一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃（通用23篇）

    每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)做計(jì)劃，這樣才能更好地掌控自己的生活和未來(lái)。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該考慮到現(xiàn)實(shí)情況和實(shí)際可行性。下面是一些關(guān)于計(jì)劃的范文，供大家參考和借鑒。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇一
    隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我有幸接任一年級(jí)(2)班，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉(zhuǎn)換，為了能把本班建成具有"、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有、有、有文化、有的一代新人，做一位合格的主義建設(shè)者和接班人，我做了一些準(zhǔn)備工作，特制定班級(jí)工作計(jì)劃：
    本班共有44名學(xué)生，其中有男生26人，女生18人。
    本班基本上是獨(dú)生子女，比較嬌氣，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要比較多的去抓紀(jì)律。
    重點(diǎn)還有一個(gè)弱智的學(xué)生需要重點(diǎn)抓好工作。
    1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)
    班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。
    所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
    作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生、、實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。
    在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們集體的歡樂(lè)和，從而形成集體的榮譽(yù)感和感。
    2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度
    這學(xué)期要通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    利用果欄，心情樹(shù)等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講，多聽(tīng)故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
    經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
    力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高，不斷上進(jìn)。
    成績(jī)、好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。
    積極參加組織的各項(xiàng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
    1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。
    我要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。
    利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息，講、講禮貌的好習(xí)慣。
    2、積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)班集體是培養(yǎng)學(xué)生的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。
    集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。
    本學(xué)期學(xué)校安排了如操、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，各種活動(dòng)能讓學(xué)生展示各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。
    逐步形成一個(gè)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
    九月份:
    1、打掃衛(wèi)生
    2、做好新生報(bào)到工作
    3、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車(chē)學(xué)生名單，并做好工作
    4、五項(xiàng)競(jìng)賽開(kāi)始
    5、慶祝第二十個(gè)
    6、假日活動(dòng)開(kāi)始
    7、班報(bào)刊出
    8、心捐款活動(dòng)
    9、期初家訪
    十月份：
    1、小型體育競(jìng)賽(一年級(jí)廣播操)
    2、慶祝第十七個(gè)老人節(jié)
    3、班報(bào)刊出
    4、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)
    十一月份：
    1、鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)(暨校運(yùn)會(huì))
    2、各年段會(huì)
    3、講故事比賽(1-3)
    4、校報(bào)班報(bào)刊出
    十二月份：
    1、一二口算過(guò)關(guān)
    2、迎大合唱比賽
    3、校報(bào)班報(bào)刊出
    一月份：
    1、復(fù)習(xí)迎考
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇二
    圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，落實(shí)各項(xiàng)日常工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、努力使年部教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的團(tuán)隊(duì)。
    2、提高班主任的工作方法，通過(guò)引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
    3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵(lì)教師冒尖，使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異，為爭(zhēng)取優(yōu)秀科組努力。
    （一） 德育工作
    1、配合政教處認(rèn)真組織好學(xué)生學(xué)習(xí)和落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等的相關(guān)規(guī)定。
    2、針對(duì)七年級(jí)學(xué)生年齡小的特征，開(kāi)展尊師重教活動(dòng)。
    3、要求老師們多了解、熟悉學(xué)生，對(duì)困難學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生要早發(fā)現(xiàn)，早幫助。
    4、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
    5、做好環(huán)境衛(wèi)生工作，認(rèn)真落實(shí)，常檢查，多督促。
    6、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使家校合一，共同管理。
    7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和感恩教育。
    （二）教學(xué)工作
    1、配合教務(wù)處，加強(qiáng)教師的教學(xué)行為管理，抓好教學(xué)常規(guī)。
    2、抓好集體備課，以備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，鼓勵(lì)教師運(yùn)用多種教學(xué)手段，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能及時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。
    3、努力提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，提高年部教師的教學(xué)能力。
    4、做好每周、階段及期中、期末的測(cè)試工作，做好質(zhì)量分析，為下一步教學(xué)打好基礎(chǔ)。
    5、督促老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，迎接學(xué)校每月一次的常規(guī)檢查。
    6、加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)，關(guān)注差生，抓兩頭，帶中間，讓學(xué)生們不能輸在起點(diǎn)。
    7、定期開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    8、配合教務(wù)處做好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)的相關(guān)工作。
    9、配合教務(wù)處，協(xié)助老師們上好各類(lèi)教學(xué)展示課。
    10、做好相關(guān)信息的上傳下達(dá)工作，做好相關(guān)材料的收交及下發(fā)工作。
    （三）班級(jí)管理
    1、配合政教處，以抓一日常規(guī)檢查為載體，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主進(jìn)步的意識(shí)，規(guī)范學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    2、通過(guò)對(duì)學(xué)生一日常規(guī)檢查，促進(jìn)班級(jí)常規(guī)工作管理，使各班各項(xiàng)工作做到層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，落實(shí)到位。
    3、充分利用學(xué)生大會(huì)和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)等教育手段，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，提高他們的責(zé)任感。
    4、認(rèn)真做好家訪工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
    5、定期召開(kāi)班主任會(huì)，總結(jié)情況，共同商討具體適用的措施。
    （四）其他工作
    1、協(xié)助食堂做好每月的師生訂餐的人數(shù)統(tǒng)計(jì)、飯費(fèi)收繳、飯卡下發(fā)等的相關(guān)工作。
    2、完成各處室交給的其他各項(xiàng)臨時(shí)性工作。
    總之，本年部將團(tuán)結(jié)每一位教師，講團(tuán)體協(xié)作，講樂(lè)于奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)地把七年部的工作做好，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇三
    為了能把一年級(jí)的學(xué)生工作做得更好，我認(rèn)真分析了一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，制定了如下計(jì)劃：
    一、向各班主任了解學(xué)生情況。
    由于一年級(jí)的學(xué)生剛步入小學(xué)階段，行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師花費(fèi)大量的精力。而且三個(gè)班的具體情況并不相同，因此，我除了注意了解我班的情況外，也注意了解同年級(jí)另外兩個(gè)班的具體情況。通過(guò)與同年級(jí)老師的溝通交流，制定符合各班實(shí)際情況的班規(guī)。
    二、認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
    平時(shí)有空，不管是課間還是上課，我都應(yīng)該多去走走，看看，課間看學(xué)生是否有追逐打鬧，是否在做危險(xiǎn)的游戲；上課看學(xué)生是否專(zhuān)心聽(tīng)課，是否有積極回答；放學(xué)看學(xué)生的歸程隊(duì)伍，看留在學(xué)校的學(xué)生是否在指定的位置等待。
    三、定時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議
    通過(guò)定時(shí)召開(kāi)年級(jí)組工作會(huì)議，更好地了解其他班級(jí)在日常教學(xué)過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)互相交流，彼此提出解決的方法，共同做好學(xué)生的工作。
    除了定時(shí)的級(jí)會(huì)，平時(shí)有時(shí)間要多關(guān)心年級(jí)老師，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的班級(jí)情況。將自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與他們溝通，同時(shí)問(wèn)問(wèn)他們近期的情況。
    四、召開(kāi)學(xué)生級(jí)會(huì)，進(jìn)一步做好學(xué)生工作。
    為了做好學(xué)生的工作，本學(xué)期準(zhǔn)備召開(kāi)一次級(jí)會(huì)，時(shí)間另定。在開(kāi)級(jí)會(huì)之前，要求各老師將班級(jí)情況書(shū)面形式寫(xiě)好，然后進(jìn)行整理，更有針對(duì)性地將級(jí)會(huì)開(kāi)的更好。
    級(jí)會(huì)之后，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，要進(jìn)行跟蹤，及時(shí)處理，鞏固教育效果。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇四
    本班的學(xué)生人數(shù)是11人，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生已初步具有了一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，由于學(xué)生年齡小，好說(shuō)好動(dòng)，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽(tīng)的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣。因此，本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
    三、主要工作及目標(biāo)：
    （一）常規(guī)教育方面
    剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我積極配合班主任的工作，在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。
    （二）、班級(jí)紀(jì)律方面
    一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。我想可以從以下幾個(gè)方面著手：
    1、課堂紀(jì)律
    首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?BR>    2、課間紀(jì)律
    課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
    （三）、衛(wèi)生方面
    講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。嚴(yán)禁亂扔紙屑。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤擺，兩操勤做。
    2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早,中,晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    （四）、學(xué)習(xí)方面
    為了讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。在教學(xué)方面我決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
    1、態(tài)度習(xí)慣。
    找個(gè)別學(xué)生談心，嘵之以理，動(dòng)之以情。與部分家長(zhǎng)聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進(jìn)生），主要從更上一層樓的角度，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
    2、知識(shí)能力
    利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，（為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，輔導(dǎo)的同時(shí)適當(dāng)減少書(shū)
    面作業(yè)）發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助，采取先學(xué)生自愿結(jié)對(duì)，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人，為達(dá)到互相提高的目的。
    3、檢查習(xí)慣的培養(yǎng)。
    教師利用上課時(shí)間，進(jìn)行一步一步的指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識(shí)開(kāi)始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺(jué)行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)力爭(zhēng)面批。
    1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    2、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
    3、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。
    4、利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的教育。
    5、加強(qiáng)安全教育，利用安全教育課、晨會(huì)、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
    6、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇五
    以學(xué)校大項(xiàng)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)、角色意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，充分行使年級(jí)組在教育、教學(xué)、教改、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，協(xié)調(diào)各主管小組長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，積極探索適應(yīng)高一本體的教育教學(xué)方式、方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立全員管理、全程備考的觀念，力爭(zhēng)在會(huì)考及期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，高一學(xué)生的常規(guī)管理基本到位，但我們?nèi)砸獜募?xì)微之處入手，有預(yù)見(jiàn)性的開(kāi)展工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理上存在的漏洞，防患于未然，為教學(xué)工作的更好開(kāi)展做好鋪墊。本學(xué)期仍要加強(qiáng)學(xué)生的文明行為，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求利用班會(huì)、晨會(huì)、團(tuán)會(huì)及各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的提示，耐心疏導(dǎo)，抓好勞動(dòng)衛(wèi)生時(shí)段的督促檢查工作，對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，抓好典型，以激勵(lì)為主，輔以必要的適度的懲戒，力爭(zhēng)使各班均能形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。
    課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)紀(jì)律、午休晚休紀(jì)律、考試紀(jì)律是本學(xué)期紀(jì)律教育的重點(diǎn)，以抓課堂紀(jì)律（特別強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律）帶動(dòng)班風(fēng)建設(shè)，以抓考試紀(jì)律帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以抓就寢紀(jì)律帶動(dòng)學(xué)生常規(guī)建設(shè)，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，盡量讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成。
    本學(xué)期要把學(xué)生會(huì)的工作抓好、抓實(shí)。學(xué)生會(huì)各部介入年級(jí)的管理起到了一定的作用，但還存在很多問(wèn)題。本學(xué)期要加強(qiáng)方法指導(dǎo)，狠抓落實(shí)，使學(xué)生會(huì)工作有所突破。
    高一下學(xué)期學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教師的管理策略基本熟悉，很有可能再次出現(xiàn)較多的違紀(jì)現(xiàn)象，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)是繼續(xù)關(guān)注問(wèn)題生的跟蹤教育，建立問(wèn)題生成長(zhǎng)檔案，配備幫教老師，做好跟蹤教育。
    學(xué)期初教師要引導(dǎo)學(xué)生分析自己的興趣發(fā)展點(diǎn)及學(xué)期發(fā)展計(jì)劃，根據(jù)綜合分析結(jié)果制定相應(yīng)的教育教學(xué)計(jì)劃，力爭(zhēng)使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，高一年級(jí)班主任整體工作取得了不錯(cuò)的成績(jī)，為保證高一年級(jí)的學(xué)生管理再上新臺(tái)階，著重抓以下幾件事：
