一個好的方案應當具備簡潔明了、易操作和易控制的特點。方案的制定需要充分調研和了解相關領域的知識和經(jīng)驗。方案的制定離不開項目管理的支持，以下是一些項目管理中的方案制定和實施經(jīng)驗分享。
留守兒童夏令營活動方案總結篇一
學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組。
組長：xxx。
成員：xxx。
學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
根據(jù)學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與鄭州日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與寶龍生活廣場的'冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養(yǎng)學生的科學精神。
4、“探秘河南，愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)河南的熱愛之情。
5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
1、“少年軍校暑期夏令營”7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”——寶龍生活廣場的冠軍溜冰場7月10——7月30日。
3、“我當小小地質學家”——參觀河南地質博物館。7月8日。
4、“河南探秘，愛我河南”7月20日。
1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄；活動結束時，評選“優(yōu)秀小營員”，并總結此次活動情況。
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
留守兒童夏令營活動方案總結篇二
學校成立“快樂假期我做主”夏令營活動及活動安全工作。
領導小組：
組長：
成員：
二、參與成員及條件。
學校各年級身體健康、自理能力較強的學生。
三、報名原則及方法。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動內容。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
根據(jù)學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與某日報社聯(lián)合，開展“少年軍校假期夏令營”。
2、與某生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“假期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀某地質博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)某的地質構造，豐富學生的地質知識，培養(yǎng)學生的科學精神。
4、“探秘某，愛我某”——參觀某省博物院。讓隊員們了解某悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受某深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)某的熱愛之情。
五、活動時間。
1、“少年軍校假期夏令營”
根據(jù)某日報社的相關活動安排，活動時間：x月x日至x月x日。
2、“假期溜冰培訓夏令營”
某生活廣場的冠軍溜冰場，活動時間：x月x日至x月x日。
3、“我當小小地質學家”
參觀某地質博物館，活動時間：x月x日。
4、“某探秘，愛我某”
活動時間：x月x日。
六、活動總結。
1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄;活動結束時，評選“優(yōu)秀小營員”，并總結此次活動情況。
2、x月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、x月至x月，開展“快樂假期我做主”夏令營活動征文比賽。
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留守兒童夏令營活動方案總結篇三
二、參與成員及條件。
適合對象：年滿7-16周歲，身體健康，無先天性疾病或遺傳病史的少年均可報名；。
三、報名原則及方法。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的夏令營。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動內容及時間：
根據(jù)夏令營實際情況，充分利用各種資源，擬開展以下活動：
7天小將軍軍事化生活體驗營：2980元/人20xx年xx月xx日開營。
10天小將軍軍官成長營：3980元/人20xx年xx月xx日開營。
15天小將軍亮劍特訓營：5980元/人20xx年xx月xx日開營。
21天小將軍軍官習慣養(yǎng)成營：7980元/人20xx年xx月xx日開營。
30天小將軍未來領袖塑造營：11980元/人20xx年xx月xx日開營。
45天中國小將軍將帥營：15980元/人20xx年xx月xx日開營。
五、活動總結。
2、x月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
留守兒童夏令營活動方案總結篇四
該方案是計劃中最復雜的方案。由于某些特定工作的復雜性和某些功能，如果不進行全面部署，說明問題是不夠的。因此，正式文件的組成必然很繁瑣。一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
我縣是勞務輸出大縣，每年有大量人員外出務工，造成大量留守兒童留置農(nóng)村。留守兒童正處于成長的關鍵時期，他們成長中缺少父母情感上的關注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離。為了讓留守兒童過一個豐富多彩的暑假，幫助他們更加健康快樂成長，共青團__縣委員會、__縣消防大隊、__縣人口計生委聯(lián)合開展__縣“同在藍天下”留守兒童公益成長夏令營活動。相關安排如下：
主辦單位：共青團__縣委員會。
承辦單位：__縣消防大隊。
__縣人口計生委。
活動從201_年__月__日至__月__日，為期__天?；顒拥攸c安排在__縣消防大隊。
1、來自全縣各學校留守兒童30人。
2、軍事化訓練教官。
3、西南交通大學暑期社會實踐服務隊。
4、相關工作人員(含醫(yī)護人員)。
1、我縣年齡12周歲至14周歲學生，身體健康;。
2、未違反計劃生育政策的家庭;。
3、父母雙方或一方外出到城市打工，暑假期間不能與父母在一起的留守兒童;。
4、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學習，熱愛生活;。
5、遵守國家法律法規(guī)，遵守校規(guī)校紀;。
6、學習勤奮、成績良好、團結同學、樂于助人。
1、報名：201_年6月26日至7月10日，有意參與的留守兒童須認真填寫報名表格，并提交一份參與夏令營活動自愿申請書及監(jiān)護人同意說明。
2、由申請學生所在學校團組織對學生提供信息情況進行審核并上報推薦，主辦方根據(jù)相關要求進行復審，最后確定30名留守兒童免費參加活動。
3、確定參加活動的學生須監(jiān)護人簽訂免責協(xié)議書。
4、7月16日確定留守兒童名單，并進行相應通知。
1、此次夏令營活動為公益性質，營員免費參與，活動一切費用由主辦方與承辦方承擔。
2、營地向每位營員配發(fā)全套軍事訓練用品(如：軍訓迷彩服、軍帽、訓練鞋、背包、軍用水壺、毛巾、牙具等)，床上用品和餐具均由營地統(tǒng)一提供使用。
3、營員自備兩至三套換洗的內、外衣。
4、此次夏令營活動采取全封閉式軍事化管理，營員統(tǒng)一安排活動，活動中不安排監(jiān)護人探望。
1、各學生要嚴格按照相關要求進行申報。
2、各學校要嚴格對申請學生的資料進行審核，本著公開、公平、公正的原則進行推薦上報工作。
3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委要積極配合學校和主辦方對申請學生家庭相關情況的調查了解。
4、由各學?；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)團委負責人將報名申請表紙質稿與電子版一并于7月10日前報至共青團__縣委員會辦公室，聯(lián)系電話，電子郵箱：。
隨著我國政治、經(jīng)濟、文化的不斷發(fā)展,我國的城市化進程也在不斷的加快,為了響應國家號召,增援城市建設,越來越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市,進而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢群體――留守兒童.少年時期是人性格形成和發(fā)展的重要時期,是人生的重要階段,此時期的兒童具有復雜的心理.同時,他們也容易受到社會不良現(xiàn)象的影響,非常需要父母的教育和引導.而由于種種原因,留守兒童的父母從他們很小就外出打工,長時期不與孩子接觸,加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛,使許多孩子的身心健康受到了極大的影響.青少年兒童作為國家的希望應該受到重視,他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證,讓我們攜起手來,關注留守兒童,關愛他們的心理健康,為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心.
為此西南大學生命科學學院特組織開展了這次“關愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來”的愛心實踐活動.
1、關愛農(nóng)村留守兒童,為他們提供力所能及的幫助。
2、號召社會各界關注農(nóng)村留守兒童。
3、向社會展示西南大學學生的優(yōu)秀素質。
4、為同學提供鍛煉機會。
四
承辦單位:生物學會。
(一)前期工作。
1、面向全院志愿者選拔出30名責任心強、有耐心、有愛心的志愿者,并統(tǒng)計好他們的基本信息交予天府中學,然后由天府中學做好“留守兒童―志愿者”一幫一配對工作.
2、請學院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓.
3、學會成員準備相關心理游戲及節(jié)目.
4、聯(lián)系心理咨詢的相關人員.
5、聯(lián)系學院關于設置助學金相關事宜.
6、在學校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動.
7、聯(lián)系學通社等相關媒體.
(二)活動開展(暫定于12月5日)。
2、游戲環(huán)節(jié):將30對志愿者和兒童的組合分為兩組,每組15對30人,分別同時進行相關心理游戲,以達到打開留守兒童心扉,拉近志愿者與兒童間的距離、增進感情,具體游戲內容和環(huán)節(jié)由生物學會設計和開展.
3、精品展示:在游戲環(huán)節(jié)的同時生物學會的其他成員在旁邊準備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場地.主要展出生物學會的特色產(chǎn)品,即種子拼圖、葉脈書簽、動物標本等,同時派相關人員進行講解,也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程,提高他們學習生物的興趣.另外展出相關心理知識圖片,發(fā)放心理資料等.
4、現(xiàn)場心理咨詢:請相關心理咨詢人員到現(xiàn)場設置心理咨詢點,為留守兒童解決所遇到的心理問題.同時我們開通心理熱線,留守兒童也可電話咨詢我校學生工作處的心理工作人員.
5、深入交流:心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流,可一起參觀校園、談心等,互相留下聯(lián)系方式,以便后面活動的開展.
6、結束:深入交流20分鐘后到指定地點集合,然后離開學校.
1、定期召開志愿者會議,收集留守兒童的相關信息,同時也強調志愿者的耐心和責任心,要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次.
2、定期向留守兒童做相關的心理培訓.
3、及時給志愿者做相關培訓.
3、召開學會會議,總結此次活動的不足之處,為后面的工作打下基礎.
4、向相關媒體投送新聞稿件.
路費:400水費:50*1.5=75面包:50*1.5=75。
資料:700(心理資料、圖片等)橫幅:80*2=160。
展板:75*2=150禮物:500其他:300。
共計:2360。
1、注意嚴格把關,選拔出優(yōu)秀的志愿者.
2、加強志愿者的培訓和管理.
2、提前準備好各個環(huán)節(jié)的各種所需物品.
3、注意活動時間的把握和現(xiàn)場氣氛的調動.
4、注意聯(lián)系新聞媒體.
5、注意后續(xù)工作的開展.
為貫徹落實黨的十八大精神和有關留守兒童工作意見、綱要及上級部門指導精神，進一步加強義務教育階段農(nóng)村留守兒童工作，更好地發(fā)揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我校平安健康快樂的成長，不斷增強其生活幸福感，為社會的進步與穩(wěn)定發(fā)揮應有的作用。結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本工作方案。
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，將目標落到實處。
1、成立組織領導機構。
(1)學校成立由校長等學校領導班子和全體教師組成的“關愛留守兒童工作小組”。
組長：
副組長：
小組成員：全體教師。
(2)分工負責，確保措施落實。加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、加強制度建設，確保方案實施。
(1)按學年制訂具體工作計劃，實施關愛“留守兒童”工作方案，總結經(jīng)驗，樹立典型，推行“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。
(2)持續(xù)實施農(nóng)村留守兒童的核準工作及登記、聯(lián)系幫扶。根據(jù)廣西壯族自治區(qū)民政廳辦公室于20xx年5月界定的農(nóng)村留守兒童統(tǒng)計口徑：“農(nóng)村留守兒童是指父母雙方連續(xù)外出務工3個月以上或一方連續(xù)外出務工3個月以上另一方無監(jiān)護能力，無法與父母正常共同生活的不滿十六周歲農(nóng)村戶籍未成年人。無監(jiān)護能力是指留在家的父親或母親因重病、重殘等原因喪失監(jiān)護能力?！边M行每學年的農(nóng)村留守兒童核準和登記聯(lián)系工作，填好農(nóng)村留守兒童基本情況信息表，把每一年的留守兒童統(tǒng)計信息登記入冊，形成結對幫扶花名冊和工作聯(lián)系登記表，除登記好留守兒童基本信息外還要詳細記錄留守兒童存在問題和幫扶效果等。
(3)定期召開會議，每半學期討論一次有關留守兒童的學習、生活、心理等方面的問題，及時、針對性地提出解決方案，安排有關人員開展工作。
3、真情關愛，“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、開展幫扶、幫教，保障留守兒童權益活動。
(1)學校針對“留守兒童”的學習和生活情況，注重結對幫扶，實行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學生來共同幫助。
(2)共青團委要組織實施并長期堅持開展志愿服務行動，促進留守兒童的品行培養(yǎng)。
(3)班主任每期開學的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃，讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關愛。學校設立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。
(4)學校根據(jù)自身辦學條件，搞好教育基礎設施建設，優(yōu)先滿足留守兒童寄宿需求。逐步改進教室、宿舍、食堂、廁所等辦學條件，有安全飲用水，保障留守兒童用餐需求，合理安排膳食結構，切實改善留守兒童營養(yǎng)狀況。
(5)加強留守兒童法制安全教育。組織安全演練，提高防范意識，增強留守兒童自救自護、應急避險能力，預防溺水、煤氣中毒、食物中毒等意外事故。深入貫徹未成年人保護法，開展法制宣傳，普及法律知識，增強法制意識，及早發(fā)現(xiàn)和糾正個別留守兒童的不良行為，預防留守兒童違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。
(6)利用寒暑假組織開展行之有效的關愛活動，例如開展冬令營、夏令營等活動，創(chuàng)造機會讓留守兒童與父母團聚。
5、建立談心制度，家校聯(lián)動，形成合力。
學校與家庭共同關注兒童在校學習期間和家庭生活中的各方面需求，及時相互溝通，對單親家庭、特殊困難家庭留守兒童給予更多關愛，形成學校與家庭親情接力、密切配合、有機聯(lián)動、合力推進的良好局面。
6、注重心理輔導。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和幫扶老師要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。主動回應留守兒童心理訴求，努力彌補留守兒童家庭溫暖的缺失。在學校工作各環(huán)節(jié)中，注意方式方法，避免將留守兒童標簽化。
7、構建社會關愛服務機制。
協(xié)調有關方面大力宣傳家庭教育、學校教育和社會教育的有機銜接。學校關愛留守兒童工作小組協(xié)調配合婦聯(lián)組織和關工委組織面向不同年齡階段家長、不同類型家庭，圍繞留守兒童健康狀況監(jiān)測、生活習慣養(yǎng)成、學習興趣培養(yǎng)等方面開展富有特色的家庭教育指導服務活動。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，他們的要求家長都會極力滿足。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質：任性、自私、責任感不強、合作意識薄弱、意志力不夠堅韌等。
因此，夏令營以快樂成長為宗旨增強孩子責任心，培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓孩子在自然環(huán)境中關心他人，在客服困境中建立頑強精神，在團隊競賽中建立自信和團隊精神，在學習過程中積累學習方法。
培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài)，積極進取的人生態(tài)度;了解自身優(yōu)點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認知能;激發(fā)孩子與人交往的能力，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關心，感受到積極的情感溝通;理解和支持他人，有較強的換位思考能力;處理事情的應變能力以及面對困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊!
