尊重他人的觀點(diǎn)是促進(jìn)和諧共處的基礎(chǔ)。如何提高科技應(yīng)用的能力，跟上時(shí)代的步伐是現(xiàn)代人的必然選擇。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的思路和指導(dǎo)。
他不普通小學(xué)篇一
今天體育課上我們玩得非常開(kāi)心，可是上到了后面，就不一樣了，因?yàn)槲覀儾恢挥X(jué)地早退了，這下惹怒了周老師。
下課鈴還沒(méi)響，老師還沒(méi)有叫集合，我們一大半人都回到了教室。在教室里吹了一會(huì)空調(diào)，體育老師沖了進(jìn)來(lái)，手指著我們怒吼道：“誰(shuí)讓你們上來(lái)的！我讓你們下課了嗎！”說(shuō)完，他又大喊道：“全部都給我出去排隊(duì)！體育館那里集合！”只見(jiàn)他手上青筋暴起，臉紅得像一頭發(fā)怒的獅子，十分可怕。
我們按照老師的要求，乖乖排好隊(duì)來(lái)到了體育館。老師跟我們說(shuō)：“我在這里吹了三聲口哨，第一聲沒(méi)有人看過(guò)來(lái)，第二聲籃球場(chǎng)的一些人才看了過(guò)來(lái)，直到第三聲才有人過(guò)來(lái)，還特別少?！比缓?，他就走進(jìn)器材房。一會(huì)后，老師拿著一個(gè)名單走了出來(lái)，他讓留在這里的人先去吃飯，然后他就對(duì)體育委員說(shuō)：“你把在場(chǎng)剩下的人名字那里畫(huà)個(gè)圈，包括你自己。
體育委員拿著筆一一記下我們。這時(shí)，蘇老師電話周老師：“喂，老蘇啊，我讓那些留下的人到時(shí)直接去吃飯……嗯……等到了吃飯的時(shí)間我會(huì)讓他們?nèi)コ燥埖摹玫??！?BR> 老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō);“你們遲到也就算了，但是早退是不可以的！你們這些人上課我會(huì)重點(diǎn)盯著你們，以后體育器材輪不到你們碰！”時(shí)間一到，他就揮了揮手，示意我們可以去吃飯了。
周老師生氣很有“水*”,我暗暗發(fā)誓：下次不敢隨便早退了。
他不普通小學(xué)篇二
唐朝時(shí)期，有位詩(shī)人書(shū)寫(xiě)悲苦民生、感慨人世滄桑，名垂青史，被后人贊美為“詩(shī)圣”，他便是杜甫。
正是桃花一簇開(kāi)，黃鸝鳴翠柳的時(shí)節(jié)，他懷著沉重的心情來(lái)到長(zhǎng)安城，望著眼前罕無(wú)人煙、城春草木深的景象，終是感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。他感慨昔日都城的繁華與活力被那戰(zhàn)火硝煙毀于一旦，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情緒一齊爆發(fā)，想必當(dāng)時(shí)定是淚空流、青衫濕。
又是一年秋日，杜甫還是身居茅廬、食不果腹，南村群童欺他老來(lái)無(wú)力，想教訓(xùn)他們卻已是唇焦口燥，倚仗嘆息?？吹接昴_如麻未斷絕，床頭屋漏無(wú)干處，卻無(wú)能為力，只想著安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。卻轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在正是時(shí)局混亂，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望似乎是一紙空談，便愿吾廬獨(dú)破受凍死亦足，來(lái)?yè)Q得眼前突兀見(jiàn)此屋。他面對(duì)貧苦，想到的不是自己，而是天下千萬(wàn)寒士，在那個(gè)時(shí)代，有多少人茍且偷生，有誰(shuí)像他一樣同情百姓疾苦又無(wú)比熱愛(ài)百姓呢？微乎其微吧！
官軍收了河南河北，安史之亂也終于結(jié)束。劍外忽傳收薊北，他初聞時(shí)便早已淚滿(mǎn)衣裳。七年啊，七年的苦難也終于過(guò)去了，七年間的.憂(yōu)愁也隨著這個(gè)消息煙消云散。他情不自禁地歡呼雀躍，是啊，他終于等到了這一天。他開(kāi)懷大笑，看見(jiàn)妻兒往日的傷愁也不復(fù)存在，便是漫卷詩(shī)書(shū)，欣喜若狂。他只想縱酒放歌，起身直奔洛陽(yáng)，伴著美麗的春景，遲日江山麗，春風(fēng)花草香，白發(fā)老人在木船上喜極而泣。今春看又過(guò)，何日是歸年？那日便是歸年??！
細(xì)草微風(fēng)，危檣夜舟，月涌大奔流，杜甫把酒臨風(fēng)，再創(chuàng)佳句。他，真不普通！
他不普通小學(xué)篇三
“同學(xué)們，閱讀題失分超過(guò)一半的要抄一遍并重做……放快點(diǎn)，放快點(diǎn)，已經(jīng)九點(diǎn)半了……”伴隨著我們一陣陣不情愿的抱怨聲和奮筆疾書(shū)的沙沙聲，他在我們中間閑庭信步，時(shí)而催促這個(gè)，時(shí)而提醒那個(gè)。他，不是一位普通的教育工作者，而是一位不普通的語(yǔ)文老師——蔡老師。
他，其貌不揚(yáng)，身材并不高大，渾身覆蓋著棕黃色的皮膚，粗糙的大手上幾條青筋突起著，鐫刻些許皺紋的臉上不時(shí)泛出智慧的光芒。就是這么一位看似普通的人，卻與其他語(yǔ)文老師大相徑庭，一點(diǎn)兒也不普通。
又到了期末復(fù)習(xí)時(shí)間，早早到來(lái)的我們搬出了作業(yè)，一邊做一邊討論。他抱著一個(gè)盒子，緩步踱入教室，我們卻毫不知情，繼續(xù)交頭接耳，眉飛色舞，手舞足蹈地談天說(shuō)地。只見(jiàn)他面色陰沉地走上講臺(tái)，將盒子重重地砸在講臺(tái)上，低沉又略帶不容商榷的口氣說(shuō)道：“今天的作業(yè)，做完后若有錯(cuò)誤，得訂正三遍，必須訂正完畢才能回家！”看著我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，無(wú)話可說(shuō)，面色鐵青的他又補(bǔ)充了一句：“以后也是這樣，當(dāng)天事，當(dāng)天清，否則不能回家！”
隨后，他一字一頓地說(shuō)道：“今天作業(yè)要在九點(diǎn)半前完成，超過(guò)一分鐘，寫(xiě)50字認(rèn)識(shí)。如果你們?cè)僬f(shuō)廢話，待會(huì)兒留下來(lái)寫(xiě)認(rèn)識(shí)，沒(méi)有人可以例外?！彼笫忠粨]，讓我們開(kāi)始，隨即他又開(kāi)始準(zhǔn)備新的課程。
既然事已至此，我們只得老老實(shí)實(shí)地做題。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這些題目對(duì)我們復(fù)習(xí)應(yīng)考很有幫助，是第一手資料。原來(lái)，他精心選擇這些題目，為的是我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)啊！
從此以后，我們?cè)絹?lái)越感受到他的不普通。對(duì)于閱讀，他要求我們至少拿到一半分?jǐn)?shù)；對(duì)于作文，他要求我們盡量上50分；對(duì)于字詞，背默等基礎(chǔ)題，他要求我們不得丟分。他與其他語(yǔ)文老師迥異。
他，正因?qū)ξ覀兎浅?yán)厲，方讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中散發(fā)出智慧的光。他，并不普通，充滿(mǎn)智慧的他將帶領(lǐng)我們繼續(xù)前進(jìn)。
他不普通小學(xué)篇四
天空之上，萬(wàn)里無(wú)云，唯有一輪紅日，渲染整片天際，照著西方，緩緩落下。那是一片屬于他的天堂，也只有仰望這片天空的人知道：他，不普通。
朝陽(yáng)。
年僅二十的他，隨著伴侶奔波在祖國(guó)的每一片土地。他是一名木匠，那雙粗糙而有力的大手，總能雕琢出細(xì)膩而精致的作品。他堅(jiān)實(shí)的臂膀，撐起了一整片早晨的天空，每一秒都生機(jī)勃勃。
即使是揮汗如雨、精疲力竭，他也是天空中那一輪帶來(lái)光明與希望的朝陽(yáng)。
