心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中所得到的經(jīng)驗和感悟。怎樣注重總結(jié)的個性化，讓自己的總結(jié)更加獨特？心得體會是從某個經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)的心得體會，讓我收獲頗多。寫心得體會時，我們可以先回憶事情的經(jīng)過和細(xì)節(jié)。以下是一些我總結(jié)的心得體會，希望對你們有所幫助。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇一
《愛的教育》這本書早有聞?wù)f，但一直沒有時間坐下來細(xì)細(xì)品讀。又到一年暑假時，雖然更多的時間用在照顧孩子上，但還是堅持抽空讀完這本書，因為我覺得這本書對于為人父母、為人師長、為人子女應(yīng)該是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。
《愛的教育》是意大利著名的作家亞米契斯寫的，采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來顯得真實，富有親切感。整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師等等。這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。
讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏?！皭凼鞘裁矗俊边@一問題在我腦海中不斷縈繞。愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對孩子進(jìn)行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛需要教育，教育也需要愛。
《愛的教育》描繪教師和學(xué)生的篇幅并不多，但卻篇篇精美無比，讓人流連忘返?！杜壬馈愤@篇文章我印象很深，她讓我感到作為一名平凡的教師的偉大，教師不僅是教員，一個知識傳授者，也是學(xué)生的父母、心理醫(yī)生，教他做人，影響學(xué)生成長的目標(biāo)、方向和質(zhì)量，對學(xué)生進(jìn)行思想灌輸和改造。在女先生死去的追悼會上，學(xué)生紛紛掉淚，看得出孩子們對女先生非常掛念和崇敬。同時我也為自己能成為一名教師而光榮、自豪。
回想自己的教育教學(xué)工作，有時在課堂上孩子不聽話時，會忍不住狠狠地批評他們，但效果并不太好，有時反而會適得其反。因為孩子們有思想、有想法，作為教師要想讓學(xué)生聽話，首先要走進(jìn)他們，了解他們，與他們交流、談心，用一顆真誠的愛心拉近師生間的距離，真正了解學(xué)生的需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣。這樣，才能收到事半功倍的效果。教育，是愛的事業(yè)。僅僅有責(zé)任心是不夠的，還需要我們老師關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，同時還要教學(xué)生學(xué)會去愛：愛自己、愛家人、愛朋友、愛所有需要愛的人！
讀愛的教育教師讀書心得體會篇二
書是人類進(jìn)步的階梯，作為一名小學(xué)生，要多讀書、讀好書。在我讀過的書中，給我留下深刻印象的書是《愛的教育》。
《愛的教育》的作者是亞米契斯，這是以日記形式向我們講述了一個少年成長經(jīng)歷的一個個感人的故事。
《愛的教育》讓我明白了寬容之心：卡羅菲在一次和同學(xué)打雪球的時候，一不小心打中了路旁的一個行走的老人，把老人的眼睛打傷了。他為了表示歉意，把自己心愛的集郵冊送給了老人，老人并沒有要，反而將自己珍藏的三張珍貴郵票送給了卡羅菲，卡羅菲很感動，被老人的寬容之心所感動，我也被老人的寬容之心打動了。
《愛的教育》讓我懂得了愛國之心：書中的巴杜亞是個愛國少年，小時候父母把他賣給了戲班子，戲班子老板為了讓他學(xué)會唱戲，不給他吃飯，不給他喝水，他只好逃出來向警察求助，他拿著警察寫的一封信上了一艘船，在船上有人給了巴杜菲一些錢，然后臭罵意大利，巴杜菲聽了把錢往他身上一扔，說“我不要你們的臭錢。”因為他不允許別人辱罵自己的國家，這表現(xiàn)出他的愛國之心。
《愛的教育》還讓我知道了善良之心：波列科西和卡羅納到艾利克家作客，由于波列科西家里很窮，從未見過火車，很喜歡那個小火車模型，艾利克大方地將小火車送給了波列科西。這表現(xiàn)了艾利克的善良之心，這也讓我覺得人與人之間這種善良之心的可貴。
《愛的教育》讓我明白了寬容，讓我懂得了愛國，讓我知道了善良。這本書太好看了，以后我要多讀這種書!
讀愛的教育教師讀書心得體會篇三
《愛的教育》我是一口氣讀完的，這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……《愛的教育》書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現(xiàn)在我眼前?！稅鄣慕逃肥且宰顦銓嵉恼Z言，講述著100個與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的孩子》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告別》等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。
《愛的教育》讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題，我與這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的'愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面對生活，使你倔?qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你活,怎樣去愛.在感動中，身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》,我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們?！逼鋵?，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是送人玫瑰，手有余香，不是嗎?在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染",甚至"消失"，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會，體驗愛的生活。朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
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讀愛的教育教師讀書心得體會篇四
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的巨著。我讀了這本書，獲益良多。
這本書是一名意大利的普通小學(xué)生亞歷克從自己升入四年級的第一天到第二年的7月份學(xué)年結(jié)束的日記。它主要講了亞力克身邊發(fā)生的形形色色的小故事、老師在每個月月底講的“每月一讀”故事和與父母交流的小信件。
亞歷克雖然生活在意大利，但他在生活中所經(jīng)歷的許多事都與我們是那么的相似，很容易讓人聯(lián)想到自己的經(jīng)歷與成長，是我們從中學(xué)到許多為人處事的道理，使我們的心靈更加純凈。
這是一個愛的世界!愛是永遠(yuǎn)跨越時間和國界的!希望我們生長在一個充滿愛的環(huán)境，并成為一個充滿愛的人!
讀愛的教育教師讀書心得體會篇五
作為一名教師，我們最大的希望就是學(xué)生能成為對社會、對國家有用的人，但學(xué)生不是橡皮泥，可以任由我們捏成任何的形狀，他們有思想、有個性、有自尊。如何培養(yǎng)、塑造這個復(fù)雜的群體呢?高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛惜孩子的人，他才可能教育孩子。”沒有誠摯的愛，就沒有成功的教育。著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛護(hù)兒童”，只有從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，用一顆火熱的愛心去教書育人，才能收到良好的效果。
記得班上有個女學(xué)生叫胡婧，看外貌文文靜靜，但紀(jì)律特差，上課不是說話，就是鉆到桌下找東西，多次暗示她注意紀(jì)律，她連理也不理，幾乎每堂課都這樣。通過了解，原來她父母離異，跟著爸爸生活，因缺少家庭的溫暖，內(nèi)心脆弱，外表裝得啥事都無所謂，卻有意搞些小動作讓大家關(guān)注她。面對這樣的學(xué)生，如果單純的依靠批評訓(xùn)斥來壓制她，不僅不能達(dá)到教育目的，反而很容易使她因“受到心靈的創(chuàng)傷”而產(chǎn)生抵觸情緒。因此我科任老師達(dá)成協(xié)議，只要胡婧一有進(jìn)步，老師們就表揚(yáng)她，對她的小毛病暫時一字不提，漸漸地，她上課不搗亂了，有了自尊心，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，成了一個好學(xué)生。正如蘇霍姆林斯基所說：“有時寬容引起的道德震動，比征服更強(qiáng)烈?！?BR> 教育離不開情感，感情是最能教育人，最能打動人，最能收到良好的效果。小五時，班上轉(zhuǎn)來了個留級生，全班同學(xué)都瞧不起他，看到這種情形，我們老師教育全班要關(guān)心他，幫助他，平日里我和科任老師處處關(guān)心他，照顧他，經(jīng)常找他談心，指出他的優(yōu)點，逐漸使他有了自信心。然后我和各科任老師再利用課余時間為他補(bǔ)課，他變勤奮了，有了不懂的問題能主動問老師和同學(xué)，經(jīng)過一年的努力，他在班內(nèi)成為一個成績上等學(xué)生了。
著名教育家陶行知說過：“人生最大的目的還是博愛”。他認(rèn)為最能影響學(xué)生人格力量的是教師對學(xué)生的愛。愛既是一種情感，也是一種力量，沒有愛就沒有教育。
有的學(xué)困生，不僅學(xué)習(xí)成績較差，品行也欠規(guī)范。對于這樣的學(xué)生該如何教育呢?俗話說：“尺有所短、寸有所長”。人也是如此，缺點再多的學(xué)生也有優(yōu)點。作為老師，就應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生心靈上的“美點”，讓美擴(kuò)大，要做到這一點，就必須要愛學(xué)生，欣賞學(xué)生。否則，只盯著他們的短處，一味的批評，就會導(dǎo)致他們心灰意冷，進(jìn)而破罐子破摔，甚至達(dá)到不可收拾的地步。要“多表揚(yáng)少批評”，給他們留有余地，給他們改正的機(jī)會，讓其樹立起自信心，喚起上進(jìn)心，只有這樣才能取得理想的教育效果。
孔子曰：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”這充分說明了團(tuán)結(jié)友愛的重要。團(tuán)結(jié)是力量的源泉，友情是人生最珍貴的情感。學(xué)生與老師、同學(xué)與同學(xué)之間相處，既要民主，又要相互尊重，取長補(bǔ)短。平時教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛意識，有效的避免了同學(xué)中的摩擦、糾紛等，從而使班級更具有凝聚力。
愛是人類維系和生存的源泉，愛是社會不斷發(fā)展的動力。因為有了愛，我們的社會才充滿溫暖，因為有了愛，人與人之間才變得和諧，社會是個大家庭，作為社會中的每一個成員，都應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，付出愛心。教育的“靈丹妙藥”就是愛學(xué)生，用真情打動學(xué)生，只有親其師，才能信其道，只有在愛心這片沃土上，教育才能綻放燦爛之花。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇六
對于有些人來說，透過玻璃鏡片看世界或許更清楚。可以更清楚地看到世界上美好的景和物。但是如果生命中出現(xiàn)了一個金色的導(dǎo)航標(biāo)，會使我們能夠更加看清人們內(nèi)心的深處。然而這個夏天，我也找到了自己的導(dǎo)航標(biāo)。
《愛的教育》這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。同學(xué)們常說：愛的教育是個哀傷的故事，流淚是不可避免的。而我，雖然沒有流淚，但是我實在非常震撼于這本洗滌心靈的書。
在這本書中，我漸漸走入了恩里克的生活，他的生活，他的學(xué)習(xí)生活，還有，他的愛。他是怎樣去愛的。
有時真的想想愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比夢更甜比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面對生活，使你倔?qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
《愛的教育》，是愛的教育。我的金色指航標(biāo)。我以后度過多彩年華的動力與指引!
讀愛的教育教師讀書心得體會篇七
《愛的教育》這本書我已看了許久，當(dāng)我讀到這幾個故事的時候，我仍眼眶泛淚，深有感觸。本文是教師《愛的教育》的讀書。
歡迎閱讀。
讀完了意大利作家亞米契斯的。
日記。
體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫使人感受到一個最根本的東西——愛.
教育中的愛是什么?讀了《愛的教育》，對其有了進(jìn)一步的認(rèn)識?！稅鄣慕逃分?，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量。愛心能架起師生關(guān)系的橋梁;愛心能春風(fēng)話雨，澆灌每個莘莘學(xué)子;愛心能熏陶、震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。是的，親密融洽的師生關(guān)系，敬愛的老師對自己的影響，常會令人終身難忘。美國心理學(xué)家羅森塔爾實驗的效應(yīng)我想就是愛的結(jié)果。愛是神圣的，師愛偉大!
師愛是陽光雨露，學(xué)生是花朵禾苗。對學(xué)生的愛既要象陽光一樣普照大地，對學(xué)生一視同仁，又要對一些缺少愛的同學(xué)有所傾斜。李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中也說“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學(xué)。弱勢群體是不幸的，因為他們長期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育!”是的，“愛”只一個字，但做起來談何容易，那需要真心地付出。倘若為了某種利益去虛偽地愛學(xué)生，一旦目的達(dá)到便不管了，這樣反而事與愿違，甚至扭曲學(xué)生健康人格的形成。我想，愛對一個人的品格、一個人的底蘊(yùn)，一個人對社會的責(zé)任和今后的成長都有重要的作用。
如果把整個課堂比作是河床的話，那么師愛是浮動在整個河床上面最耀眼、最燦爛、最動人的浪花，是大海富有生命的潮汐?！皭凼侨祟愖蠲赖恼Z言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)”詮釋了愛的內(nèi)涵。教育家陶行知先生的“捧出一顆心來，不帶半根草去”用“愛滿天下”辦教育，不也正是有愛的奉獻(xiàn)精神嗎?!教育如果沒有愛，實在不能算是教育;教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。愛是學(xué)生基本的心理需要，是學(xué)生生命成長和發(fā)展的原動力，也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。
教育中有愛，有助于學(xué)生個體生命的舒展，有助于學(xué)生個體生命的涌動。正如夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。愿我們老師心中有永不枯竭的無限情愛，愛滿校園!
