好的方案是在對問題深入了解的基礎(chǔ)上提出的，能夠解決問題的根本原因。方案的制定不應該只由一人獨立完成，而是需要團隊的智慧和合作。接下來是一些成功實施方案的案例分享，希望能給大家一些啟示。
停課不停學家長會方案篇一
一突如其來的疫情改變了學校的節(jié)奏，20xx年1月26日，南京市公眾平臺發(fā)布了全市中小學、幼兒園開學時間有原定的2月10日延遲至2月17日的通知，上級要求學校開學推遲，但我們教學卻不能延遲，為了能給開學爭取更多時間，針對當前特殊時期，同時也是響應上級主管部門號召，制定了“停課不停學”實施方案如下：
通過網(wǎng)絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯(lián)系，提出學習建議，通過南京“金陵微?！痹诰€課堂開展網(wǎng)絡教學，組織教師認真研究、合理調(diào)整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優(yōu)質(zhì)。
在接到教育局停課通知后，學校組織教務處、年級部開會部署“停課不停學”工作事宜。
班主任：
通過qq群、微信群及家校通等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學生停課后，學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，至于可能耽誤的課，復學后學校會采取補救辦法。
反復向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、教師舒心。
教研組長、備課組長：
1、制定好本學期備課組、教研組工作計劃，2月9日前發(fā)至上元中學教學管理qq群。
2、本學期開學延遲，請備課組長精心制定教學計劃和教學進度。2月9日前發(fā)至上元中學教學管理qq群。
3、利用上元智慧平臺、qq群、微信群進行集體備課（2周課）。具體備課內(nèi)容包括：學習單、限時作業(yè)和家庭作業(yè)。并討論好學生在家期間每天預習內(nèi)容。
4、寫好上學期期末考試質(zhì)量分析和總結(jié)，主要從備課組亮點、存在的問題，以及思考本學期的舉措。開學開備課組和教研組長會議時我們再交流，請大家認真準備。
5、各備課組期末考試后統(tǒng)一了寒假作業(yè)，由于學生開學推遲，我們學生的學習要繼續(xù)。請備課組長統(tǒng)一好學生在家每天的預習和學習內(nèi)容，每個學科寫一個具體要求，從2月10號開始，每天發(fā)到各班的qq群或微信群，給孩子在家進行學習指導，請組長把預習內(nèi)容和具體要求以電子稿的`形式于2月7號前發(fā)給各年級部主任，然后由年級部主任發(fā)給班主任去落實到各個班級。
科任教師：
1）積極參與通過利用備課組qq群、微信群進行集體備課，提前備好兩周的課。
2）把備課組設計好學習內(nèi)容每天發(fā)到班級群里，與學生保持聯(lián)系，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。每天通過微信群、qq群指導、督促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質(zhì)量。
3）對學生每天完成的作業(yè)情況進行打卡，家長把學生完成情況以照片形式發(fā)給任課教師，任課教師對照班級名單把完成情況打卡登記。
學生要嚴格按照作息與課表自覺學習，認真完成學科教師布置的書面作業(yè)，通過打卡匯報，教師收到后除指導、點評學生作業(yè)質(zhì)量，同時還隨時提示學生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己。
語文老師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。
數(shù)學教師：通過電話，微信和qq為學生答疑解難。
英語教師：與初三學生進行英語口語交流，收聽學生上傳的朗讀課文的音頻，并進行反饋指導，鼓勵學生讀得更好。
各學科教師設計各具特色的作業(yè)，與學生們進行互動交流。
所有任課教師將班級學生合理分配，指導學生學習，努力使學業(yè)指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。
停課不停學家長會方案篇二
大家好！
疫情為令速防控，學校師生“一盤棋”。為堅決貫徹落實國務院決策部署，全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，我校根據(jù)上級黨委和主管部門對疫情防控工作的要求和安排，認真組織開展科學防控疫情工作。
成立了以校長為組長的學校疫情防控工作領(lǐng)導小組，明確人員職責，校長親自部署，親自指揮。以班級為單位，認真組織師生情況排查、統(tǒng)計和上報，開展宣傳教育，落實“停課不停學”措施，確保全校師生的生命安全和學習知識有保障。
通過釘釘信息平臺進一步提高政治站位，強化教師思想認識，統(tǒng)一思想，便于指揮。通過qq、微信平臺加強對師生的密切聯(lián)系，確保第一時間掌握師生及家庭動態(tài)，利于傳達防控知識。運用多種網(wǎng)絡工具向?qū)W生直播授課，做到“停課不停學”。同時運用移動通信電話直接聯(lián)系師生，保證24小時密切關(guān)注和聯(lián)系廣大師生。
做到：一是在學校疫情防控領(lǐng)導小組統(tǒng)一部署，職責分工，協(xié)調(diào)、準確、及時完成各項工作，不麻痹松懈。
二是不造謠，不傳謠，不信謠，不轉(zhuǎn)發(fā)微信非官方信息。
三是堅持每日各班學生情況上報制度，不漏報，不瞞報。
四是強化學校值班制度，帶班領(lǐng)導、教師，門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。
五是定時對學校的教室、食堂、衛(wèi)生間、宿舍進行消毒處理。
六是嚴格執(zhí)行不出門，少出門，不竄門，不聚會，不聚眾賭博，不戴口罩不出門的疫情工作要求，對違反一級響應的教師，一經(jīng)查實，予以嚴懲。
七是利用班級信息群，及時宣傳教育主管部門的相關(guān)信息，做到小手拉大手，全校一盤棋。
學校支委在疫情防控的關(guān)鍵時期，及時發(fā)出工作要求通知，要求黨員不忘初心、牢記使命，勇于擔當、沖鋒在前，聽從指揮，服從安排。主動請戰(zhàn)值班，參加志愿服務隊，開展學校社區(qū)文生管理，積極參與做群眾的思想慰問工作，為學生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。
停課不停學家長會方案篇三
為落實中央和我市應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導小組會議精神以及教育部要求，按照市教育兩委會議精神，根據(jù)《市委教育工委市教委關(guān)于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》、《市委教育工委市教委關(guān)于做好2020年春季學期延期開學期間職業(yè)院校教育教學工作的通知》要求，以“停課不停學、學習不延期”為原則，天津職業(yè)大學面對疫情迅速反應，為有效防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情傳播，確保2020年春季學期教育教學工作穩(wěn)定有序，特制訂如下工作方案。
嚴格按照市教委統(tǒng)一部署，結(jié)合學校規(guī)模和資源條件，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，整合教育資源，遵循“停課不停學、學習不延期”的原則，根據(jù)課程特點和教學需要，分類管理，充分發(fā)揮信息化教學優(yōu)勢，依托網(wǎng)絡、移動終端等方式開展網(wǎng)上教學，學生自主學習與老師輔導相結(jié)合，遠程輔導與網(wǎng)上直播相結(jié)合，保障本學期的教學任務順利開展，實現(xiàn)家?；?、無縫對接，切實做到教學任務不間斷、教學進度不延期、教學質(zhì)量有保證。
（一）落實教學任務
本學期共計開設1033門課程，其中專業(yè)課912門，公共基礎(chǔ)課121門。根據(jù)課程性質(zhì)和教學特點實行分類管理，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教學平臺的優(yōu)勢，開展線上教學。其中，公共課基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課，開展網(wǎng)絡教學，利用虛擬仿真、動畫視頻等教學資源開展信息化教學。對于部分需要學生實操類課程和教學內(nèi)容，在尊重學習規(guī)律的前提下進行適當后移。保證學期內(nèi)教學活動的.完整，符合人才培養(yǎng)方案和課程標準等教學要求和規(guī)格。
（二）網(wǎng)絡在線教學準備
根據(jù)本學期課程教學需要，對網(wǎng)絡課程資源的梳理。各院（部）組織教師根據(jù)教學任務，在學校教學資源管理平臺重新梳理已有的信息化教學資源，增加疫情防控知識，保證內(nèi)容正確、格式規(guī)范、便于檢索、有利于互動。同時，充分利用智慧職教、超星第三方網(wǎng)絡教學平臺的優(yōu)質(zhì)教學資源和線上教學功能，開展網(wǎng)絡教學。組織師生進網(wǎng)絡教學平臺應用的技術(shù)培訓輔導，保證線上教學的順利開展。教務處準備好線上課程清單，供師生選擇使用。
（三）頂崗實習管理
目前學校頂崗實習學生5895人，原則上均應停止實習，以保證學生健康安全。對于極少數(shù)上崗實習的學生，學院應與實習單位對接，根據(jù)目前抗疫工作需要，按照實習企業(yè)的統(tǒng)一安排，加強防護，注意安全；安排指導教師每天關(guān)注學生動態(tài)，做好畢業(yè)實踐指導工作，更具疫情防控進展情況，暫?；蚶^續(xù)頂崗實習。建立實習學生、指導教師、實習管理聯(lián)絡網(wǎng)，落實各級具體工作責任，對本校學生實習情況進行摸排核查，加強統(tǒng)籌管理和風險防控。
（四）教學準備
根據(jù)教學安排，我校原定于2020年2月24日正式開學?，F(xiàn)要求全體任課教師充分利用好各類教學資源和信息技術(shù)手段，做好課程準備工作，做到所有課程應開盡開，2月15日前全面完成教學準備工作，2月20日召開視頻教學工作會，2月24日按照課表開課，分類開設線上課堂，實現(xiàn)教師線上授課，學生線上學習，并指導學生在家開展自主學習，監(jiān)控學習效果。
學校主要依托教學資源管理平臺，以及智慧職教、超星第三方平臺開展線上教學。為便于學生學習活動的組織和管理，建議每個專業(yè)為學生推送不超過3個線上學習路徑，每門課程教師選擇一個平臺開展課程線上教學，制定“線上課堂”學習計劃及安排。
（一）專業(yè)課
對于教師已開設網(wǎng)絡課程，或者在第三方平臺具備相應資源的專業(yè)課程，開設“線上課堂”。主要通過學校教學資源管理平臺、智慧職教、超星線上課堂等途徑，以“教師集中發(fā)布任務—學生線上學習—教師階段指導—學生線上考核”的方式，任課教師指導學生進行各類平臺網(wǎng)課的學習，結(jié)合網(wǎng)絡直播、在線討論等方式，教師要確保學生出滿勤，做好考勤管理、答疑和學習評價。
（二）公共課
采用線上教學的方式，教師線上對學生進行學習指導、研討和考勤考核，充分強調(diào)學生自主學習和教師導學相結(jié)合。數(shù)學、外語類課程，教師做好線上教學輔導、講授和考核等。思政類課程做好學生自主學習、線上討論等。體育類課程以體育鍛煉app強化學生體質(zhì)訓練，同時做好體質(zhì)、健康方面的理論學習。
（三）選修課
專業(yè)選修課，由教務處聯(lián)合二級學院，根據(jù)教學計劃安排，由二級學院組織選課，如期開課，開課方式參照專業(yè)課。文化素質(zhì)課由社科部牽頭，教務處協(xié)調(diào)，于3月1日前，做好素質(zhì)課聘課工作，并如期完成學生線上選課和開課，開課方式參照公共課。
（四）相關(guān)要求
1、師生一律不準提前返校；
2、涉及“1+x”證書試點的專業(yè)，根據(jù)考核要求，適當組織學生的線上培訓活動，不進行集中培訓，具體開考時間視疫情形勢再定。
3、嚴禁學生提前返校進行技能大賽（學科競賽）等集訓活動，指導教師制定訓練計劃，通過網(wǎng)絡進行指導。
4、補考工作延期進行，具體開考時間視疫情形勢另行通知。
5、所有教學例會、二級院部和專業(yè)的教研活動通過信息化手段進行，教師教學文件按要求到位，按時上交。
6、校外工學結(jié)合教學，在疫情防控期間全部停止，待疫情解除后可安排補訓。
（一）組織機構(gòu)
為保證疫情防控期間教學工作順利和高效，學校制定了《xx職業(yè)大學關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，設置了疫情防控工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組組長為xx為小組成員。領(lǐng)導小組下設綜合協(xié)調(diào)組、宣傳組、信息統(tǒng)計組、技術(shù)指導組、綜合保障組、校園秩序組、教學運行保障組。教學運行保障工作組（以下簡稱教學保障組），主要職責是根據(jù)疫情及時調(diào)整教學安排，并做好相應教學工作部署安排；因疫情導致延遲開學返校，為學生學習做好網(wǎng)絡學習平臺、教師在線授課方式等方面工作；及時了解教師到崗情況以及落實做好考勤等教學工作。承擔對教學工作的指導、檢查、監(jiān)督、反饋等相應責任。教學保障組辦公室設在教務處。
（二）工作機制
教學運行保障組基于“疫情工作指揮部—教務處—二級院部—專業(yè)—班級”的動態(tài)管理鏈，充分發(fā)揮各類教學管理部門、各級教學管理人員、教師和學生之間的主觀能動性和責任意識，明確責任、層層落實、不留死角，聯(lián)動做好師生延期開學期間的教學工作。
1、教務處工作。負責根據(jù)疫情及時調(diào)整教學安排，并做好相應教學工作部署安排；為學生學習做好網(wǎng)絡學習平臺、教師在線授課方式等方面工作；及時了解教師到崗情況以及落實做好考勤等教學工作；組織各學院通過微信、公眾賬號等形式，開展健康教育，普及疫情防治知識和防控要求；做好聯(lián)合培養(yǎng)學生和春季入學的高職擴招學生同步延期開學準備；密切關(guān)注師生輿情變化；處理其他教學類有關(guān)疫情的突發(fā)事件。
2、各二級院部。負責制定各院部延期開學期間教學工作方案，制定各專業(yè)春季學期課程學習（進度、課表等）調(diào)整方案；組織做好教師的線上培訓和教研，做好教師開設云課堂的指導；暫停學院各類校外實習實訓活動，關(guān)注學生學習狀態(tài)，做好相關(guān)信息統(tǒng)計、收集工作和上報；負責做好教學工作調(diào)整和教學組織的任務落實，師生通知及時、到位；做好線上教學的質(zhì)量監(jiān)控和檢查；處理其他教學類有關(guān)疫情的突發(fā)事件。
3、專業(yè)（教研室）。加強信息化教學資源建設，加強課程資源的開發(fā)速度和建設力度，積極開展專業(yè)課程網(wǎng)絡教學工作，確保能用、夠用；發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，做好畢業(yè)設計（論文）線上指導工作，確保合格的畢業(yè)生按期畢業(yè)離校。
4、班級工作職責。建立班級教學微信群、qq群等，協(xié)助專業(yè)和任課教師上傳ppt課件、電子教材、講義等教學資源，加強在線教學管理；通過電話、網(wǎng)絡等各種方式與學生保持聯(lián)絡，指導學生安排好在家的學習和生活；做好學生的思想教育和心理健康指導，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，維護學生身心健康。全校師生將在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，充分認識疫情防控形勢的復雜性、嚴峻性和緊迫性，嚴格遵守和落實疫情防控有關(guān)要求，提升政治站位，堅定信心，發(fā)揮雙高校的引領(lǐng)示范作用，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
停課不停學家長會方案篇四
由于此前對于“停課不停教、停課不停學”未有明確指引，部分學校為滿足“積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動”的要求，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學生負擔的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學期內(nèi)容并為所有年級的學生上課，要求教師、家長和學生每日在線打卡，亦有學生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學進度和教學質(zhì)量”的初衷。
當然，對于畢業(yè)年級的學生尤其是即將面臨高考的高三學生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對開學時間和教學計劃的不確定，焦慮和擔憂都是完全可以理解的，“停課不停學”也應該就不同年級、不同情況的學生采取不同的措施。例如，廣東省教育廳規(guī)定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級，各地各校在原計劃的正式開學日之后，在保證全員參與和學習效果的前提下，可開展新學期課程網(wǎng)上教學;其他年級開學前原則上不講授新課，開學后按照“零起點”實施教學。而廣東省實驗中學則安排高一高二學生以在家自學為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學視頻，這樣可以令高三學生每人都有一個詳細的課程表，在家按時觀看視頻進行學習，老師亦將在線上對學生進行答疑輔導。
停課不停學家長會方案篇五
根據(jù)《保定市教育局轉(zhuǎn)發(fā)河北省教育廳關(guān)于大中小學和幼兒園推遲開學的通知的通知》(保教傳[2020]12號)文件精神和要求，經(jīng)研究決定全縣所有中小學、幼兒園春季學期推遲開學，開學時間另行通知。為了保障全縣中小學生在停課期間能夠正常學習、鍛煉，做到“停課不停學”，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。
一、全縣各級各類學校要高度重視學校(園)疫情防控工作，嚴格執(zhí)行省、市、縣教育行政部門關(guān)于春季學期推遲開學決定，各學校及幼兒園在開學日期確定前，一律不得擅自提前開學，一律不得組織學生返校，嚴禁組織學生集體補課，不得舉辦任何聚集性活動。全面加強校園管理，嚴禁外來人員隨意進入校園。果斷采取有效措施減少人員聚集，堅決阻斷疫情傳播，切實保障全縣師生生命安全和身體健康。
二、全縣各級各類學校領(lǐng)導班子要守土盡責，根據(jù)實際，第一時間著手研究制定推遲開學期間線上課程教學方案。切實做好推遲開學期間疫情防控和教育教學等各項工作，學校(園)可通過錄制網(wǎng)絡教學視頻等形式，組織學生在家開展線上學習。要密切關(guān)注疫情發(fā)展，提前做好人力和資源調(diào)配，認真做好開學前各項準備工作。做到措施具體，責任明確，切實可行。
三、全縣各級各類學校要運用多種手段，準備好開學時疫情防控必備物資，配齊配足體溫檢測、消毒、疫情防護等設備物資，以備開學之需。
四、全縣各級各類學校在正常假期期間，要按照既定假期作業(yè)安排執(zhí)行。延遲開學期間，學校要按照“停課不停學”原則，制定出學生作息時間表和課程表，教體局將積極聯(lián)絡新華書店，在開學前將新教材發(fā)放學生手中，如果因疫情不能及時發(fā)放新教材，學校要利用好上學年的教科書，錄制課堂微視頻開授新課。有條件的學校(園)要盡量開發(fā)線上課程。包括線上指導學生學習的學案及教師錄制的微視頻、微課資源和作業(yè)設計等。作業(yè)反饋方式網(wǎng)上提交，教師通過反饋和作業(yè)為學生進行學習指導和網(wǎng)上答疑。沒有線上教學條件的，各校(園)要組織編制電子的開學學習方案，各學科要結(jié)合新教材將學習內(nèi)容設計成學生自主學習的學習任務方案，包括靈活作業(yè)設計通過微信群發(fā)給學生。平時家長可以通過手機拍照學生的作業(yè)反饋在班級群里，教師進行作業(yè)的反饋和指導。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，確保全縣學生停課不停學。
