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家庭教育小故事及感悟篇一
家庭教育作為培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，無疑是廣大家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。而家庭教育故事講座則為父母提供了一個(gè)了解和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的平臺(tái)。近日，我有幸參加了一次家庭教育故事講座，讓我受益匪淺，深刻理解了家庭教育的重要性，下面我將分享我在講座中的心得體會(huì)。
首先，我了解到了家庭教育的核心應(yīng)該是愛與理解。講座中，演講者分享了一個(gè)家庭教育案例，讓我深受觸動(dòng)。這個(gè)案例是關(guān)于一個(gè)男孩和他的父親之間的故事。這個(gè)男孩因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，導(dǎo)致和父親之間產(chǎn)生了很大的矛盾。父親一直對(duì)他要求很嚴(yán)格，給他施加了很大的壓力。然而，在一次談話中，父親突然意識(shí)到他從來沒有從孩子的角度去考慮問題，他從沒有真正理解過孩子。于是，父親改變了態(tài)度，開始花更多的時(shí)間與孩子交流和溝通。最終，這個(gè)男孩的成績(jī)也有了明顯的提升。通過這個(gè)案例我明白到，父母要深入了解孩子的心理需求，用理解和愛心去引導(dǎo)他們，而不是單純地施加壓力。
其次，我認(rèn)識(shí)到了家庭教育需要堅(jiān)持和耐心。在講座中，演講者講到了他自己一家三口的教育經(jīng)歷。他說，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過程，需要父母?jìng)兊膱?jiān)持和耐心。他們孩子小的時(shí)候經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但他們從不放棄教育他們。他們給孩子制定了嚴(yán)格的生活規(guī)矩，從小要求孩子們自己管理自己的生活。雖然孩子們有時(shí)候會(huì)不滿和反感，但他們堅(jiān)持下去，并逐漸看到了成效。現(xiàn)在，他們的孩子們都成了非常優(yōu)秀的人才。通過這個(gè)故事我明白到，孩子的教育不能急于求成，父母需要耐心地教導(dǎo)和引導(dǎo)他們，讓他們有時(shí)間去成長(zhǎng)和改正錯(cuò)誤。
再次，我意識(shí)到了家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心。在講座中，演講者提到了一個(gè)案例，說他有一個(gè)女兒特別膽小害羞，害怕和陌生人交流。這讓他非常擔(dān)心，于是他采取了一種逼迫的方式，讓女兒主動(dòng)參加社交活動(dòng)。然而，這種方法并沒有產(chǎn)生預(yù)期的效果，反而讓女兒更加消沉和害怕。后來，演講者經(jīng)過反思，開始采取溫和的方式鼓勵(lì)女兒，慢慢培養(yǎng)她的自信心。通過故事中的這個(gè)案例，我明白到，父母教育孩子要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)和自信心，不能過分逼迫和求結(jié)果。
最后，我深刻體會(huì)到了家庭教育是一種藝術(shù)。在講座中，演講者說到，家庭教育需要父母用心去感受孩子的需求，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教育。每個(gè)孩子的情況都不一樣，需要父母因材施教。演講者分享了一個(gè)案例，他的兩個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上有很大的差異，于是他根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求來進(jìn)行教育。通過他的努力，他的孩子們都取得了很好的成績(jī)。這個(gè)故事讓我明白到，家庭教育不是一味地套用教育方法，而是需要父母根據(jù)孩子的情況靈活地變通和調(diào)整教育方式。
通過參加這次家庭教育故事講座，我收獲頗豐。我明白到家庭教育的核心是愛與理解，需要孩子和父母之間的交流和溝通。一味地施加壓力和要求只會(huì)適得其反。另外，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要父母的耐心和堅(jiān)持。同時(shí)，家庭教育也需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心，不能過度逼迫和求結(jié)果。最后，家庭教育是一種藝術(shù)，需要父母用心感受孩子的需求，并靈活地調(diào)整教育方式。通過這次講座，我相信我能夠成為一名更好的家長(zhǎng)，給孩子提供更好的家庭教育。
家庭教育小故事及感悟篇二
曾國(guó)藩（1811—1872）是清末湘軍首領(lǐng)。他權(quán)管四省，位列三公，拜相封侯，謚稱“文正”。他的兒子可算得上是“正牌子弟”了。然而，兒子曾紀(jì)澤和曾紀(jì)鴻都沒有變成“衙內(nèi)”和“大少爺”。曾紀(jì)澤詩文書畫俱佳，又以自學(xué)通英文，成為清朝的著名外交家;曾紀(jì)鴻不幸早死，研究古算學(xué)亦取得相當(dāng)成就。不僅兒子個(gè)個(gè)成才，孫輩還出了曾廣均這樣的詩人。曾孫輩又出了曾寶蓀、曾約農(nóng)這樣的教育家和學(xué)者。這很大程度上取決于曾國(guó)藩教子有方，“愛之以其道”。
曾國(guó)藩身居要職，公務(wù)繁忙，長(zhǎng)年在外，無法經(jīng)常督促子女，于是寫信成為他教育子女的重要手段。在曾國(guó)藩的著作中，以教育子女為主要內(nèi)容的《家書》流傳最廣，影響最大。從以下《家書》摘錄內(nèi)容中，可見曾國(guó)藩不為子女謀求任何特殊化，教兒女節(jié)儉創(chuàng)業(yè)，值得后人深思。
咸豐六年（1856）十一月五日，他給紀(jì)澤兒寫了一封信。信中說：“世家子弟，最易犯一奢字、一傲字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，與馬仆從習(xí)慣為常。此即日趨于奢矣，見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋，見雇工則頤指氣使，此即日習(xí)于做矣。京師子弟子之壞，未有不由于驕奢二字者，爾與諸弟其戒之，至囑，至囑?！?BR> 同治元年五月二十七日又給紀(jì)鴻兒寫信說：“凡世家子弟，衣食起居，無一不與寒士相同，庶可以成大器;若沾染富貴氣習(xí)，則難望有成?！?BR> 同治三年七月，曾國(guó)藩受封侯爵，紀(jì)鴻正赴長(zhǎng)沙考試，國(guó)藩特別寫信告誡：“爾在外以謙謹(jǐn)二字為主，世家子弟，門第過盛，萬目所屬。場(chǎng)前不可與州縣往來，不可送條子，進(jìn)身自始，務(wù)知自重。”
他對(duì)女兒也同樣嚴(yán)格。咸豐十一年八月二十四日致女兒：“衣服不宜多制，尤其不宜大鑲大緣，過于絢爛。”
他還告訴兒女、家眷：“今家中境地雖漸寬裕，且有福不可享盡，有勢(shì)不可使盡。勤字工夫，第一貴早起，第二貴有恒。儉字工夫，第一莫著華麗衣服，第二莫多用仆婢雇工。只要人肯立志，都可以做得到的?！?BR> 他還要求：“吾家男子于看、讀、寫、作四字缺一不可。女子于衣、食、粗、細(xì)四字缺一不可。家勤則興，人勤則健;能勤能儉，永不貧賤。”
綜觀中國(guó)古代帝王將相們的教子之道，一方面與普通百姓之家的家庭教育內(nèi)容頗有重合之處，如關(guān)于尊敬長(zhǎng)輩和立志勤學(xué)等，這反映出家庭教育所具有的'普遍的社會(huì)性;另一方面，倡導(dǎo)為官儉樸、清正廉明則充分體現(xiàn)出官員的教子特色，值得我們借鑒與學(xué)習(xí)。
家庭教育小故事及感悟篇三
第一段：引言（100字）
最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的故事講座，這場(chǎng)講座給了我很大的啟發(fā)和感悟。講座中的故事讓我看到了一個(gè)個(gè)普通家庭中存在的問題以及獨(dú)特的解決之道，引發(fā)我對(duì)家庭教育的重要性和怎樣進(jìn)行有效的家庭教育進(jìn)行深思。
第二段：家庭教育的重要性（200字）
講座中，主講人通過一系列生動(dòng)的家庭教育故事向我們呈現(xiàn)了家庭教育的重要性。他告訴我們，家庭是孩子最初的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。好的家庭教育可以塑造孩子的性格、價(jià)值觀和健康的人際關(guān)系，對(duì)孩子的一生產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響。然而，現(xiàn)代社會(huì)的父母都面臨著巨大的壓力，很容易忽視家庭教育的重要性。因此，我們需要認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的必要性。
第三段：有效的家庭教育方法（300字）
講座中，主講人分享了一些有效的家庭教育方法。首先，父母應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣。他們?cè)谌粘Ｉ钪械难孕信e止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以父母要時(shí)刻注意自己的言行舉止。其次，父母應(yīng)該與孩子進(jìn)行良好的溝通。他們應(yīng)該耐心傾聽孩子的意見和想法，并給予積極的反饋，這樣孩子才會(huì)感到被尊重和被關(guān)心。此外，父母還應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，包括提供合適的教育資源和社交機(jī)會(huì)。最重要的是，父母要給孩子提供自由發(fā)展的空間，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題，這樣他們才能培養(yǎng)出自信和創(chuàng)造力。
