計劃的制定需要根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整和優(yōu)化。制定計劃時，可以將目標和獎勵相結合，激勵自己更好地執(zhí)行計劃。以下是一些成功人士的計劃心得，或許能給大家一些啟發(fā)。
幼兒園年度工作計劃小班篇一
1、培養(yǎng)小x班幼兒良好的生活和學習習慣，幫助我班幼兒把幼兒園的生活過好，把學習給搞好，讓幼兒們得到屬于自己的生活好習慣和學習好方法。
2、培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、相互幫助的觀念，幫助幼兒們培養(yǎng)集體的意識，更好的去團結班級，建立一個團結互助的班集體。
3、配合小班班主任建立和健全班級制度，協(xié)調(diào)其他老師去管理班級，讓小班的管理制度得到完善。
4、增加幼兒的娛樂活動，讓幼兒們在幼兒園的生活更加的豐富，提高幼兒參加活動的積極性，讓幼兒在園里是開心的，呈現(xiàn)出這個年紀他們該有的模樣。
二、本年度的教學工作。
這一年，我在教學方面會去提高教學能力和教學的質(zhì)量，努力的去參加園里的教學研究，跟著園里優(yōu)秀的老師學習好的教學方法。我要改善備課方面的缺陷，努力去熟悉了解幼兒的課本，做好備課工作，在課上把書上的知識教給幼兒，盡心的輔助幼兒們學習。幼兒的每一次作業(yè)，我都將會去認真批改，并且在每份作業(yè)上寫上我對他們的鼓勵話語。教學時以幼兒作為主體展開工作，以孩子們?yōu)橹行娜魇谥R。
三、安全方面的工作。
新年度，對于幼兒的安全我更加重視，尤其是回想過去幼兒園在幼兒安全方面的工作相對較少的關注，導致有一部分的幼兒對于個人安危是沒有意識的，所以本年度在安全這方面的工作，我會配合幼兒園和班主任去對幼兒們進行安全知識的宣傳，并且聯(lián)系家長注意幼兒的安全。平時幼兒在園里，我會在旁對他們的行為進行監(jiān)督，努力去教育他們注意安全，不讓他們?nèi)プ鑫ｋU的事情，讓他們遠離危險。在玩游戲的時候，會把所有造成危險的東西挪開，給幼兒們一個安全的玩游戲的環(huán)境。
新年將是新的起點，我作為小班老師，我的工作必須對幼兒們負責，所以我要努力做好各方面的工作，為幼兒們的一個健康成長負責，教好知識，教育好孩子們。
幼兒園年度工作計劃小班篇二
音樂教學也屬于藝術領域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術類的教學要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術活動，能學習用一些簡單方法進行藝術表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進幼兒和諧全面發(fā)展。
1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準休止符。
2.學會曲調(diào)，記準歌名，學會基本動作，動作正確、優(yōu)美，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。
3.初步學會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。
4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。
5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習慣。
6.學習打擊樂，熟悉各種樂器的名稱。
1.在日常生活中豐富音樂的教學活動范圍。
2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。
3.喜歡和同伴一起參與音樂活動，享受集體藝術活動的興趣。附：小班音樂教學進度計劃。
20小學年x月。
20xx年x月xx號。
幼兒園年度工作計劃小班篇三
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的'意思。
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。
5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
幼兒園年度工作計劃小班篇四
新一年來了，面對過去的成績，我覺得自己在幼兒的。
教學。
方面有待進行改善，在教育幼兒方面還要去加強。新的一年，我將更努力工作，奮力管理好小班。下面是我本年度工作的一個計劃：
一、本年度的整體工作目標。
1、培養(yǎng)小x班幼兒良好的生活和學習習慣，幫助我班幼兒把幼兒園的生活過好，把學習給搞好，讓幼兒們得到屬于自己的生活好習慣和學習好方法。
2、培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、相互幫助的觀念，幫助幼兒們培養(yǎng)集體的意識，更好的去團結班級，建立一個團結互助的班集體。
3、配合小班班主任建立和健全班級制度，協(xié)調(diào)其他老師去管理班級，讓小班的管理制度得到完善。
4、增加幼兒的娛樂活動，讓幼兒們在幼兒園的生活更加的豐富，提高幼兒參加活動的積極性，讓幼兒在園里是開心的，呈現(xiàn)出這個年紀他們該有的模樣。
這一年，我在教學方面會去提高教學能力和教學的質(zhì)量，努力的去參加園里的教學研究，跟著園里優(yōu)秀的老師學習好的教學方法。我要改善備課方面的缺陷，努力去熟悉了解幼兒的課本，做好備課工作，在課上把書上的知識教給幼兒，盡心的輔助幼兒們學習。幼兒的每一次作業(yè)，我都將會去認真批改，并且在每份作業(yè)上寫上我對他們的鼓勵話語。教學時以幼兒作為主體展開工作，以孩子們?yōu)橹行娜魇谥R。
三、
安全方面的工作。
新年度，對于幼兒的安全我更加重視，尤其是回想過去幼兒園在幼兒安全方面的工作相對較少的關注，導致有一部分的幼兒對于個人安危是沒有意識的，所以本年度在安全這方面的工作，我會配合幼兒園和班主任去對幼兒們進行安全知識的宣傳，并且聯(lián)系家長注意幼兒的安全。平時幼兒在園里，我會在旁對他們的行為進行監(jiān)督，努力去教育他們注意安全，不讓他們?nèi)プ鑫ｋU的事情，讓他們遠離危險。在玩游戲的時候，會把所有造成危險的東西挪開，給幼兒們一個安全的玩游戲的環(huán)境。
新年將是新的起點，我作為小班老師，我的工作必須對幼兒們負責，所以我要努力做好各方面的工作，為幼兒們的一個健康成長負責，教好知識，教育好孩子們。
本文為編輯原創(chuàng)文章，版權歸所有，未經(jīng)授權杜絕轉(zhuǎn)載，違者追究法律責任。
幼兒園年度工作計劃小班篇五
一、班級情況分析:。
本班共有17人，男孩10人，女孩7人，其中新生3名，4名幼兒是托班年齡。經(jīng)過一學年的集體生活，我班幼兒在生活自理能力和行為習慣上已有了一定的進步，很自理大小便。安靜進餐、餐后洗手、漱口，午睡較安靜，在合作性上也有了較大發(fā)展。能夠遵守常規(guī)，但個別幼兒學習的積極性、主動性有待進一步培養(yǎng)。如孫玲芳、吳雨萍、陳輝、茹俊輝，對于剛進幼兒園的三位幼兒應盡快地讓他們適應集體生活，融入班集體。因此，本學年我班將繼續(xù)關注每一位幼兒，在了解其特征的基礎上，依據(jù)《綱要》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展活動。讓幼兒自主的學習，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和行為學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
健康領域:。
1.適應幼兒園的集體生活，對幼兒園生活有安全感.
2.有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣.
3.能接受預防接種扣健康檢查.愛多吃多種食物，注意個人衛(wèi)生，愛清潔.能根據(jù)成人的提醒注意安全.
4.樂意參加體育活動，嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體.
語言領域:。
1.愿意與老師、同伴交流，會使用常用的禮貌用語.
2.能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
3.能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法.
4.喜歡說普通話與人交流。喜歡念兒歌、聽故事、愛看圖書。
社會領域:。
1.基本適應幼兒集體生活。樂意參加集體活動。
2.愿意和老師、同伴交往，體驗共處的快樂.
3.能接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4.學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。愛父母、長輩、老師和同伴.
科學領域:。
1.在成人引導能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了接物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類.
3.學習用語言、動作表達探索過程。
藝術領域:。
1.對環(huán)境、生活和藝術的美有興趣.
