心得體會(huì)是一種對(duì)自身價(jià)值觀、態(tài)度和觀念的反思和確認(rèn)。那么，如何寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要明確心得體會(huì)是對(duì)具體事件和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，要結(jié)合實(shí)際情況，突出重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅。其次，心得體會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該具有針對(duì)性和實(shí)用性，既要對(duì)自己有幫助，也要對(duì)他人有啟發(fā)。同時(shí)，言之有物、觸動(dòng)人心也是寫(xiě)好心得體會(huì)的重要因素。此外，要注重思考和分析，深入挖掘事物背后的道理和規(guī)律，反思自己的不足和成長(zhǎng)空間。最后，在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、條理性和連貫性，做到言之有據(jù)，觀點(diǎn)明確，易于理解。如果你對(duì)心得體會(huì)的寫(xiě)作不是很了解，以下的范文可以幫助你更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇一
《繁星春水》這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話(huà)文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨上攵牡耐瓿錆M(mǎn)著夢(mèng)，充滿(mǎn)著童稚的幻想?！靶〉艿芎?，……靈魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很快樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)?nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的'。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
讀書(shū)感言之二。
讀《繁星春水》有感。
課余時(shí)間，我閱讀了《繁星春水》，感觸頗深。這本書(shū)的作者是著名的現(xiàn)代女作家冰心，她的原名叫謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。冰心是一個(gè)滿(mǎn)富文學(xué)的愛(ài)國(guó)才女?！斗毙谴核肥撬龑⑵綍r(shí)所寫(xiě)的一些小詩(shī)收集而編成的詩(shī)集。
熱誠(chéng)之愛(ài)。
此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題。女作家杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“除了愛(ài)我什么都沒(méi)有!”的確，當(dāng)你擁有愛(ài)就不需要?jiǎng)e的什么東西了，因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有了一切。冰心接受著母愛(ài)，同時(shí)她贊譽(yù)母愛(ài)，她愛(ài)大自然的一切。
冰心的詩(shī)句，是那樣簡(jiǎn)樸，但是每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義，許多詩(shī)句還透入著對(duì)母愛(ài)的深深的贊譽(yù)。從冰心的詩(shī)句中，我悟道：一個(gè)人愛(ài)萬(wàn)物，她(他)是美麗而快樂(lè)的;一個(gè)人被萬(wàn)物愛(ài)著，她(他)過(guò)得會(huì)安逸舒適。而同時(shí)為這兩者，她(他)就是快樂(lè)的。
冰心之理。
“冰心”這個(gè)詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗，也正如她所寫(xiě)的詩(shī)句，在淡淡的優(yōu)雅的文筆中，還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵!驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界?！备嬖V我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人，珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆?！备嬖V我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書(shū)上寫(xiě)下你的成績(jī)與輝煌?？傊?，在冰心的詩(shī)句中，我們總能學(xué)到很多。
純靜之美。
讀這些小詩(shī)，似乎很親切，因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂(yōu)悠，或一些深深的內(nèi)在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿(mǎn)含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂(yōu)而美，悲而美。冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界!
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇二
聯(lián)合國(guó)把每年的4月23日成為世界讀書(shū)日，當(dāng)然我們的學(xué)校也不例外：老師讓我們讀過(guò)一本書(shū)后，在博客上寫(xiě)一篇讀后感。今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情坐在微機(jī)室里，寫(xiě)出我的讀后感。
第一，哲理性強(qiáng)是《繁星》和《春水》的一大藝術(shù)特點(diǎn)?！斗毙恰泛汀洞核分?，有許多詩(shī)都是蘊(yùn)涵著深刻思想的哲理詩(shī)。這些深刻的思想往往都是和詩(shī)中描繪的具體形象以及詩(shī)人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩(shī)的情緒，有著詩(shī)的美感。
第二，纖柔是冰心詩(shī)歌的另一個(gè)顯著特色。冰心的詩(shī)，無(wú)處不表現(xiàn)出一種女性的纖柔。以她“滿(mǎn)蘊(yùn)著溫柔，帶著憂(yōu)愁”的抒情風(fēng)格，感情深沉濃烈地歌吟著純真的愛(ài)，描繪著大自然的美;同時(shí)也以獨(dú)特的方式表達(dá)了對(duì)某些社會(huì)丑惡現(xiàn)象的譴責(zé)。
第三，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗?！斗毙恰泛汀洞核分性~句的運(yùn)用，仿佛是信手拈來(lái)，處處透露著輕柔雅麗的風(fēng)格。
人們都知道冰心被稱(chēng)為“世紀(jì)老人”。她其實(shí)是有樂(lè)觀的生活態(tài)度用寫(xiě)作來(lái)豐富自己的生活的。
她以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語(yǔ)言寫(xiě)成了《繁星》、《春水》兩本詩(shī)集，語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長(zhǎng)，并形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。詩(shī)集《繁星·春水》，為無(wú)標(biāo)題的自由體小詩(shī)，以“自然”“童真”與“母愛(ài)”為主題，以對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)自然的贊頌以及對(duì)人生的思考和感悟?yàn)橹饕獌?nèi)容，表達(dá)了她對(duì)母親的情感、對(duì)孩子的喜愛(ài)、對(duì)自然的贊嘆及對(duì)人生的理解，被著名作家茅盾稱(chēng)為繁星格與春水體。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇三
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯書(shū)記敘著人世間所發(fā)生的事我愛(ài)世間所有的一切更愛(ài)讀書(shū)。
在冰心看來(lái)母愛(ài)是博大無(wú)邊偉大無(wú)窮的在詩(shī)人的《往事》中可知。這首詩(shī)是她在一個(gè)雨天看見(jiàn)一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮觸景生情寫(xiě)下的。母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所。不知從何時(shí)起心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的向往。于是帶著一種青少年特有的癡狂遂封堵起了這“零碎的思想”忽容置疑作為些家底一個(gè)上學(xué)的讀書(shū)女孩子冰心是幸運(yùn)的。從小舒適的家庭生活及長(zhǎng)期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境繁星春水的字里眉間都流露出對(duì)“理想生活”的渴望：樸實(shí)的母愛(ài)純真的童趣以美妙的自然都化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)詞。沒(méi)有華麗的詞藻沒(méi)有嬌柔的造作一切都從細(xì)微中透出作者深厚的文學(xué)功底?！澳赣H，你能看看么?”這些字在以前以隱藏在你的心里?！?BR> 《繁星春水〉中很大一部分都是描寫(xiě)母愛(ài)的和悅的顏色循循漸透這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛(ài)讓冰心感受到了人的確是“人生唯一可靠的避難所”。于是對(duì)母愛(ài)的頌揚(yáng)自然而然的就成了詩(shī)集的一大主旨。如果說(shuō)對(duì)母愛(ài)的贊美詩(shī)一種深重的流露那么對(duì)童年的歌頌則是另一種心情的獨(dú)白。畢竟繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫(xiě)的。那時(shí)候不能說(shuō)已經(jīng)完全脫離了兒時(shí)的夢(mèng)想一種新近萌發(fā)的對(duì)新生物的崇高于自信便在詩(shī)中潛滋暗長(zhǎng)。讓人讀后對(duì)生民的柔弱或頑強(qiáng)都有一攬?zhí)煊?。于是在真切中感受到了活力?！拔覐牟环Q(chēng)自己是詩(shī)人”也許正是這一點(diǎn)才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂(lè)趣時(shí)有不拘謹(jǐn)?shù)南蜃屗枷胫匦逻_(dá)到一個(gè)高度的原因之一吧!
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇四
生活中，幸運(yùn)娃娃無(wú)處不在——多彩繽紛的小學(xué)，遇到一位優(yōu)秀的老師，是幸運(yùn)的;交到一位知心的好朋友，是幸運(yùn)的;讀到一本好書(shū)，更是幸運(yùn)的。翻開(kāi)《繁星·春水》，我就成了一個(gè)幸運(yùn)兒。
《繁星·春水》里充盈著許多精美，而富有哲理的小詩(shī)，每一首都宛若夜空中的繁星，宛若荷葉上的露珠，晶瑩純凈，清新雋永，有著獨(dú)具特色的藝術(shù)美感，令人迷醉其中，給人一種美的享受。
而書(shū)中最觸動(dòng)我心靈深處的是冰心對(duì)母親傾注的那永恒的愛(ài)。在《繁星》里有這樣一段，令我熱淚盈眶：
母親啊!
天上的風(fēng)雨來(lái)了。
鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;。
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的懷里。
多么情真意切呀!冰心奶奶的原名是謝婉瑩，“冰心”是她的筆名，是根據(jù)“瑩”字的含義而取的。冰心奶奶從小體弱多病，害怕生人，都是依偎在母親懷抱里的。久而久之，神圣的母愛(ài)深深的植入冰心的心靈中，成為了她一生歌頌的永恒主題!
