總結(jié)是對(duì)自己的一次自勉，開始寫吧！在寫總結(jié)時(shí)，我們可以結(jié)合實(shí)際例子，具體描述我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和成長(zhǎng)。那么，現(xiàn)在就讓我們來一起閱讀這些總結(jié)范文，共同提高寫作水平。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇一
隨著物質(zhì)文化水平的提高，人們的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)不斷增強(qiáng)。護(hù)理質(zhì)量直接關(guān)系到病人的生命與健康，小編收集了護(hù)理學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文護(hù)理學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文【一】。
我們護(hù)理事業(yè)的鼻祖南丁格爾他曾經(jīng)這樣說過：“護(hù)士必需要有同情心和一雙愿意工作的手?！睂?shí)習(xí)以后我就深深的體會(huì)到這一點(diǎn)真的很重要。
自從我踏進(jìn)校門的那一刻起我就立志一定要做一名好護(hù)士。要對(duì)待每一位病人都要有愛心、耐心、細(xì)心、同情心和最重要的責(zé)任心！很快，我們就畢業(yè)于校園，步入了實(shí)習(xí)崗位。走上實(shí)習(xí)崗位以后才發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作非常重要也非常辛苦。工作雖然辛苦和勞累但是我覺得非常充實(shí)。
護(hù)理事業(yè)是愛的事業(yè)，她包含了崇高的使命和責(zé)任感。護(hù)理事業(yè)在苦和累中描繪了高尚，鑄造了輝煌。護(hù)理事業(yè)是平凡而偉大的。護(hù)理事業(yè)是時(shí)刻與生命同行的。護(hù)理事業(yè)是社會(huì)上不可缺少的職業(yè)，病人需要我們，社會(huì)更需要我們。
我們護(hù)士離不開病人，但我們護(hù)士更是醫(yī)生密不可分的合作伙伴，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)友一樣，齊心協(xié)力，一致對(duì)抗敵人——病魔。病魔就是我們醫(yī)護(hù)人員的敵人。他們共同從死亡線上拉回生命的春天，看到失而復(fù)得的生命和來之不易的歡笑。他們感到欣慰，感到無憾，更感到無悔。
我們現(xiàn)在雖然還沒有老師們那樣精湛的技術(shù)水平，但是我們?nèi)匀豢梢杂眯娜椴∪俗龊妹恳患覀兛梢粤λ芗暗氖虑?。我們要?duì)待每一位病人都一視同仁，用無私的愛來溫暖他們受創(chuàng)的心靈，用微笑和真誠(chéng)牽起護(hù)患之間的橋梁，哪怕我們只為病人做一點(diǎn)微不足道的小事情他們心理都會(huì)暖洋洋的，我覺得我們心中要始終牢記一句話，那就是“假如我們是病人，假如我們是病人家屬?！蔽覀儗?duì)病人多一份寬容和理解，少一份埋怨;多一份尊重，少一份指責(zé);多一份關(guān)愛，少一份苛求;以愛心和責(zé)任心精心護(hù)理，照顧和幫助每一位病人，使病人在和我們接觸時(shí)如回家般的感覺，病人就是我們的衣食父母，照顧和關(guān)心父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們應(yīng)該做好的。所以從我做起，從細(xì)節(jié)做起，給病人多一份關(guān)愛，多一個(gè)微笑，我相信我們也會(huì)換來病人滿意的笑容。
我感謝這份工作，是她讓我更懂得珍惜生命，更感謝病房里的病人們，是他們的理解，支持和付出才讓我們這些新同學(xué)能夠?qū)W到臨床上的技術(shù)和知識(shí)。所以我會(huì)付出我最大的努力來幫助他們，努力為他們做好每一件事。
最后，我希望大家都能用辛勤的雙手去裝扮醫(yī)院，都能用滿腔的熱情奉獻(xiàn)給醫(yī)院，把愛心播散到每一位患者心里。
有這樣一段話始終在護(hù)理隊(duì)伍中廣為傳頌“護(hù)理工作是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情心，要有一雙愿意工作的手，一切要從心做起?！边@是護(hù)理先驅(qū)南丁格爾說過的話，如今，我在平凡的護(hù)理工作崗位上感同深受。
在從事護(hù)理工作的一年里，我勤奮自學(xué)，一直服務(wù)于臨床一線，打針，發(fā)藥，鋪床，輸液，：從術(shù)前準(zhǔn)備的心理輔導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備，到術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)，觀察切口，觀察輸液量和輸液滴速等等，在緊張而有序的工作中，我不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步，不斷地加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂。接班，交班，白天，黑夜，在累中把握著挽救生命的航舵，我有苦有甜，有笑有淚，有喜悅有煩惱，但在平凡的崗位上我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，熱情為患者服務(wù)，同時(shí)也獲得了患者更多的信賴和微笑。
護(hù)理工作是非?，嵥榈?，我認(rèn)為只有提供了最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，才能產(chǎn)生有效的溝通，它們是相互貫通的。婦科病房曾經(jīng)收治了一位子宮肌瘤的患者，她說：去了十堰人民醫(yī)院我們沒在那住，就是看好了你們這的服務(wù)和技術(shù)?？梢妰?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的魅力了，所以在今后的工作中要多學(xué)習(xí)和掌握語言藝術(shù)。
隨著醫(yī)院的不斷發(fā)展，為我們護(hù)理工作帶來了更大挑戰(zhàn)，我作為新一代的年輕護(hù)士，一定會(huì)順應(yīng)護(hù)理發(fā)展的需求，順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需求，堅(jiān)持不懈的努力，為我們偉大的護(hù)理事業(yè)奮斗終身。
“三分治療，七分護(hù)理。”我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說過：“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！薄白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”護(hù)士會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語！“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！?BR> 小時(shí)侯我體弱多病，隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生，打針、輸液成了家常便飯，于是對(duì)“白大褂”有了一種特殊的敬畏。上學(xué)后我夢(mèng)想著成為一名出色的白衣天使，夢(mèng)想著自己身著潔白的護(hù)士服輕盈地穿梭于病榻之間，神圣而高雅;周圍沒有了病痛，只有陽光般燦爛的笑臉。可是從我踏入醫(yī)院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累，理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。
在這里，我明白了無論時(shí)間怎樣流逝，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個(gè)瞬間，給需要照顧的病人送去溫暖，用我們的誠(chéng)心去驅(qū)趕病魔，用我們涓涓細(xì)流般的愛意來安撫每一顆被病痛折磨的心。
我慶幸我的選擇，讓我能如此貼近生命，去聆聽生命，觸摸生命，感悟生命，讓我學(xué)會(huì)熱愛生命和尊重生命。我用赤誠(chéng)的愛心、嫻熟的技術(shù)、扎實(shí)的專業(yè)技能并結(jié)合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理，用我的熱情去感染病人，化解他們的悲觀情緒。我相信微笑是一劑良藥，能拉近人與人之間的關(guān)系。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！边@段話是對(duì)護(hù)士工作最好的詮釋。自從我跨入護(hù)士的行列就沒有想過要擁有商人的巨大財(cái)富，我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事，享受平凡的驕傲。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵，于是我收獲了心靈的安穩(wěn)和自我的尊嚴(yán)。我的心愿便是如此的實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)也不帶飄渺的色彩。
