愛情是美好的，讓人陶醉于其中，但有時也會帶來痛苦和無奈。寫總結時，我們可以參考他人的成功經(jīng)驗，借鑒他們的做法和方法。以下是我為大家收集的一些總結范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
五年級過獨木橋篇一
我小心翼翼地踩著前面的木頭，木頭上已是朽得很了，上面栓著兩根鐵索，以便讓你不掉下去。忽然，鐵索一陣搖晃，我趕緊捏住鐵索，才沒掉下去。突聽身后傳來一聲水響，我不由得心驚膽戰(zhàn)，回頭一看，已經(jīng)有人掉到水里去了。我有些后悔，不該走這條水路。
可是，后悔有什么用呢，現(xiàn)在，一切后悔都等于零。我咬咬牙，等前面那個人過去后，我趕緊把一只腳伸到木板上，同時，一只手去抓鐵索。這時，前面的人好象是惡作劇似的，拼命搖晃鐵索，我哪經(jīng)得起這折騰呀，趕緊把手腳往回抽。突然，手臂上傳來了一陣陣的劇痛，我趕緊一看，呀，手臂上劃破了一個大血口，正在滲血呢!我沒辦法，只能忍著痛，過了一個臺階，然后，又過了一個臺階?？蛇@條水路怎么這么長呀，我不由得一陣心煩，心想，直接跳下去游過去算了?？上氲阶约旱膫冢矣窒蚯斑~了一步，一步……。啊，終于近了，我舒了一口氣，還有七個臺階，我的心一陣放松，抓鐵索的手也不怎么用力了，還有四個了，我更放松了。
忽然，我抓鐵索的手一滑，我一驚，身子向后栽了下去，我拼命揮動雙手，想去抓鐵索，可什么也沒有抓到，“撲通”一聲，我感到全身一陣冰涼，傷口一陣疼痛，我趕緊劃動手臂，游上了岸。
哎，看來，下次走水路一定不要慌，一慌就掉下去了。
傳說山羊過獨木橋中，有過這么一場運動會，里面有過這么一個項目，叫“山羊過獨木橋”：學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過。但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。
無疑，這是一場莫名其妙的運動會。
當這一切在起點就變得撲朔迷離之時，所謂的終點也就呈現(xiàn)不出任何意義。
于是，這場莫名其妙的運動會催生了“不明覺厲”的項目，而“不明覺厲”的項目，造就了“人艱不拆”的擁抱：獨木橋上迎面走來的兩個選手，心懷忐忑，惴惴不安之中，他們選擇了相互擁抱。這既可以是“相逢一笑泯恩仇”的擁抱，也可以是笑里藏刀的擁抱;既可以是意在雙贏的擁抱，也可以是作奸犯科的擁抱，一句話，這是“曖昧”的擁抱，也是“人艱不拆”的擁抱——人生已經(jīng)如此艱難，還是不要拆穿為好。
有項目而無規(guī)則，無規(guī)則而有裁判。因無規(guī)則，裁判就成了規(guī)則本身。當兩個選手在獨木橋上一個擠下去另外一個時，裁判會說，這個項目檢驗的是共贏精神，因此，在獨木橋上擠來擠去的你們是雙敗;當兩個選手擁抱著跨過獨木橋時，裁判又會說，這個項目考察的是“亮劍精神”，“兩強相遇勇者勝”，選手的“擁抱”恰恰證明了你們?nèi)狈η髣俚挠職狻詈?，無論選手怎么做，裁判都可以宣布選手失敗。賢愚對錯，悉在裁判一念之間。
法國作家博馬舍曾說過一句平淡而深刻的話：“若批評不自由，則贊美無意義”。是啊，若游戲無規(guī)則，則裁判無意義。
所以，這場莫名其妙的運動會，缺少的不是選手，也不是裁判，而是靈魂;這個“不明覺厲”的項目缺少的不是“激情”，也不是“基情”，而是規(guī)則。
在靈魂缺失，規(guī)則缺乏的時代，我們只好選擇擁抱——盡管“曖昧”。
星期天的下午，小猴和猴媽媽要去小河對面的一顆桃子樹上摘桃子。
小猴對媽媽說：“媽媽您聽，河水在給小草們唱歌呢，這歌聲多么美妙啊!還有，您看對面桃樹上的桃子多紅呀，一個個像小燈籠似的掛在枝頭上，把樹枝都壓彎了，我們趕快過去摘吧!”
猴媽媽和小猴正準備過河，忽然看見河對面小兔背著書包往橋邊走來。“咦，小兔今天怎么這么早就回來了呢?它不是去上補習班了嗎?”小猴說。猴媽媽也很驚訝：“是呀，它今天回來的真早。”小猴對媽媽說：“媽媽，這兒只有一座獨木橋，我們讓小兔先過吧，不然兔媽媽會擔心的?！焙飲寢屄犃诵『锏脑捄竽橆a上浮滿了笑容，它溫柔地看著小猴說：“孩子，你已經(jīng)懂得為別人著想了，媽媽很開心!”于是，猴媽媽讓小猴對著河對面的小兔大聲喊：“小兔你先過橋吧!”小兔也看見了對面站在橋邊挑著竹筐的猴阿姨和小猴，它也懂禮貌地說：“猴阿姨還是你們先過吧，我不著急。”猴媽媽笑瞇瞇的看著小兔說：“小兔，還是你先過吧，早點回家免得你媽媽擔心??????”
猴媽媽它們和小兔相互謙讓了很久。最后，經(jīng)過猴媽媽的勸說，還是讓小兔先過了橋。小兔禮貌地道了謝后回家去了。猴媽媽和小猴也高興地過了橋到對面摘果子去了!