為了培養(yǎng)孩子的心智成長，通過團體活動、感恩教育、心理游戲、拓展訓練等形式，逐漸完善孩子的認知能力、情緒調節(jié)能力、人際溝通能力及堅強的意志力。
成長與快樂融合青少年實訓夏令營。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
留守兒童夏令營活動方案總結篇五
學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組。
組長：
成員：
二、參與成員及條件。
學校二――五年級身體健康、自理能力較強的學生。
三、報名原則及方法。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動內容：
根據(jù)學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與鄭州日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養(yǎng)學生的科學精神。
4、“探秘河南，愛我河南”――參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)河南的熱愛之情。
5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
五、活動時間。
1、“少年軍校暑期夏令營”
7月2――7月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”――寶龍生活廣場的冠軍溜冰場。
7月10――7月30日。
3、“我當小小地質學家”――參觀河南地質博物館。
4、“河南探秘，愛我河南”
六、活動總結。
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月――9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
留守兒童夏令營活動方案總結篇六
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七月，在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，同時也迎來了作為大學生的第一次社會實踐。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們七月天暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識;想通過社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我們七月天實踐小分隊的實踐內容是走進農(nóng)民工子弟小學，開展留守兒童夏令營活動。
我們希望用我們微薄的力量聯(lián)合具有社會影響力的社會機構在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢群體的關注，同時，我們的目的更在于在有限的時間內教會孩子們如何安全地、有意義地度過暑假，盡量避免暑假意外的發(fā)生。
活動前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時間很緊而且與期末考試時間有沖突，我們還是認真的寫策劃，聯(lián)系有能力的同學組隊，終于我們組成了一支相當有規(guī)模且有專業(yè)能力的實踐小隊，隊里成員包含來自南師大動力工程學院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫(yī)南郵在內的南京其他高校的具有專業(yè)能力的同學。緊接著我們分工明確，有的去聯(lián)系指導老師，有的去聯(lián)系社會各方面社會機構，有的去制作隊服橫幅，有的去采購必需品，還有的就是去聯(lián)系堯化門民工子弟小學的校領導。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是一一克服了，一切準備工作都有條不紊的進行著。
7月1日到5日是我們真正的夏令營時間。大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結。由于我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學院09級輔導員王磊老師和南京堯化門流動人口小學的老師為我們作指導講話，請來了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報道，并且請來了所有小朋友的家長到場了解我們舉辦夏令營的意圖和內容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環(huán)節(jié)，就是讓所有到場的人把手涂滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證。
1號下午，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動，我們的.課程內容也安排的非常豐富，幾乎各個方面都有涉及，有安全教育(急救知識、安全用水電、交通安全、演習教學等)，衛(wèi)生環(huán)保(夏季飲食衛(wèi)生教育、環(huán)保節(jié)能小常識等)，音樂教程(通俗的勵志歌曲，由專業(yè)的同學帶樂器來調動小朋友的學習熱情)，美術手工(用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環(huán)保袋等，同時也是環(huán)保的宣傳)，語文(成語故事短劇表演、隨堂講作文等)，算術比賽(利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術題，前三名能獲得一定的小獎品)，趣味單詞(用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞)，戶外拓展(舉行各種小朋友感興趣的趣味活動)，每個科目都有專門的隊員負責，我們都認真?zhèn)湔n，希望能帶給小朋友們最生動的夏令營。
而我則是負責戶外拓展的部分，事先，我們上網(wǎng)搜了幾百個適合小朋友玩的游戲，然后一一認真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂。
下面具體講講我們戶外拓展課吧，由于1號下午氣溫實在太高，出于避免孩子們出現(xiàn)中暑等意外的發(fā)生，我們臨時決定把戶外拓展改成了室內活動課，還好早有這準備，我們也準備了許多適合室內開展的游戲，比如表演猜成語(在白紙上寫一個成語，派一個同學在臺上根據(jù)紙上寫的成語，表演成語的動作,讓其他的同學猜他表演的是什么詞語)，蹲蹲游戲(把要記憶的詞語分給同學,每一個同學代表一個詞語.我們說到哪個詞，代表哪個詞的同學就要蹲下去，考小朋友們的反應速度，最后決出勝利者)等等，由于我們采取積分制即勝利者加分最后給積分的小朋友發(fā)獎，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高潮。
而3號下午，我們把活動區(qū)搬到了室外操場，真正的戶外拓展了，我們也玩了2個游戲：一：巧解手結(即10個人圍成一圈,然后隨機的用手握住對方任意一個人的手。記住左右兩邊的人，然后散開,隨意走，突然喊停!收縮握住剛剛左右人的手，然后可以做任意身體的旋轉等等方法來解開相互纏繞的手結，恢復成初始的自然順序。但不能松手，哪個小朋友方向反了則要表演節(jié)目)二：坐地起身(即先四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上?！蹲囊馑际瞧ü少N地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的》四人手橋手，然后要他們一同站起來。然后再多人一點，如六至七個人，最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會高了。)由于這些游戲一切愛你小朋友都沒玩過，所以小朋友們非常有興趣，大家玩的都很高興，在高興的同時，我們也把合作團隊意識等重要思想灌輸給了他們，希望對他們成長的道路有所幫助。
當然除了戶外拓展課，其他的課程更加精彩，因為這些都是我們用心去為小朋友們準備的，我們的努力基本都達到了預期的效果。
5號下午，我們以化妝舞會的形式舉辦了一個閉營儀式，面具都是之前美術手工課上小朋友自己做的，大家玩的不亦樂乎，然后我們根據(jù)最后的積分情況，為所有小朋友發(fā)了獎狀和獎品，此次留守兒童夏令營也算圓滿結束了。
短短的5天，讓我們學會了好多，在帶給小朋友歡樂的同時，我們其實也受益頗深，最深刻的2個字便是責任，由于使我們自主舉辦，小朋友的安全問題也成了家長老師媒體朋友問的最多的問題，我們從最初的不周到一步步完善，從細節(jié)做起，包括避免路上出問題，我們接送小朋友回家或來學校，準備防暑降溫藥品等等。。。不敢一絲一毫懈怠，功夫不負有心人，整個夏令營過程一些都順利。
其次，我們也體會到了做老師的辛苦，雖然小朋友都只才四五年級，可也有小調皮，小搗蛋，我們在讓他們學會遵守紀律又避免打擊他們的積極性方面也算絞盡腦汁，最后采取了積分制，對于表現(xiàn)好的孩子，我們給予加分，并在夏令營活動結束獎勵，對于表現(xiàn)不好的孩子，我們則減分，這個措施的實行，孩子們上課變得聽話了很多，我們上起來也變得十分順利。
還有，我們的隊伍也更加團結在一起，因為天氣太熱，人難免浮躁，加上活動期間難免出現(xiàn)各種各樣的問題，我們相互鼓勵，群策群力，團結在一起，把一個個問題都順利克服，凝聚力體現(xiàn)無疑。每天結束后，我們也聚在一起，及時反思不足之處，并討論解決的方案，再商量第二天的計劃，落實到點，團隊的力量的確是強大的，我們最終收獲了成功。
這次實踐活動為留守兒童帶去快樂而有意義的暑假，我們用真心換來了他們的開心。我們非常自豪。相信小朋友們能在這個夏令營中學會許多，當然，不只是他們，我們也學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
留守兒童夏令營活動方案總結篇七
旨在通過青少年群體的眼睛，感受深圳巨大的活力與魅力。并通過他們的視角，向全國青少年傳遞他們在深圳的所見所聞，小記者采訪寫作夏令營融知識性、趣味性、藝術性、科學性于一體，形式多樣、內容豐富。外出采訪與專業(yè)培訓相結合，采訪深圳名企游覽著名景觀，一線資深記者、主持人親臨執(zhí)教，內容豐富多彩，讓你掌握科學寫作方法，快速提高寫作能力。
1、寓教于樂，外出采訪與培訓相結合。
2、一線資深記者、主持人親臨執(zhí)教。
3、采訪深圳名企，游覽著名景觀，采訪實習內容豐富多彩。
4、掌握科學寫作方法，快速提高寫作能力。
陽光少年小記者，愛好新聞寫作的中小學生。
新世界小記者教育基地。
第一批7月19日——8月2日。
第二批：8月3日——8月17日。
第一天。
下午：14:30舉行開營儀式，分班確認負責人，營員自由交流。
第二天。
上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：深圳電視臺著名主持人、記者冬梅主講新聞采訪、寫作基礎知識。
晚上：興趣特長大比拼。
第三天。
上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：一線記者講授新聞攝影知識。
晚上：奧運故事會。
第四天。
上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：新聞工作者講解新聞編輯、采寫方面的`入門知識。
晚上：電影賞析。
第五天。
上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：“怎樣做一名優(yōu)秀的奧運小記者”講座。
晚上：奧運知識培訓。
第六天。
上午：采訪體工隊，感受深圳運動員備戰(zhàn)奧運訓練現(xiàn)場，和世界冠軍面對面交流。
下午：奧運實戰(zhàn)英語訓練。
晚上：精彩奧運比賽回顧。
第七天。
上午：自由活動，幸福團聚日(回家營員，晚5:00之前回營)。
下午：健身教育表演。
晚上：采訪輔導，主題的提練，綜合專業(yè)指導。
第八天。
上午：采訪前輔導，說話的技巧，動物的描寫。
晚上：興趣圖書閱覽。
第九天。
上午：南山尋古，采訪新安古城，蛇口炮臺，少帝陵，天后宮。
下午：小組活動，體驗團隊合作游戲。
晚上：采訪前培訓，座談采訪會議采訪重要人物采訪的技巧。
第十天。
第十一天。
上午：深圳電視臺，廣播電臺，報業(yè)集團采訪寫作，一線記者現(xiàn)場指導。
下午：奧運歷史介紹。
晚上：朗誦比賽。
第十二天。
上午：總結交流前幾天的活動感受;由著名新聞人講解報紙制作流程。
晚上：形體訓練。
第十三天。
上午：參觀印刷廠，見證、體驗自己制作的報紙“誕生”的喜悅。
下午：健身大展示，體育比賽。
晚上：優(yōu)秀作文賞析。
第十四天。
第十五天。
上午：參觀采訪深圳知名企業(yè)富士康集團等。
下午：演講與口才。
晚上：舉辦營員聯(lián)歡會，設置豐富的游戲、表演和抽獎娛樂等。
第十六天。
上午：9:00閉營儀式，向優(yōu)秀小記者頒發(fā)證書獎狀，營員話別交流、合影留念。
下午：5:30前返回新世界指導站，結束夏令營。
留守兒童夏令營活動方案總結篇八
親愛的小寶貝、大寶貝們：快樂的暑假馬上來臨，怎么讓我們的暑假，變得既有趣又有意思呢?還真有!離我們不遠的地方，有一個“考拉城堡”，好玩極了!堡主說：今年暑假，專為沒有出過遠門的寶寶們，打造2天1夜的夏令營。配合教育機構，充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則，以游戲為基礎，通過教育的活動性和活動的多樣性原則，熱愛尊重孩子，培養(yǎng)孩子的獨立能力、興趣和求知欲，發(fā)展孩子的感知和動手操作能力及語言交往能力。
(一)營期時間：2天1夜。
(二)營期主題：暑假我當家。
(三)營期科目：
a.基地挑戰(zhàn)科目：真人cs我最帥、海盜船尋寶歷險記、海洋球池嗨翻天。
b.基地延伸科目：安全常識互動小課堂、體智能游戲我最行。
c.基地唯美科目：葡萄酒“誕生了”、我是“小廚神”、考拉舞臺秀一秀。
(四)營地執(zhí)行團隊：美噠噠主持人、帥噠噠教練、暖噠噠老師，還有樂呵呵的工作人員。
(五)食宿安排：(下午有加餐)。
6—8人，集體宿舍，每舍配生活老師一名，封閉管理。
早餐、晚餐自選：粥、豆?jié){、牛奶、雞蛋、饅頭、油饃、包子、蔬菜;中餐自助：米、面條、肉類、蔬菜、水果、粥。
(六)招收營員對象：6—12歲，男女寶貝不限哦。
(七)營期流程安排：
第1天：(上午)9：00到達考拉城堡基地。由老師帶領寶貝們，報到、安排宿舍、分隊;由主教練舉行簡短的開營儀式、主持人帶領大家一起跳開場舞;由老師、教練帶領孩子們，熟悉場地基礎設施，為接下來的生活打下基礎。(中午)老師陪孩子午睡。(下午)14：30海洋球池嗨翻天、安全常識互動小課堂、真人cs我最帥。(晚上)考拉舞臺秀。
第2天：(上午)8：30體智能游戲我最行、葡萄酒“誕生了”。
(中午)老師陪孩子午睡。(下午)14：30海盜船尋寶歷險記、我是“小廚神”、結營表彰總結(期待家長17：00到達城堡門口，做親子活動;5：30返回可愛溫馨的家。)。
(八)報名方式：
咨詢電話：****************************(團體)。
微信：**************支付寶：同微信。
地址：河南省洛陽市偃師市緱氏鎮(zhèn)(國道207路北)。
唐僧寺考拉大冒險。
(九)收費標準：
358元/人。
報名咨詢電話：**************。
微信支付：**************丹丹。
支付寶支付：**************丹丹。
地址：河南省偃師市緱氏鎮(zhèn)(207國道段)唐僧寺考拉大冒險。
留守兒童夏令營活動方案總結篇九
xx市xx鎮(zhèn)是一個以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的大鎮(zhèn)，每年外出務工的人員占整個鎮(zhèn)的比例很大，家長們把小孩留在家里生活、學習，這些未成年人成了留守兒童。他們的家長長期在外打工，家庭教育出現(xiàn)“空檔”，部分留守兒童因缺乏親情和管教，在學習生活及其他方面存在不同程度的問題，主要表為學習成績不好、行為道德失范、心理性格異常及對社會的負面影響較在等四個方面。
二、活動主題。
三、活動目的。
為了進一步解決我鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童實際問題，為留守兒童提供愛的關懷，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學習困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長，共享藍天。
四、活動時間。
20xx年5月至12月。
五、參與人員。
共青團xx鎮(zhèn)委全體成員及志愿者。
六、工作安排。
成立“留守兒童”關愛行動領導小組，通過開展特色活動，招募關愛留守兒童志愿者，配合學校、家庭和社會共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護和服務工作。積極聯(lián)系新聞媒體，加強對優(yōu)秀留守兒童成長的報道，營造全社會共同關注留守兒童健康成長的良好氛圍。
