總結是我進步的催化劑，推動我不斷成長。寫心得體會時，要注意語言簡練、表達準確、思路連貫。在這里，小編為你們整理了一些優(yōu)秀的心得體會，供大家欣賞和學習。
級課外書讀書心得體會篇一
第一段：引入和概述（200字）。
在高中階段，課業(yè)負擔沉重，但這并不妨礙我們尋找一些課外讀物。讀書對于我們來說，既是一種享受，也是一種學習。通過閱讀，我們可以開拓眼界、豐富知識，更重要的是，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和品味。本文將介紹我在高中階段讀過的一些優(yōu)秀課外書籍，以及從中獲得的收獲和體會。
第二段：名著啟迪（200字）。
在高中階段，我讀過許多經(jīng)典名著，如《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等。這些作品不僅帶給我極大的閱讀樂趣，還讓我深刻領悟到了人生的真諦。例如，《紅樓夢》中描述的寶黛等人之間的情感糾葛，使我意識到人性的復雜性和情感的脆弱性。通過理解這些復雜關系，我開始思考人際關系的處理方式，并學會傾聽和尊重他人的感受。
第三段：科普讀物啟迪（200字）。
除了名著，我還喜歡閱讀一些科普類書籍。通過閱讀科普書籍，我拓寬了自己的知識面，了解了許多有趣而實用的知識。例如，《宇宙簡史》讓我對宇宙的起源和發(fā)展有了更深入的了解，《人類簡史》則幫助我了解人類社會的演化和世界歷史的發(fā)展。這些書籍啟發(fā)了我對于科學和歷史的興趣，并激發(fā)了我對于探索世界的渴望。
第四段：文學佳作感悟（200字）。
文學作品是我最喜歡的讀物之一，因為它們能夠喚起我深層次的共鳴和情感。譬如，《活著》這本小說讓我思考人生的價值和意義，讓我明白生命中的每一天都是寶貴的。另外，《圍城》這本小說帶給我對社會現(xiàn)象的思考，引發(fā)我對于社會問題的認識和思考。這些文學佳作不僅開拓了我的思維，更加深了我對于文學欣賞的理解和熱愛。
第五段：心得與抱負（300字）。
通過高中階段的閱讀，在課余時間的積累中，我體會到了讀書的樂趣和好處。讀書幫助我培養(yǎng)了廣博的興趣和深厚的知識基礎，豐富了我的閱讀體驗和人生閱歷。在將來，我希望繼續(xù)讀更多的書籍，不僅是為了提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，更是為了開拓自己的視野和思考方式。讀書讓我更深刻地認識到自己的局限性，并激勵我不斷努力提升自己。通過閱讀，我相信我能夠在未來的學習和事業(yè)中更加優(yōu)秀和出色。作為一名高中生，讀書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，希望在以后的日子里，我能夠繼續(xù)保持對于閱讀的熱愛，追求自我提升的道路。
級課外書讀書心得體會篇二
最近我讀了中國四大名著之一的《三國演義》，讓我有感于懷。
從公元2——280年的60年時間里，魏、蜀、吳三大強國進行了激烈的戰(zhàn)爭。
在這本書中，我認識了很多身經(jīng)百戰(zhàn)和足智多謀的英雄，如劉備、關羽、張飛、曹操……我最佩服的是諸葛亮和曹操。
諸葛亮字孔明，是一位杰出的zz家、軍事家。他被請出了茅廬，協(xié)助劉備統(tǒng)一天下大事，他有勇有謀，深謀遠慮，他的病逝讓人十分惋惜、悲嘆，他的病逝讓蜀國不能統(tǒng)一天下，但是人們銘記他的品德、智慧。杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這句話表達出了對諸葛亮深深的追思。
曹操字孟德，是東漢末年著名zz家、軍事家、文學家、書法家。三國中曹魏政權的，先為東漢大將軍、丞相，后為魏王。其子曹丕稱帝后，追尊其為魏武帝。一生以漢朝大將軍、丞相的名義征討四方割據(jù)政權，為統(tǒng)一中國北方做出重大貢獻，同時在北方屯田，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復有很大作用;曹操以前我也不喜歡他，但后來我知道了，他賊眉鼠眼是因為他的疑心太重，如果他疑心不重他可能在很早就被殺了。
三國中，最可惜的是昭烈帝劉備，他的手下有當時除呂布之外的三個戰(zhàn)士：關羽、張飛、趙云和的謀士，但他還是得不了天下。
級課外書讀書心得體會篇三
課外讀書是一種寶貴的自我培養(yǎng)與提升的途徑，它不僅能夠豐富我們的閱讀經(jīng)歷，拓展視野，還能夠讓我們獲得更深刻的思考和領悟。而以手寫的方式記錄讀書心得體會，則更能夠促使我們對書中內(nèi)容進行反思和總結，從而加深我們對書籍的理解和記憶。
第二段：手寫讀書筆記的功效。
首先，手寫讀書筆記能夠提高我們對書中內(nèi)容的關注度和深度。在手寫的過程中，我們需要通過不斷思考和提煉書中的核心觀點和思想，然后將它們以自己的語言表達出來。這樣一來，我們不僅對書中內(nèi)容有了更深入的理解，還能夠更好地將知識內(nèi)化為自己的思維方式。
其次，手寫讀書筆記可以幫助我們更好地整理和歸納書籍中的信息。通過手寫讀書筆記，我們能夠將書中的重點內(nèi)容、觀點和例證有機地組織起來，形成自己的知識結構，方便之后的回顧和復習。同時，手寫過程中的思考和總結，也能夠幫助我們更好地理解和記憶所讀內(nèi)容，提高學習效果。
最后，手寫讀書筆記還能夠培養(yǎng)我們的思辨和批判思維能力。在手寫讀書筆記的過程中，我們需要對書中的觀點和論證進行思考和分析，同時，還可以結合自己的經(jīng)驗和背景，提出自己的見解和評價。這樣一來，我們不僅能夠鍛煉自己的思辨能力，還能夠培養(yǎng)批判性思維，提高我們的思維深度和廣度。
第三段：手寫讀書筆記的注意事項。
準備好一本適合手寫讀書筆記的筆記本，選擇合適的筆進行記錄。在記錄過程中，要學會取舍，將關鍵的觀點和思想進行整理和總結，同時，也要記得標注出頁碼和章節(jié)，方便之后的查閱和復習。此外，在手寫讀書筆記的過程中，可以適當?shù)卦黾幼约旱南敕ê鸵娊?，但要注意不要過度夸大自己的觀點，保持客觀和理性的態(tài)度。
第四段：手寫讀書筆記的整理與利用。
手寫讀書筆記完成后，我們可以利用它們進行進一步的整理和歸納?？梢詫⑾嗨频挠^點和信息進行分類，形成知識框架。在整理過程中，也可以進一步思考和拓展書中的內(nèi)容，深入思考爭議性觀點，并將這些思考記錄下來，作為日后對書籍進行回顧和討論的基礎。
而利用手寫讀書筆記進行復習和再次思考的方式也值得推崇。在復習過程中，可以結合自己的筆記和書籍本身進行對比和補充，以加深對書籍內(nèi)容的理解和記憶。此外，手寫讀書筆記也可以成為今后寫作和演講的素材和參考，拓寬我們的思維和表達能力。
第五段：結論。
手寫讀書是一種寶貴的學習和思考方式，它能夠促使我們對書籍內(nèi)容進行深入的思考和總結。通過手寫讀書筆記，不僅能夠提高我們的學習效果，還能夠培養(yǎng)我們的思辨和批判思維能力。因此，無論是在學習中，還是在生活中，我們都應該重視并利用手寫讀書筆記，將其作為我們不斷成長和進步的伙伴。
級課外書讀書心得體會篇四
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育觀念的轉變，課外讀書的重要性逐漸受到人們的重視。作為一名初中生，我也意識到了課外讀書的益處。通過大量的閱讀，我不僅擴展了知識面，提高了語言表達能力，還培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，并從中獲得了很多的心得體會。以下是我個人對于課外讀書的一些體會與感悟。
首先，課外讀書可以拓展自己的知識面。課外讀書可以涉獵豐富的文學作品，了解不同時期、不同國家的文化和歷史，進而提升自己的綜合素質(zhì)。尤其是在大量閱讀歷史、哲學相關的書籍后，我逐漸認識到歷史對于現(xiàn)實的影響和重要性，更加明確了自己應該如何立足于當下、展望未來。此外，各種紀實類的書籍也讓我對世界、社會產(chǎn)生了更深刻的認識，提高了我對社會問題的敏感度。
其次，課外讀書可以提高我的語言表達能力。通過閱讀，我不僅能夠接觸到各種文風各異的文章，豐富了個人的寫作素材和語言庫，還能夠感受到作者的情感和思想。這對我的寫作水平的提升有著非常重要的作用。在閱讀名人傳記等類別的書籍時，我會嘗試模仿其中的句式和修辭，有時候也會將其中的一些靈感應用到自己的寫作中。通過不斷的實踐和思考，我的表達能力逐漸有了明顯的進步。
再次，課外讀書培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣。讀書是一種需要耐心和專注的活動，而這恰好也是我個人比較欠缺的品質(zhì)。然而，隨著我逐漸掌握了一些閱讀技巧和方法，我能夠更加專注地讀書并領悟書中的內(nèi)容。與此同時，我也學會了記錄和歸納我的閱讀心得，從而讓我更好地消化和總結所讀的書籍。這對我今后學習其他學科和提升自我都具有很大的幫助。
最后，通過課外讀書，我獲得了很多的心得體會。通過閱讀人物傳記書籍，我了解到成功背后常常伴隨著辛勤的努力和堅韌不拔的意志。通過閱讀科學類書籍，我學到科學世界的奧秘和美妙，并且看到了科技對人類的巨大貢獻。通過閱讀文學經(jīng)典，我深刻感受到文字的力量和文化的底蘊，也在其中汲取到了很多人生智慧和人情味兒。這些心得體會讓我受益匪淺，啟發(fā)我變得更加獨立思考、全面發(fā)展。
總之，課外讀書是我在中學階段獲得的一項寶貴財富。通過課外讀書，我不僅拓展了知識面，提高了語言表達能力，還培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，并從中獲得了很多的心得體會。課外讀書不僅給我?guī)砹藷o盡的快樂，還為我打開了廣闊的人生天地，成為我人生道路上最真摯、最堅定的伴侶。我相信，在我今后的學習和人生中，課外讀書將繼續(xù)為我?guī)砀嗟捏@喜和收獲。
級課外書讀書心得體會篇五
《哈利波特》這套書我早就久仰大名，但一直沒有看。最近，班上流行起看這套書，大家互相借來借去。我也不甘落后，于是看了起來。
昨天我看完了其中的第一本——《哈利波特與魔法石》。呀，不看不知道，一看嚇一跳。這本書真是精彩，讓我一看就停不下來，一下子就成了“哈迷”。
《哈利波特與魔法石》想象新奇。對角巷、9又3/4站臺、分院帽、魁地奇比賽、厄里斯魔鏡。。。。。。都是其他童話里從來沒有出現(xiàn)過的。書中情節(jié)曲折，驚喜不斷，特別是到了最后，讓我一次次發(fā)出驚嘆和歡呼。從戰(zhàn)勝伏地魔到贏得學院杯，再到巨大盛宴，哈利真讓我佩服。
哈利是一個勇敢的男孩，他頭腦聰明，不懼困難。也不驕傲自大，善于虛心學習。哈利還正直善良，與羅恩、赫敏建立了真正的友誼。更重要的是，他身上有愛的力量，他就是靠這股力量打敗了伏地魔。《哈利波特》的作者是jk羅琳。24歲那年，她在前往倫敦的火車途中，一個瘦弱、戴眼鏡的黑發(fā)小巫師一直在向她微笑。7年后，羅琳把這個叫哈利波特男孩的故事推向了世界。多虧羅琳當時有了這個靈感，造就了一部大作，給我們帶來巨大的快樂。
這套書我是向舅媽借的。舅媽全套都有，單單缺了第二本。她說準備到網(wǎng)上購買?？晌铱赐甑谝槐?，就迫不及待想看下去。于是，今天我就和爸爸到書店買了下來?，F(xiàn)在我就要去看嘍!