的確，母愛(ài)是偉大無(wú)私的——當(dāng)媽媽給我盛好一碗飯時(shí)，當(dāng)媽媽做我愛(ài)吃的菜時(shí)，當(dāng)媽媽給我蓋被子時(shí)，我知道——這是媽媽的愛(ài)，它時(shí)刻縈繞在我耳邊，成為我生活的旋律。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇五
第一次在書(shū)柜里找到這本書(shū)，立刻都被它那至美的名字吸引了。繁星春水，這是一幅多么美好的畫(huà)面，浮現(xiàn)在我眼前的是淡遠(yuǎn)、深沉、自然、清新，還有什么比這個(gè)更愜意的呢?伴隨著這種愜意寫(xiě)下了繁星春水讀后感。
輕輕掀開(kāi)扉頁(yè)，讀著一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進(jìn)了文章的最高境界——詩(shī)歌的天堂。把本不十分喜歡詩(shī)歌的我，靜靜地也愛(ài)上了這種文字，喜歡上了這種情趣。
“繁星閃爍著——深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對(duì)語(yǔ)?沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了?！钡谝欢瘟闼榈乃枷?，冰心奶奶把這繁星描寫(xiě)的如此可愛(ài)，在我面前勾勒出一幅寧?kù)o的、自然和諧的圖畫(huà)。冷冷的天空被作者豐富的想象描繪得那樣溫馨，它們互相頌贊，互相交談，給大自然添了許多清幽、明麗，富有了更多的魅力，也十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。
讀著另一段話(huà)，我發(fā)覺(jué)作者又流露出了一種感受?！帮L(fēng)雨后——花兒的芬芳過(guò)去了，花兒的顏色過(guò)去了，果兒沉默的在枝上懸著?；ǖ膬r(jià)值，就因著果兒而定了!”也許這是世間最好明白的一個(gè)道理。人們就如花兒一般，有風(fēng)光，年輕的時(shí)候，但是我們卻會(huì)經(jīng)受著生命的磨練，當(dāng)風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)去后，我們就不再年輕，現(xiàn)在我們的價(jià)值就將得到體現(xiàn)，到底我們醞釀的果子是如何的呢?短短的幾行話(huà)卻把這人生的大道理婉轉(zhuǎn)的表達(dá)了出來(lái)，我也仿佛明白了作者的追求，我們也都要證明自己的價(jià)值。
了解作者的，都知道冰心是思念母親，贊揚(yáng)媽媽的。她又一篇著名詩(shī)作《紙船寄母親》，詩(shī)人憑借疊紙船嬉水這種孩提時(shí)常玩的游戲，遙寄自己對(duì)母親的懷戀，不禁令人凄然淚下。然而在《繁星春水》中母愛(ài)又是作品的主旋律：
母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;。
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
真的只是簡(jiǎn)短的幾句，也充分寫(xiě)出了作者對(duì)母親的思念，對(duì)母親無(wú)私的愛(ài)的贊頌，對(duì)母親培養(yǎng)的感激之情。寥寥幾筆，把這份感情描寫(xiě)的淋漓盡致，讓讀者們由衷地感覺(jué)母愛(ài)是偉大的!
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷?！按簭奈⒕G的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩(shī)人描寫(xiě)了這段話(huà)，我似乎也看見(jiàn)了未來(lái)美好的生活，我將要去創(chuàng)造燦爛美好而且輝煌的人生。冰心奶奶她借春光也告訴人們命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨。由此我們也看出了詩(shī)人對(duì)革命樂(lè)觀，熱情的精神。
讀《繁星春木》是一種享受。讀它不必太拘謹(jǐn)，更不必刻意去追求什么。這本詩(shī)集中有許多富有哲理、充滿(mǎn)靈性、晶瑩清麗的句子，內(nèi)容有著作者對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和贊頌，對(duì)人生的思考和感悟等等。帶給我很多道理，也給了我人生很多啟示。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇六
在茫茫繁星中，春水涓涓流淌，仿佛人生的征程。當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，我們就如坐乘舟，順著春水而行。讀書(shū)，是一種耐心的修煉，是尋找人生的指南針。繁星春水帶給了我不同的感受，讓我有了更多的思考與體會(huì)。
首先，在茫茫書(shū)海中尋找應(yīng)該讀什么書(shū)，是一項(xiàng)重要的任務(wù)。繁星春水中有許多經(jīng)典之作，而我們需要根據(jù)自身的愛(ài)好和需求來(lái)進(jìn)行選擇。有人喜歡歷史，那就可以選擇讀一些歷史類(lèi)的著作，以了解前人經(jīng)歷過(guò)的滄桑巨變；有人癡迷文學(xué)，可以看一些經(jīng)典名著，領(lǐng)略文學(xué)的魅力；還有人喜歡科學(xué)，那就可以閱讀科普書(shū)籍，了解最新科技的發(fā)展。不同的書(shū)籍給予我們的感受和啟發(fā)也是不同的，我們必須根據(jù)自己的喜好與需要來(lái)選擇適合自己的書(shū)籍。
其次，讀書(shū)需要耐心與恒心。繁星春水中的書(shū)籍猶如滔滔江水，壯麗而不可擋。當(dāng)我們面對(duì)一本厚重的著作時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)相信自己的能力，并從中獲得快樂(lè)。要耐心地品味每一段文字，每個(gè)故事情節(jié)。有時(shí)候，我們會(huì)在一本書(shū)中讀到熱血沸騰的情節(jié)，有時(shí)候則會(huì)領(lǐng)略到人生的哲理與智慧。閱讀需要花費(fèi)時(shí)間和精力，但是，書(shū)籍中蘊(yùn)含的智慧和情感會(huì)點(diǎn)亮我們的心靈，并使我們能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。
再次，讀書(shū)是一種思考與體會(huì)的過(guò)程。在茫茫讀書(shū)海洋中，我們的思緒如繁星般閃耀，映照著我們的內(nèi)心。當(dāng)我們讀完一本書(shū)后，我們應(yīng)該停下來(lái)深思，思考書(shū)中的思想和意義。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些問(wèn)題有了更深的理解，有時(shí)候則會(huì)領(lǐng)悟到一種新的生活態(tài)度。并且，讀書(shū)也是一種積淀，我們讀的越多，積淀就越深，思考的廣度和深度也就越大。
然后，讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，才能產(chǎn)生更大的價(jià)值。讀書(shū)僅僅停留在紙上是不夠的，我們應(yīng)該將書(shū)中的精華應(yīng)用于實(shí)際生活中。世界上有無(wú)數(shù)書(shū)呆子，他們只是沉浸在書(shū)海中，而不肯跳入生活的大海。我們應(yīng)該敢于將書(shū)中的理念付諸行動(dòng)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的力量。只有將書(shū)中的智慧用于實(shí)踐，我們才能更好地理解書(shū)中的思想并改善自己的生活。
最后，我們應(yīng)該將讀書(shū)視為一種享受，讓閱讀成為我們的伙伴。繁星春水中的書(shū)籍如同一位陪伴我們的良師益友，他們能給予我們力量和智慧。在閱讀中，我們不僅認(rèn)識(shí)到了人生的遼闊與無(wú)限，也在書(shū)中找到了生活的樂(lè)趣和精彩。無(wú)論是在平凡的日子里，還是在曲折的人生道路上，我們都能夠感受到讀書(shū)帶給我們的溫暖和力量。
總之，繁星春水讀書(shū)，讓我有了更多的思考與體會(huì)。讀書(shū)讓我們感受到人生的奇妙與遼闊，讓我們?cè)谒伎贾谐砷L(zhǎng)。在茫茫讀書(shū)海洋中，我們要有選擇的智慧與耐心，在閱讀過(guò)程中不斷思考與體會(huì)，將書(shū)中的智慧應(yīng)用于實(shí)踐中，并將讀書(shū)變成一種享受。繁星春水讀書(shū)，讓我們的內(nèi)心更加豐盈，使我們的人生更加充實(shí)和美好。愿我們一起坐舟繁星春水，任思緒飛揚(yáng)，乘風(fēng)破浪，不斷前行。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇七
今天我讀了冰心奶奶的詩(shī)集《繁星》，我讀得很匆忙，一百六十四首小詩(shī)，幾天就讀完了。讀完以后，我卻不知該怎么寫(xiě)。我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)完了我的情況，什么也沒(méi)說(shuō)，只是建議讓我認(rèn)真地讀一下序言。
我照媽媽的話(huà)去做了，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，我真的獲得了不少有用的信息：冰心的爸爸是一名海軍，小冰心的童年就是在海邊度過(guò)的，所以她對(duì)海就有著深深的情誼。她還在三個(gè)弟弟的啟發(fā)下，19歲的冰心寫(xiě)出并發(fā)表了詩(shī)歌集《繁星》。
因?yàn)楸牡母改甘呛＼姡栽谠?shī)中寫(xiě)到“父親呵，我怎樣的愛(ài)你，也怎樣愛(ài)你的?！保瑒傞_(kāi)始我還不明白，為什么是“也怎樣愛(ài)你的海”。此外，冰心的許多小詩(shī)中，也體現(xiàn)出了冰心對(duì)大海，以及對(duì)自然的熱愛(ài)與崇拜，如這句“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里?！?BR> “小孩子!你可以進(jìn)我的園，你不要摘我的花兒——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手?！痹谖易x這首小詩(shī)的時(shí)候，我總是想著，“這首詩(shī)有什么哲理呢?”現(xiàn)在想來(lái)，一個(gè)十九歲的孩子，對(duì)自己所喜愛(ài)的花隨手那么一寫(xiě)，其實(shí)也很正常呢。
又比如這句“小弟弟，你惱我嗎?燈影下，我只管以無(wú)稽的故事來(lái)騙取你，緋紅的笑顏，凝視的雙眸”。
這首小詩(shī)，充分體現(xiàn)了冰心對(duì)自己小弟弟的愛(ài)，她用調(diào)皮的手法，將自己天真的小弟弟的形象，躍然于紙上了。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇八
我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸頗深。冰心原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《歸來(lái)之后》……在冰心看來(lái)，母愛(ài)是博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮的，在詩(shī)人的《往事》中可知。這首詩(shī)是她在一個(gè)雨天看見(jiàn)一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情寫(xiě)下的。母親在冰心一生中是可靠的避難所。不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的向往。于是，帶著一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。
忽容置疑，作為些家底一個(gè)上學(xué)的讀書(shū)女孩子，冰心是幸運(yùn)的。從小舒適的家庭生活及長(zhǎng)期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對(duì)“理想生活”的渴望：樸實(shí)的母愛(ài)，純真的童趣以美妙的自然都化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)詞。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有嬌柔的造作，一切都從細(xì)微中透出作者深厚的文學(xué)功底?！澳赣H啊!著零碎的篇兒，你能看看么?”這些字，在以前，以隱藏在你的心里。“《繁星春水〉中很大一部分都是描寫(xiě)母愛(ài)的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛(ài)讓冰心感受到了人的確是”人生可靠的避難所“。
于是，對(duì)母愛(ài)的頌揚(yáng)自然而然的就成了詩(shī)集的一大主旨。如果說(shuō)，對(duì)母愛(ài)的贊美詩(shī)一種深重的流露，那么對(duì)童年的歌頌則是另一種心情的獨(dú)白。畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫(xiě)的。那時(shí)候，不能說(shuō)已經(jīng)完全脫離了兒時(shí)的夢(mèng)想，一種新近萌發(fā)的對(duì)新生物的崇高于自信便在詩(shī)中潛滋暗長(zhǎng)。
讓人讀后對(duì)生民的柔弱或頑強(qiáng)都有一攬?zhí)煊?。于是，在真切中感受到了活力?！蔽覐牟环Q(chēng)自己是詩(shī)人“，也許正是這一點(diǎn)，才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂(lè)趣時(shí)，有不拘謹(jǐn)?shù)南蜃屗枷胫匦逻_(dá)到一個(gè)高度的原因之一吧!