（一）成立“留守兒童”關愛行動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
（二）開展特色活動。
時間安排：20xx年5月。
加強對“留守兒童”的宣傳力度，營造全社會關注“留守兒童”的良好氛圍。通過微信、微博、張貼宣傳海報，懸掛“關愛留守兒童”橫幅等方式呼吁社會各界人士關愛留守兒童。
2、開展志愿者與“留守學生”一對一救助活動。
時間安排：20xx年6月。
發(fā)揮志愿者的優(yōu)勢，每名志愿者結對一名“留守學生”，簽定結對卡。采取電話、書信、面對面等形式，努力做到每周與結對留守學生通話一次，每月與結對留守學生老師見面一次，每季度與結對“留守學生”家長通話二次，在生活、學生、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
3、開展“留守學生之家”建設試點工作。
時間安排：20xx年7月。
在xx中學、黃豆坪小學建立“留守學生之家”試點，為全鎮(zhèn)所有中小學校建立“留守學生之家”探索積極有效的工作方法，積累寶貴經(jīng)驗。
時間安排：20xx年7月。
動員全鎮(zhèn)各條戰(zhàn)線的青年集體，為“留守兒童”較多的學校援建“留守學生之家”，捐贈愛心圖書、建立“留守學生”活動室。
5、開展“留守兒童”家長教育專題講座。
時間安排：20xx年8月、12月。
邀請有關專家學者講解親情撫慰對兒童心理健康的重要性，教授親子溝通技巧，敦促并幫助父母更加主動關心留守兒童健康成長。
6、“爸爸媽媽我想對您說！”少兒書信大賽。
時間安排：20xx年9月至12月。
以引導廣大青少年樹立社會主義榮辱觀為活動目的，組織廣大留守兒童給外地工作的父母寫信，通過留守兒童寫給父母的慰問信、祝福信，不僅能加強父母與留守兒童之間的心靈溝通，而且弘揚了孝敬父母、尊老敬老的中華傳統(tǒng)美德。
（三）招募“留守兒童”工作志愿者。
時間安排：20xx年5月至12月。
在各村、學校、機關、醫(yī)院、企業(yè)等單位中招募一批身體好、文化高、素質好、熱心留守兒童公益事業(yè)的以青年為主的志愿者，經(jīng)過培訓后，組織志愿者，為留守兒童提供健康保健、心理輔導、精神撫慰、經(jīng)濟扶助等方面的志愿服務。
（四）保障相關工作的新聞報道。
時間安排：20xx年5月至12月。
鎮(zhèn)團委負責做好“留守兒童關愛行動”的新聞宣傳報道工作，邀請接待新聞媒體進行采訪報道并提供新聞材料。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十
后勤員工的子女很多都不在父母身邊，脫離了父母的監(jiān)護與關愛，留守兒童在身體與心靈的健康成長很大程度上受到了影響，甚至影響到美好的未來。因此，關心幫助留守兒童，為他們打造一個彩色的童年，促進他們的健康成長成為全社會的共同責任。
活動簡介。
主辦:華南理工大學后勤集團。
協(xié)辦:華南理工大學外國語學院暑期實踐團隊。
活動時間:初步定7月中旬(預計5-6天左右)。
活動地點:華工五山校區(qū)。
活動人數(shù):初定20人左右。
活動目的:。
1.通過夏令營的活動，放松身心，學習有趣的課外知識。
2.通過參加課外活動，增強他們的團隊互助意識以及自我學習、自我進步的意識。
3.親子活動，讓孩子與父母多多互動、溝通，了解父母工作的辛苦，從而增進孩子與父母之間的理解。
4.學習特色文化，體驗不一樣的文化魅力，豐富生活，促進健康成長。
5.讓孩子對自己的現(xiàn)狀與未來有更好的期待與信心，讓童年擁有彩虹的繽紛。
1.認識大哥哥大姐姐以及團隊小伙伴。與父母親合影(用于制作紀念冊)。
2.參觀華工，參觀后勤工作的場所，在飯?zhí)镁筒?，認識父母親工作的環(huán)境。
1.體驗特色文化的魅力，讓孩子們愛上學習。比如教孩子們簡單，朗朗上口的英文歌曲，感受英文的韻律，激發(fā)孩子們對英語學習的熱情。
2.暑期作業(yè)輔導。
參觀廣東科學中心，學習科學知識，感受科技的魅力?；貋砻總€小朋友寫一篇參觀感想。
1.趣味運動會，放松身心，在競技中增強團隊互助意識，鍛煉自我。
2.學習時尚健身的舞蹈，學習當下流行的簡單舞蹈，如健美操，跆拳道、軍體操等等.
1.教小朋友動手折紙，剪紙，疊花等技能。成果最好是能保留，經(jīng)整理后粘貼在紀念冊上。
2.我的真心話。讓孩子們把自己最想和父母說的話，寫在祝?？ㄆ?。
觀看一部美好的動畫電影，享受孩子動畫世界的快樂。
談談在活動中最快樂或者印象最深的事情。
有啥說啥。
最愛伙伴照相，互送親手制作的小禮物等。
小朋友自我展示。
親子活動。
自由活動(拍照留念、集體照、告別)。
贈送夏令營紀念冊。
說明:。
1.不同的活動內容與作業(yè)輔導可每天穿插進行。
2..紀念冊可作為夏令營的秘密禮物，將照片、參觀感想、手工作品、對父母的真心話等等集合制作起來。閉營儀式上發(fā)給小朋友和父母做紀念。
工作分工建議。
1.參與活動小朋友的召集。
2.費用承擔。
3.參觀車輛提供。
4.開營及閉營儀式攝影。
5.安全教育。
1.志愿者召集。
2.課程設計與組織實施。
3.課室申請。
4.宣傳。
5.紀念冊制作。
6.安全教育。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十一
二、報到地點。
回民中學：
三、行車路線。
略
四、參賽要求。
1、總決賽選手(學生)，食宿全免(注：自己承擔往返路費即可)。
2、必須家長陪同。家長收費：元/人。
注：參加觀摩及后期活動的學生、家長(此部分活動)收費：元/人。
(此部分同學或家長，所有待遇與參加總決賽選手待遇完全一樣。)。
食住地點：北京市中學(公寓式、六人間)營地有空調、獨立衛(wèi)生間、彩電等，全程豪華空調大巴接送。
五、聯(lián)系方式。
小學組：
初中組：
高中組：
六、大賽具體時間安排。
(1)活動時間：7月27、28、29日(星期__、星期__、星期__)。
(2)7月27全天在指定營地報到，不接站，住營地。
(3)7月28日。
上午。
7：00-7：30早餐;。
8：40-9：00北大現(xiàn)場大賽開幕式。
中午。
11：30統(tǒng)一在北大食堂用餐。
下午。
14：00統(tǒng)一集合。
18：30北京王府學校統(tǒng)一晚餐，參加聯(lián)誼活動。
21：00統(tǒng)一乘坐豪華空調大巴返回營地。
(4)7月29日。
7：30-8：00早餐。
12：00-1：00參賽選手午餐，餐后解散。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十二
一到幼兒園放假，如何安置孩子就成了很多父母的難心事。把孩子單獨放家里，怕他養(yǎng)成“小電視迷”；讓他自由活動，又怕他出去變成野孩子，而且不安全。如何減輕負擔，讓孩子度過一個飽滿而有趣的`暑假是每個父母的憂心難題。
讓孩子參加夏令營，既可以開闊眼界，鍛煉意志，又能提高孩子的生活自理能力和社交能力，還可以解決安置難問題?！巴耐瘎钊の兑幌摹毕牧顮I推出一系列趣味和知識性兼并的課程，孩子可根據(jù)自身興趣報讀不同主題的夏令營，和其他小伙伴一起邊游戲邊學習，讓孩子的奇妙想法在這個小小夢工場中燃燒吧！
童心童勵趣味一夏。
××××文化活動策劃有限公司。
20××年7月—8月。
不同主題不同的地點。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十三
為了更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境。我園結合教育部門相關文件精神及工作部署，大力實施“留守兒童關愛工程”，對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務，讓他們在充滿著愛的環(huán)境中成長，父母在外能安心務工，以促進社會的和諧發(fā)展。
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，搭建一個與家長、監(jiān)護人溝通、交流的互動平臺，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
1、加強管理力度，完善各項制度。
成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，進一步完善每個留守兒童的個人檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：幼兒的基本情況、家長姓名、家長務工詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人詳細地址、聯(lián)系電話等。幼兒園安排專門人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)幼兒變動情況，及時補充或變更留守兒童花名冊的有關內容。
3、加強對代管人和監(jiān)管人的培訓和指導。
一是運用家長會、家長委員會、家訪和“家長開放日”等形式，向“留守學生”的祖父母等代監(jiān)護人開展廣泛而細致的家庭教育宣傳，幫助和引導他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，增強科學教育孩子的能力。
二是對“留守兒童”常年外出打工的父母進行培訓和指導。主要是充分利用中秋節(jié)、國慶等節(jié)假日，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時間，幼兒園舉辦相關的培訓。
4、排除心理障礙，傾注人文關懷。
倡導“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導站，開通心理熱線電話。教師媽媽每兩周不少于一次與“留守幼兒”或家長談心、交心，并記好交流記錄。充分利用好已開通的親情電話、qq視頻室，教師媽媽每月至少一次通過電話等方式與家長或托管人聯(lián)系。舉辦一次留守兒童生日聚會，讓他們充分感受到幼兒園這個大集體的溫暖。
關愛留守兒童，我們一直在努力。本學期，力爭在上級部門的指導下，借鑒別校的成功經(jīng)驗，結合本園的實際情況，全面實施以“關愛留守兒童，構建和諧校園”為主題，扎實開展留守兒童教育的管理工作，真正實現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡，使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺階。
1、各種增添硬件配備到位。
3、補充、變更新生小班留守兒童花名冊的有關內容。
4、組織新生留守兒童參觀園留守兒童之家，介紹游戲材料。
1、檔案信息更新。
3、手工作品展示、小組比賽。
1、檔案信息更新。
2、專職心理咨詢醫(yī)生給教師媽媽上業(yè)務培訓課一次。
3、召開一次留守兒童家長會。
4、留守兒童主題繪畫“我愛幼兒園”活動一次，折紙活動一次。
1、檔案信息更新。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十四
學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長、各班班主任為成員的領導小組。小組定期召開會議，研究和討論我校留守學生的思想道德現(xiàn)狀，制定相關的措施，安排相應的管理人員，確保特殊群體學生留得下、學得好、健康快樂地成長。
1、建立外來打工子女及留守學生個人檔案與成長記錄袋制度。
通過調查研究，摸清外來打工子女及留守學生的具體人數(shù)和基本情況，建立外來打工子女及留守學生個人檔案和聯(lián)系卡，對外來打工子女及留守學生個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，及時補充、變更相關內容，學年末做好外來打工子女及留守學生學生管理的交接工作。成長記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學生發(fā)展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長。
2、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度。
建立起由班主任、科任教師組成的代管家長隊伍，負責對外來打工子女及留守學生的學習、生活包括生理、心理教育的管理和引導。班級通過班會，發(fā)動全體學生，做外來打工子女及留守學生生活的知情人，學習的引路人。代管家長做到“四管”(管思想、管學習、管生活、管身體)和“四掌握”(掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學業(yè)成績、掌握日常行為)，當好“五員”(思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員、健康成長指導員)，讓外來打工子女及留守學生感受到親人般的關愛。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十五
為了切實做好我校留守兒童安全工作，扎扎實實開展好留守兒童活動，我校建立完善安全教育和管理各項規(guī)章制度，層層建立安全工作責任制和安全工作預案。建立留守兒童安全管理制度、寄宿管理制度、衛(wèi)生管理制度、餐飲管理制度、控輟保學制度、法制安全教育制度、心理健康教育制度等相關制度，確保留守兒童在校和在家期間如遇突發(fā)事件，要依法迅速采取適當?shù)木戎幚泶胧?，并立即告知“留守兒童”的監(jiān)護人和在外務工的家長，同時按規(guī)定及時報告有關部門。
一、指導思想：
以三個代表思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以“平安校園”的鞏固為契機，重點抓好留守兒童在校的活動安全、消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全，預防溺水、電安全教育為重點，加強對留守兒童的安全教育和法律教育，提高留守兒童的.安全意識和遵紀守法意識。
二、工作目標：
1、成立組織機構。
組長：黎榮?。ㄐｉL）。
副組長：鄭世新（副校長）。
鄭世強（副校長）。
王梅（黨支部副書記）。
成員：吳平強（政教主任）。
鄭軍（教務主任）。
游斌杰（教研主任）。
鄭楊后（總務主任）。
夏吉波（辦公室主任）。
陳秋玉（團委書記）。
向學虎（工會主席）。
政教處工作人員、各年級組長及各班班主任。
2、建立留守檔案。
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案，有專人負責管理。我校根據(jù)學校具體情況，留守兒童工作由政教處統(tǒng)一協(xié)調和管理。
3、確?！叭齻€優(yōu)先”
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，幫扶老師和志愿者要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。學校有專門的心理輔導室，對于確實心理需要專業(yè)老師來調節(jié)的，要保護好他們的隱私。
7、全面推進陽光體育活動。每天的中午和下午的課外活動時間全部還給留守兒童，讓他們提高鍛煉意識，積極參加體育活動，增強身體素質。
8、大力開展愛國主義教育，每學期要不定期放映愛國主義影片，同時舉辦觀后感作文大賽，增強留守兒童愛國主義意識，樹立為民族振興、國家富強而努力學習的遠大志向。
9、學校和班主任、包保責任教師要加強與留守兒童的父母、監(jiān)護人聯(lián)系和交流，指導和幫助他們轉變教育觀點，提升家庭教育水平，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
10、加強雙修日的管理，每個雙修日都要安排行政領導和值周教師，全天候值班，了解、關心留守兒童在校期間的生活、學習情況，確保他們安全。
四、工作內容：
留守兒童夏令營活動方案總結篇十六
為豐富廣大xx學生的暑期生活，讓xx市中小學生了解xx豐富的地域文化和宣傳文明xx，同時為廣大學生提供一個學習和交流的`機會，經(jīng)xx新英才英語學校與xx市文化傳播創(chuàng)作中心聯(lián)合開發(fā)暑期文化活動。
首屆英語主題夏令營——“金色夢想——成長之旅”。
為貫徹教育部《過好暑假》通知精神，落實“四個一”要求，豐富少年兒童暑期生活，加深同學之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開闊同學們的視野特舉辦本屆夏令營。
依托美麗的海濱圣地，陶冶少年兒童的情操；讓美麗的海濱形象和生態(tài)的xx深入人心。為廣大學子提供一個學習和交流的機會，度過一個難忘和有意義的暑期。
（一）主辦單位：xx市新英才英語學校。
（二）承辦單位：xx市文化傳播創(chuàng)作中心。
（三）協(xié)辦單位：此次夏令營活動贊助單位。
（四）策劃單位：xx市文化傳播創(chuàng)作中心。
（五）贊助單位：xxx。
（六）參加對象：xx市中小學生為主。
（七）開營時間：8月1日——8月3日或順延。