這片朝陽(yáng)綻放的天空，是他，他不普通。
云霧。
時(shí)光從指縫間悄悄地溜走，他已是中年之人，病歷上的三個(gè)鉛字，讓整個(gè)家庭陷入了黑暗之中。意味著痛苦與悲傷，可他卻仰起笑臉，面對(duì)那一片云霧籠罩，前途未卜的天空。誰(shuí)會(huì)知道，他所忍受的痛與淚，可他依舊像二十歲那樣，固執(zhí)而驕傲，支撐起一個(gè)家庭的希望。
云霧，把所有人都蒙上發(fā)雙眼，每個(gè)人都泣不成聲，前方道路渺茫，可我們唯一能做的，只有看著他獨(dú)自一人，在云霧中摸爬滾打，漸行漸遠(yuǎn)。
這片云霧彌漫的天空，是他，他不普通。
風(fēng)暴。
時(shí)光一去不復(fù)返，十年與病魔斗爭(zhēng)，早已磨平了他硬朗的棱角，掉落的白發(fā)與深凹的眼窩。是戰(zhàn)斗的犧牲品。終了，他的天空狂風(fēng)暴雨，他模糊的背影，在一片寂靜中倒下。這不是死亡，而是飛向另一片天空。他的天空依舊還會(huì)閃耀光芒。
風(fēng)暴，吹走了傷痕累累的他，吹來(lái)了我們永恒的傷痛?；蛟S，他的離開(kāi)，對(duì)他來(lái)說(shuō)更是一種釋放，與其終日與病魔殊死博斗，不如去尋找另一片更明媚的天空。我們絕不悲傷。
這風(fēng)暴鋪卷的天空，是他，他不普通。
人生就如這天空的多變，絕不會(huì)知道下一秒的氣象。但總有這樣不普通的他，不論坎坷與荊棘，始終一無(wú)反顧地搏斗。他的每一秒生命，都繽紛炫麗。
他，我的祖父。這樣的他，真的不普通。
他不普通小學(xué)篇五
藍(lán)田九月的細(xì)雨蒙蒙，它在微雨中散發(fā)清冽，我被這氣息循引，看到一片薄荷。濃郁的翠綠散發(fā)著青色的氣息，于是隨手折下幾枝，沐著細(xì)雨，向汽車(chē)站走去。
車(chē)遲遲不來(lái)，我擎著五枝薄荷，卻覺(jué)氣息消散，盎然的也片有些發(fā)蔫，青翠的莖也逐漸癱軟。
好容易等到車(chē)來(lái)，薄荷己然發(fā)焉，像生了病的孩童，懶懶地不愿動(dòng)彈。
約兩小時(shí)后，車(chē)到了西安。下車(chē)，轉(zhuǎn)坐公交。外面雨漸大，我將薄荷用雨水潤(rùn)濕，但挽不回它的盎然。
雨天，堵車(chē)，車(chē)廂里有些發(fā)悶。薄荷像中了署的老者，似己暈過(guò)去。
天邊墨色逐漸變重，是終于回到了家，此時(shí)薄荷己然如奄奄一息的重病患者，像隨時(shí)都會(huì)消亡。
天正下雨，吊蘭的花盆土壤較多。于是將薄荷移入盆內(nèi)，放在雨中。
本想它可能會(huì)殞亡，不想它竟日日豐盈，雨天時(shí)，它的氣息更加濃郁。
我只注意到它一時(shí)的弱態(tài)，而忘記了薄荷本就生命力極強(qiáng)，即使沒(méi)有根，它也能繼續(xù)生長(zhǎng)。
一日看書(shū)，發(fā)現(xiàn)薄荷的花語(yǔ)：無(wú)論在怎樣污濁，困苦的環(huán)境，它都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；那使你把它捏碎，它的清香只會(huì)更甚，決不會(huì)消退半分。
上周，給吊蘭換花盆，卻不想薄荷根已成網(wǎng)，將花盆填了個(gè)結(jié)實(shí)。
人為萬(wàn)物之靈，草木無(wú)情之物。但這“無(wú)情之物”似乎比我們這“萬(wàn)物之靈”更頑強(qiáng)呢。
他不普通小學(xué)篇六
這世間人人都有爸爸，但每個(gè)人的爸爸又是那么不同，我所講的就是我那位不同的爸爸。我的爸爸有些光輝的過(guò)去，為什么說(shuō)光輝的過(guò)去呢？因?yàn)樗?dāng)過(guò)兵，在我很向往的海南島站過(guò)崗、放過(guò)哨，在很多人晚上美美地睡覺(jué)時(shí)，他們卻在茫茫的夜色中，搓著手穿著大衣肩上還背著槍?zhuān)瑫r(shí)刻警惕著破壞我們幸福和安寧的壞蛋，辛苦而認(rèn)真。
我看過(guò)爸爸的軍中照片，很是英姿颯爽，年輕的爸爸是那么的帥氣，充滿(mǎn)著陽(yáng)光和剛毅，喜歡幻想的我，總想著長(zhǎng)大了我也去探索這神秘的祖國(guó)山河，去經(jīng)歷那光怪陸離的故事世界。
想著爸爸過(guò)去英俊的容顏，再看看這些年為了我們姐妹和這個(gè)家庭操勞的爸爸，身體已略有臃腫，臉上的皺紋也多了一些，原先黝黑的頭發(fā)已增添了幾絲斑白，就像爸爸常說(shuō)的，英雄遲暮、風(fēng)華不再一樣，有點(diǎn)點(diǎn)悲傷之感。
其實(shí)爸爸是一個(gè)*凡的人，*時(shí)在除了為我們和家庭操勞，其余時(shí)間都是在關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們，不管是嚴(yán)寒酷暑，他要么是在接送我們?nèi)W(xué)校的路上，要么就是在家做好可口的飯菜等我們吃飯，看著我們吃得很開(kāi)心，他也會(huì)露出會(huì)心的笑容。晚上爸爸還要輔導(dǎo)我們的作業(yè)，他的學(xué)歷不高，分解試題有些吃力，看著燈光照著他略有些佝僂的背影，我的心中一時(shí)有些酸酸痛楚。
爸爸并不杰出，也沒(méi)有豐功偉績(jī)，默默無(wú)聞地就像一塊石頭，樸實(shí)而無(wú)華。但爸爸在我心里就像就像支撐天的柱子，他撐著這個(gè)家，支撐著我們沒(méi)有被風(fēng)雨打濕，有飯吃、有安全感，還有那不算高大但寬厚的背影。
我不能為爸爸做些什么，但我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。拿到好成績(jī)的時(shí)候，我看著爸爸笑了，他和藹的笑臉上皺紋好像少了許多。我還會(huì)在飯后幫爸爸洗碗，對(duì)！我要做一個(gè)懂事的孩子，要做優(yōu)秀的孩子，要讓父母這一生以我為驕傲。
他不普通小學(xué)篇七
沒(méi)有人說(shuō)話，空氣中氤氳著琴音。
旁邊的沙發(fā)上坐著爸爸，他在聽(tīng)百家講壇。似乎心無(wú)旁鶩。我拉著小提琴，一個(gè)個(gè)音符從手上生疏地飛出，一首曲子已被我彈得韻味全無(wú)。用余光瞟了一眼時(shí)鐘，我已練了一上多小時(shí)，望了一眼正沉醉于另一上世界的爸爸，小心地收起小提琴，轉(zhuǎn)身想走，也冷不丁地蹦出兩個(gè)字：“再練！”無(wú)奈，活動(dòng)了一下酸痛的脖子，又拉起小提琴來(lái)。我已習(xí)慣了這樣的嚴(yán)厲。
琴聲不斷，思緒飄飛。還記得那天我拿著一份89分的試卷回家，故作鎮(zhèn)定，但不得不開(kāi)始我的1100字檢討------這是我和爸爸的一個(gè)約定：比滿(mǎn)分少1分寫(xiě)100字檢討，依此類(lèi)推。我花了整整兩個(gè)小時(shí)才把檢討寫(xiě)好。我把檢討和試卷放在桌子一個(gè)最顯眼的地方，接著提心吊膽地寫(xiě)作業(yè)去了。晚飯時(shí)，爸爸面帶笑容，輕描淡寫(xiě)地提了一句：“文章不錯(cuò)！”我一驚，出乎意料的一句贊詞，使我頓時(shí)有了一絲勇氣去看爸爸的眼睛。他依然沒(méi)有表情，也不再說(shuō)話，但從他的眼里透出一絲微妙的光，是贊賞亦或是高興？我無(wú)從考證，與平時(shí)不同的是少了一絲嚴(yán)厲，多了一份慈祥。心里頓時(shí)歡喜起來(lái)，爸爸的一句贊揚(yáng)讓我找回了自信，我精神抖擻地開(kāi)始了第二天的學(xué)習(xí)。
后來(lái)，我再也沒(méi)寫(xiě)過(guò)檢討，學(xué)習(xí)也一直在班中名列前茅，而我的作文卻逐漸登上?？?、校報(bào)。也屢次在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，爸爸依然時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而慈祥，只有我心里最清楚，一路走來(lái)，正是爸爸用他獨(dú)特的方式在教育，教我做一個(gè)力求上進(jìn)的人，教我做一個(gè)自信的人，教我做最優(yōu)秀的自己。
想到這里，不禁會(huì)心一笑，，望了一眼身旁深藏不露卻絕不普通的爸爸，音樂(lè)從琴弦上潺潺流淌，彌散整個(gè)家、整個(gè)心田......
