一個成功的方案不僅要考慮當(dāng)前的需求和目標(biāo)，還要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃和發(fā)展方向。了解當(dāng)前資源的可用性和限制，以便為方案的制定提供實(shí)際依據(jù)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些方案范文，供大家參考和借鑒。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇一
6、以整體教學(xué)為目標(biāo)。
在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由教科室牽頭制定改革方案，并會同教研組長一起負(fù)責(zé)改革方案的落實(shí)。除音體美學(xué)科外，其余學(xué)科均參與這次改革。
1、先學(xué)后教：先學(xué)，是指在教師指導(dǎo)下，學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課上自學(xué)；后教，是指在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、解疑、歸納和總結(jié)。
2、精講精練：學(xué)生的自學(xué)、教師的講授、學(xué)生的練習(xí)大致各占三分之一（根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容靈活掌握）。
3、突出主體：課堂上，要突出學(xué)生的主體地位，教師要由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者；由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。
1、教研組下設(shè)備課組，由備課組長負(fù)責(zé)本年級本學(xué)科改革方案的實(shí)施。
（2）組織本組教師分工完成每課訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)，做到資源共享；
（3）負(fù)責(zé)課堂改革進(jìn)程的安排、檢查和記錄。
2、教研組長負(fù)責(zé)本學(xué)科改革方案的督促、協(xié)調(diào)和管理。
（1）負(fù)責(zé)“自測題”設(shè)計(jì)的檢查、指導(dǎo)；
（2）組織組內(nèi)的研討課和研討會；
（3）推薦校級以上的研討課和觀摩課。
1、教師要認(rèn)真研究教材和課標(biāo)，熟練把握教材和知識點(diǎn)的規(guī)律性；
5、把自習(xí)課還給學(xué)生，分給各科。教師在自習(xí)課只許答疑或個別輔導(dǎo)，不許把自習(xí)課當(dāng)成講讀課。
7、備課組長填寫備課記錄。
8、自測題格式：由教研組長和教研組成員討論決定。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇二
為有效解決我校20xx年x季延期開學(xué)期間學(xué)生無法正常到校上課問題，根據(jù)《xx省中小學(xué)20xx年寒假及x季學(xué)期延期開學(xué)期間線上教育教學(xué)實(shí)施方案》（x教電傳字〔20xx〕xx號）有關(guān)要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，在20xx年x季學(xué)期延期開學(xué)期間充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和省、市優(yōu)質(zhì)教育資源，啟動線上教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生停課不停學(xué)、教師停課不停教。具體實(shí)施方案如下：
構(gòu)建一個學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，搭建一個教師在線輔導(dǎo)的平臺，強(qiáng)化一個指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的計(jì)劃，確保停課不停學(xué)，停課不停教。
全體師生。
第一階段：寒假期間。
1、學(xué)生于xx月xx日前完成寒假作業(yè)等原來布置的作業(yè)任務(wù)。
2、依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺“x教云”收看學(xué)習(xí)相關(guān)教育資源。從xx月xx日起，x教云平臺分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術(shù)欣賞等內(nèi)容；從xx月xx日起，向中學(xué)生推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時空的回信》節(jié)目一期；每天下午3時向中小學(xué)生推送音樂藝術(shù)欣賞。
第二階段：x季學(xué)期延期開學(xué)期間。
“在線課程”教學(xué)直播（公益免費(fèi)）。
1、高中1-2年級學(xué)生依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺提供的“在線學(xué)習(xí)和課后服務(wù)平臺”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學(xué)。
2、xx省中小學(xué)20xx年x季學(xué)期延期開學(xué)期間線上教育教學(xué)課程與課時總表。
注：
（1）課程分為學(xué)科學(xué)習(xí)、專題教育（含紅色文化教育、健康教育）、藝體活動（音樂、美術(shù)、體育）三個板塊。
（2）每周安排5-6天課程，學(xué)科課程每堂課35分鐘。
（3）學(xué)科課程每天3-4節(jié)；專題教育、藝術(shù)欣賞每天各安排1次，體育鍛煉每天安排2次。xx月xx日（周一）起，（高中一、二年級）。
3、xx省中小學(xué)20xx年x季學(xué)期延期開學(xué)期間線上教育教學(xué)課程與課時與課時安排表。
4、高三年結(jié)合年級實(shí)際制定學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃，讓學(xué)生通過xx教育、正確教育教學(xué)微資源、央視頻等平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、全校學(xué)生可利用廣電網(wǎng)絡(luò)有線電視（延期開學(xué)期間未繳費(fèi)用戶也可接收）或xxiptv（中國電信）和中國移動互聯(lián)網(wǎng)電視收看學(xué)習(xí)，或通過xx省中小學(xué)教育云學(xué)習(xí)平臺（x教云）學(xué)習(xí)。
2、高一、高二、高三年級各班分別建立自主學(xué)習(xí)qq群或微信群，高一年級學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)需求完成知識點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，新課預(yù)習(xí)及基礎(chǔ)訓(xùn)練。高二年級每天定時在群里開放各學(xué)科答疑，形式有個別解答、群答，視頻教學(xué)等，滿足學(xué)生的不同需求。同時增加各學(xué)科作業(yè)量，并定期公布答案，供學(xué)生自批自改。高三年級通過轉(zhuǎn)發(fā)xx教育、正確云教育教學(xué)微資源、央視頻，供學(xué)生自學(xué)。
（一）加強(qiáng)組織保障。學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對線上教育教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理、提供技術(shù)保障。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由蘭師東任辦公室主任，鄒金任辦公室副主任，成員：xxx（高一）、xxx（高二）、xxx（高三），負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)分析匯總。
（二）加強(qiáng)資源保障。由教導(dǎo)處、教研處牽頭，根據(jù)延期開學(xué)時間制定教學(xué)計(jì)劃，請全體老師按照教導(dǎo)處要求，各教研組、備課組準(zhǔn)備好5個自主預(yù)習(xí)學(xué)案和課內(nèi)小練習(xí)，要求：
1、內(nèi)容詳細(xì)豐富；
2、自主預(yù)習(xí)項(xiàng)目層次清楚；
3、對學(xué)生的要求指令清晰；
4、小測練習(xí)結(jié)合自主預(yù)習(xí)內(nèi)容，既有書本知識也有拓展內(nèi)容。保證線上學(xué)習(xí)按時且高質(zhì)量開展。
各班主任每天實(shí)時記錄師生學(xué)習(xí)情況，將相關(guān)情況報(bào)年級委處，教導(dǎo)處跟蹤匯總，同時請全體家長、全體班主任、全體任課教師高度關(guān)注，積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，并嚴(yán)格監(jiān)督落實(shí)。
（三）加強(qiáng)技術(shù)保障?，F(xiàn)代技術(shù)中心牽頭，為線上教育教學(xué)提供技術(shù)保障。
1、各班切實(shí)建立并用好班級微信群或qq群。家長們確保每天聯(lián)系通暢，關(guān)注班級群學(xué)校各項(xiàng)通知，積極配合班主任老師完成相關(guān)學(xué)習(xí)工作，學(xué)生可利用班級群與任課老師在線互動。
2、為了讓同學(xué)們更好的做好開學(xué)入學(xué)考試，學(xué)校向各學(xué)科名師征集了學(xué)習(xí)建議，同學(xué)們要明確任務(wù)及其要求，并且嚴(yán)格落實(shí)。
3、同學(xué)們根據(jù)各科老師所布置的任務(wù)，制定一份詳細(xì)的生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，上傳到班級群中。
4、x季學(xué)期延遲期間，任課教師要及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生提出的問題，并將解答情況的截圖發(fā)組織年級教師群。
5、各備課組要適當(dāng)安排x季學(xué)期間的教研活動，利用微信群線上開展教研活動，擬定學(xué)習(xí)范圍、導(dǎo)學(xué)詳案、作業(yè)，做好假期學(xué)習(xí)內(nèi)容安排，各任課老師要將上述安排推送給學(xué)生，指出學(xué)生學(xué)習(xí)過程當(dāng)中要注意的問題和要求。同時，備課組還要商討制定下學(xué)期工作計(jì)劃，以便正式開學(xué)后能迅速開展教學(xué)工作。
6、全體師生積極響應(yīng)、嚴(yán)格遵守區(qū)委政府疫情防控的有關(guān)規(guī)定，不聚會、少出門、戴口罩、勤洗手、不隨地吐痰、拒絕野味。合理安排學(xué)習(xí)與生活，不沉迷于手機(jī)，力使假期健康、充實(shí)、安全。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇三
根據(jù)疫情防控需要及學(xué)院工作整體安排，確保按質(zhì)按時完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期線上教學(xué)方案。
在疫情防控期間，根據(jù)學(xué)院整體安排部署，啟動線上教學(xué)。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各類教育資源公共服務(wù)平臺和直播平臺，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，充分利用超星等線上教學(xué)平臺實(shí)施在線授課（聽課）、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動，消減疫情對教學(xué)活動的影響，有效實(shí)現(xiàn)“不停教、不停學(xué)”，確保疫情防控期間在線教學(xué)活動科學(xué)有序、高效開展。
1.堅(jiān)持“一課一策”原則。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合課程特點(diǎn)和教學(xué)條件，靈活選用教學(xué)方式。
2.堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則。在線教學(xué)不降低目標(biāo)，不減少課時，精心組織，確保教學(xué)質(zhì)量。
3.堅(jiān)持“全員參與，主動作為”原則。各教學(xué)單位和全體教師要以高度的政治責(zé)任感做好疫情防控期間教學(xué)工作，把疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)造成的不利影響降到最小限度。
（一）時間安排。
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期線上教學(xué)開始時間為2月28日，嚴(yán)格按照教務(wù)系統(tǒng)本學(xué)期課程表進(jìn)行上課，線上教學(xué)具體上下課時間見附件1。
（二）課程安排。
1.公共選修課。
公共選修課程擬于第三周由教務(wù)處組織學(xué)生通過教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行線上選課，并按照課程表進(jìn)行線上教學(xué)。
2.專業(yè)課。
專業(yè)課原則上按照課程表進(jìn)行線上教學(xué)，整周實(shí)踐課若能按照項(xiàng)目課程進(jìn)行設(shè)計(jì)，則按照原排課課程表進(jìn)行線上教學(xué)。若確實(shí)無法線上組織，由系部于2月27日前提出調(diào)整申請，由系部領(lǐng)導(dǎo)簽字，報(bào)教務(wù)處審核備案，待學(xué)生返校后組織教學(xué)。
3.公共基礎(chǔ)課。
公共基礎(chǔ)課程嚴(yán)格按照課程表進(jìn)行線上教學(xué)。
授課教師可充分利用各類線上教學(xué)資源，全部采用超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺組織線上教學(xué)。開課前教務(wù)處負(fù)責(zé)將教務(wù)系統(tǒng)與超星平臺進(jìn)行對接，并組織全體任課教師開展平臺使用線上培訓(xùn)（具體安排另行通知），平臺具體操作方法見附件2。
在線教學(xué)的授課教師應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，提前完成建課、備課、整理課程教學(xué)ppt、練習(xí)題、電子教材、推薦參考文獻(xiàn)等教學(xué)資料準(zhǔn)備工作。各教學(xué)單位于2月27日前將線上教學(xué)相關(guān)要求通知到每位學(xué)生和授課教師，確保2月28日開始按照教務(wù)系統(tǒng)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期課程表開展在線教學(xué)。
1.課前—發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)。
課前環(huán)節(jié)教師可利用教學(xué)平臺發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單，推送課程課件、慕課視頻、章節(jié)測驗(yàn)等課前預(yù)習(xí)資料，學(xué)生可利用教學(xué)平臺完成課前預(yù)習(xí)和討論任務(wù)。
2.課中—開展線上授課。
課中環(huán)節(jié)教師可利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展直播授課、簽到、測驗(yàn)、答疑、提問、研討發(fā)言等課堂活動。
3.課后—開展輔導(dǎo)答疑。
課后環(huán)節(jié)教師利用教學(xué)平臺發(fā)布作業(yè)、討論和測試，學(xué)生通過教學(xué)平臺完成任課教師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時與任課教師進(jìn)行溝通交流，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（一）高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。
各教學(xué)單位、全體教師要以高度的政治責(zé)任感做好疫情防控期間線上教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量，把疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)造成的不利影響降到最小限度。各教學(xué)單位書記、主任要以上率下，深入教學(xué)一線，親自部署疫情防控期間的教學(xué)工作，親自調(diào)研督導(dǎo)了解在線教學(xué)的開展情況。
（二）認(rèn)真研究，強(qiáng)化落實(shí)。
各教學(xué)單位要認(rèn)真研究、精心謀劃，嚴(yán)格組織在線教學(xué)工作，確保本學(xué)期所開課程按照課程表安排能開盡開，確保在線課程需覆蓋每個專業(yè)、每個班級、每個學(xué)生，確保每個學(xué)生能夠參與在線學(xué)習(xí)。任課教師要深入挖掘教學(xué)資源，要在資源整合上下功夫，積極做好在線授課計(jì)劃編制。要充分使用各類教學(xué)平臺資源和國家專業(yè)資源庫、精品開放課程等資源，確保充足的優(yōu)質(zhì)課程資源，確保在線教學(xué)的順利開展。
（三）強(qiáng)化管理，確保質(zhì)量。
授課教師要嚴(yán)格按照教務(wù)系統(tǒng)本學(xué)期課程表和上下課時間進(jìn)行教學(xué)，同時保證每周1-2次對學(xué)生進(jìn)行在線輔導(dǎo)答疑。在線教學(xué)期間，任課教師每次上課都要組織學(xué)生網(wǎng)上簽到，并根據(jù)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況、師生互動情況等對學(xué)生進(jìn)行成績評定。教務(wù)處、各教學(xué)單位要加強(qiáng)對教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果等教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查，確保在線教學(xué)工作的有效運(yùn)行、有效實(shí)施，確保教師授課活動科學(xué)規(guī)范。
1.各教學(xué)單位要將線上教學(xué)安排及平臺上課操作說明及時通知到每一位學(xué)生和授課教師，并負(fù)責(zé)聯(lián)系各班級各課程授課教師進(jìn)入班級微信群或qq群，任課教師要認(rèn)真組織學(xué)生在線自學(xué)、完成作業(yè)，做好在線直播、考核、輔導(dǎo)等線上教學(xué)活動，確保教學(xué)保質(zhì)保量完成，學(xué)生學(xué)習(xí)“不斷線”。
2.采取線上授課的課程，正式開學(xué)后要組織進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)，如學(xué)生掌握情況不佳的要適當(dāng)安排補(bǔ)課任務(wù)。
3.教務(wù)處將根據(jù)課程表課程教學(xué)安排和教學(xué)平臺后臺數(shù)據(jù)，就開課準(zhǔn)備情況、學(xué)生簽到情況、師生互動情況、教學(xué)任務(wù)執(zhí)行情況等線上教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行適時抽查，確保線上教學(xué)落實(shí)到位。
4.疫情防控期間承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師開展線上教學(xué)計(jì)入相應(yīng)教學(xué)工作量。教務(wù)處將根據(jù)教務(wù)系統(tǒng)課程表、各任課教師課前準(zhǔn)備及授課情況、各課程平臺運(yùn)行數(shù)據(jù)等核定工作量。
5.因特殊情況無法參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)生，各授課教師要做好相關(guān)記錄，待學(xué)生開學(xué)后安排單獨(dú)補(bǔ)課。
6.課前準(zhǔn)備及在線開課期間，如有技術(shù)問題可聯(lián)系教務(wù)處郭峰老師。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇四
一、成立武術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：涂容波，副組長：張新民。負(fù)責(zé)武術(shù)教學(xué)及比賽的組織、協(xié)調(diào)、教研和考核工作。
二、班主任職責(zé)：
1、組織本班學(xué)生按時參加武術(shù)訓(xùn)練，保證全員到位。
2、主動做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。
3、主動做好學(xué)生的思想工作，讓家長全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。
4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
5、協(xié)助教練出色地完成各級交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。
6、在任期內(nèi)，保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。
三、教練員職責(zé)：
1、制訂計(jì)劃：武術(shù)教學(xué)要有長打算，短安排，三至六年級要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系，在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個較為完整的系列。每學(xué)期按照這個系列安排訓(xùn)練內(nèi)容，制訂訓(xùn)練計(jì)劃。
2、保證訓(xùn)練時間：常規(guī)訓(xùn)練按課表上課，對參賽學(xué)生每天早上提前一小時，下午其它班放學(xué)后推遲一小時。雙休日訓(xùn)練時間每位學(xué)生必須保證7小時，其它情況另定。
3、遵守訓(xùn)練常規(guī)：要求教練員提前十五分鐘到達(dá)場地，檢查場地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患，原則上訓(xùn)練地點(diǎn)在學(xué)校，特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時，教練員與學(xué)生要始終在一起，不準(zhǔn)坐著上課，穿拖鞋上課。嚴(yán)禁上課時間會客、購物、談天看書看報(bào)等。
4、組織比賽和表演。平時注意比賽隊(duì)伍的培養(yǎng)及表演中的高難動作的訓(xùn)練，形成特色，擴(kuò)大影響。
5、保證學(xué)生安全：教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進(jìn)行安全教育，并采取安全措施（尤其在雙休日），安全工作要常抓不懈，出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果，學(xué)校要追究教練員責(zé)任。并要求教練員承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)賠償。
6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系，做到信息互通、齊抓共管。
四、常規(guī)管理：
1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動。
2、平時學(xué)校通過聽課、查班、訪問、座談、抽查等方式，隨時了解武術(shù)教學(xué)情況，并作好記載，作為期末考核依據(jù)之一。
3、學(xué)期結(jié)束前，對武術(shù)班學(xué)生進(jìn)行有關(guān)武術(shù)技能的考核，考核成績納入教練期末工作考核。平時考核占40％，期末考核占60％，各級競賽獲獎單獨(dú)計(jì)獎。
4、學(xué)生訓(xùn)練時的出勤率和訓(xùn)練成績，一是納入班主任活動課成績，二是納入班主任工作考核，占總分的20％。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇五
根據(jù)酉陽縣教育委員會《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)階段學(xué)校集團(tuán)捆綁發(fā)展工作方案》和酉陽縣教育委員會《酉陽自治縣教育教學(xué)管理剖析活動方案的通知》（酉陽教委辦〔20xx〕55號）的相關(guān)要求，促進(jìn)本集團(tuán)聯(lián)盟學(xué)校之間快速發(fā)展、均衡發(fā)展，特制定本活動方案。
一、活動目標(biāo)。
以全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī)，有效落實(shí)課程計(jì)劃為準(zhǔn)繩，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各校進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理行為，發(fā)揮相對優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)幫扶作用，以學(xué)校自我解剖，自我完善為舉措，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展。
二、活動內(nèi)容。
以集團(tuán)聯(lián)盟為單位，在本集團(tuán)九個教育管理中心內(nèi)深入開展“課堂教學(xué)改革剖析活動、立德樹人工作剖析活動、特色辦學(xué)工作剖析活動、校園文化建設(shè)剖析活動、教育教學(xué)常規(guī)管理剖析活動、集團(tuán)發(fā)展工作剖析活動”等6項(xiàng)剖析活動。
三、具體措施及時間安排。
組長：冉啟興。
成員：由各教管中心主任、中心校常務(wù)校長、管學(xué)校長、教導(dǎo)或教科室主任組成（各單位于11月4日前將名單報(bào)集團(tuán)總校）。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在集團(tuán)總校教導(dǎo)處，由田婭瓊主任負(fù)責(zé)日常辦公。
（二）組織形式及時間：
本集團(tuán)教育教學(xué)管理剖析活動在教委掛片領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)及集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，以本集團(tuán)為單位在20xx年12月31日前分校進(jìn)行。
1.各校自查剖析階段（20xx年10月8日—11月1日）以集團(tuán)內(nèi)各教管中心為單位，根據(jù)6項(xiàng)活動的具體要求，進(jìn)行自我對照，自我檢查，形成書面匯報(bào)材料，并于本校剖析活動時間前一周將自查報(bào)告?zhèn)骷瘓F(tuán)總校（集團(tuán)聯(lián)盟qq群：187027068）。
2、集團(tuán)集中評析階段（20xx年11月5日—20xx年10月31日）由本集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、本片區(qū)督學(xué)及教委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)時間安排，分別到各校進(jìn)行參觀、訪談、查閱資料并召開座談會進(jìn)行把脈問診。
3.整改落實(shí)階段（20xx年11月1日—12月15日）。
由掛片委領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)及集團(tuán)總校負(fù)責(zé)人根據(jù)座談會情況下達(dá)診斷性建議意見，并跟蹤督促整改落實(shí)，各校于20xx年12月20日前將整改落實(shí)方案傳集團(tuán)總校。
四、相關(guān)要求。
（一）集團(tuán)內(nèi)各校要積極參與、密切配合此次剖析活動，按時完成各階段剖析任務(wù)。各校務(wù)必于本校剖析活動時間前一周將參加剖析活動的人員名單（含現(xiàn)任職務(wù)、分管工作和聯(lián)系電話）傳總?；顒愚k公室，便于統(tǒng)籌安排。
（二）各校參加此次剖析活動的領(lǐng)導(dǎo)一定要本著實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，真誠幫助的態(tài)度，針對剖析內(nèi)容發(fā)表自己的看法，并提出有效的建議意見。
（三）被剖析學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際情況提前準(zhǔn)備好自查剖析報(bào)告。于本校剖析活動時間前一周傳總?；顒愚k公室。
（四）被剖析學(xué)校要根據(jù)下達(dá)的診斷性建議意見及時制定整改方案，并將整改方案按時傳集團(tuán)總校。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇六
為了促進(jìn)校長參與教學(xué)活動的積極性，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)的關(guān)注和參與程度，全面準(zhǔn)確了解教學(xué)動態(tài)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定此方案：
校長進(jìn)課堂活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
教育開放周我校將開展以下三項(xiàng)內(nèi)容：
(1)發(fā)展中的學(xué)校：以音像資料等形式展示學(xué)校近年來的辦學(xué)思想和發(fā)展方向，體現(xiàn)我校教育教學(xué)的豐碩成果，再現(xiàn)師生和諧向上，拼搏進(jìn)取的良好形象。在開放周活動中，向社會各界開放各種專用教室，參觀榮譽(yù)展板。發(fā)放征詢意見書。
(2)學(xué)習(xí)性的教師：以圖片和課堂教學(xué)為窗口，體現(xiàn)我校領(lǐng)導(dǎo)和教師在新課改中先進(jìn)教育理念，科學(xué)教學(xué)方法和豐碩教學(xué)成果。體現(xiàn)師資力量制作任課教師檔案。以聽課。評課。教研座談形式進(jìn)行。
(3)個性化的學(xué)校：體現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的良好形象，通過開展主題活動展示德。智。體。美。藝術(shù)教育成果。邀請家長社會各界人士參觀圖片。音像資料。
(四)。
活動安排：
周一：參觀展板級專用教室。
周二：聽課：第一節(jié)一年語文李明。
第二節(jié)六年數(shù)學(xué)劉碩。
第三節(jié)五年數(shù)學(xué)李紅梅。
第四節(jié)三年音樂張丹。
第五節(jié)四年自然王雪梅。
周三：參觀學(xué)生主題活動(體育競技，文藝表演)。
周四：評課：了解任課教師情況，征詢家長及社會各界人士意見和建議。
周五：整改向家長及各界人士反饋意見。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇七
為了保證學(xué)生的用餐安全，營造平安和諧的校園環(huán)境，特制定學(xué)生用餐管理制度。
一、就餐必須嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的就餐時間、就餐地點(diǎn)進(jìn)行用餐。
二、用餐時間有序進(jìn)入食堂。打飯菜自覺排隊(duì)，不得插隊(duì)或以大欺小。
三、用餐時不準(zhǔn)高聲喧嘩、起哄、敲桌碗等。提倡文明用餐，不爭、不搶、不跑，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。
四、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前洗手，飯后漱口，不吃生、冷或不衛(wèi)生的食品。
五、飯菜提倡“少打多添”，不挑食、不浪費(fèi)，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
六、講究衛(wèi)生，不隨地吐食物，不隨地吐痰，不亂倒剩菜、剩飯。剩菜剩飯必須倒在指定的桶內(nèi)。
七、愛護(hù)公物，自覺保護(hù)食堂的一切設(shè)施，不在餐桌椅上刻劃；使用食堂的瓢盆桶，要輕拿輕放，以免損壞。要愛護(hù)餐具，用餐結(jié)束后到指定的地方小心輕放，不可故意損壞或人為地使餐具變形。
八、尊重炊事人員勞動，服從炊事員管理，有意見通過正常途徑向?qū)W校反映，不得辱罵炊事員。
為嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)安全規(guī)定與相關(guān)文件精神，搞好預(yù)防便于發(fā)現(xiàn)問題解決問題，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。根據(jù)我校生活部實(shí)際，特制定如下管理辦法：
一、師生人身安全方面：
1、各宿舍的生活老師是學(xué)生在宿舍期間的第一責(zé)任人，生活老師必須密切關(guān)注學(xué)生的舉動，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有危險(xiǎn)舉動應(yīng)立即加以制止并進(jìn)行教育；如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常舉動應(yīng)立即匯報(bào)并做好思想工作，必要時和家長聯(lián)系。
2、各樓道口、樓梯口的值崗老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)做好值崗工作，及時制止學(xué)生的危險(xiǎn)舉動。
3、餐廳各樓層的值崗老師應(yīng)提前5分鐘做好準(zhǔn)備工作，不可讓陌生人和家長進(jìn)入餐廳，如有特殊情況需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可進(jìn)入。
4、如有外來人員及外來車輛進(jìn)入宿舍區(qū)，生活老師必須及時詢問了解情況，（原則上除校車外其它車輛不得進(jìn)入）并做好登記匯報(bào)工作。
5、在夜自習(xí)結(jié)束后如學(xué)生因病因事需離校時由該生生活老師寫好離校證明并送至門衛(wèi)親手交給熟悉的家長，等家長簽字確認(rèn)后方可讓他帶回。
6、組長應(yīng)每天關(guān)注本組內(nèi)生活老師的工作情況及思想動態(tài)，如有異常要及時向主管人員反映。
7、生活老師平時應(yīng)把自己的刀具、殺蟲劑、84消毒液、潔廁液等物品收放好，每周要對學(xué)生的抽屜、柜子進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有管制刀具、打火機(jī)、火柴等違禁物品要沒收并進(jìn)行教育。
8、生活老師發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)出現(xiàn)學(xué)生受傷、失蹤事件要及時向主管報(bào)告。
9、生活老師不得體罰與變相體罰學(xué)生，不得將學(xué)生趕出宿舍，并加大對活動場所的巡視管理。
10、學(xué)生晚自習(xí)回宿舍后如要到醫(yī)務(wù)室看病必須要由生活老師陪同前往。
二、學(xué)生的物品安全方面：
1、生活老師應(yīng)妥善保管好學(xué)生的個人物品及學(xué)校物品，確保財(cái)產(chǎn)安全。
