通過(guò)演講稿，演講者能夠引導(dǎo)聽(tīng)眾思考，并達(dá)到說(shuō)服、感染或激勵(lì)的目的。寫(xiě)一篇較為完美的演講稿需要充分準(zhǔn)備和深入思考。演講稿是一種在特定場(chǎng)合、特定主題下進(jìn)行口頭表達(dá)的文稿，它是一種向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、思想和觀點(diǎn)的有效方式，我們時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備一篇演講稿不是嗎？那么如何撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的演講稿呢？以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考借鑒，一起來(lái)看看吧。
遵守規(guī)章制度演講稿篇一
尊重老師，孝敬父母，是中華民族傳統(tǒng)美德，是幾千年?duì)N爛歷史文化的重要組成部分。“程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)故事，講述宋朝時(shí)，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)，他雖然已經(jīng)40歲了。仍然十分尊敬老師。有一次他來(lái)到老師家，為了不打擾老師睡午覺(jué)，他站在門(mén)外頂著風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門(mén)外的積雪已經(jīng)有一尺多厚，但是他忍受著寒冷，一直等到老師醒來(lái)。他成為千百年來(lái)尊重老師的楷模，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣。古語(yǔ)云：“百善孝為先”孝是中國(guó)文化的基礎(chǔ)。一個(gè)人能夠孝順長(zhǎng)輩，也就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以服務(wù)許許多多的人。
可惜，在現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生在我們身邊還有許多不尊重老師，不尊重長(zhǎng)輩的事。校園內(nèi)，有的同學(xué)頂撞班主任和任課老師，甚至滿口臟話粗話；有的同學(xué)不服從干事和生活老師的管理，認(rèn)為他們多管閑事;走廊里，隨手丟棄廢紙垃圾，不尊重環(huán)保阿姨的`勞動(dòng)成果?；氐郊依?，對(duì)父母辛辛苦苦為自己做的飯，買(mǎi)的衣服，挑剔指責(zé)，甚至同父母大吵大鬧，出言不遜。這樣的事還有許多。
同學(xué)們，發(fā)生這樣的事，作為高中生的我們，應(yīng)該感到羞恥。想一想，老師們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，不辭勞苦，起早貪黑。當(dāng)大多數(shù)人還在睡夢(mèng)里時(shí)，我們的班主任老師就冒著嚴(yán)寒匆匆趕到學(xué)校。晚上，當(dāng)大多數(shù)人在溫暖的家中觀看電視，而我們的任課老師還在辦公室里對(duì)接學(xué)生。再想一想，當(dāng)我們從父母手中接過(guò)生活費(fèi)時(shí)，可曾想到，這上面凝結(jié)著他們多少艱辛汗水。同學(xué)們，讓我們理解老師，尊重老師，體諒父母，孝敬長(zhǎng)輩吧!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，而是把身邊的事做好。課堂上，專心聽(tīng)講，積極配合老師，課下保質(zhì)保量完成作業(yè)，這便是感恩；下課后，走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；用優(yōu)異的成績(jī)，用驕人的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴老師，是對(duì)老師的感恩；虛心接受老師的批評(píng)教育，即使他們言語(yǔ)過(guò)激一點(diǎn)，也不會(huì)頂撞，更不在課下散布自己的不滿情緒，要堅(jiān)信他們是為我們好的，這便是對(duì)老師的感恩。同樣孝敬父母，并不是要為我們父母做多少事情。重要的是，對(duì)父母懷有一顆感恩的心，理解他們，包容他們。更重要的是刻苦學(xué)習(xí)，取得理想的成績(jī)，不要辜負(fù)父母的期盼。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的事情做起，真正懂得“孝敬父母，尊重師長(zhǎng)”。讓我們?cè)趯W(xué)校里成為一個(gè)尊師愛(ài)友的學(xué)生；在家里做一個(gè)孝敬父母的孩子。也真誠(chéng)地祝愿各位同學(xué)：尊敬師長(zhǎng)，成績(jī)節(jié)節(jié)高；孝敬父母，親情日日濃。
謝謝大家!
遵守規(guī)章制度演講稿篇二
各位老師、同學(xué)們上午好！
國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)從11月中旬開(kāi)始到12月中學(xué)結(jié)束。
隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，法，越來(lái)越受到人們的重視，一個(gè)國(guó)家法制體系的完善體現(xiàn)了這個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化水平，同時(shí)也體現(xiàn)了整個(gè)社會(huì)文明發(fā)展的程度。法能讓我們明辨是非，法律素質(zhì)已成為衡量人才素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。普法教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視！
作為新時(shí)代的青年、作為省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，未來(lái)的我們將是自己的家庭、我們這個(gè)國(guó)家發(fā)展的中堅(jiān)力量，我們更要懂得學(xué)法守法。就目前來(lái)看，我們首先要做好的是認(rèn)認(rèn)真真遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我想同學(xué)們都知道，近年來(lái)，包括這次期中考試，我們學(xué)校三個(gè)年級(jí)都取得了很好的成績(jī)，與兄弟學(xué)校相比，成績(jī)可以用驚人來(lái)說(shuō)。這些成績(jī)的取得，與老師的努力分不開(kāi)，跟同學(xué)們的拼搏分不開(kāi)，師生的共同努力，給我們學(xué)校營(yíng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍。但我們也遺憾的看到，還有一些不和諧的音符存在，比如有個(gè)別班級(jí)宿舍的失竊現(xiàn)象，有極個(gè)別同學(xué)撿到他人校園卡不是想著歸還，而是到小店消費(fèi)一空，圍墻邊依然有叫外賣(mài)的`徘徊身影，教室里依然有吃濃濃氣味的外賣(mài)的人，考場(chǎng)里也有挖空心思作弊的人，純凈水的桶也還在搬水路上堅(jiān)持不懈的滾動(dòng)著。這些現(xiàn)象也許很少，也許很小，也許跟法律還有一段距離，但是，正如劉備所言“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
老師們、同學(xué)們，省武高的發(fā)展迎來(lái)了一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇，這就更加須要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要你，需要我，需要我們大家共同努力！不斷增強(qiáng)法制意識(shí)，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造省武高更加美好、輝煌、燦爛的明天！謝謝大家！
遵守規(guī)章制度演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛(ài)的同事們，大家下午好！
今天我演講的題目是《合規(guī)擺第一，先從我做起》。
朋友們，我想請(qǐng)問(wèn)大家這樣一個(gè)問(wèn)題：合規(guī)守法對(duì)于我們，它到底體現(xiàn)在哪里呢？
是前臺(tái)柜員的每一筆業(yè)務(wù)操作，還是審查員的每一筆貸款審批，亦或是高級(jí)管理者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?jīng)營(yíng)理念呢？這些都是，可我又覺(jué)得不夠全面。如今，合規(guī)守法已經(jīng)與我們的思想融為一體，伴隨著我們與交行共同成長(zhǎng)。
一年企業(yè)靠運(yùn)氣，十年企業(yè)靠經(jīng)營(yíng)，百年企業(yè)靠文化。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，而合規(guī)守法恰恰是這樣一種文化，在銀行這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)里發(fā)揮它特有的功能。經(jīng)濟(jì)形勢(shì)越復(fù)雜，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越激烈，就越彰顯它的重要性。
在合規(guī)面前人人平等，無(wú)論官職大小、不管地位高低，只要違背了制度，就必然要受到制度的處罰。假如我們私欲膨脹，經(jīng)不起誘惑，在僥幸心理的驅(qū)使下逆規(guī)而動(dòng)、越軌而行，結(jié)果必然是走向人生的另一個(gè)極端。輕者受到制裁，受到黨紀(jì)、政紀(jì)的懲處；重者受到法律的嚴(yán)懲，毀了自己、害了家庭。
家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)規(guī)，作為我們交行員工，也必須要遵守交行的規(guī)矩。制度執(zhí)行不可變通，只要是違反制度的事情，都堅(jiān)決不做，只要是破壞規(guī)章的行為，都堅(jiān)決抵制?！耙荒钪?，終身后悔”，只要人人樹(shù)立了這樣的觀念，才能真正構(gòu)建起東莞交行合規(guī)文化的綠色世界。
古語(yǔ)有云：道非道非常道，道法自然。是啊，天有天道，人有人道，船有航道，車(chē)有軌道，合規(guī)就必須循規(guī)蹈矩，不能越雷池半步?！叭巳酥v合規(guī)、處處顯合規(guī)”，才能將各種隱患消滅于萌芽之中，鑄就企業(yè)成功的基石。我有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，只要我們堅(jiān)持交行的合規(guī)文化，在可望更可及的未來(lái)，東莞交行必將大有作為、長(zhǎng)盛而不衰！
我的演講完畢，謝謝大家！
在合規(guī)面前人人平等，無(wú)論官職大小、不管地位高低，只要違背了制度，就必然要受到制度的處罰。假如我們私欲膨脹，經(jīng)不起誘惑，在僥幸心理的驅(qū)使下逆規(guī)而動(dòng)、越軌而行，結(jié)果必然是走向人生的另一個(gè)極端。輕者受到制裁，受到黨紀(jì)、政紀(jì)的懲處；重者受到法律的嚴(yán)懲，毀了自己、害了家庭。
家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)規(guī)，作為我們交行員工，也必須要遵守交行的規(guī)矩。制度執(zhí)行不可變通，只要是違反制度的事情，都堅(jiān)決不做，只要是破壞規(guī)章的行為，都堅(jiān)決抵制?！耙荒钪睿K身后悔”，只要人人樹(shù)立了這樣的觀念，才能真正構(gòu)建起東莞交行合規(guī)文化的綠色世界。
遵守規(guī)章制度演講稿篇四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!本周是第十五周，今天我講話的題目是“健康生活，從心開(kāi)始!”主要給大家講解一點(diǎn)知識(shí)，介紹一個(gè)節(jié)日，共享一種理念。
每個(gè)人都渴望自己或關(guān)心的人終身健康，那么大家是不是真正地理解什么是健康?世界衛(wèi)生組織給健康下的定義是：“不僅僅是身體沒(méi)有缺陷和疾病，而是身體上、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài)?！币粋€(gè)健康的人，應(yīng)該有兩個(gè)和諧：第一個(gè)是自身和諧，生理健康加心理健康。第二個(gè)是自身與外界的和諧：適應(yīng)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
可能大部分同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，心理健康有說(shuō)的那么重要嗎?
現(xiàn)代社會(huì)由于運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競(jìng)爭(zhēng)局面的不斷加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重。特別是對(duì)處于人生特殊階段的青少年來(lái)說(shuō)，你們面臨著生理的、認(rèn)識(shí)的、情感的、社會(huì)的多方面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，有一定的情緒波動(dòng)是正常的，但是如果表現(xiàn)過(guò)于強(qiáng)烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。在我們的周?chē)?，有的人情緒反復(fù)無(wú)常，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而沉默寡言，悶悶不樂(lè);有的人脾氣暴燥，常常無(wú)端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭(zhēng)吵，拳腳相加;有的人感到孤獨(dú)寂寞，意志消沉，悲觀失望，整天無(wú)所事事，迷戀網(wǎng)吧，常常遲到曠課，厭學(xué)情緒嚴(yán)重;有的人自卑，心理脆弱，總覺(jué)得自己不如別人，承受不起挫折或失敗;有的人自負(fù)，目空一切，惟我獨(dú)尊，對(duì)人苛刻，別人都不如他，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受，逆反心理強(qiáng)，與同事、老師、同學(xué)、父母對(duì)立情緒嚴(yán)重。
所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場(chǎng)考試的得失，影響著一場(chǎng)比賽的勝負(fù);大而言之，影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活，影響著班級(jí)、學(xué)校的和諧，社會(huì)的安定。
既然心理健康這么重要那么怎樣才是健康的心理和怎樣獲得健康心理呢?
在這里我先給大家介紹一個(gè)節(jié)日，它就是每年5月25日的“全國(guó)大中學(xué)生心理健康日”今年的525雖然已經(jīng)過(guò)去一天了，但是它的意義卻深遠(yuǎn)，“5.25”取諧音“我愛(ài)我”意思是要認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂(lè)觀自信，能用尊重，信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛(ài)和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說(shuō)愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。從這個(gè)節(jié)日其實(shí)我們就明白了健康的心理和怎樣獲得健康心理。
在這里我稍作整理：
首先，要正確認(rèn)識(shí)自己，不要自卑，不要自負(fù)，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生，要正確面對(duì)挫折或失敗，再漫長(zhǎng)的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折，更能有所作為。
其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對(duì)別人的愛(ài)心，來(lái)自于對(duì)別人的尊重。把你的愛(ài)心與老師、同學(xué)分享，你會(huì)得到更多的快樂(lè);把你的意見(jiàn)與別人溝通，你會(huì)得到許多有益的忠告;與人分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)加倍，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會(huì)減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的意見(jiàn)，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠(chéng)地對(duì)人微笑，真誠(chéng)地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對(duì)別人尊重。
那么一旦出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)應(yīng)如何解決呢?
通常心理問(wèn)題都會(huì)有一定的自愈可能，但因個(gè)人的條件而定，家人的關(guān)懷、良好的社會(huì)關(guān)系、積極的性格、成就感等等都能幫助自己自愈，如果內(nèi)外環(huán)境都比較差，一定需要咨詢師的輔導(dǎo)才能康復(fù)。通常大一些的精神科醫(yī)院都會(huì)有心理科，不過(guò)做的是嚴(yán)格的心理治療，跟心理咨詢有不同。另外，高校、中學(xué)、社會(huì)都有心理咨詢室或咨詢機(jī)構(gòu)?？梢?jiàn)，我們學(xué)生最方便的就是進(jìn)行心理咨詢了。
一般人有個(gè)誤解，認(rèn)為去心理咨詢或看心理醫(yī)生的人都是“瘋子”“精神病”。由于這種偏見(jiàn)，許多人不敢輕易去心理咨詢或是看心理醫(yī)生，害怕別人以為自己精神不正常。實(shí)際上，自己主動(dòng)去做心理咨詢的人，都是正常的人，每個(gè)人一生中都有需要心理咨詢甚至是心理治療，這和感冒了吃藥，重感冒了住院一樣的道理。這時(shí)大家就會(huì)有疑問(wèn)了：什么時(shí)候要做心理咨詢呢?我要告訴大家的是：不論是誰(shuí)，只要你覺(jué)得自己心理上、情緒上有了痛苦煩惱，都可以去做心理咨詢或看心理醫(yī)生。
我們學(xué)校的所有班主任老師都是參加過(guò)中小學(xué)心理咨詢c證培訓(xùn)，并通過(guò)考核獲得證書(shū)，學(xué)校設(shè)有專門(mén)的心理咨詢室、有專制教師一名，常任兼職教師兩名，三位老師都具有國(guó)家三級(jí)心理咨詢師資格證書(shū)，學(xué)校開(kāi)設(shè)有心理咨詢課開(kāi)展個(gè)輔團(tuán)輔，希望同學(xué)們主動(dòng)利用資源。
同學(xué)們追求優(yōu)秀、成功、卓越、精彩固然是人生價(jià)值的重要體現(xiàn)，但是在這之前請(qǐng)不要忘了先做一個(gè)普通的健康的幸福的人，因?yàn)楹笳卟攀乔罢叩幕A(chǔ)，后者才是讓我們大家追求健康生活，從呵護(hù)心理開(kāi)始!
遵守規(guī)章制度演講稿篇五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是高一年級(jí)9班的——————，今天我演講的.題目是《自覺(jué)遵守校規(guī)，提升法制觀念》。
日升月落，斗轉(zhuǎn)星移，不覺(jué)間，我們已經(jīng)走過(guò)十六七個(gè)春秋，匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡我們?cè)S許多多美好的記憶，塵封許許多多精彩的往事。但對(duì)于我們，至真至誠(chéng)地遵守校規(guī)，不斷提升法制觀念，則是我們心中遵循的堅(jiān)定信念。自覺(jué)養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)性，是我們珍惜的道德底線，遵紀(jì)守法牢牢銘刻在我們的心間，伴隨我們快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
古人云：“無(wú)規(guī)矩不成方圓?！瘪R克思說(shuō)：“我們必須遵守組織的規(guī)矩，否則一切都將陷入污泥中。”國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。這些法律規(guī)章是維系國(guó)家、學(xué)校的基本規(guī)則，國(guó)家要發(fā)展，學(xué)校要和諧，我們就要自覺(jué)遵守國(guó)法，自覺(jué)遵守校規(guī)。這是毫無(wú)疑義的。
要自覺(jué)遵守校規(guī)，提升法制觀念，做文明的學(xué)生，就要用智慧的雙眼，清醒的頭腦，理智的行為，看學(xué)校，看社會(huì)，去做事，去為人。我們還年輕，我們往往迷惘與清醒并存，我們要壓抑著青春的激蕩，要收斂年少的狂放，遠(yuǎn)離憧憬的詩(shī)行，邁向理性，拋棄感情的沖動(dòng)，走向成熟。用校規(guī)、用法律規(guī)范我們的一言一行，不斷完善自我。
要自覺(jué)遵守校規(guī)，提升法制觀念，做文明的學(xué)生，就要從小事做起，從身邊事做起。關(guān)上自來(lái)水的龍頭，拾起地上的垃圾，不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好……凡此種種身邊事，我們要為鑄造我們的高尚情操，而有意識(shí)有目的認(rèn)真去做。因?yàn)楦邩谴髲B總是一磚一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川匯集。文明的細(xì)節(jié)，猶如水中之沙，不管怎樣隨波逐流，總歸會(huì)沉下來(lái)，其中的一些還會(huì)落進(jìn)蚌肉中，飽飲日月的精華，變成奪目的珍珠。
要自覺(jué)遵守校規(guī)，提升法制觀念，做文明的學(xué)生，就要有持之以恒的精神，永不變化的良好習(xí)慣。惡習(xí)會(huì)讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習(xí)慣則會(huì)讓你的人生充滿光明與理性?！耙粋€(gè)人真正的精神價(jià)值，是看他在沒(méi)有人注意的情況下會(huì)做些什么?！币粋€(gè)名人曾這樣說(shuō)過(guò)。
我們要用堅(jiān)持與理性孜孜不倦地培養(yǎng)良好的習(xí)慣，
自覺(jué)遵守校規(guī)，提升法制觀念是創(chuàng)造文明校園的保證。有校規(guī)有法制觀念，我們并沒(méi)有失去自由，而是扔掉了枷鎖與狹隘，獲得了更廣闊的空間。
舉目了望我們的校園，姹紫嫣紅的花朵，蓊蓊郁郁的樹(shù)木，整潔寬敞的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室這一切標(biāo)志我們的老師和諧地工作，我們的同學(xué)愉悅地學(xué)習(xí)在這美麗的校園，同心協(xié)力創(chuàng)造了皇御苑學(xué)校的輝煌。這與我們共同遵守校規(guī)密切相關(guān)。
讓我們一如既往，自覺(jué)遵守校規(guī)，提升法制觀念做文明中學(xué)生吧。
遵守規(guī)章制度演講稿篇六
大家好！我是來(lái)安徽項(xiàng)目劉麗君現(xiàn)場(chǎng)任才明團(tuán)隊(duì)的江龍，十分榮幸可以代表營(yíng)業(yè)八部參加本次比賽，也十分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和肯定。今天我演講的主題是小江看合規(guī)。
提問(wèn)：什么是合規(guī)。官方的回答：合規(guī)就是合乎規(guī)范，符合規(guī)章。很籠統(tǒng)的一個(gè)解釋，小江你怎么看？關(guān)鍵詞：矛盾。案例：二戰(zhàn)期間，最強(qiáng)的矛是火炮，最強(qiáng)的盾是鋼甲，兩者結(jié)合——坦克。那時(shí)的德國(guó)正是借此在陸地戰(zhàn)場(chǎng)上橫掃了眾多老牌資本主義國(guó)家。坦克被人們稱為陸地之王，而無(wú)論是德軍還是德國(guó)都被冠以戰(zhàn)車(chē)之名。那么作為平安人的我們，這輛無(wú)形的坦克就是合規(guī)！
既然提到合規(guī)是矛盾的結(jié)合體，那么分解來(lái)看，為什么說(shuō)合規(guī)是最強(qiáng)的矛呢？關(guān)鍵詞：風(fēng)險(xiǎn)管控。這是金融公司比較頭疼的一個(gè)詞，做得好比如平安成功進(jìn)入世界500強(qiáng)，做得不好比如曾經(jīng)的巨頭雷曼兄弟，在08年美國(guó)次貸危機(jī)的時(shí)候離開(kāi)了歷史舞臺(tái)?，F(xiàn)實(shí)案例一：早上6點(diǎn)鐘，此時(shí)我還在夢(mèng)中享受美味的蛋糕，突然電話響起，一個(gè)聲音傳來(lái)，喂您好，我是秋蘭菜市場(chǎng)2號(hào)攤位的小王，這邊有新鮮的蔬菜需要來(lái)一點(diǎn)嗎？我自認(rèn)為我的脾氣還算好的，我會(huì)禮貌的說(shuō)不需要，謝謝，然后掛斷。但是如果對(duì)方一而再再而三的打來(lái)，堅(jiān)持逼我要買(mǎi)他家的菜，我一定會(huì)尋找合理的渠道讓他為破壞我的美夢(mèng)付出代價(jià)！作為電銷(xiāo)的我們是闖入客戶生活的陌生人，時(shí)刻都要面對(duì)被拒絕甚至被投訴的風(fēng)險(xiǎn)，但是只要我們做好合規(guī)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以適當(dāng)?shù)念l率撥通客戶的電話，我們收獲更多的可能會(huì)是一份信任，一個(gè)朋友！小江初來(lái)乍到，公司的兩個(gè)特色深深的吸引著我，一是強(qiáng)制性考核排名晉升淘汰，二是oiwx各模式交叉銷(xiāo)售，合規(guī)正是貫穿兩者的一把利器，那由于時(shí)間關(guān)系就不仔細(xì)剖析。
剛講的是矛，那為什么說(shuō)合規(guī)是最強(qiáng)的盾呢？關(guān)鍵詞：風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移。這個(gè)詞也是當(dāng)今各金融公司所依賴的?，F(xiàn)實(shí)案例二：小王跟客戶說(shuō)為了降低保費(fèi)不保車(chē)損不計(jì)免賠，客戶也同意了，但是客戶付錢(qián)就走了，質(zhì)檢里也沒(méi)講不計(jì)免賠沒(méi)有保，以及其不保后果，結(jié)果客戶出險(xiǎn)了，有4000不賠，找機(jī)構(gòu)想讓機(jī)構(gòu)通融賠付，但是機(jī)構(gòu)不肯說(shuō)是坐席責(zé)任，小王申請(qǐng)品質(zhì)基金，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)理承擔(dān)百分之十幾團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)承擔(dān)百分之十幾坐席百分之40，剩下的才能申請(qǐng)品質(zhì)基金，最后小王個(gè)人承擔(dān)4000的百分之40就是1600的賠付責(zé)任，試想一下如果當(dāng)時(shí)小王做好了合規(guī)，在質(zhì)檢中清晰的告知了客戶不保不計(jì)免賠的影響且得到了客戶的同意，便不用承擔(dān)這部分風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的理賠責(zé)任。我們這樣做并非為了逃避責(zé)任，而是用好合規(guī)盾的作用保護(hù)自己，轉(zhuǎn)移走本不應(yīng)該由我們自己承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。
在此小江也祝在座各位早早的實(shí)現(xiàn)各自的平安夢(mèng)！
我的演講到此結(jié)束。謝謝！
遵守規(guī)章制度演講稿篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛大學(xué)的圖書(shū)館。很多珍貴的書(shū)籍毀于一旦，讓人痛心疾首。
突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置―在火災(zāi)發(fā)生之前，他違反圖書(shū)管理規(guī)定，悄悄把一位牧師捐贈(zèng)的一本書(shū)帶出館外，準(zhǔn)備悠哉游哉地閱讀完后再歸還。他做夢(mèng)也不會(huì)想到，從天而降的這場(chǎng)大火，使他手中的這本書(shū)成為哈佛大學(xué)受贈(zèng)的250本孤本書(shū)中唯一的一本。
