通過寫心得體會,我們可以更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)歷。在寫心得體會時(shí),可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭方法來增強(qiáng)文章的說服力。以下是小編為大家推薦的一些精彩心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。
讀書的心得體會演講稿篇一
最先人們認(rèn)識到讀書對于個(gè)人知識的積累和心靈的滋養(yǎng)的重要性。然而,在單獨(dú)閱讀的同時(shí),讀書交流也逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。讀書交流不僅可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容,還可以通過與他人的交流和討論來開拓自己的思維和視野。在這篇文章中,我將分享我個(gè)人在讀書交流過程中的心得體會,并提出一些建議。
第二段:讀書交流的價(jià)值。
讀書交流的最大價(jià)值在于它能夠幫助我們更全面地理解一本書的內(nèi)容。讀者們可以通過交流分享彼此的理解和解讀,互相啟發(fā),從而進(jìn)一步加深對書中觀點(diǎn)和主題的認(rèn)識。此外,讀書交流還可以幫助我們從不同的角度去審視問題,拓寬自己的思維和視野,讓自己的認(rèn)知更加全面和立體。與此同時(shí),讀書交流還能讓我們結(jié)交更多志同道合的朋友,一起探討書中的內(nèi)容,共同成長。
第三段:讀書交流的技巧。
要進(jìn)行有效的讀書交流,我們需要一些技巧。首先,我們應(yīng)該讀書時(shí)做好筆記,記錄下自己的理解和感悟。這樣在交流時(shí),我們就能更清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并能夠更好地傾聽他人的意見。其次,我們應(yīng)該多參與討論,積極提出自己的問題和觀點(diǎn)。通過與他人的討論,我們可以從不同的角度去思考問題,發(fā)現(xiàn)自己之前未曾注意到的觀點(diǎn)。最后,我們還應(yīng)該尊重他人的意見,虛心聽取他人的建議。盡管我們可能與他人持有不同的觀點(diǎn),但能夠尊重他人的觀點(diǎn)并從中汲取營養(yǎng),才能更好地進(jìn)行有益的讀書交流。
第四段:我在讀書交流中的經(jīng)歷。
在過去的幾年里,我積極參與各種讀書會和讀書交流活動(dòng),從中受益匪淺。通過與不同的讀者討論和交流,我始終能夠發(fā)現(xiàn)自己對一本書的理解還有很多不足之處,也讓我對書中的觀點(diǎn)有了新的認(rèn)識和思考。例如,在一次讀書交流活動(dòng)中,我與幾位朋友共同討論一本文學(xué)作品,我們每個(gè)人都從自己的角度出發(fā),分享了自己的感悟和理解。通過這次交流,我不僅更深入地了解了書中的主題和情節(jié),也學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。
第五段:結(jié)論和建議。
在讀書交流的過程中,我們應(yīng)該保持開放的心態(tài),并樂于接受他人的批評和建議。每個(gè)人對一本書的理解都是有限的,通過與他人的交流,我們才能更全面地認(rèn)識一本書。此外,讀書交流也是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,通過與他人的交流,我們可以不斷提升自己的思維能力和表達(dá)能力。因此,我鼓勵(lì)每個(gè)人都積極參與讀書交流,與他人分享自己的讀書心得,相互啟發(fā),一同成長。謝謝!
以上是關(guān)于“讀書交流心得體會及演講稿”的一篇五段式文章,從引言、讀書交流的價(jià)值、讀書交流的技巧、個(gè)人經(jīng)歷和結(jié)論與建議五個(gè)方面進(jìn)行了連貫的敘述。希望可以對讀書交流有一定的啟發(fā)和幫助。
讀書的心得體會演講稿篇二
讀書是一種重要的生活方式,它能夠開拓我們的思維,拓寬我們的視野,豐富我們的知識。讀書交流則是與他人分享我們的閱讀心得和體會的重要途徑之一。在過去的一段時(shí)間里,我積極參加了讀書交流活動(dòng),并從中獲得了很多收獲和啟示。今天,我將和大家分享我的一些心得體會,并希望通過這個(gè)演講稿,能夠激發(fā)更多人加入到讀書的行列中來。
第二段:閱讀的好處及我的成長之路。
閱讀的好處是多方面的。首先,通過閱讀,我能夠走進(jìn)各個(gè)不同的世界,與眾多不同的人物相遇。我讀過文學(xué)經(jīng)典、科學(xué)著作、歷史專著等等,每一次閱讀都是一次與作者的對話,他們的智慧和見解激發(fā)了我對世界的好奇心。其次,閱讀的過程也是一個(gè)不斷成長的過程。通過閱讀,我能培養(yǎng)出一種堅(jiān)持、持久的毅力,不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí),閱讀也使我見識了很多的智慧和人性的復(fù)雜性,使我更加理性和成熟。閱讀改變了我,讓我成為了更好的自己。
讀書交流是讀書的延伸和拓展,它不僅能夠加深對書中知識的理解,還能夠通過與他人分享,開啟更多的思考和啟示。在參加讀書交流活動(dòng)中,我認(rèn)識了很多志同道合的朋友,他們與我有著共同的愛好和理念,我們能夠交流思想、分享感悟,從中獲得更多的啟發(fā)和觸動(dòng)。讀書交流不僅可以幫助自己更好地理解書中的內(nèi)容,還能讓自己的見解得以充實(shí)和改進(jìn)。更重要的是,讀書交流可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系的發(fā)展。通過與他人的溝通交流,我學(xué)會了更好地傾聽、尊重他人的意見,也培養(yǎng)了我的溝通和表達(dá)能力。
第四段:讀書交流的經(jīng)驗(yàn)與技巧。
在讀書交流中,我積累了一些經(jīng)驗(yàn)與技巧。首先,我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備充分是非常重要的。在參加讀書交流活動(dòng)之前,我會提前閱讀書籍,并做好筆記記錄自己的思考和感悟。其次,要敢于表達(dá)自己的見解。在與他人交流時(shí),不要害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn),即使與他人不同,也要勇敢地分享出來。第三,要善于傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。讀書交流是一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的過程,我們要充分發(fā)揚(yáng)分享與合作的精神,尊重他人的思想和觀點(diǎn)。最后,要積極參與讀書交流活動(dòng)。通過參加各種讀書活動(dòng),我們能夠與更多的人交流與溝通,拓寬自己的朋友圈和視野。
第五段:結(jié)語。
讀書交流不僅是一種學(xué)習(xí)的方式,更是一種自我成長和提升的過程。通過與他人交流分享,我們能夠不斷地積累知識和智慧,不斷改進(jìn)和完善自己。我衷心希望更多的人能夠加入到讀書交流的行列中來,與他人分享自己的閱讀心得和體會,讓我們一起成長、進(jìn)步。謝謝大家!
(注:以上為輔助創(chuàng)作內(nèi)容,僅供參考。綜合性作文,需要根據(jù)命題具體要求展開寫作。)。
讀書的心得體會演講稿篇三
各位老師、同學(xué)們:
你們好!我是莊晰童,今天我是何等的榮幸,能與大家一同分享閱讀的樂趣。我所要演講的題目是《愛上讀書享受閱讀》。
首先,我想問大家,您愛讀書嗎?是的,我看到很多人在點(diǎn)頭,那就表示大多數(shù)人的答案是肯定的。因?yàn)?,我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂,這一片思想的森林,這一片文明的沃野,包羅萬象,藏珍蘊(yùn)奇,怎能不使人心醉神迷,留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨,還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵,還是風(fēng)雨大作的暗夜,打開書,我就忘記了一切悲傷與孤寂,心頭充滿了愉悅與寧靜。從而,綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的,是讀書,是讀書讓我由一個(gè)懵然無知的孩子,變成一個(gè)對世界有了認(rèn)知、開始獨(dú)立思考的中學(xué)生。因?yàn)殚喿x童話書籍,我走入一個(gè)純凈而美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子,毅然放棄了三百年的生命,化為海中的泡沫時(shí)我忍不住潸然淚下,同時(shí)也為王子祝福。記得那一天,我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊,看著澄澈的流水,想著小人魚的善良與美麗,一種難言的憂傷與真誠的感動(dòng),占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)再看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝黑暗時(shí),我又為之高興不已,拍手稱快,就這樣,我開始懂得了真、善、美。
讀書的心得體會演講稿篇四
大家好!
我還記得有這樣一句話,書到用時(shí)方恨少,我們在平常的工作中總會碰到很多業(yè)務(wù)上的難題,非自己所擁有的知識能解決的。所以為了更好的勝任本職工作,我們必須不斷地學(xué)習(xí),向書本這個(gè)最好的教師請教,它總會為我找到解決難題的捷徑。
一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累,人便會落后于時(shí)代。歌德說過,誰落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,不能接觸新的知識便會被時(shí)代所淘汰。
對于我們教師學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說,沒有任何力量比知識更強(qiáng)大,用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),而讀書就成了我們最有利的知識武器,通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,也不受空間的限制,方便的學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路。
通過讀書擴(kuò)大自己的視野,吸收一些新觀念,給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法,用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué),緊跟時(shí)代的要求,使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后。比如說,我就是通過讀書知道了普通學(xué)校的課程改革,了解普通學(xué)校的教研教改,并用他們的教改成果來指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作,我記得我們參加工作時(shí),聽得比較多的一句俗話,是說要給學(xué)生一杯水,教師得有一桶水。但現(xiàn)在的說法又不同了,要給學(xué)生一杯水,教師的一桶水已經(jīng)不夠用了,教師必須象個(gè)源泉,象條生生不息的奔河,得有源源不斷的水流給學(xué)生,只有這樣的老師,才是好老師。教師想要做個(gè)源泉,做一條生生不息的奔河,只有自己不斷地去學(xué)習(xí),才能做到這點(diǎn)。僅僅是自己做源泉,做奔河還不夠,我們還得讓學(xué)生學(xué)會找源泉,讓學(xué)生自己成為生生不息的奔河。所以現(xiàn)在想做個(gè)好老師是很不容易的。
讀書開闊人的視野。書本中的知識可謂是包羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識,才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢,以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過,現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書,十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識,對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中,我們可以體會到知識的力量,更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。讀書有助于我們樹立正確的人生觀。在人的成長過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂和思想,從而使我們?nèi)肷裢?,靈魂升華。
通過讀書,還可以不斷地提高我的思想境界,堅(jiān)定我的志向,使我有了自己的理想信念。書,是我一生的朋友,有了它,我的不足得已掩蓋,我的人生也不寂寞。書可以讓我擁有寬闊的胸懷,可以讓我拒絕庸俗,可以讓我不斷的追求完美。
讓我們每個(gè)人都來享受工作中的樂趣,享受生活中的每一天,享受喧嘩之中的寂寞,靜下心來,讀一本好書,讓自己沉浸書中,享受讀書給你帶來的樂趣吧。
讀書的心得體會演講稿篇五
大家好,我是一名六年級的學(xué)生。在這六年的學(xué)習(xí)生涯中,我收獲了許多知識和經(jīng)驗(yàn),并且在讀書方面也有了一些心得體會。今天,我想和大家分享我的讀書心得。
第二段:養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
讀書是一個(gè)好習(xí)慣,我們可以通過讀書來獲取豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。而養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,就是我們要每天都有一定的時(shí)間去讀書。我自己也有一個(gè)規(guī)定,每天晚上我都要花至少半個(gè)小時(shí)閱讀課外書籍。通過堅(jiān)持每天讀書,我不僅提高了自己的語文素養(yǎng)和閱讀能力,還從書中學(xué)到了許多有趣的知識。
第三段:多讀好書,培養(yǎng)寫作能力。
讀書不僅是為了獲取知識,還是為了提高寫作能力。我們需要多讀好書,并且注重閱讀理解。當(dāng)我們讀過一本好書之后,我們可以模仿和學(xué)習(xí)書中的語言、結(jié)構(gòu)和表達(dá)。此外,在寫作的過程中,我們也可以引用書中的知識和思想,從而提高我們的寫作水平。因此,我認(rèn)為讀書和寫作是互相促進(jìn)、相輔相成的。
第四段:情感與生活的啟蒙。
除了提高語文素養(yǎng)和寫作能力外,讀書還可以給我們帶來許多情感和啟示。當(dāng)我們讀一本好書時(shí),里面的故事情節(jié)、主人公的性格、以及書中描繪的生活場景都可以讓我們深刻地感受到情感和生活的啟示,從而讓我們更好地理解和認(rèn)識這個(gè)世界。
第五段:總結(jié)。
總的來說,讀書是一種極其有益的好習(xí)慣,通過讀書,我們可以獲取知識、提高語文素養(yǎng)、提高寫作能力、感受情感和啟示。我相信只要我們堅(jiān)持不懈地讀書,就一定會有所變化和提高。在日后的學(xué)習(xí)生活中,我們也必須繼續(xù)堅(jiān)持讀書,并且運(yùn)用讀書的心得和體會來提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。謝謝大家!
