計劃的制定需要考慮目標(biāo)的具體性、可行性和時限性。制定計劃時要有具體的安排和時間表，不能含糊其辭，要將任務(wù)細(xì)化，分配到每一個時間節(jié)點(diǎn)上。這是一份詳細(xì)的計劃范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己退悸贰?BR> 五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇一
新學(xué)期就要開始了，為了更好的提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教師的專業(yè)水準(zhǔn)，我教研組計劃從以下幾方面重點(diǎn)開展工作:。
一。加強(qiáng)教研組建設(shè)。
1、認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學(xué)期繼續(xù)將課堂教學(xué)研究作為校本研究的主要內(nèi)容，在針對性、相關(guān)性、活潑性、思考性、實(shí)踐性上下功夫。以教師的實(shí)踐課案例為載體，問題為核心，通過全組教師的評議，將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題，創(chuàng)出校本教研的特色，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2、組織引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，青年教師更應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勤反思，勤小結(jié)，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、開展青年教師向老教師學(xué)習(xí)、青年教師向黨員教師學(xué)習(xí)的活動。我教研組共有10名教師，其中經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師3名，黨員教師4名，本學(xué)期日常教學(xué)中要發(fā)揮每人潛能，充分發(fā)揮老教師及黨員教師的先鋒作用，使青年教師無論在業(yè)務(wù)上還是思想上都能有巨大的飛躍。
4、定時按量進(jìn)行教研組活動，認(rèn)真開展有關(guān)教育教學(xué)的各種討論學(xué)習(xí)，特別是要進(jìn)行教材的分析研究，集體備課，案例分析，教學(xué)安排等問題的討論與研究，使教研活動成為每位教師的自發(fā)需求。
二、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，全面提升課改水平。
1、深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。
2、科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。繼續(xù)圍繞新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略開展研究活動，結(jié)合課改，聯(lián)系實(shí)際，將課題研究落實(shí)到日常的教學(xué)工作中。
3、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”。努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
4、關(guān)注評價改革，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。特別要關(guān)注對學(xué)生個性發(fā)展的評價。提倡學(xué)習(xí)評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
三、抓實(shí)常規(guī)，推進(jìn)校本教研。
1、規(guī)范教學(xué)管理。教學(xué)要講究實(shí)效，每位教師都要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗(yàn)，取人之長、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。
2、切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負(fù)高效。作業(yè)要精心挑選，精心批改。
3、特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處。要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇二
本學(xué)期我們五年級數(shù)學(xué)教研組將遵照市教研工作計劃和學(xué)校和教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，以立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標(biāo)。
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神和教學(xué)研究的熱情。
3、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好課題研討活動、集備活動。
三、教研措施。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性，具體做法：
(1)學(xué)期初每位老師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃，平時要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課，上課。
(3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科興趣活動。
(4)繼續(xù)做好教研組集備活動。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)開展聽課，評課的研討活動。
(4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹實(shí)施中心校教導(dǎo)處工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識。深化課堂教學(xué)研究，提升教研活動的要求和質(zhì)量，努力使我組教研工作再出新成績，再上新臺階。
二、工作目標(biāo)：
1、以各種教研活動為契機(jī)，強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐；
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念；認(rèn)真?zhèn)湔n，提高對新教材的駕馭能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真“工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強(qiáng)課后反思；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業(yè)。
3、認(rèn)真組織開展集體備課和教科研活動。
開展“學(xué)―研―講―改”系列活動，根據(jù)活動安排，有任務(wù)的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準(zhǔn)備，精心上好每節(jié)示范課，圍繞專題作好每一次的.小型講座，其他成員結(jié)合課堂實(shí)際，圍繞課題，積極參與評課，保證教研活動的時間，努力提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
4、針對學(xué)生的個性差異，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以寬容的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué)。
5、開展數(shù)學(xué)興趣小組活動。
我組在本學(xué)期有組織地開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，要充分用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》等有關(guān)雜志，開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動；每周進(jìn)行定點(diǎn)定時的活動輔導(dǎo)，認(rèn)真組織、積極培訓(xùn)，并進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽，以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的視野。
6、認(rèn)真組織月考和形成性檢測。
出好每一次的月考考卷，難度適宜、題量適中、形式多樣，重視學(xué)生綜合解題能力的考查。嚴(yán)格審核，在規(guī)定的時間內(nèi)上交打印好的試卷?？荚嚂r嚴(yán)密組織，考后認(rèn)真批閱，結(jié)合實(shí)際做好質(zhì)量分析表，及時上交匯總。
7、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求，
計劃。
作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊。學(xué)生書寫統(tǒng)一用鉛筆寫。教師要即及時批改、講評和輔導(dǎo)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。
四、本組教研活動安排：
1、間周三放學(xué)后教研組集體備課，每次活動提前告知備課課題，每位教師先備課，認(rèn)真鉆研教材，撰寫教案，積極參加集體討論，交流心得體會。
2、每位教師積極參加鎮(zhèn)級課題教研活動和本組教研活動。
一、指導(dǎo)思想。
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文，學(xué)有用的語文。
二、主要工作重點(diǎn)：
1、以新課程理念的實(shí)施帶動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評價的變革。
2、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為基石，保證五年級語文的教育教學(xué)質(zhì)量。
3、以教學(xué)監(jiān)測為基礎(chǔ)，切實(shí)做好教學(xué)分析和評價，促進(jìn)教師自我反思。
4、積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
5、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等）。
三、工作措施。
1、嚴(yán)格備課組工作的過程管理，組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
2、教研活動講究實(shí)效，提高質(zhì)量。教研組活動應(yīng)加強(qiáng)目的性，深入研究課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)可操作性，大膽探索，勇于實(shí)踐，力求務(wù)實(shí)。
3、增強(qiáng)科研意識，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。
4、開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競賽。（具體時間另定）。
5、在落實(shí)“減負(fù)”精神的同時，對語文作業(yè)作以下要求：要精選練習(xí)，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。短期閱讀與長期閱讀相結(jié)合，注重定量有恒，不斷積累。
6、要求樹立學(xué)習(xí)的觀念，組內(nèi)每位教師每周學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，并上交材料，推薦好文章互相傳閱。
7、每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課，課后集體討論評議。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標(biāo)：
1.為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個好的研討平臺，組建好本組數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。
2.繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3.在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
4.扎實(shí)開展課題實(shí)驗(yàn)工作。繼續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題實(shí)驗(yàn)工作。
5.規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、教研措施：
（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2．細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅持互相聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)訓(xùn)練并及時總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考制度，以制度保證教研活動的有效開展
1．認(rèn)真落實(shí)安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體教學(xué)研討，再由個人根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合各班實(shí)際寫出有較強(qiáng)針對性的教案，認(rèn)真落實(shí)先行課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。教師們要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材，廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案。根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，課后及時寫好教學(xué)札記。
2．優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)作為我組的重點(diǎn)工作。努力提高課堂教學(xué)效率，形成教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。
3．認(rèn)真落實(shí)教育局下發(fā)的《中小學(xué)教師日常教學(xué)常規(guī)管理》。積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。
4．進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（1）課堂作業(yè)量要適當(dāng)（4次/周），作業(yè)面要求工整，錯的要及時訂正，對做的好的同學(xué)要有鼓勵，差的同學(xué)也應(yīng)多鼓勵、少批評的辦法去激勵學(xué)生。
（2）練習(xí)冊和補(bǔ)充習(xí)題要求在教師的指導(dǎo)下選擇性做，學(xué)生的作業(yè)要全批全改，都有批號，錯的應(yīng)及時訂正，典型的習(xí)題可在課堂作業(yè)重做，加深學(xué)生的印象。
（3）本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)堂堂清、周周清、月月清。我們每周都應(yīng)該有針對學(xué)生實(shí)際和教學(xué)實(shí)際的統(tǒng)一綜合練習(xí)。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長
1．采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2．開展兩周一次的課題研討活動，主要談“數(shù)與計算”教學(xué)的改革，“解決問題”教學(xué)的堅守與突圍等專題，從而對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考。
3．認(rèn)真落實(shí)先行課活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。
4．開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、uc論壇進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動。
5.配合學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)。
四、具體活動安排
二月份：
1．制訂備課組工作計劃。
2．搞好期末考試試卷講評和對寒假作業(yè)的評價。
3．備好開學(xué)第一周的教案，上好新學(xué)期的第一節(jié)課。
4. 安排好新學(xué)期的各類作業(yè)的設(shè)置。
三月份：
1．教研活動：組內(nèi)集體備課。
2.準(zhǔn)備口算比賽。
4．參加本年級組集體備課展示。
5. 搞好本年級常規(guī)檢查和迎接年級常規(guī)檢查。
6. 迎接學(xué)校常規(guī)檢查。
四月份：
1．教研活動：組內(nèi)集體備課。
3．積極準(zhǔn)備組內(nèi)計算大演練比賽。
4．期中質(zhì)量測試與分析。
5．迎接常規(guī)檢查。
五月份：
1．教研活動：組內(nèi)研討課；集體備課。
2．五年級組集體備課展示。
3．迎接常規(guī)檢查。
4．作業(yè)評比。
六月份：
1．迎接常規(guī)檢查。
2．制訂復(fù)習(xí)計劃。
3.搞好期末復(fù)習(xí)。
4.迎接期末測試，并做好質(zhì)量分析。
5.做好教學(xué)工作和備課組工作總
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇五
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、主要工作。
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
（4）鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
（5）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
（6）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練。
（7）布置好學(xué)生的預(yù)習(xí)，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好有布置有落實(shí)有檢查。
四、具體活動安排：
1、學(xué)習(xí)學(xué)校教研計劃，制定四年級語文教研活動計劃。
2、參加校本培訓(xùn)之——班主任專題培訓(xùn)。
3、集體備課：第一單元作文。
4、完成本年級教師節(jié)的板報任務(wù)。
1、參加新教師聽課、評課。
2、集體備課、聽課、評課。
3、開展本組公開教研活動。
1、校本培訓(xùn)之——20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。
2、參加二、三年級研討課活動。
3、集體備課。
4、校第三屆小學(xué)生“童心習(xí)作”
5、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查查（作業(yè)批改、分析）。
1、參加縣”第二學(xué)段語文有效教學(xué)觀摩會”
2、參加一年級研討課活動。
3、集體備課。
4、準(zhǔn)備市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測。
5、迎接期末常規(guī)檢查。
1、復(fù)習(xí)備課。
2、校本培訓(xùn)之——教科研專題培訓(xùn)。
3、期末復(fù)習(xí)、面試、測試。
4、教研組活動總結(jié)。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇六
我們五年級教研組以解放思想，更新觀念為宗旨，扎實(shí)工作，銳意開拓，認(rèn)真對待每一次校本培訓(xùn)活動，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識放在首位?，F(xiàn)將這學(xué)期的教研組工作進(jìn)行簡單的回顧。
一、轉(zhuǎn)變思想，提高教師自身素質(zhì)。
每個時代對教育工作者都有每個時代的要求，以“傳道授業(yè)解惑”為目的教育觀念，已流傳了千年，雖然有它的積極意義所在，單已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與我們?nèi)招略庐惖臅r代相適應(yīng)。只是經(jīng)濟(jì)的蓬勃興起，不僅需要教師去“傳道授業(yè)解惑”，交給學(xué)生現(xiàn)成的知識，更重要的是要“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，可以說，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)新意識比單純的傳授知識更重要。在這一點(diǎn)上級部教師均達(dá)到共識。
1、統(tǒng)覽教材，整體把握。
俗話說，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。為了使每位教師不再盲目的教學(xué)，開學(xué)初，我級部組織教師集體分析教材，認(rèn)真聽取每位教師的發(fā)言，領(lǐng)會了教材的編者意圖，對教材均有了新的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，要求級部每位教師在課堂教學(xué)上下功夫，精心設(shè)計每個環(huán)節(jié)，找出最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，使每節(jié)課不僅得到自己的滿意，同時受到學(xué)生的喜歡。
2、集體備課，共同提高。
為了使課堂教學(xué)能充分發(fā)揮一切客觀優(yōu)勢,并將其優(yōu)勢真正融于課堂之中，我們級部對集體備課做了詳細(xì)安排，并按計劃進(jìn)行教研活動。每次活動前，要求教師先認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系，找出重難點(diǎn)，并設(shè)計合理方法來突破重難點(diǎn)。集體備課過程中，由中心發(fā)言人先挖掘教材，而后針對備課中的關(guān)鍵處展開討論，并制定出有效的教學(xué)措施，還要落實(shí)到實(shí)處。在實(shí)踐中，使每位教師互傾教學(xué)心得，互幫互助。
3、運(yùn)用課件，輔助教學(xué)。
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，取得其他輔助手段難以達(dá)到的教學(xué)效果。合理運(yùn)用課件，可以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決問題;同時，運(yùn)用課件還能夠把抽象的數(shù)量關(guān)系寓于具體形象中，能更好引導(dǎo)學(xué)生探索知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為此，我組把計算機(jī)輔助教學(xué)融于各自的教改實(shí)驗(yàn)中。加強(qiáng)技能、終身學(xué)習(xí)。
為了不斷充實(shí)自己，我們級部倡導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，并定時組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位教師記學(xué)習(xí)筆記達(dá)兩萬余字。我們還組織教師學(xué)習(xí)課改精神，并觀摩了于玲玲老師的匯報課;組織教師撰寫數(shù)學(xué)論文活動;組織教師聽了鄒桂娟的公開課，總之我們爭取每個學(xué)習(xí)機(jī)會，讓級部教師多學(xué)習(xí)，多提高。
二、內(nèi)外相結(jié)合，提高學(xué)生的素質(zhì)課堂教學(xué)中的素質(zhì)教育，要著重解決課堂教學(xué)中怎樣實(shí)施素質(zhì)教育的問題，素質(zhì)教育的課堂教學(xué)，在于強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，并樹立“課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道”的觀念。
(一)開放式課堂課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，也是小學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的主渠道。因此改革課堂教學(xué)就成為開展創(chuàng)新教育的重要環(huán)節(jié)。所以，這一階段不僅培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法放到重要位置。因此，我們對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了大膽的改革。牢固樹立“以生為本”的觀念，營造一種平等民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感想、敢說、敢做，把上課學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，一種享受。雖然我們級部的老師面臨學(xué)生多、任務(wù)重等困難，但卻克服種種困難，毅然投入改革。
1、動手操作能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。
好動，是孩子的特性，如何能讓這個特性更好的服務(wù)于教學(xué)，是我們老師們思考的問題。為此，我們把學(xué)具教學(xué)吸收進(jìn)來，根據(jù)教材的抽象程度，積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生動手操作，解決難點(diǎn)。這樣不僅調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還拓寬了學(xué)生思維，發(fā)展了學(xué)生的操作能力。如在教學(xué)“長方形和正方形的認(rèn)識”，通過讓學(xué)生動手摸，動手?jǐn)[等來強(qiáng)化感性認(rèn)識。
2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的保證。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的一半。凡取得成就的人無一不是具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。教師采用樹立榜樣、多鼓勵、多表揚(yáng)等手段來培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，如：認(rèn)真書寫的習(xí)慣，專心聽講的習(xí)慣，勤于思考的習(xí)慣，善于提問的習(xí)慣等等。為了促進(jìn)每一個學(xué)生都能認(rèn)真書寫，我級部多次開展了作業(yè)展覽活動。此活動的開展極大調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。此外我們教研組還開展了多項(xiàng)集體活動，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。如：實(shí)踐應(yīng)用比賽等。
3、創(chuàng)設(shè)民主的學(xué)習(xí)氛圍，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的核心。
傳統(tǒng)的師生關(guān)系重于“師道尊嚴(yán)”，很多教師教育學(xué)生要“為師命是聽”。學(xué)生在教師面前唯唯諾諾，不敢說，不敢想，久而久之，本性活潑的個性變得壓抑沉悶，還怎能夠創(chuàng)新?教師要以德服人，以理服人，以知服人，樹立起學(xué)生是一個真正大寫的“人”的觀念，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的興趣，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。
(二)課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵學(xué)生參與社會。
知識要為實(shí)踐服務(wù)，課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生將知識運(yùn)用到實(shí)踐中去。根據(jù)教材內(nèi)容，組織學(xué)生開展“調(diào)查利息的知識”活動、調(diào)查“你喜歡什么電視節(jié)目”活動、“排列與組合”活動等。通過該活動的開展，不僅讓學(xué)生鞏固了課堂知識，學(xué)以致用，并且培養(yǎng)了學(xué)生參與社會、關(guān)心社會、服務(wù)社會的意識。
經(jīng)過一年的辛勤耕耘，我們五年級教師取得了些許成績。我們?nèi)w教師將如既往，更加努力工作，爭創(chuàng)教育教學(xué)新輝煌!
