在日常生活中，計劃可以幫助我們合理安排時間，提高工作效率。在制定計劃時，我們需要充分考慮現(xiàn)實條件和限制，確保計劃能夠順利實施。一個好的計劃是經(jīng)過反復思考和實踐的，可以給我們帶來事半功倍的效果。
個人進修工作計劃篇一
以教育理論為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領；認真貫徹省、州、市《“十一五”期間中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃》及市教育局《2009年工作要點》有關文件精神，結合我市教學實際，以加強教師隊伍建設為出發(fā)點，以全面統(tǒng)籌，系統(tǒng)平衡，圍繞“提質(zhì)增效”深化課程改革為中心，求本、務實、創(chuàng)造性地開展研訓工作。造就一支師德高尚、業(yè)務精良、適應素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
1、加強教研員隊伍建設，進一步將教研工作重心下移，深入教學一線，積極發(fā)揮教研員服務教學、指導校本研修，引領教研工作的職能作用。
2、以“凸顯有效學習，構建高效課堂”為教研主題，以“三級研培網(wǎng)絡”為載體，開創(chuàng)研培工作新局面。
3、強化以研代培、研訓結合，全面推進固塔基、壯塔身、樹塔尖工程的實施，努力實現(xiàn)打造高質(zhì)量“金字塔”隊伍的目標。
（1）教研員要秉承“為師、為學、為人”的治學精神，弘揚“無私、忘我、愛國”的奉獻精神，要勇于實踐和創(chuàng)新，力求達到以思路求出路、以作為求地位、以服務樹信譽、以貢獻論價值的境界。
（2）走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升專業(yè)化水平，要進一步加強教研員學識水平、專業(yè)技能、教科研研究能力、教育教學理論水平、教師培訓能力和運用現(xiàn)代信息技術能力綜合素質(zhì)的提升，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，要樹立學習意識、服務意識、研究意識。教研員要根據(jù)自身需要有針對性的學習，提高自我，超越自我，繼續(xù)采取走出去、請進來代培，圍繞主題教研開展主題學習和有針對性的讀書活動。教研員要在自身研究的同時，要喚起廣大教師參與教研的熱情，要明確新課程校本教研的主題的主角是學校和教師，要全心全意為學校、教師、學生服務。教研員要將工作重心下移，親赴教學一線，先做實踐者、體驗者、先行者，再做教師的引導者和學校領導的好參謀，為上級決策提供精確可靠的依據(jù)。
（3）加強常規(guī)工作建設。a教研員要結合個人實際，制定教研員成長規(guī)劃，要有長遠目標和近期打算；b建立科學有效的`獎勵機制，進一步完善教研員考核細則，對教研員工作實行量化考核制度，充分調(diào)動教研員工作積極性；c繼續(xù)開展好“八個一”活動。即每人承擔一項州級以上實驗課題；每年開展一次有主題的教學展示周活動，上一節(jié)“示范課”；每年撰寫一篇有價值的調(diào)研報告；每年度公開發(fā)表一篇論文；每學期第一本專業(yè)書，記讀書筆記10000字，并寫好讀后感；每學期舉辦一次經(jīng)典的集體輔導或?qū)ｎ}講座；每學期出一套期末考試題；每個季度寫好一份教研案例。
（4）進一步加強兼職教研員隊伍管理，發(fā)揮其作用。根據(jù)前段工作表現(xiàn)和考核情況對兼職教研員隊伍微調(diào)整頓，進一步提高兼職教研員待遇，加大培訓力度，參照教研員“八個一”活動，組織兼職教研員開展“六個一”活動。
教師是新課程的開發(fā)者和實施者，教師的素質(zhì)直接關系到新課程的進程。所以，我們要盡可能地為教師專業(yè)的發(fā)展提供學習的機會、發(fā)展的空間、展示的平臺。
a、繼續(xù)開展中小學教師崗位練兵和新課程教師基本功競賽活動。要制定訓練實施方案、管理和考核辦法，要抓好典型、及時總結并推廣典型經(jīng)驗。教研室要有計劃分層次地組織訓練活動；加強對基本功訓練的指導和管理，開展對基本功訓練的研究，定期對基本功訓練的考核、評估、驗收。
b、加強骨干教師培養(yǎng)、發(fā)揮其示范、帶動和輻射作用。
學科教研員要重點確定培養(yǎng)目標，不斷培養(yǎng)教學、教研、教育科研新秀，為他們搭建發(fā)展平臺，創(chuàng)造發(fā)展機遇，加強骨干教師的培養(yǎng)，做到校校有典型。結合“名師”工程，全面提高優(yōu)秀教師的綜合素質(zhì)，對各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師實行動態(tài)管理，對不積極履行職責或不發(fā)揮帶頭作用的人員，可限期改進或取消其資格。
c、配合教育局組織開展好新一輪名師認定工作，壯大塔尖隊伍。
d、發(fā)揮“網(wǎng)聯(lián)”作用，提高遠程教育資源的利用率。
個人進修工作計劃篇二
經(jīng)過規(guī)范化培訓，成為醫(yī)德高尚、醫(yī)風端正、有實際臨床能力的醫(yī)院醫(yī)生。
1、堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德，全心全意為人民、為患者服務。
2、掌握本科室及相關學科的基本理論，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本專業(yè)的新進展，并能用以指導實際工作。
3、具有較強的臨床思維能力，較熟練地掌握本專業(yè)臨床技能，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥。
二、培訓方法：
1、有關科室輪轉(zhuǎn)，根據(jù)實際能力在本院醫(yī)院醫(yī)生指導下，管理一定數(shù)量的病人。
2、由專門教學管理人員對其進行臨床基本功訓練，并講授有關理論知識。
三、各科要求。
（一）兒內(nèi)科。
1、掌握小兒常見疾病的診斷及處理，如肺炎、急性腎炎、腹瀉、營養(yǎng)性貧血、化腦、病腦、結腦等。
2、了解肺炎合并心衰的診斷要點及處理。
3、掌握新生兒黃疸及敗血癥的診斷要點及處理。
4、了解小兒出血性疾病常見病因。
5、掌握兒科用藥及液體療法。
6、了解小兒呼衰、感染性休克、腎衰的臨床表現(xiàn)和搶救措施。
（二）兒外科。
1、了解小兒外科基本問題，包括兒外科手術前后處理、手術適應癥的選擇、常見疾病的年齡、小兒外科液體療法和抗菌素的應用。
2、常見急腹癥診斷處理及手術原則。包括急性闌尾炎、急性腸梗阻、腸套疊、腸系膜淋巴結炎等。
3、小兒常見消化道畸形的診斷、手術時機和處理原則。包括食道閉鎖、先天性肥厚性幽門狹窄、腸閉鎖、先天性巨結腸、先天性直腸肛門畸形、先天性膽道閉鎖。
4、小兒外科感染有關問題：急性淋巴結炎、新生兒皮下壞疽、骨關節(jié)感染、膿胸等的診斷和早期處理。
5、學會切開、縫合及各種外科的簡單操作。
（三）婦產(chǎn)科。
1、掌握分娩機轉(zhuǎn)和分娩前后病人的管理。
2、了解妊娠特有疾病的診斷和處理原則。
3、了解產(chǎn)科出血的診斷和治療原則。
4、了解婦科腹痛的診斷及治療原則。
5、掌握上環(huán)、取環(huán)、人流、藥流的適應癥、禁忌癥和技術操作。
（四）醫(yī)技科。
放射科：
1、常見病的x線診斷。
2、急腹癥的x線診斷。
3、x線防護基本知識。
超聲波：
1、正常子宮附件的聲像圖。
2、常見婦科病聲像圖。
3、產(chǎn)科常規(guī)超聲檢查。
4、小兒肝、膽、脾、腎、腦、腹部正常和異常聲像圖。
四、考核。
（一）內(nèi)容：
1、政治思想、職業(yè)道德、勞動紀律、工作責任心。
2、臨床能力：觀察分析能力、診斷鑒別診斷能力、處理疾病能力、手術質(zhì)量、病歷書寫質(zhì)量。
（二）方法：
1、選擇考試卷或口試的方法，結果分為：優(yōu)、良、中、差。
2、每輪轉(zhuǎn)一個科室，由帶教人員組織評議，評議意見填入輪轉(zhuǎn)考核表中。
3、進修終了，由醫(yī)教科對其進修期間各項工作綜合考評，意見填入考核表中，并寄回原單位備案。
個人進修工作計劃篇三
通過校本研修，提高教育教學能力和業(yè)務水*，積極推進素質(zhì)教育，堅持以促進學習全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。
通過開展校本研修，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎。把校本研修從課堂向課外，從教學向德育拓展延伸。
1、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng)。
2、精心備課、認真上課，課后及時反思總結。
3、不斷提高自己的教育教學能力，積極學習新課程標準及新教學理念，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學風格。
4、開展學習以信息技術為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能的研修。聯(lián)系運用電子白板，運用多媒體獨立制作電子教案。
5、以課題研究為依托，以自主研究為切入點，積極探索，參與課題研究。
認真參加“教研組研討”活動，尋找適合自己的發(fā)展之路。
1、堅持政治學習、業(yè)務學習，多看教育教學專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。
個人進修工作計劃篇四
三年級學生，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。
二、教材分析。
這冊實驗教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。
1.改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。
計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技能。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學內(nèi)容(27課時)，并且大量的是筆算的教學內(nèi)容。當前的義務教育數(shù)學課程改革中，筆算是被削弱的內(nèi)容，不僅“降低了筆算的復雜性和熟練程度”，《標準》中還提出：小學各年級教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級提倡算法多樣化、避免程式化地敘述“算理”等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學內(nèi)容時，注意體現(xiàn)《標準》計算教學改革的理念，在內(nèi)容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。
(1)精心設計教學順序，加大教學的步子。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。實驗教材仍然根據(jù)計算教學的基本順序安排教學內(nèi)容，但是根據(jù)《標準》中有關計算教學的改革理念和教學目標(復雜性和熟練要求大大降低)，重新安排教學的具體步驟，因而減少了教學的課時數(shù)和例題數(shù)。筆算加減法教學，從現(xiàn)行教材的23課時減少為9課時，例題也從5個減少為2個;多位數(shù)乘一位數(shù)的教學，從現(xiàn)行教材的17課時減少為13課時，例題也從9個減少為7個。這樣就明顯加大了筆算教學的步子，節(jié)省了教學的時間，留給學生更大的探索和思考空間。
(2)讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則?？偨Y、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學的重要環(huán)節(jié)。當前的數(shù)學課程改革，強調(diào)讓學生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。因此，在筆算教學中，本冊實驗教材根據(jù)學生已有基礎，提出一些啟發(fā)性的問題，引導學生利用知識的遷移，“拾級而上”逐步理解筆算的算理，掌握筆算的方法。而不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，只是在適當?shù)臅r候(如整理和復習時)，讓學生通過小組討論交流，總結筆算時應注意的問題。這樣，一方面避免了學生在不完全理解算理、算法的情況下，機械地記憶“計算法則”，減輕了學生記憶的負擔;另一方面，也與算法多樣化的理念相吻合，鼓勵學生采用不同的方法計算，培養(yǎng)學生多樣、靈活的解決問題能力。
(3)讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。所以，應該把計算與實際問題情境聯(lián)系起來，將計算作為解決問題的一個組成部分，這樣才能使學生較為深刻地理解為什么要計算，知道什么時候選擇什么方法進行計算更合理。這對于培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感都是十分有利的。本冊實驗教材的計算教學部分，仍然與前幾冊教材一樣，注意在現(xiàn)實的問題情境中教學計算，將計算教學與解決問題教學有機地結合在一起，讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算作用。
(4)筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。估算的學習對培養(yǎng)學生的數(shù)感具有重要的意義;同時，估算也具有重要的實用價值，人們在日常生活中，常常只需要估算結果。所以，估算是《標準》中要加強的計算教學內(nèi)容。本冊實驗教材中大多數(shù)計算教學的例題都展示了筆算和估算兩種算法。這樣的安排，既適時地教學了估算，體現(xiàn)了“加強估算”、“提倡算法多樣化”的改革理念，又可培養(yǎng)學生“能為解決問題而選擇適當?shù)乃惴ā钡哪芰?，從而有利于發(fā)展學生的數(shù)感。
個人進修工作計劃篇五
舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師。20xx年未滿50周歲的幼兒教師。
幼兒骨干教師的培訓，以“三個代表”和黨的教育方針，新的教育理念為指導，突出幼兒骨干教師的專業(yè)特點，通過培訓，提高幼兒骨干教師的思想水平的教學技能，以適應新形勢的.需要。
《師德》。
《教師禮儀》。
《幼兒園教學模式介紹》。
《幼兒教學教育理論與實踐》。
《幼兒語言發(fā)展與教育》。
《幼兒游戲理論與指導》。
《幼兒舞蹈創(chuàng)編》。
(二)培訓學時。
培訓總學時為220學時。
(三)學習形式。
集中培訓，安排在暑假進行。
1、培訓學員按要求接受培訓，不無故缺課，不早退，不遲到，認真完成作業(yè)。
2、授課教師認真?zhèn)湔n，做到理論聯(lián)系實際，并使用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學實效。
1、考核。平時成績、結業(yè)考核成績、出勤結合評定?？偝煽?yōu)?00分，60分以上為合格。
各門功課成績均合格，發(fā)放培訓合格證，否則，重新參加培訓。
個人進修工作計劃篇六
一、指導思想：
為進一步推進新課程實施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應新課程改革，努力使自已成為一名高素質(zhì)教師的需要，本人制定個人業(yè)務學習計劃如下：
二、進修目標：
1、集中學習。充分利用好集中學習的時間，認真學習理論和實踐觀摩。
2、本人要學習新教材和其中的新教育理論，始終堅持創(chuàng)新。