2.愿意參加藝術活動。
3.能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。
幼兒園年度工作計劃小班篇六
二、三月份：
1、結合主題，組織幼兒踏青。
2、做好環(huán)境布置工作。
3、認真對待中心來園調(diào)研。
4、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。
5、舉行幼兒韻律操比賽。
1、舉行慶“六一”
親子運動會。
2、常規(guī)調(diào)研。
3、做好幼兒“六一”體檢工作。
4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。
1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預防腸道疾病等。
3、做好學期結束工作。
4、對通式課程進行梳理存檔。
幼兒園年度工作計劃小班篇七
幼兒時期是智力開發(fā)的起點，也是培養(yǎng)幼兒良好品德、行為習慣的重要的時期，對幼兒進行初步的道德起點，道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點和新《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日?；顒樱蛴變簼B透社會教育，全面提高我們班的幼兒思想素質(zhì)，促進幼兒健康和諧的發(fā)展，特制定此計劃。
班級情況情況：
本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現(xiàn)象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力；在日常生活中加強社會交往行為，班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。
教學目標：
情感目標。
能力目標。
1、嘗試鉆過障礙物，身體動作靈活。
2在一定范圍內(nèi)四散追跑，在跑動過程中注意躲閃，避免碰撞。
3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。
4、練習用圈帶球走，有一定的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能里。
認知目標。
1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時的力度。
2、知道在游戲中主動站散點進行游戲。
3、了解水在生活中的重要性，懂得保護水資源和節(jié)約用水的意義。
4、了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。
實現(xiàn)目標的措施。
在小班應注重集體活動的生活化和游戲化。既要結合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段開展教育活動是；教學、游戲和生活的結合。小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義，它是創(chuàng)設現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定會角色。
具體工作安排：
第一周：常規(guī)訓練。
第二周：《小熊過春天》。
第三周：《好習慣連一連》《老鷹抓小雞》。
第四周：《安全乘車》《推小車》。
第五周：《睡眠好習慣》。
第六周：《噴火小恐龍》《小狗爬爬樂》。
第七周：《勇奪勝利星》。
第八周：《淘氣的小手》《我是小兵》。
第九周：《倒退國》。
第十周：《小鳥飛》《送小動物回家》。
第十一周：《玩水要小心》。
第十二周：《運西瓜》《追浪、踏浪》。
第十三周：《踩影子游戲》《小豬造房子》。
第十四周：《送牛奶》。
第十五周：《響瓶的游戲》。
第十六周：《小兔采蘑菇》《氣球飛起來》。
第十七周：《太陽火辣辣》《好玩的飛碟》。
第十八周：《小袋鼠》《小鳥飛》。
第十九周：《小蝌蚪找媽媽》。
第二十周：復習。
幼兒園年度工作計劃小班篇八
1、組員基本情況：
本組成員都有著自身的優(yōu)點，特別表現(xiàn)在接受新理念、新信息的速度快，有很好的上升空間。各位組員的專業(yè)特長也涵蓋了美術、音樂、教育管理等，分布面廣，能更好的為以后的教育工作服務。
2、教研現(xiàn)狀分析：
優(yōu)勢分析：
(1)經(jīng)過前一階段的研究，組員們對游戲化體育活動有了進一步的認識和理解，并積累了相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。研討活動中，組員們都能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動，能利用多種形式進行理論性的學習和實踐研究，并逐漸從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科學研討意識在不斷地增強。
(2)能參照《運動》一書中的幼兒基本運動技能的發(fā)展，針對各區(qū)域的場地特征來確定主要的運動技能;老師們能集思廣益，根據(jù)幼兒的興趣進行情境性體育運動方案的設計討論，在保證幼兒基本動作技能的基礎上，能預設一些具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來促進孩子運動能力的發(fā)展，凸顯我園的運動特色。
(3)在進行了一系列方案的設計與改進之后，對具體內(nèi)容進行了現(xiàn)場展示。從情境的創(chuàng)設、對層次性的解讀等，老師們都能從幼兒最近發(fā)展區(qū)的角度出發(fā)，在給孩子趣味性的游戲化運動中，獲得成功的體驗。老師們也在這一過程中得到能力的提升。
弱勢分析：
(1)理論聯(lián)系實際的水平還有所欠缺，對小班年齡段游戲化體育活動設計的目標定位、環(huán)節(jié)架構的能力還有待于提高。
(2)老師們在進行游戲化體育活動的設計中，對小班幼兒的年齡特點把握不夠，或者太簡單缺乏挑戰(zhàn)性、或者太難使孩子缺乏自信，因此在游戲化體育活動設計中的可行性和有效性還有待于提高。
(3)大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園，在家里的生活起居大都由老人來代替，所以在存在著生活自理能力較差的現(xiàn)象，因此在幼兒園利用有效地方式方法來加以提高。
二、指導思想。
我們小班教研組緊緊圍繞《上海市學前教育課程指南》、《幼兒園教育指導綱要》的精神，以園務工作計劃、課程項目計劃為依據(jù)，以先進的理念為指導，全面推進和深化教師的教研水平。并以《運動》為指導用書，開展適時有效的教研活動，加強對小班年齡段動作發(fā)展及年齡特點，加強對游戲化體育活動設計的探索與實踐，提升幼兒的運動積極性、發(fā)展幼兒的運動技能。并在此基礎上，提高教師對運動項目開展的能力，有效凸顯我園的運動特色課程，從而更好的促進教師的專業(yè)化成長。另外，以《生活》、《游戲》等教材為參考，優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境，采取有效的方法，切實提高小班幼兒的生活自理能力。
三、教研目標。
1、通過理論與實踐的學習，在研討中使我們老師對“依據(jù)小班幼兒動作發(fā)展及年齡特點開展游戲化體育活動的設計”有一個明確的認知，并能根據(jù)小班幼兒的主要運動技能進行方案的設計與活動的組織。
2、通過對《小班生活區(qū)環(huán)境與個別化學習的有效融合》，創(chuàng)設更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理能力的提高服務。
3、通過研討與實踐觀摩等方式，提高教師對游戲化體育活動的設計能力和對環(huán)境的創(chuàng)設能力。
四、內(nèi)容與措施。
1、加強理論學習，以《綱要》、《指南》為指導，運用《運動》教材和網(wǎng)絡信息，使老師們能對小班幼兒運動的技能發(fā)展有一定的了解與認識。
2、在兩周一次的教研活動中，通過“案例分析、參與式討論、辨析式討論”等方法，營造“熱烈、積極”的教研氛圍，認真探索符合小班幼兒游戲化體育活動的方案，提升教師設計與組織相關活動的能力。
3、開展現(xiàn)場觀摩活動，老師進行現(xiàn)場診斷與交流，并提出改進措施，通過互相的學習觀摩，來不斷提高自己的業(yè)務能力。
4、利用我園進行全區(qū)運動展示的機會，使老師們互相幫助與學習，提高對小班運動的集體組織與調(diào)控能力。
5、觀摩小班生活區(qū)環(huán)境，取長補短。觀摩各班生活區(qū)與個別化學習環(huán)境的融合，及時提出良好建議，更加優(yōu)化環(huán)境，提高幼兒的生活自理能力。
五、具體活動安排。
周次。
內(nèi)容。
形式。
問題思考。
責任人。
調(diào)整。
第二周。
1、小班學期教研計劃交流。
2、小班幼兒運動技能發(fā)展目標的學習。
交流研討。
1、結合我園幼兒實際情況，在小班運動技能中分別可設置哪些挑戰(zhàn)目標?
2、對于小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與個別化學習的融合，談談自己的設想?
第四周。
1、小班游戲化體育活動的設計與組織。
2、理論學習：小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與個別化學習的有效融合。
參與式研討。
1、老師對小班游戲化體育活動的設計與組織需遵循的原則有哪些?
2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與個別化學習的有效融合對幼兒生活自理能力發(fā)展的意義和作用?
第七周。
小班游戲化體育教學活動方案設計交流。
辨析式討論。
方案設計中，主要運動技能是什么?自我挑戰(zhàn)點是什么?