我向來就不是一個平衡性很強的人，所以我對獨木橋那類平衡要求很高的項目都是敬而遠之的。可是那天，我卻不得不冒著被"我"魚親密接觸的危險，被迫走了一次獨木橋。
沒有辦法，我被逼上獨木橋。我剛一踏上獨木橋，頭皮都麻了。獨木橋的橋身是用圓木做的，上面隱隱有一層青苔，而下面可不是平地，而是一米來深的水?？墒羌热灰呀?jīng)來了，就不能當逃兵了。我一寸一寸挪上橋，接著又張開雙臂保持平衡。就這樣移到橋中央，也不敢向下看河水。正當我走得心慌時，只聽"撲通"一聲，前面的掉到水里。我倒吸一口涼氣：我如果掉下去，就算不喝個水飽也要變成落湯雞。這樣想著，全身的每一寸皮膚都感到水得'滋潤'的感覺，不寒而栗啊!但站在橋中央也不是個長久之計，一定要走到對岸去。我在心里默默打氣，可越打氣越害怕，腿上的肉在不聽使喚的亂顫。我用我的最慢速蝸行，不對，說蝸行都把蝸牛說慢了，在我的緩慢行使中，我恨不能趴下來從獨木橋上爬過去。就這樣堅持著堅持著，終于安全到達了，我全身都被汗浸濕了，手腳都是麻的一身冷汗那!我回頭看獨木橋就在身后，戰(zhàn)勝困難的喜悅浮上心頭。
這次的經(jīng)歷使我明白，面對困難時，不要害怕，腳踏實地，一步一步就象過獨木橋那樣，雖然有危險，總會過去的。
俗話說的好“不聽老人言，吃虧在眼前”，可是，面對這句話，我卻覺得不然。
自己要做的事，就得有創(chuàng)新，雖然聽別人的沒錯，但是不能按部就班地做，要有自己的主見。有創(chuàng)新地做事，正確地做事，有時不但不會吃虧，還會有令人意想不到的結果，就像鄭淵潔小時候聽媽媽講過的一個故事一樣：森林里著了火，要逃出去必須過條河，河上有兩座橋，一座是大鐵橋，一座是獨木橋，當大伙來到河邊時，幾乎所有的動物都毫不猶豫涌向了那座大鐵橋，只有一只“笨”狗熊沒有走大橋，他選擇了那座獨木橋。最后，大鐵橋被壓許多動物給壓垮了，反倒只有那只“笨”狗熊走了出去?？梢娺@只狗熊并不笨，反而很聰明，是只有主見的狗熊。
再舉一個例子吧，很多人都說“希望越大，失望越大”，于是，很多相信這句話的人，對每件事都不抱以太大的希望，但是，如果一個人不對一件事抱以希望，又怎能成功呢?就像你想要去走一座“獨木橋”可又覺得風險太大，沒什么希望，從而不敢去走，那你怎么可能走到勝利彼岸呢?這還不如那些走“大鐵橋”的人呢!
所以，當你想要走“獨木橋”時，一定要深思熟慮，看看是否值得做，做得對不對，千萬不能盲目“過橋”，因為那時候，你就是一個“過河卒子”，沒有后悔藥吃，回不了頭。但是，話又說回來，如果你慎重選擇了，確定要去做，那就一定要把它做完，千萬不能半途而廢，否則，之前的努力就全功虧一簣了。
五年級過獨木橋篇二
“刺——啦”一聲，慘白的燈管跳動了幾下，像是將死之人在水中又掙扎了兩下，卻最終熄滅了生命之火。
空氣里充斥著讓人窒息的黑暗。
我賭氣的將筆往桌上一摔，近日的種種煩惱一齊涌上，似席卷而來的海浪將我吞沒。開學測試的血紅，眼前作文的空白，還有就是這如一把大斧頭斬斷思緒的黑暗。
我煩躁地往后一攤，狠狠抱住頭，只想驅走這糾纏不休的煩惱?；秀遍g聽到爸爸打電話的聲音，許是在問這電什么時候來吧。
打開窗戶，把頭伸出去，想讓晚風拂去心底的皺折。只見平日里萬家燈火的輝煌已不復存在，夕陽還未完全湮滅便接替它的街燈也沒逃過黑暗的侵蝕。月亮也藏在了高樓大廈間，卻看見三兩點星光在空中掛著，那么愚蠢，那么執(zhí)著地閃爍著。這束穿越了千年的光線在一片黑暗中準確無誤地進入了我的眼睛。
我愣住了。
三兩點星光在一片夜景中極力釋放自己的光茫，天真地近乎執(zhí)拗，卻仿佛撕裂時空，在這一片虛無混沌中打開了一扇天窗。為我的心泄下了一抹光亮，驅走了我心中的煩躁。
“叮”手機響了，毫不顧忌地照亮一方天地的光亮，晃得我失了神，應該是什么微博消息吧。
轉過頭，望著一片寧靜的城市，完全沒有了往日夜晚的浮夸華麗。
靜謐得讓人不敢相信。
這個城市好像從未休息過，每天晚上便在一片燈紅酒綠中消磨度過。城市的燈光早已代替了那盞明月，活在了一片浮華中。
驀地，房間的燈亮了起來，光芒把每個角落的黑暗都驅散了，心中的躁動早已化為從容，我撿起了筆，按下了手機的關機鍵。
許多天以來，我也銜過一枚青橄欖，酸酸澀澀的，我卻嘗出了成功路上的甜。習以為常的夜空，黯黯淡淡地，我卻看到了穿越千年的光芒。
青橄欖的苦，是追夢路上的甜，我甘之如飴。夜空星星的光亮，是平凡路上的希望，我從容接受。
從現(xiàn)在開始。
五年級過獨木橋篇三
今天，我們在課堂上各自分享自己的動物朋友。有人養(yǎng)的是小貓，有人養(yǎng)的是小鳥，有人養(yǎng)的是金魚，而我養(yǎng)的是一只斗牛犬。
我的斗牛犬，看起來很兇猛，但卻是一只非?？ㄍ垡恋亩放ＨＫ拿纸绣a安·威廉姆斯。它的眼睛是一雙奇美無比的藍眼睛，大大的，就像有著星辰大海似的;白色的毛發(fā)，就像鋪了一層大雪似的;它可真讓人喜愛呀!
它的脾氣不僅倔強，還小氣。有一次它和我一起去爬山，遇到了一個比較高的臺階，它就使勁跳呀跳。不知跳了多少次，它還是沒有爬上去。最后一次，只見它后腿蹬著臺階，前腳往前抓呀抓，就像田徑運動員準備百米沖刺似的。它使出九牛二虎之力跳了上去，但最后還是沒有成功。它瀟灑地轉了個頭，看著我好像在說：“我不爬了?！彼司髲姾托猓€是一個“雙面人”它要是高興的話，會把身子靠在你的腳邊，讓你給它抓癢，但它不高興時對誰都不理不睬。這只斗牛犬可真有趣呀!
它還是一個吃貨，它特別喜歡吃肉，只要我們家一吃肉，它就算隔著“幾萬里”也能聞到肉的香味。肉一端上桌，它會立刻坐在它的小碗前，用它水汪汪的眼睛看著我，好像在說：“給我吃一些吧!”我要是給了它一塊肉，它會先用鼻子聞一聞，然后叼了起來，最后津津有味地開吃了。
我家這只斗牛犬真是可愛，真是頑皮，真是讓人喜愛呀!