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇九
“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！边@段文字出自于《繁星》，作者冰心也就是謝婉瑩老人用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言歌詠出童年的夢(mèng)妙和對(duì)童年的留戀。
剛看到這本書(shū)，就被題目給吸引，想象作者取《繁星·春水》這個(gè)題目的原因，后來(lái)讀這本書(shū)我覺(jué)得有一些無(wú)味，繼續(xù)讀才明白冰心和其他作者一樣只不過(guò)用詩(shī)篇組成冰心腦中的故事。
冰心老人的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不舍絲毫的虛偽，全是出自?xún)?nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母的心切是我們所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
冰心的每一首詩(shī)篇都動(dòng)人心弦，讓我心潮澎湃。
看了《繁星·春水》心中突然有了對(duì)詩(shī)歌的向往，這些詩(shī)篇雖然沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有嬌柔的造作，但是表達(dá)冰心當(dāng)時(shí)的心情。
讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得很美，不僅是美而美，也有憂(yōu)而美，怨而美，冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界！
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇十
詩(shī)歌，一種美妙的體裁，用寥寥幾行字就可以創(chuàng)造出瑯瑯上口的句子，飽含豐富的道理和情感。
《繁星春水》在我面前展現(xiàn)了詩(shī)歌的魅力，它用優(yōu)美的.語(yǔ)句贊美著親情，細(xì)膩地描繪出各種情感，讓我在字里行間感受到了母愛(ài)、親情……腦中也頓時(shí)受到啟發(fā)，明白了許多。文中有如荷葉護(hù)著紅蓮的母親，有收獲碩果的文學(xué)家，有指明黑暗的“自信”燈，有互相贊頌的繁星，有豐富多彩的童年，有靈魂深處的孩子，有植物們對(duì)著青年，說(shuō)出人生的意義何在……許多小詩(shī)給了我人生的啟迪，告訴我該做些什么。
它告訴了我母愛(ài)的偉大。
母親，在詩(shī)中，她永遠(yuǎn)注視著自己的孩子，“母親呵！/撇開(kāi)你的憂(yōu)愁/容我沉酣在你的懷里/只有你是我靈魂的安頓”僅僅四句話(huà)，卻寫(xiě)出了孩子對(duì)母親的依戀，母愛(ài)可以在任何時(shí)候，都可以把一切拋在腦后，接受孩子的任性，的一切。說(shuō)家是避風(fēng)的港灣，也許就是因?yàn)檫@里有愛(ài)，有個(gè)人可以讓孩子找到自己的歸宿。這讓我想到了，在自己身邊也有2個(gè)這樣的人，默默守護(hù)著我，一個(gè)是母親，另一個(gè)便是祖國(guó)。把我們保護(hù)在她的懷抱里。平日里，生活中的每時(shí)每刻，都有她們的氣息，只不過(guò)有時(shí)，我們并沒(méi)意識(shí)到。
它喚起了我們的意識(shí)。
像種子一樣，在心靈的土壤中生根發(fā)芽。它告訴我們要自信，要堅(jiān)強(qiáng)，要懂得奉獻(xiàn)、回報(bào)?！叭跣〉牟莺牵?驕傲些吧/只有你普遍地裝點(diǎn)了世界”簡(jiǎn)單的一首詩(shī)歌，卻讓我們自信起來(lái)，我們雖渺小，但也能夠發(fā)揮別人不可取代的力量?，F(xiàn)實(shí)中也是一樣的，我們要在生活中做強(qiáng)者，做智者，做懂得奉獻(xiàn)，懂得感恩的人。
它教給我們做人的道理。
就是這樣，詩(shī)歌中繁星一般的篇章，蘊(yùn)藏著如此多的玄妙，帶著我體驗(yàn)人生。告訴我們要愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)自然，愛(ài)父母并發(fā)脹自己，在未來(lái)為自己，為祖國(guó)，為家人開(kāi)辟新天地。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
繁星春水是一部情感紛繞的作品，通過(guò)描繪年輕時(shí)代的激情和淡忘后的回憶，展現(xiàn)了人生的苦澀與甘甜。這部電視劇不僅受到了觀眾的熱烈追捧，也給我們帶來(lái)了一些關(guān)于感情、親情和人生的深刻思考。通過(guò)觀看這部電視劇，我有了一些深刻的體會(huì)和心得，下面我將就重要的情節(jié)和人物形象來(lái)談?wù)勎业母惺堋?BR> 第一段：初識(shí)。
繁星春水主要講述了劉暄在泰國(guó)的求學(xué)之旅，以及一系列發(fā)生在他和他的家人之間的故事。一開(kāi)始，劉暄是一個(gè)天真爛漫、充滿(mǎn)理想的年輕人，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望與渴望。他想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但卻因?yàn)橐淮诬?chē)禍而失去了自己的記憶。這一情節(jié)讓我深思，生活中一切都是那么無(wú)常，一瞬間的差錯(cuò)可能會(huì)改變一個(gè)人的一生。劉暄的失憶使得他變得迷茫，不知道自己想要的是什么，對(duì)周?chē)娜耸挛镆彩チ伺d趣。這也提醒著我，我們要珍惜眼前人和事，因?yàn)槲磥?lái)我們都無(wú)法預(yù)料。
第二段：成長(zhǎng)。
隨著故事的發(fā)展，劉暄在春水的幫助下逐漸恢復(fù)了記憶，并找到了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，他也經(jīng)歷了一系列的挫折和成長(zhǎng)。劉暄在泰國(guó)的求學(xué)之旅并不如他所想的那樣如意，他遇到了很多掙扎和困難。但正是這些挫折，讓他逐漸成熟，并去重新審視自己對(duì)夢(mèng)想的追求。這讓我明白了，所謂的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順，而是在困境中的堅(jiān)持和努力。
第三段：友情。
在繁星春水中，劉暄結(jié)識(shí)了一群非常好的朋友，他們一起經(jīng)歷了青春、夢(mèng)想以及對(duì)生活的探索。這些朋友彼此相互扶持，共同度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。他們的友情令人感動(dòng)，也令我流連忘返。通過(guò)觀看這部電視劇，我深深體會(huì)到了友情的珍貴和重要性。在我們走過(guò)一生中的艱難時(shí)刻，朋友的陪伴是不可或缺的。無(wú)論是在快樂(lè)的時(shí)光中還是在痛苦的時(shí)刻，彼此的陪伴和支持都是我們最大的力量。
第四段：親情。
劉暄和他的家人之間的重要性也是這部電視劇所突出的。劉暄雖然是一個(gè)留學(xué)生，但他始終關(guān)心著家人，并盡力保護(hù)他們。在他們相對(duì)陌生的國(guó)度里，他們相互支持著，互相幫助著。這使我想起了自己和家人之間的關(guān)系。血濃于水的親情是我們生活中最重要的東西之一，它是我們心靈的溫暖避風(fēng)港。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該感激并保護(hù)好這份珍貴的親情。
第五段：生活的意義。
繁星春水中主人公經(jīng)歷了一系列的挫折和困難，但他們依然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想并最終實(shí)現(xiàn)了它。這讓我明白了，生活的意義在于不斷地努力和追求。無(wú)論我們遇到了什么樣的困難和挫折，我們都需要堅(jiān)持下去。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了磨難和付出了努力，才能真正領(lǐng)悟到生活的真諦。
總的來(lái)說(shuō)，繁星春水這部電視劇給予了我們關(guān)于感情、親情和人生的許多思考。通過(guò)劇中的情節(jié)和人物形象，我明白了生活的不易和珍貴，也懂得了友情和親情的重要性。這些體會(huì)讓我在不斷成長(zhǎng)中更加珍惜身邊的人和事，同時(shí)也不斷努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我相信，只要我們堅(jiān)定不移地走在正確的道路上，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值和人生的美好。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
繁星·春水是高中必修課程中十分重要的篇章。這篇文章源自唐代神仙袁州司馬江峰所寫(xiě)的《繁星賦》，通過(guò)描述璀璨的星空和春水的美妙，表達(dá)詩(shī)人對(duì)大自然的贊美之情。在閱讀這篇文章的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，對(duì)于自然與人類(lèi)的關(guān)系、人生的意義等方面都有所體會(huì)。
第一段，我深刻領(lǐng)悟到人類(lèi)與大自然的緊密聯(lián)系。在《繁星·春水》中，作者用豐富細(xì)致的筆墨描繪出繁星閃耀的景象和春水的悠閑流轉(zhuǎn)，讓讀者感受到自然之美的獨(dú)特魅力。這些壯麗的自然景觀，不僅僅是讓我們傾心贊嘆，更是提醒我們?nèi)祟?lèi)與大自然的緊密聯(lián)系。我們?nèi)祟?lèi)不能無(wú)視大自然的存在，反而應(yīng)該保護(hù)它，在保護(hù)自然的同時(shí)，讓其中的瑰麗景色更為綻放。
第二段，我認(rèn)為《繁星·春水》中的禮儀、誠(chéng)信等精神是值得學(xué)習(xí)的。在這篇文章中，作者通過(guò)形容繁星各自閃耀，春水流轉(zhuǎn)不息等景象，體現(xiàn)出了自然界萬(wàn)物之間的相互關(guān)聯(lián)，相互尊重的和諧之美。這個(gè)美好的和諧景象深深啟迪著我，讓我認(rèn)識(shí)到建立完美的人際關(guān)系必須重視禮儀與誠(chéng)信。只有踐行“以誠(chéng)待人、以禮相待”的原則，倡導(dǎo)友好良好的關(guān)系，才能保持美好的社會(huì)和諧。
第三段，我體悟到人生的意義和價(jià)值。在《繁星·春水》中，作者用宏大的自然景觀來(lái)表現(xiàn)人類(lèi)的渺小，提醒人們不要因個(gè)人小利而忽略大局。我們每個(gè)人都應(yīng)該明白，在大自然面前我們是微不足道的生靈。由此反思自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值，一味地追求個(gè)人的成就和利益，不能滿(mǎn)足我們內(nèi)心深處的渴求，我們應(yīng)該更加關(guān)注自己的人生態(tài)度，以更好地與大自然相融合，才能找到屬于自己的價(jià)值與意義。
第四段，我想表達(dá)的是詩(shī)歌的魅力?！斗毙恰ご核分械纳耥嵑枉攘α钊颂兆恚ㄟ^(guò)華麗的詞藻，深刻的思想內(nèi)涵，跨越時(shí)空地展示出它的美妙。詩(shī)歌跨越了種族、文化和歷史的差異，突顯出詩(shī)歌的普遍性和永恒性。讀詩(shī)可以使人沉醉其中，感受到深層次的思想和美好的意境，更能帶給人們智慧和啟迪。
第五段，我想談的是我的閱讀體會(huì)。閱讀《繁星·春水》是一次啟迪心靈的旅程，我從中學(xué)到了人類(lèi)與自然的關(guān)系、人際關(guān)系的重要性、人生的意義和價(jià)值、以及詩(shī)歌的魅力等等。我深深感受到作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美，在作者的筆下大自然呈現(xiàn)出不可替代的美和價(jià)值。在詩(shī)歌的啟示下，我已經(jīng)感受到了美好生活中的許多方面，成為了一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
綜上所述，《繁星·春水》是一篇優(yōu)美的詩(shī)文，它將自然的美妙和人類(lèi)的美好完美融合，在我們生活中有著重要的教育意義。我們需要關(guān)注這些教育意義，秉持一顆敬畏自然、尊重禮儀、勇?lián)松缆返男膽B(tài)，讓自己生命中伴隨著美好的體驗(yàn)。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
《繁星·春水》是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。之后，她受到泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的啟發(fā)，覺(jué)得自我那些三言?xún)烧Z(yǔ)的小雜感里也有著詩(shī)的因子，這才整理起來(lái)，而成為兩本小詩(shī)集。