增強組員的主人翁意識，選擇下次教研的主要責任人。
第九周。
1、小班鉆爬技能教學活動實踐研討。
2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設重點板塊交流。
現(xiàn)場觀摩。
1、在小班開展以鉆爬為主的游戲化體育活動中，教師的注意要點有哪些?
2、小班生活區(qū)環(huán)境重點板塊中的適切性的體現(xiàn)在哪里?
第十一周。
以投擲為主要運動技能的小班活動方案設計。
參與式研討。
你的方案設計要素是什么?
第十三周。
1、小班投擲教學活動的實踐研討。
2、小班生活區(qū)提示語和個別化操作材料的融合。
交流研討。
1、在活動中如何更好地把握重難點，提高幼兒挑戰(zhàn)積極性?
2、小班生活區(qū)提示語和個別化操作材料的融合的優(yōu)勢是什么?
第十五周。
小班生活區(qū)環(huán)境與個別化學習的有效融合環(huán)境的觀摩研討。
現(xiàn)場觀摩。
生活區(qū)環(huán)境的亮點和需要調(diào)整的地方在哪里?
第十六周。
小班年齡段“走、跑、跳”活動設計交流。
案例分析。
在活動設計中，如何體現(xiàn)小班幼兒的挑戰(zhàn)性?
第十九周。
1、小班以“走跑跳”為主的活動觀摩評析。
2、小班學期教研小結交流。
現(xiàn)場觀摩。
1、本次活動的優(yōu)點和不足在哪里?應該怎樣改進?
2、生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與個別化學習融合對自己的啟示?
幼兒園年度工作計劃小班篇九
1．益智區(qū)：投放大小不一的動物圖片，練習分類。
毛毛蟲。
吹泡泡。
螞蟻運豆豆。
小白兔采蘑菇。
小司機（看信號跑）。
繼續(xù)練習一個跟著一個走、走成一個大圓圈。并能向圓心靠攏、分散。
抓尾巴、梅花樁、地墊、棒球。
重陽節(jié)、從頭忙到腳。
下雨了。
大拇哥。
handandfoot。
天天刷牙。
2、創(chuàng)游結束后能聽到音樂回到位置上討論游戲。
室外游戲。
走平衡橋。
滑滑梯。
老狼老狼幾點了。
高人走矮人走。
傳彩球。
室內(nèi)游戲。
涂色活動。
快樂手工。
桌面游戲。
歌曲聯(lián)唱。
聽故事。
其他。
幼兒園年度工作計劃小班篇十
本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。
在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產(chǎn)生了為大家服務的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務。
在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
我們將結合新綱要的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念；根據(jù)本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。
（一）健康：
（1）逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。
（2）愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
（3）有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
（4）能接受預防接種和健康檢查。
（5）在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。
（6）愿意參加體育活動。
（7）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。
（二）語言。
（1）愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
（3）能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
（4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
（5）能聽懂普通話。
（三）社會。
（1）逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。
（2）愿意和老師、同伴交往。
（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學習遵守。
（4）學習做自己力所能及的事。
（5）愛父母、長輩、老師和同伴。
（四）科學：
（1）對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。
（2）學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
（3）學習用語言、動作表達探索過程。
（4）對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
（5）對動、植物有興趣，愿意親近大自然。
（五）.藝術：
（1）對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。
（2）愿意參加藝術活動。
（3）能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。
（一）體育活動：
1、提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志。
2、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天2小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內(nèi)容、有器械。
幼兒園年度工作計劃小班篇十一
（一）健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的'適應能力。
（二）語言領域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
（三）社會領域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
（四）科學領域：
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
（五）藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。
5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
幼兒園年度工作計劃小班篇十二
本班幼兒――名，其中，男孩子――名，女孩子――名，大部分幼兒經(jīng)過一學期的集體生活，幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動，有個性，動作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，部分幼兒口語表達能力強，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大，有幾名幼兒性格特別內(nèi)向，不愿表達自己的情感和想法。在社會交往方面，全班幼兒大部分是獨生子女，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往，不知道謙讓，合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全面發(fā)展。
根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結合我班實際，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的`感、知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。
教學活動
根據(jù)幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設計活動主題，展開主題活動，定期設計主題網(wǎng)絡圖。
采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣。
面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
（二）游戲活動
1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。
２、以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。
（三）日常生活
1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替。
2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。
３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。
（四）環(huán)境創(chuàng)設
1、提供富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。
2、豐富自然角，
3、引導幼兒參與到主動關心植物、動物的生長。
（五）家長工作
1、做好家長工作，
2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，
3、做好家園同步工作，協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
4、創(chuàng)建幼兒成長檔案，
5、留下幼兒成長的軌跡。
（六）重大節(jié)日
１、十月一日國慶節(jié)：增進對偉大祖國的熱愛之情。
２、一月一日元旦：新的一年來臨了，我們又長大了一歲了。
幼兒園年度工作計劃小班篇十三
1.初步建立平等、友好的師生關系。
2.初步培養(yǎng)幼兒的行為習慣，初步建立自我服務意識。 3.注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)。
4.提高保育工作的合理性、科學性和有效性。
5.注重幼兒體能培養(yǎng)，進行體格鍛煉，增強抵抗力及免疫力。 6.初步培養(yǎng)幼兒的安全防患意識，增強自我保護能力。 具體措施：
2.定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水、進餐、睡眠、大小便等生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)情況，學習先進班級常規(guī)管理經(jīng)驗，促進保育工作質(zhì)量進一步提高。
3.有機整合健康、社會領域內(nèi)容，采取多種形式培養(yǎng)孩子的自理能力，如：能初步按要求獨立入廁、進餐、午睡、起床等;學習正確的使用餐具，餐后主動用毛巾擦嘴巴，并將使用完的餐具和毛巾放在指定位置;懂得定時主動喝水，喝水時不隨意走動，不自己倒水，不隨意動飲水機;進餐時保持桌面清潔，不用老師提醒，學習獨立上廁所，自己提、脫褲子;培養(yǎng)良好的進餐習慣,不挑食;上課時保持良好的課堂紀律，不隨意走動，不說悄悄話;戶外活動時，聽從老師指揮，不隨意離開，遵守活動規(guī)則。
4.每天做好地面和桌面的消毒工作，以及睡房的空氣消毒，日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活老師進行業(yè)務學習和培訓，提高她們的專業(yè)素質(zhì)，保證每個生活老師都能科學、熟練掌握一日生活各個環(huán)節(jié)的.操作要求。
5.加強體育鍛練增強幼兒的體質(zhì)，預防疾病傳染，給幼兒上安全教育課，提高孩子的自我保護意識。
6.消除安全隱患，破損的教玩具及時報廢，社區(qū)活動和戶外活動做好安全防患工作，讓幼兒遵守一定的游戲規(guī)則，不亂跑。老師提高注意力，提醒保護幼兒的安全。教師必須了解一些緊急情況的緊急措施及保護方法。三位教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟、摔傷等現(xiàn)象的發(fā)生。
幼兒園年度工作計劃小班篇十四
經(jīng)過一個學年的忙碌工作，我級的情況已較為穩(wěn)定，上學年新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度，對《綱要》精神也有了一定的了解，逐漸跟上了前進的步伐。在我們的共同努力下，小朋友無論在學習習慣、生活習慣、交往能力方面都比剛?cè)雸@時有了很大的進步。在上學年，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據(jù)幼兒的興趣生成課題，雖然只是初步探討，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績，在這個基礎上，我們將會繼續(xù)在這方面加以研究，以爭取取得更好的成效。
以“積極探索、勇于創(chuàng)新、完善自我、不斷提高”為方向，繼續(xù)深入學習《綱要》，更新教師觀念，提高教師素質(zhì)，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻。
1、吃透《綱要》精神，更新教師觀念，提高教師用現(xiàn)代信息技術的能力，使教學活動規(guī)范化、現(xiàn)代化。
2、加強師德建設，堅持依法治教，提高教師素質(zhì)。
3、繼續(xù)把音樂作為我級的教育特色，提高幼兒欣賞音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
4、每班至少根據(jù)幼兒興趣生成一個課題以上。
5、能每月更新教學具。
（一）、教師隊伍建設。
1、提高教師使用普通話的的能力，堅持每周讀報，讓普通話成為幼兒園的日常用語。
2、提高教師的教學組織能力，安排教師開展公開活動，讓教師在實踐中總結經(jīng)驗、互相取長補短，爭取自我提高。
3、大力推動教師學習現(xiàn)代信息技術的積極性，能通過上網(wǎng)收集資料，豐富見識及為在幼兒園開展活動提供更廣闊的空間。
4、堅持依法治教，體現(xiàn)“一切為了孩子”的精神。
（二）、班級管理。
1、樹立“健康第一”的觀念，將“健康第一”落實在幼兒的一日生活中。
2、把音樂教學研究作為重點工作，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和欣賞能力，堅持每周開展音樂活動及爭取在日常生活中多使用音樂，使幼兒能學會20首歌曲以上。
3、做好班級的衛(wèi)生工作，特別是在傳染病高峰期，讓幼兒在衛(wèi)生、安全的環(huán)境中快樂、健康地成長。
4、根據(jù)教學需要更換或增加環(huán)境的布置及教學具，讓環(huán)境也能成為教育的一部分。并每月進行檢查，做好教學具的登記、存檔工作。
5、抓好各班的常規(guī)，為開展教學活動奠定良好基礎。
幼兒園年度工作計劃小班篇十五
本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3――4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領域的詳細分析：
（一）身體發(fā)展方面：
在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。
2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4、自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。
（二）認知發(fā)展：
