制定計劃可以讓我們有條不紊地進行工作和學習，提高效率。制定計劃時，要考慮自己的實際情況和能力，合理安排任務的難易程度和時間節(jié)點。如果你正在制定計劃，不妨參考以下范文，可能會有意想不到的收獲。
世界讀書日活動工作計劃篇一
聯(lián)合國教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀，出版和對知識產權的保護。
根據(jù)調查，在信息高速發(fā)展的今天，各種傳播媒體大量擠占了人們讀書的時間，尤其是大學生，導致大學生文學積累不夠，而讀書不僅能增大我們的視野還能提高我們的文學修養(yǎng)。為了慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為了提高大學生對書的重視，我們圖書館學生管理委員會立足于本組織宗旨：“為讀者服務”，以問卷，知識問答，寫書評以及免費無權限借書等方式吸引讀者，向大家展示書的魅力！
培養(yǎng)讀者對閱讀的興趣，同時讓更多的人了解讀書日了解學管會。
今天，你讀書了嗎？
圖書館學生管理委員會。
4月20日左右，中區(qū)廣場。
前期準備：
1在下星期組織一次收書活動（任務已經分派到各部門），將留存于學生手中的閑置書籍，還有上次漂流出來的書籍盡可能的收回，整理登記，待讀書日之用。
2宣傳部做好宣傳海報四張，再做一張書評欄。
3監(jiān)管部借好桌椅板凳掛好繩子，支好帳篷，各部門合作將書搬到中區(qū)廣場，列好準備。
4學術部借好音響設備，主持人就位。
1無權限借閱書活動，將收來的書于活動當日列于中區(qū)廣場（若數(shù)量較多可分批列出），供到場讀者隨意借閱，一人只能借一本，由秘書處負責登記管理。
2由秘書處準備一份調查問卷表，經討論修改完后打印70份，由學術部委員于當日在中區(qū)廣場對到場讀者進行問卷調查，并做好記錄。
3由編輯隊對到場讀者進行采訪，采訪完后帶領讀者到書評欄。
4文學知識問答，在a3稿紙上打印出一系列文學常識問題，將這些印有問題的稿紙用繩子穿著圍繞中區(qū)廣場繞一圈，吸引讀者。主持人隊帶領部分監(jiān)管部部員手拿獎品站在四周，讀者走近時進行詢問懸掛的問題，答對了贈送禮品，答錯了送書簽，然后向讀者進行相關宣傳，最后把他們帶到我們的書評欄，留下書評。
5書評欄，設置一張空白展板，由剩余的監(jiān)管部部員手持快易貼站在附近，邀請往來的讀者和以上各部門帶來的讀者在快易貼上寫下他們喜歡的書，最喜歡的一句話，或者某些書的讀書感受，或者他們對圖書館的意見，推薦書目等。然后貼在我們的書評欄上。
6主持人用音箱全程宣講讀書日的歷史文化等，宣傳圖書漂流活動，宣傳學管會，宣傳稿由采編部準備。
后期整理。
1歸還借用的各種設備，打掃衛(wèi)生。
桌椅帳篷......監(jiān)管部負責租借。
橫幅.......外宣部負責。
音響設備.......學術部負責租借。
夾子.........60x0.3。
獎品（棒棒糖，筆等）.........100元。
書簽.........1000份。
打印問卷問題等........50元。
圖書館學生管理委員會20xx年4月8日。
世界讀書日活動工作計劃篇二
聯(lián)合國教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布x月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀，出版和對知識產權的保護。
根據(jù)調查，在信息高速發(fā)展的今天，各種傳播媒體大量擠占了人們讀書的時間，尤其是大學生，導致大學生文學積累不夠，而讀書不僅能增大我們的視野還能提高我們的文學修養(yǎng)。為了慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為了提高大學生對書的重視，我們圖書館學生管理委員會立足于本組織宗旨：“為讀者服務”，以問卷，知識問答，寫書評以及免費無權限借書等方式吸引讀者，向大家展示書的魅力!
培養(yǎng)讀者對閱讀的興趣，同時讓更多的人了解讀書日了解學管會。
今天，你讀書了嗎?
圖書館學生管理委員會。
x月20日左右，中區(qū)廣場。
前期準備：
1在下星期組織一次收書活動(任務已經分派到各部門)，將留存于學生手中的閑置書籍，還有上次漂流出來的書籍盡可能的收回，整理登記，待讀書日之用。
2宣傳部做好宣傳海報四張，再做一張書評欄。
3監(jiān)管部借好桌椅板凳掛好繩子，支好帳篷，各部門合作將書搬到中區(qū)廣場，列好準備。
4學術部借好音響設備，主持人就位。
中期活動。
1無權限借閱書活動，將收來的書于活動當日列于中區(qū)廣場(若數(shù)量較多可分批列出)，供到場讀者隨意借閱，一人只能借一本，由秘書處負責登記管理。
2由秘書處準備一份調查問卷表，經討論修改完后打印70份，由學術部委員于當日在中區(qū)廣場對到場讀者進行問卷調查，并做好記錄。
3由編輯隊對到場讀者進行采訪，采訪完后帶領讀者到書評欄。
4文學知識問答，在a3稿紙上打印出一系列文學常識問題，將這些印有問題的稿紙用繩子穿著圍繞中區(qū)廣場繞一圈，吸引讀者。主持人隊帶領部分監(jiān)管部部員手拿獎品站在四周，讀者走近時進行詢問懸掛的問題，答對了贈送禮品，答錯了送書簽，然后向讀者進行相關宣傳，最后把他們帶到我們的書評欄，留下書評。
5書評欄，設置一張空白展板，由剩余的監(jiān)管部部員手持快易貼站在附近，邀請往來的讀者和以上各部門帶來的讀者在快易貼上寫下他們喜歡的書，最喜歡的一句話，或者某些書的讀書感受，或者他們對圖書館的意見，推薦書目等。然后貼在我們的書評欄上。
6主持人用音箱全程宣講讀書日的歷史文化等，宣傳圖書漂流活動，宣傳學管會，宣傳稿由采編部準備。
后期整理。
1歸還借用的各種設備，打掃衛(wèi)生。
桌椅帳篷..........監(jiān)管部負責租借。
橫幅...........外宣部負責。
音響設備...........學術部負責租借。
夾子.............60x0.3。
獎品(棒棒糖，筆等).........100元。
書簽.............1000份。
打印問卷問題等........50元。
世界讀書日活動工作計劃篇三
1、通過活動，引導學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣;。
2、通過活動，引導學生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;。
3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態(tài);。
三、活動安排。
1、宣傳工作。
(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。
(2)請各班出以“讀書·成長”為主題的黑板報，要求5月22日前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。
2、“讀書節(jié)”主題班會。
時間：5月10日，主題自擬，形式不限。
3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。
4、5月中旬，系部將請專業(yè)教師舉行“讀書節(jié)”講座。
5、各班可舉辦與讀書有關的活動。
四：總結表彰(5月底)。
3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。
---------------------------------。
一、宣傳、動員階段(3/12——3/18)。
1、認真收聽大隊輔導員的讀書節(jié)開幕及全校動員廣播。
2、利用班網和市民信箱告知班中的學生和家長學校即將開展“親親蔬菜、快樂你我”
3、利用《品德與社會》課向全班學生進行讀書節(jié)活動的動員。
(2)確定自己所要了解的一種蔬菜。(可以是自己最喜歡吃的一種蔬菜)。
(3)小組討論：可以從那幾方面著手去尋找資料。
4、利用周五家長會之際，向家長宣傳學校及將開展的讀書節(jié)活動，希望得到家長的支持與配合。
(1)向家長宣傳本次讀書節(jié)活動的目的和意義。
(2)告知家長班級即將開展的讀書節(jié)活動的大致內容。
(3)希望家長支持與配合的方面：
從找到的有關蔬菜的資料中，選取孩子能讀得懂、讀的通、容易記的內容，便于孩子在課內交流。
希望家長為“溫馨班級”的創(chuàng)建出謀劃策：如溫馨提示、長輩們的寄語等。
可以在班網的“家?；印币粰谥薪涣饔嘘P讀書節(jié)內容或可供查詢的網址。
二、收集資料階段(3/19——4/8)。
1、征集家長寄語和溫馨提示等內容。
2、學生查找資料、選取有價值的內容后再交給班主任。
3、各門學科布置有關讀書節(jié)活動的學科內容。
英語：學習一些蔬菜名字的單詞。
美術：畫一畫自己最喜歡吃的蔬菜。
科常：;了解部分蔬菜的生長過程等。
……。
4、開展“小學者”(學生)和“熱心輔導員”(家長)的評選活動。此次評選活動將貫穿于整個讀書節(jié)的活動中，直至最后的網上投票評選。(注：“小學者”和“熱心輔導員”的名稱待定。)。
5、在班網上感謝參與此項活動的學生和家長，并告知即將開展評選的“小學者”和“熱心輔導員”活動。
三、主題班會籌備階段(4/9——4/22)。
2、邀請部分熱心的家長共同對學生上交的資料進行分類、組合，設計主題班會的節(jié)目類型。(課本劇、兒歌、英語小品、小游戲、智利大沖浪……)。
3、班網上展示各科讀書節(jié)活動開展的情況。
四、節(jié)目排演階段(4/23——5/6)。
