通過寫心得體會，我們可以加深對某一領(lǐng)域的理解，并形成自己獨特的見解和認識。寫作一篇較為完美的心得體會需要注意一些重要的要素。首先，要確保自己對所總結(jié)的事物有充分的了解和深入的思考。其次，要注意語言表達的準(zhǔn)確性和簡潔性，避免冗長和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。此外，要突出重點，清晰地表達自己的觀點和體會，讓讀者能夠很容易地理解和接受。最后，要注重行文的邏輯性和連貫性，合理安排段落和句子的順序，使整篇文章條理清晰，層次分明。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作上的啟示和借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同人在不同情境下的心得體會，更全面地認識和理解這個主題。同時也可以看到優(yōu)秀范文中的寫作技巧和表達方式，從而提升自己的寫作水平。希望大家能夠積極地學(xué)習(xí)和運用這些心得體會范文，不斷完善自己，取得更好的學(xué)習(xí)和工作成績。
貧困生工作心得體會篇一
私立學(xué)校小班的孩子畢竟小，家長對他們的認知水平穩(wěn)定度要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育。除此之外，對孩子其他方面的督促稀奇古怪有點稀奇古怪。
比如像李x的`家長知道孩子特別皮，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不了再讓孩子受傷。
而張姐姐和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的魚肉。其次女孩比較內(nèi)向，不敢把自己的想法點子告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。
程x和肖x的家人強調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食。
楊媽媽也說閨女皮，對他的承諾也不高，重申別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間。
李x的姨對我提出意見，說他上車的時候也許哭，對此，我也已已經(jīng)成功解決了這個問題，我對李x說的很明白，明天上學(xué)他要是不哭我就表揚他并發(fā)給他一張大點獎狀，就只發(fā)給他自己。果然這個基本原理很有用，匯報范文沒有人引申李x上車的時候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是極其必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學(xué)期初，利于對孩子精神家園的全面了解和家園協(xié)作。
另外有午睡兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，上周天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時間最近會做出調(diào)整，確保制出最最適合孩子的作息時間表，促進孩子身心健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
我和有些家長認為過一段時間后早飯在園里吃比較好，下讓午飯可以回到家后吃。
最后祝我們園紅紅火火，越來越好!
貧困生工作心得體會篇二
到xx職校教學(xué)已經(jīng)一年了,教學(xué)工作雖有一定成績但仍顯稚嫩。幸運的是，農(nóng)林組為我安排了熊其壽老師做我的師傅。熊老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等讓我深感佩服，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
一路走來，在熊老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過了教學(xué)的實習(xí)階段，下面我簡單的'分析一下這一年來我的一些體會和心得：
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的青年教師，熊老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，一年以來，我通過參加培訓(xùn)，閱讀有關(guān)書籍雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
英語是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，老師總要不斷出陳，不斷創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。多查閱資料，加以創(chuàng)新，多想點子，加以實踐，不論在課堂上，還是活動組織中，我都獲得了很多經(jīng)驗和培養(yǎng)。
自從拜師以來，熊老師無論是在工作上，還是在生活上都給予了我無微不至的關(guān)照。在工作上，就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。所以，我常常邀請熊老師到我的課堂上，這樣無形之中給了我壓力，讓我更有了前進的動力。
課前，因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
熊老師最大的特點就是教學(xué)有序，特別清晰。熊老師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將地理教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
大家都有體會，認真準(zhǔn)備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從教素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。
貧困生工作心得體會篇三
周末，原本可以休息一下?？墒呛屯逻M行了貧困生家訪。
周五下午我們驅(qū)車兩個多小時到了臨近的一個城市。這已經(jīng)是我第二次進行貧困生家訪了。記得第一次是年前，去的是柳州。那次由于我們幾個沒有開車，也不知道路線，在市區(qū)坐了公交車，還沒有到站就下車了。結(jié)果我一個人拿著10斤重的禮品在雨中步行了5、6公里左右。結(jié)果一身西裝濕透了，回到招待所脫衣服出來的時候聞到衣服一身羊騷味。那衣服是羊毛料的！
這次家訪情況好多了。我們根據(jù)地圖自己開車幾經(jīng)周折打聽終于到了學(xué)生家庭地址的村莊。問那些老人家，個個都說這本土話，語言障礙。還好有個年輕仔在家，問了才知道他們家搬家到鎮(zhèn)上了。
后來經(jīng)過年輕小伙子的說明，我們終于循跡到了學(xué)生的家。家確實是如指路人說的五層樓，可是當(dāng)我們走進的時候看到樓房就是胚房。一扇窗戶玻璃都沒有。當(dāng)我拿著學(xué)生名字和家庭住址問那位在干活的大叔說：“大叔，您這是@@@的家長嗎？”
此時這位大叔在忙活著的大叔看了我一眼（當(dāng)時他正在給人家的農(nóng)用車焊接?xùn)|西）臉上的表情一下刷白，看著他當(dāng)時的表情好像要發(fā)生什么大事似的。聲音中顫抖著說到：“我正是，有什么事情嗎？”
我當(dāng)時立即說：“我是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院########的老師，我們來這邊順路來家訪的（其實是專程來家訪的）！”
當(dāng)即，學(xué)生的父母馬上拉我和同事上樓要求我們坐下了，才又緊張又顫抖地和我說：“到底出了什么事情。你們和我說吧！”
我們再三說明了僅僅是來家訪的，孩子沒有什么事情。他還是沒有相信我們的話。話語中還是很緊張。
后來在詢問中，才知道，他家這房子是在2004年就建成的。2007年二兒子才考上我們學(xué)院。就在這一年，在柳州讀書的大兒子遇到了一場大病，結(jié)果大兒子的老師來的情景和我們一樣，結(jié)果一去看，要動手術(shù)，花了他們家五萬多塊錢，原本家庭條件就不怎么好的，現(xiàn)在三個孩子讀書，還有個妹妹在市里讀高中。作為父母的他們特別擔(dān)心孩子出了什么事情?？吹轿覀円荒樥嬲\的表達來意后，還不肯定地相信我們的話語，后來我們留下了電話，姓名給他們。
當(dāng)時我環(huán)顧他家，看了家里的擺設(shè)?？戳诵闹幸魂囮嚭庖u背?？粗@父母的生活環(huán)境，家里一件像樣的家具都沒有。房子四周一個擋風(fēng)的玻璃或者塑料窗戶都沒有。床上的被褥是那么的陳舊。吃飯的桌子椅子僅僅只能說是個能放東西和坐人的把子?？粗@樣的情況，我心中多難受?？梢杂眉彝剿谋趤硇稳葸@個家庭，為了孩子他們什么都沒有。不知道他們多大年紀(jì)了，但看起來樣子都50歲了。為了孩子他們的付出太多太偉大了！
我這人就是很容易感動的人，看到這樣的情境。我的心中在滴血，眼淚都差點出來了。我不僅為了他們感動，為做他們的孩子感到幸福。這樣的家訪真的太有意義了！希望他們孩子體會他們的良苦用心！
貧困生工作心得體會篇四
近年來，隨著國家扶貧政策的逐步推進，越來越多的貧困生得到了資助。作為一名受益者，我深刻體會到了資助對我生活的改變以及對我的成長的幫助。通過這篇文章，我想分享一下我在受資助過程中的心得體會。
第一段：資助方案對我生活的改變。
生活質(zhì)量的提高是我最直觀的感觸。在得到資助后，我的家庭有了穩(wěn)定的收入來源，不再受到生活所迫。在我的經(jīng)濟狀況改善后，我迎來了一個全新的世界，有更多的機會、更充實的生活。我不再需要為溫飽而奔波勞累，有了更多的時間去學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。
第二段：態(tài)度轉(zhuǎn)變對我未來的影響。
得到資助后，我的心態(tài)也發(fā)生了變化。在此之前，我常常抱怨命運對我的不公。但現(xiàn)在，我意識到只有通過積極努力才能改變自己的命運。為了更好的未來，我開始珍惜時間，更加認真地學(xué)習(xí)和鍛煉自己。我也開始了解到獨立自主的重要性，做出了積極的改變。
第三段：成長的收獲。
得到資助后，我對未來充滿了信心。我意識到，只有自己努力，才能讓自己的未來更美好。在實際生活中，我逐漸掌握了自我管理的方法，學(xué)會了如何獨立解決問題。這些成長經(jīng)歷也讓我的人際關(guān)系得到了改善，通過對處事的處理，我更加理解了人情世故、尊重他人，變得更加成熟。
第四段：對貧困家庭的社會責(zé)任。
作為社會一份子，我們應(yīng)該關(guān)心弱勢群體，承擔(dān)自身的社會責(zé)任。得到資助的我，明白扶貧政策的重要意義。貧困家庭需要更多的人關(guān)注和幫助，除了國家的關(guān)心和援助，每個人都可以關(guān)注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會更加溫暖。
第五段：感謝的話。
在此，我要感謝資助我的人和機構(gòu)，是因為你們的關(guān)心和幫助，讓我有了現(xiàn)在的生活和成長機會。也同時感謝我的家人和朋友一直以來的支持和鼓勵。我將會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，不辜負你們的支持和信任。同時，我也希望自己能夠有機會回報社會，關(guān)注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會更加和諧、溫暖。
結(jié)尾。
在貧困線下的我們，也有機會去追逐自己的夢想。每個人都應(yīng)該珍惜生命，積極地去追求自己人生的目標(biāo)與遺愿。貧困也不會成為我們前進的絆腳石，相反，它可能會成為我們前進的動力?，F(xiàn)在，不僅得到了資助，也讓我更加珍惜時間和機會，不會把任何機會浪費掉。有信心的走在路上，相信一定會有收獲。
貧困生工作心得體會篇五
貧困生資助是當(dāng)下很多學(xué)校關(guān)注的話題，因為貧困生在學(xué)習(xí)和生活上面臨著很多問題。資助不僅能夠解決貧困生的經(jīng)濟困難，也能夠幫助他們更好地融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)業(yè)成績。我曾經(jīng)參與過一次貧困生資助活動，通過這次活動，我有了更深刻的體會。
