教案的編寫可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。在編寫教案時(shí)，教師應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容的分析和歸納，保證教學(xué)過程的有機(jī)銜接。教案的范文可以幫助你了解教學(xué)的整個(gè)過程和步驟。
幼兒園圣誕禮物教案篇一
設(shè)計(jì)意圖：
在我和幼兒做《小動物和大灰狼》的游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒雖小，對不同性質(zhì)的音樂也有了一些感受，但總是很難用語言表達(dá)出來，因此，針對本班幼兒的特點(diǎn)，也為了激發(fā)幼兒對自身感受和體驗(yàn)的有效表達(dá)，我設(shè)計(jì)了《小灰老鼠》這一活動，目的是通過各種表現(xiàn)手段，理解詩歌內(nèi)容和有關(guān)詞語，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，并引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)詩歌中幾種情感情緒，培養(yǎng)幼兒的有愛協(xié)作精神。
活動目標(biāo)：
1．通過各種表現(xiàn)手段，理解詩歌內(nèi)容和有關(guān)詞語。
2．發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)詩歌中幾種情感情緒，培養(yǎng)幼兒的有愛協(xié)作精神。
活動準(zhǔn)備：
1．教具一套。
2．錄音磁帶。
3．鼓．雙響筒．沙錘各一件。
活動過程：
一、談話，引題。
1．教師：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰?！薄安虏拢钦l來了？”（小灰老鼠）。
2．小灰老鼠又發(fā)生了什么事？
二、教師邊演示教具邊朗誦詩歌。
提問。
1．詩歌的名字叫什么？
2．詩歌中有誰？
3．小灰老鼠住在哪里？
三、根據(jù)情節(jié)，理解詩歌內(nèi)容和有關(guān)詞語。
1．小灰老鼠仔細(xì)聽，聽到了什么樣的聲音？是誰的腳步聲？請幼兒模仿。
2．大象先生的腳步聲聽起來有什么感覺？
（學(xué)詞：很重、很響、沉重。）。
3．白兔小姐的腳步聲聽起來有什么感覺？
（學(xué)詞：很輕、很快、輕快。）。
4小灰老鼠最后聽到了什么聲音？是誰的腳步聲？有什么感覺？（學(xué)詞：快樂、高興、愉快。）。
四、出示鼓．雙響筒．沙錘，請幼兒分辨想象它們都像誰的腳步聲？并聽樂器聲模仿相應(yīng)動物的腳步聲。
五、放錄音：教師演示教具，并體會小灰老鼠聽到腳步聲的不同情緒，理解詞：寂寞、愉快。
六、引導(dǎo)幼兒懂得關(guān)心同伴，與他人友好相處。
活動延伸：
到小灰老鼠家做客，給它帶去快樂。
幼兒園圣誕禮物教案篇二
圣誕節(jié)快到了，走在大街小巷，隨處可感受到圣誕氣息，很多幼兒園也從環(huán)境布置，到幼兒園活動課程的設(shè)計(jì)，讓幼兒充分感受圣誕節(jié)的氣氛。我園也不例外，為了能讓家長陪同孩子過圣誕節(jié)，我園還特意制定了“幼兒園圣誕節(jié)活動方案”，邀請家長入園陪同孩子在幼兒園度過一個(gè)愉快、難忘的親子圣誕節(jié)。
1、通過親子互動活動，使孩子們和家長感受到集體游戲的快樂，增進(jìn)親子間的情感。
2、了解圣誕節(jié)的來歷，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛！
3、在活動中，培養(yǎng)孩子的交往能力和自我展示才能。
1、家長準(zhǔn)備：家長及幼兒以圣誕裝扮出席：如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶、穿運(yùn)動鞋；各家庭自己準(zhǔn)備心愿卡（要求在家填寫好）。
2、幼兒園準(zhǔn)備：大圣誕樹三棵；糖果若干；圣誕老人禮物袋六個(gè)；氣球十包（要求全是粉紅色）；貼貼紙若干；紅地毯一大塊、音樂音響、游戲卡（見附）、英語歌曲《圣誕快樂》、手掌拍拍6個(gè)。
3、老師們自備圣誕帽一頂。
4、竹竿40根。
小、托班全體老師、家長及幼兒。
所有的地方全用英語標(biāo)上，小托班英語單詞（向芳、梁玉嬌、付翠、彭瑩瑩、5位實(shí)習(xí)老師）。
一、9:00—9:30入場式：
二、活動開場9:30—10:30。
1、主持人開場白。
2、圣誕老人表演節(jié)目。
3、集體舞：a、圣誕快樂b、親親小寶貝c、1+1≠2。
三、游園活動10:30—12:00。
在每個(gè)活動區(qū)，孩子在準(zhǔn)備時(shí)老師出示的英語單詞請孩子讀，讀對的當(dāng)場獎(jiǎng)糖果一個(gè)入。
a、游戲《看誰投得準(zhǔn)》（三組共同比賽，一個(gè)家庭為一組。）。
1、托班活動地點(diǎn)：二樓舞蹈室左半邊教室。
2、小班活動地點(diǎn)：壯壯牛班班。
準(zhǔn)備：小框3個(gè)，海洋球若干（三個(gè)大框裝海洋球）。
玩法：2分鐘之內(nèi)。家長和寶寶面對面站，相隔一米距離，家長手持小筐，寶寶投球，看哪組家長接的球多，接球多為勝，分別取一、二、三名。五個(gè)家庭同時(shí)進(jìn)行比賽。
b、游戲：抬花轎（三組同時(shí)進(jìn)行比賽，一組由五個(gè)家庭組成。）兩個(gè)年級班一起比，不分年級。
準(zhǔn)備：障礙物9個(gè)，每組各3個(gè)地點(diǎn)：二樓舞蹈室右半邊教室。
玩法：家長（爸爸和媽媽）雙手搭成十字架，幼兒坐在上面在老師指定的地方跑，從中需要穿過障礙物，那組先完成那組為勝，分別去一、二、三名。（如果一個(gè)家庭只來了一位家長，可以請本組成員中的`其他家長幫忙完成）。
c、游戲：袋鼠一家親（三組家庭同時(shí)進(jìn)行，五個(gè)家庭為一組）。
1、托班活動地點(diǎn)：三樓舞蹈室左邊教室。
2、小班活動地點(diǎn)：紅袋鼠班。
準(zhǔn)備：起點(diǎn)和終點(diǎn)設(shè)好線。
玩法：起點(diǎn)處，孩子雙手抱住家長的脖子，雙腿夾住家長的腰部，家長雙手平伸快速跳向指定的終點(diǎn)，放下孩子，與孩子共同跳躍返回起點(diǎn)，分別取一、二、三名。
d、游戲：舀豆豆（三個(gè)家庭為一組同時(shí)進(jìn)行）小托班分開進(jìn)行。
1、托班活動地點(diǎn)：三樓舞蹈室右邊教室。
2、小班活動地點(diǎn)：小海鷗班。
準(zhǔn)備：小勺6把，小盆12個(gè)，花生米或豆豆若干。
玩法：此項(xiàng)比賽必須是寶寶參加。孩子用勺子從一個(gè)盆里將豆豆舀進(jìn)另一個(gè)空盆中，在1分鐘內(nèi)誰舀的最多為勝，分別排名一、二、三名。
e、游戲：精細(xì)動作（五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)家庭為一組）。
1、地點(diǎn)：三樓舞蹈室外大廳。
游戲《穿線》：1分鐘內(nèi)，根據(jù)寶寶穿線中的玩具多少，分別取一、二、三等獎(jiǎng)。
2、地點(diǎn)：小企鵝班。
游戲：《玩夾子》：1分鐘內(nèi)，小朋友從起點(diǎn)將夾子拿起，跑到終點(diǎn)處用夾子將紙條夾在線上，最后誰夾得的夾子數(shù)量的多少分別去一、二、三名。
f、游戲：小司機(jī)小班。
地點(diǎn)：朔膠跑道左側(cè)。
準(zhǔn)備：滑板、起點(diǎn)和終點(diǎn)的劃分線。
玩法：小朋友坐在滑板上，家長從后面或是前面從起點(diǎn)將孩子推向終點(diǎn)處，最快完成的獲勝，分別去一、二、三名。五個(gè)家庭同時(shí)參加。
g、游戲：歡樂呼啦圈小班。
地點(diǎn)：朔膠跑道右側(cè)。
游戲準(zhǔn)備：呼啦圈1。
0個(gè)、負(fù)責(zé)老師將場地用彩旗分好區(qū)域。