這天我細(xì)細(xì)品味了《繁星·春水》，一翻開(kāi)，幾行黑色的字體，把我的心都拉過(guò)去了：“夢(mèng)里采擷的天花，夢(mèng)醒來(lái)不見(jiàn)了——我的朋友！人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！”“殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地?！币粫r(shí)間，腦海中立刻浮現(xiàn)出那凄涼又帶有些美麗的畫(huà)面：春，已過(guò)去。干枯的枝干七零八落的，上方只點(diǎn)綴著五六朵殘留的花朵。鳥(niǎo)兒拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿(mǎn)地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥(niǎo)飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時(shí)之間。
我繼續(xù)看下去“生命不也是這般的一瞥么？”這反問(wèn)，問(wèn)得我心頭一顫！是啊！生命不也是花開(kāi)花謝這么短暫的一時(shí)嗎？在做作業(yè)時(shí)，我總是想著這天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無(wú)奈，誰(shuí)叫我剛開(kāi)始不抓緊時(shí)間呢！常?；谥硪?。
“嫩綠的芽?jī)海l(fā)展你自我！”；“淡的花兒，貢獻(xiàn)你自我！”；“深紅的果兒，犧牲你自我！”是啊，人生是短暫的，他需要我們?nèi)釔?ài)去發(fā)展，我們務(wù)必抓緊時(shí)間。
繼續(xù)讀下去，更是明白了許多道理。
深夜，我捧著這本書(shū)——《繁星·春水》遲遲不能入睡……
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
再捧起《繁星·春水》，盡管不翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，卻依舊能將每一段優(yōu)美的字詞欣然映在腦海中，用冰心老人的話(huà)來(lái)說(shuō)，這是一本受泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》影響所產(chǎn)生的詩(shī)集。誠(chéng)然，亦是斐然。
很想把它帶給我的震撼洋溢在文字之間，但寫(xiě)了又改，還是無(wú)從談起，似乎這份壓迫感是每個(gè)深入人心的書(shū)的相通之處。像史書(shū)，你可能讀了一生也不會(huì)把前人的思想揣摩透徹;像童話(huà)，或許只零星幾個(gè)片段就知道結(jié)局，卻還是把視線(xiàn)聚集，一字一句地理解。
像它，何不為史書(shū)呢?冰心老人不過(guò)是把大苦難化成了愛(ài)的片段。像它，何不為童話(huà)呢?恰似一汩童真純凈的泉流進(jìn)了心底。
我未曾經(jīng)歷過(guò)那個(gè)混亂的年代，也未曾目睹過(guò)擄掠精神財(cái)富的場(chǎng)面。是的，她從不在文字中直白地?cái)⑹?。這一點(diǎn)堅(jiān)韌是人們所敬仰的根基，是人們所感動(dòng)的價(jià)值。“童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”冥冥中，我感受她手跡中人性的溫存，像天幕中的星河，閃爍著熠熠的光輝，溫暖而動(dòng)人。
再作個(gè)比喻——一顆種子的萌芽，要經(jīng)歷破土而出的過(guò)程，一顆種子的長(zhǎng)成，要靠周?chē)沫h(huán)境和自身汲取的營(yíng)養(yǎng)。而當(dāng)它惺惺松松睜開(kāi)眼睛，卻發(fā)現(xiàn)眼前一片黑暗，沒(méi)有雨露和充足空氣的土壤，沒(méi)有愛(ài)和幸福的滋養(yǎng)，萎蔫之時(shí)，安睡之前，是這樣的164道陽(yáng)光，照在它身上。
溫暖，不是嗎?面朝陽(yáng)光，向往春暖花開(kāi);成長(zhǎng)，不是嗎?面朝數(shù)道追光黑暗前早已遺忘……歌頌?zāi)笎?ài)，歌頌自然，歌頌人間真情與童真。使得陌生的年代里有了不被麻痹的知覺(jué)，使得冰冷的世界中又燃起了愛(ài)的星火。是這點(diǎn)點(diǎn)火光，燎原了嶄新的世紀(jì)。
繁星中，是真切的愛(ài);愛(ài)河上，是一汪春日的江水。
媽媽的話(huà)：突然之間女兒長(zhǎng)大了，讓我沒(méi)有絲毫防備，就拿這篇讀后感來(lái)說(shuō)吧，這是我們長(zhǎng)假的作業(yè)，作業(yè)很多，這只是之一之一，偶曾泛泛地讀過(guò)《繁星·春水》，知道只不過(guò)是冰心歌頌?zāi)笎?ài)歌頌童真的詩(shī)集，語(yǔ)言簡(jiǎn)單而富有寓意，沒(méi)太在意，但看過(guò)女兒的讀后感，我說(shuō)“你這讀后感咋寫(xiě)恁沉重?我看不懂?”
女兒曰“看似簡(jiǎn)單的小詩(shī)但你要注意寫(xiě)作背景，是五四前后寫(xiě)的?？此茰厝岬墓P調(diào)含蓄表達(dá)內(nèi)心的苦悶?！迸叮畠耗茏x這么透?有點(diǎn)不太相信，“是原創(chuàng)嗎?”我又話(huà)多了，“你，懷疑我的能力?”女兒轉(zhuǎn)身忙自己的了，不再理我。話(huà)說(shuō)她那么多作業(yè)，在一個(gè)小時(shí)左右的寫(xiě)作時(shí)間，也不可能有時(shí)間參考別人的，我小人之心了，看來(lái)女兒確實(shí)長(zhǎng)大了，讀書(shū)看問(wèn)題的視覺(jué)不一樣了。欣慰而失落。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
繁星.春水是一家專(zhuān)注于旅游策劃與服務(wù)的公司。我有幸參與了他們策劃的一次旅行活動(dòng)，并在旅途中深感繁星.春水的獨(dú)特之處。下面我將從活動(dòng)安排、服務(wù)質(zhì)量、導(dǎo)游素質(zhì)、旅行體驗(yàn)和人文關(guān)懷五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)繁星.春水的體會(huì)。
首先，繁星.春水的活動(dòng)安排非常周到。在出行前，他們?cè)敿?xì)介紹了行程安排，包括每天的行程時(shí)間、酒店住宿、用餐安排等等。在活動(dòng)中，每個(gè)景點(diǎn)的停留時(shí)間都充足，讓我們有充分的時(shí)間去欣賞、拍照，不會(huì)有倉(cāng)促走馬觀花的感覺(jué)。而且，他們還安排了一些特殊的項(xiàng)目，比如夜游、瑜伽課程等，讓我們的旅行更加豐富多彩。
其次，繁星.春水在服務(wù)質(zhì)量方面也做得非常出色。無(wú)論是在酒店入住還是用餐的過(guò)程中，他們都會(huì)及時(shí)跟進(jìn)，確保一切都井然有序。而且，他們每個(gè)行程都有專(zhuān)門(mén)的工作人員陪同，及時(shí)解答我們的疑惑，幫助我們解決問(wèn)題。他們的服務(wù)態(tài)度非常親切、熱情，讓我們感到賓至如歸。
導(dǎo)游素質(zhì)也是繁星.春水的一大亮點(diǎn)。他們精選了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)廣博的導(dǎo)游，為我們講解各個(gè)景點(diǎn)的歷史文化、地理風(fēng)貌等。導(dǎo)游們不僅知識(shí)淵博，而且口才流利，讓我們聽(tīng)得津津有味。他們還耐心回答我們的問(wèn)題，引導(dǎo)我們深入了解每個(gè)地方的獨(dú)特魅力。
另外，繁星.春水讓我們的旅行體驗(yàn)非常棒。他們?cè)诿總€(gè)景點(diǎn)的安排上都非常用心，為我們精心選擇了最美的風(fēng)景。無(wú)論是山間的瀑布、沙灘上的日落，還是古鎮(zhèn)的夜景，每個(gè)景點(diǎn)都讓我們陶醉其中，流連忘返。而且，繁星.春水還鼓勵(lì)我們嘗試一些新奇的體驗(yàn)，比如滑翔傘、跳傘等，讓我們收獲了很多難忘的回憶。
最后，繁星.春水給予了我們充分的人文關(guān)懷。在旅途中，他們特意計(jì)劃了一些文化交流活動(dòng)，讓我們更好地了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)文化。他們還安排了很多社交活動(dòng)，讓我們可以結(jié)識(shí)到來(lái)自各地的朋友，拓寬了我們的人脈圈。在旅行結(jié)束后，繁星.春水還會(huì)不定期地給我們發(fā)去問(wèn)候短信，關(guān)心我們的生活動(dòng)態(tài)，讓我們感到暖心。
總而言之，繁星.春水以其周到的活動(dòng)安排、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)游素質(zhì)、精彩的旅行體驗(yàn)和關(guān)懷備至的人文關(guān)懷贏得了我們的贊賞。參與繁星.春水的旅行活動(dòng)，不僅是一次看風(fēng)景的旅行，更是一次充滿(mǎn)收獲和感動(dòng)的人生體驗(yàn)。我相信，只要選擇他們，我們的旅行一定會(huì)更加美好。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇一
《繁星春水》這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話(huà)文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨上攵牡耐瓿錆M(mǎn)著夢(mèng)，充滿(mǎn)著童稚的幻想?！靶〉艿芎?，……靈魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很快樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)?nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的'。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
讀書(shū)感言之二。
讀《繁星春水》有感。
課余時(shí)間，我閱讀了《繁星春水》，感觸頗深。這本書(shū)的作者是著名的現(xiàn)代女作家冰心，她的原名叫謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。冰心是一個(gè)滿(mǎn)富文學(xué)的愛(ài)國(guó)才女?！斗毙谴核肥撬龑⑵綍r(shí)所寫(xiě)的一些小詩(shī)收集而編成的詩(shī)集。
熱誠(chéng)之愛(ài)。
此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題。女作家杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“除了愛(ài)我什么都沒(méi)有!”的確，當(dāng)你擁有愛(ài)就不需要?jiǎng)e的什么東西了，因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有了一切。冰心接受著母愛(ài)，同時(shí)她贊譽(yù)母愛(ài)，她愛(ài)大自然的一切。
冰心的詩(shī)句，是那樣簡(jiǎn)樸，但是每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義，許多詩(shī)句還透入著對(duì)母愛(ài)的深深的贊譽(yù)。從冰心的詩(shī)句中，我悟道：一個(gè)人愛(ài)萬(wàn)物，她(他)是美麗而快樂(lè)的;一個(gè)人被萬(wàn)物愛(ài)著，她(他)過(guò)得會(huì)安逸舒適。而同時(shí)為這兩者，她(他)就是快樂(lè)的。
冰心之理。
“冰心”這個(gè)詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗，也正如她所寫(xiě)的詩(shī)句，在淡淡的優(yōu)雅的文筆中，還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵!驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界?！备嬖V我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人，珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆?！备嬖V我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書(shū)上寫(xiě)下你的成績(jī)與輝煌?？傊?，在冰心的詩(shī)句中，我們總能學(xué)到很多。
純靜之美。
讀這些小詩(shī)，似乎很親切，因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂(yōu)悠，或一些深深的內(nèi)在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿(mǎn)含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂(yōu)而美，悲而美。冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界!
