通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)和工作方法，進(jìn)而提升個(gè)人素質(zhì)。總結(jié)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰且條理分明，便于讀者閱讀和理解。這些美麗的圖片展示了大自然的魅力和人類的創(chuàng)造力。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇一
優(yōu)秀作文推薦！各位同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《熱愛勞動(dòng)》。
勞動(dòng)是日常生活的必需品，熱愛勞動(dòng)也是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。但隨著科技有所進(jìn)步，社會(huì)有了分工，許多同學(xué)就不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。
勞動(dòng)可以給人帶來(lái)快樂。
西塞果曾說(shuō)：“勞動(dòng)使人忘憂。”這句話不無(wú)道理。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，人們的生活壓力也越來(lái)越大。如果一整天只知道埋頭于工作，為生活而生活，一天下來(lái)，拖著疲憊的身心倒床就睡，第二天仍拖著疲憊的身心繼續(xù)工作，這樣的休息并非真正的休息，不論身體還是靈魂都沒有得到放松。日復(fù)一日，年復(fù)一年，內(nèi)心都是郁悶不堪的。
而如果在工作之余能夠全身心的去做一點(diǎn)家務(wù)，收拾一下自己的房間，這樣即使身體很累，但內(nèi)心卻是無(wú)比快樂，壓抑了一天的不愉快的情緒也全然釋放。精神在勞動(dòng)上有所寄托，才能活出自我，收獲獨(dú)特的快樂。
勞動(dòng)可以鍛煉意志。
維特根斯坦說(shuō)過(guò)：“體力勞動(dòng)意味著對(duì)靈魂的拯救?！币粋€(gè)心靈軟弱的人，通過(guò)勞動(dòng)可以使他的意志力更加堅(jiān)強(qiáng)；一個(gè)心理不健康的人，通過(guò)勞動(dòng)可以使他體檢到生活來(lái)之不易；一個(gè)內(nèi)心自卑的人，通過(guò)勞動(dòng)可以使他變得開朗大方，充滿自信。所以勞動(dòng)是人更加熱愛生命，讓生活變得有意義。
勞動(dòng)使人嚴(yán)謹(jǐn)，更有責(zé)任感。
古人云：“一屋不掃，何以掃天下?！眲趧?dòng)體現(xiàn)著人的方方面面。一個(gè)人的成功與否，全在于他是否尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)。“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)能給人帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富，給人帶來(lái)不一樣的幸福。
李大釗說(shuō)：“我覺得人生求樂的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切苦境，都可以由勞動(dòng)解脫?！笨萍疾⒉荒艽鎰趧?dòng)，人類的發(fā)展離不開勞動(dòng)。所以同學(xué)們一定要熱愛勞動(dòng)，尊重別人的勞動(dòng)，這樣才能體味到勞動(dòng)收獲來(lái)的快樂與幸福！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇二
同學(xué)們：
東部，太平洋西岸，陸地面積約960萬(wàn)平方千米，人口約13億，是當(dāng)之無(wú)愧的大國(guó)，交織著現(xiàn)代氣息和古代文明，仿佛歷經(jīng)滄桑卻又重新煥發(fā)青春的蒼天古樹，屹立在世界的東方。而我們，正是朝氣蓬勃、散發(fā)著青春與活力的少年，祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁。我們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。然而，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，是青少年應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。
愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的事情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們汲取到了豐富的知識(shí)，懂得了深刻的道理，掌握解決難題的技巧。只有刻苦學(xué)習(xí)，拼得好的前程，才能回報(bào)父母與老師，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人?；叵牍艜r(shí)候，有多少個(gè)勤奮的學(xué)子：匡衡因?yàn)榧依餂]有蠟燭，在墻壁上鑿開一個(gè)洞，借著隔壁鄰居家里昏暗的光線看書;隋朝的李密出門騎?？磁笥褧r(shí)，把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書;董仲舒專心攻讀，雖然后書房有一座美麗的花園，但他三年時(shí)間沒有進(jìn)園觀賞一眼......這些事例激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)。想，現(xiàn)如今，我們的祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，家庭條件優(yōu)越。這么好的契機(jī)，我們不能把時(shí)間浪費(fèi)在玩電子產(chǎn)品上。我們有兩條路可走：一條路，孜孜不倦地苦讀，最終成為一個(gè)有出息的人;另一條路，揮霍時(shí)光，無(wú)所事事，最終成為一個(gè)沒有價(jià)值的人。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。就讓我們?cè)跁街袏^勇向前，在學(xué)海中盡情徜徉!就讓我們熱愛學(xué)習(xí)吧!
愛勞動(dòng)。
馬卡連柯說(shuō)過(guò)，勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。自古以來(lái)人類與社會(huì)的進(jìn)步都離不開勞動(dòng)。勞動(dòng)，也是今天美好生活的來(lái)源。正是勞動(dòng)人民，給了我們營(yíng)養(yǎng)的食物與物質(zhì)的需求。勞動(dòng)既可以強(qiáng)健體魄，也可以從中獲取知識(shí)。正如一句俗語(yǔ)所說(shuō)，勞動(dòng)是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生活的指南。是的，找到了生活的方向標(biāo)，我們才能美好地生存。多姿多彩的生活，要考勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。同時(shí)，勞動(dòng)能培養(yǎng)我們自理、自立、自強(qiáng)意識(shí)，提高獨(dú)立生活能力，樹立進(jìn)取精神，鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好作風(fēng)，具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力，對(duì)今后在社會(huì)上的生存發(fā)展都有很大的'幫助。所以，勞動(dòng)是智慧，是拼搏和進(jìn)取的精神，它將是你的一件寶貴的財(cái)富!
愛祖國(guó)。記得魯迅先生的一句話：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。的確，民魂是支撐整個(gè)民族生存、發(fā)展的精神支柱。我們的祖國(guó)，正是從黃河源頭走來(lái)的智者，她點(diǎn)燃時(shí)空的火焰，光芒萬(wàn)丈。祖國(guó)母親神圣而偉大，是她哺育了我們千萬(wàn)炎黃子孫。作為新世紀(jì)的主人，時(shí)代的驕傲，我們更要做一個(gè)嚴(yán)律守紀(jì)的學(xué)生，對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求。長(zhǎng)大了，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)祖國(guó)。
佩戴著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，時(shí)刻不忘自己是一位少先隊(duì)員。讓我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，成為新時(shí)代的驕傲!
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇三
去年的家長(zhǎng)會(huì)歷歷在目，今年的主題班會(huì)又開始了。去年家長(zhǎng)會(huì)的主題是與孩子一起成長(zhǎng)，自那以后，在老師們特別是班主任周老師的引導(dǎo)下，我與兒子走過(guò)了一個(gè)不同一般的秋冬與春夏，仔細(xì)想想，這一年以來(lái)，收獲頗多。
首先，我學(xué)會(huì)了尊重孩子的學(xué)習(xí)。尊重孩子的學(xué)習(xí)？誰(shuí)不會(huì)呢，哪個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)！我的體會(huì)是：尊重不是簡(jiǎn)單的形式，而是尊敬重視且認(rèn)真對(duì)待，是重視中用心去體貼，用行動(dòng)去關(guān)心，與孩子一起完成許多學(xué)習(xí)任務(wù)。
這一年來(lái)，我總是不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)周老師獨(dú)特有效的教學(xué)方法與教學(xué)要求，并不斷地受她的啟發(fā)與進(jìn)步。
三年一期的閱讀與積累要求，讓我和兒子在閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了如何積累，在積累的過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨和記憶作品中精彩的描寫與經(jīng)典的敘述。并開始重視作文類書籍的作用；在此之前，我一直以為寫作是一個(gè)人生與知識(shí)積累的過(guò)程，更應(yīng)當(dāng)閱讀那些經(jīng)典名著或大部頭書籍以慢慢成就寫作習(xí)慣與修養(yǎng)。但是為了積累，我開始給兒子買滿分作文、優(yōu)秀作文、分類作文、作文高手、好詞好段好文等書，為了積累與背誦，我提議他先閱讀，或者在平時(shí)閱讀時(shí)就標(biāo)注文章中的精彩語(yǔ)段，積累時(shí)再寫下來(lái)，然后再背誦；但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)看完了一本書或一本書的一部分也沒有適合的精彩語(yǔ)段，還是得重新尋找，于是我們開始重視精彩選段的書籍，我提議兒子先背熟后再默下來(lái)，才真正有實(shí)效，但孩子背誦有困難，時(shí)間長(zhǎng)，于是我開始與他一起背誦，我在理解的基礎(chǔ)上背誦，往往比他快，當(dāng)他背的時(shí)候，我能抓住其中的錯(cuò)誤，也能在他想不起來(lái)的時(shí)候提醒他，那樣堅(jiān)持一段時(shí)間后便提高了他的效率，節(jié)省了他的時(shí)間，也增強(qiáng)了他的興趣！雖然他的閱讀與積累在他自己的寫作中并沒有立竿見影的效果，但最大的作用在于他能分辨和欣賞作品或語(yǔ)段的好壞優(yōu)劣及高低精粗了，而且讓我感到欣慰的是，兒子看了那些作文之后，會(huì)將好的文章拿來(lái)跟我一起讀一起分享其中的樂趣，尤其讓人振奮的是他在寫作文的時(shí)候，還會(huì)學(xué)著用人家的方法、語(yǔ)句與套數(shù)了。
三年二期的循環(huán)日記寫作，使我跟兒子養(yǎng)成了從日常生活從自己身邊找寫作題材的習(xí)慣，我想讓孩子知道生活處處是素材，更想讓孩子知道只有自己經(jīng)歷過(guò)的自己真實(shí)感受過(guò)的材料才能寫出最真切最有特色的作文；我建議他寫過(guò)我們小區(qū)，寫過(guò)他自己的自行車，還特意帶他去紅梅公園登文筆塔、去紫荊公園看月季展等等，每出去一次，我們都試圖從不同的角度選不同的題材進(jìn)行寫作交流，所以出去實(shí)踐一次就能積累許多次的日記素材與題目，能寫的東西就很多了。此外在語(yǔ)言上也強(qiáng)調(diào)一起鍛煉，一起提高。比如：跟他一起在我們家樓上看小區(qū)的時(shí)候，我跟他說(shuō)你看看我們小區(qū)的地理位置：“是不是東邊的馬路在小區(qū)門口擦肩而過(guò)，北邊的河流從腳邊緩緩流淌，南邊和西邊與另一個(gè)小區(qū)僅隔一道上面布滿尖刺玻璃的墻……”，在觀察的時(shí)候，把自己看到的東西用稍微加以修飾的語(yǔ)言跟他說(shuō)一遍，在他真正寫作文的時(shí)候，他作文的語(yǔ)言就會(huì)變得優(yōu)美一點(diǎn)。這樣一起練習(xí)得多了，慢慢地他自己也能用這樣的思維方式、這樣的語(yǔ)言去觀察和描述自己所見到的一切了。雖然他現(xiàn)在寫作文還常常難以將平時(shí)的積累與鍛煉調(diào)動(dòng)起來(lái)，但是寫作畢竟是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，而且在每次的寫作練習(xí)中我也的確能感覺到他的一些進(jìn)步，如用了某個(gè)新詞，學(xué)寫了某個(gè)不錯(cuò)的句子，開頭開得好，只要有一點(diǎn)點(diǎn)讓我贊賞的地方，我都會(huì)很真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步與努力。
四年一期的觀察向?qū)?，啟發(fā)我跟孩子一起向具體生動(dòng)多角度描寫對(duì)象進(jìn)軍。那篇用象聲詞描寫燒菜過(guò)程的作文，小子寫完了后，給我看，我發(fā)現(xiàn)他觀察還挺細(xì)致的，擇菜時(shí)是什么聲音，洗菜時(shí)是什么聲音，切菜時(shí)是什么聲音，菜下鍋時(shí)是啥聲音，拌炒時(shí)是什么聲音，放水煮時(shí)又是什么聲音，寫得都很細(xì)致，但在語(yǔ)言上卻極為單一，基本上都是用“發(fā)出什么什么的聲音”的句式。我便提醒他其實(shí)可以這樣改一改，比如：“四季豆放入油鍋里，便立刻‘嗞嗞嗞~’地唱了起來(lái)，再用鏟子翻鈔，它又開始‘噼噼啪啪’地又唱又跳起來(lái)……差不多要炒熟的時(shí)候，再放點(diǎn)水，鍋里一會(huì)兒又響起來(lái)‘嗞啦嗞啦嘩啦嘩啦’的交響樂。”小子邊聽邊點(diǎn)頭邊豁然開朗地又贊又笑的那一剎那，心里別提有多高興了。
當(dāng)然，他現(xiàn)在作文寫得也不是特別好，但我們確確實(shí)實(shí)地感覺到他的進(jìn)步，而且，他現(xiàn)在寫作我也不用像三年級(jí)那樣花那么多精力了，三年級(jí)時(shí)可能要跟他一起構(gòu)思，現(xiàn)在就不了，一起玩，一起玩的時(shí)候我用我的語(yǔ)言談感受或發(fā)現(xiàn)，他用他的語(yǔ)言談感受或發(fā)現(xiàn)，并不是有意為寫作的，但潛移默化地是種寫作訓(xùn)練，所以到真有寫作任務(wù)的時(shí)候，我就不太管他了，只是他寫完后給他把把關(guān)了。我這里談的是寫作，跟尊重好像沒太大關(guān)系了。其實(shí)不然，我前面說(shuō)了，尊重是重視而認(rèn)真對(duì)待，我對(duì)老師的教學(xué)方法和要求是很重視的，而且協(xié)助孩子去認(rèn)真地完成，不只是完成任務(wù)，而是要在完成任務(wù)中真正地學(xué)到東西、養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)孩子在認(rèn)真完成后有了進(jìn)步，得到了老師的肯定與表?yè)P(yáng)，得到同學(xué)的贊賞，他就更有信心更有興趣了，也就更愿意與我配合，更聽我話了。所以我覺得，尊重孩子，首先應(yīng)從尊重孩子的主要任務(wù)——學(xué)習(xí)——入手，這種尊重不是一種姿態(tài)，更是一種行動(dòng)，是一種全身心地投入，跟孩子一起去完成許多學(xué)習(xí)任務(wù)，在過(guò)程中讓孩子學(xué)到方法、收獲進(jìn)步與信心!
其次，學(xué)會(huì)了尊重孩子的缺點(diǎn)與不足。但是尊重不等于遷就，不等于放任不管，您得耐著性子不急不躁不吼不罵想辦法幫他改正。孩子愛磨蹭，做作業(yè)時(shí)容易想別的事情容易站起來(lái)走動(dòng)，您平心凈氣地認(rèn)為這是孩子的通病，但也規(guī)定他自己設(shè)置鬧鐘，做作業(yè)四十五分鐘后才準(zhǔn)出房間，做作業(yè)的時(shí)候一切玩具和零食不準(zhǔn)放在自己房間；他有時(shí)候會(huì)忘記，走出來(lái)了，你提醒一句，時(shí)間沒到咋又亂跑了，馬上他又回去了，時(shí)間到了時(shí)，他出來(lái)休息，出來(lái)玩耍，看他開心勁，您也開心，慢慢地習(xí)慣就養(yǎng)成了！孩子寫作文老是達(dá)不到您的要求，您得反省了，您寫了幾十年才寫今天這水平，孩子的路還長(zhǎng)著呢！別用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，這是尊重孩子不足當(dāng)中最核心的內(nèi)容，爸媽最容易犯的錯(cuò)誤就是拿對(duì)自己的要求去要求孩子，尊重的是自己的意志卻不是尊重孩子的實(shí)際年齡與特點(diǎn)！
再次，逐漸學(xué)會(huì)了尊重孩子的興趣與愛好。北郊中學(xué)那個(gè)跳樓的高一學(xué)生給我的啟發(fā)真大，他在網(wǎng)上留言說(shuō)：我不想考名牌大學(xué)，不想出國(guó)，不想有出息掙大錢當(dāng)大官，我只想開個(gè)咖啡屋，現(xiàn)在咖啡屋也不想開了，于是，他跳樓了，自殺了!作為父母，后悔都來(lái)不及。如果平時(shí)有人聽聽那孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，尊重尊重他的真實(shí)理想，而不是用社會(huì)上大多數(shù)人的出國(guó)留學(xué)上名牌大學(xué)成龍成鳳的要求強(qiáng)加于他，而是幫著他去構(gòu)想設(shè)計(jì)準(zhǔn)備他的咖啡屋，也許在未來(lái)的某一天那孩子在這地球上還真開出了一家比星巴克還出色的咖啡屋來(lái)了。成功的人才是多元的，孩子的成才也是條條大道，讓他們從小就在尊重他們興趣和愛好的環(huán)境中長(zhǎng)大，為他們真實(shí)的興趣和愛好創(chuàng)造條件才是最重要的。所以，當(dāng)孩子跟我說(shuō)他長(zhǎng)大了就想當(dāng)個(gè)體育老師，或者就想當(dāng)個(gè)研究動(dòng)物的人時(shí)，我覺得這些目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)其實(shí)并不難，所以他愛打球就去打吧，他愛看動(dòng)物小說(shuō)愛看動(dòng)物類書就看吧，重要的是他在打球中鍛煉了體質(zhì)，培養(yǎng)了與教練與大小隊(duì)員共處的互諒互助的品性，在看小說(shuō)中看動(dòng)物類書中學(xué)到了不少知識(shí)，體驗(yàn)了許多人類人生經(jīng)驗(yàn)與情感，還給我講了許多動(dòng)物的故事，真是其樂無(wú)窮！尊重孩子最終也就是尊重孩子的快樂與幸福吧！
以上是預(yù)先寫好的發(fā)言稿，在正式發(fā)言時(shí)，基于現(xiàn)場(chǎng)的情況與時(shí)間的考慮，我略去了前面談尊重學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而是跟著前面發(fā)言的家長(zhǎng)的話題做了如下的發(fā)揮。
周老師好，各位家長(zhǎng)朋友大家好。我是張凝遠(yuǎn)的媽媽，我就接著前面幾位家長(zhǎng)的話題往下說(shuō)吧：
首先，邵年嘉媽媽說(shuō)孩子上四年級(jí)后喜歡回嘴，喜歡對(duì)著干，你說(shuō)一句她回你十句，這種情況我們家張凝遠(yuǎn)也是的'，而且他回嘴特別快特別敏捷。不過(guò)對(duì)于怎么對(duì)待，我倒挺贊同高歡媽媽的說(shuō)法：鼓勵(lì)他多說(shuō)，她認(rèn)為多說(shuō)證明她在思考，在動(dòng)腦筋；我認(rèn)為，你說(shuō)一句他回十句，這十句中總有一句兩句有道理，有七八句沒道理，我倒有機(jī)會(huì)告訴他哪些是有道理哪些是沒道理的，在交流中讓他潛移默化地學(xué)會(huì)了分辨，未必不是件好事！孩子有時(shí)候說(shuō)什么其實(shí)是有口無(wú)心的，而且他說(shuō)什么他自己也不是很懂的，但你跟交流的話，很多情況下他倒有意無(wú)意地記住了，這很好!