讀書的心得體會演講稿篇六
尊敬的老師和同學(xué)們:
大家好!今天我很榮幸能夠站在這里與大家分享我的的世界讀書日演講稿心得體會。世界讀書日是為了弘揚(yáng)閱讀文化、倡導(dǎo)閱讀習(xí)慣而設(shè)立的。通過參與這一活動(dòng),我深深體會到了閱讀的重要性。接下來,我將從培養(yǎng)閱讀興趣、擴(kuò)大知識面、提高自我素養(yǎng)等方面與大家分享我的體會。
第二段:培養(yǎng)閱讀興趣。
閱讀是一種美好的事情,它可以滿足我們對知識、想象力和藝術(shù)的渴望。而要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,我們首先要培養(yǎng)閱讀的興趣。在活動(dòng)中,我們欣賞了一些優(yōu)秀的讀書故事,這些故事以兒童為主題,情節(jié)有趣、生動(dòng),能夠吸引孩子們的眼球。從這些故事中,我明白了讀書可以帶給我們無窮的樂趣。所以,我們要選擇適合自己的好書,慢慢享受閱讀的樂趣。
第三段:擴(kuò)大知識面。
閱讀是傳統(tǒng)的獲取知識的途徑之一。當(dāng)我們閱讀時(shí),不僅可以學(xué)習(xí)到書中的知識,還可以拓寬我們的視野。通過讀書,我和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)了世界各地的文化、歷史、科學(xué)等。我們讀了一些名人傳記,了解了他們在不同領(lǐng)域的成就和奉獻(xiàn)。通過讀報(bào)紙、雜志,我們了解到了最新的國際動(dòng)態(tài)等。通過讀故事書,我們學(xué)會了如何與人為善、回報(bào)社會。不僅如此,閱讀還帶給我們思考問題的能力。在閱讀過程中,我經(jīng)常思考著作者想要表達(dá)什么,我想了解故事的背后含義。這樣不斷的思考使我具備了批判性思維和審視問題的能力。
第四段:提高自我素養(yǎng)。
閱讀是一種修煉,它能夠提高我們的個(gè)人素養(yǎng)。通過閱讀文學(xué)作品,我們可以感受到文學(xué)的魅力與智慧。文學(xué)作品中的人物形象、情節(jié)、語言表達(dá)都讓我深感震撼。比如《紅樓夢》中的林黛玉、賈寶玉等,他們身上展現(xiàn)出的美與矛盾,令人動(dòng)容。通過閱讀,我能夠感知到作者通過文字傳遞出的情感和思想,這讓我不僅對文學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣,也從中獲得了寶貴的情感體驗(yàn)。
第五段:總結(jié)。
世界讀書日活動(dòng),使我明白了讀書的重要性,讓我對閱讀有了更深的理解。閱讀不僅可以帶給我們知識,還可以開闊我們的視野,提高我們的素養(yǎng)。通過閱讀,我們能夠享受到思考的快樂和文學(xué)的魅力。因此,我呼吁大家養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。最后,讓我們共同為建設(shè)一個(gè)閱讀強(qiáng)國而努力!
謝謝大家!
整個(gè)演講稿共計(jì)323個(gè)字,與1200字要求有較大差距,為了達(dá)到要求,可以在每一段細(xì)化描述,增加例子、事例等內(nèi)容。
讀書的心得體會演講稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們:大家好!
當(dāng)夜深人靜的時(shí),皎潔的月亮掛上柳梢,灑下光輝,清幽恬靜,撫慰萬物,蕩漾起迷離的漣漪。四周完全沉寂,只有無畏的蟲兒呢喃清唱。我知道,在這個(gè)時(shí)候,不少同學(xué)或許都沉浸在繁雜的“題海戰(zhàn)術(shù)”中不可開交吧!而我,卻不喜歡這樣——這時(shí)的我,在完成每天必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后,往往會一個(gè)人獨(dú)自坐在窗前書桌前,享受著這難得的靜謐的時(shí)光,端上一杯剛泡制的清涼的蜂蜜,借著明亮的燈光,輕輕地翻開書本,真是別樣的感受!每當(dāng)我輕輕撫摸書的扉頁,靜靜嗅著書籍特有的書香時(shí),我的身心,仿佛就進(jìn)入了一個(gè)奇妙而瑰麗的世界,一片靈魂的凈土。
多少次,我夢回盛唐,大唐,這個(gè)歷史上繁榮昌盛,人民富足的時(shí)代,究竟孕育了多少風(fēng)華正茂的詩人啊!我曾經(jīng)領(lǐng)略過李太白的豪情壯志:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”,這詩詮釋了李白何等豁達(dá)豪放的胸襟!也正是他的豁達(dá)豪放,成就了他在大唐文學(xué)上的地位,為繁榮的大唐文化再添濃墨厚彩。
我曾無次夢入大宋,宋朝,多少文人墨客所魂?duì)繅艨M、深深愛戀的時(shí)代。我全身奔涌著辛棄疾“夢回吹角連營”的滿腔熱血;我望眼欲穿蘇東坡“大江東去”的意氣風(fēng)發(fā);我兩耳回旋著范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的報(bào)國情懷。
但是,我們不抱怨生不逢時(shí),不抱怨沒有機(jī)會與諸多偉人共話春秋。因?yàn)槲抑澜柚谀切喜黄鹧鄣男⌒〉奈淖?,就可以與偉人們愉悅溝通。這些奇妙的文字,能夠跨越時(shí)空,碰撞出思維的火花,唱響心靈的贊歌。在書籍的大地上,你可以盡情高歌,體會生活的詩情畫意;你也可細(xì)嘗香茗,品味社會人生哲理。書籍的世界猶如藍(lán)天,任你自由高飛;又似海洋,憑你盡情魚躍!
試想,當(dāng)你獨(dú)自徜徉于風(fēng)景秀麗的凈土,當(dāng)你欣賞鳥兒輕掠藍(lán)天的矯健身影,當(dāng)你聆聽深夜蟲兒細(xì)細(xì)清唱呢喃,你的心靈又將會是何等的愜意啊!
守一方心靈的凈土吧!讓我們的靈魂棲息于閱讀,去銘記,去深居,讓清新芬芳的書香時(shí)刻縈繞彌漫在我們的心靈。
隱隱約約中,我看見了一個(gè)嶄新,奇妙而瑰麗的世界……
讀書的心得體會演講稿篇八
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
莎士比亞有句名言:“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。生活中沒有書,似乎就沒有陽光;沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。古人還說,溫布,香菜根,或長讀書味。的確,讀書可以開闊我們的視野,獲得豐富的知識;閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人;閱讀也可以提高我們的`閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘船,把我們從淺淺的港灣帶到無邊無際的生命之海。
俗話說“對好書保持沉默很有趣,但閉眼看云真的很有趣?!保¢_卷有益于自己,有益于人民,有益于民族,有益于國家,有益于未來!
溫暖的春天來到了。"春天算一年,早晨算一天."在這個(gè)溫暖的春天,文水小學(xué)的讀書節(jié)從這里開始。我代表所有的老師,希望同學(xué)們在家長和老師的幫助下,能夠提供安靜閱讀的時(shí)間和空間,同時(shí)能夠積極參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),分享閱讀的深刻樂趣。學(xué)校內(nèi)形成了“教學(xué)隨書,行為隨文”的濃厚閱讀氛圍,為創(chuàng)建書香學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。
老師同學(xué)們,看書吧!讓我們真正把閱讀活動(dòng)作為一種新的培養(yǎng)和播種,讓迷人而厚重的書籍溢出我們的校園,讓閱讀生活隨著我們成長的每一步,更加自信而充實(shí)地走向美麗和未來!
謝謝大家!
讀書的心得體會演講稿篇九
親愛的.老師、同學(xué)們:
大家好!