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇二
聯(lián)合國(guó)把每年的4月23日成為世界讀書(shū)日，當(dāng)然我們的學(xué)校也不例外：老師讓我們讀過(guò)一本書(shū)后，在博客上寫(xiě)一篇讀后感。今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情坐在微機(jī)室里，寫(xiě)出我的讀后感。
第一，哲理性強(qiáng)是《繁星》和《春水》的一大藝術(shù)特點(diǎn)?！斗毙恰泛汀洞核分?，有許多詩(shī)都是蘊(yùn)涵著深刻思想的哲理詩(shī)。這些深刻的思想往往都是和詩(shī)中描繪的具體形象以及詩(shī)人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩(shī)的情緒，有著詩(shī)的美感。
第二，纖柔是冰心詩(shī)歌的另一個(gè)顯著特色。冰心的詩(shī)，無(wú)處不表現(xiàn)出一種女性的纖柔。以她“滿(mǎn)蘊(yùn)著溫柔，帶著憂(yōu)愁”的抒情風(fēng)格，感情深沉濃烈地歌吟著純真的愛(ài)，描繪著大自然的美;同時(shí)也以獨(dú)特的方式表達(dá)了對(duì)某些社會(huì)丑惡現(xiàn)象的譴責(zé)。
第三，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗?！斗毙恰泛汀洞核分性~句的運(yùn)用，仿佛是信手拈來(lái)，處處透露著輕柔雅麗的風(fēng)格。
人們都知道冰心被稱(chēng)為“世紀(jì)老人”。她其實(shí)是有樂(lè)觀的生活態(tài)度用寫(xiě)作來(lái)豐富自己的生活的。
她以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語(yǔ)言寫(xiě)成了《繁星》、《春水》兩本詩(shī)集，語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長(zhǎng)，并形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。詩(shī)集《繁星·春水》，為無(wú)標(biāo)題的自由體小詩(shī)，以“自然”“童真”與“母愛(ài)”為主題，以對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)自然的贊頌以及對(duì)人生的思考和感悟?yàn)橹饕獌?nèi)容，表達(dá)了她對(duì)母親的情感、對(duì)孩子的喜愛(ài)、對(duì)自然的贊嘆及對(duì)人生的理解，被著名作家茅盾稱(chēng)為繁星格與春水體。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇三
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯書(shū)記敘著人世間所發(fā)生的事我愛(ài)世間所有的一切更愛(ài)讀書(shū)。
在冰心看來(lái)母愛(ài)是博大無(wú)邊偉大無(wú)窮的在詩(shī)人的《往事》中可知。這首詩(shī)是她在一個(gè)雨天看見(jiàn)一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮觸景生情寫(xiě)下的。母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所。不知從何時(shí)起心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的向往。于是帶著一種青少年特有的癡狂遂封堵起了這“零碎的思想”忽容置疑作為些家底一個(gè)上學(xué)的讀書(shū)女孩子冰心是幸運(yùn)的。從小舒適的家庭生活及長(zhǎng)期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境繁星春水的字里眉間都流露出對(duì)“理想生活”的渴望：樸實(shí)的母愛(ài)純真的童趣以美妙的自然都化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)詞。沒(méi)有華麗的詞藻沒(méi)有嬌柔的造作一切都從細(xì)微中透出作者深厚的文學(xué)功底?！澳赣H，你能看看么?”這些字在以前以隱藏在你的心里?！?BR> 《繁星春水〉中很大一部分都是描寫(xiě)母愛(ài)的和悅的顏色循循漸透這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛(ài)讓冰心感受到了人的確是“人生唯一可靠的避難所”。于是對(duì)母愛(ài)的頌揚(yáng)自然而然的就成了詩(shī)集的一大主旨。如果說(shuō)對(duì)母愛(ài)的贊美詩(shī)一種深重的流露那么對(duì)童年的歌頌則是另一種心情的獨(dú)白。畢竟繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫(xiě)的。那時(shí)候不能說(shuō)已經(jīng)完全脫離了兒時(shí)的夢(mèng)想一種新近萌發(fā)的對(duì)新生物的崇高于自信便在詩(shī)中潛滋暗長(zhǎng)。讓人讀后對(duì)生民的柔弱或頑強(qiáng)都有一攬?zhí)煊?。于是在真切中感受到了活力?！拔覐牟环Q(chēng)自己是詩(shī)人”也許正是這一點(diǎn)才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂(lè)趣時(shí)有不拘謹(jǐn)?shù)南蜃屗枷胫匦逻_(dá)到一個(gè)高度的原因之一吧!
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇四
生活中，幸運(yùn)娃娃無(wú)處不在——多彩繽紛的小學(xué)，遇到一位優(yōu)秀的老師，是幸運(yùn)的;交到一位知心的好朋友，是幸運(yùn)的;讀到一本好書(shū)，更是幸運(yùn)的。翻開(kāi)《繁星·春水》，我就成了一個(gè)幸運(yùn)兒。
《繁星·春水》里充盈著許多精美，而富有哲理的小詩(shī)，每一首都宛若夜空中的繁星，宛若荷葉上的露珠，晶瑩純凈，清新雋永，有著獨(dú)具特色的藝術(shù)美感，令人迷醉其中，給人一種美的享受。
而書(shū)中最觸動(dòng)我心靈深處的是冰心對(duì)母親傾注的那永恒的愛(ài)。在《繁星》里有這樣一段，令我熱淚盈眶：
母親啊!
天上的風(fēng)雨來(lái)了。
鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;。
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的懷里。
多么情真意切呀!冰心奶奶的原名是謝婉瑩，“冰心”是她的筆名，是根據(jù)“瑩”字的含義而取的。冰心奶奶從小體弱多病，害怕生人，都是依偎在母親懷抱里的。久而久之，神圣的母愛(ài)深深的植入冰心的心靈中，成為了她一生歌頌的永恒主題!
的確，母愛(ài)是偉大無(wú)私的——當(dāng)媽媽給我盛好一碗飯時(shí)，當(dāng)媽媽做我愛(ài)吃的菜時(shí)，當(dāng)媽媽給我蓋被子時(shí)，我知道——這是媽媽的愛(ài)，它時(shí)刻縈繞在我耳邊，成為我生活的旋律。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇五
第一次在書(shū)柜里找到這本書(shū)，立刻都被它那至美的名字吸引了。繁星春水，這是一幅多么美好的畫(huà)面，浮現(xiàn)在我眼前的是淡遠(yuǎn)、深沉、自然、清新，還有什么比這個(gè)更愜意的呢?伴隨著這種愜意寫(xiě)下了繁星春水讀后感。
輕輕掀開(kāi)扉頁(yè)，讀著一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進(jìn)了文章的最高境界——詩(shī)歌的天堂。把本不十分喜歡詩(shī)歌的我，靜靜地也愛(ài)上了這種文字，喜歡上了這種情趣。
“繁星閃爍著——深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對(duì)語(yǔ)?沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了?！钡谝欢瘟闼榈乃枷?，冰心奶奶把這繁星描寫(xiě)的如此可愛(ài)，在我面前勾勒出一幅寧?kù)o的、自然和諧的圖畫(huà)。冷冷的天空被作者豐富的想象描繪得那樣溫馨，它們互相頌贊，互相交談，給大自然添了許多清幽、明麗，富有了更多的魅力，也十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。
讀著另一段話(huà)，我發(fā)覺(jué)作者又流露出了一種感受?！帮L(fēng)雨后——花兒的芬芳過(guò)去了，花兒的顏色過(guò)去了，果兒沉默的在枝上懸著?；ǖ膬r(jià)值，就因著果兒而定了!”也許這是世間最好明白的一個(gè)道理。人們就如花兒一般，有風(fēng)光，年輕的時(shí)候，但是我們卻會(huì)經(jīng)受著生命的磨練，當(dāng)風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)去后，我們就不再年輕，現(xiàn)在我們的價(jià)值就將得到體現(xiàn)，到底我們醞釀的果子是如何的呢?短短的幾行話(huà)卻把這人生的大道理婉轉(zhuǎn)的表達(dá)了出來(lái)，我也仿佛明白了作者的追求，我們也都要證明自己的價(jià)值。
了解作者的，都知道冰心是思念母親，贊揚(yáng)媽媽的。她又一篇著名詩(shī)作《紙船寄母親》，詩(shī)人憑借疊紙船嬉水這種孩提時(shí)常玩的游戲，遙寄自己對(duì)母親的懷戀，不禁令人凄然淚下。然而在《繁星春水》中母愛(ài)又是作品的主旋律：
母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;。
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
真的只是簡(jiǎn)短的幾句，也充分寫(xiě)出了作者對(duì)母親的思念，對(duì)母親無(wú)私的愛(ài)的贊頌，對(duì)母親培養(yǎng)的感激之情。寥寥幾筆，把這份感情描寫(xiě)的淋漓盡致，讓讀者們由衷地感覺(jué)母愛(ài)是偉大的!
