幼兒園小小班秋季班務計劃(優(yōu)秀15篇)

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    計劃不僅僅是一張紙面上的安排,更是一種對事情的思考和預判。在制定計劃時,我們應該將目標劃分為具體的步驟,并為每個步驟設定合理的時間和資源限制。這些計劃范文是按照不同的目標和需要來設計的,或許會有你需要的。
    幼兒園小小班秋季班務計劃篇一
    一、根據(jù)學期初費博士的指導制訂詳細、科學的班務計劃,以班務計劃和指導學期的.教學,并根據(jù)教學活動的開展及時調整教育目標和活動計劃,使得教學工作有序、全面地開展,忙而不亂。
    主題教學方面:以《綱要》和費博士的培訓為指導思想,結合本年的教學計劃,開展主題教學活動。本學期開展了“小小的我”、“帽子”兩個主題活動?;顒又兄匾曈變号囵B(yǎng)幼兒的主動探索能力。
    本學期還按照園里統(tǒng)一安排在三月份本班老師積極組織幼兒參加華僑城親子運動會;四月份有序開展了家長開放活動,本班家長親自看到了自己的孩子在園的表現(xiàn)。五月三十一日組織幼兒進行了精彩的表演。六月份對幼兒進行了期末測查。經過了一個學期,本班幼兒一基本形成了良好的日常生活學習習慣,幼兒在各個方面都得到了發(fā)展。
    三.注意溝通,在老師——幼兒、老師——家長、老師——園領導、老師——老師、家長——幼兒園之間建立起多向溝通渠道。
    活動具體內容發(fā)給家長,便于幼兒復習、鞏固。由于本班這個學期換了老師,老師除了進行家訪與家長幼兒直接一對一的溝通外,本班三個老師還在每周都會不定時的就班級出現(xiàn)的問題共同商討,以便更好的解決。還就一些問題與劉主任、費博士請教。把本班的一些情況及時的向上反映,便于園領導了解各班的情況。
    五.規(guī)范個人行為,在“言傳“之外,通過“身教”,使幼兒健康成長。
    根據(jù)張雪門的“行為課程”理論,教師對幼兒的影響很大,除了向幼兒教授知識外,還應在言行舉止.交往禮儀等日常道德方面影響幼兒,使幼兒通過感知,在潛移默化中養(yǎng)成一種理所當然的“價值取向”。之所以說“理所當然”是因為幼兒的心靈是一張白紙,在它上面影印了什么顏色,以后就是什么顏色。在幼兒成長階段,“環(huán)境”就成了影響幼兒的決定性因素。幼兒園教師是幼兒成長環(huán)境中的一個重要教導者和引導者。
    四位老師增加使用禮貌用語的頻率,同外教在一起活動時完全使用英語,日常組織幼兒時,中文老師都使用雙語盡量使用準確的英文,及中文。教學活動準備充分。注意各種細節(jié),引導幼兒之間友好交往,互相合作、分享。
    六.加強學習,不斷提高個人的專業(yè)素質。
    首先加強教師的自身學習。每周三參加幼兒園組織的業(yè)務學習。
    論來指導日?;顒?。每位中文老師都向外教學習英文,便于更好的配合外教進行教學。將所學到得結合本班實際情況組織活動,收到了良好的效果。
    七.重視衛(wèi)生保健工作,各環(huán)節(jié)的安全工作精心到位。
    首先,保持高度的安全意識,落實安全責任制,教師間互相蒹顧。
    其次,提高幼兒自身的安全意識,活動中保護幼兒的安全。
    再次,落實來園、離園、大型活動、外出安全制度。
    由于嚴格要求和教師精心到位,本學期沒有發(fā)生安全責任事故。
    八.環(huán)境教育工作:
    在一日生活中,各種教學活動中滲透環(huán)境教育。通過道生態(tài)廣場放風箏,到小區(qū)里參觀,撿沙池里的樹葉等活動與主題教育相結合,增加幼兒環(huán)保意識。讓孩子從小就有強烈的環(huán)保意識,懂得環(huán)境對人類生存的重要性,為他們的養(yǎng)成教育打基礎,使我們的環(huán)境保護工作長遠下去。
    九.工作的不足:
    第一,在這學期我們學習了很多的理論知識,可是到實際的工作中,還沒有真正的落到實處。以后還要給幼兒提供更廣闊的自主活動的空間等。
    第二,本班幾位老師都是中途接班的,孩子們老師已經全面地了解了。只是有些家長接觸得不多,平時都是保姆接送幼兒。所以有些家長并不十分理解本班的老師的調整及教學。我們正在不斷的交流,以消除家長心中的疑慮。做到更加主動地對待家長。
    十.對今后工作的設想:
    緊緊圍繞我們園的教育指導思想,開展靈活多樣的教學活動。本班以英語為特色更多地開展雙語活動,為幼兒提供更好的環(huán)境,讓幼兒得到更多的機會,全面發(fā)展,讓家長更加滿意。
    幼兒園小小班秋季班務計劃篇二
    本班幼兒--名,其中,男孩子--名,女孩子--名,大部分幼兒經過一學期的集體生活,幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動,有個性,動作發(fā)展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,部分幼兒口語表達能力強,愛聽故事,但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大,有幾名幼兒性格特別內向,不愿表達自己的情感和想法。在社會交往方面,全班幼兒大部分是獨生子女,部分孩子不懂得怎樣與同伴交往,不知道謙讓,合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,在工作中加強個別幼兒的溝通與指導,通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全面發(fā)展.
    二、教育總目標。
    根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求,結合我班實際,確定本學期教育總目標為:創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導幼兒主動活動、游戲,進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調一致地發(fā)展,增強體質;引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感、知覺能力,進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,初步形成獨立的意識及能力,促進幼兒心理及個性健康發(fā)展;在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣,培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。
    (一)教學活動。
    根據(jù)幼兒的年齡特點,采用幼兒感興趣的話題,設計活動主題,展開主題活動,定期設計主題網(wǎng)絡圖。
    采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式,激發(fā)幼兒的學習興趣。
    面向全體,針對個別差異采用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。
    (二)游戲活動。
    1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動,使幼兒樂意參與活動。
    2、以游戲活動為主,面向全體幼兒,循序漸進,注意幼兒的個別差異,采用靈活有序的形式,使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。
    (三)日常生活。
    1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動,注重室內外的交替和動靜的交替。
    2、充分利用空氣、陽光等自然條件,每天帶領幼兒鍛煉或外出散步,讓幼兒接觸自然,心情舒暢,身體健康。
    3、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。
    (四)環(huán)境創(chuàng)設。
    1、提供富有創(chuàng)造性的材料,并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。
    2、豐富自然角。
    3、引導幼兒參與到主動關心植。
    4、物、動物的生長。
    (五)家長工作。
    1、做好家長工作。
    2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息。
    3、做好家園同。
    4、同步工作。
    5、協(xié)同。
    6、促進幼兒健康和諧全面的`發(fā)展。
    7、創(chuàng)建幼兒成長檔案。
    8、留下幼兒成長的軌跡。
    (六)重大節(jié)日。
    1、十月一日國慶節(jié):增進對偉大祖國的熱愛之情。
    2、一月一日元旦:新的一年來臨了,我們又長大了一歲了。
    一、指導思想。
    《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心?!卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計劃.