游戲玩法：一個(gè)家庭為一組。地上放兩個(gè)呼啦圈，游戲開始請家長抱著孩子先跨到第一個(gè)圈內(nèi)，等跨到第二個(gè)圈時(shí)把第一個(gè)圈接著第二個(gè)圈，挨著放好，一邊擺、一邊跨，一直擺到指定的終點(diǎn)，誰先到終點(diǎn)誰就為勝，取前一、二、三名。
h、游戲《吹蠟燭》小班（三組共同比賽，一個(gè)家庭為一組。）。
地點(diǎn)：小海螺班教室。
準(zhǔn)備：若干蠟燭兩個(gè)打火機(jī)三張桌子每張10只蠟燭。
四、12:10進(jìn)餐、午睡。
游戲兌獎(jiǎng)單。
要求每組家庭必須參與以下5項(xiàng)游戲才可兌獎(jiǎng)。第一名獲得三朵花，第二名獲得兩朵花，第三名獲得一朵花。具體的兌獎(jiǎng)方法請到兌獎(jiǎng)處查看?？凑l投得準(zhǔn)抬花轎袋鼠一家親舀豆豆精細(xì)動作（穿線）。
幼兒園圣誕禮物教案篇三
圣誕節(jié)越來越近，孩子們也越來越興奮，琪琪高興的對大家說：“我媽媽說到圣誕節(jié)時(shí)，圣誕老人要送我一件神秘的圣誕禮物?！币宦犨@話孩子們特別興奮，一個(gè)個(gè)討論起了自己想要什么樣的禮物，看到孩子們熱情洋溢的笑臉，我想：我們何不也來做一次圣誕老人給小朋友做圣誕禮物呢？于是，我們的“圣誕禮物”這一活動也就這樣產(chǎn)生了。
［活動目標(biāo)］。
1、學(xué)習(xí)撕、貼、粘、包技巧，鍛煉幼兒手部肌肉的活動能力。
2、簡單了解圣誕節(jié)的一些事情。
3、體驗(yàn)與同伴一起制作的快樂。
［活動準(zhǔn)備］。
1、幼兒自帶禮物1――2個(gè)。
2、各種紙盒、雙面膠、透明膠、糨糊、各色電光紙、毛線、剪刀、抹布等。
［活動過程］。
1、談話活動導(dǎo)入。
2、自編故事《快樂的圣誕節(jié)》。
圣誕節(jié)的時(shí)候人們會干什么？人們?yōu)槭裁赐砩显诖差^放一只干凈的襪子？圣誕老人是怎么給人們送禮物的？你們想得到圣誕老人的禮物嗎？可是，圣誕老人要準(zhǔn)備這么多的圣誕禮物可累了，我們小朋友能不能幫幫圣誕老人??？那我們一起來幫圣誕老人一起準(zhǔn)備禮物吧。
3、幼兒動手制作圣誕禮物。
要求：（1）看誰制作的禮物很神秘別人不知道。
（2）把你制作好的禮物穿上毛線掛在我們教室的展板上，等過節(jié)的時(shí)候你就可以代替圣誕老人把它送給你的好朋友了。（老師負(fù)責(zé)幫助幼兒把禮物穿上毛線）。
4、幼兒相互欣賞制作的禮物。
幼兒園圣誕禮物教案篇四
1、掌握用聽、聞、捏、搖等方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。
2、在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會收到禮物的快樂。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】。
1、包裝精美的禮物（略多于幼兒人數(shù)），其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物（禮物考慮從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)，并能夠引起幼兒的猜測或判斷之用。如：有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等）；笑臉和哭臉，分別表示有禮物和沒有禮物。
2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗(yàn)。
3、禮物四散藏在各個(gè)地方。
【活動過程】。
一、尋找禮物（體會收到禮物的快樂，大膽說說是在哪里找到禮物的，發(fā)展幼兒的語言、方位感、情感等）。
師：馬上要過新年啦，我給你們帶來了很多的禮物。能收到禮物了，高興嗎？禮物就藏在舞臺的中央，我們一起去找找吧！
重點(diǎn)：提問：你在哪里找到禮物的？
猜測：會是些什么禮物？
過渡：禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢？老師知道寶寶的本領(lǐng)可大了，不打開禮物就能知道。
二、判斷“有”還是“沒有”（嘗試不打開禮物，用各種方法來判斷有或無，引起幼兒的探索興趣，并能用動作或語言來表現(xiàn)猜測的結(jié)果）。
要求：不打開包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物，說說自己是用什么辦法知道的？有的放在笑臉娃娃的`桌上，沒有則放在哭臉娃娃的桌上。
1、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物。
重點(diǎn)觀察：用了哪些辦法？
個(gè)別交流：你的禮物盒里有沒有禮物？你是怎么知道的？（注意動詞的使用）。
2、共同驗(yàn)證判斷的結(jié)果。
（1）先驗(yàn)證有禮物的。
提問：這些都是有禮物的，那么多！告訴大家你是怎么知道里面有禮物的？（啟發(fā)幼兒用動作或語言告訴大家。如：我搖一搖，里面有聲音的，就知道有禮物了；我聞到里面很香的；我覺得很重的……）。
（2）再驗(yàn)證沒有禮物的。
提問：這里有禮物嗎？（請幾個(gè)幼兒上來再次辨別或判斷）。
提示：幼兒注意觀察伙伴使用的方法。
驗(yàn)證沒有禮物的：究竟有沒有呢？我們打開看看（請個(gè)別幼兒打開）。
驗(yàn)證有禮物的：究竟大家的猜測對嗎？我們打開禮物盒就知道了（直接打開禮物盒……）。
小結(jié)：原來真的是有禮物的！剛才大家可聰明了，想了許多辦法終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。
三、享受禮物。
師：收到禮物應(yīng)該說些什么？（謝謝）新年快到了，別忘了準(zhǔn)備禮物給喜歡的人哦。
反思調(diào)整：
從各環(huán)節(jié)的內(nèi)容看都是為目標(biāo)服務(wù)的，目標(biāo)都達(dá)到了，但第二部分作為活動的重點(diǎn)，好象牽涉的內(nèi)容過多，沒有抓住某一個(gè)點(diǎn)。
教師的個(gè)別細(xì)節(jié)地方象打開禮物盒其實(shí)用不到示范，應(yīng)該放手讓幼兒自己做，師該“站”到后面。
天線寶寶的頭飾在后面部分沒有起到較好的作用。
幼兒園圣誕禮物教案篇五
1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動。
2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。
3、知道圣誕節(jié)的意義。
二、活動準(zhǔn)備。
1、報(bào)紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色)，圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
三、活動過程。
(一)圣誕帽(折紙)。
1、導(dǎo)入。
師(戴圣誕帽)播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣：
你們想不想一同參加圣誕會呢(幼)可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動。
(!)播放課件《圣誕老人帽(折紙)》(可放慢處理)引導(dǎo)幼兒初步感知。
(2)結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)。
重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作、(還可提供材料裝飾帽檐)。
(4)幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演。
(二)裝飾圣誕樹。
1、播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：
發(fā)生了什么事(幼)、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。
(三)知識梳理。
1、為什么要過圣誕節(jié)。
2、圣誕節(jié)會遇到誰?
3、圣誕節(jié)我們要做什么?