《愛的教育》這本書我已看了許久。書中有許許多多生動、感人的小故事。我對其中的幾個故事記憶尤新。這個雙休日，我又翻開了它，當(dāng)我讀到這幾個故事的時候，我仍眼眶泛淚，深有感觸。
故事《佛羅倫薩小抄寫匠》的主人翁是一個在讀四年級的十二歲小男孩。他是家里的長子。父親把希望都寄托在他身上，希望他學(xué)習(xí)用功，將來找個好工作來養(yǎng)活全家。因為他們現(xiàn)在的生活非常拮據(jù)，父親為了養(yǎng)活一大家子人，每天要干好幾份活。白天工作，深夜還要為別人抄寫郵件上的郵簽條來攢錢。小男孩非常得懂事，他看到父親為這個家這樣得勞累，他就在父親睡覺的時候，偷偷地起床，來到書房幫助父親抄寫，睡眠時間就少了很多，影響了他的學(xué)習(xí)，當(dāng)父親了解到孩子在學(xué)習(xí)上有退步的時候，還天天責(zé)怪他，可小男孩心里雖然很委屈，但仍繼續(xù)深夜抄寫。當(dāng)父親知道小男孩是為了家人，為了他的時候，深受感動，才明白自己錯怪了孩子。
每次讀到這個故事，我都會被這個小男孩深深感動著。他只有十二歲，但已經(jīng)懂得了關(guān)心家人，為自己家分擔(dān)責(zé)任。而我的孩子也是四年級，年齡也與他相仿，而他最多考慮的是自己。因為現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，不愁吃、不愁穿。他們對輕易獲得的東西不會珍惜。他們感受不到只有付出自己的努力才能得到相應(yīng)的東西。還有如今的孩子都是被全家人寵愛著，他們喜歡聽好話，受不了委屈，只碰到一點困難就要找大人幫忙，而不會自己想辦法解決。
我覺得兒子的班主任老師上次組織的“今天我當(dāng)家”這個活動非常好。通過那次活動，孩子們感受到了父母的辛苦，也懂得了自己是家里的一份子，也要在能力之內(nèi)幫家里做一些事情。愿我們的孩子都能像故事中的小男孩那樣懂事!
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所作，作者以一個小學(xué)生的名義，通過日記的形式講述了很小的故事，并將“愛的教育”融入這些故事里，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
書中的主人公恩里科是一位小學(xué)四年級的小男孩，他生長在一個充滿愛與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是一個樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的。
泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命正如盛滿了酒的酒杯?！?BR> “愛”是什么?我想，“愛”是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用文字形容愛的定義，但我知道擁有愛的人，付出愛的心，人生必定充實而無憾。
書中講到的人間各式各樣的情感，每一種都能震撼人心。愛國心，我們之中有多少人是真正忠心地?zé)釔壑覀冇H愛的祖國的?你也許會對我說：“你別跟我講大道理?！彪y道我們就沒有感到這是多么令人戰(zhàn)栗的冷漠!《少年愛國者》就為我們上了極其震撼的一課，說的是一個衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉(xiāng)意大利熱那亞，途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了很多錢給他，其中有幾個人在挖苦少年國家的人民是：“下等的公民、強(qiáng)盜?！边@個怒不可遏的少年憤怒地把這些錢幣擲向了施舍給他錢的人的腦袋上，并且嚴(yán)正地怒吼：“我不要那些說我祖國壞化的人的東西?！?BR> 還有友情。同學(xué)之間的友情，是一直以來陪伴我們的成長、生活和學(xué)習(xí)的守護(hù)者。而又有多少人忽視了它的存在!書中的主人公恩里科和他的同伴之間的吶喊，是最最誠摯的友情。在我們的身邊也不是沒有，但是它又能打動我們中的幾個人?駝背的內(nèi)利，拄拐杖的羅貝蒂，他們要是出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實生活中，我想我也不能肯定會全心全意地幫助他們。大人們的價值觀早已滲透到我們的心中，我們時常可以聽到家長對孩子說：“某某的成績那么差，你少跟他在一起玩。”“你看，某某的功課那么好，你要跟她多做朋友啊?！边@些或多或少地帶著功利的色彩，吞噬著我們純潔的友情，使我們的天真越來越少，心計卻越來越多。這一切都是因為冷漠，對待純真的冷漠。
當(dāng)然，書中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對父母親的依戀和熱愛。其間有一對子女聽到父母親生意遭受了挫折，便主動向母親要求放棄今后的禮物，甚至在飲食方面也要有所節(jié)制。著一切讓父親聽到了，第二天這對父母買來禮物，悄悄放在熟睡中的孩子們的枕下。
《愛的教育》描繪的各種愛如親子之愛、師生之情、朋友情誼、鄉(xiāng)國之戀……近乎完美，讓人流連忘返。正如夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育。”
就讓我們一起努力，朝著相同的目標(biāo)一起奮進(jìn)吧!
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讀愛的教育教師讀書心得體會篇八
新學(xué)期開始的時候，我在陳老師的推薦下買了《愛心與教育》這本書，看到書名就覺得正是我們新教師現(xiàn)在所需要閱讀的?，F(xiàn)在經(jīng)過半個學(xué)期的閱讀和分享，我們已經(jīng)讀完了這本書，我感到很榮幸，因為我從書中了解了李鎮(zhèn)西老師，知道了他班上那些可愛的同學(xué)們，收獲了關(guān)于教育和其他方面的很多小建議。
從這本書中，我了解到李鎮(zhèn)西老師特別細(xì)心，他能夠收集好與學(xué)生之間交流的信件，這一舉動，也為這本書增加了可讀性和可信性。信件是第一手材料，我們可以通過它去感受當(dāng)時李老師和同學(xué)們的心情，這樣閱讀起來更加真實?，F(xiàn)在我就在反思，我會不會好好保留學(xué)生的資料或者信件?我想作為一個教師，我們在了解一個學(xué)生時，最好的方式就是通過觀察他的資料以及交流的信件等，我想我在今后也會像李老師一樣，好好保存學(xué)生的東西，留到以后慢慢回憶。
書中的“當(dāng)一個好老師最基本的條件是擁有一個愛學(xué)生的心?！边@句話給我很大的啟迪?！皭邸边@個字無論是作為教師，還是作為朋友都是必不可少的，我相信只要教育當(dāng)中穿插了“愛”，那么師生交往就會簡單多了。
這本書中隨處可見的都是李老師對學(xué)生的“愛”，讓我最震撼的就是他居然可以記住所有學(xué)生的生日，并在那天送給生日的學(xué)生一個禮物。我想這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了師生之間的感情，他們的關(guān)系由最初的師生轉(zhuǎn)變成了朋友甚至親人，這樣怎么可能不讓學(xué)生動心呢?換個角度想，如果是我，我也會特別特別喜歡這個老師，也會特別聽他的話。我想我也需要變得更加仔細(xì)，用心去感受學(xué)生，用愛去轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)師生關(guān)系轉(zhuǎn)變得并不僅僅是師生關(guān)系，成為了家人或者朋友，那么我想不僅我們會成為了更優(yōu)秀的自己，學(xué)生也會成長為更優(yōu)秀的他們。只要我用“愛”澆灌，他們這株幼苗總有一天會長成參天大樹。
另外李老師還很會觀察學(xué)生最近的狀況，學(xué)生一旦出現(xiàn)思想拋錨現(xiàn)象，他能夠很快覺察出，并用委婉的方式勸告。教師們應(yīng)該都知道，直接勸告其實很傷學(xué)生的自尊，所以用委婉的方式顯得很有必要，既不傷學(xué)生的面子，又能夠達(dá)到理想效果，何樂而不為呢?如今我在處理我們班學(xué)生的很多問題上，我都采用了李老師這種委婉的方法，結(jié)果事半功倍。其實有的時候，我們可以自己想想以前當(dāng)學(xué)生的時候，我們理想當(dāng)中的老師是什么樣子的，我們就可以順勢往那個方向發(fā)展。優(yōu)秀教師的法寶應(yīng)該就是既守原則，又變成了孩子們理想中的教師。
教師的職業(yè)幸福感總是來源于許多小事，當(dāng)然我們自己收獲幸福的同時，也應(yīng)該教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)幸福。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的小事，他們會發(fā)現(xiàn)他們的幸福可能很簡單，老師的一句夸贊，同學(xué)之間的幫助，測試卷優(yōu)異的分?jǐn)?shù)……如今雖然我們收獲了幸福，但是卻不能忘了給別人帶去幸福。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造幸福，給家人、朋友和老師制造幸福，成為一個大家喜愛的孩子，也讓大家因它的存在而感到幸福。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇九
《愛的教育》這本書，讓我感受許多充滿愛的故事。每個故事里的主人公都正直。勇敢。善良。他們所做的第一件小事都讓人感動。
耐利和卡隆里，卡隆力氣大，但他從不打好人，而是幫助需要幫助的耐利。小抄寫員，里的朱里奧，在父親不知情的情況下，替父親抄寫文件，想替家里多賺幾個銅板，不但影響學(xué)習(xí)，還被父親罵，但他仍然默默地堅持抄寫，直到被父親發(fā)現(xiàn)的那一天。羅佩蒂為了救一年級的小同學(xué)，腳骨都被馬車壓碎了。
在救人之前，他明明知道會對自己不利，甚至?xí)軅麪奚?，他仍然選擇毫不猶豫去救那個小同學(xué)，他這種奮不顧身的精神值得我們每一個人去學(xué)習(xí)。
愛是無私的，愛就在我們身邊，盡自己最大的力量去幫助那些有困難，需要幫助的人吧!愛就像沙漠里的一杯水，你每喝一口就會多一些走出沙漠的信心!
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十
當(dāng)我讀了愛的教育這本書，我深有所感。這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的.孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十一
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，這部書很有意思的是作者以一個小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。下面是本站的小編整理了幾篇關(guān)于《愛的教育》讀書心得范文!
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗。
給我記憶最深的是二年級的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個一年級的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評;而我們的進(jìn)步卻常常會被忽略!每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
讀一本書，就是和許多高尚的人談話，一本好書可以改變一個人的想法，甚至可以改變?nèi)说囊簧?。而如今與書為友，享受這種溫馨的感受是難得的，讀書，收獲安靜的富足《愛的教育》，我感到愛是心的呼喚，是人間的春風(fēng)，師愛更是一種無私的奉獻(xiàn)，愛得越深，奉獻(xiàn)得越多，正如一首歌所唱“有愛的世界生命之花處處開放，只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”。教師獻(xiàn)給學(xué)生的是自己的知識、智慧、時間、精力，我們所期盼的只是學(xué)生早日成長、成才，這種愛是高尚的，純正的。
這本書是以一個小男孩--安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
小說主人公是三年級學(xué)生安利柯，但我認(rèn)為與其說是安利柯，不如講是在他周圍的用全身心的愛傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長們。他們的言行中洋溢著愛的氛圍。所以，孩子們也變得可愛，純潔起來。如：安利柯的母親是個富于同情心的婦女。她會帶著孩子們送布給報上記載的窮婦人。而且她十分體貼他人，善解人意。
當(dāng)安利柯發(fā)現(xiàn)這戶窮人正是同學(xué)克洛西的家事，她又不時的強(qiáng)調(diào)：“不要做聲!”以免傷害到男孩的自尊。當(dāng)克洛西看到他們，她又暗示兒子去與同學(xué)打招呼，使克洛西十分感動。她還很會借機(jī)教育孩子。在告訴安利柯“萬圣節(jié)”的意義時，她也會告訴他，他要用感恩的心去紀(jì)念許多英雄。
安利柯的父親似乎是從來都不對孩子“火”的，他總是會用很溫和的語氣來“訓(xùn)人”.當(dāng)安利柯抱怨“先生的態(tài)度不好”時，他給兒子分析先生是事出有因，并非有意，并且告訴他，要諒解別人的一時無禮，還應(yīng)敬愛辛苦的先生。學(xué)期結(jié)束，他會提醒兒子去向朋友們告別，以及去向曾對不起的人謝罪請求饒恕。他也很關(guān)心其他所認(rèn)識的人的情況，生活里充滿歡笑。安利柯的先生當(dāng)然也不能不提。
他對每一個學(xué)生都是那么關(guān)心，一點點的小病都逃不過他的眼睛。他對犯錯之后又認(rèn)錯的孩子從不多家指責(zé)，只是說一句：下次不要在再做這種事了。他把每一個孩子都當(dāng)作自己的家人，并告訴孩子們，這個集體是他們的又一個家。他對自己的行為從來都負(fù)責(zé)，自己犯了錯，即使是芝麻點兒大的事，他也不會忘記道歉說：“對不起?！边€有許多的人：如，他們都用自己的言行，教育孩子們?nèi)绾稳リP(guān)愛他人。整個世界充斥了一種叫作“愛”的空氣，輕輕飄蕩著，縈繞在每一個地方。這種有意無意有形無形中，孩子們以及每一個人學(xué)會--愛。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生---這是一個多么美好的東西啊!讓我們帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天。為人師的同行們，讓我們帶著一顆圣潔的愛心，投入到教育事業(yè)中，讓我們教育著并愛著學(xué)生們!
