總結(jié)不僅僅是默默寫下一段文字，更是在心中梳理自己的成長(zhǎng)歷程。寫總結(jié)時(shí)要注意語法和用詞，避免低級(jí)錯(cuò)誤和不當(dāng)表達(dá)?？偨Y(jié)是難忘的回憶總能讓人心生感慨，也使人更加珍惜眼前的一切。寫總結(jié)之前，先梳理一下過去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇一
成長(zhǎng)是一件快樂的事，從小到大，經(jīng)過酸甜苦辣，默默地把我們磨練。以下是小編帶來的成長(zhǎng)的故事。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
在我小時(shí)候發(fā)生的故事數(shù)也數(shù)不清，我就舉一件我學(xué)溜冰的事給你們聽聽吧。
有一次，我去廣場(chǎng)玩耍，看見一些大哥哥、大姐姐在廣場(chǎng)上溜冰，歡快得就像一只只小鳥在飛舞。我很羨慕他們，就向爸爸媽媽表達(dá)了想要學(xué)溜冰的想法，爸爸媽媽都很支持我，于是我就開始學(xué)溜冰了。
那段時(shí)間，每當(dāng)我有空，爸爸就陪我去學(xué)溜冰。剛開始的時(shí)候，我一穿上溜冰鞋，站起來就會(huì)摔跤，難以保持平衡。每次，爸爸都會(huì)耐心地把我扶起來，拉著我的右手，我也同時(shí)把左手抬起來，以保持身體的平衡。爸爸扶著我走了幾個(gè)來回后對(duì)我說：“走了這么多了，你應(yīng)該有點(diǎn)感覺了，我放手讓你自己試一試了?！闭f完他就把手放開，讓我一個(gè)人走。
沒走了幾步我就又摔倒了，爸爸趕緊跑過來把我扶了起來，鼓勵(lì)我說：“不要著急，我對(duì)你充滿信心，你自己也要有信心，做任何事情都要有耐心，不要急于求成?！比缓?，他又叫了個(gè)正在溜冰的大哥哥過來給我做示范。在爸爸和大哥哥的幫助、指導(dǎo)下，我對(duì)自己充滿了信心，似乎有了無窮的力量，在練習(xí)中把缺點(diǎn)一個(gè)個(gè)地都改了過來，溜冰的技術(shù)也越來越好。接下來的幾天時(shí)間，我?guī)缀跆焯於紒淼綇V場(chǎng)練習(xí)，在不知摔了多少個(gè)跟斗后，我終于能在廣場(chǎng)上自由飛舞了。
通過這件事，讓我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，做任何事情都一定會(huì)成功的。
成長(zhǎng)是一件快樂的事，從小到大，經(jīng)過酸甜苦辣，默默地把我們磨練，使我們長(zhǎng)成一個(gè)成熟、穩(wěn)重的男子漢，能承擔(dān)責(zé)任的一個(gè)“大人”。
然而能被磨練成一個(gè)真正的“人”并不容易，有人在成長(zhǎng)的時(shí)候就已經(jīng)退出了，而這些已經(jīng)退出的人，卻在抱怨世界不公平，還企圖騷擾“正在成長(zhǎng)”的人，這些人便被我們認(rèn)為成“壞人”。
別人的成長(zhǎng)過程也許可以叫作酸甜苦辣了。有時(shí)是事事順心，有時(shí)卻是事事碰壁，有時(shí)被給予嘉獎(jiǎng)，有時(shí)卻鞭在身上……情況不同，父母對(duì)待的態(tài)度也不同?？墒俏业某砷L(zhǎng)卻不是父母所能主宰的，我自己有自己的主見，即使是這個(gè)主見不怎么好，但是它卻是我自立的一個(gè)“證明”。
一個(gè)人如果自立了，那么他(她)就已經(jīng)長(zhǎng)大了。不用依靠別人，不用父母照顧，不用別人的幫助，自立。就如一句話所說的那樣：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。自立是每一個(gè)“人”所都要經(jīng)歷的。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇二
成長(zhǎng)是一個(gè)過程，是由一個(gè)孩子走向成熟和懂事的過程。我們每一秒都在長(zhǎng)大，逐漸在人生的道路上踏上一個(gè)個(gè)腳印。在成長(zhǎng)中，總會(huì)遇到困難和挫折，無論成功與否，只要你有敢于去面對(duì)，去挑戰(zhàn)困難的勇氣，就證明你已經(jīng)長(zhǎng)大了。在這個(gè)過程中，你必定會(huì)有一些難以忘懷的事，那就是回憶?；貞浭窃诔砷L(zhǎng)的過程中逐漸累積起來的。雖然其中并不全是美好的，但只要那是承載著往昔中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，無論它是甜蜜還是苦澀。等到你長(zhǎng)大了，你再細(xì)細(xì)品味這些回憶，你就會(huì)感覺到它是最寶貴的了。在我成長(zhǎng)的過程中，也難免會(huì)有一些喜怒哀樂的事。
喜：在每次考試后取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我心中就會(huì)充滿興奮和激動(dòng)。那次，我數(shù)學(xué)考試取得了一百分，我看著這個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，心中無比的激動(dòng)。老師還在課堂上當(dāng)眾夸獎(jiǎng)了我，當(dāng)我看到老師欣慰的表情和同學(xué)們羨慕的眼光時(shí)，我就像吃了蜜一樣甜。老師還說：“這次考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力呀！”聽到了老師說的話后，我滿臉燦爛的笑容，可以賽過陽光的嫵媚，窗外的花兒為我搖擺，我此刻的心情快樂無比！
怒：每當(dāng)別人冤枉我，我就會(huì)心中生怒。記得那一次，爸爸不小心把書桌邊上的墨水瓶打翻了，漆黑的墨水蔓延到了書桌上的書籍，把書籍弄臟了。但由于爸爸有事匆忙的出去了。媽媽發(fā)現(xiàn)書籍被弄臟了，生氣地質(zhì)問我：“墨水瓶是不是你打翻的？”因?yàn)椴皇俏掖蚍模揖拖驄寢尳忉?，但都無濟(jì)于事。媽媽還說自己最不喜歡不誠(chéng)實(shí)的孩子了。我都急得哭了起來，但媽媽還是不相信我。后來，爸爸回來解釋了是他的疏忽而打翻了墨水瓶，媽媽發(fā)現(xiàn)冤枉了我，就向我道歉，還慚愧地低下了頭。最后，我還是原諒了媽媽。
樂：在每一次老師的表揚(yáng)中，我的心里就會(huì)充滿喜悅。我讀書看報(bào)時(shí)經(jīng)常會(huì)摘抄一些好詞好句，在日后的寫作中加以運(yùn)用。有一次，我的作文運(yùn)用了一些優(yōu)美的詞句，老師就表揚(yáng)了我。我的心里就美滋滋的，這種愉悅的心情一直延續(xù)著，讓我一整天都喜氣洋洋的。我還在心中感嘆：“多讀書看報(bào)的好處真大呀！”
成長(zhǎng)中既有甜蜜，又有苦澀，讓我真正品味到百味人生。在接下去的成長(zhǎng)旅途中，我要寫下我成長(zhǎng)的圓滿結(jié)局！
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇三
在芳香四溢的旅途中，身體在茁壯成長(zhǎng)。從開始的“咿咿呀呀”，到牙牙學(xué)語，再到如今的伶牙俐齒，這是生命多么偉大的一個(gè)進(jìn)階。剛出生的嬰兒是不會(huì)說話的，當(dāng)我想要什么東西的時(shí)候，也不過是伸著手，咿咿呀呀的喊罷了。但是我沒有放棄，我開始跟著家長(zhǎng)學(xué)說話，剛開始只能從嘴里憋出四五個(gè)字，但我沒有放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信，誰成長(zhǎng)的旅途都不是一帆風(fēng)順的。終于，在我不屑的努力下，我可以流利的說出一句話，可以和人們交流，可以和小伙伴們談天說地。
在芳香四溢的旅途中，頭腦在茁壯成長(zhǎng)。從開始不知道“一”是多少，到九九乘法表，再到現(xiàn)在的不等式組，這是我成長(zhǎng)最好的證據(jù)。知識(shí)從沒離開過我，他陪了我十五年，第一次和他接觸，是那么的枯燥而無味，他讓我感到厭煩，對(duì)隨著時(shí)間一天天過去，我對(duì)他的認(rèn)識(shí)也一點(diǎn)點(diǎn)改變，他是最能讓我受益的朋友，于是，他逐漸成了我最好的朋友，他豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，讓我原本黯淡無光的生活變得多姿多彩，把一個(gè)幼稚無知的小孩“打造”成一個(gè)見多識(shí)廣的知識(shí)分子。
在芳香四溢的旅途中，內(nèi)心在茁壯成長(zhǎng)。從開始遇到困難就哭著找人在芳香四溢的旅途中，內(nèi)心在茁壯成長(zhǎng)。從開始遇到困難就哭著找人幫助，到淚水在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)接著嚎啕大哭，再到冥思苦想永不放棄。成長(zhǎng)的旅途中挫折和困難是不可避免的，它們?cè)驍∵^我，但我不曾放棄，也正是這些困難，不僅沒打垮我，還把我鍛煉成一個(gè)永不言敗、不怕困難的男子漢，他讓我遇到事可以冷靜樂觀的處理，可以獨(dú)當(dāng)一面。