第四段：家庭教育故事的啟示（300字）
在講座中，我聽到了許多感人的家庭教育故事。其中一位講述者講到他小時(shí)候和父母關(guān)系疏遠(yuǎn)，導(dǎo)致他成年后有很多問題。但通過與心理專家的交流和努力，他最終和父母重建了關(guān)系，并在家庭教育方面有所成就。這個(gè)故事讓我明白了家庭教育的關(guān)鍵是溝通和理解。另外一個(gè)故事是一對(duì)父母把他們的孩子培養(yǎng)成了獨(dú)立自主，有責(zé)任感的人。他們從小就引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自完成任務(wù)和解決問題，培養(yǎng)了孩子的自主性和創(chuàng)造力。這些故事給了我很多思考的啟示，家庭教育不僅關(guān)乎人際關(guān)系，還與孩子的未來發(fā)展息息相關(guān)。
第五段：結(jié)語（200字）
通過這場(chǎng)家庭教育故事講座，我深刻意識(shí)到了家庭教育的重要性以及有效的家庭教育方法。作為一個(gè)準(zhǔn)父母，我將更加重視和注重家庭教育，通過良好的溝通和榜樣的力量，給予孩子足夠的關(guān)愛和尊重。我相信，家庭教育的力量是巨大的，只有家庭教育得當(dāng)，孩子才能健康成長(zhǎng)，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。我也希望更多的父母能夠認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并通過實(shí)際行動(dòng)來為孩子的成長(zhǎng)和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭教育小故事及感悟篇四
戴爾·卡耐基(dalecarnegie，1888年11月24日-1955年11月1日)，美國(guó)現(xiàn)代成人教育之父，美國(guó)著名的人際關(guān)系學(xué)大師，西方現(xiàn)代人際關(guān)系教育的奠基人，被譽(yù)為是20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師和成功學(xué)大師。美國(guó)人戴爾·卡耐基利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過演講和書喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。其在1936年出版的著作《人性的弱點(diǎn)》，70年來始終被西方世界視為社交技巧的圣經(jīng)之一。他在1912年創(chuàng)立卡內(nèi)基訓(xùn)練班，以教導(dǎo)人們?nèi)穗H溝通及處理壓力的技巧。
卡耐基小時(shí)候是個(gè)大家公認(rèn)的非常淘氣的壞男孩。在他9歲的時(shí)候，他父親把繼母娶進(jìn)家門。當(dāng)時(shí)他們是居住在維吉尼州鄉(xiāng)下的貧苦人家，而繼母則來自較好的家庭。
他父親一邊向她介紹卡耐基，一邊說：“親愛的，希望你注意這個(gè)全郡最壞的男孩，他可讓我頭疼死了，說不定會(huì)在明天早晨以前就拿石頭扔向你，或者做出別的什么壞事，總之讓你防不勝防。”
出乎卡耐基意料的是，繼母微笑著走到他面前，托起他的頭看著他。接著又看著丈夫說：“你錯(cuò)了，他不是全郡最壞的男孩，而是最聰明、但還沒有找到發(fā)泄熱忱的地方的男孩?！?BR> 繼母說得卡耐基心里熱乎乎的，眼淚幾乎滾落下來。就是憑著她這一句話，他和繼母開始建立友誼。也就是這一句話，而成為激勵(lì)他的`一種動(dòng)力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功和致富的光明大道。因?yàn)樵谒齺碇皼]有一個(gè)人稱贊過他聰明。他的父親和鄰居認(rèn)定他就是壞男孩，但是繼母只說了一句話，便改變了他的生命。
卡耐基14歲時(shí)，繼母給他買了一部二手打字機(jī)，并且對(duì)他說，她相信他會(huì)成為一位作家。他接受了她的想法，并開始向當(dāng)?shù)氐囊患覉?bào)紙投稿。他了解繼母的熱忱，也很欣賞她的那股熱忱，他親眼看到她用她的熱忱如何改善他們的家庭。
來自繼母的這股力量，激發(fā)了他的想象力，激勵(lì)了他的創(chuàng)造力，幫助他和無窮智慧發(fā)生聯(lián)系，使他成為20世紀(jì)最有影響力的人物之一。
家庭教育小故事及感悟篇五
家庭教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要的一部分，它在我們的日常生活中扮演著不可或缺的角色。在我的成長(zhǎng)過程中，我有幸經(jīng)歷了一些家庭教育的故事，從中我深刻地體會(huì)到家庭教育的重要性和價(jià)值。在此，我想分享一些我走過的道路，以及我在這過程中所得到的心得體會(huì)。
首先，我想分享的是我母親經(jīng)常給我講的一則故事。這個(gè)故事講述了一個(gè)蝸牛和一只兔子的比賽。故事中，兔子因?yàn)樽砸詾槭堑膽B(tài)度而大意失荊州，最終被蝸牛追到并贏得了比賽。通過這個(gè)故事，我明白了努力和毅力的重要性。從此以后，我開始努力工作，不再以為只有聰明才華就能成功。家人的教誨讓我懂得只要肯付出努力，就一定會(huì)有收獲。
第二個(gè)故事是關(guān)于堅(jiān)持夢(mèng)想的。父親曾告訴我關(guān)于一位科學(xué)家的故事。這位科學(xué)家在尋找新的力量源泉時(shí)，經(jīng)歷了無數(shù)的失敗和挫折。然而，他始終堅(jiān)持不懈地尋求答案，并最終成功了。這個(gè)故事告訴了我當(dāng)我們面對(duì)困難和挫折時(shí)，不要輕易放棄自己的夢(mèng)想。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能最終實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢(mèng)想。
第三個(gè)故事是關(guān)于家庭關(guān)愛的。在我十歲那年，我得了一場(chǎng)重病，需要留院治療。那段時(shí)間，我的家人始終陪在我身邊，給予我關(guān)愛和支持。他們?cè)谖易畲嗳醯臅r(shí)刻給予了我溫暖和力量，讓我知道家的溫暖是永遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)離的。這段經(jīng)歷讓我明白了家庭的重要性，也讓我更加懂得珍惜身邊的人和時(shí)刻。
第四個(gè)故事是關(guān)于尊重和理解的。在我進(jìn)入青少年時(shí)期，與父母之間經(jīng)常發(fā)生沖突和意見分歧。有一次，我在學(xué)校里犯了一個(gè)錯(cuò)誤，父母一開始非常生氣。然而，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的溝通和理解，他們最終意識(shí)到我并不是故意犯錯(cuò)誤的，只是一時(shí)疏忽。他們重新打開心扉，理解了我的立場(chǎng)，而我也更加明白了尊重和理解的重要性。家庭教育并不僅僅是父母對(duì)孩子的教育，也是相互之間的溝通和理解。
最后一個(gè)故事是關(guān)于家庭團(tuán)結(jié)的。在我高中時(shí)，父親突然失去了工作，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況變得非常困難。然而，我們一家團(tuán)結(jié)一心，共同面對(duì)困境。作為家里最大的孩子，我盡力承擔(dān)起照顧家庭的責(zé)任，同時(shí)也幫助父母尋找新的工作機(jī)會(huì)。最終，我們渡過了這個(gè)難關(guān)，家庭變得更加團(tuán)結(jié)了。這段經(jīng)歷讓我明白了家庭團(tuán)結(jié)的重要性，也讓我更加堅(jiān)信家庭的力量。
通過這些家庭教育的故事，我深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和價(jià)值所在。家庭教育不僅僅是父母對(duì)孩子的教育，也是父母和孩子之間的關(guān)愛和相互理解。它承載了無數(shù)個(gè)家庭的關(guān)懷和祝福，也是一個(gè)人成長(zhǎng)道路上最重要的基石之一。我希望將來有一天，我也能成為一個(gè)優(yōu)秀的父母，用自己的故事和經(jīng)驗(yàn)去教育和引導(dǎo)我的孩子，讓他們?cè)诩彝サ膼叟c關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。
家庭教育小故事及感悟篇六
有時(shí)候，一個(gè)平實(shí)的故事能讓人心生感動(dòng)，因?yàn)槔锩嬗幸环N境界。
的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)被兩個(gè)美國(guó)人拿到。其中一個(gè)叫托馬斯·薩金特，是美國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、紐約大學(xué)的教授。薩金特有一個(gè)古怪習(xí)慣，給學(xué)生授課或準(zhǔn)備講義的時(shí)候，絕對(duì)不允許有外界干擾。
