稻草人初中讀后感(匯總15篇)

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    讀后感是一種思維的延伸和拓展,可以促使讀者深入思考書中的主題和問題。寫讀后感時(shí),可以從多個(gè)角度思考和分析,提供多樣化的觀點(diǎn)和見解。以下是一些經(jīng)典的讀后感示范,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    稻草人初中讀后感篇一
    今天,媽媽給我買了《戴眼鏡的稻草人》這本書,我非常喜歡。知道小朋友應(yīng)該向稻草人學(xué)習(xí),雖然它戴眼鏡不好看,但是它發(fā)揮了自己的作用。我是小學(xué)生了就要努力學(xué)習(xí),有好的成績才是爸爸媽媽的好寶貝,是老師的好學(xué)生,我一定努力學(xué)習(xí)。
    【點(diǎn)評(píng)】結(jié)構(gòu)不完整,語言平淡。
    稻草人初中讀后感篇二
    暑假里,我讀了葉圣陶的童話集《稻草人》。這些童話優(yōu)美清新,想象力豐富,還蘊(yùn)含著許多道理。它們就像一顆顆夜空中的明珠,閃耀著奪目的光輝。其中有一個(gè)叫《新的表》的故事令我感悟最深。
    這個(gè)故事主要講的是:一個(gè)叫愚兒的小男孩不會(huì)遵守時(shí)間,于是他的爸爸媽媽給他買了一個(gè)小鐘表,但他不會(huì)看鐘表,鬧出了許多笑話。后來他明白了鐘表的規(guī)律,按照鐘表告訴他的時(shí)刻,把每件事都做得很好。
    “什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)從床上起來了,什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)去做事了,什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)休息了,鐘和表都能告訴我們?!弊x完這個(gè)故事,我明白了葉圣陶爺爺想通過這個(gè)故事讓我們懂得時(shí)間的重要。
    時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是公平的,不能變長也不能變短。如果懂得時(shí)間,合理地安排時(shí)間,所有的一切都會(huì)井井有條。如果浪費(fèi)時(shí)間,就會(huì)誤了你所要做的事。
    對(duì)此,我深有體會(huì)。記得暑假中的一天,我本打算完成數(shù)學(xué)計(jì)算兩頁和作文一篇。可是上午,我睡到了日上三竿才起床。下午才做了一頁計(jì)算,我的目光便轉(zhuǎn)移到了報(bào)紙上。不知不覺,時(shí)間流逝,當(dāng)我把目光從報(bào)紙上收回來的時(shí)候,這才驚覺,整整半小時(shí)過去了。我趕緊繼續(xù)做計(jì)算。第二頁計(jì)算做完,我想:吃個(gè)水果休息一下吧!于是,吃水果、休息……時(shí)間像個(gè)調(diào)皮的孩子,總是趁我不注意的時(shí)候偷偷溜走,竟然又半小時(shí)過去了。
    正準(zhǔn)備開始寫作文,哥哥打電話問我出去玩嗎?我經(jīng)不住誘惑,想:時(shí)間還早呢!作文等回來再寫吧!結(jié)果……到睡覺的時(shí)間了,我也沒有把作文寫好。時(shí)間都去哪了?我很懊悔:如果我合理安排時(shí)間,一定完成了今天的任務(wù)。
