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竊玩記五年級篇一
放假的時候，我有時其實也在暗暗地討論著我的“秘密計劃”說到秘密計劃，大家一定也很想知道吧！嘿嘿！其實我的目的只是一個字“玩”！不信就看看我的a、b計劃吧！
a計劃《看電視》。
吃過午飯，我在心里暗暗地想著好看的動畫片，于是我立刻坐在沙發(fā)上，隨便拿了一本書來做遮蔽品，這樣一來，我表面上準備要看書，其實我是在暗暗地尋找可乘之機！一小時過去了……兩小時過去了……老媽終于開始想睡午覺了，只見老媽走到她的房間里，咚！地關上門，我悄悄來到老媽的房門前，輕輕地推開門，看她睡的正香，我高興的差點跳起來，耶！終于可以放松地看一會兒電視嘍！于是乎我立刻打開電視悠閑地看起來，電視里滑稽搞笑的樣子，我實在忍不住“哈哈！”大笑起來，??！不好！我不小心喊出聲來了，老媽立刻沖了過來，我也趕快關了電視，唉！老媽耳朵真靈，發(fā)現(xiàn)了我，真是失敗而告終。
b計劃《和小伙伴玩》。
有一次，我正在寫作業(yè)，有人叫我出去玩，我聽到后打開窗戶應了一聲，放下筆準備沖出去玩?zhèn)€痛快，這時老媽急忙走過來喊住我，說：“干什么去？今天的作業(yè)完成了嗎？”我說先玩一會兒再回來寫，老媽說：“不行！你要踏踏實實的寫完作業(yè)，再出去和小伙伴無憂無慮、盡情的玩?zhèn)€夠”我一想，老媽說的有道理，便回到學習桌繼續(xù)認真的寫作業(yè)，唉！今天的計劃又失敗了。
我想：玩不是壞事，要是沒完沒了地玩，那就不行了！
竊玩記五年級篇二
我低下頭，小聲地嗚咽著。我不甘抬頭看爸爸的眼睛，這件事要從三個小時前說起。
這時爸爸媽媽都出去上班了，我望著他們出門的背影長舒一口氣。關上門，鎖上鎖。我來到電腦前，按下開關，”嗒嗒嗒“隨著電腦開機的聲音傳入耳畔，我的心也隨之興奮起來。
我拿起鼠標，手帶動鍵盤不停敲擊，我進入“三國殺”游戲頁面，這使我更加興奮。“啪啪啪”我的手飛快地按著鍵盤，一會兒移到w，一會兒移到z，就像一個演員在鍵盤上跳舞。看著贏下一局有一局，我不禁哼起小曲，搖頭晃腦，樂不思蜀。
正當我忘乎所以時，突然一個提示跳了出來：您的帳號已在其他地方登陸，請退出。我心中頓時怒火中燒“早知道，號不借小明了?！狈磸驮囘^多次，仍不能成功我生氣極了，眉頭緊鎖，鼻子外沖，五官也扭曲了。
就在這時，門外響起一陣開門聲，接著用力敲打，那聲音震得房子抖了三抖。我馬上關上電腦。只聽爸爸在門外大吼：“徐文俊，你在干嘛？”我馬上抓住鎖往外拉，接著跳到一邊，我的心忐忑不安，跳個不停，說話也是結結巴巴，半天吐出一個“沒沒什么?！卑职謥淼诫娔X前，我的心一驚，往后退了幾步，只見他用手摸了摸主機，頓時全明白了。
于是便出現(xiàn)了開頭那一幕。
竊玩記五年級篇三
相信你也看過林海音阿姨寫的文章《竊讀記》吧？那我寫的《竊玩記》又是怎么回事呢？別急，聽我慢慢道來。
今天是星期六，我又堂而皇之地打著“電腦創(chuàng)作，請勿打擾”的旗號，把書房的門反鎖上，然后偷偷地玩電腦游戲。我一邊玩一邊寫日記，過了幾個小時才勉勉強強寫完了一篇日記。
老媽這次終于起了疑心，她板起臉孔問我：“你是不是一邊寫日記一邊偷偷玩電腦游戲？要不怎么半天才寫完一篇日記？以前我就覺得奇怪，寫日記根本就不需要那么長的時間嘛！”我支支吾吾不敢說實話。老媽見我欲言又止的樣子，就使出了她的最厲害的看家本領——這招簡直比梅超風的“九陰白骨爪”還厲害，往往一招就會致命。
只見她笑瞇瞇地對我說：“你敢不敢發(fā)誓說自己肯定沒有玩電腦游戲？要是騙我的話，那么你就是一條毛毛蟲！”
于是，我低著頭，小聲說：“我玩電腦游戲了?！?BR> 媽媽生氣地說：“不好好寫日記，還敢偷偷玩游戲！不止一次了吧！看我怎么懲罰你！”
我很不服氣，小聲嘟囔著說：“人家華盛頓做錯了事向他爸爸道歉，他爸爸馬上就原諒了他，所以他才成了總統(tǒng)。我不也說了實話嗎？干嘛還要懲罰我！”
媽媽聽了更生氣了，她嚴厲地說：“人家華盛頓只做錯了一次，你呢？偷玩多少次電腦游戲啦？再這樣下去，人家做總統(tǒng)，你就要做飯桶啦！我說過多少次了，做事要專心，不能三心二意，你一邊玩游戲一邊寫日記，能寫出好作文來嗎？再說，長時間玩電腦游戲對眼睛傷害有多大呀！”
聽了老媽一番語重心長的話，我羞愧極了。
因為“竊玩”這件事，我付出了“沉重”的代價——老媽罰我洗兩次碗，洗兩次衣服，還扣除了我的兩塊零花錢。
哎！真是自作自受呀！
竊玩記五年級篇四
“媽媽走了，在家里聽話?！眿寢岅P上門，去開會。
今天，媽媽開會要到七點，我可必須大玩一番。
我快速寫完作業(yè)，開始“尋寶”。我左找找，右找找。上至大柜小物，下至角落細縫。全找了個底朝天。我很生氣，說到：“就算掘地三尺我也要找到平板?！蔽矣终伊艘粫海喝换厥?，那物卻在衣柜衣服上。
我躲在房間里玩游戲。玩了不知多久，我很害怕這種竊玩的滋味：媽媽回來會怎樣打我？會罰我什么？不行，不能坐以待斃。我開始布置機關。我把幾個掃把靠在門上，門一開會發(fā)生響聲提醒我，再調好學習頁面，就大功告成了。