他知道他將要面臨重要的選擇了。一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后，惴惴不安的學(xué)生終子敲開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室的門(mén)，說(shuō)明理由后鄭重地將書(shū)還給了學(xué)校。校長(zhǎng)接下來(lái)的舉動(dòng)更令人吃驚，收下書(shū)后他首先誠(chéng)懇地向該生表示感謝，對(duì)他的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以褒獎(jiǎng)，然后，他向全校宣布了將他開(kāi)除出校的決定。
也許你會(huì)問(wèn)，為什么會(huì)是這樣的結(jié)果？也許你會(huì)抗議校長(zhǎng)的不近情理，既然人家已經(jīng)道了歉，并且歸還了書(shū)，干嗎還要開(kāi)除人家？也許你會(huì)認(rèn)為這個(gè)學(xué)生的做法愚不可及，既然校規(guī)這么嚴(yán)厲你為什么還要自討苦吃，把書(shū)還給學(xué)校？其實(shí)，這就是校規(guī)在起作用，哈佛大學(xué)的管理理念是：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。
不以規(guī)矩不成方圓，讓規(guī)則看守學(xué)校更安全有效。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囅胍幌?，若是沒(méi)有了嚴(yán)格、嚴(yán)密、嚴(yán)明的規(guī)則，還會(huì)有今天嚴(yán)謹(jǐn)、自由、開(kāi)放的哈佛大學(xué)嗎？沒(méi)有規(guī)則，就沒(méi)有自由。規(guī)則與自由并不是相對(duì)的，而是相輔相成、相得益彰的。規(guī)則是自由的前提，就像江河一樣，如果沒(méi)有堤岸的約束，便不成其為江河，只能是潛流濁溪，肆意奔流；自由是規(guī)則的結(jié)果，江河若無(wú)法展現(xiàn)一瀉千里、波瀾壯闊的奔騰氣勢(shì)，堤岸的存在也就變得毫無(wú)意義。
脫離了約束的自由不是真正的自由，讓規(guī)則看守的自由才是真正的自由。同樣，個(gè)人的自由離不開(kāi)集體的規(guī)則，個(gè)人的自由必須服從集體的規(guī)則，否則，這種自由只能成為肆意妄為的代名詞，這種自由便可能以犧牲別人的自由為代價(jià)。將規(guī)則時(shí)刻放于心中，心甘情愿接受約束的人才能獲得更完滿的自由；相反，無(wú)視規(guī)則，對(duì)抗規(guī)則的人，必將受到規(guī)則的懲罰，甚至?xí)G失自己全部的自由。
作為學(xué)生，我們不僅要明白什么是真正的自由，還要主動(dòng)地、義不容辭地服從科學(xué)合理的規(guī)則，讓自己在規(guī)則中獲得自由。
在嚴(yán)密的規(guī)則面前，我們應(yīng)該像對(duì)待我們的自由一樣，去遵守、捍衛(wèi)和贊美它。讓規(guī)則來(lái)看守自由吧，它會(huì)使我們的生活充滿陽(yáng)光。
遵守規(guī)章制度演講稿篇八
1、愛(ài)清潔講衛(wèi)生是中華民族的傳統(tǒng)美德，是精神文明的具體表現(xiàn)。全體師生員工必須養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到：不隨地吐痰、不亂丟紙屑果皮、不亂倒垃圾，不隨地大小便、不亂涂亂畫(huà)。
2、校園內(nèi)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，實(shí)行包干負(fù)責(zé)，落實(shí)到班到人。包干區(qū)堅(jiān)持一天兩掃制度，保持經(jīng)常性的干凈、整潔。
3、教室、辦公室衛(wèi)生工作堅(jiān)持值日生制度，保持五潔二齊，即：地面潔、墻壁四周潔、門(mén)窗潔、黑板潔、課桌椅潔;書(shū)本教具放整齊，清潔工具放整齊。定期進(jìn)行大掃除。
4、食堂衛(wèi)生做到灶具、碗筷、桌面、地面、墻壁清潔干凈無(wú)污跡。食堂工作人員必須持衛(wèi)生健康證土崗，生熟食品分開(kāi)，把好食物進(jìn)口關(guān)。在校用餐學(xué)生不準(zhǔn)亂倒剩菜和殘?jiān)?BR> 5、校內(nèi)廁所每天打掃沖洗，做到地面、門(mén)窗、墻壁、燈具、洗手盆池清潔，無(wú)臭、無(wú)蠅、便池?zé)o尿堿。
6、全體師生員工要講究個(gè)人衛(wèi)生，必須做到七勤：勤洗臉、勤洗手、勤的指甲、勤刷牙、勤洗滌、勤換衣、勤理發(fā)。不喝塵水，不吃不潔食物。
7、學(xué)校衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé)，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生定期進(jìn)行檢查，督促，交值周中隊(duì)每天定時(shí)檢查，每周進(jìn)行評(píng)比，對(duì)好人好事要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)差的現(xiàn)象要及時(shí)批評(píng)并立即糾正。
8、學(xué)校應(yīng)將衛(wèi)生健康教育列入教學(xué)計(jì)劃內(nèi)，專課專用，定期對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行檢查。
二、學(xué)校綠化環(huán)境保護(hù)制度。
1、全校師生應(yīng)樹(shù)立保護(hù)校園內(nèi)一花一草一木的思想。
2、學(xué)校應(yīng)將對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的教育作為門(mén)常行為教育的一部分，每學(xué)期不少于一次進(jìn)行集中教育。
3、學(xué)生對(duì)綠化的態(tài)度作為行為達(dá)標(biāo)的一個(gè)內(nèi)容。
4、對(duì)于愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的行為，學(xué)校應(yīng)給予表?yè)P(yáng)：對(duì)損壞花木的行為，應(yīng)視情節(jié)給予嚴(yán)肅處理。
5、寒暑假期間應(yīng)有專人負(fù)責(zé)澆灌，護(hù)綠管理。
6、外來(lái)人員不得隨意攀折花木。違者根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
7、留校教工不能利用樹(shù)木掛曬衣物。
1、校園文化是學(xué)校教育的一部分，要求主管部門(mén)應(yīng)十分重視此項(xiàng)工作。
2、開(kāi)學(xué)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面檢查、更新適應(yīng)形勢(shì)的宣傳圖，造成良好的環(huán)境氣氛。
3、開(kāi)學(xué)時(shí)，各宣傳欄、黑板報(bào)，應(yīng)向?qū)W生宣傳本學(xué)期教育要求。
4、各班宣傳欄應(yīng)堅(jiān)持根據(jù)每月的教育中心出好宣傳刊。
四、安全保衛(wèi)制度。
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全消防保衛(wèi)小組。
2、外來(lái)人員要經(jīng)門(mén)衛(wèi)同意才能進(jìn)校。
3、門(mén)衛(wèi)人員不隨便離開(kāi)崗位，必要離開(kāi)時(shí)要關(guān)好校門(mén)。
4、一切物資出門(mén)必須持有物資出門(mén)證，經(jīng)查對(duì)才能放行。
5、學(xué)校大門(mén)定時(shí)開(kāi)關(guān)，早晨七時(shí)開(kāi)，夏天晚上十時(shí)半，冬天晚上九時(shí)半關(guān)門(mén)。
6、學(xué)校用房統(tǒng)一使用，學(xué)校裝配的門(mén)鎖，部門(mén)與個(gè)人不得擅自更換，不得私配鑰匙，更換工作時(shí)要及時(shí)移交鑰匙和室內(nèi)物品，遺失要報(bào)告和賠償。
7、學(xué)校電器、電源及一切公共設(shè)施，未經(jīng)同意不得隨便拆裝，在校教職工不能使用電爐及耗電大的電器，違者按有關(guān)規(guī)定處罰。
8、下班后要關(guān)掉電源、水籠頭、關(guān)好門(mén)窗，門(mén)衛(wèi)每天傍晚要作全而檢查。
9、學(xué)校的通道、門(mén)口必須保持暢通，校外車(chē)輛不得隨意開(kāi)進(jìn)校園內(nèi)，自行車(chē)一律停到車(chē)棚，防止出現(xiàn)意外事故。
10、學(xué)校消防、電源、電器等設(shè)備一年檢查一次，確保安全。
11、學(xué)校貴重物品應(yīng)放在較安全的地方，并有專人保管。
五、升降旗制度。
國(guó)旗是國(guó)家的象征，它代表著我們國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)。為增強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)觀念，通過(guò)升降國(guó)旗儀式讓全校師生受到深刻的愛(ài)國(guó)主義教育?，F(xiàn)根據(jù)《國(guó)旗法》有關(guān)規(guī)定，特制定我校國(guó)旗升降制度：
1、升旗。
每周一第一節(jié)課后舉行升旗儀式(寒暑假除外，雨天順延)。周二至周五由值周班級(jí)旗手在早上【7：50】升好旗，不舉行儀式。
升旗儀式的程序：(一)出旗;(二)升旗(奏國(guó)歌)(全體師生行注目禮);(三)唱國(guó)歌;(四)國(guó)旗下講話。
舉行升旗儀式時(shí)，全體師生必須參加，整齊列隊(duì)，立正站立，升旗奏國(guó)歌時(shí)要行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。全體師生要唱國(guó)歌。升旗儀式未結(jié)束前，不得提前退場(chǎng)。
2、降旗。
每日傍晚靜校前【4：20】降旗，由當(dāng)班旗手和護(hù)旗手按《國(guó)旗法》第16條規(guī)定降旗。降旗時(shí)奏降旗樂(lè)曲，師生聽(tīng)到降旗樂(lè)后應(yīng)在原地肅立，能見(jiàn)到國(guó)旗的面向國(guó)旗行注目禮，少先隊(duì)行隊(duì)禮。待降旗完畢后，方可自由活動(dòng)。
六、學(xué)校網(wǎng)站信息管理規(guī)定。
為了確保網(wǎng)站信息的安全、有效和美觀，學(xué)校網(wǎng)站信息來(lái)源實(shí)行審核管理。有關(guān)具體規(guī)定如下：
(一)教師投稿審核要求：
1.來(lái)源：文章標(biāo)題、姓名、ip地址和投稿時(shí)間，不是真名不給審核。
2.審核：投稿文章無(wú)錯(cuò)別字，文筆流暢，表達(dá)意思明確，不含有害信息，不涉及國(guó)家(國(guó)際)政治敏感問(wèn)題給予審核通過(guò)。不能通過(guò)審核的短信通知投稿人。
3.排版：審核人員做好頁(yè)面排版，確保網(wǎng)頁(yè)的美觀。
(二)學(xué)生投稿審核要求：
1.來(lái)源：記文章標(biāo)題、姓名和班級(jí)、ip地址和投稿時(shí)間。沒(méi)寫(xiě)真名和班級(jí)不給審核。
2.審核：投稿內(nèi)容能表達(dá)比較明確意思，語(yǔ)句通順，無(wú)錯(cuò)別字。還要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平酌情考慮文章內(nèi)容。盡量做到對(duì)學(xué)生的投稿文章給予審核通過(guò)，以提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣與網(wǎng)上交流的意識(shí)。
3.排版：審核人員做好頁(yè)面排版，確保網(wǎng)頁(yè)的美觀。
(三)網(wǎng)上留言審核要求：
1.內(nèi)容：與學(xué)校教育教學(xué)有關(guān)的建議與意見(jiàn)，無(wú)惡意攻擊學(xué)校的教育教學(xué)的信息。
2.回復(fù)：由學(xué)校信息中心給予回復(fù)。
3.審核：由學(xué)校信息中心給予回復(fù)的留言可在校園網(wǎng)上公開(kāi)，以便加強(qiáng)聯(lián)系。
(四)不良信息處理：
1.對(duì)投稿內(nèi)容詞不達(dá)意，錯(cuò)別多，廣告垃圾文稿給予立即刪除。
2.發(fā)布不良信息(屬于道德范疇)，是在校師生進(jìn)行批評(píng)教育;是校外人員記錄ip地址，交到學(xué)校信息中心備案。
3.對(duì)傳播有害信息情節(jié)嚴(yán)重的和國(guó)家明令禁止的信息，記錄投稿人、投稿時(shí)間和ip地址，交由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。
4.對(duì)2、3信息內(nèi)容不能刪除，先要通過(guò)審核，再放到“回收站”中以備日后檢查。
七、學(xué)校網(wǎng)站使用說(shuō)明。
(一)網(wǎng)站說(shuō)明。
1.瑞博教學(xué)平臺(tái)：用于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)上教研等活動(dòng)，教師個(gè)人博客和學(xué)生成長(zhǎng)日志的制作，及學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)檢查。
2.學(xué)校資源網(wǎng)：主要有素材圖片，教學(xué)視頻，音樂(lè)舞蹈等內(nèi)容，方便教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3.甌海實(shí)驗(yàn)小學(xué)資訊網(wǎng)(簡(jiǎn)稱校園網(wǎng))：集合學(xué)校所有信息資訊，是學(xué)校對(duì)外宣傳的信息窗口。
(二)瑞博教學(xué)平臺(tái)使用說(shuō)明。
1.公共欄目：公共欄目分類(lèi)為中心的主要工作內(nèi)容而設(shè)置的，各中心負(fù)責(zé)人盡量做到欄目分類(lèi)的合理性和科學(xué)性，以方便教師使用。
2.教研組欄目：以學(xué)校的教研組進(jìn)行分類(lèi)，各教研組長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)本教研組的活動(dòng)欄目的設(shè)置，以便開(kāi)展有效的網(wǎng)上教研活動(dòng)。教研組下的子欄目不得與公共欄目下的子欄目一致或相似。
3.新增(修改)欄目：由于教育教學(xué)的改革與發(fā)展，原先的欄目已不符合教育教學(xué)的需要，可向?qū)W校信息中心提出進(jìn)行新增(修改)。
4.有關(guān)瑞博教學(xué)平臺(tái)使用其他說(shuō)明，查看教學(xué)平臺(tái)里的“信息技術(shù)”欄下的“平臺(tái)應(yīng)用”。
(三)校園網(wǎng)投稿方法。
1.打開(kāi)校園網(wǎng)，點(diǎn)擊右上角的“網(wǎng)上投稿”，彈出下圖，在編輯區(qū)寫(xiě)好內(nèi)容，按下“提交”即可。
2.投稿內(nèi)容形式。
(1)直接編寫(xiě)：在“編輯區(qū)”中直接打入文字，上傳圖片或文件按下“提交”即可。
(2)轉(zhuǎn)入鏈接：如果想把其他網(wǎng)頁(yè)鏈接到校園網(wǎng)上，只要復(fù)制鏈接地址，粘貼到編輯區(qū)即可。如：全部復(fù)制，粘貼到編輯區(qū)。
(四)問(wèn)題幫助：(請(qǐng)學(xué)校瑞博平臺(tái)的教師博客中發(fā)表)。
1.在信息技術(shù)應(yīng)用當(dāng)中遇到的問(wèn)題，到“信息技術(shù)”欄下相應(yīng)的子欄目中發(fā)表。
2.網(wǎng)上發(fā)表問(wèn)題，是你優(yōu)先解決問(wèn)題的依據(jù)。
八、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全使用管理辦法。
根據(jù)文件的規(guī)定和我校使用電腦網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，現(xiàn)將有關(guān)規(guī)定如下：
(一)ip管理。
地址都由學(xué)校信息中心統(tǒng)一分配，任何個(gè)人不得擅自使用學(xué)校段的ip地址。
2.學(xué)校所有辦公電腦(筆記本)都有固定ip地址，任何個(gè)人不得自行更改ip地址。
3.需要增加使用學(xué)校ip地址電腦，使用者可向信息中心提出申請(qǐng)，由信息中心統(tǒng)一分配。
4.未經(jīng)信息中心同意，擅自使用ip地址，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)造成影響者，由學(xué)校對(duì)其行政處罰。
(二)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理。
1.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備(服務(wù)器、交換機(jī)、路由器)由信息中心統(tǒng)一管理，任何其他個(gè)人不得以任何事由對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備操作或修改。
2.信息中心做到定時(shí)查看網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)行情況，做好相關(guān)數(shù)據(jù)備份工作。
3.未經(jīng)信息中心同意，擅自操作網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)造成影響者，由學(xué)校對(duì)其行政處罰。
(三)辦公電腦管理。
1.每個(gè)辦公室都配有一臺(tái)臺(tái)式辦公電腦，由年級(jí)段長(zhǎng)或室長(zhǎng)管理。
2.使用辦公電腦的教師，認(rèn)真履行《辦公室電腦使用須知》。
3.認(rèn)真做好電腦使用登記工作，以便學(xué)校多媒體使用的統(tǒng)計(jì)。
4.信息中心定期對(duì)辦公電腦安全使用情況進(jìn)行檢查，并登記備案。
(四)筆記本電腦管理。
1.持有筆記本電腦的辦公教師，自行負(fù)責(zé)電腦使用安全和信息安全，自行維護(hù)電腦。
2.信息中心定期對(duì)學(xué)校統(tǒng)一發(fā)配筆記本電腦安全使用情況進(jìn)行檢查，并登記備案。
3.信息中心即時(shí)對(duì)私人筆記本電腦在校安全使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并登記備案。
(五)班級(jí)多媒體使用管理。
1.要仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明。做到先登記后使用，以便學(xué)校多媒體使用的統(tǒng)計(jì)。
2.愛(ài)護(hù)班級(jí)電腦，做好電腦及周?chē)男l(wèi)生工作，特別是保護(hù)好銀幕的衛(wèi)生。
3.信息中心定期對(duì)班級(jí)多媒體安全使用情況進(jìn)行檢查，并登記備案。
(六)多媒體教室使用管理。
1.要仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明。做到先登記后使用，以便學(xué)校多媒體使用的統(tǒng)計(jì)。
2.使用前要了解多媒體教室有關(guān)設(shè)備的操作方法。使用后整理好相關(guān)移動(dòng)設(shè)備，要關(guān)好柜門(mén)，切斷電源，做好電腦及周?chē)男l(wèi)生工作，以便下次使用。
3.信息中心定期對(duì)多媒體室安全使用情況進(jìn)行檢查，并登記備案。
九、班子成員聯(lián)系年級(jí)段(組)工作制度。
為了完善學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，健全上通下達(dá)的工作機(jī)制，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員服務(wù)一線的管理理念，建立學(xué)校班子成員聯(lián)系年級(jí)段(組)工作制度，具體安排如下：
一、校委會(huì)聯(lián)系年級(jí)段分工。
一年級(jí)段二年級(jí)段三年級(jí)段四年級(jí)段五年級(jí)段。
六年級(jí)段。
二、班子成員下段聯(lián)系工作職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)所在年級(jí)段教師的思想政治工作，努力引領(lǐng)年級(jí)段創(chuàng)建和諧上進(jìn)團(tuán)隊(duì)。
2、按照學(xué)校教育、教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)年級(jí)段長(zhǎng)制訂工作計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。
3、指導(dǎo)本年級(jí)段教師開(kāi)展安全管理和教育工作。
4、協(xié)助年級(jí)段長(zhǎng)開(kāi)展家校聯(lián)系工作。協(xié)助組織召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。
5、經(jīng)常收集同年段教師、學(xué)生建議和意見(jiàn)，及時(shí)向校委會(huì)反映，以便更好促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。
6、負(fù)責(zé)指導(dǎo)年級(jí)段開(kāi)展健康有益的教師文體活動(dòng)，豐富教職工的課余生活。
7、負(fù)責(zé)指導(dǎo)本年級(jí)段學(xué)生大型活動(dòng)正常、安全、有序開(kāi)展。
8、如遇啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案等緊急情況，分段聯(lián)系人員即為本年級(jí)段的應(yīng)急小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本年級(jí)段開(kāi)展應(yīng)急工作。
以及其他各年級(jí)組有關(guān)事宜的處理、匯報(bào)、總結(jié)。
一、機(jī)動(dòng)車(chē)出入校門(mén)按門(mén)衛(wèi)管理制度執(zhí)行。本校公務(wù)用車(chē)和教職工、長(zhǎng)期業(yè)務(wù)合作單位等持有校園通行證的車(chē)輛，進(jìn)入校門(mén)時(shí)應(yīng)減速慢行，門(mén)衛(wèi)驗(yàn)證后通行;校外機(jī)動(dòng)車(chē)輛一般不得進(jìn)入校園，確需進(jìn)入校園的，必須得到聯(lián)系人或關(guān)聯(lián)單位確認(rèn)并辦理登記手續(xù)后方可進(jìn)入，出門(mén)時(shí)應(yīng)自覺(jué)接受門(mén)衛(wèi)檢查;車(chē)輛進(jìn)入校園后應(yīng)按規(guī)定路線行駛，在指定位置停放。出租車(chē)原則上不可進(jìn)入校園，經(jīng)門(mén)衛(wèi)核實(shí)有以下情況之一者可以進(jìn)入：師生急事預(yù)約的;老、弱、病、殘等行動(dòng)不便的;其他特殊情況的。
二、非機(jī)動(dòng)車(chē)出入校門(mén)，騎車(chē)人須下車(chē)推行。
三、機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)入學(xué)校后須服從執(zhí)勤人員的指揮、檢查和管理，按照校園交通標(biāo)志、標(biāo)線行駛和停放，嚴(yán)禁在行車(chē)道上亂停亂放，阻礙交通。
四、機(jī)動(dòng)車(chē)在校園內(nèi)行駛時(shí)，須減速慢行，時(shí)速不得超過(guò)15公里/小時(shí)，主動(dòng)避讓行人，禁止鳴笛，嚴(yán)禁在體育活動(dòng)場(chǎng)所等禁止通行的區(qū)域內(nèi)行駛。
五、所有車(chē)輛在校園內(nèi)須按規(guī)定地點(diǎn)停放，禁止在主干道、消防通道和其它禁止停車(chē)的區(qū)域內(nèi)停放。
六、任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)道路上無(wú)證駕車(chē)、教練和試剎車(chē)。
七、學(xué)校內(nèi)大型活動(dòng)或其它特殊情況，需改變行駛和停車(chē)區(qū)域的，由保衛(wèi)部門(mén)批準(zhǔn)和調(diào)度。
八、對(duì)無(wú)鎖、無(wú)牌照、有撬痕及行跡可疑的所有車(chē)輛，保衛(wèi)處有權(quán)審查和扣留。
九、校園內(nèi)設(shè)立的交通設(shè)施，未經(jīng)保衛(wèi)部門(mén)批準(zhǔn)，任何單位或個(gè)人不得移動(dòng)或損壞。
十、學(xué)校內(nèi)交通道路，任何單位不得占用。因工程建設(shè)需要，占用、挖掘道路，設(shè)置管線時(shí)，須事先報(bào)告保衛(wèi)科同意。施工部門(mén)要設(shè)置警示標(biāo)志牌?？⒐ず螅皶r(shí)修復(fù)路面、交通設(shè)施和清除施工垃圾。
十一、學(xué)院保衛(wèi)處負(fù)責(zé)對(duì)持有機(jī)動(dòng)車(chē)通行證的車(chē)輛安排停車(chē)位置，保安人員發(fā)現(xiàn)他人損害車(chē)輛時(shí)，應(yīng)及時(shí)制止。
十二、車(chē)輛停放后，車(chē)主需鎖好并看管自己的車(chē)輛，對(duì)車(chē)輛被刮、蹭、碰等事故，學(xué)院概不負(fù)賠償責(zé)任，可協(xié)助車(chē)主向機(jī)動(dòng)車(chē)保險(xiǎn)部門(mén)提供相關(guān)證明。
十三、對(duì)未按規(guī)定停放和未鎖的車(chē)輛，保衛(wèi)科將集中停放，并給予批評(píng)教育。
十四、本制度自公布之日起執(zhí)行，由保衛(wèi)處負(fù)責(zé)解釋。
遵守規(guī)章制度演講稿篇九
1、 遵守考勤制度，不得遲到，早退。
2、 上崗前檢查個(gè)人儀容儀表，以飽滿精神狀態(tài)投入工作。不得蓬頭垢面，精神懶散，或者其他不符合酒店要求之儀容儀表。
2、了解例會(huì)內(nèi)容，及當(dāng)天工作安排，熟記當(dāng)天菜品酒水供應(yīng)情況，急推、沽清與特色菜品。
3、餐前必須清潔各餐桌、餐椅，硬件設(shè)施是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
4、值早班人員按單中數(shù)量領(lǐng)用補(bǔ)充本區(qū)域低值易耗品，以備開(kāi)餐使用。
5、餐前整理本區(qū)域工作臺(tái)和桌面。桌面和工作臺(tái)不得臟，亂，不整齊。
6、按照所定工作崗位，面帶微笑，標(biāo)準(zhǔn)站姿熱情迎客，無(wú)論何時(shí)何地只要見(jiàn)到客人必須點(diǎn)頭微笑親切致意。不得面部死板，說(shuō)話語(yǔ)氣陰陽(yáng)怪氣。
7、餐中不得扎堆聊天，不可倚靠在服務(wù)臺(tái)，始終保持正確的站姿。
8、客到后根據(jù)情況，為客人拉椅請(qǐng)客人入座，并做相應(yīng)示意與提醒。不得不管不問(wèn)，也不可太多殷勤。
9、有針對(duì)性的運(yùn)用推銷(xiāo)語(yǔ)言介紹建議客人點(diǎn)茶點(diǎn)酒。當(dāng)客人所點(diǎn)餐點(diǎn)沒(méi)有，不得直接回復(fù)“沒(méi)有”,可以建議客人選擇其他類(lèi)似的餐點(diǎn)。
10、餐中要求區(qū)域服務(wù)人員為客進(jìn)行熱情周到、靈活的服務(wù)，具有良好的與客親情溝通意識(shí)以及員工之間相互協(xié)助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
a、 無(wú)論餐中服務(wù)還是為客結(jié)賬，只要服務(wù)人員離開(kāi)本區(qū)域，必須與鄰臺(tái)人打招呼，并進(jìn)行相應(yīng)的工作交接（客情或菜品情況）。不得擅自離開(kāi)自己的工作崗位，不與鄰臺(tái)交接。
11、上菜前，要求先整理臺(tái)面擺撤菜盤(pán)，上菜必須報(bào)菜名。不得將餐點(diǎn)層層堆疊
12、不得隨意撤走客人面前餐盤(pán)及餐具。席間服務(wù)中，應(yīng)先征詢客人意見(jiàn)，再為客人撤走使用完畢餐盤(pán)。
13、不得對(duì)客人不管不問(wèn)，惡意怠慢。餐中保持巡臺(tái)工作及時(shí)為客人提供相應(yīng)服務(wù)。
14、對(duì)客人勤問(wèn)勤添酒水，有良好的酒水推銷(xiāo)意識(shí)。客人的杯子不得空杯或者酒水見(jiàn)底。
15、餐中值臺(tái)人員應(yīng)勤巡臺(tái)，加強(qiáng)眼神服務(wù)意識(shí)，觀察客人需求，對(duì)客人的需求必須有應(yīng)答聲。（隨時(shí)與客人進(jìn)行必要的眼神溝通，通過(guò)客人細(xì)微的動(dòng)作或表情以發(fā)現(xiàn)客人的需求，并立即上前主動(dòng)詢問(wèn)或進(jìn)行及時(shí)的服務(wù)）。
16、催菜應(yīng)根據(jù)菜品情況和客人情況進(jìn)行適時(shí)催菜或者請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，不得隨意下催菜單。
17、對(duì)于客人換臺(tái)、換菜、退菜、餐中預(yù)定等需求，必須及時(shí)通知主管。
18、對(duì)突發(fā)事件和客人投訴能靈活應(yīng)變，巧妙使用語(yǔ)言與溝通技巧，處理不了時(shí)，及時(shí)匯報(bào)上級(jí)。
