計劃是在實現(xiàn)目標和完成任務過程中，我們事先考慮、安排和制定的一種行動方案。制定計劃時，可以向他人請教或?qū)で髮I(yè)意見，提高計劃的質(zhì)量。如果你感到茫然和無從下手，以下范文可以幫助你理清思路和明確目標。
初中教研計劃第一學期篇一
本學期政史地教研組根據(jù)學校發(fā)展總體規(guī)劃，學校教導處工作計劃的指導，結(jié)合新的教育教學改革政策，及新教材下的教學研究問題為切入口，將單元教學、學科特色建設作為本學期工作的重點。積極開展實踐探究與策略研究工作。加強日常教學、課堂建設的相關工作。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以新課標為準繩，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)的目標；積極開展務實、高效的教研活動，現(xiàn)計劃如下：
二、工作目標和具體工作重點。
1）工作目標：
本學期政史地教研組增加了新成員，加強組員的溝通協(xié)作，政史地三學科將在新教材的探索實踐方面更上一層樓。
道德與法治課程，要認真?zhèn)浜谜n、上好課，加強教學研究與實踐，積極參加教學培訓，多聽課，多交流，快速熟悉初中四個年級的教學內(nèi)容和整體思路。
加強初一地理學科、初二歷史學科的會考工作的進一步落實情況，提升老師的日常教學實效性及組卷的能力，提高會考的總體成績。
具體重點工作規(guī)劃：
1.新政下，鉆研新教材、更新理念、拓展實踐。
新學期、新政策、新教材，向我們政史地組提出的新的要求和挑戰(zhàn)。特別是原思想品德學科、歷史學科及一些新政要求的原考查學科，現(xiàn)成為算分學科。作為教師首先要更新教育教學的理念，鉆研部編教材，積極參加學習培訓，通過新課標學習、讀書交流活動、互相聽評課學習、培訓學習、科研活動、網(wǎng)絡研討等，快速轉(zhuǎn)換角色，提升教學技術的應用能力、提升教學內(nèi)容的理解和應用能力，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，即，更新教育觀念，改變教學方式，努力提升自己的學科素養(yǎng)能力。
2.單元教學，宏觀把握教學；完善細節(jié)，建設有效課堂。
本學期的重點工作之一是研究與實踐單元教學，認真研讀《單元教學設計指南》，研讀教材，進行單元設計。集體研討為主，個別案例交流為輔。學期結(jié)束上次一份有質(zhì)量的、相對成熟的單元設計案例。
加強組內(nèi)對新教材的研修，做好充分的課前準備，問題設計要有啟發(fā)性、層次性、梯度性，要求組內(nèi)教師，進一步落實教學常規(guī)。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真做好課前準備工作、認真批閱好學生的每一次作業(yè)。研究會考試題方向，努力建設和諧的師生關系。在教學過程中，運用多種課堂智慧調(diào)動學生學習的積極性，積極培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣。加強作業(yè)規(guī)范管理，學生日常學業(yè)習預習、復習、作業(yè)、訂正。訂正后管理，復批。完善拓展探究作業(yè)的布置及評價等，提高教學日常和作業(yè)批發(fā)的有效性。
3．加強教研交流，群策群力。
本學期擬定教研組活動5次，要做到：有目標、有規(guī)劃、循序漸進有序開展。本學期會進一步落實教研組活動交流的內(nèi)容與成效性。認真開展組內(nèi)讀書交流活動，把提高教學質(zhì)量作為教研活動的中心工作，著重研討和解決日常教學中的困難和問題。保證教研活動有記錄、有總結(jié)，充分發(fā)揮教研組長引領作用。加強教研組的聽評課活動，本學期蔡鑫宸老師開設三長公開課，課題《社會生活的變遷》，并通過交流分享，總結(jié)經(jīng)驗；切實提高教研活動的質(zhì)量及對今后教育教學的建設性。
4.積極參加科研及其它項目，完善思辨課堂建設。
本教研組爭取在本學期全員參與云課堂建設，完善利用多媒體教學的手段，群策群力、取長補短，利用新教改的契機，完成教學機制和評價機制，配合學校開展的各項活動，完善思辨課堂建設，積極撰寫有質(zhì)量的科研文章，努力進行新教材的專題研究。
以上是政史地組本學期的總體工作思路和規(guī)劃，全組成員會一如繼往的努力實踐，把教研組建設的更好！
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初中教研計劃第一學期篇二
“逝者如斯”，轉(zhuǎn)眼2009--2010學年度第一學期的教研工作即將結(jié)束?；仡欉@一學期的教研工作，有成績也有不足，為更好地實施下一學期的工作，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗。因此，我對這一學期的語文教研工作進行了深刻反思，并做出了如下總結(jié)。
一、制定計劃，指導全局。
教研組計劃是落實學校教學工作計劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學之初，語文組全組教師依據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務。
同時，在實施過程中，語文教研組組長配合本校教科研室和教導處，對工作計劃的開展進行定期的檢查小結(jié)（如檢查教師的備課、批改、輔導、聽課等），以努力達到工作的目標。實踐證明，在科學的教研組計劃的指導下，本學期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了計劃的導向作用。
二、學習理論，塑造自我。
新課程的實施，使我們的學校和教師都面臨著一個共同的問題――如何理解把握新課程的精神實質(zhì)，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。由此而提出了一個十分尖銳的問題――教師培訓。由于我們學校地處農(nóng)村，各項學習經(jīng)費比較緊張，送教師外出學習，人力、財力都有會遇到一定的困難。因此，本校以語文組為龍頭，建立“以校為本”的教學研究機制，正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。
語文組每月定期組織教師學習理論知識，規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記，同時教師之間互相傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識，提高教師的理論素養(yǎng)。同時，語文組正在著手探索“參與、對話、共享”式校本培訓方式，強調(diào)教師之間的雙向互動，引導教師學會理性地思考教學問題。當然，這個方案正處于探索時期，在這一學期所做的成績并不顯著。同時，這學期由于各種原因，關于開展“參與、對話、共享”式校本培訓方式的課題研究沒有上報，下一學期的重要任務將著手開展這一課題的研究。在以后的教學過程中，我們語文組將和教導處重點開展這種校本培訓方式，以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化，形成寬松的`環(huán)境和開放的氛圍。
三、集體備課，資源共享。
在教師個人鉆研教材、教法和認真?zhèn)湔n的基礎上，搞好集體備課。由于本校語文在職教師只有4位（一年級1人、二年級1人、三年級2人），針對這種人數(shù)少、分布不勻的情況，本學期的集體備課重點圍繞初一展開。新教材的實施帶來新任務、新問題，呼喚著新思路、新對策，但本校初一只有一位教師，她在教學過程中遇到的困惑、難題很難和同一階段的教師交流、溝通。在開學之初，語文組就由已參加新教材培訓的教師作講座，傳達培訓內(nèi)容；同時，語文教師每人一本新教材，在做好本職教學工作的同時，利用業(yè)余時間自學新課程理論和新教材體系，和初一教師一起成長。
本學期的集體備課都是4位教師集中在一起，不分年級、隔周一次。備課的內(nèi)容主要集中在初一的新教材，備課的篇目由初一教師定。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學反思，思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題。教研組長配合教導處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督，以期提高語文教師的教學水平和教學質(zhì)量。
當然，由于本校語文教師較少，在資源共享上還很有限，在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援，還要走出校門，和其他兄弟學校做好縱向聯(lián)系。
四、積極參加科研活動，交流信息。
由于我校地處農(nóng)村，各種新的教育教學理念比較落后，為了改變這一狀況語文組除了加強教師的自身學習外，還利用學校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。鑒于經(jīng)費的問題，每次參加活動的一般只有一人。這一學期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓、十七中組織的初一語文新課程教學研討會、瑞安中學承辦的溫州市中語會教學年會等活動，參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學習的內(nèi)容寫成書面材料，在組內(nèi)介紹、匯報和討論。這一活動使教師學到了更多的知識，豐富了自己的教學實踐，并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。
這一學期區(qū)教研室到我校進行調(diào)研，為做好這一工作全體語文教師共同努力，每位教師認真?zhèn)浜靡还?jié)課，積極把新教材的理念運用到實際教學中。區(qū)語文教研員認真聽取了我校的語文匯報課，給予了表揚的同時也指出了其中存在的問題和不足。語文教師還就在新課程實施過程中出現(xiàn)的困惑和教研員交流了看。
同時，這一學期語文組教師還積極參加了區(qū)教研室組織的各種競賽活動，如初中語文教案評比活動（全校有3位語文教師參加――吳祖速、聶維平、陳敏）、中學語文說課比賽，并在這些競賽中取得了不錯的成績。
回顧這一學期的教研活動，感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員？如何樹立教師的終身學習意識，使之變成“學習型”教師？除了加強教師的自我學習外，教研組還要發(fā)揮其導向、引導作用。教研組要充分利用本地資源，加強教師的校本培訓，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學校與學校之間的溝通和合作。對于我們這樣師資力量比較薄弱的學校，教研組的工作仍任重而道遠。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，要想提高語文教師的自身素質(zhì)，教研組的引導是關鍵。在今后的工作中，我們語文教研組將取長補短，容納百川，在全體語文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語文組成為真正意義上的學習型組織。
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初中教研計劃第一學期篇三
在新學期，全校干部教師要深入學習貫徹黨的十八大精神，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為動力，堅持立德樹人的教育目標，全面落實我市教育體制改革思路，努力辦人民滿意教育，為強國之夢奉獻力量。要持續(xù)推進課程創(chuàng)新、評價創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，深化學校一三五八計劃的實施，凸顯“人本立校，快樂育才”的辦學特色，在實現(xiàn)建設全國知名、省內(nèi)一流、島城示范品牌初中學校目標方面邁出新的步伐。
一、深化學校文化建設方面。
1、深入學習貫徹黨的十八大精神，高舉科學發(fā)展偉大旗幟，全力實現(xiàn)“中國夢”遠大理想。要積極落實國家、省、市教育綱要和體制改革方案，以辦人民滿意教育為宗旨，以推進教育現(xiàn)代化為主線，以深化內(nèi)涵發(fā)展為主題，以提高教育質(zhì)量為重點，以加強規(guī)范管理為保障，推進學校優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)性發(fā)展。要進一步加強課程創(chuàng)新、評價創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，努力提升學校核心競爭力。
2、堅持“人本立校，快樂育才”的辦學特色，全面落實學校的“一三五八”計劃。要深入實施“金穗、育材、藍海、火炬、沃土”五項行動，進一步推進我校承擔的《xx市教育體制改革實施方案》中的相關項目的落實，推動學校教育教學不斷改革、持續(xù)發(fā)展。本學期，要全力做好中國教育學會推廣我校辦學特色全國現(xiàn)場會有關工作。同時，在市教育局統(tǒng)籌下，積極做好李滄分校籌建工作。
二、打造優(yōu)秀教師群體方面。
3、隆重慶祝第二十九個教師節(jié)，大力表彰我校近期涌現(xiàn)出的一批省市級名師，通過各種渠道宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，鼓勵全校教師確立目標、學習先進、爭做名師。實施名師工作室制度，繼續(xù)開展“名師講壇”活動。充分發(fā)揮名師和骨干教師輻射帶動作用，做好新教師師徒結(jié)對工作，開展師徒“同課異構(gòu)”活動。建立青年教師成長團隊，開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課”評選活動，加強青年教師基本功訓練。落實教師《專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》，加強教師自我發(fā)展目標的考核。加強校本培訓，建立健全校內(nèi)評優(yōu)制度，繼續(xù)推進運用評價機制促進教師專業(yè)發(fā)展的探索。
4、以“做學生喜愛的教師、辦人民滿意的教育”為主題，深入開展師德教育月活動，不斷提高廣大教師師德水平、教育觀念和專業(yè)能力，努力做學生喜愛、人民滿意的教師。深化“萬名教師訪萬家”、教師“愛心助學團隊”志愿服務和“創(chuàng)建教育服務名牌”等系列師德教育活動，做好師德箴言、師德案例的征集活動。要進一步落實《山東省義務教育條例》、《xx市中小學教育人事制度改革實驗方案》和《中學教師專業(yè)標準（試行）》，堅決杜絕有償家教等有違師德的行為。
三、推進素質(zhì)教育實施方面。
5、實施“育材”行動和“火炬”行動，積極探索“快樂育才”的有效途徑和創(chuàng)新人才的培訓模式。健全面向?qū)W困生以及具有特殊稟賦和潛能學生的“導師制”，使不同層次的學生得到個性化關注與指導。實施讀書能力、實驗能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)工程，組織師生開展“名師導學”，“優(yōu)秀學法沙龍”活動，優(yōu)化學法、提升能力。繼續(xù)舉辦學校讀書節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)，培養(yǎng)學生科學和人文素養(yǎng)。深入推進快樂實驗，開展科學實驗創(chuàng)意周活動。深化“我的學習我做主”——每天自主一小時活動，鼓勵學生積極主動發(fā)展。
6、組織編寫《青島實驗初中學生干部讀本》等材料，做好學生干部領導力的培訓工作。有序做好學生會、大隊部干部換屆工作。注重團員的和道德品質(zhì)培養(yǎng)實踐能力提升。圍繞“中國夢”主題，開展豐富多彩的活動，營造和諧向上的校園文化。深化“微微塵”志愿者活動，拓展志愿者服務渠道。修訂和完善《青島實驗初中學生社團制度》，加強社團建設和指導，組織開展社團節(jié)活動。進一步做好校園小記者、電視臺、廣播站等工作，編輯發(fā)行學生刊物，豐富學生校園生活。
7、進一步拓展社區(qū)社會實踐基地，加強社會實踐大平臺建設。組織學生深入社區(qū)，參與服務性、公益性、體驗性社會實踐活動，增強社會責任感。認真組織好學工、學農(nóng)、軍訓等活動，培養(yǎng)學生獨立自主、吃苦耐勞的品德。加強身心健康教育宣傳，組織學生開展豐富多彩的陽光體育活動，并落實檢查、評價和表彰機制。加強特長學生的培養(yǎng)，堅持體育團隊、藝術團隊的日常訓練。
四、持續(xù)深化課程創(chuàng)新方面。
8、細化完善具有鮮明實驗初中特色的課程體系，加強對課程的管理力度。全體教師要提高課程意識，形成全員參與的課程領導共同體。加強校本課程教材的建設和實施，深化校本系列選修課程模塊的探索，本學期，將開展校本選修課程星級創(chuàng)建評選活動。積極構(gòu)建學生、教師、學校、家庭及社會各方面共同參與的評價機制，開展我校教育教學綜合評價系統(tǒng)網(wǎng)絡平臺建設的探索。
9、全面鋪開課程資源整合的'試驗，各教研集備組要以新課程標準為依據(jù)，以教學有效性為目標，組織編寫課程綱要，對學科教材進行增減、調(diào)整、合并。鼓勵教師在不同學科、不同年級課程資源的整合方面進行積極探索。在暑期遠程研修學習基礎上，新學期要以備課組為單位，開展主題單元設計教學的研究，要求教師運用思維導圖建立單元教學核心，進行教材整合、資源拓展的探索。
10、深化提高教師課改理念，在各學科全面開展輕負高效教學形式探索，打造生本愉悅課堂。要加強課堂常規(guī)管理，提高課堂監(jiān)控力度。全面落實課程、課時、作業(yè)、考試和節(jié)假日安排網(wǎng)上五公開辦法。從促進自主學習、提高課堂效率、規(guī)范考試和嚴控作業(yè)量三個方面強力深化減負。繼續(xù)實施彈性作業(yè)制度，開展自主課設置的探索。建立以教研組為核心——集備組為單元——教師個人為主體的作業(yè)專項集備管理機制，采取切實措施杜絕重復低效作業(yè)。要嚴格控制教輔資料的訂閱使用。
五、加強德育體系建設方面。
11、進一步發(fā)揮家長委員會作用，邀請家長參與學校教育管理工作，促進家庭教育、社會教育、學校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。落實全員育人責任制，全體教師要做到教學和教育的有機結(jié)合。重視學生心理健康教育，充分發(fā)揮心靈導師團的作用。把安全工作放在學校工作的重要位置，做好疾病防控和紅十字宣傳教育工作。積極實施藍海行動，做好海洋教育教材和帆船教材的使用工作，高標準地做好語言文字、環(huán)境友好學校、學生裝征訂等工作。
12、加強道德講堂的建設，推動學生道德教育。全面實施《實驗初中學生標準》，堅持對學生進行法制教育、文明習慣養(yǎng)成教育，落實學生行為習慣的檢查評比和表彰工作。落實“崇德、敬業(yè)、樂群、好學”校訓，開展學習“美德少年”活動，構(gòu)建學校的主流學生文化。建立更加全面、多元、科學的學生評價體系，繼續(xù)做好任課教師參與撰寫學生評語工作。
13、發(fā)揮級部和班級的主動性，促進級部和班級建設的發(fā)展。要加強對班級文化的指導，形成正確輿論和良好班風。繼續(xù)開展規(guī)范化教室建設和評比活動，營造書香班級氛圍。完善班級評價的網(wǎng)絡軟件，爭取本學期全面使用。繼續(xù)舉辦班主任節(jié)，從精神和物質(zhì)上對班主任給予鼓勵支持。加強班主任培訓交流活動，開設班主任論壇，交流分享班級管理經(jīng)驗。鼓勵班主任開展德育課題研究，撰寫教育管理論文。
六、加強管理體制建設方面。
14、扎實開展以“為民、務實、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。落實學校民主管理12字方針，堅持以人為本的管理理念，堅持《干部深入基層周報表》制度，學期內(nèi)干部聽課不少于40節(jié)（兼課干部不少于20節(jié)）。認真貫徹新修訂的《xx市中小學教職工代表大會條例》，落實以教代會為主渠道的學校民主管理制度，依法維護教職工合法權(quán)益。堅持校務公開，完善校務委員會例會制度。深入開展“我為學校發(fā)展獻良策”活動，調(diào)動教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的積極性。
15、切實加強學校領導班子和干部隊伍、黨員隊伍的思想、組織、作風建設。不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，推進學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織建設。加強干部隊伍建設，堅持理論中心組學習制度，努力提高干部隊伍的創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力、合作能力和學習能力。積極做好學校老干部工作，引領退休教職工為創(chuàng)建和諧社會貢獻力量。做好教工團支部工作，鼓勵青年教師立足崗位，建功立業(yè)。
16、推進學校制度創(chuàng)新，全面修訂、完善學校各項規(guī)章制度，提高教育教學管理效能。進一步明確各部門管理職責和教職員工崗位分工，完善獎懲制度。認真做好教職工的聘任、獎勵、各類評優(yōu)等工作。積極做好調(diào)研工作，進一步完善校內(nèi)分配制度。各部門要加強檔案管理，及時梳理、整理教育教學中的亮點、特色工作，積極做好信息宣傳工作。
七、加強教研科研建設方面。
17、在全校教研集備組長中開展對照名師，尋找差距，奪標爭先的活動，切實提升教研集備組長的專業(yè)引領水平。要以教研組為單位，開展學科課題研究，提煉有效教學策略，試點推行學案導學。本學期，將組織教研組長開展組室文化建設內(nèi)容形式的探討。鼓勵教研組內(nèi)部和各教研組間相互聽課評課，學期內(nèi)教師聽課不少于20節(jié)。加強對集備情況的監(jiān)督與管理，提倡反思型集備和教研模式，使用好《教師工作手冊》。
18、堅持教學研一體的校本研究方式，推進省市級課題研究工作開展。本學期，要對多項省市級課題的階段性工作進行總結(jié)，并積極做好有關課題結(jié)題的材料準備工作。繼續(xù)做好《博雅》?？庉嫻ぷ鳎l(fā)揮學校讀書會作用，營造人人樂于讀書，善于思考，勤于動筆的氛圍。本學期，具有綜合功能的教師“書吧”將投入使用。
八、加強辦學環(huán)境建設方面。
19、實施沃土工程，為師生營造安學樂教的環(huán)境。推進學校新建辦公樓等項目審批工作的進展，創(chuàng)建數(shù)字化校園示范校，全面實現(xiàn)教育裝備現(xiàn)代化。積極利用新建錄播教室開好校內(nèi)各類展示課。嚴格按照《會計法》開展財務工作，堅決制止亂收費的行為。進一步加強校園環(huán)境衛(wèi)生和美化綠化，為教育教學提供有力的保障。高度重視校園食堂衛(wèi)生和食品安全，加強監(jiān)督檢查，保證飯菜質(zhì)量，切實保證師生飲食安全。
20、落實各項安全制度措施，創(chuàng)建平安和諧校園。加強對學生安全、法制等方面教育，經(jīng)常開展安全檢查和防火、防盜、防交通意外、防觸電、防食物中毒宣傳教育工作，做好衛(wèi)生和計劃生育工作。開展國防、民防教育，加強軍民共建、警民共建工作，爭創(chuàng)山東省精神文明單位、山東省軍民共建標兵單位。加強與社區(qū)和省內(nèi)外兄弟學校聯(lián)系協(xié)作，探索國際教育交流合作的多樣化途徑。
初中教研計劃第一學期篇四
一、指導思想：以“創(chuàng)新教育”思想為指導，以“網(wǎng)絡信息技術”為平臺，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標，以落實“日常教學常規(guī)”為抓手，以科學原則規(guī)范教學管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學?？缬蚴桨l(fā)展打下良好的基礎。努力營造書香校園、書香班級。
二、依規(guī)從教：
依法從教，不做違背教師職業(yè)道德之事。按照我校教務處布置，堅持每月一次教學常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)批改為主。每月開展預定的教研活動，承擔公開教學的老師應提前備課并打印教案，其他教師除屆時參加其他活動之外，都應準時參加聽課評課活動。
三、工作目標：
1、努力消除職業(yè)倦怠，培植教師工作的幸福指數(shù)。充分發(fā)揮教研組作用，積極為組員營造業(yè)務學習、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。鼓勵教師讀專業(yè)書、大膽實踐小創(chuàng)新，通過微課堂改進自身教學習慣，針對班級學情因材施教。
2、落實集體備課與個人備課相結(jié)合的二維備課機制，定教學目標和教學策略，定主要發(fā)言人和時間地點，活動要有提前量，反對糊里糊涂走過場。
3、敦促鼓勵組員按時參加各種級別的聽課、評課等教研活動，按本組要求承擔公開教學與專題教研活動，敦促他們盡可能天天運用“班班通”教學設備平臺，用直觀方法激發(fā)學生語文學習的興趣，努力提高語文學習效率。
四、工作策略：
1、積極推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。
2、組織教師認真學習市區(qū)兩級在開學初提出的教育工作精神和相關建議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。
3、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
4、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
6、重視做好“四清”教學管理工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施；在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎性的例題；在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
7、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
8、重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。
五、崗位進修：
語文組教師平均年齡偏大，精力有限，體力消退，愿我們保證身體健康，愉快工作。但是，讓人糾結(jié)的是，學語文教學不同于其他學科的教學，它需要廣博的知識、應變的能力和創(chuàng)新的思維，這很需要擁有豐富的心理學知識和觸類旁通的信息素養(yǎng)，以及又快又好的信息加工能力，不繼續(xù)學習的話，教師的知識結(jié)構(gòu)容易過時，上課沒激情缺乏感染力，這樣，很難吸引學生的注意力，勢必間接影響教學效果。所以，我們在忙碌的備課上課、批改作業(yè)之余，務必抽空瀏覽閱讀，以開拓視野，適應社會發(fā)展和語文教學需要。這,對自己對學生，不無裨益。
20xx年8月29日。
初中教研計劃第一學期篇五
一、指導思想：
深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀活動，深入學習實踐科學發(fā)展觀，深刻領會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，堅持用科學發(fā)展觀的思想和方法指導教育工作，完善學校發(fā)展思路。繼續(xù)把學校的安全穩(wěn)定工作作為一切工作的基礎和前提，全面做好學校各項工作。
二、重點工作：
一、加強領導班子和教師隊伍建設，大力推進“和諧校園”建設。
(一)、抓好兩支隊伍建設，促進學校和諧發(fā)展。
1、對班子隊伍建設提出以下具體要求：
明確一個思想：質(zhì)量為本、特色興校，全方位促進教師、學生和學校的發(fā)展。
確立四個意識：服務意識、創(chuàng)新意識、模范意識和主動意識。
做到兩個一流：分管工作一流、教學工作一流。
做好“三個一”：帶好一個組、上好一門課、帶好一個青年教師。