1、智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2、語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
4、數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。
（三）社會性發(fā)展：
1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
1、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2、教育管理方面：
1、常規(guī)工作：
（1）班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的`養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
（2）幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
2、教學活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
3、家長工作：
日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
階段性的家長工作：
（1）家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
（2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
幼兒園年度工作計劃小班篇十六
本學期我班共有幼兒37名，其中男孩19名，女孩18名，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強，小班上學期工作計劃。有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下發(fā)展目標：
生活、衛(wèi)生習慣：
1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。
3、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
4、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
5、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
健康：
2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。
3、認識人體的.主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。
4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。
5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
語言：
1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。
2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。
3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。
科學：
2、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
3、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。
4、學習4以內(nèi)的排序能力。學習按照數(shù)量和實物匹配。
5、區(qū)分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。
6、認識三角形、圓形、正方形。
藝術：
1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。
2、學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
3、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。
5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。
社會：
1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
3、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。
4、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。
幼兒園年度工作計劃小班篇十七
本學年新生7名，共有幼兒29名，年齡在3——4、5歲之間。通過上學年末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領域的詳細分析：
（一）身體發(fā)展方面：
在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。
2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4、自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。
（二）認知發(fā)展：
1、智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2、語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
4、數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。
（三）社會性發(fā)展：
1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
1、幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
1、常規(guī)工作：
（1）班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
（2）幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
2、教學活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
3、家長工作：
日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
階段性的家長工作：
（1）家訪：完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學年園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學年的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
幼兒園年度工作計劃小班篇十八
本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@，現(xiàn)制定工作計劃如下。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了xxxx位可愛的小寶貝，其中女孩xxxx名、男孩xxxx名，年齡的為xxx周歲左右，最小的為xxx周歲左右。對于寶貝們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，本學期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。
本學期我班將從常規(guī)訓練；生活、衛(wèi)生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。
幼兒園年度工作計劃小班篇十九
根據(jù)幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設計活動主題，展開主題活動，定期設計主題網(wǎng)絡圖。
采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣。
面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
（二）游戲活動。
1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。
２、以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。
（三）日常生活。
1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內(nèi)外的.交替和動靜的交替。
2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。
３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。
（四）環(huán)境創(chuàng)設。
1、提供富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。
2、豐富自然角，
3、引導幼兒參與到主動關心植物、動物的生長。
（五）家長工作。
1、做好家長工作，
2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，
3、做好家園同步工作，協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
4、創(chuàng)建幼兒成長檔案，
5、留下幼兒成長的軌跡。
（六）重大節(jié)日。
１、十月一日國慶節(jié)：增進對偉大祖國的熱愛之情。
２、一月一日元旦：新的一年來臨了，我們又長大了一歲了。
幼兒園年度工作計劃小班篇二十
本班幼兒x名，其中，男孩子x名，女孩子x名，大部分幼兒經(jīng)過一學期的集體生活，幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動，有個性，動作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，部分幼兒口語表達能力強，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大，有幾名幼兒性格特別內(nèi)向，不愿表達自己的情感和想法。在社會交往方面，全班幼兒大部分是獨生子女，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往，不知道謙讓，合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全面發(fā)展。
根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結合我班實際，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。
教學活動。
根據(jù)幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設計活動主題，展開主題活動，定期設計主題網(wǎng)絡圖。
采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣。
面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
（二）游戲活動。
1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。
２、以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。
（三）日常生活。
1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替。
2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。
３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。
（四）環(huán)境創(chuàng)設。
1、提供富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。
2、豐富自然角，
3、引導幼兒參與到主動關心植物、動物的生長。
（五）家長工作。
1、做好家長工作，
2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，
3、做好家園同步工作，協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
4、創(chuàng)建幼兒成長檔案，
5、留下幼兒成長的軌跡。
（六）重大節(jié)日。
１、十月一日國慶節(jié)：增進對偉大祖國的熱愛之情。
２、一月一日元旦：新的一年來臨了，我們又長大了一歲了。
幼兒園年度工作計劃小班篇二十一
本班共有17人，男孩10人，女孩7人，其中新生3名，4名幼兒是托班年齡。經(jīng)過一學年的集體生活，我班幼兒在生活自理能力和行為習慣上已有了一定的進步，很自理大小便。安靜進餐、餐后洗手、漱口，午睡較安靜，在合作性上也有了較大發(fā)展。能夠遵守常規(guī)，但個別幼兒學習的積極性、主動性有待進一步培養(yǎng)。如孫玲芳、吳雨萍、陳輝、茹俊輝，對于剛進幼兒園的三位幼兒應盡快地讓他們適應集體生活，融入班集體。因此，本學年我班將繼續(xù)關注每一位幼兒，在了解其特征的基礎上，依據(jù)《綱要》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展活動。讓幼兒自主的學習，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和行為學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
健康領域:。
1.適應幼兒園的集體生活，對幼兒園生活有安全感.
2.有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣.
3.能接受預防接種扣健康檢查.愛多吃多種食物，注意個人衛(wèi)生，愛清潔.能根據(jù)成人的提醒注意安全.
4.樂意參加體育活動，嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體.
語言領域:。
1.愿意與老師、同伴交流，會使用常用的禮貌用語.
2.能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
3.能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法.
4.喜歡說普通話與人交流。喜歡念兒歌、聽故事、愛看圖書。
社會領域:。
1.基本適應幼兒集體生活。樂意參加集體活動。
2.愿意和老師、同伴交往，體驗共處的快樂.
3.能接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4.學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。愛父母、長輩、老師和同伴.
科學領域:。
1.在成人引導能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了接物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類.
3.學習用語言、動作表達探索過程。
藝術領域:。
1.對環(huán)境、生活和藝術的美有興趣.