第二段：資助活動的過程。
一次資助活動是由學(xué)校和學(xué)生會聯(lián)合組織的。首先，我們要了解資助對象的情況，包括他們的家庭住址、收入情況、學(xué)習(xí)成績等。然后我們要制定相應(yīng)的資助計劃，包括家庭經(jīng)濟資助、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理關(guān)愛。在資助活動進行過程中，我們不僅要關(guān)注他們的生活上的問題，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理健康。最后，我們要對資助活動進行總結(jié)，提出改進建議，為以后的資助活動提供參考。
第三段：資助給予了貧困生更多的機會。
貧困生在生活和學(xué)習(xí)上面臨的困難很多，家庭經(jīng)濟困難是最大的障礙。通過這次資助活動，他們得到了經(jīng)濟上的資助和解決了生活上的問題，使他們可以更專心地學(xué)習(xí)。同時，資助活動也給予他們更多的機會，如參加各種學(xué)術(shù)、文化、體育活動等。這些機會不僅豐富了他們的生活，也提高了他們的學(xué)業(yè)成績。
第四段：資助活動的意義。
資助活動的意義在于幫助貧困生更好的融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)成績。資助活動具有持續(xù)性和可替代性，對于那些經(jīng)濟上困難的學(xué)生可以長期幫助他們，同時也可以為其他需要幫助的學(xué)生提供機會。除此之外，資助活動還能增強學(xué)生會成員的責(zé)任感和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、主動參與社會和服務(wù)社會的意識。
第五段：結(jié)論。
貧困生資助不僅是對貧困生的關(guān)愛和照顧，也是對于學(xué)校責(zé)任和社會責(zé)任的體現(xiàn)。在這個過程中，我們可以感受到對他人的關(guān)注和關(guān)懷，也能夠從中得到成長和收獲。通過貧困生資助活動，我們可以看到幫助他人的重要性，也能夠從中獲得成長和收獲。我們應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)做好這項工作，為貧困生提供更全面的幫助和更多的機會。
貧困生工作心得體會篇六
經(jīng)過一路顛簸，終于到達了水觀。和我想象中的家訪地點不同，這次的家訪地點真的是只能用“窮山惡水”四個字來形容。除了第一個蘇姓孩子是住在街上以外，其他的孩子都是住在真正意義上的大山之中的。通往大山深處孩子們的家的路途更為艱辛，處處均是狹窄小道，讓人走得觸目驚心，與此同時，也讓人心中無比的難過：那么小的孩子竟然要走這么遠這么險的路去上學(xué)！
幾乎每個被家訪的孩子的性格都挺內(nèi)向，都很怕陌生人，當(dāng)我們向他們詢問家庭情況和學(xué)習(xí)情況時，他們都顯得有些緊張和不自在?；蛟S環(huán)境真的是能影響一個人的性格，封閉的大山讓孩子們的內(nèi)心也封閉了起來。每當(dāng)問起孩子們是否喜歡念書時，他們純凈的眼神和不好意思的肯定的回答，讓我的心里很難受?；蛟S這個社會就是這樣，那些別人輕而易舉就能夠得到并且滿不在乎的東西，一些人強烈渴求得到卻無法好好的擁有。這里的孩子對教育的渴求亦是如此。
在家訪過程中，時不時聽到某某孩子輟學(xué)了，念完小學(xué)便不再繼續(xù)念下去了，或是去學(xué)習(xí)技術(shù)，或是就這樣留在家中務(wù)農(nóng)。這讓人痛心疾首！人們都說“知識改變命運”，對這些孩子來說，學(xué)習(xí)真的是一條改變自己人生的很好的道路。
我真心希望那些孩子的家長能夠重視教育，能夠知道教育的重要性，讓自己的孩子、支持自己的孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時也希望當(dāng)?shù)卣蜕鐣鹘缒軌蚨喽鄮椭@一類的孩子，或許在你眼中微不足道的力量，就能燃起孩子們對未來的希望之火！
家訪，是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題，下面是小編為大家整理的貧困學(xué)生家訪心得體會，希望大家喜歡。
家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會。
11月26日利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學(xué)生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點＂受寵若驚＂的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來，趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！?BR> 很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被＂遺忘的角落＂，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張詩雨見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長＂告狀＂的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
貧困生工作心得體會篇七
第一段：引言（大約200字）。
助學(xué)金是對貧困生來說是一份溫暖的幫助，可以幫助他們繼續(xù)接受教育。作為一名貧困生，我有幸獲得了助學(xué)金，并且在這過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與感悟。本文將分享我在獲得助學(xué)金過程中的心得體會。
第二段：獲得助學(xué)金的申請過程（大約250字）。
申請助學(xué)金并不是一件容易的事情，它需要大量的時間和精力的投入。首先，我需要填寫大量的申請表格，詳細地介紹我的家庭背景和經(jīng)濟狀況。接著，我還需要提供相關(guān)支持材料，如家庭收入證明和父母的工作證明。這些過程不僅讓我更加了解了自己和家庭的狀況，也讓我明白到教育的重要性。
第三段：獲得助學(xué)金后的改變和感悟（大約300字）。
獲得助學(xué)金后，我感受到了一種巨大的改變。我再也不需要為學(xué)費和書本費而煩惱，可以更加專心地投入到學(xué)習(xí)中。同時，助學(xué)金也讓我明白到了教育的價值，我更加珍惜每一次上學(xué)的機會，并且努力提高自己的學(xué)業(yè)成績和技能。助學(xué)金的獲得也讓我看到了社會的關(guān)愛和支持，給予了我更多的信心去面對困難和挑戰(zhàn)。
第四段：回饋社會的責(zé)任和義務(wù)（大約250字）。
作為一名獲得助學(xué)金的學(xué)生，我深感自己有義務(wù)回饋社會。我認為，回饋社會不只是對助學(xué)金的感激，更是對那些曾幫助過我的人的尊重和感謝。因此，我積極參與社會公益活動，幫助其他貧困生和弱勢群體。我雖然不能提供多大的物質(zhì)幫助，但我愿意用自己的雙手和知識去服務(wù)社會，回報社會對我的關(guān)愛。
第五段：助學(xué)金的意義與展望（大約200字）。
助學(xué)金的意義不僅在于解決了貧困生的學(xué)費問題，更在于給予他們一份希望和改變的機會。通過助學(xué)金的支持，更多的貧困生可以接受高等教育，改變自己和家庭的命運。然而，我也深知助學(xué)金只是一時之需，持久的解決之道在于社會公平與教育資源的均等分配。因此，我希望未來能為教育事業(yè)做出更大的貢獻，為更多的貧困生提供幫助。
總結(jié)（大約100字）：
通過獲得助學(xué)金，我深刻體會到了教育對一個人的意義和價值，也更加明白了回饋社會的重要性。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，回報社會的關(guān)愛，為更多的貧困生提供幫助，并為實現(xiàn)教育公平不懈努力。
貧困生工作心得體會篇八
作為一個來自貧困家庭的學(xué)生，我深刻體會到貧窮對于我們的影響是多么的深遠。經(jīng)歷了無數(shù)個日夜的打拼和努力，我終于考上了大學(xué)。這讓我認識到了一個道理，即只有付出才能有回報。以下是我對于成長過程中的所見所聞以及收獲的體會。
第一段：心理素質(zhì)的提高。
生活中屢次碰到挫折和考驗讓我學(xué)會了如何保持心理素質(zhì)，這是一項我必須面對并不斷提高的技能。無論是在學(xué)習(xí)中遇到困難還是在生活中遭遇不幸，我都能夠保持鎮(zhèn)靜，冷靜地思考并分析解決問題的方法。雖然我要付出更多的努力才能與其他學(xué)生競爭，但是我已經(jīng)擁有了不屈不撓的精神和心靈的堅韌。
第二段：價值觀的塑造。
貧困的生活讓我懂得了窮盡全力去爭取和珍惜眼前所擁有的。我知道，努力為自己和家庭創(chuàng)造更多的財富和機會是我人生必須追求的目標(biāo)。我也意識到，忠誠的家庭和持久的友誼比起短淺的金錢和享樂更為寶貴。貧窮教育了我珍惜人與人之間的互動關(guān)系和相互扶持，培養(yǎng)了我成為一個感性和富有同情心的人。
第三段：自我鼓勵的能力。
在經(jīng)歷了長期的貧困生活后，我變得更加積極和自信。我擁有了戰(zhàn)勝人生困難的勇氣和決心。即便面對著險阻重重的挑戰(zhàn)，我也絕不會放棄希望。我相信，通過自己的不懈努力，我可以達到目標(biāo)。
第四段：社交關(guān)系的建立。
貧窮的生活讓我意識到在一個人的人生歷程中，人際關(guān)系占有舉足輕重的地位。我從小就學(xué)會了如何與其他人相處，我們一起分享食物、學(xué)習(xí)和生活。這種經(jīng)歷讓我體會到，和平共處和合作比單打獨斗更能夠帶來享受。我相信，由于我具備了這方面的經(jīng)驗，我可以在未來的人生中建立更多的信賴和獲得成功。
第五段：奮發(fā)向上的責(zé)任感。
貧窮的生活經(jīng)歷讓我深刻認識到自己是一個責(zé)任重大的人，必須追求成功，為家庭和自己的責(zé)任感付出更多的努力。我相信，可以通過不懈地工作和堅定的信念，我會獲得更多的成果，進而影響更多人的生活。對于一個擁有這種價值觀的人來說，無論面向未來的日子中充滿對的觸碰還是挑戰(zhàn)，他都絕對不會退縮，而會迎頭而上地面對挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
貧窮難免會給我們帶來各種不便和挑戰(zhàn)，但只要肯付出努力，一切都有可能。我相信自己可以憑借自身的努力和信念，在未來鑄造出一條屬于自己的成功之路。相信我們每個人都可以從貧困到富有，從不被人看重，到成為一個棟梁之才，只要我們付出足夠的努力。
貧困生工作心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
貧困生領(lǐng)助學(xué)金是一個救助貧困學(xué)生的重要方式，對于我們這些處于困境中的學(xué)生來說，這筆助學(xué)金有著重要的意義。我也是一個受益于助學(xué)金的貧困生，通過這個機會，我有機會完成學(xué)業(yè)，改善生活。在領(lǐng)取助學(xué)金的過程中，我深深體會到了助學(xué)金的重要性，也更加明白了自己未來的責(zé)任和使命。
第二段：助學(xué)金的意義（200字）。
助學(xué)金作為一項社會福利，不僅僅是為了讓貧困學(xué)生能夠完成學(xué)業(yè)，更為了培養(yǎng)他們成為對社會負責(zé)任的人才。助學(xué)金的意義不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的資助，更在于給予貧困生們持續(xù)的關(guān)愛和鼓勵，激勵他們積極向上，努力學(xué)習(xí)。只有貧困生們獲得助學(xué)金的資助和精神的鼓勵，他們才能擁有更多的機會去實現(xiàn)自己的人生價值。助學(xué)金不僅是對貧困生的關(guān)懷，更是給予貧困生們更多希望和夢想的推動力。
第三段：領(lǐng)取助學(xué)金的感受（300字）。
作為一個貧困生，能夠領(lǐng)取到助學(xué)金是我非常幸運的一件事。當(dāng)我站在領(lǐng)取助學(xué)金的那一刻，我既感受到了人間的溫暖，也感受到了自己責(zé)任的重大。這筆資助不僅給予了我繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的機會，也讓我更加深刻地明白了學(xué)習(xí)的重要性和自我奮斗的意義。領(lǐng)取助學(xué)金后，我更加努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。我深知只有通過學(xué)習(xí)，才能打破困境，改變命運，讓我的家庭和社會都從中受益。
第四段：助學(xué)金帶來的變化（300字）。
領(lǐng)取助學(xué)金后，我不僅僅在物質(zhì)上得到了改善，更在精神上得到了滿足和成長。助學(xué)金讓我有機會參加更多的課外活動，拓寬視野，培養(yǎng)興趣愛好。同時，我也明白了自己領(lǐng)取助學(xué)金的重任，我要更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績，回報社會和資助我的人們。我要用實際行動證明助學(xué)金對我的幫助是有意義的，通過自己的努力成為一個可以為社會做貢獻的人。
第五段：感恩與回報（200字）。
領(lǐng)取助學(xué)金給了我一個機會，讓我能夠順利完成學(xué)業(yè)，擺脫貧困的困境。在這個過程中，我深深感激那些為我提供助學(xué)金的人們，他們的善舉改變了我的生活軌跡。我將倍加珍惜這個機會，用實際行動感激社會，回報家人和資助我的人們。我要更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績回報所有關(guān)心和支持我的人們。我相信，通過自己的持續(xù)努力，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，為社會貢獻自己的力量。
總結(jié)：領(lǐng)取助學(xué)金不僅僅是一份物質(zhì)資助，更是一份人間的關(guān)懷和鼓勵。貧困生通過助學(xué)金的幫助，能夠順利完成學(xué)業(yè)，改變生活。在這個過程中，他們也要擔(dān)負起責(zé)任和使命，努力學(xué)習(xí)，回報社會。助學(xué)金鼓勵著他們積極向上，樹立遠大的目標(biāo)和信心，讓他們的未來更加光明。
貧困生工作心得體會篇十
我身邊的很多人都是從貧窮的山村來這里的，誠如我們鐵道1101班的同學(xué)，大多數(shù)人都是農(nóng)村的孩子。很多人都說，農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，這句話我深有體會。
相比很多的城市小孩，我們農(nóng)村的孩子顯得的穩(wěn)重，早熟多了，不為別的，只因我們自身的家庭情況，不允許我們像別人一樣任性。而通過此次去南寧市解元坡小學(xué)貧困小學(xué)生家里去家訪，我再次與一個農(nóng)村的的小孩接觸，再次把心底的感觸挑起。
在家訪的過程中，我們更多的了解到xxx小朋友的家庭情況，我們從中了解到她母親一個人做鐘點工，收入不多，而她的父親一天收入才二十多元，實在是難以想象，一個家庭的頂梁柱竟是這么的不易，我們不知是什么原因使這位爸爸沒有了斗志，而甘于如此清苦，也許是因為曾經(jīng)經(jīng)歷了什么吧，又或許是因為沒有文化的原因，這些原因我們都只是猜想罷了。
不過還好，家庭的因素并沒有影響到小朋友，沒有使她因此而變得孤僻、自卑。反之，她是那么的活潑開朗，又是那么的懂禮貌，學(xué)習(xí)認真，一個三年級的小孩，寫出來的作業(yè)是那么的清雅、整潔，這些讓我們倍感欣慰。
家訪回來后，我想了很多，想自己的，想別人的，想小朋友的。我想雖然我們也很貧窮，但只要我們能從平時的生活中省出那么一點，加起來我們就能幫助到xxx小朋友了，就像歌中唱的那樣"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間......"所以，獻出我們的愛，點綴那一點空白，讓自己的生活變得更好，也讓xxx小朋友在溫暖中快樂長大。
家訪中，馬主任還勸說了譚爸爸，勸他去學(xué)點技術(shù)活，學(xué)會了技術(shù)，生活也會得到很大的改善，畢竟人還年輕，就這么枉費人生未免太可惜了。而我們的那份愛心也并不能成為她家的主枝，所以我真心希望他們家的家境得到好轉(zhuǎn)，希望下次去家訪，他們家已經(jīng)換了個新面貌。
這次家訪讓我學(xué)會了很多，我們雖然有那么點窮，但窮并不能成為我們不學(xué)習(xí)的'理由，正所謂人窮志不窮......也讓我們?nèi)伺c人之間的距離拉近了，但愿人間處處充滿愛，生活更美好，明天會更好。
貧困生工作心得體會篇十一
在我們的社會中，貧困生是居民中的一個弱勢群體。尤其是在高等教育階段，他們需要面對更加艱難的挑戰(zhàn)和困難。作為一名曾經(jīng)的貧困生，我深知這種感受。在這篇文章里，我將分享一些我的心得體會，希望這些經(jīng)驗?zāi)軌驇椭狡渌呢毨?BR> 第二段：接受自身的條件。
作為一個貧困生，我們不能否認我們的生活條件不如其他人。但是，我們不應(yīng)該把自己看成劣等的人。相反，我們應(yīng)該接受自己的條件，并為改變自己的生活而努力。通過學(xué)習(xí)和不斷的提高自己的能力，我們可以逐漸改善生活，找到屬于自己的機會。
第三段：保持樂觀的心態(tài)。
在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們會遇到很多的挫折和困難。但是，我們不能抱怨命運給予我們的不公。相反，我們應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，信心會給我們帶來力量和勇氣。只有通過堅定的信念和努力，我們才能在這個社會中擺脫貧困的困擾。
第四段：尋找學(xué)習(xí)和生活的幫助。
貧困生需要克服比其他人更多的障礙，因此，我們需要尋找?guī)椭员隳軌蚋玫貙W(xué)習(xí)和生活。一種方法是申請獎學(xué)金，并向國家或?qū)W校的貧困生項目尋求幫助和支持。此外，我們還可以主動尋找同學(xué)的幫助和支持。與同學(xué)進行交流和互助，我們可以互相成長，并且獲得更多的學(xué)習(xí)和生活的幫助。
第五段：總結(jié)。
對于我們這些曾經(jīng)的貧困生，我們必須要克服艱難的條件，以確保我們更好地融入到社會中，并追求我們的夢想。我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，信任自己的力量，并尋求幫助和支持。最終，我們將在奮斗的道路上成為更加堅強和自信的人。
貧困生工作心得體會篇十二
大家好!我叫劉娥，是一名普通的大學(xué)生，這天能有機會站在那里作為受助大學(xué)生代表發(fā)言，我感到無比的高興與激動!多年來財政局及教育體育局各種自助團體對我們貧困大學(xué)生伸出了無數(shù)次援助之手，為我們營造了一片溫暖的天空，在那里，我要鄭重的向一向以來關(guān)心我們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)導(dǎo)、老師和愛心人士說一聲：謝謝您們!
我是一個來自農(nóng)村普通家庭，村里交通條件較差，經(jīng)濟發(fā)展相對落后，父母都是農(nóng)民。母親因故而終身殘疾，父親一向都是靠務(wù)農(nóng)來維持家庭生計收入很微薄，我想那里有很多學(xué)生和我一樣，在收到錄取通知書時，除了高興，更多的是擔(dān)憂。應(yīng)對每年高昂的學(xué)費，讓我們對大學(xué)有點望而卻步。
這時，社會各界熱心人士的資助就如雪中送炭，給我們帶來了溫暖和愛心，而我們也十分幸運的成為本次受助學(xué)生，也因此讓我們看到了期望。我和所有被資助的同學(xué)一樣，在我們對未來感到彷徨無助時，您們的幫忙又一次點燃了我們理想的火花。這不但給了我們前進的動力，而且給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，您們的幫忙，不僅僅是五指山的援助，更是心靈上的慰藉，精神上的鼓勵，也將成為我們終生奮斗不止的動力。
在此，我代表在自己及所有受助的同學(xué)決心：在今后的學(xué)習(xí)中，自強自立，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，用知識武裝自己，將來用真情回報社會，用行動報效祖國，并帶一顆感恩的心將愛心傳遞下去，盡力去幫忙困難的人們。
最后，我代表所有受助的貧困大學(xué)生在此向您們道謝.謝謝!另外，我祝愿在場所有的領(lǐng)導(dǎo)，各界熱心人士，朋友們身體健康，生活愉快!我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家!
貧困生工作心得體會篇十三
2019年11月27日，某著名高校被媒體曝出存在“千余名大學(xué)貧困生被‘學(xué)費貸款公司’非法集資”事件。據(jù)報道，這家公司暴力催收，施加情緒攻擊，甚至有使用暴力手段催收的情況。一時間，事件引發(fā)了社會廣泛關(guān)注，大量網(wǎng)民紛紛獻言獻策，呼吁高校加強管理，保障大學(xué)生權(quán)益。
第二段：事件分析。
此次事件的發(fā)生，一方面反映出了大學(xué)生貧困生困境的嚴(yán)峻程度，另一方面也暴露了高校管理的弊端。在此背景下，高校應(yīng)該加強信息公開，告知貧困生有關(guān)資助政策的情況，以避免像此次事件一樣歧視在校大學(xué)生。高校應(yīng)該增強自身的服務(wù)意識，做好借貸流程，消費者權(quán)益維護，確保貧困生知情權(quán)、安全權(quán)、公平權(quán)等方面的保障。
第三段：反思與思考。
在我們生活中，貧困生不僅存在于大學(xué)校園，它也存在于我們的周圍和生活中的各個領(lǐng)域。我們應(yīng)該從此次事件中汲取教訓(xùn)，弘揚愛心之義，關(guān)注貧困生的處境，積極支持扶貧工作。同時，社會各界應(yīng)該加強對貧困生群體的關(guān)注和資助，讓他們感受到社會的關(guān)心與溫暖，走出陰霾的迷茫，走向美好的未來。
第四段：共同努力。
保障貧困生的權(quán)益不是一朝一夕之事，它需要各方的共同努力。高校應(yīng)該建立健全的資助體系、強化意識形態(tài)教育、加強對學(xué)生的關(guān)懷服務(wù)、增強教師的自身素質(zhì)等方面的硬實力建設(shè)。社會各界應(yīng)該高度關(guān)注貧困生的處境，捐資助學(xué)，為貧困生爭取更多的機會，讓他們擁有更好的未來。
第五段：倡導(dǎo)共同奉獻。
最后，我們要弘揚共同奉獻的精神，讓更多人參與到幫助貧困生的事業(yè)中來。在我們所處的社會中，孝善、敬老、幫貧等品質(zhì)，是國人傳統(tǒng)美德的代表。如果我們能夠發(fā)揚這些美德，基于自身實際情況主動扶貧助學(xué)，相信中國的貧困事業(yè)一定能夠走得更加遠大。讓我們歡迎挑戰(zhàn)，積極承擔(dān)起保障貧困生權(quán)益的責(zé)任，用愛心之手，讓貧困生走向更加美好的人生。
貧困生工作心得體會篇十四
在溫暖陽光的照耀下，我們按照國家政策，在4月17號組織同學(xué)們學(xué)習(xí)資助政策主題班會。我們從而進一步感受著國家和學(xué)校給貧困學(xué)生送來的溫暖，助學(xué)金，貧困學(xué)生減負??一項項優(yōu)惠，讓同學(xué)們進一步了解資助大學(xué)生惠民政策。
國家助學(xué)金意義深遠，它為貧困學(xué)生帶來了新的憧憬與向往，為發(fā)展提供了新一輪的機會，減輕了他們的負擔(dān)?！俺运煌诰恕笔亲鎳o了我們寬廣的發(fā)展前途，是社會的發(fā)展助學(xué)生們前進，感謝這和諧的政策，也許在前面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無比的堅定，是偉大祖國的助學(xué)政策.。我們真的很感激，并深切地體會到國家的政策落到自己身上的那種感覺，國家也在無時無刻的關(guān)注著我們這些貧困生。從此，我不在悲觀，換一種眼光看世界，就會發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我們在學(xué)習(xí)的熱情也高漲了起來，對這個世界充滿感激，而不是消極，讓貧困生開始變得樂觀起來，生活也似乎變得美好起來了，國家的資助就像一縷陽光，穿透了__陰霾的天空，照亮了我們的心，讓我們發(fā)自內(nèi)心的感動。國家的政策，幫助我們能更好的順利完成大學(xué)四年，讓我們能減輕金錢帶來的壓力!
黨和政府對我們當(dāng)代大學(xué)生的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，讓我們感受到溫暖，讓我們受資助的同學(xué)安心學(xué)習(xí)，享受這來之不易的學(xué)習(xí)機會，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，感謝國家和學(xué)校的助學(xué)政策，使我們感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟負擔(dān)，讓我們更好的成長。感動國家和學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷如此無微不至。它像一陣及時雨，滋潤了我的心田，減輕我們在家的經(jīng)濟負擔(dān)，使我們貧困生可以有更多的時間投入學(xué)習(xí)生活中去。如此細微的關(guān)懷不僅讓我們感受到了愛的溫暖，讓我們努力學(xué)習(xí)，回報社會給予的關(guān)愛。
貧困生工作心得體會篇十五
開展黨員教師幫扶學(xué)困生和貧困生活動，創(chuàng)建和-諧的教育環(huán)境。學(xué)校以黨支部在職的教師帶頭，每個黨員幫扶學(xué)困生和貧困生一名。每個黨員要用愛心去感化學(xué)生，用溫暖去體貼學(xué)生，用知識去幫助學(xué)生，用成功去鼓勵學(xué)生，讓自己所幫的學(xué)生：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。通過幫扶的組織建立，不僅能使貧困生能夠不被人看不起，使他們在群體中具體一席地位，同時，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高，更使學(xué)校的教育教學(xué)形成一種和-諧的氣氛,從下面幾方面做好幫扶學(xué)困生、貧困生工作。
1、黨員教師要從愛護學(xué)困生、貧困生出發(fā)，尊重學(xué)生的自尊心，在運用表揚和批評的方法時需要因人而異，注意學(xué)生的心理承受，尋找他們的閃光點，多作一些鼓勵，樹立學(xué)困生、貧困生的上進心。
2、黨員教師對學(xué)困生要關(guān)心，主動接近他，并誠懇地指出他存在的問題，肯定學(xué)生認識和糾正錯誤行為的愿望。并給予 鼓勵表示充分的信任。做到思想疏導(dǎo)，言語上的親切開導(dǎo)，啟發(fā)他們自尊自受。
3、結(jié)合學(xué)校實際通過開展“黨員教師結(jié)對幫扶后進生和貧困生”活動，用“三個代表”重要思想武裝教黨員頭腦，加強思想政治工作，促進師德校風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教育教學(xué)水平。
貧困生工作心得體會篇十六
貧困生被資助是一項具有重要意義的社會行動。在當(dāng)今社會，雖然國家和地方政府對教育的支持力度不斷增加，但是一些家庭卻依然面臨經(jīng)濟困難，無法為子女提供良好的教育環(huán)境。因此，貧困生的資助活動就成為了幫助這些家庭的一種重要方式。貧困生被資助可以提供經(jīng)濟援助，幫助他們獲得良好的教育資源，打破貧困限制，使他們能夠擁有更好的未來。在貧困生被資助的過程中，貧困生們也有很多心得體會，下面將逐一闡述。
第二段：對經(jīng)濟援助的感激與自立的意識（200字）。
貧困生被資助的第一個心得體會是對經(jīng)濟援助的感激。由于經(jīng)濟困難，他們無法自費上學(xué)，而資助機構(gòu)的援助成為了他們接受教育的唯一途徑。因此，他們深深感激資助者的善舉，并努力通過學(xué)習(xí)來回報。在資助過程中，他們也深刻體會到經(jīng)濟的重要性，意識到只有通過自己的努力，才能擺脫貧困的困擾，實現(xiàn)自立自強。通過資助的引導(dǎo)和支持，他們也會學(xué)會理財技巧，提高自己的經(jīng)濟能力。
第三段：對社會幫助的感激與助人為樂的意識（200字）。
貧困生被資助的第二個心得體會是對社會幫助的感激。一旦得到資助，他們不僅深刻體會到個人情感上的溫暖，還意識到這背后是社會的幫助。這種經(jīng)歷讓他們產(chǎn)生了一種強烈的責(zé)任感和參與感，渴望回報社會。一些貧困生會選擇將來回到自己的家鄉(xiāng)，用所學(xué)知識和技能為當(dāng)?shù)匕l(fā)展做出貢獻；還有一些貧困生會積極參加各種社會公益活動，幫助更多有困難的人。通過資助得到的幫助，他們體會到社會的溫暖與力量，激起了他們助人為樂的意識。
第四段：對教育機會的珍惜與對學(xué)習(xí)的熱愛（200字）。
貧困生被資助的第三個心得體會是對教育機會的珍惜與對學(xué)習(xí)的熱愛。由于經(jīng)濟條件的限制，他們的教育機會有限，因此在資助下得以接受良好的教育，他們會倍加珍惜這個機會，更加用心學(xué)習(xí)。相對于其他同學(xué)，他們更能體會到知識的珍貴與重要性，深刻理解到“知識改變命運”的真實含義。他們會全身心地投入到學(xué)習(xí)中，用優(yōu)異的成績回報資助者和父母的期望。對于他們來說，學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一種負擔(dān)，而是一種享受。
第五段：對美好未來的憧憬與對資助機構(gòu)的感謝（200字）。
貧困生被資助的最后一個心得體會是對美好未來的憧憬與對資助機構(gòu)的感謝。通過資助，他們逐漸擺脫了貧困的壓力，擁有了更多的機會去追求夢想。他們對未來有了更多的信心，渴望通過自己的努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。同時，他們對資助機構(gòu)心懷感激，因為正是這些機構(gòu)的幫助，才讓他們有了追求美好生活的機會。貧困生們會常常想起資助機構(gòu)的善行，并以實際行動回報，成為一個對社會有益的人。
總結(jié)：從對經(jīng)濟援助的感激與自立的意識、對社會幫助的感激與助人為樂的意識、對教育機會的珍惜與對學(xué)習(xí)的熱愛、以及對美好未來的憧憬與對資助機構(gòu)的感謝四個方面，我們可以看到貧困生被資助的心得體會，在他們的成長和發(fā)展過程中扮演著重要的角色。貧困生的資助不僅僅是一種經(jīng)濟援助，更是一種對他們未來的鼓勵與支持，幫助他們擺脫貧困，實現(xiàn)自己的人生價值。
貧困生工作心得體會篇十七
首先，我想感謝貧困生義務(wù)勞動這個項目，讓我從一開始的不適應(yīng)，到后來的逐漸融入。在這個過程中，我收獲了很多，在體力、情感、社會交往方面都有所成長。
在最初的幾天，我不禁想起了自己小時候放學(xué)后趕著牛羊回家的情景。雖然認為自己并不富裕，但在那一刻我深深地體會到了生活的苦澀。坐在圖書館旁的一排電線塔下鋸木頭，拖煤矸石，這些看似辛苦的工作，卻在我潛移默化中磨練了我的毅力和耐力。
這里，我也結(jié)識了許多優(yōu)秀的同齡人。他們來自不同地區(qū)和不同的家庭，但是都有著相同的特點：勇敢，肯努力。和他們一起勞動時，每個人都會分內(nèi)外、上下左右地進行合作，不禪言不語也能默契地完成任務(wù)。在累了一天后，我們還會一起打牌、談人生、唱歌，這種彼此的理解和扶持讓我對未來更加有了信心。
在我的身邊，也有一些無私的師長。他們顯然比我更加認真和專注，從技巧上指導(dǎo)我如何完成每個環(huán)節(jié)。當(dāng)我感到疲憊或有些挫敗時，他們給予了我令人感激的支持和鼓勵，讓我勇往直前。
對于我而言，貧困生義務(wù)勞動可能僅僅是短短十幾天的經(jīng)歷，但它卻為我加深了對生活和社會的認識。只有自己做了才知道，人生的關(guān)鍵在于意識到自己在努力。努力之后，真正能夠在社會中承擔(dān)自己的責(zé)任并做好它們。
貧困生工作心得體會篇十八
日前，大學(xué)貧困生事件引起了社會各方的廣泛關(guān)注。這一事件發(fā)生后，引發(fā)了廣泛的熱議，許多人對其中的培養(yǎng)機制和社會責(zé)任進行了深入思考。作為一個年輕的學(xué)生，我也深深地感受到了這一事件背后所反映的問題，深入思考并且從中汲取了一些心得體會。
大學(xué)貧困生事件，從某種意義上來說，其實代表了當(dāng)前中國高等教育的一個現(xiàn)狀：教育資源分布不均衡。高等教育一直被視為一個推動社會進步的引擎，然而，在當(dāng)前我國的教育體系中，一些優(yōu)質(zhì)的教育資源一直只集中在少數(shù)精英學(xué)校之中，而大部分貧困地區(qū)和貧困家庭的學(xué)生，卻極少有機會享受到這些教育資源的真正價值。因此，在這一事件中，大學(xué)貧困生所反映的問題不僅是教育資源不平等的問題，更是國家教育公平發(fā)展的問題。
第三段：對高校的責(zé)任進行思考。
但是僅僅責(zé)備不足政策和資源的分配，不足以解決問題。在此，我們還需要認真思考教育機構(gòu)，特別是高校的責(zé)任。高等教育機構(gòu)本身承擔(dān)著學(xué)生培養(yǎng)和社會文化傳承的責(zé)任，而根據(jù)教育法及高校章程規(guī)定，高校不僅要為特殊學(xué)生提供獎學(xué)金、助學(xué)金等資助，而且要建立特殊學(xué)生資助和管理機制，確保這部分學(xué)生能夠享有優(yōu)惠的學(xué)費以及一些精神上的關(guān)懷。如果高校完全無法為貧困生提供應(yīng)得的資助和關(guān)懷，而僅僅將貧困生的問題拋給社會，這種教育機構(gòu)的責(zé)任心值得深思。
第四段：對社會的責(zé)任進行思考。
當(dāng)然，高等教育機構(gòu)也需要社會的支持和幫助。不能將貧困生的問題全部推卸給社會，而必須讓社會各界都認識到這一問題的嚴(yán)重性和緊迫性。政府、企業(yè)、非政府組織等各種力量，都應(yīng)該參與到大學(xué)貧困生的關(guān)愛和資助中來。例如，政府可以通過優(yōu)惠貸款等方式幫助學(xué)生和家庭負擔(dān)學(xué)費，企業(yè)可以設(shè)立專項基金資助大學(xué)貧困生，非政府組織可以發(fā)動更多的志愿者參與到關(guān)愛貧困學(xué)生的志愿服務(wù)中來等等。只有全社會共同努力，才能夠真正解決大學(xué)貧困生的問題。
第五段：對實現(xiàn)全民教育的未來進行展望。
大學(xué)貧困生事件，展現(xiàn)了當(dāng)前中國高等教育存在的問題，但是也提供了衡量我們社會成熟度和進步水平的一個重要指標(biāo)。為了實現(xiàn)國家教育公平質(zhì)量提高，我們需要進一步加強和改進教育體系建設(shè)，縮小地區(qū)、校際之間的差距，創(chuàng)新教育方式和方法，擴大教育資源覆蓋面，為所有有志于學(xué)習(xí)的學(xué)生提供真正的機會。我相信，在全社會共同努力下，我們一定能夠讓更多的新一代實現(xiàn)自己的人生價值，迎來一個更加美好的未來。
貧困生工作心得體會篇十九
貧困生義務(wù)勞動是教育部門為了幫助那些家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，提高他們的生活能力和勞動技能的一項重要措施。我是一名受益于這個政策的貧困生，近兩年來，我多次參加了義務(wù)勞動，這讓我更加深入地了解了這項政策的意義和目的。在這篇文章中，我將分享一下自己的心得體會。
義務(wù)勞動是一種免費的勞動方式，可以讓學(xué)生在社區(qū)服務(wù)中擁有更多的社交學(xué)習(xí)機會。其中包含不僅僅是在領(lǐng)域?qū)嶋H的勞動和資產(chǎn)價值，同時也有教育價值，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了社交能力、團隊配合、獨立運作等重要的技能，這些技能在日后的生活中都是非常有用的。
第三段：勞動中的收獲。
在我參加過的多次義務(wù)勞動中，我可以非常明顯地感受到，即使有些時候工作并不輕松，但是我從義務(wù)勞動中獲得的收獲是非常珍貴的。仿佛隨著我每一次的出汗和收獲，我自己的價值也在不斷地提升。在工作中，我學(xué)會了勞動的重要性，理解了家庭的重要性，還學(xué)會了與他人相處和團結(jié)合作。所有這些對我的成長都非常有幫助。
貧困生義務(wù)勞動不光是關(guān)于獲得生活技能以及價值，同時也對于創(chuàng)造一個更優(yōu)秀的社會起著有益的作用。義務(wù)勞動可以在社區(qū)中創(chuàng)造更多看得見的價值，并通過參加義務(wù)勞動傳遞感恩的思想，學(xué)生們感恩，回報社會，這是非常有益的，更重要的是，也是有領(lǐng)導(dǎo)作為示范的參考。尤其對于那些貧困生來說，參加這種義務(wù)勞動能夠讓他們以更加虔誠的態(tài)度幫助自己和貧困地區(qū)的同學(xué)，實現(xiàn)心靈上的成長和成熟。
第五段：結(jié)語。
貧困生義務(wù)勞動是教育部門為幫助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生而付出的重要努力，通過義務(wù)勞動，學(xué)生們得到了培養(yǎng)社會責(zé)任感和團隊意識的機會，也更好地學(xué)習(xí)了實踐與理論相結(jié)合的方法。我相信，這項政策也將會在未來發(fā)揮更大的作用，讓更多的學(xué)生，在通過身體勞動拓寬自己的精神視野和世界觀的同時，也為社會創(chuàng)造更多的價值。
貧困生工作心得體會篇一
私立學(xué)校小班的孩子畢竟小，家長對他們的認知水平穩(wěn)定度要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育。除此之外，對孩子其他方面的督促稀奇古怪有點稀奇古怪。
比如像李x的`家長知道孩子特別皮，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不了再讓孩子受傷。
而張姐姐和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的魚肉。其次女孩比較內(nèi)向，不敢把自己的想法點子告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。
程x和肖x的家人強調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食。
楊媽媽也說閨女皮，對他的承諾也不高，重申別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間。
李x的姨對我提出意見，說他上車的時候也許哭，對此，我也已已經(jīng)成功解決了這個問題，我對李x說的很明白，明天上學(xué)他要是不哭我就表揚他并發(fā)給他一張大點獎狀，就只發(fā)給他自己。果然這個基本原理很有用，匯報范文沒有人引申李x上車的時候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是極其必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學(xué)期初，利于對孩子精神家園的全面了解和家園協(xié)作。
另外有午睡兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，上周天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時間最近會做出調(diào)整，確保制出最最適合孩子的作息時間表，促進孩子身心健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
我和有些家長認為過一段時間后早飯在園里吃比較好，下讓午飯可以回到家后吃。
最后祝我們園紅紅火火，越來越好!