一天，正在家里準(zhǔn)備講義的他，不得不接已經(jīng)震動(dòng)了三次的電話。他不客氣地喊了一句：“你一次次打來煩不煩？”電話那頭一個(gè)溫柔的女聲說：“不好意思，請(qǐng)問您是托馬斯·薩金特先生嗎？這里是瑞典皇家科學(xué)院。感謝您為世界經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展所做的努力，您在宏觀經(jīng)濟(jì)因果關(guān)系的實(shí)證研究上取得的成果令人注目，所以我們把今年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)授予您?！?BR> “好的，謝謝。我還要準(zhǔn)備講義呢?！彼_金特輕輕地說，然后掛斷了電話。
半個(gè)小時(shí)后，講義弄好，薩金特匆匆乘地鐵趕往學(xué)校講課。臨出門，他平靜地告訴妻子：“親愛的，我好像得了諾貝爾獎(jiǎng)了?！?BR> 薩金特顯示出來的是一種淡定，這種淡定造就了一種境界。
有時(shí)候，很平常的一句話也會(huì)讓你感動(dòng)。因?yàn)槔锩嫱瑯影环N境界。
面對(duì)一個(gè)虔誠(chéng)的拜佛者，大師說：“什么叫佛法？佛法其實(shí)就是一種活法，它不在寺廟里，而在人心中?！边€一并解釋了關(guān)于在相同的.生存環(huán)境下為什么有些人幸福，有些人煩惱的話題———“你幸福，因?yàn)槟愕挠饶芰π?；他煩惱，因?yàn)樗挠饶芰Υ蟆！?BR> 這是佛家的人生觀。
“教孩子們學(xué)會(huì)笑瞇瞇，叫他們學(xué)會(huì)說‘謝謝’?！?BR> 我們眼盯著如何學(xué)到更多“知識(shí)”的時(shí)候，而人家盯著如何讓孩子更好“做人”。薩金特的淡定，大師的人生觀，日本教育的著眼點(diǎn)，都蘊(yùn)含著一種境界。
人有境界，也有底線。
境界給人以光明的前景和希望，底線則是人賴以生存的基本保障。易中天認(rèn)為底線比境界更重要。一個(gè)人沒有境界，頂多差勁一點(diǎn)，但沒有底線就會(huì)出大問題。他這樣表白自己：“我確實(shí)沒什么境界，但我有底線，我是個(gè)‘底線主義者’。”
更多的時(shí)候，底線比境界重要。沒有底線，境界便沒有了落腳之處。光喊一些類似彩虹的美麗口號(hào)，而不注重腳踏實(shí)地做人做事，社會(huì)不僅不會(huì)進(jìn)步，反而會(huì)陷入一個(gè)空洞無物不著邊際的虛幻世界。所以，人和社會(huì)的底線都必須得以明確并堅(jiān)守。有這些底線在，我們的社會(huì)就有了保險(xiǎn)繩。即便往前走不快，也不至于有倒退的危險(xiǎn)。假如我們的底線都得以堅(jiān)守，那么，純潔高尚的美好境界就會(huì)和我們?nèi)缬半S形。
家庭教育小故事及感悟篇七
家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的重要任務(wù)。在家庭教育的過程中，我與子女們經(jīng)歷了許多令人難忘的事情，并從中得到了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我的孩子們年紀(jì)相差不大，他們之間的互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)一直存在著。經(jīng)常發(fā)生吵鬧、打架的情況。起初，我常常感到力不從心。漸漸地，我明白了家庭教育不能一蹴而就，而是需要持續(xù)的努力。因此，我開始從平時(shí)的生活細(xì)節(jié)入手，毫不松懈地傳遞正確的價(jià)值觀和教育方法。雖然家庭教育路途漫長(zhǎng)，但我相信只要我們堅(jiān)持下去，終將會(huì)收獲成果。
其次，我注意到家庭教育是一種相互的過程，是雙向的交流。在與孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們也在悄悄地教育我。他們通過他們天真無邪的言行，教會(huì)了我如何保持童心、享受生活。他們的快樂和幸福感染著我，激發(fā)了我不斷改進(jìn)自己、成為更好的父母的動(dòng)力。與孩子們的互動(dòng)不僅是教育他們，也是我不斷成長(zhǎng)的過程。
第三，家庭教育需要不斷修正。盡管我們有很多教育的經(jīng)驗(yàn)和智慧，但孩子們的個(gè)性、興趣和發(fā)展需求是不斷變化的。因此，我們需要時(shí)刻警惕，并及時(shí)調(diào)整自己的教育方法。我發(fā)現(xiàn)，隨著孩子們成長(zhǎng)，他們的意見會(huì)變得越來越重要。因此，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的想法和聲音，與他們共同協(xié)商、制定家庭規(guī)矩。只有不斷修正自己，我們才能更好地適應(yīng)孩子們的成長(zhǎng)。
第四，建立積極的家庭氛圍對(duì)家庭教育至關(guān)重要。一個(gè)積極向上、充滿愛和關(guān)愛的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子們感到溫馨、安全，并促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。因此，我盡力創(chuàng)造了一個(gè)家庭氛圍，鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，尊重他們的個(gè)性差異，以及展示愛和理解。這種積極的家庭氛圍使得我們成為了一個(gè)真正團(tuán)結(jié)和睦的家庭。
最后，我深刻體會(huì)到，家庭教育的真諦在于培養(yǎng)孩子們積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在教育孩子的過程中，我注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。我鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)，鍛煉自己的身體和智力。此外，我也給予他們正確的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心和自尊心。通過這樣的教育方式，我希望他們能夠擁有積極向上的人生態(tài)度，并學(xué)會(huì)面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。
在家庭教育的過程中，我們不僅教會(huì)了孩子們一些基本的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了他們健康成長(zhǎng)所需要的品格和態(tài)度。正是通過這些寶貴的心得和體會(huì)，我明白了家庭教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又無比有意義的任務(wù)。作為父母，我們應(yīng)該不斷改進(jìn)自己，與孩子們共同成長(zhǎng)，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭教育小故事及感悟篇八
孩子16歲，寒假。
我受邀請(qǐng)去某大學(xué)做演講，想著能長(zhǎng)見識(shí)，就把孩子也帶去了。當(dāng)天晚上，孩子一直情緒不高，我問他怎么了。他說：“爸爸，我很不安。”
“不安，為什么？”
“因?yàn)椋@一路上的待遇太好了。來可以坐飛機(jī)，住的話也是住賓館，我還以為住招待所呢，早知道不來了?！?BR> 我不解，孩子接著說：“爸爸你來做演講，是他們的貴賓，有這樣的待遇沒有什么問題，但是我什么事都沒做，就算是您兒子，也不應(yīng)該享受別人的服務(wù)，這叫德不配位。我真怕能量守恒，之后遇到不好的事情發(fā)生?！?BR> 我聽了之后真的熱淚盈眶，打心底高興，還有什么比孩子學(xué)會(huì)做人，讓父母來的高興。我對(duì)孩子說：“兒子，就憑你的這番話，你這輩子也不會(huì)遇上什么難事，即使遇上了，也能解決。明天，你去會(huì)場(chǎng)幫爸爸做一點(diǎn)事?！?BR> 孩子笑了，一夜睡得安穩(wěn)?？粗乃荩蚁?，我已經(jīng)可以對(duì)他放手了，他已經(jīng)是一個(gè)男子漢了。
家庭教育小故事及感悟篇九
家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的一個(gè)重要問題。隨著社會(huì)的不斷變化，家庭教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和需求。在我個(gè)人的家庭教育過程中，我體會(huì)到了許多心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我在家庭中更好地教育孩子起到了很大的指導(dǎo)作用。
首先，我認(rèn)為家庭教育最重要的是給予孩子良好的家庭環(huán)境。一個(gè)和睦、穩(wěn)定和溫馨的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在我家中，我和伴侶經(jīng)?；〞r(shí)間和孩子們交流，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。我們注重家庭成員之間的相互尊重和信任，通過與孩子們一起做家務(wù)、分享喜怒哀樂的方式，增強(qiáng)了親子之間的情感紐帶。這種良好的家庭環(huán)境讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中形成了積極向上的態(tài)度，并對(duì)自己的未來抱有信心。
其次，我深有感觸地體會(huì)到了時(shí)間的重要性。在孩子們的成長(zhǎng)過程中，我們經(jīng)常會(huì)面臨著工作忙碌等各種事務(wù)的壓力。然而，過多地忽略孩子們的需求和陪伴是家庭教育中常見的問題。因此，在我的家庭中，我意識(shí)到了合理安排時(shí)間的重要性。我每天都會(huì)與孩子們進(jìn)行一些有意義的互動(dòng)活動(dòng)，包括一起讀書、玩游戲、做手工等等。這不僅是為了滿足他們的需求，也是為了培養(yǎng)他們的興趣和能力。對(duì)于家庭教育而言，時(shí)間是一種寶貴的資源，我們應(yīng)該合理地分配并充分利用它。
