制定幼兒園班務(wù)的工作計(jì)劃范文(14篇)

字號(hào):

    計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,實(shí)現(xiàn)更好的工作與生活平衡。做好計(jì)劃之后,要及時(shí)行動(dòng),不要拖延執(zhí)行。在寫(xiě)計(jì)劃時(shí),可以參考下面的一些范文,幫助我們更好地進(jìn)行計(jì)劃的撰寫(xiě)和改進(jìn)。
    制定幼兒園班務(wù)的工作計(jì)劃篇一
    這一學(xué)期,我擔(dān)任了大八班的班主任,我覺(jué)得雖然我們相處的時(shí)間很短,但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子,衷心希望他們將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
    大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為,也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,本學(xué)期特制定計(jì)劃如下:
    1.學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,并保持儀表整潔、大方。
    2.進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。
    3.學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。
    4.小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。
    5.遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。
    6.進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。
    面向全體幼兒注意個(gè)別差異不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)。
    揚(yáng),哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來(lái)打基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí),必須注意體、智、德、美全面發(fā)展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。
    1.體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展他們的基本動(dòng)作,鍛煉身體,以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,保障其身心健康發(fā)展。
    2.德育方面:幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,向幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。
    3.智育方面:創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及周?chē)钪写譁\的知識(shí)和技能,注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4.美育方面:教給幼兒音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技能,培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣,初步發(fā)展他們對(duì)周?chē)?、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
    以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的,不可偏廢,我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專心聽(tīng)講,課后也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性,然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒,如果一周表現(xiàn)良好,周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期,基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛(ài)護(hù),也要嚴(yán)格要求,但愛(ài)和嚴(yán)都要適可而止。
    制定幼兒園班務(wù)的工作計(jì)劃篇二
    我班共有幼兒 32名,男孩17名,女孩15名。其中23名幼兒是新生,9名幼兒是留讀生。通過(guò)近兩周的觀察和了解,我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn):
    (1)由于大部分幼兒是新入園的孩子,因此班級(jí)的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)都非常的不如人愿,比如:孩子們沒(méi)有安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣,任何時(shí)候都喜歡“各抒己見(jiàn)”,“我行我素”,根本沒(méi)有傾聽(tīng)意識(shí)。
    多數(shù)幼兒性格比較內(nèi)向,口語(yǔ)表達(dá)欠缺。
    幼兒進(jìn)餐習(xí)慣較差,喜歡邊吃邊聊天,需要老師不斷地督促、提醒方能吃完;
    大專、本科以上學(xué)歷 67%,初中、高中至中專學(xué)歷33%。以在公司工作為主,對(duì)班級(jí)工作的支持度有待觀察。
    1、 促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
    2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,開(kāi)發(fā)幼兒的智力。
    3、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒的情感。
    4、進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,培養(yǎng)人際效能力。
    5、培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
    1、大肌肉:能有精神地按節(jié)奏走,掌握分隊(duì)走的方法。能夠靈活地鉆、爬、攀登、躲閃跑。會(huì)跳繩,并能掌握各種跳法。正確掌握一套器械操、一套韻律操。
    2、小肌肉:能用多種材料建造較復(fù)雜的造型,會(huì)沿著輪廓平滑地剪圖形,會(huì)運(yùn)用多種工具、材料創(chuàng)造作品,。
    3、生活能力:養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,學(xué)會(huì)整理儀表和系鞋帶。會(huì)整理自己的午睡用品。
    4、自我保護(hù) :知道一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí)。如:簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),會(huì)保護(hù)眼睛和牙齒,懂得隨天氣變化及時(shí)增減衣服,能積極鍛煉身體。
    2、 數(shù)概念:理解數(shù)的組成與加減運(yùn)算,會(huì)分割、制作變化的圖形,會(huì)辨認(rèn)正方體、長(zhǎng)方體、球體,認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、日歷。
    3、 自然概念:觀察動(dòng)植物與人的生長(zhǎng)變化,區(qū)分生命與非生命,發(fā)現(xiàn)環(huán)境與人的關(guān)系,觀察空氣、水、力、電等現(xiàn)象。
    4、 語(yǔ)言能力:能理解文藝作品的情感與簡(jiǎn)單寓意,會(huì)生動(dòng)地朗誦與講述。
    1、品德行為 對(duì)人熱情大方有禮貌,能主動(dòng)關(guān)心別人,學(xué)會(huì)協(xié)商、謙讓,能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、衣物,不浪費(fèi)水電,會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)。
    2、情緒情感 知道自己是中國(guó)人,能為中國(guó)取得的成就感到高興。尊敬勞動(dòng)者,尊重他們的勞動(dòng)成果。能夠尊老愛(ài)幼。會(huì)評(píng)價(jià)、調(diào)整自己的行為,懂道理。
    3、交往能力 能提出游戲主題,遵守游戲規(guī)則。在游戲中會(huì)商量、合作。能與周?chē)私徽劇?BR>    4、個(gè)性特征:能獨(dú)立解決困難,完成任務(wù)。排除干擾,能注意力集中地學(xué)習(xí)。自信、敢競(jìng)爭(zhēng)。
    為使適齡幼兒順利、自然地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,在幼兒進(jìn)入大班后,要在幼兒的心理上、行動(dòng)上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上,克服以往漫無(wú)目的地玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí);在生活方面,克服依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,提高自理能力;在學(xué)習(xí)上,克服隨意、被動(dòng)傾向,朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展。
    它是幼兒順利適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的保證,是幼兒將來(lái)走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)必備的條件。本班將以以下能力與習(xí)慣作為培養(yǎng)重點(diǎn):
    如何與人共處的能力。
    如何照顧自己及環(huán)境的能力
    敢于在集體面前表現(xiàn)自我的能力。
    培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
    九 月: 我是大班小朋友
    十 月: 中國(guó)娃、豐收的秋季
    十一月: 環(huán)保小衛(wèi)士
    十二月: 卡通俱樂(lè)部
    一 月: 喜洋洋
    1、組織計(jì)劃好活動(dòng)的每個(gè)過(guò)渡環(huán)節(jié),進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、通過(guò)教育、游戲、競(jìng)賽、參觀等活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,實(shí)施班級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)。
    3、設(shè)計(jì)與幼兒互動(dòng)的墻飾,提高幼兒為集體做好事的積極性。
    4、切實(shí)豐富各區(qū)域。
    制定幼兒園班務(wù)的工作計(jì)劃篇三
    新學(xué)期開(kāi)始,圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí),更將樹(shù)立"點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事"的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的孩子。
    一、現(xiàn)況分析:
    我班現(xiàn)有人數(shù)36人。有兩名幼兒曾經(jīng)上過(guò)幼兒園,其他的都是第一次入園,因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象。從家庭狀況來(lái)看,家長(zhǎng)都比較年輕,而且工作都挺忙,把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多,所以孩子們的許多事情都是由大人包辦,自理能力很差。他們不會(huì)自己穿、脫衣褲,不會(huì)自己大小便,有的還要尿褲子,進(jìn)餐習(xí)慣也不好,有的邊吃飯邊跑邊玩,有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中有午睡的習(xí)慣,但是花樣百出,有的要大人摟著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡咬被子,含手指睡;幼兒與同伴之間不會(huì)友好相處,不合群,有爭(zhēng)奪玩具、打鬧的現(xiàn)象;集體活動(dòng)的意識(shí)較差,所以要適應(yīng)幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時(shí)間的培養(yǎng)和教育。
    通過(guò)平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)積累,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)月的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,喜歡說(shuō),喜歡做,這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會(huì)交往能力。
    二、工作任務(wù):
    1常規(guī)工作:
    1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理:
    為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對(duì)幼兒的食物要多觀察,實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
    2.幼兒生活管理方面:
    隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    3.幼兒安全管理與教育:
    結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    三、幼兒教育教學(xué)工作
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時(shí)間,積極討論,吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的 "語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感"等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
    1.重視個(gè)別教育
    幼兒年齡有差異,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛(ài)哭鬧,有的愛(ài)發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。
    孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,容易出汗感冒,教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。
    3.環(huán)境布置
    a:墻面的更新
    措施:隨時(shí)更換主題墻,為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái),借助這一平臺(tái),個(gè)性化地展示自我。
    b:區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放
    措施:1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類。
    2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。
    3.材料在本學(xué)期初,先進(jìn)行一次性的投放,然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
    3家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調(diào)一致
    1.利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
    2.運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。
    3.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
    4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識(shí)欄等。
    5.組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。a:家長(zhǎng)會(huì) b:親子活動(dòng)
    四、逐月工作計(jì)劃
    九月份:
    1.做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
    2.認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,加強(qiáng)安全教育。
    3.讓幼兒愛(ài)上上幼兒園,喜歡老師阿姨,喜歡小朋友,喜歡寶寶班這個(gè)集體。
    4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。
    5.做好國(guó)慶節(jié)知識(shí)教育,及長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育。
