五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿范文（20篇）

    議論文是對一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行辯證和論證的一種寫作形式，通過寫議論文可以提高自己的思辨和說服能力。我們可以通過回顧過去的努力和結(jié)果，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇一
    尊敬的'各位家長：
    非常感謝大家來參加家長會，在這里我要先感謝各位支持、配合我的工作?，F(xiàn)在，我們的孩子在校還有三個(gè)月的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，今天，把大家請到學(xué)校來，就是要和各位家長進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
    一、六年級的重要性：
    首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
    第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度。
    第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了，這也是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。中學(xué)可不比小學(xué)，功課多，任務(wù)重，又擔(dān)負(fù)著升學(xué)的壓力。中學(xué)老師的眼睛大多只圍繞著班級的前十五名或前二十名轉(zhuǎn)，因?yàn)樗麄兊木τ邢?，他們也很無奈。所以你的孩子小學(xué)畢業(yè)的成績帶給中學(xué)老師的視覺印象是很重要的。
    二、班里存在的問題：
    第一，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，故而沒有一種緊迫感。
    第二，作業(yè)不認(rèn)真。有些不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準(zhǔn)確率低，也不改錯(cuò)。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦，就空著不做，檢查時(shí)問他這題為什么不做？就兩個(gè)字“不會”，好干脆的回答。
    第三，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在小學(xué)階段，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。上次在班級群聽有家長說老師布置的作業(yè)多，但也有孩子到家不一會就寫完了，甚至每天都有讀課外書的習(xí)慣，這就跟孩子完成作業(yè)的習(xí)慣和態(tài)度有關(guān)。
    第四，靜不下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會學(xué)著去做。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
    我們知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識，能有更大的收獲。
    三、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：
    第一，加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時(shí)更辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候，要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時(shí)對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
    第二，加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨(dú)立的見解，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時(shí)候不要對孩子的話漠不關(guān)心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時(shí)間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。
    第三，加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草，錯(cuò)誤率高，沒完成的，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了，更別說課外閱讀了。
    第五，孩子在家時(shí)，請各位家長一定要督促孩子及時(shí)高效地完成家庭作業(yè)。每天根據(jù)孩子的作業(yè)記錄本檢查孩子的作業(yè)完成情況，確實(shí)完成了作業(yè)的家長再簽名。對預(yù)習(xí)、讀、背、默的作業(yè)，家長要配合孩子，負(fù)責(zé)聽孩子讀、背，看孩子默，要按老師的要求協(xié)助孩子完成。作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在我們的作業(yè)量相對來說會大些，也有一定的難度，家長要協(xié)助孩子完成。和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析：看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
    最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正。我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇二
    尊敬的各位家長們：
    大家好!很高興在這個(gè)丹桂飄香的金秋十月，在這個(gè)寧靜而美好的夜晚，我們再一次相聚在這美麗迷人的東關(guān)學(xué)校。因?yàn)榫壏?，我們相識；因?yàn)榫壏?，我們相遇；因?yàn)榫壏?，我們?nèi)谌肓宋?班這個(gè)溫暖而友愛的大家庭。
    首先，我代表學(xué)校，代表老師們，代表五4班的全體同學(xué)們，對各位家長能在繁忙的工作之余抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會表示衷心的感謝。謝謝你們這幾年來對我們學(xué)校和班級工作的理解和支持，謝謝你們對我們老師們的信任和包容，也謝謝你們對孩子們的辛苦付出。家長們，你們辛苦了！
    各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。五年級是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生都具有重要的意義。今天，我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
    各位家長，下面我先簡單介紹一下我班目前的基本情況。我們五（4）班是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，在同學(xué)們和家長們的辛苦付出下，班級各項(xiàng)工作開展得很順利，取得了較為豐碩的成績。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極努力，上課能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋思考問題，能按時(shí)完成各科的作業(yè)，能遵守學(xué)校、班級的紀(jì)律，關(guān)心班級，積極為班集體爭光。
    表揚(yáng)作文、日記寫得好的同學(xué)：吳禹霏、周傳坤、柳怡冰、李玥瑤、謝子宸、嚴(yán)璟嘉、張怡然、陸宇軒。其中，周傳坤、吳禹霏、謝子宸等同學(xué)的作文還被《帥作文》刊登。
    這里也有各位家長們辛勤付出的汗水。當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多。
    1、學(xué)生行為習(xí)慣差。很多同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教室一日三掃，還到處丟的。
    是垃圾。有的同學(xué)還喜歡說臟話，罵人，打架。
    2、學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重。五年級同學(xué)之間已經(jīng)拉開了距離。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。上課能專心聽講，積極思考問題，作業(yè)能按時(shí)按質(zhì)完成。學(xué)習(xí)起來很輕松。但也有很多同學(xué)課堂上聽講不專心，注意力不集中，上課愛做小動(dòng)作，手里喜歡玩東西。根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，作業(yè)書寫潦草。學(xué)習(xí)態(tài)度差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成績也很不理想，學(xué)習(xí)起來很吃力。我們班目前存在一個(gè)很大的問題是學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)太少，而學(xué)習(xí)中等的學(xué)生、差生太多。
    開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，同學(xué)們的各項(xiàng)表現(xiàn)不盡如人意。上課不聽講的同學(xué)有：周禹彤、鄧皓瀚、劉睿軒、楊力桐、鄒昕昀、朱延昊、夏子然、魏晨陽、曹婧怡、黃俊逸、徐開宸、楊煜琪、劉中奧、錢儀鳴、薛然俊杰、丁星月、冷夢琪、劉子菱、王語琪、胡鑫源、蔣飛揚(yáng)、曹金成、沈雷雨、任湘蕾（數(shù)學(xué)課）。
    寫字潦草的同學(xué)有：薛然俊杰、楊力桐、劉睿軒、胡鑫源、任湘蕾、朱梓萱、林其偉、劉心恬、魏晨陽、熊朔言、李俊杰、沈雷雨、吳思雨、楊煜琪、夏子然、徐浩雯、曹婧怡、李宇皓、諶紫纖、王語琪、朱延昊。希望家長們堅(jiān)強(qiáng)督促和正確地引導(dǎo)。
    1、書寫。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。字寫得工整、整潔、美觀。想好了再寫，盡量少寫或不寫錯(cuò)別字。不要用可擦筆、涂改液、改正貼。萬一寫錯(cuò)了，在錯(cuò)誤的上面劃一條斜線就可以了。平時(shí)要加強(qiáng)練字，特別是每天中午的午練時(shí)間。我們班上除了上面表揚(yáng)的幾位同學(xué)，字兒是寫得相當(dāng)漂亮的，其他同學(xué)的字寫得都不行。在書寫上面，家長們一定要嚴(yán)格要求，不要隨隨便便?？梢允孪群秃⒆雍煤谜?wù)劊绻桓牡脑?，家長們就要采取嚴(yán)厲的措施，撕本，要他重做。
    2、閱讀：高年級閱讀教學(xué)的目標(biāo)是：
    (1)現(xiàn)在我們的課文學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫作方法。比如理解關(guān)鍵詞句，體會其表達(dá)效果;在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷;.閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法;閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。
    (2)學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。
    (3)誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
    (4)學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
    3、口語交際高年級口語交際的目標(biāo)是：
    (1)與人交流能尊重、理解對方。
    (2)樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
    (3)聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。
    (4)表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
    (5)能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。
    (6)在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
    4、綜合性學(xué)習(xí)高年級綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)是：
    (1)學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報(bào)告。
    (2)對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。
    (3)學(xué)會查找資料，并自己進(jìn)行初步分析的能力。
    本學(xué)期，我們將開展很多這樣的活動(dòng)，比如“開卷是否有益”辯論會、“我是小小推銷員”活動(dòng)、“綠野仙蹤”讀書交流會、“我們眼中的長征”交流會、好書推薦會、課前三分鐘風(fēng)采展示、佳作評析等等，旨在通過這些活動(dòng)讓學(xué)生們能夠積極主動(dòng)地查找資料，并進(jìn)行主動(dòng)分析地能力?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”的時(shí)代已經(jīng)不適合現(xiàn)在的孩子，他們需要更多的知識來充實(shí)自己的頭腦。
    5、習(xí)作高年級寫作教學(xué)的目標(biāo)是：
    (1)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
    (2)能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
    (3)能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
    (4)能夠修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
    (5)完成大作文8次，小練筆4次，日記每周至少一篇，書寫認(rèn)真。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
    作文：是語文成績最重要的一個(gè)方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。怎樣才能把作文寫好?我認(rèn)為就是平時(shí)要多觀察生活，多閱讀積累，多練筆。剛才提到的幾個(gè)同學(xué)，他們就有堅(jiān)持寫日記，做摘抄的習(xí)慣，日積月累，就能寫好作文。因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
    我們班學(xué)生的寫作水平很差，有的同學(xué)句子不通順，有的同學(xué)內(nèi)容不具體，有的同學(xué)作文沒有中心，層次條理不清楚。還有的同學(xué)作文簡直沒有入門，連簡單的一句話都寫不通順，逗號句號都不會用。暑假里，為了提高同學(xué)們的寫作水平，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，我要求每天寫一篇日記。其中吳禹霏、周傳坤堅(jiān)持得最好，開學(xué)，他倆都交了幾大本，字跡工整，內(nèi)容具體。這學(xué)期開學(xué)，我開始是要求學(xué)生一天一篇，最后為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，一周交三篇，最少不少于100字。但是效果并不好。少部分學(xué)生寫得很認(rèn)真，寫得質(zhì)量也高。但很多同學(xué)，應(yīng)付差事，要不幾句話，要不丟許多天都不寫。如果是這樣的話，我們的日記就沒有必要寫下去。還請各位家長們嚴(yán)格督促。
    看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語文就有了成功的一半。
    7、聽寫、讀書和背誦。每學(xué)習(xí)一篇課文，我們都要求學(xué)生回家報(bào)聽寫，聽寫生字和詞語。聽寫是檢測學(xué)生基礎(chǔ)知識最好的辦法。每天晚上，都要求孩子在家讀語文書和英語書，學(xué)到哪課讀哪課。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。每天的聽寫、讀書、背誦是提高學(xué)生成績最基礎(chǔ)的東西，還希望各位家長嚴(yán)格督促。
    各位家長，學(xué)校的教育離不開家庭的`配合。在這里，我要向你們提出幾點(diǎn)建議：嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣決定好未來！一直以來，老師都在強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，但卻很少有家長重視。在家長眼里，好成績才是教育的重點(diǎn)，才是孩子的未來。但是沒有一個(gè)良好的習(xí)慣，怎么要求孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，品格素質(zhì)無憂呢？如果孩子沒有尊重老師的習(xí)慣，很可能課堂效率不高；如果孩子沒有提問的習(xí)慣，很可能只能夠滿足被動(dòng)的知識積累；如果孩子沒有總結(jié)思考的習(xí)慣，很可能撿起了這個(gè)知識點(diǎn)，丟了那個(gè)知識點(diǎn)·····好習(xí)慣的養(yǎng)成是艱難的，甚至比提高學(xué)習(xí)成績更為困難。它需要家長花費(fèi)大量的時(shí)間來進(jìn)行培養(yǎng)。無論是學(xué)習(xí)，生活亦或是未來的工作，相信好的習(xí)慣一定讓孩子受益終生！
    第一、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立、認(rèn)真細(xì)致完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求認(rèn)真讀題，積極思考，內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。大部分孩子有良好的作業(yè)習(xí)慣，不需要家長監(jiān)督就能完成。對于一些玩性大，自我控制能力差的孩子，家長還需要嚴(yán)格督促。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多。
    另外，本學(xué)期要學(xué)生每周自己制作自我成長手冊。每天的作業(yè)和孩子的表現(xiàn)在成長手冊上都有很好的反映。因此，家長們不妨每天檢查這本學(xué)生自我成長手冊，按著成長手冊檢查作業(yè)完成情況和書寫質(zhì)量，并簽字。當(dāng)然，如果你們需要反映孩子在家的表現(xiàn)情況也可以在手冊上反饋，然后給孩子們簽好字。希望家長們多督促孩子，每天堅(jiān)持記錄，養(yǎng)成好習(xí)慣。
    每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育。
    第二、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
    第三、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難，千萬不要過分地指責(zé)他。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
    第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異。
    第五、作出表率。家長要做到“言傳身教”。做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣---榜樣的力量是無窮的。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進(jìn)的生活方式、對家里長輩的孝敬、對鄰居友人的尊重等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。
    第六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不愿意堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人，永遠(yuǎn)會被別人甩在后面?！拔嵘灿醒?，而知也無涯”，在知識不斷膨脹的今天，我們都需要不斷補(bǔ)充新的知識能量。開學(xué)第一課上，我給孩子們分享了《人民日報(bào)》微信公眾號里王德順老人的一篇文章。王德順24歲做話劇演員，44歲學(xué)英語，49歲北漂研究啞劇，50歲開始健身，57歲創(chuàng)造“活雕塑”，65歲學(xué)騎馬，70歲練成腹肌，78歲騎摩托，79歲上t臺······2015年中國國際時(shí)裝周上，他一夜爆紅。
    我用這個(gè)故事這篇文章告訴孩子們：“人的潛能是可以挖掘的，當(dāng)你說太晚或者沒有時(shí)間的時(shí)候，那只不過是你退縮的借口。沒有誰能阻止你成功，除了你自己。對于一個(gè)80歲的老人來說，他最大的成功莫過于無論在什么年紀(jì)，都保有一顆不服老的年輕心態(tài)和永遠(yuǎn)奮斗的決心。只要心懷激情，拼盡全力去做，任何時(shí)候開始都不晚。新的學(xué)期，新的開始。我們將繼續(xù)揚(yáng)帆起航，書寫新的篇章。成績屬于過去，新的學(xué)期里，只要你想學(xué)，只要你想好好學(xué)，什么時(shí)候開始都不會太晚！”
    開學(xué)第一課上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起讀讀龍應(yīng)臺寫給安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)，成就感和尊嚴(yán)，會帶給你快樂。”我告訴孩子們，這就是學(xué)習(xí)的意義！希望孩子們能牢記老師對他們的教誨，好好學(xué)習(xí)，去書寫美好的明天！對于孩子，我們不知道他們將來的世界是怎樣的，但通過自己保持一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)，把這種狀態(tài)潛移默化地感染給孩子，也許就是我們給他們最強(qiáng)大的武器。
    近幾年來，我一直陪孩子們走在閱讀和寫作的這條路上。我和孩子們共讀、共寫、共同成長。我給他們講故事，和他們一起背誦古詩，記名言，誦讀經(jīng)典。每次寒暑假，都要孩子們閱讀一定量的課外書，堅(jiān)持每天寫一篇日記。每次看著孩子們盡情地徜徉在書海，我真為他們高興。我愿用自己微薄的力量，給孩子們正確的引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子愛上語文、愛上文學(xué)，愛上學(xué)習(xí)，無怨也無悔。
    家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！讓我們?yōu)榱宋覀兊暮⒆觽?，加?qiáng)學(xué)習(xí)，共同成長，行走在路上！今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇三
    各位家長：
    晚上好！
    歡迎大家來學(xué)校參加今天晚上的家長會，很高興我們又多了一次彼此溝通、交流和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。感謝你們工作那么繁忙還能抽出時(shí)間來參加此次的家長會，為此我代表五（2）班的全體老師以及你們的孩子向你們說聲“謝謝！”
    時(shí)光飛逝，很快，任教這個(gè)班級就到兩年的時(shí)光了，這兩年來，我和您的孩子一同在成長著，進(jìn)步著。孩子一天比一天大了，也懂事了，這是很多家長告訴我的欣慰的地方。當(dāng)然，也有的家長愈發(fā)的頭疼了，因?yàn)殡S著孩子一天天長大，他似乎變得越來越叛逆，越來越難以管教。男孩女孩好像在這樣一個(gè)年齡段都變得很“拗”了，希望有自己的隱私，愛看一些劇情夸張的小說與漫畫，偶爾偷偷的躲懶……甚至發(fā)展到了逃課逃課。很多家長在遇到這樣的情況時(shí)都頭疼不已，因?yàn)檫@樣的轉(zhuǎn)變比學(xué)習(xí)成績的下降更讓家長感到棘手。其實(shí)最初作為教師的我也不太適應(yīng)孩子過于突然的轉(zhuǎn)變，但嘗試著走進(jìn)孩子的心靈去與他進(jìn)行深入的溝通，你會慢慢有所收獲。在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績提升時(shí)我們也要去關(guān)注他們的心靈需要。在我們班，就有好幾個(gè)鹽田街的特別叛逆的孩子，他們幾個(gè)結(jié)在一起游戲、染發(fā)、打架、逃學(xué)……種種行為讓家長無所適從，家長是一把鼻涕一把淚的來向老師求救，其實(shí)老師也很頭疼。因?yàn)檫@樣的學(xué)生給班上很多的熱愛學(xué)習(xí)想學(xué)習(xí)的孩子帶來了嚴(yán)重負(fù)面的影響，在學(xué)校德育處再而三的插手管理下，我們老師多次與孩子進(jìn)行交流，孩子的習(xí)慣慢慢好轉(zhuǎn)，至少每天睡到九點(diǎn)多自然醒才來上課的學(xué)生現(xiàn)在八點(diǎn)來鐘也能趕到學(xué)校了。我們不能一味的去批評指責(zé)，有時(shí)靠近孩子的心靈比單純罵孩子來得有效。當(dāng)然，這也不是萬能的，還有極端的學(xué)生是刀槍不入幾乎沒有扭轉(zhuǎn)的可能性，我們盡量做到“不拋棄、不放棄”吧。
    今天我們的主題有兩個(gè)：一是“安全”；二是開學(xué)以來孩子們在學(xué)校各方面的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
    我們大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，孩子是我們的心中的最愛，是家庭的全部希望。許多人出于望子成龍，望女成鳳的心理，都高度重視孩子的學(xué)習(xí)，一心培養(yǎng)孩子的特長，這些都可以理解，但是我們不能忽略一個(gè)很重要的問題，那就是培養(yǎng)孩子的安全意識，提高安全自保能力。因?yàn)槿绻麤]有了安全，一切都沒有了意義。
    現(xiàn)在安全已經(jīng)成為學(xué)校乃至社會各層面都高度關(guān)注的話題，在學(xué)校里，學(xué)校始終把安全工作放在首位，每學(xué)期不僅成立有安全組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全工作責(zé)任制，每學(xué)年還與各崗位各負(fù)責(zé)人層層簽訂安全責(zé)任書，同時(shí)，學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)開展了許多安全教育工作。認(rèn)真落實(shí)對學(xué)生的飲食安全、交通安全、消防安全、校園安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識。但是孤掌難鳴，如果我們家庭能和學(xué)校形成合力，共同加強(qiáng)孩子的安全教育，安全教育就能收到更好的效果。
    首先請家長朋友多給孩子強(qiáng)調(diào)交通安全。
    學(xué)校出門就是一條大馬路。馬路的交通安全成為學(xué)校最為憂慮的地方，學(xué)校為此做了大量的工作，多次向交警支隊(duì)遞交報(bào)告反映情況，經(jīng)常向全體師生進(jìn)行安全教育，但是孩子們有的生性頑皮，一出校門就忘乎所以，所以作為父母我們也要多向孩子強(qiáng)調(diào)此處的安全。尤其是一年級的家長們，孩子小，自控力差，有時(shí)玩起來忘了安全，常會造成自己受傷或傷害別人。對于自控能力較差的孩子，父母在平時(shí)要有意識地去增強(qiáng)孩子這方面的能力：提醒孩子如何橫過馬路，校門口停有車輛時(shí)該怎樣避開，上學(xué)放學(xué)路上該怎樣注意安全等等，都要時(shí)時(shí)講，天天講，直到讓孩子形成交通安全意識。
    其次，請家長朋友們多給孩子強(qiáng)調(diào)人身、飲食安全。
    今年正月初九，浙江天臺五名孩子集體失蹤，最后警方調(diào)查結(jié)果全部為溺水死亡。前不久三峽職業(yè)學(xué)院一名學(xué)生又在江邊溺水而亡，相信每個(gè)家長看到這些新聞后都無比的揪心，五條鮮活的生命剎那間就和親人陰陽相隔，多么令人悲痛。所以安全的警鐘應(yīng)長鳴在我們心中，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖，白天時(shí)間變長，我們要經(jīng)常給孩子強(qiáng)調(diào)不能私自或結(jié)伴到各種水源邊活動(dòng)、游泳。近段時(shí)間各地校園發(fā)生的惡性的`事件，給我們又敲響警鐘，學(xué)校一定會加強(qiáng)安全教育的力度，同時(shí)我們家長朋友們也要給孩子強(qiáng)調(diào)上學(xué)時(shí)放學(xué)后不要在校門口及其周圍逗留，放學(xué)后盡早回家。要教育孩子劣質(zhì)、過期的的飲料和食物不能吃并明白其中的道理。這些都要時(shí)時(shí)講天天講，直把安全意識深入孩子心中。
    再次，請家長朋友們密切關(guān)注孩子的身體健康。
    現(xiàn)在各種病毒基因的異變，產(chǎn)生了許多新的病癥，非典、手足口病、甲流感，春季也是腮腺炎、流感、紅眼病等流行性的傳染病爆發(fā)高發(fā)期。我們要給孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，孩子身體不適要及時(shí)就醫(yī)，完全康復(fù)后再來上學(xué)。還要讓孩子知道當(dāng)看到有人出現(xiàn)流行病癥的癥時(shí)狀應(yīng)學(xué)會遠(yuǎn)離保護(hù)自己。
    最后，請家長朋友們教育孩子注意游戲的安全。
    這是一件發(fā)生在內(nèi)地學(xué)校的一件事，一所小學(xué)的某個(gè)班級中，前面穿裙子的女孩站起來回答問題，而后面的孩子出于好玩，將一支削尖的鉛筆豎直了放在前面的凳上，等前面同學(xué)回答完問題后坐下，那筆尖剛好叉入她的肛門，導(dǎo)致直腸破裂，用了近5萬元醫(yī)療費(fèi)用；我們班是否也有類似這樣不顧及后果的安全隱患呢？答案是肯定的.，不僅有，在有些孩子身上表現(xiàn)的還很嚴(yán)重，下課時(shí)，用腿踢別人的肚子，用手敲別人的腦袋，用鉛筆互相比劃，看誰的本領(lǐng)大，伸出一條腿有意袢倒別人，在別人背后用力一推，使其重重地撞到墻角，甚至還有看見別人摔倒，不僅不去拉，反而騎到他的身上去重壓……類似這種現(xiàn)象，時(shí)常發(fā)生，雖然多次提醒、批評、教育甚至處罰，可在有些孩子身上收效甚微。就覺得有些孩子好像有這種暴力傾向一樣，幸虧平時(shí)看得緊，到現(xiàn)在還沒有重大事故發(fā)生，但誰也難保哪一天會出現(xiàn)。因此，還希望家長們回家再跟孩子講講安全游戲的問題，引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。同時(shí)提醒、關(guān)注孩子不要帶一些尖銳的東西，如小刀、剪刀等，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
    尤其是打鬧現(xiàn)象十分嚴(yán)重的孩子，家長更得時(shí)時(shí)刻刻的、不停的提醒和教育，必要時(shí)來點(diǎn)家庭懲罰還是必須的。畢竟家家戶戶都只有一個(gè)孩子，無論是誰出現(xiàn)傷害，身體上、心理上都是無法承受的，而肇事者必定要加以賠償，同時(shí)心理也不好受，當(dāng)然，作為老師，我們也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來關(guān)注。
    下面說說學(xué)校目前存在的安全隱患：
    1、7點(diǎn)50分以前的早到學(xué)生在校門口的安全問題。
    2、中午有的學(xué)生不回家，有的學(xué)生來的太早不利于大門的管理，存在的安全問題。
    3、有些家長隨便在校園里出進(jìn)、亂跑，不利于校園安全管理。
    以上道理相信家長們都明白，下面是需要家長們配合的具體工作：
    2、現(xiàn)在中午午休時(shí)間有2個(gè)小時(shí)，請家長監(jiān)督孩子在家睡午覺，教育孩子不要在中午或放學(xué)時(shí)間在外玩耍以免出現(xiàn)不安全事故。
    3、要教育孩子學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，一些簡單的處事方法；如：不要圍觀、追打乞丐和精神病人，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待等。
    4、要教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些學(xué)生罵人已成口頭禪，極不文明。
    5、我們的家長也要通情達(dá)理，自己的孩子在校與別人的孩子發(fā)生一些小的摩擦，我們應(yīng)該先找老師解決，寬容對待，首先想到孩子們?nèi)诵◆[著玩，動(dòng)機(jī)不是故意傷害，我們不要以暴制暴到校園用自己的暴力解決。
    家長朋友們，生活中的安全關(guān)系到孩子的一生，希望大家把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，用心教孩子一些安全知識，注意培養(yǎng)孩子的安全觀念和安全防范能力。這樣，許多本不該發(fā)生的事情就可以避免，對孩子、對父母、對家庭、對社會都是一件有益的事。相信在我們的共同努力下，一定能營造一方安全的環(huán)境，維護(hù)家庭和校園的幸福與和諧。
    1、學(xué)習(xí)：
    開學(xué)至今已進(jìn)行過四次單元測試和期中考試，班上的部分同學(xué)成績穩(wěn)定，次次90分以上。當(dāng)然，成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、習(xí)慣良好、家長負(fù)責(zé)的孩子，成績就不會差到哪里去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。
    2、紀(jì)律、衛(wèi)生：
    現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的下半學(xué)期，在我和孩子們接觸半年多的時(shí)間里，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。但普遍的還是有一種浮躁的情緒縈繞在學(xué)習(xí)中，有的孩子排斥學(xué)習(xí)，不了解學(xué)習(xí)的意義，失去了學(xué)習(xí)興趣，所以很被動(dòng)，可以說是在老師的壓迫下步步前行。這樣的孩子還需要家長多費(fèi)心引導(dǎo)，啟發(fā)，多鼓勵(lì)和激勵(lì)。希望各位家長在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了。
    3、關(guān)于語文作業(yè)：
    目前書面作業(yè)有幾種：重要的一是能力訓(xùn)練，這屬于鞏固性的作業(yè)，課堂時(shí)間畢竟有限，需家長花時(shí)間指導(dǎo)檢查。另一種是作文。我們學(xué)校倡導(dǎo)的是開放性的寫作，發(fā)散思維，有創(chuàng)新。有的孩子作文過于的口語，家長可以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。另外，還有閱讀和朗讀的作業(yè)，請家長在課本上相應(yīng)的某個(gè)位置上簽名。家長們要鼓勵(lì)孩子逐漸直接認(rèn)讀生字來讀課文，朗讀的要求是：預(yù)習(xí)的內(nèi)容讀三遍，復(fù)習(xí)時(shí)可讀多幾遍讀書時(shí)聲音要響亮，請家長要強(qiáng)調(diào)：讀出聲音，聲音響亮。該背的一定檢查背誦。
    最后，我以中國國際家庭教育學(xué)會成員、家庭教育專家王培東的一段話結(jié)束今天的會議：每個(gè)孩子都有自己優(yōu)勢和弱勢的方面，而老師課堂授課沒法顧及個(gè)體，這就需要家長的教育作為補(bǔ)充。如果連為人父母都不愿意為自己的孩子多付出，怎么能奢求外人基于職業(yè)責(zé)任感而為孩子負(fù)責(zé)呢。學(xué)校教育其實(shí)就是一種批量生產(chǎn)，而家庭教育才能使孩子有純手工制作的精致。我們應(yīng)該反對盲目地將教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長，但也要相信，家校合作才能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的人才。
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇四
    五年級離升學(xué)考試很近了，這個(gè)時(shí)候?qū)W生們的學(xué)習(xí)壓力是很大的，適當(dāng)?shù)睾图议L溝通，作為一班之主更能深入地掌握學(xué)生們學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，而家長會就是這樣的一個(gè)橋梁。以下是小編整理的五年級期末家長會班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀。
    尊敬的31屆3班的各位家長：
    大家好!首先請?jiān)试S我代表超常教育實(shí)驗(yàn)部31-3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部，走進(jìn)我們31屆3班。在此，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。對于咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無不希望咱們自己的學(xué)生有出息，我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
    大家都知道，咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為此，超常教育實(shí)驗(yàn)部的領(lǐng)導(dǎo)、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計(jì)劃，盡可能的在提高學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以使學(xué)生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
    中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
    我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
    1、東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部優(yōu)秀畢業(yè)生視頻短片
    2、班級本學(xué)期活動(dòng)介紹，由咱們班的代表劉文基同學(xué)介紹
    3、期末成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);
    4、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。
    5、優(yōu)秀家長代表發(fā)言
    6、班主任宣布家長會結(jié)束。
    作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
    教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有30個(gè)人，30個(gè)人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面：
    1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
    2、不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。
    3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
    4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。
    5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
    6、依賴性強(qiáng)，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
    7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。
    8、紀(jì)律意識不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。
    對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。
    這次期末考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的，每場考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，由各組老師統(tǒng)一閱卷，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一，細(xì)致縝密，所以各班的分?jǐn)?shù)真實(shí)有效。總體來看，班級考試成績良好，進(jìn)入前50名的同學(xué)18人，年級前10人，有一人為四科年級第一。各科平均分為數(shù)學(xué)105.57、語文98.2、英語85.85，物理85.5。總體來看，數(shù)學(xué)、物理兩門學(xué)科難度較小，平均分較高，數(shù)理方面，全班整體表現(xiàn)很好，相比期中有了很大的進(jìn)步，英語和語文也表現(xiàn)較好?？梢钥隙ǖ氖牵蹅儼嗟恼w發(fā)揮較好，特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué)，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴(yán)峻溪等同學(xué)。在此對以上同學(xué)提出表揚(yáng)。
    因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實(shí)在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長可能又會說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
    學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的`工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會是一次性的。
    作為家長，首先我們應(yīng)該認(rèn)識進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
    1.生理特點(diǎn)
    初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
    2.心理特點(diǎn)
    (1)自我意識在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認(rèn)識和評價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR>    (2)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
    (3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
    (4)開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
    (5)與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
    (1)多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
    (2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
    (3)請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
    有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
    (1)做一個(gè)榜樣型的家長。
    配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
    (2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長。
    作業(yè)督促：
    經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問題比較嚴(yán)重，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
    (3)做一個(gè)細(xì)心型的家長。
    學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
    (4)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
    (5)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
    (6)學(xué)會放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力
    (7)多賞識、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
    學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    最后，在這里我謹(jǐn)代表31-3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有說得不妥之處或做的不當(dāng)之處請多指正。
    謝謝各位家長!
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位家長：
    下午好！
    我是五（2）班班主任，首先，我代表五年級（2）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我工作的大力支持。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到欣慰。面對孩子進(jìn)入高年級，每天都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有意指導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下幾個(gè)方面內(nèi)容：
    本班現(xiàn)有學(xué)生49人，其中男生25人，女生24人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子努力了進(jìn)步了，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面，學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。不過班級中也存在的不足，比如：1.個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，上課不專心，作業(yè)潦草馬虎，平時(shí)貪玩，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，導(dǎo)致成績不理想或下降。2、個(gè)別同學(xué)個(gè)性倔強(qiáng)，以自我為中心，不尊重老師和同學(xué)，出現(xiàn)恃強(qiáng)欺弱現(xiàn)象。針對班級目前的問題，希望家長與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂成長。
    第一名：
    第二名：
    第三名：
    第四名：
    第五名：
    第六名：
    第七名：
    第八名：
    第九名：
    第十名：
    大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
    除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎樣才能有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
    第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
    第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
    （1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
    （3）、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
    第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
    第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
    （2）、了解發(fā)生溺水的常見原因有：在水邊玩耍，釣魚或下水摸魚蝦，撿落入水中的物品；游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧等。
    （3）、知道預(yù)防孩子溺水的措施：
    1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳；2、教育孩子不要獨(dú)自在河邊玩耍；3、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；4、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋；5、游泳時(shí)注意不要打鬧。
    （1）杜絕購買零食：現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，住校的學(xué)生。
    上，中午，放學(xué)后就買零食吃。大概統(tǒng)計(jì)一下，最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便面，飲料，大多是看中那瓶子，好玩。這些三無食品的危害，家長們都知道，希望家長能控制孩子的零花錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。
    （2）預(yù)防傳染病：家長應(yīng)該給孩子帶塊香皂，并叮囑孩子每天都要用香皂洗手，
    這樣手干凈了就可以避免很多傳染病。假期家長督促孩子注意個(gè)人衛(wèi)生很重要。飯前便后要勤洗手，每次打噴嚏或咳嗽時(shí)要掩住自己口鼻，并及時(shí)清理口鼻排出的分泌物；勤洗衣被，有條件的家庭，每日可以將家中孩子使用的衛(wèi)生用具等物品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶柟獗裣尽Ｔ诩抑衅綍r(shí)多打開窗透氣，保持家庭有足夠新鮮空氣對流，這是最有效、最物理的預(yù)防方法。注意飲水、飲食衛(wèi)生，食物一定要燒熟煮透，不喝生水，不吃生冷和不潔食物，如路邊無證攤販的家長盡量少帶孩子去人多擁擠的公共場所，減少被感染的機(jī)會。家長每日關(guān)心孩子身體狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等疑似癥狀，一定要及時(shí)到醫(yī)院就診并將醫(yī)生診斷結(jié)果及時(shí)告知學(xué)校。
    1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后，可以在作業(yè)本上簽名和寫一些意見。
    2、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的'強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。
    3、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
    4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
    5、語文老師要求家長每月至少為孩子買兩本課外閱讀書。
    以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。最后，歡迎家長多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇六
    大家下午好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班工作的大力支持。
    正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
    現(xiàn)在的情況看來，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績差一些的孩子，需要家長盡力的幫助，才能扭轉(zhuǎn)知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習(xí)慣方面表現(xiàn)出來的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果，如有的孩子聽課不夠?qū)Ｐ?，許多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯(cuò)題比較多。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺中退下來了，希望引起重視。
    1、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。）適當(dāng)看一些新聞（電視、報(bào)紙）。
    2、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）家長要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思考的問題。我個(gè)人認(rèn)為要，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒有認(rèn)真計(jì)算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，當(dāng)然并不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會，要求孩子到校問老師。
    其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到，早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白。回家作業(yè)拖拉，課后不能及時(shí)復(fù)習(xí)。周雙休日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好學(xué)習(xí)安排，要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力（每月一次）。
    著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，英國哲學(xué)家培根說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”小學(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時(shí)，必須重視播種良好的習(xí)慣。做為老師和父母，我們要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
    1、專心致志。古語說，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會事半功倍學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是貫穿整個(gè)教學(xué)過程中的。比如，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，不要擺弄筆、書之類的。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。
    2、課堂上，我們多給他們自己解決問題的機(jī)會，面對新知識，先讓他們自己去琢磨去思考，一個(gè)人搞不明白的，就建立互助小組，幾個(gè)學(xué)生一個(gè)小組，在一起討論、分析，然后得出他們的結(jié)論。同樣，父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。
    3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
    4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
    自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠這去解決。而預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生提高自學(xué)能力，而且習(xí)慣課前預(yù)習(xí)的學(xué)生，總能在學(xué)習(xí)中處于主動(dòng)地位，從而從學(xué)習(xí)中感受到快樂。
    復(fù)習(xí)的目的，當(dāng)然是和遺忘做斗爭。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就緩慢。因此要鞏固所學(xué)知識，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣、但是“復(fù)習(xí)”不等于簡單重復(fù)，并不是剛剛學(xué)過的課文，要你復(fù)習(xí)，你就反復(fù)朗讀；剛剛學(xué)過的單詞，要你復(fù)習(xí)，你就反復(fù)地抄寫。復(fù)習(xí)是一個(gè)融會貫通、梳理聯(lián)想、歸納總結(jié)的過程，使得所學(xué)的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化。
    對于培養(yǎng)好習(xí)慣可以做到以下幾點(diǎn)：
    1、要堅(jiān)持。
    2、要從細(xì)微處著手。
    3、要有強(qiáng)制性訓(xùn)練。
    以上是我就學(xué)生們的表現(xiàn)，期中考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個(gè)細(xì)致長久的`工作，我們有一個(gè)感受，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過程中，家長如果有什么意見或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。
    學(xué)會愛孩子，愛有許多誤區(qū)，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區(qū)。
    那么，如何管理孩子呢，就學(xué)校教育給家長提幾點(diǎn)要求：
    第一、抓作業(yè)。
    要明確告訴孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率！現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進(jìn)步和成長。尤其是家庭書面作業(yè)，要求家長檢查并簽字，能檢查作業(yè)是一種能力，更是一種態(tài)度，有時(shí)候，態(tài)度比能力更重要！隨著孩子年級的升高，可能你對檢查孩子的作業(yè)有點(diǎn)力不從心，但孩子的書寫是否整潔規(guī)范，咱家長總能辨別出來吧，只要你真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會真切體會到，久而久之，你的這種態(tài)度就會轉(zhuǎn)化為孩子上進(jìn)的動(dòng)力。
    第二、抓態(tài)度。
    有句話說得好：態(tài)度決定高度。家長的態(tài)度決定著孩子所能達(dá)到的高度，孩子的態(tài)度決定著成績所能達(dá)到的高度。從一個(gè)人的外在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在態(tài)度。孩子在校表現(xiàn)怎樣，態(tài)度是否端正，詢問老師和同學(xué)是一種途徑，翻看孩子的課本和作業(yè)本頁不失為一種方便快捷的途徑：如果孩子課本上批注認(rèn)真、詳細(xì)、有條有理，作業(yè)本上書寫正確、規(guī)范、整潔，則說明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，反之，如果課本上批注簡單、沒有條理，作業(yè)潦草、馬虎，那孩子思想上肯定出現(xiàn)了雜草，是時(shí)候該做孩子的思想工作了。所以，請各位家長每天翻看孩子的課本、作業(yè)本，隨時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，早發(fā)現(xiàn)，早解決。
    第三、抓方法。
    首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠(yuǎn)孩子，孩子也難免有些孤獨(dú)感，所以建議大家在每個(gè)星期內(nèi)努力做到“五個(gè)一”：給孩子一個(gè)擁抱、說孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù)。
    然后、學(xué)習(xí)方面，采取行之有效的方法：如果條件允許的話，孩子做作業(yè)時(shí)，家長幫忙計(jì)時(shí)：根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既激發(fā)了孩子的興趣，又幫孩子養(yǎng)成了做事全神貫注的好習(xí)慣；建立糾錯(cuò)本，把平時(shí)作業(yè)中的或考試中的錯(cuò)題整理到糾錯(cuò)本上，反復(fù)地聯(lián)系，直到能舉一反三為止，這樣就會起到立竿見影的效果。
    最后，我想說，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生是艱苦而長久的工作，教學(xué)是個(gè)良心活，孩子來到學(xué)校，我們會竭盡所能給他們創(chuàng)造一個(gè)適合孩子成長進(jìn)步的環(huán)境，孩子回到家里，也懇請各位家長對孩子的輔導(dǎo)要不遺余力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯(lián)合，孩子就會擁有美好的明天！
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇七
    首先，感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來開家長會，等待你們時(shí)，焦急而興奮；眺望你們時(shí)，緊張而欣喜。走廊那頭，是你們慢不下來的腳步；走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。在這數(shù)九寒天，外面北風(fēng)凜冽，我們卻熱情四溢。因?yàn)?，我們?yōu)橛羞@樣關(guān)心我們學(xué)習(xí)的家長而感到驕傲和自豪，你們的到來，猶如徐徐清風(fēng)讓四一班更清新宜人，擺一張課桌，放一個(gè)木凳，懷著草木皆知的感恩心，我代表四一班的全體老師說一聲：歡迎你們。
    今天，我們的家長會別具一格，拋開教師一言堂，開個(gè)家長交流會。我設(shè)置9個(gè)問題，分小組交流相逢是一種緣分，坐在這個(gè)教室里更是有緣，聊聊自己教育孩子成功的方法，探討探討這幾個(gè)問題，共同解決教育路上的難題。
    1、你對孩子喜歡打。
    網(wǎng)
    絡(luò)游戲和聊天，有什么看法？你會怎么做？
    2、你對自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣滿意嗎？如果不滿意，該從哪些方面做起比較好？
    3、孟母三遷告訴我們近朱者赤，近墨者黑，你對孩子交往的同學(xué)（朋友）有什么要求嗎？
    4、面對孩子撒謊，尤其是撒謊不完成作業(yè)，你有什么好辦法？
    5、孩子注意力不集中，是很多家長的難題，你有什么高招，拿出來交流交流。
    6、
    寫作。
    8、《作業(yè)簽字，不簡單》的文章中，闡述了簽字的三種好處：
    1、讓簽字成為與老師交流的一種手段；
    2、讓簽字成為全面了解孩子的機(jī)會；
    3、讓簽字態(tài)度感染孩子。你怎樣看待這個(gè)問題？
    孩子是花朵，家庭教育是沃土，學(xué)校教育是陽光雨露，讓我們孩子的心智，扎根沃土，沐浴陽光雨露，盡情綻放。
    雖是隆冬，寒風(fēng)呼嘯，我們卻歡聚這里，共討教育方法，為孩子放飛理想。我們相信，家長和老師共同配合，相互合作，只要孩子自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，他們一定能駕好生命之帆，到達(dá)理想的彼岸。
    謝謝大家！
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇八
    尊敬的各位家長：
    大家好！
    首先，對各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
    各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
    俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
    各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
    我們現(xiàn)有62位同學(xué)，其中男生32人，女生30人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；存在的問題：
    盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。教師對差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。
    為此，今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
    1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學(xué)，求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
    2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
    3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。
    我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的，但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的。作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
    1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀。
    我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
    2、注重養(yǎng)成教育。
    大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
    除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
    學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
    第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
    第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
    （1）練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
    （2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；
    （3）對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
    第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇九
    尊敬的各位家長：
    大家好!
    首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，孩子們也馬上告別一年級小豆包的生活了。我跟我們家長一樣，眼看著孩子們一天天的長大，一天天的懂事，心里真是有說不出的喜悅和欣慰。
    一、假期安排：
    1、放假時(shí)間：1月26日。
    2、開學(xué)時(shí)間：
    4、提三點(diǎn)建議：
    (1)識字少且拼音差的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。計(jì)算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷。
    寫字潦草的假期或?qū)W書法或認(rèn)真描字帖。
    (2)假期請家長多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開闊視野。
    (3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。
    (4)少看電視或電腦，一定注意保護(hù)視力?？筛鶕?jù)孩子興趣愛好來選擇興趣班。盡量少去輔導(dǎo)班。
    二、剖析考試：
    1、說說期末考試：
    這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯(cuò)的。數(shù)學(xué)17人滿分，語文17人滿分，全班53人將近達(dá)到三分之一。英語27人滿分。數(shù)學(xué)、語文、英語三科全滿的有10人。分別是：
    進(jìn)步較大的是：
    從整體看，這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。孩子們的基礎(chǔ)知識掌握得十分扎實(shí)，字寫得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：
    語文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱，拼讀不準(zhǔn)確，粗心，答卷態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，綜合學(xué)習(xí)能力欠佳。培養(yǎng)語感，注重寫話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用。
    數(shù)學(xué)：
    總結(jié)：我覺得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實(shí)認(rèn)真上。
    2、和大家談一談，如何看待孩子的考試?
    對滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識都掌握扎實(shí)了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒有能力達(dá)到滿分，可能是態(tài)度不認(rèn)真，丟題了或是馬虎了。對孩子學(xué)習(xí)有困難的，家長更不能放棄，要充滿信心。
    而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。
    每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時(shí)間里對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好;考得不好，說明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞!俗話說得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。爭取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清。把知識上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查;是不會失的分，就想辦法教會;是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長。這樣，還有一個(gè)好處就是面對大考時(shí)，我們不會太緊張，會變得很從容。
    3、建議：家長會后，趁熱打鐵開一個(gè)家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步(不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動(dòng)衛(wèi)生等)，如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。
    三、班級管理。
    1.教學(xué)方面：
    在班級中，我特別注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)采用結(jié)對子“一幫一”的方法，利用午休及課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。在教學(xué)中，除了完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)以外，我還利用課余時(shí)間領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，弟子規(guī)這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，讓我們懂得如何孝敬父母，如何做人，如何言而守信等做人的道理，對孩子品行的培養(yǎng)有很大好處。我們不但背誦，還讓孩子身體力行的去體驗(yàn)。這也成了班級的一大特色。另外，在本學(xué)期中，語文公開課《鳥的樂園》，課前我們背誦《弟子規(guī)》，古詩加動(dòng)作表演誦讀，得到大家的一致夸獎(jiǎng)。心理課，英語課，音樂課的教師也都選定咱班做市級，區(qū)級，校級公開課。
    孩子們在活動(dòng)中鍛煉了能力，樹立了自信，更懂得了感恩。
    2.在管理中，我以賞識的眼光鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，本學(xué)期采用加分制，但是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律，品德上我嚴(yán)格要求，(有寫字潦草的，或是貪玩不寫的罰重寫)在生活中愛心相伴：
    天熱時(shí)為孩子買兩次雪糕，端午節(jié)為孩子買香包，五彩線，(受凝凝啟發(fā))，洗100多張照片，期末獎(jiǎng)勵(lì)，為孩子買獎(jiǎng)品。個(gè)人掏出腰包合計(jì)300多元。我想點(diǎn)滴的付出換來的孩子的自信，上進(jìn)，美好的回憶才是最難得的。一學(xué)期以來，我和孩子們的感情也越來越深了，緊張的一學(xué)期，勞累繁瑣的同時(shí)，更多的是伴隨著快樂與欣慰。孩子們越來越懂事了，越來越懂得心疼人了，(中午吃水果—楊嵐媚，買雪糕--吳雨航，買唇油-姜豐彤，捶背—王冠，摘櫻桃-郭紫萱，宋赫霆，帶粽子—李佳戰(zhàn)，王祉予)等。我們彼此關(guān)心彼此信任，拉近了師生的距離。
    3.班級活動(dòng)：
    三月八日，寫感恩信(家長和孩子互讀);班級中舉行小歌手大賽(主持：張迪菲，張馨寧，楊嵐媚張競一，)張競一和王乙婷代表班級參加學(xué)校比賽，分別獲得一等獎(jiǎng)，班級故事大賽，(主持人：肖語涵，鄭榮奇，李悠然，)郭紫萱，張瀚予參加學(xué)校故事大賽分別獲特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的佳績，勞動(dòng)技能大賽，(宋赫庭，蘭開陽等八人參加)入隊(duì)儀式(王乙婷代表所有新隊(duì)員講話，郭紫萱帶領(lǐng)全體新隊(duì)員宣誓)李悠然的獨(dú)舞通過層層選拔獲市里特長生比賽特等獎(jiǎng)，李佳戰(zhàn)參加區(qū)里故事大賽獲二等獎(jiǎng)。
    4.表揚(yáng)家長的理解與配合：
    張迪菲，呼妍希受傷，和平解決。
    有一部分未參加六一演出，家長能給予理解。
    感謝：六一演出當(dāng)天起早幫忙化妝的家長：
    期末幫忙復(fù)印資料的家長：
    5.班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好，但是也存在著一些問題。
    1.部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
    2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
    3.部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
    4自制力較差，無法將"學(xué)"與"玩"合理分配。做功課時(shí)不能集中精神，總要弄一些"玩"的小插曲，白白浪費(fèi)時(shí)間，使得自己學(xué)不好，玩不好。時(shí)間長了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無長性，精神易分散等。
    5自我管理能力有待加強(qiáng)。備品整理凌亂。
    好習(xí)慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
    1、及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。(要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問題去上學(xué)，解決了問題再回家?；丶液?，家長和孩子要交流學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步。重視復(fù)習(xí)鞏固，每日讀書，聽寫。)。
    2、按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。(要想保證學(xué)習(xí)效率，就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一會兒吃東西，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢?經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，“欠債”越來越多，離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來越遠(yuǎn)。)。
    3、每日按課表整理書包的習(xí)慣。(每日按課表整理書包，帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書包，結(jié)果第二天上課時(shí)連書都沒有。)。
    4、上課專心聽講的習(xí)慣。(上課眼觀耳聽，知識才能入腦，不專心聽講，哪能學(xué)到知識呢?培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽法、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等。
    你可以針對孩子的不同特點(diǎn)，選擇不同的方法。比如，聆聽法：可以仔細(xì)凝神聽一種聲音或者是坐著不動(dòng)聽故事，時(shí)間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí)，會有意想不到的效果。)本次考試三年和五年加入聽讀題5分。
    培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。
    四、家校配合：
    高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！?BR>    1、學(xué)生做完作業(yè)，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認(rèn)真，本子是否干凈。然后再給簽字。簽字時(shí)可加上對孩子鼓勵(lì)性的語言。及時(shí)評價(jià)。
    2、讀、背的作業(yè)家長一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于老師個(gè)別輔導(dǎo)。簽字留言也是與老師溝通一種很好方式。3、提醒孩子在寫作業(yè)時(shí)，要手和腦結(jié)合，不能機(jī)械抄寫。
    4、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會仿效去做?！绻⒆訒鴮懞懿睿仨毧粗?。孩子寫作業(yè)，您只須讀題，提醒“認(rèn)真書寫仔細(xì)思考”。
    5、多表揚(yáng)樹立自信心。盡量表揚(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度;家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等;多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的內(nèi)心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味。(寫字慢的直接寫答案不抄題)樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能?！芭d趣是最好的老師”但一時(shí)的興趣還不夠，必須有成功的體驗(yàn)才能使孩子堅(jiān)持下去。要讓孩子有成功的體驗(yàn)，不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績總是不如人。因此，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗(yàn)。通俗的說法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機(jī)飛不起來。
    6、激將法。(同伴或與家長比賽，設(shè)立身邊的小榜樣，但不要刺傷孩子自尊)有幾點(diǎn)還請家長注意：
    1、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時(shí)的學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣并不好。一是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校本已很累，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí)，大大超過了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇、愛學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了。
    2、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛學(xué)習(xí)，自己必須愛讀書，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母成天忙于生意，顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。
    3、避免家教中的誤導(dǎo)。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯(cuò)誤導(dǎo)向，也是孩子不愛學(xué)習(xí)的重要原因，例如，有的家長說：“我們小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，他也學(xué)不好。”結(jié)果孩子從主觀上就放棄學(xué)習(xí)，不要在孩子面前提他哪課學(xué)得不好，這樣無疑是在幫她強(qiáng)化記憶，更不要在其他家長面前揭孩子的短。
    為此，我們的家長再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學(xué)習(xí)的樂趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長都是盡責(zé)的好家長。
    有個(gè)別家長埋怨這老師到底是給家長還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達(dá)到相當(dāng)自立，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判?，您可也不管，請不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說，降低老師的威信。
    如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
    最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家!
    祝我們的孩子假期愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝大家工作順利，合家幸福!
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇十
    各位家長：
    下午好!
    首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個(gè)匯報(bào)：
    一、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    我們班共54人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)生前半學(xué)期在校的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：
    (一)綜合方面：
    這學(xué)期已經(jīng)過半，大部分同學(xué)都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。但是仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活不太適應(yīng)。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀(jì)律，課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。我希望這些學(xué)生的家長能夠好好的思考思考。下一走準(zhǔn)備怎么做。當(dāng)然我班大部分學(xué)生都是很討人喜愛的。大家可以看一下我們開辦的光榮榜和蘋果樹專欄，兩個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)碩果累累。我們的光榮榜展示了我班學(xué)生課堂學(xué)習(xí)勞動(dòng)等方面全面發(fā)展。雖然成績很重要，但我們評價(jià)一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣要看他能否全面發(fā)展。成績只代表一個(gè)因素。德志體美勞全面發(fā)展的學(xué)生才是最棒的。我班的阮子寒、牛瀟靜、邢珂同學(xué)是我班所得榮譽(yù)最多的同學(xué)，榮譽(yù)證明他們是最棒的。另外還有魏文豪、楊冉冉、陰婷宇、陰文慧、王文皓等同學(xué)表現(xiàn)都相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。我為有這樣的一些學(xué)生而感到驕傲。
    (二)學(xué)習(xí)方面。
    雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語文方面的考試。基本上反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。我們這個(gè)大家庭里是囊括了好中差各個(gè)階層的人士。學(xué)習(xí)好的基本上就穩(wěn)定在那幾個(gè)人身上：如范鶴、牛邵勛、王文皓、徐云鵬等。學(xué)習(xí)差的也總是那么一些人：如劉原迎、阮新康、史柯雨、徐帥帥等。另外還有一些是上次考的好的驕傲了退步的：如陰文靜、陰俊杰、陰文慧、孔得雨、陰少涵、張瑤、鮑孝敬、牛園、牛于川、董俊柯、楊冉冉、陰婷宇、李習(xí)政等。你一松手成績嘩的就下去了，你一努力成績噌的就上去了。如我班的任坷欣、劉亞寵、侯文可、范盈盈、陰智慧、齊圭鈺、齊東偉、陳超文、董隨恒、張鑫雨、陰慧娜等。這里邊的學(xué)生第一次考試時(shí)成績都是不及格的，但是他們通過自己的努力有的已經(jīng)考了70多分，有的雖然沒有及格但已經(jīng)相差不遠(yuǎn)了。我相信通過他們的努力以現(xiàn)在20分，10分的速度去跨越，何愁追不上前面成績好的同學(xué)。我知道這份成績背后包涵了家長和學(xué)生太多的心血。你們是最可愛的人。謝謝你們。大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。特別還處于懵懵懂懂什么還不太懂，不明白成績?yōu)楹挝镒钕矚g玩的小學(xué)一年級的學(xué)生而言更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。一年級的孩子可塑性是很強(qiáng)的，他們需要你的幫助和鼓勵(lì)。所以在這里我墾請各位家長擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。
    二、匯報(bào)期中考試。
    對待孩子的考試成績，我還是上一次講的老話：請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
    這次期中考試是我班學(xué)生自上小學(xué)以來第一次參加的正式考試。由于孩子們小，沒有這方面的經(jīng)歷，再加上見的題型少。我班的成績考的并不是很理想。特別是語文方面總體成績很差。全班學(xué)生優(yōu)秀人數(shù)僅7人。而不及格人數(shù)卻有16人。全班分?jǐn)?shù)最高的仍是范鶴同學(xué)語文95數(shù)學(xué)97。相比之下全班最差的只有十幾分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。學(xué)生的成績出來后我的心久久無法平靜。這幾天我一直在反思我這兩個(gè)月的所作所為。我自認(rèn)為我不是一個(gè)善于偷懶的老師，我已經(jīng)夠努力的了。是什么原因?qū)е挛野喑煽儠绱说牟??？赡苁俏姨嘈盼业膶W(xué)生了。忽略了學(xué)生之間是有差異的。打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?。老師講課就好比發(fā)彩信。老師發(fā)出的彩信由于學(xué)生手機(jī)型號不同接收能力是不一樣的。有的手機(jī)接收能力強(qiáng)一字不拉的全部接收了，而有的手機(jī)信號不好只接收了一部分，而有的手機(jī)由于型號不對根本無法接收。通過這次考試讓我明白了今后的工作方面。我會更加努力的。老師也好，家長也罷，角色的定位告訴我們什么都可能省就是不可以省掉花在孩子身上的時(shí)間，身為父母和老師必須在孩子身上花費(fèi)大量的時(shí)間和心血!就讓我們從現(xiàn)在開始實(shí)施吧!這句話送給我自己，也送給在座的各位家長朋友。
    三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。
    兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了?，F(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學(xué)習(xí)，課下還要及時(shí)地得到鞏固，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重。說實(shí)話作為學(xué)生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我上次所提的每天定量認(rèn)字和拼寫寫話作業(yè)我沒有強(qiáng)制實(shí)施。讓他們根據(jù)自身情況自由掌握。按時(shí)我們語文的平時(shí)的學(xué)習(xí)流程大家都知道不用我多說?？墒菫榱思议L們心里更有數(shù)一些，我這里再重復(fù)一下你們比較關(guān)心的作業(yè)方面的一些事宜。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學(xué)習(xí)一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背課文、寫生字、填練習(xí)冊。背課文方面由于以后課文越來越長，內(nèi)容越來越深，根據(jù)難易有些要求全篇都背，有些要求背誦部分，最次也要求學(xué)生熟讀。生字方面由于目前寫字是重點(diǎn)基本上每天的作業(yè)是每個(gè)字寫三個(gè)字帶拼音并寫筆畫，以后會根據(jù)需要在寫筆畫的基礎(chǔ)上會要求他們組詞、寫句子，寫筆順等內(nèi)容。請家長們給予關(guān)注。每學(xué)一課的家庭作業(yè)基本是固定的，而周六日的作業(yè)可能比較靈活。一般會讓學(xué)生寫好幾課的生字，每個(gè)字不再是寫三個(gè)而是根據(jù)內(nèi)容一個(gè)或兩個(gè)。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時(shí)間學(xué)生可能光顧著玩容易忘記寫作業(yè)，請家長多上心，督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)。另外由于學(xué)生小，作業(yè)亂寫，為了讓他們有一個(gè)良好的寫作業(yè)習(xí)慣，我們一般家庭作業(yè)讓寫在專門統(tǒng)一的生字本上，本皮上畫有紅花的是專門的家庭作業(yè)本，本皮上蓋有五星的是課堂作業(yè)本，這個(gè)本子一般留在教室是不往家里帶的。孩子只需準(zhǔn)備一個(gè)課堂練習(xí)用的生字本就可以了。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對學(xué)校的工作有個(gè)大致了解。做到心中有數(shù)。以便更好的輔導(dǎo)你的孩子。
    四、對家長的幾點(diǎn)希望。
    一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的.百分之百。
    您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
    (一)、安全方面。
    安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。
    (二)、學(xué)習(xí)方面。
    學(xué)習(xí)方面我只想說一點(diǎn)就是請各位家長因材施教。想必通過這次的家長會你對你的孩子的學(xué)習(xí)情況有了基本地了解。我希望各位家長根據(jù)自已孩子的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本著因材施教，揚(yáng)長避短，笨鳥先飛，多鼓勵(lì)少批評的原則，制訂出適合自己孩子的輔導(dǎo)方案。如果你的孩子的成績不錯(cuò)，我希望你在平時(shí)的輔導(dǎo)當(dāng)中嚴(yán)要求，要求他們?nèi)炕A(chǔ)東西全部掌握，提高準(zhǔn)確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對，如果養(yǎng)成粗心地習(xí)慣，他的成績將很難提高。另外在掌握基礎(chǔ)知識地基礎(chǔ)上讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應(yīng)變能力。如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等那你對他們的要求不要太高，掌握基礎(chǔ)知識是重點(diǎn)。然后慢慢地提高。如果你的孩子很差，你就需要好好考慮怎么做對孩子的學(xué)習(xí)最有利，一但下定決心，就需要家長有足夠地耐心和精力來應(yīng)付孩子多變的狀況。你需要付出比別人多幾倍的精力在孩子的學(xué)習(xí)上，數(shù)著孩子地點(diǎn)滴進(jìn)步，和他一起成長。落后不可怕，可怕的是放任自流永遠(yuǎn)落后。我相信只要用心付出，你會有回報(bào)的。
    (三)、生活方面。
    冬天到來，天變得越來越冷，請適時(shí)地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時(shí)和我溝通。
    五、家長發(fā)言。
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇十一
    大家好！
    首先，我先自我介紹。我是五年級（x）班的班主任及語文老師。是本地人，是農(nóng)村家庭出生的孩子，知道上一輩人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易。今天耽誤大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個(gè)大學(xué)生。所以，關(guān)心孩子的成長，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在起必須抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書?！碧貏e是將來的社會，沒有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。
    作為每一位家長對于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳。”作為老師同樣希望教出來的學(xué)生有前途，有作為。
    學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。
    在過去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級我?guī)б粋€(gè)學(xué)期來講，感覺班級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變能力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成績不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
    其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位家長:
    你們好!首先，感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會，
    今天我們請來了各位家長，目的還是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
    下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。我們班有學(xué)生34名，男生21人，女生13人。我們的班訓(xùn)是：超越昨天的自我。本著“樹立一個(gè)信念：我能行!創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真勤奮!創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：安全文明!培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺!”的原則，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五(1)班，一切都很正常，在校的各項(xiàng)活動(dòng)、勞動(dòng)中表現(xiàn)積極，在學(xué)校組織的秋游中，同學(xué)們來到了黃陂木蘭草原，領(lǐng)略了草原的遼闊;在校運(yùn)動(dòng)會中，孩子們盡情地?fù)]灑著自己的汗水;在建隊(duì)節(jié)中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，蔣萱同學(xué)榮獲大隊(duì)委的稱號。不僅如此，孩子們在其他方面也表現(xiàn)突出。胡楚威、楊欣宜、繆文薈光榮地成為學(xué)校的領(lǐng)操員，張一帆、胡楚威、潘耀恒、周穎彬、陳炫伊、陳靜怡、楊欣宜、馮瀚瑤參加了江岸區(qū)“大家唱、大家跳”的文藝演出，并參加江岸區(qū)運(yùn)動(dòng)會的開幕式，他們的精彩演出贏得了陣陣掌聲。
    今天的會議有以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
    我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展，所以從接班以來，我一直堅(jiān)持“態(tài)度決定一切”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    我們學(xué)校一直以來都以培養(yǎng)學(xué)生的四種習(xí)慣作為育人的理念。以教育學(xué)生要成材，先成人為教育原則，為此學(xué)校以少先隊(duì)為依托，組織大量的活動(dòng)，檢查，評比促進(jìn)學(xué)生行為、禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四種習(xí)慣的養(yǎng)成，在每月評比中，我班穩(wěn)居年級第一，在年終評比中，我班更是居學(xué)校前列。同時(shí)學(xué)校時(shí)刻將每一名孩子的安全放在首位，堅(jiān)持門房、接送卡制度，早鍛煉、課間操和大課間都有老師的組織，保證了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)安全，也使得危險(xiǎn)降到最低。
    在班級管理中，我做了如下工作：
    1、我以常規(guī)教育為主陣地，要求學(xué)生逐步形成自覺。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人，將一事無成。我經(jīng)常教導(dǎo)我的孩子們，老師的目標(biāo)是讓大家知道，什么時(shí)候該做什么，不該做什么。需要做的不用督促，高質(zhì)高效的完成。
    例如前段時(shí)間我班有同學(xué)穿“暴走鞋”到校參加學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后立即召開專題會議，增強(qiáng)孩子們的安全意識，明白穿“暴走鞋”對自己、對他人所產(chǎn)生的危害性。
    2、各方面提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展，
    每個(gè)班都會有一些學(xué)的慢的同學(xué)，學(xué)不會的同學(xué)，這是正常的現(xiàn)象，我不會去回避，而是積極的面對，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去，我嘗試小組擰成一股繩，共同完成一件事(交作業(yè)，評比)，互相幫助等多種形式，現(xiàn)在看效果明顯，大家都有不同的進(jìn)步。
    學(xué)校一直堅(jiān)持月考制度，孩子們的成績相信各位也相繼都知道了，對于孩子的成績各位家長可能有不同的看法。但在我看來，我們的每位孩子都是最棒的，也正是對于他們的不懈努力，很多同學(xué)的成績都有了明顯進(jìn)步，當(dāng)然也有些同學(xué)因?yàn)闆]有發(fā)揮好，對自己的成績不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因?yàn)槲蚁嘈潘麄円欢〞ㄟ^這次的考試成績來告誡自己要努力。
    因?yàn)橛辛四阄业墓餐P(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步，現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。
    (1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績穩(wěn)步上升的同學(xué)。如胡浩、蔣萱、胡楚威、陳靜怡、周穎彬、王野等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
    (2)上課聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。胡浩、肖越、王婷、陳智霖、廖辰琦、馮瀚瑤、魯維、徐海滔、陳智霈、楊小龍等同學(xué)。
    (3)習(xí)作較突出的有：楊欣宜、蔣萱、廖辰琦、繆文薈、陳炫伊、陳智霈等。
    (4)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)：丁姿旖、蔣萱、陳炫伊、陳智霈、梁至卓、唐鵬凌、潘耀恒、楊小龍、廖辰琦、宋文婧等同學(xué)。
    (5)勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛班集體的學(xué)生有：魯維、丁姿旖、吳浩天等同學(xué)。
    (6)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
    我們的班級組建至今，同學(xué)們的一些優(yōu)異表現(xiàn)還離不開班上的一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，在這里值得一提的是我們的班干部使他們經(jīng)過自己的努力競爭上崗的，他們是老師的好幫手，是同學(xué)們的好榜樣。
    今天各位家長來到這里，不但想了解孩子的表現(xiàn)，更想與老師溝通教育孩子的方法，因?yàn)榇蠹倚睦锒贾?，孩子對于老師是一時(shí)的二十五分之一，而對于我們這個(gè)家庭卻是百分之百。因?yàn)槲覀儽舜斯ぷ鞫己苊Γ@樣交流的機(jī)會不是很多，在會前我搜集了一些我們家長的困惑，今天借助這次家長會，把我的想法以及教育專家們的一些觀點(diǎn)，同各位家長交流，讓我們共勉。
    我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和家庭的影子;為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇十三
    五（1）班的家長：
    大家好。這一聲問候很有意義。
    也許要到2年后，我們才會說再見，2年后，我才會祝福你們的孩子：中學(xué)順利。人生變數(shù)很多，如果有2年的相守就是難得的緣分……不管是什么，都是一段無法磨滅的經(jīng)歷。
    現(xiàn)在，我們的合作，特別是你的付出，可以改變兒童的一生。我們一起嘗試讓他們往有益的方向發(fā)展吧。
    和一班的孩子打交道近一個(gè)月了，感覺還不錯(cuò)，但是要成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們還要努力。之前的教師為我們打下基礎(chǔ)，我們的起點(diǎn)高。接下來，我要做的是“課堂秩序重建和各項(xiàng)習(xí)慣養(yǎng)成”這兩件事。
    班級中，不少孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，如：坐姿不端正，隨時(shí)開小差，不斷影響同桌，沒有按照教學(xué)進(jìn)度完成學(xué)業(yè)任務(wù)，做事拖拉……也許您認(rèn)為孩子可能只是調(diào)皮，可由于這種小的放任沒有得到有效管理，很快會影響集體對知識的接受，影響集體學(xué)習(xí)專注度的培養(yǎng)，影響集體兒童對知識的系統(tǒng)掌握，更談不上終身學(xué)習(xí)所需的自學(xué)能力的形成。為什么同樣在課堂中學(xué)習(xí)效果大不認(rèn)同，聽課效率就是關(guān)鍵。小學(xué)的學(xué)業(yè)知識，和智商的關(guān)系并不大，和學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)系密切。
    “沒有規(guī)矩不成方圓。”如果孩子從小不知道敬畏知識，敬畏課堂，勢必將導(dǎo)致其今后藐視一切，拒絕服從規(guī)則，這會使得他們被阻擋于知識殿堂大門之外，更有可能對其今后參與社會生活造成不良影響。如今的世界，很少人能獨(dú)立成功，團(tuán)結(jié)，協(xié)作，這是成功者的必須素養(yǎng)。什么是成功？兒童健康，快樂的生活，正直向上的人性就是成功。