再次，我們必須注重孩子們的價(jià)值觀培養(yǎng)。在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)背離了傳統(tǒng)的道德和價(jià)值觀念，孩子們正處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。因此，教育孩子們正確的價(jià)值觀非常重要。在我的家庭中，我和伴侶盡力為孩子們樹立了積極向上的榜樣。我們鼓勵(lì)孩子們尊重他人、關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的判斷和決策。通過這些努力，孩子們?cè)谛纬勺约旱膬r(jià)值觀時(shí)能夠站穩(wěn)腳跟，做出正確的選擇。
最后，體驗(yàn)成功和失敗的重要性是我在家庭教育中的另一個(gè)重要感悟。在孩子們的成長(zhǎng)過程中，他們可能會(huì)經(jīng)歷各種各樣的成功和失敗。而這些經(jīng)歷對(duì)于他們的成長(zhǎng)非常重要。在我的家庭教育中，我鼓勵(lì)孩子們追求自己的夢(mèng)想，同時(shí)也讓他們明白成功不是唾手可得的，需要付出努力。當(dāng)他們面臨挫折時(shí)，我會(huì)給予他們支持和鼓勵(lì)，幫助他們從失敗中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過這種方式，孩子們懂得了成功的甜蜜和失敗的苦澀，積累了自信和堅(jiān)韌的品質(zhì)。
總之，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基石，也是我們作為家長(zhǎng)肩負(fù)的重要責(zé)任。通過良好的家庭環(huán)境、合理安排時(shí)間、注重價(jià)值觀培養(yǎng)以及體驗(yàn)成功和失敗，我們可以幫助孩子們健康成長(zhǎng)并為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種家庭教育方式不僅有助于孩子的成長(zhǎng)，也對(duì)于家庭的和諧發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在我個(gè)人的家庭教育實(shí)踐中，這些心得和體會(huì)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也使我能夠更好地應(yīng)對(duì)教育中的各種挑戰(zhàn)和困難。
家庭教育小故事及感悟篇十
“靜”下來才會(huì)有“結(jié)果”
有一個(gè)木匠，在自己家的院子里干活，他的生意非常好，每天從早到晚，院子里鋸子聲和錘子聲響成一片，地上堆滿了刨花，堆滿了鋸末。一天晚上，這個(gè)木匠站在一個(gè)很高的臺(tái)子上，和徒弟兩個(gè)人拉大鋸，鋸一棵大樹。拉來拉去，拉來拉去，一不小心，他手上的機(jī)械手表表帶甩斷了，手表就掉了地上的刨花堆里了。
當(dāng)時(shí)手表可是貴重物品。這個(gè)木匠趕緊下來找?？墒堑厣吓倩ㄌ嗔?，怎么也找不到。當(dāng)時(shí)正是晚上，他的很多徒弟也過來打著燈籠幫他一塊兒找，大家伙兒一塊兒找來找去，怎么也找不到那小小的一塊表。木匠一看，也沒辦法，算了算了，不找了，鎖上門，等明天天亮了再找吧。這個(gè)木匠就收拾收拾，準(zhǔn)備睡覺了。
過了一會(huì)兒，他的小兒子跑了過來：“爸爸，你看你看，我找到手表了！”木匠很奇怪：“我們這么多大人，打著燈籠都找不到一塊小小的手表，你怎么能找到的呢？”
小孩說：“你們都走了，我一個(gè)人就在院子玩。沒人干活了，這院子里靜下來了。我忽然聽到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的聲音，我順著聲音找過去，一扒拉就找到手表了。”
【啟示】
一些父母在家庭教育中普遍存在著急功近利的浮躁、沒有方向的追尋。。。。。。
這些現(xiàn)象在一些家長(zhǎng)中越來越突出，形成一股可怕的社會(huì)風(fēng)氣。家長(zhǎng)們要知道，每一個(gè)小孩都是種子，只是每個(gè)人花期不同，有的花一開始，就絢麗綻放；而有的花， 卻需要漫長(zhǎng)的等待。不要緊盯別人的花，不要覺得別人家的永遠(yuǎn)都是好，相信花有自己的花期，細(xì)心呵護(hù)，看著他一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠(yuǎn)不開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?。教育孩子一定要心靜，就像找手表的那個(gè)孩子，會(huì)動(dòng)“腦筋”，只有“靜”下來才能得到了想要的“結(jié)果”。
家庭教育小故事及感悟篇十一
——為孩子明天做準(zhǔn)備
克服掉自卑。孤獨(dú)等種種消極的心理、尊重他人、接納他人、不歧視他人，別人才會(huì)尊重自己、接納自己。家長(zhǎng)要給孩子申辯的機(jī)會(huì)，批評(píng)對(duì)事不對(duì)人。并要心平氣和的批評(píng)孩子、更不要在其他人前批評(píng)孩子、孩子也是好面子的。不能打，罵不使用斥責(zé)性的語言、批評(píng)要明確目標(biāo)掌握批評(píng)的藝術(shù)傾聽孩子的心聲，給孩子機(jī)會(huì)，相信孩子會(huì)改好。不能攀比、孩子的攀比心很強(qiáng)，尤其是當(dāng)今社會(huì)。比學(xué)習(xí)成績(jī)，比家庭富有。如，高檔車、大房子、名牌服裝、父母工作等等，尤為突出。所以正視孩子問的差異和極地發(fā)掘和利用孩子的特長(zhǎng)。因人施教而因材施教。才能使孩子有一個(gè)美好的未來。許多時(shí)候并不是孩子出了問題，而是家長(zhǎng)的眼睛出現(xiàn)了問題。心放和平一些。讓孩子知道努力就行了，不要期望的太高太切。實(shí)際一些，一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)名額只有一個(gè)。讓其明白這個(gè)道理。多謝鼓勵(lì)，少些責(zé)備。去超越發(fā)揮自己，以達(dá)到更高的境界。在學(xué)習(xí)方面要格外重視，要讓孩子懂得學(xué)習(xí)的重要性，升學(xué)要看成績(jī)，對(duì)孩子輔導(dǎo)不了的科目：如，英語報(bào)個(gè)校外班來提高自己。
導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓它們?nèi)紵饋?。這樣才會(huì)獲取更最佳的效果。
一位知名教育家說得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長(zhǎng)與老師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才來。
家庭教育小故事及感悟篇十二
其原因是由于酒店大廳擺放了供用餐客人觀賞的一些美麗的小盆花，一個(gè)3、4歲的小男孩非要搬走其中的一盆，酒店值班人員一再耐心勸說也無效，小男孩搬起花盆就走。值班人員只好無奈地找其父母制止，但其父母則采取了默認(rèn)和縱容的態(tài)度，值班人員只好跟隨小孩到飯店外進(jìn)行制止。但此舉惹惱了小孩父母，他們?yōu)闈M足孩子的愿望，希望給點(diǎn)錢了事，不過，值班人員不敢擅自作主，拉住想抱走盆花的小男孩。這下激怒了小孩的父母，其母在大庭廣眾之下口出穢言謾罵值班人員，并宣稱“真想狠狠”打一頓值班人員，并且還大講其教子的“道理”，小孩的父親則更甚，幾次卷袖欲狂毆值班人員(幸被圍觀人員阻止)。最后，在酒店負(fù)責(zé)人出面道歉、值班人員一再賠罪的結(jié)局中收?qǐng)?。臨了，小孩母親還極力鼓勵(lì)小孩的做法，而那小男孩面對(duì)鏡頭，還面無表情、幾乎是理直氣壯地、高傲地說：“我最棒!”他的父母馬上就當(dāng)場(chǎng)附和他：“你就是最棒的!”——看來其父母一定是無數(shù)次使用這種“時(shí)髦”鼓勵(lì)方式形成的結(jié)果。
家庭教育小故事及感悟篇十三
向孩子講一個(gè)《釘子》的故事，作者是德國(guó)語言學(xué)家、民間文學(xué)研究家格林兄弟倆個(gè)。
在集市上，有一個(gè)商人生意興隆，所有的貨物都銷售一空，他的口袋里塞滿了金子和銀子。
此刻他要回去了，想在天黑之前趕到家里。于是他把裝有錢幣的旅行包拴在立刻，騎上馬出發(fā)了。
午后時(shí)分，他來到一座城里歇腳；當(dāng)他又要啟程趕路時(shí)，家仆把馬牽到他面前，說道：“老爺，馬的左后蹄的鐵掌上少了一枚釘子?！?BR> “少就讓它少吧，”商人回答說，“我再走六個(gè)小時(shí)就行了，這點(diǎn)時(shí)間鐵掌不會(huì)掉的。我急著趕路。”
到了下午，商人又下了馬，讓家仆給馬喂點(diǎn)飼料；仆人來到他休息的小客房里，說道：“老爺，您的馬左后蹄上的鐵掌掉了；我要不要牽去找鐵匠”
“掉就讓它掉了吧，”主人回答說，“還有兩個(gè)刀時(shí)就到了，這點(diǎn)時(shí)間這馬必須能堅(jiān)持得住的。我還急著趕路呢。”
商人之后趕路，但是走了不多一會(huì)兒，那馬開始一瘸一拐地走；它瘸了沒多長(zhǎng)時(shí)間，開始跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走了沒多長(zhǎng)時(shí)間，它就倒下了，腿也折了。商人只好丟下馬，解下旅行袋扛到肩上，步行朝家里走去，直到深更半夜才到家。