在醫(yī)院里，我走過了清純的少女時(shí)代，從一個(gè)羽翼未豐的小鳥變?yōu)槌墒斓奶焓?。已?jīng)有二十年護(hù)齡的我，深知燕尾帽的分量。當(dāng)我們?yōu)榛颊唿c(diǎn)燃康復(fù)之燈的時(shí)候，我心情是如此的平靜祥和。
我不是教育家，不能用深邃的思想衡量我的價(jià)值;我不是詩(shī)人，不能用華麗的詞語謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌聲歌頌我的崗位。然而，我是一名普普通通的護(hù)士，我要用濃濃的情愫，奉獻(xiàn)我的愛心;我要用凝重的感情，譜寫天使圣潔的一生！
隨著物質(zhì)文化水平的提高，人們的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)不斷增強(qiáng)。護(hù)理質(zhì)量直接關(guān)系到病人的生命與健康，關(guān)系到我們醫(yī)院在社會(huì)公眾中的形象。因此，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，不斷提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，使病人滿意是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù)，是醫(yī)院工作的主要目標(biāo)，也是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控人員所討論的重要課題。為了達(dá)到這一目標(biāo)重要手段就是采取有效的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控措施。為了適應(yīng)新的護(hù)理工作發(fā)展模式的需要，我院護(hù)理部已經(jīng)實(shí)行了由護(hù)理部、病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、病區(qū)質(zhì)控員及護(hù)士組成的護(hù)理質(zhì)量控制路徑，從而保證了護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量。我們應(yīng)該從增強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)、完善質(zhì)量監(jiān)控的體系、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的環(huán)節(jié)、做好質(zhì)量監(jiān)控的反饋等方面著手做好質(zhì)量監(jiān)控。
護(hù)理工作的對(duì)象是人，質(zhì)量控制的目標(biāo)是零缺陷，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)強(qiáng)化預(yù)先控制行為。當(dāng)然，由于護(hù)理工作瑣碎、復(fù)雜，受許多客觀因素的影響，所以還要加強(qiáng)同期控制，并定期進(jìn)行反饋控制。同時(shí)在護(hù)理質(zhì)量控制的中，要發(fā)揮護(hù)士自我控制的能動(dòng)性。標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度再好，護(hù)士的能動(dòng)性不發(fā)揮，一切工作就難以落實(shí)。目前強(qiáng)調(diào)以人為本，就是要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，讓每一位護(hù)理人員都參與質(zhì)量控制自覺地依照標(biāo)準(zhǔn)和制度，自己按既定的目標(biāo)努力工作，對(duì)自身行為進(jìn)行約束和控制。
一、增強(qiáng)質(zhì)量控制意識(shí)，將質(zhì)量監(jiān)控落實(shí)到每一個(gè)人。
醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的高低直接影響醫(yī)院的整體發(fā)展。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該不斷健全護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)行全員參與質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化質(zhì)量的內(nèi)涵，真正的把質(zhì)量控制落實(shí)到實(shí)處;我們應(yīng)該采取多種渠道強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)，反復(fù)強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量控制的重要性及必要性對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行廣泛教育，弘揚(yáng)以病人為中心，對(duì)病人高度負(fù)責(zé)，對(duì)技術(shù)精益求精的無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)護(hù)理人員事業(yè)心和責(zé)任感，同時(shí)將質(zhì)量控制結(jié)果落實(shí)到科室、個(gè)人，將護(hù)士各個(gè)崗位質(zhì)量同科室目標(biāo)管理、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。
二、完善質(zhì)量控制體系。
完善醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量控制機(jī)構(gòu)。制定質(zhì)控機(jī)構(gòu)的工作任務(wù)，應(yīng)該充分發(fā)揮科室質(zhì)控小組的作用，激勵(lì)護(hù)士全員參與質(zhì)控制的積極性，使每個(gè)質(zhì)控成員了解質(zhì)控內(nèi)容的細(xì)則，掌握質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，做好質(zhì)控分析，找出存在的不足，使護(hù)理工作從被動(dòng)管理轉(zhuǎn)變到主動(dòng)全員參與管理。護(hù)理質(zhì)量控制的最終目標(biāo)是滿足患者的需求，提高醫(yī)院護(hù)理服務(wù)水平，通過科室質(zhì)控小組質(zhì)量控制，針對(duì)性地提高護(hù)士的基本素質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作的薄弱環(huán)節(jié)，使護(hù)士了解自己有待解決的問題，并且決心去改進(jìn)，用積極的態(tài)度參與考核，改變過去在質(zhì)量控制中的應(yīng)付、突擊、補(bǔ)救行為，將考核標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容作為規(guī)范，把為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本要求貫穿于臨床護(hù)理實(shí)踐的全過程，做到人人參與質(zhì)量控制，使護(hù)理質(zhì)量控制結(jié)果達(dá)到真正讓患者滿意的效果。
三、
加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制。
除了護(hù)理部組織護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室進(jìn)行不定時(shí)的護(hù)理質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出;同時(shí)，發(fā)揮好各科室質(zhì)量控制小組的作用，隨時(shí)對(duì)科室護(hù)理工作進(jìn)行質(zhì)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，提出整改措施，對(duì)自己科室護(hù)士的工作質(zhì)量先進(jìn)行自查、自考、自評(píng)，做到心中有數(shù)，不合格者限期整改，不斷改進(jìn)護(hù)理工作質(zhì)量，這樣使護(hù)理質(zhì)量控制工作采取定期與不定期相結(jié)合，使護(hù)理質(zhì)量始終處于受控狀態(tài)。
四、做好質(zhì)量控制反饋。
科室定期開展病人對(duì)護(hù)理工作滿意度調(diào)查護(hù)理部也可以不定期到各科室發(fā)放調(diào)查問卷表，以病人的需求、病人的評(píng)價(jià)、病人的期望來測(cè)評(píng)護(hù)理工作的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析整理，并將結(jié)果反饋給科室及本人，科室對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行。
總結(jié)。
討論，分析前因后果，采取有效的對(duì)策。