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇七
本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以新課程理念為依據(jù)，深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的`辦學(xué)宗旨及“規(guī)范、實(shí)效”的教學(xué)工作指導(dǎo)原則，五年級數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué)、強(qiáng)化教研教改、突出過程管理，從而提高教學(xué)效果。
1。突出教學(xué)常規(guī)工作，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究蘇教版國標(biāo)本的教材，在學(xué)習(xí)中走進(jìn)新課程，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。另外，還要注意教學(xué)“五認(rèn)真”的互查工作。做好查備課、查教后反思、查聽課評課、查教師作業(yè)批改情況、查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量情況，真正使教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化。
2。 認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動，實(shí)踐新課程理論。
我們備課組要認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動，提高組內(nèi)教師的綜合能力、教育教學(xué)的掌控能力。在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中加以研究，加以運(yùn)用，加以實(shí)驗(yàn)，加以改進(jìn)，從而有效地促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，使教學(xué)更具目的性和針對性，真正做到有效教學(xué)。
3。學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。
備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論，積極寫教育教學(xué)隨筆，重視教育實(shí)踐和反思，與他人交流互動，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論，積極投稿;自覺參與課題研究，積累過程性資料，圍繞課題撰寫論文;積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，并提交相關(guān)資料。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真參加各類培訓(xùn)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進(jìn)教學(xué)層次。
1、提高五年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、進(jìn)一步提高五年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。
5、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合新課程方案的實(shí)施，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步更新觀念，教學(xué)理念，樹立正確的質(zhì)量觀。
2、加強(qiáng)年級教研。五年級2位教師有緣生活在一個辦公室，加強(qiáng)教學(xué)研究、互相取長補(bǔ)短。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計劃和總結(jié)。堅持寫好教學(xué)日記、教學(xué)案例、教學(xué)札記。切實(shí)開展好教研工作，雙周參加大組教研，落實(shí)好教研組教研教改精神，單周開展好小組教研，對一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討，對重點(diǎn)課實(shí)行集體備課，反復(fù)修改，互相觀摩教學(xué)活動。
3、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃;每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)備課中動態(tài)生成式的研討，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平;嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
5、認(rèn)真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實(shí)效性。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)，本學(xué)期繼續(xù)以年級組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識，探索出一條學(xué)生“能學(xué)、會學(xué)、學(xué)得主動、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹實(shí)施中心校教導(dǎo)處工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識。深化課堂教學(xué)研究，提升教研活動的要求和質(zhì)量，努力使我組教研工作再出新成績，再上新臺階。
二、工作目標(biāo)：
1、以各種教研活動為契機(jī)，強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐；
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念；認(rèn)真?zhèn)湔n，提高對新教材的駕馭能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強(qiáng)課后反思；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業(yè)。
3、認(rèn)真組織開展集體備課和教科研活動。
開展學(xué)—研—講—改系列活動，根據(jù)活動安排，有任務(wù)的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準(zhǔn)備，精心上好每節(jié)示范課，圍繞專題作好每一次的小型講座，其他成員結(jié)合課堂實(shí)際，圍繞課題，積極參與評課，保證教研活動的時間，努力提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
4、針對學(xué)生的個性差異，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
要抓好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以寬容的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué)。
5、開展數(shù)學(xué)興趣小組活動。
我組在本學(xué)期有組織地開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，要充分用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》等有關(guān)雜志，開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動；每周進(jìn)行定點(diǎn)定時的活動輔導(dǎo)，認(rèn)真組織、積極培訓(xùn)，并進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽，以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的視野。
6、認(rèn)真組織月考和形成性檢測。
出好每一次的月考考卷，難度適宜、題量適中、形式多樣，重視學(xué)生綜合解題能力的考查。嚴(yán)格審核，在規(guī)定的時間內(nèi)上交打印好的試卷?？荚嚂r嚴(yán)密組織，考后認(rèn)真批閱，結(jié)合實(shí)際做好質(zhì)量分析表，及時上交匯總。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、具體工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)的好、提高認(rèn)識。
1、要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)的好教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的好的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)的好討論活動，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)的好形式，如開展“課改論壇”、“如何構(gòu)建高校課堂”等主題活動,通過多樣有效的活動,提高理論學(xué)習(xí)的好的針對性與實(shí)效性。
2、要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容要合理、適度，練習(xí)的好設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負(fù)高效。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)的好特點(diǎn)自主設(shè)計有針對性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
3、在學(xué)習(xí)的好理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。
強(qiáng)化每兩周一次的教研活動。以教研組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)的好研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動的.設(shè)計，及時反思實(shí)踐過程中的得與失。根據(jù)校歷的時間安排進(jìn)行有專題的集體備課。
2、推行聽課制度每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)課，積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。
每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）每個學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。
積極開展學(xué)校教研組活動，單周星期四下午開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。
1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)的好，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，嚴(yán)格按照個人集體個人的模式，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。
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五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作將以學(xué)校教導(dǎo)處提出的“精誠”文化為引領(lǐng)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨，以“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”為抓手，堅持以教學(xué)為中心開展教研，進(jìn)一步貫徹課標(biāo)修訂精神，全面強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)，有效提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師對課程理解力和課程實(shí)施力，從而提數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、主要任務(wù)。
1、繼續(xù)做好“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”的推進(jìn)工作，積極參與學(xué)校開展的沙龍活動，主要研究內(nèi)容：一是如何推進(jìn)學(xué)習(xí)力提升，二是如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)力提升，爭取多出成果，出好成果。
2、認(rèn)真組織組內(nèi)數(shù)學(xué)教師參加各層次教研活動，以提高教師素養(yǎng)，拓展教師視野，為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)高的平臺。
3、組織全體教師通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)把握《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別關(guān)注“四基”(基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想方法，基本活動經(jīng)驗(yàn))和“四能”(發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力)，并組織相應(yīng)的測試。提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，也是平時學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并在平時的教研課中加以落實(shí)。
4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測準(zhǔn)備，二是做好五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測試的動員。
5、鼓勵組內(nèi)教師積極參加市縣好課評比活動，做好研課、磨課。從中讓教師體會新課標(biāo)的理念以及好課評比的關(guān)注點(diǎn)：一是貫徹11版課標(biāo)理念，二是關(guān)注學(xué)生，三是設(shè)計新穎，四是實(shí)施有效。
6、鼓勵組內(nèi)教師積極參加全縣數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)知識競賽，內(nèi)容主要是課標(biāo)知識和解題能力兩方面。其中，解題能力要關(guān)注《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，在組內(nèi)開展解題，解讀新課標(biāo)的活動。
8、加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，提升課堂的駕馭力，教研課活動做到定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人、參與活動人員，保證課后有研討，研討有專題。
9、做好兩個學(xué)生活動：一是全校學(xué)生參與的學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力等級考試(5月下旬)，二是組織全校部分學(xué)生參加的首屆“精誠”杯“數(shù)學(xué)快樂營”比賽(6月上旬)。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十一
一學(xué)期以來，我們五年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主渠道，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以課題研究為抓手，以教師專業(yè)化成長為主線，讓日常教學(xué)成為教師自身成長的載體。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量與教育內(nèi)涵。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。
我組老師積極參加市、學(xué)校各級部門組織的教研活動，年輕教師還曾幾次參加省組織的教研活動。在活動中學(xué)到了新一輪的課改的新理念，新的教學(xué)方法、策略受到了很大的啟發(fā)。
我們每學(xué)期初備課組活動有計劃，學(xué)期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計教案，互相切磋;聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，在圖形課的教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體直觀有效的作用，大大提高了課堂教學(xué)效果和效率。
由于辦公室的特點(diǎn)，我們六年級數(shù)學(xué)備課組的老師都在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。
（1）有計劃認(rèn)真地組織備課組活動，進(jìn)行備課分工，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組必須定時開展活動，并且有活動記錄。注重備課要備人、備重點(diǎn)?；顒又饕獌?nèi)容是：a教材進(jìn)行鉆研，認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。b、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。c、精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。
（3）課堂上要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育，要真正面向全體學(xué)生，做好“因材施教、分層教學(xué)”的工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，進(jìn)一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí)，營造學(xué)生主動參與教學(xué)活動的課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。注重提優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。
（4）作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導(dǎo)教師自己動手，精心設(shè)計編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。
希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，能夠在補(bǔ)差這方面取得更大的突破，培養(yǎng)合格的小學(xué)生。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十二
本學(xué)期，我們五年級語文教研工作總的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針，以三個面向?yàn)橹笇?dǎo)，以小學(xué)生語文素質(zhì)發(fā)展評價體系改革為重點(diǎn)，以新大綱為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與教研，建設(shè)道德課堂。
2、編寫使用《課程綱要》。
3、以小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價體系改革實(shí)驗(yàn)為陣地，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
4、加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生口語交際能力。
5、加強(qiáng)作文教學(xué)改革，提高學(xué)生寫作能力。
（1）閱讀教學(xué)
推薦會、演講比賽等活動交流讀書心得，提高學(xué)生
（2）口語交際教學(xué)
新大綱的制定，強(qiáng)化了對學(xué)生口語交際能力的要求，立足促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。
教師利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。創(chuàng)設(shè)各種交際情境，如晨會、班會、采訪等，讓學(xué)生無拘無束地進(jìn)行口語交流。把口語交際能力作為對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)評價的一個有機(jī)組成部分，列入考核范圍。上好口語交際課，提高學(xué)生口語交際能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
（3）習(xí)作教學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍的事物，養(yǎng)成勤觀察、勤思考、樂于動筆的習(xí)慣，能把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，會用常見的標(biāo)點(diǎn)符號，會寫日記、書信。隨著正規(guī)大作文加一篇同步訓(xùn)練，每周兩篇日記。每學(xué)期選出一篇最好的習(xí)作作為自己的作文成績。
附：語文教學(xué)教研工作安排
時 間內(nèi)容
第三周：第4課，語文園地一的教學(xué)。
討論主題：制定教研工作計劃
第四周：第5、6、7課的教學(xué)。
第五周：第8課語文園地二的教學(xué)。
討論主題：關(guān)于口語交際的教學(xué)
第六周：9、10、11課的教學(xué)。
第七周：第12課和語文園地三的教學(xué)。
討論主題：關(guān)于作文的教學(xué)。
第八周：第13、14、15課的教學(xué)。
第九周：第16課和語文園地四的教學(xué)。
討論主題：關(guān)于閱讀的教學(xué)
第十周：第17、18/19課的教學(xué)。
討論主題：期中復(fù)習(xí)考試計劃
第十一周：第20課和語文園地五的教學(xué)。
第十二周：21、22、23課的教學(xué)。
第十三周：第24課語文園地六的教學(xué)。
討論主題：培養(yǎng)學(xué)生閱讀的概括能力。
第十四周：第25、26、27、28課的教學(xué)。
第十五周：語文園地七29、30、31的教學(xué)。
繼續(xù)討論：課外閱讀。
第十六周：32課以及語文原地八的教學(xué)。
第十七、十八周：復(fù)習(xí)教學(xué)。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十三
在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，本學(xué)期本教研組將以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以語文課堂的有效性研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新，健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中，努力提升五年級師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
教研組長：林芬芬組員：李松愛單秀芳曾玲玲王連云
1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第九冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。
2、本學(xué)期教學(xué)時間長，教學(xué)任務(wù)重。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。這個問題雖然上學(xué)期就有所思考，但不夠成熟，一開學(xué)我們就要坐下來研討這個問題。