1、各科對讀書節(jié)活動再進行修飾。
2、挑選積極、熱心參與讀書節(jié)活動的學生排演主題班會的節(jié)目。
3、邀請熱心參與讀書節(jié)活動的家長指導、并參與到主題班會活動的節(jié)目表演中。
4、班網上展示主題班會節(jié)目排演時的花絮。
五、挑選展示作品階段(5/7——5/27)。
1、各科把學生交上來的讀書節(jié)的資料或作品等一一挑選并審核。
2、主題班會活動節(jié)目審核及彩排。(邀請家長參與。)。
3、班網上評選“小學者”和“熱心輔導員”。
4、班網上展示部分學生作品。
六、總結匯報階段(5/28——6/2)。
2、部分內容以主題班會的形式匯報演出。
3、邀請部分家長(在讀書活動中一直關注班級活動情況并積極參與的家長)參加本次主題班會。
4、班網上展示本次主題班會得匯報情況和讀書節(jié)活動的成果展示情況。并公布獲得“小學者”和“熱心輔導員”的名單。
5、小結本次主題活動的得與失，為下次活動更好地開展奠定基礎。
世界讀書日活動工作計劃篇四
女：尊敬的各位領導、老師：
男：親愛的同學們：
合：大家好!
女：篇篇經典喚起我們讀書的熱情;。
男：幽幽書香浸潤著我們成長的歷程。
女：在書香飄飄的校園中，
男：在書聲瑯瑯的班級里，
女：我們如饑似渴地從書中吸食甘甜的雨露，
男：我們廢寢忘食地從書中獲取知識的寶庫!
女：在這美麗的四月，我們三小全體師生齊聚這里，
男：隆重舉行“我讀書我成長我快樂”世界讀書日活動。
二、校長致詞。
女：一年來我校全體師生與經典為友，同大師對話。
男：一年來我校全體師生沐浴著新教育的陽光，走出了一條讀書強校之路。
女：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王校長為世界讀書日活動致詞。
三、學生代表致詞。
女：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
男：我們的生活因讀書而快樂、我們的人生因讀書而豐富。
女：下面請學生代表致詞。
男：謝謝兩位同學為我們帶來精彩的朗誦。在我們的成長路上，離不開好書的陪伴，希望大家在以后的生活學習中，好好讀書，讀好書。
四、二年級繪本劇《凱文不會飛》。
女：有一種文字像一首詩，有一種文字像一首歌，有一種文字，看似簡單，卻耐人尋味。一本本畫出來的書，帶給孩子無限地遐想?？鞓防L本閱讀，播種幸福的種子，讓我們一起欣賞二年級同學們表演的繪本劇《凱文不會飛》，大家掌聲歡迎。
五、六年級詩朗誦《少年中國說》。
男：讓我再一次用熱烈的掌聲感謝二年級同學的精彩表演。
男：從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;。
從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕;。
從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹;。
我們是中華的好少年。有請六年級同學為我們帶來《少年中國說》。大家掌聲歡迎。
女：謝謝六年級同學的精彩朗誦，我們一定要從現(xiàn)在起、時時嚴格要求自己，爭做中華的好少年。
六、宣讀表彰決定。
女：下面將進行活動的表彰環(huán)節(jié)，結合世界讀書日我校組織了閱讀之星、書香班級評選活動，開展了優(yōu)秀讀書手抄報評比活動，下面有請石校長宣讀表彰決定。
世界讀書日活動工作計劃篇五
為慶祝第__個世界讀書日，推動書香學校建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
一、活動主題。
閱讀，讓我們的世界更豐富。
二、宣傳標語。
好書伴我行，書香遍學校。
書籍點亮人生，書香洋溢學校。
與名著為伴，塑造完美心靈。
與經典同行，打好人生底色。
開卷有益――我們愛讀書;良師益友――我們讀好書;行萬里路――我們多讀書;學海無涯――我們勤讀書。
三、活動時間。
4月9日――4月24日。
四、資料與形式。
(一)系列活動之一：教師手抄報展示(假期手抄報)。
參與對象：全體教師。
活動資料：教師們經過閱讀談感想、分享展示教師的閱讀感受。
(二)系列活動之二：分享閱讀分享歡樂。
為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行一至三年級手抄報設計制作活動。
1、手抄報主題：
一年級：童話故事。
二年級：寓言故事。
三年級：歷史故事、歷史人物。
圍繞以上主題，題目自擬，有創(chuàng)新要新穎。
2、手抄報應精心進行選材和設計。所選(寫)資料均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術性和創(chuàng)造性的特點。
3、參評手抄報的排版應貼合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面生動活潑。
4、活動作品統(tǒng)一使用8開圖畫紙。
5、手抄報的文字部分必須堅持手抄原則。所有文字必須使用規(guī)范字，要注意校對，杜絕錯別字。
6、上交時間：4月18日。
(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，走進書店，買一本自我喜愛的書，開始閱讀;。
這一天，告訴親人和朋友：今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂;。
這一天，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂;。
這一天開始，確立一種信仰：讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚。
世界讀書日活動工作計劃篇六
推動書香校園建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
一、活動主題。
閱讀，讓我們的'世界更豐富。
二、宣傳標語。
好書伴我行，書香遍校園。
書籍點亮人生，書香洋溢校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。
與經典同行，打好人生底色。
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。
三、活動時間。
20_年4月9日——4月24日。
四、內容與形式。
(一)系列活動之一：教師手抄報展示(假期手抄報)。
參與對象：全體教師。
活動內容：教師們通過閱讀談感想、分享展示老師的閱讀感受。
(二)系列活動之二：分享閱讀分享快樂。
為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行一至三年級手抄報設計制作活動。
1、手抄報主題：
一年級：童話故事。
二年級：寓言故事。
三年級：歷史故事、歷史人物。
圍繞以上主題，題目自擬，有創(chuàng)新要新穎。
2、手抄報應精心進行選材和設計。所選(寫)內容均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術性和創(chuàng)造性的特點。
3、參評手抄報的排版應符合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面生動活潑。
4、活動作品統(tǒng)一使用8開圖畫紙。
5、手抄報的文字部分必須堅持“手抄”原則。所有文字必須使用規(guī)范字，要注意校對，杜絕錯別字。
6、上交時間：20_年_月_日。
(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀。
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”。
這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。
這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。
世界讀書日活動工作計劃篇七
一、活動背景：
書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
大學是人生中接受知識能力的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺，——學院圖書館是——學院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學生更好的去掌握知識，了解社會。
二、活動主題：
品味書香，文化校園。
三、活動口號：
引領讀書熱潮，
服務廣大讀者，
熏陶中外文化，
營造書香校園。
四、活動目的。
為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作用。引導廣大在校大學生學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
五、活動時間。
20——年4月23日~20——年5月-日。
六、活動地點。
——大學圖書館。
七、面向人員。
——大學全體師生。
八、活動內容。
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)。
2、院學生自辦刊物聯(lián)展(見附錄)。
3、圖書館電子資源使用指導講座。(見附錄)。
4、圖書館義工工作體驗活動。
5、圖書交換活動。
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動(見附錄)。