2、生活老師應(yīng)每周檢查學(xué)生所帶的食品（牛奶、點(diǎn)心）是否過期，如發(fā)現(xiàn)有過期食品，應(yīng)先和家長聯(lián)系后方可丟棄。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇八
課堂教學(xué)是獲得知識和技能的基本途徑。要提高課堂教學(xué)效果就要講究教學(xué)衛(wèi)生，促進(jìn)學(xué)生積極發(fā)揮主觀能動性，集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期我校三月份的教學(xué)常規(guī)評比活動將從課堂教學(xué)衛(wèi)生抓起，注重板書衛(wèi)生、語言衛(wèi)生、教師授課的位置衛(wèi)生、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過此活動的開展借以提高教師的教學(xué)衛(wèi)生水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而有效地增強(qiáng)教師的教學(xué)能力和強(qiáng)化教學(xué)效果。
1、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性，教師所講授的知識應(yīng)當(dāng)是正確的、可靠的科學(xué)知識。根據(jù)學(xué)生生理和心理發(fā)育的年齡特點(diǎn)和接受能力，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，力求通俗淺顯，逐漸加深，從感性上升到理性，以求在較短的時間內(nèi)學(xué)到較多的知識。
2、教學(xué)方法適應(yīng)性，改進(jìn)教學(xué)方法對預(yù)防疲勞有重要意義。教師可采用不同的教學(xué)方法，簡練、清晰的言語，生動、形象的表述，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多利用圖表、模型、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解、記憶。運(yùn)用電視、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化多媒體手段教學(xué)，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引注意力，增強(qiáng)感官認(rèn)識和記憶，并能開發(fā)思維。
3、學(xué)科知識的交叉性，教師可依照大腦皮層鑲嵌式活動的特點(diǎn)，各學(xué)科之間交叉授課，避免單一課程的單一刺激。不同性質(zhì)的課程輪換，腦力與體力活動交替，是減少疲勞發(fā)生、提高學(xué)習(xí)效率的有效措施之一。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按規(guī)定講課授課，不擅自加快和增多教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。
2、教師講課要重點(diǎn)突出，語言力求清楚，要采用啟發(fā)式。
3、按時上、下課，不拖堂。課間讓學(xué)生走出教室活動，得到充分休息。
4、教師上課要注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生閱讀，寫字時的錯誤姿勢。教師要留神觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和健康狀況。
5、教師板書字體規(guī)范、畫面要端正清楚，應(yīng)左右兼顧，不要寫得太小太草。
6、合理安排作息時間，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間（包括自學(xué)與課外活動）不得超過6小時。
7、按時認(rèn)真做眼保健操，摸準(zhǔn)穴位，動作準(zhǔn)確，努力提高眼保健操質(zhì)量。每天上下午各一次，由該堂任課教師注意監(jiān)督檢查。
8、堅(jiān)持做到"二要二不要"。"二要"：書寫字姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一尺；續(xù)看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會。"二不要"：不要在光線暗淡和直射陽光下看書和寫字；不要躺在床上和走路時看書寫字。養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
9、班主任老師定期調(diào)換學(xué)生的座位，預(yù)防近視或斜視。
由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、課間抽測的形式進(jìn)行。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇九
繼續(xù)貫徹“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)思想，全面實(shí)施“學(xué)習(xí)有組織、組織人人學(xué)、人人組織學(xué)”的改革策略，讓學(xué)生在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，讓學(xué)生真正成為一個自立的人、平等的人、發(fā)展的人，全面體現(xiàn)“以學(xué)生為本”、以“學(xué)”為中心的教育理念。在關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂、關(guān)注班級等關(guān)鍵點(diǎn)和細(xì)節(jié)上下功夫，繼續(xù)加大中學(xué)生組織化學(xué)習(xí)的推進(jìn)力度，讓學(xué)生的.激情和潛能更大程度地激發(fā)釋放出來，使“人人組織學(xué)”的目標(biāo)和要求得以更大程度地貫徹落實(shí)。
在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)思想的統(tǒng)領(lǐng)下，以強(qiáng)化管理為核心內(nèi)容，全面建立以“學(xué)”為中心的教育教學(xué)管理體系，突出“學(xué)”的地位與價(jià)值，統(tǒng)籌教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性、愉悅性和發(fā)展性，全面提高中學(xué)生組織化學(xué)習(xí)水平，使學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)得以全面落實(shí)，綜合素質(zhì)顯著增強(qiáng)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)生幸福人生的基石。牢固樹立全面質(zhì)量意識，充分挖掘?qū)W生的潛能，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與指導(dǎo)、注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使每一個學(xué)生得到最好的發(fā)展，探索出具有我校特色的學(xué)習(xí)組織形式，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“減負(fù)提質(zhì)”。
積極探索并完善“導(dǎo)生制”課堂，以學(xué)生為中心，以“導(dǎo)學(xué)議練”為基本模式，實(shí)踐“自主探究-合作交流-鞏固拓展”三個步驟，結(jié)合組織化學(xué)習(xí)策略的推進(jìn)，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓課堂在動態(tài)、變化和創(chuàng)造的過程中煥發(fā)生命的活力。繼續(xù)完善課堂研究機(jī)制，通過科學(xué)有效、多角度的課堂觀察，促進(jìn)聽課、評課、推課、賽課的實(shí)用性教學(xué)特色的逐步形成。
2、豐富校本課程內(nèi)容。
立足學(xué)校資源，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科課程，形成具有本校特色的課程體系。加大校本課程的研究力度，學(xué)校課程建設(shè)有序推進(jìn)。在全校進(jìn)一步推廣并形成相對完善的課程模式，將學(xué)校特色校本課程打造為發(fā)揮學(xué)生個性特長的專題項(xiàng)目，使校本課程開發(fā)與組織化學(xué)習(xí)實(shí)踐緊密結(jié)合，互為依托，相互促進(jìn)。
3、改革教學(xué)評價(jià)體系。
結(jié)合我校的教育理念，基本形成合理的、規(guī)范的、操作性強(qiáng)的學(xué)生評價(jià)、班級評價(jià)及教師評價(jià)制度。關(guān)注學(xué)生平時學(xué)習(xí)過程中各項(xiàng)任務(wù)的完成質(zhì)量，并且轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，從而引導(dǎo)學(xué)生、家長都來關(guān)注課堂表現(xiàn)、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，促使學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。
4、推行學(xué)科教學(xué)改革。
深化語文“定向”教學(xué)改革，研究語文“定向”、“定標(biāo)”、“定型”、“定量”培養(yǎng)對提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的獨(dú)特作用。進(jìn)一步探索、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、提純英語學(xué)科“小組合作學(xué)習(xí)”模式，鞏固科研成果，豐富組織化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和外延。
5、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。
承認(rèn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立一套自我管理體系，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理能力。注重學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)和使用，建設(shè)一支穩(wěn)定而強(qiáng)干的學(xué)生會干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮其先鋒和橋梁作用。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力。積極開展各項(xiàng)活動，使學(xué)生在這些活動中通過主動參與、策劃、組織和親身感受，達(dá)到自我教育、自我管理的目的。
6、努力打造高效課堂。
（1）培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。把培養(yǎng)問題意識貫穿于教學(xué)全過程。一方面教學(xué)內(nèi)容應(yīng)呈現(xiàn)出一種造成問題的情境、說法、事例，明確需要解決的、有疑惑的任務(wù)，穿插一些聯(lián)系實(shí)際的，發(fā)人深思的問題。另一方面，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，在生活中產(chǎn)生問題、發(fā)現(xiàn)問題并努力思考如何解決問題，激發(fā)學(xué)生帶著問題去讀書、去思考、去行動、去探究。還有在課堂教學(xué)中，營造學(xué)生“問”的自由和空間，讓學(xué)生逐漸學(xué)會“于無疑處生疑”的本領(lǐng)。
（2）營造學(xué)生探究的氛圍。組織化學(xué)習(xí)并不是學(xué)生消極地“聽、記、背”的過程，而是有組織的主動探究過程。學(xué)生作為自主學(xué)習(xí)的主體，主動參與探究，人人開展探究，形成一種探究的氛圍。探究注重知識的綜合，注重創(chuàng)造性的勞動，注重否定和批判，注重借鑒與超越。一題多解、一題多設(shè)，都是學(xué)生探究的展現(xiàn)。只有通過學(xué)生探究，才能真正理解所學(xué)的知識，促進(jìn)思維發(fā)展。
（3）加強(qiáng)自主探究的指導(dǎo)。在組織化學(xué)習(xí)中，教師必須加強(qiáng)對學(xué)生自主探究的指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生思維斷裂時，幫助其搞好銜接；當(dāng)學(xué)生思維堵塞時，幫助其疏通；當(dāng)學(xué)生思維模糊時，及時的給以點(diǎn)撥；當(dāng)學(xué)生思維散亂時，幫助其做好梳理；當(dāng)學(xué)生思維火花出現(xiàn)時，則大膽給予鼓勵。教師要為學(xué)生探究排除干擾、解決困難，使學(xué)生在組織化學(xué)習(xí)中樂于探究。
（一）加強(qiáng)思想引導(dǎo)，提高認(rèn)知程度。
這是開展組織化學(xué)習(xí)的前提條件。加強(qiáng)對教師的思想教育，積極帶領(lǐng)廣大教師走出去，開闊視野，轉(zhuǎn)變思想，通過對外地先進(jìn)教學(xué)思想和理念的深入學(xué)習(xí)，取得對推進(jìn)組織化學(xué)習(xí)策略的高度共識：組織化學(xué)習(xí)是推動課堂教學(xué)改革的一種有效載體，是實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)有之義，也是倡導(dǎo)自主合作探索學(xué)習(xí)的具體實(shí)踐，更是以“學(xué)”為中心的教育教學(xué)管理體系的一種表現(xiàn)形式。，學(xué)校高效課堂推進(jìn)方案。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十
為了進(jìn)一步推動我校體育工作的開展，提高我校田徑運(yùn)動水平，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，經(jīng)研究，定于xxx5年9月30日舉辦我校秋季田徑、趣味運(yùn)動會。希望各班加緊選拔訓(xùn)練，充分做好賽前的準(zhǔn)備工作，爭取取得優(yōu)異成績。
一、競賽的時間和地點(diǎn)。
時間：xxx5年9月30日。
地點(diǎn)：田徑場、籃球場。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作，設(shè)立運(yùn)動會工作小組，負(fù)責(zé)活動期間協(xié)調(diào)、組織和宣傳等各項(xiàng)工作。
三、參賽單位。
參賽單位：全體學(xué)生，以班級為單位。
一、二年級：趣味賽。
三——六年級：田徑運(yùn)動會、集體賽。
四、比賽項(xiàng)目。
趣味賽：圓圈拍球、夾球跳、推小車、4*10往返跑、繞桿跑接力。
集體賽：拔河(除一、二年級)。
田徑：
徑賽：60米、100米、xxx米、400米、4*50米接力。
田賽：蹲踞式跳遠(yuǎn)、壘球、鉛球。
五、參賽辦法。
田徑項(xiàng)目：每名運(yùn)動員限報(bào)2項(xiàng)(接力不算其中)，競賽、田賽每個項(xiàng)目限報(bào)4人;接力每班出一支隊(duì)伍(兩男兩女)。
趣味賽項(xiàng)目：每人限報(bào)2項(xiàng)，每項(xiàng)限報(bào)12人(除接力賽)。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十一
為了全面貫徹教育方針，實(shí)施全民健身計(jì)劃，加強(qiáng)校園化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，進(jìn)一步提高我校學(xué)生的身體素質(zhì)，給學(xué)生一個展示自我的平臺，使學(xué)生的鮮明個性得以張揚(yáng)，身體素質(zhì)的優(yōu)勢得以發(fā)揮，積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)得以培養(yǎng)，能在體育活動和競賽中體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)集體的凝聚力，舉辦學(xué)校20xx年秋季運(yùn)動會。
二、入場式安排。
1、據(jù)學(xué)校安排，各系部必須根據(jù)自己系部的實(shí)際情況準(zhǔn)備1到2個有特色的節(jié)目參加運(yùn)動會開幕式的表演。同時機(jī)電系要做好校旗、會徽、標(biāo)語方陣的訓(xùn)練工作；電子信息系要做好鼓號隊(duì)的訓(xùn)練工作；會計(jì)系要做好鮮花隊(duì)的訓(xùn)練工作；建筑設(shè)計(jì)系要做好彩旗隊(duì)的訓(xùn)練工作。確保運(yùn)動會開幕式有序進(jìn)行。
2、參加運(yùn)動會入場式的班級分配如下：會計(jì)系11個；機(jī)電系11個；建筑設(shè)計(jì)系8個；旅游商貿(mào)系和電子信息系各6個。參加入場式的班級必須參加運(yùn)動會的廣播操比賽。
三、競賽日期和地點(diǎn)
時間：10月19、20日兩天（遇雨順延）。
地點(diǎn)：學(xué)校操場。
四、競賽項(xiàng)目。
素質(zhì)項(xiàng)目：定點(diǎn)投籃（女）、全場運(yùn)球三步上籃（男，必須進(jìn)四球）、攀云梯（女）、引體向上（男）。
集體項(xiàng)目：足球射門（8人參加，男女不限）、跳長繩（2人搖繩，12人跳繩，男女不限）。
五、競賽分組。
比賽分17級中職（含中技）男、女子組，16級中職（含中技）男、女子組，1級中職（含中技）男、女子組，1/14級男、女子組（含自考本科、高技、成職、成人大專班）四個組別。
六、報(bào)名辦法。
1、以班級為單位進(jìn)行報(bào)名。
2、田徑項(xiàng)目每項(xiàng)每班限報(bào)2人，每人限報(bào)2項(xiàng)，接力除外。素質(zhì)項(xiàng)目報(bào)名人數(shù)不限。
3、接力項(xiàng)目和集體項(xiàng)目每班必須參加。
4、各班報(bào)名時田徑項(xiàng)目、素質(zhì)項(xiàng)目分開填寫。
七、競賽辦法。
1、采用國家體育總局田徑管理中心審定的最新《田徑競規(guī)則》。
2、400以下的比賽采取預(yù)、決賽、4×100接力除外凡在賽中無故缺席、不服從裁判、不遵守賽場紀(jì)律或有違體育道德的'行為，每人次扣除團(tuán)體總分分。
八、錄取名次及獎勵辦法。
1、男、女子800米和100米按以下方式計(jì)分：所有參賽學(xué)生完成比賽的計(jì)2分。有名次的再按名次計(jì)分。
2、各比賽均取前8名，按9、7、6、4、2、1計(jì)分,接力項(xiàng)目按雙倍計(jì)分。當(dāng)參賽人(隊(duì))數(shù)不足規(guī)定錄取人(隊(duì))數(shù)時，則按參賽實(shí)際人(隊(duì))數(shù)計(jì)名次計(jì)分。
3、出現(xiàn)名次并列時，則無下一名次，將并列名次和下一名次應(yīng)得分相加后平均分配。如果錄取的最后一名并列，則將1分平均分配。
4、凡在比賽中，在符合破紀(jì)錄條下破校紀(jì)錄者，按10分加計(jì)團(tuán)體總分，并給予破紀(jì)錄獎勵。
5、團(tuán)體總分按各班運(yùn)動員單項(xiàng)賽、接力賽及破紀(jì)錄加分綜合計(jì)算，錄取前八名，如遇總分相同，以破紀(jì)錄人次多者列前，如又遇相等則以獲得第一名多者列前，再相等則以獲得第二名多者列前，余類推。
6、獲得單項(xiàng)前三名的所有運(yùn)動員頒發(fā)獎品與證書。團(tuán)體總分錄取前八名，獲得前八名的班級頒發(fā)獎狀。按各組別參賽情況及獲獎情況排出各系部團(tuán)體名次，由學(xué)校給予獎勵。
7、設(shè)“體育道德風(fēng)尚獎”，評選辦法另訂，各系部入場式將作為評選內(nèi)容之一。
九、補(bǔ)充說明。
1、女子投籃以一分鐘在規(guī)定地點(diǎn)投進(jìn)個數(shù)決定名次、全場運(yùn)球三步籃（男，必須進(jìn)四球）以學(xué)生完成時間決定名次。攀云梯（女）、引體向上（男），以學(xué)生完成動作數(shù)量多少決定名次。足球射門（8人參加，男女不限），以進(jìn)球個數(shù)決定名次，不能踢地滾球，男女生踢球距離不同。
2、為確保編排工作的有序進(jìn)行，各任體育老師必須熟悉競賽規(guī)程，把好任班級的報(bào)名關(guān)，按時按要求幫助學(xué)生完成報(bào)名工作。
3、班主任發(fā)動本班同學(xué)做好報(bào)名工作，電子報(bào)名表必須在9月0日前提交。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十二
根據(jù)xx省教育廳關(guān)于延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上開課的指導(dǎo)意見》（xx教基二函〔20xx〕xx號）和《xx市教育局關(guān)于延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上開課實(shí)施方案》（xx教通〔20xx〕xx號）要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定線上教學(xué)實(shí)施方案，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，確保延遲開學(xué)期間停課不停學(xué)。
一、成立疫情防控期間“線上學(xué)習(xí)”工作小組。
成立以校長為組長，分管教學(xué)教務(wù)主任、管理員、班主任為成員的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，實(shí)行網(wǎng)格化管理，確保各項(xiàng)任務(wù)有布置、有落實(shí)、有檢查、有收效。
組長：xx。
副組長：xxx。
成員：xxx各班主任所有授課教師。
二、線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，課程資源及平臺選用。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：假期作業(yè)輔導(dǎo)，初中各學(xué)科以及疫情防控知識學(xué)習(xí)、專題教育、功能類教育（書寫能力、讀書能力、運(yùn)算能力）。
2、課程資源：通過釘釘充分利用“xx中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺網(wǎng)址：”“xx中學(xué)多媒體資源庫”“中國教育電視臺四頻道”和xx廣電網(wǎng)絡(luò)“空中課堂”12套教育頻道。
3、平臺選用“中國聯(lián)通：釘釘未來學(xué)?！薄膀v訊教育應(yīng)用平臺”
三、工作原則。
1、高度重視、精心組織。
2、科學(xué)選擇、合理安排。
3、規(guī)范管理、做好宣傳。
四、前期準(zhǔn)備。
1、學(xué)校組建全校教師釘釘群，并組織全校教師參加xx市郊區(qū)釘釘群學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。時間：20xx年xx月xx日上午十點(diǎn)。培訓(xùn)后，教務(wù)處統(tǒng)一安排時間讓每一位任課教師準(zhǔn)備五分鐘的.通過釘釘進(jìn)行網(wǎng)上授課。確保正常開課時，每位老師都能夠利用釘釘進(jìn)行正常授課。
2、全體班主任提前組建班級學(xué)習(xí)釘釘群，保證每位同學(xué)和任課教師信息暢通，對沒在群里的同學(xué)，班主任要采取多種方式逐一溝通到位，做到一個都不漏。
3、教務(wù)處通過釘釘群或微信群向全校師生推送本學(xué)期電子課本與教學(xué)參考書。
4、教務(wù)處建立教研組備課組釘釘群。教研組通過線上集體備課準(zhǔn)備四周教學(xué)計(jì)劃。備課組通過觀看線上優(yōu)秀教學(xué)視頻課例，挑選優(yōu)秀資源，落實(shí)每周教學(xué)內(nèi)容。保證教學(xué)質(zhì)量。老師們分工合作，根據(jù)統(tǒng)一安排的教學(xué)內(nèi)容，提前做好上課準(zhǔn)備。保證教學(xué)工作正常進(jìn)行。
5、xx月xx日對全體教師進(jìn)行騰訊教育應(yīng)用平臺培訓(xùn)。
6、xx到xx月xx日，連續(xù)四天，晚上六點(diǎn)到九點(diǎn)。教師在各自的教研組實(shí)際操作釘釘與騰訊教育應(yīng)用平臺的使用。
五、規(guī)章制度。
（一）線上教學(xué)工作方案以及在線平臺選用與報(bào)備制度。
1、教研安排。
教研組長每周都要在網(wǎng)上組織全體成員進(jìn)行集體大教研。確定好授課內(nèi)容以及資源選擇后，課前及時上報(bào)到教務(wù)處檢查。未通過的課程內(nèi)容，一律不許進(jìn)入課堂。
2、教師授課要求。
課前：注意儀表形象（頭型、服裝），調(diào)整網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（攝像頭方向、耳麥、距離、背景、光線），保持環(huán)境整潔（物品擺放、室內(nèi)衛(wèi)生），排除他人干擾（家人、親屬、外來人），提前5分侯課（點(diǎn)名、查人、講要求）。課中：精準(zhǔn)語言授課（學(xué)科術(shù)語，不用白話），充分利用學(xué)案（課前發(fā)、預(yù)習(xí)好），精講重點(diǎn)難點(diǎn)（板書、課件演示到位），加強(qiáng)師生互動（提問、小組合作、用好留言板），把好政治方向（傳遞正能量，不說敏感話題），保證授課時間（30分鐘不能隨意增減）。課后：做好問題輔導(dǎo)（微信答疑，作業(yè)批改），征求學(xué)生意見（把學(xué)生和家長反映的問題及時解決，并及時調(diào)整方案）。
3、作業(yè)布置檢查及反饋。
各學(xué)科嚴(yán)禁留過多作業(yè)，保證學(xué)生有足夠時間的休息。各任課教師在當(dāng)天網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)束后，通過班級釘釘群向同學(xué)發(fā)布作業(yè)，學(xué)生通過家校本、拍照、打卡、等方式向老師反饋，家長可協(xié)助監(jiān)督，任課教師課下根據(jù)學(xué)生打卡情況進(jìn)行匯總與作業(yè)評價(jià)。同時老師通過平臺后臺的統(tǒng)計(jì)，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，要多鼓勵，少批評。班主任重點(diǎn)了解沒有吸收與理解課堂內(nèi)容的學(xué)生，及時與科任老師溝通，做到課后進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，做到每一位學(xué)生都能完全理解每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做到堂堂清。
4、教師在線輔導(dǎo)時間。
班主任及時將在線觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課程的方法通知全體同學(xué)，所有網(wǎng)上課程的教學(xué)計(jì)劃和課堂提綱提前向?qū)W生發(fā)布，以便學(xué)生提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。每天線上學(xué)習(xí)時間定于每日上午九點(diǎn)到下午兩點(diǎn)十五。每天五節(jié)課，每節(jié)課三十分鐘，課間休息十五分鐘。中午休息時間為11點(diǎn)到下午一點(diǎn)。每天晚上6：30-8：00，班級每位任課教師均要在線，通過釘釘群或微信群集中答疑，其他時段也可通過微信或者釘釘個別答疑和輔導(dǎo)，以保證教學(xué)效果。
5、提倡教師選用平臺中優(yōu)秀教師的視頻資源或者教師提前錄好課程。課上播放，課下進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。
6、提倡教師課前布置預(yù)習(xí)清單。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
7、對于未能正常接受視頻授課的學(xué)生，班主任通過手機(jī)短信功能布置學(xué)習(xí)清單。第二天教師電話反饋，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
8、課程表，嚴(yán)格按照課程表上課，嚴(yán)禁拖堂，如有竄課，必須與教務(wù)處備案。
9、在線平臺優(yōu)先選用釘釘，如果網(wǎng)絡(luò)不通暢，會及時啟用騰訊課堂。
（二）教育資源選擇與內(nèi)容審核制度。
1、所有教學(xué)資源的選擇必須是免費(fèi)的。
2、教師所選擇的教學(xué)資源必須經(jīng)過集體大教研集體通過的。
3、課前所有教學(xué)內(nèi)容必須要在上課前一天上交到教務(wù)處，未經(jīng)教務(wù)審核過的教學(xué)內(nèi)容一律不許進(jìn)入課堂。違反以上任何一條教師，每次在考核中扣1分。
（三）線上教學(xué)技術(shù)保障制度。
1、技術(shù)員孫飛隨時在教學(xué)部門群中待命，隨時為上課教師提供技術(shù)支持。
2、教師課前至少提前半個小時進(jìn)行本節(jié)課視頻以及內(nèi)容在教研群中進(jìn)行調(diào)試。
（四）教師線上教學(xué)培訓(xùn)與管理制度。
1、每周三晚上6：00-7：00進(jìn)行一個小時的技術(shù)培訓(xùn)或教學(xué)培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)方式為網(wǎng)絡(luò)直播或會議模式。
3、每次培訓(xùn)前要在教學(xué)部門群進(jìn)行簽到。
4、不參加培訓(xùn)的教師在教師學(xué)期考核中每次扣2分。
（五）學(xué)生線上學(xué)習(xí)管理制度。
1、每節(jié)課前所有學(xué)生要在線簽到。
2、課中要認(rèn)真記筆記，有問題要及時與老師連麥。當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。
（六）教師線上教學(xué)工作量計(jì)算與績效考評制度。
1、課上教學(xué)每天五節(jié)課，語數(shù)外每周四節(jié)課，其他學(xué)科每周一節(jié)課。達(dá)到每周四節(jié)課的教師為滿工作量。
2、未滿工作量的老師可以申請每天到班級監(jiān)聽一節(jié)課。由教務(wù)處統(tǒng)一安排。計(jì)入考核中，可視為滿工作量。
3、滿工作量的教師可申請進(jìn)入班級監(jiān)聽課堂，每監(jiān)聽一節(jié)課，可在學(xué)期末考核中加0。5分。
（七）線上作業(yè)答疑和個性化輔導(dǎo)制度。
1、課下教師通過學(xué)生的反饋及時通過微信或者釘釘進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。
2、每天晚上6；00到7：30全體任課老師在線對學(xué)生進(jìn)行在線答疑。
3、對于個別孩子未能及時收聽課程的或者接收在線上課有困難的同學(xué)，教師可以通過電話提前布置任務(wù)然后進(jìn)行答疑。
（八）教學(xué)進(jìn)度安排與計(jì)劃執(zhí)行檢查通報(bào)制度。
1、數(shù)語外每周一和周三進(jìn)行兩次集體備課。其他學(xué)科每周一進(jìn)行一次。統(tǒng)一制定好教學(xué)進(jìn)度。定好本周上課內(nèi)容。對不執(zhí)行備課要求的教研組，教研組長每次扣2分，組員扣1分。
2、教務(wù)處對教師上課內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。內(nèi)容不符者，要及時與教研組溝通。再一次經(jīng)過精細(xì)備課后才可以進(jìn)入課堂。
3、對不按進(jìn)度計(jì)劃上課的教師要在學(xué)期考核中每次扣1分。
4、教務(wù)處三位老師進(jìn)入到各個班級群，不定時間進(jìn)入各個班級進(jìn)行課上檢查。
總之在線教學(xué)教師要充分認(rèn)識線上與線下教學(xué)的不同，做好教學(xué)計(jì)劃，更加努力的備課，精心準(zhǔn)備好每一堂課，及時在線解答學(xué)生問題，做到有布置、有檢查、有督促、有評價(jià)。全體教師要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高認(rèn)識，明確任務(wù)，整合資源，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。保持與學(xué)生、家長信息暢通，監(jiān)督和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。確保學(xué)生的休息時間，不要過度增加學(xué)生與家長的負(fù)擔(dān)。盡量減少學(xué)生的作業(yè)量，做到作業(yè)精留。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十三
一、活動目的：
新學(xué)期新氣象，新學(xué)期新挑戰(zhàn)，通過開學(xué)典禮讓學(xué)生們在新學(xué)期里能樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。讓學(xué)生在開學(xué)第一天浸潤在校園文化的魅力中，以充滿熱情的心態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來。
二、活動主題：
養(yǎng)成良好習(xí)慣文明伴我成長。
三、活動準(zhǔn)備：
1、攝影。
2、廣播音響、錄像。
3、國旗班。
四、活動時間：
8月27日下午。
五、活動議程：
1、升旗儀式。（全體起立、升國旗、奏唱國歌）。
2、法校長致開學(xué)辭。
3、優(yōu)秀教師代表發(fā)言。
4、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。
5、家長委員會會長發(fā)言。
6、校長宣讀表彰決定。
7、頒獎。
六、活動地點(diǎn)：
校操場。
七、參加人員：
全體師生。
八、主持人：
xxxx。
九、活動過程：
1、主持人宣布開學(xué)典禮開始。
主持人：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！迎這秋風(fēng)，激蕩起跳動的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂，和諧的氣氛中，我們共享這難得的時光！今天我們在這里隆重舉行20xx年秋季開學(xué)典禮，在此我代表學(xué)校全體教師向全體學(xué)生表示真誠的問候。
首先向大家介紹今日出席的校級領(lǐng)導(dǎo)：他們分別是我校校長法媛媛同志，我校黨支部書記、艾尼·亞森同志、常務(wù)副校長龐娟霞同志、艾合買提·阿不拉同志，劉凱旋同志。
2、升旗儀式。
主持人：新學(xué)期是我們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)的重要起點(diǎn)，升旗儀式是我們對祖國的莊嚴(yán)承諾。
3、法校長致辭。
5、教師代表發(fā)言。
6、學(xué)生代表發(fā)言。
7、家長代表發(fā)言。
7、頒獎典禮。（有請龐娟霞校長宣讀表彰決定，校長、副校長、中層領(lǐng)導(dǎo)頒獎）。
8、結(jié)語。
主持人：敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們，新學(xué)期，迎接我們的是新的任務(wù)、新的使命、新的挑戰(zhàn)。“千里之行，始于足下”，睜大你們求知的眼睛，打開你們探索的心靈，張開你們騰飛的翅膀，在科學(xué)知識的領(lǐng)域里翱翔，在學(xué)校的每一次教育教學(xué)活動中進(jìn)步，在依鎮(zhèn)克孜勒努爾小學(xué)這個大家庭中快樂成長！
最后，祝愿我們的老師，工作愉快、身體健康、事業(yè)有成、家庭幸福，祝愿我們?nèi)w學(xué)生，放飛夢想、播種希望、潛心耕耘、收獲成功，祝愿我們學(xué)校全體師生新學(xué)期新進(jìn)步，愿我們的學(xué)校新學(xué)期新輝煌!
