總結心得體會可以幫助我們更好地反思和認識自己，提高自我認知和成長。那么如何寫一篇有價值的心得體會呢？首先，我們可以先梳理經(jīng)歷的整個過程，明確經(jīng)歷的目的和意義；其次，可以思考自己在這個過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服它們；還可以總結經(jīng)驗和教訓，分享成功的經(jīng)驗，以及對未來的規(guī)劃和展望。以下是小編為大家整理的心得體會范文合集，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
幼兒園教師如何寫心得體會篇一
幼兒園實習是每位教育學專業(yè)學生都會經(jīng)歷的一段重要階段，雖然時間短暫，但卻是感受教育實踐的重要機會。在幼兒園實習中，我們既能夠?qū)W習到專業(yè)知識和技能，也能夠感受到孩子們的純真與可愛。在與孩子們相處的過程中，我體會到了許多心得和感悟。
在幼兒園實習的第一段時間里，我發(fā)現(xiàn)了幼兒教育的獨特之處。幼兒園是孩子們的第二個家，他們在這里度過了生命中最寶貴的時光。在實習中，我深刻體會到幼兒園對教師的要求并不僅僅是傳授知識，更加重視培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。在實習中，我跟隨老師們一起參與到日常的教學活動中，教授孩子們豐富多彩的內(nèi)容，如繪畫、手工、游戲等。通過和老師們的互動交流，我受到了啟發(fā)，明白了培養(yǎng)孩子們的興趣和個性是幼兒教育的重要任務之一。
接下來的一段時間里，我深入理解了教育的艱辛與快樂。在幼兒園，教師不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們的朋友和引路人。幼兒教育的工作崗位非常繁瑣，早起晚歸、日?；顒影才?、童謠、故事的編寫和分享等等工作都需要教師們努力付出。然而，盡管工作內(nèi)容很辛苦，教師們卻依然感到快樂。因為他們看到了孩子們的進步和成長，看到了孩子們漸漸變得自信、獨立和有責任心。而這樣的成果正是幼兒園實習最大的收獲之一。通過這段時間的實習，我深刻認識到了教育對于孩子們成長的重要性，也堅定了我從事教育事業(yè)的決心。
在幼兒園實習的后期，我開始了和孩子們真正的互動交流。在跟孩子們相處的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)了他們與成人的差異。孩子們純真無邪、天真可愛，他們對世界充滿好奇和探索的欲望。在我和他們相處的過程中，我了解到了孩子們的需求和特點，也收獲了他們無盡的笑聲與純潔的友誼。和孩子們一起畫畫、玩耍、聽故事，讓我感受到了幼兒教育的魅力和快樂。與孩子們相處的經(jīng)歷讓我知道了如何與孩子們建立良好的關系，培養(yǎng)他們的情感和品德。
最后的一段時間里，我開始反思自己的不足并積極改正。幼兒園實習讓我明白自己的不足之處，比如自信心不夠、語言表達能力有待提高等等。這些不足使我能夠更好地認識自己，以便更好地成長。在實習過程中，老師們給予了我許多寶貴的意見和建議，指導我如何更好地與孩子們相處、如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我感激老師們對我的幫助和支持，深知只有不斷自我反思和改進，才能更好地適應幼兒園教育工作的需要。
通過幼兒園實習，我深入了解了幼兒教育的方方面面，并得到了一次珍貴的成長機會。在這段實習中，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也感受到了教育事業(yè)的快樂和滿足。幼兒園實習的心得和體會使我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心，我深信，只有通過自己的不懈努力和實踐，才能成為一名真正優(yōu)秀的教育工作者。
幼兒園教師如何寫心得體會篇二
幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的'心情負責。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質(zhì)。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。
作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎！
幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化——讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的一項必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務的，那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。
在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
幼兒園教師如何寫心得體會篇三
作為一位優(yōu)秀的班主任帶領的班級，必定在開學前期下了不少的功夫去做適合自己所帶班的的工作計劃。
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標
1、勤思、好學、團結、活潑。
2、認真上好每一節(jié)課，特別是科任課。認真完成每一次作業(yè)。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、班干部分工明確，提高學生的管理能力。
三、重點工作
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣 ，學生主動學習，提高學習成績。
2、組織學生積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
3、家訪：有準備、有計劃、有目的地進行電話家訪。結合家訪了解的信息，做好后進生的轉化;在具體工作中，主動與家長聯(lián)系,得到家長的支持和理解，使家長和學校有機的配合，共同教育和關愛學生的成長。
4、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。
四、主要工作
(一)加強德育教育，開好主題班會及德育課。
利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每周五進行個人的“種紅蘋果”評比活動，激勵學生樹立集體榮譽感，形成良好的行為習慣。認真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有團結合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛(wèi)生守紀、自信自立自尊等良好品質(zhì)。利用晨會，對學生進行自然災害、交通安全、自我防護等安全教育，組織寫好安全公約，做好學生的假期安全教育工作;利用隊會，發(fā)展學生能力，樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中，培養(yǎng)學生的自主參與意識、合作意識、動手能力，注重“人”的關懷。
(二)做好平時的常規(guī)工作。
1、保護校園，進行愛學校的教育。組織好學生每日做好衛(wèi)生清潔工作，采取多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作，針對三年級學生還不適應大衛(wèi)生區(qū)，自覺意識沒有形成，難于管理的特點，實行輪流做值日班長，互相監(jiān)督，班長、衛(wèi)生委員主要負責，對衛(wèi)生好的同學獎勵“衛(wèi)生章”的方法，管理班級衛(wèi)生，學生的衛(wèi)生習慣正逐步養(yǎng)成。
2、組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。
3、充分利用好板報、專欄等，對學生的優(yōu)秀作品進行展示，激勵學生繼續(xù)努力，取得更大的進步。
(三)開展“我愛學?！薄ⅰ拔覑圩x書”主題教育活動。
1、愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園。組織學生開展節(jié)水節(jié)電的環(huán)?；顒?，寫宣傳標語，開一次主題班會，向大家宣傳節(jié)水節(jié)電的小竅門，評選節(jié)約環(huán)保小明星。
2、開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。
3、培養(yǎng)學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取值日生輪流制，對班干部實行考評，不行者隨時下崗，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、月安排
九月份：
1、暑假作業(yè)的總結、評比。
2、教室凈化、美化、布置。
3.辦慶祝教師節(jié)、迎十一的小報。
4.“推廣普通話”的主題中隊會。
5.參觀校史陳列館。
6、寫字比賽活動。
十月份：
1、制定工作計劃并公布。
2、提出保護環(huán)境，愛護校園，撿拾白色垃圾。
3、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。
4、組織學生秋季實踐活動。
十一月份：
1.做操整齊。
2.主動拾起校園一片紙，保護校園環(huán)境衛(wèi)生。
3.積極開展“讀好書”的活動。評選讀書大王。
4.宣傳并進行安全教育。
十二月份：
1、元旦慶?；顒印?BR> 2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。
3、進行安全教育。
元月份：
1、開展學習評比活動。
2、復習動員。
3、做好期末的各項工作。
4、班級“紅蘋果樂園”評比。
幼兒園教師如何寫心得體會篇四
一、引言（200字）。
幼兒園實習是每位幼教專業(yè)學生的必備環(huán)節(jié)，通過實習可以實踐和鞏固所學知識，鍛煉自己的專業(yè)能力。實習期間，我有幸進入一家優(yōu)秀的幼兒園進行實習，在這段時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將與大家分享我在幼兒園實習期間所得到的啟示和心得體會。
二、實習前的準備（200字）。
在進入幼兒園實習之前，我充分準備了自己。首先，我仔細學習了幼教專業(yè)的相關知識，并通過課外閱讀擴充了自己的教育理論知識。此外，我還積極參加了幼兒教育相關的培訓和講座，不斷提升自己的專業(yè)能力。同時，我也了解了目標幼兒園的教學特點和教學理念，為自己的實習做好充分的準備。
三、實習的收獲與體會（400字）。
在實習期間，我學到了許多知識和技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)在幼兒教育中，互動是十分重要的。與幼兒親密接觸，并與他們進行一些簡單的游戲和交流，能夠增強師生之間的感情，并促進幼兒的綜合發(fā)展。其次，我深刻體會到了幼兒的學習特點以及幼兒園教育的特殊性。幼兒具有天真活潑、好奇心強的特點，因此，教育者要善于抓住他們的興趣點，通過寓教于樂的方式進行教學，創(chuàng)造良好的學習氛圍。此外，實習期間，我還學會了如何調(diào)動幼兒學習的主動性，通過引導和激勵，讓幼兒們在學習中真正體驗到快樂和成就感。
四、實習過程中遇到的問題與解決方法（200字）。
在實習過程中，我也遇到了一些問題，比如，怎樣與幼兒進行有效的溝通？怎樣處理幼兒的不同行為表現(xiàn)？面對這些問題，我始終堅持以幼兒的利益為出發(fā)點，積極與專業(yè)教師和家長進行溝通，尋求幫助和指導。我還主動參與日常教學活動，親自操作和實踐，通過實踐中的反思和總結，不斷提升自己的教學能力。在實習期間，我還不斷反思并改進自己，從而積累了寶貴的教學經(jīng)驗。
五、實習實踐中的收獲與啟示（200字）。
通過這段實習經(jīng)歷，我深刻認識到了幼兒教育的重要性和喜悅之中。我明白了幼兒教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)幼兒的綜合能力和品格素養(yǎng)。在與幼兒的互動中，我不僅教會了他們知識，也從他們身上學到了無窮的智慧和童真。我從實習中收獲了寶貴的經(jīng)驗和體會，堅定了我成為一名幼教工作者的決心。
總結起來，幼兒園實習是一次難得的機會，通過實習，我學到了許多專業(yè)知識和技巧，并深刻認識到幼兒教育的重要性。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學能力，為每個幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼兒園教師如何寫心得體會篇五
第一段：引言（教育的重要性）。
幼兒園時期對兒童的成長和發(fā)展起著重要的作用。而在幼兒園，通過聽課來觀察和學習，是提高教育素養(yǎng)的重要方式之一。因此，如何寫好幼兒園聽課的心得體會，對于進一步提升自己的教育能力具有重要意義。
第二段：合理準備（事前調(diào)研）。
在參加幼兒園聽課之前，一定要進行充分的準備工作。例如，了解教師的教育理念、課程安排和所教授的內(nèi)容，還可以通過調(diào)研課堂教學環(huán)境、教學資源等，為寫心得體會提供更多的素材和觀察點。在準備的過程中，可以結合自己的教育經(jīng)驗和關注點，制定出合理的調(diào)研計劃，有針對性地觀察和記錄。
第三段：積極參與（課堂觀察記錄）。
在幼兒園聽課的過程中，積極參與是非常重要的。通過親自體驗課程、觀察教師的教學方式和幼兒的表現(xiàn)，可以更加全面地了解課程的特點和幼兒的學習需求。在觀察的同時，要注意記錄一些關鍵的教學環(huán)節(jié)和幼兒的表現(xiàn)，可以借助錄音或攝像設備，將所見所聞記錄下來。這樣不僅能夠方便后期回顧和總結，還能夠幫助自己更好地分析和思考教育問題。
