作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
中班幼兒語言教案《家》篇一
1.能認(rèn)真觀察圖片并大膽猜測(cè)故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容。
2.知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識(shí)。
ppt課件活動(dòng)過程
1.出示破皮鞋的圖片。觀察圖片，激發(fā)幼兒的興趣，對(duì)故事展開聯(lián)想。
提問：你喜歡這只皮鞋嗎?為什么?
1.出示兔子，猜測(cè)小兔子的想法，講述第一段故事。
提問：小兔子看見這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的?
2.出示小松鼠，猜測(cè)它的想法，講述第二段故事。
提問：小松鼠看見這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的?
3.出示小鼴鼠。
①幼兒猜想：小鼴鼠也看見了這只破皮鞋，它的想法會(huì)和小兔小松鼠的想法一樣嗎?為什么?講述故事，驗(yàn)證想法。
②幼兒猜想：如果你是小鼴鼠你會(huì)怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢?教師講述該段故事，印證幼兒的猜想。
③幼兒猜想：小鼴鼠要把打扮好的皮鞋做成什么?
4.提問：有了這么漂亮的皮鞋車，小鼴鼠會(huì)開著皮鞋車去干什么呢?①幼兒猜測(cè)故事進(jìn)展。②結(jié)合圖片講述故事③小鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔是怎么說的?小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說的?
5.請(qǐng)小朋友給故事取個(gè)好聽的名字吧!
教師提問：你們喜歡小鼴鼠嗎?為什么?
生活中還有哪些廢舊材料可以再利用?引導(dǎo)幼兒搜集廢舊材料，開展制作活動(dòng)。
中班幼兒語言教案《家》篇二
在森林公園這個(gè)玩教具的制作過程中，根據(jù)孩子平時(shí)所了解的動(dòng)物和他們所喜歡的動(dòng)物，通過這個(gè)玩教具展現(xiàn)出來，幼兒在了解的過程中，更喜歡身臨其境的.感覺，讓孩子一邊可以動(dòng)手?jǐn)[動(dòng)自己所想的動(dòng)物做的事，一邊通過玩具給小朋友講故事。
制作這個(gè)玩教具，不僅激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，而且培養(yǎng)幼兒語言能力，通過玩具讓他們對(duì)字、詞、句進(jìn)行組織。
木盆、紙工、皺紋紙、吸管、簡(jiǎn)易玩具、膠條
1、首先將廢棄的木盆進(jìn)行包裝，配成綠色和主題相符;
2、將事先折好的動(dòng)物放置木盆;
3、用皺紋紙做成草、花、和果樹;
4、用吸管和膠條圈做成秋千;
5、用簡(jiǎn)易玩具制作成小橋。
4―5歲
教室、語言區(qū)
幼兒可以將自己喜愛的動(dòng)物隨意擺放在公園的任意地方，可以放在橋上，讓小動(dòng)物蕩秋千或者在草叢中嬉戲。
中班幼兒語言教案《家》篇三
1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中充滿關(guān)心和愛的情感。
2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，能有感情地朗讀詩(shī)歌。
3、能大膽表達(dá)自己的理解，續(xù)編詩(shī)歌對(duì)話。
1、詩(shī)歌課件(包括風(fēng)吹的聲音、柔和的背景音樂、橡樹和紅樹葉對(duì)話的音頻)。
2、頭飾：紅樹葉和老橡樹。
(一)引出詩(shī)歌，課件導(dǎo)入。
深秋里，風(fēng)爺爺吹過了山谷和田野。風(fēng)呼呼地吹著，一棵老橡樹光禿禿地站立著，樹上只剩下一片紅樹葉。(課件展現(xiàn)出秋天的景象，老橡樹爺爺滿臉憂傷)。老橡樹和紅樹葉對(duì)話的聲音出現(xiàn)。(背景音樂起，同時(shí)伴有風(fēng)聲。課件中播放對(duì)話音頻)。
(二)欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、說一說師：剛才在我們播放的課件里面都出現(xiàn)了什么?小朋友們看了以后有什么感受呢?(請(qǐng)小朋友運(yùn)用自己的語言自由表達(dá)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“寂寞”“憂傷”“愛”等富有情感的詞匯。)
2、聽一聽?zhēng)煟盒∨笥褌儎偛耪f得都很棒!今天老師就要把它變成一首好聽的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫做《一片紅樹葉》。先來聽老師完整地朗讀一遍。(柔和的背景音樂起，教師朗讀詩(shī)歌給孩子完整的概念。)師：剛才的詩(shī)歌，你們喜歡嗎?這首詩(shī)歌叫做什么名字呢?聽完這個(gè)詩(shī)歌，你們想到了什么畫面?(層層深入，提問幼兒，讓幼兒描述詩(shī)歌在腦海中產(chǎn)生的畫面，加深對(duì)詩(shī)歌的理解。)
3、學(xué)一學(xué)師：
①聽，這是誰來了?風(fēng)吹過了什么地方?(播放課件中風(fēng)吹的聲音。然后逐漸出現(xiàn)山谷和田野的畫面。)
中班幼兒語言教案《家》篇一
1.能認(rèn)真觀察圖片并大膽猜測(cè)故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容。
2.知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識(shí)。
ppt課件活動(dòng)過程
1.出示破皮鞋的圖片。觀察圖片，激發(fā)幼兒的興趣，對(duì)故事展開聯(lián)想。
提問：你喜歡這只皮鞋嗎?為什么?
