總結(jié)心得體會是一個自我反饋和自我激勵的過程，能夠提升我們的工作和學習效果。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結(jié)的對象和范圍。讓我們一起來看看一些成功的心得體會范文，啟發(fā)我們寫作的靈感。
小學學校工作心得體會篇一
中小學教育是國民教育體系的基礎(chǔ)，擔負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命。加強中小學校黨的建設(shè)，對于全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育，具有重要意義。近年來，中小學校黨建工作取得明顯成效，但也存在著不少薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，一些學校黨組織和黨的工作覆蓋還有空白點，黨組織隸屬關(guān)系不規(guī)范，政治功能弱化，黨員教育管理松散，思想政治工作薄弱，等等。為落實全面從嚴治黨要求，切實加強中小學校黨的建設(shè)，充分發(fā)揮學校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，根據(jù)黨章和有關(guān)法律法規(guī)，現(xiàn)提出如下意見。
1．中小學校黨組織是黨在學校中全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，發(fā)揮政治核心作用，全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設(shè)，把握學校發(fā)展方向，參與決定重大問題并監(jiān)督實施，支持和保證校長依法行使職權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)學校德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權(quán)益，推動學校健康發(fā)展。
(1)全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，引導(dǎo)監(jiān)督學校遵守國家法律法規(guī)，依法治校、規(guī)范管理，確保正確辦學方向。
(2)參與討論決定學校發(fā)展規(guī)劃、重要改革、財務(wù)預(yù)決算和教學科研、招生錄取、基本建設(shè)等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題。
(3)堅持黨管干部原則，在選人用人中發(fā)揮主導(dǎo)作用，負責學校內(nèi)設(shè)機構(gòu)負責人的教育培養(yǎng)和選拔任用，協(xié)助上級黨組織做好學校領(lǐng)導(dǎo)人員的教育管理監(jiān)督等工作。
(4)堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會同有關(guān)方面做好各類人才培養(yǎng)、引進、使用、管理、服務(wù)和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評審等提出意見。
(5)堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識形態(tài)工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化和精神文明建設(shè)，推動形成良好校風教風學風。
(6)完善學校黨組織設(shè)置和工作機制，創(chuàng)建學習型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織，擴大黨內(nèi)基層民主，嚴格黨內(nèi)組織生活，做好發(fā)展黨員和黨員教育管理服務(wù)工作。
(7)領(lǐng)導(dǎo)學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設(shè)責任制，嚴格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等規(guī)定，加強對違紀違法問題的預(yù)防、監(jiān)督和查處。
(8)領(lǐng)導(dǎo)工會、共青團、少先隊等群團組織和教職工大會(代表大會)，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。
2．建立黨組織參與決策和監(jiān)督、有效發(fā)揮作用的制度機制。完善領(lǐng)導(dǎo)班子配備方式，推行黨組織與行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員雙向進入、交叉任職，保證黨組織在重大事項決策中的地位。健全議事決策制度，明確黨組織參與決策具體內(nèi)容和程序，規(guī)范黨組織會議、黨政聯(lián)席會議制度，按照民主集中制原則集體討論決定重要事項。健全溝通協(xié)調(diào)機制，對重大議題和事項，黨組織與行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員要充分溝通醞釀、形成共識。定期組織黨員、教職工代表等聽取校長工作報告和重大事項情況通報，保證對決策實施的監(jiān)督。對不符合黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)或不按程序決策的做法，黨組織要及時提出意見或向上級黨組織報告。
3．邊疆地區(qū)、民族地區(qū)已明確實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制的中小學校，黨組織要加強對學校各項工作、各類組織的領(lǐng)導(dǎo)，積極探索發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用的有效途徑。
4．明確管理主體。按照與教育管理體制相適應(yīng)、管黨建管業(yè)務(wù)相結(jié)合的原則，中小學校黨建工作一般由縣級以上地方黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
5．規(guī)范隸屬關(guān)系。中小學校黨組織關(guān)系一般隸屬于市、縣級黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織協(xié)助管理。高等學校等單位和部門舉辦的中小學校，其黨組織關(guān)系一般由舉辦單位和部門黨組織管理，所在地方黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織協(xié)助管理。
6．健全工作制度。各級黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織要加強對中小學校黨建工作的指導(dǎo)、督促和檢查，納入教育督導(dǎo)內(nèi)容，與教育教學業(yè)務(wù)同部署、同落實、同考評。建立黨建工作聯(lián)席會、例會等制度，加強直接聯(lián)系和分類指導(dǎo)，推動工作落實。
7．推進黨組織和黨的工作全覆蓋。加大黨組織組建力度，有3名以上正式黨員的學校，都要單獨建立黨組織，并按期進行換屆。正式黨員不足3人的學校或偏遠地區(qū)的農(nóng)村學校(教學點)，可就近就便與其他學校建立聯(lián)合黨組織，也可掛靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織。暫時沒有黨員的學校，要通過調(diào)劑或聘任黨員教師、選派黨建指導(dǎo)員等措施，推動盡快建立黨組織。新建學校，應(yīng)同步謀劃黨組織組建和黨的工作開展。
8．選優(yōu)配強黨組織書記。注重選拔黨性強、懂教育、會管理、有威信、善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員干部擔任黨組織書記。黨組織書記一般應(yīng)具備教師資格，經(jīng)過學校黨務(wù)和行政崗位鍛煉。推行黨組織書記、校長“一肩挑”，辦學規(guī)模大、黨員人數(shù)多的學校，應(yīng)配備熟悉黨務(wù)工作、有較強組織協(xié)調(diào)能力的同志擔任黨組織專職副書記，全力抓好黨建工作。黨組織書記和校長分設(shè)的，黨組織書記一般應(yīng)兼任副校長，黨員校長一般應(yīng)兼任副書記。學校沒有黨組織書記合適人選的，可由上級黨組織選派。對不勝任工作的黨組織書記，要按有關(guān)規(guī)定及時進行調(diào)整。
9．創(chuàng)新黨組織活動內(nèi)容方式。把黨組織工作融入學校教育教學各項工作中，防止“兩張皮”。建立黨組織班子成員和黨員聯(lián)系服務(wù)師生員工制度，組織黨員老教師、教學骨干與年輕教師結(jié)對子。實施黨員名師工程，組織黨員承諾踐諾，開展崗位建功、教學競賽、建言獻策等活動。積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展黨組織活動，增強活動影響力吸引力。
10．做好發(fā)展黨員和黨員教育管理工作。嚴格黨員標準，抓好入黨積極分子培養(yǎng)，重視發(fā)展優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人入黨，健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制。組織黨員認真學習黨章黨規(guī)，學習***總書記系列重要講話，增強黨性、提高素質(zhì)。強化對黨員的日常管理、組織關(guān)系管理，落實“三會一課”、民主生活會和組織生活會、黨員黨性分析和民主評議、黨員活動日等制度，及時穩(wěn)妥處置不合格黨員。落實談心談話、走訪慰問、幫扶救助等制度，注重幫助生活困難黨員和老黨員解決實際問題。
11．強化對黨務(wù)工作者培訓和激勵。把中小學校黨務(wù)工作者納入基層黨務(wù)干部培訓范圍，加強黨規(guī)黨紀、黨建工作、學校管理、廉潔自律等知識和能力培訓。抓好黨組織書記任職培訓、業(yè)務(wù)培訓和專題培訓，每年至少集中培訓1次。完善激勵政策，黨組織書記(副書記)與校長(副校長)在崗位等級確定、考核獎勵、待遇落實等方面同等對待。專職黨務(wù)工作人員比照學校同級行政管理人員落實相關(guān)待遇，兼職黨務(wù)工作者應(yīng)計算工作量。優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)與同級表彰的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等享受同等待遇。
12．抓好學生德育工作。建立黨組織主導(dǎo)、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。黨組織要經(jīng)常研究分析學生思想道德狀況，跟進做好有關(guān)工作；黨組織書記要把德育工作抓在手上，推動解決重要問題。把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，促進學生養(yǎng)成良好思想品德和行為習慣。抓好教室、寢室、圖書館、食堂和網(wǎng)絡(luò)等思想文化陣地建設(shè)與管理，及時解決學生實際困難和苗頭性傾向性問題，使德育工作融入學生日常學習生活，促進全員、全過程、全方位育人。
13．做好教職工思想政治工作。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強黨史國史和形勢政策教育，引導(dǎo)教職工增強政治認同和教書育人責任感。建立常態(tài)化的政治理論學習制度，每月至少組織1次教職工政治學習。加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，定期分析教職工思想動態(tài)，積極為教職工排憂解難。
14．推進師德師風建設(shè)。強化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，注重培育宣傳師德標兵、教學骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進典型，引導(dǎo)教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。堅持課堂講授有紀律，嚴禁在教育教學活動中有反對黨的領(lǐng)導(dǎo)、反對中國特色社會主義制度、有損國家利益和不利于學生健康成長的言行。實行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師資格注冊、年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要標準。對教師體罰學生、收受禮品禮金等行為，要批評教育、責令改正；道德敗壞、造成不良影響的，按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。對違反師德行為監(jiān)管不力的，追究黨組織書記和行政負責人的責任。
15．構(gòu)建責任明晰、協(xié)調(diào)推進的工作格局。各級黨委要認真履行主體責任，加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，每年至少聽取1次中小學校黨建工作情況匯報。黨委組織部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化督促指導(dǎo)；黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織要負起直接責任，明確專門內(nèi)設(shè)機構(gòu)和人員，上下聯(lián)動、具體指導(dǎo)。要立足各類中小學校實際，研究制定黨建工作辦法措施，防止“一刀切”。加強與宣傳、財政、人力資源社會保障等部門的溝通協(xié)調(diào)，形成工作合力。健全有關(guān)部門和學校黨組織抓黨建述職評議考核制度，落實問題清單、任務(wù)清單、責任清單。對中小學校黨建工作不抓不管、出現(xiàn)嚴重問題的，嚴肅問責追究。
16．加強基礎(chǔ)保障。中小學校要根據(jù)辦學規(guī)模、黨員人數(shù)等，設(shè)立黨組織工作機構(gòu)，配強工作力量。黨建工作經(jīng)費要納入學校年度經(jīng)費預(yù)算安排。上級黨委可按留存黨費的一定比例下?lián)苤行W校，用于黨組織活動。整合利用學校現(xiàn)有場所，建立黨員活動室、學習室，并配備必要設(shè)施。注重將人財物等資源向農(nóng)村偏遠地區(qū)和黨建基礎(chǔ)薄弱的中小學校傾斜，健全城鄉(xiāng)中小學校黨組織互聯(lián)互幫機制，倡導(dǎo)學校與機關(guān)、企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織結(jié)對共建、資源共享、共同發(fā)展。
小學學校工作心得體會篇二
20__年秋季，我校在鎮(zhèn)黨委、政府和上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照教委辦的工作意見和每周工作要點，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育和學校建設(shè)，深入推進真教育行動，全體師生齊心協(xié)力，共體時艱，扎實工作，銳意進取，圓滿完成上級交給的各項任務(wù)和學校各項工作。現(xiàn)將本學期學校工作總結(jié)如下：
一、注重德育建設(shè)，樹立教師形象。
1.抓實師德師風建設(shè)。學校利用每周工作例會，組織全體教師深入學習《安海教委辦加強作風建設(shè)的實施辦法》《中小學教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德規(guī)范要求，嚴格落實教師“十項禁令”規(guī)定，禁止教師有償家教，與教師簽訂《禁止有償家教承諾書》和《教師師德承諾書》，開展夸夸我身邊的好同事活動，填報《安海鎮(zhèn)教師師德師風自查自糾表》等，倡導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、價值觀。本學期，吳華美、陳奕發(fā)、李寶卿三位老師被評為20__年安海鎮(zhèn)“優(yōu)秀老師”;陳美娜獲得“感恩奉獻圓夢”師德師風演講比賽三等獎;顏孫炎書記主動參加安海鎮(zhèn)無償獻血活動。
2.落實每周工作例會和政治業(yè)務(wù)學習制度。學校堅持每周一召開工作例會布置工作和政治學習。堅持按照教委辦每周工作要點安排落實各項工作，認真開展各項活動，活動做到有計劃、有組織、有記錄、有總結(jié)。本學期，教委辦王主任再次次到校全程參加學校教師工作例會，對我校例會的組織與工作布置給予肯定，并對學校建設(shè)提出指導(dǎo)性意見。
3.加強師德理論學習，積極參加師德活動。學校采取教師集體學習教委辦推薦文章、教師個人自學等多種形式，加強師德理論學習，結(jié)合學校評先評優(yōu)活動，開展教師職業(yè)道德教育、心理健康等教育，通過學習實踐，進一步提高教師的道德水平。鼓勵教師積極參加上級部門舉辦的各種師德師風建設(shè)活動。本學期，吳華美、許麗鵑、蘇娜莎三位老師參加安海教委辦小學語文教師“下水文”寫作比賽分獲一、二、三等獎;蘇金枝老師榮獲20__年晉江市中小學班會課"文明禮儀教育"專題課例三等獎;吳華美老師榮獲安海教委辦第七屆德育論壇征文活動三等獎。
二、重視活動教育，發(fā)展學生素質(zhì)。
1.以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查佩戴紅領(lǐng)巾和開展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、學生文明行為評比等活動，提高學生文明意識和愛校意識，培養(yǎng)學生良好行為習慣。一學期來，學校堅持開展星級班級評比、文明禮儀標兵評比，大大調(diào)動了學生向良好行為看齊的積極性，涌現(xiàn)出不少的好人好事。
2.以豐富多彩的隊活動為載體，切實抓好學生的特長教育。學校積極開展各項競賽活動，通過舉辦各種競賽活動，有利于提升一所學校的知名度，從側(cè)面反映出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平。一學期來我校舉行了整理書包我能行，寫字比賽、英語書寫比賽、主題畫比賽、電腦打字比賽、簡便運算比賽、英語書寫比賽、現(xiàn)場作文比賽、漢字聽寫大賽、“慶元旦誦經(jīng)典”、“校歌傳唱”比賽等活動。通過以上一系列比賽活動，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，張揚了學生的個性，提高了學生素質(zhì)。本學期學生在各類競賽中取得的成績有：許靈馨同學榮獲20__年安海鎮(zhèn)小學生器樂獨奏比賽高年組一等獎，被推薦參加20__年晉江市小學生器樂獨奏比賽，榮獲市級高年組三等獎;王立雯同學榮獲20__年安海鎮(zhèn)小學生器樂獨奏比賽高年組三等獎;王立雯同學榮獲20__年安海鎮(zhèn)首屆小學生漢字聽學比賽三等獎;.許淇淇同學榮獲小記者站電影文化節(jié)征文獲三等獎;學校合唱隊參加“唱響校園追逐夢想”安海鎮(zhèn)第五屆小學生合唱比賽榮獲三等獎;曾琦同學榮獲晉江市科普小報繪畫比賽三等獎;學校小學生籃球隊榮獲安海鎮(zhèn)“金彩虹”杯第四屆小學生籃球賽第六名;許靜宜同學榮獲20__年晉江市小學生運動會女子60米第五名等。
3.有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶匯于平時，充分利用晨會、思品課、班會、國旗下講話、版報等渠道進行宣傳教育，提高師生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，塑造新一代社會主義事業(yè)接班人。如今校園內(nèi)涌現(xiàn)出一大批守紀好學、積極進取、團結(jié)向上的中隊和好隊員。
4.有效開展主題教育。學校結(jié)合重大紀念性節(jié)日活動，認真組織開展主題月教育。如九月份開展尊師重教活動和推廣普通話系列活動;十月份舉行豐富多彩的建隊節(jié)活動;十二月開展法制宣傳教育活動和國家憲法日學習活動等等，通過主題月教育活動，讓學生在參與活動中鍛煉能力，獲得知識，感受活動氛圍，達到熏陶教育的目的。
三、落實校本研訓，提高師資水平。
1.以課堂教學為中心，提高教師教學水平。本學期，學校以推行教委辦真教育行動計劃為抓手，以課堂教學為主陣地，從教師課堂教學入手，向課堂要質(zhì)量、要效率，通過實行推門聽課、隨機聽課制度，學校行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂觀課、議課，推進課堂教學改革，提高課堂教學實效。開展“問診課堂”“同課異構(gòu)”、“一課多上”活動，縮小教師差距，促進整體提升。
2.重視學校的課題研究工作。本學期，學校語文鎮(zhèn)級課題《小學語文教師課堂提問有效性策略探究》順利結(jié)題，數(shù)學課題《提高中高年級學生簡便計算能力策略的研究》被確定為鎮(zhèn)級課題，教研組根據(jù)確定的課題展開實踐，做到人人都有明確的目標。通過在教學中進行研究，每位教師撰寫了課題論文，并對課題進行了分步階段總結(jié)，收集了課題研究的資料，使我校的課題研究落實到課堂教學中。
3.落實月檢查制度。語、數(shù)、綜合科教研組長每月對教師進行常規(guī)工作的檢查。檢查的內(nèi)容包括作業(yè)、教案、單元試卷的評改、教學進度等情況，做到有檢查有記錄。面向全體學生，耐心輔導(dǎo)后進生，并做好對他們的學習的跟蹤記錄。
4.加大教師培養(yǎng)力度。針對我校新教師比例大的特點，學校將積極采取切實有效的措施，努力提高新教師的素質(zhì)，按照《安海教委辦適崗期教師三年崗位成長培訓與考核實施方案》，積極為新教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺，讓新老師有更多的鍛煉機會和成長平臺，促進新教師盡快成熟起來。建立健全教師培訓機制，落實“師徒結(jié)隊、外出聽課培訓、崗位練兵、網(wǎng)上培訓”等師資培養(yǎng)方式，推進教師全員培訓，本學期教師外出培訓就多達50多人次，比如，娜藝、凰鳳師參加第十二屆全國“相約名師、聚焦課堂”(廈門)小學數(shù)學教學觀摩研討活動等。同時，學校建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范和提高全體教師業(yè)務(wù)水平。加強校本研討，立足課堂教學提高教學質(zhì)量。
5.積極參加各種教師比賽活動。學校從鍛煉教師業(yè)務(wù)能力出發(fā)，鼓勵教師踴躍參加上級部門舉辦的各種活動，通過參加比賽，學習別人長處，看到自己不足，從而激發(fā)潛力，有利于快速教師成長起來。本學期，在安海鎮(zhèn)新教師素質(zhì)課展示中，鄭海蓉榮獲一等獎、許麗娟、許華達榮獲二等獎、王淑玲、黃金玲榮獲三等獎;陳蘭蘭、蔡凰鳳、吳雅紅老師獲得安海鎮(zhèn)小學教師真教育征文三等獎;李華達、王淑玲分別獲得20__年安海鎮(zhèn)教師羽毛球比賽男子單打、女子單打第一名;許雅桑獲得20__年安海鎮(zhèn)教職工象棋比賽第一名;李華達、王淑玲老師獲得20__年新教師培訓心得二等獎等等。
6.開展名師展示活動。本學期的名師展示活動共分為三場，語文專場由許麗娟老師為參與活動的老師們獻上了一節(jié)精彩的《海底世界》，王健康老師為參與活動的老師們圍繞目前普遍存在的學生養(yǎng)成教育難題——“學生如何養(yǎng)成良好的學習習慣”做了一場專題講座。數(shù)學專場由柯文侯老師為參與活動的老師們獻上了一節(jié)《圖形中的規(guī)律》觀摩課。技能專場王淑玲老師以一節(jié)《花樣跳繩》公開課，為我們呈現(xiàn)了體育學科的創(chuàng)新與動感，令人回味無窮。
四、規(guī)范辦學行為，推進素質(zhì)教育。
1.完善規(guī)章制度建設(shè)。學校多次召開教職工會議，征求各方面的意見，制定了《可慕小學章程》，健全完善《可慕小學量化工資實施方案》《可慕小學學生在校一日常規(guī)》等規(guī)章制度，進一步明確學校德育、教學及各項工作管理制度的具體要求，不斷提高遵守規(guī)章制度的思想水平和自覺性，確保學校管理良性循環(huán)，有效推動學校各項工作的開展。
2.嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格控制學生作息時間，嚴禁教師在雙休日、假期參加任何形式的有償家教，堅決杜絕組織學生參加集體或個人補課，給學生提供一個生動活潑、積極主動的成長環(huán)境。嚴格落實國家課程方案，開齊、開足、上好課程。落實行政巡課制度，保證每天有兩次巡課，保證課程的有效實施。上好體育課，加強陽光體育鍛煉。當天沒有體育課的班級下午大課間需參加活動，確保學生每天在校不少于一小時的陽光體育鍛煉。
3.開展全員讀書活動。學校進一步加強學生古詩文背誦、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦等活動。利用好學校圖書室和班級圖書角，建立有效管理機制，組織上好每一節(jié)閱讀課，合理安排好學生的課外閱讀時間。以教委辦每學期贈書活動為契機，推動教師全員讀書活動，利用教師工作例會舉行讀書論壇活動，分享讀書心得。在全校師生中營造重視閱讀、喜歡閱讀的濃厚讀書氛圍。鼓勵教師多學習一些教育教學刊物，每學期至少讀一本教育書籍，積極撰寫教學筆記、課堂教學反思、讀書心得等文章，讓廣大教師不斷自我“充電”，在工作中學習，在學習中工作。本學期，吳華美、蔡凰鳳、蔡燕婷、王進步、陳蘭蘭老師撰寫的論文被收入到20__年安海鎮(zhèn)小學幼兒園教師教育教學論文匯編;吳華美老師榮獲20__年晉江市“感悟班主任”征文比賽三等獎等。許麗鵑老師在教學點讀書交流活動上做主題發(fā)言。
4.加強教學常規(guī)管理。學校以安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)為契機，認真落實辦學行為“五規(guī)范”要求，以教學六認真工作規(guī)范教師教學行為。健全學校常規(guī)管理制度，加強學校常規(guī)管理工作，不斷提升學校管理水平。學校認真做好期初工作各項工作，以精心的態(tài)度迎接各種檢查，20__年10月，學校順利通過安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估，并榮獲安海鎮(zhèn)20__-20__年度素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進單位。
五、提高安保意識，創(chuàng)建平安校園。
安全工作無小事，學校堅持“積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負其責”方針，深入開展20__年學校綜治安全目標責任制活動，把學校安全工作放在重中之重的位置，健全學校安全制度和安全應(yīng)急機制，全面加強安全教育。
1.加強保安巡護和護導(dǎo)師的值日護導(dǎo)工作。嚴把校門，嚴禁外來人員隨意進出校園，落實進出校園登記制度。增添安防設(shè)備，在校園東側(cè)新增設(shè)一個全球眼，減少校園安全防控死角。
2.重視家校聯(lián)動，多種形式開展以交通、食品衛(wèi)生、防溺水等為主題的教育活動，提高學生安全防護意識。
3.定期舉行全校性緊急疏散演習及消防演練，全校師生熟悉疏散程序路線，增強自救意識和能力。
4.定期開展學校安全檢查，定期進行水電、校舍安全等專項檢查維修，及時發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，保障師生安全。
六、規(guī)范后勤管理，構(gòu)建和諧校園。
1.抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學校制定教育現(xiàn)代化實施方案，明確目標任務(wù)，整合優(yōu)化，提升各類資源配置，進一步提升義務(wù)教育學校的現(xiàn)代化水平。本學期學校新添置10套多媒體教學設(shè)備、400套學生課桌椅。為學生配備了直飲水設(shè)備，讓學生在?？梢院鹊桨踩】档乃?，保證了學生的飲水安全。完成學校多功能廳內(nèi)部裝璜，添置多功能廳多媒體設(shè)備，安裝143套軟座，提升學校舉辦活動能力。配合村、校董會做好校舍建設(shè)，國峰綜合樓、謀選辦公樓已進場開始施工，至20__年12月，主體結(jié)構(gòu)建筑已封頂，預(yù)計20__年秋季可以投入使用，屆時將大大改善學校的教育教學以及辦公學習條件。
2.進一步明確校產(chǎn)管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現(xiàn)象，盡量做到財盡其效，物盡其用。
回顧一學期來的工作，雖然有取得一些成績，但不足依然存在。展望新年，我們要樹立百尺竿頭，更進一步的信心，加快學校軟硬件建設(shè)，樹立學校辦學特色意識和品牌意識，加大學校宣傳力度，爭取各方面支持，努力進取，奮力拼搏，奮筆譜寫可慕小學新的篇章。
1.積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。20__年擬開展“晉江市文明學校”創(chuàng)建、“平安校園”等級創(chuàng)建和“泉州市安全發(fā)展學?！眲?chuàng)建活動，鞏固“福建省防震減災(zāi)科普示范?！背晒?。
2.推進學校文化建設(shè)和特色建設(shè)。深入調(diào)查師資、學生情況，了解教師專業(yè)特長、學生興趣，結(jié)合校情，落實校本活動項目，為全面推進校本課程的實施打好基礎(chǔ)。在開發(fā)實施校本課程中，要有意識地開展全校性的活動項目，形成自己的“拳頭產(chǎn)品”，發(fā)揮學校現(xiàn)有兩位專職美術(shù)教師的長處，在美術(shù)方面尋找突破口，放大“美術(shù)”的力量，打響優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育品牌，逐步形成學校辦學特色。
3.加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。組建少先隊糾察隊進行每天的行為規(guī)范檢查。檢查學生文明休息、文明禮儀、衛(wèi)生保潔、兩操的情況，利用周一升旗儀式將檢查結(jié)果及時向各班進行反饋，開展校園文明之星、班級文明之星的評比，通過榜樣的示范作用，讓學生找到差距，進一步明確努力的方向。
4.加強村校聯(lián)系，做好基礎(chǔ)建設(shè)工作。積極配合村、校董會抓好辦公樓和綜合樓等基建項目建設(shè)和廁所的重建工作;積極申報校園改造項目，做好學校后操場的規(guī)劃建設(shè)工作，同步優(yōu)化校園文化規(guī)劃，抓好校園環(huán)境美化、綠化、凈化工作，為師生營造一個和諧、宜人、溫謦的校園環(huán)境。
5.開展教師讀書活動，創(chuàng)建書香校園。以教委辦贈書為載體，制定學校讀書計劃，切實開展教師讀書活動，定期開展教研組讀書交流會。利用教學過道、走廊、梯間平臺建設(shè)校園流動書柜，方便師生閱讀。充分發(fā)揮學校圖書室、班級圖書角作用，提高圖書借閱量。
6.抓好安全工作，落實安全保障。利用多種形式，加強安全教育，提高師生安全意識，增強師生安全防范能力。強化安全預(yù)案演練制度。如地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案等應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。重視排查整治安全隱患，切實做好安全防范工作。積極開展“平安校園”等級創(chuàng)建和“泉州市安全發(fā)展學校”工作。