成長(zhǎng)路上的艱辛也好，快樂也罷，正是因?yàn)橛辛怂鼈?，才有了今天這樣的我，成長(zhǎng)，永不停歇！
所有的河流都朝著東方，不拒細(xì)流浩浩湯湯，只是為了匯入大海洋；所有的禾苗破土而出，不管酷暑還是嚴(yán)寒，都阻擋不住拔節(jié)向上；所有的力量都匯聚一堂，不管旅途有多跌宕，只是為了，成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇四
成長(zhǎng)中的故事像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。但有一顆星星是最明亮的，最耀眼的。
每當(dāng)看到那書柜上的一本本書，就會(huì)想起父親濃濃的愛。因?yàn)槟鞘歉赣H千辛萬苦才買回來的。
那是一個(gè)讀書月的時(shí)候，學(xué)校建議每個(gè)學(xué)生購(gòu)買一套《感動(dòng)中國(guó)學(xué)生閱讀系列》?；氐郊乙院?，我便跟著爸爸一起去書城買書，卻被售貨員告知書早已賣空。此后，我們跑遍了附近大大小小的書城，都空手而回。那時(shí)我火冒三丈，氣沖沖地跟著爸爸回家了。
回到家以后，我一聲不吭，氣鼓鼓地坐在那兒。爸爸看到了，走過來安慰我說：“別傷心，爸爸一定回給你買到的?！闭f完，便出門了。
晚上，我躺在床上翻來覆去地睡不著，心想：爸爸會(huì)給我買到書嗎？想著想著，就睡著了。
第二天，我醒來的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)床頭邊整齊到擺放著一摞書。這時(shí)，爸爸微笑地走進(jìn)來說：“快起床，書已經(jīng)跟你買好了，上學(xué)去吧！”
后來，從媽媽口中得知爸爸為了我買那一套書，跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，而且連晚飯都沒有吃呢。
聽后，我的鼻子感覺酸酸的，突然，我想起了楊洛的名言：真正的幸福，雙目難見：真正的幸福存在于不可見的事物之中。是啊，在成長(zhǎng)的道路上，我感謝如山般的父愛，伴我一路前行。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇五
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，都會(huì)長(zhǎng)大，對(duì)往日成長(zhǎng)所留下的足跡也是依依不舍。
——題記。
___歲的窗口。
打開___歲的窗口，依稀還記得___歲那年貼對(duì)聯(lián)，過新年時(shí)的場(chǎng)景。歡歡喜喜，快快樂樂。那時(shí)的自己亦然純真，不懂那人間的險(xiǎn)惡，只知道開心的時(shí)候應(yīng)該哈哈大笑，傷心時(shí)就應(yīng)該哭啼不止。而現(xiàn)在那個(gè)以前只會(huì)把表情清楚的表現(xiàn)在臉上的自己，現(xiàn)如今到哪里去了呢?___歲，一個(gè)快樂的童年，卻被遺失在成長(zhǎng)的歲月中。
___歲的日記。
關(guān)閉___歲的窗口，打開___歲的日記。筆跡依稀可以看出來，但卻還可以想起自己的十歲那年的喜悅。六一兒童節(jié)、生日都在同一天度過。自己卻樂得合不攏嘴，卻不知這也不好，因?yàn)樗闫饋碇荒苁盏揭环荻Y物。而那時(shí)的自己應(yīng)該也算的上純真吧。兒時(shí)的自己總是不以為然，現(xiàn)在想想還真是可笑呢。
___歲的自己。
合上___歲的日記，再看看___歲的自己。已然沒有了當(dāng)年的那份純真?；蛟S這就是所謂的成長(zhǎng)吧。___歲，一個(gè)可以算的上很好的年齡。的確不可能如同___歲、___歲一般了。成長(zhǎng)，真的好殘酷，掠奪了自己曾經(jīng)的一切。而自己也只能活在現(xiàn)實(shí)的世界里。成長(zhǎng)，將自己當(dāng)年的那些小美好埋在了回憶里。路人甲始終不懂我成長(zhǎng)的故事和傷悲。
成長(zhǎng)，是一個(gè)殘酷的事實(shí)，讓人不經(jīng)意間就背叛了昔日的美好;成長(zhǎng)，是一個(gè)虛偽的代名詞，讓人輕易得就戴上了沉重的面具;成長(zhǎng)，是一個(gè)只開始卻永遠(yuǎn)不結(jié)束的故事，讓人很容易就放棄了曾經(jīng)，放棄了曾經(jīng)的一切，也包括回憶。
成長(zhǎng)的故事，很甜很酸很苦很澀很咸很辣很美。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇六
從小到大，在成長(zhǎng)的過程中，父母總是無微不至地關(guān)心著我，仿佛我就像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，直到有一天，我覺得自己好像已經(jīng)長(zhǎng)大了。
三年級(jí)的一天早上，我興高采烈地來到了學(xué)校，上午最后一節(jié)課，語文老師抱著試卷走進(jìn)教室，我們都高興地叫起來。接著，老師開始念分了，念了半天，總算念到我了，我萬分激動(dòng)，姚子怡７０分，??！我頓時(shí)滿頭大汗，垂頭喪氣地哭了起來。卷子發(fā)下來了，我一看，作文扣了２０分。中午放學(xué)，我心灰意冷地回到了家，我把試卷給媽媽看，媽媽吵了我一頓。過了一會(huì)兒，媽媽說：“你想補(bǔ)習(xí)作文嗎？”我說：“想?！庇谑牵瑡寢尵徒o我報(bào)了一個(gè)作文班。
在補(bǔ)習(xí)班上，我認(rèn)真聽老師講課，有不懂的我就問老師，在老師細(xì)心的輔導(dǎo)下，我寫完第一篇作文，老師讓帶回家讓媽媽看看，媽媽看了說：“寫得不錯(cuò)，有進(jìn)步?！苯?jīng)過媽媽的夸獎(jiǎng)，我的信心更足了。
經(jīng)過培訓(xùn)之后，我的作文水平有了很大提高，現(xiàn)在我有不少作文還在《xxx》上發(fā)表了，通過學(xué)習(xí)作文，我明白了不少寫作的方法和做人的道理，我感到我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇七
傳說華盛頓小時(shí)候曾把父親心愛的一棵櫻桃樹砍倒了。父親回來發(fā)現(xiàn)后，質(zhì)問家人：“這是誰干的好事?”華盛頓心里有點(diǎn)緊張，但想了之后，還是勇敢地走到父親面前，帶著羞慚的神色說：“爸爸，是我干的!”父親反問道：“小鬼，把我心愛的櫻桃樹砍倒了，你不知道我要揍你嗎?”華盛頓見父親怒氣未消，便回答說：“可我告訴你的是一個(gè)事實(shí)呀!”父親聽后，不但沒有懲罰華盛頓，反而贊揚(yáng)說：“承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹還有價(jià)值?！?BR> 法國(guó)詩人散文家讓·熱內(nèi)，生于1910年，襁褓中被父母拋棄。15歲時(shí)，他因偷了一件小東西而被作為盜竊犯送進(jìn)兒童教養(yǎng)院，從此發(fā)誓要終生行竊，向社會(huì)報(bào)復(fù)。二次世界大戰(zhàn)前，他蹲遍歐洲的少兒教養(yǎng)院和拘留所。之后，他被帶進(jìn)上流社會(huì)。在一個(gè)名叫奧里沃爾的社會(huì)組織負(fù)責(zé)人鼓勵(lì)和幫助下，1945年，35歲的讓·熱內(nèi)開始發(fā)表小說和劇本。他曾在一次電視采訪中講：他勤奮寫作，是為著“永遠(yuǎn)走出監(jiān)獄”。這個(gè)曾是竊兒的監(jiān)獄?？?，獲得了1983年度法國(guó)文學(xué)大獎(jiǎng)。
諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，西班牙的醫(yī)學(xué)家桑迪雅哥·拉孟伊卡哈自小生在一個(gè)外科醫(yī)生家里，由于好逸惡勞而不愿學(xué)習(xí)，在校各門功課都不及格，因偷錢被學(xué)校開除后，又結(jié)識(shí)了慣偷而游蕩于外。待他回到家中，父親被活活氣死，鄰居也無人理他。壓力終于使他幡然悔悟，就此刻苦攻讀，高中畢業(yè)已名列前茅，入大學(xué)后更加發(fā)憤，25歲成為母校的首席醫(yī)學(xué)教授，后因?qū)W術(shù)上的創(chuàng)新和創(chuàng)立神經(jīng)細(xì)胞學(xué)說于1960年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)金，成為聞名于世的醫(yī)學(xué)家。
關(guān)于成長(zhǎng)的名言佳句。
1、盛世人人知自奮?！X昌照。
2、任何新生事物在開始時(shí)不過是一枝幼苗，一切新生事物之可貴，就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中，有無限的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為巨人，成長(zhǎng)為力量。