1.出示兔子，猜測(cè)小兔子的想法，講述第一段故事。
提問：小兔子看見這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的?
2.出示小松鼠，猜測(cè)它的想法，講述第二段故事。
提問：小松鼠看見這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的?
3.出示小鼴鼠。
①幼兒猜想：小鼴鼠也看見了這只破皮鞋，它的想法會(huì)和小兔小松鼠的想法一樣嗎?為什么?講述故事，驗(yàn)證想法。
②幼兒猜想：如果你是小鼴鼠你會(huì)怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢?教師講述該段故事，印證幼兒的猜想。
③幼兒猜想：小鼴鼠要把打扮好的皮鞋做成什么?
4.提問：有了這么漂亮的皮鞋車，小鼴鼠會(huì)開著皮鞋車去干什么呢?①幼兒猜測(cè)故事進(jìn)展。②結(jié)合圖片講述故事③小鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔是怎么說的?小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說的?
5.請(qǐng)小朋友給故事取個(gè)好聽的名字吧!
教師提問：你們喜歡小鼴鼠嗎?為什么?
生活中還有哪些廢舊材料可以再利用?引導(dǎo)幼兒搜集廢舊材料，開展制作活動(dòng)。
中班幼兒語言教案《家》篇二
在森林公園這個(gè)玩教具的制作過程中，根據(jù)孩子平時(shí)所了解的動(dòng)物和他們所喜歡的動(dòng)物，通過這個(gè)玩教具展現(xiàn)出來，幼兒在了解的過程中，更喜歡身臨其境的.感覺，讓孩子一邊可以動(dòng)手?jǐn)[動(dòng)自己所想的動(dòng)物做的事，一邊通過玩具給小朋友講故事。
制作這個(gè)玩教具，不僅激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，而且培養(yǎng)幼兒語言能力，通過玩具讓他們對(duì)字、詞、句進(jìn)行組織。
木盆、紙工、皺紋紙、吸管、簡(jiǎn)易玩具、膠條
1、首先將廢棄的木盆進(jìn)行包裝，配成綠色和主題相符;
2、將事先折好的動(dòng)物放置木盆;
3、用皺紋紙做成草、花、和果樹;
4、用吸管和膠條圈做成秋千;
5、用簡(jiǎn)易玩具制作成小橋。
4―5歲
教室、語言區(qū)
幼兒可以將自己喜愛的動(dòng)物隨意擺放在公園的任意地方，可以放在橋上，讓小動(dòng)物蕩秋千或者在草叢中嬉戲。
中班幼兒語言教案《家》篇三
1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中充滿關(guān)心和愛的情感。
2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，能有感情地朗讀詩(shī)歌。
3、能大膽表達(dá)自己的理解，續(xù)編詩(shī)歌對(duì)話。
1、詩(shī)歌課件(包括風(fēng)吹的聲音、柔和的背景音樂、橡樹和紅樹葉對(duì)話的音頻)。
2、頭飾：紅樹葉和老橡樹。
(一)引出詩(shī)歌，課件導(dǎo)入。
深秋里，風(fēng)爺爺吹過了山谷和田野。風(fēng)呼呼地吹著，一棵老橡樹光禿禿地站立著，樹上只剩下一片紅樹葉。(課件展現(xiàn)出秋天的景象，老橡樹爺爺滿臉憂傷)。老橡樹和紅樹葉對(duì)話的聲音出現(xiàn)。(背景音樂起，同時(shí)伴有風(fēng)聲。課件中播放對(duì)話音頻)。
(二)欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、說一說師：剛才在我們播放的課件里面都出現(xiàn)了什么?小朋友們看了以后有什么感受呢?(請(qǐng)小朋友運(yùn)用自己的語言自由表達(dá)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“寂寞”“憂傷”“愛”等富有情感的詞匯。)
2、聽一聽?zhēng)煟盒∨笥褌儎偛耪f得都很棒!今天老師就要把它變成一首好聽的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫做《一片紅樹葉》。先來聽老師完整地朗讀一遍。(柔和的背景音樂起，教師朗讀詩(shī)歌給孩子完整的概念。)師：剛才的詩(shī)歌，你們喜歡嗎?這首詩(shī)歌叫做什么名字呢?聽完這個(gè)詩(shī)歌，你們想到了什么畫面?(層層深入，提問幼兒，讓幼兒描述詩(shī)歌在腦海中產(chǎn)生的畫面，加深對(duì)詩(shī)歌的理解。)
3、學(xué)一學(xué)師：
①聽，這是誰來了?風(fēng)吹過了什么地方?(播放課件中風(fēng)吹的聲音。然后逐漸出現(xiàn)山谷和田野的畫面。)