這些小把戲已經(jīng)用過了。怎么能入媽媽法眼呢？要增加點東西。我苦思良久，想起《小鬼當家》電影里的布局。我也學著模仿，我將一根軟的透明的線綁在掃把頭，另一頭綁在書上，中間則繞在門上。我又在書旁放了把剪刀（剪斷線，以免被發(fā)現(xiàn)）。
不出我所料，媽媽回來了，打開門，掃把倒了下來，線的拉力使書立起來。我如經(jīng)過嚴格訓練的特種兵，手速非常快的關掉游戲及程序，調到一起作業(yè)，打開聲再關機，并用剪刀剪掉線。制造了我寫完一起作業(yè)正在看書的假象。
媽媽一看我在看書，又查了平板，發(fā)現(xiàn)我剛寫完一起作業(yè)。就表揚了我一番，還讓我玩了十分鐘平板。
嘻嘻！我厲害吧！
竊玩記五年級篇五
一天，我趁媽媽在洗澡，偷偷地去拿游戲機玩。
我邊走邊想：“昨天玩到哪里了？那臺游戲機放在哪里呢？媽媽的書柜第三排第二個的小盒子里，不錯……”走到門口媽媽沒在，我可以安心了，但我又怕媽媽把它轉位置。
火眼金睛的我馬上找到了游戲機，果然還在原來的地方了。喲，不小心把游戲機掉了地上，沒關系總算是找到了。我回到房間，縮進被窩，像一匹餓狼，貪婪地吸取著玩游戲帶給我的樂趣，我很快樂，也很懼怕――這種竊玩的滋味。
最令人開心的是媽媽出差，因為沒人管著我啦！表面上我是皺著眉頭說：“今天本想和媽媽你玩中國象棋的，唉！好可惜?。 笨尚睦镂覅s在大叫：“喲！太好了。”
當然，我了少不了被媽媽捉住過，一次，我在被窩里玩游戲。突然，一雙大手揭開了被子，原來是媽媽。媽媽數(shù)落了我一頓，從此，我除了放假并寫完作業(yè)才可以去碰它。
這就是我的“竊玩記”。
竊玩記五年級篇六
放學后，急匆匆從學校趕到這里，目的地可不是什么地方，而是家。
我邊走邊想：“昨天玩到什么地方了？那個游戲在哪兒？4399小游戲里，不錯……”回到家里，開好門，看見家里靜悄悄，空空的，我可以安心了。但我又擔憂電腦會不會被鎖上密碼了。
我開啟電腦，暗喜沒鎖密碼，我打開網(wǎng)頁大全，點進4399小游戲，開始了我的旅途。我急忙開始玩，10分鐘、20分鐘，我像一頭餓老虎，貪婪地玩著，我很快樂，也很懼怕----這種竊玩的滋味。
我喜歡下雨，雨下得越大我越高興，因為爸爸媽媽就好晚點回來。
當門開的聲音打破了靜悄悄的房間，我慌得關掉電腦，直奔門口，迎接爸爸媽媽，我的心快速地跳著，好像隨時會跳出來，“小悅，媽媽回來了?！蔽医o媽媽一個大號的擁抱，這件事就這樣過去了。
每次我都這樣，玩完后，我總會緊張，害怕，快速地關掉電腦，天天如此。
竊玩記五年級篇七
“我去上廁所了！”老姐扔下這么一句，就急匆匆跑向了廁所。
嘿嘿，我早就想“借”我姐的手機玩了！時機已到，沖啊，向手機進軍！我從床上一個大跨步移到電腦椅上。嘿嘿，“寶物”已到手，讓“本宮”看看。我按下解鎖鍵，往屏幕上一劃，可沒想到，令我頭疼的密碼跳到了眼前，我瞪大了眼睛，一臉吃驚地看著屏幕。唉！這該死的密碼，真是“一夫當關，萬夫莫開”?，F(xiàn)在怎么辦呀？破解不了密碼，我就玩不了手機，萬一時間拖久了，老姐回來了，那我的小命豈不休矣？真是“萬事俱備，只欠密碼”。
正當我沮喪地要關掉手機時，心中的那絲不甘又糾纏著我，甚至生出一股信念的力量，讓我不要放棄。于是，我把手堅定地點在右下角的相機處，希望能發(fā)現(xiàn)一些新東西。應該和普通手機一樣吧……不！不一樣，我在選項上發(fā)現(xiàn)了新東西！里面有一項“樂視3d虛擬物”，我點開了，是一個胖胖的十分可愛的企鵝，它能變換不同的形態(tài)，有用笨拙的舞姿跳舞的，有在釣魚的，有在唱歌的……我興奮極了，快要忘記了還在上廁所的老姐，眼睛里只有這些新鮮玩意兒。喲，還有一個關于手勢的，做指定的手勢，就會出現(xiàn)不同的圖案……我簡直要沉迷于此了，幸虧我靈敏的耳朵接收到信號――“噠噠噠”，老姐回來了！我以閃電般的速度退出選項，關掉手機，收起好奇心，跳回床上，撿起一本書，假裝在看書。
“若怡，你太厲害了！”
“怎么了？”
“人家倒背如流，你是倒看如流啊！”
“這，這個……”我趕緊把書正過來，心虛地狡辯，“我是在多角度、全方位看書呢。”
幸虧姐姐沒繼續(xù)糾結這個問題，這次竊玩總算沒暴露。唉，竊玩有風險啊！
竊玩記五年級篇八
上個星期天，我迎來了開學的第一篇作文，我寫的是《竊玩記》。
星期一時，劉老師笑瞇瞇地拍了拍我的`肩膀，說：“你這次的作文寫得不錯嘛！”
老師在上課時又說：“今天下午的語文課，我們來欣賞一下大家寫的作文?！甭牭竭@句話后，我想：“要是我能讀上我寫的作文，那該有多好！”
我盼星星，盼月亮，仿佛每一分鐘都跟一個世紀一樣長。終于，我盼到了那一堂課。老師開始點作文寫得好的同學上臺讀作文?！皬堃寥?、朱怡然”。這時我的心有點慌了，想：“怎么還不到我呀，是不是我寫得不夠好？”正當我想心思時，一個熟悉的名字傳到了我的耳朵里面“張雅卓。”我條件反射似的“騰”地一下站了起來，緩了一下神，才跑到講臺上，認真地讀了起來。