2.愿意參加藝術活動。
3.能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。
幼兒園年度工作計劃小班篇二十二
二、三月份：
1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。
2、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。
3、更新《家長園地》，布置活動室環(huán)境。
4、認真制定各類計劃并及時上傳。
1、結合主題，組織幼兒踏青。
2、做好環(huán)境布置工作。
3、認真對待中心來園調(diào)研。
4、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。
5、舉行幼兒韻律操比賽。
1、舉行慶“六一”
親子運動會。
2、常規(guī)調(diào)研。
3、做好幼兒“六一”體檢工作。
4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。
1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預防腸道疾病等。
3、做好學期結束工作。
4、對通式課程進行梳理存檔。
幼兒園年度工作計劃小班篇一
1、培養(yǎng)小x班幼兒良好的生活和學習習慣，幫助我班幼兒把幼兒園的生活過好，把學習給搞好，讓幼兒們得到屬于自己的生活好習慣和學習好方法。
2、培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、相互幫助的觀念，幫助幼兒們培養(yǎng)集體的意識，更好的去團結班級，建立一個團結互助的班集體。
3、配合小班班主任建立和健全班級制度，協(xié)調(diào)其他老師去管理班級，讓小班的管理制度得到完善。
4、增加幼兒的娛樂活動，讓幼兒們在幼兒園的生活更加的豐富，提高幼兒參加活動的積極性，讓幼兒在園里是開心的，呈現(xiàn)出這個年紀他們該有的模樣。
二、本年度的教學工作。
這一年，我在教學方面會去提高教學能力和教學的質(zhì)量，努力的去參加園里的教學研究，跟著園里優(yōu)秀的老師學習好的教學方法。我要改善備課方面的缺陷，努力去熟悉了解幼兒的課本，做好備課工作，在課上把書上的知識教給幼兒，盡心的輔助幼兒們學習。幼兒的每一次作業(yè)，我都將會去認真批改，并且在每份作業(yè)上寫上我對他們的鼓勵話語。教學時以幼兒作為主體展開工作，以孩子們?yōu)橹行娜魇谥R。
三、安全方面的工作。
新年度，對于幼兒的安全我更加重視，尤其是回想過去幼兒園在幼兒安全方面的工作相對較少的關注，導致有一部分的幼兒對于個人安危是沒有意識的，所以本年度在安全這方面的工作，我會配合幼兒園和班主任去對幼兒們進行安全知識的宣傳，并且聯(lián)系家長注意幼兒的安全。平時幼兒在園里，我會在旁對他們的行為進行監(jiān)督，努力去教育他們注意安全，不讓他們?nèi)プ鑫ｋU的事情，讓他們遠離危險。在玩游戲的時候，會把所有造成危險的東西挪開，給幼兒們一個安全的玩游戲的環(huán)境。
新年將是新的起點，我作為小班老師，我的工作必須對幼兒們負責，所以我要努力做好各方面的工作，為幼兒們的一個健康成長負責，教好知識，教育好孩子們。
幼兒園年度工作計劃小班篇二
音樂教學也屬于藝術領域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術類的教學要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術活動，能學習用一些簡單方法進行藝術表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進幼兒和諧全面發(fā)展。
1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準休止符。
2.學會曲調(diào)，記準歌名，學會基本動作，動作正確、優(yōu)美，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。
3.初步學會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。
4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。
5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習慣。
6.學習打擊樂，熟悉各種樂器的名稱。
1.在日常生活中豐富音樂的教學活動范圍。
2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。
3.喜歡和同伴一起參與音樂活動，享受集體藝術活動的興趣。附：小班音樂教學進度計劃。
20小學年x月。
20xx年x月xx號。
幼兒園年度工作計劃小班篇三
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的'意思。
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。
5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
幼兒園年度工作計劃小班篇四
新一年來了，面對過去的成績，我覺得自己在幼兒的。
教學。
方面有待進行改善，在教育幼兒方面還要去加強。新的一年，我將更努力工作，奮力管理好小班。下面是我本年度工作的一個計劃：
一、本年度的整體工作目標。
1、培養(yǎng)小x班幼兒良好的生活和學習習慣，幫助我班幼兒把幼兒園的生活過好，把學習給搞好，讓幼兒們得到屬于自己的生活好習慣和學習好方法。
2、培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、相互幫助的觀念，幫助幼兒們培養(yǎng)集體的意識，更好的去團結班級，建立一個團結互助的班集體。
3、配合小班班主任建立和健全班級制度，協(xié)調(diào)其他老師去管理班級，讓小班的管理制度得到完善。
4、增加幼兒的娛樂活動，讓幼兒們在幼兒園的生活更加的豐富，提高幼兒參加活動的積極性，讓幼兒在園里是開心的，呈現(xiàn)出這個年紀他們該有的模樣。
這一年，我在教學方面會去提高教學能力和教學的質(zhì)量，努力的去參加園里的教學研究，跟著園里優(yōu)秀的老師學習好的教學方法。我要改善備課方面的缺陷，努力去熟悉了解幼兒的課本，做好備課工作，在課上把書上的知識教給幼兒，盡心的輔助幼兒們學習。幼兒的每一次作業(yè)，我都將會去認真批改，并且在每份作業(yè)上寫上我對他們的鼓勵話語。教學時以幼兒作為主體展開工作，以孩子們?yōu)橹行娜魇谥R。
三、
安全方面的工作。
新年度，對于幼兒的安全我更加重視，尤其是回想過去幼兒園在幼兒安全方面的工作相對較少的關注，導致有一部分的幼兒對于個人安危是沒有意識的，所以本年度在安全這方面的工作，我會配合幼兒園和班主任去對幼兒們進行安全知識的宣傳，并且聯(lián)系家長注意幼兒的安全。平時幼兒在園里，我會在旁對他們的行為進行監(jiān)督，努力去教育他們注意安全，不讓他們?nèi)プ鑫ｋU的事情，讓他們遠離危險。在玩游戲的時候，會把所有造成危險的東西挪開，給幼兒們一個安全的玩游戲的環(huán)境。
新年將是新的起點，我作為小班老師，我的工作必須對幼兒們負責，所以我要努力做好各方面的工作，為幼兒們的一個健康成長負責，教好知識，教育好孩子們。
本文為編輯原創(chuàng)文章，版權歸所有，未經(jīng)授權杜絕轉(zhuǎn)載，違者追究法律責任。
幼兒園年度工作計劃小班篇五
一、班級情況分析:。
本班共有17人，男孩10人，女孩7人，其中新生3名，4名幼兒是托班年齡。經(jīng)過一學年的集體生活，我班幼兒在生活自理能力和行為習慣上已有了一定的進步，很自理大小便。安靜進餐、餐后洗手、漱口，午睡較安靜，在合作性上也有了較大發(fā)展。能夠遵守常規(guī)，但個別幼兒學習的積極性、主動性有待進一步培養(yǎng)。如孫玲芳、吳雨萍、陳輝、茹俊輝，對于剛進幼兒園的三位幼兒應盡快地讓他們適應集體生活，融入班集體。因此，本學年我班將繼續(xù)關注每一位幼兒，在了解其特征的基礎上，依據(jù)《綱要》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展活動。讓幼兒自主的學習，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和行為學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
健康領域:。
1.適應幼兒園的集體生活，對幼兒園生活有安全感.
2.有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣.
3.能接受預防接種扣健康檢查.愛多吃多種食物，注意個人衛(wèi)生，愛清潔.能根據(jù)成人的提醒注意安全.
4.樂意參加體育活動，嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體.
語言領域:。
1.愿意與老師、同伴交流，會使用常用的禮貌用語.
2.能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
3.能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法.
4.喜歡說普通話與人交流。喜歡念兒歌、聽故事、愛看圖書。
社會領域:。
1.基本適應幼兒集體生活。樂意參加集體活動。
2.愿意和老師、同伴交往，體驗共處的快樂.
3.能接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4.學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。愛父母、長輩、老師和同伴.
科學領域:。
1.在成人引導能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了接物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類.
3.學習用語言、動作表達探索過程。
藝術領域:。
1.對環(huán)境、生活和藝術的美有興趣.