19、結(jié)賬時(shí)，核對(duì)菜單，并準(zhǔn)確核對(duì)賬單上的菜品，唱收賬單，將賬單交于銀臺(tái)。賬單，賬單夾必須干凈無(wú)污漬，唱收賬單必須清晰，不得有“飛單”行為。
20、對(duì)于閉餐后和結(jié)完帳的客人的服務(wù)，值臺(tái)人員不得忽視怠慢，必須善始 善終的保持優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。并隨時(shí)詢問(wèn)客人是否還有其他需要服務(wù)內(nèi)容。
21、客人離開(kāi)前主動(dòng)提醒客人不要遺忘物品，如有發(fā)現(xiàn)客人遺忘、丟失物品應(yīng)及時(shí)上報(bào)上交，不可私自藏匿。
22、餐中服務(wù)人員能適時(shí)、正確、充分的使用托盤(pán)進(jìn)行快速翻臺(tái)；并在客人走后，按撤臺(tái)程序，將不同種類(lèi)、規(guī)格的餐具和器皿標(biāo)準(zhǔn)碼放。不得亂堆亂放，餐具品種隨意放置。
23、按擺臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)臺(tái)，并將餐椅集中整齊碼放于指定位置。始終保持餐廳內(nèi)整齊。
24、輕拿輕放小件餐具物品于指定地點(diǎn)，本區(qū)域人員自行清洗、擦拭、歸位。不得隨意擺放，小餐具物品必須特別放置。
25、區(qū)域指定人員于閉餐后換取布草，并準(zhǔn)確填寫(xiě)布草交接記錄。布草交接本記錄必須內(nèi)容清晰，不得忘填或者漏填。
26、閉餐后整理清潔區(qū)域、臺(tái)面等衛(wèi)生，擦拭托盤(pán)和工作臺(tái)并放于指定地點(diǎn)。始終保持餐廳區(qū)域清潔，整齊。
27、 檢查巡視區(qū)域有無(wú)隱患，關(guān)閉所有電源后，方可離崗。
遵守規(guī)章制度演講稿篇十
1、你的勤奮和努力是班里出了名的。
2、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，上課總能看到你坐得端正的身影，當(dāng)你在課堂上舉起手時(shí)，當(dāng)你在班隊(duì)活動(dòng)中大膽地展示自己時(shí)作為老師的我，是多么的高興！還有，在你的帶動(dòng)下，班上許多男生愛(ài)學(xué)習(xí)了，愛(ài)獨(dú)立思考了，老師要好好感謝你。學(xué)習(xí)的道路從來(lái)就沒(méi)有康莊大道，希望你能繼續(xù)在自己規(guī)劃的人生道路上奮勇前進(jìn)。
3、中國(guó)有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上，老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。班會(huì)課上，你的發(fā)言讓所有的同學(xué)都記憶猶新；數(shù)學(xué)課上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見(jiàn)解。同學(xué)們不懂的問(wèn)題問(wèn)你，你總是憨憨地一笑，認(rèn)真地解答。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。衷心祝愿下學(xué)期你能取得更優(yōu)異的成績(jī)！
4、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩；做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師意外的驚喜；工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的體育委員。這學(xué)期，進(jìn)步最大的就是你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)！
5、如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。你有很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫(xiě)得一手好字，更有很好的人際關(guān)系，你做班長(zhǎng)，省了老師不少事情。如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追求卓越，你的生命之花會(huì)更加絢麗。
6、期中考試優(yōu)秀的成績(jī)說(shuō)明了你的潛力，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取保持住這種上升的勢(shì)頭，并在各個(gè)方面都能有長(zhǎng)足的進(jìn)步！不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，下學(xué)期爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
7、你溫柔文靜，性格內(nèi)向，關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，喜歡給別人微笑，是人見(jiàn)人愛(ài)的goodgirl。生活上，你文明友愛(ài)，勞動(dòng)積極。學(xué)習(xí)上你刻苦努力，勤奮好學(xué)，多思考，多提問(wèn)。難忘勵(lì)志演講中你的表現(xiàn)，難忘班會(huì)課你的侃侃而談，好好珍惜屬于自己的青春，做一個(gè)追夢(mèng)的人吧！茅天宇：和朋友相處，你直率、灑脫；班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中，你果斷、利落。這學(xué)期，你在學(xué)習(xí)上踏實(shí)多了。其實(shí)，你把重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，是明智的做法。下學(xué)期可要繼續(xù)努力啊，老師相信，你只要保持你的勤奮作風(fēng)，會(huì)成功的。老師和家長(zhǎng)都在期待你的成功。
8、“桃李不言，下自成蹊?！睒銓?shí)、憨厚的你在班中人緣極好，大家都喜歡和你交朋友。在老師眼里，你從人品到工作能力都是頂呱呱的。在迎元旦活動(dòng)中，我們都看到了一個(gè)熱情似火的你。你心也很細(xì)，什么都為大家想著。在學(xué)業(yè)上，你一直穩(wěn)中有升，老師希望你再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。
9、古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，相信學(xué)習(xí)上再多些付出，會(huì)有更多的收獲。
10、你是個(gè)文靜內(nèi)秀的女孩，感情細(xì)膩而豐富。寬容善良、好學(xué)上進(jìn)是你最大的美德。你作業(yè)一絲不茍，積極參加班隊(duì)活動(dòng)，值日工作十分負(fù)責(zé)。你在班隊(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，才藝出眾。你從不炫耀自己，但大家已十分佩服你。老師希望你再開(kāi)朗大膽一些，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，融會(huì)貫通、舉一反三，相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！
11、你是個(gè)清純善良、外柔內(nèi)剛的孩子，平時(shí)你是那么溫文爾雅、嚴(yán)守紀(jì)律，從不要老師操心。你能盡力參加各項(xiàng)活動(dòng)，忘不了你背誦單詞的投入的樣子，忘不了你聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)動(dòng)情的表演你還有許多優(yōu)點(diǎn)，老師希望你能抓住每個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，讓大家能看到你更多的閃光點(diǎn)！
12、課上總能聽(tīng)到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)、工作，你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒，在你看似平凡的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。如果你的數(shù)學(xué)進(jìn)步再大些，成績(jī)會(huì)更穩(wěn)定！老師期待你的提高。
遵守規(guī)章制度演講稿篇十一
教師教學(xué)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，主要有教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)與考查及教研與總結(jié)等環(huán)節(jié)組成，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)抓不好，都會(huì)影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施新課程改革，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，穩(wěn)步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展基礎(chǔ)，特對(duì)教師教學(xué)常規(guī)提出以下要求：
1.制定教學(xué)計(jì)劃，教師要做到三個(gè)熟悉：一是熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，明確教學(xué)目標(biāo)；二是熟悉教科書(shū)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；三是熟悉學(xué)生，通過(guò)各種方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特點(diǎn)、能力等。教學(xué)計(jì)劃必須與學(xué)校的工作計(jì)劃保持一致。
2.教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：對(duì)學(xué)生、教材等情況的分析；教學(xué)的指導(dǎo)思想和本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)進(jìn)度；提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施；后20﹪學(xué)生名單及轉(zhuǎn)化的具體措施；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改及教學(xué)活動(dòng)安排。
3.假期學(xué)習(xí)期間將學(xué)期教學(xué)計(jì)劃在教研組內(nèi)交流、修改，基本統(tǒng)一進(jìn)度和教學(xué)要求后，由教研組長(zhǎng)審定后交教導(dǎo)處審查、備案。
1.備好課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教師自身業(yè)務(wù)進(jìn)修的有效途徑，因此任課教師必須精心備課。對(duì)不同資歷的教師的備課要求：工作不滿五年的青年教師必須手寫(xiě)備詳案，重點(diǎn)要求規(guī)范；工作五年以上，未聘為小學(xué)高級(jí)教師的，可以采用電子備課，以詳案為主，在規(guī)范的基礎(chǔ)上要求創(chuàng)新；小學(xué)高級(jí)教師可以采用電子備課和簡(jiǎn)案，要求體現(xiàn)個(gè)性。
2.備課包括單元（章節(jié)）教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)教案。其中課時(shí)教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具及學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記（35周歲以下的必須寫(xiě)）等。
3.教師在開(kāi)學(xué)前至少要備好一周新課，并寫(xiě)好教案，平時(shí)要提前一周備好課，并寫(xiě)好教案，課前進(jìn)行二次備課，對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整。
4.集體備課的內(nèi)容，要求做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、教育點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考核，但須是集體備課框架下的個(gè)性化教案。
5.試用期新教師寫(xiě)好詳細(xì)教案，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱批準(zhǔn)后方可上課。
6.每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)全體教師進(jìn)行兩次教案檢查，并做好記錄反饋工作，作為教學(xué)考核的主要依據(jù)。
1.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。要求教師根據(jù)教案，做好教具、實(shí)驗(yàn)器材、多媒體輔助教學(xué)等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要求師生在預(yù)備鈴響時(shí)進(jìn)入教室（含專用教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地），做好上課準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好上課前準(zhǔn)備工作。
2.各科教師必須嚴(yán)格按課表上課，不隨意調(diào)課停課，有特殊情況需經(jīng)教導(dǎo)處同意。必須按時(shí)上課，不準(zhǔn)遲到、早退和無(wú)故缺課，上課時(shí)間不準(zhǔn)離開(kāi)教室，不抽煙，不接打手機(jī)，不坐講，連排兩節(jié)者中間下課必須按時(shí)休息。
3.教師要嚴(yán)密組織課堂教學(xué)，努力提高四十分鐘課堂效率。深入學(xué)習(xí)“好課標(biāo)準(zhǔn)”并認(rèn)真貫徹，注重自身課堂教學(xué)實(shí)踐的積累與反思，重視發(fā)揮學(xué)生主體作用，以學(xué)生的學(xué)促進(jìn)教師的教。精講精練，重視學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立練習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，杜絕“滿堂灌”、“放羊式”教學(xué)。要注意積累經(jīng)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)預(yù)案，合理調(diào)控教學(xué)，力求“堂堂清”，不拖課。
4.教師講課必須使用普通話，語(yǔ)言流暢，準(zhǔn)確精煉，邏輯性強(qiáng)，抑揚(yáng)頓挫，有節(jié)奏感，形象生動(dòng)，有感染力，教師衣著要整潔，儀表端莊，舉止大方，精神飽滿，表情謙和，教態(tài)自然。
5.教師在課堂教學(xué)中要充分利用教具，進(jìn)行直觀教學(xué)，并積極運(yùn)用電教儀器，開(kāi)展電化教學(xué)，努力學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代的多媒體技術(shù)，努力提高教學(xué)效果。
6.教書(shū)育人，管教管導(dǎo)。各科教學(xué)既要傳授知識(shí)，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。各科教師應(yīng)處理好課堂上發(fā)生的問(wèn)題，不得隨意轉(zhuǎn)交他人。不體罰或變相體罰學(xué)生，不得以任何理由把學(xué)生趕出課堂，任課教師和班主任之間要互相配合、互相支持。
7.未經(jīng)教導(dǎo)處同意，嚴(yán)禁文化課教師擠占音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息等科目的課時(shí)；音、體、美、科學(xué)、信息等課教師隨意讓課作曠課處理；禁止其他科目教師利用音、體、美、科學(xué)、信息等課組織學(xué)生默寫(xiě)、輔導(dǎo)和做作業(yè)等。
8.課堂教學(xué)對(duì)內(nèi)公開(kāi)，本校領(lǐng)導(dǎo)、教師可隨時(shí)到班聽(tīng)課，任課教師不得拒絕。
9.教導(dǎo)處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)課堂的巡視和檢查，掌握教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況，并定期作出統(tǒng)計(jì)分析。
1.各類(lèi)課程都必須布置作業(yè)，作業(yè)類(lèi)型可多樣，如書(shū)面作業(yè)、背誦作業(yè)、技巧作業(yè)、復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課作業(yè)等。具體形式由任課教師自定。
2.作業(yè)訓(xùn)練要堅(jiān)持嚴(yán)格要求。要教育和指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真并按時(shí)完成作業(yè)；對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式要有明確、具體、合理的要求；培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。
3.認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，重視課內(nèi)練習(xí)，讓學(xué)生留有獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)間。精心選擇、布置課外作業(yè)，做到目的明確、難易適度、分量適當(dāng)，提倡彈性作業(yè)。
4.注重作業(yè)批改環(huán)節(jié)，及時(shí)獲取教學(xué)信息，教師要認(rèn)真進(jìn)行講評(píng)。
5.作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式及相關(guān)批改要求，按教導(dǎo)處規(guī)定的作業(yè)批改規(guī)范操作。
6.教導(dǎo)處每學(xué)期的期中、期末分兩次檢查各科作業(yè)，也可視教學(xué)具體情況隨時(shí)抽查某科或某教師批改作業(yè)情況。
1.教師要重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作，要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)因材施教，使不同的學(xué)生各得其所。
2.要有計(jì)劃有目的地組織豐富多彩的課外活動(dòng)，如舉辦知識(shí)講座，動(dòng)手制作教具或模型，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)等，充分展示學(xué)生的特長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的才干。
3.各科教師均應(yīng)對(duì)后20％學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一般采用個(gè)別輔導(dǎo)形式。每次輔導(dǎo)后在每周教案上記錄。
4.對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要耐心，要有計(jì)劃、有重點(diǎn)，合理安排好時(shí)間。
1.考試前，要搞好復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識(shí)，充分利用各種教學(xué)手段，增大復(fù)習(xí)課的容量，提高復(fù)習(xí)課的效率。
2.考查主要分平時(shí)測(cè)驗(yàn)、期末考試等形式。平時(shí)考查以作業(yè)、課堂提問(wèn)、練習(xí)、小測(cè)驗(yàn)、作文、實(shí)驗(yàn)操作等為主要內(nèi)容，目的在于及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)?？荚噧H指期末、期中的統(tǒng)一考試。考試的主要目的是為了檢查教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)工作。
3.考試命題的內(nèi)容，要緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》，依托教材，全面考查，突出重點(diǎn)，科學(xué)安排試題的難度和區(qū)分度，確保試卷要有明確的目的性和導(dǎo)向性。
4.各科試題需在指定日期前交送教導(dǎo)處，以便及時(shí)打印。
5.試題校對(duì)更正無(wú)誤后，應(yīng)盡速印制，印制時(shí)要注意核對(duì)科目、年級(jí)、份數(shù)、頁(yè)數(shù)，各科各年級(jí)試卷分檔封存，交教導(dǎo)處保管，印完后底稿、廢卷立即銷(xiāo)毀。
6.嚴(yán)格考試紀(jì)律，不得弄虛作假。讓考試成績(jī)客觀地反映出教學(xué)效果。
7.試卷批閱要依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或評(píng)分意見(jiàn)，采用流水作業(yè)法，不得自擬評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或隨意修改試題答案。做到：給分有理、扣分有據(jù)、不錯(cuò)不漏、寬嚴(yán)適宜。
8.考試后要認(rèn)真寫(xiě)出試卷分析，根據(jù)學(xué)生的平均分、優(yōu)秀率、合格率、后20％情況等作出綜合評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，找出不足，做好講評(píng)工作，訂出改進(jìn)教學(xué)的措施。
1.教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，還要堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷進(jìn)行知識(shí)更新；系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論，閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志和參考資料；積極參加學(xué)校和市、區(qū)教研室組織的各種教研活動(dòng)，以獲取教改信息，改進(jìn)教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡職盡責(zé)，奮發(fā)進(jìn)取，互相聽(tīng)課，切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。教師每人每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)，每次聽(tīng)課后都要寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或評(píng)語(yǔ)，期末由教導(dǎo)處或教研組檢查聽(tīng)課記錄。
3.教師要積極參加校本教研活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教研課題實(shí)驗(yàn)；主動(dòng)上好公開(kāi)課、觀摩課和示范課；積極參加校外的聽(tīng)課、參觀和教學(xué)考察活動(dòng)。
4.教師應(yīng)勇于探索，勤于實(shí)踐，善于總結(jié)，把自己的教學(xué)、教研實(shí)踐升華到理論高度，凝聚成教育教學(xué)科研論文。教師必須每學(xué)年根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況確定一個(gè)研究專題，學(xué)年結(jié)束時(shí)撰寫(xiě)一篇專題研究論文（報(bào)告）。
5.教師在學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)，必須認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)工作總結(jié)?？偨Y(jié)應(yīng)包括以下內(nèi)容：教學(xué)計(jì)劃完成情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教研教改方面的主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，存在的問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文情況，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況，培優(yōu)目標(biāo)落實(shí)情況等。
遵守規(guī)章制度演講稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家中午好！
首先，先感謝公司給我提供了本次演講的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝某某副總和某某領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)。
孟子曾說(shuō)：“不以規(guī)矩，不能成方圓。
在日常生活中，“規(guī)范”和“制度”是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的。大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)企業(yè)，都會(huì)有它的規(guī)章制度。
提到規(guī)章制度，我們大家可能首先想到的是關(guān)于罰款的規(guī)章制度，這樣想就太狹隘了。其實(shí)我們的規(guī)章制度還包括了每個(gè)部門(mén)和部門(mén)與部門(mén)之間的運(yùn)行規(guī)范和運(yùn)行流程等。
提到規(guī)章制度，我們很多員工都會(huì)想到被人管理，受人約束。都覺(jué)得很無(wú)賴，為什么要選擇遵守規(guī)章制度，可能有的員工認(rèn)為我是不想被罰款或是不想失去這份工作，其實(shí)這樣的想法都是非常錯(cuò)誤的。
我們只有遵守規(guī)章制度、尊重規(guī)章制度，我們才能夠?qū)W到規(guī)章制度，我們也只有學(xué)到規(guī)章制度，才能夠利用規(guī)章制度來(lái)管理別人，才能夠讓別人支持我們的規(guī)章制度。
所有將軍都是在戰(zhàn)場(chǎng)上摸爬滾打出來(lái)的，所有的企業(yè)家都是從員工里面走出來(lái)的。今天我們都羨慕我們的經(jīng)理、廠長(zhǎng)、總監(jiān)、副總和李懂。但和他們?cè)谝黄鸸ぷ髦凶叱鰜?lái)的，為什么有的一直沒(méi)有進(jìn)步，甚至有的已經(jīng)下崗了。同樣的工作環(huán)境，為什么會(huì)有如此大的差距。
規(guī)章制度就像馬路上的警察和電子眼，當(dāng)每位司機(jī)在馬路上一遇到警察和電子眼時(shí)就會(huì)想，怎么這么討厭，到處都是警察和電子眼。當(dāng)我們一塞車(chē)時(shí)就會(huì)想到這警察跑到哪里去了。大家可想而知，如果路面上沒(méi)有警察和電子眼。自己的車(chē)想怎么開(kāi)就怎么開(kāi)，愛(ài)飆車(chē)就愛(ài)飆車(chē)，想必路面上一定會(huì)癱瘓，車(chē)禍將會(huì)幾十倍甚至上百倍的增加。后果將可想而知。
所以說(shuō)，作為企業(yè)中的一員，做為一名員工，不論你是誰(shuí)，都應(yīng)該嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)章制度。制度面前人人平等，只有這樣，才能提升個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)，企業(yè)才能做大做強(qiáng)。公司才能長(zhǎng)期健康的發(fā)展，作為一個(gè)員工就能長(zhǎng)期、穩(wěn)定的享受這份薪水。
遵守規(guī)章制度演講稿篇十三
首先，規(guī)章制度能夠保障公司管理的有序化、規(guī)范化，最大程度的降低運(yùn)營(yíng)成本；其次，規(guī)章制度可以防止管理的任意性，充分保護(hù)員工的合法權(quán)益；同時(shí)，它也是規(guī)范員工行為的規(guī)則，建立評(píng)判對(duì)錯(cuò)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范職業(yè)道德，使公司與員工雙方的利益得以保障。