7、讀者調查問卷(見附錄)。
8、書山尋寶活動(見附錄)。
9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動(見附錄)。
10、優(yōu)秀讀者的心得體會(深度挖掘)(見附錄)。
注：活動1、6、10可以相互關聯(lián)，活動3、9可以互相關聯(lián)。
世界讀書日活動工作計劃篇八
為進一步提高社區(qū)居民整體素質，促進居民生活的全面發(fā)展，提升社區(qū)文明程度，營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍。以“貢獻圖書、奉獻社區(qū)”為主題，為創(chuàng)建學習型社區(qū)奠定堅實的基礎。
為滿足社區(qū)成員不斷增長的文化需求，力足社區(qū)、服務社區(qū)、發(fā)展社區(qū)，積極開發(fā)利用社區(qū)內的教育資源。通過讀書活動不斷提高社區(qū)成員素質和文化品位，提高全社區(qū)居民的素質，促進碧海社區(qū)物質文明、政治文明和精神文明再上新水平。
“貢獻圖書、奉獻社區(qū)”
鼓勵社區(qū)共駐共建單位和社區(qū)居民把家里多余的書寄放在社區(qū)圖書室或者捐給社區(qū)，供社區(qū)居民借閱。單位和居民可辦理社區(qū)圖書借閱證到社區(qū)圖書室免費借閱圖書。
碧海社區(qū)全體居民、共駐共建單位。
(一)以人為本，廣泛參與。堅持面向基層、面向居民，深入宣傳讀書、學習的重要意義。進一步擴大讀書活動的覆蓋面，提高居民的參與率，讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動讀書活動的開展。
(二)資源共享，優(yōu)化氛圍。整合現(xiàn)有社區(qū)資源，積極引導社會各界支持和參與讀書活動。加強對社區(qū)圖書室、閱覽室的科學化、規(guī)范化管理，為社區(qū)居民創(chuàng)造一個“全民讀書，全社會支持”的良好氛圍。
1、宣傳發(fā)動：
在社區(qū)范圍內懸掛橫幅、張貼倡議書，利用宣傳欄、等形式大力宣傳“貢獻圖書、奉獻社區(qū)”資源共享的意義，讓居民及時了解活動的動態(tài)情況。
2、啟動儀式：4月23日。
屆時將邀請區(qū)、街道及新聞媒體領導參加。
3、書畫作品展：
參加對象：社區(qū)內居民。
針對人群：社區(qū)書畫者。
活動安排：由社區(qū)發(fā)起倡議，以“和諧社會”為主題，進行書畫展示，以社區(qū)的圖書室作為展示地點。
4、親子共讀活動(學生、家長活動)：
參加對象：社區(qū)內居民，
針對人群：在校中小學生、家長。
活動安排：向學生父母推薦優(yōu)秀圖書目錄，鼓勵主動購買閱讀。父母與孩子在家中一起閱讀并如實填寫好“親子共讀反饋表”。社區(qū)將評選出優(yōu)秀家長以及優(yōu)秀學習家庭。
5、我的征集活動：
參加對象：社區(qū)內居民。
針對人群：閱讀愛好者。
活動安排：社區(qū)在櫥窗、網站上發(fā)出活動倡議，由居民跟貼留言形式征集個人在讀書活動中的感言及體會，以一句話概括。
6、讀書征文比賽：
另外社區(qū)還將在讀書節(jié)期間，居民可以以個人或者家庭形式撰寫，社區(qū)統(tǒng)一評審，優(yōu)秀文章在社區(qū)網站刊登，并頒發(fā)榮譽證書。
世界讀書日活動工作計劃篇九
書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。我們年級組將在四月進行親子讀書日活動。
通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)孩子讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
我閱讀！我成長！
xxxx年4月22日
各班班級教室及操場
第一階段：策劃啟動階段
1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統(tǒng)一的認識。
2、籌備活動日當天所需活動物品
3、以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書
4、制定班級的具體活動方案并傳至班級群里
5、以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。使家長對本次活動有所了解。
6、提前請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”的半成品。
第二階段：實施階段
1、集體觀看學習讀書意義及好處。（動漫視頻）
2、請個別家長進行親子繪本閱讀分享經驗交流。
3、親子圖書交流分享。
4、圖書漂流活動（舊書義賣）
世界讀書日活動工作計劃篇十
通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節(jié)活動所取得的成果，給學生樹立良好的榜樣和示范，有利于形成濃郁的校園讀書氛圍，為構建和諧書香校園貢獻一份力量。
1、主辦：市浦南小學工會、教導處、大隊部。
2、評委組：工會委員會成員、教師代表等。
3、比賽時間：20__年12月17日(周三)下午3：00。
4、比賽地點：西校區(qū)五樓多功能廳。
1、演講內容圍繞讀書節(jié)主題，唱響“讀書快樂成長”主旋律。
2、演講題目自擬。
3、演講時間不超過5分鐘。
1、發(fā)動全體35周歲以下的老師撰寫體會文章。
2、工會收集教師的心得體會文章進行評選，東南西三個校區(qū)按4：4：3的比例選定參賽人員名單。
3、組織演講比賽。
1、形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。(20分)。
2、語言表達能力：發(fā)音標準，流利;節(jié)奏處理得當，技巧運用自如;表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(40分)。
3、思想內容：緊扣主題，富有鼓動性;內容充實，事例動人，貼近生活實際，富有鮮明的.時代感。(40分)。
本次比賽設一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學校分別給予表彰。
世界讀書日活動工作計劃篇十一
xx年qt教學點讀書活動，將結合4月23日“世界讀書日”啟動“手拉手，牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動。通過各兄弟校教師之間的切磋交流，引領教師勤讀書，善讀書，打造書香校園，建設學校文化。從而推進學習型校園的建設進程。
手拉手，牽手共閱讀
1.通過共讀一本書《做卓越的老師》，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2.通過讀書活動，推動書香校園、書香班級的建設。
20xx年4月10日至20xx年5月5日
1、撰寫讀書心得：每個教師圍繞教委辦推薦的《做卓越的老師》進行閱讀，填寫教師個人業(yè)務檔案袋內的《閱讀導讀卡》，撰寫心得體會1000字左右，并按教師數(shù)的10%選送到qt點匯編成冊。讀書心得的內容重點結合對自己教育教學工作有何啟發(fā)，在今后的實際工作中如何做，切忌空談或上網照搬。
要求本教學點各小學至少推薦一個誦讀節(jié)目參加本次活動，參加人數(shù)控制在教師數(shù)的30%以內，形式自定。幼兒園可以根據(jù)園本實際推薦教師參加。誦讀時間控制在7分鐘以內，誦讀內容可以是讀書精彩片段，可以是自己撰寫的讀書感言或散文詩歌，也可以是中外經典篇目。活動將發(fā)放個人參賽榮譽證書，鼓勵教師積極參與。活動后勤人員由教學點團支委具體分工負責。
3、總結梳理反思：對讀書情況進行總結，重點查看計劃有否落實、過程有否記載、活動有無主題，材料是否收齊，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。同時將活動開展情況進行宣傳報道，做好讀書活動綜述，并發(fā)送至在線投稿。負責人：許麗鴛、陳雙雙。
各小學、幼兒園行政干部，各級名教師、骨干教師要帶頭參加讀書活動，充分發(fā)揮引領示范作用。
4月29日經典誦讀活動是qt點工會、團支部慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)系列活動之一，同日舉行的還有教工拔河比賽、教工乒乓球比賽、教工書畫展、燈猜活動等，各校到場人數(shù)要達到教師數(shù)的30%以上，請各校長、園長落實到位！
世界讀書日活動工作計劃篇十二
x月23日是世界讀書日，市三幼組織開展了“贈圖書獻愛心”活動。400余名孩子在家長的陪同下，踴躍參與，紛紛捐出了自己心愛的圖書，共計400余冊。這些圖書將在市三幼樓層圖書角投放一段時間供全園幼兒共讀后，轉贈給我市偏遠幼兒園的孩子，讓他們同享閱讀的樂趣。
活動中，市三幼還給參與贈書的孩子頒發(fā)了愛心證和小禮品，在他們的幼小心田里播下了愛的種子。同時，廣大家長、孩子及老師還在紅色條福上紛紛簽名，表示要讓讀書成為陪伴一生的好習慣。
一直以來，市三幼重視幼兒早期閱讀工作。通過在班內、班間進行圖書漂流活動，在班內開展“紅書包”流換行動，讓幼兒讀到了豐富多彩、琳瑯滿目的書籍，開闊了視野，增長了見識。
舉辦活動的目的，一方面是通過活動本身，讓更多的人知道活動的主題和意義，另一方面，通過活動，鍛煉到社團的成員，對以后的工作，學習，生活，都是一個很好的幫助，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經管系，但是也體現(xiàn)了我們每一個人，我希望通過這次活動，讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們去努力做了，雖然有瑕疵，但是通過一次次的鍛煉，我們會漸漸的變得完善。