“真是倒了大霉了，”商人自言自語道，“這都得怪那個(gè)該死的釘子！”這真是欲速則不達(dá)呀！
家庭教育小故事及感悟篇一
家庭教育作為培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，無疑是廣大家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。而家庭教育故事講座則為父母提供了一個(gè)了解和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的平臺(tái)。近日，我有幸參加了一次家庭教育故事講座，讓我受益匪淺，深刻理解了家庭教育的重要性，下面我將分享我在講座中的心得體會(huì)。
首先，我了解到了家庭教育的核心應(yīng)該是愛與理解。講座中，演講者分享了一個(gè)家庭教育案例，讓我深受觸動(dòng)。這個(gè)案例是關(guān)于一個(gè)男孩和他的父親之間的故事。這個(gè)男孩因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，導(dǎo)致和父親之間產(chǎn)生了很大的矛盾。父親一直對(duì)他要求很嚴(yán)格，給他施加了很大的壓力。然而，在一次談話中，父親突然意識(shí)到他從來沒有從孩子的角度去考慮問題，他從沒有真正理解過孩子。于是，父親改變了態(tài)度，開始花更多的時(shí)間與孩子交流和溝通。最終，這個(gè)男孩的成績(jī)也有了明顯的提升。通過這個(gè)案例我明白到，父母要深入了解孩子的心理需求，用理解和愛心去引導(dǎo)他們，而不是單純地施加壓力。
其次，我認(rèn)識(shí)到了家庭教育需要堅(jiān)持和耐心。在講座中，演講者講到了他自己一家三口的教育經(jīng)歷。他說，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過程，需要父母?jìng)兊膱?jiān)持和耐心。他們孩子小的時(shí)候經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但他們從不放棄教育他們。他們給孩子制定了嚴(yán)格的生活規(guī)矩，從小要求孩子們自己管理自己的生活。雖然孩子們有時(shí)候會(huì)不滿和反感，但他們堅(jiān)持下去，并逐漸看到了成效。現(xiàn)在，他們的孩子們都成了非常優(yōu)秀的人才。通過這個(gè)故事我明白到，孩子的教育不能急于求成，父母需要耐心地教導(dǎo)和引導(dǎo)他們，讓他們有時(shí)間去成長(zhǎng)和改正錯(cuò)誤。
再次，我意識(shí)到了家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心。在講座中，演講者提到了一個(gè)案例，說他有一個(gè)女兒特別膽小害羞，害怕和陌生人交流。這讓他非常擔(dān)心，于是他采取了一種逼迫的方式，讓女兒主動(dòng)參加社交活動(dòng)。然而，這種方法并沒有產(chǎn)生預(yù)期的效果，反而讓女兒更加消沉和害怕。后來，演講者經(jīng)過反思，開始采取溫和的方式鼓勵(lì)女兒，慢慢培養(yǎng)她的自信心。通過故事中的這個(gè)案例，我明白到，父母教育孩子要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)和自信心，不能過分逼迫和求結(jié)果。
最后，我深刻體會(huì)到了家庭教育是一種藝術(shù)。在講座中，演講者說到，家庭教育需要父母用心去感受孩子的需求，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教育。每個(gè)孩子的情況都不一樣，需要父母因材施教。演講者分享了一個(gè)案例，他的兩個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上有很大的差異，于是他根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求來進(jìn)行教育。通過他的努力，他的孩子們都取得了很好的成績(jī)。這個(gè)故事讓我明白到，家庭教育不是一味地套用教育方法，而是需要父母根據(jù)孩子的情況靈活地變通和調(diào)整教育方式。
通過參加這次家庭教育故事講座，我收獲頗豐。我明白到家庭教育的核心是愛與理解，需要孩子和父母之間的交流和溝通。一味地施加壓力和要求只會(huì)適得其反。另外，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要父母的耐心和堅(jiān)持。同時(shí)，家庭教育也需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心，不能過度逼迫和求結(jié)果。最后，家庭教育是一種藝術(shù)，需要父母用心感受孩子的需求，并靈活地調(diào)整教育方式。通過這次講座，我相信我能夠成為一名更好的家長(zhǎng)，給孩子提供更好的家庭教育。
家庭教育小故事及感悟篇二
曾國(guó)藩（1811—1872）是清末湘軍首領(lǐng)。他權(quán)管四省，位列三公，拜相封侯，謚稱“文正”。他的兒子可算得上是“正牌子弟”了。然而，兒子曾紀(jì)澤和曾紀(jì)鴻都沒有變成“衙內(nèi)”和“大少爺”。曾紀(jì)澤詩文書畫俱佳，又以自學(xué)通英文，成為清朝的著名外交家;曾紀(jì)鴻不幸早死，研究古算學(xué)亦取得相當(dāng)成就。不僅兒子個(gè)個(gè)成才，孫輩還出了曾廣均這樣的詩人。曾孫輩又出了曾寶蓀、曾約農(nóng)這樣的教育家和學(xué)者。這很大程度上取決于曾國(guó)藩教子有方，“愛之以其道”。
曾國(guó)藩身居要職，公務(wù)繁忙，長(zhǎng)年在外，無法經(jīng)常督促子女，于是寫信成為他教育子女的重要手段。在曾國(guó)藩的著作中，以教育子女為主要內(nèi)容的《家書》流傳最廣，影響最大。從以下《家書》摘錄內(nèi)容中，可見曾國(guó)藩不為子女謀求任何特殊化，教兒女節(jié)儉創(chuàng)業(yè)，值得后人深思。
咸豐六年（1856）十一月五日，他給紀(jì)澤兒寫了一封信。信中說：“世家子弟，最易犯一奢字、一傲字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，與馬仆從習(xí)慣為常。此即日趨于奢矣，見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋，見雇工則頤指氣使，此即日習(xí)于做矣。京師子弟子之壞，未有不由于驕奢二字者，爾與諸弟其戒之，至囑，至囑?！?BR> 同治元年五月二十七日又給紀(jì)鴻兒寫信說：“凡世家子弟，衣食起居，無一不與寒士相同，庶可以成大器;若沾染富貴氣習(xí)，則難望有成?！?BR> 同治三年七月，曾國(guó)藩受封侯爵，紀(jì)鴻正赴長(zhǎng)沙考試，國(guó)藩特別寫信告誡：“爾在外以謙謹(jǐn)二字為主，世家子弟，門第過盛，萬目所屬。場(chǎng)前不可與州縣往來，不可送條子，進(jìn)身自始，務(wù)知自重。”
他對(duì)女兒也同樣嚴(yán)格。咸豐十一年八月二十四日致女兒：“衣服不宜多制，尤其不宜大鑲大緣，過于絢爛。”
他還告訴兒女、家眷：“今家中境地雖漸寬裕，且有福不可享盡，有勢(shì)不可使盡。勤字工夫，第一貴早起，第二貴有恒。儉字工夫，第一莫著華麗衣服，第二莫多用仆婢雇工。只要人肯立志，都可以做得到的?！?BR> 他還要求：“吾家男子于看、讀、寫、作四字缺一不可。女子于衣、食、粗、細(xì)四字缺一不可。家勤則興，人勤則健;能勤能儉，永不貧賤。”
綜觀中國(guó)古代帝王將相們的教子之道，一方面與普通百姓之家的家庭教育內(nèi)容頗有重合之處，如關(guān)于尊敬長(zhǎng)輩和立志勤學(xué)等，這反映出家庭教育所具有的'普遍的社會(huì)性;另一方面，倡導(dǎo)為官儉樸、清正廉明則充分體現(xiàn)出官員的教子特色，值得我們借鑒與學(xué)習(xí)。
家庭教育小故事及感悟篇三
第一段：引言（100字）
最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的故事講座，這場(chǎng)講座給了我很大的啟發(fā)和感悟。講座中的故事讓我看到了一個(gè)個(gè)普通家庭中存在的問題以及獨(dú)特的解決之道，引發(fā)我對(duì)家庭教育的重要性和怎樣進(jìn)行有效的家庭教育進(jìn)行深思。
第二段：家庭教育的重要性（200字）
講座中，主講人通過一系列生動(dòng)的家庭教育故事向我們呈現(xiàn)了家庭教育的重要性。他告訴我們，家庭是孩子最初的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。好的家庭教育可以塑造孩子的性格、價(jià)值觀和健康的人際關(guān)系，對(duì)孩子的一生產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響。然而，現(xiàn)代社會(huì)的父母都面臨著巨大的壓力，很容易忽視家庭教育的重要性。因此，我們需要認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的必要性。
第三段：有效的家庭教育方法（300字）
講座中，主講人分享了一些有效的家庭教育方法。首先，父母應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣。他們?cè)谌粘Ｉ钪械难孕信e止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以父母要時(shí)刻注意自己的言行舉止。其次，父母應(yīng)該與孩子進(jìn)行良好的溝通。他們應(yīng)該耐心傾聽孩子的意見和想法，并給予積極的反饋，這樣孩子才會(huì)感到被尊重和被關(guān)心。此外，父母還應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，包括提供合適的教育資源和社交機(jī)會(huì)。最重要的是，父母要給孩子提供自由發(fā)展的空間，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題，這樣他們才能培養(yǎng)出自信和創(chuàng)造力。