邵年嘉媽媽還說(shuō)，孩子總不愿意在周五周六早點(diǎn)把作業(yè)做完，總要拖到最后才肯做的問(wèn)題。其實(shí)我們也一直這樣希望孩子，就是到現(xiàn)在有的時(shí)候也還有矛盾，但是我們?cè)趺凑{(diào)整呢，大多數(shù)情況下，周五晚上不硬性要求他做作業(yè)什么的，一周緊張了五天，是該放松放松了，我們大人每天上班回到家也不想再干活。但是一般周六是要求他把作業(yè)都做完的，我們家的周六上午可以搞一個(gè)上午的學(xué)習(xí)，中午十二點(diǎn)半開始上英語(yǔ)外教課，到兩點(diǎn)半再去體校打球，四點(diǎn)左右到家，周六晚上能把作業(yè)做完最好，周六完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，周日就可一天跟我們出去玩，但是如果周六打完球后我們正好有安排，一起出去玩，那就周六玩了，周日他在家學(xué)習(xí)?？墒侨绻芰蛲昵蛭覀円矝]有安排，而是想周日一整天帶他出去玩，可他周六晚不想學(xué)習(xí)了，寧可周日在家學(xué)習(xí)，周六晚上他要放松，那我們也隨他，那就周日他在家，我們出去！這是他的安排與選擇，我們尊重他！孩子有跟大人不一致的天性與權(quán)力，大人沒必要也沒權(quán)力勉強(qiáng)孩子什么都跟自己一致，從小就讓孩子知道大人有大人的安排與選擇，小孩有小孩的安排與選擇，各自擁有自己獨(dú)立的一點(diǎn)空間與時(shí)間，其實(shí)也很好！這也許可以說(shuō)是尊重孩子的安排與選擇吧！
其次，關(guān)于高歡媽媽說(shuō)的避免孩子犯錯(cuò)誤、避免孩子走彎路的問(wèn)題，我覺得孩子犯錯(cuò)誤是正常的事情，走彎路也可能是他們必須經(jīng)歷的過(guò)程。他犯錯(cuò)誤、走彎路之后就印象深刻了，就永遠(yuǎn)記住了，但你說(shuō)的話他未必一次就能記祝中央電視臺(tái)名記者柴靜采訪在廣西邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的德國(guó)志愿者盧安克時(shí)問(wèn)他：“你給他們說(shuō)的對(duì)他們有用嗎？”盧安克說(shuō)：“一句話可能不管用，但一起經(jīng)歷過(guò)的事情，他們就記住了?！庇谑牵屗麄冏约涸O(shè)計(jì)鋪村子里的路，跟他們一起拍電視劇讓他們了解少年該如何成長(zhǎng)，他就讓他們自己去摸索，自己去設(shè)計(jì)，其中犯了不少錯(cuò)誤，走了不少?gòu)澛?，他也不直接告訴他們?cè)撛趺醋?，只是做方法和思路上的引?dǎo)，那些孩子對(duì)他真是服，好多就叫他老爸，那種情況真讓人感動(dòng)，讓人羨慕！這可以說(shuō)是尊重孩子的缺點(diǎn)與不足！
至于尊重的其他方面，我跟大家說(shuō)件小事吧：昨天下午，我兒子從學(xué)校排練完，回到家將近五點(diǎn)，他爸爸接他的，按我們家平時(shí)的日程，他昨天周四是要去老師家學(xué)琴的，但到家跟我說(shuō)的第一句話是：“我不想學(xué)琴了。”我一想有事情了，便問(wèn)了他三個(gè)問(wèn)題：“在路上，跟你爸爸商量了？”他說(shuō)“沒有，我不想學(xué)了?！蔽矣謫?wèn)：“是這周事情多沒練好，不想去老師家嗎？”他答：“不是，就是不想學(xué)了?！蔽蚁雴?wèn)題有點(diǎn)嚴(yán)重了。剛好他表哥在我們家，我就跟小子打岔：“那你先問(wèn)問(wèn)哥哥，哥哥同不同意你。”不想小子根本不給他哥說(shuō)話的機(jī)會(huì)，直接就代替他答了：“同意?！比缓?，他繼續(xù)往里面走，走到他姐姐房門口一蹲，然后就趴在地上，書包也沒放下，像只小狗一樣，趴在那玩手機(jī)還是什么東西。他爸爸進(jìn)了里間，一直沒吭聲，放了東西出來(lái)對(duì)他兒子說(shuō)：小子，快點(diǎn)，拉琴去了！小子很堅(jiān)決：我不想學(xué)了。再催，還是說(shuō)，不想學(xué)了?？此菢?，真是可愛、又可憐、還有點(diǎn)可惡，不按常理出牌了，這家伙。看他是真不想去，我估計(jì)他是一直沒怎么練，老師交給的任務(wù)沒完成，不想去，就跟他爸爸在里面說(shuō)，你跟老師請(qǐng)個(gè)假吧，他今天不熟悉不想去，去了也不會(huì)有啥好效果。他爸出去跟他一說(shuō)：那好，今天就請(qǐng)假一次，起來(lái)吧！一聽這話，小子馬上來(lái)勁了，開始站起來(lái)，而且邊站邊說(shuō)：“那我今天在家里拉?！蓖砩希鐾曜鳂I(yè)后，他就開始拉琴了，我說(shuō)下周可得去上課了，他也沒說(shuō)什么就答應(yīng)了。矛盾就化解了。而且大家也都挺開心挺滿意的！我想這可以說(shuō)是尊重孩子的心情與感受吧！
其實(shí)在練小提琴方面，我們還有過(guò)一次這樣類似的經(jīng)歷。我們家小子在音樂天賦上可能不是很高，如果就會(huì)齊宣王的合奏，他肯定是個(gè)不錯(cuò)的樂手，但是要應(yīng)付齊泯王的獨(dú)奏，他的音就不太準(zhǔn)了。一開始，他是在集體班的，學(xué)曲子很快，老師一個(gè)新曲子出來(lái)，他很快就能上臺(tái)拉，經(jīng)常得表?yè)P(yáng)。后來(lái)，我們把他轉(zhuǎn)到老師家里，一對(duì)一，老師的要求就嚴(yán)格了，他在集體班里學(xué)的，指法什么都不太標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在拉著拉著，老師就會(huì)喊“停、停?！保y得到表?yè)P(yáng)了，經(jīng)常得到批評(píng)，受挫感蠻強(qiáng)烈的，于是，有些天聽到他說(shuō)：“我最煩練小提琴了?！薄拔易顭┚毿√崆倭??！蔽覀冃睦镆膊皇亲涛?，這小小年級(jí)，有了煩惱有了不快樂，怎么辦呢？放棄？他爸說(shuō)不行，不能養(yǎng)成半途而廢的習(xí)慣，得堅(jiān)持；我同事說(shuō)，練了那么長(zhǎng)時(shí)間，丟掉，可惜吧！不放棄，那怎樣讓他能繼續(xù)快樂地拉呢？我們想：讓他學(xué)琴的目的，無(wú)非是在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，在他長(zhǎng)大以后，在無(wú)聊的時(shí)候，能多一種方式以音樂的方式使心情得到釋放而已，又不是讓他去成名成家，也不是為了考級(jí)，不是為了考試加分，那何必讓孩子感到壓力呢？于是，我跟兒子說(shuō)，那你先歇兩周吧，再去學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽也不給你壓力，你以前沒掌握好，哪怕你重新來(lái)過(guò)，跟老師把原來(lái)的技巧再掌握一遍都可以，老師也不給你壓力，你感覺就會(huì)好了。果然，這樣一調(diào)整，他慢慢地又找回了拉琴的樂趣，喜歡拉一些我們會(huì)唱的歌的曲子給我們聽，喜歡自己琢磨歌譜怎么拉了，就這樣，也就堅(jiān)持了下來(lái)。所以，我覺得，尊重孩子，尊重孩子內(nèi)心的感受與心情，并幫他們克服不快樂的感受與心情很重要！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇四
東部，太平洋西岸，陸地面積約960萬(wàn)平方千米，人口約13億，是當(dāng)之無(wú)愧的大國(guó)，交織著現(xiàn)代氣息和古代文明，仿佛歷經(jīng)滄桑卻又重新煥發(fā)青春的蒼天古樹，屹立在世界的東方。而我們，正是朝氣蓬勃、散發(fā)著青春與活力的少年，祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁。我們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。然而，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，是青少年應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。
愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的事情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們汲取到了豐富的知識(shí)，懂得了深刻的道理，掌握解決難題的技巧。只有刻苦學(xué)習(xí)，拼得好的前程，才能回報(bào)父母與老師，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人?；叵牍艜r(shí)候，有多少個(gè)勤奮的學(xué)子：匡衡因?yàn)榧依餂]有蠟燭，在墻壁上鑿開一個(gè)洞，借著隔壁鄰居家里昏暗的光線看書;隋朝的李密出門騎?？磁笥褧r(shí)，把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書;董仲舒專心攻讀，雖然后書房有一座美麗的花園，但他三年時(shí)間沒有進(jìn)園觀賞一眼......這些事例激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)。想，現(xiàn)如今，我們的祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，家庭條件優(yōu)越。這么好的契機(jī)，我們不能把時(shí)間浪費(fèi)在玩電子產(chǎn)品上。我們有兩條路可走：一條路，孜孜不倦地苦讀，最終成為一個(gè)有出息的人;另一條路，揮霍時(shí)光，無(wú)所事事，最終成為一個(gè)沒有價(jià)值的人。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。就讓我們?cè)跁街袏^勇向前，在學(xué)海中盡情徜徉!就讓我們熱愛學(xué)習(xí)吧!
愛勞動(dòng)。
馬卡連柯說(shuō)過(guò)，勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。自古以來(lái)人類與社會(huì)的進(jìn)步都離不開勞動(dòng)。勞動(dòng)，也是今天美好生活的來(lái)源。正是勞動(dòng)人民，給了我們營(yíng)養(yǎng)的食物與物質(zhì)的需求。勞動(dòng)既可以強(qiáng)健體魄，也可以從中獲取知識(shí)。正如一句俗語(yǔ)所說(shuō)，勞動(dòng)是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生活的指南。是的，找到了生活的方向標(biāo)，我們才能美好地生存。多姿多彩的生活，要考勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。同時(shí)，勞動(dòng)能培養(yǎng)我們自理、自立、自強(qiáng)意識(shí)，提高獨(dú)立生活能力，樹立進(jìn)取精神，鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好作風(fēng)，具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力，對(duì)今后在社會(huì)上的生存發(fā)展都有很大的幫助。所以，勞動(dòng)是智慧，是拼搏和進(jìn)取的精神，它將是你的一件寶貴的財(cái)富!
愛祖國(guó)。記得魯迅先生的一句話：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。的確，民魂是支撐整個(gè)民族生存、發(fā)展的精神支柱。我們的祖國(guó)，正是從黃河源頭走來(lái)的智者，她點(diǎn)燃時(shí)空的火焰，光芒萬(wàn)丈。祖國(guó)母親神圣而偉大，是她哺育了我們千萬(wàn)炎黃子孫。作為新世紀(jì)的主人，時(shí)代的驕傲，我們更要做一個(gè)嚴(yán)律守紀(jì)的學(xué)生，對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求。長(zhǎng)大了，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)祖國(guó)。
佩戴著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，時(shí)刻不忘自己是一位少先隊(duì)員。讓我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，成為新時(shí)代的驕傲!
