教案是教師為教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而編制的教學(xué)計(jì)劃，它是教學(xué)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要準(zhǔn)備工作，具有指導(dǎo)性和操作性的特點(diǎn)。教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。教案分為教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法、教學(xué)資源等幾個(gè)方面。一個(gè)好的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，達(dá)到高效的教學(xué)效果。教案的編寫需要反復(fù)修改和完善，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。小編搜集了一些經(jīng)典的教案范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒，希望對大家的教學(xué)有所幫助。
中班郵票美術(shù)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解郵票的構(gòu)成，由圖案、文字、數(shù)字三部分組成。
2.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫郵票。
3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.卡紙、水粉顏料、十二生肖圖案吹塑紙板等。
2.課件。
活動(dòng)過程：
一、播放課件，出示郵票，觀察討論郵票的構(gòu)成。
師：小朋友們看看，這是什么呀？
幼：郵票。
師：郵票有什么用處呢？
幼：可以寄信。
師：寄信的時(shí)候會用到郵票，那郵票上有些什么呢？我們一起來看看吧。
幼：有圖案、文字、數(shù)字……。
師小結(jié)：恩，小朋友們觀察地真仔細(xì)，郵票上不僅有好看的圖案，還有代表發(fā)行地方的文字和表示這張郵票面值的數(shù)字。
二、示范紙版畫，教師示范。
1.出示范畫，初步感受紙板畫郵票。
師：今天老師也帶來了一枚郵票，想看嗎？看看我的郵票上是什么圖案呀？
幼：是一只小雞。
師：你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎？
幼：用蠟筆畫的。
幼：用顏料畫的?！?。
2．教師示范紙版畫。
師：我們來看看用到哪些材料：這個(gè)是郵票的底版。
師：我們要用到一個(gè)新的材料，叫做吹塑紙。
師：吹塑紙上有一輛汽車的輪廓，接著請水粉顏料來幫忙啦，都有什么顏色？
幼：紅、黃、藍(lán)、白。
師：我們選擇幾種好看的顏色把輪廓里面的部分涂滿。
師：用毛筆時(shí)要注意，如果顏料太多了，可以在盒子的邊上舔一舔，一種顏色一支毛筆，千萬別把顏色混在一起。畫的時(shí)候我們不要碰到黑線的地方。
幼：美麗的圖案出現(xiàn)了。
師總結(jié)：像剛才這種作畫的方法就叫版畫。我的郵票還沒完成呢，最后還要貼上什么？
幼：文字和幣值。
師：貼在角上都可以，有了圖案、文字和幣值，我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦！
三、幼兒觀看流程圖，自己操作。
師：現(xiàn)在知道怎么做了吧，我們也來用這種方法來做一枚這種郵票。
師：怎么做呢？（幼兒觀看流程圖，講述紙版畫主要步驟。）。
師：（播放課件）講解：準(zhǔn)備郵票底版和吹塑紙各一張，用彩色顏料在吹塑紙圖案上面上色，再合上黑色的底版壓一壓，最后角上貼上文字和幣值。圖案有動(dòng)物系列，建筑系列、花卉系列，交通系列，小朋友可以自己選擇，如果手上臟了的話可以拿抹布擦一擦。
5.作品展示、交流。
師：都成功了嗎？
幼：成功了！
師：誰來介紹自己的郵票？你的郵票是什么圖案的？
師小結(jié)：原來郵票上可以有各種各樣的圖案，有動(dòng)物系列，建筑系列、花卉系列，交通系列很多很多，下次爸爸媽媽一起試試，做一枚好看的郵票。
中班郵票美術(shù)教案篇二
1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。
2、能根據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計(jì)郵票。
3、對郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)喜愛之情。
1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。
2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。
3、幼兒學(xué)習(xí)材料—《身邊的科學(xué)》，幼兒學(xué)習(xí)材料—美術(shù)用紙第11頁。
1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。
（1）出示信封，引出主題。
（2）師幼討論郵票的用途。
提問：郵票有什么用途？
小結(jié)：郵票由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國家的一種方式，具有收藏價(jià)值。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點(diǎn)。
（1）幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子？
（2）結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁，幫助幼兒進(jìn)一步了解郵票的特點(diǎn)。
提問：郵票具有什么相同和不同之處？
小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。
3、師幼討論，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)內(nèi)容各異的郵票。
提問：你如果是郵票設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
（2）幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。
4、請幼兒設(shè)計(jì)、制作郵票。
（1）師幼討論制作郵票時(shí)應(yīng)注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。
（2）幼兒設(shè)計(jì)郵票，教師指導(dǎo)。
展覽會，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。
中班郵票美術(shù)教案篇三
設(shè)計(jì)意圖：
我們的家鄉(xiāng)寶應(yīng)射陽，是有名荷藕之鄉(xiāng)，那兒有著豐富資源利用。得天獨(dú)厚的地理環(huán)境使得我們擁有取之不盡、用之不竭的自然資源。因此我想讓幼兒把自己家鄉(xiāng)的特色荷花、荷葉、荷藕、藕蓮、蘆葦?shù)让利惖娘L(fēng)景特色設(shè)計(jì)到郵票中去，發(fā)揮了幼兒的想象能力，幼兒通過繪畫、手工、表現(xiàn)出一幅幅荷鄉(xiāng)韻味的.作品。讓越來越多的人知道我們射陽湖的美麗景色，同時(shí)讓幼兒萌發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛之情和自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒欣賞郵票，利用設(shè)計(jì)郵票的方式將射陽湖的特色展示。
2、對郵票的喜歡和興趣，發(fā)揮了幼兒的想象力。
3、萌發(fā)幼兒對家長的喜愛和自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種郵票圖片。
2、教師已設(shè)計(jì)的射陽湖特色郵票的圖片。
3、荷花、荷葉、藕蓮、蘆葦?shù)蕊L(fēng)景圖片。
4、油畫棒人手一份、水彩筆人手一盒、橡皮紙、剪刀、固體膠。
活動(dòng)過程：
一、談話引起幼兒興趣。
“小朋友們，你們寄信會去哪里?。俊保ㄠ]政局）——“夏老師昨天去郵局寄信的時(shí)候，郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，你們能幫老師看看到底少了什么嗎？”（郵票）——“剛剛小朋友們說的很對，那你們知道郵票到底有什么作用呢？”
教師出示自己幾張有代表性的郵票，讓幼兒欣賞，并提出問題。
三、欣賞家鄉(xiāng)風(fēng)光，激起幼兒興趣。
1、教師出示已設(shè)計(jì)的特色郵票，引起幼兒興趣。
——“小朋友們，你們覺得我們射陽湖漂亮嗎？（漂亮）我們射陽的風(fēng)光那么美，你們能不能幫助我們美麗的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一張漂亮的郵票，讓越來越多的人知道我們美麗的射陽湖，都來參觀我們的家鄉(xiāng)。
2、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)特色郵票，感受家鄉(xiāng)美景。
——”看了那么多美麗的風(fēng)景，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張什么家鄉(xiāng)特色的郵票？
四、設(shè)計(jì)郵票，發(fā)揮鄉(xiāng)土特色。
1、圍繞鄉(xiāng)土特色，幼兒設(shè)計(jì)郵票。
2、教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新發(fā)揮鄉(xiāng)土特色。
五、設(shè)計(jì)完成，介紹作品。
活動(dòng)完成后，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
中班郵票美術(shù)教案篇四
1.在欣賞的基礎(chǔ)上，表達(dá)對郵票的認(rèn)識和感受。
3.知道寄信時(shí)一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。
1、幼兒對郵票有初步的認(rèn)識。
2、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。
3、畫一封給父母的信裝在信封中。
一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
1、教師：你見過郵票嗎郵票是什么樣子(邊緣有鋸齒，上面有各種風(fēng)景、人物、動(dòng)物等畫面。)。
2、教師：郵票有什么用(寄信時(shí)貼在信封上)。
3、教師：為什么寄信時(shí)要貼郵票(是已付郵資的表現(xiàn))。
二、欣賞郵票，感受郵票圖案的美。
1、教師：郵票是什么樣子邊緣是什么樣子的。
2、教師：郵票上有什么(風(fēng)景、人物、動(dòng)物------)。
3、教師：這些圖畫和平時(shí)看到的畫有什么不同(比較簡潔、因?yàn)楫嬅姹容^小)。
4、教師：除了圖畫，還有什么數(shù)字表示什么意思(付了多少郵資)。
三、制作工具，討論制作方法。
1、教師：看看桌上有什么(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)。
2、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票(制作步驟、使用方法)。
四、設(shè)計(jì)和制作郵票。、
2、教師：郵票上畫些什么(風(fēng)景、人物、動(dòng)物等)。畫在哪里數(shù)字怎么寫寫在哪里。
3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。
五、展示和。
中班郵票美術(shù)教案篇五
知識與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)方法，運(yùn)用剪紙的手段表達(dá)自己感興趣的事物，嘗試制作郵票圖案。
過程與方法目標(biāo)：積極主動(dòng)收集、欣賞各種郵票，感受其中的歷史與文化氣息及其美的表現(xiàn)形式與方法，了解集郵知識。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過欣賞小品，感受和郵票有關(guān)的思鄉(xiāng)、思親之情。
教具準(zhǔn)備：剪好的范品，剪子、紅紙、白紙、水彩筆。
學(xué)具準(zhǔn)備：剪子、色紙、白紙、水彩筆。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具。
二、導(dǎo)入新課。
三、講授新課。
1、欣賞書中p8頁剪紙圖案的郵票。
第一套：《十二生肖》剪紙郵票，第二套郵票。
學(xué)生作品：有《蝴蝶》、《梅花鹿》、《抓狂》。
2、設(shè)問：這些郵票的設(shè)計(jì)都要適合在一個(gè)什么樣的圖形中？
教師小結(jié)：在長方形中。因?yàn)猷]票的形狀大部分都是長方形的，所以我們設(shè)計(jì)的郵票要適合于這個(gè)長方形。
3、郵票除了圖案以外，上面還有什么特點(diǎn)。
1）國籍2）面值3）時(shí)間4）套數(shù)5）型號6）鋸齒。
4、講解制作要點(diǎn)。
1）要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式的郵票圖案。
2）圖案的設(shè)計(jì)要受到郵票形狀的限制。
3）設(shè)計(jì)郵票要有特定的文字內(nèi)容，圖案設(shè)計(jì)應(yīng)同郵票文字布局取得和諧效果。