第四段：家庭教育故事的啟示（300字）
在講座中，我聽到了許多感人的家庭教育故事。其中一位講述者講到他小時(shí)候和父母關(guān)系疏遠(yuǎn)，導(dǎo)致他成年后有很多問題。但通過與心理專家的交流和努力，他最終和父母重建了關(guān)系，并在家庭教育方面有所成就。這個(gè)故事讓我明白了家庭教育的關(guān)鍵是溝通和理解。另外一個(gè)故事是一對(duì)父母把他們的孩子培養(yǎng)成了獨(dú)立自主，有責(zé)任感的人。他們從小就引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自完成任務(wù)和解決問題，培養(yǎng)了孩子的自主性和創(chuàng)造力。這些故事給了我很多思考的啟示，家庭教育不僅關(guān)乎人際關(guān)系，還與孩子的未來發(fā)展息息相關(guān)。
第五段：結(jié)語（200字）
通過這場(chǎng)家庭教育故事講座，我深刻意識(shí)到了家庭教育的重要性以及有效的家庭教育方法。作為一個(gè)準(zhǔn)父母，我將更加重視和注重家庭教育，通過良好的溝通和榜樣的力量，給予孩子足夠的關(guān)愛和尊重。我相信，家庭教育的力量是巨大的，只有家庭教育得當(dāng)，孩子才能健康成長(zhǎng)，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。我也希望更多的父母能夠認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并通過實(shí)際行動(dòng)來為孩子的成長(zhǎng)和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭教育小故事及感悟篇四
戴爾·卡耐基(dalecarnegie，1888年11月24日-1955年11月1日)，美國(guó)現(xiàn)代成人教育之父，美國(guó)著名的人際關(guān)系學(xué)大師，西方現(xiàn)代人際關(guān)系教育的奠基人，被譽(yù)為是20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師和成功學(xué)大師。美國(guó)人戴爾·卡耐基利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過演講和書喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。其在1936年出版的著作《人性的弱點(diǎn)》，70年來始終被西方世界視為社交技巧的圣經(jīng)之一。他在1912年創(chuàng)立卡內(nèi)基訓(xùn)練班，以教導(dǎo)人們?nèi)穗H溝通及處理壓力的技巧。
卡耐基小時(shí)候是個(gè)大家公認(rèn)的非常淘氣的壞男孩。在他9歲的時(shí)候，他父親把繼母娶進(jìn)家門。當(dāng)時(shí)他們是居住在維吉尼州鄉(xiāng)下的貧苦人家，而繼母則來自較好的家庭。
他父親一邊向她介紹卡耐基，一邊說：“親愛的，希望你注意這個(gè)全郡最壞的男孩，他可讓我頭疼死了，說不定會(huì)在明天早晨以前就拿石頭扔向你，或者做出別的什么壞事，總之讓你防不勝防。”
出乎卡耐基意料的是，繼母微笑著走到他面前，托起他的頭看著他。接著又看著丈夫說：“你錯(cuò)了，他不是全郡最壞的男孩，而是最聰明、但還沒有找到發(fā)泄熱忱的地方的男孩?！?BR> 繼母說得卡耐基心里熱乎乎的，眼淚幾乎滾落下來。就是憑著她這一句話，他和繼母開始建立友誼。也就是這一句話，而成為激勵(lì)他的`一種動(dòng)力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功和致富的光明大道。因?yàn)樵谒齺碇皼]有一個(gè)人稱贊過他聰明。他的父親和鄰居認(rèn)定他就是壞男孩，但是繼母只說了一句話，便改變了他的生命。
卡耐基14歲時(shí)，繼母給他買了一部二手打字機(jī)，并且對(duì)他說，她相信他會(huì)成為一位作家。他接受了她的想法，并開始向當(dāng)?shù)氐囊患覉?bào)紙投稿。他了解繼母的熱忱，也很欣賞她的那股熱忱，他親眼看到她用她的熱忱如何改善他們的家庭。
來自繼母的這股力量，激發(fā)了他的想象力，激勵(lì)了他的創(chuàng)造力，幫助他和無窮智慧發(fā)生聯(lián)系，使他成為20世紀(jì)最有影響力的人物之一。
家庭教育小故事及感悟篇五
家庭教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要的一部分，它在我們的日常生活中扮演著不可或缺的角色。在我的成長(zhǎng)過程中，我有幸經(jīng)歷了一些家庭教育的故事，從中我深刻地體會(huì)到家庭教育的重要性和價(jià)值。在此，我想分享一些我走過的道路，以及我在這過程中所得到的心得體會(huì)。
首先，我想分享的是我母親經(jīng)常給我講的一則故事。這個(gè)故事講述了一個(gè)蝸牛和一只兔子的比賽。故事中，兔子因?yàn)樽砸詾槭堑膽B(tài)度而大意失荊州，最終被蝸牛追到并贏得了比賽。通過這個(gè)故事，我明白了努力和毅力的重要性。從此以后，我開始努力工作，不再以為只有聰明才華就能成功。家人的教誨讓我懂得只要肯付出努力，就一定會(huì)有收獲。
第二個(gè)故事是關(guān)于堅(jiān)持夢(mèng)想的。父親曾告訴我關(guān)于一位科學(xué)家的故事。這位科學(xué)家在尋找新的力量源泉時(shí)，經(jīng)歷了無數(shù)的失敗和挫折。然而，他始終堅(jiān)持不懈地尋求答案，并最終成功了。這個(gè)故事告訴了我當(dāng)我們面對(duì)困難和挫折時(shí)，不要輕易放棄自己的夢(mèng)想。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能最終實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢(mèng)想。
第三個(gè)故事是關(guān)于家庭關(guān)愛的。在我十歲那年，我得了一場(chǎng)重病，需要留院治療。那段時(shí)間，我的家人始終陪在我身邊，給予我關(guān)愛和支持。他們?cè)谖易畲嗳醯臅r(shí)刻給予了我溫暖和力量，讓我知道家的溫暖是永遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)離的。這段經(jīng)歷讓我明白了家庭的重要性，也讓我更加懂得珍惜身邊的人和時(shí)刻。
第四個(gè)故事是關(guān)于尊重和理解的。在我進(jìn)入青少年時(shí)期，與父母之間經(jīng)常發(fā)生沖突和意見分歧。有一次，我在學(xué)校里犯了一個(gè)錯(cuò)誤，父母一開始非常生氣。然而，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的溝通和理解，他們最終意識(shí)到我并不是故意犯錯(cuò)誤的，只是一時(shí)疏忽。他們重新打開心扉，理解了我的立場(chǎng)，而我也更加明白了尊重和理解的重要性。家庭教育并不僅僅是父母對(duì)孩子的教育，也是相互之間的溝通和理解。
最后一個(gè)故事是關(guān)于家庭團(tuán)結(jié)的。在我高中時(shí)，父親突然失去了工作，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況變得非常困難。然而，我們一家團(tuán)結(jié)一心，共同面對(duì)困境。作為家里最大的孩子，我盡力承擔(dān)起照顧家庭的責(zé)任，同時(shí)也幫助父母尋找新的工作機(jī)會(huì)。最終，我們渡過了這個(gè)難關(guān)，家庭變得更加團(tuán)結(jié)了。這段經(jīng)歷讓我明白了家庭團(tuán)結(jié)的重要性，也讓我更加堅(jiān)信家庭的力量。
通過這些家庭教育的故事，我深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和價(jià)值所在。家庭教育不僅僅是父母對(duì)孩子的教育，也是父母和孩子之間的關(guān)愛和相互理解。它承載了無數(shù)個(gè)家庭的關(guān)懷和祝福，也是一個(gè)人成長(zhǎng)道路上最重要的基石之一。我希望將來有一天，我也能成為一個(gè)優(yōu)秀的父母，用自己的故事和經(jīng)驗(yàn)去教育和引導(dǎo)我的孩子，讓他們?cè)诩彝サ膼叟c關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。
家庭教育小故事及感悟篇六
有時(shí)候，一個(gè)平實(shí)的故事能讓人心生感動(dòng)，因?yàn)槔锩嬗幸环N境界。
的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)被兩個(gè)美國(guó)人拿到。其中一個(gè)叫托馬斯·薩金特，是美國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、紐約大學(xué)的教授。薩金特有一個(gè)古怪習(xí)慣，給學(xué)生授課或準(zhǔn)備講義的時(shí)候，絕對(duì)不允許有外界干擾。