每個(gè)人首先有他的社會(huì)性，而成為一個(gè)企業(yè)的員工，職業(yè)身份和職業(yè)操守是第一位的。我們的每一個(gè)規(guī)章制度都是依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)，結(jié)合公司管理特點(diǎn)和企業(yè)文化來(lái)制定的。它的目的不是為了懲罰和控制，而是為了實(shí)現(xiàn)管理的公平性，使企業(yè)和員工始終保持在同一價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，為了同一目標(biāo)努力，實(shí)現(xiàn)雙方更好的可持續(xù)的發(fā)展。
一、自覺(jué)遵守工作紀(jì)律，做到按時(shí)上班，不遲到，不早退。上班時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事。不擅自離開(kāi)工作崗位，因病因事請(qǐng)假應(yīng)按照學(xué)院部規(guī)定的相關(guān)制度辦理。
二、努力學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，保質(zhì)、保量按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
三、勤思考，善總結(jié)，為公司發(fā)展出謀劃策，腳踏實(shí)地的提高公司業(yè)務(wù)量。
四、外出聯(lián)系業(yè)務(wù)要提前報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，以保證公司人員的人身安全和工作順利進(jìn)行。
五、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，特別是液晶顯示器電腦的合理使用，不得在電腦上玩游戲、看電影，不得上內(nèi)容不健康的網(wǎng)站，做到相互督促。
六、辦公室要保持整潔，做到桌上物品、衛(wèi)生工具、桌凳擺放整齊，保持地面干凈、門(mén)窗清潔。
七、節(jié)約用電，注意安全。人離室及時(shí)關(guān)空調(diào)、日光燈、飲水機(jī)，下班時(shí)要關(guān)好門(mén)窗。
八、同事之間互相關(guān)心、幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)助，和睦相處、真誠(chéng)友愛(ài)形成良好的集體氛圍。
九、講文明，有禮貌，不講粗話，樹(shù)立并維護(hù)個(gè)人和公司的良好形象。
遵守規(guī)章制度演講稿篇十四
遵守職業(yè)道德及公司規(guī)章制度承諾書(shū)我自愿加入合肥鴻鶴物業(yè)管理有限公司，本人鄭重承諾如下：
一、遵守誠(chéng)實(shí)守信原則，如實(shí)向公司提供包括但不限于身份證、學(xué)歷學(xué)位證書(shū)、身體健康證明、職稱及技術(shù)等級(jí)證書(shū)（崗位及從業(yè)）、專業(yè)技術(shù)任職資格證書(shū)證明文件，以及其他各項(xiàng)與勞動(dòng)合同相關(guān)的基本情況，并承諾上述證件資料均真實(shí)、有效、準(zhǔn)確。本人確認(rèn)以下所有錄用條件：
1、具備并及時(shí)提供國(guó)家及勞動(dòng)保障部門(mén)規(guī)定的有效就業(yè)手續(xù)。
2、按公司要求提供公司辦理錄用、入職等所需的證明材料。
3、能夠勝任公司安排的工作任務(wù)和公司規(guī)定的崗位職責(zé)。
4、入職后同意按公司勞動(dòng)合同文本簽訂勞動(dòng)（勞務(wù)）合同。
5、按公司規(guī)定進(jìn)行考核且遵守考核成績(jī)所執(zhí)行的獎(jiǎng)懲措施。
6、其他符合公司規(guī)定的具體崗位的錄用條件的情形。
7、保證本人品行端正，未受到任何處分，沒(méi)有犯罪記錄
二、本人已接受公司入職包括相關(guān)制度的培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司規(guī)章制度、員工手冊(cè)、工作標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)罰制度等內(nèi)容、崗位操作規(guī)范等，無(wú)任何異議，保證嚴(yán)格遵守并認(rèn)真履行。
三、保證時(shí)刻忠誠(chéng)于公司，確保公司利益高于一切，不損害公司利益并堅(jiān)決服從公司管理。
四、保證堅(jiān)持原則，秉公辦事，廉潔奉公，一切按規(guī)章制度行事，做到不吃請(qǐng)、不受賄，不損公肥私，不以權(quán)謀私，不違法亂紀(jì)。
五、保證忠實(shí)地履行崗位職責(zé)，竭盡全力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)決
做到手續(xù)齊備，賬目清楚，帳物相符，金額準(zhǔn)確。不弄虛作假，不貪污，不挪用公款。
六、我若違反上述承諾或有不符合錄用條件的，愿無(wú)條件地接受公司任何處分（處理），公司有權(quán)即時(shí)解除勞動(dòng)關(guān)系，并自動(dòng)申請(qǐng)離職。
承諾人（簽名、手印）：xxx
日期：20xx年x月xx日
遵守規(guī)章制度演講稿篇十五
2、誰(shuí)把法律當(dāng)兒戲，誰(shuí)就必然亡于法律。
3、執(zhí)行法，比制定法更重要。
4、沒(méi)有紀(jì)律的隊(duì)伍是不可能有戰(zhàn)斗力的，紀(jì)律是勝利之母。
5、學(xué)法懂法重在守法，倡廉反腐基于遵法。
6、法律不僅約束公民，也約束著執(zhí)法者。
7、沒(méi)有嚴(yán)格的執(zhí)法，哪有人民的安寧；沒(méi)有公正的執(zhí)法，哪有法律的尊嚴(yán)。
8、官以廉為貴，國(guó)以法為先。
9、人要想不生病，就必須提高免疫能力，干部要想不腐敗，就得自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律。
10、生命也許葬送在你忘記法律的一瞬間。
11、守法——領(lǐng)導(dǎo)者必備的道德品質(zhì)。
12、遵紀(jì)守法，擋得住誘惑，耐得住寂寞，甘受于清平。
13、廉潔取信百姓，貪欲避不開(kāi)法眼。
14、火車(chē)要受軌道的約束，否則就要傾覆；飛機(jī)要受航線的約束，否則就要墜落；干部要受法紀(jì)的約束，否則就要腐敗。
遵守規(guī)章制度演講稿篇十六
2、你可以在公司的群里發(fā)一個(gè)這樣的通知，一般可以這樣想，親愛(ài)的各位工友，我們公司上班，希望大家一定要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，遵守上下班的時(shí)間，嚴(yán)禁遲到遲到早退，希望大家一定要記住這一點(diǎn)，再有遲到早退的每人罰款50元，希望大家不要怨我們沒(méi)有告訴各位。
4、神是什么？神來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)皇帝，是哪一個(gè)民族的人來(lái)當(dāng)皇帝，如果我們借用民族這樣一個(gè)現(xiàn)代話語(yǔ)來(lái)說(shuō)：那就不管你是姓朱，還是姓趙，或者姓愛(ài)新覺(jué)羅，姓拓跋，無(wú)所謂，關(guān)鍵是要有”廟“。這個(gè)廟就是道統(tǒng)，所以大家知道北魏有效孝文帝是吧？進(jìn)行改革，然后把都城從平整往大走，先到了洛陽(yáng)，再一個(gè)它強(qiáng)力的推動(dòng)這樣一些鮮卑族的這樣一些權(quán)臣們貴族們，讓他們來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)文化。所以王朝更迭不重要，重要的是中國(guó)文化的“道統(tǒng)”一直有所傳承。
5、企業(yè)市場(chǎng)沒(méi)有什么兵家必爭(zhēng)之地，不要奢談格局問(wèn)題，一定要找到適合你的突破點(diǎn)，突破了，在撕大口子，逐步做大。我們還是要以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)打動(dòng)客戶，惡戰(zhàn)、低價(jià)是沒(méi)有出路的。
6、我覺(jué)得要首先要建立完善制度，同時(shí)張貼一些自覺(jué)工作，熱情服務(wù)，激勵(lì)意識(shí)的標(biāo)語(yǔ)，及時(shí)的開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，先獎(jiǎng)勤，不僅設(shè)立重獎(jiǎng)，而且過(guò)程中觀察并引導(dǎo)一些可以改變?nèi)?，到活?dòng)結(jié)束時(shí)真正兌現(xiàn)承諾，給與獎(jiǎng)勵(lì)，做到言而有信。（為了達(dá)到更好的效果，可以采取分成小組，相互競(jìng)爭(zhēng)的方式）其次再罰懶，挑選出其中最頑固最不可救藥的人，先用輿論壓制他，調(diào)崗給他機(jī)會(huì)，找他談話激勵(lì)并通過(guò)對(duì)其個(gè)人或家人的關(guān)心感化他，嘗盡了一切辦法，還不能改變就不要姑息，堅(jiān)決開(kāi)掉他。
7、首先，我們來(lái)看看道歉信的全文：
8、對(duì)于一個(gè)藝術(shù)愛(ài)來(lái)說(shuō)，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進(jìn)行創(chuàng)作，其成績(jī)往往會(huì)是驚人的。——卓別林。
9、人力資源管理變革的目的是為了沖鋒，目的是要建立一支強(qiáng)有力的、能英勇善戰(zhàn)、不畏艱難困苦、能創(chuàng)造成功的戰(zhàn)斗隊(duì)列，而不是選拔一批英俊瀟灑、健壯優(yōu)美、動(dòng)作靈活、整齊劃一的團(tuán)體操隊(duì)隊(duì)員。我們的目的，不是為好看，而是為了攻山頭。
10、質(zhì)量是企業(yè)的生命，安全是職工的生命。
11、對(duì)公司的制度要嚴(yán)格執(zhí)行。如果對(duì)公司制度有意見(jiàn)，可以向相關(guān)部門(mén)提建議，但不應(yīng)攻擊。不要鉆公司制度的漏洞。
12、倡導(dǎo)文化重建，共同思想未來(lái)，發(fā)掘不一樣的深度閱讀。
13、車(chē)讓人，讓出一份文明人讓車(chē)，讓出一份安全車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序。
14、把有高度責(zé)任心、有強(qiáng)烈使命感、有組織與工作能力、善于團(tuán)結(jié)合作、大公無(wú)私的員工提拔上來(lái)，形成一個(gè)宏大的、有效有序的管理隊(duì)伍。要?jiǎng)訂T那些得過(guò)且過(guò)、明哲保身的干部下崗；動(dòng)員那些文過(guò)飾非、粉飾太平的干部下崗。反對(duì)對(duì)時(shí)間與物質(zhì)的浪費(fèi)、反對(duì)惰怠，要從嚴(yán)進(jìn)行干部的管理與審查。
15、軍隊(duì)中有句口號(hào)叫“首戰(zhàn)用我，用我必勝”。鐵軍都是打出來(lái)的，這些鐵軍他們不僅是用兵狠，更重要的是要愛(ài)兵切。我們各級(jí)干部去組織員工實(shí)踐任務(wù)時(shí)，要以身作則，正人先正己。要關(guān)愛(ài)員工，關(guān)心他的能力成長(zhǎng)、工作協(xié)調(diào)的困難，同時(shí)，也可以適當(dāng)?shù)仃P(guān)懷他的生活。
16、成功的企業(yè)時(shí)刻意識(shí)到面臨危機(jī)。
17、離婁之明、公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓。
18、語(yǔ)法規(guī)則概念語(yǔ)法規(guī)則，就是大家說(shuō)話時(shí)必須遵守的習(xí)慣，它是客觀存在的，而不是語(yǔ)言學(xué)家規(guī)定的。語(yǔ)言學(xué)家只是對(duì)其進(jìn)行歸納、整理，并選擇恰當(dāng)?shù)姆绞桨阉鼈兠鑼?xiě)出來(lái)。語(yǔ)法規(guī)則的內(nèi)容語(yǔ)法規(guī)則包括組合規(guī)則和聚合規(guī)則構(gòu)成。組合規(guī)則，指語(yǔ)言單位一個(gè)接著一個(gè)組合起來(lái)的規(guī)則，它是現(xiàn)實(shí)的，存在于話語(yǔ)中。包括語(yǔ)素組合成詞的規(guī)則和詞組合成句子的規(guī)則，前者叫構(gòu)詞法，它與詞的變化規(guī)則合在一起叫做詞法，后者叫做句法。聚合規(guī)則，指語(yǔ)法單位的分類(lèi)和變化規(guī)則，它是潛在的，儲(chǔ)存于人們的腦子中。潛存在腦子中的聚合是從話語(yǔ)中歸納出來(lái)的。說(shuō)話時(shí)組合規(guī)則提出要求，聚合規(guī)則提供可能。從聚合中選出的單位對(duì)組合的各個(gè)位置上可能出現(xiàn)的詞進(jìn)行替換，就能造出新的句子。
19、職業(yè)管理者的社會(huì)責(zé)任（狹義）與歷史使命，就是為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而奮斗，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)為己任，縮短實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的時(shí)間，節(jié)省實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的資源，這才是一個(gè)管理者應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)與成就感。公司一貫主張各級(jí)主管的首要責(zé)任就是要帶領(lǐng)下屬團(tuán)隊(duì)去攻山頭，而不是片面地只關(guān)注具體業(yè)務(wù)而忽略團(tuán)隊(duì)管理和下屬的培養(yǎng)與成長(zhǎng)。
20、人民的安全就是最高的法律。
遵守規(guī)章制度演講稿篇十七
7、建立良好的客戶關(guān)系，對(duì)客戶進(jìn)行跟進(jìn)和維護(hù)，做好市場(chǎng)/客戶的信息收集工作。
8、積極主動(dòng)開(kāi)發(fā)新客戶
9、愛(ài)護(hù)公司財(cái)產(chǎn)，妥善使用公司辦公設(shè)備
10、嚴(yán)守公司機(jī)密
11、收集和分析市場(chǎng)情況、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的渠道和客戶情況，為公司銷(xiāo)售政策的制定提供依據(jù)
12、做好尾款的回收工作
13、勇于承擔(dān)自己的過(guò)失，反思并吸取教訓(xùn)，不推卸責(zé)任
14、談吐得體，益與工作溝通、著裝得體，符合工作場(chǎng)所、舉止得體，符合工作角色
15、工作時(shí)間如需出外勤，手機(jī)須隨時(shí)保持開(kāi)機(jī)狀態(tài)
16、不利用公司資源謀私利，不損害公司形象和利益
17、服從公司調(diào)動(dòng)，優(yōu)質(zhì)、高效的完成公司交給的其他臨時(shí)性工作
遵守規(guī)章制度演講稿篇十八
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：遵守規(guī)章制度，約束自己的行為同學(xué)們，你們知道世界上最富有的人是誰(shuí)嗎？很多同學(xué)馬上會(huì)想到美國(guó)的比爾·蓋茨。
其實(shí)，在20xx年公布的全球大富豪排行榜上，美國(guó)的連鎖店“沃爾瑪”的負(fù)責(zé)人羅伯森就已經(jīng)取代了比爾·蓋茨排名第一，那么羅伯森靠什么擊敗了曾經(jīng)不可一世的比爾·蓋茨呢？其中最重要的原因是名目繁多的工作原則。假如沃爾瑪?shù)牡陠T都不遵守規(guī)定，覺(jué)得那些規(guī)定繁雜啰嗦，甚至妨礙個(gè)性自由，那么，“沃爾瑪”公司還能以一流服務(wù)成為美國(guó)的大名鼎鼎的頭號(hào)連鎖店嗎？這顯然是不可能。那么，再用學(xué)生的眼光看看自己。在人生的大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都扮演著自己的角色，忙忙碌碌地做著我們應(yīng)做的事。在漫長(zhǎng)而又短暫的學(xué)生時(shí)代中，我們扮演的最重要的角色就是學(xué)生，因此我們每個(gè)人都要對(duì)自己的角色負(fù)責(zé)，不管是今天還是明天，惟有認(rèn)真地對(duì)待，才不會(huì)留下不可彌補(bǔ)的遺憾。那么，如何扮好學(xué)生角色呢？其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，遵守校紀(jì)校規(guī)，在學(xué)校的舞臺(tái)上充分展示我們學(xué)生的風(fēng)采。我們學(xué)校非常重視學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的養(yǎng)成教育，現(xiàn)在同學(xué)們適應(yīng)和遵守校紀(jì)校規(guī)的能力都比較強(qiáng)，絕大多數(shù)同學(xué)都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。但是也有少數(shù)同學(xué)不能正確地理解制度規(guī)則與自由發(fā)展，紀(jì)律約束與個(gè)性張揚(yáng)的關(guān)系，不能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。例如：有的同學(xué)對(duì)校紀(jì)校規(guī)無(wú)所謂，或者抱著僥幸心理；有的以對(duì)抗老師的管理教育來(lái)展示所謂的個(gè)性，其實(shí)這都是非常幼稚的'做法，只能成為成長(zhǎng)道路上的障礙。
作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)明白，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益，并為安全提供保障，提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺(jué)性，這才是校紀(jì)校規(guī)的實(shí)際意義。所以我們的所作所為必須遵紀(jì)守規(guī)，不要盲目作為，認(rèn)為學(xué)校的規(guī)章制度是沒(méi)有用處的。我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表。希望同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)做遵守校紀(jì)校規(guī)的模范。當(dāng)我們用自己的理性和知識(shí)真正理解和認(rèn)同規(guī)則之后，那么規(guī)則和紀(jì)律就不再是一種來(lái)自外界的約束自己的力量，遵規(guī)守紀(jì)就不再是一種強(qiáng)迫的任務(wù)，而既是一個(gè)利己的選擇，也是一種道德的義務(wù)，這樣，我們就可以扮演好自己的學(xué)生角色，才能讓真正的自由在有紀(jì)律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個(gè)性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚(yáng)。遵守校紀(jì)校規(guī)，是我們作為學(xué)生應(yīng)該做到的，做一個(gè)文明人，更是我們學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們共同努力，作到真正的文明守紀(jì)。
遵守規(guī)章制度演講稿篇十九
1、課間不能隨意上廁所，要向老師舉手報(bào)告。
2、第十一講：修行就是要“破執(zhí)”
3、有了稱謂，讀者就可以找到一種存在感，如果作者能滿足讀者的這一心理需求，那么讀者對(duì)你的好感就會(huì)增加。
4、20xx年漢辦下半年志愿者選拔已于1月22日開(kāi)始報(bào)名，具體你可以點(diǎn)擊鏈接查看具體報(bào)名通知：盤(pán)它！2793人！漢辦20xx年下半年志愿者選拔今起報(bào)名！
5、第三講：公案的意義及“無(wú)”字公案的內(nèi)容
6、我們要做的是建立一個(gè)機(jī)制，讓水流的速度快一點(diǎn)，把上面的泥沙沖掉，讓年輕有為的上來(lái)。誰(shuí)來(lái)挑起公司的重?fù)?dān)？因?yàn)樾录夹g(shù)的發(fā)展非常快，公司又處在最先進(jìn)的技術(shù)領(lǐng)域，可能越年輕的人越有優(yōu)勢(shì)。我們的機(jī)制要有利于這些人脫穎而出。
7、概念編輯語(yǔ)法規(guī)則，就是大家說(shuō)話時(shí)必須遵守的習(xí)慣，它是客觀存在的，而不是語(yǔ)言學(xué)家規(guī)定的。語(yǔ)言學(xué)家只是對(duì)其進(jìn)行歸納、整理，并選擇恰當(dāng)?shù)姆绞桨阉鼈兠鑼?xiě)出來(lái)。語(yǔ)法規(guī)則的內(nèi)容編輯語(yǔ)法規(guī)則包括組合規(guī)則和聚合規(guī)則構(gòu)成。組合規(guī)則，指語(yǔ)言單位一個(gè)接著一個(gè)組合起來(lái)的規(guī)則，它是現(xiàn)實(shí)的，存在于話語(yǔ)中。包括語(yǔ)素組合成詞的規(guī)則和詞組合成句子的規(guī)則，前者叫構(gòu)詞法，它與詞的變化規(guī)則合在一起叫做詞法，后者叫做句法。聚合規(guī)則，指語(yǔ)法單位的分類(lèi)和變化規(guī)則，它是潛在的，儲(chǔ)存于人們的腦子中。潛存在腦子中的聚合是從話語(yǔ)中歸納出來(lái)的。說(shuō)話時(shí)組合規(guī)則提出要求，聚合規(guī)則提供可能。從聚合中選出的單位對(duì)組合的各個(gè)位置上可能出現(xiàn)的詞進(jìn)行替換，就能造出新的句子。
8、鼓勵(lì)員工的經(jīng)典語(yǔ)句努力讓每一天的生活過(guò)得好，過(guò)得有意義，你就會(huì)樂(lè)觀而充實(shí)的度過(guò)你的整個(gè)人生。成功都是血汗的洗染，無(wú)悔走完希望每一天。事實(shí)上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。出門(mén)走好路，出口說(shuō)好話，出手做好事。不要忘記——一個(gè)人最大的感情需要是取得別人的賞識(shí)和尊重。無(wú)論才能、知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫(huà)餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。相信自己，相信伙伴。把握先機(jī)，容易成功。即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
9、通過(guò)自我批判，使干部思想洗刷，心胸開(kāi)闊。比技能更重要的是意志力，比意志力更重要的是品德，比品德更重要的是胸懷。只有具備自我批判的人才具備優(yōu)秀的品德和寬廣的胸懷，才能容天、容地、容人。
10、譯文：那些貪圖利祿的小人本來(lái)就善于投機(jī)取巧，方圓和規(guī)矩他們可以全部拋棄。
11、遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國(guó)家法令。
12、但是大家回看這封“致歉信”，卻沒(méi)有必要的要素“稱呼”，不知道你這封信是寫(xiě)給誰(shuí)的。
13、政治合格，軍事過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力。
14、運(yùn)動(dòng)員商業(yè)開(kāi)發(fā)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)、國(guó)家體育總局有關(guān)規(guī)定以及國(guó)家隊(duì)管理制度。甲方應(yīng)當(dāng)為乙方商業(yè)開(kāi)發(fā)積極提供引導(dǎo)和幫助；乙方應(yīng)當(dāng)全力投入訓(xùn)練和比賽。
15、唯有靠全體員工勤奮努力與持續(xù)艱苦奮斗，不斷清除影響我們內(nèi)部保持活力和創(chuàng)新機(jī)制的東西，才能在激烈的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)中存活下去。
16、第二條是強(qiáng)調(diào)君子、小人之間的辨析。
17、各級(jí)干部要有崇高的使命感和責(zé)任意識(shí)，要熱烈而鎮(zhèn)定，緊張而有秩序。治大國(guó)如烹小鮮，千萬(wàn)不要有浮躁的情緒。戒驕戒躁，收斂自我，少一些沖動(dòng)，多一些理智?！袄悟}太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。我們的中高層干部要經(jīng)受得住磨難與委屈。
18、在現(xiàn)代社會(huì)中，雖然大家對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用沒(méi)有太高的要求，但是基本的要求還是要的，或者是在重要的場(chǎng)合，如法律文本、規(guī)章制度等材料中，要嚴(yán)格遵守標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)章，否則會(huì)造成篇章語(yǔ)義的支離破碎。
19、在“致歉信”中有這么一段：從那時(shí)起，我內(nèi)心開(kāi)始飄飄然，開(kāi)始吹噓白己，這種不良心態(tài)還被我?guī)氲秸撐膶?xiě)作過(guò)程中，這促使我內(nèi)心始終心存僥幸，忘記了初衷。我本應(yīng)牢記，誠(chéng)信是一切的準(zhǔn)則。在此，我也要向被我影響到的相關(guān)論文作者真誠(chéng)道歉。
20、24遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。
遵守規(guī)章制度演講稿篇一
尊重老師，孝敬父母，是中華民族傳統(tǒng)美德，是幾千年?duì)N爛歷史文化的重要組成部分。“程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)故事，講述宋朝時(shí)，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)，他雖然已經(jīng)40歲了。仍然十分尊敬老師。有一次他來(lái)到老師家，為了不打擾老師睡午覺(jué)，他站在門(mén)外頂著風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門(mén)外的積雪已經(jīng)有一尺多厚，但是他忍受著寒冷，一直等到老師醒來(lái)。他成為千百年來(lái)尊重老師的楷模，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣。古語(yǔ)云：“百善孝為先”孝是中國(guó)文化的基礎(chǔ)。一個(gè)人能夠孝順長(zhǎng)輩，也就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以服務(wù)許許多多的人。
可惜，在現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生在我們身邊還有許多不尊重老師，不尊重長(zhǎng)輩的事。校園內(nèi)，有的同學(xué)頂撞班主任和任課老師，甚至滿口臟話粗話；有的同學(xué)不服從干事和生活老師的管理，認(rèn)為他們多管閑事;走廊里，隨手丟棄廢紙垃圾，不尊重環(huán)保阿姨的`勞動(dòng)成果?；氐郊依?，對(duì)父母辛辛苦苦為自己做的飯，買(mǎi)的衣服，挑剔指責(zé)，甚至同父母大吵大鬧，出言不遜。這樣的事還有許多。
同學(xué)們，發(fā)生這樣的事，作為高中生的我們，應(yīng)該感到羞恥。想一想，老師們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，不辭勞苦，起早貪黑。當(dāng)大多數(shù)人還在睡夢(mèng)里時(shí)，我們的班主任老師就冒著嚴(yán)寒匆匆趕到學(xué)校。晚上，當(dāng)大多數(shù)人在溫暖的家中觀看電視，而我們的任課老師還在辦公室里對(duì)接學(xué)生。再想一想，當(dāng)我們從父母手中接過(guò)生活費(fèi)時(shí)，可曾想到，這上面凝結(jié)著他們多少艱辛汗水。同學(xué)們，讓我們理解老師，尊重老師，體諒父母，孝敬長(zhǎng)輩吧!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，而是把身邊的事做好。課堂上，專心聽(tīng)講，積極配合老師，課下保質(zhì)保量完成作業(yè)，這便是感恩；下課后，走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；用優(yōu)異的成績(jī)，用驕人的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴老師，是對(duì)老師的感恩；虛心接受老師的批評(píng)教育，即使他們言語(yǔ)過(guò)激一點(diǎn)，也不會(huì)頂撞，更不在課下散布自己的不滿情緒，要堅(jiān)信他們是為我們好的，這便是對(duì)老師的感恩。同樣孝敬父母，并不是要為我們父母做多少事情。重要的是，對(duì)父母懷有一顆感恩的心，理解他們，包容他們。更重要的是刻苦學(xué)習(xí)，取得理想的成績(jī)，不要辜負(fù)父母的期盼。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的事情做起，真正懂得“孝敬父母，尊重師長(zhǎng)”。讓我們?cè)趯W(xué)校里成為一個(gè)尊師愛(ài)友的學(xué)生；在家里做一個(gè)孝敬父母的孩子。也真誠(chéng)地祝愿各位同學(xué)：尊敬師長(zhǎng)，成績(jī)節(jié)節(jié)高；孝敬父母，親情日日濃。
謝謝大家!