說實在的，我是一個內秀的女孩，站在講臺上準備讀習作時，還是有點緊張哩，怕音讀錯了大家笑話我。我很認真，讀得有聲有色，大家給我鼓掌，我很開心。
我一定要把我的作文寫得更好，更上一層樓，發(fā)到報紙上！
竊玩記五年級篇九
尊敬的宇宙居民地球：
在最近幾年來,您在宇宙醫(yī)療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。
一、皮膚科。
這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經(jīng)醫(yī)療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節(jié)約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們萬分吃驚！
二、血液科。
因為人類大量排放生活和工業(yè)廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發(fā)生滅絕或變異，后果不堪設想。
三、耳科。
因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業(yè)，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區(qū)的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。
四、呼吸科。
在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發(fā)明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！
希望您盡快就診！
竊玩記五年級篇十
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
竊玩記五年級篇十一
教學目標：
知識與技能：使學生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。
過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。
情感、態(tài)度與價值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應用。
教學重點：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學會轉化。
教學難點：能夠運用算理進行小數(shù)乘整數(shù)的計算。
教學方法：遷移類推，引導發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。
教學準備：多媒體。
教學過程。
一、情境導入。
1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?
(生回答自己喜歡的運動……)。
引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?
指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。
5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。
二、互動新授。
1.初步探究豎式計算的方法。
(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。
(2)讓學生說說自己的想法。
指名匯報，教師根據(jù)學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。
方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導：出示(邊說邊演示)：
強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數(shù)的末尾要對齊。
2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學們看0.72不是錢數(shù)了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。
(2)學生匯報演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學生的匯報，展示這兩種方法。
(3)比較：(見板書設計)。
引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡便。
(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉化成整數(shù)的?