一天，正在家里準(zhǔn)備講義的他，不得不接已經(jīng)震動(dòng)了三次的電話。他不客氣地喊了一句：“你一次次打來煩不煩？”電話那頭一個(gè)溫柔的女聲說：“不好意思，請(qǐng)問您是托馬斯·薩金特先生嗎？這里是瑞典皇家科學(xué)院。感謝您為世界經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展所做的努力，您在宏觀經(jīng)濟(jì)因果關(guān)系的實(shí)證研究上取得的成果令人注目，所以我們把今年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)授予您?！?BR> “好的，謝謝。我還要準(zhǔn)備講義呢?！彼_金特輕輕地說，然后掛斷了電話。
半個(gè)小時(shí)后，講義弄好，薩金特匆匆乘地鐵趕往學(xué)校講課。臨出門，他平靜地告訴妻子：“親愛的，我好像得了諾貝爾獎(jiǎng)了?！?BR> 薩金特顯示出來的是一種淡定，這種淡定造就了一種境界。
有時(shí)候，很平常的一句話也會(huì)讓你感動(dòng)。因?yàn)槔锩嫱瑯影环N境界。
面對(duì)一個(gè)虔誠(chéng)的拜佛者，大師說：“什么叫佛法？佛法其實(shí)就是一種活法，它不在寺廟里，而在人心中?！边€一并解釋了關(guān)于在相同的.生存環(huán)境下為什么有些人幸福，有些人煩惱的話題———“你幸福，因?yàn)槟愕挠饶芰π?；他煩惱，因?yàn)樗挠饶芰Υ蟆！?BR> 這是佛家的人生觀。
“教孩子們學(xué)會(huì)笑瞇瞇，叫他們學(xué)會(huì)說‘謝謝’?！?BR> 我們眼盯著如何學(xué)到更多“知識(shí)”的時(shí)候，而人家盯著如何讓孩子更好“做人”。薩金特的淡定，大師的人生觀，日本教育的著眼點(diǎn)，都蘊(yùn)含著一種境界。
人有境界，也有底線。
境界給人以光明的前景和希望，底線則是人賴以生存的基本保障。易中天認(rèn)為底線比境界更重要。一個(gè)人沒有境界，頂多差勁一點(diǎn)，但沒有底線就會(huì)出大問題。他這樣表白自己：“我確實(shí)沒什么境界，但我有底線，我是個(gè)‘底線主義者’。”
更多的時(shí)候，底線比境界重要。沒有底線，境界便沒有了落腳之處。光喊一些類似彩虹的美麗口號(hào)，而不注重腳踏實(shí)地做人做事，社會(huì)不僅不會(huì)進(jìn)步，反而會(huì)陷入一個(gè)空洞無物不著邊際的虛幻世界。所以，人和社會(huì)的底線都必須得以明確并堅(jiān)守。有這些底線在，我們的社會(huì)就有了保險(xiǎn)繩。即便往前走不快，也不至于有倒退的危險(xiǎn)。假如我們的底線都得以堅(jiān)守，那么，純潔高尚的美好境界就會(huì)和我們?nèi)缬半S形。
家庭教育小故事及感悟篇七
家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的重要任務(wù)。在家庭教育的過程中，我與子女們經(jīng)歷了許多令人難忘的事情，并從中得到了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我的孩子們年紀(jì)相差不大，他們之間的互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)一直存在著。經(jīng)常發(fā)生吵鬧、打架的情況。起初，我常常感到力不從心。漸漸地，我明白了家庭教育不能一蹴而就，而是需要持續(xù)的努力。因此，我開始從平時(shí)的生活細(xì)節(jié)入手，毫不松懈地傳遞正確的價(jià)值觀和教育方法。雖然家庭教育路途漫長(zhǎng)，但我相信只要我們堅(jiān)持下去，終將會(huì)收獲成果。
其次，我注意到家庭教育是一種相互的過程，是雙向的交流。在與孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們也在悄悄地教育我。他們通過他們天真無邪的言行，教會(huì)了我如何保持童心、享受生活。他們的快樂和幸福感染著我，激發(fā)了我不斷改進(jìn)自己、成為更好的父母的動(dòng)力。與孩子們的互動(dòng)不僅是教育他們，也是我不斷成長(zhǎng)的過程。
第三，家庭教育需要不斷修正。盡管我們有很多教育的經(jīng)驗(yàn)和智慧，但孩子們的個(gè)性、興趣和發(fā)展需求是不斷變化的。因此，我們需要時(shí)刻警惕，并及時(shí)調(diào)整自己的教育方法。我發(fā)現(xiàn)，隨著孩子們成長(zhǎng)，他們的意見會(huì)變得越來越重要。因此，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的想法和聲音，與他們共同協(xié)商、制定家庭規(guī)矩。只有不斷修正自己，我們才能更好地適應(yīng)孩子們的成長(zhǎng)。
第四，建立積極的家庭氛圍對(duì)家庭教育至關(guān)重要。一個(gè)積極向上、充滿愛和關(guān)愛的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子們感到溫馨、安全，并促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。因此，我盡力創(chuàng)造了一個(gè)家庭氛圍，鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，尊重他們的個(gè)性差異，以及展示愛和理解。這種積極的家庭氛圍使得我們成為了一個(gè)真正團(tuán)結(jié)和睦的家庭。
最后，我深刻體會(huì)到，家庭教育的真諦在于培養(yǎng)孩子們積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在教育孩子的過程中，我注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。我鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)，鍛煉自己的身體和智力。此外，我也給予他們正確的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心和自尊心。通過這樣的教育方式，我希望他們能夠擁有積極向上的人生態(tài)度，并學(xué)會(huì)面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。
在家庭教育的過程中，我們不僅教會(huì)了孩子們一些基本的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了他們健康成長(zhǎng)所需要的品格和態(tài)度。正是通過這些寶貴的心得和體會(huì)，我明白了家庭教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又無比有意義的任務(wù)。作為父母，我們應(yīng)該不斷改進(jìn)自己，與孩子們共同成長(zhǎng)，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭教育小故事及感悟篇八
孩子16歲，寒假。
我受邀請(qǐng)去某大學(xué)做演講，想著能長(zhǎng)見識(shí)，就把孩子也帶去了。當(dāng)天晚上，孩子一直情緒不高，我問他怎么了。他說：“爸爸，我很不安。”
“不安，為什么？”
“因?yàn)椋@一路上的待遇太好了。來可以坐飛機(jī)，住的話也是住賓館，我還以為住招待所呢，早知道不來了?！?BR> 我不解，孩子接著說：“爸爸你來做演講，是他們的貴賓，有這樣的待遇沒有什么問題，但是我什么事都沒做，就算是您兒子，也不應(yīng)該享受別人的服務(wù)，這叫德不配位。我真怕能量守恒，之后遇到不好的事情發(fā)生?！?BR> 我聽了之后真的熱淚盈眶，打心底高興，還有什么比孩子學(xué)會(huì)做人，讓父母來的高興。我對(duì)孩子說：“兒子，就憑你的這番話，你這輩子也不會(huì)遇上什么難事，即使遇上了，也能解決。明天，你去會(huì)場(chǎng)幫爸爸做一點(diǎn)事?！?BR> 孩子笑了，一夜睡得安穩(wěn)?？粗乃荩蚁?，我已經(jīng)可以對(duì)他放手了，他已經(jīng)是一個(gè)男子漢了。
家庭教育小故事及感悟篇九
家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的一個(gè)重要問題。隨著社會(huì)的不斷變化，家庭教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和需求。在我個(gè)人的家庭教育過程中，我體會(huì)到了許多心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我在家庭中更好地教育孩子起到了很大的指導(dǎo)作用。
首先，我認(rèn)為家庭教育最重要的是給予孩子良好的家庭環(huán)境。一個(gè)和睦、穩(wěn)定和溫馨的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在我家中，我和伴侶經(jīng)?；〞r(shí)間和孩子們交流，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。我們注重家庭成員之間的相互尊重和信任，通過與孩子們一起做家務(wù)、分享喜怒哀樂的方式，增強(qiáng)了親子之間的情感紐帶。這種良好的家庭環(huán)境讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中形成了積極向上的態(tài)度，并對(duì)自己的未來抱有信心。
其次，我深有感觸地體會(huì)到了時(shí)間的重要性。在孩子們的成長(zhǎng)過程中，我們經(jīng)常會(huì)面臨著工作忙碌等各種事務(wù)的壓力。然而，過多地忽略孩子們的需求和陪伴是家庭教育中常見的問題。因此，在我的家庭中，我意識(shí)到了合理安排時(shí)間的重要性。我每天都會(huì)與孩子們進(jìn)行一些有意義的互動(dòng)活動(dòng)，包括一起讀書、玩游戲、做手工等等。這不僅是為了滿足他們的需求，也是為了培養(yǎng)他們的興趣和能力。對(duì)于家庭教育而言，時(shí)間是一種寶貴的資源，我們應(yīng)該合理地分配并充分利用它。