五年級過獨木橋篇四
上課鈴打響了，同學們都到齊了，老師正常走進教室，神秘地說：“好，今天我要來請大家吃一樣非常稀少的東西?！蓖瑢W們七嘴八舌地議論開來了，有的同學說今天要吃面包，有的同學說今天可能會吃話梅，還有的說可能要吃水蜜桃。教室熱鬧起來，同學們爭先恐后搶著問老師要吃什么，老師還想再賣個關子，但在這群“吃貨”的央求下，她終于在黑板上寫下了兩個有力的大字——橄欖，同學們終于知道了今天要吃這美味的橄欖。
接著老師又給我們介紹。這稀有的橄欖產(chǎn)于福建省，為什么說它稀有呢?是因為：它非常難種，人們俗說：桃三李四橄欖七年。這句話的意思是：桃子需要三年的時間才能結果，李子需要四年的時間才能結果，而橄欖得需要七年的時間才能結果，所以它在市場上賣的價格正好跟別的水果也相反，要貴好多倍。
但有一位同學愛動腦筋，提出一個我們大家都從未研究過的一個新鮮的問題，“為什么福建的生產(chǎn)橄欖，而我們這卻不能生產(chǎn)呢?”大家都被難住了，汪老師說：“因為福建的天氣適宜，太陽照耀大地的時間也長，所以才適合長橄欖這種東西?！蓖ㄟ^老師具體生動的描述，同學們都快點想吃到這種東西。
老師為了滿足我們的欲望，給我們每個人發(fā)了一顆小橄欖，拿到手后，每個同學都仔細地觀察了起來。我發(fā)現(xiàn)它的形狀仿佛一個迷你的橄欖球，它兩頭尖，中間鼓鼓的，看上去非?？蓯邸＝又?，我便開始觀察我手里這顆小橄欖的顏色。我仔細地看著它美麗的外衣，是深褐色的，最神奇的是，他還有一件不同尋常的小背心包裹在它的外邊，那小背心白白的，看起來很甜，它是用白砂糖制作的。然后，顏色知道了，我準備來觀察小橄欖的味道。我迫不及待地品嘗了一小口，老師說有什么感覺呀?我回答：它的味道感覺甜中帶酸，果肉是脆脆的。我又在嘴里來回咀嚼，這神奇的味道真是讓我回味無窮。不知不覺地我就吃完了這顆小橄欖，現(xiàn)在只剩下一顆核在桌上。
橄欖不僅美味還含有大量人體需要的東西，比如維生素或橄欖里的核的油等等，價值也比別的水果營養(yǎng)高得多，大家都非常喜歡吃它。
今天的品橄欖課真有趣，這讓我知道了許多知識，還讓我了解了橄欖真正的味道，我愛橄欖，我更愛這堂課!
五年級過獨木橋篇五
一天，小兔子蹦蹦跳跳地走出家去商店買東西。
它走上獨木橋，正在這時，山羊爺爺也走了上來，可它們一個向東走，一個向西走，怎么辦呢？山羊爺爺顫顫巍巍地走著，看見小兔子走過來，連忙想倒回去，小兔子當然不想讓山羊爺爺?shù)够厝ィ驗?，山羊爺爺已?jīng)年事已高，行走不方便。它馬上叫住山羊爺爺說：“別，別，山羊爺爺，我讓您先過去吧！”
說著，做了一個“請”的.手式，讓山羊爺爺過去。山羊爺爺眉開眼笑地說：“真是個好孩子！謝謝你小兔子！”
說完就走過了獨木橋，小兔子也高興的去商店買東西了。
五年級過獨木橋篇六
伊布·拉?！つS奇，是我哥之前養(yǎng)過的一只英國斗牛犬，因為它的名字很長，所以我們都叫它“伊布。”
伊布長得肥嘟嘟的，臉看起來很像人，特別是眼睛看著你的時候，就像是跟一個人在對視，那眼神可萌啦，我特別喜歡它。尤其是當它趴在地上的時候，從后面看，它的兩條小短腿伸直開來，滑稽可笑，就像一頭小懶豬。它的耳朵像兩個小土坡，那兩個“小土坡”可靈敏啦!每次我還沒跨進家門，兩個小土坡就已經(jīng)收到了信號，伊布就熱情的搖著短短的小尾巴從家里奔跑出來，搖頭晃腦地迎接我啦!
伊布是一只很懂人性的狗。每次我寫作業(yè)的時候，它就安靜的趴在我身邊陪著我，有時我寫的累了，伸個懶腰，伊布就趁勢把它的小下巴擱在我的大腿上，兩只眼睛萌萌噠看著我，好像在說：“我會陪著你的，慢慢寫吧?！庇袝r，聽到外面有動靜，就“嗖”的一下竄出去，吼兩聲，就像是說：“我的小主人在寫作業(yè)呢，不要吵?！蓖饷姘察o了，它又悄悄地溜回來，繼續(xù)趴在我身邊陪我。伊布簡直太懂事了，我就讓它將小下巴擱在我的腿上，有時，我也故意逗它，使勁抖腿，它也不挪開，還一副很享受的模樣，小下巴就像是用膠水黏在了我的腿上。真是可愛極了!
在我跑步的時候，是最好玩的，我們?nèi)叶紩灰敛级旱霉笮?。我喜歡在院子里來回跑，剛開始伊布不緊不慢地的跟在我后面，它的四只小短腿支撐著肥嘟嘟的身體，我總以為它跑不快，一直保持勻速。這時，外婆提醒我加速，看伊布能否跟上。我就突然加快速度跑起來，哪知伊布反應超快，立刻就跟著提速，然后，我又突然慢下來，伊布也跟著慢下來。把一旁的姥姥直逗得哈哈大笑，沒想到伊布長得一副憨厚的模樣，反應卻如此敏捷，我是越來越喜歡伊布啦!