3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。對征訂的《小學(xué)語文教學(xué)》和《小學(xué)語文教師》要認(rèn)真研讀對于好文章，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的教學(xué)教研活動和學(xué)習(xí)研討活動。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平。
4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長補(bǔ)己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)本組本學(xué)期提出“高效學(xué)習(xí)，健康成長”的育人目標(biāo)。著重抓好以下工作：
（1）作業(yè)：根據(jù)教育局減負(fù)精神，教師更需重要作業(yè)的精心設(shè)計，認(rèn)真批改。同時要著力培養(yǎng)學(xué)生自覺主動、優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)、按時主動上交作業(yè)以及主動認(rèn)真地改錯的習(xí)慣。
（2）預(yù)習(xí)：在鞏固前期養(yǎng)成的預(yù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)質(zhì)疑習(xí)慣的培養(yǎng)（帶著問題走進(jìn)課堂，認(rèn)真聽講解決問題，學(xué)完課文以后回答問題）和搜集、整理資料能力的培養(yǎng)。
6、落實(shí)教學(xué)常規(guī)
（1）備課：為保證教學(xué)活動的計劃性和效率性，必須重視以學(xué)生為中心的精心設(shè)計。本學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)。樹立課程意識，以教材為平臺和依據(jù)充分挖掘和利用各種課程資源。
（2）上課：力爭胸有成竹的走進(jìn)課堂。課前盡可能預(yù)計和考慮學(xué)生學(xué)習(xí)活動的各種可能性，減少低水平和可預(yù)知的“生成”，激發(fā)高水平和精彩的生成。通過課前精心設(shè)計，課后及時反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
（3）學(xué)困生轉(zhuǎn)化：對學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強(qiáng)效果。
（4）單元測試：認(rèn)真、及時地組織單元測試，并及時批改、評講。將單元
測試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式。
1．繼續(xù)開展教研組集體備課活動，博采眾長，增強(qiáng)教師之間的合力。學(xué)期初組織教師開展一輪以整體梳理教材，制訂教學(xué)計劃。接著就校本課程的編排組織組內(nèi)教師開展研討，分工合作。平時老師之間能就各自的課堂教學(xué)情況多加強(qiáng)交流溝通，并力求做到每一個月進(jìn)行一次年段集體備課。
2．為豐厚學(xué)生對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的積淀，繼續(xù)推行課前古詩詞、名言警句、歇后語積累等的吟誦。為擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，在班級里形成濃濃的讀書氛圍，充分利用校圖書室和班圖書角。（發(fā)動學(xué)生捐一本，看多本。）使學(xué)生在廣泛的閱讀中全面提升語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
3．認(rèn)真組織好“童心習(xí)作”的選拔活動。
4．做好語文校本課程的開發(fā)工作。每周開展一節(jié)語文趣味活動，根據(jù)期初各年段編排的趣味活動內(nèi)容有序地開展活動，以豐富學(xué)生的課外知識，在自主活動中提高語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。
5．拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段運(yùn)用，使學(xué)生開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。
6．為真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，要重點(diǎn)關(guān)心學(xué)困生，要有意識地按學(xué)生程度進(jìn)行分層教學(xué)，多布置彈性作業(yè)、趣味性作業(yè)，使每個學(xué)生都能得到不同程度地發(fā)展。
九月份
1．制定各自的教學(xué)計劃，如何利用有限的時間高效地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2．學(xué)習(xí)本計劃，共同修訂。
3．落實(shí)備課任務(wù)，各組員之間互相監(jiān)督。
4．進(jìn)行組內(nèi)第一次集體備課，指導(dǎo)單秀芳老師組內(nèi)上課。
5.開展“書香伴我行”讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例評選活動
十月份
1．積極參加校區(qū)教研課活動，本年段教師做好聽課評課工作。
2．進(jìn)行組內(nèi)第二次集體備課，指導(dǎo)李松愛老師組內(nèi)上課。
3．各班舉行“童心寫作”的選拔。
4.縣學(xué)生讀書節(jié)系列活動——手抄報評比。
十一月份
1．積極參加校區(qū)教研課活動，本年段教師做好聽課評課工作。
2．進(jìn)行組內(nèi)第三次集體備課，指導(dǎo)王連云老師上校區(qū)教研課。
3．作好期中小結(jié)工作。
4.組內(nèi)組織老師參加全縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
5．組內(nèi)老師參加中小學(xué)命題研究活動。
6.進(jìn)行“童心寫作”的現(xiàn)場指導(dǎo)。
十二月份
1．積極參加校區(qū)教研課活動，本年段教師做好聽課評課工作。
2．指導(dǎo)組內(nèi)林芬芬老師上教研課。
3．組織參加全市教育裝備和勤工儉學(xué)管理工作先進(jìn)集體、個人評比活動。
4.組織學(xué)生美文誦讀比賽。
5.進(jìn)行“童心寫作”的現(xiàn)場比賽。
一月份
1．抓好期末復(fù)習(xí)迎考。
2．如何引導(dǎo)學(xué)生有效地對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，共同制定復(fù)習(xí)計劃。
3．復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流。
4.組織期末質(zhì)量調(diào)測。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十四
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作將以學(xué)校教導(dǎo)處提出的“精誠”文化為引領(lǐng)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨，以“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”為抓手，堅持以教學(xué)為中心開展教研，進(jìn)一步貫徹課標(biāo)修訂精神，全面強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)，有效提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師對課程理解力和課程實(shí)施力，從而提數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1、繼續(xù)做好“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”的推進(jìn)工作，積極參與學(xué)校開展的沙龍活動，主要研究內(nèi)容：一是如何推進(jìn)學(xué)習(xí)力提升，二是如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)力提升，爭取多出成果，出好成果。
2、認(rèn)真組織組內(nèi)數(shù)學(xué)教師參加各層次教研活動，以提高教師素養(yǎng)，拓展教師視野，為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)高的平臺。
3、組織全體教師通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)把握《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別關(guān)注“四基”（基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想方法，基本活動經(jīng)驗(yàn)）和“四能”（發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力），并組織相應(yīng)的測試。提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，也是平時學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并在平時的教研課中加以落實(shí)。
4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測準(zhǔn)備，二是做好五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測試的動員。
5、鼓勵組內(nèi)教師積極參加市縣好課評比活動，做好研課、磨課。從中讓教師體會新課標(biāo)的理念以及好課評比的關(guān)注點(diǎn)：一是貫徹11版課標(biāo)理念，二是關(guān)注學(xué)生，三是設(shè)計新穎，四是實(shí)施有效。
6、鼓勵組內(nèi)教師積極參加全縣數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)知識競賽，內(nèi)容主要是課標(biāo)知識和解題能力兩方面。其中，解題能力要關(guān)注《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，在組內(nèi)開展解題，解讀新課標(biāo)的活動。
8、加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，提升課堂的駕馭力，教研課活動做到定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人、參與活動人員，保證課后有研討，研討有專題。
9、做好兩個學(xué)生活動：一是全校學(xué)生參與的學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力等級考試（5月下旬），二是組織全校部分學(xué)生參加的首屆“精誠”杯“數(shù)學(xué)快樂營”比賽（6月上旬）。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十五
全面落實(shí)好學(xué)校工作計劃要點(diǎn)及精神，以課程改革為中心，課堂高效為重點(diǎn)，圍繞素質(zhì)教育，堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價的工作力度，努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學(xué)習(xí)，健康快樂的`成長。
（一）精心備課。
開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進(jìn)行備課，備出真正適合自己班級的教案。開學(xué)初我們先借集體智慧，對全冊教材進(jìn)行研究，年級組內(nèi)進(jìn)行集體單元備課。課時備課主要采取書頭備課和手寫詳案兩種備課形式。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象，學(xué)校將開展推門聽課“三隨”活動，引領(lǐng)教師充分備課，提高備課、上課質(zhì)量。
1、書頭備課。
本學(xué)期主要采用書頭備課的形式。先組內(nèi)研討，精備課時備課，讓每個教師應(yīng)認(rèn)真熟悉教材，閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個人的教學(xué)設(shè)想，再個人根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行書頭備課。書頭備課要針對教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計出適合自己學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和解決重難點(diǎn)的方法，寫到教材上；二次備課要認(rèn)真圈畫主備人的備課并針對備課內(nèi)容添加或修改。
2、手寫詳案。
3、課后考課。
各教師上課后聽課的教干針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時的教學(xué)程序等進(jìn)行課后考課。
（二）用心上課。
1、體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學(xué)活動的形式有實(shí)效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用。開展聽課評課活動，加強(qiáng)高效課堂研究。
2、聽課與評課。每位教師一學(xué)期至少聽20節(jié)，結(jié)合我校開展的“三隨”活動，及時記錄對教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。
3、實(shí)施“3+1工程”。本學(xué)期在課堂教學(xué)中開展實(shí)施“3+1工程”，即：教師講授時間20分鐘，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師交流時間10分鐘為3；學(xué)生鞏固練習(xí)時間10分鐘為1。主要是優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。
公開課；有針對性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師：學(xué)年初確定指導(dǎo)對象，制定指導(dǎo)計劃，經(jīng)常性的相互聽課，讓年輕教師盡快成長起來。
（三）規(guī)范作業(yè)。
教師對學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認(rèn)真。對學(xué)生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求：
1、課堂作業(yè)（配套練習(xí)題）：教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，學(xué)生對錯題進(jìn)行訂正后教師還要二次批改。
2、數(shù)學(xué)周記：3—6年級每學(xué)期不少于10次，作業(yè)的布置要指導(dǎo)到位，高年級可以適當(dāng)開放些。
3、基礎(chǔ)訓(xùn)練：盡量做到全批全改，高年級也可讓學(xué)生自己批改、或者互批互改。教師必需用正楷字書寫學(xué)生作業(yè)批語。
4、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。建議每位學(xué)生每學(xué)期不少于2張的手抄報。
5、倡導(dǎo)教師做“下水題”，即：凡是要求學(xué)生做的教師必先做；基訓(xùn)、練習(xí)題或家庭作業(yè)教師要提前做一遍統(tǒng)一答案，驗(yàn)證難易、所用時間，并做好記錄。
（四）口算訓(xùn)練。
每班的36—40套口算題卡，教師們要充分午練時間進(jìn)行口算訓(xùn)練，每節(jié)課前一定要進(jìn)行2分鐘左右的口算，也可充分利用好晚自習(xí)或每節(jié)課后進(jìn)行不同形式的口算訓(xùn)練，做到訓(xùn)練方法靈活，措施得當(dāng)有效。堅持堂堂練，天天練，使學(xué)生口算水平得到大幅度提高。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十六
以學(xué)校教導(dǎo)工作計劃為指導(dǎo)，以強(qiáng)化實(shí)施新課程為工作重點(diǎn)，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為核心，強(qiáng)化教學(xué)管理。確立以備課、上課、作業(yè)批改為具體切入口的管理途徑，努力提高教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
二、工作目標(biāo)。
三、教師活動內(nèi)容。
1.制定好教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2.按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真進(jìn)行教研組活動。
3.嚴(yán)密作業(yè)制度，統(tǒng)一每一次作業(yè)內(nèi)容，以作業(yè)為突破口提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，以及良好習(xí)慣的培養(yǎng)。每月組織一次作業(yè)互查。
4.抓好本學(xué)期平時教學(xué)的預(yù)案申核工作，以提高教學(xué)質(zhì)量。
5.抓好平時教學(xué)工作的互督互學(xué)，在此基礎(chǔ)上不斷提高本教研組教師的敬業(yè)態(tài)度。
6.組織教師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)理念。
四、學(xué)生活動內(nèi)容。
1、開展五年級閱讀競賽活動，做好讀書筆記，進(jìn)行評比，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。
2、積極組織各類作文競賽，以切實(shí)提高學(xué)生作文水平。
3、加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí)，舉行一次鋼筆字比賽。
4、結(jié)合節(jié)日、語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生出刊小報，進(jìn)行小報展。
五、作業(yè)的有關(guān)統(tǒng)一要求。
大作文：七篇，主要依據(jù)每個習(xí)作的要求。
讀書筆記：適當(dāng)做一些好詞好句的摘抄，結(jié)合文章的主題或片斷寫一些心得體會，或依據(jù)寫作方法作一些仿寫等，期末進(jìn)行評比。
教師認(rèn)真指導(dǎo)書寫，及時布置，評析，再提高，力求學(xué)生規(guī)范用筆，把字寫清楚、工整。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。圍繞學(xué)校的科研課題，以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，提升教研活動的要求和質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1.以各種教研活動為契機(jī)，強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐；
4．認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計提問，提高課堂教學(xué)效率。
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念；認(rèn)真?zhèn)湔n，提高對新教材的駕馭能力。
2、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強(qiáng)課后反思；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
3、認(rèn)真組織開展集體備課和教科研活動。組內(nèi)成員分老、中、青，要充分發(fā)揮老教師的作用，把自己有益的經(jīng)驗(yàn)傳給年輕教師，充分展現(xiàn)年輕教師的的能力，多做組內(nèi)研究課，不斷提升教育教學(xué)水平。
4、做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，耐心輔導(dǎo)每一個學(xué)困生，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生成績。
5．做好每一單元的檢測和試卷分析。學(xué)完每一個單元后做好復(fù)習(xí)及單元檢測，重視學(xué)生綜合解題能力的考查。考試時嚴(yán)密組織，考后認(rèn)真批閱，結(jié)合實(shí)際做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
6.統(tǒng)一作業(yè)的格式與要求。作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊。學(xué)生書寫統(tǒng)一用鋼筆寫。教師要及時批改、講評和輔導(dǎo)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。
7.做好期中、期末的復(fù)習(xí)考試工作，嚴(yán)格考場紀(jì)律，做好試卷分析，并針對問題寫出切實(shí)有效的改正措施。
8．寫好每一個月的教學(xué)反思，教學(xué)反思要真實(shí)要切實(shí)有利于改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、本組教研活動安排：
1．雙周三放學(xué)后教研組集體備課，每次活動提前告知備課課題，每位教師先備課，認(rèn)真鉆研教材，撰寫教案，積極參加集體討論，交流心得體會。
2．每位教師積極參加課題教研活動和本組教研活動。
3．十一月做好期中復(fù)習(xí)工作，做好質(zhì)量分析。
4．十二月組內(nèi)研究課。
5．一月：制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好監(jiān)考工作及閱卷，做好期末質(zhì)量分析。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們五年級語文教研組，在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)，建立“以學(xué)生為主體的課堂模式”為主題，開展單元整合教學(xué)模式，提高學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，從而提升閱讀能力。在這學(xué)期，我們會繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。做到背學(xué)生，看學(xué)生活動，以學(xué)生為主體，深化語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
二、主要工作目標(biāo)：
1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)本冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。
2、認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生閱讀能力以及閱讀量。這個問題雖然上學(xué)期就有所思考，但不夠成熟，一開學(xué)我們就要坐下來研討這個問題。
3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，提倡組內(nèi)教師多讀書，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦幾本好書。對征訂的《小學(xué)語文教學(xué)》和《小學(xué)語文教師》要認(rèn)真研讀對于好文章，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的教學(xué)教研活動和學(xué)習(xí)研討活動。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平。
4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長補(bǔ)己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、具體措施。