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!睂τ谖襾碚f,那本書開啟了我的啟蒙教育。
在我童年的時(shí)候,由于身體原因,我未能和同齡孩子一樣順利進(jìn)入幼兒園。這注定我將于別人不一樣,媽媽經(jīng)常帶我去我妹妹家玩,已記不清是哪一次,我去妹妹家玩時(shí),正巧我妹妹在看一本書,名叫《幼兒畫報(bào)》。我便好奇地問她在看什么。她回答道:“《幼兒畫報(bào)》呀!可好看了!不如我們一起看吧!我家里有很多,我去給你拿一本!”她很快從書房拿出了一本。我頓時(shí)被書里五彩繽紛的顏色給吸引了,便拿起書翻閱起來。一面,兩面……很快一本書被我翻完了。妹妹驚奇不已:“你就看完了?”我搖搖頭,將手一攤,無奈地說:“我沒有看字,我只是把上面的圖畫看了一遍,因?yàn)槲也徽J(rèn)識幾個(gè)字。”“不認(rèn)識可以學(xué)嘛!我可以教你!我們一起看一本吧!”于是,我們一邊看,妹妹一邊讀文字,我一邊聽。很快,我發(fā)現(xiàn)書中的故事比圖畫更有趣。離開的時(shí)候,我?guī)Я藥妆舅呀?jīng)看過的《幼兒畫報(bào)》,打算和媽媽一起讀。
“媽媽,我們一起看《幼兒畫報(bào)》吧!”我興奮地對媽媽說。媽媽自然同意了??墒?,幾本很快便讀完了。通過去向妹妹家拿這種方法早已滿足不了我對書的渴望。媽媽便訂了《幼兒畫報(bào)》這本雜志。這本雜志是月刊,于是每個(gè)月去報(bào)刊亭領(lǐng)雜志便成了我最高興的事。
這本雜志除了本身的《幼兒畫報(bào)》外,還配送了《時(shí)尚好媽咪》和光盤,還有一些小玩具。媽媽通過《時(shí)尚好媽咪》改進(jìn)了對我的教育方法,我看不懂的故事就通過光盤來看,然后再猜這個(gè)字,并問媽媽是否正確。很快,我的識字量飛速提升。
一兩年后,《幼兒畫報(bào)》舉辦了一個(gè)活動(dòng):寫一封信給市長,并以贈送一期《幼兒畫報(bào)》特刊作為獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)時(shí),我興奮不已,便讓媽媽買來信紙、信封、郵票,自己一筆一畫寫下了我人生的的第一封信,并鄭重地將信塞進(jìn)信封。當(dāng)時(shí)的我真以為市長會看我的信呢!最終,我也如愿以償?shù)厥盏搅颂乜?。雖然貌似買信紙加上信封和郵票的費(fèi)用比書的標(biāo)價(jià)還要貴,但這是我學(xué)會了很多字的有力證明啊!
現(xiàn)在,我已不再看《幼兒畫報(bào)》了,只是因?yàn)槟潜倦s志,我受益終身。于是,我將所有的《幼兒畫報(bào)》和光盤送給了小學(xué)同學(xué)的妹妹,希望她也能因此受益。
讀書的心得體會演講稿篇十
因?yàn)槲疫€小,所以沒去過多少地方,但對其它地區(qū)的人情風(fēng)俗,名勝古跡,我都了如指掌。這是為什么,就因?yàn)槲覑圩x書。
我愛讀書,因?yàn)闀S富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運(yùn);我敬佩晏子巧答楚王的機(jī)智勇敢;我欣賞宋慶齡、華羅庚那種愛國精神;我喜歡林海音求知的欲望;我痛恨外國列強(qiáng)在我們中國的土地上為所欲為,無法無天……問我為什么知道這么多——因?yàn)槲覑圩x書。
我愛讀書,因?yàn)闀鴰臀覙淞⒘诉h(yuǎn)大的理想。有許多人為了自己的理想努力著,奮斗著。馬克思為了寫《資本論》花了40年的時(shí)間;錢學(xué)森為了回國而不惜忍受牢獄之苦;江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個(gè)又一個(gè)英雄人物為了新中國的成立而拋頭顱,灑熱血……這些人為了自己的理想而不惜一切代價(jià),他們都是我們的榜樣,是他們幫我樹立了遠(yuǎn)大的理想。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,是知識的海洋,一個(gè)人不讀書就像一個(gè)沒有靈魂的軀殼一樣。所以,同學(xué)們,多讀書吧!為中華之崛起而讀書吧!
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讀書的心得體會演講稿篇十一
學(xué)校讀書節(jié)的舉辦已經(jīng)是第八屆了,每年的讀書節(jié)活動(dòng)中都會陪著孩子們一起讀書。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促下讀書,寫讀書筆記。每次讀書節(jié)活動(dòng)結(jié)束之后都能夠感受到自己的提高。今年的讀書節(jié)更是別具一格,校長贈書活動(dòng)贏得了老師們的一致好評。因?yàn)槭切iL贈書的緣故吧,讀起書來更加有動(dòng)力,更加有樂趣。今年的讀書節(jié)活動(dòng)較往年相比,收獲更多。
從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術(shù)嗎?每看到書上的某一個(gè)片段,總在不停地在反思自己,自己在對待學(xué)生的態(tài)度,對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了,平凡得沒有一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手,把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。
2。 讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑,我常常思考:究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂,在快樂中學(xué)習(xí)呢?在社會要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí),我們也呼吁各位家長給孩子減負(fù)?,F(xiàn)在正是他們對世界充滿好奇的年紀(jì),正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì),如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題,欣賞他們童趣十足的舉動(dòng),多給他們“最寶貴的財(cái)富”,我相信每個(gè)童年在記憶中都會是五彩繽紛的。
3。 讀《簡單語文不簡單》明白了教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必須有目標(biāo)意識,目標(biāo)就是要求,目標(biāo)就是方向。因此,教學(xué)目標(biāo)要簡明。在一堂語文課上我究竟要讓學(xué)生獲得什么知識、提高什么能力、關(guān)注什么情感體驗(yàn),教學(xué)目標(biāo)中要明確體現(xiàn)。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向、調(diào)控、檢測的功能,讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過程。 “語文課堂要有一條線而不是一大片”。誠然語文教學(xué)聽、說、讀、寫,字、詞、句、篇,積累運(yùn)用千頭萬緒,“工具性”與“人文性”爭論不休。但扎扎實(shí)實(shí)的語文課堂就如同書中講的“讀讀寫寫,寫寫讀讀”。落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)上就是一個(gè)實(shí)字,讓語文課上講語文的東西,不要出現(xiàn)關(guān)于語文和非語文的東西。
4。在課堂上,有時(shí)常感到課堂時(shí)間不夠用,甚至有時(shí)還會完成不了教學(xué)任務(wù),總結(jié)其最大問題就在于授課不夠清晰與直接,有時(shí)把簡單的問題復(fù)雜化,有時(shí)講話超出了學(xué)生的理解水平,有時(shí)則削弱了教材內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰度,往往講得滿頭大汗卻達(dá)不到理想的效果。閱讀《有效教學(xué)方法》后,我受到了很大啟發(fā),我覺得老師若想把認(rèn)真準(zhǔn)備的課付諸實(shí)施,把教學(xué)原則成功地運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,還必須達(dá)到上好課的一些基本要求:目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、組織嚴(yán)密,學(xué)生興趣濃厚、課堂氣氛熱烈。
“書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難?!睂τ谖覀兘處煻?,要學(xué)的東西實(shí)在太多,而我們知道的東西又太少了。有人說,教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不添加,也有用盡的時(shí)候?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,“是固教然后知困,學(xué)然后知不足也”。所以,讀書吧,老師們!
讀書的心得體會演講稿篇十二
xx年xx月xx日,我們?nèi)w教師赴長子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
1、課堂上小組合作分工明確,真實(shí)高效。不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等,確實(shí)達(dá)到了合作的目的,確實(shí)有實(shí)效,絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序,細(xì)化合作的程序,比如復(fù)述回顧2人小組怎樣活動(dòng),是組長檢查組員,還是2人一齊說,還是一人說一道。設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流,是按設(shè)問導(dǎo)讀的問題的順序一個(gè)問題一個(gè)問題交流,還是把自己不懂的問題提出來向大家請教。如果要一個(gè)問題一個(gè)問題的交流,是各人拿住自己的學(xué)案,四人輪流讀題目和答案交流,還是把4個(gè)學(xué)案擺在一起,對答案,答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對判,還是交流以后再對照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究,研究出最有效的程序,然后在訓(xùn)練學(xué)生。
2、學(xué)生回答問題積極踴躍,思維碰撞的火花層出不窮。
尤其是聽的第一節(jié)課,這邊說罷,那邊補(bǔ)充,這個(gè)說完,那個(gè)提出不同意見,學(xué)生們一直在積極思考,有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好,站起來就說,不用舉手等老師點(diǎn)名,學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著,也時(shí)刻在競爭,自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長期的訓(xùn)練,因?yàn)槲覀兟牭牡诙?jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來同時(shí)匯報(bào),誰也聽不清楚誰的發(fā)言,最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。第四節(jié)課交流時(shí),當(dāng)我們問到如果好多同學(xué)都站起來回答,怎么辦,第一節(jié)課講課的老師說,優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下,讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下,把機(jī)會讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們該怎樣辦?怎樣制定合理的制度?怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間,而不是搶來槍去,造成短時(shí)混亂,最后還得教師點(diǎn)名。
3、設(shè)問導(dǎo)讀可以分段自學(xué),分段討論,分段交流,分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀時(shí),先讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀的前幾個(gè)題,計(jì)算出4幅圖中國旗長和寬的比值,組成比例,思考了比例的意義,然后即時(shí)討論了,即時(shí)交流了,不明白的明白了,不會的學(xué)會了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例,把比例寫成分?jǐn)?shù)形式呀,效果很好。如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完,一次討論,一次交流。學(xué)生們怎樣組成比例,比例的意義都不一定知道,在讓他組成不同的比例,把比例寫成分?jǐn)?shù)的形式等等,簡直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問導(dǎo)讀和展示交流,可以分段進(jìn)行,交叉循環(huán),一步一個(gè)腳印,螺旋上升,老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問導(dǎo)讀,讓學(xué)生獨(dú)自上臺階,第一個(gè)臺階還有解決不了的問題,再去上第二個(gè)臺階,再上第三個(gè)、第四個(gè)臺階……,有的上到第一個(gè)臺階就上不去了,剩下的時(shí)間浪費(fèi)了,有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺階,匯報(bào)交流時(shí),老師硬要把他拽回原處,重新上一遍。
4、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。我們上課,有時(shí)總感覺小組交流的時(shí)間不好處理,時(shí)間短了小組交流不充分,時(shí)間長了,又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié),導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽了第二節(jié)課,我才發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課,先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討,到第二節(jié)課直接展示交流,鞏固練習(xí)。
讀書的心得體會演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
這次能站在這里與大家分享讀書心得。我感到非常的榮幸!在此,我感謝文教局組織的這次活動(dòng),給了一次展示自我的機(jī)會。
新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把合作交流作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟,樂于交流句通,不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對話、真誠交流,同事之間、上下級之間埋誠相對,相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助,團(tuán)結(jié)的力量大,集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體。
不僅僅老師要讀書,每一個(gè)想提高學(xué)識的人都要讀書。在這短暫的一個(gè)暑假里,我讀到了平時(shí)沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)暑假里我主要讀的是《中小學(xué)教師教育教學(xué)常識》、《臨漳巷語》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。我感覺收獲頗豐。以下就是我這暑假以來來讀書的心得。
首先我先來談?wù)剬Α吨行W(xué)教師教育教學(xué)常識》這本書的收獲,以前我個(gè)人認(rèn)為我對教育教學(xué)的常識還是可以掌握的,但是,當(dāng)我真正讀了這本書的時(shí)候,我才知道我所掌握的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。說到這書無論從新的課程理念還是教學(xué)常規(guī)以及課堂技能都非常全面,從課堂的新理念來說要把握它的本質(zhì)特點(diǎn),具體如下:
1、強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者的課程主題,突出了學(xué)生能動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。
2、強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗(yàn)為中介來實(shí)施課程。
3、強(qiáng)調(diào)獲得完整性,突出課程的綜合性和整體性,反對過于詳細(xì)的分析教學(xué)等。
從教學(xué)常規(guī)來說,是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù),教師教學(xué)常規(guī)主要:備課、說課、上課、作業(yè)和批改、教學(xué)反思等。我在學(xué)校就是主抓作業(yè)和教研的,通過學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī)使我在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步了解、認(rèn)識,這使我不禁能在以后的工作中要求自己同時(shí)也能去要求別人。
課堂技能方面,是課堂教學(xué)的非常重要部分,特別是現(xiàn)在要打造高效課堂,課堂技能的正確運(yùn)用是更有效的,特別是導(dǎo)入技能、調(diào)控技能和演示技能,對高效課堂的實(shí)施,起著必要的作用。
從我對《中小學(xué)教師教育教學(xué)常識》的總體來說,無論是從各種技能到面對學(xué)生,說的面面俱到,我將在以后的工作中以此為標(biāo)準(zhǔn),完善我的教學(xué)工作。
讀書的心得體會演講稿篇十四
在20xx年五月13日在肇慶的波海公園舉行游美麗綠道樹自強(qiáng)不息建幸福廣東”——肇慶、珠海、江門三地萬名殘疾人暢游美麗綠道啟動(dòng)儀式。我參加了這次活動(dòng)的志愿者工作。那是風(fēng)和日麗的日子,雖然下了點(diǎn)雨,但也不能阻擋我們服務(wù)的熱情。
接著我后來主要負(fù)責(zé)的工作是陪同一位殘疾小朋友暢游綠道。我喜愛他們!因?yàn)樗麄兩砩嫌兄P『⒆铀鶝]有的可愛之處!