在班子作風建設方面要務實高效，主動創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流，全局意識更強。
2、從學校工作需要從發(fā)，繼續(xù)發(fā)揚我校分工不分家的合作意識。按照“學習型、服務型、創(chuàng)新型、高效型”的要求，加強學習，提高素質(zhì)，改進作風，求真務實，真抓實干，實現(xiàn)“管理型”向“服務型”轉(zhuǎn)變。
3、塑造良好形象，維護班子團結(jié),能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長。具有大局意識，不斷提高個人修養(yǎng)。努力實踐“知難而進、勇于創(chuàng)新的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格。帶頭弘揚學習之風，成為崗位工作的行家里手，加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經(jīng)驗的學習，成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的`學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。
(二)、打造和諧發(fā)展的教師團隊。
1、制定青年教師培養(yǎng)方案。立足課堂教學，加強教師培訓，依靠教研活動，提高教師教研能力，加強檢查評價，規(guī)范教學常規(guī)。
2、通過開展新教師亮相課、青年教師推門課、課題研討課等活動，營造教研氛圍，提高課堂教學能力。強化教師基本功。
3、強化教師對教育事業(yè)的使命感和責任感，與每位教師簽訂“教師職業(yè)道德”承諾書，組織新教師崗前培訓及“師徒結(jié)對”等，促進教師道德成長。以優(yōu)秀教師為典型為青年教師引路，做好示范。結(jié)合教師節(jié)，在學生中開展“我身邊的好老師”征文演講比賽，使教師學有榜樣，趕有目標，其次還要做到常抓不懈促鞏固。始終堅持做到三個“兩手抓”，即一手抓正面教育，一手抓職業(yè)“底線”，一手抓典型示范，一手抓違規(guī)現(xiàn)象，發(fā)揮榜樣的引導作用，杜絕違反師德規(guī)范人和事，提高踐行師德規(guī)范的自覺性，打造和諧發(fā)展的教師團隊，努力辦好人民滿意的教育。
2、加強班主任隊伍建設，造就一支德才兼?zhèn)涞陌嘀魅谓處熽犖椤０嘀魅问菍W校教育工作的中堅力量，選拔思想素質(zhì)好，責任心強，業(yè)務水平高的優(yōu)秀教師從事班主任工作。要在學校形成“人人爭當班主任，個個能當班主任，能夠當好班主任”的好風氣。并通過各種競賽活動，使班主任在教學、班級管理、師德師風、德育活動等方面得到提高。
二、加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
新學期開始，為了嚴格學校管理，狠抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，進一步優(yōu)化學校良好的校園風氣，本學期繼續(xù)開展以培養(yǎng)學生良好行為習慣為主要內(nèi)容的“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動周”主題活動，開學第一周分別進行以衛(wèi)生習慣、文明禮儀習慣、安全習慣、學習習慣的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有更大進步，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。形成學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育人人抓、人人管的局面，評選行為規(guī)范示范班，達到“激情明理，行有所依，嚴格督查，獎優(yōu)促差”的目標。
要求全校師生統(tǒng)一認識，積極行動起來，從自身做起，從小事做起，從點滴做起。各部門在工作中要注重規(guī)范細節(jié)，從嚴要求，務求實效，創(chuàng)造性地開展工作，為培養(yǎng)學生良好習慣，奠定一生，打好基礎，為創(chuàng)建和諧文明、健康向上的校園環(huán)境而不懈努力。
三、做好《生命、生活、社會》資源包的全面實施工作。
本學期我校開始實施《生命生活社會》校本課程資源包，為了確保資源包實驗工作的順利開展，成立資源包工作領導小組，制定詳細可行的實施方案，合理安排人員，開展資源包的再次開發(fā)和利用。安排老師積極參加校級、學區(qū)和全區(qū)的培訓，主動與第一批實驗校聯(lián)系，學習他們好的做法，同時做好資料的收集整理。年底評選表彰資源包實驗工作的先進個人。
四、抓好教學管理，保證教學質(zhì)量。
1、教育質(zhì)量是學校工作的生命線。本學期，我們要以青年教師為重點，在規(guī)范備課、作業(yè)批改、上課、教學研究、輔導等諸方面，加強培訓和指導，使新青年盡快勝任教學，保證教學質(zhì)量。
2、教導處嚴查備課、作業(yè)批改，要求教師在備課過程中讀好課程標準、教科書、教材三本書。要求教師重視課后小記和反思。
初中教研計劃第一學期篇六
認真貫徹落實市教育局年度教育工作意見，堅持教育科研與教育教學實踐緊密結(jié)合，，以實施素質(zhì)教育、推進課程改革為重點，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為主陣地，以教師培訓為突破口，進一步強化教科研意識，扎實開展研究，切實解決教育教學工作中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。
二、工作目標：
（一）常規(guī)管理目標。
實現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學反思和教學論文，落實青年教師培養(yǎng)工作，扎實抓好教研活動，使之成為校本培訓的重要基地。
（二）教科研究目標：
完善課題研究工作的過程管理機制，完成我校四個市級課題的結(jié)題工作，做好20__年立項的一個省級課題和四個__市級課題的的開題和第一階段的研究工作，促進、抓實年級組課題的研究與開展。
（三）校本培訓目標：
發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源，開創(chuàng)富有學校特色的校本研究新局面，擴展教師們的'視野，提高教師們的水平，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
三、主要措施：
（一）健全完善有關制度。
1、制定并健全學校全員培訓制度、教師外出學習、培訓制度，重視教師的培訓與學習；
2、明光中學優(yōu)秀教師校級考核制度；
3、青年教師培養(yǎng)制度。
4、集體備課制度。
（二）加強青年教師的培養(yǎng)力度。
（1）繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實導師制制度。
（2）青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課，積極參加各種青年教師相關比賽。
（3）青年教師一學期至少寫一篇教育教學一得，過教學反思關。
（三）加強校本教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、以教研組的教學研究為陣地提高教師業(yè)務能力。
2、利用校內(nèi)資源，加強校本教研。把提高課堂教學效率作為校本研究的基本內(nèi)容，做實學校校本教研工作。
（四）抓好已確定立項課題及重點課題的管理工作。
1、做好一個省級課題和四個市級課題的課題研究的開題儀式。
2、對課題研究工作的過程加強管理，進一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工職責，使各項研究工作真正開展。
3、教研室加強對課題的監(jiān)督和檢查，加強對課題研究工作的過程管理，建立完善的課題研究的資料、過程管理、研究成果的檔案，提高學校的教科研整體水平。
四、主要工作。
1、及時通報上級主管部門教育科研重點工作的指示精神，部署和落實重點教育科研工作的實施，并及時總結(jié)和調(diào)整學校教育科研工作的動態(tài)和策略。
2、開展多項科研活動。舉行校級教育科研培訓活動，開展課題研討活動，開設課題研討課。
3、課題組做好課題研究，并有研究記錄，要求認真撰寫，定期、不定期進行檢查。做好教師論文集的整理編輯工作。
4、組織老師參加各種賽事，尤其重點要做好優(yōu)質(zhì)課和教育教學論文的參賽工作。結(jié)合各級各類的競賽通知，提前發(fā)布各類信息要求，并組織選拔、推薦。其中，結(jié)合學校課題研究撰寫的活動方案、論文、教學設計等將優(yōu)先推薦。青年教師每學期完成不少于一次的參賽任務。
5、通過開展校本教研活動，豐厚教師從事教育教學工作的底蘊，提高教師教育科研的理論水平。
6、科學合理做好教師外出培訓安排，規(guī)范教師外出培訓工作，并請外出教師整理和傳達學習精神。
7、進一步落實教師教科研工作激勵機制、績效工資發(fā)放辦法，對在教科研活動中確有成效的管理進一步細化，形成有效的管理體系，推動學校教科工作規(guī)范有序發(fā)展。
8、學期末做好資料整理工作，做好學校教育科研綜合評估工作。
初中教研計劃第一學期篇七
全面貫徹黨的教育方針,全面落實立德樹人根本任務,以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為出發(fā)點,以全面推進素質(zhì)教育為目標,深化課堂教學改革為核心,構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領的德育體系,加強教師隊伍建設為關鍵,普及和發(fā)展學校藝體教育為重點,深入挖掘國學內(nèi)涵,大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,堅持積極進取、因地制宜、多樣發(fā)展、分別指導的原則,注重內(nèi)涵式發(fā)展與強化過程建設,實現(xiàn)資源共享,以“陽光教育聯(lián)盟”理論為依托,逐步豐富“博愛教育”特色辦學品質(zhì),積極探索新時期背景下的學校變革,注重培養(yǎng)學生終身學習、創(chuàng)新思維、適應時代的關鍵能力,在新時期新形勢下全體教師逐步形成具有敢擔當、勇創(chuàng)新、善作為的工作精神。
二、工作措施。
“3+3”的立體化工作體系:弘揚“博愛教育”,構(gòu)建并豐潤一種辦學理念,讓愛的陽光灑滿校園,突出“三愛三多”育人模式。
博愛教育:三個主體層面。
1、自愛。
2、關愛。
3、熱愛。
“三多”:三個內(nèi)化核心。
“多讀”讀經(jīng)典。
讀名著。
讀美文佳篇。
“多寫”:。
寫一手漂亮字。
寫讀書積累。
寫好文章。
“多動”:。
多運動。
多參加社團活動。
多勞動。
以博愛教育的“三愛三多”為育人模式,以深化課程改革為中心,以落實核心素養(yǎng)為目標,以強化教師專業(yè)素養(yǎng)為動力,以細化綜合評價為助力,使博愛教育的內(nèi)涵更豐富,使學校辦學更具特色。
三、工作目標。
1、認真學習十九大精神,徹底貫徹到學校教育教學工作中。
2、加強學校黨組織建設工作,增強黨性認識,提高政治覺悟。
3、進一步探索特色學校研究與創(chuàng)建工作,豐潤品質(zhì),提升品位。
4、創(chuàng)新德育工作新模式,落實新目標,實施“五育”、“六大途徑”,開創(chuàng)立德樹人工作新局面。
5、落實學科核心素養(yǎng),繼續(xù)深化課堂教學改革,創(chuàng)新“自主導學”課堂教學模式,開發(fā)校本課程。
6、加強教師隊伍,創(chuàng)新師德規(guī)范的方法和途徑,積極踐行“四有”好老師,嚴格禁止“三亂”行為,強化教師培訓,推進教師專業(yè)化發(fā)展,提升自身業(yè)務素養(yǎng),提升骨干教師隊伍質(zhì)量和數(shù)量。
7、加強藝體工作,廣泛開展藝體社團活動,形成一生一藝一體一。
技一能、學校一品的格局,促進學生全面發(fā)展、全員發(fā)展。
8、重視少先隊工作常態(tài)化,開展豐富多彩的少先隊活動。
9、強化安全意識,落實安全措施,全力打造平安校園。
四、主要任務。
1、加強學校黨組織的思想建設、制度建設、隊伍建設,充分發(fā)揮黨員干部、教師的模范、示范、引領作用。
2、把《聚焦課程改革,發(fā)展核心素養(yǎng),落實自主導學》課堂教學模式全校推廣,注重課堂分層教學。
3、組織學習、落實教育部的《中小學德育工作指南》文件精神,確定小學德育工作的具體目標,明確“五育”內(nèi)容:理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育。
4、創(chuàng)新立德樹人工作新模式,實施“六大途徑”:課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。有計劃開展形式多樣、有成效的社團活動、少先隊活動。
5、精心打造校園文化,把學校的“理念體系、視覺體系、環(huán)境體系”內(nèi)化為師生皆知的文化“知覺”,熟知學校的辦學理念、辦學目標、培養(yǎng)目標、三風一訓,熟知校徽含義,會唱校歌,了解“博愛教育”的豐富含義。
6、深入探索寫字元素、習作元素、閱讀元素、英語元素、國學元素、足球元素等課堂教學元素理論化、實踐化、效果化。
切實提高基于核心素養(yǎng)的能力,探索steam課程開發(fā)并落實。(本學期受師資限制,依然沒能開齊開滿學科)。
8、把經(jīng)過實踐成功的校本課程進行內(nèi)化,并逐漸完善,提升品質(zhì),深入實踐。如:《菱形點位格》、《經(jīng)典誦讀》、《作文》、《溢彩童年特色間操》、《社團才藝》、《綜合素質(zhì)評價》等。
9、提高教師應用信息技術水平,包括對電腦、電子白版等設備的運用能力,更要有課件制作、使用以及應用“管理平臺”輔助教學能力。
10、加強教師隊伍建設,提高思想素質(zhì)。一是堅持政治學習制度;二是以“抓黨風,正行風,做四有好老師,創(chuàng)辦人民滿意教育”為出發(fā)點和落腳點,進行行風、師德、職業(yè)道德教育;三是嚴格禁止教師收受禮品禮金、“三亂”行為。
11、抓實業(yè)務培訓,提高教師綜合素養(yǎng)。一是抓常規(guī)管理,學習、落實《教學常規(guī)管理手冊》,抓住備、講、批、輔、考、研等環(huán)節(jié),力求“細致、嚴謹”;二是走出去,請進來,派出骨干教師到區(qū)域內(nèi)名校培訓,請國家、省、市專家、名師到校講座、指導;三是擴大各級骨干教師的數(shù)量,提高質(zhì)量,發(fā)揮引領作用;四是大力培養(yǎng)年輕教師。
12、做好學生的身體健康檔案管理工作,發(fā)揮衛(wèi)生室作用,做好眼保健、視力保健、牙齒保健、體側(cè)體檢等具體工作,保證學生陽光體育活動時間。
13、熱心做好新形勢下的工會工作,發(fā)揮教職工委員會、家長委員會的作用,做好家校共建工作。
14、開展扎實有效的系列安全教育、演練活動。
初中教研計劃第一學期篇八
按照縣教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規(guī),加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質(zhì)量的提高,深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學能力。
二、主要工作。
（一）、扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，全面推進有效教學。
抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
（二）、進一步完善.體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。
優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量。.體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織.體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時間固定在周五下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。
（三）、積極開展教學常規(guī)管理工作。
加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
（四）、發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。開展好生命課堂研究聽課評課活動，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質(zhì)量。
（五）、認真做好課題研究結(jié)題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質(zhì)量。
（六）、繼續(xù)加強學科資源.建設，對教學資料和網(wǎng)絡資源進行收.和管理，實現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對本組成員日常的...的教學資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學案例，教學設計，原創(chuàng)課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等。
三、主要活動安排：
2、各學科制定教學進度計劃。
3．重新學習鄒平縣中小學教學常規(guī)。
1、配合學校進行生命課堂研究，進行聽評課比賽。
2、英語書法大賽。
4．總結(jié)反思教學常規(guī)月活動。
1、組織學生積極準備“英語基礎知識能力競賽”
2、英語命題作文大賽。
1、第二屆英語演講比賽。
2、開展復習課交流研討。
3、制定期末復習計劃。
：為自己的淺薄而自卑。
初中教研計劃第一學期篇九
一、指導思想：
全面貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神和《綜合實踐活動指導綱要》，以新課程改革為導向，立足學校實際，以教師為研究主體，以教研實際問題為研究對象，積極探索新課程理念下的綜合實踐課的教學模式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力，富有成效地開展服裝教研活動，努力提高綜合服裝實踐課程的教學質(zhì)量。
二、目標設定：
1．切實轉(zhuǎn)變教學理念。通過教師培訓、學習等方式，切實轉(zhuǎn)變教學理念，盡快進入課改角色。
2．圍繞兩個工作重點。其一為開展綜合實踐課的教學模式的探討與研究，其二為提升教師的教學能力和教學質(zhì)量。
3．抓好教研常規(guī)工作。開展形式新穎的說課、上課、磨課、評課活動，促進教師教學能力的提高，盡快適應新的教學方法；開展集體備課，充分發(fā)揮集體智慧；積極進行課題研究，以課題研究促課程發(fā)展。
三、方法設定：
1．強化三個本位。
教師本位：在教研活動中，教師要運用新的教學理念反思、分析和解決教學過程中遇到的各種問題，如教師行為和教師角色、教材處理、教學內(nèi)容、教案設計、個案分析等問題的研究。
學生本位：研究學生的興趣、愛好、個性及生活態(tài)度及價值觀、研究學生已有的知識和能力，制訂因需、因人而教的策略和方案。
創(chuàng)新本位：教師要創(chuàng)造性地使用教材，理解教材，把握教材的編寫意圖，構(gòu)建具體實效性的教學模式。
2．開辟三條途徑：
途徑一：通過同伴互助與合作，建立積極的伙伴關系，加強教師之間，課程實施過程等活動中的交流對話、溝通、協(xié)作和合作，共同分享經(jīng)驗與成功。
途徑二：增強研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，提高研究和解決實際問題的能力。
途徑三：充分發(fā)揮服裝備課組功能，做實做好集體備課工作，發(fā)揮教師集體智慧，做到資料共享。
四、內(nèi)容設定：
1．以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組教研陣地的作用。為教師搭建解決問題，溝通互助的平臺，以備課組為單位開展每周一次的集體備課、聽課、說課活動；以教研組為單位開展每月一次的教案檢查評比；開展主題性教研活動抓住共性問題進行全員學習和探討。
2．教科研相結(jié)合，開展課題研究。梳理服裝實踐教學中出現(xiàn)的實際問題，聚焦關鍵問題，通過篩選問題來形成主打課題進行研究。通過課題研究，不但解決實際問題，而且促進服裝實踐課的課程發(fā)展。
3．積極開展“五個一”活動。即：一次中心致詞、一次經(jīng)驗學習、一次集體備課、一次聽課評課、一個問題交流。重點做好教學反思，典型個案分析，上好各級教研課。
4．注重專業(yè)知識、教育理念的學習。每次教研活動學習一篇針對性強的教研教育文章。每學期撰寫一篇與主打課題相關的教學論文。
五、活動安排。
1．制訂學科培訓計劃并開展培訓工作。
2．請縣教研員作教研指導。
3．梳理各備課組教學實踐中出現(xiàn)的實際問題，聚焦關鍵問題，確立教研課題。
1．繼續(xù)開展培訓工作。
2．制定課題研究方案。
3．作為綜實教研開放周活動，每個備課組根據(jù)梳理的問題，集體備課，全組成員參與聽課、評課。
1．教學反思交流。
2．開展課題研究工作。
3．了解教師們在實踐中遇到的實際困難，談教學體會。
十二、一月份。
1．每人上交一篇高質(zhì)量的典型個案分析，并進行案例分析交流。
2．用敘事研究法記錄自己教學中的故事和軼事。（每人一篇）。
3．寫出學期教研組總結(jié)。
初中教研計劃第一學期篇十
一、基本情況。
本組共有教師17人，其中政治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流老師，分別來自聯(lián)合中學和西來橋中學，一位是新調(diào)進的老師，成員中絕大多數(shù)為中學高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導思想。
以學校本學期工作重點為指針，結(jié)合學校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育。
三、工作目標。
加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質(zhì)量，突出教研活動的實效。
增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質(zhì)量。
三、具體措施。
1.學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。
2.加強常規(guī)教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
3.認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極創(chuàng)設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
5.參與學校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。
6.指導本組教師積極撰寫教育教學論文。
四、活動內(nèi)容。
第1周：1.學習學校工作要求；
2.制定教研組、備課組。
工作計劃。
第3周：1.學習各科新課程標準；
2.評議組內(nèi)教研課；
第5周：1..新青年教師匯報課研討和研討；
2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。
第7周：1.專題理論學習；
2.組內(nèi)教師教研課研討。
第9周：1.探討學案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策。
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第11周:1.搞好期中考試總結(jié)工作；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第13周：1.認真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第15周：1.專題理論學習研討；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第17周:1.“一趣二疑三主”課題研究復習系列活動二；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第19周:1.搞好期末考試復習、命題工作；
2.撰寫總結(jié)、論文。
【篇二】。
一、基本情況。
本組共有教師17人，其中包括政治6人、歷史6人、地理5人。組員中，除四位年青教師外，其余成員均為中學高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導思想。
以學校本學期工作重點為指針，結(jié)合學校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育。
三、工作目標。
加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質(zhì)量，突出教研活動的實效。
增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質(zhì)量。
四、具體措施。
1.學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。
2.加強常規(guī)教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
3.認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極創(chuàng)設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
5.參與學校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。
6.指導本組教師積極撰寫教育教學論文。
【篇三】。
一、依據(jù)課程標準，加強理論學習。
我們要通過一系列教研活動，提高本教研組教師的教學水平和研究水平。積極組織全組教師認真學習新課程理論，學習研究政治、歷史、地理、生物學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結(jié)合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發(fā)展，提高教學效益。
積極參加“創(chuàng)建學習型學校，爭做知識型教師”的活動，把學習理論與學習專業(yè)知識緊密結(jié)合起來，以更新教師教育觀念，明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，提高教師的素養(yǎng)。
二、落實教學常規(guī)，深化教學改革。
繼續(xù)做好教學常規(guī)工作，使教學工作有條不紊的進行。這學期，備課要充分，三維目標要明確。要求教師備詳案，每課一案，有反思。特別注意加強有關教師的教法、學生的學法及課后小記的記載。必須以課程標準為依據(jù)，實行提前一周備課制度。上課要精細，方法要靈活，做到“三個不”。即不上無準備、無。
教案。
的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。教師認真對待，做到上課不遲到、不使用手機；課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，充分使用多媒體，提高課堂教學效率。作業(yè)方面，嚴格控制作業(yè)量，在課堂內(nèi)完成，不增加學生的作業(yè)負擔；教師要認真批改作業(yè)。教導處和教研組將定期和不定期進行檢查。