2.愿意參加藝術活動。
3.能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。
幼兒園年度工作計劃小班篇六
二、三月份：
1、結合主題，組織幼兒踏青。
2、做好環(huán)境布置工作。
3、認真對待中心來園調(diào)研。
4、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。
5、舉行幼兒韻律操比賽。
1、舉行慶“六一”
親子運動會。
2、常規(guī)調(diào)研。
3、做好幼兒“六一”體檢工作。
4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。
1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預防腸道疾病等。
3、做好學期結束工作。
4、對通式課程進行梳理存檔。
幼兒園年度工作計劃小班篇七
幼兒時期是智力開發(fā)的起點，也是培養(yǎng)幼兒良好品德、行為習慣的重要的時期，對幼兒進行初步的道德起點，道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點和新《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日?；顒樱蛴變簼B透社會教育，全面提高我們班的幼兒思想素質(zhì)，促進幼兒健康和諧的發(fā)展，特制定此計劃。
班級情況情況：
本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現(xiàn)象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力；在日常生活中加強社會交往行為，班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。
教學目標：
情感目標。
能力目標。
1、嘗試鉆過障礙物，身體動作靈活。
2在一定范圍內(nèi)四散追跑，在跑動過程中注意躲閃，避免碰撞。
3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。
4、練習用圈帶球走，有一定的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能里。
認知目標。
1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時的力度。
2、知道在游戲中主動站散點進行游戲。
3、了解水在生活中的重要性，懂得保護水資源和節(jié)約用水的意義。
4、了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。
實現(xiàn)目標的措施。
在小班應注重集體活動的生活化和游戲化。既要結合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段開展教育活動是；教學、游戲和生活的結合。小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義，它是創(chuàng)設現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定會角色。
具體工作安排：
第一周：常規(guī)訓練。
第二周：《小熊過春天》。
第三周：《好習慣連一連》《老鷹抓小雞》。
第四周：《安全乘車》《推小車》。
第五周：《睡眠好習慣》。
第六周：《噴火小恐龍》《小狗爬爬樂》。
第七周：《勇奪勝利星》。
第八周：《淘氣的小手》《我是小兵》。
第九周：《倒退國》。
第十周：《小鳥飛》《送小動物回家》。
第十一周：《玩水要小心》。
第十二周：《運西瓜》《追浪、踏浪》。
第十三周：《踩影子游戲》《小豬造房子》。
第十四周：《送牛奶》。
第十五周：《響瓶的游戲》。
第十六周：《小兔采蘑菇》《氣球飛起來》。
第十七周：《太陽火辣辣》《好玩的飛碟》。
第十八周：《小袋鼠》《小鳥飛》。
第十九周：《小蝌蚪找媽媽》。
第二十周：復習。
幼兒園年度工作計劃小班篇八
1、組員基本情況：
本組成員都有著自身的優(yōu)點，特別表現(xiàn)在接受新理念、新信息的速度快，有很好的上升空間。各位組員的專業(yè)特長也涵蓋了美術、音樂、教育管理等，分布面廣，能更好的為以后的教育工作服務。
2、教研現(xiàn)狀分析：
優(yōu)勢分析：
(1)經(jīng)過前一階段的研究，組員們對游戲化體育活動有了進一步的認識和理解，并積累了相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。研討活動中，組員們都能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動，能利用多種形式進行理論性的學習和實踐研究，并逐漸從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科學研討意識在不斷地增強。
(2)能參照《運動》一書中的幼兒基本運動技能的發(fā)展，針對各區(qū)域的場地特征來確定主要的運動技能;老師們能集思廣益，根據(jù)幼兒的興趣進行情境性體育運動方案的設計討論，在保證幼兒基本動作技能的基礎上，能預設一些具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來促進孩子運動能力的發(fā)展，凸顯我園的運動特色。
(3)在進行了一系列方案的設計與改進之后，對具體內(nèi)容進行了現(xiàn)場展示。從情境的創(chuàng)設、對層次性的解讀等，老師們都能從幼兒最近發(fā)展區(qū)的角度出發(fā)，在給孩子趣味性的游戲化運動中，獲得成功的體驗。老師們也在這一過程中得到能力的提升。
弱勢分析：
(1)理論聯(lián)系實際的水平還有所欠缺，對小班年齡段游戲化體育活動設計的目標定位、環(huán)節(jié)架構的能力還有待于提高。
(2)老師們在進行游戲化體育活動的設計中，對小班幼兒的年齡特點把握不夠，或者太簡單缺乏挑戰(zhàn)性、或者太難使孩子缺乏自信，因此在游戲化體育活動設計中的可行性和有效性還有待于提高。
(3)大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園，在家里的生活起居大都由老人來代替，所以在存在著生活自理能力較差的現(xiàn)象，因此在幼兒園利用有效地方式方法來加以提高。
二、指導思想。
我們小班教研組緊緊圍繞《上海市學前教育課程指南》、《幼兒園教育指導綱要》的精神，以園務工作計劃、課程項目計劃為依據(jù)，以先進的理念為指導，全面推進和深化教師的教研水平。并以《運動》為指導用書，開展適時有效的教研活動，加強對小班年齡段動作發(fā)展及年齡特點，加強對游戲化體育活動設計的探索與實踐，提升幼兒的運動積極性、發(fā)展幼兒的運動技能。并在此基礎上，提高教師對運動項目開展的能力，有效凸顯我園的運動特色課程，從而更好的促進教師的專業(yè)化成長。另外，以《生活》、《游戲》等教材為參考，優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境，采取有效的方法，切實提高小班幼兒的生活自理能力。
三、教研目標。
1、通過理論與實踐的學習，在研討中使我們老師對“依據(jù)小班幼兒動作發(fā)展及年齡特點開展游戲化體育活動的設計”有一個明確的認知，并能根據(jù)小班幼兒的主要運動技能進行方案的設計與活動的組織。
2、通過對《小班生活區(qū)環(huán)境與個別化學習的有效融合》，創(chuàng)設更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理能力的提高服務。
3、通過研討與實踐觀摩等方式，提高教師對游戲化體育活動的設計能力和對環(huán)境的創(chuàng)設能力。
四、內(nèi)容與措施。
1、加強理論學習，以《綱要》、《指南》為指導，運用《運動》教材和網(wǎng)絡信息，使老師們能對小班幼兒運動的技能發(fā)展有一定的了解與認識。
2、在兩周一次的教研活動中，通過“案例分析、參與式討論、辨析式討論”等方法，營造“熱烈、積極”的教研氛圍，認真探索符合小班幼兒游戲化體育活動的方案，提升教師設計與組織相關活動的能力。
3、開展現(xiàn)場觀摩活動，老師進行現(xiàn)場診斷與交流，并提出改進措施，通過互相的學習觀摩，來不斷提高自己的業(yè)務能力。
4、利用我園進行全區(qū)運動展示的機會，使老師們互相幫助與學習，提高對小班運動的集體組織與調(diào)控能力。
5、觀摩小班生活區(qū)環(huán)境，取長補短。觀摩各班生活區(qū)與個別化學習環(huán)境的融合，及時提出良好建議，更加優(yōu)化環(huán)境，提高幼兒的生活自理能力。
五、具體活動安排。
周次。
內(nèi)容。
形式。
問題思考。
責任人。
調(diào)整。
第二周。
1、小班學期教研計劃交流。
2、小班幼兒運動技能發(fā)展目標的學習。
交流研討。
1、結合我園幼兒實際情況，在小班運動技能中分別可設置哪些挑戰(zhàn)目標?
2、對于小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與個別化學習的融合，談談自己的設想?
第四周。
1、小班游戲化體育活動的設計與組織。
2、理論學習：小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與個別化學習的有效融合。
參與式研討。
1、老師對小班游戲化體育活動的設計與組織需遵循的原則有哪些?
2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與個別化學習的有效融合對幼兒生活自理能力發(fā)展的意義和作用?
第七周。
小班游戲化體育教學活動方案設計交流。
辨析式討論。
方案設計中，主要運動技能是什么?自我挑戰(zhàn)點是什么?
增強組員的主人翁意識，選擇下次教研的主要責任人。
第九周。
1、小班鉆爬技能教學活動實踐研討。
2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設重點板塊交流。
現(xiàn)場觀摩。
1、在小班開展以鉆爬為主的游戲化體育活動中，教師的注意要點有哪些?