7.抓好新老師的培養(yǎng)工作。要按照晉江市教育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強適崗期教師培訓工作的意見(試行)》的通知精神，以及《安海教委辦適崗期教師三年崗位成長培訓與考核實施方案》要求，探索新教師培養(yǎng)方法，制定學校新教師培養(yǎng)方案，為新教師搭建平臺，促進新教師順利成長。同時要按照《安海教委辦20__年秋季“教師隊伍建設(shè)和管理月”實施方案》，抓好教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
小學學校工作心得體會篇三
在任何一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)不管大小，總有幾個村校長，根據(jù)條件環(huán)境的不同，每一個村校長都有自己的一套管理方法，可是多元化的社會、教師和校長之間的思想總是存在著太多的差異、太多的分歧，甚至是互不信任甚至演化成不利于團結(jié)的局面。此時，我們的村校長就覺得力不從心，于是想卸掉這份不大不小的負擔，丟棄學校常規(guī)管理的煩惱，做一個普通的教師，尋找一份自得的倦意，享受生活的無限樂趣?？墒窃谌瞬鸥偁幦绱思ち业慕裉?，我們的素質(zhì)教育、人文教育正穩(wěn)步推進，總得有人來承擔，來做一些犧牲，社會才能進步，人口素質(zhì)才得以提高，特別是我們偏遠山區(qū)農(nóng)村，更是一個不可缺少的教育環(huán)節(jié)，雖然設(shè)施落后，人口素質(zhì)低，交通不便，住宿簡陋等生活條件苦難，年輕的教師住久了，思想就不求上進，加之社會經(jīng)濟效益的影響，對工作就失去了應(yīng)有的熱忱，思想開始滑坡，就難以談及教學質(zhì)量，和談學校的發(fā)展，就此談?wù)剛€人對村級校長的管理心得，望與大家共同學習和提高：
如果說自信是對自己個人的信心，那么信念則是對人生的信念。因此，信念對人的成功十分重要，它是比自信更為重要的一種心態(tài)，它甚至會影響個人對自己一生事業(yè)追求。教師時時在說都好幾年或十幾二十年啦，某某同學不是局長就是鄉(xiāng)長或是更高的職位，自己依然一事無成，其實這是在慢慢失掉自己的信心，作為教師從事的是一項偉大而漫長的事業(yè)，沒有短期的效益，只有長期的默默無聞和無私奉獻，教師所做的一切都是偉大而艱辛的，一旦動搖自己對事業(yè)的熱忱，對事業(yè)的信心，將會一事無成，這樣對人生就失去了信心，何從去發(fā)展。為了學校也為了自己，校長要對自己樹立堅定的信念，你是上級對你的信任或派遣，也是教師最親近、最零距離的中心，什么事都要你去主持關(guān)心和幫助他們，只有村校長百倍信任自己，相信自己一定能行，同教師同甘共苦，教師才會全身心地投入到他們的工作中，激發(fā)各自的熱情，永往之前從不懈怠。為此，作為村校長一定要有積極的、正確的心態(tài)投入到工作中，時刻都要提醒自己“你能行，你真行，不是擺設(shè)”。同時給自己擬定計劃，做好工作安排切且要合情合理，不得有特殊的權(quán)力，才能說服教師，帶動好教師你的工作也輕松，臨危不亂。
每周的政治學習、自我總結(jié)會上，讓教師們統(tǒng)一思想，在學習中，從校長開始進行一周的工作總結(jié)與反思，同時說出自己的心里話，以及提出對學校管理和領(lǐng)導(dǎo)的意見，特別是對學校領(lǐng)導(dǎo)的工作，有哪些不足及不妥之處需要及時改進；對工作是否負責，是否公平、公正，特別是考勤制度的記載是否公正、公開，有沒有徇私等等。學校行政領(lǐng)導(dǎo)要對教師們的意見做好采納接受，不得有任何的怨言或者一絲一毫的閑言打擊。這樣消除了教師的幽怨、不滿情緒，讓他們更能為學校為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，促進學校的發(fā)展。
辦公室是我們學校集聚的主要場所，每當下課教師們都會聚在一起，談?wù)撁刻谜n的一些成敗得失，以及課堂上學生的一切言行，有教師會對學生的言行舉止發(fā)一些牢騷及不滿，此時針對一些問題，在半開玩笑半認真談?wù)f中讓教師們消除內(nèi)心的煩惱。借助話題討論，學生為何會這樣那樣，我們處理不當會造成怎樣的后果，言談中學習處理，給了老師一些方法，同時他們更理解更懂怎樣去處理，就很輕松愉悅地上課，課堂收效也更好。
教師的工作是平凡而偉大的，同時在枯燥中尋找快樂。每周的辛勤工作，使教師們整日都在忙碌。曾有人這樣說過教師的工作：“繁忙的白天，不眠的黑夜”。是的，教師白天上課、輔導(dǎo)學生，晚上又要備課、思課，創(chuàng)新教法和批改作業(yè)，整日的繁忙，幾乎讓我們的老師喘不過氣來。周一至周五都是這樣很難讓自己松懈下來。由于是一如既往周而復(fù)始的工作，難免教師會有思想的松懈，心里的煩悶，心生失落與沮喪，思想的動搖，為了教師能安心安定的工作，以校為家，以生為本，切實以教育為樂。
學校在定期內(nèi)組織教師到郊外郊游或是開啟音樂，讓他們盡情歡歌載舞，徹底放松心情卸下工作的疲憊，度過一個愉快的周末，才更有信心為下周努力工作。
作為校長，只是老師們的服務(wù)者而不是領(lǐng)導(dǎo)者，更不是高姿闊態(tài)。在生活中要為老師們服務(wù)，老師們確實很辛苦，在沒有課時給他們一杯白開水，就是給他們一份溫暖，一點關(guān)愛；工作中作為校長要拈重避輕，千萬不要拈輕怕重，把重的工作做了，我每一年都要上小學畢業(yè)班的語文，而畢業(yè)班又是住校，沒有開會或者大的事情我都在學校都要上早晚自習，有時還是兩個班級的主科語或數(shù)的教師，只要你認真工作，不怕勞苦，一心付出，你身邊的老師不努力工作他們自己都覺得不好，這就是以身作則。我無論在任何時候都做在前面，老師們的眼睛是雪亮的，不要你說也不要你安排一切工作會井然有序地做好，也更加和諧，更加團結(jié)。這樣我就更輕松了，老師也更愉悅了。
我村校一直以來都嚴格按照我村的勞動紀律執(zhí)行，無論是校長、教導(dǎo)還是教師，請假必須做到先有假條和請假所付的扣款，假條和款到后才能準假（特殊情況除外，過后一律補上），否則就是曠工處理。上課后3分鐘為遲到，5分鐘為缺席，10分鐘就是曠課一節(jié)，且還要補上一節(jié)，否則就是兩節(jié)算半個工作日。這樣執(zhí)行后，一般沒有重大事情或是重病住院，沒有一個教師輕易離開課堂（特殊情況除外）。為此我村在管理上有情感更有制度，取得了良好的效果，也只有這樣我村校才能更好地發(fā)展。
無論何時我深信一句話“困難是暫時的，前途是光明的”，只要我們把教師緊密凝聚在一起，努力學習和工作，我們既輕松也愉快，更沒有過不去的坎。
小學學校工作心得體會篇四
紀律整頓工作的情況，談幾點自己的認識和體會：
一、對開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性的認識。加強道德建設(shè)是堅持黨風廉政建設(shè)“三項基本格局”的一項重要內(nèi)容，是我們做好學校工作的重要保證。而開展作風紀律整頓是進一步加強作風建設(shè)的需要，也是建設(shè)學習型、效能型、廉政型、法制型學校的需要。正是基于這種認識，我積極參加組織的各項整頓工作。按照整頓作風的內(nèi)容要求，認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。
二、積極參加各項學習教育，認真作好團結(jié)的文章、發(fā)展的文章。在方法上，通過四個結(jié)合即與“三個代表”理論學習相結(jié)合；與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意公仆相結(jié)合；與黨風廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合；與組織收入、強化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。通過整頓作風全面解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。
三、按照要求，推行“三過關(guān)”，實施“三舉措”，深刻查找自己工作中存在的問題。對照縣局的要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題；在組織紀律方面存在執(zhí)行制度不嚴，對違章的人和事處理不到位，怕丟選票，怕得罪人的問題。在廉潔從政方面存在接受請吃問題。存在上班期間不掛牌、不著裝現(xiàn)象。
四、整改工作情況。
針對上述問題和現(xiàn)象，我進行了認真分析和研究，反復(fù)對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。對一時解決不了的問題，及時向單位職工解釋。前一個階段我采取的整改措施主要有：
1、認真自學在領(lǐng)導(dǎo)干部學習三個代表重要思想培訓班上的講話，增強了創(chuàng)新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。
2、反復(fù)學習在全省教育工作會議上的講話，把握重點，掌握實質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學的態(tài)度、務(wù)實的精神和寧靜的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。
3、堅決克服好人主義，對，決不姑息遷就，本著狠和準的原則，處理到位，執(zhí)行到位。
4、認真遵守黨風廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看；耳不聾，不該聽的不聽；手不伸，不該拿的不拿；嘴不讒，不該吃的不吃；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。
小學學校工作心得體會篇五
暑假期間我學習了教育部頒發(fā)的《中小學校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。我覺得學校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。
其次，學校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
觀寨中心小學張鵬濤。
小學學校工作心得體會篇六
**學校按照局黨組要求第一時間召開會議，安排部署紀律作風整頓活動，認真學習了教體局動員會和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，宣讀了學?；顒臃桨福敿毎才?、迅速啟動作風整頓活動。
動員會后，中心校全體成員、各小學校長、全體同志結(jié)合自身工作實際深刻開展剖析，認真開展批評與自我批評，深入查找問題根源，并明確今后努力方向。
個人問題剖析：
勇挑重擔的責任心不夠。記得有位偉人曾說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心?！弊鳛樾ｉL，在履行校長職責上擔當不夠，特別是當前教育發(fā)展形勢和學校面臨困難，對上對外爭取資金支持不積極、不主動，沒有利用地理、經(jīng)濟優(yōu)勢去爭取鄉(xiāng)村政府對學校的支持投入，辦學條件改善緩慢，沒能帶領(lǐng)全中心校師生走向共同發(fā)展的雙贏軌道。
敢于勝利的目標性不強。在學校管理中沒有中長期的工作計劃與工作目標，很多事情全憑一時興起、思路不清，有得過且過的思想，中心校至今沒有制定詳細具體的發(fā)展規(guī)劃，各小學也沒有明確的發(fā)展目標和方向，致使在學校管理上不精細、不規(guī)范，整體工作推進緩慢。只重視青年教師的生活保障，忽視青年教師業(yè)務(wù)成長的培養(yǎng)培訓，青藍工程、師徒結(jié)對效果不佳，教師隊伍建設(shè)形不成梯隊層次，教師發(fā)展、學校發(fā)展后勁不足，沒有在區(qū)級、市級各類教學比賽中拿得出、叫得響的品牌教師。
令行禁止的原則性不牢。自己對上級各項規(guī)定能夠做到令行禁止，但對基層負責人和普通教師有失之于寬的現(xiàn)象，不能嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，在績效分配上存在一定的平均主義現(xiàn)象，對部分小事存在睜一只眼閉一只眼也就過去了的心態(tài)，對中心校成員工作紀律要求不嚴，影響了部分教師的工作積極性，干擾了正常的教學工作。
個人努力方向：
一是樹牢責任意識，做永葆先進的排頭兵。保持旺盛的工作熱情，強烈的事業(yè)心和責任感，不畏壓力、勇挑重擔，切實肩負起學校工作的神圣使命，制定明確具體的工作目標，在辦學條件改善、教育質(zhì)量提升、日常精細管理等方面，爭當鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的排頭兵。
二是樹牢發(fā)展意識，做解放思想的排頭兵。增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，著力研究適應(yīng)新時期學校工作的新方法、新舉措；轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準的事就大膽試、大膽闖，積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村兩級，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，積極爭跑項目和資金，做全中心校發(fā)展方向的帶頭人。
三是樹牢楷模意識，做轉(zhuǎn)變作風的排頭兵。以這次大討論活動為契機，強化“干就干好、干則干成”的精神動力，上緊發(fā)條、使足勁頭，腳踏實地、埋頭苦干、自強不息，堅決做到令行禁止、率先垂范。堅持嚴于律已，嚴格約束自己，做敢于負責的模范，做善于團結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事。
學校問題剖析：
一是“積極有為、攻堅克難”的主動上位意識不強。在學校辦學條件改善、校園環(huán)境提升所需資金方面，有等靠要思想，爭跑意識不強，主動聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和支村“兩委”不夠。
二是“身先士卒、率先垂范”的模范作用發(fā)揮不夠。存在干部模范帶頭作用發(fā)揮不好，骨干教師比例不高，教師沒有形成頭雁效應(yīng)。
三是“精益求精、追求完美”的工作標準定位不高。在管理中存在短板，轄區(qū)內(nèi)小學間發(fā)展不均衡，部分小學校長工作標準不高、爭先意識不濃。
針對以上問題，學校深刻認識到自身不足和存在問題，大家一致認為開展好作風整頓活動的重要性和必要性，進一步統(tǒng)一了思想、形成了共識。
為此學校要求全體干部和教職工，特別是黨員干部，重點聚焦三個方面的整改：
一是亮身份、擔重任。廣泛開展“勇挑重擔”活動，工作中叫響“向校長看齊、向書記看齊”的口號，做到積極主動上位，人人爭先、人人爭著難事干，杜絕等、靠、要和懶散思想，積極主動與村、鄉(xiāng)干部聯(lián)系，發(fā)動企業(yè)家、鄉(xiāng)村名人捐資助教，解決房屋修繕問題。
二是爭先進、創(chuàng)優(yōu)秀。積極開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，從校領(lǐng)導(dǎo)班子到一線教師，人人制定爭創(chuàng)目標、落實舉措，牢固樹立“逢旗必奪”的爭創(chuàng)意識，使各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。
小學學校工作心得體會篇七
秋季，小學校務(wù)公開工作堅持有效做法，按照上級的有關(guān)部署和要求，完善制度，規(guī)范運行，強化監(jiān)督，在措施上更關(guān)注工作細節(jié)的落實。真正把校務(wù)公開當作學?？茖W管理改革的催化劑，把校務(wù)公開、民主管理作為密切聯(lián)系群眾，提升辦學水平的根本保證?，F(xiàn)對相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、進一步健全組織機構(gòu)、完善公開程序。
學校領(lǐng)導(dǎo)把校務(wù)公開工作視作加強學校民主建設(shè)、凝聚教職工力量、推動主流校風建設(shè)的重要途徑。切實把校務(wù)公開工作擺上學校的重要議事日程，推動工作的規(guī)范化、程序化和制度化。我們不斷完善校務(wù)公開程序，進一步明確了各個崗位的權(quán)責，實行“行政會”“公辦教師會”“全體教師會”等“三會”并行的公開制度;實行重大事項民主商議制度，把校務(wù)公開工作貫穿于學校各項日常工作之中常抓不懈。凡是涉及學校發(fā)展、學生收費及事關(guān)教職工切身利益的重大事項，都在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上提交行政會研究后決定。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的重要作用，使廣大教職工都能“知校事，明已責”。
二、進一步規(guī)范公開程序，創(chuàng)新公開形式。
學校重視公開渠道建設(shè)，逐步完善校務(wù)公開的基本載體和設(shè)施。學校在門房外墻醒目位置設(shè)置了校務(wù)對外公開欄，經(jīng)常性地宣傳學校工作動態(tài)，公示學校規(guī)劃、招生、收費、學費減免政策和師生評優(yōu)、集體榮譽等信息，并在欄邊增設(shè)“校長信箱”和舉報電話,及時聽取、收集家長對學校改革發(fā)展的意見和建議;在老師辦公室設(shè)立本“校內(nèi)公開欄”，用以定時公開學校重大工作安排、崗位調(diào)整、師生評先、工作考核、財務(wù)收支等信息公示，增強廣大師生員工對學校工作的知情權(quán)、發(fā)言權(quán)和參與權(quán);本學期學校還按照教育局文件要求，修訂了校務(wù)公開目錄，委任專人負責開通了網(wǎng)上校務(wù)公開平臺，對社會公開學校規(guī)劃、重大決策、工程建設(shè)、師生榮譽等相關(guān)事宜，進一步拓寬校務(wù)公開工作渠道。這些工作有效地推動校務(wù)公開工作的進一步深入開展，保障了學校各項改革方案的順利實施，保障了依法治校工作的進展。
三、進一步突出公開重點，維護群眾利益。
學校堅持把學校工作重點、難點，教職工和社會關(guān)心的熱點問題，作為校務(wù)公開的重點內(nèi)容。在收費方面，我們堅持每學期開學初在校務(wù)公開欄公開上級相關(guān)收費文件，廣泛宣傳晉江市“義務(wù)教育階段學校免收學雜費及教科書費”的相關(guān)政策，主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督;對事關(guān)教師切身利益的評優(yōu)評先、績效獎金發(fā)放均能做到文字采集意見，各種原始數(shù)據(jù)采集“有痕化”;嚴格落實《教師績效獎勵分數(shù)》每月自評及專人統(tǒng)計制度，由黃秀珠老師定期張貼公示出勤、加班獎金統(tǒng)計結(jié)果和發(fā)放情況;采購大宗物品均能并按規(guī)定綜合商家的報價，擇優(yōu)制定合同，行政會議討論并驗收，通過教委辦財務(wù)中心轉(zhuǎn)帳支付，并向全體老師公示;對有關(guān)學校發(fā)展規(guī)劃、收費、招生、財務(wù)、人事任免、師生評先、以及大宗物資、器材、教材的采購，招投標等工作。都盡量做到會議公開和文字公開相結(jié)合，對內(nèi)公開與對外公開相結(jié)合，上墻公開和意見采集相結(jié)合，內(nèi)容詳實，貼近群眾，自覺接受群眾的監(jiān)督。
四、進一步加強監(jiān)督檢查，提高公開工作成效。
學校積極組織教師和學生家長廣泛參與民主評議行風活動，認真查找校務(wù)公開工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出整改意見，跟蹤督查教師私自收費行為，確保校務(wù)公開工作的深入扎實開展;開源節(jié)流、科學安排有限的經(jīng)費，健全學校固定資產(chǎn)管理，嚴格落實財經(jīng)制度。堅持執(zhí)行每學期自查、總結(jié)本期校務(wù)公開工作成果的制度。把校務(wù)公開的過程性材料按月整理歸檔，并對一學期來的校務(wù)公開工作認真總結(jié)、反思。
這些做法進一步推動了校務(wù)公開工作的深入開展，增強了校務(wù)公開工作的自覺性。一年來，學校校務(wù)公開工作得以不斷的鞏固和深化，學校行政人員校務(wù)公開工作意識和自覺性普遍增強，廣大教職員工對校務(wù)公開必要性和重要性的認識不斷深化，這大大促進了學校民主管理。校務(wù)公開工作促進了學校的行風廉政建設(shè)，密切了干群關(guān)系，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。在看到成績的同時，我們也清醒地看到，校務(wù)工作中還存在的問題和不足，如校務(wù)公開辦和監(jiān)督辦工作人員均為兼職，工作強度大，校務(wù)公開工作做得不夠及時、細致。點題公開還有待進一步深入具體等等。今后，我們將繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行校務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定，加強民主監(jiān)督，加強對校務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。不斷提高校務(wù)公開工作的主動性，增強實效性，切實提高科學管理學校的水平，為提升學校辦學水平奠定更堅實的基礎(chǔ)。
小學學校工作心得體會篇八
作為一名農(nóng)村小學的校長，在幾年來的校長工作實踐中，形成了自己的工作作風，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、簡潔明快的會風。
會議是學校必不可少的工作程序，開好會更是做好一切工作的前提。會議是統(tǒng)一思想、布置工作的主要形式。在農(nóng)村小學，一般情況下，會議都是以校長為核心的。所以，校長對于會議質(zhì)量的好壞、會議效果的成敗有著至關(guān)重要的作用。每次會議之前，校長要有精心的準備，要把會議的程序由主到次羅列出來，寫在自己的本子上。會議程序條理要清晰，大小問題，都要列清楚。按照這樣的提綱去開會，老師們才能聽清楚，也便于記錄；校長才不至于說廢話，會節(jié)省大家寶貴的時間。
二、善觀察、勤思考的作風。
觀察是了解工作情況、獲得第一手信息的重要手段。校長的眼光應(yīng)是敏銳的，要時常抽一些時間到教室里去看一看，到校園各處去走一走，才能觀察到真實情況。只有這樣的觀察，才能發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。光觀察不思考是不行的。思考不會有固定的時間，也許是睡覺之前，也許是剛剛醒來，也許是上下班的路上。為了使思考的問題不至于開會時忘記，想到的問題要隨時記錄，只有這樣才能讓自己的觀察和思考充分發(fā)揮作用。
三、以身作則的作風。
俗話說，無規(guī)矩不成方圓。學校的規(guī)矩就是一系列的規(guī)章制度。每個學校都有一套符合自己學校實際的工作制度。這些制度中，有些是長期的工作實踐中自然形成的，也有一大部分是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)本校實際制定的。校長制定制度的目的，是為了統(tǒng)一大家的思想，實現(xiàn)自己的管理愿望，形成良好的教風和學風。制度是校長主持制定的，校長就應(yīng)該是制度的第一遵守者。如果校長帶頭違反學校的規(guī)章制度，那么制度的約束力將大打折扣，校長在老師們面前說話也就沒有了足夠的底氣。校長的以身作則表現(xiàn)在學校工作的各個方面，校長要求教師做到的，自己首先要做到。校長對大家的要求應(yīng)該是經(jīng)過深思熟慮的，說了就要算數(shù)，說了就要做到。決不能今天說，明天忘。如果連自己說的話自己都不能兌現(xiàn)，那校長的話會越來越?jīng)]人聽。在農(nóng)村小學，學校小，人員少，校長既要當好校長，又要當好老師，不論是做校長，還是當老師，都要以身作則，為人師表。
四、民主管理，科學決策的作風。
校長是學校的主導(dǎo)，是統(tǒng)領(lǐng)全校工作的核心。但是，校長決不能什么事都一個人說了算。校長要組建校委會，重大事項要校委會討論決定，有些關(guān)系到教師切身利益的大事，要交教師會議討論。但是，發(fā)揚民主是為了使決策更科學、更合理。在民主決策中，校長要充分發(fā)揮自己的核心主導(dǎo)作用，該拍板的時候要拍板，不可優(yōu)柔寡斷。在民主決策中，校長要有自己的合理主張，而且對自己的主張要有充分的根據(jù)和理由。校長是站在比教師更高的起點上考慮問題的，考慮問題要比別人更全面，充分征求大家的意見是必要的，但決不能人云亦云。為了實現(xiàn)自己的主張，校長要將自己的主張轉(zhuǎn)化為班子的主張，轉(zhuǎn)化成為集體的決定，在全校師生面前才更有驅(qū)動力。
五、服務(wù)師生、以人為本的作風。
校長既是管理者，又是服務(wù)者。教師、學生都是學校的主人。作為校長，要關(guān)心愛護每一位教師和每一名學生，真心實意地解決他們工作中、學習中存在的各種問題，盡最大努力為師生的工作和學習提供必要的條件。從思想觀念的角度出發(fā)，校長不要把自己當成一位高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)把自己當成教師中的一員，和他們一樣盡好自己作為教師的職責，在作為教師這一方面，不能落后于別的教師。但是，校長又與教師不同，校長是學校的主要責任者，在好多時候要起到領(lǐng)導(dǎo)作用，但更多的是為師生服務(wù)。教師們的電動車無法充電，校長得負責解決，某個教室的鎖壞了、辦公室燈不亮了、老師們喝不上開水了等等問題，雖然都是小問題，如果長時間得不到解決，問題會越積越多。而問題的關(guān)鍵不在于它本身，而在于這種風氣會逐漸漫延，從而影響工作全局。當然，校長解決問題有多種方法，不一定都是自己親自去完成。
不知哪位專家說過，一位好校長就是一所好學校。這話一點不假。自己是不是一位好校長由別人去評價，但本人對這句話是深有體會的。所以，在今后的工作中，自己會努力做得更好，不辜負全校師生的期望。
小學學校工作心得體會篇九
小學校本管理是一項十分重要的工作，它不僅關(guān)系到學校的整體運營和發(fā)展，更關(guān)系到每一位學生的成長和發(fā)展。我擔任小學校本管理的工作已有一段時間了，通過與同事和學生的合作，我深刻體會到了小學校本管理的重要性，也積累了一定的經(jīng)驗。
第二段：明確校本管理的意義。
校本管理是指學校根據(jù)自身的特點和需求，有針對性地制定和開展管理工作，以實現(xiàn)學校的整體目標。通過校本管理，我們可以更好地滿足學生的需求，提供優(yōu)秀的教育資源，促進學校教育質(zhì)量的不斷提高。同時，校本管理還能激發(fā)教師們的積極性和創(chuàng)造力，形成有利于學生發(fā)展的良好環(huán)境。
第三段：探討校本管理的重要組成部分。
校本管理包括許多方面，其中最重要的是制定學校發(fā)展規(guī)劃和制定課程。學校發(fā)展規(guī)劃是為了明確學校的發(fā)展方向和目標，為學校的教育改革和發(fā)展提供指導(dǎo)。而制定課程是為了根據(jù)學生的需求和學校的特點，設(shè)計出優(yōu)秀的教學內(nèi)容和方法，提供高質(zhì)量的教育資源。
在校本管理中，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，我明白了校本管理需要教師們的合作和溝通。只有通過密切的合作和有效的溝通，才能保證管理工作的順利進行。其次，我發(fā)現(xiàn)定期聽取學生和家長的意見和建議是十分重要的。他們的反饋可以幫助我們更好地了解學生的需求和問題，進而制定出更科學合理的管理措施。最后，我認識到校本管理需要我們不斷地學習和改進。只有不斷地學習和總結(jié)經(jīng)驗，我們才能更好地應(yīng)對學校管理中的各種問題和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
作為小學校本管理的從業(yè)者，我深知校本管理的重要性和復(fù)雜性。通過與同事和學生的合作，我積累了豐富的經(jīng)驗，并從中學到了許多有用的知識和技巧。同時，我也認識到校本管理需要我們不斷地學習和提高自己。我相信，只要我們不斷努力和改進，小學校本管理的質(zhì)量將不斷提高，更好地服務(wù)于學生的發(fā)展。
小學學校工作心得體會篇十
***總書記在十九大報告中指出：“旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。保證全黨服從中央，堅持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是黨的政治建設(shè)的首要任務(wù)?！?*緊緊圍繞黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)這一重大原則，在*****正確領(lǐng)導(dǎo)下，在*****指導(dǎo)支持下，始終堅持抓住政治建設(shè)的統(tǒng)領(lǐng)地位，圍繞“六大建設(shè)”，突出“六個著力”，不斷加強黨的政治建設(shè)，堅決為推動**工作高質(zhì)量發(fā)展提供堅強保障。
一、旗幟鮮明加強黨的政治建設(shè)，著力在做好“兩個維護”上下功夫。一是堅守黨的政治方向。政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題，事關(guān)黨的前途命運和事業(yè)興衰成敗。**始終堅持共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想、“兩個一百年”奮斗目標的政治指南針作用，引導(dǎo)廣大黨員、干部堅定“四個自信”，樹牢“四個意識”，做到“兩個維護”，注重把堅持正確政治方向貫徹落實到****等重大實踐中去，堅定不移沿著正確政治方向前進。二是堅持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)。堅持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，最重要的是堅持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。黨中央權(quán)威是具體的而不是抽象的，***始終堅持從做好“兩個維護”的高度，第一時間傳達學習中央重大決策部署并堅決做到貫徹落實；全體黨員干部通過不斷增強“四個意識”，保證在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。三是嚴肅黨內(nèi)政治生活。通過開展嚴肅認真的黨內(nèi)政治生活來營造良好的政治生態(tài)，按照**《關(guān)于維護黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定》和《關(guān)于改進領(lǐng)導(dǎo)作風的若干規(guī)定》要求，樹立和增強自律意識、標桿意識、表率意識，堅持以上率下，帶頭做到“兩個維護”，嚴格按照民主集中制原則辦事，正確集中集體智慧、提高決策水平，堅持底線思維、防范化解重大風險，不斷增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性。