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇五
在生活中，人與人之間交往的前提是尊重，只有互相尊重，才能營(yíng)造和諧的氛圍。有一篇題為《人生最重要的幾個(gè)字》的文章，里面有一句話給我印象非常深：“最重要的五個(gè)字：你做得很好。”一句“你做得很好”，就是對(duì)別人的一種肯定、一種尊重。尊重他人，為他人開一朵尊重的花，我們收獲的是暖人肺腑的心靈之香。
西方流傳著這樣的諺語(yǔ)：“關(guān)心他人，尊重他人，承認(rèn)他人的價(jià)值，是我們善待他人的方式。”這句話一直激勵(lì)著西方人?，F(xiàn)在，我們也得好好學(xué)習(xí)如何尊重他人、善待他人。這樣，我們就能擁有更多的知心朋友，使人與人之間的關(guān)系更融洽，使人與人之間的交往更和諧。
我們也要學(xué)會(huì)換位思考，多為別人考慮，注意自己的一言一行。自己好的時(shí)候不要輕視別人，不要幸災(zāi)樂禍或嘲笑別人，要多站在別人的角度替別人想一想。
最后，我們還要學(xué)會(huì)為他人喝彩，承認(rèn)他人的價(jià)值，不吝惜自己的稱贊：“你做得很好?！笨突?jīng)說(shuō)過(guò)：“要想別人怎樣待你，就得先怎樣對(duì)待別人?！蔽覀兠總€(gè)人都希望得到別人的肯定，不愿被別人瞧不起。俗話說(shuō)：“投之以桃，報(bào)之以李?！痹谌粘Ｉ钪?，我們?nèi)绻馨l(fā)自內(nèi)心地贊美別人，也能收到別人發(fā)自內(nèi)心的贊美，那么我們的交際圈會(huì)因肯定和贊美而變得多姿多彩。
總之，我們只有在交際中尊重并善待他人，常對(duì)別人說(shuō)“你做得很好”，才能獲取別人對(duì)自己的信任和尊重。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇六
西塞果曾說(shuō)：“勞動(dòng)使人忘憂?！边@句話不無(wú)道理。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，人們的生活壓力也越來(lái)越大。如果一整天只知道埋頭于工作，為生活而生活，一天下來(lái)，拖著疲憊的身心倒床就睡，第二天仍拖著疲憊的身心繼續(xù)工作，這樣的休息并非真正的休息，不論身體還是靈魂都沒有得到放松。日復(fù)一日，年復(fù)一年，內(nèi)心都是郁悶不堪的。
而如果在工作之余能夠全身心的去做一點(diǎn)家務(wù)，收拾一下自己的房間，這樣即使身體很累，但內(nèi)心卻是無(wú)比快樂，壓抑了一天的不愉快的情緒也全然釋放。精神在勞動(dòng)上有所寄托，才能活出自我，收獲獨(dú)特的快樂。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇七
老師、同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是：尊重老師，尊重他人，尊重自己。
有句話說(shuō)的好，“我敬人一尺，人敬我一丈！”就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；人對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人，尊重他人也就是尊重自己。
有這樣一個(gè)故事，一位紐約商人把一枚硬幣丟進(jìn)了一個(gè)賣鉛筆人的杯子，匆忙踏進(jìn)地鐵。他想了一下，覺得不對(duì)，又跨出地鐵，走到賣筆人那里從杯中取走幾支鉛筆。他抱歉地解釋說(shuō)，他匆忙中忘記取走鉛筆，希望這個(gè)人不要太介意?！爱吘?，”他說(shuō)，“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價(jià)?！比缓笏s下一班車走了。幾個(gè)月以后，在一個(gè)社交場(chǎng)合，一位穿著整齊的推銷員迎向這個(gè)商人，并自我介紹：“你可能忘記了我，我不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你。你是那個(gè)重新給我自尊的人。我一直是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來(lái)告訴我，我是一個(gè)商人為止?！边@個(gè)故事告訴我們對(duì)他人的尊重是多么重要，有時(shí)甚至可以改變一個(gè)人。
而我們作為一名小學(xué)生，首先要尊重老師。老師為了上好一節(jié)課，投入了很多時(shí)間和精力，只是為了一個(gè)共同的心愿：讓學(xué)生因此而有所收獲。尊重老師會(huì)為你人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利條件。
那么，我們?cè)谂c他人交流或交往過(guò)程中該如何去做呢？
1、學(xué)會(huì)傾聽。在和別人交流時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去傾聽他人的談話，這也是是否尊重他人的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人在發(fā)表他的見解時(shí)，我們不能隨便打斷他的話，即使和他的意見不一致，我們也要等他發(fā)表完后再表達(dá)出自己的意見、看法。
2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)人才。正所謂“天生我才必有用”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己的特長(zhǎng)。我們?cè)谂c他人交往過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，不要一昧地指責(zé)他的不足。我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)人才，善于利用人才資源，這樣才有助于我們事業(yè)的成功、學(xué)業(yè)的進(jìn)步。當(dāng)年的項(xiàng)羽就是因?yàn)檫^(guò)于自負(fù)，不善于重用身邊的人才，導(dǎo)致他身邊的人大多數(shù)去投靠劉備，為他的失敗暗自種下了種子。
當(dāng)然，要學(xué)會(huì)真正的尊重他人，還需要我們?cè)谝院蟮穆飞献约喝ヌ剿?、去領(lǐng)略，只有這樣，我們才能真正處理好人與人之間的關(guān)系，讓友誼更上一層樓！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇八
曾經(jīng)聽說(shuō)這樣一個(gè)故事：
一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開。走沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人?！?BR> 一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止?！?BR> 沒想到商人這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹立起自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回自信。正是有這種自尊與自信，才使他看到自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得成功。不難想像，倘若當(dāng)初沒有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！
尊重別人，就是尊重自己！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇九
優(yōu)秀作文推薦！尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫陶歡，是一個(gè)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)的積極分子，也是一個(gè)組織能力強(qiáng)、力氣比較大的勞動(dòng)之星。因?yàn)槲伊獗容^大，身體比較結(jié)實(shí)，所以我這次競(jìng)選的職位是勞動(dòng)委員。我相信憑著我的實(shí)力的優(yōu)點(diǎn)，我一定會(huì)從眾多的競(jìng)選者中脫穎而出。也許在大家的眼里，勞動(dòng)委員中不過(guò)是一個(gè)無(wú)足輕重的小職位，也是一個(gè)既苦又累的`苦差。可在我心里它卻是十分神圣的，對(duì)我來(lái)說(shuō)是勞動(dòng)委員既是一種榮譽(yù)、一種鍛煉，更是一種責(zé)任。所以，盡管它是一個(gè)小職位，可我仍然十分珍惜這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)；雖然它是一份苦差事，可我很樂意為老師分憂、為同學(xué)們服務(wù)、為班級(jí)爭(zhēng)光。
假如這次我能當(dāng)選上，我不會(huì)因此而驕傲自大，我會(huì)背負(fù)著責(zé)任感在第一時(shí)間進(jìn)入工作狀態(tài)，結(jié)合我班清潔區(qū)的實(shí)際和各個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，迅速制訂出一個(gè)行之有效的值日方案，安排好值日表，以利于今后管好班級(jí)的衛(wèi)生情況。班主任常說(shuō)：“班干部貴在以身作則，為同學(xué)們樹立榜樣，作好同學(xué)的表率。”每天做值日時(shí)，我會(huì)率先垂范，努力發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)打掃好自己負(fù)責(zé)的清潔區(qū)。假如有同學(xué)生病了，我會(huì)主動(dòng)去把他負(fù)責(zé)的地方打掃干凈。除此之外，我會(huì)督促同學(xué)們定時(shí)打掃好自己負(fù)責(zé)的清潔區(qū)，假如有同學(xué)忘記打掃衛(wèi)生或自己負(fù)責(zé)的地區(qū)域，我會(huì)耐心提醒他們，或幫助他們打掃。我還會(huì)認(rèn)真檢查每天的衛(wèi)生打掃情況，并作好記載。當(dāng)有地方?jīng)]打掃干凈時(shí)，我會(huì)和負(fù)責(zé)該區(qū)域的同學(xué)一起返工，絕不會(huì)因?yàn)樽约旱氖韬龃笠馐拱嗉?jí)因衛(wèi)生而扣分。
現(xiàn)在班級(jí)里隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，我會(huì)利用班會(huì)開展一次主題為“班級(jí)是我家，環(huán)?？看蠹摇钡难葜v比賽。讓大家明白：垃圾是污染環(huán)境的無(wú)形殺手，我們是保護(hù)地球的小衛(wèi)士，我們隨手消滅它，不要讓垃圾逍遙法外。從而養(yǎng)成以污染環(huán)境為恥，以保護(hù)環(huán)境為榮的良好衛(wèi)生習(xí)慣。相信在我的努力下，一定會(huì)為大家創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境！
同學(xué)們，假如我被當(dāng)選，我要感謝你們的支持給了我一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)；假如我沒被選中，我仍會(huì)為被其他的同學(xué)祝福，并全心全意的配合好他的工作，共同為老師分憂、為同學(xué)們服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)光！希望大家支持我，謝謝大家。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十
大家上午好!
說(shuō)起勞動(dòng)，我們不自然地就會(huì)想起書本上講的“勞動(dòng)主要分為體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)”，今天我們主要講講那些快要被人們忽視的體力勞動(dòng)!大家都知道，勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，只有分工不同!但是請(qǐng)問(wèn)問(wèn)此刻的你們，你們真的理解并同意這句話嗎?現(xiàn)實(shí)生活中，不理解勞動(dòng)、不愛勞動(dòng)的同學(xué)大有人在，甚至有些同學(xué)看不起勞動(dòng)人民!這也是為什么毛主席當(dāng)年讓知識(shí)青年下鄉(xiāng)“接受貧下中農(nóng)再教育”的原因!當(dāng)然，社會(huì)科技發(fā)展到現(xiàn)在，我們也沒有必要花那么大的人力物力舍近求遠(yuǎn)地跑那么遠(yuǎn)去接受勞動(dòng)再教育，只要同學(xué)們從今天開始能“熱愛勞動(dòng)，從我做起;尊重勞動(dòng)，從身邊小事做起”，你們就是最棒的!
俗話說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下”，有些同學(xué)總是借口自己學(xué)習(xí)忙，勞動(dòng)太占時(shí)間為由，拒絕參與勞動(dòng)，甚至就連這些同學(xué)的父母也贊同他們的做法。學(xué)校分配了什么勞動(dòng)給自己的孩子，立馬沖去學(xué)校幫忙，生怕耽誤自己孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間;在家里更別說(shuō)做掃地洗碗這些力所能及的事情了，甚至就連他們自己的書本作業(yè)在哪里，都要父母來(lái)幫忙......試問(wèn)，這樣的同學(xué)就算考取了最高學(xué)府，他們除了學(xué)習(xí)，還能做什么?這樣的同學(xué)就算讀到博士畢業(yè)，到了社會(huì)，除了給人們?cè)鎏砺闊€能做什么?所以從現(xiàn)在起，我們要對(duì)拒絕勞動(dòng)說(shuō)“不”，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才!
還有一部分同學(xué)認(rèn)為，我們讀書不就是為了解放生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力，讓人們從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，讓人過(guò)上更悠閑的生活嗎?我們讀書可以發(fā)明更多的人工智能，讓體力勞動(dòng)者更有尊嚴(yán)地勞動(dòng)，勞動(dòng)那么苦那么累，干嗎非得自己做......這些同學(xué)的想法咋聽起來(lái)很有道理，容易誤導(dǎo)其他同學(xué)!只要我們稍微深入地分析一下，不難發(fā)現(xiàn)他們的矛盾所在!如果他們讀書是為了解放體力勞動(dòng)，但是他們自己連體力勞動(dòng)為何物都不知道，不去真切地體驗(yàn)體力勞動(dòng)，不尊重體力勞動(dòng)者，試問(wèn)這樣的他們能發(fā)明得出更人性化的解放體力勞動(dòng)的人工智能嗎?這樣的想法和行為只能滋生出好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的“讀書機(jī)器人”和“應(yīng)試機(jī)器人”，很難培養(yǎng)出一個(gè)有血有肉、意氣風(fēng)發(fā)的高素質(zhì)人才!
xx中學(xué)的同學(xué)們，希望你們聽了我的演講后，能改變對(duì)勞動(dòng)的偏見，能更尊重每一位勞動(dòng)者，一起加入到勞動(dòng)中來(lái)!謝謝大家!
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十一
人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。然而勞動(dòng)也很辛苦，要付出心血和汗水，有時(shí)還得獻(xiàn)出生命。因此我認(rèn)為，任何人的勞動(dòng)成果都應(yīng)受到稱贊，任何人的勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重。
勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。從某種意義上說(shuō)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了歷史，創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明。幾千年來(lái)，中國(guó)的勞動(dòng)人民用自己勤勞的雙手和豐富的智慧，辛勤勞作，艱苦奮斗，創(chuàng)造發(fā)明，改造自然，對(duì)全人類，對(duì)整個(gè)世界做出了無(wú)比巨大的貢獻(xiàn)。
有耕耘就有收獲，有勞動(dòng)就有成果。這種成果是勞動(dòng)的結(jié)晶。任何一種勞動(dòng)，都能創(chuàng)造財(cái)富，對(duì)人類都有貢獻(xiàn)，所以，任何一種勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重，任何勞動(dòng)果實(shí)都應(yīng)該倍加珍惜。
勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，做工是勞動(dòng)，務(wù)農(nóng)是勞動(dòng)，教書育人是勞動(dòng)，保護(hù)美化環(huán)境也是勞動(dòng)。如，當(dāng)太陽(yáng)還未升起的時(shí)候，那些被稱為“大地美容師”的清潔工人，早已忙碌起來(lái)；人們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們就己投人到清掃街道，鏟除垃圾的勞動(dòng)中了。當(dāng)人們吸著新鮮空氣走在清潔的馬路上，心情無(wú)比舒暢，而他們已悄然隱去。人們應(yīng)該意識(shí)到，是這些“美容師”付出了辛勤的勞動(dòng)，美化了我們的環(huán)境和生活。還有那些建筑工人，冒著嚴(yán)寒酷暑，將一磚一石蓋成大樓；油漆工人，滿身油污，卻使那些雄偉的巨廈樓舍，更加壯觀美麗。還有那些雕刻家在公園、路旁一刀一石雕鑿修飾的栩栩如生的塑像，無(wú)不給人以美的享受。所有這一切不都是這些勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果嗎？這些用心血、汗水換來(lái)的成果，受到尊重是理所當(dāng)然的。
然而，一些人卻不是這樣。他們隨地吐痰，亂倒亂堆垃圾雜物，在墻上亂寫亂畫，在塑像上亂涂亂抹。這種不尊重別人勞動(dòng)的行為是不文明和缺乏公共道德的表現(xiàn)。推而廣之，不愛護(hù)公共財(cái)物，不愛惜糧食，不關(guān)緊水龍頭，上課不專心聽講，隨便說(shuō)話……都是不尊重別人勞動(dòng)的表現(xiàn)。
讓我們不斷提高覺悟，加強(qiáng)修養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，愛惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)吧！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十二
尊重勞動(dòng)、尊重價(jià)值是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會(huì)的基本準(zhǔn)則。在工作中，我們需要尊重每一個(gè)從事勞動(dòng)的人；在生活中，我們需要尊重每一個(gè)擁有真正價(jià)值的事物。本文以自己的生活和工作經(jīng)歷為基礎(chǔ)，對(duì)尊重勞動(dòng)和價(jià)值的重要性進(jìn)行了思考，并總結(jié)出了一些干貨。
一、深入了解勞動(dòng)的本質(zhì)。
勞動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。我們常說(shuō)“人要有自知之明，莫要高估自己”，但在面對(duì)勞動(dòng)者時(shí)，我們卻往往容易忽視他們所做出的貢獻(xiàn)。實(shí)際上，不管哪一行哪一業(yè)，勞動(dòng)者都是社會(huì)的脊梁。他們從事的工作可能不是很高大上，但是卻是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)中不可或缺的一部分。因此，我們需要了解勞動(dòng)的本質(zhì)，從而深刻認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人的勞動(dòng)都是有價(jià)值、有意義的。
勞動(dòng)者，在社會(huì)中所扮演的地位，經(jīng)常被忽視或低估。很多人會(huì)嘲笑勞動(dòng)者的工作不如意或者工作態(tài)度不夠認(rèn)真，這實(shí)際上是對(duì)勞動(dòng)者自尊心的侮辱。每個(gè)人都應(yīng)該被尊重，領(lǐng)導(dǎo)、同事、服務(wù)員、保潔員……不管職業(yè)、階層、學(xué)歷，都應(yīng)該被平等對(duì)待，并認(rèn)真傾聽他們的意見和建議。尤其是在困難時(shí)期，我們更應(yīng)該關(guān)注勞動(dòng)者的心理狀況，給予多一些關(guān)心和支持。
三、贊揚(yáng)勞動(dòng)中的勞動(dòng)成果。
勞動(dòng)的價(jià)值在于其所產(chǎn)生的成果。人們?cè)趧趧?dòng)中創(chuàng)造的產(chǎn)品或服務(wù)，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中不可或缺的部分。因此，我們應(yīng)該贊揚(yáng)每一個(gè)勞動(dòng)者，應(yīng)該贊揚(yáng)他們所付出的時(shí)間和精力所創(chuàng)造的成果。當(dāng)我們接受他們的服務(wù)時(shí)，大聲說(shuō)“謝謝”，并且做出真誠(chéng)的微笑會(huì)讓勞動(dòng)者為自己的付出而欣喜若狂。他們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)到了技能和知識(shí)，所以他們所創(chuàng)造的服務(wù)或者產(chǎn)品都是有質(zhì)量、有標(biāo)準(zhǔn)的。
四、強(qiáng)化價(jià)值觀念，推崇質(zhì)量服務(wù)。
勞動(dòng)的價(jià)值不僅在于其成果，更在于其質(zhì)量。尊重價(jià)值也就意味著我們應(yīng)該尊重高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)。我們必須認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)帶來(lái)的是服務(wù)和成果，而此時(shí)服務(wù)的價(jià)值，必須要以質(zhì)量為根本，只有高質(zhì)量的服務(wù)才能取悅消費(fèi)者，贏得市場(chǎng)，成為百年老店。因此，我們要強(qiáng)化自己的價(jià)值觀念，推崇優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和產(chǎn)品，以提高企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
當(dāng)前，社會(huì)一些不良勞動(dòng)觀念和價(jià)值觀念仍然存在。我們需要建立新型勞動(dòng)和價(jià)值觀念，尤其是在青年人當(dāng)中。要建立合理的勞動(dòng)觀念，讓勞動(dòng)成為人類尊嚴(yán)的體現(xiàn)；推崇新型價(jià)值觀念，讓價(jià)值成為人類未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。我們希望，通過(guò)我們的努力，能夠讓更多的人都能夠深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，尊重每一個(gè)從業(yè)人員，推崇優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和產(chǎn)品。在尊重勞動(dòng)、尊重價(jià)值的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，才能成為真正有價(jià)值的人。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十三