級課外書讀書心得體會篇六
一、引言部分（150字）：
在當今社會，課外讀書已經(jīng)成為許多人追求知識和培養(yǎng)興趣的重要方式。為了更好地感悟閱讀的樂趣和價值，我以“課外讀書心得體會”為主題，總結了自己多年來的經(jīng)驗和感悟。通過課外讀書，我不僅拓展了自己的知識面，還培養(yǎng)了批判思維能力和獨立思考能力，使我更加自信和成熟。
二、拓展知識視野（250字）：
讀書是拓展視野的最佳途徑。在課外讀書中，我不僅涉獵了文學、歷史、科學等各個領域，還傾心閱讀了許多經(jīng)典的名著。比如，當我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我被主人公的精神力量所打動，意識到只有堅持不懈的努力才能取得成功。而《紅樓夢》展現(xiàn)的人性和宮廷生活則為我揭示了人與人之間的復雜關系。通過讀這些書，我領略到了歷史的千姿百態(tài)，了解了人類文明的演進和變遷。在拓展知識視野的過程中，我懂得了人生的無限可能性，也鍛煉了自己的觀察力和思考力。
三、培養(yǎng)批判思維能力（250字）：
課外讀書不僅給我?guī)砹酥R，還培養(yǎng)了我批判思維的能力。通過閱讀，我學會了不輕易相信一切，養(yǎng)成了對事物進行思辨和分析的習慣。比如，在閱讀科學類書籍時，我會反復思考作者所提供的數(shù)據(jù)和結論，然后根據(jù)自己的判斷來評估其可信度。這種批判思維能力讓我不再盲目地接受信息，而是有能力辨別真假，從而更好地認識世界。
四、獨立思考的重要性（250字）：
課外讀書培養(yǎng)了我獨立思考的習慣。閱讀不同類型的書籍，可以讓我面對不同的問題和觀點，從而激發(fā)出我自己的想法和見解。比如，在閱讀社會類書籍時，我充分對比不同觀點，深入思考社會問題的根源和解決辦法。這種獨立思考的能力不僅使我不再盲從主流觀點，更讓我獲得更廣泛的視野和更深刻的理解。通過獨立思考，我能更好地表達自己的觀點，并對他人觀點進行理性的討論。
五、結語部分（200字）：
課外讀書讓我拓寬了知識面，培養(yǎng)了批判思維能力和獨立思考的能力。讀書是我心中最美的旅行，它帶給我無限的樂趣和啟發(fā)。通過讀書，我獲得了自信和成熟，也培養(yǎng)了自己的人文情懷。因此，我會一直保持讀書的習慣，不斷地積累知識和體驗的樂趣。課外讀書使我變得開放和包容，它是我人生道路上的一盞明燈。讓我們一同閱讀，一同成長。
級課外書讀書心得體會篇七
第一段：引言（100字）。
課外讀書是一種豐富人生、拓寬見聞的活動。近年來，我通過大量的課外讀書積累了豐富的知識和領悟，也從中收獲了許多心得體會。本文將從三個方面分享我在課外讀書中所得到的收獲與啟示。
第二段：開闊視野（300字）。
課外讀書帶給我的第一個收獲就是開闊了我的視野。通過讀文學名著，我深入了解了古今中外各個時期的社會風貌和人們的命運，進一步理解了人生的真諦。通過讀歷史書籍，我了解了世界各國的興衰變遷，體驗到了各種不同的文化和價值觀。通過讀科普讀物，我明了了各個領域的前沿知識和最新科學發(fā)展狀況。這些豐富多樣的閱讀經(jīng)歷不僅為我積累了充實的知識，還培養(yǎng)了我廣闊的思維和宏觀的眼光。
第三段：提高語言表達能力（300字）。
課外讀書還讓我提高了我的語言表達能力。通過大量的閱讀，我不僅積累了大量的詞匯和語法知識，還學會了各類寫作技巧和表達方法。我懂得了如何用準確、生動的語言描述事物、敘述故事，并通過自己的思考來進行深入的分析和評論。這樣的閱讀習慣讓我的寫作水平在班級中逐漸突出，并且在各類考試和比賽中取得了好成績。而且，提高的語言表達能力不僅僅影響到我的學業(yè)，在交流中我也能更加自信和準確地表達自己的意思，使得與人的溝通更加順暢。
第四段：塑造性格與培養(yǎng)情操（300字）。
通過課外讀書，我培養(yǎng)了內(nèi)心世界和情操。不同的文學作品讓我感受到了各種情感和人性的多樣性，從而培養(yǎng)了我的審美能力和情感表達能力。我從書中的主人公身上學會了感恩與善良，學會了理解與寬容，學會了堅持與勇敢。這些美好品質(zhì)的培養(yǎng)使得我更加成熟和自信，在成長的過程中保持了一顆純凈的心靈，使我能夠積極地面對生活中的困難與挫折。
第五段：結尾（200字）。
通過課外讀書，我開闊了視野，提高了語言表達能力，塑造了性格，并培養(yǎng)了情操。課外讀書不僅可以在學業(yè)上獲得更好的成績，更可以讓我在生活中更廣泛地交流與交往，更好地理解自己和他人。因此，我愿意繼續(xù)堅持課外讀書的習慣，希望通過閱讀來豐富自己的知識、培養(yǎng)自己的品格，不斷提升自己的素養(yǎng)，成為更有責任心，能夠為社會做出貢獻的人。
級課外書讀書心得體會篇八
今年暑假，我有幸閱讀了著名作家的保爾·柯察金著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。讓我飽食了一頓豐盛的精神大餐。它成為了我最喜歡的課外閱讀物之一。
這本名著里，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過于小說主人公——保爾·柯察金。
人應該怎樣的活著才有意義?保爾·柯察金用自己的實際行動做出了完美的回答。在我們平時生活中，周圍殘疾的人有很多，但是又有多少人憑著自己堅強的`意志重新“站”起來了呢?然而，保爾·柯察金，這樣一個因為不幸而殘疾的人，雖然自己身體行動不便，但是他用自己頑強的毅力克服了，他在殘疾后毫不灰心，更加刻苦學習，努力工作，并且開始了文學創(chuàng)作。但是厄運又一次不幸的降臨在他的頭上，雙目失明對于已經(jīng)癱瘓的他來說，無疑又是當頭一棒!可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一字，他都需要付出常人根本無法想象的艱辛勞動。他終于成功地寫出了小說《在艱苦暴風里誕生》的前幾章。讀到這兒時，我的心早已經(jīng)被深深的震撼了，保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾·柯察金這樣一個普通的戰(zhàn)士，竟有如此鋼鐵般的堅強意志，這是什么力量在鼓舞著他呢?我想就是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他一次又一次的創(chuàng)造奇跡吧!這是他頑強地與疾病作斗爭的動力。
保爾·柯察金，這樣一位可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我樹立了榜樣?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書讓我收益匪淺。我將把它放在床頭，從中汲取更大的精神力量。
級課外書讀書心得體會篇九
讀書是我們認識世界、認識生命的重要途徑，也可以說是一種通向知識寶庫的橋梁。在我們的學習生涯中，課本上的知識只是其中的一部分。在深入閱讀書籍時，我們可以更加全面深入地學習知識，提高自己的思考能力和閱讀理解能力。在這個學期讀的一些書籍，給我的啟示和收獲是很大的。
第二段：讀《圍城》有感。
《圍城》是一本文化底蘊甚至可謂深不可測的作品，圍繞著一個官場鬧劇展開，看似荒謬的場景下，卻隱藏著深刻的人生哲理。這本小說讓我深刻認識到人生的選擇是有趣又困難的，我們不僅要豐富自我，又要告別過去，向前進發(fā)。人生的不斷抉擇，是心路歷程的一個具體體現(xiàn)。
第三段：讀《紅樓夢》有感。
《紅樓夢》是一本不可多得的名著，它很好地展現(xiàn)了中國古代封建家庭的關系、性格和互動。其中老年賈母和他的后代們都在家庭擬寫繁華中堅守不變的家庭情感，讓我深刻地理解了家庭的和諧和純粹，讓我明白了一個家庭的重要性，讓我體會到親情、友情和愛情的獨特魅力。
第四段：讀《1984》有感。
《1984》是一本帶有未來前瞻性的小說。它嚴厲地譴責政治的封鎖和公共信息的操縱，在結構上形成“無言的命令”，錯綜復雜，含義深邃。小說中蘊含了對人類的尊重、自由和尊嚴。在這個虛偽的世界里，我們要學會保護自己的思想和靈魂，珍惜自由和人權，讓自己的內(nèi)心充滿力量。