3、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。
4、滴答著的時(shí)鐘?！郀柣?。
5、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。
6、塵土受到損辱，卻以她的花朵來報(bào)答?！└?duì)枴?BR> 7、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德。
9、年輕時(shí)行為不端，成年后一定沒有出息。——薩迪。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇八
光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，我從哇哇墜地，到現(xiàn)在的一名小學(xué)生，已經(jīng)度過了10個(gè)春秋了。這10個(gè)春秋中的每個(gè)經(jīng)歷，媽媽的愛伴隨著我成長(zhǎng)，給我留下了許許多多成長(zhǎng)的足跡。
時(shí)間過得很快，我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，媽媽的愛一如既往的陪伴我。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的識(shí)字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題，教我做作業(yè)，認(rèn)真的教我識(shí)字，使我對(duì)學(xué)校的生活有了好感，讓我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，班上出色的班干部，老師的好學(xué)生。我相信，我以后會(huì)更加努力，在我成長(zhǎng)的足跡上留下更美好的回憶。
成長(zhǎng)中的一件事。
色彩斑駁的成長(zhǎng)記憶，喚醒我兒時(shí)的往事。那仿佛就是一場(chǎng)夢(mèng)，僅只能度過一次，剩下的就全是記憶的碎片了。
骯臟的大街，漫天的飛塵，充滿殺氣的池塘，這也許就是童年的環(huán)境。胡子拉碴的老爺爺，蜷縮的乞丐，大大咧咧的婦女，狼狽的伙伴，醉醺醺的賭徒……這也許就是我成長(zhǎng)道路的伴侶。這一處處景物，一個(gè)個(gè)人物，一件件事情，都藏在了我的心靈深處，都深深烙在了我的心頭。
走到了這座僅有的園林，不禁一想起了和伙伴們?cè)竭^籬笆偷吃果子的情形。真是太淘氣了!走在大街上，看見小孩子們玩耍，喚起了兒時(shí)與伙伴們玩水槍的故事，為此還弄的全身浸透的，但心里還是蜜一樣的甜。傍晚，大家在小土坡上堆起火堆兒，一起烤火的樣子浮在眼前。一個(gè)個(gè)傷痕累累的躺在草坡上，望著皎潔的月色，個(gè)個(gè)都安靜的吹風(fēng)?；丶視r(shí)已經(jīng)深夜了，必定又是一頓劈頭蓋臉的痛罵。
成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是一個(gè)足跡一個(gè)足跡走下去的。是人生的一大部分，成長(zhǎng)的舊事，就像是學(xué)過的知識(shí)，反復(fù)的溫習(xí)，反復(fù)的回憶，成長(zhǎng)的舊事便是你童年的結(jié)晶了。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇九
光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，我從哇哇墜地，到現(xiàn)在的一名小學(xué)生，已經(jīng)度過了10個(gè)春秋了。這10個(gè)春秋中的每個(gè)經(jīng)歷，媽媽的愛伴隨著我成長(zhǎng)，給我留下了許許多多成長(zhǎng)的足跡。
時(shí)間過得很快，我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，媽媽的愛一如既往的陪伴我。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的識(shí)字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題，教我做作業(yè)，認(rèn)真的教我識(shí)字，使我對(duì)學(xué)校的生活有了好感，讓我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，班上出色的班干部，老師的好學(xué)生。我相信，我以后會(huì)更加努力，在我成長(zhǎng)的足跡上留下更美好的回憶。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇十
看到我小時(shí)候的照片，就勾起我對(duì)幼年的回憶，那時(shí)的我很天真。
記得有一次，我在客廳里看電視，電視里正在播放魔術(shù)表演。只見魔術(shù)師用牌往半空中輕輕一扔，再用衣服輕輕一甩，牌全部乖乖的落入他手里?！斑@么容易的事還上電視表演上?！蔽也恍家活櫟卣f。想起爸爸媽媽總夸別人家的孩子聰明能干，今天我一定要露一手給他們看看。于是我鄭重地請(qǐng)出了爸爸媽媽。我裝得很神秘的樣子走出來，把道具———一副牌藏在身后，又干咳了兩聲，對(duì)爸爸媽媽說：“平時(shí)你們總說我沒用，今天我要露一手給你們瞧瞧，讓你們知道，我不是你們想像地那么沒用?！闭f完，我讓父母閉上眼睛，把牌亮了出來?！氨犻_你們的雙眼，表演開始了?！蔽野雅仆罩幸蝗?，衣服一甩，牌灑落一地。我并沒有像魔術(shù)師那樣把牌接住，我又鬧笑話了。
爸爸媽媽像丈二和尚摸不著頭腦，四目瞪著我。我羞愧得低下了頭i，說出了事情的原委。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇十一
在成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷快樂、悲傷和苦難。在我成長(zhǎng)的過程中有這樣一個(gè)小故事，直到今天我也沒有忘記，一直銘記在心。
記得那一年的夏天，我和我的妹妹在外面玩“捉人”游戲。首先是妹妹來抓我，如果妹妹抓到了我，就換過來，換我抓她。游戲開始了，花園里擺放著我姥姥的心愛的花瓶。一開始我倆很小心，唯恐把花瓶打碎了，但是我們?cè)酵嬖介_心，就把花瓶這事拋在了腦后。我們?cè)脚茉娇?，我從花瓶邊上跑過時(shí)，花瓶被我碰了一下“啪”的一聲摔在了地上，摔碎了。我們兩個(gè)愣了，呆呆地站在一邊。聽到聲音，姥姥急忙從屋里跑了出來。她看到地上的碎片，生氣地指著碎片問我們：“是誰把我的花瓶打碎了？”小妹說：“不是我打碎的。”我不敢看姥姥低聲說：“這……也不是我打碎的?！崩牙崖犃宋覀兊脑?，什么也沒說，失望地?fù)u搖頭走開了。
到了晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著。腦子里一直想著今天發(fā)生的事情，浮現(xiàn)起姥姥失望的樣子。我越想越難受，不由得哭了起來。媽媽聽見我的哭聲急忙來到我的房間，不解地問我：“怎么哭了呀？”我看看媽媽，把今天午發(fā)生的事情告訴了她。媽媽聽了，拍拍我的肩膀安慰我說：“你能反思，說明你已經(jīng)意識(shí)到了錯(cuò)誤，明天就去跟姥姥承認(rèn)錯(cuò)誤吧，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤就是好孩子?！甭犃藡寢尩脑?，我決定明天就去向姥姥承認(rèn)錯(cuò)誤，這才安心地睡了。
第二天我就向姥姥承認(rèn)了錯(cuò)誤，姥姥笑著地對(duì)我說：“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子?！?BR> 這件事之后，我再也沒有撒過謊，因?yàn)槲抑廊鲋e是不對(duì)的，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇十二
小的時(shí)候，我總是喜歡尿床，每次尿床都是我睡得正香的時(shí)候。說出來可是一件很不光彩的事。
記得在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，誰到了半夜，我一下子感覺床單上濕漉漉的。我迷迷糊糊的用手一摸，尿床了！我急忙喊：“媽媽！媽媽，我尿床了！”媽媽趕忙爬起來，說：“暉暉，快起床，把濕的衣服脫下來，不然要著涼的！”說著媽媽趕快幫我換好衣服。而自己卻是穿著單薄的睡衣?！翱焐洗菜X去，不要影響了明天的學(xué)習(xí)，知道嗎？”媽媽一邊說話，一邊用最快的速度把我的床單和被套都換了。
“媽媽，尿床是不是很臟?。俊?BR> “傻暉暉。我是你的媽媽，又不是別人。媽媽不嫌你，以后可要記住，不能再尿床了?。 眿寢層檬謸崦业念^說。
“知道了，我想您保證！”我調(diào)皮地舉起右手向媽媽保證。
我躺在床上，看著媽媽走出房門，我聽見了幾聲咳嗽聲，接著又聽見了“嘩，嘩，嘩……”的洗衣服聲，這三更半夜的，媽媽還去幫我洗衣服。我禁不住留下感激的熱淚。
