在人生的道路上，我們會(huì)遇到很多坎坷和挫折，但最重要的是如何勇敢面對(duì)。完美的總結(jié)需要結(jié)構(gòu)清晰，貫穿始終。接下來(lái)是一些實(shí)用的總結(jié)寫(xiě)作技巧，供大家參考和借鑒。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇一
全體教師：
你們好！
體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！
在我們身邊,就有太多這樣的老師:他們勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),用青春和心血澆灌著一屆屆學(xué)生。這里，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。上了三尺講臺(tái)，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
師德高尚的老師言傳身教、潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化地感染學(xué)生；師德高尚的老師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的拜金主義、享樂(lè)主義以及種種誘惑，作為一名教師，更應(yīng)該堅(jiān)守一方凈土，用愛(ài)譜寫(xiě)師德。值此師德師風(fēng)年活動(dòng)之際，特向全體教師發(fā)出如下倡議：
第一、樹(shù)立師德良好形象。以德立身、以身立教、默默奉獻(xiàn)、甘為人梯，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
第二、規(guī)范教師從教行為。嚴(yán)于律己、有令必行、廉潔從教，從小事做起，從自我做起，率先垂范，不亂訂教輔資料，不搞有償家教，不諷刺挖苦體罰或變相體罰學(xué)生。
第三、落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)。努力實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
第四、貫徹以人為本理念。正確。
評(píng)價(jià)。
學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。
第五、遵守教師師德規(guī)范。宣傳普及科學(xué)知識(shí)，不宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō)，不參與邪教活動(dòng)。
和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作；這樣才能推動(dòng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，努力把我校教師職業(yè)道德建設(shè)提高到一個(gè)新的水平！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我們用教師誓詞結(jié)束我們的倡議。
我宣誓———教師這個(gè)職業(yè)是我無(wú)悔的'選擇！
我懂得：我的肩頭從此負(fù)有多少生命的重托！
走上這個(gè)神圣的崗位，我的每時(shí)每刻都在傳承文明的薪火，我的一言一行都應(yīng)成為下一代的楷模。
我知道：學(xué)生對(duì)我很需要，我對(duì)學(xué)生很重要。因此，對(duì)放棄責(zé)任的誘惑，我必須拒絕；對(duì)違背良知的利益，我必須割舍。為孩子們付出所有，是我最高的準(zhǔn)則。
即使面對(duì)誤解和委屈，我仍將恪守崇高的職業(yè)道德。
用智慧開(kāi)啟智慧，用愛(ài)心托起愛(ài)心，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，是我莊嚴(yán)的承諾！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇二
全校教職工：
一直以來(lái)，南開(kāi)教師秉持“德才雙馨”的崇高理念，保持自身“學(xué)高為師，身正為范”的優(yōu)良形象，用自己的智慧與勤勞，為重慶南開(kāi)中學(xué)的改革發(fā)展做出了無(wú)可替代的卓越貢獻(xiàn)。因此，我們號(hào)召每位教師秉持“公能”校訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持以“德才雙馨”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮出品德高尚的典范作用，切實(shí)擔(dān)負(fù)起傳道授業(yè)解惑的育人責(zé)任，做一名人格魅力與專業(yè)智慧兼?zhèn)涞哪７督處煛?BR> 一、為人師表，行為世范。大力加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，時(shí)刻銘記教師的神圣職責(zé)，自覺(jué)維護(hù)教師的職業(yè)形象。注重言傳身教，以身作則，身體力行。以德治學(xué)，以德施教，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)。以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，自覺(jué)成為學(xué)生的表率和楷模。
二、教書(shū)育人，德育為先。認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的。
思想。
品德和創(chuàng)新能力。尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，在溫馨的人文關(guān)懷中建立起平等、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)公正、平等、自由的學(xué)生成長(zhǎng)空間。
三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，
精心。
施教。潛心鉆研業(yè)務(wù)，恪守學(xué)術(shù)道德，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，做學(xué)術(shù)研究的楷模。勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，建設(shè)高效課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的使命，力爭(zhēng)成為德才雙馨的教學(xué)名師。
四、淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。堅(jiān)守教育凈土，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)。
精神。
自覺(jué)抵制不良社會(huì)風(fēng)氣堅(jiān)決杜絕從事有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生、向家長(zhǎng)學(xué)生索要錢財(cái)禮物、向?qū)W生推銷教輔資料等違反師德要求的.行為。提高文明素養(yǎng)儀表大方行為端莊專心從業(yè)健康向上切實(shí)維護(hù)教師良好聲譽(yù)和形象。
共創(chuàng)和諧育人環(huán)境。
老師們，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”。讓我們以飽滿的熱情、高度的責(zé)任感和神圣的使命感，從我做起，從現(xiàn)在做起，修師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂、守規(guī)范，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作實(shí)績(jī)贏得全社會(huì)的尊重，無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)。
倡議人：
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇三
各位尊敬的同仁：
“學(xué)為人師，行為示范”是教師的道德準(zhǔn)則，也是教育事業(yè)對(duì)教師的基本要求。
我們一馬路小學(xué)的每一名教師都擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的責(zé)任，擔(dān)負(fù)著把我校建設(shè)成一流名校的重任。所以，我們更應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，維護(hù)人格尊嚴(yán)，崇尚高尚師德，力行師德規(guī)范。在教書(shū)育人方面率先垂范，為我校更加美好的明天盡職盡力。
在此，學(xué)校向全體教師提出如下倡議：
1、不接受家長(zhǎng)的禮金禮品和吃請(qǐng)，立足崗位，積極奉獻(xiàn)。“傳道、授業(yè)、解惑”是從教者應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，我們只能認(rèn)真履行教師職責(zé)，做好本職工作，萬(wàn)不能收受家長(zhǎng)禮金、禮品或吃請(qǐng)，辱沒(méi)社會(huì)、家庭對(duì)我們的信任。
2、不搞營(yíng)業(yè)性家教，以身作則，為人師表。教師的自我素質(zhì)修養(yǎng)往往是學(xué)生嚴(yán)格審視的對(duì)象，影響他們一生的成長(zhǎng)。我們?nèi)f不能以盈利為目的，出賣自己的知識(shí)，出售自己的人格。
3、堅(jiān)決抵制“金錢至上”、“拜金主義”的誘惑，做熱愛(ài)學(xué)生，育人為本的一馬路人。
4、做有尊嚴(yán)的一馬路人。每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)是的，一個(gè)人的尊嚴(yán)并非在獲得榮譽(yù)之時(shí)，而在于其本身真正值得這榮譽(yù)，只有我們真正做到了“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的六條，我們才當(dāng)?shù)闷稹白饑?yán)”這個(gè)偉大的榮譽(yù)。
國(guó)運(yùn)興盛，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。我們的.職業(yè)是平凡的，不會(huì)顯赫一時(shí)，流芳百世，然而，我們的生命將在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，我們的青春將在一代又一代青年身上閃光。
讓我們莊嚴(yán)地宣告，堅(jiān)決拒絕紅包、堅(jiān)決拒絕營(yíng)業(yè)性家教、堅(jiān)決不參與賭博和封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)人格尊嚴(yán)，做有尊嚴(yán)的人民教師，為教師這個(gè)平凡的職業(yè)增光添彩。
倡議人：
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇四
全校教師同志們：
你們好!
教育之本在教師，教師之本在師德。為弘揚(yáng)師愛(ài)。
精神。
塑造現(xiàn)代師表形象樹(shù)立良好的師德師風(fēng)用真情、真愛(ài)、真教育培養(yǎng)學(xué)生值此在全市中小學(xué)幼兒園開(kāi)展行風(fēng)民主評(píng)議和“大力弘揚(yáng)師德新風(fēng)爭(zhēng)做教書(shū)育人模范”主題教育活動(dòng)之時(shí)我們謹(jǐn)向廣大教育工作者發(fā)出如下倡議：
樹(shù)立我們的職業(yè)理想。堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，忠誠(chéng)教育，熱愛(ài)教學(xué)，以培養(yǎng)合格人才為己任，在平凡的崗位上不斷創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，在為教育事業(yè)奮斗的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
遵守我們的職業(yè)紀(jì)律。遵章守法，依法執(zhí)教，嚴(yán)于律己，廉潔從教，尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不體罰或變相體罰學(xué)生，不接受家長(zhǎng)與學(xué)生的請(qǐng)吃和饋贈(zèng)，不利用學(xué)生家長(zhǎng)為自己謀取私利，不搞有償家教。
承擔(dān)我們的職業(yè)責(zé)任。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，因材施教，誨人不倦，恪盡職守教書(shū)，全心全意育人，遵循教育教學(xué)規(guī)律，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的'健康成長(zhǎng)，為學(xué)生拓建廣闊的發(fā)展空間。
工作中不為名所累不為利所趨努力營(yíng)造和諧教育氛圍謀求師生學(xué)校共同發(fā)展。
維護(hù)我們的職業(yè)形象。為人師表，以身立教，儀表端莊，舉止文明，珍惜人民教師的榮譽(yù)，不斷提升自身的層次和品位，以高尚的人格魅力感染學(xué)生，爭(zhēng)做學(xué)生的表率、社會(huì)的表率。
從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴做起常勵(lì)為師之志常修為師之德常守為師之范常習(xí)為師之能做師德的表率做育人的模范做教學(xué)的。
專家。
為我市教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)。
出自。
己的智慧和力量！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇五
我們七星一中現(xiàn)有教職員工168人，學(xué)生2260人。一年來(lái)，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，提高到科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。并結(jié)合本校實(shí)際，制訂《師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》和《師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定》，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
我校通過(guò)勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)點(diǎn)滴做法做如下介紹：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，學(xué)習(xí)胡錦濤同志在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
我鎮(zhèn)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過(guò)學(xué)校全體校委會(huì)成員和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)王秀芹、書(shū)記秦泗春為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)隋曉東副組長(zhǎng)，中層主任為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我鎮(zhèn)還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好形象。
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。一年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開(kāi)展師德師能建設(shè)活動(dòng)。
為了結(jié)合教育局千分考核細(xì)則，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)師德模范、最美女教師張麗莉先進(jìn)的事跡，她的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。
2、開(kāi)展青年教師“師德師能”演講賽。
青年教師參加了農(nóng)場(chǎng)“我是七星人、我為七星做貢獻(xiàn)”演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛(ài)綻放”、“耕耘”等為題，作了生動(dòng)而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動(dòng)，在校園里吹起“鑄師魂、樹(shù)師德”之風(fēng)。
3、開(kāi)展家訪活動(dòng)，結(jié)對(duì)幫困助學(xué)一批“弱勢(shì)”學(xué)生。
對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象。開(kāi)展“幫困扶貧，送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。我校開(kāi)展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開(kāi)展了師生幫困，生生幫困活動(dòng)。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，結(jié)對(duì)一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團(tuán)員也積極投入到這項(xiàng)工作，使每個(gè)后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專人。同時(shí)，在各班班內(nèi)開(kāi)展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來(lái)幫助這些同學(xué)。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開(kāi)展后，廣大師生各顯神通，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開(kāi)展談心活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。許文龍等許多品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)家境貧困，是全體師生的無(wú)私幫助和暖暖愛(ài)心使他們感受到了學(xué)校的溫暖。對(duì)“弱勢(shì)”學(xué)生這樣，對(duì)學(xué)校中有困難的教師也是如此。我校團(tuán)結(jié)友愛(ài)、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會(huì)主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問(wèn)特困教師，教職工生病或遇災(zāi)困時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場(chǎng)探望、幫助、排憂解難。
4、修改、制訂一系列規(guī)章制度。
隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。特別是在創(chuàng)建的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此要求學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教師大會(huì)，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。
六、開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)。
1、在全校學(xué)生中開(kāi)展“我喜愛(ài)的好老師”征文活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)自己身邊老師的故事，感受老師對(duì)他們的愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師，努力學(xué)習(xí)。
2、要求各學(xué)校出校刊報(bào)，通過(guò)校報(bào)這個(gè)媒體，把學(xué)校開(kāi)展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報(bào)道，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來(lái)的尊師重教，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，使活動(dòng)能深入每個(gè)師生的心中。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。
我校在班主任的選拔任用上，注重挑選工作責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、熱情高、干勁足的教師擔(dān)任班主任。加強(qiáng)班集體建設(shè)，各班在本學(xué)期初制定班級(jí)目標(biāo)，期中落實(shí)實(shí)施，期末評(píng)比表彰。組織好班主任培訓(xùn)系列活動(dòng)，通過(guò)探討德育理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、觀摩教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；學(xué)校實(shí)行班主任例會(huì)，選取班主任工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)交流研討；完善考核激勵(lì)機(jī)制，對(duì)成績(jī)突出的班主任，在考核評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵(lì)先進(jìn)。
七、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)教師的積極性。
一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)；四是家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我鎮(zhèn)師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子，舍小家、為大家，教書(shū)育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過(guò)的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來(lái)管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)升華。
下階段工作打算：
1、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。
4、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們的明天會(huì)更美好。
七星農(nóng)場(chǎng)第一中學(xué)。
2012年11月。
單位：七星農(nóng)場(chǎng)第一中學(xué)姓名：徐文軍職務(wù)：政教主任時(shí)間：二〇一二年十一月。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇六
全校教師同志們：
你們好!
