通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以更好地分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心路歷程。寫心得體會(huì)時(shí)，要真實(shí)、客觀地總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。我整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
育兒歲心得體會(huì)篇一
各位老師、家長(zhǎng)朋友：
大家好!首先感謝老師給了我們家長(zhǎng)這次溝通交流的時(shí)機(jī)，讓我們家長(zhǎng)能夠通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，到達(dá)家園配合、共同教育、共同提高的目的。
衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們孩子的耐心教育與細(xì)心呵護(hù)，使我們能夠全身心地投入到工作中。
今天，我受蔣老師的委托來(lái)談?wù)勛约涸诮逃⒆永L畫方面的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，對(duì)于教育孩子自己也是一張白紙，有時(shí)還很茫然，只是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷體會(huì)罷了。
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煥暋?BR> 所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖，還要經(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫畫圖畫等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。
我的育兒宗旨是：“不要求孩子學(xué)多少知識(shí)，重要的是多培養(yǎng)孩子對(duì)事情的興趣，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣〞。
但凡教育孩子以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，盡可能不直接批評(píng)孩子的缺乏，而是以希望的口吻勉勵(lì)他改良，這有利于樹立孩子的自信心。
對(duì)于培養(yǎng)孩子畫畫我的體會(huì)有三點(diǎn)：
大家都知道，孩子剛生下來(lái)什么都不知道，這就需要我們父母在他成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷地給他教育和啟發(fā)，培養(yǎng)孩子興趣點(diǎn)。
這一點(diǎn)很重要。
所以，在我的孩子很小的時(shí)候，我就給他一只筆，找一些舊雜志讓他亂畫，注意培養(yǎng)他的.繪畫興趣。
孩子稍大一點(diǎn)時(shí)，我就買一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的涂色書讓他涂色。
二、利用孩子的“興趣點(diǎn)〞引導(dǎo)其繪畫如我孩子喜歡奧特曼，我就買一些奧特曼大迷宮、找不同的書來(lái)培養(yǎng)他的觀察能力，買一些奧特曼涂色書讓他練習(xí)涂色等各種方式引導(dǎo)他畫畫。
平時(shí)，孩子無(wú)論畫什么我都帶著欣賞的眼光去表?yè)P(yáng)他畫的不錯(cuò)，然后啟發(fā)他將畫的缺乏地方在這樣那樣畫好。
這樣不僅增強(qiáng)了孩子的。
繪畫興趣，而且還有助于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
以上是我的一些教育孩子的淺顯體會(huì)，也可能說(shuō)的不很正確，希望大家諒解!
育兒歲心得體會(huì)篇二
小彬彬每天都有新變化，可是媽媽卻不能及時(shí)的記錄下來(lái)。鍛煉彬彬的眼手協(xié)調(diào)能力要從五個(gè)多月就開(kāi)始了，那時(shí)候只是在訓(xùn)練他把小方塊積木放進(jìn)塑料杯子里。小彬彬總是做不好，直到6個(gè)多月的某一天，彬彬終于開(kāi)竅了?？梢院芎玫陌研》e木放進(jìn)杯子里再倒出來(lái)。于是媽媽增加了難度，把積木小方塊換成了小彈球，可不要小看了這個(gè)舉動(dòng)哦。在寶寶眼手協(xié)調(diào)還不是很好的'時(shí)候，換成小彈球，彬彬就不太好捏起來(lái)了。
1、把瓶子蓋擰開(kāi)。
2、把黃豆倒出來(lái)。
3、把黃豆一粒一粒的放進(jìn)瓶子里。
4、再把蓋子擰好。這是一套動(dòng)作。
彬彬滿10個(gè)月的時(shí)候已經(jīng)可以把這一整套動(dòng)作做的很好了。
接下來(lái)練習(xí)的是穿糖葫蘆。一根鉛筆，五六個(gè)大珠子，把大珠子串到鉛筆上去。這個(gè)套動(dòng)作一直延續(xù)到現(xiàn)在，只不過(guò)內(nèi)容在不斷的更換?，F(xiàn)在，快15個(gè)月的小彬彬在練習(xí)牙簽穿鈕扣。心情好的時(shí)候，小彬彬可以一根牙簽穿三四個(gè)鈕扣，心情不好的時(shí)候穿一顆就不玩了?；仡^看彬彬的成長(zhǎng)記錄，不知道我做的這些努力是否會(huì)對(duì)他的未來(lái)產(chǎn)生好的影響，不過(guò)對(duì)于練習(xí)專注力倒是很有效果。
育兒歲心得體會(huì)篇三
我是大班董欣萌的媽媽，現(xiàn)在我把我的心得和大家分享。作為家長(zhǎng)首先要經(jīng)常與老師溝通，因?yàn)楹⒆右徽於荚趯W(xué)校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師經(jīng)常溝通家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣，小孩子是最沒(méi)有耐性的和堅(jiān)持力的，需要老師和家長(zhǎng)經(jīng)常的催促。
其次家長(zhǎng)要和孩子交朋友，有時(shí)間時(shí)陪她玩她愿意玩的。玩的時(shí)候你可以問(wèn)她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時(shí)和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不快樂(lè)了，也不愿意說(shuō)是什么原因，可以先放一下，把話題轉(zhuǎn)移，過(guò)一會(huì)在問(wèn)，她就會(huì)說(shuō)，這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件開(kāi)心的事不要計(jì)較小小的過(guò)失，誰(shuí)都不是有意的，是自己孩子的錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去抱歉。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí)，要說(shuō)明原因，講道理，分析這要求對(duì)她來(lái)說(shuō)好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比擬一下。雖說(shuō)孩子的心里不快樂(lè)但根本上都會(huì)主動(dòng)放棄。
如果孩子同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次以上，就要提醒她這件事情不應(yīng)該出錯(cuò)的。媽媽以前與你說(shuō)過(guò)，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯(cuò)就必須要嚴(yán)厲起來(lái)，不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因?yàn)槟惆褘寢尳o氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人催促就能把事情作的很好，那么就要表?yè)P(yáng)她，寶寶今天真棒，真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)比方“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的，她都很快樂(lè)。大人不要輕易的對(duì)孩子許諾，如果許諾了就一定要對(duì)限，當(dāng)時(shí)不能及時(shí)對(duì)限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說(shuō)“對(duì)不起”。她會(huì)記住的，她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說(shuō)“對(duì)不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”，她就攆著我讓我與她說(shuō)“對(duì)不起”。當(dāng)時(shí)我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢，然后我說(shuō)我不是成心的“對(duì)不起”了。
我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè)，母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀、開(kāi)朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái)，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比方我把兒子弄哭了，說(shuō)話語(yǔ)氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。
兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講，談天說(shuō)地，他的心情很愉快，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我成心先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨！小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說(shuō)：“你好！媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨！小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說(shuō)：“你好！媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。
轉(zhuǎn)眼間，璐璐五歲九個(gè)月了，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡，再過(guò)一年就應(yīng)該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢？是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書，著實(shí)讓我們家長(zhǎng)費(fèi)了一番心思。通過(guò)對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況的觀察，我們非常慶幸選擇了天臺(tái)崗幼兒園，，璐璐的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效果立竿見(jiàn)影。
每一位父母，都希望自己的孩子積極向上，陽(yáng)光快樂(lè)。璐璐一直是一個(gè)乖乖女，在私立幼兒園時(shí)，算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的.進(jìn)步，可是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘束，不自信，不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)展了多方面、多層次的溝通和交流，可是璐璐害怕的個(gè)性一直未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，鄒園長(zhǎng)細(xì)聲的詢問(wèn)和鼓勵(lì)，給璐璐緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。張老師引導(dǎo)孩子：在與別人交流時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，使孩子逐漸敢于與別人面對(duì)面的交流。同時(shí)張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的時(shí)機(jī)，如分配孩子當(dāng)小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)等，不僅提升了孩子的榮譽(yù)感，同時(shí)鍛煉了孩子的膽量，培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力。九月底，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來(lái)校和大家親密接觸，使孩子覺(jué)得自己走出了天臺(tái)崗，走出了重慶，和全國(guó)的小朋友們?cè)谝黄?。通過(guò)短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，璐璐變得比以前更活潑、開(kāi)朗，更大膽了。
如何把璐璐培養(yǎng)成一名安康、聰明、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢？進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，老師對(duì)璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)，僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，同時(shí)采取樹立學(xué)習(xí)典范等方式培養(yǎng)璐璐上課專心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，積極開(kāi)動(dòng)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過(guò)參加學(xué)校升旗儀式，對(duì)璐璐進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義；通過(guò)幫助教師做衛(wèi)生、教育璐璐和小朋友們友好相處，讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬老師，尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的好品德；為提高璐璐自力更生能力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也積極配合學(xué)校，改變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣，璐璐生活自理能力有了很大的提高，目前璐璐已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等根本生活技能。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，璐璐變得比以前更懂事，行為更標(biāo)準(zhǔn)。
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，是老師、家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。天臺(tái)崗小學(xué)針對(duì)孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材，內(nèi)容涉及語(yǔ)言、、拼音、社會(huì)、寫字、音樂(lè)、等內(nèi)容，把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探索的強(qiáng)烈欲望。在學(xué)習(xí)中，老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，對(duì)璐璐多方引導(dǎo)和啟發(fā)，璐璐普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn)，更富有，改變了璐璐，尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度，激發(fā)了孩子爭(zhēng)領(lǐng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，使璐璐漸漸愛(ài)上了校。