    二、具體措施:
    (一)創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境。
    1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現(xiàn)要沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。
    2、開飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。
    3、把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
    4、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。
    5、把好幼兒離園關,孩子在幼兒園一天,下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,一定要組織幼兒安靜的集體活動,如看書。一定要看證放人,不認識的人有即使有接送證,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
    6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數(shù)和物品。
    7、戶外活動時,一定認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,一定報告辦公室,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
    8、教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,并簡單交代其幼兒情況。
    (二)加強安全教育、提高安全意識。
    要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),對于幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全幼兒在園一天需要站隊至少10次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用小紅花獎勵。
    1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
    2、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上),不推不擠小朋友。
    3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。
    4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
    5、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監(jiān)督,保證幼兒安全。
    6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。
    7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
    8、在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
    我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,結合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
    三、具體活動安排:
    9月份:1、安安全全滑滑梯2、層層高。
    10月份:1、大大的眼睛2、我們都來學學坐。
    11月份:1、南南的腳受傷了2、過馬路。
    12月份:1、安全用電2、干凈食物人人愛。
    元月份:1、煤氣開關不亂動2、響雷時我不出去。
    教師配合。
    我和張老師是新組合,這個學期由我擔任《小一班》班長職務,因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調整教育工作內容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調整,將個人意愿達成一致,團結協(xié)作,決不掉隊。
    4、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務水平和自身的素質。
    四、建家園聯(lián)系的橋梁。
    家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
    1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
    2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。
    3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
    這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。
    一.情況分析。
    家庭是人們接受教育最早,教育內容最廣泛,受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,即使當他開始接受學校教育和社會教育后,家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班,他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,對于科學育兒的知識也是知知甚少,對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度,積極主動地通過開展各種形式的活動,有目的,有計劃,有組織,有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,介紹幼兒在園的一日生活情況,及時了解家長的需要,想家長所想,為家長解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
    二.家長工作目標。
    1.通過交流,了解到幼兒在家的生活習慣,行為習慣及特點,力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎。
    2.通過開展各種各樣形式的活動,向家長介紹科學育兒的知識,宣傳新的幼教觀念,提倡素質教育,幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
    3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見,做好家長反饋資料的積累工作。
    4.結合節(jié)日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。
    三.具體措施。
    1.了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣,個性特點。
    2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
    3.召開家長會。
    4.進行幼兒保健咨詢活動,讓家長了解預防疾病的知識。
    5.進行家長學校講座,加強家園的聯(lián)系。
    6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
    7.開展慶“中秋”,慶“國慶”,慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
    8.發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的調查表,做好家長資料的積累工作。
    幼兒園小小班秋季班務計劃篇三
    一、環(huán)境分析:
    本學期全班共有幼兒35人,其中男19人,女16人。大都為剛入園的新生。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,對于環(huán)境感到生疏,情緒很不穩(wěn)定,是以剛入園的一周內,班級內哭鬧征象比力嚴重,如:王心怡、來曉宇等依賴性特別強,還影響到其它的孩子,經過家園的配合教育,現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下,經過各種方法轉移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,因為現(xiàn)在都是獨生子女,特別寶貝,是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。在活動中,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足:
    1、糊口自理能力雖有所提高,但依賴性強,普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,但不愿意自己動手,食飯慢,而且喜歡邊吃邊說話。
    2、存在一些不良的行為習慣,如吃手指頭、咬人,用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。
    三、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣,不會主動問好。
    4、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達,有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。
    是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主,有目的,有計劃,有步驟地舉行指導教育:
    (1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢,學習禮貌用語,養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。
    (2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,及時入廁,飯前便后要洗手,注意用餐衛(wèi)生。
    (3)進行自理能力的培養(yǎng),進修本身穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。
    (4)養(yǎng)成不挑食的好習慣。
    (5)鼓勵幼兒來往,合作游戲,養(yǎng)成活潑開朗的性格。
    總之,對于每個孩子一視同仁,使每個孩子都得到平衡的.成長。
    二、教育總方針:
    1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長,加強健康水平,培養(yǎng)杰出的糊口習氣、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當?shù)臉啡ぁ?BR>    2、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,促進其對于環(huán)境的熟悉,培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,成長智力。
    三、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)誠實、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質、行為習慣以及活潑、開暢的性格。
    4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
    三、五大范疇方針:
    (一)康健。
    1、慢慢適應集體活動,對幼稚園有安全感和信任感,保持穩(wěn)定的情緒。
    2、學習一日活動中最基本的活動條例,初步養(yǎng)獨立進餐,不把手指、不潔凈的東西放進嘴里,不摳鼻孔,會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。
    三、在成人的幫助下,有自理的心愿,學習收拾日常用品。
    4、熟悉五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法,并對于身體各部分發(fā)育感興趣。
    五、愿意參加體育運動,感受身體鍛煉所帶來的快樂,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具,進修模仿操,鼓掌操。
    (二)語言。
    1、愿意與教員、同伴舉行交談,感受用語言舉行交流的樂趣,愛聽故事、念童謠、看圖書。
    2、能安靜地聽教員、同伴的講話,聽懂并遵循成人提出的要求。
    三、能用簡單的句子回答不懂的題目,表達本身的意思。
    4、初步掌握看圖書的基本方法,在教師的引導下,會用簡單的句子說出故事的主要內容。
    五、聽懂并學說漢語的標準語,精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。
    (三)社會。
    1、樂意參加集體活動,了解并慢慢適應新環(huán)境。
    2、熟悉本身,知道本身是個神州人,愿意與教員、同伴來往,在教員的幫助下,能與1-2個同伴一起玩耍。
    三、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則,知道幼稚園的皮球是大家的,不獨有,學會輪流玩,能在教員的提醒下遵守條例。
    4、合理地表達自己的意愿,愿意學做自己能做的事情。
    五、喜歡教員、阿姨,了解家務勞動,開心參加節(jié)日活動。
    (四)科學。
    1、熟悉幼稚園環(huán)境,熟悉常見的交通工具和糊口用品,熟悉本身身上的五官及用場。
    2、不雅察幾種常見的動植物,掌握其名稱、顯著特征,感受冬天的特征。
    三、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力。
    4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,在教員的示范下,拼搭簡單的物體,分清上下方位。
    (五)藝術。
    1、樂意用聲音,動作表達本身喜愛的事物,學唱簡單的2/4拍歌曲,學做簡單的韻律動作,初步用動作表現(xiàn)音樂的內容。
    2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼舉行最簡單的面塑、粘貼,能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體,畫大畫滿。
    四、七種教育手法和具體辦法的落實。
    1、體育運動活動。
    積極開展各類體育運動活動,在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,包管2鐘頭的戶外活動,用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練,在勾當中,按照孩子的年齡特點,保教結合,注意活動的強度、疏密程度,合理設置活動量,并讓幼兒學會自我保護,不推人、不撞人,注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難,加強信心,并購置一些簡單的運動器具,做到人手一份,為幼兒創(chuàng)造活動供給物質享受,提高孩子運動的樂趣。
    2、不雅察。
    按照幼兒的年齡特點,充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,培養(yǎng)幼兒的察能力,創(chuàng)設自然角,氣象角,引導幼兒舉行各種觀察活動,如胚珠的生長變化過程,蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象。在觀察察中注意方法,運用集體和分組,個別相結合的體式格局,、遠足等集體活動,引導幼兒觀察各種特征,擴展視野,拓寬孩子的知識面。
    幼兒園小小班秋季班務計劃篇四
    一、現(xiàn)狀分析:
    二、班內教師情況我班由兩位老師共同教授。我是主教老師,教授的課程有語言看圖講述、故事、兒歌、常識、繪畫、社會;程老師是一個活潑、溫柔的老師,她教授的課程有音樂、健康、體育、計算。我們都是對工作兢兢業(yè)業(yè)、認真負責的老師,所以我們有足夠的信心相信,我們一定能帶好這個班。
    三、幼兒發(fā)展目標。
    一、生活活動。
    1、能高高興興上幼兒園,向老師問早、問好。
    2、能主動向老師表示要入廁,學習自己穿、脫褲子。
    3、能正確洗手,不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。
    4、能學會自己拿勺子正確吃飯,不挑食。
    5、能學會自己擺放小椅子,輕拿輕放坐在老師指定的位置。
    二、教育活動本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育,通過給幼兒提供展示自己的平臺,讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有:
    1、引導幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動手。
    2、讓幼兒在玩中學,創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。通過多種教育手段,讓幼兒樂于去嘗試、探索。
    3、通過一些幼兒喜歡的方式,讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點。如春季運動會、“。
    六、一”兒童節(jié),組織幼兒積極參與。
    三、家長工作我們的工作離不開家長的理解和配合,對小班來說,家長工作顯得尤為重要。我們要通過不斷的溝通、交流,努力達到教育思想上的一致,讓家長盡快參與到我們的教育工作中來,正確認識到家園共育的重要性,改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是:
    1、通過各種方法例如:家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等與家長溝通,用實際的工作取得家長的信任。
    2、進行家訪工作,用較多的時間與家長進行一對一的交流,全面溝通、了解幼兒的有關情況。本期我們兩位老師準備有針對性的家訪10人次。
    3、采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
    4、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,聽取家長的有關意見。
    5、設置家園聯(lián)系欄,讓家長及時了解我們的活動情況,進行配合。
    6、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會,就有關問題及時與家長溝通,交流教育思想和經驗。幫助觀念陳舊的家長改變思想,在教育觀念和方法上達成共識。
    六、一”兒童節(jié)、家長開放日等,讓家長參與、配合,了解幼兒在園的生活、學習情況。
    幼兒園小小班秋季班務計劃篇五
    九月份:
    1、制訂開學工作計劃。開展小班年段會議
    2、了解孩子的情況,進行開學的必要準備。
    3、穩(wěn)定新生情緒,加強幼兒常規(guī)訓練。
    4、結合教師節(jié),配合開展教師演講活動。
    5、開展迎中秋主題活動,讓孩子體會中秋的團圓之意。
    6、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動。
    7、對教室環(huán)境進行布置(如主題墻,宣傳欄等)。
    8、新早操的編排,教師首先進行學習。
    十月份:
    1、加強業(yè)務水平,提高教育教學水平,準備隨時迎接隨堂聽課。
    2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動。
    3、讓幼兒對早操進行練習。
    4、以“國慶”為主題,進行“我愛祖國媽媽”主題月活動。
    十一月份:
    1、召開年段會議,積極配合外出學習的教師。
    2、加強業(yè)務水平,提高自我學習能力,準備教師優(yōu)質課。
    3、對家長進行半日活動開放。
    4、開展食品衛(wèi)生安全主題活動。
    5、鍛煉早操,準備參加早操比賽。
    十二月份:
    1、開展消防安全教育活動。以“我會保護我自己”為主題,進行主題月活動。
    2、繼續(xù)開展常規(guī)教研活動。加強區(qū)域活動。
    3、在年段中進行選拔,為幼兒冬季運動會做準備。
    4、各班做好“慶元旦”游園宣傳工作與準備工作。
    一月份:
    1、做好小班年段慶元旦游園活動
    2、進行年段內的工作總結,完成所有計劃內的工作。
    2、做好學期工作總結。
    3、各班做好學期結束工作。
    4、做好各項資料的整理歸類工作。
    5、做好全園教師參加縣級備課比賽
    幼兒園小小班秋季班務計劃篇六
    上學期我們中二班共有幼兒23名,到目前為止咱們班已經又來了3名新寶寶了,他們大多數(shù)為獨生子女,但經過了上一個學期中班的培養(yǎng),幼兒們都較去年有了不一樣程度的提高,但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣,具體表此刻:自理本事差、依靠性強、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周教師將會繼續(xù)合作將中二班帶好,并為他們升入大班打下堅實的基礎。
    (一)教育教學方面。
    1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,增強體質,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
    2、發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本本事,增進對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的本事。
    3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛團體、愛勞動、愛科學的情感,培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,以及活潑開朗的性格。
    4、鼓勵幼兒堅持自我能做的事情自我做,不依靠別人,一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。
    措施:
    首先,根據(jù)中班幼兒年齡特征,運用直觀教具、游戲,結合多媒體手段進行教學。
    其次,注重個別差異,教學中因地制宜,因人施教,對不一樣本事的幼兒提出不一樣要求。
    再次,繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動,嘗試方案教學,充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,充實幼兒的感性經驗,從而提高幼兒的進取性,促進每個幼兒的.個性發(fā)展。
    最終,經過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范,團體學習等方法進行。
    (二)家園共育方面。
    1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,讓家長積極配合引導幼兒,使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。
    2、請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情景,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件。
    措施:
    1、經過“家園聯(lián)系欄”,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動資料等等,鼓勵家長多多提好的提議,充分發(fā)揮家園的互動作用。
    2、召開班級家長會,與家長交流信息。
    3、更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間構成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子。相信經過我和周教師的努力,我們中二班的各項工作都將會順利的完成的。
    幼兒園小小班秋季班務計劃篇七
    我們班是個全新的班集體,面對全新的幼兒.全新的班級工作人員,我深感責任重大,小班秋季班級工作計劃例舉。
    (一)幼兒情況分析
    1.男女比例不均衡,男孩多,女孩少。男孩天性比女孩好動、調皮、勇猛,這會給常規(guī)工作帶來一定的難度。
    2.大部分幼兒未上過托兒所,他們初次從家庭走入幼兒園,需要適應新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等,在情緒上可能會波動很大.需要老師更耐心地引導,幫助他們盡快適應集體生活。
    3.由祖輩帶的幼兒偏多,這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心,易發(fā)脾氣或是孤僻不合群,引導幼兒克服這些毛病尤為重要。
    4.家長之間的文化差異較懸殊,導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距,這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現(xiàn),注意個體差異,因材施教,使他們通過幼兒園的生活,都得到不同程度的提高。
    (二)家訪情況分析
    1.家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引,他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此,我們的工作只能精益求精,不能讓家長失望。
    2.多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋,吃個餅子要半小時.吃碗面條至少40分鐘;有的孩子體質較弱,容易出虛汗,或常生病需要加強生活護理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動,更細致地觀察孩子的表現(xiàn),注意活動量.盡量避免引發(fā)相關疾病。
    (三)班級工作人員情況分析
    我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子.因此具有較為豐富的工作經驗,對此階段幼兒的年齡特點較為清楚。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業(yè)。雖然缺乏經驗,但滿懷理想,有愛心,有干勁,有親和力,相信能讓孩子快樂開心。生活教師有6年保育經驗,做事麻利,是教師的好幫手。
    1.采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活,喜歡集體生活。
    2.堅持正面教育。根據(jù)孩子愛聽表揚這一特征.我們的教育以表揚為主,多樹立榜樣,多鼓勵、引導.但不忽視孩子的不良傾向,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,幫助幼兒形成是非觀念,幼教文案《小班秋季班級工作計劃例舉》。
    3.在執(zhí)行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則.始終如一,持之以恒。
    4.善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中。
    5.科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活,力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序,減少幼兒無謂等待的時間。
    (一)生活護理
    1.注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,馬上請醫(yī)生檢查,并及時通知家長;按時按量給有病的孩子喂藥。
    2.根據(jù)天氣的變化,及時為幼兒增減衣物,外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后,督促幼兒提、扎褲子,防止生病。
    3.午睡時。教師巡回檢查,及時為孩子蓋好被子.防止著涼感冒。
    4.保證每天有充足的活動量及戶外活動時間,在活動中適時調節(jié)活動量。
    5.定期(每月一次)調整座位,保護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。
    6.進餐時.注意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒,教師提醒他們細嚼慢咽,控制食量,而對于食量小,吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒,采取少盛多添的辦法,鼓勵他們吃好,幫助他們矯正不良習慣。
    7.保證幼兒每天有充足的飲水量。
    (二)衛(wèi)生保健
    1.良好生活習慣的形成。每天要做的事,在開學初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙;安靜就座,愉快進餐,細嚼慢咽,不挑食,吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔;不亂拿別人的杯子;衣、物、鞋按要求擺放,不亂扔垃圾,不亂扔玩具,玩了玩具要及時收拾等。
    2.良好生活環(huán)境的創(chuàng)設。我們要創(chuàng)設良好的、干凈整潔的物質環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。
    3.疾病的預防與處理。配合保健醫(yī)生做好保健工作,及時通知幼兒打預防針:細致觀察了解幼兒的精神面貌。及時帶幼兒看病;發(fā)現(xiàn)傳染病,及時向保健醫(yī)生匯報,并做好隔離、消毒工作,減少傳染病的蔓延與傳播。
    1.上門坐一坐。開學前,對新生幼兒進行家訪,熟悉了解幼兒情況。另外,每月對1名~2名幼兒進行上門家訪,與家長更深入地交流與溝通。
    2.見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況,及時客觀地反映孩子在園表現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的問題.與家長共同探討.配合解決。
    3.電話訪一訪。利用電話經常與家長保持聯(lián)系。對缺勤的幼兒當日進行聯(lián)系.及時了解情況。
    4.專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物,引導家長關注新的幼教理念,使家園的教育獲得統(tǒng)一。
    5.家長會談一談。精心準備并召開每學期的家長會,引導家長互相交流。共同討論。更好地促進幼兒園工作的開展。
    6.開放日了解了解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來,了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現(xiàn)等,更好地配合幼兒園的教育。
    幼兒園小小班秋季班務計劃篇八
    在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔,一個個活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感,但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂!這一學期面對小班幼兒的特點,心里不由的對自己本學期的工作有點懷疑,沒有底氣,不過,我相信自己能行的,肯定能勝任小班的班級工作,而且要盡自己的努力把工作做好!