“學(xué)為人師，行為世范”是教師的道德準(zhǔn)則，也是。
黨
和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，是教師的光榮職責(zé)。合校六年來(lái)學(xué)校的改革發(fā)展取得了歷史性成就，把學(xué)校辦成具有自身特色的高水平多科性大學(xué)是全校師生員工的共同目標(biāo)。在這次全校開(kāi)展的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我們作為重慶工商大學(xué)的普通教師，謹(jǐn)向全校同仁提出如下倡議并與大家共勉：
認(rèn)真學(xué)習(xí)。
黨
的.教育路線方針政策，堅(jiān)定奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理想信念，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)教育教學(xué)工作，樹(shù)立正確的是非觀和榮辱觀。忠誠(chéng)和獻(xiàn)身教育事業(yè)，立志做學(xué)生歡迎、學(xué)校滿意的人民教師，努力成為先進(jìn)文化的傳播者、先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)拓者、先進(jìn)文明的倡導(dǎo)者和教育事業(yè)的辛勤耕耘者。
準(zhǔn)備每一堂課，努力教好每一門(mén)課，不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的教師天職。
，團(tuán)結(jié)同事，善待來(lái)訪人員和學(xué)生家長(zhǎng)，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，不斷更新學(xué)科知識(shí)體系，做學(xué)生求知不竭的源頭活水。積極關(guān)注現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)，不斷提高教書(shū)育人的效率與效果。努力開(kāi)展教育教學(xué)理論研究，大膽探索新的教育模式和教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，積極開(kāi)展科學(xué)研究，探索客觀世界和社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，努力提升我校科學(xué)研究水平。崇尚學(xué)術(shù)事業(yè)，恪守學(xué)術(shù)道德，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，凈化學(xué)術(shù)空氣，反對(duì)任何剽竊、抄襲、弄虛作假等學(xué)術(shù)腐敗行為。
自覺(jué)遵守國(guó)家法規(guī)，堅(jiān)持依法執(zhí)教，保持高尚情操，抵制各種錯(cuò)誤。
思想。
的侵蝕，不私自向?qū)W生收取費(fèi)用，不向?qū)W生推銷各種商品或書(shū)籍、資料，不接受學(xué)生、家長(zhǎng)的饋贈(zèng)或宴請(qǐng)，真正做到公正管理、清明廉潔。
為人師表、教書(shū)育人，是教師的本分;業(yè)以師立、師以德馨，是亙古的傳承。我們要學(xué)習(xí)英模、弘揚(yáng)師魂，按照學(xué)?！懊鞯卵?、精業(yè)育才”教風(fēng)的要求，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，從自己做起，從細(xì)節(jié)做起，為培育重慶工商大學(xué)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)盡心出力。
倡議人：
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇七
師者，埋首案頭、筆耕不輟、從早到晚，以校為家、苦口婆心、東風(fēng)化雨般之教化者是也。師者卻又肩負(fù)著家長(zhǎng)的期望，承載著孩子對(duì)未來(lái)美好的向往，背負(fù)著學(xué)校的明天。用其青春、乃至生命書(shū)寫(xiě)著教育的輝煌篇章。而今，通過(guò)學(xué)習(xí)與思考，對(duì)教師這一職業(yè)又有了更深入的熟悉。
一.酷愛(ài)教育事業(yè)是師之根。
“百年大計(jì)，教育為本?！苯處煶休d著國(guó)家和民族的希望，小而言之，關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福***。對(duì)我們自己而言，或許就是一個(gè)職業(yè)，一種謀生的手段，我們以此為生，養(yǎng)家生活，但是，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春，還將繼續(xù)付出我們一生的血汗。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每項(xiàng)。
教學(xué)。
任務(wù)，靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。我們可以自己抱怨教師工資太少，抱怨教師地位低下，但我們絕不容許有誰(shuí)污染教師這一職業(yè)。我們總有些話不說(shuō)，總有些事不做，我們覺(jué)得那樣不符合我們的身份。教書(shū)是我們安身立命之本，我們別無(wú)選擇，愿我們?cè)趯W(xué)生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命，快樂(lè)的工作，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。愛(ài)崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里。
二.關(guān)愛(ài)學(xué)生是師之魂。
就，那末愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成績(jī)。我們老師面對(duì)的多是普通生，乃至是差生。曾有個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)：老師，我們就喜歡你教?！霸鯓幽?”我問(wèn)她。她欣喜地說(shuō)：你對(duì)我們多好啊!歷來(lái)沒(méi)有輕視我們。說(shuō)實(shí)話，我做了些甚么呢?真沒(méi)有甚么特別的。就是扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課，從不任其自然，尊重他們，公平公正。你也會(huì)因此得到他們的尊重。每次從校園走過(guò)，學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對(duì)我們最好的回報(bào)。不要抱怨學(xué)生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要問(wèn)問(wèn)，我們付出了多少情感。浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)有個(gè)理論：中國(guó)學(xué)生小時(shí)候太拼命，長(zhǎng)大后就失去拼搏的欲望。國(guó)外孩子則相反。這或許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的緣由。愛(ài)學(xué)生吧，不要有條件。一個(gè)人的能力或許有限，影響力有限，但無(wú)數(shù)能力有限的人行動(dòng)起來(lái)，這個(gè)世界就有了改變的希望。在我的身邊，很多老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)震動(dòng)著我的心靈。很多老師放工時(shí)間仍伏案批閱，特別是那些班主任，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，從心靈深處教育學(xué)生，確切是真正將自己的心取出來(lái)給孩子們的。讓愛(ài)化作我們的行動(dòng)，去撫慰學(xué)生的心靈。在新的歷史時(shí)期，教育有了新的特點(diǎn)，愛(ài)學(xué)生有了更深的內(nèi)涵。我們要從唯一正確的師長(zhǎng)假想中覺(jué)悟出來(lái)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)欣賞、公平公正、尊重學(xué)生，成為學(xué)生的伙伴，成為學(xué)生的朋友，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會(huì)。楊林柯精辟地論述：“教育是一個(gè)生命對(duì)另外一個(gè)生命的影響。就是震動(dòng)心靈、開(kāi)啟聰明、健全人格。目的是要學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立判定，進(jìn)而到達(dá)獨(dú)立行動(dòng)，成為一個(gè)心靈博大、精神堅(jiān)強(qiáng)的人。在教育行動(dòng)中，讓孩子明白活著要尋求價(jià)值和意義，要自己掌控自己的命運(yùn)。讓學(xué)生看到和觸摸到一個(gè)比課堂更大更逼真的世界，讓孩子的心靈更寬廣，精神更強(qiáng)大。讓學(xué)生不但考上理想學(xué)校，還學(xué)會(huì)面對(duì)這個(gè)世界，這既是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。一個(gè)好老師，會(huì)讓學(xué)生一生受益。老師們，讓愛(ài)化作一縷東風(fēng)，吹出一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。
三.努力學(xué)習(xí)提升素質(zhì)是師之本。
讀書(shū)讓自己強(qiáng)大。先賢梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)一句富有哲理的話：讀書(shū)可以忘記打牌，打牌忘記讀書(shū)。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我自認(rèn)未入流。我總是通過(guò)不同的途徑來(lái)進(jìn)步自己，但確切還很不夠。多讀書(shū)是唯一的方法。讀書(shū)，可以增強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)闊我們的視野，進(jìn)步我們的分析能力，健全我們的人格，提升我們的道德素養(yǎng)，建立正確的人生觀、價(jià)值觀。改作文一直是我最辣手的工作，隨著積累的增多，現(xiàn)在有了很大的改觀。我們高屋建瓴時(shí)，一定也能讓學(xué)生有更深入的熟悉，或許我們的人格魅力會(huì)成為學(xué)生人生旅途的明燈。當(dāng)我們裝潢了學(xué)生的一路風(fēng)景，學(xué)生也裝潢了我們的夢(mèng)。那將是多么迷人的夢(mèng)啊!學(xué)習(xí)讓自己敏銳。教師就是一個(gè)普通人，實(shí)在不是圣人。我們都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長(zhǎng)也都要求我們把學(xué)生管理得最好、教得最好。但總是適得其反，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理，在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒(méi)有耐心、方法簡(jiǎn)單，乃至違反教育教學(xué)原則出口傷人、出手打人。要平衡我們這類心理，就要時(shí)時(shí)告誡自己，要答應(yīng)學(xué)生出錯(cuò)!試想想，學(xué)生在知識(shí)上不出錯(cuò)，他們豈不是可做你的老師;在行為上不出錯(cuò)，他們豈不都成了圣人!學(xué)生不出錯(cuò)就不是你的學(xué)生。因此，我們要不斷努力學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，進(jìn)步自己的熟悉和師德修養(yǎng)，設(shè)身處地為學(xué)生著想，把為學(xué)生服務(wù)做到實(shí)處。只有這樣做，學(xué)生在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬容和理解。因知識(shí)受益的人不輕易忘記老師，因得到做人性理并行軌跡的人永久感激老師。
教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的、人民滿意的教師。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇八
柳河一中按照《哈爾濱市20xx年度師德師風(fēng)質(zhì)量年工作實(shí)施方案》和《木蘭縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)會(huì)議精神》的要求和教育局的通知精神，為了維護(hù)教育行業(yè)的良好形象、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、促進(jìn)教育健康發(fā)展，我校加強(qiáng)對(duì)教師違規(guī)行為的管理力度。學(xué)校按要求開(kāi)展了肅風(fēng)正紀(jì)強(qiáng)化師德建設(shè)活動(dòng)，召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)議中大家共同學(xué)習(xí)了市、縣文件及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》（20xx年修訂）、教育部《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》及《哈爾濱市中小學(xué)（幼兒園）教師六條禁令》、《哈爾濱市20xx年度師德師風(fēng)質(zhì)量年工作實(shí)施方案》。會(huì)議再次強(qiáng)調(diào)教師要嚴(yán)守師德師風(fēng)建設(shè)紅色底線，號(hào)召全體教師拒收紅包、不補(bǔ)課。如有違反要求，實(shí)行一票否決，從嚴(yán)處理！教師代表、家長(zhǎng)代表分別在會(huì)上發(fā)言，均表示支持相關(guān)規(guī)定，共同營(yíng)造我校教育的良好氛圍，并分別簽訂承諾書(shū)，做出公開(kāi)承諾。
組長(zhǎng):曹臣。
副組長(zhǎng)：褚立軍。
組員：各教研組組長(zhǎng)。
學(xué)校由褚立軍校長(zhǎng)專門(mén)負(fù)責(zé)“三亂”治理工作，負(fù)責(zé)對(duì)全校教職工亂收費(fèi)、亂訂資料、亂辦補(bǔ)習(xí)班的管理和監(jiān)督，曹臣校長(zhǎng)與分管領(lǐng)導(dǎo)褚立軍簽訂治理“三亂”責(zé)任書(shū)，褚校長(zhǎng)與每位教師簽訂責(zé)任書(shū)。
1、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)了解上級(jí)有關(guān)的收費(fèi)政策，及時(shí)向全體教師傳達(dá)，并對(duì)上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行全程監(jiān)督。
2、定期不定期對(duì)各班、各部門(mén)的收費(fèi)、資料、補(bǔ)課進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止，并向校長(zhǎng)匯報(bào)。
3、負(fù)責(zé)向?qū)W生、家長(zhǎng)了解與三亂有關(guān)的情況，防患于未然。
4、協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)社會(huì)上舉報(bào)學(xué)校問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、澄清、處理。
（一）、治理亂收費(fèi)。
1、凡是收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)必須向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)，接受廣泛監(jiān)督。
2、不準(zhǔn)以任何借口向?qū)W生家長(zhǎng)變相強(qiáng)迫集資和借款。
3、不準(zhǔn)私立項(xiàng)目，擅自收費(fèi)或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
（二）治理亂訂教輔資料。
1、不得私自變相為學(xué)生征訂和推銷規(guī)定以外的教材和教輔材料以及學(xué)具。
2、不得擅自從規(guī)定以外的渠道為學(xué)生訂購(gòu)科學(xué)計(jì)算器。
3、嚴(yán)禁收取學(xué)生費(fèi)用亂編濫印輔導(dǎo)資料。
（三）治理亂辦班補(bǔ)課。
1、嚴(yán)禁擅自舉辦面向在校學(xué)生的各種收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班。
2、嚴(yán)禁教師延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間收費(fèi)補(bǔ)課。
3、嚴(yán)禁教師以任何名義利用學(xué)生的寒暑期、節(jié)假日和雙休日辦班集體補(bǔ)課或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償家教。
4、嚴(yán)禁任何個(gè)人利用學(xué)校教室組織任何形式的補(bǔ)課。
1、對(duì)所有學(xué)生下發(fā)關(guān)于治理三亂、提高師德師風(fēng)的致家長(zhǎng)的一封信，加大對(duì)社會(huì)的宣傳力度。形成良好的氛圍。
2、各班級(jí)開(kāi)展拒收紅包禮金為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)有清晰的認(rèn)識(shí)。做到加大宣傳，形成風(fēng)氣。
3、各班級(jí)下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，加大對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督力度。
4.學(xué)校定期進(jìn)行自檢自查，對(duì)治理三亂和師德師風(fēng)工作常抓不懈。
校長(zhǎng)和主管“三亂”的校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級(jí)對(duì)“三亂”問(wèn)題進(jìn)行檢查，對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理并上報(bào)上級(jí)部門(mén)。學(xué)校將“三亂”治理工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)和教師工作實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容，在評(píng)選模、優(yōu)、先活動(dòng)中，及職稱晉升工作中實(shí)行一票否決。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇九
師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高自己的法律意識(shí)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，觀看了《師德啟示錄》vcd光盤(pán)，學(xué)習(xí)了“師德標(biāo)兵”們的先進(jìn)事跡，深受感染。觀看之后，參與了學(xué)校組織的討論，談感想，寫(xiě)體會(huì)。決心以“師德標(biāo)兵”為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭(zhēng)成為一名合格的教師。師德是做一個(gè)合格人民教師的起碼要求，是作為一名教師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。在工作中，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，從不遲到早退，有病有事先向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并且嚴(yán)格遵守教委對(duì)教師提出的“十不準(zhǔn)”條例。
在教育過(guò)程中，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰幼兒。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事。
進(jìn)一步與學(xué)生溝通，更熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立真正平等的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生，使他們“親其師”，“信其道”。