二、毫不懈怠加強黨的思想建設(shè)，著力在堅定政治信仰上下功夫。一是堅持馬克思主義指導(dǎo)地位。**在對黨員干部進行教育時，始終強調(diào)行程萬里，不忘初心，盡管中國特色社會主義已經(jīng)進入新時代，但新時代還依然處在馬克思主義所指明的歷史時代，還必須堅持馬克思主義的旗幟引領(lǐng)，要多讀馬克思主義經(jīng)典作家原著，堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法分析解決存在的困難和問題。二是學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想。**理論學習堅持把學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為重要內(nèi)容，作為一項戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性的工作來抓，形成了以中心組學習為龍頭，以處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部學習為重點，黨員干部積極參加理論學習的良好態(tài)勢。教育引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會***新時代中國特色社會主義思想所體現(xiàn)的政治立場、價值追求、擔當精神、為民情懷、務(wù)實作風，增強政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，不斷提升政治站位和政治覺悟，保持對遠大理想和奮斗目標的清醒認知和執(zhí)著追求，筑牢黨員干部的理想信念和政治靈魂。三是堅決站穩(wěn)政治立場。疾風知勁草，板蕩識誠臣。堅定政治立場、始終對黨忠誠是黨員干部的必備品質(zhì)，也是政治修為的底線要求。**堅持通過教育黨員干部堅決站穩(wěn)政治立場來錘煉政治信仰和政治修為，堅決做到不論在什么地方、在哪個工作崗位，都要增強黨性意識和政治意識，在大是大非面前更要站穩(wěn)政治立場，始終經(jīng)得起各種風浪考驗，絕不能在政治立場、政治方向上走歪走偏。
三、從嚴從實加強黨的組織建設(shè)，著力在嚴格政治標準上下功夫。政治路線確定之后，干部就是決定因素。黨的十九大報告指出：“堅持正確選人用人導(dǎo)向，匡正選人用人風氣，突出政治標準”。***總書記在全國組織工作會議上強調(diào)：“堅持好干部標準，把政治標準放在第一位”。**在提拔使用干部上堅決破除平衡照顧、論資排輩的慣性思維，認真貫徹***總書記選人用人的重要思想，堅持好干部標準，提拔重用堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策、忠誠干凈擔當、專業(yè)化高素質(zhì)的干部，對于實績不突出、政治不過關(guān)、群眾不認可、廉潔自律有問題的干部堅決不用。由于標準嚴格，導(dǎo)向鮮明，近幾年新晉升的**名處級領(lǐng)導(dǎo)干部無一例不良反應(yīng)。此外，**在發(fā)展黨員工作上，同樣堅持把政治標準放在首位，堅決貫徹“成熟一個，發(fā)展一個”的要求，絕不放棄原則、放松標準、放寬尺度，搞將就照顧。
四、持之以恒加強黨的作風建設(shè)，著力在夯實政治根基上下功夫。2018年以來，****堅持“轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風、轉(zhuǎn)方式”，按照*****的工作要求，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神及其實施細則，深化鞏固****活動成果。一是大興調(diào)查研究之風。********二是持續(xù)深化*******三是健全制度機制。建立權(quán)力運行制約機制，加強對與企業(yè)聯(lián)系緊密的重點領(lǐng)域、重點部位、重點環(huán)節(jié)、敏感崗位等廉政風險點的監(jiān)督管理，從制度上明確個人分工，防止公共資源個人化。
五、全面從嚴加強黨的紀律建設(shè)，著力在嚴格政治紀律上下功夫。***總書記指出：“黨的紀律是多方面的，但政治紀律是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀律，遵守黨的政治紀律是遵守黨的全部紀律的重要基礎(chǔ)?！辈⒃谑糯髨蟾嬷惺状螌ⅰ凹o律建設(shè)”納入黨的建設(shè)中，把嚴明政治紀律和政治規(guī)矩放在首位。一是認真落實省委《關(guān)于建立健全推動工作落實長效機制確保中央重大決策部署落地見效的決定》和《進一步嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩扎實推進***總書記重要指示批示落地見效的意見》，把黨的規(guī)矩立起來，把底線紅線劃出來，堅持把黨中央、省委省政府決策部署與貿(mào)促工作實際相結(jié)合，創(chuàng)造性開展工作，決不允許在貫徹中央、省委省政府決策部署上打折扣、作選擇、搞變通。二是堅定執(zhí)行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，在政治立場、政治原則、政治方向、政治道路上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致。把嚴守政治紀律和政治規(guī)矩永遠擺在首要位置，通過嚴肅政治紀律和政治規(guī)矩帶動其他紀律嚴起來。嚴格執(zhí)行請示報告制度，堅持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對工作中的重大問題和個人有關(guān)事項，按規(guī)定程序向黨組織報告。三是堅持全面從嚴治黨永遠在路上，認真履行黨風廉政建設(shè)主體責任，黨組成員帶頭執(zhí)行“一崗雙責”，切實做到黨建工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同考核。強化落實黨委、紀委監(jiān)督執(zhí)紀問責，把握好監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，嚴肅各項紀律。幾年來，先后對違法違紀人員給予黨紀政務(wù)處理***人次，用身邊事教育身邊人，筑牢拒腐防變的思想防線，做到警鐘長鳴。
六、與時俱進加強黨的制度建設(shè)，著力在涵養(yǎng)政治生態(tài)上下功夫。制度建設(shè)具有根本性、穩(wěn)定性、長期性，對于涵養(yǎng)政治生態(tài)具有重要作用。十九大以來，**堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，不斷從涵養(yǎng)政治生態(tài)的角度制定修改完善***制度，并認真抓好制度的執(zhí)行。2018年以來，修訂完善了*****我們還創(chuàng)造性開展了***制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員作為普通黨員積極參加，通過開展***全會黨員干部進一步統(tǒng)一了思想共識，提升了精神面貌，凸顯了團結(jié)向上政治氛圍。
小學學校工作心得體會篇十一
我校初三級本學期教育教學工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學期來工作總結(jié)如下。
提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為重點，以依法執(zhí)教，積極推動學校精神文明建設(shè)為保證，全面促進學生心理、生理健康發(fā)展。認真貫徹落實學校“穩(wěn)步推進初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育，全力做好培優(yōu)工作”的辦學思想。
1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學習，積極推進教改活動，組內(nèi)同科目教師積極交流，共同制定進度計劃、復(fù)習計劃、單元測試卷等。
2、全面貫徹學?！按罅Πl(fā)展高中教育，努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學思想，樹立“教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導(dǎo)學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，進行學習方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強教師業(yè)務(wù)能力，努力提高課堂效率，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作，(建立轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學當中)。實施轉(zhuǎn)差“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式，轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學研討活動，研究中考。
3、培養(yǎng)學生應(yīng)考能力，學會考試，促進學生心理、生理健康發(fā)展。學期內(nèi)進行各學科的中考專題講座各一次;班主任進行學生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座各一次。
4、通過班會、晨會、主題團隊活動，加強對學生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學習方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。
5、加強組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的`工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對薄弱學科的指導(dǎo)、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。
7、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設(shè)，認真落實“抓教風，帶學風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務(wù)意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心，關(guān)心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識，各班根據(jù)學校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
8、加強學校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務(wù)。
3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學習，樹立班主任服務(wù)意識。加大教師工作紀律性、服務(wù)意識、團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學科發(fā)展不平衡，嚴重影響了六科綜合率。
3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。
4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。
積極參加各方面的理論學習(班級管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)。
小學學校工作心得體會篇十二
學校中層干部培訓心得撫順進修附中于煥龍能夠有幸參加此次學校中層干部培訓，對我本人來說是一次極好的學習機會。走上中層崗位已經(jīng)有13年了，期間我也摸索了一些工作上的經(jīng)驗，但依然感覺到有學習的必要。因為做的年頭越久更加現(xiàn)，中層工作的必要性和重要性，越能體會到學習對于提高自己的能力和素質(zhì)的幫助之年夜。特別是當下。
21世紀是知識經(jīng)濟社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，群眾路線心得體會一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。經(jīng)由過程培訓學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性，認識到管理與創(chuàng)新要靠學習，只有經(jīng)由過程加強學習，才能接受新思維、新舉措，了解和把握先進的管理理念和管理方法。
取他人之長補己之短，只有如許，才能不負領(lǐng)導(dǎo)重望，完成學校交辦的各項工作任務(wù)。
二是要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工、學生進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，要當好學校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，要圍繞如何促進學校發(fā)展的思路，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學習和生活，把反思當作一種文化，經(jīng)由過程反思。及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。三吃是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。為人處世要心胸開闊，寬以待人;要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失年夜，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立吃苦、吃虧、吃氣的思想。中層干部就是要吃苦。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
四是要寬宏年夜量，學會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達到這類境界，就必須擁有博愛的心，博年夜的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得尊重的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓。做到心理相容。
五是要注重文明禮儀，加強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度的具體體現(xiàn)，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，特別是做學生管理工作更應(yīng)該注重文明禮儀，德高為師，身正為范，為人師表，為學生做好示范榜樣作用。讓文明禮儀成為學校發(fā)展的主流，讓我們的學校成為文明的校園。
六是加強作風建設(shè)，強化兩個意識。兩個意識是指憂患意識、宗旨意識。憂患意識、宗旨意識是有機聯(lián)系的同一整體，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。只有進一步加強憂患意識，才能始終保持開拓進取的銳氣;只有進一步加強宗旨意識，才能始終樹立經(jīng)心全意為學校服務(wù)、為學生服務(wù)的意識，才能不斷加強使命感和社會責任感。才能不斷提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學校的發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。
要對自己的工作能力、意識有深刻的認識。要做好領(lǐng)導(dǎo)的助手，要能夠擔負起學校領(lǐng)導(dǎo)交待的各項工作任務(wù)，要始終保持旺盛的工作熱情，要搞好上下屬的關(guān)系，協(xié)調(diào)好與基層的關(guān)系，在有限的空間里發(fā)揮出最年夜的作用。要努力做到到位不越位，有功不爭功，有為不胡為。做為一名中層干部，對待工作要有，對待群眾要有熱情，對待領(lǐng)導(dǎo)要用真情，對待事業(yè)要鐘情。
復(fù)雜而有難度的工作交給我們，這是工作的需要，是領(lǐng)導(dǎo)的信任，是群眾的重托，做為中層不應(yīng)為難，不應(yīng)膽寒，不應(yīng)推遲，要敢于面對挑戰(zhàn)，要敢于勇挑重擔，要敢于擔負。要相信自己的能力，要理會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，要勤于上下的溝通，要善于發(fā)動群眾。一個人的力量是有限的，但集體的力量是無窮的。做為中層干部最應(yīng)不貧乏的就是，在實際工作中要不斷的釋放出較高的工作。處在學校中層領(lǐng)導(dǎo)的位置。
必須要保持絕對蘇醒的腦筋，要時刻注意工作中的細節(jié)，要及時把工作過程中具體的執(zhí)行環(huán)境在第一時間里匯報給校長，匯報要不藏私心，要以年夜局為重，要把學校集體的利益放在最前面，實事求是，不瞞報不虛報不謊報不瞎報。在實際工作中，要努力做一名智慧型的領(lǐng)導(dǎo)，對于基層的問題要善于解決，對待上面的問題要善于思考，周密執(zhí)行，對于自己解決不了的'問題要及時匯報、善于乞助。
總之，靈活的處理，及時的應(yīng)變，快速的反應(yīng)才是最重要的。處于學校中層的位置，處處充滿著挑戰(zhàn)，良好的群眾基礎(chǔ)會具體的體現(xiàn)在我們的工作能力上，一個好漢十個幫，要不斷鞏固我們的群眾基礎(chǔ)，如許工作起來才會駕輕就熟。從而最年夜的發(fā)揮出自己的能動力和執(zhí)行力。處于中層的位置，要時刻維護學校領(lǐng)導(dǎo)的地位和形象，要時刻維護群眾的利益，在上指下達。
表述民意的時候，要發(fā)揮出自己的智慧，要懂得衡量利弊，要端正自己的心態(tài)，尋找最好的方式方法，要善于解決矛盾而不是激化矛盾，要妥善的處理問題而不是制造問題。要善于幫助領(lǐng)導(dǎo)解決問題而不是給領(lǐng)導(dǎo)出問題，所以我們給領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)的問題一定是選擇題而不是問答題?？傊?，經(jīng)由過程此次培訓，既增加了知識，轉(zhuǎn)變了觀念，又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中。
我要不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學習，不斷提高自身素質(zhì)，進一步加強年夜局觀念，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實效，盡心盡力做好學生管理工作，為學校的教育教學工作保駕護航，為學校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
小學學校工作心得體會篇十三
回顧上半年，感慨良多。做為一名班組長我始終嚴格要求自己，認真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅持以大局為重，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下基本結(jié)束地半年的工作。為了再后半年里能夠更好的完成本職工作，我對上一年的工作進行了總結(jié)。
工作上我擔任面案組組長，帶領(lǐng)全組人員，每天定時沖洗操作間灶具和地面，認真擦拭餐廳地面和門窗，嚴格保證操作間地面、門窗、玻璃以及周邊環(huán)境衛(wèi)生。
工作中主要存在的問題如下；相比去年今年比去年工作安排上稍好點，但是員工工作還是存在力不從心，人員流動大工作上出品質(zhì)量上時好時壞，難以確保成品的質(zhì)量觀，還有打印單據(jù)這邊很讓人無奈，遲遲解決不了，自然一連串的連鎖問題都會出現(xiàn)，前廳服務(wù)員點主食這塊還是沒有提前和客人溝通好，時常導(dǎo)致催單，最好固定一樓的傳菜員，希望上級領(lǐng)導(dǎo)盡快解決問題的存在，使后半年不要為這些瑣事影響到酒店正常的運轉(zhuǎn)，畢竟后半年是酒店生意的旺季。望酒店在我部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同努力下超出酒店下達的任務(wù)指標。
小學學校工作心得體會篇十四
學校體育是全面發(fā)展的組成部分，是培養(yǎng)社會所需人才的重要內(nèi)容。體育和教育都是人類社會的文化現(xiàn)象，隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。同時，它以越來越復(fù)雜的形式適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
體育和教育從來就有緊密聯(lián)系。體育作為培養(yǎng)人和教育人的必要手段，歷來都是教育的重要組成部分。
第一：學校體育是國民體育的基礎(chǔ)，對增強民族體質(zhì)和提高競技體育水平有重要的戰(zhàn)略意義。
一個民族的素質(zhì)，主要包括身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和品德素質(zhì)。民族體質(zhì)的強弱，關(guān)系到國力強弱和民族興衰。學生時期是長身體的時期，特別是中小學生正處在生長發(fā)育的旺盛時期。人的生長發(fā)育水平，受多方面因素的影響。體育鍛煉是影響人體生長發(fā)育最積極的因素。
第二，促進自我觀念的形成。
體育活動中群體環(huán)境下的身體練習所引發(fā)的師生反應(yīng)對學生自我觀念的形成，具有促進或反作用。
第三，提供人際交往的時空。
體育教學中師生、生生多邊群體性的互動，擴展了學生的交往范圍，促進學生互相協(xié)助與幫助，有助于學生學會正常的人際交往、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。
第四：學校體育有助于培養(yǎng)學生高尚的思想品德和堅強的意志品質(zhì)。
嚴格的體育教學和訓練，可以加強學生的組織性紀律性，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
第五：學校體育對于美育也有積極作用。
它以自己豐富的內(nèi)容和形式，不僅塑造體形的外在美，而且能培養(yǎng)學生的審美情趣。通過提高學生在體育運動中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，更好地培養(yǎng)學生認識和表現(xiàn)自身在運動方面的美，使自我身心得到更加充分、自由、全面的發(fā)展。
小學學校工作心得體會篇十五
正如孫曄總經(jīng)理所說，后勤的工作不是中心，但影響中心。后勤的工作不是大局，但牽動大局。后勤的工作不是小事，但又必須從小事做起。孫曄總經(jīng)理幽默風趣，深入淺出的講座，讓我深受鼓舞，使我對今后后勤工作的管理有了更大的信心。
造成后勤管理人員素質(zhì)不高，管理設(shè)施嚴重老化，影響了后勤管理工作質(zhì)量。為此，學校各級管理人員必須轉(zhuǎn)變觀念，從學校發(fā)展和生存的戰(zhàn)略高度來認識學校后勤管理的重要性，切實加強對后勤管理改革的組織和領(lǐng)導(dǎo)，改革的目的在于，做好工作，理順關(guān)系，調(diào)動積極性，增加管理力度，全方位地推進后勤管理工作的改革。
我們后勤人員必須具有見物見人，管理育人的素質(zhì)和能力，自覺地擔負起教育學生的責任。后勤職工是一個不站講臺的老師，應(yīng)以自身的行動來影響和教育學生，后勤人員既是服務(wù)者又是教育者，這就要求我們也必須具有較強的師德意識和師德水平，自尊自重，腳踏實地，給學生一種努力進取、奮發(fā)向上的榜樣力量。要消除工作中推諉扯皮，爭權(quán)奪利，自私自利對學生產(chǎn)生的負面影響。
學校后勤管理工作的重點就在于教書育人，服務(wù)育人，管理育人。后勤管理工作的過程，同時也是一個教育的過程，要盡力感化新一代。學校的各項工作都必須樹立教育觀點，且后勤工作樹立教育觀點尤為重要。因為，后勤工作很容易被人認為僅僅是跟錢、物打交道的工作，見物不見人。學校的全部管理活動，構(gòu)成一個完整的教育過程，后勤管理也不例外。因此，學校后勤管理工作者要有見物見人，管理育人的素質(zhì)和能力，自覺地擔負起教育學生的責任，充分利用和學生接觸的機會進行愛校、愛勞動、愛護共公財物、艱苦奮斗等方面的教育。
作為學校后勤部門更應(yīng)該以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的，后勤服務(wù)的職能主要表現(xiàn)在三個方面：一是為學校的建設(shè)和持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件;二是做好后勤保障工作，確保教學訓練工作的正常運轉(zhuǎn);三是努力掌握服務(wù)技能，為師生員工的生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。后勤職工只有牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，才能真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力為學校的持續(xù)發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
樹立長效機制，首先是后勤管理自身的需要。后勤管錢、管物，政策性較強，必須慎之又慎。其次是學校管理過程的需要，目前學校經(jīng)費不足的矛盾越來越為突出，如何在現(xiàn)有的財力、物力條件下，科學理財、管物，充分發(fā)揮財和物的作用，提高效益是擺在我們后勤管理工作者面前的首要任務(wù)。因此要樹立長效機制，使人、財、物以最佳的方式結(jié)合，做到物盡其才、財盡其力、物盡其用。
后勤工作狀況好壞，直接與每個師生員工有著密切的聯(lián)系。堅持群眾觀點，一是要關(guān)心師生，二是要與師生互相溝通。工作中想師生之所想，急師生之所急，幫師生之所需。發(fā)動大家出主意，想辦法，群策群力，發(fā)揮全體職工的工作積極性，樹立后勤管理的群眾意識。
小學學校工作心得體會篇十六
小學生活對于每個孩子來說都是一個新的起點，我也不例外。拿著新書包，穿著整潔的制服，懷著憧憬和期待，我踏入了小學的大門。初入小學，我發(fā)現(xiàn)學習是最重要的任務(wù)。在老師的引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了勤奮學習的習慣。課堂上，我認真聽講，積極思考，爭取每次都取得好成績；課下，我努力完成作業(yè)，課后復(fù)習知識點。從一年級到四年級，我的成績逐漸穩(wěn)步提升，這讓我深深地感受到了勤奮學習帶來的收獲。
第二段：參與學?；顒?，增強自信。
在小學，我不僅學會了勤奮學習，還積極參與學校的各種活動。學校的活動豐富多樣，有文藝表演、運動會、英語演講比賽等等。在這些活動中，我不僅可以展示自己的才藝，還能與同學們一起合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊精神。每次站在臺上，展示自己，我都感到一股自信涌上心頭。這種自信感的來源于對自己實力的認可以及同學們的喝彩和鼓勵。通過參與學?；顒?，我的內(nèi)外在都得到了提升，我也從中學會了團結(jié)與合作。
第三段：與老師和同學建立良好的關(guān)系。
在小學里，我不僅和學習成績好的同學交朋友，還和老師建立了良好的師生關(guān)系。老師們像父母一樣關(guān)心我們的成長，他們不僅教我們知識，還教會了我們做人的道理。老師們耐心地解答我們的問題，鼓勵我們積極參與課堂討論，使我養(yǎng)成了提問的習慣。在老師的幫助下，我逐漸明確了自己的目標，努力實現(xiàn)自己的夢想。同時，和同學們相處也讓我學會了分享、合作和理解。我們一起上課、一起游戲、一起成長，建立了深厚的友誼。
第四段：培養(yǎng)良好的生活習慣和價值觀。
小學生活不僅是學習的過程，也是培養(yǎng)良好的生活習慣和價值觀的過程。在小學里，我們每天要按時起床、早餐后準時到校；課堂上，我們要注意安靜聽講，互相尊重；飯后，我們要清理餐桌，不浪費食物；放學后，我們要按時回家，不在路上磕磕絆絆。這些小小的習慣看似不起眼，卻能夠培養(yǎng)出一個良好的生活態(tài)度和價值觀。從小學習良好的生活習慣和價值觀，將助我養(yǎng)成以后健康、積極向上的生活方式。
第五段：對未來的展望，充滿信心。
小學生活即將結(jié)束，我對未來充滿了信心和期待。在小學的學習和成長中，我認識到學習的重要性和良好的生活習慣的重要性。這種認識將成為我未來發(fā)展的基礎(chǔ)。我希望自己在中學里能夠更好地學習，取得更好的成績，通過不斷努力和提升，實現(xiàn)自己的人生目標。我相信，只要我堅持努力學習，始終保持積極向上的心態(tài)，我的未來會更加美好。
總結(jié)：
通過小學的學習和生活，我養(yǎng)成了勤奮學習的習慣，參與學?；顒釉鰪娏俗孕牛c老師和同學建立了良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)了良好的生活習慣和價值觀。這些經(jīng)歷讓我對未來充滿了信心，并且明確了自己的目標和方向。小學的心得體會將會成為我今后學習和生活的寶貴財富，幫助我更好地迎接中學的挑戰(zhàn)。
小學學校工作心得體會篇十七
時光匆匆、歲月無痕，轉(zhuǎn)眼間又到了一年的歲末，20x即將離我們而去，一年的工作也將要畫上句號，回首這一年，我思緒萬千，體會到了諸多工作的酸甜苦辣，接下來，我對此做簡單的總結(jié)：
之前，我一直在6#樓做門衛(wèi)工作，每到當班時，都恪盡職守，堅守在工作崗位上，協(xié)助樓長和管理員，做好本樓的安全、衛(wèi)生工作，給同學們提供了一個舒適的生活環(huán)境。暑假過后，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，調(diào)至7#樓做門衛(wèi)，工作環(huán)境與以往略有不同，服務(wù)對象也由本科生變?yōu)榱搜芯可?，她們的流動性更大些，幾乎每個夜里都有出入的同學，但我知道，工作就是這樣，我及時調(diào)整了自己的工作心態(tài)，為同學們的正常生活提供便利。
學生是我們服務(wù)的中心，也是我們工作的主體，為學生提供一個舒適、溫馨的生活環(huán)境，是我們的根本宗旨。之前在6#樓，我和同事們基本做到了這點，剛轉(zhuǎn)入7#樓時，可能是同學們對我不甚了解，對我的說話態(tài)度、做事方式產(chǎn)生了點小誤會，我及時發(fā)現(xiàn)問題，并認真分析，盡快調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)同學們的要求。付出終有回報，現(xiàn)在我和大家的關(guān)系已相當融洽，平時還盡可能地和同學溝通、交流，了解她們的'心聲，以便更好地改進我的工作。
宿舍時一個大家庭，和諧、溫馨的生活環(huán)境不是個人能決定的，為此，我和同事們，多多溝通交流，增進感情，積極配合工作，共同為提升服務(wù)質(zhì)量而努力著。10月底，在剛開始啟用門禁系統(tǒng)時，很多同學對此不理解，常常抱怨隨身帶學生卡太麻煩，我們總是耐心地跟她們講解，告訴她們門禁系統(tǒng)的好處，讓她們真正體會到學校為保障宿舍安全所做的努力。在日常工作中，我和同事們彼此協(xié)調(diào)、互相理解。跟我換班的師傅有事時，我會繼續(xù)看守;維修人員要進學生宿舍時，我會幫忙叫樓長。我相信，在大家的共同努力下，宿舍服務(wù)肯定越來越好!