3、勤于分析善于研究學情，探索教育教學的實用有效知識，抓實教學工作的方方面面。
4、學好應用心理學、教師心理學、管理心理學等心理學知識，溝通管理好每個學生，使學生更加愿學、樂學、用心學。
5、強化自身的教育教學信息技術，更好地運用多媒體教學，提升自己的師資信息化教育教學水平和能力。
三、進修的內(nèi)容
1、積極參加與教師教育教學相關的學習活動。認真參加學校教研活動，做好業(yè)務、政治、專題等學習筆記。多學習掌握新知識，新理論。
2、進行自主研究和自我剖析。自主鉆研并掌握每一單元的教學重點和難點及知識的生長點，達到師生共同學習成長。學習攻讀完每節(jié)課后，認真進行自我學習反思。在傳授知識的同時，更要注重對自身文理素質(zhì)的培養(yǎng)，提升自學能力，堅持終身學習養(yǎng)成。認真總結教育教學遇到的實際困難及解決辦法，并形成書面心得體會，在不斷總結中積累經(jīng)驗，提升教育教學能力資源。
3、抓牢自身的校本培訓。
積極參加教育教學課題研究活動和以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的專場講座報告會。收聽觀看并利用好教育教學的光盤、錄像等遠程教育先進資源。
總之，在平時教學中，本人作為一線教師必須要不斷地提升業(yè)務能力，堅持做到面向全體學生。自己自始至終要有學無止境的意識，樹立終身學習理念。
為了更好地適應現(xiàn)代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：
一、教育教學
1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。
2、積極參加課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學行為。
3、經(jīng)常走出去聆聽名師、優(yōu)秀教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。
4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。
5、經(jīng)常反思、總結，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。做一名善于反思，勤于積累的教師。反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
二、理論學習
1、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)。堅持閱讀與專業(yè)相關的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面，努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。
2、借助網(wǎng)絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
三、業(yè)務鉆研
1、做一名學習型的教師，積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。
2、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務素質(zhì)。
3、結合自身需要，自學計算機，提高課件制作水平，提高教學質(zhì)量。
4、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念；樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格率100%，優(yōu)生率50%的`目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。
5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉(zhuǎn)變。
6、探索網(wǎng)絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。
四、樂于研究，增強教育科研能力
1、積極參與教育教學研究與學校課題研究，把教研和科研結合起來。
2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。
3、積極撰寫論文，每年至少寫兩篇關于教育教學的論文。
總之，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。
為了更好地完成學校安排的教育教學工作，更好地適應現(xiàn)代教學的需要，本學期我計劃認真學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊，學習《中小學數(shù)學新課程標準》，樹立良好的教師精神風貌，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業(yè)務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。為不斷提高業(yè)務水平，制訂進修計劃如下：
一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
1.堅持政治學習，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學改革和發(fā)展的新思路。
2.結合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。
3.必須進行職業(yè)道德學習，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。
二、提高業(yè)務素質(zhì)，更新觀念
實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我要認真學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。
三、重視業(yè)務進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)
善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。
為此，我要弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的教風，強化教科研究意識，積極參加各項教科研活動。
總之，在平時教學中，必須堅持面向全體學生，要根據(jù)新時代教育的要求和本班學生的實際情況，把“學習新課標，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質(zhì)。
教學的路是艱辛的，教師的責任重大，要有學無止境的意識，不斷地提升自己。
涼州區(qū)吳家井鄉(xiāng)九年制學校
二〇一四年八月二十五日
吳家井鄉(xiāng)九年制學校
制定人：錢福
2017年2月25日
個人進修工作計劃篇七
當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習，才能積極主動適應變化發(fā)展著的社會，適應發(fā)展變化著的學生的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學科。下面是本站小編整理的教師個人進修。
希望對大家有所幫助!
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。
一、指導思想。
遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計劃)工作，為促進學生的全面發(fā)#from20xx年教師個人研修計劃來自本站end#展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、教研目標。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施。
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
5、認真撰寫教育教學。
心得體會。
爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段觀摩名家教學撰寫、教學反思在課堂教學中利用多媒體手段教學激發(fā)學生學習的興趣創(chuàng)設情景提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
6、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。
一.教育教學。
1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學行為。
3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。
4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。
5、經(jīng)常反思、總結，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。
二.理論學習。
1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。
讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。
3、加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩、示范課任務。
5、做好業(yè)務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。
三.業(yè)務鉆研。
1、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務素質(zhì)。
2、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高。
課件。
制作水平，提高教學質(zhì)量。
3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。
4、結合教材，選擇適合內(nèi)容由學生配音，制作課件;提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調(diào)動學生的學習興趣。
5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉(zhuǎn)變。
6、探索網(wǎng)絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。
為了更好地適應現(xiàn)代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：
一、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)。
1、堅持閱讀專業(yè)相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。
2、借助網(wǎng)絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
3、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養(yǎng)。
4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。
二、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略。
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。
3、探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
三、打造精彩課堂，提升課堂教學能力。
1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。
2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課。
四、樂于研究，增強教育科研能力。
1、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結合起來。
2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。
3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。
4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設。做到資料齊全、規(guī)范、及時，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化。
總之，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。
一、要做到依法治教、廉潔從教。
依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè)，對學生一視同仁，不偏私任何學生。
二、要做到愛崗敬業(yè)、嚴謹治學。
我要做到熱愛自己的工作崗位，把學?？闯墒亲约旱募?，把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如：〈〈數(shù)學教學〉〉、〈〈廣東教育〉〉等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的業(yè)務水平。在參加教研教學活動中，要積極上好一人一課，在參加評課活動中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。
三、要做好表率、為人師表。
教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
四、要積極學好電腦操作。
五、要認真學好普通話，提高講普通話的水平。
六、要做到努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果。
總之，我能做到爭取一切學習的機會，努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己在工作中不斷進步，水平不斷提高。
個人進修工作計劃篇八
做到為人師表，率先垂范，遇到困難沖在前，以“德高為師，身正為范”的標準嚴格要求自己，事事做在前，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
1、提高教師業(yè)務水平是提高自身素質(zhì)和教學質(zhì)量的關鍵，本學期我將在自修反思的基礎上，根據(jù)自己的實際狀況，制定出階段性學習發(fā)奮目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結，并和其他教師進行討論、探究，提高反思潛質(zhì)，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。
2、加強基本功訓練，掌握9種潛質(zhì)：a、語言潛質(zhì)；b、板書潛質(zhì)；c、設計指導潛質(zhì)；d、新技術潛質(zhì)；e、反思改善潛質(zhì)；f、總結寫作潛質(zhì)；g、創(chuàng)新潛質(zhì)；h、交際潛質(zhì)；i、合作潛質(zhì)。夯實業(yè)務功底。