生：先把0.72小數(shù)點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數(shù)點向左移動兩位就是3.6。
生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導學生歸納出：計算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當積的末尾有“o”時，應先點上小數(shù)點，再把“0”去掉。
學生獨立計算，匯報交流。
師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談談是怎樣點小數(shù)點的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結。同學們，這節(jié)課你們都學會了哪些知識?(學生自由發(fā)表想法)。
作業(yè)：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。
板書設計。
小數(shù)乘整數(shù)。
求幾個相同加數(shù)的各的簡便運算。
批注。
教學(后記)反思：
竊玩記五年級篇十二
“玩耍是兒童的天性。”我對跳棋的癡迷可謂是“天長地久”。天剛蒙蒙亮，我就條件反射地“彈”了起來，在微弱的光線下自娛自樂，玩起跳棋；自習課上，別的同學聊天的聊天，玩游戲的玩游戲，我卻拿出一張紙，畫上格子，細細揣摩跳棋；而放學后，更是我竊玩跳棋的大好時機，一盤跳棋，一張床，就是我全部的天地。這不，我今日放學后又將上演“放學竊玩記”嘍！
“樂樂，快做作業(yè)，我先去躺一會兒！”話音剛落，門就“呯”的一聲關了?！拔也挪粫犇愕哪?！”我對著媽媽的背影吐了吐舌頭，“我還要上演我的‘好戲’呢！”
“咚咚咚……”媽媽的腳步聲越來越遠。夕陽漸漸西沉，不時傳來一聲鳥叫。我這只“竊玩生物”該行動了。
我愛跳棋至狂，無物能及。棋身飛飛，前路迢迢，我想，伴我走過一生的摯友非棋莫屬！
竊玩記五年級篇十三
為推動學校體育工作，檢閱一年來學校體育特長生訓練情況，促進學校足球運動的開展，增進學生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽?，F(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認真組隊參加比賽。
一、比賽時間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點。
雞西市第二中學足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學校為單位。每學?？蓞⒓幽?、女各1隊,設領隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。
(二)運動員必須是本學校在籍學生，不準冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀，取消比賽資格。
(三)嚴禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理該學校教練員及運動員。
(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標志明顯。
(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。
(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。
(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。
四、組別。
設小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。
(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。
(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個隊以勝負關系決定名次。
2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負。
(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀全部退還。
(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。
(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。
(七)小學組使用4號球。
六、錄取名次。
根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。
七、報名與報到。
(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。
(二)領隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。
竊玩記五年級篇十四
三千多天從我手中流失，在這三千多天里，有高興，有傷心，有感動，也有好玩。唯有一件事，令我難忘。