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷?！按簭奈⒕G的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩(shī)人描寫(xiě)了這段話(huà)，我似乎也看見(jiàn)了未來(lái)美好的生活，我將要去創(chuàng)造燦爛美好而且輝煌的人生。冰心奶奶她借春光也告訴人們命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨。由此我們也看出了詩(shī)人對(duì)革命樂(lè)觀，熱情的精神。
讀《繁星春木》是一種享受。讀它不必太拘謹(jǐn)，更不必刻意去追求什么。這本詩(shī)集中有許多富有哲理、充滿(mǎn)靈性、晶瑩清麗的句子，內(nèi)容有著作者對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和贊頌，對(duì)人生的思考和感悟等等。帶給我很多道理，也給了我人生很多啟示。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇六
在茫茫繁星中，春水涓涓流淌，仿佛人生的征程。當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，我們就如坐乘舟，順著春水而行。讀書(shū)，是一種耐心的修煉，是尋找人生的指南針。繁星春水帶給了我不同的感受，讓我有了更多的思考與體會(huì)。
首先，在茫茫書(shū)海中尋找應(yīng)該讀什么書(shū)，是一項(xiàng)重要的任務(wù)。繁星春水中有許多經(jīng)典之作，而我們需要根據(jù)自身的愛(ài)好和需求來(lái)進(jìn)行選擇。有人喜歡歷史，那就可以選擇讀一些歷史類(lèi)的著作，以了解前人經(jīng)歷過(guò)的滄桑巨變；有人癡迷文學(xué)，可以看一些經(jīng)典名著，領(lǐng)略文學(xué)的魅力；還有人喜歡科學(xué)，那就可以閱讀科普書(shū)籍，了解最新科技的發(fā)展。不同的書(shū)籍給予我們的感受和啟發(fā)也是不同的，我們必須根據(jù)自己的喜好與需要來(lái)選擇適合自己的書(shū)籍。
其次，讀書(shū)需要耐心與恒心。繁星春水中的書(shū)籍猶如滔滔江水，壯麗而不可擋。當(dāng)我們面對(duì)一本厚重的著作時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)相信自己的能力，并從中獲得快樂(lè)。要耐心地品味每一段文字，每個(gè)故事情節(jié)。有時(shí)候，我們會(huì)在一本書(shū)中讀到熱血沸騰的情節(jié)，有時(shí)候則會(huì)領(lǐng)略到人生的哲理與智慧。閱讀需要花費(fèi)時(shí)間和精力，但是，書(shū)籍中蘊(yùn)含的智慧和情感會(huì)點(diǎn)亮我們的心靈，并使我們能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。
再次，讀書(shū)是一種思考與體會(huì)的過(guò)程。在茫茫讀書(shū)海洋中，我們的思緒如繁星般閃耀，映照著我們的內(nèi)心。當(dāng)我們讀完一本書(shū)后，我們應(yīng)該停下來(lái)深思，思考書(shū)中的思想和意義。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些問(wèn)題有了更深的理解，有時(shí)候則會(huì)領(lǐng)悟到一種新的生活態(tài)度。并且，讀書(shū)也是一種積淀，我們讀的越多，積淀就越深，思考的廣度和深度也就越大。
然后，讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，才能產(chǎn)生更大的價(jià)值。讀書(shū)僅僅停留在紙上是不夠的，我們應(yīng)該將書(shū)中的精華應(yīng)用于實(shí)際生活中。世界上有無(wú)數(shù)書(shū)呆子，他們只是沉浸在書(shū)海中，而不肯跳入生活的大海。我們應(yīng)該敢于將書(shū)中的理念付諸行動(dòng)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的力量。只有將書(shū)中的智慧用于實(shí)踐，我們才能更好地理解書(shū)中的思想并改善自己的生活。
最后，我們應(yīng)該將讀書(shū)視為一種享受，讓閱讀成為我們的伙伴。繁星春水中的書(shū)籍如同一位陪伴我們的良師益友，他們能給予我們力量和智慧。在閱讀中，我們不僅認(rèn)識(shí)到了人生的遼闊與無(wú)限，也在書(shū)中找到了生活的樂(lè)趣和精彩。無(wú)論是在平凡的日子里，還是在曲折的人生道路上，我們都能夠感受到讀書(shū)帶給我們的溫暖和力量。
總之，繁星春水讀書(shū)，讓我有了更多的思考與體會(huì)。讀書(shū)讓我們感受到人生的奇妙與遼闊，讓我們?cè)谒伎贾谐砷L(zhǎng)。在茫茫讀書(shū)海洋中，我們要有選擇的智慧與耐心，在閱讀過(guò)程中不斷思考與體會(huì)，將書(shū)中的智慧應(yīng)用于實(shí)踐中，并將讀書(shū)變成一種享受。繁星春水讀書(shū)，讓我們的內(nèi)心更加豐盈，使我們的人生更加充實(shí)和美好。愿我們一起坐舟繁星春水，任思緒飛揚(yáng)，乘風(fēng)破浪，不斷前行。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇七
今天我讀了冰心奶奶的詩(shī)集《繁星》，我讀得很匆忙，一百六十四首小詩(shī)，幾天就讀完了。讀完以后，我卻不知該怎么寫(xiě)。我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)完了我的情況，什么也沒(méi)說(shuō)，只是建議讓我認(rèn)真地讀一下序言。
我照媽媽的話(huà)去做了，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，我真的獲得了不少有用的信息：冰心的爸爸是一名海軍，小冰心的童年就是在海邊度過(guò)的，所以她對(duì)海就有著深深的情誼。她還在三個(gè)弟弟的啟發(fā)下，19歲的冰心寫(xiě)出并發(fā)表了詩(shī)歌集《繁星》。
因?yàn)楸牡母改甘呛＼姡栽谠?shī)中寫(xiě)到“父親呵，我怎樣的愛(ài)你，也怎樣愛(ài)你的?！保瑒傞_(kāi)始我還不明白，為什么是“也怎樣愛(ài)你的海”。此外，冰心的許多小詩(shī)中，也體現(xiàn)出了冰心對(duì)大海，以及對(duì)自然的熱愛(ài)與崇拜，如這句“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里?！?BR> “小孩子!你可以進(jìn)我的園，你不要摘我的花兒——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手?！痹谖易x這首小詩(shī)的時(shí)候，我總是想著，“這首詩(shī)有什么哲理呢?”現(xiàn)在想來(lái)，一個(gè)十九歲的孩子，對(duì)自己所喜愛(ài)的花隨手那么一寫(xiě)，其實(shí)也很正常呢。
又比如這句“小弟弟，你惱我嗎?燈影下，我只管以無(wú)稽的故事來(lái)騙取你，緋紅的笑顏，凝視的雙眸”。
這首小詩(shī)，充分體現(xiàn)了冰心對(duì)自己小弟弟的愛(ài)，她用調(diào)皮的手法，將自己天真的小弟弟的形象，躍然于紙上了。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇八
我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸頗深。冰心原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《歸來(lái)之后》……在冰心看來(lái)，母愛(ài)是博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮的，在詩(shī)人的《往事》中可知。這首詩(shī)是她在一個(gè)雨天看見(jiàn)一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情寫(xiě)下的。母親在冰心一生中是可靠的避難所。不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的向往。于是，帶著一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。
忽容置疑，作為些家底一個(gè)上學(xué)的讀書(shū)女孩子，冰心是幸運(yùn)的。從小舒適的家庭生活及長(zhǎng)期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對(duì)“理想生活”的渴望：樸實(shí)的母愛(ài)，純真的童趣以美妙的自然都化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)詞。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有嬌柔的造作，一切都從細(xì)微中透出作者深厚的文學(xué)功底?！澳赣H啊!著零碎的篇兒，你能看看么?”這些字，在以前，以隱藏在你的心里。“《繁星春水〉中很大一部分都是描寫(xiě)母愛(ài)的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛(ài)讓冰心感受到了人的確是”人生可靠的避難所“。
于是，對(duì)母愛(ài)的頌揚(yáng)自然而然的就成了詩(shī)集的一大主旨。如果說(shuō)，對(duì)母愛(ài)的贊美詩(shī)一種深重的流露，那么對(duì)童年的歌頌則是另一種心情的獨(dú)白。畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫(xiě)的。那時(shí)候，不能說(shuō)已經(jīng)完全脫離了兒時(shí)的夢(mèng)想，一種新近萌發(fā)的對(duì)新生物的崇高于自信便在詩(shī)中潛滋暗長(zhǎng)。
讓人讀后對(duì)生民的柔弱或頑強(qiáng)都有一攬?zhí)煊?。于是，在真切中感受到了活力?！蔽覐牟环Q(chēng)自己是詩(shī)人“，也許正是這一點(diǎn)，才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂(lè)趣時(shí)，有不拘謹(jǐn)?shù)南蜃屗枷胫匦逻_(dá)到一個(gè)高度的原因之一吧!