    十月份:
    1.豐富區(qū)角。
    2.做好各項(xiàng)區(qū)角、戶外、體育活動(dòng)。
    3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。
    十一月份:
    1.做好半日開(kāi)放活動(dòng)。
    2.加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育。 加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    十二月份:
    1.準(zhǔn)備"慶元旦"節(jié)活動(dòng)。
    一月份:
    1.做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。
    制定幼兒園班務(wù)的工作計(jì)劃篇四
    "一年之計(jì)在于春"當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新學(xué)期。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期,也是他們成長(zhǎng)進(jìn)步的最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心難忘的地方。在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)。做好幼小銜接工作將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),我們針對(duì)本班班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬定了以下學(xué)期工作計(jì)劃。
    一、幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒30名。其中男生18名,女生12名。通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。在認(rèn)知發(fā)展方面:幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣已增強(qiáng),大部分幼兒能大方大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法。求知欲較強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,逐步學(xué)會(huì)了使用鉛筆,但書(shū)姿勢(shì)有待糾正,能主動(dòng)參加科學(xué)探究活動(dòng),喜歡思考與動(dòng)手操作。在社會(huì)性發(fā)展方面:隨著年齡的增長(zhǎng),幼兒之間的互動(dòng),關(guān)心有了明顯的改善。部分孩子已懂得謙讓,分享,輪流。在活動(dòng)中能控制自己的情緒和行為,能主動(dòng)為班集體服務(wù)。有上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。開(kāi)始關(guān)注身邊,國(guó)家的大事。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體,逐步學(xué)會(huì)與同伴交流。但收拾物品,整理書(shū)包的`習(xí)慣還要不斷培養(yǎng)自律,自控力還有待加強(qiáng)。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,做好幼小銜接是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。在身體發(fā)展方面:在家長(zhǎng)的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺(jué)、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、個(gè)別幼兒較為被動(dòng);極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動(dòng);其他孩子很積極并勇敢于挑戰(zhàn)自己;幼兒的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。總之,幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。
    二、教育、教學(xué)及班務(wù)工作重點(diǎn)
    (一)本學(xué)期工作目標(biāo)1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。以《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)思想,更新教育觀念,把素質(zhì)教育落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容,組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
    2.教育中面向全體,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),加強(qiáng)幼兒園閱讀能力的培養(yǎng),注重對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
    3.幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)意識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
    4.力求各項(xiàng)工作扎實(shí),優(yōu)異,建立有特色的良好班級(jí)。
    5.強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    6.增強(qiáng)家園交流,使家園同步發(fā)展。
    (二)、工作內(nèi)容與措施1.生活方面
    (1)提供機(jī)會(huì)讓幼兒增強(qiáng)勞動(dòng)服務(wù)意識(shí),學(xué)習(xí)做好衛(wèi)生清潔工作,體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣。
    (2)定期清潔,消毒幼兒生活用品和玩具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
    (3)在教師的指導(dǎo)下,能將衣服疊放整齊,會(huì)耐心獨(dú)立的將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔。
    (4)開(kāi)展豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng),保持戶外活動(dòng)的時(shí)間,促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì)減少疾病。
    (5)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵(lì)幼兒多吃,細(xì)嚼慢咽。
    2.學(xué)習(xí)方面
    (1)開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。也是終身受益的,本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"來(lái)開(kāi)展工作,通過(guò)開(kāi)展"比一比""誰(shuí)能坐端正""我的作業(yè)最整齊""最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶"等競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)開(kāi)展"跳繩比賽""拍球比賽""成語(yǔ)比賽""講故事比賽"等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
    (2)將日常的中文與英語(yǔ)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),貫穿一些入學(xué)前的教育,增加幼兒的知識(shí)量與識(shí)字量,注重對(duì)幼兒注意力及控制力的培養(yǎng),為入學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
    (3)在幼小銜接方面,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),活動(dòng)中注重加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
    (4)為幼兒創(chuàng)設(shè)非富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面的能力的發(fā)展,認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,努力組織好每一次活動(dòng),使幼兒積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中。
    (5)多觀察、多了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。
    (6)墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、個(gè)性化,注重幼兒的參與,把主題墻飾作為特色教育和主題活動(dòng)的外顯窗口,通過(guò)教師的啟發(fā)和引導(dǎo),將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。
    3.社會(huì)性培養(yǎng)方面
    (1)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。首先,多給幼兒講一些相互幫助,互相合作的故事,用潛移默化地方法參透到幼兒內(nèi)心當(dāng)中。其次,多開(kāi)展合作性的活動(dòng),比如合作畫(huà),合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
    (2)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
    制定幼兒園班務(wù)的工作計(jì)劃篇五
    剛開(kāi)學(xué),孩子們不適應(yīng)幼兒園生活,不愿意參加集體活動(dòng),不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣,讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便,會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人。
    由于幼兒年齡小,基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào),需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。能隨意地活動(dòng)身體。
    由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所,在家中教育又不重視。在認(rèn)識(shí)方面能力差,動(dòng)作不協(xié)調(diào),害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的顏色和一些簡(jiǎn)單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不愿意說(shuō)話,不會(huì)說(shuō)普通話,也聽(tīng)不懂普通話,鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面,有許多幼兒會(huì)在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí),作些相應(yīng)的動(dòng)作:如跳、扭動(dòng)身體,拍手,笑等等動(dòng)作。但是,還是有一部分幼兒對(duì)音樂(lè)不感興趣,坐在那兒沒(méi)有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面,是處于涂鴉階段。
    幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定情緒,使其適應(yīng)幼兒園集體生活。
    孩子們年齡偏小,依賴性強(qiáng),需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。
    個(gè)別孩子注意力不集中,時(shí)常離開(kāi)集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。
    對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強(qiáng)。
    第一學(xué)期教育目標(biāo):
    一、生活。
    1、能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。
    2、樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
    3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐,會(huì)用杯子喝水,會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁,有獨(dú)立做事的愿望。
    4、在老師提醒下懂得要愛(ài)護(hù)幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學(xué)著收拾玩具和日常用品。
    5、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小,增減衣服,并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
    二、運(yùn)動(dòng)。
    1、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。
    2、樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
    3、能隨意地活動(dòng)身體,體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。
    4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體,樂(lè)意參與收拾小型體育用具。
    5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
    三、學(xué)習(xí)。
    1、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人,會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ),并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。
    2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。
    3、接觸周?chē)钪械母鞣N聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的物品,覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
    4、認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
    5、樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
    6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。
    7、能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴的講話,學(xué)說(shuō)普通話。
    8、愿意聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句,愛(ài)看圖書(shū)圖片,喜歡跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。
    四、游戲。
    1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。
    2、樂(lè)意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國(guó)慶節(jié)等,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
    3、在集體活動(dòng)時(shí),初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。
    4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。
    5、愿意參加音樂(lè)活動(dòng),喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。
    五、家長(zhǎng)工作。
    1、開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。
    召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。
    2、關(guān)心我們的“家長(zhǎng)園地”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容,并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”。
    3、選出本班的家長(zhǎng)代表。
    4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,為家長(zhǎng)解決后顧之憂。