積極參加教師課堂教學競賽活動，加強對教師平時教學的督促。通過教師課堂教學比賽等活動，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務水平。教研組要配合教導處，做好教師“公開課”的活動；同時，教研組將組織組內(nèi)的聽評課活動，從而促進本教研組教師的教學水平。積極組織教研組內(nèi)的公開課，使教師不僅完成15節(jié)的聽課任務，而且還通過說課、聽課、評課過程，提升專業(yè)化素質(zhì)。
三、優(yōu)化教師素質(zhì)，打造精品隊伍。
這學期通過活動要使全組教師互相關心，互幫互學，團結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。發(fā)揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學科競賽等活動，不斷提高學科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。組織全組教師認真參加各種類型的學習，完成。
讀書筆記。
和業(yè)務學習筆記，積極撰寫教學論文。政史地生組的全體教師將在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，履行職責，扎實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動，把教學的高質(zhì)量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點，力爭做到才學高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。每位教師結(jié)合學科特點，學習了解本學科最新信息和動態(tài)，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己的教學常教常新，富有時代特征。我們要通過日積月累、點點滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務能力強的隊伍。
初中教研計劃第一學期篇十一
1、深刻領會課改實質(zhì)，把握課改方向。引導學科教師進一步深入研究《英語課程標準》（2011年版）和新教材，進一步探討學科過程性研修方案，以案說理，以理導教，引導教師加深對課程標準和教材的理解，提升教師個體反思水平的提高以及開發(fā)教材和整合課程資源的能力。
2、深入研究高效課堂教學，努力實施減負增效。組織教師開展主題式教學研究活動，探討高效的英語課堂教學策略。倡導教學改革和教學方式、學習方式的多元化，引導學校、教師深刻理解教育教學改革的系統(tǒng)性、復雜性、艱難性和漸進性，準確理解教與學、學與評的關系，反對簡單照搬或移植所謂的教學模式。引導教師進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教學素質(zhì)與能力，加深專業(yè)理解，努力改變單一的、灌輸式、機械訓練式的教學方式，促進學生學習方式的多元化、自主化和研究性，不斷提升學習的能力。
3、加強課程資源建設，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。積極推進“微課程、微學習”，開展專題學習研究活動，進一步加強區(qū)域英語學科交流平臺建設，提供更多更好的互動交流機會，創(chuàng)設濃厚的教學研討氛圍。積極展開針對我區(qū)教學實際而設計的網(wǎng)絡教學平臺的實驗工作，系列化開展教學嘗試、過程研究、效果測評和分析總結(jié)，開發(fā)適合我區(qū)初中英語教學的教學軟件，利用信息科技和大數(shù)據(jù)分析功能，加強教學針對性。進一步重視并加強初中英語課外閱讀教學資源的研究與實踐，鼓勵教師開展豐富多彩的閱讀資源的開發(fā)利用，初步探討有效的課外閱讀教學策略。
4、加強初中英語學困生的學情調(diào)查及研究。引導全區(qū)學校積極開展英語基礎大調(diào)查和詳情分析研究，開展專題沙龍活動，針對具體情況鼓勵各校采取適宜的教學規(guī)劃，并加以指導。引導教師加強崗位責任感，平等對待每一位學生，努力縮小初中英語的城鄉(xiāng)差異和校際差異。
5、繼續(xù)研究學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估機制。深入研究義務教育階段教學，認真做好省市區(qū)“義務階段學業(yè)質(zhì)量評價、反饋、指導”質(zhì)量分析工作。
（二）以學科核心素養(yǎng)提升研究為重點，提高本學科教師的專業(yè)化水平。
1、進一步引導教師深入研究新課標和新教材，歸納總結(jié)新教材中各板塊教學思路與基本教學方法；組織教師開展形式多樣的專題研究、課堂教學研討或沙龍活動，對教學過程進行基于教學建議的評價，提升教師觀課議課的能力，促進教師反思日常教學，提高教學水平。
2、進一步深入研究《中學英語課型范式與實施策略》，認真落實“xx市中小學學科教學建議”，圍繞教學中所遇到的問題或困惑，組織多形式的各年段的課堂教學同題異構(gòu)研討活動和專題研究活動。分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，逐步建構(gòu)具有區(qū)域特色的課堂教學觀課議課框架。
3、進一步發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用。有計劃地組織他們在不同區(qū)域內(nèi)上公開課、示范課和研究課，促進他們自身的專業(yè)發(fā)展，形成自身的教學風格，并能影響和帶領年輕教師快速成長。更好依托“送培上門”，以點促面，有計劃有系統(tǒng)地分校分片分批抓好教師的教學基本功，促進其專業(yè)發(fā)展。
4、進一步關注并重視學校的學科教研組建設工作，深入學校教研組隊伍的進一步規(guī)劃與發(fā)展，因地制宜，協(xié)助學校找出問題找準方向，制定實施計劃參與活動。加強學科教學調(diào)研，不定期深入學校參與常規(guī)教學教研活動，提高教學問題解決的針對性。
5、繼續(xù)組織教師基本功競賽或優(yōu)質(zhì)課評比活動，為教師發(fā)展夯實堅實的基礎。
6、深入開展“e學習”的研究，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教師的教學水平和教學效益。
（三）加強教育科研研討，提升教師的教科研能力。
1、引導教師進一步加深專業(yè)理解，轉(zhuǎn)變教學觀念；加強教學方法、教學手段、教學行為和教學策略的探索，提高教學能力；倡導教學方式、學習方式的多元化；正確引導學生改善學習方式和學習策略，不斷提升學生自主學習的能力。
2、積極推進英語學科科研基地建設。根據(jù)《xx市科研基地工作規(guī)程》的相關要求，不斷提升學校對科研基地的認識和管理水平，充分發(fā)揮基地學校的引領與輻射作用。積極引領各協(xié)作片開展多種形式的教學研究活動。進一步組織和推進校際、協(xié)作片之間的教研互動。
3、以市教科院的學科教學關鍵性問題的研究與整理為契機，圍繞教學實踐中所遇到的問題或困惑，組織教師開展小型專題研究活動，做好材料整理和微課拍攝工作，務必取得階段性實質(zhì)成果。
4、引領學科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力。進一步鼓勵課題的申報立項，引導課題組開展扎實、真實、樸實的研究，及時整理相關資料。加強對英語學科各課題組長的培訓，提升課題的研究與管理水平。鼓勵教師結(jié)合自己的教學實踐和教學理論認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。
（四）加強分析研究，扎實抓好畢業(yè)班工作。
1、組織畢業(yè)班教師認真分析2017年中考、高考試卷，把握命題思路和中高考趨勢，回顧總結(jié)復習教學中的得與失，結(jié)合各校學生的實際學情，詳實制訂新一屆畢業(yè)班的復習教學計劃。
2、科學安排學年的教學復習進度，統(tǒng)籌好新課與復習、基礎與能力的關系，提高針對性和實效性。加大時新語言材料的輸入量，拓展學生的背景知識和人文素養(yǎng)。關心關愛所有學生，多形式激勵學生，激發(fā)學生的非智力因素，追求英語學習的快樂與高效。
3、組織教師開展和參加各種形式、各個層次的復習教學觀摩研討活動，集思廣益，相互借鑒，相互學習，共同進步。
初中教研計劃第一學期篇十二
積極發(fā)揮教研組教科研的職能，以提升教師能力為重點，以教學活動為載體，以教育科研為引領，以提高常態(tài)課教學質(zhì)量為根本途徑，開展教師的崗位練兵活動，積極推進校本課程建設，促進物理學科特色發(fā)展，扎實地推進物理課堂的實效性研究，規(guī)范物理教學行為，努力提升教學質(zhì)量。
1、教師隊伍發(fā)展：(1)通過教研組活動，提高教師教育教學的能力。
(2)通過讀書活動，提高教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展適應時到發(fā)展需要。
2、物理成績提升與學生能力的培養(yǎng)
(1)通過小制作活動培養(yǎng)學生動手能力。
(2)通過讀書活動，學生學習科普知識，培養(yǎng)學生熱愛自然科學的態(tài)度
(3)培養(yǎng)學生良好的思維習慣，科學的研究方法為學生的進一步發(fā)展奠基
1、組織教師進行教案、聽課教案、學習材料的交流與研討，協(xié)助教學處做好相應的檢查工作。
2、組織教師聽課評課活動，提升教師的授課水平。
3、組織好學生的物理競賽、科技小制作等活動。提升學生的學習興趣。
4、做好物理活動周活動。
1、物理學術周活動，參觀科技館、科技小制作、專家講座、學術研究等活動。
2、初三年級學生學科物理競賽。預計時間12月20日
3、初二年級學生物理小制作。預計時間11月30日
4、在初二年級開展物理概念規(guī)律課堂教學模式的研究，在初三開展物理試卷講評課的課堂模式的研究。
(一)加強學習，努力提升教師授課水平
1、認真學習物理課程標準及解讀，認真鉆研教材、練習冊、教參等配套資料，進一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學的要求等。
2、組織教師認真學習朝陽區(qū)教師教學基本能力檢核標準的解讀，加強基本功的研討訓練，努力提升教師的授課水平。
3、努力推進校本課程的開展，逐步使校本課程系統(tǒng)化，標準化。形成東方德才學校物理校本的特色。
4、組織教師認真上好校級研究課。每一節(jié)校級研究課，備課組要集體備課，解決教學中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣，全組教師聽課。課后教研組、備課組及時研討，分析得失。加強聽課、評課，及時總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高本組的教學水平。
5、積極參加教研室組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平，認真做好有關材料的總結(jié)工作。
6、加強教師間的相互聽課，課后及時評課。聽課本上要有所體現(xiàn)
(二)、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革
1、加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，備課組活動先檢查教案、與聽課記錄，適時組織作業(yè)檢查，實行備課組長負責制。
2、加強集體備課，要求老師備課做到有計劃，有目標，可檢測。同年級學做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。課程難度因?qū)W生情況做適當調(diào)整。
3、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。努力確保其中考質(zhì)量。
4、充分利用學?，F(xiàn)有資源，合理使用多媒體課堂教學，擴大課堂容量。改革課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，樹立質(zhì)量主要靠課堂意識。
5、認真組織期中、期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
(三)、繼續(xù)抓好深化“課堂教學改進”的研究和實施。
從影響提高課堂教學效益的問題著手，通過行動研究，來改進課堂教學，提高教學質(zhì)量。
1、通過反思，尋找問題。
2、制定計劃，解決問題。
3、積累資料，撰寫案例。
地點：初中部
人員：全體物理教師
活動內(nèi)容：
1、公開課說課活動：
具體要求：
(1)本節(jié)課重點解決的教學問題是什么
(2)依據(jù)學生的實際情況確立教學的難點
(3)依據(jù)教材、課程標準、及中考說明確立教學難點。重點體現(xiàn)突破難點的方法。
2、討論教研組工作計劃
3、校本課程計劃交流
4、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
5、假期教師所做習題交流，重點初中與高中知識的銜接，中考命題特點，主要考點分析
地點：高中部
人員：全體物理教師
活動內(nèi)容：
1、由胡曉成做20xx年中考總結(jié)
具體要求：
(1)上學年教學的主要經(jīng)驗(研討本學期針對此屆如何
繼續(xù)堅持)
(2)上學期教學中的問題(本學期如何避免)
2、科研題目的確定與上報，組內(nèi)分工。明確校內(nèi)公開課的人員及題目
3、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
4、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
地點：高中部
人員：全體物理教師
活動內(nèi)容：
1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、物理組學習：物理教師相關的好文章，并組織主內(nèi)教師研討。
地點：高中部
人員：全體物理教師
活動內(nèi)容：1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、期中考試命題要求：
具體要求：
(1)題型：初三的與中考同，初二根據(jù)實際命制
(2)難度：初三建議0.75，初二建議0.85
(3)期中考試關注月考、周測、日反饋的內(nèi)容。提高重點題目的重復率。關注講解效果。
(4)注重滲透物理研究方法、實驗方法。
4、科研課題學習研討
地點：高中部
人員：全體物理教師
活動內(nèi)容：1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、教科研匯報，小結(jié)分析下一步研究工作
4、期中試卷交流：
地點：高中部
人員：全體物理教師
1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、期中考試分析：
具體要求：
(1)整體分析及格率、優(yōu)秀率、平均分
(2)重點題目錯因分析(通過了低于60%的題目檢查課堂教學中的問題，改進方法。)
(3)學困生的成績發(fā)展，問題，如何進一步提高
4、準備物理學科競賽
具體要求：
(1)強化所學知識的訓練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識的內(nèi)在聯(lián)系(20)知識延伸(20%)
(2)激發(fā)學生學習興趣
(3)為初三物理競賽提供人選，組建競賽小組
地點：高中部
人員：全體物理教師
活動內(nèi)容：
1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、公開課的評課活動
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
(4)要解決的問題達成情況
4、物理學術周的分工準備
地點：高中部
人員：全體物理教師
活動內(nèi)容：1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、教科研總結(jié)形成階段性材料
4、以備課組為單位準備復習計劃：
具體要求：
(1)注重知識的準確程度，強化易混點的練習。加強對比訓練。
(2)注重知識的聯(lián)系，題目的聯(lián)系，強化專題練習。形成相應的解題模式
(3)注重物理研究方法訓練，用物理方法串聯(lián)物理知識，形成相應的知識連
(4)模式訓練、變式訓練、方法訓練、遷移訓練，不同層次學生各有收獲
地點：高中部
人員：全體物理教師
活動內(nèi)容：
1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、工作總結(jié)：
(1)校本工作總結(jié) 負責人：xxxxxxx
(2)教科研工作總結(jié) 負責人：xxxxxxx
(3)分層工作總結(jié)、學困生檔案分析 負責人：xxxxxxx
(4)教研組工作總結(jié) 負責人：xxxxxxxxxxxxxx
初中教研計劃第一學期篇十三
教學新的一年又開始了，緊張、忙碌、充實將成為本學期的特色。為了能更好的在忙碌中有條不紊的完成諸多任務，現(xiàn)計劃如下：
在原有的基礎上，進一步深入開展，推進課程改革的前行進程，讓我區(qū)初中政治的課程改革有一定的成績。針對進入課改的兩個年級，重點仍放到八年級，但決不忽視七年級。
1.進行扎實的教材培訓。繼暑期的培訓之后，把教材培訓仍作為重點。本學期計劃利用教研日進行針對七年級和八年級的教材分析。具體安排是：
七年級：華辰中學王維云老師承擔第三課的教材分析。
九十六中學郭艷華老師承擔第四課的教材分析。
雙口中學的周永金老師承擔第六課的教材分析。
教研員彭桂蘭承擔第七、八九三課的教材分析。
八年級：華辰中學王維云老師承擔第四課教材分析。
九十六中學郭艷華老師承擔第五課教材分析。
北倉二中郭永生老師承擔第六課教材分析。
九十二中學劉躍舞老師承擔第七課教材分析。
小淀中學宋振蓮老師承擔第八課教材分析。
雙口中學周永金老師承擔第九課教材分析。
華辰中學王風清老師承擔第十課教材分析。
計劃安排兩個教研日來完成。
在七年級繼續(xù)這一活動，故計劃利用教研日對七年級和八年級的部分老師（沒有經(jīng)過培訓、新接八年級老師）進行真對性的培訓，主要由有經(jīng)驗的骨干教師承擔培訓任務。
3.課堂教學研究。新課改的進行，主要體現(xiàn)在課堂教學上。我們?nèi)匀话颜n堂教學的研究作為工作的重點。以展示課為平臺，開展課堂教學研究。計劃在八年級安排兩節(jié)研究課，其中一節(jié)由河頭中學的曹廣福老師承擔，另一節(jié)將與區(qū)雙優(yōu)課中產(chǎn)生。七年級安排的是青年教師展示課研究，由今年剛剛參加工作的年輕教師承擔，計劃是集賢里中學蘇潔老師承擔。
4.在八年級開展教學設計的征集活動。新課程順利進行，課堂教學較好的完成，一個很關鍵的點就是課堂教學的設計。經(jīng)過一年的實踐，八年級教師對課堂教學都有了自己獨特的看法和做法，也有很多好的課堂教學的實踐。我們在上學期就已經(jīng)布置了本學期的一個重要活動，那就是進行課堂教學的設計征集。征集范圍為七年級和八年級，我們將利用學科論壇對如何進行課堂教學設計進行專門培訓。原則是每位任課教師都必須要進行設計，不限制篇幅；均為電子稿，以備今后作為教學資源掛到網(wǎng)站上進行交流共享。
5.青年教師（工作三年以內(nèi)的）做校本教研展示課活動。今年七年級任課教師中，年輕教師就有7位，這是初中政治教學的有聲力量，但同時也是急需通過培養(yǎng)才能起作用的。因此，繼續(xù)上學期對所有學科新參加工作要求做校內(nèi)展示課的基礎上，從學科的角度，要求七年級新教師仍做一節(jié)校本教研展示課。其中推出一位（前面我們已經(jīng)提到）做區(qū)內(nèi)展示和研討，在研討活動中新參加工作的教師必須進行評課。
6.把科研滲透到教學實踐中。我區(qū)承擔的《課改理念下的教學設計與教學實施研究》課題研究，是我們在課堂教學實踐中的必須，我們在教學實踐中，以科研促教學，把課題研究和教學研究與實踐結(jié)合起來，及時實踐，及時總結(jié)，及時改進，把教學研究升華為科學的理論經(jīng)驗。
7.完成好市教研室新教材教學基本要求的確定工作。（我區(qū)承擔的是七年級上冊的確定工作）我們計劃由骨干教師集賢里中學的劉立新老師、小淀中學的宋振蓮老師和我共同完成此項工作。
1.開展基本扎實的課堂教學活動，主要以校本教研為主。在本學期征集教學中存在的問題，利用校本教研或區(qū)集體教研的時間進行研討，找出解決的對策。也利用下校調(diào)研的方式，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)及時解決，也把發(fā)現(xiàn)的問題利用站平臺提示給一線教師，及時避免不良影響，及時進行教學調(diào)整。
2.針對以往復習中出現(xiàn)的答題思路有要求而落實差的現(xiàn)象，作為本學期專題解決的'問題，提出并要求老師在教學中落實。其中利用一次教研，進行面對面的培訓。
3.結(jié)合后期的雙優(yōu)課評選活動，組織一次九年級的常態(tài)的課堂教學研究活動。
1.在各校呈交校本教研計劃的基礎上，提高校本教研的實效性，發(fā)揮校內(nèi)學科教師的團隊作用，在區(qū)各校中，確定4所學校進行參與式教研，也就是由確定的四所學校寫出計劃，計劃包括教研課題、教研時間、教研地點，根據(jù)他們的計劃，教研員親自參加的校本教研活動。在第一周的組長會上布置。計劃在活動進行中將該校的活動情況（視頻資料、文字資料等）掛到網(wǎng)站中的教研動態(tài)網(wǎng)中。
2.青年教師展示課活動。前面已經(jīng)提及，這里不在詳細解釋。強調(diào)一點的是，青年教師展示課的準備有：做課內(nèi)容的教學設計、教材分析、課后的說課有校本教研進行集體完成。
（前面已經(jīng)提及，略）。
利用組長會，對雙優(yōu)課的有關事宜進行宣傳，并布置各組長進行推薦，作為校本教研的重點工作。積極利用各種形式對學科精英進行指導和服務，力求把學科有心人推上更高臺階。
站為教學一線服務的效果已經(jīng)顯現(xiàn)，老師們對網(wǎng)站的關注開始聚焦。為了更好的為一線服務，也為了充分體現(xiàn)信息技術在學科中的作用，本學期將進一步加強站的建設，更新欄目，明了的展現(xiàn)給老師們。各欄目的內(nèi)容及時更新，及時補充，把上級的聲音及時傳給下面老師，把下面老師的努力及時展示給領導和同仁，讓不同地方的教師，及時通過網(wǎng)站平臺達到溝通和交流。（彭桂蘭）。
初中教研計劃第一學期篇十四
1、組織召開區(qū)初中英語中心組成員及部分骨干教師會議，交流各協(xié)作片初中英語教研活動安排，研究和落實有關初中英語教研活動事項。明確初中英語三年一體化教學的主要目標和階段任務。
2、組織召開全區(qū)初中英語教研組長和備課組長會議，交流各校教研組建設工作經(jīng)驗，交流新教材教學優(yōu)秀策略，規(guī)劃和布置初中英語三年一體化教學的階段目標任務和推進舉措。分析研究2018年中考試卷和命題走向，交流畢業(yè)班教學計劃，把握畢業(yè)班教學重點難點。
3、組織開展初一英語基礎教學研討活動，探討音標教學有效策略。
4、組織中學生英語口語電視比賽（區(qū)級）。
5、組織參加省級初中英語優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動。
6、組織參加曹志娟名師工作室的初中報刊閱讀研究同題異構(gòu)課。
1、組織開展初三英語教學觀摩研討活動，交流復習教學經(jīng)驗，提高教學水平。
2、組織參加中學生英語口語電視比賽（市級）。
1、了解學校期中教學質(zhì)量調(diào)研情況。
2、開展部分學校的小型專題研討活動。
3、組織開展初二英語教學觀摩研討活動，研究新課改課堂教學。
4、組織參加中學生英語口語電視比賽（省級）。
5、組織參加市級初中英語課外閱讀研究課。
6、收集教師教育教學論文。
7、組織參加中英會年會。
2、繼續(xù)協(xié)助做好第十二輪初中英語“送培上門”活動。
3、組織部分教師積極參與市區(qū)級課題申報工作。
1、協(xié)助做好期末教學的調(diào)研測試工作。
初一?初二?初三。
期中?期末?期中?期末?期中?期末。
注：以上進度均為xx市教科院制訂的教學進度。
初中教研計劃第一學期篇十五
1.進一步提升教師自身素養(yǎng)，提高教學有效性。
2.進一步關愛學生，因材施教，重視每一個學生的點滴進步。
3.進一步發(fā)揮教研組作用，在“研”字上下功夫。
1)提高教研活動質(zhì)量，保證一定數(shù)量，突出“發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”。
2)教研組長與備課組長緊密交流合作，深度了解所有組員的實際情況，發(fā)揮骨干教師的引領作用，培養(yǎng)年輕教師盡快成長。
3)教研組長帶頭多研究，多讀書，多思考教育理念和教學方法，樹立權(quán)威性和指導性。
高一：有趣有效，有效必先有趣。
l著眼于增加學生的`英語知識。
l培養(yǎng)學生的語言素養(yǎng)。
l養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
高二：詞匯與閱讀，在閱讀中積累詞匯。
l給予學生學習詞匯的動機和激勵。
l增加師生互動時間，激發(fā)學生思考。
l加強詞匯再現(xiàn)，重視詞匯運用。
高三：提高能力，掌握知識，知識比技巧更重要。
l模塊的復習不求面面俱到，要有所取舍。
l考試不宜過多過難，不能打擊學生的學習積極性。
l教會學生舉一反三、知識遷移的能力。
高一：任麗潔。
高二：陸珺祎。
高三：黃文霞。
（時間、內(nèi)容待定）。
活動計劃日期
活動計劃內(nèi)容。
新學期計劃制訂與工作安排。
高三調(diào)研，暑期作業(yè)反饋及本學期教學思路研討。
10月27日。
高三英語課改觀摩活動。
11。
啟動市優(yōu)質(zhì)課評比、省評優(yōu)課的校內(nèi)選拔。
11。
11月23日。
期中試卷反饋與質(zhì)量分析。
12。
公開課展示及教學專題研討。
12。
完成微課的錄制。
1
學期工作總結(jié)及期末工作安排。
初中教研計劃第一學期篇十六
為了切實有效地加強歷史教研組教育科研和管理工作，使本組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量進一步提高。根據(jù)尋烏中學科研處和教務處計劃，結(jié)合本教研組實際，特制定如下計劃：
1、為保證我校歷史新課程改革實驗的順利實施，認真組織全組任課教師做好新課程理論和新教材、教法的培訓工作，教研組、備課組（特別是高一年級各備課組）圍繞新課程標準，通過專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑，加大學習、培訓力度，加強對新課程改革、高考變化的研究，切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念和方法，提高教師的業(yè)務水平和教學能力，適應新課程改革實驗的需要。
2、充分發(fā)揮各級骨干教師在教學教研中的領頭羊作用。通過示范課、專題講座、“結(jié)對子”等活動，帶動全體教師素質(zhì)整體上的提升。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)工作，特別是重點抓好新上高三教師及近幾年新進教師的培養(yǎng)。組織好新教師的崗前培訓，繼續(xù)以“結(jié)對子、傳幫帶”的形式落實好新老教師指導工作，要求“結(jié)對子”指導教師和新教師按照《新老教師“結(jié)對子、傳幫帶”教學指導工作要求》，認真做好這項工作，講求實效，促進新教師的專業(yè)化成長。
4、堅持聽課、評課制度。聽課、評課是教師間相互學習、取長補短、共同提高的有效途徑之一，本學期要求每位教師聽課15節(jié)以上，年級組長、教研組長、副主任、主任20節(jié)以上，并應及時上交聽課記錄。
1、以新課程改革為契機，努力進行課改探索。加強課堂教學方式的研究，改變學習方式，提高學生的自主學習能力。積極研究，探索課堂教學模式與方法。按學?？蒲刑幍陌才牛緦W期將進行高一年級教師的新課改研討課。