近年來(lái)，環(huán)境變化和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)知和尊重度逐漸降低。這種現(xiàn)象，不僅僅對(duì)勞動(dòng)者自身造成了心理壓力，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)價(jià)值觀的挑戰(zhàn)。在工作中，我們常?？吹揭恍┤藢?duì)勞動(dòng)的輕視和貶低，甚至還有一些人蓄意污名化和侮辱勞動(dòng)者。而作為一名年輕人，我感到非常有必要重拾尊重勞動(dòng)尊重價(jià)值的精神，為自己，也為整個(gè)社會(huì)注入更多的正能量。
首先，尊重勞動(dòng)本身就是一種尊重，每個(gè)人都應(yīng)該尊重自己的付出和勞動(dòng)，而不是隨便揮霍掉自己的時(shí)間和精力。在以往的社會(huì)中，勞動(dòng)者是被尊重的，因?yàn)樗麄冇米约旱膭趧?dòng)來(lái)創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值。而現(xiàn)在社會(huì)中的一些人，對(duì)于勞動(dòng)者的態(tài)度已經(jīng)變得惡劣，這種現(xiàn)象，不僅僅體現(xiàn)了這些人的無(wú)知和愚昧，更是對(duì)價(jià)值的漠視和忽略。作為一名年輕人，我們不僅要尊重自己的勞動(dòng)，更要尊重他人的勞動(dòng)，這樣才能建設(shè)更美好的社會(huì)。
其次，尊重勞動(dòng)是一種價(jià)值觀。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中，我們都應(yīng)該對(duì)自己的付出和勞動(dòng)敬畏有加，這樣才能精益求精，不斷提高自己的水平和競(jìng)爭(zhēng)力。我們應(yīng)該重視勞動(dòng)的價(jià)值，不僅僅是為了賺取金錢，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。只有尊重勞動(dòng)，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，更好的走向成功之路。
再次，尊重勞動(dòng)是一種文化的傳承。尊重勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它代表了中華民族的工匠精神和崇尚勞動(dòng)的文化。我們應(yīng)該傳承這種閃耀著中華民族智慧和文明的勞動(dòng)文化，培養(yǎng)勞動(dòng)精神和創(chuàng)造精神，這樣才能打造更加創(chuàng)新和多元化的發(fā)展。
最后，尊重勞動(dòng)是一種責(zé)任。無(wú)論是從個(gè)人角度，還是從組織和社會(huì)角度，我們都應(yīng)該承擔(dān)起尊重勞動(dòng)的責(zé)任。我們應(yīng)該尊重他人的勞動(dòng)成果，更應(yīng)該尊重自己的勞動(dòng)成果。無(wú)論是在學(xué)校還是在企業(yè)中，我們都應(yīng)該以尊重勞動(dòng)作為自己的責(zé)任，努力扛起義不容辭的社會(huì)責(zé)任。
總之，尊重勞動(dòng)本身就是一種尊重，更是對(duì)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的肯定和追求。只有尊重勞動(dòng)，我們才能致力于成為勞動(dòng)者的一份子，才能為自己的成長(zhǎng)和提升增添強(qiáng)大的精神動(dòng)力。在未來(lái)的日子里，我們應(yīng)該更加注重尊重勞動(dòng)和尊重價(jià)值，為自己和社會(huì)的發(fā)展注入更多的正能量。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十四
沒錯(cuò)！勞動(dòng)是神圣的，有些人在過(guò)春節(jié)的時(shí)候，放棄了與家人團(tuán)聚在寒風(fēng)中掃著大街。當(dāng)我們走在繁華的大街上時(shí)候，我們卻沒想到一些為城市美容的師傅、那些建筑工人，冒著酷暑在那一點(diǎn)一點(diǎn)的鋪著瓦碩。
但是還有一些人卻恰恰相反他們隨地吐痰，亂扔垃圾，在建筑物上涂抹刻畫······我想我們也應(yīng)該做過(guò)這種事吧。
還記得我上一年級(jí)的時(shí)候，父母讓我倒垃圾時(shí)，由于我不懂是與非，就把垃圾扔到了樓道里。天長(zhǎng)日久，那些垃圾已經(jīng)開始散發(fā)著奇異的臭味，直到有那么一天三樓的叔叔阿姨把垃圾一袋一袋的網(wǎng)垃圾扔到了垃圾桶里，此時(shí)的我正好經(jīng)過(guò)，看到這一幕，我的臉立馬紅了起來(lái)，我趕忙往家跑，因?yàn)檫@就是我婷婷的“杰作”。我邊跑邊想我實(shí)在是太可惡了！別人辛辛苦苦地打掃，而我卻在糟蹋別人的成果。
其實(shí)，在這個(gè)世界上還有許許多多這樣的人，讓我們加成休養(yǎng)，愛惜別人的勞動(dòng)成果吧！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展，尊重勞動(dòng)和知識(shí)的重要性逐漸被認(rèn)識(shí)到。尊重勞動(dòng)意味著我們要對(duì)所有勞動(dòng)者給予尊重和平等對(duì)待；尊重知識(shí)則表明我們要尊重知識(shí)的力量和價(jià)值。從我個(gè)人的經(jīng)歷出發(fā)，我深刻認(rèn)識(shí)到尊重勞動(dòng)和知識(shí)的重要性，這不僅是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自身的尊重。尊重勞動(dòng)尊重知識(shí)能夠帶給我們?cè)S多正面的心得體會(huì)。
首先，尊重勞動(dòng)和知識(shí)能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。勞動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有勞動(dòng)就沒有建設(shè)與創(chuàng)造。尊重勞動(dòng)意味著我們不僅要對(duì)勞動(dòng)者付出的辛勤努力給予認(rèn)可和尊重，還需要建立一個(gè)公正的社會(huì)體系和勞動(dòng)價(jià)值觀。只有當(dāng)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值有充分的認(rèn)識(shí)和尊重，勞動(dòng)者才會(huì)受到公正的待遇和回報(bào)，從而激發(fā)更多人投入到勞動(dòng)中來(lái)。同樣，尊重知識(shí)也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要因素。知識(shí)是人類文明進(jìn)步的源泉，只有尊重知識(shí)，才能夠更好地傳承和創(chuàng)新。通過(guò)尊重勞動(dòng)和知識(shí)，我們能夠建立一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧與持續(xù)發(fā)展。
其次，尊重勞動(dòng)和知識(shí)可以培養(yǎng)個(gè)人的積極價(jià)值觀和勤奮精神。對(duì)勞動(dòng)的尊重讓我們充分體會(huì)到勞動(dòng)帶來(lái)的成果和價(jià)值，從而樹立起對(duì)勞動(dòng)的敬畏之心。勞動(dòng)是一種創(chuàng)造的過(guò)程，通過(guò)勞動(dòng)我們能夠培養(yǎng)自己的專業(yè)技能和耐心細(xì)致的態(tài)度。正是這些積極的價(jià)值觀和勤奮精神，推動(dòng)我們?cè)趧趧?dòng)中追求卓越，不斷提升自己的能力。同樣，對(duì)知識(shí)的尊重也能夠激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。尊重知識(shí)意味著我們要重視學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和過(guò)程，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我們不僅能夠充實(shí)自己的人生，也能夠不斷拓寬自己的眼界和視野。尊重勞動(dòng)和知識(shí)能夠讓我們具備積極向上的人生態(tài)度和精神追求。
再次，尊重勞動(dòng)和知識(shí)可以提高個(gè)人的社會(huì)地位和生活質(zhì)量。勞動(dòng)是財(cái)富創(chuàng)造的源泉，勞動(dòng)者所創(chuàng)造的價(jià)值往往能夠?yàn)樗麄儙?lái)一定的回報(bào)和社會(huì)地位。尊重勞動(dòng)意味著我們承認(rèn)每一個(gè)勞動(dòng)者在社會(huì)中的貢獻(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和報(bào)酬。在涉及到勞動(dòng)力的分配和利益分配時(shí)，尊重勞動(dòng)能夠保障每個(gè)勞動(dòng)者的權(quán)益和利益。同樣，尊重知識(shí)也是提高個(gè)人社會(huì)地位和生活質(zhì)量的關(guān)鍵。知識(shí)是技能的積累，也是智慧的結(jié)晶。憑借知識(shí)，我們可以找到更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間；憑借知識(shí)，我們可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)尊重勞動(dòng)和知識(shí)，我們能夠獲得更好的生活條件和更高的社會(huì)地位。
最后，尊重勞動(dòng)和知識(shí)可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟。尊重勞動(dòng)和知識(shí)需要我們具備寬廣的胸懷和平等的心態(tài)。在勞動(dòng)和知識(shí)的過(guò)程中，我們往往會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。只有擁有尊重勞動(dòng)和知識(shí)的心態(tài)，我們才能夠堅(jiān)持和戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在尊重勞動(dòng)和知識(shí)的道路上，我們也能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。勞動(dòng)需要我們耐心和恒心，知識(shí)需要我們分享和交流。通過(guò)尊重勞動(dòng)和知識(shí)，我們能夠不斷完善自我，在成長(zhǎng)的道路上不斷積累和提高。
綜上所述，尊重勞動(dòng)尊重知識(shí)是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程，它不僅意味著對(duì)他人的尊重，更意味著對(duì)自己的尊重。只有通過(guò)尊重勞動(dòng)和知識(shí)，我們才能夠建立一個(gè)和諧發(fā)展的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和成功。讓我們始終尊重勞動(dòng)和知識(shí)，從而引領(lǐng)自己走向更加美好的未來(lái)。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十六
勞動(dòng)和知識(shí)是社會(huì)進(jìn)步的雙輪驅(qū)動(dòng)力，在現(xiàn)代社會(huì)中，尊重勞動(dòng)和知識(shí)不僅是對(duì)個(gè)體的尊重和肯定，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)。在我深入思考和實(shí)踐的過(guò)程中，我意識(shí)到尊重勞動(dòng)和知識(shí)的重要性，并得出了以下心得體會(huì)。
首先，我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者。勞動(dòng)者是社會(huì)生產(chǎn)力的主體，是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，勞動(dòng)者常常被忽視或輕視，他們的付出和努力往往被低估或被忽略。因此，我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，認(rèn)真對(duì)待他們的工作，并給予合理的回報(bào)和尊重。只有這樣，勞動(dòng)者才能夠感受到自己的價(jià)值和尊嚴(yán)，這也會(huì)激勵(lì)他們更加努力地工作，為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
其次，我們應(yīng)該尊重知識(shí)。知識(shí)是人類進(jìn)步的基石，是推動(dòng)科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的力量。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人對(duì)知識(shí)抱有漠視或不屑一顧的態(tài)度，甚至將其看作是裝腔作勢(shì)或是炫耀的工具。這種看法是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該尊重知識(shí)并認(rèn)識(shí)到其重要性。我們應(yīng)該尊重那些具有專業(yè)知識(shí)和技能的人，因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)人們充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的綜合素質(zhì)，這對(duì)于個(gè)人成功和社會(huì)發(fā)展都具有重要意義。
第三，勞動(dòng)和知識(shí)是相輔相成的。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)和知識(shí)并不是對(duì)立的關(guān)系，而是互相促進(jìn)、相互依存的關(guān)系。只有具備豐富的知識(shí)和技能，才能更好地進(jìn)行勞動(dòng)創(chuàng)造，創(chuàng)造更大的價(jià)值。同樣，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高技能水平。因此，我們既要重視知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，也要注重實(shí)踐和勞動(dòng)的扎實(shí)性。只有這樣，我們才能夠做到既有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，又能夠?qū)⒅R(shí)轉(zhuǎn)化為真正的力量，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第四，尊重勞動(dòng)和尊重知識(shí)是文明社會(huì)的基礎(chǔ)。在一個(gè)文明社會(huì)里，人們應(yīng)該相互尊重、平等相待。無(wú)論是從事體力勞動(dòng)還是知識(shí)勞動(dòng)的人，都應(yīng)該被平等看待，并受到相同的尊重和待遇。只有這樣，社會(huì)才能夠?qū)崿F(xiàn)公平和諧的發(fā)展。此外，尊重勞動(dòng)和知識(shí)還是社會(huì)道德和文化的重要組成部分。一個(gè)尊重勞動(dòng)和知識(shí)的社會(huì)，注重公平正義，傳承文明之美，提攜后進(jìn)，建設(shè)和諧社會(huì)。
最后，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)。無(wú)論我們從事什么職業(yè)，都應(yīng)該以敬業(yè)的態(tài)度去對(duì)待，不論是從事體力勞動(dòng)或是知識(shí)勞動(dòng)。我們應(yīng)該積極參與勞動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐和勞動(dòng)來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，提高自身技能，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。只有這樣，我們才能夠真正理解和體驗(yàn)到尊重勞動(dòng)和知識(shí)的意義，為社會(huì)進(jìn)步和人類文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，尊重勞動(dòng)和尊重知識(shí)是我們不可忽視的重要價(jià)值觀念。只有通過(guò)尊重勞動(dòng)和知識(shí)，我們才能夠建設(shè)一個(gè)公平、和諧和發(fā)達(dá)的社會(huì)。每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，努力為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能夠建設(shè)一個(gè)更加美好的世界。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十七
活動(dòng)背景：讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)感謝，懂得回報(bào)。
活動(dòng)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
參與人員：七年級(jí)(6)班全體學(xué)生、班主任。
活動(dòng)形式：講故事、看漫畫、手語(yǔ)、自由發(fā)言、“感恩”測(cè)試、詩(shī)朗誦、小品活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、制定互動(dòng)規(guī)則，排練小品、朗誦。
3、在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術(shù)字寫上活動(dòng)名稱《感恩教育》。
4、打開多媒體設(shè)備、歌曲《感恩的心》。
5、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張便簽紙。
6、選好主持人，男、女生各一名。班會(huì)流程。
1、班主任致辭。
2、主持人宣布班會(huì)開始，引入主題。
3、詩(shī)歌朗誦《感恩父母的愛》。
4、看漫畫說(shuō)感想。
5、英文mother的詮釋。
6、全體同學(xué)互動(dòng)：你對(duì)父母了解有多少小測(cè)試。
7、手語(yǔ)。
8、講故事：《感恩的心》背后故事。
9、小品表演《我的媽媽》。
10、在便簽紙上寫上你最愛的人是誰(shuí)?你最想對(duì)他(她)說(shuō)的話是什么?
11、全班合唱《感恩的心》。
12、班主任發(fā)言。
13、主持人宣布班會(huì)結(jié)束活動(dòng)過(guò)程：
一、序幕：
老師：在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請(qǐng)___(甲)、___(乙)和我一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。
二、活動(dòng)開展：故事準(zhǔn)備。
甲：大家好，我是___乙：大家好，我是___合：今天，由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng)。
甲：我們應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉.甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
乙：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連;。
乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。
甲：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;。
甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛的雨露。
三、甲：詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》是您將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界。
天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖您用愛心穿引的線。
但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
四、讓我們來(lái)看一則漫畫。
看完這則漫畫，你有什么感想?
五、英文mother的詮釋。
mother一詞是可以這樣解釋的：m(many)媽媽給了我很多很多。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
r(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
六、全體同學(xué)互動(dòng)：你對(duì)父母了解有多少小測(cè)試。
甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
問(wèn)題：
1、父親節(jié)、母親節(jié)是什么時(shí)候?
2、你父母的生日是什么時(shí)候?這時(shí)候你會(huì)怎么做?
2、你母親最喜歡的是哪套衣服?
3、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
5、你父親喜歡吃的菜是?父母為你做的哪一件事最讓你感動(dòng)?
我們要感謝的人其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情，請(qǐng)大家發(fā)表自己的想法。
七、手語(yǔ)。
八、下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽一個(gè)感人的故事：《母愛的故事》有請(qǐng)沙豐收，大家歡迎。
去年在電視上曾看過(guò)這么一個(gè)故事。有一家人，兒媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就讓丈夫把他母親送出去。第二天一早，兒子對(duì)母親說(shuō)：“媽，我背您出去走走。?！眱鹤颖持赣H走進(jìn)了一片大森林里，走啊走啊。眼看快晌午了。兒子把母親放到一棵大樹旁邊，說(shuō)：“媽，您先坐會(huì)，我一會(huì)就回來(lái)?！闭f(shuō)完，就要走。這時(shí)，母親說(shuō)：“兒啊，我知道你想作什么。但這大森林里你很難走出去的，所以我在沿路上折了樹枝作為記號(hào)，回去的時(shí)候看著別走丟了。?！?BR> 看了以上的一些小故事，你有什么感想?說(shuō)一說(shuō)你和母親之間的事情吧!
九、小品表演《我的媽媽》。
十、在便簽紙上寫上你最愛的人是誰(shuí)?你最想對(duì)他(她)說(shuō)的話是什么?
十一、全班合唱《感恩的心》。
合：千古情，最深是親情!學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操.甲;在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。乙;在這寒冷的冬季送去溫暖的祝福，讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠(chéng)的祈禱。
二、班主任發(fā)言。
在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。
十三、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有。
主持人宣布：“感恩班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束!”