五年級過獨木橋篇七
一上課，老師就問我們一個問題：猜猜今天我們要品嘗什么?大家有的說是紅棗，有的說是漢堡，有的猜是香蕉……我猜是橘子，因為橘子一瓣一瓣的，好分給大家，而且又方便攜帶。但是我覺得，漢堡，老師是絕對不會帶的，因為漢堡不容易帶，而且不好分。
老師說大家猜的都不對。沒想到老師沒有公布正確答案，反而給了我們兩個小提示，讓我們接著往下猜。老師給的提示就是，那個食物是橢圓形的，里面有個胡兒。我猜是橄欖，因為我聽說橄欖是橢圓形的。班上同學聽了以后若有所悟，趕忙舉起手來，我也不例外。大家有的說是芒果，可芒果不是這個季節(jié)會有的水果，有的說是核桃，可核桃里面沒有胡，有的猜是木瓜，可木瓜里也沒有胡。老師請我來說，我說對了，真的是橄欖。以前我只聽大人講過橄欖，從沒見過，也從沒吃過，今天就可以嘗到了，我高興極了!真希望現(xiàn)在就吃，想著，想著，我就要流口水了。
老師拿出兩包橄欖，橄欖裝在青綠色的包裝袋里，一眼看過去讓我感覺非常的舒服。包裝袋的前面是透明的，透過透明部分可以清清楚楚的看到那灰白相間的橄欖。這些橄欖，有的像小形橄欖球，有的像一個個子彈，有個別幾個像氣球。
橄欖又名青果，因為橄欖發(fā)青時我們便可以摘下來食用。一般保質(zhì)期有12個月。但是這需要特殊加工才可以長時間保存，味道才會變的更加可口，也可以方便大家出去游玩時隨身攜帶。
老師給我們一人發(fā)了一個橄欖，橄欖是橢圓形的，像個手榴彈。橄欖大部分為灰色，在上面一層還有一些白色，它的表面現(xiàn)象凹凸不平，像一個個小坑，那上面一層又一層的白糖，好像一層厚厚的霜，鋪在灰色的大路上。我聞了一下，又香又酸，真是讓我口水直流三千尺啊!真想立刻把它吃了。
終于可以品嘗一下橄欖了。我首先拿兩根手指捏住，放到嘴邊舔了一下，感覺味道好極了。我又咬了一小口，味道可真甜!接著我咬了一大口，味道酸甜可口，這時我看見了躲在里面的胡露出來了，這可真硬呀，像一個含苞待放的花兒。最后我把剩下的一大半一口吞了下去，感覺酸、甜、香這三種味道一下子流入了口中，不停地回蕩，嘴里一直留著這三種味道。真想再吃幾個!
橄欖不僅好吃而且還含有不少維生素c和鈣質(zhì)，小孩子多吃的話還可以長個子，所以大家稱橄欖為“天堂之果”。
五年級過獨木橋篇八
尊敬的宇宙居民地球：
在最近幾年來,您在宇宙醫(yī)療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。
一、皮膚科。
這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經(jīng)醫(yī)療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節(jié)約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚！
二、血液科。
因為人類大量排放生活和工業(yè)廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發(fā)生滅絕或變異，后果不堪設想。
三、耳科。
因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業(yè)，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區(qū)的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。
四、呼吸科。
在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發(fā)明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！
希望您盡快就診！
五年級過獨木橋篇九
你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認真完成，每次作文都寫得生動優(yōu)美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點潑辣的你，我更喜歡!
你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的`作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。
一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學習、成績優(yōu)良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。
最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經(jīng)過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。
一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。
這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學習態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個出色的小干部。
你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進步，還在藝術節(jié)上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。
活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。
這一學期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優(yōu)秀的少先隊員。
你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團結同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠專心，成績一般，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚字體端正的優(yōu)點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。
五年級過獨木橋篇十
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
五年級過獨木橋篇十一
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的變形記-五年級-想象-五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一天晚上我上完作文課回家，突然。我一跌，暈倒了。
“喳喳，喳……當清晨的陽光照在了我臉上，我緩緩睜開了眼睛，奇怪我怎么在路上？我顧不了那么多，向家中奔去。平常上三樓很輕松的我，今天卻很吃力。我敲了敲門，媽媽打開了門，她說：“哪來的小狗??？揚揚，你快過來。一位小男孩走了過來，把門給關了起來。我的心中不禁添了幾個疑問。媽媽怎么叫我小狗？那個小男孩……啊？不！怎么，怎么和我長得一模一樣？我走下樓，突然一拐，我又暈了過去。等我醒來時也是中午，我坐在樓梯上思前想后。自己怎么就變成一只狗了呢？沒過多久，聰明的我就想通了，我變成了一只狗，我開心極了，因為我終于擺脫作業(yè)的`纏繞了。
我來到大街上，因為我的腿瘸了，所以準備去寵物醫(yī)院治療。在大街上，人們都用異樣的目光看著我。突然我看見了我的好朋友李景春。我向他撲去，但沒想到他竟然朝我肚子上踹了一腳。我疼得在地上打滾。結果又來了一個保安，用棍子把我趕到一個小巷子里?！巴瓗字恍」放艿轿颐媲埃孟褚业臉幼?。可我是一個六年級的小學生??！我向它們走過去，抬腳一踹，毛都沒傷一個。它們大笑起來，我這才想起我是一只瘸腿狗。它們撲過來咬的咬，踹的踹。此刻，我簡直生不如死。我鼓起勇氣，殺出了一條血路，向馬路上跑去?！班帧忠惠v汽車疾馳而來，關鍵的時刻掉鏈子，我的腳一拐，倒在路中央。就在這生死關頭，一只哈士奇叼起了我。我緊閉眼，全身直冒冷汗，過了幾秒沒感到疼痛，才睜開了眼。