（一）、不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。
本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行單元整合教學(xué)專題研究。
（二）、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。
2、這學(xué)期，我們將繼續(xù)聽課、評課，繼續(xù)進(jìn)行業(yè)務(wù)自學(xué)，至少聽上20節(jié)公開課，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。
3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時間，單元整合進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，聽專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。組內(nèi)教師將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。
四、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
（1）備課。
為保證教學(xué)活動的計劃性和效率性，必須重視以學(xué)生為中心的精心設(shè)計。本學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)。樹立課程意識，以教材為平臺和依據(jù)充分挖掘和利用各種課程資源。
（2）上課。
力爭胸有成竹的走進(jìn)課堂。課前盡可能預(yù)計和考慮學(xué)生學(xué)習(xí)活動的各種可能性，減少低水平和可預(yù)知的“生成”，激發(fā)高水平和精彩的生成。通過課前精心設(shè)計，課后及時反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
（3）學(xué)困生轉(zhuǎn)化。
對學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強(qiáng)效果。
（4）單元測。
認(rèn)真、及時地組織單元測試，并及時批改、評講。將單元測試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式。
（5）做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷分析、教案上交、學(xué)生優(yōu)秀作文整理等。
總之，在新的學(xué)期，我們五年級語文教研組將緊緊圍繞我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十九
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃：
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，加強(qiáng)校本教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
１、加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)的“六認(rèn)真”，扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
（１）備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實(shí)效。
（２）做好天天練工作。
２、加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”教研工作。
（１）繼續(xù)堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核，并記于教師個人教研積分。
（２）本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體教師每人上一節(jié)公開課，組內(nèi)成員人人參與聽課評課，取長補(bǔ)短；全體數(shù)學(xué)教師要善于有所學(xué)的新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，共同促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長。
（３）教師在集體備課和獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。
（４）落實(shí)好“培優(yōu)輔差”工作，每次單元練習(xí)、期中、期末考后要認(rèn)真做好分析，制定改進(jìn)措施。
１、要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定的彈性。提倡多寫教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。
２、作業(yè)布置與批改：
（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識鞏固個人各種能力的養(yǎng)成。
（2）、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的。
（3）、作業(yè)量要適當(dāng)。
（4）、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
（5）、作業(yè)批改及時認(rèn)真，要給予評價，做好批改記錄。
３、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓、反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
４、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標(biāo)脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。
１、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。數(shù)學(xué)科要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí)，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要繼續(xù)抓好解題習(xí)慣養(yǎng)成，抓好學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)；高學(xué)段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。
２、作好“導(dǎo)學(xué)案”校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學(xué)能力。最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇二十
求真務(wù)實(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力將“開放式”、“建構(gòu)型”課堂教學(xué)的研究成果向日常教學(xué)行為中轉(zhuǎn)化，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率,進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長模式，在新課程理念指導(dǎo)下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以科研促教學(xué)，在學(xué)?？蒲兄行牡闹笇?dǎo)和幫助下，繼續(xù)開展開放式教學(xué)研討和培養(yǎng)實(shí)踐能力的課題研究實(shí)施活動，提升教師的專業(yè)水平，促進(jìn)科研型教師的成長。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
三、工作重點(diǎn)。
(一)扎實(shí)有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作。
常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評價以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的具體教學(xué)活動。
1、備課：
備課是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，是講課的基礎(chǔ)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和重要保證。備課包括制定計劃、了解學(xué)情、確定教法和編寫教案。
(1)認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，教研組依據(jù)教學(xué)大綱、教材及學(xué)生實(shí)際情況，于開學(xué)第一周制定好本學(xué)期教學(xué)工作計劃提交學(xué)校存檔，組內(nèi)教師嚴(yán)格按照教學(xué)計劃執(zhí)行。
(2)提前進(jìn)行單元備課和課時備課，提前2天寫好課時教案，每周至少在三節(jié)以上。杜絕無教案上課，或課后補(bǔ)案的現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期認(rèn)真完成備課任務(wù)，在已有的教案的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材變動情況和自己的教學(xué)實(shí)際創(chuàng)造性的進(jìn)行復(fù)案，并按照學(xué)校要求設(shè)計簡潔實(shí)用的課時教案。
集體備課：抓典型性問題，代表性課題。由教研組長負(fù)責(zé)布置重點(diǎn)研究課的內(nèi)容，在集體備課時間，各組員說教學(xué)思路，其他組員作必要的補(bǔ)充、修正，并認(rèn)真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。
2、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生獲取知識的過程，采取操作實(shí)驗(yàn)、自主探索、合作交流等方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。建立互動、交往的師生關(guān)系，形成靈活開放與生成發(fā)展的課堂運(yùn)行機(jī)制。研究數(shù)學(xué)教學(xué)的開放性，突出學(xué)習(xí)方式的主體性、探究性、實(shí)踐性。
措施：
第一、理論學(xué)習(xí)：
繼續(xù)開展教師讀書活動，組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動。本學(xué)期讀至少一種教學(xué)刊物，并組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動。
第二、教學(xué)實(shí)踐：
為進(jìn)一步深化課程改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師把課改新理念及開放式課堂教學(xué)、自主建構(gòu)理論落實(shí)內(nèi)化到日常的教學(xué)活動中，提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、聽課評課。
每位教師一周聽評不少于1節(jié)，一學(xué)期同學(xué)科聽評節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽課記錄和小結(jié)。同學(xué)科、跨學(xué)科、跨年級的相互聽課、學(xué)習(xí)、交流和研討。
老師根據(jù)實(shí)際情況安排聽課時間，屬本年級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。
4、作業(yè)的布置與批改。
學(xué)生書面作業(yè)部分，教師嚴(yán)格要求學(xué)生書寫工整規(guī)范。作業(yè)中錯誤之處只須在旁邊打上個小叉后繼續(xù)書寫，嚴(yán)禁采用涂改液或胡亂圈點(diǎn)涂鴉，注重學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，端正學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。同時要控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生作業(yè)要有一定的梯度和層次來體現(xiàn)。
(二)銳意創(chuàng)新，深入開展教研活動。
(1)繼續(xù)開展以培養(yǎng)實(shí)踐能力為目標(biāo)的“開放式、建構(gòu)型”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究。本學(xué)期，我們將在教研組內(nèi)開展此項(xiàng)研究，探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，體會數(shù)學(xué)與自然社會的廣泛聯(lián)系，學(xué)會從日常生活中搜集，整理數(shù)學(xué)信息，學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題，在學(xué)習(xí)與運(yùn)用中不斷提高實(shí)踐能力。學(xué)期初，制定課題研究的實(shí)施計劃，通過理論學(xué)習(xí)、說課研討、公開課研討、評課反思等活動，努力在學(xué)期末達(dá)到預(yù)期的階段性成果并展示。
(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動。教師或?qū)W生在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行數(shù)學(xué)小課題的研究，教師要注重積累生動、有價值的案例(教案、課件、教后記等)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究有價值的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生有興趣地參與數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，可以用心設(shè)計研究性的實(shí)踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評價、有交流。
除了抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作，還要組織分析出學(xué)生的缺陷和不足，在教學(xué)和練習(xí)中也注重體現(xiàn)課改特色，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力的培養(yǎng)。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。
2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐，自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實(shí)踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。
加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析、改進(jìn)對策等。
3、完善評價體系，構(gòu)建新的評價機(jī)制。
評價策略：注重過程，促進(jìn)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)多元。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)提高教研效率。
積極參加學(xué)校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學(xué)期聽課不少于10節(jié)，爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
20_年9月。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇二十一
在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教研氛圍功能，以課堂教學(xué)為主陣地，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
主抓課堂教學(xué)。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。發(fā)揮集體的作用，繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
1、堅持先周集體備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)資料教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行，易教教學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。
2、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到精選、精練、精批、精講，嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間。
加強(qiáng)開展聽課、評課的研討活動。
落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老師的合作，提高組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造用心、健康、和諧的教學(xué)氛圍。
強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)助前工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。
八月份
（1）制訂本教研組工作計劃、落實(shí)集體備課的“主備”人員和備課內(nèi)容。
（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解全冊教學(xué)內(nèi)容，制定課程綱要分享課ppt和教學(xué)設(shè)計。
（3）全面了解全冊課本，組織教材分享會。
九月份
（1）學(xué)生暑假作業(yè)檢查及小結(jié)。
（2）組織組內(nèi)教師互相聽課，評課。
（3）組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例。
十月份
（1）組織組內(nèi)教師互相聽課，評課。
（2）根據(jù)隨堂課反饋信息，反思研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
十一月份
（1）搞好集體備課活動，弘揚(yáng)集體智慧。
（2）期中考試及質(zhì)量分析。
（3）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，針對考試中問題及時補(bǔ)缺補(bǔ)差。
十二月份
（1）教學(xué)進(jìn)度、備課。
（2）月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
（3）組織組內(nèi)教師互相聽課，評課
一月份
（1）組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)搞好集體備課活動。
（2）制訂復(fù)習(xí)計劃。
（3）撰寫教學(xué)工作總結(jié)。
（4）期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
新學(xué)期就要開始了，為了更好的提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教師的專業(yè)水準(zhǔn)，我教研組計劃從以下幾方面重點(diǎn)開展工作:。
一。加強(qiáng)教研組建設(shè)。
1、認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學(xué)期繼續(xù)將課堂教學(xué)研究作為校本研究的主要內(nèi)容，在針對性、相關(guān)性、活潑性、思考性、實(shí)踐性上下功夫。以教師的實(shí)踐課案例為載體，問題為核心，通過全組教師的評議，將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題，創(chuàng)出校本教研的特色，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2、組織引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，青年教師更應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勤反思，勤小結(jié)，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、開展青年教師向老教師學(xué)習(xí)、青年教師向黨員教師學(xué)習(xí)的活動。我教研組共有10名教師，其中經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師3名，黨員教師4名，本學(xué)期日常教學(xué)中要發(fā)揮每人潛能，充分發(fā)揮老教師及黨員教師的先鋒作用，使青年教師無論在業(yè)務(wù)上還是思想上都能有巨大的飛躍。
4、定時按量進(jìn)行教研組活動，認(rèn)真開展有關(guān)教育教學(xué)的各種討論學(xué)習(xí)，特別是要進(jìn)行教材的分析研究，集體備課，案例分析，教學(xué)安排等問題的討論與研究，使教研活動成為每位教師的自發(fā)需求。
二、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，全面提升課改水平。
1、深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。
2、科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。繼續(xù)圍繞新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略開展研究活動，結(jié)合課改，聯(lián)系實(shí)際，將課題研究落實(shí)到日常的教學(xué)工作中。
3、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”。努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
4、關(guān)注評價改革，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。特別要關(guān)注對學(xué)生個性發(fā)展的評價。提倡學(xué)習(xí)評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
三、抓實(shí)常規(guī)，推進(jìn)校本教研。
1、規(guī)范教學(xué)管理。教學(xué)要講究實(shí)效，每位教師都要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗(yàn)，取人之長、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。
2、切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負(fù)高效。作業(yè)要精心挑選，精心批改。
3、特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處。要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇二
本學(xué)期我們五年級數(shù)學(xué)教研組將遵照市教研工作計劃和學(xué)校和教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，以立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標(biāo)。
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神和教學(xué)研究的熱情。