要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為示范。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十
“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”是我國(guó)()的教育內(nèi)容。==正確。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是()對(duì)教師師德的要求。==學(xué)生的獨(dú)特性。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的()。==剝奪政治權(quán)利終身。
3/4。
對(duì)于正常發(fā)育的兒童來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起()作用。==錯(cuò)誤。
4/4。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十一
教育是人類崇高的事業(yè)，師德是教育事業(yè)的靈魂。人才的培養(yǎng)靠教育，教育的發(fā)展靠教師。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，而且要育好人。各個(gè)方面都要為人師表。面對(duì)新時(shí)期的挑戰(zhàn)，抓好我們教師的師德已成為重要工作之一。以下是小編為大家整理的加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)，歡迎大家踴躍參考。
1建立行之有效的激勵(lì)機(jī)制是師德教育的初級(jí)階段。
建章立制為教師樹(shù)立了師德活動(dòng)準(zhǔn)則和處理問(wèn)題的規(guī)范，學(xué)校的這種機(jī)制不但制約了我們教師的師德行為，也對(duì)我們教師起到了激勵(lì)的作用。建立健全師德制約機(jī)制，完善師德建設(shè)考核制度。每年年初我們校長(zhǎng)與我們簽定責(zé)任狀，做到層層包干，落實(shí)到人，形成全方位抓師德教育的局面年底針對(duì)考核情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校設(shè)立了師德單項(xiàng)獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng)，對(duì)師德考核成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)年給予年度內(nèi)外出學(xué)習(xí)考察一次的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組制定出臺(tái)了《師德建設(shè)考核評(píng)定方案》《師德獎(jiǎng)懲條例》建立了教師師德考核檔案,并建有專人管理。對(duì)教師平時(shí)工作中師德方面的先進(jìn)事跡及違紀(jì)行為做好記載，這一做法充分體現(xiàn)了年度考核與平時(shí)考核相結(jié)合的原則。真正起到了制約和激勵(lì)的作用。
2細(xì)劃師德建設(shè)內(nèi)容，加強(qiáng)群眾監(jiān)督力度。
我校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)〈職業(yè)道德規(guī)范〉的要求，結(jié)合平時(shí)的具體教學(xué)實(shí)際，將〈教師道德規(guī)范〉的要求進(jìn)行細(xì)化。制定了“師德建設(shè)一月常規(guī)”開(kāi)師德行為規(guī)范的訓(xùn)練養(yǎng)成活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)教師的自覺(jué)習(xí)慣，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展及當(dāng)前有的教師出現(xiàn)違反師德的現(xiàn)狀和受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，一些教師產(chǎn)生了拜金主義，享樂(lè)主義，個(gè)人主義的思想，世界觀，人生觀，價(jià)值觀發(fā)生了偏離現(xiàn)象，出現(xiàn)了一些有悖于精神文明和職業(yè)道德的不正之風(fēng)。如：向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)務(wù)；搞有償家教；體罰或變相體罰學(xué)生等。這些行為不僅違背了〈教育法〉〈教師法〉；也損害了教師的形象，更為嚴(yán)重的是敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，污染了育人環(huán)境，玷污了學(xué)生心靈；扭曲了純潔的師生關(guān)系，造成了惡劣的社會(huì)影響，群眾反映極為強(qiáng)烈。面對(duì)社會(huì)上這些存在于教師隊(duì)伍中的不良風(fēng)氣，針對(duì)我校教師中存在一些問(wèn)題的苗頭，為防患于未然，我們學(xué)校又制定了“十做到”，“十不準(zhǔn)”，并印發(fā)到每位教師手中，提高了教師對(duì)新時(shí)期師德的認(rèn)識(shí)，幫助教師明辨是非，建立起新型的師德觀念。我校還設(shè)立了家長(zhǎng)舉報(bào)電話，家長(zhǎng)信箱，校長(zhǎng)接待日，堅(jiān)持開(kāi)展每學(xué)期一次的家長(zhǎng)評(píng)師德活動(dòng)，了解教師在師德建設(shè)方面存在的不足，立言立行，邊整邊改，促進(jìn)了師德水平的顯著提高。
3堅(jiān)持用正確的輿論激勵(lì)教師不斷進(jìn)取。
我們努力通過(guò)各種途徑形成正確輿論，在各項(xiàng)大型活動(dòng)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)都及時(shí)總結(jié)好人好事，然后利用職工大會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還充分利用每年元旦慶?；顒?dòng)，將、每一個(gè)教師的名字及意念的一年的業(yè)績(jī)用抒情散文或散文詩(shī)的形式匯集起來(lái)。作為一份新年禮物送給大家。讓大家在笑聲中回味過(guò)去一年的工作，在笑聲中是思索新一年的目標(biāo)。這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)堅(jiān)持了多年，形成了我們學(xué)校一道獨(dú)特文化風(fēng)景線。
二．加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師的綜合素質(zhì)。
1．不斷學(xué)習(xí)，提高教師思想素質(zhì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要一支具有崇高職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的教授隊(duì)伍。而教師素質(zhì)的提高必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。首先，要學(xué)習(xí)馬列主義，毛思想，鄧?yán)碚?，不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論的能力與水平。在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)對(duì)精神境界的高層次的追求。從而不斷決定自己的共產(chǎn)主義信念。同時(shí)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次，為其創(chuàng)立機(jī)會(huì)和時(shí)間，學(xué)校積極為教師訂閱教育刊物。并連續(xù)幾年來(lái)為每人訂閱一份教育雜志。因?yàn)樵凇爸R(shí)爆炸”的時(shí)代，教師要提高學(xué)習(xí)知識(shí)的自覺(jué)性。瞄準(zhǔn)二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)時(shí)代，特別是信息技術(shù)時(shí)代。教師只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。陶行知說(shuō)：“不懂科學(xué)的人便不能做老師了”，不求進(jìn)取的教師將逐漸被淘汰。教師們一方面貢獻(xiàn)自己的知識(shí)，另一方面又像海綿一樣，從群眾中，生活中和科學(xué)中汲取一切優(yōu)良的有用知識(shí)，然后再把這些知識(shí)貢獻(xiàn)給學(xué)生。所以教師應(yīng)天天學(xué)習(xí)。天天進(jìn)行再教育，時(shí)時(shí)不忘完善自己的能力。
2．自我完善。注重教師的人格魅力。
教師的道德情操是甘為人梯。培養(yǎng)學(xué)生健全人格的保證。漢代著名學(xué)者董仲舒說(shuō)：“善為師者，既美其道，又慎其行。。此之謂圣化，吾敢之”。我校經(jīng)常開(kāi)展群眾與個(gè)體相結(jié)合的教育活動(dòng)。如一年一度的教改課大賽，組織公開(kāi)課，骨干教師示范課等來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。還開(kāi)展系統(tǒng)與時(shí)限相結(jié)合的活動(dòng)。如：“塑形象，鑄師魂的教育活動(dòng)，“外出學(xué)習(xí)交流會(huì)”“每周教師師德導(dǎo)訓(xùn)會(huì)”等等，還經(jīng)常利用學(xué)校及社會(huì)上一些富有教育意義的事件，開(kāi)展時(shí)限性教育活動(dòng)。如利用20xx年支教活動(dòng)，在教師中開(kāi)展“當(dāng)事業(yè)需要的時(shí)候”的討論，通過(guò)討論，教師們積極報(bào)名，踴躍參加。我校還開(kāi)展樹(shù)立榜樣與宣傳榜樣相結(jié)合的活動(dòng)。樹(shù)立對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的“道德境界”，如果教師對(duì)教育有鞠躬盡瘁，死而后已的決心，必能為我們民族創(chuàng)造出一個(gè)偉大的新生命。
總之，經(jīng)常而持久地加強(qiáng)師德教育，就會(huì)在教師身殺煥發(fā)出共產(chǎn)主義教育情操，犧牲精神，奉獻(xiàn)精神。就會(huì)表現(xiàn)出大公無(wú)私，先人后己，全心全意為人民服務(wù)等高尚品質(zhì)。加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)2師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。澤民同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面dou要為人師表?！本C上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。作為一名學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、對(duì)學(xué)生工作要熱心。
俗話說(shuō)：三百六十行，行行出狀元。做任何工作都是如此，學(xué)生工作也不例外。這也說(shuō)明了熱心在工作中的重要性。熱心能夠說(shuō)是做好工作的首要因素，做任何事情都需要熱心和熱情。要做好學(xué)生工作，首要的是要熱愛(ài)這份工作，喜歡這份工作。只有在此基礎(chǔ)上我們輔導(dǎo)員才能以飽滿的熱情熱心地為學(xué)生服務(wù)、做好學(xué)生工作。學(xué)生第一天報(bào)到，輔導(dǎo)員作為處在接待第一線的工作人員，應(yīng)熱情地接待新生和隨同的家長(zhǎng)，讓他們對(duì)學(xué)校不產(chǎn)生陌生感，而是讓他們有家的歸屬感。輔導(dǎo)員也就應(yīng)利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與他們建立信任感，先了解他們的一些基本狀況，這對(duì)于以后的工作是大有幫忙的。
二、對(duì)學(xué)生工作要有信心。
由于我院分高職和中職，學(xué)習(xí)成績(jī)上、自制力上不如其他院校的學(xué)生，所以學(xué)生工作也就相對(duì)復(fù)雜。我們面臨的事情、出現(xiàn)的問(wèn)題也相對(duì)較多。這也許是讓我們輔導(dǎo)員缺乏信心的重要原因，輔導(dǎo)員對(duì)寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作有疑慮，心態(tài)上不是很好。這就要求我們輔導(dǎo)員在做學(xué)生工作時(shí)，必須要對(duì)自己有信心，對(duì)做好學(xué)生工作有信心。我們?cè)谧龉ぷ髦?，最好做一些詳?xì)的工作計(jì)劃，我們要對(duì)自己的工作心里有數(shù)。這樣能使我們的工作具有針對(duì)性和目標(biāo)性，在無(wú)形中就增強(qiáng)了我們的自信心。我們有信心，工作做好了，學(xué)生才相信我們。
三、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心。
學(xué)生是輔導(dǎo)員工作目標(biāo)對(duì)象。我們?cè)谧鰧W(xué)生工作時(shí)，要以學(xué)生為中心。學(xué)生到了學(xué)校，就是我們學(xué)校這個(gè)大家庭中的一分子。我們的輔導(dǎo)員要愛(ài)我們的學(xué)生，把他們真正地納入我們的這個(gè)大家庭之中。在做學(xué)生工作時(shí)，時(shí)時(shí)愛(ài)護(hù)我們的同學(xué)。要讓他們感覺(jué)到我們這樣一個(gè)大家庭對(duì)他們的愛(ài)。不能由于自身的疏忽、錯(cuò)誤而傷害我們的同學(xué)。作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行，要管好自己的嘴。該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的必須不能說(shuō)。即使是我們的同學(xué)犯錯(cuò)誤了。我們也要換一種方式，對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)理，用心引導(dǎo)。在工作中說(shuō)一些他們能夠容易理解的話。我們輔導(dǎo)員自己犯了錯(cuò)誤，要作自我批評(píng)。我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們進(jìn)行溝通，對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)，要給予關(guān)愛(ài)。
四、對(duì)待學(xué)生要真心。
我們輔導(dǎo)員和同學(xué)們的接觸過(guò)程中，要真心地對(duì)待每一位同學(xué)。同學(xué)們出現(xiàn)什么問(wèn)題，遇到了什么解決不了的事情，作為輔導(dǎo)員要真情實(shí)意地為其解決。要讓同學(xué)們感覺(jué)到我們是確確實(shí)實(shí)地為其解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地為其解決困難。而不能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子。只有真心地對(duì)待我們的每一位學(xué)生，我們才能贏得他們的信任，出現(xiàn)了問(wèn)題他們就會(huì)第一個(gè)想到的就是我們輔導(dǎo)員。他們才會(huì)讓我們來(lái)為他們解決問(wèn)題。
五、對(duì)學(xué)生要耐心。
我院男生比較多，比較頑皮的學(xué)生、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生和不聽(tīng)話的學(xué)生可能占有相當(dāng)?shù)牟糠帧Ｎ覀冊(cè)诠ぷ髦腥绻龅竭@樣的學(xué)生，我們首先要把自己穩(wěn)住，要有心平氣和，要有耐心。我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題和每件事情，要耐心勸說(shuō)每一位出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)，耐心地聽(tīng)取每一位同學(xué)的傾訴。輔導(dǎo)員耐心了，我們的學(xué)生才能安下心來(lái)。在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中，我們就應(yīng)有計(jì)劃地找一些同學(xué)談話，耐心地聽(tīng)取他們近期的看法和想法。遇到頑皮的、不聽(tīng)話的、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，要耐心地勸說(shuō)，用心引導(dǎo)使其逐漸步入正軌。
六、對(duì)學(xué)生要關(guān)心。
同學(xué)們從踏入校園的那一刻開(kāi)始，也就真正地進(jìn)入了我們的視線，走進(jìn)了我們的生活中。這就要求我們關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的健康。學(xué)生來(lái)報(bào)到了，要幫忙他們做好入學(xué)工作。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到了一些問(wèn)題，我們要認(rèn)真地傾聽(tīng)，認(rèn)真地做筆記，并及時(shí)地解決他們遇到的問(wèn)題。自己解決不了的，要及時(shí)的向上級(jí)反映，也能夠和各位輔導(dǎo)員討論尋求解決的方法。千萬(wàn)不能拖沓，更不能不解決。
七、對(duì)學(xué)生要有寬容心。
學(xué)生們?cè)谌粘５纳钪?，難免地會(huì)發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題，一旦學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們不能一味地批評(píng)，總說(shuō)他們的不是，說(shuō)他們這不就應(yīng)，那也不就應(yīng)。這樣就在無(wú)形中增加了他們的心理負(fù)擔(dān)，不但解決不了問(wèn)題，甚至有可能使問(wèn)題激化。這就要求我們對(duì)學(xué)生要有寬容心。同學(xué)們出現(xiàn)了問(wèn)題，該批評(píng)的還是要批評(píng)的，但是要以說(shuō)理為主，在此基礎(chǔ)上指出他們所犯的錯(cuò)誤，并為他們指正，這樣同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中才能信任我們。
八、對(duì)學(xué)生要有職責(zé)心。
作為輔導(dǎo)員，我們就應(yīng)對(duì)我們的學(xué)生有職責(zé)心。我們要對(duì)他們?cè)谛Ｖ械纳顚W(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)他們的身心健康負(fù)責(zé)。同學(xué)們既然來(lái)到了學(xué)校，他們的一舉一動(dòng)我們都要負(fù)責(zé)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦?，認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題了，要及時(shí)解決。我們要經(jīng)常深入到同學(xué)中，了解他們學(xué)習(xí)生活的最新動(dòng)態(tài)。只有我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了，學(xué)校才會(huì)信任我們，學(xué)生才會(huì)信任我們，社會(huì)才會(huì)信任我們。
透過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身潛力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)3作為一名高校教師，我始終牢記“學(xué)為人師，行為世范，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)”，尤其我們面對(duì)的是大學(xué)生，他們已經(jīng)成年，高校教師就成為他們進(jìn)入社會(huì)前最后學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人的引路人。