他不普通小學(xué)篇八
藍(lán)田九月的細(xì)雨蒙蒙，它在微雨中散發(fā)清冽，我被這氣息循引，看到一片薄荷。濃郁的翠綠散發(fā)著青色的氣息，于是隨手折下幾枝，沐著細(xì)雨，向汽車(chē)站走去。
車(chē)遲遲不來(lái)，我擎著五枝薄荷，卻覺(jué)氣息消散，盎然的也片有些發(fā)蔫，青翠的莖也逐漸癱軟。
好容易等到車(chē)來(lái)，薄荷己然發(fā)焉，像生了病的孩童，懶懶地不愿動(dòng)彈。
約兩小時(shí)后，車(chē)到了西安。下車(chē)，轉(zhuǎn)坐公交。外面雨漸大，我將薄荷用雨水潤(rùn)濕，但挽不回它的盎然。
雨天，堵車(chē)，車(chē)廂里有些發(fā)悶。薄荷像中了署的老者，似己暈過(guò)去。
天邊墨色逐漸變重，是終于回到了家，此時(shí)薄荷己然如奄奄一息的重病患者，像隨時(shí)都會(huì)消亡。
天正下雨，吊蘭的花盆土壤較多。于是將薄荷移入盆內(nèi)，放在雨中。
本想它可能會(huì)殞亡，不想它竟日日豐盈，雨天時(shí)，它的氣息更加濃郁。
我只注意到它一時(shí)的弱態(tài)，而忘記了薄荷本就生命力極強(qiáng)，即使沒(méi)有根，它也能繼續(xù)生長(zhǎng)。
一日看書(shū)，發(fā)現(xiàn)薄荷的花語(yǔ)：無(wú)論在怎樣污濁，困苦的環(huán)境，它都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；那使你把它捏碎，它的清香只會(huì)更甚，決不會(huì)消退半分。
他不普通小學(xué)篇九
秋天，萬(wàn)物蕭條，夏天葳蕤的樹(shù)葉化作枯黃，給人陣陣寒意。但，那個(gè)普通地方的普通的人，卻給我們帶來(lái)陣陣暖意。
菜場(chǎng)外的商鋪有家不起眼的小燒餅店，一伸手就能碰到門(mén)框，兩條案板，一個(gè)燒餅爐，幾乎占據(jù)了店鋪的所有空間。店主是一對(duì)老夫妻：他們都穿著白色的圍裙，戴著黑色的袖套，又矮又黑，臉上飽經(jīng)風(fēng)霜。
伴著啪啪聲響，一個(gè)個(gè)燒餅貼在爐中，餅還沒(méi)出來(lái)，人們就爭(zhēng)先恐后地付錢(qián)，許多人都把錢(qián)放在抽屜里，自放自找，也有人問(wèn)過(guò)老張，不怕有人偷嗎？老張說(shuō)：＂大家都是老街坊，不會(huì)的。＂原來(lái)老張的餅中不僅插的是酥，包的是蘿卜絲，更藏著街坊鄰居之間的信任。
老張的餅中，不僅有信任，更有許多美好的品質(zhì)。
一個(gè)簡(jiǎn)陋矮小的店鋪，兩個(gè)平凡的人，發(fā)生著無(wú)數(shù)普通的故事。在這無(wú)奇的城中，發(fā)生著，循環(huán)著。那普通的攤主，為人樸實(shí)，待人誠(chéng)懇。
他不普通小學(xué)篇十
還記得去年暑假回老家，發(fā)生了一件至今令我難忘的事，也是因?yàn)檫@件事，爺爺?shù)谝淮紊业臍狻?BR> 那次回老家，爸爸媽媽沒(méi)有和我一起回去，所以我就瞞著爺爺和小伙伴一起去河邊的柿子樹(shù)摘柿子（只有那一棵柿子樹(shù)）。我接柿子時(shí)沒(méi)看腳下就掉進(jìn)了河里，是小伙伴們叫喊救命，叫人把我救上來(lái)，爺爺知道后狠狠地訓(xùn)斥了我一頓。
“給我站好！”爺爺怒目圓瞪、火冒三丈，順手拿起一根棍子，用力地舉過(guò)頭頂，最后他還是放下了。嚇得我立馬站好，我看到爺爺眼角濕潤(rùn)了。說(shuō)：“為什么去摘柿子？旁邊就是河，你難道不知道嗎？”爺爺?shù)哪樢驗(yàn)樯鷼鉂q得像個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果。爺爺厲聲呵斥道：“一個(gè)柿子重要，還是你的命重要？柿子還可以買(mǎi)，那你就一條命，還買(mǎi)的回來(lái)嗎？那么危險(xiǎn)，你不知道嗎？要是當(dāng)時(shí)叫不來(lái)人又怎么辦呢？你有沒(méi)有想過(guò)這些？”爺爺怒氣沖天。
帶我回家后，爺爺懲罰我在中堂柜前面壁思過(guò)，那天晚上沒(méi)有給我吃飯，肚子餓到天亮都睡不著。
奶奶也一滿(mǎn)臉著急地說(shuō)：“以后不要在沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴下私自在河邊玩耍！因?yàn)樵诤舆叢恢褂械暨M(jìn)河里的危險(xiǎn)，河邊有很多毒蛇，其實(shí)荒郊野外有很多未知的危險(xiǎn)！”
爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅?，我一歲就把我交給爺爺奶奶照顧，所以爺爺奶奶和我的感情一直都很深，從來(lái)都不舍得罵我，寵我愛(ài)我。但是這一次我肯定真的惹爺爺生氣了，雖然罰我不給飯吃，其實(shí)他心里一直很心疼。但是第二天他又早起，為我做了美味的早餐，讓我覺(jué)得又溫暖又慚愧。
通過(guò)這件事，我懂得了安全的重要性，我以后做事要先考慮后果，什么該做什么不該做，不再讓家人為我擔(dān)心。
他不普通小學(xué)篇十一
普通的他在我的眼里，卻并不普通。
他，頂著那標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生發(fā)型，在班里并沒(méi)有什么特別的“作為”，個(gè)子也只是中等，在人群中也不易被認(rèn)出，不像一些高個(gè)同學(xué)，即使站在人群中也是鶴立雞群。
難熬的英語(yǔ)早讀終于結(jié)束了，同學(xué)們手中的英語(yǔ)書(shū)也換為了語(yǔ)文課本，班主任布置完任務(wù)便匆匆地去了六班。
他猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一個(gè)“妖怪”便坐出現(xiàn)在了我的眼前。“媽呀！你怎么了！”一個(gè)半邊瓜子臉半邊圓臉的“妖怪”神不知鬼不覺(jué)地坐在我的面前，他呆呆一笑，我才看清了這“妖怪”的真面目。