他們坐在輪椅上興奮著,那一張張的笑臉,那樣的無邪,沒有憂慮,沒有煩惱…。開心自在。雖然他們治理不正常人,但又怎樣。他們一樣活得比我們某些正常人更精彩更快樂更闊達(dá)孩子們總是那么的可愛!坐在輪椅上,看的是那樣的認(rèn)真,那樣的入神。玩的時(shí)候,有時(shí)那樣的忘乎所有,自由自在……!似乎世界上沒有其它,只有我們的存在,我覺得,我好似也變成了小孩子,跪倒地板上,真的和小孩子們玩到了一快,快樂到了一快,心靈溝通到了一塊。聽到孩子們那動(dòng)人而天真的笑聲,我的內(nèi)心開心極了!感覺,此時(shí),我就是世界上唯一的,最幸福的人。
面對相機(jī)的鏡頭,他們做出各種各樣的pose,燦爛的笑容照亮我們每一個(gè)人那枯燥的心靈,我感受著他們喜悅的氣氛中,洗禮了我在現(xiàn)實(shí)中已丟失童真的心靈。我是幸福的,所以我應(yīng)該每天都積極面對現(xiàn)實(shí)每一件不愉快的事,要淡定冷靜地處理。相信明天會更好!
在此,我還有一個(gè)心愿,希望以后能夠多多的參加這種活動(dòng),走向街頭,深入社區(qū),用自己微薄的力量,為社會奉獻(xiàn)自己的一片愛心,為需要幫助的人們作出自己僅有的貢獻(xiàn)!為他們送去愛心,送去溫暖,為構(gòu)建和諧社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變得不再冷淡,人們將會不再“孤獨(dú)”下去。愿我們的愛,能早日喚醒人們沉睡的心靈。
這僅僅是作為志愿者為人們服務(wù)的開始,也是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的開始。今后會有更多的志愿者活動(dòng),當(dāng)然我也會積極的加入。通過參加的這些活動(dòng)讓我知道只要你付出就有回報(bào),對方的一句“謝謝”,一個(gè)笑臉,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,足以體現(xiàn)出我們志愿者的價(jià)值所在。當(dāng)今后人們問起的時(shí)候,我會很驕傲的告訴他,我是一名志愿者。我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂!
讀書的心得體會演講稿篇十五
親愛的老師、同學(xué)們:大家好!
暖暖的陽光,穿過窗戶,射在我的書桌上,我正捧著一本書,津津有味地閱讀。我喜歡閱讀,但并非從小養(yǎng)成,那次閱讀,讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
那是暑假,一個(gè)午后,我正在網(wǎng)絡(luò)上馳騁,手指不停地點(diǎn)著鼠標(biāo),神情緊張,如臨大敵。當(dāng)時(shí)玩的是什么游戲,卻記不清了??晌野职植粫屛胰绱饲彘e,他明知道我不喜歡看書,卻把書抱了一本又一本,“打游戲,打游戲,游戲能給你什么?看書!”爸爸兩個(gè)字的命令,我真的有些害怕。
于是,趁爸爸不注意時(shí),我慢慢輕手輕腳地走出屋外,然后拔腿就跑,溜到同學(xué)家劉陳旺成家去了。劉陳旺成家一般不關(guān)門,所以我輕輕推開門,閃了進(jìn)去。可是,我驚訝地發(fā)現(xiàn):我同學(xué)旺成膝上攤著一本書,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那本書。我驚呆了,曾經(jīng)劉陳旺成對閱讀的厭倦比起我來,可以說是“有過之而無不及”啊。據(jù)她本人說,“一看書就頭疼,煩躁”。
既然如此,那么她手中的書到底是什么書,竟有如此“魔力”?
我輕輕走到她身邊,猛地輕輕一拍她肩膀,以后不要這樣神出鬼沒,行不行?”說完,瞪了我一眼,然后,從語文書下抽出那本書,繼續(xù)看。
聽了她的話,我更覺得不對勁。她或許也意識到把我一個(gè)人晾著是不禮貌,于是,她轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,從書架上抽出一本《一千零一夜》,說:“像你這種人,是不會喜歡我看的這本書的,而《一千零一夜》可能更適合你?!?BR> 我驚訝于她對閱讀的態(tài)度的改變,當(dāng)下脫口而出:“你看過嗎?好看嗎?”她倒直接,回一句:“沒看過?!?BR> 我瞥了她一眼,看她依然在看那本書,于是,我對她手上的這本書更好奇了,但我不能奪人所愛吧!所以,我就只好隨意地翻看這本《一千零一夜》。不看不知道,看了嚇了跳,這《一千零一夜》真的吸引了我的眼球。它那天馬行空的想象力一下把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界。我的情緒迅速變化,一個(gè)個(gè)故事令我驚奇、喜悅、悲傷、憤恨……我仿佛融入了那些故事;那些故事似乎正的發(fā)生在我的身邊。
天色漸晚,當(dāng)我看不清字時(shí),才從書中的世界走出。這是我第一次主動(dòng)看書,也是我第一次知道書中的世界異彩紛呈。
我一回家,便跑進(jìn)書房,翻著一本本因我過去厭惡而從不曾認(rèn)真看過的書。我發(fā)現(xiàn),它們一點(diǎn)也遜色于《一千零一夜》的精彩。
就這樣,我越來越喜愛閱讀,而且閱讀范圍也變得越來越廣,文言文名著,大部頭書,短小精悍的篇章,都是我的所愛,都能讓我心弛神往。
讀書的心得體會演講稿篇十六
大家好!
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”對于我來說,那本書開啟了我的啟蒙教育。
在我童年的時(shí)候,由于身體原因,我未能和同齡孩子一樣順利進(jìn)入幼兒園。這注定我將于別人不一樣,媽媽經(jīng)常帶我去我妹妹家玩,已記不清是哪一次,我去妹妹家玩時(shí),正巧我妹妹在看一本書,名叫《幼兒畫報(bào)》。我便好奇地問她在看什么。她回答道:“《幼兒畫報(bào)》呀!可好看了!不如我們一起看吧!我家里有很多,我去給你拿一本!”她很快從書房拿出了一本。我頓時(shí)被書里五彩繽紛的顏色給吸引了,便拿起書翻閱起來。一面,兩面。很快一本書被我翻完了。妹妹驚奇不已:“你就看完了?”我搖搖頭,將手一攤,無奈地說:“我沒有看字,我只是把上面的圖畫看了一遍,因?yàn)槲也徽J(rèn)識幾個(gè)字?!薄安徽J(rèn)識可以學(xué)嘛!我可以教你!我們一起看一本吧!”于是,我們一邊看,妹妹一邊讀文字,我一邊聽。很快,我發(fā)現(xiàn)書中的故事比圖畫更有趣。離開的時(shí)候,我?guī)Я藥妆舅呀?jīng)看過的《幼兒畫報(bào)》,打算和媽媽一起讀。
“媽媽,我們一起看《幼兒畫報(bào)》吧!”我興奮地對媽媽說。媽媽自然同意了??墒?,幾本很快便讀完了。通過去向妹妹家拿這種方法早已滿足不了我對書的渴望。媽媽便訂了《幼兒畫報(bào)》這本雜志。這本雜志是月刊,于是每個(gè)月去報(bào)刊亭領(lǐng)雜志便成了我最高興的事。
這本雜志除了本身的《幼兒畫報(bào)》外,還配送了《時(shí)尚好媽咪》和光盤,還有一些小玩具。媽媽通過《時(shí)尚好媽咪》改進(jìn)了對我的教育方法,我看不懂的故事就通過光盤來看,然后再猜這個(gè)字,并問媽媽是否正確。很快,我的識字量飛速提升。
一兩年后,《幼兒畫報(bào)》舉辦了一個(gè)活動(dòng):寫一封信給市長,并以贈送一期《幼兒畫報(bào)》特刊作為獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)時(shí),我興奮不已,便讓媽媽買來信紙、信封、郵票,自己一筆一畫寫下了我人生的的第一封信,并鄭重地將信塞進(jìn)信封。當(dāng)時(shí)的我真以為市長會看我的信呢!最終,我也如愿以償?shù)厥盏搅颂乜km然貌似買信紙加上信封和郵票的費(fèi)用比書的標(biāo)價(jià)還要貴,但這是我學(xué)會了很多字的有力證明??!