我們只有熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度，遵守法律法規(guī)。貫徹黨和國(guó)家教育方針，依法履行教師職責(zé)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和校園和諧，不得有損害國(guó)家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行，才能以身作則，傳遞正確的政治方向和愛(ài)國(guó)精神，影響和引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的人，成為一個(gè)滿身學(xué)識(shí)，擁戴祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)，建設(shè)美好中國(guó)的人。
我們只有忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高職業(yè)理想，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。終身學(xué)習(xí)，刻苦專研。真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生良師益友，不損害學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，才能以飽滿的熱情，把豐富的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的價(jià)值觀傳遞給學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都學(xué)到更多的知識(shí)，樹(shù)立健康的價(jià)值觀、人生觀。
只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，勇于探索，追求真理，修正錯(cuò)誤，精益求精。實(shí)事求是，發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同創(chuàng)新。秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。誠(chéng)實(shí)守信，力戒浮躁。才能抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為，才能培養(yǎng)一批有學(xué)識(shí)的、有理想的科研人才，為我國(guó)科學(xué)發(fā)展添磚添瓦。
只有服務(wù)社會(huì)，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人類進(jìn)步服務(wù)。傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識(shí)。熱心公益，服務(wù)大眾。主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，積極提供專業(yè)服務(wù)。堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。才能建設(shè)一支服務(wù)型教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十二
師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)。我校通過(guò)思想教育、典型引領(lǐng)、制度規(guī)范、政策激勵(lì)等多種方式，努力把師德師風(fēng)教育活動(dòng)落到實(shí)處，真正提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
一、理想信念教育。
1.注重思想引領(lǐng)，提高政治素質(zhì)。組織教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國(guó)教育大會(huì)精神，學(xué)習(xí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《違反職業(yè)道德處理辦法》，通過(guò)學(xué)習(xí)撰寫(xiě)心得并簽訂承諾書(shū)，引導(dǎo)教師增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
組織學(xué)習(xí)《十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《處理辦法》。
認(rèn)真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容。
組織學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神。
學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論2.開(kāi)展活動(dòng)，明確目的。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“貫徹‘十項(xiàng)準(zhǔn)則’，爭(zhēng)做‘四有’好老師”（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心）為主題的師德教育活動(dòng)。通過(guò)舉行師德演講比賽和優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)、評(píng)選“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”等活動(dòng)，激發(fā)全校廣大教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。
師德演講比賽。
優(yōu)秀教師事跡報(bào)告。
最喜愛(ài)教師評(píng)議表。
3.開(kāi)展師德師風(fēng)大討論。以年級(jí)組、教研組或處室為單位組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)大討論。根據(jù)“十項(xiàng)準(zhǔn)則”要求和“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照師德楷模先進(jìn)事跡和自己的崗位職責(zé)，開(kāi)展師德師風(fēng)大討論。
二、典型引路。
弘揚(yáng)楷模精神，形成強(qiáng)大正能量。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中我們不光集中開(kāi)展向感動(dòng)中國(guó)優(yōu)秀教師張麗莉、徐本禹等先進(jìn)典型人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，還努力發(fā)掘身邊的師德典型。近兩年來(lái)我校有李春玲、張桂森、張秋香三位教師被評(píng)為“美麗園丁”，先進(jìn)事跡被寶坻電視臺(tái)錄像并在寶坻新聞中播放。加強(qiáng)師德建設(shè)，有了領(lǐng)導(dǎo)班子的率先垂范，才有了教師們的上行下效，目前我校教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，辦人民滿意的教育態(tài)勢(shì)良好。
三、制度管理。
1、健全完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制。根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》和《寶坻區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》文件精神，制定具體的實(shí)施細(xì)則和師德考核辦法。《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《違反職業(yè)道德處理辦法》的每個(gè)教研室制框上墻，讓每位教師入腦入心。
2、推行師德考核負(fù)面清單制度，實(shí)行師德失范教師在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中“一票否決”。建立教師個(gè)人信用記錄，完善誠(chéng)信承諾和失信懲戒機(jī)制，根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《違反職業(yè)道德處理辦法》，對(duì)失德教師給予通報(bào)。
四、政策激勵(lì)。
為鼓勵(lì)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，在制度中明確表示，凡在日常教育中涌現(xiàn)出來(lái)的各級(jí)師德先進(jìn)和優(yōu)秀教師及教育教學(xué)先進(jìn)等，在評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱評(píng)審中給予政策傾斜。
政策研究。
五、活動(dòng)保障。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，張率增同志任組長(zhǎng)，李全海、王衛(wèi)東同志任副組長(zhǎng)，有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)副校長(zhǎng)室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施、檢查和督辦工作開(kāi)展情況。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十三
為了提高廣大教師的師德修養(yǎng)，培養(yǎng)廣大教師樹(shù)立教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，辦人民群眾滿意的教育，特制定以下措施。
一、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。
學(xué)校要把職業(yè)道德教育常態(tài)化。要經(jīng)常性地組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及相關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，提倡愛(ài)崗敬業(yè)、自尊自愛(ài)、為人師表、與時(shí)俱進(jìn)職業(yè)精神。積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，建立專門(mén)的學(xué)習(xí)檔案，做到有計(jì)劃、有材料、有學(xué)習(xí)記錄，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，以科研促發(fā)展，著力打造一支敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力強(qiáng)，充滿生機(jī)和活力的教師隊(duì)伍。
二、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，樹(shù)立良好師德形象。
學(xué)校要堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，加強(qiáng)教師隊(duì)伍改革開(kāi)放意識(shí)和憂患意識(shí)的教育，形成用科學(xué)發(fā)展觀審視問(wèn)題、考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作思路，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)狀，從中找出自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，查找原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)信心，堅(jiān)守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)，始終保持對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作。學(xué)校要健全并規(guī)范教育教學(xué)管理制度和考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，預(yù)防并及時(shí)、有效、妥善處理各類教學(xué)事故，維護(hù)正常教學(xué)秩序，使教學(xué)走向規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)化、科學(xué)化。要通過(guò)廣泛的宣傳，讓教師們學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，提高師德認(rèn)識(shí)，激發(fā)師德情感，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)良好師德的形成。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。
三、內(nèi)化教育，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。
以“一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿意”為契入點(diǎn)，圍繞學(xué)校工作大局，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，切實(shí)履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平。學(xué)校職稱評(píng)定、人事分配、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)等熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題要確保公開(kāi)、公正、公平，增加透明度，打造“陽(yáng)光教育”。對(duì)家長(zhǎng)反映的意見(jiàn)、建議和要求要虛心接受，深入了解他們所反映的情況以及他們的真實(shí)想法，細(xì)心詢問(wèn)、耐心解釋，切實(shí)履行好服務(wù)和管理職能，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十四
選項(xiàng)3:培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人選項(xiàng)4:培養(yǎng)高精尖人才。
7、單選題:正常情況下，交流溝通一件事件打電話的時(shí)間應(yīng)當(dāng)不超過(guò)(選項(xiàng)3)，以免占用他人時(shí)間和資源。
選項(xiàng)1:1分鐘選項(xiàng)2:5分鐘選項(xiàng)3:3分鐘選項(xiàng)4:10分鐘。
選項(xiàng)3:誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)選項(xiàng)4:從上至下。
13、單選題:某實(shí)驗(yàn)學(xué)校書(shū)面征得家長(zhǎng)同意后，將學(xué)校印制的推薦課外圖書(shū)手冊(cè)以成本價(jià)5元推銷給全校學(xué)生，你認(rèn)為以下說(shuō)法正確的有(選項(xiàng)1)。
選項(xiàng)1：學(xué)?？梢詾閷W(xué)生印制一些有價(jià)值的教學(xué)輔助資料，但應(yīng)當(dāng)使用公用經(jīng)費(fèi)列支。選項(xiàng)2：學(xué)校只收了成本費(fèi)用，未以牟利為目的，適當(dāng)收取費(fèi)用是可行的。
選項(xiàng)3：在征得家長(zhǎng)同意后，可以向?qū)W生推薦一些教輔資料或?qū)W校統(tǒng)一印制的資料。選項(xiàng)4：這是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的教育行為，家長(zhǎng)同意后可以收費(fèi)。
14、單選題:作業(yè)布置要遵從的準(zhǔn)則是(選項(xiàng)4)。選項(xiàng)1：難度要超過(guò)考試要求。
16、單選題:教師資格定期注冊(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)注冊(cè)的教師未完成規(guī)定的繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)，注冊(cè)結(jié)果是(選項(xiàng)2)。
選項(xiàng)1：暫不受理選項(xiàng)2：暫緩注冊(cè)選項(xiàng)3：不予注冊(cè)選項(xiàng)4：注冊(cè)為不合格。
17、單選題:小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)期末考試完畢，應(yīng)全班家長(zhǎng)的一致要求，教師在班級(jí)群內(nèi)公布了所有孩子的英語(yǔ)成績(jī)和排名，你認(rèn)為這種行為(選項(xiàng)4:)。
18、單選題:為規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，我省要求初中學(xué)生每天布置的書(shū)面家庭作業(yè)應(yīng)控制在(選項(xiàng)2)小時(shí)以內(nèi)。選項(xiàng)1:。
2選項(xiàng)2:。
1.5選項(xiàng)3:。
1選項(xiàng)4:。
2.5。
選項(xiàng)3:黨和國(guó)家的教育方針選項(xiàng)4:教研活動(dòng)。
29.判斷題:公民如果取得教師資格后，首次任教時(shí)，應(yīng)當(dāng)有試用期。正確錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤。
選項(xiàng)2:應(yīng)由支教受援單位給予解聘。
選項(xiàng)3:自我生命境界的提升選項(xiàng)4:學(xué)生的成長(zhǎng)。
48、多選題。
教師與家長(zhǎng)配合開(kāi)展家校共育的方式，一般包括()。選項(xiàng)1:家訪。
選項(xiàng)2:專題家長(zhǎng)會(huì)選項(xiàng)3:召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)工作群選項(xiàng)4:家長(zhǎng)委員會(huì)。
49、多選題。
50、多選題。
選項(xiàng)3:投入社會(huì)，廣交朋友，尋求社會(huì)支持選項(xiàng)4:自我反省，建立合理的專業(yè)期望。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇一
全體教師：
你們好！
體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！
在我們身邊,就有太多這樣的老師:他們勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),用青春和心血澆灌著一屆屆學(xué)生。這里，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。上了三尺講臺(tái)，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
師德高尚的老師言傳身教、潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化地感染學(xué)生；師德高尚的老師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的拜金主義、享樂(lè)主義以及種種誘惑，作為一名教師，更應(yīng)該堅(jiān)守一方凈土，用愛(ài)譜寫(xiě)師德。值此師德師風(fēng)年活動(dòng)之際，特向全體教師發(fā)出如下倡議：
第一、樹(shù)立師德良好形象。以德立身、以身立教、默默奉獻(xiàn)、甘為人梯，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
第二、規(guī)范教師從教行為。嚴(yán)于律己、有令必行、廉潔從教，從小事做起，從自我做起，率先垂范，不亂訂教輔資料，不搞有償家教，不諷刺挖苦體罰或變相體罰學(xué)生。
第三、落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)。努力實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
第四、貫徹以人為本理念。正確。
評(píng)價(jià)。
學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。
第五、遵守教師師德規(guī)范。宣傳普及科學(xué)知識(shí)，不宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō)，不參與邪教活動(dòng)。
和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作；這樣才能推動(dòng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，努力把我校教師職業(yè)道德建設(shè)提高到一個(gè)新的水平！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我們用教師誓詞結(jié)束我們的倡議。