2、為適應科研處促進各學科組整體教學水平的提高，進一步提升學科教學質(zhì)量，不斷推進“名學科” 建設要求，本學期歷史組將進行組內(nèi)教學競賽。
3、加強教師的現(xiàn)代信息技術素養(yǎng)的培訓，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的輔助作用，促進教師課件制作水平和運用多媒體教學能力的提升，進一步提高多媒體課堂教學效率，本學期每位老師制作一件優(yōu)秀課件進行評比，并將優(yōu)秀課件選送省、市參賽。
1、進一步增強教師的科研意識，提高科研能力，以科研帶動教育教學改革，以教研促進教學質(zhì)量的提高。各位教師應立足課堂，積極、主動地參與教科研活動，每學年每位教師撰寫的教育教學論文在上級教育部門組織的各類論文評比或公開發(fā)表，至少有一篇以上。在各級各類教學競賽中，參賽教師要能力爭獲得較好的名次。
2、逐步建立教學反思制度，注重教學過程追蹤，加強課程改革教學反思，作好教學經(jīng)驗小結(jié)，期末小結(jié)抄襲和網(wǎng)上下載。
2、重視科研課題的研究和開展，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。要求市級以上骨干教師至少主持一項課題，其他教師要積極參與。確保每學年有兩個以上的課題。本學期要認真做好九月份的課題申報和結(jié)題工作。已立項課題，要認真組織實施，收集好課題成果材料，認真總結(jié)反思，形成高質(zhì)量的研究報告，做好學期結(jié)束時的階段性工作總結(jié)，以順利完成結(jié)題，已結(jié)題的課題組，要推廣課題研究成果，真正運用到教學中，從而推進教學改革。
1、備課組應盡早制定出學期工作計劃，根據(jù)工作計劃開展內(nèi)容豐富且行之有效的教研活動，教研活動應做到“五定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定紀錄），積極營造濃厚的教研氛圍；落實好集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧。結(jié)合本學科特點，積極開展各種有益的第二課堂活動，進一步豐富學生的課外生活，發(fā)展學生個性，活躍校園文化氛圍。
2、組織學科內(nèi)教師認真學習《尋烏中學教學規(guī)章制度》，強化備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)，從教學細節(jié)管理上要質(zhì)量。
初中教研計劃第一學期篇十七
瑞虎擺尾送寒去，玉兔翹首迎春來。新學期，我校以"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以深化課程改革為核心，以實施績效工資為動力，以提高教學教育質(zhì)量為目標，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，認真完成主管部門下達的目標任務，團結(jié)和帶領全校教職員工解放思想，開拓創(chuàng)新，奮力拼搏，提高教育教學管理的精細化水平，努力謀求更大發(fā)展，取得更大成就，辦人民滿意的教育。
1．貫徹"深化作風建設年"動員大會精神，進一步加強師德師風建設和效能建設，增強班子干事創(chuàng)業(yè)的責任感和緊迫感，使班子成員敢抓難的、敢碰硬的、敢動亂的、敢治散的；落實好教師"十不準"工作，提高教師的大局意識、責任意識、服務意識、績效意識、紀律意識。
2．開展"文明禮儀家庭年"主題教育活動，加強學生的思想道德建設，努力提高學生的規(guī)范意識、法律素質(zhì)和道德水平。
3．鞏固平安校園建設成果，創(chuàng)新安全工作責任機制，努力打造"和諧校園"和"樂學校園"，提高師生工作、學習、生活的幸福指數(shù)。
4．系統(tǒng)推進課改，為創(chuàng)農(nóng)村初中名校打好基礎，著力打造特色精品，促使學校內(nèi)涵式發(fā)展。
5．優(yōu)化20xx年有突破；七、八年級期末抽考質(zhì)量有較大提高。
6．堅持科研興校，努力抓好校本培訓和校本教研，構(gòu)建學習型團隊，鼓勵教師素質(zhì)再提升，鼓勵教師進行課題研究和論文的撰寫，教科研經(jīng)費學校給予保障。
7．加強寢室文化建設，營造良好的育人氛圍。
8．加強對食堂的管理和監(jiān)督力度，繼續(xù)做好愛心營養(yǎng)餐工作。
9．操場建設有模有樣，為中考加分。
10．充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，進一步做好黨風廉政建設。
11．抓好陽光體育活動，提高學生身體素質(zhì)。
1．以建黨90周年為契機，對學生進行沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國、只有社會主義才能發(fā)展中國、改革開放好等教育。
2．加強班子隊伍建設。引領班子成員牢固樹立"八個意識"：樹立全局意識，一切工作以學校全局工作為重，系統(tǒng)思考，個人服從集體，局部服從大局；樹立榜樣意識，時時處處以身作則，率先垂范，做師生的楷模；樹立團結(jié)意識，勤于溝通，善于合作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作；樹立廉潔意識，以黨員干部標準嚴格要求自己，克已奉公，廉潔自律，不該說的話堅決不說，不該做的事堅決不做；樹立質(zhì)量意識，教育質(zhì)量是學校的生命線，加強教育質(zhì)量的全程監(jiān)控，使教育質(zhì)量在切實減輕學生課業(yè)負擔的基礎上穩(wěn)步上升；樹立服務意識，加強與教師、學生、家長的溝通聯(lián)系，了解教師、學生、家長的呼聲，本著為教師、學生、家長服務的思想開展好各項工作，切實做好工作的前期調(diào)研、過程指導、總結(jié)反饋；樹立創(chuàng)新意識，求真務實，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，不斷把工作推向新高度。要求班子成員繼續(xù)作到"四個堅持"：堅持班子周例會制度，完善改革決策程序；堅持民主集中制，全面推進校務公開；堅持班子成員參加各年級組、教研組活動，兼管年級組、教研組工作制度；堅持班子成員考核機制，提高工作執(zhí)行力。
3．優(yōu)良的品德是做人做事的根本。學校堅持"不求人人升學，但求個個成才"的理念，重視加強學生的.思想道德建設，始終把"德育"放在首位，創(chuàng)新德育工作模式，增強德育工作的實效性，形成"人人都是德育教師、處處都是育人環(huán)境、課課都滲透德育內(nèi)容"的良好氛圍。新學期：
（1）要發(fā)揮課堂教學這個主陣地，寓思想教育于教學和活動之中，高度重視情感、態(tài)度、價值觀目標的達成。
（2）要充分利用專題講座、集會、黑板報等形式對學生進行理想、道德、紀律、法制、誠信等教育。
（3）要組織學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)學生了解社會、參與社會的能力。
（4）要組織學生參觀愛國主義教育基地、蔬菜基地和工業(yè)園區(qū)。
（5）加強班主任隊伍建設，規(guī)范班主任的任職行為，嚴格班主任工作考核，考核結(jié)果作為評先評優(yōu)、職務晉升、津貼發(fā)放、赴外培訓的重要依據(jù)。
（6）創(chuàng)設活動載體，豐富活動形式，開展"文明禮儀家庭年"主題教育活動。
4．安全工作重于泰山。新學期，要時刻緊繃安全這根弦，要堅持以防為主、防治結(jié)合的方針，形成由分管副校長負責，政教處，值周教師及各班主任齊動員的安全管理工作網(wǎng)絡，制定好安全工作責任制，杜絕安全事故的發(fā)生，確保師生的生命和財產(chǎn)安全。主要措施：
（1）繼續(xù)簽訂安全責任書。
（2）每兩周進行一次校舍大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
（3）加強食堂的管理，加強對學校商店從業(yè)人員的教育、監(jiān)督和培訓，嚴把食品安全質(zhì)量關。
（4）進一步加強防交通事故、防食物中毒、防溺水、防中暑、防觸電、防火災等教育。
（5）續(xù)行校務成員與"學困生"結(jié)對制。
（6）加強門衛(wèi)管理和周末留校生管理工作。
5．繼續(xù)開展行之有效的"出勤、紀律、衛(wèi)生、文明"四項競賽，及時鼓勵先進，鞭策后進。
以促進學生多元發(fā)展為本，以大面積提高教學質(zhì)量為目標，推進課改工作。主要做法：
1．加強對學生學習目的性教育，鼓勵學生勤奮學習，立志成才，報效祖國。
2．加強對學生學法指導和學習興趣的培養(yǎng)；鼓勵學生質(zhì)疑，積極培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
3．對學習進步快或成績優(yōu)秀的學生進行物質(zhì)和精神上的獎勵。
4．抓好"教學五認真"檢查工作，鼓勵教師進課堂前復備教案、學案。
5．優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高45分鐘效率。
6．堅持"走出去"原則，參加各學科教學研討會，積極學習名師的教學方法，廣獲教學信息。
7．嚴肅考風考紀，以抓班風和考風來促進學風與校風。認真組織考試，發(fā)揮考試的正確導向作用。加強對各學科質(zhì)量的督查、監(jiān)控，對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師要進行重點剖析，同時對整改情況進行跟蹤監(jiān)控。
8．召開好家長會、質(zhì)量分析會、鼓勁動員會。
9．做好試卷分析和查漏補缺工作。
10．完善教學績效激勵機制。
11．加強教研組工作。定期開展教研活動，讓教研活動落到實處，取得實效。開展中青年教師教學技能比武活動，尤其是語文、思品、科學實驗技能、數(shù)學、體育和音樂教師。組織教師參加學科命題比賽，創(chuàng)新學習與交流方式，爭取人人超越自我，成績上一個新臺階。
12．研究學生，指導學生改進學習方法。引導學生增強自主學習的積極性和主動性，高效率完成課堂任務，搞好八年級學生英語閱讀競賽和市中小學生廉政文化書法作品創(chuàng)作比賽。
13．作好教師繼續(xù)教育全員理論培訓工作。
14．組織教師參加教學論文、課例研究報告評比活動。
1．積極與有關部門聯(lián)系，使操場盡早完工。
2．努力抓好節(jié)能降耗工作，教育學生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)錢，為建設資源節(jié)約型社會作貢獻。
3．做好每月人事、勞資報表工作。
4．繼續(xù)抓好學校的綠化和美化工作，努力構(gòu)建環(huán)境友好型學校。
5．抓好"兩公開一監(jiān)督"工作，堅持依法治校，以德治校。
6．相信并依靠全體教職員工，充分調(diào)動和發(fā)揮他們的潛能，形成合力，加快學校的發(fā)展。
7．對學校財產(chǎn)要完善保管、領取使用、歸還手續(xù)。
8．嚴格生均公用經(jīng)費的管理使用。按規(guī)范要求注帳，禁止私設小金庫等違法行為。
學校工會作為學校行政與教職工之間的橋梁和紐帶，要當好教職工合理訴求的代言人，做好教職工不合理訴求的解釋工作。敢于觸及矛盾，伸張正氣。做好教職工生病探望和退休教師、家庭困難教師的幫扶工作。組織好教職工的文娛活動，豐富教職工的校園文化生活。
初中教研計劃第一學期篇十八
以課程改革實驗為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組煥發(fā)生機與活力。
(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。
1、按教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
(二)提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。
以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
(三)開展課題研究。
繼續(xù)開展數(shù)學子課題的研究，做好資料的積累與上傳工作。
(四)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動。
對于較好的年段三分之一的學生，組織每周一次的提高輔導，定員、定時、定內(nèi)容。對于學困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。各年段組織一次竟賽活動，以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情。
1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。
2、組織學習課標以及教學改革的有關文章。
3、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。
4、周紅、唐陳皓、壯娜公開課。
1、開展集體備課、進行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進行課后反思。
2、教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神；各年段組織好期中復習材料。
3、王菊芳、張弛公開課。
1、期中考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、各年段根據(jù)各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。
4、七年級進行有理數(shù)運算競賽。
5、劉海明、湯小霞公開課。
1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。
2、檢查培優(yōu)進展情況，八、九年級開展數(shù)學竟賽。
3、初三搜索積累壓軸題，準備下期培訓用。
1、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。
2、做好期末復習、考試。
初中教研計劃第一學期篇十九
一、指導思想：
以紫荊全新教育模式為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、教研組成員概況
本教研組共有8位老師，都有豐富的教學經(jīng)驗，求真務實、敢于創(chuàng)新的精神，相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作，共同進步，把中心學校的語文教學和教研工作推向一個新的臺階。
三、工作要點：
（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1 、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以教研促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的作業(yè)預設，課后又要有開放地自由閱讀、彈性掌握。對于師生互動中出現(xiàn)的`創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2 、繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課 1程標準》、《基于課程標準的課程綱要和教案》、《紫荊實驗學校的管理模式》文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
3 、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結(jié)、教師和同學的評價等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。
（二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1 、規(guī)范和加強教學工作。
教研組組織教師統(tǒng)一安排“語文第一課”，將語文學習的要求和注意事項，逐條逐項逐點的與學生分享。
學案、簡案。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。 每位教師要盡量做到一課一反思，鼓勵教師撰寫案例反思。
2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫作習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
3 、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 , 如朗誦比賽、美文欣賞比賽、講故事比賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。
4 、加強學生課外閱讀，注重學生積累。
充分利用學校充實豐富的圖書資源，去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情 操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
5 、加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結(jié)合。
6 、寫字教學不容忽視。我們要努力使學生的字有起色，逐步有特色。
（三）扎實開展豐富的活動提高教研實效。
在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。
要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，評后必改。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。
教研活動分為組內(nèi)活動和年級內(nèi)活動。大教研組活動定期召開，年級內(nèi)的教研活動不定期，天天要教研。
（四）結(jié)合教學實踐，深入課題研究。
力爭每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應學校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文， 爭取每人有獲獎論文甚至是發(fā)表論文。
初中教研計劃第一學期篇二十
（一）研修主題：“基于要求的單元整體設計之下的單課有效實施”
（二）研修方案
1、指導思想本學期，圍繞教導處以“課程標準”為引領，進一步學習貫徹落實市教委提出的“基于課程標準的中高年級教學與評價指南”指導思想，以教研組建設為陣地，繼續(xù)開展教研組“基于要求的單元整體設計之下的單課有效實施”主題研究，深入詮釋我校“根芽課堂”的理念，關注學生和教師的共同成長，真正提高課堂教學時效并全面提升教師的教育教學能力。
2、情況分析
在過去的一個學期中，全體英語組教師緊緊圍繞教研組工作中心，認真完成教導處每月的教學流程各項檢查考核并在教研組開展了一系列教研活動,（如：“基于要求的單元整體設計之下的單課有效實施”的教育教學展示，師徒帶教結(jié)對），這些工作的開展規(guī)范了英語教師的教育教學工作，也在一定程度上提高了教師的教研能力。上學期期末的英語考察中，各個年級和班級的英語成績都有了進步，不及格率減少，平均分都較之前有所提升。
3、工作重點
（一）深化教研組主題化研究，繼續(xù)開展有效的教研活動，組內(nèi)成員共享教學智慧。
（二）積極推進基于標準的教學與評價工作，創(chuàng)新低年級評價實施的內(nèi)容與方式，并延伸至中高年級。
（三）按照教導處要求，認真完成師徒帶教工作及骨干教師的展示工作。
4、活動要求
（一）落實教導處教學五環(huán)節(jié)流程管理，抓實教學常規(guī)。
本學期教研組將進一步配合教導處規(guī)范教學流程“五環(huán)節(jié)”的管理，明確考核內(nèi)容和要求，重視“備課、作業(yè)、命題”三者之間的目標的一致性和準確性。有效落實每月的教學流程管理，做細、做實，針對上月檢查有問題的學科、任教教師在下月的流程管理再次進行跟蹤檢查，落實到位。
1、備課：本學期在教師備課共享的基礎上，教研組教師集體合作對備課進行全方位規(guī)范、梳理和調(diào)整，五年內(nèi)的見習教師和職初教師要求寫詳案和反思，課前交給帶教師傅審核。重點開展“課標”的研讀，進行目標的解析，開展教學目標的敘寫，把目標有效地落實打教學環(huán)節(jié)中去。教導處本學期依舊分兩次檢查備課。
2、上課：積極參加各類課。一是“隨堂課”：二是師徒聽課：采用“說課—授課—評課”三環(huán)節(jié)進行，師徒確保每周能互相聽課一節(jié)；三是教研組備課組內(nèi)聽評課：教研組以“課例研究”的形式開展聽課活動；四是校內(nèi)展示課；五是上好家長開放日公開課。
3、作業(yè)：一、二年級堅決不留書面回家作業(yè)，一二年級的練習設計注重趣味性、有效性、綜合性，既要滿足學生學習興趣和學習體驗的需求，又要能達成學科基礎知識的和技能。高年級注重教學目標在練習設計中的落實。備課組根據(jù)學科課程標準規(guī)范、統(tǒng)一作業(yè)格式、完善便于教師操作的批改要求，并在教研組進行學習。教導處本學期將進行2次作業(yè)檢查，檢查重點落實在教師作業(yè)設計、作業(yè)量及學生完成情況及教師批改清空的檢查，并及時與教師進行檢查情況反饋。
4、輔導：認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷，制訂填寫個別化的輔導方案，在課堂教學和作業(yè)指導中，關注學困生的學習情況，做到課堂提問優(yōu)先，面批作業(yè)優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先，將消滅不合格的行動前移到課堂教學過程之中。同時，想方設法和家長進行交流和溝通，努力取的家長的配合，家校形成合力進行教育。對隨班就讀學生要做好心理教育融合，活動融合工作，積極推進區(qū)域課題《改進課堂教學行為，實現(xiàn)隨班就讀的有效教學》，對于學困生，開展一師一結(jié)對工作，落實《特別的愛給特別的'你》關愛行動。
5、評價：落實我校制定的基于課程標準的評價工作實施方案，把評價建立在課程標準的基礎之上，加強過程性評價和表現(xiàn)性評價，注重評價結(jié)果對學生的促進作用。在原有英語學科評價方案的基礎上，嘗試在原有評價方案的基礎上進一步細化學生課堂（作業(yè)）的評價。
6、聽課要求：每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長聽課不少于12節(jié)，有師徒結(jié)對任務的老師聽課不少于20節(jié)，教師認真記好聽課筆記，把意見和建議、優(yōu)點記錄下來，以便取長補短。
（二）深化教研組主題化研究，開展有效的教研活動。
1．明確教研主題,豐富教研形式。教研組圍繞研修主題開展有針對性的教研活動，要求做到“主題引領、話題交流、關注過程，彰顯特色，注重合作”，每次活動要帶著問題進行聽課和研究，活動要成系列化，教研組將以現(xiàn)場說課—課堂展示—評課的方式，全員合作與參與，參加學校組織的的教學月活動。本學期英語組繼續(xù)以“基于要求的單元整體設計之下的單課有效實施”為主題滲透“評價”內(nèi)容以備課組為單位開展有效的教研活動。每個備課組制定并撰寫好單元目標、課時教學目標及相關文本，選取相關聯(lián)的兩個教學課時，關注“教學目標在教學活動中的實施與達成，教學目標與課堂練習設計的匹配度以及兩個課時之間教學內(nèi)容的整合與遞進”三個點進行課堂設計，聽課老師也就針對這三個點進行聽課評價。學期末每位教師圍繞研究主題，結(jié)合教學實施，就自己教學過程中的得與失撰寫教學反思或案例。
2．做好見習教師的跟崗培訓工作，完成師訓部要求的各項見習教師的工作。繼續(xù)開展青年教師師徒結(jié)對活動。師徒之間共同研課，師傅主動開放課堂，讓徒弟學習。徒弟主動邀請師傅走進課堂，聽課評課。師徒之間每周聽課不少于1節(jié)，合力完成最后的見習教師考核工作。
3.依托學科專家，區(qū)教研員的專業(yè)指導，通過專家講座，理論學習（如：《新課程標準》《小學中高年段英語學科基于課程標準評價指南》《牛津3a教學實施建議手冊介紹》等），課例研究、隨堂聽課評課、實踐討論等形式，組織教師積極參與教研組的研究。本學期學校聘請教研員朱婕和黃芳老師每月一次指導我們的英語教研活動，點評老師的課例研究。教研組結(jié)合學校命題考核，開展一次命題及雙向細目表的研制。
（三）全面推進基于標準的教學與評價工作
在我校一、二年級英語學科基于標準校本化實施的基礎上，研究向中高年級延伸，進一步探索評價方式的多元化和多樣化。
1、通過學習《基于課標的評價指南》（低年段、中高年段），進行1次學習測試，引導教師樹立“基于課標，規(guī)范教學”的觀念。
2、一、二、三年級嘗試用“一起作業(yè)”，對學生進行作業(yè)評價，注重日常作業(yè)的過程性評價，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣，建立新型的家校溝通渠道。
3、嘗試游戲化評價，從學習習慣、學習興趣、學習成果三個維度思考設計方案，改進一年級期末“闖關快樂宮”的活動內(nèi)容與評價方式。
4、做好零起點每月一次的家長開放日活動，請家長走進課堂，參與學生的學習過程的評價。
5、落實一年級學習準備期的校本課程模塊，嘗試開發(fā)校本評價工具，用家長、教師、學生三方的合力，重點對學生學期準備期的學習興趣、學習習慣進行評價。
6、重視中高年段教學目標、內(nèi)容的梳理，嘗試目標的敘寫，開展“單元命題”研究，嘗試一個單元命題雙向細目表的研制。建立命題把關制，教導處負責期中、期末的質(zhì)量監(jiān)控，教研組長、備課組長負責單元命題的把關，通過規(guī)范命題內(nèi)容與教學目標的一致性，提升命題質(zhì)量，促進學科教學質(zhì)量的提升。
其他工作：
1.英語單詞比賽。
2.英語活動周——心中的迪士尼“disneyinmyheart”
3.創(chuàng)建組室文化。
初中教研計劃第一學期篇二十一
現(xiàn)狀分析：
上學期我園圍繞“主題畫指導策略”進行了專題研究，通過研究教師們深層次的領悟到主題畫的落腳點及關鍵目標，掌握了指導主題畫活動的基本策略，如主題的確立原則、教技能的方法等。在對主題畫指導策略的研究過程中，教師們將孩子的繪畫作品與墻飾布置相結(jié)合，使環(huán)境創(chuàng)設呈現(xiàn)出源于孩子興趣、展現(xiàn)活動過程，全體孩子參與的格局，同時老師們也提出了：如何充分的利用墻飾，激發(fā)、支持、引導幼兒與環(huán)境相互作用，這樣的一個話題。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中有關環(huán)境的要求，教師應充分發(fā)揮每一面墻飾、每一寸空間的教育價值，使墻飾與孩子、墻飾與活動互動，以推動幼兒主動獲取有益的`知識經(jīng)驗。但實踐中墻飾的教育價值挖掘的不夠，利用墻飾的形式較單一，由此反映出教師的教育理念與教育技術等問題，為此，本學期將圍繞“如何使互動墻飾促進并反映幼兒主動學習的過程”進行專題研究，探討互動墻飾產(chǎn)生和發(fā)展過程，初步形成一系列有意義的操作原則和實踐策略。
教研專題：
如何使互動墻飾促進并反映幼兒主動學習的過程
具體步驟與研究內(nèi)容：
一、學習階段：共兩次
內(nèi)容1、《幼兒園教育指導綱要》及其解讀中相關部分
2、《幼兒教育》20xx5-6 20xx、6/9中文章
討論：1、互動墻飾的特點及價值
2、互動墻飾的不同形式有那些
3、以往墻飾創(chuàng)設中存在的問題及教師的困惑
二、實踐觀摩與反思階段：五—六次
內(nèi)容：1、交流創(chuàng)設互動墻飾的思路，集體分析改進設計方案。
2、各班開辟1—2面墻壁作為創(chuàng)設互動墻飾的空間。
每班以主題活動開展為線索進行互動墻飾的實踐與交流。
討論：1、如何生成互動墻飾的主題
2、一幅互動墻飾中可包含那些元素。
3、怎樣使互動墻飾展現(xiàn)不同主題的活動過程。
4、在創(chuàng)設互動墻飾中如何順應不同年齡幼兒活動的特點。
5、互動墻飾的去向。
三、總結(jié)階段：兩次
1、歸納創(chuàng)設互動墻飾的操作原則與實踐策略。