通過上述的質(zhì)量管理控制方法，樹立“質(zhì)量第一”的觀念，落實(shí)好前饋控制、同期控制和反饋控制的各項(xiàng)措施，使護(hù)士的服務(wù)意識(shí)明顯提高。變?cè)瓉淼摹耙以鰪?qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙鰪?qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識(shí)”。護(hù)理質(zhì)量控制是醫(yī)院護(hù)理管理的永恒主題，患者滿意度才是衡量護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)，應(yīng)把護(hù)理質(zhì)量控制定位在是否滿足患者的健康需要上，在質(zhì)量控制中注重持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，注重評(píng)價(jià)護(hù)理過程和成效，使患者真正從護(hù)理質(zhì)量控制中受益，真正享受舒適、安全滿意的護(hù)理服務(wù)。，歡迎閱讀。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇二
醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院全部工作所取得的醫(yī)療效果的集中體現(xiàn)，它是醫(yī)院工作質(zhì)量的核心，是醫(yī)院的生命，關(guān)系到醫(yī)院的生存和發(fā)展，是醫(yī)院工作永恒的主題。護(hù)理質(zhì)量是醫(yī)療質(zhì)量的重要組成部分，其質(zhì)量高低取決護(hù)士的護(hù)理技術(shù)和護(hù)理人員的職業(yè)道德素質(zhì);而護(hù)理人員素質(zhì)是護(hù)理安全的重要保證，是防范護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有效防范護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)才能保證護(hù)理安全，護(hù)理質(zhì)量才能得到提升?，F(xiàn)結(jié)合護(hù)理工作實(shí)際就如何提升護(hù)理質(zhì)量、防控護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)談?wù)剮c(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
一、提高護(hù)理人員自身的綜合素質(zhì)。
護(hù)理人員的素質(zhì)高低是提高護(hù)理質(zhì)量的重要因素。護(hù)理人員只有具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，過硬的護(hù)理操作技術(shù)，同時(shí)具有高度的職業(yè)責(zé)任感，才能具有敏銳的觀察力、判斷力和應(yīng)急處理的能力，遇到急危重病人才會(huì)沉著冷靜、有條不紊地為病人提供有效地安全護(hù)理[1]。要想提高護(hù)理人員的素質(zhì)，關(guān)鍵是堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。并且要自覺自愿地去學(xué)、而不是被迫去學(xué)。醫(yī)院可以采取以下措施：建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制如晉級(jí)、晉職等以激發(fā)護(hù)理人員工作學(xué)習(xí)熱情，挖掘個(gè)人潛力;進(jìn)一步完善績(jī)效考核和分配體系建設(shè)，發(fā)揮良好的激勵(lì)作用，讓績(jī)效正真體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，這樣才能激發(fā)大家工作積極性;為勤奮工作，好學(xué)人員提供學(xué)臺(tái)，以激發(fā)大家積極向上的進(jìn)取精神;每年醫(yī)院組織醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、健康教育、護(hù)理知識(shí)、護(hù)理技能競(jìng)賽和三基訓(xùn)練、提升服務(wù)能力，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí);開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、大力培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)典型。此外，在科室組織開展人人都是老師的輪流講課活動(dòng)，學(xué)完后組織考試，使每個(gè)人得到了鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí);參加醫(yī)院組織的護(hù)理新知識(shí)、新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);鼓勵(lì)支持護(hù)理人員參加大學(xué)自學(xué)及電大、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等學(xué)歷教育;安排護(hù)理人員參加短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過以上競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使護(hù)理人員有了希望，希望正是激勵(lì)人的神妙成分，希望是點(diǎn)燃活力的陽光，沒有希望生命將會(huì)枯竭，有了希望學(xué)習(xí)才會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，個(gè)人潛力就能得到大力發(fā)揮，護(hù)理質(zhì)量就會(huì)得到很大提升。
二、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。
護(hù)理行為是一種社會(huì)行為，它不僅受到道德倫理的約束，同時(shí)也必須接受法律的規(guī)范，才能實(shí)現(xiàn)有效的管理和控制[2]。在臨床護(hù)理中潛伏著許多法律問題。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，患者依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)逐漸增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛投訴熱點(diǎn)隨之上升。護(hù)理是服務(wù)于病人的工作，因此，在工作中應(yīng)加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，提高法律意識(shí)、安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注意遵紀(jì)守法，時(shí)常關(guān)注醫(yī)療糾紛涉及的法律問題。在保護(hù)病人合法權(quán)益的前提下，學(xué)會(huì)使用法律武器自我保護(hù)。另外，在護(hù)理過程中，一定要恪守職業(yè)道德，做到慎獨(dú)，在獨(dú)自工作無人注意時(shí)，自己的行為必須謹(jǐn)慎不茍，按道德規(guī)范行動(dòng)。因?yàn)樽o(hù)理行為常在不知情或病人失去知覺時(shí)獨(dú)自進(jìn)行，而缺乏外界監(jiān)督，在道德上必須具有自覺性、一貫性和堅(jiān)定性，在執(zhí)行各種護(hù)理任務(wù)，在進(jìn)行無菌技術(shù)操作，在給病人做各種注射和治療時(shí)，嚴(yán)格按操作規(guī)程辦。這樣既保證了病人利益，同時(shí)也起到自我保護(hù)作用。
三、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，減少護(hù)患糾紛。
風(fēng)險(xiǎn)貫穿于人類的一切行為過程之中[3]，針對(duì)國(guó)際公認(rèn)“醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)無處不在”狀況，結(jié)合護(hù)理行為的各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)，護(hù)理人員要善于識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，鑒定、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，尤其是醫(yī)療活動(dòng)中緊密相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)因素，如各種疾病的嚴(yán)重性、疾病變化的復(fù)雜性、醫(yī)療檢診和可能引起的并發(fā)癥、儀器和機(jī)器故障、醫(yī)護(hù)服務(wù)系統(tǒng)和組織工作問題、人為錯(cuò)誤、護(hù)患溝通障礙等，盡早進(jìn)行遇見性判斷，減少人為因素，使高風(fēng)險(xiǎn)因素降到最低。[4]護(hù)理工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)，要把護(hù)理工作做好，一旦做不好，就會(huì)給病人造成一定的傷害。因此，工作中我們必須加強(qiáng)責(zé)任心，樹立敬業(yè)精神，才能有效防止差錯(cuò)事故的發(fā)生，護(hù)理質(zhì)量才能進(jìn)一步提高。
四、杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生。