每當(dāng)我想起這件事，都會(huì)忍不住哈哈大笑，小時(shí)候的自己給媽媽帶來了多少麻煩??！現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我再也不會(huì)讓媽媽為我的吃喝拉撒而擔(dān)心了。我要學(xué)會(huì)用我的愛來回報(bào)媽媽，而不是讓媽媽一味地為我付出。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇十三
時(shí)間追溯到去年六月畢業(yè)季——那是屬于我們的雨季?；蛟S是做了太多準(zhǔn)備，休業(yè)式那天我并沒有哭，而是笑著。因?yàn)槟翘焱瑢W(xué)笑著，老師笑著，太陽也笑著。他們打鬧著、放肆著。或許是因?yàn)楫厴I(yè)了，我們都長(zhǎng)大了，擺脫了童年的稚氣。我們都約定，畢業(yè)那天不會(huì)哭。很幼稚的給個(gè)理由：這是班長(zhǎng)的命令，不準(zhǔn)違反。誰都很清楚，這是書寫六年的最后一筆，一定要完美。暗念說：不準(zhǔn)哭。
很刻意地去做一件有意義的是，卻顯得很虛假。我看著他們，這些即將逝去的他們……。
還記得一年級(jí)，一個(gè)個(gè)稚嫩的笑容在我心里扎了根，發(fā)了芽。還記得我們?cè)?jīng)一起約定，我們一定要一直一直在一起?，F(xiàn)實(shí)否定了我們幼稚的幻想。有一半多的人因?yàn)榉N種原因，帶著種種不舍與牽掛離開這種植著我們童年的花朵。
我此刻是多么希望時(shí)光停留。在六年里，我有多少次因?yàn)樽鳂I(yè)太多，希望時(shí)間匆匆流逝；有多少次因?yàn)橹等仗?，希望乘上時(shí)間之馬飛快離開；有多少次因?yàn)樯险n太煩，希望時(shí)間眼即逝?？赡鞘牵驮谀菚r(shí)，希望時(shí)間停留。
音響停了，燈光亮了。我的小學(xué)結(jié)束了。這些最后一眼的同學(xué)走遠(yuǎn)了。
因?yàn)槌砷L(zhǎng)我失去了他們——朝夕相處的伙伴。不過到現(xiàn)在，另外一批面孔引領(lǐng)著我翻開嶄新的一頁。他們陪伴我日日夜夜，他們同樣精彩可愛?！@就是我失去六年的同窗情之后的收獲。
上帝在為我們關(guān)了一扇窗的同時(shí)，開啟了另外一扇窗。我們永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)。
還記得，我哭著對(duì)自己說：“我長(zhǎng)大了?！?BR> 成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇十四
成長(zhǎng)路上，我所經(jīng)歷的事如那空中浩瀚的星辰，有的給我以激勵(lì)，有的使我感動(dòng)，有的令我難忘。我現(xiàn)在隨手拈來一顆，與大家分享。
每當(dāng)我看到書桌旁立的小提琴，那一幕便緩緩浮現(xiàn)在眼前……。
“好，現(xiàn)在宣布，獲得三等獎(jiǎng)的是：馬琪欣。”當(dāng)我聽到這一句后，便一步躥上獎(jiǎng)臺(tái)，心中那種興奮，那種激動(dòng)，真是無以言表。我手捧著鮮紅的榮譽(yù)證書，心中便無愧于前一段時(shí)間的苦練。
那是在小學(xué)時(shí)，我接到了老師給我的比賽通知，兩星期后開始比賽，并把比賽曲目告訴了我，還特意告訴我，這次比賽可是全縣選拔賽，那可是高手如云，讓我一定要多加練習(xí)，爭(zhēng)取拿到名次。那時(shí)，我怎么也是班中比較不錯(cuò)的，于是下定決心，一定要拿到名次。
我隨后便給自己定了一個(gè)嚴(yán)格的練琴時(shí)間表。日常在家時(shí)，早上在飯后一直到上學(xué)前為練琴時(shí)間，下午放學(xué)到睡前一小時(shí)這期間為練琴時(shí)間。記得有一次晚上，我家鄰居終于來敲我家門，對(duì)我媽這樣說道：“該讓孩子休息了，太晚了，別把孩子累著，再說我們明天還要起早上班呢！”我知道，小提琴聲音清新嘹亮，音調(diào)高，但是，我為了榮譽(yù)而戰(zhàn)，也只能這樣。要想讓琴藝有所提高，必須苦練。（我想學(xué)習(xí)中也應(yīng)是這樣的。）。
作戰(zhàn)在即，老師又告訴我，讓我在曲目中再加入“撥弦”這一技藝以增加分值。我便在琴房中加緊練習(xí)。那時(shí)正值盛夏，我獨(dú)自一人在琴房中，一遍又一遍地練習(xí)。屋中的風(fēng)扇呼呼為我伴奏，窗外樹葉沙沙與我齊鳴，優(yōu)美的音調(diào)在屋中縈繞，讓我忘記了溫度，忘記了手上的水泡——撥弦?guī)淼耐础＞瓦@樣，一遍遍練著。
終于到了比賽那一天，一位位選手行云流水般地表演完，我都不在乎，我只在意我自己已成竹在胸的曲目，我自信之前的付出會(huì)給予我成功的回報(bào)。于是，當(dāng)我站在臺(tái)上時(shí)，我已釋然，耳旁又似乎響起了琴房電扇的呼呼聲和那窗外樹葉的沙沙聲，在它們的合奏下，我流暢的表演完畢，換得是是臺(tái)下的陣陣掌聲與老師贊美的目光。
這一次獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，我難以忘懷，它是我第一次的成功，它告訴了我想要成功，必需經(jīng)過刻苦的努力。也只有努力，才會(huì)成功。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇十五
我姑媽家有一個(gè)相冊(cè)，其中的一張照片里邊有個(gè)小男孩，正撅著小嘴巴在呼呼地吹氣，眼里似乎還有淚花。那就是五歲的我。
那是六年前的一個(gè)暑假。我和阿可哥哥一起來到海邊，看到許多小孩子在捉螃蟹。他們有的俯在石縫前，用細(xì)鐵絲撥弄著，有的則蹲在沙地上，用手指挖一個(gè)個(gè)小螃蟹洞?？粗麄兤饎诺臉幼樱液透绺缫彩职W，馬上來拿來鐵絲和杯來捉蟹。
我打量著地形，要準(zhǔn)備找一個(gè)地方下手。忽然，哥哥大喊：“浩澤，快來，我發(fā)現(xiàn)了螃蟹的一個(gè)家了。”
我馬上跑去，嘿，只見哥哥用力翻著一塊大石頭，“咕咚”一聲，石頭掀了個(gè)底朝天，一大窩蟹全都露出了，大的如核桃，小的如黃豆，一共約有十幾只。這下子，它們無處可躲了，立刻四處逃散。我馬上瞅準(zhǔn)了一只最大的，誰知這個(gè)家伙真機(jī)靈，猛一翻身，用那大大的紅紅的鉗子狠狠地鉗住了我的手指?！皢盐?”我疼得大叫，用力甩，可怎么也甩不掉。我越甩它反而越夾越緊。這只小螃蟹仿佛有使不完的勁，我發(fā)狠了，忍著痛又用力甩去。小螃蟹“啪”的一聲，仰面朝天掉在地上。哥哥不知從哪兒冒了出來，用手機(jī)把我痛苦的表情拍了來了。
現(xiàn)在我一看到這張照片，就會(huì)捧腹大笑。多有趣的一次捉蟹，我喜歡被哥哥抓拍的這張照片。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇十六
今天的作文課上，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲?！贝蠹乙宦犕嬗螒?，立即來了興趣，便七嘴八舌地議論開了。老師大聲道：“請(qǐng)大家安靜下來！”教室里才安靜下來，于是老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了幾個(gè)大字“角色體驗(yàn)”，咦，這是什么意思？我還真有有些百思不得其解呢。
老師笑著問我們：“你們誰愿意自告奮勇地上來體驗(yàn)?zāi)?？”立刻，教室里小手如林。老師指定了周路、溫宇佳、高翔一同體驗(yàn)。別看他們上去時(shí)無比輕松的樣子，可老師的題目卻把他們難住了：扮演獨(dú)臂人穿衣服、脫衣服，只許用一只手完成。
表演開始了，只見周路直接用牙齒咬住袖子，使勁拉扯，完全不顧自己的形象了。當(dāng)他的頭好不容易套進(jìn)衣服里時(shí)，竟然迷失了方向，差一點(diǎn)就撞到黑板上去了。溫宇佳的衣服是帶拉鏈的，所以膠衣服的時(shí)候，他幾乎是不費(fèi)吹灰之力，可是一到用一只手穿衣服時(shí)，就力不從心了。你看！他的臉漲得紅紅的，可最最讓他頭疼的是拉拉鏈了。就算他費(fèi)了九牛二虎之力，那拉鏈仍舊一動(dòng)不動(dòng)。他無可奈何地?fù)u搖頭，想用嘴巴去咬，可是，他的肚子太太了夠不著?？礃幼颖绕綍r(shí)困難多了。
三位同學(xué)費(fèi)了好大的勁才把衣服穿好，老師的臉色突然變得嚴(yán)肅起來，看著大家嘻嘻哈哈的樣子，老師嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，你們想到過社會(huì)上那些失去了手臂、雙目失明、瘸腿的一句話人嗎？他們的生活多么困難??！你們體驗(yàn)到了他們生活中的痛楚嗎？”大家一下子愣住了，立即領(lǐng)悟到了老師要我們做游戲的用意。
是啊！殘疾人卻要費(fèi)九牛二虎之力才能完成。這只不過一件穿衣服、脫衣服的小事，可是，生活中還有很多很大的困難等著他們！這讓我想起那些在天橋上討錢的殘疾人，想起電視上播放的自強(qiáng)的息的殘疾人的一幕一幕，我的心里泛起了種種感動(dòng)，同時(shí)感恩上天給了我健全的肢體，我要珍惜自己的生活，給予殘疾人朋友更多的關(guān)愛與幫助！