四、活動結(jié)束。
1、評價(jià)。
2、總結(jié)。
幼兒園圣誕禮物教案篇六
1、掌握用聽、聞、捏、搖等方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。
2、在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會收到禮物的快樂。
1、包裝精美的禮物（略多于幼兒人數(shù)），其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物（禮物考慮從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)，并能夠引起幼兒的猜測或判斷之用。如：有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等）；笑臉和哭臉，分別表示有禮物和沒有禮物）
2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗(yàn)
3、禮物四散藏在各個(gè)地方
一、尋找禮物（體會收到禮物的快樂，大膽說說是在哪里找到禮物的，發(fā)展幼兒的語言、方位感、情感等）導(dǎo)語：馬上要過新年啦，我給你們帶來了很多的禮物。能收到禮物了，高興嗎？禮物就藏在舞臺的中央，我們一起去找找吧！
重點(diǎn)：
提問：你在哪里找到禮物的？
猜測：會是些什么禮物？過渡：禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢？老師知道寶寶的本領(lǐng)可大了，不打開禮物就能知道。
二、判斷“有”還是“沒有”（嘗試不打開禮物，用各種方法來判斷有或無，引起幼兒的探索興趣，并能用動作或語言來表現(xiàn)猜測的結(jié)果）要求：不打開包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物，說說自己是用什么辦法知道的？有的`放在笑臉娃娃的桌上，沒有則放在哭臉娃娃的桌上。
1、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物
重點(diǎn)觀察：用了哪些辦法？個(gè)別交流：你的禮物盒里有沒有禮物？你是怎么知道的？（注意動詞的使用）
2、共同驗(yàn)證判斷的結(jié)果
2）再驗(yàn)證沒有禮物的提問：這里有禮物嗎？（請幾個(gè)幼兒上來再次辨別或判斷）
提示：幼兒注意觀察伙伴使用的方法驗(yàn)證沒有禮物的：究竟有沒有呢？我們打開看看（請個(gè)別幼兒打開）驗(yàn)證有禮物的：究竟大家的猜測對嗎？我們打開禮物盒就知道了（直接打開禮物盒……）小結(jié)：原來真的是有禮物的！剛才大家可聰明了，想了許多辦法終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。
三、享受禮物導(dǎo)語：收到禮物應(yīng)該說些什么？（謝謝）新年快到了，別忘了準(zhǔn)備禮物給喜歡的人哦。
幼兒園圣誕禮物教案篇七
1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品，初步學(xué)習(xí)制作和裝飾幸運(yùn)棒。
2、感受圣誕節(jié)熱鬧的氣氛，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
3、知道圣誕節(jié)的意義。
二、活動準(zhǔn)備。
1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。
2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞圣誕節(jié)的裝飾，觀察圣誕幸運(yùn)棒的造型，并輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)卷幸運(yùn)棒。
3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆。
4、圣誕歌曲：鈴兒響叮當(dāng)。
三、活動過程。
(一)情景導(dǎo)入。
老師扮演圣誕老爺爺，背一個(gè)空口袋，隨著音樂進(jìn)教室，引起幼兒的興趣。
(二)制作幸運(yùn)棒。
1、請幼兒談?wù)劊骸翱匆娺^什么樣的幸運(yùn)棒?”
“我想設(shè)計(jì)什么樣的幸運(yùn)棒?”
(1)幼兒先自由交流，老師下位指導(dǎo)。
(2)請個(gè)別幼兒講述。
(3)幼兒再次討論。
(4)老師幫助幼兒小結(jié)。
2、老師出示一根幸運(yùn)棒總結(jié)：幸運(yùn)棒上有一個(gè)幸運(yùn)物，可以是……，下面是一根棒。
3、在圣誕歌曲中，幼兒開始自己制作幸運(yùn)棒。
(1)老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙，要細(xì)一點(diǎn)，頭上用膠水粘住。
(2)幸運(yùn)物的制作。老師引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)不同的幸運(yùn)物造型。
(三)結(jié)束。
1、幼兒做好幸運(yùn)棒給“圣誕老人”。“老人”從口袋里變出了許多小禮物贈送給小朋友。
2、小朋友隨著音樂自由舞蹈。
四、活動結(jié)束。
1、評價(jià)。
2、總結(jié)。
五、活動延伸。
開展豐富多彩的迎圣誕活動，請小朋友創(chuàng)想：如何布置我們的教室，如何來設(shè)計(jì)賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個(gè)節(jié)日，以及老師給小朋友講圣誕故事，欣賞圣誕歌曲，觀看圣誕故事片等。
幼兒園圣誕禮物教案篇八
1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的`快樂。
1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。
2、音樂磁帶 ，圣誕樹
導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
1、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
2、幼兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
3、大家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
4、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂。
隨音樂鈴兒響叮當(dāng)，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
幼兒園圣誕禮物教案篇九
活動目的：
１、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
２、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
活動準(zhǔn)備：
酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。
活動過程：
一、引出課題。
１、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。
３、你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？
二、示范作畫。
１、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢？
２、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。
４、請幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。
５、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情？請你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。
三、幼兒作畫。
１、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。
２、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。
四、評析作品。
１、請幼兒互相觀看同伴的作品。
２、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實(shí)。
３、請個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。
４、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。
活動延伸：
在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。
幼兒園圣誕禮物教案篇十
圣誕節(jié)快到了，小朋友們是不是迫不及待的想要過節(jié)?下面是百分網(wǎng)小編整理的關(guān)于幼兒園圣誕節(jié)的活動教案，希望對各位老師有用。更多內(nèi)容請瀏覽本站應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人 這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，諾貝兒設(shè)計(jì)了本次主題活動，使幼兒通過此次的多媒體教學(xué)活動感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動一 認(rèn)識圣誕節(jié)
1.了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來.
2.初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
一.參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
請幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。
二.幼兒講一講對圣誕節(jié)的認(rèn)識。
請幼兒說一說 ：1。圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子 ) 2。人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物)
活動二 裝飾圣誕樹
1.通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2.進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂。
1.各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。
2.音樂磁帶 ，圣誕樹
導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一.請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
二.幼兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三.大家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的'裝飾物掛到圣誕樹上。
四.跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂。
隨音樂《《鈴兒響叮當(dāng)》》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人 這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人 這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動目標(biāo)： 1了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來.2初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
活動過程 ：
參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
請幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。
幼兒講一講對圣誕節(jié)的認(rèn)識。
請幼兒說一說 ：1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子 ) 2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物)
小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
活動目標(biāo)： 1通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。 2進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂。
活動過程：
導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
二幼兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三大家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
四跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂。
隨音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
活動目標(biāo)： 1。 通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。 2。 體驗(yàn)動手操作的樂趣。
活動準(zhǔn)備： 制作漢堡的材料
活動過程 ：
一出示漢堡，引出主題。
1小朋友都吃過漢堡，你在哪里吃過?
二幼兒制作漢堡，感受動手操作的樂趣。
1老師示范漢堡的做法。
2幼兒自己操作，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。
三自己品嘗制作的漢堡。
四說一說自己的感受。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買來得漢堡有什么不同。愉快的結(jié)束活動。
通過本次主題活動，幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂，體驗(yàn)到自己動手的樂趣，尤其是自己制作的漢堡，大家品嘗時(shí)都吃得很香，就連平時(shí)最挑食的孩子都吃得干干凈凈，達(dá)到了預(yù)期的效果。
幼兒園圣誕禮物教案篇十一
1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
6、參與節(jié)日游戲。
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、圣誕帽，動物數(shù)群卡，有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。
3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。
一、圣誕節(jié)到了
1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。
2、你們以前聽過這首歌嗎?你聽了這首歌有什么感覺?你們這首歌說的是什么事情嗎?