x月23日，本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動，在此活動之前我們準備了很多，總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書簽，并在書簽上寫有名人名言，派送給來觀看的游人，我們還出了5張關于讀書節(jié)的海報，以供游人觀看，大致知道舉辦的什么活動，還有一張10米的橫幅，打出了活動的主題。
23日早上結合好社團的成員，于9點到達紅梅公園，把海報展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性，向游客派發(fā)書簽，邀請他們來簽名，展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。本次活動買書簽花費50元，制作橫幅花費50元，以及路費15*2=30元。本次活動我充分我認識到：
1、做活動的做好充分的準備工作，那些活動的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請，要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準備，考慮周全。
2、做事得要有責任心，仔細，認真。當我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字，我一看果真有2個錯別字，令我們相當尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個人樣來，不可讓人把話說。本社團很多成員由于周六得去上課，所以并不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動早上時，有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以說明批準，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多，以后做事得認真對待，把事情做好，不可以把話給別人說。
4、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說明活動，活動的目的是說明，而且我們小組的成員進行的配合，合理分工，讓我們認識到一個集體的重要性，使成員之間的交流更進一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團隊合作，而且也鍛煉了我們的口才，我覺得這才是做好的收獲。
5、活動中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問的，我們并沒有回答上來，準備工作并不是很好，實的做的很好，可是有些虛的準備的并不是很充分。
世界讀書日活動工作計劃篇十三
為期一個月半的迎接世界讀書日系列活動，在學校領導的指導和全體師生的參加與關注下，已在4月23日順利、圓滿結束了。
在這第xx個世界讀書日來臨之際，學校開展主題為讓我們在世界讀書日里展翼飛翔的讀書活動，目的是讓讀書成為同學們的習慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園，同時也希望今日的讀書能為今后的進步、發(fā)展和終身學習奠定基礎!
在活動期間，學校在教學樓開辟讀書角和安置折疊的座椅，為同學們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時為營造活動開展的氛圍和擴大同學們對古今中外文學的視野，學校還編制了23版的中國文學長廊、10版的外國文學長廊以及兩版諾貝爾文學獎獲得者的專欄，并將它們布置在教學樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學獎獲得者的情況。
除此之外，學校開展了多種與讀書相關活動，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級和個人。
語文組和年級組開展的讀書心得征文比賽，(共有96人獲獎、其中xx獲得初一年級一等獎;初二年級一等獎有xx)。
讀書手抄報評比(也有96人獲獎其中一年級一等獎：xx;初二是：xx等同學)。
捐獻圖書活動(共捐獻了990本圖書，其中二(5)班捐有169本)。
學校還根據(jù)同學們到圖書館借書的情況，評出了八個讀書好班級(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時還評出十九名讀書積極分子(其中xx同學借出17本)。
本次世界讀書日系列活動雖然已經結束了，但學校的讀書活動仍將繼續(xù)下去。我們將在這次活動的基礎上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設，積極改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設讀書優(yōu)越條件，激勵師生多讀書、讀好書，努力提高學校師生讀書的積極性與長效性。
世界讀書日活動工作計劃篇十四
__縣圖書館“文化推盛宴，書香濃__”系列活動——“4.23世界讀書日”及全民閱讀推廣活動。
二、活動內容。
1、舉辦“快樂書童·爭當故事大王”講故事比賽活動。
2、“悅讀越心動”新書、好書推介活動。
3、“閱讀，請到圖書館!”你選書、我買單活動。
4、“傳承優(yōu)良精神弘揚傳統(tǒng)美德”主題圖書展。
5、“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題圖片展。
三、活動時間及地點。
1、舉辦“快樂書童·爭當故事大王”講故事比賽活動。
地點：__縣一校，__鎮(zhèn)六校，__校。
時間：4月18、19日。
世界讀書日活動工作計劃篇十五
每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”，而今年是第21個“世界讀書日”。為了使廣大同學更好地了解這個節(jié)目的意義及內容，我校圖書館主辦，讀者協(xié)會協(xié)辦“走進閱讀天地，共享閱讀快樂”主題活動，進一步提高全校師生的讀書意識。
世界讀書日始于1995年，目的是推動閱讀和寫作，宣揚跟閱讀關系密切的版權意識。4月23日對于世界文學領域是一個具有象征性的日子，因為塞萬提斯，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616年的這一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯內斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此1995年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天，向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂，并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。
讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導同學們走入書的殿堂。讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。
我?！笆澜缱x書日”活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣，愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
世界讀書日活動工作計劃篇十六
書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
大學是人生中接受知識能力的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺，——學院圖書館是——學院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學生更好的去掌握知識，了解社會。
品味書香，文化校園。
引領讀書熱潮，
服務廣大讀者，
熏陶中外文化，
營造書香校園。
為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作用。引導廣大在校大學生學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
20xx年4月23日~20xx年5月xx日。
——大學圖書館。
——大學全體師生。
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)。
2、院學生自辦刊物聯(lián)展(見附錄)。
3、圖書館電子資源使用指導講座。(見附錄)。
4、圖書館義工工作體驗活動。
5、圖書交換活動。
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動(見附錄)。
7、讀者調查問卷(見附錄)。
8、書山尋寶活動(見附錄)。
9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動(見附錄)。