    第二天,我便制定了一張時(shí)間計(jì)劃表,上面仔細(xì)地標(biāo)明了要完成的每件事和每件事需要的時(shí)間。我按著表上的計(jì)劃做事,把每樣事情都完成得很好。規(guī)劃時(shí)間,讓我圓滿完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    魯迅說:“時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的?!彼q讀私塾的時(shí)候,父親患病,弟弟年幼,他不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪、跑藥店,還得幫助母親做家務(wù)。為避免影響學(xué)業(yè),他把時(shí)間做好精確的安排,一切都井井有條。規(guī)劃時(shí)間,讓人們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi),作出了更有效率的事。
    稻草人初中讀后感篇三
    2018年的寒假里,老師推薦了《稻草人》一書,我用了一周時(shí)間讀完了這本書。本書收錄了葉圣陶爺爺童話集中的一些經(jīng)典篇目。這些故事帶領(lǐng)我走進(jìn)了奇幻多姿的童話世界,教給了我一些為人處世的道理。
    這本書中我印象最深刻的還是《稻草人》這個(gè)故事。稻草人是農(nóng)民伯伯用稻草做的,插在田里用來驅(qū)趕蟲子或者麻雀。故事中的稻草人和我們見過的沒有太大的區(qū)別,唯一的區(qū)別就是它有思想,心地善良,很想去幫助別人。
    故事中寫了稻草人見到的幾件讓它悲傷的事情,一是它的主人辛辛苦苦種的麥穗被害蟲吃個(gè)精光,稻草人很想去告訴主人或者去驅(qū)趕害蟲,但是它不能動(dòng)又不會(huì)說話,無能為力;二是它看到一個(gè)媽媽帶著孩子捕魚,孩子生病了,咳得厲害,媽媽卻沒有時(shí)間照顧他,稻草人想把自己當(dāng)柴火去給孩子煮茶喝;三是面對(duì)求生的鯽魚它只能用力搖頭,它不能自由移動(dòng),鯽魚誤解了它,它傷心,覺得自己是個(gè)柔弱無能的人;四是一位婦女孩子死了,丈夫賭錢把家里輸了個(gè)精光,就連她自己也要被丈夫賣掉,來到河邊要自盡,稻草人想要阻止她卻辦不到,它恨自己。
    記得有一次和媽媽一起坐公交車,一個(gè)老爺爺站都站不穩(wěn),但是坐在座位上的大哥哥大姐姐都假裝看不見,不給老爺爺讓坐,有阿姨勸說他們,他們還理直氣壯,當(dāng)時(shí)如果我有座位,我一定會(huì)讓給老爺爺?shù)摹?BR>    如果生活中的我們都擁有稻草人那樣善良的品格,那么世界會(huì)多么的美好!就像一首歌寫的:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。
    稻草人初中讀后感篇四
    葉圣陶原名葉紹鈞,字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江蘇蘇州,現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。19我國的第一個(gè)童話故事葉圣陶寫的《稻草人》誕生了。
    這是一本很有趣的童話故事,小學(xué)我就讀過《稻草人》,這些天我又拿起了它閱讀。
    稻草人不會(huì)說話,也不吃飯,也從不睡覺,但他很有責(zé)任心,每天總是直挺挺地立在田地中間。如果小鳥來吃稻子,風(fēng)吹動(dòng)他身上的扇子,“嘩嘩”地響,小鳥還以為是人呢,就嚇得迅速飛跑了。
    稻草人不分日夜地守著田地,它看見可憐的老婦人的稻葉被蟲子吃光了,它非常難過。他想告訴老婦人,自己卻無能為力,只能傷心地流淚。
    在夜間,他看見一個(gè)孩子病了,而他的媽媽卻沒有錢給孩子買藥和燒熱水,他只能喝河里的涼水,稻草人可憐那個(gè)孩子,他恨不得自己做被子給孩子一些溫暖。
    稻草人又聽見了鯽魚的求救聲,還看見了一個(gè)跳河尋死的人。他多想去救他們??!可他無能為力,他的心像玻璃一樣碎了,昏倒在田地中間。
    從這個(gè)童話里,我看出稻草人真是一個(gè)善良并且富有同情心的人!但愿我們的世界多一些像稻草人這樣的好心人!