    5、加強(qiáng)交流,互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況,針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開(kāi)合理的培養(yǎng)和教育。
    6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角,增添些動(dòng)、植物。便于幼兒觀察。
    7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒,多與孩子交流,能正確對(duì)待孩子的提問(wèn),共同收集一些質(zhì)料來(lái)探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加些知識(shí)面。
    制定幼兒園班務(wù)的工作計(jì)劃篇六
    我班有38個(gè)孩子,其中男生22個(gè),女生16個(gè)。班上男生多的時(shí)候,孩子都挺活躍的,特別喜歡跑步和玩耍。同時(shí),我們班的老師也進(jìn)行了調(diào)整。由于新老師不了解孩子的生活習(xí)慣、體質(zhì)、學(xué)習(xí)等,我們老師的工作增加了,導(dǎo)致開(kāi)學(xué)時(shí)教保工作難度大,銜接不協(xié)調(diào)。課業(yè)進(jìn)展順利。這些都是需要盡快解決和改變的現(xiàn)狀。因此,根據(jù)這種情況,我制定班級(jí)工作計(jì)劃如下:
    1、提高教學(xué)質(zhì)量,努力吸收新知識(shí),讓每個(gè)孩子都能在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、綜合、音樂(lè)、健康動(dòng)作等方面和諧發(fā)展,在原有基礎(chǔ)上發(fā)展提高。
    2.德育:
    (1)引導(dǎo)孩子在與同齡人相處時(shí)學(xué)會(huì)謙虛、分享、合作、友好、富有同情心,正確、簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己與他人的言行。
    (2)懂得愛(ài)護(hù)公物和個(gè)人物品。
    (3)知道自己長(zhǎng)大了,就要多學(xué)習(xí)技能,為大家服務(wù)。
    3.保育工作:加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理,實(shí)現(xiàn)
    經(jīng)常觀察,勤勤懇懇工作,做好保健,減少兒童疾病的發(fā)生,落實(shí)兒童食物到口,保證食物攝入,改善偏食;加強(qiáng)對(duì)孩子自我保護(hù)和安全意識(shí)的訓(xùn)練,尤其是上下樓的套路。上課的套路要加強(qiáng)教育,其他環(huán)節(jié)的套路要進(jìn)一步加強(qiáng)。所以這學(xué)期還是以套路為主。
    4.家長(zhǎng)工作:讓家長(zhǎng)知道家庭教育的重要性,家庭教育是孩子各方面和諧發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié)。在開(kāi)展各項(xiàng)主題活動(dòng)時(shí),及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的支持,幼兒園工作才能順利進(jìn)行。
    1.每月按時(shí)參加各種會(huì)議,每月召開(kāi)兩次班會(huì),推動(dòng)班級(jí)工作。
    2.教學(xué)工作:制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和具體教學(xué)內(nèi)容;為每個(gè)課時(shí)編寫(xiě)教案,認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)和玩具。具體內(nèi)容附有表格。
    3.開(kāi)展“文明之星我來(lái)幫你”主題活動(dòng)等活動(dòng),推進(jìn)兒童道德教育。注意個(gè)人教育和榜樣在日常生活中的影響。
    4.保護(hù)工作
    a.健康生活的生活方面
    (1)繼續(xù)督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如剪指甲、穿衣整齊等。
    (2)培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,比如說(shuō)話不吃東西,不挑食。
    (3)學(xué)會(huì)正確的坐姿。
    (4)教給孩子一些自我防范的常識(shí)。
    (5)逐步讓孩子養(yǎng)成不隨地吐痰、亂扔紙屑的習(xí)慣。
    b.健康方面
    (1)學(xué)習(xí)體操的基本動(dòng)作,讓孩子喜歡做練習(xí)。
    (2)通過(guò)在游戲中設(shè)置障礙,嘗試多種跳躍方式。
    (3)讓孩子正確掌握投籃球的基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)相互拋接球的方法。
    (4)讓幼兒在游戲中注意與同伴碰撞及友好合作的方法,同時(shí)感受游戲和比賽的快樂(lè)。
    5、家長(zhǎng)工作:通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與開(kāi)放活動(dòng),讓幼兒們向家長(zhǎng)展示自己所學(xué)本領(lǐng),讓家長(zhǎng)們感到欣慰、放心。班級(jí)中還開(kāi)展“今日我最棒!”“我是小明星”從中取得家長(zhǎng)們的支持與稱贊。
    6、校信通建設(shè):主動(dòng)發(fā)一些有質(zhì)量的有用信息給家長(zhǎng),做好家長(zhǎng)互動(dòng)橋梁。
    制定幼兒園班務(wù)的工作計(jì)劃篇七
    這學(xué)期本班幼兒共有__名,男生__名,女生__名,男女比例比較均衡。大班的小朋友都是剛從中班升上來(lái)的,在學(xué)習(xí)能力以及生活自理能力方面都需要加強(qiáng)培養(yǎng)。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面,注意力不集中或者注意力的持久性不夠,不能夠長(zhǎng)久性地堅(jiān)持著去做一些事情。小學(xué)的課堂時(shí)間都是比較長(zhǎng)的,這要求幼兒要長(zhǎng)時(shí)間地專注于課堂,所以在大班要加強(qiáng)幼兒注意力這方面的培養(yǎng)。
    在生活習(xí)慣方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是做事情不認(rèn)真,很粗心,總是不能很好地整理自己的物品,喜歡把東西隨意擺放,沒(méi)有很強(qiáng)的自律意識(shí)。在常規(guī)方面,沒(méi)有紀(jì)律意識(shí),喜歡按照自己的性格隨意來(lái)做事情,愛(ài)動(dòng)手做一些小動(dòng)作來(lái)影響別人,這些不好的習(xí)慣都需要不斷地去改正。希望通過(guò)大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí),得到一個(gè)很好的提升,而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越,為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
    二、班級(jí)目標(biāo)。
    1、根據(jù)幼兒園20__-20__上學(xué)期工作計(jì)劃,完成計(jì)劃中的各項(xiàng)工作要求和各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)期中的教育工作內(nèi)容,努力達(dá)到學(xué)期教育目標(biāo)。
    3、教師之間相互配合,保教并重,團(tuán)結(jié)一致,共同完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
    三、教育計(jì)劃與內(nèi)容。
    (一)本學(xué)期班上配有三個(gè)老師,兩個(gè)教學(xué)老師,一個(gè)保育老師。希望在我們老師的共同努力下,一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo),采用保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
    目標(biāo)主要分為教育目標(biāo)和生活目標(biāo)。
    教育目標(biāo):促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。在教育教學(xué)方面,教師要充分做好課前準(zhǔn)備,使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。教師也要提高自己的思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的教育觀,科學(xué)觀。針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng),把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達(dá)到教育的目的。通過(guò)這些好的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。
    生活目標(biāo):培養(yǎng)幼兒好的作息習(xí)慣,養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。自己可以做的事情自己做,遵守紀(jì)律,不干擾別人。通過(guò)不斷地教育與學(xué)習(xí),讓幼兒在生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    (二)各領(lǐng)域目標(biāo)。
    1、健康:
    認(rèn)識(shí)身體的主要構(gòu)造和功能,掌握保護(hù)自己身體的有關(guān)知識(shí),能迅速地洗手洗臉,堅(jiān)持天天刷牙,飯后漱口,安靜就寢,能有次序地整理自己的床鋪,迅速穿脫鞋襪,,自己動(dòng)手整理自己物品的好習(xí)慣。
    通過(guò)各種游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲,平衡,鉆爬等動(dòng)作,發(fā)展幼兒的肌肉和動(dòng)作協(xié)調(diào)素質(zhì)。有機(jī)結(jié)合各種教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂(lè)群合作、較強(qiáng)的獨(dú)立性和責(zé)任感、抗挫折等心理因素。
    學(xué)會(huì)控制、調(diào)整自己的情緒,培養(yǎng)積極、健康、樂(lè)觀的心態(tài)。
    2、語(yǔ)言:
    喜歡閱讀幼兒圖畫(huà)書(shū)、學(xué)習(xí)認(rèn)真讀自己學(xué)過(guò)的故事、詩(shī)歌的名字,能夠講述出圖畫(huà)的主要內(nèi)容。通過(guò)故事訓(xùn)練幼兒的思維,并發(fā)展幼兒的記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力。愿意做表演游戲,并有一定的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
    3、科學(xué):
    在老師的引導(dǎo)和幫助下,認(rèn)識(shí)生活中部分動(dòng)植物的外形特征和習(xí)性,并且能夠按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,了解他們與環(huán)境的關(guān)系。知道生活中的部分動(dòng)植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關(guān)系,通過(guò)學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)茖W(xué)現(xiàn)象的興趣,促進(jìn)幼兒探索精神的發(fā)展。
    讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官去感周?chē)氖澜?,喜?ài)提問(wèn)關(guān)于生活中所見(jiàn)的一些現(xiàn)象。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法,大膽設(shè)想,積極參與制作活動(dòng),有動(dòng)手探究的愿望,樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
    4、社會(huì):
    能主動(dòng)地參與各種活動(dòng),并有一定的自信心,樂(lè)于與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
    通過(guò)國(guó)慶、中秋、新年等中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日,認(rèn)識(shí)祖國(guó)的發(fā)展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng),愛(ài)自己的國(guó)家。
    培養(yǎng)幼兒在家在園一個(gè)樣,做完了事再玩的自覺(jué)意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,表?yè)P(yáng)班內(nèi)爭(zhēng)做好事的幼兒,學(xué)習(xí)明辨是非、正確處理矛盾的方法,妥善處理好自己的人際交往。
    5、藝術(shù):
    能夠初步感受并喜愛(ài)生活和環(huán)境中的美,喜歡觀察教師內(nèi)外的環(huán)境。引導(dǎo)幼兒較完整地描繪自然界的物體形象,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單的色彩變化并能選擇與實(shí)物相似的顏色作畫(huà),培養(yǎng)幼兒用色彩表現(xiàn)自己審美情感的能力和興趣。
    學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊、剪貼、染色、繪畫(huà)等手段,制作有趣的紙工玩具,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種技法塑造組合物體,并利用輔助材料對(duì)其進(jìn)行細(xì)節(jié)塑造。引導(dǎo)幼兒欣賞貼近他們生活中的美術(shù)作品,使其產(chǎn)生審美聯(lián)想,初步培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)作品能力。
    能夠較準(zhǔn)確的按照音樂(lè)的內(nèi)容和節(jié)奏特點(diǎn),做一些較為復(fù)雜的模仿動(dòng)作和組合動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力和欣賞音樂(lè)的能力及良好的欣賞習(xí)慣。開(kāi)闊幼兒音樂(lè)視野,提高審美鑒賞能力。
    三、具體工作安排。
    九月份工作:
    保教:
    1、加強(qiáng)安全管理意識(shí),班內(nèi)多開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
    2、穩(wěn)定新生幼兒情緒,進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。
    3、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。
    4、開(kāi)展“教師節(jié)”的教學(xué)活動(dòng)(9.10)。
    5、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)(9.12)。
    6、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”課程活動(dòng)(9.30)。
    7、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。
    常規(guī):。
    1、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒不打擾別人的好習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。
    十月份工作:。
    保教:
    1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。
    2、開(kāi)展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。
    3、籌備“秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”(10.8開(kāi)始排練節(jié)目,活動(dòng)暫定10.30開(kāi)展)。
    4、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。
    常規(guī):
    1、培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣,不挑食。
    2、加強(qiáng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)安全的認(rèn)識(shí),懂得如何保護(hù)自己。
    十一月份工作:
    保教:
    1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。
    3、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。
    常規(guī):
    1、訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力,自己的事情自己做,不依賴別人。
    2、活動(dòng)結(jié)束后,自覺(jué)收拾自己的玩具并擺好,放回原位。
    十二月份工作;。
    保教:
    1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。
    2、園內(nèi)教師說(shuō)課、評(píng)課、辯課內(nèi)部學(xué)習(xí)(12.12)。
