人際關系是人們生活中重要的一環(huán)，如何處理好人際關系是我們所需要學習和提升的。如何適應日新月異的變化和挑戰(zhàn)？如果您對總結寫作缺乏靈感，以下是一些總結范文，供您參考和借鑒。
思政課心得體題篇一
大思政課作為高校的重要課程，對于大學生的人文素養(yǎng)和思想品質培養(yǎng)具有舉足輕重的作用。經過一學期的學習和思考，我對大思政課有了更深入的認識和體會。在這一學期的學習過程中，我感受到了思政課對于我們的啟迪和引導，也明白了思政課的獨特價值和意義。
第二段：增長人文素養(yǎng)。
大思政課通過引導學生從人文角度思考問題，有助于培養(yǎng)學生廣博的人文素養(yǎng)。課程中，我們學習了中國傳統(tǒng)文化、哲學思想、文學藝術等多個領域的知識，通過深入學習這些知識，我對于中國傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深入的認識。同時，我也發(fā)現這些人文知識對于培養(yǎng)我們的情操和獨立思考能力有著重要的意義。
第三段：培養(yǎng)思辨能力。
大思政課注重培養(yǎng)學生的獨立思考和批判意識。在課堂上，我們經常進行討論和辯論，老師提供了一個開放的環(huán)境讓我們自由發(fā)表觀點。通過與同學們的互動和交流，我不僅加深了對問題的理解，更培養(yǎng)了自己的邏輯思維和思辨能力。這些能力對于我們未來的學習和工作都具有重要的意義，使我們能夠更加敏銳地分析問題，勇于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。
第四段：喚起社會責任感。
大思政課通過深入的社會實踐活動，喚起了我們的社會責任感。在課程中，我參與了志愿者服務活動，親身感受到了社會的不公與貧困的現實。這些實踐活動不僅擴寬了我們的視野，也激發(fā)了我們對社會問題的關注和參與意識。意識到我們作為一名大學生，有責任為社會做出貢獻，我決定將來繼續(xù)參與志愿服務工作，為社會的進步盡自己的一份力量。
第五段：豐富學習經歷。
大思政課雖然是一門理論課程，但是通過一個學期的學習，我充實了自己的人生閱歷和學習經歷。在思政課的課堂上，我們結交了來自不同專業(yè)和背景的同學，彼此之間的交流和互相啟發(fā)，讓我受益匪淺。同時，通過自己的深入思考和與他人的互動，我也逐漸形成了自己的世界觀和人生態(tài)度。這些都是我大學生活中難以替代的重要經驗和財富。
總結：
通過這一學期的大思政課學習，我深刻體會到了思政課對于我個人的價值和意義。它不僅增加了我對人文知識的了解和對社會問題的關注，更培養(yǎng)了我獨立思考和批判意識。我相信，在未來的學習和工作中，這一門課程將成為我寶貴的財富和珍貴的指導。我將繼續(xù)在大學生活中努力學習，提升自己的素養(yǎng)和品質，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。
思政課心得體題篇二
作為一名大學生，我有幸能夠接受思想政治理論課程的教育。這門課對于我來說意義重大，不僅幫助我加深了對中國特色社會主義理論體系的理解，更讓我明白了為什么當代大學生應該如何做一個合格的社會主義建設者。在這個過程中，我受益匪淺。在本文中，我將分享并總結我在思政課學習中的體會和心得。
首先，思政課教給我中國特色社會主義理論體系的核心內容。在思政課中，我們深入學習了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一思想踐行了中國共產黨的初心和使命，為實現中國夢、全面建設社會主義現代化國家提供了重要指導。通過學習和思考，我更加清晰地認識到了社會主義的優(yōu)越性和奮斗目標。我意識到社會主義既要解決經濟問題，也要解決民主、法治、公平、正義、文明、和諧問題，更要解決人的全面發(fā)展問題。作為當代大學生，我要不忘初心，牢記使命，積極投身于社會主義建設中去，為實現偉大的中華民族復興貢獻自己的力量。
其次，思政課培養(yǎng)了我正確對待歷史的態(tài)度。歷史是對我們有益的教訓和寶貴的財富。思政課教會了我正確對待歷史，以史為鑒、面向未來。通過學習中國共產黨的奮斗歷程和中國社會主義的發(fā)展歷程，我深刻認識到堅持中國特色社會主義道路的必要性和重要性。思政課通過講述歷史故事和人物，讓我感受到了先輩們?yōu)閲液腿嗣袼冻龅钠D辛與犧牲，激勵我要堅守信念，不忘初心，繼續(xù)前進。同時，思政課也教會了我正確看待歷史問題，不盲目崇拜外國模式，回避中國特色社會主義的實踐和探索。
第三，思政課激發(fā)了我對社會問題的思考。思政課的教育理念是培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新意識。通過課堂的討論和案例分析，思政課激發(fā)了我對社會問題的關注和思考。我們討論了現實社會中存在的種種問題，如貧富差距、環(huán)境保護、社會不公等。通過思政課的學習，我認識到社會問題是可以解決的，而解決社會問題需要每一個人的努力和參與。作為一名大學生，我要保持對社會問題的敏感性，積極參與社會實踐，為推動社會進步貢獻力量。
第四，思政課提升了我的思辨能力和綜合素質。思政課強調的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質，而不是某一項具體技能的培養(yǎng)。在思政課的學習過程中，我們進行了大量的閱讀和討論，這既提高了我們的思辨能力，也鍛煉了我們的表達能力和團隊合作精神。思政課還鼓勵學生進行創(chuàng)新實踐和科研項目，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造精神。通過思政課的學習，我提高了自己的解決問題的能力，學會了思考和交流，更加全面地提升了自己的素質。
最后，思政課令我明白了大學生應當承擔的責任和義務。思政課強調的是培養(yǎng)學生的社會責任感和人文素養(yǎng)。作為新時代的大學生，我們應該明白自己的責任和義務，將個人的成功與社會的進步緊密聯系在一起。思政課通過課堂教學和實踐活動，幫助我們提高社會責任感，培養(yǎng)我們的公民意識和社會道德觀。我明白了在實現自己理想的同時，也要關注他人和社會的需求，為社會的進步和民族的復興盡自己的一份力量。
總之，思政課對我的影響深遠。它不僅拓寬了我的知識面，也提高了我的思考和表達能力。最重要的是，思政課讓我明白了我的方向和責任，以及作為當代大學生應該如何做一個合格的社會主義建設者。思政課的學習是我大學生活中最寶貴的財富，我將會牢記其教誨，將其運用到實踐中，為學校、社會和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
思政課心得體題篇三
思想政治課是大學生必修的一門學科，然而相比其他課程，這門學科常常被一些學生所忽視。因此，在這場突如其來的疫情中，全國高校紛紛推出了思政網課，以保證學生們在家中也能夠接受到思想教育。在這短暫的兩個月里，我充分感受到了思政網課的重要性，不僅對我的思想觀念有所提升，也讓我更加深刻地體會到了大學教育的深度和廣度。
【第一段】迅速適應。
在開始上思政網課時，我還有點擔心。畢竟，之前沒有經歷過網課，不知道自己能不能適應，也不知道自己學習情況能不能被正常監(jiān)控。然而，當我打開網課平臺，看到了老師們誨人不倦的講解和講解后的思考題時，這些擔心也迅速打消了。我驚訝地發(fā)現，思政網課實際上非常好上手，而且老師們也給我們配備了不少習題，讓我們更加有針對性地復習。
【第二段】豐富的內容。
思政網課內容非常豐富、全面，與現象分析、情感體驗、思維拓展等相結合，且難度適當，非常具有挑戰(zhàn)性。對于每一堂課，老師們都會以某一個具體主題為切入點，從人性、社會、民族等多個方面延伸講解，將我們引入一個又一個意識形態(tài)的深淵中。
【第三段】思考提升。
思政網課并不僅僅是理論性的知識，更是為我們提供一種思考角度的引導，提供思維的拓展和思考的方式。不同于其他學科，思政理論有著更強的專業(yè)性和實踐性，通過網課的學習，我不僅掌握了基本的思想方法，還能夠在人生的各個方面把這些方法運用自如。
【第四段】符合現代大學教育現狀。
在思政網課之前，我也參加過不同的線下課程。而網課的形式給予了學院另一種現代大學教育的新體驗。在豐富的課程體驗的同時，也讓我更好地把握精力，在家中快速學習，獨立思考。
【第五段】結尾。
總體來說，思政網課讓我獲益匪淺，雖然短短兩個月的學習時間并不能夠完全掌握思政知識體系，但是，在老師們言傳身教帶領下，我已經認識到了思政的重要性，明確了大學的學習目標和重要性。所以，我相信，在未來的學習過程中，我一定會繼續(xù)堅持學習，不斷充實自己的思想和知識。
思政課心得體題篇四
防控阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，人民群眾是這場戰(zhàn)爭的主體，更是打贏這場戰(zhàn)爭的最可依靠的根本力量。應對來勢洶洶的疫情，堅決落實習近平總書記重要指示，廣泛動員群眾，全面開展聯防聯控、群防群治、自防自控，打響了疫情防控阻擊的人民戰(zhàn)爭。下頭是我對本次防疫思政課的一點感想。
成職責共同體、命運共同體，全力切斷疫情傳播途徑。
群防群治：八仙過海顯神通?！袄习傩沼写笾腔?。”打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，必須充分發(fā)動群眾，從人民群眾中汲取強大力量。充分認識防控工作的復雜性、艱巨性，廣泛動員群眾，八仙過海，各顯神通，堅決遏制疫情蔓延勢頭。全國各地志愿者們在行動，大批志愿者迅速組成志愿隊、應急分隊，開展地毯式摸排，供給全方位服務。社區(qū)工作人員化身防疫安全衛(wèi)士，主動認領樓棟，每一天戴著小紅帽、紅袖章，背著小喇叭，穿梭在街巷，摸排、宣傳……很多地方人人爭當戰(zhàn)士，人人伸出援手，個個貢獻力量。老干部、老黨員、老教師、老軍人、老醫(yī)生主動請纓，臂帶“執(zhí)勤”紅袖章走街串巷，勸阻村民不串門、不聚餐。正因為有了百姓力量的匯集，這場防控戰(zhàn)必將會取得勝利?！搬t(yī)護用品頻告急，八方捐助匯中華!”眼看口罩等醫(yī)護用品短缺，防治效果堪憂，各大公司企業(yè)，海外僑胞、僑團、僑商踴躍為家鄉(xiāng)捐款捐物。...公司等等伸出援手，從德國、意大利、俄羅斯、巴西等國緊急采購防疫物資，陸續(xù)運抵國內，馳援我國疫情防控。華僑們自發(fā)從世界各地運回物資，有了這些平凡而又不平凡的中國人，這場防控戰(zhàn)的勝利是勢在必得的。
自防自控：是魔是仙我命不由天?！笆悄窍桑颐晌也挥商?，我命由我不由人?！备愫靡咔榉揽兀钄嗖《緜鞑?，最終要靠每個人自身。遏制疫情蔓延，關鍵在“防”。“防”做得好，就會事半功倍。人人為防，時時為防，才能筑牢疫情“防火墻”，實現我命由我不由天。這個假期大多數人都是宅在家，待在家中就是普通人們?yōu)榉揽毓詰?zhàn)做的貢獻，“寧愿長點膘，也不往外飄。長膘是‘富態(tài)’，亂飄是禍害。我宅家，我驕傲，我為國家省口罩……”廣大群眾發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)作了一大批接地氣、暖人心的順口溜響徹田間地頭、街頭巷尾，“花式”勸導群眾安心在家，做好自防自控，防患未然。做好自防自控，每一位普通人為疫情防控做的最普通又最重要的事情。
疫情依然洶涌，防控不能松懈;生死攸關，豈能大意!僅有齊心協力、眾志成城，繼續(xù)全面落實聯防聯控措施，構筑群防群治、自防、自控的嚴密防線，我們定會迎來春暖花開的時刻!