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇九
“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！边@段文字出自于《繁星》，作者冰心也就是謝婉瑩老人用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言歌詠出童年的夢(mèng)妙和對(duì)童年的留戀。
剛看到這本書(shū)，就被題目給吸引，想象作者取《繁星·春水》這個(gè)題目的原因，后來(lái)讀這本書(shū)我覺(jué)得有一些無(wú)味，繼續(xù)讀才明白冰心和其他作者一樣只不過(guò)用詩(shī)篇組成冰心腦中的故事。
冰心老人的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不舍絲毫的虛偽，全是出自?xún)?nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母的心切是我們所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
冰心的每一首詩(shī)篇都動(dòng)人心弦，讓我心潮澎湃。
看了《繁星·春水》心中突然有了對(duì)詩(shī)歌的向往，這些詩(shī)篇雖然沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有嬌柔的造作，但是表達(dá)冰心當(dāng)時(shí)的心情。
讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得很美，不僅是美而美，也有憂(yōu)而美，怨而美，冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界！
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇十
詩(shī)歌，一種美妙的體裁，用寥寥幾行字就可以創(chuàng)造出瑯瑯上口的句子，飽含豐富的道理和情感。
《繁星春水》在我面前展現(xiàn)了詩(shī)歌的魅力，它用優(yōu)美的.語(yǔ)句贊美著親情，細(xì)膩地描繪出各種情感，讓我在字里行間感受到了母愛(ài)、親情……腦中也頓時(shí)受到啟發(fā)，明白了許多。文中有如荷葉護(hù)著紅蓮的母親，有收獲碩果的文學(xué)家，有指明黑暗的“自信”燈，有互相贊頌的繁星，有豐富多彩的童年，有靈魂深處的孩子，有植物們對(duì)著青年，說(shuō)出人生的意義何在……許多小詩(shī)給了我人生的啟迪，告訴我該做些什么。
它告訴了我母愛(ài)的偉大。
母親，在詩(shī)中，她永遠(yuǎn)注視著自己的孩子，“母親呵！/撇開(kāi)你的憂(yōu)愁/容我沉酣在你的懷里/只有你是我靈魂的安頓”僅僅四句話(huà)，卻寫(xiě)出了孩子對(duì)母親的依戀，母愛(ài)可以在任何時(shí)候，都可以把一切拋在腦后，接受孩子的任性，的一切。說(shuō)家是避風(fēng)的港灣，也許就是因?yàn)檫@里有愛(ài)，有個(gè)人可以讓孩子找到自己的歸宿。這讓我想到了，在自己身邊也有2個(gè)這樣的人，默默守護(hù)著我，一個(gè)是母親，另一個(gè)便是祖國(guó)。把我們保護(hù)在她的懷抱里。平日里，生活中的每時(shí)每刻，都有她們的氣息，只不過(guò)有時(shí)，我們并沒(méi)意識(shí)到。
它喚起了我們的意識(shí)。
像種子一樣，在心靈的土壤中生根發(fā)芽。它告訴我們要自信，要堅(jiān)強(qiáng)，要懂得奉獻(xiàn)、回報(bào)?！叭跣〉牟莺牵?驕傲些吧/只有你普遍地裝點(diǎn)了世界”簡(jiǎn)單的一首詩(shī)歌，卻讓我們自信起來(lái)，我們雖渺小，但也能夠發(fā)揮別人不可取代的力量?，F(xiàn)實(shí)中也是一樣的，我們要在生活中做強(qiáng)者，做智者，做懂得奉獻(xiàn)，懂得感恩的人。
它教給我們做人的道理。
就是這樣，詩(shī)歌中繁星一般的篇章，蘊(yùn)藏著如此多的玄妙，帶著我體驗(yàn)人生。告訴我們要愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)自然，愛(ài)父母并發(fā)脹自己，在未來(lái)為自己，為祖國(guó)，為家人開(kāi)辟新天地。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
繁星春水是一部情感紛繞的作品，通過(guò)描繪年輕時(shí)代的激情和淡忘后的回憶，展現(xiàn)了人生的苦澀與甘甜。這部電視劇不僅受到了觀眾的熱烈追捧，也給我們帶來(lái)了一些關(guān)于感情、親情和人生的深刻思考。通過(guò)觀看這部電視劇，我有了一些深刻的體會(huì)和心得，下面我將就重要的情節(jié)和人物形象來(lái)談?wù)勎业母惺堋?BR> 第一段：初識(shí)。
繁星春水主要講述了劉暄在泰國(guó)的求學(xué)之旅，以及一系列發(fā)生在他和他的家人之間的故事。一開(kāi)始，劉暄是一個(gè)天真爛漫、充滿(mǎn)理想的年輕人，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望與渴望。他想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但卻因?yàn)橐淮诬?chē)禍而失去了自己的記憶。這一情節(jié)讓我深思，生活中一切都是那么無(wú)常，一瞬間的差錯(cuò)可能會(huì)改變一個(gè)人的一生。劉暄的失憶使得他變得迷茫，不知道自己想要的是什么，對(duì)周?chē)娜耸挛镆彩チ伺d趣。這也提醒著我，我們要珍惜眼前人和事，因?yàn)槲磥?lái)我們都無(wú)法預(yù)料。
第二段：成長(zhǎng)。
隨著故事的發(fā)展，劉暄在春水的幫助下逐漸恢復(fù)了記憶，并找到了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，他也經(jīng)歷了一系列的挫折和成長(zhǎng)。劉暄在泰國(guó)的求學(xué)之旅并不如他所想的那樣如意，他遇到了很多掙扎和困難。但正是這些挫折，讓他逐漸成熟，并去重新審視自己對(duì)夢(mèng)想的追求。這讓我明白了，所謂的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順，而是在困境中的堅(jiān)持和努力。
第三段：友情。
在繁星春水中，劉暄結(jié)識(shí)了一群非常好的朋友，他們一起經(jīng)歷了青春、夢(mèng)想以及對(duì)生活的探索。這些朋友彼此相互扶持，共同度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。他們的友情令人感動(dòng)，也令我流連忘返。通過(guò)觀看這部電視劇，我深深體會(huì)到了友情的珍貴和重要性。在我們走過(guò)一生中的艱難時(shí)刻，朋友的陪伴是不可或缺的。無(wú)論是在快樂(lè)的時(shí)光中還是在痛苦的時(shí)刻，彼此的陪伴和支持都是我們最大的力量。
第四段：親情。
劉暄和他的家人之間的重要性也是這部電視劇所突出的。劉暄雖然是一個(gè)留學(xué)生，但他始終關(guān)心著家人，并盡力保護(hù)他們。在他們相對(duì)陌生的國(guó)度里，他們相互支持著，互相幫助著。這使我想起了自己和家人之間的關(guān)系。血濃于水的親情是我們生活中最重要的東西之一，它是我們心靈的溫暖避風(fēng)港。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該感激并保護(hù)好這份珍貴的親情。
第五段：生活的意義。
繁星春水中主人公經(jīng)歷了一系列的挫折和困難，但他們依然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想并最終實(shí)現(xiàn)了它。這讓我明白了，生活的意義在于不斷地努力和追求。無(wú)論我們遇到了什么樣的困難和挫折，我們都需要堅(jiān)持下去。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了磨難和付出了努力，才能真正領(lǐng)悟到生活的真諦。
總的來(lái)說(shuō)，繁星春水這部電視劇給予了我們關(guān)于感情、親情和人生的許多思考。通過(guò)劇中的情節(jié)和人物形象，我明白了生活的不易和珍貴，也懂得了友情和親情的重要性。這些體會(huì)讓我在不斷成長(zhǎng)中更加珍惜身邊的人和事，同時(shí)也不斷努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我相信，只要我們堅(jiān)定不移地走在正確的道路上，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值和人生的美好。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
繁星·春水是高中必修課程中十分重要的篇章。這篇文章源自唐代神仙袁州司馬江峰所寫(xiě)的《繁星賦》，通過(guò)描述璀璨的星空和春水的美妙，表達(dá)詩(shī)人對(duì)大自然的贊美之情。在閱讀這篇文章的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，對(duì)于自然與人類(lèi)的關(guān)系、人生的意義等方面都有所體會(huì)。
第一段，我深刻領(lǐng)悟到人類(lèi)與大自然的緊密聯(lián)系。在《繁星·春水》中，作者用豐富細(xì)致的筆墨描繪出繁星閃耀的景象和春水的悠閑流轉(zhuǎn)，讓讀者感受到自然之美的獨(dú)特魅力。這些壯麗的自然景觀，不僅僅是讓我們傾心贊嘆，更是提醒我們?nèi)祟?lèi)與大自然的緊密聯(lián)系。我們?nèi)祟?lèi)不能無(wú)視大自然的存在，反而應(yīng)該保護(hù)它，在保護(hù)自然的同時(shí)，讓其中的瑰麗景色更為綻放。
第二段，我認(rèn)為《繁星·春水》中的禮儀、誠(chéng)信等精神是值得學(xué)習(xí)的。在這篇文章中，作者通過(guò)形容繁星各自閃耀，春水流轉(zhuǎn)不息等景象，體現(xiàn)出了自然界萬(wàn)物之間的相互關(guān)聯(lián)，相互尊重的和諧之美。這個(gè)美好的和諧景象深深啟迪著我，讓我認(rèn)識(shí)到建立完美的人際關(guān)系必須重視禮儀與誠(chéng)信。只有踐行“以誠(chéng)待人、以禮相待”的原則，倡導(dǎo)友好良好的關(guān)系，才能保持美好的社會(huì)和諧。
第三段，我體悟到人生的意義和價(jià)值。在《繁星·春水》中，作者用宏大的自然景觀來(lái)表現(xiàn)人類(lèi)的渺小，提醒人們不要因個(gè)人小利而忽略大局。我們每個(gè)人都應(yīng)該明白，在大自然面前我們是微不足道的生靈。由此反思自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值，一味地追求個(gè)人的成就和利益，不能滿(mǎn)足我們內(nèi)心深處的渴求，我們應(yīng)該更加關(guān)注自己的人生態(tài)度，以更好地與大自然相融合，才能找到屬于自己的價(jià)值與意義。