    1、要求班主任勤深入班，勤深入寢室，嚴(yán)格、細(xì)致、靈活地抓好各項(xiàng)管理工作。加強(qiáng)班級(jí)各類(lèi)情況的記載及上報(bào)，做好學(xué)校與教師、學(xué)生間的紐帶，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理及學(xué)生教育中的核心作用。
    3、強(qiáng)化德育課程化建設(shè)，認(rèn)真準(zhǔn)備組織每周的班會(huì)課，形成系列。做到周周有主題，每次有新意。
    4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法教育。期中考試后結(jié)合學(xué)習(xí)情況請(qǐng)優(yōu)秀生做經(jīng)驗(yàn)介紹，講各科的學(xué)習(xí)方法，避免走彎路。同時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做到家、校配合，共同搞好教育。
    5、善于學(xué)習(xí)勇于探索主題班會(huì)、課外活動(dòng)及學(xué)生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對(duì)學(xué)生中的一些棘手問(wèn)題，如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團(tuán)體等的處理方面要總結(jié)一些行之有效的措施。
    6、積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，鼓勵(lì)班級(jí)建立圖書(shū)角。發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，積極開(kāi)展多種寓教于樂(lè)、富有教益、豐富多彩的課外活動(dòng)。要求學(xué)生寫(xiě)周記，關(guān)注學(xué)生的心理健康。關(guān)注特長(zhǎng)生的發(fā)展，關(guān)注興趣小組活動(dòng)，積極籌備春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。
    7、做好文理分班工作
    高一末期的文理分班涉及到學(xué)生的發(fā)展問(wèn)題，高一年級(jí)將在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，廣泛宣傳，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)清楚自己的長(zhǎng)處和短處及文、理科發(fā)展的方向，把這項(xiàng)工作適當(dāng)提前做穩(wěn)做好。
    補(bǔ)充：增加班主任研討活動(dòng)，合力解決教育中困惑的問(wèn)題。
    繼續(xù)保持上學(xué)期以來(lái)的良好狀態(tài)，貫徹好備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全組一盤(pán)棋，在實(shí)行中心發(fā)言人制度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體討論。從內(nèi)容到教法、從教材駕馭到課堂駕馭均為討論的內(nèi)容。在學(xué)生“學(xué)”的方面多想辦法，統(tǒng)一教案工作繼續(xù)做好落實(shí)。
    盡可能緊扣教學(xué)大綱和會(huì)考要求，精選課堂教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的活動(dòng)和參與程度。要求教師上課提高激情、增加趣味、啟發(fā)學(xué)生，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提倡有效教學(xué)。
    本著打好基礎(chǔ)、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的原則，作業(yè)實(shí)行分層練習(xí)，目的使不同層次的學(xué)生各有所獲。周練要求選好題目，全收全改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況并加以反饋。大型考試后做好試卷和成績(jī)分析。
    平時(shí)的作業(yè)注意把握好質(zhì)和量，要求教師按量及時(shí)批改，批出質(zhì)來(lái)，使作業(yè)起到應(yīng)有的作用。
    122012年春季學(xué)期高一年級(jí)工作計(jì)劃
    對(duì)會(huì)考科目，在后期適當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，對(duì)較困難的學(xué)生要求老師們做到心中有數(shù)，對(duì)其提出具體要求和指導(dǎo)，盡力提高過(guò)關(guān)率。
    教師常規(guī)管理
    1、強(qiáng)化辦公紀(jì)律，配合學(xué)校加強(qiáng)教師考勤、坐班紀(jì)律、繼續(xù)教育等方面的檢查。
    2、充分發(fā)揮各備課組長(zhǎng)工作的積極性和主動(dòng)性，結(jié)合學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué)意見(jiàn)，配合教務(wù)處，根據(jù)備課組計(jì)劃，督促使各任課老師落實(shí)教學(xué)教研計(jì)劃，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。抓好對(duì)教師教案的檢查和各學(xué)科內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課，落實(shí)對(duì)教師的日常業(yè)務(wù)考查。
    3、積極開(kāi)展青年教師匯報(bào)課、年級(jí)公開(kāi)課等教研活動(dòng)，每位教師在本學(xué)期至少講一節(jié)年級(jí)公開(kāi)課，認(rèn)真搞好評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
    4、鼓勵(lì)教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)室，閱覽室等多種信息資源，完善自身教學(xué)資料，力爭(zhēng)教師的快速成長(zhǎng)。
    5、關(guān)心教師的思想和生活，主動(dòng)與他們談心，不斷鼓勵(lì)，幫助他們盡快成為年級(jí)的骨干。
    6、規(guī)范值班教師職責(zé)
    值班教師在檢查的基礎(chǔ)上要強(qiáng)化管理意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)全員管理。
    總之，高一年級(jí)組本學(xué)期在教學(xué)教育方面將加大指導(dǎo)和管理的力度，以有效配合學(xué)校的各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)轉(zhuǎn)，力爭(zhēng)再有新突破。
    備注：以學(xué)校及政教兩處的工作要點(diǎn)為基點(diǎn)，努力做實(shí)年級(jí)各項(xiàng)工作。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇六
    明確目標(biāo)、制定措施、狠抓落實(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高備考效率。具體做到：形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，知難而進(jìn)，精神振奮，群策群力的高一教師團(tuán)隊(duì)；抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特別是入軌教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，使班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；把握突出尖子層，狠抓基礎(chǔ)層，促進(jìn)中間層；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把學(xué)生管理關(guān)，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，嚴(yán)把信息整合關(guān)。
    20xx級(jí)高一計(jì)劃共有20個(gè)班，其中1個(gè)奧賽班，2個(gè)強(qiáng)化班，17個(gè)普通班。教師100名左右，其中大多數(shù)為上屆高三的教師。班主任是通過(guò)自愿報(bào)名，德育處考察，學(xué)校中層以上干部測(cè)評(píng)推選產(chǎn)生，科任老師是校務(wù)會(huì)根據(jù)班級(jí)學(xué)科平衡集體研究產(chǎn)生。
    我們的奮斗目標(biāo)是，使高一學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活行為習(xí)慣，以練字和跑操為切入口來(lái)達(dá)成習(xí)慣的修煉。注重雙語(yǔ)閱讀，加強(qiáng)兩語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高。以軍訓(xùn)為方法，扎實(shí)抓好入軌教育和常規(guī)教育，力爭(zhēng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)考中保持領(lǐng)先，為三年后的高考本科進(jìn)線率達(dá)阜中歷史新高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在高一秋學(xué)期加強(qiáng)常規(guī)工作的指導(dǎo)、督查，關(guān)注小高考學(xué)科，為高二的小高考打好基礎(chǔ)；同時(shí)多學(xué)習(xí)外校的經(jīng)驗(yàn)，提供建議，力爭(zhēng)分科時(shí)的學(xué)科結(jié)構(gòu)最優(yōu)化合理。
    1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分認(rèn)識(shí)本屆高一面對(duì)的嚴(yán)峻形勢(shì)和巨大壓力，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí)，振奮精神，滿(mǎn)腔熱情地投入到教學(xué)中去。充分發(fā)揮年級(jí)中層干部的模范帶頭作用。
    2、明確各班、各學(xué)科備考目標(biāo)，總結(jié)每階段學(xué)習(xí)成果，及時(shí)表彰考試、考核、教學(xué)過(guò)程中的先進(jìn)集體和個(gè)人，建立良好的激勵(lì)機(jī)制，體現(xiàn)教師在工作過(guò)程中的集體與個(gè)人價(jià)值，確立教師在工作中的服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮每位教師的創(chuàng)新精神，充分提高工作效率。
    3、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理，抓緊學(xué)生思想行為管理。加強(qiáng)學(xué)生政治、思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共處，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，激勵(lì)進(jìn)取精神，建立融洽的師生關(guān)系。班主任應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，使學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中。
    4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體為：訂計(jì)劃的習(xí)慣；預(yù)習(xí)的習(xí)慣；自已留作業(yè)的習(xí)慣；整理錯(cuò)題集的習(xí)慣；總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣；小問(wèn)題趕快解決的習(xí)慣；特別是自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；做讀書(shū)筆記；平時(shí)多練字；與老師和家長(zhǎng)多溝通和交流的習(xí)慣。充分提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率。
    5、協(xié)調(diào)各種關(guān)系，提高工作效率，在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級(jí)一盤(pán)棋意識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二師生之間的關(guān)系。班主任廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育。協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門(mén)與年級(jí)之間的關(guān)系，爭(zhēng)取以最快的速度完成各項(xiàng)工作。
    6、注重教學(xué)業(yè)務(wù)的提高，各備課組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱、高考說(shuō)明。把握高考方向，在高一教學(xué)中增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，課堂教學(xué)定位要準(zhǔn)，課堂內(nèi)容要低起點(diǎn)，不做無(wú)效勞動(dòng)。及時(shí)總結(jié)階段學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升學(xué)習(xí)水平、提高教學(xué)效益。
    7、聯(lián)考安排，為了加強(qiáng)考點(diǎn)檢測(cè)和了解階段復(fù)習(xí)效果，同時(shí)也為了加強(qiáng)和省內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)的橫向?qū)Ρ?，今年繼續(xù)參加與省內(nèi)名校與兄弟學(xué)校的聯(lián)考。每次考試年級(jí)部、班主任和備課組長(zhǎng)都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，并形成書(shū)面材料。年級(jí)統(tǒng)一組織階段考試。
    9、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)全程管理，要求每位教師每課時(shí)精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施“6543”高效課堂，精心確定教學(xué)內(nèi)容，精心編選例題和練習(xí)題，嚴(yán)把作業(yè)量關(guān)。加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)管理，班主任、教師輔導(dǎo)要落實(shí)到位。同時(shí)科學(xué)合理安排課時(shí)，充分利用一切可以利用的時(shí)間組織教學(xué)與測(cè)試。
    9、加強(qiáng)集體備課、合作交流，一定要落實(shí)備課組的集體備課，針對(duì)新高考要求和高一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，控制適當(dāng)難度，討論重點(diǎn)問(wèn)題，研究教學(xué)方法，安排試題組編。還需要各位老師在教研時(shí)帶著問(wèn)題，共同探討。同時(shí)加強(qiáng)與市外兄弟學(xué)校的信息交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別注重青年教師的培養(yǎng)，要盡快使他們成長(zhǎng)為阜中的骨干教師，本學(xué)期主要形式是青藍(lán)結(jié)對(duì)和年級(jí)部工作指導(dǎo)幫助相結(jié)合。
    10、加強(qiáng)尖子生輔導(dǎo)和分層推進(jìn)工作 ，尖子生要在扎實(shí)打好基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)增加難度，加快進(jìn)度，擴(kuò)充容量。針對(duì)不同學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)作為教學(xué)重點(diǎn)，適當(dāng)降低難度，重點(diǎn)熱點(diǎn)反復(fù)講練，全面挖掘潛力，逐個(gè)指導(dǎo)推進(jìn)。對(duì)于優(yōu)秀生培養(yǎng)，主要對(duì)象：奧賽班重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，分析學(xué)生的弱勢(shì)科目，再將尖子生分配到具體的老師，實(shí)行導(dǎo)師制，對(duì)學(xué)生實(shí)行跟蹤，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。同時(shí)利用節(jié)假日加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)的組織、安排、督查、跟蹤。
    11、與家長(zhǎng)的溝通和交流，班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育。尤其是后進(jìn)生以及高一學(xué)習(xí)狀態(tài)有明顯改觀的學(xué)生，對(duì)他們要?jiǎng)訂T一切可以動(dòng)員的力量，包括科任教師、其他學(xué)生、家長(zhǎng)等共同促其一把，爭(zhēng)取調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性， 必要時(shí)可以進(jìn)行家訪。同時(shí)以年級(jí)、班為單位分別召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇七
    高一年級(jí)將以課程改革精神為指南，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，以年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)為中心，教學(xué)工作以“瘋狂學(xué)習(xí)”為中心，德育工作以“我為猶中添光彩”為中心。日常管理強(qiáng)調(diào)“合作中競(jìng)爭(zhēng)”，教研上強(qiáng)調(diào)“面對(duì)新課改，人人把自己當(dāng)新老師?！币匀藶楸荆瑺I(yíng)造和諧自然又奮發(fā)進(jìn)取的工作學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，強(qiáng)化管理，提升教師的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的心理情操，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培育扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)科能力，為學(xué)生高二、高三的學(xué)習(xí)及其整個(gè)人生的發(fā)展提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了這一教育目標(biāo)得到順利實(shí)現(xiàn)，保證教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，特制訂年度工作計(jì)劃和工作安排。
    (1)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
    (2)召開(kāi)例會(huì)，研討年級(jí)工作。
    (3)經(jīng)常聽(tīng)課，把握課堂教學(xué)情況
    (4)組織備課組長(zhǎng)研討年級(jí)的教學(xué)情況，組織好考后的質(zhì)量分析
    (5)每周召開(kāi)班主任會(huì)研討班級(jí)管理。
    (6)組織學(xué)生座談，了解年級(jí)整體情況。
    (7)檢查教案、作業(yè)，督促常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。
    (8)抓好年級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生工作。
    (9)抓好培尖工作。
    (10)抓好特長(zhǎng)生工作。
    1、強(qiáng)化年級(jí)組內(nèi)建設(shè)，加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)管理。加強(qiáng)組內(nèi)教師思想建設(shè)，發(fā)揮思想先導(dǎo)作用，以教書(shū)育人為己任，以教育質(zhì)量為核心，樹(shù)立牢固的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，不斷提高教書(shū)育人的能力和服務(wù)學(xué)生的水平。加強(qiáng)組內(nèi)教師的行為管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，要求學(xué)生做到的，教師率先做到，以良好的師范去影響學(xué)生，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去感染學(xué)生，以樂(lè)業(yè)的精神去感動(dòng)學(xué)生，以精湛的技能去征服學(xué)生。
    2、團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師，做好教師與教師，學(xué)科與學(xué)科，教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)工作，努力營(yíng)造和諧寬松又嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取的工作環(huán)境和工作氛圍，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，全身心地投入教學(xué)工作，以協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神保證教學(xué)的質(zhì)量和質(zhì)量的提高。
    3、加強(qiáng)備課組管理工作。備課組是年級(jí)內(nèi)各科教學(xué)的實(shí)施主體，肩負(fù)著教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任，關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的高低，教學(xué)效果的優(yōu)劣。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇八
    第一種：無(wú)家長(zhǎng)管，無(wú)人輔導(dǎo)、督促的，在學(xué)習(xí)材料等方面較缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的：完顏棟、趙祥、溫斌義、呂文博、賈強(qiáng)。
    第二種：不能控制自己情緒、不能約束自己行為的：呂文博、史浩東。
    第三種：心理年齡還未達(dá)到上學(xué)要求，還覺(jué)得自己很小，什么事也不用管，沒(méi)有任何責(zé)任感，注意力根本不能集中的：完顏棟、趙海霞、史娜英。
    時(shí)間安排表：
    1、做作業(yè)時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行巡視檢查，隨時(shí)指導(dǎo)，在他們第一次接觸新知識(shí)時(shí)就記住對(duì)的。
    2、每節(jié)課前的復(fù)習(xí)，要多檢查他們對(duì)舊知識(shí)的掌握情況，以確定課堂上對(duì)他們的指導(dǎo)應(yīng)在哪一方面。
    3、做練習(xí)冊(cè)時(shí)，對(duì)這一部分同學(xué)要多關(guān)照，讓他們獨(dú)立完成，不要給老師一種假象。
    4、根據(jù)他們的實(shí)際情況來(lái)布置相應(yīng)的家庭作業(yè)，而且盡量讓家長(zhǎng)配合檢查、指導(dǎo)，并簽字。
    5、如果學(xué)校允許，我會(huì)抽出吃飯時(shí)間來(lái)給他們進(jìn)行一些鞏固練習(xí)和做題方法的指導(dǎo)。
    6、體育課、活動(dòng)課時(shí)的休息時(shí)間可以用來(lái)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
    就前半期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，先確定以下輔導(dǎo)內(nèi)容及目標(biāo)：
    1、聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)的默寫(xiě)。
    2、聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)必須會(huì)讀，會(huì)聽(tīng)寫(xiě)。
    3、能區(qū)分聲母、韻母（單韻線、復(fù)韻母、特殊韻母、前鼻韻母、后鼻韻母）、整體認(rèn)讀音節(jié)、音節(jié)（三拼音節(jié)、兩拼音節(jié)、零聲母音節(jié)）等。
    4、對(duì)于帶調(diào)音節(jié)，一定要能正確認(rèn)讀。
    5、能給認(rèn)識(shí)的字正確的注音，聲、韻、調(diào)要全對(duì)。
    6、能根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
    7、對(duì)所學(xué)的生字要能組詞，并逐漸地學(xué)會(huì)用它寫(xiě)一句話。
    8、能讀懂簡(jiǎn)單的文章，并回答相應(yīng)的問(wèn)題。
    9、能看圖寫(xiě)一、兩句話。
    10、能把兩個(gè)可以組成詞的字找到并連到一起。
    11、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際，表達(dá)清自己的意思。
    12、能用分字法來(lái)記憶字形。
    13、能利用已學(xué)知識(shí)給所學(xué)生字組詞，并用詞語(yǔ)造句。
    14、能利用所學(xué)的漢字來(lái)讀通課文，了解課文大意。
    15、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的話，用文字來(lái)敘述事情。
    1、學(xué)生作業(yè)上的`錯(cuò)誤，給學(xué)生指出后，要讓他們自己找到具體的錯(cuò)誤點(diǎn)，然后更正；當(dāng)他們第二次還是錯(cuò)誤時(shí)，教師要耐心地給他們示范或指導(dǎo)。
    2、上課時(shí)，隨時(shí)進(jìn)行組織教學(xué)這項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)谡n堂上聽(tīng)好課，而不要只把希望寄托于輔導(dǎo)。
    3、上課的進(jìn)度、內(nèi)容盡量要照顧到學(xué)困生的接受能力，讓他們有時(shí)間參與進(jìn)來(lái)，而不是把他們置于課堂教學(xué)之外。
    4、課堂上，給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，只要對(duì)就鼓勵(lì)，讓他們樹(shù)立信心，有往上趕的勁。
    5、充分發(fā)揮優(yōu)秀生的模范作用，不僅讓他們看優(yōu)秀生的樣子，而且安排優(yōu)秀生包人到人，每人輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)困生，彌補(bǔ)教師少，學(xué)困生多的缺點(diǎn)。
    6、可以對(duì)他們的做題能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，多次練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。
    7、注意他們的思想教育，讓他們知道自己的職責(zé)是來(lái)學(xué)習(xí)，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成別人的事，靠別人。而且知道父母把他們送到學(xué)校來(lái)，是讓他們學(xué)到知識(shí)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。好好學(xué)習(xí)可以改變自己的命運(yùn)。
    總之，對(duì)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是影響班級(jí)整體情況的重要因素，一定要抓好，堅(jiān)持抓。但是也不能急于求成，應(yīng)有步驟、有目標(biāo)地長(zhǎng)期抓。而且要根據(jù)情況變化來(lái)適當(dāng)調(diào)整自己的計(jì)劃，不能只照搬計(jì)劃而不知變通。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇九
    本單元教學(xué)內(nèi)容包括：《畫(huà)》、課文以畫(huà)為謎底中心，抓住山水畫(huà)的特征來(lái)描寫(xiě)?！端募尽访鑼?xiě)四季的特征和四季里所有的事物形象，兒歌生動(dòng)，活潑，適合一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)?！缎⌒≈衽女?huà)中游》全文有3句話，前兩句講河上和岸上的景色，后講江南是物產(chǎn)豐富、風(fēng)景如畫(huà)的地方?！赌淖孔幼钇痢氛n文貼切兒童的現(xiàn)實(shí)生活，描繪對(duì)自己學(xué)校變化的高興心情?！稜敔敽托?shù)》以小樹(shù)和爺爺?shù)南嗷椭鸀橹鲗?dǎo)線，描繪一幅人與大自然和諧相處的情景。本單元共5篇課文還有個(gè)復(fù)習(xí)《語(yǔ)文園地二》和一個(gè)口語(yǔ)交際《我們的畫(huà)》。
    1、認(rèn)識(shí)本單元50個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)27個(gè)生字，認(rèn)識(shí)9種筆畫(huà)和9個(gè)偏旁。
    2、能正確、流利的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，背誦第一、二、三、四課課文。
    3、感受詩(shī)中描繪的景色，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情；知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情；感受農(nóng)村的變化，懂得樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，人人都要愛(ài)護(hù)它。
    難點(diǎn)：掌握本單元的50個(gè)生字，會(huì)拼讀，拼寫(xiě)27個(gè)字
    《畫(huà)》是一首謎語(yǔ)詩(shī)，謎底是畫(huà)。課文有一幅經(jīng)過(guò)裝裱的山水畫(huà)和一首五言謎語(yǔ)詩(shī)。在教學(xué)本課時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)誦讀古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。
    《四季》是一首富有童趣的兒歌。本文通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。本課重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)觀察和朗讀，明白四季的特征。更形象地記憶課文。
    《小小竹排畫(huà)中游》是寫(xiě)江南秀麗的景色，課文貫穿著一條明顯的情感線索，表達(dá)了作者歡快的心情。本課對(duì)兩岸樹(shù)木、禾苗的描述，飽含著贊美的感情。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象江南的美景圖。
    《哪座房子最漂亮》是一首詩(shī)歌，第一句、二句采用數(shù)數(shù)歌的形式，講改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村面貌的可喜變化；三、四句一問(wèn)一答，指出小學(xué)生的房子最漂亮，能激起學(xué)生的自豪。讓學(xué)生對(duì)自己教室的觀察，對(duì)自己學(xué)校的了解，在其基礎(chǔ)上更好抒發(fā)愛(ài)護(hù)教室和校園的情緒。
    《爺爺和小樹(shù)》這篇課文是以孩子的口吻講述了爺爺和小樹(shù)之間的事：家門(mén)口有一棵小樹(shù)，冬天，爺爺為小樹(shù)御寒；夏天，小樹(shù)為爺爺遮陽(yáng)。人與樹(shù)之間的關(guān)系多么親切、和諧。課文是以孩子的口吻寫(xiě)的，非常適宜孩子朗讀。學(xué)生在朗讀中，可以潛移默化地受到爺爺愛(ài)護(hù)小樹(shù)的行為的感染，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。
    《語(yǔ)文園地二》共有六項(xiàng)內(nèi)容，包括分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類(lèi)、讀詞語(yǔ)、讀句說(shuō)句和讀背古詩(shī)。
    《畫(huà)》——2課時(shí)
    《四季》————2課時(shí)
    《小小竹排畫(huà)中游》————2課時(shí)
    《哪座房子最漂亮》————2課時(shí)
    《爺爺和小樹(shù)》————2課時(shí)
    《語(yǔ)文園地二》————2課時(shí)
    口語(yǔ)交際——我們的畫(huà)————1課時(shí)
    卡片、掛圖、字卡
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇十
    本班共有學(xué)生48名，由于部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，因而其基礎(chǔ)知識(shí)掌握地不夠好。學(xué)困生主要困難在學(xué)習(xí)不努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作重點(diǎn)應(yīng)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。
    二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
    后進(jìn)生由于紀(jì)律渙散或?qū)W習(xí)成績(jī)較差，長(zhǎng)期在群眾中處于后進(jìn)，常常受到冷淡與歧視，缺少理解與信任。久而喪失了進(jìn)取的信心和勇氣，甚至成為“被人遺忘的角落”。這不僅僅影響了個(gè)人進(jìn)步，也影響了全班同學(xué)的整體素質(zhì)。
    1、透過(guò)本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，使本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹(shù)立學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。
    2、使后進(jìn)生對(duì)自己樹(shù)立起信心，愿意挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，從而有更大的進(jìn)步。
    三、學(xué)困生的原因。
    1、由于習(xí)慣較差，很多問(wèn)題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。
    2、缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的用心性，懶惰貪玩，上課不注意聽(tīng)講。
    3、在家庭方面，學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛(ài)，因此個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長(zhǎng)自己沒(méi)文化，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)。
    四、轉(zhuǎn)化措施。
    1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課上管理，大多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好學(xué)困生，上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。
    2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作，課后對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。
    3、透過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的用心性，大多數(shù)學(xué)困生厭煩學(xué)習(xí)，教師要改變學(xué)生的厭煩心理，務(wù)必調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。
    4、對(duì)不同的學(xué)困生用不同的改善方法，因材施教，把學(xué)困生的學(xué)習(xí)搞上去。
    5、經(jīng)常與學(xué)困生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。
    6、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。
    五、考核總結(jié)。
    1、分小組對(duì)學(xué)困生進(jìn)行評(píng)議。
    2、家長(zhǎng)反饋。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇十一
    為了貫徹“兩全”方針，實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學(xué)期，我將一如既往地進(jìn)一步做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
    二、工作目標(biāo)。
    1、力爭(zhēng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化面達(dá)到80%。
    2、培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
    3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。
    三、我班后進(jìn)生情況分析。
    我班后進(jìn)生比率占全班20%左右。后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：
    1、自卑感強(qiáng)。學(xué)困生由于各方面較差，受到批評(píng)較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺(jué)低人一等，進(jìn)而自暴自棄。
    2、逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視，后進(jìn)生的言行。例如，認(rèn)為不做作業(yè)是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣(mài)朋友”。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。
    學(xué)困生的形成，固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年?！笔聦?shí)上，學(xué)困生也有其長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，教師應(yīng)該也能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
    四、工作措施與方法。
    1、動(dòng)之以情，消除戒備心理。
    消除戒備心理的途徑，是教師對(duì)后進(jìn)生要愛(ài)得真，愛(ài)得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛(ài)之中。教育實(shí)踐告訴我們，愛(ài)是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
    2、尊重信任，喚起自尊心。
    自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我尊重，也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任學(xué)困生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：
    （1）對(duì)學(xué)困生要求要適度。要求過(guò)高，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過(guò)低，不利于培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。
    （2）讓學(xué)困生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹(shù)立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
    （3）讓學(xué)困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
    3、曉之以理，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力。
    教師應(yīng)曉之以理，提高學(xué)困生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)學(xué)困生是非觀念，必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡(jiǎn)單粗暴，以勢(shì)壓人。對(duì)他們說(shuō)理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體*，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。
    4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進(jìn)生的意志。
    針對(duì)學(xué)生不良行為，光靠說(shuō)理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭(zhēng)的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。
    5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固學(xué)困生良好的行為習(xí)慣。
    學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿(mǎn)腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。
    6、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，大張旗鼓地表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶學(xué)困生的同學(xué)。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇十二
    結(jié)合本校德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)德育工作的實(shí)效性。
    1、建立完善的管理制度。班級(jí)里實(shí)行崗位責(zé)任制。培養(yǎng)崗位意識(shí)，培養(yǎng)崗位先進(jìn)分子，形成班級(jí)集體核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀(jì)律；做好個(gè)別教育工作。
    2、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的逐步形成。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的各類(lèi)習(xí)慣培養(yǎng)。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    3、重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，要開(kāi)展好主題班會(huì)。
    4、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。
    5、定期進(jìn)行安全教育。利用早讀、談話課等形式，開(kāi)展安全教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
    6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，課外讀書(shū)活動(dòng)等這些都需要家長(zhǎng)的支持。只有取得了家長(zhǎng)的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展。
    我們班共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。他們個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)，由于年齡小，學(xué)生不能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做的還不夠。在學(xué)習(xí)方面作業(yè)能認(rèn)真完成，有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還需要老師常說(shuō)，也要經(jīng)常檢查。
    （一）班級(jí)常規(guī)管理
    1、勞動(dòng)崗位制：每個(gè)同學(xué)分配勞動(dòng)小崗位，一星期評(píng)一次，如果做得好，評(píng)上優(yōu)秀崗位服務(wù)員，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小海豚或積分卡。
    2、晨午讀管理制：在小管家的帶領(lǐng)下讀書(shū)，做到書(shū)聲朗朗。
    3、學(xué)生請(qǐng)假制：不遲到，不早退、不曠課，因病因事不能到校要及時(shí)向班主任請(qǐng)假。
    4、課堂守紀(jì)制：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾起。認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，禁止抄襲作業(yè)。
    5、行規(guī)獎(jiǎng)罰制：以班級(jí)陣地布置為主，結(jié)合平日的小海豚獎(jiǎng)?wù)拢?0個(gè)為兌換制度，換得積分卡。
    6、圖書(shū)借閱制度：從10月開(kāi)始建立班級(jí)圖書(shū)角，只在午間向全班同學(xué)開(kāi)放。借書(shū)要通過(guò)管理員，進(jìn)行編號(hào)登記，不能擅自拿書(shū)，或把書(shū)帶到家里。2周換一次書(shū)。
    7、行規(guī)反饋制：每周進(jìn)行一次的班級(jí)行為規(guī)范的階段小結(jié)。用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。。
    （二）書(shū)香班級(jí)
    1、學(xué)拼音階段計(jì)劃采用聽(tīng)老師讀的方法。學(xué)生認(rèn)識(shí)的字雖然少，但并不能阻礙學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事來(lái)展開(kāi)豐富的想像，獲得珍貴情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。所以，每天利用中午時(shí)間，老師選取一些比較適合學(xué)生口味的小故事、童話等等，繪聲繪色地讀給學(xué)生聽(tīng)，從而吸引學(xué)生，帶領(lǐng)他們提前進(jìn)入書(shū)的殿堂，暢游書(shū)中神奇的世界。在學(xué)生傾聽(tīng)的同時(shí)，感受老師語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、停頓等朗讀的技巧，并幫助學(xué)生積累語(yǔ)感。這一階段的時(shí)間安排與內(nèi)容也可能隨著的教學(xué)的開(kāi)展，適當(dāng)調(diào)整。如：在學(xué)拼音階段，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生拼音能夠提前掌握，并樂(lè)于讀書(shū)，就完全可以為他們一些適合的書(shū)籍，提前進(jìn)行閱讀。
    2、學(xué)課文階段，首先精選閱讀讀物。學(xué)生已經(jīng)掌握了讀書(shū)的金鑰匙漢語(yǔ)拼音，就可以放手讓學(xué)生自己去讀了。一年級(jí)學(xué)生注意力堅(jiān)持時(shí)間短，喜歡故事性強(qiáng)的讀物，針對(duì)這一特點(diǎn)，以繪本讀物為主，進(jìn)行閱讀。其次，設(shè)立讀書(shū)角，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。除向?qū)W校借一部份圖書(shū)以外，班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書(shū)拿出來(lái)共享，把死書(shū)變成活書(shū)，班級(jí)藏書(shū)人均不少于二冊(cè)。除班級(jí)內(nèi)的交流，還可安排同年級(jí)，同學(xué)段之間的書(shū)籍互動(dòng)。
    3、實(shí)施多種影響，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活；教師帶頭讀書(shū)，家長(zhǎng)也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動(dòng)。
    4、開(kāi)展多樣活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)熱情。舉辦月月書(shū)會(huì)。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)學(xué)生共讀一本書(shū)，并圍繞這本書(shū)展開(kāi)一系列活動(dòng)。如：評(píng)選心目中的偶象（主人公）、我想對(duì)他（她）說(shuō)，學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個(gè)性差異。
    5、提供全面保障，鞏固讀書(shū)成果。保證時(shí)間，每天二十分。每天午間樂(lè)的十五分鐘，是學(xué)生的自由讀書(shū)時(shí)間，教師可在室內(nèi)播放輕音樂(lè)，讓學(xué)生在書(shū)海中徜徉。每周課表上每周都安排了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓學(xué)生從中真正收益。每周兩次晨誦。教師預(yù)先確定好內(nèi)容，利用兩天的晨讀進(jìn)行指導(dǎo)、朗誦，讓詩(shī)歌與黎明共舞。每天開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)館。教師值班，學(xué)生值日，方便學(xué)生閱讀和借書(shū)。
    （三）行為規(guī)范
    1、我是小管家———整理書(shū)包
    書(shū)本和文具都是我們的好朋友，是我們學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的好幫手，學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該愛(ài)惜書(shū)本和文具。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍和文具，我特地開(kāi)展了以“我是小管家”的主題班會(huì)。
    2、排路隊(duì)回家
    放學(xué)了，孩子們高興的背著書(shū)包，這時(shí)他們很難抑制住自己內(nèi)心的歡喜。所以要他們很安靜地列隊(duì)走，是一個(gè)比較困難的事。針對(duì)孩子們的這種心理與現(xiàn)象，在品德課上我開(kāi)展了“我最棒”的主題活動(dòng)。旨在讓孩子們養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)精神。首先，我通過(guò)播放一段其他小朋友整齊列隊(duì)回家的影片，告訴孩子們列隊(duì)的重要性。然后，利用孩子們的好奇心，我采取的措施是：告訴孩子們田徑場(chǎng)上的線就是一座獨(dú)木橋，告訴他們只有安靜地，專(zhuān)心地走在橋上，才能不掉到水里了。通過(guò)將孩子們帶到室外，不斷地模擬怎么排路隊(duì)，并且用相機(jī)拍下孩子們走路隊(duì)時(shí)的相片，播放給孩子們看。讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且自己及時(shí)地改正問(wèn)題。
    3、整理書(shū)桌
    首先，我讓小朋友都觀察了自己的課桌，并且講一講他們對(duì)于課桌的看法。
    其次，我與孩子們一起尋找課桌存在的一些問(wèn)題，并且與他們一起尋找解決的方法。強(qiáng)調(diào)課桌對(duì)于我們的重要性與我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)我們的課桌。
    最后，我讓孩子們一起動(dòng)手整理課桌，并且評(píng)選出整理得最干凈的小朋友為“我最美”的文明天使。
    （四）教育心理健康教育
    1、心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開(kāi)展心理活動(dòng)課。
    2、辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢(xún)，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)。
    3、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。
    （五）學(xué)困生轉(zhuǎn)化
    1、動(dòng)之以情，消除戒備心理消除戒備心理的唯一途徑，是教師對(duì)學(xué)困生要愛(ài)得真，愛(ài)得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛(ài)之中。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
    2、尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任學(xué)困生，喚起他們的自尊心，培植自信心。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇十三
    我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教師20xx年將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，竭盡所能力爭(zhēng)在教學(xué)觀念上落實(shí)一個(gè)“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字，在常規(guī)工作中力求一個(gè)“細(xì)”字。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平。
    1、本組教師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，做到扎實(shí)有效。
    2、激發(fā)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，營(yíng)造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氛圍。
    3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)習(xí)慣，注意學(xué)生課堂上的用眼衛(wèi)生。
    4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。
    5、互幫互助，精心準(zhǔn)備，力爭(zhēng)上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。
    1、認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。
    新教材中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等)的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
    2、改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。
    課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)、經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
    3、狠抓課堂教學(xué)管理。
    完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，嚴(yán)格按課程表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，課上教師語(yǔ)言規(guī)范，鮮明生動(dòng);嚴(yán)密系統(tǒng)，不說(shuō)廢話，不說(shuō)閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。
    4、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫(xiě)。
    本學(xué)期教師在電子備課的基礎(chǔ)上同時(shí)要加強(qiáng)復(fù)備課，教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進(jìn)對(duì)策等，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析，教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行，不能把它放在教學(xué)后記之中。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
    2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課研究為重點(diǎn)，以課例研究為核心。
    3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫(xiě)出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì)，反思要深刻。通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
    4、充分利用采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的`方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
    5、加強(qiáng)對(duì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中一年級(jí)學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)，讓一年級(jí)的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。
    1、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。
    2、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱(chēng)號(hào)，并涌現(xiàn)出多名活動(dòng)積極分子。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇十四
    認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各處室的工作計(jì)劃，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。本年級(jí)將繼續(xù)以培養(yǎng)四優(yōu)中學(xué)生為總體目標(biāo)，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、優(yōu)美的形體、優(yōu)良的學(xué)業(yè)”，繼續(xù)堅(jiān)持賞識(shí)教育，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。深入開(kāi)展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育等，進(jìn)一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵。
    著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對(duì)于學(xué)生一輩子來(lái)說(shuō)是受益終生的。結(jié)合初一年級(jí)特點(diǎn)，為創(chuàng)年級(jí)工作特色，促進(jìn)學(xué)校德育工作協(xié)調(diào)發(fā)展，初一年級(jí)將主要以培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理為教育核心，幫助新初一學(xué)生順利的實(shí)現(xiàn)小學(xué)到初中的平穩(wěn)過(guò)渡，保持年級(jí)的和諧穩(wěn)定。
    1．德育教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，幫助新生盡快適應(yīng)初中生活，增強(qiáng)學(xué)生自我約束，自我管理的能力。
    2．教學(xué)教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，避免在初始階段兩級(jí)分化。
    3. 集體建設(shè)目標(biāo)：幫助初一新生樹(shù)立集體意識(shí)，創(chuàng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍，注重班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和文化建設(shè)。完成好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育和主題教育活動(dòng)。重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，讓他們成為學(xué)生中的榜樣和老師的小幫手。
    （一）年級(jí)組教師隊(duì)伍建設(shè)
    1、營(yíng)造和諧的教育教學(xué)氛圍。
    年級(jí)組是老師們工作和學(xué)習(xí)的地方，老師們?cè)谝黄鸸ぷ飨嗵幍臅r(shí)間有時(shí)候比陪伴家人的時(shí)間還要多，只有大家努力營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的年級(jí)氛圍，才能更好的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。根據(jù)初一年級(jí)組老教師少，年輕教師多的特點(diǎn)，計(jì)劃通過(guò)利用年級(jí)例會(huì)或舉行座談會(huì)的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，而年輕教師要虛心向老教師多問(wèn)，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，并且在班級(jí)管理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新，為年級(jí)組多承擔(dān)責(zé)任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關(guān)心，相互幫助，才能共同創(chuàng)建一個(gè)愉快、寬松、和諧的年級(jí)教育教學(xué)氛圍，才能共同把學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。
    2、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教育教學(xué)水平。
    按學(xué)校教學(xué)處要求互相聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)20節(jié)，其它教師10節(jié)，新教師不少于30節(jié)，備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)隔周檢查一次。進(jìn)一步強(qiáng)化備課組工作，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要安排一次集體備課時(shí)間，并充分利用這一固定的時(shí)間，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、群策群力，認(rèn)真鉆研教材教法。進(jìn)入新課程階段的任課教師，要積極參加中教研組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，各備課組長(zhǎng)要嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好考勤和組織工作。
    作為初一年級(jí)為了新生入學(xué)后能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時(shí)間熟悉學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生情況和學(xué)情摸底，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)法，備好課、上好課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
    3、堅(jiān)持實(shí)行月考制度，開(kāi)展豐富多彩教育教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    根據(jù)教學(xué)處要求，本學(xué)期初一年級(jí)計(jì)劃進(jìn)行兩次月考，考試科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。各備課組認(rèn)真組織各種考試，做好月考，期中考試，期末考試分析工作，各備課組長(zhǎng)，任課教師和班主任要做好考后分析工作，要有改進(jìn)教育教學(xué)的措施。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各備課組長(zhǎng)可以組織本組開(kāi)展例如，朗誦比賽，學(xué)科競(jìng)賽等豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。年級(jí)也會(huì)配合各備課組做好組織學(xué)生和賽后表彰等工作。
    另外，任課教師不能只關(guān)注自己所教學(xué)科，也要關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展。各備課組尤其要多關(guān)注偏科的學(xué)生。在九月月考之后，任課教師要查看年級(jí)總排名，關(guān)注年級(jí)前三十名和年級(jí)后二十名中偏科和有優(yōu)勢(shì)科目的學(xué)生，與班主任商量，共同確定幫扶目標(biāo)。密切注意他們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)質(zhì)量、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面，以便采取措施制定計(jì)劃。促使他們均衡全面發(fā)展，為三年后的中考做準(zhǔn)備。
    4.充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求。
    （1）班主任要樹(shù)立班級(jí)品牌意識(shí)，開(kāi)展有特色的學(xué)生教育活動(dòng)。
    “見(jiàn)賢思齊”，“活動(dòng)教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級(jí)環(huán)境，班風(fēng)建設(shè)和班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生教育的重要性。班主任要樹(shù)立好班級(jí)的品牌意識(shí)，就要重視班級(jí)共同目標(biāo)和班風(fēng)的建設(shè)，通過(guò)有意義的活動(dòng)樹(shù)立正確的集體輿論氛圍，讓學(xué)生在集體中健康成長(zhǎng)，從而班集體成為年級(jí)的品牌班集體，班主任也會(huì)成為年級(jí)的優(yōu)秀班主任。
    （2）新初一班主任要盡快熟悉學(xué)生。
    開(kāi)學(xué)初新初一班主任要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。盡快熟悉學(xué)生，排好學(xué)生座位，確定班委會(huì)，組長(zhǎng)和科代表，排好值日輪流表等，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，使得班級(jí)工作盡快有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
    （3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，確保學(xué)生在校內(nèi)不出任何安全責(zé)任事故。
    警鐘長(zhǎng)鳴，繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對(duì)于曠到學(xué)生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預(yù)防教育工作。
    （4）在班主任中大力倡導(dǎo)“三講”、 “四抓”。
    “三講”即 講奉獻(xiàn)、講愛(ài)生、講創(chuàng)新；“四抓” 即抓早、 抓細(xì)、抓實(shí)、抓反復(fù)；突出責(zé)任心意識(shí)，強(qiáng)調(diào)班主任要多深入班級(jí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行處理。突出骨干班和青年班的輻射作用，并通過(guò)與老班主任的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí)和借鑒，積累各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法，并靈活運(yùn)用于自己的實(shí)際工作中。提倡在班級(jí)管理上有新招、有特色、見(jiàn)實(shí)效。
    （5）班主任要重視學(xué)生的體育鍛煉。
    班主任在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生們?cè)隗w育課上的課堂表現(xiàn)和每學(xué)年的學(xué)生國(guó)家體質(zhì)健康的體育測(cè)試。對(duì)與學(xué)習(xí)成績(jī)好但體育差的學(xué)生，可與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好思想工作，配合體育老師督促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，讓盡可能多的學(xué)生成為芳星園中學(xué)的“四優(yōu)”中學(xué)生和未來(lái)的xx市三好學(xué)生，教育學(xué)生要重視體育課，為將來(lái)中考體育考試做準(zhǔn)備。
    （6）定期召開(kāi)組內(nèi)班主任會(huì)，加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
    指導(dǎo)和幫助年輕班主任掌握班級(jí)工作的策略和方法，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，以此增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的班級(jí)氛圍。做到組內(nèi)的工作，多溝通、交流，形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)。
    （7）班主任老師與任課教師積極配合。
    建立班主任與任課教師交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。面向全體學(xué)生，對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高。
    （8）健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立全員育人的意識(shí)。
    全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。以年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為第一責(zé)任人，以任課教師、家長(zhǎng)為協(xié)助責(zé)任人，構(gòu)建立體的德育教育模式。對(duì)于個(gè)別特殊的學(xué)生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級(jí)存在的問(wèn)題，要做到逐層上報(bào)，不能隱瞞。以“轉(zhuǎn)化一個(gè)人，帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)；培養(yǎng)一個(gè)班級(jí)，帶動(dòng)一個(gè)年級(jí)”的工作思路，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組整體和諧發(fā)展。
    （二）學(xué)生德育教育計(jì)劃
    1、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
    作為起始年級(jí)，一定要在學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面花大力氣。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面有一個(gè)良好的開(kāi)端，使各班的班級(jí)管理具有規(guī)范性。開(kāi)學(xué)第一月將《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
    根據(jù)初一新生的特點(diǎn)，制定初一年級(jí)行為規(guī)范，使養(yǎng)成教育具體化，從細(xì)節(jié)規(guī)范學(xué)生的日常行為，具體做法如下：
    1、進(jìn)校：穿校服重儀表，進(jìn)校說(shuō)聲老師好。
    2、進(jìn)班：交作業(yè)做值日，安靜上好早自習(xí)。
    3、上課：鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來(lái)。
    發(fā)言不忘先舉手，坐姿端正來(lái)聽(tīng)講。
    4、課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。
    5、課間操：集合隊(duì)伍快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操。
    6、環(huán)境：優(yōu)美環(huán)境大家愛(ài)，“六無(wú)六不”記心上。
    即做到，“六無(wú)“：地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌椅無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)污印、出言無(wú)臟話、騎車(chē)無(wú)違章;“六不”：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語(yǔ)、不浪費(fèi)糧食。
    7、集體意識(shí)：大型活動(dòng)聽(tīng)指揮，集體榮譽(yù)很重要。
    班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩。
    8、安全：遵紀(jì)守法珍愛(ài)生命，在校不做危險(xiǎn)游戲，校外遵守法律法規(guī)。
    9、離校：不等待不逗留，靜校之前離學(xué)校。
    值日衛(wèi)生要做好，離校熄燈關(guān)門(mén)窗。
    10、初一年級(jí)目標(biāo)：文明守紀(jì)，做最好的自己。
    2、搞好德育量化和操行評(píng)定。
    把《中學(xué)生手則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和運(yùn)用納入評(píng)定范圍，將各班學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)逐項(xiàng)量化，并以此為依據(jù)，客觀全面評(píng)價(jià)學(xué)生。堅(jiān)持賞識(shí)教育，不放過(guò)細(xì)小事件，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事，樹(shù)立學(xué)生榜樣，創(chuàng)設(shè)積極向上的年級(jí)氛圍，培養(yǎng)芳星園中學(xué)的“四優(yōu)”中學(xué)生。
    3、開(kāi)展“七學(xué)會(huì)”教育活動(dòng)
    配合學(xué)校開(kāi)展好“七學(xué)會(huì)”教育活動(dòng)，即學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。使學(xué)生文明程度進(jìn)一步提高，充分利用校園的文化建設(shè)的輿論導(dǎo)向作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的是非觀和文明習(xí)慣，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)及道德水平。
    4、抓好班級(jí)文化建設(shè)。
    圍繞竹文化的班級(jí)文化建設(shè)為起點(diǎn)，從體現(xiàn)竹子精神與竹子品格的班級(jí)理念、體現(xiàn)竹子精神與竹子品格的班級(jí)行為約定以及竹子盆景、竹子書(shū)畫(huà)、竹子詩(shī)詞等班級(jí)環(huán)境，即視覺(jué)識(shí)別等多方面著手，進(jìn)行班級(jí)文化設(shè)計(jì)。各班配合主題教育做好文化墻的設(shè)計(jì)和建設(shè)，內(nèi)容要包括班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)，光榮榜，學(xué)生作品展示等，為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)好的團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)，勤奮樂(lè)學(xué)的集體氛圍。
    5、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，幫助初一新生樹(shù)立集體意識(shí)。
    要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，就應(yīng)該為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)?！拔拿靼嗉?jí)體”無(wú)疑是衡量一個(gè)班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要標(biāo)志。因此要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，嚴(yán)格要求學(xué)生，健全班級(jí)管理制度，從小事做起，一件一件抓訓(xùn)練，一條一條抓落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到爭(zhēng)創(chuàng)文明，優(yōu)秀的班級(jí)體的活動(dòng)中來(lái)。
    6、定期召開(kāi)年級(jí)學(xué)生大會(huì)。
    在開(kāi)學(xué)初、每次大型考試前后、每個(gè)月更換主題活動(dòng)動(dòng)員、年級(jí)好人好事表彰、年級(jí)突發(fā)事件發(fā)生等，及時(shí)的召開(kāi)年級(jí)會(huì)，這些關(guān)鍵時(shí)刻是教育學(xué)生最好的時(shí)機(jī)，也是教育最能起作用的關(guān)鍵時(shí)刻，做好年級(jí)學(xué)生的教育，疏通和引導(dǎo)工作。
    7、重視學(xué)生干部的培養(yǎng)。
    本學(xué)期年級(jí)將有計(jì)劃、有目標(biāo)、分層次的培訓(xùn)各班學(xué)生干部，健全年級(jí)學(xué)生會(huì)組織。培養(yǎng)一支“自我管理嚴(yán)、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)濃”的學(xué)生干部隊(duì)伍。讓他們?cè)诎嗉?jí)中樹(shù)正氣，起到模范榜樣的作用，成為班主任得力的小助手。
    8、強(qiáng)化學(xué)生自主管理，配合政教處認(rèn)真抓好每日十項(xiàng)評(píng)比。
    每日十項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容：不遲到、服飾發(fā)型、文明入校、出勤、自行車(chē)碼放、課間操、教室衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、靜校。
    9、積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育。
    采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，電話和建立短信信息網(wǎng)等形式，及時(shí)的將學(xué)校、年級(jí)舉行的各種活動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)，使讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解學(xué)生在校情況，能夠主動(dòng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。
    10、關(guān)注偏常生和后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
    要在情感教育上多下功夫，即通過(guò)激發(fā)“動(dòng)情點(diǎn)”、捕捉“閃光點(diǎn)”、啟發(fā)“醒悟點(diǎn)”、扶植“起步點(diǎn)”，有情有意、靈活機(jī)智地尋找轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的契機(jī)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在良性互動(dòng)中，走向健康成長(zhǎng)的道路。班主任每個(gè)階段要根據(jù)各任課老師反饋情況，確定學(xué)困生名單，定期做思想工作，時(shí)時(shí)跟進(jìn)，確保班級(jí)穩(wěn)定。
    1、做好開(kāi)學(xué)衛(wèi)生掃除工作，收好假期給初一新生留的寒假作業(yè)，班每班選出10人，進(jìn)行年級(jí)表彰。
    2、開(kāi)學(xué)典禮。（9月1日），
    3、檢查學(xué)生的發(fā)式，服裝，進(jìn)行禮儀教育。
    4、每天晨檢和中午學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》
    5、召開(kāi)第一次年級(jí)班主任會(huì)：交流班主任工作計(jì)劃，布置近期任務(wù)，解決新班主任困惑和班級(jí)問(wèn)題，班主任月交流總結(jié)。
    6、各班開(kāi)始進(jìn)行文化墻建設(shè)
    7、各班班級(jí)干部培訓(xùn)。
    8、慶祝教師節(jié)——“感念師恩”主題活動(dòng)
    1、召開(kāi)年級(jí)學(xué)生會(huì)，總結(jié)表彰上一個(gè)主題活動(dòng)中的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行文明禮儀，行為規(guī)范教育，幫助初一新生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。展示各班文化建設(shè)情況。
    2、運(yùn)動(dòng)會(huì)的動(dòng)員和安全教育工作。班主任要做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)工作，抓住機(jī)會(huì)增強(qiáng)集體凝聚力。
    3、組織各班觀看一部愛(ài)國(guó)主義電影，寫(xiě)出觀后感。（優(yōu)秀作品交流）
    4、配合學(xué)校做好校園環(huán)境衛(wèi)生檢查。
    5、召開(kāi)班主任會(huì)，做月工作交流匯報(bào)和總結(jié)，共同交流解決班主任遇到的班級(jí)管理問(wèn)題。
    6、組織召開(kāi)年級(jí)月考分析會(huì)
    7、進(jìn)行學(xué)生干部培訓(xùn)
    1、組織好年級(jí)期中考試成績(jī)分析會(huì)
    2、準(zhǔn)備召開(kāi)好年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)。
    3、收聽(tīng)法制講座。
    4、班主任會(huì)：總結(jié)交流和做好召開(kāi)第一次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備。
    5、召開(kāi)年級(jí)學(xué)生會(huì)。
    1、校園環(huán)境衛(wèi)生檢查。
    2、12.9朗誦比賽。
    3、“頌竹、詠竹”學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作大賽。繪畫(huà)、手工、電腦作品展。
    4、年級(jí)學(xué)生會(huì)
    5、年級(jí)班主任會(huì)
    6、迎新年班級(jí)聯(lián)歡。
    1、期末評(píng)先和表彰
    2、放假前安全教育。
    3、年級(jí)任課老師做好電腦成績(jī)登統(tǒng)，班主任給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)和上交各種材料。
    4、布置寒假作業(yè)
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇十五
    本年級(jí)組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學(xué)生現(xiàn)有303人。開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，在各位班主任以及生活老師的愛(ài)心、耐心、細(xì)心、用心的努力工作下，一年級(jí)的孩子們比較順利的度過(guò)了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來(lái)了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學(xué)期我們還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié)、愉快、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力調(diào)動(dòng)本年級(jí)組全體教師的工作積極性，根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一些有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。使年級(jí)組各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    1、以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo)，以德育課題研究為主線，堅(jiān)持以“培養(yǎng)走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人”為宗旨。
    2、加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。
    3、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，提高孩子主動(dòng)獲取知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
    1、充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，以熱情飽滿(mǎn)的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。
    2、本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開(kāi)自我教育的育人氛圍；以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級(jí)組為單位的備課小組。語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：廖浩；數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)：徐艷珍。
    3、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn)，精心策劃組織兩次活動(dòng)，力爭(zhēng)做到德育效果明顯。
    3、配合德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。
    5、加強(qiáng)對(duì)新教師“學(xué)生安全教育”的培訓(xùn)，注重學(xué)生安全意識(shí)教育，防止不安全事故的發(fā)生。
    6、根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，組建“小精靈樂(lè)園”。主要目的是通過(guò)寓教育樂(lè)的這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
    7、為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機(jī)制，采取老教師與新教師結(jié)對(duì)子“一幫一”形式。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
    1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。
    2、組織帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評(píng)價(jià)”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過(guò)引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
    3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵(lì)教師冒尖，使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異，為爭(zhēng)取優(yōu)秀科組努力。
    1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績(jī)按等級(jí)劃分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必?fù)p的管理辦法，來(lái)提高教師的工作熱情。
    2、掌握試點(diǎn)班的工作脈搏，為其他班開(kāi)展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。
    3、認(rèn)真檢查督促年級(jí)組全體教師常規(guī)工作，平時(shí)注意積累對(duì)老師工作情況的觀察，如從聽(tīng)課、學(xué)生手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來(lái)公平、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作。
    4、真落實(shí)學(xué)校各職能部門(mén)布置的各項(xiàng)工作，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師，老師與學(xué)生，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系。
    5、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開(kāi)一次年級(jí)組教師會(huì)，及時(shí)將組內(nèi)教師意見(jiàn)和建議上報(bào)有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)。
    6、繼續(xù)將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心，調(diào)動(dòng)老師們愛(ài)校愛(ài)生的熱情，通過(guò)安全知識(shí)培訓(xùn)豐富老師們事故防范經(jīng)驗(yàn)，減少事故的發(fā)生。
    六、本學(xué)期兩次活動(dòng)簡(jiǎn)介：
    1、“捏出手中的童話”。活動(dòng)目的：實(shí)踐是獲得知識(shí)的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識(shí)，形成創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過(guò)孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對(duì)生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛(ài)生活，而且體驗(yàn)到動(dòng)手勞動(dòng)帶來(lái)得愉悅。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇十六
    3、通過(guò)與家長(zhǎng)交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開(kāi)展家校互動(dòng)作準(zhǔn)備。
    20xx。2。21——20xx。7。10
    1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn);
    2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法;
    3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議;
    4、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色;
    5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法;
    1、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題;
    2、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不能接受家長(zhǎng)的禮物;
    3、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    4、本學(xué)期完成班級(jí)人數(shù)的50%。
    1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
    2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
    3、問(wèn)題生，隨機(jī)家訪，了解家庭情況。
    4、了解周邊孩子家庭整體情況。
    家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外)，主要安排在雙休日、下班時(shí)間，一天可訪問(wèn)2—3人。
    班主任，完成本學(xué)期家訪人數(shù)的50%;
    課任教師(語(yǔ)數(shù)老師)，完成本學(xué)期家訪人數(shù)的20%;
    部分特殊生家訪時(shí)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可帶領(lǐng)課任老師共同參加。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇十七
    適當(dāng)調(diào)整我校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確保健康教育各項(xiàng)工作能責(zé)任到人，沒(méi)有責(zé)任盲區(qū)。
    （二）進(jìn)一步上好健康教育課。
    做到教材人手一冊(cè)，課時(shí)安排符合標(biāo)準(zhǔn)：兩周一課時(shí)，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，合理使用教具，學(xué)期結(jié)束后要有考核，要有分析。
    （三）健加大健康教育的宣傳力度。
    1、充分利用廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)、多媒體等傳媒開(kāi)展健康教育。開(kāi)展“視力保護(hù)宣傳周”、“3.3愛(ài)耳日”、“5.20學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”、“6.6愛(ài)眼日”等有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)宣傳。
    2、用講座、參觀、圖片等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行艾滋病預(yù)防及禁毒教育、心理衛(wèi)生教育及飲食衛(wèi)生、考前保健等教育。
    3、利用墻報(bào)、宣傳窗、衛(wèi)生委員培訓(xùn)、班隊(duì)課等多種形式，廣泛開(kāi)展呼吸道、腸道傳染病的預(yù)防知識(shí)宣傳教育，提高師生對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我防病意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的能力。
    （四）加強(qiáng)心理健康教育。
    1、繼續(xù)開(kāi)展以學(xué)科滲透心理健康教育為主的探索與實(shí)際活動(dòng)。
    2、創(chuàng)造條件開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。
    3、充分發(fā)揮主題班會(huì)課的主陣地作用，要求各班每二周開(kāi)設(shè)一節(jié)有關(guān)心理衛(wèi)生健康教育的主題班會(huì)課。
    （五）加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理。
    1、優(yōu)化美化校園環(huán)境。
    2、進(jìn)一步健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班，成分發(fā)揮校園衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)的作用，加強(qiáng)檢查、監(jiān)督。
    3、繼續(xù)開(kāi)展五項(xiàng)百分競(jìng)賽活動(dòng)，每周結(jié)分評(píng)定并公布。
    4、積極開(kāi)展“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，堅(jiān)持一日兩掃，經(jīng)常與突擊相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校衛(wèi)生文明辦公室評(píng)比，每月對(duì)教師辦公室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，匯總，由領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，使學(xué)校衛(wèi)生面貌達(dá)到徹底改觀。
    5、認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的監(jiān)督、檢查。加強(qiáng)飲用水的管理，保證師生飲水衛(wèi)生安全，防治病從口入，杜絕食品中毒事件的發(fā)生。”
    （六）繼續(xù)做好“六病”防治及學(xué)生常見(jiàn)病防治工作。
    建立健全健康檔案，認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，及時(shí)進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)評(píng)估。主動(dòng)與班主任、校長(zhǎng)室聯(lián)系，相互配合，合理安排課時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》，通報(bào)學(xué)生體質(zhì)狀況。經(jīng)常性開(kāi)展近視、沙眼、貧血、營(yíng)養(yǎng)不良、腸道蠕蟲(chóng)等疾病防治工作。
    （七）加強(qiáng)傳染病防治工作。
    嚴(yán)格執(zhí)行傳染病防治法，消除校園內(nèi)可能導(dǎo)致傳染病流行的各種隱患，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療”。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇十八
    高一年級(jí)有30個(gè)教學(xué)班，一級(jí)部14個(gè)班（6個(gè)普通文、理，1個(gè)勵(lì)志文、理），二級(jí)部16個(gè)班（6個(gè)普通文，8個(gè)普通理，2個(gè)勵(lì)志理）。共20xx人，其中文科789人，理科1235人。通過(guò)上學(xué)期的嚴(yán)格規(guī)范管理，大部分學(xué)生已初步養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的良好習(xí)慣。但是個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏理想，有混日子思想，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不積極，遲到、早退、打架、上網(wǎng)等違紀(jì)現(xiàn)象。所以年級(jí)要借文理分班的契機(jī)，加大教育引導(dǎo)和懲戒力度，狠抓紀(jì)律，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，撂好底，這是本學(xué)期年級(jí)工作的重中之重。
    （二）教師情況。
    高一年級(jí)有教師147名，有送高三經(jīng)歷的教師有50人。通過(guò)挖掘內(nèi)部潛力，班主任隊(duì)伍整體力量得到重組和優(yōu)化，30個(gè)班主任中，有送高三經(jīng)歷的有9人。高一目前的師資現(xiàn)狀亟須我們抓好新教師的培養(yǎng)。
    1、進(jìn)一步發(fā)揮級(jí)部在教學(xué)和管理中的作用，增強(qiáng)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，調(diào)控好兩個(gè)級(jí)部之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作。
    2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師教學(xué)行為。
    3、貫徹落實(shí)《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
    4、抓好備課組建設(shè)，落實(shí)“教案—學(xué)案一體化”，提高課堂教學(xué)效率。
    5、抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)；確保教育教學(xué)各環(huán)節(jié)扎實(shí)有效、落實(shí)到位。
    6、利用好班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    7、加強(qiáng)勵(lì)志班和藝體生的教學(xué)和管理。
    （一）進(jìn)一步強(qiáng)化年級(jí)分級(jí)部管理的運(yùn)行體制。
    級(jí)部在年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，提高工作的執(zhí)行能力，對(duì)本級(jí)部的教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生管理等工作負(fù)總責(zé)，級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，拓展工作思路，創(chuàng)新工作方法，形成工作特色。
    （二）教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1、利用上學(xué)期末“最喜歡的教師”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為，增強(qiáng)師表形象，積極倡導(dǎo)“服從大局、無(wú)私奉獻(xiàn)”的年級(jí)精神。
    2、通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、示范、觀摩等多種形式抓好新教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化提高青年教師的教學(xué)能力，使其盡快勝任高中的管理和教學(xué)。同時(shí)要求新分配、新調(diào)入的青年教師先聽(tīng)課、后上課，科學(xué)的把握教學(xué)的深度和廣度；未送過(guò)高三的教師每周至少聽(tīng)3節(jié)課，老教師至少聽(tīng)1節(jié)課，年級(jí)每月對(duì)教師的聽(tīng)課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、通報(bào)。
    對(duì)問(wèn)題大的課，要搞好跟蹤聽(tīng)課，直至符合要求為止。
    4、未在我校送過(guò)高三的教師本學(xué)期做不少于2套教輔習(xí)題，以此提高教師對(duì)教材的理解和把握，學(xué)期末把所做習(xí)題上交年級(jí)存檔，同時(shí)年級(jí)組織考試，考試成績(jī)將作為年級(jí)續(xù)聘的重要依據(jù)。
    5、組織好骨干教師的研究課和觀摩課，為青年教師不斷成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。組織好第3周-第5周、第10周-第12周的骨干教師的研究課和觀摩課，切實(shí)起到示范性。組織好第16周-18周的新畢業(yè)、新調(diào)入教師的過(guò)關(guān)課，檢驗(yàn)其調(diào)入一中的教學(xué)情況，以備發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改進(jìn)。
    6、繼續(xù)開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。老教師對(duì)青年教師的培養(yǎng)有義不容辭的責(zé)任，作為指導(dǎo)教師，要對(duì)青年教師全面關(guān)心指導(dǎo)，包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)水平、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等。作為青年教師要積極主動(dòng)的利用好教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)提高和完善自己。
    （二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，制定《新課程實(shí)施方案》，指導(dǎo)好新課程改革的實(shí)施。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。鑒于高中新課改的實(shí)施，急需教師更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為此，各備課組在每次集體說(shuō)課前要先進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要緊密結(jié)合新課程、新教材、新教法、搞好校本研究，要服務(wù)于當(dāng)前的課堂教學(xué)改革。通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師觀念的更新，盡早適應(yīng)新課改的教學(xué)要求，從而很好地勝任本階段教育教學(xué)工作，快速提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、研究制定《新課程實(shí)施方案》，有效指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)，使我們的教學(xué)既符合新課改的要求，又保證三年后的高考。
    3、突出課堂教學(xué)改革。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，積極探索新課程的教學(xué)改革，切實(shí)推進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中對(duì)知識(shí)進(jìn)行探究，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)的組織管理方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。
    4、建立學(xué)分管理制度。學(xué)校要根據(jù)課程方案的學(xué)分要求形成學(xué)年學(xué)分分配表。遵循客觀、公正、透明的原則，嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)、程序，規(guī)范操作過(guò)程，嚴(yán)禁學(xué)分認(rèn)定中的營(yíng)私舞弊、弄虛作假行為。
    6、搜集整理各地新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)高考試題、模擬試題，供老師們研究揣摩，從而把握高考動(dòng)向。
    （三）備課組建設(shè)。
    1、備課組長(zhǎng)例會(huì)制。
    每周五下午第三節(jié)課召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，做好交流、總結(jié)和指導(dǎo)工作。
    2、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
    備課組長(zhǎng)是備課活動(dòng)的組織者，策劃者，要對(duì)年級(jí)本學(xué)科教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé)，要切實(shí)增強(qiáng)備課組長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高備課組長(zhǎng)的管理能力。
    （1）要保證備課組有一個(gè)良好的備課環(huán)境，對(duì)違反坐班紀(jì)律的行為要敢說(shuō)、敢管，年級(jí)、級(jí)部每天抽查備課組坐班2次。
    （2）在進(jìn)行每一單元的教學(xué)之前，備課組長(zhǎng)要對(duì)這一單元有一個(gè)整體的概述，講清本部分的重要知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，以及本單元要補(bǔ)充的知識(shí)，指出教學(xué)中易出現(xiàn)的問(wèn)題，解決的措施，然后，將每一部分說(shuō)課任務(wù)下發(fā)給組內(nèi)成員。任務(wù)不均分，組長(zhǎng)和核心教研組教師承擔(dān)主要的說(shuō)課任務(wù)。一旦組長(zhǎng)將任務(wù)分下來(lái)，每一個(gè)成員都要認(rèn)真完成，不拖拉，不應(yīng)付。各備課組要精心設(shè)計(jì)說(shuō)課安排，制成表格上墻。
    試卷分析，認(rèn)真總結(jié)階段教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題，及時(shí)作出調(diào)整。每月對(duì)組內(nèi)教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄等常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并在備課組長(zhǎng)會(huì)上匯報(bào)檢查結(jié)果。
    3、調(diào)研制度。
    年級(jí)每月邀請(qǐng)包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處老師和備課組長(zhǎng)共同對(duì)1個(gè)學(xué)科的教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)以集中檢查（集體備課、教案、作業(yè)批改、候課）的形式進(jìn)行聯(lián)合調(diào)研，將調(diào)研結(jié)果在年級(jí)會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，好的做法進(jìn)行大張旗鼓的表?yè)P(yáng)，差的現(xiàn)象提出批評(píng)并積極限期整改。
    4、學(xué)情反饋制度。
    定期通過(guò)學(xué)生座談或就教與學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的形式及時(shí)匯總情況，及時(shí)與相關(guān)教師溝通，幫助其發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，落實(shí)改進(jìn)措施，從而正確把握年級(jí)工作的方向。
    （四）落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
    為強(qiáng)化落實(shí)，細(xì)化要求，年級(jí)每周一發(fā)放備課組本周工作備忘錄，明確工作的具體內(nèi)容、完成時(shí)間、責(zé)任人、檢查人。
    1、集體備課：
    （1）加大對(duì)集體備課的監(jiān)督和檢查力度，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)具體分工，明確監(jiān)督和檢查的內(nèi)容，及時(shí)參與集體備課。定期召開(kāi)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，匯總存在的問(wèn)題，商量解決問(wèn)題的辦法，對(duì)存在問(wèn)題的備課組給予幫助。及時(shí)召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)各備課組集體備課的開(kāi)展情況，同時(shí)在年級(jí)會(huì)上對(duì)開(kāi)展較好的備課組予以表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題比較多的備課組予以批評(píng)。
    （2）集體備課要本著“先學(xué)習(xí)，后說(shuō)課”的原則，在說(shuō)課之前要求其他教師提前準(zhǔn)備與說(shuō)課內(nèi)容有關(guān)的學(xué)習(xí)材料，對(duì)本次說(shuō)課內(nèi)容要有指導(dǎo)意義，材料可以從網(wǎng)上下載，也可以從其它報(bào)刊、雜志上摘取。之后再說(shuō)課，說(shuō)課在形式上嚴(yán)格執(zhí)行主講答辯的教研模式，開(kāi)學(xué)初助備課組長(zhǎng)確定主講人名單，做好主講內(nèi)容的分擔(dān)計(jì)劃，寫(xiě)進(jìn)備課組計(jì)劃；集體備課要嚴(yán)格執(zhí)行年級(jí)規(guī)定的次數(shù)和備課組制訂的說(shuō)課計(jì)劃，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)跟班聽(tīng)取說(shuō)課；中心發(fā)言人必須充分準(zhǔn)備，每次都要有說(shuō)課稿，教導(dǎo)處每月匯總說(shuō)課稿；其他教師都要進(jìn)行個(gè)人初備，說(shuō)課之后上交學(xué)習(xí)材料和初備提綱。為確保說(shuō)課質(zhì)量，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，老教師至少對(duì)說(shuō)課提出1條合理建議，新教師至少對(duì)說(shuō)課提出1個(gè)問(wèn)題，相互交流討論，形成統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)設(shè)置。說(shuō)課結(jié)束，每位教師要?jiǎng)?chuàng)造性的寫(xiě)出個(gè)性化的教案。年級(jí)通過(guò)聽(tīng)課、抽查學(xué)生筆記等方法檢查教師執(zhí)行情況；集體備課要重視研究教-學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間分配、教學(xué)結(jié)構(gòu)的科學(xué)安排以及教學(xué)疑點(diǎn)的挖掘和探討等。
    （3）集體備課要重視研究習(xí)題和作業(yè)的設(shè)置，習(xí)題和作業(yè)設(shè)置后，必須由備課組長(zhǎng)與核心教研組成員共同研究通過(guò)后再進(jìn)課堂和自習(xí)；同時(shí)各備課組利用集體備課的時(shí)間要認(rèn)真研究學(xué)科自習(xí)的利用，備課組全體教師必須統(tǒng)一安排使用學(xué)科自習(xí)。
    2、教案：
    嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制訂的關(guān)于《認(rèn)真落實(shí)“三備”寫(xiě)好教案的基本要求》的實(shí)施辦法。
    （1）要求：必須是課時(shí)教案，年級(jí)統(tǒng)一教案的格式，每個(gè)課時(shí)教案必須有以下幾項(xiàng)：課時(shí)數(shù)、課時(shí)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程（復(fù)習(xí)導(dǎo)入或知識(shí)回顧、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)、例題設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)）、后記。
    （2）、檢查：教導(dǎo)處每周抽查3科，重點(diǎn)檢查教案是否為課時(shí)教案，是否按年級(jí)的要求編寫(xiě)教案，書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范。年級(jí)將及時(shí)召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)各備課組教案的編寫(xiě)情況，同時(shí)在年級(jí)會(huì)上對(duì)教案較好的予以表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題比較多的教師予以通報(bào)。另外年級(jí)將根據(jù)檢查結(jié)果，對(duì)教案不合格的教師重新進(jìn)行抽查。
    3、上課：
    （1）要求：教師要落實(shí)好候課制度。上課不遲到，不早退，不拖堂，不空堂。做到不認(rèn)真?zhèn)湔n不進(jìn)課堂，必須使用統(tǒng)一的教學(xué)案，一次持續(xù)性講課時(shí)間控制在20分鐘之內(nèi)，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一般達(dá)到1/3-1/2。語(yǔ)言板書(shū)要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，克服教學(xué)的隨意性，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。
    （2）檢查：年級(jí)將根據(jù)學(xué)生填寫(xiě)的問(wèn)卷調(diào)查、日常巡課、推門(mén)課等形式加強(qiáng)對(duì)教師上課的檢查，凡是出現(xiàn)不認(rèn)真上課的教師師德考核一律為不合格。
    4、聽(tīng)課：
    （1）要求：新分配、新調(diào)入的青年教師先聽(tīng)課、后上課；未送過(guò)高三的教師每周至少聽(tīng)3節(jié)課，老教師至少聽(tīng)1節(jié)課。聽(tīng)課后要及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。要求教師聽(tīng)課必須做好聽(tīng)課記錄。
    （2）檢查：年級(jí)通過(guò)日常巡課和對(duì)教師聽(tīng)課記錄的檢查等形式對(duì)教師聽(tīng)課情況進(jìn)行定性和定量的評(píng)價(jià)。
    5、自習(xí)輔導(dǎo)和周末訓(xùn)練：學(xué)科自習(xí)主要是讓學(xué)生完成作業(yè)或進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練、
    檢測(cè)或教師答疑的時(shí)間，嚴(yán)禁教師講課。學(xué)科自習(xí)，任課教師要在黑板上書(shū)寫(xiě)本節(jié)自習(xí)如何使用的時(shí)間安排，以此促進(jìn)學(xué)生限時(shí)讀書(shū)、限時(shí)訓(xùn)練的良好習(xí)慣。無(wú)論學(xué)生是否完成作業(yè)，書(shū)面作業(yè)必須在該學(xué)科自習(xí)下課時(shí)收齊，其它時(shí)間不準(zhǔn)收作業(yè)。公共自習(xí)是學(xué)生自主支配的時(shí)間，不準(zhǔn)放投影，不準(zhǔn)在黑板上抄題或抄答案，更不能將作業(yè)時(shí)間延伸到公共自習(xí)。年級(jí)將通過(guò)檢查和學(xué)生座談會(huì)的方式了解情況，并及時(shí)通報(bào)。
    周末訓(xùn)練限定每周三科，訓(xùn)練的目的是通過(guò)每一次的限時(shí)訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際應(yīng)考技能，將練習(xí)當(dāng)成考試，只有這樣，才能將考試當(dāng)成平時(shí)練習(xí)。每位教師要高度重視周末訓(xùn)練，要安排專(zhuān)人認(rèn)真組題，要避免不必要的重復(fù)，要符合學(xué)生的實(shí)際水平，題量要適中，每次訓(xùn)練要用滿(mǎn)時(shí)間，備課組長(zhǎng)一定要把好組題關(guān)。每次訓(xùn)練，任課教師必須提好紀(jì)律要求，必須監(jiān)好場(chǎng)，不許發(fā)完卷就走。訓(xùn)練后，各科教師要認(rèn)真、及時(shí)的評(píng)卷、分析，匯總典型錯(cuò)例，并認(rèn)真查找原因，講評(píng)時(shí)對(duì)癥下藥。各科每次訓(xùn)練學(xué)生的成績(jī)必須在下周三之前張貼上墻。認(rèn)真寫(xiě)好考后質(zhì)量分析，找準(zhǔn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，拿出改進(jìn)措施。其它三科輔導(dǎo)，不準(zhǔn)發(fā)作業(yè)，不準(zhǔn)講課，必須讓學(xué)生自修，便于學(xué)生利用好周末對(duì)本周所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)梳理，做到周周清。
    6、作業(yè)批改：
    （1）要求：每位教師布置的作業(yè)必須與本組規(guī)定的作業(yè)一致。作業(yè)題的設(shè)置要適當(dāng)分層，要為優(yōu)生布置選做題。每位教師須將作業(yè)紙全批全改，語(yǔ)文學(xué)科每月布置4個(gè)作文，兩個(gè)大作文，兩個(gè)小作文，交叉進(jìn)行，批改一半。每位教師準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)生易錯(cuò)題的記載本，作為教師命題的主要題源。
    （2）檢查：教導(dǎo)處每周抽查3科，年級(jí)根據(jù)教導(dǎo)處檢查結(jié)果每月至少進(jìn)行一次抽查。檢查內(nèi)容：學(xué)生作業(yè)紙保存是否完好，作業(yè)書(shū)寫(xiě)是否工整，學(xué)生有沒(méi)有規(guī)范的改正痕跡；教師是否按要求進(jìn)行批改，批改次數(shù)是否夠，批改方式是否合理；教師批改是否認(rèn)真，是否出現(xiàn)批閱錯(cuò)誤；各備課組成員的作業(yè)布置是否基本一致。年級(jí)將根據(jù)教導(dǎo)處檢查結(jié)果及抽查結(jié)果及時(shí)召開(kāi)年級(jí)總結(jié)會(huì)，對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。對(duì)不按規(guī)定要求布置批改作業(yè)的教師，按教學(xué)事故處理，嚴(yán)重者將根據(jù)師德考核辦法進(jìn)行處理，不得評(píng)優(yōu)評(píng)模。
    （五）德育工作。
    1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的管理水平。
    （1）每周五晚上7：00召開(kāi)班主任工作例會(huì)，總結(jié)上一周班級(jí)存在的共性問(wèn)題、各班的個(gè)性問(wèn)題，布置下一周班級(jí)重點(diǎn)工作。
    （2）組織班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)班級(jí)管理理論的學(xué)習(xí)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記或心得體會(huì)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化，使班主任有一套系統(tǒng)化的教育管理思想和系列化的工作方法。
    （3）組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)提高班主任管理水平，推動(dòng)班級(jí)建設(shè)。
    （4）繼續(xù)搞好“師徒結(jié)對(duì)”，抓好傳幫帶工作，盡快提高年輕班主任的工作水平。
    2、班主任要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，做到“三同”要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。
    要求班主任多投入，早操與學(xué)生同到操場(chǎng)、自習(xí)課與學(xué)生同進(jìn)教室、晚自習(xí)后與學(xué)生同進(jìn)宿舍，以身作則，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生模范地遵守班規(guī)校紀(jì)。
    3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極認(rèn)真參與班級(jí)競(jìng)賽和“四個(gè)一”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，各班應(yīng)依據(jù)校規(guī)校紀(jì)，并結(jié)合本班的實(shí)際情況，盡快制定出班規(guī)。班規(guī)要具體、全面，要具有可操作性，要注重學(xué)生不良生活習(xí)慣的糾正，抓好早操、衛(wèi)生、就寢等常規(guī)管理；開(kāi)展禮貌教育、愛(ài)護(hù)公物教育，杜絕打架斗毆等不良事件的發(fā)生，要全方位抓，不留死角，忽視了任何一項(xiàng)，都會(huì)影響班級(jí)的健康發(fā)展。事實(shí)證明，只抓學(xué)習(xí)，不管其它的管理方式是行不通的。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)班級(jí)競(jìng)賽，以端正的心態(tài)積極參與競(jìng)賽，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，要將競(jìng)賽融于學(xué)習(xí)、生活中的一點(diǎn)一滴，一言一行，以此增強(qiáng)班集體的凝聚力，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。
    4、班主任要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，切實(shí)抓好班級(jí)管理的常規(guī)工作。
    （1）認(rèn)真開(kāi)好每周的班會(huì)和定期的主題班會(huì)。班主任要對(duì)日常工作做好記錄，備好班會(huì)課，對(duì)班務(wù)工作及時(shí)作好布置和總結(jié)。
    （2）落實(shí)好兩班一組的學(xué)情分析會(huì)，月考后平時(shí)召開(kāi)，重點(diǎn)分析目標(biāo)生，希望生和藝體生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理和教學(xué)中的不足，找到解決的方法。落實(shí)《班主任與目標(biāo)生談話制度》，每天和1名學(xué)生談話，做好談話記錄，下周一早晨交到級(jí)部主任室。不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)情和教師的教學(xué)情況。組織學(xué)生月考后課桌上張貼座右銘，向優(yōu)秀生、躍進(jìn)生家長(zhǎng)報(bào)喜活動(dòng)。
    （3）以“檢查抬頭率”為抓手，提高自。
    習(xí)效率。班主任要依據(jù)“自習(xí)課十不準(zhǔn)”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生，讓每一位學(xué)生要坐得住、學(xué)得進(jìn)、效率高。先從坐姿抓起，讓每一位學(xué)生坐正、不講話，不亂借東西，專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。自習(xí)紀(jì)律要常抓不懈，反復(fù)抓，抓反復(fù)，一定要抓出成效來(lái)。
    （4）認(rèn)真抓好宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生。以抓衛(wèi)生為突破口，逐步培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作的態(tài)度。只有確立較高的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，才能樹(shù)立良好的班風(fēng)，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍；只有仔細(xì)了解和扎實(shí)、細(xì)致的工作，才能把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；只有勤跟、勤查、勤說(shuō)并堅(jiān)持不懈，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
    （5）以班級(jí)文化、宿舍文化建設(shè)為抓手，營(yíng)造健康向上的精神環(huán)境。通過(guò)班報(bào)、班級(jí)文化布置、教室門(mén)口的宣傳欄、宿舍文化建設(shè)等陣地，提升精神文化，努力營(yíng)造各具特色的班級(jí)氛圍。力爭(zhēng)打造一個(gè)個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律嚴(yán)、成績(jī)優(yōu)的模范班集體。
    （6）開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)德育工作。一是以《弟子規(guī)》為主線，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，加大學(xué)生的自我教育、自我管理的力度，在德育處的統(tǒng)一組織下，組織好學(xué)生拔河比賽、書(shū)畫(huà)藝術(shù)節(jié)、法制報(bào)告會(huì)、年級(jí)之星評(píng)選等系列教育活動(dòng)。
    （六）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)“三個(gè)一”（一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、一滴不漏的學(xué)習(xí)要求、始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣）和“六認(rèn)真”（認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真筆記、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考試）的學(xué)習(xí)要求。除年級(jí)統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，班主任自己也要組織相關(guān)材料帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、任課教師也要積極參與到學(xué)生管理中來(lái)，尤其在課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課下作業(yè)方面增強(qiáng)管理意識(shí)，與班主任密切配合，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，具體、規(guī)范要求學(xué)生。
    （七）加強(qiáng)勵(lì)志班的管理和藝體生的動(dòng)員、管理工作。
    1、勵(lì)志班的教育管理要到位，要區(qū)別于普通班，要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，向管理要質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)他們沖擊清華、北大等名校的實(shí)力。探索奧賽的訓(xùn)練模式，教學(xué)進(jìn)度不要太快，可以在知識(shí)的深度、廣度、熟練程度上下功夫，甚至可以向高考靠攏。注重尖子上的培養(yǎng)工作，教師除正常的教學(xué)外，要突出培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們不斷超越自己。年級(jí)組每月召開(kāi)一次學(xué)生代表座談會(huì)，征詢(xún)他們對(duì)教育教學(xué)及管理方面的意見(jiàn)和建議，年級(jí)要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)學(xué)生反映的問(wèn)題并想方設(shè)法解決。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇十九
    新學(xué)期我教研組要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，確立“以人為本”的教育思想，樹(shù)立“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)”的觀念，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣”為重點(diǎn)，，以“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目的，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
    １、提高教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
    ２、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高師資隊(duì)伍素質(zhì),推動(dòng)教學(xué)改革。
    ３、繼續(xù)以課改為中心，教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
    ４、做好“六認(rèn)真”，積極反思，提高教學(xué)效果。
    ５、認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。
    1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。
    2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。
    3、注重“活動(dòng)”：教研活動(dòng)后，教師要“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。
    4、做好常規(guī)：主要是做好“六認(rèn)真”，積極反思。
    5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
    １、完成計(jì)劃的制定。
    ２、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
    ３、學(xué)校教研活動(dòng)。
    ４、部分教師參加素質(zhì)提升培訓(xùn)。
    １、教學(xué)服務(wù)月系列活動(dòng)。
    ２、部分教師參加素質(zhì)提升考試。
    １、教學(xué)質(zhì)量期中檢測(cè)和分析。
    ２、學(xué)校教研活動(dòng)。
    ３、觀看教學(xué)錄像。
    １、學(xué)習(xí)新教育理念。
    ２、學(xué)校教研活動(dòng)。
    做好期終測(cè)試和閱卷工作。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇二十
    送走了我的第**屆畢業(yè)班，我又踏進(jìn)了一年級(jí)班主任的行列。說(shuō)實(shí)話，接手一年級(jí)，自己早就做好了辛苦一兩年的準(zhǔn)備，但兩周下來(lái)，還是累得嗓子痛，帶了擴(kuò)聲器也不見(jiàn)什么效果。雖說(shuō)教過(guò)一年級(jí)，但那是六年前的事了，現(xiàn)在新課程、新理念，學(xué)生是新的，課本是新的，一切又都得重頭來(lái)，還是有那么點(diǎn)不適應(yīng)。其實(shí)，和一年級(jí)的新生一樣，我們都需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，只希望這個(gè)磨合期會(huì)短一些。
    為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉(zhuǎn)換，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我做了一些準(zhǔn)備工作，特制定如下班級(jí)工作計(jì)劃：
    我班共有學(xué)生***名，女孩子**人，（其中****小朋友由于年齡小，只算插讀，不記學(xué)籍。）男孩子***人，男生相對(duì)多些，紀(jì)律約束也更困難。本班共有**位借讀生，其實(shí)，很多本地戶(hù)口的也都是由外地新轉(zhuǎn)進(jìn)的，綜合來(lái)看，外地孩子約占大半，家長(zhǎng)們的工作也以工人、農(nóng)民等最基層的工作為主。從開(kāi)學(xué)一周的表現(xiàn)來(lái)看，本班孩子大多數(shù)能聽(tīng)從老師教育，機(jī)靈懂事，純真熱心。但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮，自由散漫慣了，有的下課捉青蛙，有的甚至上課就困得睡著了，看來(lái)個(gè)別學(xué)生還不太適應(yīng)小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍。孩子們的基礎(chǔ)也存在較大差異，基礎(chǔ)好的早就掌握了拼音和一些漢字，但基礎(chǔ)差的連a的四聲都分不清，教了后還是要忘記，更別說(shuō)拼讀了，真讓人擔(dān)心！
    學(xué)生存在著明顯的差異，如何讓學(xué)生更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活，早日成為一名名合格的小學(xué)生？我在努力探索，積極思考！
    1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。
    2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。
    3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。
    4、使學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，遵守紀(jì)律。
    1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級(jí)的新生，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，時(shí)刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。小孩子剛?cè)雽W(xué)，什么都不會(huì)，甚至還有相當(dāng)一部分還沒(méi)受過(guò)學(xué)前教育，這種全新的環(huán)境對(duì)他們來(lái)說(shuō)還不適應(yīng)，這就需要班主任手把手的耐心的從各個(gè)方面教起。因此，在開(kāi)學(xué)的前幾天，我就專(zhuān)門(mén)對(duì)他們進(jìn)行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。一周下來(lái)，他們已初步適應(yīng)了校園生活，但有些習(xí)慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)，采取各種激勵(lì)方法，如紅星激勵(lì)，星星換蘋(píng)果等，養(yǎng)成他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級(jí)管理。
    一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。
    同時(shí)，在今后的工作中，我計(jì)劃在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，在這當(dāng)中充分發(fā)揮班干部的組織管理能力，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    3、開(kāi)展四人合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)。
    古人曾說(shuō)，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢(shì)。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢(shì)能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個(gè)體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我計(jì)劃等學(xué)生稍能適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后，根據(jù)學(xué)生情況，在班級(jí)里開(kāi)展“一幫一”、“四幫一”活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動(dòng)本組其他成員，完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并營(yíng)造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下，制約下，很容易形成關(guān)心集體，體貼他人的主動(dòng)意識(shí)。同時(shí)，在班內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展一系列有利開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)他們健康發(fā)展的競(jìng)賽題，如：說(shuō)話比賽，書(shū)寫(xiě)比賽等，提高他們的語(yǔ)文水平，發(fā)展團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    4、加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理。
    抓好班級(jí)學(xué)生的安全管理工作是依然是班主任重要工作之一。在本學(xué)期內(nèi)，我將會(huì)全力配合學(xué)校做好安全工作，對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識(shí)，需要老師及時(shí)提醒。針對(duì)這種情況，我根據(jù)學(xué)校要求組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生在校安全細(xì)則》，提醒學(xué)生時(shí)刻牢記各種安全注意事項(xiàng)。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求，利用班會(huì)課在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展各種安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全教育。我將時(shí)刻注意各種安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)消除。兒童天生好動(dòng)這是通病，我班也不例外，尤其是其中的一部分男同學(xué)，比較愛(ài)玩，針對(duì)這些學(xué)生，我將一如既往，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別談話教育，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。并且認(rèn)真做好安全記錄，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，我還將充分利用各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。
    5、積極做好家校聯(lián)系工作，讓家校彼此更了解，也更理解。
    開(kāi)學(xué)第一天，我就利用家長(zhǎng)們都親自送孩子來(lái)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)了個(gè)小小的家長(zhǎng)會(huì)，讓他們能簡(jiǎn)單了解一年級(jí)入學(xué)必須要準(zhǔn)備的日常用品，如準(zhǔn)備小湯碗、小毛巾等，告訴他們?cè)摳赌男┵M(fèi)用，還有互留通訊方式，及早建立有效及時(shí)的聯(lián)系，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，大體了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)基本情況。雖說(shuō)忙碌些，準(zhǔn)備的東西也多了了，但效果還是挺不錯(cuò)的。
    在開(kāi)學(xué)僅第二周，我們就又開(kāi)始了第一次的家長(zhǎng)學(xué)校和第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)我們的學(xué)校和現(xiàn)在的新課程有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)與班主任和任課老師的交流，對(duì)于在家如何教育、管理孩子作業(yè)也有了一個(gè)更明確的措施。
    通過(guò)連續(xù)兩次的家長(zhǎng)會(huì)，再結(jié)合平時(shí)的家校聯(lián)系冊(cè)，還有利用低段學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常接送的特點(diǎn)，多與之進(jìn)行面對(duì)面的溝通……相信本著一顆熱忱為孩子的心，了解了更多，交流了更多，彼此就會(huì)更理解！老師會(huì)更體諒家長(zhǎng)的難處，家長(zhǎng)也會(huì)積極地配合老師的工作，這樣雙管齊下，齊抓共管，孩子們的表現(xiàn)也會(huì)越來(lái)越優(yōu)異！
    1、打掃教室衛(wèi)生，布置好教室墻面，做好新生入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
    2、做好新生報(bào)到工作和第一次的家長(zhǎng)交流活動(dòng)。
    3、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車(chē)學(xué)生名單，并做好課間午間管理工作。
    4、做好愛(ài)心捐款活動(dòng)發(fā)動(dòng)工作和各類(lèi)收費(fèi)工作。
    6、慶祝教師節(jié)，出好第一期板報(bào)。
    7、開(kāi)好第一次的家長(zhǎng)學(xué)校和正式的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
    8、中秋節(jié)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)，增進(jìn)師生感情。
    1、做好國(guó)慶節(jié)前的安全教育工作，出好國(guó)慶特刊。
    2、結(jié)合建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，做好新隊(duì)員的.入隊(duì)選拔工作。
    3、參加學(xué)校組織的國(guó)慶活動(dòng)。
    4、繼續(xù)細(xì)抓深抓學(xué)生的常規(guī)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的生活。
    1、參加校運(yùn)會(huì)的一年級(jí)親子活動(dòng)，搞好小小運(yùn)動(dòng)員的選拔。
    2、期中考后，根據(jù)考試情況查漏補(bǔ)缺，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)開(kāi)展家校共同反思。
    3、搞好“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，做好充分準(zhǔn)備。
    4、常規(guī)教育長(zhǎng)抓不懈，讓入隊(duì)的孩子起好表率作用。
    3、１２月４日法制宣傳日，出好相應(yīng)特刊。
    ４、觀摩五年級(jí)“安全伴我行”主題隊(duì)會(huì)。
    ５、組織籌備元旦慶?；顒?dòng)。
    1、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考。
    2、第二批新隊(duì)員入隊(duì)。
    ３、做好期末工作總結(jié)，資料歸檔。
    ４、安排好寒假生活。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇二十一
    工作重點(diǎn)及要求：
    剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我們?cè)谌粘Ｉ钪心苡行虻囊龑?dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。我主要的做法就是：
    利用晨會(huì)及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常行為學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并每周星期五進(jìn)行一周總結(jié)，評(píng)出"班級(jí)小明星"，并且給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
    學(xué)生安全是班級(jí)工作順利開(kāi)展的必要條件，首先我覺(jué)得自己要提高安全意識(shí)，然后時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不知不覺(jué)讓學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)起來(lái)，我要留心觀察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把安全意識(shí)帶回家，使他們?cè)诜艑W(xué)的路上，在家里玩耍的時(shí)候時(shí)刻都能提醒自己注意安全。
    班級(jí)光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手，這學(xué)期我將著重培養(yǎng)2個(gè)幫助管理班級(jí)的小干部（即班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)）另外再培養(yǎng)8個(gè)小組長(zhǎng)，讓他們協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我在班級(jí)的后面開(kāi)設(shè)2個(gè)欄目，一個(gè)是“比一比，賽一賽”，以小紅花的形式，激勵(lì)孩子們力爭(zhēng)上游。另一個(gè)是“小小書(shū)畫(huà)家”，把學(xué)生中好的美術(shù)作品和寫(xiě)字年貼上去，并且給那些學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出榜樣，都向他們學(xué)習(xí)。
    結(jié)合考試成績(jī)針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系，通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。
    蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴去關(guān)心孩子，我相信，只要真心關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。讓每一個(gè)孩子活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓他們得到全面的發(fā)展。
    9月份：
    報(bào)名注冊(cè)
    打掃校園環(huán)境衛(wèi)生
    班報(bào)刊出
    第八屆全國(guó)推普周活動(dòng)
    迎國(guó)慶黑板報(bào)比賽
    10月份：
    紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式
    老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)
    班報(bào)刊出
    街道小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
    11月份：
    家長(zhǎng)會(huì)
    主題隊(duì)會(huì)觀摩
    班報(bào)刊出
    12月份：
    一至二年級(jí)跳繩比賽
    一至三年級(jí)口算過(guò)關(guān)
    校報(bào)班報(bào)刊出
    迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽
    1月份：
    復(fù)習(xí)迎考
    期末考試
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇二十二
    本班共有學(xué)生41人，其中女生20人，男生21人。本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
    1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。
    利用晨會(huì)及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.
    2、提高學(xué)生的安全意識(shí)。
    學(xué)生安全是班級(jí)工作順利開(kāi)展的`必要條件，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不知不覺(jué)讓學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)起來(lái)，我要留心觀察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。
    3、培養(yǎng)班級(jí)小干部，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    班干部是班級(jí)管理的小助手，著重培養(yǎng)2個(gè)幫助管理班級(jí)的小干部(即班長(zhǎng)和副班長(zhǎng))另外再培養(yǎng)8個(gè)小組長(zhǎng)，讓他們協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
    4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
    通過(guò)多種途徑，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。利用我過(guò)的一些傳統(tǒng)節(jié)日多學(xué)生進(jìn)行宣傳活動(dòng)，使他們能做到尊敬長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)乖孩子。
    報(bào)名注冊(cè)。
    打掃校園環(huán)境衛(wèi)生。
    班報(bào)刊出。
    第八屆全國(guó)推普周活動(dòng)。
    迎國(guó)慶黑板報(bào)比賽。
    紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式。
    老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)。
    班報(bào)刊出。
    街道小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    家長(zhǎng)會(huì)。
    主題隊(duì)會(huì)觀摩。
    班報(bào)刊出。
    校報(bào)班報(bào)刊出。
    迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽。
    復(fù)習(xí)迎考。
    一年級(jí)學(xué)困生工作計(jì)劃篇二十三
    一心一意謀教學(xué)，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，切實(shí)鞏固教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性育人才”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,滲透“一切為了孩子”、“為了一切的孩子”的指導(dǎo)思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負(fù)責(zé)的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，關(guān)注每個(gè)孩子的人生幸福，切實(shí)有效的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)活潑的，集知識(shí)性和趣味性為一體的活動(dòng)，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。
    教師：我組有教師16人，既有原來(lái)姜灣小學(xué)的教師，也有新加入這個(gè)隊(duì)伍的教師。一年級(jí)老師中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有新接手教一年級(jí)的新教師，總的來(lái)說(shuō)是一批工作富有經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任感強(qiáng)，有生命力，有活力的教師。
    學(xué)生：一年級(jí)8個(gè)教學(xué)班共有學(xué)生432人，在此年齡段的學(xué)生，活潑，好動(dòng)，喜歡學(xué)習(xí)，可塑性強(qiáng)。但是普遍注意力不集中，沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，缺乏正確的是非觀。所以我們要在學(xué)風(fēng)和規(guī)范上下工夫，使得學(xué)生能逐步走向成熟，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
    1、認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校學(xué)校各職能部門(mén)布置的常規(guī)工作。
    2、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    3、形成學(xué)科老師集體備課，鉆研教法，依照教學(xué)規(guī)律不斷改進(jìn)教法，
    取得好的教學(xué)效果。
    4、始終貫徹“安全第一”，堅(jiān)持安全教育天天抓，時(shí)時(shí)抓，處處抓，確保師生安全。
    5、認(rèn)真籌備并組織好本組的活動(dòng)，滲透德育特色，有趣味性，有意義。
    1、認(rèn)真做好學(xué)校學(xué)校各職能部門(mén)布置的常規(guī)工作，按時(shí)、保質(zhì)保量地完成。
    2、制定年級(jí)公約，發(fā)揮每個(gè)老師的主人翁精神，以教師職業(yè)道德來(lái)規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，自我約束，集體管理，將年級(jí)作開(kāi)展的有聲有色。
    3、充分利用活動(dòng)課和文體課，組織學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
    4、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)實(shí)行集體備課，提高大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，群策群力，強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的原則，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，崇尚愉快教學(xué)，把“提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”工作落到實(shí)處。
    5、及時(shí)反饋家長(zhǎng)、班主任和各任科老師意見(jiàn)建議，并及時(shí)上報(bào)到有關(guān)部門(mén)，便以學(xué)校逐層解決，注意協(xié)調(diào)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。
    ６、重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，將工作對(duì)象落實(shí)到人，并在原有基礎(chǔ)上提出具體要求。
    ７、把安全放在首位，學(xué)生的安全意識(shí)較淡薄，也意識(shí)不到忽略安全后的危險(xiǎn)和隱患，所以我們老師就要抓住學(xué)生天性好奇，愛(ài)冒險(xiǎn)去曉之以理，讓學(xué)生明白不注意安全會(huì)帶來(lái)的不良后果，同時(shí)要避免惡性事故的發(fā)生，安全作為一項(xiàng)常抓不懈的任務(wù)。
    8、開(kāi)展生動(dòng)活潑，集知識(shí)性、趣味性為一體的活動(dòng)。認(rèn)真籌備并組織好本年級(jí)的活動(dòng)，讓學(xué)生感受樂(lè)趣，學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)健康的情感。
    九月份：
    1、做好開(kāi)學(xué)工作（報(bào)到、注冊(cè)）、入學(xué)教育。
    2、建立特困生檔案。
    3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
    4、慶祝教師節(jié)。
    5、中秋節(jié)
    十月份：
    1、慶祝國(guó)慶節(jié)
    2、珍惜時(shí)間主題班會(huì)
    3、我是小畫(huà)家。
    4、游藝活動(dòng)。
    十一月：
    1、漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀比賽。
    2、“我愛(ài)秋天”實(shí)踐活動(dòng)
    3、上門(mén)家訪，落實(shí)“假日親子”活動(dòng)實(shí)施情況；
    4、秋游活動(dòng)。
    十二月：
    1、“自己的事情自己做”班會(huì)
    2、集體舞表演
    3、合唱比賽
    4、年級(jí)跳繩比賽。
    一月：
    1、慶祝元旦。
    2、好人好事。
    3、期終考試工作。
    4、做好學(xué)期結(jié)束工作。