2、將各班互動墻飾裝訂成冊，制成集錦。
3、每位教師做書面總結(jié)，分享經(jīng)驗。
時間安排（略）：
初中教研計劃第一學期篇一
本學期政史地教研組根據(jù)學校發(fā)展總體規(guī)劃，學校教導處工作計劃的指導，結(jié)合新的教育教學改革政策，及新教材下的教學研究問題為切入口，將單元教學、學科特色建設作為本學期工作的重點。積極開展實踐探究與策略研究工作。加強日常教學、課堂建設的相關工作。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以新課標為準繩，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)的目標；積極開展務實、高效的教研活動，現(xiàn)計劃如下：
二、工作目標和具體工作重點。
1）工作目標：
本學期政史地教研組增加了新成員，加強組員的溝通協(xié)作，政史地三學科將在新教材的探索實踐方面更上一層樓。
道德與法治課程，要認真?zhèn)浜谜n、上好課，加強教學研究與實踐，積極參加教學培訓，多聽課，多交流，快速熟悉初中四個年級的教學內(nèi)容和整體思路。
加強初一地理學科、初二歷史學科的會考工作的進一步落實情況，提升老師的日常教學實效性及組卷的能力，提高會考的總體成績。
具體重點工作規(guī)劃：
1.新政下，鉆研新教材、更新理念、拓展實踐。
新學期、新政策、新教材，向我們政史地組提出的新的要求和挑戰(zhàn)。特別是原思想品德學科、歷史學科及一些新政要求的原考查學科，現(xiàn)成為算分學科。作為教師首先要更新教育教學的理念，鉆研部編教材，積極參加學習培訓，通過新課標學習、讀書交流活動、互相聽評課學習、培訓學習、科研活動、網(wǎng)絡研討等，快速轉(zhuǎn)換角色，提升教學技術的應用能力、提升教學內(nèi)容的理解和應用能力，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，即，更新教育觀念，改變教學方式，努力提升自己的學科素養(yǎng)能力。
2.單元教學，宏觀把握教學；完善細節(jié)，建設有效課堂。
本學期的重點工作之一是研究與實踐單元教學，認真研讀《單元教學設計指南》，研讀教材，進行單元設計。集體研討為主，個別案例交流為輔。學期結(jié)束上次一份有質(zhì)量的、相對成熟的單元設計案例。
加強組內(nèi)對新教材的研修，做好充分的課前準備，問題設計要有啟發(fā)性、層次性、梯度性，要求組內(nèi)教師，進一步落實教學常規(guī)。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真做好課前準備工作、認真批閱好學生的每一次作業(yè)。研究會考試題方向，努力建設和諧的師生關系。在教學過程中，運用多種課堂智慧調(diào)動學生學習的積極性，積極培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣。加強作業(yè)規(guī)范管理，學生日常學業(yè)習預習、復習、作業(yè)、訂正。訂正后管理，復批。完善拓展探究作業(yè)的布置及評價等，提高教學日常和作業(yè)批發(fā)的有效性。
3．加強教研交流，群策群力。
本學期擬定教研組活動5次，要做到：有目標、有規(guī)劃、循序漸進有序開展。本學期會進一步落實教研組活動交流的內(nèi)容與成效性。認真開展組內(nèi)讀書交流活動，把提高教學質(zhì)量作為教研活動的中心工作，著重研討和解決日常教學中的困難和問題。保證教研活動有記錄、有總結(jié)，充分發(fā)揮教研組長引領作用。加強教研組的聽評課活動，本學期蔡鑫宸老師開設三長公開課，課題《社會生活的變遷》，并通過交流分享，總結(jié)經(jīng)驗；切實提高教研活動的質(zhì)量及對今后教育教學的建設性。
4.積極參加科研及其它項目，完善思辨課堂建設。
本教研組爭取在本學期全員參與云課堂建設，完善利用多媒體教學的手段，群策群力、取長補短，利用新教改的契機，完成教學機制和評價機制，配合學校開展的各項活動，完善思辨課堂建設，積極撰寫有質(zhì)量的科研文章，努力進行新教材的專題研究。
以上是政史地組本學期的總體工作思路和規(guī)劃，全組成員會一如繼往的努力實踐，把教研組建設的更好！
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初中教研計劃第一學期篇二
“逝者如斯”，轉(zhuǎn)眼2009--2010學年度第一學期的教研工作即將結(jié)束?；仡欉@一學期的教研工作，有成績也有不足，為更好地實施下一學期的工作，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗。因此，我對這一學期的語文教研工作進行了深刻反思，并做出了如下總結(jié)。
一、制定計劃，指導全局。
教研組計劃是落實學校教學工作計劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學之初，語文組全組教師依據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務。
同時，在實施過程中，語文教研組組長配合本校教科研室和教導處，對工作計劃的開展進行定期的檢查小結(jié)（如檢查教師的備課、批改、輔導、聽課等），以努力達到工作的目標。實踐證明，在科學的教研組計劃的指導下，本學期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了計劃的導向作用。
二、學習理論，塑造自我。
新課程的實施，使我們的學校和教師都面臨著一個共同的問題――如何理解把握新課程的精神實質(zhì)，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。由此而提出了一個十分尖銳的問題――教師培訓。由于我們學校地處農(nóng)村，各項學習經(jīng)費比較緊張，送教師外出學習，人力、財力都有會遇到一定的困難。因此，本校以語文組為龍頭，建立“以校為本”的教學研究機制，正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。
語文組每月定期組織教師學習理論知識，規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記，同時教師之間互相傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識，提高教師的理論素養(yǎng)。同時，語文組正在著手探索“參與、對話、共享”式校本培訓方式，強調(diào)教師之間的雙向互動，引導教師學會理性地思考教學問題。當然，這個方案正處于探索時期，在這一學期所做的成績并不顯著。同時，這學期由于各種原因，關于開展“參與、對話、共享”式校本培訓方式的課題研究沒有上報，下一學期的重要任務將著手開展這一課題的研究。在以后的教學過程中，我們語文組將和教導處重點開展這種校本培訓方式，以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化，形成寬松的`環(huán)境和開放的氛圍。
三、集體備課，資源共享。
在教師個人鉆研教材、教法和認真?zhèn)湔n的基礎上，搞好集體備課。由于本校語文在職教師只有4位（一年級1人、二年級1人、三年級2人），針對這種人數(shù)少、分布不勻的情況，本學期的集體備課重點圍繞初一展開。新教材的實施帶來新任務、新問題，呼喚著新思路、新對策，但本校初一只有一位教師，她在教學過程中遇到的困惑、難題很難和同一階段的教師交流、溝通。在開學之初，語文組就由已參加新教材培訓的教師作講座，傳達培訓內(nèi)容；同時，語文教師每人一本新教材，在做好本職教學工作的同時，利用業(yè)余時間自學新課程理論和新教材體系，和初一教師一起成長。
本學期的集體備課都是4位教師集中在一起，不分年級、隔周一次。備課的內(nèi)容主要集中在初一的新教材，備課的篇目由初一教師定。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學反思，思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題。教研組長配合教導處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督，以期提高語文教師的教學水平和教學質(zhì)量。
當然，由于本校語文教師較少，在資源共享上還很有限，在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援，還要走出校門，和其他兄弟學校做好縱向聯(lián)系。
四、積極參加科研活動，交流信息。
由于我校地處農(nóng)村，各種新的教育教學理念比較落后，為了改變這一狀況語文組除了加強教師的自身學習外，還利用學校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。鑒于經(jīng)費的問題，每次參加活動的一般只有一人。這一學期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓、十七中組織的初一語文新課程教學研討會、瑞安中學承辦的溫州市中語會教學年會等活動，參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學習的內(nèi)容寫成書面材料，在組內(nèi)介紹、匯報和討論。這一活動使教師學到了更多的知識，豐富了自己的教學實踐，并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。
這一學期區(qū)教研室到我校進行調(diào)研，為做好這一工作全體語文教師共同努力，每位教師認真?zhèn)浜靡还?jié)課，積極把新教材的理念運用到實際教學中。區(qū)語文教研員認真聽取了我校的語文匯報課，給予了表揚的同時也指出了其中存在的問題和不足。語文教師還就在新課程實施過程中出現(xiàn)的困惑和教研員交流了看。
同時，這一學期語文組教師還積極參加了區(qū)教研室組織的各種競賽活動，如初中語文教案評比活動（全校有3位語文教師參加――吳祖速、聶維平、陳敏）、中學語文說課比賽，并在這些競賽中取得了不錯的成績。
回顧這一學期的教研活動，感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員？如何樹立教師的終身學習意識，使之變成“學習型”教師？除了加強教師的自我學習外，教研組還要發(fā)揮其導向、引導作用。教研組要充分利用本地資源，加強教師的校本培訓，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學校與學校之間的溝通和合作。對于我們這樣師資力量比較薄弱的學校，教研組的工作仍任重而道遠。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，要想提高語文教師的自身素質(zhì)，教研組的引導是關鍵。在今后的工作中，我們語文教研組將取長補短，容納百川，在全體語文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語文組成為真正意義上的學習型組織。
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初中教研計劃第一學期篇三
在新學期，全校干部教師要深入學習貫徹黨的十八大精神，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為動力，堅持立德樹人的教育目標，全面落實我市教育體制改革思路，努力辦人民滿意教育，為強國之夢奉獻力量。要持續(xù)推進課程創(chuàng)新、評價創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，深化學校一三五八計劃的實施，凸顯“人本立校，快樂育才”的辦學特色，在實現(xiàn)建設全國知名、省內(nèi)一流、島城示范品牌初中學校目標方面邁出新的步伐。
一、深化學校文化建設方面。
1、深入學習貫徹黨的十八大精神，高舉科學發(fā)展偉大旗幟，全力實現(xiàn)“中國夢”遠大理想。要積極落實國家、省、市教育綱要和體制改革方案，以辦人民滿意教育為宗旨，以推進教育現(xiàn)代化為主線，以深化內(nèi)涵發(fā)展為主題，以提高教育質(zhì)量為重點，以加強規(guī)范管理為保障，推進學校優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)性發(fā)展。要進一步加強課程創(chuàng)新、評價創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，努力提升學校核心競爭力。
2、堅持“人本立校，快樂育才”的辦學特色，全面落實學校的“一三五八”計劃。要深入實施“金穗、育材、藍海、火炬、沃土”五項行動，進一步推進我校承擔的《xx市教育體制改革實施方案》中的相關項目的落實，推動學校教育教學不斷改革、持續(xù)發(fā)展。本學期，要全力做好中國教育學會推廣我校辦學特色全國現(xiàn)場會有關工作。同時，在市教育局統(tǒng)籌下，積極做好李滄分校籌建工作。
二、打造優(yōu)秀教師群體方面。
3、隆重慶祝第二十九個教師節(jié)，大力表彰我校近期涌現(xiàn)出的一批省市級名師，通過各種渠道宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，鼓勵全校教師確立目標、學習先進、爭做名師。實施名師工作室制度，繼續(xù)開展“名師講壇”活動。充分發(fā)揮名師和骨干教師輻射帶動作用，做好新教師師徒結(jié)對工作，開展師徒“同課異構(gòu)”活動。建立青年教師成長團隊，開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課”評選活動，加強青年教師基本功訓練。落實教師《專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》，加強教師自我發(fā)展目標的考核。加強校本培訓，建立健全校內(nèi)評優(yōu)制度，繼續(xù)推進運用評價機制促進教師專業(yè)發(fā)展的探索。
4、以“做學生喜愛的教師、辦人民滿意的教育”為主題，深入開展師德教育月活動，不斷提高廣大教師師德水平、教育觀念和專業(yè)能力，努力做學生喜愛、人民滿意的教師。深化“萬名教師訪萬家”、教師“愛心助學團隊”志愿服務和“創(chuàng)建教育服務名牌”等系列師德教育活動，做好師德箴言、師德案例的征集活動。要進一步落實《山東省義務教育條例》、《xx市中小學教育人事制度改革實驗方案》和《中學教師專業(yè)標準（試行）》，堅決杜絕有償家教等有違師德的行為。
三、推進素質(zhì)教育實施方面。
5、實施“育材”行動和“火炬”行動，積極探索“快樂育才”的有效途徑和創(chuàng)新人才的培訓模式。健全面向?qū)W困生以及具有特殊稟賦和潛能學生的“導師制”，使不同層次的學生得到個性化關注與指導。實施讀書能力、實驗能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)工程，組織師生開展“名師導學”，“優(yōu)秀學法沙龍”活動，優(yōu)化學法、提升能力。繼續(xù)舉辦學校讀書節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)，培養(yǎng)學生科學和人文素養(yǎng)。深入推進快樂實驗，開展科學實驗創(chuàng)意周活動。深化“我的學習我做主”——每天自主一小時活動，鼓勵學生積極主動發(fā)展。
6、組織編寫《青島實驗初中學生干部讀本》等材料，做好學生干部領導力的培訓工作。有序做好學生會、大隊部干部換屆工作。注重團員的和道德品質(zhì)培養(yǎng)實踐能力提升。圍繞“中國夢”主題，開展豐富多彩的活動，營造和諧向上的校園文化。深化“微微塵”志愿者活動，拓展志愿者服務渠道。修訂和完善《青島實驗初中學生社團制度》，加強社團建設和指導，組織開展社團節(jié)活動。進一步做好校園小記者、電視臺、廣播站等工作，編輯發(fā)行學生刊物，豐富學生校園生活。
7、進一步拓展社區(qū)社會實踐基地，加強社會實踐大平臺建設。組織學生深入社區(qū)，參與服務性、公益性、體驗性社會實踐活動，增強社會責任感。認真組織好學工、學農(nóng)、軍訓等活動，培養(yǎng)學生獨立自主、吃苦耐勞的品德。加強身心健康教育宣傳，組織學生開展豐富多彩的陽光體育活動，并落實檢查、評價和表彰機制。加強特長學生的培養(yǎng)，堅持體育團隊、藝術團隊的日常訓練。
四、持續(xù)深化課程創(chuàng)新方面。
8、細化完善具有鮮明實驗初中特色的課程體系，加強對課程的管理力度。全體教師要提高課程意識，形成全員參與的課程領導共同體。加強校本課程教材的建設和實施，深化校本系列選修課程模塊的探索，本學期，將開展校本選修課程星級創(chuàng)建評選活動。積極構(gòu)建學生、教師、學校、家庭及社會各方面共同參與的評價機制，開展我校教育教學綜合評價系統(tǒng)網(wǎng)絡平臺建設的探索。
9、全面鋪開課程資源整合的'試驗，各教研集備組要以新課程標準為依據(jù)，以教學有效性為目標，組織編寫課程綱要，對學科教材進行增減、調(diào)整、合并。鼓勵教師在不同學科、不同年級課程資源的整合方面進行積極探索。在暑期遠程研修學習基礎上，新學期要以備課組為單位，開展主題單元設計教學的研究，要求教師運用思維導圖建立單元教學核心，進行教材整合、資源拓展的探索。
10、深化提高教師課改理念，在各學科全面開展輕負高效教學形式探索，打造生本愉悅課堂。要加強課堂常規(guī)管理，提高課堂監(jiān)控力度。全面落實課程、課時、作業(yè)、考試和節(jié)假日安排網(wǎng)上五公開辦法。從促進自主學習、提高課堂效率、規(guī)范考試和嚴控作業(yè)量三個方面強力深化減負。繼續(xù)實施彈性作業(yè)制度，開展自主課設置的探索。建立以教研組為核心——集備組為單元——教師個人為主體的作業(yè)專項集備管理機制，采取切實措施杜絕重復低效作業(yè)。要嚴格控制教輔資料的訂閱使用。
五、加強德育體系建設方面。
11、進一步發(fā)揮家長委員會作用，邀請家長參與學校教育管理工作，促進家庭教育、社會教育、學校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。落實全員育人責任制，全體教師要做到教學和教育的有機結(jié)合。重視學生心理健康教育，充分發(fā)揮心靈導師團的作用。把安全工作放在學校工作的重要位置，做好疾病防控和紅十字宣傳教育工作。積極實施藍海行動，做好海洋教育教材和帆船教材的使用工作，高標準地做好語言文字、環(huán)境友好學校、學生裝征訂等工作。
12、加強道德講堂的建設，推動學生道德教育。全面實施《實驗初中學生標準》，堅持對學生進行法制教育、文明習慣養(yǎng)成教育，落實學生行為習慣的檢查評比和表彰工作。落實“崇德、敬業(yè)、樂群、好學”校訓，開展學習“美德少年”活動，構(gòu)建學校的主流學生文化。建立更加全面、多元、科學的學生評價體系，繼續(xù)做好任課教師參與撰寫學生評語工作。
13、發(fā)揮級部和班級的主動性，促進級部和班級建設的發(fā)展。要加強對班級文化的指導，形成正確輿論和良好班風。繼續(xù)開展規(guī)范化教室建設和評比活動，營造書香班級氛圍。完善班級評價的網(wǎng)絡軟件，爭取本學期全面使用。繼續(xù)舉辦班主任節(jié)，從精神和物質(zhì)上對班主任給予鼓勵支持。加強班主任培訓交流活動，開設班主任論壇，交流分享班級管理經(jīng)驗。鼓勵班主任開展德育課題研究，撰寫教育管理論文。
六、加強管理體制建設方面。
14、扎實開展以“為民、務實、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。落實學校民主管理12字方針，堅持以人為本的管理理念，堅持《干部深入基層周報表》制度，學期內(nèi)干部聽課不少于40節(jié)（兼課干部不少于20節(jié)）。認真貫徹新修訂的《xx市中小學教職工代表大會條例》，落實以教代會為主渠道的學校民主管理制度，依法維護教職工合法權(quán)益。堅持校務公開，完善校務委員會例會制度。深入開展“我為學校發(fā)展獻良策”活動，調(diào)動教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的積極性。
15、切實加強學校領導班子和干部隊伍、黨員隊伍的思想、組織、作風建設。不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，推進學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織建設。加強干部隊伍建設，堅持理論中心組學習制度，努力提高干部隊伍的創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力、合作能力和學習能力。積極做好學校老干部工作，引領退休教職工為創(chuàng)建和諧社會貢獻力量。做好教工團支部工作，鼓勵青年教師立足崗位，建功立業(yè)。
16、推進學校制度創(chuàng)新，全面修訂、完善學校各項規(guī)章制度，提高教育教學管理效能。進一步明確各部門管理職責和教職員工崗位分工，完善獎懲制度。認真做好教職工的聘任、獎勵、各類評優(yōu)等工作。積極做好調(diào)研工作，進一步完善校內(nèi)分配制度。各部門要加強檔案管理，及時梳理、整理教育教學中的亮點、特色工作，積極做好信息宣傳工作。
七、加強教研科研建設方面。
17、在全校教研集備組長中開展對照名師，尋找差距，奪標爭先的活動，切實提升教研集備組長的專業(yè)引領水平。要以教研組為單位，開展學科課題研究，提煉有效教學策略，試點推行學案導學。本學期，將組織教研組長開展組室文化建設內(nèi)容形式的探討。鼓勵教研組內(nèi)部和各教研組間相互聽課評課，學期內(nèi)教師聽課不少于20節(jié)。加強對集備情況的監(jiān)督與管理，提倡反思型集備和教研模式，使用好《教師工作手冊》。
18、堅持教學研一體的校本研究方式，推進省市級課題研究工作開展。本學期，要對多項省市級課題的階段性工作進行總結(jié)，并積極做好有關課題結(jié)題的材料準備工作。繼續(xù)做好《博雅》?？庉嫻ぷ鳎l(fā)揮學校讀書會作用，營造人人樂于讀書，善于思考，勤于動筆的氛圍。本學期，具有綜合功能的教師“書吧”將投入使用。
八、加強辦學環(huán)境建設方面。
19、實施沃土工程，為師生營造安學樂教的環(huán)境。推進學校新建辦公樓等項目審批工作的進展，創(chuàng)建數(shù)字化校園示范校，全面實現(xiàn)教育裝備現(xiàn)代化。積極利用新建錄播教室開好校內(nèi)各類展示課。嚴格按照《會計法》開展財務工作，堅決制止亂收費的行為。進一步加強校園環(huán)境衛(wèi)生和美化綠化，為教育教學提供有力的保障。高度重視校園食堂衛(wèi)生和食品安全，加強監(jiān)督檢查，保證飯菜質(zhì)量，切實保證師生飲食安全。
20、落實各項安全制度措施，創(chuàng)建平安和諧校園。加強對學生安全、法制等方面教育，經(jīng)常開展安全檢查和防火、防盜、防交通意外、防觸電、防食物中毒宣傳教育工作，做好衛(wèi)生和計劃生育工作。開展國防、民防教育，加強軍民共建、警民共建工作，爭創(chuàng)山東省精神文明單位、山東省軍民共建標兵單位。加強與社區(qū)和省內(nèi)外兄弟學校聯(lián)系協(xié)作，探索國際教育交流合作的多樣化途徑。
初中教研計劃第一學期篇四
一、指導思想：以“創(chuàng)新教育”思想為指導，以“網(wǎng)絡信息技術”為平臺，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標，以落實“日常教學常規(guī)”為抓手，以科學原則規(guī)范教學管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學?？缬蚴桨l(fā)展打下良好的基礎。努力營造書香校園、書香班級。
二、依規(guī)從教：
依法從教，不做違背教師職業(yè)道德之事。按照我校教務處布置，堅持每月一次教學常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)批改為主。每月開展預定的教研活動，承擔公開教學的老師應提前備課并打印教案，其他教師除屆時參加其他活動之外，都應準時參加聽課評課活動。
三、工作目標：
1、努力消除職業(yè)倦怠，培植教師工作的幸福指數(shù)。充分發(fā)揮教研組作用，積極為組員營造業(yè)務學習、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。鼓勵教師讀專業(yè)書、大膽實踐小創(chuàng)新，通過微課堂改進自身教學習慣，針對班級學情因材施教。
2、落實集體備課與個人備課相結(jié)合的二維備課機制，定教學目標和教學策略，定主要發(fā)言人和時間地點，活動要有提前量，反對糊里糊涂走過場。
3、敦促鼓勵組員按時參加各種級別的聽課、評課等教研活動，按本組要求承擔公開教學與專題教研活動，敦促他們盡可能天天運用“班班通”教學設備平臺，用直觀方法激發(fā)學生語文學習的興趣，努力提高語文學習效率。
四、工作策略：
1、積極推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。
2、組織教師認真學習市區(qū)兩級在開學初提出的教育工作精神和相關建議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。
3、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
4、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
6、重視做好“四清”教學管理工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施；在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎性的例題；在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
7、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
8、重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。
五、崗位進修：
語文組教師平均年齡偏大，精力有限，體力消退，愿我們保證身體健康，愉快工作。但是，讓人糾結(jié)的是，學語文教學不同于其他學科的教學，它需要廣博的知識、應變的能力和創(chuàng)新的思維，這很需要擁有豐富的心理學知識和觸類旁通的信息素養(yǎng)，以及又快又好的信息加工能力，不繼續(xù)學習的話，教師的知識結(jié)構(gòu)容易過時，上課沒激情缺乏感染力，這樣，很難吸引學生的注意力，勢必間接影響教學效果。所以，我們在忙碌的備課上課、批改作業(yè)之余，務必抽空瀏覽閱讀，以開拓視野，適應社會發(fā)展和語文教學需要。這,對自己對學生，不無裨益。
20xx年8月29日。
初中教研計劃第一學期篇五
一、指導思想：
深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀活動，深入學習實踐科學發(fā)展觀，深刻領會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，堅持用科學發(fā)展觀的思想和方法指導教育工作，完善學校發(fā)展思路。繼續(xù)把學校的安全穩(wěn)定工作作為一切工作的基礎和前提，全面做好學校各項工作。
二、重點工作：
一、加強領導班子和教師隊伍建設，大力推進“和諧校園”建設。
(一)、抓好兩支隊伍建設，促進學校和諧發(fā)展。
1、對班子隊伍建設提出以下具體要求：
明確一個思想：質(zhì)量為本、特色興校，全方位促進教師、學生和學校的發(fā)展。
確立四個意識：服務意識、創(chuàng)新意識、模范意識和主動意識。
做到兩個一流：分管工作一流、教學工作一流。
做好“三個一”：帶好一個組、上好一門課、帶好一個青年教師。
在班子作風建設方面要務實高效，主動創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流，全局意識更強。
2、從學校工作需要從發(fā)，繼續(xù)發(fā)揚我校分工不分家的合作意識。按照“學習型、服務型、創(chuàng)新型、高效型”的要求，加強學習，提高素質(zhì)，改進作風，求真務實，真抓實干，實現(xiàn)“管理型”向“服務型”轉(zhuǎn)變。
3、塑造良好形象，維護班子團結(jié),能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長。具有大局意識，不斷提高個人修養(yǎng)。努力實踐“知難而進、勇于創(chuàng)新的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格。帶頭弘揚學習之風，成為崗位工作的行家里手，加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經(jīng)驗的學習，成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的`學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。
(二)、打造和諧發(fā)展的教師團隊。
1、制定青年教師培養(yǎng)方案。立足課堂教學，加強教師培訓，依靠教研活動，提高教師教研能力，加強檢查評價，規(guī)范教學常規(guī)。
2、通過開展新教師亮相課、青年教師推門課、課題研討課等活動，營造教研氛圍，提高課堂教學能力。強化教師基本功。
3、強化教師對教育事業(yè)的使命感和責任感，與每位教師簽訂“教師職業(yè)道德”承諾書，組織新教師崗前培訓及“師徒結(jié)對”等，促進教師道德成長。以優(yōu)秀教師為典型為青年教師引路，做好示范。結(jié)合教師節(jié)，在學生中開展“我身邊的好老師”征文演講比賽，使教師學有榜樣，趕有目標，其次還要做到常抓不懈促鞏固。始終堅持做到三個“兩手抓”，即一手抓正面教育，一手抓職業(yè)“底線”，一手抓典型示范，一手抓違規(guī)現(xiàn)象，發(fā)揮榜樣的引導作用，杜絕違反師德規(guī)范人和事，提高踐行師德規(guī)范的自覺性，打造和諧發(fā)展的教師團隊，努力辦好人民滿意的教育。
2、加強班主任隊伍建設，造就一支德才兼?zhèn)涞陌嘀魅谓處熽犖椤０嘀魅问菍W校教育工作的中堅力量，選拔思想素質(zhì)好，責任心強，業(yè)務水平高的優(yōu)秀教師從事班主任工作。要在學校形成“人人爭當班主任，個個能當班主任，能夠當好班主任”的好風氣。并通過各種競賽活動，使班主任在教學、班級管理、師德師風、德育活動等方面得到提高。
二、加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
新學期開始，為了嚴格學校管理，狠抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，進一步優(yōu)化學校良好的校園風氣，本學期繼續(xù)開展以培養(yǎng)學生良好行為習慣為主要內(nèi)容的“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動周”主題活動，開學第一周分別進行以衛(wèi)生習慣、文明禮儀習慣、安全習慣、學習習慣的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有更大進步，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。形成學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育人人抓、人人管的局面，評選行為規(guī)范示范班，達到“激情明理，行有所依，嚴格督查，獎優(yōu)促差”的目標。
要求全校師生統(tǒng)一認識，積極行動起來，從自身做起，從小事做起，從點滴做起。各部門在工作中要注重規(guī)范細節(jié)，從嚴要求，務求實效，創(chuàng)造性地開展工作，為培養(yǎng)學生良好習慣，奠定一生，打好基礎，為創(chuàng)建和諧文明、健康向上的校園環(huán)境而不懈努力。
三、做好《生命、生活、社會》資源包的全面實施工作。
本學期我校開始實施《生命生活社會》校本課程資源包，為了確保資源包實驗工作的順利開展，成立資源包工作領導小組，制定詳細可行的實施方案，合理安排人員，開展資源包的再次開發(fā)和利用。安排老師積極參加校級、學區(qū)和全區(qū)的培訓，主動與第一批實驗校聯(lián)系，學習他們好的做法，同時做好資料的收集整理。年底評選表彰資源包實驗工作的先進個人。
四、抓好教學管理，保證教學質(zhì)量。
1、教育質(zhì)量是學校工作的生命線。本學期，我們要以青年教師為重點，在規(guī)范備課、作業(yè)批改、上課、教學研究、輔導等諸方面，加強培訓和指導，使新青年盡快勝任教學，保證教學質(zhì)量。
2、教導處嚴查備課、作業(yè)批改，要求教師在備課過程中讀好課程標準、教科書、教材三本書。要求教師重視課后小記和反思。
初中教研計劃第一學期篇六
認真貫徹落實市教育局年度教育工作意見，堅持教育科研與教育教學實踐緊密結(jié)合，，以實施素質(zhì)教育、推進課程改革為重點，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為主陣地，以教師培訓為突破口，進一步強化教科研意識，扎實開展研究，切實解決教育教學工作中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。
二、工作目標：
（一）常規(guī)管理目標。
實現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學反思和教學論文，落實青年教師培養(yǎng)工作，扎實抓好教研活動，使之成為校本培訓的重要基地。
（二）教科研究目標：
完善課題研究工作的過程管理機制，完成我校四個市級課題的結(jié)題工作，做好20__年立項的一個省級課題和四個__市級課題的的開題和第一階段的研究工作，促進、抓實年級組課題的研究與開展。
（三）校本培訓目標：
發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源，開創(chuàng)富有學校特色的校本研究新局面，擴展教師們的'視野，提高教師們的水平，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
三、主要措施：
（一）健全完善有關制度。
1、制定并健全學校全員培訓制度、教師外出學習、培訓制度，重視教師的培訓與學習；
2、明光中學優(yōu)秀教師校級考核制度；
3、青年教師培養(yǎng)制度。
4、集體備課制度。
（二）加強青年教師的培養(yǎng)力度。
（1）繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實導師制制度。
（2）青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課，積極參加各種青年教師相關比賽。
（3）青年教師一學期至少寫一篇教育教學一得，過教學反思關。
（三）加強校本教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、以教研組的教學研究為陣地提高教師業(yè)務能力。
2、利用校內(nèi)資源，加強校本教研。把提高課堂教學效率作為校本研究的基本內(nèi)容，做實學校校本教研工作。
（四）抓好已確定立項課題及重點課題的管理工作。
1、做好一個省級課題和四個市級課題的課題研究的開題儀式。
2、對課題研究工作的過程加強管理，進一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工職責，使各項研究工作真正開展。
3、教研室加強對課題的監(jiān)督和檢查，加強對課題研究工作的過程管理，建立完善的課題研究的資料、過程管理、研究成果的檔案，提高學校的教科研整體水平。
四、主要工作。
1、及時通報上級主管部門教育科研重點工作的指示精神，部署和落實重點教育科研工作的實施，并及時總結(jié)和調(diào)整學校教育科研工作的動態(tài)和策略。
2、開展多項科研活動。舉行校級教育科研培訓活動，開展課題研討活動，開設課題研討課。
3、課題組做好課題研究，并有研究記錄，要求認真撰寫，定期、不定期進行檢查。做好教師論文集的整理編輯工作。
4、組織老師參加各種賽事，尤其重點要做好優(yōu)質(zhì)課和教育教學論文的參賽工作。結(jié)合各級各類的競賽通知，提前發(fā)布各類信息要求，并組織選拔、推薦。其中，結(jié)合學校課題研究撰寫的活動方案、論文、教學設計等將優(yōu)先推薦。青年教師每學期完成不少于一次的參賽任務。
5、通過開展校本教研活動，豐厚教師從事教育教學工作的底蘊，提高教師教育科研的理論水平。
6、科學合理做好教師外出培訓安排，規(guī)范教師外出培訓工作，并請外出教師整理和傳達學習精神。
7、進一步落實教師教科研工作激勵機制、績效工資發(fā)放辦法，對在教科研活動中確有成效的管理進一步細化，形成有效的管理體系，推動學校教科工作規(guī)范有序發(fā)展。
8、學期末做好資料整理工作，做好學校教育科研綜合評估工作。
初中教研計劃第一學期篇七
全面貫徹黨的教育方針,全面落實立德樹人根本任務,以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為出發(fā)點,以全面推進素質(zhì)教育為目標,深化課堂教學改革為核心,構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領的德育體系,加強教師隊伍建設為關鍵,普及和發(fā)展學校藝體教育為重點,深入挖掘國學內(nèi)涵,大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,堅持積極進取、因地制宜、多樣發(fā)展、分別指導的原則,注重內(nèi)涵式發(fā)展與強化過程建設,實現(xiàn)資源共享,以“陽光教育聯(lián)盟”理論為依托,逐步豐富“博愛教育”特色辦學品質(zhì),積極探索新時期背景下的學校變革,注重培養(yǎng)學生終身學習、創(chuàng)新思維、適應時代的關鍵能力,在新時期新形勢下全體教師逐步形成具有敢擔當、勇創(chuàng)新、善作為的工作精神。
二、工作措施。
“3+3”的立體化工作體系:弘揚“博愛教育”,構(gòu)建并豐潤一種辦學理念,讓愛的陽光灑滿校園,突出“三愛三多”育人模式。
博愛教育:三個主體層面。
1、自愛。
2、關愛。
3、熱愛。
“三多”:三個內(nèi)化核心。
“多讀”讀經(jīng)典。
讀名著。
讀美文佳篇。
“多寫”:。
寫一手漂亮字。
寫讀書積累。
寫好文章。
“多動”:。
多運動。
多參加社團活動。
多勞動。
以博愛教育的“三愛三多”為育人模式,以深化課程改革為中心,以落實核心素養(yǎng)為目標,以強化教師專業(yè)素養(yǎng)為動力,以細化綜合評價為助力,使博愛教育的內(nèi)涵更豐富,使學校辦學更具特色。
三、工作目標。
1、認真學習十九大精神,徹底貫徹到學校教育教學工作中。
2、加強學校黨組織建設工作,增強黨性認識,提高政治覺悟。
3、進一步探索特色學校研究與創(chuàng)建工作,豐潤品質(zhì),提升品位。
4、創(chuàng)新德育工作新模式,落實新目標,實施“五育”、“六大途徑”,開創(chuàng)立德樹人工作新局面。
5、落實學科核心素養(yǎng),繼續(xù)深化課堂教學改革,創(chuàng)新“自主導學”課堂教學模式,開發(fā)校本課程。
6、加強教師隊伍,創(chuàng)新師德規(guī)范的方法和途徑,積極踐行“四有”好老師,嚴格禁止“三亂”行為,強化教師培訓,推進教師專業(yè)化發(fā)展,提升自身業(yè)務素養(yǎng),提升骨干教師隊伍質(zhì)量和數(shù)量。
7、加強藝體工作,廣泛開展藝體社團活動,形成一生一藝一體一。
技一能、學校一品的格局,促進學生全面發(fā)展、全員發(fā)展。
8、重視少先隊工作常態(tài)化,開展豐富多彩的少先隊活動。
9、強化安全意識,落實安全措施,全力打造平安校園。
四、主要任務。
1、加強學校黨組織的思想建設、制度建設、隊伍建設,充分發(fā)揮黨員干部、教師的模范、示范、引領作用。
2、把《聚焦課程改革,發(fā)展核心素養(yǎng),落實自主導學》課堂教學模式全校推廣,注重課堂分層教學。
3、組織學習、落實教育部的《中小學德育工作指南》文件精神,確定小學德育工作的具體目標,明確“五育”內(nèi)容:理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育。
4、創(chuàng)新立德樹人工作新模式,實施“六大途徑”:課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。有計劃開展形式多樣、有成效的社團活動、少先隊活動。
5、精心打造校園文化,把學校的“理念體系、視覺體系、環(huán)境體系”內(nèi)化為師生皆知的文化“知覺”,熟知學校的辦學理念、辦學目標、培養(yǎng)目標、三風一訓,熟知校徽含義,會唱校歌,了解“博愛教育”的豐富含義。
6、深入探索寫字元素、習作元素、閱讀元素、英語元素、國學元素、足球元素等課堂教學元素理論化、實踐化、效果化。
切實提高基于核心素養(yǎng)的能力,探索steam課程開發(fā)并落實。(本學期受師資限制,依然沒能開齊開滿學科)。
8、把經(jīng)過實踐成功的校本課程進行內(nèi)化,并逐漸完善,提升品質(zhì),深入實踐。如:《菱形點位格》、《經(jīng)典誦讀》、《作文》、《溢彩童年特色間操》、《社團才藝》、《綜合素質(zhì)評價》等。
9、提高教師應用信息技術水平,包括對電腦、電子白版等設備的運用能力,更要有課件制作、使用以及應用“管理平臺”輔助教學能力。
10、加強教師隊伍建設,提高思想素質(zhì)。一是堅持政治學習制度;二是以“抓黨風,正行風,做四有好老師,創(chuàng)辦人民滿意教育”為出發(fā)點和落腳點,進行行風、師德、職業(yè)道德教育;三是嚴格禁止教師收受禮品禮金、“三亂”行為。
11、抓實業(yè)務培訓,提高教師綜合素養(yǎng)。一是抓常規(guī)管理,學習、落實《教學常規(guī)管理手冊》,抓住備、講、批、輔、考、研等環(huán)節(jié),力求“細致、嚴謹”;二是走出去,請進來,派出骨干教師到區(qū)域內(nèi)名校培訓,請國家、省、市專家、名師到校講座、指導;三是擴大各級骨干教師的數(shù)量,提高質(zhì)量,發(fā)揮引領作用;四是大力培養(yǎng)年輕教師。
12、做好學生的身體健康檔案管理工作,發(fā)揮衛(wèi)生室作用,做好眼保健、視力保健、牙齒保健、體側(cè)體檢等具體工作,保證學生陽光體育活動時間。
13、熱心做好新形勢下的工會工作,發(fā)揮教職工委員會、家長委員會的作用,做好家校共建工作。
14、開展扎實有效的系列安全教育、演練活動。
初中教研計劃第一學期篇八
按照縣教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規(guī),加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質(zhì)量的提高,深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學能力。
二、主要工作。
（一）、扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，全面推進有效教學。
抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
（二）、進一步完善.體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。
優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量。.體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織.體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時間固定在周五下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。
（三）、積極開展教學常規(guī)管理工作。
加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
（四）、發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。開展好生命課堂研究聽課評課活動，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質(zhì)量。
（五）、認真做好課題研究結(jié)題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質(zhì)量。
（六）、繼續(xù)加強學科資源.建設，對教學資料和網(wǎng)絡資源進行收.和管理，實現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對本組成員日常的...的教學資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學案例，教學設計，原創(chuàng)課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等。
三、主要活動安排：
2、各學科制定教學進度計劃。
3．重新學習鄒平縣中小學教學常規(guī)。
1、配合學校進行生命課堂研究，進行聽評課比賽。
2、英語書法大賽。
4．總結(jié)反思教學常規(guī)月活動。
1、組織學生積極準備“英語基礎知識能力競賽”
2、英語命題作文大賽。
1、第二屆英語演講比賽。
2、開展復習課交流研討。
3、制定期末復習計劃。
：為自己的淺薄而自卑。
初中教研計劃第一學期篇九
一、指導思想：
全面貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神和《綜合實踐活動指導綱要》，以新課程改革為導向，立足學校實際，以教師為研究主體，以教研實際問題為研究對象，積極探索新課程理念下的綜合實踐課的教學模式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力，富有成效地開展服裝教研活動，努力提高綜合服裝實踐課程的教學質(zhì)量。
二、目標設定：
1．切實轉(zhuǎn)變教學理念。通過教師培訓、學習等方式，切實轉(zhuǎn)變教學理念，盡快進入課改角色。
2．圍繞兩個工作重點。其一為開展綜合實踐課的教學模式的探討與研究，其二為提升教師的教學能力和教學質(zhì)量。
3．抓好教研常規(guī)工作。開展形式新穎的說課、上課、磨課、評課活動，促進教師教學能力的提高，盡快適應新的教學方法；開展集體備課，充分發(fā)揮集體智慧；積極進行課題研究，以課題研究促課程發(fā)展。
三、方法設定：
1．強化三個本位。
教師本位：在教研活動中，教師要運用新的教學理念反思、分析和解決教學過程中遇到的各種問題，如教師行為和教師角色、教材處理、教學內(nèi)容、教案設計、個案分析等問題的研究。
學生本位：研究學生的興趣、愛好、個性及生活態(tài)度及價值觀、研究學生已有的知識和能力，制訂因需、因人而教的策略和方案。
創(chuàng)新本位：教師要創(chuàng)造性地使用教材，理解教材，把握教材的編寫意圖，構(gòu)建具體實效性的教學模式。
2．開辟三條途徑：
途徑一：通過同伴互助與合作，建立積極的伙伴關系，加強教師之間，課程實施過程等活動中的交流對話、溝通、協(xié)作和合作，共同分享經(jīng)驗與成功。
途徑二：增強研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，提高研究和解決實際問題的能力。
途徑三：充分發(fā)揮服裝備課組功能，做實做好集體備課工作，發(fā)揮教師集體智慧，做到資料共享。
四、內(nèi)容設定：
1．以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組教研陣地的作用。為教師搭建解決問題，溝通互助的平臺，以備課組為單位開展每周一次的集體備課、聽課、說課活動；以教研組為單位開展每月一次的教案檢查評比；開展主題性教研活動抓住共性問題進行全員學習和探討。
2．教科研相結(jié)合，開展課題研究。梳理服裝實踐教學中出現(xiàn)的實際問題，聚焦關鍵問題，通過篩選問題來形成主打課題進行研究。通過課題研究，不但解決實際問題，而且促進服裝實踐課的課程發(fā)展。
3．積極開展“五個一”活動。即：一次中心致詞、一次經(jīng)驗學習、一次集體備課、一次聽課評課、一個問題交流。重點做好教學反思，典型個案分析，上好各級教研課。
4．注重專業(yè)知識、教育理念的學習。每次教研活動學習一篇針對性強的教研教育文章。每學期撰寫一篇與主打課題相關的教學論文。
五、活動安排。
1．制訂學科培訓計劃并開展培訓工作。
2．請縣教研員作教研指導。
3．梳理各備課組教學實踐中出現(xiàn)的實際問題，聚焦關鍵問題，確立教研課題。
1．繼續(xù)開展培訓工作。
2．制定課題研究方案。
3．作為綜實教研開放周活動，每個備課組根據(jù)梳理的問題，集體備課，全組成員參與聽課、評課。
1．教學反思交流。
2．開展課題研究工作。
3．了解教師們在實踐中遇到的實際困難，談教學體會。
十二、一月份。
1．每人上交一篇高質(zhì)量的典型個案分析，并進行案例分析交流。
2．用敘事研究法記錄自己教學中的故事和軼事。（每人一篇）。
3．寫出學期教研組總結(jié)。
初中教研計劃第一學期篇十
一、基本情況。
本組共有教師17人，其中政治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流老師，分別來自聯(lián)合中學和西來橋中學，一位是新調(diào)進的老師，成員中絕大多數(shù)為中學高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導思想。
以學校本學期工作重點為指針，結(jié)合學校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育。
三、工作目標。
加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質(zhì)量，突出教研活動的實效。
增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質(zhì)量。
三、具體措施。
1.學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。
2.加強常規(guī)教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
3.認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極創(chuàng)設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
5.參與學校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。
6.指導本組教師積極撰寫教育教學論文。
四、活動內(nèi)容。
第1周：1.學習學校工作要求；
2.制定教研組、備課組。
工作計劃。
第3周：1.學習各科新課程標準；
2.評議組內(nèi)教研課；
第5周：1..新青年教師匯報課研討和研討；
2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。
第7周：1.專題理論學習；
2.組內(nèi)教師教研課研討。
第9周：1.探討學案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策。
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第11周:1.搞好期中考試總結(jié)工作；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第13周：1.認真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第15周：1.專題理論學習研討；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第17周:1.“一趣二疑三主”課題研究復習系列活動二；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第19周:1.搞好期末考試復習、命題工作；
2.撰寫總結(jié)、論文。
【篇二】。
一、基本情況。
本組共有教師17人，其中包括政治6人、歷史6人、地理5人。組員中，除四位年青教師外，其余成員均為中學高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導思想。
以學校本學期工作重點為指針，結(jié)合學校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育。
三、工作目標。
加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質(zhì)量，突出教研活動的實效。
增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質(zhì)量。
四、具體措施。
1.學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。
2.加強常規(guī)教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
3.認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極創(chuàng)設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
5.參與學校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。
6.指導本組教師積極撰寫教育教學論文。
【篇三】。
一、依據(jù)課程標準，加強理論學習。
我們要通過一系列教研活動，提高本教研組教師的教學水平和研究水平。積極組織全組教師認真學習新課程理論，學習研究政治、歷史、地理、生物學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結(jié)合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發(fā)展，提高教學效益。
積極參加“創(chuàng)建學習型學校，爭做知識型教師”的活動，把學習理論與學習專業(yè)知識緊密結(jié)合起來，以更新教師教育觀念，明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，提高教師的素養(yǎng)。
二、落實教學常規(guī)，深化教學改革。
繼續(xù)做好教學常規(guī)工作，使教學工作有條不紊的進行。這學期，備課要充分，三維目標要明確。要求教師備詳案，每課一案，有反思。特別注意加強有關教師的教法、學生的學法及課后小記的記載。必須以課程標準為依據(jù)，實行提前一周備課制度。上課要精細，方法要靈活，做到“三個不”。即不上無準備、無。
教案。
的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。教師認真對待，做到上課不遲到、不使用手機；課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，充分使用多媒體，提高課堂教學效率。作業(yè)方面，嚴格控制作業(yè)量，在課堂內(nèi)完成，不增加學生的作業(yè)負擔；教師要認真批改作業(yè)。教導處和教研組將定期和不定期進行檢查。
積極參加教師課堂教學競賽活動，加強對教師平時教學的督促。通過教師課堂教學比賽等活動，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務水平。教研組要配合教導處，做好教師“公開課”的活動；同時，教研組將組織組內(nèi)的聽評課活動，從而促進本教研組教師的教學水平。積極組織教研組內(nèi)的公開課，使教師不僅完成15節(jié)的聽課任務，而且還通過說課、聽課、評課過程，提升專業(yè)化素質(zhì)。
三、優(yōu)化教師素質(zhì)，打造精品隊伍。
這學期通過活動要使全組教師互相關心，互幫互學，團結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。發(fā)揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學科競賽等活動，不斷提高學科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。組織全組教師認真參加各種類型的學習，完成。
讀書筆記。
和業(yè)務學習筆記，積極撰寫教學論文。政史地生組的全體教師將在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，履行職責，扎實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動，把教學的高質(zhì)量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點，力爭做到才學高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。每位教師結(jié)合學科特點，學習了解本學科最新信息和動態(tài)，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己的教學常教常新，富有時代特征。我們要通過日積月累、點點滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務能力強的隊伍。
初中教研計劃第一學期篇十一
1、深刻領會課改實質(zhì)，把握課改方向。引導學科教師進一步深入研究《英語課程標準》（2011年版）和新教材，進一步探討學科過程性研修方案，以案說理，以理導教，引導教師加深對課程標準和教材的理解，提升教師個體反思水平的提高以及開發(fā)教材和整合課程資源的能力。
2、深入研究高效課堂教學，努力實施減負增效。組織教師開展主題式教學研究活動，探討高效的英語課堂教學策略。倡導教學改革和教學方式、學習方式的多元化，引導學校、教師深刻理解教育教學改革的系統(tǒng)性、復雜性、艱難性和漸進性，準確理解教與學、學與評的關系，反對簡單照搬或移植所謂的教學模式。引導教師進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教學素質(zhì)與能力，加深專業(yè)理解，努力改變單一的、灌輸式、機械訓練式的教學方式，促進學生學習方式的多元化、自主化和研究性，不斷提升學習的能力。
3、加強課程資源建設，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。積極推進“微課程、微學習”，開展專題學習研究活動，進一步加強區(qū)域英語學科交流平臺建設，提供更多更好的互動交流機會，創(chuàng)設濃厚的教學研討氛圍。積極展開針對我區(qū)教學實際而設計的網(wǎng)絡教學平臺的實驗工作，系列化開展教學嘗試、過程研究、效果測評和分析總結(jié)，開發(fā)適合我區(qū)初中英語教學的教學軟件，利用信息科技和大數(shù)據(jù)分析功能，加強教學針對性。進一步重視并加強初中英語課外閱讀教學資源的研究與實踐，鼓勵教師開展豐富多彩的閱讀資源的開發(fā)利用，初步探討有效的課外閱讀教學策略。
4、加強初中英語學困生的學情調(diào)查及研究。引導全區(qū)學校積極開展英語基礎大調(diào)查和詳情分析研究，開展專題沙龍活動，針對具體情況鼓勵各校采取適宜的教學規(guī)劃，并加以指導。引導教師加強崗位責任感，平等對待每一位學生，努力縮小初中英語的城鄉(xiāng)差異和校際差異。
5、繼續(xù)研究學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估機制。深入研究義務教育階段教學，認真做好省市區(qū)“義務階段學業(yè)質(zhì)量評價、反饋、指導”質(zhì)量分析工作。
（二）以學科核心素養(yǎng)提升研究為重點，提高本學科教師的專業(yè)化水平。
1、進一步引導教師深入研究新課標和新教材，歸納總結(jié)新教材中各板塊教學思路與基本教學方法；組織教師開展形式多樣的專題研究、課堂教學研討或沙龍活動，對教學過程進行基于教學建議的評價，提升教師觀課議課的能力，促進教師反思日常教學，提高教學水平。
2、進一步深入研究《中學英語課型范式與實施策略》，認真落實“xx市中小學學科教學建議”，圍繞教學中所遇到的問題或困惑，組織多形式的各年段的課堂教學同題異構(gòu)研討活動和專題研究活動。分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，逐步建構(gòu)具有區(qū)域特色的課堂教學觀課議課框架。
3、進一步發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用。有計劃地組織他們在不同區(qū)域內(nèi)上公開課、示范課和研究課，促進他們自身的專業(yè)發(fā)展，形成自身的教學風格，并能影響和帶領年輕教師快速成長。更好依托“送培上門”，以點促面，有計劃有系統(tǒng)地分校分片分批抓好教師的教學基本功，促進其專業(yè)發(fā)展。
4、進一步關注并重視學校的學科教研組建設工作，深入學校教研組隊伍的進一步規(guī)劃與發(fā)展，因地制宜，協(xié)助學校找出問題找準方向，制定實施計劃參與活動。加強學科教學調(diào)研，不定期深入學校參與常規(guī)教學教研活動，提高教學問題解決的針對性。
5、繼續(xù)組織教師基本功競賽或優(yōu)質(zhì)課評比活動，為教師發(fā)展夯實堅實的基礎。
6、深入開展“e學習”的研究，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教師的教學水平和教學效益。
（三）加強教育科研研討，提升教師的教科研能力。
1、引導教師進一步加深專業(yè)理解，轉(zhuǎn)變教學觀念；加強教學方法、教學手段、教學行為和教學策略的探索，提高教學能力；倡導教學方式、學習方式的多元化；正確引導學生改善學習方式和學習策略，不斷提升學生自主學習的能力。
2、積極推進英語學科科研基地建設。根據(jù)《xx市科研基地工作規(guī)程》的相關要求，不斷提升學校對科研基地的認識和管理水平，充分發(fā)揮基地學校的引領與輻射作用。積極引領各協(xié)作片開展多種形式的教學研究活動。進一步組織和推進校際、協(xié)作片之間的教研互動。
3、以市教科院的學科教學關鍵性問題的研究與整理為契機，圍繞教學實踐中所遇到的問題或困惑，組織教師開展小型專題研究活動，做好材料整理和微課拍攝工作，務必取得階段性實質(zhì)成果。
4、引領學科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力。進一步鼓勵課題的申報立項，引導課題組開展扎實、真實、樸實的研究，及時整理相關資料。加強對英語學科各課題組長的培訓，提升課題的研究與管理水平。鼓勵教師結(jié)合自己的教學實踐和教學理論認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。
（四）加強分析研究，扎實抓好畢業(yè)班工作。
1、組織畢業(yè)班教師認真分析2017年中考、高考試卷，把握命題思路和中高考趨勢，回顧總結(jié)復習教學中的得與失，結(jié)合各校學生的實際學情，詳實制訂新一屆畢業(yè)班的復習教學計劃。
2、科學安排學年的教學復習進度，統(tǒng)籌好新課與復習、基礎與能力的關系，提高針對性和實效性。加大時新語言材料的輸入量，拓展學生的背景知識和人文素養(yǎng)。關心關愛所有學生，多形式激勵學生，激發(fā)學生的非智力因素，追求英語學習的快樂與高效。
3、組織教師開展和參加各種形式、各個層次的復習教學觀摩研討活動，集思廣益，相互借鑒，相互學習，共同進步。
初中教研計劃第一學期篇十二
積極發(fā)揮教研組教科研的職能，以提升教師能力為重點，以教學活動為載體，以教育科研為引領，以提高常態(tài)課教學質(zhì)量為根本途徑，開展教師的崗位練兵活動，積極推進校本課程建設，促進物理學科特色發(fā)展，扎實地推進物理課堂的實效性研究，規(guī)范物理教學行為，努力提升教學質(zhì)量。
1、教師隊伍發(fā)展：(1)通過教研組活動，提高教師教育教學的能力。
(2)通過讀書活動，提高教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展適應時到發(fā)展需要。
2、物理成績提升與學生能力的培養(yǎng)
(1)通過小制作活動培養(yǎng)學生動手能力。
(2)通過讀書活動，學生學習科普知識，培養(yǎng)學生熱愛自然科學的態(tài)度
(3)培養(yǎng)學生良好的思維習慣，科學的研究方法為學生的進一步發(fā)展奠基
1、組織教師進行教案、聽課教案、學習材料的交流與研討，協(xié)助教學處做好相應的檢查工作。
2、組織教師聽課評課活動，提升教師的授課水平。
3、組織好學生的物理競賽、科技小制作等活動。提升學生的學習興趣。
4、做好物理活動周活動。
1、物理學術周活動，參觀科技館、科技小制作、專家講座、學術研究等活動。
2、初三年級學生學科物理競賽。預計時間12月20日
3、初二年級學生物理小制作。預計時間11月30日
4、在初二年級開展物理概念規(guī)律課堂教學模式的研究，在初三開展物理試卷講評課的課堂模式的研究。
(一)加強學習，努力提升教師授課水平
1、認真學習物理課程標準及解讀，認真鉆研教材、練習冊、教參等配套資料，進一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學的要求等。
2、組織教師認真學習朝陽區(qū)教師教學基本能力檢核標準的解讀，加強基本功的研討訓練，努力提升教師的授課水平。
3、努力推進校本課程的開展，逐步使校本課程系統(tǒng)化，標準化。形成東方德才學校物理校本的特色。
4、組織教師認真上好校級研究課。每一節(jié)校級研究課，備課組要集體備課，解決教學中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣，全組教師聽課。課后教研組、備課組及時研討，分析得失。加強聽課、評課，及時總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高本組的教學水平。
5、積極參加教研室組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平，認真做好有關材料的總結(jié)工作。
6、加強教師間的相互聽課，課后及時評課。聽課本上要有所體現(xiàn)
(二)、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革
1、加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，備課組活動先檢查教案、與聽課記錄，適時組織作業(yè)檢查，實行備課組長負責制。
2、加強集體備課，要求老師備課做到有計劃，有目標，可檢測。同年級學做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。課程難度因?qū)W生情況做適當調(diào)整。
3、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。努力確保其中考質(zhì)量。
4、充分利用學?，F(xiàn)有資源，合理使用多媒體課堂教學，擴大課堂容量。改革課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，樹立質(zhì)量主要靠課堂意識。
5、認真組織期中、期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
(三)、繼續(xù)抓好深化“課堂教學改進”的研究和實施。
從影響提高課堂教學效益的問題著手，通過行動研究，來改進課堂教學，提高教學質(zhì)量。
1、通過反思，尋找問題。
2、制定計劃，解決問題。
3、積累資料，撰寫案例。
地點：初中部
人員：全體物理教師
活動內(nèi)容：
1、公開課說課活動：
具體要求：
(1)本節(jié)課重點解決的教學問題是什么
(2)依據(jù)學生的實際情況確立教學的難點
(3)依據(jù)教材、課程標準、及中考說明確立教學難點。重點體現(xiàn)突破難點的方法。
2、討論教研組工作計劃
3、校本課程計劃交流
4、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
5、假期教師所做習題交流，重點初中與高中知識的銜接，中考命題特點，主要考點分析
地點：高中部
人員：全體物理教師
活動內(nèi)容：
1、由胡曉成做20xx年中考總結(jié)
具體要求：
(1)上學年教學的主要經(jīng)驗(研討本學期針對此屆如何
繼續(xù)堅持)
(2)上學期教學中的問題(本學期如何避免)
2、科研題目的確定與上報，組內(nèi)分工。明確校內(nèi)公開課的人員及題目
3、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
4、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
地點：高中部
人員：全體物理教師
活動內(nèi)容：
1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、物理組學習：物理教師相關的好文章，并組織主內(nèi)教師研討。
地點：高中部
人員：全體物理教師
活動內(nèi)容：1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、期中考試命題要求：
具體要求：
(1)題型：初三的與中考同，初二根據(jù)實際命制
(2)難度：初三建議0.75，初二建議0.85
(3)期中考試關注月考、周測、日反饋的內(nèi)容。提高重點題目的重復率。關注講解效果。
(4)注重滲透物理研究方法、實驗方法。
4、科研課題學習研討
地點：高中部
人員：全體物理教師
活動內(nèi)容：1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、教科研匯報，小結(jié)分析下一步研究工作
4、期中試卷交流：
地點：高中部
人員：全體物理教師
1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、期中考試分析：
具體要求：
(1)整體分析及格率、優(yōu)秀率、平均分
(2)重點題目錯因分析(通過了低于60%的題目檢查課堂教學中的問題，改進方法。)
(3)學困生的成績發(fā)展，問題，如何進一步提高
4、準備物理學科競賽
具體要求：
(1)強化所學知識的訓練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識的內(nèi)在聯(lián)系(20)知識延伸(20%)
(2)激發(fā)學生學習興趣
(3)為初三物理競賽提供人選，組建競賽小組
地點：高中部
人員：全體物理教師
活動內(nèi)容：
1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、公開課的評課活動
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
(4)要解決的問題達成情況
4、物理學術周的分工準備
地點：高中部
人員：全體物理教師
活動內(nèi)容：1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、教科研總結(jié)形成階段性材料
4、以備課組為單位準備復習計劃：
具體要求：
(1)注重知識的準確程度，強化易混點的練習。加強對比訓練。
(2)注重知識的聯(lián)系，題目的聯(lián)系，強化專題練習。形成相應的解題模式
(3)注重物理研究方法訓練，用物理方法串聯(lián)物理知識，形成相應的知識連
(4)模式訓練、變式訓練、方法訓練、遷移訓練，不同層次學生各有收獲
地點：高中部
人員：全體物理教師
活動內(nèi)容：
1、教案交流
(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、工作總結(jié)：
(1)校本工作總結(jié) 負責人：xxxxxxx
(2)教科研工作總結(jié) 負責人：xxxxxxx
(3)分層工作總結(jié)、學困生檔案分析 負責人：xxxxxxx
(4)教研組工作總結(jié) 負責人：xxxxxxxxxxxxxx
初中教研計劃第一學期篇十三
教學新的一年又開始了，緊張、忙碌、充實將成為本學期的特色。為了能更好的在忙碌中有條不紊的完成諸多任務，現(xiàn)計劃如下：
在原有的基礎上，進一步深入開展，推進課程改革的前行進程，讓我區(qū)初中政治的課程改革有一定的成績。針對進入課改的兩個年級，重點仍放到八年級，但決不忽視七年級。
1.進行扎實的教材培訓。繼暑期的培訓之后，把教材培訓仍作為重點。本學期計劃利用教研日進行針對七年級和八年級的教材分析。具體安排是：
七年級：華辰中學王維云老師承擔第三課的教材分析。
九十六中學郭艷華老師承擔第四課的教材分析。
雙口中學的周永金老師承擔第六課的教材分析。
教研員彭桂蘭承擔第七、八九三課的教材分析。
八年級：華辰中學王維云老師承擔第四課教材分析。
九十六中學郭艷華老師承擔第五課教材分析。
北倉二中郭永生老師承擔第六課教材分析。
九十二中學劉躍舞老師承擔第七課教材分析。
小淀中學宋振蓮老師承擔第八課教材分析。
雙口中學周永金老師承擔第九課教材分析。
華辰中學王風清老師承擔第十課教材分析。
計劃安排兩個教研日來完成。
在七年級繼續(xù)這一活動，故計劃利用教研日對七年級和八年級的部分老師（沒有經(jīng)過培訓、新接八年級老師）進行真對性的培訓，主要由有經(jīng)驗的骨干教師承擔培訓任務。
3.課堂教學研究。新課改的進行，主要體現(xiàn)在課堂教學上。我們?nèi)匀话颜n堂教學的研究作為工作的重點。以展示課為平臺，開展課堂教學研究。計劃在八年級安排兩節(jié)研究課，其中一節(jié)由河頭中學的曹廣福老師承擔，另一節(jié)將與區(qū)雙優(yōu)課中產(chǎn)生。七年級安排的是青年教師展示課研究，由今年剛剛參加工作的年輕教師承擔，計劃是集賢里中學蘇潔老師承擔。
4.在八年級開展教學設計的征集活動。新課程順利進行，課堂教學較好的完成，一個很關鍵的點就是課堂教學的設計。經(jīng)過一年的實踐，八年級教師對課堂教學都有了自己獨特的看法和做法，也有很多好的課堂教學的實踐。我們在上學期就已經(jīng)布置了本學期的一個重要活動，那就是進行課堂教學的設計征集。征集范圍為七年級和八年級，我們將利用學科論壇對如何進行課堂教學設計進行專門培訓。原則是每位任課教師都必須要進行設計，不限制篇幅；均為電子稿，以備今后作為教學資源掛到網(wǎng)站上進行交流共享。
5.青年教師（工作三年以內(nèi)的）做校本教研展示課活動。今年七年級任課教師中，年輕教師就有7位，這是初中政治教學的有聲力量，但同時也是急需通過培養(yǎng)才能起作用的。因此，繼續(xù)上學期對所有學科新參加工作要求做校內(nèi)展示課的基礎上，從學科的角度，要求七年級新教師仍做一節(jié)校本教研展示課。其中推出一位（前面我們已經(jīng)提到）做區(qū)內(nèi)展示和研討，在研討活動中新參加工作的教師必須進行評課。
6.把科研滲透到教學實踐中。我區(qū)承擔的《課改理念下的教學設計與教學實施研究》課題研究，是我們在課堂教學實踐中的必須，我們在教學實踐中，以科研促教學，把課題研究和教學研究與實踐結(jié)合起來，及時實踐，及時總結(jié)，及時改進，把教學研究升華為科學的理論經(jīng)驗。
7.完成好市教研室新教材教學基本要求的確定工作。（我區(qū)承擔的是七年級上冊的確定工作）我們計劃由骨干教師集賢里中學的劉立新老師、小淀中學的宋振蓮老師和我共同完成此項工作。
1.開展基本扎實的課堂教學活動，主要以校本教研為主。在本學期征集教學中存在的問題，利用校本教研或區(qū)集體教研的時間進行研討，找出解決的對策。也利用下校調(diào)研的方式，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)及時解決，也把發(fā)現(xiàn)的問題利用站平臺提示給一線教師，及時避免不良影響，及時進行教學調(diào)整。
2.針對以往復習中出現(xiàn)的答題思路有要求而落實差的現(xiàn)象，作為本學期專題解決的'問題，提出并要求老師在教學中落實。其中利用一次教研，進行面對面的培訓。
3.結(jié)合后期的雙優(yōu)課評選活動，組織一次九年級的常態(tài)的課堂教學研究活動。
1.在各校呈交校本教研計劃的基礎上，提高校本教研的實效性，發(fā)揮校內(nèi)學科教師的團隊作用，在區(qū)各校中，確定4所學校進行參與式教研，也就是由確定的四所學校寫出計劃，計劃包括教研課題、教研時間、教研地點，根據(jù)他們的計劃，教研員親自參加的校本教研活動。在第一周的組長會上布置。計劃在活動進行中將該校的活動情況（視頻資料、文字資料等）掛到網(wǎng)站中的教研動態(tài)網(wǎng)中。
2.青年教師展示課活動。前面已經(jīng)提及，這里不在詳細解釋。強調(diào)一點的是，青年教師展示課的準備有：做課內(nèi)容的教學設計、教材分析、課后的說課有校本教研進行集體完成。
（前面已經(jīng)提及，略）。
利用組長會，對雙優(yōu)課的有關事宜進行宣傳，并布置各組長進行推薦，作為校本教研的重點工作。積極利用各種形式對學科精英進行指導和服務，力求把學科有心人推上更高臺階。
站為教學一線服務的效果已經(jīng)顯現(xiàn)，老師們對網(wǎng)站的關注開始聚焦。為了更好的為一線服務，也為了充分體現(xiàn)信息技術在學科中的作用，本學期將進一步加強站的建設，更新欄目，明了的展現(xiàn)給老師們。各欄目的內(nèi)容及時更新，及時補充，把上級的聲音及時傳給下面老師，把下面老師的努力及時展示給領導和同仁，讓不同地方的教師，及時通過網(wǎng)站平臺達到溝通和交流。（彭桂蘭）。
初中教研計劃第一學期篇十四
1、組織召開區(qū)初中英語中心組成員及部分骨干教師會議，交流各協(xié)作片初中英語教研活動安排，研究和落實有關初中英語教研活動事項。明確初中英語三年一體化教學的主要目標和階段任務。
2、組織召開全區(qū)初中英語教研組長和備課組長會議，交流各校教研組建設工作經(jīng)驗，交流新教材教學優(yōu)秀策略，規(guī)劃和布置初中英語三年一體化教學的階段目標任務和推進舉措。分析研究2018年中考試卷和命題走向，交流畢業(yè)班教學計劃，把握畢業(yè)班教學重點難點。
3、組織開展初一英語基礎教學研討活動，探討音標教學有效策略。
4、組織中學生英語口語電視比賽（區(qū)級）。
5、組織參加省級初中英語優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動。
6、組織參加曹志娟名師工作室的初中報刊閱讀研究同題異構(gòu)課。
1、組織開展初三英語教學觀摩研討活動，交流復習教學經(jīng)驗，提高教學水平。
2、組織參加中學生英語口語電視比賽（市級）。
1、了解學校期中教學質(zhì)量調(diào)研情況。
2、開展部分學校的小型專題研討活動。
3、組織開展初二英語教學觀摩研討活動，研究新課改課堂教學。
4、組織參加中學生英語口語電視比賽（省級）。
5、組織參加市級初中英語課外閱讀研究課。
6、收集教師教育教學論文。
7、組織參加中英會年會。
2、繼續(xù)協(xié)助做好第十二輪初中英語“送培上門”活動。
3、組織部分教師積極參與市區(qū)級課題申報工作。
1、協(xié)助做好期末教學的調(diào)研測試工作。
初一?初二?初三。
期中?期末?期中?期末?期中?期末。
注：以上進度均為xx市教科院制訂的教學進度。
初中教研計劃第一學期篇十五
1.進一步提升教師自身素養(yǎng)，提高教學有效性。
2.進一步關愛學生，因材施教，重視每一個學生的點滴進步。
3.進一步發(fā)揮教研組作用，在“研”字上下功夫。
1)提高教研活動質(zhì)量，保證一定數(shù)量，突出“發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”。
2)教研組長與備課組長緊密交流合作，深度了解所有組員的實際情況，發(fā)揮骨干教師的引領作用，培養(yǎng)年輕教師盡快成長。
3)教研組長帶頭多研究，多讀書，多思考教育理念和教學方法，樹立權(quán)威性和指導性。
高一：有趣有效，有效必先有趣。
l著眼于增加學生的`英語知識。
l培養(yǎng)學生的語言素養(yǎng)。
l養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
高二：詞匯與閱讀，在閱讀中積累詞匯。
l給予學生學習詞匯的動機和激勵。
l增加師生互動時間，激發(fā)學生思考。
l加強詞匯再現(xiàn)，重視詞匯運用。
高三：提高能力，掌握知識，知識比技巧更重要。
l模塊的復習不求面面俱到，要有所取舍。
l考試不宜過多過難，不能打擊學生的學習積極性。
l教會學生舉一反三、知識遷移的能力。
高一：任麗潔。
高二：陸珺祎。
高三：黃文霞。
（時間、內(nèi)容待定）。
活動計劃日期
活動計劃內(nèi)容。
新學期計劃制訂與工作安排。
高三調(diào)研，暑期作業(yè)反饋及本學期教學思路研討。
10月27日。
高三英語課改觀摩活動。
11。
啟動市優(yōu)質(zhì)課評比、省評優(yōu)課的校內(nèi)選拔。
11。
11月23日。
期中試卷反饋與質(zhì)量分析。
12。
公開課展示及教學專題研討。
12。
完成微課的錄制。
1
學期工作總結(jié)及期末工作安排。
初中教研計劃第一學期篇十六
為了切實有效地加強歷史教研組教育科研和管理工作，使本組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量進一步提高。根據(jù)尋烏中學科研處和教務處計劃，結(jié)合本教研組實際，特制定如下計劃：
1、為保證我校歷史新課程改革實驗的順利實施，認真組織全組任課教師做好新課程理論和新教材、教法的培訓工作，教研組、備課組（特別是高一年級各備課組）圍繞新課程標準，通過專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑，加大學習、培訓力度，加強對新課程改革、高考變化的研究，切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念和方法，提高教師的業(yè)務水平和教學能力，適應新課程改革實驗的需要。
2、充分發(fā)揮各級骨干教師在教學教研中的領頭羊作用。通過示范課、專題講座、“結(jié)對子”等活動，帶動全體教師素質(zhì)整體上的提升。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)工作，特別是重點抓好新上高三教師及近幾年新進教師的培養(yǎng)。組織好新教師的崗前培訓，繼續(xù)以“結(jié)對子、傳幫帶”的形式落實好新老教師指導工作，要求“結(jié)對子”指導教師和新教師按照《新老教師“結(jié)對子、傳幫帶”教學指導工作要求》，認真做好這項工作，講求實效，促進新教師的專業(yè)化成長。
4、堅持聽課、評課制度。聽課、評課是教師間相互學習、取長補短、共同提高的有效途徑之一，本學期要求每位教師聽課15節(jié)以上，年級組長、教研組長、副主任、主任20節(jié)以上，并應及時上交聽課記錄。
1、以新課程改革為契機，努力進行課改探索。加強課堂教學方式的研究，改變學習方式，提高學生的自主學習能力。積極研究，探索課堂教學模式與方法。按學?？蒲刑幍陌才牛緦W期將進行高一年級教師的新課改研討課。
2、為適應科研處促進各學科組整體教學水平的提高，進一步提升學科教學質(zhì)量，不斷推進“名學科” 建設要求，本學期歷史組將進行組內(nèi)教學競賽。