第四段：思考總結（提煉亮點）。
幼兒園聽課完畢后，要及時進行思考總結。通過回想課堂的整體過程和自己的觀察記錄，可以找出值得借鑒和改進的地方，提煉出課程的亮點和教育有效的點滴。同時，可以結合自己的教育理念和實踐經(jīng)驗，思考如何將這些亮點和有效的教育方法運用到自己的教學中，提升自己的教育水平。在總結中，還可以對課堂中出現(xiàn)的問題進行思考，并提出自己的見解和建議。
最后一步就是撰寫心得體會。撰寫時，可以運用到剛剛提到的教育亮點和總結中概括的思考結果。可以結合自己的實際情況和所教學科的特點，對聽課的收獲和感悟進行描述和總結。同時要注意言之有物，提出具體的建議和改進方案，以實際行動推動自己的教育發(fā)展。
總之，幼兒園聽課對于提高教育素養(yǎng)和教學能力具有重要作用。通過合理準備、積極參與、思考總結和撰寫心得體會，不僅可以更好地觀察和學習，還能夠激發(fā)自己的教育創(chuàng)新思維，不斷提升自己的教育水平。只有不斷地反思和總結，才能更好地服務于孩子的成長和發(fā)展，為他們的未來奠定良好的基礎。
幼兒園教師如何寫心得體會篇六
一、指導思想：
本學期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學校德育工作計劃為依據(jù)，以學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執(zhí)行“我愛學?！?、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。
二、班級概況及基本目標
本班共有__名學生，女生_名，男生_名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
三、基本措施和做法：
(一)常規(guī)教育方面
學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、利班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
2、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操學習幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。
(二)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
(五)家校結合，分類施教
本學期要做好分類施教工作：
1、對學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。
2、對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
3、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
三、活動安排
九月份：
1.“我上學了，我愛學?！敝黝}教育。
2.利用“教師節(jié)”進行尊重長輩、尊重老師的教育。
3.主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養(yǎng)成教育。
十月份
1.利用“國慶節(jié)”對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。
2.學習、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
十一月份：
冬季來臨時，教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。
十二月份：
1.堅持上學，不遲到，培養(yǎng)學生的吃苦精神。
2.學習習慣的養(yǎng)成和評比。
一月份：
1.小學生行為規(guī)范的學習和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。
2.復習準備期末考試。
3.總結學生操行。
幼兒園教師如何寫心得體會篇七
幼兒園實習是每位幼兒教育專業(yè)學生的必修課程，通過實習可以使學生更好地了解幼兒的特點和需求，鍛煉教學技能和人際交往能力。寫幼兒園實習心得體會不僅是一種對整個實習過程的總結和歸納，更是對幼兒園相關課程的加深理解和認識。如何寫好幼兒園實習心得體會是每位實習生們共同的問題。接下來將從準備和規(guī)劃、實踐和觀察、溝通和反思、總結和歸納以及建議和展望五個方面具體探討如何寫好幼兒園實習心得體會。
第二段：準備和規(guī)劃（200字）。
好的準備和規(guī)劃是寫好幼兒園實習心得體會的基礎。在實習之前，要詳細了解幼兒園的教學目標和課程計劃，并對自己在實習期間所要面對的問題作好準備。比如，在觀察和教學中要注意一些具體的案例，以便于后期更好地進行總結和歸納。此外，還要做好時間和任務的規(guī)劃，確保在實習期間能夠有充足的時間進行觀察和實踐。
第三段：實踐和觀察（200字）。
在幼兒園實習期間，實踐和觀察是最重要的環(huán)節(jié)。在實踐中，要積極參與到各種教學活動中，例如游戲、互動和繪本閱讀等。觀察方面要注重幼兒的興趣愛好和特點，注意觀察他們在學習和生活中的表現(xiàn)?？梢杂涗浵屡⒑湍泻⒃谧⒁饬?、合作和語言運用等方面存在的差異，以及他們在解決問題時的思維方式等。這些觀察的結果將成為寫實習心得體會時的重要素材。
第四段：溝通和反思（200字）。
與老師和幼兒園工作人員的良好溝通是寫好幼兒園實習心得體會的必要條件。在實習期間，要多與老師們交流，并請教他們對于幼兒教育方面的經(jīng)驗和建議。同時，也可以和其他實習生進行討論和交流，分享實習過程中的體會和感悟。此外，要時刻保持反思，不斷總結分析自己的實習過程，找到自身的不足之處，并加以改進。
第五段：總結和歸納（200字）。
在結束幼兒園實習之后，要及時總結和歸納整個實習過程中的心得體會?？梢园凑諘r間順序或者按照不同的教學環(huán)節(jié)進行歸類。將實習中的收獲和問題一一羅列出來，詳細描述自己的觀察和實踐，列舉相關課程的案例等。同時，還要總結和評價自己在實習中的表現(xiàn)和進步。最后，要明確自己在實習結束后對于幼兒教育的新認識和理解。
結尾段：建議和展望（200字）。
在寫完實習心得體會之后，還可以從自己的角度出發(fā)，對幼兒園的教學和管理提出一些建議，可以是關于教學活動、環(huán)境創(chuàng)設或者是家園合作的建議。同時，也可以對自己未來的學習和發(fā)展進行展望。例如，計劃報考研究生或者進修相關的專業(yè)課程，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。總之，寫好幼兒園實習心得體會既是對整個實習過程的總結和歸納，也是對自身學習和發(fā)展的一個重要的推進。希望本文提供的經(jīng)驗和方法能對實習生們在寫實習心得體會時有所幫助。
幼兒園教師如何寫心得體會篇八
本學期我擔任五年級班主任工作。本班是中層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大部分學生個倔犟，有必須的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。所以，本學期本班班務工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下，結合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。
一、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，所以一開始本人結合《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)，制定出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的構成奠下基礎。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規(guī)章制度，如本學期學生已很少出現(xiàn)隨意曠課，遲到的現(xiàn)象;課堂上隨意發(fā)脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。
二、抓好知識質(zhì)量
由于本班學生特點是中上層生少下層生多，大多數(shù)的學生學習進取性差。所以如何提高學生的學習進取性，提高學習成績呢本人經(jīng)過教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，并隨時表彰先進，及時鼓勵學習上取得提高的學生，更讓學習上取得成績的學生帶動后進生，使學生構成你追我趕的熱潮，從而使學風構成。如在學期中，班上同學在一些學習成績較好的同學的帶領下自發(fā)組成一幫一互助學習小組;在平時的學習中對個別違反紀律、不自覺學習的同學，大部分學生能夠都能自覺地進行抵制，學生逐步養(yǎng)成自覺學習的習慣，不斷端正學習的態(tài)度，學習成績有所提高。
三、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領作用。從較多的教師的反映看，如果班委會建設的成功，整個班級管理十分方便，教師也會很省心。于是，本人著重加強班委會的建設工作。開學初便著手培訓班干，使班干真正成為教師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對于班中出現(xiàn)的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風構成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態(tài)。在本學期伊始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的勞動組長，再把每一天的值日大權下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究職責，誰的職責誰負責。在這一學期中，我班的衛(wèi)生值日情景有了很大的改善，學生的職責心也增強了。
四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作
為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，異常注意了解學生的提高情景，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一齊探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。如配合任思想品德科的教師一同治理學生聽課紀律;多次與英語教師交流，整頓英語課上個別學生不聽課，紀律較差的狀況;與副班主任多次合作，采取多種形式、手段，從學生的活動、學習等多方面入手，不斷提高班級的凝聚力。
五、進取抓好后進生的轉化工作
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值，提高學習的信心。如我班學生陶某某學習及日常的一些行為習慣等各方面情景都較差。在家父母較為溺愛，多次以學生天生腦子不夠用，學不好就轉學等為孩子學習較差找理由。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就采用躲避的方式，個性內(nèi)向，有較強的逆反心理，好面子，不能理解批評。所以在班上每次單元測驗，我都盡量避免讓他與其他同學互比，而是要求他與自我比較，看是否提高還是退步;課后單獨為他補課;在他出現(xiàn)問題時，以朋友的態(tài)度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學習態(tài)度，開始學會主動地要學習，但由于該生基礎較弱，雖然較自我已有不小的提高，但與全班同學還需不斷地努力。
總之，在這一個學期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)也有所提高。下學期將是學生們小學生涯的最終一個學期，將面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子會更重，工作還將更復雜，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
幼兒園教師如何寫心得體會篇九
我園接到幼特教科的通知后，園長組織老師學習觀看視頻教學，通過視頻的形式能讓老師更直觀的學習，能更好的交流并做分享。
我園帶領老師觀看了一節(jié)音樂活動，《蘑菇傘》此活動是一節(jié)中班的音樂游戲活動，讓孩子在學會唱歌曲的基礎上能合拍的表演動作。在游戲情景的提示下，理解并按歌詞內(nèi)容做游戲。
在觀看視頻中老師們都有所感悟與體會，能夠更好的運用到教學活動中，能學其中的優(yōu)點與方法。音樂活動要讓游戲貫穿到課堂當中，要把積極性與主動性引導幼兒用多種方式進行表現(xiàn)。
通過觀看視頻，我們進行了研討：
1、是否達到教學活動的目標。
這是一節(jié)中班的歌唱活動，演唱歌曲是活動目標之一，從現(xiàn)場過程可以看出，大部分幼兒都達到了這一目標。一次活動后，肯定會有部分幼兒對于完整并準確地演唱是有一定困難的，只要幼兒在這一活動中通過傾聽、反思逐步掌握歌詞，那么這次活動的.目標就算是達成。在集體教學活動中，大部分幼兒都能唱出歌曲并準確唱出歌詞，這也說明本次集體活動的目標是合適的，在游戲的幫助下更呈現(xiàn)了這次集體教學活動的有效性。
2、關注孩子的興趣和需要。
教師要及時捕捉孩子的興趣需要，以孩子的興趣需要為依據(jù)，組織教學活動。本次活動將螞蚱和蘑菇傘相結合，孩子喜歡動植物，以孩子的興趣為教學內(nèi)容，使活動取得事半功倍的效果。
