做好總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)要注意客觀、真實(shí)，避免主觀感情的干擾和夸大。下面是創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師總結(jié)的創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)者非常有價(jià)值。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇一
“新年來(lái)了！”“新年來(lái)了！”。新年娃娃來(lái)到了人間，為人們獻(xiàn)上最衷心的祝福。讓人們?cè)谛碌囊荒昀锔託g樂(lè)！過(guò)上一年更比一年好的日子！看，那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空一下子變成火紅火紅的了，紅彤彤的彌漫著喜氣洋洋的味道，人們看著真是樂(lè)呵??！那瀝青小道在這個(gè)時(shí)候也仿佛變成了一條華麗的地毯，地毯的兩旁開(kāi)著鮮花，走在上面真有種置身仙境的感覺(jué)，世界一下子變成了個(gè)天堂！人們也紛紛在門(mén)前掛上了大紅燈籠，一排排整整齊齊，紅紅火火，美麗極了！
聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了“新年歌”，人們聽(tīng)著好象陶醉了似的，不是陶醉在這歌聲里，而是陶醉在了這人間仙境里啊！火紅的天空，五彩的大地，喜氣的燈籠，悅耳的“新年歌”，真是一派好風(fēng)景??！
人們穿上了自己的新衣服，臉上洋溢著愉快的笑容。他們走家串戶(hù)，互相祝福，好不喜慶。
然而，在這歡慶的日子里，每個(gè)人都是這樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嗎？新年娃娃看到，許多在災(zāi)患中幸存下來(lái)的可憐的人們，并不像其他人一樣有吃有喝，還有新衣服，他們?nèi)耘f生活在饑寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的淚，這淚滴飄灑到了那些貧窮的災(zāi)患地區(qū)，轉(zhuǎn)眼，災(zāi)民們也過(guò)上了美好的.生活，他們的臉上不再有憂(yōu)愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可愛(ài)的笑容，悄悄離開(kāi)了。
新年娃娃為新年送上了一份寶貴的禮物，不僅是美好的祝福，還有災(zāi)民們美好的生活。它走了，但它的祝福永遠(yuǎn)留在了人們心中?！敖o，永遠(yuǎn)比拿歡樂(lè)?！敝灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，伸出自己友愛(ài)的雙手去幫助那些需要幫助的人們，那么世界一定會(huì)處處都充滿(mǎn)歡笑，幸福與光明！
歡快的春節(jié)小學(xué)篇二
“六一”兒童節(jié)的那天，學(xué)校為了給我們小學(xué)生慶祝“六一”，組織了一場(chǎng)特別精彩的文藝表演節(jié)目。早上剛到校，操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡，到處洋溢著歡樂(lè)的笑聲。
最后，文藝節(jié)目伴隨著一首《歌聲與微笑》拉上了帷幕。美好的時(shí)光總是過(guò)得那么快！真期待明年的“六一”趕快到來(lái)！
歡快的春節(jié)小學(xué)篇三
體育是強(qiáng)身健體的學(xué)科，體育是激烈拼搏的賽場(chǎng)，體育是全民參與的項(xiàng)目，第二十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校勝利召開(kāi)了。
今天，也是徑賽比賽日，跑步的項(xiàng)目多種多樣，400米，800米，60米，200米……同學(xué)們有的站在跑道旁準(zhǔn)備觀看；有的在草坪上跑來(lái)跑去，準(zhǔn)備看看運(yùn)動(dòng)員的速度；有的焦急地走到準(zhǔn)備區(qū)，問(wèn)問(wèn)運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備好沒(méi)有，操場(chǎng)上一片迫不及待的氣氛。
“砰”一聲震耳欲聾的槍響后，激烈的800米競(jìng)賽拉開(kāi)了帷幕，運(yùn)動(dòng)員們一齊沖向前方，爭(zhēng)先恐后地沖到彎道處搶道，一圈跑完了，幾位運(yùn)動(dòng)員僵持不下，誰(shuí)也不甘示弱，不敢放松一下。兩圈過(guò)去了，有些運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始慢了下來(lái)，追不上大部隊(duì)了。三圈跑完，我已經(jīng)可以清楚地看到大家奔跑時(shí)汗流浹背，豆大的汗珠從頭上甩下來(lái)。四圈五圈，老師已經(jīng)打響了沖刺的槍響，同學(xué)們一個(gè)勁地喊加油，如排山倒海似的，把運(yùn)動(dòng)員們推向終點(diǎn)線(xiàn)，30米，運(yùn)動(dòng)員們邁開(kāi)掛了鉛似的腿沖了上去，二十米，十米，大家一個(gè)一個(gè)地沖出了終點(diǎn)線(xiàn)。運(yùn)動(dòng)員們坐倒在了地上，張開(kāi)大嘴，喘著氣，頭發(fā)亂糟糟的，滿(mǎn)臉通紅，衣服就像剛浸過(guò)水一樣，混通了，看來(lái)八百米的運(yùn)動(dòng)員們也拼了不少勁才跑下來(lái)的。太陽(yáng)偏西，鳥(niǎo)兒也回巢了，運(yùn)動(dòng)會(huì)也結(jié)束了，大家依依不舍地走出教室，這兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)太激烈了，太精彩了。
兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)一不展現(xiàn)了體育精神，要問(wèn)體育精神在哪里？在我們身邊，跑道上那一串串晶瑩的汗珠。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇四
今年的春節(jié)又到了。清晨，大街小巷傳來(lái)清脆的鞭炮聲，過(guò)節(jié)的氣氛來(lái)了。好熱鬧呀！
姐姐你快起來(lái)看呀！媽媽在忙碌著為全家準(zhǔn)備香噴噴的餃子和許多好吃的.。我高興極了，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛到這飛到那。爸爸給我們買(mǎi)了各式各樣的煙花。晚上我和姐姐在小院放花炮，花炮太美了！它們綻放在空中五彩繽紛。映亮了我家的小院。從亮光中我看見(jiàn)全家人臉上露出了幸福開(kāi)心的笑容。
我和姐姐每當(dāng)在春節(jié)的時(shí)候過(guò)得最歡樂(lè)，玩得最開(kāi)心。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇五
“加油！加油！”咦？是哪兒傳來(lái)的聲音？哦！是從我校的操場(chǎng)上傳來(lái)的，那兒正在舉辦著一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！
操場(chǎng)上每個(gè)班級(jí)都有秩序地坐在班級(jí)的指定區(qū)域觀看著緊張激烈的比賽。我今年參加了60米的短跑賽。隨著檢錄結(jié)束，馬上就要開(kāi)始60米的預(yù)賽了。在比賽場(chǎng)地上，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)精神抖擻、摩拳擦掌：有的在做準(zhǔn)備活動(dòng)；有的在跟朋友交流比賽的心得；有的胸有成竹地拍了拍自己的胸膛……我的心里既緊張又激動(dòng)。緊張是因?yàn)槲胰ツ赀\(yùn)動(dòng)會(huì)上沒(méi)有拿到好的成績(jī)，怕今年也是這樣。激動(dòng)的是馬上就要上跑道了，能夠?yàn)榘嗉?jí)活動(dòng)盡一份力。
輪到我們這一小組了。每位運(yùn)動(dòng)員按照自己的跑道站好。隨著一聲槍響，我們像一支離弦之箭沖出了起跑線(xiàn)。跑出10米后，我發(fā)現(xiàn)有四名同學(xué)跑在我的前面。我心里有點(diǎn)沮喪：“這次又沒(méi)有好成績(jī)了”。這時(shí)候耳邊傳來(lái)了我們班級(jí)同學(xué)的聲音：“陳魯屹加油！你最棒！”我心里想：“大家都為我加油鼓勁，我不可以輕易放棄。”這時(shí)的我好像開(kāi)動(dòng)了小馬達(dá)，加快了步伐，趕超上了一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。沖線(xiàn)了！我最終得到了小組中的第二名，年級(jí)第五名的成績(jī)。雖然這個(gè)成績(jī)不算好，但是是我最好的成績(jī)，我心里還是美滋滋的。
“誰(shuí)說(shuō)女子不如男?”我們班的女生在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)也十分出色。尤其是我們班級(jí)的“雙冠王”文雅琴同學(xué)，她不僅在跳高中得到了第一名，而且又在800米這項(xiàng)既要速度又考驗(yàn)?zāi)土Φ谋荣愔?，她用于挑?zhàn)自我，又為我們班級(jí)收獲了一枚金牌。她真不愧是我們班的“大長(zhǎng)腿加飛毛腿”。
奔跑吧,兄弟！飛揚(yáng)吧，青春！因?yàn)橛心?，跑道上充滿(mǎn)了活力；因?yàn)橛心?，校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇六
春節(jié)是快樂(lè)的，今年的春節(jié)更是快樂(lè)，我與父親母親一起度過(guò)了一個(gè)難以忘懷的節(jié)日！
華燈初上，剛吃過(guò)年夜飯，外面就響起了噼噼啪啪的聲音，好奇的我，忍不住朝窗外望去，啊，夜空多么美麗，一朵朵美麗的“花朵”不斷地騰空而起，有的像巨龍飛舞，有的像蜻蜓點(diǎn)水，有的像調(diào)皮的小白兔，有的像宇宙飛船，一朵朵煙花升上天空，有像籃子的，撲滿(mǎn)大地；有像降落傘的，仿佛帶著一個(gè)需急救的人，人們一陣陣歡呼雀躍中，最后的幾個(gè)小燈籠，上面寫(xiě)著新春快樂(lè)……父親說(shuō)，那是春節(jié)焰火晚會(huì)開(kāi)始了！我哪還有心思呆在家里啊，硬纏著父親母親，要他們馬上帶我出去。
時(shí)間過(guò)得很快，焰火晚會(huì)很快結(jié)束了，人們深情地望著剛才異彩奪目的天空，依依不舍地離開(kāi)了體育場(chǎng)，剛才人聲鼎沸的`體育場(chǎng)很快又恢復(fù)了往日的寧?kù)o！
這真是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日！
歡快的春節(jié)小學(xué)篇七
1)圣誕到，主告訴我替你布置好“圣誕屋”：客廳擺滿(mǎn)“幸福花兒”，地板鋪上“快樂(lè)地毯”，臥室掛滿(mǎn)“健康壁畫(huà)”，廚房更換“平安餐具”，這樣你的圣誕節(jié)便圓滿(mǎn)了。祝你圣誕快樂(lè)。
2)不要再瞞了，我早就知道了，馬上就要生蛋了，這是好事情呀!提前給你張訂單，這樣生了你就不必發(fā)愁賣(mài)了，看到訂單肯定會(huì)提前快樂(lè)的!“生蛋”快樂(lè)喲!
3)節(jié)日用來(lái)幸福，生活用來(lái)快樂(lè)，歲月用來(lái)歡歌，幸福用來(lái)把握，明天用來(lái)守護(hù)，心靈用來(lái)歡樂(lè)，吉祥如意的日子，愿你幸?？鞓?lè)，圣誕神圣的篇章，愿你如意吉祥。
5)圣誕有你，真心如意，圣誕有我，祝福繼續(xù)，圣誕快樂(lè)，萬(wàn)事如意，圣誕平安，開(kāi)心甜蜜，圣誕佳節(jié)，誠(chéng)心誠(chéng)意，圣誕精彩，隨心所欲，愿你圣誕更甜蜜，瀟灑更盡意。
6)年年有圣誕，圣誕在年年，吉祥和平安，幸福加歡顏，祝福和問(wèn)候，溫暖來(lái)相伴，歡歌和笑語(yǔ)，彌漫情誼間，短信和短信，那是今天的重疊不斷，愿你圣誕快樂(lè)，開(kāi)心平安。
7)潔白的雪花代表我們的友誼純潔，璀璨的煙火代表我們激情的歲月，火紅的圣誕代表我們紅火的生活，那掛滿(mǎn)的圣誕樹(shù)代表什么?代表我對(duì)你滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福，傻瓜。
8)圣誕日，喜氣旺，有個(gè)老人送福忙，樹(shù)上掛，袋里裝，撒遍平安和健康，到你家，進(jìn)你房，送你好運(yùn)一樁樁，給順利，留希望，幸福了你的小模樣，我也借機(jī)把信傳，祝你節(jié)日好時(shí)光。
10)裝扮圣誕樹(shù)，備好圣誕餐，愿你圣誕快樂(lè)平安，送出平安果，端出幸福茶，愿你圣誕樂(lè)哈哈，吉祥來(lái)相伴，祝福來(lái)問(wèn)候，愿你圣誕更狂歡，幸福日子，溫暖祝福，愿你歲歲有平安。
11)不是所有背著十字架行走的人都是耶穌，不是所有背著口袋的長(zhǎng)者都是圣誕老人，不是所有的節(jié)日都叫圣誕節(jié)，重要的是找個(gè)理由，讓自己快樂(lè)起來(lái)!