    本班幼兒共有幼兒32名,其中男孩16名,女孩16名,本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子,第一次離開父母,離開熟悉的環(huán)境,自己來到這個陌生的集體,接觸新的老師,新的朋友,因此對新環(huán)境不太適應。但其中也有幾個幼兒在假期中上過托班,所以開學初期幼兒沒有對新環(huán)境產生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害,每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應過程,現(xiàn)在大部分幼兒已經適應了新的環(huán)境,只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心,細心,責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。
    1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣。
    2、給與幼兒適當?shù)闹噶睿瑢W習簡單的禮貌用語和交往方式。
    3、根據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需,開展形式生動、有趣的主題活動,拓展幼兒的知識面,提高幼兒各方面的能力。
    4、抓好班級常規(guī),增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。
    5、督促、加強幼兒體育鍛煉,增強幼兒體質,提高幼兒技能。
    (一)常規(guī)工作。
    1、班級衛(wèi)生保健管理。
    為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都職責到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的`健康。
    2、幼兒生活管理方面。
    隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有禮貌的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫忙下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    3、幼兒安全管理與教育。
    結合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃?,增強其自我保護意識和潛力。
    4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
    (二)幼兒教育教學工作。
    合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合,教研時間,用心討論,吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動,從中相互學習與提高,用心并準時參加各種培訓,提高自身素質與業(yè)務潛力。
    1、重視個別教育。
    幼兒年齡有差異,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2、加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。
    孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差,容易出汗感冒,教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。
    在環(huán)境創(chuàng)設中,根據(jù)幼兒的年齡特點,師生配合動手合作,按照季節(jié)的變化及主題內容的更改,實時豐富教室墻面的內容,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,努力創(chuàng)設柔美、形象、實用又具傳染力的內部環(huán)境。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設,營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒,經常與她們交心、溝通,了解她們的需要、心愿,用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心,使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。
    1、墻面的更新。
    措施:隨時更換主題墻,為每一個幼兒帶給一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺,借助這一平臺,個性化地展示自我。
    2、區(qū)域活動材料的整理和投放。
    措施:
    (1)羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進行整理和歸類。
    (2)結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設適宜的操作活動。
    (3)材料在本學期初,先進行一次性的投放,然后根據(jù)活動狀況逐步完善。
    本學期我們將根據(jù)幼兒的興趣愛好,認真細致的觀察幼兒,及時捕捉機會,抓住教育契機,結合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究能力:對感興趣的事物能仔細觀察,發(fā)現(xiàn)明顯特征;能用多種感官或動作去探索物體,關注動作所產生的結果,于是我們決定生成一個關于“泡泡”的班本課程。
    小班幼兒生活自理能力相對薄弱,這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦,進行能力上的培養(yǎng)。本學期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐,自己穿脫外套,能聽懂老師的指令等。
    為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。開學初,對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣,為今后的活動開展打好良好的基礎。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具,養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時,在平時教學中,滲透德育教育,利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。
    引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢,睡姿正確,逐步學會將脫下的衣物疊放整齊,放在指定位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步學習會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注,對他們多提醒、多觸摸、多詢問,同時也請家長配合,加強孩子的體能鍛煉,使孩子在幼兒園健健康康每一天。
    在日常教育教學活動中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,讓幼兒了解簡單的自我保護意識,如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時,兩位教師多注意班級的安全環(huán)境,及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,健健康康走。
    家長工作在我們日常工作中也是必不可少的,在日常工作中要本著尊重、互助的原則與家長進行溝通與交流,讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料,讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法。
    家園互動,互相合作,協(xié)調一致。
    (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒狀況,相互溝通提出推薦等。
    (2)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通狀況信息。
    (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。
    (4)增設家園欄的資料,豐富家園欄的形式,增設小知識欄等。
    (5)組織各種形式的家長活動。
    幼兒園小小班秋季班務計劃篇九
    本學期全班共有幼兒35人,其中男19人,女16人。大都為剛入園的新生。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,對于環(huán)境感到生疏,情緒很不穩(wěn)定,是以剛入園的一周內,班級內哭鬧征象比力嚴重,如:王心怡、來曉宇等依賴性特別強,還影響到其它的孩子,經過家園的配合教育,現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下,經過各種方法轉移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,因為現(xiàn)在都是獨生子女,特別寶貝,是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。在活動中,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足:
    1、糊口自理能力雖有所提高,但依賴性強,普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,但不愿意自己動手,食飯慢,而且喜歡邊吃邊說話。
    2、存在一些不良的行為習慣,如吃手指頭、咬人,用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。
    3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣,不會主動問好。
    4、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達,有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。
    是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主,有目的,有計劃,有步驟地舉行指導教育:
    (1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢,學習禮貌用語,養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。
    (2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,及時入廁,飯前便后要洗手,注意用餐衛(wèi)生。
    (3)進行自理能力的`培養(yǎng),進修本身穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。
    (4)養(yǎng)成不挑食的好習慣。
    (5)鼓勵幼兒來往,合作游戲,養(yǎng)成活潑開朗的性格。
    總之,對于每個孩子一視同仁,使每個孩子都得到平衡的成長。
    1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長,加強健康水平,培養(yǎng)杰出的糊口習氣、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當?shù)臉啡ぁ?BR>    2、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,促進其對于環(huán)境的熟悉,培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,成長智力。
    3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)誠實、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質、行為習慣以及活潑、開暢的性格。
    4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
    1、慢慢適應集體活動,對幼稚園有安全感和信任感,保持穩(wěn)定的情緒。
    2、學習一日活動中最基本的活動條例,初步養(yǎng)獨立進餐,不把手指、不潔凈的東西放進嘴里,不摳鼻孔,會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。
    3、在成人的幫助下,有自理的心愿,學習收拾日常用品。
    4、熟悉五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法,并對于身體各部分發(fā)育感興趣。