（八）開營地點：xx市新英才英語學校。
（九）活動費用：企業(yè)贊助，營員承擔部分費用。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十七
為營造良好的未成年人成長環(huán)境，6月29日，汀泗橋社區(qū)積極開展留守兒童入戶走訪工作，了解留守兒童生活、學習狀況，傾聽孩子們的心聲，以實際行動關心關愛留守兒童身心健康。
活動當天，汀泗橋社區(qū)工作人員帶著文具和牛奶等物資來到留守兒童家庭，與留守兒童及其監(jiān)護人進行深入溝通交流，詳細了解其父母在外工作的情況及孩子的學習、生活、心理健康狀況，并叮囑留守兒童監(jiān)護人，加強與孩子的溝通，讓孩子感受到親情和溫暖，幫助孩子健康成長。另一方面要加強孩子與父母的日常溝通，通過微信視頻聊天、電話等形式，讓孩子與父母多溝通、多聯(lián)系，彌補孩子缺失的來自父母的陪伴。同時鼓勵留守兒童要樂觀、開朗，積極參加學校組織的`集體活動，要勇敢地克服學習和生活中遇到的困難和挫折，努力成長為自信、自立、自強的新時代好少年。
下一步，該社區(qū)將積極做好暑期防溺水工作，讓留守兒童快樂成長，安全度過暑假。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十八
關愛留守兒童，構建和諧社會。在安全、健康、品德、學業(yè)、生活以及心理素質方面進行幫扶活動，對留守兒童進行思想上疏導，學業(yè)上輔導，言行上引導，生活上幫助，樹立留守學生自強自立精神，保障留守兒童合法權益，為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境。為此特制定以下活動方案。
“為愛導航，讓心回家”，攜手關注留守兒童。
組長：宋開文。
副組長：柳宗林。
成員：
為了進一步解決我校農(nóng)村留守兒童實際問題，為我校留守兒童提供愛的關懷，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學習困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。
1、舉行一次升旗儀式。進行一次關于“關愛留守學生”為主題的國旗下講話，號召全校師生都來關心他們，關注他們的成長。
2、開展一次“關愛留守學生”的主題班會活動。各班真正行動起來，關心幫助身邊的留守學生，讓他們體會到家的溫暖。
3、開展一次座談會。以班級或年級為單位，召開一次留守學生座談會，了解他們在校期間學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、寫一封親情書信。指導留守學生給遠方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活情況，同時匯報自己的學習、生活方面的情況，培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生進行感恩教育。
5、給“留守學生”家長打一個電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓勵孩子堅強些，盡量回家看看孩子，同時找他談心，了解他們在生活上、學習上有哪些困難，思想上有哪些壓力。
6、建立留守學生每人一張檔案卡。學校為每個“留守學生”建立一份檔案卡，詳細列出學生及家長的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護人情況，班主任對該生在學習、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。
1、各級部及班主任要積極配合學校開展此項活動，確保收到實效，各班必須詳細、準確，及時上報留守學生花名冊。
2、重點幫扶對象所在班級的班主任應加強與所在班級的黨員及行政領導的溝通工作。
3、各班主任與幫扶對象談心時，要有耐心和細心，更要投入愛心。
4、各項活動的開展要組織周密，確保收到實效。
xx年xx月xx日。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十九
一、活動主題：
傳承民族文化塑造國學精英。
二、國學教育活動目的：
中華傳統(tǒng)文化——國學是民族精神的家園，三千年的深厚集淀，使得中華國學對于海內外炎黃子孫具有特殊的文化凝聚力、和感召力。
國學教育之目的在于重拾并整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其得以系統(tǒng)地被傳承和發(fā)揚，讓更多的年輕人較為系統(tǒng)地學習國學知識基礎，在成長時期就接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響，打下傳統(tǒng)文化的烙印，使其走入社會后能根據(jù)各自不同的興趣、愛好、特長、性格及社會機遇，更好地謀求獨立發(fā)展，形成巨大的文化原創(chuàng)力。
2、通過國學夏令營活動讓更多的青少年了解國學、認識國學，并通過旅行認識湖湘文化傳承與發(fā)展的脈絡。
3、倡導社會重視傳統(tǒng)文化教育，增強民族自尊心、自豪感，培養(yǎng)孩子自立、自信、自強的精神；樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。
4、營造全社會都來重視支持未成年人思想道德建設的良好氛圍，促進未成年人健康成長。
5、傳地承傳統(tǒng)文化、宏揚國學精神；
6、塑造一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的守護者。
三、活動背景：
國學是民族的東西，是我們民族千百年發(fā)展中集淀形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必須保持相對的獨立性。中國的傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的生存和發(fā)展危機，國學作為一個獨立的民族文化體系，已經(jīng)支離破碎，但卻任然滋養(yǎng)著十幾億炎黃子孫，足見其深厚的文化生命力和發(fā)展?jié)摿?。我們需要有自己的傳統(tǒng)文化資源來繼續(xù)滋養(yǎng)我們的子孫后代，所以我們就需要全社會對國學教育的關注，更需要國學教育夏令營這樣的文化活動去實現(xiàn)這一目標。
我們知道，中國的佛、道、儒三家，為中華文化的三大支柱，而佛教、道教直到如今，都有一批教徒——用生命實踐其文化精神的人，只有曾經(jīng)為三教之首的儒家文化，卻在新文化運動和文化革命中，作為舊的價值觀念被揚棄，至今沒有儒教傳承基地和傳承者，這是一場文化危機?！胞湲攧凇笔降奈鞣轿幕谌肭郑绊n流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進嗎？明天我們的民族性將在哪里尋找？恐怕只能在博物館里面尋找了！
作為中華民族子孫，有責任和義務，去傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進行碰撞，有機結合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
國學教育，是在保持一種頗具民族特色的教育形式，這種書院式的教育形式的特點在于教學相對自由，透過施教人的言行，直接影響學人，能直接傳承文化精神，有著現(xiàn)代學校教育所不具備的獨特優(yōu)勢。
我們的宗旨不是去恢復傳統(tǒng)儒教書院，而是將國學資源整合起來，讓學生理解、認識、融會貫通。上國學課程是為了塑造一批實踐傳統(tǒng)精神、價值觀念的年輕人，他們是傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)精神的傳承者、守護者、創(chuàng)新者；我們必須培養(yǎng)具備傳統(tǒng)精神的時代新人，而非迂腐守舊的無用之徒。
一個孩子的健康成長是一個家庭的利益所在，千萬個未成年人的健康成長是國家興旺發(fā)達的希望所在。當今國家領導人非常重視傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德教育，尤其是今年提出要牢記“八榮八恥”，重塑民族榮辱觀，我們認為這是國學復興的一個大好契機。國學教育活動提供著給人的生命打上民族烙印的教養(yǎng)，每時每刻都在塑造著孩子們的心靈。所以，我們特組織此次活動，以此來推動傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展。
四、活動內容：
2、了解國學的精神，學習傳統(tǒng)教學禮儀，以示國學之尊嚴與神圣；
4、組織“國學仲夏夜”晚會。
五、活動地點：
岳麓書院、王船山故居、南岳衡山、曾國藩故里富厚堂、韶山毛澤東故居。
六、合作形式：
1、由政府某部門和電視臺聯(lián)合主辦（提供媒體預熱和全程跟蹤報道、征文活動）。
2、湖南長沙惠通旅行社和常德風光旅行社共同承辦（組織、策劃、協(xié)調、聯(lián)絡）。
3、由某企業(yè)及活動涉及到的景區(qū)協(xié)辦，并提供獎品。（可以邀請某企業(yè)冠名，就此次活動舉辦“__”杯繪畫、攝影、作文大賽，由該企業(yè)提供獎品，景區(qū)提供當?shù)亟哟眨?BR> 協(xié)辦單位利益：
2、提升景區(qū)文化內涵，尤其是把瀕臨“死亡”的文化變成“活”的文化，使得景區(qū)的文化元素將不但不會消磨，并將促使其具備恒久的文化魅力和品位。
3、辦國學教育夏令營能夠直接吸引許多客源，如文化朝圣者、修學者、交流者、好奇者、研究者等。
5、冠名或贊助單位可以享受媒體提供的廣告宣傳，宣傳方案另由電視臺出。
6、
七、具體活動時間：
2021年暑假期間。
八、旅行收獲：
活動結束后，可以要求學員把這一次的收獲、體驗、心得、感受整理成自己的作品（繪畫、作文、攝影等），并作為一個留念，可向媒體推薦優(yōu)秀作品、參加評比活動，贊助單位提供獎品。
九、經(jīng)費的組成：
住宿：
門票：
用餐：
車費：
導游：
禮保：
成本合計：報價：
十、行程安排：
“麥當勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進嗎？明天我們民族的出路在哪里？我們的民族性將在哪里尋找？作為中華民族子孫，有責任和義務，去傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進行碰撞，有機結合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
留守兒童夏令營活動方案總結篇二十
暑假即將來臨。為豐富我校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養(yǎng)，度過一個歡樂、安全、有意義的假期，結合學校的實際情景，以“歡樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的夏令營活動方案如下：
一、活動組織。
學校成立“歡樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組：
組長：_校長成員：__各班班主任。
二、參與成員及條件。
學校二——五年級身體健康、自理本事較強的學生。
三、報名原則及方法。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自我喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動資料。
根據(jù)學校實際情景，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與__日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與__廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養(yǎng)學生的科學精神。
4、“探秘__，愛我__”——參觀__省博物院。讓隊員們了解__悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受__深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)__的熱愛之情。
5、“百年__，__”活動。組織學生參與到__在__市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎__。
五、活動時間。
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據(jù)__日報社的相關活動安排，活動時間：_月_——_月_日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”——__廣場的冠軍溜冰場。
活動時間：_月_——_月_日。
3、“我當小小地質學家”——參觀__地質博物館。
活動時間：_月_日。
4、“__探秘，愛我__”
活動時間：_月_日。
六、活動。
2、_月中旬對夏令營活動情景進行總結，構成文字材料，以便今后借鑒。
3、_月——_月，開展“歡樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
留守兒童夏令營活動方案總結篇二十一
為豐富少年兒童暑期生活，度過一個難忘、有意義的假期，激發(fā)小學生學習英語的興趣，提高他們英語口語表達能力，同時為小學生提供一個學習和交流英語的機會，加深同學之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開闊同學們的視野，特舉辦20__年“myenglishdream”(“我的英語夢”)暑期英語主題夏令營。
二、組織機構：
(一)主辦單位：晉江市教育局、晉江市關工委。
(二)承辦單位：晉江市青陽街道教育辦、高霞小學。
(三)協(xié)辦單位：青陽街道關工委、高霞社區(qū)、高霞社區(qū)關工委。
三、參加對象：
四、時間、地點、其他。
(一)時間：7月8日-7月10日8,july-10,july。
(二)營地：晉江市青陽街道高霞小學(7月8日上午8點由家長或老師帶至營地)。
(三)住宿點：高霞小學教師公寓(青陽地面的學生原則上不安排住宿，
1由家長親自接送。)。
(四)隨帶物品：杯子、牙膏、牙刷、毛巾等生活用品和更換衣服。
(五)高霞小學辦理營員膳宿。
(六)活動費用：每人交100元交通費，其他費用由晉江市關工委提供贊助。
五、編班：
夏令營分兩班。每班30人，輔導員兩名(菲律賓籍英語教師一人，國內英語老師兩名，請第一實驗小學、第二實驗小學、中和小學、高霞小學各派一名英語教師參加)。
六、活動安排。
附件1此表于7月3日前發(fā)送到__郵箱里，逾期作不參加處理。
留守兒童夏令營活動方案總結篇一
學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組。
組長：xxx。
成員：xxx。
學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
根據(jù)學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與鄭州日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與寶龍生活廣場的'冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養(yǎng)學生的科學精神。
4、“探秘河南，愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)河南的熱愛之情。
5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
1、“少年軍校暑期夏令營”7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”——寶龍生活廣場的冠軍溜冰場7月10——7月30日。
3、“我當小小地質學家”——參觀河南地質博物館。7月8日。
4、“河南探秘，愛我河南”7月20日。
1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄；活動結束時，評選“優(yōu)秀小營員”，并總結此次活動情況。
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
留守兒童夏令營活動方案總結篇二
學校成立“快樂假期我做主”夏令營活動及活動安全工作。
領導小組：
組長：
成員：
二、參與成員及條件。
學校各年級身體健康、自理能力較強的學生。
三、報名原則及方法。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動內容。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
根據(jù)學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與某日報社聯(lián)合，開展“少年軍校假期夏令營”。