4、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
二、介紹活動材料和要求
1、美工區(qū)：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹
幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
畫畫要送給朋友的圣誕節(jié)禮物。
2、益智區(qū)：戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動物送了禮物，根據(jù)小動物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動物我送你幾個(gè)某某禮物。
3、閱讀區(qū)：排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事――通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
三、幼兒自選區(qū)域操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹。
2、要求幼兒在操作送禮物的時(shí)候要一邊講述自己的操作過程。
3、鼓勵(lì)閱讀區(qū)的幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽講述自己對圖片的理解。
教學(xué)反思：
能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
幼兒園圣誕禮物教案篇十二
1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
幼兒活動材料《紙工》第14頁，漿糊。
1、新的一年開始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對，圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日，他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。
2、你們知道過圣誕節(jié)時(shí)他們會裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。
1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹，小朋友知道它是怎么做的嗎?
2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測制作方法，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上，一棵五彩的圣誕樹就做好了。
3、分發(fā)活動材料，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細(xì)小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。
1、評價(jià)幼兒作業(yè)情況。
教學(xué)反思：
設(shè)計(jì)這一活動的另一目的.是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。
幼兒園圣誕禮物教案篇十三
圣誕節(jié)快到了，走在大街小巷，隨處可感受到圣誕氣息，很多幼兒園也從環(huán)境布置，到幼兒園活動課程的設(shè)計(jì)，讓幼兒充分感受圣誕節(jié)的氣氛。我園也不例外，為了能讓家長陪同孩子過圣誕節(jié)，我園還特意制定了“幼兒園圣誕節(jié)活動方案”，邀請家長入園陪同孩子在幼兒園度過一個(gè)愉快、難忘的親子圣誕節(jié)。
1、通過親子互動活動，使孩子們和家長感受到集體游戲的快樂，增進(jìn)親子間的情感。
2、了解圣誕節(jié)的來歷，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛！
3、在活動中，培養(yǎng)孩子的交往能力和自我展示才能。
1、家長準(zhǔn)備：家長及幼兒以圣誕裝扮出席：如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶、穿運(yùn)動鞋；各家庭自己準(zhǔn)備心愿卡（要求在家填寫好）。
2、幼兒園準(zhǔn)備：大圣誕樹三棵；糖果若干；圣誕老人禮物袋六個(gè)；氣球十包（要求全是粉紅色）；貼貼紙若干；紅地毯一大塊、音樂音響、游戲卡（見附）、英語歌曲《圣誕快樂》、手掌拍拍6個(gè)。
3、老師們自備圣誕帽一頂。
4、竹竿40根。
20xx年12月24日上午9:00——12:00。
小、托班全體老師、家長及幼兒。
所有的地方全用英語標(biāo)上，小托班英語單詞（向芳、梁玉嬌、付翠、彭瑩瑩、5位實(shí)習(xí)老師）。
一、9:00—9:30入場式：
二、活動開場9:30—10:30。
1、主持人開場白。
2、圣誕老人表演節(jié)目。
3、集體舞：a、圣誕快樂b、親親小寶貝c、1+1≠2。
三、游園活動10:30—12:00。
在每個(gè)活動區(qū)，孩子在準(zhǔn)備時(shí)老師出示的英語單詞請孩子讀，讀對的當(dāng)場獎(jiǎng)糖果一個(gè)入。
a、游戲《看誰投得準(zhǔn)》（三組共同比賽，一個(gè)家庭為一組。）。
1、托班活動地點(diǎn)：二樓舞蹈室左半邊教室。
2、小班活動地點(diǎn)：壯壯牛班班。
準(zhǔn)備：小框3個(gè)，海洋球若干（三個(gè)大框裝海洋球）。
玩法：2分鐘之內(nèi)。家長和寶寶面對面站，相隔一米距離，家長手持小筐，寶寶投球，看哪組家長接的球多，接球多為勝，分別取一、二、三名。五個(gè)家庭同時(shí)進(jìn)行比賽。
b、游戲：抬花轎（三組同時(shí)進(jìn)行比賽，一組由五個(gè)家庭組成。）兩個(gè)年級班一起比，不分年級。
準(zhǔn)備：障礙物9個(gè)，每組各3個(gè)地點(diǎn)：二樓舞蹈室右半邊教室。
玩法：家長（爸爸和媽媽）雙手搭成十字架，幼兒坐在上面在老師指定的地方跑，從中需要穿過障礙物，那組先完成那組為勝，分別去一、二、三名。（如果一個(gè)家庭只來了一位家長，可以請本組成員中的其他家長幫忙完成）。
c、游戲：袋鼠一家親（三組家庭同時(shí)進(jìn)行，五個(gè)家庭為一組）。
1、托班活動地點(diǎn)：三樓舞蹈室左邊教室。
2、小班活動地點(diǎn)：紅袋鼠班。
準(zhǔn)備：起點(diǎn)和終點(diǎn)設(shè)好線。
玩法：起點(diǎn)處，孩子雙手抱住家長的脖子，雙腿夾住家長的'腰部，家長雙手平伸快速跳向指定的終點(diǎn)，放下孩子，與孩子共同跳躍返回起點(diǎn)，分別取一、二、三名。
d、游戲：舀豆豆（三個(gè)家庭為一組同時(shí)進(jìn)行）小托班分開進(jìn)行。
1、托班活動地點(diǎn)：三樓舞蹈室右邊教室。
2、小班活動地點(diǎn)：小海鷗班。
準(zhǔn)備：小勺6把，小盆12個(gè)，花生米或豆豆若干。
玩法：此項(xiàng)比賽必須是寶寶參加。孩子用勺子從一個(gè)盆里將豆豆舀進(jìn)另一個(gè)空盆中，在1分鐘內(nèi)誰舀的最多為勝，分別排名一、二、三名。
e、游戲：精細(xì)動作（五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)家庭為一組）。
1、地點(diǎn)：三樓舞蹈室外大廳。
游戲《穿線》：1分鐘內(nèi)，根據(jù)寶寶穿線中的玩具多少，分別取一、二、三等獎(jiǎng)。
2、地點(diǎn)：小企鵝班。
游戲：《玩夾子》：1分鐘內(nèi)，小朋友從起點(diǎn)將夾子拿起，跑到終點(diǎn)處用夾子將紙條夾在線上，最后誰夾得的夾子數(shù)量的多少分別去一、二、三名。
f、游戲：小司機(jī)小班。
地點(diǎn)：朔膠跑道左側(cè)。
準(zhǔn)備：滑板、起點(diǎn)和終點(diǎn)的劃分線。
玩法：小朋友坐在滑板上，家長從后面或是前面從起點(diǎn)將孩子推向終點(diǎn)處，最快完成的獲勝，分別去一、二、三名。五個(gè)家庭同時(shí)參加。
g、游戲：歡樂呼啦圈小班。
地點(diǎn)：朔膠跑道右側(cè)。
游戲準(zhǔn)備：呼啦圈1。
0個(gè)、負(fù)責(zé)老師將場地用彩旗分好區(qū)域。
游戲玩法：一個(gè)家庭為一組。地上放兩個(gè)呼啦圈，游戲開始請家長抱著孩子先跨到第一個(gè)圈內(nèi)，等跨到第二個(gè)圈時(shí)把第一個(gè)圈接著第二個(gè)圈，挨著放好，一邊擺、一邊跨，一直擺到指定的終點(diǎn)，誰先到終點(diǎn)誰就為勝，取前一、二、三名。
h、游戲《吹蠟燭》小班（三組共同比賽，一個(gè)家庭為一組。）。