不可否認，我的工作還有些許不足，今后一定更加謹慎地工作，多聽同事和同學的建議，以飽滿的熱情投身到日常工作中，盡努力為同學們營造一個更舒適的生活、學習環(huán)境!
小學學校工作心得體會篇十八
一所學校大部分人都有干好工作的愿望?，F(xiàn)在管理的誤區(qū)是有時對有積極性的人視而不見不提供機會讓他們?yōu)閷W校作貢獻等到他們倦怠了再去想辦法調(diào)動積極性，這種做法是值得反思的。應(yīng)該讓有積極性的人激情燃燒，讓沒有積極性的人暫時休養(yǎng)生息。只要有積極性的人能不斷創(chuàng)造正面效益，學校的發(fā)展就不會有太大的問題。保護積極性并不一定要給予物質(zhì)獎勵大會表揚這些做法短時間內(nèi)有效但不能解決長期保持積極性的問題。應(yīng)該給有積極性的人提供機會和平臺讓他們不間斷地為學校創(chuàng)造效益善待這部分人讓更多的人加入到這個隊伍當中來。積極性和貢獻沒有直接的因果關(guān)系。要提升教學質(zhì)量、提升管理水平，光有積極性是不夠的。對于能力強且有積極性的人，可以讓他們創(chuàng)造更大的效益。對于能力不強的人，當務(wù)之急是提升能力，按規(guī)矩按規(guī)律做事。如果不按規(guī)矩不按規(guī)律辦事就可能變成“積極的折騰”不會產(chǎn)生效益。很多錯事是由勤快人干的他們?nèi)狈ε袛嗔θ绻诳斓娜讼萑胝垓v他們對學校的貢獻就是負值。
尊重人是全部教育的工作重心（蘇霍姆林斯基）。尊重教師是學校管理工作的前提，是一切教育管理活動的基礎(chǔ)。人要活得有尊嚴，首先要學會尊重，尊重自己，尊重他人。尊重是一種修養(yǎng)一種品格一種謙遜。尊重是一種對別人不卑不亢、不俯不仰的平等對待，一種對他人人格與價值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們不必以高山仰止的目光去看待別人，也沒有資格用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在某方面不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平常的心態(tài)，去面對事業(yè)與生活上的各種風浪。
校長對老師有幾分誠意幾分尊重，教師就會給校長幾份真情。每個教師內(nèi)心深處潛藏著要求被尊重、信任和理解的愿望，他們也想更多地去了解社會、參與社會活動，希望校長給他們應(yīng)有的地位。他們要求校長講真話、講實話。只要校長出于真誠、說話中肯，老師是十分歡迎的。校長應(yīng)該到教師中間去，去了解老師想些什么、需要什么？他們喜歡什么、討厭什么？他們有哪些煩惱？不深入到老師中間，就不知道教師的真實情況。校長只要有可能，就要盡量多地到老師中間去，去參加他們的閑談，參加他們的聯(lián)歡，甚至不要放過擦肩而過的機會。這樣每位教師都能感受到校長對他的尊重，他們就都能站在主人翁的角度來觀察學校、發(fā)現(xiàn)學校問題、思考學校問題、解決學校問題。每位教師與學校就會緊緊聯(lián)系在一起，久而久之就增強了教師主人翁意識和凝聚力。
每個教師都需要被人關(guān)心、被人賞識、被人鼓勵。關(guān)心賞識教師，可以提高教師的積極性；可以使教師發(fā)揮創(chuàng)新精神。校領(lǐng)導(dǎo)必須尊重賞識激勵教師，在理解寬容的前提下，努力成為他們的朋友，關(guān)心他們的感受，從而使他們找到自己的位置，實現(xiàn)生命的價值。學校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該毫不吝嗇地向每位教師的成績投去贊賞的目光，使教師能充分認識到自身和他人的優(yōu)勢，達到相互交流與學習的目的，并真心誠意地信任教師，為他們施展才能搭建舞臺，創(chuàng)造條件，給他們更多的發(fā)展空間和權(quán)利，挖掘教師的特長和潛能。我們知道，教師群體是一個巨大的寶庫，蘊藏著無窮的智慧和力量，每個教師都是一顆金子，就看有沒有慧眼去發(fā)現(xiàn)其價值。賞識可以給教師一種積極的心理暗示，他會朝著你所期盼的方向努力。
學校教師管理工作的中心，一是吸引、培育名師。一所好的學校必須要有代表學校精神的名師。名師就好比學校的眼睛，他們能清楚地把握學校教學的方向，促進學校辦學目標的實現(xiàn)。名師成就一所好學校。當然，這并不是不重視其他教師，而是必須發(fā)揮名師的帶頭示范引領(lǐng)作用。只有他們，才可能把學校的靈魂散布到每個教師的心中。二是團結(jié)引導(dǎo)帶動普通教師。所謂獨木不成林，良好的學校生活氛圍，需要眾人之間的相互磨礪，每個教師積極健全的教育意識是學校積極健全發(fā)展的條件。與此同時，加強不同學校、地域之間教師的合作交流，也是一條重要的路徑。教育需要交流，閉門造車往往導(dǎo)致故步自封。鼓勵教師的交流，擴大交流，對于開闊教師眼界、拓展學校視野、提升學校的精神品性是非常重要的。
大多數(shù)人都認為自己比別人強，即使當別人做出的成就遠遠超過自己的.時候，人們也會把別人成功的原因歸于機遇。有人把人們的這種心理稱為孤芳自賞，它大大阻礙了人們的成長。因為成長不能只靠自己，同事的扶持和幫助才能使我們在成長的道路上獲得更顯著的成就。成長不能只靠自己，任何人的成長都需要與他人彼此合作，取長補短。在日常工作中，一個人肯定會遇到各種各樣的困難，但應(yīng)該記?。喊衢_別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路。在幫助別人時，任何一種努力都不會白費。我們在工作中幫助同事，有助于提高整個團隊的工作效率，但是，在幫助同事的過程中也要采取一定的方式方法，千萬不要因為采取的方法不當而惹來別人的抱怨。一個人只有大方而熱情地幫助和關(guān)懷他人，他人才會給你以幫助。所以你要想得到別人的幫助，你自己首先必須幫助別人。教師職業(yè)的特殊性要求教師保持健康的心理狀態(tài)，要適應(yīng)教師職業(yè)緊張而繁忙的工作特點，要學會調(diào)整自己的心態(tài)，要在工作中正確地看待競爭，寬容地對待競爭對手。不要對任何事情都斤斤計較，一味地算計別人嫉妒別人。我們要用平和的心態(tài)對待工作中的一切，樂于去幫助身邊的人，當你這樣做了，你會發(fā)現(xiàn)在你幫助別人的同時，別人也帶給你了無窮的快樂。
不同的人有不同的特點不同的優(yōu)勢，用人要先用其所長，把合適的人放在合適的位置。不同崗位需要不同性格的人。如，保管就需要認真細心的人，不能用大手大腳的人。班主任就需要有較強的執(zhí)行力，要有協(xié)調(diào)溝通的能力，對學生有愛心；教研組組長不一定是業(yè)務(wù)最強的人，但一定要有協(xié)調(diào)能力；抓常規(guī)管理的就必須能較真。觀察一個人要看他的特點、能力和優(yōu)勢，適合什么位置就放在什么位置，不適應(yīng)就換。管理中的問題往往是某人不適合干或不想干某項工作，而管理者卻非讓他干不可。
校長要給教師創(chuàng)造成才的環(huán)境。一所學校最重要的是教師。難以想象，沒有好的老師怎會有好的學生？雖說學生的發(fā)展是根本目的，學校的一切工作，都是為了學生的發(fā)展，但教師的發(fā)展水平直接決定著學生的發(fā)展水平，只有在教師獲得充分發(fā)展的同時，學生的高水平發(fā)展才有希望。校長要盡一切力量讓老師開拓眼界，外出學習，掌握先進的教育教學理論，為老師的成長提供良好的環(huán)境。學校要多訂閱有關(guān)教學的書刊，讓教師多閱讀，學習人家先進的教學方法，處理教材的藝術(shù)性，創(chuàng)造性地引進到自己的教學中去，形成自己獨特的教學風格。還應(yīng)讓教師學會反思，自覺地進行理論思維和思想升華，不要滿足于取得的一些成績。不去反思自己的教學能力及其實踐的合理性，孤芳自賞，這樣會導(dǎo)致觀念滯后，教育教學水平不知不覺降低。校長要帶領(lǐng)教師積極參加教科研，教科研是教師成才的重要途徑。教育教學水平要提高，就必須積極投身于科研實踐中，勇于探索，勤于思索，在研究的過程中，養(yǎng)成探索的思維態(tài)勢和創(chuàng)新的思想方法。教師在教學實踐第一線，直接接觸學生，參與各類教育活動，必然會遇到各種各樣的疑難和問題。要善于分析各類問題，從中發(fā)現(xiàn)有價值的、其他人沒有認真研究的或者研究結(jié)果不明顯的問題，作為自己的研究對象和課題。要大膽研究，在研究過程中，學習新理論、新方法，并運用新理論、新方法去了解、分析、研究教學中的疑難和問題，逐步探索揭示掌握其規(guī)律，不斷提高自己的教育教學水平，并且不斷把研究得出的新認識新觀點新方法通過科研報告論文論著等文字形式表達出來，在提升自身的同時，交流推廣教科研成果。
健康是人生最大最寶貴的財富，健康失去了就永遠失去了，變成了永恒的缺憾。努力工作是肯定的，但鍛煉身體也是必需的。不論是老教師、中年教師、還是年輕教師都是如此，鍛煉自己的身體，還自己一個健康的身體和明天，即使你什么都行，什么都是領(lǐng)頭雁，受到的表彰難以計數(shù)，地位也愈來愈顯赫，但如果沒有健康的身體，這一切都將與你無緣。健康的體魄，對于每個人來說，應(yīng)該做的是幾十年如一日的不停的儲蓄健康，為自己的健康體魄和幸福買單，為自己的健康體魄和幸福奠定一個堅實的基礎(chǔ)，給自己一個美麗的明天。
現(xiàn)代社會節(jié)奏感強，社會、家庭對教師的要求越來越高，因而教師普遍感到心理壓力大。作為校長應(yīng)該給教師創(chuàng)設(shè)休閑的空間，要舍得把應(yīng)有的休閑時間還給教師，要從教師的休閑需要出發(fā)，添置一定的休閑設(shè)施，組織各種活動吸引教師的注意，培養(yǎng)教師的興趣，逐步豐富教師的休閑生活。只要教師在休閑時間從事的是有益身心的活動，學校領(lǐng)導(dǎo)就要理解、寬容和支持。對教師休閑中表現(xiàn)出來的創(chuàng)意和成就，學校領(lǐng)導(dǎo)要通過多種形式予以肯定，進一步激發(fā)教師的創(chuàng)造精神。學校領(lǐng)導(dǎo)還要善于發(fā)現(xiàn)教師的進步，引導(dǎo)教師逐步優(yōu)化自己的休閑生活。學校為教師著想，教師也為學校著想，學校為教師投以十分的關(guān)心，教師就會為學校報以百分的熱心。作為校長要緊跟時代的步伐，使自己的思想和情感與老師的思想和情感始終保持共振，保持默契。另外，校長還要靠自身的學術(shù)、人格魅力去感染、影響教師，并在領(lǐng)導(dǎo)過程中融入人性化因素，和教師坦誠溝通，使校園成為老師們心中的家園樂園。
人總是在細微處把握住生活的內(nèi)涵，盡顯生命之本真，校長要能夠捕捉到學校中一點一滴，在細節(jié)中來引領(lǐng)學校成長的方向。細節(jié)不容忽視，特別是在整個學校文化的建設(shè)方面，要營造學校積極交流的精神氛圍。學校精神氛圍的營造需要一個相對寬松自由的環(huán)境，尊重個性，而這又需要校長的開明、寬厚的胸懷、堅定的教育信念，也需要校長關(guān)注教師生活的苦樂憂愁。學校的課堂、校園花草樹木的布置、豐富多彩的課外生活，每一個細節(jié)之處也許是一個人一生最深最難忘的記憶。而對于這些細節(jié)的把握，是校園文化經(jīng)過長久的歲月慢慢沉淀下來的，悄悄地烙在每一個學子、每一位教師的一言一行之中，打上了生命的印記，一所學校應(yīng)該讓莘莘學子們感受到濃濃的人文氛圍，并給學生以潛移默化的人文熏陶。而對于良好的校園文化的建造更需要校長的智慧與真情，對于教育的愛與信念。學校不僅是學知識、獲得學業(yè)上晉升資格的階梯，更是師生共同生活的精神家園，是師生人格共同發(fā)展、心靈受到啟迪的理想空間。
一所好的學校，必須能煥發(fā)師生美好的想象與自由的創(chuàng)造，喚起師生對于美的向往和創(chuàng)造的熱情，從而喚醒、激勵師生個性的共同生長。
一所好的學校，能讓從他那走出去的老師和學生，在往后生命漫長的歲月里，無論何時想起，都會有一種精神的歸屬感與內(nèi)心的滿足。
小學學校工作心得體會篇十九
進入小學，開始正式的學習生活，對于每一個孩子而言，都是一次全新的旅程。在這個階段，學生們將開始接受更加系統(tǒng)和詳細的知識，發(fā)展個人的興趣愛好，并培養(yǎng)良好的學習習慣。在我參加小學學習的這幾年里，我收獲了很多，取得了許多進步，對課程設(shè)置、學習氛圍、校園文化等方面都有著深刻的體會和感悟。
所謂三年學習，三年磨礪。小學是培養(yǎng)學生基礎(chǔ)知識和學習能力的關(guān)鍵時期。在小學的課程設(shè)置中，注重了知識的連貫性和系統(tǒng)性。我們學習科目豐富多樣，包括語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、美術(shù)、體育等等。這些科目相互補充，一門承上啟下，使我們逐漸建立起對知識的整體性認識。除了基礎(chǔ)學科，小學的課程還特別注重培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新思維。例如，在科學課上，老師會引導(dǎo)我們觀察現(xiàn)象，實踐實驗，培養(yǎng)我們的觀察力和動手能力。這些具體的授課方法和課程設(shè)置都讓我受益匪淺。
除了課程設(shè)置，小學的學習氛圍也對我的學習有著深刻的影響。小學是一個團結(jié)友愛、和諧融洽的環(huán)境，在這里每個孩子都愿意主動參與到課堂活動和集體活動中去。老師們注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和集體責任感。課堂上，老師常常組織我們分組合作，這樣既培養(yǎng)了我們的溝通合作能力，也鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在集體活動中，學校經(jīng)常組織各種社團活動、比賽和文藝演出，尤其是學校的迎新晚會，每一個班級都要表演節(jié)目，讓我們大家都有了用心表演的機會。這些活動和氛圍在潛移默化中培養(yǎng)了我們的團隊精神和勇敢拼搏的精神。
學習是一項需要持之以恒的事情，良好的學習習慣是極其重要的。小學的學習生活，不僅讓我們明白了學習的重要性，更培養(yǎng)了我們的學習興趣和學習動力。在學校，老師們總是會鼓勵我們主動思考、勇于質(zhì)疑。特別是在語文課上，我們經(jīng)常會討論一些智慧寓言故事和人物，讓我們懂得怎樣用正確的方式去解決困難。老師們還會布置一些精彩的課外任務(wù)，鼓勵我們讀書、觀察、思考，并挑選出最有趣的事情來展示。這些學習方法不僅讓我們喜歡上了學習，也培養(yǎng)了我們的自學能力和獨立思考的能力。
學校文化是學校的靈魂，也是學生們品味成長的重要組成部分。學校舉辦的各種文化活動，不僅豐富了我們的校園生活，也培養(yǎng)了我們對文化的熱愛和理解。學校會在每個月組織一次大型的文化活動，例如主題讀書展、書法比賽、藝術(shù)節(jié)等等。這些活動都是學生展示自我的舞臺，可以我們有機會展示我們的才藝和個性。學校還注重培養(yǎng)學生的公益意識，經(jīng)常組織學生參加公益活動。通過這些活動，我們接觸到了更寬廣的視野，懂得了關(guān)愛他人和奉獻他人的重要性。
小學是我們?nèi)松缆分械囊粋€重要轉(zhuǎn)折點，通過對小學學習的體會和感悟，我深深明白學校是我們成長的搖籃，老師是我們引路人，同學們是我們的伙伴。不管是課程設(shè)置、學習氛圍、培養(yǎng)學習習慣還是學校文化，都對我們產(chǎn)生了深遠的影響。在之后的學習生活中，我希望能繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度和學習習慣，不斷進步。相信通過現(xiàn)在的努力，在將來的道路上將會迎來更大的成功。
小學學校工作心得體會篇二十
教育教學是學校的中心工作。作為學校工作的管理者，要結(jié)合學校工作的實際情況，盡力提高自己的管理水平。就目前情況看，我提出下面幾點建議：
（1）、建設(shè)務(wù)實、高效、勤政、廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子。
（2）、建設(shè)務(wù)實、嚴謹、樂學、上進的教工隊伍。應(yīng)該說，我們行政班子成員有了追求的方向、工作的要求。但是，由于總總原因（主要是認識上的原因：一是沒有正確認識個人與社會，個人受社會多元文化和多元價值觀影響比較大，表現(xiàn)出工作上的情緒化現(xiàn)象突出；二是沒有正確認識學校教育與教育，學校教育受教育體制和教育管理的干擾作用明顯，表現(xiàn)出對學校工作的困惑、懈??；三是沒有正確認識做事與人際關(guān)系，做事時受人際關(guān)系的制約明顯，表現(xiàn)出做事上的理性意識淡薄；四是沒有正確認識直接利益與間接利益、局部利益與整體利益，直接利益、局部利益對個體情緒影響明顯，表現(xiàn)在工作上的冷熱現(xiàn)象），我們的工作因為缺乏理性而表現(xiàn)出了目標不明、熱情不高、倦怠敷衍的現(xiàn)狀。因此，我們要盡快將心態(tài)平靜下來，頭腦清醒起來，冷靜思考，用發(fā)展的意識、眼光指導(dǎo)自己，作出理性的判斷，增添工作信心和熱情，找準打開工作局面的突破口。
一是加強學習，豐富自己的學識和管理知識。一名教師，要會教書育人；一名教育管理者，要會管理和指導(dǎo)自己的工作團隊。怎么管理、如何指導(dǎo)，需要學識、知識做保障。沒有知識，管理是茫然的；沒有學識，管理是蒼白的。學識與知識哪里來，從不間斷地認真地學習中來。
首先，我們的每一管理者要認真學習自己任教學科的專業(yè)知識；
其次是要學習從事教育教學工作方法與技能；
三是要學習教育管理的理論與方法。
四是要學習傳統(tǒng)文化知識。
在學習的過程中，要做到：靜心、嚴謹、系統(tǒng)和思考（聯(lián)系當今實際的思考）。切忌斷章取義、望文生義、囫圇吞棗。真正做到學以致用。對學習的東西，我們要在理解中貫徹，在貫徹中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中探索，在探索中創(chuàng)新。
一是培養(yǎng)務(wù)實嚴謹?shù)墓ぷ髌焚|(zhì)；
二是具有強烈的求進意識；
三是保持謙虛的學習心態(tài)；
四是打造寬廣開闊的胸懷。
小學學校工作心得體會篇一
中小學教育是國民教育體系的基礎(chǔ)，擔負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命。加強中小學校黨的建設(shè)，對于全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育，具有重要意義。近年來，中小學校黨建工作取得明顯成效，但也存在著不少薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，一些學校黨組織和黨的工作覆蓋還有空白點，黨組織隸屬關(guān)系不規(guī)范，政治功能弱化，黨員教育管理松散，思想政治工作薄弱，等等。為落實全面從嚴治黨要求，切實加強中小學校黨的建設(shè)，充分發(fā)揮學校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，根據(jù)黨章和有關(guān)法律法規(guī)，現(xiàn)提出如下意見。
1．中小學校黨組織是黨在學校中全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，發(fā)揮政治核心作用，全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設(shè)，把握學校發(fā)展方向，參與決定重大問題并監(jiān)督實施，支持和保證校長依法行使職權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)學校德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權(quán)益，推動學校健康發(fā)展。
(1)全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，引導(dǎo)監(jiān)督學校遵守國家法律法規(guī)，依法治校、規(guī)范管理，確保正確辦學方向。
(2)參與討論決定學校發(fā)展規(guī)劃、重要改革、財務(wù)預(yù)決算和教學科研、招生錄取、基本建設(shè)等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題。
(3)堅持黨管干部原則，在選人用人中發(fā)揮主導(dǎo)作用，負責學校內(nèi)設(shè)機構(gòu)負責人的教育培養(yǎng)和選拔任用，協(xié)助上級黨組織做好學校領(lǐng)導(dǎo)人員的教育管理監(jiān)督等工作。
(4)堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會同有關(guān)方面做好各類人才培養(yǎng)、引進、使用、管理、服務(wù)和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評審等提出意見。
(5)堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識形態(tài)工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化和精神文明建設(shè)，推動形成良好校風教風學風。
(6)完善學校黨組織設(shè)置和工作機制，創(chuàng)建學習型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織，擴大黨內(nèi)基層民主，嚴格黨內(nèi)組織生活，做好發(fā)展黨員和黨員教育管理服務(wù)工作。
(7)領(lǐng)導(dǎo)學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設(shè)責任制，嚴格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等規(guī)定，加強對違紀違法問題的預(yù)防、監(jiān)督和查處。
(8)領(lǐng)導(dǎo)工會、共青團、少先隊等群團組織和教職工大會(代表大會)，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。
2．建立黨組織參與決策和監(jiān)督、有效發(fā)揮作用的制度機制。完善領(lǐng)導(dǎo)班子配備方式，推行黨組織與行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員雙向進入、交叉任職，保證黨組織在重大事項決策中的地位。健全議事決策制度，明確黨組織參與決策具體內(nèi)容和程序，規(guī)范黨組織會議、黨政聯(lián)席會議制度，按照民主集中制原則集體討論決定重要事項。健全溝通協(xié)調(diào)機制，對重大議題和事項，黨組織與行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員要充分溝通醞釀、形成共識。定期組織黨員、教職工代表等聽取校長工作報告和重大事項情況通報，保證對決策實施的監(jiān)督。對不符合黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)或不按程序決策的做法，黨組織要及時提出意見或向上級黨組織報告。
3．邊疆地區(qū)、民族地區(qū)已明確實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制的中小學校，黨組織要加強對學校各項工作、各類組織的領(lǐng)導(dǎo)，積極探索發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用的有效途徑。
4．明確管理主體。按照與教育管理體制相適應(yīng)、管黨建管業(yè)務(wù)相結(jié)合的原則，中小學校黨建工作一般由縣級以上地方黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
5．規(guī)范隸屬關(guān)系。中小學校黨組織關(guān)系一般隸屬于市、縣級黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織協(xié)助管理。高等學校等單位和部門舉辦的中小學校，其黨組織關(guān)系一般由舉辦單位和部門黨組織管理，所在地方黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織協(xié)助管理。
6．健全工作制度。各級黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織要加強對中小學校黨建工作的指導(dǎo)、督促和檢查，納入教育督導(dǎo)內(nèi)容，與教育教學業(yè)務(wù)同部署、同落實、同考評。建立黨建工作聯(lián)席會、例會等制度，加強直接聯(lián)系和分類指導(dǎo)，推動工作落實。
7．推進黨組織和黨的工作全覆蓋。加大黨組織組建力度，有3名以上正式黨員的學校，都要單獨建立黨組織，并按期進行換屆。正式黨員不足3人的學校或偏遠地區(qū)的農(nóng)村學校(教學點)，可就近就便與其他學校建立聯(lián)合黨組織，也可掛靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織。暫時沒有黨員的學校，要通過調(diào)劑或聘任黨員教師、選派黨建指導(dǎo)員等措施，推動盡快建立黨組織。新建學校，應(yīng)同步謀劃黨組織組建和黨的工作開展。
8．選優(yōu)配強黨組織書記。注重選拔黨性強、懂教育、會管理、有威信、善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員干部擔任黨組織書記。黨組織書記一般應(yīng)具備教師資格，經(jīng)過學校黨務(wù)和行政崗位鍛煉。推行黨組織書記、校長“一肩挑”，辦學規(guī)模大、黨員人數(shù)多的學校，應(yīng)配備熟悉黨務(wù)工作、有較強組織協(xié)調(diào)能力的同志擔任黨組織專職副書記，全力抓好黨建工作。黨組織書記和校長分設(shè)的，黨組織書記一般應(yīng)兼任副校長，黨員校長一般應(yīng)兼任副書記。學校沒有黨組織書記合適人選的，可由上級黨組織選派。對不勝任工作的黨組織書記，要按有關(guān)規(guī)定及時進行調(diào)整。
9．創(chuàng)新黨組織活動內(nèi)容方式。把黨組織工作融入學校教育教學各項工作中，防止“兩張皮”。建立黨組織班子成員和黨員聯(lián)系服務(wù)師生員工制度，組織黨員老教師、教學骨干與年輕教師結(jié)對子。實施黨員名師工程，組織黨員承諾踐諾，開展崗位建功、教學競賽、建言獻策等活動。積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展黨組織活動，增強活動影響力吸引力。
10．做好發(fā)展黨員和黨員教育管理工作。嚴格黨員標準，抓好入黨積極分子培養(yǎng)，重視發(fā)展優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人入黨，健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制。組織黨員認真學習黨章黨規(guī)，學習***總書記系列重要講話，增強黨性、提高素質(zhì)。強化對黨員的日常管理、組織關(guān)系管理，落實“三會一課”、民主生活會和組織生活會、黨員黨性分析和民主評議、黨員活動日等制度，及時穩(wěn)妥處置不合格黨員。落實談心談話、走訪慰問、幫扶救助等制度，注重幫助生活困難黨員和老黨員解決實際問題。
11．強化對黨務(wù)工作者培訓和激勵。把中小學校黨務(wù)工作者納入基層黨務(wù)干部培訓范圍，加強黨規(guī)黨紀、黨建工作、學校管理、廉潔自律等知識和能力培訓。抓好黨組織書記任職培訓、業(yè)務(wù)培訓和專題培訓，每年至少集中培訓1次。完善激勵政策，黨組織書記(副書記)與校長(副校長)在崗位等級確定、考核獎勵、待遇落實等方面同等對待。專職黨務(wù)工作人員比照學校同級行政管理人員落實相關(guān)待遇，兼職黨務(wù)工作者應(yīng)計算工作量。優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)與同級表彰的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等享受同等待遇。