3、堅持日常自學制度。要求，每學期研讀教育教學專著一本以上；每學期要撰寫教育教學論文或心得一篇。
4、發(fā)奮由經(jīng)驗型教師向研究型、創(chuàng)造型教師轉(zhuǎn)變，從而提高自己的教學研究和教育研究潛質(zhì)。
為了更快更好地適應新課程改革的需要，我對業(yè)務進修采取如下措施。一是學習新課程理論。二是自學課程標準和綜合實踐活動綱要。三是聽專家錄音講座，學習新課程理論和綜合實踐理論。四是用心參加教研組組織課程理論探討會，并進行教學反思，交流。
順應時代發(fā)展的趨勢，教師計算機應用已變得尤為重要，我將自學計算機知識，掌握基本的計算機操作規(guī)范，以及課件的制作等，以提高自身計算機應用潛質(zhì)。
個人進修工作計劃篇九
根據(jù)自身的業(yè)務水*，真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學技術應用上的諸多不足，所以我為了適應“高效課堂的范式”教學，積極做好小學語文教學工作，使自己不斷提高教育理論與學術水*，增強知識更新能力與教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。
通過學習“新理念、新課程、新技術與師德教育”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。逐步形成個人教學風格，做一名優(yōu)秀的小學教師。
1、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想與抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2、加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3、立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結與反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格與教學特色。
4、注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思、案例與論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇與個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
（一）積極參加教師集體學習活動。
1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。
2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。
（二）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水*。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結與反思中來形成自己的教學風格。積極研讀《小學語文新課程標準》與有關高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。
（三）虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討與提升。
目前進行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師與優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，*時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
（四）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思與教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
（五）樂于動筆，提高教育科研水*。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情與規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
個人進修工作計劃篇十
以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的《教師進修培訓工作計劃樣本》文章，供大家學習參考！
學校教師隊伍現(xiàn)狀分析目前我校專任教師人，其中本科學歷人，?？茖W歷人，中青年教師中省級骨干教師名，地區(qū)骨干教師4人，市級骨干教師人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學習的意識。
二、研修主題。
1、“有效”教學的理論及相關策略。
2、“有效”教學課題研究3、學生識字、習作方面的問題與研究4、學生的養(yǎng)成教育5、教師二筆字四、研訓形式1、學習名家的業(yè)務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。
2、加強課題研究，提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實行教研科研培訓一體化。
五、研修內(nèi)容1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關愛學生、團結協(xié)作的優(yōu)良師風，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經(jīng)典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。
3、新課程。
（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉(zhuǎn)化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。
（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的'匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。
（3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。
通過定主題----（備課說課）----呈現(xiàn)（講課、匯報、示范、總結）----研討（評課、匯報）----反思----改進模式進行學校，教研組的教研活動。
（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與實施，做好《小學生習慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。
（5）指導正在進行新課改年級的教學，學年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復習工作的管理。
（6）認真開展好校本培訓工作充分利用業(yè)務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。
充分利用遠程教育資源，發(fā)揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業(yè)務講座不少于8次。
6、新技術方面。
（1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。
（2）加強教師“兩筆字”練習。
七、保障措施為使我校研培工作順利開展，學校特成立研培工作領導小組。
3.幼兒園教師培訓計劃樣本。
4.音樂教師工作計劃樣本。
5.音樂教師工作計劃樣本。
6.高中教師個人工作計劃樣本-教師工作計劃。
7.小班教師個人進修計劃。
個人進修工作計劃篇十一
在過去的20__年中，在院方各級領導的支持下，心內(nèi)二科以科主任薛偉珍副主任醫(yī)師牽頭，成功開展了心律失常-室性早搏的射頻消融治療術1例。順利完成冠脈介入檢查364例，其中包括橋血管的介入檢查數(shù)例。在冠脈介入檢查基礎上順利完成冠脈介入治療130余例，其中包括急診pci術50例，圍手術期無冠脈穿孔、冠脈急性閉塞及死亡等嚴重并發(fā)癥，圍手術期有低血壓發(fā)生3例，經(jīng)及時治療成功糾正。術中出現(xiàn)冠脈夾層2例，經(jīng)術中及時支架治療未出現(xiàn)冠脈閉塞及死亡等嚴重后果，患者轉(zhuǎn)危為安。一年中我科共完成永久起搏器植入4例，臨時起搏器植入16例，其中包括尖端扭轉(zhuǎn)型室速的臨時起搏器保駕治療2例，完成包括室性早搏在內(nèi)的射頻消融治療共4例，圍手術期無心肌損傷及穿孔等并發(fā)癥。對每一例介入治療病例我科均做到及時網(wǎng)絡直報。
與去年相比，我科在介入治療病例數(shù)量上無明顯上升，但在圍手術期患者的管理上有很大提高及改善，在今后的工作中，我們會繼續(xù)嚴格控制手術適應癥，進一步完善圍手術期患者的管理工作，對每一例患者負責，同時也是對自己負責。
個人進修工作計劃篇十二
通過培訓，應使得進修護士掌握：
1.多功能生理監(jiān)護儀的應用、報警原因分析及故障的排除，識別異常心電圖。
(心電監(jiān)護床旁講課與操作)。
2.人工呼吸機的應用、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報警的原因分析及處理、機械通氣病人的呼吸道管理。
(氣道管理講課+呼吸機講課與連接操作示范+吸痰操作)。
3.有創(chuàng)血壓的監(jiān)測方法、管道連接及管道的護理、臨床意義及注意事項。
(cvp、abp安置和測量的操作與床旁講解)。
4.微泵、輸液泵的正確使用及報警的處理。
(床旁講解)。
5.各種引流管的護理和傷口護理。
(引流管的護理與更換+傷口護理講課+換藥實踐+氣管切開護理操作)。
6.危重病人的觀察及護理、危重病人的搶救配合、cpr及心、肺、腦復蘇后的監(jiān)護。
(危重病人的觀察和護理床旁講解+cpr+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀)。
7.危重病人鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護理。
(講課)。
8.危重病人的營養(yǎng)支持護理。
(鼻飼操作+營養(yǎng)支持講課)。
院內(nèi)感染控制。
(講課)。
熟悉：
的環(huán)境及icu的各項規(guī)章制度。
各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點以及各種搶救用物的存放點。
消毒和護理管理。
4.氣墊床、血糖儀、精密計尿儀的使用。
了解：
1.床旁緊急手術的配合。
2.氣管插管、氣管切開的護理配合。
護理。
二、培訓方式。
專題講座：
1.氣道管理吳丹。
2.有創(chuàng)壓力的監(jiān)測和護理伍林飛。
院內(nèi)感染的控制院感科。
4.危重病人基本監(jiān)測杜愛平。
5.呼吸機參數(shù)的設置及常見報警的處理伍林飛。
6.心肺復蘇進展及除顫器的使用吳丹。
7.危重病人鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護理虞獻敏。
8.危重病人的營養(yǎng)支持廖燕。
9.傷口護理入門史小莉。
小講課：
制度(紀律、交接班、探視、消毒隔離制度等)。
2.危重病人觀察記錄書寫的注意事項。
3.病員的安全與舒適(翻身、搬運、約束與預見性護理)。
操作示范項目：
1.吸痰(開放式吸痰和密閉式吸痰)。
2.呼吸機管道的連接及參數(shù)設置。
3.微量泵、容量泵的使用。
4.測量cvp。
5.氣管切開的護理。
6.氣管插管的口腔護理。
7.心電監(jiān)護儀的使用。
8.深靜脈置管的護理。
查房與讀書報告、小講課：
1.根據(jù)病房收治疑難病進行查房。如有新生兒護理、重癥胰腺炎的護理、肺心病的護理以及一些特殊疾病的護理等。
2.查房與讀書報告、小講課的方式與區(qū)別。
三、具體安排。
要求:1.入學時進行操作考核。出科時進行?？撇僮骷袄碚撝R考核。中期小結、期末總結一次。
2.每人完成讀書報告一次或完成查房一次。
第一月：完成每周護理理論學習。具體安排如下：
第1周：1、了解icu發(fā)展史、環(huán)境、規(guī)章制度。
2、了解各種物資的規(guī)范放置。
3、了解觀察記錄及其他icu的規(guī)范書寫。
4、了解并逐漸熟悉icu的?？撇僮鳎訌娀A護理操作規(guī)范。(?？撇僮魇痉?。
第2周：1、強化icu的各種?？谱o理操作(如氣切護理、各種管道的護理)。
2、了解危重病人的觀察、治療及護理。
3、跟組輪轉(zhuǎn)學習，在組長和帶教老師指導下逐步完成業(yè)務查房內(nèi)容。
4、掌握各項書寫及各種物資的用后處理。
5、熟悉監(jiān)護儀、微量泵、容量泵的應用及報警處理。
6、了解呼吸機參數(shù)調(diào)節(jié)、管道連接及用后處理。
7、入科操作技能考核。
第3周：1、跟組輪轉(zhuǎn)學習，在組長和帶教老師指導下逐步完成業(yè)務查房內(nèi)容。
2、逐步熟悉監(jiān)護儀、呼吸機的使用、微量泵的使用及觀察。
3、強化危重病人的觀察、治療及護理。
第4周：1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，熟練掌握各種基礎護理操作及?？撇僮?。
2、參與專題講座、護理理論學習及組上業(yè)務查房。
3、做好探視時間家屬的溝通，改善服務態(tài)度。
4、熟悉危重病人的監(jiān)護，掌握監(jiān)護儀和微量泵的使用及觀察、逐步掌握呼吸機的使用、
第二月：1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，熟練掌握各種基礎護理操作及?？撇僮鳌?BR> 2、參與專題講座、護理理論學習及組上業(yè)務查房。
3、做好探視時間家屬的溝通，改善服務態(tài)度。
4、逐步掌握危重病人的監(jiān)護，掌握監(jiān)護儀和微量泵的使用及觀察、呼吸機的使用。
第三月：1、繼續(xù)未完成的護理理論學習，不定期進行業(yè)務查房。征求意見。
2、掌握危重病人的監(jiān)護、危重病人的搶救配合，能識別異常心電圖和處理呼吸機報警。
3、收集意見和建議，改進帶教方法，小結。
第四月：1、掌握危重病人監(jiān)護、危重病人的搶救配合、識別異常心電圖和處理呼吸機報警。
2、每人在組上完成管理或業(yè)務查房一次和讀書報告一次。
第五月：繼續(xù)完成進修計劃，讀書報告，相互交流學習體會。
第六月：出科考試，總結、鑒定。
四、考核。
考核一般取平時考核成績和出科考核成績。
平時考核包括：日常工作勝任能力與完成情況(20%)+學習工作紀律、態(tài)度(10%)。
出科考核成績：分為筆試(50%)與操作考核(20%)。
個人進修工作計劃篇十三
美術組：
安然。
面臨人文素質(zhì)的提高、新知識結構的重組、現(xiàn)代社會科學的迅速發(fā)展,新時代的美術教師需要豐富而高尚的情感與之平衡。美術新課程對教師提出了新的要求,如教育觀念、教學方式等,作為課程改革中的美術教師的基本素質(zhì)也面臨新課程的挑戰(zhàn)。作為一名新時代的美術教師除對學生進行傳道、授業(yè)、解惑外,還應擅長啟發(fā)學生進行創(chuàng)造性思維,開啟學生審美天性,發(fā)展個性,完美人格,從而提高學生的綜合素養(yǎng)。
因此作為作為美術教師,確立新時代的藝術教師角色,樹立自己美術教師的形象我對自己這學期的教學計劃如下：
一、熱愛教師職業(yè)、熱愛學生。
既然選擇了美術教師作為職業(yè)，僅僅熱愛藝術是不夠的，更重要的是要熱愛教育、熱愛學生，要有為社會造就人才的大志。同樣，如果我們僅僅把美術教師看成是謀生計的職業(yè)，那么我們的付出將是十分有限的，得到的回饋也很少。作為一個教師，一定要明了自己所承擔的責任。
