無論是個人還是組織，都需要制定合理的計劃來指導(dǎo)行動和提高效率。一個好的計劃應(yīng)該是具體明確的，并能夠合理分配時間和資源來實現(xiàn)目標。以下是一份關(guān)于計劃的范文，供大家參考。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇一
這一學(xué)期來，我們科任組的每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，細心研究自己的課堂，認真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過各種生動的體育、藝術(shù)、科學(xué)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好體育、藝術(shù)、科學(xué)，發(fā)展他們對體育、藝術(shù)的感受與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作表現(xiàn)：
一、認真制定教學(xué)計劃。
根據(jù)學(xué)校的工作計劃和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學(xué)計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學(xué)中嚴格執(zhí)行。
二、認真?zhèn)湔n。
以《新課程標準》為基本理念，根據(jù)不同年齡的學(xué)生特點，進行備課。每位老師能按時、按質(zhì)、按量的完成預(yù)備課的.任務(wù)。做到課前有教案，課后有反思，力求上好每一節(jié)課。
三、定時認真開展教研組活動。
1、定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念。
2、認真對待組內(nèi)互相聽課，以學(xué)習(xí)的態(tài)度，認真聽課、評課，互學(xué)互評，共同提高。把新課改理念運用到教學(xué)中來，遵循以“學(xué)生為本”的教學(xué)原則，通過感受、體會創(chuàng)設(shè)情境引入教學(xué)，以情激趣來開展教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得更投入，更激情，想象與創(chuàng)造得到更廣闊的發(fā)展。
3.本學(xué)期，信息技術(shù)課進行了3年級和4年級的打字比賽，通過比賽提高了學(xué)生的打字速度和打字的重要性。
四、積極參加學(xué)校的各項研討課。
積極參加各種有關(guān)新課程改革的學(xué)習(xí)活動，在教學(xué)中，以“課標”為教學(xué)原則，以學(xué)生興趣愛好為出發(fā)點，通過感受、體驗、實踐等一系列教學(xué)活動，培養(yǎng)他們綜合的表現(xiàn)、感受、審美能力。認真研究“評價”改革措施，通過自評、互評、老師評的方式，鼓勵學(xué)生更有信心來學(xué)習(xí)。
在我校舉行的其他研討課，我們小科組的成員積極參加聽課和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小班化教學(xué)中的教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)。除此之外，積極配合班主任老師在紀律方面，學(xué)生有了很大的提高，在上課課前準備和下課站隊等一些細節(jié)中學(xué)生養(yǎng)成了良好的秩序。
展望未來，任重而道遠。我們會堅定的沿著教研之路，繼續(xù)走下去。力求在試驗中探索，在探索中提高?；仡櫛緦W(xué)期我們順利、圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，在新學(xué)期，我們滿懷期待、豪情萬丈，相信我們會更加得緊密團結(jié)在一起、更加努力的工作，奉獻我們的應(yīng)有力量和智慧。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇二
制定工作計劃一定要結(jié)合自己的真實能力，切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務(wù)，恨不得兩周計劃就搞定，太看重結(jié)果，忽略了過程，最后只能是拔苗助長的結(jié)果。下面是小編給大家整理的學(xué)校教研組工作計劃，希望大家喜歡!
一、指導(dǎo)思想。
本年度我們理化生教研組工作，將認真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加理化生新課程標準、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
我們將立足于行動研究，務(wù)實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
二、工作目標。
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，程度提高課堂教學(xué)效率。
2.研究如何進行有效練習(xí)與講評，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
3.組織好備課組活動，建設(shè)理化生教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
三、具體措施。
2.認真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：
(1)鉆研教材，充分備課，教案內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
(2)加強集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
3.備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入理解，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學(xué)方法。
4.改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學(xué)生。
5.定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進行認真組合、篩選與變化。
6.舉行各種形式的觀摩課。要求年輕教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
8.配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
9.認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標。
1、工作目標：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。
2、培養(yǎng)目標：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
三、具體目標。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。
3、抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
四、主要工作。
(一)教研方面。
具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水。
平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。三、繼續(xù)探討“快樂教學(xué)”的教學(xué)模式。
(二)常規(guī)工作。
1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
一、指導(dǎo)思想、工作思路和目標。
本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認真貫徹“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學(xué)方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學(xué)質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻。
1、制定科學(xué)的教研計劃，精心組織實施。
要求：集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設(shè)計安排。計劃要有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實研究教材，教法、學(xué)生、學(xué)法，達成共識，統(tǒng)一行動。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。
3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：
(1)備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個學(xué)科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。教研組經(jīng)常抽查每人的教案。
(2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅持推進課堂教學(xué)改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學(xué)生實驗和實驗的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。本期將對我組所有教師的課堂教學(xué)進行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導(dǎo)，以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力。
(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講解要有針對性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況。教研組本學(xué)期將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。
(4)輔導(dǎo)，形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);要耐心細致;針對性要強，尤其要注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實，同時，認真組織九年級物理、化學(xué)的實驗訓(xùn)練，注重學(xué)生動腦動手能力的培養(yǎng)。
(5)關(guān)于聽評、課，每位教師聽課不少于10節(jié)，記載要詳細。評課時首先由主講教師說課(應(yīng)有說課稿或說教材稿)，然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應(yīng)有評課稿)，肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學(xué)習(xí)者，研究者，建設(shè)者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認真貫徹“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學(xué)方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
以新課程標準為藍圖;遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以主角轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。大力推行“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，加強備課組的群眾備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項教學(xué)目標。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生設(shè)計教學(xué)方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓(xùn)，切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長，李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長，李漢勇老師擔任九年化學(xué)并兼任備課組長，楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學(xué);楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學(xué)習(xí)幾十年下來的教學(xué)經(jīng)驗，而在理解新事物和新的教學(xué)理念方面，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。
2、組織全組教師認真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標準》，進一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。九年級理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學(xué)計劃、資料和測驗等。
3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心邊緣生的學(xué)習(xí)，及時做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標的重要陣地。
5、做好八年級物理課題研究的各項工作。
6、安排好新大綱的學(xué)習(xí)活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果，并向上一級推薦。
7、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。
四、處理好常規(guī)教學(xué)與改革的關(guān)系。
2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生教師基本功細則。
3、把教學(xué)公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。
4、分階段進行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。
1、制定科學(xué)的教研計劃，精心組織實施。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊》。
教研組應(yīng)廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設(shè)計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施，操作性強、貼合實際。一個學(xué)期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學(xué)的自始至終。
3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：
(1)備課，備寫規(guī)范教案。根據(jù)學(xué)校要求，無論采用怎樣的方式，都務(wù)必做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的潛力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。
(2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改善和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌。
(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級。
(4)輔導(dǎo)，形式要多樣(群眾輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);要耐心細致;針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實。
六、其他工作。
1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學(xué)中探究課比較多。我組每位成員都要用心開展這項工作。
2、做好測試后的成績分析，學(xué)生狀況分析和教學(xué)改善方案。
新的一個學(xué)期又開始了，為了進一步深化課堂教學(xué)改革，貫徹新的課程理念，提高我校老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師快速成長，我組將一如既往地開展好學(xué)科教研活動。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，以學(xué)校教務(wù)處制定的《教學(xué)工作計劃》要點為指導(dǎo)，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，穩(wěn)步推進教學(xué)改革。改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)。
1、繼承并發(fā)展上學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)成果，全力提高各學(xué)科的課堂教學(xué)效果，在不增加學(xué)生負擔的前提下，搞好課堂教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)效率。力求比上學(xué)期有所提高。
2、開展以“挖掘社會素材，有機運用課堂，提高課堂教學(xué)實效”為主題的課堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂組織能力和教學(xué)水平。
3、積極開展教研活動，改變觀念，落實行動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標。通過學(xué)習(xí)，每人寫一篇心得體會。
5、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)高效教學(xué)基本要求。通過學(xué)習(xí)，每人寫一篇如何進行課堂教學(xué)。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;突出學(xué)生的活動，講求效果，做到有練必評，有錯必糾。
2、各學(xué)科教師認真擬定好《學(xué)科教學(xué)計劃》。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動。
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動有中心議題，有記錄，有分析。
(2)本學(xué)期，每人講一節(jié)高效課。課后進行反思并及時評課?？偨Y(jié)出每節(jié)課的成功與不足。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師結(jié)合教學(xué)需求創(chuàng)造性地運用課件，切實全面提高全組教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的精神。
四、各月活動安排：
1、回顧上學(xué)期各學(xué)科的工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、開展集體備課活動。
3、備講每人一節(jié)高校課。
1、開展集體備課活動。
2、檢查教師備課、學(xué)生學(xué)業(yè)成就。
3、備講每人一節(jié)高校課。
1、進行期中考試。
2、各學(xué)科小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標。
3、備講每人一節(jié)高校課。
1、檢查教師備課、學(xué)生學(xué)業(yè)成就。
2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。
1、各學(xué)科制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
2、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇三
新年伊始，工作計劃準備好了嗎？下面是計劃網(wǎng)的小編為大家精心整理的“學(xué)校教研工作計劃”，供大家閱讀!希望能夠幫助到大家!更多精彩內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注計劃網(wǎng)!
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)博興縣教研室xx學(xué)年度工作精神，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點，以繼續(xù)建設(shè)安全、和諧、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級教學(xué)示范校、辦家長滿意學(xué)校為工作重點，以堅持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊伍為本”的工作原則，圍繞“抓好教師隊伍建設(shè)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作目標：
1、高標準，抓重點，搞好校本研究工作。積極組織開展“教學(xué)科研、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究”的系列活動。
2、分層次，突出重點，抓好教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，開展好師徒幫教活動。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設(shè)。
3、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化。
4、教學(xué)與教育科研相結(jié)合，扎實抓好課題申報和研究工作。
5、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、全面推進素質(zhì)教育，開全課程、開足課時，抓好學(xué)?；顒诱n，加強學(xué)校特色課程建設(shè)。
三、具體工作及實施要求：
1、加強教師理論學(xué)習(xí)。根據(jù)縣里要求全體教師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認真學(xué)習(xí)省教育廳三個文件，(三個文件在博奧學(xué)校教科研博客上)在學(xué)校新發(fā)的本子上認真做好學(xué)習(xí)筆記。3月7日之前完成學(xué)習(xí)，學(xué)校先進行檢查，再迎接縣檢查。
根據(jù)縣里要求，本學(xué)期將進行教師課標學(xué)習(xí)考試工作，為督促教師認真學(xué)習(xí)課標、更新教學(xué)理念，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對全體教師進行課標學(xué)習(xí)考試。
2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅決落實教師“五個一”，每學(xué)期字少讀一本教育專著認真作好學(xué)習(xí)筆記、上一節(jié)有價值的研究課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。
3.抓實課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
對課堂教學(xué)，強調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲，從進一步促進“學(xué)”的角度指導(dǎo)教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。重點抓好以下三方面：
(1)對全體教師的推門課。
本學(xué)期教導(dǎo)處將加強聽“推門課”，堅持“聽、看、問、反饋”四環(huán)節(jié)，加強對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法。
(2)對青年教師的預(yù)約課。
對象為28周歲以下的.青年教師，提前一天通知上課教師，并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進行評課交流，上課者寫教后反思。
(3)對各備課組的研究課。
各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動(以“一課三議”“三課一評”的形式開展)。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外，其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件。
各備課組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時間，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導(dǎo)。
研究課的聽課時間提前通知教師，聽課范圍視教學(xué)內(nèi)容、試上效果等實際情況而定。(教師每月聽課不少于4節(jié)，)聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解，真正做到有準備地聽課，也提高評課的針對性。
強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用教師博客評課，不管是網(wǎng)上評課還是現(xiàn)場評課，都要求執(zhí)教者與聽課者主動進行溝通，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想、備課經(jīng)歷和教后感言等，讓聽課教師對這節(jié)課背后的理念和故事有的了解。分管領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)課堂教學(xué)情況拋出主題供大家交流，提高交流的深度和針對性，防止教師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課教師除了肯定優(yōu)點之外，倡導(dǎo)向上課教師提出自己的困惑或建設(shè)性意見供大家探討。研究課后要及時組織分管領(lǐng)導(dǎo)和本備課組成員進行簡短的現(xiàn)場評課。
4、充分發(fā)揮教研組長、備課組長、名師骨干引領(lǐng)導(dǎo)航作用，開展自下而上的教研活動，本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評選、教師研究課、名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來承擔，例如優(yōu)質(zhì)課評選，先在各備課組內(nèi)進行，推選出優(yōu)秀教師，在備課組所有成員的集體研討下再進行校級優(yōu)質(zhì)課評選，成績既考核到個人，也考核到各備課組，其目的就是鼓勵老師們加強集體備課。學(xué)校原則上對于積極組織參加學(xué)校教研活動的教研組長、備課組長、教師個人優(yōu)先進行培養(yǎng)。外出學(xué)習(xí)、參加上一級教研活動將以教師參加校級活動的成績?yōu)橹饕罁?jù)。
另外，學(xué)校繼續(xù)實行師徒結(jié)對制度，其目的就是為青年教師搭建平臺，提供錘煉的舞臺，促進青年教師的迅速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師，每位名師要帶好兩個徒弟;骨干、教壇新秀一個徒弟，結(jié)對教師原則上是本學(xué)段教師，每周師傅必須要聽徒弟一節(jié)課，一學(xué)期要指導(dǎo)徒弟上一節(jié)有價值的研究課，每單周五學(xué)校檢查領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄的同時也檢查名師、骨干教師、教壇新秀、教研組長、備課組長聽課本。
學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃篇四
新的學(xué)期科學(xué)組成立了，新的科學(xué)老師的加入也為我們的團隊注入了新的血液，科學(xué)組在以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，全面貫徹教導(dǎo)處工作精神，扎實開展各項教研工作，打造面向全體人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，促進我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，特制定如下教研組工作計劃：
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，全面貫徹教導(dǎo)處工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
科學(xué)組有四位專職科學(xué)老師，一位兼職科學(xué)老師。全組老師責任心強，工作認真，樂于鉆研教材，課前準備比較充分，積極籌備各種實驗器材，教學(xué)中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源，對學(xué)生興趣愛好進行培養(yǎng)。
糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語文、數(shù)學(xué)、英語觀念，新課改中科學(xué)也是一門基礎(chǔ)性課程，科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。
加強進修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹立優(yōu)秀教師形象。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學(xué)生自主探究，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。
鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，提高學(xué)生科學(xué)實踐能力。
組織各年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好實驗報告。
1、積極開展集體備課活動，以參與式備課活動為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂教學(xué)實效。
2、大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學(xué)研究活動，多組織研究課和研討課等多種活動。
3、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學(xué)活動，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新。
4、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽課，努力提高課堂教學(xué)效率。
5、認真落實教導(dǎo)處提出的青藍工程，做好師徒結(jié)隊工作，做到捆綁式，達到互幫互學(xué)，共同進步。
6、組織本組教師通過網(wǎng)絡(luò)、光盤等方式學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例，并寫出及時觀課心得。
7、根據(jù)教導(dǎo)處提出的“同讀一本書”活動，組織老師們深度閱讀，做好讀書筆記。
8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平，履行教師職責。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇五
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實際情況，堅持以新課改為契機，以提高課堂教學(xué)效率為目標，以學(xué)生發(fā)展為本，強調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時，突出科學(xué)方法、科學(xué)概念、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣，提高學(xué)生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動，配合教導(dǎo)處進一步落實教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)“求實創(chuàng)新”的教風、學(xué)風，進一步推進素質(zhì)教育，進一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績。
1、組織科學(xué)教師認真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標準》，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價、研究性學(xué)習(xí)的理論和實施的經(jīng)驗，提高我?？茖W(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平。
2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著，以提高科學(xué)教師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。
1、組織教師開展對新教材的研究，指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材。
2、逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學(xué)生自評、互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體的最佳模式。
1、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動，使教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短。
2、按照規(guī)范教研組達標考核的要求，配合教導(dǎo)處完善和落實教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。
3、根據(jù)本校科學(xué)教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課；根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟實力，做到請進來，走出去；做到取長補短，努力完成新課程的教學(xué)目標。
4、認真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
5、組織每位科學(xué)教師寫好一學(xué)期一篇的心得或教科研論文，充實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。
6、繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作，加強輔導(dǎo)工作。九年級落實重點對象重點輔導(dǎo)。
7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實際的、具體的情況，使教師的教學(xué)行為自我覺醒，自我開發(fā)，自我提升，改善教學(xué)活動，提高教學(xué)效率，促進教師專業(yè)、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為提高師生教科研能力服務(wù)的意識；做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作；全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動；做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。
學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃篇六
隨著時代鐘聲的敲響，我們有邁入了一個新的時代；踏著春的腳步，我們又迎來了一個嶄新的春天。在新的一年里，我們將以教育教研為抓手，以教育質(zhì)量為中心，開展教育教研工作，以強化師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作計劃。
圍繞“切實提高課堂教學(xué)效益”的總目標，堅持“科研興教，教研興校”戰(zhàn)略，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。
健全在校長領(lǐng)導(dǎo)下以教科室、教導(dǎo)處牽頭的年級組以及學(xué)科教研組，分工協(xié)作，以具體落實學(xué)校教育教研工作。
本期教研工作，我們將從教師基本功培訓(xùn)、教研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作。通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作升檔次、上臺階。
1、進一步更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色。
2、優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練，提高課堂效益。
3、科研課題取得階段性進展。一是德育課題的開題與研究，二是課題成果推廣工作，三是落實教研組校級課題。
4、教師隊伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標兵和校本教研帶頭人。
5、以教研組為單位，開展校際交流。
6、規(guī)范教師專業(yè)發(fā)展檔案，完善教學(xué)資源庫。
1、說課是一種新穎的教研活動，它能較好地解決理論與實際相脫節(jié)的矛盾，是教師集體備課的一種重要形式。說課有利于促進教師專業(yè)化成長，有利于教師綜合素質(zhì)的提高，有利于教師培訓(xùn)。說課是當前教學(xué)評比和教師職稱評審的重要手段。為此，本期教師基本功，將以說課為主要課題，通過說課講座、說課示范、說課大比武等形式，提高教師課堂教學(xué)的設(shè)計，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、課題研究是一種有目的、有計劃、有組織地對教育存在進行認識與發(fā)現(xiàn)的活動，其任務(wù)是建構(gòu)教育科學(xué)的知識系統(tǒng)，并以此為教育實踐活動提供基礎(chǔ)性的指導(dǎo)，是促進農(nóng)村教師素質(zhì)及專業(yè)成長必要、最佳的途徑。本期的教育科研工作，我們將在開展好德育區(qū)級課題的研究的同時，抓好教研組的專題立項工作，力爭申報一項縣級課題。
3、骨干教師是教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭雁。本期我校除進一步完善“一幫一”結(jié)對互助工作之外，還將通過骨干教師專題講座、骨干教師示范課、骨干教師研究課等形式，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范帶頭作用。
4、學(xué)校工作就是育人工作。除卻書本的教學(xué)來提高學(xué)生的能力外，還應(yīng)該通過各種活動的開展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，實現(xiàn)多角度育人的目的。
基于此種理念，我校將以教研組為單位，通過“2+2活動成果展示”（藝體組）、故事會、演講比賽、作文比賽（語文組）、數(shù)學(xué)競賽、趣味數(shù)學(xué)比賽（數(shù)學(xué)組）、實驗比賽（理化生組）、英語演講比賽（英語組）等活動的開展，發(fā)揮學(xué)生特長，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，仿佛學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
5、九年級畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口工作。九年級畢業(yè)班工作的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校的社會聲譽。為此，本期里，教導(dǎo)處將把工作的重心放在九年級，通過年級教學(xué)例會、學(xué)生調(diào)研、試題研究等形式，狠抓畢業(yè)班工作。
1、建立行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點聯(lián)系制度，全程參與并指導(dǎo)教研活動。
2、加強教育理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，順應(yīng)教育發(fā)展的形勢和潮流。
3、加強教研組管理。教研活動內(nèi)容豐富，形式多樣，時間充裕，充分體現(xiàn)“新、活、實”。
（1）充分發(fā)揮各個教研組的作用，提高集體備課質(zhì)量，每兩周至少要集體備好一節(jié)課，并確定授課教師，組內(nèi)教師統(tǒng)一聽課和評課，以確?！罢f、上、評”活動的落實。
（2）進一步落實“每月一講”活動。各個教研組要依據(jù)教學(xué)中的實際問題，每月確定一個主題，每月確定2—3人就此問題做主題發(fā)言，探討問題的解決辦法。
（3）活動開展做到有計劃、有過程、有總結(jié)。
（4）蹲點領(lǐng)導(dǎo)全程參與并指導(dǎo)教研組的教研活動。
4、同伴互助強化課改。以教研活動為載體，搭建交流平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)校教學(xué)管理創(chuàng)新。
5、充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師的作用。通過骨干教師的講座、研究或者示范課等，促進教師共同進步，互相成長。進一步加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，認真落實老教師的“傳、幫、帶”作用，搭建平臺、創(chuàng)造條件，讓一大批中青年教師逐步提高教學(xué)能力和水平，以培養(yǎng)校、區(qū)、市級骨干教師和學(xué)科帶頭人。
6、加強現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。認真抓好藝體教育教學(xué)，促使學(xué)生全面發(fā)展。
7、采取“走出去、請近來”的策略，加強校際交流。教研組要加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，及時了解兄弟學(xué)校的教育發(fā)張狀況，根據(jù)教研組的實際，擬定校際交流方案，報學(xué)校研究決定后實施。
8、年級組每月堅持月考，并認真分析總結(jié)。
9、教育科研要有實效，要緊貼教育實際，緊貼課堂教學(xué)。要善于將研究的經(jīng)驗、成果運用于教學(xué)實踐，幫助解決教學(xué)過程的困難和問題。并從中進行提煉，形成專題研究。
10、教研室要廣泛搜集資料，健全行之有效的管理制度、研究制度，始終堅持“科研促教學(xué)”的思想，認真檢查督促教育科研工作。
11、定期召開課題工作會議。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇七
全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》，以新課程改革為導(dǎo)向，立足學(xué)校實際，以教師為研究主體，以教研實際問題為研究對象，積極探索新課程理念下的綜合實踐課的教學(xué)模式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力，富有成效地開展服裝教研活動，努力提高綜合服裝實踐課程的教學(xué)質(zhì)量。
1．切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。通過教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，盡快進入課改角色。
2．圍繞兩個工作重點。其一為開展綜合實踐課的教學(xué)模式的探討與研究，其二為提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
3．抓好教研常規(guī)工作。開展形式新穎的說課、上課、磨課、評課活動，促進教師教學(xué)能力的提高，盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法；開展集體備課，充分發(fā)揮集體智慧；積極進行課題研究，以課題研究促課程發(fā)展。
1．強化三個本位
教師本位：在教研活動中，教師要運用新的教學(xué)理念反思、分析和解決教學(xué)過程中遇到的各種問題，如教師行為和教師角色、教材處理、教學(xué)內(nèi)容、教案設(shè)計、個案分析等問題的研究。
學(xué)生本位：研究學(xué)生的興趣、愛好、個性及生活態(tài)度及價值觀、研究學(xué)生已有的知識和能力，制訂因需、因人而教的策略和方案。
創(chuàng)新本位：教師要創(chuàng)造性地使用教材，理解教材，把握教材的編寫意圖，構(gòu)建具體實效性的教學(xué)模式。
2．開辟三條途徑：
途徑一：通過同伴互助與合作，建立積極的伙伴關(guān)系，加強教師之間，課程實施過程等活動中的交流對話、溝通、協(xié)作和合作，共同分享經(jīng)驗與成功。
途徑二：增強研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，提高研究和解決實際問題的能力。
途徑三：充分發(fā)揮服裝備課組功能，做實做好集體備課工作，發(fā)揮教師集體智慧，做到資料共享。
1．以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組教研陣地的作用。為教師搭建解決問題，溝通互助的平臺，以備課組為單位開展每周一次的集體備課、聽課、說課活動；以教研組為單位開展每月一次的教案檢查評比；開展主題性教研活動抓住共性問題進行全員學(xué)習(xí)和探討。
2．教科研相結(jié)合，開展課題研究。梳理服裝實踐教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題，聚焦關(guān)鍵問題，通過篩選問題來形成主打課題進行研究。通過課題研究，不但解決實際問題，而且促進服裝實踐課的課程發(fā)展。
3．積極開展“五個一”活動。即：一次中心致詞、一次經(jīng)驗學(xué)習(xí)、一次集體備課、一次聽課評課、一個問題交流。重點做好教學(xué)反思，典型個案分析，上好各級教研課。
4．注重專業(yè)知識、教育理念的學(xué)習(xí)。每次教研活動學(xué)習(xí)一篇針對性強的教研教育文章。每學(xué)期撰寫一篇與主打課題相關(guān)的教學(xué)論文。
1．制訂學(xué)科培訓(xùn)計劃并開展培訓(xùn)工作。
2．請縣教研員作教研指導(dǎo)。
3．梳理各備課組教學(xué)實踐中出現(xiàn)的實際問題，聚焦關(guān)鍵問題，確立教研課題。
1．繼續(xù)開展培訓(xùn)工作。
2．制定課題研究方案。
3．作為綜實教研開放周活動，每個備課組根據(jù)梳理的問題，集體備課，全組成員參與聽課、評課。
1．教學(xué)反思交流。
2．開展課題研究工作。
3．了解教師們在實踐中遇到的實際困難，談教學(xué)體會。
1．每人上交一篇高質(zhì)量的典型個案分析，并進行案例分析交流。
2．用敘事研究法記錄自己教學(xué)中的故事和軼事。（每人一篇）
3．寫出學(xué)期教研組總結(jié)。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇八
緊緊圍繞《上海市中小學(xué)拓展型課程指導(dǎo)綱要》及《學(xué)校的拓展型課程方案》，結(jié)合“樂教、樂學(xué)”的施教導(dǎo)學(xué)策略，以創(chuàng)智課堂為契機，以創(chuàng)新拓展日活動及特色課程為抓手，建立滿足學(xué)生多樣需求，促進學(xué)生個性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探求欲，最終使得學(xué)?！犊鞓吩赐卣剐驼n程》成為學(xué)生愉快情感體驗的重要來源，成為學(xué)生接受綜合性教育的重要途徑。
本教研組一共有教師24人，40周歲以下青年教師10名，40周歲以上教師14名。職稱結(jié)構(gòu)：小學(xué)高級教師7名，占比29。1%。中青年教師是本教研組的主力，是課程設(shè)想和理念落到實處的重要保證，因此每位教師能依據(jù)學(xué)校兩課程方案，設(shè)計自己的課程科目綱要，并設(shè)計相配套的教案并立足于課堂教學(xué)實踐。
三、理論學(xué)習(xí)。
（一）規(guī)則意識為先。
1、計劃先行。
在研究型課程的項目活動中，計劃先行包含兩個方面，想好再做和按計劃做，前者指在項目準備階段，就應(yīng)該將執(zhí)行階段和收尾階段要做的事都計劃清楚，后者指的是，執(zhí)行階段起，就應(yīng)該嚴格按照計劃按部就班的去做。
2、團隊合作。
這研究型課程中，團隊合作應(yīng)重點關(guān)注，課題選擇上求同存異，計劃制定和人員分工上協(xié)商2妥協(xié)，活動過程中互來互注，主動維護團隊的榮譽等方面。
3、知識產(chǎn)權(quán)。
既要懂得尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會維護自己的知識產(chǎn)權(quán)，在項目活動中首先應(yīng)做到的是引用的資料必須表明出處，他人的建議必須明確說出，如果別人也用自己的觀念而沒表明，也應(yīng)有友善地提醒并修正。
4、科學(xué)嚴謹。
研究是一個獲取和運用證據(jù)的過程，在這個過程中最為重要的就是去偽求真，規(guī)范嚴謹，在目前的課程實施當中，這是一個必須引起高度重視的問題。
（二）關(guān)鍵關(guān)鍵技能為重。
研究型課程所涉獵的研究技能范圍很廣，觀察、記錄、猜想、論證設(shè)計、信息獲取、數(shù)據(jù)處理，變偽質(zhì)疑、比較分類、歸納推理、分析綜合、交流展示、組織管理等。就具體某一學(xué)校而言，很難在有限的課時空間內(nèi)帶著學(xué)生遍歷所有，應(yīng)根據(jù)校情，擇其要點予以落實，操作中需注意以下幾項基本原則。
1、確定目標序列。
對于一個確定的技能目標而言，起點終點和梯度是必須交代清楚的，學(xué)生從幾年級開始接觸？起始水平在哪里？畢業(yè)時將達到何水平，中間大部分幾個等級，這樣去梳理，可以很快建立常模。
2、制定表現(xiàn)標準。
表現(xiàn)標準是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種評測，一個目標序列上可以由低到高設(shè)置多個水平等級，而在一個水平等級上，應(yīng)由弱而強，設(shè)定2到5個表現(xiàn)標準，假如能用簡單圖形、文字圖表記錄，是記錄的水平等級，那么基本不能完成，經(jīng)幫助能完成，能幫助他人完成，就是每個水平等級中的表現(xiàn)標準。
3、建立過程評價，這是與表現(xiàn)標準相呼應(yīng)的評價方式，其重點是建立與之相適應(yīng)的學(xué)生項目活動方案檔案袋。
（三）教研形式。
每次教研活動形式可以分為材料學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研、聽評課、課程建設(shè)。每次力求做到有計劃、有步驟、有主題，讓參與者“有備而來”，重點關(guān)注教學(xué)目標制定的適切性，教法學(xué)法的設(shè)計與教學(xué)目標的匹配。根據(jù)班級學(xué)生學(xué)情，認真寫好每單元的教學(xué)分析和課后教學(xué)反思。開展優(yōu)秀科目綱要與優(yōu)秀教案反思交流與評比展示活動。有利于調(diào)動教師參與教研活動的積極性和主動性。落實教研組工作的常規(guī)化、制度化。重視教研活動的有效性，做到定時間、定內(nèi)容、定主題和中心發(fā)言人，形成互學(xué)、互助、互研、互動、共享、共進的教學(xué)研究氛圍。按照區(qū)教研室安排參加校外各級各類教研活動，做到準時守紀，不遲到早退，并認真作好記錄。每月一次開展大組教研活動。（每月最后一周的周五：1：30—2：30；地點：多功能室）。
四、反思總結(jié)。
教師個人：經(jīng)驗總結(jié)，分享交流（ppt）。相信通過教研組老師們不斷實踐和教研活動，并通過拓展課程成果交流展示，師生共同體驗感受課程的快樂與收獲。
學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃篇九
以《全民素質(zhì)行動計劃綱要》精神為指針，以《科學(xué)》課程綱要為指導(dǎo)，以學(xué)科隊伍建設(shè)為根本，以新課程實施為中心，以校本教研為平臺，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的`目標，方式以及教學(xué)規(guī)范，評價標準，促進全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
本期行課20周，時間緊，任務(wù)重，必須抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，也要從中找到多學(xué)科的契合點，為綜合學(xué)科課程的研究打基礎(chǔ)。堅持每周檢查教案，并做適當?shù)呐?。堅持每周輪流聽課。具體措施如下：
工作措施：
1、抓校本教研，促教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。積極開展集體備課活動，以參與式備課活動為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂教學(xué)實效。
2、開展課題研究，促進教師專業(yè)的成長。圍繞課題積極開展小學(xué)科學(xué)教研活動，征集課題成果。比如“如何利用本地區(qū)資源培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；科學(xué)課如何構(gòu)建科學(xué)探究的課堂”等等。
3．大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學(xué)研究活動，多組織研究課和研討課等多種活動。
4．開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，培養(yǎng)后備隊伍，促進教師專業(yè)的成長。
本期繼續(xù)堅持將學(xué)科教學(xué)與教學(xué)科研相結(jié)合，配合課程改革的要求，本學(xué)年主要的研究課題是：“學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性”，本期教研活動都將以之為主線開展，把研究貫穿于實際教學(xué)及學(xué)生的活動中，為促進科學(xué)課程的多元目標得到真正的落實和達成，去為提高科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
主要安排如下：
1、理論學(xué)習(xí)，教研組長帶頭將各方有用的經(jīng)驗、放到網(wǎng)上科學(xué)組的空間里，大家相互學(xué)習(xí)交流，每周堅持寫一篇讀書筆記或隨感。
2、每個年級都開展行動研究，每單元后進行單元總結(jié)一次，由各位老師向教研組匯報在本單元教學(xué)中的創(chuàng)新設(shè)計方案、效果、改進設(shè)想，經(jīng)全組老師論證以后，作為教學(xué)個案保存下來并要求在期末以前形成相應(yīng)的論文。
三年級：具有初步的觀察能力與探究能力，通過多種活動激發(fā)并維持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生通過小種植，小養(yǎng)殖等多種活動，激發(fā)了學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。
四年級：具有一定的實驗與記錄技能，養(yǎng)成長時間觀察并記錄的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在本學(xué)期中接觸到了較多的科學(xué)實驗，是實驗?zāi)芰υ鲩L最快的一學(xué)期。
五年級：培養(yǎng)學(xué)生對比實驗的設(shè)計能力和分析數(shù)據(jù)的能力，能自覺運用科學(xué)探究的過程與方法來解決問題。學(xué)生在本期學(xué)習(xí)中加強了對課堂記錄的要求，以及課堂練習(xí)的要求，多數(shù)學(xué)生完成情況好。
六年級：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力，并加強后期復(fù)習(xí)和管理。六年級的課程安排較靈活，補充了的大量的課外活動內(nèi)容，讓學(xué)生能綜合運用所學(xué)知識進行應(yīng)用。
1、參加市小學(xué)科學(xué)備課會議。
3、學(xué)習(xí)科學(xué)課程目標。
1、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)主題研討活動暨備課會議。
2、課堂教學(xué)展示。
3、開展科技創(chuàng)新作品制作。
1、市小學(xué)科學(xué)小論文競賽。
2、進行一次科普知識宣傳活動。
3、課堂展示活動。
1、組織研討科學(xué)教學(xué)的新方法。
2、期末評價研討活動。
3、整理科技資料。
學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃篇十
認真學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院《深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》，堅持“健康是第一”的指導(dǎo)思想，持續(xù)實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》，以教學(xué)科研為引領(lǐng),以課堂為核心，以每個學(xué)生全面發(fā)展為目標，積極穩(wěn)妥地推進課程標準實施，打造新的學(xué)校體育工作篇章。
1、推進師德建設(shè)，以言傳身教相結(jié)合，繼續(xù)組織教研組組風建設(shè)，提高教師工作熱情，發(fā)揮每位教師的熱情和力量，堅定、嚴謹、積極、共同致力于學(xué)校體育工作。
2、加強安全監(jiān)管，始終將“安全意識”置于首位，認真做好學(xué)校體育安全工作，確?；顒訄龅匕踩旰茫Ｕ蠈W(xué)生身體健康。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)并研究新教材《體育與健身》，認真遵守“六認真”的體育教學(xué)規(guī)定。相互參與聽課、評課，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平，對新教材進行研究，積極開展教學(xué)探索，以學(xué)生為核心，以“健康第一”的原則，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的習(xí)慣，掌握科學(xué)鍛煉方法，樹立終身鍛煉理念。
4、指導(dǎo)新教師，以嚴格要求，打牢專業(yè)基礎(chǔ)。通過一年的教學(xué)實踐，基本實現(xiàn)：了解、熟悉低年級基本教材，有一定的組織能力，講解有表達能力，動作有示范能力，運動隊的訓(xùn)練能力，調(diào)動學(xué)生的激勵能力，并擁有良好的觀察能力。
5、加強教研組科研氛圍，強化組內(nèi)科研意識。以科研指導(dǎo)教學(xué)，以科研服務(wù)教學(xué)，借君教學(xué)中的實際問題，使體育教學(xué)更趨于科學(xué)化、規(guī)范化。
6、繼續(xù)抓好學(xué)生運動會“健身操”訓(xùn)練工作，確?！八墓潭ā钡穆鋵?，以優(yōu)越的'表現(xiàn)，積極備戰(zhàn)比賽。
7、積極推動學(xué)校體育活動開展，確保學(xué)生每天一小時的活動時間，確保三課兩操兩活動的質(zhì)量，嚴格落實各年級活動課組織安排工作，為學(xué)生打造一個展現(xiàn)自我的平臺。
8、繼續(xù)做好教研組建設(shè)的各項常規(guī)工作，做好各類教學(xué)資料的積累和檔案工作。
1、教研組制定學(xué)期計劃，各任課教師制定各年級學(xué)期教學(xué)計劃、單元計劃、課時計劃、活動課程內(nèi)容的安排。
2、抓好初一學(xué)生和小學(xué)一年級學(xué)生的廣播操訓(xùn)練工作。
3、組織并協(xié)調(diào)六年級學(xué)生的籃球比賽。
4、負責鄉(xiāng)村少年宮體育興趣小組的訓(xùn)練工作。
5、負責初中部的大課間活動的策劃和落實。
6、推行“陽光體育”活動方案，包括實行體育大課間和冬季長跑項目，以及開展體育大課堂等活動。
7、提高教研組的活動質(zhì)量，積極實施公開教學(xué)教研。
1、參與教師組內(nèi)的聽課活動。
2、開展廣播操和眼保鍵操操行評價活動，努力提高“兩操”的質(zhì)量。
3、參與教師基本功展示訓(xùn)練活動。
4、促進各類課外體育活動競賽的積極性。
5、進行初中和小學(xué)各年級的體育項目測試。
1、積極參與組內(nèi)的聽課活動。
2、深入推行“小學(xué)生快樂體驗教育”理念，不斷完善快樂、體驗、合作和成長的教學(xué)模式。
3、促進各類課外體育活動競賽的開展。
4、繼續(xù)進行初中和小學(xué)各年級的體育項目測試。
5、加強數(shù)據(jù)統(tǒng)計和準備上報工作。
1、推動各類課外體育活動競賽的順利進行。
2、準備上報統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
3、積極參與組內(nèi)的聽課活動。
1、認真進行成績謄分以及為學(xué)生手冊的編寫。
2、完成本學(xué)期的工作總結(jié)和考核工作。
學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃篇十一
1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新的《初中科學(xué)課程標準》、《學(xué)科標準解讀》、《科學(xué)考試目標》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革材料，并寫好心得。
1、在七、八年級推廣實行小組合作教學(xué)模式。同時優(yōu)化課堂教學(xué)，重視科學(xué)知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、試用“教學(xué)稿“上課，加強相互聽課，組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的.方法和途徑。
4、組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
1、本學(xué)期雙周每星期五第6、7、8三節(jié)課固定為開展教研組備課組教研活動，單周星期五第6、7、8三節(jié)課開展教研活動，使教研活動落實到點上。
2、每次備課組活動，必須事先提前確定好內(nèi)容，以確定的`內(nèi)容開展活動，并及時小結(jié)好每一次備課組活動的得與失。
4、本學(xué)期第19周開展教師期末命題比賽。
初三畢業(yè)班科學(xué)教學(xué)要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高科學(xué)中考成績。
1、積極參加市、區(qū)教研室組織的各種科學(xué)教研會議。
2、完成教育局和教研室布置的其他工作。
3、做好教研組校本培訓(xùn)工作，配合學(xué)校做好隨堂聽課工作。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇十二
本學(xué)期我們初中科學(xué)教研組工作，主要是在七、八年級推廣實行小組合作教學(xué)模式。同時緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)落實，改進教育教學(xué)方法，全面提高本?？茖W(xué)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：
1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新的《初中科學(xué)課程標準》、《學(xué)科標準解讀》、《科學(xué)考試目標》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革材料，并寫好心得。
1、在七、八年級推廣實行小組合作教學(xué)模式。同時優(yōu)化課堂教學(xué)，重視科學(xué)知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、試用“教學(xué)稿“上課，加強相互聽課，組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4、組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
1、本學(xué)期雙周每星期五第6、7、8三節(jié)課固定為開展教研組備課組教研活動，單周星期五第6、7、8三節(jié)課開展教研活動，使教研活動落實到點上。
2、每次備課組活動，必須事先提前確定好內(nèi)容，以確定的`內(nèi)容開展活動，并及時小結(jié)好每一次備課組活動的得與失。
4、本學(xué)期第19周開展教師期末命題比賽。
初三畢業(yè)班科學(xué)教學(xué)要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高科學(xué)中考成績。
1、積極參加市、區(qū)教研室組織的各種科學(xué)教研會議。
2、完成教育局和教研室布置的其他工作。
3、做好教研組校本培訓(xùn)工作，配合學(xué)校做好隨堂聽課工作。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇十三
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標準，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開展對教師進行新教材的培訓(xùn)工作，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認識和理解。加強課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
（一）加強學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標準，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中，我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。
（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率
每位科學(xué)教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學(xué)生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。
這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作，上個學(xué)期全縣都有六年級的抽測，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教師的演示實驗與學(xué)生的分組實驗情況，我們要將教學(xué)的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義和作用。本學(xué)期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動?；顒拥攸c放在科學(xué)教室。
平時我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（三）加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平
本學(xué)期我們將組織準備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料，并在備課組活動時傳達學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。
（四）加強青年科學(xué)教師的培養(yǎng)
教學(xué)實踐中青年教師要認真做好“五個一”（1、每兩周向教研（備課組）提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題；2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究；3、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；4、每學(xué)期自己制作一個課件；5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。）以上活動列入教研組考核要求之中。
（五）組建科技興趣組，豐富學(xué)生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐。處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，開展學(xué)生喜聞樂見的“三模”活動，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
九月：
制定計劃；教研組計劃、科學(xué)教學(xué)計劃
教研組（備課組）正?；顒?；
科技興趣組正常活動
科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課標活動
十月：
三、四年級科學(xué)教師開課；
五、六年級科學(xué)教師開課；
參加片級教研活動
學(xué)生實驗評比；
十一月：
組織開展科學(xué)知識競賽活動；
小學(xué)科學(xué)教學(xué)知識講座
組織期中檢測和質(zhì)量調(diào)研
十二月：
35周歲以下青年教師基本功（案例評析）比賽；自制教具比賽。
一月：
科學(xué)試卷命題研討活動
教師“五認真”檢查、考核、評比
教學(xué)工作質(zhì)量評價；
期末總結(jié)工作；
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇十四
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標準和小學(xué)科學(xué)學(xué)科建議，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開展對教材的研讀工作，通過學(xué)習(xí)和研讀，使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認識和理解。加強課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
1、組織學(xué)習(xí)《新課程標準》，提高教師理論知識和業(yè)務(wù)水平。
2、加強規(guī)范管理，積極落實初中農(nóng)村 “四項教學(xué)規(guī)范達標”工作。
3、借助溫州市初中科學(xué)復(fù)習(xí)會議，開展復(fù)習(xí)課研討會議，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。
4、開展科學(xué)實驗競賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?BR> 5、通過課堂教學(xué)交流，提高教師教學(xué)能力，為參加學(xué)區(qū)和瑞安市的優(yōu)質(zhì)課做好努力。
6、以各活動為載體，完成組內(nèi)課題。
1、積極開展有效教學(xué)研究，落實教學(xué)規(guī)范達標。根據(jù)學(xué)校的實際情況，圍繞“有效教學(xué)”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。著力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問題，促進學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
3、參加初三復(fù)習(xí)會議，提高教師復(fù)習(xí)課效率。
九月份：
1、確定教研組活動計劃，建立中學(xué)科學(xué)教研組教研活動制度。
2、完成單元檢測題的出題工作及教學(xué)計劃和教學(xué)進度。
十月份：
1、開展第一次教研組活動，教師申報小課題研究內(nèi)容，全面開展小課題的研究及指導(dǎo)工作。
2、開展對課題的論證及小課題研究的交流。
3、交流并健全“傳、幫、帶”的方法，提升它在教學(xué)中的作用。
十一月份：
1、組織全組人員進行小課題研究成果階段性交流，以完成的給予推薦。
2、組織全組人員進行課題的階段性交流，進一步改進研究內(nèi)容及策略。
4、做好科學(xué)單元試卷的質(zhì)量分析。
十二月份：
1、課題階段性交流。
2、進一步交流小課題研究的成果及方法，推廣優(yōu)秀的研究方法。
3、教研組活動，以交流并解決教學(xué)中碰到的問題為主。
一、二月份：
1、交流并討論復(fù)習(xí)計劃，切實提高教學(xué)效率。
2、課題中期交流，匯報取得的成績，收集有關(guān)資料，作好階段性總結(jié)。
3、學(xué)科教學(xué)效果的分析、反思及總結(jié)。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇十五
1、教學(xué)目標：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2、教研目標：
（1）配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
七年級：以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，強化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，切實做到輕負優(yōu)質(zhì)。
123。
八年級：加強閱讀教學(xué)，適當補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好備課、上課、課后輔導(dǎo)、培優(yōu)輔導(dǎo)等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。
3、打造常態(tài)課堂、高效課堂。教研組各教師認真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內(nèi)公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。
5、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。積極組織教師參加教育局舉辦的各類教育教學(xué)論文比賽。
總之，在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇十六
根據(jù)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作意見和校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合科學(xué)學(xué)科組教學(xué)特點和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)學(xué)科組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)常識科學(xué)課的教學(xué)，以“課堂教學(xué)評價分析活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作，抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。
1、科學(xué)組幾乎全是兼職教師，但是全組教師責任心強，工作認真，樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準備比較充分，積極籌備各種實驗器材，教學(xué)中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源，對學(xué)生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，重視對新理念、新課標的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學(xué)生，使科學(xué)實驗準備和實驗教學(xué)活動不容易開展，再加上部分人對科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因，使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開展科學(xué)實驗教學(xué)活動大大打了折扣。
2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，科學(xué)實驗是主渠道，學(xué)校只有兩實驗室。大部分學(xué)生對于做實驗部分內(nèi)容興趣較濃，但由于在實驗過程中設(shè)計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內(nèi)容（主要是地理、歷史、社會等內(nèi)容），學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況，學(xué)習(xí)效果也不好。另外學(xué)生對于科學(xué)課的知識記憶的習(xí)慣不強，學(xué)過的知識不會主動的去記憶，造成學(xué)習(xí)的效果較差。
1、加強學(xué)習(xí)，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強進修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹立優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。
5、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實驗教師要針對學(xué)生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓80%的學(xué)生進入科學(xué)興趣小組。
6、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學(xué)生科學(xué)實踐能力。
7、組織四、五、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學(xué)記錄”比賽。
8、鼓勵學(xué)生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學(xué)校形象。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標。
3、用新課標來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動。
6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學(xué)活動，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學(xué)方向；努力提高課堂教學(xué)效率。
3月 探究研討法進課堂，制定教研組計劃、班級科學(xué)教學(xué)計劃，并備好各教案。
4月 教學(xué)常規(guī)檢查，課堂教學(xué)案例研討活動，教學(xué)反思，半期工作交流。
5月 課題研究工作，組內(nèi)成員實驗教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。
6月 遠程教學(xué)學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)錄像，完善課題研究檔案。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇十七
全面貫徹黨的教育方針，在區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，落實本校教學(xué)研究指導(dǎo)中心的工作計劃，深化科學(xué)課程教學(xué)改革，聚集科學(xué)課堂教學(xué)研究，加強科學(xué)教學(xué)策略實施指導(dǎo)，提升教研服務(wù)水平，努力提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進本校科學(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。
1、以課堂為主陣地，積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性，開展科學(xué)教學(xué)研究、科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。
2、以教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本，積極圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展，開展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作；積極圍繞促進學(xué)生發(fā)展改變教學(xué)觀念和行為，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
3、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價為核心，做好科學(xué)教學(xué)研究、教學(xué)服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測與管理職能，努力提高全?？茖W(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮學(xué)科骨干力量的作用，全面、深入、準確地了解我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，找出問題，并尋求突破。
5、積極開展以課堂教學(xué)為核心的行動研究。
重點是教材研究、教法研究、學(xué)法研究、作業(yè)研究、教學(xué)問題及對策研究、教學(xué)評價研究、教學(xué)設(shè)計研究、教學(xué)實施研究等。開學(xué)初及學(xué)期末進行科學(xué)學(xué)科教學(xué)情況調(diào)查表的發(fā)放、收集、分析和反饋，及時了解、掌握、指導(dǎo)全?？茖W(xué)教學(xué)情況。
6、研制監(jiān)控方案，確保教學(xué)質(zhì)量。
加強教學(xué)質(zhì)量意識，嘗試在中高年級對學(xué)生學(xué)業(yè)進行階段性測評，客觀分析我區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。
加強作業(yè)管理，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔?？茖W(xué)教師要科學(xué)合理地設(shè)計、編制、篩選作業(yè)，減少學(xué)生的抄寫量以及重復(fù)知識點的練習(xí)，并有效指導(dǎo)學(xué)生當堂完成80%以上的作業(yè)并進行及時的反饋和更正。
九月份：
1、制定教研計劃
2．迎接教學(xué)視導(dǎo)活動
3．組織教師參加科學(xué)專題研討會活動
十月份：
1． 組織參加專題性教研活動
2.參加學(xué)校組織的讀書活動
十一月份：
1. 科學(xué)專題分片研究活動
2. 參加講課活動（專題性教研活動）
十二月份：
學(xué)科教師教材教法測試
20xx年1月份：
科學(xué)課質(zhì)量抽測，分析教學(xué)質(zhì)量，撰寫總結(jié)，制定計劃
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇十八
全面貫徹新課程理念，深化課程改革“充分展開群眾性教學(xué)研究，加強指導(dǎo)，完善服務(wù)”。同時教學(xué)研究確立以人為本的理念，從本區(qū)廣大一線教師的教學(xué)需要出發(fā)，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入，扎實，有效地展開研究，群策群力，共同探討，協(xié)同相關(guān)部門把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體，研究的共同體，發(fā)展的共同體。
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
（1） 認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》，系統(tǒng)鉆研新教材。
（2） 認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。
（3） 認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)，校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
（4） 認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。
2、加強對科學(xué)教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
（1） 認真學(xué)習(xí)省知名課程與教學(xué)專家的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
（2）營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)平臺，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
1、嚴格執(zhí)行課程標準與課程計劃，加強管理，杜絕違規(guī)行為。
2、在參加市新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，有序開展教材章節(jié)分析，教案設(shè)計，教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。研究，吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3、貫徹，做好專題研究工作，積極參與重要專題中法合作“做中學(xué)”項目研究。
4、根據(jù)地方課程資源，整合，開發(fā)有特色的科學(xué)校本課程，并嘗試與綜合實踐活動等課程結(jié)合。
1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，激勵教師自主開展教研活動。
2、切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。
3、根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，完善學(xué)校教研組。
4、加強課堂教學(xué)評價研究，研究幾類課的差別和聯(lián)系。
5、認真學(xué)習(xí)新編《教學(xué)情境設(shè)計，課堂教學(xué)實錄及評析》，提升對課堂教學(xué)的領(lǐng)悟能力。參與教學(xué)設(shè)計典型案例征集。
1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。重視應(yīng)用研究，行動研究，微觀研究；重視質(zhì)的研究；以課堂教學(xué)，課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“問題即課題，研究即行動，成長即成果”的行動理念。
2、積極參與省級重點課題“科學(xué)探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。
1、加強對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實際，促進教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體系。
2、不斷完善小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。
3、逐步采用 “教師成長檔案”等質(zhì)性評價方式。建立以教師自評為主，同時有校長，同行，學(xué)生，家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，教師對自己教學(xué)行為進行分析與反思，在自審，反思基礎(chǔ)上自評，不斷提高教學(xué)水平。
（略）
學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃篇十九
以初中科學(xué)新課程標準為指導(dǎo)，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，扎實有效地開展教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)效率，從而使本組老師在教學(xué)實踐、課題研究等活動，增強教學(xué)能力提高自身素養(yǎng)；同時以實施素質(zhì)教育為目標，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
（一）關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長。鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，同時鼓勵老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們，同時組內(nèi)開展年輕教師教學(xué)比武，創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍。
（二）加強命題培訓(xùn)，做好命題工作。
1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2、期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。
3、切實做好迎接縣九年級科學(xué)素養(yǎng)競賽賽前的命題及相關(guān)指導(dǎo)工作，力爭賽出水平，為學(xué)校爭光。
（三）加強各年級備課組每周一次的備課組活動，活動要定時，定點，定人，定主題。七年級備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主，八年級備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動單的設(shè)計為主，九年級備課組以提高后20％學(xué)生的成績?yōu)橹黝}。
（四）加強教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．做好學(xué)科曬課工作，積極動員參與精品百課課例評比，提高科學(xué)教學(xué)水平。本學(xué)期將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入，促進課堂教學(xué)的精細化建設(shè)，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。通過結(jié)合科學(xué)教學(xué)中的疑難問題，圍繞有效學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師圍繞有效學(xué)習(xí)研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流，研究有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學(xué)案例，不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平。
2、提高教研活動的針對性和有效性。努力促進組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式。同時做好組內(nèi)本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動的整體規(guī)劃，提高教研活動的針對性和有效性。
3、開展新常規(guī)學(xué)習(xí)，深化理解，促進教學(xué)行為的改進。本學(xué)期將舉行與新常規(guī)的學(xué)習(xí)活動，通過課比較分析及結(jié)合初中科學(xué)課堂教學(xué)的研討活動，促進其教學(xué)行為的改進，提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率。同時努力將學(xué)?？茖W(xué)組的校本教研活動做成主體化和課題化。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇二十
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點和本?？茖W(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“有效課堂”為目標，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作，抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)校常識學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
全面貫徹新課程理念，深化課程改革；運用現(xiàn)代教育技術(shù)，圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；教研組組內(nèi)交流與校際研討并行，點與面共進。
本學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是：根據(jù)學(xué)校實際，搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，改變以往教學(xué)研究制度和工作方式，利用網(wǎng)絡(luò)拓寬教師知識面，促進形成民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和對小學(xué)科學(xué)學(xué)課堂的駕馭能力。
（1）加強學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。
（2）繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
（3）以“有效課堂”的評價標準來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）利用每次活動機會，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動安排4次，組長根據(jù)當月學(xué)校及市、區(qū)教研主題安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動，安排專人負責記錄好學(xué)習(xí)過程。
（2）定時、定點、定內(nèi)容，開展以網(wǎng)絡(luò)教研為載體的教研組活動，進行兩周一次的集體備課活動，地點定在實驗室1，鼓勵兼職教師積極撰寫札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實提高教學(xué)水平。
（3）精心備課，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。認真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。
（4）結(jié)合教師崗位練兵活動，開展師生科學(xué)實驗技能操作競賽活動，要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向。互相聽課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
（1）關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué)，在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)“轉(zhuǎn)變觀念，敢于實踐，爭出成果”的教學(xué)風氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況，貫徹好上級精神，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個性。
（2）每月開展一次教學(xué)研討課活動，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié)，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導(dǎo)常識課的教學(xué)，每位老師在平時教學(xué)的同時，積極迎新。
教學(xué)實踐中教師要認真做好“五個一”：
1、每兩周提出一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題；
2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究；
3、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；
4、每學(xué)期自己制作一個課件；
5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或編制一份試卷。以上活動列入教研組考核要求之中。
（一）加強課程建設(shè)，提升課程實施水平。
1、認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討。從教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的角度，指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
2、積極參與新教材的培訓(xùn)。在參加市級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水、空氣資源的調(diào)查研究等，進一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量。
1、適時召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，改進課堂教學(xué)”研討活動，學(xué)好課程標準，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、不定期舉辦專題交流活動，營造良好教研氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
3、收集科學(xué)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計典型案例、教學(xué)（片斷）實錄與評析、教學(xué)經(jīng)驗、論文，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣為教師的教學(xué)改革成果。
（三）以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好科學(xué)探究習(xí)慣為主題，根據(jù)各年級學(xué)生心理生理特點，制定本年級研究小課題，探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高科學(xué)研究的實效性、針對性。
（四）改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷發(fā)展。
九、十月份：
2、小學(xué)科學(xué)常規(guī)教育。
6、“提高課堂教學(xué)有效性”主題研究課。
8、組織教師進行集體備課。
1、中小學(xué)航模比賽。
2、學(xué)校小課題項目研討活動。
4、做好“五個一”自查、互查工作。
3、科學(xué)實驗技能比賽活動。
4、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
1、期末測試與質(zhì)量分析。
學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃篇二十一
本學(xué)期，我們科學(xué)組將根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點，以“提高農(nóng)村學(xué)校有效教學(xué)”為核心，結(jié)合本校的具體實際開展教研活動。認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強課堂探究能力的訓(xùn)練，在切實減輕學(xué)生負擔的前提下，加強科學(xué)教研組的教育力量，努力提高科學(xué)教學(xué)水平。
1、組織學(xué)習(xí)《新課程標準》，提高教師理論知識和業(yè)務(wù)水平。
2、加強規(guī)范管理，積極落實初中農(nóng)村“四項教學(xué)規(guī)范達標”工作。
3、借助溫州市初中科學(xué)復(fù)習(xí)會議，開展復(fù)習(xí)課研討會議，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。
4、開展科學(xué)實驗競賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?BR> 5、通過課堂教學(xué)交流，提高教師教學(xué)能力，為參加學(xué)區(qū)和瑞安市的優(yōu)質(zhì)課做好努力。
6、以各活動為載體，完成組內(nèi)課題。
1、積極開展有效教學(xué)研究，落實教學(xué)規(guī)范達標。根據(jù)學(xué)校的實際情況，圍繞“有效教學(xué)”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。著力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2、積極動員教師參加學(xué)區(qū)第二屆青年教師教學(xué)技能大賽以及市教育教學(xué)論文評比。
3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問
問題，促進學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
4、參加初三復(fù)習(xí)會議，提高教師復(fù)習(xí)課效率。
月份
教研內(nèi)容
二月
1、制定教研組工作計劃。
2、傳達初中科學(xué)教研組長、學(xué)科中心組成員學(xué)習(xí)會議精神。
3、初中學(xué)生科學(xué)實驗操作研討。
三月
1、開展“如何提高教育論文寫作”研討學(xué)習(xí)會。
2、參加溫州市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議。
四月
1、集體備課研討活動。
2、期中考試質(zhì)量分析。
五月
1、“實驗教學(xué)”為主題的教學(xué)研討。
2、初三摸底考試并進行考前分析。
3、課題研究階段性研討。
六月
1、期末復(fù)習(xí)動員會議。
2、學(xué)期教研工作總結(jié)。
學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃篇二十二
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革。一方面，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，學(xué)會探究問題的策略，為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。另一方面，加強小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究，開展行之有效的教研活動，提升我校科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平。
1、知道與周圍常見事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，學(xué)會與人合作，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題和想問題。
3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，相成大膽猜想，注重收集證據(jù)，敢于懷疑和求證的科學(xué)態(tài)度。
4、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，形成愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。
5、積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)注科技的發(fā)展。
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。
組織科學(xué)教師認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》，采取各種形式進行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文，并要求教師充分利用機會，相互聽課，相互提高。
2、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
深入研究教材，在課程實施過程中，采取多種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點與精華，展示一些精品課例。
3、以教育科研為先導(dǎo)，帶動學(xué)校科學(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。
調(diào)動教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師共同協(xié)商、互動交流，指導(dǎo)教師自主開展教研活動；積極探索開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源；注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。
4、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真了解科學(xué)知識，開闊自己的知識面，提高自己駕馭課堂的能力，把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，因勢利導(dǎo)。
2、結(jié)合學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。樹立開放的教學(xué)觀，以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
3、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課。
4、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，充實科學(xué)課堂，提高科學(xué)教學(xué)效果。
5、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到課外，擴展到家庭和社會。
6、實驗小組長做好實驗登記工作，我做好實驗儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。
3月份：
小學(xué)《科學(xué)》各年級教材難點分析；
參加區(qū)科學(xué)教師備課。
4月份：
本?？茖W(xué)教師研討活動；
課堂教學(xué)研討活動。
5月份：
觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像。
6月份：
科學(xué)課堂教學(xué)研討活動。
7月份：
做好科學(xué)的期終復(fù)習(xí)工作；
科學(xué)期末考核；
撰寫學(xué)期工作總結(jié)。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇二十三
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標準，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，加強課堂教學(xué)研究，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
1.加強常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，實現(xiàn)有效做功。
3.開展主題科技活動，創(chuàng)建校園特色。
1.教研組概況
本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師，全體教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論。個別教師對科學(xué)探究活動的理解還不到位，課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強。
2.相關(guān)設(shè)施說明
目前，我校有兩個科學(xué)實驗室，都配備了先進的多媒體設(shè)備，有兩個小儀器室，實驗器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責，但受到一些客觀因素的制約，目前實驗儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率。
3.師徒結(jié)對
培養(yǎng)對象：周照明 指導(dǎo)教師：陳建秋
小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標的優(yōu)化：教學(xué)目標是教學(xué)過程中師生預(yù)期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿；它對教學(xué)活動起著明確的導(dǎo)向作用和激勵作用，并為教學(xué)評價提供依據(jù)。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標的優(yōu)化”，擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā)，認真把握科學(xué)課程標準的要求，在研讀教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.開展3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽。
2.參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽。
1.加強教育理論學(xué)習(xí)
認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，引導(dǎo)教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向。
2.加強教師業(yè)務(wù)進修
定時、定點、定內(nèi)容，開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動，互相聽課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失，切實提高教學(xué)水平。精心備課，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。
3.加強教學(xué)常規(guī)管理
講究備課的實效，深入落實“自主、合作、探究”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。平時做好培優(yōu)補差工作，加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.開展主題科技活動
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
月份
活動內(nèi)容
9
1.召開教研組開學(xué)工作會議，討論制定本學(xué)期教研組工作計劃
2.任課教師制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃
3.組建“科學(xué)俱樂部”社團
4.制訂本組校本培訓(xùn)方案
5.承辦蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課會
6.參加麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)風采展示活動
10
1.開展“我愛乒乓球”主題科普活動
2.實施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團隊研修活動（一）
4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查
11
1.組織參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽
2.實施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研訓(xùn)活動
4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查
12
1.組織3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽
2.實施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團隊研修活動暨學(xué)科基地展示活動（二）
4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查
1
1.開展期末復(fù)習(xí)研討、命題工作
2.總結(jié)學(xué)期工作，做好資料臺帳整理工作。
3.教學(xué)常規(guī)檢查、評價
4.本學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)
（注：以上安排僅為參考，實施中將根據(jù)具體情況作適當調(diào)整或補充。）
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇一
這一學(xué)期來，我們科任組的每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，細心研究自己的課堂，認真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過各種生動的體育、藝術(shù)、科學(xué)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好體育、藝術(shù)、科學(xué)，發(fā)展他們對體育、藝術(shù)的感受與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作表現(xiàn)：
一、認真制定教學(xué)計劃。
根據(jù)學(xué)校的工作計劃和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學(xué)計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學(xué)中嚴格執(zhí)行。
二、認真?zhèn)湔n。
以《新課程標準》為基本理念，根據(jù)不同年齡的學(xué)生特點，進行備課。每位老師能按時、按質(zhì)、按量的完成預(yù)備課的.任務(wù)。做到課前有教案，課后有反思，力求上好每一節(jié)課。
三、定時認真開展教研組活動。
1、定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念。
2、認真對待組內(nèi)互相聽課，以學(xué)習(xí)的態(tài)度，認真聽課、評課，互學(xué)互評，共同提高。把新課改理念運用到教學(xué)中來，遵循以“學(xué)生為本”的教學(xué)原則，通過感受、體會創(chuàng)設(shè)情境引入教學(xué)，以情激趣來開展教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得更投入，更激情，想象與創(chuàng)造得到更廣闊的發(fā)展。
3.本學(xué)期，信息技術(shù)課進行了3年級和4年級的打字比賽，通過比賽提高了學(xué)生的打字速度和打字的重要性。
四、積極參加學(xué)校的各項研討課。
積極參加各種有關(guān)新課程改革的學(xué)習(xí)活動，在教學(xué)中，以“課標”為教學(xué)原則，以學(xué)生興趣愛好為出發(fā)點，通過感受、體驗、實踐等一系列教學(xué)活動，培養(yǎng)他們綜合的表現(xiàn)、感受、審美能力。認真研究“評價”改革措施，通過自評、互評、老師評的方式，鼓勵學(xué)生更有信心來學(xué)習(xí)。
在我校舉行的其他研討課，我們小科組的成員積極參加聽課和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小班化教學(xué)中的教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)。除此之外，積極配合班主任老師在紀律方面，學(xué)生有了很大的提高，在上課課前準備和下課站隊等一些細節(jié)中學(xué)生養(yǎng)成了良好的秩序。
展望未來，任重而道遠。我們會堅定的沿著教研之路，繼續(xù)走下去。力求在試驗中探索，在探索中提高?；仡櫛緦W(xué)期我們順利、圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，在新學(xué)期，我們滿懷期待、豪情萬丈，相信我們會更加得緊密團結(jié)在一起、更加努力的工作，奉獻我們的應(yīng)有力量和智慧。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇二
制定工作計劃一定要結(jié)合自己的真實能力，切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務(wù)，恨不得兩周計劃就搞定，太看重結(jié)果，忽略了過程，最后只能是拔苗助長的結(jié)果。下面是小編給大家整理的學(xué)校教研組工作計劃，希望大家喜歡!
一、指導(dǎo)思想。
本年度我們理化生教研組工作，將認真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加理化生新課程標準、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
我們將立足于行動研究，務(wù)實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
二、工作目標。
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，程度提高課堂教學(xué)效率。
2.研究如何進行有效練習(xí)與講評，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
3.組織好備課組活動，建設(shè)理化生教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
三、具體措施。
2.認真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：
(1)鉆研教材，充分備課，教案內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
(2)加強集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
3.備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入理解，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學(xué)方法。
4.改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學(xué)生。
5.定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進行認真組合、篩選與變化。
6.舉行各種形式的觀摩課。要求年輕教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
8.配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
9.認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標。
1、工作目標：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。
2、培養(yǎng)目標：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
三、具體目標。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。
3、抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
四、主要工作。
(一)教研方面。
具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水。
平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。三、繼續(xù)探討“快樂教學(xué)”的教學(xué)模式。
(二)常規(guī)工作。
1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
一、指導(dǎo)思想、工作思路和目標。
本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認真貫徹“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學(xué)方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學(xué)質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻。
1、制定科學(xué)的教研計劃，精心組織實施。
要求：集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設(shè)計安排。計劃要有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實研究教材，教法、學(xué)生、學(xué)法，達成共識，統(tǒng)一行動。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。
3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：
(1)備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個學(xué)科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。教研組經(jīng)常抽查每人的教案。
(2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅持推進課堂教學(xué)改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學(xué)生實驗和實驗的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。本期將對我組所有教師的課堂教學(xué)進行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導(dǎo)，以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力。
(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講解要有針對性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況。教研組本學(xué)期將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。
(4)輔導(dǎo)，形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);要耐心細致;針對性要強，尤其要注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實，同時，認真組織九年級物理、化學(xué)的實驗訓(xùn)練，注重學(xué)生動腦動手能力的培養(yǎng)。
(5)關(guān)于聽評、課，每位教師聽課不少于10節(jié)，記載要詳細。評課時首先由主講教師說課(應(yīng)有說課稿或說教材稿)，然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應(yīng)有評課稿)，肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學(xué)習(xí)者，研究者，建設(shè)者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認真貫徹“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學(xué)方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
以新課程標準為藍圖;遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以主角轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。大力推行“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，加強備課組的群眾備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項教學(xué)目標。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生設(shè)計教學(xué)方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓(xùn)，切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長，李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長，李漢勇老師擔任九年化學(xué)并兼任備課組長，楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學(xué);楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學(xué)習(xí)幾十年下來的教學(xué)經(jīng)驗，而在理解新事物和新的教學(xué)理念方面，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。
2、組織全組教師認真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標準》，進一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。九年級理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學(xué)計劃、資料和測驗等。
3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心邊緣生的學(xué)習(xí)，及時做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標的重要陣地。
5、做好八年級物理課題研究的各項工作。
6、安排好新大綱的學(xué)習(xí)活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果，并向上一級推薦。
7、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。
四、處理好常規(guī)教學(xué)與改革的關(guān)系。
2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生教師基本功細則。
3、把教學(xué)公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。
4、分階段進行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。
1、制定科學(xué)的教研計劃，精心組織實施。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊》。
教研組應(yīng)廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設(shè)計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施，操作性強、貼合實際。一個學(xué)期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學(xué)的自始至終。
3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：
(1)備課，備寫規(guī)范教案。根據(jù)學(xué)校要求，無論采用怎樣的方式，都務(wù)必做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的潛力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。
(2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改善和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌。
(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級。
(4)輔導(dǎo)，形式要多樣(群眾輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);要耐心細致;針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實。
六、其他工作。
1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學(xué)中探究課比較多。我組每位成員都要用心開展這項工作。
2、做好測試后的成績分析，學(xué)生狀況分析和教學(xué)改善方案。
新的一個學(xué)期又開始了，為了進一步深化課堂教學(xué)改革，貫徹新的課程理念，提高我校老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師快速成長，我組將一如既往地開展好學(xué)科教研活動。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，以學(xué)校教務(wù)處制定的《教學(xué)工作計劃》要點為指導(dǎo)，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，穩(wěn)步推進教學(xué)改革。改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)。
1、繼承并發(fā)展上學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)成果，全力提高各學(xué)科的課堂教學(xué)效果，在不增加學(xué)生負擔的前提下，搞好課堂教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)效率。力求比上學(xué)期有所提高。
2、開展以“挖掘社會素材，有機運用課堂，提高課堂教學(xué)實效”為主題的課堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂組織能力和教學(xué)水平。
3、積極開展教研活動，改變觀念，落實行動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標。通過學(xué)習(xí)，每人寫一篇心得體會。
5、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)高效教學(xué)基本要求。通過學(xué)習(xí)，每人寫一篇如何進行課堂教學(xué)。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;突出學(xué)生的活動，講求效果，做到有練必評，有錯必糾。
2、各學(xué)科教師認真擬定好《學(xué)科教學(xué)計劃》。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動。
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動有中心議題，有記錄，有分析。
(2)本學(xué)期，每人講一節(jié)高效課。課后進行反思并及時評課?？偨Y(jié)出每節(jié)課的成功與不足。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師結(jié)合教學(xué)需求創(chuàng)造性地運用課件，切實全面提高全組教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的精神。
四、各月活動安排：
1、回顧上學(xué)期各學(xué)科的工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、開展集體備課活動。
3、備講每人一節(jié)高校課。
1、開展集體備課活動。
2、檢查教師備課、學(xué)生學(xué)業(yè)成就。
3、備講每人一節(jié)高校課。
1、進行期中考試。
2、各學(xué)科小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標。
3、備講每人一節(jié)高校課。
1、檢查教師備課、學(xué)生學(xué)業(yè)成就。
2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。
1、各學(xué)科制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
2、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇三
新年伊始，工作計劃準備好了嗎？下面是計劃網(wǎng)的小編為大家精心整理的“學(xué)校教研工作計劃”，供大家閱讀!希望能夠幫助到大家!更多精彩內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注計劃網(wǎng)!
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)博興縣教研室xx學(xué)年度工作精神，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點，以繼續(xù)建設(shè)安全、和諧、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級教學(xué)示范校、辦家長滿意學(xué)校為工作重點，以堅持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊伍為本”的工作原則，圍繞“抓好教師隊伍建設(shè)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作目標：
1、高標準，抓重點，搞好校本研究工作。積極組織開展“教學(xué)科研、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究”的系列活動。
2、分層次，突出重點，抓好教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，開展好師徒幫教活動。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設(shè)。
3、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化。
4、教學(xué)與教育科研相結(jié)合，扎實抓好課題申報和研究工作。
5、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、全面推進素質(zhì)教育，開全課程、開足課時，抓好學(xué)?；顒诱n，加強學(xué)校特色課程建設(shè)。
三、具體工作及實施要求：
1、加強教師理論學(xué)習(xí)。根據(jù)縣里要求全體教師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認真學(xué)習(xí)省教育廳三個文件，(三個文件在博奧學(xué)校教科研博客上)在學(xué)校新發(fā)的本子上認真做好學(xué)習(xí)筆記。3月7日之前完成學(xué)習(xí)，學(xué)校先進行檢查，再迎接縣檢查。
根據(jù)縣里要求，本學(xué)期將進行教師課標學(xué)習(xí)考試工作，為督促教師認真學(xué)習(xí)課標、更新教學(xué)理念，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對全體教師進行課標學(xué)習(xí)考試。
2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅決落實教師“五個一”，每學(xué)期字少讀一本教育專著認真作好學(xué)習(xí)筆記、上一節(jié)有價值的研究課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。
3.抓實課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
對課堂教學(xué)，強調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲，從進一步促進“學(xué)”的角度指導(dǎo)教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。重點抓好以下三方面：
(1)對全體教師的推門課。
本學(xué)期教導(dǎo)處將加強聽“推門課”，堅持“聽、看、問、反饋”四環(huán)節(jié)，加強對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法。
(2)對青年教師的預(yù)約課。
對象為28周歲以下的.青年教師，提前一天通知上課教師，并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進行評課交流，上課者寫教后反思。
(3)對各備課組的研究課。
各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動(以“一課三議”“三課一評”的形式開展)。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外，其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件。
各備課組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時間，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導(dǎo)。
研究課的聽課時間提前通知教師，聽課范圍視教學(xué)內(nèi)容、試上效果等實際情況而定。(教師每月聽課不少于4節(jié)，)聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解，真正做到有準備地聽課，也提高評課的針對性。
強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用教師博客評課，不管是網(wǎng)上評課還是現(xiàn)場評課，都要求執(zhí)教者與聽課者主動進行溝通，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想、備課經(jīng)歷和教后感言等，讓聽課教師對這節(jié)課背后的理念和故事有的了解。分管領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)課堂教學(xué)情況拋出主題供大家交流，提高交流的深度和針對性，防止教師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課教師除了肯定優(yōu)點之外，倡導(dǎo)向上課教師提出自己的困惑或建設(shè)性意見供大家探討。研究課后要及時組織分管領(lǐng)導(dǎo)和本備課組成員進行簡短的現(xiàn)場評課。
4、充分發(fā)揮教研組長、備課組長、名師骨干引領(lǐng)導(dǎo)航作用，開展自下而上的教研活動，本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評選、教師研究課、名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來承擔，例如優(yōu)質(zhì)課評選，先在各備課組內(nèi)進行，推選出優(yōu)秀教師，在備課組所有成員的集體研討下再進行校級優(yōu)質(zhì)課評選，成績既考核到個人，也考核到各備課組，其目的就是鼓勵老師們加強集體備課。學(xué)校原則上對于積極組織參加學(xué)校教研活動的教研組長、備課組長、教師個人優(yōu)先進行培養(yǎng)。外出學(xué)習(xí)、參加上一級教研活動將以教師參加校級活動的成績?yōu)橹饕罁?jù)。
另外，學(xué)校繼續(xù)實行師徒結(jié)對制度，其目的就是為青年教師搭建平臺，提供錘煉的舞臺，促進青年教師的迅速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師，每位名師要帶好兩個徒弟;骨干、教壇新秀一個徒弟，結(jié)對教師原則上是本學(xué)段教師，每周師傅必須要聽徒弟一節(jié)課，一學(xué)期要指導(dǎo)徒弟上一節(jié)有價值的研究課，每單周五學(xué)校檢查領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄的同時也檢查名師、骨干教師、教壇新秀、教研組長、備課組長聽課本。
學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃篇四
新的學(xué)期科學(xué)組成立了，新的科學(xué)老師的加入也為我們的團隊注入了新的血液，科學(xué)組在以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，全面貫徹教導(dǎo)處工作精神，扎實開展各項教研工作，打造面向全體人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，促進我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，特制定如下教研組工作計劃：
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，全面貫徹教導(dǎo)處工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
科學(xué)組有四位專職科學(xué)老師，一位兼職科學(xué)老師。全組老師責任心強，工作認真，樂于鉆研教材，課前準備比較充分，積極籌備各種實驗器材，教學(xué)中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源，對學(xué)生興趣愛好進行培養(yǎng)。
糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語文、數(shù)學(xué)、英語觀念，新課改中科學(xué)也是一門基礎(chǔ)性課程，科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。
加強進修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹立優(yōu)秀教師形象。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學(xué)生自主探究，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。
鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，提高學(xué)生科學(xué)實踐能力。
組織各年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好實驗報告。
1、積極開展集體備課活動，以參與式備課活動為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂教學(xué)實效。
2、大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學(xué)研究活動，多組織研究課和研討課等多種活動。
3、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學(xué)活動，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新。
4、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽課，努力提高課堂教學(xué)效率。
5、認真落實教導(dǎo)處提出的青藍工程，做好師徒結(jié)隊工作，做到捆綁式，達到互幫互學(xué)，共同進步。
6、組織本組教師通過網(wǎng)絡(luò)、光盤等方式學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例，并寫出及時觀課心得。
7、根據(jù)教導(dǎo)處提出的“同讀一本書”活動，組織老師們深度閱讀，做好讀書筆記。