    5、愿意參加體育運動,感受身體鍛煉所帶來的快樂,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具,進修模仿操,鼓掌操。
    1、愿意與教員、同伴舉行交談,感受用語言舉行交流的樂趣,愛聽故事、念童謠、看圖書。
    2、能安靜地聽教員、同伴的講話,聽懂并遵循成人提出的要求。
    3、能用簡單的句子回答不懂的題目,表達本身的意思。
    4、初步掌握看圖書的基本方法,在教師的引導下,會用簡單的句子說出故事的主要內容。
    5、聽懂并學說漢語的標準語,精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。
    1、樂意參加集體活動,了解并慢慢適應新環(huán)境。
    2、熟悉本身,知道本身是個神州人,愿意與教員、同伴來往,在教員的幫助下,能與1-2個同伴一起玩耍。
    3、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則,知道幼稚園的皮球是大家的,不獨有,學會輪流玩,能在教員的提醒下遵守條例。
    4、合理地表達自己的意愿,愿意學做自己能做的事情。
    5、喜歡教員、阿姨,了解家務勞動,開心參加節(jié)日活動。
    1、熟悉幼稚園環(huán)境,熟悉常見的交通工具和糊口用品,熟悉本身身上的五官及用場。
    2、不雅察幾種常見的動植物,掌握其名稱、顯著特征,感受冬天的特征。
    三、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力。
    4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,在教員的示范下,拼搭簡單的物體,分清上下方位。
    1、樂意用聲音,動作表達本身喜愛的事物,學唱簡單的2/4拍歌曲,學做簡單的韻律動作,初步用動作表現(xiàn)音樂的內容。
    2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼舉行最簡單的面塑、粘貼,能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體,畫大畫滿。
    1、體育運動活動。
    積極開展各類體育運動活動,在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,包管2鐘頭的戶外活動,用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練,在勾當中,按照孩子的年齡特點,保教結合,注意活動的強度、疏密程度,合理設置活動量,并讓幼兒學會自我保護,不推人、不撞人,注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難,加強信心,并購置一些簡單的運動器具,做到人手一份,為幼兒創(chuàng)造活動供給物質享受,提高孩子運動的樂趣。
    2、不雅察。
    幼兒園小小班秋季班務計劃篇十
    新的學期已經開始了,小小班教師也制定了。
    教學工作計劃。
    一、情況分析:
    上學期我們小小一班22名幼兒家長的共同努力下,班級的各項工作開展順利,孩子們的各項能力均有了不同程度的提高。本學期新增男孩子3人,女孩子2人。經過寒假新生家訪工作,使新生孩子、家長、老師有了一個初步的了解。開學已近三周,班級27位孩子都能盡快適應幼兒園的生活,第二周就已經開始正常的主題活動教學,早上遲到現(xiàn)象明顯好轉。孩子普遍較上學期有禮貌,但假期后我們也發(fā)現(xiàn)孩子身上有了這樣、那樣的“毛病”:自理能力弱了,尤其進餐退步大,許多孩子依賴老師喂著吃,課堂常規(guī)松散,午睡入睡晚等等。這些都需要我們在新學期中不斷加強指導、督促以及得到家長的配合。
    二、指導思想。
    認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,積極配合、實施幼兒園工作計劃,從小小班幼兒身心理特點出發(fā),制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計劃,不斷提高保教質量,改進教育觀念,切實開展一日規(guī)范化的保教工作,組織豐富多彩的教育教學活動,積極做好家長工作,促進幼兒富有個性的發(fā)展。促使班級整體工作得以進一步提升。
    三、班級工作重點及措施:
    (一)、保教工作:
    1、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,加強自己的事自己做的意識,進一步培養(yǎng)自理能力,并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中,及時做好督促強化工作。班級內定期進行自理能力比賽。
    2、嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,加強對幼兒日常生活的護理,促進幼兒身體健康發(fā)展,在上學期的基礎上提高班級出勤率。
    3、每周評選進餐、午睡、動腦筋、守紀律、自理能力等方面的寶寶,給予墻面五角星獎勵。并通過家園窗中“好寶寶”欄的名字亮相,幫助孩子體驗榮譽感,進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣。
    4、勤開窗通風,做好體弱兒、特殊幼兒的保育工作,根據(jù)天氣變化及時為幼兒增減衣服、系好褲子,注意觀察幼兒的神情、體溫情況。口袋里備好紙巾,戶外活動時備好干毛巾,做到“嘴勤”、“手勤”、“腳勤”。
    5、豐富的戶外活動和體育鍛煉。鼓勵幼兒堅持每天來園,早來園,參加正常的戶外集體活動。通過游戲化訓練,提高幼兒的動作協(xié)調能力,增強幼兒體質,促進幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間。
    (二)、班級特色工作:
    (1)、早期閱讀:會跟著老師逐句邊用手指點邊念,會進行單幅看圖講述。
    (2)、小舞臺表演:每周一次,按學號表演兒歌、歌曲等,鍛煉孩子的膽量及發(fā)展發(fā)展自信。
    (三)、教師工作:
    1)認真制定安全周計劃,確定目標、內容,運用形象、直觀的教具豐富幼兒教育的安全知識。抓好日常生活中的安全工作,活動開展前做好安全檢查,做到隨時點人數(shù),避免幼兒到處亂跑的現(xiàn)象出現(xiàn)。
    2、結合藝術課程,培養(yǎng)幼兒對音樂、美術、語言等的愛好及興趣。
    3、開展豐富多彩的主題教學活動,注重綜合性、趣味性、活潑性,
    4、明確教師職責,堅持正面教育,工作耐心、細致。有一心為孩子,一心為家長服務的思想,將教育要求和幼兒發(fā)展目標溶于一日生活的各個環(huán)節(jié),同時注意日常工作的每個細節(jié)。
    5、三位老師每周一小討論,每月一大討論,根據(jù)幼兒的近期情況商定教育重點,統(tǒng)一要求,有針對性地在教學活動中,增加相應內容,并注意在幼兒的生活點滴中多引導、多要求、多協(xié)助。
    6、身教重于言教。教師樹立良好的形象,起好表率作用。
    四、家長工作:
    1、期初召開家長會,介紹本學期工作及配合事項,共同商討育兒經驗和個人成長檔案事項,進一步增進家園交流,促進幼兒發(fā)展。
    2、完善、豐富家園窗這塊溝通陣地,通過一周計劃、好寶寶、健康快車、你我共育等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,使家長更好地配合班級工作。
    3、每月針對幼兒情況,采用電話、約談、家訪、便條、通知等形式,取得與家長的聯(lián)系。
    4、鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手,學習自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等,在家長的幫助下體驗我能行。
    5、成立班級家委會,進一步加強班級家長之間的溝通交流,更好地協(xié)助班級開展各項有意義的班級工作。
    助獲得有價值的經驗。
    五:每月工作安排:
    1、認真布置教室環(huán)境,穩(wěn)定幼兒情緒。
    2、成立班級家委會,召開家長會。
    3、制定計劃,開展正常的教學游戲活動。
    4、編排新操。
    5、主題活動:親親媽媽、安全周、春天來了(一)。四月份:
    1、主題活動:春天來了(二)、親親小動物(一)(二)。
    2、春游。
    3、家長開放日。
    4、動作發(fā)展小競賽。
    1、主題活動:節(jié)日真快樂、玩沙玩水玩泥巴。
    2、自理能力小競賽。
    3、為4月—5月生日幼兒過集體生日。
    六月、七月份。
    1、主題活動:夏天真熱(一)(二)。
    2、家園同樂慶“六一”。
    3、動作發(fā)展小競賽。
    4、幼兒期末測試,
    班級工作總結。
    新的學期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,提高幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:
    一、加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。
    二、加強思想業(yè)務學習,加強職業(yè)道德教育,加強責任心,規(guī)范言行,加強精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢,適應時代的要求。
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    幼兒園小小班秋季班務計劃篇十一
    時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小小班的春季班務工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    我們應該多關注托班孩子,了解托班孩子,開展各類適合于他們的活動,以促進孩子更加健康愉快地成長。新的學期新的開始,為了讓幼兒健康快樂地成長,在成長中不斷進步,本班制定了班務計劃如下:
    我班有幼兒28人,全都是剛入園的新生,年齡在20xx年2月"20xx年10月之間。決大多數(shù)幼兒以入園一學期,已適應了幼兒園生活,生活習慣、衛(wèi)生習慣、自理能力等方面比上學期有了很大的進步。通過對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但本學期新生仍存在哭鬧現(xiàn)象,生活自理和常規(guī)方面較差,加上幼兒經過一個假期的休息,情緒也出現(xiàn)波動,集體意識紀律性較差。
    1、教育目標
    幫助每個幼兒順利地適應托班集體生活,為每位幼兒提供能充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會;觀察每位幼兒各方面的發(fā)展情況,有針對性地組織各種活動,促進幼兒身心的和諧發(fā)展。
    2、主題目標
    本學期針對幼兒年齡特點選擇貼近幼兒生活的材料,制定下列主題活動。
    《春天來了》知道春天來了,花兒開放了,小草變綠了,天氣暖和了。在老師的引導下,會用多種感官感知春天的主要自然現(xiàn)象,并從中感受到春天的美,知道愛護花草樹木不亂摘亂踏。
    《寶寶真聰明》培養(yǎng)和訓練孩子的語言、數(shù)的初步概念、與人交往、生活自理等方面的認知與實踐能力。
    《寶寶真快樂》培養(yǎng)和發(fā)展孩子與人合作、解決問提、動手動腦、運動等方面的協(xié)調與創(chuàng)造能力。
    1、堅持明天對幼兒進行晨檢、午檢,對幼兒細心照顧,根據(jù)天氣的變化及時為幼兒增減衣物。
    2、保教工作從幼兒心理特點出發(fā)集體教育和個別教育相結合,對于個別發(fā)展緩慢的孩子要加強個別指導。
    1、召開家長會,宣傳綠色知識請家長配合做到家園共育。
    2、創(chuàng)設‘自然角’種植綠色植物。
    3、開展‘春游’活動,增進幼兒對大自然的情感使之萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
    1、認識‘五一勞動節(jié)’知道是全國勞動人民的節(jié)日,教育幼兒從小愛勞動。
    2、認識‘六一國際兒童節(jié)’知道是全世界小朋友的節(jié)日。
    3、知道‘八一建軍節(jié)’尊敬解放軍叔叔。
    讓家長了解孩子在幼兒園內各方面的表現(xiàn),了解教師是如何教孩子,同時支持幼兒園的教育活動。
    1、家長園地:以文字的'形式定期對家長進行指導。
    2、家長會:通過家長與教師的交流互換教育經驗。
    3、接送交流:讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活表現(xiàn)以及讓教師了解幼兒在家庭里的行為表現(xiàn),加強溝通交流經驗,共同促進幼兒發(fā)展。
    4、半日活動開放日:邀請家長和幼兒一起來園,使家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的一日教學活動。
    三位教師齊心協(xié)力,每天對教室、寢室和和活動場地進行檢查杜絕事故的發(fā)生,對幼兒的玩具、用具合理擺放每天進行堅持并定期消毒,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,幼兒戶外活動時不能離開教師視線到不安全的地放活動。
    幼兒園小小班秋季班務計劃篇十二
    三.認真學習幼兒園內的各項。