我宣誓———教師這個(gè)職業(yè)是我無(wú)悔的'選擇！
我懂得：我的肩頭從此負(fù)有多少生命的重托！
走上這個(gè)神圣的崗位，我的每時(shí)每刻都在傳承文明的薪火，我的一言一行都應(yīng)成為下一代的楷模。
我知道：學(xué)生對(duì)我很需要，我對(duì)學(xué)生很重要。因此，對(duì)放棄責(zé)任的誘惑，我必須拒絕；對(duì)違背良知的利益，我必須割舍。為孩子們付出所有，是我最高的準(zhǔn)則。
即使面對(duì)誤解和委屈，我仍將恪守崇高的職業(yè)道德。
用智慧開(kāi)啟智慧，用愛(ài)心托起愛(ài)心，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，是我莊嚴(yán)的承諾！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇二
全校教職工：
一直以來(lái)，南開(kāi)教師秉持“德才雙馨”的崇高理念，保持自身“學(xué)高為師，身正為范”的優(yōu)良形象，用自己的智慧與勤勞，為重慶南開(kāi)中學(xué)的改革發(fā)展做出了無(wú)可替代的卓越貢獻(xiàn)。因此，我們號(hào)召每位教師秉持“公能”校訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持以“德才雙馨”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮出品德高尚的典范作用，切實(shí)擔(dān)負(fù)起傳道授業(yè)解惑的育人責(zé)任，做一名人格魅力與專業(yè)智慧兼?zhèn)涞哪７督處煛?BR> 一、為人師表，行為世范。大力加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，時(shí)刻銘記教師的神圣職責(zé)，自覺(jué)維護(hù)教師的職業(yè)形象。注重言傳身教，以身作則，身體力行。以德治學(xué)，以德施教，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)。以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，自覺(jué)成為學(xué)生的表率和楷模。
二、教書(shū)育人，德育為先。認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的。
思想。
品德和創(chuàng)新能力。尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，在溫馨的人文關(guān)懷中建立起平等、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)公正、平等、自由的學(xué)生成長(zhǎng)空間。
三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，
精心。
施教。潛心鉆研業(yè)務(wù)，恪守學(xué)術(shù)道德，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，做學(xué)術(shù)研究的楷模。勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，建設(shè)高效課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的使命，力爭(zhēng)成為德才雙馨的教學(xué)名師。
四、淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。堅(jiān)守教育凈土，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)。
精神。
自覺(jué)抵制不良社會(huì)風(fēng)氣堅(jiān)決杜絕從事有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生、向家長(zhǎng)學(xué)生索要錢財(cái)禮物、向?qū)W生推銷教輔資料等違反師德要求的.行為。提高文明素養(yǎng)儀表大方行為端莊專心從業(yè)健康向上切實(shí)維護(hù)教師良好聲譽(yù)和形象。
共創(chuàng)和諧育人環(huán)境。
老師們，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”。讓我們以飽滿的熱情、高度的責(zé)任感和神圣的使命感，從我做起，從現(xiàn)在做起，修師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂、守規(guī)范，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作實(shí)績(jī)贏得全社會(huì)的尊重，無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)。
倡議人：
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇三
各位尊敬的同仁：
“學(xué)為人師，行為示范”是教師的道德準(zhǔn)則，也是教育事業(yè)對(duì)教師的基本要求。
我們一馬路小學(xué)的每一名教師都擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的責(zé)任，擔(dān)負(fù)著把我校建設(shè)成一流名校的重任。所以，我們更應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，維護(hù)人格尊嚴(yán)，崇尚高尚師德，力行師德規(guī)范。在教書(shū)育人方面率先垂范，為我校更加美好的明天盡職盡力。
在此，學(xué)校向全體教師提出如下倡議：
1、不接受家長(zhǎng)的禮金禮品和吃請(qǐng)，立足崗位，積極奉獻(xiàn)。“傳道、授業(yè)、解惑”是從教者應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，我們只能認(rèn)真履行教師職責(zé)，做好本職工作，萬(wàn)不能收受家長(zhǎng)禮金、禮品或吃請(qǐng)，辱沒(méi)社會(huì)、家庭對(duì)我們的信任。
2、不搞營(yíng)業(yè)性家教，以身作則，為人師表。教師的自我素質(zhì)修養(yǎng)往往是學(xué)生嚴(yán)格審視的對(duì)象，影響他們一生的成長(zhǎng)。我們?nèi)f不能以盈利為目的，出賣自己的知識(shí)，出售自己的人格。
3、堅(jiān)決抵制“金錢至上”、“拜金主義”的誘惑，做熱愛(ài)學(xué)生，育人為本的一馬路人。
4、做有尊嚴(yán)的一馬路人。每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)是的，一個(gè)人的尊嚴(yán)并非在獲得榮譽(yù)之時(shí)，而在于其本身真正值得這榮譽(yù)，只有我們真正做到了“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的六條，我們才當(dāng)?shù)闷稹白饑?yán)”這個(gè)偉大的榮譽(yù)。
國(guó)運(yùn)興盛，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。我們的.職業(yè)是平凡的，不會(huì)顯赫一時(shí)，流芳百世，然而，我們的生命將在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，我們的青春將在一代又一代青年身上閃光。
讓我們莊嚴(yán)地宣告，堅(jiān)決拒絕紅包、堅(jiān)決拒絕營(yíng)業(yè)性家教、堅(jiān)決不參與賭博和封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)人格尊嚴(yán)，做有尊嚴(yán)的人民教師，為教師這個(gè)平凡的職業(yè)增光添彩。
倡議人：
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇四
全校教師同志們：
你們好!
教育之本在教師，教師之本在師德。為弘揚(yáng)師愛(ài)。
精神。
塑造現(xiàn)代師表形象樹(shù)立良好的師德師風(fēng)用真情、真愛(ài)、真教育培養(yǎng)學(xué)生值此在全市中小學(xué)幼兒園開(kāi)展行風(fēng)民主評(píng)議和“大力弘揚(yáng)師德新風(fēng)爭(zhēng)做教書(shū)育人模范”主題教育活動(dòng)之時(shí)我們謹(jǐn)向廣大教育工作者發(fā)出如下倡議：
樹(shù)立我們的職業(yè)理想。堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，忠誠(chéng)教育，熱愛(ài)教學(xué)，以培養(yǎng)合格人才為己任，在平凡的崗位上不斷創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，在為教育事業(yè)奮斗的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
遵守我們的職業(yè)紀(jì)律。遵章守法，依法執(zhí)教，嚴(yán)于律己，廉潔從教，尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不體罰或變相體罰學(xué)生，不接受家長(zhǎng)與學(xué)生的請(qǐng)吃和饋贈(zèng)，不利用學(xué)生家長(zhǎng)為自己謀取私利，不搞有償家教。
承擔(dān)我們的職業(yè)責(zé)任。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，因材施教，誨人不倦，恪盡職守教書(shū)，全心全意育人，遵循教育教學(xué)規(guī)律，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的'健康成長(zhǎng)，為學(xué)生拓建廣闊的發(fā)展空間。
工作中不為名所累不為利所趨努力營(yíng)造和諧教育氛圍謀求師生學(xué)校共同發(fā)展。
維護(hù)我們的職業(yè)形象。為人師表，以身立教，儀表端莊，舉止文明，珍惜人民教師的榮譽(yù)，不斷提升自身的層次和品位，以高尚的人格魅力感染學(xué)生，爭(zhēng)做學(xué)生的表率、社會(huì)的表率。
從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴做起常勵(lì)為師之志常修為師之德常守為師之范常習(xí)為師之能做師德的表率做育人的模范做教學(xué)的。
專家。
為我市教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)。
出自。
己的智慧和力量！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇五
我們七星一中現(xiàn)有教職員工168人，學(xué)生2260人。一年來(lái)，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，提高到科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。并結(jié)合本校實(shí)際，制訂《師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》和《師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定》，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
我校通過(guò)勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)點(diǎn)滴做法做如下介紹：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，學(xué)習(xí)胡錦濤同志在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
我鎮(zhèn)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過(guò)學(xué)校全體校委會(huì)成員和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)王秀芹、書(shū)記秦泗春為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)隋曉東副組長(zhǎng)，中層主任為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我鎮(zhèn)還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好形象。
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。一年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開(kāi)展師德師能建設(shè)活動(dòng)。
為了結(jié)合教育局千分考核細(xì)則，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)師德模范、最美女教師張麗莉先進(jìn)的事跡，她的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。
2、開(kāi)展青年教師“師德師能”演講賽。
青年教師參加了農(nóng)場(chǎng)“我是七星人、我為七星做貢獻(xiàn)”演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛(ài)綻放”、“耕耘”等為題，作了生動(dòng)而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動(dòng)，在校園里吹起“鑄師魂、樹(shù)師德”之風(fēng)。
3、開(kāi)展家訪活動(dòng)，結(jié)對(duì)幫困助學(xué)一批“弱勢(shì)”學(xué)生。
對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象。開(kāi)展“幫困扶貧，送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。我校開(kāi)展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開(kāi)展了師生幫困，生生幫困活動(dòng)。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，結(jié)對(duì)一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團(tuán)員也積極投入到這項(xiàng)工作，使每個(gè)后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專人。同時(shí)，在各班班內(nèi)開(kāi)展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來(lái)幫助這些同學(xué)。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開(kāi)展后，廣大師生各顯神通，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開(kāi)展談心活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。許文龍等許多品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)家境貧困，是全體師生的無(wú)私幫助和暖暖愛(ài)心使他們感受到了學(xué)校的溫暖。對(duì)“弱勢(shì)”學(xué)生這樣，對(duì)學(xué)校中有困難的教師也是如此。我校團(tuán)結(jié)友愛(ài)、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會(huì)主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問(wèn)特困教師，教職工生病或遇災(zāi)困時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場(chǎng)探望、幫助、排憂解難。
4、修改、制訂一系列規(guī)章制度。
隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。特別是在創(chuàng)建的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此要求學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教師大會(huì)，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。
六、開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)。
1、在全校學(xué)生中開(kāi)展“我喜愛(ài)的好老師”征文活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)自己身邊老師的故事，感受老師對(duì)他們的愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師，努力學(xué)習(xí)。
2、要求各學(xué)校出校刊報(bào)，通過(guò)校報(bào)這個(gè)媒體，把學(xué)校開(kāi)展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報(bào)道，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來(lái)的尊師重教，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，使活動(dòng)能深入每個(gè)師生的心中。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。
我校在班主任的選拔任用上，注重挑選工作責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、熱情高、干勁足的教師擔(dān)任班主任。加強(qiáng)班集體建設(shè)，各班在本學(xué)期初制定班級(jí)目標(biāo)，期中落實(shí)實(shí)施，期末評(píng)比表彰。組織好班主任培訓(xùn)系列活動(dòng)，通過(guò)探討德育理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、觀摩教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；學(xué)校實(shí)行班主任例會(huì)，選取班主任工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)交流研討；完善考核激勵(lì)機(jī)制，對(duì)成績(jī)突出的班主任，在考核評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵(lì)先進(jìn)。
七、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)教師的積極性。
一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)；四是家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我鎮(zhèn)師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子，舍小家、為大家，教書(shū)育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過(guò)的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來(lái)管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)升華。
下階段工作打算：
1、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。
4、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們的明天會(huì)更美好。
七星農(nóng)場(chǎng)第一中學(xué)。
2012年11月。
單位：七星農(nóng)場(chǎng)第一中學(xué)姓名：徐文軍職務(wù)：政教主任時(shí)間：二〇一二年十一月。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇六
全校教師同志們：
你們好!