十、主持人宣布開學(xué)典禮結(jié)束。
現(xiàn)在，我宣布，依鎮(zhèn)克孜勒努爾小學(xué)20xx年秋季開學(xué)典禮到此結(jié)束!請各班有序待會！
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十四
20xx年，我校四年級工作計(jì)劃以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合四年級的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)合作精神，全組老師本著務(wù)實(shí)、勤奮、真誠、虛心、互助、團(tuán)結(jié)的思想,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
時光飛逝，在過去的一個學(xué)期里，對四年級組來說是不平凡的，是富有轉(zhuǎn)折性挑戰(zhàn)性的一學(xué)期，值得每個四年組的人驕傲的一學(xué)期。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為核心，開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強(qiáng)化年級組建設(shè)，強(qiáng)化發(fā)展意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
一、堅(jiān)定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。
少年兒童是最純潔善良的，我們組的老師做到了辨證的愛、科學(xué)的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的`：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。四年級是小學(xué)階段過渡期，很重要。這個學(xué)期的開始，按照學(xué)校的要求和年級組的工作計(jì)劃，我們在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：
（1）縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。
（2）舉行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。
（3）抓好2個階段時間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課，二是課外活動。
（4）開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。
（5）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班級利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機(jī)，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)。
（6）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展其特長。
我們四年級組有10個班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴(yán)實(shí)。本年級組的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”大家都上得很認(rèn)真，寫了詳細(xì)的聽課筆記，上完之后還認(rèn)真組織了集體評課，大家互相交流，取長補(bǔ)短。老師們的教學(xué)水平不斷地得到了提高。
2、作文教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。
四年級是中年級文化轉(zhuǎn)入高年級的階段，特別是作文教學(xué)更是難項(xiàng)。從寫字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的。我們年級的語文老師不僅把作文教學(xué)融入語文課中，以教材為例子從部分到整體，循序漸進(jìn)，以致于進(jìn)入到一個新突破，這樣循環(huán)往復(fù)，使作文進(jìn)步很快，而且還組織了作文專題教學(xué)教研活動，在作文教學(xué)方面有經(jīng)驗(yàn)的胡琴老師和田冬梅老師多次為年輕的老師上作文示范課，幫她們指出作文教學(xué)中的盲點(diǎn)。通過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的作文水平提高很快。期中期末考試的作文更能說明學(xué)生作文能力提高的速度快，因?yàn)樽魑哪芰ψ阋哉f明語文的綜合運(yùn)用能力。在迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的作業(yè)檢查中，領(lǐng)導(dǎo)抽查四（x）班的20個學(xué)生的作文后還覺得看得不盡興，又查看了四（x）班全體學(xué)生的作文，感到很滿意，同時對我們的作文教學(xué)也給予了充分的肯定。
3、切實(shí)抓好了教學(xué)課堂教學(xué)。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，訓(xùn)練得法，作業(yè)布置得當(dāng)。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高。在期中期末考試中都能體現(xiàn)出來。
4、重視了把握質(zhì)量關(guān)。日常教學(xué)中，開展情感性課堂教學(xué)研究，利用各種培訓(xùn)課的機(jī)會，提升自己的理論和實(shí)踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。
質(zhì)量是我們的生命線，我們做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測試，針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭及格率達(dá)100%，我們語、數(shù)老師協(xié)調(diào)安排時間給予補(bǔ)缺補(bǔ)差，從不收一分錢和禮物，全身心投入。我們組內(nèi)的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作。發(fā)燒了吃點(diǎn)藥、嘔吐了擦擦嘴從沒因病耽誤過一堂課。
5注重抓好文體活動，豐富學(xué)生和老師的課余生活。
國慶節(jié)我們成功的舉行了“祖國在我心中”的歌詠賽，利用課外活動時間，我們組織了拔河比賽，二人三足接力賽等等妙趣橫生的體育競技活動，取得了良好的活動效果。元旦節(jié)，我們組教師精心排練的舞蹈《歡天喜地慶元旦》和三句半《夸咱校》獲得了聯(lián)歡晚會全場最熱烈的掌聲，同時也證明了我們節(jié)目的含金量。
二、切實(shí)抓好教育工作。
1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求。我們組的班主任積極鼓勵、引導(dǎo)、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn)，針對個別調(diào)皮學(xué)生，班主任、任課老師要積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班都培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。開展好“爭星”活動，與其他常規(guī)訓(xùn)練整和好，提高了常規(guī)管理的效益，十個班級學(xué)生的行為日益規(guī)范，學(xué)生們都說：“飛得最高的雛鷹是四年級！得星星最多的是我們四年級的學(xué)生?！?BR> 在迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的安全檢查驗(yàn)收活動的前一天下午，政教處把必檢項(xiàng)目---“安全伴我行”的主題班會和“禁毒演講賽”的任務(wù)交給我們四年級，我們組的老師沒講任何價(jià)錢，接下任務(wù)，精心安排，漂漂亮亮地完成了此項(xiàng)任務(wù)，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。為學(xué)校安全教育工作檢查順利過關(guān)做出了貢獻(xiàn)。
安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護(hù)意識是工作重點(diǎn)。老師們帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的安全教育活動，加強(qiáng)了對學(xué)生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進(jìn)行切實(shí)的講解和指導(dǎo)防范措施。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”，增強(qiáng)安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。
特別是在學(xué)校甲流防控期間，我們組的老師堅(jiān)持早到校，堅(jiān)持晨檢和午檢，堅(jiān)持做到一發(fā)燒就隔離，保證做好防控工作。堅(jiān)持教室里每時每刻都有老師看守，確保了每一個學(xué)生的安全。
3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
老師們十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，特別是使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。認(rèn)真組織了家長函授學(xué)習(xí)活動，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。
值得一提的是，我們組的田冬梅老師，她愛學(xué)習(xí)，工作從不講價(jià)錢，學(xué)校本學(xué)期多次給她布置的工作任務(wù)時間短，任務(wù)重，三天組織一場演講賽，兩天組織好全市中小學(xué)生的大型緬懷活動，一天組織一場班會活動，所有的演講稿，主持詞及學(xué)生的訓(xùn)練，她都在短時間內(nèi)漂漂亮亮地完成了，還有全年級的十個班主任老師及田麗瓊老師，胡琴老師，石原姿老師，張聶聶老師，張英老師，他們雖然不是班主任，但卻為班級做了很多事情，早上到校早，和班主任一起，齊抓共管，為營造文明優(yōu)秀的班集體作出了自己的貢獻(xiàn)。我們組老師們講奉獻(xiàn)的精神是值得大家肯定和學(xué)習(xí)的。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)銳意進(jìn)取，求實(shí)奉獻(xiàn)形成團(tuán)隊(duì)精神。
1、組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》，《新師德規(guī)范》，依法執(zhí)教，做到愛崗、愛校、愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。加強(qiáng)誠信教育，以誠待人，團(tuán)結(jié)同志。組內(nèi)事就是大家的事，各人的事就是大家的事，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，共同做好組內(nèi)的事。依靠團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝一切困難，形成了良好的組風(fēng)。
2、晨會課向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育。班主任與副班主任老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。同學(xué)之間你追我趕，互幫互助，取得了優(yōu)異的成績。
3、在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動中不但融入審美教學(xué)，還滲透語數(shù)外三門學(xué)科教學(xué)，既培養(yǎng)學(xué)生動手及觀察能力，又做到多角度全方位的立體教學(xué)，由于課任老師與班主任協(xié)作默契，積極配合學(xué)校的活動，出謀劃策，多渠道盡情地讓學(xué)生上網(wǎng)查資料，整合成小報(bào)。把語文教學(xué)、數(shù)學(xué)、外語整合利用，展現(xiàn)在小報(bào)和黑板報(bào)上，九月份，我們舉行了一次禁毒手抄報(bào)比賽，獲得了少先隊(duì)總部的表揚(yáng)和肯定。
四、誠信、協(xié)作、求實(shí)、團(tuán)結(jié)。
四年級組的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關(guān)的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。
五、特色。
當(dāng)我問起組內(nèi)的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻(xiàn)。各位老師，毫無怨言，特別是四（8）班的屈路易老師，他工作非常踏實(shí)，無論是字詞，作文還是句段的歸納，甚至回答問題的規(guī)律他都認(rèn)真指導(dǎo)，進(jìn)了教室就見縫插針，各個擊破，對個別學(xué)生個別指導(dǎo)，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢，決不拖到第二天。他務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)得到了家長的肯定，也取得了豐碩的教育教學(xué)成果。
我們組的語、數(shù)老師的課盡管都很多，但是，我們都協(xié)調(diào)得很好，在補(bǔ)缺補(bǔ)差上交錯安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。語、數(shù)老師里應(yīng)外合，教學(xué)工作開展的有條不紊，組內(nèi)教師互敬互愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到了一種默契，潛移默化地使各項(xiàng)工作開展得順利，做到學(xué)生放心，家長高興。
六、今后努力方向。
1、數(shù)學(xué)教研活動還須進(jìn)一步加強(qiáng)交流（特別是小組內(nèi)的溝通），由于缺少時間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花，老師們要多寫論文。
2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室。
3、真正做到與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新這個理論概念與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地的走好每一步。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十五
親愛的家長朋友：
您好！
丹桂飄香，金風(fēng)送爽。在這歡樂祥和的日子里，xx外國語學(xué)校迎來了第十六屆運(yùn)動會。 全體蘇外師生真誠邀請您參加本屆運(yùn)動會開幕式，欣賞孩子們秋陽下的曼妙舞姿，樂聲中的鏗鏘步伐，共同見證孩子們的快樂成長。讓跑道書寫孩子的運(yùn)動記憶，讓掌聲記錄孩子的快樂夢想。
在運(yùn)動會開幕式上，學(xué)校組織了健美操、自行車、輪滑、放飛鴿子等表演。海外部方隊(duì)將給各位家長展示扇子舞、集體韻律舞。歡迎家長屆時光臨。 有我、有你，我們大家，共同撐起海外部的藍(lán)天！
xx外國語學(xué)校海外部
20xx年10月10日
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十六
為了搞好教管理是人們在一定組織環(huán)境下所從事的一種智力活動。對學(xué)校的管理可以提師管理，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?，質(zhì)量合格的教師隊(duì)伍。針對本地的教育現(xiàn)狀和學(xué)校的實(shí)際情況，特此制定了本方案。
一、本校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。
1、業(yè)已達(dá)成的方面。
（1）整體教學(xué)步驟都較清楚，從復(fù)習(xí)一引入新課一教授新課一練習(xí)鞏固一檢查反饋一課堂小潔一拓展思考一作業(yè)布置等一系列過程都比較完整。
（2）教師基本上都設(shè)計(jì)好板書。
（3）許多教師重視直觀教學(xué)，利用了圖片、模型、投影、實(shí)物等教具。
（4）部分教師設(shè)計(jì)了教法，如小組討論、分組訓(xùn)練、啟發(fā)式提問、自學(xué)指導(dǎo)、分層施教等。
（5）部分教師注意了學(xué)法指導(dǎo)。
2、存在的主要問題。
（1）有些教案僅是教材內(nèi)容的縮寫，具體施教過程全憑臨場發(fā)揮，未能實(shí)現(xiàn)“教案是課堂教學(xué)的蘭圖”這一教案設(shè)計(jì)的要求。
（2）有些教師教法單一都是講授法，教師講得太多，占用絕大多數(shù)時間，學(xué)生感覺枯燥無味。
（3）學(xué)生的主體作用的發(fā)揮研究得較少，課堂氣氛不夠活躍。
1、目標(biāo)。
課堂教學(xué)的改革的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化，而一堂課的效益如何，最終要從學(xué)生身上體現(xiàn)出來。當(dāng)今的課堂教學(xué)過程應(yīng)是“師生共同參與、相互作用、創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程?！币虼耍覀儜?yīng)對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行重構(gòu)，建構(gòu)以學(xué)生發(fā)展為本的高效課堂教學(xué)模式。
近期，擬確定以下兩方面的具體目標(biāo)：
（1）改進(jìn)師生角色分配。
當(dāng)今的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向自主探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展、這就要求教師必須從傳授知識的角色向教學(xué)促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)化，成為教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者和合作者，強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的整合。教師應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，向?qū)W生提供充分體驗(yàn)教學(xué)活動的機(jī)會，并鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，從而使學(xué)生獲得廣泛的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
（2）改進(jìn)課堂時間分配。
要讓學(xué)生成為主體，就要真正地解放學(xué)生。學(xué)習(xí)是一種由外在活動到內(nèi)部吸收的過程。學(xué)習(xí)中的內(nèi)化過程，是學(xué)生動口、動腦、動手的過程，通過各種實(shí)踐活動，學(xué)生就會在演練、嘗試中不知不覺地掌握了知識。因此，在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源之一。一位教師的課堂時間分配，充分反映出教師的教學(xué)觀念。為此，要把更多的時間分配給學(xué)生，讓學(xué)生有充裕的時間去實(shí)踐。
2、步驟。
第一階段：初始階段。
本階段是要初步研究如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
此工作擬在一年內(nèi)基本達(dá)成。
第二階段：提高階段。
本階段是要研究流行于當(dāng)今中職教壇的幾項(xiàng)教學(xué)方法。例如合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、分層教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法等。
此工作可由部分教師先行一步，進(jìn)行研究，一年以后全校全面推開。
第三階段：深入階段。
本階段是要研究如何進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新。其內(nèi)容可概括為四個方面：
1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)創(chuàng)新；
2、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)創(chuàng)新；
3、教學(xué)策略設(shè)計(jì)創(chuàng)新；
4、教學(xué)評介設(shè)計(jì)創(chuàng)新。
此工作可與第二階段同步開展。
三、第一階段工作的抓手。
將教案設(shè)計(jì)作為本階段工作的抓手。
考慮將本校教案設(shè)計(jì)的格式作如下改進(jìn)：
四、第一階段工作推進(jìn)的步驟。
第一步：改進(jìn)教案的設(shè)計(jì)形式與教案評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；
第二步：優(yōu)秀教案評比與展示；
第三步：新一輪課堂教學(xué)情況全面檢測；
第四步：優(yōu)質(zhì)課評比與觀摩。
五、第一階段工作若干示例。
1、學(xué)生活動（主體活動）形式的一般設(shè)計(jì)舉例：
（1）以本為本，指導(dǎo)學(xué)生充分利用教材（看看、讀讀、劃劃等），教會學(xué)生使用教材；
（2）巧設(shè)提問（注意問題的質(zhì)量，多設(shè)計(jì)一些分析、探索性的問題）；
（3）學(xué)生間相互質(zhì)疑和開展辯論活動；
（4）朗讀（個別朗讀、全體朗讀、分角色朗讀等）；
（5）演講；
（6）演繹課本劇、模擬法庭等；
（7）練習(xí)與操作（指各演練與全體演練有機(jī)結(jié)合）；
（8）分組討論、練習(xí)與組織競賽；
（9）試誤法（未經(jīng)教師講授的新課，先由學(xué)生嘗試，再由教師糾編后系統(tǒng)講授）；
（10）實(shí)施案例教學(xué)法時，由學(xué)生自找案例與自我分析；
（11）自學(xué)指導(dǎo)（教師預(yù)先出示自學(xué)提綱）；
（12）實(shí)習(xí)、實(shí)踐、考察等活動及總結(jié)匯報(bào)；
（13）學(xué)生自主編寫學(xué)習(xí)提綱與自我質(zhì)疑；
（15）學(xué)生學(xué)習(xí)做課堂筆記；
（16）練習(xí)、作業(yè)（包括作品、產(chǎn)品等）的自評與互評；
（17）學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的自我總結(jié)；
（18）開展課堂評教活動；
（19）學(xué)生自行設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)或?qū)嵺`方案；
（20）學(xué)生自行編寫測試試卷或?qū)嵺`考核方案。
2、電腦操作課的設(shè)計(jì)建議一一實(shí)行分組管理。
（2）教師指名（根據(jù)練習(xí)的難易程度）抽查各組各層次學(xué)生的練習(xí)效果（上臺操作）；
（3）開展組間競賽（或由各組選派代表上臺操作，或在他組的監(jiān)督下進(jìn)行全組操作檢測）。
3、總結(jié)復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)建議：
（1）督促與引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)；
（3）注意加大復(fù)習(xí)練習(xí)的數(shù)量；
（4）注意復(fù)習(xí)練習(xí)形式的多樣性與趣味性；
（5）注意練習(xí)題的層次性，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十七
（一）學(xué)校開學(xué)情況1、中小學(xué)生入學(xué)情況。
2、中小學(xué)教師到崗情況。
3、教材到位情況和循環(huán)教科書執(zhí)行情況。
4、中小學(xué)課程開設(shè)情況。
5、“春雨工程”實(shí)施和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女入學(xué)情況。
6、“三運(yùn)會”準(zhǔn)備工作情況。
7、教學(xué)計(jì)劃的制訂及常規(guī)教學(xué)準(zhǔn)備情況。
8、學(xué)校裝備建設(shè)情況。
9、收費(fèi)及后勤保障情況。
10、學(xué)校校容校貌清理整治情況。
（二）學(xué)校、幼兒園安全穩(wěn)定工作情況。
1、學(xué)校、幼兒園安全管理機(jī)制、師生安全教育和校園“三防”（人防、物防、技防）落實(shí)情況。
2、貫徹上級有關(guān)專題工作會議精神、維護(hù)教師穩(wěn)定工作情況。
3、組織師生收看《開學(xué)第一課》情況。
1、證件情況。
2、收費(fèi)情況。
3、校容校貌。
4、教育教學(xué)。
5、衛(wèi)生保障。
6、保險(xiǎn)情況。
1、每個學(xué)區(qū)檢查半天，初中、中心小學(xué)必查，村小、幼兒園查1－2所。
2、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，摸清各地各校開學(xué)的真實(shí)情況，并針對存在的問題予以指導(dǎo)和督辦。
3、做好開學(xué)工作情況記載，并形成書面匯報(bào)材料。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十八
在“健康第一”理念的指引下，本著“變體育運(yùn)動為健康活動;變競技運(yùn)動為娛樂活動;變少數(shù)人參與為全員參與”的宗旨，同時為了豐富孩子們的課余生活，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，并增進(jìn)家長之間的認(rèn)識與溝通，特舉辦這場親子趣味運(yùn)動會。讓孩子們在運(yùn)動中找到快樂，在快樂中培養(yǎng)默契，在默契中體會團(tuán)隊(duì)精神。
一、活動時間。
20xx年11月5--11月6日。
二、活動理念：健康第一快樂成長。
三、活動宗旨：
豐富孩子們的課余生活,增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),并增進(jìn)家長之間的認(rèn)識與溝通,特舉辦這場親子趣味運(yùn)動會.讓孩子們在運(yùn)動中找到快樂,在快樂中培養(yǎng)默契,在默契中體會團(tuán)隊(duì)精神。
四、活動地點(diǎn)。
學(xué)校操場。
五、參加對象。
本校全體師生及家長。
六、活動安排。
11月5日上午進(jìn)行1—六年級1—3項(xiàng)的比賽。
11月5日下午進(jìn)行1—六年級4—6項(xiàng)的比賽。
11月6日上午進(jìn)行1—六年級的拔河比賽。
六、活動項(xiàng)目的安排：
一、二年級。
1、《趕豬跑游戲》每班40人，10名家長。
2、《雙人持體操棒接力跑》每班40人，10名家長。
3、《雙人穿圈比賽》每班40人，10名家長。
4、《拔河比賽》每班50人，10名家長。
三、四年級。
1、《二人三足》每班40人，10名家長。
2、《二人背球接力賽》每班40人，10名家長。
3、《同心協(xié)力》每班30人，10名家長。
4、《拔河比賽》每班50人，10名家長。
五、六年級。
1、《夾球游戲》每班20人，10名家長。
2、《15人單腿串連單足連連跳》每班30人，10名家長。
3、《同心協(xié)力》每班30人，10名家長。
4、《拔河比賽》每班50人，10名家長。
七、活動項(xiàng)目介紹。
【趕豬跑游戲】。
比賽準(zhǔn)備:比賽距離為10m。體操棒、實(shí)心球。
比賽方法：在20米的直線跑道上進(jìn)行，跑道一端為起點(diǎn)，另一端為終點(diǎn)。比賽開始，運(yùn)動員在起點(diǎn)用一根木棍撥動實(shí)心球，將“豬”趕向“豬欄”，在球進(jìn)“豬欄”停好后,第二個女同學(xué)以同樣的方法進(jìn)行比賽。先趕完的隊(duì)為勝。
比賽規(guī)則：比賽中，只能用棍趕，不能用手腳接觸實(shí)心球。小豬到豬欄后，后面的隊(duì)員才能接著趕。
【雙人持體操棒接力跑】。
比賽準(zhǔn)備:比賽距離為20m。體操棒。
比賽方法：每隊(duì)50人，每2人一組并把學(xué)生分成人數(shù)相等的甲乙兩縱隊(duì)，分別站在兩條相對的起跑線后，發(fā)令開始后，第1組2人共同持體操棒跑到對面，傳給下一組依次進(jìn)行接力，最后一人先到終點(diǎn)(起跑處)的隊(duì)獲勝。
比賽規(guī)則：如中途體操棒落地，必須撿起后才能前進(jìn)。
【雙人穿圈比賽】。
比賽準(zhǔn)備：比賽距離為10—15m，呼啦圈10個。
比賽方法：每隊(duì)30人，2人為一組并把學(xué)生分成人數(shù)相等的甲乙兩縱隊(duì)，分別站在兩條相對的起跑線后，發(fā)令開始后，第1組2人跑到呼啦圈前拿起并依次穿過，然后把圈放在原位再跑到對面拍手，依次進(jìn)行接力。比賽結(jié)束時以先完成的隊(duì)為勝，以最后一個人到線為比賽結(jié)束。
比賽規(guī)則：
(1)、拍手后才能接著跑。
(2)、應(yīng)依次合作穿過圈后才能接著跑。圈應(yīng)放原位，不能亂放。
【二人三足】。
比賽準(zhǔn)備：比賽距離為20m。綁腿4根。
比賽方法：三、四年級每隊(duì)40人，并把學(xué)生分成人數(shù)相等的甲乙兩縱隊(duì)，兩人一組分別站在兩條相對的起跑線后，發(fā)令開始后，兩人迅速綁好腿向?qū)γ媾?，到達(dá)后取下綁帶給對方，依次進(jìn)行接力，比賽結(jié)束時以先完成的隊(duì)為勝，以最后一個人到線為比賽結(jié)束。
比賽規(guī)則：
(1)、在奔跑的過程中，綁腿不能掉，掉后應(yīng)重新綁好后才能繼續(xù)跑。
(2)、到達(dá)終點(diǎn)線后才能取綁腿，要在線后綁腿，其它同學(xué)或教師不能幫忙。
【二人背球接力賽】。
比賽準(zhǔn)備：比賽距離為10m。籃球。
比賽方法：2人為一小組，進(jìn)行接力。2人不能用雙手抱球，只能用背部夾住1個籃球，從起點(diǎn)出發(fā)到對面然后把球傳給下一組的隊(duì)員，最快的.那一大組就是獲勝隊(duì)。
規(guī)則：在傳球的過程，哪一小組出現(xiàn)掉球和用手扶球現(xiàn)象均為犯規(guī)。
【同心協(xié)力】。
比賽準(zhǔn)備：比賽距離為20米，墊子三床。
比賽規(guī)則：在墊上行走時，腳不能落地，每人必須要通過圈，墊子到達(dá)線后第二組才能開始在。
【夾球游戲】。
比賽準(zhǔn)備：比賽距離為15m。
比賽方法：每隊(duì)男女各20人，并發(fā)一套道具(一雙筷子和一個盆)，每2人為一組一個隊(duì)員用筷子把盆內(nèi)的乒乓球夾起，另一個隊(duì)員隨時準(zhǔn)備用盆接乒乓球，2人合作把球運(yùn)到目的地，把乒乓球放到隊(duì)友的容器里，然后第二組開始，依此類推。先合作運(yùn)完的隊(duì)為勝。
比賽規(guī)則：夾住的乒乓球不能掉在外面，只能掉在同伴的盆里，當(dāng)球掉到盆里時，必須停止前進(jìn)，等夾好球后再行。如有犯規(guī)罰停1秒。
【15人單腿串連單足連連跳】。
比賽準(zhǔn)備：比賽距離為10m。
比賽方法：五、六年級每隊(duì)30人(男女各15人)，15人縱排站立起跑線后，除第一名同學(xué)外，后排其余同學(xué)均將同一條左(右)腿向前上抬升，讓其前排同學(xué)的左(右)手正好握住其踝關(guān)節(jié)。比賽開始后，全排同學(xué)同時起跳前行奔向終點(diǎn)，以最后一位同學(xué)經(jīng)過終點(diǎn)所經(jīng)歷的時間記錄比賽成績。
比賽規(guī)則：途中出現(xiàn)同學(xué)雙腳落地，必須重新調(diào)整后才能繼續(xù)。
【拔河比賽】。
(略)。
八、活動器材：
1、體操棒10根。
2、墊子15床。
3、綁腿10根。
4、呼啦圈10個。
5、拔河繩2根。
6、籃球5個。
7、乒乓球10個。
8、小盆10個。
一、指導(dǎo)思想。