為了感謝這只哈士奇，我給它在垃圾桶里找了個骨頭，它扭頭走了。想到這些事，突然覺得作為一條狗，真是太不容易了。“咕嚕咕嚕，我的肚子叫了起來。
我向餐廳走去，大家都離我很遠，并捂著鼻子。我覺得沒有臉面，便靠著墻走過去?，F(xiàn)在已是傍晚了，我在餐廳門口叫喚著，他們不但不給我吃，還把我給毒打了一頓。我拖著疲憊的身子，向家走去。還沒到樓梯口，我眼前一黑，暈了過去。
醒來也是夜晚，媽媽搖著我，我輕輕地喊了一句“媽，又睡了過去。
在夢中，我在大街上看到了那只狗，它在角落里縮著，我買了個雞腿，給了那只小狗。
五年級過獨木橋篇十二
我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……?！薄暗鹊?，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題?！薄芭?，沒問題呀。”“真的?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊?！比愎鳈幝犃宋疫@句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境?！彼膫€字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧?！彼c了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸?！睉抑男念D時放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。
五年級過獨木橋篇十三
一、指導思想：
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教材分析：
五年級下冊的學習內(nèi)容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。
在“沉和浮”單元里，學生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現(xiàn)象的`解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。
在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。
在“熱”單元里，學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。
在“地球的運動”單元里，讓學生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。
學生情況分析：
五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業(yè)，能關心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。
四、提高教學質(zhì)量的主要措施：
1.提高課堂效率措施：
(1)根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。
(2)在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調(diào)整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。
(3)進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。
(4)在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。
2.其它措施：
(1)利用學校設施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學，既激發(fā)學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。
(2)重視活動的，注重課后交流、單元總結。
(3)科學課堂教學要兼顧實與活。
五年級過獨木橋篇一
我小心翼翼地踩著前面的木頭，木頭上已是朽得很了，上面栓著兩根鐵索，以便讓你不掉下去。忽然，鐵索一陣搖晃，我趕緊捏住鐵索，才沒掉下去。突聽身后傳來一聲水響，我不由得心驚膽戰(zhàn)，回頭一看，已經(jīng)有人掉到水里去了。我有些后悔，不該走這條水路。
可是，后悔有什么用呢，現(xiàn)在，一切后悔都等于零。我咬咬牙，等前面那個人過去后，我趕緊把一只腳伸到木板上，同時，一只手去抓鐵索。這時，前面的人好象是惡作劇似的，拼命搖晃鐵索，我哪經(jīng)得起這折騰呀，趕緊把手腳往回抽。突然，手臂上傳來了一陣陣的劇痛，我趕緊一看，呀，手臂上劃破了一個大血口，正在滲血呢!我沒辦法，只能忍著痛，過了一個臺階，然后，又過了一個臺階?？蛇@條水路怎么這么長呀，我不由得一陣心煩，心想，直接跳下去游過去算了?？上氲阶约旱膫冢矣窒蚯斑~了一步，一步……。啊，終于近了，我舒了一口氣，還有七個臺階，我的心一陣放松，抓鐵索的手也不怎么用力了，還有四個了，我更放松了。
忽然，我抓鐵索的手一滑，我一驚，身子向后栽了下去，我拼命揮動雙手，想去抓鐵索，可什么也沒有抓到，“撲通”一聲，我感到全身一陣冰涼，傷口一陣疼痛，我趕緊劃動手臂，游上了岸。
哎，看來，下次走水路一定不要慌，一慌就掉下去了。
傳說山羊過獨木橋中，有過這么一場運動會，里面有過這么一個項目，叫“山羊過獨木橋”：學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過。但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。
無疑，這是一場莫名其妙的運動會。
當這一切在起點就變得撲朔迷離之時，所謂的終點也就呈現(xiàn)不出任何意義。
于是，這場莫名其妙的運動會催生了“不明覺厲”的項目，而“不明覺厲”的項目，造就了“人艱不拆”的擁抱：獨木橋上迎面走來的兩個選手，心懷忐忑，惴惴不安之中，他們選擇了相互擁抱。這既可以是“相逢一笑泯恩仇”的擁抱，也可以是笑里藏刀的擁抱;既可以是意在雙贏的擁抱，也可以是作奸犯科的擁抱，一句話，這是“曖昧”的擁抱，也是“人艱不拆”的擁抱——人生已經(jīng)如此艱難，還是不要拆穿為好。
有項目而無規(guī)則，無規(guī)則而有裁判。因無規(guī)則，裁判就成了規(guī)則本身。當兩個選手在獨木橋上一個擠下去另外一個時，裁判會說，這個項目檢驗的是共贏精神，因此，在獨木橋上擠來擠去的你們是雙敗;當兩個選手擁抱著跨過獨木橋時，裁判又會說，這個項目考察的是“亮劍精神”，“兩強相遇勇者勝”，選手的“擁抱”恰恰證明了你們?nèi)狈η髣俚挠職狻詈?，無論選手怎么做，裁判都可以宣布選手失敗。賢愚對錯，悉在裁判一念之間。
法國作家博馬舍曾說過一句平淡而深刻的話：“若批評不自由，則贊美無意義”。是啊，若游戲無規(guī)則，則裁判無意義。
所以，這場莫名其妙的運動會，缺少的不是選手，也不是裁判，而是靈魂;這個“不明覺厲”的項目缺少的不是“激情”，也不是“基情”，而是規(guī)則。
在靈魂缺失，規(guī)則缺乏的時代，我們只好選擇擁抱——盡管“曖昧”。
星期天的下午，小猴和猴媽媽要去小河對面的一顆桃子樹上摘桃子。
小猴對媽媽說：“媽媽您聽，河水在給小草們唱歌呢，這歌聲多么美妙啊!還有，您看對面桃樹上的桃子多紅呀，一個個像小燈籠似的掛在枝頭上，把樹枝都壓彎了，我們趕快過去摘吧!”
猴媽媽和小猴正準備過河，忽然看見河對面小兔背著書包往橋邊走來。“咦，小兔今天怎么這么早就回來了呢?它不是去上補習班了嗎?”小猴說。猴媽媽也很驚訝：“是呀，它今天回來的真早。”小猴對媽媽說：“媽媽，這兒只有一座獨木橋，我們讓小兔先過吧，不然兔媽媽會擔心的?！焙飲寢屄犃诵『锏脑捄竽橆a上浮滿了笑容，它溫柔地看著小猴說：“孩子，你已經(jīng)懂得為別人著想了，媽媽很開心!”于是，猴媽媽讓小猴對著河對面的小兔大聲喊：“小兔你先過橋吧!”小兔也看見了對面站在橋邊挑著竹筐的猴阿姨和小猴，它也懂禮貌地說：“猴阿姨還是你們先過吧，我不著急。”猴媽媽笑瞇瞇的看著小兔說：“小兔，還是你先過吧，早點回家免得你媽媽擔心??????”
猴媽媽它們和小兔相互謙讓了很久。最后，經(jīng)過猴媽媽的勸說，還是讓小兔先過了橋。小兔禮貌地道了謝后回家去了。猴媽媽和小猴也高興地過了橋到對面摘果子去了!
我向來就不是一個平衡性很強的人，所以我對獨木橋那類平衡要求很高的項目都是敬而遠之的。可是那天，我卻不得不冒著被"我"魚親密接觸的危險，被迫走了一次獨木橋。
沒有辦法，我被逼上獨木橋。我剛一踏上獨木橋，頭皮都麻了。獨木橋的橋身是用圓木做的，上面隱隱有一層青苔，而下面可不是平地，而是一米來深的水?？墒羌热灰呀?jīng)來了，就不能當逃兵了。我一寸一寸挪上橋，接著又張開雙臂保持平衡。就這樣移到橋中央，也不敢向下看河水。正當我走得心慌時，只聽"撲通"一聲，前面的掉到水里。我倒吸一口涼氣：我如果掉下去，就算不喝個水飽也要變成落湯雞。這樣想著，全身的每一寸皮膚都感到水得'滋潤'的感覺，不寒而栗啊!但站在橋中央也不是個長久之計，一定要走到對岸去。我在心里默默打氣，可越打氣越害怕，腿上的肉在不聽使喚的亂顫。我用我的最慢速蝸行，不對，說蝸行都把蝸牛說慢了，在我的緩慢行使中，我恨不能趴下來從獨木橋上爬過去。就這樣堅持著堅持著，終于安全到達了，我全身都被汗浸濕了，手腳都是麻的一身冷汗那!我回頭看獨木橋就在身后，戰(zhàn)勝困難的喜悅浮上心頭。
這次的經(jīng)歷使我明白，面對困難時，不要害怕，腳踏實地，一步一步就象過獨木橋那樣，雖然有危險，總會過去的。
俗話說的好“不聽老人言，吃虧在眼前”，可是，面對這句話，我卻覺得不然。
自己要做的事，就得有創(chuàng)新，雖然聽別人的沒錯，但是不能按部就班地做，要有自己的主見。有創(chuàng)新地做事，正確地做事，有時不但不會吃虧，還會有令人意想不到的結果，就像鄭淵潔小時候聽媽媽講過的一個故事一樣：森林里著了火，要逃出去必須過條河，河上有兩座橋，一座是大鐵橋，一座是獨木橋，當大伙來到河邊時，幾乎所有的動物都毫不猶豫涌向了那座大鐵橋，只有一只“笨”狗熊沒有走大橋，他選擇了那座獨木橋。最后，大鐵橋被壓許多動物給壓垮了，反倒只有那只“笨”狗熊走了出去?？梢娺@只狗熊并不笨，反而很聰明，是只有主見的狗熊。
再舉一個例子吧，很多人都說“希望越大，失望越大”，于是，很多相信這句話的人，對每件事都不抱以太大的希望，但是，如果一個人不對一件事抱以希望，又怎能成功呢?就像你想要去走一座“獨木橋”可又覺得風險太大，沒什么希望，從而不敢去走，那你怎么可能走到勝利彼岸呢?這還不如那些走“大鐵橋”的人呢!
所以，當你想要走“獨木橋”時，一定要深思熟慮，看看是否值得做，做得對不對，千萬不能盲目“過橋”，因為那時候，你就是一個“過河卒子”，沒有后悔藥吃，回不了頭。但是，話又說回來，如果你慎重選擇了，確定要去做，那就一定要把它做完，千萬不能半途而廢，否則，之前的努力就全功虧一簣了。
五年級過獨木橋篇二
“刺——啦”一聲，慘白的燈管跳動了幾下，像是將死之人在水中又掙扎了兩下，卻最終熄滅了生命之火。
空氣里充斥著讓人窒息的黑暗。
我賭氣的將筆往桌上一摔，近日的種種煩惱一齊涌上，似席卷而來的海浪將我吞沒。開學測試的血紅，眼前作文的空白，還有就是這如一把大斧頭斬斷思緒的黑暗。
我煩躁地往后一攤，狠狠抱住頭，只想驅走這糾纏不休的煩惱?；秀遍g聽到爸爸打電話的聲音，許是在問這電什么時候來吧。
打開窗戶，把頭伸出去，想讓晚風拂去心底的皺折。只見平日里萬家燈火的輝煌已不復存在，夕陽還未完全湮滅便接替它的街燈也沒逃過黑暗的侵蝕。月亮也藏在了高樓大廈間，卻看見三兩點星光在空中掛著，那么愚蠢，那么執(zhí)著地閃爍著。這束穿越了千年的光線在一片黑暗中準確無誤地進入了我的眼睛。
我愣住了。
三兩點星光在一片夜景中極力釋放自己的光茫，天真地近乎執(zhí)拗，卻仿佛撕裂時空，在這一片虛無混沌中打開了一扇天窗。為我的心泄下了一抹光亮，驅走了我心中的煩躁。
“叮”手機響了，毫不顧忌地照亮一方天地的光亮，晃得我失了神，應該是什么微博消息吧。
轉過頭，望著一片寧靜的城市，完全沒有了往日夜晚的浮夸華麗。
靜謐得讓人不敢相信。
這個城市好像從未休息過，每天晚上便在一片燈紅酒綠中消磨度過。城市的燈光早已代替了那盞明月，活在了一片浮華中。
驀地，房間的燈亮了起來，光芒把每個角落的黑暗都驅散了，心中的躁動早已化為從容，我撿起了筆，按下了手機的關機鍵。
許多天以來，我也銜過一枚青橄欖，酸酸澀澀的，我卻嘗出了成功路上的甜。習以為常的夜空，黯黯淡淡地，我卻看到了穿越千年的光芒。
青橄欖的苦，是追夢路上的甜，我甘之如飴。夜空星星的光亮，是平凡路上的希望，我從容接受。
從現(xiàn)在開始。
五年級過獨木橋篇三
今天，我們在課堂上各自分享自己的動物朋友。有人養(yǎng)的是小貓，有人養(yǎng)的是小鳥，有人養(yǎng)的是金魚，而我養(yǎng)的是一只斗牛犬。
我的斗牛犬，看起來很兇猛，但卻是一只非?？ㄍ垡恋亩放ＨＫ拿纸绣a安·威廉姆斯。它的眼睛是一雙奇美無比的藍眼睛，大大的，就像有著星辰大海似的;白色的毛發(fā)，就像鋪了一層大雪似的;它可真讓人喜愛呀!
它的脾氣不僅倔強，還小氣。有一次它和我一起去爬山，遇到了一個比較高的臺階，它就使勁跳呀跳。不知跳了多少次，它還是沒有爬上去。最后一次，只見它后腿蹬著臺階，前腳往前抓呀抓，就像田徑運動員準備百米沖刺似的。它使出九牛二虎之力跳了上去，但最后還是沒有成功。它瀟灑地轉了個頭，看著我好像在說：“我不爬了?！彼司髲姾托猓€是一個“雙面人”它要是高興的話，會把身子靠在你的腳邊，讓你給它抓癢，但它不高興時對誰都不理不睬。這只斗牛犬可真有趣呀!
它還是一個吃貨，它特別喜歡吃肉，只要我們家一吃肉，它就算隔著“幾萬里”也能聞到肉的香味。肉一端上桌，它會立刻坐在它的小碗前，用它水汪汪的眼睛看著我，好像在說：“給我吃一些吧!”我要是給了它一塊肉，它會先用鼻子聞一聞，然后叼了起來，最后津津有味地開吃了。
我家這只斗牛犬真是可愛，真是頑皮，真是讓人喜愛呀!
五年級過獨木橋篇四
上課鈴打響了，同學們都到齊了，老師正常走進教室，神秘地說：“好，今天我要來請大家吃一樣非常稀少的東西?！蓖瑢W們七嘴八舌地議論開來了，有的同學說今天要吃面包，有的同學說今天可能會吃話梅，還有的說可能要吃水蜜桃。教室熱鬧起來，同學們爭先恐后搶著問老師要吃什么，老師還想再賣個關子，但在這群“吃貨”的央求下，她終于在黑板上寫下了兩個有力的大字——橄欖，同學們終于知道了今天要吃這美味的橄欖。
接著老師又給我們介紹。這稀有的橄欖產(chǎn)于福建省，為什么說它稀有呢?是因為：它非常難種，人們俗說：桃三李四橄欖七年。這句話的意思是：桃子需要三年的時間才能結果，李子需要四年的時間才能結果，而橄欖得需要七年的時間才能結果，所以它在市場上賣的價格正好跟別的水果也相反，要貴好多倍。
但有一位同學愛動腦筋，提出一個我們大家都從未研究過的一個新鮮的問題，“為什么福建的生產(chǎn)橄欖，而我們這卻不能生產(chǎn)呢?”大家都被難住了，汪老師說：“因為福建的天氣適宜，太陽照耀大地的時間也長，所以才適合長橄欖這種東西?！蓖ㄟ^老師具體生動的描述，同學們都快點想吃到這種東西。
老師為了滿足我們的欲望，給我們每個人發(fā)了一顆小橄欖，拿到手后，每個同學都仔細地觀察了起來。我發(fā)現(xiàn)它的形狀仿佛一個迷你的橄欖球，它兩頭尖，中間鼓鼓的，看上去非?？蓯邸＝又?，我便開始觀察我手里這顆小橄欖的顏色。我仔細地看著它美麗的外衣，是深褐色的，最神奇的是，他還有一件不同尋常的小背心包裹在它的外邊，那小背心白白的，看起來很甜，它是用白砂糖制作的。然后，顏色知道了，我準備來觀察小橄欖的味道。我迫不及待地品嘗了一小口，老師說有什么感覺呀?我回答：它的味道感覺甜中帶酸，果肉是脆脆的。我又在嘴里來回咀嚼，這神奇的味道真是讓我回味無窮。不知不覺地我就吃完了這顆小橄欖，現(xiàn)在只剩下一顆核在桌上。
橄欖不僅美味還含有大量人體需要的東西，比如維生素或橄欖里的核的油等等，價值也比別的水果營養(yǎng)高得多，大家都非常喜歡吃它。
今天的品橄欖課真有趣，這讓我知道了許多知識，還讓我了解了橄欖真正的味道，我愛橄欖，我更愛這堂課!
五年級過獨木橋篇五
一天，小兔子蹦蹦跳跳地走出家去商店買東西。
它走上獨木橋，正在這時，山羊爺爺也走了上來，可它們一個向東走，一個向西走，怎么辦呢？山羊爺爺顫顫巍巍地走著，看見小兔子走過來，連忙想倒回去，小兔子當然不想讓山羊爺爺?shù)够厝ィ驗?，山羊爺爺已?jīng)年事已高，行走不方便。它馬上叫住山羊爺爺說：“別，別，山羊爺爺，我讓您先過去吧！”
說著，做了一個“請”的.手式，讓山羊爺爺過去。山羊爺爺眉開眼笑地說：“真是個好孩子！謝謝你小兔子！”
說完就走過了獨木橋，小兔子也高興的去商店買東西了。
五年級過獨木橋篇六
伊布·拉?！つS奇，是我哥之前養(yǎng)過的一只英國斗牛犬，因為它的名字很長，所以我們都叫它“伊布。”
伊布長得肥嘟嘟的，臉看起來很像人，特別是眼睛看著你的時候，就像是跟一個人在對視，那眼神可萌啦，我特別喜歡它。尤其是當它趴在地上的時候，從后面看，它的兩條小短腿伸直開來，滑稽可笑，就像一頭小懶豬。它的耳朵像兩個小土坡，那兩個“小土坡”可靈敏啦!每次我還沒跨進家門，兩個小土坡就已經(jīng)收到了信號，伊布就熱情的搖著短短的小尾巴從家里奔跑出來，搖頭晃腦地迎接我啦!
伊布是一只很懂人性的狗。每次我寫作業(yè)的時候，它就安靜的趴在我身邊陪著我，有時我寫的累了，伸個懶腰，伊布就趁勢把它的小下巴擱在我的大腿上，兩只眼睛萌萌噠看著我，好像在說：“我會陪著你的，慢慢寫吧?！庇袝r，聽到外面有動靜，就“嗖”的一下竄出去，吼兩聲，就像是說：“我的小主人在寫作業(yè)呢，不要吵?！蓖饷姘察o了，它又悄悄地溜回來，繼續(xù)趴在我身邊陪我。伊布簡直太懂事了，我就讓它將小下巴擱在我的腿上，有時，我也故意逗它，使勁抖腿，它也不挪開，還一副很享受的模樣，小下巴就像是用膠水黏在了我的腿上。真是可愛極了!
在我跑步的時候，是最好玩的，我們?nèi)叶紩灰敛级旱霉笮?。我喜歡在院子里來回跑，剛開始伊布不緊不慢地的跟在我后面，它的四只小短腿支撐著肥嘟嘟的身體，我總以為它跑不快，一直保持勻速。這時，外婆提醒我加速，看伊布能否跟上。我就突然加快速度跑起來，哪知伊布反應超快，立刻就跟著提速，然后，我又突然慢下來，伊布也跟著慢下來。把一旁的姥姥直逗得哈哈大笑，沒想到伊布長得一副憨厚的模樣，反應卻如此敏捷，我是越來越喜歡伊布啦!
五年級過獨木橋篇七
一上課，老師就問我們一個問題：猜猜今天我們要品嘗什么?大家有的說是紅棗，有的說是漢堡，有的猜是香蕉……我猜是橘子，因為橘子一瓣一瓣的，好分給大家，而且又方便攜帶。但是我覺得，漢堡，老師是絕對不會帶的，因為漢堡不容易帶，而且不好分。
老師說大家猜的都不對。沒想到老師沒有公布正確答案，反而給了我們兩個小提示，讓我們接著往下猜。老師給的提示就是，那個食物是橢圓形的，里面有個胡兒。我猜是橄欖，因為我聽說橄欖是橢圓形的。班上同學聽了以后若有所悟，趕忙舉起手來，我也不例外。大家有的說是芒果，可芒果不是這個季節(jié)會有的水果，有的說是核桃，可核桃里面沒有胡，有的猜是木瓜，可木瓜里也沒有胡。老師請我來說，我說對了，真的是橄欖。以前我只聽大人講過橄欖，從沒見過，也從沒吃過，今天就可以嘗到了，我高興極了!真希望現(xiàn)在就吃，想著，想著，我就要流口水了。
老師拿出兩包橄欖，橄欖裝在青綠色的包裝袋里，一眼看過去讓我感覺非常的舒服。包裝袋的前面是透明的，透過透明部分可以清清楚楚的看到那灰白相間的橄欖。這些橄欖，有的像小形橄欖球，有的像一個個子彈，有個別幾個像氣球。
橄欖又名青果，因為橄欖發(fā)青時我們便可以摘下來食用。一般保質(zhì)期有12個月。但是這需要特殊加工才可以長時間保存，味道才會變的更加可口，也可以方便大家出去游玩時隨身攜帶。
老師給我們一人發(fā)了一個橄欖，橄欖是橢圓形的，像個手榴彈。橄欖大部分為灰色，在上面一層還有一些白色，它的表面現(xiàn)象凹凸不平，像一個個小坑，那上面一層又一層的白糖，好像一層厚厚的霜，鋪在灰色的大路上。我聞了一下，又香又酸，真是讓我口水直流三千尺啊!真想立刻把它吃了。
終于可以品嘗一下橄欖了。我首先拿兩根手指捏住，放到嘴邊舔了一下，感覺味道好極了。我又咬了一小口，味道可真甜!接著我咬了一大口，味道酸甜可口，這時我看見了躲在里面的胡露出來了，這可真硬呀，像一個含苞待放的花兒。最后我把剩下的一大半一口吞了下去，感覺酸、甜、香這三種味道一下子流入了口中，不停地回蕩，嘴里一直留著這三種味道。真想再吃幾個!
橄欖不僅好吃而且還含有不少維生素c和鈣質(zhì)，小孩子多吃的話還可以長個子，所以大家稱橄欖為“天堂之果”。
五年級過獨木橋篇八
尊敬的宇宙居民地球：
在最近幾年來,您在宇宙醫(yī)療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。
一、皮膚科。
這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經(jīng)醫(yī)療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節(jié)約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚！
二、血液科。
因為人類大量排放生活和工業(yè)廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發(fā)生滅絕或變異，后果不堪設想。
三、耳科。
因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業(yè)，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區(qū)的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。
四、呼吸科。
在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發(fā)明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！
希望您盡快就診！
五年級過獨木橋篇九
你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認真完成，每次作文都寫得生動優(yōu)美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點潑辣的你，我更喜歡!
你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的`作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。
一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學習、成績優(yōu)良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。
最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經(jīng)過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。
一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。
這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學習態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個出色的小干部。
你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進步，還在藝術節(jié)上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。
活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。
這一學期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優(yōu)秀的少先隊員。
你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團結同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠專心，成績一般，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚字體端正的優(yōu)點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。
五年級過獨木橋篇十
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
五年級過獨木橋篇十一
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的變形記-五年級-想象-五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一天晚上我上完作文課回家，突然。我一跌，暈倒了。
“喳喳，喳……當清晨的陽光照在了我臉上，我緩緩睜開了眼睛，奇怪我怎么在路上？我顧不了那么多，向家中奔去。平常上三樓很輕松的我，今天卻很吃力。我敲了敲門，媽媽打開了門，她說：“哪來的小狗??？揚揚，你快過來。一位小男孩走了過來，把門給關了起來。我的心中不禁添了幾個疑問。媽媽怎么叫我小狗？那個小男孩……啊？不！怎么，怎么和我長得一模一樣？我走下樓，突然一拐，我又暈了過去。等我醒來時也是中午，我坐在樓梯上思前想后。自己怎么就變成一只狗了呢？沒過多久，聰明的我就想通了，我變成了一只狗，我開心極了，因為我終于擺脫作業(yè)的`纏繞了。
我來到大街上，因為我的腿瘸了，所以準備去寵物醫(yī)院治療。在大街上，人們都用異樣的目光看著我。突然我看見了我的好朋友李景春。我向他撲去，但沒想到他竟然朝我肚子上踹了一腳。我疼得在地上打滾。結果又來了一個保安，用棍子把我趕到一個小巷子里?！巴瓗字恍」放艿轿颐媲埃孟褚业臉幼?。可我是一個六年級的小學生??！我向它們走過去，抬腳一踹，毛都沒傷一個。它們大笑起來，我這才想起我是一只瘸腿狗。它們撲過來咬的咬，踹的踹。此刻，我簡直生不如死。我鼓起勇氣，殺出了一條血路，向馬路上跑去?！班帧忠惠v汽車疾馳而來，關鍵的時刻掉鏈子，我的腳一拐，倒在路中央。就在這生死關頭，一只哈士奇叼起了我。我緊閉眼，全身直冒冷汗，過了幾秒沒感到疼痛，才睜開了眼。
為了感謝這只哈士奇，我給它在垃圾桶里找了個骨頭，它扭頭走了。想到這些事，突然覺得作為一條狗，真是太不容易了。“咕嚕咕嚕，我的肚子叫了起來。
我向餐廳走去，大家都離我很遠，并捂著鼻子。我覺得沒有臉面，便靠著墻走過去?，F(xiàn)在已是傍晚了，我在餐廳門口叫喚著，他們不但不給我吃，還把我給毒打了一頓。我拖著疲憊的身子，向家走去。還沒到樓梯口，我眼前一黑，暈了過去。
醒來也是夜晚，媽媽搖著我，我輕輕地喊了一句“媽，又睡了過去。
在夢中，我在大街上看到了那只狗，它在角落里縮著，我買了個雞腿，給了那只小狗。
五年級過獨木橋篇十二
我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……?！薄暗鹊?，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題?！薄芭?，沒問題呀。”“真的?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊?！比愎鳈幝犃宋疫@句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境?！彼膫€字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧?！彼c了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸?！睉抑男念D時放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。
五年級過獨木橋篇十三
一、指導思想：
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教材分析：
五年級下冊的學習內(nèi)容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。
在“沉和浮”單元里，學生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現(xiàn)象的`解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。
在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。
在“熱”單元里，學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。
在“地球的運動”單元里，讓學生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。
學生情況分析：
五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業(yè)，能關心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。
四、提高教學質(zhì)量的主要措施：
1.提高課堂效率措施：
(1)根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。
(2)在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調(diào)整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。
(3)進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。
(4)在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。
2.其它措施：
(1)利用學校設施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學，既激發(fā)學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。
(2)重視活動的，注重課后交流、單元總結。
(3)科學課堂教學要兼顧實與活。