3、傾聽孩子，合理引導。
在教學活動中，教師要放下權威，真誠地對待孩子的提問，真誠地面對孩子的表達，要完全把教師放在和孩子平等的地位。
4、抓住關鍵，有效提問。
有效的提問是多向的，有時是由幼兒發(fā)起的，有時可以是教師反問的。教師在教學活動中的有效提問，以引起幼兒的好奇心，激發(fā)他們強烈的求知欲望為目的。以積極的態(tài)度回應幼兒，使孩子得到實實在在的提高。
5、機智處理突發(fā)事件。
孩子是一個個鮮活靈動的生命，在集體教學活動中隨時可能出現(xiàn)各種各樣的問題。提高集體教學活動的有效性，除了依賴于精心設計外，還必須依靠教師對課堂突發(fā)事件的有效處理。教師要把握突發(fā)事件的教育價值，恰當?shù)靥幚砗谜n堂的各個環(huán)節(jié)。
有效的集體教學活動應該是教師精心預設的，在研究孩子、研究教材的基礎上，利用每一次對話，每一個細節(jié)，使孩子在快樂的活動中進行有意義的學習。
通過這次學習非常受益，對我們?nèi)粘＝虒W有了很大的幫助，能解決平日里發(fā)現(xiàn)的問題，在教學中應了解幼兒的發(fā)展水平與需求，并把課堂交給孩子，充分的發(fā)揮和引導幼兒表現(xiàn)音樂。
幼兒園教師如何寫心得體會篇十
這幾天有多所幼兒園開放，在園領導的關心下，今天，我和一位老師來到了xx幼兒園，通過這次學習，使我受益多多，感觸也頗深，下面是自己的一點體會。
走進教學樓，走廊全是孩子們的作品，環(huán)境創(chuàng)設也是圍繞主題所展開的，充分鍛煉了幼兒的動手、動腦能力。各個區(qū)域活動簡單明了，知識他們活動的東西有點少，種植區(qū)還是不錯的，不光是種了花、草，還種了大蒜等東西。
xx幼兒園的孩子們給我的感覺是思維活躍，想象力豐富，知識面廣，不管是哪個年齡段的孩子，他們在課堂上的表現(xiàn)都很好，思維都能跟著老師的思維走，而且能積極回答問題，紀律也很好。于是，我選擇了一節(jié)課，進行聽課，中班教室講解的課程，老師語言流暢，富有親和力，深深地吸引著孩子們，教師始終以微笑、眼神與幼兒交流，給人的感覺很自然。
故事xxx是個關于小動物間互相關心的一個故事，其中動物之間的對話時該活動的重點，其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點，教師在講故事時，就引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中電話號碼的規(guī)律，再者通過提問：“小黑熊被誰驚醒了?醒來后它干了什么?它是怎么說的?”孩子們會根據(jù)故事回答：“小黑熊被雷聲驚醒了，醒來后它給小松鼠打電話，它說，喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧！”
教師馬上根據(jù)幼兒的回答，出示小黑熊、小松鼠的圖片，貼上小松鼠的電話，教師根據(jù)幼兒在理解的基礎上，引導幼兒大膽猜想：松鼠按了電話，又會給誰打電話呢?同樣根據(jù)幼兒的回答，再貼上小白兔的電話，這時，教師又讓孩子們觀察比較一下，就不難發(fā)現(xiàn)其中的'規(guī)律了，在教師的引導下，幼兒就很容易掌握下面學習小花蛇、小狐貍、小黑熊的電話號碼和對話的內(nèi)容了。我感覺教師講解的很不錯，一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒很容易理解。
總之，這次外出還是學到了很多知識，在以后的教學中，我會將我所學到的應用到自己的教學當中。
幼兒園教師如何寫心得體會篇十一
幼兒園是孩子們最早接觸教育的地方，而作為家長，了解和參與幼兒園的教學活動是必不可少的。聽課是了解幼兒園教學內(nèi)容和方法的重要方式之一。然而，如何寫出一篇有深度、有思考的聽課心得體會呢？下面將從以下五個方面來介紹。
第二段：認真聆聽。
在聽課過程中，應該保持認真聆聽的態(tài)度。認真聆聽不僅是對教師的尊重，也是對孩子教育的態(tài)度。通過認真聆聽，我們可以更好地了解教師在課堂中的教學內(nèi)容和方法，更好地幫助家庭教育。在聽課過程中，可以做好聽課筆記，記錄下關鍵點和自己的思考，以備后續(xù)整理成一篇心得體會。
第三段：及時整理筆記。
聽完課之后，應該盡快整理聽課筆記。這樣可以保持筆記的清晰，避免遺忘。在整理筆記的同時，也可以對課堂內(nèi)容和教師的教學方法進行回顧和思考，這樣有助于提高自己對教育的理解和認識，進一步提升自己的家庭教育水平。
第四段：思考和總結。
通過整理聽課筆記，我們可以對課堂內(nèi)容和教師的教學方法進行深入思考和總結。我們可以思考，教師所采用的教學方法和手段是否適合孩子的成長發(fā)展，是否能夠有效地激發(fā)孩子的學習興趣和學習能力。同時，也可以對自己的家庭教育方法進行反思和調(diào)整，以更好地幫助孩子成長。
在撰寫聽課心得體會時，要言之有物，凸顯自己的獨特觀點和思考?？梢詮淖约旱挠^察、思考和經(jīng)驗入手，對教師的教學方法和孩子的反應進行分析和評價。在寫作過程中，要注意結構的合理性和邏輯的連貫性，同時也要注意語言的準確性和表達的清晰性。要盡量避免空泛的陳述和口號式的評價，而要注重細節(jié)的描述和思考的深度，以使文章更具說服力和可讀性。
總結：
通過認真聆聽、整理筆記、思考總結和撰寫心得體會，不僅可以讓我們更好地了解幼兒園的教學方法和內(nèi)容，也可以提升自己的教育水平和家庭教育能力。同時，也可以與其他家長交流分享，共同進步。因此，在幼兒園聽課時，我們要始終保持學習的心態(tài)，不斷提升自己，為孩子的成長和發(fā)展做出更好的貢獻。
幼兒園教師如何寫心得體會篇十二
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學刁，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學刁，收獲頗多，談談自己的一點學刁體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學刁的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學刁，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學刁，現(xiàn)在我們是和孩子一起學刁，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學刁一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學刁幼兒教育教學理論，提升教學技能。
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學刁動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒園教師如何寫心得體會篇十三
幼兒園是孩子們的第一所學校，也是養(yǎng)成孩子好習慣、規(guī)范行為的重要場所。而講解規(guī)則是幼兒園老師首要的任務之一。那么，如何講規(guī)則才不會讓孩子們感到枯燥乏味，而且真正理解呢？本文將從自己的實踐經(jīng)驗中總結出有效的方法，供幼兒園老師參考。
【第一段】。
首先，講解規(guī)則前，我們應該先觀察孩子們的態(tài)度和反應。有些孩子對陌生人會產(chǎn)生抵觸情緒，那么我們應該先讓學生們熟悉我們，建立起親近感，使孩子們更樂意聽從我們的規(guī)則講解。另外，規(guī)則講解應該盡量簡單明了，避免使用過多的專業(yè)術語，同時配以生動形象的動作和擬人化的場景，這樣能更好地吸引孩子們的注意力，也能使孩子們更好地理解。
【第二段】。
其次，幼兒因為年齡較小，記憶能力不高，散漫也是一個普遍的現(xiàn)象。因此，我們要反復進行規(guī)則講解，讓孩子們逐漸熟悉并了解規(guī)則的含義和要求。同時，老師也要注意孩子們的反饋，及時與孩子們溝通討論，以此來達成自上而下與自下而上的雙向溝通。這不僅能增進老師與孩子們之間的互動，更能取得孩童們的理解與認同。
【第三段】。
再次，幼兒園老師要靈活運用各種手段加深孩子們對規(guī)則的理解?？梢酝ㄟ^繪本講解、游戲互動、演戲口訣等形式，使孩子們在其中學習到知識，同時更易于記住規(guī)則，形成正確的行為心態(tài)。例如，在活動中講解如何讓別人高興的規(guī)則時，我們可以通過角色扮演讓孩子們參與其中，因為他們可以通過生動的演出來體驗和記憶，這使得講解更生動有趣，并激發(fā)孩子們的學習熱情。
【第四段】。
同時，規(guī)則的宣傳不應該只限于教室內(nèi)，而更應該擴散到幼兒園的各個角落，讓孩子們無處不知道這些重要的規(guī)則。比如，我們可以把規(guī)則寫在櫥窗里，或是貼在走廊、衛(wèi)生間的墻上，讓孩子們在起居、游戲、飲食等各個方面去了解和應用規(guī)則。這樣讓孩子們在日常生活中逐漸學習各個環(huán)節(jié)中的行為規(guī)范，不僅有利于孩子們的身教和市民素質(zhì)的提高，也讓孩子們在更多的方面中積累和掌握規(guī)矩。
【第五段】。
最后，幼兒園講解規(guī)則，如果是空口說教或者嚴肅板面無生氣的講解，便會使孩子們視之茫然。因此，老師不僅僅要靈活運用各種趣味性且生動的規(guī)則講解的形式，而且要展現(xiàn)出親切和善良的態(tài)度，同時給孩子們一些表揚和鼓勵，這樣可以讓孩子們更加理解和接受規(guī)則，激發(fā)他們的學習積極性。
【結語】。
總之，幼兒園講解規(guī)則并不是單方面的宣示，而是互動、有效的過程。老師需盡可能地讓孩子們了解規(guī)則，記憶規(guī)則，參與規(guī)則，從而形成良好的行為風格。良好的規(guī)則講解和養(yǎng)成好的行為規(guī)范對于孩子們?nèi)蘸蟮某砷L和承擔社會責任有著極大的影響。
幼兒園教師如何寫心得體會篇十四
幼兒園的園長，要注重自己的表率作用。教職工在判斷園長的真正意圖時，所憑借的不僅是他的言論，更重要的是他的行為。所以，園長的“身教”往往比“言教”更為有效，院長的行為示范常常能起到意想不到的作用。園長首先要熱愛幼教事業(yè)，學理論、好鉆研。關心教師，平易近人，實事求是，辦事公正，有好的領導作風才能有好的園風。從建園至今，我園沒有節(jié)假日，沒有星期日，一年365天，天天上班。要求教師做到的園長首先要做到，幼兒園有一條不成文的規(guī)定是家長的飯不能吃，家長的東西不能要，園長首先以身作則，嚴格要求。幼兒園的臟活、累活園長都是干在前面。園長的身先士卒。增強了幼兒園的凝聚力。
實踐證明，教職工參與民主管理的程度越高，其積極性就越高。因此，園長應為教職工參與民主管理，提供更多的機會，我園在全體教職工中開展了“假如我是園長”的活動，時間安排在雙月的15-16號，以文字形式發(fā)表自己的見解。通過這個活動大大激勵了教職工的積極性，他們煥發(fā)出更多的當家作主人的熱情，增強教職工認同感和親切感。他們覺得在具有民主作風的領導下工作，感到心情舒暢。
競賽可以使教職工之間互相學習，互相感染，相互促進，互相提高；競賽可以增強教職工集體協(xié)作精神，發(fā)展新型人跡關系。我國全是青一色的青年女教師，為了讓他們在工作中多學東西，掌握各種技能，提高自身能力。我園月月有任務，周周有比賽。這對調(diào)動教職工工作積極性有重要的意義。同時，園長又特別注意創(chuàng)造良好的競賽環(huán)境和心理環(huán)境。制定科學、公平、合理的評比標準和程序，真正發(fā)揮激勵作用。如我們在后勤進行幼兒膳食計算操作競賽；炊事員面食花樣比賽（包包子、包水餃等）；教師教育教學競賽，通過各種競賽使教職工真正體驗到只有合作式的競爭才能站住腳，才能提高教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
榜樣的力量是無窮的，榜樣可以使人受到鼓舞，干勁倍增，為了鼓舞每位教職工在工作中都有所長，都能在工作中發(fā)揮自己最大的作用。我園制定了十個單項獎，在全園樹起了十位標兵。如：為家長服務、團結合作、衛(wèi)生工作、以園為家、安全工作、家長工作、教科研工作、班長工作、創(chuàng)新工作、最愛孩子等十位標兵。這些標兵是大家通過交流評比產(chǎn)生出來的'，是大家公認的，一個人不能十全十美，你這方面不行，可以爭取另一方面，讓他們每個人都有閃光點，讓他們都有學習的榜樣，讓他們都能體驗到成功的喜悅。
園長對教職工的關懷是一種巨大的激勵力量。要尊重、關懷下屬，不僅要尊重他們的勞動成果，還要尊重其人格；不僅關心其政治進步，還要解決其生活上的實際困難。所以每當教師有情緒時，園長及時去了解；每當教師生病時，園長前去看望；教師結婚、生孩子時，領導拿著禮品去祝賀；教師的父母生病住院時，園領導就到醫(yī)院去探望；教師沒有對象，院長便張羅著為她們牽線搭橋；教師每年回家，幼兒園統(tǒng)一出車將他們送回家；教師一年兩次外出學習考試，幼兒園便派專人去聯(lián)系住宿地點并報銷車費；為了使教師老有所養(yǎng)、老有所住，我園集體為教師投放養(yǎng)老保險、安排住房。制定了凡是在本園工作五年并連續(xù)三年被評為先進者，享受住房成本價格；凡是在本園工作的職工享受居民年底的福利待遇，教師結婚免費為他們提供一間半住房，每次教師節(jié)我們都與上級領導共同慶賀，每逢節(jié)日我們便會組織教職工聚會，讓他們體驗大家庭的溫暖。
信任是對人的價值的一種肯定，也是一種獎賞，園長對下屬要信任，“疑人不用，用人不疑”。園長對下屬要一視同仁，一碗水端平，不能有親有疏，有遠有近。
人非草木，孰能無過。積極的情感可以煥發(fā)驚人的力量，消極的情緒會嚴重防礙工作。為了使教職工心情舒暢地進行工作。每單月1-14號，我園都要開展“交心時刻或?qū)嵲拰嵳f”活動。每次談話都留好記錄，談話結束，園長都要送給他們幾句鼓勵及鞭策的話，為教師創(chuàng)設一個寬松和諧的心理環(huán)境。古人說“士為知己者死”，園長用情感打動他們，他們就會無怨無誨地去努力工作。正因為如此，全體教職工都能以園為家，愛生如子，視園長為知己，自家的事也愿找園長商量，介紹的對象也愿讓園長當參謀，幼兒園的活大家搶著干，不分你我，義務勞動教職工爭著干；如冬天下雪，教師就會悄悄地提前到園掃雪。教師一人有難大家都來問寒問暖，使教職工感到幼兒園情暖融融。