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思政課心得體題篇五
思政課是我們大學生活中必不可少的一門課程，而且也是最重要的一門。雖然以前在中學階段我們也學過德育課，但是在大學里我們學習的不僅僅是道德與法律，更重要的是思想的引導，這對我們未來的發(fā)展至關重要。本文將結合自己的體驗和理解，探討上思政課的體會以及其重要性。
思政課并不僅僅是為了滿足各大高校的教學要求，而是為了提高學生們的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)良好的學術、政治和社會責任等，讓大家在面對現實生活中的種種挑戰(zhàn)時有很好的思考和應對方式，從而更好地投身未來的工作，社會和家庭。思政課的課程設置非常全面，除了德育與法律之外，還會有國際同步的時事講座、生態(tài)環(huán)保和社會責任等，讓我們能更好地跟上社會發(fā)展的潮流。
第三段：思政課的教學方式。
思政課的教學方式非常豐富，可以包括課堂講座、小組討論、現場調研、實地考察和文獻研究等。這種多元化的教學方式不僅有助于提高我們的學術水平，還能增加我們的實踐經驗，讓我們能夠更好地理解和應用所學的知識。如果我們能夠積極的參與到思政課的教學當中，我們不僅能夠激發(fā)自己的學習興趣，還能夠從同學和老師的建議等多方面獲取到有用的建議，提升個人的知識和能力。
第四段：思政課的重要性。
與其它課程不同，思政課更多的是關注個體的思考和自我提升，讓學生們更好地適應社會變革的需要。在思政課的學習過程中，我們不僅能夠提高自身的專業(yè)技能，更能夠通過課程中提出的問題進行自我反思和思考，從而更好地認識自己的成長方向和發(fā)展需要。思政課更是一個讓我們不斷反思和挑戰(zhàn)自我，不斷提升自己的平臺，這樣我們才能更好地投身未來的工作，社會和家庭。
第五段：結論。
思政課作為大學的必修課程，其課程內容貼合學生的需求，為我們的期末發(fā)展提供了良好的支持。在學習過程中，我們不僅要注重自身的知識學習，更要注重思想的轉變和在德行方面的提高。如果我們能夠將思政課學習效果發(fā)揮到最大限度，我們更能夠對自己的未來取得更好的預判和規(guī)劃。最終，我們要珍惜這個難得的學習機會，做最好的自己，去追逐并實現自己的人生夢想。
思政課心得體題篇六
第一段：引言（120字）。
思政課作為大學生的必修課程之一，在我們的大學生活中扮演著重要的角色。近幾年，我在大學思政課的學習中有許多心得體會，讓我更加明白了思政課的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我在思政課學習中的感悟，希望能夠與大家共同探討。
第二段：論述思政教育的目標（240字）。
大學思政課的目標是培養(yǎng)我們正確的人生觀、價值觀和世界觀。在思政課中，我們不僅學習了偉大的馬克思主義理論，還學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，這為我們提供了準確的思想引領。思政課通過教授基本的馬克思主義理論，引導我們正確認識中國特色社會主義，了解社會主義的本質，并提出正確的人生價值觀。通過思政課的學習，我逐漸認識到只有擁有正確的價值觀和世界觀，我們才能引導自己的生活和行為，成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
第三段：思政課的啟示（240字）。
思政課教育我們要保持積極的人生態(tài)度，要有正確認識和把握自己的人生價值追求。在生活中我們會遇到許多的困難和挫折，但只要我們擁有正確的人生觀和價值觀，就能夠勇往直前，永不言棄。同時，思政課還教育我們要努力開拓創(chuàng)新、不斷學習和進步。正如馬克思主義理論的不斷發(fā)展，我們也應該站在時代的前沿，保持積極的學習態(tài)度，不斷提升自己的綜合素質。思政課提醒我，作為大學生應該努力成為新時代的優(yōu)秀青年，為祖國的發(fā)展竭盡全力。
第四段：思政課的實踐（240字）。
思政課鼓勵我們積極參與社會實踐活動，將理論與實踐相結合。通過參與社會實踐，我們可以更好地理解理論，增加對社會的認知，并能夠實踐馬克思主義的思想和原則。在實踐中，我深刻體會到了社會的復雜性和多元化，而這些都為思政課提供了寶貴的教學素材和學習資源。實踐中，我也明白了大學生鍛煉自己的必要性，只有實踐才能讓我們更好地成長并實現自己的人生價值。
第五段：結論（360字）。
大學思政課的學習對于我們大學生的全面發(fā)展至關重要。通過思政課的學習，我們可以培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀，學會正確處理各種復雜的社會關系，為建設和諧社會做出貢獻。同時，思政課還使我們意識到自己的責任和擔當，要努力成為新時代的優(yōu)秀青年，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。通過參與社會實踐，我們可以將思政課的理論轉化為行動，鍛煉自己的能力和素質，為實現中國夢貢獻自己的一份力量。思政課是我們大學生不可或缺的科目，只有通過學好思政課，我們才能真正理解并踐行馬克思主義，做到知行合一，努力成為中華民族的棟梁之材。
思政課心得體題篇七
為將高校思政課優(yōu)勢轉化為防疫斗爭的強大力量，教育部社會科學司、人民網將聯合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”本次活動特別邀請清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”四門必修課教學內容，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。生物學院全體學生積極參與本次活動。
思政課心得體題篇八
今天思政課學習內容是：學黨史頌黨恩，聽小英雄故事，做聽黨話跟黨走的好孩子。
故事講述了小英雄李愛民與侵略者斗智斗勇，最后獻出了幼小生命的故事。他的故事激勵了一代又一代的人。敢于擔當，勇于獻身，用幼小的生命詮釋了“天下興亡，匹夫有責”的民族精神?！耙曀篮鋈鐨w”的英雄氣概更捍衛(wèi)著這一片紅色沃土。他就像一束澄明之光，照亮了后人心。
像李愛民這樣的抗日小英雄很多，為了新中國為了社會主義共產主義而拋頭顱灑熱血的革命先烈更是多如天空中的繁星。一顆星星也許光芒微乎其微，但無數顆星星就能照亮前行的路。人類的歷史何其漫長，個人的生命又何其短暫，我們的革命先烈用短暫的生命輝映了漫長的'歷史，他們是播種者，卻不參與收獲；他們是手持火炬的人，卻消失在黎明前的黑暗中。
我們今天生活在幸福之中的小朋友，不能忘記他們，要努力學習他們的愛國犧牲精神，立志獻身全面建設小康，復興中華的偉大事業(yè)。
思政課心得體題篇九
思政課是大學生活中一門重要的課程，它是解放思想、培養(yǎng)思維和品德素質的必修課，也是大學人文精神和社會責任的重要體現。在思政課中，我們學習傳承中國特色社會主義和馬克思主義思想，認識國家現狀和文化背景，從而提升我們的思維水平和世界觀，激發(fā)我們的社會責任心。本文將分享我的上思政課的心得體會。
二段：認識國情，提高思維水平。
在思政課中，我們不僅了解到國家的政治、經濟和文化情況，還學習到了國家發(fā)展的規(guī)律和歷史演變。在這個過程中，學生的思維水平得到了很大提升。教師引導我們從宏觀的角度去認識問題，進行深入思考，并慢慢了解和理解現實背后深層次的本質和真相。
三段：提高文化素養(yǎng)和價值觀。
在思政課中，我們也學習到了豐富深刻的國家和民族傳統(tǒng)文化，包括憲法、民法、言論自由、道德等，同時也了解到了如何利用文化資源促進國家強大。在學習過程中，我們不僅可以提高對各種文化形式的理解和辨析能力，認識到不同文化間的相互依存和兼容性，而且還可以反思自己的價值基礎和人生觀念，在不斷地認知和認同中，逐漸強化我們的人格完整性和社會責任感。
四段：激發(fā)社會責任心。
思政課的教學內容涵蓋廣泛，它不僅關注個人的特質、價值和發(fā)展，而且深入研究了國家、社會、文化的發(fā)展。課程內容鼓勵我們主動關注社會問題，學會從多個角度去看待社會現實，積極參與社會公益事業(yè)，體現大學生應具有的社會責任感。思政課不僅為提高我們的個人素質和知識能力提供了保障，也為我們的人生發(fā)展提供了歷史機會。
五段：結論。
總之，思政課是大學人文精神和社會責任的重要體現，通過學習思政課可以提高我們的思維水平和文化素養(yǎng)，激發(fā)社會責任心，以更高水平的思考和行動，去實現個體和社會的和諧發(fā)展。因此，每個大學生都應該切實重視思政課，并在不斷的學習和實踐中，逐漸實現個人價值的卓越與社會價值的發(fā)掘。
思政課心得體題篇十
在20__年的開頭，我國發(fā)生了嚴重的疫情傳染事件，損失慘重。
在這特殊時期，作為學生的我們都選擇不外出在家上網課。即便是疫情也無法阻止我們的學習，沒能按時開學卻不因這而妨礙了課程的進度。而在今天，教育部社會科學司、人民網將聯合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，全國的大學生在這一下午共同觀看這特殊的一課。
這次活動的演講者分別是清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授。他們從中國的國情出發(fā)，結合了“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”以及“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。
在這次疫情中，國家始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，這才導致了疫情得到了有效的控制。這也讓我明白了，在抗擊疫情的斗爭中，我們必須深化理論知識，并且倡導文明健康，綠色環(huán)保的生活方式。只有這樣，我們才能建立起與自然的和諧關系，人民的生活才能更美好，人民的獲得感、幸福感、安全感才能夠提高。
疫情之所以得到如此快速的控制，當然也離不開國家的領導，離不開每個人的努力。從醫(yī)務工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。疫情防控，對于人民群眾的生命安全和身體健康來說，是一場保衛(wèi)戰(zhàn)；對于阻礙疫情的傳播來說，是一場狙擊戰(zhàn)；對于醫(yī)治感染者來說，是一場殲滅戰(zhàn)；對于參與防控的人員來說，是一場全民戰(zhàn)；對于實現中華民族偉大復興來說，就是具有新的歷史特點的偉大斗爭。