剛上五年級，我覺得暑假過的太快了，還沒有玩夠。今天正好是星期天，牛昊來我家玩，我想機會來了，因為客人來總要吃一頓豐富的飯菜吧，于是趁我媽媽和牛昊的媽媽買菜之時，我和牛昊一個箭步?jīng)_上開電腦，牛昊說：“先看看媽媽走沒走。”他打開窗戶，看了又看，沒人，他使了一個眼神，我立刻打開電腦，寬帶完之后，我立刻打開“植物大戰(zhàn)僵尸”。我很快樂，也很懼怕——這種竊玩滋味。我怕媽媽突然回來，看見我們玩電腦，一定會狠狠的罵我們一頓兒，玩了一會兒，我見沒人回來，就放心，大膽的玩開了，突然，我聽見一陣腳步聲，我立刻準備關電腦，牛昊說我去看看，他搬了個板凳一看，不是。我立刻繼續(xù)玩，我像一匹餓狼，貪婪的玩著。我們突然不知怎么緊張起來，我們一會就去窗戶那里看一看媽媽和阿姨回來沒回來。
一會兒，我家的門兒開了，我們連忙把屏幕關了，我們都嚇得冒了汗，一看是奶奶，原來，我媽媽和牛昊媽媽不回來了，我媽媽讓我奶奶上來給我和牛昊做飯，奶奶問我們吃什么，我們回答說方便面，嚇死我們了，我們繼續(xù)玩，玩了一會兒就吃方便面，我們吃方便面的時候還玩，玩了一會兒，我們把電腦關了。也讓電腦休息一下。我們下去玩打籃球，玩到六點半左右，又回家玩電腦，玩到八點多的'時候，該玩最后一關了，就在老大即將去鬼門關的時候，我的媽媽和阿姨回來了，她看見我們在玩電腦，就把電腦關了，讓我們面壁，還為了懲罰我，讓我一個月內不能摸電腦，然后還拿雞毛撣子打了我們一人十下，當時那個痛呀。我想，再過一個月，我一定要親手將老大送回鬼門關。
這就是竊玩的滋味兒，有時快樂，有時緊張，也有時能“嚇”出“心臟病”。這次竊玩是不是很好玩呢！
竊玩記五年級篇一
放假的時候，我有時其實也在暗暗地討論著我的“秘密計劃”說到秘密計劃，大家一定也很想知道吧！嘿嘿！其實我的目的只是一個字“玩”！不信就看看我的a、b計劃吧！
a計劃《看電視》。
吃過午飯，我在心里暗暗地想著好看的動畫片，于是我立刻坐在沙發(fā)上，隨便拿了一本書來做遮蔽品，這樣一來，我表面上準備要看書，其實我是在暗暗地尋找可乘之機！一小時過去了……兩小時過去了……老媽終于開始想睡午覺了，只見老媽走到她的房間里，咚！地關上門，我悄悄來到老媽的房門前，輕輕地推開門，看她睡的正香，我高興的差點跳起來，耶！終于可以放松地看一會兒電視嘍！于是乎我立刻打開電視悠閑地看起來，電視里滑稽搞笑的樣子，我實在忍不住“哈哈！”大笑起來，??！不好！我不小心喊出聲來了，老媽立刻沖了過來，我也趕快關了電視，唉！老媽耳朵真靈，發(fā)現(xiàn)了我，真是失敗而告終。
b計劃《和小伙伴玩》。
有一次，我正在寫作業(yè)，有人叫我出去玩，我聽到后打開窗戶應了一聲，放下筆準備沖出去玩?zhèn)€痛快，這時老媽急忙走過來喊住我，說：“干什么去？今天的作業(yè)完成了嗎？”我說先玩一會兒再回來寫，老媽說：“不行！你要踏踏實實的寫完作業(yè)，再出去和小伙伴無憂無慮、盡情的玩?zhèn)€夠”我一想，老媽說的有道理，便回到學習桌繼續(xù)認真的寫作業(yè)，唉！今天的計劃又失敗了。
我想：玩不是壞事，要是沒完沒了地玩，那就不行了！
竊玩記五年級篇二
我低下頭，小聲地嗚咽著。我不甘抬頭看爸爸的眼睛，這件事要從三個小時前說起。
這時爸爸媽媽都出去上班了，我望著他們出門的背影長舒一口氣。關上門，鎖上鎖。我來到電腦前，按下開關，”嗒嗒嗒“隨著電腦開機的聲音傳入耳畔，我的心也隨之興奮起來。
我拿起鼠標，手帶動鍵盤不停敲擊，我進入“三國殺”游戲頁面，這使我更加興奮。“啪啪啪”我的手飛快地按著鍵盤，一會兒移到w，一會兒移到z，就像一個演員在鍵盤上跳舞。看著贏下一局有一局，我不禁哼起小曲，搖頭晃腦，樂不思蜀。
正當我忘乎所以時，突然一個提示跳了出來：您的帳號已在其他地方登陸，請退出。我心中頓時怒火中燒“早知道，號不借小明了?！狈磸驮囘^多次，仍不能成功我生氣極了，眉頭緊鎖，鼻子外沖，五官也扭曲了。
就在這時，門外響起一陣開門聲，接著用力敲打，那聲音震得房子抖了三抖。我馬上關上電腦。只聽爸爸在門外大吼：“徐文俊，你在干嘛？”我馬上抓住鎖往外拉，接著跳到一邊，我的心忐忑不安，跳個不停，說話也是結結巴巴，半天吐出一個“沒沒什么?！卑职謥淼诫娔X前，我的心一驚，往后退了幾步，只見他用手摸了摸主機，頓時全明白了。
于是便出現(xiàn)了開頭那一幕。
竊玩記五年級篇三
相信你也看過林海音阿姨寫的文章《竊讀記》吧？那我寫的《竊玩記》又是怎么回事呢？別急，聽我慢慢道來。
今天是星期六，我又堂而皇之地打著“電腦創(chuàng)作，請勿打擾”的旗號，把書房的門反鎖上，然后偷偷地玩電腦游戲。我一邊玩一邊寫日記，過了幾個小時才勉勉強強寫完了一篇日記。
老媽這次終于起了疑心，她板起臉孔問我：“你是不是一邊寫日記一邊偷偷玩電腦游戲？要不怎么半天才寫完一篇日記？以前我就覺得奇怪，寫日記根本就不需要那么長的時間嘛！”我支支吾吾不敢說實話。老媽見我欲言又止的樣子，就使出了她的最厲害的看家本領——這招簡直比梅超風的“九陰白骨爪”還厲害，往往一招就會致命。
只見她笑瞇瞇地對我說：“你敢不敢發(fā)誓說自己肯定沒有玩電腦游戲？要是騙我的話，那么你就是一條毛毛蟲！”
于是，我低著頭，小聲說：“我玩電腦游戲了?！?BR> 媽媽生氣地說：“不好好寫日記，還敢偷偷玩游戲！不止一次了吧！看我怎么懲罰你！”
我很不服氣，小聲嘟囔著說：“人家華盛頓做錯了事向他爸爸道歉，他爸爸馬上就原諒了他，所以他才成了總統(tǒng)。我不也說了實話嗎？干嘛還要懲罰我！”