幼兒園教職工都有各自的崗位都擔負著不同的責任。責任是否到位，關鍵是負責的明確，制度要嚴格，讓他們感到“責任在肩”，我園是民辦幼兒園，是自負盈虧單位，教職工都是經(jīng)過嚴格考試，層層選拔的，經(jīng)歷不一，所以我們對教職工提出一年練兵，兩年用武，三年成熟的責任目標。年底考核連續(xù)三年為一般的教師幼兒園有權辭退。教職工如違反合同當中的一條，限三天內(nèi)退出幼兒園。
總之，體現(xiàn)幼兒園凝聚力的關鍵在于凝聚職工的心，幼兒園穩(wěn)定主要是人心穩(wěn)定，人心不單是靠金錢就能買到的，也必須重視對人的心理、情感的研究。在管理的每個細節(jié)上體現(xiàn)關心人，信任人、理解人、尊重人的思想，通過園長的管理行為，調(diào)動教職工的工作積極性，增強幼兒園的凝聚力。
幼兒園教師如何寫心得體會篇十五
還記得，每當別人問起，你是做什么工作的呢？幼兒教師。別人都會投來羨慕的目光“多好的職業(yè)??！每天和孩子們在一起，多開心??！”這是很多人的贊嘆之語?；蛟S在很多人的眼里，覺得這個行業(yè)輕松，也不累，就是每天帶小孩玩玩而已。在沒有踏上工作崗位之前，我也是這樣認為的。幼兒教師不用每天頂著老板的壓力，不用每天為業(yè)績發(fā)愁，更不會為勾心斗角的人際關系而煩惱，因為我們的工作面對的是一群活潑、可愛、充滿童趣的小朋友。但當直到我真正踏上了工作崗位，成為了一名主班老師。自豪而又興奮的來到了孩子們中間，我幻想著以后的生活一定很精彩?？墒且欢吻猩淼捏w驗經(jīng)歷后，才知道幼兒教師那張掛滿微笑的臉龐后面藏著許多的苦辣酸甜。
苦
每天要比其他人更早地起床上班，從進入園門的那一刻起，調(diào)整好自己的心情，用微笑迎接每一個孩子。帶班時，絕不能有半點馬虎，作為年輕老師，也許經(jīng)驗不夠豐富，但是我希望我能盡自己全力多給孩子們一點呵護。我想，每位幼兒教師，以自己不同的經(jīng)歷，都存在一份或多或少，一樣的，不一樣的感觸。帶著這份感觸去學習著做一名優(yōu)秀合格的幼兒教師，其實要做一名合格的幼兒老師并不容易，還應該不斷地修正自己，完善自己，嚴格的要求自己，不斷提高作為一名優(yōu)秀教師應具有的素質(zhì)。憑借自己所學的專業(yè)知識也可以擁有一個屬于我自己的舞臺。
辣
家園共育，永遠是幼兒園教育工作的重要組成部分。還記得，以前剛帶班的我，每次和家長交流時，都會臉紅，不知道如何去溝通，甚至看到家長來了，都會躲得遠遠的?，F(xiàn)在能夠主動大方地和家長交流，“今天某某寶貝表現(xiàn)得怎么樣？”或是：“某某寶貝最近發(fā)生了什么事？”，后面才懂得家園溝通要講究談話的策略性和藝術性，把談話建立在客觀、全面的基礎上，要讓家長相信我們，尊重并聽取我們的意見，要讓家長感到教師在關注自己孩子的成長和進步，感到老師比他們更深入地了解孩子。同時也請家長多一份寬容和理解，多給老師一點尊重和信任，用心靈握手！
酸
幼兒園的工作是那么的瑣碎與平常。吃飯、上廁所、洗手、就連喝水這個環(huán)節(jié)都要老師去督促，去檢查。還要慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的行為習慣。在戶外活動時，還要看一看，摸一摸寶貝，冷不冷？熱不熱？是不是流汗了，要不要換衣服等等。每天如此循環(huán)，一天下來嗓子嘶啞，很是心累，每天過著提心吊膽的日子，害怕小孩打架，害怕他們磕著碰著，每天下班還要解決家長的各種問題?；仡欉@一年里，孩子們剛入園時的哭鬧的情景依舊記憶猶新，一個個哭著找媽媽、找爸爸，找奶奶，而現(xiàn)在他們早上都是高高興興地走進教室，大聲叫著：“老師早?！边@一幕幕清晰地在腦海中浮現(xiàn)。這瞬間，我越發(fā)感覺到孩子們成長了很多，懂事了很多。
甜
生活對于我們每個人在世界上來說都是重復著昨天的節(jié)奏，孩子的心是純凈的，是無私的，每當聽到一句句暖人的話語，”老師，你怎么了?”“老師，我愛你”，心里就充滿了幸福感。
古話說：“笑一笑，十年少?！比绻闶且幻變豪蠋?，我相信你每天都會在笑聲中渡過，那是孩子們帶給你無時不刻的歡樂，這就是幼兒老師永遠年輕的秘密。選擇做一名幼兒老師的職業(yè)是崇高無尚的，教導著天真無邪的孩子們一天天的成長，在進步及快樂的同時，我也收獲著更多幸福。
我驕傲，我是一名幼教工作者！
幼兒園教師如何寫心得體會篇十六
首先，幼兒園管理者要全面、發(fā)展、辯證地看待教師，把握每位教師的個性特點。幼兒園管理者要尊重不同個性特點的教師，尋找每位教師身上的閃光點，多用欣賞的眼光，接納每一位教師，同時還要有意識地以這種態(tài)度影響和幫助教師與教師之間、教師與幼兒之間、教師與幼兒家長之間建立起良好的人際關系，營造一種寬松、民主、和諧的人文環(huán)境，使教師在輕松愉快的狀態(tài)下投人工作。
其次，形成教師的“學習共同體”，在相互促進中激發(fā)幼兒教師的教學動機。教師的“學習共同體”，是指教師之間互相學習，分享經(jīng)驗，分享智慧，取長補短，共同提高，形成一個大家互相信任、合作學習的教師群體。
通過建立“學習共同體”，幼兒教師相互之間可以密切聯(lián)系，分享經(jīng)驗，共同反思，優(yōu)勢互補，共同進步。通過幼兒教師之間的廣泛交往和專業(yè)分享，幼兒教師互相支持、互相幫助、互相配合，營造一個積極向上、互助合作的工作氛圍，每個人都具有強烈的集體感和凝聚力，大家在密切合作的工作集體中形成了明確的教學目的、改進了教學方法、優(yōu)化了評價方法，強化了對幼兒的教育效果，提高了自身的教育教學水平，進一步認識到幼兒教育的意義和價值，在更大程度上激發(fā)、強化了教學動機，增強了繼續(xù)從事幼教事業(yè)的信心和決心。
最后，保障教師的知情權和決策參與權，建立園內(nèi)的民主生活機制。幼兒園應建立起民主生活的制度和機制，保障教師對園內(nèi)重要事情的知情權和決策參與權，營造一種民主、和諧的集體氛圍，讓他們體驗到更多的被重視和被尊重的感覺，增強其主人翁意識，調(diào)動其工作的內(nèi)驅(qū)力和積極性，增強幼兒園的整體凝聚力，激發(fā)幼兒教師的教學動機，提高工作效率。
各幼兒園可以根據(jù)本園的實際情況開展多種交流，為實踐經(jīng)驗豐富的教師創(chuàng)造條件學習教育理論，幫助其升華原有經(jīng)驗，完成從經(jīng)驗向科學的轉化;為理論知識豐富的教師提供條件應用科學理論，提高轉化能力和技巧，幫助其完成從理論到實踐的轉化，促進所有教師在自己的原有水平上不斷成長、進步。交流的主要方式有：教師與幼教專家之間的交流、幼兒園所之間的交流、教師之間的交流、教師與幼兒家長之間的交流等等。
教師通過組織家長聽課、評課、指導家長構建家庭區(qū)域等等，與家長進行全方位的交流，在交流中進一步了解幼兒，不斷提升自己的專業(yè)教學水平和幼兒管理能力。通過多方交流，幼兒教師可以不斷開闊眼界，豐富自己的專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在專業(yè)成長中不斷激發(fā)、鞏固和強化教學動機。
(一)評價主體多元化，即把管理者“言堂”變成“公眾批語”的形式。
《幼兒園教育指導綱要》(試行)中指出：“管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程?！毙枰赋龅氖?，各項教師評價結果出來以后，可以獨立使用，作為幼兒園管理者和教師本人的參考，各位教師可以根據(jù)自己的發(fā)展現(xiàn)狀及對未來的發(fā)展規(guī)劃，不斷做出合理調(diào)整，激勵自己不斷進步。
在此，我們需特別突出幼兒教師在評價中的主體地位，提倡“教師自評為主，園長以及有關管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度。無論是幼兒園管理者評價，還是教師同行評價，它們要對教師的行為產(chǎn)生作用，最后都需要經(jīng)過教師的自我評價，通過教師的認同、內(nèi)化，最終才能起到促進教師素質(zhì)提高的作用。
(二)實施動態(tài)的、發(fā)展性的教師評價。
“評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。教師是發(fā)展中的個體，不斷適應環(huán)境和調(diào)整自己。發(fā)展性教師評價通過多種渠道收集體現(xiàn)教師教學表現(xiàn)和水平的資料，這種評價既關注教師原有的教學水平，更關注教師教學水平的動態(tài)發(fā)展過程，為教師將來的發(fā)展提供指導和相應的機會。這種動態(tài)的評價讓教師把評價的視點轉到自身的教育行為中來，辯證地看待自己教育教學中的問題和成功，有助于提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，激發(fā)教師不斷改進教學的主動性和創(chuàng)造性，促進教師自我價值的實現(xiàn)和提升。
(三)統(tǒng)一的評價標準與個性化評價相結合。
教師評價要有明確的標準，這對于提高評價的準確性、客觀性和可操作性是必要的，同時也為教師的努力提供了方向和目標。但是每位幼兒教師都具有不同的背景，在職業(yè)素養(yǎng)、年齡、經(jīng)歷、受教育程度、教學風格、師幼交往類型等方面均表現(xiàn)出個性差異。我們需要在多樣化的教學背景中檢驗統(tǒng)一性、標準適用性，在統(tǒng)一的標準與個性化之間取得平衡。
(四)加強評價過程中與教師的溝通，鼓勵教師對評價的積極參與。傾聽教師的聲音，與教師進行充分的溝通并促進教師積極參與，是實現(xiàn)教師發(fā)展與提高目標最直接、最具體的手段，評價中的交流本身就是促進教師轉變、達到評價目的`的重要途徑。
(一)要關注幼兒教師的生活。
幼兒教師承擔了家庭、工作團體和社會生活中的多種角色：家庭中的配偶、父母、子女，工作團體中的教師、同事、班主任或園領導，社會生活中的親戚、朋友等等。幼兒教師角色身份的多重性使得她們的工作繁忙、緊張，很可能引發(fā)角色沖突，進而影響生活、工作方面的問題，導致教學動機下降。管理者應適時適當?shù)仃P心她們的生活，為她們排優(yōu)解難，減輕她們的心理壓力.調(diào)動她們工作的積極性，激發(fā)教學動機。
(二)要關注幼兒教師的職業(yè)滿足。
一項研究表明幼兒教師與其他行業(yè)人員相比，成就感的需要更為強烈。教師的工作積極性和工作滿意度具有顯著的性別差異，女教師比男教師具有更高的工作積極性和工作滿意度，女教師的教學動機強于男教師。而目前幼兒教師隊伍中，女教師占有絕對優(yōu)勢。所以，管理者應依托幼兒教師的性別優(yōu)勢，幫助她們體驗成功、享受成功，在職業(yè)滿足感獲得的過程中激發(fā)幼兒教師的教學動機。
(三)關注專業(yè)成長。
反之，享有的專業(yè)發(fā)展機會越多，則教育素質(zhì)就會相對越高，工作價值也就越大，教學動機的強度也就越來越強。所以，管理者應盡可能為每位教師提供適合個體個性特征和專業(yè)特長的專業(yè)發(fā)展機會，促進幼兒教師的專業(yè)成長，幫助她們在工作中獲得勝任感和成功感，激發(fā)其教學動機。
幼兒教師的教學動機直接影響教學活動的效果和水平，影響幼兒的學習動機，并進而影響幼兒教師的教育水平，對整個幼兒教育事業(yè)乃至各類教育事業(yè)的發(fā)展具有深遠的影響。
因此，幼兒園管理者應不斷優(yōu)化幼兒園管理，提高幼兒教師參與教學工作的主動性和積極性，提高教師的教學成效，激發(fā)幼兒教師的教學動機，促進幼兒教師的專業(yè)成長，實現(xiàn)教學動機與專業(yè)成長之間的良性互動。
幼兒園教師如何寫心得體會篇十七
孩子上幼兒園是他們成長中非常重要的一步。在這個階段，他們不僅可以結交新朋友，還能夠?qū)W習新事物，包括如何遵守規(guī)則。作為家長和幼兒園老師，我們需要向孩子們灌輸規(guī)則的重要性和如何遵守規(guī)則，因為它是一個有助于孩子未來成功的關鍵元素。在這篇文章中，我將會探討如何向幼兒園孩子們講解規(guī)則的心得體會，以及如何教育他們遵守規(guī)則。
第二段：明確規(guī)則。
幼兒園中最重要的一點是要讓孩子們明確規(guī)則。老師或者保姆需要清楚地告訴孩子們什么是正確的行為，什么是不允許的行為，并且明確告知后果。同時，我們還需要向孩子們解釋規(guī)則的重要性，讓他們理解規(guī)則的意義。例如，我們可以告訴孩子們停在紅色的交通燈，因為這樣可以避免交通事故。當幼兒園孩子們明確了規(guī)則的重要性，他們會更容易遵守規(guī)則。
第三段：讓規(guī)則有趣。
有些孩子們不愿意遵守規(guī)則，可能是因為他們認為規(guī)則不好玩。因此，我們需要讓規(guī)則更有趣。我們可以利用游戲或者活動的方式來引導孩子們遵守規(guī)則，例如角色扮演游戲或是互動游戲。同時，還可以采用獎勵的方式，來激勵孩子們的積極性，比如頒發(fā)獎章、小紅花等。
第四段：積極反饋，引導孩子們做好。
與其懲罰孩子們犯錯，不如給予他們積極的反饋，引導他們做好。例如，當孩子遵守規(guī)則并表現(xiàn)良好時，我們可以及時給予表揚和鼓勵。這樣會激發(fā)孩子們的積極性，以后他們也會更愿意遵守規(guī)則。同時，我們在與孩子們溝通的時候，要用簡單明了的語言，讓孩子們?nèi)菀桌斫?，這樣孩子們才會更加接受規(guī)則。
第五段：家長和學校的合作。
最后但同樣重要的是，家長和學校需要合作。家長在家中可以重復老師所說的規(guī)則，并且對孩子實施督促和獎勵。家長可以進行口頭或卡片記錄，以確保孩子遵守規(guī)則。同時，學校也應該向家長及時反饋孩子的表現(xiàn)情況，并與家長共同制定計劃，如何引導孩子們遵守規(guī)則。
結論：展望未來。