2、與某生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“假期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀某地質博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)某的地質構造，豐富學生的地質知識，培養(yǎng)學生的科學精神。
4、“探秘某，愛我某”——參觀某省博物院。讓隊員們了解某悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受某深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)某的熱愛之情。
五、活動時間。
1、“少年軍校假期夏令營”
根據(jù)某日報社的相關活動安排，活動時間：x月x日至x月x日。
2、“假期溜冰培訓夏令營”
某生活廣場的冠軍溜冰場，活動時間：x月x日至x月x日。
3、“我當小小地質學家”
參觀某地質博物館，活動時間：x月x日。
4、“某探秘，愛我某”
活動時間：x月x日。
六、活動總結。
1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄;活動結束時，評選“優(yōu)秀小營員”，并總結此次活動情況。
2、x月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、x月至x月，開展“快樂假期我做主”夏令營活動征文比賽。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
留守兒童夏令營活動方案總結篇三
二、參與成員及條件。
適合對象：年滿7-16周歲，身體健康，無先天性疾病或遺傳病史的少年均可報名；。
三、報名原則及方法。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的夏令營。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動內容及時間：
根據(jù)夏令營實際情況，充分利用各種資源，擬開展以下活動：
7天小將軍軍事化生活體驗營：2980元/人20xx年xx月xx日開營。
10天小將軍軍官成長營：3980元/人20xx年xx月xx日開營。
15天小將軍亮劍特訓營：5980元/人20xx年xx月xx日開營。
21天小將軍軍官習慣養(yǎng)成營：7980元/人20xx年xx月xx日開營。
30天小將軍未來領袖塑造營：11980元/人20xx年xx月xx日開營。
45天中國小將軍將帥營：15980元/人20xx年xx月xx日開營。
五、活動總結。
2、x月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
留守兒童夏令營活動方案總結篇四
該方案是計劃中最復雜的方案。由于某些特定工作的復雜性和某些功能，如果不進行全面部署，說明問題是不夠的。因此，正式文件的組成必然很繁瑣。一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
我縣是勞務輸出大縣，每年有大量人員外出務工，造成大量留守兒童留置農(nóng)村。留守兒童正處于成長的關鍵時期，他們成長中缺少父母情感上的關注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離。為了讓留守兒童過一個豐富多彩的暑假，幫助他們更加健康快樂成長，共青團__縣委員會、__縣消防大隊、__縣人口計生委聯(lián)合開展__縣“同在藍天下”留守兒童公益成長夏令營活動。相關安排如下：
主辦單位：共青團__縣委員會。
承辦單位：__縣消防大隊。
__縣人口計生委。
活動從201_年__月__日至__月__日，為期__天?；顒拥攸c安排在__縣消防大隊。
1、來自全縣各學校留守兒童30人。
2、軍事化訓練教官。
3、西南交通大學暑期社會實踐服務隊。
4、相關工作人員(含醫(yī)護人員)。
1、我縣年齡12周歲至14周歲學生，身體健康;。
2、未違反計劃生育政策的家庭;。
3、父母雙方或一方外出到城市打工，暑假期間不能與父母在一起的留守兒童;。
4、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學習，熱愛生活;。
5、遵守國家法律法規(guī)，遵守校規(guī)校紀;。
6、學習勤奮、成績良好、團結同學、樂于助人。
1、報名：201_年6月26日至7月10日，有意參與的留守兒童須認真填寫報名表格，并提交一份參與夏令營活動自愿申請書及監(jiān)護人同意說明。
2、由申請學生所在學校團組織對學生提供信息情況進行審核并上報推薦，主辦方根據(jù)相關要求進行復審，最后確定30名留守兒童免費參加活動。
3、確定參加活動的學生須監(jiān)護人簽訂免責協(xié)議書。
4、7月16日確定留守兒童名單，并進行相應通知。
1、此次夏令營活動為公益性質，營員免費參與，活動一切費用由主辦方與承辦方承擔。
2、營地向每位營員配發(fā)全套軍事訓練用品(如：軍訓迷彩服、軍帽、訓練鞋、背包、軍用水壺、毛巾、牙具等)，床上用品和餐具均由營地統(tǒng)一提供使用。
3、營員自備兩至三套換洗的內、外衣。
4、此次夏令營活動采取全封閉式軍事化管理，營員統(tǒng)一安排活動，活動中不安排監(jiān)護人探望。
1、各學生要嚴格按照相關要求進行申報。
2、各學校要嚴格對申請學生的資料進行審核，本著公開、公平、公正的原則進行推薦上報工作。
3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委要積極配合學校和主辦方對申請學生家庭相關情況的調查了解。
4、由各學?；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)團委負責人將報名申請表紙質稿與電子版一并于7月10日前報至共青團__縣委員會辦公室，聯(lián)系電話，電子郵箱：。
隨著我國政治、經(jīng)濟、文化的不斷發(fā)展,我國的城市化進程也在不斷的加快,為了響應國家號召,增援城市建設,越來越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市,進而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢群體――留守兒童.少年時期是人性格形成和發(fā)展的重要時期,是人生的重要階段,此時期的兒童具有復雜的心理.同時,他們也容易受到社會不良現(xiàn)象的影響,非常需要父母的教育和引導.而由于種種原因,留守兒童的父母從他們很小就外出打工,長時期不與孩子接觸,加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛,使許多孩子的身心健康受到了極大的影響.青少年兒童作為國家的希望應該受到重視,他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證,讓我們攜起手來,關注留守兒童,關愛他們的心理健康,為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心.
為此西南大學生命科學學院特組織開展了這次“關愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來”的愛心實踐活動.
1、關愛農(nóng)村留守兒童,為他們提供力所能及的幫助。
2、號召社會各界關注農(nóng)村留守兒童。
3、向社會展示西南大學學生的優(yōu)秀素質。
4、為同學提供鍛煉機會。
四
承辦單位:生物學會。
(一)前期工作。
1、面向全院志愿者選拔出30名責任心強、有耐心、有愛心的志愿者,并統(tǒng)計好他們的基本信息交予天府中學,然后由天府中學做好“留守兒童―志愿者”一幫一配對工作.
2、請學院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓.
3、學會成員準備相關心理游戲及節(jié)目.
4、聯(lián)系心理咨詢的相關人員.
5、聯(lián)系學院關于設置助學金相關事宜.
6、在學校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動.
7、聯(lián)系學通社等相關媒體.
(二)活動開展(暫定于12月5日)。
2、游戲環(huán)節(jié):將30對志愿者和兒童的組合分為兩組,每組15對30人,分別同時進行相關心理游戲,以達到打開留守兒童心扉,拉近志愿者與兒童間的距離、增進感情,具體游戲內容和環(huán)節(jié)由生物學會設計和開展.
3、精品展示:在游戲環(huán)節(jié)的同時生物學會的其他成員在旁邊準備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場地.主要展出生物學會的特色產(chǎn)品,即種子拼圖、葉脈書簽、動物標本等,同時派相關人員進行講解,也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程,提高他們學習生物的興趣.另外展出相關心理知識圖片,發(fā)放心理資料等.
4、現(xiàn)場心理咨詢:請相關心理咨詢人員到現(xiàn)場設置心理咨詢點,為留守兒童解決所遇到的心理問題.同時我們開通心理熱線,留守兒童也可電話咨詢我校學生工作處的心理工作人員.
5、深入交流:心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流,可一起參觀校園、談心等,互相留下聯(lián)系方式,以便后面活動的開展.
6、結束:深入交流20分鐘后到指定地點集合,然后離開學校.
1、定期召開志愿者會議,收集留守兒童的相關信息,同時也強調志愿者的耐心和責任心,要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次.
2、定期向留守兒童做相關的心理培訓.
3、及時給志愿者做相關培訓.
3、召開學會會議,總結此次活動的不足之處,為后面的工作打下基礎.
4、向相關媒體投送新聞稿件.
路費:400水費:50*1.5=75面包:50*1.5=75。
資料:700(心理資料、圖片等)橫幅:80*2=160。
展板:75*2=150禮物:500其他:300。
共計:2360。
1、注意嚴格把關,選拔出優(yōu)秀的志愿者.
2、加強志愿者的培訓和管理.
2、提前準備好各個環(huán)節(jié)的各種所需物品.
3、注意活動時間的把握和現(xiàn)場氣氛的調動.
4、注意聯(lián)系新聞媒體.
5、注意后續(xù)工作的開展.
為貫徹落實黨的十八大精神和有關留守兒童工作意見、綱要及上級部門指導精神，進一步加強義務教育階段農(nóng)村留守兒童工作，更好地發(fā)揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我校平安健康快樂的成長，不斷增強其生活幸福感，為社會的進步與穩(wěn)定發(fā)揮應有的作用。結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本工作方案。
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，將目標落到實處。
1、成立組織領導機構。
(1)學校成立由校長等學校領導班子和全體教師組成的“關愛留守兒童工作小組”。
組長：
副組長：
小組成員：全體教師。
(2)分工負責，確保措施落實。加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、加強制度建設，確保方案實施。
(1)按學年制訂具體工作計劃，實施關愛“留守兒童”工作方案，總結經(jīng)驗，樹立典型，推行“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。
(2)持續(xù)實施農(nóng)村留守兒童的核準工作及登記、聯(lián)系幫扶。根據(jù)廣西壯族自治區(qū)民政廳辦公室于20xx年5月界定的農(nóng)村留守兒童統(tǒng)計口徑：“農(nóng)村留守兒童是指父母雙方連續(xù)外出務工3個月以上或一方連續(xù)外出務工3個月以上另一方無監(jiān)護能力，無法與父母正常共同生活的不滿十六周歲農(nóng)村戶籍未成年人。無監(jiān)護能力是指留在家的父親或母親因重病、重殘等原因喪失監(jiān)護能力?！边M行每學年的農(nóng)村留守兒童核準和登記聯(lián)系工作，填好農(nóng)村留守兒童基本情況信息表，把每一年的留守兒童統(tǒng)計信息登記入冊，形成結對幫扶花名冊和工作聯(lián)系登記表，除登記好留守兒童基本信息外還要詳細記錄留守兒童存在問題和幫扶效果等。
(3)定期召開會議，每半學期討論一次有關留守兒童的學習、生活、心理等方面的問題，及時、針對性地提出解決方案，安排有關人員開展工作。
3、真情關愛，“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、開展幫扶、幫教，保障留守兒童權益活動。
(1)學校針對“留守兒童”的學習和生活情況，注重結對幫扶，實行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學生來共同幫助。
(2)共青團委要組織實施并長期堅持開展志愿服務行動，促進留守兒童的品行培養(yǎng)。
(3)班主任每期開學的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃，讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關愛。學校設立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。
(4)學校根據(jù)自身辦學條件，搞好教育基礎設施建設，優(yōu)先滿足留守兒童寄宿需求。逐步改進教室、宿舍、食堂、廁所等辦學條件，有安全飲用水，保障留守兒童用餐需求，合理安排膳食結構，切實改善留守兒童營養(yǎng)狀況。
(5)加強留守兒童法制安全教育。組織安全演練，提高防范意識，增強留守兒童自救自護、應急避險能力，預防溺水、煤氣中毒、食物中毒等意外事故。深入貫徹未成年人保護法，開展法制宣傳，普及法律知識，增強法制意識，及早發(fā)現(xiàn)和糾正個別留守兒童的不良行為，預防留守兒童違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。
(6)利用寒暑假組織開展行之有效的關愛活動，例如開展冬令營、夏令營等活動，創(chuàng)造機會讓留守兒童與父母團聚。
5、建立談心制度，家校聯(lián)動，形成合力。
學校與家庭共同關注兒童在校學習期間和家庭生活中的各方面需求，及時相互溝通，對單親家庭、特殊困難家庭留守兒童給予更多關愛，形成學校與家庭親情接力、密切配合、有機聯(lián)動、合力推進的良好局面。
6、注重心理輔導。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和幫扶老師要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。主動回應留守兒童心理訴求，努力彌補留守兒童家庭溫暖的缺失。在學校工作各環(huán)節(jié)中，注意方式方法，避免將留守兒童標簽化。
7、構建社會關愛服務機制。
協(xié)調有關方面大力宣傳家庭教育、學校教育和社會教育的有機銜接。學校關愛留守兒童工作小組協(xié)調配合婦聯(lián)組織和關工委組織面向不同年齡階段家長、不同類型家庭，圍繞留守兒童健康狀況監(jiān)測、生活習慣養(yǎng)成、學習興趣培養(yǎng)等方面開展富有特色的家庭教育指導服務活動。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，他們的要求家長都會極力滿足。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質：任性、自私、責任感不強、合作意識薄弱、意志力不夠堅韌等。
因此，夏令營以快樂成長為宗旨增強孩子責任心，培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓孩子在自然環(huán)境中關心他人，在客服困境中建立頑強精神，在團隊競賽中建立自信和團隊精神，在學習過程中積累學習方法。
培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài)，積極進取的人生態(tài)度;了解自身優(yōu)點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認知能;激發(fā)孩子與人交往的能力，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關心，感受到積極的情感溝通;理解和支持他人，有較強的換位思考能力;處理事情的應變能力以及面對困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊!