十月初璐璐生病，以前璐璐會(huì)以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué)，可這次生病后，璐璐堅(jiān)持上課，甚至回絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)璐璐有了一種特別的吸引力、凝聚力。每課后，璐璐能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè)。璐君學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了。
我們非常感謝學(xué)校和老師對(duì)璐璐的辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能活潑、安康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將積極配合學(xué)校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時(shí)，順利完成與小學(xué)期的正常過(guò)渡。
育兒歲心得體會(huì)篇四
今天是托班孩子入園的第一天，午睡時(shí)辰辰（盧彥辰）哭鬧的非常厲害，為了不影響其他孩子入睡，我便將他抱到室外，他邊哭邊不停地念叨著：“媽媽、家家、媽媽家家”。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)外面的板凳上有一只玩物小狗，一定是小朋友散步時(shí)落下的。我借機(jī)說(shuō)：“你看，這是誰(shuí)??？哦！看這只小狗狗哭了，咱們快抱抱它吧?！蔽翼槃?shì)的坐在板凳上，又讓他抱起小狗哄小狗睡覺(jué)。雖然他有些不情愿，但是還是把小狗抱在了懷里。我輕輕地?fù)u著他，他的哭聲漸漸變小了，眼皮微微的合起來(lái)了。慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
第二天，第三天辰辰依然有些哭鬧，但是我都用不同的方法去讓他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
其實(shí)，對(duì)于剛?cè)胪邪嗟暮⒆觼?lái)說(shuō)，教育要循序漸進(jìn)，根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)針對(duì)的采取策略，為孩子順利適應(yīng)幼兒園生活鋪設(shè)臺(tái)階。
良好的生活規(guī)律。
今年我?guī)У氖嵌苟拱啵ㄍ邪啵?，這些孩子在幼兒園里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很是重要。如果一日常規(guī)培養(yǎng)不好，會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。所以常規(guī)培養(yǎng)是幼兒階段不可忽視的部分，加上托班的孩子思維只是具體的形象，他們生活的經(jīng)驗(yàn)有限，說(shuō)教的方法對(duì)于他們是很難起到作用的。我覺(jué)得只有提供生動(dòng)的形象、具體的方法才能讓孩子們有興趣。
首先，我們是孩子的榜樣。我們是孩子的第一任啟蒙老師，我們的一言一行都對(duì)孩子起著很大的影響。如：要求孩子有禮貌，待人真誠(chéng)，說(shuō)話文雅，能耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話等等習(xí)慣，都需要我們做出許多的努力和良好的榜樣這樣才能讓孩子在潛移默化中學(xué)到該學(xué)的，該聽(tīng)的，該做的。
其次，同伴之間的榜樣?！扒?！賴家成做的真端正”“看！唐善鑫回答的聲音真響亮”如此等等。老師不必吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，其實(shí)你在表?yè)P(yáng)某個(gè)孩子的時(shí)候，立即就會(huì)有許多小朋友紛紛效仿他的行為。因此，老師做到嘴勤快一點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)就會(huì)收效不錯(cuò)。
要做到這些并不是一朝一夕可以的，他還需要家園共同的努力，需要一個(gè)不間斷的學(xué)習(xí)過(guò)程。讓我們期待孩子們更好的表現(xiàn)吧！
育兒歲心得體會(huì)篇五
教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且還要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來(lái)。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
一、溝通、尊重，做孩子知心朋友。
在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無(wú)論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長(zhǎng)采用的方式或方法有問(wèn)題，也不能用抵觸的方式對(duì)待，要提出來(lái)，可以提出自己的意見(jiàn)，共同探討解決問(wèn)題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告訴孩子，無(wú)論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤，父母永遠(yuǎn)是你的朋友，隨時(shí)都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。
二、樹立明確的學(xué)習(xí)目的。
告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識(shí)和技能，為將來(lái)能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識(shí)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰;才不會(huì)成為社會(huì)的累贅;才不會(huì)讓父母的辛勞白費(fèi)。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
三、樹立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
告訴孩子，每個(gè)人都很優(yōu)秀，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，把老師教過(guò)的知識(shí)掌握在腦海，做好自己該做的事情，成功一定是屬于你的。此外，在學(xué)習(xí)、生活中，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩，做作業(yè)時(shí)要勤于思考和發(fā)現(xiàn);生活上，要獨(dú)立自主，早睡早起，懂禮貌等等好的習(xí)慣，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。
四、避免把分?jǐn)?shù)看重。
我個(gè)人認(rèn)為，分?jǐn)?shù)并不能作為孩子今后人生路的衡量標(biāo)準(zhǔn)，它只能是告訴孩子在學(xué)習(xí)上有哪些地方的知識(shí)還沒(méi)有掌握，目的是讓孩子獲得更多知識(shí)。我想學(xué)習(xí)是終身的事情，等孩子慢慢長(zhǎng)大，她的理解能力與思考能力會(huì)更強(qiáng)。該掌握的知識(shí)應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的。另外，每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)，都會(huì)有各自的發(fā)展方向。所以，作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子輕松學(xué)習(xí)。
五、表?yè)P(yáng)、寬容、忍讓孩子。
賞識(shí)教育是很好的一種教育方式。一般來(lái)說(shuō)，孩子最渴望的是獲得父母的贊賞，這樣會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，使她們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中更積極努力地做好每一件事，養(yǎng)成良好的性格。另外，父母還應(yīng)該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法，當(dāng)然就表現(xiàn)出調(diào)皮、不聽(tīng)話。在這種情況下，父母一定要耐心地教導(dǎo)與引導(dǎo)，做一位稱職的父母。
總之，父母是孩子的第一位老師，這是我在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。
育兒歲心得體會(huì)篇六
人人都希望自己的孩子,健康、聰明、活潑，這就要靠父母，特別是媽媽的努力，“媽媽是孩子的第一個(gè)老師?！苯?jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、畫畫圖畫等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。我的育兒宗旨是：“不要求孩子什么都會(huì)，而是多培養(yǎng)孩子對(duì)事情感興趣?！蔽业呐畠狐S馨瑤四歲了，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的寶寶。雖然她的脾氣比較固執(zhí)，還有點(diǎn)霸道，但在我的心目中，她就是我的小天使，她就是我的驕傲。
在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天給她朗讀，選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌，或者是謎語(yǔ)，不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣。孩子漸漸長(zhǎng)大，逐步加深，還提出一些故事中的問(wèn)題，讓孩子思考，如果她不懂就再朗讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?，讓她養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了瑤瑤的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。還在她小的時(shí)候就能運(yùn)用很多形容詞來(lái)描述她所見(jiàn)到的事物，如見(jiàn)到工廠的煙囪冒煙，她會(huì)說(shuō)：“哎，濃煙滾滾，污染空氣，不好，不好”；見(jiàn)到電視里的火災(zāi)鏡頭會(huì)用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來(lái)形容；要下大雨了會(huì)說(shuō)“烏云密布，大雨就要來(lái)臨”；雨點(diǎn)滴在臉上，她說(shuō)：“雨是我的朋友，它是在親我，想跟我玩呢?！薄浀眠€是兩歲時(shí)，有一次爸爸抱住她從陽(yáng)臺(tái)上往下看時(shí)，她套用了《小雞出殼》故事里的一句話：“??！外面的世界真大呀！”引得在場(chǎng)的`人都哈哈大笑，我也倍感自豪?，F(xiàn)在，每天晚上睡覺(jué)前看書，聽(tīng)音樂(lè)是瑤瑤喜歡的“必修課”，而我也將繼續(xù)堅(jiān)持下去，每天為她朗讀二十分鐘。
瑤瑤對(duì)機(jī)械的東西特別感興趣，在路上看見(jiàn)清潔工人在疏通下水道，就想看個(gè)究竟，或是看工地上的打樁，就不肯馬上回家。這時(shí)只要是時(shí)間允許，我會(huì)陪她一起看，并給她講清潔工人對(duì)城市做出的貢獻(xiàn)，打好基礎(chǔ)才起堅(jiān)固的樓房等，我們應(yīng)該感謝她們、尊敬她們。通過(guò)隨機(jī)教育，能使孩子學(xué)到更多，并更容易掌握知識(shí)，所以我覺(jué)得隨機(jī)教育很重要。
瑤瑤的脾氣比較“犟”，做了錯(cuò)事，如果只是刻意去批評(píng)她，只會(huì)適得其反，并會(huì)損傷孩子的自尊心，所以我盡量不用“你”的句式，而多用“我”的字句來(lái)表達(dá)，如“我生氣了”、“媽媽喜歡講衛(wèi)生的孩子”、“我認(rèn)為好孩子應(yīng)該多聽(tīng)別人的勸告，不會(huì)故意抗拒”等。做了好事及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子從小懂得父母不但是愛(ài)她的，而且對(duì)她是有所要求，這種觀念的養(yǎng)成，將會(huì)使她終生受益。
對(duì)于孩子的言行，我們不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。孩子的一些無(wú)意的行為而導(dǎo)致的不良后果，如果大聲訓(xùn)斥，會(huì)很容易使她稚嫩的心靈受到傷害，這時(shí)應(yīng)該幫助她解決問(wèn)題，然后再跟她講明道理。只要孩子不是故意犯錯(cuò)，盡量多用鼓勵(lì)性和肯定的詞語(yǔ)，如“我能行”、“讓我試一試”、“做得好”、“你真棒”等詞語(yǔ)不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子對(duì)做事情的興趣。在孩子還很小的時(shí)候，我就教她唱《再試一下》這首兒歌，歌中唱到“這是一好話，再試一下，一試再試做不成，再試一下……勇敢去做不要怕，再試一下……”好的歌曲不但對(duì)孩子有益，亦使我自己受益匪淺。
在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對(duì)孩子給予贊揚(yáng)和肯定。孩子看到自己的成績(jī)，又受到了父母中肯的表?yè)P(yáng)，便會(huì)熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當(dāng)孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會(huì)對(duì)自己逐漸充滿了信心。
讓孩子有行使選擇的權(quán)利，其實(shí)是尊重孩子的一種表現(xiàn)。生活中，大人們常常對(duì)孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時(shí)，如果父母過(guò)分地強(qiáng)求，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽(tīng)話，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生“與父母對(duì)著干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。
讓孩子有選擇的權(quán)利，能使孩子認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自我能力得到肯定，可以增強(qiáng)孩子的自信心。
育兒歲心得體會(huì)篇七
父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。從開(kāi)始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng)，無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅關(guān)系到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問(wèn)題，更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問(wèn)題。
“人可以改造環(huán)境，環(huán)境也可以造就人?！闭f(shuō)實(shí)話，我是個(gè)性格直爽的人，過(guò)去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽(tīng)話，雖然舍不得打，但也總是連說(shuō)再嚇，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng)，而且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情況，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問(wèn)題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說(shuō)服，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái)，我批評(píng)了孩子，事后由我愛(ài)人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好，是愛(ài)她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒(méi)有親疏的感覺(jué);其次，注意語(yǔ)言文明。第三，用音樂(lè)創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。
孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過(guò)程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中，特別是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛(ài)護(hù)孩子但不溺愛(ài)。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問(wèn)題。階段性的外出吃飯，不但可以改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)可以開(kāi)闊孩子的視野和適應(yīng)外界的能力，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長(zhǎng)絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來(lái)了，但一問(wèn)為什么玩水，孩子卻說(shuō)是在洗自己的手絹，并問(wèn)：“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎?”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教、打罵就能解決的。第三、尊老愛(ài)幼形成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長(zhǎng)輩的溺愛(ài)往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒(méi)有樣子，在這方面，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問(wèn)題，這樣在我們家中，上下形成了尊老愛(ài)幼的環(huán)境。
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰(shuí)知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡(jiǎn)單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園接受系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我每天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢問(wèn)一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識(shí)，配合老師一起鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí)，平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛(ài)的圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨能力。
總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，不能希望通過(guò)一天就立竿見(jiàn)影，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，有步驟地進(jìn)行。
育兒歲心得體會(huì)篇八
我為自己有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和快樂(lè)。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，初為人母的我激動(dòng)、開(kāi)心后，又有些忐忑不安，不停的思考關(guān)于對(duì)孩子的教育問(wèn)題。有時(shí)也會(huì)正因遇到育兒困惑而苦惱，但是我會(huì)經(jīng)常反思自己的教育方式，堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)最新的育兒理念，向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得，我愿意和大家一齊交流分享。
一、為孩子選取適宜的幼兒園，讓他喜愛(ài)上學(xué)。
我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常?？匆?jiàn)有些孩子是恐懼上學(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺(jué)。我透過(guò)對(duì)幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語(yǔ)幼兒園。此刻看來(lái)是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語(yǔ)幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開(kāi)心的笑臉。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)母親說(shuō)悄悄話：母親我告訴你，我最開(kāi)心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來(lái)越感受到自己對(duì)東東的教育充滿期望。對(duì)此，我真心感激大大班的全體老師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好，讓他熱愛(ài)生活。
若孩子有自己的愛(ài)好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜愛(ài)跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說(shuō)，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo)，他最后主動(dòng)纏著我，說(shuō)“母親，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開(kāi)水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛(ài)好很廣泛，他喜愛(ài)學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買了一套識(shí)字的書回來(lái)，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門看見(jiàn)路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽(tīng)。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書來(lái)，毫不費(fèi)力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛(ài)看書學(xué)習(xí)。
育兒歲心得體會(huì)篇九
從明白有寶寶的那一刻起，教育的問(wèn)題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又透過(guò)看書上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對(duì)付”孩子及教育的妙招，結(jié)合了我和孩子共同成長(zhǎng)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得要很好的教育孩子，就必須要做一名有智慧的媽媽。
智慧，我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句話或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇……就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中，是如何的開(kāi)動(dòng)腦筋，斗智斗勇的了，在那里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。
“父母之愛(ài)都深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平?！报D―這是我喜歡的一句話。我們都明白孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細(xì)膩的，我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自己站在她的立場(chǎng)思考問(wèn)題，征求她的意見(jiàn)，不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，會(huì)要求他就應(yīng)做什么，不能做什么，但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí)，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的想法，因?yàn)槲颐靼缀⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的，所以我會(huì)了解她，然后幫忙她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我，而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人。
大家都明白的道理，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，我們是孩子的榜樣。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人；我們讓孩子和伙伴友愛(ài)相處，那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)；我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長(zhǎng)們，別忘了，孩子在看著我們。
大家是不是都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”，但是家長(zhǎng)的心里呢，會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門苦差事”，如此這樣，到底要怎樣做？我覺(jué)得不能簡(jiǎn)單地要求孩子務(wù)必學(xué)習(xí)，務(wù)必學(xué)習(xí)好，更不能用你都不信服的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”來(lái)教育他，而是引導(dǎo)他，讓他真正地愛(ài)上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂(lè)的，而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂(lè)的。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做，學(xué)習(xí)只是其中的一件事，它和我們吃和玩一樣，都有從不明白到明白的過(guò)程，但是掌握了以后，就是快樂(lè)的了。還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)必須鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，不拿孩子與別人做比較，不要求務(wù)必打100分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道，我不會(huì)說(shuō)“怎樣錯(cuò)了這么多？”而會(huì)說(shuō)“這4道題都做對(duì)了，真棒！那么這6道題呢，再好好看看，必須也能做對(duì)?！倍@時(shí)孩子就會(huì)說(shuō)“怎樣錯(cuò)了這么多呢？我下次必須要全對(duì)?！逼鋵?shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的，這真的就像是真理一樣。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì)，這時(shí)我們必須是生氣的，而且真的就想發(fā)脾氣，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師上課講的，你為什么不會(huì)，必須是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課?！薄皠e人都能記住，你怎樣就記不住?！闭?qǐng)千萬(wàn)不要這樣說(shuō)，其實(shí)此時(shí)孩子也是十分著急和內(nèi)疚的，無(wú)論什么原因，他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了，我們就應(yīng)是幫忙他們，然之后了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽(tīng)了，但又忘了，那我們就得幫忙孩子怎樣才能記??；也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒(méi)聽(tīng)講，那我們就務(wù)必告訴孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的情緒是多么的不值得，不劃算。家長(zhǎng)們，如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了，學(xué)習(xí)差一些了，請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事，因?yàn)槲覀儾艅倓傞_(kāi)始，我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子，會(huì)幫忙孩子，讓他們從此刻來(lái)簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)。
所有的家長(zhǎng)都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子，他的心里必須是陽(yáng)光的，他的生活也必須是快樂(lè)的，他在各個(gè)方面也就應(yīng)是有技能的。我期望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單快樂(lè)的人，但是簡(jiǎn)單的快樂(lè)是需要本領(lǐng)的，我會(huì)用我的智慧來(lái)伴隨她，引領(lǐng)她，讓她能夠在無(wú)數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂(lè)、用心、優(yōu)秀的孩子。
育兒歲心得體會(huì)篇十
各位老師、家長(zhǎng)朋友，大家好：
首先感謝老師給了我們家長(zhǎng)這次溝通交流的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)能夠通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，達(dá)到家園配合、共同教育、共同提高的目的。衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們孩子的耐心教育與細(xì)心呵護(hù)，使我們能夠全身心地投入到工作中。今天，我受蔣老師的委托來(lái)談?wù)勛约涸诮逃⒆永L畫方面的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，對(duì)于教育孩子自己也是一張白紙，有時(shí)還很茫然，只是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷體會(huì)罷了。
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?。所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖，還要經(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫畫圖畫等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。我的育兒宗旨是：“不要求孩子學(xué)多少知識(shí)，重要的是多培養(yǎng)孩子對(duì)事情的興趣，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣”。凡是教育孩子以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，盡可能不直接批評(píng)孩子的不足，而是以希望的口吻勉勵(lì)他改進(jìn)，這有利于樹立孩子的自信心。
對(duì)于培養(yǎng)孩子畫畫我的體會(huì)有三點(diǎn)：