總結一下，教育幼兒園孩子遵守規(guī)則是非常重要的。明確規(guī)則，讓規(guī)則有趣，積極反饋，家校合作等著幾個方法，有助于引導孩子們遵守規(guī)則，從而在以后的成長中更具有有組織性和責任心。通過這些措施的共同努力，我們可以幫助孩子們打好牢固的規(guī)矩意識，幫助他們成為成功有一潛力的孩子們。
幼兒園教師如何寫心得體會篇一
幼兒園實習是每位教育學專業(yè)學生都會經(jīng)歷的一段重要階段，雖然時間短暫，但卻是感受教育實踐的重要機會。在幼兒園實習中，我們既能夠?qū)W習到專業(yè)知識和技能，也能夠感受到孩子們的純真與可愛。在與孩子們相處的過程中，我體會到了許多心得和感悟。
在幼兒園實習的第一段時間里，我發(fā)現(xiàn)了幼兒教育的獨特之處。幼兒園是孩子們的第二個家，他們在這里度過了生命中最寶貴的時光。在實習中，我深刻體會到幼兒園對教師的要求并不僅僅是傳授知識，更加重視培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。在實習中，我跟隨老師們一起參與到日常的教學活動中，教授孩子們豐富多彩的內(nèi)容，如繪畫、手工、游戲等。通過和老師們的互動交流，我受到了啟發(fā)，明白了培養(yǎng)孩子們的興趣和個性是幼兒教育的重要任務之一。
接下來的一段時間里，我深入理解了教育的艱辛與快樂。在幼兒園，教師不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們的朋友和引路人。幼兒教育的工作崗位非常繁瑣，早起晚歸、日?；顒影才?、童謠、故事的編寫和分享等等工作都需要教師們努力付出。然而，盡管工作內(nèi)容很辛苦，教師們卻依然感到快樂。因為他們看到了孩子們的進步和成長，看到了孩子們漸漸變得自信、獨立和有責任心。而這樣的成果正是幼兒園實習最大的收獲之一。通過這段時間的實習，我深刻認識到了教育對于孩子們成長的重要性，也堅定了我從事教育事業(yè)的決心。
在幼兒園實習的后期，我開始了和孩子們真正的互動交流。在跟孩子們相處的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)了他們與成人的差異。孩子們純真無邪、天真可愛，他們對世界充滿好奇和探索的欲望。在我和他們相處的過程中，我了解到了孩子們的需求和特點，也收獲了他們無盡的笑聲與純潔的友誼。和孩子們一起畫畫、玩耍、聽故事，讓我感受到了幼兒教育的魅力和快樂。與孩子們相處的經(jīng)歷讓我知道了如何與孩子們建立良好的關系，培養(yǎng)他們的情感和品德。
最后的一段時間里，我開始反思自己的不足并積極改正。幼兒園實習讓我明白自己的不足之處，比如自信心不夠、語言表達能力有待提高等等。這些不足使我能夠更好地認識自己，以便更好地成長。在實習過程中，老師們給予了我許多寶貴的意見和建議，指導我如何更好地與孩子們相處、如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我感激老師們對我的幫助和支持，深知只有不斷自我反思和改進，才能更好地適應幼兒園教育工作的需要。
通過幼兒園實習，我深入了解了幼兒教育的方方面面，并得到了一次珍貴的成長機會。在這段實習中，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也感受到了教育事業(yè)的快樂和滿足。幼兒園實習的心得和體會使我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心，我深信，只有通過自己的不懈努力和實踐，才能成為一名真正優(yōu)秀的教育工作者。
幼兒園教師如何寫心得體會篇二
幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的'心情負責。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質(zhì)。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。
作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎！
幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化——讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的一項必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務的，那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。
在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
幼兒園教師如何寫心得體會篇三
作為一位優(yōu)秀的班主任帶領的班級，必定在開學前期下了不少的功夫去做適合自己所帶班的的工作計劃。
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標
1、勤思、好學、團結、活潑。
2、認真上好每一節(jié)課，特別是科任課。認真完成每一次作業(yè)。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、班干部分工明確，提高學生的管理能力。
三、重點工作
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣 ，學生主動學習，提高學習成績。
2、組織學生積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
3、家訪：有準備、有計劃、有目的地進行電話家訪。結合家訪了解的信息，做好后進生的轉化;在具體工作中，主動與家長聯(lián)系,得到家長的支持和理解，使家長和學校有機的配合，共同教育和關愛學生的成長。
4、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。
四、主要工作
(一)加強德育教育，開好主題班會及德育課。
利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每周五進行個人的“種紅蘋果”評比活動，激勵學生樹立集體榮譽感，形成良好的行為習慣。認真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有團結合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛(wèi)生守紀、自信自立自尊等良好品質(zhì)。利用晨會，對學生進行自然災害、交通安全、自我防護等安全教育，組織寫好安全公約，做好學生的假期安全教育工作;利用隊會，發(fā)展學生能力，樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中，培養(yǎng)學生的自主參與意識、合作意識、動手能力，注重“人”的關懷。
(二)做好平時的常規(guī)工作。
1、保護校園，進行愛學校的教育。組織好學生每日做好衛(wèi)生清潔工作，采取多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作，針對三年級學生還不適應大衛(wèi)生區(qū)，自覺意識沒有形成，難于管理的特點，實行輪流做值日班長，互相監(jiān)督，班長、衛(wèi)生委員主要負責，對衛(wèi)生好的同學獎勵“衛(wèi)生章”的方法，管理班級衛(wèi)生，學生的衛(wèi)生習慣正逐步養(yǎng)成。
2、組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。
3、充分利用好板報、專欄等，對學生的優(yōu)秀作品進行展示，激勵學生繼續(xù)努力，取得更大的進步。
(三)開展“我愛學?！薄ⅰ拔覑圩x書”主題教育活動。
1、愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園。組織學生開展節(jié)水節(jié)電的環(huán)?；顒?，寫宣傳標語，開一次主題班會，向大家宣傳節(jié)水節(jié)電的小竅門，評選節(jié)約環(huán)保小明星。
2、開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。
3、培養(yǎng)學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取值日生輪流制，對班干部實行考評，不行者隨時下崗，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、月安排
九月份：
1、暑假作業(yè)的總結、評比。
2、教室凈化、美化、布置。
3.辦慶祝教師節(jié)、迎十一的小報。
4.“推廣普通話”的主題中隊會。
5.參觀校史陳列館。
6、寫字比賽活動。
十月份：
1、制定工作計劃并公布。
2、提出保護環(huán)境，愛護校園，撿拾白色垃圾。
3、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。
4、組織學生秋季實踐活動。
十一月份：
1.做操整齊。
2.主動拾起校園一片紙，保護校園環(huán)境衛(wèi)生。
3.積極開展“讀好書”的活動。評選讀書大王。
4.宣傳并進行安全教育。
十二月份：
1、元旦慶?；顒印?BR> 2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。
3、進行安全教育。
元月份：
1、開展學習評比活動。
2、復習動員。
3、做好期末的各項工作。
4、班級“紅蘋果樂園”評比。
幼兒園教師如何寫心得體會篇四
一、引言（200字）。
幼兒園實習是每位幼教專業(yè)學生的必備環(huán)節(jié)，通過實習可以實踐和鞏固所學知識，鍛煉自己的專業(yè)能力。實習期間，我有幸進入一家優(yōu)秀的幼兒園進行實習，在這段時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將與大家分享我在幼兒園實習期間所得到的啟示和心得體會。
二、實習前的準備（200字）。
在進入幼兒園實習之前，我充分準備了自己。首先，我仔細學習了幼教專業(yè)的相關知識，并通過課外閱讀擴充了自己的教育理論知識。此外，我還積極參加了幼兒教育相關的培訓和講座，不斷提升自己的專業(yè)能力。同時，我也了解了目標幼兒園的教學特點和教學理念，為自己的實習做好充分的準備。
三、實習的收獲與體會（400字）。
在實習期間，我學到了許多知識和技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)在幼兒教育中，互動是十分重要的。與幼兒親密接觸，并與他們進行一些簡單的游戲和交流，能夠增強師生之間的感情，并促進幼兒的綜合發(fā)展。其次，我深刻體會到了幼兒的學習特點以及幼兒園教育的特殊性。幼兒具有天真活潑、好奇心強的特點，因此，教育者要善于抓住他們的興趣點，通過寓教于樂的方式進行教學，創(chuàng)造良好的學習氛圍。此外，實習期間，我還學會了如何調(diào)動幼兒學習的主動性，通過引導和激勵，讓幼兒們在學習中真正體驗到快樂和成就感。
四、實習過程中遇到的問題與解決方法（200字）。
在實習過程中，我也遇到了一些問題，比如，怎樣與幼兒進行有效的溝通？怎樣處理幼兒的不同行為表現(xiàn)？面對這些問題，我始終堅持以幼兒的利益為出發(fā)點，積極與專業(yè)教師和家長進行溝通，尋求幫助和指導。我還主動參與日常教學活動，親自操作和實踐，通過實踐中的反思和總結，不斷提升自己的教學能力。在實習期間，我還不斷反思并改進自己，從而積累了寶貴的教學經(jīng)驗。
五、實習實踐中的收獲與啟示（200字）。
通過這段實習經(jīng)歷，我深刻認識到了幼兒教育的重要性和喜悅之中。我明白了幼兒教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)幼兒的綜合能力和品格素養(yǎng)。在與幼兒的互動中，我不僅教會了他們知識，也從他們身上學到了無窮的智慧和童真。我從實習中收獲了寶貴的經(jīng)驗和體會，堅定了我成為一名幼教工作者的決心。
總結起來，幼兒園實習是一次難得的機會，通過實習，我學到了許多專業(yè)知識和技巧，并深刻認識到幼兒教育的重要性。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學能力，為每個幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼兒園教師如何寫心得體會篇五
第一段：引言（教育的重要性）。
幼兒園時期對兒童的成長和發(fā)展起著重要的作用。而在幼兒園，通過聽課來觀察和學習，是提高教育素養(yǎng)的重要方式之一。因此，如何寫好幼兒園聽課的心得體會，對于進一步提升自己的教育能力具有重要意義。
第二段：合理準備（事前調(diào)研）。
在參加幼兒園聽課之前，一定要進行充分的準備工作。例如，了解教師的教育理念、課程安排和所教授的內(nèi)容，還可以通過調(diào)研課堂教學環(huán)境、教學資源等，為寫心得體會提供更多的素材和觀察點。在準備的過程中，可以結合自己的教育經(jīng)驗和關注點，制定出合理的調(diào)研計劃，有針對性地觀察和記錄。
第三段：積極參與（課堂觀察記錄）。
在幼兒園聽課的過程中，積極參與是非常重要的。通過親自體驗課程、觀察教師的教學方式和幼兒的表現(xiàn)，可以更加全面地了解課程的特點和幼兒的學習需求。在觀察的同時，要注意記錄一些關鍵的教學環(huán)節(jié)和幼兒的表現(xiàn)，可以借助錄音或攝像設備，將所見所聞記錄下來。這樣不僅能夠方便后期回顧和總結，還能夠幫助自己更好地分析和思考教育問題。
第四段：思考總結（提煉亮點）。