為迎接學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)，慶祝元旦，活躍教職工生活，更好地開展全民健身活動，豐富全體教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)校教職工團(tuán)隊(duì)意識和合作交流能力，我校工會特舉辦“迎元旦慶藝術(shù)節(jié)”趣味運(yùn)動會。本次趣味運(yùn)動會共設(shè)置了6個趣味競賽項(xiàng)目，朢各級部全體教職工積極參加，踴躍報(bào)名。
二、活動主題。
冬季健身，全員參與。
三、人員分工。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：付作文。
副組長：申延龍李兆明丁兆年。
2.領(lǐng)隊(duì)：秦玉昌魏延升李波秦泗昌。
3.裁判：主裁判具體安排由體育組負(fù)責(zé)，副裁判分別由四個級部各安排一人。
四、舉辦地點(diǎn)：
虎山中學(xué)籃球場。
五、參加對象：
虎山中學(xué)全體教職工，以級部為單位(科室、后勤、門衛(wèi)等人員全部歸所任課級部)。
六、舉辦時間：
20xx年12月中旬具體時間里(具體時間另行通知)。
七、比賽方式：
以級部為單位，分別派規(guī)定人數(shù)的教師參加相應(yīng)的比賽項(xiàng)目，按總成績排名次積分，按第一名、第二名、第三名、第四名分別計(jì)5、3、2、1分，最后以六個項(xiàng)目的總積分算成績。
八、比賽項(xiàng)目：
1.跳繩接力：
每個級部各派十人參加，男女教師各五人。每人一分鐘的跳繩，比賽結(jié)束后以十人跳繩數(shù)總和決定名次。
2.轉(zhuǎn)呼啦圈吹氣球：
每個級部各派五人參加，男女不限。每人轉(zhuǎn)起呼啦圈后吹氣球，中途若呼啦圈掉落此球重吹，每人吹起三個氣球后換下一人，最后一人吹完比賽結(jié)束，用時長短決定名次。
3.圈內(nèi)墊排球：
每個級部各派十人參加，男女教師各五人。每人分別在一圓圈內(nèi)墊排球一分鐘，要求排球要高出手臂一米以上，腳不能出圓圈，否則不予計(jì)數(shù)。比賽結(jié)束后以十人的總數(shù)決定名次。
4.合作運(yùn)球接力：
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十九
工作精神，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生，增強(qiáng)全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強(qiáng)有力的措施，避免傷亡。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，結(jié)合我?，F(xiàn)有校舍條件的狀況，為堅(jiān)決杜絕因樓道擁擠而產(chǎn)生踩踏傷害事故。為此，學(xué)校定于11月 22 日上午大課間時間（10：00）組織一場師生防火應(yīng)急疏散演練。
二、活動目的及內(nèi)容：1、內(nèi)容：（1）應(yīng)急防火演練 （2）
現(xiàn)場模擬滅火演練。
2、目的：（1）、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在
緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學(xué)樓的疏散通道撤離到指定地點(diǎn)。
（2）、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊(duì)伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。
三、組織與指揮
學(xué)校成立突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組 長：何春才
副組長：劉文興 謝茂強(qiáng) 劉仕興
成 員： 何廣熾 李光輝 吳子君 尹興榮 李亞蓮
曾均芝 何艷 魏麗 張?zhí)?劉娟 鄧佳 李穎 吳銀星
2、職責(zé)分工
總指揮：何春才
副總指揮：劉文興 謝茂強(qiáng) 劉仕興
（一）指揮部：何春才負(fù)責(zé)調(diào)度，劉文興負(fù)責(zé)教學(xué)樓左邊樓梯間秩序監(jiān)督，謝茂強(qiáng)負(fù)責(zé)教學(xué)樓右邊樓梯間秩序監(jiān)督。
（二）警戒組（除班主任外其他老師，每個樓面、樓梯平臺各1人）每個樓道都要有人。 具體安排如下：
（三）宣傳組：何廣熾負(fù)責(zé)安排
（四）運(yùn)動場秩序引導(dǎo)組（兼統(tǒng)計(jì)組）：尹興榮 李光輝 李亞蓮
（五）緊急救護(hù)組：何廣赤 段文飛
（六）后勤保障組：劉仕興 劉小春
四、時間與程序安排
2015年11月 22 日上午大課間。
1、學(xué)校創(chuàng)設(shè)火災(zāi)地點(diǎn)：
學(xué)校突發(fā)火災(zāi)，火災(zāi)現(xiàn)場安排在教學(xué)樓（何廣熾負(fù)責(zé)），火勢蔓延，學(xué)校速報(bào)火警救援，同時組織部分教師滅火，其他老師對學(xué)生進(jìn)行救援疏散，學(xué)生撤離到學(xué)校操場。（滅火安排同上）
2、校園廣播系統(tǒng)發(fā)火災(zāi)信號（李亞蓮負(fù)責(zé)模擬警報(bào)聲）。
3、報(bào)火警(119)：“消-防-隊(duì)嗎？龍形市學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，請速
來救援?！保▌⑽呐d負(fù)責(zé)）
4、各班組織撤離。
步驟如下：
火災(zāi)信號（模擬警報(bào)聲響起）時，全體同學(xué)用手絹捂住自己
的鼻子和嘴，有秩序地在老師的帶領(lǐng)下彎腰從前、后門撤離教室。（沒有手絹的同學(xué)，用自己的衣服，想方設(shè)法把自己的鼻子和嘴捂?。?BR> 出教室后，各班迅速有序的排成1路縱隊(duì)按規(guī)定路線撤離教
室，體育委員在前，班主任最后撤離。
疏散順序，底樓教室的學(xué)生先撤出，其次二樓的班級，以此
類推。（假設(shè)在撤離過程中如有前面的同學(xué)跌倒，后面的同學(xué)立馬拉起已經(jīng)跌倒的同學(xué)，同時大聲提醒后面的同學(xué)“不要著急，停住，前面有人跌倒”。待處理好了，才能下樓。下來后直接奔向運(yùn)動場。如有行動不便的學(xué)生要組織其他學(xué)生幫助逃離，或教師幫助離開現(xiàn)場）。
撤出教學(xué)樓后，教學(xué)樓左邊的學(xué)生直接進(jìn)入運(yùn)動場，由引導(dǎo)
組負(fù)責(zé)把學(xué)生隊(duì)形整好。
各班要教育學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真參加演練，一切行動聽指揮。各
班在樓道樓梯撤離時，安靜、迅速、有序、快速到指定場地后，由體育委員根據(jù)引導(dǎo)組教師的要求，按出操隊(duì)形整好本班隊(duì)伍。
5、在運(yùn)動場整好隊(duì)后，班主任、任課教師協(xié)助清點(diǎn)人數(shù)， 1
號教學(xué)樓由各班主任向歐陽俊匯報(bào)“ 年級應(yīng)到 人，實(shí)到 人，全部安全撤離，無傷亡人員。” ， 統(tǒng)計(jì)小組快速匯總。
6、劉文興向總指揮何春才匯報(bào)：“報(bào)告總指揮，我校學(xué)生 人，在本次火災(zāi)中安全撤離，無一人傷亡，請指示?！?BR> 7、總指揮：“歸隊(duì)”，然后作演練總結(jié)：
五、注意：
1.班主任和所有負(fù)責(zé)老師要做好演習(xí)前的安全教育和演習(xí)
中的管理工作。
班主任在講臺上組織同學(xué)有序撤離教室，安排在樓梯口的領(lǐng)
導(dǎo)、教師要組織學(xué)生有序下樓，學(xué)生下樓疏散時要2人就要排成一排，安靜、快速下樓，不要急跑過快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。
2.演習(xí)前學(xué)校學(xué)生疏散處一定要檢查和清理樓道，樓梯上的
垃圾及雜物，以防發(fā)生學(xué)生滑倒、碰撞發(fā)生踩踏事故。
3.聽到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)后，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏
散。安排有任務(wù)的教師要提前各就各位，做到萬無一失。
龍形市中心學(xué)校
2015年下期
消防演練預(yù)案
一、演練目的：
為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實(shí)樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速地疏散，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。
二、時間、地點(diǎn)、對象：
時間：2015年9月10日上午第三節(jié)課
地點(diǎn)：教學(xué)樓 操場
對象：小學(xué)全體師生（幼兒園除外）
三、演練內(nèi)容：
（1）火情報(bào)警; （吹口哨、假設(shè)教學(xué)樓四樓著火）
（2）學(xué)生教室遇到火災(zāi)時的安全疏散;
（3）火場救護(hù)；
（4）滅火器滅火流程。
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長：
副組長：
五、演練現(xiàn)場組織及疏散順序
見附表1
六、疏散演練步驟：
1、各班主任老師在演練前講解演練的相關(guān)注意事項(xiàng)
2、教學(xué)樓各樓梯口值崗教師準(zhǔn)備妥當(dāng)，由吹口哨示意演練開始。
3、口哨吹響，演練開始，請大家保持鎮(zhèn)靜，按疏散線路有秩序地進(jìn)行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離，到操場按體操站立位置集合。為確保安全，請按照學(xué)校安排的行走路線有序迅速地撤離到操場上，請務(wù)必聽從指揮，不要驚慌。
4、班主任老師和課任老師要穩(wěn)定學(xué)生的情緒，大聲地指揮，教育學(xué)生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。
5、樓梯口值崗教師要指揮同學(xué)們有秩序向操場疏散，不要阻塞樓道，同學(xué)們撤離到操場后，按指定位置站好，各班體育委員整理好隊(duì)伍。
6、滅火示范采取在操場進(jìn)行，由校長親自演示，并講解滅火要領(lǐng)。
7、校長對本次演練進(jìn)行總結(jié)，疏散演練完成，清理滅火儀器及燃燒物品，學(xué)生有序回到教室。
七、提前準(zhǔn)備的事項(xiàng)：
1、制定演練方案，并提前下發(fā)疏散方案，提醒全體教師提前到崗。
2、各班主任：通知學(xué)生疏散線路、方向等各項(xiàng)要求，并準(zhǔn)
備好毛巾。教育學(xué)生，撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從教學(xué)
樓撤離；在走廊上不要擁擠，避免踩踏事件發(fā)生；高年級學(xué)生要
照顧低年級學(xué)生，男生要照顧女生。
3、滅火器，燃燒物品提前準(zhǔn)備。
八、演練的注意事項(xiàng);
1、學(xué)校發(fā)生緊急情況需要疏散學(xué)生時，班主任教師立即到
達(dá)自己班級，指揮學(xué)生撤離。班主任老師是該班的最直接負(fù)責(zé)人，
教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，同時指揮學(xué)生開啟前后門，
有序的組織學(xué)生分別從兩扇們迅速撤離，并且按照疏散路線進(jìn)行
安全疏散。
2、每一樓層以及樓梯拐角處的負(fù)責(zé)老師站在樓梯口旁邊指
揮學(xué)生，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生有序撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后
一名學(xué)生離開后才能離開，離開前還要檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是
否有人。
3、學(xué)生撤離教室后，要服從學(xué)校的統(tǒng)一指揮安排，到學(xué)校
的.操場集中。
4、要求各班在疏散時按指定的路線行走，防止出現(xiàn)無序的
局面，所有參加演練的老師要牢記行走的路線，并清楚的告知學(xué)
生，讓學(xué)生明白如何行走 。 九、各位班主任及老師要盡職盡責(zé)，確保演練中學(xué)生的安全。
附表一
2015年9月10日
為了增強(qiáng)我校師生對火險(xiǎn)發(fā)生時的自我保護(hù)能力，提高防火安全意識，使學(xué)生掌握基本的防火滅火方法，落實(shí)安全教育周活動，結(jié)合我校實(shí)際，我校將組織本次全體師生進(jìn)行防火安全演練活動，掌握應(yīng)對危險(xiǎn)發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低危險(xiǎn)帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
總指揮：張躍輝 負(fù)責(zé)總指揮、負(fù)總責(zé)
副指揮：寇建更 負(fù)責(zé)意外事故處理
胡偉光 負(fù)責(zé)攝影
成員：全體班主任教師
樓梯監(jiān)護(hù):東樓道上口由程占有老師負(fù)責(zé)，下口由王富英老師負(fù)責(zé)。
西樓道上口由王紅艷老師負(fù)責(zé)，下口由井大英老師負(fù)責(zé)。其余老師負(fù)責(zé)疏導(dǎo)本班學(xué)生。
主要任務(wù)是組織學(xué)生不要擁擠，要有秩序。發(fā)現(xiàn)有摔倒的學(xué)生，要立即加以保護(hù)。遇到緊急情況一定要靈活應(yīng)對和處理，樓梯口的老師一定要等學(xué)生撤離完后隨學(xué)生撤離。
二、演練步驟
1、讓學(xué)生熟悉消防應(yīng)急避險(xiǎn)的方法。
2、讓學(xué)生熟悉避險(xiǎn)集中地點(diǎn)和所經(jīng)途徑的路線。
3、進(jìn)行模擬發(fā)生危險(xiǎn)的演練。
三、演練安排
1、演練時間：2012年3月26日上午9：30
2、演練內(nèi)容：火災(zāi)逃生演練；疏散逃生演練。
四、演練步驟
（一）預(yù)先對全體學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生方法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握火災(zāi)逃生的相關(guān)知識和方法，通知學(xué)生演習(xí)時間。
（二）班主任再次對本班學(xué)生就演練中應(yīng)該注意的事項(xiàng)和安排進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)和部署。
（三）聽到警報(bào)后，要迅速組織學(xué)生有秩序地撤離。
（四）撤離方案：
1、各班教師事先把學(xué)生安排好撤離順序，前后門都要安排。
2、一樓各班可直接向操場行進(jìn)至安全地帶。
3、二樓的二年級和三年級走東樓道撤離，下樓梯時各班安排好路線。
4、二樓的四年級走西樓道撤離。
5、各班同學(xué)按既定路線有序疏散。要求全體師生躬著腰，俯首低行，用沾濕的手絹或毛巾、口罩輕捂鼻孔，有秩序地向樓下慢跑。老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學(xué)生要注意安全和下樓秩序，同學(xué)們下樓到操場之后之后，馬上整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。每位教師都有各自的固定崗位，在突發(fā)事件面前沉著鎮(zhèn)靜，疏散工作井然有序，教育學(xué)生真正做到臨危不懼，應(yīng)急逃生方法得當(dāng)。
五、演練結(jié)束
當(dāng)各班學(xué)生到齊集中地點(diǎn)，班主任經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后，要向演指揮進(jìn)行匯報(bào)。最后由學(xué)校統(tǒng)一安排，可以宣布演練結(jié)束，各班有順序帶回。各班班主任老師要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果。
45團(tuán)二防地震、防火災(zāi)、防踩踏安全
演練方案
根據(jù)上級安全教育的要求和結(jié)合全國中小學(xué)生安全教育規(guī)范要求，為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識，提高防范自救能力，以及在突發(fā)情況下，讓師生熟悉逃生路線，已達(dá)到在發(fā)生火災(zāi)、地震等事故時，能有序、迅速引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保師生生命安全。通過這次緊急疏散練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識，做到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的，以及掌握逃生的方法和提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
一、安全演練主題
地震逃生、火災(zāi)逃生、防踩踏事故、構(gòu)建安全和諧校園
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
總指揮: 田燕
副總指揮: 王軍
組織：德育處
成員: 全體教職工
信號員：廣播室（放廣播、響警報(bào)）
后勤（制造火災(zāi)情景）
引導(dǎo)學(xué)生：各班班主任及相關(guān)教師
拍照：實(shí)習(xí)支教老師（符廣信）
樓梯疏導(dǎo)教師：四樓梯口：東周麗娟 西阿瓦姑（四樓負(fù)責(zé)肖紹紅） 三樓梯口：東蔣文勝 西張亞紅（三樓負(fù)責(zé)趙愛國） 二樓梯口：東陶欣 西青鳳（二樓負(fù)著趙建明） 一樓梯口：東陳民 北門廳木合塔（一樓負(fù)責(zé)付華章）
地面指揮：肖紹紅、付華章（操場）
三、演練時間、地點(diǎn)
時間：2015年5月15日（星期五）課間操
地點(diǎn)：教學(xué)樓各教室（起點(diǎn)）、學(xué)校操場（疏散集合點(diǎn)）
四、演練項(xiàng)目與過程
（一）地震逃生疏散演練
1.緊急避震
（1）、信號員發(fā)出“地震警報(bào)”信號（警報(bào)聲：三短聲）。
（2）、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，教育學(xué)生要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離教室。并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部，但不要靠近窗口。
2.地震后緊急疏散演練
（二）火災(zāi)逃生疏散演練與防踩踏疏散演練
1、全體師生在學(xué)校正常上課。
2、接到發(fā)生突發(fā)事故的報(bào)告,，指揮辦公室人員立即到廣播室通知全校師生緊急信號員。（演練撤離信號：警報(bào)聲：一長聲。）
3、聽到廣播后，全體教職工立即停止一切教學(xué)活動，立即組織上課班級的學(xué)生疏散,沒上課的班主任馬上趕到本班；無課教師立即趕到所教的班級，協(xié)助班主任做好學(xué)生疏散工作；負(fù)責(zé)看管樓梯學(xué)生教師的趕到指定地點(diǎn)。班內(nèi)編排，同時從前后門按順序單列快速跑出，教師室內(nèi)一人主要是班主任（負(fù)責(zé)學(xué)生全部撤出教室后，跟隨學(xué)生下樓），室外一人（負(fù)責(zé)學(xué)生有順序下樓）
4、疏散順序：按平時參加升旗儀式集隊(duì)次序疏散到操場集合。
5、各班操場集中后及時清點(diǎn)人數(shù)，將人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況報(bào)告總指揮
6、總指揮田燕校長總結(jié)本次演練。
7、各班帶回，要認(rèn)真總結(jié)，找出存在的問題，表揚(yáng)好的學(xué)生，以便在今后的演練中，克服存在的問題，達(dá)到演練的目的。
（三）準(zhǔn)備工作
1、召開班主任會，做好布置、工作
2、利用班會或課間操，班主任老師向?qū)W生作演練動員，講解動作要領(lǐng)和疏散要求以及各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。要求學(xué)生能做到：(1)、遇事不驚，頭腦冷靜；(2)、判明情況，思考對策；(3)、積極自救，互幫互助；(4)、聽從指揮，有序疏散。（5）杜絕：恐慌混亂、相互踩踏(要求每個學(xué)生記住以上5句話)。
（四）安全疏散演練計(jì)劃
1、假設(shè)出現(xiàn)地震突發(fā)事件的疏散
2、假設(shè)出現(xiàn)火災(zāi)時的疏散
3、防踩踏、防擁擠
（五）安全疏散演練要求
1、嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班學(xué)生下樓（或行進(jìn)）時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)跌倒時，后面的同學(xué)應(yīng)立即扶起前面跌倒的同學(xué)，隨后一名同學(xué)要向后示意停止前進(jìn) ，以免造成踩踏事故，為此，每名同學(xué)在下樓時，既要做到快、齊、靜，又要注視前方，不得大聲吵鬧，嚴(yán)禁推、擠 、踩踏前面的同學(xué)，確保安全。
2、在地震撤離疏散過程中，學(xué)生應(yīng)用書本或手護(hù)好頭以防掉落物砸
傷，在到達(dá)安全區(qū)后，學(xué)生應(yīng)蹲在地上，將身體縮成一團(tuán)，并用書或手護(hù)好頭部。在聽到火災(zāi)警報(bào)好和撤離疏散過程中，學(xué)生應(yīng)用手或紅領(lǐng)巾、毛巾、手帕等掩口鼻，匍匐前進(jìn)，安全有序地撤離到學(xué)校操場。
3、到達(dá)操場后，各班迅速清理人數(shù)并及時報(bào)告總指揮田燕。
4、各班位置：到達(dá)操場后，按平時參加升旗儀式集合次序順序排列，要求學(xué)生不要大聲吵鬧。
5、注明學(xué)生從哪個門撤離,標(biāo)明線路圖。
45團(tuán)二中
2015.5.12
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇二十
1、確定參與工作人員名單、場地、時間、方案。
2、準(zhǔn)備相關(guān)器械：億童戶外游戲區(qū)、億童運(yùn)動包及音響設(shè)備。
3、各班準(zhǔn)備好小禮品。
1、通過游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
2、培養(yǎng)幼兒參與體育運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、讓幼兒感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增進(jìn)家園、親子情感。
4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育透明度。
1、主持人宣布活動開始。
2、各班幼兒及家長入場。
3、園長、教師或家長代表講話。
4、加油操活躍現(xiàn)場氛圍。
加油操是由爸爸和孩子共同參與，并按照幼兒年齡特點(diǎn)編排的一套體操。在親子運(yùn)動會中，它能夠很快拉近大家的距離，調(diào)動所有參與者的活動熱情，烘托熱烈的活動氣氛。
5、大班親子游戲展示。
（一）分組
將大班孩子及其家長分成4―5個組，每組10多個家庭。
（二）游戲：翻山越嶺
游戲準(zhǔn)備：用億童戶外游戲區(qū)中的實(shí)心磚、萬能結(jié)和億童運(yùn)動包中的'單元筒、體能環(huán)材料來布置路障。工作人員事先根據(jù)小組數(shù)將戶外游戲區(qū)材料分堆，比如有4個組，就分成4堆，有5個組，就分成5堆。
游戲方法：每組孩子依次排縱隊(duì)。游戲開始后，第一個孩子拿起一塊材料，從起點(diǎn)出發(fā)，跨過實(shí)心磚“山丘”，走過萬能結(jié)“小橋”，再穿過單元筒“山洞”，即可到達(dá)目的地放下材料，這名幼兒再回到起點(diǎn)，拍下一名幼兒的手，這時第二名幼兒再出發(fā)。一次限拿一塊材料。
（三）游戲：相親相愛
游戲準(zhǔn)備：上一輪沒有運(yùn)輸完的戶外游戲區(qū)材料繼續(xù)準(zhǔn)備好。
游戲方法：以家庭為單位，每組家長和孩子站一路縱隊(duì)，根據(jù)老師的指令，分別從頭頂和胯下手把手傳遞材料，將其運(yùn)送到目的地。一次限拿一塊材料。
（四）游戲：小鬼當(dāng)家
游戲準(zhǔn)備：將戶外游戲區(qū)材料堆最后剩下的大件材料，比如空心磚、工字磚等擺放整齊。
游戲方法：此輪游戲，家長在目的地構(gòu)思如何建構(gòu)，由孩子進(jìn)行搬運(yùn)。孩子通過與小朋友進(jìn)行合作，思考如何搬運(yùn)空心磚、工字磚等大件材料。具體如何搬運(yùn)，不作限制，讓孩子們發(fā)揮其想象力。
（五）游戲：上陣父子兵
游戲準(zhǔn)備：所有事先準(zhǔn)備好的億童戶外游戲區(qū)材料已全部運(yùn)輸至目的'地，等待各組家長及孩子進(jìn)行建構(gòu)。
游戲方法：每組家長和孩子根據(jù)各自小組運(yùn)輸至目的地的所有億童戶外游戲區(qū)材料，包括空心磚、工字磚、萬能結(jié)等，結(jié)合家長的構(gòu)思及孩子們的想象力進(jìn)行建構(gòu)。此輪游戲以家長為主，孩子配合為輔，給予固定的時間進(jìn)行建構(gòu)。建構(gòu)結(jié)束后，每組分別請一位家長代表全組對作品進(jìn)行介紹。
1、以小組為單位，頒發(fā)獎狀和獎品。
2、老師把獎狀頒給孩子，并請家長和孩子面對面站成兩排，讓孩子把獎狀送給爸爸，通過這一設(shè)計(jì)幫助孩子明白榮譽(yù)并不是自己獨(dú)有，而是和爸爸一起共同努力的結(jié)果，要學(xué)會分享，學(xué)會感恩。
3、老師與家長、孩子一起合影留念。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇一
6、以整體教學(xué)為目標(biāo)。
在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由教科室牽頭制定改革方案，并會同教研組長一起負(fù)責(zé)改革方案的落實(shí)。除音體美學(xué)科外，其余學(xué)科均參與這次改革。
1、先學(xué)后教：先學(xué)，是指在教師指導(dǎo)下，學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課上自學(xué)；后教，是指在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、解疑、歸納和總結(jié)。
2、精講精練：學(xué)生的自學(xué)、教師的講授、學(xué)生的練習(xí)大致各占三分之一（根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容靈活掌握）。
3、突出主體：課堂上，要突出學(xué)生的主體地位，教師要由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者；由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。
1、教研組下設(shè)備課組，由備課組長負(fù)責(zé)本年級本學(xué)科改革方案的實(shí)施。
（2）組織本組教師分工完成每課訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)，做到資源共享；
（3）負(fù)責(zé)課堂改革進(jìn)程的安排、檢查和記錄。
2、教研組長負(fù)責(zé)本學(xué)科改革方案的督促、協(xié)調(diào)和管理。
（1）負(fù)責(zé)“自測題”設(shè)計(jì)的檢查、指導(dǎo)；
（2）組織組內(nèi)的研討課和研討會；
（3）推薦校級以上的研討課和觀摩課。
1、教師要認(rèn)真研究教材和課標(biāo)，熟練把握教材和知識點(diǎn)的規(guī)律性；
5、把自習(xí)課還給學(xué)生，分給各科。教師在自習(xí)課只許答疑或個別輔導(dǎo)，不許把自習(xí)課當(dāng)成講讀課。
7、備課組長填寫備課記錄。
8、自測題格式：由教研組長和教研組成員討論決定。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇二
為有效解決我校20xx年x季延期開學(xué)期間學(xué)生無法正常到校上課問題，根據(jù)《xx省中小學(xué)20xx年寒假及x季學(xué)期延期開學(xué)期間線上教育教學(xué)實(shí)施方案》（x教電傳字〔20xx〕xx號）有關(guān)要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，在20xx年x季學(xué)期延期開學(xué)期間充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和省、市優(yōu)質(zhì)教育資源，啟動線上教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生停課不停學(xué)、教師停課不停教。具體實(shí)施方案如下：
構(gòu)建一個學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，搭建一個教師在線輔導(dǎo)的平臺，強(qiáng)化一個指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的計(jì)劃，確保停課不停學(xué)，停課不停教。
全體師生。
第一階段：寒假期間。
1、學(xué)生于xx月xx日前完成寒假作業(yè)等原來布置的作業(yè)任務(wù)。
2、依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺“x教云”收看學(xué)習(xí)相關(guān)教育資源。從xx月xx日起，x教云平臺分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術(shù)欣賞等內(nèi)容；從xx月xx日起，向中學(xué)生推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時空的回信》節(jié)目一期；每天下午3時向中小學(xué)生推送音樂藝術(shù)欣賞。
第二階段：x季學(xué)期延期開學(xué)期間。
“在線課程”教學(xué)直播（公益免費(fèi)）。
1、高中1-2年級學(xué)生依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺提供的“在線學(xué)習(xí)和課后服務(wù)平臺”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學(xué)。
2、xx省中小學(xué)20xx年x季學(xué)期延期開學(xué)期間線上教育教學(xué)課程與課時總表。
注：
（1）課程分為學(xué)科學(xué)習(xí)、專題教育（含紅色文化教育、健康教育）、藝體活動（音樂、美術(shù)、體育）三個板塊。
（2）每周安排5-6天課程，學(xué)科課程每堂課35分鐘。
（3）學(xué)科課程每天3-4節(jié)；專題教育、藝術(shù)欣賞每天各安排1次，體育鍛煉每天安排2次。xx月xx日（周一）起，（高中一、二年級）。
3、xx省中小學(xué)20xx年x季學(xué)期延期開學(xué)期間線上教育教學(xué)課程與課時與課時安排表。
4、高三年結(jié)合年級實(shí)際制定學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃，讓學(xué)生通過xx教育、正確教育教學(xué)微資源、央視頻等平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、全校學(xué)生可利用廣電網(wǎng)絡(luò)有線電視（延期開學(xué)期間未繳費(fèi)用戶也可接收）或xxiptv（中國電信）和中國移動互聯(lián)網(wǎng)電視收看學(xué)習(xí)，或通過xx省中小學(xué)教育云學(xué)習(xí)平臺（x教云）學(xué)習(xí)。