10、優(yōu)秀讀者的(深度挖掘)(見附錄)。
世界讀書日活動工作計劃篇一
聯(lián)合國教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀，出版和對知識產權的保護。
根據(jù)調查，在信息高速發(fā)展的今天，各種傳播媒體大量擠占了人們讀書的時間，尤其是大學生，導致大學生文學積累不夠，而讀書不僅能增大我們的視野還能提高我們的文學修養(yǎng)。為了慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為了提高大學生對書的重視，我們圖書館學生管理委員會立足于本組織宗旨：“為讀者服務”，以問卷，知識問答，寫書評以及免費無權限借書等方式吸引讀者，向大家展示書的魅力！
培養(yǎng)讀者對閱讀的興趣，同時讓更多的人了解讀書日了解學管會。
今天，你讀書了嗎？
圖書館學生管理委員會。
4月20日左右，中區(qū)廣場。
前期準備：
1在下星期組織一次收書活動（任務已經分派到各部門），將留存于學生手中的閑置書籍，還有上次漂流出來的書籍盡可能的收回，整理登記，待讀書日之用。
2宣傳部做好宣傳海報四張，再做一張書評欄。
3監(jiān)管部借好桌椅板凳掛好繩子，支好帳篷，各部門合作將書搬到中區(qū)廣場，列好準備。
4學術部借好音響設備，主持人就位。
1無權限借閱書活動，將收來的書于活動當日列于中區(qū)廣場（若數(shù)量較多可分批列出），供到場讀者隨意借閱，一人只能借一本，由秘書處負責登記管理。
2由秘書處準備一份調查問卷表，經討論修改完后打印70份，由學術部委員于當日在中區(qū)廣場對到場讀者進行問卷調查，并做好記錄。
3由編輯隊對到場讀者進行采訪，采訪完后帶領讀者到書評欄。
4文學知識問答，在a3稿紙上打印出一系列文學常識問題，將這些印有問題的稿紙用繩子穿著圍繞中區(qū)廣場繞一圈，吸引讀者。主持人隊帶領部分監(jiān)管部部員手拿獎品站在四周，讀者走近時進行詢問懸掛的問題，答對了贈送禮品，答錯了送書簽，然后向讀者進行相關宣傳，最后把他們帶到我們的書評欄，留下書評。
5書評欄，設置一張空白展板，由剩余的監(jiān)管部部員手持快易貼站在附近，邀請往來的讀者和以上各部門帶來的讀者在快易貼上寫下他們喜歡的書，最喜歡的一句話，或者某些書的讀書感受，或者他們對圖書館的意見，推薦書目等。然后貼在我們的書評欄上。
6主持人用音箱全程宣講讀書日的歷史文化等，宣傳圖書漂流活動，宣傳學管會，宣傳稿由采編部準備。
后期整理。
1歸還借用的各種設備，打掃衛(wèi)生。
桌椅帳篷......監(jiān)管部負責租借。
橫幅.......外宣部負責。
音響設備.......學術部負責租借。
夾子.........60x0.3。
獎品（棒棒糖，筆等）.........100元。
書簽.........1000份。
打印問卷問題等........50元。
圖書館學生管理委員會20xx年4月8日。
世界讀書日活動工作計劃篇二
聯(lián)合國教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布x月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀，出版和對知識產權的保護。
根據(jù)調查，在信息高速發(fā)展的今天，各種傳播媒體大量擠占了人們讀書的時間，尤其是大學生，導致大學生文學積累不夠，而讀書不僅能增大我們的視野還能提高我們的文學修養(yǎng)。為了慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為了提高大學生對書的重視，我們圖書館學生管理委員會立足于本組織宗旨：“為讀者服務”，以問卷，知識問答，寫書評以及免費無權限借書等方式吸引讀者，向大家展示書的魅力!
培養(yǎng)讀者對閱讀的興趣，同時讓更多的人了解讀書日了解學管會。
今天，你讀書了嗎?
圖書館學生管理委員會。
x月20日左右，中區(qū)廣場。
前期準備：
1在下星期組織一次收書活動(任務已經分派到各部門)，將留存于學生手中的閑置書籍，還有上次漂流出來的書籍盡可能的收回，整理登記，待讀書日之用。
2宣傳部做好宣傳海報四張，再做一張書評欄。
3監(jiān)管部借好桌椅板凳掛好繩子，支好帳篷，各部門合作將書搬到中區(qū)廣場，列好準備。
4學術部借好音響設備，主持人就位。
中期活動。
1無權限借閱書活動，將收來的書于活動當日列于中區(qū)廣場(若數(shù)量較多可分批列出)，供到場讀者隨意借閱，一人只能借一本，由秘書處負責登記管理。
2由秘書處準備一份調查問卷表，經討論修改完后打印70份，由學術部委員于當日在中區(qū)廣場對到場讀者進行問卷調查，并做好記錄。
3由編輯隊對到場讀者進行采訪，采訪完后帶領讀者到書評欄。
4文學知識問答，在a3稿紙上打印出一系列文學常識問題，將這些印有問題的稿紙用繩子穿著圍繞中區(qū)廣場繞一圈，吸引讀者。主持人隊帶領部分監(jiān)管部部員手拿獎品站在四周，讀者走近時進行詢問懸掛的問題，答對了贈送禮品，答錯了送書簽，然后向讀者進行相關宣傳，最后把他們帶到我們的書評欄，留下書評。
5書評欄，設置一張空白展板，由剩余的監(jiān)管部部員手持快易貼站在附近，邀請往來的讀者和以上各部門帶來的讀者在快易貼上寫下他們喜歡的書，最喜歡的一句話，或者某些書的讀書感受，或者他們對圖書館的意見，推薦書目等。然后貼在我們的書評欄上。
6主持人用音箱全程宣講讀書日的歷史文化等，宣傳圖書漂流活動，宣傳學管會，宣傳稿由采編部準備。
后期整理。
1歸還借用的各種設備，打掃衛(wèi)生。
桌椅帳篷..........監(jiān)管部負責租借。
橫幅...........外宣部負責。
音響設備...........學術部負責租借。
夾子.............60x0.3。
獎品(棒棒糖，筆等).........100元。
書簽.............1000份。
打印問卷問題等........50元。
世界讀書日活動工作計劃篇三
1、通過活動，引導學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣;。
2、通過活動，引導學生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;。
3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態(tài);。
三、活動安排。
1、宣傳工作。
(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。
(2)請各班出以“讀書·成長”為主題的黑板報，要求5月22日前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。
2、“讀書節(jié)”主題班會。
時間：5月10日，主題自擬，形式不限。
3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。
4、5月中旬，系部將請專業(yè)教師舉行“讀書節(jié)”講座。
5、各班可舉辦與讀書有關的活動。
四：總結表彰(5月底)。
3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。
---------------------------------。
一、宣傳、動員階段(3/12——3/18)。
1、認真收聽大隊輔導員的讀書節(jié)開幕及全校動員廣播。
2、利用班網和市民信箱告知班中的學生和家長學校即將開展“親親蔬菜、快樂你我”
3、利用《品德與社會》課向全班學生進行讀書節(jié)活動的動員。
(2)確定自己所要了解的一種蔬菜。(可以是自己最喜歡吃的一種蔬菜)。
(3)小組討論：可以從那幾方面著手去尋找資料。
4、利用周五家長會之際，向家長宣傳學校及將開展的讀書節(jié)活動，希望得到家長的支持與配合。
(1)向家長宣傳本次讀書節(jié)活動的目的和意義。
(2)告知家長班級即將開展的讀書節(jié)活動的大致內容。
(3)希望家長支持與配合的方面：
從找到的有關蔬菜的資料中，選取孩子能讀得懂、讀的通、容易記的內容，便于孩子在課內交流。
希望家長為“溫馨班級”的創(chuàng)建出謀劃策：如溫馨提示、長輩們的寄語等。
可以在班網的“家?；印币粰谥薪涣饔嘘P讀書節(jié)內容或可供查詢的網址。
二、收集資料階段(3/19——4/8)。
1、征集家長寄語和溫馨提示等內容。
2、學生查找資料、選取有價值的內容后再交給班主任。
3、各門學科布置有關讀書節(jié)活動的學科內容。
英語：學習一些蔬菜名字的單詞。
美術：畫一畫自己最喜歡吃的蔬菜。
科常：;了解部分蔬菜的生長過程等。
……。
4、開展“小學者”(學生)和“熱心輔導員”(家長)的評選活動。此次評選活動將貫穿于整個讀書節(jié)的活動中，直至最后的網上投票評選。(注：“小學者”和“熱心輔導員”的名稱待定。)。
5、在班網上感謝參與此項活動的學生和家長，并告知即將開展評選的“小學者”和“熱心輔導員”活動。
三、主題班會籌備階段(4/9——4/22)。
2、邀請部分熱心的家長共同對學生上交的資料進行分類、組合，設計主題班會的節(jié)目類型。(課本劇、兒歌、英語小品、小游戲、智利大沖浪……)。
3、班網上展示各科讀書節(jié)活動開展的情況。
四、節(jié)目排演階段(4/23——5/6)。
1、各科對讀書節(jié)活動再進行修飾。
2、挑選積極、熱心參與讀書節(jié)活動的學生排演主題班會的節(jié)目。