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇一
成長(zhǎng)是一件快樂的事，從小到大，經(jīng)過酸甜苦辣，默默地把我們磨練。以下是小編帶來的成長(zhǎng)的故事。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
在我小時(shí)候發(fā)生的故事數(shù)也數(shù)不清，我就舉一件我學(xué)溜冰的事給你們聽聽吧。
有一次，我去廣場(chǎng)玩耍，看見一些大哥哥、大姐姐在廣場(chǎng)上溜冰，歡快得就像一只只小鳥在飛舞。我很羨慕他們，就向爸爸媽媽表達(dá)了想要學(xué)溜冰的想法，爸爸媽媽都很支持我，于是我就開始學(xué)溜冰了。
那段時(shí)間，每當(dāng)我有空，爸爸就陪我去學(xué)溜冰。剛開始的時(shí)候，我一穿上溜冰鞋，站起來就會(huì)摔跤，難以保持平衡。每次，爸爸都會(huì)耐心地把我扶起來，拉著我的右手，我也同時(shí)把左手抬起來，以保持身體的平衡。爸爸扶著我走了幾個(gè)來回后對(duì)我說：“走了這么多了，你應(yīng)該有點(diǎn)感覺了，我放手讓你自己試一試了?！闭f完他就把手放開，讓我一個(gè)人走。
沒走了幾步我就又摔倒了，爸爸趕緊跑過來把我扶了起來，鼓勵(lì)我說：“不要著急，我對(duì)你充滿信心，你自己也要有信心，做任何事情都要有耐心，不要急于求成?！比缓?，他又叫了個(gè)正在溜冰的大哥哥過來給我做示范。在爸爸和大哥哥的幫助、指導(dǎo)下，我對(duì)自己充滿了信心，似乎有了無窮的力量，在練習(xí)中把缺點(diǎn)一個(gè)個(gè)地都改了過來，溜冰的技術(shù)也越來越好。接下來的幾天時(shí)間，我?guī)缀跆焯於紒淼綇V場(chǎng)練習(xí)，在不知摔了多少個(gè)跟斗后，我終于能在廣場(chǎng)上自由飛舞了。
通過這件事，讓我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，做任何事情都一定會(huì)成功的。
成長(zhǎng)是一件快樂的事，從小到大，經(jīng)過酸甜苦辣，默默地把我們磨練，使我們長(zhǎng)成一個(gè)成熟、穩(wěn)重的男子漢，能承擔(dān)責(zé)任的一個(gè)“大人”。
然而能被磨練成一個(gè)真正的“人”并不容易，有人在成長(zhǎng)的時(shí)候就已經(jīng)退出了，而這些已經(jīng)退出的人，卻在抱怨世界不公平，還企圖騷擾“正在成長(zhǎng)”的人，這些人便被我們認(rèn)為成“壞人”。
別人的成長(zhǎng)過程也許可以叫作酸甜苦辣了。有時(shí)是事事順心，有時(shí)卻是事事碰壁，有時(shí)被給予嘉獎(jiǎng)，有時(shí)卻鞭在身上……情況不同，父母對(duì)待的態(tài)度也不同?？墒俏业某砷L(zhǎng)卻不是父母所能主宰的，我自己有自己的主見，即使是這個(gè)主見不怎么好，但是它卻是我自立的一個(gè)“證明”。
一個(gè)人如果自立了，那么他(她)就已經(jīng)長(zhǎng)大了。不用依靠別人，不用父母照顧，不用別人的幫助，自立。就如一句話所說的那樣：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。自立是每一個(gè)“人”所都要經(jīng)歷的。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇二
成長(zhǎng)是一個(gè)過程，是由一個(gè)孩子走向成熟和懂事的過程。我們每一秒都在長(zhǎng)大，逐漸在人生的道路上踏上一個(gè)個(gè)腳印。在成長(zhǎng)中，總會(huì)遇到困難和挫折，無論成功與否，只要你有敢于去面對(duì)，去挑戰(zhàn)困難的勇氣，就證明你已經(jīng)長(zhǎng)大了。在這個(gè)過程中，你必定會(huì)有一些難以忘懷的事，那就是回憶?；貞浭窃诔砷L(zhǎng)的過程中逐漸累積起來的。雖然其中并不全是美好的，但只要那是承載著往昔中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，無論它是甜蜜還是苦澀。等到你長(zhǎng)大了，你再細(xì)細(xì)品味這些回憶，你就會(huì)感覺到它是最寶貴的了。在我成長(zhǎng)的過程中，也難免會(huì)有一些喜怒哀樂的事。
喜：在每次考試后取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我心中就會(huì)充滿興奮和激動(dòng)。那次，我數(shù)學(xué)考試取得了一百分，我看著這個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，心中無比的激動(dòng)。老師還在課堂上當(dāng)眾夸獎(jiǎng)了我，當(dāng)我看到老師欣慰的表情和同學(xué)們羨慕的眼光時(shí)，我就像吃了蜜一樣甜。老師還說：“這次考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力呀！”聽到了老師說的話后，我滿臉燦爛的笑容，可以賽過陽光的嫵媚，窗外的花兒為我搖擺，我此刻的心情快樂無比！
怒：每當(dāng)別人冤枉我，我就會(huì)心中生怒。記得那一次，爸爸不小心把書桌邊上的墨水瓶打翻了，漆黑的墨水蔓延到了書桌上的書籍，把書籍弄臟了。但由于爸爸有事匆忙的出去了。媽媽發(fā)現(xiàn)書籍被弄臟了，生氣地質(zhì)問我：“墨水瓶是不是你打翻的？”因?yàn)椴皇俏掖蚍模揖拖驄寢尳忉?，但都無濟(jì)于事。媽媽還說自己最不喜歡不誠(chéng)實(shí)的孩子了。我都急得哭了起來，但媽媽還是不相信我。后來，爸爸回來解釋了是他的疏忽而打翻了墨水瓶，媽媽發(fā)現(xiàn)冤枉了我，就向我道歉，還慚愧地低下了頭。最后，我還是原諒了媽媽。
樂：在每一次老師的表揚(yáng)中，我的心里就會(huì)充滿喜悅。我讀書看報(bào)時(shí)經(jīng)常會(huì)摘抄一些好詞好句，在日后的寫作中加以運(yùn)用。有一次，我的作文運(yùn)用了一些優(yōu)美的詞句，老師就表揚(yáng)了我。我的心里就美滋滋的，這種愉悅的心情一直延續(xù)著，讓我一整天都喜氣洋洋的。我還在心中感嘆：“多讀書看報(bào)的好處真大呀！”
成長(zhǎng)中既有甜蜜，又有苦澀，讓我真正品味到百味人生。在接下去的成長(zhǎng)旅途中，我要寫下我成長(zhǎng)的圓滿結(jié)局！
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇三
在芳香四溢的旅途中，身體在茁壯成長(zhǎng)。從開始的“咿咿呀呀”，到牙牙學(xué)語，再到如今的伶牙俐齒，這是生命多么偉大的一個(gè)進(jìn)階。剛出生的嬰兒是不會(huì)說話的，當(dāng)我想要什么東西的時(shí)候，也不過是伸著手，咿咿呀呀的喊罷了。但是我沒有放棄，我開始跟著家長(zhǎng)學(xué)說話，剛開始只能從嘴里憋出四五個(gè)字，但我沒有放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信，誰成長(zhǎng)的旅途都不是一帆風(fēng)順的。終于，在我不屑的努力下，我可以流利的說出一句話，可以和人們交流，可以和小伙伴們談天說地。
在芳香四溢的旅途中，頭腦在茁壯成長(zhǎng)。從開始不知道“一”是多少，到九九乘法表，再到現(xiàn)在的不等式組，這是我成長(zhǎng)最好的證據(jù)。知識(shí)從沒離開過我，他陪了我十五年，第一次和他接觸，是那么的枯燥而無味，他讓我感到厭煩，對(duì)隨著時(shí)間一天天過去，我對(duì)他的認(rèn)識(shí)也一點(diǎn)點(diǎn)改變，他是最能讓我受益的朋友，于是，他逐漸成了我最好的朋友，他豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，讓我原本黯淡無光的生活變得多姿多彩，把一個(gè)幼稚無知的小孩“打造”成一個(gè)見多識(shí)廣的知識(shí)分子。
在芳香四溢的旅途中，內(nèi)心在茁壯成長(zhǎng)。從開始遇到困難就哭著找人在芳香四溢的旅途中，內(nèi)心在茁壯成長(zhǎng)。從開始遇到困難就哭著找人幫助，到淚水在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)接著嚎啕大哭，再到冥思苦想永不放棄。成長(zhǎng)的旅途中挫折和困難是不可避免的，它們?cè)驍∵^我，但我不曾放棄，也正是這些困難，不僅沒打垮我，還把我鍛煉成一個(gè)永不言敗、不怕困難的男子漢，他讓我遇到事可以冷靜樂觀的處理，可以獨(dú)當(dāng)一面。