1.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范護(hù)理人員的行為，強(qiáng)化崗位職責(zé)。我們醫(yī)院絕不缺少各項(xiàng)規(guī)章管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行，制度制定必須有人監(jiān)管，不然，再好的制度也是紙上談兵，制度定下來就要嚴(yán)格執(zhí)行。
2.規(guī)范護(hù)理記錄文書資料。護(hù)理記錄是護(hù)士針對(duì)病人進(jìn)行的一系列護(hù)理活動(dòng)的真實(shí)反映，它不僅是衡量護(hù)理質(zhì)量、提供診療的依據(jù)，同時(shí)也是《醫(yī)療事故的處理?xiàng)l例》所規(guī)定的重要法律依據(jù)。護(hù)理記錄質(zhì)量不僅反映護(hù)士個(gè)人專業(yè)水平，同時(shí)也反映醫(yī)院的整體護(hù)理水平。因此必須書寫規(guī)范，掌握客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的記錄原則。護(hù)理記錄單應(yīng)有專人負(fù)責(zé)管理，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)日常監(jiān)督，定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并制定防范措施。
3.嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)制度、交接班制度、消毒隔離制度、無菌操作制度、手衛(wèi)生消毒制度等，保持良好的工作狀態(tài)，以飽滿的精神，充沛的精力才能勝任繁重的護(hù)理工作。工作安排條理有序，避免雜亂無章，對(duì)每個(gè)病人情況應(yīng)全面了解，做到心中有數(shù)，有備無患，同時(shí)還應(yīng)具有高度的責(zé)任心和愛崗敬業(yè)精神，才能消除安全隱患，確保護(hù)理質(zhì)量。
4.從醫(yī)療事故中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最近兩年我院發(fā)生了幾件醫(yī)療事故，特別是丙肝事件，給醫(yī)院造成了嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失，在社會(huì)上也造成了嚴(yán)重的不良影響。每個(gè)護(hù)理人員都應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不斷從一些不良的醫(yī)療事故或護(hù)理缺陷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中找出一些防范措施，從而杜絕類似的事件發(fā)生。加拿大管理學(xué)家明茨伯格曾經(jīng)說：“一件沒有預(yù)料的事件可能引起故障，一個(gè)長(zhǎng)久被忽視的問題可能導(dǎo)致一次危機(jī)”。要把護(hù)理工作做好，一定要不遺余力地重視細(xì)節(jié)的改進(jìn)、改進(jìn)、再改進(jìn)。細(xì)節(jié)決定成敗。有一次一個(gè)透析病人透析結(jié)束后，因?yàn)槲覀児ぷ鞯氖韬銮鍧嵐げ恍⌒膶⒉∪说耐闲酱驳紫拢∪苏倚瑫r(shí)踩到地上的碎玻璃劃破腳掌，通過這件事引起了我們的重視，經(jīng)過大家討論，制定相應(yīng)防范措施，每次透析結(jié)束前將病人的鞋擺放整齊，不僅避免同類事件的發(fā)生還可避免因低頭找鞋而引起頭暈導(dǎo)致跌倒損失事件發(fā)生。
5.加強(qiáng)護(hù)患溝通。護(hù)患溝通是護(hù)士人際溝通的主要內(nèi)容，同時(shí)，也是建立良好護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)。在工作中應(yīng)重視病人的心理護(hù)理，健康教育指導(dǎo)，耐心傾聽病人對(duì)診療、護(hù)理等意見，對(duì)病人反映的問題、提出的建議及時(shí)改進(jìn)。通過護(hù)患雙方的溝通，我們能根據(jù)護(hù)理活動(dòng)中有可能發(fā)生的潛在風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)與病人或家屬交談，尊重病人的意愿，盡量滿足病人的要求，讓病人在理解、配合、支持的情況下主動(dòng)接納風(fēng)險(xiǎn)，調(diào)整心態(tài)，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)權(quán)利，使護(hù)患雙方關(guān)系得到進(jìn)一步融洽。[5]在護(hù)理工作中發(fā)生差錯(cuò)或操作失敗時(shí)，首先向病人真誠(chéng)的道歉，以消除病人不滿，同時(shí)以盡快的速度把問題處理好，重視病人的意見，改進(jìn)工作方法，避免差錯(cuò)或失誤再次發(fā)生。護(hù)理工作中應(yīng)注意語言的作用，一句話能化解大的矛盾，也能惹來無盡的麻煩。在一次工作中一個(gè)透析病人的超濾脫水不準(zhǔn)確，一個(gè)護(hù)士無意中說：“我們?cè)O(shè)置沒有錯(cuò)，超濾率也對(duì)，前一輪病人的脫水量都準(zhǔn)確，你的為么會(huì)沒有脫夠呢?”，這樣一句話造成誤會(huì)，引起了病人的不滿。故我們必須學(xué)會(huì)交流和處理人際關(guān)系的技巧。在工作中病人對(duì)我們發(fā)火或不滿，就證明我們的工作沒做好或病人對(duì)我們有誤解，我們就必須有耐心與忍耐力，真誠(chéng)、全力的去尋找事情的原因，給病人一個(gè)滿意的結(jié)果，這樣才能消除病人的怨憤。
總之，在臨床活動(dòng)中，即使是極為簡(jiǎn)單或看是微不足道的臨床活動(dòng)，都帶有危險(xiǎn)性，存在風(fēng)險(xiǎn).因此我們必須加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，樹立高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，消除護(hù)理缺陷，規(guī)范我們的護(hù)理行為，找不足、找癥結(jié)、改缺陷、定措施，做到防微杜漸，不斷改進(jìn)工作，才能確保護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量，提高整體醫(yī)療水平。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇三
大二內(nèi)科護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)專業(yè)重要的一門學(xué)科。通過學(xué)習(xí)，我深入了解了內(nèi)科護(hù)理的重要性和必要性，對(duì)如何做好內(nèi)科護(hù)理工作的方法有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過程中，我得到了很多經(jīng)驗(yàn)和啟示，也進(jìn)一步提高了我的護(hù)理技能和實(shí)踐水平。下面將會(huì)詳細(xì)介紹我的學(xué)習(xí)體會(huì)和感受。
第二段：理論學(xué)習(xí)。
在內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們主要學(xué)習(xí)了病情觀察、護(hù)理診斷、護(hù)理計(jì)劃編寫、護(hù)理實(shí)施和護(hù)理評(píng)估等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我對(duì)于病情的觀察和判斷、病情的處理和護(hù)理、患者的心理狀況和護(hù)理等方面都有了更深入的理解。同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了許多應(yīng)對(duì)不同疾病和病情的應(yīng)急措施和技巧。這些理論的知識(shí)和技能，對(duì)于我今后的護(hù)理工作具有非常重要的意義。
第三段：實(shí)踐操作。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅只在理論層面，我們還需要實(shí)際操作，通過實(shí)踐來掌握護(hù)理技能和方法。在學(xué)習(xí)過程中，我進(jìn)行了很多實(shí)踐操作，例如患者體位的翻轉(zhuǎn)、各種護(hù)理操作的實(shí)施、病情的觀察和判斷等。通過實(shí)踐，我意識(shí)到實(shí)踐技能的地位和重要性。只有不斷地實(shí)踐才可以更好地掌握技能、提高實(shí)踐水平，從而更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。
第四段：心理護(hù)理。
內(nèi)科護(hù)理的另一個(gè)重要方面是心理護(hù)理。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，護(hù)理工作的重心也在逐漸轉(zhuǎn)變?；颊弑容^關(guān)注的不僅僅是身體健康，還包括人的心理健康和生活質(zhì)量。因此，醫(yī)務(wù)工作者必須掌握心理學(xué)和溝通技巧等方面的知識(shí)，以更好地幫助患者面對(duì)病痛、管理情緒和增強(qiáng)信心。在內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我了解到了這些心理方面的問題，以及如何通過溝通和心理疏導(dǎo)來幫助患者平穩(wěn)地度過難關(guān)。