第四段，我想表達(dá)的是詩(shī)歌的魅力?！斗毙恰ご核分械纳耥嵑枉攘α钊颂兆恚ㄟ^(guò)華麗的詞藻，深刻的思想內(nèi)涵，跨越時(shí)空地展示出它的美妙。詩(shī)歌跨越了種族、文化和歷史的差異，突顯出詩(shī)歌的普遍性和永恒性。讀詩(shī)可以使人沉醉其中，感受到深層次的思想和美好的意境，更能帶給人們智慧和啟迪。
第五段，我想談的是我的閱讀體會(huì)。閱讀《繁星·春水》是一次啟迪心靈的旅程，我從中學(xué)到了人類(lèi)與自然的關(guān)系、人際關(guān)系的重要性、人生的意義和價(jià)值、以及詩(shī)歌的魅力等等。我深深感受到作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美，在作者的筆下大自然呈現(xiàn)出不可替代的美和價(jià)值。在詩(shī)歌的啟示下，我已經(jīng)感受到了美好生活中的許多方面，成為了一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
綜上所述，《繁星·春水》是一篇優(yōu)美的詩(shī)文，它將自然的美妙和人類(lèi)的美好完美融合，在我們生活中有著重要的教育意義。我們需要關(guān)注這些教育意義，秉持一顆敬畏自然、尊重禮儀、勇?lián)松缆返男膽B(tài)，讓自己生命中伴隨著美好的體驗(yàn)。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
《繁星·春水》是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。之后，她受到泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的啟發(fā)，覺(jué)得自我那些三言?xún)烧Z(yǔ)的小雜感里也有著詩(shī)的因子，這才整理起來(lái)，而成為兩本小詩(shī)集。
這天我細(xì)細(xì)品味了《繁星·春水》，一翻開(kāi)，幾行黑色的字體，把我的心都拉過(guò)去了：“夢(mèng)里采擷的天花，夢(mèng)醒來(lái)不見(jiàn)了——我的朋友！人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！”“殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地?！币粫r(shí)間，腦海中立刻浮現(xiàn)出那凄涼又帶有些美麗的畫(huà)面：春，已過(guò)去。干枯的枝干七零八落的，上方只點(diǎn)綴著五六朵殘留的花朵。鳥(niǎo)兒拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿(mǎn)地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥(niǎo)飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時(shí)之間。
我繼續(xù)看下去“生命不也是這般的一瞥么？”這反問(wèn)，問(wèn)得我心頭一顫！是啊！生命不也是花開(kāi)花謝這么短暫的一時(shí)嗎？在做作業(yè)時(shí)，我總是想著這天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無(wú)奈，誰(shuí)叫我剛開(kāi)始不抓緊時(shí)間呢！常?；谥硪?。
“嫩綠的芽?jī)海l(fā)展你自我！”；“淡的花兒，貢獻(xiàn)你自我！”；“深紅的果兒，犧牲你自我！”是啊，人生是短暫的，他需要我們?nèi)釔?ài)去發(fā)展，我們務(wù)必抓緊時(shí)間。
繼續(xù)讀下去，更是明白了許多道理。
深夜，我捧著這本書(shū)——《繁星·春水》遲遲不能入睡……
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
再捧起《繁星·春水》，盡管不翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，卻依舊能將每一段優(yōu)美的字詞欣然映在腦海中，用冰心老人的話(huà)來(lái)說(shuō)，這是一本受泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》影響所產(chǎn)生的詩(shī)集。誠(chéng)然，亦是斐然。
很想把它帶給我的震撼洋溢在文字之間，但寫(xiě)了又改，還是無(wú)從談起，似乎這份壓迫感是每個(gè)深入人心的書(shū)的相通之處。像史書(shū)，你可能讀了一生也不會(huì)把前人的思想揣摩透徹;像童話(huà)，或許只零星幾個(gè)片段就知道結(jié)局，卻還是把視線(xiàn)聚集，一字一句地理解。
像它，何不為史書(shū)呢?冰心老人不過(guò)是把大苦難化成了愛(ài)的片段。像它，何不為童話(huà)呢?恰似一汩童真純凈的泉流進(jìn)了心底。
我未曾經(jīng)歷過(guò)那個(gè)混亂的年代，也未曾目睹過(guò)擄掠精神財(cái)富的場(chǎng)面。是的，她從不在文字中直白地?cái)⑹?。這一點(diǎn)堅(jiān)韌是人們所敬仰的根基，是人們所感動(dòng)的價(jià)值。“童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”冥冥中，我感受她手跡中人性的溫存，像天幕中的星河，閃爍著熠熠的光輝，溫暖而動(dòng)人。
再作個(gè)比喻——一顆種子的萌芽，要經(jīng)歷破土而出的過(guò)程，一顆種子的長(zhǎng)成，要靠周?chē)沫h(huán)境和自身汲取的營(yíng)養(yǎng)。而當(dāng)它惺惺松松睜開(kāi)眼睛，卻發(fā)現(xiàn)眼前一片黑暗，沒(méi)有雨露和充足空氣的土壤，沒(méi)有愛(ài)和幸福的滋養(yǎng)，萎蔫之時(shí)，安睡之前，是這樣的164道陽(yáng)光，照在它身上。
溫暖，不是嗎?面朝陽(yáng)光，向往春暖花開(kāi);成長(zhǎng)，不是嗎?面朝數(shù)道追光黑暗前早已遺忘……歌頌?zāi)笎?ài)，歌頌自然，歌頌人間真情與童真。使得陌生的年代里有了不被麻痹的知覺(jué)，使得冰冷的世界中又燃起了愛(ài)的星火。是這點(diǎn)點(diǎn)火光，燎原了嶄新的世紀(jì)。
繁星中，是真切的愛(ài);愛(ài)河上，是一汪春日的江水。
媽媽的話(huà)：突然之間女兒長(zhǎng)大了，讓我沒(méi)有絲毫防備，就拿這篇讀后感來(lái)說(shuō)吧，這是我們長(zhǎng)假的作業(yè)，作業(yè)很多，這只是之一之一，偶曾泛泛地讀過(guò)《繁星·春水》，知道只不過(guò)是冰心歌頌?zāi)笎?ài)歌頌童真的詩(shī)集，語(yǔ)言簡(jiǎn)單而富有寓意，沒(méi)太在意，但看過(guò)女兒的讀后感，我說(shuō)“你這讀后感咋寫(xiě)恁沉重?我看不懂?”
女兒曰“看似簡(jiǎn)單的小詩(shī)但你要注意寫(xiě)作背景，是五四前后寫(xiě)的?？此茰厝岬墓P調(diào)含蓄表達(dá)內(nèi)心的苦悶?！迸叮畠耗茏x這么透?有點(diǎn)不太相信，“是原創(chuàng)嗎?”我又話(huà)多了，“你，懷疑我的能力?”女兒轉(zhuǎn)身忙自己的了，不再理我。話(huà)說(shuō)她那么多作業(yè)，在一個(gè)小時(shí)左右的寫(xiě)作時(shí)間，也不可能有時(shí)間參考別人的，我小人之心了，看來(lái)女兒確實(shí)長(zhǎng)大了，讀書(shū)看問(wèn)題的視覺(jué)不一樣了。欣慰而失落。
繁星春水讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
繁星.春水是一家專(zhuān)注于旅游策劃與服務(wù)的公司。我有幸參與了他們策劃的一次旅行活動(dòng)，并在旅途中深感繁星.春水的獨(dú)特之處。下面我將從活動(dòng)安排、服務(wù)質(zhì)量、導(dǎo)游素質(zhì)、旅行體驗(yàn)和人文關(guān)懷五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)繁星.春水的體會(huì)。
首先，繁星.春水的活動(dòng)安排非常周到。在出行前，他們?cè)敿?xì)介紹了行程安排，包括每天的行程時(shí)間、酒店住宿、用餐安排等等。在活動(dòng)中，每個(gè)景點(diǎn)的停留時(shí)間都充足，讓我們有充分的時(shí)間去欣賞、拍照，不會(huì)有倉(cāng)促走馬觀花的感覺(jué)。而且，他們還安排了一些特殊的項(xiàng)目，比如夜游、瑜伽課程等，讓我們的旅行更加豐富多彩。
其次，繁星.春水在服務(wù)質(zhì)量方面也做得非常出色。無(wú)論是在酒店入住還是用餐的過(guò)程中，他們都會(huì)及時(shí)跟進(jìn)，確保一切都井然有序。而且，他們每個(gè)行程都有專(zhuān)門(mén)的工作人員陪同，及時(shí)解答我們的疑惑，幫助我們解決問(wèn)題。他們的服務(wù)態(tài)度非常親切、熱情，讓我們感到賓至如歸。
導(dǎo)游素質(zhì)也是繁星.春水的一大亮點(diǎn)。他們精選了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)廣博的導(dǎo)游，為我們講解各個(gè)景點(diǎn)的歷史文化、地理風(fēng)貌等。導(dǎo)游們不僅知識(shí)淵博，而且口才流利，讓我們聽(tīng)得津津有味。他們還耐心回答我們的問(wèn)題，引導(dǎo)我們深入了解每個(gè)地方的獨(dú)特魅力。
另外，繁星.春水讓我們的旅行體驗(yàn)非常棒。他們?cè)诿總€(gè)景點(diǎn)的安排上都非常用心，為我們精心選擇了最美的風(fēng)景。無(wú)論是山間的瀑布、沙灘上的日落，還是古鎮(zhèn)的夜景，每個(gè)景點(diǎn)都讓我們陶醉其中，流連忘返。而且，繁星.春水還鼓勵(lì)我們嘗試一些新奇的體驗(yàn)，比如滑翔傘、跳傘等，讓我們收獲了很多難忘的回憶。
最后，繁星.春水給予了我們充分的人文關(guān)懷。在旅途中，他們特意計(jì)劃了一些文化交流活動(dòng)，讓我們更好地了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)文化。他們還安排了很多社交活動(dòng)，讓我們可以結(jié)識(shí)到來(lái)自各地的朋友，拓寬了我們的人脈圈。在旅行結(jié)束后，繁星.春水還會(huì)不定期地給我們發(fā)去問(wèn)候短信，關(guān)心我們的生活動(dòng)態(tài)，讓我們感到暖心。
總而言之，繁星.春水以其周到的活動(dòng)安排、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)游素質(zhì)、精彩的旅行體驗(yàn)和關(guān)懷備至的人文關(guān)懷贏得了我們的贊賞。參與繁星.春水的旅行活動(dòng)，不僅是一次看風(fēng)景的旅行，更是一次充滿(mǎn)收獲和感動(dòng)的人生體驗(yàn)。我相信，只要選擇他們，我們的旅行一定會(huì)更加美好。