    規(guī)章制度。
    做到上班不遲到下班不提早外出要報告。當班教師不能擅自離崗不能走廊閑談避免意外事故發(fā)生。
    四、個人分析。
    重視幼兒德智體美全面發(fā)展,富有創(chuàng)新精神。因材施教,注重做好個案的轉化工作,效果明顯。認真完成園內布置的各項任務與工作。
    遵循教育規(guī)律,教育思想端正,教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè),無私奉獻,勤奮工作。
    五、學期目標。
    師德。
    禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系,共同促進幼兒的成長。同事間團結協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。本學期里,繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作:做好室內室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時的增添衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避免傳染病的發(fā)生;認真做好消毒工作,填寫晨檢記錄和安全筆記,及時與家長取得聯(lián)系。
    六、養(yǎng)成教育。
    本學期里,我們將真對班上幼兒的實際情況,在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度,認真組織幼兒的每一項活動,爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。
    安全。
    為幼兒創(chuàng)設一個絕對安全的環(huán)境,經常的進行自查工作,及時的對幼兒進行安全教育,作好安全筆記,增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告,與家長正確溝通,保護好每一位幼兒的人身安全。
    作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,自己還要多學幾門技能,利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關教學的資料,人活到老學到老,這樣是絕對有百益而無一害的。
    在本學期里,將在園領導的正確指導,作好園內教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己。
    新的學期又開始了。這學期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年,我體驗了好多好多。學會了如何去了解幼兒,如何去關心愛護幼兒。尤其是小班幼兒,這學期我?guī)е@份渴望,這份熱情,擬定了如下教學計劃:
    一、班級情況分析:
    我班有幼兒30名,男孩15名,女孩15名。這些幼兒中,,多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領,因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會,鞋子也不會穿,自理能力較差;有些幼兒行為習慣不太好,喜歡去抓別人,喜歡亂扔東西;還有些幼兒說話口齒不清,聽不懂他在說什么,;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,缺乏禮貌面對這些問題,需要我們去關心每個幼兒,幫助每個幼兒,使他們不僅能愉快的生活,更有可喜的進步。這也是家長所期望的。
    二、班級管理:
    的事情。這學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能力。如開展穿鞋小能手活動、爭做小老師活動、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動,在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步,更好地發(fā)展。
    三、具體工作安排:
    (一)在一日活動中,保教結合,動靜交替,建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點,適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學期,從以下幾個方面進行實施:
    1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié),如戶外活動、上課、休息、排隊等。
    2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
    3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。
    4、衛(wèi)生整潔常規(guī):不亂爬椅子,不亂涂墻壁,不亂扔紙屑等。正確洗手,正確使用毛巾、入廁。
    5、安全常規(guī):不帶危險品進幼兒園,不追逐,不推擠,學習一些自我保護方法。
    (二)創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。小班幼兒以自我為中心,群體意識比較淡薄,有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的,一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮。這學期我們精心設置、安排,為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境,讓幼兒玩得愉快,在玩中學習,在玩中得到發(fā)展,讓幼兒在游戲中學習、模仿、鍛煉,培養(yǎng)幼兒的交往能力,提高幼兒的合作意識,養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣,有一定的自我控制能力。鼓勵幼兒主動參與,提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的,應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的,應當讓他自己想。我們設計了動手區(qū),是請小朋友平時自己去玩的;手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小朋友自己動手畫的畫,我們還請幼兒來當值日生、小老師,幫助老師一起做一些力所能及的事情,發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,提高幼兒的動手能力。
    四、共建家園聯(lián)系的橋梁:
    家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
    1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
    2、個別訪談,個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處。。
    3、家長座談會,每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
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    幼兒園小小班秋季班務計劃篇十三
    3、不斷學習新綱要、新知識,了解幼教改革的新動向、新信息,并能運用到自己的實踐中。
    4、充分利用家長資源,使班級的主題活動開展得更豐富、更實在。
    (三)、以“家園共育”為突破口,取得家長配合。
    幼兒園的教育離不開家長的關心與支持,在我們的家長中,有不少可以利用的資源。讓家長參與到我們的活動中來,以家長的眼光審視我們的工作,用家長的觀點來討論幼兒園教育和家庭教育中有爭議的問題,更好地促進幼兒個性的全面發(fā)展。
    具體措施:
    1、召開家長會,向家長宣傳有關“家園共育”的重要性,并征求幼兒家長的意見。
    2、利用博客這個平臺和來、離園時家長接送時間,更多更有效地和家長溝通。
    三、幼兒素質發(fā)展目標及措施。
    (一)、語言智能目標:
    1、能在成人的幫助下說出畫面上的主要內容。
    2、喜歡聽成人講故事、念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。
    3、會一頁一頁地翻書和看書,看完后歸還原位。
    具體措施:
    1、為幼兒創(chuàng)設和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié),引導幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡單的指令和要求。
    2、通過一日的各種活動,訓練幼兒口語表達能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語。
    3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發(fā)音練習,初步掌握簡單的名詞、動詞。
    4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件,創(chuàng)設機會讓幼兒自由表達。
    (二)、身體運動智能目標。
    1、能積極地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
    2、喜歡參加走、跑、爬、跳、跨等活動,能從中獲得愉快的體驗。
    3、有初步的安全意識,能避開明顯的不安全因素。
    具體措施:
    1、通過學習小動物模仿操,引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
    2、通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。
    3、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
    (三)、音樂智能目標。
    1、認識一些簡單的樂器(小鈴、鈴鼓)并學會使用。
    2、能跟著音樂節(jié)拍做一些簡單的動作。
    3、對生活中的各種聲音感興趣。
    具體措施:
    1、利用各環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學習欣賞簡短的樂曲。
    2、引導幼兒玩音樂區(qū),并經常豐富音樂區(qū)材料,創(chuàng)設機會讓幼兒自由表演。
    (四)、美術智能目標。
    1、喜歡參加美術活動,能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。
    2、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭等操作活動。
    具體措施:
    1、通過教育教學和區(qū)域活動進行學習,進行美術的多樣性的活動。
    2、為幼兒提供各種機會,讓幼兒欣賞美、感受美。
    (五)、數(shù)理邏輯智能目標。
    1、能說出3—4種顏色,區(qū)別正方形和長方形。
    2、能點數(shù)2—3件物品。
    具體措施:1、多角度滲透數(shù)的概念。2、區(qū)域活動進行學習,使幼兒對數(shù)產生興趣。
    (六)、自然觀察智能目標。
    1、能區(qū)別冬、夏季節(jié)人們的衣著的不同。
    2、愛護周圍環(huán)境中的動植物并認識。
    3、在操作活動中,了解感官的作用。
    具體措施:
    1、通過主題活動認識季節(jié)的特點。
    2、戶外活動中認識大自然,感受大自然。
    (七)、人際關系智能目標。
    1、樂意與同伴交換或分享食物和玩具,并能獲得愉快的體驗。
    2、尊重父母、老師,會主動與熟悉的人交往。
    3、會主動的或在成人的提醒下使用禮貌用語。
    具體措施:
    1、在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導幼兒學習使用:“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語。
    2、多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調整好情緒。
    3、在活動區(qū)中,引導幼兒學習簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。
    (八)、自我認識智能目標。
    1、知道愛護幼兒園的玩具、用具等,養(yǎng)成愛護公物的習慣。
    2、在日常生活和游戲中,初步懂得應遵守規(guī)則。
    3、在日常生活和游戲中,能分辨明顯的對與錯。
    具體措施:
    1、在游戲中,讓幼兒懂得簡單的游戲規(guī)則。
    2、多用鼓勵、表揚的方式對幼兒的行為進行評價。
    春季班每月工作重點。
    1、制定各級各類計劃(園務工作計劃、班級教學計劃等)。
    2、編寫幼兒入園手冊。
    3、各班根據(jù)教學進行環(huán)境創(chuàng)設工作,并對新生進行家訪。
    4、各班領取所需教玩具、備課本、教師用書及幼兒用書等。