貧困生工作心得體會篇二
到xx職校教學(xué)已經(jīng)一年了,教學(xué)工作雖有一定成績但仍顯稚嫩。幸運的是，農(nóng)林組為我安排了熊其壽老師做我的師傅。熊老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等讓我深感佩服，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
一路走來，在熊老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過了教學(xué)的實習(xí)階段，下面我簡單的'分析一下這一年來我的一些體會和心得：
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的青年教師，熊老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，一年以來，我通過參加培訓(xùn)，閱讀有關(guān)書籍雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
英語是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，老師總要不斷出陳，不斷創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。多查閱資料，加以創(chuàng)新，多想點子，加以實踐，不論在課堂上，還是活動組織中，我都獲得了很多經(jīng)驗和培養(yǎng)。
自從拜師以來，熊老師無論是在工作上，還是在生活上都給予了我無微不至的關(guān)照。在工作上，就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。所以，我常常邀請熊老師到我的課堂上，這樣無形之中給了我壓力，讓我更有了前進的動力。
課前，因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
熊老師最大的特點就是教學(xué)有序，特別清晰。熊老師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將地理教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
大家都有體會，認真準(zhǔn)備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從教素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。
貧困生工作心得體會篇三
周末，原本可以休息一下?？墒呛屯逻M行了貧困生家訪。
周五下午我們驅(qū)車兩個多小時到了臨近的一個城市。這已經(jīng)是我第二次進行貧困生家訪了。記得第一次是年前，去的是柳州。那次由于我們幾個沒有開車，也不知道路線，在市區(qū)坐了公交車，還沒有到站就下車了。結(jié)果我一個人拿著10斤重的禮品在雨中步行了5、6公里左右。結(jié)果一身西裝濕透了，回到招待所脫衣服出來的時候聞到衣服一身羊騷味。那衣服是羊毛料的！
這次家訪情況好多了。我們根據(jù)地圖自己開車幾經(jīng)周折打聽終于到了學(xué)生家庭地址的村莊。問那些老人家，個個都說這本土話，語言障礙。還好有個年輕仔在家，問了才知道他們家搬家到鎮(zhèn)上了。
后來經(jīng)過年輕小伙子的說明，我們終于循跡到了學(xué)生的家。家確實是如指路人說的五層樓，可是當(dāng)我們走進的時候看到樓房就是胚房。一扇窗戶玻璃都沒有。當(dāng)我拿著學(xué)生名字和家庭住址問那位在干活的大叔說：“大叔，您這是@@@的家長嗎？”
此時這位大叔在忙活著的大叔看了我一眼（當(dāng)時他正在給人家的農(nóng)用車焊接?xùn)|西）臉上的表情一下刷白，看著他當(dāng)時的表情好像要發(fā)生什么大事似的。聲音中顫抖著說到：“我正是，有什么事情嗎？”
我當(dāng)時立即說：“我是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院########的老師，我們來這邊順路來家訪的（其實是專程來家訪的）！”
當(dāng)即，學(xué)生的父母馬上拉我和同事上樓要求我們坐下了，才又緊張又顫抖地和我說：“到底出了什么事情。你們和我說吧！”
我們再三說明了僅僅是來家訪的，孩子沒有什么事情。他還是沒有相信我們的話。話語中還是很緊張。
后來在詢問中，才知道，他家這房子是在2004年就建成的。2007年二兒子才考上我們學(xué)院。就在這一年，在柳州讀書的大兒子遇到了一場大病，結(jié)果大兒子的老師來的情景和我們一樣，結(jié)果一去看，要動手術(shù)，花了他們家五萬多塊錢，原本家庭條件就不怎么好的，現(xiàn)在三個孩子讀書，還有個妹妹在市里讀高中。作為父母的他們特別擔(dān)心孩子出了什么事情?？吹轿覀円荒樥嬲\的表達來意后，還不肯定地相信我們的話語，后來我們留下了電話，姓名給他們。
當(dāng)時我環(huán)顧他家，看了家里的擺設(shè)?？戳诵闹幸魂囮嚭庖u背?？粗@父母的生活環(huán)境，家里一件像樣的家具都沒有。房子四周一個擋風(fēng)的玻璃或者塑料窗戶都沒有。床上的被褥是那么的陳舊。吃飯的桌子椅子僅僅只能說是個能放東西和坐人的把子?？粗@樣的情況，我心中多難受?？梢杂眉彝剿谋趤硇稳葸@個家庭，為了孩子他們什么都沒有。不知道他們多大年紀(jì)了，但看起來樣子都50歲了。為了孩子他們的付出太多太偉大了！
我這人就是很容易感動的人，看到這樣的情境。我的心中在滴血，眼淚都差點出來了。我不僅為了他們感動，為做他們的孩子感到幸福。這樣的家訪真的太有意義了！希望他們孩子體會他們的良苦用心！
貧困生工作心得體會篇四
近年來，隨著國家扶貧政策的逐步推進，越來越多的貧困生得到了資助。作為一名受益者，我深刻體會到了資助對我生活的改變以及對我的成長的幫助。通過這篇文章，我想分享一下我在受資助過程中的心得體會。
第一段：資助方案對我生活的改變。
生活質(zhì)量的提高是我最直觀的感觸。在得到資助后，我的家庭有了穩(wěn)定的收入來源，不再受到生活所迫。在我的經(jīng)濟狀況改善后，我迎來了一個全新的世界，有更多的機會、更充實的生活。我不再需要為溫飽而奔波勞累，有了更多的時間去學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。
第二段：態(tài)度轉(zhuǎn)變對我未來的影響。
得到資助后，我的心態(tài)也發(fā)生了變化。在此之前，我常常抱怨命運對我的不公。但現(xiàn)在，我意識到只有通過積極努力才能改變自己的命運。為了更好的未來，我開始珍惜時間，更加認真地學(xué)習(xí)和鍛煉自己。我也開始了解到獨立自主的重要性，做出了積極的改變。
第三段：成長的收獲。
得到資助后，我對未來充滿了信心。我意識到，只有自己努力，才能讓自己的未來更美好。在實際生活中，我逐漸掌握了自我管理的方法，學(xué)會了如何獨立解決問題。這些成長經(jīng)歷也讓我的人際關(guān)系得到了改善，通過對處事的處理，我更加理解了人情世故、尊重他人，變得更加成熟。
第四段：對貧困家庭的社會責(zé)任。
作為社會一份子，我們應(yīng)該關(guān)心弱勢群體，承擔(dān)自身的社會責(zé)任。得到資助的我，明白扶貧政策的重要意義。貧困家庭需要更多的人關(guān)注和幫助，除了國家的關(guān)心和援助，每個人都可以關(guān)注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會更加溫暖。
第五段：感謝的話。
在此，我要感謝資助我的人和機構(gòu)，是因為你們的關(guān)心和幫助，讓我有了現(xiàn)在的生活和成長機會。也同時感謝我的家人和朋友一直以來的支持和鼓勵。我將會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，不辜負你們的支持和信任。同時，我也希望自己能夠有機會回報社會，關(guān)注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會更加和諧、溫暖。
結(jié)尾。
在貧困線下的我們，也有機會去追逐自己的夢想。每個人都應(yīng)該珍惜生命，積極地去追求自己人生的目標(biāo)與遺愿。貧困也不會成為我們前進的絆腳石，相反，它可能會成為我們前進的動力?，F(xiàn)在，不僅得到了資助，也讓我更加珍惜時間和機會，不會把任何機會浪費掉。有信心的走在路上，相信一定會有收獲。
貧困生工作心得體會篇五
貧困生資助是當(dāng)下很多學(xué)校關(guān)注的話題，因為貧困生在學(xué)習(xí)和生活上面臨著很多問題。資助不僅能夠解決貧困生的經(jīng)濟困難，也能夠幫助他們更好地融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)業(yè)成績。我曾經(jīng)參與過一次貧困生資助活動，通過這次活動，我有了更深刻的體會。
第二段：資助活動的過程。
一次資助活動是由學(xué)校和學(xué)生會聯(lián)合組織的。首先，我們要了解資助對象的情況，包括他們的家庭住址、收入情況、學(xué)習(xí)成績等。然后我們要制定相應(yīng)的資助計劃，包括家庭經(jīng)濟資助、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理關(guān)愛。在資助活動進行過程中，我們不僅要關(guān)注他們的生活上的問題，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理健康。最后，我們要對資助活動進行總結(jié)，提出改進建議，為以后的資助活動提供參考。
第三段：資助給予了貧困生更多的機會。
貧困生在生活和學(xué)習(xí)上面臨的困難很多，家庭經(jīng)濟困難是最大的障礙。通過這次資助活動，他們得到了經(jīng)濟上的資助和解決了生活上的問題，使他們可以更專心地學(xué)習(xí)。同時，資助活動也給予他們更多的機會，如參加各種學(xué)術(shù)、文化、體育活動等。這些機會不僅豐富了他們的生活，也提高了他們的學(xué)業(yè)成績。
第四段：資助活動的意義。
資助活動的意義在于幫助貧困生更好的融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)成績。資助活動具有持續(xù)性和可替代性，對于那些經(jīng)濟上困難的學(xué)生可以長期幫助他們，同時也可以為其他需要幫助的學(xué)生提供機會。除此之外，資助活動還能增強學(xué)生會成員的責(zé)任感和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、主動參與社會和服務(wù)社會的意識。
第五段：結(jié)論。
貧困生資助不僅是對貧困生的關(guān)愛和照顧，也是對于學(xué)校責(zé)任和社會責(zé)任的體現(xiàn)。在這個過程中，我們可以感受到對他人的關(guān)注和關(guān)懷，也能夠從中得到成長和收獲。通過貧困生資助活動，我們可以看到幫助他人的重要性，也能夠從中獲得成長和收獲。我們應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)做好這項工作，為貧困生提供更全面的幫助和更多的機會。