媽媽聽了更生氣了，她嚴厲地說：“人家華盛頓只做錯了一次，你呢？偷玩多少次電腦游戲啦？再這樣下去，人家做總統(tǒng)，你就要做飯桶啦！我說過多少次了，做事要專心，不能三心二意，你一邊玩游戲一邊寫日記，能寫出好作文來嗎？再說，長時間玩電腦游戲對眼睛傷害有多大呀！”
聽了老媽一番語重心長的話，我羞愧極了。
因為“竊玩”這件事，我付出了“沉重”的代價——老媽罰我洗兩次碗，洗兩次衣服，還扣除了我的兩塊零花錢。
哎！真是自作自受呀！
竊玩記五年級篇四
“媽媽走了，在家里聽話?！眿寢岅P上門，去開會。
今天，媽媽開會要到七點，我可必須大玩一番。
我快速寫完作業(yè)，開始“尋寶”。我左找找，右找找。上至大柜小物，下至角落細縫。全找了個底朝天。我很生氣，說到：“就算掘地三尺我也要找到平板?！蔽矣终伊艘粫海喝换厥?，那物卻在衣柜衣服上。
我躲在房間里玩游戲。玩了不知多久，我很害怕這種竊玩的滋味：媽媽回來會怎樣打我？會罰我什么？不行，不能坐以待斃。我開始布置機關。我把幾個掃把靠在門上，門一開會發(fā)生響聲提醒我，再調好學習頁面，就大功告成了。
這些小把戲已經(jīng)用過了。怎么能入媽媽法眼呢？要增加點東西。我苦思良久，想起《小鬼當家》電影里的布局。我也學著模仿，我將一根軟的透明的線綁在掃把頭，另一頭綁在書上，中間則繞在門上。我又在書旁放了把剪刀（剪斷線，以免被發(fā)現(xiàn)）。
不出我所料，媽媽回來了，打開門，掃把倒了下來，線的拉力使書立起來。我如經(jīng)過嚴格訓練的特種兵，手速非常快的關掉游戲及程序，調到一起作業(yè)，打開聲再關機，并用剪刀剪掉線。制造了我寫完一起作業(yè)正在看書的假象。
媽媽一看我在看書，又查了平板，發(fā)現(xiàn)我剛寫完一起作業(yè)。就表揚了我一番，還讓我玩了十分鐘平板。
嘻嘻！我厲害吧！
竊玩記五年級篇五
一天，我趁媽媽在洗澡，偷偷地去拿游戲機玩。
我邊走邊想：“昨天玩到哪里了？那臺游戲機放在哪里呢？媽媽的書柜第三排第二個的小盒子里，不錯……”走到門口媽媽沒在，我可以安心了，但我又怕媽媽把它轉位置。
火眼金睛的我馬上找到了游戲機，果然還在原來的地方了。喲，不小心把游戲機掉了地上，沒關系總算是找到了。我回到房間，縮進被窩，像一匹餓狼，貪婪地吸取著玩游戲帶給我的樂趣，我很快樂，也很懼怕――這種竊玩的滋味。
最令人開心的是媽媽出差，因為沒人管著我啦！表面上我是皺著眉頭說：“今天本想和媽媽你玩中國象棋的，唉！好可惜?。 笨尚睦镂覅s在大叫：“喲！太好了。”
當然，我了少不了被媽媽捉住過，一次，我在被窩里玩游戲。突然，一雙大手揭開了被子，原來是媽媽。媽媽數(shù)落了我一頓，從此，我除了放假并寫完作業(yè)才可以去碰它。
這就是我的“竊玩記”。
竊玩記五年級篇六
放學后，急匆匆從學校趕到這里，目的地可不是什么地方，而是家。
我邊走邊想：“昨天玩到什么地方了？那個游戲在哪兒？4399小游戲里，不錯……”回到家里，開好門，看見家里靜悄悄，空空的，我可以安心了。但我又擔憂電腦會不會被鎖上密碼了。
我開啟電腦，暗喜沒鎖密碼，我打開網(wǎng)頁大全，點進4399小游戲，開始了我的旅途。我急忙開始玩，10分鐘、20分鐘，我像一頭餓老虎，貪婪地玩著，我很快樂，也很懼怕----這種竊玩的滋味。
我喜歡下雨，雨下得越大我越高興，因為爸爸媽媽就好晚點回來。
當門開的聲音打破了靜悄悄的房間，我慌得關掉電腦，直奔門口，迎接爸爸媽媽，我的心快速地跳著，好像隨時會跳出來，“小悅，媽媽回來了?！蔽医o媽媽一個大號的擁抱，這件事就這樣過去了。
每次我都這樣，玩完后，我總會緊張，害怕，快速地關掉電腦，天天如此。
竊玩記五年級篇七
“我去上廁所了！”老姐扔下這么一句，就急匆匆跑向了廁所。
嘿嘿，我早就想“借”我姐的手機玩了！時機已到，沖啊，向手機進軍！我從床上一個大跨步移到電腦椅上。嘿嘿，“寶物”已到手，讓“本宮”看看。我按下解鎖鍵，往屏幕上一劃，可沒想到，令我頭疼的密碼跳到了眼前，我瞪大了眼睛，一臉吃驚地看著屏幕。唉！這該死的密碼，真是“一夫當關，萬夫莫開”?，F(xiàn)在怎么辦呀？破解不了密碼，我就玩不了手機，萬一時間拖久了，老姐回來了，那我的小命豈不休矣？真是“萬事俱備，只欠密碼”。
正當我沮喪地要關掉手機時，心中的那絲不甘又糾纏著我，甚至生出一股信念的力量，讓我不要放棄。于是，我把手堅定地點在右下角的相機處，希望能發(fā)現(xiàn)一些新東西。應該和普通手機一樣吧……不！不一樣，我在選項上發(fā)現(xiàn)了新東西！里面有一項“樂視3d虛擬物”，我點開了，是一個胖胖的十分可愛的企鵝，它能變換不同的形態(tài)，有用笨拙的舞姿跳舞的，有在釣魚的，有在唱歌的……我興奮極了，快要忘記了還在上廁所的老姐，眼睛里只有這些新鮮玩意兒。喲，還有一個關于手勢的，做指定的手勢，就會出現(xiàn)不同的圖案……我簡直要沉迷于此了，幸虧我靈敏的耳朵接收到信號――“噠噠噠”，老姐回來了！我以閃電般的速度退出選項，關掉手機，收起好奇心，跳回床上，撿起一本書，假裝在看書。
“若怡，你太厲害了！”
“怎么了？”
“人家倒背如流，你是倒看如流啊！”
“這，這個……”我趕緊把書正過來，心虛地狡辯，“我是在多角度、全方位看書呢。”
幸虧姐姐沒繼續(xù)糾結這個問題，這次竊玩總算沒暴露。唉，竊玩有風險啊！
竊玩記五年級篇八
上個星期天，我迎來了開學的第一篇作文，我寫的是《竊玩記》。
星期一時，劉老師笑瞇瞇地拍了拍我的`肩膀，說：“你這次的作文寫得不錯嘛！”
老師在上課時又說：“今天下午的語文課，我們來欣賞一下大家寫的作文?！甭牭竭@句話后，我想：“要是我能讀上我寫的作文，那該有多好！”