    5、對新生進行編班、做卡。
    6、進行新教師崗前培訓。
    7、各教師組制定學期學習計劃及學期進度表,明確晨間活動,梳理、完善幼兒園有關制度。三月份:
    1、做好幼兒入園工作,安定幼兒情緒,培養(yǎng)良好常規(guī)。
    2、結合“三八”節(jié),對幼兒進行愛的教育,開展“夸媽媽”活動。
    3、預防春季傳染病,加強春季消毒防病工作,做好衛(wèi)生清潔工作。
    4、做好興趣班報名,編班工作(任教老師作出興趣班計劃)。
    5、登記新生預防接種情況,新生體驗,建立幼兒健康檔案。
    6、檢查幼兒一日生活環(huán)節(jié)的銜接及實際情況。
    7、進行教師園本培訓。
    8、開展教師學習各類制度及落實情況專項督查。
    9、籌備家長開放日活動(早閱讀、趣味英語),各年齡組進行主要磨課。
    10、制定各班慶“六一”舞蹈內容,安排教學。
    1、開展春季主題活動《我和春天有個約會》,組織幼兒春游活動。
    2、準備區(qū)示范幼兒園評定考核資料。
    3、各班動員家長自制玩具(如:沙包、打擊樂等)。
    4、加強幼兒常規(guī)訓練,優(yōu)化幼兒一日活動,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣及衛(wèi)生習慣。
    5、加強教師專業(yè)技能,提高綜合素質能力,進行教師繪畫比賽。
    6、中旬各班開展家長開放日活動(早閱讀、趣味英語)。
    7、結合“五一”勞動節(jié)對幼兒進行系列教學活動,感受勞動最光榮。
    8、設計邀請卡,郵寄園報。
    9、繼續(xù)“六一”節(jié)目排練,服裝、道具制作定樣,4月下旬初審。
    1、繼續(xù)對幼兒進行良好的一日常規(guī)教育及行為教育。
    2、大班做好幼小銜接工作。
    3、5月15日復審“六一”活動節(jié)目,服裝、道具完成。設計邀請函、節(jié)目單,向上級。
    領導發(fā)出邀請,下旬舉行“六一”大型慶典活動。
    4、向社區(qū)3歲前幼兒發(fā)放邀請卡。
    5、開展教師資格認定工作。
    6、做好新生報名工作。
    7、做好新教師面試工作。
    1、做好老生報名工作。
    2、舉行大班畢業(yè)沙龍(待定)。
    3、幼兒發(fā)展評估表填寫。
    4、學期資料整理匯總、上交工作總結等。
    5、學期各種檔案整理自查,迎接教育局目標管理考核。
    6、迎接區(qū)示范幼兒園考核小組來園考核。
    7、開展暑假班招生工作。
    一、情況分析:
    本學期我們小小一班新入園孩子,經過八月份兩次有針對性、系統(tǒng)性的親子活動,暑假的提前家訪等工作的開展,使班級孩子對幼兒園和老師有了一個初步的了解,經過近三周的來園生活,班級除個別孩子以外其他都已經能適應幼兒園的集體生活了。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵、提醒下會自己吃飯,自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,情緒穩(wěn)定。
    通過近三周的始業(yè)教育,從中也發(fā)現(xiàn)了一些實際問題?,F(xiàn)對幼兒和班級工作進行具體分析:
    (一)本學期班級大年齡的孩子較多,因此情緒相對穩(wěn)定,適應能力較強(除個別孩子外),他們對游戲活動和音樂、語言活動特別感興趣,思維活躍,并能大膽的在集體面前進行表現(xiàn),但從集體活動、集體游戲、個體關注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯。
    (二)幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī),活動常規(guī)、生活常規(guī)等。尤其在生活自理能力方面,班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯,小便不會自理。
    (三)班級有一部分孩子身體體質差,因此開學初期幼兒出勤率較低。
    (四)大多數(shù)幼兒在語言、動作發(fā)展、生活自理能力等方面較弱,大部分孩子不會用比較標準的普通話進行表達與交流,其中一部分孩子不會自己吃飯、大小便和穿衣。
    本學期針對班級以上情況,我們認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》精神,借鑒上屆小小班的教學經驗。從小小班孩子身心理特點出發(fā),制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計劃,切實開展一日規(guī)范化的保教工作,積極做好家長工作,使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高。
    二、班級工作重點:
    (一)穩(wěn)定幼兒情緒,幫助孩子盡快適應幼兒園生活。
    (二)認真分析班級情況和幼兒實際情況,制定切實可行的學期保教工作計劃。在日常積極做好準備,認真上好每一個活動,關注每一個孩子的發(fā)展。
    (三)嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,加強對幼兒日常生活的護理,每天保證孩子的戶外活動時間,促進幼兒身體健康發(fā)展,提高班級出勤率。
    (四)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,從最簡單的基礎抓起(進餐、大小便、睡眠、盥洗等)從而增強對幼兒獨立生活能力,提高自理能力,并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中,及時做好督促強化工作。
    (五)培養(yǎng)幼兒團結友愛,活潑開朗,健康的性格,誠實勇敢的良好品德。同時通過教師,家長的幫助,樹立自信心和主動性,從而健康、活潑地成長。
    (六)結合藝術課程,培養(yǎng)幼兒對音樂、美術、語言等的愛好及興趣。
    三、保教工作措施:
    (一)刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神,認真學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》,保教結合,,面向全體,因材施教,努力提高和完善班級保育和教育的質量。
    (二)開學初,為穩(wěn)定孩子情緒,多對孩子進行接觸性情感教育:如抱抱孩子、親親孩。
    子、用溫和親切的話語與孩子交流,讓孩子感受到老師對其的愛,增進相互間的感情。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項集體活動、游戲等。
    (三)本學期,班級體弱兒較多。班級教師三位一體,團結協(xié)和,關注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理),及時交流,共同探討班級情況,找出問題,找出解決方法,做到保教一致性。
    (四)鼓勵幼兒堅持每天來園,早來園,參加正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作發(fā)展水平,組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、游戲等,提高幼兒的動作協(xié)調能力,增強幼兒體質,更好更快的適應幼兒園生活。
    (五)將生活自理能力培養(yǎng)目標按月細化,從易到難,逐步滲透日?;顒又羞M行訓練,并對不同的幼兒進行分階段培養(yǎng)。并定時、不定時地開展生活自理能力的競賽活動,對進步明顯的幼兒給予一定的獎勵。
    的特點,注意個別指導與個別教育相結合,促進幼兒在音樂、美工、語言、動手能力等方面的發(fā)展。
    四、家長工作:
    1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作,有效的進行孩子、教師、家長之間的互動,也幫助家長能更針對性的進行家庭教育,為孩子的順利入園打下良好的基礎。
    2.認真了解分析新生家長的心態(tài),積極做好祖輩家長的思想工作,誠心為家長服務,利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看,使家長進一步了解幼兒在園的情況,更加放心、信任的支持班級工作。
    3.期初召開家長會,介紹本學期工作及配合事項,共同商討育兒經驗和個人成長檔案事項,進一步增進家園交流,促進幼兒發(fā)展。
    4.利用家園窗這塊溝通陣地,通過教學在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,使家長更好地配合班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊,做個有心人,把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長,及時幫助家長充實幼兒成長冊的內容。
    5.鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手,學習自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等,在家長的幫助下體驗成功(特別是男孩子能開好褲洞,學習自己小便)。五:每月安排:九月份:
    1.布置教室、走廊環(huán)境,逐步豐富家園窗、自然角、區(qū)域角內容。
    2.穩(wěn)定幼兒入園情緒,制定學期計劃,逐步開展正常的教學游戲活動。
    3.召開期初家長會。
    4.學做早操律動《我愛你》、《小小智慧樹》等。
    5.主題活動:開心寶寶。
    6.安全月《我是禮儀小天使》。
    1.繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒,鼓勵孩子天天來園。
    2.繼續(xù)學做早操律動《我愛你》、《小小智慧樹》等。
    3.主題活動:《我自己》、《我喜歡》。
    4.安全演練。
    5.豐富區(qū)域材料。
    6.確定十一月份“家長志愿者名單”
    2.成立家長校園護衛(wèi)隊。
    3.家庭親子趣味運動會。
    4.主題活動:《一起玩》、《樹葉落了》。
    十二、一月份:
    1.幼兒活動:生活自理能力小競賽。
    2.主題活動:《曬太陽》《好聽真好看》、《過年了》。
    3.創(chuàng)設教室走廊新年環(huán)境。
    5.安全工作大排查。
    6.班級工作總結。
    幼兒園小小班秋季班務計劃篇十四
    本學期全班共有幼兒32人,其中男21人,女161人。都是剛入園的新生。由于孩子年齡小,對家人的依戀,對環(huán)境感到陌生,情緒很不穩(wěn)定,因此剛入園的一周內,班級內哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,如:等依賴性特別強,還影響到其他的孩子,通過家園的共同教育,現(xiàn)在初步適應了幼兒園生活,不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導下,通過各種手段和方法轉移了孩子的注意力,幫助孩子感受上幼兒園的快樂,使之逐步適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,由于現(xiàn)在都是獨生子女,父母爺爺奶奶特別寶貝,因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。在活動中,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題:
    1、生活自理能力雖有所提高,但依賴性強,普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,但不愿意自己動手,吃飯慢,而且喜歡邊吃邊說話。
    2、存在一些不良的行為習慣,如吃手指頭、咬人,用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。
    3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣,不會主動問好。
    4、語言能力發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清晰地進行語言表達,有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。
    因此在本學期教師要以常規(guī)習慣養(yǎng)成為主,有目的,有計劃,有步驟地進行指導教育:
    (1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢,學習使用禮貌用語,養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。
    (2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,及時入廁,飯前便后要洗手,注意用餐衛(wèi)生。
    (3)進行自理能力的培養(yǎng),學習自己穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。
    (4)養(yǎng)成不挑食的好習慣。
    (5)鼓勵幼兒交往,合作游戲,養(yǎng)成活潑開朗的性格。