12．抓好學生德育工作。建立黨組織主導(dǎo)、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。黨組織要經(jīng)常研究分析學生思想道德狀況，跟進做好有關(guān)工作；黨組織書記要把德育工作抓在手上，推動解決重要問題。把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，促進學生養(yǎng)成良好思想品德和行為習慣。抓好教室、寢室、圖書館、食堂和網(wǎng)絡(luò)等思想文化陣地建設(shè)與管理，及時解決學生實際困難和苗頭性傾向性問題，使德育工作融入學生日常學習生活，促進全員、全過程、全方位育人。
13．做好教職工思想政治工作。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強黨史國史和形勢政策教育，引導(dǎo)教職工增強政治認同和教書育人責任感。建立常態(tài)化的政治理論學習制度，每月至少組織1次教職工政治學習。加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，定期分析教職工思想動態(tài)，積極為教職工排憂解難。
14．推進師德師風建設(shè)。強化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，注重培育宣傳師德標兵、教學骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進典型，引導(dǎo)教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。堅持課堂講授有紀律，嚴禁在教育教學活動中有反對黨的領(lǐng)導(dǎo)、反對中國特色社會主義制度、有損國家利益和不利于學生健康成長的言行。實行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師資格注冊、年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要標準。對教師體罰學生、收受禮品禮金等行為，要批評教育、責令改正；道德敗壞、造成不良影響的，按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。對違反師德行為監(jiān)管不力的，追究黨組織書記和行政負責人的責任。
15．構(gòu)建責任明晰、協(xié)調(diào)推進的工作格局。各級黨委要認真履行主體責任，加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，每年至少聽取1次中小學校黨建工作情況匯報。黨委組織部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化督促指導(dǎo)；黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織要負起直接責任，明確專門內(nèi)設(shè)機構(gòu)和人員，上下聯(lián)動、具體指導(dǎo)。要立足各類中小學校實際，研究制定黨建工作辦法措施，防止“一刀切”。加強與宣傳、財政、人力資源社會保障等部門的溝通協(xié)調(diào)，形成工作合力。健全有關(guān)部門和學校黨組織抓黨建述職評議考核制度，落實問題清單、任務(wù)清單、責任清單。對中小學校黨建工作不抓不管、出現(xiàn)嚴重問題的，嚴肅問責追究。
16．加強基礎(chǔ)保障。中小學校要根據(jù)辦學規(guī)模、黨員人數(shù)等，設(shè)立黨組織工作機構(gòu)，配強工作力量。黨建工作經(jīng)費要納入學校年度經(jīng)費預(yù)算安排。上級黨委可按留存黨費的一定比例下?lián)苤行W校，用于黨組織活動。整合利用學校現(xiàn)有場所，建立黨員活動室、學習室，并配備必要設(shè)施。注重將人財物等資源向農(nóng)村偏遠地區(qū)和黨建基礎(chǔ)薄弱的中小學校傾斜，健全城鄉(xiāng)中小學校黨組織互聯(lián)互幫機制，倡導(dǎo)學校與機關(guān)、企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織結(jié)對共建、資源共享、共同發(fā)展。
小學學校工作心得體會篇二
20__年秋季，我校在鎮(zhèn)黨委、政府和上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照教委辦的工作意見和每周工作要點，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育和學校建設(shè)，深入推進真教育行動，全體師生齊心協(xié)力，共體時艱，扎實工作，銳意進取，圓滿完成上級交給的各項任務(wù)和學校各項工作。現(xiàn)將本學期學校工作總結(jié)如下：
一、注重德育建設(shè)，樹立教師形象。
1.抓實師德師風建設(shè)。學校利用每周工作例會，組織全體教師深入學習《安海教委辦加強作風建設(shè)的實施辦法》《中小學教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德規(guī)范要求，嚴格落實教師“十項禁令”規(guī)定，禁止教師有償家教，與教師簽訂《禁止有償家教承諾書》和《教師師德承諾書》，開展夸夸我身邊的好同事活動，填報《安海鎮(zhèn)教師師德師風自查自糾表》等，倡導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、價值觀。本學期，吳華美、陳奕發(fā)、李寶卿三位老師被評為20__年安海鎮(zhèn)“優(yōu)秀老師”;陳美娜獲得“感恩奉獻圓夢”師德師風演講比賽三等獎;顏孫炎書記主動參加安海鎮(zhèn)無償獻血活動。
2.落實每周工作例會和政治業(yè)務(wù)學習制度。學校堅持每周一召開工作例會布置工作和政治學習。堅持按照教委辦每周工作要點安排落實各項工作，認真開展各項活動，活動做到有計劃、有組織、有記錄、有總結(jié)。本學期，教委辦王主任再次次到校全程參加學校教師工作例會，對我校例會的組織與工作布置給予肯定，并對學校建設(shè)提出指導(dǎo)性意見。
3.加強師德理論學習，積極參加師德活動。學校采取教師集體學習教委辦推薦文章、教師個人自學等多種形式，加強師德理論學習，結(jié)合學校評先評優(yōu)活動，開展教師職業(yè)道德教育、心理健康等教育，通過學習實踐，進一步提高教師的道德水平。鼓勵教師積極參加上級部門舉辦的各種師德師風建設(shè)活動。本學期，吳華美、許麗鵑、蘇娜莎三位老師參加安海教委辦小學語文教師“下水文”寫作比賽分獲一、二、三等獎;蘇金枝老師榮獲20__年晉江市中小學班會課"文明禮儀教育"專題課例三等獎;吳華美老師榮獲安海教委辦第七屆德育論壇征文活動三等獎。
二、重視活動教育，發(fā)展學生素質(zhì)。
1.以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查佩戴紅領(lǐng)巾和開展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、學生文明行為評比等活動，提高學生文明意識和愛校意識，培養(yǎng)學生良好行為習慣。一學期來，學校堅持開展星級班級評比、文明禮儀標兵評比，大大調(diào)動了學生向良好行為看齊的積極性，涌現(xiàn)出不少的好人好事。
2.以豐富多彩的隊活動為載體，切實抓好學生的特長教育。學校積極開展各項競賽活動，通過舉辦各種競賽活動，有利于提升一所學校的知名度，從側(cè)面反映出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平。一學期來我校舉行了整理書包我能行，寫字比賽、英語書寫比賽、主題畫比賽、電腦打字比賽、簡便運算比賽、英語書寫比賽、現(xiàn)場作文比賽、漢字聽寫大賽、“慶元旦誦經(jīng)典”、“校歌傳唱”比賽等活動。通過以上一系列比賽活動，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，張揚了學生的個性，提高了學生素質(zhì)。本學期學生在各類競賽中取得的成績有：許靈馨同學榮獲20__年安海鎮(zhèn)小學生器樂獨奏比賽高年組一等獎，被推薦參加20__年晉江市小學生器樂獨奏比賽，榮獲市級高年組三等獎;王立雯同學榮獲20__年安海鎮(zhèn)小學生器樂獨奏比賽高年組三等獎;王立雯同學榮獲20__年安海鎮(zhèn)首屆小學生漢字聽學比賽三等獎;.許淇淇同學榮獲小記者站電影文化節(jié)征文獲三等獎;學校合唱隊參加“唱響校園追逐夢想”安海鎮(zhèn)第五屆小學生合唱比賽榮獲三等獎;曾琦同學榮獲晉江市科普小報繪畫比賽三等獎;學校小學生籃球隊榮獲安海鎮(zhèn)“金彩虹”杯第四屆小學生籃球賽第六名;許靜宜同學榮獲20__年晉江市小學生運動會女子60米第五名等。
3.有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶匯于平時，充分利用晨會、思品課、班會、國旗下講話、版報等渠道進行宣傳教育，提高師生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，塑造新一代社會主義事業(yè)接班人。如今校園內(nèi)涌現(xiàn)出一大批守紀好學、積極進取、團結(jié)向上的中隊和好隊員。
4.有效開展主題教育。學校結(jié)合重大紀念性節(jié)日活動，認真組織開展主題月教育。如九月份開展尊師重教活動和推廣普通話系列活動;十月份舉行豐富多彩的建隊節(jié)活動;十二月開展法制宣傳教育活動和國家憲法日學習活動等等，通過主題月教育活動，讓學生在參與活動中鍛煉能力，獲得知識，感受活動氛圍，達到熏陶教育的目的。
三、落實校本研訓，提高師資水平。
1.以課堂教學為中心，提高教師教學水平。本學期，學校以推行教委辦真教育行動計劃為抓手，以課堂教學為主陣地，從教師課堂教學入手，向課堂要質(zhì)量、要效率，通過實行推門聽課、隨機聽課制度，學校行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂觀課、議課，推進課堂教學改革，提高課堂教學實效。開展“問診課堂”“同課異構(gòu)”、“一課多上”活動，縮小教師差距，促進整體提升。
2.重視學校的課題研究工作。本學期，學校語文鎮(zhèn)級課題《小學語文教師課堂提問有效性策略探究》順利結(jié)題，數(shù)學課題《提高中高年級學生簡便計算能力策略的研究》被確定為鎮(zhèn)級課題，教研組根據(jù)確定的課題展開實踐，做到人人都有明確的目標。通過在教學中進行研究，每位教師撰寫了課題論文，并對課題進行了分步階段總結(jié)，收集了課題研究的資料，使我校的課題研究落實到課堂教學中。
3.落實月檢查制度。語、數(shù)、綜合科教研組長每月對教師進行常規(guī)工作的檢查。檢查的內(nèi)容包括作業(yè)、教案、單元試卷的評改、教學進度等情況，做到有檢查有記錄。面向全體學生，耐心輔導(dǎo)后進生，并做好對他們的學習的跟蹤記錄。
4.加大教師培養(yǎng)力度。針對我校新教師比例大的特點，學校將積極采取切實有效的措施，努力提高新教師的素質(zhì)，按照《安海教委辦適崗期教師三年崗位成長培訓與考核實施方案》，積極為新教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺，讓新老師有更多的鍛煉機會和成長平臺，促進新教師盡快成熟起來。建立健全教師培訓機制，落實“師徒結(jié)隊、外出聽課培訓、崗位練兵、網(wǎng)上培訓”等師資培養(yǎng)方式，推進教師全員培訓，本學期教師外出培訓就多達50多人次，比如，娜藝、凰鳳師參加第十二屆全國“相約名師、聚焦課堂”(廈門)小學數(shù)學教學觀摩研討活動等。同時，學校建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范和提高全體教師業(yè)務(wù)水平。加強校本研討，立足課堂教學提高教學質(zhì)量。
5.積極參加各種教師比賽活動。學校從鍛煉教師業(yè)務(wù)能力出發(fā)，鼓勵教師踴躍參加上級部門舉辦的各種活動，通過參加比賽，學習別人長處，看到自己不足，從而激發(fā)潛力，有利于快速教師成長起來。本學期，在安海鎮(zhèn)新教師素質(zhì)課展示中，鄭海蓉榮獲一等獎、許麗娟、許華達榮獲二等獎、王淑玲、黃金玲榮獲三等獎;陳蘭蘭、蔡凰鳳、吳雅紅老師獲得安海鎮(zhèn)小學教師真教育征文三等獎;李華達、王淑玲分別獲得20__年安海鎮(zhèn)教師羽毛球比賽男子單打、女子單打第一名;許雅桑獲得20__年安海鎮(zhèn)教職工象棋比賽第一名;李華達、王淑玲老師獲得20__年新教師培訓心得二等獎等等。
6.開展名師展示活動。本學期的名師展示活動共分為三場，語文專場由許麗娟老師為參與活動的老師們獻上了一節(jié)精彩的《海底世界》，王健康老師為參與活動的老師們圍繞目前普遍存在的學生養(yǎng)成教育難題——“學生如何養(yǎng)成良好的學習習慣”做了一場專題講座。數(shù)學專場由柯文侯老師為參與活動的老師們獻上了一節(jié)《圖形中的規(guī)律》觀摩課。技能專場王淑玲老師以一節(jié)《花樣跳繩》公開課，為我們呈現(xiàn)了體育學科的創(chuàng)新與動感，令人回味無窮。
四、規(guī)范辦學行為，推進素質(zhì)教育。
1.完善規(guī)章制度建設(shè)。學校多次召開教職工會議，征求各方面的意見，制定了《可慕小學章程》，健全完善《可慕小學量化工資實施方案》《可慕小學學生在校一日常規(guī)》等規(guī)章制度，進一步明確學校德育、教學及各項工作管理制度的具體要求，不斷提高遵守規(guī)章制度的思想水平和自覺性，確保學校管理良性循環(huán)，有效推動學校各項工作的開展。
2.嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格控制學生作息時間，嚴禁教師在雙休日、假期參加任何形式的有償家教，堅決杜絕組織學生參加集體或個人補課，給學生提供一個生動活潑、積極主動的成長環(huán)境。嚴格落實國家課程方案，開齊、開足、上好課程。落實行政巡課制度，保證每天有兩次巡課，保證課程的有效實施。上好體育課，加強陽光體育鍛煉。當天沒有體育課的班級下午大課間需參加活動，確保學生每天在校不少于一小時的陽光體育鍛煉。
3.開展全員讀書活動。學校進一步加強學生古詩文背誦、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦等活動。利用好學校圖書室和班級圖書角，建立有效管理機制，組織上好每一節(jié)閱讀課，合理安排好學生的課外閱讀時間。以教委辦每學期贈書活動為契機，推動教師全員讀書活動，利用教師工作例會舉行讀書論壇活動，分享讀書心得。在全校師生中營造重視閱讀、喜歡閱讀的濃厚讀書氛圍。鼓勵教師多學習一些教育教學刊物，每學期至少讀一本教育書籍，積極撰寫教學筆記、課堂教學反思、讀書心得等文章，讓廣大教師不斷自我“充電”，在工作中學習，在學習中工作。本學期，吳華美、蔡凰鳳、蔡燕婷、王進步、陳蘭蘭老師撰寫的論文被收入到20__年安海鎮(zhèn)小學幼兒園教師教育教學論文匯編;吳華美老師榮獲20__年晉江市“感悟班主任”征文比賽三等獎等。許麗鵑老師在教學點讀書交流活動上做主題發(fā)言。
4.加強教學常規(guī)管理。學校以安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)為契機，認真落實辦學行為“五規(guī)范”要求，以教學六認真工作規(guī)范教師教學行為。健全學校常規(guī)管理制度，加強學校常規(guī)管理工作，不斷提升學校管理水平。學校認真做好期初工作各項工作，以精心的態(tài)度迎接各種檢查，20__年10月，學校順利通過安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估，并榮獲安海鎮(zhèn)20__-20__年度素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進單位。
五、提高安保意識，創(chuàng)建平安校園。
安全工作無小事，學校堅持“積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負其責”方針，深入開展20__年學校綜治安全目標責任制活動，把學校安全工作放在重中之重的位置，健全學校安全制度和安全應(yīng)急機制，全面加強安全教育。
1.加強保安巡護和護導(dǎo)師的值日護導(dǎo)工作。嚴把校門，嚴禁外來人員隨意進出校園，落實進出校園登記制度。增添安防設(shè)備，在校園東側(cè)新增設(shè)一個全球眼，減少校園安全防控死角。
2.重視家校聯(lián)動，多種形式開展以交通、食品衛(wèi)生、防溺水等為主題的教育活動，提高學生安全防護意識。
3.定期舉行全校性緊急疏散演習及消防演練，全校師生熟悉疏散程序路線，增強自救意識和能力。
4.定期開展學校安全檢查，定期進行水電、校舍安全等專項檢查維修，及時發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，保障師生安全。
六、規(guī)范后勤管理，構(gòu)建和諧校園。
1.抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學校制定教育現(xiàn)代化實施方案，明確目標任務(wù)，整合優(yōu)化，提升各類資源配置，進一步提升義務(wù)教育學校的現(xiàn)代化水平。本學期學校新添置10套多媒體教學設(shè)備、400套學生課桌椅。為學生配備了直飲水設(shè)備，讓學生在?？梢院鹊桨踩】档乃?，保證了學生的飲水安全。完成學校多功能廳內(nèi)部裝璜，添置多功能廳多媒體設(shè)備，安裝143套軟座，提升學校舉辦活動能力。配合村、校董會做好校舍建設(shè)，國峰綜合樓、謀選辦公樓已進場開始施工，至20__年12月，主體結(jié)構(gòu)建筑已封頂，預(yù)計20__年秋季可以投入使用，屆時將大大改善學校的教育教學以及辦公學習條件。
2.進一步明確校產(chǎn)管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現(xiàn)象，盡量做到財盡其效，物盡其用。
回顧一學期來的工作，雖然有取得一些成績，但不足依然存在。展望新年，我們要樹立百尺竿頭，更進一步的信心，加快學校軟硬件建設(shè)，樹立學校辦學特色意識和品牌意識，加大學校宣傳力度，爭取各方面支持，努力進取，奮力拼搏，奮筆譜寫可慕小學新的篇章。
1.積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。20__年擬開展“晉江市文明學校”創(chuàng)建、“平安校園”等級創(chuàng)建和“泉州市安全發(fā)展學?！眲?chuàng)建活動，鞏固“福建省防震減災(zāi)科普示范?！背晒?。
2.推進學校文化建設(shè)和特色建設(shè)。深入調(diào)查師資、學生情況，了解教師專業(yè)特長、學生興趣，結(jié)合校情，落實校本活動項目，為全面推進校本課程的實施打好基礎(chǔ)。在開發(fā)實施校本課程中，要有意識地開展全校性的活動項目，形成自己的“拳頭產(chǎn)品”，發(fā)揮學校現(xiàn)有兩位專職美術(shù)教師的長處，在美術(shù)方面尋找突破口，放大“美術(shù)”的力量，打響優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育品牌，逐步形成學校辦學特色。
3.加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。組建少先隊糾察隊進行每天的行為規(guī)范檢查。檢查學生文明休息、文明禮儀、衛(wèi)生保潔、兩操的情況，利用周一升旗儀式將檢查結(jié)果及時向各班進行反饋，開展校園文明之星、班級文明之星的評比，通過榜樣的示范作用，讓學生找到差距，進一步明確努力的方向。
4.加強村校聯(lián)系，做好基礎(chǔ)建設(shè)工作。積極配合村、校董會抓好辦公樓和綜合樓等基建項目建設(shè)和廁所的重建工作;積極申報校園改造項目，做好學校后操場的規(guī)劃建設(shè)工作，同步優(yōu)化校園文化規(guī)劃，抓好校園環(huán)境美化、綠化、凈化工作，為師生營造一個和諧、宜人、溫謦的校園環(huán)境。
5.開展教師讀書活動，創(chuàng)建書香校園。以教委辦贈書為載體，制定學校讀書計劃，切實開展教師讀書活動，定期開展教研組讀書交流會。利用教學過道、走廊、梯間平臺建設(shè)校園流動書柜，方便師生閱讀。充分發(fā)揮學校圖書室、班級圖書角作用，提高圖書借閱量。
6.抓好安全工作，落實安全保障。利用多種形式，加強安全教育，提高師生安全意識，增強師生安全防范能力。強化安全預(yù)案演練制度。如地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案等應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。重視排查整治安全隱患，切實做好安全防范工作。積極開展“平安校園”等級創(chuàng)建和“泉州市安全發(fā)展學校”工作。
7.抓好新老師的培養(yǎng)工作。要按照晉江市教育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強適崗期教師培訓工作的意見(試行)》的通知精神，以及《安海教委辦適崗期教師三年崗位成長培訓與考核實施方案》要求，探索新教師培養(yǎng)方法，制定學校新教師培養(yǎng)方案，為新教師搭建平臺，促進新教師順利成長。同時要按照《安海教委辦20__年秋季“教師隊伍建設(shè)和管理月”實施方案》，抓好教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
小學學校工作心得體會篇三
在任何一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)不管大小，總有幾個村校長，根據(jù)條件環(huán)境的不同，每一個村校長都有自己的一套管理方法，可是多元化的社會、教師和校長之間的思想總是存在著太多的差異、太多的分歧，甚至是互不信任甚至演化成不利于團結(jié)的局面。此時，我們的村校長就覺得力不從心，于是想卸掉這份不大不小的負擔，丟棄學校常規(guī)管理的煩惱，做一個普通的教師，尋找一份自得的倦意，享受生活的無限樂趣?？墒窃谌瞬鸥偁幦绱思ち业慕裉?，我們的素質(zhì)教育、人文教育正穩(wěn)步推進，總得有人來承擔，來做一些犧牲，社會才能進步，人口素質(zhì)才得以提高，特別是我們偏遠山區(qū)農(nóng)村，更是一個不可缺少的教育環(huán)節(jié)，雖然設(shè)施落后，人口素質(zhì)低，交通不便，住宿簡陋等生活條件苦難，年輕的教師住久了，思想就不求上進，加之社會經(jīng)濟效益的影響，對工作就失去了應(yīng)有的熱忱，思想開始滑坡，就難以談及教學質(zhì)量，和談學校的發(fā)展，就此談?wù)剛€人對村級校長的管理心得，望與大家共同學習和提高：
如果說自信是對自己個人的信心，那么信念則是對人生的信念。因此，信念對人的成功十分重要，它是比自信更為重要的一種心態(tài)，它甚至會影響個人對自己一生事業(yè)追求。教師時時在說都好幾年或十幾二十年啦，某某同學不是局長就是鄉(xiāng)長或是更高的職位，自己依然一事無成，其實這是在慢慢失掉自己的信心，作為教師從事的是一項偉大而漫長的事業(yè)，沒有短期的效益，只有長期的默默無聞和無私奉獻，教師所做的一切都是偉大而艱辛的，一旦動搖自己對事業(yè)的熱忱，對事業(yè)的信心，將會一事無成，這樣對人生就失去了信心，何從去發(fā)展。為了學校也為了自己，校長要對自己樹立堅定的信念，你是上級對你的信任或派遣，也是教師最親近、最零距離的中心，什么事都要你去主持關(guān)心和幫助他們，只有村校長百倍信任自己，相信自己一定能行，同教師同甘共苦，教師才會全身心地投入到他們的工作中，激發(fā)各自的熱情，永往之前從不懈怠。為此，作為村校長一定要有積極的、正確的心態(tài)投入到工作中，時刻都要提醒自己“你能行，你真行，不是擺設(shè)”。同時給自己擬定計劃，做好工作安排切且要合情合理，不得有特殊的權(quán)力，才能說服教師，帶動好教師你的工作也輕松，臨危不亂。
每周的政治學習、自我總結(jié)會上，讓教師們統(tǒng)一思想，在學習中，從校長開始進行一周的工作總結(jié)與反思，同時說出自己的心里話，以及提出對學校管理和領(lǐng)導(dǎo)的意見，特別是對學校領(lǐng)導(dǎo)的工作，有哪些不足及不妥之處需要及時改進；對工作是否負責，是否公平、公正，特別是考勤制度的記載是否公正、公開，有沒有徇私等等。學校行政領(lǐng)導(dǎo)要對教師們的意見做好采納接受，不得有任何的怨言或者一絲一毫的閑言打擊。這樣消除了教師的幽怨、不滿情緒，讓他們更能為學校為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，促進學校的發(fā)展。
辦公室是我們學校集聚的主要場所，每當下課教師們都會聚在一起，談?wù)撁刻谜n的一些成敗得失，以及課堂上學生的一切言行，有教師會對學生的言行舉止發(fā)一些牢騷及不滿，此時針對一些問題，在半開玩笑半認真談?wù)f中讓教師們消除內(nèi)心的煩惱。借助話題討論，學生為何會這樣那樣，我們處理不當會造成怎樣的后果，言談中學習處理，給了老師一些方法，同時他們更理解更懂怎樣去處理，就很輕松愉悅地上課，課堂收效也更好。
教師的工作是平凡而偉大的，同時在枯燥中尋找快樂。每周的辛勤工作，使教師們整日都在忙碌。曾有人這樣說過教師的工作：“繁忙的白天，不眠的黑夜”。是的，教師白天上課、輔導(dǎo)學生，晚上又要備課、思課，創(chuàng)新教法和批改作業(yè)，整日的繁忙，幾乎讓我們的老師喘不過氣來。周一至周五都是這樣很難讓自己松懈下來。由于是一如既往周而復(fù)始的工作，難免教師會有思想的松懈，心里的煩悶，心生失落與沮喪，思想的動搖，為了教師能安心安定的工作，以校為家，以生為本，切實以教育為樂。
學校在定期內(nèi)組織教師到郊外郊游或是開啟音樂，讓他們盡情歡歌載舞，徹底放松心情卸下工作的疲憊，度過一個愉快的周末，才更有信心為下周努力工作。
作為校長，只是老師們的服務(wù)者而不是領(lǐng)導(dǎo)者，更不是高姿闊態(tài)。在生活中要為老師們服務(wù)，老師們確實很辛苦，在沒有課時給他們一杯白開水，就是給他們一份溫暖，一點關(guān)愛；工作中作為校長要拈重避輕，千萬不要拈輕怕重，把重的工作做了，我每一年都要上小學畢業(yè)班的語文，而畢業(yè)班又是住校，沒有開會或者大的事情我都在學校都要上早晚自習，有時還是兩個班級的主科語或數(shù)的教師，只要你認真工作，不怕勞苦，一心付出，你身邊的老師不努力工作他們自己都覺得不好，這就是以身作則。我無論在任何時候都做在前面，老師們的眼睛是雪亮的，不要你說也不要你安排一切工作會井然有序地做好，也更加和諧，更加團結(jié)。這樣我就更輕松了，老師也更愉悅了。
我村校一直以來都嚴格按照我村的勞動紀律執(zhí)行，無論是校長、教導(dǎo)還是教師，請假必須做到先有假條和請假所付的扣款，假條和款到后才能準假（特殊情況除外，過后一律補上），否則就是曠工處理。上課后3分鐘為遲到，5分鐘為缺席，10分鐘就是曠課一節(jié)，且還要補上一節(jié)，否則就是兩節(jié)算半個工作日。這樣執(zhí)行后，一般沒有重大事情或是重病住院，沒有一個教師輕易離開課堂（特殊情況除外）。為此我村在管理上有情感更有制度，取得了良好的效果，也只有這樣我村校才能更好地發(fā)展。
無論何時我深信一句話“困難是暫時的，前途是光明的”，只要我們把教師緊密凝聚在一起，努力學習和工作，我們既輕松也愉快，更沒有過不去的坎。
小學學校工作心得體會篇四
紀律整頓工作的情況，談幾點自己的認識和體會：
一、對開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性的認識。加強道德建設(shè)是堅持黨風廉政建設(shè)“三項基本格局”的一項重要內(nèi)容，是我們做好學校工作的重要保證。而開展作風紀律整頓是進一步加強作風建設(shè)的需要，也是建設(shè)學習型、效能型、廉政型、法制型學校的需要。正是基于這種認識，我積極參加組織的各項整頓工作。按照整頓作風的內(nèi)容要求，認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。