五、為了使突發(fā)傳染病疫情對高三備考年級的影響降低到最低限度，第一中學和職教中心升學班要根據(jù)實際，提前謀劃，多措并舉，積極組織安排年級組、學科組制定特殊時期網(wǎng)絡在線教學計劃，總體規(guī)劃學生在家學習安排。通過微信、學校網(wǎng)課和教師的微課視頻等形式開辟空中課堂助力學生學習，精細化安排每日教學流程，切實做到有交流、有檢查、有反饋。同時，縣職教中心要結(jié)合自身特點，對原安排的校外教學實習、頂崗實習的時間和安排及時調(diào)整，并通知到學生本人。
六、為確保全縣中考質(zhì)量不因疫情而滑坡，初中學校要認真研究，制定詳細的九年級線上課程教學工作方案，規(guī)劃好學生在家學習日程安排，學校要有要求、有督促、有檢查、有反饋。
七、全縣各級各類學校做到不造謠、不信謠、不傳謠，既不疏于防范，也不制造恐慌，依法、科學、規(guī)范、有序做好我縣教育系統(tǒng)疫情防控工作。
八、全縣各級各類學校務于2月7日(下周五)下午下班前將制定的推遲開學期間“停課不停學”工作方案的電子版發(fā)至普教股郵箱(ly某jyjpjg@)，任何學校不得遲報。
停課不停學家長會方案篇六
疫情仍在持續(xù)，疫情防控攻堅戰(zhàn)仍在進行中。在春節(jié)期間，教育部提出了“利用網(wǎng)絡平臺，‘停課不停學’”的要求。為全力保障教師們在網(wǎng)上教、孩子們在網(wǎng)上學，教育部統(tǒng)籌整合了國家、有關(guān)地方和學校相關(guān)教學資源，提供了豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學資源，其中包括國家網(wǎng)絡“云課堂”教學資源，“一師一優(yōu)課、一課一名師”項目獲得部級獎的課程資源，“人教點讀”數(shù)字教學資源庫，北京、上海、四川、浙江等地教育部門和清華大學附屬小學、中國人民大學附屬中學等中小學的本地本校網(wǎng)絡學習資源等等。不言而喻，教育部提供的這些優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡課程教學資源，將成為延遲開學期間中小學生學習最好的“饕餮盛宴”。
為響應教育部“停課不停學”的號召，各級相關(guān)教育部門和學校立刻行動起來了。我們對部分學校線上教學情況的了解來看，在線教學途徑除了教育部提供的網(wǎng)絡平臺學習資源外，還開發(fā)了一些其它的網(wǎng)絡平臺資源，如北京四中網(wǎng)絡平臺資源、“在成長”網(wǎng)絡平臺資源、釘釘網(wǎng)絡平臺資源、“學在鄭州”網(wǎng)絡學習的平臺資源等等，真正實現(xiàn)了教師線上教學、學生線上學習的目的。
此外，部分區(qū)域的教研部門以及學校，還組織本區(qū)域或?qū)W校的名師錄制各學科的課程。如x市教研部門發(fā)布了“關(guān)于錄制‘名師課堂’網(wǎng)絡學習指導微型課的方案”，要求錄制兩周的課程，包括小學1-6年級的7個學科，即語文、數(shù)學、英語、科學、道法、體育、心理等。據(jù)了解，該教研部門要求3天需要錄制56節(jié)課，需要按時完成，也必須保證質(zhì)量。
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停課不停學家長會方案篇七
根據(jù)《教育部關(guān)于2020年春季學期延期開學的通知》和區(qū)教育局工作要求，實現(xiàn)延遲開學期間“停課不停學”，最大限度減少疫情對我校教育教學的影響，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。
充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，結(jié)合區(qū)教育學院提供的資源，整合現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，搭建并完善在線教育教學平臺，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡教育教學服務，有序推進延遲開學期間學校教育教學工作，實現(xiàn)“停課不停學”，解決家長對延遲開學后學生學習的擔憂。
（一）通過共享區(qū)教育學院提供的資源，學校整合形成校本化資源，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教育教學資源。
（二）優(yōu)化現(xiàn)有的區(qū)域共享平臺（網(wǎng)上課堂、校本課程網(wǎng)、閱讀平臺等），不斷充實學校以及區(qū)級以上各級各類優(yōu)質(zhì)課程資源，為學校教師開展網(wǎng)上教學提供保障。
（三）利用各級各類公共服務平臺及資源，建立和維護好疫情防控特殊時期學校的教學和管理秩序，保障學生從原定的開學第一天（2月17日）起在家有規(guī)律的學習。
（一）成立興塔小學“停課不停學”工作領(lǐng)導小組和工作小組。
1.領(lǐng)導小組。
組長：張國勤；
副組長：金奕；
小組成員：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英。
2.工作小組。
組長：金奕；
副組長：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英；
小組成員：各學科教研組長、備課組長。
校長總負責；副校長具體布置、協(xié)調(diào)有關(guān)工作；學科分管落實、監(jiān)督學科實施情況，確保每位教師立足崗位；任課教師準備、實施網(wǎng)上教學，確保學生有效學習。
（二）結(jié)合電子版教材、金山區(qū)網(wǎng)上課堂平臺微視頻及配套作業(yè)等教學資源，各學科教師對相關(guān)內(nèi)容進行電子備課，2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量，并設計制作“知識便利貼”，要求匯總知識點，突出重難點，采用簡潔扼要易懂的語言表述一課時的'內(nèi)容，使學生通過學習“知識便利貼”更容易地理解并掌握知識。“知識便利貼”可手寫設計，也可電子版設計，開學初對教師制作的“知識便利貼”進行評比。同時教師根據(jù)各班學生實際可補充相關(guān)練習。
（三）學科分管、教研組長提前轉(zhuǎn)發(fā)電子版教材到每位任課教師和學生，以保證教師能及時備課，學生能自主學習。
（四）各學科分管教導和組長，根據(jù)學校校情和學生實際，利用現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，充分準備各年級各學科的線上教學資源（視頻教程、知識便利貼和作業(yè)等），于2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量。
（五）班主任確保班級中每位學生加入班級qq群或者微信群，任課教師加入任教班級群，做到每日提醒學生進行網(wǎng)上學習，要求學生把該天的作業(yè)私發(fā)任課教師，并進行批閱反饋，必要時對個別學生提供“額外練習”，確保每位學生作業(yè)的有效性。對已完成該天學習任務的學生進行記錄。（“學生網(wǎng)上學習情況記錄表”后續(xù)會統(tǒng)一發(fā)給每位老師。）。
（六）各年級各學科于2月12日之前，綜合學科教研組長、語數(shù)英學科備課組長上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表。臨時課表要體現(xiàn)德智體美勞各方面，學生按臨時課表安排及時上線學習，做到全面學習、全面發(fā)展。
（七）學校下發(fā)“告家長書”，以安撫家長因不能按時開學是否會耽誤學生學業(yè)的負面情緒。班主任積極與家長聯(lián)系，引導家長配合學校，按照“臨時課表”督促學生按時參加學習，提高學習效率。（“告家長書”后續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)到每個班級群。）。
（八）對于特殊原因未能及時有效完成網(wǎng)上學習的學生，在開學后由任課教師對其進行拉差補缺，做到不因延遲開學等因素而降低學生的學業(yè)質(zhì)量。
（九）學校充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，積極調(diào)動黨員教師積極性，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，做到榜樣示范、合力攻堅。
（十）學校加強監(jiān)督宣傳，重點督查各學科落實情況、教師違規(guī)集中補課等情況，對落實不到位、違規(guī)補課的教師按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
（一）教導處工作要求。
1.組織各教研組、備課組開展網(wǎng)絡教研活動，對延期開學期間的教育教學工作進行有針對性的研討與任務布置，落實每天的學習內(nèi)容與跟進作業(yè)等。
2.語、數(shù)、英學科結(jié)合區(qū)內(nèi)的共享資源合理選擇與運用，結(jié)合班級學生實情合理布置作業(yè)，適當補充，利用網(wǎng)絡平臺及時進行每天的作業(yè)批閱、反饋與輔導。
3.綜合學科結(jié)合本學期的學習內(nèi)容，以備課組為單位嘗試制作視頻教程、設計知識便利貼和活動單，通過網(wǎng)絡平臺提供給學生，并及時反饋學生的活動單。
4.體育學科結(jié)合“每天鍛煉一小時”，根據(jù)學生的身體素質(zhì)，以本學期教學內(nèi)容作為鍛煉項目，制作視頻教程，指導學生在家進行體育鍛煉。
5.各年級各學科于2月12日之前，以備課組為單位向教導處上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表；從2月16日起，向教導處報備第二天的教學資源并發(fā)布。
（二）德育處工作要求。
1.落實延期開學期間學生在家的學習作息要求，指導學生在家規(guī)律學習活動。
2.落實班主任與任課教師間積極互動合作，確保學生有效完成視頻學習與練習。
3.落實班主任與家長之間的有效溝通，宣傳、解釋非常時期相關(guān)政策要求，安撫個別家長的憂慮情緒。
4.加強延期開學期間學生在家安全、健康方面的宣傳與實施。
停課不停學家長會方案篇八
為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，河西區(qū)教育-局按照教育bu、市教育兩委“停課不停學，學習不延期”工作部署，充分發(fā)揮區(qū)域教育資源優(yōu)勢，集行政統(tǒng)籌、業(yè)務指導、名師在線、資源共享、趣味學習于一體，以“停課不停學，停課不停教，停課不停研”為特殊時期教育教學工作目標，五育并舉，全力回應廣大學生及家長關(guān)切，讓河西的學生在延遲開學期間“方便學、愿意學、自主學”。
中學畢業(yè)年級線上在學。
針對全區(qū)初、高三畢業(yè)班學生及家長需求，根據(jù)當前疫情防控需要及中高考科目設置，先期于2月10日至2月14日，組織全區(qū)一線優(yōu)秀教師，以課表化的形式實現(xiàn)“在線上學”，為全區(qū)所有初、高中畢業(yè)班學生下發(fā)平臺登陸賬號和密碼，提供全區(qū)初高三畢業(yè)班學生“同上一堂課”線上直播授課服務，課程涵蓋衛(wèi)生防疫知識，畢業(yè)班心理健康以及中高考所有相關(guān)科目。
中學普通年級平臺導學。
在“河西區(qū)特色課程平臺”開辟“停課不停學，學習不延期”專欄，根據(jù)教學計劃，先期匯集中學非畢業(yè)年級各個學校第一周相關(guān)學科課程學習預習指導，各個學校老師根據(jù)教學計劃錄制微課，布置預習作業(yè)，集中本校教學資源為學生提供校本課程預習資源服務。
同時，以班級qq群、微信群等形式，實現(xiàn)學生在家里能看見，能聽見，能找見“自己的老師”，老師在“崗位上”能聯(lián)系，能知曉，能反饋“自己的學生”。
小學豐富資源趣味學。
根據(jù)小學的學段特點區(qū)教研室集合全區(qū)各學科優(yōu)秀教師，統(tǒng)一制作并下發(fā)小學階段各年級“停課不停學，學習不延期”趣味學習工具包。自2月10日起，“工具包”提供電子學習資源、學習鏈接以及視頻、圖片、音頻等，充分增強學生自主學習趣味性。同時號召全區(qū)小學生每天利用20分鐘時間登陸"河西區(qū)小學書法資源平臺”，在線觀看書法微課，完成“每天寫好中國字”在線作業(yè)。
河西開放平臺自主學。
河西區(qū)教育-部門向全區(qū)中小學生提供“天津市基礎(chǔ)教育資源公共服務平臺”“天津市中小學數(shù)字圖書館”“天津市開放學堂學習的平臺”“河西區(qū)特色課程平臺”“河西教育在線課堂平臺”的網(wǎng)址開放賬號，以及河西區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”3萬余課時的課程資源，為學生提供符合自身興趣的課程學習資源。
教研服務跟進指導學。
河西區(qū)教育教研部門還將進一步發(fā)揮區(qū)域教研優(yōu)勢，以基于河西區(qū)教育系統(tǒng)視頻會議平臺開展的遠程即時教研為主，以基于基礎(chǔ)教育資源公共服務平臺、網(wǎng)絡人人通教研平臺線上教研為補充，持續(xù)深化“區(qū)教研統(tǒng)領(lǐng)方向，片教研互助、互動、互通，校本教研個性特色落實”的河西區(qū)三級學科教研模式，組織全區(qū)中小學教師針對特設時期的特殊教育教學形式和特點，開展區(qū)域、學片、學校三位一體教研活動，全力為“停課不停學，學習不延期”專項工作提供教學研究保障。
此外，河西區(qū)教育-部門還專門成立服務團隊，為“停課不停學，學習不延期”專項工作做好各項保障工作。
停課不停學家長會方案篇九
根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作的通知》(瑞教義【2020】34號)文件精神，切實做好學校疫情防控期間教育教學工作的管理和指導，確保2020年春季延期開學期間“停課不停學”工作的順利進行，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
(一)本校就讀的學生。
(二)內(nèi)容：開設道德與法治、語文、數(shù)學、英語、科學、歷史與社會、體育與健康，及心理輔導、疫情防控等拓展性課程，網(wǎng)絡授課由市教師發(fā)展中心組織名師統(tǒng)一開展，班級組織管理、線上答疑及作業(yè)批改評價等由本校班級科任教師落實。
本校學生參與學習的方式有三種：分別通過電腦(具備上網(wǎng)功能)、手機(僅限智能手機)和電視機(僅限華數(shù)電視用戶)同步教學，學生只要選擇其中一種方式就可以進行學習。具體方法見《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作的通知》(瑞教義【2020】34號)。
暫定2月10日至3月1日(農(nóng)歷正月十七至二月初八)，雙休日正常休息。
(一)組織保障。成立xx市xx學校2020年春季開學延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作領(lǐng)導小組及各成員職責。
市xx學校2020年春季開學延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作領(lǐng)導小組：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxxxxxxx。
2.領(lǐng)導小組各成員職責：
xx：負責2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。
陳峰：負責起草《xx市xx學校2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施方案》;統(tǒng)籌安排2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;指導和協(xié)調(diào)各成員間的工作。
xx(小學部)xx(中學部):。
負責《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作的通知》，《xx市xx學校2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施方案》及《xx市義務教育“空中課堂”學生學習常規(guī)》的.宣傳工作;負責“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的功課表，電子課本，電子作業(yè)本等的發(fā)放;負責延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的未參加學生統(tǒng)計及匯總;負責統(tǒng)計延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師的考勤并督促教師按時，全程參與延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;負責收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負責延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師作業(yè)布置，作業(yè)批改及在線答疑等的滿意度調(diào)查。
xx：負責延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的釘釘班級群的考勤，作業(yè)布置，作業(yè)批改，在線答疑等操作的培訓工作及技術(shù)指導。
xx：負責延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師考勤的統(tǒng)計工作，并分別上報給xx(小學部)和xx(中學部)。
(二)行動保障。明確班主任和課任老師及家長，學生的職責，全員參與。
1.班主任：
(1)負責利用網(wǎng)絡社交軟件創(chuàng)建班級管理群，社交軟件應具備簽到考勤，布置作業(yè)，上傳作業(yè)，在線交流等他功能，如釘釘，之江匯，微信，qq等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長，學生加入本班級管理群。
(2)負責統(tǒng)計因不具備授課條件而無法參加的學生名單，并上報給xx(小學部)和xx(中學部)。
(3)負責向本班家長和學生宣傳《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作的通知》，《xx市xx學校2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施方案》及《xx市義務教育“空中課堂”學生學習常規(guī)》。
(4)負責向本班級家長和學生發(fā)放授課表，電子課本，電子作業(yè)本等。
(5)負責本班級學生考勤并督促學生按時全程參加網(wǎng)絡學習。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)。
(6)協(xié)調(diào)本班級科任老師的工作，特別作業(yè)講評的開始時間和科任老師作業(yè)講評和在線答疑的順序及所需時間協(xié)調(diào)。
2.科任老師：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群。
(2)按時，全程參與本學科的網(wǎng)絡課堂隨堂聽課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進入課堂。(一節(jié)課考勤兩次，上課和下課分別一次)。