我盼星星，盼月亮，仿佛每一分鐘都跟一個世紀一樣長。終于，我盼到了那一堂課。老師開始點作文寫得好的同學上臺讀作文?！皬堃寥?、朱怡然”。這時我的心有點慌了，想：“怎么還不到我呀，是不是我寫得不夠好？”正當我想心思時，一個熟悉的名字傳到了我的耳朵里面“張雅卓。”我條件反射似的“騰”地一下站了起來，緩了一下神，才跑到講臺上，認真地讀了起來。
說實在的，我是一個內秀的女孩，站在講臺上準備讀習作時，還是有點緊張哩，怕音讀錯了大家笑話我。我很認真，讀得有聲有色，大家給我鼓掌，我很開心。
我一定要把我的作文寫得更好，更上一層樓，發(fā)到報紙上！
竊玩記五年級篇九
尊敬的宇宙居民地球：
在最近幾年來,您在宇宙醫(yī)療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。
一、皮膚科。
這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經(jīng)醫(yī)療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節(jié)約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們萬分吃驚！
二、血液科。
因為人類大量排放生活和工業(yè)廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發(fā)生滅絕或變異，后果不堪設想。
三、耳科。
因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業(yè)，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區(qū)的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。
四、呼吸科。
在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發(fā)明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！
希望您盡快就診！
竊玩記五年級篇十
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
竊玩記五年級篇十一
教學目標：
知識與技能：使學生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。
過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。
情感、態(tài)度與價值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應用。
教學重點：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學會轉化。
教學難點：能夠運用算理進行小數(shù)乘整數(shù)的計算。
教學方法：遷移類推，引導發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。
教學準備：多媒體。
教學過程。
一、情境導入。
1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?
(生回答自己喜歡的運動……)。
引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?
指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。
5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。
二、互動新授。
1.初步探究豎式計算的方法。
(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。
(2)讓學生說說自己的想法。
指名匯報，教師根據(jù)學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。
方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導：出示(邊說邊演示)：
強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數(shù)的末尾要對齊。
2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學們看0.72不是錢數(shù)了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。
(2)學生匯報演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學生的匯報，展示這兩種方法。
(3)比較：(見板書設計)。
引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡便。
(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉化成整數(shù)的?