    3、開(kāi)展“圣誕節(jié)”教學(xué)活動(dòng)。(12.25)。
    4、元旦“辭舊迎新”活動(dòng)。(12.31)。
    5、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。
    常規(guī):
    1、繼續(xù)各種日常常規(guī)的訓(xùn)練,訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力和自我服務(wù)能力。
    2、加強(qiáng)幼兒的紀(jì)律意識(shí)。
    一月份工作:
    保教:
    1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。
    2、培養(yǎng)幼兒自己讀故事的能力。
    3、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的主題內(nèi)容。
    4、開(kāi)展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。
    5、填寫(xiě)并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表。
    6、上交班級(jí)學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔。(班長(zhǎng)上交學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié);教師上交學(xué)期教師工作總結(jié))。
    常規(guī):
    1、懂得如何去控制自己的情緒。
    2、自己做事情時(shí)注意力專注,不受別人打擾。
    四、家園共育。
    1、定時(shí)發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案,家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
    2、家長(zhǎng)積極配合老師的工作,督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí),家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。
    3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)計(jì)劃以及幼兒的學(xué)習(xí)課程進(jìn)度,做到家園互通信息。便于更好地達(dá)到教育目的。
    4、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的了解與交流。(十月底將會(huì)開(kāi)展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)(暫定于10.31)。11月中旬將開(kāi)展教師對(duì)外公開(kāi)課觀摩活動(dòng),12月底將會(huì)開(kāi)展元旦“辭舊迎新”活動(dòng))。及時(shí)告知幼兒園的活動(dòng)安排,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況。
    5、老師與家長(zhǎng)多溝通,多交流幼兒在園的一些情況,更好地完成幼兒的教育工作。
    制定幼兒園班務(wù)的工作計(jì)劃篇八
    一、班級(jí)情況分析:
    我班孩子共有17名孩子,男孩11名,女孩6名。班級(jí)共有三名保教人員,其中一名是剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師,保育員已有多年的工作經(jīng)驗(yàn),相信在三位保教人員的同心協(xié)力下,能夠?qū)嗉?jí)工作順利開(kāi)展。兩到三歲孩子,在各方面能力上是相當(dāng)欠缺的,特別是第一次離開(kāi)自己的家庭到幼兒園這個(gè)集體中來(lái),肯定是有一個(gè)很不適應(yīng)的過(guò)程,他們會(huì)在剛開(kāi)學(xué)時(shí)哭鬧,要依賴自己的家人,所以針對(duì)這些特點(diǎn)來(lái)確定我們的教養(yǎng)原則。
    二、教養(yǎng)原則:
    幼兒園托班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,該時(shí)期的因此"以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合"是我們開(kāi)展托班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,注重"保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一"的觀點(diǎn)。以《綱要》為指導(dǎo)思想,以《保教指南》為指導(dǎo)策略,將各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展下來(lái),并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的捷徑,從而培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。
    三、具體工作及措施:
    (一)共同生活方面:
    1、讓孩子喜歡上幼兒園:
    措施:
    (1)帶幼兒參觀我們的幼兒園,讓他們能夠喜歡上幼兒園。
    (2)認(rèn)識(shí)幼兒園的老師及新朋友,消除他們的恐懼感。
    (3)帶他們玩各類活動(dòng),游戲等,讓他們覺(jué)得幼兒園是個(gè)很好玩、很開(kāi)心的地方。
    2.培養(yǎng)一日常規(guī):
    措施:
    (1)通過(guò)說(shuō)說(shuō)、教教來(lái)讓幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法,擦嘴的方法。
    (2)看標(biāo)記來(lái)確認(rèn)自己的小毛巾、小杯子、小椅子。
    (3)學(xué)會(huì)小便后拉自己的褲子。
    (4)愉快進(jìn)餐,學(xué)會(huì)自己用調(diào)羹吃飯,并且保持桌面、地面的整潔。
    3.建立初步的常規(guī)意識(shí):
    措施:
    (1)在老師的提醒下,會(huì)輕松拿放小椅子。
    (2)通過(guò)"玩具寶寶要回家"引導(dǎo)幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處。
    (3)能夠自己入睡,不吵醒他人,保持良好的睡姿和午睡習(xí)慣。
    (4)通過(guò)故事、談話,讓幼兒知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩玩具不掙不搶,有關(guān)心同伴和他人的意識(shí)。
    (二)學(xué)習(xí)方面:
    針對(duì)托班幼兒年齡的特點(diǎn),他們注意集中力的時(shí)間短,好奇心強(qiáng),我們將通過(guò)各主題活動(dòng),采取游戲形式,讓幼兒寓教于樂(lè)在游戲中,從中獲得知識(shí)。
    措施:
    1、通過(guò)各主題活動(dòng):《開(kāi)心寶寶》《我喜歡》《我自己》 等其他活動(dòng)來(lái)幫助幼兒獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
    2、在美術(shù)方面,首先培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣,托班第一學(xué)期主要以涂色為主,老師根據(jù)班級(jí)孩子發(fā)展水平來(lái)開(kāi)展層次性的涂色活動(dòng),由簡(jiǎn)到難,由一種顏色到多種顏色。通過(guò)涂色活動(dòng)來(lái)提高幼兒對(duì)色彩的敏感度。還可以讓幼兒"玩"顏料,如手指點(diǎn)畫(huà),手掌印畫(huà),報(bào)紙印染畫(huà)等,從而讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。在手工方面,托班幼兒以撕貼為主,從而發(fā)展他們的小手肌肉,鍛煉手指的靈活性。
    3、會(huì)唱簡(jiǎn)單的歌曲,會(huì)念兒歌,樂(lè)意聽(tīng)故事。會(huì)隨著老師一起看圖書(shū),理解圖書(shū)內(nèi)容,從而培養(yǎng)早期閱讀的習(xí)慣和意識(shí)。
    4、嘗試開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),如娃娃家、圖書(shū)角、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。
    5、開(kāi)展豐富多彩且有意義的周末活動(dòng),促進(jìn)孩子更好地成長(zhǎng)。
    (三)安全工作:
    托班幼兒年齡小,安全工作體現(xiàn)得更為重要,我們重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行 :
    1、教師學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí),知道緊急情況的緊急措施。
    2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,如有及時(shí)采取措施。
    3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
    4、教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度,嚴(yán)防幼兒走丟、受傷等現(xiàn)象的發(fā)生。
    (四)家長(zhǎng)工作:
    1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級(jí)教師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在入園前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹托班孩子的教育理念,介紹孩子入園時(shí)需要帶的物品等,從而促進(jìn)家園配合。
    2、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應(yīng)的資料(照片)等,進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。通過(guò)成長(zhǎng)檔案更進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了孩子在園的活動(dòng)情況。
    3、向家長(zhǎng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座,參與班級(jí)論壇的帖子的交流與討論。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng)、開(kāi)放日等活動(dòng)。
    四、各月安排:
    九月份:
    1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,穩(wěn)定幼兒情緒。
    2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),制訂好各項(xiàng)計(jì)劃,做好家訪小結(jié)工作等。
    3、開(kāi)展"中秋節(jié)""迎國(guó)慶"系列活動(dòng),充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。
    十月份:
    1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。
    2、開(kāi)展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌,會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌語(yǔ)句與他人打招呼。
    3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。
    4、家長(zhǎng)配合工作:制作多種體育器械玩具。
    十一月份:
    1、組織幼兒秋游活動(dòng)。
    2、開(kāi)展"小小運(yùn)動(dòng)會(huì)"活動(dòng)。
    3、開(kāi)展"家長(zhǎng)開(kāi)放日"活動(dòng)。
    4、家長(zhǎng)工作:鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加新生"家長(zhǎng)學(xué)校"活動(dòng)。
    十二月份:
    1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境,開(kāi)展"迎新"活動(dòng)。
    2、教育幼兒在活動(dòng)中愛(ài)護(hù)玩具。
    一月份:
    1、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料。
    2、幼兒發(fā)展評(píng)估。
    二月份:
    1、期末結(jié)束工作
    2、資料整理,班級(jí)整理,寒假。
    制定幼兒園班務(wù)的工作計(jì)劃篇九
    本學(xué)期初本班新增11名學(xué)生,現(xiàn)共有學(xué)生54人,其中女生24人,男生30人。通過(guò)兩周時(shí)間觀察,在此先對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:
    1、身體發(fā)展方面:
    自理潛力:由于本班幼兒有許多是新生,孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)還沒(méi)有較好構(gòu)成,在生活中不能主動(dòng)的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自己的東西。
    大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地攀登、鉆、爬喜歡用多種方法玩球。
    小肌肉動(dòng)作:初步學(xué)會(huì)正確握筆姿勢(shì),正確使用剪刀,但個(gè)別孩子在這方面還欠佳。
    自我保?。汉⒆觽冞€沒(méi)能很好的構(gòu)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的習(xí)慣;明白清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子洗手還是有些馬虎,習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
    2認(rèn)知發(fā)展:。
    智力潛力:會(huì)比較兩個(gè)物體的差異,學(xué)會(huì)了按用途材料分類。
    會(huì)初步區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化,部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    數(shù)概念:會(huì)按大小、長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)等特征排序,會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序:能辨認(rèn)5----7種圖形。
    語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)了故事的復(fù)述,有部分幼兒在這方面還需提高主動(dòng)性,加強(qiáng)練習(xí)。
    3、社會(huì)性發(fā)展方面:
    大部分孩子能主動(dòng)的與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽與他們交談,基本上能與同伴友好相處,在新學(xué)期還能關(guān)心新來(lái)的小朋友。懂得在生活中互助合作、團(tuán)結(jié)有愛(ài),并具有初步的自信心。養(yǎng)成初步的是非感、愛(ài)憎感等等。但是,個(gè)別孩子有亂翻別人書(shū)包的不好習(xí)慣,不會(huì)較好的愛(ài)護(hù)公共物品。
    (一)幼兒生活管理目標(biāo)。
    1、幫忙新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
    2、養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習(xí)慣。
    3、學(xué)習(xí)基本自理方法。
    4、養(yǎng)成"四凈"習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈,碗內(nèi)干凈。
    5、繼續(xù)鞏固幼兒良好睡眠習(xí)慣。安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺(jué)。
    6、正確區(qū)分左右鞋,會(huì)系鞋帶。
    (二)身體發(fā)展目標(biāo)1生長(zhǎng)發(fā)展:身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。
    2動(dòng)作發(fā)展:走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、能自如的運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。
    3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的'主要器官及主要功能;懂得預(yù)防接種的重要性;在成人幫忙下明白處理常見(jiàn)外傷的最簡(jiǎn)單的方法;懂得快樂(lè)有益于健康的道理。
    (三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo):
    1、興趣:喜歡與人交談、講故事、聽(tīng)新聞、愛(ài)提問(wèn),愛(ài)唱、跳、做游戲,愛(ài)參加各種運(yùn)動(dòng),喜歡動(dòng)手操作、觀察、實(shí)驗(yàn).