地點(diǎn)：小海螺班教室。
準(zhǔn)備：若干蠟燭兩個(gè)打火機(jī)三張桌子每張10只蠟燭。
四、12:10進(jìn)餐、午睡。
游戲兌獎(jiǎng)單。
幼兒園圣誕禮物教案篇十四
1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛，熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。
2、增強(qiáng)欣賞音樂的興趣。
3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛。
歌曲的vcd一張；圣誕帽子。
1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的'口吻引題。
——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。
——請幼兒說說自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。
2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》。
——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽的歌曲。
——請幼兒欣賞歌曲。
——請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺？想做什么？
3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來。
——鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動作。
——請個(gè)別幼兒表演自己的動作。
——請幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。
幼兒園圣誕禮物教案篇一
設(shè)計(jì)意圖：
在我和幼兒做《小動物和大灰狼》的游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒雖小，對不同性質(zhì)的音樂也有了一些感受，但總是很難用語言表達(dá)出來，因此，針對本班幼兒的特點(diǎn)，也為了激發(fā)幼兒對自身感受和體驗(yàn)的有效表達(dá)，我設(shè)計(jì)了《小灰老鼠》這一活動，目的是通過各種表現(xiàn)手段，理解詩歌內(nèi)容和有關(guān)詞語，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，并引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)詩歌中幾種情感情緒，培養(yǎng)幼兒的有愛協(xié)作精神。
活動目標(biāo)：
1．通過各種表現(xiàn)手段，理解詩歌內(nèi)容和有關(guān)詞語。
2．發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)詩歌中幾種情感情緒，培養(yǎng)幼兒的有愛協(xié)作精神。
活動準(zhǔn)備：
1．教具一套。
2．錄音磁帶。
3．鼓．雙響筒．沙錘各一件。
活動過程：
一、談話，引題。
1．教師：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰?！薄安虏拢钦l來了？”（小灰老鼠）。
2．小灰老鼠又發(fā)生了什么事？
二、教師邊演示教具邊朗誦詩歌。
提問。
1．詩歌的名字叫什么？
2．詩歌中有誰？
3．小灰老鼠住在哪里？
三、根據(jù)情節(jié)，理解詩歌內(nèi)容和有關(guān)詞語。
1．小灰老鼠仔細(xì)聽，聽到了什么樣的聲音？是誰的腳步聲？請幼兒模仿。
2．大象先生的腳步聲聽起來有什么感覺？
（學(xué)詞：很重、很響、沉重。）。
3．白兔小姐的腳步聲聽起來有什么感覺？
（學(xué)詞：很輕、很快、輕快。）。
4小灰老鼠最后聽到了什么聲音？是誰的腳步聲？有什么感覺？（學(xué)詞：快樂、高興、愉快。）。
四、出示鼓．雙響筒．沙錘，請幼兒分辨想象它們都像誰的腳步聲？并聽樂器聲模仿相應(yīng)動物的腳步聲。
五、放錄音：教師演示教具，并體會小灰老鼠聽到腳步聲的不同情緒，理解詞：寂寞、愉快。
六、引導(dǎo)幼兒懂得關(guān)心同伴，與他人友好相處。
活動延伸：
到小灰老鼠家做客，給它帶去快樂。
幼兒園圣誕禮物教案篇二
圣誕節(jié)快到了，走在大街小巷，隨處可感受到圣誕氣息，很多幼兒園也從環(huán)境布置，到幼兒園活動課程的設(shè)計(jì)，讓幼兒充分感受圣誕節(jié)的氣氛。我園也不例外，為了能讓家長陪同孩子過圣誕節(jié)，我園還特意制定了“幼兒園圣誕節(jié)活動方案”，邀請家長入園陪同孩子在幼兒園度過一個(gè)愉快、難忘的親子圣誕節(jié)。
1、通過親子互動活動，使孩子們和家長感受到集體游戲的快樂，增進(jìn)親子間的情感。
2、了解圣誕節(jié)的來歷，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛！
3、在活動中，培養(yǎng)孩子的交往能力和自我展示才能。
1、家長準(zhǔn)備：家長及幼兒以圣誕裝扮出席：如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶、穿運(yùn)動鞋；各家庭自己準(zhǔn)備心愿卡（要求在家填寫好）。
2、幼兒園準(zhǔn)備：大圣誕樹三棵；糖果若干；圣誕老人禮物袋六個(gè)；氣球十包（要求全是粉紅色）；貼貼紙若干；紅地毯一大塊、音樂音響、游戲卡（見附）、英語歌曲《圣誕快樂》、手掌拍拍6個(gè)。
3、老師們自備圣誕帽一頂。
4、竹竿40根。
小、托班全體老師、家長及幼兒。
所有的地方全用英語標(biāo)上，小托班英語單詞（向芳、梁玉嬌、付翠、彭瑩瑩、5位實(shí)習(xí)老師）。
一、9:00—9:30入場式：
二、活動開場9:30—10:30。
1、主持人開場白。
2、圣誕老人表演節(jié)目。
3、集體舞：a、圣誕快樂b、親親小寶貝c、1+1≠2。
三、游園活動10:30—12:00。
在每個(gè)活動區(qū)，孩子在準(zhǔn)備時(shí)老師出示的英語單詞請孩子讀，讀對的當(dāng)場獎(jiǎng)糖果一個(gè)入。
a、游戲《看誰投得準(zhǔn)》（三組共同比賽，一個(gè)家庭為一組。）。
1、托班活動地點(diǎn)：二樓舞蹈室左半邊教室。
2、小班活動地點(diǎn)：壯壯牛班班。
準(zhǔn)備：小框3個(gè)，海洋球若干（三個(gè)大框裝海洋球）。
玩法：2分鐘之內(nèi)。家長和寶寶面對面站，相隔一米距離，家長手持小筐，寶寶投球，看哪組家長接的球多，接球多為勝，分別取一、二、三名。五個(gè)家庭同時(shí)進(jìn)行比賽。
b、游戲：抬花轎（三組同時(shí)進(jìn)行比賽，一組由五個(gè)家庭組成。）兩個(gè)年級班一起比，不分年級。
準(zhǔn)備：障礙物9個(gè)，每組各3個(gè)地點(diǎn)：二樓舞蹈室右半邊教室。
玩法：家長（爸爸和媽媽）雙手搭成十字架，幼兒坐在上面在老師指定的地方跑，從中需要穿過障礙物，那組先完成那組為勝，分別去一、二、三名。（如果一個(gè)家庭只來了一位家長，可以請本組成員中的`其他家長幫忙完成）。
c、游戲：袋鼠一家親（三組家庭同時(shí)進(jìn)行，五個(gè)家庭為一組）。
1、托班活動地點(diǎn)：三樓舞蹈室左邊教室。
2、小班活動地點(diǎn)：紅袋鼠班。
準(zhǔn)備：起點(diǎn)和終點(diǎn)設(shè)好線。
玩法：起點(diǎn)處，孩子雙手抱住家長的脖子，雙腿夾住家長的腰部，家長雙手平伸快速跳向指定的終點(diǎn)，放下孩子，與孩子共同跳躍返回起點(diǎn)，分別取一、二、三名。
d、游戲：舀豆豆（三個(gè)家庭為一組同時(shí)進(jìn)行）小托班分開進(jìn)行。
1、托班活動地點(diǎn)：三樓舞蹈室右邊教室。
2、小班活動地點(diǎn)：小海鷗班。
準(zhǔn)備：小勺6把，小盆12個(gè)，花生米或豆豆若干。
玩法：此項(xiàng)比賽必須是寶寶參加。孩子用勺子從一個(gè)盆里將豆豆舀進(jìn)另一個(gè)空盆中，在1分鐘內(nèi)誰舀的最多為勝，分別排名一、二、三名。
e、游戲：精細(xì)動作（五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)家庭為一組）。
1、地點(diǎn)：三樓舞蹈室外大廳。
游戲《穿線》：1分鐘內(nèi)，根據(jù)寶寶穿線中的玩具多少，分別取一、二、三等獎(jiǎng)。
2、地點(diǎn)：小企鵝班。
游戲：《玩夾子》：1分鐘內(nèi)，小朋友從起點(diǎn)將夾子拿起，跑到終點(diǎn)處用夾子將紙條夾在線上，最后誰夾得的夾子數(shù)量的多少分別去一、二、三名。