3、邀請熱心參與讀書節(jié)活動的家長指導、并參與到主題班會活動的節(jié)目表演中。
4、班網上展示主題班會節(jié)目排演時的花絮。
五、挑選展示作品階段(5/7——5/27)。
1、各科把學生交上來的讀書節(jié)的資料或作品等一一挑選并審核。
2、主題班會活動節(jié)目審核及彩排。(邀請家長參與。)。
3、班網上評選“小學者”和“熱心輔導員”。
4、班網上展示部分學生作品。
六、總結匯報階段(5/28——6/2)。
2、部分內容以主題班會的形式匯報演出。
3、邀請部分家長(在讀書活動中一直關注班級活動情況并積極參與的家長)參加本次主題班會。
4、班網上展示本次主題班會得匯報情況和讀書節(jié)活動的成果展示情況。并公布獲得“小學者”和“熱心輔導員”的名單。
5、小結本次主題活動的得與失，為下次活動更好地開展奠定基礎。
世界讀書日活動工作計劃篇四
女：尊敬的各位領導、老師：
男：親愛的同學們：
合：大家好!
女：篇篇經典喚起我們讀書的熱情;。
男：幽幽書香浸潤著我們成長的歷程。
女：在書香飄飄的校園中，
男：在書聲瑯瑯的班級里，
女：我們如饑似渴地從書中吸食甘甜的雨露，
男：我們廢寢忘食地從書中獲取知識的寶庫!
女：在這美麗的四月，我們三小全體師生齊聚這里，
男：隆重舉行“我讀書我成長我快樂”世界讀書日活動。
二、校長致詞。
女：一年來我校全體師生與經典為友，同大師對話。
男：一年來我校全體師生沐浴著新教育的陽光，走出了一條讀書強校之路。
女：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王校長為世界讀書日活動致詞。
三、學生代表致詞。
女：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
男：我們的生活因讀書而快樂、我們的人生因讀書而豐富。
女：下面請學生代表致詞。
男：謝謝兩位同學為我們帶來精彩的朗誦。在我們的成長路上，離不開好書的陪伴，希望大家在以后的生活學習中，好好讀書，讀好書。
四、二年級繪本劇《凱文不會飛》。
女：有一種文字像一首詩，有一種文字像一首歌，有一種文字，看似簡單，卻耐人尋味。一本本畫出來的書，帶給孩子無限地遐想?？鞓防L本閱讀，播種幸福的種子，讓我們一起欣賞二年級同學們表演的繪本劇《凱文不會飛》，大家掌聲歡迎。
五、六年級詩朗誦《少年中國說》。
男：讓我再一次用熱烈的掌聲感謝二年級同學的精彩表演。
男：從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;。
從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕;。
從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹;。
我們是中華的好少年。有請六年級同學為我們帶來《少年中國說》。大家掌聲歡迎。
女：謝謝六年級同學的精彩朗誦，我們一定要從現(xiàn)在起、時時嚴格要求自己，爭做中華的好少年。
六、宣讀表彰決定。
女：下面將進行活動的表彰環(huán)節(jié)，結合世界讀書日我校組織了閱讀之星、書香班級評選活動，開展了優(yōu)秀讀書手抄報評比活動，下面有請石校長宣讀表彰決定。
世界讀書日活動工作計劃篇五
為慶祝第__個世界讀書日，推動書香學校建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
一、活動主題。
閱讀，讓我們的世界更豐富。
二、宣傳標語。
好書伴我行，書香遍學校。
書籍點亮人生，書香洋溢學校。
與名著為伴，塑造完美心靈。
與經典同行，打好人生底色。
開卷有益――我們愛讀書;良師益友――我們讀好書;行萬里路――我們多讀書;學海無涯――我們勤讀書。
三、活動時間。
4月9日――4月24日。
四、資料與形式。
(一)系列活動之一：教師手抄報展示(假期手抄報)。
參與對象：全體教師。
活動資料：教師們經過閱讀談感想、分享展示教師的閱讀感受。
(二)系列活動之二：分享閱讀分享歡樂。
為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行一至三年級手抄報設計制作活動。
1、手抄報主題：
一年級：童話故事。
二年級：寓言故事。
三年級：歷史故事、歷史人物。
圍繞以上主題，題目自擬，有創(chuàng)新要新穎。
2、手抄報應精心進行選材和設計。所選(寫)資料均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術性和創(chuàng)造性的特點。
3、參評手抄報的排版應貼合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面生動活潑。
4、活動作品統(tǒng)一使用8開圖畫紙。
5、手抄報的文字部分必須堅持手抄原則。所有文字必須使用規(guī)范字，要注意校對，杜絕錯別字。
6、上交時間：4月18日。
(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，走進書店，買一本自我喜愛的書，開始閱讀;。
這一天，告訴親人和朋友：今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂;。
這一天，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂;。
這一天開始，確立一種信仰：讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚。
世界讀書日活動工作計劃篇六
推動書香校園建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
一、活動主題。
閱讀，讓我們的'世界更豐富。
二、宣傳標語。
好書伴我行，書香遍校園。
書籍點亮人生，書香洋溢校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。
與經典同行，打好人生底色。
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。
三、活動時間。
20_年4月9日——4月24日。
四、內容與形式。
(一)系列活動之一：教師手抄報展示(假期手抄報)。
參與對象：全體教師。
活動內容：教師們通過閱讀談感想、分享展示老師的閱讀感受。
(二)系列活動之二：分享閱讀分享快樂。
為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行一至三年級手抄報設計制作活動。
1、手抄報主題：
一年級：童話故事。
二年級：寓言故事。
三年級：歷史故事、歷史人物。
圍繞以上主題，題目自擬，有創(chuàng)新要新穎。
2、手抄報應精心進行選材和設計。所選(寫)內容均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術性和創(chuàng)造性的特點。
3、參評手抄報的排版應符合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面生動活潑。
4、活動作品統(tǒng)一使用8開圖畫紙。
5、手抄報的文字部分必須堅持“手抄”原則。所有文字必須使用規(guī)范字，要注意校對，杜絕錯別字。
6、上交時間：20_年_月_日。
(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀。
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”。
這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。
這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。
世界讀書日活動工作計劃篇七
一、活動背景：
書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
大學是人生中接受知識能力的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺，——學院圖書館是——學院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學生更好的去掌握知識，了解社會。
二、活動主題：
品味書香，文化校園。
三、活動口號：
引領讀書熱潮，
服務廣大讀者，
熏陶中外文化，
營造書香校園。
四、活動目的。
為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作用。引導廣大在校大學生學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
五、活動時間。
20——年4月23日~20——年5月-日。
六、活動地點。
——大學圖書館。
七、面向人員。
——大學全體師生。
八、活動內容。
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)。
2、院學生自辦刊物聯(lián)展(見附錄)。
3、圖書館電子資源使用指導講座。(見附錄)。
4、圖書館義工工作體驗活動。
5、圖書交換活動。
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動(見附錄)。
7、讀者調查問卷(見附錄)。
8、書山尋寶活動(見附錄)。