    我想:如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間。就像今年武漢新型冠狀病毒疫情,全國各地的人們,也包括全世界各國人民都向他捐贈(zèng)醫(yī)療物資。我們以后也要向稻草人學(xué)習(xí),做一個(gè)心地善良的人。
    稻草人初中讀后感篇五
    只要是讀過葉圣陶童話的人,我相信一定會(huì)深有感觸。就正如魯迅所說:“葉紹鈞先生的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的道路?!钡拇_,圣陶爺爺?shù)耐捒偸墙o予人無限感慨,更可以說是驚喜,直接說就是一種心靈的震憾。全書23篇短片篇童話,每一篇都引人深思,更給人一種美的享受。
    今天我和兒子讀了葉圣陶寫的童話《稻草人》,《稻草人》這則童話我小的時(shí)候聽過,記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里,用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng),也不能說話,但是心腸很好,一心想幫助那些受苦受難的人。
    如今讀完全文,我的心中卻滿是沉悶和壓抑,那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去,那些可憐的人也一直在我心頭縈繞。
    文章講了稻草人看到的幾個(gè)片斷,一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個(gè)精光,稻草人想告訴主人但卻無能為力;二則是一名漁婦帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚,孩子生病了,咳得厲害,但她卻沒有時(shí)間照顧他,稻草人真想自己去做柴火,給孩子煮茶喝;三則是另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒?,丈夫賭錢把家全敗光了,就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來到這河岸要投河自盡。稻草人想阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己,認(rèn)為見死不救是自己這一生最大的罪孽!
    稻草人的心地非常善良,和人差不多。它非常同情受害者,為了撲滅主人的仇敵——蛾子,他愁眉不展,像害了病似的,傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝,他寧可自己燒為灰燼,也在所不惜;為了挽救那名悲傷婦女的生命,他的心像玻璃一樣碎了,昏倒在田地中間。稻草人是一個(gè)富有同情心,不怕犧牲自己,一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人,但連這他都做不到。他恨自己對(duì)每一件事情都無能為力。
    但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人,人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!
    稻草人初中讀后感篇六
    之前,有兩個(gè)女人的作品,我是從來抗拒的,一個(gè)是張愛玲,一個(gè)是三毛。張愛玲的東西太陰郁,我承認(rèn)這種陰郁的確帶來一種與眾不同的魅惑,這個(gè)女人就好像穿梭在時(shí)代黑洞中的妖精,帶著她心里某些缺失的部分,潮濕了很多人的情緒。她是一個(gè)有心病的女人。很多人給過類似的評(píng)價(jià),臆想癥,抑郁,等等。固然是非常好看的作品,但是太折磨人的心緒。