四、布置作業(yè)。
用不同的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)兩張剪紙圖案的郵票。
五、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。
1）及時(shí)幫助學(xué)生解決制作時(shí)遇到的問題。
2）對普遍出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。
六、課堂小結(jié)。
1、小結(jié)在作業(yè)中出現(xiàn)的問題。
2、表揚(yáng)展示部分優(yōu)秀作品。
教學(xué)后記：本課讓學(xué)生用剪紙的形式來設(shè)計(jì)郵票，會取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛好者和人們的喜愛。制作剪紙形式的郵票道德要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式表現(xiàn)的圖案，這個(gè)圖案在設(shè)計(jì)時(shí)，又要受到郵票形狀的限制。
中班郵票美術(shù)教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
了解、掌握郵票特有的模式，設(shè)計(jì)一枚主題明確的紀(jì)念郵票。在設(shè)計(jì)與描繪過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民郵政，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)郵票的.設(shè)計(jì)，能繪制圖案美麗、主題明確的紀(jì)念郵票。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
教學(xué)過程：
1、欣賞（傳閱）各自帶來的郵票，欣賞課本郵票范例，激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)作熱情。
2、介紹郵票的由來（驛站傳遞）。
概括現(xiàn)代郵票的模式：中國郵政、面值圖案、齒邊（講講作用及其它：如出版年份、代號紀(jì)念字樣等。
用投影、電腦模板演示、欣賞等手法，提高教學(xué)效果。
3、提出郵票設(shè)計(jì)、繪制要求，學(xué)生開始設(shè)計(jì)。
4、巡視、啟發(fā)，指導(dǎo)定稿。
5、提示上色要求：細(xì)心、色彩鮮明、字體工整。
6、作品賞析、評講。
中班郵票美術(shù)教案篇七
郵票，方寸之間包羅萬象，體現(xiàn)了一個(gè)國家或地區(qū)的歷史文化、自然風(fēng)貌等特色，不僅具有郵政價(jià)值，還具有收藏價(jià)值。
1.知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。
2.能根據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計(jì)郵票。
3.對郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)喜愛之情。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。
2.彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。
3.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第11頁。
【活動(dòng)建議】。
1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。
(2)師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什么用途?
小結(jié)：郵票由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國家的一種方式，具有收藏價(jià)值。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的'特點(diǎn)。
(1)幼兒介紹自己帶來的郵票。
提問：你帶來的郵票是什么樣子?
(2)結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁，幫助幼兒進(jìn)一步了解郵票的特點(diǎn)。
提問：郵票有什么相同和不同之處?
小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。
3、師幼討論，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)內(nèi)容各異的郵票。
(1)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)郵票。
提問：你如果是郵票設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?
(2)幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。
4.請幼兒設(shè)計(jì)、制作郵票。
(1)師幼討論制作郵票時(shí)應(yīng)注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。
(3)用幼兒制作的郵票布置“我設(shè)計(jì)的郵票”展覽會，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。
教學(xué)反思：
這節(jié)活動(dòng)形象生動(dòng)的向幼兒展示了郵票的特征，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我以認(rèn)識郵票的用途特征，在觀察討論操作過程中，完成郵票制作，整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則。活動(dòng)不光要注意做好準(zhǔn)備工作，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，靈活教學(xué)，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差異較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過自我實(shí)踐與反思，我相信我的課會越來越好。
中班郵票美術(shù)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解郵票的知識與構(gòu)成郵票的基本要素。
2.能根據(jù)微課視頻制作郵票，并能用線描元素來裝飾郵票主題圖案。
3.喜歡郵票這一文化，能積極投身于制作郵票的氛圍里。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、微課視頻、鋸齒剪刀、白色卡紙、勾線筆、中性筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解構(gòu)成郵票的基本要素。
活動(dòng)難點(diǎn)：制作郵票并能用豐富的線描元素裝飾填充郵票主題圖案。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
出示郵票，幼兒積極討論。
教師：你們認(rèn)識它嗎?(郵票)郵票上你都發(fā)現(xiàn)了什么?我們一起再來看看，播放微課《郵記：郵票的故事》。
二、基本部分。
1.你們都好厲害!發(fā)現(xiàn)了這么多的內(nèi)容。其實(shí)你們發(fā)現(xiàn)的這些內(nèi)容，它們都有著自己的名字。
圖案：郵票主題名稱;銘記：郵票主題名稱漢字以及中國郵政;志號：20xx—1;面值：80分。
2.欣賞各種各樣的郵票。
教師：你發(fā)現(xiàn)了是什么?(郵票有大有小，有正方形的、長方形的、三角形的、圓形的等，郵票有水果郵票、十二生肖郵票、動(dòng)畫片郵票等)。
3.觀看制作郵票微課。
今天，我們小朋友也要制作屬于我們自己的郵票了?，F(xiàn)在，每一位小朋友都是一位郵票設(shè)計(jì)師，要成為一名合格的起步設(shè)計(jì)師，就需要了解如何制作郵票，我們一起來看看吧!播放微課《郵記：制作郵票》。
4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
每一位小小郵票設(shè)計(jì)師都已經(jīng)完成了自己的作品，接下來請小朋友們來介紹一下你們自己的郵票吧!
四、活動(dòng)延伸。
寄一張明信片給自己的家人。
《郵記：郵票的故事》微反思。
幼兒通過前期對郵票的了解和觀看微課《郵記：郵票的故事》，欣賞了許多不同主題的郵票，如水果郵票、恐龍郵票、動(dòng)畫片郵票等。幼兒對郵票已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，幼兒在欣賞郵票的過程中，不僅僅是了解郵票主題內(nèi)容以及背后的故事，更是了解郵票統(tǒng)一的`基本要素。尤其是欣賞的主題郵票均是幼兒喜歡的、常見到的、易理解的，更能加深幼兒對郵票文化以及郵票的基本要素的理解與熟悉。
通過《郵記：制作郵票》微課，幼兒積極參與制作郵票，從欣賞美、感知美再到最后的體驗(yàn)美，幼兒從多方面深入感知郵票文化，在制作郵票的過程中，感知郵票文化，喜歡郵票。在潛移默化中感受郵票“方寸之間，大有文章”的內(nèi)涵。
幼兒的每一步，每一剪，每一筆，都是寄托了自己對郵票的理解與愛。幼兒在活動(dòng)中，不僅僅是加強(qiáng)了幼兒對郵票要素的認(rèn)識，更是加強(qiáng)了幼兒線描技巧的鞏固練習(xí)以及線描元素的積累，尤其是在新的載體上進(jìn)行線描創(chuàng)作，體積更小，幼兒參與興趣極高，幼兒也能靜下心來，認(rèn)真用豐富的線描元素進(jìn)行填充裝飾郵票。
中班郵票美術(shù)教案篇九
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解十二屬相的相關(guān)知識以及郵票的一般常識。
2、在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)作意識。
3、在了解屬相知識時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)感受設(shè)計(jì)之美。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。
三、教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入、趣味引題。
1、咱班四年二班同學(xué)是最聰明了的，老師今天帶來一則謎語。
考考大家？你們想猜嗎？
2、課件出示謎語：“說它多它真多，全國人民有一個(gè)；說它少。
它真少，全國只有十二個(gè)”（學(xué)生猜謎）。
3、“大家真是了不起，猜對了，是屬相。那你們都是屬什么的？”
4、那么十二生肖都有哪些呢？請邊聽歌曲邊看視頻。同學(xué)們，你們喜歡這十二生肖嗎？我們把這十二個(gè)可愛的小動(dòng)物請到我們課堂來做客好不好？讓我們請出這十二個(gè)可愛的客人吧！
5、今天我們就來學(xué)習(xí)一下《有趣的屬相》，出示課題。
二、探究學(xué)習(xí)，欣賞有票。
1、什么是郵票？
郵票是國家郵政部門發(fā)行的，供寄遞郵件貼用的郵資憑證。它是發(fā)送者為郵政服務(wù)付費(fèi)的一種形式。
而且郵票也是特殊商品，被廣大愛好者收藏。
2、郵票的構(gòu)成。
組成：大家仔細(xì)看看，郵票有哪幾部分組成的？（課件演示：主題圖案，文字，齒孔，面值）。
3、分析郵票。
（1）提問:郵票上的動(dòng)物和真實(shí)的動(dòng)物相比，有沒有變化？是怎樣變化的？
形象上：簡化、變形、添加加夸張。
顏色上：更艷麗。
圖案上：具有裝飾性。
三、教師示范。
1、欣賞完這么多生肖郵票，大家想不想也制作一張精美的郵票呢？如何制作生肖郵票，我們一起來看看，教師課件示范。
2、教師示范：用大小不同，形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼貼組合。（提示：生肖郵票應(yīng)在畫面在主要部分；面值文字要突出。）。
四、大膽創(chuàng)作、制作郵票。
（1）票面紋樣的構(gòu)圖要生動(dòng)，飽滿。
（2）色彩艷麗，要有裝飾性。
（3）文字以藝術(shù)形式精心設(shè)計(jì)。
（4）畫面干凈、整潔、注意衛(wèi)生。
教師小結(jié)：今天我們領(lǐng)略了中國特有的民俗文化，欣賞并自己動(dòng)手制作了生肖郵票。希望大家在今后的生活中，能夠多想多練多思考，創(chuàng)作出更多更美的作品。
中班郵票美術(shù)教案篇十
現(xiàn)在的通訊越來越發(fā)達(dá),寫信互通好象被許多人們漸漸淡忘,對現(xiàn)在的孩子來說,郵票對他們來說幾乎是陌生的。而這小小的郵票竟有如此的作用,是孩子們不為所知的，郵票的精美孩子們就更不了解了。
因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《郵票》課(陶藝)，主要是讓孩子們知道郵票的作用，郵票的精美使很多人來收藏它，欣賞它，孩子們在欣賞各種圖案的郵票后，陶藝郵票的制作將把這節(jié)課推向了高潮。
1、幼兒欣賞郵票，嘗試用線，點(diǎn)，面來裝飾郵票。
2、增進(jìn)幼兒裝飾美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
集郵冊1本。
1、引題。
小兔子想寄地封信給它的朋友小羊，可它的這封信寄不出去，我們來幫幫它吧。
2、出示郵票。
(1)師：你們知道這是什么嗎?知道郵票有什么用途嗎?