第五段：總結(jié)和展望。
總的來說，內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)我的護(hù)理之路產(chǎn)生了非常重要的影響。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提高了自己的護(hù)理技能和實(shí)踐水平，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的職業(yè)信心和護(hù)理素養(yǎng)。我將把學(xué)到的知識(shí)和技能用于未來的工作中，幫助更多需要幫助的患者。當(dāng)然，護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)永無止境，我也將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自我的護(hù)理能力和素質(zhì)，讓自己成為一名更出色的醫(yī)護(hù)工作者。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇四
近期，我參與了大二內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作，在這段時(shí)間里，我深刻地體會(huì)到了護(hù)理學(xué)的重要性和內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了許多心得體會(huì)，以下是我對(duì)于大二內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)是對(duì)身體各個(gè)系統(tǒng)的疾病進(jìn)行護(hù)理和治療，是成年患者最常見的疾病護(hù)理。在學(xué)習(xí)過程中，我了解了許多慢性和急性內(nèi)科病的病因、病理、臨床表現(xiàn)和治療方法。如胃部疾病、心臟疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液疾病、內(nèi)分泌疾病等等。同時(shí)，我也了解到內(nèi)科護(hù)理學(xué)中的基本概念、護(hù)理方法和相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)，如術(shù)后護(hù)理、插管護(hù)理、疼痛管理、心理護(hù)理等等。這些知識(shí)將對(duì)我以后的護(hù)理實(shí)踐有很大的幫助。
第二段：學(xué)會(huì)與患者及家屬有效溝通。
在學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理學(xué)的過程中，我體會(huì)到了與患者及家屬有效溝通的重要性。很多患者在入院時(shí)會(huì)因?yàn)樯眢w不適和心理問題而情緒低落，他們需要得到護(hù)士的關(guān)心和安慰。護(hù)士需要關(guān)注患者的情感需求，掌握恰當(dāng)?shù)臏贤记珊头椒?，幫助他們打開心扉，減輕精神負(fù)擔(dān)。在實(shí)踐中，我認(rèn)真傾聽患者的訴說，通過交流、解釋和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己被關(guān)注和被理解，增強(qiáng)積極的治療心理，促進(jìn)治療療效的提高。
第三段：掌握內(nèi)科疾病的護(hù)理技巧。
在學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理學(xué)時(shí)，我們需要掌握一系列的護(hù)理技巧，如輸液處理、疼痛管理、療程觀察、處理急救情況等等。這不但要求護(hù)士有深厚的專業(yè)知識(shí)，更需要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和靠譜的操作技能。我在實(shí)踐中鍛煉了自己的護(hù)理技能，例如，對(duì)各種管路的管理、營(yíng)養(yǎng)支持、療程觀察等等，進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)信，在內(nèi)科護(hù)理實(shí)踐中，不斷提高自身的技能，才能給患者帶來更全面、高品質(zhì)、人性化的護(hù)理服務(wù)。
第四段：注重老年患者的精神護(hù)理。
老年患者是內(nèi)科護(hù)理學(xué)的重要人群，在實(shí)踐中常常碰到老年患者。在護(hù)理中，我們要特別注重老年患者的精神護(hù)理，有耐心的溝通、關(guān)注他們的心理需求、關(guān)注他們長(zhǎng)期生活質(zhì)量和護(hù)理方面的細(xì)節(jié)問題。從老年患者在照顧上的困難、缺乏后代的陪伴出發(fā)，給他們更多的關(guān)注和關(guān)愛，讓他們顯得更快樂和自信。
第五段：護(hù)理工作應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)力量。
我認(rèn)為，護(hù)理工作應(yīng)當(dāng)注重團(tuán)隊(duì)力量，需要各科室護(hù)士緊密協(xié)作，共同為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在內(nèi)科護(hù)理學(xué)的實(shí)踐中，我們必須配合醫(yī)生的治療計(jì)劃，與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，做好診療方案的落實(shí)、對(duì)患者病情的調(diào)查和觀察等等，以確保治療計(jì)劃能夠得以正常進(jìn)行。此外，團(tuán)隊(duì)間也要保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)溝通、反饋和培訓(xùn)，確保護(hù)理質(zhì)量和效率的不斷提高。
總之，大二內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于我的職業(yè)生涯有很大的意義，我通過掌握知識(shí)、鍛煉技能、體驗(yàn)實(shí)踐、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方式，逐步形成了自己的理念和工作方法。我深信，我會(huì)在未來的護(hù)理實(shí)踐中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、精湛的操作技能、溫暖的服務(wù)、人性化的關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)合作的精神，做好每一位患者的護(hù)理工作。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇五
第一段：引言及見習(xí)背景介紹（150字）。
近期我有幸參與了一次內(nèi)科護(hù)理學(xué)的實(shí)踐見習(xí)，這是我作為一名護(hù)理學(xué)生受益匪淺的一次經(jīng)歷。見習(xí)的目的是讓我們學(xué)生將課堂上的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提升我們的實(shí)際操作能力。在這次實(shí)踐見習(xí)中，我被分配到了某市人民醫(yī)院內(nèi)科護(hù)理部，參與了內(nèi)科患者的護(hù)理工作，對(duì)于內(nèi)科護(hù)理學(xué)有了更深入的了解與體驗(yàn)。
在實(shí)踐見習(xí)中，我對(duì)內(nèi)科護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)與了解。內(nèi)科護(hù)理學(xué)涉及范圍廣泛，患者年齡跨度大，疾病類型繁多，包括心血管、呼吸、消化、泌尿等系統(tǒng)的疾病。在與患者交流過程中，我了解到患者疾病對(duì)其身體和心理健康的影響，以及內(nèi)科護(hù)理措施對(duì)患者康復(fù)的重要性。在實(shí)踐過程中，我參與了患者的巡視觀察、安全護(hù)理、藥物管理等工作，深刻體會(huì)到患者的治療和護(hù)理并不僅僅是醫(yī)生的責(zé)任，作為護(hù)士，我們扮演著非常重要的角色，為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。
第三段：與患者的交流與溝通（300字）。
在實(shí)踐見習(xí)中，我意識(shí)到與患者的交流與溝通是內(nèi)科護(hù)理中不可或缺的一部分。患者在疾病狀態(tài)下往往處于一種焦慮、恐懼的心理狀態(tài)，護(hù)士的語言和行為對(duì)患者的心理狀態(tài)產(chǎn)生著重要的影響。通過與患者的交流，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)患者的需求和心理要求，并合理而溫和地滿足他們。在與患者進(jìn)行交流時(shí)，我盡量采用親切、耐心、尊重的語言來對(duì)待他們，不僅可以提高患者對(duì)待護(hù)士的信任度，也有助于患者愉快地接受治療和護(hù)理服務(wù)，進(jìn)而促進(jìn)他們的康復(fù)過程。
第四段：內(nèi)科護(hù)理操作技能的提升（300字）。