    而三毛,因?yàn)闈撘庾R(shí)的抵觸,我并沒有真正讀過她的文字。說來好笑,抵觸她的原因只是覺得她懦弱和言不由衷。她曾經(jīng)說自殺的人是最懦弱的人,但是最后卻選擇這條為她自己所鄙視的道路。讓我非常不屑。盡管她留下很多傳奇,卻在我心里總帶上了秀的成分。
    但非常喜歡伊能靜,喜歡這個(gè)在演藝圈中還能有幾分輕靈的女子,喜歡這個(gè)說不喜歡化妝,因?yàn)榛瘖y為掩蓋孩子氣表情的女子。而我喜歡的這個(gè)始終有著少女一樣清澈眼神的女子卻那樣愛著三毛。這不得不讓我心里好奇的難受。
    于是,一口氣讀完了三毛的《稻草人》。只是序言。就讓我不愿意放手。
    這個(gè)心始終在流浪的女子,竟然有那樣桀驁的自我。她的旅行,她和荷西的愛情,都讓我無法不顛覆之前的所有看法,去開始深深喜歡這樣的三毛。
    偶然間看到一段話,說世界上就是有這樣連走路都不發(fā)聲音的精靈般的女子。始終愛著自己愛的人,做著自己喜歡做的事,說著自己想說的話。
    沼澤吧。我其實(shí)沒有權(quán)利去不屑于三毛的選擇。就好像地鐵里常常有人自殺,我難過他們選擇這樣凄厲的死法,卻終于明白人生始終有太多無奈,已不是勇氣就能抗衡。三毛,應(yīng)該有她的理由。
    是非常自然的文字。卻訴盡一個(gè)叛逆女子的率真無邪,以及她的瘋狂和沉溺。真的就像獨(dú)自職守麥田的稻草人,別人眼中的凄涼確是它臉上最甜蜜的微笑。
    她筆下的人,真實(shí)動(dòng)人。那些生活中細(xì)微的情節(jié),被合理的放大呈現(xiàn)。以一顆包含愛的心,觀察著別人愛的生活。喜歡這本書里關(guān)于老人的描寫。讓人動(dòng)容。不自覺聽到心臟變?nèi)彳浀穆曇?。有人說,一個(gè)人不管如何,她能活到80歲就是英雄。活著的人要把死去的愛人的那半一起活好。他們不能忘記過去的愛,卻也要讓生活在愛中繼續(xù)。這已無關(guān)生存,而只是生。所以,老人的微笑總是格外平和卻也格外深邃吧。
    也喜歡她最后的那個(gè)故事。一個(gè)被領(lǐng)養(yǎng)的孩子,卻那樣愛著他的養(yǎng)父母,竟然是愛的那樣不遺余力。這般年輕的心,卻已經(jīng)可以如此成熟的對(duì)待人生。沒有埋怨,只有感恩。便光是這種力量,已然超越一個(gè)孩子的極限。你怎能不深深欽佩。
    想說謝謝,對(duì)三毛。把這樣的愛寫給我們。盡管我們都是人生的稻草人,卻有不一樣的微笑。而你,在天上,看得到吧。
    稻草人初中讀后感篇七
    生活中,稻草人是用稻草做,它被查在稻田中央,用來驅(qū)趕叼稻谷麻雀等。寒假里,我讀了葉圣陶爺爺寫《稻草人》。葉圣陶爺爺筆下稻草人不能走,不能說,不能動(dòng),和現(xiàn)實(shí)生活中似乎也沒有什么很大區(qū)別。唯一不同是他有思想,心腸很好,一心想幫助受傷害人們。
    稻草人多想幫助身邊人們!為了驅(qū)趕破壞稻谷灰蛾,他使勁拍著自己身子想告訴老太太,為了挽救生病小孩,他想變成被子給孩子溫暖,為了阻止婦女跳河,他流盡了眼淚。
    最后,稻草人倒了!不是因?yàn)樗滦量?,而是因?yàn)樗乃榱?,像玻璃一樣碎了。于是,稻草人倒下了?BR>    稻草人精神是多么崇高!處處、時(shí)時(shí)為別人著想!如果生活中每一個(gè)人都能這樣,為別人多著想一點(diǎn),多獻(xiàn)出自己一點(diǎn)愛,那么我相信我們生活一定會(huì)像那首歌唱那樣:世界將變成美好春天!
    稻草人初中讀后感篇八
    今天放學(xué)回家,我就看到了放在桌子上面有一件特殊的禮物——《稻草人》,這是媽媽精心給我挑選的,一拿到書,我就迫不及待地打開了。
    書的封面上畫著一個(gè)稻草人,帶著一個(gè)黃色的帽子,帽子上還站著一只藍(lán)色的小鳥,他圍著一條紅色的圍巾,身穿一件馬甲,手上還拿著一把蒲扇站在一片金黃的稻田里。