f、游戲：小司機(jī)小班。
地點(diǎn)：朔膠跑道左側(cè)。
準(zhǔn)備：滑板、起點(diǎn)和終點(diǎn)的劃分線。
玩法：小朋友坐在滑板上，家長從后面或是前面從起點(diǎn)將孩子推向終點(diǎn)處，最快完成的獲勝，分別去一、二、三名。五個(gè)家庭同時(shí)參加。
g、游戲：歡樂呼啦圈小班。
地點(diǎn)：朔膠跑道右側(cè)。
游戲準(zhǔn)備：呼啦圈1。
0個(gè)、負(fù)責(zé)老師將場地用彩旗分好區(qū)域。
游戲玩法：一個(gè)家庭為一組。地上放兩個(gè)呼啦圈，游戲開始請家長抱著孩子先跨到第一個(gè)圈內(nèi)，等跨到第二個(gè)圈時(shí)把第一個(gè)圈接著第二個(gè)圈，挨著放好，一邊擺、一邊跨，一直擺到指定的終點(diǎn)，誰先到終點(diǎn)誰就為勝，取前一、二、三名。
h、游戲《吹蠟燭》小班（三組共同比賽，一個(gè)家庭為一組。）。
地點(diǎn)：小海螺班教室。
準(zhǔn)備：若干蠟燭兩個(gè)打火機(jī)三張桌子每張10只蠟燭。
四、12:10進(jìn)餐、午睡。
游戲兌獎(jiǎng)單。
要求每組家庭必須參與以下5項(xiàng)游戲才可兌獎(jiǎng)。第一名獲得三朵花，第二名獲得兩朵花，第三名獲得一朵花。具體的兌獎(jiǎng)方法請到兌獎(jiǎng)處查看?？凑l投得準(zhǔn)抬花轎袋鼠一家親舀豆豆精細(xì)動作（穿線）。
幼兒園圣誕禮物教案篇三
圣誕節(jié)越來越近，孩子們也越來越興奮，琪琪高興的對大家說：“我媽媽說到圣誕節(jié)時(shí)，圣誕老人要送我一件神秘的圣誕禮物?！币宦犨@話孩子們特別興奮，一個(gè)個(gè)討論起了自己想要什么樣的禮物，看到孩子們熱情洋溢的笑臉，我想：我們何不也來做一次圣誕老人給小朋友做圣誕禮物呢？于是，我們的“圣誕禮物”這一活動也就這樣產(chǎn)生了。
［活動目標(biāo)］。
1、學(xué)習(xí)撕、貼、粘、包技巧，鍛煉幼兒手部肌肉的活動能力。
2、簡單了解圣誕節(jié)的一些事情。
3、體驗(yàn)與同伴一起制作的快樂。
［活動準(zhǔn)備］。
1、幼兒自帶禮物1――2個(gè)。
2、各種紙盒、雙面膠、透明膠、糨糊、各色電光紙、毛線、剪刀、抹布等。
［活動過程］。
1、談話活動導(dǎo)入。
2、自編故事《快樂的圣誕節(jié)》。
圣誕節(jié)的時(shí)候人們會干什么？人們?yōu)槭裁赐砩显诖差^放一只干凈的襪子？圣誕老人是怎么給人們送禮物的？你們想得到圣誕老人的禮物嗎？可是，圣誕老人要準(zhǔn)備這么多的圣誕禮物可累了，我們小朋友能不能幫幫圣誕老人??？那我們一起來幫圣誕老人一起準(zhǔn)備禮物吧。
3、幼兒動手制作圣誕禮物。
要求：（1）看誰制作的禮物很神秘別人不知道。
（2）把你制作好的禮物穿上毛線掛在我們教室的展板上，等過節(jié)的時(shí)候你就可以代替圣誕老人把它送給你的好朋友了。（老師負(fù)責(zé)幫助幼兒把禮物穿上毛線）。
4、幼兒相互欣賞制作的禮物。
幼兒園圣誕禮物教案篇四
1、掌握用聽、聞、捏、搖等方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。
2、在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會收到禮物的快樂。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】。
1、包裝精美的禮物（略多于幼兒人數(shù)），其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物（禮物考慮從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)，并能夠引起幼兒的猜測或判斷之用。如：有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等）；笑臉和哭臉，分別表示有禮物和沒有禮物。
2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗(yàn)。
3、禮物四散藏在各個(gè)地方。
【活動過程】。
一、尋找禮物（體會收到禮物的快樂，大膽說說是在哪里找到禮物的，發(fā)展幼兒的語言、方位感、情感等）。
師：馬上要過新年啦，我給你們帶來了很多的禮物。能收到禮物了，高興嗎？禮物就藏在舞臺的中央，我們一起去找找吧！
重點(diǎn)：提問：你在哪里找到禮物的？
猜測：會是些什么禮物？
過渡：禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢？老師知道寶寶的本領(lǐng)可大了，不打開禮物就能知道。
二、判斷“有”還是“沒有”（嘗試不打開禮物，用各種方法來判斷有或無，引起幼兒的探索興趣，并能用動作或語言來表現(xiàn)猜測的結(jié)果）。
要求：不打開包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物，說說自己是用什么辦法知道的？有的放在笑臉娃娃的`桌上，沒有則放在哭臉娃娃的桌上。
1、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物。
重點(diǎn)觀察：用了哪些辦法？
個(gè)別交流：你的禮物盒里有沒有禮物？你是怎么知道的？（注意動詞的使用）。
2、共同驗(yàn)證判斷的結(jié)果。
（1）先驗(yàn)證有禮物的。
提問：這些都是有禮物的，那么多！告訴大家你是怎么知道里面有禮物的？（啟發(fā)幼兒用動作或語言告訴大家。如：我搖一搖，里面有聲音的，就知道有禮物了；我聞到里面很香的；我覺得很重的……）。
（2）再驗(yàn)證沒有禮物的。
提問：這里有禮物嗎？（請幾個(gè)幼兒上來再次辨別或判斷）。
提示：幼兒注意觀察伙伴使用的方法。
驗(yàn)證沒有禮物的：究竟有沒有呢？我們打開看看（請個(gè)別幼兒打開）。
驗(yàn)證有禮物的：究竟大家的猜測對嗎？我們打開禮物盒就知道了（直接打開禮物盒……）。
小結(jié)：原來真的是有禮物的！剛才大家可聰明了，想了許多辦法終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。
三、享受禮物。
師：收到禮物應(yīng)該說些什么？（謝謝）新年快到了，別忘了準(zhǔn)備禮物給喜歡的人哦。
反思調(diào)整：
從各環(huán)節(jié)的內(nèi)容看都是為目標(biāo)服務(wù)的，目標(biāo)都達(dá)到了，但第二部分作為活動的重點(diǎn)，好象牽涉的內(nèi)容過多，沒有抓住某一個(gè)點(diǎn)。
教師的個(gè)別細(xì)節(jié)地方象打開禮物盒其實(shí)用不到示范，應(yīng)該放手讓幼兒自己做，師該“站”到后面。
天線寶寶的頭飾在后面部分沒有起到較好的作用。
幼兒園圣誕禮物教案篇五
1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動。
2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。
3、知道圣誕節(jié)的意義。
二、活動準(zhǔn)備。
1、報(bào)紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色)，圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
三、活動過程。
(一)圣誕帽(折紙)。
1、導(dǎo)入。
師(戴圣誕帽)播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣：
你們想不想一同參加圣誕會呢(幼)可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動。
(!)播放課件《圣誕老人帽(折紙)》(可放慢處理)引導(dǎo)幼兒初步感知。
(2)結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)。
重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作、(還可提供材料裝飾帽檐)。
(4)幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演。
(二)裝飾圣誕樹。
1、播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：
發(fā)生了什么事(幼)、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。
(三)知識梳理。
1、為什么要過圣誕節(jié)。
2、圣誕節(jié)會遇到誰?
3、圣誕節(jié)我們要做什么?