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十八
是勞動(dòng)，讓我們擁有了這個(gè)七彩世界；是勞動(dòng)，讓田野瓜果處處飄香；是勞動(dòng)，讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識(shí)的海洋；是勞動(dòng)……小蜜蜂愛勞動(dòng)，它每天不辭勞苦地采蜜，頂著烈日，冒著大雨去采蜜。你說(shuō)，它是多么愛勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)這件事，我明白了除了要喜歡勞動(dòng)，其實(shí)尊重他人的勞動(dòng)成果也很重要！這天，我剛換上媽媽新洗的白衣服上學(xué)去，也不知怎么的，就東摸摸，西蹭蹭的弄臟了。中午吃飯時(shí)，一不小心，一塊肥肉掉在衣服上，肥肉是弄掉了，但油斑卻在我衣服上“安營(yíng)扎寨”了。回到家，老媽看到我穿著面目全非的白衣服，頓時(shí)臉上沒有笑容了，生氣地說(shuō)：“我辛辛苦苦給你洗衣服，一天還沒下來(lái)，就這樣了，你自己慢慢洗吧！”那次，我才理解老媽的心里。
中午，老師不在，梁儀稱大王。我剛掃完地，看見桌子下又有紙頭，只好重頭再掃一遍。終于掃完了，滿頭大汗，本想歇歇，低頭一瞧，又有紙屑了，抬頭一看，原來(lái)是梁儀在“生產(chǎn)紙屑”。我火冒三丈，上前就阻止他：“梁儀，你別在‘天女散花’了，我好不容易把教室掃完了，你別不識(shí)好歹?！币还膳瓪庥可闲念^，“你自己掃掃，看你不累的哭爹喊娘呀！”從中，我也懂得了尊重他人的成果也是一種美德。勞動(dòng)，讓我們受益匪淺。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇一
優(yōu)秀作文推薦！各位同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《熱愛勞動(dòng)》。
勞動(dòng)是日常生活的必需品，熱愛勞動(dòng)也是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。但隨著科技有所進(jìn)步，社會(huì)有了分工，許多同學(xué)就不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。
勞動(dòng)可以給人帶來(lái)快樂。
西塞果曾說(shuō)：“勞動(dòng)使人忘憂。”這句話不無(wú)道理。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，人們的生活壓力也越來(lái)越大。如果一整天只知道埋頭于工作，為生活而生活，一天下來(lái)，拖著疲憊的身心倒床就睡，第二天仍拖著疲憊的身心繼續(xù)工作，這樣的休息并非真正的休息，不論身體還是靈魂都沒有得到放松。日復(fù)一日，年復(fù)一年，內(nèi)心都是郁悶不堪的。
而如果在工作之余能夠全身心的去做一點(diǎn)家務(wù)，收拾一下自己的房間，這樣即使身體很累，但內(nèi)心卻是無(wú)比快樂，壓抑了一天的不愉快的情緒也全然釋放。精神在勞動(dòng)上有所寄托，才能活出自我，收獲獨(dú)特的快樂。
勞動(dòng)可以鍛煉意志。
維特根斯坦說(shuō)過(guò)：“體力勞動(dòng)意味著對(duì)靈魂的拯救?！币粋€(gè)心靈軟弱的人，通過(guò)勞動(dòng)可以使他的意志力更加堅(jiān)強(qiáng)；一個(gè)心理不健康的人，通過(guò)勞動(dòng)可以使他體檢到生活來(lái)之不易；一個(gè)內(nèi)心自卑的人，通過(guò)勞動(dòng)可以使他變得開朗大方，充滿自信。所以勞動(dòng)是人更加熱愛生命，讓生活變得有意義。
勞動(dòng)使人嚴(yán)謹(jǐn)，更有責(zé)任感。
古人云：“一屋不掃，何以掃天下?！眲趧?dòng)體現(xiàn)著人的方方面面。一個(gè)人的成功與否，全在于他是否尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)。“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)能給人帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富，給人帶來(lái)不一樣的幸福。
李大釗說(shuō)：“我覺得人生求樂的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切苦境，都可以由勞動(dòng)解脫?！笨萍疾⒉荒艽鎰趧?dòng)，人類的發(fā)展離不開勞動(dòng)。所以同學(xué)們一定要熱愛勞動(dòng)，尊重別人的勞動(dòng)，這樣才能體味到勞動(dòng)收獲來(lái)的快樂與幸福！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇二
同學(xué)們：
東部，太平洋西岸，陸地面積約960萬(wàn)平方千米，人口約13億，是當(dāng)之無(wú)愧的大國(guó)，交織著現(xiàn)代氣息和古代文明，仿佛歷經(jīng)滄桑卻又重新煥發(fā)青春的蒼天古樹，屹立在世界的東方。而我們，正是朝氣蓬勃、散發(fā)著青春與活力的少年，祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁。我們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。然而，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，是青少年應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。
愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的事情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們汲取到了豐富的知識(shí)，懂得了深刻的道理，掌握解決難題的技巧。只有刻苦學(xué)習(xí)，拼得好的前程，才能回報(bào)父母與老師，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人?；叵牍艜r(shí)候，有多少個(gè)勤奮的學(xué)子：匡衡因?yàn)榧依餂]有蠟燭，在墻壁上鑿開一個(gè)洞，借著隔壁鄰居家里昏暗的光線看書;隋朝的李密出門騎?？磁笥褧r(shí)，把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書;董仲舒專心攻讀，雖然后書房有一座美麗的花園，但他三年時(shí)間沒有進(jìn)園觀賞一眼......這些事例激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)。想，現(xiàn)如今，我們的祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，家庭條件優(yōu)越。這么好的契機(jī)，我們不能把時(shí)間浪費(fèi)在玩電子產(chǎn)品上。我們有兩條路可走：一條路，孜孜不倦地苦讀，最終成為一個(gè)有出息的人;另一條路，揮霍時(shí)光，無(wú)所事事，最終成為一個(gè)沒有價(jià)值的人。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。就讓我們?cè)跁街袏^勇向前，在學(xué)海中盡情徜徉!就讓我們熱愛學(xué)習(xí)吧!
愛勞動(dòng)。
馬卡連柯說(shuō)過(guò)，勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。自古以來(lái)人類與社會(huì)的進(jìn)步都離不開勞動(dòng)。勞動(dòng)，也是今天美好生活的來(lái)源。正是勞動(dòng)人民，給了我們營(yíng)養(yǎng)的食物與物質(zhì)的需求。勞動(dòng)既可以強(qiáng)健體魄，也可以從中獲取知識(shí)。正如一句俗語(yǔ)所說(shuō)，勞動(dòng)是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生活的指南。是的，找到了生活的方向標(biāo)，我們才能美好地生存。多姿多彩的生活，要考勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。同時(shí)，勞動(dòng)能培養(yǎng)我們自理、自立、自強(qiáng)意識(shí)，提高獨(dú)立生活能力，樹立進(jìn)取精神，鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好作風(fēng)，具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力，對(duì)今后在社會(huì)上的生存發(fā)展都有很大的'幫助。所以，勞動(dòng)是智慧，是拼搏和進(jìn)取的精神，它將是你的一件寶貴的財(cái)富!
愛祖國(guó)。記得魯迅先生的一句話：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。的確，民魂是支撐整個(gè)民族生存、發(fā)展的精神支柱。我們的祖國(guó)，正是從黃河源頭走來(lái)的智者，她點(diǎn)燃時(shí)空的火焰，光芒萬(wàn)丈。祖國(guó)母親神圣而偉大，是她哺育了我們千萬(wàn)炎黃子孫。作為新世紀(jì)的主人，時(shí)代的驕傲，我們更要做一個(gè)嚴(yán)律守紀(jì)的學(xué)生，對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求。長(zhǎng)大了，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)祖國(guó)。
佩戴著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，時(shí)刻不忘自己是一位少先隊(duì)員。讓我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，成為新時(shí)代的驕傲!
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇三
去年的家長(zhǎng)會(huì)歷歷在目，今年的主題班會(huì)又開始了。去年家長(zhǎng)會(huì)的主題是與孩子一起成長(zhǎng)，自那以后，在老師們特別是班主任周老師的引導(dǎo)下，我與兒子走過(guò)了一個(gè)不同一般的秋冬與春夏，仔細(xì)想想，這一年以來(lái)，收獲頗多。
首先，我學(xué)會(huì)了尊重孩子的學(xué)習(xí)。尊重孩子的學(xué)習(xí)？誰(shuí)不會(huì)呢，哪個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)！我的體會(huì)是：尊重不是簡(jiǎn)單的形式，而是尊敬重視且認(rèn)真對(duì)待，是重視中用心去體貼，用行動(dòng)去關(guān)心，與孩子一起完成許多學(xué)習(xí)任務(wù)。
這一年來(lái)，我總是不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)周老師獨(dú)特有效的教學(xué)方法與教學(xué)要求，并不斷地受她的啟發(fā)與進(jìn)步。
三年一期的閱讀與積累要求，讓我和兒子在閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了如何積累，在積累的過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨和記憶作品中精彩的描寫與經(jīng)典的敘述。并開始重視作文類書籍的作用；在此之前，我一直以為寫作是一個(gè)人生與知識(shí)積累的過(guò)程，更應(yīng)當(dāng)閱讀那些經(jīng)典名著或大部頭書籍以慢慢成就寫作習(xí)慣與修養(yǎng)。但是為了積累，我開始給兒子買滿分作文、優(yōu)秀作文、分類作文、作文高手、好詞好段好文等書，為了積累與背誦，我提議他先閱讀，或者在平時(shí)閱讀時(shí)就標(biāo)注文章中的精彩語(yǔ)段，積累時(shí)再寫下來(lái)，然后再背誦；但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)看完了一本書或一本書的一部分也沒有適合的精彩語(yǔ)段，還是得重新尋找，于是我們開始重視精彩選段的書籍，我提議兒子先背熟后再默下來(lái)，才真正有實(shí)效，但孩子背誦有困難，時(shí)間長(zhǎng)，于是我開始與他一起背誦，我在理解的基礎(chǔ)上背誦，往往比他快，當(dāng)他背的時(shí)候，我能抓住其中的錯(cuò)誤，也能在他想不起來(lái)的時(shí)候提醒他，那樣堅(jiān)持一段時(shí)間后便提高了他的效率，節(jié)省了他的時(shí)間，也增強(qiáng)了他的興趣！雖然他的閱讀與積累在他自己的寫作中并沒有立竿見影的效果，但最大的作用在于他能分辨和欣賞作品或語(yǔ)段的好壞優(yōu)劣及高低精粗了，而且讓我感到欣慰的是，兒子看了那些作文之后，會(huì)將好的文章拿來(lái)跟我一起讀一起分享其中的樂趣，尤其讓人振奮的是他在寫作文的時(shí)候，還會(huì)學(xué)著用人家的方法、語(yǔ)句與套數(shù)了。
三年二期的循環(huán)日記寫作，使我跟兒子養(yǎng)成了從日常生活從自己身邊找寫作題材的習(xí)慣，我想讓孩子知道生活處處是素材，更想讓孩子知道只有自己經(jīng)歷過(guò)的自己真實(shí)感受過(guò)的材料才能寫出最真切最有特色的作文；我建議他寫過(guò)我們小區(qū)，寫過(guò)他自己的自行車，還特意帶他去紅梅公園登文筆塔、去紫荊公園看月季展等等，每出去一次，我們都試圖從不同的角度選不同的題材進(jìn)行寫作交流，所以出去實(shí)踐一次就能積累許多次的日記素材與題目，能寫的東西就很多了。此外在語(yǔ)言上也強(qiáng)調(diào)一起鍛煉，一起提高。比如：跟他一起在我們家樓上看小區(qū)的時(shí)候，我跟他說(shuō)你看看我們小區(qū)的地理位置：“是不是東邊的馬路在小區(qū)門口擦肩而過(guò)，北邊的河流從腳邊緩緩流淌，南邊和西邊與另一個(gè)小區(qū)僅隔一道上面布滿尖刺玻璃的墻……”，在觀察的時(shí)候，把自己看到的東西用稍微加以修飾的語(yǔ)言跟他說(shuō)一遍，在他真正寫作文的時(shí)候，他作文的語(yǔ)言就會(huì)變得優(yōu)美一點(diǎn)。這樣一起練習(xí)得多了，慢慢地他自己也能用這樣的思維方式、這樣的語(yǔ)言去觀察和描述自己所見到的一切了。雖然他現(xiàn)在寫作文還常常難以將平時(shí)的積累與鍛煉調(diào)動(dòng)起來(lái)，但是寫作畢竟是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，而且在每次的寫作練習(xí)中我也的確能感覺到他的一些進(jìn)步，如用了某個(gè)新詞，學(xué)寫了某個(gè)不錯(cuò)的句子，開頭開得好，只要有一點(diǎn)點(diǎn)讓我贊賞的地方，我都會(huì)很真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步與努力。
四年一期的觀察向?qū)?，啟發(fā)我跟孩子一起向具體生動(dòng)多角度描寫對(duì)象進(jìn)軍。那篇用象聲詞描寫燒菜過(guò)程的作文，小子寫完了后，給我看，我發(fā)現(xiàn)他觀察還挺細(xì)致的，擇菜時(shí)是什么聲音，洗菜時(shí)是什么聲音，切菜時(shí)是什么聲音，菜下鍋時(shí)是啥聲音，拌炒時(shí)是什么聲音，放水煮時(shí)又是什么聲音，寫得都很細(xì)致，但在語(yǔ)言上卻極為單一，基本上都是用“發(fā)出什么什么的聲音”的句式。我便提醒他其實(shí)可以這樣改一改，比如：“四季豆放入油鍋里，便立刻‘嗞嗞嗞~’地唱了起來(lái)，再用鏟子翻鈔，它又開始‘噼噼啪啪’地又唱又跳起來(lái)……差不多要炒熟的時(shí)候，再放點(diǎn)水，鍋里一會(huì)兒又響起來(lái)‘嗞啦嗞啦嘩啦嘩啦’的交響樂。”小子邊聽邊點(diǎn)頭邊豁然開朗地又贊又笑的那一剎那，心里別提有多高興了。
當(dāng)然，他現(xiàn)在作文寫得也不是特別好，但我們確確實(shí)實(shí)地感覺到他的進(jìn)步，而且，他現(xiàn)在寫作我也不用像三年級(jí)那樣花那么多精力了，三年級(jí)時(shí)可能要跟他一起構(gòu)思，現(xiàn)在就不了，一起玩，一起玩的時(shí)候我用我的語(yǔ)言談感受或發(fā)現(xiàn)，他用他的語(yǔ)言談感受或發(fā)現(xiàn)，并不是有意為寫作的，但潛移默化地是種寫作訓(xùn)練，所以到真有寫作任務(wù)的時(shí)候，我就不太管他了，只是他寫完后給他把把關(guān)了。我這里談的是寫作，跟尊重好像沒太大關(guān)系了。其實(shí)不然，我前面說(shuō)了，尊重是重視而認(rèn)真對(duì)待，我對(duì)老師的教學(xué)方法和要求是很重視的，而且協(xié)助孩子去認(rèn)真地完成，不只是完成任務(wù)，而是要在完成任務(wù)中真正地學(xué)到東西、養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)孩子在認(rèn)真完成后有了進(jìn)步，得到了老師的肯定與表?yè)P(yáng)，得到同學(xué)的贊賞，他就更有信心更有興趣了，也就更愿意與我配合，更聽我話了。所以我覺得，尊重孩子，首先應(yīng)從尊重孩子的主要任務(wù)——學(xué)習(xí)——入手，這種尊重不是一種姿態(tài)，更是一種行動(dòng)，是一種全身心地投入，跟孩子一起去完成許多學(xué)習(xí)任務(wù)，在過(guò)程中讓孩子學(xué)到方法、收獲進(jìn)步與信心!
其次，學(xué)會(huì)了尊重孩子的缺點(diǎn)與不足。但是尊重不等于遷就，不等于放任不管，您得耐著性子不急不躁不吼不罵想辦法幫他改正。孩子愛磨蹭，做作業(yè)時(shí)容易想別的事情容易站起來(lái)走動(dòng)，您平心凈氣地認(rèn)為這是孩子的通病，但也規(guī)定他自己設(shè)置鬧鐘，做作業(yè)四十五分鐘后才準(zhǔn)出房間，做作業(yè)的時(shí)候一切玩具和零食不準(zhǔn)放在自己房間；他有時(shí)候會(huì)忘記，走出來(lái)了，你提醒一句，時(shí)間沒到咋又亂跑了，馬上他又回去了，時(shí)間到了時(shí)，他出來(lái)休息，出來(lái)玩耍，看他開心勁，您也開心，慢慢地習(xí)慣就養(yǎng)成了！孩子寫作文老是達(dá)不到您的要求，您得反省了，您寫了幾十年才寫今天這水平，孩子的路還長(zhǎng)著呢！別用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，這是尊重孩子不足當(dāng)中最核心的內(nèi)容，爸媽最容易犯的錯(cuò)誤就是拿對(duì)自己的要求去要求孩子，尊重的是自己的意志卻不是尊重孩子的實(shí)際年齡與特點(diǎn)！
再次，逐漸學(xué)會(huì)了尊重孩子的興趣與愛好。北郊中學(xué)那個(gè)跳樓的高一學(xué)生給我的啟發(fā)真大，他在網(wǎng)上留言說(shuō)：我不想考名牌大學(xué)，不想出國(guó)，不想有出息掙大錢當(dāng)大官，我只想開個(gè)咖啡屋，現(xiàn)在咖啡屋也不想開了，于是，他跳樓了，自殺了!作為父母，后悔都來(lái)不及。如果平時(shí)有人聽聽那孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，尊重尊重他的真實(shí)理想，而不是用社會(huì)上大多數(shù)人的出國(guó)留學(xué)上名牌大學(xué)成龍成鳳的要求強(qiáng)加于他，而是幫著他去構(gòu)想設(shè)計(jì)準(zhǔn)備他的咖啡屋，也許在未來(lái)的某一天那孩子在這地球上還真開出了一家比星巴克還出色的咖啡屋來(lái)了。成功的人才是多元的，孩子的成才也是條條大道，讓他們從小就在尊重他們興趣和愛好的環(huán)境中長(zhǎng)大，為他們真實(shí)的興趣和愛好創(chuàng)造條件才是最重要的。所以，當(dāng)孩子跟我說(shuō)他長(zhǎng)大了就想當(dāng)個(gè)體育老師，或者就想當(dāng)個(gè)研究動(dòng)物的人時(shí)，我覺得這些目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)其實(shí)并不難，所以他愛打球就去打吧，他愛看動(dòng)物小說(shuō)愛看動(dòng)物類書就看吧，重要的是他在打球中鍛煉了體質(zhì)，培養(yǎng)了與教練與大小隊(duì)員共處的互諒互助的品性，在看小說(shuō)中看動(dòng)物類書中學(xué)到了不少知識(shí)，體驗(yàn)了許多人類人生經(jīng)驗(yàn)與情感，還給我講了許多動(dòng)物的故事，真是其樂無(wú)窮！尊重孩子最終也就是尊重孩子的快樂與幸福吧！
以上是預(yù)先寫好的發(fā)言稿，在正式發(fā)言時(shí)，基于現(xiàn)場(chǎng)的情況與時(shí)間的考慮，我略去了前面談尊重學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而是跟著前面發(fā)言的家長(zhǎng)的話題做了如下的發(fā)揮。
周老師好，各位家長(zhǎng)朋友大家好。我是張凝遠(yuǎn)的媽媽，我就接著前面幾位家長(zhǎng)的話題往下說(shuō)吧：
首先，邵年嘉媽媽說(shuō)孩子上四年級(jí)后喜歡回嘴，喜歡對(duì)著干，你說(shuō)一句她回你十句，這種情況我們家張凝遠(yuǎn)也是的'，而且他回嘴特別快特別敏捷。不過(guò)對(duì)于怎么對(duì)待，我倒挺贊同高歡媽媽的說(shuō)法：鼓勵(lì)他多說(shuō)，她認(rèn)為多說(shuō)證明她在思考，在動(dòng)腦筋；我認(rèn)為，你說(shuō)一句他回十句，這十句中總有一句兩句有道理，有七八句沒道理，我倒有機(jī)會(huì)告訴他哪些是有道理哪些是沒道理的，在交流中讓他潛移默化地學(xué)會(huì)了分辨，未必不是件好事！孩子有時(shí)候說(shuō)什么其實(shí)是有口無(wú)心的，而且他說(shuō)什么他自己也不是很懂的，但你跟交流的話，很多情況下他倒有意無(wú)意地記住了，這很好!