    2、語(yǔ)言:能集中注意力,耐心傾聽(tīng)別人談話,不搶著講,不亂插嘴;不打斷別人的話;會(huì)圍繞必須的話題用輪流的方式講話,能較連貫的表達(dá)自己的意思,不跑題;樂(lè)意與同伴交流,能大方在群眾中說(shuō)話,逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中展示的事件順序;學(xué)習(xí)正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞連詞和介詞等。能說(shuō)簡(jiǎn)單和完整的合成詞。能觀察圖畫(huà)書(shū)中畫(huà)面人物細(xì)節(jié),增長(zhǎng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的潛力。3潛力:會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。掌握日常生活中常見(jiàn)事物特征,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。
    (四)、社會(huì)性發(fā)展方面:
    1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周?chē)耐榧俺扇?,初步了解他們的需要和情感,?huì)同情、關(guān)心和幫忙他人。
    2、引導(dǎo)幼兒了解周?chē)鐣?huì)機(jī)構(gòu)、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝、明白他們與人們生活的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。進(jìn)一步了解周?chē)扇说膭趧?dòng),懂得勞動(dòng)的艱辛,懂得要尊敬勞動(dòng)者,愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,能克服困難,完成任務(wù);鼓勵(lì)幼兒有始有終的做一件事,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
    3、學(xué)做小組長(zhǎng),能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。能完成老師布置的任務(wù)。
    日常性的家長(zhǎng)工作:
    1、針對(duì)狀況能及時(shí)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系交流教育心得。
    2、通過(guò)家長(zhǎng)園地、電話交流、來(lái)園家訪等方式,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
    階段性的家長(zhǎng)工作:
    1、家訪:有特殊狀況及時(shí)家訪,取得家長(zhǎng)配合、及時(shí)解決問(wèn)題。
    2、家長(zhǎng)會(huì):對(duì)幼兒的在園狀況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期將采取的措施,期望得到家長(zhǎng)的繼續(xù)支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo),期望得到家長(zhǎng)的積極配合,使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
    3、家長(zhǎng)開(kāi)放日:請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作狀況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸帶給條件。
    4、開(kāi)展班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)。
    1、創(chuàng)設(shè)安全的活動(dòng)環(huán)境,排除安全隱患。
    2、進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)更多自我保護(hù)的方法。
    1、新生報(bào)名工作。
    2、穩(wěn)定幼兒情緒,謹(jǐn)防以外發(fā)生。
    3、各個(gè)班級(jí)特設(shè)的制定。
    4、年級(jí)組活動(dòng):中秋賞月品月餅。
    5、備課,交流班級(jí)備課狀況6、早操更新10月份:。
    6、商議幼兒自理潛力比賽事宜。
    7、家長(zhǎng)開(kāi)放日。
    8、班級(jí)特色活動(dòng)的探討及教師的指導(dǎo)11月份:
    9、幼兒自理潛力比賽。
    10、期中檢查12月份。
    11、案例分析,剖析相關(guān)教育問(wèn)題。
    12、幼兒涂色比賽,繪畫(huà)比賽。
    年級(jí)組。
    活動(dòng)總結(jié)。
    1、整理材料,做好學(xué)期結(jié)束工作。
    2、迎新活動(dòng)。
    制定幼兒園班務(wù)的工作計(jì)劃篇十
    幼兒園教學(xué)應(yīng)區(qū)別于學(xué)校教學(xué),注重通過(guò)游戲、音樂(lè)、繪畫(huà)等達(dá)到德、智、體的兼顧,認(rèn)字不應(yīng)占教學(xué)的主導(dǎo)地位。春季是一年的第一個(gè)季節(jié),從立春節(jié)氣起,時(shí)序就進(jìn)入春季了,春代表著溫暖、生長(zhǎng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“最新班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
    一、班況分析:
    我們中二班現(xiàn)有幼兒25名,其中男生13名,女生12名。本班幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),在各方面較上學(xué)期有了很大進(jìn)步,尤其在生活衛(wèi)生及自理能力方面有了明顯的進(jìn)步,大多數(shù)幼兒已初步形成良好的常規(guī),能愉快,有序的融入班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),針對(duì)本班實(shí)際及上學(xué)期中所存在的不足,在本學(xué)期將加大工作力度,把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及幼兒的健康安全放在首位,通過(guò)游戲等各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手操作能力、交往能力的發(fā)展,使每個(gè)幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。
    二、具體工作的目標(biāo)和要求:
    1、在本學(xué)期,我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排,深入貫徹兩級(jí)《綱要》的精神,認(rèn)真實(shí)施新課程改革方案。認(rèn)真堅(jiān)持每周二、中午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論活動(dòng)區(qū)與幼兒發(fā)展研討,認(rèn)真閱讀各類幼教書(shū)刊,積極參加園的各項(xiàng)活動(dòng),在工作中,不斷學(xué)習(xí),更新觀念,時(shí)時(shí)跟上幼教改革的步伐。
    2、在各領(lǐng)域中開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),并將分享閱讀滲入其中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),在各教育活動(dòng)中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育內(nèi)容。通過(guò)談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段,開(kāi)展各種活動(dòng),使幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中獲話得更好的發(fā)展。
    3、認(rèn)真實(shí)施班內(nèi)制定的特色教育計(jì)劃,對(duì)班內(nèi)的問(wèn)題及時(shí)反思、揣摩,積極參加教師交流、體會(huì)等活動(dòng),探索各課的新思路,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    4、通過(guò)多種渠道、多種形式與家長(zhǎng)溝通,搞好家園互動(dòng),挖掘家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源,拓寬教育空間,發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)同步教育。
    三、具體內(nèi)容與措施:
    (一)、教育教學(xué)方面:
    1、歸整幼兒常規(guī),培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    (1)堅(jiān)持每天引導(dǎo)幼兒高興入園的,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并能主動(dòng)有禮貌的打招呼。
    (2)培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做小榜樣的積極性,能自覺(jué)、自律爭(zhēng)取每周都加入到紅星榜的行列中。
    (3)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力、同情心和責(zé)任心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
    2、做好活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展工作:
    為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來(lái),讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力,提高能力,并且讓活動(dòng)區(qū)為集體服務(wù),引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè),滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,根據(jù)教育目標(biāo)主題轉(zhuǎn)變,定期進(jìn)行材料的更換投放,并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究。
    3、分享閱讀與一日生活有機(jī)結(jié)合:
    尊重幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開(kāi)展各種活動(dòng)。將分享閱讀滲透于各個(gè)教育領(lǐng)域之中,讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
    4、定期進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新:
    通過(guò)參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)在實(shí)踐中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手創(chuàng)作,突出主題性、教育性、共同布置環(huán)境,使環(huán)境與課程結(jié)合,與幼兒結(jié)合,讓環(huán)境為課程服務(wù),為幼兒發(fā)展服務(wù),讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。
    (二)、采用不同方式,加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的力度:
    (1)利用來(lái)園、離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
    (2)定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。
    (3)充分利用每周周四、周五與家長(zhǎng)集中交流的時(shí)間進(jìn)行交流。
    (4)針對(duì)晚接的幼兒利用便條的方式進(jìn)行溝通。
    (三)、衛(wèi)生保健方面:
    2、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,嚴(yán)格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認(rèn)真填寫(xiě)消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測(cè)量,并及時(shí)將測(cè)查結(jié)果反饋給家長(zhǎng);做好疾病預(yù)防工作,做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。
    3、做到環(huán)境衛(wèi)生保持整潔,通過(guò)每天一小掃,每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適的生活環(huán)境。
    4、做好幼兒帶量食譜工作,引導(dǎo)幼兒不挑食、不剩飯,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,保證幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡。
    5、認(rèn)真做好班級(jí)物品安全,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并及時(shí)修理,做到預(yù)防于末然,班級(jí)物品定期清點(diǎn),做到人走燈滅。人走水停等,值晚班教師鎖好門(mén)窗,保證班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全。
    6、妥善保管好藥品,并做好用藥記錄,按時(shí)定量給幼兒服用。
    一、班級(jí)情況分析。
    本班幼兒34名。男孩19女孩15經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,許多幼兒都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,且對(duì)幼兒園的環(huán)境很熟悉。然而,由于每個(gè)幼兒的發(fā)展水平不平衡。導(dǎo)致幼兒各方面發(fā)展參差不齊。
    ——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。
    1、幼兒自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展,幼兒的自我評(píng)價(jià)依從性評(píng)價(jià)向獨(dú)立性評(píng)價(jià)發(fā)展。
    2、幼兒情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng)。大多數(shù)幼兒在班上有力了相對(duì)穩(wěn)定的好朋友。
    3、幼兒的自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服。能獨(dú)立的進(jìn)餐,入睡。有為大家做事感到愉快的情緒體驗(yàn)。
    4、幼兒之間合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),規(guī)則意識(shí)逐步形成。
    5、幼兒動(dòng)作靈活,控制能力明顯增強(qiáng)。能用較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行活動(dòng),還能正確的是用鉛筆、畫(huà)筆等進(jìn)行美工活動(dòng)。
    6、幼兒創(chuàng)造欲望開(kāi)始萌發(fā),在體育活動(dòng)中他們常常會(huì)別出心裁,想出獨(dú)特的玩法。
    ——薄弱因素分析。
    1、由于家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的影響,識(shí)字水平的參差不齊。幼兒閱讀興趣良秀不一。
    2、幼兒對(duì)周?chē)氖挛锶狈?xì)致的觀察能力,對(duì)事物的屬性缺乏概括能力和分類能力。不太容易理解周?chē)澜缰斜容^隱藏的因果關(guān)系。
    3、幼兒由于語(yǔ)言表達(dá)能力的有限,缺乏對(duì)事物生動(dòng)、有表情的描述。語(yǔ)言的概括,表達(dá)能力上個(gè)體差異顯著。
    ——個(gè)別幼兒表現(xiàn)。
    1、賀子軒、鄭文浩等自控能力較弱,影響自己和他人的發(fā)展。
    2、陳蓉蓉等性格特殊,情緒穩(wěn)定性差。
    3、劉沫晗、楊禹瑭等體質(zhì)較弱。影響各方面的自身發(fā)展。
    ——家長(zhǎng)情況。
    1、家長(zhǎng)普遍文化程度不高,對(duì)于孩子的教育缺乏有效的方法。
    2、家長(zhǎng)之間的溝通渠道不夠暢通,交流和交往不夠廣泛。
    3、對(duì)幼兒園的教育形式、方法、內(nèi)容,不夠關(guān)注,缺乏主動(dòng)參與幼兒園教育的熱情。
    二、本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)。
    1、有基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的等生活衛(wèi)生習(xí)慣,獨(dú)立自信的做力所能及的事。
    2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè),尊重他人需要。學(xué)會(huì)選擇,形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí),學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
    3、積極參加體育活動(dòng),大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。
    4、探究、操作、實(shí)驗(yàn),對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣,積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
    5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,具有熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    6、了解社區(qū)內(nèi)及新寧典型的設(shè)施、景觀,參與民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
    7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運(yùn)用多種媒體,學(xué)習(xí)多種途徑收集和交流信息。
    8、知道一些不同地域、不同種族的人,以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,有初步的多元文化的意識(shí)。
    9、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
    10、能從多方面感知周?chē)钪械拿?。能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),想象、創(chuàng)造。
    11、能大膽、清楚的表達(dá)自己的想法,傾聽(tīng)同班的講述。會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。
    12、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字,嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。
    三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作。
    1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),在家長(zhǎng)中建立信息互通,及時(shí)了解自己孩子的在園表現(xiàn)。家長(zhǎng)間建立互相探討育兒的心得,交流和傾聽(tīng)在教育孩子中的案例,以獲得資源共享。
    2、每次大活動(dòng)后,交流家長(zhǎng)和教師的攝影作品,及時(shí)留下孩子的尋常時(shí)刻。
    3、拓展教育的課堂資源,讓家長(zhǎng)走入幼兒園的課程活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)。
    四、本學(xué)期教育措施。
    1、建立師生間伙伴式的關(guān)系,充分尊重幼兒的意愿和意見(jiàn),允許兒童又不同的答案。
    2、支持兒童創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn),交流信息,表達(dá)情感。
    新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
    一、班級(jí)情況。
    本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人,男孩19名,女孩19名。其中一名幼兒去上學(xué)前班,我班將添加一名幼兒。
    我班三名老師,保育老師將換為薛老師。