四、活動結(jié)束。
1、評價(jià)。
2、總結(jié)。
幼兒園圣誕禮物教案篇六
1、掌握用聽、聞、捏、搖等方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。
2、在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會收到禮物的快樂。
1、包裝精美的禮物（略多于幼兒人數(shù)），其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物（禮物考慮從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)，并能夠引起幼兒的猜測或判斷之用。如：有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等）；笑臉和哭臉，分別表示有禮物和沒有禮物）
2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗(yàn)
3、禮物四散藏在各個(gè)地方
一、尋找禮物（體會收到禮物的快樂，大膽說說是在哪里找到禮物的，發(fā)展幼兒的語言、方位感、情感等）導(dǎo)語：馬上要過新年啦，我給你們帶來了很多的禮物。能收到禮物了，高興嗎？禮物就藏在舞臺的中央，我們一起去找找吧！
重點(diǎn)：
提問：你在哪里找到禮物的？
猜測：會是些什么禮物？過渡：禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢？老師知道寶寶的本領(lǐng)可大了，不打開禮物就能知道。
二、判斷“有”還是“沒有”（嘗試不打開禮物，用各種方法來判斷有或無，引起幼兒的探索興趣，并能用動作或語言來表現(xiàn)猜測的結(jié)果）要求：不打開包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物，說說自己是用什么辦法知道的？有的`放在笑臉娃娃的桌上，沒有則放在哭臉娃娃的桌上。
1、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物
重點(diǎn)觀察：用了哪些辦法？個(gè)別交流：你的禮物盒里有沒有禮物？你是怎么知道的？（注意動詞的使用）
2、共同驗(yàn)證判斷的結(jié)果
2）再驗(yàn)證沒有禮物的提問：這里有禮物嗎？（請幾個(gè)幼兒上來再次辨別或判斷）
提示：幼兒注意觀察伙伴使用的方法驗(yàn)證沒有禮物的：究竟有沒有呢？我們打開看看（請個(gè)別幼兒打開）驗(yàn)證有禮物的：究竟大家的猜測對嗎？我們打開禮物盒就知道了（直接打開禮物盒……）小結(jié)：原來真的是有禮物的！剛才大家可聰明了，想了許多辦法終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。
三、享受禮物導(dǎo)語：收到禮物應(yīng)該說些什么？（謝謝）新年快到了，別忘了準(zhǔn)備禮物給喜歡的人哦。
幼兒園圣誕禮物教案篇七
1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品，初步學(xué)習(xí)制作和裝飾幸運(yùn)棒。
2、感受圣誕節(jié)熱鬧的氣氛，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
3、知道圣誕節(jié)的意義。
二、活動準(zhǔn)備。
1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。
2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞圣誕節(jié)的裝飾，觀察圣誕幸運(yùn)棒的造型，并輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)卷幸運(yùn)棒。
3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆。
4、圣誕歌曲：鈴兒響叮當(dāng)。
三、活動過程。
(一)情景導(dǎo)入。
老師扮演圣誕老爺爺，背一個(gè)空口袋，隨著音樂進(jìn)教室，引起幼兒的興趣。
(二)制作幸運(yùn)棒。
1、請幼兒談?wù)劊骸翱匆娺^什么樣的幸運(yùn)棒?”
“我想設(shè)計(jì)什么樣的幸運(yùn)棒?”
(1)幼兒先自由交流，老師下位指導(dǎo)。
(2)請個(gè)別幼兒講述。
(3)幼兒再次討論。
(4)老師幫助幼兒小結(jié)。
2、老師出示一根幸運(yùn)棒總結(jié)：幸運(yùn)棒上有一個(gè)幸運(yùn)物，可以是……，下面是一根棒。
3、在圣誕歌曲中，幼兒開始自己制作幸運(yùn)棒。
(1)老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙，要細(xì)一點(diǎn)，頭上用膠水粘住。
(2)幸運(yùn)物的制作。老師引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)不同的幸運(yùn)物造型。
(三)結(jié)束。
1、幼兒做好幸運(yùn)棒給“圣誕老人”。“老人”從口袋里變出了許多小禮物贈送給小朋友。
2、小朋友隨著音樂自由舞蹈。
四、活動結(jié)束。
1、評價(jià)。
2、總結(jié)。
五、活動延伸。
開展豐富多彩的迎圣誕活動，請小朋友創(chuàng)想：如何布置我們的教室，如何來設(shè)計(jì)賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個(gè)節(jié)日，以及老師給小朋友講圣誕故事，欣賞圣誕歌曲，觀看圣誕故事片等。
幼兒園圣誕禮物教案篇八
1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的`快樂。
1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。
2、音樂磁帶 ，圣誕樹
導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
1、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
2、幼兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
3、大家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
4、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂。
隨音樂鈴兒響叮當(dāng)，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
幼兒園圣誕禮物教案篇九
活動目的：
１、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
２、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
活動準(zhǔn)備：
酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。
活動過程：
一、引出課題。
１、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。
３、你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？
二、示范作畫。
１、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢？
２、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。
４、請幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。
５、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情？請你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。
三、幼兒作畫。
１、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。
２、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。
四、評析作品。
１、請幼兒互相觀看同伴的作品。
２、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實(shí)。
３、請個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。
４、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。
活動延伸：
在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。
幼兒園圣誕禮物教案篇十
圣誕節(jié)快到了，小朋友們是不是迫不及待的想要過節(jié)?下面是百分網(wǎng)小編整理的關(guān)于幼兒園圣誕節(jié)的活動教案，希望對各位老師有用。更多內(nèi)容請瀏覽本站應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人 這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，諾貝兒設(shè)計(jì)了本次主題活動，使幼兒通過此次的多媒體教學(xué)活動感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動一 認(rèn)識圣誕節(jié)
1.了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來.
2.初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
一.參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
請幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。
二.幼兒講一講對圣誕節(jié)的認(rèn)識。
請幼兒說一說 ：1。圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子 ) 2。人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物)
活動二 裝飾圣誕樹
1.通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2.進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂。
1.各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。
2.音樂磁帶 ，圣誕樹
導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一.請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
二.幼兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三.大家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的'裝飾物掛到圣誕樹上。
四.跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂。
隨音樂《《鈴兒響叮當(dāng)》》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人 這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人 這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動目標(biāo)： 1了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來.2初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
活動過程 ：
參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
請幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。
幼兒講一講對圣誕節(jié)的認(rèn)識。
請幼兒說一說 ：1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子 ) 2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物)
小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
活動目標(biāo)： 1通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。 2進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂。
活動過程：
導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
二幼兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三大家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
四跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂。
隨音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
活動目標(biāo)： 1。 通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。 2。 體驗(yàn)動手操作的樂趣。
活動準(zhǔn)備： 制作漢堡的材料
活動過程 ：
一出示漢堡，引出主題。
1小朋友都吃過漢堡，你在哪里吃過?
二幼兒制作漢堡，感受動手操作的樂趣。
1老師示范漢堡的做法。
2幼兒自己操作，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。
三自己品嘗制作的漢堡。
四說一說自己的感受。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買來得漢堡有什么不同。愉快的結(jié)束活動。
通過本次主題活動，幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂，體驗(yàn)到自己動手的樂趣，尤其是自己制作的漢堡，大家品嘗時(shí)都吃得很香，就連平時(shí)最挑食的孩子都吃得干干凈凈，達(dá)到了預(yù)期的效果。
幼兒園圣誕禮物教案篇十一
1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
6、參與節(jié)日游戲。
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、圣誕帽，動物數(shù)群卡，有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。
3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。
一、圣誕節(jié)到了
1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。
2、你們以前聽過這首歌嗎?你聽了這首歌有什么感覺?你們這首歌說的是什么事情嗎?