成長(zhǎng)路上的艱辛也好，快樂也罷，正是因?yàn)橛辛怂鼈?，才有了今天這樣的我，成長(zhǎng)，永不停歇！
所有的河流都朝著東方，不拒細(xì)流浩浩湯湯，只是為了匯入大海洋；所有的禾苗破土而出，不管酷暑還是嚴(yán)寒，都阻擋不住拔節(jié)向上；所有的力量都匯聚一堂，不管旅途有多跌宕，只是為了，成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇四
成長(zhǎng)中的故事像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。但有一顆星星是最明亮的，最耀眼的。
每當(dāng)看到那書柜上的一本本書，就會(huì)想起父親濃濃的愛。因?yàn)槟鞘歉赣H千辛萬苦才買回來的。
那是一個(gè)讀書月的時(shí)候，學(xué)校建議每個(gè)學(xué)生購(gòu)買一套《感動(dòng)中國(guó)學(xué)生閱讀系列》?；氐郊乙院?，我便跟著爸爸一起去書城買書，卻被售貨員告知書早已賣空。此后，我們跑遍了附近大大小小的書城，都空手而回。那時(shí)我火冒三丈，氣沖沖地跟著爸爸回家了。
回到家以后，我一聲不吭，氣鼓鼓地坐在那兒。爸爸看到了，走過來安慰我說：“別傷心，爸爸一定回給你買到的?！闭f完，便出門了。
晚上，我躺在床上翻來覆去地睡不著，心想：爸爸會(huì)給我買到書嗎？想著想著，就睡著了。
第二天，我醒來的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)床頭邊整齊到擺放著一摞書。這時(shí)，爸爸微笑地走進(jìn)來說：“快起床，書已經(jīng)跟你買好了，上學(xué)去吧！”
后來，從媽媽口中得知爸爸為了我買那一套書，跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，而且連晚飯都沒有吃呢。
聽后，我的鼻子感覺酸酸的，突然，我想起了楊洛的名言：真正的幸福，雙目難見：真正的幸福存在于不可見的事物之中。是啊，在成長(zhǎng)的道路上，我感謝如山般的父愛，伴我一路前行。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇五
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，都會(huì)長(zhǎng)大，對(duì)往日成長(zhǎng)所留下的足跡也是依依不舍。
——題記。
___歲的窗口。
打開___歲的窗口，依稀還記得___歲那年貼對(duì)聯(lián)，過新年時(shí)的場(chǎng)景。歡歡喜喜，快快樂樂。那時(shí)的自己亦然純真，不懂那人間的險(xiǎn)惡，只知道開心的時(shí)候應(yīng)該哈哈大笑，傷心時(shí)就應(yīng)該哭啼不止。而現(xiàn)在那個(gè)以前只會(huì)把表情清楚的表現(xiàn)在臉上的自己，現(xiàn)如今到哪里去了呢?___歲，一個(gè)快樂的童年，卻被遺失在成長(zhǎng)的歲月中。
___歲的日記。
關(guān)閉___歲的窗口，打開___歲的日記。筆跡依稀可以看出來，但卻還可以想起自己的十歲那年的喜悅。六一兒童節(jié)、生日都在同一天度過。自己卻樂得合不攏嘴，卻不知這也不好，因?yàn)樗闫饋碇荒苁盏揭环荻Y物。而那時(shí)的自己應(yīng)該也算的上純真吧。兒時(shí)的自己總是不以為然，現(xiàn)在想想還真是可笑呢。
___歲的自己。
合上___歲的日記，再看看___歲的自己。已然沒有了當(dāng)年的那份純真?；蛟S這就是所謂的成長(zhǎng)吧。___歲，一個(gè)可以算的上很好的年齡。的確不可能如同___歲、___歲一般了。成長(zhǎng)，真的好殘酷，掠奪了自己曾經(jīng)的一切。而自己也只能活在現(xiàn)實(shí)的世界里。成長(zhǎng)，將自己當(dāng)年的那些小美好埋在了回憶里。路人甲始終不懂我成長(zhǎng)的故事和傷悲。
成長(zhǎng)，是一個(gè)殘酷的事實(shí)，讓人不經(jīng)意間就背叛了昔日的美好;成長(zhǎng)，是一個(gè)虛偽的代名詞，讓人輕易得就戴上了沉重的面具;成長(zhǎng)，是一個(gè)只開始卻永遠(yuǎn)不結(jié)束的故事，讓人很容易就放棄了曾經(jīng)，放棄了曾經(jīng)的一切，也包括回憶。
成長(zhǎng)的故事，很甜很酸很苦很澀很咸很辣很美。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇六
從小到大，在成長(zhǎng)的過程中，父母總是無微不至地關(guān)心著我，仿佛我就像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，直到有一天，我覺得自己好像已經(jīng)長(zhǎng)大了。
三年級(jí)的一天早上，我興高采烈地來到了學(xué)校，上午最后一節(jié)課，語文老師抱著試卷走進(jìn)教室，我們都高興地叫起來。接著，老師開始念分了，念了半天，總算念到我了，我萬分激動(dòng)，姚子怡７０分，??！我頓時(shí)滿頭大汗，垂頭喪氣地哭了起來。卷子發(fā)下來了，我一看，作文扣了２０分。中午放學(xué)，我心灰意冷地回到了家，我把試卷給媽媽看，媽媽吵了我一頓。過了一會(huì)兒，媽媽說：“你想補(bǔ)習(xí)作文嗎？”我說：“想?！庇谑牵瑡寢尵徒o我報(bào)了一個(gè)作文班。
在補(bǔ)習(xí)班上，我認(rèn)真聽老師講課，有不懂的我就問老師，在老師細(xì)心的輔導(dǎo)下，我寫完第一篇作文，老師讓帶回家讓媽媽看看，媽媽看了說：“寫得不錯(cuò)，有進(jìn)步?！苯?jīng)過媽媽的夸獎(jiǎng)，我的信心更足了。
經(jīng)過培訓(xùn)之后，我的作文水平有了很大提高，現(xiàn)在我有不少作文還在《xxx》上發(fā)表了，通過學(xué)習(xí)作文，我明白了不少寫作的方法和做人的道理，我感到我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇七
傳說華盛頓小時(shí)候曾把父親心愛的一棵櫻桃樹砍倒了。父親回來發(fā)現(xiàn)后，質(zhì)問家人：“這是誰干的好事?”華盛頓心里有點(diǎn)緊張，但想了之后，還是勇敢地走到父親面前，帶著羞慚的神色說：“爸爸，是我干的!”父親反問道：“小鬼，把我心愛的櫻桃樹砍倒了，你不知道我要揍你嗎?”華盛頓見父親怒氣未消，便回答說：“可我告訴你的是一個(gè)事實(shí)呀!”父親聽后，不但沒有懲罰華盛頓，反而贊揚(yáng)說：“承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹還有價(jià)值?！?BR> 法國(guó)詩人散文家讓·熱內(nèi)，生于1910年，襁褓中被父母拋棄。15歲時(shí)，他因偷了一件小東西而被作為盜竊犯送進(jìn)兒童教養(yǎng)院，從此發(fā)誓要終生行竊，向社會(huì)報(bào)復(fù)。二次世界大戰(zhàn)前，他蹲遍歐洲的少兒教養(yǎng)院和拘留所。之后，他被帶進(jìn)上流社會(huì)。在一個(gè)名叫奧里沃爾的社會(huì)組織負(fù)責(zé)人鼓勵(lì)和幫助下，1945年，35歲的讓·熱內(nèi)開始發(fā)表小說和劇本。他曾在一次電視采訪中講：他勤奮寫作，是為著“永遠(yuǎn)走出監(jiān)獄”。這個(gè)曾是竊兒的監(jiān)獄?？?，獲得了1983年度法國(guó)文學(xué)大獎(jiǎng)。
諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，西班牙的醫(yī)學(xué)家桑迪雅哥·拉孟伊卡哈自小生在一個(gè)外科醫(yī)生家里，由于好逸惡勞而不愿學(xué)習(xí)，在校各門功課都不及格，因偷錢被學(xué)校開除后，又結(jié)識(shí)了慣偷而游蕩于外。待他回到家中，父親被活活氣死，鄰居也無人理他。壓力終于使他幡然悔悟，就此刻苦攻讀，高中畢業(yè)已名列前茅，入大學(xué)后更加發(fā)憤，25歲成為母校的首席醫(yī)學(xué)教授，后因?qū)W術(shù)上的創(chuàng)新和創(chuàng)立神經(jīng)細(xì)胞學(xué)說于1960年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)金，成為聞名于世的醫(yī)學(xué)家。
關(guān)于成長(zhǎng)的名言佳句。
1、盛世人人知自奮?！X昌照。
2、任何新生事物在開始時(shí)不過是一枝幼苗，一切新生事物之可貴，就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中，有無限的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為巨人，成長(zhǎng)為力量。
3、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。