通過這次內(nèi)科護(hù)理學(xué)的實(shí)踐見習(xí)，我的實(shí)際操作能力得到了很大的提升。在實(shí)踐中，我參與了患者基本生活活動(dòng)的實(shí)施，如臥床轉(zhuǎn)位、體位翻轉(zhuǎn)、換床單等。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了正確的操作技巧，并學(xué)會(huì)了如何根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的操作。同時(shí)，通過與臨床導(dǎo)師和其他實(shí)習(xí)護(hù)士的交流學(xué)習(xí)，我也提高了自己的注射、采血等技能水平。這次實(shí)踐見習(xí)讓我深刻體會(huì)到，實(shí)踐是提高護(hù)理技能的必經(jīng)之路，只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)，才能真正成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
第五段：心得與展望（150字）。
通過這次內(nèi)科護(hù)理學(xué)的實(shí)踐見習(xí)，我不僅對(duì)內(nèi)科護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)與了解，也提高了自己的實(shí)際操作能力。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我希望能夠在未來的職業(yè)生涯中取得進(jìn)一步的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為一名對(duì)患者負(fù)責(zé)、技術(shù)嫻熟，且具有責(zé)任感和同理心的合格護(hù)士，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過這次內(nèi)科護(hù)理學(xué)的實(shí)踐見習(xí)，我對(duì)內(nèi)科護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)與了解，學(xué)會(huì)了與患者的交流與溝通，提高了自己的實(shí)際操作能力，并為未來的職業(yè)生涯制定了更明確的目標(biāo)。相信通過這次實(shí)踐，我會(huì)為自己的護(hù)理學(xué)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為將來成為一名優(yōu)秀的護(hù)士而不懈努力。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇六
經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)，聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的!作為一名護(hù)理工作者，我們的工作始終圍繞著以病人為中心，促進(jìn)病人的健康的護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān)，生命相托，因此我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序，時(shí)刻具備慎獨(dú)精神。細(xì)心在我們的護(hù)理工作中也是必不可少的。我們被稱為白衣天使，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對(duì)，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。
專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ)，雖然我們?cè)谧x書期間，具備了一定的專業(yè)知識(shí)，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的，這就需要我們多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納，靈活運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。
作為一名護(hù)理人員，對(duì)待每一位患者，我們都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我們護(hù)理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無奈，放平心態(tài)，在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他們的康復(fù)盡自己最大的努力。
護(hù)理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體，他還是一個(gè)社會(huì)人，在患病期間，我們要滿足他生理需要的同時(shí)，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。在工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在我們對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他們的康復(fù)。
在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法。其實(shí)懂法和我們開展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作，我們才能守法;只有懂法，我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。
我們作為新人，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)、老師們多教導(dǎo)，多指點(diǎn)，我們自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多提問，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓患者信任的護(hù)士，做一名讓家屬放心的護(hù)士!
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇七
見習(xí)是每個(gè)護(hù)理專業(yè)學(xué)生必經(jīng)的環(huán)節(jié)，通過親身實(shí)踐，了解護(hù)理工作的實(shí)際情況，并鍛煉自己的專業(yè)技能。作為一名內(nèi)科護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我懷著對(duì)護(hù)理工作的熱忱和渴望，積極預(yù)習(xí)專業(yè)知識(shí)，熟悉護(hù)理操作流程，為見習(xí)做好準(zhǔn)備。
第二段：見習(xí)過程的所見所聞。
在見習(xí)的過程中，我親眼目睹了內(nèi)科病房的工作環(huán)境和護(hù)理人員的辛勤付出。我參與了患者入院、出院的各個(gè)環(huán)節(jié)，并且有機(jī)會(huì)親自照顧患者的生活起居和疾病護(hù)理。在這個(gè)過程中，我接觸到了各種不同病情的患者，從簡(jiǎn)單的感冒發(fā)燒到復(fù)雜的糖尿病、高血壓等慢性病，每個(gè)患者都需要我們的呵護(hù)和關(guān)懷。同時(shí)，我也了解到了各種病癥的護(hù)理干預(yù)措施，如胰島素注射、靜脈輸液等，并且參與了與醫(yī)生的溝通，了解病情和調(diào)整護(hù)理計(jì)劃。
第三段：見習(xí)過程的收獲和感悟。
通過這段時(shí)間的見習(xí)，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)，還明白了護(hù)士的責(zé)任和使命。我們不僅要關(guān)注患者的病情和治療，更要關(guān)注他們的心理健康。在見習(xí)過程中，我遇到了一位患者，他被確診為晚期癌癥，病情進(jìn)展迅速，心理非常焦慮。我花了很多時(shí)間與他交流，聽他傾訴內(nèi)心的恐懼和不安，給予了他溫暖的安慰和鼓勵(lì)。這段經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，護(hù)士不僅僅是治療病人的身體，更是給予他們心靈的撫慰和關(guān)懷。
第四段：工作中的困難和挑戰(zhàn)。
雖然在見習(xí)過程中有許多愉快的時(shí)刻，但也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。在醫(yī)院里，時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重，往往需要同時(shí)照顧多位患者。有時(shí)候，我感覺自己無法勝任，壓力倍增。此外，病房里的環(huán)境也十分繁忙和吵雜，需要通過努力調(diào)整自己的情緒，保持耐心和專注，才能做好護(hù)理工作。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名內(nèi)科護(hù)士的決心。
第五段：對(duì)未來的展望和總結(jié)。