多難興邦，中華民族就是在這樣的磨難考驗中艱難前行，在應對一次又一次災難的偉大斗爭中奮起，從而迎來了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。我始終相信，在我們黨的領導下，能過創(chuàng)造一個個奇跡，能夠走向更美好的未來。在這次疫情過后，中國必將以一個全新的姿態(tài)展現在世人面前。
思政課心得體題篇十一
近年來，面對我國發(fā)展進入新時代的新形勢，高校對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的任務更加迫切。為了實現這一目標，高校普遍推行了《大學生思想政治教育課程實施意見》，并將思政課納入新生教育計劃之中。作為一名大學生，我經歷了三年的思政課學習，積累了很多的經驗和體會。下面我將從幾個方面展開談一談我的學習心得。
首先，思政課有助于拓寬學生的思維和視野。在課堂上，我們不只是學習了政治理論，還了解了我國傳統(tǒng)文化和各種時事政治問題。通過學習思政課，我明白了世界是多樣的，國家是多元的，每個國家都有各自的文化和社會背景。這樣的認識使我對于全球化時代的政治和經濟發(fā)展有了更深入的理解，也拓寬了我的眼界。與此同時，思政課也幫助我了解了國家的發(fā)展戰(zhàn)略和政策，使我能夠更好地為自己的發(fā)展做出規(guī)劃。
其次，思政課有助于培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。思政課強調問題意識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵學生獨立思考和勇于質疑。在課堂上，老師們會提出一些具有挑戰(zhàn)性的問題，引導我們進行思考和討論。通過這樣的互動式的教學方式，我們能夠鍛煉自己的思維能力和獨立思考的能力。同時，思政課也鼓勵我們多角度地思考問題，這對于培養(yǎng)創(chuàng)新精神尤為重要。思政課不僅僅是為了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。
第三，思政課有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。思政課注重培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀和公民道德修養(yǎng)，強調全面發(fā)展人的素質和能力。通過學習思政課，我深刻認識到自己作為一名公民的責任和義務。我們要積極參與社會事務，為社會做出貢獻。同時，思政課也教育我們珍惜社會主義制度，加強自身法制觀念的培養(yǎng)。思政課的學習讓我明白了作為一名公民，我們應當遵紀守法，增強自我約束，為社會和諧穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻。
第四，思政課有助于培養(yǎng)學生的人文精神和道德情操。思政課重視培養(yǎng)學生的人文素質和道德情操，強調人的整體發(fā)展和品德修養(yǎng)。在思政課的學習中，我們接觸到了各種傳統(tǒng)文化和現代人文精神。這使我深刻認識到文化對于一個國家和一個民族的重要性。通過學習思政課，我了解到優(yōu)秀文化的傳承和創(chuàng)新是一個國家繁榮發(fā)展的根本之道。此外，思政課還強調培養(yǎng)學生的道德情操，使學生明白了什么是正義和公平。思政課的學習讓我明白道德對于一個人的重要性，同時也明白了要修身齊家治國平天下的道理。
最后，思政課有助于培養(yǎng)學生的領導能力和團隊意識。思政課注重培養(yǎng)學生的領導能力、組織能力和團隊合作能力。在課堂上，我們經常會進行小組討論和團隊合作，這樣的學習方式有助于培養(yǎng)學生的溝通能力和合作意識。思政課還注重培養(yǎng)學生的組織管理能力，培養(yǎng)學生成為具有社會責任感的領導者。通過思政課的學習，我發(fā)現自己在團隊中能夠更好地與他人合作，也能夠在一些社會實踐活動中充分發(fā)揮自己的領導才能。
總結起來，思政課的學習對于學生全面發(fā)展和成長意義重大。通過思政課的學習，我們不僅僅能夠增加知識的儲備，拓寬思維和視野，還能夠培養(yǎng)問題意識和創(chuàng)新精神，提高社會責任感和公民意識，提升人文素養(yǎng)和道德情操，鍛煉領導能力和團隊意識。因此，我們應當重視思政課的學習，認真對待思政課的學習，努力將思政課的學習與實際生活相結合，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
思政課心得體題篇十二
隨著我國現代化進程的不斷推進，高教育的普及和全民素質的提高，做好思想政治理論教育顯得愈發(fā)重要。而由于新冠肺炎疫情的突發(fā)，使得學校和機構的線下教育面臨著極大的困難，為此，思政網課作為一種新興的思政教育方式逐漸適應并普及到了教育領域。在此，我想分享一下自己的思政網課心得體會。
第二段：看法。
平時去上課，大多數人的態(tài)度是聽完之后就算了，也無法很好地融入到自己的思想中，或者只是為了滿足校內學分而聽課。但思政網課的資料和課程設置使得學生們更容易深入理解和融入，在聽了課程之后，我發(fā)現自己對一些議題的理解更深刻了。雖然不是每個人都可以完全理解，但我認為這是一種非常有效的思政教育方式。
第三段：與課堂教學的比較。
相比于傳統(tǒng)的課堂教學，思政網課更具有時效性和靈活性，它可以更準時地響應時代的發(fā)展和人們的需求，并且可以因為學生和教師的靈活性而更加便利。而且，思政網課更具有更好的互動性，課程中的問答環(huán)節(jié)和討論讓學生們更好的理解和融入到了思政教育中。
第四段：我的啟示。
思政教育是一種特殊的培訓方式，它在推進高教育、提高全民素質、促進國民道德提高等方面都起著重要的作用。而思政網課給我們帶來了另一種新的思政教育方式，我們可以借助它來更好的拓寬我們的知識面以及思想深度。同時，我的心得也告訴我不同的人有不同的意見和想法，所以我還要更加努力地學習載路上，以便我可以從不同的人和環(huán)境中獲得更好的教育經驗。
第五段：結束。
在總結這篇關于思政網課心得體會的文章時，我想說：思政教育是僅次于每個人個人能力和素質提升的重要基礎，而思政網課也為我們提供了一種全新的思政教育方式，我們不僅要注意和關注它，還要更加積極地利用它，從而提升我們的思想素質和思想深度，為人生中的每個階段做好充足的準備。
思政課心得體題篇十三
思政黨課是高校教育中的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的思想道德修養(yǎng)和社會責任感。通過學習思政黨課，我深刻認識到了社會主義核心價值觀的重要性，更加明確了自己的人生目標和社會責任。
思政黨課作為高校教育中的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的思想道德修養(yǎng)和社會責任感具有重要意義。在思政黨課中，我們不僅學習了馬克思主義的基本原理和方法，也了解了中國特色社會主義的發(fā)展。通過學習思政黨課，我們可以增加政治素養(yǎng)，提高自身的社會責任感，為社會主義建設做出積極貢獻。
第二段：思政黨課對于培養(yǎng)學生核心價值觀的作用。
社會主義核心價值觀在思政黨課中被強調和宣傳，學習和理解核心價值觀對于我們學生成長成才具有重要意義。通過接受思政黨課的教育，我們明確了社會主義核心價值觀的內涵，懂得了什么是真善美，什么是社會主義核心價值觀的基本要求。學習并踐行核心價值觀，我們可以培養(yǎng)正確的價值取向，塑造高尚的品格。
第三段：思政黨課對于指導學生人生規(guī)劃的重要性。
學生在大學時期經歷了人生觀、價值觀的形成階段，思政黨課作為學生人生規(guī)劃的重要組成部分，為我們提供了廣闊的思考空間和指導方向。通過思政黨課，我明確了自己的人生目標和職業(yè)規(guī)劃。我了解到，只有通過努力學習，提升自身素質，才能為實現個人價值和社會發(fā)展做出貢獻。
第四段：思政黨課對于增強學生社會責任感的重要性。
思政黨課通過宣傳社會責任的概念和重要性，讓我們明白作為當代大學生，我們應該肩負起為社會做貢獻的責任。在思政黨課中，我了解到社會責任并不僅僅是一種義務，更是大學生應承擔的必要義務。通過深入探討和討論，我認識到要增強社會責任感，就必須樹立正確的世界觀和人生觀，發(fā)揚社會主義核心價值觀，以實際行動為社會作出貢獻。
第五段：思政黨課對于提升學生綜合素質的重要性。
思政黨課培養(yǎng)學生的不僅僅是思想政治素質，更是提升學生的綜合素質的重要手段之一。通過思政黨課，我們了解到自身的不足和弱點，提高了自主學習能力和解決問題的能力。同時，思政黨課也教育我們要具備良好的學習技能，如閱讀、寫作、演講等，提高我們的綜合素質，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。
總結：
思政黨課是大學教育中的重要環(huán)節(jié)，通過學習思政黨課，我們可以增加政治素養(yǎng)，明確自己的人生目標和社會責任，塑造高尚品格，為實現個人價值和社會發(fā)展做出貢獻。思政黨課的學習不僅僅對于我們大學時期的成長發(fā)展有著重要意義，更是為我們今后的人生做出規(guī)劃和指導。
思政課心得體題篇十四
全國兩會召開前夕，對毛南族實現整族脫貧做出重要指示;。
全國人代會期間，在內蒙古代表團參加審議，強調加快民族地區(qū)經濟社會發(fā)展步伐;。
兩會后國內考察第一站，來到寧夏，在村民家問困難聽打算;。
民族偉大復興依靠民族大團結。
家和萬事興。對于一個國家來說，各民族的團結，是走向強盛的必備條件。
今天，中國特色社會主義進入新時代，中華民族迎來了歷史上最好的發(fā)展時期，這就更需要把民族團結進步事業(yè)作為基礎性事業(yè)抓緊抓好，堅持共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展，促進各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體。