    這本書是由著名作家葉圣陶爺爺寫的,這是他創(chuàng)作的第一部童話集,這本書里有14個(gè)小故事,每個(gè)小故事都告訴了我們一個(gè)道理。
    在《畫眉鳥》這篇文中我把自己當(dāng)成了那只畫眉鳥,我感受到了每個(gè)底層人的不幸,就想著他們不幸的原因。每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到挫折,但是我們應(yīng)該用樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)生活,調(diào)整好自己的心態(tài),這樣才能遇見更好的自己,獲得幸福的生活。
    《瞎子和聾子》講的是一個(gè)盲人和一個(gè)聾人彼此都羨慕對(duì)方,但當(dāng)他們身份互換之后才發(fā)現(xiàn)做自己才是最好的選擇。在生活中我們也會(huì)羨慕別人的時(shí)候,可是在羨慕別人的同時(shí)我們也會(huì)忘記自己已經(jīng)擁有的,我們不能在失去了之后才后悔。俗話說:知足才能常樂。
    雖然這些都是童話故事,但是它用童話故事讓我們知道了很多道理,“樂”迎人生,自得精彩。
    稻草人初中讀后感篇九
    《稻草人》是一本童話集,它的作者是葉圣陶,里面包含了許許多多的童話故事?!暗静萑恕薄且粋€(gè)平凡的人,但他卻做著有意義的事,與其他角色相同寄托了葉圣陶爺爺對(duì)我們小朋友的期望,所以這本書以《稻草人》為名。
    讀完這本書,我還沉迷在那美好的童話與深?yuàn)W的道理之中無法自拔。書中每一篇文章都蘊(yùn)藏著道理,這些道理雖然人人都懂,卻很難做到。葉圣陶爺爺就用簡單、美好的童話,把這些深?yuàn)W難懂的道理活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來,例如《稻草人》《畫眉》《芳兒的夢(mèng)》等。
    而我最喜歡的是《地球》。故事講述了很久以前,大地光滑渾圓,沒有高高的山,也沒有盛滿了水的海。地球上生活著,柔弱的人和耕種的人,耕種的人讓柔弱的人生活在像水缸一樣的石堆里,并且每天給柔弱的人送糧食。耕種的人每天汗流浹背,汗水積在一起,耕種的地方越來越少。耕種的人每天還把本就減少的糧食送給柔弱的。跟中的人又餓又累,也慢慢的減少了他們的母親每天傷心欲絕,整天以淚洗面。淚水與汗水積在一起,形成了“?!?,柔弱的人越變?cè)叫?,他們住的地方形成了“山”?BR>    在家里,時(shí)常有著這樣的畫面:媽媽是“耕種的人”,我是“柔弱的人”,媽媽每天都要為我“服務(wù)”。我其實(shí)一點(diǎn)都不柔弱,我應(yīng)該是懶惰的人。
    在讀了《地球》這個(gè)故事后,我明白了:勤奮,往往會(huì)帶來好處;懶惰,最后虧的只有自己。我決定改正懶惰的習(xí)慣做一個(gè)勤奮踏實(shí)的人。
    雖然這些道理很難做到,但習(xí)慣就會(huì)形成自然。這本書不是一本簡單的童話書,也不是一本深?yuàn)W的道理書。他將美好的童話與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起,巧妙的闡述了深刻的人生道理。
    稻草人初中讀后感篇十
    今天我讀了葉圣陶爺爺寫的一本書名叫——《稻草人》。這本書中對(duì)我觸動(dòng)最大的就是《傻瓜》這篇文章了。
    這篇文章寫的是傻瓜的經(jīng)歷,叫他傻瓜是因?yàn)槲闹杏性S多人都認(rèn)為他的行為像是個(gè)傻瓜也因?yàn)樗麤]有名字。他師父讓他和他兄弟劈柴,可傻瓜卻讓兄弟睡覺,自己劈柴;他半路撿著元寶,卻等失主來才走;他還把自己的飯都送給了難民。
    看了這篇文章,或許很多人覺得傻瓜很傻,事事為別人著想自己受苦。但是我卻認(rèn)為傻瓜并不傻,他有一顆善良誠實(shí)的心,許多人都不曾擁有,希望我們身邊會(huì)出現(xiàn)更多這樣的“傻瓜”!