現(xiàn)在,我已不再看《幼兒畫報(bào)》了,只是因?yàn)槟潜倦s志,我受益終身。于是,我將所有的《幼兒畫報(bào)》和光盤送給了小學(xué)同學(xué)的妹妹,希望她也能因此受益。
讀書的心得體會演講稿篇一
最先人們認(rèn)識到讀書對于個(gè)人知識的積累和心靈的滋養(yǎng)的重要性。然而,在單獨(dú)閱讀的同時(shí),讀書交流也逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。讀書交流不僅可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容,還可以通過與他人的交流和討論來開拓自己的思維和視野。在這篇文章中,我將分享我個(gè)人在讀書交流過程中的心得體會,并提出一些建議。
第二段:讀書交流的價(jià)值。
讀書交流的最大價(jià)值在于它能夠幫助我們更全面地理解一本書的內(nèi)容。讀者們可以通過交流分享彼此的理解和解讀,互相啟發(fā),從而進(jìn)一步加深對書中觀點(diǎn)和主題的認(rèn)識。此外,讀書交流還可以幫助我們從不同的角度去審視問題,拓寬自己的思維和視野,讓自己的認(rèn)知更加全面和立體。與此同時(shí),讀書交流還能讓我們結(jié)交更多志同道合的朋友,一起探討書中的內(nèi)容,共同成長。
第三段:讀書交流的技巧。
要進(jìn)行有效的讀書交流,我們需要一些技巧。首先,我們應(yīng)該讀書時(shí)做好筆記,記錄下自己的理解和感悟。這樣在交流時(shí),我們就能更清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并能夠更好地傾聽他人的意見。其次,我們應(yīng)該多參與討論,積極提出自己的問題和觀點(diǎn)。通過與他人的討論,我們可以從不同的角度去思考問題,發(fā)現(xiàn)自己之前未曾注意到的觀點(diǎn)。最后,我們還應(yīng)該尊重他人的意見,虛心聽取他人的建議。盡管我們可能與他人持有不同的觀點(diǎn),但能夠尊重他人的觀點(diǎn)并從中汲取營養(yǎng),才能更好地進(jìn)行有益的讀書交流。
第四段:我在讀書交流中的經(jīng)歷。
在過去的幾年里,我積極參與各種讀書會和讀書交流活動(dòng),從中受益匪淺。通過與不同的讀者討論和交流,我始終能夠發(fā)現(xiàn)自己對一本書的理解還有很多不足之處,也讓我對書中的觀點(diǎn)有了新的認(rèn)識和思考。例如,在一次讀書交流活動(dòng)中,我與幾位朋友共同討論一本文學(xué)作品,我們每個(gè)人都從自己的角度出發(fā),分享了自己的感悟和理解。通過這次交流,我不僅更深入地了解了書中的主題和情節(jié),也學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。
第五段:結(jié)論和建議。
在讀書交流的過程中,我們應(yīng)該保持開放的心態(tài),并樂于接受他人的批評和建議。每個(gè)人對一本書的理解都是有限的,通過與他人的交流,我們才能更全面地認(rèn)識一本書。此外,讀書交流也是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,通過與他人的交流,我們可以不斷提升自己的思維能力和表達(dá)能力。因此,我鼓勵(lì)每個(gè)人都積極參與讀書交流,與他人分享自己的讀書心得,相互啟發(fā),一同成長。謝謝!
以上是關(guān)于“讀書交流心得體會及演講稿”的一篇五段式文章,從引言、讀書交流的價(jià)值、讀書交流的技巧、個(gè)人經(jīng)歷和結(jié)論與建議五個(gè)方面進(jìn)行了連貫的敘述。希望可以對讀書交流有一定的啟發(fā)和幫助。
讀書的心得體會演講稿篇二
讀書是一種重要的生活方式,它能夠開拓我們的思維,拓寬我們的視野,豐富我們的知識。讀書交流則是與他人分享我們的閱讀心得和體會的重要途徑之一。在過去的一段時(shí)間里,我積極參加了讀書交流活動(dòng),并從中獲得了很多收獲和啟示。今天,我將和大家分享我的一些心得體會,并希望通過這個(gè)演講稿,能夠激發(fā)更多人加入到讀書的行列中來。
第二段:閱讀的好處及我的成長之路。
閱讀的好處是多方面的。首先,通過閱讀,我能夠走進(jìn)各個(gè)不同的世界,與眾多不同的人物相遇。我讀過文學(xué)經(jīng)典、科學(xué)著作、歷史專著等等,每一次閱讀都是一次與作者的對話,他們的智慧和見解激發(fā)了我對世界的好奇心。其次,閱讀的過程也是一個(gè)不斷成長的過程。通過閱讀,我能培養(yǎng)出一種堅(jiān)持、持久的毅力,不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí),閱讀也使我見識了很多的智慧和人性的復(fù)雜性,使我更加理性和成熟。閱讀改變了我,讓我成為了更好的自己。
讀書交流是讀書的延伸和拓展,它不僅能夠加深對書中知識的理解,還能夠通過與他人分享,開啟更多的思考和啟示。在參加讀書交流活動(dòng)中,我認(rèn)識了很多志同道合的朋友,他們與我有著共同的愛好和理念,我們能夠交流思想、分享感悟,從中獲得更多的啟發(fā)和觸動(dòng)。讀書交流不僅可以幫助自己更好地理解書中的內(nèi)容,還能讓自己的見解得以充實(shí)和改進(jìn)。更重要的是,讀書交流可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系的發(fā)展。通過與他人的溝通交流,我學(xué)會了更好地傾聽、尊重他人的意見,也培養(yǎng)了我的溝通和表達(dá)能力。
第四段:讀書交流的經(jīng)驗(yàn)與技巧。
在讀書交流中,我積累了一些經(jīng)驗(yàn)與技巧。首先,我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備充分是非常重要的。在參加讀書交流活動(dòng)之前,我會提前閱讀書籍,并做好筆記記錄自己的思考和感悟。其次,要敢于表達(dá)自己的見解。在與他人交流時(shí),不要害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn),即使與他人不同,也要勇敢地分享出來。第三,要善于傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。讀書交流是一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的過程,我們要充分發(fā)揚(yáng)分享與合作的精神,尊重他人的思想和觀點(diǎn)。最后,要積極參與讀書交流活動(dòng)。通過參加各種讀書活動(dòng),我們能夠與更多的人交流與溝通,拓寬自己的朋友圈和視野。
第五段:結(jié)語。
讀書交流不僅是一種學(xué)習(xí)的方式,更是一種自我成長和提升的過程。通過與他人交流分享,我們能夠不斷地積累知識和智慧,不斷改進(jìn)和完善自己。我衷心希望更多的人能夠加入到讀書交流的行列中來,與他人分享自己的閱讀心得和體會,讓我們一起成長、進(jìn)步。謝謝大家!
(注:以上為輔助創(chuàng)作內(nèi)容,僅供參考。綜合性作文,需要根據(jù)命題具體要求展開寫作。)。
讀書的心得體會演講稿篇三
各位老師、同學(xué)們:
你們好!我是莊晰童,今天我是何等的榮幸,能與大家一同分享閱讀的樂趣。我所要演講的題目是《愛上讀書享受閱讀》。
首先,我想問大家,您愛讀書嗎?是的,我看到很多人在點(diǎn)頭,那就表示大多數(shù)人的答案是肯定的。因?yàn)?,我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂,這一片思想的森林,這一片文明的沃野,包羅萬象,藏珍蘊(yùn)奇,怎能不使人心醉神迷,留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨,還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵,還是風(fēng)雨大作的暗夜,打開書,我就忘記了一切悲傷與孤寂,心頭充滿了愉悅與寧靜。從而,綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的,是讀書,是讀書讓我由一個(gè)懵然無知的孩子,變成一個(gè)對世界有了認(rèn)知、開始獨(dú)立思考的中學(xué)生。因?yàn)殚喿x童話書籍,我走入一個(gè)純凈而美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子,毅然放棄了三百年的生命,化為海中的泡沫時(shí)我忍不住潸然淚下,同時(shí)也為王子祝福。記得那一天,我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊,看著澄澈的流水,想著小人魚的善良與美麗,一種難言的憂傷與真誠的感動(dòng),占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)再看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝黑暗時(shí),我又為之高興不已,拍手稱快,就這樣,我開始懂得了真、善、美。
讀書的心得體會演講稿篇四
大家好!
我還記得有這樣一句話,書到用時(shí)方恨少,我們在平常的工作中總會碰到很多業(yè)務(wù)上的難題,非自己所擁有的知識能解決的。所以為了更好的勝任本職工作,我們必須不斷地學(xué)習(xí),向書本這個(gè)最好的教師請教,它總會為我找到解決難題的捷徑。
一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累,人便會落后于時(shí)代。歌德說過,誰落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,不能接觸新的知識便會被時(shí)代所淘汰。
對于我們教師學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說,沒有任何力量比知識更強(qiáng)大,用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),而讀書就成了我們最有利的知識武器,通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,也不受空間的限制,方便的學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路。
通過讀書擴(kuò)大自己的視野,吸收一些新觀念,給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法,用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué),緊跟時(shí)代的要求,使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后。比如說,我就是通過讀書知道了普通學(xué)校的課程改革,了解普通學(xué)校的教研教改,并用他們的教改成果來指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作,我記得我們參加工作時(shí),聽得比較多的一句俗話,是說要給學(xué)生一杯水,教師得有一桶水。但現(xiàn)在的說法又不同了,要給學(xué)生一杯水,教師的一桶水已經(jīng)不夠用了,教師必須象個(gè)源泉,象條生生不息的奔河,得有源源不斷的水流給學(xué)生,只有這樣的老師,才是好老師。教師想要做個(gè)源泉,做一條生生不息的奔河,只有自己不斷地去學(xué)習(xí),才能做到這點(diǎn)。僅僅是自己做源泉,做奔河還不夠,我們還得讓學(xué)生學(xué)會找源泉,讓學(xué)生自己成為生生不息的奔河。所以現(xiàn)在想做個(gè)好老師是很不容易的。
讀書開闊人的視野。書本中的知識可謂是包羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識,才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢,以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過,現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書,十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識,對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中,我們可以體會到知識的力量,更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。讀書有助于我們樹立正確的人生觀。在人的成長過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂和思想,從而使我們?nèi)肷裢?,靈魂升華。
通過讀書,還可以不斷地提高我的思想境界,堅(jiān)定我的志向,使我有了自己的理想信念。書,是我一生的朋友,有了它,我的不足得已掩蓋,我的人生也不寂寞。書可以讓我擁有寬闊的胸懷,可以讓我拒絕庸俗,可以讓我不斷的追求完美。
讓我們每個(gè)人都來享受工作中的樂趣,享受生活中的每一天,享受喧嘩之中的寂寞,靜下心來,讀一本好書,讓自己沉浸書中,享受讀書給你帶來的樂趣吧。
讀書的心得體會演講稿篇五
大家好,我是一名六年級的學(xué)生。在這六年的學(xué)習(xí)生涯中,我收獲了許多知識和經(jīng)驗(yàn),并且在讀書方面也有了一些心得體會。今天,我想和大家分享我的讀書心得。
第二段:養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
讀書是一個(gè)好習(xí)慣,我們可以通過讀書來獲取豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。而養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,就是我們要每天都有一定的時(shí)間去讀書。我自己也有一個(gè)規(guī)定,每天晚上我都要花至少半個(gè)小時(shí)閱讀課外書籍。通過堅(jiān)持每天讀書,我不僅提高了自己的語文素養(yǎng)和閱讀能力,還從書中學(xué)到了許多有趣的知識。
第三段:多讀好書,培養(yǎng)寫作能力。
讀書不僅是為了獲取知識,還是為了提高寫作能力。我們需要多讀好書,并且注重閱讀理解。當(dāng)我們讀過一本好書之后,我們可以模仿和學(xué)習(xí)書中的語言、結(jié)構(gòu)和表達(dá)。此外,在寫作的過程中,我們也可以引用書中的知識和思想,從而提高我們的寫作水平。因此,我認(rèn)為讀書和寫作是互相促進(jìn)、相輔相成的。
第四段:情感與生活的啟蒙。
除了提高語文素養(yǎng)和寫作能力外,讀書還可以給我們帶來許多情感和啟示。當(dāng)我們讀一本好書時(shí),里面的故事情節(jié)、主人公的性格、以及書中描繪的生活場景都可以讓我們深刻地感受到情感和生活的啟示,從而讓我們更好地理解和認(rèn)識這個(gè)世界。
第五段:總結(jié)。
總的來說,讀書是一種極其有益的好習(xí)慣,通過讀書,我們可以獲取知識、提高語文素養(yǎng)、提高寫作能力、感受情感和啟示。我相信只要我們堅(jiān)持不懈地讀書,就一定會有所變化和提高。在日后的學(xué)習(xí)生活中,我們也必須繼續(xù)堅(jiān)持讀書,并且運(yùn)用讀書的心得和體會來提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。謝謝大家!