4、滴答著的時(shí)鐘?！郀柣?。
5、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。
6、塵土受到損辱，卻以她的花朵來報(bào)答?！└?duì)枴?BR> 7、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德。
9、年輕時(shí)行為不端，成年后一定沒有出息。——薩迪。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇八
光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，我從哇哇墜地，到現(xiàn)在的一名小學(xué)生，已經(jīng)度過了10個(gè)春秋了。這10個(gè)春秋中的每個(gè)經(jīng)歷，媽媽的愛伴隨著我成長(zhǎng)，給我留下了許許多多成長(zhǎng)的足跡。
時(shí)間過得很快，我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，媽媽的愛一如既往的陪伴我。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的識(shí)字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題，教我做作業(yè)，認(rèn)真的教我識(shí)字，使我對(duì)學(xué)校的生活有了好感，讓我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，班上出色的班干部，老師的好學(xué)生。我相信，我以后會(huì)更加努力，在我成長(zhǎng)的足跡上留下更美好的回憶。
成長(zhǎng)中的一件事。
色彩斑駁的成長(zhǎng)記憶，喚醒我兒時(shí)的往事。那仿佛就是一場(chǎng)夢(mèng)，僅只能度過一次，剩下的就全是記憶的碎片了。
骯臟的大街，漫天的飛塵，充滿殺氣的池塘，這也許就是童年的環(huán)境。胡子拉碴的老爺爺，蜷縮的乞丐，大大咧咧的婦女，狼狽的伙伴，醉醺醺的賭徒……這也許就是我成長(zhǎng)道路的伴侶。這一處處景物，一個(gè)個(gè)人物，一件件事情，都藏在了我的心靈深處，都深深烙在了我的心頭。
走到了這座僅有的園林，不禁一想起了和伙伴們?cè)竭^籬笆偷吃果子的情形。真是太淘氣了!走在大街上，看見小孩子們玩耍，喚起了兒時(shí)與伙伴們玩水槍的故事，為此還弄的全身浸透的，但心里還是蜜一樣的甜。傍晚，大家在小土坡上堆起火堆兒，一起烤火的樣子浮在眼前。一個(gè)個(gè)傷痕累累的躺在草坡上，望著皎潔的月色，個(gè)個(gè)都安靜的吹風(fēng)?；丶視r(shí)已經(jīng)深夜了，必定又是一頓劈頭蓋臉的痛罵。
成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是一個(gè)足跡一個(gè)足跡走下去的。是人生的一大部分，成長(zhǎng)的舊事，就像是學(xué)過的知識(shí)，反復(fù)的溫習(xí)，反復(fù)的回憶，成長(zhǎng)的舊事便是你童年的結(jié)晶了。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇九
光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，我從哇哇墜地，到現(xiàn)在的一名小學(xué)生，已經(jīng)度過了10個(gè)春秋了。這10個(gè)春秋中的每個(gè)經(jīng)歷，媽媽的愛伴隨著我成長(zhǎng)，給我留下了許許多多成長(zhǎng)的足跡。
時(shí)間過得很快，我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，媽媽的愛一如既往的陪伴我。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的識(shí)字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題，教我做作業(yè)，認(rèn)真的教我識(shí)字，使我對(duì)學(xué)校的生活有了好感，讓我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，班上出色的班干部，老師的好學(xué)生。我相信，我以后會(huì)更加努力，在我成長(zhǎng)的足跡上留下更美好的回憶。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇十
看到我小時(shí)候的照片，就勾起我對(duì)幼年的回憶，那時(shí)的我很天真。
記得有一次，我在客廳里看電視，電視里正在播放魔術(shù)表演。只見魔術(shù)師用牌往半空中輕輕一扔，再用衣服輕輕一甩，牌全部乖乖的落入他手里?！斑@么容易的事還上電視表演上?！蔽也恍家活櫟卣f。想起爸爸媽媽總夸別人家的孩子聰明能干，今天我一定要露一手給他們看看。于是我鄭重地請(qǐng)出了爸爸媽媽。我裝得很神秘的樣子走出來，把道具———一副牌藏在身后，又干咳了兩聲，對(duì)爸爸媽媽說：“平時(shí)你們總說我沒用，今天我要露一手給你們瞧瞧，讓你們知道，我不是你們想像地那么沒用?！闭f完，我讓父母閉上眼睛，把牌亮了出來?！氨犻_你們的雙眼，表演開始了?！蔽野雅仆罩幸蝗?，衣服一甩，牌灑落一地。我并沒有像魔術(shù)師那樣把牌接住，我又鬧笑話了。
爸爸媽媽像丈二和尚摸不著頭腦，四目瞪著我。我羞愧得低下了頭i，說出了事情的原委。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇十一
在成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷快樂、悲傷和苦難。在我成長(zhǎng)的過程中有這樣一個(gè)小故事，直到今天我也沒有忘記，一直銘記在心。
記得那一年的夏天，我和我的妹妹在外面玩“捉人”游戲。首先是妹妹來抓我，如果妹妹抓到了我，就換過來，換我抓她。游戲開始了，花園里擺放著我姥姥的心愛的花瓶。一開始我倆很小心，唯恐把花瓶打碎了，但是我們?cè)酵嬖介_心，就把花瓶這事拋在了腦后。我們?cè)脚茉娇?，我從花瓶邊上跑過時(shí)，花瓶被我碰了一下“啪”的一聲摔在了地上，摔碎了。我們兩個(gè)愣了，呆呆地站在一邊。聽到聲音，姥姥急忙從屋里跑了出來。她看到地上的碎片，生氣地指著碎片問我們：“是誰把我的花瓶打碎了？”小妹說：“不是我打碎的。”我不敢看姥姥低聲說：“這……也不是我打碎的?！崩牙崖犃宋覀兊脑?，什么也沒說，失望地?fù)u搖頭走開了。
到了晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著。腦子里一直想著今天發(fā)生的事情，浮現(xiàn)起姥姥失望的樣子。我越想越難受，不由得哭了起來。媽媽聽見我的哭聲急忙來到我的房間，不解地問我：“怎么哭了呀？”我看看媽媽，把今天午發(fā)生的事情告訴了她。媽媽聽了，拍拍我的肩膀安慰我說：“你能反思，說明你已經(jīng)意識(shí)到了錯(cuò)誤，明天就去跟姥姥承認(rèn)錯(cuò)誤吧，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤就是好孩子?！甭犃藡寢尩脑?，我決定明天就去向姥姥承認(rèn)錯(cuò)誤，這才安心地睡了。
第二天我就向姥姥承認(rèn)了錯(cuò)誤，姥姥笑著地對(duì)我說：“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子?！?BR> 這件事之后，我再也沒有撒過謊，因?yàn)槲抑廊鲋e是不對(duì)的，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇十二
小的時(shí)候，我總是喜歡尿床，每次尿床都是我睡得正香的時(shí)候。說出來可是一件很不光彩的事。
記得在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，誰到了半夜，我一下子感覺床單上濕漉漉的。我迷迷糊糊的用手一摸，尿床了！我急忙喊：“媽媽！媽媽，我尿床了！”媽媽趕忙爬起來，說：“暉暉，快起床，把濕的衣服脫下來，不然要著涼的！”說著媽媽趕快幫我換好衣服。而自己卻是穿著單薄的睡衣?！翱焐洗菜X去，不要影響了明天的學(xué)習(xí)，知道嗎？”媽媽一邊說話，一邊用最快的速度把我的床單和被套都換了。
“媽媽，尿床是不是很臟?。俊?BR> “傻暉暉。我是你的媽媽，又不是別人。媽媽不嫌你，以后可要記住，不能再尿床了?。 眿寢層檬謸崦业念^說。
“知道了，我想您保證！”我調(diào)皮地舉起右手向媽媽保證。
我躺在床上，看著媽媽走出房門，我聽見了幾聲咳嗽聲，接著又聽見了“嘩，嘩，嘩……”的洗衣服聲，這三更半夜的，媽媽還去幫我洗衣服。我禁不住留下感激的熱淚。