習近平總書記指出，“實現中華民族偉大復興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗?！?BR> 中華民族積蓄的能量太久了，要爆發(fā)出來去實現偉大的中國夢。
56個民族心往一處想、勁往一處使，偉大復興的美好愿景必將實現。
思政課心得體題篇十五
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，人們對于教育的要求也越來越高。作為大學生，我們在接受專業(yè)知識的同時，還要接受思想政治課程的教育。思政青課是一門專門為大學生開設的課程，通過學習這門課程，不僅可以拓寬我們的知識面，還可以培養(yǎng)我們正確的思想意識和價值觀。在這段時間的學習中，我收獲頗多，下面我想分享一下我的心得體會。
首先，思政青課幫助我樹立了正確的價值觀。作為大學生，我們正處于一個成長的階段，所接觸的信息和思想非常多樣化。有時候我們會被一些不良的價值觀所侵染，產生迷茫和困惑。但是通過思政青課的學習，我明確了社會主義核心價值觀和傳統(tǒng)文化的重要性，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。我深刻認識到，只有堅定正確的價值觀，才能夠在未來的道路上堅定不移地自信和勇敢前行。
其次，思政青課讓我對國家發(fā)展有了更深刻的了解。這門課程教我們了解國家的發(fā)展歷程、戰(zhàn)略規(guī)劃和重大決策等，讓我們明白了國家的發(fā)展與我們每個人的生活息息相關，我們的未來與國家的未來是緊密聯系在一起的。同時，通過對國家和社會問題的思考和討論，我們發(fā)現了發(fā)展中的問題和矛盾，并思考如何從自身做起，為國家的進步貢獻力量。思政青課的教育使我對國家的前途和發(fā)展有了更加明確的認識，并激發(fā)了我為之努力奮斗的動力。
再次，思政青課培養(yǎng)了我獨立思考和批判思維的能力。在這門課程中，老師不僅是一位知識的傳授者，更是一位引導者和啟發(fā)者。在課堂上，老師提出了很多問題和觀點，鼓勵我們自由思考、自由發(fā)言，并引導我們將理論聯系實際，與自身經歷相結合。通過思考和探討，我逐漸培養(yǎng)了獨立思考和批判思維的能力，能夠辨別真假信息，不被外界干擾，形成自己獨特的見解和觀點。
最后，思政青課增強了我社會責任感和家國情懷。作為當代大學生，我們要有家國情懷，關心國家大事，為國家的發(fā)展貢獻力量。思政青課鼓勵我們積極參與社會實踐和公益活動，培養(yǎng)了我們關愛他人、關注社會的意識，讓我們充分認識到自己的社會責任和擔當。在課程中，我參與了一些公益活動，并加入了一些社會組織，不僅為他人提供幫助，也鍛煉了自己的團隊協作和領導能力。思政青課激發(fā)了我對社會的熱愛和責任感，讓我明白作為一名大學生，要以實際行動回報國家和社會。
總之，思政青課的學習對我的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。通過這門課程，我樹立了正確的價值觀，加深了對國家發(fā)展的認識，培養(yǎng)了獨立思考和批判思維的能力，增強了社會責任感和家國情懷。我相信，這些學到的知識和培養(yǎng)的能力將伴隨著我走向未來，為自己的人生發(fā)展打下堅實的基礎。我將時刻保持對這門課程的熱愛，并將所學所感付諸于實踐，為中國的繁榮和進步貢獻自己的力量。
思政課心得體題篇十六
近幾年來，中國高校普遍設立了思想政治理論課程，旨在培養(yǎng)學生對中國特色社會主義道路的理解和認同。在我本科四年中，我深受思政青課的熏陶和教育，使我從不同角度更深刻地理解了社會主義核心價值觀和中國特色社會主義理論。在學習的過程中，我獲得了很多的啟示和思考。以下是我對思政青課的心得體會：
首先，在思政青課中，我深刻領悟到了社會主義核心價值觀的重要性。社會主義核心價值觀是我們黨對廣大人民日常行為規(guī)范問題作出的答復，也是社會主義核心價值觀的實體化，是馬克思主義中國化最新成果。在思政青課中，老師通過講解和案例分析，讓我意識到社會主義核心價值觀不僅僅是一些抽象的概念，更是人們日常生活中的具體行為和價值追求。例如尊重他人、誠信守信、勤勞奉獻等，這些社會主義核心價值觀的實踐對于我們每個人來說都是非常重要的，它不僅是我們的精神支柱，也是我們的生活底線。
其次，在思政青課的學習中，我了解到了中國特色社會主義的理論和實踐。中國特色社會主義是中國共產黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的指導下，根據中國國情和時代發(fā)展主題，進行實踐探索、充實豐富、形成的理論成果和實踐經驗總結。從這門課程中，我了解到，中國特色社會主義的基本制度是社會主義制度，中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的結果，中國特色社會主義事業(yè)是中華民族偉大復興的必由之路。深刻理解了中國特色社會主義的理論和實踐，意識到為實現社會主義現代化、中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，我們每個人都要有堅定的理想信念和崇高的政治追求。
再次，在思政青課中，我感受到了國家治理能力的不斷提升。思政青課的教學內容廣泛而深入，不僅學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，還學習了黨的十九大報告、習近平總書記的系列重要講話，使我更加深入了解中國共產黨執(zhí)政黨的歷史和重大戰(zhàn)略決策，更加明確了我作為新一代青年的責任和使命。特別是在學習中我了解到，中國政治制度是中國特色社會主義政治制度的體現，是中國發(fā)展的重要優(yōu)勢和獨特優(yōu)勢。通過學習，我認識到，中國政治制度在實踐中不斷完善和提升，為國家治理提供了堅實的制度基礎，為中國發(fā)展提供了持續(xù)不斷的動力。
最后，在思政青課的學習中，我也領悟到了扎根人民、服務人民的初心使命。思政青課的教學目標是培養(yǎng)學生通過理論學習和班級教育，進一步增強思想政治理論素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)社會責任感和家國情懷。而這正是中國共產黨的初心和使命。思政青課讓我深入了解了中國共產黨為人民謀幸福、為中華民族謀復興的宗旨，更加明確了我個人的發(fā)展方向和目標。在今后的學習和工作中，我將始終堅守初心使命，牢記為人民服務的宗旨，努力為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
總之，思政青課的學習使我受益匪淺。通過學習和思考，我更深刻地理解了社會主義核心價值觀的重要性，了解了中國特色社會主義的理論和實踐，感受到了國家治理能力的不斷提升，明確了自己的責任和使命。思政青課教給了我理論武裝和精神動力，提高了我的思想覺悟和價值觀念，使我更加堅定了信念，也更加有信心和勇氣去迎接未來的挑戰(zhàn)。
思政課心得體題篇十七
為將高校思政課教學優(yōu)勢轉化為防疫斗爭的強大力量，教育部社會科學司、人民網將聯合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”本次活動特別邀請清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”四門必修課教學內容，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。生物學院全體學生積極參與本次活動。
思政課心得體題篇十八
觀看此次冰雪思政大課，讓我再一次回顧了比賽期間各個精彩的瞬間：從開幕式24節(jié)氣倒計時，看中國傳統(tǒng)文化的魅力和中國人文化自信的底氣。在比賽中，看武大靖“你先走一步”的團隊精神，看谷愛凌“1620跳”挑戰(zhàn)極限的突破精神，看四朝元老徐夢桃的追夢精神;從王濛激情投入的解說中，體會金句“我的眼睛就是尺”的背后是日日夜夜刻苦鉆研的工匠精神。疫情下的冬奧緩解了社會壓力，提高了中國的國際地位，彰顯了中國的大國擔當，縱深了中華文化，同時表現了我國在疫情下依然良性發(fā)展的現狀。
常懷感恩之心，常為感恩之行，中華民族崇尚開放包容，崇尚敦睦和諧，崇尚天下大同，我們秉持決心和熱情舉辦冬奧會，是為了弘揚奧林匹克精神，這份精神不應該僅僅存在體育中，我們更應該在人生的路上做一個行者，今夜的凄風楚雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途路上的絕妙風景，只是為了明日的星光坦途。
思政課心得體題篇十九
一場突如其來的疫情，使中國成為世界關注的焦點。疫情發(fā)生后，在黨中央、國務院決策部署下，全國上下一盤棋，統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動。一方有難，八方支援。無數專家學者、醫(yī)務人員、黨員干部積極投身抗疫一線，為打贏這場防控阻擊戰(zhàn)而努力。在思政大課上，馮秀軍教授提到，在支援武漢的醫(yī)務人員中，90后、00后共計1.2萬人，占整個支援隊伍人數的近三分之一。他們用行動證明了自己的責任擔當和價值，昨天父母眼中的孩子，今天已成長為國家的驕傲和希望，為他們點贊!作為一名輔導員，一名育人工作者，更應立足本崗，用行動詮釋使命與擔當。全力貫徹落實各項防控措施，守好疫情防控安全防線，為學生提供不竭的抗疫精神動力。
思政課心得體題篇一
大思政課作為高校的重要課程，對于大學生的人文素養(yǎng)和思想品質培養(yǎng)具有舉足輕重的作用。經過一學期的學習和思考，我對大思政課有了更深入的認識和體會。在這一學期的學習過程中，我感受到了思政課對于我們的啟迪和引導，也明白了思政課的獨特價值和意義。
第二段：增長人文素養(yǎng)。
大思政課通過引導學生從人文角度思考問題，有助于培養(yǎng)學生廣博的人文素養(yǎng)。課程中，我們學習了中國傳統(tǒng)文化、哲學思想、文學藝術等多個領域的知識，通過深入學習這些知識，我對于中國傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深入的認識。同時，我也發(fā)現這些人文知識對于培養(yǎng)我們的情操和獨立思考能力有著重要的意義。
第三段：培養(yǎng)思辨能力。