“學(xué)為人師，行為世范”是教師的道德準(zhǔn)則，也是。
黨
和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，是教師的光榮職責(zé)。合校六年來(lái)學(xué)校的改革發(fā)展取得了歷史性成就，把學(xué)校辦成具有自身特色的高水平多科性大學(xué)是全校師生員工的共同目標(biāo)。在這次全校開(kāi)展的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我們作為重慶工商大學(xué)的普通教師，謹(jǐn)向全校同仁提出如下倡議并與大家共勉：
認(rèn)真學(xué)習(xí)。
黨
的.教育路線方針政策，堅(jiān)定奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理想信念，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)教育教學(xué)工作，樹(shù)立正確的是非觀和榮辱觀。忠誠(chéng)和獻(xiàn)身教育事業(yè)，立志做學(xué)生歡迎、學(xué)校滿意的人民教師，努力成為先進(jìn)文化的傳播者、先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)拓者、先進(jìn)文明的倡導(dǎo)者和教育事業(yè)的辛勤耕耘者。
準(zhǔn)備每一堂課，努力教好每一門(mén)課，不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的教師天職。
，團(tuán)結(jié)同事，善待來(lái)訪人員和學(xué)生家長(zhǎng)，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，不斷更新學(xué)科知識(shí)體系，做學(xué)生求知不竭的源頭活水。積極關(guān)注現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)，不斷提高教書(shū)育人的效率與效果。努力開(kāi)展教育教學(xué)理論研究，大膽探索新的教育模式和教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，積極開(kāi)展科學(xué)研究，探索客觀世界和社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，努力提升我校科學(xué)研究水平。崇尚學(xué)術(shù)事業(yè)，恪守學(xué)術(shù)道德，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，凈化學(xué)術(shù)空氣，反對(duì)任何剽竊、抄襲、弄虛作假等學(xué)術(shù)腐敗行為。
自覺(jué)遵守國(guó)家法規(guī)，堅(jiān)持依法執(zhí)教，保持高尚情操，抵制各種錯(cuò)誤。
思想。
的侵蝕，不私自向?qū)W生收取費(fèi)用，不向?qū)W生推銷各種商品或書(shū)籍、資料，不接受學(xué)生、家長(zhǎng)的饋贈(zèng)或宴請(qǐng)，真正做到公正管理、清明廉潔。
為人師表、教書(shū)育人，是教師的本分;業(yè)以師立、師以德馨，是亙古的傳承。我們要學(xué)習(xí)英模、弘揚(yáng)師魂，按照學(xué)?！懊鞯卵?、精業(yè)育才”教風(fēng)的要求，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，從自己做起，從細(xì)節(jié)做起，為培育重慶工商大學(xué)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)盡心出力。
倡議人：
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇七
師者，埋首案頭、筆耕不輟、從早到晚，以校為家、苦口婆心、東風(fēng)化雨般之教化者是也。師者卻又肩負(fù)著家長(zhǎng)的期望，承載著孩子對(duì)未來(lái)美好的向往，背負(fù)著學(xué)校的明天。用其青春、乃至生命書(shū)寫(xiě)著教育的輝煌篇章。而今，通過(guò)學(xué)習(xí)與思考，對(duì)教師這一職業(yè)又有了更深入的熟悉。
一.酷愛(ài)教育事業(yè)是師之根。
“百年大計(jì)，教育為本?！苯處煶休d著國(guó)家和民族的希望，小而言之，關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福***。對(duì)我們自己而言，或許就是一個(gè)職業(yè)，一種謀生的手段，我們以此為生，養(yǎng)家生活，但是，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春，還將繼續(xù)付出我們一生的血汗。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每項(xiàng)。
教學(xué)。
任務(wù)，靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。我們可以自己抱怨教師工資太少，抱怨教師地位低下，但我們絕不容許有誰(shuí)污染教師這一職業(yè)。我們總有些話不說(shuō)，總有些事不做，我們覺(jué)得那樣不符合我們的身份。教書(shū)是我們安身立命之本，我們別無(wú)選擇，愿我們?cè)趯W(xué)生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命，快樂(lè)的工作，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。愛(ài)崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里。
二.關(guān)愛(ài)學(xué)生是師之魂。
就，那末愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成績(jī)。我們老師面對(duì)的多是普通生，乃至是差生。曾有個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)：老師，我們就喜歡你教?！霸鯓幽?”我問(wèn)她。她欣喜地說(shuō)：你對(duì)我們多好啊!歷來(lái)沒(méi)有輕視我們。說(shuō)實(shí)話，我做了些甚么呢?真沒(méi)有甚么特別的。就是扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課，從不任其自然，尊重他們，公平公正。你也會(huì)因此得到他們的尊重。每次從校園走過(guò)，學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對(duì)我們最好的回報(bào)。不要抱怨學(xué)生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要問(wèn)問(wèn)，我們付出了多少情感。浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)有個(gè)理論：中國(guó)學(xué)生小時(shí)候太拼命，長(zhǎng)大后就失去拼搏的欲望。國(guó)外孩子則相反。這或許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的緣由。愛(ài)學(xué)生吧，不要有條件。一個(gè)人的能力或許有限，影響力有限，但無(wú)數(shù)能力有限的人行動(dòng)起來(lái)，這個(gè)世界就有了改變的希望。在我的身邊，很多老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)震動(dòng)著我的心靈。很多老師放工時(shí)間仍伏案批閱，特別是那些班主任，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，從心靈深處教育學(xué)生，確切是真正將自己的心取出來(lái)給孩子們的。讓愛(ài)化作我們的行動(dòng)，去撫慰學(xué)生的心靈。在新的歷史時(shí)期，教育有了新的特點(diǎn)，愛(ài)學(xué)生有了更深的內(nèi)涵。我們要從唯一正確的師長(zhǎng)假想中覺(jué)悟出來(lái)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)欣賞、公平公正、尊重學(xué)生，成為學(xué)生的伙伴，成為學(xué)生的朋友，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會(huì)。楊林柯精辟地論述：“教育是一個(gè)生命對(duì)另外一個(gè)生命的影響。就是震動(dòng)心靈、開(kāi)啟聰明、健全人格。目的是要學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立判定，進(jìn)而到達(dá)獨(dú)立行動(dòng)，成為一個(gè)心靈博大、精神堅(jiān)強(qiáng)的人。在教育行動(dòng)中，讓孩子明白活著要尋求價(jià)值和意義，要自己掌控自己的命運(yùn)。讓學(xué)生看到和觸摸到一個(gè)比課堂更大更逼真的世界，讓孩子的心靈更寬廣，精神更強(qiáng)大。讓學(xué)生不但考上理想學(xué)校，還學(xué)會(huì)面對(duì)這個(gè)世界，這既是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。一個(gè)好老師，會(huì)讓學(xué)生一生受益。老師們，讓愛(ài)化作一縷東風(fēng)，吹出一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。
三.努力學(xué)習(xí)提升素質(zhì)是師之本。
讀書(shū)讓自己強(qiáng)大。先賢梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)一句富有哲理的話：讀書(shū)可以忘記打牌，打牌忘記讀書(shū)。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我自認(rèn)未入流。我總是通過(guò)不同的途徑來(lái)進(jìn)步自己，但確切還很不夠。多讀書(shū)是唯一的方法。讀書(shū)，可以增強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)闊我們的視野，進(jìn)步我們的分析能力，健全我們的人格，提升我們的道德素養(yǎng)，建立正確的人生觀、價(jià)值觀。改作文一直是我最辣手的工作，隨著積累的增多，現(xiàn)在有了很大的改觀。我們高屋建瓴時(shí)，一定也能讓學(xué)生有更深入的熟悉，或許我們的人格魅力會(huì)成為學(xué)生人生旅途的明燈。當(dāng)我們裝潢了學(xué)生的一路風(fēng)景，學(xué)生也裝潢了我們的夢(mèng)。那將是多么迷人的夢(mèng)啊!學(xué)習(xí)讓自己敏銳。教師就是一個(gè)普通人，實(shí)在不是圣人。我們都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長(zhǎng)也都要求我們把學(xué)生管理得最好、教得最好。但總是適得其反，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理，在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒(méi)有耐心、方法簡(jiǎn)單，乃至違反教育教學(xué)原則出口傷人、出手打人。要平衡我們這類心理，就要時(shí)時(shí)告誡自己，要答應(yīng)學(xué)生出錯(cuò)!試想想，學(xué)生在知識(shí)上不出錯(cuò)，他們豈不是可做你的老師;在行為上不出錯(cuò)，他們豈不都成了圣人!學(xué)生不出錯(cuò)就不是你的學(xué)生。因此，我們要不斷努力學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，進(jìn)步自己的熟悉和師德修養(yǎng)，設(shè)身處地為學(xué)生著想，把為學(xué)生服務(wù)做到實(shí)處。只有這樣做，學(xué)生在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬容和理解。因知識(shí)受益的人不輕易忘記老師，因得到做人性理并行軌跡的人永久感激老師。
教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的、人民滿意的教師。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇八
柳河一中按照《哈爾濱市20xx年度師德師風(fēng)質(zhì)量年工作實(shí)施方案》和《木蘭縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)會(huì)議精神》的要求和教育局的通知精神，為了維護(hù)教育行業(yè)的良好形象、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、促進(jìn)教育健康發(fā)展，我校加強(qiáng)對(duì)教師違規(guī)行為的管理力度。學(xué)校按要求開(kāi)展了肅風(fēng)正紀(jì)強(qiáng)化師德建設(shè)活動(dòng)，召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)議中大家共同學(xué)習(xí)了市、縣文件及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》（20xx年修訂）、教育部《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》及《哈爾濱市中小學(xué)（幼兒園）教師六條禁令》、《哈爾濱市20xx年度師德師風(fēng)質(zhì)量年工作實(shí)施方案》。會(huì)議再次強(qiáng)調(diào)教師要嚴(yán)守師德師風(fēng)建設(shè)紅色底線，號(hào)召全體教師拒收紅包、不補(bǔ)課。如有違反要求，實(shí)行一票否決，從嚴(yán)處理！教師代表、家長(zhǎng)代表分別在會(huì)上發(fā)言，均表示支持相關(guān)規(guī)定，共同營(yíng)造我校教育的良好氛圍，并分別簽訂承諾書(shū)，做出公開(kāi)承諾。
組長(zhǎng):曹臣。
副組長(zhǎng)：褚立軍。
組員：各教研組組長(zhǎng)。
學(xué)校由褚立軍校長(zhǎng)專門(mén)負(fù)責(zé)“三亂”治理工作，負(fù)責(zé)對(duì)全校教職工亂收費(fèi)、亂訂資料、亂辦補(bǔ)習(xí)班的管理和監(jiān)督，曹臣校長(zhǎng)與分管領(lǐng)導(dǎo)褚立軍簽訂治理“三亂”責(zé)任書(shū)，褚校長(zhǎng)與每位教師簽訂責(zé)任書(shū)。
1、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)了解上級(jí)有關(guān)的收費(fèi)政策，及時(shí)向全體教師傳達(dá)，并對(duì)上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行全程監(jiān)督。
2、定期不定期對(duì)各班、各部門(mén)的收費(fèi)、資料、補(bǔ)課進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止，并向校長(zhǎng)匯報(bào)。
3、負(fù)責(zé)向?qū)W生、家長(zhǎng)了解與三亂有關(guān)的情況，防患于未然。
4、協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)社會(huì)上舉報(bào)學(xué)校問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、澄清、處理。
（一）、治理亂收費(fèi)。
1、凡是收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)必須向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)，接受廣泛監(jiān)督。
2、不準(zhǔn)以任何借口向?qū)W生家長(zhǎng)變相強(qiáng)迫集資和借款。
3、不準(zhǔn)私立項(xiàng)目，擅自收費(fèi)或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
（二）治理亂訂教輔資料。
1、不得私自變相為學(xué)生征訂和推銷規(guī)定以外的教材和教輔材料以及學(xué)具。
2、不得擅自從規(guī)定以外的渠道為學(xué)生訂購(gòu)科學(xué)計(jì)算器。
3、嚴(yán)禁收取學(xué)生費(fèi)用亂編濫印輔導(dǎo)資料。
（三）治理亂辦班補(bǔ)課。
1、嚴(yán)禁擅自舉辦面向在校學(xué)生的各種收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班。
2、嚴(yán)禁教師延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間收費(fèi)補(bǔ)課。
3、嚴(yán)禁教師以任何名義利用學(xué)生的寒暑期、節(jié)假日和雙休日辦班集體補(bǔ)課或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償家教。
4、嚴(yán)禁任何個(gè)人利用學(xué)校教室組織任何形式的補(bǔ)課。
1、對(duì)所有學(xué)生下發(fā)關(guān)于治理三亂、提高師德師風(fēng)的致家長(zhǎng)的一封信，加大對(duì)社會(huì)的宣傳力度。形成良好的氛圍。
2、各班級(jí)開(kāi)展拒收紅包禮金為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)有清晰的認(rèn)識(shí)。做到加大宣傳，形成風(fēng)氣。
3、各班級(jí)下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，加大對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督力度。
4.學(xué)校定期進(jìn)行自檢自查，對(duì)治理三亂和師德師風(fēng)工作常抓不懈。
校長(zhǎng)和主管“三亂”的校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級(jí)對(duì)“三亂”問(wèn)題進(jìn)行檢查，對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理并上報(bào)上級(jí)部門(mén)。學(xué)校將“三亂”治理工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)和教師工作實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容，在評(píng)選模、優(yōu)、先活動(dòng)中，及職稱晉升工作中實(shí)行一票否決。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇九
師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高自己的法律意識(shí)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，觀看了《師德啟示錄》vcd光盤(pán)，學(xué)習(xí)了“師德標(biāo)兵”們的先進(jìn)事跡，深受感染。觀看之后，參與了學(xué)校組織的討論，談感想，寫(xiě)體會(huì)。決心以“師德標(biāo)兵”為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭(zhēng)成為一名合格的教師。師德是做一個(gè)合格人民教師的起碼要求，是作為一名教師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。在工作中，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，從不遲到早退，有病有事先向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并且嚴(yán)格遵守教委對(duì)教師提出的“十不準(zhǔn)”條例。