貧困生工作心得體會篇六
經(jīng)過一路顛簸，終于到達了水觀。和我想象中的家訪地點不同，這次的家訪地點真的是只能用“窮山惡水”四個字來形容。除了第一個蘇姓孩子是住在街上以外，其他的孩子都是住在真正意義上的大山之中的。通往大山深處孩子們的家的路途更為艱辛，處處均是狹窄小道，讓人走得觸目驚心，與此同時，也讓人心中無比的難過：那么小的孩子竟然要走這么遠這么險的路去上學(xué)！
幾乎每個被家訪的孩子的性格都挺內(nèi)向，都很怕陌生人，當(dāng)我們向他們詢問家庭情況和學(xué)習(xí)情況時，他們都顯得有些緊張和不自在?；蛟S環(huán)境真的是能影響一個人的性格，封閉的大山讓孩子們的內(nèi)心也封閉了起來。每當(dāng)問起孩子們是否喜歡念書時，他們純凈的眼神和不好意思的肯定的回答，讓我的心里很難受?；蛟S這個社會就是這樣，那些別人輕而易舉就能夠得到并且滿不在乎的東西，一些人強烈渴求得到卻無法好好的擁有。這里的孩子對教育的渴求亦是如此。
在家訪過程中，時不時聽到某某孩子輟學(xué)了，念完小學(xué)便不再繼續(xù)念下去了，或是去學(xué)習(xí)技術(shù)，或是就這樣留在家中務(wù)農(nóng)。這讓人痛心疾首！人們都說“知識改變命運”，對這些孩子來說，學(xué)習(xí)真的是一條改變自己人生的很好的道路。
我真心希望那些孩子的家長能夠重視教育，能夠知道教育的重要性，讓自己的孩子、支持自己的孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時也希望當(dāng)?shù)卣蜕鐣鹘缒軌蚨喽鄮椭@一類的孩子，或許在你眼中微不足道的力量，就能燃起孩子們對未來的希望之火！
家訪，是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題，下面是小編為大家整理的貧困學(xué)生家訪心得體會，希望大家喜歡。
家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會。
11月26日利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學(xué)生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點＂受寵若驚＂的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來，趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！?BR> 很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被＂遺忘的角落＂，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張詩雨見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長＂告狀＂的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
貧困生工作心得體會篇七
第一段：引言（大約200字）。
助學(xué)金是對貧困生來說是一份溫暖的幫助，可以幫助他們繼續(xù)接受教育。作為一名貧困生，我有幸獲得了助學(xué)金，并且在這過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與感悟。本文將分享我在獲得助學(xué)金過程中的心得體會。
第二段：獲得助學(xué)金的申請過程（大約250字）。
申請助學(xué)金并不是一件容易的事情，它需要大量的時間和精力的投入。首先，我需要填寫大量的申請表格，詳細地介紹我的家庭背景和經(jīng)濟狀況。接著，我還需要提供相關(guān)支持材料，如家庭收入證明和父母的工作證明。這些過程不僅讓我更加了解了自己和家庭的狀況，也讓我明白到教育的重要性。
第三段：獲得助學(xué)金后的改變和感悟（大約300字）。
獲得助學(xué)金后，我感受到了一種巨大的改變。我再也不需要為學(xué)費和書本費而煩惱，可以更加專心地投入到學(xué)習(xí)中。同時，助學(xué)金也讓我明白到了教育的價值，我更加珍惜每一次上學(xué)的機會，并且努力提高自己的學(xué)業(yè)成績和技能。助學(xué)金的獲得也讓我看到了社會的關(guān)愛和支持，給予了我更多的信心去面對困難和挑戰(zhàn)。
第四段：回饋社會的責(zé)任和義務(wù)（大約250字）。
作為一名獲得助學(xué)金的學(xué)生，我深感自己有義務(wù)回饋社會。我認為，回饋社會不只是對助學(xué)金的感激，更是對那些曾幫助過我的人的尊重和感謝。因此，我積極參與社會公益活動，幫助其他貧困生和弱勢群體。我雖然不能提供多大的物質(zhì)幫助，但我愿意用自己的雙手和知識去服務(wù)社會，回報社會對我的關(guān)愛。
第五段：助學(xué)金的意義與展望（大約200字）。
助學(xué)金的意義不僅在于解決了貧困生的學(xué)費問題，更在于給予他們一份希望和改變的機會。通過助學(xué)金的支持，更多的貧困生可以接受高等教育，改變自己和家庭的命運。然而，我也深知助學(xué)金只是一時之需，持久的解決之道在于社會公平與教育資源的均等分配。因此，我希望未來能為教育事業(yè)做出更大的貢獻，為更多的貧困生提供幫助。
總結(jié)（大約100字）：
通過獲得助學(xué)金，我深刻體會到了教育對一個人的意義和價值，也更加明白了回饋社會的重要性。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，回報社會的關(guān)愛，為更多的貧困生提供幫助，并為實現(xiàn)教育公平不懈努力。
貧困生工作心得體會篇八
作為一個來自貧困家庭的學(xué)生，我深刻體會到貧窮對于我們的影響是多么的深遠。經(jīng)歷了無數(shù)個日夜的打拼和努力，我終于考上了大學(xué)。這讓我認識到了一個道理，即只有付出才能有回報。以下是我對于成長過程中的所見所聞以及收獲的體會。
第一段：心理素質(zhì)的提高。
生活中屢次碰到挫折和考驗讓我學(xué)會了如何保持心理素質(zhì)，這是一項我必須面對并不斷提高的技能。無論是在學(xué)習(xí)中遇到困難還是在生活中遭遇不幸，我都能夠保持鎮(zhèn)靜，冷靜地思考并分析解決問題的方法。雖然我要付出更多的努力才能與其他學(xué)生競爭，但是我已經(jīng)擁有了不屈不撓的精神和心靈的堅韌。
第二段：價值觀的塑造。
貧困的生活讓我懂得了窮盡全力去爭取和珍惜眼前所擁有的。我知道，努力為自己和家庭創(chuàng)造更多的財富和機會是我人生必須追求的目標(biāo)。我也意識到，忠誠的家庭和持久的友誼比起短淺的金錢和享樂更為寶貴。貧窮教育了我珍惜人與人之間的互動關(guān)系和相互扶持，培養(yǎng)了我成為一個感性和富有同情心的人。
第三段：自我鼓勵的能力。
在經(jīng)歷了長期的貧困生活后，我變得更加積極和自信。我擁有了戰(zhàn)勝人生困難的勇氣和決心。即便面對著險阻重重的挑戰(zhàn)，我也絕不會放棄希望。我相信，通過自己的不懈努力，我可以達到目標(biāo)。
第四段：社交關(guān)系的建立。
貧窮的生活讓我意識到在一個人的人生歷程中，人際關(guān)系占有舉足輕重的地位。我從小就學(xué)會了如何與其他人相處，我們一起分享食物、學(xué)習(xí)和生活。這種經(jīng)歷讓我體會到，和平共處和合作比單打獨斗更能夠帶來享受。我相信，由于我具備了這方面的經(jīng)驗，我可以在未來的人生中建立更多的信賴和獲得成功。
第五段：奮發(fā)向上的責(zé)任感。
貧窮的生活經(jīng)歷讓我深刻認識到自己是一個責(zé)任重大的人，必須追求成功，為家庭和自己的責(zé)任感付出更多的努力。我相信，可以通過不懈地工作和堅定的信念，我會獲得更多的成果，進而影響更多人的生活。對于一個擁有這種價值觀的人來說，無論面向未來的日子中充滿對的觸碰還是挑戰(zhàn)，他都絕對不會退縮，而會迎頭而上地面對挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
貧窮難免會給我們帶來各種不便和挑戰(zhàn)，但只要肯付出努力，一切都有可能。我相信自己可以憑借自身的努力和信念，在未來鑄造出一條屬于自己的成功之路。相信我們每個人都可以從貧困到富有，從不被人看重，到成為一個棟梁之才，只要我們付出足夠的努力。
貧困生工作心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
貧困生領(lǐng)助學(xué)金是一個救助貧困學(xué)生的重要方式，對于我們這些處于困境中的學(xué)生來說，這筆助學(xué)金有著重要的意義。我也是一個受益于助學(xué)金的貧困生，通過這個機會，我有機會完成學(xué)業(yè)，改善生活。在領(lǐng)取助學(xué)金的過程中，我深深體會到了助學(xué)金的重要性，也更加明白了自己未來的責(zé)任和使命。
第二段：助學(xué)金的意義（200字）。
助學(xué)金作為一項社會福利，不僅僅是為了讓貧困學(xué)生能夠完成學(xué)業(yè)，更為了培養(yǎng)他們成為對社會負責(zé)任的人才。助學(xué)金的意義不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的資助，更在于給予貧困生們持續(xù)的關(guān)愛和鼓勵，激勵他們積極向上，努力學(xué)習(xí)。只有貧困生們獲得助學(xué)金的資助和精神的鼓勵，他們才能擁有更多的機會去實現(xiàn)自己的人生價值。助學(xué)金不僅是對貧困生的關(guān)懷，更是給予貧困生們更多希望和夢想的推動力。
第三段：領(lǐng)取助學(xué)金的感受（300字）。
作為一個貧困生，能夠領(lǐng)取到助學(xué)金是我非常幸運的一件事。當(dāng)我站在領(lǐng)取助學(xué)金的那一刻，我既感受到了人間的溫暖，也感受到了自己責(zé)任的重大。這筆資助不僅給予了我繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的機會，也讓我更加深刻地明白了學(xué)習(xí)的重要性和自我奮斗的意義。領(lǐng)取助學(xué)金后，我更加努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。我深知只有通過學(xué)習(xí)，才能打破困境，改變命運，讓我的家庭和社會都從中受益。
第四段：助學(xué)金帶來的變化（300字）。
領(lǐng)取助學(xué)金后，我不僅僅在物質(zhì)上得到了改善，更在精神上得到了滿足和成長。助學(xué)金讓我有機會參加更多的課外活動，拓寬視野，培養(yǎng)興趣愛好。同時，我也明白了自己領(lǐng)取助學(xué)金的重任，我要更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績，回報社會和資助我的人們。我要用實際行動證明助學(xué)金對我的幫助是有意義的，通過自己的努力成為一個可以為社會做貢獻的人。
第五段：感恩與回報（200字）。