由于牙齦腫脹，他的半邊臉都大了，像一塊棒棒糖躲在了里面。陽(yáng)光歡快地跳進(jìn)就教室，盡情翩翩起舞著。他拿起書(shū)呈四十五度斜著，不緊不慢卻十分專(zhuān)注地默背著。沒(méi)多大功夫，他便合上了書(shū)，手拖著那半邊妖怪臉，要給我過(guò)關(guān)。提問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題，他便背了起來(lái)，雖然臉上勉強(qiáng)擠出幾絲微笑，卻也掩蓋不了他痛苦不堪的表情，仍背得十分流暢?？晌夷軌蚋惺艿剿空f(shuō)出一句話都十分艱難。
早讀過(guò)后，他的病情更加嚴(yán)重了，那原來(lái)的圓臉又變成國(guó)字臉。他一手托著臉，一手則放在課桌上攤開(kāi)的書(shū)上，臉上仍帶著微笑，精神抖擻地回應(yīng)著老師。
他忍受一天的痛苦，放學(xué)后才來(lái)到了醫(yī)院，月光穿過(guò)醫(yī)院的窗戶(hù)，圍繞在他的身邊。他的痛苦終于可以減輕些許了。
牙齦腫痛，那怕忍受著，也不愿耽誤學(xué)習(xí)。不起眼的他，骨子里卻真的不普通。
他不普通小學(xué)篇十二
23點(diǎn)34分的夜晚，想必絕大多數(shù)的小孩都在做自己的美夢(mèng)了！但是有這么一個(gè)小男孩，依然精力十足、精神飽滿(mǎn)，沒(méi)有睡覺(jué)。
遲遲不睡的他，在床上蹦蹦跳跳，吵得奶奶和我無(wú)法入睡。奶奶便動(dòng)“真格”了。
奶奶趁弟弟不注意，一把搶過(guò)他心愛(ài)的企鵝絨布玩具。弟弟見(jiàn)心愛(ài)之物被搶?zhuān)⒖虛溥^(guò)去想要搶回來(lái)。見(jiàn)自己不是奶奶的對(duì)手，他便放聲大叫：“還我企鵝！還我企鵝！你這個(gè)壞奶奶！你這個(gè)壞奶奶！……”奶奶充耳不聞，不理他。
弟弟見(jiàn)喊叫不見(jiàn)效，便在床上鬧。他一把抓過(guò)一個(gè)枕頭扔到地上，接著又扔了一個(gè)。他氣呼呼地瞪著奶奶，見(jiàn)奶奶無(wú)動(dòng)于衷，身子一仰，躺在床上雙腳亂蹬，把被子踢得亂七八糟。
“你快把企鵝還給我，不然我把所有東西都踢下床！”弟弟齜牙咧嘴地朝奶奶喊。
“你不睡覺(jué)，我就把企鵝扔掉！”奶奶走到窗邊，把抓著企鵝的手伸向窗外，作勢(shì)要扔企鵝。
弟弟連滾帶爬地下床，跑到窗邊，撲向奶奶，試圖要奪奶奶手中的企鵝。見(jiàn)搶奪不成，他就惡狠狠地盯著奶奶吼道：“不準(zhǔn)扔！”
奶奶微微一笑，問(wèn)：“那你睡不睡覺(jué)？”
弟弟不假思索地答道：“睡覺(jué)？沒(méi)門(mén)！”
弟弟話音剛落，奶奶給了我一個(gè)眼神，我一下便懂了，接下來(lái)我要配合奶奶演戲。奶奶手一揚(yáng)，假裝把企鵝扔出窗外，而實(shí)際上是扔給我。我趁弟弟不注意，將企鵝藏在了被子里。
弟弟以為企鵝被扔到了窗外，氣得哇哇叫，便使用“鐵頭功”去撞奶奶。見(jiàn)奶奶紋絲不動(dòng)，弟弟就朝奶奶拳打腳踢。奶奶抓住弟弟的雙手，讓他打不了人，踢不到人。
弟弟見(jiàn)此招不成，便癱坐在地上開(kāi)始撒嬌?！澳棠蹋阆聵菐臀夷闷簌Z嘛！”一邊說(shuō)，一邊朝奶奶眨巴眼睛，顯得一幅楚楚可憐的樣子。我在一旁忍住笑，冷冷地說(shuō)道：“自己的東西，自己拿。”他氣得抓起奶奶的手機(jī)就要砸，幸好我及時(shí)拿出企鵝塞到他手里，不然手機(jī)就要遭殃了。
鬧了半夜，弟弟累了，抱著企鵝倒頭便睡。但愿明天弟弟能早睡，不，現(xiàn)在都一點(diǎn)了，應(yīng)該是今天晚上弟弟能早睡。
他不普通小學(xué)篇十三
他，使我感動(dòng)。在別人看來(lái)，他很平凡，甚至很低微。但在我看來(lái)，他是一個(gè)不普通的人。
那是剛上初一的一個(gè)星期天，我很不情愿的接過(guò)媽媽給我的錢(qián)，去街角買(mǎi)豆腐。轉(zhuǎn)過(guò)街角，我看到的是一個(gè)衣衫襤褸的老頭。
我輕輕走過(guò)去，把盤(pán)子遞給他，不耐煩的說(shuō)：“三塊?！彼槔陌讶龎K豆腐切好放在盤(pán)子里，笑著說(shuō)：“孩子，給，拿穩(wěn)啊?！蔽医舆^(guò)盤(pán)子，給他一張十塊鈔票。他說(shuō)：“孩子，給你幾個(gè)小硬幣吧？”看著他那一兜的零錢(qián)，我不屑的說(shuō)：“隨便。”接過(guò)錢(qián)，往口袋里塞時(shí)，卻無(wú)意間將一枚硬幣掉在了地上。我瞟了一眼，一毛的，不但沒(méi)有撿，還踢了一下。老頭撿起來(lái)，送到我面前，說(shuō)：“一毛錢(qián)雖少，可也來(lái)之不易啊?！?BR> 我揮揮手，很豪邁地說(shuō)：“不要了，給你了?！?BR> 誰(shuí)知這一揮手還揮出了禍——三塊豆腐就這樣順勢(shì)也“豪邁的”傾盤(pán)而出，成了泥豆腐。這下我可慌了，害怕的要哭。他安慰說(shuō)：“孩子，別哭，爺爺陪你。”當(dāng)我看到他那真誠(chéng)的眼神時(shí)，我推辭說(shuō)用剩余的錢(qián)來(lái)買(mǎi)。他對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你的錢(qián)是有數(shù)的?；ǘ嗔嘶蛘呖帐侄兀銒寢寱?huì)罵你的。給，這回可拿好了啊！
我接過(guò)豆腐，連說(shuō)‘謝謝’,便一步一回頭的走了。
剛進(jìn)門(mén)，媽媽便接過(guò)我手中的盤(pán)子，又?jǐn)?shù)了數(shù)錢(qián)。突然，媽媽看著我厲聲問(wèn)道：“這錢(qián)怎么不對(duì)，差一塊一，那錢(qián)哪去了？”
我心里一驚，對(duì)爺爺?shù)木匆忸D時(shí)冰雪消融，??想不到??老狐貍??真是“知人知面不知心啊”
“哐哐哐，哐哐哐……”忽然響起急促的敲門(mén)聲。
我沒(méi)好氣的拉開(kāi)門(mén)，站在面前的竟是那位老爺爺。
他滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)；’哎！都怪我大意，少給了你一塊錢(qián)，現(xiàn)在連地上撿的那一毛一起給你，一共一塊一，拿好了?！?BR> 說(shuō)罷，把錢(qián)往我手里一塞，轉(zhuǎn)身走了??