大思政課注重培養(yǎng)學生的獨立思考和批判意識。在課堂上，我們經常進行討論和辯論，老師提供了一個開放的環(huán)境讓我們自由發(fā)表觀點。通過與同學們的互動和交流，我不僅加深了對問題的理解，更培養(yǎng)了自己的邏輯思維和思辨能力。這些能力對于我們未來的學習和工作都具有重要的意義，使我們能夠更加敏銳地分析問題，勇于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。
第四段：喚起社會責任感。
大思政課通過深入的社會實踐活動，喚起了我們的社會責任感。在課程中，我參與了志愿者服務活動，親身感受到了社會的不公與貧困的現實。這些實踐活動不僅擴寬了我們的視野，也激發(fā)了我們對社會問題的關注和參與意識。意識到我們作為一名大學生，有責任為社會做出貢獻，我決定將來繼續(xù)參與志愿服務工作，為社會的進步盡自己的一份力量。
第五段：豐富學習經歷。
大思政課雖然是一門理論課程，但是通過一個學期的學習，我充實了自己的人生閱歷和學習經歷。在思政課的課堂上，我們結交了來自不同專業(yè)和背景的同學，彼此之間的交流和互相啟發(fā)，讓我受益匪淺。同時，通過自己的深入思考和與他人的互動，我也逐漸形成了自己的世界觀和人生態(tài)度。這些都是我大學生活中難以替代的重要經驗和財富。
總結：
通過這一學期的大思政課學習，我深刻體會到了思政課對于我個人的價值和意義。它不僅增加了我對人文知識的了解和對社會問題的關注，更培養(yǎng)了我獨立思考和批判意識。我相信，在未來的學習和工作中，這一門課程將成為我寶貴的財富和珍貴的指導。我將繼續(xù)在大學生活中努力學習，提升自己的素養(yǎng)和品質，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。
思政課心得體題篇二
作為一名大學生，我有幸能夠接受思想政治理論課程的教育。這門課對于我來說意義重大，不僅幫助我加深了對中國特色社會主義理論體系的理解，更讓我明白了為什么當代大學生應該如何做一個合格的社會主義建設者。在這個過程中，我受益匪淺。在本文中，我將分享并總結我在思政課學習中的體會和心得。
首先，思政課教給我中國特色社會主義理論體系的核心內容。在思政課中，我們深入學習了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一思想踐行了中國共產黨的初心和使命，為實現中國夢、全面建設社會主義現代化國家提供了重要指導。通過學習和思考，我更加清晰地認識到了社會主義的優(yōu)越性和奮斗目標。我意識到社會主義既要解決經濟問題，也要解決民主、法治、公平、正義、文明、和諧問題，更要解決人的全面發(fā)展問題。作為當代大學生，我要不忘初心，牢記使命，積極投身于社會主義建設中去，為實現偉大的中華民族復興貢獻自己的力量。
其次，思政課培養(yǎng)了我正確對待歷史的態(tài)度。歷史是對我們有益的教訓和寶貴的財富。思政課教會了我正確對待歷史，以史為鑒、面向未來。通過學習中國共產黨的奮斗歷程和中國社會主義的發(fā)展歷程，我深刻認識到堅持中國特色社會主義道路的必要性和重要性。思政課通過講述歷史故事和人物，讓我感受到了先輩們?yōu)閲液腿嗣袼冻龅钠D辛與犧牲，激勵我要堅守信念，不忘初心，繼續(xù)前進。同時，思政課也教會了我正確看待歷史問題，不盲目崇拜外國模式，回避中國特色社會主義的實踐和探索。
第三，思政課激發(fā)了我對社會問題的思考。思政課的教育理念是培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新意識。通過課堂的討論和案例分析，思政課激發(fā)了我對社會問題的關注和思考。我們討論了現實社會中存在的種種問題，如貧富差距、環(huán)境保護、社會不公等。通過思政課的學習，我認識到社會問題是可以解決的，而解決社會問題需要每一個人的努力和參與。作為一名大學生，我要保持對社會問題的敏感性，積極參與社會實踐，為推動社會進步貢獻力量。
第四，思政課提升了我的思辨能力和綜合素質。思政課強調的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質，而不是某一項具體技能的培養(yǎng)。在思政課的學習過程中，我們進行了大量的閱讀和討論，這既提高了我們的思辨能力，也鍛煉了我們的表達能力和團隊合作精神。思政課還鼓勵學生進行創(chuàng)新實踐和科研項目，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造精神。通過思政課的學習，我提高了自己的解決問題的能力，學會了思考和交流，更加全面地提升了自己的素質。
最后，思政課令我明白了大學生應當承擔的責任和義務。思政課強調的是培養(yǎng)學生的社會責任感和人文素養(yǎng)。作為新時代的大學生，我們應該明白自己的責任和義務，將個人的成功與社會的進步緊密聯系在一起。思政課通過課堂教學和實踐活動，幫助我們提高社會責任感，培養(yǎng)我們的公民意識和社會道德觀。我明白了在實現自己理想的同時，也要關注他人和社會的需求，為社會的進步和民族的復興盡自己的一份力量。
總之，思政課對我的影響深遠。它不僅拓寬了我的知識面，也提高了我的思考和表達能力。最重要的是，思政課讓我明白了我的方向和責任，以及作為當代大學生應該如何做一個合格的社會主義建設者。思政課的學習是我大學生活中最寶貴的財富，我將會牢記其教誨，將其運用到實踐中，為學校、社會和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
思政課心得體題篇三
思想政治課是大學生必修的一門學科，然而相比其他課程，這門學科常常被一些學生所忽視。因此，在這場突如其來的疫情中，全國高校紛紛推出了思政網課，以保證學生們在家中也能夠接受到思想教育。在這短暫的兩個月里，我充分感受到了思政網課的重要性，不僅對我的思想觀念有所提升，也讓我更加深刻地體會到了大學教育的深度和廣度。
【第一段】迅速適應。
在開始上思政網課時，我還有點擔心。畢竟，之前沒有經歷過網課，不知道自己能不能適應，也不知道自己學習情況能不能被正常監(jiān)控。然而，當我打開網課平臺，看到了老師們誨人不倦的講解和講解后的思考題時，這些擔心也迅速打消了。我驚訝地發(fā)現，思政網課實際上非常好上手，而且老師們也給我們配備了不少習題，讓我們更加有針對性地復習。
【第二段】豐富的內容。
思政網課內容非常豐富、全面，與現象分析、情感體驗、思維拓展等相結合，且難度適當，非常具有挑戰(zhàn)性。對于每一堂課，老師們都會以某一個具體主題為切入點，從人性、社會、民族等多個方面延伸講解，將我們引入一個又一個意識形態(tài)的深淵中。
【第三段】思考提升。
思政網課并不僅僅是理論性的知識，更是為我們提供一種思考角度的引導，提供思維的拓展和思考的方式。不同于其他學科，思政理論有著更強的專業(yè)性和實踐性，通過網課的學習，我不僅掌握了基本的思想方法，還能夠在人生的各個方面把這些方法運用自如。
【第四段】符合現代大學教育現狀。
在思政網課之前，我也參加過不同的線下課程。而網課的形式給予了學院另一種現代大學教育的新體驗。在豐富的課程體驗的同時，也讓我更好地把握精力，在家中快速學習，獨立思考。
【第五段】結尾。
總體來說，思政網課讓我獲益匪淺，雖然短短兩個月的學習時間并不能夠完全掌握思政知識體系，但是，在老師們言傳身教帶領下，我已經認識到了思政的重要性，明確了大學的學習目標和重要性。所以，我相信，在未來的學習過程中，我一定會繼續(xù)堅持學習，不斷充實自己的思想和知識。
思政課心得體題篇四
防控阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，人民群眾是這場戰(zhàn)爭的主體，更是打贏這場戰(zhàn)爭的最可依靠的根本力量。應對來勢洶洶的疫情，堅決落實習近平總書記重要指示，廣泛動員群眾，全面開展聯防聯控、群防群治、自防自控，打響了疫情防控阻擊的人民戰(zhàn)爭。下頭是我對本次防疫思政課的一點感想。
成職責共同體、命運共同體，全力切斷疫情傳播途徑。
群防群治：八仙過海顯神通?！袄习傩沼写笾腔?。”打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，必須充分發(fā)動群眾，從人民群眾中汲取強大力量。充分認識防控工作的復雜性、艱巨性，廣泛動員群眾，八仙過海，各顯神通，堅決遏制疫情蔓延勢頭。全國各地志愿者們在行動，大批志愿者迅速組成志愿隊、應急分隊，開展地毯式摸排，供給全方位服務。社區(qū)工作人員化身防疫安全衛(wèi)士，主動認領樓棟，每一天戴著小紅帽、紅袖章，背著小喇叭，穿梭在街巷，摸排、宣傳……很多地方人人爭當戰(zhàn)士，人人伸出援手，個個貢獻力量。老干部、老黨員、老教師、老軍人、老醫(yī)生主動請纓，臂帶“執(zhí)勤”紅袖章走街串巷，勸阻村民不串門、不聚餐。正因為有了百姓力量的匯集，這場防控戰(zhàn)必將會取得勝利?！搬t(yī)護用品頻告急，八方捐助匯中華!”眼看口罩等醫(yī)護用品短缺，防治效果堪憂，各大公司企業(yè)，海外僑胞、僑團、僑商踴躍為家鄉(xiāng)捐款捐物。...公司等等伸出援手，從德國、意大利、俄羅斯、巴西等國緊急采購防疫物資，陸續(xù)運抵國內，馳援我國疫情防控。華僑們自發(fā)從世界各地運回物資，有了這些平凡而又不平凡的中國人，這場防控戰(zhàn)的勝利是勢在必得的。
自防自控：是魔是仙我命不由天?！笆悄窍桑颐晌也挥商?，我命由我不由人?！备愫靡咔榉揽兀钄嗖《緜鞑?，最終要靠每個人自身。遏制疫情蔓延，關鍵在“防”。“防”做得好，就會事半功倍。人人為防，時時為防，才能筑牢疫情“防火墻”，實現我命由我不由天。這個假期大多數人都是宅在家，待在家中就是普通人們?yōu)榉揽毓詰?zhàn)做的貢獻，“寧愿長點膘，也不往外飄。長膘是‘富態(tài)’，亂飄是禍害。我宅家，我驕傲，我為國家省口罩……”廣大群眾發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)作了一大批接地氣、暖人心的順口溜響徹田間地頭、街頭巷尾，“花式”勸導群眾安心在家，做好自防自控，防患未然。做好自防自控，每一位普通人為疫情防控做的最普通又最重要的事情。
疫情依然洶涌，防控不能松懈;生死攸關，豈能大意!僅有齊心協力、眾志成城，繼續(xù)全面落實聯防聯控措施，構筑群防群治、自防、自控的嚴密防線，我們定會迎來春暖花開的時刻!