2、小班生活區(qū)環(huán)境重點板塊中的適切性的體現(xiàn)在哪里?
第十一周。
以投擲為主要運動技能的小班活動方案設計。
參與式研討。
你的方案設計要素是什么?
第十三周。
1、小班投擲教學活動的實踐研討。
2、小班生活區(qū)提示語和個別化操作材料的融合。
交流研討。
1、在活動中如何更好地把握重難點，提高幼兒挑戰(zhàn)積極性?
2、小班生活區(qū)提示語和個別化操作材料的融合的優(yōu)勢是什么?
第十五周。
小班生活區(qū)環(huán)境與個別化學習的有效融合環(huán)境的觀摩研討。
現(xiàn)場觀摩。
生活區(qū)環(huán)境的亮點和需要調(diào)整的地方在哪里?
第十六周。
小班年齡段“走、跑、跳”活動設計交流。
案例分析。
在活動設計中，如何體現(xiàn)小班幼兒的挑戰(zhàn)性?
第十九周。
1、小班以“走跑跳”為主的活動觀摩評析。
2、小班學期教研小結交流。
現(xiàn)場觀摩。
1、本次活動的優(yōu)點和不足在哪里?應該怎樣改進?
2、生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與個別化學習融合對自己的啟示?
幼兒園年度工作計劃小班篇九
1．益智區(qū)：投放大小不一的動物圖片，練習分類。
毛毛蟲。
吹泡泡。
螞蟻運豆豆。
小白兔采蘑菇。
小司機（看信號跑）。
繼續(xù)練習一個跟著一個走、走成一個大圓圈。并能向圓心靠攏、分散。
抓尾巴、梅花樁、地墊、棒球。
重陽節(jié)、從頭忙到腳。
下雨了。
大拇哥。
handandfoot。
天天刷牙。
2、創(chuàng)游結束后能聽到音樂回到位置上討論游戲。
室外游戲。
走平衡橋。
滑滑梯。
老狼老狼幾點了。
高人走矮人走。
傳彩球。
室內(nèi)游戲。
涂色活動。
快樂手工。
桌面游戲。
歌曲聯(lián)唱。
聽故事。
其他。
幼兒園年度工作計劃小班篇十
本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。
在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產(chǎn)生了為大家服務的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務。
在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
我們將結合新綱要的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念；根據(jù)本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。
（一）健康：
（1）逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。
（2）愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
（3）有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
（4）能接受預防接種和健康檢查。
（5）在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。
（6）愿意參加體育活動。
（7）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。
（二）語言。
（1）愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
（3）能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
（4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
（5）能聽懂普通話。
（三）社會。
（1）逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。
（2）愿意和老師、同伴交往。
（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學習遵守。
（4）學習做自己力所能及的事。
（5）愛父母、長輩、老師和同伴。
（四）科學：
（1）對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。
（2）學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
（3）學習用語言、動作表達探索過程。
（4）對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
（5）對動、植物有興趣，愿意親近大自然。
（五）.藝術：
（1）對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。
（2）愿意參加藝術活動。
（3）能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。
（一）體育活動：
1、提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志。
2、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天2小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內(nèi)容、有器械。
幼兒園年度工作計劃小班篇十一
（一）健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的'適應能力。
（二）語言領域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
（三）社會領域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
（四）科學領域：
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
（五）藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。
5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
幼兒園年度工作計劃小班篇十二
本班幼兒――名，其中，男孩子――名，女孩子――名，大部分幼兒經(jīng)過一學期的集體生活，幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動，有個性，動作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，部分幼兒口語表達能力強，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大，有幾名幼兒性格特別內(nèi)向，不愿表達自己的情感和想法。在社會交往方面，全班幼兒大部分是獨生子女，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往，不知道謙讓，合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全面發(fā)展。
根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結合我班實際，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的`感、知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。
教學活動
根據(jù)幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設計活動主題，展開主題活動，定期設計主題網(wǎng)絡圖。
采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣。
面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
（二）游戲活動
1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。
２、以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。
（三）日常生活
1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替。
2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。
３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。
（四）環(huán)境創(chuàng)設
1、提供富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。
2、豐富自然角，
3、引導幼兒參與到主動關心植物、動物的生長。
（五）家長工作
1、做好家長工作，
2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，
3、做好家園同步工作，協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
4、創(chuàng)建幼兒成長檔案，
5、留下幼兒成長的軌跡。
（六）重大節(jié)日
１、十月一日國慶節(jié)：增進對偉大祖國的熱愛之情。
２、一月一日元旦：新的一年來臨了，我們又長大了一歲了。
幼兒園年度工作計劃小班篇十三
1.初步建立平等、友好的師生關系。
2.初步培養(yǎng)幼兒的行為習慣，初步建立自我服務意識。 3.注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)。
4.提高保育工作的合理性、科學性和有效性。
5.注重幼兒體能培養(yǎng)，進行體格鍛煉，增強抵抗力及免疫力。 6.初步培養(yǎng)幼兒的安全防患意識，增強自我保護能力。 具體措施：
2.定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水、進餐、睡眠、大小便等生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)情況，學習先進班級常規(guī)管理經(jīng)驗，促進保育工作質(zhì)量進一步提高。
3.有機整合健康、社會領域內(nèi)容，采取多種形式培養(yǎng)孩子的自理能力，如：能初步按要求獨立入廁、進餐、午睡、起床等;學習正確的使用餐具，餐后主動用毛巾擦嘴巴，并將使用完的餐具和毛巾放在指定位置;懂得定時主動喝水，喝水時不隨意走動，不自己倒水，不隨意動飲水機;進餐時保持桌面清潔，不用老師提醒，學習獨立上廁所，自己提、脫褲子;培養(yǎng)良好的進餐習慣,不挑食;上課時保持良好的課堂紀律，不隨意走動，不說悄悄話;戶外活動時，聽從老師指揮，不隨意離開，遵守活動規(guī)則。
4.每天做好地面和桌面的消毒工作，以及睡房的空氣消毒，日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活老師進行業(yè)務學習和培訓，提高她們的專業(yè)素質(zhì)，保證每個生活老師都能科學、熟練掌握一日生活各個環(huán)節(jié)的.操作要求。
5.加強體育鍛練增強幼兒的體質(zhì)，預防疾病傳染，給幼兒上安全教育課，提高孩子的自我保護意識。
6.消除安全隱患，破損的教玩具及時報廢，社區(qū)活動和戶外活動做好安全防患工作，讓幼兒遵守一定的游戲規(guī)則，不亂跑。老師提高注意力，提醒保護幼兒的安全。教師必須了解一些緊急情況的緊急措施及保護方法。三位教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟、摔傷等現(xiàn)象的發(fā)生。
幼兒園年度工作計劃小班篇十四
經(jīng)過一個學年的忙碌工作，我級的情況已較為穩(wěn)定，上學年新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度，對《綱要》精神也有了一定的了解，逐漸跟上了前進的步伐。在我們的共同努力下，小朋友無論在學習習慣、生活習慣、交往能力方面都比剛?cè)雸@時有了很大的進步。在上學年，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據(jù)幼兒的興趣生成課題，雖然只是初步探討，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績，在這個基礎上，我們將會繼續(xù)在這方面加以研究，以爭取取得更好的成效。
以“積極探索、勇于創(chuàng)新、完善自我、不斷提高”為方向，繼續(xù)深入學習《綱要》，更新教師觀念，提高教師素質(zhì)，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻。
1、吃透《綱要》精神，更新教師觀念，提高教師用現(xiàn)代信息技術的能力，使教學活動規(guī)范化、現(xiàn)代化。
2、加強師德建設，堅持依法治教，提高教師素質(zhì)。
3、繼續(xù)把音樂作為我級的教育特色，提高幼兒欣賞音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
4、每班至少根據(jù)幼兒興趣生成一個課題以上。
5、能每月更新教學具。
（一）、教師隊伍建設。
1、提高教師使用普通話的的能力，堅持每周讀報，讓普通話成為幼兒園的日常用語。
2、提高教師的教學組織能力，安排教師開展公開活動，讓教師在實踐中總結經(jīng)驗、互相取長補短，爭取自我提高。
3、大力推動教師學習現(xiàn)代信息技術的積極性，能通過上網(wǎng)收集資料，豐富見識及為在幼兒園開展活動提供更廣闊的空間。
4、堅持依法治教，體現(xiàn)“一切為了孩子”的精神。
（二）、班級管理。
1、樹立“健康第一”的觀念，將“健康第一”落實在幼兒的一日生活中。
2、把音樂教學研究作為重點工作，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和欣賞能力，堅持每周開展音樂活動及爭取在日常生活中多使用音樂，使幼兒能學會20首歌曲以上。
3、做好班級的衛(wèi)生工作，特別是在傳染病高峰期，讓幼兒在衛(wèi)生、安全的環(huán)境中快樂、健康地成長。
4、根據(jù)教學需要更換或增加環(huán)境的布置及教學具，讓環(huán)境也能成為教育的一部分。并每月進行檢查，做好教學具的登記、存檔工作。
5、抓好各班的常規(guī)，為開展教學活動奠定良好基礎。
幼兒園年度工作計劃小班篇十五
本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3――4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領域的詳細分析：
（一）身體發(fā)展方面：
在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。
2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4、自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。
（二）認知發(fā)展：
1、智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2、語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
4、數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。
（三）社會性發(fā)展：
1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
1、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2、教育管理方面：
1、常規(guī)工作：
（1）班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的`養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