他能這樣做人，他的豆腐能賣(mài)不出去嗎？
他在我心中留下了深刻的印象，他真的是一個(gè)不普通的人??
他不普通小學(xué)篇一
今天體育課上我們玩得非常開(kāi)心，可是上到了后面，就不一樣了，因?yàn)槲覀儾恢挥X(jué)地早退了，這下惹怒了周老師。
下課鈴還沒(méi)響，老師還沒(méi)有叫集合，我們一大半人都回到了教室。在教室里吹了一會(huì)空調(diào)，體育老師沖了進(jìn)來(lái)，手指著我們怒吼道：“誰(shuí)讓你們上來(lái)的！我讓你們下課了嗎！”說(shuō)完，他又大喊道：“全部都給我出去排隊(duì)！體育館那里集合！”只見(jiàn)他手上青筋暴起，臉紅得像一頭發(fā)怒的獅子，十分可怕。
我們按照老師的要求，乖乖排好隊(duì)來(lái)到了體育館。老師跟我們說(shuō)：“我在這里吹了三聲口哨，第一聲沒(méi)有人看過(guò)來(lái)，第二聲籃球場(chǎng)的一些人才看了過(guò)來(lái)，直到第三聲才有人過(guò)來(lái)，還特別少?！比缓?，他就走進(jìn)器材房。一會(huì)后，老師拿著一個(gè)名單走了出來(lái)，他讓留在這里的人先去吃飯，然后他就對(duì)體育委員說(shuō)：“你把在場(chǎng)剩下的人名字那里畫(huà)個(gè)圈，包括你自己。
體育委員拿著筆一一記下我們。這時(shí)，蘇老師電話周老師：“喂，老蘇啊，我讓那些留下的人到時(shí)直接去吃飯……嗯……等到了吃飯的時(shí)間我會(huì)讓他們?nèi)コ燥埖摹玫??！?BR> 老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō);“你們遲到也就算了，但是早退是不可以的！你們這些人上課我會(huì)重點(diǎn)盯著你們，以后體育器材輪不到你們碰！”時(shí)間一到，他就揮了揮手，示意我們可以去吃飯了。
周老師生氣很有“水*”,我暗暗發(fā)誓：下次不敢隨便早退了。
他不普通小學(xué)篇二
唐朝時(shí)期，有位詩(shī)人書(shū)寫(xiě)悲苦民生、感慨人世滄桑，名垂青史，被后人贊美為“詩(shī)圣”，他便是杜甫。
正是桃花一簇開(kāi)，黃鸝鳴翠柳的時(shí)節(jié)，他懷著沉重的心情來(lái)到長(zhǎng)安城，望著眼前罕無(wú)人煙、城春草木深的景象，終是感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。他感慨昔日都城的繁華與活力被那戰(zhàn)火硝煙毀于一旦，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情緒一齊爆發(fā)，想必當(dāng)時(shí)定是淚空流、青衫濕。
又是一年秋日，杜甫還是身居茅廬、食不果腹，南村群童欺他老來(lái)無(wú)力，想教訓(xùn)他們卻已是唇焦口燥，倚仗嘆息?？吹接昴_如麻未斷絕，床頭屋漏無(wú)干處，卻無(wú)能為力，只想著安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。卻轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在正是時(shí)局混亂，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望似乎是一紙空談，便愿吾廬獨(dú)破受凍死亦足，來(lái)?yè)Q得眼前突兀見(jiàn)此屋。他面對(duì)貧苦，想到的不是自己，而是天下千萬(wàn)寒士，在那個(gè)時(shí)代，有多少人茍且偷生，有誰(shuí)像他一樣同情百姓疾苦又無(wú)比熱愛(ài)百姓呢？微乎其微吧！
官軍收了河南河北，安史之亂也終于結(jié)束。劍外忽傳收薊北，他初聞時(shí)便早已淚滿(mǎn)衣裳。七年啊，七年的苦難也終于過(guò)去了，七年間的.憂(yōu)愁也隨著這個(gè)消息煙消云散。他情不自禁地歡呼雀躍，是啊，他終于等到了這一天。他開(kāi)懷大笑，看見(jiàn)妻兒往日的傷愁也不復(fù)存在，便是漫卷詩(shī)書(shū)，欣喜若狂。他只想縱酒放歌，起身直奔洛陽(yáng)，伴著美麗的春景，遲日江山麗，春風(fēng)花草香，白發(fā)老人在木船上喜極而泣。今春看又過(guò)，何日是歸年？那日便是歸年??！
細(xì)草微風(fēng)，危檣夜舟，月涌大奔流，杜甫把酒臨風(fēng)，再創(chuàng)佳句。他，真不普通！
他不普通小學(xué)篇三
“同學(xué)們，閱讀題失分超過(guò)一半的要抄一遍并重做……放快點(diǎn)，放快點(diǎn)，已經(jīng)九點(diǎn)半了……”伴隨著我們一陣陣不情愿的抱怨聲和奮筆疾書(shū)的沙沙聲，他在我們中間閑庭信步，時(shí)而催促這個(gè)，時(shí)而提醒那個(gè)。他，不是一位普通的教育工作者，而是一位不普通的語(yǔ)文老師——蔡老師。
他，其貌不揚(yáng)，身材并不高大，渾身覆蓋著棕黃色的皮膚，粗糙的大手上幾條青筋突起著，鐫刻些許皺紋的臉上不時(shí)泛出智慧的光芒。就是這么一位看似普通的人，卻與其他語(yǔ)文老師大相徑庭，一點(diǎn)兒也不普通。
又到了期末復(fù)習(xí)時(shí)間，早早到來(lái)的我們搬出了作業(yè)，一邊做一邊討論。他抱著一個(gè)盒子，緩步踱入教室，我們卻毫不知情，繼續(xù)交頭接耳，眉飛色舞，手舞足蹈地談天說(shuō)地。只見(jiàn)他面色陰沉地走上講臺(tái)，將盒子重重地砸在講臺(tái)上，低沉又略帶不容商榷的口氣說(shuō)道：“今天的作業(yè)，做完后若有錯(cuò)誤，得訂正三遍，必須訂正完畢才能回家！”看著我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，無(wú)話可說(shuō)，面色鐵青的他又補(bǔ)充了一句：“以后也是這樣，當(dāng)天事，當(dāng)天清，否則不能回家！”
隨后，他一字一頓地說(shuō)道：“今天作業(yè)要在九點(diǎn)半前完成，超過(guò)一分鐘，寫(xiě)50字認(rèn)識(shí)。如果你們?cè)僬f(shuō)廢話，待會(huì)兒留下來(lái)寫(xiě)認(rèn)識(shí)，沒(méi)有人可以例外?！彼笫忠粨]，讓我們開(kāi)始，隨即他又開(kāi)始準(zhǔn)備新的課程。
既然事已至此，我們只得老老實(shí)實(shí)地做題。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這些題目對(duì)我們復(fù)習(xí)應(yīng)考很有幫助，是第一手資料。原來(lái)，他精心選擇這些題目，為的是我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)啊！
從此以后，我們?cè)絹?lái)越感受到他的不普通。對(duì)于閱讀，他要求我們至少拿到一半分?jǐn)?shù)；對(duì)于作文，他要求我們盡量上50分；對(duì)于字詞，背默等基礎(chǔ)題，他要求我們不得丟分。他與其他語(yǔ)文老師迥異。
他，正因?qū)ξ覀兎浅?yán)厲，方讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中散發(fā)出智慧的光。他，并不普通，充滿(mǎn)智慧的他將帶領(lǐng)我們繼續(xù)前進(jìn)。
他不普通小學(xué)篇四
天空之上，萬(wàn)里無(wú)云，唯有一輪紅日，渲染整片天際，照著西方，緩緩落下。那是一片屬于他的天堂，也只有仰望這片天空的人知道：他，不普通。
朝陽(yáng)。
年僅二十的他，隨著伴侶奔波在祖國(guó)的每一片土地。他是一名木匠，那雙粗糙而有力的大手，總能雕琢出細(xì)膩而精致的作品。他堅(jiān)實(shí)的臂膀，撐起了一整片早晨的天空，每一秒都生機(jī)勃勃。
即使是揮汗如雨、精疲力竭，他也是天空中那一輪帶來(lái)光明與希望的朝陽(yáng)。
這片朝陽(yáng)綻放的天空，是他，他不普通。
云霧。
時(shí)光從指縫間悄悄地溜走，他已是中年之人，病歷上的三個(gè)鉛字，讓整個(gè)家庭陷入了黑暗之中。意味著痛苦與悲傷，可他卻仰起笑臉，面對(duì)那一片云霧籠罩，前途未卜的天空。誰(shuí)會(huì)知道，他所忍受的痛與淚，可他依舊像二十歲那樣，固執(zhí)而驕傲，支撐起一個(gè)家庭的希望。
云霧，把所有人都蒙上發(fā)雙眼，每個(gè)人都泣不成聲，前方道路渺茫，可我們唯一能做的，只有看著他獨(dú)自一人，在云霧中摸爬滾打，漸行漸遠(yuǎn)。
這片云霧彌漫的天空，是他，他不普通。
風(fēng)暴。
時(shí)光一去不復(fù)返，十年與病魔斗爭(zhēng)，早已磨平了他硬朗的棱角，掉落的白發(fā)與深凹的眼窩。是戰(zhàn)斗的犧牲品。終了，他的天空狂風(fēng)暴雨，他模糊的背影，在一片寂靜中倒下。這不是死亡，而是飛向另一片天空。他的天空依舊還會(huì)閃耀光芒。
風(fēng)暴，吹走了傷痕累累的他，吹來(lái)了我們永恒的傷痛?；蛟S，他的離開(kāi)，對(duì)他來(lái)說(shuō)更是一種釋放，與其終日與病魔殊死博斗，不如去尋找另一片更明媚的天空。我們絕不悲傷。
這風(fēng)暴鋪卷的天空，是他，他不普通。
人生就如這天空的多變，絕不會(huì)知道下一秒的氣象。但總有這樣不普通的他，不論坎坷與荊棘，始終一無(wú)反顧地搏斗。他的每一秒生命，都繽紛炫麗。
他，我的祖父。這樣的他，真的不普通。
他不普通小學(xué)篇五
藍(lán)田九月的細(xì)雨蒙蒙，它在微雨中散發(fā)清冽，我被這氣息循引，看到一片薄荷。濃郁的翠綠散發(fā)著青色的氣息，于是隨手折下幾枝，沐著細(xì)雨，向汽車(chē)站走去。
車(chē)遲遲不來(lái)，我擎著五枝薄荷，卻覺(jué)氣息消散，盎然的也片有些發(fā)蔫，青翠的莖也逐漸癱軟。
好容易等到車(chē)來(lái)，薄荷己然發(fā)焉，像生了病的孩童，懶懶地不愿動(dòng)彈。
約兩小時(shí)后，車(chē)到了西安。下車(chē)，轉(zhuǎn)坐公交。外面雨漸大，我將薄荷用雨水潤(rùn)濕，但挽不回它的盎然。
雨天，堵車(chē)，車(chē)廂里有些發(fā)悶。薄荷像中了署的老者，似己暈過(guò)去。
天邊墨色逐漸變重，是終于回到了家，此時(shí)薄荷己然如奄奄一息的重病患者，像隨時(shí)都會(huì)消亡。
天正下雨，吊蘭的花盆土壤較多。于是將薄荷移入盆內(nèi)，放在雨中。
本想它可能會(huì)殞亡，不想它竟日日豐盈，雨天時(shí)，它的氣息更加濃郁。
我只注意到它一時(shí)的弱態(tài)，而忘記了薄荷本就生命力極強(qiáng)，即使沒(méi)有根，它也能繼續(xù)生長(zhǎng)。
一日看書(shū)，發(fā)現(xiàn)薄荷的花語(yǔ)：無(wú)論在怎樣污濁，困苦的環(huán)境，它都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；那使你把它捏碎，它的清香只會(huì)更甚，決不會(huì)消退半分。
上周，給吊蘭換花盆，卻不想薄荷根已成網(wǎng)，將花盆填了個(gè)結(jié)實(shí)。
人為萬(wàn)物之靈，草木無(wú)情之物。但這“無(wú)情之物”似乎比我們這“萬(wàn)物之靈”更頑強(qiáng)呢。
他不普通小學(xué)篇六
這世間人人都有爸爸，但每個(gè)人的爸爸又是那么不同，我所講的就是我那位不同的爸爸。我的爸爸有些光輝的過(guò)去，為什么說(shuō)光輝的過(guò)去呢？因?yàn)樗?dāng)過(guò)兵，在我很向往的海南島站過(guò)崗、放過(guò)哨，在很多人晚上美美地睡覺(jué)時(shí)，他們卻在茫茫的夜色中，搓著手穿著大衣肩上還背著槍?zhuān)瑫r(shí)刻警惕著破壞我們幸福和安寧的壞蛋，辛苦而認(rèn)真。
我看過(guò)爸爸的軍中照片，很是英姿颯爽，年輕的爸爸是那么的帥氣，充滿(mǎn)著陽(yáng)光和剛毅，喜歡幻想的我，總想著長(zhǎng)大了我也去探索這神秘的祖國(guó)山河，去經(jīng)歷那光怪陸離的故事世界。
想著爸爸過(guò)去英俊的容顏，再看看這些年為了我們姐妹和這個(gè)家庭操勞的爸爸，身體已略有臃腫，臉上的皺紋也多了一些，原先黝黑的頭發(fā)已增添了幾絲斑白，就像爸爸常說(shuō)的，英雄遲暮、風(fēng)華不再一樣，有點(diǎn)點(diǎn)悲傷之感。
其實(shí)爸爸是一個(gè)*凡的人，*時(shí)在除了為我們和家庭操勞，其余時(shí)間都是在關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們，不管是嚴(yán)寒酷暑，他要么是在接送我們?nèi)W(xué)校的路上，要么就是在家做好可口的飯菜等我們吃飯，看著我們吃得很開(kāi)心，他也會(huì)露出會(huì)心的笑容。晚上爸爸還要輔導(dǎo)我們的作業(yè)，他的學(xué)歷不高，分解試題有些吃力，看著燈光照著他略有些佝僂的背影，我的心中一時(shí)有些酸酸痛楚。
爸爸并不杰出，也沒(méi)有豐功偉績(jī)，默默無(wú)聞地就像一塊石頭，樸實(shí)而無(wú)華。但爸爸在我心里就像就像支撐天的柱子，他撐著這個(gè)家，支撐著我們沒(méi)有被風(fēng)雨打濕，有飯吃、有安全感，還有那不算高大但寬厚的背影。
我不能為爸爸做些什么，但我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。拿到好成績(jī)的時(shí)候，我看著爸爸笑了，他和藹的笑臉上皺紋好像少了許多。我還會(huì)在飯后幫爸爸洗碗，對(duì)！我要做一個(gè)懂事的孩子，要做優(yōu)秀的孩子，要讓父母這一生以我為驕傲。
他不普通小學(xué)篇七
沒(méi)有人說(shuō)話，空氣中氤氳著琴音。
旁邊的沙發(fā)上坐著爸爸，他在聽(tīng)百家講壇。似乎心無(wú)旁鶩。我拉著小提琴，一個(gè)個(gè)音符從手上生疏地飛出，一首曲子已被我彈得韻味全無(wú)。用余光瞟了一眼時(shí)鐘，我已練了一上多小時(shí)，望了一眼正沉醉于另一上世界的爸爸，小心地收起小提琴，轉(zhuǎn)身想走，也冷不丁地蹦出兩個(gè)字：“再練！”無(wú)奈，活動(dòng)了一下酸痛的脖子，又拉起小提琴來(lái)。我已習(xí)慣了這樣的嚴(yán)厲。
琴聲不斷，思緒飄飛。還記得那天我拿著一份89分的試卷回家，故作鎮(zhèn)定，但不得不開(kāi)始我的1100字檢討------這是我和爸爸的一個(gè)約定：比滿(mǎn)分少1分寫(xiě)100字檢討，依此類(lèi)推。我花了整整兩個(gè)小時(shí)才把檢討寫(xiě)好。我把檢討和試卷放在桌子一個(gè)最顯眼的地方，接著提心吊膽地寫(xiě)作業(yè)去了。晚飯時(shí)，爸爸面帶笑容，輕描淡寫(xiě)地提了一句：“文章不錯(cuò)！”我一驚，出乎意料的一句贊詞，使我頓時(shí)有了一絲勇氣去看爸爸的眼睛。他依然沒(méi)有表情，也不再說(shuō)話，但從他的眼里透出一絲微妙的光，是贊賞亦或是高興？我無(wú)從考證，與平時(shí)不同的是少了一絲嚴(yán)厲，多了一份慈祥。心里頓時(shí)歡喜起來(lái)，爸爸的一句贊揚(yáng)讓我找回了自信，我精神抖擻地開(kāi)始了第二天的學(xué)習(xí)。
后來(lái)，我再也沒(méi)寫(xiě)過(guò)檢討，學(xué)習(xí)也一直在班中名列前茅，而我的作文卻逐漸登上?？?、校報(bào)。也屢次在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，爸爸依然時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而慈祥，只有我心里最清楚，一路走來(lái)，正是爸爸用他獨(dú)特的方式在教育，教我做一個(gè)力求上進(jìn)的人，教我做一個(gè)自信的人，教我做最優(yōu)秀的自己。
想到這里，不禁會(huì)心一笑，，望了一眼身旁深藏不露卻絕不普通的爸爸，音樂(lè)從琴弦上潺潺流淌，彌散整個(gè)家、整個(gè)心田......