一、培養(yǎng)孩子的繪畫興趣是關(guān)鍵。
簡(jiǎn)單一點(diǎn)的涂色書讓他涂色。
導(dǎo)他畫畫。
三、學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)孩子的畫。
繪畫興趣，而且還有助于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
以上是我的一些教育孩子的淺顯體會(huì)，也可能說(shuō)的不很正確，希望大家諒解!
育兒歲心得體會(huì)篇十一
有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很興奮。小學(xué)是孩子一生研究的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)常識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都明白小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問(wèn)個(gè)為什么？這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑，明白的能夠用搞笑的比喻或故事來(lái)回答，不清楚的`能夠暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下材料等，千萬(wàn)不要輕易的回答不明白，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的研究很簡(jiǎn)單，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子研究的主動(dòng)性。
良好的研究習(xí)慣也是自主研究的重要一面，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的研究會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的研究習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。此刻的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的研究。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答，表面上看是幫忙孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也簡(jiǎn)單了，而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依靠性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就問(wèn)人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。
孩子的研究是多方共同勉力的事，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科研究方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈，很生手，有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好，好的方法會(huì)使孩子的研究簡(jiǎn)單自如，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同勉力吧!
育兒歲心得體會(huì)篇十二
孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)，他就象一張無(wú)字無(wú)畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責(zé)就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。透過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分資料，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開(kāi)豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開(kāi)有效的家園互動(dòng)。
小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手潛力的培養(yǎng)，和家長(zhǎng)一齊培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，透過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。
從開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就明白，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、用心性的迫切情緒。但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師應(yīng)對(duì)面溝通狀況。為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)狀況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)資料刊登在班級(jí)宣傳欄上，根據(jù)主題開(kāi)展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)狀況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流。經(jīng)過(guò)我們的努力，得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定，使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。
家長(zhǎng)缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn)；較多家長(zhǎng)工作忙，無(wú)暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛(ài)孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理潛力較差；且孩子們很少有外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)。另外家長(zhǎng)普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說(shuō)話、動(dòng)手等方面的潛力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高?？偨Y(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，寶三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。本學(xué)期具體工作如下：
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。
2、充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
3、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的資料。
4、透過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)討論區(qū)域，設(shè)定班級(jí)教師值班時(shí)間，與班級(jí)家長(zhǎng)定期展開(kāi)在線討論活動(dòng)。
5、透過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長(zhǎng)及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。
6、組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)透過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀資料透過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，做到共享教育資源。
育兒歲心得體會(huì)篇十三
孩子是未來(lái)的期望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺(jué)得父母就應(yīng)主動(dòng)地通過(guò)書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法，或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問(wèn)他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說(shuō)喜歡，于是報(bào)了名，但是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他務(wù)必認(rèn)真聽(tīng)老師講、跟老師做才能夠得到，但是結(jié)果是無(wú)效。之后在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放下了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意：自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是十分大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽Ｓ幸粋€(gè)笑話：媽媽問(wèn)兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來(lái)的”兒子回答說(shuō)：“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本?！眿寢尯苌鷼?，罵兒子：“誰(shuí)叫你偷的我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒(méi)有職責(zé)。當(dāng)然如果期望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就就應(yīng)做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等，這都是我的職責(zé)，等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，但是孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是完美的。二是愛(ài)讀書。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母就應(yīng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育佳妮的一些體會(huì)吧!
在我教育孩子過(guò)程中，我覺(jué)得家長(zhǎng)的作用是很重要的。因?yàn)樗麜?huì)通過(guò)自己的觀察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。所以作為家長(zhǎng)，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個(gè)好的榜樣.
我個(gè)人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會(huì)尊重父母，懂得感恩。每天我擁抱，會(huì)和她說(shuō)：我愛(ài)你！晚上會(huì)說(shuō)：晚安！做錯(cuò)了事情不論是家長(zhǎng)還是孩子都需要勇于說(shuō)：對(duì)不起！別人給了東西或者幫助了你，都需要說(shuō)：謝謝！從小就要教育他要有禮貌、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能，時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)、體貼弱勢(shì)群體等等，這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關(guān)鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂(lè)都會(huì)給女兒一個(gè)。
作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長(zhǎng)，我會(huì)把孩子當(dāng)朋友，經(jīng)常與他溝通，發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，并加予贊賞并給于積極引導(dǎo)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，曾經(jīng)在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話：你說(shuō)他行他就行，你說(shuō)他不行他就不行。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信自己的孩子是最棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子?？隙ㄋ?、鼓勵(lì)她、引導(dǎo)她、支持她、給予她自信，這樣才有利與增強(qiáng)孩子對(duì)父母的信任感。
育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財(cái)力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)令我們驚喜不以，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然，我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美，他還是有些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)慢吞吞的小毛病，我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng)，看看有什么好的方法，因?yàn)榈侥壳拔疫€未能找到最有效的方法；我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！
育兒歲心得體會(huì)篇十四
對(duì)于孩子的教育，我們一向是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。
兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。首先要求孩子的同時(shí)，我們自己就要做榜樣.主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛(ài)好.孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛(ài)好，并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽(tīng)，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽(tīng)”。這個(gè)“聽(tīng)”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺(jué)得自己很重要。人際交往中，我們明白這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。
面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每一天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺(jué)，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理.或者約定只能買一樣.那末到時(shí)候我們就會(huì)給買;而呢，也會(huì)很樂(lè)意并很努力地表現(xiàn)自己.
我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的潛力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或必須的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)孩子的職責(zé)感.不僅僅是孩子，我們家長(zhǎng)也要以身作則.說(shuō)到做到.給孩子做榜樣.一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng).