總而言之，讀書的益處是不可忽視的。閱讀能夠使我們遠離媒體和社交網(wǎng)站的干擾，讓我們專注思考和思考，使我們更感恩、更勇敢、更深入、更自信。在學校以外的時間里，我發(fā)現(xiàn)讀書是我平衡生活和學習壓力的一種良好方式。我采用時間來成為愛閱讀的人，把它當做培養(yǎng)自己性格和語言的途徑，從而在學習和生活方面獲得成功和享受。
級課外書讀書心得體會篇十
在當今社會，閱讀已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。人們通過讀書，可以不僅可以拓寬眼界、豐富知識，還可以培養(yǎng)自己的情感、思考和創(chuàng)造力。而課外讀書則是人們在學習之余更好地進行自我提升的途徑之一。在過去的一段時間里，我積極參與了課外讀書活動，并從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我對課外讀書的心得體會。
二、持久的磨練。
讀一本非學術性的書籍可能并不需要太多的時間，但這并不意味著課外讀書是一項輕松的任務。相反，課外讀書并不同于課堂上的必讀書目，它需要我們發(fā)自內(nèi)心地對閱讀的熱愛和堅持。每當我開始一本新的書時，我會讓自己將其讀完。我發(fā)現(xiàn)，只有堅持下來，才能真正體會到書中的精髓。通過閱讀的過程，我不僅能獲得知識，還能培養(yǎng)自己的毅力和堅持不懈的精神。
三、跨界的收益。
課外讀書給予了我一個機會去了解和探索那些平時很少涉及到的領域。比如，在閱讀一本關于心理學的書籍時，我逐漸了解到人類行為和情感背后的深層原因，這使我對不同類型的人有了更深入的理解。而當我閱讀一本科幻小說時，我則能夠在故事中感受到作者的想象力和創(chuàng)新。通過課外讀書，我得以和各種各樣的文化、思想和觀點互動和融合，這大大拓寬了我的思維和眼界。
四、心靈的滋潤。
除了知識的獲取和思維的拓展，課外讀書也給予了我心靈上的滋潤。隨著閱讀的深入，我漸漸在書中找到了一種獨特的溫暖和寄托。有時候，當我疲憊不堪時，只需要翻開一本書，即可擺脫現(xiàn)實的困擾，舒緩心情。當我沉浸在文學的海洋時，我常常感受到一種心靈的潤澤，它能夠安撫我焦慮的情緒，并給我?guī)砥痰钠届o與快樂。
五、讀書啟迪與行動。
課外讀書不僅是為了滿足對知識和樂趣的追求，也是為了激發(fā)我們的思考和行動。讀書不僅是一種被動接受，更是一種主動思考和靈感吸收。在讀完一本書后，我會思考一下書中的觀點，并嘗試將其與我的生活經(jīng)驗和實際情況結合起來。通過將所得的知識運用到實際中，我能夠更好地理解和應用所讀書籍的內(nèi)容，并有機會將其付諸行動來推動自己的發(fā)展。
課外讀書給予我了很多，它讓我與不同領域的作者進行了精神上的交流，并尋找到了心靈的滋潤和啟迪。通過堅持不懈的閱讀和思考，我逐漸形成了自己的見解和思維方式。通過將所學應用到實踐中，我逐漸在生活中取得了一些成果。課外讀書已成為我生活中不可或缺的一部分，它讓我更加充實和進步，同時也增添了無盡的樂趣和感慨。我相信，這種積極的閱讀習慣將伴隨我一生，并使我變得更加完整和充實。
級課外書讀書心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
在現(xiàn)代社會中，教育工作者肩負著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重任。然而，想要成為一位優(yōu)秀的教師卻不僅僅依靠教育專業(yè)知識的掌握。閱讀對教師而言是一種提升自我修養(yǎng)的捷徑。閱讀是一條通向認知和智慧之門的道路，而教師在課外讀書中深刻體會到了閱讀帶來的益處和魅力。
第二段：拓寬知識面（250字）。
教師在閱讀過程中獲得了豐富的知識和信息，使其知識面得到了拓寬。通過閱讀，教師可以了解到世界各地的風土人情、文化傳統(tǒng)、科學技術等方方面面，并能將這些知識融入到教學中，讓學生在課堂上能得到更加生動、立體的教育。同時，閱讀也幫助教師掌握了更多的教學方法和技巧，提高了課堂教學的質(zhì)量和效果。
第三段：激發(fā)思維能力（250字）。
閱讀給予了教師思考的空間與時間，激發(fā)了教師的思維能力。閱讀各種書籍，尤其是文學作品，可以鍛煉教師的表達能力和理解能力，使其善于表達自己的思想，并且能更好地理解學生的心理需求。同時，閱讀還能鍛煉教師的批判性思維，培養(yǎng)自己獨立的思考能力和判斷能力。這些思維能力的提升使教師在教學中能更好地引導學生，培養(yǎng)學生的思辨和創(chuàng)造能力。
第四段：提升情感素養(yǎng)（250字）。
閱讀豐富了教師的情感世界，提升了教師的情感素養(yǎng)。通過閱讀，教師能夠與作者進行情感上的共鳴，理解和感受作者的所思所想，進而更好地理解學生的情感需求。教師在與學生的互動中能夠更加敏銳地觸摸到學生內(nèi)心的脈動，增進學生與教師之間的情感聯(lián)系。同時，閱讀也能夠培養(yǎng)教師的同情心和包容性，使其在教育中更加關愛每一個學生，為學生提供更加全面和個性化的關懷。
第五段：總結（350字）。
課外讀書使教師更具有自信和魅力，更有能力成為學生的良師益友。閱讀拓寬了教師的視野，增長了知識，激發(fā)了思維能力，提升了情感素養(yǎng)。在教育工作者的成長道路上，閱讀是一筆寶貴的財富，對于教師的職業(yè)發(fā)展是至關重要的。因此，教師要堅持課外讀書，不斷挖掘其中的智慧和啟示，將其融入到教學實踐中，為培養(yǎng)學生成就更美好的未來做出貢獻。
級課外書讀書心得體會篇十二
童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的。而高爾基的童年卻那么的恐怖、悲慘，令人不敢去回想。
《我的大學》是高爾基自傳體小說三部曲中的第三部。小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，過了不久就參加了秘密的革命活動。
這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術的高超，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。
這本書讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動，死氣沉沉的，沒有清楚地寫出人物的性格。
我以后不僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點：“源于生活，高于生活”，樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。
貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。后來，他在面包店找到工作，向工人們傳播革命理想，參加了大學生的秘密組織，鼓勵工人停工。俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后，他帶著新生的力量，離開喀山，重新走上流浪的道路。
高爾基生活于一個大雜院，那段日子里，就常?？吹阶吖肪靷兊竭@里來找東找西，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫?？吹剿菨M密室的藏書，大多都是手抄的珍本和，高爾基說不出的高興。也因為經(jīng)常在這里看書，他結識了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現(xiàn)在應該做的事情。
如今書對每個人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理!高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍!