邵年嘉媽媽還說(shuō)，孩子總不愿意在周五周六早點(diǎn)把作業(yè)做完，總要拖到最后才肯做的問(wèn)題。其實(shí)我們也一直這樣希望孩子，就是到現(xiàn)在有的時(shí)候也還有矛盾，但是我們?cè)趺凑{(diào)整呢，大多數(shù)情況下，周五晚上不硬性要求他做作業(yè)什么的，一周緊張了五天，是該放松放松了，我們大人每天上班回到家也不想再干活。但是一般周六是要求他把作業(yè)都做完的，我們家的周六上午可以搞一個(gè)上午的學(xué)習(xí)，中午十二點(diǎn)半開始上英語(yǔ)外教課，到兩點(diǎn)半再去體校打球，四點(diǎn)左右到家，周六晚上能把作業(yè)做完最好，周六完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，周日就可一天跟我們出去玩，但是如果周六打完球后我們正好有安排，一起出去玩，那就周六玩了，周日他在家學(xué)習(xí)?？墒侨绻芰蛲昵蛭覀円矝]有安排，而是想周日一整天帶他出去玩，可他周六晚不想學(xué)習(xí)了，寧可周日在家學(xué)習(xí)，周六晚上他要放松，那我們也隨他，那就周日他在家，我們出去！這是他的安排與選擇，我們尊重他！孩子有跟大人不一致的天性與權(quán)力，大人沒必要也沒權(quán)力勉強(qiáng)孩子什么都跟自己一致，從小就讓孩子知道大人有大人的安排與選擇，小孩有小孩的安排與選擇，各自擁有自己獨(dú)立的一點(diǎn)空間與時(shí)間，其實(shí)也很好！這也許可以說(shuō)是尊重孩子的安排與選擇吧！
其次，關(guān)于高歡媽媽說(shuō)的避免孩子犯錯(cuò)誤、避免孩子走彎路的問(wèn)題，我覺得孩子犯錯(cuò)誤是正常的事情，走彎路也可能是他們必須經(jīng)歷的過(guò)程。他犯錯(cuò)誤、走彎路之后就印象深刻了，就永遠(yuǎn)記住了，但你說(shuō)的話他未必一次就能記祝中央電視臺(tái)名記者柴靜采訪在廣西邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的德國(guó)志愿者盧安克時(shí)問(wèn)他：“你給他們說(shuō)的對(duì)他們有用嗎？”盧安克說(shuō)：“一句話可能不管用，但一起經(jīng)歷過(guò)的事情，他們就記住了?！庇谑牵屗麄冏约涸O(shè)計(jì)鋪村子里的路，跟他們一起拍電視劇讓他們了解少年該如何成長(zhǎng)，他就讓他們自己去摸索，自己去設(shè)計(jì)，其中犯了不少錯(cuò)誤，走了不少?gòu)澛?，他也不直接告訴他們?cè)撛趺醋?，只是做方法和思路上的引?dǎo)，那些孩子對(duì)他真是服，好多就叫他老爸，那種情況真讓人感動(dòng)，讓人羨慕！這可以說(shuō)是尊重孩子的缺點(diǎn)與不足！
至于尊重的其他方面，我跟大家說(shuō)件小事吧：昨天下午，我兒子從學(xué)校排練完，回到家將近五點(diǎn)，他爸爸接他的，按我們家平時(shí)的日程，他昨天周四是要去老師家學(xué)琴的，但到家跟我說(shuō)的第一句話是：“我不想學(xué)琴了。”我一想有事情了，便問(wèn)了他三個(gè)問(wèn)題：“在路上，跟你爸爸商量了？”他說(shuō)“沒有，我不想學(xué)了?！蔽矣謫?wèn)：“是這周事情多沒練好，不想去老師家嗎？”他答：“不是，就是不想學(xué)了?！蔽蚁雴?wèn)題有點(diǎn)嚴(yán)重了。剛好他表哥在我們家，我就跟小子打岔：“那你先問(wèn)問(wèn)哥哥，哥哥同不同意你。”不想小子根本不給他哥說(shuō)話的機(jī)會(huì)，直接就代替他答了：“同意?！比缓?，他繼續(xù)往里面走，走到他姐姐房門口一蹲，然后就趴在地上，書包也沒放下，像只小狗一樣，趴在那玩手機(jī)還是什么東西。他爸爸進(jìn)了里間，一直沒吭聲，放了東西出來(lái)對(duì)他兒子說(shuō)：小子，快點(diǎn)，拉琴去了！小子很堅(jiān)決：我不想學(xué)了。再催，還是說(shuō)，不想學(xué)了?？此菢?，真是可愛、又可憐、還有點(diǎn)可惡，不按常理出牌了，這家伙。看他是真不想去，我估計(jì)他是一直沒怎么練，老師交給的任務(wù)沒完成，不想去，就跟他爸爸在里面說(shuō)，你跟老師請(qǐng)個(gè)假吧，他今天不熟悉不想去，去了也不會(huì)有啥好效果。他爸出去跟他一說(shuō)：那好，今天就請(qǐng)假一次，起來(lái)吧！一聽這話，小子馬上來(lái)勁了，開始站起來(lái)，而且邊站邊說(shuō)：“那我今天在家里拉?！蓖砩希鐾曜鳂I(yè)后，他就開始拉琴了，我說(shuō)下周可得去上課了，他也沒說(shuō)什么就答應(yīng)了。矛盾就化解了。而且大家也都挺開心挺滿意的！我想這可以說(shuō)是尊重孩子的心情與感受吧！
其實(shí)在練小提琴方面，我們還有過(guò)一次這樣類似的經(jīng)歷。我們家小子在音樂天賦上可能不是很高，如果就會(huì)齊宣王的合奏，他肯定是個(gè)不錯(cuò)的樂手，但是要應(yīng)付齊泯王的獨(dú)奏，他的音就不太準(zhǔn)了。一開始，他是在集體班的，學(xué)曲子很快，老師一個(gè)新曲子出來(lái)，他很快就能上臺(tái)拉，經(jīng)常得表?yè)P(yáng)。后來(lái)，我們把他轉(zhuǎn)到老師家里，一對(duì)一，老師的要求就嚴(yán)格了，他在集體班里學(xué)的，指法什么都不太標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在拉著拉著，老師就會(huì)喊“停、停?！保y得到表?yè)P(yáng)了，經(jīng)常得到批評(píng)，受挫感蠻強(qiáng)烈的，于是，有些天聽到他說(shuō)：“我最煩練小提琴了?！薄拔易顭┚毿√崆倭??！蔽覀冃睦镆膊皇亲涛?，這小小年級(jí)，有了煩惱有了不快樂，怎么辦呢？放棄？他爸說(shuō)不行，不能養(yǎng)成半途而廢的習(xí)慣，得堅(jiān)持；我同事說(shuō)，練了那么長(zhǎng)時(shí)間，丟掉，可惜吧！不放棄，那怎樣讓他能繼續(xù)快樂地拉呢？我們想：讓他學(xué)琴的目的，無(wú)非是在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，在他長(zhǎng)大以后，在無(wú)聊的時(shí)候，能多一種方式以音樂的方式使心情得到釋放而已，又不是讓他去成名成家，也不是為了考級(jí)，不是為了考試加分，那何必讓孩子感到壓力呢？于是，我跟兒子說(shuō)，那你先歇兩周吧，再去學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽也不給你壓力，你以前沒掌握好，哪怕你重新來(lái)過(guò)，跟老師把原來(lái)的技巧再掌握一遍都可以，老師也不給你壓力，你感覺就會(huì)好了。果然，這樣一調(diào)整，他慢慢地又找回了拉琴的樂趣，喜歡拉一些我們會(huì)唱的歌的曲子給我們聽，喜歡自己琢磨歌譜怎么拉了，就這樣，也就堅(jiān)持了下來(lái)。所以，我覺得，尊重孩子，尊重孩子內(nèi)心的感受與心情，并幫他們克服不快樂的感受與心情很重要！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇四
東部，太平洋西岸，陸地面積約960萬(wàn)平方千米，人口約13億，是當(dāng)之無(wú)愧的大國(guó)，交織著現(xiàn)代氣息和古代文明，仿佛歷經(jīng)滄桑卻又重新煥發(fā)青春的蒼天古樹，屹立在世界的東方。而我們，正是朝氣蓬勃、散發(fā)著青春與活力的少年，祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁。我們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。然而，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，是青少年應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。
愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的事情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們汲取到了豐富的知識(shí)，懂得了深刻的道理，掌握解決難題的技巧。只有刻苦學(xué)習(xí)，拼得好的前程，才能回報(bào)父母與老師，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人?；叵牍艜r(shí)候，有多少個(gè)勤奮的學(xué)子：匡衡因?yàn)榧依餂]有蠟燭，在墻壁上鑿開一個(gè)洞，借著隔壁鄰居家里昏暗的光線看書;隋朝的李密出門騎?？磁笥褧r(shí)，把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書;董仲舒專心攻讀，雖然后書房有一座美麗的花園，但他三年時(shí)間沒有進(jìn)園觀賞一眼......這些事例激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)。想，現(xiàn)如今，我們的祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，家庭條件優(yōu)越。這么好的契機(jī)，我們不能把時(shí)間浪費(fèi)在玩電子產(chǎn)品上。我們有兩條路可走：一條路，孜孜不倦地苦讀，最終成為一個(gè)有出息的人;另一條路，揮霍時(shí)光，無(wú)所事事，最終成為一個(gè)沒有價(jià)值的人。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。就讓我們?cè)跁街袏^勇向前，在學(xué)海中盡情徜徉!就讓我們熱愛學(xué)習(xí)吧!
愛勞動(dòng)。
馬卡連柯說(shuō)過(guò)，勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。自古以來(lái)人類與社會(huì)的進(jìn)步都離不開勞動(dòng)。勞動(dòng)，也是今天美好生活的來(lái)源。正是勞動(dòng)人民，給了我們營(yíng)養(yǎng)的食物與物質(zhì)的需求。勞動(dòng)既可以強(qiáng)健體魄，也可以從中獲取知識(shí)。正如一句俗語(yǔ)所說(shuō)，勞動(dòng)是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生活的指南。是的，找到了生活的方向標(biāo)，我們才能美好地生存。多姿多彩的生活，要考勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。同時(shí)，勞動(dòng)能培養(yǎng)我們自理、自立、自強(qiáng)意識(shí)，提高獨(dú)立生活能力，樹立進(jìn)取精神，鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好作風(fēng)，具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力，對(duì)今后在社會(huì)上的生存發(fā)展都有很大的幫助。所以，勞動(dòng)是智慧，是拼搏和進(jìn)取的精神，它將是你的一件寶貴的財(cái)富!
愛祖國(guó)。記得魯迅先生的一句話：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。的確，民魂是支撐整個(gè)民族生存、發(fā)展的精神支柱。我們的祖國(guó)，正是從黃河源頭走來(lái)的智者，她點(diǎn)燃時(shí)空的火焰，光芒萬(wàn)丈。祖國(guó)母親神圣而偉大，是她哺育了我們千萬(wàn)炎黃子孫。作為新世紀(jì)的主人，時(shí)代的驕傲，我們更要做一個(gè)嚴(yán)律守紀(jì)的學(xué)生，對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求。長(zhǎng)大了，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)祖國(guó)。
佩戴著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，時(shí)刻不忘自己是一位少先隊(duì)員。讓我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，成為新時(shí)代的驕傲!
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇五
在生活中，人與人之間交往的前提是尊重，只有互相尊重，才能營(yíng)造和諧的氛圍。有一篇題為《人生最重要的幾個(gè)字》的文章，里面有一句話給我印象非常深：“最重要的五個(gè)字：你做得很好。”一句“你做得很好”，就是對(duì)別人的一種肯定、一種尊重。尊重他人，為他人開一朵尊重的花，我們收獲的是暖人肺腑的心靈之香。
西方流傳著這樣的諺語(yǔ)：“關(guān)心他人，尊重他人，承認(rèn)他人的價(jià)值，是我們善待他人的方式。”這句話一直激勵(lì)著西方人?，F(xiàn)在，我們也得好好學(xué)習(xí)如何尊重他人、善待他人。這樣，我們就能擁有更多的知心朋友，使人與人之間的關(guān)系更融洽，使人與人之間的交往更和諧。
我們也要學(xué)會(huì)換位思考，多為別人考慮，注意自己的一言一行。自己好的時(shí)候不要輕視別人，不要幸災(zāi)樂禍或嘲笑別人，要多站在別人的角度替別人想一想。
最后，我們還要學(xué)會(huì)為他人喝彩，承認(rèn)他人的價(jià)值，不吝惜自己的稱贊：“你做得很好?！笨突?jīng)說(shuō)過(guò)：“要想別人怎樣待你，就得先怎樣對(duì)待別人?！蔽覀兠總€(gè)人都希望得到別人的肯定，不愿被別人瞧不起。俗話說(shuō)：“投之以桃，報(bào)之以李?！痹谌粘Ｉ钪?，我們?nèi)绻馨l(fā)自內(nèi)心地贊美別人，也能收到別人發(fā)自內(nèi)心的贊美，那么我們的交際圈會(huì)因肯定和贊美而變得多姿多彩。
總之，我們只有在交際中尊重并善待他人，常對(duì)別人說(shuō)“你做得很好”，才能獲取別人對(duì)自己的信任和尊重。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇六
西塞果曾說(shuō)：“勞動(dòng)使人忘憂?！边@句話不無(wú)道理。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，人們的生活壓力也越來(lái)越大。如果一整天只知道埋頭于工作，為生活而生活，一天下來(lái)，拖著疲憊的身心倒床就睡，第二天仍拖著疲憊的身心繼續(xù)工作，這樣的休息并非真正的休息，不論身體還是靈魂都沒有得到放松。日復(fù)一日，年復(fù)一年，內(nèi)心都是郁悶不堪的。
而如果在工作之余能夠全身心的去做一點(diǎn)家務(wù)，收拾一下自己的房間，這樣即使身體很累，但內(nèi)心卻是無(wú)比快樂，壓抑了一天的不愉快的情緒也全然釋放。精神在勞動(dòng)上有所寄托，才能活出自我，收獲獨(dú)特的快樂。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇七
老師、同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是：尊重老師，尊重他人，尊重自己。
有句話說(shuō)的好，“我敬人一尺，人敬我一丈！”就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；人對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人，尊重他人也就是尊重自己。
有這樣一個(gè)故事，一位紐約商人把一枚硬幣丟進(jìn)了一個(gè)賣鉛筆人的杯子，匆忙踏進(jìn)地鐵。他想了一下，覺得不對(duì)，又跨出地鐵，走到賣筆人那里從杯中取走幾支鉛筆。他抱歉地解釋說(shuō)，他匆忙中忘記取走鉛筆，希望這個(gè)人不要太介意?！爱吘?，”他說(shuō)，“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價(jià)?！比缓笏s下一班車走了。幾個(gè)月以后，在一個(gè)社交場(chǎng)合，一位穿著整齊的推銷員迎向這個(gè)商人，并自我介紹：“你可能忘記了我，我不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你。你是那個(gè)重新給我自尊的人。我一直是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來(lái)告訴我，我是一個(gè)商人為止?！边@個(gè)故事告訴我們對(duì)他人的尊重是多么重要，有時(shí)甚至可以改變一個(gè)人。
而我們作為一名小學(xué)生，首先要尊重老師。老師為了上好一節(jié)課，投入了很多時(shí)間和精力，只是為了一個(gè)共同的心愿：讓學(xué)生因此而有所收獲。尊重老師會(huì)為你人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利條件。
那么，我們?cè)谂c他人交流或交往過(guò)程中該如何去做呢？
1、學(xué)會(huì)傾聽。在和別人交流時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去傾聽他人的談話，這也是是否尊重他人的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人在發(fā)表他的見解時(shí)，我們不能隨便打斷他的話，即使和他的意見不一致，我們也要等他發(fā)表完后再表達(dá)出自己的意見、看法。
2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)人才。正所謂“天生我才必有用”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己的特長(zhǎng)。我們?cè)谂c他人交往過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，不要一昧地指責(zé)他的不足。我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)人才，善于利用人才資源，這樣才有助于我們事業(yè)的成功、學(xué)業(yè)的進(jìn)步。當(dāng)年的項(xiàng)羽就是因?yàn)檫^(guò)于自負(fù)，不善于重用身邊的人才，導(dǎo)致他身邊的人大多數(shù)去投靠劉備，為他的失敗暗自種下了種子。
當(dāng)然，要學(xué)會(huì)真正的尊重他人，還需要我們?cè)谝院蟮穆飞献约喝ヌ剿?、去領(lǐng)略，只有這樣，我們才能真正處理好人與人之間的關(guān)系，讓友誼更上一層樓！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇八
曾經(jīng)聽說(shuō)這樣一個(gè)故事：
一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開。走沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人?！?BR> 一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止?！?BR> 沒想到商人這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹立起自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回自信。正是有這種自尊與自信，才使他看到自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得成功。不難想像，倘若當(dāng)初沒有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！
尊重別人，就是尊重自己！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇九
優(yōu)秀作文推薦！尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫陶歡，是一個(gè)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)的積極分子，也是一個(gè)組織能力強(qiáng)、力氣比較大的勞動(dòng)之星。因?yàn)槲伊獗容^大，身體比較結(jié)實(shí)，所以我這次競(jìng)選的職位是勞動(dòng)委員。我相信憑著我的實(shí)力的優(yōu)點(diǎn)，我一定會(huì)從眾多的競(jìng)選者中脫穎而出。也許在大家的眼里，勞動(dòng)委員中不過(guò)是一個(gè)無(wú)足輕重的小職位，也是一個(gè)既苦又累的`苦差。可在我心里它卻是十分神圣的，對(duì)我來(lái)說(shuō)是勞動(dòng)委員既是一種榮譽(yù)、一種鍛煉，更是一種責(zé)任。所以，盡管它是一個(gè)小職位，可我仍然十分珍惜這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)；雖然它是一份苦差事，可我很樂意為老師分憂、為同學(xué)們服務(wù)、為班級(jí)爭(zhēng)光。
假如這次我能當(dāng)選上，我不會(huì)因此而驕傲自大，我會(huì)背負(fù)著責(zé)任感在第一時(shí)間進(jìn)入工作狀態(tài)，結(jié)合我班清潔區(qū)的實(shí)際和各個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，迅速制訂出一個(gè)行之有效的值日方案，安排好值日表，以利于今后管好班級(jí)的衛(wèi)生情況。班主任常說(shuō)：“班干部貴在以身作則，為同學(xué)們樹立榜樣，作好同學(xué)的表率。”每天做值日時(shí)，我會(huì)率先垂范，努力發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)打掃好自己負(fù)責(zé)的清潔區(qū)。假如有同學(xué)生病了，我會(huì)主動(dòng)去把他負(fù)責(zé)的地方打掃干凈。除此之外，我會(huì)督促同學(xué)們定時(shí)打掃好自己負(fù)責(zé)的清潔區(qū)，假如有同學(xué)忘記打掃衛(wèi)生或自己負(fù)責(zé)的地區(qū)域，我會(huì)耐心提醒他們，或幫助他們打掃。我還會(huì)認(rèn)真檢查每天的衛(wèi)生打掃情況，并作好記載。當(dāng)有地方?jīng)]打掃干凈時(shí)，我會(huì)和負(fù)責(zé)該區(qū)域的同學(xué)一起返工，絕不會(huì)因?yàn)樽约旱氖韬龃笠馐拱嗉?jí)因衛(wèi)生而扣分。
現(xiàn)在班級(jí)里隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，我會(huì)利用班會(huì)開展一次主題為“班級(jí)是我家，環(huán)?？看蠹摇钡难葜v比賽。讓大家明白：垃圾是污染環(huán)境的無(wú)形殺手，我們是保護(hù)地球的小衛(wèi)士，我們隨手消滅它，不要讓垃圾逍遙法外。從而養(yǎng)成以污染環(huán)境為恥，以保護(hù)環(huán)境為榮的良好衛(wèi)生習(xí)慣。相信在我的努力下，一定會(huì)為大家創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境！
同學(xué)們，假如我被當(dāng)選，我要感謝你們的支持給了我一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)；假如我沒被選中，我仍會(huì)為被其他的同學(xué)祝福，并全心全意的配合好他的工作，共同為老師分憂、為同學(xué)們服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)光！希望大家支持我，謝謝大家。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十
大家上午好!
說(shuō)起勞動(dòng)，我們不自然地就會(huì)想起書本上講的“勞動(dòng)主要分為體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)”，今天我們主要講講那些快要被人們忽視的體力勞動(dòng)!大家都知道，勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，只有分工不同!但是請(qǐng)問(wèn)問(wèn)此刻的你們，你們真的理解并同意這句話嗎?現(xiàn)實(shí)生活中，不理解勞動(dòng)、不愛勞動(dòng)的同學(xué)大有人在，甚至有些同學(xué)看不起勞動(dòng)人民!這也是為什么毛主席當(dāng)年讓知識(shí)青年下鄉(xiāng)“接受貧下中農(nóng)再教育”的原因!當(dāng)然，社會(huì)科技發(fā)展到現(xiàn)在，我們也沒有必要花那么大的人力物力舍近求遠(yuǎn)地跑那么遠(yuǎn)去接受勞動(dòng)再教育，只要同學(xué)們從今天開始能“熱愛勞動(dòng)，從我做起;尊重勞動(dòng)，從身邊小事做起”，你們就是最棒的!
俗話說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下”，有些同學(xué)總是借口自己學(xué)習(xí)忙，勞動(dòng)太占時(shí)間為由，拒絕參與勞動(dòng)，甚至就連這些同學(xué)的父母也贊同他們的做法。學(xué)校分配了什么勞動(dòng)給自己的孩子，立馬沖去學(xué)校幫忙，生怕耽誤自己孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間;在家里更別說(shuō)做掃地洗碗這些力所能及的事情了，甚至就連他們自己的書本作業(yè)在哪里，都要父母來(lái)幫忙......試問(wèn)，這樣的同學(xué)就算考取了最高學(xué)府，他們除了學(xué)習(xí)，還能做什么?這樣的同學(xué)就算讀到博士畢業(yè)，到了社會(huì)，除了給人們?cè)鎏砺闊€能做什么?所以從現(xiàn)在起，我們要對(duì)拒絕勞動(dòng)說(shuō)“不”，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才!
還有一部分同學(xué)認(rèn)為，我們讀書不就是為了解放生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力，讓人們從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，讓人過(guò)上更悠閑的生活嗎?我們讀書可以發(fā)明更多的人工智能，讓體力勞動(dòng)者更有尊嚴(yán)地勞動(dòng)，勞動(dòng)那么苦那么累，干嗎非得自己做......這些同學(xué)的想法咋聽起來(lái)很有道理，容易誤導(dǎo)其他同學(xué)!只要我們稍微深入地分析一下，不難發(fā)現(xiàn)他們的矛盾所在!如果他們讀書是為了解放體力勞動(dòng)，但是他們自己連體力勞動(dòng)為何物都不知道，不去真切地體驗(yàn)體力勞動(dòng)，不尊重體力勞動(dòng)者，試問(wèn)這樣的他們能發(fā)明得出更人性化的解放體力勞動(dòng)的人工智能嗎?這樣的想法和行為只能滋生出好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的“讀書機(jī)器人”和“應(yīng)試機(jī)器人”，很難培養(yǎng)出一個(gè)有血有肉、意氣風(fēng)發(fā)的高素質(zhì)人才!
xx中學(xué)的同學(xué)們，希望你們聽了我的演講后，能改變對(duì)勞動(dòng)的偏見，能更尊重每一位勞動(dòng)者，一起加入到勞動(dòng)中來(lái)!謝謝大家!
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十一
人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。然而勞動(dòng)也很辛苦，要付出心血和汗水，有時(shí)還得獻(xiàn)出生命。因此我認(rèn)為，任何人的勞動(dòng)成果都應(yīng)受到稱贊，任何人的勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重。
勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。從某種意義上說(shuō)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了歷史，創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明。幾千年來(lái)，中國(guó)的勞動(dòng)人民用自己勤勞的雙手和豐富的智慧，辛勤勞作，艱苦奮斗，創(chuàng)造發(fā)明，改造自然，對(duì)全人類，對(duì)整個(gè)世界做出了無(wú)比巨大的貢獻(xiàn)。
有耕耘就有收獲，有勞動(dòng)就有成果。這種成果是勞動(dòng)的結(jié)晶。任何一種勞動(dòng)，都能創(chuàng)造財(cái)富，對(duì)人類都有貢獻(xiàn)，所以，任何一種勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重，任何勞動(dòng)果實(shí)都應(yīng)該倍加珍惜。
勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，做工是勞動(dòng)，務(wù)農(nóng)是勞動(dòng)，教書育人是勞動(dòng)，保護(hù)美化環(huán)境也是勞動(dòng)。如，當(dāng)太陽(yáng)還未升起的時(shí)候，那些被稱為“大地美容師”的清潔工人，早已忙碌起來(lái)；人們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們就己投人到清掃街道，鏟除垃圾的勞動(dòng)中了。當(dāng)人們吸著新鮮空氣走在清潔的馬路上，心情無(wú)比舒暢，而他們已悄然隱去。人們應(yīng)該意識(shí)到，是這些“美容師”付出了辛勤的勞動(dòng)，美化了我們的環(huán)境和生活。還有那些建筑工人，冒著嚴(yán)寒酷暑，將一磚一石蓋成大樓；油漆工人，滿身油污，卻使那些雄偉的巨廈樓舍，更加壯觀美麗。還有那些雕刻家在公園、路旁一刀一石雕鑿修飾的栩栩如生的塑像，無(wú)不給人以美的享受。所有這一切不都是這些勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果嗎？這些用心血、汗水換來(lái)的成果，受到尊重是理所當(dāng)然的。
然而，一些人卻不是這樣。他們隨地吐痰，亂倒亂堆垃圾雜物，在墻上亂寫亂畫，在塑像上亂涂亂抹。這種不尊重別人勞動(dòng)的行為是不文明和缺乏公共道德的表現(xiàn)。推而廣之，不愛護(hù)公共財(cái)物，不愛惜糧食，不關(guān)緊水龍頭，上課不專心聽講，隨便說(shuō)話……都是不尊重別人勞動(dòng)的表現(xiàn)。
讓我們不斷提高覺悟，加強(qiáng)修養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，愛惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)吧！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十二
尊重勞動(dòng)、尊重價(jià)值是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會(huì)的基本準(zhǔn)則。在工作中，我們需要尊重每一個(gè)從事勞動(dòng)的人；在生活中，我們需要尊重每一個(gè)擁有真正價(jià)值的事物。本文以自己的生活和工作經(jīng)歷為基礎(chǔ)，對(duì)尊重勞動(dòng)和價(jià)值的重要性進(jìn)行了思考，并總結(jié)出了一些干貨。
一、深入了解勞動(dòng)的本質(zhì)。
勞動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。我們常說(shuō)“人要有自知之明，莫要高估自己”，但在面對(duì)勞動(dòng)者時(shí)，我們卻往往容易忽視他們所做出的貢獻(xiàn)。實(shí)際上，不管哪一行哪一業(yè)，勞動(dòng)者都是社會(huì)的脊梁。他們從事的工作可能不是很高大上，但是卻是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)中不可或缺的一部分。因此，我們需要了解勞動(dòng)的本質(zhì)，從而深刻認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人的勞動(dòng)都是有價(jià)值、有意義的。
勞動(dòng)者，在社會(huì)中所扮演的地位，經(jīng)常被忽視或低估。很多人會(huì)嘲笑勞動(dòng)者的工作不如意或者工作態(tài)度不夠認(rèn)真，這實(shí)際上是對(duì)勞動(dòng)者自尊心的侮辱。每個(gè)人都應(yīng)該被尊重，領(lǐng)導(dǎo)、同事、服務(wù)員、保潔員……不管職業(yè)、階層、學(xué)歷，都應(yīng)該被平等對(duì)待，并認(rèn)真傾聽他們的意見和建議。尤其是在困難時(shí)期，我們更應(yīng)該關(guān)注勞動(dòng)者的心理狀況，給予多一些關(guān)心和支持。
三、贊揚(yáng)勞動(dòng)中的勞動(dòng)成果。
勞動(dòng)的價(jià)值在于其所產(chǎn)生的成果。人們?cè)趧趧?dòng)中創(chuàng)造的產(chǎn)品或服務(wù)，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中不可或缺的部分。因此，我們應(yīng)該贊揚(yáng)每一個(gè)勞動(dòng)者，應(yīng)該贊揚(yáng)他們所付出的時(shí)間和精力所創(chuàng)造的成果。當(dāng)我們接受他們的服務(wù)時(shí)，大聲說(shuō)“謝謝”，并且做出真誠(chéng)的微笑會(huì)讓勞動(dòng)者為自己的付出而欣喜若狂。他們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)到了技能和知識(shí)，所以他們所創(chuàng)造的服務(wù)或者產(chǎn)品都是有質(zhì)量、有標(biāo)準(zhǔn)的。
四、強(qiáng)化價(jià)值觀念，推崇質(zhì)量服務(wù)。
勞動(dòng)的價(jià)值不僅在于其成果，更在于其質(zhì)量。尊重價(jià)值也就意味著我們應(yīng)該尊重高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)。我們必須認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)帶來(lái)的是服務(wù)和成果，而此時(shí)服務(wù)的價(jià)值，必須要以質(zhì)量為根本，只有高質(zhì)量的服務(wù)才能取悅消費(fèi)者，贏得市場(chǎng)，成為百年老店。因此，我們要強(qiáng)化自己的價(jià)值觀念，推崇優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和產(chǎn)品，以提高企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
當(dāng)前，社會(huì)一些不良勞動(dòng)觀念和價(jià)值觀念仍然存在。我們需要建立新型勞動(dòng)和價(jià)值觀念，尤其是在青年人當(dāng)中。要建立合理的勞動(dòng)觀念，讓勞動(dòng)成為人類尊嚴(yán)的體現(xiàn)；推崇新型價(jià)值觀念，讓價(jià)值成為人類未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。我們希望，通過(guò)我們的努力，能夠讓更多的人都能夠深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，尊重每一個(gè)從業(yè)人員，推崇優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和產(chǎn)品。在尊重勞動(dòng)、尊重價(jià)值的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，才能成為真正有價(jià)值的人。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十三
近年來(lái)，環(huán)境變化和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)知和尊重度逐漸降低。這種現(xiàn)象，不僅僅對(duì)勞動(dòng)者自身造成了心理壓力，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)價(jià)值觀的挑戰(zhàn)。在工作中，我們常?？吹揭恍┤藢?duì)勞動(dòng)的輕視和貶低，甚至還有一些人蓄意污名化和侮辱勞動(dòng)者。而作為一名年輕人，我感到非常有必要重拾尊重勞動(dòng)尊重價(jià)值的精神，為自己，也為整個(gè)社會(huì)注入更多的正能量。