育兒歲心得體會(huì)篇一
各位老師、家長(zhǎng)朋友：
大家好!首先感謝老師給了我們家長(zhǎng)這次溝通交流的時(shí)機(jī)，讓我們家長(zhǎng)能夠通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，到達(dá)家園配合、共同教育、共同提高的目的。
衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們孩子的耐心教育與細(xì)心呵護(hù)，使我們能夠全身心地投入到工作中。
今天，我受蔣老師的委托來(lái)談?wù)勛约涸诮逃⒆永L畫方面的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，對(duì)于教育孩子自己也是一張白紙，有時(shí)還很茫然，只是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷體會(huì)罷了。
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煥暋?BR> 所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖，還要經(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫畫圖畫等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。
我的育兒宗旨是：“不要求孩子學(xué)多少知識(shí)，重要的是多培養(yǎng)孩子對(duì)事情的興趣，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣〞。
但凡教育孩子以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，盡可能不直接批評(píng)孩子的缺乏，而是以希望的口吻勉勵(lì)他改良，這有利于樹立孩子的自信心。
對(duì)于培養(yǎng)孩子畫畫我的體會(huì)有三點(diǎn)：
大家都知道，孩子剛生下來(lái)什么都不知道，這就需要我們父母在他成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷地給他教育和啟發(fā)，培養(yǎng)孩子興趣點(diǎn)。
這一點(diǎn)很重要。
所以，在我的孩子很小的時(shí)候，我就給他一只筆，找一些舊雜志讓他亂畫，注意培養(yǎng)他的.繪畫興趣。
孩子稍大一點(diǎn)時(shí)，我就買一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的涂色書讓他涂色。
二、利用孩子的“興趣點(diǎn)〞引導(dǎo)其繪畫如我孩子喜歡奧特曼，我就買一些奧特曼大迷宮、找不同的書來(lái)培養(yǎng)他的觀察能力，買一些奧特曼涂色書讓他練習(xí)涂色等各種方式引導(dǎo)他畫畫。
平時(shí)，孩子無(wú)論畫什么我都帶著欣賞的眼光去表?yè)P(yáng)他畫的不錯(cuò)，然后啟發(fā)他將畫的缺乏地方在這樣那樣畫好。
這樣不僅增強(qiáng)了孩子的。
繪畫興趣，而且還有助于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
以上是我的一些教育孩子的淺顯體會(huì)，也可能說(shuō)的不很正確，希望大家諒解!
育兒歲心得體會(huì)篇二
小彬彬每天都有新變化，可是媽媽卻不能及時(shí)的記錄下來(lái)。鍛煉彬彬的眼手協(xié)調(diào)能力要從五個(gè)多月就開(kāi)始了，那時(shí)候只是在訓(xùn)練他把小方塊積木放進(jìn)塑料杯子里。小彬彬總是做不好，直到6個(gè)多月的某一天，彬彬終于開(kāi)竅了?？梢院芎玫陌研》e木放進(jìn)杯子里再倒出來(lái)。于是媽媽增加了難度，把積木小方塊換成了小彈球，可不要小看了這個(gè)舉動(dòng)哦。在寶寶眼手協(xié)調(diào)還不是很好的'時(shí)候，換成小彈球，彬彬就不太好捏起來(lái)了。
1、把瓶子蓋擰開(kāi)。
2、把黃豆倒出來(lái)。
3、把黃豆一粒一粒的放進(jìn)瓶子里。
4、再把蓋子擰好。這是一套動(dòng)作。
彬彬滿10個(gè)月的時(shí)候已經(jīng)可以把這一整套動(dòng)作做的很好了。
接下來(lái)練習(xí)的是穿糖葫蘆。一根鉛筆，五六個(gè)大珠子，把大珠子串到鉛筆上去。這個(gè)套動(dòng)作一直延續(xù)到現(xiàn)在，只不過(guò)內(nèi)容在不斷的更換?，F(xiàn)在，快15個(gè)月的小彬彬在練習(xí)牙簽穿鈕扣。心情好的時(shí)候，小彬彬可以一根牙簽穿三四個(gè)鈕扣，心情不好的時(shí)候穿一顆就不玩了?；仡^看彬彬的成長(zhǎng)記錄，不知道我做的這些努力是否會(huì)對(duì)他的未來(lái)產(chǎn)生好的影響，不過(guò)對(duì)于練習(xí)專注力倒是很有效果。
育兒歲心得體會(huì)篇三
我是大班董欣萌的媽媽，現(xiàn)在我把我的心得和大家分享。作為家長(zhǎng)首先要經(jīng)常與老師溝通，因?yàn)楹⒆右徽於荚趯W(xué)校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師經(jīng)常溝通家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣，小孩子是最沒(méi)有耐性的和堅(jiān)持力的，需要老師和家長(zhǎng)經(jīng)常的催促。
其次家長(zhǎng)要和孩子交朋友，有時(shí)間時(shí)陪她玩她愿意玩的。玩的時(shí)候你可以問(wèn)她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時(shí)和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不快樂(lè)了，也不愿意說(shuō)是什么原因，可以先放一下，把話題轉(zhuǎn)移，過(guò)一會(huì)在問(wèn)，她就會(huì)說(shuō)，這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件開(kāi)心的事不要計(jì)較小小的過(guò)失，誰(shuí)都不是有意的，是自己孩子的錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去抱歉。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí)，要說(shuō)明原因，講道理，分析這要求對(duì)她來(lái)說(shuō)好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比擬一下。雖說(shuō)孩子的心里不快樂(lè)但根本上都會(huì)主動(dòng)放棄。
如果孩子同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次以上，就要提醒她這件事情不應(yīng)該出錯(cuò)的。媽媽以前與你說(shuō)過(guò)，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯(cuò)就必須要嚴(yán)厲起來(lái)，不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因?yàn)槟惆褘寢尳o氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人催促就能把事情作的很好，那么就要表?yè)P(yáng)她，寶寶今天真棒，真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)比方“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的，她都很快樂(lè)。大人不要輕易的對(duì)孩子許諾，如果許諾了就一定要對(duì)限，當(dāng)時(shí)不能及時(shí)對(duì)限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說(shuō)“對(duì)不起”。她會(huì)記住的，她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說(shuō)“對(duì)不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”，她就攆著我讓我與她說(shuō)“對(duì)不起”。當(dāng)時(shí)我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢，然后我說(shuō)我不是成心的“對(duì)不起”了。
我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè)，母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀、開(kāi)朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái)，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比方我把兒子弄哭了，說(shuō)話語(yǔ)氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。
兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講，談天說(shuō)地，他的心情很愉快，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我成心先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨！小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說(shuō)：“你好！媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨！小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說(shuō)：“你好！媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。
轉(zhuǎn)眼間，璐璐五歲九個(gè)月了，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡，再過(guò)一年就應(yīng)該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢？是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書，著實(shí)讓我們家長(zhǎng)費(fèi)了一番心思。通過(guò)對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況的觀察，我們非常慶幸選擇了天臺(tái)崗幼兒園，，璐璐的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效果立竿見(jiàn)影。
每一位父母，都希望自己的孩子積極向上，陽(yáng)光快樂(lè)。璐璐一直是一個(gè)乖乖女，在私立幼兒園時(shí)，算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的.進(jìn)步，可是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘束，不自信，不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)展了多方面、多層次的溝通和交流，可是璐璐害怕的個(gè)性一直未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，鄒園長(zhǎng)細(xì)聲的詢問(wèn)和鼓勵(lì)，給璐璐緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。張老師引導(dǎo)孩子：在與別人交流時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，使孩子逐漸敢于與別人面對(duì)面的交流。同時(shí)張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的時(shí)機(jī)，如分配孩子當(dāng)小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)等，不僅提升了孩子的榮譽(yù)感，同時(shí)鍛煉了孩子的膽量，培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力。九月底，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來(lái)校和大家親密接觸，使孩子覺(jué)得自己走出了天臺(tái)崗，走出了重慶，和全國(guó)的小朋友們?cè)谝黄?。通過(guò)短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，璐璐變得比以前更活潑、開(kāi)朗，更大膽了。
如何把璐璐培養(yǎng)成一名安康、聰明、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢？進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，老師對(duì)璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)，僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，同時(shí)采取樹立學(xué)習(xí)典范等方式培養(yǎng)璐璐上課專心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，積極開(kāi)動(dòng)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過(guò)參加學(xué)校升旗儀式，對(duì)璐璐進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義；通過(guò)幫助教師做衛(wèi)生、教育璐璐和小朋友們友好相處，讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬老師，尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的好品德；為提高璐璐自力更生能力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也積極配合學(xué)校，改變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣，璐璐生活自理能力有了很大的提高，目前璐璐已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等根本生活技能。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，璐璐變得比以前更懂事，行為更標(biāo)準(zhǔn)。
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，是老師、家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。天臺(tái)崗小學(xué)針對(duì)孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材，內(nèi)容涉及語(yǔ)言、、拼音、社會(huì)、寫字、音樂(lè)、等內(nèi)容，把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探索的強(qiáng)烈欲望。在學(xué)習(xí)中，老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，對(duì)璐璐多方引導(dǎo)和啟發(fā)，璐璐普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn)，更富有，改變了璐璐，尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度，激發(fā)了孩子爭(zhēng)領(lǐng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，使璐璐漸漸愛(ài)上了校。
十月初璐璐生病，以前璐璐會(huì)以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué)，可這次生病后，璐璐堅(jiān)持上課，甚至回絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)璐璐有了一種特別的吸引力、凝聚力。每課后，璐璐能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè)。璐君學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了。