二、積極參加各項學習教育，認真作好團結(jié)的文章、發(fā)展的文章。在方法上，通過四個結(jié)合即與“三個代表”理論學習相結(jié)合；與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意公仆相結(jié)合；與黨風廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合；與組織收入、強化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。通過整頓作風全面解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。
三、按照要求，推行“三過關(guān)”，實施“三舉措”，深刻查找自己工作中存在的問題。對照縣局的要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題；在組織紀律方面存在執(zhí)行制度不嚴，對違章的人和事處理不到位，怕丟選票，怕得罪人的問題。在廉潔從政方面存在接受請吃問題。存在上班期間不掛牌、不著裝現(xiàn)象。
四、整改工作情況。
針對上述問題和現(xiàn)象，我進行了認真分析和研究，反復(fù)對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。對一時解決不了的問題，及時向單位職工解釋。前一個階段我采取的整改措施主要有：
1、認真自學在領(lǐng)導(dǎo)干部學習三個代表重要思想培訓班上的講話，增強了創(chuàng)新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。
2、反復(fù)學習在全省教育工作會議上的講話，把握重點，掌握實質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學的態(tài)度、務(wù)實的精神和寧靜的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。
3、堅決克服好人主義，對，決不姑息遷就，本著狠和準的原則，處理到位，執(zhí)行到位。
4、認真遵守黨風廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看；耳不聾，不該聽的不聽；手不伸，不該拿的不拿；嘴不讒，不該吃的不吃；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。
小學學校工作心得體會篇五
暑假期間我學習了教育部頒發(fā)的《中小學校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。我覺得學校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。
其次，學校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
觀寨中心小學張鵬濤。
小學學校工作心得體會篇六
**學校按照局黨組要求第一時間召開會議，安排部署紀律作風整頓活動，認真學習了教體局動員會和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，宣讀了學?；顒臃桨福敿毎才?、迅速啟動作風整頓活動。
動員會后，中心校全體成員、各小學校長、全體同志結(jié)合自身工作實際深刻開展剖析，認真開展批評與自我批評，深入查找問題根源，并明確今后努力方向。
個人問題剖析：
勇挑重擔的責任心不夠。記得有位偉人曾說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心?！弊鳛樾ｉL，在履行校長職責上擔當不夠，特別是當前教育發(fā)展形勢和學校面臨困難，對上對外爭取資金支持不積極、不主動，沒有利用地理、經(jīng)濟優(yōu)勢去爭取鄉(xiāng)村政府對學校的支持投入，辦學條件改善緩慢，沒能帶領(lǐng)全中心校師生走向共同發(fā)展的雙贏軌道。
敢于勝利的目標性不強。在學校管理中沒有中長期的工作計劃與工作目標，很多事情全憑一時興起、思路不清，有得過且過的思想，中心校至今沒有制定詳細具體的發(fā)展規(guī)劃，各小學也沒有明確的發(fā)展目標和方向，致使在學校管理上不精細、不規(guī)范，整體工作推進緩慢。只重視青年教師的生活保障，忽視青年教師業(yè)務(wù)成長的培養(yǎng)培訓，青藍工程、師徒結(jié)對效果不佳，教師隊伍建設(shè)形不成梯隊層次，教師發(fā)展、學校發(fā)展后勁不足，沒有在區(qū)級、市級各類教學比賽中拿得出、叫得響的品牌教師。
令行禁止的原則性不牢。自己對上級各項規(guī)定能夠做到令行禁止，但對基層負責人和普通教師有失之于寬的現(xiàn)象，不能嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，在績效分配上存在一定的平均主義現(xiàn)象，對部分小事存在睜一只眼閉一只眼也就過去了的心態(tài)，對中心校成員工作紀律要求不嚴，影響了部分教師的工作積極性，干擾了正常的教學工作。
個人努力方向：
一是樹牢責任意識，做永葆先進的排頭兵。保持旺盛的工作熱情，強烈的事業(yè)心和責任感，不畏壓力、勇挑重擔，切實肩負起學校工作的神圣使命，制定明確具體的工作目標，在辦學條件改善、教育質(zhì)量提升、日常精細管理等方面，爭當鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的排頭兵。
二是樹牢發(fā)展意識，做解放思想的排頭兵。增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，著力研究適應(yīng)新時期學校工作的新方法、新舉措；轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準的事就大膽試、大膽闖，積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村兩級，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，積極爭跑項目和資金，做全中心校發(fā)展方向的帶頭人。
三是樹牢楷模意識，做轉(zhuǎn)變作風的排頭兵。以這次大討論活動為契機，強化“干就干好、干則干成”的精神動力，上緊發(fā)條、使足勁頭，腳踏實地、埋頭苦干、自強不息，堅決做到令行禁止、率先垂范。堅持嚴于律已，嚴格約束自己，做敢于負責的模范，做善于團結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事。
學校問題剖析：
一是“積極有為、攻堅克難”的主動上位意識不強。在學校辦學條件改善、校園環(huán)境提升所需資金方面，有等靠要思想，爭跑意識不強，主動聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和支村“兩委”不夠。
二是“身先士卒、率先垂范”的模范作用發(fā)揮不夠。存在干部模范帶頭作用發(fā)揮不好，骨干教師比例不高，教師沒有形成頭雁效應(yīng)。
三是“精益求精、追求完美”的工作標準定位不高。在管理中存在短板，轄區(qū)內(nèi)小學間發(fā)展不均衡，部分小學校長工作標準不高、爭先意識不濃。
針對以上問題，學校深刻認識到自身不足和存在問題，大家一致認為開展好作風整頓活動的重要性和必要性，進一步統(tǒng)一了思想、形成了共識。
為此學校要求全體干部和教職工，特別是黨員干部，重點聚焦三個方面的整改：
一是亮身份、擔重任。廣泛開展“勇挑重擔”活動，工作中叫響“向校長看齊、向書記看齊”的口號，做到積極主動上位，人人爭先、人人爭著難事干，杜絕等、靠、要和懶散思想，積極主動與村、鄉(xiāng)干部聯(lián)系，發(fā)動企業(yè)家、鄉(xiāng)村名人捐資助教，解決房屋修繕問題。
二是爭先進、創(chuàng)優(yōu)秀。積極開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，從校領(lǐng)導(dǎo)班子到一線教師，人人制定爭創(chuàng)目標、落實舉措，牢固樹立“逢旗必奪”的爭創(chuàng)意識，使各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。
小學學校工作心得體會篇七
秋季，小學校務(wù)公開工作堅持有效做法，按照上級的有關(guān)部署和要求，完善制度，規(guī)范運行，強化監(jiān)督，在措施上更關(guān)注工作細節(jié)的落實。真正把校務(wù)公開當作學?？茖W管理改革的催化劑，把校務(wù)公開、民主管理作為密切聯(lián)系群眾，提升辦學水平的根本保證?，F(xiàn)對相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、進一步健全組織機構(gòu)、完善公開程序。
學校領(lǐng)導(dǎo)把校務(wù)公開工作視作加強學校民主建設(shè)、凝聚教職工力量、推動主流校風建設(shè)的重要途徑。切實把校務(wù)公開工作擺上學校的重要議事日程，推動工作的規(guī)范化、程序化和制度化。我們不斷完善校務(wù)公開程序，進一步明確了各個崗位的權(quán)責，實行“行政會”“公辦教師會”“全體教師會”等“三會”并行的公開制度;實行重大事項民主商議制度，把校務(wù)公開工作貫穿于學校各項日常工作之中常抓不懈。凡是涉及學校發(fā)展、學生收費及事關(guān)教職工切身利益的重大事項，都在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上提交行政會研究后決定。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的重要作用，使廣大教職工都能“知校事，明已責”。
二、進一步規(guī)范公開程序，創(chuàng)新公開形式。
學校重視公開渠道建設(shè)，逐步完善校務(wù)公開的基本載體和設(shè)施。學校在門房外墻醒目位置設(shè)置了校務(wù)對外公開欄，經(jīng)常性地宣傳學校工作動態(tài)，公示學校規(guī)劃、招生、收費、學費減免政策和師生評優(yōu)、集體榮譽等信息，并在欄邊增設(shè)“校長信箱”和舉報電話,及時聽取、收集家長對學校改革發(fā)展的意見和建議;在老師辦公室設(shè)立本“校內(nèi)公開欄”，用以定時公開學校重大工作安排、崗位調(diào)整、師生評先、工作考核、財務(wù)收支等信息公示，增強廣大師生員工對學校工作的知情權(quán)、發(fā)言權(quán)和參與權(quán);本學期學校還按照教育局文件要求，修訂了校務(wù)公開目錄，委任專人負責開通了網(wǎng)上校務(wù)公開平臺，對社會公開學校規(guī)劃、重大決策、工程建設(shè)、師生榮譽等相關(guān)事宜，進一步拓寬校務(wù)公開工作渠道。這些工作有效地推動校務(wù)公開工作的進一步深入開展，保障了學校各項改革方案的順利實施，保障了依法治校工作的進展。
三、進一步突出公開重點，維護群眾利益。
學校堅持把學校工作重點、難點，教職工和社會關(guān)心的熱點問題，作為校務(wù)公開的重點內(nèi)容。在收費方面，我們堅持每學期開學初在校務(wù)公開欄公開上級相關(guān)收費文件，廣泛宣傳晉江市“義務(wù)教育階段學校免收學雜費及教科書費”的相關(guān)政策，主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督;對事關(guān)教師切身利益的評優(yōu)評先、績效獎金發(fā)放均能做到文字采集意見，各種原始數(shù)據(jù)采集“有痕化”;嚴格落實《教師績效獎勵分數(shù)》每月自評及專人統(tǒng)計制度，由黃秀珠老師定期張貼公示出勤、加班獎金統(tǒng)計結(jié)果和發(fā)放情況;采購大宗物品均能并按規(guī)定綜合商家的報價，擇優(yōu)制定合同，行政會議討論并驗收，通過教委辦財務(wù)中心轉(zhuǎn)帳支付，并向全體老師公示;對有關(guān)學校發(fā)展規(guī)劃、收費、招生、財務(wù)、人事任免、師生評先、以及大宗物資、器材、教材的采購，招投標等工作。都盡量做到會議公開和文字公開相結(jié)合，對內(nèi)公開與對外公開相結(jié)合，上墻公開和意見采集相結(jié)合，內(nèi)容詳實，貼近群眾，自覺接受群眾的監(jiān)督。
四、進一步加強監(jiān)督檢查，提高公開工作成效。
學校積極組織教師和學生家長廣泛參與民主評議行風活動，認真查找校務(wù)公開工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出整改意見，跟蹤督查教師私自收費行為，確保校務(wù)公開工作的深入扎實開展;開源節(jié)流、科學安排有限的經(jīng)費，健全學校固定資產(chǎn)管理，嚴格落實財經(jīng)制度。堅持執(zhí)行每學期自查、總結(jié)本期校務(wù)公開工作成果的制度。把校務(wù)公開的過程性材料按月整理歸檔，并對一學期來的校務(wù)公開工作認真總結(jié)、反思。
這些做法進一步推動了校務(wù)公開工作的深入開展，增強了校務(wù)公開工作的自覺性。一年來，學校校務(wù)公開工作得以不斷的鞏固和深化，學校行政人員校務(wù)公開工作意識和自覺性普遍增強，廣大教職員工對校務(wù)公開必要性和重要性的認識不斷深化，這大大促進了學校民主管理。校務(wù)公開工作促進了學校的行風廉政建設(shè)，密切了干群關(guān)系，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。在看到成績的同時，我們也清醒地看到，校務(wù)工作中還存在的問題和不足，如校務(wù)公開辦和監(jiān)督辦工作人員均為兼職，工作強度大，校務(wù)公開工作做得不夠及時、細致。點題公開還有待進一步深入具體等等。今后，我們將繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行校務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定，加強民主監(jiān)督，加強對校務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。不斷提高校務(wù)公開工作的主動性，增強實效性，切實提高科學管理學校的水平，為提升學校辦學水平奠定更堅實的基礎(chǔ)。
小學學校工作心得體會篇八
作為一名農(nóng)村小學的校長，在幾年來的校長工作實踐中，形成了自己的工作作風，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、簡潔明快的會風。
會議是學校必不可少的工作程序，開好會更是做好一切工作的前提。會議是統(tǒng)一思想、布置工作的主要形式。在農(nóng)村小學，一般情況下，會議都是以校長為核心的。所以，校長對于會議質(zhì)量的好壞、會議效果的成敗有著至關(guān)重要的作用。每次會議之前，校長要有精心的準備，要把會議的程序由主到次羅列出來，寫在自己的本子上。會議程序條理要清晰，大小問題，都要列清楚。按照這樣的提綱去開會，老師們才能聽清楚，也便于記錄；校長才不至于說廢話，會節(jié)省大家寶貴的時間。
二、善觀察、勤思考的作風。
觀察是了解工作情況、獲得第一手信息的重要手段。校長的眼光應(yīng)是敏銳的，要時常抽一些時間到教室里去看一看，到校園各處去走一走，才能觀察到真實情況。只有這樣的觀察，才能發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。光觀察不思考是不行的。思考不會有固定的時間，也許是睡覺之前，也許是剛剛醒來，也許是上下班的路上。為了使思考的問題不至于開會時忘記，想到的問題要隨時記錄，只有這樣才能讓自己的觀察和思考充分發(fā)揮作用。
三、以身作則的作風。
俗話說，無規(guī)矩不成方圓。學校的規(guī)矩就是一系列的規(guī)章制度。每個學校都有一套符合自己學校實際的工作制度。這些制度中，有些是長期的工作實踐中自然形成的，也有一大部分是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)本校實際制定的。校長制定制度的目的，是為了統(tǒng)一大家的思想，實現(xiàn)自己的管理愿望，形成良好的教風和學風。制度是校長主持制定的，校長就應(yīng)該是制度的第一遵守者。如果校長帶頭違反學校的規(guī)章制度，那么制度的約束力將大打折扣，校長在老師們面前說話也就沒有了足夠的底氣。校長的以身作則表現(xiàn)在學校工作的各個方面，校長要求教師做到的，自己首先要做到。校長對大家的要求應(yīng)該是經(jīng)過深思熟慮的，說了就要算數(shù)，說了就要做到。決不能今天說，明天忘。如果連自己說的話自己都不能兌現(xiàn)，那校長的話會越來越?jīng)]人聽。在農(nóng)村小學，學校小，人員少，校長既要當好校長，又要當好老師，不論是做校長，還是當老師，都要以身作則，為人師表。
四、民主管理，科學決策的作風。
校長是學校的主導(dǎo)，是統(tǒng)領(lǐng)全校工作的核心。但是，校長決不能什么事都一個人說了算。校長要組建校委會，重大事項要校委會討論決定，有些關(guān)系到教師切身利益的大事，要交教師會議討論。但是，發(fā)揚民主是為了使決策更科學、更合理。在民主決策中，校長要充分發(fā)揮自己的核心主導(dǎo)作用，該拍板的時候要拍板，不可優(yōu)柔寡斷。在民主決策中，校長要有自己的合理主張，而且對自己的主張要有充分的根據(jù)和理由。校長是站在比教師更高的起點上考慮問題的，考慮問題要比別人更全面，充分征求大家的意見是必要的，但決不能人云亦云。為了實現(xiàn)自己的主張，校長要將自己的主張轉(zhuǎn)化為班子的主張，轉(zhuǎn)化成為集體的決定，在全校師生面前才更有驅(qū)動力。
五、服務(wù)師生、以人為本的作風。
校長既是管理者，又是服務(wù)者。教師、學生都是學校的主人。作為校長，要關(guān)心愛護每一位教師和每一名學生，真心實意地解決他們工作中、學習中存在的各種問題，盡最大努力為師生的工作和學習提供必要的條件。從思想觀念的角度出發(fā)，校長不要把自己當成一位高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)把自己當成教師中的一員，和他們一樣盡好自己作為教師的職責，在作為教師這一方面，不能落后于別的教師。但是，校長又與教師不同，校長是學校的主要責任者，在好多時候要起到領(lǐng)導(dǎo)作用，但更多的是為師生服務(wù)。教師們的電動車無法充電，校長得負責解決，某個教室的鎖壞了、辦公室燈不亮了、老師們喝不上開水了等等問題，雖然都是小問題，如果長時間得不到解決，問題會越積越多。而問題的關(guān)鍵不在于它本身，而在于這種風氣會逐漸漫延，從而影響工作全局。當然，校長解決問題有多種方法，不一定都是自己親自去完成。
不知哪位專家說過，一位好校長就是一所好學校。這話一點不假。自己是不是一位好校長由別人去評價，但本人對這句話是深有體會的。所以，在今后的工作中，自己會努力做得更好，不辜負全校師生的期望。
小學學校工作心得體會篇九
小學校本管理是一項十分重要的工作，它不僅關(guān)系到學校的整體運營和發(fā)展，更關(guān)系到每一位學生的成長和發(fā)展。我擔任小學校本管理的工作已有一段時間了，通過與同事和學生的合作，我深刻體會到了小學校本管理的重要性，也積累了一定的經(jīng)驗。
第二段：明確校本管理的意義。
校本管理是指學校根據(jù)自身的特點和需求，有針對性地制定和開展管理工作，以實現(xiàn)學校的整體目標。通過校本管理，我們可以更好地滿足學生的需求，提供優(yōu)秀的教育資源，促進學校教育質(zhì)量的不斷提高。同時，校本管理還能激發(fā)教師們的積極性和創(chuàng)造力，形成有利于學生發(fā)展的良好環(huán)境。
第三段：探討校本管理的重要組成部分。
校本管理包括許多方面，其中最重要的是制定學校發(fā)展規(guī)劃和制定課程。學校發(fā)展規(guī)劃是為了明確學校的發(fā)展方向和目標，為學校的教育改革和發(fā)展提供指導(dǎo)。而制定課程是為了根據(jù)學生的需求和學校的特點，設(shè)計出優(yōu)秀的教學內(nèi)容和方法，提供高質(zhì)量的教育資源。
在校本管理中，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，我明白了校本管理需要教師們的合作和溝通。只有通過密切的合作和有效的溝通，才能保證管理工作的順利進行。其次，我發(fā)現(xiàn)定期聽取學生和家長的意見和建議是十分重要的。他們的反饋可以幫助我們更好地了解學生的需求和問題，進而制定出更科學合理的管理措施。最后，我認識到校本管理需要我們不斷地學習和改進。只有不斷地學習和總結(jié)經(jīng)驗，我們才能更好地應(yīng)對學校管理中的各種問題和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
作為小學校本管理的從業(yè)者，我深知校本管理的重要性和復(fù)雜性。通過與同事和學生的合作，我積累了豐富的經(jīng)驗，并從中學到了許多有用的知識和技巧。同時，我也認識到校本管理需要我們不斷地學習和提高自己。我相信，只要我們不斷努力和改進，小學校本管理的質(zhì)量將不斷提高，更好地服務(wù)于學生的發(fā)展。
小學學校工作心得體會篇十
***總書記在十九大報告中指出：“旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。保證全黨服從中央，堅持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是黨的政治建設(shè)的首要任務(wù)?！?*緊緊圍繞黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)這一重大原則，在*****正確領(lǐng)導(dǎo)下，在*****指導(dǎo)支持下，始終堅持抓住政治建設(shè)的統(tǒng)領(lǐng)地位，圍繞“六大建設(shè)”，突出“六個著力”，不斷加強黨的政治建設(shè)，堅決為推動**工作高質(zhì)量發(fā)展提供堅強保障。
一、旗幟鮮明加強黨的政治建設(shè)，著力在做好“兩個維護”上下功夫。一是堅守黨的政治方向。政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題，事關(guān)黨的前途命運和事業(yè)興衰成敗。**始終堅持共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想、“兩個一百年”奮斗目標的政治指南針作用，引導(dǎo)廣大黨員、干部堅定“四個自信”，樹牢“四個意識”，做到“兩個維護”，注重把堅持正確政治方向貫徹落實到****等重大實踐中去，堅定不移沿著正確政治方向前進。二是堅持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)。堅持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，最重要的是堅持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。黨中央權(quán)威是具體的而不是抽象的，***始終堅持從做好“兩個維護”的高度，第一時間傳達學習中央重大決策部署并堅決做到貫徹落實；全體黨員干部通過不斷增強“四個意識”，保證在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。三是嚴肅黨內(nèi)政治生活。通過開展嚴肅認真的黨內(nèi)政治生活來營造良好的政治生態(tài)，按照**《關(guān)于維護黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定》和《關(guān)于改進領(lǐng)導(dǎo)作風的若干規(guī)定》要求，樹立和增強自律意識、標桿意識、表率意識，堅持以上率下，帶頭做到“兩個維護”，嚴格按照民主集中制原則辦事，正確集中集體智慧、提高決策水平，堅持底線思維、防范化解重大風險，不斷增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性。
二、毫不懈怠加強黨的思想建設(shè)，著力在堅定政治信仰上下功夫。一是堅持馬克思主義指導(dǎo)地位。**在對黨員干部進行教育時，始終強調(diào)行程萬里，不忘初心，盡管中國特色社會主義已經(jīng)進入新時代，但新時代還依然處在馬克思主義所指明的歷史時代，還必須堅持馬克思主義的旗幟引領(lǐng)，要多讀馬克思主義經(jīng)典作家原著，堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法分析解決存在的困難和問題。二是學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想。**理論學習堅持把學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為重要內(nèi)容，作為一項戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性的工作來抓，形成了以中心組學習為龍頭，以處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部學習為重點，黨員干部積極參加理論學習的良好態(tài)勢。教育引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會***新時代中國特色社會主義思想所體現(xiàn)的政治立場、價值追求、擔當精神、為民情懷、務(wù)實作風，增強政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，不斷提升政治站位和政治覺悟，保持對遠大理想和奮斗目標的清醒認知和執(zhí)著追求，筑牢黨員干部的理想信念和政治靈魂。三是堅決站穩(wěn)政治立場。疾風知勁草，板蕩識誠臣。堅定政治立場、始終對黨忠誠是黨員干部的必備品質(zhì)，也是政治修為的底線要求。**堅持通過教育黨員干部堅決站穩(wěn)政治立場來錘煉政治信仰和政治修為，堅決做到不論在什么地方、在哪個工作崗位，都要增強黨性意識和政治意識，在大是大非面前更要站穩(wěn)政治立場，始終經(jīng)得起各種風浪考驗，絕不能在政治立場、政治方向上走歪走偏。
三、從嚴從實加強黨的組織建設(shè)，著力在嚴格政治標準上下功夫。政治路線確定之后，干部就是決定因素。黨的十九大報告指出：“堅持正確選人用人導(dǎo)向，匡正選人用人風氣，突出政治標準”。***總書記在全國組織工作會議上強調(diào)：“堅持好干部標準，把政治標準放在第一位”。**在提拔使用干部上堅決破除平衡照顧、論資排輩的慣性思維，認真貫徹***總書記選人用人的重要思想，堅持好干部標準，提拔重用堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策、忠誠干凈擔當、專業(yè)化高素質(zhì)的干部，對于實績不突出、政治不過關(guān)、群眾不認可、廉潔自律有問題的干部堅決不用。由于標準嚴格，導(dǎo)向鮮明，近幾年新晉升的**名處級領(lǐng)導(dǎo)干部無一例不良反應(yīng)。此外，**在發(fā)展黨員工作上，同樣堅持把政治標準放在首位，堅決貫徹“成熟一個，發(fā)展一個”的要求，絕不放棄原則、放松標準、放寬尺度，搞將就照顧。
四、持之以恒加強黨的作風建設(shè)，著力在夯實政治根基上下功夫。2018年以來，****堅持“轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風、轉(zhuǎn)方式”，按照*****的工作要求，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神及其實施細則，深化鞏固****活動成果。一是大興調(diào)查研究之風。********二是持續(xù)深化*******三是健全制度機制。建立權(quán)力運行制約機制，加強對與企業(yè)聯(lián)系緊密的重點領(lǐng)域、重點部位、重點環(huán)節(jié)、敏感崗位等廉政風險點的監(jiān)督管理，從制度上明確個人分工，防止公共資源個人化。