幼兒園聽課完畢后，要及時進行思考總結。通過回想課堂的整體過程和自己的觀察記錄，可以找出值得借鑒和改進的地方，提煉出課程的亮點和教育有效的點滴。同時，可以結合自己的教育理念和實踐經(jīng)驗，思考如何將這些亮點和有效的教育方法運用到自己的教學中，提升自己的教育水平。在總結中，還可以對課堂中出現(xiàn)的問題進行思考，并提出自己的見解和建議。
最后一步就是撰寫心得體會。撰寫時，可以運用到剛剛提到的教育亮點和總結中概括的思考結果。可以結合自己的實際情況和所教學科的特點，對聽課的收獲和感悟進行描述和總結。同時要注意言之有物，提出具體的建議和改進方案，以實際行動推動自己的教育發(fā)展。
總之，幼兒園聽課對于提高教育素養(yǎng)和教學能力具有重要作用。通過合理準備、積極參與、思考總結和撰寫心得體會，不僅可以更好地觀察和學習，還能夠激發(fā)自己的教育創(chuàng)新思維，不斷提升自己的教育水平。只有不斷地反思和總結，才能更好地服務于孩子的成長和發(fā)展，為他們的未來奠定良好的基礎。
幼兒園教師如何寫心得體會篇六
一、指導思想：
本學期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學校德育工作計劃為依據(jù)，以學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執(zhí)行“我愛學?！?、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。
二、班級概況及基本目標
本班共有__名學生，女生_名，男生_名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
三、基本措施和做法：
(一)常規(guī)教育方面
學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、利班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
2、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操學習幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。
(二)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
(五)家校結合，分類施教
本學期要做好分類施教工作：
1、對學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。
2、對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
3、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
三、活動安排
九月份：
1.“我上學了，我愛學?！敝黝}教育。
2.利用“教師節(jié)”進行尊重長輩、尊重老師的教育。
3.主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養(yǎng)成教育。
十月份
1.利用“國慶節(jié)”對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。
2.學習、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
十一月份：
冬季來臨時，教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。
十二月份：
1.堅持上學，不遲到，培養(yǎng)學生的吃苦精神。
2.學習習慣的養(yǎng)成和評比。
一月份：
1.小學生行為規(guī)范的學習和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。
2.復習準備期末考試。
3.總結學生操行。
幼兒園教師如何寫心得體會篇七
幼兒園實習是每位幼兒教育專業(yè)學生的必修課程，通過實習可以使學生更好地了解幼兒的特點和需求，鍛煉教學技能和人際交往能力。寫幼兒園實習心得體會不僅是一種對整個實習過程的總結和歸納，更是對幼兒園相關課程的加深理解和認識。如何寫好幼兒園實習心得體會是每位實習生們共同的問題。接下來將從準備和規(guī)劃、實踐和觀察、溝通和反思、總結和歸納以及建議和展望五個方面具體探討如何寫好幼兒園實習心得體會。
第二段：準備和規(guī)劃（200字）。
好的準備和規(guī)劃是寫好幼兒園實習心得體會的基礎。在實習之前，要詳細了解幼兒園的教學目標和課程計劃，并對自己在實習期間所要面對的問題作好準備。比如，在觀察和教學中要注意一些具體的案例，以便于后期更好地進行總結和歸納。此外，還要做好時間和任務的規(guī)劃，確保在實習期間能夠有充足的時間進行觀察和實踐。
第三段：實踐和觀察（200字）。
在幼兒園實習期間，實踐和觀察是最重要的環(huán)節(jié)。在實踐中，要積極參與到各種教學活動中，例如游戲、互動和繪本閱讀等。觀察方面要注重幼兒的興趣愛好和特點，注意觀察他們在學習和生活中的表現(xiàn)?？梢杂涗浵屡⒑湍泻⒃谧⒁饬?、合作和語言運用等方面存在的差異，以及他們在解決問題時的思維方式等。這些觀察的結果將成為寫實習心得體會時的重要素材。
第四段：溝通和反思（200字）。
與老師和幼兒園工作人員的良好溝通是寫好幼兒園實習心得體會的必要條件。在實習期間，要多與老師們交流，并請教他們對于幼兒教育方面的經(jīng)驗和建議。同時，也可以和其他實習生進行討論和交流，分享實習過程中的體會和感悟。此外，要時刻保持反思，不斷總結分析自己的實習過程，找到自身的不足之處，并加以改進。
第五段：總結和歸納（200字）。
在結束幼兒園實習之后，要及時總結和歸納整個實習過程中的心得體會?？梢园凑諘r間順序或者按照不同的教學環(huán)節(jié)進行歸類。將實習中的收獲和問題一一羅列出來，詳細描述自己的觀察和實踐，列舉相關課程的案例等。同時，還要總結和評價自己在實習中的表現(xiàn)和進步。最后，要明確自己在實習結束后對于幼兒教育的新認識和理解。
結尾段：建議和展望（200字）。
在寫完實習心得體會之后，還可以從自己的角度出發(fā)，對幼兒園的教學和管理提出一些建議，可以是關于教學活動、環(huán)境創(chuàng)設或者是家園合作的建議。同時，也可以對自己未來的學習和發(fā)展進行展望。例如，計劃報考研究生或者進修相關的專業(yè)課程，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。總之，寫好幼兒園實習心得體會既是對整個實習過程的總結和歸納，也是對自身學習和發(fā)展的一個重要的推進。希望本文提供的經(jīng)驗和方法能對實習生們在寫實習心得體會時有所幫助。
幼兒園教師如何寫心得體會篇八
本學期我擔任五年級班主任工作。本班是中層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大部分學生個倔犟，有必須的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。所以，本學期本班班務工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下，結合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。
一、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，所以一開始本人結合《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)，制定出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的構成奠下基礎。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規(guī)章制度，如本學期學生已很少出現(xiàn)隨意曠課，遲到的現(xiàn)象;課堂上隨意發(fā)脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。
二、抓好知識質(zhì)量
由于本班學生特點是中上層生少下層生多，大多數(shù)的學生學習進取性差。所以如何提高學生的學習進取性，提高學習成績呢本人經(jīng)過教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，并隨時表彰先進，及時鼓勵學習上取得提高的學生，更讓學習上取得成績的學生帶動后進生，使學生構成你追我趕的熱潮，從而使學風構成。如在學期中，班上同學在一些學習成績較好的同學的帶領下自發(fā)組成一幫一互助學習小組;在平時的學習中對個別違反紀律、不自覺學習的同學，大部分學生能夠都能自覺地進行抵制，學生逐步養(yǎng)成自覺學習的習慣，不斷端正學習的態(tài)度，學習成績有所提高。
三、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領作用。從較多的教師的反映看，如果班委會建設的成功，整個班級管理十分方便，教師也會很省心。于是，本人著重加強班委會的建設工作。開學初便著手培訓班干，使班干真正成為教師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對于班中出現(xiàn)的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風構成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態(tài)。在本學期伊始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的勞動組長，再把每一天的值日大權下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究職責，誰的職責誰負責。在這一學期中，我班的衛(wèi)生值日情景有了很大的改善，學生的職責心也增強了。
四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作
為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，異常注意了解學生的提高情景，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一齊探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。如配合任思想品德科的教師一同治理學生聽課紀律;多次與英語教師交流，整頓英語課上個別學生不聽課，紀律較差的狀況;與副班主任多次合作，采取多種形式、手段，從學生的活動、學習等多方面入手，不斷提高班級的凝聚力。
五、進取抓好后進生的轉化工作
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值，提高學習的信心。如我班學生陶某某學習及日常的一些行為習慣等各方面情景都較差。在家父母較為溺愛，多次以學生天生腦子不夠用，學不好就轉學等為孩子學習較差找理由。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就采用躲避的方式，個性內(nèi)向，有較強的逆反心理，好面子，不能理解批評。所以在班上每次單元測驗，我都盡量避免讓他與其他同學互比，而是要求他與自我比較，看是否提高還是退步;課后單獨為他補課;在他出現(xiàn)問題時，以朋友的態(tài)度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學習態(tài)度，開始學會主動地要學習，但由于該生基礎較弱，雖然較自我已有不小的提高，但與全班同學還需不斷地努力。
總之，在這一個學期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)也有所提高。下學期將是學生們小學生涯的最終一個學期，將面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子會更重，工作還將更復雜，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
幼兒園教師如何寫心得體會篇九
我園接到幼特教科的通知后，園長組織老師學習觀看視頻教學，通過視頻的形式能讓老師更直觀的學習，能更好的交流并做分享。
我園帶領老師觀看了一節(jié)音樂活動，《蘑菇傘》此活動是一節(jié)中班的音樂游戲活動，讓孩子在學會唱歌曲的基礎上能合拍的表演動作。在游戲情景的提示下，理解并按歌詞內(nèi)容做游戲。
在觀看視頻中老師們都有所感悟與體會，能夠更好的運用到教學活動中，能學其中的優(yōu)點與方法。音樂活動要讓游戲貫穿到課堂當中，要把積極性與主動性引導幼兒用多種方式進行表現(xiàn)。
通過觀看視頻，我們進行了研討：
1、是否達到教學活動的目標。
這是一節(jié)中班的歌唱活動，演唱歌曲是活動目標之一，從現(xiàn)場過程可以看出，大部分幼兒都達到了這一目標。一次活動后，肯定會有部分幼兒對于完整并準確地演唱是有一定困難的，只要幼兒在這一活動中通過傾聽、反思逐步掌握歌詞，那么這次活動的.目標就算是達成。在集體教學活動中，大部分幼兒都能唱出歌曲并準確唱出歌詞，這也說明本次集體活動的目標是合適的，在游戲的幫助下更呈現(xiàn)了這次集體教學活動的有效性。
2、關注孩子的興趣和需要。
教師要及時捕捉孩子的興趣需要，以孩子的興趣需要為依據(jù)，組織教學活動。本次活動將螞蚱和蘑菇傘相結合，孩子喜歡動植物，以孩子的興趣為教學內(nèi)容，使活動取得事半功倍的效果。
3、傾聽孩子，合理引導。
在教學活動中，教師要放下權威，真誠地對待孩子的提問，真誠地面對孩子的表達，要完全把教師放在和孩子平等的地位。
4、抓住關鍵，有效提問。