    整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)關(guān)系到每個(gè)孩子的成長，關(guān)系到整個(gè)集體的持續(xù)競爭力。我準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面重建規(guī)矩。具體包括：聽課，筆記，上交、訂正作業(yè)，自習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，閱讀。此系列是孩子進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)所必需的技能，希望通過近期的集中重建，師生共同努力，我們的集體能走上健康、順利的發(fā)展道路。當(dāng)然，這項(xiàng)工作特別要得到大家的理解和支持。有時(shí)候，我不得不實(shí)施一些必要的約束或是懲罰。請您相信，約束和懲罰也是一種教育，沒有它的教育是不完整的。如果有哪些是決定讓您感覺疑惑或是不愉快，請相信目的只有一個(gè)：為了兒童能更適應(yīng)將來的學(xué)習(xí)，能更加健康的成長。我會用我的專業(yè)素養(yǎng)來服務(wù)于這個(gè)集體，促進(jìn)孩子的心智成長，這一切，需要您的信任！從無數(shù)案例中證實(shí)：如果教育的阻力來自家庭，受害最多的是兒童。
    此外，等到班級走上正軌后，我的班級管理理念還有一個(gè)特色——“孩子能處理的事，老師不管。”班級管理關(guān)鍵詞是：自主、發(fā)展、民主。作為男教師，我的細(xì)心、耐心自然不如女教師，因此，我的工作是粗線條的，類似中學(xué)的班級管理模式。我會著力培養(yǎng)班干部代替我的工作，逐漸實(shí)現(xiàn)自治。本文來源于教育，百度一下“”就可以找到本站我們班級中很多事情是需要全體成員做出民主決定的，隨著年級升高，這種民主的程度就會越大，孩子們能自己做決定的事情也就越多。當(dāng)然，任何民主都需要集中來保證，如果當(dāng)您感覺自己的孩子沒有充分享受到民主時(shí)，請不要抱怨，因?yàn)榭赡軐τ谄渌藖碚f，某些結(jié)果才是最為合適的。作為班主任，我要照顧得更全面些。
    接下來說“習(xí)慣養(yǎng)成”，習(xí)慣的養(yǎng)成對終身學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要。針對語文學(xué)科來說，從現(xiàn)在開始，需養(yǎng)成的重要習(xí)慣有：
    每日閱讀的習(xí)慣。高年級四十分鐘，到了六年級，每天一小時(shí)。語文作業(yè)要跟隨閱讀的需要調(diào)整。中年級偏多，起步階段，訓(xùn)練是成績的保證，高年級，逐漸減少，就為了配合閱讀，因?yàn)殚喿x才是真正的語文素養(yǎng)提升途徑。畢業(yè)班，做再多都是無效的，不如閱讀，特別是閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的書目，和中學(xué)接軌，為一生奠基。
    日記。練筆，溝通，素材積累，思維演練，實(shí)事評點(diǎn)，偶感抒發(fā)，情況報(bào)告，內(nèi)心獨(dú)白，隨手摘抄，日記的作用大，收效高，是我的執(zhí)教特色，兒童受益很大。
    練字的習(xí)慣。結(jié)合作業(yè)，練得一手好字。不會寫字或者寫不好字的，最后做了父親母親后也會很內(nèi)疚。所以，不要等到以后后悔，從現(xiàn)在開始練字！
    收集、保存資料的習(xí)慣。自己的作業(yè)，作文，下載或是收集的各種信息資料都要收藏，積累，組成自己強(qiáng)大的復(fù)習(xí)資源和素材庫。但凡大家，皆有素材收集的習(xí)慣，流傳下不少軼事趣聞，收集資料其樂無窮，我就是個(gè)資料收集愛好者，各種資料等于為語文教學(xué)打下基礎(chǔ)，建立一個(gè)寶庫。
    健身鍛煉，游玩的習(xí)慣。這與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。建議在許可的情況下，養(yǎng)成一定的健身習(xí)慣，如游泳，乒乓球，跳繩等，每日堅(jiān)持，直到動(dòng)不了的那一天。有經(jīng)濟(jì)條件的，每年都要帶孩子外出旅游，增廣見聞，獲益豐厚。
    其實(shí)，小學(xué)的語文學(xué)習(xí)說白了就是養(yǎng)成習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)的延續(xù)力，這才有利于和中學(xué)順利接軌，有利于他們參與今后真正的競爭。也許在小學(xué)階段養(yǎng)成習(xí)慣對于您或孩子來說，一時(shí)看不到預(yù)期的成績。但是請您堅(jiān)信，習(xí)慣和能力才是隱性的巨大資源，它們將主宰著孩子今后的命運(yùn)。
    需要家長配合的有：
    1、為兒童訂閱三種以上有益的雜志。
    2、定期購買適合的書籍。
    3、按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，禁止帶刀具、利器等危險(xiǎn)品以及錢款到校。
    4、關(guān)注兒童動(dòng)向。及時(shí)甚至是隨時(shí)和教師保持聯(lián)系。
    合作，已經(jīng)開始。請?jiān)徫业臒o知、不近情理、莽撞。其實(shí)，正是由于對這個(gè)新集體的重視和期待，以及近一個(gè)月的觀察，結(jié)合之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我寫下這些直白而真誠的言語。信中表述的是我的個(gè)人觀點(diǎn)，沒有給您提出意見的機(jī)會，并不是要您馬上認(rèn)同，我知道很多事情需要在實(shí)踐中慢慢磨合。
    但愿我們能夠用溝通架起交往的橋，盡快互相信任，以便家校形成合力，共同為您的孩子創(chuàng)造美好的明天。
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇十四
    尊敬的各位家長：
    你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長會，同時(shí)對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。
    介紹課任老師：
    本次家長會的內(nèi)容主要以三點(diǎn)與大家進(jìn)行溝通：1.讓各位家長了解一個(gè)學(xué)校的管理理念和課程文化；2.了解孩子們在校各方面的表現(xiàn)；3.淺談家庭教育的重要性。
    十幾年來，我們學(xué)校始終堅(jiān)持全程育人、全面育人、主動(dòng)育人的原則，以“特色育人爭創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，始終秉承“志存高遠(yuǎn)、陽光燦爛”的校訓(xùn)，努力培養(yǎng)“會學(xué)習(xí)、會生活、會感恩、會創(chuàng)造”的全面發(fā)展人才，形成了“博愛、勤奮、文明、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。學(xué)校以星級管理為載體，注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    作用，更可喜的是李晨陽、張曉棟兩名學(xué)生分別被評為九月、十月辰光之星，他們是我們五四班的驕傲，相信他們更是父母的驕傲。在活動(dòng)課上，老師帶領(lǐng)大家做一些有意義的游戲，如“八仙過?！薄邦I(lǐng)袖風(fēng)采”等游戲，不僅讓孩子們的身心得到放松，也讓他們從這些游戲中悟出了深刻的道理，如懂得一個(gè)集體要團(tuán)結(jié)，懂得用智慧解決問題，懂得學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；為了傳承中華經(jīng)典文化，我校革新了課間操，三位活潑有朝氣的音樂老師都會學(xué)生跳起《三字經(jīng)》、《游子吟》、《憫農(nóng)》、《詠鵝》等韻律操。
    總之，學(xué)校開設(shè)怕課程以學(xué)生為本，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
    1.班內(nèi)情況：
    我們班我從四年級接班52人加5名插班生到現(xiàn)在共57人，無一人流失，特別是劉雅倩、陳思逸兩名學(xué)生的故事，這說明各位家長對我十分信任，但再好的老師，也不是完美的，總有做的不到之處，希望老師做的不到位的地方，各位家長能夠涼解。我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
    2.關(guān)于本次期中考試：
    先有后，第一名也只有一個(gè)，也不可能每個(gè)學(xué)生都考第一名，每位都要正確對待孩子的考試成績。本次考試英語試比較難，可能影響到孩子的分?jǐn)?shù)了，但全年級的英語成績都不太高，這個(gè)希望家長體諒孩子。這一段時(shí)間孩子們的表現(xiàn)下：
    1.優(yōu)秀班干部：劉雅倩、張俊浩、李晨陽、牛玉冰、王靜柔等他們是老師是得力助手。
    2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：邢路雨、姜展博、壽先林、張繼一、耿爭輝、錢士勛、張曉棟、郭曉正、郭子碩等等。他們學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心，并且他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
    3.寫字工整、作業(yè)較好的學(xué)生有：王偉依、李欣薇、陳思逸、李明志、邢凱歌、李曉碩、李培焱、郭曉偉、劉仕奇。
    4.學(xué)習(xí)進(jìn)步較快的學(xué)生有：谷鑫旗、袁文達(dá)、楊俊杰、鄭淑芳、李世豪、李鵬宇、姜秀舉、王亞坤、朱競爭、鄭稍煥。
    老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。
    言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
    1.建立良好的家庭環(huán)境。
    每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好，而是要有一個(gè)和諧的家庭氛圍。父母天天吵架、單親家庭、父母雙雙在外務(wù)工都會影響到孩子的情緒，嚴(yán)重者會導(dǎo)致孩子抑郁、自閉等，這更需要家長的關(guān)心。家長還應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)，以身作則給孩子做好的榜樣。
    2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
    星期天作業(yè)：我一般號作業(yè)都不太多，但希望家長在家能做到督促孩子把作業(yè)寫完，簽好家長姓名，雖然有的家長說：題目我自己都不會,叫我怎么教，但你不會教，會催他寫吧，能做到這一點(diǎn)，就很好了。希望家長能積極配合星期天作業(yè)的督促，在這里謝謝各位家長了?。?BR>    希望家長配合不要讓孩子把玩具帶到學(xué)校來！
    3.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
    英國有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性，所以家長要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
    第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。
    第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
    4.給家長的十條建議：
    （1）針對學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作。
    （2）多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流。
    （3）工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
    （4）多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心。
    （5）嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。
    （6）教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢。
    （7）要用平和的心態(tài)去看待孩子（成績）。
    （8）盡量抽時(shí)間多陪陪孩子。
    （9）在孩子面前做好表率。
    （10）做好孩子的安全教育工作。
    5.對家長的希望：
    多一份責(zé)任，少一份放任；多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；
    多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；
    多一份賞識，少一份自棄。
    各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿?，F(xiàn)在，你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期，希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻，做一名稱職的優(yōu)秀父母，請各位家長記住這樣的話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇十五
    各位學(xué)生，家長，朋友們：
    大家好！
    今天，我首先要感謝能夠出席今天家長會的各位家長，對大家長久以來支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝，今天我們這次家長會的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁，在學(xué)生的心中他們不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
    今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：
    本班學(xué)生51人，其中男生26人，女生25人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班的小干部傅露瑩、毛巧瓊、傅凱露、江旭嬌、傅乾東等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學(xué)，如傅怡、葛吉萍等還積極主動(dòng)為班級出好每月一期的黑板報(bào)。這學(xué)期，在校小導(dǎo)游比賽中，我傅怡、傅琴、傅旭嬌、傅露瑩等積極踴躍報(bào)名參加，傅怡同學(xué)獲得了高年級段二等獎(jiǎng)、傅琴獲得了三等獎(jiǎng)的好成績。這周三的鎮(zhèn)排球賽上，我班傅乾東、傅東吉、傅汪洋等10名學(xué)生經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練，在賽場中奮力拼搏，奪得了第四名。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會驗(yàn)證一切！
    我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
    本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知識，又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
    我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
    1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
    2、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
    3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
    重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
    經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
    和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
    以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！
    最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材！
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇十六
    尊敬的各位家長：
    大家上午好?。ň瞎?BR>    對于今天各位家長的按時(shí)到會，我表示真誠的感謝，感謝各位對學(xué)校、班級工作的支持！作為大家的老朋友,我希望在會議開始之前家長朋友們能把您的手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)，為了保持會場的秩序和衛(wèi)生，也請各位家長不要無故半途退場，在會場內(nèi)大聲喧嘩或是小聲討論。剩下來的時(shí)間就是我和大家的交流互動(dòng)，這樣齊聚一堂的機(jī)會比較少，一學(xué)年只有一次，我希望大家能在老師們的發(fā)言中找到共鳴，啟迪思想，不說滿載而歸至少不枉此行！今天家長會的主題，一是和家長們匯報(bào)孩子這一學(xué)期以來的在校的學(xué)習(xí)生活、習(xí)慣養(yǎng)成情況；二是和家長們共同探討今后學(xué)生的教育問題。
    一、班級基本情況。
    1105班總數(shù)39人，其中男生25人，約占64%，女生14人，約占36%，男女比例嚴(yán)重失衡。寄宿生28人，走讀生11人，寄宿生有的要一個(gè)月才能回家，有些學(xué)生回家甚至不能見到自己的父母，他就不愿意寄宿，所以寄宿生管理難度很大。且其中19人為獨(dú)生子女，平時(shí)較為任性，生活、學(xué)習(xí)更方面依賴性較強(qiáng)。學(xué)生組成大部分來自農(nóng)村、城鎮(zhèn)各個(gè)地方，有些父母長期在外地，家里就是爺爺奶奶帶養(yǎng)，有一部分孩子成為了留守兒童。在這樣一個(gè)復(fù)雜的班級組成情況下，我們的班級管理難上加難。
    可以不謙虛地說一句：除了父母以外，恐怕天底下最關(guān)心孩子的，就是他們的老師了。在咱們學(xué)校，上至校長下到后勤部的員工，對學(xué)生都有著特殊的感情，我們喻校長經(jīng)常找我班的同學(xué)談心，陳柳隆、鄒旭等同學(xué)都是喻校長關(guān)注的對象，王晨曦說：“喻校長是一校之長，他管理著學(xué)校。每當(dāng)我們有問題時(shí)，他都會細(xì)心幫我們解答，遇到困難時(shí)，他總是會幫我們解決。”王湘瑜說：“喻校長是我們的校長，對每個(gè)學(xué)生是那么好，還給我們上過課呢！”上學(xué)期他給我們班上的寓言故事《南轅北轍》,告訴大家做人做事的實(shí)用辦法,“身、手、鑰、錢”就是那時(shí)候喻校長教給大家出門安全注意事項(xiàng)。他經(jīng)常稱贊我們班的孩子，說他們非常講禮貌。他告訴我們班的每一個(gè)孩子，要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，并把這句話寫在黑板的左上角，讓孩子們一抬頭就能看到這句話，把它牢牢記在心里。其實(shí)作為班主任的我又何嘗不是呢，我有三十個(gè)九孩子，您非常信任的把自己的孩子交給我，我沒有理由不把他們當(dāng)做自己的孩子帶。實(shí)際上老師們也是這么做的：
    我們提供最好的土壤，擁有全湖南省最好的教育基礎(chǔ)設(shè)備，有精細(xì)化管理，有精英團(tuán)隊(duì)，有求真尚美的校園文化，但孩子的成長主要是孩子自己的事情，我們要做的就是等待、陪伴，走著走著花就開了，陪著陪著孩子就長大了~想想都很美好~家長做該做的，老師做該做的，孩子沐浴陽光，自由成長！這是多么令人沉醉的美好藍(lán)圖，是一個(gè)理想。但孩子們的成長卻是真實(shí)的，每天都發(fā)生的，甚至?xí)r刻伴隨著問題和沖突，我們就從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，談一談教育中的種種現(xiàn)象！