這個星期，媽媽給我到圖書館借了一本書，名叫《愛的教育》。這本書是由意大利作家亞米契斯所寫得，是一部流傳于世界各國的名著。
這本書是以第一人稱的手法寫成的。書中的小主人公安利柯和我一樣是個小學(xué)生，聰明、活潑，但有點貪玩，愛學(xué)習(xí)。為此，他爸爸給他寫了一封關(guān)于學(xué)習(xí)的信。這封信寫得實在是很好，我看后非常感動。
在信中，“爸爸”要求安利柯就學(xué)習(xí)的問題仔細(xì)思考。第一:假如孩子不去上學(xué)，整天玩游戲和玩耍，生活會多么無聊，多么乏味;第二：現(xiàn)在所有都在努力學(xué)學(xué)習(xí)，工人們，士兵們，男人們，女人們，在勞動了一天，筋疲力盡之后，還要努力學(xué)習(xí);第三：世界上所有的孩子都在學(xué)習(xí)，無論是冰雪封凍的俄羅斯，還是長年炎熱的新加坡，千百個民族的兒童正通過各種不同的方式，去學(xué)習(xí)同樣的功課，這些兒童組成了一個整體，正在進(jìn)行巨大的活動，這種活動代表了世界的希望，進(jìn)步和光榮。
在信中，爸爸說：“學(xué)習(xí)是一種戰(zhàn)斗，是與無知和懶惰的戰(zhàn)斗，每個學(xué)生都是這場大戰(zhàn)中的一位小士兵。書本就是武器，班級就是小分隊，戰(zhàn)場就是整個世界，勝利就是人類的文明。”
這封信它不僅是寫給安利柯的，還是寫給我的，寫給全世界孩子的。我希望自己能做一個勤奮、刻苦的孩子，也希望的孩子都可以用心去學(xué)習(xí)，打贏這場“仗。”
最近，我看了一本由意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，這是一本為人子女者，為人父母者，為人師長者一生務(wù)必一讀的經(jīng)典著作?！稅鄣慕逃穼⒒鳌皭邸钡氖拐?，把愛的種子播撒在整個中國、整個世界、整個地球，讓全世界的朋友們都可以感受到“愛”的氣息!
《愛的教育》的副標(biāo)題是《一個意大利小學(xué)生一學(xué)年日記》，通過小學(xué)生安利柯三年級的學(xué)年日記，歌頌了熱愛祖國、熱愛人民，熱愛勞動、熱愛大自然等做人的優(yōu)良品德，歌頌了為他人不惜獻(xiàn)出自己的生命、對弱小和不幸者給予同情、不畏艱難困苦的偉大精神，書中無論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得真切動人、淋漓盡致，有“勞動之愛”的教育?！稅鄣慕逃沸麄鬟@樣一種人生哲學(xué)：最偉大的人，是生存于正義、勞動和理想中的人。它宣傳“親人之愛”的教育?！班蓿骼锟?，母子之愛是人類情感里最神圣的親情，不要去踐踏它?！毙麄鳌白鎳異邸钡慕逃！稅鄣慕逃烦珜?dǎo)的愛國主義是具體實在、可感受、可實行的。是一種“做的哲學(xué)”。它拒絕了空泛和虛偽，寓情于人，寓情于事，寓情于行。倡導(dǎo)“自然之愛”的教育，在作者筆下，自然能給人類帶來有益的啟迪：大森林里，樹木都重合生長著，密得連人都不能進(jìn)去，可是卻仍能一一開花結(jié)實，絕不會像人類社會一樣有互相沖突殘殺的事。植物界共生共榮的規(guī)律，敘述得是如此親切自然。這些熱愛和尊重勞動的神圣情感，大至對國家、對社會、對民族的“大我”之愛，小至親子情、師生情、兄弟情、朋友情??純真無邪的“小我”之愛，處處扣人心弦，時時引人入勝，感人肺腑。
讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是，盡管愛的表現(xiàn)有很多，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強(qiáng)意授予，只有一種力量能有效，那就是——感染。如何通過自己的努力將“愛”感染每一個人，從心里真真地感受到愛，并為之顫動，為之流淚，為之震撼。一旦疏忽了這點，愛便失去了成為品格的動力，而淪于虛假和下流。屆時，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，思之，警之，省之，教育之艱，任務(wù)之重，不言而喻。
作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責(zé)任，更是我們對受教者、對社會的一份責(zé)任。就讓我們懷揣樸素的關(guān)愛，給在世間行走的孩子和我們自己，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。所以在平凡的工作中要：
(一)多關(guān)心我們的學(xué)生，有愛的教育，才有美好的回憶。
(二)堅守崗位，默默耕耘、盡一己之力。
(三)不斷學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考以自我增進(jìn)，多求取新經(jīng)驗，改善心智模式，多向團(tuán)隊學(xué)習(xí)。
(四)教師工作理念的實踐，必須落實在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上、表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中，以收到身教言教的效果。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十二
讀完意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，我思緒萬千，一個個感人至深的故事，不時浮現(xiàn)在我眼前，讓我感動的心久久不能平靜。
《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
作者亞米契斯以一個小學(xué)四年級學(xué)生安利科的口吻在這本書里描寫了一系列發(fā)生在一位十二歲少年身邊的事。作者介紹了一群與我們同齡的少年，他們各有個性，給我留下了深刻的印象?？梢詾榱藙e人而不顧自己的洛貝諦，成績優(yōu)秀的代洛西，還有小石匠、賣炭人、盲童等等。他們用自己的愛感染同學(xué)，讓同學(xué)感受到兄弟般的情誼，把自己的愛播撒給周圍的人。病重得奄奄一息的“小石匠”安東尼，在卡倫的關(guān)愛下，奇跡般地康復(fù)了。普羅克默默地忍受著父親的一次次毒打，卻從不在別人面前說父親的不是。他堅持學(xué)習(xí)，不懈努力，他不僅獲得了獎?wù)?，而且感化了他的父親，使父親從一個脾氣暴躁、酗酒、不務(wù)正業(yè)的人變成一個合格的父親，徹底改邪歸正……還有一段極為特別的板塊，就是主人公小安利柯父母的留言。他們給予他的是耐心教導(dǎo)，是那種謙和與禮貌，把一個父親胸膛中熱烈的情愛穩(wěn)穩(wěn)地表達(dá)了出來。誠然，任何一個父親其實都是急切地盼望著自己的兒子長大的，可是安利柯的父親卻不急著表露出來，因為他深知只有用“愛”去感化他的兒子，小安利柯才能掌握“愛”的能力。他們貌似渺小，其實卻是很不平凡，因為他們之間擁有著比山還高，比海還深的友誼，他們互相關(guān)心、互相理解、互相幫助，他們的純真感情，是多幺令人感動。
在感動之余，我也有一點遺憾，因為在這個充滿愛意的大家庭中，還有弗蘭諦、卡羅〃諾卑斯這樣的孩子。弗蘭諦是個一臉無賴相的孩子，他對于老師的批評，同學(xué)的指教毫不理會，一旦發(fā)生什幺不幸的事，還會幸災(zāi)樂禍地笑；卡羅〃諾卑斯是個家庭非常富裕的孩子，特別驕傲，常嘲笑窮孩子。他們不僅不會給別人愛，還影響別人，真過分。
天上人間，愛永遠(yuǎn)是最偉大的。愛就像是陽光，照遍每一個角落，讓人感受到它的溫暖。無論你是淪落在街頭的乞丐，還是擁有千萬財產(chǎn)的富翁；無論你是監(jiān)獄的囚犯，還是高高在上的國王，你都可以擁有愛，你都可以去愛，因為愛沒有距離，愛不分貴賤。愛就像炎炎烈日中的一杯涼茶，滋潤你的心田；像冬天里的一把火，溫暖你的肺腑。
其實要得到愛并不困難，我們這一代人擁有著父愛，母愛，友愛是幸福的，然而往往卻不知道取珍惜，去維護(hù)，讀了《愛的教育》，我才明白，愛是要用關(guān)心、理解、尊重、寬容來支撐，愛是真誠、無私的代名詞。我跟許多同學(xué)一樣，時時刻刻享受著愛，過著衣食無憂的生活，卻體會不到愛，不懂得珍惜愛，不肯付出愛，反而養(yǎng)成了自私、懶惰、亂發(fā)脾氣，任性等許多毛病，根本不理解老師、父母對我們的嚴(yán)格要求，辜負(fù)了師長對我們的一片愛心，不思進(jìn)取，不肯付出，我們實在是愧對這一份一份珍貴的愛啊。
著燦爛的夜空。我們播撒愛的種子，我們播撒藍(lán)天下的至愛，我們?yōu)閻厶泶u加瓦，我們精心編織愛巢，我們希望讓世界充滿愛！
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十三
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，去探尋一個未知的答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長可以說，這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》有夏先生的推崇當(dāng)然是個原因，還有個更重要的原因，當(dāng)時有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略其實他的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句:早點睡讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了，但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者我們要全身心的去愛我們的每一個學(xué)生，關(guān)心他們的成長，為他們的每一點進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長!
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十四
這本書寫了，這幾個人物：安利柯，他是個隨即刻意仿效，上一個極富進(jìn)取心，不可多得的有為少年，甘倫：極有正義感，時常幫助弱小，戴洛西，這班的班長…那格，他是一個可憐的孩子……作者：埃。阿米其斯（意大利）。
新的學(xué)年是，這寫學(xué)生們都要換老師了，他門的老師是：斐寶尼老師…。
星期天，安利柯，走在路上，正好看見柯禮智。安利柯問他：'柯禮智你在干什么呀？'。
柯禮智說：'我在運(yùn)柴，你有什么事嗎？'。
沒有，安利柯說。
讀了這篇文章，我希望每個人都像甘倫一樣……。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十五
仁者見仁，智者見智。我喜歡讀書，讀書給了我許多歡樂和啟迪。這學(xué)期我有幸拜讀了《愛的教育》。
這部書的作者是德·亞米契斯。他憑著對生活的深刻熱愛，對孩子的真正了解、真正關(guān)懷，已經(jīng)成為影響世界家庭教育的一位重要人物。他在序中說這本書也能夠叫做一個小學(xué)生一學(xué)年的故事。這本書是意大利學(xué)生安利柯，在一個學(xué)年的12個月中所記的日記。其中，也有他父母對他勸誡性的文章，以及教師在課堂上宣讀的小故事?！稅鄣慕逃泛芪遥V說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。從《愛的教育》中，我體會到以往經(jīng)歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對愛的一些思索。
愛，其實隨處可見，卻也隨處不見。因為其無影無形常常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到?！稅鄣慕逃芬粫忻枋隽艘蝗撼錆M活力、要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的，他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己祖國意大利深深的愛，對親友真摯的情。那里面不能忽視的是每個月教師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣也讓我被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈情感所震撼。
對于教育，愛應(yīng)當(dāng)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很簡便，每一天也會因?qū)π率挛锏母形?、學(xué)習(xí)而充實起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛包含著對生活的追求和熱愛。
書中把愛比成很多東西，的確是這樣，又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我明白“愛”是沒有界限的，小到同學(xué)之間的友好交談、教師對學(xué)生的溫馨鼓勵、父母對孩子的貼心關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們一個會心微笑，大到為國為民鞠躬盡瘁……我始終相信愛的偉大，感受著愛也付出著愛。
作為新時代的道德與法治教師，要用愛做教育，落實立德樹人根本任務(wù)，幫助學(xué)生系好人生的第一粒扣子，關(guān)愛每一個學(xué)生，幫助孩子們走好人生的第一步。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十六
《愛的教育》是一本值得閱讀的好書，讓我們懂得了許多做人的道理，讓我們更加懂得珍惜現(xiàn)在的幸福。下面本站小編為大家?guī)韾鄣慕逃x書心得，供你參考!
自從看了《愛的教育》之后，我就被這本書深深吸引并感動著。這本書主要講的是孩子與爸爸、媽媽、同學(xué)、老師及其他人之間的愛。這本書還講了怎樣教育小孩，尤其不能用暴力對待孩子。讀了這本書，我才知道，社會上有很多好心人，這些好心人奉獻(xiàn)了他們的一生。為了我們的健康和幸福而犧牲了他們寶貴的生命。如在戰(zhàn)場上犧牲的英雄們就是一個很好例子。
我們的世界充滿了愛，愛無處不在。《愛的教育》寫了很多的人與人之間的愛。其中最讓我感動的是《尋母記——從亞平寧山脈到安第斯山脈(每月故事)》。這個故事講的是馬爾科的家庭屢遭不幸，窮困潦倒，債臺高筑。母親為了養(yǎng)家糊口，兩年前獨自一人去了一位富人家當(dāng)女傭。但是小兒子馬爾科太想念媽媽了，不到一年，他就一個人出去找媽媽。他來到媽媽的住所，但那兒早沒了媽媽的影子。他又找了其他地方，還是沒有找到。馬爾科傷心地哭了，但他還是勇敢地站了起來，不怕困難，四處打聽，終于找到了媽媽。這就是馬爾科與他媽媽之間的愛。
《愛的教育》確實是一本好書，讓我明白許多做人的道理，讓我更加懂得珍惜自己的幸福。我會更加愛我的爸爸、媽媽、妹妹及其他長輩與親朋好友。
這本書是以一個小學(xué)生寫日子的形式組成的，把父親的愛，母親的愛，老師的愛，還有同學(xué)的愛匯在一起，組成了一幅幅讓人感動的愛的人生畫卷，帶給了我們愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有豪言狀語或標(biāo)語。
口號。
它是通過現(xiàn)實中愛的故事，讓人感受到要相互友愛，在別人遇到困難時要幫助他，在遇到緊急情況時，寧愿犧牲自己，也要挽救他人。
其中有個故事我恨喜歡，就是掃煙囪的孩子，講的是一個女子學(xué)校放學(xué)后，女生們在路上高高興興的走著，突然看見路邊上有個掃煙囪的孩子在墻邊哭泣，原來他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢全部從他的褲子口袋的一個破洞里掉了，如果他回去交不出錢，他師父會狠狠的打他，大家很同情他，就給他湊了一點錢。
在所有的人當(dāng)中，我最喜歡的是卡隆，因為他很高大，很善良，自己的東西隨時都能借給別人，還特別愛幫助別人。
讀了這本書，我明白了，愛等于空氣，無處不在，有愛的人，才會有幸福，因此，我們都是幸福的人，如果你沒有了愛，你的幸福將會找不到的。
這本書真好看!
從小到大，我已經(jīng)讀了不少書了，比如《格林童話》、《中國神話故事》、《365夜。
成語。
故事》等。但是印象最深的，就要屬《愛的教育》這本書了。
《愛的教育》是一部風(fēng)靡全球、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時間才完成的。小說通過一個意大利四年級小學(xué)生的日常生活，講述了一個又一個感人的故事。全書共100篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯的。
日記。
;他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章;以及10則老師在課堂上宣讀的小故事?！稅鄣慕逃芬粫鵁o論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心弦，感人肺腑。
文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。
感謝《愛的教育》，感謝這生動的一課!
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十七
愉快的假期悄悄的向我們走來，終于可以讓我們放松一下臨考前緊張的心情，當(dāng)然，在這放松的期間，讀書也是一件非常愉快的事情，在這個假期，我讀了兩本道理深刻，內(nèi)容豐富而又樸實的書，其中一本是《愛的教育》。
《愛的教育》這本書的作者，是用日記的形式，體現(xiàn)出每一個人的特點、性格、還有那令人感動”每月故事“。其中，最令我感受深刻的人物是卡隆，他長的很高大，從小助人為樂，學(xué)習(xí)也很好，他從不欺負(fù)比自己弱小的同學(xué)，還幫助需要幫助的人，特別是幫助耐利的情景讓我非常難忘——耐利從小就是一個駝背，身材也很瘦小，在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)、嘲笑，而卡隆卻經(jīng)常保護(hù)他，并和他成為了朋友。
《愛的教育》這本書，主要是要告訴我們要關(guān)愛和幫助你身邊的朋友，朋友有錯了，要大度的去原諒他;朋友失敗了，不要去嘲笑諷刺他，要去鼓勵他。
同學(xué)們，珍惜好小學(xué)這6年的時光，記住小學(xué)這6年結(jié)交的朋友，不要讓自己的童年失去精彩。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十八
這篇文章我反復(fù)看了好多次，每一次的閱讀，都有一種心酸的感覺。我是一名新教師，剛剛邁入教師隊伍，在我看來，沒有哪個地方比校園更純凈，沒有哪個職業(yè)比教師更光輝?？墒沁@篇文章把我的心理防線擊潰了，原來有那么多的東西是我在教育界中不想看到的。同時我也很恐懼，害怕有一天，我的關(guān)注點不再是孩子，不再是我的教育夢，而是一些虛的東西。
“你為什么不快樂”這句話我一直在問自己，我也想在書中找到答案，文章很直接表達(dá)了“很多人為什么總是不快樂？不就是很有些想得到的沒得到嗎？”是啊，當(dāng)個人的欲望太強(qiáng)的時候，他就迷失了，忘記了根本，就像我們選擇了教師這個職業(yè)，本來的目的是為了我們的教育理想，出于愛孩子的心理，可是如果關(guān)注點變成了一些所謂的榮譽(yù)，想在名利場中成為焦點，那他就不快樂了。有個成語說的很好，叫“欲壑難填”，一山更比一山高，總會有人比你富有、出名。放平心態(tài)的時候，做回本真的我，多問問我們自己投入教育事業(yè)的初衷是什么，那樣我們才能開心起來。
就像現(xiàn)在的我，是我最喜歡自己的時候，在工作的時候，我總是在思索，學(xué)生接受我的教育方式嗎？用怎樣的教學(xué)方法才能把這節(jié)課上好呢？那幾個頑皮的孩子，怎么教育他們呢？這些問題我每天都在思考，只要能有一點點改進(jìn)，我就會欣喜不已。
文章的倒數(shù)第二段，讀了，感觸頗多?！耙晃唤處煹乃枷朐陉P(guān)注什么，勢必會影響他的學(xué)生。就如上面說到的這幾位教師，他們的價值觀和行為習(xí)慣如果傳給學(xué)生，實在不是什么好事情?！毙W(xué)階段的學(xué)生更是如此，他們的模仿力更強(qiáng)，耳濡目染，你的一言一行，你的價值觀將會被印刻在他們身上。
孩子，還是孩子，請把關(guān)注點放在小朋友的健康成長上吧，讓他們學(xué)到更多的知識吧！
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十九
寒假期間，我讀了許多讓我受益匪淺的書，有探索世界奧秘的《十萬個為什么》，有了解祖國上下五千年歷史的《上下五千年》。但我最最喜歡的還是《愛的教育》。
在這本書中，我印象最深的一篇文章是《寬宏大量的品德》！這篇文章主要講敘的是三四個同學(xué)和經(jīng)常做壞事的弗蘭蒂一起欺負(fù)胳膊傷殘，母親以賣菜為生的科羅西，科羅西盡力忍受著他們的侮辱。終于，他抄起墨水瓶向他們?nèi)恿诉^去，但不小心扔到了剛進(jìn)門的老師身上。誰也不敢承認(rèn)是自己做的，由于幫科羅西承認(rèn)錯誤的卡羅納打動了大家，其他人也接受了批評！
我很欣賞那位老師所說的一句話：“你欺負(fù)了無辜的同學(xué)，欺負(fù)了不幸的孩子，欺負(fù)弱者了！”是的，雖然科羅西是個殘疾人，導(dǎo)致他生活艱難，行動不便，但是其他人也不應(yīng)該去欺負(fù)他，難道弱者就要被強(qiáng)者欺負(fù)，被強(qiáng)者嫌棄？不！霍金就是最好的例子，雖然他是殘疾人，但是身殘志堅，憑借自己頑強(qiáng)的毅力成了一位聞名于世的大科學(xué)家！
何況，同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，有愛，關(guān)心！像故事中的卡羅納一樣愿意為同學(xué)承認(rèn)錯誤，犧牲自己，幫助別人！如果換做是我，肯定不會站出來幫同學(xué)承認(rèn)錯誤，現(xiàn)在想想覺得慚愧。所以他的這種寬宏大量，樂于助人的品德，讓我敬佩！
多給別人一點幫助，多奉獻(xiàn)自己的一點愛，那么世界該變得多么美好。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇二十
今天，我和爸爸共同讀了一本書《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。
在這部作品里，作者借一個小學(xué)三年級學(xué)生的口吻，用日記體的形式為我們描述了一個充滿愛心、充滿熱情的世界。
讀完之后，爸爸問我，愛是什么？我托著下巴，思考了好一陣子，回答說愛就是熱愛同學(xué)，尊敬師長，孝敬父母……，一口氣說了好多。爸爸聽了直點頭，又問，你是怎么做的呢？是啊，我做的怎么樣呢，我細(xì)細(xì)回憶起來。
我想到《愛的教育》之父子情深這一章時，我被深深地感動著，不由得想到了自己和爸爸之間深厚的父子之情。
敘利亞的父親是個鐵路雇員，收入很少，家里孩子又多，為了維持生活，晚上在家替人抄寫文件。敘利亞看父親整天操勞著，很是關(guān)心，心里逐漸有了計劃。每天晚上趁父親睡了以后偷偷的起來，替父親抄寫。替父親熬夜抄寫的后果是經(jīng)常上課睡覺，學(xué)習(xí)也沒精神，后來竟累壞了身體，自然也受到了父親的責(zé)罵。為了能替父親分擔(dān)一些養(yǎng)家重?fù)?dān)，敘利亞默默地忍受著。
生在幸福家庭的我不用替父親分擔(dān)什么養(yǎng)家的重?fù)?dān)，現(xiàn)在的我已經(jīng)會做一些簡單的家務(wù)活了，像掃地、倒垃圾、自己穿衣服。我玩心比較重，有時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，爸爸說我還煩。父母最在乎孩子的學(xué)習(xí)好壞，搞好學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、也是對父母最好的回報吧！
敘利亞的父親終于發(fā)現(xiàn)了實情的真相，心疼自己的孩子不但要受熬夜之苦，還要忍受自己的誤解、責(zé)罵和漠不關(guān)心，父親是多么的內(nèi)疚?。【o緊摟著自己心愛的孩子。敘利亞從前偶爾咳一下，父親也會急得四處求醫(yī)，后來由于熬夜，上課睡覺，在家也打瞌睡，睡眠不足，消瘦蒼白，臉色難看。愛之深恨之切的父親傷心、失望、責(zé)罵。玩心太重、活潑愛動的我有時學(xué)習(xí)不用功，有時惹事生非，免不了被爸爸批評一通，可我一點也不恨爸爸，他這是“恨鐵不成鋼??！”
既然父母都希望自己的孩子成為棟梁之材，那么我們就更不能辜負(fù)他們的期望，加強(qiáng)鍛煉自己的身體，提高自己的品德修養(yǎng)，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，才能對得起父母那無限的愛！
讀愛的教育教師讀書心得體會篇一
《愛的教育》這本書早有聞?wù)f，但一直沒有時間坐下來細(xì)細(xì)品讀。又到一年暑假時，雖然更多的時間用在照顧孩子上，但還是堅持抽空讀完這本書，因為我覺得這本書對于為人父母、為人師長、為人子女應(yīng)該是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。
《愛的教育》是意大利著名的作家亞米契斯寫的，采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來顯得真實，富有親切感。整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師等等。這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。
讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏?！皭凼鞘裁矗俊边@一問題在我腦海中不斷縈繞。愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對孩子進(jìn)行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛需要教育，教育也需要愛。
《愛的教育》描繪教師和學(xué)生的篇幅并不多，但卻篇篇精美無比，讓人流連忘返?！杜壬馈愤@篇文章我印象很深，她讓我感到作為一名平凡的教師的偉大，教師不僅是教員，一個知識傳授者，也是學(xué)生的父母、心理醫(yī)生，教他做人，影響學(xué)生成長的目標(biāo)、方向和質(zhì)量，對學(xué)生進(jìn)行思想灌輸和改造。在女先生死去的追悼會上，學(xué)生紛紛掉淚，看得出孩子們對女先生非常掛念和崇敬。同時我也為自己能成為一名教師而光榮、自豪。
回想自己的教育教學(xué)工作，有時在課堂上孩子不聽話時，會忍不住狠狠地批評他們，但效果并不太好，有時反而會適得其反。因為孩子們有思想、有想法，作為教師要想讓學(xué)生聽話，首先要走進(jìn)他們，了解他們，與他們交流、談心，用一顆真誠的愛心拉近師生間的距離，真正了解學(xué)生的需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣。這樣，才能收到事半功倍的效果。教育，是愛的事業(yè)。僅僅有責(zé)任心是不夠的，還需要我們老師關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，同時還要教學(xué)生學(xué)會去愛：愛自己、愛家人、愛朋友、愛所有需要愛的人！
讀愛的教育教師讀書心得體會篇二
書是人類進(jìn)步的階梯，作為一名小學(xué)生，要多讀書、讀好書。在我讀過的書中，給我留下深刻印象的書是《愛的教育》。
《愛的教育》的作者是亞米契斯，這是以日記形式向我們講述了一個少年成長經(jīng)歷的一個個感人的故事。
《愛的教育》讓我明白了寬容之心：卡羅菲在一次和同學(xué)打雪球的時候，一不小心打中了路旁的一個行走的老人，把老人的眼睛打傷了。他為了表示歉意，把自己心愛的集郵冊送給了老人，老人并沒有要，反而將自己珍藏的三張珍貴郵票送給了卡羅菲，卡羅菲很感動，被老人的寬容之心所感動，我也被老人的寬容之心打動了。
《愛的教育》讓我懂得了愛國之心：書中的巴杜亞是個愛國少年，小時候父母把他賣給了戲班子，戲班子老板為了讓他學(xué)會唱戲，不給他吃飯，不給他喝水，他只好逃出來向警察求助，他拿著警察寫的一封信上了一艘船，在船上有人給了巴杜菲一些錢，然后臭罵意大利，巴杜菲聽了把錢往他身上一扔，說“我不要你們的臭錢。”因為他不允許別人辱罵自己的國家，這表現(xiàn)出他的愛國之心。
《愛的教育》還讓我知道了善良之心：波列科西和卡羅納到艾利克家作客，由于波列科西家里很窮，從未見過火車，很喜歡那個小火車模型，艾利克大方地將小火車送給了波列科西。這表現(xiàn)了艾利克的善良之心，這也讓我覺得人與人之間這種善良之心的可貴。
《愛的教育》讓我明白了寬容，讓我懂得了愛國，讓我知道了善良。這本書太好看了，以后我要多讀這種書!
讀愛的教育教師讀書心得體會篇三
《愛的教育》我是一口氣讀完的，這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……《愛的教育》書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現(xiàn)在我眼前?！稅鄣慕逃肥且宰顦銓嵉恼Z言，講述著100個與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的孩子》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告別》等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。
《愛的教育》讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題，我與這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的'愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面對生活，使你倔?qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你活,怎樣去愛.在感動中，身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》,我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們?！逼鋵?，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是送人玫瑰，手有余香，不是嗎?在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染",甚至"消失"，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會，體驗愛的生活。朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
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讀愛的教育教師讀書心得體會篇四
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的巨著。我讀了這本書，獲益良多。
這本書是一名意大利的普通小學(xué)生亞歷克從自己升入四年級的第一天到第二年的7月份學(xué)年結(jié)束的日記。它主要講了亞力克身邊發(fā)生的形形色色的小故事、老師在每個月月底講的“每月一讀”故事和與父母交流的小信件。
亞歷克雖然生活在意大利，但他在生活中所經(jīng)歷的許多事都與我們是那么的相似，很容易讓人聯(lián)想到自己的經(jīng)歷與成長，是我們從中學(xué)到許多為人處事的道理，使我們的心靈更加純凈。
這是一個愛的世界!愛是永遠(yuǎn)跨越時間和國界的!希望我們生長在一個充滿愛的環(huán)境，并成為一個充滿愛的人!
讀愛的教育教師讀書心得體會篇五
作為一名教師，我們最大的希望就是學(xué)生能成為對社會、對國家有用的人，但學(xué)生不是橡皮泥，可以任由我們捏成任何的形狀，他們有思想、有個性、有自尊。如何培養(yǎng)、塑造這個復(fù)雜的群體呢?高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛惜孩子的人，他才可能教育孩子。”沒有誠摯的愛，就沒有成功的教育。著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛護(hù)兒童”，只有從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，用一顆火熱的愛心去教書育人，才能收到良好的效果。
記得班上有個女學(xué)生叫胡婧，看外貌文文靜靜，但紀(jì)律特差，上課不是說話，就是鉆到桌下找東西，多次暗示她注意紀(jì)律，她連理也不理，幾乎每堂課都這樣。通過了解，原來她父母離異，跟著爸爸生活，因缺少家庭的溫暖，內(nèi)心脆弱，外表裝得啥事都無所謂，卻有意搞些小動作讓大家關(guān)注她。面對這樣的學(xué)生，如果單純的依靠批評訓(xùn)斥來壓制她，不僅不能達(dá)到教育目的，反而很容易使她因“受到心靈的創(chuàng)傷”而產(chǎn)生抵觸情緒。因此我科任老師達(dá)成協(xié)議，只要胡婧一有進(jìn)步，老師們就表揚(yáng)她，對她的小毛病暫時一字不提，漸漸地，她上課不搗亂了，有了自尊心，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，成了一個好學(xué)生。正如蘇霍姆林斯基所說：“有時寬容引起的道德震動，比征服更強(qiáng)烈?！?BR> 教育離不開情感，感情是最能教育人，最能打動人，最能收到良好的效果。小五時，班上轉(zhuǎn)來了個留級生，全班同學(xué)都瞧不起他，看到這種情形，我們老師教育全班要關(guān)心他，幫助他，平日里我和科任老師處處關(guān)心他，照顧他，經(jīng)常找他談心，指出他的優(yōu)點，逐漸使他有了自信心。然后我和各科任老師再利用課余時間為他補(bǔ)課，他變勤奮了，有了不懂的問題能主動問老師和同學(xué)，經(jīng)過一年的努力，他在班內(nèi)成為一個成績上等學(xué)生了。
著名教育家陶行知說過：“人生最大的目的還是博愛”。他認(rèn)為最能影響學(xué)生人格力量的是教師對學(xué)生的愛。愛既是一種情感，也是一種力量，沒有愛就沒有教育。
有的學(xué)困生，不僅學(xué)習(xí)成績較差，品行也欠規(guī)范。對于這樣的學(xué)生該如何教育呢?俗話說：“尺有所短、寸有所長”。人也是如此，缺點再多的學(xué)生也有優(yōu)點。作為老師，就應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生心靈上的“美點”，讓美擴(kuò)大，要做到這一點，就必須要愛學(xué)生，欣賞學(xué)生。否則，只盯著他們的短處，一味的批評，就會導(dǎo)致他們心灰意冷，進(jìn)而破罐子破摔，甚至達(dá)到不可收拾的地步。要“多表揚(yáng)少批評”，給他們留有余地，給他們改正的機(jī)會，讓其樹立起自信心，喚起上進(jìn)心，只有這樣才能取得理想的教育效果。
孔子曰：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”這充分說明了團(tuán)結(jié)友愛的重要。團(tuán)結(jié)是力量的源泉，友情是人生最珍貴的情感。學(xué)生與老師、同學(xué)與同學(xué)之間相處，既要民主，又要相互尊重，取長補(bǔ)短。平時教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛意識，有效的避免了同學(xué)中的摩擦、糾紛等，從而使班級更具有凝聚力。
愛是人類維系和生存的源泉，愛是社會不斷發(fā)展的動力。因為有了愛，我們的社會才充滿溫暖，因為有了愛，人與人之間才變得和諧，社會是個大家庭，作為社會中的每一個成員，都應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，付出愛心。教育的“靈丹妙藥”就是愛學(xué)生，用真情打動學(xué)生，只有親其師，才能信其道，只有在愛心這片沃土上，教育才能綻放燦爛之花。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇六
對于有些人來說，透過玻璃鏡片看世界或許更清楚。可以更清楚地看到世界上美好的景和物。但是如果生命中出現(xiàn)了一個金色的導(dǎo)航標(biāo)，會使我們能夠更加看清人們內(nèi)心的深處。然而這個夏天，我也找到了自己的導(dǎo)航標(biāo)。
《愛的教育》這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。同學(xué)們常說：愛的教育是個哀傷的故事，流淚是不可避免的。而我，雖然沒有流淚，但是我實在非常震撼于這本洗滌心靈的書。
在這本書中，我漸漸走入了恩里克的生活，他的生活，他的學(xué)習(xí)生活，還有，他的愛。他是怎樣去愛的。
有時真的想想愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比夢更甜比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面對生活，使你倔?qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
《愛的教育》，是愛的教育。我的金色指航標(biāo)。我以后度過多彩年華的動力與指引!
讀愛的教育教師讀書心得體會篇七
《愛的教育》這本書我已看了許久，當(dāng)我讀到這幾個故事的時候，我仍眼眶泛淚，深有感觸。本文是教師《愛的教育》的讀書。
歡迎閱讀。
讀完了意大利作家亞米契斯的。
日記。
體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫使人感受到一個最根本的東西——愛.
教育中的愛是什么?讀了《愛的教育》，對其有了進(jìn)一步的認(rèn)識?！稅鄣慕逃分?，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量。愛心能架起師生關(guān)系的橋梁;愛心能春風(fēng)話雨，澆灌每個莘莘學(xué)子;愛心能熏陶、震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。是的，親密融洽的師生關(guān)系，敬愛的老師對自己的影響，常會令人終身難忘。美國心理學(xué)家羅森塔爾實驗的效應(yīng)我想就是愛的結(jié)果。愛是神圣的，師愛偉大!
師愛是陽光雨露，學(xué)生是花朵禾苗。對學(xué)生的愛既要象陽光一樣普照大地，對學(xué)生一視同仁，又要對一些缺少愛的同學(xué)有所傾斜。李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中也說“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學(xué)。弱勢群體是不幸的，因為他們長期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育!”是的，“愛”只一個字，但做起來談何容易，那需要真心地付出。倘若為了某種利益去虛偽地愛學(xué)生，一旦目的達(dá)到便不管了，這樣反而事與愿違，甚至扭曲學(xué)生健康人格的形成。我想，愛對一個人的品格、一個人的底蘊(yùn)，一個人對社會的責(zé)任和今后的成長都有重要的作用。
如果把整個課堂比作是河床的話，那么師愛是浮動在整個河床上面最耀眼、最燦爛、最動人的浪花，是大海富有生命的潮汐?！皭凼侨祟愖蠲赖恼Z言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)”詮釋了愛的內(nèi)涵。教育家陶行知先生的“捧出一顆心來，不帶半根草去”用“愛滿天下”辦教育，不也正是有愛的奉獻(xiàn)精神嗎?!教育如果沒有愛，實在不能算是教育;教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。愛是學(xué)生基本的心理需要，是學(xué)生生命成長和發(fā)展的原動力，也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。
教育中有愛，有助于學(xué)生個體生命的舒展，有助于學(xué)生個體生命的涌動。正如夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。愿我們老師心中有永不枯竭的無限情愛，愛滿校園!
《愛的教育》這本書我已看了許久。書中有許許多多生動、感人的小故事。我對其中的幾個故事記憶尤新。這個雙休日，我又翻開了它，當(dāng)我讀到這幾個故事的時候，我仍眼眶泛淚，深有感觸。
故事《佛羅倫薩小抄寫匠》的主人翁是一個在讀四年級的十二歲小男孩。他是家里的長子。父親把希望都寄托在他身上，希望他學(xué)習(xí)用功，將來找個好工作來養(yǎng)活全家。因為他們現(xiàn)在的生活非常拮據(jù)，父親為了養(yǎng)活一大家子人，每天要干好幾份活。白天工作，深夜還要為別人抄寫郵件上的郵簽條來攢錢。小男孩非常得懂事，他看到父親為這個家這樣得勞累，他就在父親睡覺的時候，偷偷地起床，來到書房幫助父親抄寫，睡眠時間就少了很多，影響了他的學(xué)習(xí)，當(dāng)父親了解到孩子在學(xué)習(xí)上有退步的時候，還天天責(zé)怪他，可小男孩心里雖然很委屈，但仍繼續(xù)深夜抄寫。當(dāng)父親知道小男孩是為了家人，為了他的時候，深受感動，才明白自己錯怪了孩子。
每次讀到這個故事，我都會被這個小男孩深深感動著。他只有十二歲，但已經(jīng)懂得了關(guān)心家人，為自己家分擔(dān)責(zé)任。而我的孩子也是四年級，年齡也與他相仿，而他最多考慮的是自己。因為現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，不愁吃、不愁穿。他們對輕易獲得的東西不會珍惜。他們感受不到只有付出自己的努力才能得到相應(yīng)的東西。還有如今的孩子都是被全家人寵愛著，他們喜歡聽好話，受不了委屈，只碰到一點困難就要找大人幫忙，而不會自己想辦法解決。
我覺得兒子的班主任老師上次組織的“今天我當(dāng)家”這個活動非常好。通過那次活動，孩子們感受到了父母的辛苦，也懂得了自己是家里的一份子，也要在能力之內(nèi)幫家里做一些事情。愿我們的孩子都能像故事中的小男孩那樣懂事!
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所作，作者以一個小學(xué)生的名義，通過日記的形式講述了很小的故事，并將“愛的教育”融入這些故事里，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
書中的主人公恩里科是一位小學(xué)四年級的小男孩，他生長在一個充滿愛與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是一個樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的。
泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命正如盛滿了酒的酒杯?！?BR> “愛”是什么?我想，“愛”是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用文字形容愛的定義，但我知道擁有愛的人，付出愛的心，人生必定充實而無憾。
書中講到的人間各式各樣的情感，每一種都能震撼人心。愛國心，我們之中有多少人是真正忠心地?zé)釔壑覀冇H愛的祖國的?你也許會對我說：“你別跟我講大道理?！彪y道我們就沒有感到這是多么令人戰(zhàn)栗的冷漠!《少年愛國者》就為我們上了極其震撼的一課，說的是一個衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉(xiāng)意大利熱那亞，途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了很多錢給他，其中有幾個人在挖苦少年國家的人民是：“下等的公民、強(qiáng)盜?！边@個怒不可遏的少年憤怒地把這些錢幣擲向了施舍給他錢的人的腦袋上，并且嚴(yán)正地怒吼：“我不要那些說我祖國壞化的人的東西?！?BR> 還有友情。同學(xué)之間的友情，是一直以來陪伴我們的成長、生活和學(xué)習(xí)的守護(hù)者。而又有多少人忽視了它的存在!書中的主人公恩里科和他的同伴之間的吶喊，是最最誠摯的友情。在我們的身邊也不是沒有，但是它又能打動我們中的幾個人?駝背的內(nèi)利，拄拐杖的羅貝蒂，他們要是出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實生活中，我想我也不能肯定會全心全意地幫助他們。大人們的價值觀早已滲透到我們的心中，我們時常可以聽到家長對孩子說：“某某的成績那么差，你少跟他在一起玩。”“你看，某某的功課那么好，你要跟她多做朋友啊?！边@些或多或少地帶著功利的色彩，吞噬著我們純潔的友情，使我們的天真越來越少，心計卻越來越多。這一切都是因為冷漠，對待純真的冷漠。
當(dāng)然，書中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對父母親的依戀和熱愛。其間有一對子女聽到父母親生意遭受了挫折，便主動向母親要求放棄今后的禮物，甚至在飲食方面也要有所節(jié)制。著一切讓父親聽到了，第二天這對父母買來禮物，悄悄放在熟睡中的孩子們的枕下。
《愛的教育》描繪的各種愛如親子之愛、師生之情、朋友情誼、鄉(xiāng)國之戀……近乎完美，讓人流連忘返。正如夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育。”
就讓我們一起努力，朝著相同的目標(biāo)一起奮進(jìn)吧!
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讀愛的教育教師讀書心得體會篇八
新學(xué)期開始的時候，我在陳老師的推薦下買了《愛心與教育》這本書，看到書名就覺得正是我們新教師現(xiàn)在所需要閱讀的?，F(xiàn)在經(jīng)過半個學(xué)期的閱讀和分享，我們已經(jīng)讀完了這本書，我感到很榮幸，因為我從書中了解了李鎮(zhèn)西老師，知道了他班上那些可愛的同學(xué)們，收獲了關(guān)于教育和其他方面的很多小建議。
從這本書中，我了解到李鎮(zhèn)西老師特別細(xì)心，他能夠收集好與學(xué)生之間交流的信件，這一舉動，也為這本書增加了可讀性和可信性。信件是第一手材料，我們可以通過它去感受當(dāng)時李老師和同學(xué)們的心情，這樣閱讀起來更加真實?，F(xiàn)在我就在反思，我會不會好好保留學(xué)生的資料或者信件?我想作為一個教師，我們在了解一個學(xué)生時，最好的方式就是通過觀察他的資料以及交流的信件等，我想我在今后也會像李老師一樣，好好保存學(xué)生的東西，留到以后慢慢回憶。
書中的“當(dāng)一個好老師最基本的條件是擁有一個愛學(xué)生的心?！边@句話給我很大的啟迪?！皭邸边@個字無論是作為教師，還是作為朋友都是必不可少的，我相信只要教育當(dāng)中穿插了“愛”，那么師生交往就會簡單多了。
這本書中隨處可見的都是李老師對學(xué)生的“愛”，讓我最震撼的就是他居然可以記住所有學(xué)生的生日，并在那天送給生日的學(xué)生一個禮物。我想這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了師生之間的感情，他們的關(guān)系由最初的師生轉(zhuǎn)變成了朋友甚至親人，這樣怎么可能不讓學(xué)生動心呢?換個角度想，如果是我，我也會特別特別喜歡這個老師，也會特別聽他的話。我想我也需要變得更加仔細(xì)，用心去感受學(xué)生，用愛去轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)師生關(guān)系轉(zhuǎn)變得并不僅僅是師生關(guān)系，成為了家人或者朋友，那么我想不僅我們會成為了更優(yōu)秀的自己，學(xué)生也會成長為更優(yōu)秀的他們。只要我用“愛”澆灌，他們這株幼苗總有一天會長成參天大樹。
另外李老師還很會觀察學(xué)生最近的狀況，學(xué)生一旦出現(xiàn)思想拋錨現(xiàn)象，他能夠很快覺察出，并用委婉的方式勸告。教師們應(yīng)該都知道，直接勸告其實很傷學(xué)生的自尊，所以用委婉的方式顯得很有必要，既不傷學(xué)生的面子，又能夠達(dá)到理想效果，何樂而不為呢?如今我在處理我們班學(xué)生的很多問題上，我都采用了李老師這種委婉的方法，結(jié)果事半功倍。其實有的時候，我們可以自己想想以前當(dāng)學(xué)生的時候，我們理想當(dāng)中的老師是什么樣子的，我們就可以順勢往那個方向發(fā)展。優(yōu)秀教師的法寶應(yīng)該就是既守原則，又變成了孩子們理想中的教師。
教師的職業(yè)幸福感總是來源于許多小事，當(dāng)然我們自己收獲幸福的同時，也應(yīng)該教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)幸福。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的小事，他們會發(fā)現(xiàn)他們的幸福可能很簡單，老師的一句夸贊，同學(xué)之間的幫助，測試卷優(yōu)異的分?jǐn)?shù)……如今雖然我們收獲了幸福，但是卻不能忘了給別人帶去幸福。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造幸福，給家人、朋友和老師制造幸福，成為一個大家喜愛的孩子，也讓大家因它的存在而感到幸福。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇九
《愛的教育》這本書，讓我感受許多充滿愛的故事。每個故事里的主人公都正直。勇敢。善良。他們所做的第一件小事都讓人感動。
耐利和卡隆里，卡隆力氣大，但他從不打好人，而是幫助需要幫助的耐利。小抄寫員，里的朱里奧，在父親不知情的情況下，替父親抄寫文件，想替家里多賺幾個銅板，不但影響學(xué)習(xí)，還被父親罵，但他仍然默默地堅持抄寫，直到被父親發(fā)現(xiàn)的那一天。羅佩蒂為了救一年級的小同學(xué)，腳骨都被馬車壓碎了。
在救人之前，他明明知道會對自己不利，甚至?xí)軅麪奚?，他仍然選擇毫不猶豫去救那個小同學(xué)，他這種奮不顧身的精神值得我們每一個人去學(xué)習(xí)。
愛是無私的，愛就在我們身邊，盡自己最大的力量去幫助那些有困難，需要幫助的人吧!愛就像沙漠里的一杯水，你每喝一口就會多一些走出沙漠的信心!
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十
當(dāng)我讀了愛的教育這本書，我深有所感。這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的.孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十一
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，這部書很有意思的是作者以一個小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。下面是本站的小編整理了幾篇關(guān)于《愛的教育》讀書心得范文!
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗。
給我記憶最深的是二年級的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個一年級的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評;而我們的進(jìn)步卻常常會被忽略!每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
讀一本書，就是和許多高尚的人談話，一本好書可以改變一個人的想法，甚至可以改變?nèi)说囊簧?。而如今與書為友，享受這種溫馨的感受是難得的，讀書，收獲安靜的富足《愛的教育》，我感到愛是心的呼喚，是人間的春風(fēng)，師愛更是一種無私的奉獻(xiàn)，愛得越深，奉獻(xiàn)得越多，正如一首歌所唱“有愛的世界生命之花處處開放，只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”。教師獻(xiàn)給學(xué)生的是自己的知識、智慧、時間、精力，我們所期盼的只是學(xué)生早日成長、成才，這種愛是高尚的，純正的。
這本書是以一個小男孩--安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
小說主人公是三年級學(xué)生安利柯，但我認(rèn)為與其說是安利柯，不如講是在他周圍的用全身心的愛傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長們。他們的言行中洋溢著愛的氛圍。所以，孩子們也變得可愛，純潔起來。如：安利柯的母親是個富于同情心的婦女。她會帶著孩子們送布給報上記載的窮婦人。而且她十分體貼他人，善解人意。
當(dāng)安利柯發(fā)現(xiàn)這戶窮人正是同學(xué)克洛西的家事，她又不時的強(qiáng)調(diào)：“不要做聲!”以免傷害到男孩的自尊。當(dāng)克洛西看到他們，她又暗示兒子去與同學(xué)打招呼，使克洛西十分感動。她還很會借機(jī)教育孩子。在告訴安利柯“萬圣節(jié)”的意義時，她也會告訴他，他要用感恩的心去紀(jì)念許多英雄。
安利柯的父親似乎是從來都不對孩子“火”的，他總是會用很溫和的語氣來“訓(xùn)人”.當(dāng)安利柯抱怨“先生的態(tài)度不好”時，他給兒子分析先生是事出有因，并非有意，并且告訴他，要諒解別人的一時無禮，還應(yīng)敬愛辛苦的先生。學(xué)期結(jié)束，他會提醒兒子去向朋友們告別，以及去向曾對不起的人謝罪請求饒恕。他也很關(guān)心其他所認(rèn)識的人的情況，生活里充滿歡笑。安利柯的先生當(dāng)然也不能不提。
他對每一個學(xué)生都是那么關(guān)心，一點點的小病都逃不過他的眼睛。他對犯錯之后又認(rèn)錯的孩子從不多家指責(zé)，只是說一句：下次不要在再做這種事了。他把每一個孩子都當(dāng)作自己的家人，并告訴孩子們，這個集體是他們的又一個家。他對自己的行為從來都負(fù)責(zé)，自己犯了錯，即使是芝麻點兒大的事，他也不會忘記道歉說：“對不起?！边€有許多的人：如，他們都用自己的言行，教育孩子們?nèi)绾稳リP(guān)愛他人。整個世界充斥了一種叫作“愛”的空氣，輕輕飄蕩著，縈繞在每一個地方。這種有意無意有形無形中，孩子們以及每一個人學(xué)會--愛。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生---這是一個多么美好的東西啊!讓我們帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天。為人師的同行們，讓我們帶著一顆圣潔的愛心，投入到教育事業(yè)中，讓我們教育著并愛著學(xué)生們!
這個星期，媽媽給我到圖書館借了一本書，名叫《愛的教育》。這本書是由意大利作家亞米契斯所寫得，是一部流傳于世界各國的名著。
這本書是以第一人稱的手法寫成的。書中的小主人公安利柯和我一樣是個小學(xué)生，聰明、活潑，但有點貪玩，愛學(xué)習(xí)。為此，他爸爸給他寫了一封關(guān)于學(xué)習(xí)的信。這封信寫得實在是很好，我看后非常感動。
在信中，“爸爸”要求安利柯就學(xué)習(xí)的問題仔細(xì)思考。第一:假如孩子不去上學(xué)，整天玩游戲和玩耍，生活會多么無聊，多么乏味;第二：現(xiàn)在所有都在努力學(xué)學(xué)習(xí)，工人們，士兵們，男人們，女人們，在勞動了一天，筋疲力盡之后，還要努力學(xué)習(xí);第三：世界上所有的孩子都在學(xué)習(xí)，無論是冰雪封凍的俄羅斯，還是長年炎熱的新加坡，千百個民族的兒童正通過各種不同的方式，去學(xué)習(xí)同樣的功課，這些兒童組成了一個整體，正在進(jìn)行巨大的活動，這種活動代表了世界的希望，進(jìn)步和光榮。
在信中，爸爸說：“學(xué)習(xí)是一種戰(zhàn)斗，是與無知和懶惰的戰(zhàn)斗，每個學(xué)生都是這場大戰(zhàn)中的一位小士兵。書本就是武器，班級就是小分隊，戰(zhàn)場就是整個世界，勝利就是人類的文明。”
這封信它不僅是寫給安利柯的，還是寫給我的，寫給全世界孩子的。我希望自己能做一個勤奮、刻苦的孩子，也希望的孩子都可以用心去學(xué)習(xí)，打贏這場“仗。”
最近，我看了一本由意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，這是一本為人子女者，為人父母者，為人師長者一生務(wù)必一讀的經(jīng)典著作?！稅鄣慕逃穼⒒鳌皭邸钡氖拐?，把愛的種子播撒在整個中國、整個世界、整個地球，讓全世界的朋友們都可以感受到“愛”的氣息!
《愛的教育》的副標(biāo)題是《一個意大利小學(xué)生一學(xué)年日記》，通過小學(xué)生安利柯三年級的學(xué)年日記，歌頌了熱愛祖國、熱愛人民，熱愛勞動、熱愛大自然等做人的優(yōu)良品德，歌頌了為他人不惜獻(xiàn)出自己的生命、對弱小和不幸者給予同情、不畏艱難困苦的偉大精神，書中無論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得真切動人、淋漓盡致，有“勞動之愛”的教育?！稅鄣慕逃沸麄鬟@樣一種人生哲學(xué)：最偉大的人，是生存于正義、勞動和理想中的人。它宣傳“親人之愛”的教育?！班蓿骼锟?，母子之愛是人類情感里最神圣的親情，不要去踐踏它?！毙麄鳌白鎳異邸钡慕逃！稅鄣慕逃烦珜?dǎo)的愛國主義是具體實在、可感受、可實行的。是一種“做的哲學(xué)”。它拒絕了空泛和虛偽，寓情于人，寓情于事，寓情于行。倡導(dǎo)“自然之愛”的教育，在作者筆下，自然能給人類帶來有益的啟迪：大森林里，樹木都重合生長著，密得連人都不能進(jìn)去，可是卻仍能一一開花結(jié)實，絕不會像人類社會一樣有互相沖突殘殺的事。植物界共生共榮的規(guī)律，敘述得是如此親切自然。這些熱愛和尊重勞動的神圣情感，大至對國家、對社會、對民族的“大我”之愛，小至親子情、師生情、兄弟情、朋友情??純真無邪的“小我”之愛，處處扣人心弦，時時引人入勝，感人肺腑。
讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是，盡管愛的表現(xiàn)有很多，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強(qiáng)意授予，只有一種力量能有效，那就是——感染。如何通過自己的努力將“愛”感染每一個人，從心里真真地感受到愛，并為之顫動，為之流淚，為之震撼。一旦疏忽了這點，愛便失去了成為品格的動力，而淪于虛假和下流。屆時，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，思之，警之，省之，教育之艱，任務(wù)之重，不言而喻。
作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責(zé)任，更是我們對受教者、對社會的一份責(zé)任。就讓我們懷揣樸素的關(guān)愛，給在世間行走的孩子和我們自己，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。所以在平凡的工作中要：
(一)多關(guān)心我們的學(xué)生，有愛的教育，才有美好的回憶。
(二)堅守崗位，默默耕耘、盡一己之力。
(三)不斷學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考以自我增進(jìn)，多求取新經(jīng)驗，改善心智模式，多向團(tuán)隊學(xué)習(xí)。
(四)教師工作理念的實踐，必須落實在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上、表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中，以收到身教言教的效果。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十二
讀完意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，我思緒萬千，一個個感人至深的故事，不時浮現(xiàn)在我眼前，讓我感動的心久久不能平靜。
《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
作者亞米契斯以一個小學(xué)四年級學(xué)生安利科的口吻在這本書里描寫了一系列發(fā)生在一位十二歲少年身邊的事。作者介紹了一群與我們同齡的少年，他們各有個性，給我留下了深刻的印象?？梢詾榱藙e人而不顧自己的洛貝諦，成績優(yōu)秀的代洛西，還有小石匠、賣炭人、盲童等等。他們用自己的愛感染同學(xué)，讓同學(xué)感受到兄弟般的情誼，把自己的愛播撒給周圍的人。病重得奄奄一息的“小石匠”安東尼，在卡倫的關(guān)愛下，奇跡般地康復(fù)了。普羅克默默地忍受著父親的一次次毒打，卻從不在別人面前說父親的不是。他堅持學(xué)習(xí)，不懈努力，他不僅獲得了獎?wù)?，而且感化了他的父親，使父親從一個脾氣暴躁、酗酒、不務(wù)正業(yè)的人變成一個合格的父親，徹底改邪歸正……還有一段極為特別的板塊，就是主人公小安利柯父母的留言。他們給予他的是耐心教導(dǎo)，是那種謙和與禮貌，把一個父親胸膛中熱烈的情愛穩(wěn)穩(wěn)地表達(dá)了出來。誠然，任何一個父親其實都是急切地盼望著自己的兒子長大的，可是安利柯的父親卻不急著表露出來，因為他深知只有用“愛”去感化他的兒子，小安利柯才能掌握“愛”的能力。他們貌似渺小，其實卻是很不平凡，因為他們之間擁有著比山還高，比海還深的友誼，他們互相關(guān)心、互相理解、互相幫助，他們的純真感情，是多幺令人感動。
在感動之余，我也有一點遺憾，因為在這個充滿愛意的大家庭中，還有弗蘭諦、卡羅〃諾卑斯這樣的孩子。弗蘭諦是個一臉無賴相的孩子，他對于老師的批評，同學(xué)的指教毫不理會，一旦發(fā)生什幺不幸的事，還會幸災(zāi)樂禍地笑；卡羅〃諾卑斯是個家庭非常富裕的孩子，特別驕傲，常嘲笑窮孩子。他們不僅不會給別人愛，還影響別人，真過分。
天上人間，愛永遠(yuǎn)是最偉大的。愛就像是陽光，照遍每一個角落，讓人感受到它的溫暖。無論你是淪落在街頭的乞丐，還是擁有千萬財產(chǎn)的富翁；無論你是監(jiān)獄的囚犯，還是高高在上的國王，你都可以擁有愛，你都可以去愛，因為愛沒有距離，愛不分貴賤。愛就像炎炎烈日中的一杯涼茶，滋潤你的心田；像冬天里的一把火，溫暖你的肺腑。
其實要得到愛并不困難，我們這一代人擁有著父愛，母愛，友愛是幸福的，然而往往卻不知道取珍惜，去維護(hù)，讀了《愛的教育》，我才明白，愛是要用關(guān)心、理解、尊重、寬容來支撐，愛是真誠、無私的代名詞。我跟許多同學(xué)一樣，時時刻刻享受著愛，過著衣食無憂的生活，卻體會不到愛，不懂得珍惜愛，不肯付出愛，反而養(yǎng)成了自私、懶惰、亂發(fā)脾氣，任性等許多毛病，根本不理解老師、父母對我們的嚴(yán)格要求，辜負(fù)了師長對我們的一片愛心，不思進(jìn)取，不肯付出，我們實在是愧對這一份一份珍貴的愛啊。
著燦爛的夜空。我們播撒愛的種子，我們播撒藍(lán)天下的至愛，我們?yōu)閻厶泶u加瓦，我們精心編織愛巢，我們希望讓世界充滿愛！
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十三
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，去探尋一個未知的答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長可以說，這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》有夏先生的推崇當(dāng)然是個原因，還有個更重要的原因，當(dāng)時有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略其實他的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句:早點睡讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了，但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者我們要全身心的去愛我們的每一個學(xué)生，關(guān)心他們的成長，為他們的每一點進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長!
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十四
這本書寫了，這幾個人物：安利柯，他是個隨即刻意仿效，上一個極富進(jìn)取心，不可多得的有為少年，甘倫：極有正義感，時常幫助弱小，戴洛西，這班的班長…那格，他是一個可憐的孩子……作者：埃。阿米其斯（意大利）。
新的學(xué)年是，這寫學(xué)生們都要換老師了，他門的老師是：斐寶尼老師…。
星期天，安利柯，走在路上，正好看見柯禮智。安利柯問他：'柯禮智你在干什么呀？'。
柯禮智說：'我在運(yùn)柴，你有什么事嗎？'。
沒有，安利柯說。
讀了這篇文章，我希望每個人都像甘倫一樣……。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十五
仁者見仁，智者見智。我喜歡讀書，讀書給了我許多歡樂和啟迪。這學(xué)期我有幸拜讀了《愛的教育》。
這部書的作者是德·亞米契斯。他憑著對生活的深刻熱愛，對孩子的真正了解、真正關(guān)懷，已經(jīng)成為影響世界家庭教育的一位重要人物。他在序中說這本書也能夠叫做一個小學(xué)生一學(xué)年的故事。這本書是意大利學(xué)生安利柯，在一個學(xué)年的12個月中所記的日記。其中，也有他父母對他勸誡性的文章，以及教師在課堂上宣讀的小故事?！稅鄣慕逃泛芪遥V說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。從《愛的教育》中，我體會到以往經(jīng)歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對愛的一些思索。
愛，其實隨處可見，卻也隨處不見。因為其無影無形常常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到?！稅鄣慕逃芬粫忻枋隽艘蝗撼錆M活力、要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的，他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己祖國意大利深深的愛，對親友真摯的情。那里面不能忽視的是每個月教師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣也讓我被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈情感所震撼。
對于教育，愛應(yīng)當(dāng)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很簡便，每一天也會因?qū)π率挛锏母形?、學(xué)習(xí)而充實起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛包含著對生活的追求和熱愛。
書中把愛比成很多東西，的確是這樣，又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我明白“愛”是沒有界限的，小到同學(xué)之間的友好交談、教師對學(xué)生的溫馨鼓勵、父母對孩子的貼心關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們一個會心微笑，大到為國為民鞠躬盡瘁……我始終相信愛的偉大，感受著愛也付出著愛。
作為新時代的道德與法治教師，要用愛做教育，落實立德樹人根本任務(wù)，幫助學(xué)生系好人生的第一粒扣子，關(guān)愛每一個學(xué)生，幫助孩子們走好人生的第一步。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十六
《愛的教育》是一本值得閱讀的好書，讓我們懂得了許多做人的道理，讓我們更加懂得珍惜現(xiàn)在的幸福。下面本站小編為大家?guī)韾鄣慕逃x書心得，供你參考!