首先，尊重勞動(dòng)本身就是一種尊重，每個(gè)人都應(yīng)該尊重自己的付出和勞動(dòng)，而不是隨便揮霍掉自己的時(shí)間和精力。在以往的社會(huì)中，勞動(dòng)者是被尊重的，因?yàn)樗麄冇米约旱膭趧?dòng)來(lái)創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值。而現(xiàn)在社會(huì)中的一些人，對(duì)于勞動(dòng)者的態(tài)度已經(jīng)變得惡劣，這種現(xiàn)象，不僅僅體現(xiàn)了這些人的無(wú)知和愚昧，更是對(duì)價(jià)值的漠視和忽略。作為一名年輕人，我們不僅要尊重自己的勞動(dòng)，更要尊重他人的勞動(dòng)，這樣才能建設(shè)更美好的社會(huì)。
其次，尊重勞動(dòng)是一種價(jià)值觀。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中，我們都應(yīng)該對(duì)自己的付出和勞動(dòng)敬畏有加，這樣才能精益求精，不斷提高自己的水平和競(jìng)爭(zhēng)力。我們應(yīng)該重視勞動(dòng)的價(jià)值，不僅僅是為了賺取金錢，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。只有尊重勞動(dòng)，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，更好的走向成功之路。
再次，尊重勞動(dòng)是一種文化的傳承。尊重勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它代表了中華民族的工匠精神和崇尚勞動(dòng)的文化。我們應(yīng)該傳承這種閃耀著中華民族智慧和文明的勞動(dòng)文化，培養(yǎng)勞動(dòng)精神和創(chuàng)造精神，這樣才能打造更加創(chuàng)新和多元化的發(fā)展。
最后，尊重勞動(dòng)是一種責(zé)任。無(wú)論是從個(gè)人角度，還是從組織和社會(huì)角度，我們都應(yīng)該承擔(dān)起尊重勞動(dòng)的責(zé)任。我們應(yīng)該尊重他人的勞動(dòng)成果，更應(yīng)該尊重自己的勞動(dòng)成果。無(wú)論是在學(xué)校還是在企業(yè)中，我們都應(yīng)該以尊重勞動(dòng)作為自己的責(zé)任，努力扛起義不容辭的社會(huì)責(zé)任。
總之，尊重勞動(dòng)本身就是一種尊重，更是對(duì)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的肯定和追求。只有尊重勞動(dòng)，我們才能致力于成為勞動(dòng)者的一份子，才能為自己的成長(zhǎng)和提升增添強(qiáng)大的精神動(dòng)力。在未來(lái)的日子里，我們應(yīng)該更加注重尊重勞動(dòng)和尊重價(jià)值，為自己和社會(huì)的發(fā)展注入更多的正能量。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十四
沒錯(cuò)！勞動(dòng)是神圣的，有些人在過(guò)春節(jié)的時(shí)候，放棄了與家人團(tuán)聚在寒風(fēng)中掃著大街。當(dāng)我們走在繁華的大街上時(shí)候，我們卻沒想到一些為城市美容的師傅、那些建筑工人，冒著酷暑在那一點(diǎn)一點(diǎn)的鋪著瓦碩。
但是還有一些人卻恰恰相反他們隨地吐痰，亂扔垃圾，在建筑物上涂抹刻畫······我想我們也應(yīng)該做過(guò)這種事吧。
還記得我上一年級(jí)的時(shí)候，父母讓我倒垃圾時(shí)，由于我不懂是與非，就把垃圾扔到了樓道里。天長(zhǎng)日久，那些垃圾已經(jīng)開始散發(fā)著奇異的臭味，直到有那么一天三樓的叔叔阿姨把垃圾一袋一袋的網(wǎng)垃圾扔到了垃圾桶里，此時(shí)的我正好經(jīng)過(guò)，看到這一幕，我的臉立馬紅了起來(lái)，我趕忙往家跑，因?yàn)檫@就是我婷婷的“杰作”。我邊跑邊想我實(shí)在是太可惡了！別人辛辛苦苦地打掃，而我卻在糟蹋別人的成果。
其實(shí)，在這個(gè)世界上還有許許多多這樣的人，讓我們加成休養(yǎng)，愛惜別人的勞動(dòng)成果吧！
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展，尊重勞動(dòng)和知識(shí)的重要性逐漸被認(rèn)識(shí)到。尊重勞動(dòng)意味著我們要對(duì)所有勞動(dòng)者給予尊重和平等對(duì)待；尊重知識(shí)則表明我們要尊重知識(shí)的力量和價(jià)值。從我個(gè)人的經(jīng)歷出發(fā)，我深刻認(rèn)識(shí)到尊重勞動(dòng)和知識(shí)的重要性，這不僅是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自身的尊重。尊重勞動(dòng)尊重知識(shí)能夠帶給我們?cè)S多正面的心得體會(huì)。
首先，尊重勞動(dòng)和知識(shí)能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。勞動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有勞動(dòng)就沒有建設(shè)與創(chuàng)造。尊重勞動(dòng)意味著我們不僅要對(duì)勞動(dòng)者付出的辛勤努力給予認(rèn)可和尊重，還需要建立一個(gè)公正的社會(huì)體系和勞動(dòng)價(jià)值觀。只有當(dāng)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值有充分的認(rèn)識(shí)和尊重，勞動(dòng)者才會(huì)受到公正的待遇和回報(bào)，從而激發(fā)更多人投入到勞動(dòng)中來(lái)。同樣，尊重知識(shí)也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要因素。知識(shí)是人類文明進(jìn)步的源泉，只有尊重知識(shí)，才能夠更好地傳承和創(chuàng)新。通過(guò)尊重勞動(dòng)和知識(shí)，我們能夠建立一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧與持續(xù)發(fā)展。
其次，尊重勞動(dòng)和知識(shí)可以培養(yǎng)個(gè)人的積極價(jià)值觀和勤奮精神。對(duì)勞動(dòng)的尊重讓我們充分體會(huì)到勞動(dòng)帶來(lái)的成果和價(jià)值，從而樹立起對(duì)勞動(dòng)的敬畏之心。勞動(dòng)是一種創(chuàng)造的過(guò)程，通過(guò)勞動(dòng)我們能夠培養(yǎng)自己的專業(yè)技能和耐心細(xì)致的態(tài)度。正是這些積極的價(jià)值觀和勤奮精神，推動(dòng)我們?cè)趧趧?dòng)中追求卓越，不斷提升自己的能力。同樣，對(duì)知識(shí)的尊重也能夠激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。尊重知識(shí)意味著我們要重視學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和過(guò)程，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我們不僅能夠充實(shí)自己的人生，也能夠不斷拓寬自己的眼界和視野。尊重勞動(dòng)和知識(shí)能夠讓我們具備積極向上的人生態(tài)度和精神追求。
再次，尊重勞動(dòng)和知識(shí)可以提高個(gè)人的社會(huì)地位和生活質(zhì)量。勞動(dòng)是財(cái)富創(chuàng)造的源泉，勞動(dòng)者所創(chuàng)造的價(jià)值往往能夠?yàn)樗麄儙?lái)一定的回報(bào)和社會(huì)地位。尊重勞動(dòng)意味著我們承認(rèn)每一個(gè)勞動(dòng)者在社會(huì)中的貢獻(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和報(bào)酬。在涉及到勞動(dòng)力的分配和利益分配時(shí)，尊重勞動(dòng)能夠保障每個(gè)勞動(dòng)者的權(quán)益和利益。同樣，尊重知識(shí)也是提高個(gè)人社會(huì)地位和生活質(zhì)量的關(guān)鍵。知識(shí)是技能的積累，也是智慧的結(jié)晶。憑借知識(shí)，我們可以找到更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間；憑借知識(shí)，我們可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)尊重勞動(dòng)和知識(shí)，我們能夠獲得更好的生活條件和更高的社會(huì)地位。
最后，尊重勞動(dòng)和知識(shí)可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟。尊重勞動(dòng)和知識(shí)需要我們具備寬廣的胸懷和平等的心態(tài)。在勞動(dòng)和知識(shí)的過(guò)程中，我們往往會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。只有擁有尊重勞動(dòng)和知識(shí)的心態(tài)，我們才能夠堅(jiān)持和戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在尊重勞動(dòng)和知識(shí)的道路上，我們也能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。勞動(dòng)需要我們耐心和恒心，知識(shí)需要我們分享和交流。通過(guò)尊重勞動(dòng)和知識(shí)，我們能夠不斷完善自我，在成長(zhǎng)的道路上不斷積累和提高。
綜上所述，尊重勞動(dòng)尊重知識(shí)是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程，它不僅意味著對(duì)他人的尊重，更意味著對(duì)自己的尊重。只有通過(guò)尊重勞動(dòng)和知識(shí)，我們才能夠建立一個(gè)和諧發(fā)展的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和成功。讓我們始終尊重勞動(dòng)和知識(shí)，從而引領(lǐng)自己走向更加美好的未來(lái)。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十六
勞動(dòng)和知識(shí)是社會(huì)進(jìn)步的雙輪驅(qū)動(dòng)力，在現(xiàn)代社會(huì)中，尊重勞動(dòng)和知識(shí)不僅是對(duì)個(gè)體的尊重和肯定，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)。在我深入思考和實(shí)踐的過(guò)程中，我意識(shí)到尊重勞動(dòng)和知識(shí)的重要性，并得出了以下心得體會(huì)。
首先，我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者。勞動(dòng)者是社會(huì)生產(chǎn)力的主體，是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，勞動(dòng)者常常被忽視或輕視，他們的付出和努力往往被低估或被忽略。因此，我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，認(rèn)真對(duì)待他們的工作，并給予合理的回報(bào)和尊重。只有這樣，勞動(dòng)者才能夠感受到自己的價(jià)值和尊嚴(yán)，這也會(huì)激勵(lì)他們更加努力地工作，為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
其次，我們應(yīng)該尊重知識(shí)。知識(shí)是人類進(jìn)步的基石，是推動(dòng)科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的力量。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人對(duì)知識(shí)抱有漠視或不屑一顧的態(tài)度，甚至將其看作是裝腔作勢(shì)或是炫耀的工具。這種看法是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該尊重知識(shí)并認(rèn)識(shí)到其重要性。我們應(yīng)該尊重那些具有專業(yè)知識(shí)和技能的人，因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)人們充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的綜合素質(zhì)，這對(duì)于個(gè)人成功和社會(huì)發(fā)展都具有重要意義。
第三，勞動(dòng)和知識(shí)是相輔相成的。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)和知識(shí)并不是對(duì)立的關(guān)系，而是互相促進(jìn)、相互依存的關(guān)系。只有具備豐富的知識(shí)和技能，才能更好地進(jìn)行勞動(dòng)創(chuàng)造，創(chuàng)造更大的價(jià)值。同樣，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高技能水平。因此，我們既要重視知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，也要注重實(shí)踐和勞動(dòng)的扎實(shí)性。只有這樣，我們才能夠做到既有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，又能夠?qū)⒅R(shí)轉(zhuǎn)化為真正的力量，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第四，尊重勞動(dòng)和尊重知識(shí)是文明社會(huì)的基礎(chǔ)。在一個(gè)文明社會(huì)里，人們應(yīng)該相互尊重、平等相待。無(wú)論是從事體力勞動(dòng)還是知識(shí)勞動(dòng)的人，都應(yīng)該被平等看待，并受到相同的尊重和待遇。只有這樣，社會(huì)才能夠?qū)崿F(xiàn)公平和諧的發(fā)展。此外，尊重勞動(dòng)和知識(shí)還是社會(huì)道德和文化的重要組成部分。一個(gè)尊重勞動(dòng)和知識(shí)的社會(huì)，注重公平正義，傳承文明之美，提攜后進(jìn)，建設(shè)和諧社會(huì)。
最后，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)。無(wú)論我們從事什么職業(yè)，都應(yīng)該以敬業(yè)的態(tài)度去對(duì)待，不論是從事體力勞動(dòng)或是知識(shí)勞動(dòng)。我們應(yīng)該積極參與勞動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐和勞動(dòng)來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，提高自身技能，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。只有這樣，我們才能夠真正理解和體驗(yàn)到尊重勞動(dòng)和知識(shí)的意義，為社會(huì)進(jìn)步和人類文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，尊重勞動(dòng)和尊重知識(shí)是我們不可忽視的重要價(jià)值觀念。只有通過(guò)尊重勞動(dòng)和知識(shí)，我們才能夠建設(shè)一個(gè)公平、和諧和發(fā)達(dá)的社會(huì)。每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，努力為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能夠建設(shè)一個(gè)更加美好的世界。
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十七
活動(dòng)背景：讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)感謝，懂得回報(bào)。
活動(dòng)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
參與人員：七年級(jí)(6)班全體學(xué)生、班主任。
活動(dòng)形式：講故事、看漫畫、手語(yǔ)、自由發(fā)言、“感恩”測(cè)試、詩(shī)朗誦、小品活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、制定互動(dòng)規(guī)則，排練小品、朗誦。
3、在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術(shù)字寫上活動(dòng)名稱《感恩教育》。
4、打開多媒體設(shè)備、歌曲《感恩的心》。
5、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張便簽紙。
6、選好主持人，男、女生各一名。班會(huì)流程。
1、班主任致辭。
2、主持人宣布班會(huì)開始，引入主題。
3、詩(shī)歌朗誦《感恩父母的愛》。
4、看漫畫說(shuō)感想。
5、英文mother的詮釋。
6、全體同學(xué)互動(dòng)：你對(duì)父母了解有多少小測(cè)試。
7、手語(yǔ)。
8、講故事：《感恩的心》背后故事。
9、小品表演《我的媽媽》。
10、在便簽紙上寫上你最愛的人是誰(shuí)?你最想對(duì)他(她)說(shuō)的話是什么?
11、全班合唱《感恩的心》。
12、班主任發(fā)言。
13、主持人宣布班會(huì)結(jié)束活動(dòng)過(guò)程：
一、序幕：
老師：在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請(qǐng)___(甲)、___(乙)和我一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。
二、活動(dòng)開展：故事準(zhǔn)備。
甲：大家好，我是___乙：大家好，我是___合：今天，由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng)。
甲：我們應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉.甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
乙：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連;。
乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。
甲：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;。
甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛的雨露。
三、甲：詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》是您將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界。
天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖您用愛心穿引的線。
但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
四、讓我們來(lái)看一則漫畫。
看完這則漫畫，你有什么感想?
五、英文mother的詮釋。
mother一詞是可以這樣解釋的：m(many)媽媽給了我很多很多。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
r(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
六、全體同學(xué)互動(dòng)：你對(duì)父母了解有多少小測(cè)試。
甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
問(wèn)題：
1、父親節(jié)、母親節(jié)是什么時(shí)候?
2、你父母的生日是什么時(shí)候?這時(shí)候你會(huì)怎么做?
2、你母親最喜歡的是哪套衣服?
3、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
5、你父親喜歡吃的菜是?父母為你做的哪一件事最讓你感動(dòng)?
我們要感謝的人其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情，請(qǐng)大家發(fā)表自己的想法。
七、手語(yǔ)。
八、下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽一個(gè)感人的故事：《母愛的故事》有請(qǐng)沙豐收，大家歡迎。
去年在電視上曾看過(guò)這么一個(gè)故事。有一家人，兒媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就讓丈夫把他母親送出去。第二天一早，兒子對(duì)母親說(shuō)：“媽，我背您出去走走。?！眱鹤颖持赣H走進(jìn)了一片大森林里，走啊走啊。眼看快晌午了。兒子把母親放到一棵大樹旁邊，說(shuō)：“媽，您先坐會(huì)，我一會(huì)就回來(lái)?！闭f(shuō)完，就要走。這時(shí)，母親說(shuō)：“兒啊，我知道你想作什么。但這大森林里你很難走出去的，所以我在沿路上折了樹枝作為記號(hào)，回去的時(shí)候看著別走丟了。?！?BR> 看了以上的一些小故事，你有什么感想?說(shuō)一說(shuō)你和母親之間的事情吧!
九、小品表演《我的媽媽》。
十、在便簽紙上寫上你最愛的人是誰(shuí)?你最想對(duì)他(她)說(shuō)的話是什么?
十一、全班合唱《感恩的心》。
合：千古情，最深是親情!學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操.甲;在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。乙;在這寒冷的冬季送去溫暖的祝福，讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠(chéng)的祈禱。
二、班主任發(fā)言。
在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。
十三、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有。
主持人宣布：“感恩班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束!”
尊重勞動(dòng)的發(fā)言稿篇十八
是勞動(dòng)，讓我們擁有了這個(gè)七彩世界；是勞動(dòng)，讓田野瓜果處處飄香；是勞動(dòng)，讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識(shí)的海洋；是勞動(dòng)……小蜜蜂愛勞動(dòng)，它每天不辭勞苦地采蜜，頂著烈日，冒著大雨去采蜜。你說(shuō)，它是多么愛勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)這件事，我明白了除了要喜歡勞動(dòng)，其實(shí)尊重他人的勞動(dòng)成果也很重要！這天，我剛換上媽媽新洗的白衣服上學(xué)去，也不知怎么的，就東摸摸，西蹭蹭的弄臟了。中午吃飯時(shí)，一不小心，一塊肥肉掉在衣服上，肥肉是弄掉了，但油斑卻在我衣服上“安營(yíng)扎寨”了。回到家，老媽看到我穿著面目全非的白衣服，頓時(shí)臉上沒有笑容了，生氣地說(shuō)：“我辛辛苦苦給你洗衣服，一天還沒下來(lái)，就這樣了，你自己慢慢洗吧！”那次，我才理解老媽的心里。
中午，老師不在，梁儀稱大王。我剛掃完地，看見桌子下又有紙頭，只好重頭再掃一遍。終于掃完了，滿頭大汗，本想歇歇，低頭一瞧，又有紙屑了，抬頭一看，原來(lái)是梁儀在“生產(chǎn)紙屑”。我火冒三丈，上前就阻止他：“梁儀，你別在‘天女散花’了，我好不容易把教室掃完了，你別不識(shí)好歹?！币还膳瓪庥可闲念^，“你自己掃掃，看你不累的哭爹喊娘呀！”從中，我也懂得了尊重他人的成果也是一種美德。勞動(dòng)，讓我們受益匪淺。