3、欣賞郵票。
今天老師也帶來了一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎?
4、師生討論：你看到的郵票是怎樣的?(有花邊，有幣值，有美麗的圖案)。
(1)老師：剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)值的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
(2)這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)的，如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?(自由回答)。
5、老師講解。
(1)郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票的框內(nèi)用點(diǎn)、線條或者塊面來裝飾圖案。
(2)你們愿不愿意也來設(shè)計(jì)一張郵票?
6、幼兒操作。
老師指導(dǎo)，提醒幼兒裝飾好郵票的`一條花邊。
7、活動(dòng)。
(1)誰愿意將自己設(shè)計(jì)的郵票介紹聽聽?
(2)幼兒介紹自己的作品。
這節(jié)課環(huán)節(jié)清楚，教態(tài)自然，讓孩子們從不認(rèn)識郵票到設(shè)計(jì)郵票，這個(gè)過程對孩子來說，是一個(gè)大的進(jìn)步，只是小小的郵票如果放在幻燈機(jī)下讓孩子們觀察，郵票的圖案再豐富點(diǎn)的話，我想，孩子的設(shè)計(jì)思路會更廣，做出的郵票會更豐富。
中班郵票美術(shù)教案篇十一
1、了解郵電局的工作與人們的關(guān)系及郵寄信件的主要過程。
2、知道尊重郵電工作人員的勞動(dòng)。
1.教師準(zhǔn)備：
（1）收集有關(guān)郵票的圖書，圖片或集郵冊，白紙若干，彩筆，剪刀，糨糊。
（2）與附近的郵局聯(lián)系參觀事宜。
2.幼兒準(zhǔn)備：收集以使用的信封，郵票。
（1）參觀前向幼兒明確應(yīng)注意的事項(xiàng)和要求。
（2）請郵局工作人員為幼兒介紹郵局的工作流程。
（3）幼兒分組參觀并與工作人員交流，如怎樣寄信？為什么要用郵票？
2．集體談話：你在郵局看到什么？人們?yōu)槭裁匆男?？信是怎樣寄出去的?BR> 3．指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《你好，你好》第12頁的練習(xí)。
4.請幼兒相互展示、交流各自收集的信封，郵票，說說信封郵票有什么特點(diǎn)。
5.教師請幼兒欣賞所收集的有關(guān)郵票的圖書、圖片或集郵冊，介紹有關(guān)郵票的知識。
6.請幼兒看幼兒用書,《你好，你好》第13頁，嘗試比較幾種常見的郵票。
7.集體討論：如果請你給爸爸媽媽寫封信，你想對他們說什么？你會怎樣寫信？
8.分組活動(dòng)：給爸爸媽媽寫信。
（1）請幼兒用繪畫或?qū)懽值姆绞浇o爸爸媽媽寫信，并制作信封，設(shè)計(jì)郵票。
（2）幼兒當(dāng)天回家時(shí)將信放在家里的信箱或報(bào)箱里，請爸爸媽媽去取，并向爸爸媽媽講解信的意思。
1，本活動(dòng)分三次進(jìn)行。第1~3環(huán)節(jié)為第一次活動(dòng)，重點(diǎn)是參觀郵局，了解信件的傳遞；第4~6環(huán)節(jié)為第2次活動(dòng)，重點(diǎn)是了解·感受郵票的特點(diǎn)；第7~8環(huán)節(jié)為第3次活動(dòng)，重點(diǎn)是實(shí)踐寫信·傳遞對父母的關(guān)注。
2·如果有條件，可以帶領(lǐng)幼兒參觀集郵市場或郵票展覽。
3·指導(dǎo)幼兒完成幼兒用。
中班郵票美術(shù)教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫紙。
2．記號筆、油畫棒。（人手一份）。
3．集郵冊3本。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1.引起興趣。
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
3.這封信到底少了什么？（郵票）。
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）。
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論。
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示范。
14.幼兒作畫。
16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊?；顒?dòng)評價(jià)。
19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
18.文檔僅供參考。
大班繪畫教案：《獅子》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。
2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。
3、對繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。
2、獅子ppt。
3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、引題。
1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩保埬銈冏屑?xì)聽：
媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。
２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）。
二、講解示范。
１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）。
媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。
買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。
兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。
三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。
籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。
２、“你們看是什么呀?”(獅子)。
３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”
４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。
５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）。
獅子的身體像什么？（橢圓形）。
三、看獅子的ppt。
老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？
四、擺放獅子不同的姿勢。
（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）。
1、幼兒擺放，教師巡回觀察。
2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？
獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。
五、幼兒作畫。
２、教師提要求：
畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：
我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。
３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
六、展示幼兒的畫。
讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？
中班郵票美術(shù)教案篇十三
1.幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
3.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
1.剪好花邊的鉛畫紙。
2.記號筆、油畫棒。(人手一份)。
3.集郵冊3本。
幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)。
1.引起興趣。
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)。
3.這封信到底少了什么?(郵票)。
4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)。
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)。
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎?
7.師生討論。
8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)。
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的`時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?
13.幼兒示范。
14.幼兒作畫。
15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?
16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動(dòng)評價(jià)。
19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
本課的學(xué)習(xí)包含了郵票的歷史、作用等知識性內(nèi)容，應(yīng)該算作一節(jié)綜合課。通過學(xué)習(xí)郵票的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們能夠注意到生活中的細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)他們熱愛生活。
我在教授此課中遵循了以下幾點(diǎn)：結(jié)合直觀的欣賞以及與學(xué)生的互動(dòng)加深知識的記憶，讓學(xué)生主動(dòng)探索解決問題的不同方法，以舉一反三的方式聯(lián)系前面所學(xué)知識。
一、結(jié)合直觀欣賞，加深記憶。
網(wǎng)絡(luò)教室對于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用是莫大的支持，信息技術(shù)教師可以經(jīng)常利用自己在專業(yè)方面的優(yōu)勢進(jìn)行簡單的可課件制作來豐富自己的課程。在本課的準(zhǔn)備過程中，我在網(wǎng)絡(luò)中結(jié)合本課內(nèi)容獲取了不少關(guān)于郵票的知識和郵票，并將這部分內(nèi)容以課件的形式體現(xiàn)出來。這樣在講課過程中就可以利用課件更直觀地進(jìn)行講解，以此來加深學(xué)生對知識的理解和認(rèn)識。
二、讓學(xué)生主動(dòng)探索解決問題的不同方法。
設(shè)計(jì)郵票，首先要完成郵票鋸齒邊的設(shè)計(jì)，也是本堂課的難點(diǎn)所在。畫圖程序?qū)W生們已經(jīng)能夠做到熟練的掌握，于是我要求學(xué)生們利用所學(xué)的知識發(fā)揮想象力，用不同的方法來解決問題，同學(xué)們說出了不少方法。這種互動(dòng)式的教學(xué)可以發(fā)散學(xué)生的思維，促使他們用自己的方法去解決生活中的實(shí)際問題。這種主動(dòng)探索的意識是每個(gè)學(xué)生所必需具備的，有了這種能力，學(xué)生們才可能運(yùn)用自己的能力去學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
三、舉一反三，聯(lián)系前面的知識。
在前面的學(xué)習(xí)中，本堂課的技巧基本上傳授過了，需要的是學(xué)生把這些知識進(jìn)行綜合的運(yùn)用，利用舉一反三的方法來完成本堂課的內(nèi)容。例如，圖片的福祉和粘貼、圖像的旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)都是前面的知識，學(xué)生們可以回憶前面的知識并運(yùn)用到本堂課中，就能很順利地完成本堂課要求的內(nèi)容。
在本堂課的教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。集中起來，最主要的就是學(xué)生的差異問題。教師應(yīng)當(dāng)看到這一點(diǎn)，學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的實(shí)體，他們各自有不同的特點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生差異，根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，而且對于不同的學(xué)生，完成本堂課的要求也應(yīng)當(dāng)不同。這就需要教師在個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)候注意學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，取得本堂課應(yīng)有的教學(xué)效果。
在此課中我收獲不少，有成功的地方也有許多的不足，如留給學(xué)生交流的時(shí)間相對較短，以及課程難易程度的控制等問題。這也是我今后教學(xué)中需要進(jìn)一步思考和解決的問題?？傊?，在每次作課的過程中，收獲都是很多的。以后要多多利用這樣的機(jī)會，為自己充電，不斷完善自己，充實(shí)自己，提到自己的教學(xué)水平。
中班郵票美術(shù)教案篇十四
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票，美術(shù)教案－－設(shè)計(jì)郵票。2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號筆、油畫棒。（人手一份）3．集郵冊3本。活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?；顒?dòng)流程：
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)活動(dòng)過程：1.引起興趣。
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）3.這封信到底少了什么？（郵票）4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）。
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？7.師生討論。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。
16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評價(jià)。
中班郵票美術(shù)教案篇十五
本單元設(shè)計(jì)了“郵票寄深情”“書票藏情趣”“跳動(dòng)的火花”三個(gè)課題，學(xué)生將學(xué)習(xí)剪紙、版畫等藝術(shù)形式，通過欣賞學(xué)習(xí)郵票、火花、藏書票以及有關(guān)的音樂作品等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受郵票、火花、藏書票的美感，探究其制作的方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、設(shè)計(jì)、表演、創(chuàng)作等多種能力，讓學(xué)生的思維與想象跳動(dòng)在方寸之間，讓學(xué)生學(xué)會在方寸之間言志，在方寸之間抒情。
教學(xué)目標(biāo)。
知識與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)方法，運(yùn)用剪紙的手段表達(dá)自己感興趣的事物，嘗試制作郵票圖案。
過程與方法目標(biāo)：積極主動(dòng)收集、欣賞各種郵票，感受其中的歷史與文化氣息及其美的表現(xiàn)形式與方法，了解集郵知識。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過欣賞小品，感受和郵票有關(guān)的思鄉(xiāng)、思親之情。
教材分析：
本課讓學(xué)生用剪紙的形式來設(shè)計(jì)郵票，會取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛好者和人們的喜愛。制作剪紙形式的郵票道德要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式表現(xiàn)的圖案，這個(gè)圖案在設(shè)計(jì)時(shí)，又要受到郵票形狀的限制。
教具準(zhǔn)備：剪好的范品，剪子、紅紙、白紙、水彩筆。
學(xué)具準(zhǔn)備：剪子、色紙、白紙、水彩筆。
教學(xué)過程：
第一節(jié)。
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具。
二、導(dǎo)入新課。
三、講授新課。
1、欣賞書中p20頁剪紙圖案的郵票。
第一套：《十二生肖》剪紙郵票，第二套《兒套歌舞》郵票。
學(xué)生作品：有《蝴蝶》、《梅花鹿》、《抓狂》。
2、設(shè)問：這些郵票的設(shè)計(jì)都要適合在一個(gè)什么樣的.圖形中？
教師小結(jié)：在長方形中。因?yàn)猷]票的形狀大部分都是長方形的，所以我們設(shè)計(jì)的郵票要適合于這個(gè)長方形。
3、郵票除了圖案以外，上面還有什么特點(diǎn)。
1）國籍2）面值3）時(shí)間4）套數(shù)5）型號6）鋸齒。
4、講解制作要點(diǎn)。
1）要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式的郵票圖案。
2）圖案的設(shè)計(jì)要受到郵票形狀的限制。
3）設(shè)計(jì)郵票要有特定的文字內(nèi)容，圖案設(shè)計(jì)應(yīng)同郵票文字布局取得和諧效果。
四、布置作業(yè)。
用不同的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)兩張剪紙圖案的郵票。
五、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。
1）及時(shí)幫助學(xué)生解決制作時(shí)遇到的問題。
2）對普遍出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。
六、課堂小結(jié)。
1、小結(jié)在作業(yè)中出現(xiàn)的問題。
2、表揚(yáng)展示部分優(yōu)秀作品。
執(zhí)教時(shí)間：3月13日——3月15日。
札記：本課讓學(xué)生用剪紙的形式來設(shè)計(jì)郵票，會取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛好者和人們的喜愛。制作剪紙形式的郵票道德要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式表現(xiàn)的圖案，這個(gè)圖案在設(shè)計(jì)時(shí)，又要受到郵票形狀的限制。
第二節(jié)。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、復(fù)習(xí)舊知識。
1、郵票版面特點(diǎn)。
2、剪紙郵票制作要點(diǎn)。
三、學(xué)生繼續(xù)制作，上節(jié)課未完成的作業(yè)。
教師巡視指導(dǎo)。
四、展評作業(yè)，小結(jié)。
1、師生共同評議，選出優(yōu)秀作品。
2、指出作業(yè)中出現(xiàn)的問題。
板書設(shè)計(jì)。
1）國籍2）面值3）時(shí)間4）套數(shù)5）型號6）鋸齒。
札記：
這節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生剪紙不但可以獨(dú)立觀賞，用剪紙的形式來設(shè)計(jì)郵票，也會取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛好者和人們的喜愛。
制作剪紙形式的郵票道德要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式表現(xiàn)的圖案，這個(gè)圖案在設(shè)計(jì)時(shí)，又要受到郵票形狀的限制。
中班郵票美術(shù)教案篇十六
一、教學(xué)目標(biāo)、理念：
1、通過對郵票的欣賞，讓學(xué)生在觀察、討論、自悟的探究性學(xué)習(xí)中了解郵票，感受到郵票的美，從而激發(fā)對郵票的喜愛。
2、通過小組合作學(xué)習(xí)，掌握郵票的組成要素。
3、能自己設(shè)計(jì)一枚郵票。、二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：郵票主題的選擇。
三、教學(xué)難點(diǎn)：郵票的組成要素。
四、教具：多媒體課件、范畫。
五、教學(xué)過程。
（一）、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣檢查郵票準(zhǔn)備的情況。
（二）、欣賞、感悟、了解郵票多媒體出示郵票。（1）欣賞各類郵票。
（2）欣賞小組內(nèi)自己帶的郵票及課本上的郵票。
以搶答游戲的方式開展教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而激發(fā)學(xué)習(xí)愿望是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提，擺脫美術(shù)課的單純技能、技巧的學(xué)習(xí)，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識。
（三）、直觀感知，導(dǎo)入課題。
1、板書課題：17課：郵票設(shè)計(jì)。
3、多媒體演示郵票組成的四大要素。
（1）提問：把這幅自畫像設(shè)計(jì)成郵票，還缺哪些部分？（2）學(xué)生口述，教師制作，并展示。
（四）、實(shí)踐操作，合作創(chuàng)新。
1、小組進(jìn)行創(chuàng)作比賽。
（1）要求：利用拼貼方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，組員各承擔(dān)畫面的一部分，如“圖案、面值、國（地）名、郵票齒孔”。（2）衛(wèi)生要求：廢紙放入智慧框里。
2、展示評比，小組加分（1）把郵票貼在信封上。
（2）從郵票處理，造型設(shè)計(jì)，構(gòu)圖，合作方面講評。
3、多媒體出示幾套郵票（1）學(xué)生欣賞。
（2）分組確定主題，要求每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一枚郵票，與同組其他人組成一套郵票。
4、展示作品，講評作品，給予肯定。
六、小結(jié)。
生活中處處有知識，希望你能做一個(gè)有心的人，在欣賞生活中的美時(shí)，感悟美從而獲得知識。
中班郵票美術(shù)教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫紙。
2．記號筆、油畫棒。（人手一份）。
3．集郵冊3本。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?；顒?dòng)流程：
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)活動(dòng)過程：
1.引起興趣。
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
3.這封信到底少了什么？（郵票）。
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）。
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論。
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示范。
14.幼兒作畫。
15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？
16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動(dòng)評價(jià)。
19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
中班郵票美術(shù)教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
2．通過欣賞、討論，了解郵票的特征，嘗試設(shè)計(jì)郵票。
3.活動(dòng)中能體會大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)的快樂。
難點(diǎn)：通過欣賞、討論，了解郵票的特征，嘗試設(shè)計(jì)郵票。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.實(shí)物郵票，自制郵票；
2.小兔手偶；
3.鋸齒狀繪畫紙，彩筆，油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：小兔想給她的好朋友寄信，可是郵局的叔叔說這封信寄不出去，他可著急了，我們一起來幫他看一看，這封信上少了什么？（郵票）哦，少了郵票，那我問一問你們郵票有什么用途？（可以寄信）。
師：你們見過的郵票是什么樣子的？（啟發(fā)幼兒回憶，請個(gè)別幼兒說一說）隨便說，教師給予肯定。
二、出示實(shí)物郵票，引導(dǎo)幼兒觀察特征。
1.觀察郵票。
師：老師這里也有一張郵票，你們來看一看這是什么形狀的？太小了，看不清楚吧，老師把他放大了。（長方形）這張郵票上面都有什么？（圖案、分值、字）。
2.總結(jié)。
師：剛才我們看到的郵票上有美麗的圖案和表示郵票價(jià)值的分值和“中國郵政”的字樣。
3.出示自制郵票。
4.幼兒設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)。
三、作品評價(jià)。
表揚(yáng)鼓勵(lì)大膽設(shè)計(jì)的幼兒。
中班郵票美術(shù)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解郵票的構(gòu)成，由圖案、文字、數(shù)字三部分組成。
2.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫郵票。
3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.卡紙、水粉顏料、十二生肖圖案吹塑紙板等。
2.課件。
活動(dòng)過程：
一、播放課件，出示郵票，觀察討論郵票的構(gòu)成。
師：小朋友們看看，這是什么呀？
幼：郵票。
師：郵票有什么用處呢？
幼：可以寄信。
師：寄信的時(shí)候會用到郵票，那郵票上有些什么呢？我們一起來看看吧。
幼：有圖案、文字、數(shù)字……。
師小結(jié)：恩，小朋友們觀察地真仔細(xì)，郵票上不僅有好看的圖案，還有代表發(fā)行地方的文字和表示這張郵票面值的數(shù)字。
二、示范紙版畫，教師示范。
1.出示范畫，初步感受紙板畫郵票。
師：今天老師也帶來了一枚郵票，想看嗎？看看我的郵票上是什么圖案呀？
幼：是一只小雞。
師：你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎？
幼：用蠟筆畫的。
幼：用顏料畫的?！?。
2．教師示范紙版畫。
師：我們來看看用到哪些材料：這個(gè)是郵票的底版。
師：我們要用到一個(gè)新的材料，叫做吹塑紙。
師：吹塑紙上有一輛汽車的輪廓，接著請水粉顏料來幫忙啦，都有什么顏色？
幼：紅、黃、藍(lán)、白。
師：我們選擇幾種好看的顏色把輪廓里面的部分涂滿。
師：用毛筆時(shí)要注意，如果顏料太多了，可以在盒子的邊上舔一舔，一種顏色一支毛筆，千萬別把顏色混在一起。畫的時(shí)候我們不要碰到黑線的地方。
幼：美麗的圖案出現(xiàn)了。
師總結(jié)：像剛才這種作畫的方法就叫版畫。我的郵票還沒完成呢，最后還要貼上什么？
幼：文字和幣值。
師：貼在角上都可以，有了圖案、文字和幣值，我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦！
三、幼兒觀看流程圖，自己操作。
師：現(xiàn)在知道怎么做了吧，我們也來用這種方法來做一枚這種郵票。
師：怎么做呢？（幼兒觀看流程圖，講述紙版畫主要步驟。）。
師：（播放課件）講解：準(zhǔn)備郵票底版和吹塑紙各一張，用彩色顏料在吹塑紙圖案上面上色，再合上黑色的底版壓一壓，最后角上貼上文字和幣值。圖案有動(dòng)物系列，建筑系列、花卉系列，交通系列，小朋友可以自己選擇，如果手上臟了的話可以拿抹布擦一擦。
5.作品展示、交流。
師：都成功了嗎？
幼：成功了！
師：誰來介紹自己的郵票？你的郵票是什么圖案的？
師小結(jié)：原來郵票上可以有各種各樣的圖案，有動(dòng)物系列，建筑系列、花卉系列，交通系列很多很多，下次爸爸媽媽一起試試，做一枚好看的郵票。
中班郵票美術(shù)教案篇二
1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。
2、能根據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計(jì)郵票。
3、對郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)喜愛之情。
1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。
2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。
3、幼兒學(xué)習(xí)材料—《身邊的科學(xué)》，幼兒學(xué)習(xí)材料—美術(shù)用紙第11頁。
1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。
（1）出示信封，引出主題。
（2）師幼討論郵票的用途。
提問：郵票有什么用途？
小結(jié)：郵票由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國家的一種方式，具有收藏價(jià)值。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點(diǎn)。
（1）幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子？
（2）結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁，幫助幼兒進(jìn)一步了解郵票的特點(diǎn)。
提問：郵票具有什么相同和不同之處？
小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。
3、師幼討論，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)內(nèi)容各異的郵票。
提問：你如果是郵票設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
（2）幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。
4、請幼兒設(shè)計(jì)、制作郵票。
（1）師幼討論制作郵票時(shí)應(yīng)注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。
（2）幼兒設(shè)計(jì)郵票，教師指導(dǎo)。
展覽會，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。
中班郵票美術(shù)教案篇三
設(shè)計(jì)意圖：
我們的家鄉(xiāng)寶應(yīng)射陽，是有名荷藕之鄉(xiāng)，那兒有著豐富資源利用。得天獨(dú)厚的地理環(huán)境使得我們擁有取之不盡、用之不竭的自然資源。因此我想讓幼兒把自己家鄉(xiāng)的特色荷花、荷葉、荷藕、藕蓮、蘆葦?shù)让利惖娘L(fēng)景特色設(shè)計(jì)到郵票中去，發(fā)揮了幼兒的想象能力，幼兒通過繪畫、手工、表現(xiàn)出一幅幅荷鄉(xiāng)韻味的.作品。讓越來越多的人知道我們射陽湖的美麗景色，同時(shí)讓幼兒萌發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛之情和自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒欣賞郵票，利用設(shè)計(jì)郵票的方式將射陽湖的特色展示。
2、對郵票的喜歡和興趣，發(fā)揮了幼兒的想象力。
3、萌發(fā)幼兒對家長的喜愛和自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種郵票圖片。
2、教師已設(shè)計(jì)的射陽湖特色郵票的圖片。
3、荷花、荷葉、藕蓮、蘆葦?shù)蕊L(fēng)景圖片。
4、油畫棒人手一份、水彩筆人手一盒、橡皮紙、剪刀、固體膠。
活動(dòng)過程：
一、談話引起幼兒興趣。
“小朋友們，你們寄信會去哪里?。俊保ㄠ]政局）——“夏老師昨天去郵局寄信的時(shí)候，郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，你們能幫老師看看到底少了什么嗎？”（郵票）——“剛剛小朋友們說的很對，那你們知道郵票到底有什么作用呢？”
教師出示自己幾張有代表性的郵票，讓幼兒欣賞，并提出問題。
三、欣賞家鄉(xiāng)風(fēng)光，激起幼兒興趣。
1、教師出示已設(shè)計(jì)的特色郵票，引起幼兒興趣。
——“小朋友們，你們覺得我們射陽湖漂亮嗎？（漂亮）我們射陽的風(fēng)光那么美，你們能不能幫助我們美麗的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一張漂亮的郵票，讓越來越多的人知道我們美麗的射陽湖，都來參觀我們的家鄉(xiāng)。
2、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)特色郵票，感受家鄉(xiāng)美景。
——”看了那么多美麗的風(fēng)景，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張什么家鄉(xiāng)特色的郵票？
四、設(shè)計(jì)郵票，發(fā)揮鄉(xiāng)土特色。
1、圍繞鄉(xiāng)土特色，幼兒設(shè)計(jì)郵票。
2、教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新發(fā)揮鄉(xiāng)土特色。
五、設(shè)計(jì)完成，介紹作品。
活動(dòng)完成后，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
中班郵票美術(shù)教案篇四
1.在欣賞的基礎(chǔ)上，表達(dá)對郵票的認(rèn)識和感受。
3.知道寄信時(shí)一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。
1、幼兒對郵票有初步的認(rèn)識。
2、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。
3、畫一封給父母的信裝在信封中。
一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
1、教師：你見過郵票嗎郵票是什么樣子(邊緣有鋸齒，上面有各種風(fēng)景、人物、動(dòng)物等畫面。)。
2、教師：郵票有什么用(寄信時(shí)貼在信封上)。
3、教師：為什么寄信時(shí)要貼郵票(是已付郵資的表現(xiàn))。
二、欣賞郵票，感受郵票圖案的美。
1、教師：郵票是什么樣子邊緣是什么樣子的。
2、教師：郵票上有什么(風(fēng)景、人物、動(dòng)物------)。
3、教師：這些圖畫和平時(shí)看到的畫有什么不同(比較簡潔、因?yàn)楫嬅姹容^小)。
4、教師：除了圖畫，還有什么數(shù)字表示什么意思(付了多少郵資)。
三、制作工具，討論制作方法。
1、教師：看看桌上有什么(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)。
2、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票(制作步驟、使用方法)。
四、設(shè)計(jì)和制作郵票。、
2、教師：郵票上畫些什么(風(fēng)景、人物、動(dòng)物等)。畫在哪里數(shù)字怎么寫寫在哪里。
3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。
五、展示和。
中班郵票美術(shù)教案篇五
知識與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)方法，運(yùn)用剪紙的手段表達(dá)自己感興趣的事物，嘗試制作郵票圖案。
過程與方法目標(biāo)：積極主動(dòng)收集、欣賞各種郵票，感受其中的歷史與文化氣息及其美的表現(xiàn)形式與方法，了解集郵知識。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過欣賞小品，感受和郵票有關(guān)的思鄉(xiāng)、思親之情。
教具準(zhǔn)備：剪好的范品，剪子、紅紙、白紙、水彩筆。
學(xué)具準(zhǔn)備：剪子、色紙、白紙、水彩筆。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具。
二、導(dǎo)入新課。
三、講授新課。
1、欣賞書中p8頁剪紙圖案的郵票。
第一套：《十二生肖》剪紙郵票，第二套郵票。
學(xué)生作品：有《蝴蝶》、《梅花鹿》、《抓狂》。
2、設(shè)問：這些郵票的設(shè)計(jì)都要適合在一個(gè)什么樣的圖形中？
教師小結(jié)：在長方形中。因?yàn)猷]票的形狀大部分都是長方形的，所以我們設(shè)計(jì)的郵票要適合于這個(gè)長方形。
3、郵票除了圖案以外，上面還有什么特點(diǎn)。
1）國籍2）面值3）時(shí)間4）套數(shù)5）型號6）鋸齒。
4、講解制作要點(diǎn)。
1）要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式的郵票圖案。
2）圖案的設(shè)計(jì)要受到郵票形狀的限制。
3）設(shè)計(jì)郵票要有特定的文字內(nèi)容，圖案設(shè)計(jì)應(yīng)同郵票文字布局取得和諧效果。
四、布置作業(yè)。
用不同的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)兩張剪紙圖案的郵票。
五、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。
1）及時(shí)幫助學(xué)生解決制作時(shí)遇到的問題。
2）對普遍出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。
六、課堂小結(jié)。
1、小結(jié)在作業(yè)中出現(xiàn)的問題。
2、表揚(yáng)展示部分優(yōu)秀作品。
教學(xué)后記：本課讓學(xué)生用剪紙的形式來設(shè)計(jì)郵票，會取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛好者和人們的喜愛。制作剪紙形式的郵票道德要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式表現(xiàn)的圖案，這個(gè)圖案在設(shè)計(jì)時(shí)，又要受到郵票形狀的限制。
中班郵票美術(shù)教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
了解、掌握郵票特有的模式，設(shè)計(jì)一枚主題明確的紀(jì)念郵票。在設(shè)計(jì)與描繪過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民郵政，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)郵票的.設(shè)計(jì)，能繪制圖案美麗、主題明確的紀(jì)念郵票。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
教學(xué)過程：
1、欣賞（傳閱）各自帶來的郵票，欣賞課本郵票范例，激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)作熱情。
2、介紹郵票的由來（驛站傳遞）。
概括現(xiàn)代郵票的模式：中國郵政、面值圖案、齒邊（講講作用及其它：如出版年份、代號紀(jì)念字樣等。
用投影、電腦模板演示、欣賞等手法，提高教學(xué)效果。
3、提出郵票設(shè)計(jì)、繪制要求，學(xué)生開始設(shè)計(jì)。
4、巡視、啟發(fā)，指導(dǎo)定稿。
5、提示上色要求：細(xì)心、色彩鮮明、字體工整。
6、作品賞析、評講。
中班郵票美術(shù)教案篇七
郵票，方寸之間包羅萬象，體現(xiàn)了一個(gè)國家或地區(qū)的歷史文化、自然風(fēng)貌等特色，不僅具有郵政價(jià)值，還具有收藏價(jià)值。
1.知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。
2.能根據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計(jì)郵票。
3.對郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)喜愛之情。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。
2.彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。
3.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第11頁。
【活動(dòng)建議】。
1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。
(2)師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什么用途?
小結(jié)：郵票由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國家的一種方式，具有收藏價(jià)值。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的'特點(diǎn)。
(1)幼兒介紹自己帶來的郵票。
提問：你帶來的郵票是什么樣子?
(2)結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁，幫助幼兒進(jìn)一步了解郵票的特點(diǎn)。
提問：郵票有什么相同和不同之處?
小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。
3、師幼討論，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)內(nèi)容各異的郵票。
(1)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)郵票。
提問：你如果是郵票設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?
(2)幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。
4.請幼兒設(shè)計(jì)、制作郵票。
(1)師幼討論制作郵票時(shí)應(yīng)注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。
(3)用幼兒制作的郵票布置“我設(shè)計(jì)的郵票”展覽會，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。
教學(xué)反思：
這節(jié)活動(dòng)形象生動(dòng)的向幼兒展示了郵票的特征，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我以認(rèn)識郵票的用途特征，在觀察討論操作過程中，完成郵票制作，整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則。活動(dòng)不光要注意做好準(zhǔn)備工作，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，靈活教學(xué)，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差異較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過自我實(shí)踐與反思，我相信我的課會越來越好。
中班郵票美術(shù)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解郵票的知識與構(gòu)成郵票的基本要素。
2.能根據(jù)微課視頻制作郵票，并能用線描元素來裝飾郵票主題圖案。
3.喜歡郵票這一文化，能積極投身于制作郵票的氛圍里。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、微課視頻、鋸齒剪刀、白色卡紙、勾線筆、中性筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解構(gòu)成郵票的基本要素。
活動(dòng)難點(diǎn)：制作郵票并能用豐富的線描元素裝飾填充郵票主題圖案。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
出示郵票，幼兒積極討論。
教師：你們認(rèn)識它嗎?(郵票)郵票上你都發(fā)現(xiàn)了什么?我們一起再來看看，播放微課《郵記：郵票的故事》。
二、基本部分。
1.你們都好厲害!發(fā)現(xiàn)了這么多的內(nèi)容。其實(shí)你們發(fā)現(xiàn)的這些內(nèi)容，它們都有著自己的名字。
圖案：郵票主題名稱;銘記：郵票主題名稱漢字以及中國郵政;志號：20xx—1;面值：80分。
2.欣賞各種各樣的郵票。
教師：你發(fā)現(xiàn)了是什么?(郵票有大有小，有正方形的、長方形的、三角形的、圓形的等，郵票有水果郵票、十二生肖郵票、動(dòng)畫片郵票等)。
3.觀看制作郵票微課。
今天，我們小朋友也要制作屬于我們自己的郵票了?，F(xiàn)在，每一位小朋友都是一位郵票設(shè)計(jì)師，要成為一名合格的起步設(shè)計(jì)師，就需要了解如何制作郵票，我們一起來看看吧!播放微課《郵記：制作郵票》。
4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
每一位小小郵票設(shè)計(jì)師都已經(jīng)完成了自己的作品，接下來請小朋友們來介紹一下你們自己的郵票吧!
四、活動(dòng)延伸。
寄一張明信片給自己的家人。
《郵記：郵票的故事》微反思。
幼兒通過前期對郵票的了解和觀看微課《郵記：郵票的故事》，欣賞了許多不同主題的郵票，如水果郵票、恐龍郵票、動(dòng)畫片郵票等。幼兒對郵票已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，幼兒在欣賞郵票的過程中，不僅僅是了解郵票主題內(nèi)容以及背后的故事，更是了解郵票統(tǒng)一的`基本要素。尤其是欣賞的主題郵票均是幼兒喜歡的、常見到的、易理解的，更能加深幼兒對郵票文化以及郵票的基本要素的理解與熟悉。
通過《郵記：制作郵票》微課，幼兒積極參與制作郵票，從欣賞美、感知美再到最后的體驗(yàn)美，幼兒從多方面深入感知郵票文化，在制作郵票的過程中，感知郵票文化，喜歡郵票。在潛移默化中感受郵票“方寸之間，大有文章”的內(nèi)涵。
幼兒的每一步，每一剪，每一筆，都是寄托了自己對郵票的理解與愛。幼兒在活動(dòng)中，不僅僅是加強(qiáng)了幼兒對郵票要素的認(rèn)識，更是加強(qiáng)了幼兒線描技巧的鞏固練習(xí)以及線描元素的積累，尤其是在新的載體上進(jìn)行線描創(chuàng)作，體積更小，幼兒參與興趣極高，幼兒也能靜下心來，認(rèn)真用豐富的線描元素進(jìn)行填充裝飾郵票。
中班郵票美術(shù)教案篇九
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解十二屬相的相關(guān)知識以及郵票的一般常識。
2、在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)作意識。
3、在了解屬相知識時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)感受設(shè)計(jì)之美。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。
三、教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入、趣味引題。
1、咱班四年二班同學(xué)是最聰明了的，老師今天帶來一則謎語。
考考大家？你們想猜嗎？
2、課件出示謎語：“說它多它真多，全國人民有一個(gè)；說它少。
它真少，全國只有十二個(gè)”（學(xué)生猜謎）。
3、“大家真是了不起，猜對了，是屬相。那你們都是屬什么的？”
4、那么十二生肖都有哪些呢？請邊聽歌曲邊看視頻。同學(xué)們，你們喜歡這十二生肖嗎？我們把這十二個(gè)可愛的小動(dòng)物請到我們課堂來做客好不好？讓我們請出這十二個(gè)可愛的客人吧！
5、今天我們就來學(xué)習(xí)一下《有趣的屬相》，出示課題。
二、探究學(xué)習(xí)，欣賞有票。
1、什么是郵票？
郵票是國家郵政部門發(fā)行的，供寄遞郵件貼用的郵資憑證。它是發(fā)送者為郵政服務(wù)付費(fèi)的一種形式。
而且郵票也是特殊商品，被廣大愛好者收藏。
2、郵票的構(gòu)成。
組成：大家仔細(xì)看看，郵票有哪幾部分組成的？（課件演示：主題圖案，文字，齒孔，面值）。
3、分析郵票。
（1）提問:郵票上的動(dòng)物和真實(shí)的動(dòng)物相比，有沒有變化？是怎樣變化的？
形象上：簡化、變形、添加加夸張。
顏色上：更艷麗。
圖案上：具有裝飾性。
三、教師示范。
1、欣賞完這么多生肖郵票，大家想不想也制作一張精美的郵票呢？如何制作生肖郵票，我們一起來看看，教師課件示范。
2、教師示范：用大小不同，形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼貼組合。（提示：生肖郵票應(yīng)在畫面在主要部分；面值文字要突出。）。
四、大膽創(chuàng)作、制作郵票。
（1）票面紋樣的構(gòu)圖要生動(dòng)，飽滿。
（2）色彩艷麗，要有裝飾性。
（3）文字以藝術(shù)形式精心設(shè)計(jì)。
（4）畫面干凈、整潔、注意衛(wèi)生。
教師小結(jié)：今天我們領(lǐng)略了中國特有的民俗文化，欣賞并自己動(dòng)手制作了生肖郵票。希望大家在今后的生活中，能夠多想多練多思考，創(chuàng)作出更多更美的作品。
中班郵票美術(shù)教案篇十
現(xiàn)在的通訊越來越發(fā)達(dá),寫信互通好象被許多人們漸漸淡忘,對現(xiàn)在的孩子來說,郵票對他們來說幾乎是陌生的。而這小小的郵票竟有如此的作用,是孩子們不為所知的，郵票的精美孩子們就更不了解了。
因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《郵票》課(陶藝)，主要是讓孩子們知道郵票的作用，郵票的精美使很多人來收藏它，欣賞它，孩子們在欣賞各種圖案的郵票后，陶藝郵票的制作將把這節(jié)課推向了高潮。
1、幼兒欣賞郵票，嘗試用線，點(diǎn)，面來裝飾郵票。
2、增進(jìn)幼兒裝飾美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
集郵冊1本。
1、引題。
小兔子想寄地封信給它的朋友小羊，可它的這封信寄不出去，我們來幫幫它吧。
2、出示郵票。
(1)師：你們知道這是什么嗎?知道郵票有什么用途嗎?
3、欣賞郵票。
今天老師也帶來了一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎?
4、師生討論：你看到的郵票是怎樣的?(有花邊，有幣值，有美麗的圖案)。
(1)老師：剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)值的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
(2)這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)的，如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?(自由回答)。
5、老師講解。
(1)郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票的框內(nèi)用點(diǎn)、線條或者塊面來裝飾圖案。
(2)你們愿不愿意也來設(shè)計(jì)一張郵票?
6、幼兒操作。
老師指導(dǎo)，提醒幼兒裝飾好郵票的`一條花邊。
7、活動(dòng)。
(1)誰愿意將自己設(shè)計(jì)的郵票介紹聽聽?
(2)幼兒介紹自己的作品。
這節(jié)課環(huán)節(jié)清楚，教態(tài)自然，讓孩子們從不認(rèn)識郵票到設(shè)計(jì)郵票，這個(gè)過程對孩子來說，是一個(gè)大的進(jìn)步，只是小小的郵票如果放在幻燈機(jī)下讓孩子們觀察，郵票的圖案再豐富點(diǎn)的話，我想，孩子的設(shè)計(jì)思路會更廣，做出的郵票會更豐富。
中班郵票美術(shù)教案篇十一
1、了解郵電局的工作與人們的關(guān)系及郵寄信件的主要過程。
2、知道尊重郵電工作人員的勞動(dòng)。
1.教師準(zhǔn)備：
（1）收集有關(guān)郵票的圖書，圖片或集郵冊，白紙若干，彩筆，剪刀，糨糊。
（2）與附近的郵局聯(lián)系參觀事宜。
2.幼兒準(zhǔn)備：收集以使用的信封，郵票。
（1）參觀前向幼兒明確應(yīng)注意的事項(xiàng)和要求。
（2）請郵局工作人員為幼兒介紹郵局的工作流程。
（3）幼兒分組參觀并與工作人員交流，如怎樣寄信？為什么要用郵票？
2．集體談話：你在郵局看到什么？人們?yōu)槭裁匆男?？信是怎樣寄出去的?BR> 3．指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《你好，你好》第12頁的練習(xí)。
4.請幼兒相互展示、交流各自收集的信封，郵票，說說信封郵票有什么特點(diǎn)。
5.教師請幼兒欣賞所收集的有關(guān)郵票的圖書、圖片或集郵冊，介紹有關(guān)郵票的知識。
6.請幼兒看幼兒用書,《你好，你好》第13頁，嘗試比較幾種常見的郵票。
7.集體討論：如果請你給爸爸媽媽寫封信，你想對他們說什么？你會怎樣寫信？
8.分組活動(dòng)：給爸爸媽媽寫信。
（1）請幼兒用繪畫或?qū)懽值姆绞浇o爸爸媽媽寫信，并制作信封，設(shè)計(jì)郵票。
（2）幼兒當(dāng)天回家時(shí)將信放在家里的信箱或報(bào)箱里，請爸爸媽媽去取，并向爸爸媽媽講解信的意思。
1，本活動(dòng)分三次進(jìn)行。第1~3環(huán)節(jié)為第一次活動(dòng)，重點(diǎn)是參觀郵局，了解信件的傳遞；第4~6環(huán)節(jié)為第2次活動(dòng)，重點(diǎn)是了解·感受郵票的特點(diǎn)；第7~8環(huán)節(jié)為第3次活動(dòng)，重點(diǎn)是實(shí)踐寫信·傳遞對父母的關(guān)注。
2·如果有條件，可以帶領(lǐng)幼兒參觀集郵市場或郵票展覽。
3·指導(dǎo)幼兒完成幼兒用。
中班郵票美術(shù)教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫紙。
2．記號筆、油畫棒。（人手一份）。
3．集郵冊3本。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1.引起興趣。
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
3.這封信到底少了什么？（郵票）。
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）。
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論。
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示范。
14.幼兒作畫。
16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊?；顒?dòng)評價(jià)。
19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
18.文檔僅供參考。
大班繪畫教案：《獅子》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。
2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。
3、對繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。
2、獅子ppt。
3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、引題。
1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩保埬銈冏屑?xì)聽：
媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。
２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）。
二、講解示范。
１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）。
媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。
買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。
兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。
三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。
籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。
２、“你們看是什么呀?”(獅子)。
３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”
４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。
５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）。
獅子的身體像什么？（橢圓形）。
三、看獅子的ppt。
老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？
四、擺放獅子不同的姿勢。
（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）。
1、幼兒擺放，教師巡回觀察。
2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？
獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。
五、幼兒作畫。
２、教師提要求：
畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：
我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。
３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
六、展示幼兒的畫。
讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？
中班郵票美術(shù)教案篇十三
1.幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
3.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
1.剪好花邊的鉛畫紙。
2.記號筆、油畫棒。(人手一份)。
3.集郵冊3本。
幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)。
1.引起興趣。
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)。
3.這封信到底少了什么?(郵票)。
4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)。
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)。
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎?
7.師生討論。
8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)。
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的`時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?
13.幼兒示范。
14.幼兒作畫。
15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?
16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動(dòng)評價(jià)。
19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
本課的學(xué)習(xí)包含了郵票的歷史、作用等知識性內(nèi)容，應(yīng)該算作一節(jié)綜合課。通過學(xué)習(xí)郵票的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們能夠注意到生活中的細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)他們熱愛生活。
我在教授此課中遵循了以下幾點(diǎn)：結(jié)合直觀的欣賞以及與學(xué)生的互動(dòng)加深知識的記憶，讓學(xué)生主動(dòng)探索解決問題的不同方法，以舉一反三的方式聯(lián)系前面所學(xué)知識。
一、結(jié)合直觀欣賞，加深記憶。
網(wǎng)絡(luò)教室對于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用是莫大的支持，信息技術(shù)教師可以經(jīng)常利用自己在專業(yè)方面的優(yōu)勢進(jìn)行簡單的可課件制作來豐富自己的課程。在本課的準(zhǔn)備過程中，我在網(wǎng)絡(luò)中結(jié)合本課內(nèi)容獲取了不少關(guān)于郵票的知識和郵票，并將這部分內(nèi)容以課件的形式體現(xiàn)出來。這樣在講課過程中就可以利用課件更直觀地進(jìn)行講解，以此來加深學(xué)生對知識的理解和認(rèn)識。
二、讓學(xué)生主動(dòng)探索解決問題的不同方法。
設(shè)計(jì)郵票，首先要完成郵票鋸齒邊的設(shè)計(jì)，也是本堂課的難點(diǎn)所在。畫圖程序?qū)W生們已經(jīng)能夠做到熟練的掌握，于是我要求學(xué)生們利用所學(xué)的知識發(fā)揮想象力，用不同的方法來解決問題，同學(xué)們說出了不少方法。這種互動(dòng)式的教學(xué)可以發(fā)散學(xué)生的思維，促使他們用自己的方法去解決生活中的實(shí)際問題。這種主動(dòng)探索的意識是每個(gè)學(xué)生所必需具備的，有了這種能力，學(xué)生們才可能運(yùn)用自己的能力去學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
三、舉一反三，聯(lián)系前面的知識。
在前面的學(xué)習(xí)中，本堂課的技巧基本上傳授過了，需要的是學(xué)生把這些知識進(jìn)行綜合的運(yùn)用，利用舉一反三的方法來完成本堂課的內(nèi)容。例如，圖片的福祉和粘貼、圖像的旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)都是前面的知識，學(xué)生們可以回憶前面的知識并運(yùn)用到本堂課中，就能很順利地完成本堂課要求的內(nèi)容。
在本堂課的教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。集中起來，最主要的就是學(xué)生的差異問題。教師應(yīng)當(dāng)看到這一點(diǎn)，學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的實(shí)體，他們各自有不同的特點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生差異，根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，而且對于不同的學(xué)生，完成本堂課的要求也應(yīng)當(dāng)不同。這就需要教師在個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)候注意學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，取得本堂課應(yīng)有的教學(xué)效果。
在此課中我收獲不少，有成功的地方也有許多的不足，如留給學(xué)生交流的時(shí)間相對較短，以及課程難易程度的控制等問題。這也是我今后教學(xué)中需要進(jìn)一步思考和解決的問題?？傊?，在每次作課的過程中，收獲都是很多的。以后要多多利用這樣的機(jī)會，為自己充電，不斷完善自己，充實(shí)自己，提到自己的教學(xué)水平。
中班郵票美術(shù)教案篇十四
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票，美術(shù)教案－－設(shè)計(jì)郵票。2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號筆、油畫棒。（人手一份）3．集郵冊3本。活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?；顒?dòng)流程：
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)活動(dòng)過程：1.引起興趣。
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）3.這封信到底少了什么？（郵票）4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）。
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？7.師生討論。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。
16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評價(jià)。
中班郵票美術(shù)教案篇十五
本單元設(shè)計(jì)了“郵票寄深情”“書票藏情趣”“跳動(dòng)的火花”三個(gè)課題，學(xué)生將學(xué)習(xí)剪紙、版畫等藝術(shù)形式，通過欣賞學(xué)習(xí)郵票、火花、藏書票以及有關(guān)的音樂作品等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受郵票、火花、藏書票的美感，探究其制作的方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、設(shè)計(jì)、表演、創(chuàng)作等多種能力，讓學(xué)生的思維與想象跳動(dòng)在方寸之間，讓學(xué)生學(xué)會在方寸之間言志，在方寸之間抒情。
教學(xué)目標(biāo)。
知識與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)方法，運(yùn)用剪紙的手段表達(dá)自己感興趣的事物，嘗試制作郵票圖案。
過程與方法目標(biāo)：積極主動(dòng)收集、欣賞各種郵票，感受其中的歷史與文化氣息及其美的表現(xiàn)形式與方法，了解集郵知識。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過欣賞小品，感受和郵票有關(guān)的思鄉(xiāng)、思親之情。
教材分析：
本課讓學(xué)生用剪紙的形式來設(shè)計(jì)郵票，會取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛好者和人們的喜愛。制作剪紙形式的郵票道德要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式表現(xiàn)的圖案，這個(gè)圖案在設(shè)計(jì)時(shí)，又要受到郵票形狀的限制。
教具準(zhǔn)備：剪好的范品，剪子、紅紙、白紙、水彩筆。
學(xué)具準(zhǔn)備：剪子、色紙、白紙、水彩筆。
教學(xué)過程：
第一節(jié)。
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具。
二、導(dǎo)入新課。
三、講授新課。
1、欣賞書中p20頁剪紙圖案的郵票。
第一套：《十二生肖》剪紙郵票，第二套《兒套歌舞》郵票。
學(xué)生作品：有《蝴蝶》、《梅花鹿》、《抓狂》。
2、設(shè)問：這些郵票的設(shè)計(jì)都要適合在一個(gè)什么樣的.圖形中？
教師小結(jié)：在長方形中。因?yàn)猷]票的形狀大部分都是長方形的，所以我們設(shè)計(jì)的郵票要適合于這個(gè)長方形。
3、郵票除了圖案以外，上面還有什么特點(diǎn)。
1）國籍2）面值3）時(shí)間4）套數(shù)5）型號6）鋸齒。
4、講解制作要點(diǎn)。
1）要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式的郵票圖案。
2）圖案的設(shè)計(jì)要受到郵票形狀的限制。
3）設(shè)計(jì)郵票要有特定的文字內(nèi)容，圖案設(shè)計(jì)應(yīng)同郵票文字布局取得和諧效果。
四、布置作業(yè)。
用不同的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)兩張剪紙圖案的郵票。
五、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。
1）及時(shí)幫助學(xué)生解決制作時(shí)遇到的問題。
2）對普遍出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。
六、課堂小結(jié)。
1、小結(jié)在作業(yè)中出現(xiàn)的問題。
2、表揚(yáng)展示部分優(yōu)秀作品。
執(zhí)教時(shí)間：3月13日——3月15日。
札記：本課讓學(xué)生用剪紙的形式來設(shè)計(jì)郵票，會取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛好者和人們的喜愛。制作剪紙形式的郵票道德要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式表現(xiàn)的圖案，這個(gè)圖案在設(shè)計(jì)時(shí)，又要受到郵票形狀的限制。
第二節(jié)。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、復(fù)習(xí)舊知識。
1、郵票版面特點(diǎn)。
2、剪紙郵票制作要點(diǎn)。
三、學(xué)生繼續(xù)制作，上節(jié)課未完成的作業(yè)。
教師巡視指導(dǎo)。
四、展評作業(yè)，小結(jié)。
1、師生共同評議，選出優(yōu)秀作品。
2、指出作業(yè)中出現(xiàn)的問題。
板書設(shè)計(jì)。
1）國籍2）面值3）時(shí)間4）套數(shù)5）型號6）鋸齒。
札記：
這節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生剪紙不但可以獨(dú)立觀賞，用剪紙的形式來設(shè)計(jì)郵票，也會取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛好者和人們的喜愛。
制作剪紙形式的郵票道德要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式表現(xiàn)的圖案，這個(gè)圖案在設(shè)計(jì)時(shí)，又要受到郵票形狀的限制。
中班郵票美術(shù)教案篇十六
一、教學(xué)目標(biāo)、理念：
1、通過對郵票的欣賞，讓學(xué)生在觀察、討論、自悟的探究性學(xué)習(xí)中了解郵票，感受到郵票的美，從而激發(fā)對郵票的喜愛。
2、通過小組合作學(xué)習(xí)，掌握郵票的組成要素。
3、能自己設(shè)計(jì)一枚郵票。、二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：郵票主題的選擇。
三、教學(xué)難點(diǎn)：郵票的組成要素。
四、教具：多媒體課件、范畫。
五、教學(xué)過程。
（一）、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣檢查郵票準(zhǔn)備的情況。
（二）、欣賞、感悟、了解郵票多媒體出示郵票。（1）欣賞各類郵票。
（2）欣賞小組內(nèi)自己帶的郵票及課本上的郵票。
以搶答游戲的方式開展教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而激發(fā)學(xué)習(xí)愿望是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提，擺脫美術(shù)課的單純技能、技巧的學(xué)習(xí)，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識。
（三）、直觀感知，導(dǎo)入課題。
1、板書課題：17課：郵票設(shè)計(jì)。
3、多媒體演示郵票組成的四大要素。
（1）提問：把這幅自畫像設(shè)計(jì)成郵票，還缺哪些部分？（2）學(xué)生口述，教師制作，并展示。
（四）、實(shí)踐操作，合作創(chuàng)新。
1、小組進(jìn)行創(chuàng)作比賽。
（1）要求：利用拼貼方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，組員各承擔(dān)畫面的一部分，如“圖案、面值、國（地）名、郵票齒孔”。（2）衛(wèi)生要求：廢紙放入智慧框里。
2、展示評比，小組加分（1）把郵票貼在信封上。
（2）從郵票處理，造型設(shè)計(jì)，構(gòu)圖，合作方面講評。
3、多媒體出示幾套郵票（1）學(xué)生欣賞。
（2）分組確定主題，要求每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一枚郵票，與同組其他人組成一套郵票。
4、展示作品，講評作品，給予肯定。
六、小結(jié)。
生活中處處有知識，希望你能做一個(gè)有心的人，在欣賞生活中的美時(shí)，感悟美從而獲得知識。
中班郵票美術(shù)教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫紙。
2．記號筆、油畫棒。（人手一份）。
3．集郵冊3本。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?；顒?dòng)流程：
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)活動(dòng)過程：
1.引起興趣。
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
3.這封信到底少了什么？（郵票）。
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）。
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論。
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示范。
14.幼兒作畫。
15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？
16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動(dòng)評價(jià)。
19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
中班郵票美術(shù)教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
2．通過欣賞、討論，了解郵票的特征，嘗試設(shè)計(jì)郵票。
3.活動(dòng)中能體會大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)的快樂。
難點(diǎn)：通過欣賞、討論，了解郵票的特征，嘗試設(shè)計(jì)郵票。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.實(shí)物郵票，自制郵票；
2.小兔手偶；
3.鋸齒狀繪畫紙，彩筆，油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：小兔想給她的好朋友寄信，可是郵局的叔叔說這封信寄不出去，他可著急了，我們一起來幫他看一看，這封信上少了什么？（郵票）哦，少了郵票，那我問一問你們郵票有什么用途？（可以寄信）。
師：你們見過的郵票是什么樣子的？（啟發(fā)幼兒回憶，請個(gè)別幼兒說一說）隨便說，教師給予肯定。
二、出示實(shí)物郵票，引導(dǎo)幼兒觀察特征。
1.觀察郵票。
師：老師這里也有一張郵票，你們來看一看這是什么形狀的？太小了，看不清楚吧，老師把他放大了。（長方形）這張郵票上面都有什么？（圖案、分值、字）。
2.總結(jié)。
師：剛才我們看到的郵票上有美麗的圖案和表示郵票價(jià)值的分值和“中國郵政”的字樣。
3.出示自制郵票。
4.幼兒設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)。
三、作品評價(jià)。
表揚(yáng)鼓勵(lì)大膽設(shè)計(jì)的幼兒。