我們非常感謝學(xué)校和老師對(duì)璐璐的辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能活潑、安康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將積極配合學(xué)校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時(shí)，順利完成與小學(xué)期的正常過(guò)渡。
育兒歲心得體會(huì)篇四
今天是托班孩子入園的第一天，午睡時(shí)辰辰（盧彥辰）哭鬧的非常厲害，為了不影響其他孩子入睡，我便將他抱到室外，他邊哭邊不停地念叨著：“媽媽、家家、媽媽家家”。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)外面的板凳上有一只玩物小狗，一定是小朋友散步時(shí)落下的。我借機(jī)說(shuō)：“你看，這是誰(shuí)??？哦！看這只小狗狗哭了，咱們快抱抱它吧?！蔽翼槃?shì)的坐在板凳上，又讓他抱起小狗哄小狗睡覺(jué)。雖然他有些不情愿，但是還是把小狗抱在了懷里。我輕輕地?fù)u著他，他的哭聲漸漸變小了，眼皮微微的合起來(lái)了。慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
第二天，第三天辰辰依然有些哭鬧，但是我都用不同的方法去讓他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
其實(shí)，對(duì)于剛?cè)胪邪嗟暮⒆觼?lái)說(shuō)，教育要循序漸進(jìn)，根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)針對(duì)的采取策略，為孩子順利適應(yīng)幼兒園生活鋪設(shè)臺(tái)階。
良好的生活規(guī)律。
今年我?guī)У氖嵌苟拱啵ㄍ邪啵?，這些孩子在幼兒園里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很是重要。如果一日常規(guī)培養(yǎng)不好，會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。所以常規(guī)培養(yǎng)是幼兒階段不可忽視的部分，加上托班的孩子思維只是具體的形象，他們生活的經(jīng)驗(yàn)有限，說(shuō)教的方法對(duì)于他們是很難起到作用的。我覺(jué)得只有提供生動(dòng)的形象、具體的方法才能讓孩子們有興趣。
首先，我們是孩子的榜樣。我們是孩子的第一任啟蒙老師，我們的一言一行都對(duì)孩子起著很大的影響。如：要求孩子有禮貌，待人真誠(chéng)，說(shuō)話文雅，能耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話等等習(xí)慣，都需要我們做出許多的努力和良好的榜樣這樣才能讓孩子在潛移默化中學(xué)到該學(xué)的，該聽(tīng)的，該做的。
其次，同伴之間的榜樣?！扒?！賴家成做的真端正”“看！唐善鑫回答的聲音真響亮”如此等等。老師不必吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，其實(shí)你在表?yè)P(yáng)某個(gè)孩子的時(shí)候，立即就會(huì)有許多小朋友紛紛效仿他的行為。因此，老師做到嘴勤快一點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)就會(huì)收效不錯(cuò)。
要做到這些并不是一朝一夕可以的，他還需要家園共同的努力，需要一個(gè)不間斷的學(xué)習(xí)過(guò)程。讓我們期待孩子們更好的表現(xiàn)吧！
育兒歲心得體會(huì)篇五
教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且還要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來(lái)。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
一、溝通、尊重，做孩子知心朋友。
在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無(wú)論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長(zhǎng)采用的方式或方法有問(wèn)題，也不能用抵觸的方式對(duì)待，要提出來(lái)，可以提出自己的意見(jiàn)，共同探討解決問(wèn)題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告訴孩子，無(wú)論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤，父母永遠(yuǎn)是你的朋友，隨時(shí)都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。
二、樹立明確的學(xué)習(xí)目的。
告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識(shí)和技能，為將來(lái)能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識(shí)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰;才不會(huì)成為社會(huì)的累贅;才不會(huì)讓父母的辛勞白費(fèi)。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
三、樹立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
告訴孩子，每個(gè)人都很優(yōu)秀，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，把老師教過(guò)的知識(shí)掌握在腦海，做好自己該做的事情，成功一定是屬于你的。此外，在學(xué)習(xí)、生活中，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩，做作業(yè)時(shí)要勤于思考和發(fā)現(xiàn);生活上，要獨(dú)立自主，早睡早起，懂禮貌等等好的習(xí)慣，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。
四、避免把分?jǐn)?shù)看重。
我個(gè)人認(rèn)為，分?jǐn)?shù)并不能作為孩子今后人生路的衡量標(biāo)準(zhǔn)，它只能是告訴孩子在學(xué)習(xí)上有哪些地方的知識(shí)還沒(méi)有掌握，目的是讓孩子獲得更多知識(shí)。我想學(xué)習(xí)是終身的事情，等孩子慢慢長(zhǎng)大，她的理解能力與思考能力會(huì)更強(qiáng)。該掌握的知識(shí)應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的。另外，每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)，都會(huì)有各自的發(fā)展方向。所以，作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子輕松學(xué)習(xí)。
五、表?yè)P(yáng)、寬容、忍讓孩子。
賞識(shí)教育是很好的一種教育方式。一般來(lái)說(shuō)，孩子最渴望的是獲得父母的贊賞，這樣會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，使她們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中更積極努力地做好每一件事，養(yǎng)成良好的性格。另外，父母還應(yīng)該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法，當(dāng)然就表現(xiàn)出調(diào)皮、不聽(tīng)話。在這種情況下，父母一定要耐心地教導(dǎo)與引導(dǎo)，做一位稱職的父母。
總之，父母是孩子的第一位老師，這是我在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。
育兒歲心得體會(huì)篇六
人人都希望自己的孩子,健康、聰明、活潑，這就要靠父母，特別是媽媽的努力，“媽媽是孩子的第一個(gè)老師?！苯?jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、畫畫圖畫等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。我的育兒宗旨是：“不要求孩子什么都會(huì)，而是多培養(yǎng)孩子對(duì)事情感興趣?！蔽业呐畠狐S馨瑤四歲了，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的寶寶。雖然她的脾氣比較固執(zhí)，還有點(diǎn)霸道，但在我的心目中，她就是我的小天使，她就是我的驕傲。
在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天給她朗讀，選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌，或者是謎語(yǔ)，不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣。孩子漸漸長(zhǎng)大，逐步加深，還提出一些故事中的問(wèn)題，讓孩子思考，如果她不懂就再朗讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?，讓她養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了瑤瑤的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。還在她小的時(shí)候就能運(yùn)用很多形容詞來(lái)描述她所見(jiàn)到的事物，如見(jiàn)到工廠的煙囪冒煙，她會(huì)說(shuō)：“哎，濃煙滾滾，污染空氣，不好，不好”；見(jiàn)到電視里的火災(zāi)鏡頭會(huì)用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來(lái)形容；要下大雨了會(huì)說(shuō)“烏云密布，大雨就要來(lái)臨”；雨點(diǎn)滴在臉上，她說(shuō)：“雨是我的朋友，它是在親我，想跟我玩呢?！薄浀眠€是兩歲時(shí)，有一次爸爸抱住她從陽(yáng)臺(tái)上往下看時(shí)，她套用了《小雞出殼》故事里的一句話：“??！外面的世界真大呀！”引得在場(chǎng)的`人都哈哈大笑，我也倍感自豪?，F(xiàn)在，每天晚上睡覺(jué)前看書，聽(tīng)音樂(lè)是瑤瑤喜歡的“必修課”，而我也將繼續(xù)堅(jiān)持下去，每天為她朗讀二十分鐘。
瑤瑤對(duì)機(jī)械的東西特別感興趣，在路上看見(jiàn)清潔工人在疏通下水道，就想看個(gè)究竟，或是看工地上的打樁，就不肯馬上回家。這時(shí)只要是時(shí)間允許，我會(huì)陪她一起看，并給她講清潔工人對(duì)城市做出的貢獻(xiàn)，打好基礎(chǔ)才起堅(jiān)固的樓房等，我們應(yīng)該感謝她們、尊敬她們。通過(guò)隨機(jī)教育，能使孩子學(xué)到更多，并更容易掌握知識(shí)，所以我覺(jué)得隨機(jī)教育很重要。
瑤瑤的脾氣比較“犟”，做了錯(cuò)事，如果只是刻意去批評(píng)她，只會(huì)適得其反，并會(huì)損傷孩子的自尊心，所以我盡量不用“你”的句式，而多用“我”的字句來(lái)表達(dá)，如“我生氣了”、“媽媽喜歡講衛(wèi)生的孩子”、“我認(rèn)為好孩子應(yīng)該多聽(tīng)別人的勸告，不會(huì)故意抗拒”等。做了好事及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子從小懂得父母不但是愛(ài)她的，而且對(duì)她是有所要求，這種觀念的養(yǎng)成，將會(huì)使她終生受益。
對(duì)于孩子的言行，我們不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。孩子的一些無(wú)意的行為而導(dǎo)致的不良后果，如果大聲訓(xùn)斥，會(huì)很容易使她稚嫩的心靈受到傷害，這時(shí)應(yīng)該幫助她解決問(wèn)題，然后再跟她講明道理。只要孩子不是故意犯錯(cuò)，盡量多用鼓勵(lì)性和肯定的詞語(yǔ)，如“我能行”、“讓我試一試”、“做得好”、“你真棒”等詞語(yǔ)不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子對(duì)做事情的興趣。在孩子還很小的時(shí)候，我就教她唱《再試一下》這首兒歌，歌中唱到“這是一好話，再試一下，一試再試做不成，再試一下……勇敢去做不要怕，再試一下……”好的歌曲不但對(duì)孩子有益，亦使我自己受益匪淺。
在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對(duì)孩子給予贊揚(yáng)和肯定。孩子看到自己的成績(jī)，又受到了父母中肯的表?yè)P(yáng)，便會(huì)熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當(dāng)孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會(huì)對(duì)自己逐漸充滿了信心。
讓孩子有行使選擇的權(quán)利，其實(shí)是尊重孩子的一種表現(xiàn)。生活中，大人們常常對(duì)孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時(shí)，如果父母過(guò)分地強(qiáng)求，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽(tīng)話，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生“與父母對(duì)著干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。
讓孩子有選擇的權(quán)利，能使孩子認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自我能力得到肯定，可以增強(qiáng)孩子的自信心。
育兒歲心得體會(huì)篇七
父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。從開(kāi)始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng)，無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅關(guān)系到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問(wèn)題，更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問(wèn)題。
“人可以改造環(huán)境，環(huán)境也可以造就人?！闭f(shuō)實(shí)話，我是個(gè)性格直爽的人，過(guò)去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽(tīng)話，雖然舍不得打，但也總是連說(shuō)再嚇，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng)，而且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情況，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問(wèn)題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說(shuō)服，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái)，我批評(píng)了孩子，事后由我愛(ài)人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好，是愛(ài)她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒(méi)有親疏的感覺(jué);其次，注意語(yǔ)言文明。第三，用音樂(lè)創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。
孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過(guò)程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中，特別是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛(ài)護(hù)孩子但不溺愛(ài)。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問(wèn)題。階段性的外出吃飯，不但可以改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)可以開(kāi)闊孩子的視野和適應(yīng)外界的能力，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長(zhǎng)絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來(lái)了，但一問(wèn)為什么玩水，孩子卻說(shuō)是在洗自己的手絹，并問(wèn)：“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎?”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教、打罵就能解決的。第三、尊老愛(ài)幼形成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長(zhǎng)輩的溺愛(ài)往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒(méi)有樣子，在這方面，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問(wèn)題，這樣在我們家中，上下形成了尊老愛(ài)幼的環(huán)境。
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰(shuí)知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡(jiǎn)單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園接受系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我每天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢問(wèn)一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識(shí)，配合老師一起鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí)，平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛(ài)的圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨能力。
總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，不能希望通過(guò)一天就立竿見(jiàn)影，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，有步驟地進(jìn)行。
育兒歲心得體會(huì)篇八
我為自己有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和快樂(lè)。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，初為人母的我激動(dòng)、開(kāi)心后，又有些忐忑不安，不停的思考關(guān)于對(duì)孩子的教育問(wèn)題。有時(shí)也會(huì)正因遇到育兒困惑而苦惱，但是我會(huì)經(jīng)常反思自己的教育方式，堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)最新的育兒理念，向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得，我愿意和大家一齊交流分享。
一、為孩子選取適宜的幼兒園，讓他喜愛(ài)上學(xué)。
我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常?？匆?jiàn)有些孩子是恐懼上學(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺(jué)。我透過(guò)對(duì)幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語(yǔ)幼兒園。此刻看來(lái)是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語(yǔ)幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開(kāi)心的笑臉。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)母親說(shuō)悄悄話：母親我告訴你，我最開(kāi)心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來(lái)越感受到自己對(duì)東東的教育充滿期望。對(duì)此，我真心感激大大班的全體老師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好，讓他熱愛(ài)生活。
若孩子有自己的愛(ài)好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜愛(ài)跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說(shuō)，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo)，他最后主動(dòng)纏著我，說(shuō)“母親，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開(kāi)水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛(ài)好很廣泛，他喜愛(ài)學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買了一套識(shí)字的書回來(lái)，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門看見(jiàn)路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽(tīng)。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書來(lái)，毫不費(fèi)力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛(ài)看書學(xué)習(xí)。
育兒歲心得體會(huì)篇九
從明白有寶寶的那一刻起，教育的問(wèn)題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又透過(guò)看書上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對(duì)付”孩子及教育的妙招，結(jié)合了我和孩子共同成長(zhǎng)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得要很好的教育孩子，就必須要做一名有智慧的媽媽。
智慧，我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句話或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇……就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中，是如何的開(kāi)動(dòng)腦筋，斗智斗勇的了，在那里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。
“父母之愛(ài)都深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平?！报D―這是我喜歡的一句話。我們都明白孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細(xì)膩的，我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自己站在她的立場(chǎng)思考問(wèn)題，征求她的意見(jiàn)，不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，會(huì)要求他就應(yīng)做什么，不能做什么，但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí)，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的想法，因?yàn)槲颐靼缀⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的，所以我會(huì)了解她，然后幫忙她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我，而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人。
大家都明白的道理，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，我們是孩子的榜樣。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人；我們讓孩子和伙伴友愛(ài)相處，那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)；我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長(zhǎng)們，別忘了，孩子在看著我們。
大家是不是都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”，但是家長(zhǎng)的心里呢，會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門苦差事”，如此這樣，到底要怎樣做？我覺(jué)得不能簡(jiǎn)單地要求孩子務(wù)必學(xué)習(xí)，務(wù)必學(xué)習(xí)好，更不能用你都不信服的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”來(lái)教育他，而是引導(dǎo)他，讓他真正地愛(ài)上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂(lè)的，而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂(lè)的。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做，學(xué)習(xí)只是其中的一件事，它和我們吃和玩一樣，都有從不明白到明白的過(guò)程，但是掌握了以后，就是快樂(lè)的了。還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)必須鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，不拿孩子與別人做比較，不要求務(wù)必打100分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道，我不會(huì)說(shuō)“怎樣錯(cuò)了這么多？”而會(huì)說(shuō)“這4道題都做對(duì)了，真棒！那么這6道題呢，再好好看看，必須也能做對(duì)?！倍@時(shí)孩子就會(huì)說(shuō)“怎樣錯(cuò)了這么多呢？我下次必須要全對(duì)?！逼鋵?shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的，這真的就像是真理一樣。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì)，這時(shí)我們必須是生氣的，而且真的就想發(fā)脾氣，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師上課講的，你為什么不會(huì)，必須是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課?！薄皠e人都能記住，你怎樣就記不住?！闭?qǐng)千萬(wàn)不要這樣說(shuō)，其實(shí)此時(shí)孩子也是十分著急和內(nèi)疚的，無(wú)論什么原因，他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了，我們就應(yīng)是幫忙他們，然之后了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽(tīng)了，但又忘了，那我們就得幫忙孩子怎樣才能記??；也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒(méi)聽(tīng)講，那我們就務(wù)必告訴孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的情緒是多么的不值得，不劃算。家長(zhǎng)們，如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了，學(xué)習(xí)差一些了，請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事，因?yàn)槲覀儾艅倓傞_(kāi)始，我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子，會(huì)幫忙孩子，讓他們從此刻來(lái)簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)。
所有的家長(zhǎng)都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子，他的心里必須是陽(yáng)光的，他的生活也必須是快樂(lè)的，他在各個(gè)方面也就應(yīng)是有技能的。我期望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單快樂(lè)的人，但是簡(jiǎn)單的快樂(lè)是需要本領(lǐng)的，我會(huì)用我的智慧來(lái)伴隨她，引領(lǐng)她，讓她能夠在無(wú)數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂(lè)、用心、優(yōu)秀的孩子。
育兒歲心得體會(huì)篇十
各位老師、家長(zhǎng)朋友，大家好：
首先感謝老師給了我們家長(zhǎng)這次溝通交流的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)能夠通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，達(dá)到家園配合、共同教育、共同提高的目的。衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們孩子的耐心教育與細(xì)心呵護(hù)，使我們能夠全身心地投入到工作中。今天，我受蔣老師的委托來(lái)談?wù)勛约涸诮逃⒆永L畫方面的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，對(duì)于教育孩子自己也是一張白紙，有時(shí)還很茫然，只是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷體會(huì)罷了。
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?。所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖，還要經(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫畫圖畫等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。我的育兒宗旨是：“不要求孩子學(xué)多少知識(shí)，重要的是多培養(yǎng)孩子對(duì)事情的興趣，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣”。凡是教育孩子以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，盡可能不直接批評(píng)孩子的不足，而是以希望的口吻勉勵(lì)他改進(jìn)，這有利于樹立孩子的自信心。
對(duì)于培養(yǎng)孩子畫畫我的體會(huì)有三點(diǎn)：
一、培養(yǎng)孩子的繪畫興趣是關(guān)鍵。
簡(jiǎn)單一點(diǎn)的涂色書讓他涂色。