遵守規(guī)章制度演講稿篇二
各位老師、同學(xué)們上午好！
國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)從11月中旬開(kāi)始到12月中學(xué)結(jié)束。
隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，法，越來(lái)越受到人們的重視，一個(gè)國(guó)家法制體系的完善體現(xiàn)了這個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化水平，同時(shí)也體現(xiàn)了整個(gè)社會(huì)文明發(fā)展的程度。法能讓我們明辨是非，法律素質(zhì)已成為衡量人才素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。普法教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視！
作為新時(shí)代的青年、作為省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，未來(lái)的我們將是自己的家庭、我們這個(gè)國(guó)家發(fā)展的中堅(jiān)力量，我們更要懂得學(xué)法守法。就目前來(lái)看，我們首先要做好的是認(rèn)認(rèn)真真遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我想同學(xué)們都知道，近年來(lái)，包括這次期中考試，我們學(xué)校三個(gè)年級(jí)都取得了很好的成績(jī)，與兄弟學(xué)校相比，成績(jī)可以用驚人來(lái)說(shuō)。這些成績(jī)的取得，與老師的努力分不開(kāi)，跟同學(xué)們的拼搏分不開(kāi)，師生的共同努力，給我們學(xué)校營(yíng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍。但我們也遺憾的看到，還有一些不和諧的音符存在，比如有個(gè)別班級(jí)宿舍的失竊現(xiàn)象，有極個(gè)別同學(xué)撿到他人校園卡不是想著歸還，而是到小店消費(fèi)一空，圍墻邊依然有叫外賣(mài)的`徘徊身影，教室里依然有吃濃濃氣味的外賣(mài)的人，考場(chǎng)里也有挖空心思作弊的人，純凈水的桶也還在搬水路上堅(jiān)持不懈的滾動(dòng)著。這些現(xiàn)象也許很少，也許很小，也許跟法律還有一段距離，但是，正如劉備所言“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
老師們、同學(xué)們，省武高的發(fā)展迎來(lái)了一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇，這就更加須要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要你，需要我，需要我們大家共同努力！不斷增強(qiáng)法制意識(shí)，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造省武高更加美好、輝煌、燦爛的明天！謝謝大家！
遵守規(guī)章制度演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛(ài)的同事們，大家下午好！
今天我演講的題目是《合規(guī)擺第一，先從我做起》。
朋友們，我想請(qǐng)問(wèn)大家這樣一個(gè)問(wèn)題：合規(guī)守法對(duì)于我們，它到底體現(xiàn)在哪里呢？
是前臺(tái)柜員的每一筆業(yè)務(wù)操作，還是審查員的每一筆貸款審批，亦或是高級(jí)管理者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?jīng)營(yíng)理念呢？這些都是，可我又覺(jué)得不夠全面。如今，合規(guī)守法已經(jīng)與我們的思想融為一體，伴隨著我們與交行共同成長(zhǎng)。
一年企業(yè)靠運(yùn)氣，十年企業(yè)靠經(jīng)營(yíng)，百年企業(yè)靠文化。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，而合規(guī)守法恰恰是這樣一種文化，在銀行這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)里發(fā)揮它特有的功能。經(jīng)濟(jì)形勢(shì)越復(fù)雜，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越激烈，就越彰顯它的重要性。
在合規(guī)面前人人平等，無(wú)論官職大小、不管地位高低，只要違背了制度，就必然要受到制度的處罰。假如我們私欲膨脹，經(jīng)不起誘惑，在僥幸心理的驅(qū)使下逆規(guī)而動(dòng)、越軌而行，結(jié)果必然是走向人生的另一個(gè)極端。輕者受到制裁，受到黨紀(jì)、政紀(jì)的懲處；重者受到法律的嚴(yán)懲，毀了自己、害了家庭。
家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)規(guī)，作為我們交行員工，也必須要遵守交行的規(guī)矩。制度執(zhí)行不可變通，只要是違反制度的事情，都堅(jiān)決不做，只要是破壞規(guī)章的行為，都堅(jiān)決抵制?！耙荒钪?，終身后悔”，只要人人樹(shù)立了這樣的觀念，才能真正構(gòu)建起東莞交行合規(guī)文化的綠色世界。
古語(yǔ)有云：道非道非常道，道法自然。是啊，天有天道，人有人道，船有航道，車(chē)有軌道，合規(guī)就必須循規(guī)蹈矩，不能越雷池半步?！叭巳酥v合規(guī)、處處顯合規(guī)”，才能將各種隱患消滅于萌芽之中，鑄就企業(yè)成功的基石。我有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，只要我們堅(jiān)持交行的合規(guī)文化，在可望更可及的未來(lái)，東莞交行必將大有作為、長(zhǎng)盛而不衰！
我的演講完畢，謝謝大家！
在合規(guī)面前人人平等，無(wú)論官職大小、不管地位高低，只要違背了制度，就必然要受到制度的處罰。假如我們私欲膨脹，經(jīng)不起誘惑，在僥幸心理的驅(qū)使下逆規(guī)而動(dòng)、越軌而行，結(jié)果必然是走向人生的另一個(gè)極端。輕者受到制裁，受到黨紀(jì)、政紀(jì)的懲處；重者受到法律的嚴(yán)懲，毀了自己、害了家庭。
家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)規(guī)，作為我們交行員工，也必須要遵守交行的規(guī)矩。制度執(zhí)行不可變通，只要是違反制度的事情，都堅(jiān)決不做，只要是破壞規(guī)章的行為，都堅(jiān)決抵制?！耙荒钪睿K身后悔”，只要人人樹(shù)立了這樣的觀念，才能真正構(gòu)建起東莞交行合規(guī)文化的綠色世界。
遵守規(guī)章制度演講稿篇四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!本周是第十五周，今天我講話的題目是“健康生活，從心開(kāi)始!”主要給大家講解一點(diǎn)知識(shí)，介紹一個(gè)節(jié)日，共享一種理念。
每個(gè)人都渴望自己或關(guān)心的人終身健康，那么大家是不是真正地理解什么是健康?世界衛(wèi)生組織給健康下的定義是：“不僅僅是身體沒(méi)有缺陷和疾病，而是身體上、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài)?！币粋€(gè)健康的人，應(yīng)該有兩個(gè)和諧：第一個(gè)是自身和諧，生理健康加心理健康。第二個(gè)是自身與外界的和諧：適應(yīng)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
可能大部分同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，心理健康有說(shuō)的那么重要嗎?
現(xiàn)代社會(huì)由于運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競(jìng)爭(zhēng)局面的不斷加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重。特別是對(duì)處于人生特殊階段的青少年來(lái)說(shuō)，你們面臨著生理的、認(rèn)識(shí)的、情感的、社會(huì)的多方面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，有一定的情緒波動(dòng)是正常的，但是如果表現(xiàn)過(guò)于強(qiáng)烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。在我們的周?chē)?，有的人情緒反復(fù)無(wú)常，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而沉默寡言，悶悶不樂(lè);有的人脾氣暴燥，常常無(wú)端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭(zhēng)吵，拳腳相加;有的人感到孤獨(dú)寂寞，意志消沉，悲觀失望，整天無(wú)所事事，迷戀網(wǎng)吧，常常遲到曠課，厭學(xué)情緒嚴(yán)重;有的人自卑，心理脆弱，總覺(jué)得自己不如別人，承受不起挫折或失敗;有的人自負(fù)，目空一切，惟我獨(dú)尊，對(duì)人苛刻，別人都不如他，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受，逆反心理強(qiáng)，與同事、老師、同學(xué)、父母對(duì)立情緒嚴(yán)重。
所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場(chǎng)考試的得失，影響著一場(chǎng)比賽的勝負(fù);大而言之，影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活，影響著班級(jí)、學(xué)校的和諧，社會(huì)的安定。
既然心理健康這么重要那么怎樣才是健康的心理和怎樣獲得健康心理呢?
在這里我先給大家介紹一個(gè)節(jié)日，它就是每年5月25日的“全國(guó)大中學(xué)生心理健康日”今年的525雖然已經(jīng)過(guò)去一天了，但是它的意義卻深遠(yuǎn)，“5.25”取諧音“我愛(ài)我”意思是要認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂(lè)觀自信，能用尊重，信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛(ài)和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說(shuō)愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。從這個(gè)節(jié)日其實(shí)我們就明白了健康的心理和怎樣獲得健康心理。
在這里我稍作整理：
首先，要正確認(rèn)識(shí)自己，不要自卑，不要自負(fù)，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生，要正確面對(duì)挫折或失敗，再漫長(zhǎng)的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折，更能有所作為。
其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對(duì)別人的愛(ài)心，來(lái)自于對(duì)別人的尊重。把你的愛(ài)心與老師、同學(xué)分享，你會(huì)得到更多的快樂(lè);把你的意見(jiàn)與別人溝通，你會(huì)得到許多有益的忠告;與人分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)加倍，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會(huì)減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的意見(jiàn)，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠(chéng)地對(duì)人微笑，真誠(chéng)地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對(duì)別人尊重。
那么一旦出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)應(yīng)如何解決呢?
通常心理問(wèn)題都會(huì)有一定的自愈可能，但因個(gè)人的條件而定，家人的關(guān)懷、良好的社會(huì)關(guān)系、積極的性格、成就感等等都能幫助自己自愈，如果內(nèi)外環(huán)境都比較差，一定需要咨詢師的輔導(dǎo)才能康復(fù)。通常大一些的精神科醫(yī)院都會(huì)有心理科，不過(guò)做的是嚴(yán)格的心理治療，跟心理咨詢有不同。另外，高校、中學(xué)、社會(huì)都有心理咨詢室或咨詢機(jī)構(gòu)?？梢?jiàn)，我們學(xué)生最方便的就是進(jìn)行心理咨詢了。
一般人有個(gè)誤解，認(rèn)為去心理咨詢或看心理醫(yī)生的人都是“瘋子”“精神病”。由于這種偏見(jiàn)，許多人不敢輕易去心理咨詢或是看心理醫(yī)生，害怕別人以為自己精神不正常。實(shí)際上，自己主動(dòng)去做心理咨詢的人，都是正常的人，每個(gè)人一生中都有需要心理咨詢甚至是心理治療，這和感冒了吃藥，重感冒了住院一樣的道理。這時(shí)大家就會(huì)有疑問(wèn)了：什么時(shí)候要做心理咨詢呢?我要告訴大家的是：不論是誰(shuí)，只要你覺(jué)得自己心理上、情緒上有了痛苦煩惱，都可以去做心理咨詢或看心理醫(yī)生。
我們學(xué)校的所有班主任老師都是參加過(guò)中小學(xué)心理咨詢c證培訓(xùn)，并通過(guò)考核獲得證書(shū)，學(xué)校設(shè)有專門(mén)的心理咨詢室、有專制教師一名，常任兼職教師兩名，三位老師都具有國(guó)家三級(jí)心理咨詢師資格證書(shū)，學(xué)校開(kāi)設(shè)有心理咨詢課開(kāi)展個(gè)輔團(tuán)輔，希望同學(xué)們主動(dòng)利用資源。
同學(xué)們追求優(yōu)秀、成功、卓越、精彩固然是人生價(jià)值的重要體現(xiàn)，但是在這之前請(qǐng)不要忘了先做一個(gè)普通的健康的幸福的人，因?yàn)楹笳卟攀乔罢叩幕A(chǔ)，后者才是讓我們大家追求健康生活，從呵護(hù)心理開(kāi)始!
遵守規(guī)章制度演講稿篇五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是高一年級(jí)9班的——————，今天我演講的.題目是《自覺(jué)遵守校規(guī)，提升法制觀念》。
日升月落，斗轉(zhuǎn)星移，不覺(jué)間，我們已經(jīng)走過(guò)十六七個(gè)春秋，匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡我們?cè)S許多多美好的記憶，塵封許許多多精彩的往事。但對(duì)于我們，至真至誠(chéng)地遵守校規(guī)，不斷提升法制觀念，則是我們心中遵循的堅(jiān)定信念。自覺(jué)養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)性，是我們珍惜的道德底線，遵紀(jì)守法牢牢銘刻在我們的心間，伴隨我們快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
古人云：“無(wú)規(guī)矩不成方圓?！瘪R克思說(shuō)：“我們必須遵守組織的規(guī)矩，否則一切都將陷入污泥中。”國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。這些法律規(guī)章是維系國(guó)家、學(xué)校的基本規(guī)則，國(guó)家要發(fā)展，學(xué)校要和諧，我們就要自覺(jué)遵守國(guó)法，自覺(jué)遵守校規(guī)。這是毫無(wú)疑義的。
要自覺(jué)遵守校規(guī)，提升法制觀念，做文明的學(xué)生，就要用智慧的雙眼，清醒的頭腦，理智的行為，看學(xué)校，看社會(huì)，去做事，去為人。我們還年輕，我們往往迷惘與清醒并存，我們要壓抑著青春的激蕩，要收斂年少的狂放，遠(yuǎn)離憧憬的詩(shī)行，邁向理性，拋棄感情的沖動(dòng)，走向成熟。用校規(guī)、用法律規(guī)范我們的一言一行，不斷完善自我。
要自覺(jué)遵守校規(guī)，提升法制觀念，做文明的學(xué)生，就要從小事做起，從身邊事做起。關(guān)上自來(lái)水的龍頭，拾起地上的垃圾，不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好……凡此種種身邊事，我們要為鑄造我們的高尚情操，而有意識(shí)有目的認(rèn)真去做。因?yàn)楦邩谴髲B總是一磚一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川匯集。文明的細(xì)節(jié)，猶如水中之沙，不管怎樣隨波逐流，總歸會(huì)沉下來(lái)，其中的一些還會(huì)落進(jìn)蚌肉中，飽飲日月的精華，變成奪目的珍珠。
要自覺(jué)遵守校規(guī)，提升法制觀念，做文明的學(xué)生，就要有持之以恒的精神，永不變化的良好習(xí)慣。惡習(xí)會(huì)讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習(xí)慣則會(huì)讓你的人生充滿光明與理性?！耙粋€(gè)人真正的精神價(jià)值，是看他在沒(méi)有人注意的情況下會(huì)做些什么?！币粋€(gè)名人曾這樣說(shuō)過(guò)。
我們要用堅(jiān)持與理性孜孜不倦地培養(yǎng)良好的習(xí)慣，
自覺(jué)遵守校規(guī)，提升法制觀念是創(chuàng)造文明校園的保證。有校規(guī)有法制觀念，我們并沒(méi)有失去自由，而是扔掉了枷鎖與狹隘，獲得了更廣闊的空間。
舉目了望我們的校園，姹紫嫣紅的花朵，蓊蓊郁郁的樹(shù)木，整潔寬敞的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室這一切標(biāo)志我們的老師和諧地工作，我們的同學(xué)愉悅地學(xué)習(xí)在這美麗的校園，同心協(xié)力創(chuàng)造了皇御苑學(xué)校的輝煌。這與我們共同遵守校規(guī)密切相關(guān)。
讓我們一如既往，自覺(jué)遵守校規(guī)，提升法制觀念做文明中學(xué)生吧。
遵守規(guī)章制度演講稿篇六
大家好！我是來(lái)安徽項(xiàng)目劉麗君現(xiàn)場(chǎng)任才明團(tuán)隊(duì)的江龍，十分榮幸可以代表營(yíng)業(yè)八部參加本次比賽，也十分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和肯定。今天我演講的主題是小江看合規(guī)。
提問(wèn)：什么是合規(guī)。官方的回答：合規(guī)就是合乎規(guī)范，符合規(guī)章。很籠統(tǒng)的一個(gè)解釋，小江你怎么看？關(guān)鍵詞：矛盾。案例：二戰(zhàn)期間，最強(qiáng)的矛是火炮，最強(qiáng)的盾是鋼甲，兩者結(jié)合——坦克。那時(shí)的德國(guó)正是借此在陸地戰(zhàn)場(chǎng)上橫掃了眾多老牌資本主義國(guó)家。坦克被人們稱為陸地之王，而無(wú)論是德軍還是德國(guó)都被冠以戰(zhàn)車(chē)之名。那么作為平安人的我們，這輛無(wú)形的坦克就是合規(guī)！
既然提到合規(guī)是矛盾的結(jié)合體，那么分解來(lái)看，為什么說(shuō)合規(guī)是最強(qiáng)的矛呢？關(guān)鍵詞：風(fēng)險(xiǎn)管控。這是金融公司比較頭疼的一個(gè)詞，做得好比如平安成功進(jìn)入世界500強(qiáng)，做得不好比如曾經(jīng)的巨頭雷曼兄弟，在08年美國(guó)次貸危機(jī)的時(shí)候離開(kāi)了歷史舞臺(tái)?，F(xiàn)實(shí)案例一：早上6點(diǎn)鐘，此時(shí)我還在夢(mèng)中享受美味的蛋糕，突然電話響起，一個(gè)聲音傳來(lái)，喂您好，我是秋蘭菜市場(chǎng)2號(hào)攤位的小王，這邊有新鮮的蔬菜需要來(lái)一點(diǎn)嗎？我自認(rèn)為我的脾氣還算好的，我會(huì)禮貌的說(shuō)不需要，謝謝，然后掛斷。但是如果對(duì)方一而再再而三的打來(lái)，堅(jiān)持逼我要買(mǎi)他家的菜，我一定會(huì)尋找合理的渠道讓他為破壞我的美夢(mèng)付出代價(jià)！作為電銷(xiāo)的我們是闖入客戶生活的陌生人，時(shí)刻都要面對(duì)被拒絕甚至被投訴的風(fēng)險(xiǎn)，但是只要我們做好合規(guī)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以適當(dāng)?shù)念l率撥通客戶的電話，我們收獲更多的可能會(huì)是一份信任，一個(gè)朋友！小江初來(lái)乍到，公司的兩個(gè)特色深深的吸引著我，一是強(qiáng)制性考核排名晉升淘汰，二是oiwx各模式交叉銷(xiāo)售，合規(guī)正是貫穿兩者的一把利器，那由于時(shí)間關(guān)系就不仔細(xì)剖析。
剛講的是矛，那為什么說(shuō)合規(guī)是最強(qiáng)的盾呢？關(guān)鍵詞：風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移。這個(gè)詞也是當(dāng)今各金融公司所依賴的?，F(xiàn)實(shí)案例二：小王跟客戶說(shuō)為了降低保費(fèi)不保車(chē)損不計(jì)免賠，客戶也同意了，但是客戶付錢(qián)就走了，質(zhì)檢里也沒(méi)講不計(jì)免賠沒(méi)有保，以及其不保后果，結(jié)果客戶出險(xiǎn)了，有4000不賠，找機(jī)構(gòu)想讓機(jī)構(gòu)通融賠付，但是機(jī)構(gòu)不肯說(shuō)是坐席責(zé)任，小王申請(qǐng)品質(zhì)基金，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)理承擔(dān)百分之十幾團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)承擔(dān)百分之十幾坐席百分之40，剩下的才能申請(qǐng)品質(zhì)基金，最后小王個(gè)人承擔(dān)4000的百分之40就是1600的賠付責(zé)任，試想一下如果當(dāng)時(shí)小王做好了合規(guī)，在質(zhì)檢中清晰的告知了客戶不保不計(jì)免賠的影響且得到了客戶的同意，便不用承擔(dān)這部分風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的理賠責(zé)任。我們這樣做并非為了逃避責(zé)任，而是用好合規(guī)盾的作用保護(hù)自己，轉(zhuǎn)移走本不應(yīng)該由我們自己承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。
在此小江也祝在座各位早早的實(shí)現(xiàn)各自的平安夢(mèng)！
我的演講到此結(jié)束。謝謝！
遵守規(guī)章制度演講稿篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛大學(xué)的圖書(shū)館。很多珍貴的書(shū)籍毀于一旦，讓人痛心疾首。
突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置―在火災(zāi)發(fā)生之前，他違反圖書(shū)管理規(guī)定，悄悄把一位牧師捐贈(zèng)的一本書(shū)帶出館外，準(zhǔn)備悠哉游哉地閱讀完后再歸還。他做夢(mèng)也不會(huì)想到，從天而降的這場(chǎng)大火，使他手中的這本書(shū)成為哈佛大學(xué)受贈(zèng)的250本孤本書(shū)中唯一的一本。
他知道他將要面臨重要的選擇了。一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后，惴惴不安的學(xué)生終子敲開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室的門(mén)，說(shuō)明理由后鄭重地將書(shū)還給了學(xué)校。校長(zhǎng)接下來(lái)的舉動(dòng)更令人吃驚，收下書(shū)后他首先誠(chéng)懇地向該生表示感謝，對(duì)他的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以褒獎(jiǎng)，然后，他向全校宣布了將他開(kāi)除出校的決定。
也許你會(huì)問(wèn)，為什么會(huì)是這樣的結(jié)果？也許你會(huì)抗議校長(zhǎng)的不近情理，既然人家已經(jīng)道了歉，并且歸還了書(shū)，干嗎還要開(kāi)除人家？也許你會(huì)認(rèn)為這個(gè)學(xué)生的做法愚不可及，既然校規(guī)這么嚴(yán)厲你為什么還要自討苦吃，把書(shū)還給學(xué)校？其實(shí)，這就是校規(guī)在起作用，哈佛大學(xué)的管理理念是：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。
不以規(guī)矩不成方圓，讓規(guī)則看守學(xué)校更安全有效。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囅胍幌?，若是沒(méi)有了嚴(yán)格、嚴(yán)密、嚴(yán)明的規(guī)則，還會(huì)有今天嚴(yán)謹(jǐn)、自由、開(kāi)放的哈佛大學(xué)嗎？沒(méi)有規(guī)則，就沒(méi)有自由。規(guī)則與自由并不是相對(duì)的，而是相輔相成、相得益彰的。規(guī)則是自由的前提，就像江河一樣，如果沒(méi)有堤岸的約束，便不成其為江河，只能是潛流濁溪，肆意奔流；自由是規(guī)則的結(jié)果，江河若無(wú)法展現(xiàn)一瀉千里、波瀾壯闊的奔騰氣勢(shì)，堤岸的存在也就變得毫無(wú)意義。
脫離了約束的自由不是真正的自由，讓規(guī)則看守的自由才是真正的自由。同樣，個(gè)人的自由離不開(kāi)集體的規(guī)則，個(gè)人的自由必須服從集體的規(guī)則，否則，這種自由只能成為肆意妄為的代名詞，這種自由便可能以犧牲別人的自由為代價(jià)。將規(guī)則時(shí)刻放于心中，心甘情愿接受約束的人才能獲得更完滿的自由；相反，無(wú)視規(guī)則，對(duì)抗規(guī)則的人，必將受到規(guī)則的懲罰，甚至?xí)G失自己全部的自由。
作為學(xué)生，我們不僅要明白什么是真正的自由，還要主動(dòng)地、義不容辭地服從科學(xué)合理的規(guī)則，讓自己在規(guī)則中獲得自由。
在嚴(yán)密的規(guī)則面前，我們應(yīng)該像對(duì)待我們的自由一樣，去遵守、捍衛(wèi)和贊美它。讓規(guī)則來(lái)看守自由吧，它會(huì)使我們的生活充滿陽(yáng)光。