3、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好課題研討活動、集備活動。
三、教研措施。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性，具體做法：
(1)學(xué)期初每位老師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃，平時要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課，上課。
(3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科興趣活動。
(4)繼續(xù)做好教研組集備活動。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)開展聽課，評課的研討活動。
(4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹實(shí)施中心校教導(dǎo)處工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識。深化課堂教學(xué)研究，提升教研活動的要求和質(zhì)量，努力使我組教研工作再出新成績，再上新臺階。
二、工作目標(biāo)：
1、以各種教研活動為契機(jī)，強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐；
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念；認(rèn)真?zhèn)湔n，提高對新教材的駕馭能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真“工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強(qiáng)課后反思；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業(yè)。
3、認(rèn)真組織開展集體備課和教科研活動。
開展“學(xué)―研―講―改”系列活動，根據(jù)活動安排，有任務(wù)的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準(zhǔn)備，精心上好每節(jié)示范課，圍繞專題作好每一次的.小型講座，其他成員結(jié)合課堂實(shí)際，圍繞課題，積極參與評課，保證教研活動的時間，努力提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
4、針對學(xué)生的個性差異，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以寬容的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué)。
5、開展數(shù)學(xué)興趣小組活動。
我組在本學(xué)期有組織地開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，要充分用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》等有關(guān)雜志，開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動；每周進(jìn)行定點(diǎn)定時的活動輔導(dǎo)，認(rèn)真組織、積極培訓(xùn)，并進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽，以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的視野。
6、認(rèn)真組織月考和形成性檢測。
出好每一次的月考考卷，難度適宜、題量適中、形式多樣，重視學(xué)生綜合解題能力的考查。嚴(yán)格審核，在規(guī)定的時間內(nèi)上交打印好的試卷?？荚嚂r嚴(yán)密組織，考后認(rèn)真批閱，結(jié)合實(shí)際做好質(zhì)量分析表，及時上交匯總。
7、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求，
計劃。
作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊。學(xué)生書寫統(tǒng)一用鉛筆寫。教師要即及時批改、講評和輔導(dǎo)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。
四、本組教研活動安排：
1、間周三放學(xué)后教研組集體備課，每次活動提前告知備課課題，每位教師先備課，認(rèn)真鉆研教材，撰寫教案，積極參加集體討論，交流心得體會。
2、每位教師積極參加鎮(zhèn)級課題教研活動和本組教研活動。
一、指導(dǎo)思想。
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文，學(xué)有用的語文。
二、主要工作重點(diǎn)：
1、以新課程理念的實(shí)施帶動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評價的變革。
2、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為基石，保證五年級語文的教育教學(xué)質(zhì)量。
3、以教學(xué)監(jiān)測為基礎(chǔ)，切實(shí)做好教學(xué)分析和評價，促進(jìn)教師自我反思。
4、積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
5、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等）。
三、工作措施。
1、嚴(yán)格備課組工作的過程管理，組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
2、教研活動講究實(shí)效，提高質(zhì)量。教研組活動應(yīng)加強(qiáng)目的性，深入研究課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)可操作性，大膽探索，勇于實(shí)踐，力求務(wù)實(shí)。
3、增強(qiáng)科研意識，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。
4、開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競賽。（具體時間另定）。
5、在落實(shí)“減負(fù)”精神的同時，對語文作業(yè)作以下要求：要精選練習(xí)，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。短期閱讀與長期閱讀相結(jié)合，注重定量有恒，不斷積累。
6、要求樹立學(xué)習(xí)的觀念，組內(nèi)每位教師每周學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，并上交材料，推薦好文章互相傳閱。
7、每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課，課后集體討論評議。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標(biāo)：
1.為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個好的研討平臺，組建好本組數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。
2.繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3.在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
4.扎實(shí)開展課題實(shí)驗(yàn)工作。繼續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題實(shí)驗(yàn)工作。
5.規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、教研措施：
（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2．細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅持互相聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)訓(xùn)練并及時總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考制度，以制度保證教研活動的有效開展
1．認(rèn)真落實(shí)安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體教學(xué)研討，再由個人根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合各班實(shí)際寫出有較強(qiáng)針對性的教案，認(rèn)真落實(shí)先行課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。教師們要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材，廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案。根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，課后及時寫好教學(xué)札記。
2．優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)作為我組的重點(diǎn)工作。努力提高課堂教學(xué)效率，形成教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。
3．認(rèn)真落實(shí)教育局下發(fā)的《中小學(xué)教師日常教學(xué)常規(guī)管理》。積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。
4．進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（1）課堂作業(yè)量要適當(dāng)（4次/周），作業(yè)面要求工整，錯的要及時訂正，對做的好的同學(xué)要有鼓勵，差的同學(xué)也應(yīng)多鼓勵、少批評的辦法去激勵學(xué)生。
（2）練習(xí)冊和補(bǔ)充習(xí)題要求在教師的指導(dǎo)下選擇性做，學(xué)生的作業(yè)要全批全改，都有批號，錯的應(yīng)及時訂正，典型的習(xí)題可在課堂作業(yè)重做，加深學(xué)生的印象。
（3）本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)堂堂清、周周清、月月清。我們每周都應(yīng)該有針對學(xué)生實(shí)際和教學(xué)實(shí)際的統(tǒng)一綜合練習(xí)。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長
1．采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2．開展兩周一次的課題研討活動，主要談“數(shù)與計算”教學(xué)的改革，“解決問題”教學(xué)的堅守與突圍等專題，從而對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考。
3．認(rèn)真落實(shí)先行課活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。
4．開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、uc論壇進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動。
5.配合學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)。
四、具體活動安排
二月份：
1．制訂備課組工作計劃。
2．搞好期末考試試卷講評和對寒假作業(yè)的評價。
3．備好開學(xué)第一周的教案，上好新學(xué)期的第一節(jié)課。
4. 安排好新學(xué)期的各類作業(yè)的設(shè)置。
三月份：
1．教研活動：組內(nèi)集體備課。
2.準(zhǔn)備口算比賽。
4．參加本年級組集體備課展示。
5. 搞好本年級常規(guī)檢查和迎接年級常規(guī)檢查。
6. 迎接學(xué)校常規(guī)檢查。
四月份：
1．教研活動：組內(nèi)集體備課。
3．積極準(zhǔn)備組內(nèi)計算大演練比賽。
4．期中質(zhì)量測試與分析。
5．迎接常規(guī)檢查。
五月份：
1．教研活動：組內(nèi)研討課；集體備課。
2．五年級組集體備課展示。
3．迎接常規(guī)檢查。
4．作業(yè)評比。
六月份：
1．迎接常規(guī)檢查。
2．制訂復(fù)習(xí)計劃。
3.搞好期末復(fù)習(xí)。
4.迎接期末測試，并做好質(zhì)量分析。
5.做好教學(xué)工作和備課組工作總
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇五
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、主要工作。
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
（4）鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
（5）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
（6）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練。
（7）布置好學(xué)生的預(yù)習(xí)，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好有布置有落實(shí)有檢查。
四、具體活動安排：
1、學(xué)習(xí)學(xué)校教研計劃，制定四年級語文教研活動計劃。
2、參加校本培訓(xùn)之——班主任專題培訓(xùn)。
3、集體備課：第一單元作文。
4、完成本年級教師節(jié)的板報任務(wù)。
1、參加新教師聽課、評課。
2、集體備課、聽課、評課。
3、開展本組公開教研活動。
1、校本培訓(xùn)之——20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。
2、參加二、三年級研討課活動。
3、集體備課。
4、校第三屆小學(xué)生“童心習(xí)作”
5、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查查（作業(yè)批改、分析）。
1、參加縣”第二學(xué)段語文有效教學(xué)觀摩會”
2、參加一年級研討課活動。
3、集體備課。
4、準(zhǔn)備市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測。
5、迎接期末常規(guī)檢查。
1、復(fù)習(xí)備課。
2、校本培訓(xùn)之——教科研專題培訓(xùn)。
3、期末復(fù)習(xí)、面試、測試。
4、教研組活動總結(jié)。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇六
我們五年級教研組以解放思想，更新觀念為宗旨，扎實(shí)工作，銳意開拓，認(rèn)真對待每一次校本培訓(xùn)活動，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識放在首位?，F(xiàn)將這學(xué)期的教研組工作進(jìn)行簡單的回顧。
一、轉(zhuǎn)變思想，提高教師自身素質(zhì)。
每個時代對教育工作者都有每個時代的要求，以“傳道授業(yè)解惑”為目的教育觀念，已流傳了千年，雖然有它的積極意義所在，單已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與我們?nèi)招略庐惖臅r代相適應(yīng)。只是經(jīng)濟(jì)的蓬勃興起，不僅需要教師去“傳道授業(yè)解惑”，交給學(xué)生現(xiàn)成的知識，更重要的是要“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，可以說，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)新意識比單純的傳授知識更重要。在這一點(diǎn)上級部教師均達(dá)到共識。
1、統(tǒng)覽教材，整體把握。
俗話說，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。為了使每位教師不再盲目的教學(xué)，開學(xué)初，我級部組織教師集體分析教材，認(rèn)真聽取每位教師的發(fā)言，領(lǐng)會了教材的編者意圖，對教材均有了新的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，要求級部每位教師在課堂教學(xué)上下功夫，精心設(shè)計每個環(huán)節(jié)，找出最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，使每節(jié)課不僅得到自己的滿意，同時受到學(xué)生的喜歡。
2、集體備課，共同提高。
為了使課堂教學(xué)能充分發(fā)揮一切客觀優(yōu)勢,并將其優(yōu)勢真正融于課堂之中，我們級部對集體備課做了詳細(xì)安排，并按計劃進(jìn)行教研活動。每次活動前，要求教師先認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系，找出重難點(diǎn)，并設(shè)計合理方法來突破重難點(diǎn)。集體備課過程中，由中心發(fā)言人先挖掘教材，而后針對備課中的關(guān)鍵處展開討論，并制定出有效的教學(xué)措施，還要落實(shí)到實(shí)處。在實(shí)踐中，使每位教師互傾教學(xué)心得，互幫互助。
3、運(yùn)用課件，輔助教學(xué)。
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，取得其他輔助手段難以達(dá)到的教學(xué)效果。合理運(yùn)用課件，可以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決問題;同時，運(yùn)用課件還能夠把抽象的數(shù)量關(guān)系寓于具體形象中，能更好引導(dǎo)學(xué)生探索知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為此，我組把計算機(jī)輔助教學(xué)融于各自的教改實(shí)驗(yàn)中。加強(qiáng)技能、終身學(xué)習(xí)。
為了不斷充實(shí)自己，我們級部倡導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，并定時組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位教師記學(xué)習(xí)筆記達(dá)兩萬余字。我們還組織教師學(xué)習(xí)課改精神，并觀摩了于玲玲老師的匯報課;組織教師撰寫數(shù)學(xué)論文活動;組織教師聽了鄒桂娟的公開課，總之我們爭取每個學(xué)習(xí)機(jī)會，讓級部教師多學(xué)習(xí)，多提高。
二、內(nèi)外相結(jié)合，提高學(xué)生的素質(zhì)課堂教學(xué)中的素質(zhì)教育，要著重解決課堂教學(xué)中怎樣實(shí)施素質(zhì)教育的問題，素質(zhì)教育的課堂教學(xué)，在于強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，并樹立“課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道”的觀念。
(一)開放式課堂課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，也是小學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的主渠道。因此改革課堂教學(xué)就成為開展創(chuàng)新教育的重要環(huán)節(jié)。所以，這一階段不僅培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法放到重要位置。因此，我們對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了大膽的改革。牢固樹立“以生為本”的觀念，營造一種平等民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感想、敢說、敢做，把上課學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，一種享受。雖然我們級部的老師面臨學(xué)生多、任務(wù)重等困難，但卻克服種種困難，毅然投入改革。
1、動手操作能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。
好動，是孩子的特性，如何能讓這個特性更好的服務(wù)于教學(xué)，是我們老師們思考的問題。為此，我們把學(xué)具教學(xué)吸收進(jìn)來，根據(jù)教材的抽象程度，積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生動手操作，解決難點(diǎn)。這樣不僅調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還拓寬了學(xué)生思維，發(fā)展了學(xué)生的操作能力。如在教學(xué)“長方形和正方形的認(rèn)識”，通過讓學(xué)生動手摸，動手?jǐn)[等來強(qiáng)化感性認(rèn)識。
2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的保證。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的一半。凡取得成就的人無一不是具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。教師采用樹立榜樣、多鼓勵、多表揚(yáng)等手段來培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，如：認(rèn)真書寫的習(xí)慣，專心聽講的習(xí)慣，勤于思考的習(xí)慣，善于提問的習(xí)慣等等。為了促進(jìn)每一個學(xué)生都能認(rèn)真書寫，我級部多次開展了作業(yè)展覽活動。此活動的開展極大調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。此外我們教研組還開展了多項(xiàng)集體活動，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。如：實(shí)踐應(yīng)用比賽等。
3、創(chuàng)設(shè)民主的學(xué)習(xí)氛圍，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的核心。
傳統(tǒng)的師生關(guān)系重于“師道尊嚴(yán)”，很多教師教育學(xué)生要“為師命是聽”。學(xué)生在教師面前唯唯諾諾，不敢說，不敢想，久而久之，本性活潑的個性變得壓抑沉悶，還怎能夠創(chuàng)新?教師要以德服人，以理服人，以知服人，樹立起學(xué)生是一個真正大寫的“人”的觀念，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的興趣，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。
(二)課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵學(xué)生參與社會。
知識要為實(shí)踐服務(wù)，課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生將知識運(yùn)用到實(shí)踐中去。根據(jù)教材內(nèi)容，組織學(xué)生開展“調(diào)查利息的知識”活動、調(diào)查“你喜歡什么電視節(jié)目”活動、“排列與組合”活動等。通過該活動的開展，不僅讓學(xué)生鞏固了課堂知識，學(xué)以致用，并且培養(yǎng)了學(xué)生參與社會、關(guān)心社會、服務(wù)社會的意識。
經(jīng)過一年的辛勤耕耘，我們五年級教師取得了些許成績。我們?nèi)w教師將如既往，更加努力工作，爭創(chuàng)教育教學(xué)新輝煌!