    總之,對每個孩子一視同仁,使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展。
    1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展,增強體質,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
    2、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力,增進其對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,發(fā)展智力。
    3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。
    4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
    (一)健康。
    1、逐步適應集體生活,對幼兒園產生安全感和信賴感,保持良好地情緒。
    2、學習一日生活中最基本的生活常規(guī),初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐,不把手指、不干凈的東西放進嘴里,不摳鼻孔,會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。
    3、在成人的幫助下,有生活自理的愿望,學習收拾日常用品。
    4、認識五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法,并對身體各部分產生興趣。
    5、愿意參加體育活動,感受身體鍛煉所帶來的愉悅,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具,學習模仿操,拍手操。
    (二)語言。
    1、愿意與老師、同伴進行交談,感受用語言進行交流的樂趣,愛聽故事、念兒歌、看圖書。
    2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,聽懂并遵照成人提出的要求。
    3、能用簡單的句子回答問題,表達自己的意思。
    4、初步掌握看圖書的'基本方法,在教師的引導下,會用簡單的句子說出畫面的主要內容。
    5、聽懂并學說普通話,準確學會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。
    (三)社會。
    1、樂意參加集體活動,了解并逐步適應新的生活環(huán)境。
    2、認識自己,知道自己是個中國人,愿意與老師、同伴交往,在老師的幫助下,能與1-2個同伴一起玩耍。
    3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,知道幼兒園的玩具是大家的,不獨占,學會輪流玩,能在老師的提醒下遵守常規(guī)。
    4、合理地表達自己的要求和愿望,愿意學做自己能做的事情。
    5、喜歡老師、阿姨,了解父母的家務勞動,有愛父母的感情,高興參加節(jié)日活動。
    (四)科學。
    1、認識幼兒園環(huán)境,認識常見的交通工具和生活用品,認識自己身上的五官及用途。
    2、觀察幾種常見的動植物,掌握其名稱、顯著特征,感受冬季的特征。
    3、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會動手對應地對物體多少進行比較。
    4、認識幾種最簡單的幾何圖形,在老師的示范下,拼搭簡單的物體,分清上下方位。
    (五)藝術。
    1、樂意用聲音,動作表達自己喜愛的事物,學唱簡單的2/4拍歌曲,學做簡單的韻律動作,初步用動作表現(xiàn)音樂的內容。
    2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼,能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體,畫大畫滿。
    1、體育活動。
    積極開展各類體育活動,在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,保證2小時的戶外活動,用游戲形式組織幼兒進行行走、跑、跳、爬等動作的練習,在活動中,根據(jù)孩子的年齡特點,保教結合,注意活動的強度、密度,合理安排活動量,并讓幼兒學會自我保護,不推人、不撞人,注意對運動能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難,增強信心,并自制一些簡單的運動器具,做到人手一份,為幼兒創(chuàng)造活動提供物質保證,提高孩子運動的興趣。
    2、觀察。
    根據(jù)幼兒的年齡特點,充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,創(chuàng)設自然角,氣象角,引導幼兒進行各種觀察活動,如種子的生長變化過程,蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現(xiàn)象。在觀察中注意方法,運用集體和分組,個別相結合的方式,通過散步、郊游等集體活動,引導幼兒觀察與生活相關的各種現(xiàn)象,擴大視野,開拓孩子的知識面。
    3、作業(yè)。
    設置語言、藝術、科學、社會、健康學科,根據(jù)幼兒的年齡特點,通過直觀、形象、具體的教學手段組織教學活動。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導地位,引導幼兒運用多種感官來認識事物,將幼兒操作、討論、提問滲透在教學環(huán)節(jié)中,以主題為中心,提高孩子主動學習的能力,逐步建構孩子的知識,注重孩子學習的過程和能力的培養(yǎng)。同時運用現(xiàn)代化教學手段,如錄音機、實物投影儀、電視機、電腦等,從而優(yōu)化教育組合,以達到最佳的教學效果。另外在作業(yè)活動中,我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,如認真傾聽,正確的坐姿,說話先舉手,用響亮的聲音回答問題等,鼓勵幼兒大膽回答問題,表達自己的意見和見解。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準,使其在原有基礎上得到提高。
    4、勞動。
    懂得勞動最光榮,通過日常生活的各個環(huán)節(jié),有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。學習穿脫單衣褲,鞋襪,搬小椅子,整理積木、玩具,并學習正確的方法,使幼兒在勞動中體驗快樂,得到鍛煉,初步懂得珍惜別人的勞動。
    5、娛樂。
    有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動,結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、競賽等等,在活動中注意幼兒人人參加,豐富活動內容,并結合節(jié)假日組織相應的活動,使幼兒感受娛樂帶來的快樂。
    6、游戲。
    有計劃地開展各類游戲活動,結合區(qū)域內容,準備必要的活動器具和玩具,如布置娃娃家環(huán)境,自制一些家具、家用電器、居家用品。開辟區(qū)域,如美工角,音樂角,科學角等,豐富區(qū)角內容,及時更換游戲材料等。同時,在游戲中,讓幼兒保持愉快輕松的情緒,能自由地選擇各種游戲角色,投入到游戲中去。教師以角色的身份參與游戲,共同探討豐富游戲的主題,提高孩子的生活經驗,使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色,體驗游戲帶來的樂趣,從而發(fā)展他們的語言、交往、動手等多方面的能力,培養(yǎng)良好的道德品質,對個別不合群的幼兒則要積極引導,激發(fā)其對游戲活動的興趣,使他們逐漸參與到集體活動中來。
    7、日常生活。
    組織好幼兒的一日生活常規(guī),形成固定地習慣,幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識,注意衛(wèi)生行為習慣和獨立生活能力的培養(yǎng),通過日常練習、評比活動,進一步加以鞏固,增強幼兒的自我服務能力。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異,通過多關心、多幫助、多督促的方法,使不同水平的幼兒能力得到提高。
    在環(huán)境創(chuàng)設中,盡量考慮幼兒的年齡特點,師生共同動手合作,根據(jù)季節(jié)的變化及主題內容的更改,及時豐富教室墻面的內容,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,努力創(chuàng)設優(yōu)美、形象、實用又具感染力的內部環(huán)境:如九月份:完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的布置,十月份:結合十一國慶和主題,創(chuàng)設相應的內容,十一月份:結合季節(jié)與主題,師幼合作,豐富主題墻。十二月份結合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設,營造和諧平等的班級氛圍。多關心幼兒,經常與他們談心、溝通,了解他們的需要、愿望,用鼓勵、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性、上進心,使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。
    幼兒園小小班秋季班務計劃篇十五
    本班幼兒現(xiàn)有16人,其中男生8人,女生8人。
    (二)存在的情景。
    小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行。
    健康:
    1、愿意上幼兒園,在成人的安撫下,不哭鬧。
    2、愿意和教師共同做操,感受模仿做操的樂趣。
    3、在成人的幫忙、鼓勵下,明白大小便時要喊教師。
    4、嘗試學習自我吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。
    5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。
    6、認識自我的照片標記,并根據(jù)標記找到自我的毛巾、茶杯等物品。
    7、在成人的幫忙下,學習用調羹吃飯,并明白要坐在桌邊進餐。
    8、在成人的幫忙下,愿意睡在自我的小床上,不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習慣。
    語言:
    1、對成人提出的問題感興趣,嘗試重復成人的問題。在有變化的情境中,喜歡向成人詢問,并樂意回答成人的簡單問題。
    2、能聽懂成人的簡單指令。
    3、愿意重復聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等,并愿意模仿。在成人的幫忙下,能說出畫面上的主要資料。會一頁一頁翻書和看書,看完后能把書放回原位。
    4、能自言自語或對著小動物、小玩具等說換。學習用一些簡單的句子來表達自我的想法,如“我要喝水”“我喜歡……”等。
    5、能重復部分童謠、兒歌等,并嘗試用自我的動作表演出來。
    社會:
    1、接納本班教授,愿意理解教師的親近行為。
    2、活動時明白不離開教師。
    3、在生活中,遇到不愉快或有困難的事,愿意理解教師的幫忙。
    4、明白要與同伴一齊玩玩具,愿意與成人一齊收拾玩具。
    5、在成人引導下,關注班級環(huán)境,愿意與教師一齊參加活動。
    6、在成人的指導下,明白與自我相關的物品在班級中擺放位置,能按照成人的指令取出物品并放回原處。
    7、明白要跟著教師和小朋友在一齊,一個人不能離開團體,爸爸媽媽來接時才能離開教師。
    8、在成人的指導下,明白一些簡單的是非觀念,如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。
    9、在成人的幫忙、鼓勵下,初步學習解決自我生活中的小問題。如自我洗手、自我喝水等。
    科學:
    1、愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。
    2、在成人的啟發(fā)下,能用視覺分辨物體的大小,能辨別出熟悉物體的氣味、味道,并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有興趣,并愿意模仿。
    3、能夠辨別3~4種顏色,認識圓形、正方形。
    4、能分辨“上”“下”的概念。
    5、理解“一”的實際意義,能從生活中找出“一”,如一個娃娃等。
    6、能按照顏色、大小給物品歸類。
    藝術:
    1、能對環(huán)境中的色彩、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),愿意參加美術活動。
    2、樂意參加音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。
    3、能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。
    4、能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。
    我們一齊努力,讓幼兒喜歡教師,愛幼兒。