在教育過(guò)程中，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰幼兒。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事。
進(jìn)一步與學(xué)生溝通，更熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立真正平等的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生，使他們“親其師”，“信其道”。
要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為示范。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十
“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”是我國(guó)()的教育內(nèi)容。==正確。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是()對(duì)教師師德的要求。==學(xué)生的獨(dú)特性。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的()。==剝奪政治權(quán)利終身。
3/4。
對(duì)于正常發(fā)育的兒童來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起()作用。==錯(cuò)誤。
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加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十一
教育是人類崇高的事業(yè)，師德是教育事業(yè)的靈魂。人才的培養(yǎng)靠教育，教育的發(fā)展靠教師。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，而且要育好人。各個(gè)方面都要為人師表。面對(duì)新時(shí)期的挑戰(zhàn)，抓好我們教師的師德已成為重要工作之一。以下是小編為大家整理的加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)，歡迎大家踴躍參考。
1建立行之有效的激勵(lì)機(jī)制是師德教育的初級(jí)階段。
建章立制為教師樹(shù)立了師德活動(dòng)準(zhǔn)則和處理問(wèn)題的規(guī)范，學(xué)校的這種機(jī)制不但制約了我們教師的師德行為，也對(duì)我們教師起到了激勵(lì)的作用。建立健全師德制約機(jī)制，完善師德建設(shè)考核制度。每年年初我們校長(zhǎng)與我們簽定責(zé)任狀，做到層層包干，落實(shí)到人，形成全方位抓師德教育的局面年底針對(duì)考核情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校設(shè)立了師德單項(xiàng)獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng)，對(duì)師德考核成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)年給予年度內(nèi)外出學(xué)習(xí)考察一次的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組制定出臺(tái)了《師德建設(shè)考核評(píng)定方案》《師德獎(jiǎng)懲條例》建立了教師師德考核檔案,并建有專人管理。對(duì)教師平時(shí)工作中師德方面的先進(jìn)事跡及違紀(jì)行為做好記載，這一做法充分體現(xiàn)了年度考核與平時(shí)考核相結(jié)合的原則。真正起到了制約和激勵(lì)的作用。
2細(xì)劃師德建設(shè)內(nèi)容，加強(qiáng)群眾監(jiān)督力度。
我校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)〈職業(yè)道德規(guī)范〉的要求，結(jié)合平時(shí)的具體教學(xué)實(shí)際，將〈教師道德規(guī)范〉的要求進(jìn)行細(xì)化。制定了“師德建設(shè)一月常規(guī)”開(kāi)師德行為規(guī)范的訓(xùn)練養(yǎng)成活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)教師的自覺(jué)習(xí)慣，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展及當(dāng)前有的教師出現(xiàn)違反師德的現(xiàn)狀和受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，一些教師產(chǎn)生了拜金主義，享樂(lè)主義，個(gè)人主義的思想，世界觀，人生觀，價(jià)值觀發(fā)生了偏離現(xiàn)象，出現(xiàn)了一些有悖于精神文明和職業(yè)道德的不正之風(fēng)。如：向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)務(wù)；搞有償家教；體罰或變相體罰學(xué)生等。這些行為不僅違背了〈教育法〉〈教師法〉；也損害了教師的形象，更為嚴(yán)重的是敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，污染了育人環(huán)境，玷污了學(xué)生心靈；扭曲了純潔的師生關(guān)系，造成了惡劣的社會(huì)影響，群眾反映極為強(qiáng)烈。面對(duì)社會(huì)上這些存在于教師隊(duì)伍中的不良風(fēng)氣，針對(duì)我校教師中存在一些問(wèn)題的苗頭，為防患于未然，我們學(xué)校又制定了“十做到”，“十不準(zhǔn)”，并印發(fā)到每位教師手中，提高了教師對(duì)新時(shí)期師德的認(rèn)識(shí)，幫助教師明辨是非，建立起新型的師德觀念。我校還設(shè)立了家長(zhǎng)舉報(bào)電話，家長(zhǎng)信箱，校長(zhǎng)接待日，堅(jiān)持開(kāi)展每學(xué)期一次的家長(zhǎng)評(píng)師德活動(dòng)，了解教師在師德建設(shè)方面存在的不足，立言立行，邊整邊改，促進(jìn)了師德水平的顯著提高。
3堅(jiān)持用正確的輿論激勵(lì)教師不斷進(jìn)取。
我們努力通過(guò)各種途徑形成正確輿論，在各項(xiàng)大型活動(dòng)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)都及時(shí)總結(jié)好人好事，然后利用職工大會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還充分利用每年元旦慶?；顒?dòng)，將、每一個(gè)教師的名字及意念的一年的業(yè)績(jī)用抒情散文或散文詩(shī)的形式匯集起來(lái)。作為一份新年禮物送給大家。讓大家在笑聲中回味過(guò)去一年的工作，在笑聲中是思索新一年的目標(biāo)。這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)堅(jiān)持了多年，形成了我們學(xué)校一道獨(dú)特文化風(fēng)景線。
二．加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師的綜合素質(zhì)。
1．不斷學(xué)習(xí)，提高教師思想素質(zhì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要一支具有崇高職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的教授隊(duì)伍。而教師素質(zhì)的提高必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。首先，要學(xué)習(xí)馬列主義，毛思想，鄧?yán)碚?，不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論的能力與水平。在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)對(duì)精神境界的高層次的追求。從而不斷決定自己的共產(chǎn)主義信念。同時(shí)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次，為其創(chuàng)立機(jī)會(huì)和時(shí)間，學(xué)校積極為教師訂閱教育刊物。并連續(xù)幾年來(lái)為每人訂閱一份教育雜志。因?yàn)樵凇爸R(shí)爆炸”的時(shí)代，教師要提高學(xué)習(xí)知識(shí)的自覺(jué)性。瞄準(zhǔn)二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)時(shí)代，特別是信息技術(shù)時(shí)代。教師只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。陶行知說(shuō)：“不懂科學(xué)的人便不能做老師了”，不求進(jìn)取的教師將逐漸被淘汰。教師們一方面貢獻(xiàn)自己的知識(shí)，另一方面又像海綿一樣，從群眾中，生活中和科學(xué)中汲取一切優(yōu)良的有用知識(shí)，然后再把這些知識(shí)貢獻(xiàn)給學(xué)生。所以教師應(yīng)天天學(xué)習(xí)。天天進(jìn)行再教育，時(shí)時(shí)不忘完善自己的能力。
2．自我完善。注重教師的人格魅力。
教師的道德情操是甘為人梯。培養(yǎng)學(xué)生健全人格的保證。漢代著名學(xué)者董仲舒說(shuō)：“善為師者，既美其道，又慎其行。。此之謂圣化，吾敢之”。我校經(jīng)常開(kāi)展群眾與個(gè)體相結(jié)合的教育活動(dòng)。如一年一度的教改課大賽，組織公開(kāi)課，骨干教師示范課等來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。還開(kāi)展系統(tǒng)與時(shí)限相結(jié)合的活動(dòng)。如：“塑形象，鑄師魂的教育活動(dòng)，“外出學(xué)習(xí)交流會(huì)”“每周教師師德導(dǎo)訓(xùn)會(huì)”等等，還經(jīng)常利用學(xué)校及社會(huì)上一些富有教育意義的事件，開(kāi)展時(shí)限性教育活動(dòng)。如利用20xx年支教活動(dòng)，在教師中開(kāi)展“當(dāng)事業(yè)需要的時(shí)候”的討論，通過(guò)討論，教師們積極報(bào)名，踴躍參加。我校還開(kāi)展樹(shù)立榜樣與宣傳榜樣相結(jié)合的活動(dòng)。樹(shù)立對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的“道德境界”，如果教師對(duì)教育有鞠躬盡瘁，死而后已的決心，必能為我們民族創(chuàng)造出一個(gè)偉大的新生命。
總之，經(jīng)常而持久地加強(qiáng)師德教育，就會(huì)在教師身殺煥發(fā)出共產(chǎn)主義教育情操，犧牲精神，奉獻(xiàn)精神。就會(huì)表現(xiàn)出大公無(wú)私，先人后己，全心全意為人民服務(wù)等高尚品質(zhì)。加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)2師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。澤民同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面dou要為人師表?！本C上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。作為一名學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、對(duì)學(xué)生工作要熱心。
俗話說(shuō)：三百六十行，行行出狀元。做任何工作都是如此，學(xué)生工作也不例外。這也說(shuō)明了熱心在工作中的重要性。熱心能夠說(shuō)是做好工作的首要因素，做任何事情都需要熱心和熱情。要做好學(xué)生工作，首要的是要熱愛(ài)這份工作，喜歡這份工作。只有在此基礎(chǔ)上我們輔導(dǎo)員才能以飽滿的熱情熱心地為學(xué)生服務(wù)、做好學(xué)生工作。學(xué)生第一天報(bào)到，輔導(dǎo)員作為處在接待第一線的工作人員，應(yīng)熱情地接待新生和隨同的家長(zhǎng)，讓他們對(duì)學(xué)校不產(chǎn)生陌生感，而是讓他們有家的歸屬感。輔導(dǎo)員也就應(yīng)利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與他們建立信任感，先了解他們的一些基本狀況，這對(duì)于以后的工作是大有幫忙的。
二、對(duì)學(xué)生工作要有信心。
由于我院分高職和中職，學(xué)習(xí)成績(jī)上、自制力上不如其他院校的學(xué)生，所以學(xué)生工作也就相對(duì)復(fù)雜。我們面臨的事情、出現(xiàn)的問(wèn)題也相對(duì)較多。這也許是讓我們輔導(dǎo)員缺乏信心的重要原因，輔導(dǎo)員對(duì)寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作有疑慮，心態(tài)上不是很好。這就要求我們輔導(dǎo)員在做學(xué)生工作時(shí)，必須要對(duì)自己有信心，對(duì)做好學(xué)生工作有信心。我們?cè)谧龉ぷ髦?，最好做一些詳?xì)的工作計(jì)劃，我們要對(duì)自己的工作心里有數(shù)。這樣能使我們的工作具有針對(duì)性和目標(biāo)性，在無(wú)形中就增強(qiáng)了我們的自信心。我們有信心，工作做好了，學(xué)生才相信我們。
三、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心。
學(xué)生是輔導(dǎo)員工作目標(biāo)對(duì)象。我們?cè)谧鰧W(xué)生工作時(shí)，要以學(xué)生為中心。學(xué)生到了學(xué)校，就是我們學(xué)校這個(gè)大家庭中的一分子。我們的輔導(dǎo)員要愛(ài)我們的學(xué)生，把他們真正地納入我們的這個(gè)大家庭之中。在做學(xué)生工作時(shí)，時(shí)時(shí)愛(ài)護(hù)我們的同學(xué)。要讓他們感覺(jué)到我們這樣一個(gè)大家庭對(duì)他們的愛(ài)。不能由于自身的疏忽、錯(cuò)誤而傷害我們的同學(xué)。作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行，要管好自己的嘴。該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的必須不能說(shuō)。即使是我們的同學(xué)犯錯(cuò)誤了。我們也要換一種方式，對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)理，用心引導(dǎo)。在工作中說(shuō)一些他們能夠容易理解的話。我們輔導(dǎo)員自己犯了錯(cuò)誤，要作自我批評(píng)。我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們進(jìn)行溝通，對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)，要給予關(guān)愛(ài)。
四、對(duì)待學(xué)生要真心。
我們輔導(dǎo)員和同學(xué)們的接觸過(guò)程中，要真心地對(duì)待每一位同學(xué)。同學(xué)們出現(xiàn)什么問(wèn)題，遇到了什么解決不了的事情，作為輔導(dǎo)員要真情實(shí)意地為其解決。要讓同學(xué)們感覺(jué)到我們是確確實(shí)實(shí)地為其解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地為其解決困難。而不能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子。只有真心地對(duì)待我們的每一位學(xué)生，我們才能贏得他們的信任，出現(xiàn)了問(wèn)題他們就會(huì)第一個(gè)想到的就是我們輔導(dǎo)員。他們才會(huì)讓我們來(lái)為他們解決問(wèn)題。
五、對(duì)學(xué)生要耐心。
我院男生比較多，比較頑皮的學(xué)生、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生和不聽(tīng)話的學(xué)生可能占有相當(dāng)?shù)牟糠帧Ｎ覀冊(cè)诠ぷ髦腥绻龅竭@樣的學(xué)生，我們首先要把自己穩(wěn)住，要有心平氣和，要有耐心。我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題和每件事情，要耐心勸說(shuō)每一位出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)，耐心地聽(tīng)取每一位同學(xué)的傾訴。輔導(dǎo)員耐心了，我們的學(xué)生才能安下心來(lái)。在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中，我們就應(yīng)有計(jì)劃地找一些同學(xué)談話，耐心地聽(tīng)取他們近期的看法和想法。遇到頑皮的、不聽(tīng)話的、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，要耐心地勸說(shuō)，用心引導(dǎo)使其逐漸步入正軌。
六、對(duì)學(xué)生要關(guān)心。
同學(xué)們從踏入校園的那一刻開(kāi)始，也就真正地進(jìn)入了我們的視線，走進(jìn)了我們的生活中。這就要求我們關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的健康。學(xué)生來(lái)報(bào)到了，要幫忙他們做好入學(xué)工作。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到了一些問(wèn)題，我們要認(rèn)真地傾聽(tīng)，認(rèn)真地做筆記，并及時(shí)地解決他們遇到的問(wèn)題。自己解決不了的，要及時(shí)的向上級(jí)反映，也能夠和各位輔導(dǎo)員討論尋求解決的方法。千萬(wàn)不能拖沓，更不能不解決。
七、對(duì)學(xué)生要有寬容心。
學(xué)生們?cè)谌粘５纳钪?，難免地會(huì)發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題，一旦學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們不能一味地批評(píng)，總說(shuō)他們的不是，說(shuō)他們這不就應(yīng)，那也不就應(yīng)。這樣就在無(wú)形中增加了他們的心理負(fù)擔(dān)，不但解決不了問(wèn)題，甚至有可能使問(wèn)題激化。這就要求我們對(duì)學(xué)生要有寬容心。同學(xué)們出現(xiàn)了問(wèn)題，該批評(píng)的還是要批評(píng)的，但是要以說(shuō)理為主，在此基礎(chǔ)上指出他們所犯的錯(cuò)誤，并為他們指正，這樣同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中才能信任我們。
八、對(duì)學(xué)生要有職責(zé)心。