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇七
本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以新課程理念為依據(jù)，深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的`辦學(xué)宗旨及“規(guī)范、實(shí)效”的教學(xué)工作指導(dǎo)原則，五年級數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué)、強(qiáng)化教研教改、突出過程管理，從而提高教學(xué)效果。
1。突出教學(xué)常規(guī)工作，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究蘇教版國標(biāo)本的教材，在學(xué)習(xí)中走進(jìn)新課程，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。另外，還要注意教學(xué)“五認(rèn)真”的互查工作。做好查備課、查教后反思、查聽課評課、查教師作業(yè)批改情況、查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量情況，真正使教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化。
2。 認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動，實(shí)踐新課程理論。
我們備課組要認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動，提高組內(nèi)教師的綜合能力、教育教學(xué)的掌控能力。在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中加以研究，加以運(yùn)用，加以實(shí)驗(yàn)，加以改進(jìn)，從而有效地促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，使教學(xué)更具目的性和針對性，真正做到有效教學(xué)。
3。學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。
備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論，積極寫教育教學(xué)隨筆，重視教育實(shí)踐和反思，與他人交流互動，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論，積極投稿;自覺參與課題研究，積累過程性資料，圍繞課題撰寫論文;積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，并提交相關(guān)資料。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真參加各類培訓(xùn)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進(jìn)教學(xué)層次。
1、提高五年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、進(jìn)一步提高五年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。
5、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合新課程方案的實(shí)施，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步更新觀念，教學(xué)理念，樹立正確的質(zhì)量觀。
2、加強(qiáng)年級教研。五年級2位教師有緣生活在一個辦公室，加強(qiáng)教學(xué)研究、互相取長補(bǔ)短。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計劃和總結(jié)。堅持寫好教學(xué)日記、教學(xué)案例、教學(xué)札記。切實(shí)開展好教研工作，雙周參加大組教研，落實(shí)好教研組教研教改精神，單周開展好小組教研，對一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討，對重點(diǎn)課實(shí)行集體備課，反復(fù)修改，互相觀摩教學(xué)活動。
3、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃;每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)備課中動態(tài)生成式的研討，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平;嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
5、認(rèn)真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實(shí)效性。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)，本學(xué)期繼續(xù)以年級組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識，探索出一條學(xué)生“能學(xué)、會學(xué)、學(xué)得主動、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹實(shí)施中心校教導(dǎo)處工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識。深化課堂教學(xué)研究，提升教研活動的要求和質(zhì)量，努力使我組教研工作再出新成績，再上新臺階。
二、工作目標(biāo)：
1、以各種教研活動為契機(jī)，強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐；
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念；認(rèn)真?zhèn)湔n，提高對新教材的駕馭能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強(qiáng)課后反思；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業(yè)。
3、認(rèn)真組織開展集體備課和教科研活動。
開展學(xué)—研—講—改系列活動，根據(jù)活動安排，有任務(wù)的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準(zhǔn)備，精心上好每節(jié)示范課，圍繞專題作好每一次的小型講座，其他成員結(jié)合課堂實(shí)際，圍繞課題，積極參與評課，保證教研活動的時間，努力提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
4、針對學(xué)生的個性差異，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
要抓好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以寬容的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué)。
5、開展數(shù)學(xué)興趣小組活動。
我組在本學(xué)期有組織地開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，要充分用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》等有關(guān)雜志，開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動；每周進(jìn)行定點(diǎn)定時的活動輔導(dǎo)，認(rèn)真組織、積極培訓(xùn)，并進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽，以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的視野。
6、認(rèn)真組織月考和形成性檢測。
出好每一次的月考考卷，難度適宜、題量適中、形式多樣，重視學(xué)生綜合解題能力的考查。嚴(yán)格審核，在規(guī)定的時間內(nèi)上交打印好的試卷?？荚嚂r嚴(yán)密組織，考后認(rèn)真批閱，結(jié)合實(shí)際做好質(zhì)量分析表，及時上交匯總。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、具體工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)的好、提高認(rèn)識。
1、要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)的好教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的好的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)的好討論活動，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)的好形式，如開展“課改論壇”、“如何構(gòu)建高校課堂”等主題活動,通過多樣有效的活動,提高理論學(xué)習(xí)的好的針對性與實(shí)效性。
2、要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容要合理、適度，練習(xí)的好設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負(fù)高效。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)的好特點(diǎn)自主設(shè)計有針對性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
3、在學(xué)習(xí)的好理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。
強(qiáng)化每兩周一次的教研活動。以教研組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)的好研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動的.設(shè)計，及時反思實(shí)踐過程中的得與失。根據(jù)校歷的時間安排進(jìn)行有專題的集體備課。
2、推行聽課制度每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)課，積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。
每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）每個學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。
積極開展學(xué)校教研組活動，單周星期四下午開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。
1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)的好，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，嚴(yán)格按照個人集體個人的模式，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。
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五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作將以學(xué)校教導(dǎo)處提出的“精誠”文化為引領(lǐng)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨，以“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”為抓手，堅持以教學(xué)為中心開展教研，進(jìn)一步貫徹課標(biāo)修訂精神，全面強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)，有效提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師對課程理解力和課程實(shí)施力，從而提數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、主要任務(wù)。
1、繼續(xù)做好“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”的推進(jìn)工作，積極參與學(xué)校開展的沙龍活動，主要研究內(nèi)容：一是如何推進(jìn)學(xué)習(xí)力提升，二是如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)力提升，爭取多出成果，出好成果。
2、認(rèn)真組織組內(nèi)數(shù)學(xué)教師參加各層次教研活動，以提高教師素養(yǎng)，拓展教師視野，為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)高的平臺。
3、組織全體教師通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)把握《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別關(guān)注“四基”(基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想方法，基本活動經(jīng)驗(yàn))和“四能”(發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力)，并組織相應(yīng)的測試。提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，也是平時學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并在平時的教研課中加以落實(shí)。
4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測準(zhǔn)備，二是做好五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測試的動員。
5、鼓勵組內(nèi)教師積極參加市縣好課評比活動，做好研課、磨課。從中讓教師體會新課標(biāo)的理念以及好課評比的關(guān)注點(diǎn)：一是貫徹11版課標(biāo)理念，二是關(guān)注學(xué)生，三是設(shè)計新穎，四是實(shí)施有效。
6、鼓勵組內(nèi)教師積極參加全縣數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)知識競賽，內(nèi)容主要是課標(biāo)知識和解題能力兩方面。其中，解題能力要關(guān)注《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，在組內(nèi)開展解題，解讀新課標(biāo)的活動。
8、加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，提升課堂的駕馭力，教研課活動做到定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人、參與活動人員，保證課后有研討，研討有專題。
9、做好兩個學(xué)生活動：一是全校學(xué)生參與的學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力等級考試(5月下旬)，二是組織全校部分學(xué)生參加的首屆“精誠”杯“數(shù)學(xué)快樂營”比賽(6月上旬)。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十一
一學(xué)期以來，我們五年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主渠道，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以課題研究為抓手，以教師專業(yè)化成長為主線，讓日常教學(xué)成為教師自身成長的載體。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量與教育內(nèi)涵。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。
我組老師積極參加市、學(xué)校各級部門組織的教研活動，年輕教師還曾幾次參加省組織的教研活動。在活動中學(xué)到了新一輪的課改的新理念，新的教學(xué)方法、策略受到了很大的啟發(fā)。
我們每學(xué)期初備課組活動有計劃，學(xué)期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計教案，互相切磋;聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，在圖形課的教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體直觀有效的作用，大大提高了課堂教學(xué)效果和效率。
由于辦公室的特點(diǎn)，我們六年級數(shù)學(xué)備課組的老師都在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。
（1）有計劃認(rèn)真地組織備課組活動，進(jìn)行備課分工，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組必須定時開展活動，并且有活動記錄。注重備課要備人、備重點(diǎn)?；顒又饕獌?nèi)容是：a教材進(jìn)行鉆研，認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。b、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。c、精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。
（3）課堂上要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育，要真正面向全體學(xué)生，做好“因材施教、分層教學(xué)”的工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，進(jìn)一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí)，營造學(xué)生主動參與教學(xué)活動的課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。注重提優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。
（4）作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導(dǎo)教師自己動手，精心設(shè)計編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。
希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，能夠在補(bǔ)差這方面取得更大的突破，培養(yǎng)合格的小學(xué)生。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十二
本學(xué)期，我們五年級語文教研工作總的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針，以三個面向?yàn)橹笇?dǎo)，以小學(xué)生語文素質(zhì)發(fā)展評價體系改革為重點(diǎn)，以新大綱為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與教研，建設(shè)道德課堂。
2、編寫使用《課程綱要》。
3、以小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價體系改革實(shí)驗(yàn)為陣地，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
4、加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生口語交際能力。
5、加強(qiáng)作文教學(xué)改革，提高學(xué)生寫作能力。
（1）閱讀教學(xué)
推薦會、演講比賽等活動交流讀書心得，提高學(xué)生
（2）口語交際教學(xué)
新大綱的制定，強(qiáng)化了對學(xué)生口語交際能力的要求，立足促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。
教師利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。創(chuàng)設(shè)各種交際情境，如晨會、班會、采訪等，讓學(xué)生無拘無束地進(jìn)行口語交流。把口語交際能力作為對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)評價的一個有機(jī)組成部分，列入考核范圍。上好口語交際課，提高學(xué)生口語交際能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
（3）習(xí)作教學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍的事物，養(yǎng)成勤觀察、勤思考、樂于動筆的習(xí)慣，能把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，會用常見的標(biāo)點(diǎn)符號，會寫日記、書信。隨著正規(guī)大作文加一篇同步訓(xùn)練，每周兩篇日記。每學(xué)期選出一篇最好的習(xí)作作為自己的作文成績。
附：語文教學(xué)教研工作安排
時 間內(nèi)容
第三周：第4課，語文園地一的教學(xué)。
討論主題：制定教研工作計劃
第四周：第5、6、7課的教學(xué)。
第五周：第8課語文園地二的教學(xué)。
討論主題：關(guān)于口語交際的教學(xué)
第六周：9、10、11課的教學(xué)。
第七周：第12課和語文園地三的教學(xué)。
討論主題：關(guān)于作文的教學(xué)。
第八周：第13、14、15課的教學(xué)。
第九周：第16課和語文園地四的教學(xué)。
討論主題：關(guān)于閱讀的教學(xué)
第十周：第17、18/19課的教學(xué)。
討論主題：期中復(fù)習(xí)考試計劃
第十一周：第20課和語文園地五的教學(xué)。
第十二周：21、22、23課的教學(xué)。
第十三周：第24課語文園地六的教學(xué)。
討論主題：培養(yǎng)學(xué)生閱讀的概括能力。