9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動(見附錄)。
10、優(yōu)秀讀者的心得體會(深度挖掘)(見附錄)。
注：活動1、6、10可以相互關聯(lián)，活動3、9可以互相關聯(lián)。
世界讀書日活動工作計劃篇八
為進一步提高社區(qū)居民整體素質，促進居民生活的全面發(fā)展，提升社區(qū)文明程度，營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍。以“貢獻圖書、奉獻社區(qū)”為主題，為創(chuàng)建學習型社區(qū)奠定堅實的基礎。
為滿足社區(qū)成員不斷增長的文化需求，力足社區(qū)、服務社區(qū)、發(fā)展社區(qū)，積極開發(fā)利用社區(qū)內的教育資源。通過讀書活動不斷提高社區(qū)成員素質和文化品位，提高全社區(qū)居民的素質，促進碧海社區(qū)物質文明、政治文明和精神文明再上新水平。
“貢獻圖書、奉獻社區(qū)”
鼓勵社區(qū)共駐共建單位和社區(qū)居民把家里多余的書寄放在社區(qū)圖書室或者捐給社區(qū)，供社區(qū)居民借閱。單位和居民可辦理社區(qū)圖書借閱證到社區(qū)圖書室免費借閱圖書。
碧海社區(qū)全體居民、共駐共建單位。
(一)以人為本，廣泛參與。堅持面向基層、面向居民，深入宣傳讀書、學習的重要意義。進一步擴大讀書活動的覆蓋面，提高居民的參與率，讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動讀書活動的開展。
(二)資源共享，優(yōu)化氛圍。整合現(xiàn)有社區(qū)資源，積極引導社會各界支持和參與讀書活動。加強對社區(qū)圖書室、閱覽室的科學化、規(guī)范化管理，為社區(qū)居民創(chuàng)造一個“全民讀書，全社會支持”的良好氛圍。
1、宣傳發(fā)動：
在社區(qū)范圍內懸掛橫幅、張貼倡議書，利用宣傳欄、等形式大力宣傳“貢獻圖書、奉獻社區(qū)”資源共享的意義，讓居民及時了解活動的動態(tài)情況。
2、啟動儀式：4月23日。
屆時將邀請區(qū)、街道及新聞媒體領導參加。
3、書畫作品展：
參加對象：社區(qū)內居民。
針對人群：社區(qū)書畫者。
活動安排：由社區(qū)發(fā)起倡議，以“和諧社會”為主題，進行書畫展示，以社區(qū)的圖書室作為展示地點。
4、親子共讀活動(學生、家長活動)：
參加對象：社區(qū)內居民，
針對人群：在校中小學生、家長。
活動安排：向學生父母推薦優(yōu)秀圖書目錄，鼓勵主動購買閱讀。父母與孩子在家中一起閱讀并如實填寫好“親子共讀反饋表”。社區(qū)將評選出優(yōu)秀家長以及優(yōu)秀學習家庭。
5、我的征集活動：
參加對象：社區(qū)內居民。
針對人群：閱讀愛好者。
活動安排：社區(qū)在櫥窗、網站上發(fā)出活動倡議，由居民跟貼留言形式征集個人在讀書活動中的感言及體會，以一句話概括。
6、讀書征文比賽：
另外社區(qū)還將在讀書節(jié)期間，居民可以以個人或者家庭形式撰寫，社區(qū)統(tǒng)一評審，優(yōu)秀文章在社區(qū)網站刊登，并頒發(fā)榮譽證書。
世界讀書日活動工作計劃篇九
書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。我們年級組將在四月進行親子讀書日活動。
通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)孩子讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
我閱讀！我成長！
xxxx年4月22日
各班班級教室及操場
第一階段：策劃啟動階段
1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統(tǒng)一的認識。
2、籌備活動日當天所需活動物品
3、以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書
4、制定班級的具體活動方案并傳至班級群里
5、以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。使家長對本次活動有所了解。
6、提前請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”的半成品。
第二階段：實施階段
1、集體觀看學習讀書意義及好處。（動漫視頻）
2、請個別家長進行親子繪本閱讀分享經驗交流。
3、親子圖書交流分享。
4、圖書漂流活動（舊書義賣）
世界讀書日活動工作計劃篇十
通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節(jié)活動所取得的成果，給學生樹立良好的榜樣和示范，有利于形成濃郁的校園讀書氛圍，為構建和諧書香校園貢獻一份力量。
1、主辦：市浦南小學工會、教導處、大隊部。
2、評委組：工會委員會成員、教師代表等。
3、比賽時間：20__年12月17日(周三)下午3：00。
4、比賽地點：西校區(qū)五樓多功能廳。
1、演講內容圍繞讀書節(jié)主題，唱響“讀書快樂成長”主旋律。
2、演講題目自擬。
3、演講時間不超過5分鐘。
1、發(fā)動全體35周歲以下的老師撰寫體會文章。
2、工會收集教師的心得體會文章進行評選，東南西三個校區(qū)按4：4：3的比例選定參賽人員名單。
3、組織演講比賽。
1、形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。(20分)。
2、語言表達能力：發(fā)音標準，流利;節(jié)奏處理得當，技巧運用自如;表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(40分)。
3、思想內容：緊扣主題，富有鼓動性;內容充實，事例動人，貼近生活實際，富有鮮明的.時代感。(40分)。
本次比賽設一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學校分別給予表彰。
世界讀書日活動工作計劃篇十一
xx年qt教學點讀書活動，將結合4月23日“世界讀書日”啟動“手拉手，牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動。通過各兄弟校教師之間的切磋交流，引領教師勤讀書，善讀書，打造書香校園，建設學校文化。從而推進學習型校園的建設進程。
手拉手，牽手共閱讀
1.通過共讀一本書《做卓越的老師》，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2.通過讀書活動，推動書香校園、書香班級的建設。
20xx年4月10日至20xx年5月5日
1、撰寫讀書心得：每個教師圍繞教委辦推薦的《做卓越的老師》進行閱讀，填寫教師個人業(yè)務檔案袋內的《閱讀導讀卡》，撰寫心得體會1000字左右，并按教師數(shù)的10%選送到qt點匯編成冊。讀書心得的內容重點結合對自己教育教學工作有何啟發(fā)，在今后的實際工作中如何做，切忌空談或上網照搬。
要求本教學點各小學至少推薦一個誦讀節(jié)目參加本次活動，參加人數(shù)控制在教師數(shù)的30%以內，形式自定。幼兒園可以根據(jù)園本實際推薦教師參加。誦讀時間控制在7分鐘以內，誦讀內容可以是讀書精彩片段，可以是自己撰寫的讀書感言或散文詩歌，也可以是中外經典篇目。活動將發(fā)放個人參賽榮譽證書，鼓勵教師積極參與。活動后勤人員由教學點團支委具體分工負責。
3、總結梳理反思：對讀書情況進行總結，重點查看計劃有否落實、過程有否記載、活動有無主題，材料是否收齊，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。同時將活動開展情況進行宣傳報道，做好讀書活動綜述，并發(fā)送至在線投稿。負責人：許麗鴛、陳雙雙。
各小學、幼兒園行政干部，各級名教師、骨干教師要帶頭參加讀書活動，充分發(fā)揮引領示范作用。
4月29日經典誦讀活動是qt點工會、團支部慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)系列活動之一，同日舉行的還有教工拔河比賽、教工乒乓球比賽、教工書畫展、燈猜活動等，各校到場人數(shù)要達到教師數(shù)的30%以上，請各校長、園長落實到位！
世界讀書日活動工作計劃篇十二
x月23日是世界讀書日，市三幼組織開展了“贈圖書獻愛心”活動。400余名孩子在家長的陪同下，踴躍參與，紛紛捐出了自己心愛的圖書，共計400余冊。這些圖書將在市三幼樓層圖書角投放一段時間供全園幼兒共讀后，轉贈給我市偏遠幼兒園的孩子，讓他們同享閱讀的樂趣。
活動中，市三幼還給參與贈書的孩子頒發(fā)了愛心證和小禮品，在他們的幼小心田里播下了愛的種子。同時，廣大家長、孩子及老師還在紅色條福上紛紛簽名，表示要讓讀書成為陪伴一生的好習慣。
一直以來，市三幼重視幼兒早期閱讀工作。通過在班內、班間進行圖書漂流活動，在班內開展“紅書包”流換行動，讓幼兒讀到了豐富多彩、琳瑯滿目的書籍，開闊了視野，增長了見識。
舉辦活動的目的，一方面是通過活動本身，讓更多的人知道活動的主題和意義，另一方面，通過活動，鍛煉到社團的成員，對以后的工作，學習，生活，都是一個很好的幫助，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經管系，但是也體現(xiàn)了我們每一個人，我希望通過這次活動，讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們去努力做了，雖然有瑕疵，但是通過一次次的鍛煉，我們會漸漸的變得完善。