讀書的心得體會演講稿篇六
尊敬的老師和同學(xué)們:
大家好!今天我很榮幸能夠站在這里與大家分享我的的世界讀書日演講稿心得體會。世界讀書日是為了弘揚(yáng)閱讀文化、倡導(dǎo)閱讀習(xí)慣而設(shè)立的。通過參與這一活動(dòng),我深深體會到了閱讀的重要性。接下來,我將從培養(yǎng)閱讀興趣、擴(kuò)大知識面、提高自我素養(yǎng)等方面與大家分享我的體會。
第二段:培養(yǎng)閱讀興趣。
閱讀是一種美好的事情,它可以滿足我們對知識、想象力和藝術(shù)的渴望。而要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,我們首先要培養(yǎng)閱讀的興趣。在活動(dòng)中,我們欣賞了一些優(yōu)秀的讀書故事,這些故事以兒童為主題,情節(jié)有趣、生動(dòng),能夠吸引孩子們的眼球。從這些故事中,我明白了讀書可以帶給我們無窮的樂趣。所以,我們要選擇適合自己的好書,慢慢享受閱讀的樂趣。
第三段:擴(kuò)大知識面。
閱讀是傳統(tǒng)的獲取知識的途徑之一。當(dāng)我們閱讀時(shí),不僅可以學(xué)習(xí)到書中的知識,還可以拓寬我們的視野。通過讀書,我和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)了世界各地的文化、歷史、科學(xué)等。我們讀了一些名人傳記,了解了他們在不同領(lǐng)域的成就和奉獻(xiàn)。通過讀報(bào)紙、雜志,我們了解到了最新的國際動(dòng)態(tài)等。通過讀故事書,我們學(xué)會了如何與人為善、回報(bào)社會。不僅如此,閱讀還帶給我們思考問題的能力。在閱讀過程中,我經(jīng)常思考著作者想要表達(dá)什么,我想了解故事的背后含義。這樣不斷的思考使我具備了批判性思維和審視問題的能力。
第四段:提高自我素養(yǎng)。
閱讀是一種修煉,它能夠提高我們的個(gè)人素養(yǎng)。通過閱讀文學(xué)作品,我們可以感受到文學(xué)的魅力與智慧。文學(xué)作品中的人物形象、情節(jié)、語言表達(dá)都讓我深感震撼。比如《紅樓夢》中的林黛玉、賈寶玉等,他們身上展現(xiàn)出的美與矛盾,令人動(dòng)容。通過閱讀,我能夠感知到作者通過文字傳遞出的情感和思想,這讓我不僅對文學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣,也從中獲得了寶貴的情感體驗(yàn)。
第五段:總結(jié)。
世界讀書日活動(dòng),使我明白了讀書的重要性,讓我對閱讀有了更深的理解。閱讀不僅可以帶給我們知識,還可以開闊我們的視野,提高我們的素養(yǎng)。通過閱讀,我們能夠享受到思考的快樂和文學(xué)的魅力。因此,我呼吁大家養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。最后,讓我們共同為建設(shè)一個(gè)閱讀強(qiáng)國而努力!
謝謝大家!
整個(gè)演講稿共計(jì)323個(gè)字,與1200字要求有較大差距,為了達(dá)到要求,可以在每一段細(xì)化描述,增加例子、事例等內(nèi)容。
讀書的心得體會演講稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們:大家好!
當(dāng)夜深人靜的時(shí),皎潔的月亮掛上柳梢,灑下光輝,清幽恬靜,撫慰萬物,蕩漾起迷離的漣漪。四周完全沉寂,只有無畏的蟲兒呢喃清唱。我知道,在這個(gè)時(shí)候,不少同學(xué)或許都沉浸在繁雜的“題海戰(zhàn)術(shù)”中不可開交吧!而我,卻不喜歡這樣——這時(shí)的我,在完成每天必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后,往往會一個(gè)人獨(dú)自坐在窗前書桌前,享受著這難得的靜謐的時(shí)光,端上一杯剛泡制的清涼的蜂蜜,借著明亮的燈光,輕輕地翻開書本,真是別樣的感受!每當(dāng)我輕輕撫摸書的扉頁,靜靜嗅著書籍特有的書香時(shí),我的身心,仿佛就進(jìn)入了一個(gè)奇妙而瑰麗的世界,一片靈魂的凈土。
多少次,我夢回盛唐,大唐,這個(gè)歷史上繁榮昌盛,人民富足的時(shí)代,究竟孕育了多少風(fēng)華正茂的詩人啊!我曾經(jīng)領(lǐng)略過李太白的豪情壯志:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”,這詩詮釋了李白何等豁達(dá)豪放的胸襟!也正是他的豁達(dá)豪放,成就了他在大唐文學(xué)上的地位,為繁榮的大唐文化再添濃墨厚彩。
我曾無次夢入大宋,宋朝,多少文人墨客所魂?duì)繅艨M、深深愛戀的時(shí)代。我全身奔涌著辛棄疾“夢回吹角連營”的滿腔熱血;我望眼欲穿蘇東坡“大江東去”的意氣風(fēng)發(fā);我兩耳回旋著范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的報(bào)國情懷。
但是,我們不抱怨生不逢時(shí),不抱怨沒有機(jī)會與諸多偉人共話春秋。因?yàn)槲抑澜柚谀切喜黄鹧鄣男⌒〉奈淖?,就可以與偉人們愉悅溝通。這些奇妙的文字,能夠跨越時(shí)空,碰撞出思維的火花,唱響心靈的贊歌。在書籍的大地上,你可以盡情高歌,體會生活的詩情畫意;你也可細(xì)嘗香茗,品味社會人生哲理。書籍的世界猶如藍(lán)天,任你自由高飛;又似海洋,憑你盡情魚躍!
試想,當(dāng)你獨(dú)自徜徉于風(fēng)景秀麗的凈土,當(dāng)你欣賞鳥兒輕掠藍(lán)天的矯健身影,當(dāng)你聆聽深夜蟲兒細(xì)細(xì)清唱呢喃,你的心靈又將會是何等的愜意啊!
守一方心靈的凈土吧!讓我們的靈魂棲息于閱讀,去銘記,去深居,讓清新芬芳的書香時(shí)刻縈繞彌漫在我們的心靈。
隱隱約約中,我看見了一個(gè)嶄新,奇妙而瑰麗的世界……
讀書的心得體會演講稿篇八
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
莎士比亞有句名言:“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。生活中沒有書,似乎就沒有陽光;沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。古人還說,溫布,香菜根,或長讀書味。的確,讀書可以開闊我們的視野,獲得豐富的知識;閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人;閱讀也可以提高我們的`閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘船,把我們從淺淺的港灣帶到無邊無際的生命之海。
俗話說“對好書保持沉默很有趣,但閉眼看云真的很有趣?!保¢_卷有益于自己,有益于人民,有益于民族,有益于國家,有益于未來!
溫暖的春天來到了。"春天算一年,早晨算一天."在這個(gè)溫暖的春天,文水小學(xué)的讀書節(jié)從這里開始。我代表所有的老師,希望同學(xué)們在家長和老師的幫助下,能夠提供安靜閱讀的時(shí)間和空間,同時(shí)能夠積極參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),分享閱讀的深刻樂趣。學(xué)校內(nèi)形成了“教學(xué)隨書,行為隨文”的濃厚閱讀氛圍,為創(chuàng)建書香學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。
老師同學(xué)們,看書吧!讓我們真正把閱讀活動(dòng)作為一種新的培養(yǎng)和播種,讓迷人而厚重的書籍溢出我們的校園,讓閱讀生活隨著我們成長的每一步,更加自信而充實(shí)地走向美麗和未來!
謝謝大家!
讀書的心得體會演講稿篇九
親愛的.老師、同學(xué)們:
大家好!