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思政課心得體題篇五
思政課是我們大學生活中必不可少的一門課程，而且也是最重要的一門。雖然以前在中學階段我們也學過德育課，但是在大學里我們學習的不僅僅是道德與法律，更重要的是思想的引導，這對我們未來的發(fā)展至關重要。本文將結合自己的體驗和理解，探討上思政課的體會以及其重要性。
思政課并不僅僅是為了滿足各大高校的教學要求，而是為了提高學生們的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)良好的學術、政治和社會責任等，讓大家在面對現實生活中的種種挑戰(zhàn)時有很好的思考和應對方式，從而更好地投身未來的工作，社會和家庭。思政課的課程設置非常全面，除了德育與法律之外，還會有國際同步的時事講座、生態(tài)環(huán)保和社會責任等，讓我們能更好地跟上社會發(fā)展的潮流。
第三段：思政課的教學方式。
思政課的教學方式非常豐富，可以包括課堂講座、小組討論、現場調研、實地考察和文獻研究等。這種多元化的教學方式不僅有助于提高我們的學術水平，還能增加我們的實踐經驗，讓我們能夠更好地理解和應用所學的知識。如果我們能夠積極的參與到思政課的教學當中，我們不僅能夠激發(fā)自己的學習興趣，還能夠從同學和老師的建議等多方面獲取到有用的建議，提升個人的知識和能力。
第四段：思政課的重要性。
與其它課程不同，思政課更多的是關注個體的思考和自我提升，讓學生們更好地適應社會變革的需要。在思政課的學習過程中，我們不僅能夠提高自身的專業(yè)技能，更能夠通過課程中提出的問題進行自我反思和思考，從而更好地認識自己的成長方向和發(fā)展需要。思政課更是一個讓我們不斷反思和挑戰(zhàn)自我，不斷提升自己的平臺，這樣我們才能更好地投身未來的工作，社會和家庭。
第五段：結論。
思政課作為大學的必修課程，其課程內容貼合學生的需求，為我們的期末發(fā)展提供了良好的支持。在學習過程中，我們不僅要注重自身的知識學習，更要注重思想的轉變和在德行方面的提高。如果我們能夠將思政課學習效果發(fā)揮到最大限度，我們更能夠對自己的未來取得更好的預判和規(guī)劃。最終，我們要珍惜這個難得的學習機會，做最好的自己，去追逐并實現自己的人生夢想。
思政課心得體題篇六
第一段：引言（120字）。
思政課作為大學生的必修課程之一，在我們的大學生活中扮演著重要的角色。近幾年，我在大學思政課的學習中有許多心得體會，讓我更加明白了思政課的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我在思政課學習中的感悟，希望能夠與大家共同探討。
第二段：論述思政教育的目標（240字）。
大學思政課的目標是培養(yǎng)我們正確的人生觀、價值觀和世界觀。在思政課中，我們不僅學習了偉大的馬克思主義理論，還學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，這為我們提供了準確的思想引領。思政課通過教授基本的馬克思主義理論，引導我們正確認識中國特色社會主義，了解社會主義的本質，并提出正確的人生價值觀。通過思政課的學習，我逐漸認識到只有擁有正確的價值觀和世界觀，我們才能引導自己的生活和行為，成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
第三段：思政課的啟示（240字）。
思政課教育我們要保持積極的人生態(tài)度，要有正確認識和把握自己的人生價值追求。在生活中我們會遇到許多的困難和挫折，但只要我們擁有正確的人生觀和價值觀，就能夠勇往直前，永不言棄。同時，思政課還教育我們要努力開拓創(chuàng)新、不斷學習和進步。正如馬克思主義理論的不斷發(fā)展，我們也應該站在時代的前沿，保持積極的學習態(tài)度，不斷提升自己的綜合素質。思政課提醒我，作為大學生應該努力成為新時代的優(yōu)秀青年，為祖國的發(fā)展竭盡全力。
第四段：思政課的實踐（240字）。
思政課鼓勵我們積極參與社會實踐活動，將理論與實踐相結合。通過參與社會實踐，我們可以更好地理解理論，增加對社會的認知，并能夠實踐馬克思主義的思想和原則。在實踐中，我深刻體會到了社會的復雜性和多元化，而這些都為思政課提供了寶貴的教學素材和學習資源。實踐中，我也明白了大學生鍛煉自己的必要性，只有實踐才能讓我們更好地成長并實現自己的人生價值。
第五段：結論（360字）。
大學思政課的學習對于我們大學生的全面發(fā)展至關重要。通過思政課的學習，我們可以培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀，學會正確處理各種復雜的社會關系，為建設和諧社會做出貢獻。同時，思政課還使我們意識到自己的責任和擔當，要努力成為新時代的優(yōu)秀青年，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。通過參與社會實踐，我們可以將思政課的理論轉化為行動，鍛煉自己的能力和素質，為實現中國夢貢獻自己的一份力量。思政課是我們大學生不可或缺的科目，只有通過學好思政課，我們才能真正理解并踐行馬克思主義，做到知行合一，努力成為中華民族的棟梁之材。
思政課心得體題篇七
為將高校思政課優(yōu)勢轉化為防疫斗爭的強大力量，教育部社會科學司、人民網將聯合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”本次活動特別邀請清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”四門必修課教學內容，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。生物學院全體學生積極參與本次活動。
思政課心得體題篇八
今天思政課學習內容是：學黨史頌黨恩，聽小英雄故事，做聽黨話跟黨走的好孩子。
故事講述了小英雄李愛民與侵略者斗智斗勇，最后獻出了幼小生命的故事。他的故事激勵了一代又一代的人。敢于擔當，勇于獻身，用幼小的生命詮釋了“天下興亡，匹夫有責”的民族精神?！耙曀篮鋈鐨w”的英雄氣概更捍衛(wèi)著這一片紅色沃土。他就像一束澄明之光，照亮了后人心。
像李愛民這樣的抗日小英雄很多，為了新中國為了社會主義共產主義而拋頭顱灑熱血的革命先烈更是多如天空中的繁星。一顆星星也許光芒微乎其微，但無數顆星星就能照亮前行的路。人類的歷史何其漫長，個人的生命又何其短暫，我們的革命先烈用短暫的生命輝映了漫長的'歷史，他們是播種者，卻不參與收獲；他們是手持火炬的人，卻消失在黎明前的黑暗中。
我們今天生活在幸福之中的小朋友，不能忘記他們，要努力學習他們的愛國犧牲精神，立志獻身全面建設小康，復興中華的偉大事業(yè)。
思政課心得體題篇九
思政課是大學生活中一門重要的課程，它是解放思想、培養(yǎng)思維和品德素質的必修課，也是大學人文精神和社會責任的重要體現。在思政課中，我們學習傳承中國特色社會主義和馬克思主義思想，認識國家現狀和文化背景，從而提升我們的思維水平和世界觀，激發(fā)我們的社會責任心。本文將分享我的上思政課的心得體會。
二段：認識國情，提高思維水平。
在思政課中，我們不僅了解到國家的政治、經濟和文化情況，還學習到了國家發(fā)展的規(guī)律和歷史演變。在這個過程中，學生的思維水平得到了很大提升。教師引導我們從宏觀的角度去認識問題，進行深入思考，并慢慢了解和理解現實背后深層次的本質和真相。
三段：提高文化素養(yǎng)和價值觀。
在思政課中，我們也學習到了豐富深刻的國家和民族傳統(tǒng)文化，包括憲法、民法、言論自由、道德等，同時也了解到了如何利用文化資源促進國家強大。在學習過程中，我們不僅可以提高對各種文化形式的理解和辨析能力，認識到不同文化間的相互依存和兼容性，而且還可以反思自己的價值基礎和人生觀念，在不斷地認知和認同中，逐漸強化我們的人格完整性和社會責任感。
四段：激發(fā)社會責任心。
思政課的教學內容涵蓋廣泛，它不僅關注個人的特質、價值和發(fā)展，而且深入研究了國家、社會、文化的發(fā)展。課程內容鼓勵我們主動關注社會問題，學會從多個角度去看待社會現實，積極參與社會公益事業(yè)，體現大學生應具有的社會責任感。思政課不僅為提高我們的個人素質和知識能力提供了保障，也為我們的人生發(fā)展提供了歷史機會。
五段：結論。
總之，思政課是大學人文精神和社會責任的重要體現，通過學習思政課可以提高我們的思維水平和文化素養(yǎng)，激發(fā)社會責任心，以更高水平的思考和行動，去實現個體和社會的和諧發(fā)展。因此，每個大學生都應該切實重視思政課，并在不斷的學習和實踐中，逐漸實現個人價值的卓越與社會價值的發(fā)掘。
思政課心得體題篇十
在20__年的開頭，我國發(fā)生了嚴重的疫情傳染事件，損失慘重。
在這特殊時期，作為學生的我們都選擇不外出在家上網課。即便是疫情也無法阻止我們的學習，沒能按時開學卻不因這而妨礙了課程的進度。而在今天，教育部社會科學司、人民網將聯合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，全國的大學生在這一下午共同觀看這特殊的一課。
這次活動的演講者分別是清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授。他們從中國的國情出發(fā)，結合了“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”以及“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。
在這次疫情中，國家始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，這才導致了疫情得到了有效的控制。這也讓我明白了，在抗擊疫情的斗爭中，我們必須深化理論知識，并且倡導文明健康，綠色環(huán)保的生活方式。只有這樣，我們才能建立起與自然的和諧關系，人民的生活才能更美好，人民的獲得感、幸福感、安全感才能夠提高。