領(lǐng)取助學(xué)金給了我一個機會，讓我能夠順利完成學(xué)業(yè)，擺脫貧困的困境。在這個過程中，我深深感激那些為我提供助學(xué)金的人們，他們的善舉改變了我的生活軌跡。我將倍加珍惜這個機會，用實際行動感激社會，回報家人和資助我的人們。我要更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績回報所有關(guān)心和支持我的人們。我相信，通過自己的持續(xù)努力，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，為社會貢獻自己的力量。
總結(jié)：領(lǐng)取助學(xué)金不僅僅是一份物質(zhì)資助，更是一份人間的關(guān)懷和鼓勵。貧困生通過助學(xué)金的幫助，能夠順利完成學(xué)業(yè)，改變生活。在這個過程中，他們也要擔(dān)負起責(zé)任和使命，努力學(xué)習(xí)，回報社會。助學(xué)金鼓勵著他們積極向上，樹立遠大的目標(biāo)和信心，讓他們的未來更加光明。
貧困生工作心得體會篇十
我身邊的很多人都是從貧窮的山村來這里的，誠如我們鐵道1101班的同學(xué)，大多數(shù)人都是農(nóng)村的孩子。很多人都說，農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，這句話我深有體會。
相比很多的城市小孩，我們農(nóng)村的孩子顯得的穩(wěn)重，早熟多了，不為別的，只因我們自身的家庭情況，不允許我們像別人一樣任性。而通過此次去南寧市解元坡小學(xué)貧困小學(xué)生家里去家訪，我再次與一個農(nóng)村的的小孩接觸，再次把心底的感觸挑起。
在家訪的過程中，我們更多的了解到xxx小朋友的家庭情況，我們從中了解到她母親一個人做鐘點工，收入不多，而她的父親一天收入才二十多元，實在是難以想象，一個家庭的頂梁柱竟是這么的不易，我們不知是什么原因使這位爸爸沒有了斗志，而甘于如此清苦，也許是因為曾經(jīng)經(jīng)歷了什么吧，又或許是因為沒有文化的原因，這些原因我們都只是猜想罷了。
不過還好，家庭的因素并沒有影響到小朋友，沒有使她因此而變得孤僻、自卑。反之，她是那么的活潑開朗，又是那么的懂禮貌，學(xué)習(xí)認真，一個三年級的小孩，寫出來的作業(yè)是那么的清雅、整潔，這些讓我們倍感欣慰。
家訪回來后，我想了很多，想自己的，想別人的，想小朋友的。我想雖然我們也很貧窮，但只要我們能從平時的生活中省出那么一點，加起來我們就能幫助到xxx小朋友了，就像歌中唱的那樣"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間......"所以，獻出我們的愛，點綴那一點空白，讓自己的生活變得更好，也讓xxx小朋友在溫暖中快樂長大。
家訪中，馬主任還勸說了譚爸爸，勸他去學(xué)點技術(shù)活，學(xué)會了技術(shù)，生活也會得到很大的改善，畢竟人還年輕，就這么枉費人生未免太可惜了。而我們的那份愛心也并不能成為她家的主枝，所以我真心希望他們家的家境得到好轉(zhuǎn)，希望下次去家訪，他們家已經(jīng)換了個新面貌。
這次家訪讓我學(xué)會了很多，我們雖然有那么點窮，但窮并不能成為我們不學(xué)習(xí)的'理由，正所謂人窮志不窮......也讓我們?nèi)伺c人之間的距離拉近了，但愿人間處處充滿愛，生活更美好，明天會更好。
貧困生工作心得體會篇十一
在我們的社會中，貧困生是居民中的一個弱勢群體。尤其是在高等教育階段，他們需要面對更加艱難的挑戰(zhàn)和困難。作為一名曾經(jīng)的貧困生，我深知這種感受。在這篇文章里，我將分享一些我的心得體會，希望這些經(jīng)驗?zāi)軌驇椭狡渌呢毨?BR> 第二段：接受自身的條件。
作為一個貧困生，我們不能否認我們的生活條件不如其他人。但是，我們不應(yīng)該把自己看成劣等的人。相反，我們應(yīng)該接受自己的條件，并為改變自己的生活而努力。通過學(xué)習(xí)和不斷的提高自己的能力，我們可以逐漸改善生活，找到屬于自己的機會。
第三段：保持樂觀的心態(tài)。
在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們會遇到很多的挫折和困難。但是，我們不能抱怨命運給予我們的不公。相反，我們應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，信心會給我們帶來力量和勇氣。只有通過堅定的信念和努力，我們才能在這個社會中擺脫貧困的困擾。
第四段：尋找學(xué)習(xí)和生活的幫助。
貧困生需要克服比其他人更多的障礙，因此，我們需要尋找?guī)椭员隳軌蚋玫貙W(xué)習(xí)和生活。一種方法是申請獎學(xué)金，并向國家或?qū)W校的貧困生項目尋求幫助和支持。此外，我們還可以主動尋找同學(xué)的幫助和支持。與同學(xué)進行交流和互助，我們可以互相成長，并且獲得更多的學(xué)習(xí)和生活的幫助。
第五段：總結(jié)。
對于我們這些曾經(jīng)的貧困生，我們必須要克服艱難的條件，以確保我們更好地融入到社會中，并追求我們的夢想。我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，信任自己的力量，并尋求幫助和支持。最終，我們將在奮斗的道路上成為更加堅強和自信的人。
貧困生工作心得體會篇十二
大家好!我叫劉娥，是一名普通的大學(xué)生，這天能有機會站在那里作為受助大學(xué)生代表發(fā)言，我感到無比的高興與激動!多年來財政局及教育體育局各種自助團體對我們貧困大學(xué)生伸出了無數(shù)次援助之手，為我們營造了一片溫暖的天空，在那里，我要鄭重的向一向以來關(guān)心我們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)導(dǎo)、老師和愛心人士說一聲：謝謝您們!
我是一個來自農(nóng)村普通家庭，村里交通條件較差，經(jīng)濟發(fā)展相對落后，父母都是農(nóng)民。母親因故而終身殘疾，父親一向都是靠務(wù)農(nóng)來維持家庭生計收入很微薄，我想那里有很多學(xué)生和我一樣，在收到錄取通知書時，除了高興，更多的是擔(dān)憂。應(yīng)對每年高昂的學(xué)費，讓我們對大學(xué)有點望而卻步。
這時，社會各界熱心人士的資助就如雪中送炭，給我們帶來了溫暖和愛心，而我們也十分幸運的成為本次受助學(xué)生，也因此讓我們看到了期望。我和所有被資助的同學(xué)一樣，在我們對未來感到彷徨無助時，您們的幫忙又一次點燃了我們理想的火花。這不但給了我們前進的動力，而且給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，您們的幫忙，不僅僅是五指山的援助，更是心靈上的慰藉，精神上的鼓勵，也將成為我們終生奮斗不止的動力。
在此，我代表在自己及所有受助的同學(xué)決心：在今后的學(xué)習(xí)中，自強自立，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，用知識武裝自己，將來用真情回報社會，用行動報效祖國，并帶一顆感恩的心將愛心傳遞下去，盡力去幫忙困難的人們。
最后，我代表所有受助的貧困大學(xué)生在此向您們道謝.謝謝!另外，我祝愿在場所有的領(lǐng)導(dǎo)，各界熱心人士，朋友們身體健康，生活愉快!我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家!
貧困生工作心得體會篇十三
2019年11月27日，某著名高校被媒體曝出存在“千余名大學(xué)貧困生被‘學(xué)費貸款公司’非法集資”事件。據(jù)報道，這家公司暴力催收，施加情緒攻擊，甚至有使用暴力手段催收的情況。一時間，事件引發(fā)了社會廣泛關(guān)注，大量網(wǎng)民紛紛獻言獻策，呼吁高校加強管理，保障大學(xué)生權(quán)益。
第二段：事件分析。
此次事件的發(fā)生，一方面反映出了大學(xué)生貧困生困境的嚴(yán)峻程度，另一方面也暴露了高校管理的弊端。在此背景下，高校應(yīng)該加強信息公開，告知貧困生有關(guān)資助政策的情況，以避免像此次事件一樣歧視在校大學(xué)生。高校應(yīng)該增強自身的服務(wù)意識，做好借貸流程，消費者權(quán)益維護，確保貧困生知情權(quán)、安全權(quán)、公平權(quán)等方面的保障。
第三段：反思與思考。
在我們生活中，貧困生不僅存在于大學(xué)校園，它也存在于我們的周圍和生活中的各個領(lǐng)域。我們應(yīng)該從此次事件中汲取教訓(xùn)，弘揚愛心之義，關(guān)注貧困生的處境，積極支持扶貧工作。同時，社會各界應(yīng)該加強對貧困生群體的關(guān)注和資助，讓他們感受到社會的關(guān)心與溫暖，走出陰霾的迷茫，走向美好的未來。
第四段：共同努力。
保障貧困生的權(quán)益不是一朝一夕之事，它需要各方的共同努力。高校應(yīng)該建立健全的資助體系、強化意識形態(tài)教育、加強對學(xué)生的關(guān)懷服務(wù)、增強教師的自身素質(zhì)等方面的硬實力建設(shè)。社會各界應(yīng)該高度關(guān)注貧困生的處境，捐資助學(xué)，為貧困生爭取更多的機會，讓他們擁有更好的未來。
第五段：倡導(dǎo)共同奉獻。
最后，我們要弘揚共同奉獻的精神，讓更多人參與到幫助貧困生的事業(yè)中來。在我們所處的社會中，孝善、敬老、幫貧等品質(zhì)，是國人傳統(tǒng)美德的代表。如果我們能夠發(fā)揚這些美德，基于自身實際情況主動扶貧助學(xué)，相信中國的貧困事業(yè)一定能夠走得更加遠大。讓我們歡迎挑戰(zhàn)，積極承擔(dān)起保障貧困生權(quán)益的責(zé)任，用愛心之手，讓貧困生走向更加美好的人生。
貧困生工作心得體會篇十四
在溫暖陽光的照耀下，我們按照國家政策，在4月17號組織同學(xué)們學(xué)習(xí)資助政策主題班會。我們從而進一步感受著國家和學(xué)校給貧困學(xué)生送來的溫暖，助學(xué)金，貧困學(xué)生減負??一項項優(yōu)惠，讓同學(xué)們進一步了解資助大學(xué)生惠民政策。
國家助學(xué)金意義深遠，它為貧困學(xué)生帶來了新的憧憬與向往，為發(fā)展提供了新一輪的機會，減輕了他們的負擔(dān)?！俺运煌诰恕笔亲鎳o了我們寬廣的發(fā)展前途，是社會的發(fā)展助學(xué)生們前進，感謝這和諧的政策，也許在前面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無比的堅定，是偉大祖國的助學(xué)政策.。我們真的很感激，并深切地體會到國家的政策落到自己身上的那種感覺，國家也在無時無刻的關(guān)注著我們這些貧困生。從此，我不在悲觀，換一種眼光看世界，就會發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我們在學(xué)習(xí)的熱情也高漲了起來，對這個世界充滿感激，而不是消極，讓貧困生開始變得樂觀起來，生活也似乎變得美好起來了，國家的資助就像一縷陽光，穿透了__陰霾的天空，照亮了我們的心，讓我們發(fā)自內(nèi)心的感動。國家的政策，幫助我們能更好的順利完成大學(xué)四年，讓我們能減輕金錢帶來的壓力!
黨和政府對我們當(dāng)代大學(xué)生的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，讓我們感受到溫暖，讓我們受資助的同學(xué)安心學(xué)習(xí)，享受這來之不易的學(xué)習(xí)機會，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，感謝國家和學(xué)校的助學(xué)政策，使我們感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟負擔(dān)，讓我們更好的成長。感動國家和學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷如此無微不至。它像一陣及時雨，滋潤了我的心田，減輕我們在家的經(jīng)濟負擔(dān)，使我們貧困生可以有更多的時間投入學(xué)習(xí)生活中去。如此細微的關(guān)懷不僅讓我們感受到了愛的溫暖，讓我們努力學(xué)習(xí)，回報社會給予的關(guān)愛。
貧困生工作心得體會篇十五
開展黨員教師幫扶學(xué)困生和貧困生活動，創(chuàng)建和-諧的教育環(huán)境。學(xué)校以黨支部在職的教師帶頭，每個黨員幫扶學(xué)困生和貧困生一名。每個黨員要用愛心去感化學(xué)生，用溫暖去體貼學(xué)生，用知識去幫助學(xué)生，用成功去鼓勵學(xué)生，讓自己所幫的學(xué)生：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。通過幫扶的組織建立，不僅能使貧困生能夠不被人看不起，使他們在群體中具體一席地位，同時，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高，更使學(xué)校的教育教學(xué)形成一種和-諧的氣氛,從下面幾方面做好幫扶學(xué)困生、貧困生工作。
1、黨員教師要從愛護學(xué)困生、貧困生出發(fā)，尊重學(xué)生的自尊心，在運用表揚和批評的方法時需要因人而異，注意學(xué)生的心理承受，尋找他們的閃光點，多作一些鼓勵，樹立學(xué)困生、貧困生的上進心。
2、黨員教師對學(xué)困生要關(guān)心，主動接近他，并誠懇地指出他存在的問題，肯定學(xué)生認識和糾正錯誤行為的愿望。并給予 鼓勵表示充分的信任。做到思想疏導(dǎo)，言語上的親切開導(dǎo)，啟發(fā)他們自尊自受。
3、結(jié)合學(xué)校實際通過開展“黨員教師結(jié)對幫扶后進生和貧困生”活動，用“三個代表”重要思想武裝教黨員頭腦，加強思想政治工作，促進師德校風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教育教學(xué)水平。
貧困生工作心得體會篇十六
貧困生被資助是一項具有重要意義的社會行動。在當(dāng)今社會，雖然國家和地方政府對教育的支持力度不斷增加，但是一些家庭卻依然面臨經(jīng)濟困難，無法為子女提供良好的教育環(huán)境。因此，貧困生的資助活動就成為了幫助這些家庭的一種重要方式。貧困生被資助可以提供經(jīng)濟援助，幫助他們獲得良好的教育資源，打破貧困限制，使他們能夠擁有更好的未來。在貧困生被資助的過程中，貧困生們也有很多心得體會，下面將逐一闡述。
第二段：對經(jīng)濟援助的感激與自立的意識（200字）。
貧困生被資助的第一個心得體會是對經(jīng)濟援助的感激。由于經(jīng)濟困難，他們無法自費上學(xué)，而資助機構(gòu)的援助成為了他們接受教育的唯一途徑。因此，他們深深感激資助者的善舉，并努力通過學(xué)習(xí)來回報。在資助過程中，他們也深刻體會到經(jīng)濟的重要性，意識到只有通過自己的努力，才能擺脫貧困的困擾，實現(xiàn)自立自強。通過資助的引導(dǎo)和支持，他們也會學(xué)會理財技巧，提高自己的經(jīng)濟能力。
第三段：對社會幫助的感激與助人為樂的意識（200字）。
貧困生被資助的第二個心得體會是對社會幫助的感激。一旦得到資助，他們不僅深刻體會到個人情感上的溫暖，還意識到這背后是社會的幫助。這種經(jīng)歷讓他們產(chǎn)生了一種強烈的責(zé)任感和參與感，渴望回報社會。一些貧困生會選擇將來回到自己的家鄉(xiāng)，用所學(xué)知識和技能為當(dāng)?shù)匕l(fā)展做出貢獻；還有一些貧困生會積極參加各種社會公益活動，幫助更多有困難的人。通過資助得到的幫助，他們體會到社會的溫暖與力量，激起了他們助人為樂的意識。
第四段：對教育機會的珍惜與對學(xué)習(xí)的熱愛（200字）。
貧困生被資助的第三個心得體會是對教育機會的珍惜與對學(xué)習(xí)的熱愛。由于經(jīng)濟條件的限制，他們的教育機會有限，因此在資助下得以接受良好的教育，他們會倍加珍惜這個機會，更加用心學(xué)習(xí)。相對于其他同學(xué)，他們更能體會到知識的珍貴與重要性，深刻理解到“知識改變命運”的真實含義。他們會全身心地投入到學(xué)習(xí)中，用優(yōu)異的成績回報資助者和父母的期望。對于他們來說，學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一種負擔(dān)，而是一種享受。
第五段：對美好未來的憧憬與對資助機構(gòu)的感謝（200字）。
貧困生被資助的最后一個心得體會是對美好未來的憧憬與對資助機構(gòu)的感謝。通過資助，他們逐漸擺脫了貧困的壓力，擁有了更多的機會去追求夢想。他們對未來有了更多的信心，渴望通過自己的努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。同時，他們對資助機構(gòu)心懷感激，因為正是這些機構(gòu)的幫助，才讓他們有了追求美好生活的機會。貧困生們會常常想起資助機構(gòu)的善行，并以實際行動回報，成為一個對社會有益的人。
總結(jié)：從對經(jīng)濟援助的感激與自立的意識、對社會幫助的感激與助人為樂的意識、對教育機會的珍惜與對學(xué)習(xí)的熱愛、以及對美好未來的憧憬與對資助機構(gòu)的感謝四個方面，我們可以看到貧困生被資助的心得體會，在他們的成長和發(fā)展過程中扮演著重要的角色。貧困生的資助不僅僅是一種經(jīng)濟援助，更是一種對他們未來的鼓勵與支持，幫助他們擺脫貧困，實現(xiàn)自己的人生價值。
貧困生工作心得體會篇十七
首先，我想感謝貧困生義務(wù)勞動這個項目，讓我從一開始的不適應(yīng)，到后來的逐漸融入。在這個過程中，我收獲了很多，在體力、情感、社會交往方面都有所成長。
在最初的幾天，我不禁想起了自己小時候放學(xué)后趕著牛羊回家的情景。雖然認為自己并不富裕，但在那一刻我深深地體會到了生活的苦澀。坐在圖書館旁的一排電線塔下鋸木頭，拖煤矸石，這些看似辛苦的工作，卻在我潛移默化中磨練了我的毅力和耐力。
這里，我也結(jié)識了許多優(yōu)秀的同齡人。他們來自不同地區(qū)和不同的家庭，但是都有著相同的特點：勇敢，肯努力。和他們一起勞動時，每個人都會分內(nèi)外、上下左右地進行合作，不禪言不語也能默契地完成任務(wù)。在累了一天后，我們還會一起打牌、談人生、唱歌，這種彼此的理解和扶持讓我對未來更加有了信心。
在我的身邊，也有一些無私的師長。他們顯然比我更加認真和專注，從技巧上指導(dǎo)我如何完成每個環(huán)節(jié)。當(dāng)我感到疲憊或有些挫敗時，他們給予了我令人感激的支持和鼓勵，讓我勇往直前。
對于我而言，貧困生義務(wù)勞動可能僅僅是短短十幾天的經(jīng)歷，但它卻為我加深了對生活和社會的認識。只有自己做了才知道，人生的關(guān)鍵在于意識到自己在努力。努力之后，真正能夠在社會中承擔(dān)自己的責(zé)任并做好它們。
貧困生工作心得體會篇十八
日前，大學(xué)貧困生事件引起了社會各方的廣泛關(guān)注。這一事件發(fā)生后，引發(fā)了廣泛的熱議，許多人對其中的培養(yǎng)機制和社會責(zé)任進行了深入思考。作為一個年輕的學(xué)生，我也深深地感受到了這一事件背后所反映的問題，深入思考并且從中汲取了一些心得體會。
大學(xué)貧困生事件，從某種意義上來說，其實代表了當(dāng)前中國高等教育的一個現(xiàn)狀：教育資源分布不均衡。高等教育一直被視為一個推動社會進步的引擎，然而，在當(dāng)前我國的教育體系中，一些優(yōu)質(zhì)的教育資源一直只集中在少數(shù)精英學(xué)校之中，而大部分貧困地區(qū)和貧困家庭的學(xué)生，卻極少有機會享受到這些教育資源的真正價值。因此，在這一事件中，大學(xué)貧困生所反映的問題不僅是教育資源不平等的問題，更是國家教育公平發(fā)展的問題。
第三段：對高校的責(zé)任進行思考。
但是僅僅責(zé)備不足政策和資源的分配，不足以解決問題。在此，我們還需要認真思考教育機構(gòu)，特別是高校的責(zé)任。高等教育機構(gòu)本身承擔(dān)著學(xué)生培養(yǎng)和社會文化傳承的責(zé)任，而根據(jù)教育法及高校章程規(guī)定，高校不僅要為特殊學(xué)生提供獎學(xué)金、助學(xué)金等資助，而且要建立特殊學(xué)生資助和管理機制，確保這部分學(xué)生能夠享有優(yōu)惠的學(xué)費以及一些精神上的關(guān)懷。如果高校完全無法為貧困生提供應(yīng)得的資助和關(guān)懷，而僅僅將貧困生的問題拋給社會，這種教育機構(gòu)的責(zé)任心值得深思。
第四段：對社會的責(zé)任進行思考。
當(dāng)然，高等教育機構(gòu)也需要社會的支持和幫助。不能將貧困生的問題全部推卸給社會，而必須讓社會各界都認識到這一問題的嚴(yán)重性和緊迫性。政府、企業(yè)、非政府組織等各種力量，都應(yīng)該參與到大學(xué)貧困生的關(guān)愛和資助中來。例如，政府可以通過優(yōu)惠貸款等方式幫助學(xué)生和家庭負擔(dān)學(xué)費，企業(yè)可以設(shè)立專項基金資助大學(xué)貧困生，非政府組織可以發(fā)動更多的志愿者參與到關(guān)愛貧困學(xué)生的志愿服務(wù)中來等等。只有全社會共同努力，才能夠真正解決大學(xué)貧困生的問題。
第五段：對實現(xiàn)全民教育的未來進行展望。
大學(xué)貧困生事件，展現(xiàn)了當(dāng)前中國高等教育存在的問題，但是也提供了衡量我們社會成熟度和進步水平的一個重要指標(biāo)。為了實現(xiàn)國家教育公平質(zhì)量提高，我們需要進一步加強和改進教育體系建設(shè)，縮小地區(qū)、校際之間的差距，創(chuàng)新教育方式和方法，擴大教育資源覆蓋面，為所有有志于學(xué)習(xí)的學(xué)生提供真正的機會。我相信，在全社會共同努力下，我們一定能夠讓更多的新一代實現(xiàn)自己的人生價值，迎來一個更加美好的未來。
貧困生工作心得體會篇十九
貧困生義務(wù)勞動是教育部門為了幫助那些家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，提高他們的生活能力和勞動技能的一項重要措施。我是一名受益于這個政策的貧困生，近兩年來，我多次參加了義務(wù)勞動，這讓我更加深入地了解了這項政策的意義和目的。在這篇文章中，我將分享一下自己的心得體會。
義務(wù)勞動是一種免費的勞動方式，可以讓學(xué)生在社區(qū)服務(wù)中擁有更多的社交學(xué)習(xí)機會。其中包含不僅僅是在領(lǐng)域?qū)嶋H的勞動和資產(chǎn)價值，同時也有教育價值，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了社交能力、團隊配合、獨立運作等重要的技能，這些技能在日后的生活中都是非常有用的。
第三段：勞動中的收獲。
在我參加過的多次義務(wù)勞動中，我可以非常明顯地感受到，即使有些時候工作并不輕松，但是我從義務(wù)勞動中獲得的收獲是非常珍貴的。仿佛隨著我每一次的出汗和收獲，我自己的價值也在不斷地提升。在工作中，我學(xué)會了勞動的重要性，理解了家庭的重要性，還學(xué)會了與他人相處和團結(jié)合作。所有這些對我的成長都非常有幫助。
貧困生義務(wù)勞動不光是關(guān)于獲得生活技能以及價值，同時也對于創(chuàng)造一個更優(yōu)秀的社會起著有益的作用。義務(wù)勞動可以在社區(qū)中創(chuàng)造更多看得見的價值，并通過參加義務(wù)勞動傳遞感恩的思想，學(xué)生們感恩，回報社會，這是非常有益的，更重要的是，也是有領(lǐng)導(dǎo)作為示范的參考。尤其對于那些貧困生來說，參加這種義務(wù)勞動能夠讓他們以更加虔誠的態(tài)度幫助自己和貧困地區(qū)的同學(xué)，實現(xiàn)心靈上的成長和成熟。
第五段：結(jié)語。
貧困生義務(wù)勞動是教育部門為幫助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生而付出的重要努力，通過義務(wù)勞動，學(xué)生們得到了培養(yǎng)社會責(zé)任感和團隊意識的機會，也更好地學(xué)習(xí)了實踐與理論相結(jié)合的方法。我相信，這項政策也將會在未來發(fā)揮更大的作用，讓更多的學(xué)生，在通過身體勞動拓寬自己的精神視野和世界觀的同時，也為社會創(chuàng)造更多的價值。