（2）幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
2、教學活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
3、家長工作：
日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
階段性的家長工作：
（1）家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
（2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
幼兒園年度工作計劃小班篇十六
本學期我班共有幼兒37名，其中男孩19名，女孩18名，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強，小班上學期工作計劃。有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下發(fā)展目標：
生活、衛(wèi)生習慣：
1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。
3、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
4、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
5、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
健康：
2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。
3、認識人體的.主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。
4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。
5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
語言：
1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。
2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。
3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。
科學：
2、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
3、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。
4、學習4以內(nèi)的排序能力。學習按照數(shù)量和實物匹配。
5、區(qū)分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。
6、認識三角形、圓形、正方形。
藝術：
1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。
2、學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
3、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。
5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。
社會：
1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
3、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。
4、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。
幼兒園年度工作計劃小班篇十七
本學年新生7名，共有幼兒29名，年齡在3——4、5歲之間。通過上學年末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領域的詳細分析：
（一）身體發(fā)展方面：
在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。
2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4、自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。
（二）認知發(fā)展：
1、智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2、語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
4、數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。
（三）社會性發(fā)展：
1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
1、幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
1、常規(guī)工作：
（1）班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
（2）幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
2、教學活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
3、家長工作：
日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
階段性的家長工作：
（1）家訪：完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學年園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學年的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
幼兒園年度工作計劃小班篇十八
本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@，現(xiàn)制定工作計劃如下。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了xxxx位可愛的小寶貝，其中女孩xxxx名、男孩xxxx名，年齡的為xxx周歲左右，最小的為xxx周歲左右。對于寶貝們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，本學期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。
本學期我班將從常規(guī)訓練；生活、衛(wèi)生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。
幼兒園年度工作計劃小班篇十九
根據(jù)幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設計活動主題，展開主題活動，定期設計主題網(wǎng)絡圖。
采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣。
面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
（二）游戲活動。
1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。
２、以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。
（三）日常生活。
1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內(nèi)外的.交替和動靜的交替。
2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。
３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。
（四）環(huán)境創(chuàng)設。
1、提供富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。
2、豐富自然角，
3、引導幼兒參與到主動關心植物、動物的生長。
（五）家長工作。
1、做好家長工作，
2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，
3、做好家園同步工作，協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
4、創(chuàng)建幼兒成長檔案，
5、留下幼兒成長的軌跡。
（六）重大節(jié)日。
１、十月一日國慶節(jié)：增進對偉大祖國的熱愛之情。
２、一月一日元旦：新的一年來臨了，我們又長大了一歲了。
幼兒園年度工作計劃小班篇二十
本班幼兒x名，其中，男孩子x名，女孩子x名，大部分幼兒經(jīng)過一學期的集體生活，幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動，有個性，動作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，部分幼兒口語表達能力強，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大，有幾名幼兒性格特別內(nèi)向，不愿表達自己的情感和想法。在社會交往方面，全班幼兒大部分是獨生子女，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往，不知道謙讓，合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全面發(fā)展。
根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結合我班實際，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。
教學活動。
根據(jù)幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設計活動主題，展開主題活動，定期設計主題網(wǎng)絡圖。
采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣。
面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
（二）游戲活動。
1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。
２、以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。
（三）日常生活。
1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替。
2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。
３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。
（四）環(huán)境創(chuàng)設。
1、提供富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。
2、豐富自然角，
3、引導幼兒參與到主動關心植物、動物的生長。
（五）家長工作。
1、做好家長工作，
2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，
3、做好家園同步工作，協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
4、創(chuàng)建幼兒成長檔案，
5、留下幼兒成長的軌跡。
（六）重大節(jié)日。
１、十月一日國慶節(jié)：增進對偉大祖國的熱愛之情。
２、一月一日元旦：新的一年來臨了，我們又長大了一歲了。
幼兒園年度工作計劃小班篇二十一
本班共有17人，男孩10人，女孩7人，其中新生3名，4名幼兒是托班年齡。經(jīng)過一學年的集體生活，我班幼兒在生活自理能力和行為習慣上已有了一定的進步，很自理大小便。安靜進餐、餐后洗手、漱口，午睡較安靜，在合作性上也有了較大發(fā)展。能夠遵守常規(guī)，但個別幼兒學習的積極性、主動性有待進一步培養(yǎng)。如孫玲芳、吳雨萍、陳輝、茹俊輝，對于剛進幼兒園的三位幼兒應盡快地讓他們適應集體生活，融入班集體。因此，本學年我班將繼續(xù)關注每一位幼兒，在了解其特征的基礎上，依據(jù)《綱要》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展活動。讓幼兒自主的學習，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和行為學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
健康領域:。
1.適應幼兒園的集體生活，對幼兒園生活有安全感.
2.有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣.
3.能接受預防接種扣健康檢查.愛多吃多種食物，注意個人衛(wèi)生，愛清潔.能根據(jù)成人的提醒注意安全.
4.樂意參加體育活動，嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體.
語言領域:。
1.愿意與老師、同伴交流，會使用常用的禮貌用語.
2.能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
3.能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法.
4.喜歡說普通話與人交流。喜歡念兒歌、聽故事、愛看圖書。
社會領域:。
1.基本適應幼兒集體生活。樂意參加集體活動。
2.愿意和老師、同伴交往，體驗共處的快樂.
3.能接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4.學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。愛父母、長輩、老師和同伴.
科學領域:。
1.在成人引導能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了接物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類.
3.學習用語言、動作表達探索過程。
藝術領域:。
1.對環(huán)境、生活和藝術的美有興趣.
2.愿意參加藝術活動。
3.能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。
幼兒園年度工作計劃小班篇二十二
二、三月份：
1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。
2、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。
3、更新《家長園地》，布置活動室環(huán)境。
4、認真制定各類計劃并及時上傳。
1、結合主題，組織幼兒踏青。
2、做好環(huán)境布置工作。
3、認真對待中心來園調(diào)研。
4、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。
5、舉行幼兒韻律操比賽。
1、舉行慶“六一”
親子運動會。
2、常規(guī)調(diào)研。
3、做好幼兒“六一”體檢工作。
4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。
1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預防腸道疾病等。
3、做好學期結束工作。
4、對通式課程進行梳理存檔。