2、高一、高二、高三年級各班分別建立自主學(xué)習(xí)qq群或微信群，高一年級學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)需求完成知識點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，新課預(yù)習(xí)及基礎(chǔ)訓(xùn)練。高二年級每天定時在群里開放各學(xué)科答疑，形式有個別解答、群答，視頻教學(xué)等，滿足學(xué)生的不同需求。同時增加各學(xué)科作業(yè)量，并定期公布答案，供學(xué)生自批自改。高三年級通過轉(zhuǎn)發(fā)xx教育、正確云教育教學(xué)微資源、央視頻，供學(xué)生自學(xué)。
（一）加強(qiáng)組織保障。學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對線上教育教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理、提供技術(shù)保障。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由蘭師東任辦公室主任，鄒金任辦公室副主任，成員：xxx（高一）、xxx（高二）、xxx（高三），負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)分析匯總。
（二）加強(qiáng)資源保障。由教導(dǎo)處、教研處牽頭，根據(jù)延期開學(xué)時間制定教學(xué)計(jì)劃，請全體老師按照教導(dǎo)處要求，各教研組、備課組準(zhǔn)備好5個自主預(yù)習(xí)學(xué)案和課內(nèi)小練習(xí)，要求：
1、內(nèi)容詳細(xì)豐富；
2、自主預(yù)習(xí)項(xiàng)目層次清楚；
3、對學(xué)生的要求指令清晰；
4、小測練習(xí)結(jié)合自主預(yù)習(xí)內(nèi)容，既有書本知識也有拓展內(nèi)容。保證線上學(xué)習(xí)按時且高質(zhì)量開展。
各班主任每天實(shí)時記錄師生學(xué)習(xí)情況，將相關(guān)情況報(bào)年級委處，教導(dǎo)處跟蹤匯總，同時請全體家長、全體班主任、全體任課教師高度關(guān)注，積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，并嚴(yán)格監(jiān)督落實(shí)。
（三）加強(qiáng)技術(shù)保障?，F(xiàn)代技術(shù)中心牽頭，為線上教育教學(xué)提供技術(shù)保障。
1、各班切實(shí)建立并用好班級微信群或qq群。家長們確保每天聯(lián)系通暢，關(guān)注班級群學(xué)校各項(xiàng)通知，積極配合班主任老師完成相關(guān)學(xué)習(xí)工作，學(xué)生可利用班級群與任課老師在線互動。
2、為了讓同學(xué)們更好的做好開學(xué)入學(xué)考試，學(xué)校向各學(xué)科名師征集了學(xué)習(xí)建議，同學(xué)們要明確任務(wù)及其要求，并且嚴(yán)格落實(shí)。
3、同學(xué)們根據(jù)各科老師所布置的任務(wù)，制定一份詳細(xì)的生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，上傳到班級群中。
4、x季學(xué)期延遲期間，任課教師要及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生提出的問題，并將解答情況的截圖發(fā)組織年級教師群。
5、各備課組要適當(dāng)安排x季學(xué)期間的教研活動，利用微信群線上開展教研活動，擬定學(xué)習(xí)范圍、導(dǎo)學(xué)詳案、作業(yè)，做好假期學(xué)習(xí)內(nèi)容安排，各任課老師要將上述安排推送給學(xué)生，指出學(xué)生學(xué)習(xí)過程當(dāng)中要注意的問題和要求。同時，備課組還要商討制定下學(xué)期工作計(jì)劃，以便正式開學(xué)后能迅速開展教學(xué)工作。
6、全體師生積極響應(yīng)、嚴(yán)格遵守區(qū)委政府疫情防控的有關(guān)規(guī)定，不聚會、少出門、戴口罩、勤洗手、不隨地吐痰、拒絕野味。合理安排學(xué)習(xí)與生活，不沉迷于手機(jī)，力使假期健康、充實(shí)、安全。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇三
根據(jù)疫情防控需要及學(xué)院工作整體安排，確保按質(zhì)按時完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期線上教學(xué)方案。
在疫情防控期間，根據(jù)學(xué)院整體安排部署，啟動線上教學(xué)。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各類教育資源公共服務(wù)平臺和直播平臺，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，充分利用超星等線上教學(xué)平臺實(shí)施在線授課（聽課）、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動，消減疫情對教學(xué)活動的影響，有效實(shí)現(xiàn)“不停教、不停學(xué)”，確保疫情防控期間在線教學(xué)活動科學(xué)有序、高效開展。
1.堅(jiān)持“一課一策”原則。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合課程特點(diǎn)和教學(xué)條件，靈活選用教學(xué)方式。
2.堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則。在線教學(xué)不降低目標(biāo)，不減少課時，精心組織，確保教學(xué)質(zhì)量。
3.堅(jiān)持“全員參與，主動作為”原則。各教學(xué)單位和全體教師要以高度的政治責(zé)任感做好疫情防控期間教學(xué)工作，把疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)造成的不利影響降到最小限度。
（一）時間安排。
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期線上教學(xué)開始時間為2月28日，嚴(yán)格按照教務(wù)系統(tǒng)本學(xué)期課程表進(jìn)行上課，線上教學(xué)具體上下課時間見附件1。
（二）課程安排。
1.公共選修課。
公共選修課程擬于第三周由教務(wù)處組織學(xué)生通過教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行線上選課，并按照課程表進(jìn)行線上教學(xué)。
2.專業(yè)課。
專業(yè)課原則上按照課程表進(jìn)行線上教學(xué)，整周實(shí)踐課若能按照項(xiàng)目課程進(jìn)行設(shè)計(jì)，則按照原排課課程表進(jìn)行線上教學(xué)。若確實(shí)無法線上組織，由系部于2月27日前提出調(diào)整申請，由系部領(lǐng)導(dǎo)簽字，報(bào)教務(wù)處審核備案，待學(xué)生返校后組織教學(xué)。
3.公共基礎(chǔ)課。
公共基礎(chǔ)課程嚴(yán)格按照課程表進(jìn)行線上教學(xué)。
授課教師可充分利用各類線上教學(xué)資源，全部采用超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺組織線上教學(xué)。開課前教務(wù)處負(fù)責(zé)將教務(wù)系統(tǒng)與超星平臺進(jìn)行對接，并組織全體任課教師開展平臺使用線上培訓(xùn)（具體安排另行通知），平臺具體操作方法見附件2。
在線教學(xué)的授課教師應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，提前完成建課、備課、整理課程教學(xué)ppt、練習(xí)題、電子教材、推薦參考文獻(xiàn)等教學(xué)資料準(zhǔn)備工作。各教學(xué)單位于2月27日前將線上教學(xué)相關(guān)要求通知到每位學(xué)生和授課教師，確保2月28日開始按照教務(wù)系統(tǒng)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期課程表開展在線教學(xué)。
1.課前—發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)。
課前環(huán)節(jié)教師可利用教學(xué)平臺發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單，推送課程課件、慕課視頻、章節(jié)測驗(yàn)等課前預(yù)習(xí)資料，學(xué)生可利用教學(xué)平臺完成課前預(yù)習(xí)和討論任務(wù)。
2.課中—開展線上授課。
課中環(huán)節(jié)教師可利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展直播授課、簽到、測驗(yàn)、答疑、提問、研討發(fā)言等課堂活動。
3.課后—開展輔導(dǎo)答疑。
課后環(huán)節(jié)教師利用教學(xué)平臺發(fā)布作業(yè)、討論和測試，學(xué)生通過教學(xué)平臺完成任課教師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時與任課教師進(jìn)行溝通交流，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（一）高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。
各教學(xué)單位、全體教師要以高度的政治責(zé)任感做好疫情防控期間線上教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量，把疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)造成的不利影響降到最小限度。各教學(xué)單位書記、主任要以上率下，深入教學(xué)一線，親自部署疫情防控期間的教學(xué)工作，親自調(diào)研督導(dǎo)了解在線教學(xué)的開展情況。
（二）認(rèn)真研究，強(qiáng)化落實(shí)。
各教學(xué)單位要認(rèn)真研究、精心謀劃，嚴(yán)格組織在線教學(xué)工作，確保本學(xué)期所開課程按照課程表安排能開盡開，確保在線課程需覆蓋每個專業(yè)、每個班級、每個學(xué)生，確保每個學(xué)生能夠參與在線學(xué)習(xí)。任課教師要深入挖掘教學(xué)資源，要在資源整合上下功夫，積極做好在線授課計(jì)劃編制。要充分使用各類教學(xué)平臺資源和國家專業(yè)資源庫、精品開放課程等資源，確保充足的優(yōu)質(zhì)課程資源，確保在線教學(xué)的順利開展。
（三）強(qiáng)化管理，確保質(zhì)量。
授課教師要嚴(yán)格按照教務(wù)系統(tǒng)本學(xué)期課程表和上下課時間進(jìn)行教學(xué)，同時保證每周1-2次對學(xué)生進(jìn)行在線輔導(dǎo)答疑。在線教學(xué)期間，任課教師每次上課都要組織學(xué)生網(wǎng)上簽到，并根據(jù)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況、師生互動情況等對學(xué)生進(jìn)行成績評定。教務(wù)處、各教學(xué)單位要加強(qiáng)對教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果等教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查，確保在線教學(xué)工作的有效運(yùn)行、有效實(shí)施，確保教師授課活動科學(xué)規(guī)范。
1.各教學(xué)單位要將線上教學(xué)安排及平臺上課操作說明及時通知到每一位學(xué)生和授課教師，并負(fù)責(zé)聯(lián)系各班級各課程授課教師進(jìn)入班級微信群或qq群，任課教師要認(rèn)真組織學(xué)生在線自學(xué)、完成作業(yè)，做好在線直播、考核、輔導(dǎo)等線上教學(xué)活動，確保教學(xué)保質(zhì)保量完成，學(xué)生學(xué)習(xí)“不斷線”。
2.采取線上授課的課程，正式開學(xué)后要組織進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)，如學(xué)生掌握情況不佳的要適當(dāng)安排補(bǔ)課任務(wù)。
3.教務(wù)處將根據(jù)課程表課程教學(xué)安排和教學(xué)平臺后臺數(shù)據(jù)，就開課準(zhǔn)備情況、學(xué)生簽到情況、師生互動情況、教學(xué)任務(wù)執(zhí)行情況等線上教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行適時抽查，確保線上教學(xué)落實(shí)到位。
4.疫情防控期間承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師開展線上教學(xué)計(jì)入相應(yīng)教學(xué)工作量。教務(wù)處將根據(jù)教務(wù)系統(tǒng)課程表、各任課教師課前準(zhǔn)備及授課情況、各課程平臺運(yùn)行數(shù)據(jù)等核定工作量。
5.因特殊情況無法參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)生，各授課教師要做好相關(guān)記錄，待學(xué)生開學(xué)后安排單獨(dú)補(bǔ)課。
6.課前準(zhǔn)備及在線開課期間，如有技術(shù)問題可聯(lián)系教務(wù)處郭峰老師。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇四
一、成立武術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：涂容波，副組長：張新民。負(fù)責(zé)武術(shù)教學(xué)及比賽的組織、協(xié)調(diào)、教研和考核工作。
二、班主任職責(zé)：
1、組織本班學(xué)生按時參加武術(shù)訓(xùn)練，保證全員到位。
2、主動做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。
3、主動做好學(xué)生的思想工作，讓家長全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。
4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
5、協(xié)助教練出色地完成各級交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。
6、在任期內(nèi)，保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。
三、教練員職責(zé)：
1、制訂計(jì)劃：武術(shù)教學(xué)要有長打算，短安排，三至六年級要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系，在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個較為完整的系列。每學(xué)期按照這個系列安排訓(xùn)練內(nèi)容，制訂訓(xùn)練計(jì)劃。
2、保證訓(xùn)練時間：常規(guī)訓(xùn)練按課表上課，對參賽學(xué)生每天早上提前一小時，下午其它班放學(xué)后推遲一小時。雙休日訓(xùn)練時間每位學(xué)生必須保證7小時，其它情況另定。
3、遵守訓(xùn)練常規(guī)：要求教練員提前十五分鐘到達(dá)場地，檢查場地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患，原則上訓(xùn)練地點(diǎn)在學(xué)校，特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時，教練員與學(xué)生要始終在一起，不準(zhǔn)坐著上課，穿拖鞋上課。嚴(yán)禁上課時間會客、購物、談天看書看報(bào)等。
4、組織比賽和表演。平時注意比賽隊(duì)伍的培養(yǎng)及表演中的高難動作的訓(xùn)練，形成特色，擴(kuò)大影響。
5、保證學(xué)生安全：教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進(jìn)行安全教育，并采取安全措施（尤其在雙休日），安全工作要常抓不懈，出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果，學(xué)校要追究教練員責(zé)任。并要求教練員承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)賠償。
6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系，做到信息互通、齊抓共管。
四、常規(guī)管理：
1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動。
2、平時學(xué)校通過聽課、查班、訪問、座談、抽查等方式，隨時了解武術(shù)教學(xué)情況，并作好記載，作為期末考核依據(jù)之一。
3、學(xué)期結(jié)束前，對武術(shù)班學(xué)生進(jìn)行有關(guān)武術(shù)技能的考核，考核成績納入教練期末工作考核。平時考核占40％，期末考核占60％，各級競賽獲獎單獨(dú)計(jì)獎。
4、學(xué)生訓(xùn)練時的出勤率和訓(xùn)練成績，一是納入班主任活動課成績，二是納入班主任工作考核，占總分的20％。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇五
根據(jù)酉陽縣教育委員會《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)階段學(xué)校集團(tuán)捆綁發(fā)展工作方案》和酉陽縣教育委員會《酉陽自治縣教育教學(xué)管理剖析活動方案的通知》（酉陽教委辦〔20xx〕55號）的相關(guān)要求，促進(jìn)本集團(tuán)聯(lián)盟學(xué)校之間快速發(fā)展、均衡發(fā)展，特制定本活動方案。
一、活動目標(biāo)。
以全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī)，有效落實(shí)課程計(jì)劃為準(zhǔn)繩，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各校進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理行為，發(fā)揮相對優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)幫扶作用，以學(xué)校自我解剖，自我完善為舉措，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展。
二、活動內(nèi)容。
以集團(tuán)聯(lián)盟為單位，在本集團(tuán)九個教育管理中心內(nèi)深入開展“課堂教學(xué)改革剖析活動、立德樹人工作剖析活動、特色辦學(xué)工作剖析活動、校園文化建設(shè)剖析活動、教育教學(xué)常規(guī)管理剖析活動、集團(tuán)發(fā)展工作剖析活動”等6項(xiàng)剖析活動。
三、具體措施及時間安排。
組長：冉啟興。
成員：由各教管中心主任、中心校常務(wù)校長、管學(xué)校長、教導(dǎo)或教科室主任組成（各單位于11月4日前將名單報(bào)集團(tuán)總校）。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在集團(tuán)總校教導(dǎo)處，由田婭瓊主任負(fù)責(zé)日常辦公。
（二）組織形式及時間：
本集團(tuán)教育教學(xué)管理剖析活動在教委掛片領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)及集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，以本集團(tuán)為單位在20xx年12月31日前分校進(jìn)行。
1.各校自查剖析階段（20xx年10月8日—11月1日）以集團(tuán)內(nèi)各教管中心為單位，根據(jù)6項(xiàng)活動的具體要求，進(jìn)行自我對照，自我檢查，形成書面匯報(bào)材料，并于本校剖析活動時間前一周將自查報(bào)告?zhèn)骷瘓F(tuán)總校（集團(tuán)聯(lián)盟qq群：187027068）。
2、集團(tuán)集中評析階段（20xx年11月5日—20xx年10月31日）由本集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、本片區(qū)督學(xué)及教委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)時間安排，分別到各校進(jìn)行參觀、訪談、查閱資料并召開座談會進(jìn)行把脈問診。
3.整改落實(shí)階段（20xx年11月1日—12月15日）。
由掛片委領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)及集團(tuán)總校負(fù)責(zé)人根據(jù)座談會情況下達(dá)診斷性建議意見，并跟蹤督促整改落實(shí)，各校于20xx年12月20日前將整改落實(shí)方案傳集團(tuán)總校。
四、相關(guān)要求。
（一）集團(tuán)內(nèi)各校要積極參與、密切配合此次剖析活動，按時完成各階段剖析任務(wù)。各校務(wù)必于本校剖析活動時間前一周將參加剖析活動的人員名單（含現(xiàn)任職務(wù)、分管工作和聯(lián)系電話）傳總?；顒愚k公室，便于統(tǒng)籌安排。
（二）各校參加此次剖析活動的領(lǐng)導(dǎo)一定要本著實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，真誠幫助的態(tài)度，針對剖析內(nèi)容發(fā)表自己的看法，并提出有效的建議意見。
（三）被剖析學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際情況提前準(zhǔn)備好自查剖析報(bào)告。于本校剖析活動時間前一周傳總?；顒愚k公室。
（四）被剖析學(xué)校要根據(jù)下達(dá)的診斷性建議意見及時制定整改方案，并將整改方案按時傳集團(tuán)總校。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇六
為了促進(jìn)校長參與教學(xué)活動的積極性，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)的關(guān)注和參與程度，全面準(zhǔn)確了解教學(xué)動態(tài)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定此方案：
校長進(jìn)課堂活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
教育開放周我校將開展以下三項(xiàng)內(nèi)容：
(1)發(fā)展中的學(xué)校：以音像資料等形式展示學(xué)校近年來的辦學(xué)思想和發(fā)展方向，體現(xiàn)我校教育教學(xué)的豐碩成果，再現(xiàn)師生和諧向上，拼搏進(jìn)取的良好形象。在開放周活動中，向社會各界開放各種專用教室，參觀榮譽(yù)展板。發(fā)放征詢意見書。
(2)學(xué)習(xí)性的教師：以圖片和課堂教學(xué)為窗口，體現(xiàn)我校領(lǐng)導(dǎo)和教師在新課改中先進(jìn)教育理念，科學(xué)教學(xué)方法和豐碩教學(xué)成果。體現(xiàn)師資力量制作任課教師檔案。以聽課。評課。教研座談形式進(jìn)行。
(3)個性化的學(xué)校：體現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的良好形象，通過開展主題活動展示德。智。體。美。藝術(shù)教育成果。邀請家長社會各界人士參觀圖片。音像資料。
(四)。
活動安排：
周一：參觀展板級專用教室。
周二：聽課：第一節(jié)一年語文李明。
第二節(jié)六年數(shù)學(xué)劉碩。
第三節(jié)五年數(shù)學(xué)李紅梅。
第四節(jié)三年音樂張丹。
第五節(jié)四年自然王雪梅。
周三：參觀學(xué)生主題活動(體育競技，文藝表演)。
周四：評課：了解任課教師情況，征詢家長及社會各界人士意見和建議。
周五：整改向家長及各界人士反饋意見。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇七
為了保證學(xué)生的用餐安全，營造平安和諧的校園環(huán)境，特制定學(xué)生用餐管理制度。
一、就餐必須嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的就餐時間、就餐地點(diǎn)進(jìn)行用餐。
二、用餐時間有序進(jìn)入食堂。打飯菜自覺排隊(duì)，不得插隊(duì)或以大欺小。
三、用餐時不準(zhǔn)高聲喧嘩、起哄、敲桌碗等。提倡文明用餐，不爭、不搶、不跑，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。
四、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前洗手，飯后漱口，不吃生、冷或不衛(wèi)生的食品。
五、飯菜提倡“少打多添”，不挑食、不浪費(fèi)，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
六、講究衛(wèi)生，不隨地吐食物，不隨地吐痰，不亂倒剩菜、剩飯。剩菜剩飯必須倒在指定的桶內(nèi)。
七、愛護(hù)公物，自覺保護(hù)食堂的一切設(shè)施，不在餐桌椅上刻劃；使用食堂的瓢盆桶，要輕拿輕放，以免損壞。要愛護(hù)餐具，用餐結(jié)束后到指定的地方小心輕放，不可故意損壞或人為地使餐具變形。
八、尊重炊事人員勞動，服從炊事員管理，有意見通過正常途徑向?qū)W校反映，不得辱罵炊事員。
為嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)安全規(guī)定與相關(guān)文件精神，搞好預(yù)防便于發(fā)現(xiàn)問題解決問題，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。根據(jù)我校生活部實(shí)際，特制定如下管理辦法：
一、師生人身安全方面：
1、各宿舍的生活老師是學(xué)生在宿舍期間的第一責(zé)任人，生活老師必須密切關(guān)注學(xué)生的舉動，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有危險(xiǎn)舉動應(yīng)立即加以制止并進(jìn)行教育；如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常舉動應(yīng)立即匯報(bào)并做好思想工作，必要時和家長聯(lián)系。
2、各樓道口、樓梯口的值崗老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)做好值崗工作，及時制止學(xué)生的危險(xiǎn)舉動。
3、餐廳各樓層的值崗老師應(yīng)提前5分鐘做好準(zhǔn)備工作，不可讓陌生人和家長進(jìn)入餐廳，如有特殊情況需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可進(jìn)入。
4、如有外來人員及外來車輛進(jìn)入宿舍區(qū)，生活老師必須及時詢問了解情況，（原則上除校車外其它車輛不得進(jìn)入）并做好登記匯報(bào)工作。
5、在夜自習(xí)結(jié)束后如學(xué)生因病因事需離校時由該生生活老師寫好離校證明并送至門衛(wèi)親手交給熟悉的家長，等家長簽字確認(rèn)后方可讓他帶回。
6、組長應(yīng)每天關(guān)注本組內(nèi)生活老師的工作情況及思想動態(tài)，如有異常要及時向主管人員反映。
7、生活老師平時應(yīng)把自己的刀具、殺蟲劑、84消毒液、潔廁液等物品收放好，每周要對學(xué)生的抽屜、柜子進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有管制刀具、打火機(jī)、火柴等違禁物品要沒收并進(jìn)行教育。
8、生活老師發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)出現(xiàn)學(xué)生受傷、失蹤事件要及時向主管報(bào)告。
9、生活老師不得體罰與變相體罰學(xué)生，不得將學(xué)生趕出宿舍，并加大對活動場所的巡視管理。
10、學(xué)生晚自習(xí)回宿舍后如要到醫(yī)務(wù)室看病必須要由生活老師陪同前往。
二、學(xué)生的物品安全方面：
1、生活老師應(yīng)妥善保管好學(xué)生的個人物品及學(xué)校物品，確保財(cái)產(chǎn)安全。
2、生活老師應(yīng)每周檢查學(xué)生所帶的食品（牛奶、點(diǎn)心）是否過期，如發(fā)現(xiàn)有過期食品，應(yīng)先和家長聯(lián)系后方可丟棄。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇八
課堂教學(xué)是獲得知識和技能的基本途徑。要提高課堂教學(xué)效果就要講究教學(xué)衛(wèi)生，促進(jìn)學(xué)生積極發(fā)揮主觀能動性，集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期我校三月份的教學(xué)常規(guī)評比活動將從課堂教學(xué)衛(wèi)生抓起，注重板書衛(wèi)生、語言衛(wèi)生、教師授課的位置衛(wèi)生、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過此活動的開展借以提高教師的教學(xué)衛(wèi)生水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而有效地增強(qiáng)教師的教學(xué)能力和強(qiáng)化教學(xué)效果。
1、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性，教師所講授的知識應(yīng)當(dāng)是正確的、可靠的科學(xué)知識。根據(jù)學(xué)生生理和心理發(fā)育的年齡特點(diǎn)和接受能力，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，力求通俗淺顯，逐漸加深，從感性上升到理性，以求在較短的時間內(nèi)學(xué)到較多的知識。
2、教學(xué)方法適應(yīng)性，改進(jìn)教學(xué)方法對預(yù)防疲勞有重要意義。教師可采用不同的教學(xué)方法，簡練、清晰的言語，生動、形象的表述，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多利用圖表、模型、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解、記憶。運(yùn)用電視、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化多媒體手段教學(xué)，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引注意力，增強(qiáng)感官認(rèn)識和記憶，并能開發(fā)思維。
3、學(xué)科知識的交叉性，教師可依照大腦皮層鑲嵌式活動的特點(diǎn)，各學(xué)科之間交叉授課，避免單一課程的單一刺激。不同性質(zhì)的課程輪換，腦力與體力活動交替，是減少疲勞發(fā)生、提高學(xué)習(xí)效率的有效措施之一。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按規(guī)定講課授課，不擅自加快和增多教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。
2、教師講課要重點(diǎn)突出，語言力求清楚，要采用啟發(fā)式。
3、按時上、下課，不拖堂。課間讓學(xué)生走出教室活動，得到充分休息。
4、教師上課要注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生閱讀，寫字時的錯誤姿勢。教師要留神觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和健康狀況。
5、教師板書字體規(guī)范、畫面要端正清楚，應(yīng)左右兼顧，不要寫得太小太草。
6、合理安排作息時間，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間（包括自學(xué)與課外活動）不得超過6小時。
7、按時認(rèn)真做眼保健操，摸準(zhǔn)穴位，動作準(zhǔn)確，努力提高眼保健操質(zhì)量。每天上下午各一次，由該堂任課教師注意監(jiān)督檢查。
8、堅(jiān)持做到"二要二不要"。"二要"：書寫字姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一尺；續(xù)看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會。"二不要"：不要在光線暗淡和直射陽光下看書和寫字；不要躺在床上和走路時看書寫字。養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
9、班主任老師定期調(diào)換學(xué)生的座位，預(yù)防近視或斜視。
由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、課間抽測的形式進(jìn)行。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇九
繼續(xù)貫徹“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)思想，全面實(shí)施“學(xué)習(xí)有組織、組織人人學(xué)、人人組織學(xué)”的改革策略，讓學(xué)生在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，讓學(xué)生真正成為一個自立的人、平等的人、發(fā)展的人，全面體現(xiàn)“以學(xué)生為本”、以“學(xué)”為中心的教育理念。在關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂、關(guān)注班級等關(guān)鍵點(diǎn)和細(xì)節(jié)上下功夫，繼續(xù)加大中學(xué)生組織化學(xué)習(xí)的推進(jìn)力度，讓學(xué)生的.激情和潛能更大程度地激發(fā)釋放出來，使“人人組織學(xué)”的目標(biāo)和要求得以更大程度地貫徹落實(shí)。
在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)思想的統(tǒng)領(lǐng)下，以強(qiáng)化管理為核心內(nèi)容，全面建立以“學(xué)”為中心的教育教學(xué)管理體系，突出“學(xué)”的地位與價(jià)值，統(tǒng)籌教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性、愉悅性和發(fā)展性，全面提高中學(xué)生組織化學(xué)習(xí)水平，使學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)得以全面落實(shí)，綜合素質(zhì)顯著增強(qiáng)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)生幸福人生的基石。牢固樹立全面質(zhì)量意識，充分挖掘?qū)W生的潛能，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與指導(dǎo)、注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使每一個學(xué)生得到最好的發(fā)展，探索出具有我校特色的學(xué)習(xí)組織形式，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“減負(fù)提質(zhì)”。
積極探索并完善“導(dǎo)生制”課堂，以學(xué)生為中心，以“導(dǎo)學(xué)議練”為基本模式，實(shí)踐“自主探究-合作交流-鞏固拓展”三個步驟，結(jié)合組織化學(xué)習(xí)策略的推進(jìn)，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓課堂在動態(tài)、變化和創(chuàng)造的過程中煥發(fā)生命的活力。繼續(xù)完善課堂研究機(jī)制，通過科學(xué)有效、多角度的課堂觀察，促進(jìn)聽課、評課、推課、賽課的實(shí)用性教學(xué)特色的逐步形成。
2、豐富校本課程內(nèi)容。
立足學(xué)校資源，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科課程，形成具有本校特色的課程體系。加大校本課程的研究力度，學(xué)校課程建設(shè)有序推進(jìn)。在全校進(jìn)一步推廣并形成相對完善的課程模式，將學(xué)校特色校本課程打造為發(fā)揮學(xué)生個性特長的專題項(xiàng)目，使校本課程開發(fā)與組織化學(xué)習(xí)實(shí)踐緊密結(jié)合，互為依托，相互促進(jìn)。
3、改革教學(xué)評價(jià)體系。
結(jié)合我校的教育理念，基本形成合理的、規(guī)范的、操作性強(qiáng)的學(xué)生評價(jià)、班級評價(jià)及教師評價(jià)制度。關(guān)注學(xué)生平時學(xué)習(xí)過程中各項(xiàng)任務(wù)的完成質(zhì)量，并且轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，從而引導(dǎo)學(xué)生、家長都來關(guān)注課堂表現(xiàn)、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，促使學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。
4、推行學(xué)科教學(xué)改革。
深化語文“定向”教學(xué)改革，研究語文“定向”、“定標(biāo)”、“定型”、“定量”培養(yǎng)對提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的獨(dú)特作用。進(jìn)一步探索、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、提純英語學(xué)科“小組合作學(xué)習(xí)”模式，鞏固科研成果，豐富組織化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和外延。
5、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。
承認(rèn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立一套自我管理體系，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理能力。注重學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)和使用，建設(shè)一支穩(wěn)定而強(qiáng)干的學(xué)生會干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮其先鋒和橋梁作用。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力。積極開展各項(xiàng)活動，使學(xué)生在這些活動中通過主動參與、策劃、組織和親身感受，達(dá)到自我教育、自我管理的目的。
6、努力打造高效課堂。
（1）培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。把培養(yǎng)問題意識貫穿于教學(xué)全過程。一方面教學(xué)內(nèi)容應(yīng)呈現(xiàn)出一種造成問題的情境、說法、事例，明確需要解決的、有疑惑的任務(wù)，穿插一些聯(lián)系實(shí)際的，發(fā)人深思的問題。另一方面，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，在生活中產(chǎn)生問題、發(fā)現(xiàn)問題并努力思考如何解決問題，激發(fā)學(xué)生帶著問題去讀書、去思考、去行動、去探究。還有在課堂教學(xué)中，營造學(xué)生“問”的自由和空間，讓學(xué)生逐漸學(xué)會“于無疑處生疑”的本領(lǐng)。
（2）營造學(xué)生探究的氛圍。組織化學(xué)習(xí)并不是學(xué)生消極地“聽、記、背”的過程，而是有組織的主動探究過程。學(xué)生作為自主學(xué)習(xí)的主體，主動參與探究，人人開展探究，形成一種探究的氛圍。探究注重知識的綜合，注重創(chuàng)造性的勞動，注重否定和批判，注重借鑒與超越。一題多解、一題多設(shè)，都是學(xué)生探究的展現(xiàn)。只有通過學(xué)生探究，才能真正理解所學(xué)的知識，促進(jìn)思維發(fā)展。
（3）加強(qiáng)自主探究的指導(dǎo)。在組織化學(xué)習(xí)中，教師必須加強(qiáng)對學(xué)生自主探究的指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生思維斷裂時，幫助其搞好銜接；當(dāng)學(xué)生思維堵塞時，幫助其疏通；當(dāng)學(xué)生思維模糊時，及時的給以點(diǎn)撥；當(dāng)學(xué)生思維散亂時，幫助其做好梳理；當(dāng)學(xué)生思維火花出現(xiàn)時，則大膽給予鼓勵。教師要為學(xué)生探究排除干擾、解決困難，使學(xué)生在組織化學(xué)習(xí)中樂于探究。
（一）加強(qiáng)思想引導(dǎo)，提高認(rèn)知程度。
這是開展組織化學(xué)習(xí)的前提條件。加強(qiáng)對教師的思想教育，積極帶領(lǐng)廣大教師走出去，開闊視野，轉(zhuǎn)變思想，通過對外地先進(jìn)教學(xué)思想和理念的深入學(xué)習(xí)，取得對推進(jìn)組織化學(xué)習(xí)策略的高度共識：組織化學(xué)習(xí)是推動課堂教學(xué)改革的一種有效載體，是實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)有之義，也是倡導(dǎo)自主合作探索學(xué)習(xí)的具體實(shí)踐，更是以“學(xué)”為中心的教育教學(xué)管理體系的一種表現(xiàn)形式。，學(xué)校高效課堂推進(jìn)方案。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十
為了進(jìn)一步推動我校體育工作的開展，提高我校田徑運(yùn)動水平，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，經(jīng)研究，定于xxx5年9月30日舉辦我校秋季田徑、趣味運(yùn)動會。希望各班加緊選拔訓(xùn)練，充分做好賽前的準(zhǔn)備工作，爭取取得優(yōu)異成績。
一、競賽的時間和地點(diǎn)。
時間：xxx5年9月30日。
地點(diǎn)：田徑場、籃球場。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作，設(shè)立運(yùn)動會工作小組，負(fù)責(zé)活動期間協(xié)調(diào)、組織和宣傳等各項(xiàng)工作。
三、參賽單位。
參賽單位：全體學(xué)生，以班級為單位。
一、二年級：趣味賽。
三——六年級：田徑運(yùn)動會、集體賽。
四、比賽項(xiàng)目。
趣味賽：圓圈拍球、夾球跳、推小車、4*10往返跑、繞桿跑接力。
集體賽：拔河(除一、二年級)。
田徑：
徑賽：60米、100米、xxx米、400米、4*50米接力。
田賽：蹲踞式跳遠(yuǎn)、壘球、鉛球。
五、參賽辦法。
田徑項(xiàng)目：每名運(yùn)動員限報(bào)2項(xiàng)(接力不算其中)，競賽、田賽每個項(xiàng)目限報(bào)4人;接力每班出一支隊(duì)伍(兩男兩女)。
趣味賽項(xiàng)目：每人限報(bào)2項(xiàng)，每項(xiàng)限報(bào)12人(除接力賽)。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十一
為了全面貫徹教育方針，實(shí)施全民健身計(jì)劃，加強(qiáng)校園化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，進(jìn)一步提高我校學(xué)生的身體素質(zhì)，給學(xué)生一個展示自我的平臺，使學(xué)生的鮮明個性得以張揚(yáng)，身體素質(zhì)的優(yōu)勢得以發(fā)揮，積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)得以培養(yǎng)，能在體育活動和競賽中體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)集體的凝聚力，舉辦學(xué)校20xx年秋季運(yùn)動會。
二、入場式安排。
1、據(jù)學(xué)校安排，各系部必須根據(jù)自己系部的實(shí)際情況準(zhǔn)備1到2個有特色的節(jié)目參加運(yùn)動會開幕式的表演。同時機(jī)電系要做好校旗、會徽、標(biāo)語方陣的訓(xùn)練工作；電子信息系要做好鼓號隊(duì)的訓(xùn)練工作；會計(jì)系要做好鮮花隊(duì)的訓(xùn)練工作；建筑設(shè)計(jì)系要做好彩旗隊(duì)的訓(xùn)練工作。確保運(yùn)動會開幕式有序進(jìn)行。
2、參加運(yùn)動會入場式的班級分配如下：會計(jì)系11個；機(jī)電系11個；建筑設(shè)計(jì)系8個；旅游商貿(mào)系和電子信息系各6個。參加入場式的班級必須參加運(yùn)動會的廣播操比賽。
三、競賽日期和地點(diǎn)
時間：10月19、20日兩天（遇雨順延）。
地點(diǎn)：學(xué)校操場。
四、競賽項(xiàng)目。
素質(zhì)項(xiàng)目：定點(diǎn)投籃（女）、全場運(yùn)球三步上籃（男，必須進(jìn)四球）、攀云梯（女）、引體向上（男）。
集體項(xiàng)目：足球射門（8人參加，男女不限）、跳長繩（2人搖繩，12人跳繩，男女不限）。
五、競賽分組。
比賽分17級中職（含中技）男、女子組，16級中職（含中技）男、女子組，1級中職（含中技）男、女子組，1/14級男、女子組（含自考本科、高技、成職、成人大專班）四個組別。
六、報(bào)名辦法。
1、以班級為單位進(jìn)行報(bào)名。
2、田徑項(xiàng)目每項(xiàng)每班限報(bào)2人，每人限報(bào)2項(xiàng)，接力除外。素質(zhì)項(xiàng)目報(bào)名人數(shù)不限。
3、接力項(xiàng)目和集體項(xiàng)目每班必須參加。
4、各班報(bào)名時田徑項(xiàng)目、素質(zhì)項(xiàng)目分開填寫。
七、競賽辦法。
1、采用國家體育總局田徑管理中心審定的最新《田徑競規(guī)則》。
2、400以下的比賽采取預(yù)、決賽、4×100接力除外凡在賽中無故缺席、不服從裁判、不遵守賽場紀(jì)律或有違體育道德的'行為，每人次扣除團(tuán)體總分分。
八、錄取名次及獎勵辦法。
1、男、女子800米和100米按以下方式計(jì)分：所有參賽學(xué)生完成比賽的計(jì)2分。有名次的再按名次計(jì)分。
2、各比賽均取前8名，按9、7、6、4、2、1計(jì)分,接力項(xiàng)目按雙倍計(jì)分。當(dāng)參賽人(隊(duì))數(shù)不足規(guī)定錄取人(隊(duì))數(shù)時，則按參賽實(shí)際人(隊(duì))數(shù)計(jì)名次計(jì)分。
3、出現(xiàn)名次并列時，則無下一名次，將并列名次和下一名次應(yīng)得分相加后平均分配。如果錄取的最后一名并列，則將1分平均分配。
4、凡在比賽中，在符合破紀(jì)錄條下破校紀(jì)錄者，按10分加計(jì)團(tuán)體總分，并給予破紀(jì)錄獎勵。
5、團(tuán)體總分按各班運(yùn)動員單項(xiàng)賽、接力賽及破紀(jì)錄加分綜合計(jì)算，錄取前八名，如遇總分相同，以破紀(jì)錄人次多者列前，如又遇相等則以獲得第一名多者列前，再相等則以獲得第二名多者列前，余類推。
6、獲得單項(xiàng)前三名的所有運(yùn)動員頒發(fā)獎品與證書。團(tuán)體總分錄取前八名，獲得前八名的班級頒發(fā)獎狀。按各組別參賽情況及獲獎情況排出各系部團(tuán)體名次，由學(xué)校給予獎勵。
7、設(shè)“體育道德風(fēng)尚獎”，評選辦法另訂，各系部入場式將作為評選內(nèi)容之一。
九、補(bǔ)充說明。
1、女子投籃以一分鐘在規(guī)定地點(diǎn)投進(jìn)個數(shù)決定名次、全場運(yùn)球三步籃（男，必須進(jìn)四球）以學(xué)生完成時間決定名次。攀云梯（女）、引體向上（男），以學(xué)生完成動作數(shù)量多少決定名次。足球射門（8人參加，男女不限），以進(jìn)球個數(shù)決定名次，不能踢地滾球，男女生踢球距離不同。
2、為確保編排工作的有序進(jìn)行，各任體育老師必須熟悉競賽規(guī)程，把好任班級的報(bào)名關(guān)，按時按要求幫助學(xué)生完成報(bào)名工作。
3、班主任發(fā)動本班同學(xué)做好報(bào)名工作，電子報(bào)名表必須在9月0日前提交。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十二
根據(jù)xx省教育廳關(guān)于延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上開課的指導(dǎo)意見》（xx教基二函〔20xx〕xx號）和《xx市教育局關(guān)于延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上開課實(shí)施方案》（xx教通〔20xx〕xx號）要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定線上教學(xué)實(shí)施方案，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，確保延遲開學(xué)期間停課不停學(xué)。
一、成立疫情防控期間“線上學(xué)習(xí)”工作小組。
成立以校長為組長，分管教學(xué)教務(wù)主任、管理員、班主任為成員的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，實(shí)行網(wǎng)格化管理，確保各項(xiàng)任務(wù)有布置、有落實(shí)、有檢查、有收效。
組長：xx。
副組長：xxx。
成員：xxx各班主任所有授課教師。
二、線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，課程資源及平臺選用。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：假期作業(yè)輔導(dǎo)，初中各學(xué)科以及疫情防控知識學(xué)習(xí)、專題教育、功能類教育（書寫能力、讀書能力、運(yùn)算能力）。
2、課程資源：通過釘釘充分利用“xx中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺網(wǎng)址：”“xx中學(xué)多媒體資源庫”“中國教育電視臺四頻道”和xx廣電網(wǎng)絡(luò)“空中課堂”12套教育頻道。
3、平臺選用“中國聯(lián)通：釘釘未來學(xué)?！薄膀v訊教育應(yīng)用平臺”
三、工作原則。
1、高度重視、精心組織。
2、科學(xué)選擇、合理安排。
3、規(guī)范管理、做好宣傳。
四、前期準(zhǔn)備。
1、學(xué)校組建全校教師釘釘群，并組織全校教師參加xx市郊區(qū)釘釘群學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。時間：20xx年xx月xx日上午十點(diǎn)。培訓(xùn)后，教務(wù)處統(tǒng)一安排時間讓每一位任課教師準(zhǔn)備五分鐘的.通過釘釘進(jìn)行網(wǎng)上授課。確保正常開課時，每位老師都能夠利用釘釘進(jìn)行正常授課。
2、全體班主任提前組建班級學(xué)習(xí)釘釘群，保證每位同學(xué)和任課教師信息暢通，對沒在群里的同學(xué)，班主任要采取多種方式逐一溝通到位，做到一個都不漏。
3、教務(wù)處通過釘釘群或微信群向全校師生推送本學(xué)期電子課本與教學(xué)參考書。
4、教務(wù)處建立教研組備課組釘釘群。教研組通過線上集體備課準(zhǔn)備四周教學(xué)計(jì)劃。備課組通過觀看線上優(yōu)秀教學(xué)視頻課例，挑選優(yōu)秀資源，落實(shí)每周教學(xué)內(nèi)容。保證教學(xué)質(zhì)量。老師們分工合作，根據(jù)統(tǒng)一安排的教學(xué)內(nèi)容，提前做好上課準(zhǔn)備。保證教學(xué)工作正常進(jìn)行。
5、xx月xx日對全體教師進(jìn)行騰訊教育應(yīng)用平臺培訓(xùn)。
6、xx到xx月xx日，連續(xù)四天，晚上六點(diǎn)到九點(diǎn)。教師在各自的教研組實(shí)際操作釘釘與騰訊教育應(yīng)用平臺的使用。
五、規(guī)章制度。
（一）線上教學(xué)工作方案以及在線平臺選用與報(bào)備制度。
1、教研安排。
教研組長每周都要在網(wǎng)上組織全體成員進(jìn)行集體大教研。確定好授課內(nèi)容以及資源選擇后，課前及時上報(bào)到教務(wù)處檢查。未通過的課程內(nèi)容，一律不許進(jìn)入課堂。
2、教師授課要求。
課前：注意儀表形象（頭型、服裝），調(diào)整網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（攝像頭方向、耳麥、距離、背景、光線），保持環(huán)境整潔（物品擺放、室內(nèi)衛(wèi)生），排除他人干擾（家人、親屬、外來人），提前5分侯課（點(diǎn)名、查人、講要求）。課中：精準(zhǔn)語言授課（學(xué)科術(shù)語，不用白話），充分利用學(xué)案（課前發(fā)、預(yù)習(xí)好），精講重點(diǎn)難點(diǎn)（板書、課件演示到位），加強(qiáng)師生互動（提問、小組合作、用好留言板），把好政治方向（傳遞正能量，不說敏感話題），保證授課時間（30分鐘不能隨意增減）。課后：做好問題輔導(dǎo)（微信答疑，作業(yè)批改），征求學(xué)生意見（把學(xué)生和家長反映的問題及時解決，并及時調(diào)整方案）。
3、作業(yè)布置檢查及反饋。
各學(xué)科嚴(yán)禁留過多作業(yè)，保證學(xué)生有足夠時間的休息。各任課教師在當(dāng)天網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)束后，通過班級釘釘群向同學(xué)發(fā)布作業(yè)，學(xué)生通過家校本、拍照、打卡、等方式向老師反饋，家長可協(xié)助監(jiān)督，任課教師課下根據(jù)學(xué)生打卡情況進(jìn)行匯總與作業(yè)評價(jià)。同時老師通過平臺后臺的統(tǒng)計(jì)，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，要多鼓勵，少批評。班主任重點(diǎn)了解沒有吸收與理解課堂內(nèi)容的學(xué)生，及時與科任老師溝通，做到課后進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，做到每一位學(xué)生都能完全理解每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做到堂堂清。
4、教師在線輔導(dǎo)時間。
班主任及時將在線觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課程的方法通知全體同學(xué)，所有網(wǎng)上課程的教學(xué)計(jì)劃和課堂提綱提前向?qū)W生發(fā)布，以便學(xué)生提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。每天線上學(xué)習(xí)時間定于每日上午九點(diǎn)到下午兩點(diǎn)十五。每天五節(jié)課，每節(jié)課三十分鐘，課間休息十五分鐘。中午休息時間為11點(diǎn)到下午一點(diǎn)。每天晚上6：30-8：00，班級每位任課教師均要在線，通過釘釘群或微信群集中答疑，其他時段也可通過微信或者釘釘個別答疑和輔導(dǎo)，以保證教學(xué)效果。
5、提倡教師選用平臺中優(yōu)秀教師的視頻資源或者教師提前錄好課程。課上播放，課下進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。
6、提倡教師課前布置預(yù)習(xí)清單。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
7、對于未能正常接受視頻授課的學(xué)生，班主任通過手機(jī)短信功能布置學(xué)習(xí)清單。第二天教師電話反饋，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
8、課程表，嚴(yán)格按照課程表上課，嚴(yán)禁拖堂，如有竄課，必須與教務(wù)處備案。
9、在線平臺優(yōu)先選用釘釘，如果網(wǎng)絡(luò)不通暢，會及時啟用騰訊課堂。
（二）教育資源選擇與內(nèi)容審核制度。
1、所有教學(xué)資源的選擇必須是免費(fèi)的。
2、教師所選擇的教學(xué)資源必須經(jīng)過集體大教研集體通過的。
3、課前所有教學(xué)內(nèi)容必須要在上課前一天上交到教務(wù)處，未經(jīng)教務(wù)審核過的教學(xué)內(nèi)容一律不許進(jìn)入課堂。違反以上任何一條教師，每次在考核中扣1分。
（三）線上教學(xué)技術(shù)保障制度。
1、技術(shù)員孫飛隨時在教學(xué)部門群中待命，隨時為上課教師提供技術(shù)支持。
2、教師課前至少提前半個小時進(jìn)行本節(jié)課視頻以及內(nèi)容在教研群中進(jìn)行調(diào)試。
（四）教師線上教學(xué)培訓(xùn)與管理制度。
1、每周三晚上6：00-7：00進(jìn)行一個小時的技術(shù)培訓(xùn)或教學(xué)培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)方式為網(wǎng)絡(luò)直播或會議模式。
3、每次培訓(xùn)前要在教學(xué)部門群進(jìn)行簽到。
4、不參加培訓(xùn)的教師在教師學(xué)期考核中每次扣2分。
（五）學(xué)生線上學(xué)習(xí)管理制度。
1、每節(jié)課前所有學(xué)生要在線簽到。
2、課中要認(rèn)真記筆記，有問題要及時與老師連麥。當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。
（六）教師線上教學(xué)工作量計(jì)算與績效考評制度。
1、課上教學(xué)每天五節(jié)課，語數(shù)外每周四節(jié)課，其他學(xué)科每周一節(jié)課。達(dá)到每周四節(jié)課的教師為滿工作量。
2、未滿工作量的老師可以申請每天到班級監(jiān)聽一節(jié)課。由教務(wù)處統(tǒng)一安排。計(jì)入考核中，可視為滿工作量。
3、滿工作量的教師可申請進(jìn)入班級監(jiān)聽課堂，每監(jiān)聽一節(jié)課，可在學(xué)期末考核中加0。5分。
（七）線上作業(yè)答疑和個性化輔導(dǎo)制度。
1、課下教師通過學(xué)生的反饋及時通過微信或者釘釘進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。
2、每天晚上6；00到7：30全體任課老師在線對學(xué)生進(jìn)行在線答疑。
3、對于個別孩子未能及時收聽課程的或者接收在線上課有困難的同學(xué)，教師可以通過電話提前布置任務(wù)然后進(jìn)行答疑。
（八）教學(xué)進(jìn)度安排與計(jì)劃執(zhí)行檢查通報(bào)制度。
1、數(shù)語外每周一和周三進(jìn)行兩次集體備課。其他學(xué)科每周一進(jìn)行一次。統(tǒng)一制定好教學(xué)進(jìn)度。定好本周上課內(nèi)容。對不執(zhí)行備課要求的教研組，教研組長每次扣2分，組員扣1分。
2、教務(wù)處對教師上課內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。內(nèi)容不符者，要及時與教研組溝通。再一次經(jīng)過精細(xì)備課后才可以進(jìn)入課堂。
3、對不按進(jìn)度計(jì)劃上課的教師要在學(xué)期考核中每次扣1分。
4、教務(wù)處三位老師進(jìn)入到各個班級群，不定時間進(jìn)入各個班級進(jìn)行課上檢查。
總之在線教學(xué)教師要充分認(rèn)識線上與線下教學(xué)的不同，做好教學(xué)計(jì)劃，更加努力的備課，精心準(zhǔn)備好每一堂課，及時在線解答學(xué)生問題，做到有布置、有檢查、有督促、有評價(jià)。全體教師要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高認(rèn)識，明確任務(wù)，整合資源，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。保持與學(xué)生、家長信息暢通，監(jiān)督和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。確保學(xué)生的休息時間，不要過度增加學(xué)生與家長的負(fù)擔(dān)。盡量減少學(xué)生的作業(yè)量，做到作業(yè)精留。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十三
一、活動目的：
新學(xué)期新氣象，新學(xué)期新挑戰(zhàn)，通過開學(xué)典禮讓學(xué)生們在新學(xué)期里能樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。讓學(xué)生在開學(xué)第一天浸潤在校園文化的魅力中，以充滿熱情的心態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來。
二、活動主題：
養(yǎng)成良好習(xí)慣文明伴我成長。
三、活動準(zhǔn)備：
1、攝影。
2、廣播音響、錄像。
3、國旗班。
四、活動時間：
8月27日下午。
五、活動議程：
1、升旗儀式。（全體起立、升國旗、奏唱國歌）。
2、法校長致開學(xué)辭。
3、優(yōu)秀教師代表發(fā)言。
4、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。
5、家長委員會會長發(fā)言。
6、校長宣讀表彰決定。
7、頒獎。
六、活動地點(diǎn)：
校操場。
七、參加人員：
全體師生。
八、主持人：
xxxx。
九、活動過程：
1、主持人宣布開學(xué)典禮開始。
主持人：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！迎這秋風(fēng)，激蕩起跳動的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂，和諧的氣氛中，我們共享這難得的時光！今天我們在這里隆重舉行20xx年秋季開學(xué)典禮，在此我代表學(xué)校全體教師向全體學(xué)生表示真誠的問候。
首先向大家介紹今日出席的校級領(lǐng)導(dǎo)：他們分別是我校校長法媛媛同志，我校黨支部書記、艾尼·亞森同志、常務(wù)副校長龐娟霞同志、艾合買提·阿不拉同志，劉凱旋同志。
2、升旗儀式。
主持人：新學(xué)期是我們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)的重要起點(diǎn)，升旗儀式是我們對祖國的莊嚴(yán)承諾。
3、法校長致辭。
5、教師代表發(fā)言。
6、學(xué)生代表發(fā)言。
7、家長代表發(fā)言。
7、頒獎典禮。（有請龐娟霞校長宣讀表彰決定，校長、副校長、中層領(lǐng)導(dǎo)頒獎）。
8、結(jié)語。
主持人：敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們，新學(xué)期，迎接我們的是新的任務(wù)、新的使命、新的挑戰(zhàn)。“千里之行，始于足下”，睜大你們求知的眼睛，打開你們探索的心靈，張開你們騰飛的翅膀，在科學(xué)知識的領(lǐng)域里翱翔，在學(xué)校的每一次教育教學(xué)活動中進(jìn)步，在依鎮(zhèn)克孜勒努爾小學(xué)這個大家庭中快樂成長！
最后，祝愿我們的老師，工作愉快、身體健康、事業(yè)有成、家庭幸福，祝愿我們?nèi)w學(xué)生，放飛夢想、播種希望、潛心耕耘、收獲成功，祝愿我們學(xué)校全體師生新學(xué)期新進(jìn)步，愿我們的學(xué)校新學(xué)期新輝煌!