4、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
二、介紹活動材料和要求
1、美工區(qū)：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹
幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
畫畫要送給朋友的圣誕節(jié)禮物。
2、益智區(qū)：戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動物送了禮物，根據(jù)小動物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動物我送你幾個(gè)某某禮物。
3、閱讀區(qū)：排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事――通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
三、幼兒自選區(qū)域操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹。
2、要求幼兒在操作送禮物的時(shí)候要一邊講述自己的操作過程。
3、鼓勵(lì)閱讀區(qū)的幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽講述自己對圖片的理解。
教學(xué)反思：
能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
幼兒園圣誕禮物教案篇十二
1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
幼兒活動材料《紙工》第14頁，漿糊。
1、新的一年開始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對，圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日，他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。
2、你們知道過圣誕節(jié)時(shí)他們會裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。
1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹，小朋友知道它是怎么做的嗎?
2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測制作方法，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上，一棵五彩的圣誕樹就做好了。
3、分發(fā)活動材料，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細(xì)小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。
1、評價(jià)幼兒作業(yè)情況。
教學(xué)反思：
設(shè)計(jì)這一活動的另一目的.是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。
幼兒園圣誕禮物教案篇十三
圣誕節(jié)快到了，走在大街小巷，隨處可感受到圣誕氣息，很多幼兒園也從環(huán)境布置，到幼兒園活動課程的設(shè)計(jì)，讓幼兒充分感受圣誕節(jié)的氣氛。我園也不例外，為了能讓家長陪同孩子過圣誕節(jié)，我園還特意制定了“幼兒園圣誕節(jié)活動方案”，邀請家長入園陪同孩子在幼兒園度過一個(gè)愉快、難忘的親子圣誕節(jié)。
1、通過親子互動活動，使孩子們和家長感受到集體游戲的快樂，增進(jìn)親子間的情感。
2、了解圣誕節(jié)的來歷，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛！
3、在活動中，培養(yǎng)孩子的交往能力和自我展示才能。
1、家長準(zhǔn)備：家長及幼兒以圣誕裝扮出席：如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶、穿運(yùn)動鞋；各家庭自己準(zhǔn)備心愿卡（要求在家填寫好）。
2、幼兒園準(zhǔn)備：大圣誕樹三棵；糖果若干；圣誕老人禮物袋六個(gè)；氣球十包（要求全是粉紅色）；貼貼紙若干；紅地毯一大塊、音樂音響、游戲卡（見附）、英語歌曲《圣誕快樂》、手掌拍拍6個(gè)。
3、老師們自備圣誕帽一頂。
4、竹竿40根。
20xx年12月24日上午9:00——12:00。
小、托班全體老師、家長及幼兒。
所有的地方全用英語標(biāo)上，小托班英語單詞（向芳、梁玉嬌、付翠、彭瑩瑩、5位實(shí)習(xí)老師）。
一、9:00—9:30入場式：
二、活動開場9:30—10:30。
1、主持人開場白。
2、圣誕老人表演節(jié)目。
3、集體舞：a、圣誕快樂b、親親小寶貝c、1+1≠2。
三、游園活動10:30—12:00。
在每個(gè)活動區(qū)，孩子在準(zhǔn)備時(shí)老師出示的英語單詞請孩子讀，讀對的當(dāng)場獎(jiǎng)糖果一個(gè)入。
a、游戲《看誰投得準(zhǔn)》（三組共同比賽，一個(gè)家庭為一組。）。
1、托班活動地點(diǎn)：二樓舞蹈室左半邊教室。
2、小班活動地點(diǎn)：壯壯牛班班。
準(zhǔn)備：小框3個(gè)，海洋球若干（三個(gè)大框裝海洋球）。
玩法：2分鐘之內(nèi)。家長和寶寶面對面站，相隔一米距離，家長手持小筐，寶寶投球，看哪組家長接的球多，接球多為勝，分別取一、二、三名。五個(gè)家庭同時(shí)進(jìn)行比賽。
b、游戲：抬花轎（三組同時(shí)進(jìn)行比賽，一組由五個(gè)家庭組成。）兩個(gè)年級班一起比，不分年級。
準(zhǔn)備：障礙物9個(gè)，每組各3個(gè)地點(diǎn)：二樓舞蹈室右半邊教室。
玩法：家長（爸爸和媽媽）雙手搭成十字架，幼兒坐在上面在老師指定的地方跑，從中需要穿過障礙物，那組先完成那組為勝，分別去一、二、三名。（如果一個(gè)家庭只來了一位家長，可以請本組成員中的其他家長幫忙完成）。
c、游戲：袋鼠一家親（三組家庭同時(shí)進(jìn)行，五個(gè)家庭為一組）。
1、托班活動地點(diǎn)：三樓舞蹈室左邊教室。
2、小班活動地點(diǎn)：紅袋鼠班。
準(zhǔn)備：起點(diǎn)和終點(diǎn)設(shè)好線。
玩法：起點(diǎn)處，孩子雙手抱住家長的脖子，雙腿夾住家長的'腰部，家長雙手平伸快速跳向指定的終點(diǎn)，放下孩子，與孩子共同跳躍返回起點(diǎn)，分別取一、二、三名。
d、游戲：舀豆豆（三個(gè)家庭為一組同時(shí)進(jìn)行）小托班分開進(jìn)行。
1、托班活動地點(diǎn)：三樓舞蹈室右邊教室。
2、小班活動地點(diǎn)：小海鷗班。
準(zhǔn)備：小勺6把，小盆12個(gè)，花生米或豆豆若干。
玩法：此項(xiàng)比賽必須是寶寶參加。孩子用勺子從一個(gè)盆里將豆豆舀進(jìn)另一個(gè)空盆中，在1分鐘內(nèi)誰舀的最多為勝，分別排名一、二、三名。
e、游戲：精細(xì)動作（五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)家庭為一組）。
1、地點(diǎn)：三樓舞蹈室外大廳。
游戲《穿線》：1分鐘內(nèi)，根據(jù)寶寶穿線中的玩具多少，分別取一、二、三等獎(jiǎng)。
2、地點(diǎn)：小企鵝班。
游戲：《玩夾子》：1分鐘內(nèi)，小朋友從起點(diǎn)將夾子拿起，跑到終點(diǎn)處用夾子將紙條夾在線上，最后誰夾得的夾子數(shù)量的多少分別去一、二、三名。
f、游戲：小司機(jī)小班。
地點(diǎn)：朔膠跑道左側(cè)。
準(zhǔn)備：滑板、起點(diǎn)和終點(diǎn)的劃分線。
玩法：小朋友坐在滑板上，家長從后面或是前面從起點(diǎn)將孩子推向終點(diǎn)處，最快完成的獲勝，分別去一、二、三名。五個(gè)家庭同時(shí)參加。
g、游戲：歡樂呼啦圈小班。
地點(diǎn)：朔膠跑道右側(cè)。
游戲準(zhǔn)備：呼啦圈1。
0個(gè)、負(fù)責(zé)老師將場地用彩旗分好區(qū)域。
游戲玩法：一個(gè)家庭為一組。地上放兩個(gè)呼啦圈，游戲開始請家長抱著孩子先跨到第一個(gè)圈內(nèi)，等跨到第二個(gè)圈時(shí)把第一個(gè)圈接著第二個(gè)圈，挨著放好，一邊擺、一邊跨，一直擺到指定的終點(diǎn)，誰先到終點(diǎn)誰就為勝，取前一、二、三名。
h、游戲《吹蠟燭》小班（三組共同比賽，一個(gè)家庭為一組。）。
地點(diǎn)：小海螺班教室。
準(zhǔn)備：若干蠟燭兩個(gè)打火機(jī)三張桌子每張10只蠟燭。
四、12:10進(jìn)餐、午睡。
游戲兌獎(jiǎng)單。
幼兒園圣誕禮物教案篇十四
1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛，熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。
2、增強(qiáng)欣賞音樂的興趣。
3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛。
歌曲的vcd一張；圣誕帽子。
1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的'口吻引題。
——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。
——請幼兒說說自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。
2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》。
——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽的歌曲。
——請幼兒欣賞歌曲。
——請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺？想做什么？
3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來。
——鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動作。
——請個(gè)別幼兒表演自己的動作。
——請幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。