    雖然這些道理很難做到,可只要養(yǎng)成習(xí)慣就會(huì)成為自然,這本書不是一本純粹的童話,更不是一本純粹的道理書,它將現(xiàn)實(shí)、童話道理完美地融合到一起,巧妙地將成年人的悲哀、童話的美好與人生道理一起流露了出來。
    整個(gè)故事最大的特點(diǎn)就是物性與人性的統(tǒng)一。稻草人本來只是一件死物,它表現(xiàn)出來的是稻草人的`不可言語,不可活動(dòng)的物質(zhì)屬性,但作者付與它以人的感情和思想。稻草人用它的雙眼目矚許許多多的悲慘事,對(duì)于人間的傷心事兒,它內(nèi)心既痛心又無奈。首先,富含同情心的稻草人對(duì)于自己的主人——可憐的老太太很是憐憫。當(dāng)?shù)弥《陮?duì)主人稻子構(gòu)成威脅時(shí),它想通過自己的行為來提醒主人,避免不幸事的發(fā)生,但終究以失敗告終。再次,稻草人又目矚漁婦與孩子正在死亡的邊緣上苦苦掙扎,它很渴望可以盡自己絲毫的力量幫她們渡過難關(guān),但結(jié)果還是被自己不可活動(dòng)的屬性所阻礙,。最后,稻草人還目矚稻一個(gè)被逼得走投無路的女人走上絕路。種種的悲劇,令稻草人傷心不已,最終也倒下去了。
    整個(gè)故事的基調(diào)都較為沉重、憂傷。在我看來,故事是時(shí)代的象征物;稻草的心境是作者心境的寫照。文中對(duì)稻草人內(nèi)心剖白很是成功,很值得我們學(xué)習(xí)。
    稻草人初中讀后感篇十一
    今日,我和媽媽一齊讀了葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?,我很喜歡這個(gè)故事。
    我明白了稻草人的骨架是用竹子做的,肌肉是用黃稻草做的,帽子是用荷葉做的。他站在田里,用來趕走那些飛來的小雀。
    一天晚上,稻草人遇見了三件讓人悲痛的事。第一件事是:一位眼睛模糊的老太太七八年前死了丈夫,她僅有一個(gè)兒子,沒想到,三年前兒子也死了。本來期望今年的稻子能豐收,可小蛾卻把稻子吃成了光桿兒。稻草人很著急,但他不能動(dòng)彈。
    第二件事是:一位漁婦在河邊捕魚,她的兒子病了,她沒有時(shí)間照顧他。稻草人想去做柴火,給孩子煮茶喝。
    第三件事是:稻草人看見一位婦女,她的丈夫要把她賣掉。婦女很悲痛,她要投河自盡。稻草人定在泥土里,不能去救她,痛苦地昏倒了。
    我十分喜歡這個(gè)熱心善良的稻草人。
    稻草人初中讀后感篇十二
    這是一個(gè)很悲傷的故事,故事的主人是一個(gè)非常盡職盡責(zé)的稻草人,它不吃飯,也不睡覺,就連坐下歇一歇也不肯,總是直挺挺地守護(hù)著田野。
    可是在一個(gè)滿天星斗的夜里,卻發(fā)生了幾件悲傷的事情。
    田野的主人,一位可憐的老太太,她的丈夫、兒子都死了。好不容易今年的收獲不錯(cuò),老太太很開心,可是可惡的害蟲卻即將吃光稻谷。稻草人恨不得全身撲上去趕蟲子,可它卻一步都動(dòng)不了,只能無奈地站在那兒。
    這時(shí),它又看見一條小船,船里有一個(gè)生病的孩子和他的媽媽,孩子的媽媽在船上捕魚給孩子吃,可是她什么都捕不上來,孩子一直喊著口渴,可媽媽因?yàn)橐遏~根本沒有辦法照顧他。最后,媽媽只好舀了一碗冰涼的河水給孩子喝,結(jié)果那生病的孩子咳嗽得更厲害了。稻草人多么想幫助他們,但它深深地扎在地里,一動(dòng)也不能動(dòng)。
    稻草人又看見了一個(gè)可憐的女人,因?yàn)樯顜淼膲毫?,女人跳河自殺,選擇了放棄自己的生命。稻草人想上前阻止,無奈它還是無法動(dòng)彈。稻草人很傷心,它更恨自己,恨自己犯著見死不救的罪惡。最后稻草人昏倒在了田地中間。
    稻草人的故事已經(jīng)過去快一百年了,這樣讓人傷心的事情還會(huì)再發(fā)生嗎?不,我覺得不會(huì)了。因?yàn)楝F(xiàn)在的科技很發(fā)達(dá),老太太可以用先進(jìn)的工具及時(shí)發(fā)現(xiàn)害蟲,幫助稻谷更好地生長。那個(gè)生病的孩子也一定可以在媽媽的陪伴下及時(shí)看醫(yī)生,然后快樂地成長,因?yàn)槲覀兊淖鎳絹碓綇?qiáng)大,我們的生活也就越來越好了。而那個(gè)可憐的女人,也不怕被賣掉了,因?yàn)槲覀兘裉煊蟹傻谋Wo(hù)。
    稻草人,雖然你很善良,很有同情心,但是現(xiàn)在我們已經(jīng)不需要你了,就讓你和那些悲慘的故事留在過去吧!我們要過幸福的生活了,再見,稻草人!