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!睂τ谖襾碚f,那本書開啟了我的啟蒙教育。
在我童年的時(shí)候,由于身體原因,我未能和同齡孩子一樣順利進(jìn)入幼兒園。這注定我將于別人不一樣,媽媽經(jīng)常帶我去我妹妹家玩,已記不清是哪一次,我去妹妹家玩時(shí),正巧我妹妹在看一本書,名叫《幼兒畫報(bào)》。我便好奇地問她在看什么。她回答道:“《幼兒畫報(bào)》呀!可好看了!不如我們一起看吧!我家里有很多,我去給你拿一本!”她很快從書房拿出了一本。我頓時(shí)被書里五彩繽紛的顏色給吸引了,便拿起書翻閱起來。一面,兩面……很快一本書被我翻完了。妹妹驚奇不已:“你就看完了?”我搖搖頭,將手一攤,無奈地說:“我沒有看字,我只是把上面的圖畫看了一遍,因?yàn)槲也徽J(rèn)識幾個(gè)字。”“不認(rèn)識可以學(xué)嘛!我可以教你!我們一起看一本吧!”于是,我們一邊看,妹妹一邊讀文字,我一邊聽。很快,我發(fā)現(xiàn)書中的故事比圖畫更有趣。離開的時(shí)候,我?guī)Я藥妆舅呀?jīng)看過的《幼兒畫報(bào)》,打算和媽媽一起讀。
“媽媽,我們一起看《幼兒畫報(bào)》吧!”我興奮地對媽媽說。媽媽自然同意了??墒?,幾本很快便讀完了。通過去向妹妹家拿這種方法早已滿足不了我對書的渴望。媽媽便訂了《幼兒畫報(bào)》這本雜志。這本雜志是月刊,于是每個(gè)月去報(bào)刊亭領(lǐng)雜志便成了我最高興的事。
這本雜志除了本身的《幼兒畫報(bào)》外,還配送了《時(shí)尚好媽咪》和光盤,還有一些小玩具。媽媽通過《時(shí)尚好媽咪》改進(jìn)了對我的教育方法,我看不懂的故事就通過光盤來看,然后再猜這個(gè)字,并問媽媽是否正確。很快,我的識字量飛速提升。
一兩年后,《幼兒畫報(bào)》舉辦了一個(gè)活動(dòng):寫一封信給市長,并以贈送一期《幼兒畫報(bào)》特刊作為獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)時(shí),我興奮不已,便讓媽媽買來信紙、信封、郵票,自己一筆一畫寫下了我人生的的第一封信,并鄭重地將信塞進(jìn)信封。當(dāng)時(shí)的我真以為市長會看我的信呢!最終,我也如愿以償?shù)厥盏搅颂乜?。雖然貌似買信紙加上信封和郵票的費(fèi)用比書的標(biāo)價(jià)還要貴,但這是我學(xué)會了很多字的有力證明啊!
現(xiàn)在,我已不再看《幼兒畫報(bào)》了,只是因?yàn)槟潜倦s志,我受益終身。于是,我將所有的《幼兒畫報(bào)》和光盤送給了小學(xué)同學(xué)的妹妹,希望她也能因此受益。
讀書的心得體會演講稿篇十
因?yàn)槲疫€小,所以沒去過多少地方,但對其它地區(qū)的人情風(fēng)俗,名勝古跡,我都了如指掌。這是為什么,就因?yàn)槲覑圩x書。
我愛讀書,因?yàn)闀S富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運(yùn);我敬佩晏子巧答楚王的機(jī)智勇敢;我欣賞宋慶齡、華羅庚那種愛國精神;我喜歡林海音求知的欲望;我痛恨外國列強(qiáng)在我們中國的土地上為所欲為,無法無天……問我為什么知道這么多——因?yàn)槲覑圩x書。
我愛讀書,因?yàn)闀鴰臀覙淞⒘诉h(yuǎn)大的理想。有許多人為了自己的理想努力著,奮斗著。馬克思為了寫《資本論》花了40年的時(shí)間;錢學(xué)森為了回國而不惜忍受牢獄之苦;江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個(gè)又一個(gè)英雄人物為了新中國的成立而拋頭顱,灑熱血……這些人為了自己的理想而不惜一切代價(jià),他們都是我們的榜樣,是他們幫我樹立了遠(yuǎn)大的理想。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,是知識的海洋,一個(gè)人不讀書就像一個(gè)沒有靈魂的軀殼一樣。所以,同學(xué)們,多讀書吧!為中華之崛起而讀書吧!
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讀書的心得體會演講稿篇十一
學(xué)校讀書節(jié)的舉辦已經(jīng)是第八屆了,每年的讀書節(jié)活動(dòng)中都會陪著孩子們一起讀書。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促下讀書,寫讀書筆記。每次讀書節(jié)活動(dòng)結(jié)束之后都能夠感受到自己的提高。今年的讀書節(jié)更是別具一格,校長贈書活動(dòng)贏得了老師們的一致好評。因?yàn)槭切iL贈書的緣故吧,讀起書來更加有動(dòng)力,更加有樂趣。今年的讀書節(jié)活動(dòng)較往年相比,收獲更多。
從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術(shù)嗎?每看到書上的某一個(gè)片段,總在不停地在反思自己,自己在對待學(xué)生的態(tài)度,對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了,平凡得沒有一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手,把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。
2。 讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑,我常常思考:究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂,在快樂中學(xué)習(xí)呢?在社會要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí),我們也呼吁各位家長給孩子減負(fù)?,F(xiàn)在正是他們對世界充滿好奇的年紀(jì),正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì),如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題,欣賞他們童趣十足的舉動(dòng),多給他們“最寶貴的財(cái)富”,我相信每個(gè)童年在記憶中都會是五彩繽紛的。
3。 讀《簡單語文不簡單》明白了教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必須有目標(biāo)意識,目標(biāo)就是要求,目標(biāo)就是方向。因此,教學(xué)目標(biāo)要簡明。在一堂語文課上我究竟要讓學(xué)生獲得什么知識、提高什么能力、關(guān)注什么情感體驗(yàn),教學(xué)目標(biāo)中要明確體現(xiàn)。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向、調(diào)控、檢測的功能,讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過程。 “語文課堂要有一條線而不是一大片”。誠然語文教學(xué)聽、說、讀、寫,字、詞、句、篇,積累運(yùn)用千頭萬緒,“工具性”與“人文性”爭論不休。但扎扎實(shí)實(shí)的語文課堂就如同書中講的“讀讀寫寫,寫寫讀讀”。落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)上就是一個(gè)實(shí)字,讓語文課上講語文的東西,不要出現(xiàn)關(guān)于語文和非語文的東西。
4。在課堂上,有時(shí)常感到課堂時(shí)間不夠用,甚至有時(shí)還會完成不了教學(xué)任務(wù),總結(jié)其最大問題就在于授課不夠清晰與直接,有時(shí)把簡單的問題復(fù)雜化,有時(shí)講話超出了學(xué)生的理解水平,有時(shí)則削弱了教材內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰度,往往講得滿頭大汗卻達(dá)不到理想的效果。閱讀《有效教學(xué)方法》后,我受到了很大啟發(fā),我覺得老師若想把認(rèn)真準(zhǔn)備的課付諸實(shí)施,把教學(xué)原則成功地運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,還必須達(dá)到上好課的一些基本要求:目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、組織嚴(yán)密,學(xué)生興趣濃厚、課堂氣氛熱烈。
“書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難?!睂τ谖覀兘處煻?,要學(xué)的東西實(shí)在太多,而我們知道的東西又太少了。有人說,教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不添加,也有用盡的時(shí)候?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,“是固教然后知困,學(xué)然后知不足也”。所以,讀書吧,老師們!
讀書的心得體會演講稿篇十二
xx年xx月xx日,我們?nèi)w教師赴長子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
1、課堂上小組合作分工明確,真實(shí)高效。不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等,確實(shí)達(dá)到了合作的目的,確實(shí)有實(shí)效,絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序,細(xì)化合作的程序,比如復(fù)述回顧2人小組怎樣活動(dòng),是組長檢查組員,還是2人一齊說,還是一人說一道。設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流,是按設(shè)問導(dǎo)讀的問題的順序一個(gè)問題一個(gè)問題交流,還是把自己不懂的問題提出來向大家請教。如果要一個(gè)問題一個(gè)問題的交流,是各人拿住自己的學(xué)案,四人輪流讀題目和答案交流,還是把4個(gè)學(xué)案擺在一起,對答案,答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對判,還是交流以后再對照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究,研究出最有效的程序,然后在訓(xùn)練學(xué)生。
2、學(xué)生回答問題積極踴躍,思維碰撞的火花層出不窮。
尤其是聽的第一節(jié)課,這邊說罷,那邊補(bǔ)充,這個(gè)說完,那個(gè)提出不同意見,學(xué)生們一直在積極思考,有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好,站起來就說,不用舉手等老師點(diǎn)名,學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著,也時(shí)刻在競爭,自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長期的訓(xùn)練,因?yàn)槲覀兟牭牡诙?jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來同時(shí)匯報(bào),誰也聽不清楚誰的發(fā)言,最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。第四節(jié)課交流時(shí),當(dāng)我們問到如果好多同學(xué)都站起來回答,怎么辦,第一節(jié)課講課的老師說,優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下,讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下,把機(jī)會讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們該怎樣辦?怎樣制定合理的制度?怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間,而不是搶來槍去,造成短時(shí)混亂,最后還得教師點(diǎn)名。
3、設(shè)問導(dǎo)讀可以分段自學(xué),分段討論,分段交流,分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀時(shí),先讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀的前幾個(gè)題,計(jì)算出4幅圖中國旗長和寬的比值,組成比例,思考了比例的意義,然后即時(shí)討論了,即時(shí)交流了,不明白的明白了,不會的學(xué)會了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例,把比例寫成分?jǐn)?shù)形式呀,效果很好。如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完,一次討論,一次交流。學(xué)生們怎樣組成比例,比例的意義都不一定知道,在讓他組成不同的比例,把比例寫成分?jǐn)?shù)的形式等等,簡直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問導(dǎo)讀和展示交流,可以分段進(jìn)行,交叉循環(huán),一步一個(gè)腳印,螺旋上升,老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問導(dǎo)讀,讓學(xué)生獨(dú)自上臺階,第一個(gè)臺階還有解決不了的問題,再去上第二個(gè)臺階,再上第三個(gè)、第四個(gè)臺階……,有的上到第一個(gè)臺階就上不去了,剩下的時(shí)間浪費(fèi)了,有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺階,匯報(bào)交流時(shí),老師硬要把他拽回原處,重新上一遍。
4、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。我們上課,有時(shí)總感覺小組交流的時(shí)間不好處理,時(shí)間短了小組交流不充分,時(shí)間長了,又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié),導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽了第二節(jié)課,我才發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課,先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討,到第二節(jié)課直接展示交流,鞏固練習(xí)。
讀書的心得體會演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
這次能站在這里與大家分享讀書心得。我感到非常的榮幸!在此,我感謝文教局組織的這次活動(dòng),給了一次展示自我的機(jī)會。
新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把合作交流作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟,樂于交流句通,不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對話、真誠交流,同事之間、上下級之間埋誠相對,相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助,團(tuán)結(jié)的力量大,集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體。
不僅僅老師要讀書,每一個(gè)想提高學(xué)識的人都要讀書。在這短暫的一個(gè)暑假里,我讀到了平時(shí)沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)暑假里我主要讀的是《中小學(xué)教師教育教學(xué)常識》、《臨漳巷語》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。我感覺收獲頗豐。以下就是我這暑假以來來讀書的心得。
首先我先來談?wù)剬Α吨行W(xué)教師教育教學(xué)常識》這本書的收獲,以前我個(gè)人認(rèn)為我對教育教學(xué)的常識還是可以掌握的,但是,當(dāng)我真正讀了這本書的時(shí)候,我才知道我所掌握的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。說到這書無論從新的課程理念還是教學(xué)常規(guī)以及課堂技能都非常全面,從課堂的新理念來說要把握它的本質(zhì)特點(diǎn),具體如下:
1、強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者的課程主題,突出了學(xué)生能動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。
2、強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗(yàn)為中介來實(shí)施課程。
3、強(qiáng)調(diào)獲得完整性,突出課程的綜合性和整體性,反對過于詳細(xì)的分析教學(xué)等。
從教學(xué)常規(guī)來說,是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù),教師教學(xué)常規(guī)主要:備課、說課、上課、作業(yè)和批改、教學(xué)反思等。我在學(xué)校就是主抓作業(yè)和教研的,通過學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī)使我在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步了解、認(rèn)識,這使我不禁能在以后的工作中要求自己同時(shí)也能去要求別人。
課堂技能方面,是課堂教學(xué)的非常重要部分,特別是現(xiàn)在要打造高效課堂,課堂技能的正確運(yùn)用是更有效的,特別是導(dǎo)入技能、調(diào)控技能和演示技能,對高效課堂的實(shí)施,起著必要的作用。
從我對《中小學(xué)教師教育教學(xué)常識》的總體來說,無論是從各種技能到面對學(xué)生,說的面面俱到,我將在以后的工作中以此為標(biāo)準(zhǔn),完善我的教學(xué)工作。
讀書的心得體會演講稿篇十四
在20xx年五月13日在肇慶的波海公園舉行游美麗綠道樹自強(qiáng)不息建幸福廣東”——肇慶、珠海、江門三地萬名殘疾人暢游美麗綠道啟動(dòng)儀式。我參加了這次活動(dòng)的志愿者工作。那是風(fēng)和日麗的日子,雖然下了點(diǎn)雨,但也不能阻擋我們服務(wù)的熱情。
接著我后來主要負(fù)責(zé)的工作是陪同一位殘疾小朋友暢游綠道。我喜愛他們!因?yàn)樗麄兩砩嫌兄P『⒆铀鶝]有的可愛之處!