有效的提問是多向的，有時是由幼兒發(fā)起的，有時可以是教師反問的。教師在教學活動中的有效提問，以引起幼兒的好奇心，激發(fā)他們強烈的求知欲望為目的。以積極的態(tài)度回應幼兒，使孩子得到實實在在的提高。
5、機智處理突發(fā)事件。
孩子是一個個鮮活靈動的生命，在集體教學活動中隨時可能出現(xiàn)各種各樣的問題。提高集體教學活動的有效性，除了依賴于精心設計外，還必須依靠教師對課堂突發(fā)事件的有效處理。教師要把握突發(fā)事件的教育價值，恰當?shù)靥幚砗谜n堂的各個環(huán)節(jié)。
有效的集體教學活動應該是教師精心預設的，在研究孩子、研究教材的基礎上，利用每一次對話，每一個細節(jié)，使孩子在快樂的活動中進行有意義的學習。
通過這次學習非常受益，對我們?nèi)粘＝虒W有了很大的幫助，能解決平日里發(fā)現(xiàn)的問題，在教學中應了解幼兒的發(fā)展水平與需求，并把課堂交給孩子，充分的發(fā)揮和引導幼兒表現(xiàn)音樂。
幼兒園教師如何寫心得體會篇十
這幾天有多所幼兒園開放，在園領導的關心下，今天，我和一位老師來到了xx幼兒園，通過這次學習，使我受益多多，感觸也頗深，下面是自己的一點體會。
走進教學樓，走廊全是孩子們的作品，環(huán)境創(chuàng)設也是圍繞主題所展開的，充分鍛煉了幼兒的動手、動腦能力。各個區(qū)域活動簡單明了，知識他們活動的東西有點少，種植區(qū)還是不錯的，不光是種了花、草，還種了大蒜等東西。
xx幼兒園的孩子們給我的感覺是思維活躍，想象力豐富，知識面廣，不管是哪個年齡段的孩子，他們在課堂上的表現(xiàn)都很好，思維都能跟著老師的思維走，而且能積極回答問題，紀律也很好。于是，我選擇了一節(jié)課，進行聽課，中班教室講解的課程，老師語言流暢，富有親和力，深深地吸引著孩子們，教師始終以微笑、眼神與幼兒交流，給人的感覺很自然。
故事xxx是個關于小動物間互相關心的一個故事，其中動物之間的對話時該活動的重點，其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點，教師在講故事時，就引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中電話號碼的規(guī)律，再者通過提問：“小黑熊被誰驚醒了?醒來后它干了什么?它是怎么說的?”孩子們會根據(jù)故事回答：“小黑熊被雷聲驚醒了，醒來后它給小松鼠打電話，它說，喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧！”
教師馬上根據(jù)幼兒的回答，出示小黑熊、小松鼠的圖片，貼上小松鼠的電話，教師根據(jù)幼兒在理解的基礎上，引導幼兒大膽猜想：松鼠按了電話，又會給誰打電話呢?同樣根據(jù)幼兒的回答，再貼上小白兔的電話，這時，教師又讓孩子們觀察比較一下，就不難發(fā)現(xiàn)其中的'規(guī)律了，在教師的引導下，幼兒就很容易掌握下面學習小花蛇、小狐貍、小黑熊的電話號碼和對話的內(nèi)容了。我感覺教師講解的很不錯，一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒很容易理解。
總之，這次外出還是學到了很多知識，在以后的教學中，我會將我所學到的應用到自己的教學當中。
幼兒園教師如何寫心得體會篇十一
幼兒園是孩子們最早接觸教育的地方，而作為家長，了解和參與幼兒園的教學活動是必不可少的。聽課是了解幼兒園教學內(nèi)容和方法的重要方式之一。然而，如何寫出一篇有深度、有思考的聽課心得體會呢？下面將從以下五個方面來介紹。
第二段：認真聆聽。
在聽課過程中，應該保持認真聆聽的態(tài)度。認真聆聽不僅是對教師的尊重，也是對孩子教育的態(tài)度。通過認真聆聽，我們可以更好地了解教師在課堂中的教學內(nèi)容和方法，更好地幫助家庭教育。在聽課過程中，可以做好聽課筆記，記錄下關鍵點和自己的思考，以備后續(xù)整理成一篇心得體會。
第三段：及時整理筆記。
聽完課之后，應該盡快整理聽課筆記。這樣可以保持筆記的清晰，避免遺忘。在整理筆記的同時，也可以對課堂內(nèi)容和教師的教學方法進行回顧和思考，這樣有助于提高自己對教育的理解和認識，進一步提升自己的家庭教育水平。
第四段：思考和總結。
通過整理聽課筆記，我們可以對課堂內(nèi)容和教師的教學方法進行深入思考和總結。我們可以思考，教師所采用的教學方法和手段是否適合孩子的成長發(fā)展，是否能夠有效地激發(fā)孩子的學習興趣和學習能力。同時，也可以對自己的家庭教育方法進行反思和調(diào)整，以更好地幫助孩子成長。
在撰寫聽課心得體會時，要言之有物，凸顯自己的獨特觀點和思考?？梢詮淖约旱挠^察、思考和經(jīng)驗入手，對教師的教學方法和孩子的反應進行分析和評價。在寫作過程中，要注意結構的合理性和邏輯的連貫性，同時也要注意語言的準確性和表達的清晰性。要盡量避免空泛的陳述和口號式的評價，而要注重細節(jié)的描述和思考的深度，以使文章更具說服力和可讀性。
總結：
通過認真聆聽、整理筆記、思考總結和撰寫心得體會，不僅可以讓我們更好地了解幼兒園的教學方法和內(nèi)容，也可以提升自己的教育水平和家庭教育能力。同時，也可以與其他家長交流分享，共同進步。因此，在幼兒園聽課時，我們要始終保持學習的心態(tài)，不斷提升自己，為孩子的成長和發(fā)展做出更好的貢獻。
幼兒園教師如何寫心得體會篇十二
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學刁，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學刁，收獲頗多，談談自己的一點學刁體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學刁的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學刁，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學刁，現(xiàn)在我們是和孩子一起學刁，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學刁一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學刁幼兒教育教學理論，提升教學技能。
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學刁動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒園教師如何寫心得體會篇十三
幼兒園是孩子們的第一所學校，也是養(yǎng)成孩子好習慣、規(guī)范行為的重要場所。而講解規(guī)則是幼兒園老師首要的任務之一。那么，如何講規(guī)則才不會讓孩子們感到枯燥乏味，而且真正理解呢？本文將從自己的實踐經(jīng)驗中總結出有效的方法，供幼兒園老師參考。
【第一段】。
首先，講解規(guī)則前，我們應該先觀察孩子們的態(tài)度和反應。有些孩子對陌生人會產(chǎn)生抵觸情緒，那么我們應該先讓學生們熟悉我們，建立起親近感，使孩子們更樂意聽從我們的規(guī)則講解。另外，規(guī)則講解應該盡量簡單明了，避免使用過多的專業(yè)術語，同時配以生動形象的動作和擬人化的場景，這樣能更好地吸引孩子們的注意力，也能使孩子們更好地理解。
【第二段】。
其次，幼兒因為年齡較小，記憶能力不高，散漫也是一個普遍的現(xiàn)象。因此，我們要反復進行規(guī)則講解，讓孩子們逐漸熟悉并了解規(guī)則的含義和要求。同時，老師也要注意孩子們的反饋，及時與孩子們溝通討論，以此來達成自上而下與自下而上的雙向溝通。這不僅能增進老師與孩子們之間的互動，更能取得孩童們的理解與認同。
【第三段】。
再次，幼兒園老師要靈活運用各種手段加深孩子們對規(guī)則的理解?？梢酝ㄟ^繪本講解、游戲互動、演戲口訣等形式，使孩子們在其中學習到知識，同時更易于記住規(guī)則，形成正確的行為心態(tài)。例如，在活動中講解如何讓別人高興的規(guī)則時，我們可以通過角色扮演讓孩子們參與其中，因為他們可以通過生動的演出來體驗和記憶，這使得講解更生動有趣，并激發(fā)孩子們的學習熱情。
【第四段】。
同時，規(guī)則的宣傳不應該只限于教室內(nèi)，而更應該擴散到幼兒園的各個角落，讓孩子們無處不知道這些重要的規(guī)則。比如，我們可以把規(guī)則寫在櫥窗里，或是貼在走廊、衛(wèi)生間的墻上，讓孩子們在起居、游戲、飲食等各個方面去了解和應用規(guī)則。這樣讓孩子們在日常生活中逐漸學習各個環(huán)節(jié)中的行為規(guī)范，不僅有利于孩子們的身教和市民素質(zhì)的提高，也讓孩子們在更多的方面中積累和掌握規(guī)矩。
【第五段】。
最后，幼兒園講解規(guī)則，如果是空口說教或者嚴肅板面無生氣的講解，便會使孩子們視之茫然。因此，老師不僅僅要靈活運用各種趣味性且生動的規(guī)則講解的形式，而且要展現(xiàn)出親切和善良的態(tài)度，同時給孩子們一些表揚和鼓勵，這樣可以讓孩子們更加理解和接受規(guī)則，激發(fā)他們的學習積極性。
【結語】。
總之，幼兒園講解規(guī)則并不是單方面的宣示，而是互動、有效的過程。老師需盡可能地讓孩子們了解規(guī)則，記憶規(guī)則，參與規(guī)則，從而形成良好的行為風格。良好的規(guī)則講解和養(yǎng)成好的行為規(guī)范對于孩子們?nèi)蘸蟮某砷L和承擔社會責任有著極大的影響。
幼兒園教師如何寫心得體會篇十四
幼兒園的園長，要注重自己的表率作用。教職工在判斷園長的真正意圖時，所憑借的不僅是他的言論，更重要的是他的行為。所以，園長的“身教”往往比“言教”更為有效，院長的行為示范常常能起到意想不到的作用。園長首先要熱愛幼教事業(yè)，學理論、好鉆研。關心教師，平易近人，實事求是，辦事公正，有好的領導作風才能有好的園風。從建園至今，我園沒有節(jié)假日，沒有星期日，一年365天，天天上班。要求教師做到的園長首先要做到，幼兒園有一條不成文的規(guī)定是家長的飯不能吃，家長的東西不能要，園長首先以身作則，嚴格要求。幼兒園的臟活、累活園長都是干在前面。園長的身先士卒。增強了幼兒園的凝聚力。
實踐證明，教職工參與民主管理的程度越高，其積極性就越高。因此，園長應為教職工參與民主管理，提供更多的機會，我園在全體教職工中開展了“假如我是園長”的活動，時間安排在雙月的15-16號，以文字形式發(fā)表自己的見解。通過這個活動大大激勵了教職工的積極性，他們煥發(fā)出更多的當家作主人的熱情，增強教職工認同感和親切感。他們覺得在具有民主作風的領導下工作，感到心情舒暢。
競賽可以使教職工之間互相學習，互相感染，相互促進，互相提高；競賽可以增強教職工集體協(xié)作精神，發(fā)展新型人跡關系。我國全是青一色的青年女教師，為了讓他們在工作中多學東西，掌握各種技能，提高自身能力。我園月月有任務，周周有比賽。這對調(diào)動教職工工作積極性有重要的意義。同時，園長又特別注意創(chuàng)造良好的競賽環(huán)境和心理環(huán)境。制定科學、公平、合理的評比標準和程序，真正發(fā)揮激勵作用。如我們在后勤進行幼兒膳食計算操作競賽；炊事員面食花樣比賽（包包子、包水餃等）；教師教育教學競賽，通過各種競賽使教職工真正體驗到只有合作式的競爭才能站住腳，才能提高教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
榜樣的力量是無窮的，榜樣可以使人受到鼓舞，干勁倍增，為了鼓舞每位教職工在工作中都有所長，都能在工作中發(fā)揮自己最大的作用。我園制定了十個單項獎，在全園樹起了十位標兵。如：為家長服務、團結合作、衛(wèi)生工作、以園為家、安全工作、家長工作、教科研工作、班長工作、創(chuàng)新工作、最愛孩子等十位標兵。這些標兵是大家通過交流評比產(chǎn)生出來的'，是大家公認的，一個人不能十全十美，你這方面不行，可以爭取另一方面，讓他們每個人都有閃光點，讓他們都有學習的榜樣，讓他們都能體驗到成功的喜悅。
園長對教職工的關懷是一種巨大的激勵力量。要尊重、關懷下屬，不僅要尊重他們的勞動成果，還要尊重其人格；不僅關心其政治進步，還要解決其生活上的實際困難。所以每當教師有情緒時，園長及時去了解；每當教師生病時，園長前去看望；教師結婚、生孩子時，領導拿著禮品去祝賀；教師的父母生病住院時，園領導就到醫(yī)院去探望；教師沒有對象，院長便張羅著為她們牽線搭橋；教師每年回家，幼兒園統(tǒng)一出車將他們送回家；教師一年兩次外出學習考試，幼兒園便派專人去聯(lián)系住宿地點并報銷車費；為了使教師老有所養(yǎng)、老有所住，我園集體為教師投放養(yǎng)老保險、安排住房。制定了凡是在本園工作五年并連續(xù)三年被評為先進者，享受住房成本價格；凡是在本園工作的職工享受居民年底的福利待遇，教師結婚免費為他們提供一間半住房，每次教師節(jié)我們都與上級領導共同慶賀，每逢節(jié)日我們便會組織教職工聚會，讓他們體驗大家庭的溫暖。
信任是對人的價值的一種肯定，也是一種獎賞，園長對下屬要信任，“疑人不用，用人不疑”。園長對下屬要一視同仁，一碗水端平，不能有親有疏，有遠有近。
人非草木，孰能無過。積極的情感可以煥發(fā)驚人的力量，消極的情緒會嚴重防礙工作。為了使教職工心情舒暢地進行工作。每單月1-14號，我園都要開展“交心時刻或?qū)嵲拰嵳f”活動。每次談話都留好記錄，談話結束，園長都要送給他們幾句鼓勵及鞭策的話，為教師創(chuàng)設一個寬松和諧的心理環(huán)境。古人說“士為知己者死”，園長用情感打動他們，他們就會無怨無誨地去努力工作。正因為如此，全體教職工都能以園為家，愛生如子，視園長為知己，自家的事也愿找園長商量，介紹的對象也愿讓園長當參謀，幼兒園的活大家搶著干，不分你我，義務勞動教職工爭著干；如冬天下雪，教師就會悄悄地提前到園掃雪。教師一人有難大家都來問寒問暖，使教職工感到幼兒園情暖融融。