遵守規(guī)章制度演講稿篇八
1、愛(ài)清潔講衛(wèi)生是中華民族的傳統(tǒng)美德，是精神文明的具體表現(xiàn)。全體師生員工必須養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到：不隨地吐痰、不亂丟紙屑果皮、不亂倒垃圾，不隨地大小便、不亂涂亂畫(huà)。
2、校園內(nèi)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，實(shí)行包干負(fù)責(zé)，落實(shí)到班到人。包干區(qū)堅(jiān)持一天兩掃制度，保持經(jīng)常性的干凈、整潔。
3、教室、辦公室衛(wèi)生工作堅(jiān)持值日生制度，保持五潔二齊，即：地面潔、墻壁四周潔、門(mén)窗潔、黑板潔、課桌椅潔;書(shū)本教具放整齊，清潔工具放整齊。定期進(jìn)行大掃除。
4、食堂衛(wèi)生做到灶具、碗筷、桌面、地面、墻壁清潔干凈無(wú)污跡。食堂工作人員必須持衛(wèi)生健康證土崗，生熟食品分開(kāi)，把好食物進(jìn)口關(guān)。在校用餐學(xué)生不準(zhǔn)亂倒剩菜和殘?jiān)?BR> 5、校內(nèi)廁所每天打掃沖洗，做到地面、門(mén)窗、墻壁、燈具、洗手盆池清潔，無(wú)臭、無(wú)蠅、便池?zé)o尿堿。
6、全體師生員工要講究個(gè)人衛(wèi)生，必須做到七勤：勤洗臉、勤洗手、勤的指甲、勤刷牙、勤洗滌、勤換衣、勤理發(fā)。不喝塵水，不吃不潔食物。
7、學(xué)校衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé)，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生定期進(jìn)行檢查，督促，交值周中隊(duì)每天定時(shí)檢查，每周進(jìn)行評(píng)比，對(duì)好人好事要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)差的現(xiàn)象要及時(shí)批評(píng)并立即糾正。
8、學(xué)校應(yīng)將衛(wèi)生健康教育列入教學(xué)計(jì)劃內(nèi)，專課專用，定期對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行檢查。
二、學(xué)校綠化環(huán)境保護(hù)制度。
1、全校師生應(yīng)樹(shù)立保護(hù)校園內(nèi)一花一草一木的思想。
2、學(xué)校應(yīng)將對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的教育作為門(mén)常行為教育的一部分，每學(xué)期不少于一次進(jìn)行集中教育。
3、學(xué)生對(duì)綠化的態(tài)度作為行為達(dá)標(biāo)的一個(gè)內(nèi)容。
4、對(duì)于愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的行為，學(xué)校應(yīng)給予表?yè)P(yáng)：對(duì)損壞花木的行為，應(yīng)視情節(jié)給予嚴(yán)肅處理。
5、寒暑假期間應(yīng)有專人負(fù)責(zé)澆灌，護(hù)綠管理。
6、外來(lái)人員不得隨意攀折花木。違者根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
7、留校教工不能利用樹(shù)木掛曬衣物。
1、校園文化是學(xué)校教育的一部分，要求主管部門(mén)應(yīng)十分重視此項(xiàng)工作。
2、開(kāi)學(xué)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面檢查、更新適應(yīng)形勢(shì)的宣傳圖，造成良好的環(huán)境氣氛。
3、開(kāi)學(xué)時(shí)，各宣傳欄、黑板報(bào)，應(yīng)向?qū)W生宣傳本學(xué)期教育要求。
4、各班宣傳欄應(yīng)堅(jiān)持根據(jù)每月的教育中心出好宣傳刊。
四、安全保衛(wèi)制度。
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全消防保衛(wèi)小組。
2、外來(lái)人員要經(jīng)門(mén)衛(wèi)同意才能進(jìn)校。
3、門(mén)衛(wèi)人員不隨便離開(kāi)崗位，必要離開(kāi)時(shí)要關(guān)好校門(mén)。
4、一切物資出門(mén)必須持有物資出門(mén)證，經(jīng)查對(duì)才能放行。
5、學(xué)校大門(mén)定時(shí)開(kāi)關(guān)，早晨七時(shí)開(kāi)，夏天晚上十時(shí)半，冬天晚上九時(shí)半關(guān)門(mén)。
6、學(xué)校用房統(tǒng)一使用，學(xué)校裝配的門(mén)鎖，部門(mén)與個(gè)人不得擅自更換，不得私配鑰匙，更換工作時(shí)要及時(shí)移交鑰匙和室內(nèi)物品，遺失要報(bào)告和賠償。
7、學(xué)校電器、電源及一切公共設(shè)施，未經(jīng)同意不得隨便拆裝，在校教職工不能使用電爐及耗電大的電器，違者按有關(guān)規(guī)定處罰。
8、下班后要關(guān)掉電源、水籠頭、關(guān)好門(mén)窗，門(mén)衛(wèi)每天傍晚要作全而檢查。
9、學(xué)校的通道、門(mén)口必須保持暢通，校外車(chē)輛不得隨意開(kāi)進(jìn)校園內(nèi)，自行車(chē)一律停到車(chē)棚，防止出現(xiàn)意外事故。
10、學(xué)校消防、電源、電器等設(shè)備一年檢查一次，確保安全。
11、學(xué)校貴重物品應(yīng)放在較安全的地方，并有專人保管。
五、升降旗制度。
國(guó)旗是國(guó)家的象征，它代表著我們國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)。為增強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)觀念，通過(guò)升降國(guó)旗儀式讓全校師生受到深刻的愛(ài)國(guó)主義教育?，F(xiàn)根據(jù)《國(guó)旗法》有關(guān)規(guī)定，特制定我校國(guó)旗升降制度：
1、升旗。
每周一第一節(jié)課后舉行升旗儀式(寒暑假除外，雨天順延)。周二至周五由值周班級(jí)旗手在早上【7：50】升好旗，不舉行儀式。
升旗儀式的程序：(一)出旗;(二)升旗(奏國(guó)歌)(全體師生行注目禮);(三)唱國(guó)歌;(四)國(guó)旗下講話。
舉行升旗儀式時(shí)，全體師生必須參加，整齊列隊(duì)，立正站立，升旗奏國(guó)歌時(shí)要行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。全體師生要唱國(guó)歌。升旗儀式未結(jié)束前，不得提前退場(chǎng)。
2、降旗。
每日傍晚靜校前【4：20】降旗，由當(dāng)班旗手和護(hù)旗手按《國(guó)旗法》第16條規(guī)定降旗。降旗時(shí)奏降旗樂(lè)曲，師生聽(tīng)到降旗樂(lè)后應(yīng)在原地肅立，能見(jiàn)到國(guó)旗的面向國(guó)旗行注目禮，少先隊(duì)行隊(duì)禮。待降旗完畢后，方可自由活動(dòng)。
六、學(xué)校網(wǎng)站信息管理規(guī)定。
為了確保網(wǎng)站信息的安全、有效和美觀，學(xué)校網(wǎng)站信息來(lái)源實(shí)行審核管理。有關(guān)具體規(guī)定如下：
(一)教師投稿審核要求：
1.來(lái)源：文章標(biāo)題、姓名、ip地址和投稿時(shí)間，不是真名不給審核。
2.審核：投稿文章無(wú)錯(cuò)別字，文筆流暢，表達(dá)意思明確，不含有害信息，不涉及國(guó)家(國(guó)際)政治敏感問(wèn)題給予審核通過(guò)。不能通過(guò)審核的短信通知投稿人。
3.排版：審核人員做好頁(yè)面排版，確保網(wǎng)頁(yè)的美觀。
(二)學(xué)生投稿審核要求：
1.來(lái)源：記文章標(biāo)題、姓名和班級(jí)、ip地址和投稿時(shí)間。沒(méi)寫(xiě)真名和班級(jí)不給審核。
2.審核：投稿內(nèi)容能表達(dá)比較明確意思，語(yǔ)句通順，無(wú)錯(cuò)別字。還要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平酌情考慮文章內(nèi)容。盡量做到對(duì)學(xué)生的投稿文章給予審核通過(guò)，以提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣與網(wǎng)上交流的意識(shí)。
3.排版：審核人員做好頁(yè)面排版，確保網(wǎng)頁(yè)的美觀。
(三)網(wǎng)上留言審核要求：
1.內(nèi)容：與學(xué)校教育教學(xué)有關(guān)的建議與意見(jiàn)，無(wú)惡意攻擊學(xué)校的教育教學(xué)的信息。
2.回復(fù)：由學(xué)校信息中心給予回復(fù)。
3.審核：由學(xué)校信息中心給予回復(fù)的留言可在校園網(wǎng)上公開(kāi)，以便加強(qiáng)聯(lián)系。
(四)不良信息處理：
1.對(duì)投稿內(nèi)容詞不達(dá)意，錯(cuò)別多，廣告垃圾文稿給予立即刪除。
2.發(fā)布不良信息(屬于道德范疇)，是在校師生進(jìn)行批評(píng)教育;是校外人員記錄ip地址，交到學(xué)校信息中心備案。
3.對(duì)傳播有害信息情節(jié)嚴(yán)重的和國(guó)家明令禁止的信息，記錄投稿人、投稿時(shí)間和ip地址，交由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。
4.對(duì)2、3信息內(nèi)容不能刪除，先要通過(guò)審核，再放到“回收站”中以備日后檢查。
七、學(xué)校網(wǎng)站使用說(shuō)明。
(一)網(wǎng)站說(shuō)明。
1.瑞博教學(xué)平臺(tái)：用于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)上教研等活動(dòng)，教師個(gè)人博客和學(xué)生成長(zhǎng)日志的制作，及學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)檢查。
2.學(xué)校資源網(wǎng)：主要有素材圖片，教學(xué)視頻，音樂(lè)舞蹈等內(nèi)容，方便教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3.甌海實(shí)驗(yàn)小學(xué)資訊網(wǎng)(簡(jiǎn)稱校園網(wǎng))：集合學(xué)校所有信息資訊，是學(xué)校對(duì)外宣傳的信息窗口。
(二)瑞博教學(xué)平臺(tái)使用說(shuō)明。
1.公共欄目：公共欄目分類(lèi)為中心的主要工作內(nèi)容而設(shè)置的，各中心負(fù)責(zé)人盡量做到欄目分類(lèi)的合理性和科學(xué)性，以方便教師使用。
2.教研組欄目：以學(xué)校的教研組進(jìn)行分類(lèi)，各教研組長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)本教研組的活動(dòng)欄目的設(shè)置，以便開(kāi)展有效的網(wǎng)上教研活動(dòng)。教研組下的子欄目不得與公共欄目下的子欄目一致或相似。
3.新增(修改)欄目：由于教育教學(xué)的改革與發(fā)展，原先的欄目已不符合教育教學(xué)的需要，可向?qū)W校信息中心提出進(jìn)行新增(修改)。
4.有關(guān)瑞博教學(xué)平臺(tái)使用其他說(shuō)明，查看教學(xué)平臺(tái)里的“信息技術(shù)”欄下的“平臺(tái)應(yīng)用”。
(三)校園網(wǎng)投稿方法。
1.打開(kāi)校園網(wǎng)，點(diǎn)擊右上角的“網(wǎng)上投稿”，彈出下圖，在編輯區(qū)寫(xiě)好內(nèi)容，按下“提交”即可。
2.投稿內(nèi)容形式。
(1)直接編寫(xiě)：在“編輯區(qū)”中直接打入文字，上傳圖片或文件按下“提交”即可。
(2)轉(zhuǎn)入鏈接：如果想把其他網(wǎng)頁(yè)鏈接到校園網(wǎng)上，只要復(fù)制鏈接地址，粘貼到編輯區(qū)即可。如：全部復(fù)制，粘貼到編輯區(qū)。
(四)問(wèn)題幫助：(請(qǐng)學(xué)校瑞博平臺(tái)的教師博客中發(fā)表)。
1.在信息技術(shù)應(yīng)用當(dāng)中遇到的問(wèn)題，到“信息技術(shù)”欄下相應(yīng)的子欄目中發(fā)表。
2.網(wǎng)上發(fā)表問(wèn)題，是你優(yōu)先解決問(wèn)題的依據(jù)。
八、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全使用管理辦法。
根據(jù)文件的規(guī)定和我校使用電腦網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，現(xiàn)將有關(guān)規(guī)定如下：
(一)ip管理。
地址都由學(xué)校信息中心統(tǒng)一分配，任何個(gè)人不得擅自使用學(xué)校段的ip地址。
2.學(xué)校所有辦公電腦(筆記本)都有固定ip地址，任何個(gè)人不得自行更改ip地址。
3.需要增加使用學(xué)校ip地址電腦，使用者可向信息中心提出申請(qǐng)，由信息中心統(tǒng)一分配。
4.未經(jīng)信息中心同意，擅自使用ip地址，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)造成影響者，由學(xué)校對(duì)其行政處罰。
(二)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理。
1.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備(服務(wù)器、交換機(jī)、路由器)由信息中心統(tǒng)一管理，任何其他個(gè)人不得以任何事由對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備操作或修改。
2.信息中心做到定時(shí)查看網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)行情況，做好相關(guān)數(shù)據(jù)備份工作。
3.未經(jīng)信息中心同意，擅自操作網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)造成影響者，由學(xué)校對(duì)其行政處罰。
(三)辦公電腦管理。
1.每個(gè)辦公室都配有一臺(tái)臺(tái)式辦公電腦，由年級(jí)段長(zhǎng)或室長(zhǎng)管理。
2.使用辦公電腦的教師，認(rèn)真履行《辦公室電腦使用須知》。
3.認(rèn)真做好電腦使用登記工作，以便學(xué)校多媒體使用的統(tǒng)計(jì)。
4.信息中心定期對(duì)辦公電腦安全使用情況進(jìn)行檢查，并登記備案。
(四)筆記本電腦管理。
1.持有筆記本電腦的辦公教師，自行負(fù)責(zé)電腦使用安全和信息安全，自行維護(hù)電腦。
2.信息中心定期對(duì)學(xué)校統(tǒng)一發(fā)配筆記本電腦安全使用情況進(jìn)行檢查，并登記備案。
3.信息中心即時(shí)對(duì)私人筆記本電腦在校安全使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并登記備案。
(五)班級(jí)多媒體使用管理。
1.要仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明。做到先登記后使用，以便學(xué)校多媒體使用的統(tǒng)計(jì)。
2.愛(ài)護(hù)班級(jí)電腦，做好電腦及周?chē)男l(wèi)生工作，特別是保護(hù)好銀幕的衛(wèi)生。
3.信息中心定期對(duì)班級(jí)多媒體安全使用情況進(jìn)行檢查，并登記備案。
(六)多媒體教室使用管理。
1.要仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明。做到先登記后使用，以便學(xué)校多媒體使用的統(tǒng)計(jì)。
2.使用前要了解多媒體教室有關(guān)設(shè)備的操作方法。使用后整理好相關(guān)移動(dòng)設(shè)備，要關(guān)好柜門(mén)，切斷電源，做好電腦及周?chē)男l(wèi)生工作，以便下次使用。
3.信息中心定期對(duì)多媒體室安全使用情況進(jìn)行檢查，并登記備案。
九、班子成員聯(lián)系年級(jí)段(組)工作制度。
為了完善學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，健全上通下達(dá)的工作機(jī)制，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員服務(wù)一線的管理理念，建立學(xué)校班子成員聯(lián)系年級(jí)段(組)工作制度，具體安排如下：
一、校委會(huì)聯(lián)系年級(jí)段分工。
一年級(jí)段二年級(jí)段三年級(jí)段四年級(jí)段五年級(jí)段。
六年級(jí)段。
二、班子成員下段聯(lián)系工作職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)所在年級(jí)段教師的思想政治工作，努力引領(lǐng)年級(jí)段創(chuàng)建和諧上進(jìn)團(tuán)隊(duì)。
2、按照學(xué)校教育、教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)年級(jí)段長(zhǎng)制訂工作計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。
3、指導(dǎo)本年級(jí)段教師開(kāi)展安全管理和教育工作。
4、協(xié)助年級(jí)段長(zhǎng)開(kāi)展家校聯(lián)系工作。協(xié)助組織召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。
5、經(jīng)常收集同年段教師、學(xué)生建議和意見(jiàn)，及時(shí)向校委會(huì)反映，以便更好促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。
6、負(fù)責(zé)指導(dǎo)年級(jí)段開(kāi)展健康有益的教師文體活動(dòng)，豐富教職工的課余生活。
7、負(fù)責(zé)指導(dǎo)本年級(jí)段學(xué)生大型活動(dòng)正常、安全、有序開(kāi)展。
8、如遇啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案等緊急情況，分段聯(lián)系人員即為本年級(jí)段的應(yīng)急小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本年級(jí)段開(kāi)展應(yīng)急工作。
以及其他各年級(jí)組有關(guān)事宜的處理、匯報(bào)、總結(jié)。
一、機(jī)動(dòng)車(chē)出入校門(mén)按門(mén)衛(wèi)管理制度執(zhí)行。本校公務(wù)用車(chē)和教職工、長(zhǎng)期業(yè)務(wù)合作單位等持有校園通行證的車(chē)輛，進(jìn)入校門(mén)時(shí)應(yīng)減速慢行，門(mén)衛(wèi)驗(yàn)證后通行;校外機(jī)動(dòng)車(chē)輛一般不得進(jìn)入校園，確需進(jìn)入校園的，必須得到聯(lián)系人或關(guān)聯(lián)單位確認(rèn)并辦理登記手續(xù)后方可進(jìn)入，出門(mén)時(shí)應(yīng)自覺(jué)接受門(mén)衛(wèi)檢查;車(chē)輛進(jìn)入校園后應(yīng)按規(guī)定路線行駛，在指定位置停放。出租車(chē)原則上不可進(jìn)入校園，經(jīng)門(mén)衛(wèi)核實(shí)有以下情況之一者可以進(jìn)入：師生急事預(yù)約的;老、弱、病、殘等行動(dòng)不便的;其他特殊情況的。
二、非機(jī)動(dòng)車(chē)出入校門(mén)，騎車(chē)人須下車(chē)推行。
三、機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)入學(xué)校后須服從執(zhí)勤人員的指揮、檢查和管理，按照校園交通標(biāo)志、標(biāo)線行駛和停放，嚴(yán)禁在行車(chē)道上亂停亂放，阻礙交通。
四、機(jī)動(dòng)車(chē)在校園內(nèi)行駛時(shí)，須減速慢行，時(shí)速不得超過(guò)15公里/小時(shí)，主動(dòng)避讓行人，禁止鳴笛，嚴(yán)禁在體育活動(dòng)場(chǎng)所等禁止通行的區(qū)域內(nèi)行駛。
五、所有車(chē)輛在校園內(nèi)須按規(guī)定地點(diǎn)停放，禁止在主干道、消防通道和其它禁止停車(chē)的區(qū)域內(nèi)停放。
六、任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)道路上無(wú)證駕車(chē)、教練和試剎車(chē)。
七、學(xué)校內(nèi)大型活動(dòng)或其它特殊情況，需改變行駛和停車(chē)區(qū)域的，由保衛(wèi)部門(mén)批準(zhǔn)和調(diào)度。
八、對(duì)無(wú)鎖、無(wú)牌照、有撬痕及行跡可疑的所有車(chē)輛，保衛(wèi)處有權(quán)審查和扣留。
九、校園內(nèi)設(shè)立的交通設(shè)施，未經(jīng)保衛(wèi)部門(mén)批準(zhǔn)，任何單位或個(gè)人不得移動(dòng)或損壞。
十、學(xué)校內(nèi)交通道路，任何單位不得占用。因工程建設(shè)需要，占用、挖掘道路，設(shè)置管線時(shí)，須事先報(bào)告保衛(wèi)科同意。施工部門(mén)要設(shè)置警示標(biāo)志牌?？⒐ず螅皶r(shí)修復(fù)路面、交通設(shè)施和清除施工垃圾。
十一、學(xué)院保衛(wèi)處負(fù)責(zé)對(duì)持有機(jī)動(dòng)車(chē)通行證的車(chē)輛安排停車(chē)位置，保安人員發(fā)現(xiàn)他人損害車(chē)輛時(shí)，應(yīng)及時(shí)制止。
十二、車(chē)輛停放后，車(chē)主需鎖好并看管自己的車(chē)輛，對(duì)車(chē)輛被刮、蹭、碰等事故，學(xué)院概不負(fù)賠償責(zé)任，可協(xié)助車(chē)主向機(jī)動(dòng)車(chē)保險(xiǎn)部門(mén)提供相關(guān)證明。
十三、對(duì)未按規(guī)定停放和未鎖的車(chē)輛，保衛(wèi)科將集中停放，并給予批評(píng)教育。
十四、本制度自公布之日起執(zhí)行，由保衛(wèi)處負(fù)責(zé)解釋。
遵守規(guī)章制度演講稿篇九
1、 遵守考勤制度，不得遲到，早退。
2、 上崗前檢查個(gè)人儀容儀表，以飽滿精神狀態(tài)投入工作。不得蓬頭垢面，精神懶散，或者其他不符合酒店要求之儀容儀表。
2、了解例會(huì)內(nèi)容，及當(dāng)天工作安排，熟記當(dāng)天菜品酒水供應(yīng)情況，急推、沽清與特色菜品。
3、餐前必須清潔各餐桌、餐椅，硬件設(shè)施是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
4、值早班人員按單中數(shù)量領(lǐng)用補(bǔ)充本區(qū)域低值易耗品，以備開(kāi)餐使用。
5、餐前整理本區(qū)域工作臺(tái)和桌面。桌面和工作臺(tái)不得臟，亂，不整齊。
6、按照所定工作崗位，面帶微笑，標(biāo)準(zhǔn)站姿熱情迎客，無(wú)論何時(shí)何地只要見(jiàn)到客人必須點(diǎn)頭微笑親切致意。不得面部死板，說(shuō)話語(yǔ)氣陰陽(yáng)怪氣。
7、餐中不得扎堆聊天，不可倚靠在服務(wù)臺(tái)，始終保持正確的站姿。
8、客到后根據(jù)情況，為客人拉椅請(qǐng)客人入座，并做相應(yīng)示意與提醒。不得不管不問(wèn)，也不可太多殷勤。
9、有針對(duì)性的運(yùn)用推銷(xiāo)語(yǔ)言介紹建議客人點(diǎn)茶點(diǎn)酒。當(dāng)客人所點(diǎn)餐點(diǎn)沒(méi)有，不得直接回復(fù)“沒(méi)有”,可以建議客人選擇其他類(lèi)似的餐點(diǎn)。
10、餐中要求區(qū)域服務(wù)人員為客進(jìn)行熱情周到、靈活的服務(wù)，具有良好的與客親情溝通意識(shí)以及員工之間相互協(xié)助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
a、 無(wú)論餐中服務(wù)還是為客結(jié)賬，只要服務(wù)人員離開(kāi)本區(qū)域，必須與鄰臺(tái)人打招呼，并進(jìn)行相應(yīng)的工作交接（客情或菜品情況）。不得擅自離開(kāi)自己的工作崗位，不與鄰臺(tái)交接。
11、上菜前，要求先整理臺(tái)面擺撤菜盤(pán)，上菜必須報(bào)菜名。不得將餐點(diǎn)層層堆疊
12、不得隨意撤走客人面前餐盤(pán)及餐具。席間服務(wù)中，應(yīng)先征詢客人意見(jiàn)，再為客人撤走使用完畢餐盤(pán)。
13、不得對(duì)客人不管不問(wèn)，惡意怠慢。餐中保持巡臺(tái)工作及時(shí)為客人提供相應(yīng)服務(wù)。
14、對(duì)客人勤問(wèn)勤添酒水，有良好的酒水推銷(xiāo)意識(shí)。客人的杯子不得空杯或者酒水見(jiàn)底。
15、餐中值臺(tái)人員應(yīng)勤巡臺(tái)，加強(qiáng)眼神服務(wù)意識(shí)，觀察客人需求，對(duì)客人的需求必須有應(yīng)答聲。（隨時(shí)與客人進(jìn)行必要的眼神溝通，通過(guò)客人細(xì)微的動(dòng)作或表情以發(fā)現(xiàn)客人的需求，并立即上前主動(dòng)詢問(wèn)或進(jìn)行及時(shí)的服務(wù)）。
16、催菜應(yīng)根據(jù)菜品情況和客人情況進(jìn)行適時(shí)催菜或者請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，不得隨意下催菜單。
17、對(duì)于客人換臺(tái)、換菜、退菜、餐中預(yù)定等需求，必須及時(shí)通知主管。
18、對(duì)突發(fā)事件和客人投訴能靈活應(yīng)變，巧妙使用語(yǔ)言與溝通技巧，處理不了時(shí)，及時(shí)匯報(bào)上級(jí)。
19、結(jié)賬時(shí)，核對(duì)菜單，并準(zhǔn)確核對(duì)賬單上的菜品，唱收賬單，將賬單交于銀臺(tái)。賬單，賬單夾必須干凈無(wú)污漬，唱收賬單必須清晰，不得有“飛單”行為。
20、對(duì)于閉餐后和結(jié)完帳的客人的服務(wù)，值臺(tái)人員不得忽視怠慢，必須善始 善終的保持優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。并隨時(shí)詢問(wèn)客人是否還有其他需要服務(wù)內(nèi)容。