    稻草人初中讀后感篇十三
    每當(dāng)我讀了這篇文章后,心情便漸漸消淡了,淚水像斷了線的珠子掉下來。我徹底被他這種善良的精神所感動(dòng)!
    稻草人是農(nóng)民親手造的,他的骨架子是竹林里的細(xì)竹子,他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草;破竹籃是他的帽子;還拿著一把破扇子,這是他趕走害蟲的武器。他雖然被固定在農(nóng)田里,但是他卻風(fēng)雨無阻兢兢業(yè)業(yè)地守護(hù)著稻田。
    在一個(gè)滿天星斗的夜晚,他看著一顆顆飽滿的稻穗一個(gè)挨一個(gè),高興極了,為主人的豐收而喜悅!可好景不長,一只飛蛾飛進(jìn)了農(nóng)田,停在稻葉上,稻草人看到了飛蛾就拼命地?fù)u動(dòng)扇子,想把它趕走,可飛蛾不但不走還在葉子上生下了卵,沒過幾天,葉子上就長滿了肉蟲,他只能眼睜睜的看著稻子被蟲子無情地吃光。今年的收成換來的只有主人的哭泣和嘆息。
    在一個(gè)漆黑的夜晚,他聽到了魚兒的掙扎呼救,他多想自己能夠走動(dòng),為魚兒打開那結(jié)實(shí)漁網(wǎng),讓它在清澈見底的小河里嬉戲玩耍。他又聽到小孩子虛弱的咳嗽聲,多想讓自己能動(dòng)起來,奪走肉蟲的臟物,把自己變成柴火煮粥給他喝。他又聽到一個(gè)女人被丈夫逼的走投無路,悲傷尋死的聲音,他多想趕快動(dòng)起來,去叫醒熟睡的漁婦,去救救那個(gè)絕望的女人。他多想讓自己動(dòng)起來,幫別人做一些力所能及的事情。
    記得今年暑假的時(shí)候,爸爸帶我和妹妹去杭州樂園玩,坐在地鐵上我和妹妹心情非常激動(dòng),有說有笑的。過了幾站,車廂變得越來越擁擠了,這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走到了我們旁邊,妹妹趕快站起來把老奶奶扶到自己的座位上,老奶奶直夸她是個(gè)懂事的好孩子,座位上的人看到妹妹的舉動(dòng),都為她豎起了大拇指。這種尊老愛幼樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
    但愿世間多一點(diǎn)像稻草人一樣的好心人,人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!
    稻草人初中讀后感篇十四
    在這個(gè)假期里,我讀了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》這本書,這本書里有許多小故事,其中我最喜歡《月亮姑娘的親事》這個(gè)故事。
    這個(gè)故事講了月亮姑娘想嫁給一個(gè)最有用的丈夫。人們想它會(huì)選擇太陽做丈夫,而月亮姑娘認(rèn)為太陽整天呆呆地站在天空中,太懦弱無用了。
    后來,它聽說電是世界上最有用的,便讓做媒的月下老人去問電愿不愿娶自己。
    月下老人找到了電,問它愿不愿意娶月亮姑娘。而電一聽月亮姑娘說自己是世界上最有用的,便搖頭說道:“月亮姑娘說我有用,那沒錯(cuò),但煤比我有用,如果沒有他,我怎么跑出來做各種工作呢?請(qǐng)你回去轉(zhuǎn)告月亮姑娘,讓她嫁給煤吧?!?BR>    于是月下老人依次卻找煤、植物、可說到最后太陽才是最有用的。
    月下老人便回去勸月亮姑娘嫁給太陽吧,雖然他只是站在天空中,看上去沒啥用,但實(shí)際上他才是最有的!月亮姑娘默默地答應(yīng)了月下老人的勸告。
    從這個(gè)小故事中我明白了一個(gè)道理:對(duì)人對(duì)事,都不要只看外表,而要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),努力發(fā)掘他的本質(zhì)。
    稻草人初中讀后感篇十五
    葉圣陶老先生是我國著名的作家和教育家,最初讀他的文字就是從語文課本上,后來也陸續(xù)讀過他的一些散文,一直對(duì)這位老先生充滿了敬意。
    小時(shí)候讀過的童話其實(shí)并不算多,以格林童話、安徒生童話、一千零一夜等等國外的童話故事為主,成人以后幾乎更是沒有接觸過。說來慚愧,這是我第一次讀老先生的童話,沒想到讀過以后竟讓我一個(gè)成人感觸頗深。
    以前總是認(rèn)為童話故事就是王子與公主幸福的生活在一起,這本書和我想象中的童話完全不同。難怪魯迅先生會(huì)說:葉圣陶的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路。
    本書《稻草人》是葉圣陶先生所著的一本中國現(xiàn)代童話故事集,一共收錄了二十四篇童話故事,每一個(gè)故事都有它獨(dú)特的、打動(dòng)人心的地方。
    與書名同名的故事《稻草人》給我印象最深,講述的是以一個(gè)境遇非常悲慘的農(nóng)婦所扎的稻草人為第一視角的故事。夜間的稻草人依然在田間盡職的工作著,卻看到了白天看不到的心痛場(chǎng)景。蛾子悄悄在麥苗上產(chǎn)卵,稻草人看著那些不勞而獲的強(qiáng)盜一點(diǎn)點(diǎn)啃光老婆婆的心血,心急火燎卻無可奈何。他還看到了在夜間捕魚的母親,為了生活連生病的孩子也顧不上照顧。他看到了被母子倆捕撈的鯽魚在求救,自己卻心生為難。他看到了一個(gè)女人跳了河,從她生前的話里得知她曾有過一個(gè)孩子但已死去,丈夫好賭,現(xiàn)在甚至將她賣給了別人。他作為一個(gè)富有同情心的稻草人,只能眼睜睜地看著這些悲慘的事件,直至最后昏死過去。
    整個(gè)故事看得我非常心酸心痛。葉圣陶老先生雖然是以童話的形式在講這個(gè)故事,語言簡單易懂,但內(nèi)涵卻直戳人心。稻草人的口吻就像個(gè)無可奈何的孩子一樣,他不明白這些事情發(fā)生的根本原因是什么,也無法去行動(dòng)改變什么,只能眼巴巴地看著悲劇持續(xù)的發(fā)生。
    這一篇是葉圣陶老先生1922年發(fā)表的童話,整個(gè)故事反映的是當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。縱觀歷史,那時(shí)中國正處于軍閥混戰(zhàn)的時(shí)代。動(dòng)蕩的時(shí)局讓老百姓苦不堪言,疾病、貧窮、災(zāi)荒、戰(zhàn)爭,哪一樣不是是可怕的惡魔!
    不僅僅是這一篇,《一粒種子》、《書的夜話》、《皇帝的新衣》、《花園外》等等,也都多多少少反映了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。也許成人們會(huì)有疑問,這些反映了成人世界的灰暗與無奈給孩子們看是不是不大合適。在序言部分,我覺得愛國主義作家鄭振鐸給了很好的解答:
    把成人的悲哀顯示給兒童,可以說是應(yīng)該的。他們需要知道人間社會(huì)的現(xiàn)狀,正如需要知道地理和博物的知識(shí)一樣,我們不必,也不能有意地去防阻他。