第十四周：第25、26、27、28課的教學(xué)。
第十五周：語文園地七29、30、31的教學(xué)。
繼續(xù)討論：課外閱讀。
第十六周：32課以及語文原地八的教學(xué)。
第十七、十八周：復(fù)習(xí)教學(xué)。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十三
在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，本學(xué)期本教研組將以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以語文課堂的有效性研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新，健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中，努力提升五年級師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
教研組長：林芬芬組員：李松愛單秀芳曾玲玲王連云
1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第九冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。
2、本學(xué)期教學(xué)時間長，教學(xué)任務(wù)重。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。這個問題雖然上學(xué)期就有所思考，但不夠成熟，一開學(xué)我們就要坐下來研討這個問題。
3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。對征訂的《小學(xué)語文教學(xué)》和《小學(xué)語文教師》要認(rèn)真研讀對于好文章，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的教學(xué)教研活動和學(xué)習(xí)研討活動。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平。
4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長補(bǔ)己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)本組本學(xué)期提出“高效學(xué)習(xí)，健康成長”的育人目標(biāo)。著重抓好以下工作：
（1）作業(yè)：根據(jù)教育局減負(fù)精神，教師更需重要作業(yè)的精心設(shè)計，認(rèn)真批改。同時要著力培養(yǎng)學(xué)生自覺主動、優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)、按時主動上交作業(yè)以及主動認(rèn)真地改錯的習(xí)慣。
（2）預(yù)習(xí)：在鞏固前期養(yǎng)成的預(yù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)質(zhì)疑習(xí)慣的培養(yǎng)（帶著問題走進(jìn)課堂，認(rèn)真聽講解決問題，學(xué)完課文以后回答問題）和搜集、整理資料能力的培養(yǎng)。
6、落實(shí)教學(xué)常規(guī)
（1）備課：為保證教學(xué)活動的計劃性和效率性，必須重視以學(xué)生為中心的精心設(shè)計。本學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)。樹立課程意識，以教材為平臺和依據(jù)充分挖掘和利用各種課程資源。
（2）上課：力爭胸有成竹的走進(jìn)課堂。課前盡可能預(yù)計和考慮學(xué)生學(xué)習(xí)活動的各種可能性，減少低水平和可預(yù)知的“生成”，激發(fā)高水平和精彩的生成。通過課前精心設(shè)計，課后及時反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
（3）學(xué)困生轉(zhuǎn)化：對學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強(qiáng)效果。
（4）單元測試：認(rèn)真、及時地組織單元測試，并及時批改、評講。將單元
測試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式。
1．繼續(xù)開展教研組集體備課活動，博采眾長，增強(qiáng)教師之間的合力。學(xué)期初組織教師開展一輪以整體梳理教材，制訂教學(xué)計劃。接著就校本課程的編排組織組內(nèi)教師開展研討，分工合作。平時老師之間能就各自的課堂教學(xué)情況多加強(qiáng)交流溝通，并力求做到每一個月進(jìn)行一次年段集體備課。
2．為豐厚學(xué)生對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的積淀，繼續(xù)推行課前古詩詞、名言警句、歇后語積累等的吟誦。為擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，在班級里形成濃濃的讀書氛圍，充分利用校圖書室和班圖書角。（發(fā)動學(xué)生捐一本，看多本。）使學(xué)生在廣泛的閱讀中全面提升語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
3．認(rèn)真組織好“童心習(xí)作”的選拔活動。
4．做好語文校本課程的開發(fā)工作。每周開展一節(jié)語文趣味活動，根據(jù)期初各年段編排的趣味活動內(nèi)容有序地開展活動，以豐富學(xué)生的課外知識，在自主活動中提高語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。
5．拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段運(yùn)用，使學(xué)生開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。
6．為真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，要重點(diǎn)關(guān)心學(xué)困生，要有意識地按學(xué)生程度進(jìn)行分層教學(xué)，多布置彈性作業(yè)、趣味性作業(yè)，使每個學(xué)生都能得到不同程度地發(fā)展。
九月份
1．制定各自的教學(xué)計劃，如何利用有限的時間高效地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2．學(xué)習(xí)本計劃，共同修訂。
3．落實(shí)備課任務(wù)，各組員之間互相監(jiān)督。
4．進(jìn)行組內(nèi)第一次集體備課，指導(dǎo)單秀芳老師組內(nèi)上課。
5.開展“書香伴我行”讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例評選活動
十月份
1．積極參加校區(qū)教研課活動，本年段教師做好聽課評課工作。
2．進(jìn)行組內(nèi)第二次集體備課，指導(dǎo)李松愛老師組內(nèi)上課。
3．各班舉行“童心寫作”的選拔。
4.縣學(xué)生讀書節(jié)系列活動——手抄報評比。
十一月份
1．積極參加校區(qū)教研課活動，本年段教師做好聽課評課工作。
2．進(jìn)行組內(nèi)第三次集體備課，指導(dǎo)王連云老師上校區(qū)教研課。
3．作好期中小結(jié)工作。
4.組內(nèi)組織老師參加全縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
5．組內(nèi)老師參加中小學(xué)命題研究活動。
6.進(jìn)行“童心寫作”的現(xiàn)場指導(dǎo)。
十二月份
1．積極參加校區(qū)教研課活動，本年段教師做好聽課評課工作。
2．指導(dǎo)組內(nèi)林芬芬老師上教研課。
3．組織參加全市教育裝備和勤工儉學(xué)管理工作先進(jìn)集體、個人評比活動。
4.組織學(xué)生美文誦讀比賽。
5.進(jìn)行“童心寫作”的現(xiàn)場比賽。
一月份
1．抓好期末復(fù)習(xí)迎考。
2．如何引導(dǎo)學(xué)生有效地對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，共同制定復(fù)習(xí)計劃。
3．復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流。
4.組織期末質(zhì)量調(diào)測。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十四
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作將以學(xué)校教導(dǎo)處提出的“精誠”文化為引領(lǐng)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨，以“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”為抓手，堅持以教學(xué)為中心開展教研，進(jìn)一步貫徹課標(biāo)修訂精神，全面強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)，有效提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師對課程理解力和課程實(shí)施力，從而提數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1、繼續(xù)做好“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”的推進(jìn)工作，積極參與學(xué)校開展的沙龍活動，主要研究內(nèi)容：一是如何推進(jìn)學(xué)習(xí)力提升，二是如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)力提升，爭取多出成果，出好成果。
2、認(rèn)真組織組內(nèi)數(shù)學(xué)教師參加各層次教研活動，以提高教師素養(yǎng)，拓展教師視野，為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)高的平臺。
3、組織全體教師通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)把握《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別關(guān)注“四基”（基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想方法，基本活動經(jīng)驗(yàn)）和“四能”（發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力），并組織相應(yīng)的測試。提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，也是平時學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并在平時的教研課中加以落實(shí)。
4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測準(zhǔn)備，二是做好五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測試的動員。
5、鼓勵組內(nèi)教師積極參加市縣好課評比活動，做好研課、磨課。從中讓教師體會新課標(biāo)的理念以及好課評比的關(guān)注點(diǎn)：一是貫徹11版課標(biāo)理念，二是關(guān)注學(xué)生，三是設(shè)計新穎，四是實(shí)施有效。
6、鼓勵組內(nèi)教師積極參加全縣數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)知識競賽，內(nèi)容主要是課標(biāo)知識和解題能力兩方面。其中，解題能力要關(guān)注《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，在組內(nèi)開展解題，解讀新課標(biāo)的活動。
8、加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，提升課堂的駕馭力，教研課活動做到定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人、參與活動人員，保證課后有研討，研討有專題。
9、做好兩個學(xué)生活動：一是全校學(xué)生參與的學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力等級考試（5月下旬），二是組織全校部分學(xué)生參加的首屆“精誠”杯“數(shù)學(xué)快樂營”比賽（6月上旬）。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十五
全面落實(shí)好學(xué)校工作計劃要點(diǎn)及精神，以課程改革為中心，課堂高效為重點(diǎn)，圍繞素質(zhì)教育，堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價的工作力度，努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學(xué)習(xí)，健康快樂的`成長。
（一）精心備課。
開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進(jìn)行備課，備出真正適合自己班級的教案。開學(xué)初我們先借集體智慧，對全冊教材進(jìn)行研究，年級組內(nèi)進(jìn)行集體單元備課。課時備課主要采取書頭備課和手寫詳案兩種備課形式。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象，學(xué)校將開展推門聽課“三隨”活動，引領(lǐng)教師充分備課，提高備課、上課質(zhì)量。
1、書頭備課。
本學(xué)期主要采用書頭備課的形式。先組內(nèi)研討，精備課時備課，讓每個教師應(yīng)認(rèn)真熟悉教材，閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個人的教學(xué)設(shè)想，再個人根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行書頭備課。書頭備課要針對教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計出適合自己學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和解決重難點(diǎn)的方法，寫到教材上；二次備課要認(rèn)真圈畫主備人的備課并針對備課內(nèi)容添加或修改。
2、手寫詳案。
3、課后考課。
各教師上課后聽課的教干針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時的教學(xué)程序等進(jìn)行課后考課。
（二）用心上課。
1、體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學(xué)活動的形式有實(shí)效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用。開展聽課評課活動，加強(qiáng)高效課堂研究。
2、聽課與評課。每位教師一學(xué)期至少聽20節(jié)，結(jié)合我校開展的“三隨”活動，及時記錄對教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。
3、實(shí)施“3+1工程”。本學(xué)期在課堂教學(xué)中開展實(shí)施“3+1工程”，即：教師講授時間20分鐘，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師交流時間10分鐘為3；學(xué)生鞏固練習(xí)時間10分鐘為1。主要是優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。
公開課；有針對性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師：學(xué)年初確定指導(dǎo)對象，制定指導(dǎo)計劃，經(jīng)常性的相互聽課，讓年輕教師盡快成長起來。
（三）規(guī)范作業(yè)。
教師對學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認(rèn)真。對學(xué)生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求：
1、課堂作業(yè)（配套練習(xí)題）：教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，學(xué)生對錯題進(jìn)行訂正后教師還要二次批改。
2、數(shù)學(xué)周記：3—6年級每學(xué)期不少于10次，作業(yè)的布置要指導(dǎo)到位，高年級可以適當(dāng)開放些。
3、基礎(chǔ)訓(xùn)練：盡量做到全批全改，高年級也可讓學(xué)生自己批改、或者互批互改。教師必需用正楷字書寫學(xué)生作業(yè)批語。
4、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。建議每位學(xué)生每學(xué)期不少于2張的手抄報。
5、倡導(dǎo)教師做“下水題”，即：凡是要求學(xué)生做的教師必先做；基訓(xùn)、練習(xí)題或家庭作業(yè)教師要提前做一遍統(tǒng)一答案，驗(yàn)證難易、所用時間，并做好記錄。
（四）口算訓(xùn)練。
每班的36—40套口算題卡，教師們要充分午練時間進(jìn)行口算訓(xùn)練，每節(jié)課前一定要進(jìn)行2分鐘左右的口算，也可充分利用好晚自習(xí)或每節(jié)課后進(jìn)行不同形式的口算訓(xùn)練，做到訓(xùn)練方法靈活，措施得當(dāng)有效。堅持堂堂練，天天練，使學(xué)生口算水平得到大幅度提高。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十六
以學(xué)校教導(dǎo)工作計劃為指導(dǎo)，以強(qiáng)化實(shí)施新課程為工作重點(diǎn)，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為核心，強(qiáng)化教學(xué)管理。確立以備課、上課、作業(yè)批改為具體切入口的管理途徑，努力提高教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
二、工作目標(biāo)。
三、教師活動內(nèi)容。
1.制定好教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2.按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真進(jìn)行教研組活動。
3.嚴(yán)密作業(yè)制度，統(tǒng)一每一次作業(yè)內(nèi)容，以作業(yè)為突破口提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，以及良好習(xí)慣的培養(yǎng)。每月組織一次作業(yè)互查。
4.抓好本學(xué)期平時教學(xué)的預(yù)案申核工作，以提高教學(xué)質(zhì)量。
5.抓好平時教學(xué)工作的互督互學(xué)，在此基礎(chǔ)上不斷提高本教研組教師的敬業(yè)態(tài)度。
6.組織教師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)理念。
四、學(xué)生活動內(nèi)容。
1、開展五年級閱讀競賽活動，做好讀書筆記，進(jìn)行評比，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。
2、積極組織各類作文競賽，以切實(shí)提高學(xué)生作文水平。
3、加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí)，舉行一次鋼筆字比賽。
4、結(jié)合節(jié)日、語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生出刊小報，進(jìn)行小報展。
五、作業(yè)的有關(guān)統(tǒng)一要求。
大作文：七篇，主要依據(jù)每個習(xí)作的要求。
讀書筆記：適當(dāng)做一些好詞好句的摘抄，結(jié)合文章的主題或片斷寫一些心得體會，或依據(jù)寫作方法作一些仿寫等，期末進(jìn)行評比。
教師認(rèn)真指導(dǎo)書寫，及時布置，評析，再提高，力求學(xué)生規(guī)范用筆，把字寫清楚、工整。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。圍繞學(xué)校的科研課題，以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，提升教研活動的要求和質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1.以各種教研活動為契機(jī)，強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐；
4．認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計提問，提高課堂教學(xué)效率。
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念；認(rèn)真?zhèn)湔n，提高對新教材的駕馭能力。
2、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強(qiáng)課后反思；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
3、認(rèn)真組織開展集體備課和教科研活動。組內(nèi)成員分老、中、青，要充分發(fā)揮老教師的作用，把自己有益的經(jīng)驗(yàn)傳給年輕教師，充分展現(xiàn)年輕教師的的能力，多做組內(nèi)研究課，不斷提升教育教學(xué)水平。
4、做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，耐心輔導(dǎo)每一個學(xué)困生，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生成績。
5．做好每一單元的檢測和試卷分析。學(xué)完每一個單元后做好復(fù)習(xí)及單元檢測，重視學(xué)生綜合解題能力的考查。考試時嚴(yán)密組織，考后認(rèn)真批閱，結(jié)合實(shí)際做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
6.統(tǒng)一作業(yè)的格式與要求。作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊。學(xué)生書寫統(tǒng)一用鋼筆寫。教師要及時批改、講評和輔導(dǎo)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。