今日，我懷著激動的心境讀完了我至今讀過的最悲慘的一本書，它的名字叫做《呼嘯山莊》。這是一個以杯具結尾的感情故事。
剛剛拿到此書時，我不明白作者為何用這個名字作為此書的題目，我的理解是“呼嘯”在書中是指那山莊之外的狂風暴雨與那漫天大雪來得那么肆意與猖狂，是人們不能預料與阻止的，而山莊里發(fā)生的事情也正如那外面的天氣一樣，是沒有人能夠預料與阻止的，所有的事情都發(fā)生的那么順其自然，讓人們感覺到他們的故事是那么的平常卻又那么的可憐與可悲讓人對他們產(chǎn)生同情與可惡的心理，我想這是每一本書里面都會有的，有好人必定會有惡人，沒有惡人的話那么又何來好人，僅有在有惡人的地方才能體現(xiàn)出惡人的惡。
可是，出乎意料的是這本書中并沒有誰是真正的惡人，沒有起來與命運反抗，只是順著一切的一切自然發(fā)展著，書中沒有讓人神經(jīng)亢奮的地方也沒有讓人對此感到厭倦的地方一切都是那么的平平靜靜。
但就是這樣的平靜，才造就了這樣的一個悲慘的故事。
雖然整個故事里大多都是冷酷無情之中進行著的，可我們?nèi)匀荒軌驈倪@樣的生活中看到人類不滅的期望與愛纏繞在人們的四周，讓人們無論在什么樣的情景都不可也不能忘記那份愛的真切與重要。
這個故事情節(jié)同樣是我們此刻社會中所存在的某些情節(jié)，人心是肉長的，可是同樣有的人因為愛與恨而做出了讓自我悔恨終生的事，而有的人卻是因為愛與恨而得到了更大的收獲，其實愛與恨只是一念之隔，至于你怎樣看待愛與恨都是在于自我是如何想的，不要因為愛而忘記了別人，也不要因為恨而輸?shù)袅俗晕业娜松松４嫔颇顣屪晕一畹酶泳逝c美麗。
同時這個故事也同樣告訴我們，我們是不可能去掌控命運的，而我們此刻能做的，就是好好地把握住此刻的一切，好好的珍惜此刻的一切。
正因為有了挫折人生才會顯得更加完美，正因為有了挫折才會使我們生長得更快，正因為有了挫折才會讓我們有生的欲望，正因為有了挫折才會使我們感到彼此的珍貴，更因為有了挫折才會讓我們更加努力地豐富自我，我們不要因為一次小小的挫折而放棄自我放棄期望，也不要因為“敵人”的打擊而永遠活在恨之中，其實人都是在挫折中長大與生存的，正是因為這些挫折才會讓我們感到生活有太多的樂趣，在我們的心中并沒有完全的敵人，最大的敵人其實就是我們自我。
靜靜地，我慢慢的放下了這本書，細細的回味著那里的一切完美。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”一滴清水，能夠折射太陽的光輝;一本好書，能夠凈化一個人的靈魂。
——題記。
古城的殘片，大樹的幾根重落枝條，臨街老店被涂蓋得字號，半扇院門的插閂以及那些完美的回憶都一一浮此刻我眼前。仿佛林海青的《城南舊事》中的狀況都又出此刻了我的面前。
也許，童年，十幾億的開始，也是一個夢的符號，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走進了書里，它們就如一股細流，靜靜的，慢慢的滲入我的腦海中。
《城南舊事》這本書讓人陶醉，它如一位繪畫大師，締造出了真實的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。
他讓我明白了一個道理：古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自我的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時光白白的浪費掉。
合上書，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久不散……。
“讀書百遍，其異自變”這也是由讀書中領悟的。讀書可以說是娛樂，也可以說是辛苦。當你從不同的角度去看問題時。你自然會產(chǎn)生不同的疑問，但讀書是百利而無害的，如果那是好書的話，一切文學者都這樣認為。這當然也包括我在內(nèi)。我對好書從來都是愛不釋手。加以保護。所以我對破壞書的人感到厭惡，因為他們根本不懂得珍惜。讀一篇好文章比作任何事都要好，這簡直是人的享受。所以我熱愛讀書。讀書也給我好多的幫助和啟示。
我從小就喜歡讀書、看書。什么四大名著全都給我看過了，意思還能看得懂。有些雖然很無聊但很實用，有些就很有趣。文章中運用的各種手法都很妙筆生輝，如色如畫。比喻形象、生動，夸張則程度很深，很能突出事物的特性，極其美妙、動人。有些情節(jié)還感動得流淚。
無論形態(tài)、動作、心理都描寫得極其細膩、完美。使人找不出什么缺陷可以稱得上完美無缺。不過這實在太美了，使我看了還想看，回味無窮。所以我愛看書，甚至忘了吃飯，把東西拉倒，搞跨了。所以我媽媽稱我是書呆子，這次也承認，事實也確實如此啊。
其實讀書有很多好處，只要你真正地欣賞到文章的內(nèi)在美，你會覺得飄飄然，很自由，一切的煩惱拋到九霄云外，怎么也望了使人流連忘返，其次還可以陶冶性情。至于那情操，道德什么不在話下，它可以使人品德兼優(yōu)，有同情心樂于助人，不求回報的好學生。讀書還可以使人懂得人生的一些哲理，懂得理解他人，原諒他人，和睦相處，解決糾紛，什么都以和為貴。正所謂“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，朋友之間應該互相幫助，互相關心，朋友才會真心相告，友誼才能加以長久。人不可以有歪斜之心，一旦有了必須改正，它會導致你走向絕路，永不能回頭，所以不能產(chǎn)生歪斜之念，這只是一念之差而已，千萬不要做出令自己后悔的事啊!人生往往都是要慎重選擇自己的路，所以讀書對我們擇路很大的幫助，它或者可以決定我們?nèi)松牡缆?，我們需要向好的看齊啊!
讀書的好處不可勝數(shù)，它能給我們很好的啟示，教育，所以讀書是可以陶冶性情，心情開闊的一種娛樂活動，我們要熱愛讀書，讀好書，好讀書，讀書好是一句不錯的話，大家也認真讀一下吧!
人們常說多讀書，讀好書，讀書是好但如果不讀好書就算讀再多的書也不會起到應有的效果。雖說讀好書但也不能盲目的去讀，四大名著以現(xiàn)在五年級的水平應該讀了三大，哪三大呢?西游記、三國演義和水滸傳，還不能讀紅樓夢，因為紅樓們情節(jié)復雜，人物繁多，因為是寫古代的一些事情，所以許多用語讀不懂，這樣就成了惡性循環(huán)越來越不想讀，導致對讀書沒興趣。所以我總結出了我讀書的第一條原則：讀適合我的書。
古人說過書讀百遍，其義自見，也說過書尤藥也，善讀之可以醫(yī)愚……書不就是這樣么，第一遍讀你可能連讀都讀不下來，如果你在這時候放棄你將永遠不知道這本書的精彩部分，第二遍讀你就會讀得快一些而且能通順的讀下來，可能還會對大蓋意思有所了解，再當你讀第三遍時你將會輕松了解主要內(nèi)容，快速讀懂故事情節(jié)。這也是我能在短時間內(nèi)讀一本復雜的書的秘訣，也正是我的第二原則：讀自己喜歡的書一定要有量，量上去才會有質(zhì)變，量變到質(zhì)變只需要這三遍。
我們現(xiàn)在讀的書大都都是漫畫連環(huán)畫，雖然我也有看，但我還是提倡少看不要沉迷其中，提倡也不是不讓看因為生活是多元化的少了哪項都不行所以娛樂也是應該有的但是要有度，干什么也得講度么。讀什么書其實不用說每個人都心知肚明，雖然有了目標但不一定都能做到，可能在有些人眼里讀書是一件苦差事，但如果找到適合你的方法我想你就不會那么為讀書發(fā)愁了，好好地讀你心中的那本“好書”，相信你一定會有收獲的!
級課外書讀書心得體會篇十三
近年來，教育界普遍倡導教師多讀書，提高自己的素質(zhì)水平。讀書不僅是一種自我修養(yǎng)的方式，更是激發(fā)教師專業(yè)熱情和教學創(chuàng)新的重要途徑。我也深有體會，通過閱讀，我不僅拓寬了視野，增加了知識儲備，還對教育教學有了更深一層的理解和認識。在這篇文章中，我將分享我的教師課外讀書心得體會，希望可以給其他教師朋友們以啟示和幫助。
首先，讀書為我打開了一個廣闊的世界。在讀書的過程中，我接觸到了各種各樣的知識和文化，了解到了不同領域的前沿發(fā)展和研究成果。比如，通過讀一些教育心理學的著作，我對學生的認知特點和心理發(fā)展有了更深入的理解，可以更好地指導教學實踐；通過閱讀一些經(jīng)濟學方面的書籍，我對社會經(jīng)濟發(fā)展有了更全面的認識，可以更好地應對課堂教學中的案例分析和實踐教學；通過閱讀一些文學作品，我不僅能夠增加自己的人文素養(yǎng)，更能夠提高自己的語言表達能力，將這些文學知識融入到課堂教學中，使教學更富有情感和詩意。
其次，讀書讓我思考教育教學的本質(zhì)。教育教學是一項復雜而又神圣的事業(yè)，而通過讀書，我有機會反思并提升自己的教學水平和思維方式。我發(fā)現(xiàn)，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。因此，在教學過程中，我更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、團隊合作能力和社會責任感。無論是在知識的呈現(xiàn)方式上，還是在教學內(nèi)容的選擇上，我始終將培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)作為首要目標。而這種對教育教學本質(zhì)的思考，則源自于我在讀書過程中的觸動和思考。
此外，讀書還讓我發(fā)現(xiàn)并尊重學生的個體差異。每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的興趣愛好和學習風格。通過閱讀，我了解到了不同學生受教育的方式和方法，明白到了適應性教學的重要性。因此，我嘗試在教學中采用多樣化的教學手段，滿足學生個性化的需求。通過讀書，我學到了一些具體的策略和方法，比如分層教學、合作學習和個別輔導等。這些方法的運用，不僅提高了學生的學習效果，更增強了學生的學情積極性和自主學習能力。
最后，讀書讓我不斷追求教學創(chuàng)新和教育改革。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，教育的目標和方式也在不斷變化。當代教育需要培養(yǎng)的是具備創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。作為一名教師，我應該不斷追求教學創(chuàng)新，不斷探索符合學生需求和社會發(fā)展需求的教育方式和方法。通過讀書，我了解到了許多前沿的教育理論和教育實踐案例，這為我在教學實踐中提供了許多創(chuàng)新的思路和方法。我相信，只有不斷學習和積累，才能滿足學生的需求，適應教育的發(fā)展。
總之，通過教師課外讀書，我受益匪淺。讀書不僅打開了我認知的大門，拓寬了我的視野，更讓我認識到教育教學的本質(zhì)，尊重學生的個體差異，追求教學創(chuàng)新和教育改革。我也希望其他教師朋友們能夠抽出一些時間，讀一些有意思的書籍，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
級課外書讀書心得體會篇一
第一段：引入和概述（200字）。
在高中階段，課業(yè)負擔沉重，但這并不妨礙我們尋找一些課外讀物。讀書對于我們來說，既是一種享受，也是一種學習。通過閱讀，我們可以開拓眼界、豐富知識，更重要的是，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和品味。本文將介紹我在高中階段讀過的一些優(yōu)秀課外書籍，以及從中獲得的收獲和體會。
第二段：名著啟迪（200字）。
在高中階段，我讀過許多經(jīng)典名著，如《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等。這些作品不僅帶給我極大的閱讀樂趣，還讓我深刻領悟到了人生的真諦。例如，《紅樓夢》中描述的寶黛等人之間的情感糾葛，使我意識到人性的復雜性和情感的脆弱性。通過理解這些復雜關系，我開始思考人際關系的處理方式，并學會傾聽和尊重他人的感受。
第三段：科普讀物啟迪（200字）。
除了名著，我還喜歡閱讀一些科普類書籍。通過閱讀科普書籍，我拓寬了自己的知識面，了解了許多有趣而實用的知識。例如，《宇宙簡史》讓我對宇宙的起源和發(fā)展有了更深入的了解，《人類簡史》則幫助我了解人類社會的演化和世界歷史的發(fā)展。這些書籍啟發(fā)了我對于科學和歷史的興趣，并激發(fā)了我對于探索世界的渴望。
第四段：文學佳作感悟（200字）。
文學作品是我最喜歡的讀物之一，因為它們能夠喚起我深層次的共鳴和情感。譬如，《活著》這本小說讓我思考人生的價值和意義，讓我明白生命中的每一天都是寶貴的。另外，《圍城》這本小說帶給我對社會現(xiàn)象的思考，引發(fā)我對于社會問題的認識和思考。這些文學佳作不僅開拓了我的思維，更加深了我對于文學欣賞的理解和熱愛。
第五段：心得與抱負（300字）。
通過高中階段的閱讀，在課余時間的積累中，我體會到了讀書的樂趣和好處。讀書幫助我培養(yǎng)了廣博的興趣和深厚的知識基礎，豐富了我的閱讀體驗和人生閱歷。在將來，我希望繼續(xù)讀更多的書籍，不僅是為了提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，更是為了開拓自己的視野和思考方式。讀書讓我更深刻地認識到自己的局限性，并激勵我不斷努力提升自己。通過閱讀，我相信我能夠在未來的學習和事業(yè)中更加優(yōu)秀和出色。作為一名高中生，讀書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，希望在以后的日子里，我能夠繼續(xù)保持對于閱讀的熱愛，追求自我提升的道路。
級課外書讀書心得體會篇二
最近我讀了中國四大名著之一的《三國演義》，讓我有感于懷。
從公元2——280年的60年時間里，魏、蜀、吳三大強國進行了激烈的戰(zhàn)爭。
在這本書中，我認識了很多身經(jīng)百戰(zhàn)和足智多謀的英雄，如劉備、關羽、張飛、曹操……我最佩服的是諸葛亮和曹操。
諸葛亮字孔明，是一位杰出的zz家、軍事家。他被請出了茅廬，協(xié)助劉備統(tǒng)一天下大事，他有勇有謀，深謀遠慮，他的病逝讓人十分惋惜、悲嘆，他的病逝讓蜀國不能統(tǒng)一天下，但是人們銘記他的品德、智慧。杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這句話表達出了對諸葛亮深深的追思。
曹操字孟德，是東漢末年著名zz家、軍事家、文學家、書法家。三國中曹魏政權的，先為東漢大將軍、丞相，后為魏王。其子曹丕稱帝后，追尊其為魏武帝。一生以漢朝大將軍、丞相的名義征討四方割據(jù)政權，為統(tǒng)一中國北方做出重大貢獻，同時在北方屯田，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復有很大作用;曹操以前我也不喜歡他，但后來我知道了，他賊眉鼠眼是因為他的疑心太重，如果他疑心不重他可能在很早就被殺了。
三國中，最可惜的是昭烈帝劉備，他的手下有當時除呂布之外的三個戰(zhàn)士：關羽、張飛、趙云和的謀士，但他還是得不了天下。
級課外書讀書心得體會篇三
課外讀書是一種寶貴的自我培養(yǎng)與提升的途徑，它不僅能夠豐富我們的閱讀經(jīng)歷，拓展視野，還能夠讓我們獲得更深刻的思考和領悟。而以手寫的方式記錄讀書心得體會，則更能夠促使我們對書中內(nèi)容進行反思和總結，從而加深我們對書籍的理解和記憶。
第二段：手寫讀書筆記的功效。
首先，手寫讀書筆記能夠提高我們對書中內(nèi)容的關注度和深度。在手寫的過程中，我們需要通過不斷思考和提煉書中的核心觀點和思想，然后將它們以自己的語言表達出來。這樣一來，我們不僅對書中內(nèi)容有了更深入的理解，還能夠更好地將知識內(nèi)化為自己的思維方式。
其次，手寫讀書筆記可以幫助我們更好地整理和歸納書籍中的信息。通過手寫讀書筆記，我們能夠將書中的重點內(nèi)容、觀點和例證有機地組織起來，形成自己的知識結構，方便之后的回顧和復習。同時，手寫過程中的思考和總結，也能夠幫助我們更好地理解和記憶所讀內(nèi)容，提高學習效果。
最后，手寫讀書筆記還能夠培養(yǎng)我們的思辨和批判思維能力。在手寫讀書筆記的過程中，我們需要對書中的觀點和論證進行思考和分析，同時，還可以結合自己的經(jīng)驗和背景，提出自己的見解和評價。這樣一來，我們不僅能夠鍛煉自己的思辨能力，還能夠培養(yǎng)批判性思維，提高我們的思維深度和廣度。
第三段：手寫讀書筆記的注意事項。
準備好一本適合手寫讀書筆記的筆記本，選擇合適的筆進行記錄。在記錄過程中，要學會取舍，將關鍵的觀點和思想進行整理和總結，同時，也要記得標注出頁碼和章節(jié)，方便之后的查閱和復習。此外，在手寫讀書筆記的過程中，可以適當?shù)卦黾幼约旱南敕ê鸵娊?，但要注意不要過度夸大自己的觀點，保持客觀和理性的態(tài)度。
第四段：手寫讀書筆記的整理與利用。
手寫讀書筆記完成后，我們可以利用它們進行進一步的整理和歸納?？梢詫⑾嗨频挠^點和信息進行分類，形成知識框架。在整理過程中，也可以進一步思考和拓展書中的內(nèi)容，深入思考爭議性觀點，并將這些思考記錄下來，作為日后對書籍進行回顧和討論的基礎。
而利用手寫讀書筆記進行復習和再次思考的方式也值得推崇。在復習過程中，可以結合自己的筆記和書籍本身進行對比和補充，以加深對書籍內(nèi)容的理解和記憶。此外，手寫讀書筆記也可以成為今后寫作和演講的素材和參考，拓寬我們的思維和表達能力。
第五段：結論。
手寫讀書是一種寶貴的學習和思考方式，它能夠促使我們對書籍內(nèi)容進行深入的思考和總結。通過手寫讀書筆記，不僅能夠提高我們的學習效果，還能夠培養(yǎng)我們的思辨和批判思維能力。因此，無論是在學習中，還是在生活中，我們都應該重視并利用手寫讀書筆記，將其作為我們不斷成長和進步的伙伴。
級課外書讀書心得體會篇四
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育觀念的轉變，課外讀書的重要性逐漸受到人們的重視。作為一名初中生，我也意識到了課外讀書的益處。通過大量的閱讀，我不僅擴展了知識面，提高了語言表達能力，還培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，并從中獲得了很多的心得體會。以下是我個人對于課外讀書的一些體會與感悟。
首先，課外讀書可以拓展自己的知識面。課外讀書可以涉獵豐富的文學作品，了解不同時期、不同國家的文化和歷史，進而提升自己的綜合素質(zhì)。尤其是在大量閱讀歷史、哲學相關的書籍后，我逐漸認識到歷史對于現(xiàn)實的影響和重要性，更加明確了自己應該如何立足于當下、展望未來。此外，各種紀實類的書籍也讓我對世界、社會產(chǎn)生了更深刻的認識，提高了我對社會問題的敏感度。
其次，課外讀書可以提高我的語言表達能力。通過閱讀，我不僅能夠接觸到各種文風各異的文章，豐富了個人的寫作素材和語言庫，還能夠感受到作者的情感和思想。這對我的寫作水平的提升有著非常重要的作用。在閱讀名人傳記等類別的書籍時，我會嘗試模仿其中的句式和修辭，有時候也會將其中的一些靈感應用到自己的寫作中。通過不斷的實踐和思考，我的表達能力逐漸有了明顯的進步。
再次，課外讀書培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣。讀書是一種需要耐心和專注的活動，而這恰好也是我個人比較欠缺的品質(zhì)。然而，隨著我逐漸掌握了一些閱讀技巧和方法，我能夠更加專注地讀書并領悟書中的內(nèi)容。與此同時，我也學會了記錄和歸納我的閱讀心得，從而讓我更好地消化和總結所讀的書籍。這對我今后學習其他學科和提升自我都具有很大的幫助。
最后，通過課外讀書，我獲得了很多的心得體會。通過閱讀人物傳記書籍，我了解到成功背后常常伴隨著辛勤的努力和堅韌不拔的意志。通過閱讀科學類書籍，我學到科學世界的奧秘和美妙，并且看到了科技對人類的巨大貢獻。通過閱讀文學經(jīng)典，我深刻感受到文字的力量和文化的底蘊，也在其中汲取到了很多人生智慧和人情味兒。這些心得體會讓我受益匪淺，啟發(fā)我變得更加獨立思考、全面發(fā)展。
總之，課外讀書是我在中學階段獲得的一項寶貴財富。通過課外讀書，我不僅拓展了知識面，提高了語言表達能力，還培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，并從中獲得了很多的心得體會。課外讀書不僅給我?guī)砹藷o盡的快樂，還為我打開了廣闊的人生天地，成為我人生道路上最真摯、最堅定的伴侶。我相信，在我今后的學習和人生中，課外讀書將繼續(xù)為我?guī)砀嗟捏@喜和收獲。
級課外書讀書心得體會篇五
《哈利波特》這套書我早就久仰大名，但一直沒有看。最近，班上流行起看這套書，大家互相借來借去。我也不甘落后，于是看了起來。
昨天我看完了其中的第一本——《哈利波特與魔法石》。呀，不看不知道，一看嚇一跳。這本書真是精彩，讓我一看就停不下來，一下子就成了“哈迷”。
《哈利波特與魔法石》想象新奇。對角巷、9又3/4站臺、分院帽、魁地奇比賽、厄里斯魔鏡。。。。。。都是其他童話里從來沒有出現(xiàn)過的。書中情節(jié)曲折，驚喜不斷，特別是到了最后，讓我一次次發(fā)出驚嘆和歡呼。從戰(zhàn)勝伏地魔到贏得學院杯，再到巨大盛宴，哈利真讓我佩服。
哈利是一個勇敢的男孩，他頭腦聰明，不懼困難。也不驕傲自大，善于虛心學習。哈利還正直善良，與羅恩、赫敏建立了真正的友誼。更重要的是，他身上有愛的力量，他就是靠這股力量打敗了伏地魔。《哈利波特》的作者是jk羅琳。24歲那年，她在前往倫敦的火車途中，一個瘦弱、戴眼鏡的黑發(fā)小巫師一直在向她微笑。7年后，羅琳把這個叫哈利波特男孩的故事推向了世界。多虧羅琳當時有了這個靈感，造就了一部大作，給我們帶來巨大的快樂。
這套書我是向舅媽借的。舅媽全套都有，單單缺了第二本。她說準備到網(wǎng)上購買?？晌铱赐甑谝槐?，就迫不及待想看下去。于是，今天我就和爸爸到書店買了下來?，F(xiàn)在我就要去看嘍!
級課外書讀書心得體會篇六
一、引言部分（150字）：
在當今社會，課外讀書已經(jīng)成為許多人追求知識和培養(yǎng)興趣的重要方式。為了更好地感悟閱讀的樂趣和價值，我以“課外讀書心得體會”為主題，總結了自己多年來的經(jīng)驗和感悟。通過課外讀書，我不僅拓展了自己的知識面，還培養(yǎng)了批判思維能力和獨立思考能力，使我更加自信和成熟。
二、拓展知識視野（250字）：
讀書是拓展視野的最佳途徑。在課外讀書中，我不僅涉獵了文學、歷史、科學等各個領域，還傾心閱讀了許多經(jīng)典的名著。比如，當我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我被主人公的精神力量所打動，意識到只有堅持不懈的努力才能取得成功。而《紅樓夢》展現(xiàn)的人性和宮廷生活則為我揭示了人與人之間的復雜關系。通過讀這些書，我領略到了歷史的千姿百態(tài)，了解了人類文明的演進和變遷。在拓展知識視野的過程中，我懂得了人生的無限可能性，也鍛煉了自己的觀察力和思考力。
三、培養(yǎng)批判思維能力（250字）：
課外讀書不僅給我?guī)砹酥R，還培養(yǎng)了我批判思維的能力。通過閱讀，我學會了不輕易相信一切，養(yǎng)成了對事物進行思辨和分析的習慣。比如，在閱讀科學類書籍時，我會反復思考作者所提供的數(shù)據(jù)和結論，然后根據(jù)自己的判斷來評估其可信度。這種批判思維能力讓我不再盲目地接受信息，而是有能力辨別真假，從而更好地認識世界。
四、獨立思考的重要性（250字）：
課外讀書培養(yǎng)了我獨立思考的習慣。閱讀不同類型的書籍，可以讓我面對不同的問題和觀點，從而激發(fā)出我自己的想法和見解。比如，在閱讀社會類書籍時，我充分對比不同觀點，深入思考社會問題的根源和解決辦法。這種獨立思考的能力不僅使我不再盲從主流觀點，更讓我獲得更廣泛的視野和更深刻的理解。通過獨立思考，我能更好地表達自己的觀點，并對他人觀點進行理性的討論。
五、結語部分（200字）：
課外讀書讓我拓寬了知識面，培養(yǎng)了批判思維能力和獨立思考的能力。讀書是我心中最美的旅行，它帶給我無限的樂趣和啟發(fā)。通過讀書，我獲得了自信和成熟，也培養(yǎng)了自己的人文情懷。因此，我會一直保持讀書的習慣，不斷地積累知識和體驗的樂趣。課外讀書使我變得開放和包容，它是我人生道路上的一盞明燈。讓我們一同閱讀，一同成長。
級課外書讀書心得體會篇七
第一段：引言（100字）。
課外讀書是一種豐富人生、拓寬見聞的活動。近年來，我通過大量的課外讀書積累了豐富的知識和領悟，也從中收獲了許多心得體會。本文將從三個方面分享我在課外讀書中所得到的收獲與啟示。
第二段：開闊視野（300字）。
課外讀書帶給我的第一個收獲就是開闊了我的視野。通過讀文學名著，我深入了解了古今中外各個時期的社會風貌和人們的命運，進一步理解了人生的真諦。通過讀歷史書籍，我了解了世界各國的興衰變遷，體驗到了各種不同的文化和價值觀。通過讀科普讀物，我明了了各個領域的前沿知識和最新科學發(fā)展狀況。這些豐富多樣的閱讀經(jīng)歷不僅為我積累了充實的知識，還培養(yǎng)了我廣闊的思維和宏觀的眼光。
第三段：提高語言表達能力（300字）。
課外讀書還讓我提高了我的語言表達能力。通過大量的閱讀，我不僅積累了大量的詞匯和語法知識，還學會了各類寫作技巧和表達方法。我懂得了如何用準確、生動的語言描述事物、敘述故事，并通過自己的思考來進行深入的分析和評論。這樣的閱讀習慣讓我的寫作水平在班級中逐漸突出，并且在各類考試和比賽中取得了好成績。而且，提高的語言表達能力不僅僅影響到我的學業(yè)，在交流中我也能更加自信和準確地表達自己的意思，使得與人的溝通更加順暢。
第四段：塑造性格與培養(yǎng)情操（300字）。
通過課外讀書，我培養(yǎng)了內(nèi)心世界和情操。不同的文學作品讓我感受到了各種情感和人性的多樣性，從而培養(yǎng)了我的審美能力和情感表達能力。我從書中的主人公身上學會了感恩與善良，學會了理解與寬容，學會了堅持與勇敢。這些美好品質(zhì)的培養(yǎng)使得我更加成熟和自信，在成長的過程中保持了一顆純凈的心靈，使我能夠積極地面對生活中的困難與挫折。
第五段：結尾（200字）。
通過課外讀書，我開闊了視野，提高了語言表達能力，塑造了性格，并培養(yǎng)了情操。課外讀書不僅可以在學業(yè)上獲得更好的成績，更可以讓我在生活中更廣泛地交流與交往，更好地理解自己和他人。因此，我愿意繼續(xù)堅持課外讀書的習慣，希望通過閱讀來豐富自己的知識、培養(yǎng)自己的品格，不斷提升自己的素養(yǎng)，成為更有責任心，能夠為社會做出貢獻的人。
級課外書讀書心得體會篇八
今年暑假，我有幸閱讀了著名作家的保爾·柯察金著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。讓我飽食了一頓豐盛的精神大餐。它成為了我最喜歡的課外閱讀物之一。
這本名著里，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過于小說主人公——保爾·柯察金。
人應該怎樣的活著才有意義?保爾·柯察金用自己的實際行動做出了完美的回答。在我們平時生活中，周圍殘疾的人有很多，但是又有多少人憑著自己堅強的`意志重新“站”起來了呢?然而，保爾·柯察金，這樣一個因為不幸而殘疾的人，雖然自己身體行動不便，但是他用自己頑強的毅力克服了，他在殘疾后毫不灰心，更加刻苦學習，努力工作，并且開始了文學創(chuàng)作。但是厄運又一次不幸的降臨在他的頭上，雙目失明對于已經(jīng)癱瘓的他來說，無疑又是當頭一棒!可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一字，他都需要付出常人根本無法想象的艱辛勞動。他終于成功地寫出了小說《在艱苦暴風里誕生》的前幾章。讀到這兒時，我的心早已經(jīng)被深深的震撼了，保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾·柯察金這樣一個普通的戰(zhàn)士，竟有如此鋼鐵般的堅強意志，這是什么力量在鼓舞著他呢?我想就是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他一次又一次的創(chuàng)造奇跡吧!這是他頑強地與疾病作斗爭的動力。
保爾·柯察金，這樣一位可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我樹立了榜樣?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書讓我收益匪淺。我將把它放在床頭，從中汲取更大的精神力量。
級課外書讀書心得體會篇九
讀書是我們認識世界、認識生命的重要途徑，也可以說是一種通向知識寶庫的橋梁。在我們的學習生涯中，課本上的知識只是其中的一部分。在深入閱讀書籍時，我們可以更加全面深入地學習知識，提高自己的思考能力和閱讀理解能力。在這個學期讀的一些書籍，給我的啟示和收獲是很大的。
第二段：讀《圍城》有感。
《圍城》是一本文化底蘊甚至可謂深不可測的作品，圍繞著一個官場鬧劇展開，看似荒謬的場景下，卻隱藏著深刻的人生哲理。這本小說讓我深刻認識到人生的選擇是有趣又困難的，我們不僅要豐富自我，又要告別過去，向前進發(fā)。人生的不斷抉擇，是心路歷程的一個具體體現(xiàn)。
第三段：讀《紅樓夢》有感。
《紅樓夢》是一本不可多得的名著，它很好地展現(xiàn)了中國古代封建家庭的關系、性格和互動。其中老年賈母和他的后代們都在家庭擬寫繁華中堅守不變的家庭情感，讓我深刻地理解了家庭的和諧和純粹，讓我明白了一個家庭的重要性，讓我體會到親情、友情和愛情的獨特魅力。
第四段：讀《1984》有感。
《1984》是一本帶有未來前瞻性的小說。它嚴厲地譴責政治的封鎖和公共信息的操縱，在結構上形成“無言的命令”，錯綜復雜，含義深邃。小說中蘊含了對人類的尊重、自由和尊嚴。在這個虛偽的世界里，我們要學會保護自己的思想和靈魂，珍惜自由和人權，讓自己的內(nèi)心充滿力量。
總而言之，讀書的益處是不可忽視的。閱讀能夠使我們遠離媒體和社交網(wǎng)站的干擾，讓我們專注思考和思考，使我們更感恩、更勇敢、更深入、更自信。在學校以外的時間里，我發(fā)現(xiàn)讀書是我平衡生活和學習壓力的一種良好方式。我采用時間來成為愛閱讀的人，把它當做培養(yǎng)自己性格和語言的途徑，從而在學習和生活方面獲得成功和享受。
級課外書讀書心得體會篇十
在當今社會，閱讀已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。人們通過讀書，可以不僅可以拓寬眼界、豐富知識，還可以培養(yǎng)自己的情感、思考和創(chuàng)造力。而課外讀書則是人們在學習之余更好地進行自我提升的途徑之一。在過去的一段時間里，我積極參與了課外讀書活動，并從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我對課外讀書的心得體會。
二、持久的磨練。
讀一本非學術性的書籍可能并不需要太多的時間，但這并不意味著課外讀書是一項輕松的任務。相反，課外讀書并不同于課堂上的必讀書目，它需要我們發(fā)自內(nèi)心地對閱讀的熱愛和堅持。每當我開始一本新的書時，我會讓自己將其讀完。我發(fā)現(xiàn)，只有堅持下來，才能真正體會到書中的精髓。通過閱讀的過程，我不僅能獲得知識，還能培養(yǎng)自己的毅力和堅持不懈的精神。
三、跨界的收益。
課外讀書給予了我一個機會去了解和探索那些平時很少涉及到的領域。比如，在閱讀一本關于心理學的書籍時，我逐漸了解到人類行為和情感背后的深層原因，這使我對不同類型的人有了更深入的理解。而當我閱讀一本科幻小說時，我則能夠在故事中感受到作者的想象力和創(chuàng)新。通過課外讀書，我得以和各種各樣的文化、思想和觀點互動和融合，這大大拓寬了我的思維和眼界。
四、心靈的滋潤。
除了知識的獲取和思維的拓展，課外讀書也給予了我心靈上的滋潤。隨著閱讀的深入，我漸漸在書中找到了一種獨特的溫暖和寄托。有時候，當我疲憊不堪時，只需要翻開一本書，即可擺脫現(xiàn)實的困擾，舒緩心情。當我沉浸在文學的海洋時，我常常感受到一種心靈的潤澤，它能夠安撫我焦慮的情緒，并給我?guī)砥痰钠届o與快樂。
五、讀書啟迪與行動。
課外讀書不僅是為了滿足對知識和樂趣的追求，也是為了激發(fā)我們的思考和行動。讀書不僅是一種被動接受，更是一種主動思考和靈感吸收。在讀完一本書后，我會思考一下書中的觀點，并嘗試將其與我的生活經(jīng)驗和實際情況結合起來。通過將所得的知識運用到實際中，我能夠更好地理解和應用所讀書籍的內(nèi)容，并有機會將其付諸行動來推動自己的發(fā)展。
課外讀書給予我了很多，它讓我與不同領域的作者進行了精神上的交流，并尋找到了心靈的滋潤和啟迪。通過堅持不懈的閱讀和思考，我逐漸形成了自己的見解和思維方式。通過將所學應用到實踐中，我逐漸在生活中取得了一些成果。課外讀書已成為我生活中不可或缺的一部分，它讓我更加充實和進步，同時也增添了無盡的樂趣和感慨。我相信，這種積極的閱讀習慣將伴隨我一生，并使我變得更加完整和充實。
級課外書讀書心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
在現(xiàn)代社會中，教育工作者肩負著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重任。然而，想要成為一位優(yōu)秀的教師卻不僅僅依靠教育專業(yè)知識的掌握。閱讀對教師而言是一種提升自我修養(yǎng)的捷徑。閱讀是一條通向認知和智慧之門的道路，而教師在課外讀書中深刻體會到了閱讀帶來的益處和魅力。
第二段：拓寬知識面（250字）。
教師在閱讀過程中獲得了豐富的知識和信息，使其知識面得到了拓寬。通過閱讀，教師可以了解到世界各地的風土人情、文化傳統(tǒng)、科學技術等方方面面，并能將這些知識融入到教學中，讓學生在課堂上能得到更加生動、立體的教育。同時，閱讀也幫助教師掌握了更多的教學方法和技巧，提高了課堂教學的質(zhì)量和效果。
第三段：激發(fā)思維能力（250字）。
閱讀給予了教師思考的空間與時間，激發(fā)了教師的思維能力。閱讀各種書籍，尤其是文學作品，可以鍛煉教師的表達能力和理解能力，使其善于表達自己的思想，并且能更好地理解學生的心理需求。同時，閱讀還能鍛煉教師的批判性思維，培養(yǎng)自己獨立的思考能力和判斷能力。這些思維能力的提升使教師在教學中能更好地引導學生，培養(yǎng)學生的思辨和創(chuàng)造能力。
第四段：提升情感素養(yǎng)（250字）。
閱讀豐富了教師的情感世界，提升了教師的情感素養(yǎng)。通過閱讀，教師能夠與作者進行情感上的共鳴，理解和感受作者的所思所想，進而更好地理解學生的情感需求。教師在與學生的互動中能夠更加敏銳地觸摸到學生內(nèi)心的脈動，增進學生與教師之間的情感聯(lián)系。同時，閱讀也能夠培養(yǎng)教師的同情心和包容性，使其在教育中更加關愛每一個學生，為學生提供更加全面和個性化的關懷。
第五段：總結（350字）。
課外讀書使教師更具有自信和魅力，更有能力成為學生的良師益友。閱讀拓寬了教師的視野，增長了知識，激發(fā)了思維能力，提升了情感素養(yǎng)。在教育工作者的成長道路上，閱讀是一筆寶貴的財富，對于教師的職業(yè)發(fā)展是至關重要的。因此，教師要堅持課外讀書，不斷挖掘其中的智慧和啟示，將其融入到教學實踐中，為培養(yǎng)學生成就更美好的未來做出貢獻。
級課外書讀書心得體會篇十二
童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的。而高爾基的童年卻那么的恐怖、悲慘，令人不敢去回想。
《我的大學》是高爾基自傳體小說三部曲中的第三部。小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，過了不久就參加了秘密的革命活動。
這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術的高超，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。
這本書讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動，死氣沉沉的，沒有清楚地寫出人物的性格。
我以后不僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點：“源于生活，高于生活”，樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。
貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。后來，他在面包店找到工作，向工人們傳播革命理想，參加了大學生的秘密組織，鼓勵工人停工。俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后，他帶著新生的力量，離開喀山，重新走上流浪的道路。
高爾基生活于一個大雜院，那段日子里，就常?？吹阶吖肪靷兊竭@里來找東找西，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫?？吹剿菨M密室的藏書，大多都是手抄的珍本和，高爾基說不出的高興。也因為經(jīng)常在這里看書，他結識了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現(xiàn)在應該做的事情。
如今書對每個人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理!高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍!