3、加強教師的現(xiàn)代信息技術素養(yǎng)的培訓，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的輔助作用，促進教師課件制作水平和運用多媒體教學能力的提升，進一步提高多媒體課堂教學效率，本學期每位老師制作一件優(yōu)秀課件進行評比，并將優(yōu)秀課件選送省、市參賽。
1、進一步增強教師的科研意識，提高科研能力，以科研帶動教育教學改革，以教研促進教學質(zhì)量的提高。各位教師應立足課堂，積極、主動地參與教科研活動，每學年每位教師撰寫的教育教學論文在上級教育部門組織的各類論文評比或公開發(fā)表，至少有一篇以上。在各級各類教學競賽中，參賽教師要能力爭獲得較好的名次。
2、逐步建立教學反思制度，注重教學過程追蹤，加強課程改革教學反思，作好教學經(jīng)驗小結(jié)，期末小結(jié)抄襲和網(wǎng)上下載。
2、重視科研課題的研究和開展，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。要求市級以上骨干教師至少主持一項課題，其他教師要積極參與。確保每學年有兩個以上的課題。本學期要認真做好九月份的課題申報和結(jié)題工作。已立項課題，要認真組織實施，收集好課題成果材料，認真總結(jié)反思，形成高質(zhì)量的研究報告，做好學期結(jié)束時的階段性工作總結(jié)，以順利完成結(jié)題，已結(jié)題的課題組，要推廣課題研究成果，真正運用到教學中，從而推進教學改革。
1、備課組應盡早制定出學期工作計劃，根據(jù)工作計劃開展內(nèi)容豐富且行之有效的教研活動，教研活動應做到“五定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定紀錄），積極營造濃厚的教研氛圍；落實好集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧。結(jié)合本學科特點，積極開展各種有益的第二課堂活動，進一步豐富學生的課外生活，發(fā)展學生個性，活躍校園文化氛圍。
2、組織學科內(nèi)教師認真學習《尋烏中學教學規(guī)章制度》，強化備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)，從教學細節(jié)管理上要質(zhì)量。
初中教研計劃第一學期篇十七
瑞虎擺尾送寒去，玉兔翹首迎春來。新學期，我校以"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以深化課程改革為核心，以實施績效工資為動力，以提高教學教育質(zhì)量為目標，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，認真完成主管部門下達的目標任務，團結(jié)和帶領全校教職員工解放思想，開拓創(chuàng)新，奮力拼搏，提高教育教學管理的精細化水平，努力謀求更大發(fā)展，取得更大成就，辦人民滿意的教育。
1．貫徹"深化作風建設年"動員大會精神，進一步加強師德師風建設和效能建設，增強班子干事創(chuàng)業(yè)的責任感和緊迫感，使班子成員敢抓難的、敢碰硬的、敢動亂的、敢治散的；落實好教師"十不準"工作，提高教師的大局意識、責任意識、服務意識、績效意識、紀律意識。
2．開展"文明禮儀家庭年"主題教育活動，加強學生的思想道德建設，努力提高學生的規(guī)范意識、法律素質(zhì)和道德水平。
3．鞏固平安校園建設成果，創(chuàng)新安全工作責任機制，努力打造"和諧校園"和"樂學校園"，提高師生工作、學習、生活的幸福指數(shù)。
4．系統(tǒng)推進課改，為創(chuàng)農(nóng)村初中名校打好基礎，著力打造特色精品，促使學校內(nèi)涵式發(fā)展。
5．優(yōu)化20xx年有突破；七、八年級期末抽考質(zhì)量有較大提高。
6．堅持科研興校，努力抓好校本培訓和校本教研，構(gòu)建學習型團隊，鼓勵教師素質(zhì)再提升，鼓勵教師進行課題研究和論文的撰寫，教科研經(jīng)費學校給予保障。
7．加強寢室文化建設，營造良好的育人氛圍。
8．加強對食堂的管理和監(jiān)督力度，繼續(xù)做好愛心營養(yǎng)餐工作。
9．操場建設有模有樣，為中考加分。
10．充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，進一步做好黨風廉政建設。
11．抓好陽光體育活動，提高學生身體素質(zhì)。
1．以建黨90周年為契機，對學生進行沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國、只有社會主義才能發(fā)展中國、改革開放好等教育。
2．加強班子隊伍建設。引領班子成員牢固樹立"八個意識"：樹立全局意識，一切工作以學校全局工作為重，系統(tǒng)思考，個人服從集體，局部服從大局；樹立榜樣意識，時時處處以身作則，率先垂范，做師生的楷模；樹立團結(jié)意識，勤于溝通，善于合作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作；樹立廉潔意識，以黨員干部標準嚴格要求自己，克已奉公，廉潔自律，不該說的話堅決不說，不該做的事堅決不做；樹立質(zhì)量意識，教育質(zhì)量是學校的生命線，加強教育質(zhì)量的全程監(jiān)控，使教育質(zhì)量在切實減輕學生課業(yè)負擔的基礎上穩(wěn)步上升；樹立服務意識，加強與教師、學生、家長的溝通聯(lián)系，了解教師、學生、家長的呼聲，本著為教師、學生、家長服務的思想開展好各項工作，切實做好工作的前期調(diào)研、過程指導、總結(jié)反饋；樹立創(chuàng)新意識，求真務實，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，不斷把工作推向新高度。要求班子成員繼續(xù)作到"四個堅持"：堅持班子周例會制度，完善改革決策程序；堅持民主集中制，全面推進校務公開；堅持班子成員參加各年級組、教研組活動，兼管年級組、教研組工作制度；堅持班子成員考核機制，提高工作執(zhí)行力。
3．優(yōu)良的品德是做人做事的根本。學校堅持"不求人人升學，但求個個成才"的理念，重視加強學生的.思想道德建設，始終把"德育"放在首位，創(chuàng)新德育工作模式，增強德育工作的實效性，形成"人人都是德育教師、處處都是育人環(huán)境、課課都滲透德育內(nèi)容"的良好氛圍。新學期：
（1）要發(fā)揮課堂教學這個主陣地，寓思想教育于教學和活動之中，高度重視情感、態(tài)度、價值觀目標的達成。
（2）要充分利用專題講座、集會、黑板報等形式對學生進行理想、道德、紀律、法制、誠信等教育。
（3）要組織學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)學生了解社會、參與社會的能力。
（4）要組織學生參觀愛國主義教育基地、蔬菜基地和工業(yè)園區(qū)。
（5）加強班主任隊伍建設，規(guī)范班主任的任職行為，嚴格班主任工作考核，考核結(jié)果作為評先評優(yōu)、職務晉升、津貼發(fā)放、赴外培訓的重要依據(jù)。
（6）創(chuàng)設活動載體，豐富活動形式，開展"文明禮儀家庭年"主題教育活動。
4．安全工作重于泰山。新學期，要時刻緊繃安全這根弦，要堅持以防為主、防治結(jié)合的方針，形成由分管副校長負責，政教處，值周教師及各班主任齊動員的安全管理工作網(wǎng)絡，制定好安全工作責任制，杜絕安全事故的發(fā)生，確保師生的生命和財產(chǎn)安全。主要措施：
（1）繼續(xù)簽訂安全責任書。
（2）每兩周進行一次校舍大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
（3）加強食堂的管理，加強對學校商店從業(yè)人員的教育、監(jiān)督和培訓，嚴把食品安全質(zhì)量關。
（4）進一步加強防交通事故、防食物中毒、防溺水、防中暑、防觸電、防火災等教育。
（5）續(xù)行校務成員與"學困生"結(jié)對制。
（6）加強門衛(wèi)管理和周末留校生管理工作。
5．繼續(xù)開展行之有效的"出勤、紀律、衛(wèi)生、文明"四項競賽，及時鼓勵先進，鞭策后進。
以促進學生多元發(fā)展為本，以大面積提高教學質(zhì)量為目標，推進課改工作。主要做法：
1．加強對學生學習目的性教育，鼓勵學生勤奮學習，立志成才，報效祖國。
2．加強對學生學法指導和學習興趣的培養(yǎng)；鼓勵學生質(zhì)疑，積極培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
3．對學習進步快或成績優(yōu)秀的學生進行物質(zhì)和精神上的獎勵。
4．抓好"教學五認真"檢查工作，鼓勵教師進課堂前復備教案、學案。
5．優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高45分鐘效率。
6．堅持"走出去"原則，參加各學科教學研討會，積極學習名師的教學方法，廣獲教學信息。
7．嚴肅考風考紀，以抓班風和考風來促進學風與校風。認真組織考試，發(fā)揮考試的正確導向作用。加強對各學科質(zhì)量的督查、監(jiān)控，對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師要進行重點剖析，同時對整改情況進行跟蹤監(jiān)控。
8．召開好家長會、質(zhì)量分析會、鼓勁動員會。
9．做好試卷分析和查漏補缺工作。
10．完善教學績效激勵機制。
11．加強教研組工作。定期開展教研活動，讓教研活動落到實處，取得實效。開展中青年教師教學技能比武活動，尤其是語文、思品、科學實驗技能、數(shù)學、體育和音樂教師。組織教師參加學科命題比賽，創(chuàng)新學習與交流方式，爭取人人超越自我，成績上一個新臺階。
12．研究學生，指導學生改進學習方法。引導學生增強自主學習的積極性和主動性，高效率完成課堂任務，搞好八年級學生英語閱讀競賽和市中小學生廉政文化書法作品創(chuàng)作比賽。
13．作好教師繼續(xù)教育全員理論培訓工作。
14．組織教師參加教學論文、課例研究報告評比活動。
1．積極與有關部門聯(lián)系，使操場盡早完工。
2．努力抓好節(jié)能降耗工作，教育學生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)錢，為建設資源節(jié)約型社會作貢獻。
3．做好每月人事、勞資報表工作。
4．繼續(xù)抓好學校的綠化和美化工作，努力構(gòu)建環(huán)境友好型學校。
5．抓好"兩公開一監(jiān)督"工作，堅持依法治校，以德治校。
6．相信并依靠全體教職員工，充分調(diào)動和發(fā)揮他們的潛能，形成合力，加快學校的發(fā)展。
7．對學校財產(chǎn)要完善保管、領取使用、歸還手續(xù)。
8．嚴格生均公用經(jīng)費的管理使用。按規(guī)范要求注帳，禁止私設小金庫等違法行為。
學校工會作為學校行政與教職工之間的橋梁和紐帶，要當好教職工合理訴求的代言人，做好教職工不合理訴求的解釋工作。敢于觸及矛盾，伸張正氣。做好教職工生病探望和退休教師、家庭困難教師的幫扶工作。組織好教職工的文娛活動，豐富教職工的校園文化生活。
初中教研計劃第一學期篇十八
以課程改革實驗為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組煥發(fā)生機與活力。
(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。
1、按教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
(二)提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。
以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
(三)開展課題研究。
繼續(xù)開展數(shù)學子課題的研究，做好資料的積累與上傳工作。
(四)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動。
對于較好的年段三分之一的學生，組織每周一次的提高輔導，定員、定時、定內(nèi)容。對于學困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。各年段組織一次竟賽活動，以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情。
1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。
2、組織學習課標以及教學改革的有關文章。
3、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。
4、周紅、唐陳皓、壯娜公開課。
1、開展集體備課、進行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進行課后反思。
2、教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神；各年段組織好期中復習材料。
3、王菊芳、張弛公開課。
1、期中考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、各年段根據(jù)各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。
4、七年級進行有理數(shù)運算競賽。
5、劉海明、湯小霞公開課。
1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。
2、檢查培優(yōu)進展情況，八、九年級開展數(shù)學竟賽。
3、初三搜索積累壓軸題，準備下期培訓用。
1、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。
2、做好期末復習、考試。
初中教研計劃第一學期篇十九
一、指導思想：
以紫荊全新教育模式為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、教研組成員概況
本教研組共有8位老師，都有豐富的教學經(jīng)驗，求真務實、敢于創(chuàng)新的精神，相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作，共同進步，把中心學校的語文教學和教研工作推向一個新的臺階。
三、工作要點：
（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1 、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以教研促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的作業(yè)預設，課后又要有開放地自由閱讀、彈性掌握。對于師生互動中出現(xiàn)的`創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2 、繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課 1程標準》、《基于課程標準的課程綱要和教案》、《紫荊實驗學校的管理模式》文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
3 、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結(jié)、教師和同學的評價等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。
（二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1 、規(guī)范和加強教學工作。
教研組組織教師統(tǒng)一安排“語文第一課”，將語文學習的要求和注意事項，逐條逐項逐點的與學生分享。
學案、簡案。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。 每位教師要盡量做到一課一反思，鼓勵教師撰寫案例反思。
2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫作習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
3 、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 , 如朗誦比賽、美文欣賞比賽、講故事比賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。
4 、加強學生課外閱讀，注重學生積累。
充分利用學校充實豐富的圖書資源，去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情 操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
5 、加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結(jié)合。
6 、寫字教學不容忽視。我們要努力使學生的字有起色，逐步有特色。
（三）扎實開展豐富的活動提高教研實效。
在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。
要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，評后必改。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。
教研活動分為組內(nèi)活動和年級內(nèi)活動。大教研組活動定期召開，年級內(nèi)的教研活動不定期，天天要教研。
（四）結(jié)合教學實踐，深入課題研究。
力爭每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應學校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文， 爭取每人有獲獎論文甚至是發(fā)表論文。
初中教研計劃第一學期篇二十
（一）研修主題：“基于要求的單元整體設計之下的單課有效實施”
（二）研修方案
1、指導思想本學期，圍繞教導處以“課程標準”為引領，進一步學習貫徹落實市教委提出的“基于課程標準的中高年級教學與評價指南”指導思想，以教研組建設為陣地，繼續(xù)開展教研組“基于要求的單元整體設計之下的單課有效實施”主題研究，深入詮釋我校“根芽課堂”的理念，關注學生和教師的共同成長，真正提高課堂教學時效并全面提升教師的教育教學能力。
2、情況分析
在過去的一個學期中，全體英語組教師緊緊圍繞教研組工作中心，認真完成教導處每月的教學流程各項檢查考核并在教研組開展了一系列教研活動,（如：“基于要求的單元整體設計之下的單課有效實施”的教育教學展示，師徒帶教結(jié)對），這些工作的開展規(guī)范了英語教師的教育教學工作，也在一定程度上提高了教師的教研能力。上學期期末的英語考察中，各個年級和班級的英語成績都有了進步，不及格率減少，平均分都較之前有所提升。
3、工作重點
（一）深化教研組主題化研究，繼續(xù)開展有效的教研活動，組內(nèi)成員共享教學智慧。
（二）積極推進基于標準的教學與評價工作，創(chuàng)新低年級評價實施的內(nèi)容與方式，并延伸至中高年級。
（三）按照教導處要求，認真完成師徒帶教工作及骨干教師的展示工作。
4、活動要求
（一）落實教導處教學五環(huán)節(jié)流程管理，抓實教學常規(guī)。
本學期教研組將進一步配合教導處規(guī)范教學流程“五環(huán)節(jié)”的管理，明確考核內(nèi)容和要求，重視“備課、作業(yè)、命題”三者之間的目標的一致性和準確性。有效落實每月的教學流程管理，做細、做實，針對上月檢查有問題的學科、任教教師在下月的流程管理再次進行跟蹤檢查，落實到位。
1、備課：本學期在教師備課共享的基礎上，教研組教師集體合作對備課進行全方位規(guī)范、梳理和調(diào)整，五年內(nèi)的見習教師和職初教師要求寫詳案和反思，課前交給帶教師傅審核。重點開展“課標”的研讀，進行目標的解析，開展教學目標的敘寫，把目標有效地落實打教學環(huán)節(jié)中去。教導處本學期依舊分兩次檢查備課。
2、上課：積極參加各類課。一是“隨堂課”：二是師徒聽課：采用“說課—授課—評課”三環(huán)節(jié)進行，師徒確保每周能互相聽課一節(jié)；三是教研組備課組內(nèi)聽評課：教研組以“課例研究”的形式開展聽課活動；四是校內(nèi)展示課；五是上好家長開放日公開課。
3、作業(yè)：一、二年級堅決不留書面回家作業(yè)，一二年級的練習設計注重趣味性、有效性、綜合性，既要滿足學生學習興趣和學習體驗的需求，又要能達成學科基礎知識的和技能。高年級注重教學目標在練習設計中的落實。備課組根據(jù)學科課程標準規(guī)范、統(tǒng)一作業(yè)格式、完善便于教師操作的批改要求，并在教研組進行學習。教導處本學期將進行2次作業(yè)檢查，檢查重點落實在教師作業(yè)設計、作業(yè)量及學生完成情況及教師批改清空的檢查，并及時與教師進行檢查情況反饋。
4、輔導：認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷，制訂填寫個別化的輔導方案，在課堂教學和作業(yè)指導中，關注學困生的學習情況，做到課堂提問優(yōu)先，面批作業(yè)優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先，將消滅不合格的行動前移到課堂教學過程之中。同時，想方設法和家長進行交流和溝通，努力取的家長的配合，家校形成合力進行教育。對隨班就讀學生要做好心理教育融合，活動融合工作，積極推進區(qū)域課題《改進課堂教學行為，實現(xiàn)隨班就讀的有效教學》，對于學困生，開展一師一結(jié)對工作，落實《特別的愛給特別的'你》關愛行動。
5、評價：落實我校制定的基于課程標準的評價工作實施方案，把評價建立在課程標準的基礎之上，加強過程性評價和表現(xiàn)性評價，注重評價結(jié)果對學生的促進作用。在原有英語學科評價方案的基礎上，嘗試在原有評價方案的基礎上進一步細化學生課堂（作業(yè)）的評價。
6、聽課要求：每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長聽課不少于12節(jié)，有師徒結(jié)對任務的老師聽課不少于20節(jié)，教師認真記好聽課筆記，把意見和建議、優(yōu)點記錄下來，以便取長補短。
（二）深化教研組主題化研究，開展有效的教研活動。
1．明確教研主題,豐富教研形式。教研組圍繞研修主題開展有針對性的教研活動，要求做到“主題引領、話題交流、關注過程，彰顯特色，注重合作”，每次活動要帶著問題進行聽課和研究，活動要成系列化，教研組將以現(xiàn)場說課—課堂展示—評課的方式，全員合作與參與，參加學校組織的的教學月活動。本學期英語組繼續(xù)以“基于要求的單元整體設計之下的單課有效實施”為主題滲透“評價”內(nèi)容以備課組為單位開展有效的教研活動。每個備課組制定并撰寫好單元目標、課時教學目標及相關文本，選取相關聯(lián)的兩個教學課時，關注“教學目標在教學活動中的實施與達成，教學目標與課堂練習設計的匹配度以及兩個課時之間教學內(nèi)容的整合與遞進”三個點進行課堂設計，聽課老師也就針對這三個點進行聽課評價。學期末每位教師圍繞研究主題，結(jié)合教學實施，就自己教學過程中的得與失撰寫教學反思或案例。
2．做好見習教師的跟崗培訓工作，完成師訓部要求的各項見習教師的工作。繼續(xù)開展青年教師師徒結(jié)對活動。師徒之間共同研課，師傅主動開放課堂，讓徒弟學習。徒弟主動邀請師傅走進課堂，聽課評課。師徒之間每周聽課不少于1節(jié)，合力完成最后的見習教師考核工作。
3.依托學科專家，區(qū)教研員的專業(yè)指導，通過專家講座，理論學習（如：《新課程標準》《小學中高年段英語學科基于課程標準評價指南》《牛津3a教學實施建議手冊介紹》等），課例研究、隨堂聽課評課、實踐討論等形式，組織教師積極參與教研組的研究。本學期學校聘請教研員朱婕和黃芳老師每月一次指導我們的英語教研活動，點評老師的課例研究。教研組結(jié)合學校命題考核，開展一次命題及雙向細目表的研制。
（三）全面推進基于標準的教學與評價工作
在我校一、二年級英語學科基于標準校本化實施的基礎上，研究向中高年級延伸，進一步探索評價方式的多元化和多樣化。
1、通過學習《基于課標的評價指南》（低年段、中高年段），進行1次學習測試，引導教師樹立“基于課標，規(guī)范教學”的觀念。
2、一、二、三年級嘗試用“一起作業(yè)”，對學生進行作業(yè)評價，注重日常作業(yè)的過程性評價，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣，建立新型的家校溝通渠道。
3、嘗試游戲化評價，從學習習慣、學習興趣、學習成果三個維度思考設計方案，改進一年級期末“闖關快樂宮”的活動內(nèi)容與評價方式。
4、做好零起點每月一次的家長開放日活動，請家長走進課堂，參與學生的學習過程的評價。
5、落實一年級學習準備期的校本課程模塊，嘗試開發(fā)校本評價工具，用家長、教師、學生三方的合力，重點對學生學期準備期的學習興趣、學習習慣進行評價。
6、重視中高年段教學目標、內(nèi)容的梳理，嘗試目標的敘寫，開展“單元命題”研究，嘗試一個單元命題雙向細目表的研制。建立命題把關制，教導處負責期中、期末的質(zhì)量監(jiān)控，教研組長、備課組長負責單元命題的把關，通過規(guī)范命題內(nèi)容與教學目標的一致性，提升命題質(zhì)量，促進學科教學質(zhì)量的提升。
其他工作：
1.英語單詞比賽。
2.英語活動周——心中的迪士尼“disneyinmyheart”
3.創(chuàng)建組室文化。
初中教研計劃第一學期篇二十一
現(xiàn)狀分析：
上學期我園圍繞“主題畫指導策略”進行了專題研究，通過研究教師們深層次的領悟到主題畫的落腳點及關鍵目標，掌握了指導主題畫活動的基本策略，如主題的確立原則、教技能的方法等。在對主題畫指導策略的研究過程中，教師們將孩子的繪畫作品與墻飾布置相結(jié)合，使環(huán)境創(chuàng)設呈現(xiàn)出源于孩子興趣、展現(xiàn)活動過程，全體孩子參與的格局，同時老師們也提出了：如何充分的利用墻飾，激發(fā)、支持、引導幼兒與環(huán)境相互作用，這樣的一個話題。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中有關環(huán)境的要求，教師應充分發(fā)揮每一面墻飾、每一寸空間的教育價值，使墻飾與孩子、墻飾與活動互動，以推動幼兒主動獲取有益的`知識經(jīng)驗。但實踐中墻飾的教育價值挖掘的不夠，利用墻飾的形式較單一，由此反映出教師的教育理念與教育技術等問題，為此，本學期將圍繞“如何使互動墻飾促進并反映幼兒主動學習的過程”進行專題研究，探討互動墻飾產(chǎn)生和發(fā)展過程，初步形成一系列有意義的操作原則和實踐策略。
教研專題：
如何使互動墻飾促進并反映幼兒主動學習的過程
具體步驟與研究內(nèi)容：
一、學習階段：共兩次
內(nèi)容1、《幼兒園教育指導綱要》及其解讀中相關部分
2、《幼兒教育》20xx5-6 20xx、6/9中文章
討論：1、互動墻飾的特點及價值
2、互動墻飾的不同形式有那些
3、以往墻飾創(chuàng)設中存在的問題及教師的困惑
二、實踐觀摩與反思階段：五—六次
內(nèi)容：1、交流創(chuàng)設互動墻飾的思路，集體分析改進設計方案。
2、各班開辟1—2面墻壁作為創(chuàng)設互動墻飾的空間。
每班以主題活動開展為線索進行互動墻飾的實踐與交流。
討論：1、如何生成互動墻飾的主題
2、一幅互動墻飾中可包含那些元素。
3、怎樣使互動墻飾展現(xiàn)不同主題的活動過程。
4、在創(chuàng)設互動墻飾中如何順應不同年齡幼兒活動的特點。
5、互動墻飾的去向。
三、總結(jié)階段：兩次
1、歸納創(chuàng)設互動墻飾的操作原則與實踐策略。
2、將各班互動墻飾裝訂成冊，制成集錦。
3、每位教師做書面總結(jié)，分享經(jīng)驗。
時間安排（略）：