為了培養(yǎng)孩子的心智成長，通過團體活動、感恩教育、心理游戲、拓展訓練等形式，逐漸完善孩子的認知能力、情緒調節(jié)能力、人際溝通能力及堅強的意志力。
成長與快樂融合青少年實訓夏令營。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
留守兒童夏令營活動方案總結篇五
學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組。
組長：
成員：
二、參與成員及條件。
學校二――五年級身體健康、自理能力較強的學生。
三、報名原則及方法。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動內容：
根據(jù)學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與鄭州日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養(yǎng)學生的科學精神。
4、“探秘河南，愛我河南”――參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)河南的熱愛之情。
5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
五、活動時間。
1、“少年軍校暑期夏令營”
7月2――7月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”――寶龍生活廣場的冠軍溜冰場。
7月10――7月30日。
3、“我當小小地質學家”――參觀河南地質博物館。
4、“河南探秘，愛我河南”
六、活動總結。
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月――9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
留守兒童夏令營活動方案總結篇六
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七月，在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，同時也迎來了作為大學生的第一次社會實踐。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們七月天暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識;想通過社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我們七月天實踐小分隊的實踐內容是走進農(nóng)民工子弟小學，開展留守兒童夏令營活動。
我們希望用我們微薄的力量聯(lián)合具有社會影響力的社會機構在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢群體的關注，同時，我們的目的更在于在有限的時間內教會孩子們如何安全地、有意義地度過暑假，盡量避免暑假意外的發(fā)生。
活動前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時間很緊而且與期末考試時間有沖突，我們還是認真的寫策劃，聯(lián)系有能力的同學組隊，終于我們組成了一支相當有規(guī)模且有專業(yè)能力的實踐小隊，隊里成員包含來自南師大動力工程學院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫(yī)南郵在內的南京其他高校的具有專業(yè)能力的同學。緊接著我們分工明確，有的去聯(lián)系指導老師，有的去聯(lián)系社會各方面社會機構，有的去制作隊服橫幅，有的去采購必需品，還有的就是去聯(lián)系堯化門民工子弟小學的校領導。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是一一克服了，一切準備工作都有條不紊的進行著。
7月1日到5日是我們真正的夏令營時間。大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結。由于我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學院09級輔導員王磊老師和南京堯化門流動人口小學的老師為我們作指導講話，請來了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報道，并且請來了所有小朋友的家長到場了解我們舉辦夏令營的意圖和內容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環(huán)節(jié)，就是讓所有到場的人把手涂滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證。
1號下午，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動，我們的.課程內容也安排的非常豐富，幾乎各個方面都有涉及，有安全教育(急救知識、安全用水電、交通安全、演習教學等)，衛(wèi)生環(huán)保(夏季飲食衛(wèi)生教育、環(huán)保節(jié)能小常識等)，音樂教程(通俗的勵志歌曲，由專業(yè)的同學帶樂器來調動小朋友的學習熱情)，美術手工(用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環(huán)保袋等，同時也是環(huán)保的宣傳)，語文(成語故事短劇表演、隨堂講作文等)，算術比賽(利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術題，前三名能獲得一定的小獎品)，趣味單詞(用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞)，戶外拓展(舉行各種小朋友感興趣的趣味活動)，每個科目都有專門的隊員負責，我們都認真?zhèn)湔n，希望能帶給小朋友們最生動的夏令營。
而我則是負責戶外拓展的部分，事先，我們上網(wǎng)搜了幾百個適合小朋友玩的游戲，然后一一認真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂。
下面具體講講我們戶外拓展課吧，由于1號下午氣溫實在太高，出于避免孩子們出現(xiàn)中暑等意外的發(fā)生，我們臨時決定把戶外拓展改成了室內活動課，還好早有這準備，我們也準備了許多適合室內開展的游戲，比如表演猜成語(在白紙上寫一個成語，派一個同學在臺上根據(jù)紙上寫的成語，表演成語的動作,讓其他的同學猜他表演的是什么詞語)，蹲蹲游戲(把要記憶的詞語分給同學,每一個同學代表一個詞語.我們說到哪個詞，代表哪個詞的同學就要蹲下去，考小朋友們的反應速度，最后決出勝利者)等等，由于我們采取積分制即勝利者加分最后給積分的小朋友發(fā)獎，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高潮。
而3號下午，我們把活動區(qū)搬到了室外操場，真正的戶外拓展了，我們也玩了2個游戲：一：巧解手結(即10個人圍成一圈,然后隨機的用手握住對方任意一個人的手。記住左右兩邊的人，然后散開,隨意走，突然喊停!收縮握住剛剛左右人的手，然后可以做任意身體的旋轉等等方法來解開相互纏繞的手結，恢復成初始的自然順序。但不能松手，哪個小朋友方向反了則要表演節(jié)目)二：坐地起身(即先四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上?！蹲囊馑际瞧ü少N地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的》四人手橋手，然后要他們一同站起來。然后再多人一點，如六至七個人，最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會高了。)由于這些游戲一切愛你小朋友都沒玩過，所以小朋友們非常有興趣，大家玩的都很高興，在高興的同時，我們也把合作團隊意識等重要思想灌輸給了他們，希望對他們成長的道路有所幫助。
當然除了戶外拓展課，其他的課程更加精彩，因為這些都是我們用心去為小朋友們準備的，我們的努力基本都達到了預期的效果。
5號下午，我們以化妝舞會的形式舉辦了一個閉營儀式，面具都是之前美術手工課上小朋友自己做的，大家玩的不亦樂乎，然后我們根據(jù)最后的積分情況，為所有小朋友發(fā)了獎狀和獎品，此次留守兒童夏令營也算圓滿結束了。
短短的5天，讓我們學會了好多，在帶給小朋友歡樂的同時，我們其實也受益頗深，最深刻的2個字便是責任，由于使我們自主舉辦，小朋友的安全問題也成了家長老師媒體朋友問的最多的問題，我們從最初的不周到一步步完善，從細節(jié)做起，包括避免路上出問題，我們接送小朋友回家或來學校，準備防暑降溫藥品等等。。。不敢一絲一毫懈怠，功夫不負有心人，整個夏令營過程一些都順利。
其次，我們也體會到了做老師的辛苦，雖然小朋友都只才四五年級，可也有小調皮，小搗蛋，我們在讓他們學會遵守紀律又避免打擊他們的積極性方面也算絞盡腦汁，最后采取了積分制，對于表現(xiàn)好的孩子，我們給予加分，并在夏令營活動結束獎勵，對于表現(xiàn)不好的孩子，我們則減分，這個措施的實行，孩子們上課變得聽話了很多，我們上起來也變得十分順利。
還有，我們的隊伍也更加團結在一起，因為天氣太熱，人難免浮躁，加上活動期間難免出現(xiàn)各種各樣的問題，我們相互鼓勵，群策群力，團結在一起，把一個個問題都順利克服，凝聚力體現(xiàn)無疑。每天結束后，我們也聚在一起，及時反思不足之處，并討論解決的方案，再商量第二天的計劃，落實到點，團隊的力量的確是強大的，我們最終收獲了成功。
這次實踐活動為留守兒童帶去快樂而有意義的暑假，我們用真心換來了他們的開心。我們非常自豪。相信小朋友們能在這個夏令營中學會許多，當然，不只是他們，我們也學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
留守兒童夏令營活動方案總結篇七
旨在通過青少年群體的眼睛，感受深圳巨大的活力與魅力。并通過他們的視角，向全國青少年傳遞他們在深圳的所見所聞，小記者采訪寫作夏令營融知識性、趣味性、藝術性、科學性于一體，形式多樣、內容豐富。外出采訪與專業(yè)培訓相結合，采訪深圳名企游覽著名景觀，一線資深記者、主持人親臨執(zhí)教，內容豐富多彩，讓你掌握科學寫作方法，快速提高寫作能力。
1、寓教于樂，外出采訪與培訓相結合。
2、一線資深記者、主持人親臨執(zhí)教。
3、采訪深圳名企，游覽著名景觀，采訪實習內容豐富多彩。
4、掌握科學寫作方法，快速提高寫作能力。
陽光少年小記者，愛好新聞寫作的中小學生。
新世界小記者教育基地。
第一批7月19日——8月2日。
第二批：8月3日——8月17日。
第一天。
下午：14:30舉行開營儀式，分班確認負責人，營員自由交流。
第二天。
上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：深圳電視臺著名主持人、記者冬梅主講新聞采訪、寫作基礎知識。
晚上：興趣特長大比拼。
第三天。
上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：一線記者講授新聞攝影知識。
晚上：奧運故事會。
第四天。
上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：新聞工作者講解新聞編輯、采寫方面的`入門知識。
晚上：電影賞析。
第五天。
上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：“怎樣做一名優(yōu)秀的奧運小記者”講座。
晚上：奧運知識培訓。
第六天。
上午：采訪體工隊，感受深圳運動員備戰(zhàn)奧運訓練現(xiàn)場，和世界冠軍面對面交流。
下午：奧運實戰(zhàn)英語訓練。
晚上：精彩奧運比賽回顧。
第七天。
上午：自由活動，幸福團聚日(回家營員，晚5:00之前回營)。
下午：健身教育表演。
晚上：采訪輔導，主題的提練，綜合專業(yè)指導。
第八天。
上午：采訪前輔導，說話的技巧，動物的描寫。
晚上：興趣圖書閱覽。
第九天。
上午：南山尋古，采訪新安古城，蛇口炮臺，少帝陵，天后宮。
下午：小組活動，體驗團隊合作游戲。
晚上：采訪前培訓，座談采訪會議采訪重要人物采訪的技巧。
第十天。
第十一天。
上午：深圳電視臺，廣播電臺，報業(yè)集團采訪寫作，一線記者現(xiàn)場指導。
下午：奧運歷史介紹。
晚上：朗誦比賽。
第十二天。
上午：總結交流前幾天的活動感受;由著名新聞人講解報紙制作流程。
晚上：形體訓練。
第十三天。
上午：參觀印刷廠，見證、體驗自己制作的報紙“誕生”的喜悅。
下午：健身大展示，體育比賽。
晚上：優(yōu)秀作文賞析。
第十四天。
第十五天。
上午：參觀采訪深圳知名企業(yè)富士康集團等。
下午：演講與口才。
晚上：舉辦營員聯(lián)歡會，設置豐富的游戲、表演和抽獎娛樂等。
第十六天。
上午：9:00閉營儀式，向優(yōu)秀小記者頒發(fā)證書獎狀，營員話別交流、合影留念。
下午：5:30前返回新世界指導站，結束夏令營。
留守兒童夏令營活動方案總結篇八
親愛的小寶貝、大寶貝們：快樂的暑假馬上來臨，怎么讓我們的暑假，變得既有趣又有意思呢?還真有!離我們不遠的地方，有一個“考拉城堡”，好玩極了!堡主說：今年暑假，專為沒有出過遠門的寶寶們，打造2天1夜的夏令營。配合教育機構，充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則，以游戲為基礎，通過教育的活動性和活動的多樣性原則，熱愛尊重孩子，培養(yǎng)孩子的獨立能力、興趣和求知欲，發(fā)展孩子的感知和動手操作能力及語言交往能力。
(一)營期時間：2天1夜。
(二)營期主題：暑假我當家。
(三)營期科目：
a.基地挑戰(zhàn)科目：真人cs我最帥、海盜船尋寶歷險記、海洋球池嗨翻天。
b.基地延伸科目：安全常識互動小課堂、體智能游戲我最行。
c.基地唯美科目：葡萄酒“誕生了”、我是“小廚神”、考拉舞臺秀一秀。
(四)營地執(zhí)行團隊：美噠噠主持人、帥噠噠教練、暖噠噠老師，還有樂呵呵的工作人員。
(五)食宿安排：(下午有加餐)。
6—8人，集體宿舍，每舍配生活老師一名，封閉管理。
早餐、晚餐自選：粥、豆?jié){、牛奶、雞蛋、饅頭、油饃、包子、蔬菜;中餐自助：米、面條、肉類、蔬菜、水果、粥。
(六)招收營員對象：6—12歲，男女寶貝不限哦。
(七)營期流程安排：
第1天：(上午)9：00到達考拉城堡基地。由老師帶領寶貝們，報到、安排宿舍、分隊;由主教練舉行簡短的開營儀式、主持人帶領大家一起跳開場舞;由老師、教練帶領孩子們，熟悉場地基礎設施，為接下來的生活打下基礎。(中午)老師陪孩子午睡。(下午)14：30海洋球池嗨翻天、安全常識互動小課堂、真人cs我最帥。(晚上)考拉舞臺秀。
第2天：(上午)8：30體智能游戲我最行、葡萄酒“誕生了”。
(中午)老師陪孩子午睡。(下午)14：30海盜船尋寶歷險記、我是“小廚神”、結營表彰總結(期待家長17：00到達城堡門口，做親子活動;5：30返回可愛溫馨的家。)。
(八)報名方式：
咨詢電話：****************************(團體)。
微信：**************支付寶：同微信。
地址：河南省洛陽市偃師市緱氏鎮(zhèn)(國道207路北)。
唐僧寺考拉大冒險。
(九)收費標準：
358元/人。
報名咨詢電話：**************。
微信支付：**************丹丹。
支付寶支付：**************丹丹。
地址：河南省偃師市緱氏鎮(zhèn)(207國道段)唐僧寺考拉大冒險。
留守兒童夏令營活動方案總結篇九
xx市xx鎮(zhèn)是一個以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的大鎮(zhèn)，每年外出務工的人員占整個鎮(zhèn)的比例很大，家長們把小孩留在家里生活、學習，這些未成年人成了留守兒童。他們的家長長期在外打工，家庭教育出現(xiàn)“空檔”，部分留守兒童因缺乏親情和管教，在學習生活及其他方面存在不同程度的問題，主要表為學習成績不好、行為道德失范、心理性格異常及對社會的負面影響較在等四個方面。
二、活動主題。