五、全面從嚴加強黨的紀律建設(shè)，著力在嚴格政治紀律上下功夫。***總書記指出：“黨的紀律是多方面的，但政治紀律是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀律，遵守黨的政治紀律是遵守黨的全部紀律的重要基礎(chǔ)?！辈⒃谑糯髨蟾嬷惺状螌ⅰ凹o律建設(shè)”納入黨的建設(shè)中，把嚴明政治紀律和政治規(guī)矩放在首位。一是認真落實省委《關(guān)于建立健全推動工作落實長效機制確保中央重大決策部署落地見效的決定》和《進一步嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩扎實推進***總書記重要指示批示落地見效的意見》，把黨的規(guī)矩立起來，把底線紅線劃出來，堅持把黨中央、省委省政府決策部署與貿(mào)促工作實際相結(jié)合，創(chuàng)造性開展工作，決不允許在貫徹中央、省委省政府決策部署上打折扣、作選擇、搞變通。二是堅定執(zhí)行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，在政治立場、政治原則、政治方向、政治道路上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致。把嚴守政治紀律和政治規(guī)矩永遠擺在首要位置，通過嚴肅政治紀律和政治規(guī)矩帶動其他紀律嚴起來。嚴格執(zhí)行請示報告制度，堅持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對工作中的重大問題和個人有關(guān)事項，按規(guī)定程序向黨組織報告。三是堅持全面從嚴治黨永遠在路上，認真履行黨風廉政建設(shè)主體責任，黨組成員帶頭執(zhí)行“一崗雙責”，切實做到黨建工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同考核。強化落實黨委、紀委監(jiān)督執(zhí)紀問責，把握好監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，嚴肅各項紀律。幾年來，先后對違法違紀人員給予黨紀政務(wù)處理***人次，用身邊事教育身邊人，筑牢拒腐防變的思想防線，做到警鐘長鳴。
六、與時俱進加強黨的制度建設(shè)，著力在涵養(yǎng)政治生態(tài)上下功夫。制度建設(shè)具有根本性、穩(wěn)定性、長期性，對于涵養(yǎng)政治生態(tài)具有重要作用。十九大以來，**堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，不斷從涵養(yǎng)政治生態(tài)的角度制定修改完善***制度，并認真抓好制度的執(zhí)行。2018年以來，修訂完善了*****我們還創(chuàng)造性開展了***制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員作為普通黨員積極參加，通過開展***全會黨員干部進一步統(tǒng)一了思想共識，提升了精神面貌，凸顯了團結(jié)向上政治氛圍。
小學學校工作心得體會篇十一
我校初三級本學期教育教學工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學期來工作總結(jié)如下。
提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為重點，以依法執(zhí)教，積極推動學校精神文明建設(shè)為保證，全面促進學生心理、生理健康發(fā)展。認真貫徹落實學校“穩(wěn)步推進初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育，全力做好培優(yōu)工作”的辦學思想。
1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學習，積極推進教改活動，組內(nèi)同科目教師積極交流，共同制定進度計劃、復(fù)習計劃、單元測試卷等。
2、全面貫徹學?！按罅Πl(fā)展高中教育，努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學思想，樹立“教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導(dǎo)學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，進行學習方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強教師業(yè)務(wù)能力，努力提高課堂效率，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作，(建立轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學當中)。實施轉(zhuǎn)差“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式，轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學研討活動，研究中考。
3、培養(yǎng)學生應(yīng)考能力，學會考試，促進學生心理、生理健康發(fā)展。學期內(nèi)進行各學科的中考專題講座各一次;班主任進行學生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座各一次。
4、通過班會、晨會、主題團隊活動，加強對學生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學習方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。
5、加強組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的`工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對薄弱學科的指導(dǎo)、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。
7、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設(shè)，認真落實“抓教風，帶學風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務(wù)意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心，關(guān)心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識，各班根據(jù)學校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
8、加強學校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務(wù)。
3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學習，樹立班主任服務(wù)意識。加大教師工作紀律性、服務(wù)意識、團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學科發(fā)展不平衡，嚴重影響了六科綜合率。
3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。
4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。
積極參加各方面的理論學習(班級管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)。
小學學校工作心得體會篇十二
學校中層干部培訓心得撫順進修附中于煥龍能夠有幸參加此次學校中層干部培訓，對我本人來說是一次極好的學習機會。走上中層崗位已經(jīng)有13年了，期間我也摸索了一些工作上的經(jīng)驗，但依然感覺到有學習的必要。因為做的年頭越久更加現(xiàn)，中層工作的必要性和重要性，越能體會到學習對于提高自己的能力和素質(zhì)的幫助之年夜。特別是當下。
21世紀是知識經(jīng)濟社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，群眾路線心得體會一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。經(jīng)由過程培訓學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性，認識到管理與創(chuàng)新要靠學習，只有經(jīng)由過程加強學習，才能接受新思維、新舉措，了解和把握先進的管理理念和管理方法。
取他人之長補己之短，只有如許，才能不負領(lǐng)導(dǎo)重望，完成學校交辦的各項工作任務(wù)。
二是要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工、學生進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，要當好學校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，要圍繞如何促進學校發(fā)展的思路，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學習和生活，把反思當作一種文化，經(jīng)由過程反思。及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。三吃是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。為人處世要心胸開闊，寬以待人;要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失年夜，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立吃苦、吃虧、吃氣的思想。中層干部就是要吃苦。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
四是要寬宏年夜量，學會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達到這類境界，就必須擁有博愛的心，博年夜的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得尊重的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓。做到心理相容。
五是要注重文明禮儀，加強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度的具體體現(xiàn)，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，特別是做學生管理工作更應(yīng)該注重文明禮儀，德高為師，身正為范，為人師表，為學生做好示范榜樣作用。讓文明禮儀成為學校發(fā)展的主流，讓我們的學校成為文明的校園。
六是加強作風建設(shè)，強化兩個意識。兩個意識是指憂患意識、宗旨意識。憂患意識、宗旨意識是有機聯(lián)系的同一整體，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。只有進一步加強憂患意識，才能始終保持開拓進取的銳氣;只有進一步加強宗旨意識，才能始終樹立經(jīng)心全意為學校服務(wù)、為學生服務(wù)的意識，才能不斷加強使命感和社會責任感。才能不斷提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學校的發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。
要對自己的工作能力、意識有深刻的認識。要做好領(lǐng)導(dǎo)的助手，要能夠擔負起學校領(lǐng)導(dǎo)交待的各項工作任務(wù)，要始終保持旺盛的工作熱情，要搞好上下屬的關(guān)系，協(xié)調(diào)好與基層的關(guān)系，在有限的空間里發(fā)揮出最年夜的作用。要努力做到到位不越位，有功不爭功，有為不胡為。做為一名中層干部，對待工作要有，對待群眾要有熱情，對待領(lǐng)導(dǎo)要用真情，對待事業(yè)要鐘情。
復(fù)雜而有難度的工作交給我們，這是工作的需要，是領(lǐng)導(dǎo)的信任，是群眾的重托，做為中層不應(yīng)為難，不應(yīng)膽寒，不應(yīng)推遲，要敢于面對挑戰(zhàn)，要敢于勇挑重擔，要敢于擔負。要相信自己的能力，要理會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，要勤于上下的溝通，要善于發(fā)動群眾。一個人的力量是有限的，但集體的力量是無窮的。做為中層干部最應(yīng)不貧乏的就是，在實際工作中要不斷的釋放出較高的工作。處在學校中層領(lǐng)導(dǎo)的位置。
必須要保持絕對蘇醒的腦筋，要時刻注意工作中的細節(jié)，要及時把工作過程中具體的執(zhí)行環(huán)境在第一時間里匯報給校長，匯報要不藏私心，要以年夜局為重，要把學校集體的利益放在最前面，實事求是，不瞞報不虛報不謊報不瞎報。在實際工作中，要努力做一名智慧型的領(lǐng)導(dǎo)，對于基層的問題要善于解決，對待上面的問題要善于思考，周密執(zhí)行，對于自己解決不了的'問題要及時匯報、善于乞助。
總之，靈活的處理，及時的應(yīng)變，快速的反應(yīng)才是最重要的。處于學校中層的位置，處處充滿著挑戰(zhàn)，良好的群眾基礎(chǔ)會具體的體現(xiàn)在我們的工作能力上，一個好漢十個幫，要不斷鞏固我們的群眾基礎(chǔ)，如許工作起來才會駕輕就熟。從而最年夜的發(fā)揮出自己的能動力和執(zhí)行力。處于中層的位置，要時刻維護學校領(lǐng)導(dǎo)的地位和形象，要時刻維護群眾的利益，在上指下達。
表述民意的時候，要發(fā)揮出自己的智慧，要懂得衡量利弊，要端正自己的心態(tài)，尋找最好的方式方法，要善于解決矛盾而不是激化矛盾，要妥善的處理問題而不是制造問題。要善于幫助領(lǐng)導(dǎo)解決問題而不是給領(lǐng)導(dǎo)出問題，所以我們給領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)的問題一定是選擇題而不是問答題?？傊?，經(jīng)由過程此次培訓，既增加了知識，轉(zhuǎn)變了觀念，又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中。
我要不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學習，不斷提高自身素質(zhì)，進一步加強年夜局觀念，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實效，盡心盡力做好學生管理工作，為學校的教育教學工作保駕護航，為學校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
小學學校工作心得體會篇十三
回顧上半年，感慨良多。做為一名班組長我始終嚴格要求自己，認真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅持以大局為重，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下基本結(jié)束地半年的工作。為了再后半年里能夠更好的完成本職工作，我對上一年的工作進行了總結(jié)。
工作上我擔任面案組組長，帶領(lǐng)全組人員，每天定時沖洗操作間灶具和地面，認真擦拭餐廳地面和門窗，嚴格保證操作間地面、門窗、玻璃以及周邊環(huán)境衛(wèi)生。
工作中主要存在的問題如下；相比去年今年比去年工作安排上稍好點，但是員工工作還是存在力不從心，人員流動大工作上出品質(zhì)量上時好時壞，難以確保成品的質(zhì)量觀，還有打印單據(jù)這邊很讓人無奈，遲遲解決不了，自然一連串的連鎖問題都會出現(xiàn)，前廳服務(wù)員點主食這塊還是沒有提前和客人溝通好，時常導(dǎo)致催單，最好固定一樓的傳菜員，希望上級領(lǐng)導(dǎo)盡快解決問題的存在，使后半年不要為這些瑣事影響到酒店正常的運轉(zhuǎn)，畢竟后半年是酒店生意的旺季。望酒店在我部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同努力下超出酒店下達的任務(wù)指標。
小學學校工作心得體會篇十四
學校體育是全面發(fā)展的組成部分，是培養(yǎng)社會所需人才的重要內(nèi)容。體育和教育都是人類社會的文化現(xiàn)象，隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。同時，它以越來越復(fù)雜的形式適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
體育和教育從來就有緊密聯(lián)系。體育作為培養(yǎng)人和教育人的必要手段，歷來都是教育的重要組成部分。
第一：學校體育是國民體育的基礎(chǔ)，對增強民族體質(zhì)和提高競技體育水平有重要的戰(zhàn)略意義。
一個民族的素質(zhì)，主要包括身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和品德素質(zhì)。民族體質(zhì)的強弱，關(guān)系到國力強弱和民族興衰。學生時期是長身體的時期，特別是中小學生正處在生長發(fā)育的旺盛時期。人的生長發(fā)育水平，受多方面因素的影響。體育鍛煉是影響人體生長發(fā)育最積極的因素。
第二，促進自我觀念的形成。
體育活動中群體環(huán)境下的身體練習所引發(fā)的師生反應(yīng)對學生自我觀念的形成，具有促進或反作用。
第三，提供人際交往的時空。
體育教學中師生、生生多邊群體性的互動，擴展了學生的交往范圍，促進學生互相協(xié)助與幫助，有助于學生學會正常的人際交往、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。
第四：學校體育有助于培養(yǎng)學生高尚的思想品德和堅強的意志品質(zhì)。
嚴格的體育教學和訓練，可以加強學生的組織性紀律性，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
第五：學校體育對于美育也有積極作用。
它以自己豐富的內(nèi)容和形式，不僅塑造體形的外在美，而且能培養(yǎng)學生的審美情趣。通過提高學生在體育運動中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，更好地培養(yǎng)學生認識和表現(xiàn)自身在運動方面的美，使自我身心得到更加充分、自由、全面的發(fā)展。
小學學校工作心得體會篇十五
正如孫曄總經(jīng)理所說，后勤的工作不是中心，但影響中心。后勤的工作不是大局，但牽動大局。后勤的工作不是小事，但又必須從小事做起。孫曄總經(jīng)理幽默風趣，深入淺出的講座，讓我深受鼓舞，使我對今后后勤工作的管理有了更大的信心。
造成后勤管理人員素質(zhì)不高，管理設(shè)施嚴重老化，影響了后勤管理工作質(zhì)量。為此，學校各級管理人員必須轉(zhuǎn)變觀念，從學校發(fā)展和生存的戰(zhàn)略高度來認識學校后勤管理的重要性，切實加強對后勤管理改革的組織和領(lǐng)導(dǎo)，改革的目的在于，做好工作，理順關(guān)系，調(diào)動積極性，增加管理力度，全方位地推進后勤管理工作的改革。
我們后勤人員必須具有見物見人，管理育人的素質(zhì)和能力，自覺地擔負起教育學生的責任。后勤職工是一個不站講臺的老師，應(yīng)以自身的行動來影響和教育學生，后勤人員既是服務(wù)者又是教育者，這就要求我們也必須具有較強的師德意識和師德水平，自尊自重，腳踏實地，給學生一種努力進取、奮發(fā)向上的榜樣力量。要消除工作中推諉扯皮，爭權(quán)奪利，自私自利對學生產(chǎn)生的負面影響。
學校后勤管理工作的重點就在于教書育人，服務(wù)育人，管理育人。后勤管理工作的過程，同時也是一個教育的過程，要盡力感化新一代。學校的各項工作都必須樹立教育觀點，且后勤工作樹立教育觀點尤為重要。因為，后勤工作很容易被人認為僅僅是跟錢、物打交道的工作，見物不見人。學校的全部管理活動，構(gòu)成一個完整的教育過程，后勤管理也不例外。因此，學校后勤管理工作者要有見物見人，管理育人的素質(zhì)和能力，自覺地擔負起教育學生的責任，充分利用和學生接觸的機會進行愛校、愛勞動、愛護共公財物、艱苦奮斗等方面的教育。
作為學校后勤部門更應(yīng)該以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的，后勤服務(wù)的職能主要表現(xiàn)在三個方面：一是為學校的建設(shè)和持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件;二是做好后勤保障工作，確保教學訓練工作的正常運轉(zhuǎn);三是努力掌握服務(wù)技能，為師生員工的生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。后勤職工只有牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，才能真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力為學校的持續(xù)發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
樹立長效機制，首先是后勤管理自身的需要。后勤管錢、管物，政策性較強，必須慎之又慎。其次是學校管理過程的需要，目前學校經(jīng)費不足的矛盾越來越為突出，如何在現(xiàn)有的財力、物力條件下，科學理財、管物，充分發(fā)揮財和物的作用，提高效益是擺在我們后勤管理工作者面前的首要任務(wù)。因此要樹立長效機制，使人、財、物以最佳的方式結(jié)合，做到物盡其才、財盡其力、物盡其用。
后勤工作狀況好壞，直接與每個師生員工有著密切的聯(lián)系。堅持群眾觀點，一是要關(guān)心師生，二是要與師生互相溝通。工作中想師生之所想，急師生之所急，幫師生之所需。發(fā)動大家出主意，想辦法，群策群力，發(fā)揮全體職工的工作積極性，樹立后勤管理的群眾意識。
小學學校工作心得體會篇十六
小學生活對于每個孩子來說都是一個新的起點，我也不例外。拿著新書包，穿著整潔的制服，懷著憧憬和期待，我踏入了小學的大門。初入小學，我發(fā)現(xiàn)學習是最重要的任務(wù)。在老師的引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了勤奮學習的習慣。課堂上，我認真聽講，積極思考，爭取每次都取得好成績；課下，我努力完成作業(yè)，課后復(fù)習知識點。從一年級到四年級，我的成績逐漸穩(wěn)步提升，這讓我深深地感受到了勤奮學習帶來的收獲。
第二段：參與學?；顒?，增強自信。
在小學，我不僅學會了勤奮學習，還積極參與學校的各種活動。學校的活動豐富多樣，有文藝表演、運動會、英語演講比賽等等。在這些活動中，我不僅可以展示自己的才藝，還能與同學們一起合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊精神。每次站在臺上，展示自己，我都感到一股自信涌上心頭。這種自信感的來源于對自己實力的認可以及同學們的喝彩和鼓勵。通過參與學?；顒?，我的內(nèi)外在都得到了提升，我也從中學會了團結(jié)與合作。
第三段：與老師和同學建立良好的關(guān)系。
在小學里，我不僅和學習成績好的同學交朋友，還和老師建立了良好的師生關(guān)系。老師們像父母一樣關(guān)心我們的成長，他們不僅教我們知識，還教會了我們做人的道理。老師們耐心地解答我們的問題，鼓勵我們積極參與課堂討論，使我養(yǎng)成了提問的習慣。在老師的幫助下，我逐漸明確了自己的目標，努力實現(xiàn)自己的夢想。同時，和同學們相處也讓我學會了分享、合作和理解。我們一起上課、一起游戲、一起成長，建立了深厚的友誼。
第四段：培養(yǎng)良好的生活習慣和價值觀。
小學生活不僅是學習的過程，也是培養(yǎng)良好的生活習慣和價值觀的過程。在小學里，我們每天要按時起床、早餐后準時到校；課堂上，我們要注意安靜聽講，互相尊重；飯后，我們要清理餐桌，不浪費食物；放學后，我們要按時回家，不在路上磕磕絆絆。這些小小的習慣看似不起眼，卻能夠培養(yǎng)出一個良好的生活態(tài)度和價值觀。從小學習良好的生活習慣和價值觀，將助我養(yǎng)成以后健康、積極向上的生活方式。
第五段：對未來的展望，充滿信心。
小學生活即將結(jié)束，我對未來充滿了信心和期待。在小學的學習和成長中，我認識到學習的重要性和良好的生活習慣的重要性。這種認識將成為我未來發(fā)展的基礎(chǔ)。我希望自己在中學里能夠更好地學習，取得更好的成績，通過不斷努力和提升，實現(xiàn)自己的人生目標。我相信，只要我堅持努力學習，始終保持積極向上的心態(tài)，我的未來會更加美好。
總結(jié)：
通過小學的學習和生活，我養(yǎng)成了勤奮學習的習慣，參與學?；顒釉鰪娏俗孕牛c老師和同學建立了良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)了良好的生活習慣和價值觀。這些經(jīng)歷讓我對未來充滿了信心，并且明確了自己的目標和方向。小學的心得體會將會成為我今后學習和生活的寶貴財富，幫助我更好地迎接中學的挑戰(zhàn)。
小學學校工作心得體會篇十七
時光匆匆、歲月無痕，轉(zhuǎn)眼間又到了一年的歲末，20x即將離我們而去，一年的工作也將要畫上句號，回首這一年，我思緒萬千，體會到了諸多工作的酸甜苦辣，接下來，我對此做簡單的總結(jié)：
之前，我一直在6#樓做門衛(wèi)工作，每到當班時，都恪盡職守，堅守在工作崗位上，協(xié)助樓長和管理員，做好本樓的安全、衛(wèi)生工作，給同學們提供了一個舒適的生活環(huán)境。暑假過后，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，調(diào)至7#樓做門衛(wèi)，工作環(huán)境與以往略有不同，服務(wù)對象也由本科生變?yōu)榱搜芯可?，她們的流動性更大些，幾乎每個夜里都有出入的同學，但我知道，工作就是這樣，我及時調(diào)整了自己的工作心態(tài)，為同學們的正常生活提供便利。
學生是我們服務(wù)的中心，也是我們工作的主體，為學生提供一個舒適、溫馨的生活環(huán)境，是我們的根本宗旨。之前在6#樓，我和同事們基本做到了這點，剛轉(zhuǎn)入7#樓時，可能是同學們對我不甚了解，對我的說話態(tài)度、做事方式產(chǎn)生了點小誤會，我及時發(fā)現(xiàn)問題，并認真分析，盡快調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)同學們的要求。付出終有回報，現(xiàn)在我和大家的關(guān)系已相當融洽，平時還盡可能地和同學溝通、交流，了解她們的'心聲，以便更好地改進我的工作。
宿舍時一個大家庭，和諧、溫馨的生活環(huán)境不是個人能決定的，為此，我和同事們，多多溝通交流，增進感情，積極配合工作，共同為提升服務(wù)質(zhì)量而努力著。10月底，在剛開始啟用門禁系統(tǒng)時，很多同學對此不理解，常常抱怨隨身帶學生卡太麻煩，我們總是耐心地跟她們講解，告訴她們門禁系統(tǒng)的好處，讓她們真正體會到學校為保障宿舍安全所做的努力。在日常工作中，我和同事們彼此協(xié)調(diào)、互相理解。跟我換班的師傅有事時，我會繼續(xù)看守;維修人員要進學生宿舍時，我會幫忙叫樓長。我相信，在大家的共同努力下，宿舍服務(wù)肯定越來越好!