    通過(guò)近兩周的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,樂(lè)于做值日生工作,樂(lè)于幫助他人,學(xué)會(huì)了分享,喜歡運(yùn)動(dòng)(活動(dòng)量偏大)。非常喜歡游戲,且很投入,所以從第一周開(kāi)始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日,勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為快樂(lè)的一天。根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng),家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施,那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái),造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題,個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠,其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我:幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行,是在游戲中進(jìn)行,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。至于寫(xiě)字,教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。
    二、教育教學(xué)。
    本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶三八親子主題活動(dòng),孩子們與家長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),在玩中得到了樂(lè)趣,語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛(ài)弱小者,有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
    a、生活常規(guī)的培養(yǎng):
    1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
    2、能夠有序上下樓梯,守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
    3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
    4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
    5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無(wú)異常。
    6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。
    7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。
    8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。
    9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
    b、教育教學(xué)常規(guī):
    1、積極參加早鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。
    2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
    3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。
    4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
    5、積極參加戶外體育活動(dòng),玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶,愛(ài)護(hù)體育器械。開(kāi)展一物多玩為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),組織幼兒晨練,保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。
    6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。
    7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法,知道愛(ài)護(hù)圖書(shū),學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。
    8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗,升旗時(shí),知道不講話;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光,不做損害班級(jí)的事情。
    9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
    10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。
    11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日,讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè)的與小朋友分享。
    三、衛(wèi)生保健。
    1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
    3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。
    4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長(zhǎng)。
    四、家長(zhǎng)工作。
    1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、班會(huì),反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見(jiàn),協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
    2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
    3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。
    4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
    5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容,與家長(zhǎng)探討教育話題,達(dá)成教育共識(shí)。
    五、月工作安排。
    二、三月份工作安排。
    1、打掃衛(wèi)生,做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開(kāi)窗通風(fēng),記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》,預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
    2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料,每周定期開(kāi)展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。
    3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境,為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。
    4、開(kāi)展三八節(jié)主題活動(dòng)《我的小巧手》,與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作。
    5、預(yù)防春季流行病的感染,做好消(幼兒園中班區(qū)角計(jì)劃)毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
    6、豐富自然角,并填寫(xiě)觀察記錄表。
    7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
    8、召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開(kāi)班會(huì),制定班級(jí)工作計(jì)劃。
    四月份工作安排。
    1、結(jié)合主題活動(dòng)春天,引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種,并做好觀察記錄。
    2、預(yù)防春季流行病的感染,做好班級(jí)消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合,杜絕傳染病的發(fā)生。
    3、及時(shí)豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。
    4、以4月22日地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周為主題,開(kāi)展《保護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥(niǎo)搭歌臺(tái)》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。
    5、觀察春天的變化,進(jìn)行晨練和一物多玩活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。
    五月份工作安排。
    1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng),開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。
    2、教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務(wù),提高幼兒的獨(dú)立生活能力。
    3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
    4、準(zhǔn)備慶六一主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
    六月份工作安排。
    1、開(kāi)展慶六、一主題活動(dòng),感受節(jié)日的愉快氛圍。
    2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
    3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
    4、做好放假前的各項(xiàng)工作:寫(xiě)評(píng)語(yǔ),填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。
    在今后的工作中,我們班三位老師要以樹(shù)立以幼兒為本的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
    一、基本情況:
    (一)幼兒人數(shù)。
    本班幼兒現(xiàn)有16人,其中男生8人,女生8人。
    (二)存在的情況。
    1、幼兒存在分離焦慮。
    2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。
    4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,會(huì)和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長(zhǎng)在門(mén)口,或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。
    二、主要措施:
    幼兒園小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。
    (一)保教工作。
    1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時(shí)刻保持一致,對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。
    3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見(jiàn)。
    (二)安全工作。
    小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
    1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),知道緊急情況的緊急措施。
    2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,如有及時(shí)采取措施。
    3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
    4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度,嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
    (三)家長(zhǎng)工作。
    1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級(jí)教師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長(zhǎng)工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。
    2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。
    3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應(yīng)的資料(照片)等,進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。
    4、向家長(zhǎng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。
    三、幼兒發(fā)展目標(biāo):
    健康:
    1、愿意上幼兒園,在成人的安撫下,不哭鬧。
    2、愿意和教師共同做操,感受模仿做操的樂(lè)趣。
    3、在成人的幫助、鼓勵(lì)下,知道大小便時(shí)要喊教師。
    4、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺(jué)、洗手、搬椅子等。
    5、能扶著扶手兩步一級(jí)上下臺(tái)階。
    6、認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記,并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品。
    7、在成人的幫助下,學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯,并知道要坐在桌邊進(jìn)餐。
    8、在成人的幫助下,愿意睡在自己的小床上,不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。
    語(yǔ)言:
    1、對(duì)成人提出的問(wèn)題感興趣,嘗試重復(fù)成人的問(wèn)題。在有變化的情境中,喜歡向成人詢問(wèn),并樂(lè)意回答成人的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
    2、能聽(tīng)懂成人的簡(jiǎn)單指令。
    3、愿意重復(fù)聽(tīng)同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽(tīng)成人講故事、讀書(shū)和念兒歌等,并愿意模仿。在成人的幫助下,能說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)和看書(shū),看完后能把書(shū)放回原位。
    4、能自言自語(yǔ)或?qū)χ?dòng)物、小玩具等說(shuō)換。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子來(lái)表達(dá)自己的想法,如“我要喝水”“我喜歡……”等。
    5、能重復(fù)部分童謠、兒歌等,并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來(lái)。
    社會(huì):
    1、接納本班教授,愿意接受教師的親近行為。
    2、活動(dòng)時(shí)知道不離開(kāi)教師。
    3、在生活中,遇到不愉快或有困難的事,愿意接受教師的幫助。
    4、知道要與同伴一起玩玩具,愿意與成人一起收拾玩具。
    5、在成人引導(dǎo)下,關(guān)注班級(jí)環(huán)境,愿意與教師一起參加活動(dòng)。
    6、在成人的指導(dǎo)下,知道與自己相關(guān)的物品在班級(jí)中擺放位置,能按照成人的指令取出物品并放回原處。
    7、知道要跟著教師和小朋友在一起,一個(gè)人不能離開(kāi)集體,爸爸媽媽來(lái)接時(shí)才能離開(kāi)教師。
    8、在成人的指導(dǎo)下,知道一些簡(jiǎn)單的是非觀念,如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。
    9、在成人的幫助、鼓勵(lì)下,初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問(wèn)題。如自己洗手、自己喝水等。
    科學(xué):
    1、愿意參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動(dòng)。
    2、在成人的啟發(fā)下,能用視覺(jué)分辨物體的大小,能辨別出熟悉物體的氣味、味道,并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對(duì)環(huán)境中的聲音等有興趣,并愿意模仿。
    3、能夠辨別3~4種顏色,認(rèn)識(shí)圓形、正方形。
    4、能分辨“上”“下”的概念。
    5、理解“一”的實(shí)際意義,能從生活中找出“一”,如一個(gè)娃娃等。
    6、能按照顏色、大小給物品歸類。
    藝術(shù):
    1、能對(duì)環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),愿意參加美術(shù)活動(dòng)。
    2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。
    3、能聽(tīng)著音樂(lè)自由地?cái)[動(dòng)身體及做簡(jiǎn)單的上肢動(dòng)作。
    4、能運(yùn)用手指、手腕活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。
    我們一起努力,讓幼兒喜歡老師,愛(ài)幼兒。
    新學(xué)期已到來(lái),為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,根據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo),以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
    二、工作重點(diǎn)。
    1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
    2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。
    3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
    4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng),比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。
    5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。
    三、常規(guī)教育方面。
    1、禮貌。
    先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
    2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
    要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
    3、衛(wèi)生習(xí)慣。
    知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
    四、保育方面。
    1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。
    2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。
    3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃,說(shuō)的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。
    8月送走了一群可愛(ài)的孩子,又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,本學(xué)期,我擔(dān)任大二班的班主任,又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn),大班孩子在幼兒園相對(duì)來(lái)說(shuō)大一點(diǎn),但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,家長(zhǎng)的期望又高,在這學(xué)期,我會(huì)給他們營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛,讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計(jì)劃如下:
    一、本班情況分析:
    我班共有幼兒32人。其中男孩20人,女孩12人.,通過(guò)在大二班一個(gè)星期的相處,師生相處非常融洽,孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng),思維也很活躍,對(duì)大二班生活充滿憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性,對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。同時(shí),在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。
    二、安全。
    我們高度重視安全工作,隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),遵循“安全無(wú)小事”的原則,積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育,讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí),懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全,避免事故的發(fā)生。
    三、服務(wù)工作。
    在服務(wù)方面,一向粗心的我,經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn),已不斷有所進(jìn)步,孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查,每天為幼兒增脫衣物,中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子,起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查,放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服,爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心。
    四、衛(wèi)生工作。
    本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,放學(xué)前為幼兒做好整理工作,做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿意。
    五、教學(xué)工作。
    本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外,還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識(shí)講解過(guò)后,都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開(kāi)展繪畫(huà)、手工活動(dòng),并及時(shí)張貼展評(píng),讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛(ài)好,建立榮譽(yù)感。
    六、家園聯(lián)系。
    本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,通過(guò)家園手冊(cè)的填寫(xiě)和每月組織的多次家訪和電訪,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),如:觀摩課、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)和老師交流,探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,真正起到了互動(dòng)效果。
    七、個(gè)人目標(biāo)。
    可能是剛送走一群孩子,我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,雖然我是剛當(dāng)班主任,經(jīng)驗(yàn)還不多,但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,只要真心對(duì)待孩子,真心喜歡孩子,我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,無(wú)愧于自己,無(wú)愧于孩子,在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言,三思后行”。
    大班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,在本學(xué)期的工作中,我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
    一、班級(jí)情況分析。
    本學(xué)期本班幼兒__?名,升生__?名,新生_名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
    二、工作重點(diǎn)。
    1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。
    3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
    4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
    三、教育目標(biāo)。
    語(yǔ)言領(lǐng)域:
    1.傾聽(tīng)理解。
    (1).能聽(tīng)懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。
    (2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)。
    (3).能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。
    2.表達(dá)交流。
    (1).愿意與不熟悉的人交談。
    (2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),語(yǔ)言清楚完整。
    (3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。
    3.欣賞閱讀。
    (1).能專注地閱讀圖書(shū),知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
    (2).喜歡制作圖書(shū),發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
    數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
    1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。
    2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
    3.學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識(shí)。
    4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    5.在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
    6.認(rèn)識(shí)人民幣。
    7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
    8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
    科學(xué)領(lǐng)域:
    1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。
    2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
    3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
    4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?,并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
    社會(huì)領(lǐng)域:
    1、自信心培養(yǎng)。
    (1).熱愛(ài)勞動(dòng),有責(zé)任心,在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。
    (2).愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng)。
    (3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試。
    2.人際交往。
    (1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。
    (2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅(jiān)持性。
    (3).能友善的對(duì)待外國(guó)友人,禮貌地與他們交流。
    3.行為規(guī)則。
    (1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
    (2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。
    4.民俗文化。
    (1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。
    (2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。
    (3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,尊重少數(shù)民族。
    健康領(lǐng)域:
    1、身心保健。
    進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
    進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
    遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
    合群、開(kāi)朗,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂(lè)。
    正確認(rèn)識(shí)自己,能較客觀地評(píng)價(jià)自我。
    2、體育鍛煉。
    排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走。
    步方法,進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
    3、掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈。
    習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
    4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。
    5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
    6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。
    7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
    8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
    9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
    11、懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
    美術(shù)領(lǐng)域:
    1、興趣與審美。
    能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。
    進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對(duì)稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
    引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
    2、繪畫(huà)。
    進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
    能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
    進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。
    幼兒能合理安排畫(huà)面,主體突出,并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。
    3、手工。
    引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
    能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
    學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié)。
    綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。
    音樂(lè)領(lǐng)域:
    1、歌唱活動(dòng)。
    積極地參與歌唱活動(dòng)。
    能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢(shì),會(huì)聽(tīng)間奏,音域一般在c1—c2。
    繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
    能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
    2、韻律活動(dòng)。
    (1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,積極參與韻律活動(dòng)。
    (2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
    (3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
    (4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。
    3、節(jié)奏活動(dòng)。
    積極參與節(jié)奏活動(dòng),學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
    主動(dòng)參與自制樂(lè)器,辨別樂(lè)器的音色。
    進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。
    4、欣賞活動(dòng)。
    傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
    進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。
    能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。
    養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
    四、具體措施。
    1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
    2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
    3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。
    根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
    5、整合多元智能理論,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
    6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
    五、家長(zhǎng)工作。
    1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
    2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    3、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)。
    4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。
    5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
    6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng):“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
    六、每月工作安排。
    1、收取各類費(fèi)用,幼兒注冊(cè),對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。
    2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。
    3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。
    4、正常開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng),嘗試特色教育。
    5、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,了解他們的工作。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
    2、開(kāi)展“相反國(guó)”的主題活動(dòng),通過(guò)觀察,動(dòng)手操作,使幼兒感受秋天給人們帶來(lái)的景象。
    3、社區(qū)活動(dòng),秋游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,知道秋天的一些特征。
    4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。
    1、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,并能幫助同伴。
    2、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”,利用周?chē)拇笞匀?、科技館、工廠,圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。
    3、注意天氣的變化,活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,休息后及時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
    4、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。
    1、開(kāi)展“元旦”的慶?;顒?dòng)。
    2、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放,做好退費(fèi)工作。總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力。
    制定幼兒園班務(wù)的工作計(jì)劃篇十一
    學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的.班務(wù)工作計(jì)劃,如下:
    本學(xué)期我班有幼兒33名,其中男生17名,女生16名,剛來(lái)的新生1名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:但仍有個(gè)別幼兒不適應(yīng)幼兒園集體生活。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象仍然有,有2個(gè)孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害,即使在老師的安撫下,安靜下來(lái)也比較慢。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
    1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響活動(dòng)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
    2.培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
    3.班本課程的開(kāi)展。關(guān)注孩子的興趣、需要和學(xué)習(xí)愿望有效開(kāi)展班本課程。