12)節(jié)日的喜氣圍著你，好多的禮物送給你，美好的生活伴著你，開(kāi)心的日子陪著你，健康的.身體由著你，平安的大道順著你，祝福的短信只給你，圣誕快樂(lè)都是你!
13)圣誕節(jié)到來(lái)：祝福一句話(huà)，留點(diǎn)溫暖在心底，溫暖一句話(huà)，留點(diǎn)幸福在心底，平安一句話(huà)，留點(diǎn)寄托在心底，深情一句話(huà)，留點(diǎn)感動(dòng)在心底，圣誕一句話(huà)，留點(diǎn)快樂(lè)在心底，節(jié)日一句話(huà)，留點(diǎn)浪漫在心底。
14)臭臭襪子邋遢的人;發(fā)夢(mèng)鬼叫嚇壞了圣誕老人;鈴鐺的想起多動(dòng)人;午夜的鐘聲已不再等;手機(jī)響起震醒夢(mèng)中人;短信祝福只給我的友人：圣誕節(jié)快樂(lè)!
15)一聲聲笑聲，一聲聲祝福，是圣誕節(jié)給你帶來(lái)的;一份心意，一份真情，是圣誕節(jié)送你的;一個(gè)寒冷的圣誕節(jié)，一條溫暖的短信，是在祝你圣誕節(jié)，笑口常開(kāi)，一生笑到天荒地老!
16)圣誕到，雪花飄，圣誕老人把門(mén)叫。麋鹿跳，禮物到，快快開(kāi)門(mén)把禮瞧。不是金子不是銀，手機(jī)短信有一條。祝你圣誕節(jié)快樂(lè)，天天開(kāi)心，事事順利。
17)深情一句祝福，愿你圣誕快樂(lè)，簡(jiǎn)單一句問(wèn)候，愿你圣誕吉祥，吉祥一句寄語(yǔ)，愿你圣誕幸福，平安一路伴你，愿你圣誕安康，圣誕佳節(jié)，快樂(lè)到來(lái)，愿你平安愉快。
18)冰雪飄，白茫茫，溫馨關(guān)懷暖心房;風(fēng)兒吹，寒氣漲，朋友真情莫忘掉;手機(jī)響，問(wèn)候暖，情真意切早送上。祝你圣誕佳節(jié)快樂(lè)無(wú)恙，朋友關(guān)懷心中藏!
19)把圣誕圣果掛滿(mǎn)枝頭，把圣誕快樂(lè)填滿(mǎn)心頭，把圣誕禮物放你枕頭，把圣誕短信送你手頭，把圣誕溫暖裝在你心頭，在圣誕節(jié)的日子愿你更有樂(lè)頭。
21)心情還好么，圣誕祝福給你好心情，身體還好么，圣誕問(wèn)候送你健康，事業(yè)還順么，圣誕問(wèn)候送你平安，夢(mèng)想還遠(yuǎn)么，圣誕快樂(lè)伴你身邊，圣誕節(jié)到來(lái)，愿你開(kāi)心快樂(lè)，吉祥如意。
22)春節(jié)人們用筷子吃餃子，中秋節(jié)人們用手吃月餅，圣誕節(jié)人們用刀叉吃燒鵝。現(xiàn)在，圣誕節(jié)快到了，你還是躲一下吧，免得刀叉落到身上。
23)傳說(shuō)圣誕夜晚，天上的星星發(fā)下二個(gè)心愿;一個(gè)是愿天下所有人平安快樂(lè)，另一個(gè)則是告訴正在看此訊息的幸運(yùn)娃，圣誕節(jié)可以放假一天，不過(guò)請(qǐng)先請(qǐng)假!
24)圣誕喜慶日，喜氣帶著運(yùn)氣，運(yùn)氣連著福氣，福氣帶著財(cái)氣，財(cái)氣帶來(lái)大氣，大氣連著才氣，才氣伴著人氣，收到的短信手機(jī)堆積，愿你圣誕快樂(lè)。
25)圣誕日，拿上平安的運(yùn)氣，帶上希望的足氣，裹上好運(yùn)的盛氣，拎上快樂(lè)的心氣，捎上健康的底氣，裝上滿(mǎn)心的喜氣，祝你圣誕節(jié)多財(cái)氣，滿(mǎn)和氣，多福氣，好運(yùn)氣。
26)乘著冬風(fēng)到你身旁，阻擋寒意對(duì)你騷擾，為你掃平煩惱憂(yōu)傷，只為在佳節(jié)來(lái)臨之前博你歡笑。一份真情常駐心房，在這圣誕來(lái)臨之際，提前祝你幸福蕩漾!
歡快的春節(jié)小學(xué)篇八
今天是教師節(jié)，早晨，我來(lái)到教室里看到有幾位同學(xué)在給老師獻(xiàn)花，他們嘴里說(shuō)著什么，老師高興的笑了，我猜他們說(shuō)的是：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！這時(shí)老師看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：“郭佳煊，你幫我把花送到辦公室吧！”我來(lái)到辦公室，看到每位老師的桌子上都擺放著花，紅色的康乃馨像火一樣的熱情；橘色的菊花綻開(kāi)了笑臉；白色的百合芳香撲鼻，我把花放在了老師的桌子上，一束束，一朵朵，把辦公室打扮的更加絢麗多彩。
第四節(jié)課，我們舉行了朗誦比賽，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的朗讀，終于到我了，我心里像揣著一只小兔一樣，不過(guò)，我還是大方的上臺(tái)朗讀了，我聲音響亮的讀完了。最后老師宣布：所有參加比賽的人都是第一名，我們都非常高興。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇九
我希望已久的春節(jié)終于到了。
昨天奶奶早已把餃子包好了，等著大年晚上吃。吃過(guò)餃子后，全家高快樂(lè)興地看春節(jié)晚會(huì)。
大年初一，奶奶很早就叫我起床烤旺火、放鞭炮，我放了四條“彩色魚(yú)”、三個(gè)禮花、十二個(gè)“快樂(lè)果”。我最?lèi)?ài)放“快樂(lè)果”了，因?yàn)榭鞓?lè)果會(huì)跟著人走，還會(huì)飛，飛起來(lái)像一只只小蝴蝶。大家穿著新衣服挨家挨戶(hù)去拜年，小孩子可以賺壓歲錢(qián)。
我真想天天都過(guò)年。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇十
于是我坐在湖邊看書(shū)，湖中心上有一大片荷花還有荷葉，荷葉真綠的可愛(ài)，翠綠的大圓盤(pán)上有幾滴“珍珠”粉紅的荷花，多么像美麗動(dòng)人的仙女，一陣風(fēng)吹來(lái)，那溫暖的.風(fēng)，猶如媽媽用她的手輕輕的撫摸著我的臉，柳樹(shù)的樹(shù)梢在這陣微風(fēng)中翩翩起舞，好像以為批頭散發(fā)的少女站在湖邊。
接下來(lái)，我留去花園摘花了，花園里有各種各樣，五彩繽紛的花朵，那里的花朵都很美麗，我都不知道該摘哪朵好了，花園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可真是野餐的好地方，放眼望去，我看到了一片綠色的草原，看到這些草的時(shí)候，我便回想起這么一首詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”
然后，我又去和爸爸釣魚(yú)，在這清澈見(jiàn)底的海水里有奇形怪狀的小魚(yú)，五顏六色，除了各種小魚(yú)，還有許多小蝦，在沙灘上我看見(jiàn)一只螃蟹在爬行，它是那么可愛(ài)，那么活潑，它爬的非?？欤盟坪竺嬗腥嗽谧匪?，時(shí)間過(guò)去好久，我們盡然連一條魚(yú)都沒(méi)有釣到，這是爸爸安慰我說(shuō)，“堅(jiān)持就是勝利”于是，我們一直堅(jiān)持到最后，終于釣到了一條魚(yú)，我興奮的笑了，原來(lái)真的是“堅(jiān)持就能勝利??！”
今天不但開(kāi)心，而且還學(xué)習(xí)到一些新知識(shí)，好快樂(lè)的一天。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇十一
感悟青春（導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)）。
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生正確理解青春含義，解讀青春，避免誤讀。學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱。重點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的典型問(wèn)題探討如何面對(duì)青春。.難點(diǎn)：男女同學(xué)如何正確交往。學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱。教學(xué)方法：講授法、討論法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，在前邊的一個(gè)框題中，我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)該采取的調(diào)適措施。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，青春期的到來(lái)會(huì)使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來(lái)了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會(huì)嚴(yán)重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識(shí)和行為上的偏差呢？我們又應(yīng)該怎樣全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，如何度過(guò)自己的青春時(shí)光呢？怎樣才能使青春永駐我們的心間呢？這些就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的問(wèn)題。
二、講授新課。
一、青春誤讀（板書(shū)）。
（由教師組織，學(xué)生討論青春期里我們喜愛(ài)談?wù)搮s又很難正確把握的一些話(huà)題，并有選擇性地進(jìn)行講解和引導(dǎo)）。
?經(jīng)常談?wù)摵腿⌒ν瑢W(xué)的生理變化。
?經(jīng)常談?wù)摵筒乱赡信瑢W(xué)之間的關(guān)系。
?喜歡以各種方式逞強(qiáng)，表現(xiàn)自己的個(gè)性。
總覺(jué)得父母和老師太羅嗦，愛(ài)管閑事，總是和自己過(guò)不去。
教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上講解：
1、該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓磕脛e人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適？
對(duì)于青春，我們充滿(mǎn)了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是不應(yīng)該的，這是對(duì)他人人格的不尊重，是一種不道德的行為。如有人笑我，我會(huì)用自己的智慧維護(hù)自己的榮譽(yù)。
2、如何表現(xiàn)自己的個(gè)性？
真正的個(gè)性不是裝扮上的標(biāo)新立異，也不是發(fā)型上的燙卷染色，更不是姿勢(shì)上的千媚百態(tài)，而是從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗和魅力，真正的獨(dú)立和長(zhǎng)大應(yīng)該是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神，能準(zhǔn)確地明辨是非分清美丑，是自覺(jué)地遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范，是學(xué)會(huì)有效的保護(hù)自己，自覺(jué)地抵制社會(huì)上的種種不良誘惑。
3、男女同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？
4、“哥兒們義氣”是不是真正的友誼？為什么？“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因?yàn)椋案鐑簜儭绷x氣最大的特點(diǎn)是只講友誼不講是非，它很容易導(dǎo)致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會(huì)助長(zhǎng)壞思想、壞行為。其結(jié)果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學(xué)就是因?yàn)橹v“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯(cuò)誤，誤入了歧途。
5、我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和老師的教育？
我們有些青少年同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認(rèn)為父母趕不上潮流，對(duì)父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)老師的批評(píng)教育很反感。認(rèn)為老師和父母總愛(ài)和自己過(guò)不去。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們青少年的獨(dú)立意識(shí)會(huì)逐漸增強(qiáng)，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對(duì)立起來(lái)。我們應(yīng)該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都還比較缺乏，虛心接受家長(zhǎng)和老師的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。如果，連老師和家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)都聽(tīng)不進(jìn)去，我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差，甚至?xí)`入歧途。
二、青春暢想（板書(shū)）。
學(xué)生活動(dòng)：課前搜集描寫(xiě)青春的詩(shī)歌、散文，或自己創(chuàng)作，課堂上進(jìn)行朗誦表演。通過(guò)這些文章，讓學(xué)生領(lǐng)悟信心、愛(ài)與美麗的夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。
學(xué)生活動(dòng)：青春abc?。
找學(xué)生朗讀p41的青春的意義。給學(xué)生一定的時(shí)間續(xù)寫(xiě)下去，比一比誰(shuí)寫(xiě)得好。
教師進(jìn)行歸納點(diǎn)評(píng)，結(jié)束教學(xué)。
青春和衰老不在于年齡的大小，而在于心境，一個(gè)人雖然年事已高，卻仍可以保持青春的活力，同樣，人也可以未老先衰；時(shí)間能使皮膚生出皺紋，同樣，憂(yōu)愁、疑慮、喪失信心、憎恨、和放棄理想也會(huì)使人的心靈失去活力。年歲可以使人的容顏?zhàn)兊盟ダ?，但是，我們的信心、勇氣、智慧和?mèng)想不能蒼老。只要我們擁有信心，擁有愛(ài)與美的夢(mèng)想，擁有勇氣和智慧，我們將永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)保持青春和活力！
課堂小結(jié)。
青春是一個(gè)美妙的旅程，擁有青春，我們便有了勇氣和魄力，使我們能夠盡情享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
取笑同學(xué)的生理變化。
青春誤讀。
男女同學(xué)的交往。
逞強(qiáng)、逆反心理。
青春暢想。
青春的內(nèi)涵。
布置作業(yè)：同步作業(yè)。
課后反思：
第三框祝福青春（導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)）。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步加深對(duì)青春涵義的理解，感受青春的幸福。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造力、自我組織能力以及語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)自己編導(dǎo)的各種表演形式展示青春，彼此祝福，從而突出歡樂(lè)的主題，能以積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：寄語(yǔ)青春。
2、教學(xué)難點(diǎn)：感受青春的幸福。
三、教學(xué)方法：
討論、學(xué)生表演。
四、教學(xué)過(guò)程：
【導(dǎo)入新課】通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們對(duì)青春有了一定的了解，那到底什么是青春呢？
（學(xué)生回答，教師總結(jié)）。
青春是夢(mèng)想、是激情、是幸福、是敢于挑戰(zhàn)自我，善于表演自我。它充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)朝氣，帶給我們無(wú)限的生機(jī)。現(xiàn)在大家正經(jīng)歷著這樣一場(chǎng)人生中最美妙無(wú)比的青春之約。
一、請(qǐng)仔細(xì)品味青春的幸福(板書(shū))。
1）和你周?chē)娜讼啾容^，青春期的你在哪些方面比他們幸福？
?與父母相比較，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時(shí)的父母相比，我們擁有一個(gè)更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會(huì)。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。
?與兒童期相比較，我們擁有更多的?????。
?與老人相比較，我們擁有更多的?????。
（學(xué)生填寫(xiě)，組內(nèi)交流，并由代表在班內(nèi)展示）。
2）你的青春幸福嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你的感受。（教師組織學(xué)生討論，然后進(jìn)行歸納講解）。
在青春期，我們會(huì)有很多的苦惱，可能還會(huì)一個(gè)人悄悄地流淚，甚至悵然若失。但是，我們的青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是智慧，是勇氣，是力量。我們的青春是幸福的，因?yàn)?，我們擁有青春，每一天都站在新的起跑線(xiàn)上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)?，我們擁有青春，盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力拼搏、不斷追尋；因?yàn)椋覀儞碛星啻海覀儾慌率?，相信一切可以從頭再來(lái)，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。
二、青春的祝福(板書(shū))。
（請(qǐng)給在青春期的你和你的同學(xué)寫(xiě)上你的寄語(yǔ)和祝福）。
（學(xué)生每個(gè)人將自己對(duì)青春的祝福寫(xiě)在一張紙條上，放入提前準(zhǔn)備好的箱子中。將紙條搖亂后，每位同學(xué)上臺(tái)隨意抽取一張，作為對(duì)自己的激勵(lì)，并讀給大家聽(tīng)。老師也可以對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)出自己最想說(shuō)的話(huà)，祝福他們走好自己的青春之旅。）。
老師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)：青春是美好的，同時(shí)也是短暫的，我們應(yīng)珍惜青春，努力拼搏，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好未來(lái)！
學(xué)生齊讀小詩(shī)《青春》：
?青春是人生最為壯麗的時(shí)刻，她是鮮花，更是汗水。
她充滿(mǎn)著對(duì)明天的向往和追求；
奮斗就是她形影不離的伴侶。
我們要用多彩的筆，真正寫(xiě)好這一頁(yè)歷史，才不會(huì)。
愧對(duì)自己，愧對(duì)生活，愧對(duì)我們這個(gè)飛旋的時(shí)代！
?青春如火，熱情奔放。
青春似歌，激情悠揚(yáng)。
飛舞吧，青春！
（學(xué)生交流感受和體會(huì)）。
六：板書(shū)設(shè)計(jì)：
1、青春的幸福。
1）表現(xiàn)。
2）原因。
2、珍惜青春，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
七：布置作業(yè)：完成本框的同步作業(yè)八：課后反思：
歡快的春節(jié)小學(xué)篇十二
1.知識(shí)目標(biāo):青春決定青春最重要的因素是什么。
2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,提高學(xué)生思維的深度,幫助學(xué)生形成對(duì)青春的積極、理性的認(rèn)識(shí)。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:幫助學(xué)生學(xué)會(huì)以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)青春期,以積極的心態(tài)和積極的行為去追求青春。
教學(xué)重難點(diǎn)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】決定青春最重要的因素是心態(tài)、怎樣追求青春。
教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)意圖。
導(dǎo)入:課件播放歌曲《青春舞曲》，讓學(xué)生在歡快的節(jié)拍中感受青春活力。青春,有人說(shuō)這是人一生中最美好的季節(jié),可是有的人卻從來(lái)沒(méi)有擁有過(guò),為什么呢?有人說(shuō),青春美麗卻短暫,有人卻說(shuō)青春可以是永久的燦爛……那么,青春到底是什么呢?讓我們一起來(lái)解讀青春,尋找答案。
引入課題,提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生興趣,為后面的活動(dòng)做鋪墊。
活動(dòng)一:暢想青春。
1.想一想:你會(huì)把青春和以下哪些詞聯(lián)系起來(lái)?
翱翔春天朝陽(yáng)落葉蓬勃歌唱蕭瑟落日自立奮斗昂揚(yáng)。
2.你還能想到哪些和青春有關(guān)的詞?(活力無(wú)限、陽(yáng)光、給力…….)。
3.說(shuō)一說(shuō)你為什么會(huì)這樣聯(lián)系?
了解學(xué)生對(duì)青春的感知,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,,以更好地引導(dǎo)學(xué)生感受青春,形成對(duì)青春的積極認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)二:做一個(gè)青春的破譯大師!
1.任務(wù):字母的密碼,讀出青春的意義。
2.要求:可以選取26個(gè)字母里的任意一個(gè)(可以是大寫(xiě)的,也可以是小寫(xiě)的,你還可以將字母進(jìn)行變型)破譯出字母里蘊(yùn)涵的青春的意義。
3.來(lái)一點(diǎn)啟發(fā):看看他們?cè)趺磳?xiě)。
展示其他班學(xué)生的理解。
4.時(shí)間:2分鐘(音樂(lè)響起時(shí)活動(dòng)開(kāi)始,音樂(lè)停時(shí)放下筆)。
5.大聲讀出你的答案。
學(xué)生說(shuō)自己對(duì)青春的理解,教師予以適當(dāng)表?yè)P(yáng)。
換個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生解讀青春,以范例給學(xué)生做參考,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲,用音樂(lè)做活動(dòng)背景可調(diào)節(jié)課堂氣氛,幫助學(xué)生平靜下來(lái),做深入一點(diǎn)的思考,音樂(lè)還可以起到控制時(shí)間的作用。
活動(dòng)三:青春是?
對(duì)于青春有兩派觀點(diǎn):。
流星派:青春是一顆劃破天宇的流星,雖然絢爛卻很短暫。
常青樹(shù)派:青春是一棵常青樹(shù),永不凋零。
提問(wèn):對(duì)于青春的理解,你屬于哪一派呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。
討論:決定青春最重要的因素是什么?
在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)青春的含義做更進(jìn)一步的思考、探索,幫助學(xué)生形成對(duì)青春的理性認(rèn)識(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。
活動(dòng)拓展。
青春原來(lái)是:。
青春像春天,青春像朝陽(yáng),青春像花朵,青春像雛鷹……。
欣賞美文《青春》塞繆爾o厄爾曼(課件播放)。
豐富學(xué)生對(duì)青春的感受,以大量對(duì)青春積極感受的信息強(qiáng)化學(xué)生對(duì)青春的積極感受,在一定程度上提升學(xué)生對(duì)青春的認(rèn)知。
擁有青春的人是這樣的:。
1.以小組為單位,總結(jié)擁有青春的人的心態(tài)、行為特點(diǎn)、面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和做法等等,用圖畫(huà)給他們畫(huà)個(gè)像,可以做注解。
2.比一比:看哪個(gè)小組的總結(jié)最全面、最形象。
3.討論要求:每組的1號(hào)負(fù)責(zé)紀(jì)律和組織,2號(hào)負(fù)責(zé)記錄討論成果、3號(hào)負(fù)責(zé)發(fā)言,4號(hào)負(fù)責(zé)控制時(shí)間。每個(gè)人都要積極喔!
4.討論時(shí)間:聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)就知道了。
各小組由本組的3號(hào)學(xué)生展示本組作品,在全班做交流。教師予以適當(dāng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
將青春這一主題和學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái),將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐。
活動(dòng)形式活潑,且將活動(dòng)任務(wù)具體到人,可提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與程度,真正讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都動(dòng)起來(lái),以獲得真正屬于自己的體驗(yàn)。
用音樂(lè)做活動(dòng)背景,控制時(shí)間。由于此活動(dòng)學(xué)生討論熱烈,可能聲音過(guò)大,用柔和舒緩的音樂(lè)還能起到暗示學(xué)生在活動(dòng)中控制自己的音量的作用,以免影響到別的小組的討論,甚至別的班的上課。
活動(dòng)四:發(fā)現(xiàn)我們身邊的青春之星!
1.各小組提名我們身邊的(如你的同學(xué)、老師、家人)青春之星,說(shuō)出你的理由。
2.評(píng)選出咱們班的青春之星。
3.請(qǐng)青春之星談應(yīng)以什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活中的快樂(lè)和煩惱,以什么樣的行動(dòng)去對(duì)待生活中的困難和挫折。
教學(xué)效果檢測(cè):考考你。
1.青春期是不是青春?
2.青春是否只意味著快樂(lè)?
3.十八歲的青年一定比八十歲的老人更有青春?jiǎn)?
檢測(cè)教學(xué)效果,強(qiáng)化本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
結(jié)語(yǔ)。
青春永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,從今天開(kāi)始讓我們用積極的心態(tài)、積極的行動(dòng)去面對(duì)生活,做一個(gè)青春之星!讓我們的生命閃耀最燦爛的光芒!
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué),將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的實(shí)際生活,讓課堂教學(xué)真正為學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到作用。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)自己擁有的青春幸福，熱愛(ài)和珍惜青春，樹(shù)立正確的人生態(tài)度，保持積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。
過(guò)程與方法：通過(guò)“曬一曬”青春的幸福，“講一講”青春的幸福故事，“讀一讀”青春的箴言,“炫一炫”青春的靚影，“寫(xiě)一寫(xiě)”青春的寄語(yǔ)，“舞一舞”青春的節(jié)拍等活動(dòng)，體味并創(chuàng)造青春的幸福;通過(guò)搜集有關(guān)贊美青春的格言，認(rèn)識(shí)到要正確把握青春。
知識(shí)與能力：知道青春有苦惱，但更多的是幸福。學(xué)會(huì)對(duì)同伴、對(duì)自己祝福青春。懂得美好的青春需要我們?nèi)?chuàng)造。提高搜集、處理、運(yùn)用信息的方法和技能，動(dòng)手進(jìn)行一些小制作，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、質(zhì)疑并自我反思;增強(qiáng)互助合作的意識(shí)，學(xué)會(huì)交流、共享資源。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)青春的幸福。
教學(xué)難點(diǎn)：用行動(dòng)去祝福青春。
難點(diǎn)突破：通過(guò)學(xué)生交流分享自己收集的資料，并現(xiàn)場(chǎng)為同伴、為自己撰寫(xiě)青春箴言引導(dǎo)學(xué)生以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。讓學(xué)生理解，青春并不是由年齡決定的。擁有青春的體魄，并不意味著擁有真正的青春。要擁有并保持真正的青春是需要付出不斷努力的。
教學(xué)過(guò)程。
【導(dǎo)入】。
(一)欣賞歌曲，導(dǎo)入新課.
齊唱歌曲《跑出一片天》。
師：去年這個(gè)時(shí)候，學(xué)弟學(xué)妹們代表我校參加了荊州電視臺(tái)《奔跑吧，少年》活動(dòng)，共有9所學(xué)校參賽，賽事為30人31足50米賽跑。當(dāng)時(shí)操場(chǎng)上正訓(xùn)練得熱火朝天，真是“我的精彩，你的喝彩，愛(ài)已滿(mǎn)載，閃耀世界，跑出一片天”。你們的青春一樣可以光芒四射。老師對(duì)你們的青春、青春的你們說(shuō)聲祝福，也向自己逝去的青春致敬。這就是我們今天所學(xué)習(xí)的(板書(shū)課題)。
祝福青春(板書(shū))。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中感受青春是美麗、是快樂(lè)、是幸福的，為“青春的幸福是什么?”作鋪墊。同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性、趣味性。
(二)互助合作、探究新知.
活動(dòng)一：幸福青春(曬一曬)。
播放視頻：看《奔跑吧，江華少年》(視頻內(nèi)容簡(jiǎn)介：經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的準(zhǔn)備，預(yù)賽中我校第一跑成績(jī)?yōu)榱?，第二跑成?jī)?yōu)榈谖迕?。
師：通過(guò)視頻的晾曬，你能感受到這是一種什么樣的青春?
活動(dòng)二：幸福故事(講一講)。
師：我們觸摸、感受、品味到了學(xué)弟學(xué)妹們的幸福，那就是：活潑的笑臉，蓬勃的朝氣，健美的身姿，陽(yáng)光的心態(tài)，頑強(qiáng)的意志、完美的合作。我們的幸福是什么?我們的幸福在哪里?現(xiàn)在：1、小組每人講一個(gè)自己的或別人的幸福故事，然后推薦組內(nèi)最精彩的故事與全班同學(xué)分享。2、談一談自己的青春夢(mèng)想。準(zhǔn)備時(shí)間3分鐘。
師：程老師雖然年齡超過(guò)40，成為特級(jí)教師是我的夢(mèng)想。去年評(píng)選特級(jí)沒(méi)有通過(guò)這說(shuō)明我離特級(jí)教師確實(shí)還有差距。夢(mèng)想激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷實(shí)踐、不斷提升。我依然記得我9月份第一次在《中學(xué)政治教學(xué)參考》雜志上發(fā)表文章拿到樣刊和稿費(fèi)后喜極而泣的激動(dòng)、徹夜難眠的興奮。之后我在《中學(xué)政治教學(xué)參考》上發(fā)表了一系列的文章。所以，青春不在年齡，而在心境;幸福在于有夢(mèng)想，有行動(dòng)，能堅(jiān)持。桑娜從三年級(jí)開(kāi)始追隨《意林·小淑女》雜志，追了五年，買(mǎi)的雜志、小說(shuō)摞起來(lái)有她人一半高了，最近她為了成為雜志的閨蜜，享有粉絲vip的特權(quán)，拜托程老師寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)和推薦，程老師非常樂(lè)意地接受了，原因就是程老師支持有夢(mèng)想的同學(xué)。
師：同學(xué)們通過(guò)自己的思考，體味到許許多多的幸福。青春的幸福是什么?青春的幸福使我們每一天都站在新的起跑線(xiàn)上，迎接新的挑戰(zhàn);青春的幸福使我們可以盡情地放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋;青春的幸福使我們可以享受同學(xué)之間純真的友誼，擁有人生中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，青春的幸福可以使我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)!青春是幸福的，我們不能揮霍、虛度、荒廢了青春，讓我們祝福青春，祝?；锇閭円沧８Ｗ约?，開(kāi)始青春的遠(yuǎn)航!
(板書(shū)：(一)青春的幸福：迎接挑戰(zhàn)、追尋夢(mèng)想、從頭再來(lái))。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)問(wèn)題探究這一活動(dòng)，既提高學(xué)生分析比較能力，又能讓學(xué)生真切地感悟到：雖然青春也有痛苦，但更多的是幸福!而這種幸福是需要我們仔細(xì)體味的。讓學(xué)生感受生活的美好和青春的幸福以激發(fā)熱愛(ài)生活、珍惜青春之情。
(三)、(互助合作，探究新知).
活動(dòng)三：寄語(yǔ)青春(讀一讀)。
活動(dòng)四：祝福青春(寫(xiě)一寫(xiě))。
師：周?chē)腥藶槲覀冏８５臅r(shí)候，我們也要為自己祝福。因?yàn)榍啻菏敲篮玫?，需要我們思想上珍惜，行?dòng)上開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。
在寫(xiě)青春寄語(yǔ)前，請(qǐng)欣賞校園生活的兩組照片。得到一些啟發(fā)獲得一些靈感。第一組為我們班學(xué)習(xí)生活的照片。(照片1：朱夢(mèng)佳同學(xué)六年級(jí)時(shí)獲得省英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);照片2：郭翰林同學(xué)的書(shū)法作品榮獲學(xué)校一等獎(jiǎng);照片3：周晨英同學(xué)的繪畫(huà)作品獲得學(xué)校一等獎(jiǎng);照片4：大家與《創(chuàng)新作文》編輯近距離的接觸，聆聽(tīng)作文理念與技巧;照片5與照片6為互助合作探究學(xué)習(xí)、捆綁式評(píng)價(jià)的優(yōu)勝組：張雨潔小組、楊晨小組;照片7：桑娜們與《意林·小淑女》雜志合影;照片8：我班榮獲沙市區(qū)優(yōu)秀班集體稱(chēng)號(hào)，班長(zhǎng)周曉莉上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))(第二組為我們班所參加的學(xué)校生活的照片。照片1：大家四年級(jí)時(shí)參加學(xué)校六一合唱比賽;照片2：六年級(jí)春游的喜悅與興奮、放松與休閑;照片3：六年級(jí)小品彩排;照片4：六年級(jí)畢業(yè)文藝匯演的投入與認(rèn)真;照片5：成為學(xué)校六一表彰對(duì)象的光榮與自豪;照片6：成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)西區(qū)分校的渴望與期盼;照片7：七年級(jí)上學(xué)期參加三天兩夜的拓展訓(xùn)練，同學(xué)們朝夕相處，既鍛煉了生活能力又鍛煉了心理品質(zhì);照片8：部分女生參加學(xué)校舞蹈《花兒漫漫》的彩排準(zhǔn)備迎接區(qū)里的比賽。)。
我們應(yīng)該怎樣開(kāi)創(chuàng)自己的青春之旅，請(qǐng)從以下兩個(gè)方面來(lái)抒寫(xiě)：
我的青春：在學(xué)習(xí)中閃光;在學(xué)校中閃光。(板書(shū))。
青春漂流瓶：1、請(qǐng)給自己或青春伙伴寫(xiě)一句祝福，折疊好交給組長(zhǎng)放入漂流瓶中。(時(shí)間3分鐘)。
2、漂流瓶開(kāi)始漂流，從第一個(gè)同學(xué)依次往后傳，發(fā)言最積極的同學(xué)敲鼓。鼓聲停，接到漂流瓶的同學(xué)抽取一張念讀。游戲繼續(xù)。
將“青春寄語(yǔ)”匯編成冊(cè).
(四)詩(shī)歌勵(lì)志總結(jié)延伸。
同學(xué)們盤(pán)點(diǎn)收獲、鞏固新課。
師：主題是祝福青春，因?yàn)榍啻菏切腋５?。青春的幸福表現(xiàn)在：迎接挑戰(zhàn)有夢(mèng)想、追尋夢(mèng)想有行動(dòng)、從頭再來(lái)能堅(jiān)持。因?yàn)榍啻菏切腋５?，所以我們?huì)收到寄語(yǔ)，受到祝福。我們要在思想上珍惜青春，在學(xué)習(xí)中和在學(xué)校中開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。
師：課后，
1、請(qǐng)班委將同學(xué)們的青春寄語(yǔ)整理匯編成青春紀(jì)念冊(cè)留做紀(jì)念。
2、跟爸爸媽媽談?wù)勛约旱那啻簤?mèng)想，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議。
活動(dòng)五：舞動(dòng)青春(跳一跳)。
大家的夢(mèng)想很簡(jiǎn)約，三言?xún)烧Z(yǔ)就能概括，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s并不簡(jiǎn)單，夢(mèng)想比山高比路長(zhǎng)，但“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路?！鼻啻褐挥凶C明，青春只有奮斗。最后男生陣營(yíng)和女生陣營(yíng)開(kāi)展對(duì)抗賽，看哪個(gè)群體更能展現(xiàn)青春的美，更能表現(xiàn)青春律動(dòng)的氣息。規(guī)則是：男生齊聲朗讀自己的青春宣言。女生舞動(dòng)青春，在《花兒漫漫》的伴奏帶下翩翩起舞。
師：青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀?，青春給予我們力量，我們就要執(zhí)著地拼搏追求;青春給予我們思考，我們就要理智地做人處世;青春給予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)......青春給予我們一切，我們要以最成功的姿態(tài)回報(bào)青春。最后，老師祝愿所有的同學(xué)像今天一樣精彩像今天一樣閃亮。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)生生互動(dòng)，達(dá)到情感升華，回歸“祝福青春”的主題。同時(shí)給學(xué)生一些勇氣和祝福，幫助其快樂(lè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
課后小結(jié)。
本課設(shè)計(jì)以講授教學(xué)、師生互動(dòng)合作探究的方式進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)主體，重視學(xué)生的需求、體驗(yàn)、行動(dòng)，更重視學(xué)生能力的提高。讓學(xué)生自主參與活動(dòng)，在活動(dòng)中找到屬于自己的情感體驗(yàn)，在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上深化知識(shí)，從而較深刻的認(rèn)識(shí)青春的美好和幸福。教學(xué)從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，既營(yíng)造多種藝術(shù)的活動(dòng)平臺(tái)展現(xiàn)自我，又能吸引學(xué)生積極參與，以樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春的到來(lái)，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)情境中感悟、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中活動(dòng)四祝福青春(寫(xiě)一寫(xiě))環(huán)節(jié)和活動(dòng)五舞動(dòng)青春(跳一跳)環(huán)節(jié)，更是對(duì)學(xué)生的人生具有指導(dǎo)作用。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇十三
五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，我、爸爸、媽媽和龔雨軒，李昊他們?nèi)B門(mén)鼓浪嶼沙灘玩沙子。
我開(kāi)心地脫下鞋子，腳剛伸進(jìn)沙灘里，哇，好柔軟的沙子就像踩在鴨絨被上那樣舒服。媽媽說(shuō)：“我們堆城堡吧。”我說(shuō)：“不行，城堡太難了，還是堆雪人吧?！庇谑俏覀冇觅I(mǎi)來(lái)的工具挖呀挖，等挖了很深很深的洞我們才停下來(lái)。我們先把雪人的大肚子弄得圓圓胖胖的;接著挖了一個(gè)小坑，然后把小坑的沙子全挖下來(lái)做成雪人的頭，再收集了一些沙子把雪人的頭固定一下;我又拿了兩個(gè)小石頭做眼睛，用彎彎的柳樹(shù)條做成笑臉;最后我找到兩根樹(shù)枝做雪人的辮子，這樣一個(gè)沙灘雪人就出世了。我高興地手舞足蹈，海邊的沙灘真好玩!
歡快的春節(jié)小學(xué)篇十四
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文：歡快的教師節(jié)，歡迎閱讀與收藏。
9月10日是第二十個(gè)教師節(jié)，我校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì)。
午后三時(shí)許，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前，宣布慶祝大會(huì)開(kāi)始。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情振奮。
首先是印校長(zhǎng)發(fā)言，他熱情洋溢的講話(huà)把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí)，臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布：在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是：四（3）班張邈，二等獎(jiǎng)：四（3）班孔令杰……時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái)，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿(mǎn)面，站在臺(tái)上多開(kāi)心呀！他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書(shū)，雙手捧著，昂首站立。咔嚓，咔嚓照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間?？粗枧_(tái)上手捧證書(shū)的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書(shū)，他們已在辦公室里做起了練習(xí)；晚上，我們都背著書(shū)包回家了，可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導(dǎo)……是??！這些成績(jī)的.取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中，百靈鳥(niǎo)馬慧出臺(tái)亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去，活潑極了！看，她手持話(huà)筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱，一會(huì)兒舞蹈，真是棒極了！她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)?，一幕幕絕妙無(wú)比的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不高興，無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇十五
這個(gè)暑假，我再一次去了廈門(mén)，不過(guò)這一次可不一樣，帶上了我堂哥和表弟。
我們乘著火車(chē)來(lái)到了廈門(mén)，廈門(mén)和兩年前相比，也有不少變化，變得更整潔，更漂亮了。我們進(jìn)入了南普陀寺，濃厚的佛教氣息彌漫著整個(gè)寺廟，仿佛把人們的靈魂都變充滿(mǎn)佛教氣息。
又到了廈門(mén)大學(xué)，漫步在這所大學(xué)的樹(shù)蔭下，讓人心情十分舒暢，在這所大學(xué)里，有許多我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的樹(shù)木，有許多電影電視劇在這里取景，體現(xiàn)出了這里的景色獨(dú)好。
到了第二天，我們向胡里山炮臺(tái)前進(jìn)，胡里山炮臺(tái)的兩門(mén)克虜門(mén)大炮是德國(guó)進(jìn)口的，一門(mén)在一九五七年大煉鋼時(shí)煉成了鋼鐵了，還有一門(mén)留著，據(jù)說(shuō)，大炮指著的地方就是臺(tái)灣。
我們還來(lái)到了最美麗的馬拉松賽道看到了一國(guó)兩制，統(tǒng)一中國(guó)的.標(biāo)語(yǔ)。
這一次再游廈門(mén)的行程結(jié)束了，廈門(mén)，我們有緣還會(huì)再見(jiàn)。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇一
“新年來(lái)了！”“新年來(lái)了！”。新年娃娃來(lái)到了人間，為人們獻(xiàn)上最衷心的祝福。讓人們?cè)谛碌囊荒昀锔託g樂(lè)！過(guò)上一年更比一年好的日子！看，那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空一下子變成火紅火紅的了，紅彤彤的彌漫著喜氣洋洋的味道，人們看著真是樂(lè)呵??！那瀝青小道在這個(gè)時(shí)候也仿佛變成了一條華麗的地毯，地毯的兩旁開(kāi)著鮮花，走在上面真有種置身仙境的感覺(jué)，世界一下子變成了個(gè)天堂！人們也紛紛在門(mén)前掛上了大紅燈籠，一排排整整齊齊，紅紅火火，美麗極了！
聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了“新年歌”，人們聽(tīng)著好象陶醉了似的，不是陶醉在這歌聲里，而是陶醉在了這人間仙境里啊！火紅的天空，五彩的大地，喜氣的燈籠，悅耳的“新年歌”，真是一派好風(fēng)景??！
人們穿上了自己的新衣服，臉上洋溢著愉快的笑容。他們走家串戶(hù)，互相祝福，好不喜慶。
然而，在這歡慶的日子里，每個(gè)人都是這樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嗎？新年娃娃看到，許多在災(zāi)患中幸存下來(lái)的可憐的人們，并不像其他人一樣有吃有喝，還有新衣服，他們?nèi)耘f生活在饑寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的淚，這淚滴飄灑到了那些貧窮的災(zāi)患地區(qū)，轉(zhuǎn)眼，災(zāi)民們也過(guò)上了美好的.生活，他們的臉上不再有憂(yōu)愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可愛(ài)的笑容，悄悄離開(kāi)了。
新年娃娃為新年送上了一份寶貴的禮物，不僅是美好的祝福，還有災(zāi)民們美好的生活。它走了，但它的祝福永遠(yuǎn)留在了人們心中?！敖o，永遠(yuǎn)比拿歡樂(lè)?！敝灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，伸出自己友愛(ài)的雙手去幫助那些需要幫助的人們，那么世界一定會(huì)處處都充滿(mǎn)歡笑，幸福與光明！
歡快的春節(jié)小學(xué)篇二
“六一”兒童節(jié)的那天，學(xué)校為了給我們小學(xué)生慶祝“六一”，組織了一場(chǎng)特別精彩的文藝表演節(jié)目。早上剛到校，操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡，到處洋溢著歡樂(lè)的笑聲。
最后，文藝節(jié)目伴隨著一首《歌聲與微笑》拉上了帷幕。美好的時(shí)光總是過(guò)得那么快！真期待明年的“六一”趕快到來(lái)！
歡快的春節(jié)小學(xué)篇三
體育是強(qiáng)身健體的學(xué)科，體育是激烈拼搏的賽場(chǎng)，體育是全民參與的項(xiàng)目，第二十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校勝利召開(kāi)了。
今天，也是徑賽比賽日，跑步的項(xiàng)目多種多樣，400米，800米，60米，200米……同學(xué)們有的站在跑道旁準(zhǔn)備觀看；有的在草坪上跑來(lái)跑去，準(zhǔn)備看看運(yùn)動(dòng)員的速度；有的焦急地走到準(zhǔn)備區(qū)，問(wèn)問(wèn)運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備好沒(méi)有，操場(chǎng)上一片迫不及待的氣氛。
“砰”一聲震耳欲聾的槍響后，激烈的800米競(jìng)賽拉開(kāi)了帷幕，運(yùn)動(dòng)員們一齊沖向前方，爭(zhēng)先恐后地沖到彎道處搶道，一圈跑完了，幾位運(yùn)動(dòng)員僵持不下，誰(shuí)也不甘示弱，不敢放松一下。兩圈過(guò)去了，有些運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始慢了下來(lái)，追不上大部隊(duì)了。三圈跑完，我已經(jīng)可以清楚地看到大家奔跑時(shí)汗流浹背，豆大的汗珠從頭上甩下來(lái)。四圈五圈，老師已經(jīng)打響了沖刺的槍響，同學(xué)們一個(gè)勁地喊加油，如排山倒海似的，把運(yùn)動(dòng)員們推向終點(diǎn)線(xiàn)，30米，運(yùn)動(dòng)員們邁開(kāi)掛了鉛似的腿沖了上去，二十米，十米，大家一個(gè)一個(gè)地沖出了終點(diǎn)線(xiàn)。運(yùn)動(dòng)員們坐倒在了地上，張開(kāi)大嘴，喘著氣，頭發(fā)亂糟糟的，滿(mǎn)臉通紅，衣服就像剛浸過(guò)水一樣，混通了，看來(lái)八百米的運(yùn)動(dòng)員們也拼了不少勁才跑下來(lái)的。太陽(yáng)偏西，鳥(niǎo)兒也回巢了，運(yùn)動(dòng)會(huì)也結(jié)束了，大家依依不舍地走出教室，這兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)太激烈了，太精彩了。
兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)一不展現(xiàn)了體育精神，要問(wèn)體育精神在哪里？在我們身邊，跑道上那一串串晶瑩的汗珠。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇四
今年的春節(jié)又到了。清晨，大街小巷傳來(lái)清脆的鞭炮聲，過(guò)節(jié)的氣氛來(lái)了。好熱鬧呀！
姐姐你快起來(lái)看呀！媽媽在忙碌著為全家準(zhǔn)備香噴噴的餃子和許多好吃的.。我高興極了，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛到這飛到那。爸爸給我們買(mǎi)了各式各樣的煙花。晚上我和姐姐在小院放花炮，花炮太美了！它們綻放在空中五彩繽紛。映亮了我家的小院。從亮光中我看見(jiàn)全家人臉上露出了幸福開(kāi)心的笑容。
我和姐姐每當(dāng)在春節(jié)的時(shí)候過(guò)得最歡樂(lè)，玩得最開(kāi)心。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇五
“加油！加油！”咦？是哪兒傳來(lái)的聲音？哦！是從我校的操場(chǎng)上傳來(lái)的，那兒正在舉辦著一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！
操場(chǎng)上每個(gè)班級(jí)都有秩序地坐在班級(jí)的指定區(qū)域觀看著緊張激烈的比賽。我今年參加了60米的短跑賽。隨著檢錄結(jié)束，馬上就要開(kāi)始60米的預(yù)賽了。在比賽場(chǎng)地上，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)精神抖擻、摩拳擦掌：有的在做準(zhǔn)備活動(dòng)；有的在跟朋友交流比賽的心得；有的胸有成竹地拍了拍自己的胸膛……我的心里既緊張又激動(dòng)。緊張是因?yàn)槲胰ツ赀\(yùn)動(dòng)會(huì)上沒(méi)有拿到好的成績(jī)，怕今年也是這樣。激動(dòng)的是馬上就要上跑道了，能夠?yàn)榘嗉?jí)活動(dòng)盡一份力。
輪到我們這一小組了。每位運(yùn)動(dòng)員按照自己的跑道站好。隨著一聲槍響，我們像一支離弦之箭沖出了起跑線(xiàn)。跑出10米后，我發(fā)現(xiàn)有四名同學(xué)跑在我的前面。我心里有點(diǎn)沮喪：“這次又沒(méi)有好成績(jī)了”。這時(shí)候耳邊傳來(lái)了我們班級(jí)同學(xué)的聲音：“陳魯屹加油！你最棒！”我心里想：“大家都為我加油鼓勁，我不可以輕易放棄。”這時(shí)的我好像開(kāi)動(dòng)了小馬達(dá)，加快了步伐，趕超上了一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。沖線(xiàn)了！我最終得到了小組中的第二名，年級(jí)第五名的成績(jī)。雖然這個(gè)成績(jī)不算好，但是是我最好的成績(jī)，我心里還是美滋滋的。
“誰(shuí)說(shuō)女子不如男?”我們班的女生在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)也十分出色。尤其是我們班級(jí)的“雙冠王”文雅琴同學(xué)，她不僅在跳高中得到了第一名，而且又在800米這項(xiàng)既要速度又考驗(yàn)?zāi)土Φ谋荣愔?，她用于挑?zhàn)自我，又為我們班級(jí)收獲了一枚金牌。她真不愧是我們班的“大長(zhǎng)腿加飛毛腿”。
奔跑吧,兄弟！飛揚(yáng)吧，青春！因?yàn)橛心?，跑道上充滿(mǎn)了活力；因?yàn)橛心?，校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇六
春節(jié)是快樂(lè)的，今年的春節(jié)更是快樂(lè)，我與父親母親一起度過(guò)了一個(gè)難以忘懷的節(jié)日！
華燈初上，剛吃過(guò)年夜飯，外面就響起了噼噼啪啪的聲音，好奇的我，忍不住朝窗外望去，啊，夜空多么美麗，一朵朵美麗的“花朵”不斷地騰空而起，有的像巨龍飛舞，有的像蜻蜓點(diǎn)水，有的像調(diào)皮的小白兔，有的像宇宙飛船，一朵朵煙花升上天空，有像籃子的，撲滿(mǎn)大地；有像降落傘的，仿佛帶著一個(gè)需急救的人，人們一陣陣歡呼雀躍中，最后的幾個(gè)小燈籠，上面寫(xiě)著新春快樂(lè)……父親說(shuō)，那是春節(jié)焰火晚會(huì)開(kāi)始了！我哪還有心思呆在家里啊，硬纏著父親母親，要他們馬上帶我出去。
時(shí)間過(guò)得很快，焰火晚會(huì)很快結(jié)束了，人們深情地望著剛才異彩奪目的天空，依依不舍地離開(kāi)了體育場(chǎng)，剛才人聲鼎沸的`體育場(chǎng)很快又恢復(fù)了往日的寧?kù)o！
這真是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日！
歡快的春節(jié)小學(xué)篇七
1)圣誕到，主告訴我替你布置好“圣誕屋”：客廳擺滿(mǎn)“幸福花兒”，地板鋪上“快樂(lè)地毯”，臥室掛滿(mǎn)“健康壁畫(huà)”，廚房更換“平安餐具”，這樣你的圣誕節(jié)便圓滿(mǎn)了。祝你圣誕快樂(lè)。
2)不要再瞞了，我早就知道了，馬上就要生蛋了，這是好事情呀!提前給你張訂單，這樣生了你就不必發(fā)愁賣(mài)了，看到訂單肯定會(huì)提前快樂(lè)的!“生蛋”快樂(lè)喲!
3)節(jié)日用來(lái)幸福，生活用來(lái)快樂(lè)，歲月用來(lái)歡歌，幸福用來(lái)把握，明天用來(lái)守護(hù)，心靈用來(lái)歡樂(lè)，吉祥如意的日子，愿你幸?？鞓?lè)，圣誕神圣的篇章，愿你如意吉祥。
5)圣誕有你，真心如意，圣誕有我，祝福繼續(xù)，圣誕快樂(lè)，萬(wàn)事如意，圣誕平安，開(kāi)心甜蜜，圣誕佳節(jié)，誠(chéng)心誠(chéng)意，圣誕精彩，隨心所欲，愿你圣誕更甜蜜，瀟灑更盡意。
6)年年有圣誕，圣誕在年年，吉祥和平安，幸福加歡顏，祝福和問(wèn)候，溫暖來(lái)相伴，歡歌和笑語(yǔ)，彌漫情誼間，短信和短信，那是今天的重疊不斷，愿你圣誕快樂(lè)，開(kāi)心平安。
7)潔白的雪花代表我們的友誼純潔，璀璨的煙火代表我們激情的歲月，火紅的圣誕代表我們紅火的生活，那掛滿(mǎn)的圣誕樹(shù)代表什么?代表我對(duì)你滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福，傻瓜。
8)圣誕日，喜氣旺，有個(gè)老人送福忙，樹(shù)上掛，袋里裝，撒遍平安和健康，到你家，進(jìn)你房，送你好運(yùn)一樁樁，給順利，留希望，幸福了你的小模樣，我也借機(jī)把信傳，祝你節(jié)日好時(shí)光。
10)裝扮圣誕樹(shù)，備好圣誕餐，愿你圣誕快樂(lè)平安，送出平安果，端出幸福茶，愿你圣誕樂(lè)哈哈，吉祥來(lái)相伴，祝福來(lái)問(wèn)候，愿你圣誕更狂歡，幸福日子，溫暖祝福，愿你歲歲有平安。
11)不是所有背著十字架行走的人都是耶穌，不是所有背著口袋的長(zhǎng)者都是圣誕老人，不是所有的節(jié)日都叫圣誕節(jié)，重要的是找個(gè)理由，讓自己快樂(lè)起來(lái)!
12)節(jié)日的喜氣圍著你，好多的禮物送給你，美好的生活伴著你，開(kāi)心的日子陪著你，健康的.身體由著你，平安的大道順著你，祝福的短信只給你，圣誕快樂(lè)都是你!
13)圣誕節(jié)到來(lái)：祝福一句話(huà)，留點(diǎn)溫暖在心底，溫暖一句話(huà)，留點(diǎn)幸福在心底，平安一句話(huà)，留點(diǎn)寄托在心底，深情一句話(huà)，留點(diǎn)感動(dòng)在心底，圣誕一句話(huà)，留點(diǎn)快樂(lè)在心底，節(jié)日一句話(huà)，留點(diǎn)浪漫在心底。
14)臭臭襪子邋遢的人;發(fā)夢(mèng)鬼叫嚇壞了圣誕老人;鈴鐺的想起多動(dòng)人;午夜的鐘聲已不再等;手機(jī)響起震醒夢(mèng)中人;短信祝福只給我的友人：圣誕節(jié)快樂(lè)!
15)一聲聲笑聲，一聲聲祝福，是圣誕節(jié)給你帶來(lái)的;一份心意，一份真情，是圣誕節(jié)送你的;一個(gè)寒冷的圣誕節(jié)，一條溫暖的短信，是在祝你圣誕節(jié)，笑口常開(kāi)，一生笑到天荒地老!
16)圣誕到，雪花飄，圣誕老人把門(mén)叫。麋鹿跳，禮物到，快快開(kāi)門(mén)把禮瞧。不是金子不是銀，手機(jī)短信有一條。祝你圣誕節(jié)快樂(lè)，天天開(kāi)心，事事順利。
17)深情一句祝福，愿你圣誕快樂(lè)，簡(jiǎn)單一句問(wèn)候，愿你圣誕吉祥，吉祥一句寄語(yǔ)，愿你圣誕幸福，平安一路伴你，愿你圣誕安康，圣誕佳節(jié)，快樂(lè)到來(lái)，愿你平安愉快。
18)冰雪飄，白茫茫，溫馨關(guān)懷暖心房;風(fēng)兒吹，寒氣漲，朋友真情莫忘掉;手機(jī)響，問(wèn)候暖，情真意切早送上。祝你圣誕佳節(jié)快樂(lè)無(wú)恙，朋友關(guān)懷心中藏!
19)把圣誕圣果掛滿(mǎn)枝頭，把圣誕快樂(lè)填滿(mǎn)心頭，把圣誕禮物放你枕頭，把圣誕短信送你手頭，把圣誕溫暖裝在你心頭，在圣誕節(jié)的日子愿你更有樂(lè)頭。
21)心情還好么，圣誕祝福給你好心情，身體還好么，圣誕問(wèn)候送你健康，事業(yè)還順么，圣誕問(wèn)候送你平安，夢(mèng)想還遠(yuǎn)么，圣誕快樂(lè)伴你身邊，圣誕節(jié)到來(lái)，愿你開(kāi)心快樂(lè)，吉祥如意。
22)春節(jié)人們用筷子吃餃子，中秋節(jié)人們用手吃月餅，圣誕節(jié)人們用刀叉吃燒鵝。現(xiàn)在，圣誕節(jié)快到了，你還是躲一下吧，免得刀叉落到身上。
23)傳說(shuō)圣誕夜晚，天上的星星發(fā)下二個(gè)心愿;一個(gè)是愿天下所有人平安快樂(lè)，另一個(gè)則是告訴正在看此訊息的幸運(yùn)娃，圣誕節(jié)可以放假一天，不過(guò)請(qǐng)先請(qǐng)假!
24)圣誕喜慶日，喜氣帶著運(yùn)氣，運(yùn)氣連著福氣，福氣帶著財(cái)氣，財(cái)氣帶來(lái)大氣，大氣連著才氣，才氣伴著人氣，收到的短信手機(jī)堆積，愿你圣誕快樂(lè)。
25)圣誕日，拿上平安的運(yùn)氣，帶上希望的足氣，裹上好運(yùn)的盛氣，拎上快樂(lè)的心氣，捎上健康的底氣，裝上滿(mǎn)心的喜氣，祝你圣誕節(jié)多財(cái)氣，滿(mǎn)和氣，多福氣，好運(yùn)氣。
26)乘著冬風(fēng)到你身旁，阻擋寒意對(duì)你騷擾，為你掃平煩惱憂(yōu)傷，只為在佳節(jié)來(lái)臨之前博你歡笑。一份真情常駐心房，在這圣誕來(lái)臨之際，提前祝你幸福蕩漾!
歡快的春節(jié)小學(xué)篇八
今天是教師節(jié)，早晨，我來(lái)到教室里看到有幾位同學(xué)在給老師獻(xiàn)花，他們嘴里說(shuō)著什么，老師高興的笑了，我猜他們說(shuō)的是：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！這時(shí)老師看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：“郭佳煊，你幫我把花送到辦公室吧！”我來(lái)到辦公室，看到每位老師的桌子上都擺放著花，紅色的康乃馨像火一樣的熱情；橘色的菊花綻開(kāi)了笑臉；白色的百合芳香撲鼻，我把花放在了老師的桌子上，一束束，一朵朵，把辦公室打扮的更加絢麗多彩。
第四節(jié)課，我們舉行了朗誦比賽，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的朗讀，終于到我了，我心里像揣著一只小兔一樣，不過(guò)，我還是大方的上臺(tái)朗讀了，我聲音響亮的讀完了。最后老師宣布：所有參加比賽的人都是第一名，我們都非常高興。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇九
我希望已久的春節(jié)終于到了。
昨天奶奶早已把餃子包好了，等著大年晚上吃。吃過(guò)餃子后，全家高快樂(lè)興地看春節(jié)晚會(huì)。
大年初一，奶奶很早就叫我起床烤旺火、放鞭炮，我放了四條“彩色魚(yú)”、三個(gè)禮花、十二個(gè)“快樂(lè)果”。我最?lèi)?ài)放“快樂(lè)果”了，因?yàn)榭鞓?lè)果會(huì)跟著人走，還會(huì)飛，飛起來(lái)像一只只小蝴蝶。大家穿著新衣服挨家挨戶(hù)去拜年，小孩子可以賺壓歲錢(qián)。
我真想天天都過(guò)年。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇十
于是我坐在湖邊看書(shū)，湖中心上有一大片荷花還有荷葉，荷葉真綠的可愛(ài)，翠綠的大圓盤(pán)上有幾滴“珍珠”粉紅的荷花，多么像美麗動(dòng)人的仙女，一陣風(fēng)吹來(lái)，那溫暖的.風(fēng)，猶如媽媽用她的手輕輕的撫摸著我的臉，柳樹(shù)的樹(shù)梢在這陣微風(fēng)中翩翩起舞，好像以為批頭散發(fā)的少女站在湖邊。
接下來(lái)，我留去花園摘花了，花園里有各種各樣，五彩繽紛的花朵，那里的花朵都很美麗，我都不知道該摘哪朵好了，花園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可真是野餐的好地方，放眼望去，我看到了一片綠色的草原，看到這些草的時(shí)候，我便回想起這么一首詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”
然后，我又去和爸爸釣魚(yú)，在這清澈見(jiàn)底的海水里有奇形怪狀的小魚(yú)，五顏六色，除了各種小魚(yú)，還有許多小蝦，在沙灘上我看見(jiàn)一只螃蟹在爬行，它是那么可愛(ài)，那么活潑，它爬的非?？欤盟坪竺嬗腥嗽谧匪?，時(shí)間過(guò)去好久，我們盡然連一條魚(yú)都沒(méi)有釣到，這是爸爸安慰我說(shuō)，“堅(jiān)持就是勝利”于是，我們一直堅(jiān)持到最后，終于釣到了一條魚(yú)，我興奮的笑了，原來(lái)真的是“堅(jiān)持就能勝利??！”
今天不但開(kāi)心，而且還學(xué)習(xí)到一些新知識(shí)，好快樂(lè)的一天。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇十一
感悟青春（導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)）。
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生正確理解青春含義，解讀青春，避免誤讀。學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱。重點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的典型問(wèn)題探討如何面對(duì)青春。.難點(diǎn)：男女同學(xué)如何正確交往。學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱。教學(xué)方法：講授法、討論法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，在前邊的一個(gè)框題中，我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)該采取的調(diào)適措施。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，青春期的到來(lái)會(huì)使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來(lái)了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會(huì)嚴(yán)重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識(shí)和行為上的偏差呢？我們又應(yīng)該怎樣全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，如何度過(guò)自己的青春時(shí)光呢？怎樣才能使青春永駐我們的心間呢？這些就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的問(wèn)題。
二、講授新課。
一、青春誤讀（板書(shū)）。
（由教師組織，學(xué)生討論青春期里我們喜愛(ài)談?wù)搮s又很難正確把握的一些話(huà)題，并有選擇性地進(jìn)行講解和引導(dǎo)）。
?經(jīng)常談?wù)摵腿⌒ν瑢W(xué)的生理變化。
?經(jīng)常談?wù)摵筒乱赡信瑢W(xué)之間的關(guān)系。
?喜歡以各種方式逞強(qiáng)，表現(xiàn)自己的個(gè)性。
總覺(jué)得父母和老師太羅嗦，愛(ài)管閑事，總是和自己過(guò)不去。
教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上講解：
1、該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓磕脛e人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適？
對(duì)于青春，我們充滿(mǎn)了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是不應(yīng)該的，這是對(duì)他人人格的不尊重，是一種不道德的行為。如有人笑我，我會(huì)用自己的智慧維護(hù)自己的榮譽(yù)。
2、如何表現(xiàn)自己的個(gè)性？
真正的個(gè)性不是裝扮上的標(biāo)新立異，也不是發(fā)型上的燙卷染色，更不是姿勢(shì)上的千媚百態(tài)，而是從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗和魅力，真正的獨(dú)立和長(zhǎng)大應(yīng)該是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神，能準(zhǔn)確地明辨是非分清美丑，是自覺(jué)地遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范，是學(xué)會(huì)有效的保護(hù)自己，自覺(jué)地抵制社會(huì)上的種種不良誘惑。
3、男女同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？
4、“哥兒們義氣”是不是真正的友誼？為什么？“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因?yàn)椋案鐑簜儭绷x氣最大的特點(diǎn)是只講友誼不講是非，它很容易導(dǎo)致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會(huì)助長(zhǎng)壞思想、壞行為。其結(jié)果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學(xué)就是因?yàn)橹v“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯(cuò)誤，誤入了歧途。
5、我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和老師的教育？
我們有些青少年同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認(rèn)為父母趕不上潮流，對(duì)父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)老師的批評(píng)教育很反感。認(rèn)為老師和父母總愛(ài)和自己過(guò)不去。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們青少年的獨(dú)立意識(shí)會(huì)逐漸增強(qiáng)，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對(duì)立起來(lái)。我們應(yīng)該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都還比較缺乏，虛心接受家長(zhǎng)和老師的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。如果，連老師和家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)都聽(tīng)不進(jìn)去，我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差，甚至?xí)`入歧途。
二、青春暢想（板書(shū)）。
學(xué)生活動(dòng)：課前搜集描寫(xiě)青春的詩(shī)歌、散文，或自己創(chuàng)作，課堂上進(jìn)行朗誦表演。通過(guò)這些文章，讓學(xué)生領(lǐng)悟信心、愛(ài)與美麗的夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。
學(xué)生活動(dòng)：青春abc?。
找學(xué)生朗讀p41的青春的意義。給學(xué)生一定的時(shí)間續(xù)寫(xiě)下去，比一比誰(shuí)寫(xiě)得好。
教師進(jìn)行歸納點(diǎn)評(píng)，結(jié)束教學(xué)。
青春和衰老不在于年齡的大小，而在于心境，一個(gè)人雖然年事已高，卻仍可以保持青春的活力，同樣，人也可以未老先衰；時(shí)間能使皮膚生出皺紋，同樣，憂(yōu)愁、疑慮、喪失信心、憎恨、和放棄理想也會(huì)使人的心靈失去活力。年歲可以使人的容顏?zhàn)兊盟ダ?，但是，我們的信心、勇氣、智慧和?mèng)想不能蒼老。只要我們擁有信心，擁有愛(ài)與美的夢(mèng)想，擁有勇氣和智慧，我們將永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)保持青春和活力！
課堂小結(jié)。
青春是一個(gè)美妙的旅程，擁有青春，我們便有了勇氣和魄力，使我們能夠盡情享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
取笑同學(xué)的生理變化。
青春誤讀。
男女同學(xué)的交往。
逞強(qiáng)、逆反心理。
青春暢想。
青春的內(nèi)涵。
布置作業(yè)：同步作業(yè)。
課后反思：
第三框祝福青春（導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)）。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步加深對(duì)青春涵義的理解，感受青春的幸福。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造力、自我組織能力以及語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)自己編導(dǎo)的各種表演形式展示青春，彼此祝福，從而突出歡樂(lè)的主題，能以積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：寄語(yǔ)青春。
2、教學(xué)難點(diǎn)：感受青春的幸福。
三、教學(xué)方法：
討論、學(xué)生表演。
四、教學(xué)過(guò)程：
【導(dǎo)入新課】通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們對(duì)青春有了一定的了解，那到底什么是青春呢？
（學(xué)生回答，教師總結(jié)）。
青春是夢(mèng)想、是激情、是幸福、是敢于挑戰(zhàn)自我，善于表演自我。它充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)朝氣，帶給我們無(wú)限的生機(jī)。現(xiàn)在大家正經(jīng)歷著這樣一場(chǎng)人生中最美妙無(wú)比的青春之約。
一、請(qǐng)仔細(xì)品味青春的幸福(板書(shū))。
1）和你周?chē)娜讼啾容^，青春期的你在哪些方面比他們幸福？
?與父母相比較，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時(shí)的父母相比，我們擁有一個(gè)更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會(huì)。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。
?與兒童期相比較，我們擁有更多的?????。
?與老人相比較，我們擁有更多的?????。
（學(xué)生填寫(xiě)，組內(nèi)交流，并由代表在班內(nèi)展示）。
2）你的青春幸福嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你的感受。（教師組織學(xué)生討論，然后進(jìn)行歸納講解）。
在青春期，我們會(huì)有很多的苦惱，可能還會(huì)一個(gè)人悄悄地流淚，甚至悵然若失。但是，我們的青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是智慧，是勇氣，是力量。我們的青春是幸福的，因?yàn)?，我們擁有青春，每一天都站在新的起跑線(xiàn)上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)?，我們擁有青春，盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力拼搏、不斷追尋；因?yàn)椋覀儞碛星啻海覀儾慌率?，相信一切可以從頭再來(lái)，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。
二、青春的祝福(板書(shū))。
（請(qǐng)給在青春期的你和你的同學(xué)寫(xiě)上你的寄語(yǔ)和祝福）。
（學(xué)生每個(gè)人將自己對(duì)青春的祝福寫(xiě)在一張紙條上，放入提前準(zhǔn)備好的箱子中。將紙條搖亂后，每位同學(xué)上臺(tái)隨意抽取一張，作為對(duì)自己的激勵(lì)，并讀給大家聽(tīng)。老師也可以對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)出自己最想說(shuō)的話(huà)，祝福他們走好自己的青春之旅。）。
老師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)：青春是美好的，同時(shí)也是短暫的，我們應(yīng)珍惜青春，努力拼搏，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好未來(lái)！
學(xué)生齊讀小詩(shī)《青春》：
?青春是人生最為壯麗的時(shí)刻，她是鮮花，更是汗水。
她充滿(mǎn)著對(duì)明天的向往和追求；
奮斗就是她形影不離的伴侶。
我們要用多彩的筆，真正寫(xiě)好這一頁(yè)歷史，才不會(huì)。
愧對(duì)自己，愧對(duì)生活，愧對(duì)我們這個(gè)飛旋的時(shí)代！
?青春如火，熱情奔放。
青春似歌，激情悠揚(yáng)。
飛舞吧，青春！
（學(xué)生交流感受和體會(huì)）。
六：板書(shū)設(shè)計(jì)：
1、青春的幸福。
1）表現(xiàn)。
2）原因。
2、珍惜青春，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
七：布置作業(yè)：完成本框的同步作業(yè)八：課后反思：
歡快的春節(jié)小學(xué)篇十二
1.知識(shí)目標(biāo):青春決定青春最重要的因素是什么。
2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,提高學(xué)生思維的深度,幫助學(xué)生形成對(duì)青春的積極、理性的認(rèn)識(shí)。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:幫助學(xué)生學(xué)會(huì)以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)青春期,以積極的心態(tài)和積極的行為去追求青春。
教學(xué)重難點(diǎn)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】決定青春最重要的因素是心態(tài)、怎樣追求青春。
教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)意圖。
導(dǎo)入:課件播放歌曲《青春舞曲》，讓學(xué)生在歡快的節(jié)拍中感受青春活力。青春,有人說(shuō)這是人一生中最美好的季節(jié),可是有的人卻從來(lái)沒(méi)有擁有過(guò),為什么呢?有人說(shuō),青春美麗卻短暫,有人卻說(shuō)青春可以是永久的燦爛……那么,青春到底是什么呢?讓我們一起來(lái)解讀青春,尋找答案。
引入課題,提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生興趣,為后面的活動(dòng)做鋪墊。
活動(dòng)一:暢想青春。
1.想一想:你會(huì)把青春和以下哪些詞聯(lián)系起來(lái)?
翱翔春天朝陽(yáng)落葉蓬勃歌唱蕭瑟落日自立奮斗昂揚(yáng)。
2.你還能想到哪些和青春有關(guān)的詞?(活力無(wú)限、陽(yáng)光、給力…….)。
3.說(shuō)一說(shuō)你為什么會(huì)這樣聯(lián)系?
了解學(xué)生對(duì)青春的感知,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,,以更好地引導(dǎo)學(xué)生感受青春,形成對(duì)青春的積極認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)二:做一個(gè)青春的破譯大師!
1.任務(wù):字母的密碼,讀出青春的意義。
2.要求:可以選取26個(gè)字母里的任意一個(gè)(可以是大寫(xiě)的,也可以是小寫(xiě)的,你還可以將字母進(jìn)行變型)破譯出字母里蘊(yùn)涵的青春的意義。
3.來(lái)一點(diǎn)啟發(fā):看看他們?cè)趺磳?xiě)。
展示其他班學(xué)生的理解。
4.時(shí)間:2分鐘(音樂(lè)響起時(shí)活動(dòng)開(kāi)始,音樂(lè)停時(shí)放下筆)。
5.大聲讀出你的答案。
學(xué)生說(shuō)自己對(duì)青春的理解,教師予以適當(dāng)表?yè)P(yáng)。
換個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生解讀青春,以范例給學(xué)生做參考,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲,用音樂(lè)做活動(dòng)背景可調(diào)節(jié)課堂氣氛,幫助學(xué)生平靜下來(lái),做深入一點(diǎn)的思考,音樂(lè)還可以起到控制時(shí)間的作用。
活動(dòng)三:青春是?
對(duì)于青春有兩派觀點(diǎn):。
流星派:青春是一顆劃破天宇的流星,雖然絢爛卻很短暫。
常青樹(shù)派:青春是一棵常青樹(shù),永不凋零。
提問(wèn):對(duì)于青春的理解,你屬于哪一派呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。
討論:決定青春最重要的因素是什么?
在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)青春的含義做更進(jìn)一步的思考、探索,幫助學(xué)生形成對(duì)青春的理性認(rèn)識(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。
活動(dòng)拓展。
青春原來(lái)是:。
青春像春天,青春像朝陽(yáng),青春像花朵,青春像雛鷹……。
欣賞美文《青春》塞繆爾o厄爾曼(課件播放)。
豐富學(xué)生對(duì)青春的感受,以大量對(duì)青春積極感受的信息強(qiáng)化學(xué)生對(duì)青春的積極感受,在一定程度上提升學(xué)生對(duì)青春的認(rèn)知。
擁有青春的人是這樣的:。
1.以小組為單位,總結(jié)擁有青春的人的心態(tài)、行為特點(diǎn)、面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和做法等等,用圖畫(huà)給他們畫(huà)個(gè)像,可以做注解。
2.比一比:看哪個(gè)小組的總結(jié)最全面、最形象。
3.討論要求:每組的1號(hào)負(fù)責(zé)紀(jì)律和組織,2號(hào)負(fù)責(zé)記錄討論成果、3號(hào)負(fù)責(zé)發(fā)言,4號(hào)負(fù)責(zé)控制時(shí)間。每個(gè)人都要積極喔!
4.討論時(shí)間:聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)就知道了。
各小組由本組的3號(hào)學(xué)生展示本組作品,在全班做交流。教師予以適當(dāng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
將青春這一主題和學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái),將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐。
活動(dòng)形式活潑,且將活動(dòng)任務(wù)具體到人,可提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與程度,真正讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都動(dòng)起來(lái),以獲得真正屬于自己的體驗(yàn)。
用音樂(lè)做活動(dòng)背景,控制時(shí)間。由于此活動(dòng)學(xué)生討論熱烈,可能聲音過(guò)大,用柔和舒緩的音樂(lè)還能起到暗示學(xué)生在活動(dòng)中控制自己的音量的作用,以免影響到別的小組的討論,甚至別的班的上課。
活動(dòng)四:發(fā)現(xiàn)我們身邊的青春之星!
1.各小組提名我們身邊的(如你的同學(xué)、老師、家人)青春之星,說(shuō)出你的理由。
2.評(píng)選出咱們班的青春之星。
3.請(qǐng)青春之星談應(yīng)以什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活中的快樂(lè)和煩惱,以什么樣的行動(dòng)去對(duì)待生活中的困難和挫折。
教學(xué)效果檢測(cè):考考你。
1.青春期是不是青春?
2.青春是否只意味著快樂(lè)?
3.十八歲的青年一定比八十歲的老人更有青春?jiǎn)?
檢測(cè)教學(xué)效果,強(qiáng)化本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
結(jié)語(yǔ)。
青春永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,從今天開(kāi)始讓我們用積極的心態(tài)、積極的行動(dòng)去面對(duì)生活,做一個(gè)青春之星!讓我們的生命閃耀最燦爛的光芒!
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué),將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的實(shí)際生活,讓課堂教學(xué)真正為學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到作用。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)自己擁有的青春幸福，熱愛(ài)和珍惜青春，樹(shù)立正確的人生態(tài)度，保持積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。
過(guò)程與方法：通過(guò)“曬一曬”青春的幸福，“講一講”青春的幸福故事，“讀一讀”青春的箴言,“炫一炫”青春的靚影，“寫(xiě)一寫(xiě)”青春的寄語(yǔ)，“舞一舞”青春的節(jié)拍等活動(dòng)，體味并創(chuàng)造青春的幸福;通過(guò)搜集有關(guān)贊美青春的格言，認(rèn)識(shí)到要正確把握青春。
知識(shí)與能力：知道青春有苦惱，但更多的是幸福。學(xué)會(huì)對(duì)同伴、對(duì)自己祝福青春。懂得美好的青春需要我們?nèi)?chuàng)造。提高搜集、處理、運(yùn)用信息的方法和技能，動(dòng)手進(jìn)行一些小制作，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、質(zhì)疑并自我反思;增強(qiáng)互助合作的意識(shí)，學(xué)會(huì)交流、共享資源。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)青春的幸福。
教學(xué)難點(diǎn)：用行動(dòng)去祝福青春。
難點(diǎn)突破：通過(guò)學(xué)生交流分享自己收集的資料，并現(xiàn)場(chǎng)為同伴、為自己撰寫(xiě)青春箴言引導(dǎo)學(xué)生以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。讓學(xué)生理解，青春并不是由年齡決定的。擁有青春的體魄，并不意味著擁有真正的青春。要擁有并保持真正的青春是需要付出不斷努力的。
教學(xué)過(guò)程。
【導(dǎo)入】。
(一)欣賞歌曲，導(dǎo)入新課.
齊唱歌曲《跑出一片天》。
師：去年這個(gè)時(shí)候，學(xué)弟學(xué)妹們代表我校參加了荊州電視臺(tái)《奔跑吧，少年》活動(dòng)，共有9所學(xué)校參賽，賽事為30人31足50米賽跑。當(dāng)時(shí)操場(chǎng)上正訓(xùn)練得熱火朝天，真是“我的精彩，你的喝彩，愛(ài)已滿(mǎn)載，閃耀世界，跑出一片天”。你們的青春一樣可以光芒四射。老師對(duì)你們的青春、青春的你們說(shuō)聲祝福，也向自己逝去的青春致敬。這就是我們今天所學(xué)習(xí)的(板書(shū)課題)。
祝福青春(板書(shū))。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中感受青春是美麗、是快樂(lè)、是幸福的，為“青春的幸福是什么?”作鋪墊。同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性、趣味性。
(二)互助合作、探究新知.
活動(dòng)一：幸福青春(曬一曬)。
播放視頻：看《奔跑吧，江華少年》(視頻內(nèi)容簡(jiǎn)介：經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的準(zhǔn)備，預(yù)賽中我校第一跑成績(jī)?yōu)榱?，第二跑成?jī)?yōu)榈谖迕?。
師：通過(guò)視頻的晾曬，你能感受到這是一種什么樣的青春?
活動(dòng)二：幸福故事(講一講)。
師：我們觸摸、感受、品味到了學(xué)弟學(xué)妹們的幸福，那就是：活潑的笑臉，蓬勃的朝氣，健美的身姿，陽(yáng)光的心態(tài)，頑強(qiáng)的意志、完美的合作。我們的幸福是什么?我們的幸福在哪里?現(xiàn)在：1、小組每人講一個(gè)自己的或別人的幸福故事，然后推薦組內(nèi)最精彩的故事與全班同學(xué)分享。2、談一談自己的青春夢(mèng)想。準(zhǔn)備時(shí)間3分鐘。
師：程老師雖然年齡超過(guò)40，成為特級(jí)教師是我的夢(mèng)想。去年評(píng)選特級(jí)沒(méi)有通過(guò)這說(shuō)明我離特級(jí)教師確實(shí)還有差距。夢(mèng)想激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷實(shí)踐、不斷提升。我依然記得我9月份第一次在《中學(xué)政治教學(xué)參考》雜志上發(fā)表文章拿到樣刊和稿費(fèi)后喜極而泣的激動(dòng)、徹夜難眠的興奮。之后我在《中學(xué)政治教學(xué)參考》上發(fā)表了一系列的文章。所以，青春不在年齡，而在心境;幸福在于有夢(mèng)想，有行動(dòng)，能堅(jiān)持。桑娜從三年級(jí)開(kāi)始追隨《意林·小淑女》雜志，追了五年，買(mǎi)的雜志、小說(shuō)摞起來(lái)有她人一半高了，最近她為了成為雜志的閨蜜，享有粉絲vip的特權(quán)，拜托程老師寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)和推薦，程老師非常樂(lè)意地接受了，原因就是程老師支持有夢(mèng)想的同學(xué)。
師：同學(xué)們通過(guò)自己的思考，體味到許許多多的幸福。青春的幸福是什么?青春的幸福使我們每一天都站在新的起跑線(xiàn)上，迎接新的挑戰(zhàn);青春的幸福使我們可以盡情地放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋;青春的幸福使我們可以享受同學(xué)之間純真的友誼，擁有人生中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，青春的幸福可以使我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)!青春是幸福的，我們不能揮霍、虛度、荒廢了青春，讓我們祝福青春，祝?；锇閭円沧８Ｗ约?，開(kāi)始青春的遠(yuǎn)航!
(板書(shū)：(一)青春的幸福：迎接挑戰(zhàn)、追尋夢(mèng)想、從頭再來(lái))。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)問(wèn)題探究這一活動(dòng)，既提高學(xué)生分析比較能力，又能讓學(xué)生真切地感悟到：雖然青春也有痛苦，但更多的是幸福!而這種幸福是需要我們仔細(xì)體味的。讓學(xué)生感受生活的美好和青春的幸福以激發(fā)熱愛(ài)生活、珍惜青春之情。
(三)、(互助合作，探究新知).
活動(dòng)三：寄語(yǔ)青春(讀一讀)。
活動(dòng)四：祝福青春(寫(xiě)一寫(xiě))。
師：周?chē)腥藶槲覀冏８５臅r(shí)候，我們也要為自己祝福。因?yàn)榍啻菏敲篮玫?，需要我們思想上珍惜，行?dòng)上開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。
在寫(xiě)青春寄語(yǔ)前，請(qǐng)欣賞校園生活的兩組照片。得到一些啟發(fā)獲得一些靈感。第一組為我們班學(xué)習(xí)生活的照片。(照片1：朱夢(mèng)佳同學(xué)六年級(jí)時(shí)獲得省英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);照片2：郭翰林同學(xué)的書(shū)法作品榮獲學(xué)校一等獎(jiǎng);照片3：周晨英同學(xué)的繪畫(huà)作品獲得學(xué)校一等獎(jiǎng);照片4：大家與《創(chuàng)新作文》編輯近距離的接觸，聆聽(tīng)作文理念與技巧;照片5與照片6為互助合作探究學(xué)習(xí)、捆綁式評(píng)價(jià)的優(yōu)勝組：張雨潔小組、楊晨小組;照片7：桑娜們與《意林·小淑女》雜志合影;照片8：我班榮獲沙市區(qū)優(yōu)秀班集體稱(chēng)號(hào)，班長(zhǎng)周曉莉上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))(第二組為我們班所參加的學(xué)校生活的照片。照片1：大家四年級(jí)時(shí)參加學(xué)校六一合唱比賽;照片2：六年級(jí)春游的喜悅與興奮、放松與休閑;照片3：六年級(jí)小品彩排;照片4：六年級(jí)畢業(yè)文藝匯演的投入與認(rèn)真;照片5：成為學(xué)校六一表彰對(duì)象的光榮與自豪;照片6：成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)西區(qū)分校的渴望與期盼;照片7：七年級(jí)上學(xué)期參加三天兩夜的拓展訓(xùn)練，同學(xué)們朝夕相處，既鍛煉了生活能力又鍛煉了心理品質(zhì);照片8：部分女生參加學(xué)校舞蹈《花兒漫漫》的彩排準(zhǔn)備迎接區(qū)里的比賽。)。
我們應(yīng)該怎樣開(kāi)創(chuàng)自己的青春之旅，請(qǐng)從以下兩個(gè)方面來(lái)抒寫(xiě)：
我的青春：在學(xué)習(xí)中閃光;在學(xué)校中閃光。(板書(shū))。
青春漂流瓶：1、請(qǐng)給自己或青春伙伴寫(xiě)一句祝福，折疊好交給組長(zhǎng)放入漂流瓶中。(時(shí)間3分鐘)。
2、漂流瓶開(kāi)始漂流，從第一個(gè)同學(xué)依次往后傳，發(fā)言最積極的同學(xué)敲鼓。鼓聲停，接到漂流瓶的同學(xué)抽取一張念讀。游戲繼續(xù)。
將“青春寄語(yǔ)”匯編成冊(cè).
(四)詩(shī)歌勵(lì)志總結(jié)延伸。
同學(xué)們盤(pán)點(diǎn)收獲、鞏固新課。
師：主題是祝福青春，因?yàn)榍啻菏切腋５?。青春的幸福表現(xiàn)在：迎接挑戰(zhàn)有夢(mèng)想、追尋夢(mèng)想有行動(dòng)、從頭再來(lái)能堅(jiān)持。因?yàn)榍啻菏切腋５?，所以我們?huì)收到寄語(yǔ)，受到祝福。我們要在思想上珍惜青春，在學(xué)習(xí)中和在學(xué)校中開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。
師：課后，
1、請(qǐng)班委將同學(xué)們的青春寄語(yǔ)整理匯編成青春紀(jì)念冊(cè)留做紀(jì)念。
2、跟爸爸媽媽談?wù)勛约旱那啻簤?mèng)想，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議。
活動(dòng)五：舞動(dòng)青春(跳一跳)。
大家的夢(mèng)想很簡(jiǎn)約，三言?xún)烧Z(yǔ)就能概括，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s并不簡(jiǎn)單，夢(mèng)想比山高比路長(zhǎng)，但“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路?！鼻啻褐挥凶C明，青春只有奮斗。最后男生陣營(yíng)和女生陣營(yíng)開(kāi)展對(duì)抗賽，看哪個(gè)群體更能展現(xiàn)青春的美，更能表現(xiàn)青春律動(dòng)的氣息。規(guī)則是：男生齊聲朗讀自己的青春宣言。女生舞動(dòng)青春，在《花兒漫漫》的伴奏帶下翩翩起舞。
師：青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀?，青春給予我們力量，我們就要執(zhí)著地拼搏追求;青春給予我們思考，我們就要理智地做人處世;青春給予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)......青春給予我們一切，我們要以最成功的姿態(tài)回報(bào)青春。最后，老師祝愿所有的同學(xué)像今天一樣精彩像今天一樣閃亮。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)生生互動(dòng)，達(dá)到情感升華，回歸“祝福青春”的主題。同時(shí)給學(xué)生一些勇氣和祝福，幫助其快樂(lè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
課后小結(jié)。
本課設(shè)計(jì)以講授教學(xué)、師生互動(dòng)合作探究的方式進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)主體，重視學(xué)生的需求、體驗(yàn)、行動(dòng)，更重視學(xué)生能力的提高。讓學(xué)生自主參與活動(dòng)，在活動(dòng)中找到屬于自己的情感體驗(yàn)，在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上深化知識(shí)，從而較深刻的認(rèn)識(shí)青春的美好和幸福。教學(xué)從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，既營(yíng)造多種藝術(shù)的活動(dòng)平臺(tái)展現(xiàn)自我，又能吸引學(xué)生積極參與，以樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春的到來(lái)，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)情境中感悟、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中活動(dòng)四祝福青春(寫(xiě)一寫(xiě))環(huán)節(jié)和活動(dòng)五舞動(dòng)青春(跳一跳)環(huán)節(jié)，更是對(duì)學(xué)生的人生具有指導(dǎo)作用。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇十三
五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，我、爸爸、媽媽和龔雨軒，李昊他們?nèi)B門(mén)鼓浪嶼沙灘玩沙子。
我開(kāi)心地脫下鞋子，腳剛伸進(jìn)沙灘里，哇，好柔軟的沙子就像踩在鴨絨被上那樣舒服。媽媽說(shuō)：“我們堆城堡吧。”我說(shuō)：“不行，城堡太難了，還是堆雪人吧?！庇谑俏覀冇觅I(mǎi)來(lái)的工具挖呀挖，等挖了很深很深的洞我們才停下來(lái)。我們先把雪人的大肚子弄得圓圓胖胖的;接著挖了一個(gè)小坑，然后把小坑的沙子全挖下來(lái)做成雪人的頭，再收集了一些沙子把雪人的頭固定一下;我又拿了兩個(gè)小石頭做眼睛，用彎彎的柳樹(shù)條做成笑臉;最后我找到兩根樹(shù)枝做雪人的辮子，這樣一個(gè)沙灘雪人就出世了。我高興地手舞足蹈，海邊的沙灘真好玩!
歡快的春節(jié)小學(xué)篇十四
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文：歡快的教師節(jié)，歡迎閱讀與收藏。
9月10日是第二十個(gè)教師節(jié)，我校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì)。
午后三時(shí)許，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前，宣布慶祝大會(huì)開(kāi)始。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情振奮。
首先是印校長(zhǎng)發(fā)言，他熱情洋溢的講話(huà)把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí)，臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布：在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是：四（3）班張邈，二等獎(jiǎng)：四（3）班孔令杰……時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái)，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿(mǎn)面，站在臺(tái)上多開(kāi)心呀！他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書(shū)，雙手捧著，昂首站立。咔嚓，咔嚓照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間?？粗枧_(tái)上手捧證書(shū)的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書(shū)，他們已在辦公室里做起了練習(xí)；晚上，我們都背著書(shū)包回家了，可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導(dǎo)……是??！這些成績(jī)的.取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中，百靈鳥(niǎo)馬慧出臺(tái)亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去，活潑極了！看，她手持話(huà)筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱，一會(huì)兒舞蹈，真是棒極了！她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)?，一幕幕絕妙無(wú)比的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不高興，無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋。
歡快的春節(jié)小學(xué)篇十五
這個(gè)暑假，我再一次去了廈門(mén)，不過(guò)這一次可不一樣，帶上了我堂哥和表弟。
我們乘著火車(chē)來(lái)到了廈門(mén)，廈門(mén)和兩年前相比，也有不少變化，變得更整潔，更漂亮了。我們進(jìn)入了南普陀寺，濃厚的佛教氣息彌漫著整個(gè)寺廟，仿佛把人們的靈魂都變充滿(mǎn)佛教氣息。
又到了廈門(mén)大學(xué)，漫步在這所大學(xué)的樹(shù)蔭下，讓人心情十分舒暢，在這所大學(xué)里，有許多我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的樹(shù)木，有許多電影電視劇在這里取景，體現(xiàn)出了這里的景色獨(dú)好。
到了第二天，我們向胡里山炮臺(tái)前進(jìn)，胡里山炮臺(tái)的兩門(mén)克虜門(mén)大炮是德國(guó)進(jìn)口的，一門(mén)在一九五七年大煉鋼時(shí)煉成了鋼鐵了，還有一門(mén)留著，據(jù)說(shuō)，大炮指著的地方就是臺(tái)灣。
我們還來(lái)到了最美麗的馬拉松賽道看到了一國(guó)兩制，統(tǒng)一中國(guó)的.標(biāo)語(yǔ)。
這一次再游廈門(mén)的行程結(jié)束了，廈門(mén)，我們有緣還會(huì)再見(jiàn)。