不可否認，我的工作還有些許不足，今后一定更加謹慎地工作，多聽同事和同學的建議，以飽滿的熱情投身到日常工作中，盡努力為同學們營造一個更舒適的生活、學習環(huán)境!
小學學校工作心得體會篇十八
一所學校大部分人都有干好工作的愿望?，F(xiàn)在管理的誤區(qū)是有時對有積極性的人視而不見不提供機會讓他們?yōu)閷W校作貢獻等到他們倦怠了再去想辦法調(diào)動積極性，這種做法是值得反思的。應(yīng)該讓有積極性的人激情燃燒，讓沒有積極性的人暫時休養(yǎng)生息。只要有積極性的人能不斷創(chuàng)造正面效益，學校的發(fā)展就不會有太大的問題。保護積極性并不一定要給予物質(zhì)獎勵大會表揚這些做法短時間內(nèi)有效但不能解決長期保持積極性的問題。應(yīng)該給有積極性的人提供機會和平臺讓他們不間斷地為學校創(chuàng)造效益善待這部分人讓更多的人加入到這個隊伍當中來。積極性和貢獻沒有直接的因果關(guān)系。要提升教學質(zhì)量、提升管理水平，光有積極性是不夠的。對于能力強且有積極性的人，可以讓他們創(chuàng)造更大的效益。對于能力不強的人，當務(wù)之急是提升能力，按規(guī)矩按規(guī)律做事。如果不按規(guī)矩不按規(guī)律辦事就可能變成“積極的折騰”不會產(chǎn)生效益。很多錯事是由勤快人干的他們?nèi)狈ε袛嗔θ绻诳斓娜讼萑胝垓v他們對學校的貢獻就是負值。
尊重人是全部教育的工作重心（蘇霍姆林斯基）。尊重教師是學校管理工作的前提，是一切教育管理活動的基礎(chǔ)。人要活得有尊嚴，首先要學會尊重，尊重自己，尊重他人。尊重是一種修養(yǎng)一種品格一種謙遜。尊重是一種對別人不卑不亢、不俯不仰的平等對待，一種對他人人格與價值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們不必以高山仰止的目光去看待別人，也沒有資格用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在某方面不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平常的心態(tài)，去面對事業(yè)與生活上的各種風浪。
校長對老師有幾分誠意幾分尊重，教師就會給校長幾份真情。每個教師內(nèi)心深處潛藏著要求被尊重、信任和理解的愿望，他們也想更多地去了解社會、參與社會活動，希望校長給他們應(yīng)有的地位。他們要求校長講真話、講實話。只要校長出于真誠、說話中肯，老師是十分歡迎的。校長應(yīng)該到教師中間去，去了解老師想些什么、需要什么？他們喜歡什么、討厭什么？他們有哪些煩惱？不深入到老師中間，就不知道教師的真實情況。校長只要有可能，就要盡量多地到老師中間去，去參加他們的閑談，參加他們的聯(lián)歡，甚至不要放過擦肩而過的機會。這樣每位教師都能感受到校長對他的尊重，他們就都能站在主人翁的角度來觀察學校、發(fā)現(xiàn)學校問題、思考學校問題、解決學校問題。每位教師與學校就會緊緊聯(lián)系在一起，久而久之就增強了教師主人翁意識和凝聚力。
每個教師都需要被人關(guān)心、被人賞識、被人鼓勵。關(guān)心賞識教師，可以提高教師的積極性；可以使教師發(fā)揮創(chuàng)新精神。校領(lǐng)導(dǎo)必須尊重賞識激勵教師，在理解寬容的前提下，努力成為他們的朋友，關(guān)心他們的感受，從而使他們找到自己的位置，實現(xiàn)生命的價值。學校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該毫不吝嗇地向每位教師的成績投去贊賞的目光，使教師能充分認識到自身和他人的優(yōu)勢，達到相互交流與學習的目的，并真心誠意地信任教師，為他們施展才能搭建舞臺，創(chuàng)造條件，給他們更多的發(fā)展空間和權(quán)利，挖掘教師的特長和潛能。我們知道，教師群體是一個巨大的寶庫，蘊藏著無窮的智慧和力量，每個教師都是一顆金子，就看有沒有慧眼去發(fā)現(xiàn)其價值。賞識可以給教師一種積極的心理暗示，他會朝著你所期盼的方向努力。
學校教師管理工作的中心，一是吸引、培育名師。一所好的學校必須要有代表學校精神的名師。名師就好比學校的眼睛，他們能清楚地把握學校教學的方向，促進學校辦學目標的實現(xiàn)。名師成就一所好學校。當然，這并不是不重視其他教師，而是必須發(fā)揮名師的帶頭示范引領(lǐng)作用。只有他們，才可能把學校的靈魂散布到每個教師的心中。二是團結(jié)引導(dǎo)帶動普通教師。所謂獨木不成林，良好的學校生活氛圍，需要眾人之間的相互磨礪，每個教師積極健全的教育意識是學校積極健全發(fā)展的條件。與此同時，加強不同學校、地域之間教師的合作交流，也是一條重要的路徑。教育需要交流，閉門造車往往導(dǎo)致故步自封。鼓勵教師的交流，擴大交流，對于開闊教師眼界、拓展學校視野、提升學校的精神品性是非常重要的。
大多數(shù)人都認為自己比別人強，即使當別人做出的成就遠遠超過自己的.時候，人們也會把別人成功的原因歸于機遇。有人把人們的這種心理稱為孤芳自賞，它大大阻礙了人們的成長。因為成長不能只靠自己，同事的扶持和幫助才能使我們在成長的道路上獲得更顯著的成就。成長不能只靠自己，任何人的成長都需要與他人彼此合作，取長補短。在日常工作中，一個人肯定會遇到各種各樣的困難，但應(yīng)該記?。喊衢_別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路。在幫助別人時，任何一種努力都不會白費。我們在工作中幫助同事，有助于提高整個團隊的工作效率，但是，在幫助同事的過程中也要采取一定的方式方法，千萬不要因為采取的方法不當而惹來別人的抱怨。一個人只有大方而熱情地幫助和關(guān)懷他人，他人才會給你以幫助。所以你要想得到別人的幫助，你自己首先必須幫助別人。教師職業(yè)的特殊性要求教師保持健康的心理狀態(tài)，要適應(yīng)教師職業(yè)緊張而繁忙的工作特點，要學會調(diào)整自己的心態(tài)，要在工作中正確地看待競爭，寬容地對待競爭對手。不要對任何事情都斤斤計較，一味地算計別人嫉妒別人。我們要用平和的心態(tài)對待工作中的一切，樂于去幫助身邊的人，當你這樣做了，你會發(fā)現(xiàn)在你幫助別人的同時，別人也帶給你了無窮的快樂。
不同的人有不同的特點不同的優(yōu)勢，用人要先用其所長，把合適的人放在合適的位置。不同崗位需要不同性格的人。如，保管就需要認真細心的人，不能用大手大腳的人。班主任就需要有較強的執(zhí)行力，要有協(xié)調(diào)溝通的能力，對學生有愛心；教研組組長不一定是業(yè)務(wù)最強的人，但一定要有協(xié)調(diào)能力；抓常規(guī)管理的就必須能較真。觀察一個人要看他的特點、能力和優(yōu)勢，適合什么位置就放在什么位置，不適應(yīng)就換。管理中的問題往往是某人不適合干或不想干某項工作，而管理者卻非讓他干不可。
校長要給教師創(chuàng)造成才的環(huán)境。一所學校最重要的是教師。難以想象，沒有好的老師怎會有好的學生？雖說學生的發(fā)展是根本目的，學校的一切工作，都是為了學生的發(fā)展，但教師的發(fā)展水平直接決定著學生的發(fā)展水平，只有在教師獲得充分發(fā)展的同時，學生的高水平發(fā)展才有希望。校長要盡一切力量讓老師開拓眼界，外出學習，掌握先進的教育教學理論，為老師的成長提供良好的環(huán)境。學校要多訂閱有關(guān)教學的書刊，讓教師多閱讀，學習人家先進的教學方法，處理教材的藝術(shù)性，創(chuàng)造性地引進到自己的教學中去，形成自己獨特的教學風格。還應(yīng)讓教師學會反思，自覺地進行理論思維和思想升華，不要滿足于取得的一些成績。不去反思自己的教學能力及其實踐的合理性，孤芳自賞，這樣會導(dǎo)致觀念滯后，教育教學水平不知不覺降低。校長要帶領(lǐng)教師積極參加教科研，教科研是教師成才的重要途徑。教育教學水平要提高，就必須積極投身于科研實踐中，勇于探索，勤于思索，在研究的過程中，養(yǎng)成探索的思維態(tài)勢和創(chuàng)新的思想方法。教師在教學實踐第一線，直接接觸學生，參與各類教育活動，必然會遇到各種各樣的疑難和問題。要善于分析各類問題，從中發(fā)現(xiàn)有價值的、其他人沒有認真研究的或者研究結(jié)果不明顯的問題，作為自己的研究對象和課題。要大膽研究，在研究過程中，學習新理論、新方法，并運用新理論、新方法去了解、分析、研究教學中的疑難和問題，逐步探索揭示掌握其規(guī)律，不斷提高自己的教育教學水平，并且不斷把研究得出的新認識新觀點新方法通過科研報告論文論著等文字形式表達出來，在提升自身的同時，交流推廣教科研成果。
健康是人生最大最寶貴的財富，健康失去了就永遠失去了，變成了永恒的缺憾。努力工作是肯定的，但鍛煉身體也是必需的。不論是老教師、中年教師、還是年輕教師都是如此，鍛煉自己的身體，還自己一個健康的身體和明天，即使你什么都行，什么都是領(lǐng)頭雁，受到的表彰難以計數(shù)，地位也愈來愈顯赫，但如果沒有健康的身體，這一切都將與你無緣。健康的體魄，對于每個人來說，應(yīng)該做的是幾十年如一日的不停的儲蓄健康，為自己的健康體魄和幸福買單，為自己的健康體魄和幸福奠定一個堅實的基礎(chǔ)，給自己一個美麗的明天。
現(xiàn)代社會節(jié)奏感強，社會、家庭對教師的要求越來越高，因而教師普遍感到心理壓力大。作為校長應(yīng)該給教師創(chuàng)設(shè)休閑的空間，要舍得把應(yīng)有的休閑時間還給教師，要從教師的休閑需要出發(fā)，添置一定的休閑設(shè)施，組織各種活動吸引教師的注意，培養(yǎng)教師的興趣，逐步豐富教師的休閑生活。只要教師在休閑時間從事的是有益身心的活動，學校領(lǐng)導(dǎo)就要理解、寬容和支持。對教師休閑中表現(xiàn)出來的創(chuàng)意和成就，學校領(lǐng)導(dǎo)要通過多種形式予以肯定，進一步激發(fā)教師的創(chuàng)造精神。學校領(lǐng)導(dǎo)還要善于發(fā)現(xiàn)教師的進步，引導(dǎo)教師逐步優(yōu)化自己的休閑生活。學校為教師著想，教師也為學校著想，學校為教師投以十分的關(guān)心，教師就會為學校報以百分的熱心。作為校長要緊跟時代的步伐，使自己的思想和情感與老師的思想和情感始終保持共振，保持默契。另外，校長還要靠自身的學術(shù)、人格魅力去感染、影響教師，并在領(lǐng)導(dǎo)過程中融入人性化因素，和教師坦誠溝通，使校園成為老師們心中的家園樂園。
人總是在細微處把握住生活的內(nèi)涵，盡顯生命之本真，校長要能夠捕捉到學校中一點一滴，在細節(jié)中來引領(lǐng)學校成長的方向。細節(jié)不容忽視，特別是在整個學校文化的建設(shè)方面，要營造學校積極交流的精神氛圍。學校精神氛圍的營造需要一個相對寬松自由的環(huán)境，尊重個性，而這又需要校長的開明、寬厚的胸懷、堅定的教育信念，也需要校長關(guān)注教師生活的苦樂憂愁。學校的課堂、校園花草樹木的布置、豐富多彩的課外生活，每一個細節(jié)之處也許是一個人一生最深最難忘的記憶。而對于這些細節(jié)的把握，是校園文化經(jīng)過長久的歲月慢慢沉淀下來的，悄悄地烙在每一個學子、每一位教師的一言一行之中，打上了生命的印記，一所學校應(yīng)該讓莘莘學子們感受到濃濃的人文氛圍，并給學生以潛移默化的人文熏陶。而對于良好的校園文化的建造更需要校長的智慧與真情，對于教育的愛與信念。學校不僅是學知識、獲得學業(yè)上晉升資格的階梯，更是師生共同生活的精神家園，是師生人格共同發(fā)展、心靈受到啟迪的理想空間。
一所好的學校，必須能煥發(fā)師生美好的想象與自由的創(chuàng)造，喚起師生對于美的向往和創(chuàng)造的熱情，從而喚醒、激勵師生個性的共同生長。
一所好的學校，能讓從他那走出去的老師和學生，在往后生命漫長的歲月里，無論何時想起，都會有一種精神的歸屬感與內(nèi)心的滿足。
小學學校工作心得體會篇十九
進入小學，開始正式的學習生活，對于每一個孩子而言，都是一次全新的旅程。在這個階段，學生們將開始接受更加系統(tǒng)和詳細的知識，發(fā)展個人的興趣愛好，并培養(yǎng)良好的學習習慣。在我參加小學學習的這幾年里，我收獲了很多，取得了許多進步，對課程設(shè)置、學習氛圍、校園文化等方面都有著深刻的體會和感悟。
所謂三年學習，三年磨礪。小學是培養(yǎng)學生基礎(chǔ)知識和學習能力的關(guān)鍵時期。在小學的課程設(shè)置中，注重了知識的連貫性和系統(tǒng)性。我們學習科目豐富多樣，包括語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、美術(shù)、體育等等。這些科目相互補充，一門承上啟下，使我們逐漸建立起對知識的整體性認識。除了基礎(chǔ)學科，小學的課程還特別注重培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新思維。例如，在科學課上，老師會引導(dǎo)我們觀察現(xiàn)象，實踐實驗，培養(yǎng)我們的觀察力和動手能力。這些具體的授課方法和課程設(shè)置都讓我受益匪淺。
除了課程設(shè)置，小學的學習氛圍也對我的學習有著深刻的影響。小學是一個團結(jié)友愛、和諧融洽的環(huán)境，在這里每個孩子都愿意主動參與到課堂活動和集體活動中去。老師們注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和集體責任感。課堂上，老師常常組織我們分組合作，這樣既培養(yǎng)了我們的溝通合作能力，也鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在集體活動中，學校經(jīng)常組織各種社團活動、比賽和文藝演出，尤其是學校的迎新晚會，每一個班級都要表演節(jié)目，讓我們大家都有了用心表演的機會。這些活動和氛圍在潛移默化中培養(yǎng)了我們的團隊精神和勇敢拼搏的精神。
學習是一項需要持之以恒的事情，良好的學習習慣是極其重要的。小學的學習生活，不僅讓我們明白了學習的重要性，更培養(yǎng)了我們的學習興趣和學習動力。在學校，老師們總是會鼓勵我們主動思考、勇于質(zhì)疑。特別是在語文課上，我們經(jīng)常會討論一些智慧寓言故事和人物，讓我們懂得怎樣用正確的方式去解決困難。老師們還會布置一些精彩的課外任務(wù)，鼓勵我們讀書、觀察、思考，并挑選出最有趣的事情來展示。這些學習方法不僅讓我們喜歡上了學習，也培養(yǎng)了我們的自學能力和獨立思考的能力。
學校文化是學校的靈魂，也是學生們品味成長的重要組成部分。學校舉辦的各種文化活動，不僅豐富了我們的校園生活，也培養(yǎng)了我們對文化的熱愛和理解。學校會在每個月組織一次大型的文化活動，例如主題讀書展、書法比賽、藝術(shù)節(jié)等等。這些活動都是學生展示自我的舞臺，可以我們有機會展示我們的才藝和個性。學校還注重培養(yǎng)學生的公益意識，經(jīng)常組織學生參加公益活動。通過這些活動，我們接觸到了更寬廣的視野，懂得了關(guān)愛他人和奉獻他人的重要性。
小學是我們?nèi)松缆分械囊粋€重要轉(zhuǎn)折點，通過對小學學習的體會和感悟，我深深明白學校是我們成長的搖籃，老師是我們引路人，同學們是我們的伙伴。不管是課程設(shè)置、學習氛圍、培養(yǎng)學習習慣還是學校文化，都對我們產(chǎn)生了深遠的影響。在之后的學習生活中，我希望能繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度和學習習慣，不斷進步。相信通過現(xiàn)在的努力，在將來的道路上將會迎來更大的成功。
小學學校工作心得體會篇二十
教育教學是學校的中心工作。作為學校工作的管理者，要結(jié)合學校工作的實際情況，盡力提高自己的管理水平。就目前情況看，我提出下面幾點建議：
（1）、建設(shè)務(wù)實、高效、勤政、廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子。
（2）、建設(shè)務(wù)實、嚴謹、樂學、上進的教工隊伍。應(yīng)該說，我們行政班子成員有了追求的方向、工作的要求。但是，由于總總原因（主要是認識上的原因：一是沒有正確認識個人與社會，個人受社會多元文化和多元價值觀影響比較大，表現(xiàn)出工作上的情緒化現(xiàn)象突出；二是沒有正確認識學校教育與教育，學校教育受教育體制和教育管理的干擾作用明顯，表現(xiàn)出對學校工作的困惑、懈??；三是沒有正確認識做事與人際關(guān)系，做事時受人際關(guān)系的制約明顯，表現(xiàn)出做事上的理性意識淡薄；四是沒有正確認識直接利益與間接利益、局部利益與整體利益，直接利益、局部利益對個體情緒影響明顯，表現(xiàn)在工作上的冷熱現(xiàn)象），我們的工作因為缺乏理性而表現(xiàn)出了目標不明、熱情不高、倦怠敷衍的現(xiàn)狀。因此，我們要盡快將心態(tài)平靜下來，頭腦清醒起來，冷靜思考，用發(fā)展的意識、眼光指導(dǎo)自己，作出理性的判斷，增添工作信心和熱情，找準打開工作局面的突破口。
一是加強學習，豐富自己的學識和管理知識。一名教師，要會教書育人；一名教育管理者，要會管理和指導(dǎo)自己的工作團隊。怎么管理、如何指導(dǎo)，需要學識、知識做保障。沒有知識，管理是茫然的；沒有學識，管理是蒼白的。學識與知識哪里來，從不間斷地認真地學習中來。
首先，我們的每一管理者要認真學習自己任教學科的專業(yè)知識；
其次是要學習從事教育教學工作方法與技能；
三是要學習教育管理的理論與方法。
四是要學習傳統(tǒng)文化知識。
在學習的過程中，要做到：靜心、嚴謹、系統(tǒng)和思考（聯(lián)系當今實際的思考）。切忌斷章取義、望文生義、囫圇吞棗。真正做到學以致用。對學習的東西，我們要在理解中貫徹，在貫徹中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中探索，在探索中創(chuàng)新。
一是培養(yǎng)務(wù)實嚴謹?shù)墓ぷ髌焚|(zhì)；
二是具有強烈的求進意識；
三是保持謙虛的學習心態(tài)；
四是打造寬廣開闊的胸懷。