疫情之所以得到如此快速的控制，當然也離不開國家的領導，離不開每個人的努力。從醫(yī)務工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。疫情防控，對于人民群眾的生命安全和身體健康來說，是一場保衛(wèi)戰(zhàn)；對于阻礙疫情的傳播來說，是一場狙擊戰(zhàn)；對于醫(yī)治感染者來說，是一場殲滅戰(zhàn)；對于參與防控的人員來說，是一場全民戰(zhàn)；對于實現中華民族偉大復興來說，就是具有新的歷史特點的偉大斗爭。
多難興邦，中華民族就是在這樣的磨難考驗中艱難前行，在應對一次又一次災難的偉大斗爭中奮起，從而迎來了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。我始終相信，在我們黨的領導下，能過創(chuàng)造一個個奇跡，能夠走向更美好的未來。在這次疫情過后，中國必將以一個全新的姿態(tài)展現在世人面前。
思政課心得體題篇十一
近年來，面對我國發(fā)展進入新時代的新形勢，高校對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的任務更加迫切。為了實現這一目標，高校普遍推行了《大學生思想政治教育課程實施意見》，并將思政課納入新生教育計劃之中。作為一名大學生，我經歷了三年的思政課學習，積累了很多的經驗和體會。下面我將從幾個方面展開談一談我的學習心得。
首先，思政課有助于拓寬學生的思維和視野。在課堂上，我們不只是學習了政治理論，還了解了我國傳統(tǒng)文化和各種時事政治問題。通過學習思政課，我明白了世界是多樣的，國家是多元的，每個國家都有各自的文化和社會背景。這樣的認識使我對于全球化時代的政治和經濟發(fā)展有了更深入的理解，也拓寬了我的眼界。與此同時，思政課也幫助我了解了國家的發(fā)展戰(zhàn)略和政策，使我能夠更好地為自己的發(fā)展做出規(guī)劃。
其次，思政課有助于培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。思政課強調問題意識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵學生獨立思考和勇于質疑。在課堂上，老師們會提出一些具有挑戰(zhàn)性的問題，引導我們進行思考和討論。通過這樣的互動式的教學方式，我們能夠鍛煉自己的思維能力和獨立思考的能力。同時，思政課也鼓勵我們多角度地思考問題，這對于培養(yǎng)創(chuàng)新精神尤為重要。思政課不僅僅是為了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。
第三，思政課有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。思政課注重培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀和公民道德修養(yǎng)，強調全面發(fā)展人的素質和能力。通過學習思政課，我深刻認識到自己作為一名公民的責任和義務。我們要積極參與社會事務，為社會做出貢獻。同時，思政課也教育我們珍惜社會主義制度，加強自身法制觀念的培養(yǎng)。思政課的學習讓我明白了作為一名公民，我們應當遵紀守法，增強自我約束，為社會和諧穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻。
第四，思政課有助于培養(yǎng)學生的人文精神和道德情操。思政課重視培養(yǎng)學生的人文素質和道德情操，強調人的整體發(fā)展和品德修養(yǎng)。在思政課的學習中，我們接觸到了各種傳統(tǒng)文化和現代人文精神。這使我深刻認識到文化對于一個國家和一個民族的重要性。通過學習思政課，我了解到優(yōu)秀文化的傳承和創(chuàng)新是一個國家繁榮發(fā)展的根本之道。此外，思政課還強調培養(yǎng)學生的道德情操，使學生明白了什么是正義和公平。思政課的學習讓我明白道德對于一個人的重要性，同時也明白了要修身齊家治國平天下的道理。
最后，思政課有助于培養(yǎng)學生的領導能力和團隊意識。思政課注重培養(yǎng)學生的領導能力、組織能力和團隊合作能力。在課堂上，我們經常會進行小組討論和團隊合作，這樣的學習方式有助于培養(yǎng)學生的溝通能力和合作意識。思政課還注重培養(yǎng)學生的組織管理能力，培養(yǎng)學生成為具有社會責任感的領導者。通過思政課的學習，我發(fā)現自己在團隊中能夠更好地與他人合作，也能夠在一些社會實踐活動中充分發(fā)揮自己的領導才能。
總結起來，思政課的學習對于學生全面發(fā)展和成長意義重大。通過思政課的學習，我們不僅僅能夠增加知識的儲備，拓寬思維和視野，還能夠培養(yǎng)問題意識和創(chuàng)新精神，提高社會責任感和公民意識，提升人文素養(yǎng)和道德情操，鍛煉領導能力和團隊意識。因此，我們應當重視思政課的學習，認真對待思政課的學習，努力將思政課的學習與實際生活相結合，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
思政課心得體題篇十二
隨著我國現代化進程的不斷推進，高教育的普及和全民素質的提高，做好思想政治理論教育顯得愈發(fā)重要。而由于新冠肺炎疫情的突發(fā)，使得學校和機構的線下教育面臨著極大的困難，為此，思政網課作為一種新興的思政教育方式逐漸適應并普及到了教育領域。在此，我想分享一下自己的思政網課心得體會。
第二段：看法。
平時去上課，大多數人的態(tài)度是聽完之后就算了，也無法很好地融入到自己的思想中，或者只是為了滿足校內學分而聽課。但思政網課的資料和課程設置使得學生們更容易深入理解和融入，在聽了課程之后，我發(fā)現自己對一些議題的理解更深刻了。雖然不是每個人都可以完全理解，但我認為這是一種非常有效的思政教育方式。
第三段：與課堂教學的比較。
相比于傳統(tǒng)的課堂教學，思政網課更具有時效性和靈活性，它可以更準時地響應時代的發(fā)展和人們的需求，并且可以因為學生和教師的靈活性而更加便利。而且，思政網課更具有更好的互動性，課程中的問答環(huán)節(jié)和討論讓學生們更好的理解和融入到了思政教育中。
第四段：我的啟示。
思政教育是一種特殊的培訓方式，它在推進高教育、提高全民素質、促進國民道德提高等方面都起著重要的作用。而思政網課給我們帶來了另一種新的思政教育方式，我們可以借助它來更好的拓寬我們的知識面以及思想深度。同時，我的心得也告訴我不同的人有不同的意見和想法，所以我還要更加努力地學習載路上，以便我可以從不同的人和環(huán)境中獲得更好的教育經驗。
第五段：結束。
在總結這篇關于思政網課心得體會的文章時，我想說：思政教育是僅次于每個人個人能力和素質提升的重要基礎，而思政網課也為我們提供了一種全新的思政教育方式，我們不僅要注意和關注它，還要更加積極地利用它，從而提升我們的思想素質和思想深度，為人生中的每個階段做好充足的準備。
思政課心得體題篇十三
思政黨課是高校教育中的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的思想道德修養(yǎng)和社會責任感。通過學習思政黨課，我深刻認識到了社會主義核心價值觀的重要性，更加明確了自己的人生目標和社會責任。
思政黨課作為高校教育中的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的思想道德修養(yǎng)和社會責任感具有重要意義。在思政黨課中，我們不僅學習了馬克思主義的基本原理和方法，也了解了中國特色社會主義的發(fā)展。通過學習思政黨課，我們可以增加政治素養(yǎng)，提高自身的社會責任感，為社會主義建設做出積極貢獻。
第二段：思政黨課對于培養(yǎng)學生核心價值觀的作用。
社會主義核心價值觀在思政黨課中被強調和宣傳，學習和理解核心價值觀對于我們學生成長成才具有重要意義。通過接受思政黨課的教育，我們明確了社會主義核心價值觀的內涵，懂得了什么是真善美，什么是社會主義核心價值觀的基本要求。學習并踐行核心價值觀，我們可以培養(yǎng)正確的價值取向，塑造高尚的品格。
第三段：思政黨課對于指導學生人生規(guī)劃的重要性。
學生在大學時期經歷了人生觀、價值觀的形成階段，思政黨課作為學生人生規(guī)劃的重要組成部分，為我們提供了廣闊的思考空間和指導方向。通過思政黨課，我明確了自己的人生目標和職業(yè)規(guī)劃。我了解到，只有通過努力學習，提升自身素質，才能為實現個人價值和社會發(fā)展做出貢獻。
第四段：思政黨課對于增強學生社會責任感的重要性。
思政黨課通過宣傳社會責任的概念和重要性，讓我們明白作為當代大學生，我們應該肩負起為社會做貢獻的責任。在思政黨課中，我了解到社會責任并不僅僅是一種義務，更是大學生應承擔的必要義務。通過深入探討和討論，我認識到要增強社會責任感，就必須樹立正確的世界觀和人生觀，發(fā)揚社會主義核心價值觀，以實際行動為社會作出貢獻。
第五段：思政黨課對于提升學生綜合素質的重要性。
思政黨課培養(yǎng)學生的不僅僅是思想政治素質，更是提升學生的綜合素質的重要手段之一。通過思政黨課，我們了解到自身的不足和弱點，提高了自主學習能力和解決問題的能力。同時，思政黨課也教育我們要具備良好的學習技能，如閱讀、寫作、演講等，提高我們的綜合素質，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。
總結：
思政黨課是大學教育中的重要環(huán)節(jié)，通過學習思政黨課，我們可以增加政治素養(yǎng)，明確自己的人生目標和社會責任，塑造高尚品格，為實現個人價值和社會發(fā)展做出貢獻。思政黨課的學習不僅僅對于我們大學時期的成長發(fā)展有著重要意義，更是為我們今后的人生做出規(guī)劃和指導。
思政課心得體題篇十四
全國兩會召開前夕，對毛南族實現整族脫貧做出重要指示;。
全國人代會期間，在內蒙古代表團參加審議，強調加快民族地區(qū)經濟社會發(fā)展步伐;。