他不普通小學(xué)篇八
藍(lán)田九月的細(xì)雨蒙蒙，它在微雨中散發(fā)清冽，我被這氣息循引，看到一片薄荷。濃郁的翠綠散發(fā)著青色的氣息，于是隨手折下幾枝，沐著細(xì)雨，向汽車(chē)站走去。
車(chē)遲遲不來(lái)，我擎著五枝薄荷，卻覺(jué)氣息消散，盎然的也片有些發(fā)蔫，青翠的莖也逐漸癱軟。
好容易等到車(chē)來(lái)，薄荷己然發(fā)焉，像生了病的孩童，懶懶地不愿動(dòng)彈。
約兩小時(shí)后，車(chē)到了西安。下車(chē)，轉(zhuǎn)坐公交。外面雨漸大，我將薄荷用雨水潤(rùn)濕，但挽不回它的盎然。
雨天，堵車(chē)，車(chē)廂里有些發(fā)悶。薄荷像中了署的老者，似己暈過(guò)去。
天邊墨色逐漸變重，是終于回到了家，此時(shí)薄荷己然如奄奄一息的重病患者，像隨時(shí)都會(huì)消亡。
天正下雨，吊蘭的花盆土壤較多。于是將薄荷移入盆內(nèi)，放在雨中。
本想它可能會(huì)殞亡，不想它竟日日豐盈，雨天時(shí)，它的氣息更加濃郁。
我只注意到它一時(shí)的弱態(tài)，而忘記了薄荷本就生命力極強(qiáng)，即使沒(méi)有根，它也能繼續(xù)生長(zhǎng)。
一日看書(shū)，發(fā)現(xiàn)薄荷的花語(yǔ)：無(wú)論在怎樣污濁，困苦的環(huán)境，它都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；那使你把它捏碎，它的清香只會(huì)更甚，決不會(huì)消退半分。
他不普通小學(xué)篇九
秋天，萬(wàn)物蕭條，夏天葳蕤的樹(shù)葉化作枯黃，給人陣陣寒意。但，那個(gè)普通地方的普通的人，卻給我們帶來(lái)陣陣暖意。
菜場(chǎng)外的商鋪有家不起眼的小燒餅店，一伸手就能碰到門(mén)框，兩條案板，一個(gè)燒餅爐，幾乎占據(jù)了店鋪的所有空間。店主是一對(duì)老夫妻：他們都穿著白色的圍裙，戴著黑色的袖套，又矮又黑，臉上飽經(jīng)風(fēng)霜。
伴著啪啪聲響，一個(gè)個(gè)燒餅貼在爐中，餅還沒(méi)出來(lái)，人們就爭(zhēng)先恐后地付錢(qián)，許多人都把錢(qián)放在抽屜里，自放自找，也有人問(wèn)過(guò)老張，不怕有人偷嗎？老張說(shuō)：＂大家都是老街坊，不會(huì)的。＂原來(lái)老張的餅中不僅插的是酥，包的是蘿卜絲，更藏著街坊鄰居之間的信任。
老張的餅中，不僅有信任，更有許多美好的品質(zhì)。
一個(gè)簡(jiǎn)陋矮小的店鋪，兩個(gè)平凡的人，發(fā)生著無(wú)數(shù)普通的故事。在這無(wú)奇的城中，發(fā)生著，循環(huán)著。那普通的攤主，為人樸實(shí)，待人誠(chéng)懇。
他不普通小學(xué)篇十
還記得去年暑假回老家，發(fā)生了一件至今令我難忘的事，也是因?yàn)檫@件事，爺爺?shù)谝淮紊业臍狻?BR> 那次回老家，爸爸媽媽沒(méi)有和我一起回去，所以我就瞞著爺爺和小伙伴一起去河邊的柿子樹(shù)摘柿子（只有那一棵柿子樹(shù)）。我接柿子時(shí)沒(méi)看腳下就掉進(jìn)了河里，是小伙伴們叫喊救命，叫人把我救上來(lái)，爺爺知道后狠狠地訓(xùn)斥了我一頓。
“給我站好！”爺爺怒目圓瞪、火冒三丈，順手拿起一根棍子，用力地舉過(guò)頭頂，最后他還是放下了。嚇得我立馬站好，我看到爺爺眼角濕潤(rùn)了。說(shuō)：“為什么去摘柿子？旁邊就是河，你難道不知道嗎？”爺爺?shù)哪樢驗(yàn)樯鷼鉂q得像個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果。爺爺厲聲呵斥道：“一個(gè)柿子重要，還是你的命重要？柿子還可以買(mǎi)，那你就一條命，還買(mǎi)的回來(lái)嗎？那么危險(xiǎn)，你不知道嗎？要是當(dāng)時(shí)叫不來(lái)人又怎么辦呢？你有沒(méi)有想過(guò)這些？”爺爺怒氣沖天。
帶我回家后，爺爺懲罰我在中堂柜前面壁思過(guò)，那天晚上沒(méi)有給我吃飯，肚子餓到天亮都睡不著。
奶奶也一滿(mǎn)臉著急地說(shuō)：“以后不要在沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴下私自在河邊玩耍！因?yàn)樵诤舆叢恢褂械暨M(jìn)河里的危險(xiǎn)，河邊有很多毒蛇，其實(shí)荒郊野外有很多未知的危險(xiǎn)！”
爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅?，我一歲就把我交給爺爺奶奶照顧，所以爺爺奶奶和我的感情一直都很深，從來(lái)都不舍得罵我，寵我愛(ài)我。但是這一次我肯定真的惹爺爺生氣了，雖然罰我不給飯吃，其實(shí)他心里一直很心疼。但是第二天他又早起，為我做了美味的早餐，讓我覺(jué)得又溫暖又慚愧。
通過(guò)這件事，我懂得了安全的重要性，我以后做事要先考慮后果，什么該做什么不該做，不再讓家人為我擔(dān)心。
他不普通小學(xué)篇十一
普通的他在我的眼里，卻并不普通。
他，頂著那標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生發(fā)型，在班里并沒(méi)有什么特別的“作為”，個(gè)子也只是中等，在人群中也不易被認(rèn)出，不像一些高個(gè)同學(xué)，即使站在人群中也是鶴立雞群。
難熬的英語(yǔ)早讀終于結(jié)束了，同學(xué)們手中的英語(yǔ)書(shū)也換為了語(yǔ)文課本，班主任布置完任務(wù)便匆匆地去了六班。
他猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一個(gè)“妖怪”便坐出現(xiàn)在了我的眼前。“媽呀！你怎么了！”一個(gè)半邊瓜子臉半邊圓臉的“妖怪”神不知鬼不覺(jué)地坐在我的面前，他呆呆一笑，我才看清了這“妖怪”的真面目。