7.做好期中、期末的復(fù)習(xí)考試工作，嚴(yán)格考場紀(jì)律，做好試卷分析，并針對問題寫出切實(shí)有效的改正措施。
8．寫好每一個月的教學(xué)反思，教學(xué)反思要真實(shí)要切實(shí)有利于改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、本組教研活動安排：
1．雙周三放學(xué)后教研組集體備課，每次活動提前告知備課課題，每位教師先備課，認(rèn)真鉆研教材，撰寫教案，積極參加集體討論，交流心得體會。
2．每位教師積極參加課題教研活動和本組教研活動。
3．十一月做好期中復(fù)習(xí)工作，做好質(zhì)量分析。
4．十二月組內(nèi)研究課。
5．一月：制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好監(jiān)考工作及閱卷，做好期末質(zhì)量分析。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們五年級語文教研組，在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)，建立“以學(xué)生為主體的課堂模式”為主題，開展單元整合教學(xué)模式，提高學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，從而提升閱讀能力。在這學(xué)期，我們會繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。做到背學(xué)生，看學(xué)生活動，以學(xué)生為主體，深化語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
二、主要工作目標(biāo)：
1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)本冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。
2、認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生閱讀能力以及閱讀量。這個問題雖然上學(xué)期就有所思考，但不夠成熟，一開學(xué)我們就要坐下來研討這個問題。
3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，提倡組內(nèi)教師多讀書，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦幾本好書。對征訂的《小學(xué)語文教學(xué)》和《小學(xué)語文教師》要認(rèn)真研讀對于好文章，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的教學(xué)教研活動和學(xué)習(xí)研討活動。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平。
4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長補(bǔ)己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、具體措施。
（一）、不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。
本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行單元整合教學(xué)專題研究。
（二）、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。
2、這學(xué)期，我們將繼續(xù)聽課、評課，繼續(xù)進(jìn)行業(yè)務(wù)自學(xué)，至少聽上20節(jié)公開課，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。
3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時間，單元整合進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，聽專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。組內(nèi)教師將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。
四、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
（1）備課。
為保證教學(xué)活動的計劃性和效率性，必須重視以學(xué)生為中心的精心設(shè)計。本學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)。樹立課程意識，以教材為平臺和依據(jù)充分挖掘和利用各種課程資源。
（2）上課。
力爭胸有成竹的走進(jìn)課堂。課前盡可能預(yù)計和考慮學(xué)生學(xué)習(xí)活動的各種可能性，減少低水平和可預(yù)知的“生成”，激發(fā)高水平和精彩的生成。通過課前精心設(shè)計，課后及時反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
（3）學(xué)困生轉(zhuǎn)化。
對學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強(qiáng)效果。
（4）單元測。
認(rèn)真、及時地組織單元測試，并及時批改、評講。將單元測試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式。
（5）做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷分析、教案上交、學(xué)生優(yōu)秀作文整理等。
總之，在新的學(xué)期，我們五年級語文教研組將緊緊圍繞我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇十九
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃：
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，加強(qiáng)校本教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
１、加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)的“六認(rèn)真”，扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
（１）備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實(shí)效。
（２）做好天天練工作。
２、加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”教研工作。
（１）繼續(xù)堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核，并記于教師個人教研積分。
（２）本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體教師每人上一節(jié)公開課，組內(nèi)成員人人參與聽課評課，取長補(bǔ)短；全體數(shù)學(xué)教師要善于有所學(xué)的新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，共同促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長。
（３）教師在集體備課和獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。
（４）落實(shí)好“培優(yōu)輔差”工作，每次單元練習(xí)、期中、期末考后要認(rèn)真做好分析，制定改進(jìn)措施。
１、要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定的彈性。提倡多寫教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。
２、作業(yè)布置與批改：
（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識鞏固個人各種能力的養(yǎng)成。
（2）、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的。
（3）、作業(yè)量要適當(dāng)。
（4）、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
（5）、作業(yè)批改及時認(rèn)真，要給予評價，做好批改記錄。
３、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓、反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
４、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標(biāo)脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。
１、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。數(shù)學(xué)科要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí)，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要繼續(xù)抓好解題習(xí)慣養(yǎng)成，抓好學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)；高學(xué)段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。
２、作好“導(dǎo)學(xué)案”校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學(xué)能力。最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇二十
求真務(wù)實(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力將“開放式”、“建構(gòu)型”課堂教學(xué)的研究成果向日常教學(xué)行為中轉(zhuǎn)化，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率,進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長模式，在新課程理念指導(dǎo)下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以科研促教學(xué)，在學(xué)?？蒲兄行牡闹笇?dǎo)和幫助下，繼續(xù)開展開放式教學(xué)研討和培養(yǎng)實(shí)踐能力的課題研究實(shí)施活動，提升教師的專業(yè)水平，促進(jìn)科研型教師的成長。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
三、工作重點(diǎn)。
(一)扎實(shí)有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作。
常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評價以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的具體教學(xué)活動。
1、備課：
備課是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，是講課的基礎(chǔ)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和重要保證。備課包括制定計劃、了解學(xué)情、確定教法和編寫教案。
(1)認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，教研組依據(jù)教學(xué)大綱、教材及學(xué)生實(shí)際情況，于開學(xué)第一周制定好本學(xué)期教學(xué)工作計劃提交學(xué)校存檔，組內(nèi)教師嚴(yán)格按照教學(xué)計劃執(zhí)行。
(2)提前進(jìn)行單元備課和課時備課，提前2天寫好課時教案，每周至少在三節(jié)以上。杜絕無教案上課，或課后補(bǔ)案的現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期認(rèn)真完成備課任務(wù)，在已有的教案的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材變動情況和自己的教學(xué)實(shí)際創(chuàng)造性的進(jìn)行復(fù)案，并按照學(xué)校要求設(shè)計簡潔實(shí)用的課時教案。
集體備課：抓典型性問題，代表性課題。由教研組長負(fù)責(zé)布置重點(diǎn)研究課的內(nèi)容，在集體備課時間，各組員說教學(xué)思路，其他組員作必要的補(bǔ)充、修正，并認(rèn)真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。
2、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生獲取知識的過程，采取操作實(shí)驗(yàn)、自主探索、合作交流等方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。建立互動、交往的師生關(guān)系，形成靈活開放與生成發(fā)展的課堂運(yùn)行機(jī)制。研究數(shù)學(xué)教學(xué)的開放性，突出學(xué)習(xí)方式的主體性、探究性、實(shí)踐性。
措施：
第一、理論學(xué)習(xí)：
繼續(xù)開展教師讀書活動，組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動。本學(xué)期讀至少一種教學(xué)刊物，并組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動。
第二、教學(xué)實(shí)踐：
為進(jìn)一步深化課程改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師把課改新理念及開放式課堂教學(xué)、自主建構(gòu)理論落實(shí)內(nèi)化到日常的教學(xué)活動中，提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、聽課評課。
每位教師一周聽評不少于1節(jié)，一學(xué)期同學(xué)科聽評節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽課記錄和小結(jié)。同學(xué)科、跨學(xué)科、跨年級的相互聽課、學(xué)習(xí)、交流和研討。
老師根據(jù)實(shí)際情況安排聽課時間，屬本年級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。
4、作業(yè)的布置與批改。
學(xué)生書面作業(yè)部分，教師嚴(yán)格要求學(xué)生書寫工整規(guī)范。作業(yè)中錯誤之處只須在旁邊打上個小叉后繼續(xù)書寫，嚴(yán)禁采用涂改液或胡亂圈點(diǎn)涂鴉，注重學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，端正學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。同時要控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生作業(yè)要有一定的梯度和層次來體現(xiàn)。
(二)銳意創(chuàng)新，深入開展教研活動。
(1)繼續(xù)開展以培養(yǎng)實(shí)踐能力為目標(biāo)的“開放式、建構(gòu)型”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究。本學(xué)期，我們將在教研組內(nèi)開展此項(xiàng)研究，探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，體會數(shù)學(xué)與自然社會的廣泛聯(lián)系，學(xué)會從日常生活中搜集，整理數(shù)學(xué)信息，學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題，在學(xué)習(xí)與運(yùn)用中不斷提高實(shí)踐能力。學(xué)期初，制定課題研究的實(shí)施計劃，通過理論學(xué)習(xí)、說課研討、公開課研討、評課反思等活動，努力在學(xué)期末達(dá)到預(yù)期的階段性成果并展示。
(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動。教師或?qū)W生在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行數(shù)學(xué)小課題的研究，教師要注重積累生動、有價值的案例(教案、課件、教后記等)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究有價值的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生有興趣地參與數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，可以用心設(shè)計研究性的實(shí)踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評價、有交流。
除了抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作，還要組織分析出學(xué)生的缺陷和不足，在教學(xué)和練習(xí)中也注重體現(xiàn)課改特色，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力的培養(yǎng)。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。
2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐，自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實(shí)踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。
加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析、改進(jìn)對策等。
3、完善評價體系，構(gòu)建新的評價機(jī)制。
評價策略：注重過程，促進(jìn)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)多元。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)提高教研效率。
積極參加學(xué)校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學(xué)期聽課不少于10節(jié)，爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
20_年9月。
五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃篇二十一
在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教研氛圍功能，以課堂教學(xué)為主陣地，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
主抓課堂教學(xué)。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。發(fā)揮集體的作用，繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
1、堅持先周集體備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)資料教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行，易教教學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。
2、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到精選、精練、精批、精講，嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間。
加強(qiáng)開展聽課、評課的研討活動。
落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老師的合作，提高組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造用心、健康、和諧的教學(xué)氛圍。
強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)助前工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。
八月份
（1）制訂本教研組工作計劃、落實(shí)集體備課的“主備”人員和備課內(nèi)容。
（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解全冊教學(xué)內(nèi)容，制定課程綱要分享課ppt和教學(xué)設(shè)計。
（3）全面了解全冊課本，組織教材分享會。
九月份
（1）學(xué)生暑假作業(yè)檢查及小結(jié)。
（2）組織組內(nèi)教師互相聽課，評課。
（3）組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例。
十月份
（1）組織組內(nèi)教師互相聽課，評課。
（2）根據(jù)隨堂課反饋信息，反思研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
十一月份
（1）搞好集體備課活動，弘揚(yáng)集體智慧。
（2）期中考試及質(zhì)量分析。
（3）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，針對考試中問題及時補(bǔ)缺補(bǔ)差。
十二月份
（1）教學(xué)進(jìn)度、備課。
（2）月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
（3）組織組內(nèi)教師互相聽課，評課
一月份
（1）組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)搞好集體備課活動。
（2）制訂復(fù)習(xí)計劃。
（3）撰寫教學(xué)工作總結(jié)。
（4）期末教學(xué)質(zhì)量檢測。