三、活動目的。
為了進一步解決我鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童實際問題，為留守兒童提供愛的關懷，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學習困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長，共享藍天。
四、活動時間。
20xx年5月至12月。
五、參與人員。
共青團xx鎮(zhèn)委全體成員及志愿者。
六、工作安排。
成立“留守兒童”關愛行動領導小組，通過開展特色活動，招募關愛留守兒童志愿者，配合學校、家庭和社會共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護和服務工作。積極聯(lián)系新聞媒體，加強對優(yōu)秀留守兒童成長的報道，營造全社會共同關注留守兒童健康成長的良好氛圍。
（一）成立“留守兒童”關愛行動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
（二）開展特色活動。
時間安排：20xx年5月。
加強對“留守兒童”的宣傳力度，營造全社會關注“留守兒童”的良好氛圍。通過微信、微博、張貼宣傳海報，懸掛“關愛留守兒童”橫幅等方式呼吁社會各界人士關愛留守兒童。
2、開展志愿者與“留守學生”一對一救助活動。
時間安排：20xx年6月。
發(fā)揮志愿者的優(yōu)勢，每名志愿者結對一名“留守學生”，簽定結對卡。采取電話、書信、面對面等形式，努力做到每周與結對留守學生通話一次，每月與結對留守學生老師見面一次，每季度與結對“留守學生”家長通話二次，在生活、學生、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
3、開展“留守學生之家”建設試點工作。
時間安排：20xx年7月。
在xx中學、黃豆坪小學建立“留守學生之家”試點，為全鎮(zhèn)所有中小學校建立“留守學生之家”探索積極有效的工作方法，積累寶貴經(jīng)驗。
時間安排：20xx年7月。
動員全鎮(zhèn)各條戰(zhàn)線的青年集體，為“留守兒童”較多的學校援建“留守學生之家”，捐贈愛心圖書、建立“留守學生”活動室。
5、開展“留守兒童”家長教育專題講座。
時間安排：20xx年8月、12月。
邀請有關專家學者講解親情撫慰對兒童心理健康的重要性，教授親子溝通技巧，敦促并幫助父母更加主動關心留守兒童健康成長。
6、“爸爸媽媽我想對您說！”少兒書信大賽。
時間安排：20xx年9月至12月。
以引導廣大青少年樹立社會主義榮辱觀為活動目的，組織廣大留守兒童給外地工作的父母寫信，通過留守兒童寫給父母的慰問信、祝福信，不僅能加強父母與留守兒童之間的心靈溝通，而且弘揚了孝敬父母、尊老敬老的中華傳統(tǒng)美德。
（三）招募“留守兒童”工作志愿者。
時間安排：20xx年5月至12月。
在各村、學校、機關、醫(yī)院、企業(yè)等單位中招募一批身體好、文化高、素質好、熱心留守兒童公益事業(yè)的以青年為主的志愿者，經(jīng)過培訓后，組織志愿者，為留守兒童提供健康保健、心理輔導、精神撫慰、經(jīng)濟扶助等方面的志愿服務。
（四）保障相關工作的新聞報道。
時間安排：20xx年5月至12月。
鎮(zhèn)團委負責做好“留守兒童關愛行動”的新聞宣傳報道工作，邀請接待新聞媒體進行采訪報道并提供新聞材料。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十
后勤員工的子女很多都不在父母身邊，脫離了父母的監(jiān)護與關愛，留守兒童在身體與心靈的健康成長很大程度上受到了影響，甚至影響到美好的未來。因此，關心幫助留守兒童，為他們打造一個彩色的童年，促進他們的健康成長成為全社會的共同責任。
活動簡介。
主辦:華南理工大學后勤集團。
協(xié)辦:華南理工大學外國語學院暑期實踐團隊。
活動時間:初步定7月中旬(預計5-6天左右)。
活動地點:華工五山校區(qū)。
活動人數(shù):初定20人左右。
活動目的:。
1.通過夏令營的活動，放松身心，學習有趣的課外知識。
2.通過參加課外活動，增強他們的團隊互助意識以及自我學習、自我進步的意識。
3.親子活動，讓孩子與父母多多互動、溝通，了解父母工作的辛苦，從而增進孩子與父母之間的理解。
4.學習特色文化，體驗不一樣的文化魅力，豐富生活，促進健康成長。
5.讓孩子對自己的現(xiàn)狀與未來有更好的期待與信心，讓童年擁有彩虹的繽紛。
1.認識大哥哥大姐姐以及團隊小伙伴。與父母親合影(用于制作紀念冊)。
2.參觀華工，參觀后勤工作的場所，在飯?zhí)镁筒?，認識父母親工作的環(huán)境。
1.體驗特色文化的魅力，讓孩子們愛上學習。比如教孩子們簡單，朗朗上口的英文歌曲，感受英文的韻律，激發(fā)孩子們對英語學習的熱情。
2.暑期作業(yè)輔導。
參觀廣東科學中心，學習科學知識，感受科技的魅力?；貋砻總€小朋友寫一篇參觀感想。
1.趣味運動會，放松身心，在競技中增強團隊互助意識，鍛煉自我。
2.學習時尚健身的舞蹈，學習當下流行的簡單舞蹈，如健美操，跆拳道、軍體操等等.
1.教小朋友動手折紙，剪紙，疊花等技能。成果最好是能保留，經(jīng)整理后粘貼在紀念冊上。
2.我的真心話。讓孩子們把自己最想和父母說的話，寫在祝?？ㄆ?。
觀看一部美好的動畫電影，享受孩子動畫世界的快樂。
談談在活動中最快樂或者印象最深的事情。
有啥說啥。
最愛伙伴照相，互送親手制作的小禮物等。
小朋友自我展示。
親子活動。
自由活動(拍照留念、集體照、告別)。
贈送夏令營紀念冊。
說明:。
1.不同的活動內容與作業(yè)輔導可每天穿插進行。
2..紀念冊可作為夏令營的秘密禮物，將照片、參觀感想、手工作品、對父母的真心話等等集合制作起來。閉營儀式上發(fā)給小朋友和父母做紀念。
工作分工建議。
1.參與活動小朋友的召集。
2.費用承擔。
3.參觀車輛提供。
4.開營及閉營儀式攝影。
5.安全教育。
1.志愿者召集。
2.課程設計與組織實施。
3.課室申請。
4.宣傳。
5.紀念冊制作。
6.安全教育。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十一
二、報到地點。
回民中學：
三、行車路線。
略
四、參賽要求。
1、總決賽選手(學生)，食宿全免(注：自己承擔往返路費即可)。
2、必須家長陪同。家長收費：元/人。
注：參加觀摩及后期活動的學生、家長(此部分活動)收費：元/人。
(此部分同學或家長，所有待遇與參加總決賽選手待遇完全一樣。)。
食住地點：北京市中學(公寓式、六人間)營地有空調、獨立衛(wèi)生間、彩電等，全程豪華空調大巴接送。
五、聯(lián)系方式。
小學組：
初中組：
高中組：
六、大賽具體時間安排。
(1)活動時間：7月27、28、29日(星期__、星期__、星期__)。
(2)7月27全天在指定營地報到，不接站，住營地。
(3)7月28日。
上午。
7：00-7：30早餐;。
8：40-9：00北大現(xiàn)場大賽開幕式。
中午。
11：30統(tǒng)一在北大食堂用餐。
下午。
14：00統(tǒng)一集合。
18：30北京王府學校統(tǒng)一晚餐，參加聯(lián)誼活動。
21：00統(tǒng)一乘坐豪華空調大巴返回營地。
(4)7月29日。
7：30-8：00早餐。
12：00-1：00參賽選手午餐，餐后解散。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十二
一到幼兒園放假，如何安置孩子就成了很多父母的難心事。把孩子單獨放家里，怕他養(yǎng)成“小電視迷”；讓他自由活動，又怕他出去變成野孩子，而且不安全。如何減輕負擔，讓孩子度過一個飽滿而有趣的`暑假是每個父母的憂心難題。
讓孩子參加夏令營，既可以開闊眼界，鍛煉意志，又能提高孩子的生活自理能力和社交能力，還可以解決安置難問題?！巴耐瘎钊の兑幌摹毕牧顮I推出一系列趣味和知識性兼并的課程，孩子可根據(jù)自身興趣報讀不同主題的夏令營，和其他小伙伴一起邊游戲邊學習，讓孩子的奇妙想法在這個小小夢工場中燃燒吧！
童心童勵趣味一夏。
××××文化活動策劃有限公司。
20××年7月—8月。
不同主題不同的地點。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十三
為了更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境。我園結合教育部門相關文件精神及工作部署，大力實施“留守兒童關愛工程”，對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務，讓他們在充滿著愛的環(huán)境中成長，父母在外能安心務工，以促進社會的和諧發(fā)展。
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，搭建一個與家長、監(jiān)護人溝通、交流的互動平臺，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
1、加強管理力度，完善各項制度。
成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，進一步完善每個留守兒童的個人檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：幼兒的基本情況、家長姓名、家長務工詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人詳細地址、聯(lián)系電話等。幼兒園安排專門人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)幼兒變動情況，及時補充或變更留守兒童花名冊的有關內容。
3、加強對代管人和監(jiān)管人的培訓和指導。
一是運用家長會、家長委員會、家訪和“家長開放日”等形式，向“留守學生”的祖父母等代監(jiān)護人開展廣泛而細致的家庭教育宣傳，幫助和引導他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，增強科學教育孩子的能力。
二是對“留守兒童”常年外出打工的父母進行培訓和指導。主要是充分利用中秋節(jié)、國慶等節(jié)假日，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時間，幼兒園舉辦相關的培訓。
4、排除心理障礙，傾注人文關懷。
倡導“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導站，開通心理熱線電話。教師媽媽每兩周不少于一次與“留守幼兒”或家長談心、交心，并記好交流記錄。充分利用好已開通的親情電話、qq視頻室，教師媽媽每月至少一次通過電話等方式與家長或托管人聯(lián)系。舉辦一次留守兒童生日聚會，讓他們充分感受到幼兒園這個大集體的溫暖。
關愛留守兒童，我們一直在努力。本學期，力爭在上級部門的指導下，借鑒別校的成功經(jīng)驗，結合本園的實際情況，全面實施以“關愛留守兒童，構建和諧校園”為主題，扎實開展留守兒童教育的管理工作，真正實現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡，使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺階。
1、各種增添硬件配備到位。
3、補充、變更新生小班留守兒童花名冊的有關內容。
4、組織新生留守兒童參觀園留守兒童之家，介紹游戲材料。
1、檔案信息更新。
3、手工作品展示、小組比賽。
1、檔案信息更新。
2、專職心理咨詢醫(yī)生給教師媽媽上業(yè)務培訓課一次。
3、召開一次留守兒童家長會。
4、留守兒童主題繪畫“我愛幼兒園”活動一次，折紙活動一次。
1、檔案信息更新。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十四
學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長、各班班主任為成員的領導小組。小組定期召開會議，研究和討論我校留守學生的思想道德現(xiàn)狀，制定相關的措施，安排相應的管理人員，確保特殊群體學生留得下、學得好、健康快樂地成長。
1、建立外來打工子女及留守學生個人檔案與成長記錄袋制度。
通過調查研究，摸清外來打工子女及留守學生的具體人數(shù)和基本情況，建立外來打工子女及留守學生個人檔案和聯(lián)系卡，對外來打工子女及留守學生個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，及時補充、變更相關內容，學年末做好外來打工子女及留守學生學生管理的交接工作。成長記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學生發(fā)展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長。
2、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度。
建立起由班主任、科任教師組成的代管家長隊伍，負責對外來打工子女及留守學生的學習、生活包括生理、心理教育的管理和引導。班級通過班會，發(fā)動全體學生，做外來打工子女及留守學生生活的知情人，學習的引路人。代管家長做到“四管”(管思想、管學習、管生活、管身體)和“四掌握”(掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學業(yè)成績、掌握日常行為)，當好“五員”(思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員、健康成長指導員)，讓外來打工子女及留守學生感受到親人般的關愛。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十五
為了切實做好我校留守兒童安全工作，扎扎實實開展好留守兒童活動，我校建立完善安全教育和管理各項規(guī)章制度，層層建立安全工作責任制和安全工作預案。建立留守兒童安全管理制度、寄宿管理制度、衛(wèi)生管理制度、餐飲管理制度、控輟保學制度、法制安全教育制度、心理健康教育制度等相關制度，確保留守兒童在校和在家期間如遇突發(fā)事件，要依法迅速采取適當?shù)木戎幚泶胧?，并立即告知“留守兒童”的監(jiān)護人和在外務工的家長，同時按規(guī)定及時報告有關部門。
一、指導思想：
以三個代表思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以“平安校園”的鞏固為契機，重點抓好留守兒童在校的活動安全、消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全，預防溺水、電安全教育為重點，加強對留守兒童的安全教育和法律教育，提高留守兒童的.安全意識和遵紀守法意識。
二、工作目標：
1、成立組織機構。
組長：黎榮?。ㄐｉL）。
副組長：鄭世新（副校長）。
鄭世強（副校長）。
王梅（黨支部副書記）。
成員：吳平強（政教主任）。
鄭軍（教務主任）。
游斌杰（教研主任）。
鄭楊后（總務主任）。
夏吉波（辦公室主任）。
陳秋玉（團委書記）。
向學虎（工會主席）。
政教處工作人員、各年級組長及各班班主任。
2、建立留守檔案。
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案，有專人負責管理。我校根據(jù)學校具體情況，留守兒童工作由政教處統(tǒng)一協(xié)調和管理。
3、確?！叭齻€優(yōu)先”
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，幫扶老師和志愿者要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。學校有專門的心理輔導室，對于確實心理需要專業(yè)老師來調節(jié)的，要保護好他們的隱私。
7、全面推進陽光體育活動。每天的中午和下午的課外活動時間全部還給留守兒童，讓他們提高鍛煉意識，積極參加體育活動，增強身體素質。
8、大力開展愛國主義教育，每學期要不定期放映愛國主義影片，同時舉辦觀后感作文大賽，增強留守兒童愛國主義意識，樹立為民族振興、國家富強而努力學習的遠大志向。
9、學校和班主任、包保責任教師要加強與留守兒童的父母、監(jiān)護人聯(lián)系和交流，指導和幫助他們轉變教育觀點，提升家庭教育水平，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
10、加強雙修日的管理，每個雙修日都要安排行政領導和值周教師，全天候值班，了解、關心留守兒童在校期間的生活、學習情況，確保他們安全。
四、工作內容：
留守兒童夏令營活動方案總結篇十六
為豐富廣大xx學生的暑期生活，讓xx市中小學生了解xx豐富的地域文化和宣傳文明xx，同時為廣大學生提供一個學習和交流的`機會，經(jīng)xx新英才英語學校與xx市文化傳播創(chuàng)作中心聯(lián)合開發(fā)暑期文化活動。
首屆英語主題夏令營——“金色夢想——成長之旅”。
為貫徹教育部《過好暑假》通知精神，落實“四個一”要求，豐富少年兒童暑期生活，加深同學之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開闊同學們的視野特舉辦本屆夏令營。
依托美麗的海濱圣地，陶冶少年兒童的情操；讓美麗的海濱形象和生態(tài)的xx深入人心。為廣大學子提供一個學習和交流的機會，度過一個難忘和有意義的暑期。
（一）主辦單位：xx市新英才英語學校。
（二）承辦單位：xx市文化傳播創(chuàng)作中心。
（三）協(xié)辦單位：此次夏令營活動贊助單位。
（四）策劃單位：xx市文化傳播創(chuàng)作中心。
（五）贊助單位：xxx。
（六）參加對象：xx市中小學生為主。
（七）開營時間：8月1日——8月3日或順延。
（八）開營地點：xx市新英才英語學校。
（九）活動費用：企業(yè)贊助，營員承擔部分費用。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十七
為營造良好的未成年人成長環(huán)境，6月29日，汀泗橋社區(qū)積極開展留守兒童入戶走訪工作，了解留守兒童生活、學習狀況，傾聽孩子們的心聲，以實際行動關心關愛留守兒童身心健康。
活動當天，汀泗橋社區(qū)工作人員帶著文具和牛奶等物資來到留守兒童家庭，與留守兒童及其監(jiān)護人進行深入溝通交流，詳細了解其父母在外工作的情況及孩子的學習、生活、心理健康狀況，并叮囑留守兒童監(jiān)護人，加強與孩子的溝通，讓孩子感受到親情和溫暖，幫助孩子健康成長。另一方面要加強孩子與父母的日常溝通，通過微信視頻聊天、電話等形式，讓孩子與父母多溝通、多聯(lián)系，彌補孩子缺失的來自父母的陪伴。同時鼓勵留守兒童要樂觀、開朗，積極參加學校組織的`集體活動，要勇敢地克服學習和生活中遇到的困難和挫折，努力成長為自信、自立、自強的新時代好少年。
下一步，該社區(qū)將積極做好暑期防溺水工作，讓留守兒童快樂成長，安全度過暑假。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十八
關愛留守兒童，構建和諧社會。在安全、健康、品德、學業(yè)、生活以及心理素質方面進行幫扶活動，對留守兒童進行思想上疏導，學業(yè)上輔導，言行上引導，生活上幫助，樹立留守學生自強自立精神，保障留守兒童合法權益，為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境。為此特制定以下活動方案。
“為愛導航，讓心回家”，攜手關注留守兒童。
組長：宋開文。
副組長：柳宗林。
成員：
為了進一步解決我校農(nóng)村留守兒童實際問題，為我校留守兒童提供愛的關懷，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學習困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。
1、舉行一次升旗儀式。進行一次關于“關愛留守學生”為主題的國旗下講話，號召全校師生都來關心他們，關注他們的成長。
2、開展一次“關愛留守學生”的主題班會活動。各班真正行動起來，關心幫助身邊的留守學生，讓他們體會到家的溫暖。
3、開展一次座談會。以班級或年級為單位，召開一次留守學生座談會，了解他們在校期間學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、寫一封親情書信。指導留守學生給遠方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活情況，同時匯報自己的學習、生活方面的情況，培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生進行感恩教育。
5、給“留守學生”家長打一個電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓勵孩子堅強些，盡量回家看看孩子，同時找他談心，了解他們在生活上、學習上有哪些困難，思想上有哪些壓力。
6、建立留守學生每人一張檔案卡。學校為每個“留守學生”建立一份檔案卡，詳細列出學生及家長的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護人情況，班主任對該生在學習、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。
1、各級部及班主任要積極配合學校開展此項活動，確保收到實效，各班必須詳細、準確，及時上報留守學生花名冊。
2、重點幫扶對象所在班級的班主任應加強與所在班級的黨員及行政領導的溝通工作。
3、各班主任與幫扶對象談心時，要有耐心和細心，更要投入愛心。
4、各項活動的開展要組織周密，確保收到實效。
xx年xx月xx日。
留守兒童夏令營活動方案總結篇十九
一、活動主題：
傳承民族文化塑造國學精英。
二、國學教育活動目的：
中華傳統(tǒng)文化——國學是民族精神的家園，三千年的深厚集淀，使得中華國學對于海內外炎黃子孫具有特殊的文化凝聚力、和感召力。
國學教育之目的在于重拾并整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其得以系統(tǒng)地被傳承和發(fā)揚，讓更多的年輕人較為系統(tǒng)地學習國學知識基礎，在成長時期就接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響，打下傳統(tǒng)文化的烙印，使其走入社會后能根據(jù)各自不同的興趣、愛好、特長、性格及社會機遇，更好地謀求獨立發(fā)展，形成巨大的文化原創(chuàng)力。
2、通過國學夏令營活動讓更多的青少年了解國學、認識國學，并通過旅行認識湖湘文化傳承與發(fā)展的脈絡。
3、倡導社會重視傳統(tǒng)文化教育，增強民族自尊心、自豪感，培養(yǎng)孩子自立、自信、自強的精神；樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。
4、營造全社會都來重視支持未成年人思想道德建設的良好氛圍，促進未成年人健康成長。
5、傳地承傳統(tǒng)文化、宏揚國學精神；
6、塑造一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的守護者。
三、活動背景：
國學是民族的東西，是我們民族千百年發(fā)展中集淀形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必須保持相對的獨立性。中國的傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的生存和發(fā)展危機，國學作為一個獨立的民族文化體系，已經(jīng)支離破碎，但卻任然滋養(yǎng)著十幾億炎黃子孫，足見其深厚的文化生命力和發(fā)展?jié)摿?。我們需要有自己的傳統(tǒng)文化資源來繼續(xù)滋養(yǎng)我們的子孫后代，所以我們就需要全社會對國學教育的關注，更需要國學教育夏令營這樣的文化活動去實現(xiàn)這一目標。
我們知道，中國的佛、道、儒三家，為中華文化的三大支柱，而佛教、道教直到如今，都有一批教徒——用生命實踐其文化精神的人，只有曾經(jīng)為三教之首的儒家文化，卻在新文化運動和文化革命中，作為舊的價值觀念被揚棄，至今沒有儒教傳承基地和傳承者，這是一場文化危機?！胞湲攧凇笔降奈鞣轿幕谌肭郑绊n流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進嗎？明天我們的民族性將在哪里尋找？恐怕只能在博物館里面尋找了！
作為中華民族子孫，有責任和義務，去傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進行碰撞，有機結合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
國學教育，是在保持一種頗具民族特色的教育形式，這種書院式的教育形式的特點在于教學相對自由，透過施教人的言行，直接影響學人，能直接傳承文化精神，有著現(xiàn)代學校教育所不具備的獨特優(yōu)勢。
我們的宗旨不是去恢復傳統(tǒng)儒教書院，而是將國學資源整合起來，讓學生理解、認識、融會貫通。上國學課程是為了塑造一批實踐傳統(tǒng)精神、價值觀念的年輕人，他們是傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)精神的傳承者、守護者、創(chuàng)新者；我們必須培養(yǎng)具備傳統(tǒng)精神的時代新人，而非迂腐守舊的無用之徒。
一個孩子的健康成長是一個家庭的利益所在，千萬個未成年人的健康成長是國家興旺發(fā)達的希望所在。當今國家領導人非常重視傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德教育，尤其是今年提出要牢記“八榮八恥”，重塑民族榮辱觀，我們認為這是國學復興的一個大好契機。國學教育活動提供著給人的生命打上民族烙印的教養(yǎng)，每時每刻都在塑造著孩子們的心靈。所以，我們特組織此次活動，以此來推動傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展。
四、活動內容：
2、了解國學的精神，學習傳統(tǒng)教學禮儀，以示國學之尊嚴與神圣；
4、組織“國學仲夏夜”晚會。
五、活動地點：
岳麓書院、王船山故居、南岳衡山、曾國藩故里富厚堂、韶山毛澤東故居。
六、合作形式：
1、由政府某部門和電視臺聯(lián)合主辦（提供媒體預熱和全程跟蹤報道、征文活動）。
2、湖南長沙惠通旅行社和常德風光旅行社共同承辦（組織、策劃、協(xié)調、聯(lián)絡）。
3、由某企業(yè)及活動涉及到的景區(qū)協(xié)辦，并提供獎品。（可以邀請某企業(yè)冠名，就此次活動舉辦“__”杯繪畫、攝影、作文大賽，由該企業(yè)提供獎品，景區(qū)提供當?shù)亟哟眨?BR> 協(xié)辦單位利益：
2、提升景區(qū)文化內涵，尤其是把瀕臨“死亡”的文化變成“活”的文化，使得景區(qū)的文化元素將不但不會消磨，并將促使其具備恒久的文化魅力和品位。
3、辦國學教育夏令營能夠直接吸引許多客源，如文化朝圣者、修學者、交流者、好奇者、研究者等。
5、冠名或贊助單位可以享受媒體提供的廣告宣傳，宣傳方案另由電視臺出。
6、
七、具體活動時間：
2021年暑假期間。
八、旅行收獲：
活動結束后，可以要求學員把這一次的收獲、體驗、心得、感受整理成自己的作品（繪畫、作文、攝影等），并作為一個留念，可向媒體推薦優(yōu)秀作品、參加評比活動，贊助單位提供獎品。
九、經(jīng)費的組成：
住宿：
門票：
用餐：
車費：
導游：
禮保：
成本合計：報價：
十、行程安排：
“麥當勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進嗎？明天我們民族的出路在哪里？我們的民族性將在哪里尋找？作為中華民族子孫，有責任和義務，去傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進行碰撞，有機結合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
留守兒童夏令營活動方案總結篇二十
暑假即將來臨。為豐富我校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養(yǎng)，度過一個歡樂、安全、有意義的假期，結合學校的實際情景，以“歡樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的夏令營活動方案如下：
一、活動組織。
學校成立“歡樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組：
組長：_校長成員：__各班班主任。
二、參與成員及條件。
學校二——五年級身體健康、自理本事較強的學生。
三、報名原則及方法。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自我喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動資料。
根據(jù)學校實際情景，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與__日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與__廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養(yǎng)學生的科學精神。
4、“探秘__，愛我__”——參觀__省博物院。讓隊員們了解__悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受__深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)__的熱愛之情。
5、“百年__，__”活動。組織學生參與到__在__市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎__。
五、活動時間。
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據(jù)__日報社的相關活動安排，活動時間：_月_——_月_日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”——__廣場的冠軍溜冰場。
活動時間：_月_——_月_日。
3、“我當小小地質學家”——參觀__地質博物館。
活動時間：_月_日。
4、“__探秘，愛我__”
活動時間：_月_日。
六、活動。
2、_月中旬對夏令營活動情景進行總結，構成文字材料，以便今后借鑒。
3、_月——_月，開展“歡樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
留守兒童夏令營活動方案總結篇二十一
為豐富少年兒童暑期生活，度過一個難忘、有意義的假期，激發(fā)小學生學習英語的興趣，提高他們英語口語表達能力，同時為小學生提供一個學習和交流英語的機會，加深同學之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開闊同學們的視野，特舉辦20__年“myenglishdream”(“我的英語夢”)暑期英語主題夏令營。
二、組織機構：
(一)主辦單位：晉江市教育局、晉江市關工委。
(二)承辦單位：晉江市青陽街道教育辦、高霞小學。
(三)協(xié)辦單位：青陽街道關工委、高霞社區(qū)、高霞社區(qū)關工委。
三、參加對象：
四、時間、地點、其他。
(一)時間：7月8日-7月10日8,july-10,july。
(二)營地：晉江市青陽街道高霞小學(7月8日上午8點由家長或老師帶至營地)。
(三)住宿點：高霞小學教師公寓(青陽地面的學生原則上不安排住宿，
1由家長親自接送。)。
(四)隨帶物品：杯子、牙膏、牙刷、毛巾等生活用品和更換衣服。
(五)高霞小學辦理營員膳宿。
(六)活動費用：每人交100元交通費，其他費用由晉江市關工委提供贊助。
五、編班：
夏令營分兩班。每班30人，輔導員兩名(菲律賓籍英語教師一人，國內英語老師兩名，請第一實驗小學、第二實驗小學、中和小學、高霞小學各派一名英語教師參加)。
六、活動安排。
附件1此表于7月3日前發(fā)送到__郵箱里，逾期作不參加處理。