總結是一種有助于反思并找到改進方法的工具。一個好的總結應該能夠體現(xiàn)出我們的思考和反思過程，展示出我們的成長和進步。以下是小編搜集到的一些優(yōu)秀的總結例句，值得我們借鑒和學習。
留守兒童典型事跡材料篇一
他，一個留守兒童，父母均外出打工一年之久;他，一個品學兼優(yōu)、富有愛心的孩子。他，就是我班小徐同學。老師喜歡他勤奮學習、積極進取;同學喜歡他團結同學，樂于助人;長輩喜歡他孝敬懂事、樂觀開朗。
小徐生活在一個地少人口多的家庭，為了一家人的生活。父母不得不外出打工，只留下他與60多歲的爺爺、奶奶一起生活。他小小年紀就要學會自己照顧自己，但他沒有自卑，沒有失去信心，用頑強的毅力承受著與他年齡并不相稱的“責任”。在家里，他學會了洗衣、做飯，自己照顧自己，有時還主動照顧奶奶;在學校里，他努力學習，從不放松對自己的要求。白天，他堅持到校，不遲到、不缺課;晚上，做好家務，努力完成作業(yè)。雖然失去父愛是不幸的，但他靠頑強的毅力仍取得了優(yōu)秀的成績。老師夸他是個自強自立，有上進心的孩子。
懂事的他知道勤儉節(jié)約，從不亂花一分錢。他關心別人，樂于助人，在別人遇到困難時，總是鼎力相助，甚至是“慷慨”的。同學筆壞了，本子用光了，臨時急用，他總是樂于將筆、本子借給同學，不需任何感謝;同學遇到困難，他總是盡心幫助，不求回報;我們卻從中看到了他一顆純潔的愛心。
小徐同學嚴格要求自己，各方面表現(xiàn)出色，令人贊賞。更為可喜的是，他主動為班集體爭光。他主動要求擔任班級衛(wèi)生的監(jiān)督員，管好班級衛(wèi)生，積極參加各項活動，并積極為班級爭光。去年春季運動會，他東跑一頭，西跑一頭，為同學們加油，鼓掌。
留守兒童典型事跡材料篇二
小張，男，現(xiàn)年12歲，某中學七年級學生。
小張同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助；他遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領全班同學參加學校開展的各項有益活動；作為一名留守兒童，他能很好的適應獨立的生活，在家主動幫助爺爺、奶奶做家務，堅強地為家庭撐起一片天，是一名真正品學兼優(yōu)的學生。
在學校，他樂于助人，哪位同學需要幫助，無論是學習還是生活，他都搶在前面；在家里，他除了做好自己的事，還幫爺爺、奶奶做家務；在社會上，他總是會利用假期與同學結伴敬老院看望孤寡老人，因此，他總是受到大家的好評，同時也帶動了不少同學加入了“講道德”的隊伍中。
小學時他的成績就一直名列前茅，上中學后，他又積極調整學習態(tài)度，努力探索出了一套適合自己的學習方法，很快地投入到了緊張的中學學習中。無論是主科還是副科，他都能夠認真聽講，積極思考，提出問題，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現(xiàn)在學習生活中的激烈競爭，他并不畏懼，還總是笑著說：“有壓力，才有動力，受過壓力的彈簧才能彈得更高！”正是這種積極的學習態(tài)度，使他在各科考試中都名列前茅，多次被評為“學習標兵”。
小張同學是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，他會全力以赴，朝著目標奮斗。他不僅自己成績優(yōu)異，還想方設法讓全班一起進步，一切都為了班級考慮。有時候早自習，他會主動帶領大家，高聲朗讀課文。遇到難題，都是勇于面對，努力解決，從不逃避。他會給自己定期制定生活計劃或者學習計劃，力爭每段時期都有所進步。
由于他的卓越表現(xiàn)，取得了不少驕人的成績，相信他能夠保持一貫的優(yōu)良作風，并把它帶到同學中去，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執(zhí)著的追求，才會更加相信自己。小張同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。用正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉的青春樂章；他用理想和追求做筆，進取和奮發(fā)為墨，正書寫著一張留守兒童多彩的人生畫卷。
留守兒童典型事跡材料篇三
郝xx，女，xx省xx縣xx中心學校八（1）班學生，老師的得力的好助手，同學心中的好榜樣，爺奶贊揚的懂事好孩子，在他身上有著同齡人難以理解的堅強和勤奮。
由于家境貧寒，她的父母很早就外出務工，由于爸媽忙于工作，小時候的她就留守老家跟爺奶相依為命，郝文靜自幼就養(yǎng)成了堅強的性格。上小學的時候，父母把她帶到江西無錫，在當?shù)氐膞x小學讀完了小學，20xx年9月上初中了，她轉回了家鄉(xiāng)繼續(xù)完成學業(yè)，從此又開始了留守生活，作為留守兒童的她兩年間只能通過電話和父母交流溝通，她在家聽爺奶的話，并經常幫助爺奶干一些力所能及的勞動。
剛到xx中學的郝xx還不適應課堂教學改革，她從嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《胡總鄉(xiāng)中心學校學生“十不準”規(guī)定》和學校各項規(guī)章制度做起，熱愛班級，尊敬師長，團結同學，熱心為同學服務，積極為班級做貢獻。處處寬以待人，嚴于律己，做老師的好助手，做同學的表率和榜樣，熱情為同學排憂解難。漸漸地適應了學校的生活和課堂改革，逐漸脫穎而出。
郝xx同學在思想上積極進取，團結向上，品學兼優(yōu)，自20xx年12月加入中國共產主義青年團以來多次被評為“優(yōu)秀團員”。20xx年9月?lián)伟嗉壍膱F支部書記，她積極帶領全體團員認真按時完成學校團委交給的各項任務，按時交納團費，積極開展各項文體活動，積極參加各次團組織活動和社會實踐活動，利用課余時間開展學雷鋒活動，多次被學校評為“文明美德模范”。
郝文靜同學在學習上勤奮刻苦，努力培養(yǎng)良好的學習方法。課前，堅持做好預習，能夠帶著問題去聽課、思考，加深對功課的把握；上課時，嚴肅認真聽講，積極思考，對老師提出的問題踴躍回答；課下，及時復習功課加以鞏固。她的學習靈活多變，從不是死記硬背條條框框，而是把知識與實際相聯(lián)系，加強理解記憶。她的各科成績都名列前茅，并經常幫助其他同學，用自己的學習方法影響和感召其他同學，時時事事起到模范帶頭作用，和同學們共同進步共同提高。在xx中心學校學習的每學期里都被評為“校園十佳學生”、“學習標兵”、“三好學生”。
郝xx同學興趣愛好廣泛，酷愛讀書。名人傳記、科學讀物、歷史故事等課外書籍讀了數(shù)部。同時認真記筆記，及時寫讀后感。同時喜愛書法、繪畫、音樂，在緊張的學習之余參加少年宮舉辦的多項活動，積極調節(jié)好自己的狀態(tài)，輕輕松松的學習，全面提升自己的綜合素養(yǎng)。
現(xiàn)在郝xx同學具有扎實的基本功——標準的普通話、雋秀的鋼筆字、優(yōu)美的課堂展示、動聽的朗誦聲音、耐心的釋疑解惑、融洽的師生關系、誠信的為人處事，深受全班同學及各科課任老師的一致贊譽，也受到了學校和上級領導的重用。20xx年11月28日在xx中心學校舉辦的xx省第十屆教育年會上，她作為學校小導游帶領客人們參觀了學校并介紹了學校的發(fā)展變化和學校的全貌，他精彩的演講深受客人們的一致好評。20xx年12月6日出席了共青團xx縣第十五屆團代會，成功的表現(xiàn)受到了胡總鄉(xiāng)共青團委的表揚。
郝xx同學是一位德能并進、品學兼優(yōu)的好學生，多次在不同的各級各類的比賽中獲獎。
20xx年、20xx年、20xx年，連續(xù)三年被xx省xx市xx鎮(zhèn)團委評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員”；20xx年4月榮獲xx區(qū)教研中心舉行的“小學課文朗誦比賽二等獎”；20xx年4月在江蘇省教育廳立項競賽活動榮獲“20xx年度xx蘇省中小學詩歌競賽xx賽區(qū)三等獎”；20xx年在全國語文規(guī)范化知識大賽讀寫大賽xx選拔賽中榮獲小學組縣級二等獎；20xx年12月在xx小學生“xx杯”英語小報制作比賽中榮獲特等獎；20xx年12月在xx市“規(guī)范漢字書寫大賽”活動中榮獲一等獎；20xx年6月1日被xx市xx中心小學評為20xx--20xx學年度百名好少年（兒童）“藝術小明星”。20xx年在xx中心學?！盃幾鲂√兆印闭b讀比賽中獲一等獎、“第八屆英語演講比賽”獲一等獎、“第十二屆師生個人技能展示”中獲繪畫第一名硬筆書法第二名、獲xx中心學?！叭脤W生”和“校園道德模范”等光榮稱號；20xx年榮獲xx縣第六屆全縣青少年書信大賽三等獎、xx縣中小學生現(xiàn)場書法大賽初中硬筆字組三等獎、被評為xx縣優(yōu)秀共青團員。
作為留守兒童，自己的父母不在身邊，郝xx內心藏著同齡人無法體會的酸楚。然而，她卻以自己所作的一切證明著一個當代中學生的堅強和勤奮。
留守兒童典型事跡材料篇四
在河埠中心小學旁邊，有一排居民房，11歲的鄭xx就租住在這里。本來鄭xx是在鄭家村小讀書的，但是讀五年級的姐姐要到鄉(xiāng)中心小學讀書。為了更好地照顧姐弟兩人，70多歲的爺爺鄭仁義在河埠小學門口租了一間房子，把小xx帶到中心小學就讀。
租的房間面積不到十平方米，一張床和一張小桌子是房里僅有的擺設。每天一放學，鄭xx就和姐姐一道，在這個房間里做作業(yè)。然后，收拾好桌子，鋪上桌布，開始吃飯。
今年8月，鄭xx特別開心。媽媽從廈門趕回來，接他和姐姐到廈門玩。坐在火車上，小xx總是笑個不停。這個從來沒有出過遠門的小男孩，看什么都覺得新鮮。在廈門的日子，和爸爸媽媽生活在一起，小xx會感覺特別溫馨?！皬某錾浆F(xiàn)在，這是孩子和爸爸媽媽呆在一起，時間最長的一次?！睜敔敻嬖V我們，小xx出生不到一個月，其媽媽就將兒子放在老家。
小xx的爸爸在廈門做保安，媽媽在工廠做工人，收入不算高。但是，為了兒子和女兒，他們還是盡其所能。休息日，他們帶著兒女，到鼓浪嶼沖浪，到公園里游玩，到大型超市購物，讓姐弟大開眼界。
暑假很快就過去了，快樂的時光總是短暫的?！鞍职謰寢?，你們什么時候能回來？”在廈門，小xx每天都要問同樣的問題?；貋淼哪翘欤x躺在爸爸的懷里又問。爸爸說，不要多久，等賺夠了錢就回去。火車開動的時候，小xx從窗口看到揮手的爸爸媽媽，淚水止不住地往下流。
留守兒童典型事跡材料篇五
近年來，隨著改革開放和市場經濟的發(fā)展，農村越來越多的剩余勞動力涌向城市，留守在家的未成年學生也與之劇增。這樣一個特殊的群體，成為了社會共同關注的焦點，作為共青團的一份子，xxx始終認為應該為這樣的群體切切實實的做好事。
xxx著手建設關愛留守兒童的規(guī)范體系。她走訪了當?shù)氐膞xx中學、xxx學校和留守兒童臨時監(jiān)護人家庭,逐步了解全市留守兒童的年齡、學習、心理、父母務工地等具體信息。召集臨時監(jiān)護人開展培訓，提高他們對留守兒童教育問題的重要性的認識，還幫助臨時監(jiān)護人掌握一些正確的教育方法。
因為深知留守學生正處于長知識、長身體的關鍵時期，但由于缺乏來自父母和完整家庭的親情呵護，不能得到父母在思想認識及價值觀念上的幫助，他們在思想道德、心理健康等方面存在嚴重的斷層或缺位，因此，xxx將引導留守學生健康成長作為今年的重點工作來抓。
真誠是打開留守兒童心靈的鑰匙。xxx主動聯(lián)系學校，以開展各種慰問活動為平臺，深入到留守學生家里，與學生的臨時監(jiān)管人進行溝通，及時了解學生的思想狀況。對有特殊情況、特殊需求的學生進行詳細了解，以確保關愛落到實處。
真情是心理共融的“催化劑”。用真情打開留守學生的.心扉，才能喚醒他們的尊重、理解和信任。xxx協(xié)同關工委的老領導和xxx中學的老師們通過開展道德實踐活動、青年志愿者活動讓留守學生在活動中受到了最直接、最感觀的教育。
真理是心靈溝通的支撐點。xxx經常與學校的心里輔導老師一起對出現(xiàn)問題的留守學生，進行及時引導，擺事實，講道理，以理服人，觸動學生的心靈。
號召全市的青年文明號、優(yōu)秀青年參與到全市關愛留守兒童的工作中，很多青年黨員干部每人主動結對重點需要幫助的留守學生一名，進行一對一地幫扶，對他們的學習、生活和心理等多方面進行幫助。xxx主動聯(lián)系了父母均在外打工由爺爺監(jiān)護的xxx村4社的馮文同學，并經常到學校了解她的學習、身體情況，鼓勵孩子要好好學習，要聽老師的話，要團結同學，爭當“三好學生”，并在六一、中秋等節(jié)日為孩子送去節(jié)日禮物。
留守兒童典型事跡材料篇六
在她身上，看不到留守兒童慣有的孤僻和膽怯，更多的是樂觀、勤奮、堅強，她多才多藝，樂于助人，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她年年被評為學校“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干”，還獲縣首屆十佳少先隊員、市優(yōu)秀少先隊員等榮譽稱號。
小馬每次考試，語文、數(shù)學、英語成績都在95分以上，在全校同年級中一直名列前茅，是個人人羨慕的“特優(yōu)生”。從上學的第一天開始，她就沒有讓老師和家長擔過心。在學習上，她踏踏實實，勤奮刻苦，“我學習，我快樂!”是小馬經常掛在嘴邊的一句話。
與同齡孩子相比，小馬顯得格外懂事和乖巧。她從小就養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。每天，她主動做好各科的預習;課堂上，總是專心聽講，積極思考和回答老師提出的每一個問題，作業(yè)非常認真，字跡端正清楚，從不輕易放過一個錯字。碰到難題，及時請教老師和同學，直到弄懂為止。她愛好看書，閱讀了大量的報刊，每期的《小學生周報》、《中國少年報》一到，她都搶著看，《十萬個為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《上下五千年》和《故事大王》，也是她愛看的讀物。
小馬很小的時候，父母就到上海打工，后因種種原因分開。母親繼續(xù)留在上海打工，一直把她留在湯溝鎮(zhèn)支溝村跟隨外公外婆生活。家庭的變故，不僅沒有擊垮甜甜，反而使她更加堅強和懂事。為了減輕老人的負擔，她六歲就自己洗碗、洗衣、整理房間，八歲就開始做飯。怕遠在外地的媽媽擔心，她經常主動打電話匯報學習情況，有時還會講講身邊的趣事，讓媽媽開心。
“每個同學都有自己的閃光點，大家應該互相幫助和學習?！毙●R真誠地和每位同學交朋友。金壯壯是班里有名的搗蛋鬼，不僅考試從來沒有及格過，還揪女同學辮子，跟男同學打架。小馬決心幫助金壯壯改掉壞毛病，主動提出將他調到自己座位前面。起初，金壯壯豪不領情。小馬默默地以實際行動感化金壯壯。看到金壯壯沒有學習用具，小馬主動將自己的借給他用;看到壯壯上課做小動作，就小聲提醒他注意聽課;課外時間，還主動給他講解聽不懂的地方。在和老師的配合下，金壯壯不僅學習取得很大進步，還很少違反紀律。
在學校少先隊大隊輔導員鄧堅的眼里，小馬是自己的好幫手。由于學校92%以上為留守兒童，學校就利用下午的大課間開展豐富多彩的活動，讓學生快樂、健康地成長。作為學校少先隊大隊長，樂觀開朗的性格，勤奮好學的精神使她在少先隊各項活動組織中發(fā)揮著積極的作用。在班里，小馬還是班主任的得力助手，幫助老師管好班級，并在學生中起到帶動作用。她經常組織同學出黑板報，從確定主題到版面設計，都要查閱大量資料，經常是最后一個離開教室。
學校從一年級開設了英語課和日語課，除了每周正常的外語課外，小馬每天晚上都堅持收聽學校的“英語時空”和“日語時空”節(jié)目，努力提高口語水平。對于未來，小馬自信地說：“我要用自己的笑容去感染和幫助身邊的人，做自己生活的小主人?！?BR> 留守兒童典型事跡材料篇七
xx鎮(zhèn)xxx村xxx，男，19xx年6月出生，高中畢業(yè)，現(xiàn)在讀一村一名大學生，20xx年加入中國共產黨，xxx村村委會副主任，黨總支委員，團支部書記兼民兵連長。
xxx村共有1760人，496戶，6歲以下的幼兒120人，6歲以上的兒童144人，其中留守兒童占兒童的7%，共計19人。
這些留守兒童在農村的現(xiàn)狀與問題：
1、由于較長時間父母不在身邊，年邁的祖父輩文化水平不高，既沒有教育的經理，也缺乏教育的藝術，而有的親戚和朋友的責任心更差，形成留守兒童教育管理的盲區(qū)。
2、由于不在父母身邊，情感需求得不到滿足，缺乏與父母之間深層次的感情溝通。缺失的情感容易導致劉叟兒童孤僻、自卑、精神壓抑、性格孤僻不愿與老師和同學溝通，從而導致行為習慣較差，并且較易產生心理失衡，道德示范行為失控。
3、由于父母長期外出務工的家庭，家庭教育氛圍較差，孩子學醫(yī)缺乏自覺性、主動性和刻苦鉆研精神，在生活、學習中往往缺乏熱情和愛心，逆反心理重，上進心不強。
xx年在縣團委的領導和關懷下，xxx村xxx成立了留守兒童工作站，并配備了一臺電腦，一部固定電話，每天星期天，xxx帶領這些留守兒童到留守兒童占與自己的父母進行視頻聊天或是打電話那種。很多天沒見，骨肉親情相見的場面確實讓人感動。家長從重可以了解到孩子的學習情況、生活情況、身體情況、道德規(guī)范情況、健康成長情況，孩子看到自己的父母，可以請教自己學習中的困難題目和一些開心的事情與家人分享，使得他們學習更有動力，生活充滿著希望。
xxx除了幫助孩子們與其父母進行視頻聊天，孩紙孩子們唱歌、跳舞、朗誦古詩、玩游戲，并且他自己也融入進去，與他們一起活動，有個村民路過聊侃地說你整天和一些孩子玩，也玩得有什么勁嗎?xxx回答：孩子們的健康成長是全社會的共同責任，祖國的`希望還靠下一代，哪一家沒有孩子，大人都是從小孩子走過來的，跟孩子們在一起玩，孩子們的快樂，那就是我最大的快樂，不信你也來試一試。從那以后，參加這些活動的人越來越多，還有家長帶著自己的孩子來本村的小學教師等。
xxx不僅自己參與，還爭取了有關部門、政府和社會的大力支持，實行一幫一活動，大手牽小手，走訪困難戶，推動省級生態(tài)文明示范點的發(fā)展起到了一定的左右，使整個村里充滿著陽光和孩子們的歡聲笑語!
留守兒童典型事跡材料篇八
市婦聯(lián)秋發(fā)起的幫扶農村留守兒童“愛心媽媽“活動，如一根紅線，一頭連著留守兒童，一頭連著“愛心媽媽“，幫扶抒寫著一部部撼天動地的詩篇，唱響著一曲曲“愛心“樂章。亞鑫貿易公司董事長作為“愛心媽媽“，牽手縣上鎮(zhèn)村十五歲的胡亮。通過四百零二個日日夜夜，演義了一出母子情深的人間正劇。
挑起家庭重擔；做董事長，頂起公司的一片藍天；當選人大代表，盡行風評議之職，承接服務社會的責任，已有幾十個春秋了。去做一名“愛心媽媽“，當踏進縣上車灣鎮(zhèn)郭垸村“留守兒童“胡亮家門的那一刻，心里還沒有底，不知道怎樣才能當好一個名符其實的“愛心媽媽“，第一步該怎么走呢？這是10月17日《“愛心媽媽“筆記》上留下的一段話。
胡亮低著頭，鞋尖已張開口的腳指頭在地上磨來劃去。鄉(xiāng)親們就熱鬧了，一個個慫恿著，“快說呀！錢、衣裳、書、球鞋……，不說白不說?！斑^了老半天，十五歲的胡亮紫脹著臉，嘴巴蠕動著噴出一句話：“我要媽媽“！孩子聲淚俱下的投進了“愛心媽媽“的懷抱。流淚了。這個面對幾百號人要飯吃，面對公司跌入深谷臨危受命，面對千百次艱難危阻，這個鋼強女人沒有流過淚，也可以說這一輩子打記事起，就不知道流淚。這次面對一個四歲就沒娘，十多年父親遠走他鄉(xiāng)謀生，祖父病臥在床的孩子，她不得不流淚了。
那天，她做了還是當“知青“時做過的事，摘菜、做飯、扎柴把子，給胡亮衣裳上扣縫洞……臨走時，把300元錢、衣服、洗滌用品等交給胡家奶奶，深情地對病臥在床的爺爺說：“我給您帶的藥要按時吃，不然胡亮會時時掛記您老，搞不好學習的。過幾天我會抽空來檢查兒子的學業(yè)，看望您老的“。
說：做，像媽媽一樣的做“媽媽“的事，愛心才能透過血濃于水這層舊的觀念，成為今日“愛心媽媽“的新血緣觀，才能鑄造真正的母子真情。
在幫扶留守兒童胡亮的一年里，她從實踐中總結的經驗是：首先是要突出一個“做“字，讓孩子看到大人的行為而感動，先進事跡材料繼而模仿。第二是重視一個“引“字，少兒還在成長發(fā)育期，你要用思想、情操高尚的事跡去引導他，做什么樣的人。第三是牢記“度“字。佛教經典里說：“濟事度人“，而的“度“是把自己的脊梁作為“橋“、“船“去幫扶孩子茁壯成長。
留守兒童典型事跡材料篇九
xx，女，濱?？h濱海港經濟區(qū)第二中心小學教師。
她自幼家境貧寒，深知農村學子求學的不易，更明白留守兒童內心的孤獨。為了能當好他們的“媽媽”，她3次打報告辭任副校長。40平方米的蝸居，溫暖了十六顆孤獨的心靈。
1972年出生的xx家境貧寒，深知農村學子求學的不易，更明白留守兒童內心的孤獨。為了能夠更好地照顧學校的留守兒童，她先后收留了16名學生。xx的家庭并不富裕，房子僅40平方米。為了安置學生，她特意騰出了一個房間，買了兩張床。最多的時候，她家同時住了5名學生，住的時間最長的，在她家一待就是6年。平日里，xx自己省吃儉用，無償?shù)貫樗麄兲峁┦乘?，有時還要為他們墊付學費和醫(yī)療費。因為擔心走上領導崗位后，就沒有更多時間照看孩子了，她曾3次打報告辭任副校長職務。多年來，xx的事跡感動著許多人，她先后被授予江蘇省“優(yōu)秀春蕾教師”江蘇省“十佳社會媽媽”“中國百名優(yōu)秀母親”“全國模范教師”等多項榮譽。如今，xx收留的16名孩子不僅全部完成了九年義務教育，還有11人先后考取高等院校。
留守兒童典型事跡材料篇十
xx同志xx年調入xxx，一直從事婦幼保健管理工作，先后擔任基婦（婦幼）處副處長、調研員。長期以來，認真履行崗位職責，在貫徹實施一法（母嬰保健法）兩綱（中國婦女兒童發(fā)展綱要），保障婦女兒童健康、提高措施人口素質方面做了大量工作。
一、貫徹《母嬰保健法》方面。
認真學習《母嬰保健法》，熟悉婦幼衛(wèi)生法律法規(guī)，為履行職責、依法行政奠壞定基礎。積極參加素起草制訂《xx省芋母嬰保健管理條例劈》，執(zhí)筆起草《產副前診斷管理辦法實何施細則》、《新生漲兒疾病篩查管理辦哆法》、《出生醫(yī)學廊證明管理辦法》等遠執(zhí)法配套文件，為屁《母嬰保健法》在盅xx的全面貫徹做獲了大量基礎性工作侵。按照依法行政的斡要求，嚴格執(zhí)行母榷嬰保健技術許可制攙度，不斷加大執(zhí)法芝監(jiān)督檢查，組織、錘參與全省性母嬰保饑健執(zhí)法檢查，經常浦下基層調查、指導投各地婦幼衛(wèi)生工作寅。
二、實施兩綱方耀面。
發(fā)展悉規(guī)劃》、《xx省畸衛(wèi)生事業(yè)第十個五野年計劃及xx年規(guī)罩劃》，將新世紀兩鄭個綱要的衛(wèi)生目標皺任務有機地結合進終去。組織起草《x衙x省衛(wèi)生廳貫徹“叼xx-xx年婦女志兒童規(guī)劃綱要”實櫻施方案》，為指導桶全省衛(wèi)生系統(tǒng)實施聯(lián)兩綱兩規(guī)劃發(fā)揮了鴦很好作用。由于兩贊個規(guī)劃綱要的衛(wèi)生修目標任務，涉及面腕廣，對外涉及民政糾、計生等部門，對宅內涉及到我廳的多凳個業(yè)務處室。在實妖施過程中，積極配鍘合婦兒工委，積極盲參加婦兒工委的調日查研究等活動，對令外加強與有關部門剿的協(xié)調，對內主動吻與其他處室一起分允工協(xié)作、各負其職澈，充分發(fā)揮職能部蘸門的主體作用，將高婦女兒童規(guī)劃目標悠列入衛(wèi)生工作的重永要日程，奠定了婦更女兒童綱要中衛(wèi)生棉目標實現(xiàn)的堅實基巷礎。
2、推動真兩綱順利實施。一控是以項目促發(fā)展，憑推動兩綱重點、難林點問題的解決。實挪施兩綱，重點在農洶村，難點在減少孕硬產婦、嬰兒和五歲涪以下兒童死亡，消良除新生兒破傷風。
衛(wèi)生院產躇科、新生兒科建設肛，強化高危孕產婦桔篩查和分級管理，織建立有效的轉診制椿度，積極推廣一對蛔一責任制助產等新太的服務模式，全省纓農村住院分娩率從捌40％提高到xx獎年79％，有效保賣障了母親和嬰兒的椽健康。二是針對貧柴困山區(qū)和流動人口封孕產婦死亡、新生蛔兒破傷風居高不下沼問題，全省籌集近栽2000萬元資金狂，組織實施降低孕馭產婦死亡、消除新雌生兒破傷風項目，終三是認真
貫徹執(zhí)行獸國務院轉發(fā)的《關悠于做好提高出生人摟口素質工作的意見橇》，全省實施出生黑缺陷干預工程，以力控制和減少地中海篡貧血等地方高發(fā)遺墅傳病對xx出生人遏口素質的影響。四苦是貫徹落實好有關秀城市衛(wèi)生機構對口殿支援農村的制度，撅組織婦幼保健機構皆對口幫扶，采取人滯員培訓技術、技術穗指導、蹲點、巡回渝醫(yī)療、設備支持等嫂形式，幫助農村衛(wèi)愿生機構提高服務能縮力。五是深入開展襄健康教育和健康促旅進，提高群眾自我仲保健能力。組織開趙展了多種形式的宣英傳周、宣傳日，包袱括今年“尊重生命執(zhí)尊重愛－婚前醫(yī)學詠檢查知識宣傳教育漆普及活動”。通過升報刊、電視、現(xiàn)場購等多種途徑普及婦冕幼衛(wèi)生保健知識。
鰓
和鈔兩綱指標估。
坊從事xx婦幼衛(wèi)生墟管理。
工作。
以來，積靡極參與以上各項工罕作的開展，為“一沾法”“兩綱”在x針x衛(wèi)生系統(tǒng)的貫徹找實施做了卓有成效肖的工作。
留守兒童典型事跡材料篇十一
“留守兒童”的教育管理是一項長期而艱巨的工作，是新形勢下加強和改進未成年思想道德建設的創(chuàng)新工程和系統(tǒng)工程，下面是小編為大家收集了關于關心留守兒童先進。
供大家參考借鑒。
隨著外出務工人員的逐年增加，在我鎮(zhèn)1059名在校學生中就有308名是留守兒童，占學生總數(shù)的30%以上。這些留守兒童遠離了直接監(jiān)護人的關愛照顧，遠離了父母的情感撫慰，成為了有父母的“孤兒”，造成了“留守兒童”道德教育上的真空。為了讓“留守兒童”有一個健康的心理，樹立良好的思想道德情操，高阜中心小學針對這一情況采取一系列措施，取得了明顯的效果，形成了一種家庭、學校、社會齊抓共管，共同抓好留守兒童的管理氛圍，為“留守兒童”撐起了一片愛的藍天。
在學校成立了由校長為組長，各班主任為成員的關愛留守兒童工。
作領導小組，制定相關職責，把工作任務落實到人。校長為“關愛留守兒童工程”的第一責任人，班主任為本班“關愛留守兒童工程”的直接責任人，學校少先隊輔導員和任課教師都是教育管理者。形成了橫到邊、縱到底的“關愛留守兒童工程”管理網(wǎng)絡體系。
各校充分發(fā)揮輿論工具和宣傳陣地的作用，大力宣傳實施“關愛。
留守兒童”的目的意義。同時加大了《義務教育法》、《未成年保護法》等法律法規(guī)的宣傳力度，使“關愛工程”在全社會家喻戶曉，深入人心，營造了“關愛工程”的氛圍。
1、全面摸底，掌握三方面情況。
各校要求每個教師通過摸底，要清楚地掌握“留守兒童”的基本。
情況，清楚地掌握“留守兒童”代管人的基本情況;清楚地掌握“留守兒童”父母外出務工的去向和聯(lián)系辦法。在此基礎上，為每個“留守兒童”建立檔案。
2、加強溝通，建立三項制度。
一是建立談心的制度，多與“留守兒童”談心交心，掌握他們學。
習、思想、生活狀況。讓“留守兒童”感受老師、同學對他們關心，從而增強師生的親切感受和責任感。
二是建立家校聯(lián)系制度。學校領導和教師經常到“留守兒童”家里家訪，建立家校聯(lián)系卡，做到“三溝通”(定期與“留守兒童”外出父母溝通，定期與“留守兒童”的代管人溝通，定期與義務家長溝通。)及時了解“留守兒童”在校外的表現(xiàn)，指導代管人教育管理“留守兒童”，幫助其解決生活中的實際困難，使代管人掌握科學的教育方法。
三是建立幫扶結對制度。學校領導、教師與“留守兒童”進行結對幫扶，密切關注他們的思想、學習和生活，積極維護他們的合法權益。
3、積極開展三項活動。
一是學校每周開展一次以親情關愛為主題的集體活動;二是每半個月召開一次圍繞規(guī)范行為，塑造美好心靈的特色主題班會，開展社會主義榮辱觀教育;三是每月進行一次才藝展演，給“留守兒童”搭建展示自我，發(fā)揮才能藝術的平臺。
各學校普遍開展了以親情關愛為主題的集體活動，為“留守兒童”
過生日，如初居小學六年級全班同學為“留守兒童”邱進，贈送自制的生日賀卡。開展《給遠方親人的一封信》書信活動。
通過實施“關愛留守兒童工程”以來，全鎮(zhèn)各小學營造了學校、家庭、社會共同關心青少年思想道德建設的良好氛圍。使每個遠離父母的孩子都有“有人愛、有人護、有人幫”，得到全社會的關心和愛護，使廣大“留守兒童”走出了心靈的困惑和學習、生活的困境。使他們能和其他孩子一樣健康全面發(fā)展。通過開展活動，為“留守兒童”搭建展示自我，發(fā)揮才能藝術的平臺。高阜小學女學生張亞參加全市自然科學課堂操作競賽榮獲二等獎;在全市“我愛我的祖國”暨“校家共創(chuàng)”才藝賽中，方貝貝等6名留守學生獲得一等獎，在全縣中小學防災避險自救知識競賽中，留守學生黃波獲一等獎。
雖然我鎮(zhèn)各小學在實施“關愛留守兒童”工作中取得了一定實效，但是“留守兒童”的教育管理是一項長期而艱巨的工作，是新形勢下加強和改進未成年思想道德建設的創(chuàng)新工程和系統(tǒng)工程。我們將不斷地總結經驗，創(chuàng)新方法，努力把關愛“留守兒童”的工作做到更好，為“留守兒童”撐起一片愛的藍天，讓“留守兒童”在愛的藍天下，健康成長。
xx鎮(zhèn)xxx村xxx，男，19xx年6月出生，高中畢業(yè)，現(xiàn)在讀一村一名大學生，20xx年加入中國共產黨，xxx村村委會副主任，黨總支委員，團支部書記兼民兵連長。
xxx村共有1760人，496戶，6歲以下的幼兒120人，6歲以上的兒童144人，其中留守兒童占兒童的7%，共計19人。
這些留守兒童在農村的現(xiàn)狀與問題。1、由于較長時間父母不在身邊，年邁的祖父輩文化水平不高，既沒有教育的經理，也缺乏教育的藝術，而有的親戚和朋友的責任心更差，形成留守兒童教育管理的盲區(qū)。2、由于不在父母身邊，情感需求得不到滿足，缺乏與父母之間深層次的感情溝通。缺失的情感容易導致劉叟兒童孤僻、自卑、精神壓抑、性格孤僻不愿與老師和同學溝通，從而導致行為習慣較差，并且較易產生心理失衡，道德示范行為失控。3、由于父母長期外出務工的家庭，家庭教育氛圍較差，孩子學醫(yī)缺乏自覺性、主動性和刻苦鉆研精神，在生活、學習中往往缺乏熱情和愛心，逆反心理重，上進心不強。
2019年在縣團委的領導和關懷下，xxx村xxx成立了留守兒童工作站，并配備了一臺電腦，一部固定電話，每天星期天，xxx同志帶領這些留守兒童到留守兒童占與自己的父母進行視頻聊天或是打電話那種。很多天沒見，骨肉親情相見的場面確實讓人感動。家長從重可以了解到孩子的學習情況、生活情況、身體情況、道德規(guī)范情況、健康成長情況，孩子看到自己的父母，可以請教自己學習中的困難題目和一些開心的事情與家人分享，使得他們學習更有動力，生活充滿著希望。
xxx同志除了幫助孩子們與其父母進行視頻聊天，孩紙孩子們唱歌、跳舞、朗誦古詩、玩游戲，并且他自己也融入進去，與他們一起活動，有個村民路過聊侃地說你整天和一些孩子玩，也玩得有什么"勁"嗎?xxx回答："孩子們的健康成長是全社會的共同責任，祖國的希望還靠下一代，哪一家沒有孩子，大人都是從小孩子走過來的，跟孩子們在一起玩，孩子們的快樂，那就是我最大的快樂，不信你也來試一試"。從那以后，參加這些活動的人越來越多，還有家長帶著自己的孩子來本村的小學教師等。
xxx同志不僅自己參與，還爭取了有關部門、政府和社會的大力支持，實行一幫一活動，大手牽小手，走訪困難戶，推動省級生態(tài)文明示范點的發(fā)展起到了一定的左右，使整個村里充滿著陽光和孩子們的歡聲笑語!
留守兒童典型事跡材料篇十二
我們去六年級采訪，曾健杰正在認真地聽老師講課。“暑假有很長時間，你為什么不去爸爸媽媽那里呢？”當記者問他時，曾健杰顯得有些憂郁?！靶r候，我經常吵著要去看爸爸媽媽?？墒呛髞恚以僖膊惶徇@件事情了。因為我知道，爸爸媽媽在外面賺錢很辛苦。如果我去了，要花掉他們很多錢。”多么懂事的孩子。
12年來，曾健杰一直和爺爺奶奶生活。很多人開玩笑說，曾健杰成了爺爺?shù)膬鹤印?0多歲的爺爺奶奶除了照顧曾健杰外，還種植了近20畝水稻。暑假里，幫助爺爺奶奶收割水稻成了曾健杰的“主要工作”。烈日下，曾健杰每天都要到農田里忙活?；鹄崩钡奶栒赵谒赡鄣哪樕希勾蟮暮怪闈M身都是?！盃敔斈棠踢@么大年紀了，還要種田，我要幫助他們，減輕他們的負擔?！痹〗軓牟唤欣?，自己能夠做的，他會主動去做。
一個人的時候，曾健杰總是感到很孤獨。有很多話想和爸爸媽媽說，可是總沒機會。他知道，打長途電話，需要很多電話費。
留守兒童典型事跡材料篇十三
在她身上，看不到留守兒童慣有的孤僻和膽怯，更多的是樂觀、勤奮、堅強，她多才多藝，樂于助人，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她年年被評為學?！叭脤W生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干”，還獲縣首屆十佳少先隊員、市優(yōu)秀少先隊員等榮譽稱號。
馬xx每次考試，語文、數(shù)學、英語成績都在95分以上，在全校同年級中一直名列前茅，是個人人羨慕的“特優(yōu)生”。從上學的第一天開始，她就沒有讓老師和家長擔過心。在學習上，她踏踏實實，勤奮刻苦，“我學習，我快樂!”是馬xx經常掛在嘴邊的一句話。
與同齡孩子相比，馬xx顯得格外懂事和乖巧。她從小就養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。每天，她主動做好各科的預習;課堂上，總是專心聽講，積極思考和回答老師提出的每一個問題，作業(yè)非常認真，字跡端正清楚，從不輕易放過一個錯字。碰到難題，及時請教老師和同學，直到弄懂為止。她愛好看書，閱讀了大量的報刊，每期的《小學生周報》、《少年報》一到，她都搶著看，《十萬個為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《上下五千年》和《故事大王》，也是她愛看的讀物。
馬xx很小的時候，父母就到上海打工，后因種種原因分開。母親繼續(xù)留在上海打工，一直把她留在湯溝鎮(zhèn)支溝村跟隨外公外婆生活。家庭的變故，不僅沒有擊垮xx，反而使她更加堅強和懂事。為了減輕老人的負擔，她六歲就自己洗碗、洗衣、整理房間，八歲就開始做飯。怕遠在外地的媽媽擔心，她經常主動打電話匯報學習情況，有時還會講講身邊的趣事，讓媽媽開心。
“每個同學都有自己的閃光點，大家應該互相幫助和學習?！瘪Rxx真誠地和每位同學交朋友。金壯壯是班里有名的搗蛋鬼，不僅考試從來沒有及格過，還揪女同學辮子，跟男同學打架。馬xx決心幫助金壯壯改掉壞毛病，主動提出將他調到自己座位前面。起初，金壯壯豪不領情。馬xx默默地以實際行動感化金壯壯?？吹浇饓褖褯]有學習用具，馬xx主動將自己的借給他用;看到壯壯上課做小動作，就小聲提醒他注意聽課;課外時間，還主動給他講解聽不懂的地方。在和老師的配合下，金壯壯不僅學習取得很大進步，還很少違反紀律。
在學校少先隊大隊輔導員的眼里，馬xx是自己的好幫手。由于學校92%以上為留守兒童，學校就利用下午的大課間開展豐富多彩的活動，讓學生快樂、健康地成長。作為學校少先隊大隊長，樂觀開朗的性格，勤奮好學的精神使她在少先隊各項活動組織中發(fā)揮著積極的作用。在班里，馬xx還是班主任的得力助手，幫助老師管好班級，并在學生中起到帶動作用。她經常組織同學出黑板報，從確定主題到版面設計，都要查閱大量資料，經常是最后一個離開教室。
學校從一年級開設了英語課和日語課，除了每周正常的外語課外，馬xx每天晚上都堅持收聽學校的“英語時空”和“日語時空”節(jié)目，努力提高口語水平。對于未來，馬xx自信地說：“我要用自己的笑容去感染和幫助身邊的人，做自己生活的小主人?！?BR>
留守兒童典型事跡材料篇一
他，一個留守兒童，父母均外出打工一年之久;他，一個品學兼優(yōu)、富有愛心的孩子。他，就是我班小徐同學。老師喜歡他勤奮學習、積極進取;同學喜歡他團結同學，樂于助人;長輩喜歡他孝敬懂事、樂觀開朗。
小徐生活在一個地少人口多的家庭，為了一家人的生活。父母不得不外出打工，只留下他與60多歲的爺爺、奶奶一起生活。他小小年紀就要學會自己照顧自己，但他沒有自卑，沒有失去信心，用頑強的毅力承受著與他年齡并不相稱的“責任”。在家里，他學會了洗衣、做飯，自己照顧自己，有時還主動照顧奶奶;在學校里，他努力學習，從不放松對自己的要求。白天，他堅持到校，不遲到、不缺課;晚上，做好家務，努力完成作業(yè)。雖然失去父愛是不幸的，但他靠頑強的毅力仍取得了優(yōu)秀的成績。老師夸他是個自強自立，有上進心的孩子。
懂事的他知道勤儉節(jié)約，從不亂花一分錢。他關心別人，樂于助人，在別人遇到困難時，總是鼎力相助，甚至是“慷慨”的。同學筆壞了，本子用光了，臨時急用，他總是樂于將筆、本子借給同學，不需任何感謝;同學遇到困難，他總是盡心幫助，不求回報;我們卻從中看到了他一顆純潔的愛心。
小徐同學嚴格要求自己，各方面表現(xiàn)出色，令人贊賞。更為可喜的是，他主動為班集體爭光。他主動要求擔任班級衛(wèi)生的監(jiān)督員，管好班級衛(wèi)生，積極參加各項活動，并積極為班級爭光。去年春季運動會，他東跑一頭，西跑一頭，為同學們加油，鼓掌。
留守兒童典型事跡材料篇二
小張，男，現(xiàn)年12歲，某中學七年級學生。
小張同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助；他遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領全班同學參加學校開展的各項有益活動；作為一名留守兒童，他能很好的適應獨立的生活，在家主動幫助爺爺、奶奶做家務，堅強地為家庭撐起一片天，是一名真正品學兼優(yōu)的學生。
在學校，他樂于助人，哪位同學需要幫助，無論是學習還是生活，他都搶在前面；在家里，他除了做好自己的事，還幫爺爺、奶奶做家務；在社會上，他總是會利用假期與同學結伴敬老院看望孤寡老人，因此，他總是受到大家的好評，同時也帶動了不少同學加入了“講道德”的隊伍中。
小學時他的成績就一直名列前茅，上中學后，他又積極調整學習態(tài)度，努力探索出了一套適合自己的學習方法，很快地投入到了緊張的中學學習中。無論是主科還是副科，他都能夠認真聽講，積極思考，提出問題，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現(xiàn)在學習生活中的激烈競爭，他并不畏懼，還總是笑著說：“有壓力，才有動力，受過壓力的彈簧才能彈得更高！”正是這種積極的學習態(tài)度，使他在各科考試中都名列前茅，多次被評為“學習標兵”。
小張同學是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，他會全力以赴，朝著目標奮斗。他不僅自己成績優(yōu)異，還想方設法讓全班一起進步，一切都為了班級考慮。有時候早自習，他會主動帶領大家，高聲朗讀課文。遇到難題，都是勇于面對，努力解決，從不逃避。他會給自己定期制定生活計劃或者學習計劃，力爭每段時期都有所進步。
由于他的卓越表現(xiàn)，取得了不少驕人的成績，相信他能夠保持一貫的優(yōu)良作風，并把它帶到同學中去，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執(zhí)著的追求，才會更加相信自己。小張同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。用正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉的青春樂章；他用理想和追求做筆，進取和奮發(fā)為墨，正書寫著一張留守兒童多彩的人生畫卷。
留守兒童典型事跡材料篇三
郝xx，女，xx省xx縣xx中心學校八（1）班學生，老師的得力的好助手，同學心中的好榜樣，爺奶贊揚的懂事好孩子，在他身上有著同齡人難以理解的堅強和勤奮。
由于家境貧寒，她的父母很早就外出務工，由于爸媽忙于工作，小時候的她就留守老家跟爺奶相依為命，郝文靜自幼就養(yǎng)成了堅強的性格。上小學的時候，父母把她帶到江西無錫，在當?shù)氐膞x小學讀完了小學，20xx年9月上初中了，她轉回了家鄉(xiāng)繼續(xù)完成學業(yè)，從此又開始了留守生活，作為留守兒童的她兩年間只能通過電話和父母交流溝通，她在家聽爺奶的話，并經常幫助爺奶干一些力所能及的勞動。
剛到xx中學的郝xx還不適應課堂教學改革，她從嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《胡總鄉(xiāng)中心學校學生“十不準”規(guī)定》和學校各項規(guī)章制度做起，熱愛班級，尊敬師長，團結同學，熱心為同學服務，積極為班級做貢獻。處處寬以待人，嚴于律己，做老師的好助手，做同學的表率和榜樣，熱情為同學排憂解難。漸漸地適應了學校的生活和課堂改革，逐漸脫穎而出。
郝xx同學在思想上積極進取，團結向上，品學兼優(yōu)，自20xx年12月加入中國共產主義青年團以來多次被評為“優(yōu)秀團員”。20xx年9月?lián)伟嗉壍膱F支部書記，她積極帶領全體團員認真按時完成學校團委交給的各項任務，按時交納團費，積極開展各項文體活動，積極參加各次團組織活動和社會實踐活動，利用課余時間開展學雷鋒活動，多次被學校評為“文明美德模范”。
郝文靜同學在學習上勤奮刻苦，努力培養(yǎng)良好的學習方法。課前，堅持做好預習，能夠帶著問題去聽課、思考，加深對功課的把握；上課時，嚴肅認真聽講，積極思考，對老師提出的問題踴躍回答；課下，及時復習功課加以鞏固。她的學習靈活多變，從不是死記硬背條條框框，而是把知識與實際相聯(lián)系，加強理解記憶。她的各科成績都名列前茅，并經常幫助其他同學，用自己的學習方法影響和感召其他同學，時時事事起到模范帶頭作用，和同學們共同進步共同提高。在xx中心學校學習的每學期里都被評為“校園十佳學生”、“學習標兵”、“三好學生”。
郝xx同學興趣愛好廣泛，酷愛讀書。名人傳記、科學讀物、歷史故事等課外書籍讀了數(shù)部。同時認真記筆記，及時寫讀后感。同時喜愛書法、繪畫、音樂，在緊張的學習之余參加少年宮舉辦的多項活動，積極調節(jié)好自己的狀態(tài)，輕輕松松的學習，全面提升自己的綜合素養(yǎng)。
現(xiàn)在郝xx同學具有扎實的基本功——標準的普通話、雋秀的鋼筆字、優(yōu)美的課堂展示、動聽的朗誦聲音、耐心的釋疑解惑、融洽的師生關系、誠信的為人處事，深受全班同學及各科課任老師的一致贊譽，也受到了學校和上級領導的重用。20xx年11月28日在xx中心學校舉辦的xx省第十屆教育年會上，她作為學校小導游帶領客人們參觀了學校并介紹了學校的發(fā)展變化和學校的全貌，他精彩的演講深受客人們的一致好評。20xx年12月6日出席了共青團xx縣第十五屆團代會，成功的表現(xiàn)受到了胡總鄉(xiāng)共青團委的表揚。
郝xx同學是一位德能并進、品學兼優(yōu)的好學生，多次在不同的各級各類的比賽中獲獎。
20xx年、20xx年、20xx年，連續(xù)三年被xx省xx市xx鎮(zhèn)團委評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員”；20xx年4月榮獲xx區(qū)教研中心舉行的“小學課文朗誦比賽二等獎”；20xx年4月在江蘇省教育廳立項競賽活動榮獲“20xx年度xx蘇省中小學詩歌競賽xx賽區(qū)三等獎”；20xx年在全國語文規(guī)范化知識大賽讀寫大賽xx選拔賽中榮獲小學組縣級二等獎；20xx年12月在xx小學生“xx杯”英語小報制作比賽中榮獲特等獎；20xx年12月在xx市“規(guī)范漢字書寫大賽”活動中榮獲一等獎；20xx年6月1日被xx市xx中心小學評為20xx--20xx學年度百名好少年（兒童）“藝術小明星”。20xx年在xx中心學?！盃幾鲂√兆印闭b讀比賽中獲一等獎、“第八屆英語演講比賽”獲一等獎、“第十二屆師生個人技能展示”中獲繪畫第一名硬筆書法第二名、獲xx中心學?！叭脤W生”和“校園道德模范”等光榮稱號；20xx年榮獲xx縣第六屆全縣青少年書信大賽三等獎、xx縣中小學生現(xiàn)場書法大賽初中硬筆字組三等獎、被評為xx縣優(yōu)秀共青團員。
作為留守兒童，自己的父母不在身邊，郝xx內心藏著同齡人無法體會的酸楚。然而，她卻以自己所作的一切證明著一個當代中學生的堅強和勤奮。
留守兒童典型事跡材料篇四
在河埠中心小學旁邊，有一排居民房，11歲的鄭xx就租住在這里。本來鄭xx是在鄭家村小讀書的，但是讀五年級的姐姐要到鄉(xiāng)中心小學讀書。為了更好地照顧姐弟兩人，70多歲的爺爺鄭仁義在河埠小學門口租了一間房子，把小xx帶到中心小學就讀。
租的房間面積不到十平方米，一張床和一張小桌子是房里僅有的擺設。每天一放學，鄭xx就和姐姐一道，在這個房間里做作業(yè)。然后，收拾好桌子，鋪上桌布，開始吃飯。
今年8月，鄭xx特別開心。媽媽從廈門趕回來，接他和姐姐到廈門玩。坐在火車上，小xx總是笑個不停。這個從來沒有出過遠門的小男孩，看什么都覺得新鮮。在廈門的日子，和爸爸媽媽生活在一起，小xx會感覺特別溫馨?！皬某錾浆F(xiàn)在，這是孩子和爸爸媽媽呆在一起，時間最長的一次?！睜敔敻嬖V我們，小xx出生不到一個月，其媽媽就將兒子放在老家。
小xx的爸爸在廈門做保安，媽媽在工廠做工人，收入不算高。但是，為了兒子和女兒，他們還是盡其所能。休息日，他們帶著兒女，到鼓浪嶼沖浪，到公園里游玩，到大型超市購物，讓姐弟大開眼界。
暑假很快就過去了，快樂的時光總是短暫的?！鞍职謰寢?，你們什么時候能回來？”在廈門，小xx每天都要問同樣的問題?；貋淼哪翘欤x躺在爸爸的懷里又問。爸爸說，不要多久，等賺夠了錢就回去。火車開動的時候，小xx從窗口看到揮手的爸爸媽媽，淚水止不住地往下流。
留守兒童典型事跡材料篇五
近年來，隨著改革開放和市場經濟的發(fā)展，農村越來越多的剩余勞動力涌向城市，留守在家的未成年學生也與之劇增。這樣一個特殊的群體，成為了社會共同關注的焦點，作為共青團的一份子，xxx始終認為應該為這樣的群體切切實實的做好事。
xxx著手建設關愛留守兒童的規(guī)范體系。她走訪了當?shù)氐膞xx中學、xxx學校和留守兒童臨時監(jiān)護人家庭,逐步了解全市留守兒童的年齡、學習、心理、父母務工地等具體信息。召集臨時監(jiān)護人開展培訓，提高他們對留守兒童教育問題的重要性的認識，還幫助臨時監(jiān)護人掌握一些正確的教育方法。
因為深知留守學生正處于長知識、長身體的關鍵時期，但由于缺乏來自父母和完整家庭的親情呵護，不能得到父母在思想認識及價值觀念上的幫助，他們在思想道德、心理健康等方面存在嚴重的斷層或缺位，因此，xxx將引導留守學生健康成長作為今年的重點工作來抓。
真誠是打開留守兒童心靈的鑰匙。xxx主動聯(lián)系學校，以開展各種慰問活動為平臺，深入到留守學生家里，與學生的臨時監(jiān)管人進行溝通，及時了解學生的思想狀況。對有特殊情況、特殊需求的學生進行詳細了解，以確保關愛落到實處。
真情是心理共融的“催化劑”。用真情打開留守學生的.心扉，才能喚醒他們的尊重、理解和信任。xxx協(xié)同關工委的老領導和xxx中學的老師們通過開展道德實踐活動、青年志愿者活動讓留守學生在活動中受到了最直接、最感觀的教育。
真理是心靈溝通的支撐點。xxx經常與學校的心里輔導老師一起對出現(xiàn)問題的留守學生，進行及時引導，擺事實，講道理，以理服人，觸動學生的心靈。
號召全市的青年文明號、優(yōu)秀青年參與到全市關愛留守兒童的工作中，很多青年黨員干部每人主動結對重點需要幫助的留守學生一名，進行一對一地幫扶，對他們的學習、生活和心理等多方面進行幫助。xxx主動聯(lián)系了父母均在外打工由爺爺監(jiān)護的xxx村4社的馮文同學，并經常到學校了解她的學習、身體情況，鼓勵孩子要好好學習，要聽老師的話，要團結同學，爭當“三好學生”，并在六一、中秋等節(jié)日為孩子送去節(jié)日禮物。
留守兒童典型事跡材料篇六
在她身上，看不到留守兒童慣有的孤僻和膽怯，更多的是樂觀、勤奮、堅強，她多才多藝，樂于助人，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她年年被評為學校“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干”，還獲縣首屆十佳少先隊員、市優(yōu)秀少先隊員等榮譽稱號。
小馬每次考試，語文、數(shù)學、英語成績都在95分以上，在全校同年級中一直名列前茅，是個人人羨慕的“特優(yōu)生”。從上學的第一天開始，她就沒有讓老師和家長擔過心。在學習上，她踏踏實實，勤奮刻苦，“我學習，我快樂!”是小馬經常掛在嘴邊的一句話。
與同齡孩子相比，小馬顯得格外懂事和乖巧。她從小就養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。每天，她主動做好各科的預習;課堂上，總是專心聽講，積極思考和回答老師提出的每一個問題，作業(yè)非常認真，字跡端正清楚，從不輕易放過一個錯字。碰到難題，及時請教老師和同學，直到弄懂為止。她愛好看書，閱讀了大量的報刊，每期的《小學生周報》、《中國少年報》一到，她都搶著看，《十萬個為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《上下五千年》和《故事大王》，也是她愛看的讀物。
小馬很小的時候，父母就到上海打工，后因種種原因分開。母親繼續(xù)留在上海打工，一直把她留在湯溝鎮(zhèn)支溝村跟隨外公外婆生活。家庭的變故，不僅沒有擊垮甜甜，反而使她更加堅強和懂事。為了減輕老人的負擔，她六歲就自己洗碗、洗衣、整理房間，八歲就開始做飯。怕遠在外地的媽媽擔心，她經常主動打電話匯報學習情況，有時還會講講身邊的趣事，讓媽媽開心。
“每個同學都有自己的閃光點，大家應該互相幫助和學習?！毙●R真誠地和每位同學交朋友。金壯壯是班里有名的搗蛋鬼，不僅考試從來沒有及格過，還揪女同學辮子，跟男同學打架。小馬決心幫助金壯壯改掉壞毛病，主動提出將他調到自己座位前面。起初，金壯壯豪不領情。小馬默默地以實際行動感化金壯壯。看到金壯壯沒有學習用具，小馬主動將自己的借給他用;看到壯壯上課做小動作，就小聲提醒他注意聽課;課外時間，還主動給他講解聽不懂的地方。在和老師的配合下，金壯壯不僅學習取得很大進步，還很少違反紀律。
在學校少先隊大隊輔導員鄧堅的眼里，小馬是自己的好幫手。由于學校92%以上為留守兒童，學校就利用下午的大課間開展豐富多彩的活動，讓學生快樂、健康地成長。作為學校少先隊大隊長，樂觀開朗的性格，勤奮好學的精神使她在少先隊各項活動組織中發(fā)揮著積極的作用。在班里，小馬還是班主任的得力助手，幫助老師管好班級，并在學生中起到帶動作用。她經常組織同學出黑板報，從確定主題到版面設計，都要查閱大量資料，經常是最后一個離開教室。
學校從一年級開設了英語課和日語課，除了每周正常的外語課外，小馬每天晚上都堅持收聽學校的“英語時空”和“日語時空”節(jié)目，努力提高口語水平。對于未來，小馬自信地說：“我要用自己的笑容去感染和幫助身邊的人，做自己生活的小主人?！?BR> 留守兒童典型事跡材料篇七
xx鎮(zhèn)xxx村xxx，男，19xx年6月出生，高中畢業(yè)，現(xiàn)在讀一村一名大學生，20xx年加入中國共產黨，xxx村村委會副主任，黨總支委員，團支部書記兼民兵連長。
xxx村共有1760人，496戶，6歲以下的幼兒120人，6歲以上的兒童144人，其中留守兒童占兒童的7%，共計19人。
這些留守兒童在農村的現(xiàn)狀與問題：
1、由于較長時間父母不在身邊，年邁的祖父輩文化水平不高，既沒有教育的經理，也缺乏教育的藝術，而有的親戚和朋友的責任心更差，形成留守兒童教育管理的盲區(qū)。
2、由于不在父母身邊，情感需求得不到滿足，缺乏與父母之間深層次的感情溝通。缺失的情感容易導致劉叟兒童孤僻、自卑、精神壓抑、性格孤僻不愿與老師和同學溝通，從而導致行為習慣較差，并且較易產生心理失衡，道德示范行為失控。
3、由于父母長期外出務工的家庭，家庭教育氛圍較差，孩子學醫(yī)缺乏自覺性、主動性和刻苦鉆研精神，在生活、學習中往往缺乏熱情和愛心，逆反心理重，上進心不強。
xx年在縣團委的領導和關懷下，xxx村xxx成立了留守兒童工作站，并配備了一臺電腦，一部固定電話，每天星期天，xxx帶領這些留守兒童到留守兒童占與自己的父母進行視頻聊天或是打電話那種。很多天沒見，骨肉親情相見的場面確實讓人感動。家長從重可以了解到孩子的學習情況、生活情況、身體情況、道德規(guī)范情況、健康成長情況，孩子看到自己的父母，可以請教自己學習中的困難題目和一些開心的事情與家人分享，使得他們學習更有動力，生活充滿著希望。
xxx除了幫助孩子們與其父母進行視頻聊天，孩紙孩子們唱歌、跳舞、朗誦古詩、玩游戲，并且他自己也融入進去，與他們一起活動，有個村民路過聊侃地說你整天和一些孩子玩，也玩得有什么勁嗎?xxx回答：孩子們的健康成長是全社會的共同責任，祖國的`希望還靠下一代，哪一家沒有孩子，大人都是從小孩子走過來的，跟孩子們在一起玩，孩子們的快樂，那就是我最大的快樂，不信你也來試一試。從那以后，參加這些活動的人越來越多，還有家長帶著自己的孩子來本村的小學教師等。
xxx不僅自己參與，還爭取了有關部門、政府和社會的大力支持，實行一幫一活動，大手牽小手，走訪困難戶，推動省級生態(tài)文明示范點的發(fā)展起到了一定的左右，使整個村里充滿著陽光和孩子們的歡聲笑語!
留守兒童典型事跡材料篇八
市婦聯(lián)秋發(fā)起的幫扶農村留守兒童“愛心媽媽“活動，如一根紅線，一頭連著留守兒童，一頭連著“愛心媽媽“，幫扶抒寫著一部部撼天動地的詩篇，唱響著一曲曲“愛心“樂章。亞鑫貿易公司董事長作為“愛心媽媽“，牽手縣上鎮(zhèn)村十五歲的胡亮。通過四百零二個日日夜夜，演義了一出母子情深的人間正劇。
挑起家庭重擔；做董事長，頂起公司的一片藍天；當選人大代表，盡行風評議之職，承接服務社會的責任，已有幾十個春秋了。去做一名“愛心媽媽“，當踏進縣上車灣鎮(zhèn)郭垸村“留守兒童“胡亮家門的那一刻，心里還沒有底，不知道怎樣才能當好一個名符其實的“愛心媽媽“，第一步該怎么走呢？這是10月17日《“愛心媽媽“筆記》上留下的一段話。
胡亮低著頭，鞋尖已張開口的腳指頭在地上磨來劃去。鄉(xiāng)親們就熱鬧了，一個個慫恿著，“快說呀！錢、衣裳、書、球鞋……，不說白不說?！斑^了老半天，十五歲的胡亮紫脹著臉，嘴巴蠕動著噴出一句話：“我要媽媽“！孩子聲淚俱下的投進了“愛心媽媽“的懷抱。流淚了。這個面對幾百號人要飯吃，面對公司跌入深谷臨危受命，面對千百次艱難危阻，這個鋼強女人沒有流過淚，也可以說這一輩子打記事起，就不知道流淚。這次面對一個四歲就沒娘，十多年父親遠走他鄉(xiāng)謀生，祖父病臥在床的孩子，她不得不流淚了。
那天，她做了還是當“知青“時做過的事，摘菜、做飯、扎柴把子，給胡亮衣裳上扣縫洞……臨走時，把300元錢、衣服、洗滌用品等交給胡家奶奶，深情地對病臥在床的爺爺說：“我給您帶的藥要按時吃，不然胡亮會時時掛記您老，搞不好學習的。過幾天我會抽空來檢查兒子的學業(yè)，看望您老的“。
說：做，像媽媽一樣的做“媽媽“的事，愛心才能透過血濃于水這層舊的觀念，成為今日“愛心媽媽“的新血緣觀，才能鑄造真正的母子真情。
在幫扶留守兒童胡亮的一年里，她從實踐中總結的經驗是：首先是要突出一個“做“字，讓孩子看到大人的行為而感動，先進事跡材料繼而模仿。第二是重視一個“引“字，少兒還在成長發(fā)育期，你要用思想、情操高尚的事跡去引導他，做什么樣的人。第三是牢記“度“字。佛教經典里說：“濟事度人“，而的“度“是把自己的脊梁作為“橋“、“船“去幫扶孩子茁壯成長。
留守兒童典型事跡材料篇九
xx，女，濱?？h濱海港經濟區(qū)第二中心小學教師。
她自幼家境貧寒，深知農村學子求學的不易，更明白留守兒童內心的孤獨。為了能當好他們的“媽媽”，她3次打報告辭任副校長。40平方米的蝸居，溫暖了十六顆孤獨的心靈。
1972年出生的xx家境貧寒，深知農村學子求學的不易，更明白留守兒童內心的孤獨。為了能夠更好地照顧學校的留守兒童，她先后收留了16名學生。xx的家庭并不富裕，房子僅40平方米。為了安置學生，她特意騰出了一個房間，買了兩張床。最多的時候，她家同時住了5名學生，住的時間最長的，在她家一待就是6年。平日里，xx自己省吃儉用，無償?shù)貫樗麄兲峁┦乘?，有時還要為他們墊付學費和醫(yī)療費。因為擔心走上領導崗位后，就沒有更多時間照看孩子了，她曾3次打報告辭任副校長職務。多年來，xx的事跡感動著許多人，她先后被授予江蘇省“優(yōu)秀春蕾教師”江蘇省“十佳社會媽媽”“中國百名優(yōu)秀母親”“全國模范教師”等多項榮譽。如今，xx收留的16名孩子不僅全部完成了九年義務教育，還有11人先后考取高等院校。
留守兒童典型事跡材料篇十
xx同志xx年調入xxx，一直從事婦幼保健管理工作，先后擔任基婦（婦幼）處副處長、調研員。長期以來，認真履行崗位職責，在貫徹實施一法（母嬰保健法）兩綱（中國婦女兒童發(fā)展綱要），保障婦女兒童健康、提高措施人口素質方面做了大量工作。
一、貫徹《母嬰保健法》方面。
認真學習《母嬰保健法》，熟悉婦幼衛(wèi)生法律法規(guī)，為履行職責、依法行政奠壞定基礎。積極參加素起草制訂《xx省芋母嬰保健管理條例劈》，執(zhí)筆起草《產副前診斷管理辦法實何施細則》、《新生漲兒疾病篩查管理辦哆法》、《出生醫(yī)學廊證明管理辦法》等遠執(zhí)法配套文件，為屁《母嬰保健法》在盅xx的全面貫徹做獲了大量基礎性工作侵。按照依法行政的斡要求，嚴格執(zhí)行母榷嬰保健技術許可制攙度，不斷加大執(zhí)法芝監(jiān)督檢查，組織、錘參與全省性母嬰保饑健執(zhí)法檢查，經常浦下基層調查、指導投各地婦幼衛(wèi)生工作寅。
二、實施兩綱方耀面。
發(fā)展悉規(guī)劃》、《xx省畸衛(wèi)生事業(yè)第十個五野年計劃及xx年規(guī)罩劃》，將新世紀兩鄭個綱要的衛(wèi)生目標皺任務有機地結合進終去。組織起草《x衙x省衛(wèi)生廳貫徹“叼xx-xx年婦女志兒童規(guī)劃綱要”實櫻施方案》，為指導桶全省衛(wèi)生系統(tǒng)實施聯(lián)兩綱兩規(guī)劃發(fā)揮了鴦很好作用。由于兩贊個規(guī)劃綱要的衛(wèi)生修目標任務，涉及面腕廣，對外涉及民政糾、計生等部門，對宅內涉及到我廳的多凳個業(yè)務處室。在實妖施過程中，積極配鍘合婦兒工委，積極盲參加婦兒工委的調日查研究等活動，對令外加強與有關部門剿的協(xié)調，對內主動吻與其他處室一起分允工協(xié)作、各負其職澈，充分發(fā)揮職能部蘸門的主體作用，將高婦女兒童規(guī)劃目標悠列入衛(wèi)生工作的重永要日程，奠定了婦更女兒童綱要中衛(wèi)生棉目標實現(xiàn)的堅實基巷礎。
2、推動真兩綱順利實施。一控是以項目促發(fā)展，憑推動兩綱重點、難林點問題的解決。實挪施兩綱，重點在農洶村，難點在減少孕硬產婦、嬰兒和五歲涪以下兒童死亡，消良除新生兒破傷風。
衛(wèi)生院產躇科、新生兒科建設肛，強化高危孕產婦桔篩查和分級管理，織建立有效的轉診制椿度，積極推廣一對蛔一責任制助產等新太的服務模式，全省纓農村住院分娩率從捌40％提高到xx獎年79％，有效保賣障了母親和嬰兒的椽健康。二是針對貧柴困山區(qū)和流動人口封孕產婦死亡、新生蛔兒破傷風居高不下沼問題，全省籌集近栽2000萬元資金狂，組織實施降低孕馭產婦死亡、消除新雌生兒破傷風項目，終三是認真
貫徹執(zhí)行獸國務院轉發(fā)的《關悠于做好提高出生人摟口素質工作的意見橇》，全省實施出生黑缺陷干預工程，以力控制和減少地中海篡貧血等地方高發(fā)遺墅傳病對xx出生人遏口素質的影響。四苦是貫徹落實好有關秀城市衛(wèi)生機構對口殿支援農村的制度，撅組織婦幼保健機構皆對口幫扶，采取人滯員培訓技術、技術穗指導、蹲點、巡回渝醫(yī)療、設備支持等嫂形式，幫助農村衛(wèi)愿生機構提高服務能縮力。五是深入開展襄健康教育和健康促旅進，提高群眾自我仲保健能力。組織開趙展了多種形式的宣英傳周、宣傳日，包袱括今年“尊重生命執(zhí)尊重愛－婚前醫(yī)學詠檢查知識宣傳教育漆普及活動”。通過升報刊、電視、現(xiàn)場購等多種途徑普及婦冕幼衛(wèi)生保健知識。
鰓
和鈔兩綱指標估。
坊從事xx婦幼衛(wèi)生墟管理。
工作。
以來，積靡極參與以上各項工罕作的開展，為“一沾法”“兩綱”在x針x衛(wèi)生系統(tǒng)的貫徹找實施做了卓有成效肖的工作。
留守兒童典型事跡材料篇十一
“留守兒童”的教育管理是一項長期而艱巨的工作，是新形勢下加強和改進未成年思想道德建設的創(chuàng)新工程和系統(tǒng)工程，下面是小編為大家收集了關于關心留守兒童先進。
供大家參考借鑒。
隨著外出務工人員的逐年增加，在我鎮(zhèn)1059名在校學生中就有308名是留守兒童，占學生總數(shù)的30%以上。這些留守兒童遠離了直接監(jiān)護人的關愛照顧，遠離了父母的情感撫慰，成為了有父母的“孤兒”，造成了“留守兒童”道德教育上的真空。為了讓“留守兒童”有一個健康的心理，樹立良好的思想道德情操，高阜中心小學針對這一情況采取一系列措施，取得了明顯的效果，形成了一種家庭、學校、社會齊抓共管，共同抓好留守兒童的管理氛圍，為“留守兒童”撐起了一片愛的藍天。
在學校成立了由校長為組長，各班主任為成員的關愛留守兒童工。
作領導小組，制定相關職責，把工作任務落實到人。校長為“關愛留守兒童工程”的第一責任人，班主任為本班“關愛留守兒童工程”的直接責任人，學校少先隊輔導員和任課教師都是教育管理者。形成了橫到邊、縱到底的“關愛留守兒童工程”管理網(wǎng)絡體系。
各校充分發(fā)揮輿論工具和宣傳陣地的作用，大力宣傳實施“關愛。
留守兒童”的目的意義。同時加大了《義務教育法》、《未成年保護法》等法律法規(guī)的宣傳力度，使“關愛工程”在全社會家喻戶曉，深入人心，營造了“關愛工程”的氛圍。
1、全面摸底，掌握三方面情況。
各校要求每個教師通過摸底，要清楚地掌握“留守兒童”的基本。
情況，清楚地掌握“留守兒童”代管人的基本情況;清楚地掌握“留守兒童”父母外出務工的去向和聯(lián)系辦法。在此基礎上，為每個“留守兒童”建立檔案。
2、加強溝通，建立三項制度。
一是建立談心的制度，多與“留守兒童”談心交心，掌握他們學。
習、思想、生活狀況。讓“留守兒童”感受老師、同學對他們關心，從而增強師生的親切感受和責任感。
二是建立家校聯(lián)系制度。學校領導和教師經常到“留守兒童”家里家訪，建立家校聯(lián)系卡，做到“三溝通”(定期與“留守兒童”外出父母溝通，定期與“留守兒童”的代管人溝通，定期與義務家長溝通。)及時了解“留守兒童”在校外的表現(xiàn)，指導代管人教育管理“留守兒童”，幫助其解決生活中的實際困難，使代管人掌握科學的教育方法。
三是建立幫扶結對制度。學校領導、教師與“留守兒童”進行結對幫扶，密切關注他們的思想、學習和生活，積極維護他們的合法權益。
3、積極開展三項活動。
一是學校每周開展一次以親情關愛為主題的集體活動;二是每半個月召開一次圍繞規(guī)范行為，塑造美好心靈的特色主題班會，開展社會主義榮辱觀教育;三是每月進行一次才藝展演，給“留守兒童”搭建展示自我，發(fā)揮才能藝術的平臺。
各學校普遍開展了以親情關愛為主題的集體活動，為“留守兒童”
過生日，如初居小學六年級全班同學為“留守兒童”邱進，贈送自制的生日賀卡。開展《給遠方親人的一封信》書信活動。
通過實施“關愛留守兒童工程”以來，全鎮(zhèn)各小學營造了學校、家庭、社會共同關心青少年思想道德建設的良好氛圍。使每個遠離父母的孩子都有“有人愛、有人護、有人幫”，得到全社會的關心和愛護，使廣大“留守兒童”走出了心靈的困惑和學習、生活的困境。使他們能和其他孩子一樣健康全面發(fā)展。通過開展活動，為“留守兒童”搭建展示自我，發(fā)揮才能藝術的平臺。高阜小學女學生張亞參加全市自然科學課堂操作競賽榮獲二等獎;在全市“我愛我的祖國”暨“校家共創(chuàng)”才藝賽中，方貝貝等6名留守學生獲得一等獎，在全縣中小學防災避險自救知識競賽中，留守學生黃波獲一等獎。
雖然我鎮(zhèn)各小學在實施“關愛留守兒童”工作中取得了一定實效，但是“留守兒童”的教育管理是一項長期而艱巨的工作，是新形勢下加強和改進未成年思想道德建設的創(chuàng)新工程和系統(tǒng)工程。我們將不斷地總結經驗，創(chuàng)新方法，努力把關愛“留守兒童”的工作做到更好，為“留守兒童”撐起一片愛的藍天，讓“留守兒童”在愛的藍天下，健康成長。
xx鎮(zhèn)xxx村xxx，男，19xx年6月出生，高中畢業(yè)，現(xiàn)在讀一村一名大學生，20xx年加入中國共產黨，xxx村村委會副主任，黨總支委員，團支部書記兼民兵連長。
xxx村共有1760人，496戶，6歲以下的幼兒120人，6歲以上的兒童144人，其中留守兒童占兒童的7%，共計19人。
這些留守兒童在農村的現(xiàn)狀與問題。1、由于較長時間父母不在身邊，年邁的祖父輩文化水平不高，既沒有教育的經理，也缺乏教育的藝術，而有的親戚和朋友的責任心更差，形成留守兒童教育管理的盲區(qū)。2、由于不在父母身邊，情感需求得不到滿足，缺乏與父母之間深層次的感情溝通。缺失的情感容易導致劉叟兒童孤僻、自卑、精神壓抑、性格孤僻不愿與老師和同學溝通，從而導致行為習慣較差，并且較易產生心理失衡，道德示范行為失控。3、由于父母長期外出務工的家庭，家庭教育氛圍較差，孩子學醫(yī)缺乏自覺性、主動性和刻苦鉆研精神，在生活、學習中往往缺乏熱情和愛心，逆反心理重，上進心不強。
2019年在縣團委的領導和關懷下，xxx村xxx成立了留守兒童工作站，并配備了一臺電腦，一部固定電話，每天星期天，xxx同志帶領這些留守兒童到留守兒童占與自己的父母進行視頻聊天或是打電話那種。很多天沒見，骨肉親情相見的場面確實讓人感動。家長從重可以了解到孩子的學習情況、生活情況、身體情況、道德規(guī)范情況、健康成長情況，孩子看到自己的父母，可以請教自己學習中的困難題目和一些開心的事情與家人分享，使得他們學習更有動力，生活充滿著希望。
xxx同志除了幫助孩子們與其父母進行視頻聊天，孩紙孩子們唱歌、跳舞、朗誦古詩、玩游戲，并且他自己也融入進去，與他們一起活動，有個村民路過聊侃地說你整天和一些孩子玩，也玩得有什么"勁"嗎?xxx回答："孩子們的健康成長是全社會的共同責任，祖國的希望還靠下一代，哪一家沒有孩子，大人都是從小孩子走過來的，跟孩子們在一起玩，孩子們的快樂，那就是我最大的快樂，不信你也來試一試"。從那以后，參加這些活動的人越來越多，還有家長帶著自己的孩子來本村的小學教師等。
xxx同志不僅自己參與，還爭取了有關部門、政府和社會的大力支持，實行一幫一活動，大手牽小手，走訪困難戶，推動省級生態(tài)文明示范點的發(fā)展起到了一定的左右，使整個村里充滿著陽光和孩子們的歡聲笑語!
留守兒童典型事跡材料篇十二
我們去六年級采訪，曾健杰正在認真地聽老師講課。“暑假有很長時間，你為什么不去爸爸媽媽那里呢？”當記者問他時，曾健杰顯得有些憂郁?！靶r候，我經常吵著要去看爸爸媽媽?？墒呛髞恚以僖膊惶徇@件事情了。因為我知道，爸爸媽媽在外面賺錢很辛苦。如果我去了，要花掉他們很多錢。”多么懂事的孩子。
12年來，曾健杰一直和爺爺奶奶生活。很多人開玩笑說，曾健杰成了爺爺?shù)膬鹤印?0多歲的爺爺奶奶除了照顧曾健杰外，還種植了近20畝水稻。暑假里，幫助爺爺奶奶收割水稻成了曾健杰的“主要工作”。烈日下，曾健杰每天都要到農田里忙活?；鹄崩钡奶栒赵谒赡鄣哪樕希勾蟮暮怪闈M身都是?！盃敔斈棠踢@么大年紀了，還要種田，我要幫助他們，減輕他們的負擔?！痹〗軓牟唤欣?，自己能夠做的，他會主動去做。
一個人的時候，曾健杰總是感到很孤獨。有很多話想和爸爸媽媽說，可是總沒機會。他知道，打長途電話，需要很多電話費。
留守兒童典型事跡材料篇十三
在她身上，看不到留守兒童慣有的孤僻和膽怯，更多的是樂觀、勤奮、堅強，她多才多藝，樂于助人，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她年年被評為學?！叭脤W生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干”，還獲縣首屆十佳少先隊員、市優(yōu)秀少先隊員等榮譽稱號。
馬xx每次考試，語文、數(shù)學、英語成績都在95分以上，在全校同年級中一直名列前茅，是個人人羨慕的“特優(yōu)生”。從上學的第一天開始，她就沒有讓老師和家長擔過心。在學習上，她踏踏實實，勤奮刻苦，“我學習，我快樂!”是馬xx經常掛在嘴邊的一句話。
與同齡孩子相比，馬xx顯得格外懂事和乖巧。她從小就養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。每天，她主動做好各科的預習;課堂上，總是專心聽講，積極思考和回答老師提出的每一個問題，作業(yè)非常認真，字跡端正清楚，從不輕易放過一個錯字。碰到難題，及時請教老師和同學，直到弄懂為止。她愛好看書，閱讀了大量的報刊，每期的《小學生周報》、《少年報》一到，她都搶著看，《十萬個為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《上下五千年》和《故事大王》，也是她愛看的讀物。
馬xx很小的時候，父母就到上海打工，后因種種原因分開。母親繼續(xù)留在上海打工，一直把她留在湯溝鎮(zhèn)支溝村跟隨外公外婆生活。家庭的變故，不僅沒有擊垮xx，反而使她更加堅強和懂事。為了減輕老人的負擔，她六歲就自己洗碗、洗衣、整理房間，八歲就開始做飯。怕遠在外地的媽媽擔心，她經常主動打電話匯報學習情況，有時還會講講身邊的趣事，讓媽媽開心。
“每個同學都有自己的閃光點，大家應該互相幫助和學習?！瘪Rxx真誠地和每位同學交朋友。金壯壯是班里有名的搗蛋鬼，不僅考試從來沒有及格過，還揪女同學辮子，跟男同學打架。馬xx決心幫助金壯壯改掉壞毛病，主動提出將他調到自己座位前面。起初，金壯壯豪不領情。馬xx默默地以實際行動感化金壯壯?？吹浇饓褖褯]有學習用具，馬xx主動將自己的借給他用;看到壯壯上課做小動作，就小聲提醒他注意聽課;課外時間，還主動給他講解聽不懂的地方。在和老師的配合下，金壯壯不僅學習取得很大進步，還很少違反紀律。
在學校少先隊大隊輔導員的眼里，馬xx是自己的好幫手。由于學校92%以上為留守兒童，學校就利用下午的大課間開展豐富多彩的活動，讓學生快樂、健康地成長。作為學校少先隊大隊長，樂觀開朗的性格，勤奮好學的精神使她在少先隊各項活動組織中發(fā)揮著積極的作用。在班里，馬xx還是班主任的得力助手，幫助老師管好班級，并在學生中起到帶動作用。她經常組織同學出黑板報，從確定主題到版面設計，都要查閱大量資料，經常是最后一個離開教室。
學校從一年級開設了英語課和日語課，除了每周正常的外語課外，馬xx每天晚上都堅持收聽學校的“英語時空”和“日語時空”節(jié)目，努力提高口語水平。對于未來，馬xx自信地說：“我要用自己的笑容去感染和幫助身邊的人，做自己生活的小主人?！?BR>