二、提高自身素養(yǎng)，不斷學習。
作為美術教師，要掌握專業(yè)的知識、技能，對專業(yè)知識和技能，應有“精通”和“泛通”之分，要廣泛地涉獵各種藝術形式，懂得欣賞和評鑒。要樹立終生學習的觀念，不斷地積累知識和技能。
基礎美術課程改革，十分強調(diào)美術課程的人文性和跨學科聯(lián)系。美術教學要與一定的文化情境相聯(lián)系，因為每一件作品都承載了它的時代背景和時代精神，融入了作者的情感和價值追求。教師的教學要有意識地在美術作品中挖掘人文精神，使學生從美術作品中理解不同的文化價值取向，獲得人文精神的感染。
這些都要求教師有較強的文化修養(yǎng)，對于藝術學、美學、哲學、宗教等有所研究，對文學、戲劇、音樂有所熏染，甚至對自然學科也要有所涉獵。
三、必須具備一定的教育科學理論知識。
美術教師一定要掌握教育學和心理學的知識和規(guī)律，在普通教育學和心理學的基礎上，還要通曉美術教育學和藝術心理學，因為美術教育有著自身的獨特性。
美術教育學和藝術心理學是在普通教育學和心理學的基礎上發(fā)展而來的交叉學科，有著較強的針對性，可以很好地指導教學。
新的課程標準對教學過程的要求是師生交往，積極互動，共同發(fā)展。教學是教師的教與學生的學相統(tǒng)一的過程，教師與學生都是教學過程的主體，這種交往是雙向互動的。面對新時代的教學環(huán)境，特別是師生共同面對互聯(lián)網(wǎng)，完全是開放的、平等的信息資源，教師所起的是引導者的作用，對學生的信息獲取要有一定的指導，避免迷失方向、浪費精力，又要避免學生對信息的過分依賴，滋長惰性，抹殺創(chuàng)造力。
美術教育最能培養(yǎng)人的創(chuàng)造精神，促進人的個性形成和全面發(fā)展，一個懂得藝術心理學的教師，一定不會忽視美術對學生的重要作用。教師要善于把美術教學與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，要引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，通過感性的情感體驗，激發(fā)學生對美術學習的內(nèi)在興趣，發(fā)展知、情、意。有效把握學生在各年齡階段的發(fā)展特點，讓教學有較強的針對性，既不能超越了學生的認知水平，會使學生失去興趣，也不能滯后，沒有新鮮感，同樣會沒有學習積極性。新課程的內(nèi)容較以往有更大的靈活性，給予了教師和學生更多的創(chuàng)造空間，教師可以因地制宜、因人制宜地展開教學，但這同時也要求教師對兒童、青少年的認知心理有更多的認識。
四、美術教師必須要有學術修養(yǎng)和團結協(xié)作精神。
學術精神促進美術教師成長。學術精神包括學習精神、敏銳的批判精神和創(chuàng)造精神。學習精神對教師的重要性是不言而喻的，從有限的師范教育學習跨入廣闊的社會環(huán)境中，面對的是眾多的信息資源和視覺文化，一個教師必須學會終生學習，在美術領域和教育領域中繼續(xù)深入的研究，才能給自己補充新鮮給養(yǎng)，把握住時代的脈絡，更好地服務于教學。
料和資源，如何用自己的頭腦來建構新的知識，是富有挑戰(zhàn)性的。
教育是一項系統(tǒng)工作。每個教師都是這項工作的工程師，需要通過合作，相互團結，共同為實現(xiàn)教育目的而努力，這也是教師職業(yè)的道德要求。具有這種師德，教師才能在工作中處理領導和被領導、個人和集體之間的關系。如果教師相互不團結協(xié)作，文人相輕，必定導致工作相互扯皮拆臺，最終影響教學目標的完成，教育質(zhì)量的提高。
要當好一名稱職的美術教師要具備的素質(zhì)是多方面的，上面只概括地論述了幾個方面?！吧w己立而后立人，己達而后達人也。”即要教學生向前進，向上進，非自己向前進，向上進不可。美術教師只有在教學與生活中，不斷地積累知識和人文修養(yǎng)，運用自己的頭腦來思維，培養(yǎng)敏銳的眼光和批判精神，才能真正做好塑造者、啟迪者、策劃者的角色。
個人進修工作計劃篇十四
以xx年工作要點》有關文件精神，結合我市教學實際，以加強教師隊伍建設為出發(fā)點，以全面統(tǒng)籌，系統(tǒng)平衡，圍繞“提質(zhì)增效”深化課程改革為中心，求本、務實、創(chuàng)造性地開展研訓工作。造就一支師德高尚、業(yè)務精良、適應素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
1、加強教研員隊伍建設，進一步將教研工作重心下移，深入教學一線，積極發(fā)揮教研員服務教學、指導校本研修，引領教研工作的職能作用。
2、以“凸顯有效學習，構建高效課堂”為教研主題，以“三級研培網(wǎng)絡”為載體，開創(chuàng)研培工作新局面。
3、強化以研代培、研訓結合，全面推進固塔基、壯塔身、樹塔尖工程的實施，努力實現(xiàn)打造高質(zhì)量“金字塔”隊伍的目標。
（一）、抓好隊伍建設、促進教師專業(yè)優(yōu)先發(fā)展。
1、教研員隊伍建設（提升品位，樹立形象）。
（1）教研員要秉承“為師、為學、為人”的治學精神，弘揚“無私、忘我、愛國”的奉獻精神，要勇于實踐和創(chuàng)新，力求達到以思路求出路、以作為求地位、以服務樹信譽、以貢獻論價值的境界。
（2）走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升專業(yè)化水平，要進一步加強教研員學識水平、專業(yè)技能、教科研研究能力、教育教學理論水平、教師培訓能力和運用現(xiàn)代信息技術能力綜合素質(zhì)的提升，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，要樹立學習意識、服務意識、研究意識。教研員要根據(jù)自身需要有針對性的學習，提高自我，超越自我，繼續(xù)采取走出去、請進來代培，圍繞主題教研開展主題學習和有針對性的讀書活動。教研員要在自身研究的同時，要喚起廣大教師參與教研的熱情，要明確新課程校本教研的主題的主角是學校和教師，要全心全意為學校、教師、學生服務。教研員要將工作重心下移，親赴教學一線，先做實踐者、體驗者、先行者，再做教師的引導者和學校領導的好參謀，為上級決策提供精確可靠的依據(jù)。
（3）加強常規(guī)工作建設。a教研員要結合個人實際，制定教研員成長規(guī)劃，要有長遠目標和近期打算；b建立科學有效的獎勵機制，進一步完善教研員考核細則，對教研員工作實行量化考核制度，充分調(diào)動教研員工作積極性；c繼續(xù)開展好“八個一”活動。即每人承擔一項州級以上實驗課題；每年開展一次有主題的教學展示周活動，上一節(jié)“示范課”；每年撰寫一篇有價值的調(diào)研報告；每年度公開發(fā)表一篇論文；每學期第一本專業(yè)書，記讀書筆記10000字，并寫好讀后感；每學期舉辦一次經(jīng)典的集體輔導或?qū)ｎ}講座；每學期出一套期末考試題；每個季度寫好一份教研案例。
（4）進一步加強兼職教研員隊伍管理，發(fā)揮其作用。根據(jù)前段工作表現(xiàn)和考核情況對兼職教研員隊伍微調(diào)整頓，進一步提高兼職教研員待遇，加大培訓力度，參照教研員“八個一”活動，組織兼職教研員開展“六個一”活動。
2、加強教師隊伍建設，打造堅固的“金字塔”隊伍。
教師是新課程的開發(fā)者和實施者，教師的素質(zhì)直接關系到新課程的進程。所以，我們要盡可能地為教師專業(yè)的發(fā)展提供學習的機會、發(fā)展的空間、展示的平臺。
a、繼續(xù)開展中小學教師崗位練兵和新課程教師基本功競賽活動。要制定訓練實施方案、管理和考核辦法，要抓好典型、及時總結并推廣典型經(jīng)驗。教研室要有計劃分層次地組織訓練活動；加強對基本功訓練的指導和管理，開展對基本功訓練的研究，定期對基本功訓練的考核、評估、驗收。
b、加強骨干教師培養(yǎng)、發(fā)揮其示范、帶動和輻射作用。
學科教研員要重點確定培養(yǎng)目標，不斷培養(yǎng)教學、教研、教育科研新秀，為他們搭建發(fā)展平臺，創(chuàng)造發(fā)展機遇，加強骨干教師的培養(yǎng)，做到校校有典型。結合“名師”工程，全面提高優(yōu)秀教師的綜合素質(zhì)，對各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師實行動態(tài)管理，對不積極履行職責或不發(fā)揮帶頭作用的人員，可限期改進或取消其資格。
c、配合教育局組織開展好新一輪名師認定工作，壯大塔尖隊伍。
d、發(fā)揮“網(wǎng)聯(lián)”作用，提高遠程教育資源的利用率。
個人進修工作計劃篇十五
一、指導思想：
為進一步推進新課程實施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應新課程改革，努力使自已成為一名高素質(zhì)教師的需要。本學期個人業(yè)務學習特作如下計劃：
二、工作目標：
1、師德考核合格率達100%。
2、教材過關、理論考試合格率達100%。
3、能應用計算機進行輔助教學。
三、具體措施：（一業(yè)務理論學習方面：
1、集中學習。充分利用好集中學習的時間，認真學習理論和實踐觀摩。并及時做好學習筆記。
2、自主學習。認真學習《基礎教育課程改革綱要》，《美術課程標準》、《中小學教師行為的變化》《中小學課程與教學改革》等書目。并做好學習筆記。使理論與課堂教學緊密聯(lián)系起來。提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
3、加強基本功訓練。本學期我將充分利用業(yè)余時間加強三筆字的訓練。做到每周寫鋼筆字2頁。毛筆字16開紙2頁。簡筆畫16開紙1頁。
5、做到課前認真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業(yè)認真，課后及時總結，及時改進。課堂教學或?qū)嵙晻r不遲到、早退，中途退堂，不擅自調(diào)課，積極進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平，提高教育質(zhì)量。
6、教學方法上，提倡引導式教學，反對照本宣科。要理論聯(lián)系實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內(nèi)容上，要精益求精，及時向?qū)W生介紹本學科領域內(nèi)高新技術發(fā)展的新動向，新成果。
7、讀書方面要提高，俗話說：書是人類進步的階梯。高爾基曾經(jīng)說過：讀書，這個我們習以為常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。只有閱讀面拓寬了，視野自然開闊，也學會了對社會現(xiàn)象的分析。這樣也能給學生提供源源不斷的活水源頭。
二教師師德修養(yǎng)方面：
1、尊重學生人格，嚴格要求學生，促進學生的全面發(fā)展，做學生的良師益友。教書育人循循善誘，誨人不倦小學教師個人進修計劃小學教師個人進修計劃。在教學活動中堅持愛國主義教育，傳授祖國優(yōu)秀文化，正確引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀，自覺抵制不文明言行，未經(jīng)批準不得外出兼課和從事經(jīng)商等第二職業(yè)活動。
2、敬業(yè)愛崗，精益求精。教學態(tài)度上，要刻苦鉆研業(yè)務，做到課前認真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業(yè)認真，課后及時總結，及時改進。課堂教學或?qū)嵙晻r不準遲到、早退，中途退堂，不準擅自調(diào)課，積極進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平，提高教育質(zhì)量。
3、嚴謹治學，求實創(chuàng)新。獻身科學，追求真理。嚴謹治學，一絲不茍，實事求是，精益求精。發(fā)揚優(yōu)良學風，遵守科學道德，刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學質(zhì)量和學術水平，大膽探索，勇于創(chuàng)新。
4、團結協(xié)作，樂于奉獻。尊重同志、團結同志，搞好協(xié)作，顧全大局。要正確對待個人和集體的關系，維護集體榮譽，熱心公益活動。熱愛計科，謙虛謹慎。老教師要發(fā)揚傳、幫、帶的好傳統(tǒng)，關心扶持青年教師的成長和提高，青年教師要虛心拜師，誠懇請教，互相學習，互相支持。
5、為人師表，率先垂范。嚴于律己，作風正派，模范地遵守社會公德，注意自身人格修養(yǎng)，言行一致，舉止文明。服飾整潔得體，注意教態(tài)儀表。以身作則，為人師表.總之，這學期我將利用一切可以利用的時間，認真學習理論，以提高自身的理論和實踐能力。
個人進修工作計劃篇十六
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、豐富更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能夠有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并且一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。
（1）堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。
（2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
（1）及時積累專題研究的第一手資料。
（2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
個人進修工作計劃篇十七
沙鎮(zhèn)中心校德勝驀然回首，不知不覺參加工作已經(jīng)十多年了，我深知一名合格的，成功的教育者，就是主動地，不斷地充實、豐富、完善自我的過程。作為一名教師，特別是一名年輕教師，在新課改帶來的更多、更高的標準下我才發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有許多的知識板塊需要我去學習。由此，我現(xiàn)制定我個人進修計劃。
一、指導思想。
要用新的思想、新的知識、新的技術來武裝自己，提高自身綜合素質(zhì)從而達到實施素質(zhì)教育的能力，為實踐自我發(fā)展奠定扎實基礎，努力將各方面提高到一個新水平。
1、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展，讀二本教育理論書籍。
2、爭取信息持術的提高，能夠獨立制作復雜的數(shù)學課件。
3、和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學校和市教育局組織的教研活動，并寫出自己的聽課感想。
4、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記。
5、堅持參加市教研室組織的網(wǎng)研學習，認真完成布置的各項作業(yè)，每天瀏覽教育類網(wǎng)頁半小時，進行網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。
三、
讀書目標。
1、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成獨特的教學風格。
3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
四、讀書內(nèi)容。
讀《小學數(shù)學》和《數(shù)學教學》教刊中適合學生和教師實際情況的內(nèi)容。
五、讀書活動的主要措施。
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好。
心得體會。
每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
個人進修工作計劃篇一
以教育理論為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領；認真貫徹省、州、市《“十一五”期間中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃》及市教育局《2009年工作要點》有關文件精神，結合我市教學實際，以加強教師隊伍建設為出發(fā)點，以全面統(tǒng)籌，系統(tǒng)平衡，圍繞“提質(zhì)增效”深化課程改革為中心，求本、務實、創(chuàng)造性地開展研訓工作。造就一支師德高尚、業(yè)務精良、適應素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
1、加強教研員隊伍建設，進一步將教研工作重心下移，深入教學一線，積極發(fā)揮教研員服務教學、指導校本研修，引領教研工作的職能作用。
2、以“凸顯有效學習，構建高效課堂”為教研主題，以“三級研培網(wǎng)絡”為載體，開創(chuàng)研培工作新局面。
3、強化以研代培、研訓結合，全面推進固塔基、壯塔身、樹塔尖工程的實施，努力實現(xiàn)打造高質(zhì)量“金字塔”隊伍的目標。
（1）教研員要秉承“為師、為學、為人”的治學精神，弘揚“無私、忘我、愛國”的奉獻精神，要勇于實踐和創(chuàng)新，力求達到以思路求出路、以作為求地位、以服務樹信譽、以貢獻論價值的境界。
（2）走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升專業(yè)化水平，要進一步加強教研員學識水平、專業(yè)技能、教科研研究能力、教育教學理論水平、教師培訓能力和運用現(xiàn)代信息技術能力綜合素質(zhì)的提升，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，要樹立學習意識、服務意識、研究意識。教研員要根據(jù)自身需要有針對性的學習，提高自我，超越自我，繼續(xù)采取走出去、請進來代培，圍繞主題教研開展主題學習和有針對性的讀書活動。教研員要在自身研究的同時，要喚起廣大教師參與教研的熱情，要明確新課程校本教研的主題的主角是學校和教師，要全心全意為學校、教師、學生服務。教研員要將工作重心下移，親赴教學一線，先做實踐者、體驗者、先行者，再做教師的引導者和學校領導的好參謀，為上級決策提供精確可靠的依據(jù)。
（3）加強常規(guī)工作建設。a教研員要結合個人實際，制定教研員成長規(guī)劃，要有長遠目標和近期打算；b建立科學有效的`獎勵機制，進一步完善教研員考核細則，對教研員工作實行量化考核制度，充分調(diào)動教研員工作積極性；c繼續(xù)開展好“八個一”活動。即每人承擔一項州級以上實驗課題；每年開展一次有主題的教學展示周活動，上一節(jié)“示范課”；每年撰寫一篇有價值的調(diào)研報告；每年度公開發(fā)表一篇論文；每學期第一本專業(yè)書，記讀書筆記10000字，并寫好讀后感；每學期舉辦一次經(jīng)典的集體輔導或?qū)ｎ}講座；每學期出一套期末考試題；每個季度寫好一份教研案例。
（4）進一步加強兼職教研員隊伍管理，發(fā)揮其作用。根據(jù)前段工作表現(xiàn)和考核情況對兼職教研員隊伍微調(diào)整頓，進一步提高兼職教研員待遇，加大培訓力度，參照教研員“八個一”活動，組織兼職教研員開展“六個一”活動。
教師是新課程的開發(fā)者和實施者，教師的素質(zhì)直接關系到新課程的進程。所以，我們要盡可能地為教師專業(yè)的發(fā)展提供學習的機會、發(fā)展的空間、展示的平臺。
a、繼續(xù)開展中小學教師崗位練兵和新課程教師基本功競賽活動。要制定訓練實施方案、管理和考核辦法，要抓好典型、及時總結并推廣典型經(jīng)驗。教研室要有計劃分層次地組織訓練活動；加強對基本功訓練的指導和管理，開展對基本功訓練的研究，定期對基本功訓練的考核、評估、驗收。
b、加強骨干教師培養(yǎng)、發(fā)揮其示范、帶動和輻射作用。
學科教研員要重點確定培養(yǎng)目標，不斷培養(yǎng)教學、教研、教育科研新秀，為他們搭建發(fā)展平臺，創(chuàng)造發(fā)展機遇，加強骨干教師的培養(yǎng)，做到校校有典型。結合“名師”工程，全面提高優(yōu)秀教師的綜合素質(zhì)，對各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師實行動態(tài)管理，對不積極履行職責或不發(fā)揮帶頭作用的人員，可限期改進或取消其資格。
c、配合教育局組織開展好新一輪名師認定工作，壯大塔尖隊伍。
d、發(fā)揮“網(wǎng)聯(lián)”作用，提高遠程教育資源的利用率。
個人進修工作計劃篇二
經(jīng)過規(guī)范化培訓，成為醫(yī)德高尚、醫(yī)風端正、有實際臨床能力的醫(yī)院醫(yī)生。
1、堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德，全心全意為人民、為患者服務。
2、掌握本科室及相關學科的基本理論，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本專業(yè)的新進展，并能用以指導實際工作。
3、具有較強的臨床思維能力，較熟練地掌握本專業(yè)臨床技能，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥。
二、培訓方法：
1、有關科室輪轉(zhuǎn)，根據(jù)實際能力在本院醫(yī)院醫(yī)生指導下，管理一定數(shù)量的病人。
2、由專門教學管理人員對其進行臨床基本功訓練，并講授有關理論知識。
三、各科要求。
（一）兒內(nèi)科。
1、掌握小兒常見疾病的診斷及處理，如肺炎、急性腎炎、腹瀉、營養(yǎng)性貧血、化腦、病腦、結腦等。
2、了解肺炎合并心衰的診斷要點及處理。
3、掌握新生兒黃疸及敗血癥的診斷要點及處理。
4、了解小兒出血性疾病常見病因。
5、掌握兒科用藥及液體療法。
6、了解小兒呼衰、感染性休克、腎衰的臨床表現(xiàn)和搶救措施。
（二）兒外科。
1、了解小兒外科基本問題，包括兒外科手術前后處理、手術適應癥的選擇、常見疾病的年齡、小兒外科液體療法和抗菌素的應用。
2、常見急腹癥診斷處理及手術原則。包括急性闌尾炎、急性腸梗阻、腸套疊、腸系膜淋巴結炎等。
3、小兒常見消化道畸形的診斷、手術時機和處理原則。包括食道閉鎖、先天性肥厚性幽門狹窄、腸閉鎖、先天性巨結腸、先天性直腸肛門畸形、先天性膽道閉鎖。
4、小兒外科感染有關問題：急性淋巴結炎、新生兒皮下壞疽、骨關節(jié)感染、膿胸等的診斷和早期處理。
5、學會切開、縫合及各種外科的簡單操作。
（三）婦產(chǎn)科。
1、掌握分娩機轉(zhuǎn)和分娩前后病人的管理。
2、了解妊娠特有疾病的診斷和處理原則。
3、了解產(chǎn)科出血的診斷和治療原則。
4、了解婦科腹痛的診斷及治療原則。
5、掌握上環(huán)、取環(huán)、人流、藥流的適應癥、禁忌癥和技術操作。
（四）醫(yī)技科。
放射科：
1、常見病的x線診斷。
2、急腹癥的x線診斷。
3、x線防護基本知識。
超聲波：
1、正常子宮附件的聲像圖。
2、常見婦科病聲像圖。
3、產(chǎn)科常規(guī)超聲檢查。
4、小兒肝、膽、脾、腎、腦、腹部正常和異常聲像圖。
四、考核。
（一）內(nèi)容：
1、政治思想、職業(yè)道德、勞動紀律、工作責任心。
2、臨床能力：觀察分析能力、診斷鑒別診斷能力、處理疾病能力、手術質(zhì)量、病歷書寫質(zhì)量。
（二）方法：
1、選擇考試卷或口試的方法，結果分為：優(yōu)、良、中、差。
2、每輪轉(zhuǎn)一個科室，由帶教人員組織評議，評議意見填入輪轉(zhuǎn)考核表中。
3、進修終了，由醫(yī)教科對其進修期間各項工作綜合考評，意見填入考核表中，并寄回原單位備案。
個人進修工作計劃篇三
通過校本研修，提高教育教學能力和業(yè)務水*，積極推進素質(zhì)教育，堅持以促進學習全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。
通過開展校本研修，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎。把校本研修從課堂向課外，從教學向德育拓展延伸。
1、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng)。
2、精心備課、認真上課，課后及時反思總結。
3、不斷提高自己的教育教學能力，積極學習新課程標準及新教學理念，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學風格。
4、開展學習以信息技術為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能的研修。聯(lián)系運用電子白板，運用多媒體獨立制作電子教案。
5、以課題研究為依托，以自主研究為切入點，積極探索，參與課題研究。
認真參加“教研組研討”活動，尋找適合自己的發(fā)展之路。
1、堅持政治學習、業(yè)務學習，多看教育教學專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。
個人進修工作計劃篇四
三年級學生，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。
二、教材分析。
這冊實驗教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。
1.改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。
計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技能。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學內(nèi)容(27課時)，并且大量的是筆算的教學內(nèi)容。當前的義務教育數(shù)學課程改革中，筆算是被削弱的內(nèi)容，不僅“降低了筆算的復雜性和熟練程度”，《標準》中還提出：小學各年級教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級提倡算法多樣化、避免程式化地敘述“算理”等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學內(nèi)容時，注意體現(xiàn)《標準》計算教學改革的理念，在內(nèi)容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。
(1)精心設計教學順序，加大教學的步子。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。實驗教材仍然根據(jù)計算教學的基本順序安排教學內(nèi)容，但是根據(jù)《標準》中有關計算教學的改革理念和教學目標(復雜性和熟練要求大大降低)，重新安排教學的具體步驟，因而減少了教學的課時數(shù)和例題數(shù)。筆算加減法教學，從現(xiàn)行教材的23課時減少為9課時，例題也從5個減少為2個;多位數(shù)乘一位數(shù)的教學，從現(xiàn)行教材的17課時減少為13課時，例題也從9個減少為7個。這樣就明顯加大了筆算教學的步子，節(jié)省了教學的時間，留給學生更大的探索和思考空間。
(2)讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則?？偨Y、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學的重要環(huán)節(jié)。當前的數(shù)學課程改革，強調(diào)讓學生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。因此，在筆算教學中，本冊實驗教材根據(jù)學生已有基礎，提出一些啟發(fā)性的問題，引導學生利用知識的遷移，“拾級而上”逐步理解筆算的算理，掌握筆算的方法。而不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，只是在適當?shù)臅r候(如整理和復習時)，讓學生通過小組討論交流，總結筆算時應注意的問題。這樣，一方面避免了學生在不完全理解算理、算法的情況下，機械地記憶“計算法則”，減輕了學生記憶的負擔;另一方面，也與算法多樣化的理念相吻合，鼓勵學生采用不同的方法計算，培養(yǎng)學生多樣、靈活的解決問題能力。
(3)讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。所以，應該把計算與實際問題情境聯(lián)系起來，將計算作為解決問題的一個組成部分，這樣才能使學生較為深刻地理解為什么要計算，知道什么時候選擇什么方法進行計算更合理。這對于培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感都是十分有利的。本冊實驗教材的計算教學部分，仍然與前幾冊教材一樣，注意在現(xiàn)實的問題情境中教學計算，將計算教學與解決問題教學有機地結合在一起，讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算作用。
(4)筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。估算的學習對培養(yǎng)學生的數(shù)感具有重要的意義;同時，估算也具有重要的實用價值，人們在日常生活中，常常只需要估算結果。所以，估算是《標準》中要加強的計算教學內(nèi)容。本冊實驗教材中大多數(shù)計算教學的例題都展示了筆算和估算兩種算法。這樣的安排，既適時地教學了估算，體現(xiàn)了“加強估算”、“提倡算法多樣化”的改革理念，又可培養(yǎng)學生“能為解決問題而選擇適當?shù)乃惴ā钡哪芰?，從而有利于發(fā)展學生的數(shù)感。
個人進修工作計劃篇五
舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師。20xx年未滿50周歲的幼兒教師。
幼兒骨干教師的培訓，以“三個代表”和黨的教育方針，新的教育理念為指導，突出幼兒骨干教師的專業(yè)特點，通過培訓，提高幼兒骨干教師的思想水平的教學技能，以適應新形勢的.需要。
《師德》。
《教師禮儀》。
《幼兒園教學模式介紹》。
《幼兒教學教育理論與實踐》。
《幼兒語言發(fā)展與教育》。
《幼兒游戲理論與指導》。
《幼兒舞蹈創(chuàng)編》。
(二)培訓學時。
培訓總學時為220學時。
(三)學習形式。
集中培訓，安排在暑假進行。
1、培訓學員按要求接受培訓，不無故缺課，不早退，不遲到，認真完成作業(yè)。
2、授課教師認真?zhèn)湔n，做到理論聯(lián)系實際，并使用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學實效。
1、考核。平時成績、結業(yè)考核成績、出勤結合評定?？偝煽?yōu)?00分，60分以上為合格。
各門功課成績均合格，發(fā)放培訓合格證，否則，重新參加培訓。
個人進修工作計劃篇六
一、指導思想：
為進一步推進新課程實施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應新課程改革，努力使自已成為一名高素質(zhì)教師的需要，本人制定個人業(yè)務學習計劃如下：
二、進修目標：
1、集中學習。充分利用好集中學習的時間，認真學習理論和實踐觀摩。
2、本人要學習新教材和其中的新教育理論，始終堅持創(chuàng)新。
3、勤于分析善于研究學情，探索教育教學的實用有效知識，抓實教學工作的方方面面。
4、學好應用心理學、教師心理學、管理心理學等心理學知識，溝通管理好每個學生，使學生更加愿學、樂學、用心學。
5、強化自身的教育教學信息技術，更好地運用多媒體教學，提升自己的師資信息化教育教學水平和能力。
三、進修的內(nèi)容
1、積極參加與教師教育教學相關的學習活動。認真參加學校教研活動，做好業(yè)務、政治、專題等學習筆記。多學習掌握新知識，新理論。
2、進行自主研究和自我剖析。自主鉆研并掌握每一單元的教學重點和難點及知識的生長點，達到師生共同學習成長。學習攻讀完每節(jié)課后，認真進行自我學習反思。在傳授知識的同時，更要注重對自身文理素質(zhì)的培養(yǎng)，提升自學能力，堅持終身學習養(yǎng)成。認真總結教育教學遇到的實際困難及解決辦法，并形成書面心得體會，在不斷總結中積累經(jīng)驗，提升教育教學能力資源。
3、抓牢自身的校本培訓。
積極參加教育教學課題研究活動和以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的專場講座報告會。收聽觀看并利用好教育教學的光盤、錄像等遠程教育先進資源。
總之，在平時教學中，本人作為一線教師必須要不斷地提升業(yè)務能力，堅持做到面向全體學生。自己自始至終要有學無止境的意識，樹立終身學習理念。
為了更好地適應現(xiàn)代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：
一、教育教學
1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。
2、積極參加課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學行為。
3、經(jīng)常走出去聆聽名師、優(yōu)秀教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。
4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。
5、經(jīng)常反思、總結，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。做一名善于反思，勤于積累的教師。反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
二、理論學習
1、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)。堅持閱讀與專業(yè)相關的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面，努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。
2、借助網(wǎng)絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
三、業(yè)務鉆研
1、做一名學習型的教師，積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。
2、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務素質(zhì)。
3、結合自身需要，自學計算機，提高課件制作水平，提高教學質(zhì)量。
4、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念；樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格率100%，優(yōu)生率50%的`目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。
5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉(zhuǎn)變。
6、探索網(wǎng)絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。
四、樂于研究，增強教育科研能力
1、積極參與教育教學研究與學校課題研究，把教研和科研結合起來。
2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。
3、積極撰寫論文，每年至少寫兩篇關于教育教學的論文。
總之，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。
為了更好地完成學校安排的教育教學工作，更好地適應現(xiàn)代教學的需要，本學期我計劃認真學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊，學習《中小學數(shù)學新課程標準》，樹立良好的教師精神風貌，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業(yè)務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。為不斷提高業(yè)務水平，制訂進修計劃如下：
一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
1.堅持政治學習，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學改革和發(fā)展的新思路。
2.結合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。
3.必須進行職業(yè)道德學習，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。
二、提高業(yè)務素質(zhì)，更新觀念
實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我要認真學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。
三、重視業(yè)務進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)
善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。
為此，我要弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的教風，強化教科研究意識，積極參加各項教科研活動。
總之，在平時教學中，必須堅持面向全體學生，要根據(jù)新時代教育的要求和本班學生的實際情況，把“學習新課標，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質(zhì)。
教學的路是艱辛的，教師的責任重大，要有學無止境的意識，不斷地提升自己。
涼州區(qū)吳家井鄉(xiāng)九年制學校
二〇一四年八月二十五日
吳家井鄉(xiāng)九年制學校
制定人：錢福
2017年2月25日
個人進修工作計劃篇七
當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習，才能積極主動適應變化發(fā)展著的社會，適應發(fā)展變化著的學生的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學科。下面是本站小編整理的教師個人進修。
希望對大家有所幫助!
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。
一、指導思想。
遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計劃)工作，為促進學生的全面發(fā)#from20xx年教師個人研修計劃來自本站end#展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、教研目標。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施。
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
5、認真撰寫教育教學。
心得體會。
爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段觀摩名家教學撰寫、教學反思在課堂教學中利用多媒體手段教學激發(fā)學生學習的興趣創(chuàng)設情景提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
6、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。
一.教育教學。
1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學行為。
3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。
4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。
5、經(jīng)常反思、總結，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。
二.理論學習。
1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。
讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。
3、加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩、示范課任務。
5、做好業(yè)務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。
三.業(yè)務鉆研。
1、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務素質(zhì)。
2、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高。
課件。
制作水平，提高教學質(zhì)量。
3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。
4、結合教材，選擇適合內(nèi)容由學生配音，制作課件;提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調(diào)動學生的學習興趣。
5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉(zhuǎn)變。
6、探索網(wǎng)絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。
為了更好地適應現(xiàn)代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：
一、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)。
1、堅持閱讀專業(yè)相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。
2、借助網(wǎng)絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
3、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養(yǎng)。
4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。
二、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略。
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。
3、探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
三、打造精彩課堂，提升課堂教學能力。
1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。
2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課。
四、樂于研究，增強教育科研能力。
1、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結合起來。
2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。
3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。
4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設。做到資料齊全、規(guī)范、及時，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化。
總之，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。
一、要做到依法治教、廉潔從教。
依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè)，對學生一視同仁，不偏私任何學生。
二、要做到愛崗敬業(yè)、嚴謹治學。
我要做到熱愛自己的工作崗位，把學?？闯墒亲约旱募?，把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如：〈〈數(shù)學教學〉〉、〈〈廣東教育〉〉等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的業(yè)務水平。在參加教研教學活動中，要積極上好一人一課，在參加評課活動中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。
三、要做好表率、為人師表。
教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
四、要積極學好電腦操作。
五、要認真學好普通話，提高講普通話的水平。
六、要做到努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果。
總之，我能做到爭取一切學習的機會，努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己在工作中不斷進步，水平不斷提高。
個人進修工作計劃篇八
做到為人師表，率先垂范，遇到困難沖在前，以“德高為師，身正為范”的標準嚴格要求自己，事事做在前，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
1、提高教師業(yè)務水平是提高自身素質(zhì)和教學質(zhì)量的關鍵，本學期我將在自修反思的基礎上，根據(jù)自己的實際狀況，制定出階段性學習發(fā)奮目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結，并和其他教師進行討論、探究，提高反思潛質(zhì)，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。
2、加強基本功訓練，掌握9種潛質(zhì)：a、語言潛質(zhì)；b、板書潛質(zhì)；c、設計指導潛質(zhì)；d、新技術潛質(zhì)；e、反思改善潛質(zhì)；f、總結寫作潛質(zhì)；g、創(chuàng)新潛質(zhì)；h、交際潛質(zhì)；i、合作潛質(zhì)。夯實業(yè)務功底。
3、堅持日常自學制度。要求，每學期研讀教育教學專著一本以上；每學期要撰寫教育教學論文或心得一篇。
4、發(fā)奮由經(jīng)驗型教師向研究型、創(chuàng)造型教師轉(zhuǎn)變，從而提高自己的教學研究和教育研究潛質(zhì)。
為了更快更好地適應新課程改革的需要，我對業(yè)務進修采取如下措施。一是學習新課程理論。二是自學課程標準和綜合實踐活動綱要。三是聽專家錄音講座，學習新課程理論和綜合實踐理論。四是用心參加教研組組織課程理論探討會，并進行教學反思，交流。
順應時代發(fā)展的趨勢，教師計算機應用已變得尤為重要，我將自學計算機知識，掌握基本的計算機操作規(guī)范，以及課件的制作等，以提高自身計算機應用潛質(zhì)。
個人進修工作計劃篇九
根據(jù)自身的業(yè)務水*，真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學技術應用上的諸多不足，所以我為了適應“高效課堂的范式”教學，積極做好小學語文教學工作，使自己不斷提高教育理論與學術水*，增強知識更新能力與教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。
通過學習“新理念、新課程、新技術與師德教育”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。逐步形成個人教學風格，做一名優(yōu)秀的小學教師。
1、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想與抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2、加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3、立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結與反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格與教學特色。
4、注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思、案例與論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇與個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
（一）積極參加教師集體學習活動。
1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。
2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。
（二）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水*。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結與反思中來形成自己的教學風格。積極研讀《小學語文新課程標準》與有關高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。
（三）虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討與提升。
目前進行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師與優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，*時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
（四）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思與教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
（五）樂于動筆，提高教育科研水*。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情與規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
個人進修工作計劃篇十
以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的《教師進修培訓工作計劃樣本》文章，供大家學習參考！
學校教師隊伍現(xiàn)狀分析目前我校專任教師人，其中本科學歷人，?？茖W歷人，中青年教師中省級骨干教師名，地區(qū)骨干教師4人，市級骨干教師人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學習的意識。
二、研修主題。
1、“有效”教學的理論及相關策略。
2、“有效”教學課題研究3、學生識字、習作方面的問題與研究4、學生的養(yǎng)成教育5、教師二筆字四、研訓形式1、學習名家的業(yè)務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。
2、加強課題研究，提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實行教研科研培訓一體化。
五、研修內(nèi)容1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關愛學生、團結協(xié)作的優(yōu)良師風，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經(jīng)典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。
3、新課程。
（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉(zhuǎn)化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。
（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的'匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。
（3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。
通過定主題----（備課說課）----呈現(xiàn)（講課、匯報、示范、總結）----研討（評課、匯報）----反思----改進模式進行學校，教研組的教研活動。
（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與實施，做好《小學生習慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。
（5）指導正在進行新課改年級的教學，學年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復習工作的管理。
（6）認真開展好校本培訓工作充分利用業(yè)務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。
充分利用遠程教育資源，發(fā)揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業(yè)務講座不少于8次。
6、新技術方面。
（1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。
（2）加強教師“兩筆字”練習。
七、保障措施為使我校研培工作順利開展，學校特成立研培工作領導小組。
3.幼兒園教師培訓計劃樣本。
4.音樂教師工作計劃樣本。
5.音樂教師工作計劃樣本。
6.高中教師個人工作計劃樣本-教師工作計劃。
7.小班教師個人進修計劃。
個人進修工作計劃篇十一
在過去的20__年中，在院方各級領導的支持下，心內(nèi)二科以科主任薛偉珍副主任醫(yī)師牽頭，成功開展了心律失常-室性早搏的射頻消融治療術1例。順利完成冠脈介入檢查364例，其中包括橋血管的介入檢查數(shù)例。在冠脈介入檢查基礎上順利完成冠脈介入治療130余例，其中包括急診pci術50例，圍手術期無冠脈穿孔、冠脈急性閉塞及死亡等嚴重并發(fā)癥，圍手術期有低血壓發(fā)生3例，經(jīng)及時治療成功糾正。術中出現(xiàn)冠脈夾層2例，經(jīng)術中及時支架治療未出現(xiàn)冠脈閉塞及死亡等嚴重后果，患者轉(zhuǎn)危為安。一年中我科共完成永久起搏器植入4例，臨時起搏器植入16例，其中包括尖端扭轉(zhuǎn)型室速的臨時起搏器保駕治療2例，完成包括室性早搏在內(nèi)的射頻消融治療共4例，圍手術期無心肌損傷及穿孔等并發(fā)癥。對每一例介入治療病例我科均做到及時網(wǎng)絡直報。
與去年相比，我科在介入治療病例數(shù)量上無明顯上升，但在圍手術期患者的管理上有很大提高及改善，在今后的工作中，我們會繼續(xù)嚴格控制手術適應癥，進一步完善圍手術期患者的管理工作，對每一例患者負責，同時也是對自己負責。
個人進修工作計劃篇十二
通過培訓，應使得進修護士掌握：
1.多功能生理監(jiān)護儀的應用、報警原因分析及故障的排除，識別異常心電圖。
(心電監(jiān)護床旁講課與操作)。
2.人工呼吸機的應用、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報警的原因分析及處理、機械通氣病人的呼吸道管理。
(氣道管理講課+呼吸機講課與連接操作示范+吸痰操作)。
3.有創(chuàng)血壓的監(jiān)測方法、管道連接及管道的護理、臨床意義及注意事項。
(cvp、abp安置和測量的操作與床旁講解)。
4.微泵、輸液泵的正確使用及報警的處理。
(床旁講解)。
5.各種引流管的護理和傷口護理。
(引流管的護理與更換+傷口護理講課+換藥實踐+氣管切開護理操作)。
6.危重病人的觀察及護理、危重病人的搶救配合、cpr及心、肺、腦復蘇后的監(jiān)護。
(危重病人的觀察和護理床旁講解+cpr+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀)。
7.危重病人鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護理。
(講課)。
8.危重病人的營養(yǎng)支持護理。
(鼻飼操作+營養(yǎng)支持講課)。
院內(nèi)感染控制。
(講課)。
熟悉：
的環(huán)境及icu的各項規(guī)章制度。
各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點以及各種搶救用物的存放點。
消毒和護理管理。
4.氣墊床、血糖儀、精密計尿儀的使用。
了解：
1.床旁緊急手術的配合。
2.氣管插管、氣管切開的護理配合。
護理。
二、培訓方式。
專題講座：
1.氣道管理吳丹。
2.有創(chuàng)壓力的監(jiān)測和護理伍林飛。
院內(nèi)感染的控制院感科。
4.危重病人基本監(jiān)測杜愛平。
5.呼吸機參數(shù)的設置及常見報警的處理伍林飛。
6.心肺復蘇進展及除顫器的使用吳丹。
7.危重病人鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護理虞獻敏。
8.危重病人的營養(yǎng)支持廖燕。
9.傷口護理入門史小莉。
小講課：
制度(紀律、交接班、探視、消毒隔離制度等)。
2.危重病人觀察記錄書寫的注意事項。
3.病員的安全與舒適(翻身、搬運、約束與預見性護理)。
操作示范項目：
1.吸痰(開放式吸痰和密閉式吸痰)。
2.呼吸機管道的連接及參數(shù)設置。
3.微量泵、容量泵的使用。
4.測量cvp。
5.氣管切開的護理。
6.氣管插管的口腔護理。
7.心電監(jiān)護儀的使用。
8.深靜脈置管的護理。
查房與讀書報告、小講課：
1.根據(jù)病房收治疑難病進行查房。如有新生兒護理、重癥胰腺炎的護理、肺心病的護理以及一些特殊疾病的護理等。
2.查房與讀書報告、小講課的方式與區(qū)別。
三、具體安排。
要求:1.入學時進行操作考核。出科時進行?？撇僮骷袄碚撝R考核。中期小結、期末總結一次。
2.每人完成讀書報告一次或完成查房一次。
第一月：完成每周護理理論學習。具體安排如下：
第1周：1、了解icu發(fā)展史、環(huán)境、規(guī)章制度。
2、了解各種物資的規(guī)范放置。
3、了解觀察記錄及其他icu的規(guī)范書寫。
4、了解并逐漸熟悉icu的?？撇僮鳎訌娀A護理操作規(guī)范。(?？撇僮魇痉?。
第2周：1、強化icu的各種?？谱o理操作(如氣切護理、各種管道的護理)。
2、了解危重病人的觀察、治療及護理。
3、跟組輪轉(zhuǎn)學習，在組長和帶教老師指導下逐步完成業(yè)務查房內(nèi)容。
4、掌握各項書寫及各種物資的用后處理。
5、熟悉監(jiān)護儀、微量泵、容量泵的應用及報警處理。
6、了解呼吸機參數(shù)調(diào)節(jié)、管道連接及用后處理。
7、入科操作技能考核。
第3周：1、跟組輪轉(zhuǎn)學習，在組長和帶教老師指導下逐步完成業(yè)務查房內(nèi)容。
2、逐步熟悉監(jiān)護儀、呼吸機的使用、微量泵的使用及觀察。
3、強化危重病人的觀察、治療及護理。
第4周：1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，熟練掌握各種基礎護理操作及?？撇僮?。
2、參與專題講座、護理理論學習及組上業(yè)務查房。
3、做好探視時間家屬的溝通，改善服務態(tài)度。
4、熟悉危重病人的監(jiān)護，掌握監(jiān)護儀和微量泵的使用及觀察、逐步掌握呼吸機的使用、
第二月：1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，熟練掌握各種基礎護理操作及?？撇僮鳌?BR> 2、參與專題講座、護理理論學習及組上業(yè)務查房。
3、做好探視時間家屬的溝通，改善服務態(tài)度。
4、逐步掌握危重病人的監(jiān)護，掌握監(jiān)護儀和微量泵的使用及觀察、呼吸機的使用。
第三月：1、繼續(xù)未完成的護理理論學習，不定期進行業(yè)務查房。征求意見。
2、掌握危重病人的監(jiān)護、危重病人的搶救配合，能識別異常心電圖和處理呼吸機報警。
3、收集意見和建議，改進帶教方法，小結。
第四月：1、掌握危重病人監(jiān)護、危重病人的搶救配合、識別異常心電圖和處理呼吸機報警。
2、每人在組上完成管理或業(yè)務查房一次和讀書報告一次。
第五月：繼續(xù)完成進修計劃，讀書報告，相互交流學習體會。
第六月：出科考試，總結、鑒定。
四、考核。
考核一般取平時考核成績和出科考核成績。
平時考核包括：日常工作勝任能力與完成情況(20%)+學習工作紀律、態(tài)度(10%)。
出科考核成績：分為筆試(50%)與操作考核(20%)。
個人進修工作計劃篇十三
美術組：
安然。
面臨人文素質(zhì)的提高、新知識結構的重組、現(xiàn)代社會科學的迅速發(fā)展,新時代的美術教師需要豐富而高尚的情感與之平衡。美術新課程對教師提出了新的要求,如教育觀念、教學方式等,作為課程改革中的美術教師的基本素質(zhì)也面臨新課程的挑戰(zhàn)。作為一名新時代的美術教師除對學生進行傳道、授業(yè)、解惑外,還應擅長啟發(fā)學生進行創(chuàng)造性思維,開啟學生審美天性,發(fā)展個性,完美人格,從而提高學生的綜合素養(yǎng)。
因此作為作為美術教師,確立新時代的藝術教師角色,樹立自己美術教師的形象我對自己這學期的教學計劃如下：
一、熱愛教師職業(yè)、熱愛學生。
既然選擇了美術教師作為職業(yè)，僅僅熱愛藝術是不夠的，更重要的是要熱愛教育、熱愛學生，要有為社會造就人才的大志。同樣，如果我們僅僅把美術教師看成是謀生計的職業(yè)，那么我們的付出將是十分有限的，得到的回饋也很少。作為一個教師，一定要明了自己所承擔的責任。
二、提高自身素養(yǎng)，不斷學習。
作為美術教師，要掌握專業(yè)的知識、技能，對專業(yè)知識和技能，應有“精通”和“泛通”之分，要廣泛地涉獵各種藝術形式，懂得欣賞和評鑒。要樹立終生學習的觀念，不斷地積累知識和技能。
基礎美術課程改革，十分強調(diào)美術課程的人文性和跨學科聯(lián)系。美術教學要與一定的文化情境相聯(lián)系，因為每一件作品都承載了它的時代背景和時代精神，融入了作者的情感和價值追求。教師的教學要有意識地在美術作品中挖掘人文精神，使學生從美術作品中理解不同的文化價值取向，獲得人文精神的感染。
這些都要求教師有較強的文化修養(yǎng)，對于藝術學、美學、哲學、宗教等有所研究，對文學、戲劇、音樂有所熏染，甚至對自然學科也要有所涉獵。
三、必須具備一定的教育科學理論知識。
美術教師一定要掌握教育學和心理學的知識和規(guī)律，在普通教育學和心理學的基礎上，還要通曉美術教育學和藝術心理學，因為美術教育有著自身的獨特性。
美術教育學和藝術心理學是在普通教育學和心理學的基礎上發(fā)展而來的交叉學科，有著較強的針對性，可以很好地指導教學。
新的課程標準對教學過程的要求是師生交往，積極互動，共同發(fā)展。教學是教師的教與學生的學相統(tǒng)一的過程，教師與學生都是教學過程的主體，這種交往是雙向互動的。面對新時代的教學環(huán)境，特別是師生共同面對互聯(lián)網(wǎng)，完全是開放的、平等的信息資源，教師所起的是引導者的作用，對學生的信息獲取要有一定的指導，避免迷失方向、浪費精力，又要避免學生對信息的過分依賴，滋長惰性，抹殺創(chuàng)造力。
美術教育最能培養(yǎng)人的創(chuàng)造精神，促進人的個性形成和全面發(fā)展，一個懂得藝術心理學的教師，一定不會忽視美術對學生的重要作用。教師要善于把美術教學與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，要引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，通過感性的情感體驗，激發(fā)學生對美術學習的內(nèi)在興趣，發(fā)展知、情、意。有效把握學生在各年齡階段的發(fā)展特點，讓教學有較強的針對性，既不能超越了學生的認知水平，會使學生失去興趣，也不能滯后，沒有新鮮感，同樣會沒有學習積極性。新課程的內(nèi)容較以往有更大的靈活性，給予了教師和學生更多的創(chuàng)造空間，教師可以因地制宜、因人制宜地展開教學，但這同時也要求教師對兒童、青少年的認知心理有更多的認識。
四、美術教師必須要有學術修養(yǎng)和團結協(xié)作精神。
學術精神促進美術教師成長。學術精神包括學習精神、敏銳的批判精神和創(chuàng)造精神。學習精神對教師的重要性是不言而喻的，從有限的師范教育學習跨入廣闊的社會環(huán)境中，面對的是眾多的信息資源和視覺文化，一個教師必須學會終生學習，在美術領域和教育領域中繼續(xù)深入的研究，才能給自己補充新鮮給養(yǎng)，把握住時代的脈絡，更好地服務于教學。
料和資源，如何用自己的頭腦來建構新的知識，是富有挑戰(zhàn)性的。
教育是一項系統(tǒng)工作。每個教師都是這項工作的工程師，需要通過合作，相互團結，共同為實現(xiàn)教育目的而努力，這也是教師職業(yè)的道德要求。具有這種師德，教師才能在工作中處理領導和被領導、個人和集體之間的關系。如果教師相互不團結協(xié)作，文人相輕，必定導致工作相互扯皮拆臺，最終影響教學目標的完成，教育質(zhì)量的提高。
要當好一名稱職的美術教師要具備的素質(zhì)是多方面的，上面只概括地論述了幾個方面?！吧w己立而后立人，己達而后達人也。”即要教學生向前進，向上進，非自己向前進，向上進不可。美術教師只有在教學與生活中，不斷地積累知識和人文修養(yǎng)，運用自己的頭腦來思維，培養(yǎng)敏銳的眼光和批判精神，才能真正做好塑造者、啟迪者、策劃者的角色。
個人進修工作計劃篇十四
以xx年工作要點》有關文件精神，結合我市教學實際，以加強教師隊伍建設為出發(fā)點，以全面統(tǒng)籌，系統(tǒng)平衡，圍繞“提質(zhì)增效”深化課程改革為中心，求本、務實、創(chuàng)造性地開展研訓工作。造就一支師德高尚、業(yè)務精良、適應素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
1、加強教研員隊伍建設，進一步將教研工作重心下移，深入教學一線，積極發(fā)揮教研員服務教學、指導校本研修，引領教研工作的職能作用。
2、以“凸顯有效學習，構建高效課堂”為教研主題，以“三級研培網(wǎng)絡”為載體，開創(chuàng)研培工作新局面。
3、強化以研代培、研訓結合，全面推進固塔基、壯塔身、樹塔尖工程的實施，努力實現(xiàn)打造高質(zhì)量“金字塔”隊伍的目標。
（一）、抓好隊伍建設、促進教師專業(yè)優(yōu)先發(fā)展。
1、教研員隊伍建設（提升品位，樹立形象）。
（1）教研員要秉承“為師、為學、為人”的治學精神，弘揚“無私、忘我、愛國”的奉獻精神，要勇于實踐和創(chuàng)新，力求達到以思路求出路、以作為求地位、以服務樹信譽、以貢獻論價值的境界。
（2）走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升專業(yè)化水平，要進一步加強教研員學識水平、專業(yè)技能、教科研研究能力、教育教學理論水平、教師培訓能力和運用現(xiàn)代信息技術能力綜合素質(zhì)的提升，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，要樹立學習意識、服務意識、研究意識。教研員要根據(jù)自身需要有針對性的學習，提高自我，超越自我，繼續(xù)采取走出去、請進來代培，圍繞主題教研開展主題學習和有針對性的讀書活動。教研員要在自身研究的同時，要喚起廣大教師參與教研的熱情，要明確新課程校本教研的主題的主角是學校和教師，要全心全意為學校、教師、學生服務。教研員要將工作重心下移，親赴教學一線，先做實踐者、體驗者、先行者，再做教師的引導者和學校領導的好參謀，為上級決策提供精確可靠的依據(jù)。
（3）加強常規(guī)工作建設。a教研員要結合個人實際，制定教研員成長規(guī)劃，要有長遠目標和近期打算；b建立科學有效的獎勵機制，進一步完善教研員考核細則，對教研員工作實行量化考核制度，充分調(diào)動教研員工作積極性；c繼續(xù)開展好“八個一”活動。即每人承擔一項州級以上實驗課題；每年開展一次有主題的教學展示周活動，上一節(jié)“示范課”；每年撰寫一篇有價值的調(diào)研報告；每年度公開發(fā)表一篇論文；每學期第一本專業(yè)書，記讀書筆記10000字，并寫好讀后感；每學期舉辦一次經(jīng)典的集體輔導或?qū)ｎ}講座；每學期出一套期末考試題；每個季度寫好一份教研案例。
（4）進一步加強兼職教研員隊伍管理，發(fā)揮其作用。根據(jù)前段工作表現(xiàn)和考核情況對兼職教研員隊伍微調(diào)整頓，進一步提高兼職教研員待遇，加大培訓力度，參照教研員“八個一”活動，組織兼職教研員開展“六個一”活動。
2、加強教師隊伍建設，打造堅固的“金字塔”隊伍。
教師是新課程的開發(fā)者和實施者，教師的素質(zhì)直接關系到新課程的進程。所以，我們要盡可能地為教師專業(yè)的發(fā)展提供學習的機會、發(fā)展的空間、展示的平臺。
a、繼續(xù)開展中小學教師崗位練兵和新課程教師基本功競賽活動。要制定訓練實施方案、管理和考核辦法，要抓好典型、及時總結并推廣典型經(jīng)驗。教研室要有計劃分層次地組織訓練活動；加強對基本功訓練的指導和管理，開展對基本功訓練的研究，定期對基本功訓練的考核、評估、驗收。
b、加強骨干教師培養(yǎng)、發(fā)揮其示范、帶動和輻射作用。
學科教研員要重點確定培養(yǎng)目標，不斷培養(yǎng)教學、教研、教育科研新秀，為他們搭建發(fā)展平臺，創(chuàng)造發(fā)展機遇，加強骨干教師的培養(yǎng)，做到校校有典型。結合“名師”工程，全面提高優(yōu)秀教師的綜合素質(zhì)，對各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師實行動態(tài)管理，對不積極履行職責或不發(fā)揮帶頭作用的人員，可限期改進或取消其資格。
c、配合教育局組織開展好新一輪名師認定工作，壯大塔尖隊伍。
d、發(fā)揮“網(wǎng)聯(lián)”作用，提高遠程教育資源的利用率。
個人進修工作計劃篇十五
一、指導思想：
為進一步推進新課程實施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應新課程改革，努力使自已成為一名高素質(zhì)教師的需要。本學期個人業(yè)務學習特作如下計劃：
二、工作目標：
1、師德考核合格率達100%。
2、教材過關、理論考試合格率達100%。
3、能應用計算機進行輔助教學。
三、具體措施：（一業(yè)務理論學習方面：
1、集中學習。充分利用好集中學習的時間，認真學習理論和實踐觀摩。并及時做好學習筆記。
2、自主學習。認真學習《基礎教育課程改革綱要》，《美術課程標準》、《中小學教師行為的變化》《中小學課程與教學改革》等書目。并做好學習筆記。使理論與課堂教學緊密聯(lián)系起來。提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
3、加強基本功訓練。本學期我將充分利用業(yè)余時間加強三筆字的訓練。做到每周寫鋼筆字2頁。毛筆字16開紙2頁。簡筆畫16開紙1頁。
5、做到課前認真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業(yè)認真，課后及時總結，及時改進。課堂教學或?qū)嵙晻r不遲到、早退，中途退堂，不擅自調(diào)課，積極進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平，提高教育質(zhì)量。
6、教學方法上，提倡引導式教學，反對照本宣科。要理論聯(lián)系實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內(nèi)容上，要精益求精，及時向?qū)W生介紹本學科領域內(nèi)高新技術發(fā)展的新動向，新成果。
7、讀書方面要提高，俗話說：書是人類進步的階梯。高爾基曾經(jīng)說過：讀書，這個我們習以為常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。只有閱讀面拓寬了，視野自然開闊，也學會了對社會現(xiàn)象的分析。這樣也能給學生提供源源不斷的活水源頭。
二教師師德修養(yǎng)方面：
1、尊重學生人格，嚴格要求學生，促進學生的全面發(fā)展，做學生的良師益友。教書育人循循善誘，誨人不倦小學教師個人進修計劃小學教師個人進修計劃。在教學活動中堅持愛國主義教育，傳授祖國優(yōu)秀文化，正確引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀，自覺抵制不文明言行，未經(jīng)批準不得外出兼課和從事經(jīng)商等第二職業(yè)活動。
2、敬業(yè)愛崗，精益求精。教學態(tài)度上，要刻苦鉆研業(yè)務，做到課前認真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業(yè)認真，課后及時總結，及時改進。課堂教學或?qū)嵙晻r不準遲到、早退，中途退堂，不準擅自調(diào)課，積極進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平，提高教育質(zhì)量。
3、嚴謹治學，求實創(chuàng)新。獻身科學，追求真理。嚴謹治學，一絲不茍，實事求是，精益求精。發(fā)揚優(yōu)良學風，遵守科學道德，刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學質(zhì)量和學術水平，大膽探索，勇于創(chuàng)新。
4、團結協(xié)作，樂于奉獻。尊重同志、團結同志，搞好協(xié)作，顧全大局。要正確對待個人和集體的關系，維護集體榮譽，熱心公益活動。熱愛計科，謙虛謹慎。老教師要發(fā)揚傳、幫、帶的好傳統(tǒng)，關心扶持青年教師的成長和提高，青年教師要虛心拜師，誠懇請教，互相學習，互相支持。
5、為人師表，率先垂范。嚴于律己，作風正派，模范地遵守社會公德，注意自身人格修養(yǎng)，言行一致，舉止文明。服飾整潔得體，注意教態(tài)儀表。以身作則，為人師表.總之，這學期我將利用一切可以利用的時間，認真學習理論，以提高自身的理論和實踐能力。
個人進修工作計劃篇十六
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、豐富更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能夠有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并且一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。
（1）堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。
（2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
（1）及時積累專題研究的第一手資料。
（2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
個人進修工作計劃篇十七
沙鎮(zhèn)中心校德勝驀然回首，不知不覺參加工作已經(jīng)十多年了，我深知一名合格的，成功的教育者，就是主動地，不斷地充實、豐富、完善自我的過程。作為一名教師，特別是一名年輕教師，在新課改帶來的更多、更高的標準下我才發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有許多的知識板塊需要我去學習。由此，我現(xiàn)制定我個人進修計劃。
一、指導思想。
要用新的思想、新的知識、新的技術來武裝自己，提高自身綜合素質(zhì)從而達到實施素質(zhì)教育的能力，為實踐自我發(fā)展奠定扎實基礎，努力將各方面提高到一個新水平。
1、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展，讀二本教育理論書籍。
2、爭取信息持術的提高，能夠獨立制作復雜的數(shù)學課件。
3、和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學校和市教育局組織的教研活動，并寫出自己的聽課感想。
4、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記。
5、堅持參加市教研室組織的網(wǎng)研學習，認真完成布置的各項作業(yè)，每天瀏覽教育類網(wǎng)頁半小時，進行網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。
三、
讀書目標。
1、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成獨特的教學風格。
3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
四、讀書內(nèi)容。
讀《小學數(shù)學》和《數(shù)學教學》教刊中適合學生和教師實際情況的內(nèi)容。
五、讀書活動的主要措施。
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好。
心得體會。
每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。