由于牙齦腫脹，他的半邊臉都大了，像一塊棒棒糖躲在了里面。陽(yáng)光歡快地跳進(jìn)就教室，盡情翩翩起舞著。他拿起書(shū)呈四十五度斜著，不緊不慢卻十分專(zhuān)注地默背著。沒(méi)多大功夫，他便合上了書(shū)，手拖著那半邊妖怪臉，要給我過(guò)關(guān)。提問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題，他便背了起來(lái)，雖然臉上勉強(qiáng)擠出幾絲微笑，卻也掩蓋不了他痛苦不堪的表情，仍背得十分流暢?？晌夷軌蚋惺艿剿空f(shuō)出一句話都十分艱難。
早讀過(guò)后，他的病情更加嚴(yán)重了，那原來(lái)的圓臉又變成國(guó)字臉。他一手托著臉，一手則放在課桌上攤開(kāi)的書(shū)上，臉上仍帶著微笑，精神抖擻地回應(yīng)著老師。
他忍受一天的痛苦，放學(xué)后才來(lái)到了醫(yī)院，月光穿過(guò)醫(yī)院的窗戶(hù)，圍繞在他的身邊。他的痛苦終于可以減輕些許了。
牙齦腫痛，那怕忍受著，也不愿耽誤學(xué)習(xí)。不起眼的他，骨子里卻真的不普通。
他不普通小學(xué)篇十二
23點(diǎn)34分的夜晚，想必絕大多數(shù)的小孩都在做自己的美夢(mèng)了！但是有這么一個(gè)小男孩，依然精力十足、精神飽滿(mǎn)，沒(méi)有睡覺(jué)。
遲遲不睡的他，在床上蹦蹦跳跳，吵得奶奶和我無(wú)法入睡。奶奶便動(dòng)“真格”了。
奶奶趁弟弟不注意，一把搶過(guò)他心愛(ài)的企鵝絨布玩具。弟弟見(jiàn)心愛(ài)之物被搶?zhuān)⒖虛溥^(guò)去想要搶回來(lái)。見(jiàn)自己不是奶奶的對(duì)手，他便放聲大叫：“還我企鵝！還我企鵝！你這個(gè)壞奶奶！你這個(gè)壞奶奶！……”奶奶充耳不聞，不理他。
弟弟見(jiàn)喊叫不見(jiàn)效，便在床上鬧。他一把抓過(guò)一個(gè)枕頭扔到地上，接著又扔了一個(gè)。他氣呼呼地瞪著奶奶，見(jiàn)奶奶無(wú)動(dòng)于衷，身子一仰，躺在床上雙腳亂蹬，把被子踢得亂七八糟。
“你快把企鵝還給我，不然我把所有東西都踢下床！”弟弟齜牙咧嘴地朝奶奶喊。
“你不睡覺(jué)，我就把企鵝扔掉！”奶奶走到窗邊，把抓著企鵝的手伸向窗外，作勢(shì)要扔企鵝。
弟弟連滾帶爬地下床，跑到窗邊，撲向奶奶，試圖要奪奶奶手中的企鵝。見(jiàn)搶奪不成，他就惡狠狠地盯著奶奶吼道：“不準(zhǔn)扔！”
奶奶微微一笑，問(wèn)：“那你睡不睡覺(jué)？”
弟弟不假思索地答道：“睡覺(jué)？沒(méi)門(mén)！”
弟弟話音剛落，奶奶給了我一個(gè)眼神，我一下便懂了，接下來(lái)我要配合奶奶演戲。奶奶手一揚(yáng)，假裝把企鵝扔出窗外，而實(shí)際上是扔給我。我趁弟弟不注意，將企鵝藏在了被子里。
弟弟以為企鵝被扔到了窗外，氣得哇哇叫，便使用“鐵頭功”去撞奶奶。見(jiàn)奶奶紋絲不動(dòng)，弟弟就朝奶奶拳打腳踢。奶奶抓住弟弟的雙手，讓他打不了人，踢不到人。
弟弟見(jiàn)此招不成，便癱坐在地上開(kāi)始撒嬌?！澳棠蹋阆聵菐臀夷闷簌Z嘛！”一邊說(shuō)，一邊朝奶奶眨巴眼睛，顯得一幅楚楚可憐的樣子。我在一旁忍住笑，冷冷地說(shuō)道：“自己的東西，自己拿。”他氣得抓起奶奶的手機(jī)就要砸，幸好我及時(shí)拿出企鵝塞到他手里，不然手機(jī)就要遭殃了。
鬧了半夜，弟弟累了，抱著企鵝倒頭便睡。但愿明天弟弟能早睡，不，現(xiàn)在都一點(diǎn)了，應(yīng)該是今天晚上弟弟能早睡。
他不普通小學(xué)篇十三
他，使我感動(dòng)。在別人看來(lái)，他很平凡，甚至很低微。但在我看來(lái)，他是一個(gè)不普通的人。
那是剛上初一的一個(gè)星期天，我很不情愿的接過(guò)媽媽給我的錢(qián)，去街角買(mǎi)豆腐。轉(zhuǎn)過(guò)街角，我看到的是一個(gè)衣衫襤褸的老頭。
我輕輕走過(guò)去，把盤(pán)子遞給他，不耐煩的說(shuō)：“三塊?！彼槔陌讶龎K豆腐切好放在盤(pán)子里，笑著說(shuō)：“孩子，給，拿穩(wěn)啊?！蔽医舆^(guò)盤(pán)子，給他一張十塊鈔票。他說(shuō)：“孩子，給你幾個(gè)小硬幣吧？”看著他那一兜的零錢(qián)，我不屑的說(shuō)：“隨便。”接過(guò)錢(qián)，往口袋里塞時(shí)，卻無(wú)意間將一枚硬幣掉在了地上。我瞟了一眼，一毛的，不但沒(méi)有撿，還踢了一下。老頭撿起來(lái)，送到我面前，說(shuō)：“一毛錢(qián)雖少，可也來(lái)之不易啊?！?BR> 我揮揮手，很豪邁地說(shuō)：“不要了，給你了?！?BR> 誰(shuí)知這一揮手還揮出了禍——三塊豆腐就這樣順勢(shì)也“豪邁的”傾盤(pán)而出，成了泥豆腐。這下我可慌了，害怕的要哭。他安慰說(shuō)：“孩子，別哭，爺爺陪你。”當(dāng)我看到他那真誠(chéng)的眼神時(shí)，我推辭說(shuō)用剩余的錢(qián)來(lái)買(mǎi)。他對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你的錢(qián)是有數(shù)的?；ǘ嗔嘶蛘呖帐侄兀銒寢寱?huì)罵你的。給，這回可拿好了啊！
我接過(guò)豆腐，連說(shuō)‘謝謝’,便一步一回頭的走了。
剛進(jìn)門(mén)，媽媽便接過(guò)我手中的盤(pán)子，又?jǐn)?shù)了數(shù)錢(qián)。突然，媽媽看著我厲聲問(wèn)道：“這錢(qián)怎么不對(duì)，差一塊一，那錢(qián)哪去了？”
我心里一驚，對(duì)爺爺?shù)木匆忸D時(shí)冰雪消融，??想不到??老狐貍??真是“知人知面不知心啊”
“哐哐哐，哐哐哐……”忽然響起急促的敲門(mén)聲。
我沒(méi)好氣的拉開(kāi)門(mén)，站在面前的竟是那位老爺爺。
他滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)；’哎！都怪我大意，少給了你一塊錢(qián)，現(xiàn)在連地上撿的那一毛一起給你，一共一塊一，拿好了?！?BR> 說(shuō)罷，把錢(qián)往我手里一塞，轉(zhuǎn)身走了??
他能這樣做人，他的豆腐能賣(mài)不出去嗎？
他在我心中留下了深刻的印象，他真的是一個(gè)不普通的人??