導(dǎo)他畫畫。
三、學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)孩子的畫。
繪畫興趣，而且還有助于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
以上是我的一些教育孩子的淺顯體會(huì)，也可能說(shuō)的不很正確，希望大家諒解!
育兒歲心得體會(huì)篇十一
有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很興奮。小學(xué)是孩子一生研究的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)常識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都明白小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問(wèn)個(gè)為什么？這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑，明白的能夠用搞笑的比喻或故事來(lái)回答，不清楚的`能夠暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下材料等，千萬(wàn)不要輕易的回答不明白，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的研究很簡(jiǎn)單，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子研究的主動(dòng)性。
良好的研究習(xí)慣也是自主研究的重要一面，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的研究會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的研究習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。此刻的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的研究。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答，表面上看是幫忙孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也簡(jiǎn)單了，而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依靠性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就問(wèn)人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。
孩子的研究是多方共同勉力的事，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科研究方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈，很生手，有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好，好的方法會(huì)使孩子的研究簡(jiǎn)單自如，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同勉力吧!
育兒歲心得體會(huì)篇十二
孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)，他就象一張無(wú)字無(wú)畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責(zé)就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。透過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分資料，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開(kāi)豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開(kāi)有效的家園互動(dòng)。
小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手潛力的培養(yǎng)，和家長(zhǎng)一齊培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，透過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。
從開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就明白，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、用心性的迫切情緒。但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師應(yīng)對(duì)面溝通狀況。為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)狀況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)資料刊登在班級(jí)宣傳欄上，根據(jù)主題開(kāi)展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)狀況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流。經(jīng)過(guò)我們的努力，得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定，使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。
家長(zhǎng)缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn)；較多家長(zhǎng)工作忙，無(wú)暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛(ài)孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理潛力較差；且孩子們很少有外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)。另外家長(zhǎng)普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說(shuō)話、動(dòng)手等方面的潛力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高?？偨Y(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，寶三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。本學(xué)期具體工作如下：
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。
2、充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
3、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的資料。
4、透過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)討論區(qū)域，設(shè)定班級(jí)教師值班時(shí)間，與班級(jí)家長(zhǎng)定期展開(kāi)在線討論活動(dòng)。
5、透過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長(zhǎng)及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。
6、組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)透過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀資料透過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，做到共享教育資源。
育兒歲心得體會(huì)篇十三
孩子是未來(lái)的期望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺(jué)得父母就應(yīng)主動(dòng)地通過(guò)書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法，或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問(wèn)他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說(shuō)喜歡，于是報(bào)了名，但是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他務(wù)必認(rèn)真聽(tīng)老師講、跟老師做才能夠得到，但是結(jié)果是無(wú)效。之后在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放下了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意：自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是十分大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽Ｓ幸粋€(gè)笑話：媽媽問(wèn)兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來(lái)的”兒子回答說(shuō)：“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本?！眿寢尯苌鷼?，罵兒子：“誰(shuí)叫你偷的我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒(méi)有職責(zé)。當(dāng)然如果期望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就就應(yīng)做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等，這都是我的職責(zé)，等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，但是孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是完美的。二是愛(ài)讀書。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母就應(yīng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育佳妮的一些體會(huì)吧!
在我教育孩子過(guò)程中，我覺(jué)得家長(zhǎng)的作用是很重要的。因?yàn)樗麜?huì)通過(guò)自己的觀察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。所以作為家長(zhǎng)，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個(gè)好的榜樣.
我個(gè)人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會(huì)尊重父母，懂得感恩。每天我擁抱，會(huì)和她說(shuō)：我愛(ài)你！晚上會(huì)說(shuō)：晚安！做錯(cuò)了事情不論是家長(zhǎng)還是孩子都需要勇于說(shuō)：對(duì)不起！別人給了東西或者幫助了你，都需要說(shuō)：謝謝！從小就要教育他要有禮貌、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能，時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)、體貼弱勢(shì)群體等等，這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關(guān)鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂(lè)都會(huì)給女兒一個(gè)。
作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長(zhǎng)，我會(huì)把孩子當(dāng)朋友，經(jīng)常與他溝通，發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，并加予贊賞并給于積極引導(dǎo)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，曾經(jīng)在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話：你說(shuō)他行他就行，你說(shuō)他不行他就不行。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信自己的孩子是最棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子?？隙ㄋ?、鼓勵(lì)她、引導(dǎo)她、支持她、給予她自信，這樣才有利與增強(qiáng)孩子對(duì)父母的信任感。
育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財(cái)力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)令我們驚喜不以，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然，我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美，他還是有些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)慢吞吞的小毛病，我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng)，看看有什么好的方法，因?yàn)榈侥壳拔疫€未能找到最有效的方法；我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！
育兒歲心得體會(huì)篇十四
對(duì)于孩子的教育，我們一向是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。
兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。首先要求孩子的同時(shí)，我們自己就要做榜樣.主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛(ài)好.孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛(ài)好，并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽(tīng)，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽(tīng)”。這個(gè)“聽(tīng)”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺(jué)得自己很重要。人際交往中，我們明白這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。
面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每一天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺(jué)，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理.或者約定只能買一樣.那末到時(shí)候我們就會(huì)給買;而呢，也會(huì)很樂(lè)意并很努力地表現(xiàn)自己.
我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的潛力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或必須的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)孩子的職責(zé)感.不僅僅是孩子，我們家長(zhǎng)也要以身作則.說(shuō)到做到.給孩子做榜樣.一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng).