教案是教師備課的重要組成部分，是教學的指南和依據(jù)。教案的編寫要重視學生的合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活中的趣味數(shù)學教案篇一
北宋的一個夜晚，一家小酒店的老板正和伙計一起堆酒壇。因為近來生意特別好，酒壇自然也就多。老板一邊在心里樂，一邊盤算著如何發(fā)更大的財。他要把酒壇堆得整整齊齊，美觀大方，吸引更多的顧客光臨酒店。
第二天。這堆酒壇果然吸引了不少顧客，老板望著酒壇，樂不可支。這時，一位衣冠楚楚的青年書生走了過來，面對酒壇，若有所思。老板心想：我昨天為了數(shù)清這堆酒壇，花了很大的功夫，這位青年相貌不凡，我倒要考考他看。
"年輕人，你知道這堆酒壇一共有多少個嗎?"老板半開玩笑地問道。
"這很容易，只要你告訴我這堆酒壇最上面的那層一共幾排，每排多少個，一共有幾層。根本不用數(shù)，我馬上就知道這堆酒壇的數(shù)目。"年輕人這么說話，顯然有十足的把握。
"噢!"老板心想：這位年輕人真會說大話，不妨把他提的條件告訴他，看看他的能耐到底有多大。于是老板爽快地說：
"最上面那層酒壇是四排，每排8個，第二層是五排，每排9個……"。
"好了，一共七層，"年輕人打斷了老板的話，不加思索地報出了答案，"一共567個酒壇。對嗎?"。
老板一下子驚得連張開的嘴巴也忘記合攏了。這么快!老板馬上把年輕人請進酒店，上茶，敬酒，招待得萬分周到。老板真是打心眼佩服這位青年，又是請教姓名，又是討教數(shù)壇的方法。
這位青年就叫沈括。優(yōu)越的家庭生活條件使他有機會讀書，加上他好奇心強，肯鉆研，于是他就成了很有才學的人。沈括回答老板說："我數(shù)這壇子的方法其實非常簡單，因為最中間那層共77個，共七層，只要再乘7，最后加上常數(shù)28就行了。"。
沈括從小對籌算很感興趣，讀了許多數(shù)學名著。后來自己寫成了一本數(shù)學專著《隙積術(shù)》，專門研究高階等差級數(shù)的求和問題。沈括數(shù)壇的方法就是利用了高階等差級數(shù)求和的方法，要比單純地數(shù)方便多了。數(shù)學上還可能碰到數(shù)字更大，項數(shù)更多的題目，用這種方法便可一下子迎刃而解。
生活中的趣味數(shù)學教案篇二
對數(shù)字感興趣，進一步鞏固對數(shù)字的`認識。
師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等），陳列在室內(nèi)。
教師準備帶有數(shù)字的其他實物或圖片，分類陳列。
幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等）。
它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字，它們各有什么用處？
幼兒園小班教案我們一起玩紙圈。
生活中的趣味數(shù)學教案篇三
本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設(shè)了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學習知識。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。
當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣。
生活中的趣味數(shù)學教案篇四
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
2、認識10以內(nèi)的相鄰數(shù)，探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1、引題。
教師出示電話撥號，進行談話引題。
2．引導(dǎo)幼兒說說父母的電話號碼，并示范撥電話。
幼兒邊說邊撥號碼，其他朋友看看是否撥對了。
2、引導(dǎo)幼兒認識生活中的數(shù)字。
1）教師組織幼兒自由觀察活動室中哪些地方有數(shù)字。
2）請幼兒說說哪些地方有數(shù)字，它們分別表示什么意思。
3、引導(dǎo)幼兒交流還在哪些地方看到過數(shù)字，它們分別表示什么意思。
4、引導(dǎo)幼兒討論：必須記住哪些數(shù)字為什么？（如父母及家里的電話號碼，門牌號等。）
5、分組討論：如果生活中沒有數(shù)字會怎么樣？
6．教師指導(dǎo)幼兒完成學習包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》。
1．請家長經(jīng)常帶幼兒一起購物，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用。
2．請家長指導(dǎo)幼兒完成親子手冊《尋找生活中的數(shù)字》。
生活中的趣味數(shù)學教案篇五
1、觀察感知生活中的數(shù)字，初步了解各種數(shù)字的不同含義。
2、學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
3、激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
生活中各種帶有數(shù)字的物品、課件、音樂磁帶、畫冊。
一、律動：數(shù)字歌
二、利用幼兒熟悉的故事激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣
2、出示110、120，提問：這兩組數(shù)字又表示什么?
三、觀察、交流各種數(shù)字的不同含義
1、師：我們的生活中數(shù)字無處不在，讓我們一起來找找吧！
2、師：你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，他表示什么意思？
四、感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系
1、師：生活中除了這些，還有很多地方也有數(shù)字，我就發(fā)現(xiàn)了很多，我還拍下來了，我們一起來看看吧！
2、組織幼兒看課件，并講解這些數(shù)字有什么用。
五、數(shù)字游戲
1、出示圖片，請小朋友添數(shù)字、猜數(shù)字。 2、組織幼兒操作畫冊。
生活中的趣味數(shù)學教案篇六
1．對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
2．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
1．與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品的照片存放于數(shù)碼相機中。
2．白紙，筆。
師：今天我?guī)砹撕芏嗾掌?，我們一起來看看它們是什么，你還發(fā)現(xiàn)了什么。
幼：有電話機，汽車牌照，電視遙控器，鐘。
師：它們的上面都有什么？
幼：數(shù)字。
師：都有些什么數(shù)字，這些數(shù)字有什么用呢？（教師重新播放照片）
幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、o，電話機上的數(shù)字是撥電話號碼用的。
幼：57538是這輛車的牌照，每輛車都有屬于自己的牌照。
師：那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢？
幼：電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的；鐘上的數(shù)字是用來表示時間的。
師：我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字？它們都有什么用？
幼：爸爸媽媽的手機上也有數(shù)字，是打電話用的。
幼：我家的門上也有數(shù)字，是門牌號碼。
幼：我的本子上有數(shù)字，是我的學號。
幼：我家的掛歷上也有數(shù)字，是表示月份、日期的。
師：我們身上有數(shù)字嗎？
幼：我的鞋上有數(shù)字，衣服上也有數(shù)字。
師：你們鞋子上的數(shù)字是多少呢？
幼：13、14、15。
師：老師的鞋子尺碼是35。我們來比比誰的鞋子大。
幼：老師的鞋子大。
師：為什么呢？
幼：因為您的腳比我們大，您的鞋子也比我們大。
師：哦，原來鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。
師：衣服上有數(shù)字嗎？
幼：衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。
師：它表示什么意思呢？
幼：是衣服的尺碼。
幼：衣服越大，數(shù)字就越大。
師：我們的教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？
幼：電風扇上有數(shù)字，是調(diào)節(jié)風力大小的。
幼：我的抽屜上有數(shù)字，是我的學號。
幼：溫度計上有數(shù)字，表示現(xiàn)在的溫度是幾度。
1．請幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。
2．引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，互相猜測、交流“說明書”數(shù)字所表示的含義。
生活中的趣味數(shù)學教案篇七
尋找生活中的數(shù)字，感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。
對數(shù)字感興趣，進一步鞏固對數(shù)字的認識。
師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等），陳列在室內(nèi)。
教師準備帶有數(shù)字的其他實物或圖片，分類陳列。
幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等）。
它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字，它們各有什么用處？
假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣？
幼兒園小班教案 我們一起玩紙圈
生活中的趣味數(shù)學教案篇八
1、通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中，幼兒獲得按照數(shù)字內(nèi)容歸類的經(jīng)驗。
2、體驗到生活中各種數(shù)字的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。
參觀數(shù)字展覽區(qū)
1、回憶
1）在哪里看到這些數(shù)字寶寶？
2）它們都有哪些不同的意思？
2、歸類
1）我們在生活中找到這么多數(shù)字，它們哪些是一樣的？哪些是不一樣的？
2）這么多的數(shù)字貼在一起，看也看不清楚，怎么辦？
幼兒教師討論
總結(jié)：按照電話號碼，門牌號碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起就能看清楚了。
3）幼兒操作：把相同內(nèi)容的資料粘貼在一起。
數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此本次《生活中的數(shù)字》就以們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
生活中的趣味數(shù)學教案篇九
教學目的：
在熟悉的生活情景中，讓學生進一步認識生活中的負數(shù)，了解負數(shù)的意義，能較熟練的用負數(shù)表示生活中的問題。
教學重點：了解正負數(shù)在生活中表示的實際意義。
教學過程：
出示第1題。
先比一比零上溫度和零下溫度的表示方法，再讓學生獨立做一做。然后同桌互相撿查。
出示第2、3、題，讓學生討論生活中有那些數(shù)據(jù)可以用負數(shù)標示，同桌互相說一說，寫一寫。
出示第4題，比賽的勝負是學生感興趣的話題，借助這一情景，讓學生說一說用正負數(shù)表示勝負的方法，再寫一寫，算一算。
首先結(jié)合實際討論贏利和虧本得意思，了解每月盈利和虧本是通過和每月成本進行比較得到的，在議一議，算一算每月營業(yè)情況后填表。
分小組調(diào)查，對學好數(shù)學的最有效的方法是背出數(shù)學公式和概念，這句話的態(tài)度，作好記錄，填入表中。讓學生由此體會數(shù)用來表達和交流的作用。
生活中的趣味數(shù)學教案篇十
三、觀察、交流各種數(shù)字的不同含義。
1、師：我們的生活中數(shù)字無處不在，讓我們一起來找找吧！
2、師：你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，他表示什么意思？
1、師：生活中除了這些，還有很多地方也有數(shù)字，我就發(fā)現(xiàn)了很多，我還拍下來了，我們一起來看看吧！
2、組織幼兒看課件，并講解這些數(shù)字有什么用。
五、數(shù)字游戲。
1、出示圖片，請小朋友添數(shù)字、猜數(shù)字。
2、組織幼兒操作畫冊。
生活中的趣味數(shù)學教案篇十一
2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦能力。
教學重點：
讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對應(yīng)的關(guān)系。
﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。
﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬！
二只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！
三只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！咬！﹙幼兒邊做動作，邊伸手指﹚。
師：
﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3，這些數(shù)就在我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會讀數(shù)，而且要認識數(shù)，以后逐步學會寫數(shù)。
﹙2﹚引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片1。幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛﹖幾個耳朵﹖幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片2。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎狀﹖幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片3。
﹙3﹚讓小朋友觀察，1、2、3這3個數(shù)的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點，
像小棒；像小鴨；像耳朵。
﹙4﹚新年快到了，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎？
老師說出水果的`名稱和數(shù)量，幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面；反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字。﹙貼對了，發(fā)給小紅花給予獎勵﹚。
﹙1﹚師幼一起跳數(shù)字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)。
生活中的趣味數(shù)學教案篇十二
新知識點：1、數(shù)、認、讀、寫10以內(nèi)的數(shù)。
2、比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
重點：正確數(shù)、寫10以內(nèi)的數(shù)。
難點：1、數(shù)數(shù)時手口一致，與實物對應(yīng)。
2、書寫要整齊、勻稱。
教學要求：
1、能正確數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)，會讀、會寫0到10各數(shù)。
2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會用數(shù)表示事物的順序與位置，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。
3、初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。
課時安排：6課時。
第一課時。
可愛的校園。
課本第2、3頁。
1．了解學生數(shù)數(shù)的情況。
2．讓學生數(shù)實際生活中的物體，對10以內(nèi)的數(shù)建立初步的感知。
3．在學習過程中，讓學生感受到學習數(shù)學的趣味性，初步認識到生活中處處有數(shù)學。
1．指導(dǎo)學生數(shù)數(shù)時手口一致，熟練數(shù)數(shù)。
2．激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
掛圖，10根小棒。
（一）學前準備。
同學們，從今天開始你們就是一年級的小學生了，這么多小伙伴在一起學習，大家互相幫助、互相學習，多有意思呀！
（二）探究新知。
1．創(chuàng)設(shè)情境。
動物們看見小朋友們都背著新書包上學了，他們也想上學，于是，大象校長開辦了動物學校，許多小動物高高興興地來上學了，熊寶寶搖著鈴鐺，高興地叫著：開學了。
2．出示掛圖，看圖數(shù)數(shù)。
(1)動物學校建在了大森林里，小動物們背著書包高高興興地來到學校。小朋友，請你們看圖說一說有哪些小動物，數(shù)一數(shù)各有多少只。
看掛圖先自己數(shù)一數(shù)，再跟同桌或前后桌同學說一說。(2只小兔子，4只小松鼠，6只小熊)。
(2)圖上還有哪些小動物(9只小鳥，10只蝴蝶)。
(3)大象校長把校園打扮得非常漂亮，小朋友仔細觀察，說一說動物學校里還有什么，并數(shù)一數(shù)。(1個大花墻門上有5個大字，3個大蘑菇教室，8棵大松樹，7朵小花)。
生活中的趣味數(shù)學教案篇十三
其實狐貍是這么算計的：
（答案）。
20%就是0.2，狐貍分走0.2千克餅后，剩下0.8千克餅了。我們就從小猴分得的餅算起。
小猴分得的餅為：
0.8×0.25=0.2（下克）。
剩下0.8—0.2=0.6（千克）。
小鹿分得的餅為：
0.6×0.30=0l8（千克）。
剩下0.6—0.18=0.42（千克）。
小熊分得的餅為：
0.42×0.35=0.147（千克）。
剩下0.42—0.147=0.273（千克）。
狐貍分得的餅為：
0.2+0.273=0.473（千克）。
結(jié)果狐貍分得的餅最多，差不多有一半了。
生活中的趣味數(shù)學教案篇十四
：北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級上冊p90~p91。
1、在熟悉的生活情境中，了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、會比較兩個零下溫度的高低。
2、課堂練習。
學具準備：1、數(shù)據(jù)收集表。
2、用負數(shù)表示具有相反意義的量。
3、會比較兩個零下溫度的高低。
（一）、信息交流：
1、導(dǎo)入新課。
同學們，我們已經(jīng)學過一些數(shù)，例如：為了表示物體的個數(shù)，產(chǎn)生了1、2、3、......，為了表示沒有，引入了數(shù)0這些都是自然數(shù)。今天我們來學習一種新的數(shù)--生活中的負數(shù)。當然有關(guān)負數(shù)的很多知識留待我們以后慢慢學，今天我們先來研究一下溫度。
2、信息交流。
真不錯！同學們有這么多收集數(shù)據(jù)的方法。下面我們分小組交流一下你們調(diào)查的結(jié)果。
（1）、分小組交流收集的數(shù)據(jù)。
（2）、小組匯報你們調(diào)查的結(jié)果。
（二）教學負數(shù)的意義。
大家用不同的方法進行了調(diào)查，并記錄了一些城市的溫度。誰注意了溫度的表示方法？
出示課件：
對零下溫度我們用負數(shù)來表示，比如零下12度我們就寫作－12℃。
誰能說一說－12℃代表什么意思？（－12℃所表示的溫度比0℃還低12℃。）。
（三）教學比較兩個零下溫度的高低。
以溫度計為載體，抽象出數(shù)軸。
（四）課堂練習。
（五）小結(jié)。
溫度。
零上26度0度零下12度。
寫作：+26℃0℃－12℃。
用負數(shù)表示具有相反意義的量。
生活中的趣味數(shù)學教案篇十五
學情分析。
學習目標。
1.能夠了解數(shù)據(jù)所提供的信息，發(fā)展數(shù)感。
2.使學生能看懂數(shù)據(jù)，能對數(shù)據(jù)作簡單分析。
3.培養(yǎng)學生觀察、分析、操作和實踐的能力。
導(dǎo)學策略。
導(dǎo)學法、嘗試法。
教學準備。
學生收集相關(guān)數(shù)據(jù)資料。
導(dǎo)學流程設(shè)計：
教師預(yù)設(shè)。
學生活動。
1、說說數(shù)據(jù)的作用。
2、提問：你在現(xiàn)實生活中哪些數(shù)據(jù)？舉例說明。
1、學生自己獨立完成題目。
2、師生互評。
3、教師小結(jié)。
4、簡單分析。
請同學們看第70頁第2小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。
讓學生說說自己對問題的思考結(jié)果，全班交流。
5、加深認識，學生在書中完成題目。
這節(jié)課學習了什么？你學到了什么？你認為數(shù)據(jù)有什么作用？
請學生收集一些數(shù)據(jù)進行分析。
學生討論數(shù)據(jù)。
說說現(xiàn)實生活中哪些數(shù)據(jù)。
學生練一練。
同學們看第70頁第2小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。
讓學生說說自己對問題的思考結(jié)果，全班交流。
學生自己小結(jié)。
教學反思。
達標情況分析：還好。
教學心得體會：應(yīng)重視學生的實際分析數(shù)據(jù)的能力。
生活中的趣味數(shù)學教案篇十六
1、通過開展數(shù)字活動讓同學們在活動中體會數(shù)字的樂趣。
2、通過生活實際中找數(shù)字，讓同學們知道數(shù)學和我們的生活是分不開的，同時培養(yǎng)學生細心觀察的能力。
3、通過活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
教學重點、難點。
難點：感受數(shù)學的奇妙，提高數(shù)學的學習興趣。
活動準備。
1、讓同學們每人帶一個有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。
2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。
活動過程。
1、讓同學拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。
2、讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。
3、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無處不在。
2、出示電話號碼，讓同學們說說它的作用，并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。
3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個同學等等。
1、猜數(shù)字：找個同學在紙上寫一個數(shù)字，讓同學們，通過大了，小的了方式，讓同學們猜，從而讓同學們知道數(shù)字的比較大小。
2、老師拿出錢，讓同學們玩物品買賣游戲。
教學反思。
在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。
本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設(shè)了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學習知識。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。
當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣。
小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。
生活中的趣味數(shù)學教案篇十七
1、能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。
2、認識符號、、=的含義，能夠用符號和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。
3、能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。
4、結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義，并能進行估計。
1、重點：能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。
2、難點：對萬以內(nèi)的數(shù)進行估計。
3、關(guān)鍵：結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義，建立清晰的數(shù)位概念，了解和掌握數(shù)位的意義。
1、聯(lián)系生活實際學習萬以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。
2、通過實際操作，具體感受大數(shù)的實際含義，能運用數(shù)進行表達和交流。逐步發(fā)展數(shù)感。
3、通過撥一撥等數(shù)學活動，認識萬以內(nèi)書的數(shù)位順序；會讀、會寫完以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計。
7課時。
第6~7周。
生活中的趣味數(shù)學教案篇一
北宋的一個夜晚，一家小酒店的老板正和伙計一起堆酒壇。因為近來生意特別好，酒壇自然也就多。老板一邊在心里樂，一邊盤算著如何發(fā)更大的財。他要把酒壇堆得整整齊齊，美觀大方，吸引更多的顧客光臨酒店。
第二天。這堆酒壇果然吸引了不少顧客，老板望著酒壇，樂不可支。這時，一位衣冠楚楚的青年書生走了過來，面對酒壇，若有所思。老板心想：我昨天為了數(shù)清這堆酒壇，花了很大的功夫，這位青年相貌不凡，我倒要考考他看。
"年輕人，你知道這堆酒壇一共有多少個嗎?"老板半開玩笑地問道。
"這很容易，只要你告訴我這堆酒壇最上面的那層一共幾排，每排多少個，一共有幾層。根本不用數(shù)，我馬上就知道這堆酒壇的數(shù)目。"年輕人這么說話，顯然有十足的把握。
"噢!"老板心想：這位年輕人真會說大話，不妨把他提的條件告訴他，看看他的能耐到底有多大。于是老板爽快地說：
"最上面那層酒壇是四排，每排8個，第二層是五排，每排9個……"。
"好了，一共七層，"年輕人打斷了老板的話，不加思索地報出了答案，"一共567個酒壇。對嗎?"。
老板一下子驚得連張開的嘴巴也忘記合攏了。這么快!老板馬上把年輕人請進酒店，上茶，敬酒，招待得萬分周到。老板真是打心眼佩服這位青年，又是請教姓名，又是討教數(shù)壇的方法。
這位青年就叫沈括。優(yōu)越的家庭生活條件使他有機會讀書，加上他好奇心強，肯鉆研，于是他就成了很有才學的人。沈括回答老板說："我數(shù)這壇子的方法其實非常簡單，因為最中間那層共77個，共七層，只要再乘7，最后加上常數(shù)28就行了。"。
沈括從小對籌算很感興趣，讀了許多數(shù)學名著。后來自己寫成了一本數(shù)學專著《隙積術(shù)》，專門研究高階等差級數(shù)的求和問題。沈括數(shù)壇的方法就是利用了高階等差級數(shù)求和的方法，要比單純地數(shù)方便多了。數(shù)學上還可能碰到數(shù)字更大，項數(shù)更多的題目，用這種方法便可一下子迎刃而解。
生活中的趣味數(shù)學教案篇二
對數(shù)字感興趣，進一步鞏固對數(shù)字的`認識。
師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等），陳列在室內(nèi)。
教師準備帶有數(shù)字的其他實物或圖片，分類陳列。
幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等）。
它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字，它們各有什么用處？
幼兒園小班教案我們一起玩紙圈。
生活中的趣味數(shù)學教案篇三
本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設(shè)了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學習知識。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。
當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣。
生活中的趣味數(shù)學教案篇四
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
2、認識10以內(nèi)的相鄰數(shù)，探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1、引題。
教師出示電話撥號，進行談話引題。
2．引導(dǎo)幼兒說說父母的電話號碼，并示范撥電話。
幼兒邊說邊撥號碼，其他朋友看看是否撥對了。
2、引導(dǎo)幼兒認識生活中的數(shù)字。
1）教師組織幼兒自由觀察活動室中哪些地方有數(shù)字。
2）請幼兒說說哪些地方有數(shù)字，它們分別表示什么意思。
3、引導(dǎo)幼兒交流還在哪些地方看到過數(shù)字，它們分別表示什么意思。
4、引導(dǎo)幼兒討論：必須記住哪些數(shù)字為什么？（如父母及家里的電話號碼，門牌號等。）
5、分組討論：如果生活中沒有數(shù)字會怎么樣？
6．教師指導(dǎo)幼兒完成學習包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》。
1．請家長經(jīng)常帶幼兒一起購物，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用。
2．請家長指導(dǎo)幼兒完成親子手冊《尋找生活中的數(shù)字》。
生活中的趣味數(shù)學教案篇五
1、觀察感知生活中的數(shù)字，初步了解各種數(shù)字的不同含義。
2、學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
3、激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
生活中各種帶有數(shù)字的物品、課件、音樂磁帶、畫冊。
一、律動：數(shù)字歌
二、利用幼兒熟悉的故事激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣
2、出示110、120，提問：這兩組數(shù)字又表示什么?
三、觀察、交流各種數(shù)字的不同含義
1、師：我們的生活中數(shù)字無處不在，讓我們一起來找找吧！
2、師：你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，他表示什么意思？
四、感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系
1、師：生活中除了這些，還有很多地方也有數(shù)字，我就發(fā)現(xiàn)了很多，我還拍下來了，我們一起來看看吧！
2、組織幼兒看課件，并講解這些數(shù)字有什么用。
五、數(shù)字游戲
1、出示圖片，請小朋友添數(shù)字、猜數(shù)字。 2、組織幼兒操作畫冊。
生活中的趣味數(shù)學教案篇六
1．對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
2．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
1．與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品的照片存放于數(shù)碼相機中。
2．白紙，筆。
師：今天我?guī)砹撕芏嗾掌?，我們一起來看看它們是什么，你還發(fā)現(xiàn)了什么。
幼：有電話機，汽車牌照，電視遙控器，鐘。
師：它們的上面都有什么？
幼：數(shù)字。
師：都有些什么數(shù)字，這些數(shù)字有什么用呢？（教師重新播放照片）
幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、o，電話機上的數(shù)字是撥電話號碼用的。
幼：57538是這輛車的牌照，每輛車都有屬于自己的牌照。
師：那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢？
幼：電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的；鐘上的數(shù)字是用來表示時間的。
師：我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字？它們都有什么用？
幼：爸爸媽媽的手機上也有數(shù)字，是打電話用的。
幼：我家的門上也有數(shù)字，是門牌號碼。
幼：我的本子上有數(shù)字，是我的學號。
幼：我家的掛歷上也有數(shù)字，是表示月份、日期的。
師：我們身上有數(shù)字嗎？
幼：我的鞋上有數(shù)字，衣服上也有數(shù)字。
師：你們鞋子上的數(shù)字是多少呢？
幼：13、14、15。
師：老師的鞋子尺碼是35。我們來比比誰的鞋子大。
幼：老師的鞋子大。
師：為什么呢？
幼：因為您的腳比我們大，您的鞋子也比我們大。
師：哦，原來鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。
師：衣服上有數(shù)字嗎？
幼：衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。
師：它表示什么意思呢？
幼：是衣服的尺碼。
幼：衣服越大，數(shù)字就越大。
師：我們的教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？
幼：電風扇上有數(shù)字，是調(diào)節(jié)風力大小的。
幼：我的抽屜上有數(shù)字，是我的學號。
幼：溫度計上有數(shù)字，表示現(xiàn)在的溫度是幾度。
1．請幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。
2．引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，互相猜測、交流“說明書”數(shù)字所表示的含義。
生活中的趣味數(shù)學教案篇七
尋找生活中的數(shù)字，感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。
對數(shù)字感興趣，進一步鞏固對數(shù)字的認識。
師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等），陳列在室內(nèi)。
教師準備帶有數(shù)字的其他實物或圖片，分類陳列。
幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等）。
它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字，它們各有什么用處？
假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣？
幼兒園小班教案 我們一起玩紙圈
生活中的趣味數(shù)學教案篇八
1、通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中，幼兒獲得按照數(shù)字內(nèi)容歸類的經(jīng)驗。
2、體驗到生活中各種數(shù)字的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。
參觀數(shù)字展覽區(qū)
1、回憶
1）在哪里看到這些數(shù)字寶寶？
2）它們都有哪些不同的意思？
2、歸類
1）我們在生活中找到這么多數(shù)字，它們哪些是一樣的？哪些是不一樣的？
2）這么多的數(shù)字貼在一起，看也看不清楚，怎么辦？
幼兒教師討論
總結(jié)：按照電話號碼，門牌號碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起就能看清楚了。
3）幼兒操作：把相同內(nèi)容的資料粘貼在一起。
數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此本次《生活中的數(shù)字》就以們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
生活中的趣味數(shù)學教案篇九
教學目的：
在熟悉的生活情景中，讓學生進一步認識生活中的負數(shù)，了解負數(shù)的意義，能較熟練的用負數(shù)表示生活中的問題。
教學重點：了解正負數(shù)在生活中表示的實際意義。
教學過程：
出示第1題。
先比一比零上溫度和零下溫度的表示方法，再讓學生獨立做一做。然后同桌互相撿查。
出示第2、3、題，讓學生討論生活中有那些數(shù)據(jù)可以用負數(shù)標示，同桌互相說一說，寫一寫。
出示第4題，比賽的勝負是學生感興趣的話題，借助這一情景，讓學生說一說用正負數(shù)表示勝負的方法，再寫一寫，算一算。
首先結(jié)合實際討論贏利和虧本得意思，了解每月盈利和虧本是通過和每月成本進行比較得到的，在議一議，算一算每月營業(yè)情況后填表。
分小組調(diào)查，對學好數(shù)學的最有效的方法是背出數(shù)學公式和概念，這句話的態(tài)度，作好記錄，填入表中。讓學生由此體會數(shù)用來表達和交流的作用。
生活中的趣味數(shù)學教案篇十
三、觀察、交流各種數(shù)字的不同含義。
1、師：我們的生活中數(shù)字無處不在，讓我們一起來找找吧！
2、師：你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，他表示什么意思？
1、師：生活中除了這些，還有很多地方也有數(shù)字，我就發(fā)現(xiàn)了很多，我還拍下來了，我們一起來看看吧！
2、組織幼兒看課件，并講解這些數(shù)字有什么用。
五、數(shù)字游戲。
1、出示圖片，請小朋友添數(shù)字、猜數(shù)字。
2、組織幼兒操作畫冊。
生活中的趣味數(shù)學教案篇十一
2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦能力。
教學重點：
讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對應(yīng)的關(guān)系。
﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。
﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬！
二只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！
三只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！咬！﹙幼兒邊做動作，邊伸手指﹚。
師：
﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3，這些數(shù)就在我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會讀數(shù)，而且要認識數(shù)，以后逐步學會寫數(shù)。
﹙2﹚引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片1。幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛﹖幾個耳朵﹖幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片2。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎狀﹖幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片3。
﹙3﹚讓小朋友觀察，1、2、3這3個數(shù)的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點，
像小棒；像小鴨；像耳朵。
﹙4﹚新年快到了，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎？
老師說出水果的`名稱和數(shù)量，幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面；反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字。﹙貼對了，發(fā)給小紅花給予獎勵﹚。
﹙1﹚師幼一起跳數(shù)字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)。
生活中的趣味數(shù)學教案篇十二
新知識點：1、數(shù)、認、讀、寫10以內(nèi)的數(shù)。
2、比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
重點：正確數(shù)、寫10以內(nèi)的數(shù)。
難點：1、數(shù)數(shù)時手口一致，與實物對應(yīng)。
2、書寫要整齊、勻稱。
教學要求：
1、能正確數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)，會讀、會寫0到10各數(shù)。
2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會用數(shù)表示事物的順序與位置，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。
3、初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。
課時安排：6課時。
第一課時。
可愛的校園。
課本第2、3頁。
1．了解學生數(shù)數(shù)的情況。
2．讓學生數(shù)實際生活中的物體，對10以內(nèi)的數(shù)建立初步的感知。
3．在學習過程中，讓學生感受到學習數(shù)學的趣味性，初步認識到生活中處處有數(shù)學。
1．指導(dǎo)學生數(shù)數(shù)時手口一致，熟練數(shù)數(shù)。
2．激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
掛圖，10根小棒。
（一）學前準備。
同學們，從今天開始你們就是一年級的小學生了，這么多小伙伴在一起學習，大家互相幫助、互相學習，多有意思呀！
（二）探究新知。
1．創(chuàng)設(shè)情境。
動物們看見小朋友們都背著新書包上學了，他們也想上學，于是，大象校長開辦了動物學校，許多小動物高高興興地來上學了，熊寶寶搖著鈴鐺，高興地叫著：開學了。
2．出示掛圖，看圖數(shù)數(shù)。
(1)動物學校建在了大森林里，小動物們背著書包高高興興地來到學校。小朋友，請你們看圖說一說有哪些小動物，數(shù)一數(shù)各有多少只。
看掛圖先自己數(shù)一數(shù)，再跟同桌或前后桌同學說一說。(2只小兔子，4只小松鼠，6只小熊)。
(2)圖上還有哪些小動物(9只小鳥，10只蝴蝶)。
(3)大象校長把校園打扮得非常漂亮，小朋友仔細觀察，說一說動物學校里還有什么，并數(shù)一數(shù)。(1個大花墻門上有5個大字，3個大蘑菇教室，8棵大松樹，7朵小花)。
生活中的趣味數(shù)學教案篇十三
其實狐貍是這么算計的：
（答案）。
20%就是0.2，狐貍分走0.2千克餅后，剩下0.8千克餅了。我們就從小猴分得的餅算起。
小猴分得的餅為：
0.8×0.25=0.2（下克）。
剩下0.8—0.2=0.6（千克）。
小鹿分得的餅為：
0.6×0.30=0l8（千克）。
剩下0.6—0.18=0.42（千克）。
小熊分得的餅為：
0.42×0.35=0.147（千克）。
剩下0.42—0.147=0.273（千克）。
狐貍分得的餅為：
0.2+0.273=0.473（千克）。
結(jié)果狐貍分得的餅最多，差不多有一半了。
生活中的趣味數(shù)學教案篇十四
：北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級上冊p90~p91。
1、在熟悉的生活情境中，了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、會比較兩個零下溫度的高低。
2、課堂練習。
學具準備：1、數(shù)據(jù)收集表。
2、用負數(shù)表示具有相反意義的量。
3、會比較兩個零下溫度的高低。
（一）、信息交流：
1、導(dǎo)入新課。
同學們，我們已經(jīng)學過一些數(shù)，例如：為了表示物體的個數(shù)，產(chǎn)生了1、2、3、......，為了表示沒有，引入了數(shù)0這些都是自然數(shù)。今天我們來學習一種新的數(shù)--生活中的負數(shù)。當然有關(guān)負數(shù)的很多知識留待我們以后慢慢學，今天我們先來研究一下溫度。
2、信息交流。
真不錯！同學們有這么多收集數(shù)據(jù)的方法。下面我們分小組交流一下你們調(diào)查的結(jié)果。
（1）、分小組交流收集的數(shù)據(jù)。
（2）、小組匯報你們調(diào)查的結(jié)果。
（二）教學負數(shù)的意義。
大家用不同的方法進行了調(diào)查，并記錄了一些城市的溫度。誰注意了溫度的表示方法？
出示課件：
對零下溫度我們用負數(shù)來表示，比如零下12度我們就寫作－12℃。
誰能說一說－12℃代表什么意思？（－12℃所表示的溫度比0℃還低12℃。）。
（三）教學比較兩個零下溫度的高低。
以溫度計為載體，抽象出數(shù)軸。
（四）課堂練習。
（五）小結(jié)。
溫度。
零上26度0度零下12度。
寫作：+26℃0℃－12℃。
用負數(shù)表示具有相反意義的量。
生活中的趣味數(shù)學教案篇十五
學情分析。
學習目標。
1.能夠了解數(shù)據(jù)所提供的信息，發(fā)展數(shù)感。
2.使學生能看懂數(shù)據(jù)，能對數(shù)據(jù)作簡單分析。
3.培養(yǎng)學生觀察、分析、操作和實踐的能力。
導(dǎo)學策略。
導(dǎo)學法、嘗試法。
教學準備。
學生收集相關(guān)數(shù)據(jù)資料。
導(dǎo)學流程設(shè)計：
教師預(yù)設(shè)。
學生活動。
1、說說數(shù)據(jù)的作用。
2、提問：你在現(xiàn)實生活中哪些數(shù)據(jù)？舉例說明。
1、學生自己獨立完成題目。
2、師生互評。
3、教師小結(jié)。
4、簡單分析。
請同學們看第70頁第2小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。
讓學生說說自己對問題的思考結(jié)果，全班交流。
5、加深認識，學生在書中完成題目。
這節(jié)課學習了什么？你學到了什么？你認為數(shù)據(jù)有什么作用？
請學生收集一些數(shù)據(jù)進行分析。
學生討論數(shù)據(jù)。
說說現(xiàn)實生活中哪些數(shù)據(jù)。
學生練一練。
同學們看第70頁第2小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。
讓學生說說自己對問題的思考結(jié)果，全班交流。
學生自己小結(jié)。
教學反思。
達標情況分析：還好。
教學心得體會：應(yīng)重視學生的實際分析數(shù)據(jù)的能力。
生活中的趣味數(shù)學教案篇十六
1、通過開展數(shù)字活動讓同學們在活動中體會數(shù)字的樂趣。
2、通過生活實際中找數(shù)字，讓同學們知道數(shù)學和我們的生活是分不開的，同時培養(yǎng)學生細心觀察的能力。
3、通過活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
教學重點、難點。
難點：感受數(shù)學的奇妙，提高數(shù)學的學習興趣。
活動準備。
1、讓同學們每人帶一個有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。
2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。
活動過程。
1、讓同學拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。
2、讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。
3、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無處不在。
2、出示電話號碼，讓同學們說說它的作用，并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。
3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個同學等等。
1、猜數(shù)字：找個同學在紙上寫一個數(shù)字，讓同學們，通過大了，小的了方式，讓同學們猜，從而讓同學們知道數(shù)字的比較大小。
2、老師拿出錢，讓同學們玩物品買賣游戲。
教學反思。
在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。
本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設(shè)了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學習知識。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。
當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣。
小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。
生活中的趣味數(shù)學教案篇十七
1、能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。
2、認識符號、、=的含義，能夠用符號和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。
3、能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。
4、結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義，并能進行估計。
1、重點：能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。
2、難點：對萬以內(nèi)的數(shù)進行估計。
3、關(guān)鍵：結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義，建立清晰的數(shù)位概念，了解和掌握數(shù)位的意義。
1、聯(lián)系生活實際學習萬以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。
2、通過實際操作，具體感受大數(shù)的實際含義，能運用數(shù)進行表達和交流。逐步發(fā)展數(shù)感。
3、通過撥一撥等數(shù)學活動，認識萬以內(nèi)書的數(shù)位順序；會讀、會寫完以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計。
7課時。
第6~7周。