(3)對網(wǎng)絡隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學后教學月查中的聽課節(jié)數(shù)。
(4)負責布置當天作業(yè)，并要求學生當天完成作業(yè)并上傳，第二天中午11:30前在班級管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。
(5)及時檢查學生上傳的作業(yè)，特別是抄寫性的作業(yè);對沒有完成作業(yè)的學生進行跟蹤督促。
(6)在下午5:00后進入班級管理群，對前一天布置作業(yè)中的共性問題作在線講解點評和答疑工作。(班主任協(xié)調(diào)作業(yè)講評開始時間和各科任老師講評順序及所需時間)。
3.家長：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群，并在網(wǎng)絡學習期間協(xié)助學生在上課前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)督促學生參加延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，做好陪伴學習。
(3)督促學生完成老師布置的作業(yè)并當天上傳，并督促針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意學生的用眼衛(wèi)生和視力保護。
4.學生：
(1)參加在網(wǎng)絡學習時，提前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)按時全程參與網(wǎng)絡學習，按時完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(3)下午5:00進入班級管理群，聽科任老師對前一天作業(yè)的講解點評，并提出自己在作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意用眼衛(wèi)生和視力保護。
(5)注意勞逸結(jié)合，適當?shù)募訌婓w育鍛煉。
(三)紀律保障。提高認識，加強管理，認真組織開學延期期間的互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作，確保學生足不出戶就能得到繼續(xù)學習。嚴格執(zhí)行xx市政府疫情防控規(guī)定，不得于3月1日前組織學生返校開展線下教育活動，不得要求學生及其家長外出購置教材、活動器材或復印資料等。不得利用網(wǎng)絡授課名義進行額外收費。對個別不具備授課條件的學生家長要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導，切實維護社會穩(wěn)定。
(四)制度保障。教師在線隨堂聽課的考勤及作業(yè)布置，作業(yè)批改，作業(yè)講評和在線答疑等納入教學月查，考核結(jié)果納入2019學年績效工資考核。
停課不停學家長會方案篇十
根據(jù)赤坎區(qū)當前疫情防控形勢，為最大限度減少疫情對我區(qū)中小學教育教學的影響，全區(qū)中小學校暫停線下教學，采用線上教學。為加強教學和安全管理，確保校園高度安全穩(wěn)定，同時最大限度減少疫情對我校教育教學的影響，落實“停課不停學”的教學工作要求，保證我校線上教學工作健康、穩(wěn)定、有序進行，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)就我校在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡教學和學生自主學習的有關(guān)工作，制定教學工作方案。
組長:。
副組長：
學科負責人：
組員:學科教研組長年級組長班主任學科教師學科教研組長。
面向全校學生，充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過互聯(lián)網(wǎng)教育資源和網(wǎng)絡授課系統(tǒng)與家長、學生保持聯(lián)系，利用相關(guān)線上資源和學校信息化教育資源，開展學生自主學習、家長配合督促、教師線上答疑的網(wǎng)絡教學，努力提升疫情期間的教學效率，最大限度減少疫情對正常教育教學的影響，確保學校教學進度和教育質(zhì)量。
學校教導處負責制定本實施方案，統(tǒng)籌各類線上教學資源，協(xié)調(diào)各方力量，具體抓組織。一至六年級組長負責各年級線上教學管理，各班主任負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學，及時上報本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學工作?？平M長負責制定各學科的教學方案計劃、指導學科教師備課；德育處負責心理疏導等工作；大隊部落實家校溝通，開展線上教育教學工作，加強學生教育教學管理。
（一）工作步驟。
1.確定方向。
教導處根據(jù)上級文件精神，迅速利用微信群、騰訊會議、企業(yè)微信等平臺，組織骨干教師首先進行網(wǎng)絡教研準備活動。本著教育部“雙減”的基本原則，確定本周網(wǎng)絡教學的主要方向為課本內(nèi)容的學習。
2.全面排查。
為確保網(wǎng)絡教學能在全校鋪開，最大限度保證學生的參與度，全體班主任9月26日內(nèi)對本班學生就是否具備網(wǎng)絡學習條件進行排查，對不具備終端學習條件的學生進行跟蹤指導，與家長商量利用移動設備（手機、平板）進行學習，并將數(shù)據(jù)反饋給教導處。
3.落實賬號。
班主任9月26日下午向教導處提供本班學生的身份證號碼，并跟蹤確認是否已有“粵教翔云數(shù)字教材3.0”常用平臺的登陸賬號。為落實網(wǎng)絡教學中大平臺能發(fā)揮有效作用打通關(guān)卡。
4.擬定課程。
（1）各學科教研組長和級組長，根據(jù)“三寧一要求”原則：寧精勿趕、寧易勿難、寧慢勿快；要求學科學習和教育活動相結(jié)合，研討制定具體教學內(nèi)容和進度指導意見，指導科任教師備好課。9月26日完成課程表的制定。
（2）語數(shù)英三科以備課組為單位，將具體課程安排任務落實到科任教師，按每天每科一節(jié)課的定量做好課程準備；綜合學科以教研組為單位，按每個年段各5節(jié)課（合計共十五課）的定量做好課程準備。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排課程表，并在“線上教學”開始前將課程表上報教導處。
（4）網(wǎng)絡教學期間，每天上午8：30-10：00（中間含大課間休息時間）；下午3：00-4：00（含勞動技能實踐）周六日休息。開展線上課程每次20分鐘，每天安排不得超過60分鐘。小學一、二年級不布置書面作業(yè)。線上學業(yè)指導應以學生自主學習為主、教師輔導答疑為輔，靈活采用微信群、qq群、網(wǎng)絡平臺等多種形式開設線上網(wǎng)絡教室、在線課程、專題教育和學習指導，組織開展心理健康輔導、防疫知識、安全知識等學習和宣傳教育，牢固樹立疫情防控“人人參與、人人有責”的大局意識和責任意識。圍繞疫情防控、抗擊疫情等德育主題，結(jié)合各學段特點，開展親子交流、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、勞動實踐、安全教育等活動。
5.篩選資源。
領(lǐng)導小組成員從廣東省教育資源公共服務平臺（http:///）、粵教翔云數(shù)字教材應用平臺（xxx）和湛江市教育云管理平臺中，根據(jù)年級特點和選定的專題（如：成語故事、神奇的數(shù)字、認識水果、趣味剪紙、防護知識等），篩選出最合適、最優(yōu)質(zhì)的素材進行下載或錄制，落實每節(jié)課的具體學習內(nèi)容，再精準推送給學生。
6.內(nèi)容匯總。
9月26日，各小組成員將篩選后下載或錄制好的學習資源，配合學習內(nèi)容的相應習題，打包發(fā)給各學科負責人進行匯總。學科負責人根據(jù)學習專題方向進行最后的審核。
（二）技術(shù)支持。
1.“粵教翔云數(shù)字教材”3.0應用平臺。
粵教翔云數(shù)字教材應用平臺（xxx）囊括了中小學各學段各學科的教育資源、部分名師名校免費資源和往年各種賽事優(yōu)秀課程資源等。全校師生都已開通賬號，各學科都可以使用“粵教翔云數(shù)字教材”。通過“布置作業(yè)”這一功能，根據(jù)當天的課程學習內(nèi)容，添加教學資源進行點點用、改改用、創(chuàng)創(chuàng)用。若學生和家長在使用過程中有疑問，可聯(lián)系班主任或?qū)W科教師。
2.國家中小學智慧教育平臺（xxx）。該平臺資源包括專題教育資源、課程教學資源、課后服務資源、教師研修資源、家庭教育字眼、教改實踐經(jīng)驗等，所有資源均免費使用，操作便捷，點開即學。
3.“廣東教育電視課堂”是廣東省教育廳授權(quán)廣東廣電網(wǎng)絡打造的，面向全省學生的電視教育平臺。內(nèi)容涵蓋全省在線教育視頻點播、優(yōu)質(zhì)課程直播等教學資源。
4.湛江市一體化課堂平臺。
含有湛江市區(qū)級及各縣（區(qū)、區(qū)）開展的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化“名師課堂”與“專遞課堂”。
（三）學習情況檢查。
1.各科任教師根據(jù)當天的學習內(nèi)容，每天在班群里布置一次學習任務，科任教師和班主任及時做好學生完成情況的統(tǒng)計，并在班群公布，要求家長加強監(jiān)督。
2.學生通過粵教翔云數(shù)字教材和教師推送資源，以音頻、視頻、圖片、電子文檔、筆記等形式完成相應的學習內(nèi)容，當天晚上9點前將截圖上傳至網(wǎng)絡空間，供教師檢查。
3.各科任教師要每天跟蹤學生的學習情況，及時在線幫助學生解答相應學習疑難點，并對學生當天的學習情況進行點評。
4.教師應指導家長結(jié)合新聞報道和學校推送的疫情防控宣傳資料，按照孩子的年齡層次，搭配著給孩子看，以便學生更好地了解疫情防控知識。
5.通過“網(wǎng)絡學習空間”平臺，教師可以實現(xiàn)與每一位家長的及時溝通，可以隨時交流學生在校學習生活情況，及時了解把握學生的心理動態(tài)、行為方向，為及時確定、調(diào)整教育、教學方案，提供幫助。
1.我校要對學生是否具備線上學習條件進行及時排查，確保師生擁有教學終端和網(wǎng)絡，滿足線上協(xié)同辦公和線上教學工作全面、有序、有效進行。
2.線上教學期間，我校要不間斷地開設心理輔導課，對師生進行心理教育輔導。善于知微見著，針對不同學生情況進行輔導，使師生健康、安教、樂學。
線上教學期間，我校加強家校聯(lián)系，9月27日全校所有班級召開線上家長會，及時向家長介紹疫情防控期間網(wǎng)絡教學安排，引導家長積極配合，提前做好網(wǎng)絡教學準備，督促學生按時參加網(wǎng)絡教學，按時完成網(wǎng)上作業(yè)。同時要及時了解學生在家生活學習情況，指導做好疫情防控，給予更多的關(guān)心和愛護，維護學生身心健康。引導、督促學生按照疫情防控要求，保持良好的生活習慣，按時作息，適當進行室內(nèi)體育鍛煉，加強用眼衛(wèi)生，防止沉溺網(wǎng)絡和電子游戲。
本次教師組織參與網(wǎng)絡教學的相關(guān)工作將計入教學工作量，在考核、評優(yōu)、職稱工資分配時，予以統(tǒng)籌考慮。
其他未盡事宜，學校將及時通過微信、網(wǎng)絡等途徑向所有教師傳達，教師、學生在開展“停課不停學”期間，有任何問題歡迎及時和學校教導處聯(lián)系。
停課不停學家長會方案篇十一
根據(jù)《xx大學新型冠狀病毒感染的肺炎防控指揮部通告(第3號、第5號)》、《關(guān)于做好2019-2020學年第二學期開學前研究生培養(yǎng)工作的指導意見》、《2019-2020學年第二學期延期開學期間研究生培養(yǎng)工作實施方案》等文件精神要求，為貫徹落實“推遲開學不停學”，確保研究生教學工作要求、培養(yǎng)質(zhì)量標準、學位授予標準不降低，結(jié)合學院研究生培養(yǎng)工作實際，特制定本實施方案。
1.全院師生嚴格按照學校的總體部署，從實際出發(fā)，本著“服從大局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類施策、注重實效”的原則，在開學前這段時間，在做好自我防護、確保自身安全的前提下，因地制宜的開展學習和研究工作。
2、研究生報到采用分段注冊辦法。
第一階段完成網(wǎng)上注冊，時間為2020年2月16日。研究生可通過郵件、電話、短信、qq、微信等方式，向研究生教學辦公室尤嘉陽老師報到，并由尤老師在研究生綜合管理信息系統(tǒng)(/epstar)中統(tǒng)一完成注冊工作。處于休學、保留學籍期間的研究生不參加第一階段網(wǎng)上注冊。第二階段，根據(jù)學校通知的返校時間正常報到注冊，具體時間和要求另行通知。
3.關(guān)于研究生的課程教學安排。
(1)選課。在延期開學期間，學生可以選課，可暫不錄入研究生綜合管理信息系統(tǒng)。研究生返校后再按常規(guī)流程正常錄入。因疫情或網(wǎng)絡不通等原因，未能完成選課者，可于正式開學后辦理。
(2)公共必修課程(思想政治理論課、研究生英語課、數(shù)學類課程等)按照教學大綱與相關(guān)備課要求進行。要求研究生在延期開學期間，圍繞相關(guān)課程的教學資料進行自學(教學資料會共享至研究生群)。研究生返校后，研究生院將協(xié)同開課單位，根據(jù)實際情況對原有公共必修課程教學計劃進行調(diào)整，保質(zhì)保量地組織開展公共必修課程的課堂教學，要采取多種方式綜合考核學生對所學內(nèi)容的理解和實際運用。
(3)工程碩士專業(yè)學位研究生的公共必修課程《工程倫理》采用線上和線下相結(jié)合的混合式教學方式。延期開學期間，研究生按照第一學期期末下發(fā)的通知要求，在“學堂在線”正常進行《工程倫理》課程的線上學習和考試，線下教學和考試等研究生返校后進行相應調(diào)整和組織安排。
(4)其他專業(yè)課程。研究生教學辦公室將于2020年2月8日前建好2019-2020學年第二學期開設的每門研究生專業(yè)課程的qq群，并將qq群號發(fā)布在教工群和學生群中。教學秘書通知授課教師加入到自己授課的qq群中，并通知研究生按照自己的培養(yǎng)計劃選擇進入對應的qq群。
研究生專業(yè)課程的授課教師要依據(jù)2019-2020學年第二學期的教學計劃，及時調(diào)整課程教學大綱、優(yōu)化教學內(nèi)容，提前整理好課程簡介和教學大綱、參考書目等內(nèi)容，并在自己授課的qq群中發(fā)布課程學習書目和相關(guān)材料，可利用微信、qq、學校網(wǎng)絡虛擬課堂、學堂在線“雨課堂”、超星“學習通”等多種方式建立網(wǎng)絡課程群;根據(jù)課程內(nèi)容擬定核心重點，要求學生預習思考，撰寫課程階段報告;也可進行線上分組討論和交流，開創(chuàng)新型課程教學模式。根據(jù)學習指導進展情況，授課教師可適當布置課后作業(yè)，并做好在線輔導和課程考核。
學校為研究生課程教學提供了網(wǎng)絡虛擬課堂服務。有使用虛擬課堂需求的任課教師請于2月9日前向研究生教學辦公室申報，研究生教學辦公室將使用虛擬課堂的任課教師和課程相關(guān)信息匯總上報，研究生院將協(xié)調(diào)分配虛擬課堂資源，給教師提供操作指南，并對虛擬課堂使用給予指導。
(5)延期開學期間，非全日制研究生課程教學與全日制研究生課程教學要堅持同一標準、同一措施和同等對待。
(6)研究生要發(fā)揚優(yōu)良學風，切實增強自律意識，提高自主學習與研究能力。有效利用任課教師、導師提供的教學科研資源，以及公共慕課課程平臺(中國大學mooc平臺、學堂在線平臺、超星爾雅平臺、xx大學“珞珈在線”等)和學校圖書館提供的電子數(shù)據(jù)庫資源，自覺進行學習和研究。
4、關(guān)于研究生實習實踐安排。
延期開學期間，暫停組織研究生在學校、生源居住地或外地開展的一切實驗、實習、實訓、實踐活動。正式開學、疫情影響結(jié)束后，研究生導師再根據(jù)具體情況，妥善安排研究生相關(guān)實習實踐。
5.關(guān)于2020屆畢業(yè)生學位論文答辯、學位授予工作。
盡量保障畢業(yè)生畢業(yè)時間不延遲，在延遲開學期間，請各位研究生導師加強對畢業(yè)生學位論文的指導工作，充分利用網(wǎng)絡對研究生的科學研究進行遠程指導，確保學位論文質(zhì)量，勉勵研究生盡可能按原定計劃完成學位論文研究、寫作與修改工作，研究生定期通過郵件、qq等方式向?qū)焻R報研究進展。
關(guān)于組織研究生學位論文預答辯及外審工作，根據(jù)學校總體部署適當進行調(diào)整，待學校正式開學、研究生返校后再適時組織安排。必要的情況下采取分批次組織預答辯及網(wǎng)絡平臺外審，具體時間安排另行通知。
在職工程碩士、非全日制研究生與全日制研究生學位論文預答辯、外審、學位論文答辯、學位授予工作堅持同一標準、同一措施、同等對待。
6.關(guān)于研究生招考工作的安排。
有關(guān)博士研究生招生考試、碩士研究生初試成績公布、復核及復試錄取等工作，將根據(jù)疫情防控實際做必要調(diào)整，屆時將會提前公告。大家可密切關(guān)注xx大學研究生招生信息網(wǎng))或xx大學研究生院網(wǎng)站等相關(guān)信息公告。
7.科研訓練及其它環(huán)節(jié)。
延期開學期間，不組織研究生其它必修環(huán)節(jié)和有關(guān)科研活動，請各位研究生導師按照學校部署要求，不得擅自通知研究生提前到校。延期開學期間，研究生導師要從實際出發(fā)，利用網(wǎng)絡、電話等方式對研究生的科學研究進行遠程指導，組織文獻研讀，開展網(wǎng)上學術(shù)研討，交流研究心得，確保學習研究“不斷線”。研究生有特殊情況需及時和導師、輔導員溝通。
8.教師和研究生關(guān)于本通知的相關(guān)問題可以和教學辦公室聯(lián)系，統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決。
停課不停學家長會方案篇十二
認真落實學校年度工作思路的具體要求，學習并領(lǐng)悟新的教學理念，在教學實踐中不斷探索，努力把握新課程的特點。根據(jù)年級、班級、學科特點，不斷總結(jié)完善教學方法，提高學生語文素質(zhì)。
本學期擔任初三兩個班級的語文課，共有學生90多人。就上學期學習語文的狀況來看，大部分同學的語言功底加深了，分析問題的本事略強了；愛讀書的現(xiàn)象明顯增多了；在回答一些閱讀分析性的問題時，會靈活運用一些技巧和方法；能挖掘出文章題旨，使答案有理有據(jù)。但還有小部分同學不善于用心用腦讀書、揣摩問題，由此語文成績屬于下游水平，再由于自我的勤奮，所以這部分同學厭學語文現(xiàn)象較嚴重。
語文學科是基礎(chǔ)性很強的學科，不管學生對之怎樣的態(tài)度，我們教師都應當信心十足和學生一齊學習，一齊探索，引領(lǐng)學生更好地掌握更多的語文知識。
本冊教材是初中語文第五冊，引導學生聯(lián)系生活，著重培養(yǎng)散文議論文的閱讀寫作本事。具體安排如下：
（1）工整、規(guī)范地書寫的習慣；
（2）使用工具書的習慣；
（3）認真預習的習慣，閱讀課外書籍的習慣；
（5）虛心好問、積累總結(jié)的習慣。
2、重視閱讀訓練，抓實課外閱讀。
閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運用到的.，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練，一方面在講課時認真分析，多教給學生一些閱讀技巧，使學生掌握必須的閱讀方法，另一方面要求學生多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學大綱要求學生要養(yǎng)成讀書看報的習慣（其中文學名著2——3部），盡量調(diào)動學生的進取性，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求學生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等；二是體會文章的時代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章資料也能夠分析出人物的精神世界。閱讀文章，必須要求學生能體會出這些資料；三是注意學習各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想資料，并且運用了較好的表達技巧，閱讀文章要求學生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自我的文章中來。雙休日、節(jié)假日，確保學生每一天至少半小時以上的讀書時間。
3、加強寫作訓練。
要加強寫作訓練，從三點入手：第一點是多觀察，多積累（多積累前面己談到）。多觀察就是要培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察周圍事物的習慣。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點是多練?？砂凑兆晕业淖魑挠柧毾盗羞M行一次全面的訓練，全面地盡可能地提升學生作文的質(zhì)量。每學期至少8次大作文，每周至少700字的練筆；繼續(xù)培養(yǎng)學生的觀察本事、具體的記敘和生動的描述本事，培養(yǎng)學生嚴密的議論本事；師生要精心講評，并指導學生認真修改。
4、提高教學效率。
（1）認真學習《初中語文教學常規(guī)指導意見》高度重視學法指導。
（2）教學資料不求面面俱到，只求重點、難點突出，力求一課一得。
（3）精心選編復習題，練習題，測試題，涵蓋面廣。
（4）講評要有重難點。
（5）經(jīng)過做題和講評培養(yǎng)學生的審題本事。大綱中要求學生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習慣，并有必須的速度（一般每分鐘500字左右），表達本事的培養(yǎng)不僅僅只是在課堂上訓練，課余時間也能夠搞。
1、在教學過程中突出語文的人文性，重視培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)，灌輸其做人原則。
2、利用周四團體備課時間認真搞好團體備課，團體教研；優(yōu)化教法、學法，突出教學重難點。
3、在教學過程中重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分發(fā)揮學案的.作用，努力提高課堂教學效益。
5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
6、優(yōu)化作業(yè)管理，分層設置。培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不一樣學生的特點。
7、利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉本事，提高興趣。
8、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
9、充分利用學校的硬件設施，利用多媒體教學，為語文課堂輸入新的血液，讓語文的理念、網(wǎng)絡的豐富資源為語文教學服務。
按市教研中心（進度）安排進行。
課題：
1、如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣（從預習、聽課、作業(yè)、復習、閱讀、作筆記等方面）。
2、活動過程（每一環(huán)節(jié)基本步驟如下）。
第一步：明確預習資料。
第二步：結(jié)合方法，指導學生正確的預習。
第三步：檢查學生的預習情景。
第四步：師生共同解決預習中的困惑或疑惑。
第五步：達成共識，總結(jié)良好的預習方法。
第六步：互幫互助，對預習方法不當?shù)耐瑢W給予指導。
停課不停學家長會方案篇十三
疫情當前，救死扶傷是醫(yī)生的天職，教書育人是教師的使命。開學在即，疫情蔓延，20xx年春季開學不得不延期開學，為了減少疫情對正常教學秩序的負面影響，教育部相繼出臺了利用網(wǎng)絡平臺，“停課不停學”安排部署。全國中小學校，全體教師克服困難，創(chuàng)新教學，迅速開展“停課不停學”線上教學工作。一周以來，從學生到位情況的監(jiān)督到聽課狀態(tài)的監(jiān)管，再到課后作業(yè)的落實反饋，各校的“線上”管理具體而細致；各學科線上教學以學生為中心，將教師、家長聯(lián)系起來，雙方協(xié)作，全方位、多角度地關(guān)注到學生課程學習的有效性。但是在實施中仍然暴露出一些問題，為切實保障“停課不停學”的能落到實處，達到學生、家長、教師、社會所滿意的預期效果，改進刻不容緩，將我的思考與探索分享如下：
一、思考存在的問題。
（一）資源泛濫，不加取舍。
部分教師只一味強調(diào)學習的緊迫性，對各種網(wǎng)絡教學資源未及甄別，沒有考慮具體學情，跟風式給學生、家長介紹推薦大量網(wǎng)絡教學資源，在班級微信群里各種鏈接網(wǎng)址滿天飛，家長目不暇接，學生眼花繚亂，只是盲目跟進，隨意學習。時間長了，不僅勞而無功，浪費寶貴時間，而且很快形成審美疲勞，甚至起副作用。
（二）完成任務，應付了事。
部分教師為“教”而“教”，學生為“學”而“學”，出現(xiàn)形式主義。教師擔心學生荒廢時間，加上有上級要求，為求自我心安或完成任務，便一味加大作業(yè)量，只求對學生時間占領(lǐng)；或只是聽將令，讓上就上，缺乏必要的針對性準備。學生缺乏自我判斷和選擇能力，只求完成，學習效率低下。時間一長，就會出現(xiàn)應付敷衍行為，達不到學習的目的。
（三）重布置，重過程，缺乏反饋、監(jiān)控。
部分教師雖然對學習內(nèi)容和學習過程做了認真的選擇和設計，卻因為缺乏科學、恰當、及時的學習反饋，把布置當落實，把要求當執(zhí)行，把過程當結(jié)果，滿足于說了、錄了、發(fā)了，視頻一錄，群里一發(fā)，萬事大吉，而最終學習效果不可控。
（四）將課堂“生搬硬套”到線上。
部分教師沒有認識到線上教學的特殊性，以為將原有的線下課堂通過直播的形式進行就是線上教學，忽略了學生線上學習時注意力易分散、吸收速度慢、缺乏交流與監(jiān)督等特點，從而導致學生跟不上、走形式、欺上瞞下等問題的發(fā)生。
（五）教而不學，學習效果差。
這種情況多表現(xiàn)在學習自覺性差及家長監(jiān)督不力的學生。學生及家長對當前形勢估計不足，缺乏正確判斷和必要的學習興趣、學習動力，對學習有放任自流的傾向，或者只是被動的在家學習，結(jié)果造成教而不學發(fā)生或?qū)W習效果不好。主要表現(xiàn)在早上賴床，穿睡衣早讀無精打采，上課上自習時專注力不夠、自律性不強，不及時完成作業(yè)等。
二、探索實施的措施。
（一）精選資源，有的放矢，保證資源的實用。
面對五花八門、形式不同的現(xiàn)成資源，教師切不可“拿來主義”。備課時，多問幾次“這個資源選了會用上嗎？這個資源學生能看懂嗎？這個資源時長是否合適？”。避開所有的“看似有用”的陷阱，寧缺毋濫作取舍，將現(xiàn)有階段偏離課程的資源統(tǒng)統(tǒng)割舍掉，選擇與學生現(xiàn)在學習最相關(guān)、最密切的資源推送給學生。
（二）線上備課，一課一審，保證課程的質(zhì)量。
以備課組為單位，各備課組長牽頭組織好線上備課，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，開展線上備課，并做到“每課必審、每審必精”。一是要保障教學設計詳略得當，重難點突出，課程目標便于達成。二是要做好優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡資源的解讀員，資源與學生的傳話員，用“看前給目標，看后給檢測”的形式與學生保持網(wǎng)上互動，關(guān)注資源推送反饋，確保教學活動高效進行。
（三）靈活多變，加強反饋，保證作業(yè)的有效。
線上教學要想達到效果，就一定要加強學習過程、學習效果的反饋與評測。教師應多布置針對性作業(yè)，布置抄了答案依然需要教師講解的有難度作業(yè)，布置需要學生動手、實踐的作業(yè)；要求學生單獨上傳作業(yè)避免互相抄襲，課堂互相交流掌握學生作業(yè)實情；規(guī)定的集體作業(yè)與學生的自主、個性化作業(yè)要均衡，學習性作業(yè)和素養(yǎng)提升作業(yè)要均衡；注重作業(yè)檢查與家長反饋相結(jié)合；加強正面引導，將檢查反饋結(jié)果納入學生綜合考核，在檢測反饋中讓學習成為學生自覺的事情，讓學生學會對自己的學習效果負責。
（四）講練結(jié)合，整散并行，保證課堂的效率。
綜合考慮學生學習時長、學習內(nèi)容、學生視力等實際情況，科學合理地安排學生的學習，避免出現(xiàn)學生吃不消、扛不住的情況。一是課堂授課講練結(jié)合。教師研究課標，精準講解、精準練習，講練結(jié)合，提升學生的學習效果。二是課堂授課整散結(jié)合。教師在授課中減少集中講解的時間，避免滿堂灌，增加學生在線交流，整散結(jié)合，使學生將知識點吃透、理解透。三是進度與質(zhì)量統(tǒng)籌兼顧。適當放緩教學進度，充分考慮學生線上學習的特點，確保講一個會一個，避免“猴子掰棒子”現(xiàn)象。四是寓教于樂，書本知識生活化。避免照本宣科，通過生動有趣的課堂設計，吸引學生注意力，激發(fā)學生的學習興趣，達到事半功倍的效果。
（五）家校聯(lián)手，明確責任，保證教學的實效。
線上教學是一種開放的學習方式，想要達到預期的效果，就需要學校與家庭緊密聯(lián)系合力完成。一是學校需要與家庭多溝通交流，多指導家長開展家庭教育，明確學習及作業(yè)要求，相互配合完成線上教學任務。二是家長需要督促孩子按照學校作息時間表合理安排作息時間，做到勞逸結(jié)合；督促孩子按照學習任務清單開展學習，確保不放任自流；檢查孩子的學習情況及作業(yè)完成情況；及時將孩子學習中的問題反饋給班主任、科任教師。
線上教學，自教重于他教，自學重于教學，組織重于上課，交流重于作業(yè)，反饋重于評價。“停課不停學”雖然是當前的應急之舉，但也是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的實踐與嘗試，是教育手段的發(fā)展方向。
希望同仁們能夠迎接挑戰(zhàn)，克難攻堅，同心同德，銳意進取，為線上教學助力，為學生發(fā)展奠基！
停課不停學家長會方案篇十四
按照中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導小組要求和教育部、教育廳的部署，進一步落實《xx師范大學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的指導意見》和《xx師范大學關(guān)于做好2020年春季學期延期開學教學工作預案》要求，為確保我校延遲開學期間教學工作的正常開展，亟需對教師開展網(wǎng)絡教學平臺的使用和線上教學方法的培訓，為了保證此項工作的順利有序開展，特制定本方案。
根據(jù)教育廳《指導意見》和學?！豆ぷ黝A案》中“延遲開學不停學”的總體要求，分學校和學院兩個層次對延遲開學期間必開課程的任課教師實施全員培訓，幫助教師掌握網(wǎng)絡教學平臺的使用和線上教學的組織與實施方法，提高教師的線上教學能力，并用好信息技術(shù)與保障手段，實現(xiàn)延遲開學期間教學工作有序進行。
職責：制定學校教師培訓工作方案，確保培訓工作有序有效開展;調(diào)研確定教師線上授課的課型，做到既有利于教學工作的開展，又有利于教師組織實施教學;做好培訓工作的組織與實施;做好延期開學期間教師線上教學問題的支持服務。
1.組建培訓團隊。
本次參加培訓的教師共1430人(課程總數(shù)為1628門)，為了保證培訓效果，不能采取“一鍋端”的方法進行，而應采取校院分層的方式開展，分別組建校級和院級兩個培訓團隊，分兩個層次實施培訓。
校級培訓團隊由教務處、研究生院、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、教育技術(shù)學專業(yè)教師和在線教育服務平臺公司的技術(shù)人員組成，主要負責對學院的培訓團隊進行培訓，使其掌握建課、備課、開課方法，以及對學院培訓團隊人員的疑問進行答疑與指導，并做好培訓視頻以及各種軟件和操作指南材料的提供與支持服務工作。
院級培訓團隊由各學院教學院長牽頭，由2-3名有信息技術(shù)操作基礎(chǔ)的年輕教師或有網(wǎng)上建課經(jīng)驗的教師組成，主要職責是在教學院長的領(lǐng)導下對本院教師實施培訓，幫助教師做好建課、備課，整理課程教學ppt、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料，做好課程開設的準備工作，以及對本學院的教師在使用中出現(xiàn)的各種疑問進行答疑與指導。
2.培訓平臺選用。
根據(jù)教務處、研究生院制定的《xx師范大學關(guān)于做好2020年春季學期延期開學教學工作預案》要求以及師生使用基礎(chǔ)及兄弟院校使用情況，本次線上教學建議選用超星“一平三端”智慧教學系統(tǒng)和雨課堂智慧教學平臺，但又不限于這兩個平臺，如果教師之前已熟練掌握了其它平臺的使用方法，這次教學中還可繼續(xù)使用，考慮到培訓的工作量，本次培訓主要以這兩個平臺為主。
3.培訓方式。
為了兼顧學科特點、分解培訓壓力、確保培訓效果，本次培訓采用“校院分層+網(wǎng)絡培訓+答疑指導”的方式進行，堅持分層分類培訓，重點發(fā)揮學院和基層教學組織以及學院培訓團隊人員的作用，學院要依據(jù)信息技術(shù)掌握的熟練程度，采取“結(jié)對互助”的方式，對計劃開課教師實施網(wǎng)絡培訓，學院也可采取分專業(yè)或教研室組織培訓。
4.培訓內(nèi)容。
為了降低教師參加培訓學習的壓力，并確保教師能獨立主持線上授課，經(jīng)過調(diào)研論證，本次培訓內(nèi)容主要以建課和線上教學為主，根據(jù)課程性質(zhì)及教學需要分為兩種情況：
(1)“ppt簡易建課+講授式直播”授課方法。主方法適用于只有ppt課件而沒有教學視頻的教師，培訓其掌握用ppt簡易建課和講授式直播授課的方法開展線上教學。
(2)“簡易建課+研討答疑”授課方法。培訓教師掌握利用ppt、word等文檔在平臺上建課，以及開展線上研討答疑的授課方法。
對于使用過學習通或雨課堂授課的教師，或者有技術(shù)和資源基礎(chǔ)的教師，鼓勵其整門建課，以支持學生線上自主學習(學習、答疑、作業(yè)、測驗等)、師生實時互動的同步課堂等教學活動。
若前期主持或參與建設有國家級、省級精品視頻公開課、精品資源共享課、精品在線開放課程等資源的教師，也可采取學生點播學習+線上講授的方式進行教學。
5.組織流程及時間安排。
(1)2月2日，由教務處負責組建“教師培訓工作微信群”，人員包括培訓領(lǐng)導小組人員。
(2)2月3日，由各學院教學院長負責上報院級培訓團隊名單至“教師培訓工作微信群”。
(3)2月4日，由現(xiàn)代教育技術(shù)中心負責做好培訓視頻、所需軟件和指南材料的準備工作。
(4)2月4日，各學院培訓團隊成員下載安裝學習通、超星直播客戶端、雨課堂軟件，完成用戶注冊和熟悉各種軟件界面及基本操作。
(5)2月5日，學校培訓團隊對學院培訓團隊實施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓。
(6)2月6日，學院培訓團隊人員練習使用平臺建課和授課演練。
(7)2月7-8日，學院培訓團隊對本學院的開課教師實施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓。其中，包括提前通知各自學院教師準備好計算機(最好是筆記本電腦)，下載安裝軟件，注冊用戶等做好培訓前的準備工作。
(8)2月9-15日，廣大教師自主建課、建班，邀請學生加入班級，做好各項功能演練操作，做好教學的準備工作。對于操作中的問題，可咨詢學院培訓團隊人員。
6.應急預案。
學習通、雨課堂是這次高校線上教學工作的首選平臺，各高校為了實現(xiàn)“延遲開學不停學”的目標，基本上都是用這些平臺進行遠程授課，因用戶數(shù)量巨大且大多數(shù)使用的都是視音頻教學，屆時，一定會出現(xiàn)網(wǎng)絡阻塞等問題，造成授課過程的不連續(xù)或間斷，為了盡量保證教學的正常開展，應對網(wǎng)絡擁堵導致的系列問題，要求各位教師提前做好網(wǎng)上建課工作，建課節(jié)數(shù)至少保證延遲開學期間的教學需要，當講授式直播教學不能正常開展時，可通知學生換用自主學習網(wǎng)上講義、課件等材料，也可以采取當堂布置幾個研討問題或作業(yè)，讓學生查資料自主學習，然后，教師再以答疑的方式進行。
此次教師培訓工作事關(guān)延遲開學期間的教學工作能否順利開展，因此，學校相關(guān)職能部門和各學院要高度重視此次培訓工作，教務處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心是此次培訓工作的組織單位，各學院是培訓工作的執(zhí)行單位，各教學院長是學院培訓工作的第一責任人，各單位和負責人要提高政治站位和思想認識，齊心協(xié)力、高質(zhì)量地做好此次培訓工作，保障我校線上教學工作的順利開展。
停課不停學家長會方案篇十五
20xx年的這個春節(jié)，疫情肆虐，不斷更新的確診數(shù)據(jù)，無時無刻不把人心狠狠的揪住。昔日車水龍馬的街道，如今多了幾分冷清，期盼中熱鬧生動的開學日未能如期而至。
在這個特殊時期，“停課不停學”是教育工作者對疫情的最好抗擊！為落實停課不停學這一“戰(zhàn)疫”文件精神，緊抓疫情教育契機，如河南省教育廳長鄭邦山所講“把疫情、把災難變成教材，保持良好的積極的心態(tài)，共同完成好這場生命教育、信念教育、科學教育、道德教育，構(gòu)建正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)出學生堅韌不撥、從容不迫、愛國愛民的奮斗精神和家園情懷，真正地與祖國一起成長，讓不幸成為通向幸福的橋梁”，我們著手制定了線上“戰(zhàn)疫宅家樂”實施方案如下：
在接收到市政府、鎮(zhèn)教育管理中心文件有關(guān)延遲幼兒園開學的重要通知后，我園領(lǐng)導高度重視，制定詳細工作方案并積極組織視頻電話會議，會議中對幼兒開學延期期間提出“隔離不隔愛，停課不停學”的重要策略。
由園長統(tǒng)籌、教研主任為組長，年級級長為副組長，各年齡級組骨干為成員，組織形成“戰(zhàn)疫”在線教研組。教研組通過組織視頻電話會議以及微信教研等形式進行課程的研討，確立“疫戰(zhàn)宅家樂”主題在線游戲活動?；顒又?，結(jié)合實際情況，把疫情變成教材，并根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，每周定期在微信平臺推送相關(guān)的親子繪本閱讀、手工、游戲、律動……等。以不同的游戲形式，家園攜手，共同完成這一場特殊的，關(guān)于生命、關(guān)于信念教育、關(guān)于科學、關(guān)于道德的教育。
有效科普，家園攜手共同守護孩子幸福童年。我園加強宣傳教育工作，通過微信公眾號、班級家長群等平臺、致家長一封信、推薦轉(zhuǎn)發(fā)各種疫情科普的繪本、自我保護、身體鍛煉、居家游戲的相關(guān)知識，提高家長和幼兒應對疫情的意識，及時幫助家長獲得科學引導幼兒緩和宅家情緒的方法方式，家園攜手順利安度疫情宅家時期。
利用互聯(lián)網(wǎng)免費資源，有計劃安排幼兒開展活動，教師每天遠程跟進指導，幫助家長合理安排好幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，愉快、充實的度過每一天。幼兒園微信公眾平臺每周定期發(fā)送不同年齡段的游戲活動，家長可根據(jù)幼兒年齡段及發(fā)展水平可以隨時選擇參與課程，鼓勵家長帶領(lǐng)孩子將完成的情況以照片或視頻的形式分享到班級圈、班級群與老師、小伙伴分享，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣。
隔離不隔愛，停課不停學，守護幼兒幸福的童年！在這個特殊的假期，我們滿懷對大自然的敬畏之情，積極響應上級號召，主動自我防范，積極學習提升，與祖國一起成長，待到春暖花開時，愿所有的美好如期而至！
停課不停學家長會方案篇一
一突如其來的疫情改變了學校的節(jié)奏，20xx年1月26日，南京市公眾平臺發(fā)布了全市中小學、幼兒園開學時間有原定的2月10日延遲至2月17日的通知，上級要求學校開學推遲，但我們教學卻不能延遲，為了能給開學爭取更多時間，針對當前特殊時期，同時也是響應上級主管部門號召，制定了“停課不停學”實施方案如下：
通過網(wǎng)絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯(lián)系，提出學習建議，通過南京“金陵微?！痹诰€課堂開展網(wǎng)絡教學，組織教師認真研究、合理調(diào)整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優(yōu)質(zhì)。
在接到教育局停課通知后，學校組織教務處、年級部開會部署“停課不停學”工作事宜。
班主任：
通過qq群、微信群及家校通等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學生停課后，學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，至于可能耽誤的課，復學后學校會采取補救辦法。
反復向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、教師舒心。
教研組長、備課組長：
1、制定好本學期備課組、教研組工作計劃，2月9日前發(fā)至上元中學教學管理qq群。
2、本學期開學延遲，請備課組長精心制定教學計劃和教學進度。2月9日前發(fā)至上元中學教學管理qq群。
3、利用上元智慧平臺、qq群、微信群進行集體備課（2周課）。具體備課內(nèi)容包括：學習單、限時作業(yè)和家庭作業(yè)。并討論好學生在家期間每天預習內(nèi)容。
4、寫好上學期期末考試質(zhì)量分析和總結(jié)，主要從備課組亮點、存在的問題，以及思考本學期的舉措。開學開備課組和教研組長會議時我們再交流，請大家認真準備。
5、各備課組期末考試后統(tǒng)一了寒假作業(yè)，由于學生開學推遲，我們學生的學習要繼續(xù)。請備課組長統(tǒng)一好學生在家每天的預習和學習內(nèi)容，每個學科寫一個具體要求，從2月10號開始，每天發(fā)到各班的qq群或微信群，給孩子在家進行學習指導，請組長把預習內(nèi)容和具體要求以電子稿的`形式于2月7號前發(fā)給各年級部主任，然后由年級部主任發(fā)給班主任去落實到各個班級。
科任教師：
1）積極參與通過利用備課組qq群、微信群進行集體備課，提前備好兩周的課。
2）把備課組設計好學習內(nèi)容每天發(fā)到班級群里，與學生保持聯(lián)系，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。每天通過微信群、qq群指導、督促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質(zhì)量。
3）對學生每天完成的作業(yè)情況進行打卡，家長把學生完成情況以照片形式發(fā)給任課教師，任課教師對照班級名單把完成情況打卡登記。
學生要嚴格按照作息與課表自覺學習，認真完成學科教師布置的書面作業(yè)，通過打卡匯報，教師收到后除指導、點評學生作業(yè)質(zhì)量，同時還隨時提示學生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己。
語文老師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。
數(shù)學教師：通過電話，微信和qq為學生答疑解難。
英語教師：與初三學生進行英語口語交流，收聽學生上傳的朗讀課文的音頻，并進行反饋指導，鼓勵學生讀得更好。
各學科教師設計各具特色的作業(yè)，與學生們進行互動交流。
所有任課教師將班級學生合理分配，指導學生學習，努力使學業(yè)指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。
停課不停學家長會方案篇二
大家好！
疫情為令速防控，學校師生“一盤棋”。為堅決貫徹落實國務院決策部署，全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，我校根據(jù)上級黨委和主管部門對疫情防控工作的要求和安排，認真組織開展科學防控疫情工作。
成立了以校長為組長的學校疫情防控工作領(lǐng)導小組，明確人員職責，校長親自部署，親自指揮。以班級為單位，認真組織師生情況排查、統(tǒng)計和上報，開展宣傳教育，落實“停課不停學”措施，確保全校師生的生命安全和學習知識有保障。
通過釘釘信息平臺進一步提高政治站位，強化教師思想認識，統(tǒng)一思想，便于指揮。通過qq、微信平臺加強對師生的密切聯(lián)系，確保第一時間掌握師生及家庭動態(tài)，利于傳達防控知識。運用多種網(wǎng)絡工具向?qū)W生直播授課，做到“停課不停學”。同時運用移動通信電話直接聯(lián)系師生，保證24小時密切關(guān)注和聯(lián)系廣大師生。
做到：一是在學校疫情防控領(lǐng)導小組統(tǒng)一部署，職責分工，協(xié)調(diào)、準確、及時完成各項工作，不麻痹松懈。
二是不造謠，不傳謠，不信謠，不轉(zhuǎn)發(fā)微信非官方信息。
三是堅持每日各班學生情況上報制度，不漏報，不瞞報。
四是強化學校值班制度，帶班領(lǐng)導、教師，門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。
五是定時對學校的教室、食堂、衛(wèi)生間、宿舍進行消毒處理。
六是嚴格執(zhí)行不出門，少出門，不竄門，不聚會，不聚眾賭博，不戴口罩不出門的疫情工作要求，對違反一級響應的教師，一經(jīng)查實，予以嚴懲。
七是利用班級信息群，及時宣傳教育主管部門的相關(guān)信息，做到小手拉大手，全校一盤棋。
學校支委在疫情防控的關(guān)鍵時期，及時發(fā)出工作要求通知，要求黨員不忘初心、牢記使命，勇于擔當、沖鋒在前，聽從指揮，服從安排。主動請戰(zhàn)值班，參加志愿服務隊，開展學校社區(qū)文生管理，積極參與做群眾的思想慰問工作，為學生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。
停課不停學家長會方案篇三
為落實中央和我市應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導小組會議精神以及教育部要求，按照市教育兩委會議精神，根據(jù)《市委教育工委市教委關(guān)于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》、《市委教育工委市教委關(guān)于做好2020年春季學期延期開學期間職業(yè)院校教育教學工作的通知》要求，以“停課不停學、學習不延期”為原則，天津職業(yè)大學面對疫情迅速反應，為有效防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情傳播，確保2020年春季學期教育教學工作穩(wěn)定有序，特制訂如下工作方案。
嚴格按照市教委統(tǒng)一部署，結(jié)合學校規(guī)模和資源條件，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，整合教育資源，遵循“停課不停學、學習不延期”的原則，根據(jù)課程特點和教學需要，分類管理，充分發(fā)揮信息化教學優(yōu)勢，依托網(wǎng)絡、移動終端等方式開展網(wǎng)上教學，學生自主學習與老師輔導相結(jié)合，遠程輔導與網(wǎng)上直播相結(jié)合，保障本學期的教學任務順利開展，實現(xiàn)家?；?、無縫對接，切實做到教學任務不間斷、教學進度不延期、教學質(zhì)量有保證。
（一）落實教學任務
本學期共計開設1033門課程，其中專業(yè)課912門，公共基礎(chǔ)課121門。根據(jù)課程性質(zhì)和教學特點實行分類管理，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教學平臺的優(yōu)勢，開展線上教學。其中，公共課基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課，開展網(wǎng)絡教學，利用虛擬仿真、動畫視頻等教學資源開展信息化教學。對于部分需要學生實操類課程和教學內(nèi)容，在尊重學習規(guī)律的前提下進行適當后移。保證學期內(nèi)教學活動的.完整，符合人才培養(yǎng)方案和課程標準等教學要求和規(guī)格。
（二）網(wǎng)絡在線教學準備
根據(jù)本學期課程教學需要，對網(wǎng)絡課程資源的梳理。各院（部）組織教師根據(jù)教學任務，在學校教學資源管理平臺重新梳理已有的信息化教學資源，增加疫情防控知識，保證內(nèi)容正確、格式規(guī)范、便于檢索、有利于互動。同時，充分利用智慧職教、超星第三方網(wǎng)絡教學平臺的優(yōu)質(zhì)教學資源和線上教學功能，開展網(wǎng)絡教學。組織師生進網(wǎng)絡教學平臺應用的技術(shù)培訓輔導，保證線上教學的順利開展。教務處準備好線上課程清單，供師生選擇使用。
（三）頂崗實習管理
目前學校頂崗實習學生5895人，原則上均應停止實習，以保證學生健康安全。對于極少數(shù)上崗實習的學生，學院應與實習單位對接，根據(jù)目前抗疫工作需要，按照實習企業(yè)的統(tǒng)一安排，加強防護，注意安全；安排指導教師每天關(guān)注學生動態(tài)，做好畢業(yè)實踐指導工作，更具疫情防控進展情況，暫?；蚶^續(xù)頂崗實習。建立實習學生、指導教師、實習管理聯(lián)絡網(wǎng)，落實各級具體工作責任，對本校學生實習情況進行摸排核查，加強統(tǒng)籌管理和風險防控。
（四）教學準備
根據(jù)教學安排，我校原定于2020年2月24日正式開學?，F(xiàn)要求全體任課教師充分利用好各類教學資源和信息技術(shù)手段，做好課程準備工作，做到所有課程應開盡開，2月15日前全面完成教學準備工作，2月20日召開視頻教學工作會，2月24日按照課表開課，分類開設線上課堂，實現(xiàn)教師線上授課，學生線上學習，并指導學生在家開展自主學習，監(jiān)控學習效果。
學校主要依托教學資源管理平臺，以及智慧職教、超星第三方平臺開展線上教學。為便于學生學習活動的組織和管理，建議每個專業(yè)為學生推送不超過3個線上學習路徑，每門課程教師選擇一個平臺開展課程線上教學，制定“線上課堂”學習計劃及安排。
（一）專業(yè)課
對于教師已開設網(wǎng)絡課程，或者在第三方平臺具備相應資源的專業(yè)課程，開設“線上課堂”。主要通過學校教學資源管理平臺、智慧職教、超星線上課堂等途徑，以“教師集中發(fā)布任務—學生線上學習—教師階段指導—學生線上考核”的方式，任課教師指導學生進行各類平臺網(wǎng)課的學習，結(jié)合網(wǎng)絡直播、在線討論等方式，教師要確保學生出滿勤，做好考勤管理、答疑和學習評價。
（二）公共課
采用線上教學的方式，教師線上對學生進行學習指導、研討和考勤考核，充分強調(diào)學生自主學習和教師導學相結(jié)合。數(shù)學、外語類課程，教師做好線上教學輔導、講授和考核等。思政類課程做好學生自主學習、線上討論等。體育類課程以體育鍛煉app強化學生體質(zhì)訓練，同時做好體質(zhì)、健康方面的理論學習。
（三）選修課
專業(yè)選修課，由教務處聯(lián)合二級學院，根據(jù)教學計劃安排，由二級學院組織選課，如期開課，開課方式參照專業(yè)課。文化素質(zhì)課由社科部牽頭，教務處協(xié)調(diào)，于3月1日前，做好素質(zhì)課聘課工作，并如期完成學生線上選課和開課，開課方式參照公共課。
（四）相關(guān)要求
1、師生一律不準提前返校；
2、涉及“1+x”證書試點的專業(yè)，根據(jù)考核要求，適當組織學生的線上培訓活動，不進行集中培訓，具體開考時間視疫情形勢再定。
3、嚴禁學生提前返校進行技能大賽（學科競賽）等集訓活動，指導教師制定訓練計劃，通過網(wǎng)絡進行指導。
4、補考工作延期進行，具體開考時間視疫情形勢另行通知。
5、所有教學例會、二級院部和專業(yè)的教研活動通過信息化手段進行，教師教學文件按要求到位，按時上交。
6、校外工學結(jié)合教學，在疫情防控期間全部停止，待疫情解除后可安排補訓。
（一）組織機構(gòu)
為保證疫情防控期間教學工作順利和高效，學校制定了《xx職業(yè)大學關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，設置了疫情防控工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組組長為xx為小組成員。領(lǐng)導小組下設綜合協(xié)調(diào)組、宣傳組、信息統(tǒng)計組、技術(shù)指導組、綜合保障組、校園秩序組、教學運行保障組。教學運行保障工作組（以下簡稱教學保障組），主要職責是根據(jù)疫情及時調(diào)整教學安排，并做好相應教學工作部署安排；因疫情導致延遲開學返校，為學生學習做好網(wǎng)絡學習平臺、教師在線授課方式等方面工作；及時了解教師到崗情況以及落實做好考勤等教學工作。承擔對教學工作的指導、檢查、監(jiān)督、反饋等相應責任。教學保障組辦公室設在教務處。
（二）工作機制
教學運行保障組基于“疫情工作指揮部—教務處—二級院部—專業(yè)—班級”的動態(tài)管理鏈，充分發(fā)揮各類教學管理部門、各級教學管理人員、教師和學生之間的主觀能動性和責任意識，明確責任、層層落實、不留死角，聯(lián)動做好師生延期開學期間的教學工作。
1、教務處工作。負責根據(jù)疫情及時調(diào)整教學安排，并做好相應教學工作部署安排；為學生學習做好網(wǎng)絡學習平臺、教師在線授課方式等方面工作；及時了解教師到崗情況以及落實做好考勤等教學工作；組織各學院通過微信、公眾賬號等形式，開展健康教育，普及疫情防治知識和防控要求；做好聯(lián)合培養(yǎng)學生和春季入學的高職擴招學生同步延期開學準備；密切關(guān)注師生輿情變化；處理其他教學類有關(guān)疫情的突發(fā)事件。
2、各二級院部。負責制定各院部延期開學期間教學工作方案，制定各專業(yè)春季學期課程學習（進度、課表等）調(diào)整方案；組織做好教師的線上培訓和教研，做好教師開設云課堂的指導；暫停學院各類校外實習實訓活動，關(guān)注學生學習狀態(tài)，做好相關(guān)信息統(tǒng)計、收集工作和上報；負責做好教學工作調(diào)整和教學組織的任務落實，師生通知及時、到位；做好線上教學的質(zhì)量監(jiān)控和檢查；處理其他教學類有關(guān)疫情的突發(fā)事件。
3、專業(yè)（教研室）。加強信息化教學資源建設，加強課程資源的開發(fā)速度和建設力度，積極開展專業(yè)課程網(wǎng)絡教學工作，確保能用、夠用；發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，做好畢業(yè)設計（論文）線上指導工作，確保合格的畢業(yè)生按期畢業(yè)離校。
4、班級工作職責。建立班級教學微信群、qq群等，協(xié)助專業(yè)和任課教師上傳ppt課件、電子教材、講義等教學資源，加強在線教學管理；通過電話、網(wǎng)絡等各種方式與學生保持聯(lián)絡，指導學生安排好在家的學習和生活；做好學生的思想教育和心理健康指導，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，維護學生身心健康。全校師生將在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，充分認識疫情防控形勢的復雜性、嚴峻性和緊迫性，嚴格遵守和落實疫情防控有關(guān)要求，提升政治站位，堅定信心，發(fā)揮雙高校的引領(lǐng)示范作用，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
停課不停學家長會方案篇四
由于此前對于“停課不停教、停課不停學”未有明確指引，部分學校為滿足“積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動”的要求，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學生負擔的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學期內(nèi)容并為所有年級的學生上課，要求教師、家長和學生每日在線打卡，亦有學生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學進度和教學質(zhì)量”的初衷。
當然，對于畢業(yè)年級的學生尤其是即將面臨高考的高三學生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對開學時間和教學計劃的不確定，焦慮和擔憂都是完全可以理解的，“停課不停學”也應該就不同年級、不同情況的學生采取不同的措施。例如，廣東省教育廳規(guī)定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級，各地各校在原計劃的正式開學日之后，在保證全員參與和學習效果的前提下，可開展新學期課程網(wǎng)上教學;其他年級開學前原則上不講授新課，開學后按照“零起點”實施教學。而廣東省實驗中學則安排高一高二學生以在家自學為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學視頻，這樣可以令高三學生每人都有一個詳細的課程表，在家按時觀看視頻進行學習，老師亦將在線上對學生進行答疑輔導。
停課不停學家長會方案篇五
根據(jù)《保定市教育局轉(zhuǎn)發(fā)河北省教育廳關(guān)于大中小學和幼兒園推遲開學的通知的通知》(保教傳[2020]12號)文件精神和要求，經(jīng)研究決定全縣所有中小學、幼兒園春季學期推遲開學，開學時間另行通知。為了保障全縣中小學生在停課期間能夠正常學習、鍛煉，做到“停課不停學”，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。
一、全縣各級各類學校要高度重視學校(園)疫情防控工作，嚴格執(zhí)行省、市、縣教育行政部門關(guān)于春季學期推遲開學決定，各學校及幼兒園在開學日期確定前，一律不得擅自提前開學，一律不得組織學生返校，嚴禁組織學生集體補課，不得舉辦任何聚集性活動。全面加強校園管理，嚴禁外來人員隨意進入校園。果斷采取有效措施減少人員聚集，堅決阻斷疫情傳播，切實保障全縣師生生命安全和身體健康。
二、全縣各級各類學校領(lǐng)導班子要守土盡責，根據(jù)實際，第一時間著手研究制定推遲開學期間線上課程教學方案。切實做好推遲開學期間疫情防控和教育教學等各項工作，學校(園)可通過錄制網(wǎng)絡教學視頻等形式，組織學生在家開展線上學習。要密切關(guān)注疫情發(fā)展，提前做好人力和資源調(diào)配，認真做好開學前各項準備工作。做到措施具體，責任明確，切實可行。
三、全縣各級各類學校要運用多種手段，準備好開學時疫情防控必備物資，配齊配足體溫檢測、消毒、疫情防護等設備物資，以備開學之需。
四、全縣各級各類學校在正常假期期間，要按照既定假期作業(yè)安排執(zhí)行。延遲開學期間，學校要按照“停課不停學”原則，制定出學生作息時間表和課程表，教體局將積極聯(lián)絡新華書店，在開學前將新教材發(fā)放學生手中，如果因疫情不能及時發(fā)放新教材，學校要利用好上學年的教科書，錄制課堂微視頻開授新課。有條件的學校(園)要盡量開發(fā)線上課程。包括線上指導學生學習的學案及教師錄制的微視頻、微課資源和作業(yè)設計等。作業(yè)反饋方式網(wǎng)上提交，教師通過反饋和作業(yè)為學生進行學習指導和網(wǎng)上答疑。沒有線上教學條件的，各校(園)要組織編制電子的開學學習方案，各學科要結(jié)合新教材將學習內(nèi)容設計成學生自主學習的學習任務方案，包括靈活作業(yè)設計通過微信群發(fā)給學生。平時家長可以通過手機拍照學生的作業(yè)反饋在班級群里，教師進行作業(yè)的反饋和指導。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，確保全縣學生停課不停學。
五、為了使突發(fā)傳染病疫情對高三備考年級的影響降低到最低限度，第一中學和職教中心升學班要根據(jù)實際，提前謀劃，多措并舉，積極組織安排年級組、學科組制定特殊時期網(wǎng)絡在線教學計劃，總體規(guī)劃學生在家學習安排。通過微信、學校網(wǎng)課和教師的微課視頻等形式開辟空中課堂助力學生學習，精細化安排每日教學流程，切實做到有交流、有檢查、有反饋。同時，縣職教中心要結(jié)合自身特點，對原安排的校外教學實習、頂崗實習的時間和安排及時調(diào)整，并通知到學生本人。
六、為確保全縣中考質(zhì)量不因疫情而滑坡，初中學校要認真研究，制定詳細的九年級線上課程教學工作方案，規(guī)劃好學生在家學習日程安排，學校要有要求、有督促、有檢查、有反饋。
七、全縣各級各類學校做到不造謠、不信謠、不傳謠，既不疏于防范，也不制造恐慌，依法、科學、規(guī)范、有序做好我縣教育系統(tǒng)疫情防控工作。
八、全縣各級各類學校務于2月7日(下周五)下午下班前將制定的推遲開學期間“停課不停學”工作方案的電子版發(fā)至普教股郵箱(ly某jyjpjg@)，任何學校不得遲報。
停課不停學家長會方案篇六
疫情仍在持續(xù)，疫情防控攻堅戰(zhàn)仍在進行中。在春節(jié)期間，教育部提出了“利用網(wǎng)絡平臺，‘停課不停學’”的要求。為全力保障教師們在網(wǎng)上教、孩子們在網(wǎng)上學，教育部統(tǒng)籌整合了國家、有關(guān)地方和學校相關(guān)教學資源，提供了豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學資源，其中包括國家網(wǎng)絡“云課堂”教學資源，“一師一優(yōu)課、一課一名師”項目獲得部級獎的課程資源，“人教點讀”數(shù)字教學資源庫，北京、上海、四川、浙江等地教育部門和清華大學附屬小學、中國人民大學附屬中學等中小學的本地本校網(wǎng)絡學習資源等等。不言而喻，教育部提供的這些優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡課程教學資源，將成為延遲開學期間中小學生學習最好的“饕餮盛宴”。
為響應教育部“停課不停學”的號召，各級相關(guān)教育部門和學校立刻行動起來了。我們對部分學校線上教學情況的了解來看，在線教學途徑除了教育部提供的網(wǎng)絡平臺學習資源外，還開發(fā)了一些其它的網(wǎng)絡平臺資源，如北京四中網(wǎng)絡平臺資源、“在成長”網(wǎng)絡平臺資源、釘釘網(wǎng)絡平臺資源、“學在鄭州”網(wǎng)絡學習的平臺資源等等，真正實現(xiàn)了教師線上教學、學生線上學習的目的。
此外，部分區(qū)域的教研部門以及學校，還組織本區(qū)域或?qū)W校的名師錄制各學科的課程。如x市教研部門發(fā)布了“關(guān)于錄制‘名師課堂’網(wǎng)絡學習指導微型課的方案”，要求錄制兩周的課程，包括小學1-6年級的7個學科，即語文、數(shù)學、英語、科學、道法、體育、心理等。據(jù)了解，該教研部門要求3天需要錄制56節(jié)課，需要按時完成，也必須保證質(zhì)量。
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停課不停學家長會方案篇七
根據(jù)《教育部關(guān)于2020年春季學期延期開學的通知》和區(qū)教育局工作要求，實現(xiàn)延遲開學期間“停課不停學”，最大限度減少疫情對我校教育教學的影響，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。
充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，結(jié)合區(qū)教育學院提供的資源，整合現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，搭建并完善在線教育教學平臺，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡教育教學服務，有序推進延遲開學期間學校教育教學工作，實現(xiàn)“停課不停學”，解決家長對延遲開學后學生學習的擔憂。
（一）通過共享區(qū)教育學院提供的資源，學校整合形成校本化資源，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教育教學資源。
（二）優(yōu)化現(xiàn)有的區(qū)域共享平臺（網(wǎng)上課堂、校本課程網(wǎng)、閱讀平臺等），不斷充實學校以及區(qū)級以上各級各類優(yōu)質(zhì)課程資源，為學校教師開展網(wǎng)上教學提供保障。
（三）利用各級各類公共服務平臺及資源，建立和維護好疫情防控特殊時期學校的教學和管理秩序，保障學生從原定的開學第一天（2月17日）起在家有規(guī)律的學習。
（一）成立興塔小學“停課不停學”工作領(lǐng)導小組和工作小組。
1.領(lǐng)導小組。
組長：張國勤；
副組長：金奕；
小組成員：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英。
2.工作小組。
組長：金奕；
副組長：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英；
小組成員：各學科教研組長、備課組長。
校長總負責；副校長具體布置、協(xié)調(diào)有關(guān)工作；學科分管落實、監(jiān)督學科實施情況，確保每位教師立足崗位；任課教師準備、實施網(wǎng)上教學，確保學生有效學習。
（二）結(jié)合電子版教材、金山區(qū)網(wǎng)上課堂平臺微視頻及配套作業(yè)等教學資源，各學科教師對相關(guān)內(nèi)容進行電子備課，2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量，并設計制作“知識便利貼”，要求匯總知識點，突出重難點，采用簡潔扼要易懂的語言表述一課時的'內(nèi)容，使學生通過學習“知識便利貼”更容易地理解并掌握知識。“知識便利貼”可手寫設計，也可電子版設計，開學初對教師制作的“知識便利貼”進行評比。同時教師根據(jù)各班學生實際可補充相關(guān)練習。
（三）學科分管、教研組長提前轉(zhuǎn)發(fā)電子版教材到每位任課教師和學生，以保證教師能及時備課，學生能自主學習。
（四）各學科分管教導和組長，根據(jù)學校校情和學生實際，利用現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，充分準備各年級各學科的線上教學資源（視頻教程、知識便利貼和作業(yè)等），于2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量。
（五）班主任確保班級中每位學生加入班級qq群或者微信群，任課教師加入任教班級群，做到每日提醒學生進行網(wǎng)上學習，要求學生把該天的作業(yè)私發(fā)任課教師，并進行批閱反饋，必要時對個別學生提供“額外練習”，確保每位學生作業(yè)的有效性。對已完成該天學習任務的學生進行記錄。（“學生網(wǎng)上學習情況記錄表”后續(xù)會統(tǒng)一發(fā)給每位老師。）。
（六）各年級各學科于2月12日之前，綜合學科教研組長、語數(shù)英學科備課組長上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表。臨時課表要體現(xiàn)德智體美勞各方面，學生按臨時課表安排及時上線學習，做到全面學習、全面發(fā)展。
（七）學校下發(fā)“告家長書”，以安撫家長因不能按時開學是否會耽誤學生學業(yè)的負面情緒。班主任積極與家長聯(lián)系，引導家長配合學校，按照“臨時課表”督促學生按時參加學習，提高學習效率。（“告家長書”后續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)到每個班級群。）。
（八）對于特殊原因未能及時有效完成網(wǎng)上學習的學生，在開學后由任課教師對其進行拉差補缺，做到不因延遲開學等因素而降低學生的學業(yè)質(zhì)量。
（九）學校充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，積極調(diào)動黨員教師積極性，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，做到榜樣示范、合力攻堅。
（十）學校加強監(jiān)督宣傳，重點督查各學科落實情況、教師違規(guī)集中補課等情況，對落實不到位、違規(guī)補課的教師按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
（一）教導處工作要求。
1.組織各教研組、備課組開展網(wǎng)絡教研活動，對延期開學期間的教育教學工作進行有針對性的研討與任務布置，落實每天的學習內(nèi)容與跟進作業(yè)等。
2.語、數(shù)、英學科結(jié)合區(qū)內(nèi)的共享資源合理選擇與運用，結(jié)合班級學生實情合理布置作業(yè)，適當補充，利用網(wǎng)絡平臺及時進行每天的作業(yè)批閱、反饋與輔導。
3.綜合學科結(jié)合本學期的學習內(nèi)容，以備課組為單位嘗試制作視頻教程、設計知識便利貼和活動單，通過網(wǎng)絡平臺提供給學生，并及時反饋學生的活動單。
4.體育學科結(jié)合“每天鍛煉一小時”，根據(jù)學生的身體素質(zhì)，以本學期教學內(nèi)容作為鍛煉項目，制作視頻教程，指導學生在家進行體育鍛煉。
5.各年級各學科于2月12日之前，以備課組為單位向教導處上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表；從2月16日起，向教導處報備第二天的教學資源并發(fā)布。
（二）德育處工作要求。
1.落實延期開學期間學生在家的學習作息要求，指導學生在家規(guī)律學習活動。
2.落實班主任與任課教師間積極互動合作，確保學生有效完成視頻學習與練習。
3.落實班主任與家長之間的有效溝通，宣傳、解釋非常時期相關(guān)政策要求，安撫個別家長的憂慮情緒。
4.加強延期開學期間學生在家安全、健康方面的宣傳與實施。
停課不停學家長會方案篇八
為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，河西區(qū)教育-局按照教育bu、市教育兩委“停課不停學，學習不延期”工作部署，充分發(fā)揮區(qū)域教育資源優(yōu)勢，集行政統(tǒng)籌、業(yè)務指導、名師在線、資源共享、趣味學習于一體，以“停課不停學，停課不停教，停課不停研”為特殊時期教育教學工作目標，五育并舉，全力回應廣大學生及家長關(guān)切，讓河西的學生在延遲開學期間“方便學、愿意學、自主學”。
中學畢業(yè)年級線上在學。
針對全區(qū)初、高三畢業(yè)班學生及家長需求，根據(jù)當前疫情防控需要及中高考科目設置，先期于2月10日至2月14日，組織全區(qū)一線優(yōu)秀教師，以課表化的形式實現(xiàn)“在線上學”，為全區(qū)所有初、高中畢業(yè)班學生下發(fā)平臺登陸賬號和密碼，提供全區(qū)初高三畢業(yè)班學生“同上一堂課”線上直播授課服務，課程涵蓋衛(wèi)生防疫知識，畢業(yè)班心理健康以及中高考所有相關(guān)科目。
中學普通年級平臺導學。
在“河西區(qū)特色課程平臺”開辟“停課不停學，學習不延期”專欄，根據(jù)教學計劃，先期匯集中學非畢業(yè)年級各個學校第一周相關(guān)學科課程學習預習指導，各個學校老師根據(jù)教學計劃錄制微課，布置預習作業(yè)，集中本校教學資源為學生提供校本課程預習資源服務。
同時，以班級qq群、微信群等形式，實現(xiàn)學生在家里能看見，能聽見，能找見“自己的老師”，老師在“崗位上”能聯(lián)系，能知曉，能反饋“自己的學生”。
小學豐富資源趣味學。
根據(jù)小學的學段特點區(qū)教研室集合全區(qū)各學科優(yōu)秀教師，統(tǒng)一制作并下發(fā)小學階段各年級“停課不停學，學習不延期”趣味學習工具包。自2月10日起，“工具包”提供電子學習資源、學習鏈接以及視頻、圖片、音頻等，充分增強學生自主學習趣味性。同時號召全區(qū)小學生每天利用20分鐘時間登陸"河西區(qū)小學書法資源平臺”，在線觀看書法微課，完成“每天寫好中國字”在線作業(yè)。
河西開放平臺自主學。
河西區(qū)教育-部門向全區(qū)中小學生提供“天津市基礎(chǔ)教育資源公共服務平臺”“天津市中小學數(shù)字圖書館”“天津市開放學堂學習的平臺”“河西區(qū)特色課程平臺”“河西教育在線課堂平臺”的網(wǎng)址開放賬號，以及河西區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”3萬余課時的課程資源，為學生提供符合自身興趣的課程學習資源。
教研服務跟進指導學。
河西區(qū)教育教研部門還將進一步發(fā)揮區(qū)域教研優(yōu)勢，以基于河西區(qū)教育系統(tǒng)視頻會議平臺開展的遠程即時教研為主，以基于基礎(chǔ)教育資源公共服務平臺、網(wǎng)絡人人通教研平臺線上教研為補充，持續(xù)深化“區(qū)教研統(tǒng)領(lǐng)方向，片教研互助、互動、互通，校本教研個性特色落實”的河西區(qū)三級學科教研模式，組織全區(qū)中小學教師針對特設時期的特殊教育教學形式和特點，開展區(qū)域、學片、學校三位一體教研活動，全力為“停課不停學，學習不延期”專項工作提供教學研究保障。
此外，河西區(qū)教育-部門還專門成立服務團隊，為“停課不停學，學習不延期”專項工作做好各項保障工作。
停課不停學家長會方案篇九
根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作的通知》(瑞教義【2020】34號)文件精神，切實做好學校疫情防控期間教育教學工作的管理和指導，確保2020年春季延期開學期間“停課不停學”工作的順利進行，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
(一)本校就讀的學生。
(二)內(nèi)容：開設道德與法治、語文、數(shù)學、英語、科學、歷史與社會、體育與健康，及心理輔導、疫情防控等拓展性課程，網(wǎng)絡授課由市教師發(fā)展中心組織名師統(tǒng)一開展，班級組織管理、線上答疑及作業(yè)批改評價等由本校班級科任教師落實。
本校學生參與學習的方式有三種：分別通過電腦(具備上網(wǎng)功能)、手機(僅限智能手機)和電視機(僅限華數(shù)電視用戶)同步教學，學生只要選擇其中一種方式就可以進行學習。具體方法見《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作的通知》(瑞教義【2020】34號)。
暫定2月10日至3月1日(農(nóng)歷正月十七至二月初八)，雙休日正常休息。
(一)組織保障。成立xx市xx學校2020年春季開學延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作領(lǐng)導小組及各成員職責。
市xx學校2020年春季開學延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作領(lǐng)導小組：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxxxxxxx。
2.領(lǐng)導小組各成員職責：
xx：負責2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。
陳峰：負責起草《xx市xx學校2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施方案》;統(tǒng)籌安排2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;指導和協(xié)調(diào)各成員間的工作。
xx(小學部)xx(中學部):。
負責《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作的通知》，《xx市xx學校2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施方案》及《xx市義務教育“空中課堂”學生學習常規(guī)》的.宣傳工作;負責“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的功課表，電子課本，電子作業(yè)本等的發(fā)放;負責延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的未參加學生統(tǒng)計及匯總;負責統(tǒng)計延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師的考勤并督促教師按時，全程參與延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;負責收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負責延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師作業(yè)布置，作業(yè)批改及在線答疑等的滿意度調(diào)查。
xx：負責延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的釘釘班級群的考勤，作業(yè)布置，作業(yè)批改，在線答疑等操作的培訓工作及技術(shù)指導。
xx：負責延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師考勤的統(tǒng)計工作，并分別上報給xx(小學部)和xx(中學部)。
(二)行動保障。明確班主任和課任老師及家長，學生的職責，全員參與。
1.班主任：
(1)負責利用網(wǎng)絡社交軟件創(chuàng)建班級管理群，社交軟件應具備簽到考勤，布置作業(yè)，上傳作業(yè)，在線交流等他功能，如釘釘，之江匯，微信，qq等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長，學生加入本班級管理群。
(2)負責統(tǒng)計因不具備授課條件而無法參加的學生名單，并上報給xx(小學部)和xx(中學部)。
(3)負責向本班家長和學生宣傳《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作的通知》，《xx市xx學校2020年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施方案》及《xx市義務教育“空中課堂”學生學習常規(guī)》。
(4)負責向本班級家長和學生發(fā)放授課表，電子課本，電子作業(yè)本等。
(5)負責本班級學生考勤并督促學生按時全程參加網(wǎng)絡學習。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)。
(6)協(xié)調(diào)本班級科任老師的工作，特別作業(yè)講評的開始時間和科任老師作業(yè)講評和在線答疑的順序及所需時間協(xié)調(diào)。
2.科任老師：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群。
(2)按時，全程參與本學科的網(wǎng)絡課堂隨堂聽課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進入課堂。(一節(jié)課考勤兩次，上課和下課分別一次)。