    4.繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇,大膽操作,大膽探索的環(huán)境,更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置六大區(qū)域:(1)閱讀區(qū),(2)益智區(qū)(3) 閱讀區(qū)(4)、美工區(qū)。(5)建構(gòu)區(qū),(6)角色區(qū)(娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院)。
    5.結(jié)合季節(jié)特征,收集廢舊泡沫箱帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植豌豆活動(dòng),讓幼兒從認(rèn)識(shí)豌豆種子開(kāi)始,引導(dǎo)幼兒觀察了解種植的過(guò)程和豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程。并嘗試進(jìn)行觀察記錄。
    6.積極有效的開(kāi)展戶外活動(dòng)。幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間,保證活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。結(jié)合我園“運(yùn)動(dòng)特色”的辦園宗旨,有目標(biāo)的開(kāi)展各種體育活動(dòng)和游戲。
    7.做好家長(zhǎng)工作。本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)qq群,電話等主動(dòng)家長(zhǎng)聯(lián)系溝通交流,我們還將利用向家長(zhǎng)園地公開(kāi)我們的各項(xiàng)活班本課程的實(shí)施動(dòng),包括一些育兒經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)問(wèn)題幼兒采取的促使。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。
    8.安全工作。把安全放在首位,從細(xì)微處著手,確保幼兒健康安全。本學(xué)期我園正在進(jìn)行施工建設(shè),園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜,也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕,加大力度對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育;提高責(zé)任意識(shí),時(shí)刻關(guān)注每一名幼兒,確保孩子們?cè)诎踩姆秶鷥?nèi)活動(dòng)。本學(xué)期我們搬到了二樓,在前兩個(gè)月內(nèi),要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,不在樓道內(nèi)追逐玩耍,不扒欄桿,通過(guò)故事、情境表演、觀看動(dòng)畫(huà)片等多種生動(dòng)的形式,提高孩子們的安全意識(shí)。教育幼兒不玩火、不玩電,不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。
    九月份:
    1.創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)環(huán)境,迎接幼兒的到來(lái);
    2.制定教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃、主題實(shí)施路徑表、完善集體備課形式等;
    3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),編排早操;
    4.和幼兒共同收集廢舊材料,豐富班級(jí)區(qū)域游戲;
    5.做好班級(jí)常規(guī)管理工作;
    6.結(jié)合中秋節(jié),開(kāi)展“中秋家家樂(lè)”主題活動(dòng);
    7.定期開(kāi)展安全教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己;
    8.跟隨幼兒的興趣,生成班本課程主題;
    9.和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級(jí)自然角;
    10.及時(shí)將幼兒活動(dòng)剪影、觀察記錄等上傳至班級(jí)網(wǎng)站;
    11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角,對(duì)種植角進(jìn)行整理、播種等;
    12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域,對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)。
    十月份:
    1.開(kāi)展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng);
    2.開(kāi)展安全教育活動(dòng);
    3.繼續(xù)開(kāi)展班本課程活動(dòng);
    4.開(kāi)展“浪花節(jié)”園本特色活動(dòng);
    5.開(kāi)展“九九重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的老人;
    6.開(kāi)展“美麗的秋天”親子秋游活動(dòng);
    7.對(duì)照幼兒一日生活常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行改進(jìn);
    8.及時(shí)更新區(qū)域游戲材料,為幼兒的游戲提供必要的條件;
    9.班級(jí)開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng);
    10.結(jié)合《指南》中的語(yǔ)言領(lǐng)域,對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià)。
    十一月份:
    1.開(kāi)展“ 11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動(dòng);
    2.向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng);
    3.結(jié)合“感恩節(jié)”開(kāi)展主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒知道家人、老師等對(duì)自己的愛(ài),學(xué)會(huì)感恩;
    4.結(jié)合班級(jí)情況,繼續(xù)開(kāi)展班本課程;
    5.為每位幼兒建立成長(zhǎng)檔案;
    6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域,對(duì)幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察記錄、分析、評(píng)價(jià);
    7.開(kāi)展“升國(guó)旗”主題活動(dòng)。
    十二月份:
    1.繼續(xù)為幼兒建立成長(zhǎng)檔案;
    2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動(dòng);
    3.結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域,對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià);
    4.撰寫(xiě)“我的成長(zhǎng)故事”,參加幼兒園的師德宣講活動(dòng)。
    一月份:
    1.開(kāi)展“慶元旦”慶?;顒?dòng);
    2.撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ),填寫(xiě)幼兒素質(zhì)報(bào)告書(shū);
    3.對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)價(jià);
    4.對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全教育工作;
    5.歸還、清理班級(jí)物品;
    6.及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)。
    制定幼兒園班務(wù)的工作計(jì)劃篇十二
    認(rèn)真貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,樹(shù)立"一切為了孩子,為了孩子一切"的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
    (一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
    1、活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
    2、好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
    3、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。
    (二)弱勢(shì)因素分析:
    1、我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。
    我班幼兒大多進(jìn)步很大,但部分幼兒在家性格較開(kāi)朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂(lè)群,不能主動(dòng)與人交往,我們將繼續(xù)鼓勵(lì),讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
    2.在具體教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,做好個(gè)體差異教育,爭(zhēng)取班級(jí)的整體水平有較大的突破.采取"著重教學(xué)"方式,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
    4/豐富幼兒生活,多樣化地開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動(dòng),抓好50年慶典活動(dòng),組織孩子參加多種形式的社會(huì)活動(dòng)。
    5.培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等;定期調(diào)換幼兒座位,保護(hù)幼兒視力;。
    6、緊守職責(zé),明確分工,相互協(xié)作,相互探討,相互監(jiān)督促進(jìn),出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出及時(shí)解決,讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。
    7、配合生活老師做好衛(wèi)生保健工作,讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi),隨時(shí)留意觀察幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)處理并上報(bào)保健室。
    制定幼兒園班務(wù)的工作計(jì)劃篇十三
    本班幼兒17名,其中,男孩子9名,女孩子8名,男女比例適中。本班孩子中獨(dú)生子女占了絕大部分,大部分孩子依賴性強(qiáng),性差,自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人,任性、霸道現(xiàn)象比較突出。還有幾個(gè)不合群的,但也有好多幼兒適應(yīng)力強(qiáng),很快適應(yīng)了集體生活,喜歡與老師和小朋友交流溝通。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間,我班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園的生活,高高興興的入園、離園。大部分孩子都能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求也基本都能完成;喜歡與同伴一起玩,喜歡游戲活動(dòng),且玩得非常投入。
    根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求,結(jié)合我班實(shí)際,確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為:創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,能保證幼兒健康和諧成長(zhǎng)的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲,進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周?chē)挛镏械膫€(gè)別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感、知覺(jué)能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,初步形成的意識(shí)及能力,促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展;在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。
    1、語(yǔ)言。
    會(huì)安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話,并用眼睛注視講話者。
    理解簡(jiǎn)單的指令和要求,初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的要求。
    聽(tīng)懂普通話,愿意說(shuō)普通話,樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望。
    喜歡聽(tīng)故事、詩(shī)歌等,愿意參加文學(xué)活動(dòng),初步理解文學(xué)作品的主。
    要內(nèi)容,能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。
    對(duì)閱讀圖書(shū)感興趣,會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū),看完后能將書(shū)放回原處,會(huì)辨認(rèn)圖書(shū)中的人或物,道簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
    2、科學(xué)。
    邏輯觀念:按物體的屬性求同與分類,有初步的“集合”概念。
    量的系列:比較兩個(gè)量的大小、長(zhǎng)短。按量的大小順序長(zhǎng)短順序給幾個(gè)物體排序。
    數(shù)的系列:按順序念數(shù)詞。
    觀察周?chē)R?jiàn)自然物的特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步了解它們與生活、與周?chē)h(huán)境的具體關(guān)系。
    了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,并能用各種感知去探索物體和材料。
    用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、教師交流。
    3、社會(huì)。
    樂(lè)意在吃飯、睡覺(jué)、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己,愿意做自己會(huì)做的事。
    能與同伴友好相處,愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。
    遭到糾紛時(shí),不打人、不罵人,試圖講解道理;體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。
    運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),主動(dòng)問(wèn)候、招呼小朋友,如早、好、再見(jiàn)、謝謝、對(duì)不起等。
    愿意和他人分享游戲材料,不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng);游戲開(kāi)始及結(jié)束時(shí),能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時(shí),會(huì)尋求幫助,當(dāng)同伴遭到困難時(shí),能及時(shí)幫助或告訴成人。
    4、藝術(shù)。
    (1)愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。
    (2)對(duì)色彩有興趣,愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
    能認(rèn)識(shí)常用的筆、紙等繪畫(huà)工具,掌握使用的方法,養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì),工具、材料擺放有序。
    喜歡泥塑活動(dòng)。掌握簡(jiǎn)單的技能并能按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的`形象。
    會(huì)隨意和有意識(shí)地撕紙,能撕出各種形狀,并給予命名。
    喜歡參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)唱歌,能聽(tīng)到前奏整齊的開(kāi)始,音域在c—g之間,用自然的聲音唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
    5、健康。
    學(xué)會(huì)正確地使用小勺,進(jìn)餐,保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。
    學(xué)會(huì)正確的洗手方法,知道飯前洗手,飯后漱口與擦嘴,學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。
    學(xué)會(huì)自己上廁所,養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣,愿意早、晚刷牙。
    愿意在幼兒園睡覺(jué),學(xué)習(xí)自己動(dòng)手穿、脫衣服和鞋襪,并把它們放在固定的地方。
    學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法,能排隊(duì)玩,不推擠,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
    樂(lè)意接受預(yù)防接種和身體檢查,并知道其好處,不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。
    喜歡上幼兒園。并能初步適應(yīng)集體生活,在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快。
    和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng),能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度和速度。
    (一)教學(xué)活動(dòng)。
    根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),采用幼兒感興趣的話題,設(shè)計(jì)。
    活動(dòng)主題,展開(kāi)主題活動(dòng),定期設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖。
    采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    面向全體,針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。
    (二)家長(zhǎng)工作。
    1、做好家長(zhǎng)工作,
    2、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”“家長(zhǎng)會(huì)”“通知欄”向家長(zhǎng)宣傳一定的育兒信息,3、做好家園同。
    4、步工作。
    5、協(xié)同。
    6、促進(jìn)幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
    7、創(chuàng)建幼兒成長(zhǎng)檔案,
    8、留下幼兒成長(zhǎng)的軌跡。
    制定幼兒園班務(wù)的工作計(jì)劃篇十四
    4.本學(xué)期,我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。我們要將以往呆板、重復(fù)的教師。
    評(píng)語(yǔ)。
    改為孩子在園內(nèi)一日活動(dòng)的真實(shí)反映——用相片記錄下來(lái)。這樣不僅便于家長(zhǎng)能直接看到孩子在園情況,還可以起到很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊(cè)也是由孩子與爸爸媽媽共同來(lái)制作屬于自己的小冊(cè)子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣。
    5.積極配合年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展年級(jí)工作。
    以上就是本學(xué)期的所開(kāi)展的主要。
    我們將會(huì)用考核優(yōu)秀班級(jí)體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的工作努力使我們班級(jí)體朝優(yōu)秀班級(jí)體靠攏。
    共
    2
    頁(yè),當(dāng)前第。
    2
    頁(yè)
    1
    2