生：先把0.72小數(shù)點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數(shù)點向左移動兩位就是3.6。
生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導學生歸納出：計算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當積的末尾有“o”時，應先點上小數(shù)點，再把“0”去掉。
學生獨立計算，匯報交流。
師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談談是怎樣點小數(shù)點的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結。同學們，這節(jié)課你們都學會了哪些知識?(學生自由發(fā)表想法)。
作業(yè)：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。
板書設計。
小數(shù)乘整數(shù)。
求幾個相同加數(shù)的各的簡便運算。
批注。
教學(后記)反思：
竊玩記五年級篇十二
“玩耍是兒童的天性。”我對跳棋的癡迷可謂是“天長地久”。天剛蒙蒙亮，我就條件反射地“彈”了起來，在微弱的光線下自娛自樂，玩起跳棋；自習課上，別的同學聊天的聊天，玩游戲的玩游戲，我卻拿出一張紙，畫上格子，細細揣摩跳棋；而放學后，更是我竊玩跳棋的大好時機，一盤跳棋，一張床，就是我全部的天地。這不，我今日放學后又將上演“放學竊玩記”嘍！
“樂樂，快做作業(yè)，我先去躺一會兒！”話音剛落，門就“呯”的一聲關了?！拔也挪粫犇愕哪?！”我對著媽媽的背影吐了吐舌頭，“我還要上演我的‘好戲’呢！”
“咚咚咚……”媽媽的腳步聲越來越遠。夕陽漸漸西沉，不時傳來一聲鳥叫。我這只“竊玩生物”該行動了。
我愛跳棋至狂，無物能及。棋身飛飛，前路迢迢，我想，伴我走過一生的摯友非棋莫屬！
竊玩記五年級篇十三
為推動學校體育工作，檢閱一年來學校體育特長生訓練情況，促進學校足球運動的開展，增進學生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽?，F(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認真組隊參加比賽。
一、比賽時間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點。
雞西市第二中學足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學校為單位。每學?？蓞⒓幽?、女各1隊,設領隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。
(二)運動員必須是本學校在籍學生，不準冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀，取消比賽資格。
(三)嚴禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理該學校教練員及運動員。
(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標志明顯。
(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。
(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。
(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。
四、組別。
設小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。
(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。
(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個隊以勝負關系決定名次。
2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負。
(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀全部退還。
(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。
(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。
(七)小學組使用4號球。
六、錄取名次。
根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。
七、報名與報到。
(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。
(二)領隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。
竊玩記五年級篇十四
三千多天從我手中流失，在這三千多天里，有高興，有傷心，有感動，也有好玩。唯有一件事，令我難忘。
剛上五年級，我覺得暑假過的太快了，還沒有玩夠。今天正好是星期天，牛昊來我家玩，我想機會來了，因為客人來總要吃一頓豐富的飯菜吧，于是趁我媽媽和牛昊的媽媽買菜之時，我和牛昊一個箭步?jīng)_上開電腦，牛昊說：“先看看媽媽走沒走。”他打開窗戶，看了又看，沒人，他使了一個眼神，我立刻打開電腦，寬帶完之后，我立刻打開“植物大戰(zhàn)僵尸”。我很快樂，也很懼怕——這種竊玩滋味。我怕媽媽突然回來，看見我們玩電腦，一定會狠狠的罵我們一頓兒，玩了一會兒，我見沒人回來，就放心，大膽的玩開了，突然，我聽見一陣腳步聲，我立刻準備關電腦，牛昊說我去看看，他搬了個板凳一看，不是。我立刻繼續(xù)玩，我像一匹餓狼，貪婪的玩著。我們突然不知怎么緊張起來，我們一會就去窗戶那里看一看媽媽和阿姨回來沒回來。
一會兒，我家的門兒開了，我們連忙把屏幕關了，我們都嚇得冒了汗，一看是奶奶，原來，我媽媽和牛昊媽媽不回來了，我媽媽讓我奶奶上來給我和牛昊做飯，奶奶問我們吃什么，我們回答說方便面，嚇死我們了，我們繼續(xù)玩，玩了一會兒就吃方便面，我們吃方便面的時候還玩，玩了一會兒，我們把電腦關了。也讓電腦休息一下。我們下去玩打籃球，玩到六點半左右，又回家玩電腦，玩到八點多的'時候，該玩最后一關了，就在老大即將去鬼門關的時候，我的媽媽和阿姨回來了，她看見我們在玩電腦，就把電腦關了，讓我們面壁，還為了懲罰我，讓我一個月內不能摸電腦，然后還拿雞毛撣子打了我們一人十下，當時那個痛呀。我想，再過一個月，我一定要親手將老大送回鬼門關。
這就是竊玩的滋味兒，有時快樂，有時緊張，也有時能“嚇”出“心臟病”。這次竊玩是不是很好玩呢！