通過這段時(shí)間的見習(xí)，我對(duì)內(nèi)科護(hù)理工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我希望能將所學(xué)所得應(yīng)用到今后的工作中，不斷提升自己的護(hù)理技能，并且始終保持一顆善良和熱情的心。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作為一名內(nèi)科護(hù)士，需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為患者服務(wù)。最后，我要感謝這次寶貴的見習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更加明確了自己的職業(yè)選擇和目標(biāo)。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇八
在從事護(hù)理工作的一年里，我勤奮自學(xué)，一直服務(wù)于臨床一線，打針，發(fā)藥，鋪床，輸液，：從術(shù)前準(zhǔn)備的心理輔導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備，到術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)，觀察切口，觀察輸液量和輸液滴速等等，在緊張而有序的工作中，我不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步，不斷地加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂。接班，交班，白天，黑夜，在累中把握著挽救生命的航舵，我有苦有甜，有笑有淚，有喜悅有煩惱，但在平凡的崗位上我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，熱情為患者服務(wù)，同時(shí)也獲得了患者更多的信賴和微笑。
護(hù)理工作是非常瑣碎的，我認(rèn)為只有提供了最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，才能產(chǎn)生有效的溝通，它們是相互貫通的。婦科病房曾經(jīng)收治了一位子宮肌瘤的患者，她說:去了十堰人民醫(yī)院我們沒在那住，就是看好了你們這的服務(wù)和技術(shù)?？梢妰?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的魅力了，所以在今后的工作中要多學(xué)習(xí)和掌握語言藝術(shù)。
隨著醫(yī)院的不斷發(fā)展，為我們護(hù)理工作帶來了更大挑戰(zhàn)，我作為新一代的年輕護(hù)士，一定會(huì)順應(yīng)護(hù)理發(fā)展的需求，順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需求，堅(jiān)持不懈的努力，為我們偉大的護(hù)理事業(yè)奮斗終身。
我們護(hù)理事業(yè)的鼻祖南丁格爾他曾經(jīng)這樣說過：“護(hù)士必需要有同情心和一雙愿意工作的手?！睂?shí)習(xí)以后我就深深的體會(huì)到這一點(diǎn)真的很重要。
自從我踏進(jìn)校門的那一刻起我就立志一定要做一名好護(hù)士。要對(duì)待每一位病人都要有愛心、耐心、細(xì)心、同情心和最重要的責(zé)任心!很快，我們就畢業(yè)于校園，步入了實(shí)習(xí)崗位。走上實(shí)習(xí)崗位以后才發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作非常重要也非常辛苦。工作雖然辛苦和勞累但是我覺得非常充實(shí)。
護(hù)理事業(yè)是愛的事業(yè)，她包含了崇高的使命和責(zé)任感。護(hù)理事業(yè)在苦和累中描繪了高尚，鑄造了輝煌。護(hù)理事業(yè)是平凡而偉大的。護(hù)理事業(yè)是時(shí)刻與生命同行的。護(hù)理事業(yè)是社會(huì)上不可缺少的職業(yè)，病人需要我們，社會(huì)更需要我們。
我們護(hù)士離不開病人，但我們護(hù)士更是醫(yī)生密不可分的合作伙伴，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)友一樣，齊心協(xié)力，一致對(duì)抗敵人——病魔。病魔就是我們醫(yī)護(hù)人員的敵人。他們共同從死亡線上拉回生命的春天，看到失而復(fù)得的生命和來之不易的歡笑。他們感到欣慰，感到無憾，更感到無悔。
我們現(xiàn)在雖然還沒有老師們那樣精湛的技術(shù)水平，但是我們?nèi)匀豢梢杂眯娜椴∪俗龊妹恳患覀兛梢粤λ芗暗氖虑椤Ｎ覀円獙?duì)待每一位病人都一視同仁，用無私的愛來溫暖他們受創(chuàng)的心靈，用微笑和真誠(chéng)牽起護(hù)患之間的橋梁，哪怕我們只為病人做一點(diǎn)微不足道的小事情他們心理都會(huì)暖洋洋的，我覺得我們心中要始終牢記一句話，那就是“假如我們是病人，假如我們是病人家屬?！蔽覀儗?duì)病人多一份寬容和理解，少一份埋怨;多一份尊重，少一份指責(zé);多一份關(guān)愛，少一份苛求;以愛心和責(zé)任心精心護(hù)理，照顧和幫助每一位病人，使病人在和我們接觸時(shí)如回家般的感覺，病人就是我們的衣食父母，照顧和關(guān)心父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們應(yīng)該做好的。所以從我做起，從細(xì)節(jié)做起，給病人多一份關(guān)愛，多一個(gè)微笑，我相信我們也會(huì)換來病人滿意的笑容。
我感謝這份工作，是她讓我更懂得珍惜生命，更感謝病房里的病人們，是他們的理解，支持和付出才讓我們這些新同學(xué)能夠?qū)W到臨床上的技術(shù)和知識(shí)。所以我會(huì)付出我最大的努力來幫助他們，努力為他們做好每一件事。
最后，我希望大家都能用辛勤的雙手去裝扮醫(yī)院，都能用滿腔的熱情奉獻(xiàn)給醫(yī)院，把愛心播散到每一位患者心里。
“三分治療，七分護(hù)理。”我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說過：“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前。谌说囊簧?dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！薄白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！弊o(hù)士會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語!“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！?BR> 小時(shí)侯我體弱多病，隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生，打針、輸液成了家常便飯，于是對(duì)“白大褂”有了一種特殊的敬畏。上學(xué)后我夢(mèng)想著成為一名出色的白衣天使，夢(mèng)想著自己身著潔白的護(hù)士服輕盈地穿梭于病榻之間，神圣而高雅;周圍沒有了病痛，只有陽光般燦爛的笑臉?？墒菑奈姨と脶t(yī)院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累，理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。
在這里，我明白了無論時(shí)間怎樣流逝，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個(gè)瞬間，給需要照顧的病人送去溫暖，用我們的誠(chéng)心去驅(qū)趕病魔，用我們涓涓細(xì)流般的愛意來安撫每一顆被病痛折磨的心。
我慶幸我的選擇，讓我能如此貼近生命，去聆聽生命，觸摸生命，感悟生命，讓我學(xué)會(huì)熱愛生命和尊重生命。我用赤誠(chéng)的愛心、嫻熟的技術(shù)、扎實(shí)的專業(yè)技能并結(jié)合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理，用我的熱情去感染病人，化解他們的悲觀情緒。我相信微笑是一劑良藥，能拉近人與人之間的關(guān)系。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”這段話是對(duì)護(hù)士工作最好的詮釋。自從我跨入護(hù)士的行列就沒有想過要擁有商人的巨大財(cái)富，我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事，享受平凡的驕傲。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵，于是我收獲了心靈的安穩(wěn)和自我的尊嚴(yán)。我的心愿便是如此的實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)也不帶飄渺的色彩。
在醫(yī)院里，我走過了清純的少女時(shí)代，從一個(gè)羽翼未豐的小鳥變?yōu)槌墒斓奶焓?。已?jīng)有二十年護(hù)齡的我，深知燕尾帽的分量。當(dāng)我們?yōu)榛颊唿c(diǎn)燃康復(fù)之燈的時(shí)候，我心情是如此的平靜祥和。
我不是教育家，不能用深邃的思想衡量我的價(jià)值;我不是詩(shī)人，不能用華麗的詞語謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌聲歌頌我的崗位。然而，我是一名普普通通的護(hù)士，我要用濃濃的情愫，奉獻(xiàn)我的愛心;我要用凝重的感情，譜寫天使圣潔的一生!