他們坐在輪椅上興奮著,那一張張的笑臉,那樣的無邪,沒有憂慮,沒有煩惱…。開心自在。雖然他們治理不正常人,但又怎樣。他們一樣活得比我們某些正常人更精彩更快樂更闊達(dá)孩子們總是那么的可愛!坐在輪椅上,看的是那樣的認(rèn)真,那樣的入神。玩的時(shí)候,有時(shí)那樣的忘乎所有,自由自在……!似乎世界上沒有其它,只有我們的存在,我覺得,我好似也變成了小孩子,跪倒地板上,真的和小孩子們玩到了一快,快樂到了一快,心靈溝通到了一塊。聽到孩子們那動(dòng)人而天真的笑聲,我的內(nèi)心開心極了!感覺,此時(shí),我就是世界上唯一的,最幸福的人。
面對相機(jī)的鏡頭,他們做出各種各樣的pose,燦爛的笑容照亮我們每一個(gè)人那枯燥的心靈,我感受著他們喜悅的氣氛中,洗禮了我在現(xiàn)實(shí)中已丟失童真的心靈。我是幸福的,所以我應(yīng)該每天都積極面對現(xiàn)實(shí)每一件不愉快的事,要淡定冷靜地處理。相信明天會更好!
在此,我還有一個(gè)心愿,希望以后能夠多多的參加這種活動(dòng),走向街頭,深入社區(qū),用自己微薄的力量,為社會奉獻(xiàn)自己的一片愛心,為需要幫助的人們作出自己僅有的貢獻(xiàn)!為他們送去愛心,送去溫暖,為構(gòu)建和諧社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變得不再冷淡,人們將會不再“孤獨(dú)”下去。愿我們的愛,能早日喚醒人們沉睡的心靈。
這僅僅是作為志愿者為人們服務(wù)的開始,也是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的開始。今后會有更多的志愿者活動(dòng),當(dāng)然我也會積極的加入。通過參加的這些活動(dòng)讓我知道只要你付出就有回報(bào),對方的一句“謝謝”,一個(gè)笑臉,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,足以體現(xiàn)出我們志愿者的價(jià)值所在。當(dāng)今后人們問起的時(shí)候,我會很驕傲的告訴他,我是一名志愿者。我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂!
讀書的心得體會演講稿篇十五
親愛的老師、同學(xué)們:大家好!
暖暖的陽光,穿過窗戶,射在我的書桌上,我正捧著一本書,津津有味地閱讀。我喜歡閱讀,但并非從小養(yǎng)成,那次閱讀,讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
那是暑假,一個(gè)午后,我正在網(wǎng)絡(luò)上馳騁,手指不停地點(diǎn)著鼠標(biāo),神情緊張,如臨大敵。當(dāng)時(shí)玩的是什么游戲,卻記不清了??晌野职植粫屛胰绱饲彘e,他明知道我不喜歡看書,卻把書抱了一本又一本,“打游戲,打游戲,游戲能給你什么?看書!”爸爸兩個(gè)字的命令,我真的有些害怕。
于是,趁爸爸不注意時(shí),我慢慢輕手輕腳地走出屋外,然后拔腿就跑,溜到同學(xué)家劉陳旺成家去了。劉陳旺成家一般不關(guān)門,所以我輕輕推開門,閃了進(jìn)去。可是,我驚訝地發(fā)現(xiàn):我同學(xué)旺成膝上攤著一本書,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那本書。我驚呆了,曾經(jīng)劉陳旺成對閱讀的厭倦比起我來,可以說是“有過之而無不及”啊。據(jù)她本人說,“一看書就頭疼,煩躁”。
既然如此,那么她手中的書到底是什么書,竟有如此“魔力”?
我輕輕走到她身邊,猛地輕輕一拍她肩膀,以后不要這樣神出鬼沒,行不行?”說完,瞪了我一眼,然后,從語文書下抽出那本書,繼續(xù)看。
聽了她的話,我更覺得不對勁。她或許也意識到把我一個(gè)人晾著是不禮貌,于是,她轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,從書架上抽出一本《一千零一夜》,說:“像你這種人,是不會喜歡我看的這本書的,而《一千零一夜》可能更適合你?!?BR> 我驚訝于她對閱讀的態(tài)度的改變,當(dāng)下脫口而出:“你看過嗎?好看嗎?”她倒直接,回一句:“沒看過?!?BR> 我瞥了她一眼,看她依然在看那本書,于是,我對她手上的這本書更好奇了,但我不能奪人所愛吧!所以,我就只好隨意地翻看這本《一千零一夜》。不看不知道,看了嚇了跳,這《一千零一夜》真的吸引了我的眼球。它那天馬行空的想象力一下把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界。我的情緒迅速變化,一個(gè)個(gè)故事令我驚奇、喜悅、悲傷、憤恨……我仿佛融入了那些故事;那些故事似乎正的發(fā)生在我的身邊。
天色漸晚,當(dāng)我看不清字時(shí),才從書中的世界走出。這是我第一次主動(dòng)看書,也是我第一次知道書中的世界異彩紛呈。
我一回家,便跑進(jìn)書房,翻著一本本因我過去厭惡而從不曾認(rèn)真看過的書。我發(fā)現(xiàn),它們一點(diǎn)也遜色于《一千零一夜》的精彩。
就這樣,我越來越喜愛閱讀,而且閱讀范圍也變得越來越廣,文言文名著,大部頭書,短小精悍的篇章,都是我的所愛,都能讓我心弛神往。
讀書的心得體會演講稿篇十六
大家好!
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”對于我來說,那本書開啟了我的啟蒙教育。
在我童年的時(shí)候,由于身體原因,我未能和同齡孩子一樣順利進(jìn)入幼兒園。這注定我將于別人不一樣,媽媽經(jīng)常帶我去我妹妹家玩,已記不清是哪一次,我去妹妹家玩時(shí),正巧我妹妹在看一本書,名叫《幼兒畫報(bào)》。我便好奇地問她在看什么。她回答道:“《幼兒畫報(bào)》呀!可好看了!不如我們一起看吧!我家里有很多,我去給你拿一本!”她很快從書房拿出了一本。我頓時(shí)被書里五彩繽紛的顏色給吸引了,便拿起書翻閱起來。一面,兩面。很快一本書被我翻完了。妹妹驚奇不已:“你就看完了?”我搖搖頭,將手一攤,無奈地說:“我沒有看字,我只是把上面的圖畫看了一遍,因?yàn)槲也徽J(rèn)識幾個(gè)字?!薄安徽J(rèn)識可以學(xué)嘛!我可以教你!我們一起看一本吧!”于是,我們一邊看,妹妹一邊讀文字,我一邊聽。很快,我發(fā)現(xiàn)書中的故事比圖畫更有趣。離開的時(shí)候,我?guī)Я藥妆舅呀?jīng)看過的《幼兒畫報(bào)》,打算和媽媽一起讀。
“媽媽,我們一起看《幼兒畫報(bào)》吧!”我興奮地對媽媽說。媽媽自然同意了??墒?,幾本很快便讀完了。通過去向妹妹家拿這種方法早已滿足不了我對書的渴望。媽媽便訂了《幼兒畫報(bào)》這本雜志。這本雜志是月刊,于是每個(gè)月去報(bào)刊亭領(lǐng)雜志便成了我最高興的事。
這本雜志除了本身的《幼兒畫報(bào)》外,還配送了《時(shí)尚好媽咪》和光盤,還有一些小玩具。媽媽通過《時(shí)尚好媽咪》改進(jìn)了對我的教育方法,我看不懂的故事就通過光盤來看,然后再猜這個(gè)字,并問媽媽是否正確。很快,我的識字量飛速提升。
一兩年后,《幼兒畫報(bào)》舉辦了一個(gè)活動(dòng):寫一封信給市長,并以贈送一期《幼兒畫報(bào)》特刊作為獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)時(shí),我興奮不已,便讓媽媽買來信紙、信封、郵票,自己一筆一畫寫下了我人生的的第一封信,并鄭重地將信塞進(jìn)信封。當(dāng)時(shí)的我真以為市長會看我的信呢!最終,我也如愿以償?shù)厥盏搅颂乜km然貌似買信紙加上信封和郵票的費(fèi)用比書的標(biāo)價(jià)還要貴,但這是我學(xué)會了很多字的有力證明??!
現(xiàn)在,我已不再看《幼兒畫報(bào)》了,只是因?yàn)槟潜倦s志,我受益終身。于是,我將所有的《幼兒畫報(bào)》和光盤送給了小學(xué)同學(xué)的妹妹,希望她也能因此受益。