    二、匯報(bào)班級教育情況。
    數(shù)學(xué)老師陶婷老師是五月份才來接我們班的，作為新老師，她在教學(xué)上一點(diǎn)都不怯生，她有過三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加上她的教學(xué)方法新穎，經(jīng)常有創(chuàng)新的處理教育教學(xué)問題的方法，這短短的近一個(gè)月時(shí)間，她不僅將她教的兩個(gè)班數(shù)學(xué)跟上了進(jìn)度，還讓很多孩子喜歡上了她，愛上了她的數(shù)學(xué)課。她又是我們班的副班主任，每次班級活動(dòng)她都與孩子們一起參與，她那標(biāo)志性的笑臉總是那么有親和力，孩子們和她在一起特別輕松。不僅如此，她處理的班級事務(wù)也讓我們大家心服口服。其他任課老師同樣如此，每個(gè)老師都秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好著每節(jié)課。他們從不同角度發(fā)掘了每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。經(jīng)常聽到老師贊揚(yáng)我們班的孩子。
    下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：
    1.家庭作業(yè)認(rèn)真完成、字跡工整、上交及時(shí)的同學(xué)：聶欽達(dá)、文軒、李子騰、楊晶晶、陳奕希、童存陽、劉曉峰、嚴(yán)思純、朱西貝、譚雨欣、周榮達(dá)、黃洋、羅瑞佳、李湘寧、謝雅軒、李嘉欣、姜明、劉騫、蘇林海、付強(qiáng)、高婭嵐、劉淼芳、曾龍梓昊、袁開宇、唐舒涵、鄧威。
    2.積極舉手發(fā)言的同學(xué)：文軒、周愉、陳奕希、童存陽、劉曉峰、嚴(yán)思純、朱西貝、譚雨欣、鄧威、徐能祥、黃洋、廖德、鄒旭、陳柳隆、羅瑞佳、李湘寧、王湘瑜、李嘉欣、黃慧儀、鐘廷發(fā)、袁宇軒、袁開宇、蘇林海、劉騫、李依榕、付強(qiáng)、魯汝綺、高婭嵐、劉淼芳、曾龍梓昊、陳子怡。
    3.習(xí)作較突出的有：李子騰、童存陽、劉曉峰、嚴(yán)思純、朱西貝、譚雨欣、黃洋、羅瑞佳、李湘寧、謝雅軒、李嘉欣、黃慧儀、袁宇軒、姜明、袁開宇、劉騫、付強(qiáng)、李依榕、高婭嵐、曾龍梓昊、劉淼芳。
    4.學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)（單元考試和期中考試都在85分以上）：文軒、李子騰、童存陽、劉曉峰、嚴(yán)思純、朱西貝、譚雨欣、鄧威、徐能祥、黃洋、廖德、羅瑞佳、李湘寧、李嘉欣、袁宇軒、姜明、袁開宇、劉騫、付強(qiáng)、李依榕、高婭嵐、曾龍梓昊。
    5.熱愛勞動(dòng)，熱心班務(wù)的同學(xué)：聶欽達(dá)、唐舒涵、文軒、楊晶晶、周愉、陳奕希、童存陽、嚴(yán)思純、朱西貝、譚雨欣、周榮達(dá)、鄧威、黃洋、鄒旭、陳柳隆、羅瑞佳、李湘寧、王湘瑜、謝雅軒、李嘉欣、黃慧儀、胡站宇、鐘廷發(fā)、袁宇軒、姜明、袁開宇、劉騫、蘇林海、付強(qiáng)、李依榕、魯汝綺、高婭嵐、陳子怡、曾龍梓昊、劉淼芳。
    三、良好習(xí)慣養(yǎng)成情況。
    學(xué)校也很注重環(huán)境育人，很多家長都反映孩子在家學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，但我覺得在學(xué)校大部分孩子的自覺性是比較強(qiáng)的，放學(xué)后寄宿生能主動(dòng)留下完成一部分作業(yè)，有的走讀生回家還要催，也想在學(xué)校先做完作業(yè)再回家，因?yàn)閷W(xué)校學(xué)習(xí)氛圍好。當(dāng)然也有極個(gè)別孩子做作業(yè)速度慢，自覺性不強(qiáng)，需要老師時(shí)刻關(guān)注，每天晚自習(xí)時(shí)間值班老師都會督促這些孩子，甚至把速度最慢的叫到自己身邊完成作業(yè)。同時(shí)，學(xué)校值日的行政領(lǐng)導(dǎo)也會進(jìn)班檢查這些孩子的作業(yè)，對輔導(dǎo)不到位的老師進(jìn)行批評，甚至罰款。為了孩子們有個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校特別注重校園文化建設(shè)，走進(jìn)校園，花壇里總能帶給我們賞心的綠；漫步在校園，我們會發(fā)現(xiàn)花壇里、草地上都會有一些溫馨的話語，提醒孩子們做個(gè)講文明的人；跨過每個(gè)門梯，抬頭看去，名人名言，詩句對聯(lián)，讓校園彌漫著特有的書香氣；輕輕踏上樓梯，安全教育，名人畫像時(shí)刻與孩子們進(jìn)行心靈溝通，告訴孩子們：隨時(shí)注意安全，努力做個(gè)有道德、有理想的人。安全是生命成長的底線！安全重于泰山！學(xué)生的安全就是老師頭頂上懸著的一把達(dá)摩克里斯之劍，隨時(shí)警醒著我們。每個(gè)人的成長都是有風(fēng)險(xiǎn)的，尤其是孩子，保護(hù)自己的能力還不夠，意識還不強(qiáng)。而且每個(gè)地方都是有風(fēng)險(xiǎn)的，孩子在家有風(fēng)險(xiǎn)，在社會中活動(dòng)有風(fēng)險(xiǎn)，在學(xué)校也有風(fēng)險(xiǎn)。今天我來談?wù)労⒆釉趯W(xué)校的潛在風(fēng)險(xiǎn)，比如在走廊教室追趕打鬧、攀爬草地上的欄桿、上下樓梯不靠右走、放學(xué)后奔跑等，這些行為危機(jī)四伏啊！安全問題一直是我們工作的重中之重，每天有老師下課和課余時(shí)間進(jìn)行巡視：檢查衛(wèi)生、安全，提醒孩子們看電視的距離，杜絕一切安全事故的發(fā)生。如果出了問題，值日老師和班主任都要負(fù)責(zé)任。即使是我休假，也不能安心在家休息。我想在小學(xué)階段，講安全、強(qiáng)調(diào)安全最多的就是學(xué)校了，沒有任何一個(gè)機(jī)構(gòu)能這么重視安全，周周講，天天講，不厭其煩地講。后來，我在班級推薦了很多文明課件游戲，比如：拍手游戲、跳長繩、閱讀看書、玩魔方等等~同時(shí)，老師也拜請大家隨時(shí)提醒孩子。安全保證了，孩子才能健康成長！
    老師們也特別注重培養(yǎng)孩子們良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，俗話說：好習(xí)慣終身受益。我們希望每一個(gè)金礪學(xué)子都能成為“文明、文雅、文靜”的好少年。在小學(xué)階段成績不一定是必須考多少分，但是一定要養(yǎng)成好習(xí)慣，老師們注重培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、靜思默想的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期，我們每個(gè)月進(jìn)行一個(gè)班級自主管理的主題培訓(xùn)，月底驗(yàn)收，達(dá)不到要求的班級進(jìn)行整頓。本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行的主題有：早自習(xí)；路隊(duì)和就餐；衛(wèi)生和文明；晚自習(xí)；自主排隊(duì)。我們班的孩子很棒，總能在當(dāng)月做好，一次過關(guān)。因此，在學(xué)校每周進(jìn)行的三優(yōu)班級（學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理）的評比中，我們班在同學(xué)們的努力下次獲得三優(yōu)。這得益于我們有一群活潑可愛、聰明能干的孩子。請看屏幕：
    在老師的引導(dǎo)、家長的督促下班上很多同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成得很好。
    見到老師主動(dòng)問好：劉淼芳、高婭嵐、李依榕、胡站宇、謝雅軒、陳柳隆、譚雨欣、楊晶晶。
    有主見、能合理安排時(shí)間：李湘寧、謝雅軒、嚴(yán)思純、袁開宇、袁宇軒。
    上進(jìn)心強(qiáng)、嚴(yán)于律己：徐能祥、羅瑞佳、黃慧儀。
    性格內(nèi)斂、沉著認(rèn)真：楊晶晶、蘇林海、謝雅軒、李子騰。
    我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在各方面的差異。但我認(rèn)為更多的卻是習(xí)慣和注意力的差異，有的同學(xué)注意力很集中一節(jié)課老師講的每句話都記得，有的同學(xué)呢注意力只能集中十幾分鐘一節(jié)課老是要提醒，并不是他故意的而是控制不住自己。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。但是我敢肯定全班三十九位同學(xué)，每位孩子都有一顆上進(jìn)的心，并且每個(gè)孩子都在努力學(xué)習(xí)。
    孩子們付出的巨大努力與點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我們應(yīng)該及時(shí)予以肯定，給與鼓勵(lì)；如果孩子暫時(shí)還沒有達(dá)到您的要求，請不要灰心、氣餒，您要相信您的孩子一定在努力，耐心的與他一起分析失敗的原因，他一定會讓您看到更多的進(jìn)步。鼓勵(lì)與贊美是孩子們前進(jìn)的動(dòng)力，所以當(dāng)孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，請您豎起您的大拇指稱贊孩子“你真棒”，真正的賞識他。
    四、關(guān)注孩子身心發(fā)展的教育建議。
    好，時(shí)間有限，我想從心理學(xué)的角度給大家一些參考建議。談理論太乏味了，我會用實(shí)例和文章來啟發(fā)大家，大家只管放松來聽就好了。
    1、讓家庭成為孩子溫馨的港灣。
    家庭是孩子成長的土壤，盡量營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。家庭的和睦能讓孩子的性格特點(diǎn)變得溫存善良。盡量不要給孩子帶來“生活大事件”的打擊，即使不能避免，也要及時(shí)疏導(dǎo)，用愛來感化！當(dāng)孩子摔跤時(shí)，如果自己可以站起來，請表揚(yáng)他，欣賞他。當(dāng)孩子一跤摔得特別慘，自己爬不起來時(shí)，是急需父母的攙扶的，那父母就義不容辭地去做，給孩子力量。在這里，我給大家分享一篇文章，是臺灣作家龍應(yīng)臺的作品--怎樣跌得有尊嚴(yán)(教師配樂朗讀)！
    當(dāng)孩子跌倒了，跌得很嚴(yán)重，我們就幫孩子一把，用溫暖的雙手、結(jié)實(shí)的擁抱來讓孩子感受到愛！我們依然要允許孩子的失敗、不成功，我們依然要接納孩子的缺點(diǎn)、個(gè)性，但孩子的家一定要有愛，有能讓孩子感受到的父愛、母愛，哪怕外面是暴風(fēng)雨，有了家的溫暖，就有了強(qiáng)大的精神力量，就像堅(jiān)韌的蘆葦，在風(fēng)暴中隨風(fēng)搖曳，卻不會折斷。家庭的溫暖，父母的愛是一股綿柔的力量，孩子應(yīng)對風(fēng)暴可以依然堅(jiān)挺，甚至在風(fēng)暴中成長得更加結(jié)實(shí)。
    2、溝通交流從傾聽接納開始。
    我們都知道要多和孩子溝通交流，但是父母跟孩子溝通交流時(shí)往往會碰壁，孩子不愿意說或者沒說三句話，家長就開始教育了。孩子在學(xué)校已經(jīng)聽老師講了一天的道理了，回家還要受到家長的教育，他的內(nèi)心是很不情愿的！如果再因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)或者不聽話被大家打一頓，內(nèi)心充滿著委屈和不滿，還沒地方發(fā)泄。久而久之，孩子當(dāng)然不愿意跟父母說話了，他可能會選擇沉默，或者表面順從。
    當(dāng)孩子跟你告狀、訴說時(shí)，父母老師首先要做到傾聽，先聽孩子講完，不要打擾他的訴說，更不要還沒說完就開始教育，我們先要理解、接納孩子現(xiàn)在任何情況，他憤怒也好、委屈也好，先理解他接受他，等他說完了，你表示理解，然后問問他你有什么辦法來解決這個(gè)問題，孩子一般都知道怎么做，因?yàn)閺男〉酱笥欣蠋煾改附?，如果他說不出來或者他自己想的處理方法不好，我們再引導(dǎo)。這個(gè)過程一定要非常耐心地去做，因?yàn)楹⒆拥某砷L是慢的，教育是慢的藝術(shù)，我們還是要等待，還是要靜候花開，堅(jiān)信走著走著，花就開了！
    五、家長的支持工作。
    班級里的每次大活動(dòng)，學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長，總是犧牲自己個(gè)人的時(shí)間，一如既往地為班級為學(xué)校工作。，昊昊媽媽更是身體力行地為學(xué)校做宣傳工作。更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。
    在接下來的日子里，我們也一定會更加努力，爭取更大的進(jìn)步，也希望你們能夠一如既往的支持我們接下來的工作。謝謝各位！
    六、新教師推介。
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇十七
    真的很高興大家來參加一五班最后一個(gè)家長會，為了這次家長會我精心準(zhǔn)備了好久，是因?yàn)閷σ晃灏嗝總€(gè)學(xué)生的愛和不舍，現(xiàn)在唯一表達(dá)的方式就是精心準(zhǔn)備這次家長會，讓您來到一五班能真正了解孩子，走進(jìn)他們的世界，讓他們真心的為我們打開心靈之門。也希望自己是最佳的狀態(tài)見家長，但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容，這些我沒有感到自卑，而是感到驕傲，但是很抱歉，我準(zhǔn)備給每個(gè)孩子寫最后一次談心，給孩子的一封信，我用了三天的時(shí)間，每天只能休息四個(gè)小時(shí)，但是由于監(jiān)考改卷子，依然未能全部完成，給大家說聲對不起，我寫了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長，依然有十多封沒有完成，但是我會在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱，或親自家訪送到孩子手里，寫信的順序是按照班級花名冊寫的，沒有別的原因，再次給大家說抱歉。
    管理班級準(zhǔn)則：以感情為基礎(chǔ)，高考為方向，班規(guī)為準(zhǔn)繩，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，做人為先，成績?nèi)菰S慢慢提升，但是永遠(yuǎn)不能說放棄。
    學(xué)生定位：踏實(shí)、勤奮、熱愛集體，最重要的是單純善良、懂事，有很大的發(fā)展?jié)摿?，是求?shí)絕對的潛力股，絕對可持續(xù)發(fā)展。
    班主任定位：踏實(shí)、勤奮、認(rèn)真，但是班級管理藝術(shù)有待提高，但是會一直努力。
    科任老師定位：為了一五班付出的不僅有所有的知識，更有全部的愛。
    想要孩子真正的提升，就走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界：
    考試物理結(jié)束，我看到吳雪揚(yáng)眼睛紅紅的坐在自己的座位上，孩子肯定是受了委屈，考試中如果有什么事情對孩子的影響是極大的，我穩(wěn)定好班級，迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去，我們兩個(gè)到了辦公室，孩子說生病了，考試之前以為沒有問題，可是考試的時(shí)候無論如何都無法控制自己的手，手一直抖，說著說著，眼淚又掉了下來，當(dāng)時(shí)我心疼極了，我沒有打斷她，我耐心的聽她說完，她說她想考好的，知道這次考試對自己的重要，但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況，心里難受極了。我不知道我應(yīng)該用什么樣的語言去安慰她，那個(gè)痛苦只有她自己能明白，對于孩子來說沒有比自己努力了卻沒有機(jī)會證明自己更痛苦的事情了，或者因?yàn)橐恍┬〉囊馔鉀]有完全發(fā)揮自己的水平，這些都是讓他們難過非常的事情，就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃，我們努力了很久的工作沒有得到肯定一樣，我只能輕輕的擁抱著她，讓她盡情的哭泣。她真的是一個(gè)很棒的孩子，我從頭到尾什么都沒說，她擦干眼淚說：老師，你別擔(dān)心，我現(xiàn)在就去教室看書，我要在下個(gè)科目中補(bǔ)過來，我沒事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書了。
    元旦聯(lián)歡，學(xué)生已經(jīng)通過小道消息知道即將分科分班，我以為只有我不想分開，原來孩子們更不愿意離開這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節(jié)目沒有精心準(zhǔn)備，也不是很精彩，但是我能看的出他們很用心，他們想用心留住這美好的時(shí)刻，我懂，他們不許我離開教室，就那樣坐在教室，我本來怕我在他們放不開，想要離開給他們更歡樂的空間，可是他們說我在也一樣，第一次他們竟然沒大沒小的敢在我腦袋上拍氣球，疼的我呲牙咧嘴，但是我很開心。聯(lián)歡從溫馨中開始，從溫暖中結(jié)束，很多孩子都留下來打掃教室，默默地，然后默默的離開，幾個(gè)孩子叫住我說讓我一定在辦公室等著，我不能走。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室，站成了一個(gè)奇怪的隊(duì)形，說一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目，她們說曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》，他們排練好了，唱的可真好聽，這是我這輩子聽得最好聽的歌曲，唱了好幾首歌，唱了好長時(shí)間，那個(gè)時(shí)候感覺時(shí)間過得真快，不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來，我頓時(shí)也淚如雨下，我們約定要時(shí)時(shí)小聚，她們說為了一五班要不懈努力，要華麗轉(zhuǎn)身，要做到最優(yōu)秀，我們微笑擊掌為誓，她們是最單純善良的孩子，更是一群重情義的孩子，有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒有換來當(dāng)時(shí)的收獲，誰能確定將來沒有呢？我為312驕傲，更會為了她們而更加的努力！愛是一種力量，愛的力量才能更持久，走的更遠(yuǎn)、走的更穩(wěn)！
    210寢室給我惹麻煩最多，遲到、在寢室說話、惹寢室老師生氣，甚至一部分同學(xué)對他們?nèi)绱嗽u價(jià)：老師，你在學(xué)校他們是一群羊，你只要一走，他們就是一群狼。記得最糟糕的事情就是他們在寢室吃東西，開臥談會，然后怕到教室晚了我吵他們，就匆匆忙忙不整理東西就回到教室，寢室老師給我打電話劈頭蓋臉吵了我一頓，我氣極了，我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉出教室，冷著一張臉帶他們回到寢室，劈頭蓋臉吵了一頓，然后說要打車將他們各個(gè)送回家，他們中一個(gè)人說老師只要不讓我們回家，只要不告訴我們的父母，我們愿意從今天開始努力做到最好，原來他們心里那么在意家長，他們主動(dòng)寫下保證書，然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長談，平靜下來的他們談自己的理想，談對未來人生的期望，甚至還自我反思自己的缺點(diǎn)，我們一起去定位自己的人生，找準(zhǔn)努力的方向，其實(shí)我心里清楚的知道，敞開心扉的他們覺得班主任也挺講義氣，就信誓旦旦的答應(yīng)自己要做到最好，其實(shí)我知道在以后的學(xué)習(xí)中還會出現(xiàn)各種各樣的問題，但是這對于他們已經(jīng)是一個(gè)好的.開始，我們的默契、或者是友誼應(yīng)該從此刻建立了。也是從哪個(gè)時(shí)候開始，他們有了改變，開始盡力不要自己遲到，能讓自己穩(wěn)定下來去學(xué)習(xí)，雖然成績未必突飛猛進(jìn)，只要能這樣堅(jiān)持，我想功夫不負(fù)有心人，出成績是遲早的事情，我以絕對的信任等待他們，更可況他們已經(jīng)收獲很多，知道了自己對父母的愛，知道了是非對錯(cuò)，學(xué)會了自控，這應(yīng)該已是一筆財(cái)富，我想，能讓孩子持之以恒的永遠(yuǎn)是關(guān)愛和信任，當(dāng)然適時(shí)必須要嚴(yán)格督查，千萬不能盲目的信任，真誠的關(guān)愛信任，加上絕對的嚴(yán)厲才能讓孩子真正的成長。