自從看了《愛的教育》之后，我就被這本書深深吸引并感動著。這本書主要講的是孩子與爸爸、媽媽、同學(xué)、老師及其他人之間的愛。這本書還講了怎樣教育小孩，尤其不能用暴力對待孩子。讀了這本書，我才知道，社會上有很多好心人，這些好心人奉獻(xiàn)了他們的一生。為了我們的健康和幸福而犧牲了他們寶貴的生命。如在戰(zhàn)場上犧牲的英雄們就是一個很好例子。
我們的世界充滿了愛，愛無處不在。《愛的教育》寫了很多的人與人之間的愛。其中最讓我感動的是《尋母記——從亞平寧山脈到安第斯山脈(每月故事)》。這個故事講的是馬爾科的家庭屢遭不幸，窮困潦倒，債臺高筑。母親為了養(yǎng)家糊口，兩年前獨自一人去了一位富人家當(dāng)女傭。但是小兒子馬爾科太想念媽媽了，不到一年，他就一個人出去找媽媽。他來到媽媽的住所，但那兒早沒了媽媽的影子。他又找了其他地方，還是沒有找到。馬爾科傷心地哭了，但他還是勇敢地站了起來，不怕困難，四處打聽，終于找到了媽媽。這就是馬爾科與他媽媽之間的愛。
《愛的教育》確實是一本好書，讓我明白許多做人的道理，讓我更加懂得珍惜自己的幸福。我會更加愛我的爸爸、媽媽、妹妹及其他長輩與親朋好友。
這本書是以一個小學(xué)生寫日子的形式組成的，把父親的愛，母親的愛，老師的愛，還有同學(xué)的愛匯在一起，組成了一幅幅讓人感動的愛的人生畫卷，帶給了我們愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有豪言狀語或標(biāo)語。
口號。
它是通過現(xiàn)實中愛的故事，讓人感受到要相互友愛，在別人遇到困難時要幫助他，在遇到緊急情況時，寧愿犧牲自己，也要挽救他人。
其中有個故事我恨喜歡，就是掃煙囪的孩子，講的是一個女子學(xué)校放學(xué)后，女生們在路上高高興興的走著，突然看見路邊上有個掃煙囪的孩子在墻邊哭泣，原來他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢全部從他的褲子口袋的一個破洞里掉了，如果他回去交不出錢，他師父會狠狠的打他，大家很同情他，就給他湊了一點錢。
在所有的人當(dāng)中，我最喜歡的是卡隆，因為他很高大，很善良，自己的東西隨時都能借給別人，還特別愛幫助別人。
讀了這本書，我明白了，愛等于空氣，無處不在，有愛的人，才會有幸福，因此，我們都是幸福的人，如果你沒有了愛，你的幸福將會找不到的。
這本書真好看!
從小到大，我已經(jīng)讀了不少書了，比如《格林童話》、《中國神話故事》、《365夜。
成語。
故事》等。但是印象最深的，就要屬《愛的教育》這本書了。
《愛的教育》是一部風(fēng)靡全球、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時間才完成的。小說通過一個意大利四年級小學(xué)生的日常生活，講述了一個又一個感人的故事。全書共100篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯的。
日記。
;他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章;以及10則老師在課堂上宣讀的小故事?！稅鄣慕逃芬粫鵁o論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心弦，感人肺腑。
文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。
感謝《愛的教育》，感謝這生動的一課!
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十七
愉快的假期悄悄的向我們走來，終于可以讓我們放松一下臨考前緊張的心情，當(dāng)然，在這放松的期間，讀書也是一件非常愉快的事情，在這個假期，我讀了兩本道理深刻，內(nèi)容豐富而又樸實的書，其中一本是《愛的教育》。
《愛的教育》這本書的作者，是用日記的形式，體現(xiàn)出每一個人的特點、性格、還有那令人感動”每月故事“。其中，最令我感受深刻的人物是卡隆，他長的很高大，從小助人為樂，學(xué)習(xí)也很好，他從不欺負(fù)比自己弱小的同學(xué)，還幫助需要幫助的人，特別是幫助耐利的情景讓我非常難忘——耐利從小就是一個駝背，身材也很瘦小，在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)、嘲笑，而卡隆卻經(jīng)常保護(hù)他，并和他成為了朋友。
《愛的教育》這本書，主要是要告訴我們要關(guān)愛和幫助你身邊的朋友，朋友有錯了，要大度的去原諒他;朋友失敗了，不要去嘲笑諷刺他，要去鼓勵他。
同學(xué)們，珍惜好小學(xué)這6年的時光，記住小學(xué)這6年結(jié)交的朋友，不要讓自己的童年失去精彩。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十八
這篇文章我反復(fù)看了好多次，每一次的閱讀，都有一種心酸的感覺。我是一名新教師，剛剛邁入教師隊伍，在我看來，沒有哪個地方比校園更純凈，沒有哪個職業(yè)比教師更光輝?？墒沁@篇文章把我的心理防線擊潰了，原來有那么多的東西是我在教育界中不想看到的。同時我也很恐懼，害怕有一天，我的關(guān)注點不再是孩子，不再是我的教育夢，而是一些虛的東西。
“你為什么不快樂”這句話我一直在問自己，我也想在書中找到答案，文章很直接表達(dá)了“很多人為什么總是不快樂？不就是很有些想得到的沒得到嗎？”是啊，當(dāng)個人的欲望太強(qiáng)的時候，他就迷失了，忘記了根本，就像我們選擇了教師這個職業(yè)，本來的目的是為了我們的教育理想，出于愛孩子的心理，可是如果關(guān)注點變成了一些所謂的榮譽(yù)，想在名利場中成為焦點，那他就不快樂了。有個成語說的很好，叫“欲壑難填”，一山更比一山高，總會有人比你富有、出名。放平心態(tài)的時候，做回本真的我，多問問我們自己投入教育事業(yè)的初衷是什么，那樣我們才能開心起來。
就像現(xiàn)在的我，是我最喜歡自己的時候，在工作的時候，我總是在思索，學(xué)生接受我的教育方式嗎？用怎樣的教學(xué)方法才能把這節(jié)課上好呢？那幾個頑皮的孩子，怎么教育他們呢？這些問題我每天都在思考，只要能有一點點改進(jìn)，我就會欣喜不已。
文章的倒數(shù)第二段，讀了，感觸頗多?！耙晃唤處煹乃枷朐陉P(guān)注什么，勢必會影響他的學(xué)生。就如上面說到的這幾位教師，他們的價值觀和行為習(xí)慣如果傳給學(xué)生，實在不是什么好事情?！毙W(xué)階段的學(xué)生更是如此，他們的模仿力更強(qiáng)，耳濡目染，你的一言一行，你的價值觀將會被印刻在他們身上。
孩子，還是孩子，請把關(guān)注點放在小朋友的健康成長上吧，讓他們學(xué)到更多的知識吧！
讀愛的教育教師讀書心得體會篇十九
寒假期間，我讀了許多讓我受益匪淺的書，有探索世界奧秘的《十萬個為什么》，有了解祖國上下五千年歷史的《上下五千年》。但我最最喜歡的還是《愛的教育》。
在這本書中，我印象最深的一篇文章是《寬宏大量的品德》！這篇文章主要講敘的是三四個同學(xué)和經(jīng)常做壞事的弗蘭蒂一起欺負(fù)胳膊傷殘，母親以賣菜為生的科羅西，科羅西盡力忍受著他們的侮辱。終于，他抄起墨水瓶向他們?nèi)恿诉^去，但不小心扔到了剛進(jìn)門的老師身上。誰也不敢承認(rèn)是自己做的，由于幫科羅西承認(rèn)錯誤的卡羅納打動了大家，其他人也接受了批評！
我很欣賞那位老師所說的一句話：“你欺負(fù)了無辜的同學(xué)，欺負(fù)了不幸的孩子，欺負(fù)弱者了！”是的，雖然科羅西是個殘疾人，導(dǎo)致他生活艱難，行動不便，但是其他人也不應(yīng)該去欺負(fù)他，難道弱者就要被強(qiáng)者欺負(fù)，被強(qiáng)者嫌棄？不！霍金就是最好的例子，雖然他是殘疾人，但是身殘志堅，憑借自己頑強(qiáng)的毅力成了一位聞名于世的大科學(xué)家！
何況，同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，有愛，關(guān)心！像故事中的卡羅納一樣愿意為同學(xué)承認(rèn)錯誤，犧牲自己，幫助別人！如果換做是我，肯定不會站出來幫同學(xué)承認(rèn)錯誤，現(xiàn)在想想覺得慚愧。所以他的這種寬宏大量，樂于助人的品德，讓我敬佩！
多給別人一點幫助，多奉獻(xiàn)自己的一點愛，那么世界該變得多么美好。
讀愛的教育教師讀書心得體會篇二十
今天，我和爸爸共同讀了一本書《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。
在這部作品里，作者借一個小學(xué)三年級學(xué)生的口吻，用日記體的形式為我們描述了一個充滿愛心、充滿熱情的世界。
讀完之后，爸爸問我，愛是什么？我托著下巴，思考了好一陣子，回答說愛就是熱愛同學(xué)，尊敬師長，孝敬父母……，一口氣說了好多。爸爸聽了直點頭，又問，你是怎么做的呢？是啊，我做的怎么樣呢，我細(xì)細(xì)回憶起來。
我想到《愛的教育》之父子情深這一章時，我被深深地感動著，不由得想到了自己和爸爸之間深厚的父子之情。
敘利亞的父親是個鐵路雇員，收入很少，家里孩子又多，為了維持生活，晚上在家替人抄寫文件。敘利亞看父親整天操勞著，很是關(guān)心，心里逐漸有了計劃。每天晚上趁父親睡了以后偷偷的起來，替父親抄寫。替父親熬夜抄寫的后果是經(jīng)常上課睡覺，學(xué)習(xí)也沒精神，后來竟累壞了身體，自然也受到了父親的責(zé)罵。為了能替父親分擔(dān)一些養(yǎng)家重?fù)?dān)，敘利亞默默地忍受著。
生在幸福家庭的我不用替父親分擔(dān)什么養(yǎng)家的重?fù)?dān)，現(xiàn)在的我已經(jīng)會做一些簡單的家務(wù)活了，像掃地、倒垃圾、自己穿衣服。我玩心比較重，有時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，爸爸說我還煩。父母最在乎孩子的學(xué)習(xí)好壞，搞好學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、也是對父母最好的回報吧！
敘利亞的父親終于發(fā)現(xiàn)了實情的真相，心疼自己的孩子不但要受熬夜之苦，還要忍受自己的誤解、責(zé)罵和漠不關(guān)心，父親是多么的內(nèi)疚?。【o緊摟著自己心愛的孩子。敘利亞從前偶爾咳一下，父親也會急得四處求醫(yī)，后來由于熬夜，上課睡覺，在家也打瞌睡，睡眠不足，消瘦蒼白，臉色難看。愛之深恨之切的父親傷心、失望、責(zé)罵。玩心太重、活潑愛動的我有時學(xué)習(xí)不用功，有時惹事生非，免不了被爸爸批評一通，可我一點也不恨爸爸，他這是“恨鐵不成鋼??！”
既然父母都希望自己的孩子成為棟梁之材，那么我們就更不能辜負(fù)他們的期望，加強(qiáng)鍛煉自己的身體，提高自己的品德修養(yǎng)，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，才能對得起父母那無限的愛！