21、客人離開(kāi)前主動(dòng)提醒客人不要遺忘物品，如有發(fā)現(xiàn)客人遺忘、丟失物品應(yīng)及時(shí)上報(bào)上交，不可私自藏匿。
22、餐中服務(wù)人員能適時(shí)、正確、充分的使用托盤(pán)進(jìn)行快速翻臺(tái)；并在客人走后，按撤臺(tái)程序，將不同種類(lèi)、規(guī)格的餐具和器皿標(biāo)準(zhǔn)碼放。不得亂堆亂放，餐具品種隨意放置。
23、按擺臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)臺(tái)，并將餐椅集中整齊碼放于指定位置。始終保持餐廳內(nèi)整齊。
24、輕拿輕放小件餐具物品于指定地點(diǎn)，本區(qū)域人員自行清洗、擦拭、歸位。不得隨意擺放，小餐具物品必須特別放置。
25、區(qū)域指定人員于閉餐后換取布草，并準(zhǔn)確填寫(xiě)布草交接記錄。布草交接本記錄必須內(nèi)容清晰，不得忘填或者漏填。
26、閉餐后整理清潔區(qū)域、臺(tái)面等衛(wèi)生，擦拭托盤(pán)和工作臺(tái)并放于指定地點(diǎn)。始終保持餐廳區(qū)域清潔，整齊。
27、 檢查巡視區(qū)域有無(wú)隱患，關(guān)閉所有電源后，方可離崗。
遵守規(guī)章制度演講稿篇十
1、你的勤奮和努力是班里出了名的。
2、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，上課總能看到你坐得端正的身影，當(dāng)你在課堂上舉起手時(shí)，當(dāng)你在班隊(duì)活動(dòng)中大膽地展示自己時(shí)作為老師的我，是多么的高興！還有，在你的帶動(dòng)下，班上許多男生愛(ài)學(xué)習(xí)了，愛(ài)獨(dú)立思考了，老師要好好感謝你。學(xué)習(xí)的道路從來(lái)就沒(méi)有康莊大道，希望你能繼續(xù)在自己規(guī)劃的人生道路上奮勇前進(jìn)。
3、中國(guó)有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上，老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。班會(huì)課上，你的發(fā)言讓所有的同學(xué)都記憶猶新；數(shù)學(xué)課上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見(jiàn)解。同學(xué)們不懂的問(wèn)題問(wèn)你，你總是憨憨地一笑，認(rèn)真地解答。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。衷心祝愿下學(xué)期你能取得更優(yōu)異的成績(jī)！
4、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩；做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師意外的驚喜；工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的體育委員。這學(xué)期，進(jìn)步最大的就是你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)！
5、如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。你有很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫(xiě)得一手好字，更有很好的人際關(guān)系，你做班長(zhǎng)，省了老師不少事情。如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追求卓越，你的生命之花會(huì)更加絢麗。
6、期中考試優(yōu)秀的成績(jī)說(shuō)明了你的潛力，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取保持住這種上升的勢(shì)頭，并在各個(gè)方面都能有長(zhǎng)足的進(jìn)步！不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，下學(xué)期爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
7、你溫柔文靜，性格內(nèi)向，關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，喜歡給別人微笑，是人見(jiàn)人愛(ài)的goodgirl。生活上，你文明友愛(ài)，勞動(dòng)積極。學(xué)習(xí)上你刻苦努力，勤奮好學(xué)，多思考，多提問(wèn)。難忘勵(lì)志演講中你的表現(xiàn)，難忘班會(huì)課你的侃侃而談，好好珍惜屬于自己的青春，做一個(gè)追夢(mèng)的人吧！茅天宇：和朋友相處，你直率、灑脫；班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中，你果斷、利落。這學(xué)期，你在學(xué)習(xí)上踏實(shí)多了。其實(shí)，你把重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，是明智的做法。下學(xué)期可要繼續(xù)努力啊，老師相信，你只要保持你的勤奮作風(fēng)，會(huì)成功的。老師和家長(zhǎng)都在期待你的成功。
8、“桃李不言，下自成蹊?！睒銓?shí)、憨厚的你在班中人緣極好，大家都喜歡和你交朋友。在老師眼里，你從人品到工作能力都是頂呱呱的。在迎元旦活動(dòng)中，我們都看到了一個(gè)熱情似火的你。你心也很細(xì)，什么都為大家想著。在學(xué)業(yè)上，你一直穩(wěn)中有升，老師希望你再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。
9、古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，相信學(xué)習(xí)上再多些付出，會(huì)有更多的收獲。
10、你是個(gè)文靜內(nèi)秀的女孩，感情細(xì)膩而豐富。寬容善良、好學(xué)上進(jìn)是你最大的美德。你作業(yè)一絲不茍，積極參加班隊(duì)活動(dòng)，值日工作十分負(fù)責(zé)。你在班隊(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，才藝出眾。你從不炫耀自己，但大家已十分佩服你。老師希望你再開(kāi)朗大膽一些，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，融會(huì)貫通、舉一反三，相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！
11、你是個(gè)清純善良、外柔內(nèi)剛的孩子，平時(shí)你是那么溫文爾雅、嚴(yán)守紀(jì)律，從不要老師操心。你能盡力參加各項(xiàng)活動(dòng)，忘不了你背誦單詞的投入的樣子，忘不了你聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)動(dòng)情的表演你還有許多優(yōu)點(diǎn)，老師希望你能抓住每個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，讓大家能看到你更多的閃光點(diǎn)！
12、課上總能聽(tīng)到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)、工作，你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒，在你看似平凡的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。如果你的數(shù)學(xué)進(jìn)步再大些，成績(jī)會(huì)更穩(wěn)定！老師期待你的提高。
遵守規(guī)章制度演講稿篇十一
教師教學(xué)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，主要有教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)與考查及教研與總結(jié)等環(huán)節(jié)組成，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)抓不好，都會(huì)影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施新課程改革，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，穩(wěn)步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展基礎(chǔ)，特對(duì)教師教學(xué)常規(guī)提出以下要求：
1.制定教學(xué)計(jì)劃，教師要做到三個(gè)熟悉：一是熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，明確教學(xué)目標(biāo)；二是熟悉教科書(shū)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；三是熟悉學(xué)生，通過(guò)各種方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特點(diǎn)、能力等。教學(xué)計(jì)劃必須與學(xué)校的工作計(jì)劃保持一致。
2.教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：對(duì)學(xué)生、教材等情況的分析；教學(xué)的指導(dǎo)思想和本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)進(jìn)度；提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施；后20﹪學(xué)生名單及轉(zhuǎn)化的具體措施；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改及教學(xué)活動(dòng)安排。
3.假期學(xué)習(xí)期間將學(xué)期教學(xué)計(jì)劃在教研組內(nèi)交流、修改，基本統(tǒng)一進(jìn)度和教學(xué)要求后，由教研組長(zhǎng)審定后交教導(dǎo)處審查、備案。
1.備好課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教師自身業(yè)務(wù)進(jìn)修的有效途徑，因此任課教師必須精心備課。對(duì)不同資歷的教師的備課要求：工作不滿五年的青年教師必須手寫(xiě)備詳案，重點(diǎn)要求規(guī)范；工作五年以上，未聘為小學(xué)高級(jí)教師的，可以采用電子備課，以詳案為主，在規(guī)范的基礎(chǔ)上要求創(chuàng)新；小學(xué)高級(jí)教師可以采用電子備課和簡(jiǎn)案，要求體現(xiàn)個(gè)性。
2.備課包括單元（章節(jié)）教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)教案。其中課時(shí)教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具及學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記（35周歲以下的必須寫(xiě)）等。
3.教師在開(kāi)學(xué)前至少要備好一周新課，并寫(xiě)好教案，平時(shí)要提前一周備好課，并寫(xiě)好教案，課前進(jìn)行二次備課，對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整。
4.集體備課的內(nèi)容，要求做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、教育點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考核，但須是集體備課框架下的個(gè)性化教案。
5.試用期新教師寫(xiě)好詳細(xì)教案，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱批準(zhǔn)后方可上課。
6.每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)全體教師進(jìn)行兩次教案檢查，并做好記錄反饋工作，作為教學(xué)考核的主要依據(jù)。
1.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。要求教師根據(jù)教案，做好教具、實(shí)驗(yàn)器材、多媒體輔助教學(xué)等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要求師生在預(yù)備鈴響時(shí)進(jìn)入教室（含專用教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地），做好上課準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好上課前準(zhǔn)備工作。
2.各科教師必須嚴(yán)格按課表上課，不隨意調(diào)課停課，有特殊情況需經(jīng)教導(dǎo)處同意。必須按時(shí)上課，不準(zhǔn)遲到、早退和無(wú)故缺課，上課時(shí)間不準(zhǔn)離開(kāi)教室，不抽煙，不接打手機(jī)，不坐講，連排兩節(jié)者中間下課必須按時(shí)休息。
3.教師要嚴(yán)密組織課堂教學(xué)，努力提高四十分鐘課堂效率。深入學(xué)習(xí)“好課標(biāo)準(zhǔn)”并認(rèn)真貫徹，注重自身課堂教學(xué)實(shí)踐的積累與反思，重視發(fā)揮學(xué)生主體作用，以學(xué)生的學(xué)促進(jìn)教師的教。精講精練，重視學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立練習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，杜絕“滿堂灌”、“放羊式”教學(xué)。要注意積累經(jīng)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)預(yù)案，合理調(diào)控教學(xué)，力求“堂堂清”，不拖課。
4.教師講課必須使用普通話，語(yǔ)言流暢，準(zhǔn)確精煉，邏輯性強(qiáng)，抑揚(yáng)頓挫，有節(jié)奏感，形象生動(dòng)，有感染力，教師衣著要整潔，儀表端莊，舉止大方，精神飽滿，表情謙和，教態(tài)自然。
5.教師在課堂教學(xué)中要充分利用教具，進(jìn)行直觀教學(xué)，并積極運(yùn)用電教儀器，開(kāi)展電化教學(xué)，努力學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代的多媒體技術(shù)，努力提高教學(xué)效果。
6.教書(shū)育人，管教管導(dǎo)。各科教學(xué)既要傳授知識(shí)，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。各科教師應(yīng)處理好課堂上發(fā)生的問(wèn)題，不得隨意轉(zhuǎn)交他人。不體罰或變相體罰學(xué)生，不得以任何理由把學(xué)生趕出課堂，任課教師和班主任之間要互相配合、互相支持。
7.未經(jīng)教導(dǎo)處同意，嚴(yán)禁文化課教師擠占音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息等科目的課時(shí)；音、體、美、科學(xué)、信息等課教師隨意讓課作曠課處理；禁止其他科目教師利用音、體、美、科學(xué)、信息等課組織學(xué)生默寫(xiě)、輔導(dǎo)和做作業(yè)等。
8.課堂教學(xué)對(duì)內(nèi)公開(kāi)，本校領(lǐng)導(dǎo)、教師可隨時(shí)到班聽(tīng)課，任課教師不得拒絕。
9.教導(dǎo)處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)課堂的巡視和檢查，掌握教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況，并定期作出統(tǒng)計(jì)分析。
1.各類(lèi)課程都必須布置作業(yè)，作業(yè)類(lèi)型可多樣，如書(shū)面作業(yè)、背誦作業(yè)、技巧作業(yè)、復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課作業(yè)等。具體形式由任課教師自定。
2.作業(yè)訓(xùn)練要堅(jiān)持嚴(yán)格要求。要教育和指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真并按時(shí)完成作業(yè)；對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式要有明確、具體、合理的要求；培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。
3.認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，重視課內(nèi)練習(xí)，讓學(xué)生留有獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)間。精心選擇、布置課外作業(yè)，做到目的明確、難易適度、分量適當(dāng)，提倡彈性作業(yè)。
4.注重作業(yè)批改環(huán)節(jié)，及時(shí)獲取教學(xué)信息，教師要認(rèn)真進(jìn)行講評(píng)。
5.作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式及相關(guān)批改要求，按教導(dǎo)處規(guī)定的作業(yè)批改規(guī)范操作。
6.教導(dǎo)處每學(xué)期的期中、期末分兩次檢查各科作業(yè)，也可視教學(xué)具體情況隨時(shí)抽查某科或某教師批改作業(yè)情況。
1.教師要重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作，要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)因材施教，使不同的學(xué)生各得其所。
2.要有計(jì)劃有目的地組織豐富多彩的課外活動(dòng)，如舉辦知識(shí)講座，動(dòng)手制作教具或模型，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)等，充分展示學(xué)生的特長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的才干。
3.各科教師均應(yīng)對(duì)后20％學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一般采用個(gè)別輔導(dǎo)形式。每次輔導(dǎo)后在每周教案上記錄。
4.對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要耐心，要有計(jì)劃、有重點(diǎn)，合理安排好時(shí)間。
1.考試前，要搞好復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識(shí)，充分利用各種教學(xué)手段，增大復(fù)習(xí)課的容量，提高復(fù)習(xí)課的效率。
2.考查主要分平時(shí)測(cè)驗(yàn)、期末考試等形式。平時(shí)考查以作業(yè)、課堂提問(wèn)、練習(xí)、小測(cè)驗(yàn)、作文、實(shí)驗(yàn)操作等為主要內(nèi)容，目的在于及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)?？荚噧H指期末、期中的統(tǒng)一考試。考試的主要目的是為了檢查教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)工作。
3.考試命題的內(nèi)容，要緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》，依托教材，全面考查，突出重點(diǎn)，科學(xué)安排試題的難度和區(qū)分度，確保試卷要有明確的目的性和導(dǎo)向性。
4.各科試題需在指定日期前交送教導(dǎo)處，以便及時(shí)打印。
5.試題校對(duì)更正無(wú)誤后，應(yīng)盡速印制，印制時(shí)要注意核對(duì)科目、年級(jí)、份數(shù)、頁(yè)數(shù)，各科各年級(jí)試卷分檔封存，交教導(dǎo)處保管，印完后底稿、廢卷立即銷(xiāo)毀。
6.嚴(yán)格考試紀(jì)律，不得弄虛作假。讓考試成績(jī)客觀地反映出教學(xué)效果。
7.試卷批閱要依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或評(píng)分意見(jiàn)，采用流水作業(yè)法，不得自擬評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或隨意修改試題答案。做到：給分有理、扣分有據(jù)、不錯(cuò)不漏、寬嚴(yán)適宜。
8.考試后要認(rèn)真寫(xiě)出試卷分析，根據(jù)學(xué)生的平均分、優(yōu)秀率、合格率、后20％情況等作出綜合評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，找出不足，做好講評(píng)工作，訂出改進(jìn)教學(xué)的措施。
1.教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，還要堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷進(jìn)行知識(shí)更新；系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論，閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志和參考資料；積極參加學(xué)校和市、區(qū)教研室組織的各種教研活動(dòng)，以獲取教改信息，改進(jìn)教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡職盡責(zé)，奮發(fā)進(jìn)取，互相聽(tīng)課，切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。教師每人每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)，每次聽(tīng)課后都要寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或評(píng)語(yǔ)，期末由教導(dǎo)處或教研組檢查聽(tīng)課記錄。
3.教師要積極參加校本教研活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教研課題實(shí)驗(yàn)；主動(dòng)上好公開(kāi)課、觀摩課和示范課；積極參加校外的聽(tīng)課、參觀和教學(xué)考察活動(dòng)。
4.教師應(yīng)勇于探索，勤于實(shí)踐，善于總結(jié)，把自己的教學(xué)、教研實(shí)踐升華到理論高度，凝聚成教育教學(xué)科研論文。教師必須每學(xué)年根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況確定一個(gè)研究專題，學(xué)年結(jié)束時(shí)撰寫(xiě)一篇專題研究論文（報(bào)告）。
5.教師在學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)，必須認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)工作總結(jié)?？偨Y(jié)應(yīng)包括以下內(nèi)容：教學(xué)計(jì)劃完成情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教研教改方面的主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，存在的問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文情況，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況，培優(yōu)目標(biāo)落實(shí)情況等。
遵守規(guī)章制度演講稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家中午好！
首先，先感謝公司給我提供了本次演講的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝某某副總和某某領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)。
孟子曾說(shuō)：“不以規(guī)矩，不能成方圓。
在日常生活中，“規(guī)范”和“制度”是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的。大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)企業(yè)，都會(huì)有它的規(guī)章制度。
提到規(guī)章制度，我們大家可能首先想到的是關(guān)于罰款的規(guī)章制度，這樣想就太狹隘了。其實(shí)我們的規(guī)章制度還包括了每個(gè)部門(mén)和部門(mén)與部門(mén)之間的運(yùn)行規(guī)范和運(yùn)行流程等。
提到規(guī)章制度，我們很多員工都會(huì)想到被人管理，受人約束。都覺(jué)得很無(wú)賴，為什么要選擇遵守規(guī)章制度，可能有的員工認(rèn)為我是不想被罰款或是不想失去這份工作，其實(shí)這樣的想法都是非常錯(cuò)誤的。
我們只有遵守規(guī)章制度、尊重規(guī)章制度，我們才能夠?qū)W到規(guī)章制度，我們也只有學(xué)到規(guī)章制度，才能夠利用規(guī)章制度來(lái)管理別人，才能夠讓別人支持我們的規(guī)章制度。
所有將軍都是在戰(zhàn)場(chǎng)上摸爬滾打出來(lái)的，所有的企業(yè)家都是從員工里面走出來(lái)的。今天我們都羨慕我們的經(jīng)理、廠長(zhǎng)、總監(jiān)、副總和李懂。但和他們?cè)谝黄鸸ぷ髦凶叱鰜?lái)的，為什么有的一直沒(méi)有進(jìn)步，甚至有的已經(jīng)下崗了。同樣的工作環(huán)境，為什么會(huì)有如此大的差距。