兩會后國內考察第一站，來到寧夏，在村民家問困難聽打算;。
民族偉大復興依靠民族大團結。
家和萬事興。對于一個國家來說，各民族的團結，是走向強盛的必備條件。
今天，中國特色社會主義進入新時代，中華民族迎來了歷史上最好的發(fā)展時期，這就更需要把民族團結進步事業(yè)作為基礎性事業(yè)抓緊抓好，堅持共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展，促進各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體。
習近平總書記指出，“實現中華民族偉大復興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗?！?BR> 中華民族積蓄的能量太久了，要爆發(fā)出來去實現偉大的中國夢。
56個民族心往一處想、勁往一處使，偉大復興的美好愿景必將實現。
思政課心得體題篇十五
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，人們對于教育的要求也越來越高。作為大學生，我們在接受專業(yè)知識的同時，還要接受思想政治課程的教育。思政青課是一門專門為大學生開設的課程，通過學習這門課程，不僅可以拓寬我們的知識面，還可以培養(yǎng)我們正確的思想意識和價值觀。在這段時間的學習中，我收獲頗多，下面我想分享一下我的心得體會。
首先，思政青課幫助我樹立了正確的價值觀。作為大學生，我們正處于一個成長的階段，所接觸的信息和思想非常多樣化。有時候我們會被一些不良的價值觀所侵染，產生迷茫和困惑。但是通過思政青課的學習，我明確了社會主義核心價值觀和傳統(tǒng)文化的重要性，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。我深刻認識到，只有堅定正確的價值觀，才能夠在未來的道路上堅定不移地自信和勇敢前行。
其次，思政青課讓我對國家發(fā)展有了更深刻的了解。這門課程教我們了解國家的發(fā)展歷程、戰(zhàn)略規(guī)劃和重大決策等，讓我們明白了國家的發(fā)展與我們每個人的生活息息相關，我們的未來與國家的未來是緊密聯系在一起的。同時，通過對國家和社會問題的思考和討論，我們發(fā)現了發(fā)展中的問題和矛盾，并思考如何從自身做起，為國家的進步貢獻力量。思政青課的教育使我對國家的前途和發(fā)展有了更加明確的認識，并激發(fā)了我為之努力奮斗的動力。
再次，思政青課培養(yǎng)了我獨立思考和批判思維的能力。在這門課程中，老師不僅是一位知識的傳授者，更是一位引導者和啟發(fā)者。在課堂上，老師提出了很多問題和觀點，鼓勵我們自由思考、自由發(fā)言，并引導我們將理論聯系實際，與自身經歷相結合。通過思考和探討，我逐漸培養(yǎng)了獨立思考和批判思維的能力，能夠辨別真假信息，不被外界干擾，形成自己獨特的見解和觀點。
最后，思政青課增強了我社會責任感和家國情懷。作為當代大學生，我們要有家國情懷，關心國家大事，為國家的發(fā)展貢獻力量。思政青課鼓勵我們積極參與社會實踐和公益活動，培養(yǎng)了我們關愛他人、關注社會的意識，讓我們充分認識到自己的社會責任和擔當。在課程中，我參與了一些公益活動，并加入了一些社會組織，不僅為他人提供幫助，也鍛煉了自己的團隊協作和領導能力。思政青課激發(fā)了我對社會的熱愛和責任感，讓我明白作為一名大學生，要以實際行動回報國家和社會。
總之，思政青課的學習對我的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。通過這門課程，我樹立了正確的價值觀，加深了對國家發(fā)展的認識，培養(yǎng)了獨立思考和批判思維的能力，增強了社會責任感和家國情懷。我相信，這些學到的知識和培養(yǎng)的能力將伴隨著我走向未來，為自己的人生發(fā)展打下堅實的基礎。我將時刻保持對這門課程的熱愛，并將所學所感付諸于實踐，為中國的繁榮和進步貢獻自己的力量。
思政課心得體題篇十六
近幾年來，中國高校普遍設立了思想政治理論課程，旨在培養(yǎng)學生對中國特色社會主義道路的理解和認同。在我本科四年中，我深受思政青課的熏陶和教育，使我從不同角度更深刻地理解了社會主義核心價值觀和中國特色社會主義理論。在學習的過程中，我獲得了很多的啟示和思考。以下是我對思政青課的心得體會：
首先，在思政青課中，我深刻領悟到了社會主義核心價值觀的重要性。社會主義核心價值觀是我們黨對廣大人民日常行為規(guī)范問題作出的答復，也是社會主義核心價值觀的實體化，是馬克思主義中國化最新成果。在思政青課中，老師通過講解和案例分析，讓我意識到社會主義核心價值觀不僅僅是一些抽象的概念，更是人們日常生活中的具體行為和價值追求。例如尊重他人、誠信守信、勤勞奉獻等，這些社會主義核心價值觀的實踐對于我們每個人來說都是非常重要的，它不僅是我們的精神支柱，也是我們的生活底線。
其次，在思政青課的學習中，我了解到了中國特色社會主義的理論和實踐。中國特色社會主義是中國共產黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的指導下，根據中國國情和時代發(fā)展主題，進行實踐探索、充實豐富、形成的理論成果和實踐經驗總結。從這門課程中，我了解到，中國特色社會主義的基本制度是社會主義制度，中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的結果，中國特色社會主義事業(yè)是中華民族偉大復興的必由之路。深刻理解了中國特色社會主義的理論和實踐，意識到為實現社會主義現代化、中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，我們每個人都要有堅定的理想信念和崇高的政治追求。
再次，在思政青課中，我感受到了國家治理能力的不斷提升。思政青課的教學內容廣泛而深入，不僅學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，還學習了黨的十九大報告、習近平總書記的系列重要講話，使我更加深入了解中國共產黨執(zhí)政黨的歷史和重大戰(zhàn)略決策，更加明確了我作為新一代青年的責任和使命。特別是在學習中我了解到，中國政治制度是中國特色社會主義政治制度的體現，是中國發(fā)展的重要優(yōu)勢和獨特優(yōu)勢。通過學習，我認識到，中國政治制度在實踐中不斷完善和提升，為國家治理提供了堅實的制度基礎，為中國發(fā)展提供了持續(xù)不斷的動力。
最后，在思政青課的學習中，我也領悟到了扎根人民、服務人民的初心使命。思政青課的教學目標是培養(yǎng)學生通過理論學習和班級教育，進一步增強思想政治理論素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)社會責任感和家國情懷。而這正是中國共產黨的初心和使命。思政青課讓我深入了解了中國共產黨為人民謀幸福、為中華民族謀復興的宗旨，更加明確了我個人的發(fā)展方向和目標。在今后的學習和工作中，我將始終堅守初心使命，牢記為人民服務的宗旨，努力為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
總之，思政青課的學習使我受益匪淺。通過學習和思考，我更深刻地理解了社會主義核心價值觀的重要性，了解了中國特色社會主義的理論和實踐，感受到了國家治理能力的不斷提升，明確了自己的責任和使命。思政青課教給了我理論武裝和精神動力，提高了我的思想覺悟和價值觀念，使我更加堅定了信念，也更加有信心和勇氣去迎接未來的挑戰(zhàn)。
思政課心得體題篇十七
為將高校思政課教學優(yōu)勢轉化為防疫斗爭的強大力量，教育部社會科學司、人民網將聯合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”本次活動特別邀請清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”四門必修課教學內容，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。生物學院全體學生積極參與本次活動。
思政課心得體題篇十八
觀看此次冰雪思政大課，讓我再一次回顧了比賽期間各個精彩的瞬間：從開幕式24節(jié)氣倒計時，看中國傳統(tǒng)文化的魅力和中國人文化自信的底氣。在比賽中，看武大靖“你先走一步”的團隊精神，看谷愛凌“1620跳”挑戰(zhàn)極限的突破精神，看四朝元老徐夢桃的追夢精神;從王濛激情投入的解說中，體會金句“我的眼睛就是尺”的背后是日日夜夜刻苦鉆研的工匠精神。疫情下的冬奧緩解了社會壓力，提高了中國的國際地位，彰顯了中國的大國擔當，縱深了中華文化，同時表現了我國在疫情下依然良性發(fā)展的現狀。
常懷感恩之心，常為感恩之行，中華民族崇尚開放包容，崇尚敦睦和諧，崇尚天下大同，我們秉持決心和熱情舉辦冬奧會，是為了弘揚奧林匹克精神，這份精神不應該僅僅存在體育中，我們更應該在人生的路上做一個行者，今夜的凄風楚雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途路上的絕妙風景，只是為了明日的星光坦途。
思政課心得體題篇十九
一場突如其來的疫情，使中國成為世界關注的焦點。疫情發(fā)生后，在黨中央、國務院決策部署下，全國上下一盤棋，統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動。一方有難，八方支援。無數專家學者、醫(yī)務人員、黨員干部積極投身抗疫一線，為打贏這場防控阻擊戰(zhàn)而努力。在思政大課上，馮秀軍教授提到，在支援武漢的醫(yī)務人員中，90后、00后共計1.2萬人，占整個支援隊伍人數的近三分之一。他們用行動證明了自己的責任擔當和價值，昨天父母眼中的孩子，今天已成長為國家的驕傲和希望，為他們點贊!作為一名輔導員，一名育人工作者，更應立足本崗，用行動詮釋使命與擔當。全力貫徹落實各項防控措施，守好疫情防控安全防線，為學生提供不竭的抗疫精神動力。