x月23日，本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動，在此活動之前我們準備了很多，總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書簽，并在書簽上寫有名人名言，派送給來觀看的游人，我們還出了5張關于讀書節(jié)的海報，以供游人觀看，大致知道舉辦的什么活動，還有一張10米的橫幅，打出了活動的主題。
23日早上結合好社團的成員，于9點到達紅梅公園，把海報展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性，向游客派發(fā)書簽，邀請他們來簽名，展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。本次活動買書簽花費50元，制作橫幅花費50元，以及路費15*2=30元。本次活動我充分我認識到：
1、做活動的做好充分的準備工作，那些活動的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請，要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準備，考慮周全。
2、做事得要有責任心，仔細，認真。當我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字，我一看果真有2個錯別字，令我們相當尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個人樣來，不可讓人把話說。本社團很多成員由于周六得去上課，所以并不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動早上時，有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以說明批準，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多，以后做事得認真對待，把事情做好，不可以把話給別人說。
4、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說明活動，活動的目的是說明，而且我們小組的成員進行的配合，合理分工，讓我們認識到一個集體的重要性，使成員之間的交流更進一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團隊合作，而且也鍛煉了我們的口才，我覺得這才是做好的收獲。
5、活動中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問的，我們并沒有回答上來，準備工作并不是很好，實的做的很好，可是有些虛的準備的并不是很充分。
世界讀書日活動工作計劃篇十三
為期一個月半的迎接世界讀書日系列活動，在學校領導的指導和全體師生的參加與關注下，已在4月23日順利、圓滿結束了。
在這第xx個世界讀書日來臨之際，學校開展主題為讓我們在世界讀書日里展翼飛翔的讀書活動，目的是讓讀書成為同學們的習慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園，同時也希望今日的讀書能為今后的進步、發(fā)展和終身學習奠定基礎!
在活動期間，學校在教學樓開辟讀書角和安置折疊的座椅，為同學們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時為營造活動開展的氛圍和擴大同學們對古今中外文學的視野，學校還編制了23版的中國文學長廊、10版的外國文學長廊以及兩版諾貝爾文學獎獲得者的專欄，并將它們布置在教學樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學獎獲得者的情況。
除此之外，學校開展了多種與讀書相關活動，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級和個人。
語文組和年級組開展的讀書心得征文比賽，(共有96人獲獎、其中xx獲得初一年級一等獎;初二年級一等獎有xx)。
讀書手抄報評比(也有96人獲獎其中一年級一等獎：xx;初二是：xx等同學)。
捐獻圖書活動(共捐獻了990本圖書，其中二(5)班捐有169本)。
學校還根據(jù)同學們到圖書館借書的情況，評出了八個讀書好班級(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時還評出十九名讀書積極分子(其中xx同學借出17本)。
本次世界讀書日系列活動雖然已經結束了，但學校的讀書活動仍將繼續(xù)下去。我們將在這次活動的基礎上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設，積極改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設讀書優(yōu)越條件，激勵師生多讀書、讀好書，努力提高學校師生讀書的積極性與長效性。
世界讀書日活動工作計劃篇十四
__縣圖書館“文化推盛宴，書香濃__”系列活動——“4.23世界讀書日”及全民閱讀推廣活動。
二、活動內容。
1、舉辦“快樂書童·爭當故事大王”講故事比賽活動。
2、“悅讀越心動”新書、好書推介活動。
3、“閱讀，請到圖書館!”你選書、我買單活動。
4、“傳承優(yōu)良精神弘揚傳統(tǒng)美德”主題圖書展。
5、“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題圖片展。
三、活動時間及地點。
1、舉辦“快樂書童·爭當故事大王”講故事比賽活動。
地點：__縣一校，__鎮(zhèn)六校，__校。
時間：4月18、19日。
世界讀書日活動工作計劃篇十五
每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”，而今年是第21個“世界讀書日”。為了使廣大同學更好地了解這個節(jié)目的意義及內容，我校圖書館主辦，讀者協(xié)會協(xié)辦“走進閱讀天地，共享閱讀快樂”主題活動，進一步提高全校師生的讀書意識。
世界讀書日始于1995年，目的是推動閱讀和寫作，宣揚跟閱讀關系密切的版權意識。4月23日對于世界文學領域是一個具有象征性的日子，因為塞萬提斯，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616年的這一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯內斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此1995年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天，向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂，并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。
讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導同學們走入書的殿堂。讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。
我?！笆澜缱x書日”活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣，愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
世界讀書日活動工作計劃篇十六
書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
大學是人生中接受知識能力的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺，——學院圖書館是——學院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學生更好的去掌握知識，了解社會。
品味書香，文化校園。
引領讀書熱潮，
服務廣大讀者，
熏陶中外文化，
營造書香校園。
為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作用。引導廣大在校大學生學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
20xx年4月23日~20xx年5月xx日。
——大學圖書館。
——大學全體師生。
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)。
2、院學生自辦刊物聯(lián)展(見附錄)。
3、圖書館電子資源使用指導講座。(見附錄)。
4、圖書館義工工作體驗活動。
5、圖書交換活動。
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動(見附錄)。
7、讀者調查問卷(見附錄)。
8、書山尋寶活動(見附錄)。
9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動(見附錄)。
10、優(yōu)秀讀者的(深度挖掘)(見附錄)。