8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平，履行教師職責。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇五
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實際情況，堅持以新課改為契機，以提高課堂教學(xué)效率為目標，以學(xué)生發(fā)展為本，強調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時，突出科學(xué)方法、科學(xué)概念、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣，提高學(xué)生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動，配合教導(dǎo)處進一步落實教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)“求實創(chuàng)新”的教風、學(xué)風，進一步推進素質(zhì)教育，進一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績。
1、組織科學(xué)教師認真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標準》，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價、研究性學(xué)習(xí)的理論和實施的經(jīng)驗，提高我?？茖W(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平。
2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著，以提高科學(xué)教師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。
1、組織教師開展對新教材的研究，指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材。
2、逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學(xué)生自評、互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體的最佳模式。
1、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動，使教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短。
2、按照規(guī)范教研組達標考核的要求，配合教導(dǎo)處完善和落實教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。
3、根據(jù)本校科學(xué)教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課；根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟實力，做到請進來，走出去；做到取長補短，努力完成新課程的教學(xué)目標。
4、認真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
5、組織每位科學(xué)教師寫好一學(xué)期一篇的心得或教科研論文，充實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。
6、繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作，加強輔導(dǎo)工作。九年級落實重點對象重點輔導(dǎo)。
7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實際的、具體的情況，使教師的教學(xué)行為自我覺醒，自我開發(fā)，自我提升，改善教學(xué)活動，提高教學(xué)效率，促進教師專業(yè)、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為提高師生教科研能力服務(wù)的意識；做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作；全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動；做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。
學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃篇六
隨著時代鐘聲的敲響，我們有邁入了一個新的時代；踏著春的腳步，我們又迎來了一個嶄新的春天。在新的一年里，我們將以教育教研為抓手，以教育質(zhì)量為中心，開展教育教研工作，以強化師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作計劃。
圍繞“切實提高課堂教學(xué)效益”的總目標，堅持“科研興教，教研興校”戰(zhàn)略，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。
健全在校長領(lǐng)導(dǎo)下以教科室、教導(dǎo)處牽頭的年級組以及學(xué)科教研組，分工協(xié)作，以具體落實學(xué)校教育教研工作。
本期教研工作，我們將從教師基本功培訓(xùn)、教研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作。通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作升檔次、上臺階。
1、進一步更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色。
2、優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練，提高課堂效益。
3、科研課題取得階段性進展。一是德育課題的開題與研究，二是課題成果推廣工作，三是落實教研組校級課題。
4、教師隊伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標兵和校本教研帶頭人。
5、以教研組為單位，開展校際交流。
6、規(guī)范教師專業(yè)發(fā)展檔案，完善教學(xué)資源庫。
1、說課是一種新穎的教研活動，它能較好地解決理論與實際相脫節(jié)的矛盾，是教師集體備課的一種重要形式。說課有利于促進教師專業(yè)化成長，有利于教師綜合素質(zhì)的提高，有利于教師培訓(xùn)。說課是當前教學(xué)評比和教師職稱評審的重要手段。為此，本期教師基本功，將以說課為主要課題，通過說課講座、說課示范、說課大比武等形式，提高教師課堂教學(xué)的設(shè)計，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、課題研究是一種有目的、有計劃、有組織地對教育存在進行認識與發(fā)現(xiàn)的活動，其任務(wù)是建構(gòu)教育科學(xué)的知識系統(tǒng)，并以此為教育實踐活動提供基礎(chǔ)性的指導(dǎo)，是促進農(nóng)村教師素質(zhì)及專業(yè)成長必要、最佳的途徑。本期的教育科研工作，我們將在開展好德育區(qū)級課題的研究的同時，抓好教研組的專題立項工作，力爭申報一項縣級課題。
3、骨干教師是教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭雁。本期我校除進一步完善“一幫一”結(jié)對互助工作之外，還將通過骨干教師專題講座、骨干教師示范課、骨干教師研究課等形式，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范帶頭作用。
4、學(xué)校工作就是育人工作。除卻書本的教學(xué)來提高學(xué)生的能力外，還應(yīng)該通過各種活動的開展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，實現(xiàn)多角度育人的目的。
基于此種理念，我校將以教研組為單位，通過“2+2活動成果展示”（藝體組）、故事會、演講比賽、作文比賽（語文組）、數(shù)學(xué)競賽、趣味數(shù)學(xué)比賽（數(shù)學(xué)組）、實驗比賽（理化生組）、英語演講比賽（英語組）等活動的開展，發(fā)揮學(xué)生特長，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，仿佛學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
5、九年級畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口工作。九年級畢業(yè)班工作的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校的社會聲譽。為此，本期里，教導(dǎo)處將把工作的重心放在九年級，通過年級教學(xué)例會、學(xué)生調(diào)研、試題研究等形式，狠抓畢業(yè)班工作。
1、建立行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點聯(lián)系制度，全程參與并指導(dǎo)教研活動。
2、加強教育理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，順應(yīng)教育發(fā)展的形勢和潮流。
3、加強教研組管理。教研活動內(nèi)容豐富，形式多樣，時間充裕，充分體現(xiàn)“新、活、實”。
（1）充分發(fā)揮各個教研組的作用，提高集體備課質(zhì)量，每兩周至少要集體備好一節(jié)課，并確定授課教師，組內(nèi)教師統(tǒng)一聽課和評課，以確?！罢f、上、評”活動的落實。
（2）進一步落實“每月一講”活動。各個教研組要依據(jù)教學(xué)中的實際問題，每月確定一個主題，每月確定2—3人就此問題做主題發(fā)言，探討問題的解決辦法。
（3）活動開展做到有計劃、有過程、有總結(jié)。
（4）蹲點領(lǐng)導(dǎo)全程參與并指導(dǎo)教研組的教研活動。
4、同伴互助強化課改。以教研活動為載體，搭建交流平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)校教學(xué)管理創(chuàng)新。
5、充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師的作用。通過骨干教師的講座、研究或者示范課等，促進教師共同進步，互相成長。進一步加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，認真落實老教師的“傳、幫、帶”作用，搭建平臺、創(chuàng)造條件，讓一大批中青年教師逐步提高教學(xué)能力和水平，以培養(yǎng)校、區(qū)、市級骨干教師和學(xué)科帶頭人。
6、加強現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。認真抓好藝體教育教學(xué)，促使學(xué)生全面發(fā)展。
7、采取“走出去、請近來”的策略，加強校際交流。教研組要加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，及時了解兄弟學(xué)校的教育發(fā)張狀況，根據(jù)教研組的實際，擬定校際交流方案，報學(xué)校研究決定后實施。
8、年級組每月堅持月考，并認真分析總結(jié)。
9、教育科研要有實效，要緊貼教育實際，緊貼課堂教學(xué)。要善于將研究的經(jīng)驗、成果運用于教學(xué)實踐，幫助解決教學(xué)過程的困難和問題。并從中進行提煉，形成專題研究。
10、教研室要廣泛搜集資料，健全行之有效的管理制度、研究制度，始終堅持“科研促教學(xué)”的思想，認真檢查督促教育科研工作。
11、定期召開課題工作會議。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇七
全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》，以新課程改革為導(dǎo)向，立足學(xué)校實際，以教師為研究主體，以教研實際問題為研究對象，積極探索新課程理念下的綜合實踐課的教學(xué)模式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力，富有成效地開展服裝教研活動，努力提高綜合服裝實踐課程的教學(xué)質(zhì)量。
1．切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。通過教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，盡快進入課改角色。
2．圍繞兩個工作重點。其一為開展綜合實踐課的教學(xué)模式的探討與研究，其二為提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
3．抓好教研常規(guī)工作。開展形式新穎的說課、上課、磨課、評課活動，促進教師教學(xué)能力的提高，盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法；開展集體備課，充分發(fā)揮集體智慧；積極進行課題研究，以課題研究促課程發(fā)展。
1．強化三個本位
教師本位：在教研活動中，教師要運用新的教學(xué)理念反思、分析和解決教學(xué)過程中遇到的各種問題，如教師行為和教師角色、教材處理、教學(xué)內(nèi)容、教案設(shè)計、個案分析等問題的研究。
學(xué)生本位：研究學(xué)生的興趣、愛好、個性及生活態(tài)度及價值觀、研究學(xué)生已有的知識和能力，制訂因需、因人而教的策略和方案。
創(chuàng)新本位：教師要創(chuàng)造性地使用教材，理解教材，把握教材的編寫意圖，構(gòu)建具體實效性的教學(xué)模式。
2．開辟三條途徑：
途徑一：通過同伴互助與合作，建立積極的伙伴關(guān)系，加強教師之間，課程實施過程等活動中的交流對話、溝通、協(xié)作和合作，共同分享經(jīng)驗與成功。
途徑二：增強研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，提高研究和解決實際問題的能力。
途徑三：充分發(fā)揮服裝備課組功能，做實做好集體備課工作，發(fā)揮教師集體智慧，做到資料共享。
1．以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組教研陣地的作用。為教師搭建解決問題，溝通互助的平臺，以備課組為單位開展每周一次的集體備課、聽課、說課活動；以教研組為單位開展每月一次的教案檢查評比；開展主題性教研活動抓住共性問題進行全員學(xué)習(xí)和探討。
2．教科研相結(jié)合，開展課題研究。梳理服裝實踐教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題，聚焦關(guān)鍵問題，通過篩選問題來形成主打課題進行研究。通過課題研究，不但解決實際問題，而且促進服裝實踐課的課程發(fā)展。
3．積極開展“五個一”活動。即：一次中心致詞、一次經(jīng)驗學(xué)習(xí)、一次集體備課、一次聽課評課、一個問題交流。重點做好教學(xué)反思，典型個案分析，上好各級教研課。
4．注重專業(yè)知識、教育理念的學(xué)習(xí)。每次教研活動學(xué)習(xí)一篇針對性強的教研教育文章。每學(xué)期撰寫一篇與主打課題相關(guān)的教學(xué)論文。
1．制訂學(xué)科培訓(xùn)計劃并開展培訓(xùn)工作。
2．請縣教研員作教研指導(dǎo)。
3．梳理各備課組教學(xué)實踐中出現(xiàn)的實際問題，聚焦關(guān)鍵問題，確立教研課題。
1．繼續(xù)開展培訓(xùn)工作。
2．制定課題研究方案。
3．作為綜實教研開放周活動，每個備課組根據(jù)梳理的問題，集體備課，全組成員參與聽課、評課。
1．教學(xué)反思交流。
2．開展課題研究工作。
3．了解教師們在實踐中遇到的實際困難，談教學(xué)體會。
1．每人上交一篇高質(zhì)量的典型個案分析，并進行案例分析交流。
2．用敘事研究法記錄自己教學(xué)中的故事和軼事。（每人一篇）
3．寫出學(xué)期教研組總結(jié)。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇八
緊緊圍繞《上海市中小學(xué)拓展型課程指導(dǎo)綱要》及《學(xué)校的拓展型課程方案》，結(jié)合“樂教、樂學(xué)”的施教導(dǎo)學(xué)策略，以創(chuàng)智課堂為契機，以創(chuàng)新拓展日活動及特色課程為抓手，建立滿足學(xué)生多樣需求，促進學(xué)生個性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探求欲，最終使得學(xué)?！犊鞓吩赐卣剐驼n程》成為學(xué)生愉快情感體驗的重要來源，成為學(xué)生接受綜合性教育的重要途徑。
本教研組一共有教師24人，40周歲以下青年教師10名，40周歲以上教師14名。職稱結(jié)構(gòu)：小學(xué)高級教師7名，占比29。1%。中青年教師是本教研組的主力，是課程設(shè)想和理念落到實處的重要保證，因此每位教師能依據(jù)學(xué)校兩課程方案，設(shè)計自己的課程科目綱要，并設(shè)計相配套的教案并立足于課堂教學(xué)實踐。
三、理論學(xué)習(xí)。
（一）規(guī)則意識為先。
1、計劃先行。
在研究型課程的項目活動中，計劃先行包含兩個方面，想好再做和按計劃做，前者指在項目準備階段，就應(yīng)該將執(zhí)行階段和收尾階段要做的事都計劃清楚，后者指的是，執(zhí)行階段起，就應(yīng)該嚴格按照計劃按部就班的去做。
2、團隊合作。
這研究型課程中，團隊合作應(yīng)重點關(guān)注，課題選擇上求同存異，計劃制定和人員分工上協(xié)商2妥協(xié)，活動過程中互來互注，主動維護團隊的榮譽等方面。
3、知識產(chǎn)權(quán)。
既要懂得尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會維護自己的知識產(chǎn)權(quán)，在項目活動中首先應(yīng)做到的是引用的資料必須表明出處，他人的建議必須明確說出，如果別人也用自己的觀念而沒表明，也應(yīng)有友善地提醒并修正。
4、科學(xué)嚴謹。
研究是一個獲取和運用證據(jù)的過程，在這個過程中最為重要的就是去偽求真，規(guī)范嚴謹，在目前的課程實施當中，這是一個必須引起高度重視的問題。
（二）關(guān)鍵關(guān)鍵技能為重。
研究型課程所涉獵的研究技能范圍很廣，觀察、記錄、猜想、論證設(shè)計、信息獲取、數(shù)據(jù)處理，變偽質(zhì)疑、比較分類、歸納推理、分析綜合、交流展示、組織管理等。就具體某一學(xué)校而言，很難在有限的課時空間內(nèi)帶著學(xué)生遍歷所有，應(yīng)根據(jù)校情，擇其要點予以落實，操作中需注意以下幾項基本原則。
1、確定目標序列。
對于一個確定的技能目標而言，起點終點和梯度是必須交代清楚的，學(xué)生從幾年級開始接觸？起始水平在哪里？畢業(yè)時將達到何水平，中間大部分幾個等級，這樣去梳理，可以很快建立常模。
2、制定表現(xiàn)標準。
表現(xiàn)標準是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種評測，一個目標序列上可以由低到高設(shè)置多個水平等級，而在一個水平等級上，應(yīng)由弱而強，設(shè)定2到5個表現(xiàn)標準，假如能用簡單圖形、文字圖表記錄，是記錄的水平等級，那么基本不能完成，經(jīng)幫助能完成，能幫助他人完成，就是每個水平等級中的表現(xiàn)標準。
3、建立過程評價，這是與表現(xiàn)標準相呼應(yīng)的評價方式，其重點是建立與之相適應(yīng)的學(xué)生項目活動方案檔案袋。
（三）教研形式。
每次教研活動形式可以分為材料學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研、聽評課、課程建設(shè)。每次力求做到有計劃、有步驟、有主題，讓參與者“有備而來”，重點關(guān)注教學(xué)目標制定的適切性，教法學(xué)法的設(shè)計與教學(xué)目標的匹配。根據(jù)班級學(xué)生學(xué)情，認真寫好每單元的教學(xué)分析和課后教學(xué)反思。開展優(yōu)秀科目綱要與優(yōu)秀教案反思交流與評比展示活動。有利于調(diào)動教師參與教研活動的積極性和主動性。落實教研組工作的常規(guī)化、制度化。重視教研活動的有效性，做到定時間、定內(nèi)容、定主題和中心發(fā)言人，形成互學(xué)、互助、互研、互動、共享、共進的教學(xué)研究氛圍。按照區(qū)教研室安排參加校外各級各類教研活動，做到準時守紀，不遲到早退，并認真作好記錄。每月一次開展大組教研活動。（每月最后一周的周五：1：30—2：30；地點：多功能室）。
四、反思總結(jié)。
教師個人：經(jīng)驗總結(jié)，分享交流（ppt）。相信通過教研組老師們不斷實踐和教研活動，并通過拓展課程成果交流展示，師生共同體驗感受課程的快樂與收獲。
學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃篇九
以《全民素質(zhì)行動計劃綱要》精神為指針，以《科學(xué)》課程綱要為指導(dǎo)，以學(xué)科隊伍建設(shè)為根本，以新課程實施為中心，以校本教研為平臺，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的`目標，方式以及教學(xué)規(guī)范，評價標準，促進全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
本期行課20周，時間緊，任務(wù)重，必須抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，也要從中找到多學(xué)科的契合點，為綜合學(xué)科課程的研究打基礎(chǔ)。堅持每周檢查教案，并做適當?shù)呐?。堅持每周輪流聽課。具體措施如下：
工作措施：
1、抓校本教研，促教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。積極開展集體備課活動，以參與式備課活動為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂教學(xué)實效。
2、開展課題研究，促進教師專業(yè)的成長。圍繞課題積極開展小學(xué)科學(xué)教研活動，征集課題成果。比如“如何利用本地區(qū)資源培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；科學(xué)課如何構(gòu)建科學(xué)探究的課堂”等等。
3．大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學(xué)研究活動，多組織研究課和研討課等多種活動。
4．開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，培養(yǎng)后備隊伍，促進教師專業(yè)的成長。
本期繼續(xù)堅持將學(xué)科教學(xué)與教學(xué)科研相結(jié)合，配合課程改革的要求，本學(xué)年主要的研究課題是：“學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性”，本期教研活動都將以之為主線開展，把研究貫穿于實際教學(xué)及學(xué)生的活動中，為促進科學(xué)課程的多元目標得到真正的落實和達成，去為提高科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
主要安排如下：
1、理論學(xué)習(xí)，教研組長帶頭將各方有用的經(jīng)驗、放到網(wǎng)上科學(xué)組的空間里，大家相互學(xué)習(xí)交流，每周堅持寫一篇讀書筆記或隨感。
2、每個年級都開展行動研究，每單元后進行單元總結(jié)一次，由各位老師向教研組匯報在本單元教學(xué)中的創(chuàng)新設(shè)計方案、效果、改進設(shè)想，經(jīng)全組老師論證以后，作為教學(xué)個案保存下來并要求在期末以前形成相應(yīng)的論文。
三年級：具有初步的觀察能力與探究能力，通過多種活動激發(fā)并維持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生通過小種植，小養(yǎng)殖等多種活動，激發(fā)了學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。
四年級：具有一定的實驗與記錄技能，養(yǎng)成長時間觀察并記錄的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在本學(xué)期中接觸到了較多的科學(xué)實驗，是實驗?zāi)芰υ鲩L最快的一學(xué)期。
五年級：培養(yǎng)學(xué)生對比實驗的設(shè)計能力和分析數(shù)據(jù)的能力，能自覺運用科學(xué)探究的過程與方法來解決問題。學(xué)生在本期學(xué)習(xí)中加強了對課堂記錄的要求，以及課堂練習(xí)的要求，多數(shù)學(xué)生完成情況好。
六年級：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力，并加強后期復(fù)習(xí)和管理。六年級的課程安排較靈活，補充了的大量的課外活動內(nèi)容，讓學(xué)生能綜合運用所學(xué)知識進行應(yīng)用。
1、參加市小學(xué)科學(xué)備課會議。
3、學(xué)習(xí)科學(xué)課程目標。
1、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)主題研討活動暨備課會議。
2、課堂教學(xué)展示。
3、開展科技創(chuàng)新作品制作。
1、市小學(xué)科學(xué)小論文競賽。
2、進行一次科普知識宣傳活動。
3、課堂展示活動。
1、組織研討科學(xué)教學(xué)的新方法。
2、期末評價研討活動。
3、整理科技資料。
學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃篇十
認真學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院《深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》，堅持“健康是第一”的指導(dǎo)思想，持續(xù)實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》，以教學(xué)科研為引領(lǐng),以課堂為核心，以每個學(xué)生全面發(fā)展為目標，積極穩(wěn)妥地推進課程標準實施，打造新的學(xué)校體育工作篇章。
1、推進師德建設(shè)，以言傳身教相結(jié)合，繼續(xù)組織教研組組風建設(shè)，提高教師工作熱情，發(fā)揮每位教師的熱情和力量，堅定、嚴謹、積極、共同致力于學(xué)校體育工作。
2、加強安全監(jiān)管，始終將“安全意識”置于首位，認真做好學(xué)校體育安全工作，確?；顒訄龅匕踩旰茫Ｕ蠈W(xué)生身體健康。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)并研究新教材《體育與健身》，認真遵守“六認真”的體育教學(xué)規(guī)定。相互參與聽課、評課，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平，對新教材進行研究，積極開展教學(xué)探索，以學(xué)生為核心，以“健康第一”的原則，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的習(xí)慣，掌握科學(xué)鍛煉方法，樹立終身鍛煉理念。
4、指導(dǎo)新教師，以嚴格要求，打牢專業(yè)基礎(chǔ)。通過一年的教學(xué)實踐，基本實現(xiàn)：了解、熟悉低年級基本教材，有一定的組織能力，講解有表達能力，動作有示范能力，運動隊的訓(xùn)練能力，調(diào)動學(xué)生的激勵能力，并擁有良好的觀察能力。
5、加強教研組科研氛圍，強化組內(nèi)科研意識。以科研指導(dǎo)教學(xué)，以科研服務(wù)教學(xué)，借君教學(xué)中的實際問題，使體育教學(xué)更趨于科學(xué)化、規(guī)范化。
6、繼續(xù)抓好學(xué)生運動會“健身操”訓(xùn)練工作，確?！八墓潭ā钡穆鋵?，以優(yōu)越的'表現(xiàn)，積極備戰(zhàn)比賽。
7、積極推動學(xué)校體育活動開展，確保學(xué)生每天一小時的活動時間，確保三課兩操兩活動的質(zhì)量，嚴格落實各年級活動課組織安排工作，為學(xué)生打造一個展現(xiàn)自我的平臺。
8、繼續(xù)做好教研組建設(shè)的各項常規(guī)工作，做好各類教學(xué)資料的積累和檔案工作。
1、教研組制定學(xué)期計劃，各任課教師制定各年級學(xué)期教學(xué)計劃、單元計劃、課時計劃、活動課程內(nèi)容的安排。
2、抓好初一學(xué)生和小學(xué)一年級學(xué)生的廣播操訓(xùn)練工作。
3、組織并協(xié)調(diào)六年級學(xué)生的籃球比賽。
4、負責鄉(xiāng)村少年宮體育興趣小組的訓(xùn)練工作。
5、負責初中部的大課間活動的策劃和落實。
6、推行“陽光體育”活動方案，包括實行體育大課間和冬季長跑項目，以及開展體育大課堂等活動。
7、提高教研組的活動質(zhì)量，積極實施公開教學(xué)教研。
1、參與教師組內(nèi)的聽課活動。
2、開展廣播操和眼保鍵操操行評價活動，努力提高“兩操”的質(zhì)量。
3、參與教師基本功展示訓(xùn)練活動。
4、促進各類課外體育活動競賽的積極性。
5、進行初中和小學(xué)各年級的體育項目測試。
1、積極參與組內(nèi)的聽課活動。
2、深入推行“小學(xué)生快樂體驗教育”理念，不斷完善快樂、體驗、合作和成長的教學(xué)模式。
3、促進各類課外體育活動競賽的開展。
4、繼續(xù)進行初中和小學(xué)各年級的體育項目測試。
5、加強數(shù)據(jù)統(tǒng)計和準備上報工作。
1、推動各類課外體育活動競賽的順利進行。
2、準備上報統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
3、積極參與組內(nèi)的聽課活動。
1、認真進行成績謄分以及為學(xué)生手冊的編寫。
2、完成本學(xué)期的工作總結(jié)和考核工作。
學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃篇十一
1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新的《初中科學(xué)課程標準》、《學(xué)科標準解讀》、《科學(xué)考試目標》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革材料，并寫好心得。
1、在七、八年級推廣實行小組合作教學(xué)模式。同時優(yōu)化課堂教學(xué)，重視科學(xué)知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、試用“教學(xué)稿“上課，加強相互聽課，組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的.方法和途徑。
4、組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
1、本學(xué)期雙周每星期五第6、7、8三節(jié)課固定為開展教研組備課組教研活動，單周星期五第6、7、8三節(jié)課開展教研活動，使教研活動落實到點上。
2、每次備課組活動，必須事先提前確定好內(nèi)容，以確定的`內(nèi)容開展活動，并及時小結(jié)好每一次備課組活動的得與失。
4、本學(xué)期第19周開展教師期末命題比賽。
初三畢業(yè)班科學(xué)教學(xué)要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高科學(xué)中考成績。
1、積極參加市、區(qū)教研室組織的各種科學(xué)教研會議。
2、完成教育局和教研室布置的其他工作。
3、做好教研組校本培訓(xùn)工作，配合學(xué)校做好隨堂聽課工作。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇十二
本學(xué)期我們初中科學(xué)教研組工作，主要是在七、八年級推廣實行小組合作教學(xué)模式。同時緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)落實，改進教育教學(xué)方法，全面提高本?？茖W(xué)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：
1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新的《初中科學(xué)課程標準》、《學(xué)科標準解讀》、《科學(xué)考試目標》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革材料，并寫好心得。
1、在七、八年級推廣實行小組合作教學(xué)模式。同時優(yōu)化課堂教學(xué)，重視科學(xué)知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、試用“教學(xué)稿“上課，加強相互聽課，組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4、組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
1、本學(xué)期雙周每星期五第6、7、8三節(jié)課固定為開展教研組備課組教研活動，單周星期五第6、7、8三節(jié)課開展教研活動，使教研活動落實到點上。
2、每次備課組活動，必須事先提前確定好內(nèi)容，以確定的`內(nèi)容開展活動，并及時小結(jié)好每一次備課組活動的得與失。
4、本學(xué)期第19周開展教師期末命題比賽。
初三畢業(yè)班科學(xué)教學(xué)要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高科學(xué)中考成績。
1、積極參加市、區(qū)教研室組織的各種科學(xué)教研會議。
2、完成教育局和教研室布置的其他工作。
3、做好教研組校本培訓(xùn)工作，配合學(xué)校做好隨堂聽課工作。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇十三
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標準，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開展對教師進行新教材的培訓(xùn)工作，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認識和理解。加強課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
（一）加強學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標準，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中，我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。
（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率
每位科學(xué)教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學(xué)生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。
這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作，上個學(xué)期全縣都有六年級的抽測，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教師的演示實驗與學(xué)生的分組實驗情況，我們要將教學(xué)的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義和作用。本學(xué)期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動?；顒拥攸c放在科學(xué)教室。
平時我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（三）加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平
本學(xué)期我們將組織準備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料，并在備課組活動時傳達學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。
（四）加強青年科學(xué)教師的培養(yǎng)
教學(xué)實踐中青年教師要認真做好“五個一”（1、每兩周向教研（備課組）提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題；2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究；3、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；4、每學(xué)期自己制作一個課件；5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。）以上活動列入教研組考核要求之中。
（五）組建科技興趣組，豐富學(xué)生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐。處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，開展學(xué)生喜聞樂見的“三模”活動，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
九月：
制定計劃；教研組計劃、科學(xué)教學(xué)計劃
教研組（備課組）正?；顒?；
科技興趣組正常活動
科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課標活動
十月：
三、四年級科學(xué)教師開課；
五、六年級科學(xué)教師開課；
參加片級教研活動
學(xué)生實驗評比；
十一月：
組織開展科學(xué)知識競賽活動；
小學(xué)科學(xué)教學(xué)知識講座
組織期中檢測和質(zhì)量調(diào)研
十二月：
35周歲以下青年教師基本功（案例評析）比賽；自制教具比賽。
一月：
科學(xué)試卷命題研討活動
教師“五認真”檢查、考核、評比
教學(xué)工作質(zhì)量評價；
期末總結(jié)工作；
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇十四
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標準和小學(xué)科學(xué)學(xué)科建議，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開展對教材的研讀工作，通過學(xué)習(xí)和研讀，使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認識和理解。加強課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
1、組織學(xué)習(xí)《新課程標準》，提高教師理論知識和業(yè)務(wù)水平。
2、加強規(guī)范管理，積極落實初中農(nóng)村 “四項教學(xué)規(guī)范達標”工作。
3、借助溫州市初中科學(xué)復(fù)習(xí)會議，開展復(fù)習(xí)課研討會議，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。
4、開展科學(xué)實驗競賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?BR> 5、通過課堂教學(xué)交流，提高教師教學(xué)能力，為參加學(xué)區(qū)和瑞安市的優(yōu)質(zhì)課做好努力。
6、以各活動為載體，完成組內(nèi)課題。
1、積極開展有效教學(xué)研究，落實教學(xué)規(guī)范達標。根據(jù)學(xué)校的實際情況，圍繞“有效教學(xué)”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。著力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問題，促進學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
3、參加初三復(fù)習(xí)會議，提高教師復(fù)習(xí)課效率。
九月份：
1、確定教研組活動計劃，建立中學(xué)科學(xué)教研組教研活動制度。
2、完成單元檢測題的出題工作及教學(xué)計劃和教學(xué)進度。
十月份：
1、開展第一次教研組活動，教師申報小課題研究內(nèi)容，全面開展小課題的研究及指導(dǎo)工作。
2、開展對課題的論證及小課題研究的交流。
3、交流并健全“傳、幫、帶”的方法，提升它在教學(xué)中的作用。
十一月份：
1、組織全組人員進行小課題研究成果階段性交流，以完成的給予推薦。
2、組織全組人員進行課題的階段性交流，進一步改進研究內(nèi)容及策略。
4、做好科學(xué)單元試卷的質(zhì)量分析。
十二月份：
1、課題階段性交流。
2、進一步交流小課題研究的成果及方法，推廣優(yōu)秀的研究方法。
3、教研組活動，以交流并解決教學(xué)中碰到的問題為主。
一、二月份：
1、交流并討論復(fù)習(xí)計劃，切實提高教學(xué)效率。
2、課題中期交流，匯報取得的成績，收集有關(guān)資料，作好階段性總結(jié)。
3、學(xué)科教學(xué)效果的分析、反思及總結(jié)。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇十五
1、教學(xué)目標：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2、教研目標：
（1）配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
七年級：以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，強化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，切實做到輕負優(yōu)質(zhì)。
123。
八年級：加強閱讀教學(xué)，適當補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好備課、上課、課后輔導(dǎo)、培優(yōu)輔導(dǎo)等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。
3、打造常態(tài)課堂、高效課堂。教研組各教師認真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內(nèi)公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。
5、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。積極組織教師參加教育局舉辦的各類教育教學(xué)論文比賽。
總之，在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇十六
根據(jù)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作意見和校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合科學(xué)學(xué)科組教學(xué)特點和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)學(xué)科組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)常識科學(xué)課的教學(xué)，以“課堂教學(xué)評價分析活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作，抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。
1、科學(xué)組幾乎全是兼職教師，但是全組教師責任心強，工作認真，樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準備比較充分，積極籌備各種實驗器材，教學(xué)中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源，對學(xué)生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，重視對新理念、新課標的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學(xué)生，使科學(xué)實驗準備和實驗教學(xué)活動不容易開展，再加上部分人對科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因，使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開展科學(xué)實驗教學(xué)活動大大打了折扣。
2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，科學(xué)實驗是主渠道，學(xué)校只有兩實驗室。大部分學(xué)生對于做實驗部分內(nèi)容興趣較濃，但由于在實驗過程中設(shè)計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內(nèi)容（主要是地理、歷史、社會等內(nèi)容），學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況，學(xué)習(xí)效果也不好。另外學(xué)生對于科學(xué)課的知識記憶的習(xí)慣不強，學(xué)過的知識不會主動的去記憶，造成學(xué)習(xí)的效果較差。
1、加強學(xué)習(xí)，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強進修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹立優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。
5、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實驗教師要針對學(xué)生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓80%的學(xué)生進入科學(xué)興趣小組。
6、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學(xué)生科學(xué)實踐能力。
7、組織四、五、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學(xué)記錄”比賽。
8、鼓勵學(xué)生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學(xué)校形象。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標。
3、用新課標來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動。
6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學(xué)活動，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學(xué)方向；努力提高課堂教學(xué)效率。
3月 探究研討法進課堂，制定教研組計劃、班級科學(xué)教學(xué)計劃，并備好各教案。
4月 教學(xué)常規(guī)檢查，課堂教學(xué)案例研討活動，教學(xué)反思，半期工作交流。
5月 課題研究工作，組內(nèi)成員實驗教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。
6月 遠程教學(xué)學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)錄像，完善課題研究檔案。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇十七
全面貫徹黨的教育方針，在區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，落實本校教學(xué)研究指導(dǎo)中心的工作計劃，深化科學(xué)課程教學(xué)改革，聚集科學(xué)課堂教學(xué)研究，加強科學(xué)教學(xué)策略實施指導(dǎo)，提升教研服務(wù)水平，努力提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進本校科學(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。
1、以課堂為主陣地，積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性，開展科學(xué)教學(xué)研究、科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。
2、以教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本，積極圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展，開展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作；積極圍繞促進學(xué)生發(fā)展改變教學(xué)觀念和行為，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
3、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價為核心，做好科學(xué)教學(xué)研究、教學(xué)服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測與管理職能，努力提高全?？茖W(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮學(xué)科骨干力量的作用，全面、深入、準確地了解我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，找出問題，并尋求突破。
5、積極開展以課堂教學(xué)為核心的行動研究。
重點是教材研究、教法研究、學(xué)法研究、作業(yè)研究、教學(xué)問題及對策研究、教學(xué)評價研究、教學(xué)設(shè)計研究、教學(xué)實施研究等。開學(xué)初及學(xué)期末進行科學(xué)學(xué)科教學(xué)情況調(diào)查表的發(fā)放、收集、分析和反饋，及時了解、掌握、指導(dǎo)全?？茖W(xué)教學(xué)情況。
6、研制監(jiān)控方案，確保教學(xué)質(zhì)量。
加強教學(xué)質(zhì)量意識，嘗試在中高年級對學(xué)生學(xué)業(yè)進行階段性測評，客觀分析我區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。
加強作業(yè)管理，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔?？茖W(xué)教師要科學(xué)合理地設(shè)計、編制、篩選作業(yè)，減少學(xué)生的抄寫量以及重復(fù)知識點的練習(xí)，并有效指導(dǎo)學(xué)生當堂完成80%以上的作業(yè)并進行及時的反饋和更正。
九月份：
1、制定教研計劃
2．迎接教學(xué)視導(dǎo)活動
3．組織教師參加科學(xué)專題研討會活動
十月份：
1． 組織參加專題性教研活動
2.參加學(xué)校組織的讀書活動
十一月份：
1. 科學(xué)專題分片研究活動
2. 參加講課活動（專題性教研活動）
十二月份：
學(xué)科教師教材教法測試
20xx年1月份：
科學(xué)課質(zhì)量抽測，分析教學(xué)質(zhì)量，撰寫總結(jié)，制定計劃
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇十八
全面貫徹新課程理念，深化課程改革“充分展開群眾性教學(xué)研究，加強指導(dǎo)，完善服務(wù)”。同時教學(xué)研究確立以人為本的理念，從本區(qū)廣大一線教師的教學(xué)需要出發(fā)，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入，扎實，有效地展開研究，群策群力，共同探討，協(xié)同相關(guān)部門把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體，研究的共同體，發(fā)展的共同體。
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
（1） 認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》，系統(tǒng)鉆研新教材。
（2） 認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。
（3） 認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)，校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
（4） 認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。
2、加強對科學(xué)教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
（1） 認真學(xué)習(xí)省知名課程與教學(xué)專家的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
（2）營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)平臺，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
1、嚴格執(zhí)行課程標準與課程計劃，加強管理，杜絕違規(guī)行為。
2、在參加市新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，有序開展教材章節(jié)分析，教案設(shè)計，教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。研究，吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3、貫徹，做好專題研究工作，積極參與重要專題中法合作“做中學(xué)”項目研究。
4、根據(jù)地方課程資源，整合，開發(fā)有特色的科學(xué)校本課程，并嘗試與綜合實踐活動等課程結(jié)合。
1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，激勵教師自主開展教研活動。
2、切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。
3、根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，完善學(xué)校教研組。
4、加強課堂教學(xué)評價研究，研究幾類課的差別和聯(lián)系。
5、認真學(xué)習(xí)新編《教學(xué)情境設(shè)計，課堂教學(xué)實錄及評析》，提升對課堂教學(xué)的領(lǐng)悟能力。參與教學(xué)設(shè)計典型案例征集。
1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。重視應(yīng)用研究，行動研究，微觀研究；重視質(zhì)的研究；以課堂教學(xué)，課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“問題即課題，研究即行動，成長即成果”的行動理念。
2、積極參與省級重點課題“科學(xué)探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。
1、加強對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實際，促進教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體系。
2、不斷完善小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。
3、逐步采用 “教師成長檔案”等質(zhì)性評價方式。建立以教師自評為主，同時有校長，同行，學(xué)生，家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，教師對自己教學(xué)行為進行分析與反思，在自審，反思基礎(chǔ)上自評，不斷提高教學(xué)水平。
（略）
學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃篇十九
以初中科學(xué)新課程標準為指導(dǎo)，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，扎實有效地開展教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)效率，從而使本組老師在教學(xué)實踐、課題研究等活動，增強教學(xué)能力提高自身素養(yǎng)；同時以實施素質(zhì)教育為目標，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
（一）關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長。鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，同時鼓勵老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們，同時組內(nèi)開展年輕教師教學(xué)比武，創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍。
（二）加強命題培訓(xùn)，做好命題工作。
1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2、期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。
3、切實做好迎接縣九年級科學(xué)素養(yǎng)競賽賽前的命題及相關(guān)指導(dǎo)工作，力爭賽出水平，為學(xué)校爭光。
（三）加強各年級備課組每周一次的備課組活動，活動要定時，定點，定人，定主題。七年級備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主，八年級備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動單的設(shè)計為主，九年級備課組以提高后20％學(xué)生的成績?yōu)橹黝}。
（四）加強教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．做好學(xué)科曬課工作，積極動員參與精品百課課例評比，提高科學(xué)教學(xué)水平。本學(xué)期將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入，促進課堂教學(xué)的精細化建設(shè)，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。通過結(jié)合科學(xué)教學(xué)中的疑難問題，圍繞有效學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師圍繞有效學(xué)習(xí)研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流，研究有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學(xué)案例，不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平。
2、提高教研活動的針對性和有效性。努力促進組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式。同時做好組內(nèi)本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動的整體規(guī)劃，提高教研活動的針對性和有效性。
3、開展新常規(guī)學(xué)習(xí)，深化理解，促進教學(xué)行為的改進。本學(xué)期將舉行與新常規(guī)的學(xué)習(xí)活動，通過課比較分析及結(jié)合初中科學(xué)課堂教學(xué)的研討活動，促進其教學(xué)行為的改進，提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率。同時努力將學(xué)?？茖W(xué)組的校本教研活動做成主體化和課題化。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇二十
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點和本?？茖W(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“有效課堂”為目標，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作，抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)校常識學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
全面貫徹新課程理念，深化課程改革；運用現(xiàn)代教育技術(shù)，圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；教研組組內(nèi)交流與校際研討并行，點與面共進。
本學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是：根據(jù)學(xué)校實際，搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，改變以往教學(xué)研究制度和工作方式，利用網(wǎng)絡(luò)拓寬教師知識面，促進形成民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和對小學(xué)科學(xué)學(xué)課堂的駕馭能力。
（1）加強學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。
（2）繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
（3）以“有效課堂”的評價標準來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）利用每次活動機會，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動安排4次，組長根據(jù)當月學(xué)校及市、區(qū)教研主題安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動，安排專人負責記錄好學(xué)習(xí)過程。
（2）定時、定點、定內(nèi)容，開展以網(wǎng)絡(luò)教研為載體的教研組活動，進行兩周一次的集體備課活動，地點定在實驗室1，鼓勵兼職教師積極撰寫札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實提高教學(xué)水平。
（3）精心備課，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。認真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。
（4）結(jié)合教師崗位練兵活動，開展師生科學(xué)實驗技能操作競賽活動，要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向。互相聽課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
（1）關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué)，在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)“轉(zhuǎn)變觀念，敢于實踐，爭出成果”的教學(xué)風氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況，貫徹好上級精神，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個性。
（2）每月開展一次教學(xué)研討課活動，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié)，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導(dǎo)常識課的教學(xué)，每位老師在平時教學(xué)的同時，積極迎新。
教學(xué)實踐中教師要認真做好“五個一”：
1、每兩周提出一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題；
2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究；
3、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；
4、每學(xué)期自己制作一個課件；
5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或編制一份試卷。以上活動列入教研組考核要求之中。
（一）加強課程建設(shè)，提升課程實施水平。
1、認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討。從教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的角度，指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
2、積極參與新教材的培訓(xùn)。在參加市級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水、空氣資源的調(diào)查研究等，進一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量。
1、適時召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，改進課堂教學(xué)”研討活動，學(xué)好課程標準，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、不定期舉辦專題交流活動，營造良好教研氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
3、收集科學(xué)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計典型案例、教學(xué)（片斷）實錄與評析、教學(xué)經(jīng)驗、論文，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣為教師的教學(xué)改革成果。
（三）以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好科學(xué)探究習(xí)慣為主題，根據(jù)各年級學(xué)生心理生理特點，制定本年級研究小課題，探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高科學(xué)研究的實效性、針對性。
（四）改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷發(fā)展。
九、十月份：
2、小學(xué)科學(xué)常規(guī)教育。
6、“提高課堂教學(xué)有效性”主題研究課。
8、組織教師進行集體備課。
1、中小學(xué)航模比賽。
2、學(xué)校小課題項目研討活動。
4、做好“五個一”自查、互查工作。
3、科學(xué)實驗技能比賽活動。
4、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
1、期末測試與質(zhì)量分析。
學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃篇二十一
本學(xué)期，我們科學(xué)組將根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點，以“提高農(nóng)村學(xué)校有效教學(xué)”為核心，結(jié)合本校的具體實際開展教研活動。認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強課堂探究能力的訓(xùn)練，在切實減輕學(xué)生負擔的前提下，加強科學(xué)教研組的教育力量，努力提高科學(xué)教學(xué)水平。
1、組織學(xué)習(xí)《新課程標準》，提高教師理論知識和業(yè)務(wù)水平。
2、加強規(guī)范管理，積極落實初中農(nóng)村“四項教學(xué)規(guī)范達標”工作。
3、借助溫州市初中科學(xué)復(fù)習(xí)會議，開展復(fù)習(xí)課研討會議，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。
4、開展科學(xué)實驗競賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?BR> 5、通過課堂教學(xué)交流，提高教師教學(xué)能力，為參加學(xué)區(qū)和瑞安市的優(yōu)質(zhì)課做好努力。
6、以各活動為載體，完成組內(nèi)課題。
1、積極開展有效教學(xué)研究，落實教學(xué)規(guī)范達標。根據(jù)學(xué)校的實際情況，圍繞“有效教學(xué)”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。著力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2、積極動員教師參加學(xué)區(qū)第二屆青年教師教學(xué)技能大賽以及市教育教學(xué)論文評比。
3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問
問題，促進學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
4、參加初三復(fù)習(xí)會議，提高教師復(fù)習(xí)課效率。
月份
教研內(nèi)容
二月
1、制定教研組工作計劃。
2、傳達初中科學(xué)教研組長、學(xué)科中心組成員學(xué)習(xí)會議精神。
3、初中學(xué)生科學(xué)實驗操作研討。
三月
1、開展“如何提高教育論文寫作”研討學(xué)習(xí)會。
2、參加溫州市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議。
四月
1、集體備課研討活動。
2、期中考試質(zhì)量分析。
五月
1、“實驗教學(xué)”為主題的教學(xué)研討。
2、初三摸底考試并進行考前分析。
3、課題研究階段性研討。
六月
1、期末復(fù)習(xí)動員會議。
2、學(xué)期教研工作總結(jié)。
學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃篇二十二
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革。一方面，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，學(xué)會探究問題的策略，為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。另一方面，加強小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究，開展行之有效的教研活動，提升我校科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平。
1、知道與周圍常見事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，學(xué)會與人合作，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題和想問題。
3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，相成大膽猜想，注重收集證據(jù)，敢于懷疑和求證的科學(xué)態(tài)度。
4、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，形成愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。
5、積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)注科技的發(fā)展。
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。
組織科學(xué)教師認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》，采取各種形式進行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文，并要求教師充分利用機會，相互聽課，相互提高。
2、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
深入研究教材，在課程實施過程中，采取多種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點與精華，展示一些精品課例。
3、以教育科研為先導(dǎo)，帶動學(xué)校科學(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。
調(diào)動教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師共同協(xié)商、互動交流，指導(dǎo)教師自主開展教研活動；積極探索開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源；注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。
4、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真了解科學(xué)知識，開闊自己的知識面，提高自己駕馭課堂的能力，把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，因勢利導(dǎo)。
2、結(jié)合學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。樹立開放的教學(xué)觀，以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
3、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課。
4、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，充實科學(xué)課堂，提高科學(xué)教學(xué)效果。
5、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到課外，擴展到家庭和社會。
6、實驗小組長做好實驗登記工作，我做好實驗儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。
3月份：
小學(xué)《科學(xué)》各年級教材難點分析；
參加區(qū)科學(xué)教師備課。
4月份：
本?？茖W(xué)教師研討活動；
課堂教學(xué)研討活動。
5月份：
觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像。
6月份：
科學(xué)課堂教學(xué)研討活動。
7月份：
做好科學(xué)的期終復(fù)習(xí)工作；
科學(xué)期末考核；
撰寫學(xué)期工作總結(jié)。
學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃篇二十三
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標準，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，加強課堂教學(xué)研究，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
1.加強常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，實現(xiàn)有效做功。
3.開展主題科技活動，創(chuàng)建校園特色。
1.教研組概況
本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師，全體教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論。個別教師對科學(xué)探究活動的理解還不到位，課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強。
2.相關(guān)設(shè)施說明
目前，我校有兩個科學(xué)實驗室，都配備了先進的多媒體設(shè)備，有兩個小儀器室，實驗器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責，但受到一些客觀因素的制約，目前實驗儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率。
3.師徒結(jié)對
培養(yǎng)對象：周照明 指導(dǎo)教師：陳建秋
小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標的優(yōu)化：教學(xué)目標是教學(xué)過程中師生預(yù)期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿；它對教學(xué)活動起著明確的導(dǎo)向作用和激勵作用，并為教學(xué)評價提供依據(jù)。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標的優(yōu)化”，擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā)，認真把握科學(xué)課程標準的要求，在研讀教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.開展3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽。
2.參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽。
1.加強教育理論學(xué)習(xí)
認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，引導(dǎo)教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向。
2.加強教師業(yè)務(wù)進修
定時、定點、定內(nèi)容，開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動，互相聽課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失，切實提高教學(xué)水平。精心備課，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。
3.加強教學(xué)常規(guī)管理
講究備課的實效，深入落實“自主、合作、探究”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。平時做好培優(yōu)補差工作，加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.開展主題科技活動
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
月份
活動內(nèi)容
9
1.召開教研組開學(xué)工作會議，討論制定本學(xué)期教研組工作計劃
2.任課教師制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃
3.組建“科學(xué)俱樂部”社團
4.制訂本組校本培訓(xùn)方案
5.承辦蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課會
6.參加麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)風采展示活動
10
1.開展“我愛乒乓球”主題科普活動
2.實施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團隊研修活動（一）
4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查
11
1.組織參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽
2.實施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研訓(xùn)活動
4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查
12
1.組織3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽
2.實施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團隊研修活動暨學(xué)科基地展示活動（二）
4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查
1
1.開展期末復(fù)習(xí)研討、命題工作
2.總結(jié)學(xué)期工作，做好資料臺帳整理工作。
3.教學(xué)常規(guī)檢查、評價
4.本學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)
（注：以上安排僅為參考，實施中將根據(jù)具體情況作適當調(diào)整或補充。）