幼兒園教職工都有各自的崗位都擔負著不同的責任。責任是否到位，關鍵是負責的明確，制度要嚴格，讓他們感到“責任在肩”，我園是民辦幼兒園，是自負盈虧單位，教職工都是經(jīng)過嚴格考試，層層選拔的，經(jīng)歷不一，所以我們對教職工提出一年練兵，兩年用武，三年成熟的責任目標。年底考核連續(xù)三年為一般的教師幼兒園有權辭退。教職工如違反合同當中的一條，限三天內(nèi)退出幼兒園。
總之，體現(xiàn)幼兒園凝聚力的關鍵在于凝聚職工的心，幼兒園穩(wěn)定主要是人心穩(wěn)定，人心不單是靠金錢就能買到的，也必須重視對人的心理、情感的研究。在管理的每個細節(jié)上體現(xiàn)關心人，信任人、理解人、尊重人的思想，通過園長的管理行為，調(diào)動教職工的工作積極性，增強幼兒園的凝聚力。
幼兒園教師如何寫心得體會篇十五
還記得，每當別人問起，你是做什么工作的呢？幼兒教師。別人都會投來羨慕的目光“多好的職業(yè)??！每天和孩子們在一起，多開心??！”這是很多人的贊嘆之語?；蛟S在很多人的眼里，覺得這個行業(yè)輕松，也不累，就是每天帶小孩玩玩而已。在沒有踏上工作崗位之前，我也是這樣認為的。幼兒教師不用每天頂著老板的壓力，不用每天為業(yè)績發(fā)愁，更不會為勾心斗角的人際關系而煩惱，因為我們的工作面對的是一群活潑、可愛、充滿童趣的小朋友。但當直到我真正踏上了工作崗位，成為了一名主班老師。自豪而又興奮的來到了孩子們中間，我幻想著以后的生活一定很精彩?？墒且欢吻猩淼捏w驗經(jīng)歷后，才知道幼兒教師那張掛滿微笑的臉龐后面藏著許多的苦辣酸甜。
苦
每天要比其他人更早地起床上班，從進入園門的那一刻起，調(diào)整好自己的心情，用微笑迎接每一個孩子。帶班時，絕不能有半點馬虎，作為年輕老師，也許經(jīng)驗不夠豐富，但是我希望我能盡自己全力多給孩子們一點呵護。我想，每位幼兒教師，以自己不同的經(jīng)歷，都存在一份或多或少，一樣的，不一樣的感觸。帶著這份感觸去學習著做一名優(yōu)秀合格的幼兒教師，其實要做一名合格的幼兒老師并不容易，還應該不斷地修正自己，完善自己，嚴格的要求自己，不斷提高作為一名優(yōu)秀教師應具有的素質(zhì)。憑借自己所學的專業(yè)知識也可以擁有一個屬于我自己的舞臺。
辣
家園共育，永遠是幼兒園教育工作的重要組成部分。還記得，以前剛帶班的我，每次和家長交流時，都會臉紅，不知道如何去溝通，甚至看到家長來了，都會躲得遠遠的?，F(xiàn)在能夠主動大方地和家長交流，“今天某某寶貝表現(xiàn)得怎么樣？”或是：“某某寶貝最近發(fā)生了什么事？”，后面才懂得家園溝通要講究談話的策略性和藝術性，把談話建立在客觀、全面的基礎上，要讓家長相信我們，尊重并聽取我們的意見，要讓家長感到教師在關注自己孩子的成長和進步，感到老師比他們更深入地了解孩子。同時也請家長多一份寬容和理解，多給老師一點尊重和信任，用心靈握手！
酸
幼兒園的工作是那么的瑣碎與平常。吃飯、上廁所、洗手、就連喝水這個環(huán)節(jié)都要老師去督促，去檢查。還要慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的行為習慣。在戶外活動時，還要看一看，摸一摸寶貝，冷不冷？熱不熱？是不是流汗了，要不要換衣服等等。每天如此循環(huán)，一天下來嗓子嘶啞，很是心累，每天過著提心吊膽的日子，害怕小孩打架，害怕他們磕著碰著，每天下班還要解決家長的各種問題?；仡欉@一年里，孩子們剛入園時的哭鬧的情景依舊記憶猶新，一個個哭著找媽媽、找爸爸，找奶奶，而現(xiàn)在他們早上都是高高興興地走進教室，大聲叫著：“老師早?！边@一幕幕清晰地在腦海中浮現(xiàn)。這瞬間，我越發(fā)感覺到孩子們成長了很多，懂事了很多。
甜
生活對于我們每個人在世界上來說都是重復著昨天的節(jié)奏，孩子的心是純凈的，是無私的，每當聽到一句句暖人的話語，”老師，你怎么了?”“老師，我愛你”，心里就充滿了幸福感。
古話說：“笑一笑，十年少?！比绻闶且幻變豪蠋?，我相信你每天都會在笑聲中渡過，那是孩子們帶給你無時不刻的歡樂，這就是幼兒老師永遠年輕的秘密。選擇做一名幼兒老師的職業(yè)是崇高無尚的，教導著天真無邪的孩子們一天天的成長，在進步及快樂的同時，我也收獲著更多幸福。
我驕傲，我是一名幼教工作者！
幼兒園教師如何寫心得體會篇十六
首先，幼兒園管理者要全面、發(fā)展、辯證地看待教師，把握每位教師的個性特點。幼兒園管理者要尊重不同個性特點的教師，尋找每位教師身上的閃光點，多用欣賞的眼光，接納每一位教師，同時還要有意識地以這種態(tài)度影響和幫助教師與教師之間、教師與幼兒之間、教師與幼兒家長之間建立起良好的人際關系，營造一種寬松、民主、和諧的人文環(huán)境，使教師在輕松愉快的狀態(tài)下投人工作。
其次，形成教師的“學習共同體”，在相互促進中激發(fā)幼兒教師的教學動機。教師的“學習共同體”，是指教師之間互相學習，分享經(jīng)驗，分享智慧，取長補短，共同提高，形成一個大家互相信任、合作學習的教師群體。
通過建立“學習共同體”，幼兒教師相互之間可以密切聯(lián)系，分享經(jīng)驗，共同反思，優(yōu)勢互補，共同進步。通過幼兒教師之間的廣泛交往和專業(yè)分享，幼兒教師互相支持、互相幫助、互相配合，營造一個積極向上、互助合作的工作氛圍，每個人都具有強烈的集體感和凝聚力，大家在密切合作的工作集體中形成了明確的教學目的、改進了教學方法、優(yōu)化了評價方法，強化了對幼兒的教育效果，提高了自身的教育教學水平，進一步認識到幼兒教育的意義和價值，在更大程度上激發(fā)、強化了教學動機，增強了繼續(xù)從事幼教事業(yè)的信心和決心。
最后，保障教師的知情權和決策參與權，建立園內(nèi)的民主生活機制。幼兒園應建立起民主生活的制度和機制，保障教師對園內(nèi)重要事情的知情權和決策參與權，營造一種民主、和諧的集體氛圍，讓他們體驗到更多的被重視和被尊重的感覺，增強其主人翁意識，調(diào)動其工作的內(nèi)驅(qū)力和積極性，增強幼兒園的整體凝聚力，激發(fā)幼兒教師的教學動機，提高工作效率。
各幼兒園可以根據(jù)本園的實際情況開展多種交流，為實踐經(jīng)驗豐富的教師創(chuàng)造條件學習教育理論，幫助其升華原有經(jīng)驗，完成從經(jīng)驗向科學的轉化;為理論知識豐富的教師提供條件應用科學理論，提高轉化能力和技巧，幫助其完成從理論到實踐的轉化，促進所有教師在自己的原有水平上不斷成長、進步。交流的主要方式有：教師與幼教專家之間的交流、幼兒園所之間的交流、教師之間的交流、教師與幼兒家長之間的交流等等。
教師通過組織家長聽課、評課、指導家長構建家庭區(qū)域等等，與家長進行全方位的交流，在交流中進一步了解幼兒，不斷提升自己的專業(yè)教學水平和幼兒管理能力。通過多方交流，幼兒教師可以不斷開闊眼界，豐富自己的專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在專業(yè)成長中不斷激發(fā)、鞏固和強化教學動機。
(一)評價主體多元化，即把管理者“言堂”變成“公眾批語”的形式。
《幼兒園教育指導綱要》(試行)中指出：“管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程?！毙枰赋龅氖?，各項教師評價結果出來以后，可以獨立使用，作為幼兒園管理者和教師本人的參考，各位教師可以根據(jù)自己的發(fā)展現(xiàn)狀及對未來的發(fā)展規(guī)劃，不斷做出合理調(diào)整，激勵自己不斷進步。
在此，我們需特別突出幼兒教師在評價中的主體地位，提倡“教師自評為主，園長以及有關管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度。無論是幼兒園管理者評價，還是教師同行評價，它們要對教師的行為產(chǎn)生作用，最后都需要經(jīng)過教師的自我評價，通過教師的認同、內(nèi)化，最終才能起到促進教師素質(zhì)提高的作用。
(二)實施動態(tài)的、發(fā)展性的教師評價。
“評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。教師是發(fā)展中的個體，不斷適應環(huán)境和調(diào)整自己。發(fā)展性教師評價通過多種渠道收集體現(xiàn)教師教學表現(xiàn)和水平的資料，這種評價既關注教師原有的教學水平，更關注教師教學水平的動態(tài)發(fā)展過程，為教師將來的發(fā)展提供指導和相應的機會。這種動態(tài)的評價讓教師把評價的視點轉到自身的教育行為中來，辯證地看待自己教育教學中的問題和成功，有助于提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，激發(fā)教師不斷改進教學的主動性和創(chuàng)造性，促進教師自我價值的實現(xiàn)和提升。
(三)統(tǒng)一的評價標準與個性化評價相結合。
教師評價要有明確的標準，這對于提高評價的準確性、客觀性和可操作性是必要的，同時也為教師的努力提供了方向和目標。但是每位幼兒教師都具有不同的背景，在職業(yè)素養(yǎng)、年齡、經(jīng)歷、受教育程度、教學風格、師幼交往類型等方面均表現(xiàn)出個性差異。我們需要在多樣化的教學背景中檢驗統(tǒng)一性、標準適用性，在統(tǒng)一的標準與個性化之間取得平衡。
(四)加強評價過程中與教師的溝通，鼓勵教師對評價的積極參與。傾聽教師的聲音，與教師進行充分的溝通并促進教師積極參與，是實現(xiàn)教師發(fā)展與提高目標最直接、最具體的手段，評價中的交流本身就是促進教師轉變、達到評價目的`的重要途徑。
(一)要關注幼兒教師的生活。
幼兒教師承擔了家庭、工作團體和社會生活中的多種角色：家庭中的配偶、父母、子女，工作團體中的教師、同事、班主任或園領導，社會生活中的親戚、朋友等等。幼兒教師角色身份的多重性使得她們的工作繁忙、緊張，很可能引發(fā)角色沖突，進而影響生活、工作方面的問題，導致教學動機下降。管理者應適時適當?shù)仃P心她們的生活，為她們排優(yōu)解難，減輕她們的心理壓力.調(diào)動她們工作的積極性，激發(fā)教學動機。
(二)要關注幼兒教師的職業(yè)滿足。
一項研究表明幼兒教師與其他行業(yè)人員相比，成就感的需要更為強烈。教師的工作積極性和工作滿意度具有顯著的性別差異，女教師比男教師具有更高的工作積極性和工作滿意度，女教師的教學動機強于男教師。而目前幼兒教師隊伍中，女教師占有絕對優(yōu)勢。所以，管理者應依托幼兒教師的性別優(yōu)勢，幫助她們體驗成功、享受成功，在職業(yè)滿足感獲得的過程中激發(fā)幼兒教師的教學動機。
(三)關注專業(yè)成長。
反之，享有的專業(yè)發(fā)展機會越多，則教育素質(zhì)就會相對越高，工作價值也就越大，教學動機的強度也就越來越強。所以，管理者應盡可能為每位教師提供適合個體個性特征和專業(yè)特長的專業(yè)發(fā)展機會，促進幼兒教師的專業(yè)成長，幫助她們在工作中獲得勝任感和成功感，激發(fā)其教學動機。
幼兒教師的教學動機直接影響教學活動的效果和水平，影響幼兒的學習動機，并進而影響幼兒教師的教育水平，對整個幼兒教育事業(yè)乃至各類教育事業(yè)的發(fā)展具有深遠的影響。
因此，幼兒園管理者應不斷優(yōu)化幼兒園管理，提高幼兒教師參與教學工作的主動性和積極性，提高教師的教學成效，激發(fā)幼兒教師的教學動機，促進幼兒教師的專業(yè)成長，實現(xiàn)教學動機與專業(yè)成長之間的良性互動。
幼兒園教師如何寫心得體會篇十七
孩子上幼兒園是他們成長中非常重要的一步。在這個階段，他們不僅可以結交新朋友，還能夠?qū)W習新事物，包括如何遵守規(guī)則。作為家長和幼兒園老師，我們需要向孩子們灌輸規(guī)則的重要性和如何遵守規(guī)則，因為它是一個有助于孩子未來成功的關鍵元素。在這篇文章中，我將會探討如何向幼兒園孩子們講解規(guī)則的心得體會，以及如何教育他們遵守規(guī)則。
第二段：明確規(guī)則。
幼兒園中最重要的一點是要讓孩子們明確規(guī)則。老師或者保姆需要清楚地告訴孩子們什么是正確的行為，什么是不允許的行為，并且明確告知后果。同時，我們還需要向孩子們解釋規(guī)則的重要性，讓他們理解規(guī)則的意義。例如，我們可以告訴孩子們停在紅色的交通燈，因為這樣可以避免交通事故。當幼兒園孩子們明確了規(guī)則的重要性，他們會更容易遵守規(guī)則。
第三段：讓規(guī)則有趣。
有些孩子們不愿意遵守規(guī)則，可能是因為他們認為規(guī)則不好玩。因此，我們需要讓規(guī)則更有趣。我們可以利用游戲或者活動的方式來引導孩子們遵守規(guī)則，例如角色扮演游戲或是互動游戲。同時，還可以采用獎勵的方式，來激勵孩子們的積極性，比如頒發(fā)獎章、小紅花等。
第四段：積極反饋，引導孩子們做好。
與其懲罰孩子們犯錯，不如給予他們積極的反饋，引導他們做好。例如，當孩子遵守規(guī)則并表現(xiàn)良好時，我們可以及時給予表揚和鼓勵。這樣會激發(fā)孩子們的積極性，以后他們也會更愿意遵守規(guī)則。同時，我們在與孩子們溝通的時候，要用簡單明了的語言，讓孩子們?nèi)菀桌斫?，這樣孩子們才會更加接受規(guī)則。
第五段：家長和學校的合作。
最后但同樣重要的是，家長和學校需要合作。家長在家中可以重復老師所說的規(guī)則，并且對孩子實施督促和獎勵。家長可以進行口頭或卡片記錄，以確保孩子遵守規(guī)則。同時，學校也應該向家長及時反饋孩子的表現(xiàn)情況，并與家長共同制定計劃，如何引導孩子們遵守規(guī)則。
結論：展望未來。
總結一下，教育幼兒園孩子遵守規(guī)則是非常重要的。明確規(guī)則，讓規(guī)則有趣，積極反饋，家校合作等著幾個方法，有助于引導孩子們遵守規(guī)則，從而在以后的成長中更具有有組織性和責任心。通過這些措施的共同努力，我們可以幫助孩子們打好牢固的規(guī)矩意識，幫助他們成為成功有一潛力的孩子們。