再次，我們必須注重孩子們的價(jià)值觀培養(yǎng)。在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)背離了傳統(tǒng)的道德和價(jià)值觀念，孩子們正處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。因此，教育孩子們正確的價(jià)值觀非常重要。在我的家庭中，我和伴侶盡力為孩子們樹立了積極向上的榜樣。我們鼓勵(lì)孩子們尊重他人、關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的判斷和決策。通過這些努力，孩子們?cè)谛纬勺约旱膬r(jià)值觀時(shí)能夠站穩(wěn)腳跟，做出正確的選擇。
最后，體驗(yàn)成功和失敗的重要性是我在家庭教育中的另一個(gè)重要感悟。在孩子們的成長(zhǎng)過程中，他們可能會(huì)經(jīng)歷各種各樣的成功和失敗。而這些經(jīng)歷對(duì)于他們的成長(zhǎng)非常重要。在我的家庭教育中，我鼓勵(lì)孩子們追求自己的夢(mèng)想，同時(shí)也讓他們明白成功不是唾手可得的，需要付出努力。當(dāng)他們面臨挫折時(shí)，我會(huì)給予他們支持和鼓勵(lì)，幫助他們從失敗中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過這種方式，孩子們懂得了成功的甜蜜和失敗的苦澀，積累了自信和堅(jiān)韌的品質(zhì)。
總之，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基石，也是我們作為家長(zhǎng)肩負(fù)的重要責(zé)任。通過良好的家庭環(huán)境、合理安排時(shí)間、注重價(jià)值觀培養(yǎng)以及體驗(yàn)成功和失敗，我們可以幫助孩子們健康成長(zhǎng)并為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種家庭教育方式不僅有助于孩子的成長(zhǎng)，也對(duì)于家庭的和諧發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在我個(gè)人的家庭教育實(shí)踐中，這些心得和體會(huì)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也使我能夠更好地應(yīng)對(duì)教育中的各種挑戰(zhàn)和困難。
家庭教育小故事及感悟篇十
“靜”下來才會(huì)有“結(jié)果”
有一個(gè)木匠，在自己家的院子里干活，他的生意非常好，每天從早到晚，院子里鋸子聲和錘子聲響成一片，地上堆滿了刨花，堆滿了鋸末。一天晚上，這個(gè)木匠站在一個(gè)很高的臺(tái)子上，和徒弟兩個(gè)人拉大鋸，鋸一棵大樹。拉來拉去，拉來拉去，一不小心，他手上的機(jī)械手表表帶甩斷了，手表就掉了地上的刨花堆里了。
當(dāng)時(shí)手表可是貴重物品。這個(gè)木匠趕緊下來找?？墒堑厣吓倩ㄌ嗔?，怎么也找不到。當(dāng)時(shí)正是晚上，他的很多徒弟也過來打著燈籠幫他一塊兒找，大家伙兒一塊兒找來找去，怎么也找不到那小小的一塊表。木匠一看，也沒辦法，算了算了，不找了，鎖上門，等明天天亮了再找吧。這個(gè)木匠就收拾收拾，準(zhǔn)備睡覺了。
過了一會(huì)兒，他的小兒子跑了過來：“爸爸，你看你看，我找到手表了！”木匠很奇怪：“我們這么多大人，打著燈籠都找不到一塊小小的手表，你怎么能找到的呢？”
小孩說：“你們都走了，我一個(gè)人就在院子玩。沒人干活了，這院子里靜下來了。我忽然聽到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的聲音，我順著聲音找過去，一扒拉就找到手表了。”
【啟示】
一些父母在家庭教育中普遍存在著急功近利的浮躁、沒有方向的追尋。。。。。。
這些現(xiàn)象在一些家長(zhǎng)中越來越突出，形成一股可怕的社會(huì)風(fēng)氣。家長(zhǎng)們要知道，每一個(gè)小孩都是種子，只是每個(gè)人花期不同，有的花一開始，就絢麗綻放；而有的花， 卻需要漫長(zhǎng)的等待。不要緊盯別人的花，不要覺得別人家的永遠(yuǎn)都是好，相信花有自己的花期，細(xì)心呵護(hù)，看著他一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠(yuǎn)不開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?。教育孩子一定要心靜，就像找手表的那個(gè)孩子，會(huì)動(dòng)“腦筋”，只有“靜”下來才能得到了想要的“結(jié)果”。
家庭教育小故事及感悟篇十一
——為孩子明天做準(zhǔn)備
克服掉自卑。孤獨(dú)等種種消極的心理、尊重他人、接納他人、不歧視他人，別人才會(huì)尊重自己、接納自己。家長(zhǎng)要給孩子申辯的機(jī)會(huì)，批評(píng)對(duì)事不對(duì)人。并要心平氣和的批評(píng)孩子、更不要在其他人前批評(píng)孩子、孩子也是好面子的。不能打，罵不使用斥責(zé)性的語言、批評(píng)要明確目標(biāo)掌握批評(píng)的藝術(shù)傾聽孩子的心聲，給孩子機(jī)會(huì)，相信孩子會(huì)改好。不能攀比、孩子的攀比心很強(qiáng)，尤其是當(dāng)今社會(huì)。比學(xué)習(xí)成績(jī)，比家庭富有。如，高檔車、大房子、名牌服裝、父母工作等等，尤為突出。所以正視孩子問的差異和極地發(fā)掘和利用孩子的特長(zhǎng)。因人施教而因材施教。才能使孩子有一個(gè)美好的未來。許多時(shí)候并不是孩子出了問題，而是家長(zhǎng)的眼睛出現(xiàn)了問題。心放和平一些。讓孩子知道努力就行了，不要期望的太高太切。實(shí)際一些，一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)名額只有一個(gè)。讓其明白這個(gè)道理。多謝鼓勵(lì)，少些責(zé)備。去超越發(fā)揮自己，以達(dá)到更高的境界。在學(xué)習(xí)方面要格外重視，要讓孩子懂得學(xué)習(xí)的重要性，升學(xué)要看成績(jī)，對(duì)孩子輔導(dǎo)不了的科目：如，英語報(bào)個(gè)校外班來提高自己。
導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓它們?nèi)紵饋?。這樣才會(huì)獲取更最佳的效果。
一位知名教育家說得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長(zhǎng)與老師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才來。
家庭教育小故事及感悟篇十二
其原因是由于酒店大廳擺放了供用餐客人觀賞的一些美麗的小盆花，一個(gè)3、4歲的小男孩非要搬走其中的一盆，酒店值班人員一再耐心勸說也無效，小男孩搬起花盆就走。值班人員只好無奈地找其父母制止，但其父母則采取了默認(rèn)和縱容的態(tài)度，值班人員只好跟隨小孩到飯店外進(jìn)行制止。但此舉惹惱了小孩父母，他們?yōu)闈M足孩子的愿望，希望給點(diǎn)錢了事，不過，值班人員不敢擅自作主，拉住想抱走盆花的小男孩。這下激怒了小孩的父母，其母在大庭廣眾之下口出穢言謾罵值班人員，并宣稱“真想狠狠”打一頓值班人員，并且還大講其教子的“道理”，小孩的父親則更甚，幾次卷袖欲狂毆值班人員(幸被圍觀人員阻止)。最后，在酒店負(fù)責(zé)人出面道歉、值班人員一再賠罪的結(jié)局中收?qǐng)?。臨了，小孩母親還極力鼓勵(lì)小孩的做法，而那小男孩面對(duì)鏡頭，還面無表情、幾乎是理直氣壯地、高傲地說：“我最棒!”他的父母馬上就當(dāng)場(chǎng)附和他：“你就是最棒的!”——看來其父母一定是無數(shù)次使用這種“時(shí)髦”鼓勵(lì)方式形成的結(jié)果。
家庭教育小故事及感悟篇十三
向孩子講一個(gè)《釘子》的故事，作者是德國(guó)語言學(xué)家、民間文學(xué)研究家格林兄弟倆個(gè)。
在集市上，有一個(gè)商人生意興隆，所有的貨物都銷售一空，他的口袋里塞滿了金子和銀子。
此刻他要回去了，想在天黑之前趕到家里。于是他把裝有錢幣的旅行包拴在立刻，騎上馬出發(fā)了。
午后時(shí)分，他來到一座城里歇腳；當(dāng)他又要啟程趕路時(shí)，家仆把馬牽到他面前，說道：“老爺，馬的左后蹄的鐵掌上少了一枚釘子?！?BR> “少就讓它少吧，”商人回答說，“我再走六個(gè)小時(shí)就行了，這點(diǎn)時(shí)間鐵掌不會(huì)掉的。我急著趕路。”
到了下午，商人又下了馬，讓家仆給馬喂點(diǎn)飼料；仆人來到他休息的小客房里，說道：“老爺，您的馬左后蹄上的鐵掌掉了；我要不要牽去找鐵匠”
“掉就讓它掉了吧，”主人回答說，“還有兩個(gè)刀時(shí)就到了，這點(diǎn)時(shí)間這馬必須能堅(jiān)持得住的。我還急著趕路呢。”
商人之后趕路，但是走了不多一會(huì)兒，那馬開始一瘸一拐地走；它瘸了沒多長(zhǎng)時(shí)間，開始跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走了沒多長(zhǎng)時(shí)間，它就倒下了，腿也折了。商人只好丟下馬，解下旅行袋扛到肩上，步行朝家里走去，直到深更半夜才到家。
“真是倒了大霉了，”商人自言自語道，“這都得怪那個(gè)該死的釘子！”這真是欲速則不達(dá)呀！