    無論成績好壞，他們都在用心努力，在向新的高度邁進(jìn)，倘若這次取得優(yōu)秀的成績，只能代表他們的付出有了回報(bào)，發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平，當(dāng)然，咱班一五班的家長這么理性，一定知道這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子最大的鼓勵(lì)。成績不如意，也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平，可能由于種種原因讓他們沒有達(dá)到理想的高度，付出沒有回報(bào)已經(jīng)讓他們沒有了自信，那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任，信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子，或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量，只是在積淀，在發(fā)酵，正準(zhǔn)備發(fā)生質(zhì)的飛躍，作為一五班的班主任，我相信每個(gè)孩子，我相信他們一定會在兩年半后交上一份讓大家滿意，更讓自己滿意的答卷，三年的收獲更大的應(yīng)該是沉淀下來的那種面對挫折和失敗的勇氣和力量，這些應(yīng)該才是三年最大的收獲，它重于成績，高于成績，我相信一五班的所有的學(xué)生。
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇十八
    尊敬的各位家長：
    大家好！首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
    各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
    俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
    各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
    我們現(xiàn)有26位同學(xué)，其中男生6人，女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級在全校來說是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
    在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
    1、行為習(xí)慣上。
    上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。
    2、學(xué)習(xí)情況。
    我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中，學(xué)生的平均分雙科都超過了全市的平均線，只有一名同學(xué)沒有及格。薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國小學(xué)生英語競賽，取得了優(yōu)異的成績。王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績。董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字競賽，我班都取得了年部第一的成績。
    3、存在的問題。
    盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。教師對差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。
    為此，今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
    1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學(xué)，求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
    2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
    3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。
    我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
    1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀。
    我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
    2、注重養(yǎng)成教育。
    大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
    除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
    它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?0篇《五年級下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇十九
    轉(zhuǎn)眼之間，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜，回頭想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對于本學(xué)期，我總結(jié)如下：
    一、統(tǒng)一思想，形成合力。
    學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開年段教師座談會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。
    有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績總上不去。對于這種學(xué)生，作為班主任，我是喜歡的，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇，他會發(fā)光!基于我的'這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。
    二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。
    期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
    三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
    五年級上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿篇二十
    尊敬的各位家長：
    晚上好！
    一個(gè)家校交流的平臺，為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會能。
    給大家。
    帶來滿意、帶來收獲。
    這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應(yīng)明創(chuàng)老師擔(dān)任數(shù)學(xué)，毛秀波老師擔(dān)任英語，我則繼續(xù)教語文，并做好班主任工作。經(jīng)過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會讓我快樂、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時(shí)我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。
    一直來，家長們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來說吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時(shí)不小心使沈澤愷下巴受傷，縫了好幾針，但雙方家長都非常通情，一個(gè)賣水果上門道歉硬要賠醫(yī)藥費(fèi)，另一個(gè)堅(jiān)持不要；汪挺和李家輝課間玩耍時(shí)，李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長一直說孩子玩?？傆胁恍⌒牡模灰r，最令人感動(dòng)的是過了兩星期之后當(dāng)汪挺爸爸發(fā)現(xiàn)要退的錢還在汪挺書包里時(shí)，自己親自來學(xué)校找我；還有沈澤愷媽媽，運(yùn)動(dòng)會期間主動(dòng)幫我們借來6雙釘鞋，結(jié)果鞋子還沒穿，就已經(jīng)被兩個(gè)女同學(xué)弄丟了。在經(jīng)過了一個(gè)星期之后，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了，還一直對我說算了算了，不要叫孩子賠了。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達(dá)理，謝謝！
    下面，我向家長們匯報(bào)一下我們班級的基本情況。
    又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績：如今年的校運(yùn)會，入場式比賽取得優(yōu)勝，比賽中共破了四項(xiàng)記錄，團(tuán)體總分不但年級第一，甚至在全校都遙遙領(lǐng)先。體現(xiàn)我們班級刻苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的。
    精神。
    在其他的各項(xiàng)比賽中，我們班也總能名列前茅
    我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧！這可能是家長們最愿意聽的一個(gè)話題了。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：（1）。進(jìn)入高段以后，我們的語文學(xué)習(xí)增加了難度，很多家長總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績下降了，其實(shí)不然，這里，我也要向家長們說明一下，一二年級時(shí)，我們的優(yōu)秀分是95分以上，三四年級，優(yōu)秀分降到了90分，現(xiàn)在，進(jìn)入了五年級，優(yōu)秀分是85分，所以，分?jǐn)?shù)的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現(xiàn)象。這學(xué)期來，每次語文考試都能達(dá)到優(yōu)秀的是以下同學(xué)（2）。其中這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。另外，本學(xué)期來，進(jìn)步很大的是：楊征、王灝、范淑綺、吳宇韜等同學(xué)。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的劉楓、鄔佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)頂尖，而且在音樂、美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，我們班的體育上特別出色的是：鄔麗瑋、劉楓、傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開老師的諄諄教導(dǎo)，更離不開家長的積極支持和輔導(dǎo)工作。
    接下來，我要跟家長們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。
    已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說實(shí)話我們的個(gè)別家長還是比較松懈的，沒寫完的。
    簽名。
    沒讀沒看的。
    簽名。
    有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒完成您怎么就。
    簽名。
    了？”因?yàn)槲也缓靡馑贾苯咏o你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。
    孩子上。
    網(wǎng)
    問題。
    咱們。
    班大多數(shù)家庭都上了。
    網(wǎng)
    作為學(xué)生，可以上。
    網(wǎng)
    學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上。
    網(wǎng)
    卻是為了游戲，長時(shí)間呆在。
    網(wǎng)
    絡(luò)上，家長一定要控制孩子的上。
    網(wǎng)
    時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上。
    網(wǎng)
    時(shí)間不能過長，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在。
    網(wǎng)
    吧上。
    網(wǎng)
    未成年人進(jìn)入。
    網(wǎng)
    吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入。
    網(wǎng)
    吧的危害，我們家長都是很清楚的。像應(yīng)丁琛父母的做法就比較好。在和應(yīng)丁琛媽媽的交流中，我了解到他媽媽會以上。
    網(wǎng)
    打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影，打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還是有家長控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來，讓孩子也能自我反省?？赡懿簧偌议L都在這樣做吧。
    零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學(xué)，大清早站在校門口，迎著寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來，買別的東西，甚至去摸獎(jiǎng)，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去容易腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長的原因。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說，她每天早上都為孩子準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早飯，還很注意營養(yǎng)的搭配。當(dāng)時(shí)家訪結(jié)束后我還暗暗對自己說，以后也要像單佳欣媽媽學(xué)習(xí)呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用。
    孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和李家輝這樣通情達(dá)理的家長不在少數(shù)。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。
    大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子。
    思想。
    感情和內(nèi)心感受的源泉，是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以，切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子，像徐嘉敏，看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書；像劉袁媛，開學(xué)初調(diào)查暑期課外閱讀時(shí)她已經(jīng)看起了名著“簡愛”了，這令我很是欣喜。
    接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)吧，大家歡迎。
    非常感謝劉媛媛的媽媽，在忙碌的工作之余還為我們準(zhǔn)備這么詳細(xì)的“教育。
    心得。
    ”，這其中很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)很值得我們大家學(xué)習(xí)。
    各位家長，學(xué)校的教育離不開家庭的配合。在這里，我要向你們提出幾點(diǎn)建議：
    父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數(shù)。如果家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長的`問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中積極加以引導(dǎo)，對孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。
    孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有。
    精神。
    上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三題?！边€不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了?！碑?dāng)然，這一招并非對所有孩子奏效。記得學(xué)完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這。
    篇
    課文后，我就布置了口頭作業(yè)，要求孩子把這個(gè)故事將給爸爸媽媽聽，如果孩子沒說的話您可以問問孩子，請他再說上一遍，因?yàn)檫@。
    篇
    課文講的就是父母對孩子采取的不同教育方法，并讓孩子終身受用。
    經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，經(jīng)常和老師溝通，說實(shí)話，一個(gè)班級60多個(gè)學(xué)生，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機(jī)會給家長打電話。當(dāng)然，更多時(shí)候，我希望給您打電話是報(bào)喜，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。
    境界、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長。
    家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！就像上學(xué)期末的休學(xué)式上，當(dāng)學(xué)生聽到我被評為“優(yōu)秀班主任”為我鼓掌時(shí)，我對他們說，老師最希望看到的是屬于我們這個(gè)集體的成就。如今，我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力，也希望家長們能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學(xué)生，而孩子，卻永遠(yuǎn)屬于您的。
    今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！