作為輔導(dǎo)員，我們就應(yīng)對(duì)我們的學(xué)生有職責(zé)心。我們要對(duì)他們?cè)谛Ｖ械纳顚W(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)他們的身心健康負(fù)責(zé)。同學(xué)們既然來(lái)到了學(xué)校，他們的一舉一動(dòng)我們都要負(fù)責(zé)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦?，認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題了，要及時(shí)解決。我們要經(jīng)常深入到同學(xué)中，了解他們學(xué)習(xí)生活的最新動(dòng)態(tài)。只有我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了，學(xué)校才會(huì)信任我們，學(xué)生才會(huì)信任我們，社會(huì)才會(huì)信任我們。
透過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身潛力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)3作為一名高校教師，我始終牢記“學(xué)為人師，行為世范，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)”，尤其我們面對(duì)的是大學(xué)生，他們已經(jīng)成年，高校教師就成為他們進(jìn)入社會(huì)前最后學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人的引路人。
我們只有熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度，遵守法律法規(guī)。貫徹黨和國(guó)家教育方針，依法履行教師職責(zé)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和校園和諧，不得有損害國(guó)家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行，才能以身作則，傳遞正確的政治方向和愛(ài)國(guó)精神，影響和引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的人，成為一個(gè)滿身學(xué)識(shí)，擁戴祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)，建設(shè)美好中國(guó)的人。
我們只有忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高職業(yè)理想，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。終身學(xué)習(xí)，刻苦專研。真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生良師益友，不損害學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，才能以飽滿的熱情，把豐富的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的價(jià)值觀傳遞給學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都學(xué)到更多的知識(shí)，樹(shù)立健康的價(jià)值觀、人生觀。
只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，勇于探索，追求真理，修正錯(cuò)誤，精益求精。實(shí)事求是，發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同創(chuàng)新。秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。誠(chéng)實(shí)守信，力戒浮躁。才能抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為，才能培養(yǎng)一批有學(xué)識(shí)的、有理想的科研人才，為我國(guó)科學(xué)發(fā)展添磚添瓦。
只有服務(wù)社會(huì)，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人類進(jìn)步服務(wù)。傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識(shí)。熱心公益，服務(wù)大眾。主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，積極提供專業(yè)服務(wù)。堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。才能建設(shè)一支服務(wù)型教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十二
師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)。我校通過(guò)思想教育、典型引領(lǐng)、制度規(guī)范、政策激勵(lì)等多種方式，努力把師德師風(fēng)教育活動(dòng)落到實(shí)處，真正提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
一、理想信念教育。
1.注重思想引領(lǐng)，提高政治素質(zhì)。組織教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國(guó)教育大會(huì)精神，學(xué)習(xí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《違反職業(yè)道德處理辦法》，通過(guò)學(xué)習(xí)撰寫(xiě)心得并簽訂承諾書(shū)，引導(dǎo)教師增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
組織學(xué)習(xí)《十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《處理辦法》。
認(rèn)真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容。
組織學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神。
學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論2.開(kāi)展活動(dòng)，明確目的。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“貫徹‘十項(xiàng)準(zhǔn)則’，爭(zhēng)做‘四有’好老師”（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心）為主題的師德教育活動(dòng)。通過(guò)舉行師德演講比賽和優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)、評(píng)選“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”等活動(dòng)，激發(fā)全校廣大教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。
師德演講比賽。
優(yōu)秀教師事跡報(bào)告。
最喜愛(ài)教師評(píng)議表。
3.開(kāi)展師德師風(fēng)大討論。以年級(jí)組、教研組或處室為單位組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)大討論。根據(jù)“十項(xiàng)準(zhǔn)則”要求和“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照師德楷模先進(jìn)事跡和自己的崗位職責(zé)，開(kāi)展師德師風(fēng)大討論。
二、典型引路。
弘揚(yáng)楷模精神，形成強(qiáng)大正能量。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中我們不光集中開(kāi)展向感動(dòng)中國(guó)優(yōu)秀教師張麗莉、徐本禹等先進(jìn)典型人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，還努力發(fā)掘身邊的師德典型。近兩年來(lái)我校有李春玲、張桂森、張秋香三位教師被評(píng)為“美麗園丁”，先進(jìn)事跡被寶坻電視臺(tái)錄像并在寶坻新聞中播放。加強(qiáng)師德建設(shè)，有了領(lǐng)導(dǎo)班子的率先垂范，才有了教師們的上行下效，目前我校教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，辦人民滿意的教育態(tài)勢(shì)良好。
三、制度管理。
1、健全完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制。根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》和《寶坻區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》文件精神，制定具體的實(shí)施細(xì)則和師德考核辦法。《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《違反職業(yè)道德處理辦法》的每個(gè)教研室制框上墻，讓每位教師入腦入心。
2、推行師德考核負(fù)面清單制度，實(shí)行師德失范教師在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中“一票否決”。建立教師個(gè)人信用記錄，完善誠(chéng)信承諾和失信懲戒機(jī)制，根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《違反職業(yè)道德處理辦法》，對(duì)失德教師給予通報(bào)。
四、政策激勵(lì)。
為鼓勵(lì)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，在制度中明確表示，凡在日常教育中涌現(xiàn)出來(lái)的各級(jí)師德先進(jìn)和優(yōu)秀教師及教育教學(xué)先進(jìn)等，在評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱評(píng)審中給予政策傾斜。
政策研究。
五、活動(dòng)保障。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，張率增同志任組長(zhǎng)，李全海、王衛(wèi)東同志任副組長(zhǎng)，有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)副校長(zhǎng)室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施、檢查和督辦工作開(kāi)展情況。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十三
為了提高廣大教師的師德修養(yǎng)，培養(yǎng)廣大教師樹(shù)立教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，辦人民群眾滿意的教育，特制定以下措施。
一、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。
學(xué)校要把職業(yè)道德教育常態(tài)化。要經(jīng)常性地組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及相關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，提倡愛(ài)崗敬業(yè)、自尊自愛(ài)、為人師表、與時(shí)俱進(jìn)職業(yè)精神。積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，建立專門(mén)的學(xué)習(xí)檔案，做到有計(jì)劃、有材料、有學(xué)習(xí)記錄，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，以科研促發(fā)展，著力打造一支敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力強(qiáng)，充滿生機(jī)和活力的教師隊(duì)伍。
二、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，樹(shù)立良好師德形象。
學(xué)校要堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，加強(qiáng)教師隊(duì)伍改革開(kāi)放意識(shí)和憂患意識(shí)的教育，形成用科學(xué)發(fā)展觀審視問(wèn)題、考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作思路，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)狀，從中找出自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，查找原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)信心，堅(jiān)守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)，始終保持對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作。學(xué)校要健全并規(guī)范教育教學(xué)管理制度和考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，預(yù)防并及時(shí)、有效、妥善處理各類教學(xué)事故，維護(hù)正常教學(xué)秩序，使教學(xué)走向規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)化、科學(xué)化。要通過(guò)廣泛的宣傳，讓教師們學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，提高師德認(rèn)識(shí)，激發(fā)師德情感，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)良好師德的形成。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。
三、內(nèi)化教育，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。
以“一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿意”為契入點(diǎn)，圍繞學(xué)校工作大局，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，切實(shí)履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平。學(xué)校職稱評(píng)定、人事分配、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)等熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題要確保公開(kāi)、公正、公平，增加透明度，打造“陽(yáng)光教育”。對(duì)家長(zhǎng)反映的意見(jiàn)、建議和要求要虛心接受，深入了解他們所反映的情況以及他們的真實(shí)想法，細(xì)心詢問(wèn)、耐心解釋，切實(shí)履行好服務(wù)和管理職能，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十四
選項(xiàng)3:培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人選項(xiàng)4:培養(yǎng)高精尖人才。
7、單選題:正常情況下，交流溝通一件事件打電話的時(shí)間應(yīng)當(dāng)不超過(guò)(選項(xiàng)3)，以免占用他人時(shí)間和資源。
選項(xiàng)1:1分鐘選項(xiàng)2:5分鐘選項(xiàng)3:3分鐘選項(xiàng)4:10分鐘。
選項(xiàng)3:誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)選項(xiàng)4:從上至下。
13、單選題:某實(shí)驗(yàn)學(xué)校書(shū)面征得家長(zhǎng)同意后，將學(xué)校印制的推薦課外圖書(shū)手冊(cè)以成本價(jià)5元推銷給全校學(xué)生，你認(rèn)為以下說(shuō)法正確的有(選項(xiàng)1)。
選項(xiàng)1：學(xué)?？梢詾閷W(xué)生印制一些有價(jià)值的教學(xué)輔助資料，但應(yīng)當(dāng)使用公用經(jīng)費(fèi)列支。選項(xiàng)2：學(xué)校只收了成本費(fèi)用，未以牟利為目的，適當(dāng)收取費(fèi)用是可行的。
選項(xiàng)3：在征得家長(zhǎng)同意后，可以向?qū)W生推薦一些教輔資料或?qū)W校統(tǒng)一印制的資料。選項(xiàng)4：這是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的教育行為，家長(zhǎng)同意后可以收費(fèi)。
14、單選題:作業(yè)布置要遵從的準(zhǔn)則是(選項(xiàng)4)。選項(xiàng)1：難度要超過(guò)考試要求。
16、單選題:教師資格定期注冊(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)注冊(cè)的教師未完成規(guī)定的繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)，注冊(cè)結(jié)果是(選項(xiàng)2)。
選項(xiàng)1：暫不受理選項(xiàng)2：暫緩注冊(cè)選項(xiàng)3：不予注冊(cè)選項(xiàng)4：注冊(cè)為不合格。
17、單選題:小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)期末考試完畢，應(yīng)全班家長(zhǎng)的一致要求，教師在班級(jí)群內(nèi)公布了所有孩子的英語(yǔ)成績(jī)和排名，你認(rèn)為這種行為(選項(xiàng)4:)。
18、單選題:為規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，我省要求初中學(xué)生每天布置的書(shū)面家庭作業(yè)應(yīng)控制在(選項(xiàng)2)小時(shí)以內(nèi)。選項(xiàng)1:。
2選項(xiàng)2:。
1.5選項(xiàng)3:。
1選項(xiàng)4:。
2.5。
選項(xiàng)3:黨和國(guó)家的教育方針選項(xiàng)4:教研活動(dòng)。
29.判斷題:公民如果取得教師資格后，首次任教時(shí)，應(yīng)當(dāng)有試用期。正確錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤。
選項(xiàng)2:應(yīng)由支教受援單位給予解聘。
選項(xiàng)3:自我生命境界的提升選項(xiàng)4:學(xué)生的成長(zhǎng)。
48、多選題。
教師與家長(zhǎng)配合開(kāi)展家校共育的方式，一般包括()。選項(xiàng)1:家訪。
選項(xiàng)2:專題家長(zhǎng)會(huì)選項(xiàng)3:召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)工作群選項(xiàng)4:家長(zhǎng)委員會(huì)。
49、多選題。
50、多選題。
選項(xiàng)3:投入社會(huì)，廣交朋友，尋求社會(huì)支持選項(xiàng)4:自我反省，建立合理的專業(yè)期望。