(3)對網(wǎng)絡隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學后教學月查中的聽課節(jié)數(shù)。
(4)負責布置當天作業(yè)，并要求學生當天完成作業(yè)并上傳，第二天中午11:30前在班級管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。
(5)及時檢查學生上傳的作業(yè)，特別是抄寫性的作業(yè);對沒有完成作業(yè)的學生進行跟蹤督促。
(6)在下午5:00后進入班級管理群，對前一天布置作業(yè)中的共性問題作在線講解點評和答疑工作。(班主任協(xié)調(diào)作業(yè)講評開始時間和各科任老師講評順序及所需時間)。
3.家長：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群，并在網(wǎng)絡學習期間協(xié)助學生在上課前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)督促學生參加延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，做好陪伴學習。
(3)督促學生完成老師布置的作業(yè)并當天上傳，并督促針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意學生的用眼衛(wèi)生和視力保護。
4.學生：
(1)參加在網(wǎng)絡學習時，提前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)按時全程參與網(wǎng)絡學習，按時完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(3)下午5:00進入班級管理群，聽科任老師對前一天作業(yè)的講解點評，并提出自己在作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意用眼衛(wèi)生和視力保護。
(5)注意勞逸結(jié)合，適當?shù)募訌婓w育鍛煉。
(三)紀律保障。提高認識，加強管理，認真組織開學延期期間的互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作，確保學生足不出戶就能得到繼續(xù)學習。嚴格執(zhí)行xx市政府疫情防控規(guī)定，不得于3月1日前組織學生返校開展線下教育活動，不得要求學生及其家長外出購置教材、活動器材或復印資料等。不得利用網(wǎng)絡授課名義進行額外收費。對個別不具備授課條件的學生家長要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導，切實維護社會穩(wěn)定。
(四)制度保障。教師在線隨堂聽課的考勤及作業(yè)布置，作業(yè)批改，作業(yè)講評和在線答疑等納入教學月查，考核結(jié)果納入2019學年績效工資考核。
停課不停學家長會方案篇十
根據(jù)赤坎區(qū)當前疫情防控形勢，為最大限度減少疫情對我區(qū)中小學教育教學的影響，全區(qū)中小學校暫停線下教學，采用線上教學。為加強教學和安全管理，確保校園高度安全穩(wěn)定，同時最大限度減少疫情對我校教育教學的影響，落實“停課不停學”的教學工作要求，保證我校線上教學工作健康、穩(wěn)定、有序進行，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)就我校在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡教學和學生自主學習的有關(guān)工作，制定教學工作方案。
組長:。
副組長：
學科負責人：
組員:學科教研組長年級組長班主任學科教師學科教研組長。
面向全校學生，充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過互聯(lián)網(wǎng)教育資源和網(wǎng)絡授課系統(tǒng)與家長、學生保持聯(lián)系，利用相關(guān)線上資源和學校信息化教育資源，開展學生自主學習、家長配合督促、教師線上答疑的網(wǎng)絡教學，努力提升疫情期間的教學效率，最大限度減少疫情對正常教育教學的影響，確保學校教學進度和教育質(zhì)量。
學校教導處負責制定本實施方案，統(tǒng)籌各類線上教學資源，協(xié)調(diào)各方力量，具體抓組織。一至六年級組長負責各年級線上教學管理，各班主任負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學，及時上報本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學工作?？平M長負責制定各學科的教學方案計劃、指導學科教師備課；德育處負責心理疏導等工作；大隊部落實家校溝通，開展線上教育教學工作，加強學生教育教學管理。
（一）工作步驟。
1.確定方向。
教導處根據(jù)上級文件精神，迅速利用微信群、騰訊會議、企業(yè)微信等平臺，組織骨干教師首先進行網(wǎng)絡教研準備活動。本著教育部“雙減”的基本原則，確定本周網(wǎng)絡教學的主要方向為課本內(nèi)容的學習。
2.全面排查。
為確保網(wǎng)絡教學能在全校鋪開，最大限度保證學生的參與度，全體班主任9月26日內(nèi)對本班學生就是否具備網(wǎng)絡學習條件進行排查，對不具備終端學習條件的學生進行跟蹤指導，與家長商量利用移動設備（手機、平板）進行學習，并將數(shù)據(jù)反饋給教導處。
3.落實賬號。
班主任9月26日下午向教導處提供本班學生的身份證號碼，并跟蹤確認是否已有“粵教翔云數(shù)字教材3.0”常用平臺的登陸賬號。為落實網(wǎng)絡教學中大平臺能發(fā)揮有效作用打通關(guān)卡。
4.擬定課程。
（1）各學科教研組長和級組長，根據(jù)“三寧一要求”原則：寧精勿趕、寧易勿難、寧慢勿快；要求學科學習和教育活動相結(jié)合，研討制定具體教學內(nèi)容和進度指導意見，指導科任教師備好課。9月26日完成課程表的制定。
（2）語數(shù)英三科以備課組為單位，將具體課程安排任務落實到科任教師，按每天每科一節(jié)課的定量做好課程準備；綜合學科以教研組為單位，按每個年段各5節(jié)課（合計共十五課）的定量做好課程準備。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排課程表，并在“線上教學”開始前將課程表上報教導處。
（4）網(wǎng)絡教學期間，每天上午8：30-10：00（中間含大課間休息時間）；下午3：00-4：00（含勞動技能實踐）周六日休息。開展線上課程每次20分鐘，每天安排不得超過60分鐘。小學一、二年級不布置書面作業(yè)。線上學業(yè)指導應以學生自主學習為主、教師輔導答疑為輔，靈活采用微信群、qq群、網(wǎng)絡平臺等多種形式開設線上網(wǎng)絡教室、在線課程、專題教育和學習指導，組織開展心理健康輔導、防疫知識、安全知識等學習和宣傳教育，牢固樹立疫情防控“人人參與、人人有責”的大局意識和責任意識。圍繞疫情防控、抗擊疫情等德育主題，結(jié)合各學段特點，開展親子交流、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、勞動實踐、安全教育等活動。
5.篩選資源。
領(lǐng)導小組成員從廣東省教育資源公共服務平臺（http:///）、粵教翔云數(shù)字教材應用平臺（xxx）和湛江市教育云管理平臺中，根據(jù)年級特點和選定的專題（如：成語故事、神奇的數(shù)字、認識水果、趣味剪紙、防護知識等），篩選出最合適、最優(yōu)質(zhì)的素材進行下載或錄制，落實每節(jié)課的具體學習內(nèi)容，再精準推送給學生。
6.內(nèi)容匯總。
9月26日，各小組成員將篩選后下載或錄制好的學習資源，配合學習內(nèi)容的相應習題，打包發(fā)給各學科負責人進行匯總。學科負責人根據(jù)學習專題方向進行最后的審核。
（二）技術(shù)支持。
1.“粵教翔云數(shù)字教材”3.0應用平臺。
粵教翔云數(shù)字教材應用平臺（xxx）囊括了中小學各學段各學科的教育資源、部分名師名校免費資源和往年各種賽事優(yōu)秀課程資源等。全校師生都已開通賬號，各學科都可以使用“粵教翔云數(shù)字教材”。通過“布置作業(yè)”這一功能，根據(jù)當天的課程學習內(nèi)容，添加教學資源進行點點用、改改用、創(chuàng)創(chuàng)用。若學生和家長在使用過程中有疑問，可聯(lián)系班主任或?qū)W科教師。
2.國家中小學智慧教育平臺（xxx）。該平臺資源包括專題教育資源、課程教學資源、課后服務資源、教師研修資源、家庭教育字眼、教改實踐經(jīng)驗等，所有資源均免費使用，操作便捷，點開即學。
3.“廣東教育電視課堂”是廣東省教育廳授權(quán)廣東廣電網(wǎng)絡打造的，面向全省學生的電視教育平臺。內(nèi)容涵蓋全省在線教育視頻點播、優(yōu)質(zhì)課程直播等教學資源。
4.湛江市一體化課堂平臺。
含有湛江市區(qū)級及各縣（區(qū)、區(qū)）開展的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化“名師課堂”與“專遞課堂”。
（三）學習情況檢查。
1.各科任教師根據(jù)當天的學習內(nèi)容，每天在班群里布置一次學習任務，科任教師和班主任及時做好學生完成情況的統(tǒng)計，并在班群公布，要求家長加強監(jiān)督。
2.學生通過粵教翔云數(shù)字教材和教師推送資源，以音頻、視頻、圖片、電子文檔、筆記等形式完成相應的學習內(nèi)容，當天晚上9點前將截圖上傳至網(wǎng)絡空間，供教師檢查。
3.各科任教師要每天跟蹤學生的學習情況，及時在線幫助學生解答相應學習疑難點，并對學生當天的學習情況進行點評。
4.教師應指導家長結(jié)合新聞報道和學校推送的疫情防控宣傳資料，按照孩子的年齡層次，搭配著給孩子看，以便學生更好地了解疫情防控知識。
5.通過“網(wǎng)絡學習空間”平臺，教師可以實現(xiàn)與每一位家長的及時溝通，可以隨時交流學生在校學習生活情況，及時了解把握學生的心理動態(tài)、行為方向，為及時確定、調(diào)整教育、教學方案，提供幫助。
1.我校要對學生是否具備線上學習條件進行及時排查，確保師生擁有教學終端和網(wǎng)絡，滿足線上協(xié)同辦公和線上教學工作全面、有序、有效進行。
2.線上教學期間，我校要不間斷地開設心理輔導課，對師生進行心理教育輔導。善于知微見著，針對不同學生情況進行輔導，使師生健康、安教、樂學。
線上教學期間，我校加強家校聯(lián)系，9月27日全校所有班級召開線上家長會，及時向家長介紹疫情防控期間網(wǎng)絡教學安排，引導家長積極配合，提前做好網(wǎng)絡教學準備，督促學生按時參加網(wǎng)絡教學，按時完成網(wǎng)上作業(yè)。同時要及時了解學生在家生活學習情況，指導做好疫情防控，給予更多的關(guān)心和愛護，維護學生身心健康。引導、督促學生按照疫情防控要求，保持良好的生活習慣，按時作息，適當進行室內(nèi)體育鍛煉，加強用眼衛(wèi)生，防止沉溺網(wǎng)絡和電子游戲。
本次教師組織參與網(wǎng)絡教學的相關(guān)工作將計入教學工作量，在考核、評優(yōu)、職稱工資分配時，予以統(tǒng)籌考慮。
其他未盡事宜，學校將及時通過微信、網(wǎng)絡等途徑向所有教師傳達，教師、學生在開展“停課不停學”期間，有任何問題歡迎及時和學校教導處聯(lián)系。
停課不停學家長會方案篇十一
根據(jù)《xx大學新型冠狀病毒感染的肺炎防控指揮部通告(第3號、第5號)》、《關(guān)于做好2019-2020學年第二學期開學前研究生培養(yǎng)工作的指導意見》、《2019-2020學年第二學期延期開學期間研究生培養(yǎng)工作實施方案》等文件精神要求，為貫徹落實“推遲開學不停學”，確保研究生教學工作要求、培養(yǎng)質(zhì)量標準、學位授予標準不降低，結(jié)合學院研究生培養(yǎng)工作實際，特制定本實施方案。
1.全院師生嚴格按照學校的總體部署，從實際出發(fā)，本著“服從大局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類施策、注重實效”的原則，在開學前這段時間，在做好自我防護、確保自身安全的前提下，因地制宜的開展學習和研究工作。
2、研究生報到采用分段注冊辦法。
第一階段完成網(wǎng)上注冊，時間為2020年2月16日。研究生可通過郵件、電話、短信、qq、微信等方式，向研究生教學辦公室尤嘉陽老師報到，并由尤老師在研究生綜合管理信息系統(tǒng)(/epstar)中統(tǒng)一完成注冊工作。處于休學、保留學籍期間的研究生不參加第一階段網(wǎng)上注冊。第二階段，根據(jù)學校通知的返校時間正常報到注冊，具體時間和要求另行通知。
3.關(guān)于研究生的課程教學安排。
(1)選課。在延期開學期間，學生可以選課，可暫不錄入研究生綜合管理信息系統(tǒng)。研究生返校后再按常規(guī)流程正常錄入。因疫情或網(wǎng)絡不通等原因，未能完成選課者，可于正式開學后辦理。
(2)公共必修課程(思想政治理論課、研究生英語課、數(shù)學類課程等)按照教學大綱與相關(guān)備課要求進行。要求研究生在延期開學期間，圍繞相關(guān)課程的教學資料進行自學(教學資料會共享至研究生群)。研究生返校后，研究生院將協(xié)同開課單位，根據(jù)實際情況對原有公共必修課程教學計劃進行調(diào)整，保質(zhì)保量地組織開展公共必修課程的課堂教學，要采取多種方式綜合考核學生對所學內(nèi)容的理解和實際運用。
(3)工程碩士專業(yè)學位研究生的公共必修課程《工程倫理》采用線上和線下相結(jié)合的混合式教學方式。延期開學期間，研究生按照第一學期期末下發(fā)的通知要求，在“學堂在線”正常進行《工程倫理》課程的線上學習和考試，線下教學和考試等研究生返校后進行相應調(diào)整和組織安排。
(4)其他專業(yè)課程。研究生教學辦公室將于2020年2月8日前建好2019-2020學年第二學期開設的每門研究生專業(yè)課程的qq群，并將qq群號發(fā)布在教工群和學生群中。教學秘書通知授課教師加入到自己授課的qq群中，并通知研究生按照自己的培養(yǎng)計劃選擇進入對應的qq群。
研究生專業(yè)課程的授課教師要依據(jù)2019-2020學年第二學期的教學計劃，及時調(diào)整課程教學大綱、優(yōu)化教學內(nèi)容，提前整理好課程簡介和教學大綱、參考書目等內(nèi)容，并在自己授課的qq群中發(fā)布課程學習書目和相關(guān)材料，可利用微信、qq、學校網(wǎng)絡虛擬課堂、學堂在線“雨課堂”、超星“學習通”等多種方式建立網(wǎng)絡課程群;根據(jù)課程內(nèi)容擬定核心重點，要求學生預習思考，撰寫課程階段報告;也可進行線上分組討論和交流，開創(chuàng)新型課程教學模式。根據(jù)學習指導進展情況，授課教師可適當布置課后作業(yè)，并做好在線輔導和課程考核。
學校為研究生課程教學提供了網(wǎng)絡虛擬課堂服務。有使用虛擬課堂需求的任課教師請于2月9日前向研究生教學辦公室申報，研究生教學辦公室將使用虛擬課堂的任課教師和課程相關(guān)信息匯總上報，研究生院將協(xié)調(diào)分配虛擬課堂資源，給教師提供操作指南，并對虛擬課堂使用給予指導。
(5)延期開學期間，非全日制研究生課程教學與全日制研究生課程教學要堅持同一標準、同一措施和同等對待。
(6)研究生要發(fā)揚優(yōu)良學風，切實增強自律意識，提高自主學習與研究能力。有效利用任課教師、導師提供的教學科研資源，以及公共慕課課程平臺(中國大學mooc平臺、學堂在線平臺、超星爾雅平臺、xx大學“珞珈在線”等)和學校圖書館提供的電子數(shù)據(jù)庫資源，自覺進行學習和研究。
4、關(guān)于研究生實習實踐安排。
延期開學期間，暫停組織研究生在學校、生源居住地或外地開展的一切實驗、實習、實訓、實踐活動。正式開學、疫情影響結(jié)束后，研究生導師再根據(jù)具體情況，妥善安排研究生相關(guān)實習實踐。
5.關(guān)于2020屆畢業(yè)生學位論文答辯、學位授予工作。
盡量保障畢業(yè)生畢業(yè)時間不延遲，在延遲開學期間，請各位研究生導師加強對畢業(yè)生學位論文的指導工作，充分利用網(wǎng)絡對研究生的科學研究進行遠程指導，確保學位論文質(zhì)量，勉勵研究生盡可能按原定計劃完成學位論文研究、寫作與修改工作，研究生定期通過郵件、qq等方式向?qū)焻R報研究進展。
關(guān)于組織研究生學位論文預答辯及外審工作，根據(jù)學校總體部署適當進行調(diào)整，待學校正式開學、研究生返校后再適時組織安排。必要的情況下采取分批次組織預答辯及網(wǎng)絡平臺外審，具體時間安排另行通知。
在職工程碩士、非全日制研究生與全日制研究生學位論文預答辯、外審、學位論文答辯、學位授予工作堅持同一標準、同一措施、同等對待。
6.關(guān)于研究生招考工作的安排。
有關(guān)博士研究生招生考試、碩士研究生初試成績公布、復核及復試錄取等工作，將根據(jù)疫情防控實際做必要調(diào)整，屆時將會提前公告。大家可密切關(guān)注xx大學研究生招生信息網(wǎng))或xx大學研究生院網(wǎng)站等相關(guān)信息公告。
7.科研訓練及其它環(huán)節(jié)。
延期開學期間，不組織研究生其它必修環(huán)節(jié)和有關(guān)科研活動，請各位研究生導師按照學校部署要求，不得擅自通知研究生提前到校。延期開學期間，研究生導師要從實際出發(fā)，利用網(wǎng)絡、電話等方式對研究生的科學研究進行遠程指導，組織文獻研讀，開展網(wǎng)上學術(shù)研討，交流研究心得，確保學習研究“不斷線”。研究生有特殊情況需及時和導師、輔導員溝通。
8.教師和研究生關(guān)于本通知的相關(guān)問題可以和教學辦公室聯(lián)系，統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決。
停課不停學家長會方案篇十二
認真落實學校年度工作思路的具體要求，學習并領(lǐng)悟新的教學理念，在教學實踐中不斷探索，努力把握新課程的特點。根據(jù)年級、班級、學科特點，不斷總結(jié)完善教學方法，提高學生語文素質(zhì)。
本學期擔任初三兩個班級的語文課，共有學生90多人。就上學期學習語文的狀況來看，大部分同學的語言功底加深了，分析問題的本事略強了；愛讀書的現(xiàn)象明顯增多了；在回答一些閱讀分析性的問題時，會靈活運用一些技巧和方法；能挖掘出文章題旨，使答案有理有據(jù)。但還有小部分同學不善于用心用腦讀書、揣摩問題，由此語文成績屬于下游水平，再由于自我的勤奮，所以這部分同學厭學語文現(xiàn)象較嚴重。
語文學科是基礎(chǔ)性很強的學科，不管學生對之怎樣的態(tài)度，我們教師都應當信心十足和學生一齊學習，一齊探索，引領(lǐng)學生更好地掌握更多的語文知識。
本冊教材是初中語文第五冊，引導學生聯(lián)系生活，著重培養(yǎng)散文議論文的閱讀寫作本事。具體安排如下：
（1）工整、規(guī)范地書寫的習慣；
（2）使用工具書的習慣；
（3）認真預習的習慣，閱讀課外書籍的習慣；
（5）虛心好問、積累總結(jié)的習慣。
2、重視閱讀訓練，抓實課外閱讀。
閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運用到的.，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練，一方面在講課時認真分析，多教給學生一些閱讀技巧，使學生掌握必須的閱讀方法，另一方面要求學生多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學大綱要求學生要養(yǎng)成讀書看報的習慣（其中文學名著2——3部），盡量調(diào)動學生的進取性，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求學生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等；二是體會文章的時代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章資料也能夠分析出人物的精神世界。閱讀文章，必須要求學生能體會出這些資料；三是注意學習各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想資料，并且運用了較好的表達技巧，閱讀文章要求學生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自我的文章中來。雙休日、節(jié)假日，確保學生每一天至少半小時以上的讀書時間。