每當(dāng)我想起這件事，都會(huì)忍不住哈哈大笑，小時(shí)候的自己給媽媽帶來了多少麻煩??！現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我再也不會(huì)讓媽媽為我的吃喝拉撒而擔(dān)心了。我要學(xué)會(huì)用我的愛來回報(bào)媽媽，而不是讓媽媽一味地為我付出。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇十三
時(shí)間追溯到去年六月畢業(yè)季——那是屬于我們的雨季?；蛟S是做了太多準(zhǔn)備，休業(yè)式那天我并沒有哭，而是笑著。因?yàn)槟翘焱瑢W(xué)笑著，老師笑著，太陽也笑著。他們打鬧著、放肆著。或許是因?yàn)楫厴I(yè)了，我們都長(zhǎng)大了，擺脫了童年的稚氣。我們都約定，畢業(yè)那天不會(huì)哭。很幼稚的給個(gè)理由：這是班長(zhǎng)的命令，不準(zhǔn)違反。誰都很清楚，這是書寫六年的最后一筆，一定要完美。暗念說：不準(zhǔn)哭。
很刻意地去做一件有意義的是，卻顯得很虛假。我看著他們，這些即將逝去的他們……。
還記得一年級(jí)，一個(gè)個(gè)稚嫩的笑容在我心里扎了根，發(fā)了芽。還記得我們?cè)?jīng)一起約定，我們一定要一直一直在一起?，F(xiàn)實(shí)否定了我們幼稚的幻想。有一半多的人因?yàn)榉N種原因，帶著種種不舍與牽掛離開這種植著我們童年的花朵。
我此刻是多么希望時(shí)光停留。在六年里，我有多少次因?yàn)樽鳂I(yè)太多，希望時(shí)間匆匆流逝；有多少次因?yàn)橹等仗?，希望乘上時(shí)間之馬飛快離開；有多少次因?yàn)樯险n太煩，希望時(shí)間眼即逝?？赡鞘牵驮谀菚r(shí)，希望時(shí)間停留。
音響停了，燈光亮了。我的小學(xué)結(jié)束了。這些最后一眼的同學(xué)走遠(yuǎn)了。
因?yàn)槌砷L(zhǎng)我失去了他們——朝夕相處的伙伴。不過到現(xiàn)在，另外一批面孔引領(lǐng)著我翻開嶄新的一頁。他們陪伴我日日夜夜，他們同樣精彩可愛?！@就是我失去六年的同窗情之后的收獲。
上帝在為我們關(guān)了一扇窗的同時(shí)，開啟了另外一扇窗。我們永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)。
還記得，我哭著對(duì)自己說：“我長(zhǎng)大了?！?BR> 成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇十四
成長(zhǎng)路上，我所經(jīng)歷的事如那空中浩瀚的星辰，有的給我以激勵(lì)，有的使我感動(dòng)，有的令我難忘。我現(xiàn)在隨手拈來一顆，與大家分享。
每當(dāng)我看到書桌旁立的小提琴，那一幕便緩緩浮現(xiàn)在眼前……。
“好，現(xiàn)在宣布，獲得三等獎(jiǎng)的是：馬琪欣。”當(dāng)我聽到這一句后，便一步躥上獎(jiǎng)臺(tái)，心中那種興奮，那種激動(dòng)，真是無以言表。我手捧著鮮紅的榮譽(yù)證書，心中便無愧于前一段時(shí)間的苦練。
那是在小學(xué)時(shí)，我接到了老師給我的比賽通知，兩星期后開始比賽，并把比賽曲目告訴了我，還特意告訴我，這次比賽可是全縣選拔賽，那可是高手如云，讓我一定要多加練習(xí)，爭(zhēng)取拿到名次。那時(shí)，我怎么也是班中比較不錯(cuò)的，于是下定決心，一定要拿到名次。
我隨后便給自己定了一個(gè)嚴(yán)格的練琴時(shí)間表。日常在家時(shí)，早上在飯后一直到上學(xué)前為練琴時(shí)間，下午放學(xué)到睡前一小時(shí)這期間為練琴時(shí)間。記得有一次晚上，我家鄰居終于來敲我家門，對(duì)我媽這樣說道：“該讓孩子休息了，太晚了，別把孩子累著，再說我們明天還要起早上班呢！”我知道，小提琴聲音清新嘹亮，音調(diào)高，但是，我為了榮譽(yù)而戰(zhàn)，也只能這樣。要想讓琴藝有所提高，必須苦練。（我想學(xué)習(xí)中也應(yīng)是這樣的。）。
作戰(zhàn)在即，老師又告訴我，讓我在曲目中再加入“撥弦”這一技藝以增加分值。我便在琴房中加緊練習(xí)。那時(shí)正值盛夏，我獨(dú)自一人在琴房中，一遍又一遍地練習(xí)。屋中的風(fēng)扇呼呼為我伴奏，窗外樹葉沙沙與我齊鳴，優(yōu)美的音調(diào)在屋中縈繞，讓我忘記了溫度，忘記了手上的水泡——撥弦?guī)淼耐础＞瓦@樣，一遍遍練著。
終于到了比賽那一天，一位位選手行云流水般地表演完，我都不在乎，我只在意我自己已成竹在胸的曲目，我自信之前的付出會(huì)給予我成功的回報(bào)。于是，當(dāng)我站在臺(tái)上時(shí)，我已釋然，耳旁又似乎響起了琴房電扇的呼呼聲和那窗外樹葉的沙沙聲，在它們的合奏下，我流暢的表演完畢，換得是是臺(tái)下的陣陣掌聲與老師贊美的目光。
這一次獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，我難以忘懷，它是我第一次的成功，它告訴了我想要成功，必需經(jīng)過刻苦的努力。也只有努力，才會(huì)成功。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇十五
我姑媽家有一個(gè)相冊(cè)，其中的一張照片里邊有個(gè)小男孩，正撅著小嘴巴在呼呼地吹氣，眼里似乎還有淚花。那就是五歲的我。
那是六年前的一個(gè)暑假。我和阿可哥哥一起來到海邊，看到許多小孩子在捉螃蟹。他們有的俯在石縫前，用細(xì)鐵絲撥弄著，有的則蹲在沙地上，用手指挖一個(gè)個(gè)小螃蟹洞?？粗麄兤饎诺臉幼樱液透绺缫彩职W，馬上來拿來鐵絲和杯來捉蟹。
我打量著地形，要準(zhǔn)備找一個(gè)地方下手。忽然，哥哥大喊：“浩澤，快來，我發(fā)現(xiàn)了螃蟹的一個(gè)家了。”
我馬上跑去，嘿，只見哥哥用力翻著一塊大石頭，“咕咚”一聲，石頭掀了個(gè)底朝天，一大窩蟹全都露出了，大的如核桃，小的如黃豆，一共約有十幾只。這下子，它們無處可躲了，立刻四處逃散。我馬上瞅準(zhǔn)了一只最大的，誰知這個(gè)家伙真機(jī)靈，猛一翻身，用那大大的紅紅的鉗子狠狠地鉗住了我的手指?！皢盐?”我疼得大叫，用力甩，可怎么也甩不掉。我越甩它反而越夾越緊。這只小螃蟹仿佛有使不完的勁，我發(fā)狠了，忍著痛又用力甩去。小螃蟹“啪”的一聲，仰面朝天掉在地上。哥哥不知從哪兒冒了出來，用手機(jī)把我痛苦的表情拍了來了。
現(xiàn)在我一看到這張照片，就會(huì)捧腹大笑。多有趣的一次捉蟹，我喜歡被哥哥抓拍的這張照片。
成長(zhǎng)故事小學(xué)四年級(jí)篇十六
今天的作文課上，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲?！贝蠹乙宦犕嬗螒?，立即來了興趣，便七嘴八舌地議論開了。老師大聲道：“請(qǐng)大家安靜下來！”教室里才安靜下來，于是老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了幾個(gè)大字“角色體驗(yàn)”，咦，這是什么意思？我還真有有些百思不得其解呢。
老師笑著問我們：“你們誰愿意自告奮勇地上來體驗(yàn)?zāi)?？”立刻，教室里小手如林。老師指定了周路、溫宇佳、高翔一同體驗(yàn)。別看他們上去時(shí)無比輕松的樣子，可老師的題目卻把他們難住了：扮演獨(dú)臂人穿衣服、脫衣服，只許用一只手完成。
表演開始了，只見周路直接用牙齒咬住袖子，使勁拉扯，完全不顧自己的形象了。當(dāng)他的頭好不容易套進(jìn)衣服里時(shí)，竟然迷失了方向，差一點(diǎn)就撞到黑板上去了。溫宇佳的衣服是帶拉鏈的，所以膠衣服的時(shí)候，他幾乎是不費(fèi)吹灰之力，可是一到用一只手穿衣服時(shí)，就力不從心了。你看！他的臉漲得紅紅的，可最最讓他頭疼的是拉拉鏈了。就算他費(fèi)了九牛二虎之力，那拉鏈仍舊一動(dòng)不動(dòng)。他無可奈何地?fù)u搖頭，想用嘴巴去咬，可是，他的肚子太太了夠不著?？礃幼颖绕綍r(shí)困難多了。
三位同學(xué)費(fèi)了好大的勁才把衣服穿好，老師的臉色突然變得嚴(yán)肅起來，看著大家嘻嘻哈哈的樣子，老師嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，你們想到過社會(huì)上那些失去了手臂、雙目失明、瘸腿的一句話人嗎？他們的生活多么困難??！你們體驗(yàn)到了他們生活中的痛楚嗎？”大家一下子愣住了，立即領(lǐng)悟到了老師要我們做游戲的用意。
是啊！殘疾人卻要費(fèi)九牛二虎之力才能完成。這只不過一件穿衣服、脫衣服的小事，可是，生活中還有很多很大的困難等著他們！這讓我想起那些在天橋上討錢的殘疾人，想起電視上播放的自強(qiáng)的息的殘疾人的一幕一幕，我的心里泛起了種種感動(dòng)，同時(shí)感恩上天給了我健全的肢體，我要珍惜自己的生活，給予殘疾人朋友更多的關(guān)愛與幫助！