規(guī)章制度就像馬路上的警察和電子眼，當(dāng)每位司機(jī)在馬路上一遇到警察和電子眼時(shí)就會(huì)想，怎么這么討厭，到處都是警察和電子眼。當(dāng)我們一塞車(chē)時(shí)就會(huì)想到這警察跑到哪里去了。大家可想而知，如果路面上沒(méi)有警察和電子眼。自己的車(chē)想怎么開(kāi)就怎么開(kāi)，愛(ài)飆車(chē)就愛(ài)飆車(chē)，想必路面上一定會(huì)癱瘓，車(chē)禍將會(huì)幾十倍甚至上百倍的增加。后果將可想而知。
所以說(shuō)，作為企業(yè)中的一員，做為一名員工，不論你是誰(shuí)，都應(yīng)該嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)章制度。制度面前人人平等，只有這樣，才能提升個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)，企業(yè)才能做大做強(qiáng)。公司才能長(zhǎng)期健康的發(fā)展，作為一個(gè)員工就能長(zhǎng)期、穩(wěn)定的享受這份薪水。
遵守規(guī)章制度演講稿篇十三
首先，規(guī)章制度能夠保障公司管理的有序化、規(guī)范化，最大程度的降低運(yùn)營(yíng)成本；其次，規(guī)章制度可以防止管理的任意性，充分保護(hù)員工的合法權(quán)益；同時(shí)，它也是規(guī)范員工行為的規(guī)則，建立評(píng)判對(duì)錯(cuò)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范職業(yè)道德，使公司與員工雙方的利益得以保障。
每個(gè)人首先有他的社會(huì)性，而成為一個(gè)企業(yè)的員工，職業(yè)身份和職業(yè)操守是第一位的。我們的每一個(gè)規(guī)章制度都是依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)，結(jié)合公司管理特點(diǎn)和企業(yè)文化來(lái)制定的。它的目的不是為了懲罰和控制，而是為了實(shí)現(xiàn)管理的公平性，使企業(yè)和員工始終保持在同一價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，為了同一目標(biāo)努力，實(shí)現(xiàn)雙方更好的可持續(xù)的發(fā)展。
一、自覺(jué)遵守工作紀(jì)律，做到按時(shí)上班，不遲到，不早退。上班時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事。不擅自離開(kāi)工作崗位，因病因事請(qǐng)假應(yīng)按照學(xué)院部規(guī)定的相關(guān)制度辦理。
二、努力學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，保質(zhì)、保量按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
三、勤思考，善總結(jié)，為公司發(fā)展出謀劃策，腳踏實(shí)地的提高公司業(yè)務(wù)量。
四、外出聯(lián)系業(yè)務(wù)要提前報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，以保證公司人員的人身安全和工作順利進(jìn)行。
五、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，特別是液晶顯示器電腦的合理使用，不得在電腦上玩游戲、看電影，不得上內(nèi)容不健康的網(wǎng)站，做到相互督促。
六、辦公室要保持整潔，做到桌上物品、衛(wèi)生工具、桌凳擺放整齊，保持地面干凈、門(mén)窗清潔。
七、節(jié)約用電，注意安全。人離室及時(shí)關(guān)空調(diào)、日光燈、飲水機(jī)，下班時(shí)要關(guān)好門(mén)窗。
八、同事之間互相關(guān)心、幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)助，和睦相處、真誠(chéng)友愛(ài)形成良好的集體氛圍。
九、講文明，有禮貌，不講粗話，樹(shù)立并維護(hù)個(gè)人和公司的良好形象。
遵守規(guī)章制度演講稿篇十四
遵守職業(yè)道德及公司規(guī)章制度承諾書(shū)我自愿加入合肥鴻鶴物業(yè)管理有限公司，本人鄭重承諾如下：
一、遵守誠(chéng)實(shí)守信原則，如實(shí)向公司提供包括但不限于身份證、學(xué)歷學(xué)位證書(shū)、身體健康證明、職稱及技術(shù)等級(jí)證書(shū)（崗位及從業(yè)）、專業(yè)技術(shù)任職資格證書(shū)證明文件，以及其他各項(xiàng)與勞動(dòng)合同相關(guān)的基本情況，并承諾上述證件資料均真實(shí)、有效、準(zhǔn)確。本人確認(rèn)以下所有錄用條件：
1、具備并及時(shí)提供國(guó)家及勞動(dòng)保障部門(mén)規(guī)定的有效就業(yè)手續(xù)。
2、按公司要求提供公司辦理錄用、入職等所需的證明材料。
3、能夠勝任公司安排的工作任務(wù)和公司規(guī)定的崗位職責(zé)。
4、入職后同意按公司勞動(dòng)合同文本簽訂勞動(dòng)（勞務(wù)）合同。
5、按公司規(guī)定進(jìn)行考核且遵守考核成績(jī)所執(zhí)行的獎(jiǎng)懲措施。
6、其他符合公司規(guī)定的具體崗位的錄用條件的情形。
7、保證本人品行端正，未受到任何處分，沒(méi)有犯罪記錄
二、本人已接受公司入職包括相關(guān)制度的培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司規(guī)章制度、員工手冊(cè)、工作標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)罰制度等內(nèi)容、崗位操作規(guī)范等，無(wú)任何異議，保證嚴(yán)格遵守并認(rèn)真履行。
三、保證時(shí)刻忠誠(chéng)于公司，確保公司利益高于一切，不損害公司利益并堅(jiān)決服從公司管理。
四、保證堅(jiān)持原則，秉公辦事，廉潔奉公，一切按規(guī)章制度行事，做到不吃請(qǐng)、不受賄，不損公肥私，不以權(quán)謀私，不違法亂紀(jì)。
五、保證忠實(shí)地履行崗位職責(zé)，竭盡全力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)決
做到手續(xù)齊備，賬目清楚，帳物相符，金額準(zhǔn)確。不弄虛作假，不貪污，不挪用公款。
六、我若違反上述承諾或有不符合錄用條件的，愿無(wú)條件地接受公司任何處分（處理），公司有權(quán)即時(shí)解除勞動(dòng)關(guān)系，并自動(dòng)申請(qǐng)離職。
承諾人（簽名、手印）：xxx
日期：20xx年x月xx日
遵守規(guī)章制度演講稿篇十五
2、誰(shuí)把法律當(dāng)兒戲，誰(shuí)就必然亡于法律。
3、執(zhí)行法，比制定法更重要。
4、沒(méi)有紀(jì)律的隊(duì)伍是不可能有戰(zhàn)斗力的，紀(jì)律是勝利之母。
5、學(xué)法懂法重在守法，倡廉反腐基于遵法。
6、法律不僅約束公民，也約束著執(zhí)法者。
7、沒(méi)有嚴(yán)格的執(zhí)法，哪有人民的安寧；沒(méi)有公正的執(zhí)法，哪有法律的尊嚴(yán)。
8、官以廉為貴，國(guó)以法為先。
9、人要想不生病，就必須提高免疫能力，干部要想不腐敗，就得自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律。
10、生命也許葬送在你忘記法律的一瞬間。
11、守法——領(lǐng)導(dǎo)者必備的道德品質(zhì)。
12、遵紀(jì)守法，擋得住誘惑，耐得住寂寞，甘受于清平。
13、廉潔取信百姓，貪欲避不開(kāi)法眼。
14、火車(chē)要受軌道的約束，否則就要傾覆；飛機(jī)要受航線的約束，否則就要墜落；干部要受法紀(jì)的約束，否則就要腐敗。
遵守規(guī)章制度演講稿篇十六
2、你可以在公司的群里發(fā)一個(gè)這樣的通知，一般可以這樣想，親愛(ài)的各位工友，我們公司上班，希望大家一定要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，遵守上下班的時(shí)間，嚴(yán)禁遲到遲到早退，希望大家一定要記住這一點(diǎn)，再有遲到早退的每人罰款50元，希望大家不要怨我們沒(méi)有告訴各位。
4、神是什么？神來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)皇帝，是哪一個(gè)民族的人來(lái)當(dāng)皇帝，如果我們借用民族這樣一個(gè)現(xiàn)代話語(yǔ)來(lái)說(shuō)：那就不管你是姓朱，還是姓趙，或者姓愛(ài)新覺(jué)羅，姓拓跋，無(wú)所謂，關(guān)鍵是要有”廟“。這個(gè)廟就是道統(tǒng)，所以大家知道北魏有效孝文帝是吧？進(jìn)行改革，然后把都城從平整往大走，先到了洛陽(yáng)，再一個(gè)它強(qiáng)力的推動(dòng)這樣一些鮮卑族的這樣一些權(quán)臣們貴族們，讓他們來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)文化。所以王朝更迭不重要，重要的是中國(guó)文化的“道統(tǒng)”一直有所傳承。
5、企業(yè)市場(chǎng)沒(méi)有什么兵家必爭(zhēng)之地，不要奢談格局問(wèn)題，一定要找到適合你的突破點(diǎn)，突破了，在撕大口子，逐步做大。我們還是要以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)打動(dòng)客戶，惡戰(zhàn)、低價(jià)是沒(méi)有出路的。
6、我覺(jué)得要首先要建立完善制度，同時(shí)張貼一些自覺(jué)工作，熱情服務(wù)，激勵(lì)意識(shí)的標(biāo)語(yǔ)，及時(shí)的開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，先獎(jiǎng)勤，不僅設(shè)立重獎(jiǎng)，而且過(guò)程中觀察并引導(dǎo)一些可以改變?nèi)?，到活?dòng)結(jié)束時(shí)真正兌現(xiàn)承諾，給與獎(jiǎng)勵(lì)，做到言而有信。（為了達(dá)到更好的效果，可以采取分成小組，相互競(jìng)爭(zhēng)的方式）其次再罰懶，挑選出其中最頑固最不可救藥的人，先用輿論壓制他，調(diào)崗給他機(jī)會(huì)，找他談話激勵(lì)并通過(guò)對(duì)其個(gè)人或家人的關(guān)心感化他，嘗盡了一切辦法，還不能改變就不要姑息，堅(jiān)決開(kāi)掉他。
7、首先，我們來(lái)看看道歉信的全文：
8、對(duì)于一個(gè)藝術(shù)愛(ài)來(lái)說(shuō)，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進(jìn)行創(chuàng)作，其成績(jī)往往會(huì)是驚人的。——卓別林。
9、人力資源管理變革的目的是為了沖鋒，目的是要建立一支強(qiáng)有力的、能英勇善戰(zhàn)、不畏艱難困苦、能創(chuàng)造成功的戰(zhàn)斗隊(duì)列，而不是選拔一批英俊瀟灑、健壯優(yōu)美、動(dòng)作靈活、整齊劃一的團(tuán)體操隊(duì)隊(duì)員。我們的目的，不是為好看，而是為了攻山頭。
10、質(zhì)量是企業(yè)的生命，安全是職工的生命。
11、對(duì)公司的制度要嚴(yán)格執(zhí)行。如果對(duì)公司制度有意見(jiàn)，可以向相關(guān)部門(mén)提建議，但不應(yīng)攻擊。不要鉆公司制度的漏洞。
12、倡導(dǎo)文化重建，共同思想未來(lái)，發(fā)掘不一樣的深度閱讀。
13、車(chē)讓人，讓出一份文明人讓車(chē)，讓出一份安全車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序。
14、把有高度責(zé)任心、有強(qiáng)烈使命感、有組織與工作能力、善于團(tuán)結(jié)合作、大公無(wú)私的員工提拔上來(lái)，形成一個(gè)宏大的、有效有序的管理隊(duì)伍。要?jiǎng)訂T那些得過(guò)且過(guò)、明哲保身的干部下崗；動(dòng)員那些文過(guò)飾非、粉飾太平的干部下崗。反對(duì)對(duì)時(shí)間與物質(zhì)的浪費(fèi)、反對(duì)惰怠，要從嚴(yán)進(jìn)行干部的管理與審查。
15、軍隊(duì)中有句口號(hào)叫“首戰(zhàn)用我，用我必勝”。鐵軍都是打出來(lái)的，這些鐵軍他們不僅是用兵狠，更重要的是要愛(ài)兵切。我們各級(jí)干部去組織員工實(shí)踐任務(wù)時(shí)，要以身作則，正人先正己。要關(guān)愛(ài)員工，關(guān)心他的能力成長(zhǎng)、工作協(xié)調(diào)的困難，同時(shí)，也可以適當(dāng)?shù)仃P(guān)懷他的生活。
16、成功的企業(yè)時(shí)刻意識(shí)到面臨危機(jī)。
17、離婁之明、公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓。
18、語(yǔ)法規(guī)則概念語(yǔ)法規(guī)則，就是大家說(shuō)話時(shí)必須遵守的習(xí)慣，它是客觀存在的，而不是語(yǔ)言學(xué)家規(guī)定的。語(yǔ)言學(xué)家只是對(duì)其進(jìn)行歸納、整理，并選擇恰當(dāng)?shù)姆绞桨阉鼈兠鑼?xiě)出來(lái)。語(yǔ)法規(guī)則的內(nèi)容語(yǔ)法規(guī)則包括組合規(guī)則和聚合規(guī)則構(gòu)成。組合規(guī)則，指語(yǔ)言單位一個(gè)接著一個(gè)組合起來(lái)的規(guī)則，它是現(xiàn)實(shí)的，存在于話語(yǔ)中。包括語(yǔ)素組合成詞的規(guī)則和詞組合成句子的規(guī)則，前者叫構(gòu)詞法，它與詞的變化規(guī)則合在一起叫做詞法，后者叫做句法。聚合規(guī)則，指語(yǔ)法單位的分類(lèi)和變化規(guī)則，它是潛在的，儲(chǔ)存于人們的腦子中。潛存在腦子中的聚合是從話語(yǔ)中歸納出來(lái)的。說(shuō)話時(shí)組合規(guī)則提出要求，聚合規(guī)則提供可能。從聚合中選出的單位對(duì)組合的各個(gè)位置上可能出現(xiàn)的詞進(jìn)行替換，就能造出新的句子。
19、職業(yè)管理者的社會(huì)責(zé)任（狹義）與歷史使命，就是為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而奮斗，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)為己任，縮短實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的時(shí)間，節(jié)省實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的資源，這才是一個(gè)管理者應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)與成就感。公司一貫主張各級(jí)主管的首要責(zé)任就是要帶領(lǐng)下屬團(tuán)隊(duì)去攻山頭，而不是片面地只關(guān)注具體業(yè)務(wù)而忽略團(tuán)隊(duì)管理和下屬的培養(yǎng)與成長(zhǎng)。
20、人民的安全就是最高的法律。
遵守規(guī)章制度演講稿篇十七
7、建立良好的客戶關(guān)系，對(duì)客戶進(jìn)行跟進(jìn)和維護(hù)，做好市場(chǎng)/客戶的信息收集工作。
8、積極主動(dòng)開(kāi)發(fā)新客戶
9、愛(ài)護(hù)公司財(cái)產(chǎn)，妥善使用公司辦公設(shè)備
10、嚴(yán)守公司機(jī)密
11、收集和分析市場(chǎng)情況、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的渠道和客戶情況，為公司銷(xiāo)售政策的制定提供依據(jù)
12、做好尾款的回收工作
13、勇于承擔(dān)自己的過(guò)失，反思并吸取教訓(xùn)，不推卸責(zé)任
14、談吐得體，益與工作溝通、著裝得體，符合工作場(chǎng)所、舉止得體，符合工作角色
15、工作時(shí)間如需出外勤，手機(jī)須隨時(shí)保持開(kāi)機(jī)狀態(tài)
16、不利用公司資源謀私利，不損害公司形象和利益
17、服從公司調(diào)動(dòng)，優(yōu)質(zhì)、高效的完成公司交給的其他臨時(shí)性工作
遵守規(guī)章制度演講稿篇十八
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：遵守規(guī)章制度，約束自己的行為同學(xué)們，你們知道世界上最富有的人是誰(shuí)嗎？很多同學(xué)馬上會(huì)想到美國(guó)的比爾·蓋茨。
其實(shí)，在20xx年公布的全球大富豪排行榜上，美國(guó)的連鎖店“沃爾瑪”的負(fù)責(zé)人羅伯森就已經(jīng)取代了比爾·蓋茨排名第一，那么羅伯森靠什么擊敗了曾經(jīng)不可一世的比爾·蓋茨呢？其中最重要的原因是名目繁多的工作原則。假如沃爾瑪?shù)牡陠T都不遵守規(guī)定，覺(jué)得那些規(guī)定繁雜啰嗦，甚至妨礙個(gè)性自由，那么，“沃爾瑪”公司還能以一流服務(wù)成為美國(guó)的大名鼎鼎的頭號(hào)連鎖店嗎？這顯然是不可能。那么，再用學(xué)生的眼光看看自己。在人生的大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都扮演著自己的角色，忙忙碌碌地做著我們應(yīng)做的事。在漫長(zhǎng)而又短暫的學(xué)生時(shí)代中，我們扮演的最重要的角色就是學(xué)生，因此我們每個(gè)人都要對(duì)自己的角色負(fù)責(zé)，不管是今天還是明天，惟有認(rèn)真地對(duì)待，才不會(huì)留下不可彌補(bǔ)的遺憾。那么，如何扮好學(xué)生角色呢？其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，遵守校紀(jì)校規(guī)，在學(xué)校的舞臺(tái)上充分展示我們學(xué)生的風(fēng)采。我們學(xué)校非常重視學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的養(yǎng)成教育，現(xiàn)在同學(xué)們適應(yīng)和遵守校紀(jì)校規(guī)的能力都比較強(qiáng)，絕大多數(shù)同學(xué)都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。但是也有少數(shù)同學(xué)不能正確地理解制度規(guī)則與自由發(fā)展，紀(jì)律約束與個(gè)性張揚(yáng)的關(guān)系，不能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。例如：有的同學(xué)對(duì)校紀(jì)校規(guī)無(wú)所謂，或者抱著僥幸心理；有的以對(duì)抗老師的管理教育來(lái)展示所謂的個(gè)性，其實(shí)這都是非常幼稚的'做法，只能成為成長(zhǎng)道路上的障礙。
作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)明白，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益，并為安全提供保障，提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺(jué)性，這才是校紀(jì)校規(guī)的實(shí)際意義。所以我們的所作所為必須遵紀(jì)守規(guī)，不要盲目作為，認(rèn)為學(xué)校的規(guī)章制度是沒(méi)有用處的。我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表。希望同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)做遵守校紀(jì)校規(guī)的模范。當(dāng)我們用自己的理性和知識(shí)真正理解和認(rèn)同規(guī)則之后，那么規(guī)則和紀(jì)律就不再是一種來(lái)自外界的約束自己的力量，遵規(guī)守紀(jì)就不再是一種強(qiáng)迫的任務(wù)，而既是一個(gè)利己的選擇，也是一種道德的義務(wù)，這樣，我們就可以扮演好自己的學(xué)生角色，才能讓真正的自由在有紀(jì)律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個(gè)性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚(yáng)。遵守校紀(jì)校規(guī)，是我們作為學(xué)生應(yīng)該做到的，做一個(gè)文明人，更是我們學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們共同努力，作到真正的文明守紀(jì)。
遵守規(guī)章制度演講稿篇十九
1、課間不能隨意上廁所，要向老師舉手報(bào)告。
2、第十一講：修行就是要“破執(zhí)”
3、有了稱謂，讀者就可以找到一種存在感，如果作者能滿足讀者的這一心理需求，那么讀者對(duì)你的好感就會(huì)增加。
4、20xx年漢辦下半年志愿者選拔已于1月22日開(kāi)始報(bào)名，具體你可以點(diǎn)擊鏈接查看具體報(bào)名通知：盤(pán)它！2793人！漢辦20xx年下半年志愿者選拔今起報(bào)名！
5、第三講：公案的意義及“無(wú)”字公案的內(nèi)容
6、我們要做的是建立一個(gè)機(jī)制，讓水流的速度快一點(diǎn)，把上面的泥沙沖掉，讓年輕有為的上來(lái)。誰(shuí)來(lái)挑起公司的重?fù)?dān)？因?yàn)樾录夹g(shù)的發(fā)展非常快，公司又處在最先進(jìn)的技術(shù)領(lǐng)域，可能越年輕的人越有優(yōu)勢(shì)。我們的機(jī)制要有利于這些人脫穎而出。
7、概念編輯語(yǔ)法規(guī)則，就是大家說(shuō)話時(shí)必須遵守的習(xí)慣，它是客觀存在的，而不是語(yǔ)言學(xué)家規(guī)定的。語(yǔ)言學(xué)家只是對(duì)其進(jìn)行歸納、整理，并選擇恰當(dāng)?shù)姆绞桨阉鼈兠鑼?xiě)出來(lái)。語(yǔ)法規(guī)則的內(nèi)容編輯語(yǔ)法規(guī)則包括組合規(guī)則和聚合規(guī)則構(gòu)成。組合規(guī)則，指語(yǔ)言單位一個(gè)接著一個(gè)組合起來(lái)的規(guī)則，它是現(xiàn)實(shí)的，存在于話語(yǔ)中。包括語(yǔ)素組合成詞的規(guī)則和詞組合成句子的規(guī)則，前者叫構(gòu)詞法，它與詞的變化規(guī)則合在一起叫做詞法，后者叫做句法。聚合規(guī)則，指語(yǔ)法單位的分類(lèi)和變化規(guī)則，它是潛在的，儲(chǔ)存于人們的腦子中。潛存在腦子中的聚合是從話語(yǔ)中歸納出來(lái)的。說(shuō)話時(shí)組合規(guī)則提出要求，聚合規(guī)則提供可能。從聚合中選出的單位對(duì)組合的各個(gè)位置上可能出現(xiàn)的詞進(jìn)行替換，就能造出新的句子。
8、鼓勵(lì)員工的經(jīng)典語(yǔ)句努力讓每一天的生活過(guò)得好，過(guò)得有意義，你就會(huì)樂(lè)觀而充實(shí)的度過(guò)你的整個(gè)人生。成功都是血汗的洗染，無(wú)悔走完希望每一天。事實(shí)上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。出門(mén)走好路，出口說(shuō)好話，出手做好事。不要忘記——一個(gè)人最大的感情需要是取得別人的賞識(shí)和尊重。無(wú)論才能、知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫(huà)餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。相信自己，相信伙伴。把握先機(jī)，容易成功。即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
9、通過(guò)自我批判，使干部思想洗刷，心胸開(kāi)闊。比技能更重要的是意志力，比意志力更重要的是品德，比品德更重要的是胸懷。只有具備自我批判的人才具備優(yōu)秀的品德和寬廣的胸懷，才能容天、容地、容人。
10、譯文：那些貪圖利祿的小人本來(lái)就善于投機(jī)取巧，方圓和規(guī)矩他們可以全部拋棄。
11、遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國(guó)家法令。
12、但是大家回看這封“致歉信”，卻沒(méi)有必要的要素“稱呼”，不知道你這封信是寫(xiě)給誰(shuí)的。
13、政治合格，軍事過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力。
14、運(yùn)動(dòng)員商業(yè)開(kāi)發(fā)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)、國(guó)家體育總局有關(guān)規(guī)定以及國(guó)家隊(duì)管理制度。甲方應(yīng)當(dāng)為乙方商業(yè)開(kāi)發(fā)積極提供引導(dǎo)和幫助；乙方應(yīng)當(dāng)全力投入訓(xùn)練和比賽。
15、唯有靠全體員工勤奮努力與持續(xù)艱苦奮斗，不斷清除影響我們內(nèi)部保持活力和創(chuàng)新機(jī)制的東西，才能在激烈的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)中存活下去。
16、第二條是強(qiáng)調(diào)君子、小人之間的辨析。
17、各級(jí)干部要有崇高的使命感和責(zé)任意識(shí)，要熱烈而鎮(zhèn)定，緊張而有秩序。治大國(guó)如烹小鮮，千萬(wàn)不要有浮躁的情緒。戒驕戒躁，收斂自我，少一些沖動(dòng)，多一些理智?！袄悟}太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。我們的中高層干部要經(jīng)受得住磨難與委屈。
18、在現(xiàn)代社會(huì)中，雖然大家對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用沒(méi)有太高的要求，但是基本的要求還是要的，或者是在重要的場(chǎng)合，如法律文本、規(guī)章制度等材料中，要嚴(yán)格遵守標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)章，否則會(huì)造成篇章語(yǔ)義的支離破碎。
19、在“致歉信”中有這么一段：從那時(shí)起，我內(nèi)心開(kāi)始飄飄然，開(kāi)始吹噓白己，這種不良心態(tài)還被我?guī)氲秸撐膶?xiě)作過(guò)程中，這促使我內(nèi)心始終心存僥幸，忘記了初衷。我本應(yīng)牢記，誠(chéng)信是一切的準(zhǔn)則。在此，我也要向被我影響到的相關(guān)論文作者真誠(chéng)道歉。
20、24遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。