今日，我懷著激動的心境讀完了我至今讀過的最悲慘的一本書，它的名字叫做《呼嘯山莊》。這是一個以杯具結尾的感情故事。
剛剛拿到此書時，我不明白作者為何用這個名字作為此書的題目，我的理解是“呼嘯”在書中是指那山莊之外的狂風暴雨與那漫天大雪來得那么肆意與猖狂，是人們不能預料與阻止的，而山莊里發(fā)生的事情也正如那外面的天氣一樣，是沒有人能夠預料與阻止的，所有的事情都發(fā)生的那么順其自然，讓人們感覺到他們的故事是那么的平常卻又那么的可憐與可悲讓人對他們產(chǎn)生同情與可惡的心理，我想這是每一本書里面都會有的，有好人必定會有惡人，沒有惡人的話那么又何來好人，僅有在有惡人的地方才能體現(xiàn)出惡人的惡。
可是，出乎意料的是這本書中并沒有誰是真正的惡人，沒有起來與命運反抗，只是順著一切的一切自然發(fā)展著，書中沒有讓人神經(jīng)亢奮的地方也沒有讓人對此感到厭倦的地方一切都是那么的平平靜靜。
但就是這樣的平靜，才造就了這樣的一個悲慘的故事。
雖然整個故事里大多都是冷酷無情之中進行著的，可我們?nèi)匀荒軌驈倪@樣的生活中看到人類不滅的期望與愛纏繞在人們的四周，讓人們無論在什么樣的情景都不可也不能忘記那份愛的真切與重要。
這個故事情節(jié)同樣是我們此刻社會中所存在的某些情節(jié)，人心是肉長的，可是同樣有的人因為愛與恨而做出了讓自我悔恨終生的事，而有的人卻是因為愛與恨而得到了更大的收獲，其實愛與恨只是一念之隔，至于你怎樣看待愛與恨都是在于自我是如何想的，不要因為愛而忘記了別人，也不要因為恨而輸?shù)袅俗晕业娜松松４嫔颇顣屪晕一畹酶泳逝c美麗。
同時這個故事也同樣告訴我們，我們是不可能去掌控命運的，而我們此刻能做的，就是好好地把握住此刻的一切，好好的珍惜此刻的一切。
正因為有了挫折人生才會顯得更加完美，正因為有了挫折才會使我們生長得更快，正因為有了挫折才會讓我們有生的欲望，正因為有了挫折才會使我們感到彼此的珍貴，更因為有了挫折才會讓我們更加努力地豐富自我，我們不要因為一次小小的挫折而放棄自我放棄期望，也不要因為“敵人”的打擊而永遠活在恨之中，其實人都是在挫折中長大與生存的，正是因為這些挫折才會讓我們感到生活有太多的樂趣，在我們的心中并沒有完全的敵人，最大的敵人其實就是我們自我。
靜靜地，我慢慢的放下了這本書，細細的回味著那里的一切完美。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”一滴清水，能夠折射太陽的光輝;一本好書，能夠凈化一個人的靈魂。
——題記。
古城的殘片，大樹的幾根重落枝條，臨街老店被涂蓋得字號，半扇院門的插閂以及那些完美的回憶都一一浮此刻我眼前。仿佛林海青的《城南舊事》中的狀況都又出此刻了我的面前。
也許，童年，十幾億的開始，也是一個夢的符號，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走進了書里，它們就如一股細流，靜靜的，慢慢的滲入我的腦海中。
《城南舊事》這本書讓人陶醉，它如一位繪畫大師，締造出了真實的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。
他讓我明白了一個道理：古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自我的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時光白白的浪費掉。
合上書，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久不散……。
“讀書百遍，其異自變”這也是由讀書中領悟的。讀書可以說是娛樂，也可以說是辛苦。當你從不同的角度去看問題時。你自然會產(chǎn)生不同的疑問，但讀書是百利而無害的，如果那是好書的話，一切文學者都這樣認為。這當然也包括我在內(nèi)。我對好書從來都是愛不釋手。加以保護。所以我對破壞書的人感到厭惡，因為他們根本不懂得珍惜。讀一篇好文章比作任何事都要好，這簡直是人的享受。所以我熱愛讀書。讀書也給我好多的幫助和啟示。
我從小就喜歡讀書、看書。什么四大名著全都給我看過了，意思還能看得懂。有些雖然很無聊但很實用，有些就很有趣。文章中運用的各種手法都很妙筆生輝，如色如畫。比喻形象、生動，夸張則程度很深，很能突出事物的特性，極其美妙、動人。有些情節(jié)還感動得流淚。
無論形態(tài)、動作、心理都描寫得極其細膩、完美。使人找不出什么缺陷可以稱得上完美無缺。不過這實在太美了，使我看了還想看，回味無窮。所以我愛看書，甚至忘了吃飯，把東西拉倒，搞跨了。所以我媽媽稱我是書呆子，這次也承認，事實也確實如此啊。
其實讀書有很多好處，只要你真正地欣賞到文章的內(nèi)在美，你會覺得飄飄然，很自由，一切的煩惱拋到九霄云外，怎么也望了使人流連忘返，其次還可以陶冶性情。至于那情操，道德什么不在話下，它可以使人品德兼優(yōu)，有同情心樂于助人，不求回報的好學生。讀書還可以使人懂得人生的一些哲理，懂得理解他人，原諒他人，和睦相處，解決糾紛，什么都以和為貴。正所謂“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，朋友之間應該互相幫助，互相關心，朋友才會真心相告，友誼才能加以長久。人不可以有歪斜之心，一旦有了必須改正，它會導致你走向絕路，永不能回頭，所以不能產(chǎn)生歪斜之念，這只是一念之差而已，千萬不要做出令自己后悔的事啊!人生往往都是要慎重選擇自己的路，所以讀書對我們擇路很大的幫助，它或者可以決定我們?nèi)松牡缆?，我們需要向好的看齊啊!
讀書的好處不可勝數(shù)，它能給我們很好的啟示，教育，所以讀書是可以陶冶性情，心情開闊的一種娛樂活動，我們要熱愛讀書，讀好書，好讀書，讀書好是一句不錯的話，大家也認真讀一下吧!
人們常說多讀書，讀好書，讀書是好但如果不讀好書就算讀再多的書也不會起到應有的效果。雖說讀好書但也不能盲目的去讀，四大名著以現(xiàn)在五年級的水平應該讀了三大，哪三大呢?西游記、三國演義和水滸傳，還不能讀紅樓夢，因為紅樓們情節(jié)復雜，人物繁多，因為是寫古代的一些事情，所以許多用語讀不懂，這樣就成了惡性循環(huán)越來越不想讀，導致對讀書沒興趣。所以我總結出了我讀書的第一條原則：讀適合我的書。
古人說過書讀百遍，其義自見，也說過書尤藥也，善讀之可以醫(yī)愚……書不就是這樣么，第一遍讀你可能連讀都讀不下來，如果你在這時候放棄你將永遠不知道這本書的精彩部分，第二遍讀你就會讀得快一些而且能通順的讀下來，可能還會對大蓋意思有所了解，再當你讀第三遍時你將會輕松了解主要內(nèi)容，快速讀懂故事情節(jié)。這也是我能在短時間內(nèi)讀一本復雜的書的秘訣，也正是我的第二原則：讀自己喜歡的書一定要有量，量上去才會有質(zhì)變，量變到質(zhì)變只需要這三遍。
我們現(xiàn)在讀的書大都都是漫畫連環(huán)畫，雖然我也有看，但我還是提倡少看不要沉迷其中，提倡也不是不讓看因為生活是多元化的少了哪項都不行所以娛樂也是應該有的但是要有度，干什么也得講度么。讀什么書其實不用說每個人都心知肚明，雖然有了目標但不一定都能做到，可能在有些人眼里讀書是一件苦差事，但如果找到適合你的方法我想你就不會那么為讀書發(fā)愁了，好好地讀你心中的那本“好書”，相信你一定會有收獲的!
級課外書讀書心得體會篇十三
近年來，教育界普遍倡導教師多讀書，提高自己的素質(zhì)水平。讀書不僅是一種自我修養(yǎng)的方式，更是激發(fā)教師專業(yè)熱情和教學創(chuàng)新的重要途徑。我也深有體會，通過閱讀，我不僅拓寬了視野，增加了知識儲備，還對教育教學有了更深一層的理解和認識。在這篇文章中，我將分享我的教師課外讀書心得體會，希望可以給其他教師朋友們以啟示和幫助。
首先，讀書為我打開了一個廣闊的世界。在讀書的過程中，我接觸到了各種各樣的知識和文化，了解到了不同領域的前沿發(fā)展和研究成果。比如，通過讀一些教育心理學的著作，我對學生的認知特點和心理發(fā)展有了更深入的理解，可以更好地指導教學實踐；通過閱讀一些經(jīng)濟學方面的書籍，我對社會經(jīng)濟發(fā)展有了更全面的認識，可以更好地應對課堂教學中的案例分析和實踐教學；通過閱讀一些文學作品，我不僅能夠增加自己的人文素養(yǎng)，更能夠提高自己的語言表達能力，將這些文學知識融入到課堂教學中，使教學更富有情感和詩意。
其次，讀書讓我思考教育教學的本質(zhì)。教育教學是一項復雜而又神圣的事業(yè)，而通過讀書，我有機會反思并提升自己的教學水平和思維方式。我發(fā)現(xiàn)，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。因此，在教學過程中，我更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、團隊合作能力和社會責任感。無論是在知識的呈現(xiàn)方式上，還是在教學內(nèi)容的選擇上，我始終將培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)作為首要目標。而這種對教育教學本質(zhì)的思考，則源自于我在讀書過程中的觸動和思考。
此外，讀書還讓我發(fā)現(xiàn)并尊重學生的個體差異。每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的興趣愛好和學習風格。通過閱讀，我了解到了不同學生受教育的方式和方法，明白到了適應性教學的重要性。因此，我嘗試在教學中采用多樣化的教學手段，滿足學生個性化的需求。通過讀書，我學到了一些具體的策略和方法，比如分層教學、合作學習和個別輔導等。這些方法的運用，不僅提高了學生的學習效果，更增強了學生的學情積極性和自主學習能力。
最后，讀書讓我不斷追求教學創(chuàng)新和教育改革。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，教育的目標和方式也在不斷變化。當代教育需要培養(yǎng)的是具備創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。作為一名教師，我應該不斷追求教學創(chuàng)新，不斷探索符合學生需求和社會發(fā)展需求的教育方式和方法。通過讀書，我了解到了許多前沿的教育理論和教育實踐案例，這為我在教學實踐中提供了許多創(chuàng)新的思路和方法。我相信，只有不斷學習和積累，才能滿足學生的需求，適應教育的發(fā)展。
總之，通過教師課外讀書，我受益匪淺。讀書不僅打開了我認知的大門，拓寬了我的視野，更讓我認識到教育教學的本質(zhì)，尊重學生的個體差異，追求教學創(chuàng)新和教育改革。我也希望其他教師朋友們能夠抽出一些時間，讀一些有意思的書籍，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。