3、加強寫作訓練。
要加強寫作訓練，從三點入手：第一點是多觀察，多積累（多積累前面己談到）。多觀察就是要培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察周圍事物的習慣。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點是多練?？砂凑兆晕业淖魑挠柧毾盗羞M行一次全面的訓練，全面地盡可能地提升學生作文的質(zhì)量。每學期至少8次大作文，每周至少700字的練筆；繼續(xù)培養(yǎng)學生的觀察本事、具體的記敘和生動的描述本事，培養(yǎng)學生嚴密的議論本事；師生要精心講評，并指導學生認真修改。
4、提高教學效率。
（1）認真學習《初中語文教學常規(guī)指導意見》高度重視學法指導。
（2）教學資料不求面面俱到，只求重點、難點突出，力求一課一得。
（3）精心選編復習題，練習題，測試題，涵蓋面廣。
（4）講評要有重難點。
（5）經(jīng)過做題和講評培養(yǎng)學生的審題本事。大綱中要求學生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習慣，并有必須的速度（一般每分鐘500字左右），表達本事的培養(yǎng)不僅僅只是在課堂上訓練，課余時間也能夠搞。
1、在教學過程中突出語文的人文性，重視培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)，灌輸其做人原則。
2、利用周四團體備課時間認真搞好團體備課，團體教研；優(yōu)化教法、學法，突出教學重難點。
3、在教學過程中重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分發(fā)揮學案的.作用，努力提高課堂教學效益。
5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
6、優(yōu)化作業(yè)管理，分層設置。培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不一樣學生的特點。
7、利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉本事，提高興趣。
8、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
9、充分利用學校的硬件設施，利用多媒體教學，為語文課堂輸入新的血液，讓語文的理念、網(wǎng)絡的豐富資源為語文教學服務。
按市教研中心（進度）安排進行。
課題：
1、如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣（從預習、聽課、作業(yè)、復習、閱讀、作筆記等方面）。
2、活動過程（每一環(huán)節(jié)基本步驟如下）。
第一步：明確預習資料。
第二步：結(jié)合方法，指導學生正確的預習。
第三步：檢查學生的預習情景。
第四步：師生共同解決預習中的困惑或疑惑。
第五步：達成共識，總結(jié)良好的預習方法。
第六步：互幫互助，對預習方法不當?shù)耐瑢W給予指導。
停課不停學家長會方案篇十三
疫情當前，救死扶傷是醫(yī)生的天職，教書育人是教師的使命。開學在即，疫情蔓延，20xx年春季開學不得不延期開學，為了減少疫情對正常教學秩序的負面影響，教育部相繼出臺了利用網(wǎng)絡平臺，“停課不停學”安排部署。全國中小學校，全體教師克服困難，創(chuàng)新教學，迅速開展“停課不停學”線上教學工作。一周以來，從學生到位情況的監(jiān)督到聽課狀態(tài)的監(jiān)管，再到課后作業(yè)的落實反饋，各校的“線上”管理具體而細致；各學科線上教學以學生為中心，將教師、家長聯(lián)系起來，雙方協(xié)作，全方位、多角度地關(guān)注到學生課程學習的有效性。但是在實施中仍然暴露出一些問題，為切實保障“停課不停學”的能落到實處，達到學生、家長、教師、社會所滿意的預期效果，改進刻不容緩，將我的思考與探索分享如下：
一、思考存在的問題。
（一）資源泛濫，不加取舍。
部分教師只一味強調(diào)學習的緊迫性，對各種網(wǎng)絡教學資源未及甄別，沒有考慮具體學情，跟風式給學生、家長介紹推薦大量網(wǎng)絡教學資源，在班級微信群里各種鏈接網(wǎng)址滿天飛，家長目不暇接，學生眼花繚亂，只是盲目跟進，隨意學習。時間長了，不僅勞而無功，浪費寶貴時間，而且很快形成審美疲勞，甚至起副作用。
（二）完成任務，應付了事。
部分教師為“教”而“教”，學生為“學”而“學”，出現(xiàn)形式主義。教師擔心學生荒廢時間，加上有上級要求，為求自我心安或完成任務，便一味加大作業(yè)量，只求對學生時間占領(lǐng)；或只是聽將令，讓上就上，缺乏必要的針對性準備。學生缺乏自我判斷和選擇能力，只求完成，學習效率低下。時間一長，就會出現(xiàn)應付敷衍行為，達不到學習的目的。
（三）重布置，重過程，缺乏反饋、監(jiān)控。
部分教師雖然對學習內(nèi)容和學習過程做了認真的選擇和設計，卻因為缺乏科學、恰當、及時的學習反饋，把布置當落實，把要求當執(zhí)行，把過程當結(jié)果，滿足于說了、錄了、發(fā)了，視頻一錄，群里一發(fā)，萬事大吉，而最終學習效果不可控。
（四）將課堂“生搬硬套”到線上。
部分教師沒有認識到線上教學的特殊性，以為將原有的線下課堂通過直播的形式進行就是線上教學，忽略了學生線上學習時注意力易分散、吸收速度慢、缺乏交流與監(jiān)督等特點，從而導致學生跟不上、走形式、欺上瞞下等問題的發(fā)生。
（五）教而不學，學習效果差。
這種情況多表現(xiàn)在學習自覺性差及家長監(jiān)督不力的學生。學生及家長對當前形勢估計不足，缺乏正確判斷和必要的學習興趣、學習動力，對學習有放任自流的傾向，或者只是被動的在家學習，結(jié)果造成教而不學發(fā)生或?qū)W習效果不好。主要表現(xiàn)在早上賴床，穿睡衣早讀無精打采，上課上自習時專注力不夠、自律性不強，不及時完成作業(yè)等。
二、探索實施的措施。
（一）精選資源，有的放矢，保證資源的實用。
面對五花八門、形式不同的現(xiàn)成資源，教師切不可“拿來主義”。備課時，多問幾次“這個資源選了會用上嗎？這個資源學生能看懂嗎？這個資源時長是否合適？”。避開所有的“看似有用”的陷阱，寧缺毋濫作取舍，將現(xiàn)有階段偏離課程的資源統(tǒng)統(tǒng)割舍掉，選擇與學生現(xiàn)在學習最相關(guān)、最密切的資源推送給學生。
（二）線上備課，一課一審，保證課程的質(zhì)量。
以備課組為單位，各備課組長牽頭組織好線上備課，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，開展線上備課，并做到“每課必審、每審必精”。一是要保障教學設計詳略得當，重難點突出，課程目標便于達成。二是要做好優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡資源的解讀員，資源與學生的傳話員，用“看前給目標，看后給檢測”的形式與學生保持網(wǎng)上互動，關(guān)注資源推送反饋，確保教學活動高效進行。
（三）靈活多變，加強反饋，保證作業(yè)的有效。
線上教學要想達到效果，就一定要加強學習過程、學習效果的反饋與評測。教師應多布置針對性作業(yè)，布置抄了答案依然需要教師講解的有難度作業(yè)，布置需要學生動手、實踐的作業(yè)；要求學生單獨上傳作業(yè)避免互相抄襲，課堂互相交流掌握學生作業(yè)實情；規(guī)定的集體作業(yè)與學生的自主、個性化作業(yè)要均衡，學習性作業(yè)和素養(yǎng)提升作業(yè)要均衡；注重作業(yè)檢查與家長反饋相結(jié)合；加強正面引導，將檢查反饋結(jié)果納入學生綜合考核，在檢測反饋中讓學習成為學生自覺的事情，讓學生學會對自己的學習效果負責。
（四）講練結(jié)合，整散并行，保證課堂的效率。
綜合考慮學生學習時長、學習內(nèi)容、學生視力等實際情況，科學合理地安排學生的學習，避免出現(xiàn)學生吃不消、扛不住的情況。一是課堂授課講練結(jié)合。教師研究課標，精準講解、精準練習，講練結(jié)合，提升學生的學習效果。二是課堂授課整散結(jié)合。教師在授課中減少集中講解的時間，避免滿堂灌，增加學生在線交流，整散結(jié)合，使學生將知識點吃透、理解透。三是進度與質(zhì)量統(tǒng)籌兼顧。適當放緩教學進度，充分考慮學生線上學習的特點，確保講一個會一個，避免“猴子掰棒子”現(xiàn)象。四是寓教于樂，書本知識生活化。避免照本宣科，通過生動有趣的課堂設計，吸引學生注意力，激發(fā)學生的學習興趣，達到事半功倍的效果。
（五）家校聯(lián)手，明確責任，保證教學的實效。
線上教學是一種開放的學習方式，想要達到預期的效果，就需要學校與家庭緊密聯(lián)系合力完成。一是學校需要與家庭多溝通交流，多指導家長開展家庭教育，明確學習及作業(yè)要求，相互配合完成線上教學任務。二是家長需要督促孩子按照學校作息時間表合理安排作息時間，做到勞逸結(jié)合；督促孩子按照學習任務清單開展學習，確保不放任自流；檢查孩子的學習情況及作業(yè)完成情況；及時將孩子學習中的問題反饋給班主任、科任教師。
線上教學，自教重于他教，自學重于教學，組織重于上課，交流重于作業(yè)，反饋重于評價。“停課不停學”雖然是當前的應急之舉，但也是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的實踐與嘗試，是教育手段的發(fā)展方向。
希望同仁們能夠迎接挑戰(zhàn)，克難攻堅，同心同德，銳意進取，為線上教學助力，為學生發(fā)展奠基！
停課不停學家長會方案篇十四
按照中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導小組要求和教育部、教育廳的部署，進一步落實《xx師范大學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的指導意見》和《xx師范大學關(guān)于做好2020年春季學期延期開學教學工作預案》要求，為確保我校延遲開學期間教學工作的正常開展，亟需對教師開展網(wǎng)絡教學平臺的使用和線上教學方法的培訓，為了保證此項工作的順利有序開展，特制定本方案。
根據(jù)教育廳《指導意見》和學?！豆ぷ黝A案》中“延遲開學不停學”的總體要求，分學校和學院兩個層次對延遲開學期間必開課程的任課教師實施全員培訓，幫助教師掌握網(wǎng)絡教學平臺的使用和線上教學的組織與實施方法，提高教師的線上教學能力，并用好信息技術(shù)與保障手段，實現(xiàn)延遲開學期間教學工作有序進行。
職責：制定學校教師培訓工作方案，確保培訓工作有序有效開展;調(diào)研確定教師線上授課的課型，做到既有利于教學工作的開展，又有利于教師組織實施教學;做好培訓工作的組織與實施;做好延期開學期間教師線上教學問題的支持服務。
1.組建培訓團隊。
本次參加培訓的教師共1430人(課程總數(shù)為1628門)，為了保證培訓效果，不能采取“一鍋端”的方法進行，而應采取校院分層的方式開展，分別組建校級和院級兩個培訓團隊，分兩個層次實施培訓。
校級培訓團隊由教務處、研究生院、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、教育技術(shù)學專業(yè)教師和在線教育服務平臺公司的技術(shù)人員組成，主要負責對學院的培訓團隊進行培訓，使其掌握建課、備課、開課方法，以及對學院培訓團隊人員的疑問進行答疑與指導，并做好培訓視頻以及各種軟件和操作指南材料的提供與支持服務工作。
院級培訓團隊由各學院教學院長牽頭，由2-3名有信息技術(shù)操作基礎(chǔ)的年輕教師或有網(wǎng)上建課經(jīng)驗的教師組成，主要職責是在教學院長的領(lǐng)導下對本院教師實施培訓，幫助教師做好建課、備課，整理課程教學ppt、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料，做好課程開設的準備工作，以及對本學院的教師在使用中出現(xiàn)的各種疑問進行答疑與指導。
2.培訓平臺選用。
根據(jù)教務處、研究生院制定的《xx師范大學關(guān)于做好2020年春季學期延期開學教學工作預案》要求以及師生使用基礎(chǔ)及兄弟院校使用情況，本次線上教學建議選用超星“一平三端”智慧教學系統(tǒng)和雨課堂智慧教學平臺，但又不限于這兩個平臺，如果教師之前已熟練掌握了其它平臺的使用方法，這次教學中還可繼續(xù)使用，考慮到培訓的工作量，本次培訓主要以這兩個平臺為主。
3.培訓方式。
為了兼顧學科特點、分解培訓壓力、確保培訓效果，本次培訓采用“校院分層+網(wǎng)絡培訓+答疑指導”的方式進行，堅持分層分類培訓，重點發(fā)揮學院和基層教學組織以及學院培訓團隊人員的作用，學院要依據(jù)信息技術(shù)掌握的熟練程度，采取“結(jié)對互助”的方式，對計劃開課教師實施網(wǎng)絡培訓，學院也可采取分專業(yè)或教研室組織培訓。
4.培訓內(nèi)容。
為了降低教師參加培訓學習的壓力，并確保教師能獨立主持線上授課，經(jīng)過調(diào)研論證，本次培訓內(nèi)容主要以建課和線上教學為主，根據(jù)課程性質(zhì)及教學需要分為兩種情況：
(1)“ppt簡易建課+講授式直播”授課方法。主方法適用于只有ppt課件而沒有教學視頻的教師，培訓其掌握用ppt簡易建課和講授式直播授課的方法開展線上教學。
(2)“簡易建課+研討答疑”授課方法。培訓教師掌握利用ppt、word等文檔在平臺上建課，以及開展線上研討答疑的授課方法。
對于使用過學習通或雨課堂授課的教師，或者有技術(shù)和資源基礎(chǔ)的教師，鼓勵其整門建課，以支持學生線上自主學習(學習、答疑、作業(yè)、測驗等)、師生實時互動的同步課堂等教學活動。
若前期主持或參與建設有國家級、省級精品視頻公開課、精品資源共享課、精品在線開放課程等資源的教師，也可采取學生點播學習+線上講授的方式進行教學。
5.組織流程及時間安排。
(1)2月2日，由教務處負責組建“教師培訓工作微信群”，人員包括培訓領(lǐng)導小組人員。
(2)2月3日，由各學院教學院長負責上報院級培訓團隊名單至“教師培訓工作微信群”。
(3)2月4日，由現(xiàn)代教育技術(shù)中心負責做好培訓視頻、所需軟件和指南材料的準備工作。
(4)2月4日，各學院培訓團隊成員下載安裝學習通、超星直播客戶端、雨課堂軟件，完成用戶注冊和熟悉各種軟件界面及基本操作。
(5)2月5日，學校培訓團隊對學院培訓團隊實施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓。
(6)2月6日，學院培訓團隊人員練習使用平臺建課和授課演練。
(7)2月7-8日，學院培訓團隊對本學院的開課教師實施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓。其中，包括提前通知各自學院教師準備好計算機(最好是筆記本電腦)，下載安裝軟件，注冊用戶等做好培訓前的準備工作。
(8)2月9-15日，廣大教師自主建課、建班，邀請學生加入班級，做好各項功能演練操作，做好教學的準備工作。對于操作中的問題，可咨詢學院培訓團隊人員。
6.應急預案。
學習通、雨課堂是這次高校線上教學工作的首選平臺，各高校為了實現(xiàn)“延遲開學不停學”的目標，基本上都是用這些平臺進行遠程授課，因用戶數(shù)量巨大且大多數(shù)使用的都是視音頻教學，屆時，一定會出現(xiàn)網(wǎng)絡阻塞等問題，造成授課過程的不連續(xù)或間斷，為了盡量保證教學的正常開展，應對網(wǎng)絡擁堵導致的系列問題，要求各位教師提前做好網(wǎng)上建課工作，建課節(jié)數(shù)至少保證延遲開學期間的教學需要，當講授式直播教學不能正常開展時，可通知學生換用自主學習網(wǎng)上講義、課件等材料，也可以采取當堂布置幾個研討問題或作業(yè)，讓學生查資料自主學習，然后，教師再以答疑的方式進行。
此次教師培訓工作事關(guān)延遲開學期間的教學工作能否順利開展，因此，學校相關(guān)職能部門和各學院要高度重視此次培訓工作，教務處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心是此次培訓工作的組織單位，各學院是培訓工作的執(zhí)行單位，各教學院長是學院培訓工作的第一責任人，各單位和負責人要提高政治站位和思想認識，齊心協(xié)力、高質(zhì)量地做好此次培訓工作，保障我校線上教學工作的順利開展。
停課不停學家長會方案篇十五
20xx年的這個春節(jié)，疫情肆虐，不斷更新的確診數(shù)據(jù)，無時無刻不把人心狠狠的揪住。昔日車水龍馬的街道，如今多了幾分冷清，期盼中熱鬧生動的開學日未能如期而至。
在這個特殊時期，“停課不停學”是教育工作者對疫情的最好抗擊！為落實停課不停學這一“戰(zhàn)疫”文件精神，緊抓疫情教育契機，如河南省教育廳長鄭邦山所講“把疫情、把災難變成教材，保持良好的積極的心態(tài)，共同完成好這場生命教育、信念教育、科學教育、道德教育，構(gòu)建正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)出學生堅韌不撥、從容不迫、愛國愛民的奮斗精神和家園情懷，真正地與祖國一起成長，讓不幸成為通向幸福的橋梁”，我們著手制定了線上“戰(zhàn)疫宅家樂”實施方案如下：
在接收到市政府、鎮(zhèn)教育管理中心文件有關(guān)延遲幼兒園開學的重要通知后，我園領(lǐng)導高度重視，制定詳細工作方案并積極組織視頻電話會議，會議中對幼兒開學延期期間提出“隔離不隔愛，停課不停學”的重要策略。
由園長統(tǒng)籌、教研主任為組長，年級級長為副組長，各年齡級組骨干為成員，組織形成“戰(zhàn)疫”在線教研組。教研組通過組織視頻電話會議以及微信教研等形式進行課程的研討，確立“疫戰(zhàn)宅家樂”主題在線游戲活動?；顒又?，結(jié)合實際情況，把疫情變成教材，并根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，每周定期在微信平臺推送相關(guān)的親子繪本閱讀、手工、游戲、律動……等。以不同的游戲形式，家園攜手，共同完成這一場特殊的，關(guān)于生命、關(guān)于信念教育、關(guān)于科學、關(guān)于道德的教育。
有效科普，家園攜手共同守護孩子幸福童年。我園加強宣傳教育工作，通過微信公眾號、班級家長群等平臺、致家長一封信、推薦轉(zhuǎn)發(fā)各種疫情科普的繪本、自我保護、身體鍛煉、居家游戲的相關(guān)知識，提高家長和幼兒應對疫情的意識，及時幫助家長獲得科學引導幼兒緩和宅家情緒的方法方式，家園攜手順利安度疫情宅家時期。
利用互聯(lián)網(wǎng)免費資源，有計劃安排幼兒開展活動，教師每天遠程跟進指導，幫助家長合理安排好幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，愉快、充實的度過每一天。幼兒園微信公眾平臺每周定期發(fā)送不同年齡段的游戲活動，家長可根據(jù)幼兒年齡段及發(fā)展水平可以隨時選擇參與課程，鼓勵家長帶領(lǐng)孩子將完成的情況以照片或視頻的形式分享到班級圈、班級群與老師、小伙伴分享，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣。
隔離不隔愛，停課不停學，守護幼兒幸福的童年！在這個特殊的假期，我們滿懷對大自然的敬畏之情，積極響應上級號召，主動自我防范，積極學習提升，與祖國一起成長，待到春暖花開時，愿所有的美好如期而至！