十、主持人宣布開學(xué)典禮結(jié)束。
現(xiàn)在，我宣布，依鎮(zhèn)克孜勒努爾小學(xué)20xx年秋季開學(xué)典禮到此結(jié)束!請各班有序待會！
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十四
20xx年，我校四年級工作計(jì)劃以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合四年級的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)合作精神，全組老師本著務(wù)實(shí)、勤奮、真誠、虛心、互助、團(tuán)結(jié)的思想,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
時光飛逝，在過去的一個學(xué)期里，對四年級組來說是不平凡的，是富有轉(zhuǎn)折性挑戰(zhàn)性的一學(xué)期，值得每個四年組的人驕傲的一學(xué)期。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為核心，開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強(qiáng)化年級組建設(shè)，強(qiáng)化發(fā)展意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
一、堅(jiān)定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。
少年兒童是最純潔善良的，我們組的老師做到了辨證的愛、科學(xué)的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的`：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。四年級是小學(xué)階段過渡期，很重要。這個學(xué)期的開始，按照學(xué)校的要求和年級組的工作計(jì)劃，我們在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：
（1）縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。
（2）舉行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。
（3）抓好2個階段時間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課，二是課外活動。
（4）開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。
（5）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班級利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機(jī)，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)。
（6）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展其特長。
我們四年級組有10個班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴(yán)實(shí)。本年級組的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”大家都上得很認(rèn)真，寫了詳細(xì)的聽課筆記，上完之后還認(rèn)真組織了集體評課，大家互相交流，取長補(bǔ)短。老師們的教學(xué)水平不斷地得到了提高。
2、作文教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。
四年級是中年級文化轉(zhuǎn)入高年級的階段，特別是作文教學(xué)更是難項(xiàng)。從寫字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的。我們年級的語文老師不僅把作文教學(xué)融入語文課中，以教材為例子從部分到整體，循序漸進(jìn)，以致于進(jìn)入到一個新突破，這樣循環(huán)往復(fù)，使作文進(jìn)步很快，而且還組織了作文專題教學(xué)教研活動，在作文教學(xué)方面有經(jīng)驗(yàn)的胡琴老師和田冬梅老師多次為年輕的老師上作文示范課，幫她們指出作文教學(xué)中的盲點(diǎn)。通過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的作文水平提高很快。期中期末考試的作文更能說明學(xué)生作文能力提高的速度快，因?yàn)樽魑哪芰ψ阋哉f明語文的綜合運(yùn)用能力。在迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的作業(yè)檢查中，領(lǐng)導(dǎo)抽查四（x）班的20個學(xué)生的作文后還覺得看得不盡興，又查看了四（x）班全體學(xué)生的作文，感到很滿意，同時對我們的作文教學(xué)也給予了充分的肯定。
3、切實(shí)抓好了教學(xué)課堂教學(xué)。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，訓(xùn)練得法，作業(yè)布置得當(dāng)。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高。在期中期末考試中都能體現(xiàn)出來。
4、重視了把握質(zhì)量關(guān)。日常教學(xué)中，開展情感性課堂教學(xué)研究，利用各種培訓(xùn)課的機(jī)會，提升自己的理論和實(shí)踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。
質(zhì)量是我們的生命線，我們做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測試，針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭及格率達(dá)100%，我們語、數(shù)老師協(xié)調(diào)安排時間給予補(bǔ)缺補(bǔ)差，從不收一分錢和禮物，全身心投入。我們組內(nèi)的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作。發(fā)燒了吃點(diǎn)藥、嘔吐了擦擦嘴從沒因病耽誤過一堂課。
5注重抓好文體活動，豐富學(xué)生和老師的課余生活。
國慶節(jié)我們成功的舉行了“祖國在我心中”的歌詠賽，利用課外活動時間，我們組織了拔河比賽，二人三足接力賽等等妙趣橫生的體育競技活動，取得了良好的活動效果。元旦節(jié)，我們組教師精心排練的舞蹈《歡天喜地慶元旦》和三句半《夸咱校》獲得了聯(lián)歡晚會全場最熱烈的掌聲，同時也證明了我們節(jié)目的含金量。
二、切實(shí)抓好教育工作。
1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求。我們組的班主任積極鼓勵、引導(dǎo)、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn)，針對個別調(diào)皮學(xué)生，班主任、任課老師要積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班都培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。開展好“爭星”活動，與其他常規(guī)訓(xùn)練整和好，提高了常規(guī)管理的效益，十個班級學(xué)生的行為日益規(guī)范，學(xué)生們都說：“飛得最高的雛鷹是四年級！得星星最多的是我們四年級的學(xué)生?！?BR> 在迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的安全檢查驗(yàn)收活動的前一天下午，政教處把必檢項(xiàng)目---“安全伴我行”的主題班會和“禁毒演講賽”的任務(wù)交給我們四年級，我們組的老師沒講任何價(jià)錢，接下任務(wù)，精心安排，漂漂亮亮地完成了此項(xiàng)任務(wù)，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。為學(xué)校安全教育工作檢查順利過關(guān)做出了貢獻(xiàn)。
安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護(hù)意識是工作重點(diǎn)。老師們帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的安全教育活動，加強(qiáng)了對學(xué)生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進(jìn)行切實(shí)的講解和指導(dǎo)防范措施。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”，增強(qiáng)安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。
特別是在學(xué)校甲流防控期間，我們組的老師堅(jiān)持早到校，堅(jiān)持晨檢和午檢，堅(jiān)持做到一發(fā)燒就隔離，保證做好防控工作。堅(jiān)持教室里每時每刻都有老師看守，確保了每一個學(xué)生的安全。
3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
老師們十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，特別是使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。認(rèn)真組織了家長函授學(xué)習(xí)活動，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。
值得一提的是，我們組的田冬梅老師，她愛學(xué)習(xí)，工作從不講價(jià)錢，學(xué)校本學(xué)期多次給她布置的工作任務(wù)時間短，任務(wù)重，三天組織一場演講賽，兩天組織好全市中小學(xué)生的大型緬懷活動，一天組織一場班會活動，所有的演講稿，主持詞及學(xué)生的訓(xùn)練，她都在短時間內(nèi)漂漂亮亮地完成了，還有全年級的十個班主任老師及田麗瓊老師，胡琴老師，石原姿老師，張聶聶老師，張英老師，他們雖然不是班主任，但卻為班級做了很多事情，早上到校早，和班主任一起，齊抓共管，為營造文明優(yōu)秀的班集體作出了自己的貢獻(xiàn)。我們組老師們講奉獻(xiàn)的精神是值得大家肯定和學(xué)習(xí)的。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)銳意進(jìn)取，求實(shí)奉獻(xiàn)形成團(tuán)隊(duì)精神。
1、組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》，《新師德規(guī)范》，依法執(zhí)教，做到愛崗、愛校、愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。加強(qiáng)誠信教育，以誠待人，團(tuán)結(jié)同志。組內(nèi)事就是大家的事，各人的事就是大家的事，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，共同做好組內(nèi)的事。依靠團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝一切困難，形成了良好的組風(fēng)。
2、晨會課向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育。班主任與副班主任老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。同學(xué)之間你追我趕，互幫互助，取得了優(yōu)異的成績。
3、在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動中不但融入審美教學(xué)，還滲透語數(shù)外三門學(xué)科教學(xué)，既培養(yǎng)學(xué)生動手及觀察能力，又做到多角度全方位的立體教學(xué)，由于課任老師與班主任協(xié)作默契，積極配合學(xué)校的活動，出謀劃策，多渠道盡情地讓學(xué)生上網(wǎng)查資料，整合成小報(bào)。把語文教學(xué)、數(shù)學(xué)、外語整合利用，展現(xiàn)在小報(bào)和黑板報(bào)上，九月份，我們舉行了一次禁毒手抄報(bào)比賽，獲得了少先隊(duì)總部的表揚(yáng)和肯定。
四、誠信、協(xié)作、求實(shí)、團(tuán)結(jié)。
四年級組的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關(guān)的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。
五、特色。
當(dāng)我問起組內(nèi)的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻(xiàn)。各位老師，毫無怨言，特別是四（8）班的屈路易老師，他工作非常踏實(shí)，無論是字詞，作文還是句段的歸納，甚至回答問題的規(guī)律他都認(rèn)真指導(dǎo)，進(jìn)了教室就見縫插針，各個擊破，對個別學(xué)生個別指導(dǎo)，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢，決不拖到第二天。他務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)得到了家長的肯定，也取得了豐碩的教育教學(xué)成果。
我們組的語、數(shù)老師的課盡管都很多，但是，我們都協(xié)調(diào)得很好，在補(bǔ)缺補(bǔ)差上交錯安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。語、數(shù)老師里應(yīng)外合，教學(xué)工作開展的有條不紊，組內(nèi)教師互敬互愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到了一種默契，潛移默化地使各項(xiàng)工作開展得順利，做到學(xué)生放心，家長高興。
六、今后努力方向。
1、數(shù)學(xué)教研活動還須進(jìn)一步加強(qiáng)交流（特別是小組內(nèi)的溝通），由于缺少時間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花，老師們要多寫論文。
2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室。
3、真正做到與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新這個理論概念與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地的走好每一步。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十五
親愛的家長朋友：
您好！
丹桂飄香，金風(fēng)送爽。在這歡樂祥和的日子里，xx外國語學(xué)校迎來了第十六屆運(yùn)動會。 全體蘇外師生真誠邀請您參加本屆運(yùn)動會開幕式，欣賞孩子們秋陽下的曼妙舞姿，樂聲中的鏗鏘步伐，共同見證孩子們的快樂成長。讓跑道書寫孩子的運(yùn)動記憶，讓掌聲記錄孩子的快樂夢想。
在運(yùn)動會開幕式上，學(xué)校組織了健美操、自行車、輪滑、放飛鴿子等表演。海外部方隊(duì)將給各位家長展示扇子舞、集體韻律舞。歡迎家長屆時光臨。 有我、有你，我們大家，共同撐起海外部的藍(lán)天！
xx外國語學(xué)校海外部
20xx年10月10日
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十六
為了搞好教管理是人們在一定組織環(huán)境下所從事的一種智力活動。對學(xué)校的管理可以提師管理，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?，質(zhì)量合格的教師隊(duì)伍。針對本地的教育現(xiàn)狀和學(xué)校的實(shí)際情況，特此制定了本方案。
一、本校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。
1、業(yè)已達(dá)成的方面。
（1）整體教學(xué)步驟都較清楚，從復(fù)習(xí)一引入新課一教授新課一練習(xí)鞏固一檢查反饋一課堂小潔一拓展思考一作業(yè)布置等一系列過程都比較完整。
（2）教師基本上都設(shè)計(jì)好板書。
（3）許多教師重視直觀教學(xué)，利用了圖片、模型、投影、實(shí)物等教具。
（4）部分教師設(shè)計(jì)了教法，如小組討論、分組訓(xùn)練、啟發(fā)式提問、自學(xué)指導(dǎo)、分層施教等。
（5）部分教師注意了學(xué)法指導(dǎo)。
2、存在的主要問題。
（1）有些教案僅是教材內(nèi)容的縮寫，具體施教過程全憑臨場發(fā)揮，未能實(shí)現(xiàn)“教案是課堂教學(xué)的蘭圖”這一教案設(shè)計(jì)的要求。
（2）有些教師教法單一都是講授法，教師講得太多，占用絕大多數(shù)時間，學(xué)生感覺枯燥無味。
（3）學(xué)生的主體作用的發(fā)揮研究得較少，課堂氣氛不夠活躍。
1、目標(biāo)。
課堂教學(xué)的改革的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化，而一堂課的效益如何，最終要從學(xué)生身上體現(xiàn)出來。當(dāng)今的課堂教學(xué)過程應(yīng)是“師生共同參與、相互作用、創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程?！币虼耍覀儜?yīng)對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行重構(gòu)，建構(gòu)以學(xué)生發(fā)展為本的高效課堂教學(xué)模式。
近期，擬確定以下兩方面的具體目標(biāo)：
（1）改進(jìn)師生角色分配。
當(dāng)今的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向自主探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展、這就要求教師必須從傳授知識的角色向教學(xué)促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)化，成為教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者和合作者，強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的整合。教師應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，向?qū)W生提供充分體驗(yàn)教學(xué)活動的機(jī)會，并鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，從而使學(xué)生獲得廣泛的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
（2）改進(jìn)課堂時間分配。
要讓學(xué)生成為主體，就要真正地解放學(xué)生。學(xué)習(xí)是一種由外在活動到內(nèi)部吸收的過程。學(xué)習(xí)中的內(nèi)化過程，是學(xué)生動口、動腦、動手的過程，通過各種實(shí)踐活動，學(xué)生就會在演練、嘗試中不知不覺地掌握了知識。因此，在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源之一。一位教師的課堂時間分配，充分反映出教師的教學(xué)觀念。為此，要把更多的時間分配給學(xué)生，讓學(xué)生有充裕的時間去實(shí)踐。
2、步驟。
第一階段：初始階段。
本階段是要初步研究如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
此工作擬在一年內(nèi)基本達(dá)成。
第二階段：提高階段。
本階段是要研究流行于當(dāng)今中職教壇的幾項(xiàng)教學(xué)方法。例如合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、分層教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法等。
此工作可由部分教師先行一步，進(jìn)行研究，一年以后全校全面推開。
第三階段：深入階段。
本階段是要研究如何進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新。其內(nèi)容可概括為四個方面：
1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)創(chuàng)新；
2、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)創(chuàng)新；
3、教學(xué)策略設(shè)計(jì)創(chuàng)新；
4、教學(xué)評介設(shè)計(jì)創(chuàng)新。
此工作可與第二階段同步開展。
三、第一階段工作的抓手。
將教案設(shè)計(jì)作為本階段工作的抓手。
考慮將本校教案設(shè)計(jì)的格式作如下改進(jìn)：
四、第一階段工作推進(jìn)的步驟。
第一步：改進(jìn)教案的設(shè)計(jì)形式與教案評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；
第二步：優(yōu)秀教案評比與展示；
第三步：新一輪課堂教學(xué)情況全面檢測；
第四步：優(yōu)質(zhì)課評比與觀摩。
五、第一階段工作若干示例。
1、學(xué)生活動（主體活動）形式的一般設(shè)計(jì)舉例：
（1）以本為本，指導(dǎo)學(xué)生充分利用教材（看看、讀讀、劃劃等），教會學(xué)生使用教材；
（2）巧設(shè)提問（注意問題的質(zhì)量，多設(shè)計(jì)一些分析、探索性的問題）；
（3）學(xué)生間相互質(zhì)疑和開展辯論活動；
（4）朗讀（個別朗讀、全體朗讀、分角色朗讀等）；
（5）演講；
（6）演繹課本劇、模擬法庭等；
（7）練習(xí)與操作（指各演練與全體演練有機(jī)結(jié)合）；
（8）分組討論、練習(xí)與組織競賽；
（9）試誤法（未經(jīng)教師講授的新課，先由學(xué)生嘗試，再由教師糾編后系統(tǒng)講授）；
（10）實(shí)施案例教學(xué)法時，由學(xué)生自找案例與自我分析；
（11）自學(xué)指導(dǎo)（教師預(yù)先出示自學(xué)提綱）；
（12）實(shí)習(xí)、實(shí)踐、考察等活動及總結(jié)匯報(bào)；
（13）學(xué)生自主編寫學(xué)習(xí)提綱與自我質(zhì)疑；
（15）學(xué)生學(xué)習(xí)做課堂筆記；
（16）練習(xí)、作業(yè)（包括作品、產(chǎn)品等）的自評與互評；
（17）學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的自我總結(jié)；
（18）開展課堂評教活動；
（19）學(xué)生自行設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)或?qū)嵺`方案；
（20）學(xué)生自行編寫測試試卷或?qū)嵺`考核方案。
2、電腦操作課的設(shè)計(jì)建議一一實(shí)行分組管理。
（2）教師指名（根據(jù)練習(xí)的難易程度）抽查各組各層次學(xué)生的練習(xí)效果（上臺操作）；
（3）開展組間競賽（或由各組選派代表上臺操作，或在他組的監(jiān)督下進(jìn)行全組操作檢測）。
3、總結(jié)復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)建議：
（1）督促與引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)；
（3）注意加大復(fù)習(xí)練習(xí)的數(shù)量；
（4）注意復(fù)習(xí)練習(xí)形式的多樣性與趣味性；
（5）注意練習(xí)題的層次性，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十七
（一）學(xué)校開學(xué)情況1、中小學(xué)生入學(xué)情況。
2、中小學(xué)教師到崗情況。
3、教材到位情況和循環(huán)教科書執(zhí)行情況。
4、中小學(xué)課程開設(shè)情況。
5、“春雨工程”實(shí)施和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女入學(xué)情況。
6、“三運(yùn)會”準(zhǔn)備工作情況。
7、教學(xué)計(jì)劃的制訂及常規(guī)教學(xué)準(zhǔn)備情況。
8、學(xué)校裝備建設(shè)情況。
9、收費(fèi)及后勤保障情況。
10、學(xué)校校容校貌清理整治情況。
（二）學(xué)校、幼兒園安全穩(wěn)定工作情況。
1、學(xué)校、幼兒園安全管理機(jī)制、師生安全教育和校園“三防”（人防、物防、技防）落實(shí)情況。
2、貫徹上級有關(guān)專題工作會議精神、維護(hù)教師穩(wěn)定工作情況。
3、組織師生收看《開學(xué)第一課》情況。
1、證件情況。
2、收費(fèi)情況。
3、校容校貌。
4、教育教學(xué)。
5、衛(wèi)生保障。
6、保險(xiǎn)情況。
1、每個學(xué)區(qū)檢查半天，初中、中心小學(xué)必查，村小、幼兒園查1－2所。
2、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，摸清各地各校開學(xué)的真實(shí)情況，并針對存在的問題予以指導(dǎo)和督辦。
3、做好開學(xué)工作情況記載，并形成書面匯報(bào)材料。
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十八
在“健康第一”理念的指引下，本著“變體育運(yùn)動為健康活動;變競技運(yùn)動為娛樂活動;變少數(shù)人參與為全員參與”的宗旨，同時為了豐富孩子們的課余生活，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，并增進(jìn)家長之間的認(rèn)識與溝通，特舉辦這場親子趣味運(yùn)動會。讓孩子們在運(yùn)動中找到快樂，在快樂中培養(yǎng)默契，在默契中體會團(tuán)隊(duì)精神。
一、活動時間。
20xx年11月5--11月6日。
二、活動理念：健康第一快樂成長。
三、活動宗旨：
豐富孩子們的課余生活,增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),并增進(jìn)家長之間的認(rèn)識與溝通,特舉辦這場親子趣味運(yùn)動會.讓孩子們在運(yùn)動中找到快樂,在快樂中培養(yǎng)默契,在默契中體會團(tuán)隊(duì)精神。
四、活動地點(diǎn)。
學(xué)校操場。
五、參加對象。
本校全體師生及家長。
六、活動安排。
11月5日上午進(jìn)行1—六年級1—3項(xiàng)的比賽。
11月5日下午進(jìn)行1—六年級4—6項(xiàng)的比賽。
11月6日上午進(jìn)行1—六年級的拔河比賽。
六、活動項(xiàng)目的安排：
一、二年級。
1、《趕豬跑游戲》每班40人，10名家長。
2、《雙人持體操棒接力跑》每班40人，10名家長。
3、《雙人穿圈比賽》每班40人，10名家長。
4、《拔河比賽》每班50人，10名家長。
三、四年級。
1、《二人三足》每班40人，10名家長。
2、《二人背球接力賽》每班40人，10名家長。
3、《同心協(xié)力》每班30人，10名家長。
4、《拔河比賽》每班50人，10名家長。
五、六年級。
1、《夾球游戲》每班20人，10名家長。
2、《15人單腿串連單足連連跳》每班30人，10名家長。
3、《同心協(xié)力》每班30人，10名家長。
4、《拔河比賽》每班50人，10名家長。
七、活動項(xiàng)目介紹。
【趕豬跑游戲】。
比賽準(zhǔn)備:比賽距離為10m。體操棒、實(shí)心球。
比賽方法：在20米的直線跑道上進(jìn)行，跑道一端為起點(diǎn)，另一端為終點(diǎn)。比賽開始，運(yùn)動員在起點(diǎn)用一根木棍撥動實(shí)心球，將“豬”趕向“豬欄”，在球進(jìn)“豬欄”停好后,第二個女同學(xué)以同樣的方法進(jìn)行比賽。先趕完的隊(duì)為勝。
比賽規(guī)則：比賽中，只能用棍趕，不能用手腳接觸實(shí)心球。小豬到豬欄后，后面的隊(duì)員才能接著趕。
【雙人持體操棒接力跑】。
比賽準(zhǔn)備:比賽距離為20m。體操棒。
比賽方法：每隊(duì)50人，每2人一組并把學(xué)生分成人數(shù)相等的甲乙兩縱隊(duì)，分別站在兩條相對的起跑線后，發(fā)令開始后，第1組2人共同持體操棒跑到對面，傳給下一組依次進(jìn)行接力，最后一人先到終點(diǎn)(起跑處)的隊(duì)獲勝。
比賽規(guī)則：如中途體操棒落地，必須撿起后才能前進(jìn)。
【雙人穿圈比賽】。
比賽準(zhǔn)備：比賽距離為10—15m，呼啦圈10個。
比賽方法：每隊(duì)30人，2人為一組并把學(xué)生分成人數(shù)相等的甲乙兩縱隊(duì)，分別站在兩條相對的起跑線后，發(fā)令開始后，第1組2人跑到呼啦圈前拿起并依次穿過，然后把圈放在原位再跑到對面拍手，依次進(jìn)行接力。比賽結(jié)束時以先完成的隊(duì)為勝，以最后一個人到線為比賽結(jié)束。
比賽規(guī)則：
(1)、拍手后才能接著跑。
(2)、應(yīng)依次合作穿過圈后才能接著跑。圈應(yīng)放原位，不能亂放。
【二人三足】。
比賽準(zhǔn)備：比賽距離為20m。綁腿4根。
比賽方法：三、四年級每隊(duì)40人，并把學(xué)生分成人數(shù)相等的甲乙兩縱隊(duì)，兩人一組分別站在兩條相對的起跑線后，發(fā)令開始后，兩人迅速綁好腿向?qū)γ媾?，到達(dá)后取下綁帶給對方，依次進(jìn)行接力，比賽結(jié)束時以先完成的隊(duì)為勝，以最后一個人到線為比賽結(jié)束。
比賽規(guī)則：
(1)、在奔跑的過程中，綁腿不能掉，掉后應(yīng)重新綁好后才能繼續(xù)跑。
(2)、到達(dá)終點(diǎn)線后才能取綁腿，要在線后綁腿，其它同學(xué)或教師不能幫忙。
【二人背球接力賽】。
比賽準(zhǔn)備：比賽距離為10m。籃球。
比賽方法：2人為一小組，進(jìn)行接力。2人不能用雙手抱球，只能用背部夾住1個籃球，從起點(diǎn)出發(fā)到對面然后把球傳給下一組的隊(duì)員，最快的.那一大組就是獲勝隊(duì)。
規(guī)則：在傳球的過程，哪一小組出現(xiàn)掉球和用手扶球現(xiàn)象均為犯規(guī)。
【同心協(xié)力】。
比賽準(zhǔn)備：比賽距離為20米，墊子三床。
比賽規(guī)則：在墊上行走時，腳不能落地，每人必須要通過圈，墊子到達(dá)線后第二組才能開始在。
【夾球游戲】。
比賽準(zhǔn)備：比賽距離為15m。
比賽方法：每隊(duì)男女各20人，并發(fā)一套道具(一雙筷子和一個盆)，每2人為一組一個隊(duì)員用筷子把盆內(nèi)的乒乓球夾起，另一個隊(duì)員隨時準(zhǔn)備用盆接乒乓球，2人合作把球運(yùn)到目的地，把乒乓球放到隊(duì)友的容器里，然后第二組開始，依此類推。先合作運(yùn)完的隊(duì)為勝。
比賽規(guī)則：夾住的乒乓球不能掉在外面，只能掉在同伴的盆里，當(dāng)球掉到盆里時，必須停止前進(jìn)，等夾好球后再行。如有犯規(guī)罰停1秒。
【15人單腿串連單足連連跳】。
比賽準(zhǔn)備：比賽距離為10m。
比賽方法：五、六年級每隊(duì)30人(男女各15人)，15人縱排站立起跑線后，除第一名同學(xué)外，后排其余同學(xué)均將同一條左(右)腿向前上抬升，讓其前排同學(xué)的左(右)手正好握住其踝關(guān)節(jié)。比賽開始后，全排同學(xué)同時起跳前行奔向終點(diǎn)，以最后一位同學(xué)經(jīng)過終點(diǎn)所經(jīng)歷的時間記錄比賽成績。
比賽規(guī)則：途中出現(xiàn)同學(xué)雙腳落地，必須重新調(diào)整后才能繼續(xù)。
【拔河比賽】。
(略)。
八、活動器材：
1、體操棒10根。
2、墊子15床。
3、綁腿10根。
4、呼啦圈10個。
5、拔河繩2根。
6、籃球5個。
7、乒乓球10個。
8、小盆10個。
一、指導(dǎo)思想。
為迎接學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)，慶祝元旦，活躍教職工生活，更好地開展全民健身活動，豐富全體教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)校教職工團(tuán)隊(duì)意識和合作交流能力，我校工會特舉辦“迎元旦慶藝術(shù)節(jié)”趣味運(yùn)動會。本次趣味運(yùn)動會共設(shè)置了6個趣味競賽項(xiàng)目，朢各級部全體教職工積極參加，踴躍報(bào)名。
二、活動主題。
冬季健身，全員參與。
三、人員分工。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：付作文。
副組長：申延龍李兆明丁兆年。
2.領(lǐng)隊(duì)：秦玉昌魏延升李波秦泗昌。
3.裁判：主裁判具體安排由體育組負(fù)責(zé)，副裁判分別由四個級部各安排一人。
四、舉辦地點(diǎn)：
虎山中學(xué)籃球場。
五、參加對象：
虎山中學(xué)全體教職工，以級部為單位(科室、后勤、門衛(wèi)等人員全部歸所任課級部)。
六、舉辦時間：
20xx年12月中旬具體時間里(具體時間另行通知)。
七、比賽方式：
以級部為單位，分別派規(guī)定人數(shù)的教師參加相應(yīng)的比賽項(xiàng)目，按總成績排名次積分，按第一名、第二名、第三名、第四名分別計(jì)5、3、2、1分，最后以六個項(xiàng)目的總積分算成績。
八、比賽項(xiàng)目：
1.跳繩接力：
每個級部各派十人參加，男女教師各五人。每人一分鐘的跳繩，比賽結(jié)束后以十人跳繩數(shù)總和決定名次。
2.轉(zhuǎn)呼啦圈吹氣球：
每個級部各派五人參加，男女不限。每人轉(zhuǎn)起呼啦圈后吹氣球，中途若呼啦圈掉落此球重吹，每人吹起三個氣球后換下一人，最后一人吹完比賽結(jié)束，用時長短決定名次。
3.圈內(nèi)墊排球：
每個級部各派十人參加，男女教師各五人。每人分別在一圓圈內(nèi)墊排球一分鐘，要求排球要高出手臂一米以上，腳不能出圓圈，否則不予計(jì)數(shù)。比賽結(jié)束后以十人的總數(shù)決定名次。
4.合作運(yùn)球接力：
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇十九
工作精神，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生，增強(qiáng)全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強(qiáng)有力的措施，避免傷亡。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，結(jié)合我?，F(xiàn)有校舍條件的狀況，為堅(jiān)決杜絕因樓道擁擠而產(chǎn)生踩踏傷害事故。為此，學(xué)校定于11月 22 日上午大課間時間（10：00）組織一場師生防火應(yīng)急疏散演練。
二、活動目的及內(nèi)容：1、內(nèi)容：（1）應(yīng)急防火演練 （2）
現(xiàn)場模擬滅火演練。
2、目的：（1）、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在
緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學(xué)樓的疏散通道撤離到指定地點(diǎn)。
（2）、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊(duì)伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。
三、組織與指揮
學(xué)校成立突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組 長：何春才
副組長：劉文興 謝茂強(qiáng) 劉仕興
成 員： 何廣熾 李光輝 吳子君 尹興榮 李亞蓮
曾均芝 何艷 魏麗 張?zhí)?劉娟 鄧佳 李穎 吳銀星
2、職責(zé)分工
總指揮：何春才
副總指揮：劉文興 謝茂強(qiáng) 劉仕興
（一）指揮部：何春才負(fù)責(zé)調(diào)度，劉文興負(fù)責(zé)教學(xué)樓左邊樓梯間秩序監(jiān)督，謝茂強(qiáng)負(fù)責(zé)教學(xué)樓右邊樓梯間秩序監(jiān)督。
（二）警戒組（除班主任外其他老師，每個樓面、樓梯平臺各1人）每個樓道都要有人。 具體安排如下：
（三）宣傳組：何廣熾負(fù)責(zé)安排
（四）運(yùn)動場秩序引導(dǎo)組（兼統(tǒng)計(jì)組）：尹興榮 李光輝 李亞蓮
（五）緊急救護(hù)組：何廣赤 段文飛
（六）后勤保障組：劉仕興 劉小春
四、時間與程序安排
2015年11月 22 日上午大課間。
1、學(xué)校創(chuàng)設(shè)火災(zāi)地點(diǎn)：
學(xué)校突發(fā)火災(zāi)，火災(zāi)現(xiàn)場安排在教學(xué)樓（何廣熾負(fù)責(zé)），火勢蔓延，學(xué)校速報(bào)火警救援，同時組織部分教師滅火，其他老師對學(xué)生進(jìn)行救援疏散，學(xué)生撤離到學(xué)校操場。（滅火安排同上）
2、校園廣播系統(tǒng)發(fā)火災(zāi)信號（李亞蓮負(fù)責(zé)模擬警報(bào)聲）。
3、報(bào)火警(119)：“消-防-隊(duì)嗎？龍形市學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，請速
來救援?！保▌⑽呐d負(fù)責(zé)）
4、各班組織撤離。
步驟如下：
火災(zāi)信號（模擬警報(bào)聲響起）時，全體同學(xué)用手絹捂住自己
的鼻子和嘴，有秩序地在老師的帶領(lǐng)下彎腰從前、后門撤離教室。（沒有手絹的同學(xué)，用自己的衣服，想方設(shè)法把自己的鼻子和嘴捂?。?BR> 出教室后，各班迅速有序的排成1路縱隊(duì)按規(guī)定路線撤離教
室，體育委員在前，班主任最后撤離。
疏散順序，底樓教室的學(xué)生先撤出，其次二樓的班級，以此
類推。（假設(shè)在撤離過程中如有前面的同學(xué)跌倒，后面的同學(xué)立馬拉起已經(jīng)跌倒的同學(xué)，同時大聲提醒后面的同學(xué)“不要著急，停住，前面有人跌倒”。待處理好了，才能下樓。下來后直接奔向運(yùn)動場。如有行動不便的學(xué)生要組織其他學(xué)生幫助逃離，或教師幫助離開現(xiàn)場）。
撤出教學(xué)樓后，教學(xué)樓左邊的學(xué)生直接進(jìn)入運(yùn)動場，由引導(dǎo)
組負(fù)責(zé)把學(xué)生隊(duì)形整好。
各班要教育學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真參加演練，一切行動聽指揮。各
班在樓道樓梯撤離時，安靜、迅速、有序、快速到指定場地后，由體育委員根據(jù)引導(dǎo)組教師的要求，按出操隊(duì)形整好本班隊(duì)伍。
5、在運(yùn)動場整好隊(duì)后，班主任、任課教師協(xié)助清點(diǎn)人數(shù)， 1
號教學(xué)樓由各班主任向歐陽俊匯報(bào)“ 年級應(yīng)到 人，實(shí)到 人，全部安全撤離，無傷亡人員。” ， 統(tǒng)計(jì)小組快速匯總。
6、劉文興向總指揮何春才匯報(bào)：“報(bào)告總指揮，我校學(xué)生 人，在本次火災(zāi)中安全撤離，無一人傷亡，請指示?！?BR> 7、總指揮：“歸隊(duì)”，然后作演練總結(jié)：
五、注意：
1.班主任和所有負(fù)責(zé)老師要做好演習(xí)前的安全教育和演習(xí)
中的管理工作。
班主任在講臺上組織同學(xué)有序撤離教室，安排在樓梯口的領(lǐng)
導(dǎo)、教師要組織學(xué)生有序下樓，學(xué)生下樓疏散時要2人就要排成一排，安靜、快速下樓，不要急跑過快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。
2.演習(xí)前學(xué)校學(xué)生疏散處一定要檢查和清理樓道，樓梯上的
垃圾及雜物，以防發(fā)生學(xué)生滑倒、碰撞發(fā)生踩踏事故。
3.聽到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)后，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏
散。安排有任務(wù)的教師要提前各就各位，做到萬無一失。
龍形市中心學(xué)校
2015年下期
消防演練預(yù)案
一、演練目的：
為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實(shí)樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速地疏散，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。
二、時間、地點(diǎn)、對象：
時間：2015年9月10日上午第三節(jié)課
地點(diǎn)：教學(xué)樓 操場
對象：小學(xué)全體師生（幼兒園除外）
三、演練內(nèi)容：
（1）火情報(bào)警; （吹口哨、假設(shè)教學(xué)樓四樓著火）
（2）學(xué)生教室遇到火災(zāi)時的安全疏散;
（3）火場救護(hù)；
（4）滅火器滅火流程。
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長：
副組長：
五、演練現(xiàn)場組織及疏散順序
見附表1
六、疏散演練步驟：
1、各班主任老師在演練前講解演練的相關(guān)注意事項(xiàng)
2、教學(xué)樓各樓梯口值崗教師準(zhǔn)備妥當(dāng)，由吹口哨示意演練開始。
3、口哨吹響，演練開始，請大家保持鎮(zhèn)靜，按疏散線路有秩序地進(jìn)行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離，到操場按體操站立位置集合。為確保安全，請按照學(xué)校安排的行走路線有序迅速地撤離到操場上，請務(wù)必聽從指揮，不要驚慌。
4、班主任老師和課任老師要穩(wěn)定學(xué)生的情緒，大聲地指揮，教育學(xué)生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。
5、樓梯口值崗教師要指揮同學(xué)們有秩序向操場疏散，不要阻塞樓道，同學(xué)們撤離到操場后，按指定位置站好，各班體育委員整理好隊(duì)伍。
6、滅火示范采取在操場進(jìn)行，由校長親自演示，并講解滅火要領(lǐng)。
7、校長對本次演練進(jìn)行總結(jié)，疏散演練完成，清理滅火儀器及燃燒物品，學(xué)生有序回到教室。
七、提前準(zhǔn)備的事項(xiàng)：
1、制定演練方案，并提前下發(fā)疏散方案，提醒全體教師提前到崗。
2、各班主任：通知學(xué)生疏散線路、方向等各項(xiàng)要求，并準(zhǔn)
備好毛巾。教育學(xué)生，撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從教學(xué)
樓撤離；在走廊上不要擁擠，避免踩踏事件發(fā)生；高年級學(xué)生要
照顧低年級學(xué)生，男生要照顧女生。
3、滅火器，燃燒物品提前準(zhǔn)備。
八、演練的注意事項(xiàng);
1、學(xué)校發(fā)生緊急情況需要疏散學(xué)生時，班主任教師立即到
達(dá)自己班級，指揮學(xué)生撤離。班主任老師是該班的最直接負(fù)責(zé)人，
教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，同時指揮學(xué)生開啟前后門，
有序的組織學(xué)生分別從兩扇們迅速撤離，并且按照疏散路線進(jìn)行
安全疏散。
2、每一樓層以及樓梯拐角處的負(fù)責(zé)老師站在樓梯口旁邊指
揮學(xué)生，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生有序撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后
一名學(xué)生離開后才能離開，離開前還要檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是
否有人。
3、學(xué)生撤離教室后，要服從學(xué)校的統(tǒng)一指揮安排，到學(xué)校
的.操場集中。
4、要求各班在疏散時按指定的路線行走，防止出現(xiàn)無序的
局面，所有參加演練的老師要牢記行走的路線，并清楚的告知學(xué)
生，讓學(xué)生明白如何行走 。 九、各位班主任及老師要盡職盡責(zé)，確保演練中學(xué)生的安全。
附表一
2015年9月10日
為了增強(qiáng)我校師生對火險(xiǎn)發(fā)生時的自我保護(hù)能力，提高防火安全意識，使學(xué)生掌握基本的防火滅火方法，落實(shí)安全教育周活動，結(jié)合我校實(shí)際，我校將組織本次全體師生進(jìn)行防火安全演練活動，掌握應(yīng)對危險(xiǎn)發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低危險(xiǎn)帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
總指揮：張躍輝 負(fù)責(zé)總指揮、負(fù)總責(zé)
副指揮：寇建更 負(fù)責(zé)意外事故處理
胡偉光 負(fù)責(zé)攝影
成員：全體班主任教師
樓梯監(jiān)護(hù):東樓道上口由程占有老師負(fù)責(zé)，下口由王富英老師負(fù)責(zé)。
西樓道上口由王紅艷老師負(fù)責(zé)，下口由井大英老師負(fù)責(zé)。其余老師負(fù)責(zé)疏導(dǎo)本班學(xué)生。
主要任務(wù)是組織學(xué)生不要擁擠，要有秩序。發(fā)現(xiàn)有摔倒的學(xué)生，要立即加以保護(hù)。遇到緊急情況一定要靈活應(yīng)對和處理，樓梯口的老師一定要等學(xué)生撤離完后隨學(xué)生撤離。
二、演練步驟
1、讓學(xué)生熟悉消防應(yīng)急避險(xiǎn)的方法。
2、讓學(xué)生熟悉避險(xiǎn)集中地點(diǎn)和所經(jīng)途徑的路線。
3、進(jìn)行模擬發(fā)生危險(xiǎn)的演練。
三、演練安排
1、演練時間：2012年3月26日上午9：30
2、演練內(nèi)容：火災(zāi)逃生演練；疏散逃生演練。
四、演練步驟
（一）預(yù)先對全體學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生方法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握火災(zāi)逃生的相關(guān)知識和方法，通知學(xué)生演習(xí)時間。
（二）班主任再次對本班學(xué)生就演練中應(yīng)該注意的事項(xiàng)和安排進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)和部署。
（三）聽到警報(bào)后，要迅速組織學(xué)生有秩序地撤離。
（四）撤離方案：
1、各班教師事先把學(xué)生安排好撤離順序，前后門都要安排。
2、一樓各班可直接向操場行進(jìn)至安全地帶。
3、二樓的二年級和三年級走東樓道撤離，下樓梯時各班安排好路線。
4、二樓的四年級走西樓道撤離。
5、各班同學(xué)按既定路線有序疏散。要求全體師生躬著腰，俯首低行，用沾濕的手絹或毛巾、口罩輕捂鼻孔，有秩序地向樓下慢跑。老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學(xué)生要注意安全和下樓秩序，同學(xué)們下樓到操場之后之后，馬上整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。每位教師都有各自的固定崗位，在突發(fā)事件面前沉著鎮(zhèn)靜，疏散工作井然有序，教育學(xué)生真正做到臨危不懼，應(yīng)急逃生方法得當(dāng)。
五、演練結(jié)束
當(dāng)各班學(xué)生到齊集中地點(diǎn)，班主任經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后，要向演指揮進(jìn)行匯報(bào)。最后由學(xué)校統(tǒng)一安排，可以宣布演練結(jié)束，各班有順序帶回。各班班主任老師要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果。
45團(tuán)二防地震、防火災(zāi)、防踩踏安全
演練方案
根據(jù)上級安全教育的要求和結(jié)合全國中小學(xué)生安全教育規(guī)范要求，為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識，提高防范自救能力，以及在突發(fā)情況下，讓師生熟悉逃生路線，已達(dá)到在發(fā)生火災(zāi)、地震等事故時，能有序、迅速引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保師生生命安全。通過這次緊急疏散練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識，做到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的，以及掌握逃生的方法和提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
一、安全演練主題
地震逃生、火災(zāi)逃生、防踩踏事故、構(gòu)建安全和諧校園
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
總指揮: 田燕
副總指揮: 王軍
組織：德育處
成員: 全體教職工
信號員：廣播室（放廣播、響警報(bào)）
后勤（制造火災(zāi)情景）
引導(dǎo)學(xué)生：各班班主任及相關(guān)教師
拍照：實(shí)習(xí)支教老師（符廣信）
樓梯疏導(dǎo)教師：四樓梯口：東周麗娟 西阿瓦姑（四樓負(fù)責(zé)肖紹紅） 三樓梯口：東蔣文勝 西張亞紅（三樓負(fù)責(zé)趙愛國） 二樓梯口：東陶欣 西青鳳（二樓負(fù)著趙建明） 一樓梯口：東陳民 北門廳木合塔（一樓負(fù)責(zé)付華章）
地面指揮：肖紹紅、付華章（操場）
三、演練時間、地點(diǎn)
時間：2015年5月15日（星期五）課間操
地點(diǎn)：教學(xué)樓各教室（起點(diǎn)）、學(xué)校操場（疏散集合點(diǎn)）
四、演練項(xiàng)目與過程
（一）地震逃生疏散演練
1.緊急避震
（1）、信號員發(fā)出“地震警報(bào)”信號（警報(bào)聲：三短聲）。
（2）、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，教育學(xué)生要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離教室。并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部，但不要靠近窗口。
2.地震后緊急疏散演練
（二）火災(zāi)逃生疏散演練與防踩踏疏散演練
1、全體師生在學(xué)校正常上課。
2、接到發(fā)生突發(fā)事故的報(bào)告,，指揮辦公室人員立即到廣播室通知全校師生緊急信號員。（演練撤離信號：警報(bào)聲：一長聲。）
3、聽到廣播后，全體教職工立即停止一切教學(xué)活動，立即組織上課班級的學(xué)生疏散,沒上課的班主任馬上趕到本班；無課教師立即趕到所教的班級，協(xié)助班主任做好學(xué)生疏散工作；負(fù)責(zé)看管樓梯學(xué)生教師的趕到指定地點(diǎn)。班內(nèi)編排，同時從前后門按順序單列快速跑出，教師室內(nèi)一人主要是班主任（負(fù)責(zé)學(xué)生全部撤出教室后，跟隨學(xué)生下樓），室外一人（負(fù)責(zé)學(xué)生有順序下樓）
4、疏散順序：按平時參加升旗儀式集隊(duì)次序疏散到操場集合。
5、各班操場集中后及時清點(diǎn)人數(shù)，將人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況報(bào)告總指揮
6、總指揮田燕校長總結(jié)本次演練。
7、各班帶回，要認(rèn)真總結(jié)，找出存在的問題，表揚(yáng)好的學(xué)生，以便在今后的演練中，克服存在的問題，達(dá)到演練的目的。
（三）準(zhǔn)備工作
1、召開班主任會，做好布置、工作
2、利用班會或課間操，班主任老師向?qū)W生作演練動員，講解動作要領(lǐng)和疏散要求以及各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。要求學(xué)生能做到：(1)、遇事不驚，頭腦冷靜；(2)、判明情況，思考對策；(3)、積極自救，互幫互助；(4)、聽從指揮，有序疏散。（5）杜絕：恐慌混亂、相互踩踏(要求每個學(xué)生記住以上5句話)。
（四）安全疏散演練計(jì)劃
1、假設(shè)出現(xiàn)地震突發(fā)事件的疏散
2、假設(shè)出現(xiàn)火災(zāi)時的疏散
3、防踩踏、防擁擠
（五）安全疏散演練要求
1、嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班學(xué)生下樓（或行進(jìn)）時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)跌倒時，后面的同學(xué)應(yīng)立即扶起前面跌倒的同學(xué)，隨后一名同學(xué)要向后示意停止前進(jìn) ，以免造成踩踏事故，為此，每名同學(xué)在下樓時，既要做到快、齊、靜，又要注視前方，不得大聲吵鬧，嚴(yán)禁推、擠 、踩踏前面的同學(xué)，確保安全。
2、在地震撤離疏散過程中，學(xué)生應(yīng)用書本或手護(hù)好頭以防掉落物砸
傷，在到達(dá)安全區(qū)后，學(xué)生應(yīng)蹲在地上，將身體縮成一團(tuán)，并用書或手護(hù)好頭部。在聽到火災(zāi)警報(bào)好和撤離疏散過程中，學(xué)生應(yīng)用手或紅領(lǐng)巾、毛巾、手帕等掩口鼻，匍匐前進(jìn)，安全有序地撤離到學(xué)校操場。
3、到達(dá)操場后，各班迅速清理人數(shù)并及時報(bào)告總指揮田燕。
4、各班位置：到達(dá)操場后，按平時參加升旗儀式集合次序順序排列，要求學(xué)生不要大聲吵鬧。
5、注明學(xué)生從哪個門撤離,標(biāo)明線路圖。
45團(tuán)二中
2015.5.12
學(xué)校秋季教學(xué)管理方案篇二十
1、確定參與工作人員名單、場地、時間、方案。
2、準(zhǔn)備相關(guān)器械：億童戶外游戲區(qū)、億童運(yùn)動包及音響設(shè)備。
3、各班準(zhǔn)備好小禮品。
1、通過游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
2、培養(yǎng)幼兒參與體育運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、讓幼兒感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增進(jìn)家園、親子情感。
4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育透明度。
1、主持人宣布活動開始。
2、各班幼兒及家長入場。
3、園長、教師或家長代表講話。
4、加油操活躍現(xiàn)場氛圍。
加油操是由爸爸和孩子共同參與，并按照幼兒年齡特點(diǎn)編排的一套體操。在親子運(yùn)動會中，它能夠很快拉近大家的距離，調(diào)動所有參與者的活動熱情，烘托熱烈的活動氣氛。
5、大班親子游戲展示。
（一）分組
將大班孩子及其家長分成4―5個組，每組10多個家庭。
（二）游戲：翻山越嶺
游戲準(zhǔn)備：用億童戶外游戲區(qū)中的實(shí)心磚、萬能結(jié)和億童運(yùn)動包中的'單元筒、體能環(huán)材料來布置路障。工作人員事先根據(jù)小組數(shù)將戶外游戲區(qū)材料分堆，比如有4個組，就分成4堆，有5個組，就分成5堆。
游戲方法：每組孩子依次排縱隊(duì)。游戲開始后，第一個孩子拿起一塊材料，從起點(diǎn)出發(fā)，跨過實(shí)心磚“山丘”，走過萬能結(jié)“小橋”，再穿過單元筒“山洞”，即可到達(dá)目的地放下材料，這名幼兒再回到起點(diǎn)，拍下一名幼兒的手，這時第二名幼兒再出發(fā)。一次限拿一塊材料。
（三）游戲：相親相愛
游戲準(zhǔn)備：上一輪沒有運(yùn)輸完的戶外游戲區(qū)材料繼續(xù)準(zhǔn)備好。
游戲方法：以家庭為單位，每組家長和孩子站一路縱隊(duì)，根據(jù)老師的指令，分別從頭頂和胯下手把手傳遞材料，將其運(yùn)送到目的地。一次限拿一塊材料。
（四）游戲：小鬼當(dāng)家
游戲準(zhǔn)備：將戶外游戲區(qū)材料堆最后剩下的大件材料，比如空心磚、工字磚等擺放整齊。
游戲方法：此輪游戲，家長在目的地構(gòu)思如何建構(gòu)，由孩子進(jìn)行搬運(yùn)。孩子通過與小朋友進(jìn)行合作，思考如何搬運(yùn)空心磚、工字磚等大件材料。具體如何搬運(yùn)，不作限制，讓孩子們發(fā)揮其想象力。
（五）游戲：上陣父子兵
游戲準(zhǔn)備：所有事先準(zhǔn)備好的億童戶外游戲區(qū)材料已全部運(yùn)輸至目的'地，等待各組家長及孩子進(jìn)行建構(gòu)。
游戲方法：每組家長和孩子根據(jù)各自小組運(yùn)輸至目的地的所有億童戶外游戲區(qū)材料，包括空心磚、工字磚、萬能結(jié)等，結(jié)合家長的構(gòu)思及孩子們的想象力進(jìn)行建構(gòu)。此輪游戲以家長為主，孩子配合為輔，給予固定的時間進(jìn)行建構(gòu)。建構(gòu)結(jié)束后，每組分別請一位家長代表全組對作品進(jìn)行介紹。
1、以小組為單位，頒發(fā)獎狀和獎品。
2、老師把獎狀頒給孩子，并請家長和孩子面對面站成兩排，讓孩子把獎狀送給爸爸，通過這一設(shè)計(jì)幫助孩子明白榮譽(yù)并不是自己獨(dú)有，而是和爸爸一起共同努力的結(jié)果，要學(xué)會分享，學(xué)會感恩。
3、老師與家長、孩子一起合影留念。