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇九
內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試是評(píng)測(cè)護(hù)理專業(yè)理論水平的一項(xiàng)重要測(cè)試，也是衡量護(hù)士們是否具有從事相關(guān)工作的基本素質(zhì)。在考試前，我經(jīng)過多次復(fù)習(xí)和總結(jié)，對(duì)考試的應(yīng)對(duì)策略有了更明確的認(rèn)識(shí)。在這次考試中，我運(yùn)用了自己的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，立足于鞏固基礎(chǔ)，把握好重點(diǎn)知識(shí)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。下面就我對(duì)這次考試的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行分享，希望對(duì)大家提供一些參考。
在考試前，我通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和重難點(diǎn)的歷練增強(qiáng)了自己的基礎(chǔ)，對(duì)于內(nèi)科護(hù)理學(xué)的基本概念、臨床應(yīng)用等方面有了更深入的了解，增強(qiáng)了復(fù)習(xí)的自信心。此外，我還注重總結(jié)和歸納復(fù)習(xí)內(nèi)容，形成了自己的復(fù)習(xí)筆記，便于重點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí)，我還在網(wǎng)上查找了一些歷年的考題和答案，以幫助自己更準(zhǔn)確地掌握考試重點(diǎn)。
第三段：應(yīng)考策略。
在考試時(shí)，我著重運(yùn)用了幾個(gè)應(yīng)考策略，例如仔細(xì)閱讀題目，認(rèn)真審題，把握好題目的重點(diǎn)和難點(diǎn)，避免在錯(cuò)選題目上浪費(fèi)時(shí)間和心力。同時(shí)，我還采用了排除法，用科學(xué)的思維方式幫助自己排除一些錯(cuò)誤答案。此外，我還在考試前規(guī)劃好自己的時(shí)間，合理安排各道題目的解答順序，既不耽誤整個(gè)考試的進(jìn)度，又能確保每道題目的認(rèn)真解答。
第四段：考試感受。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試題目的難度十分大，涉及的知識(shí)點(diǎn)也很多，但應(yīng)試者只需做好準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)策略，就能夠在考試中表現(xiàn)出色。在這次考試中，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在護(hù)理學(xué)知識(shí)方面還有很多需要提高的地方，因此下一步工作中我將更加努力學(xué)習(xí)和鉆研相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高自己的應(yīng)試能力。
第五段：總結(jié)。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試是評(píng)測(cè)護(hù)理專業(yè)理論水平的重要測(cè)試，便于衡量應(yīng)試者是否具有從事相關(guān)工作的基本素質(zhì)，同時(shí)也是繼續(xù)進(jìn)階或換工作的重要支撐。在備考中，應(yīng)注意加強(qiáng)基礎(chǔ)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，總結(jié)歸納，多做題目；在應(yīng)試中應(yīng)注意仔細(xì)閱讀題目，認(rèn)真審題，運(yùn)用好應(yīng)考策略。只要這些都做得好，相信大家都能取得理想的考試成績(jī)。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十
“余謹(jǐn)于上帝及公眾前宣誓，愿吾一生純潔忠誠(chéng)服務(wù)，勿為有損無益之事，勿取服或故用有害之藥。當(dāng)盡予力以增高吾職業(yè)之程度，凡服務(wù)時(shí)所知所聞之個(gè)人私事及一切家務(wù)均當(dāng)謹(jǐn)守秘密，予將以忠誠(chéng)勉助醫(yī)生行事，并專心致志以注意授予護(hù)理者之幸福?！薄ヂ鍌愃埂つ隙「駹柵c上天的誓約護(hù)理學(xué)和護(hù)理實(shí)踐是衛(wèi)生保健工作的一個(gè)不可缺少的組成部分，因此它們與醫(yī)學(xué)和醫(yī)療實(shí)踐一樣，要遵循生命倫理學(xué)的基本原則。生命倫理學(xué)是在跨學(xué)科和跨文化條件下應(yīng)用倫理學(xué)方法探討生命科學(xué)和衛(wèi)生保健中的倫理問題的一門學(xué)科。
在大學(xué)這門課的開設(shè)很有必要，大學(xué)老師的生動(dòng)講述和豐富的案例分析讓我受益匪淺，我覺得應(yīng)該把倫理學(xué)的基本原則指導(dǎo)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和今后的工作中，這才是學(xué)習(xí)這門課的意義之所在吧！
首先是有利原則;衛(wèi)生保健工作應(yīng)該維護(hù)和促進(jìn)病人的健康、利益和福利。有利原則包括“不傷害”的反面義務(wù)（不應(yīng)該做的事），和“確有助益”的正面義務(wù)（應(yīng)該做的事）?！安粋Α笔侵覆唤o病人帶來本來完全可以避免的肉體和精神上的痛苦、損害、疾病甚至死亡。但僅僅做到“不傷害”是不夠的。醫(yī)/護(hù)患關(guān)系不是像顧客與售貨員那樣的陌生人關(guān)系，在這種陌生人關(guān)系中雙方主要是反面義務(wù)。但醫(yī)/護(hù)患關(guān)系不同。因?yàn)獒t(yī)/護(hù)患之間在掌握醫(yī)學(xué)/護(hù)理知識(shí)上的不平等，病人處于脆弱和依賴的地位，醫(yī)護(hù)人員有許多正面義務(wù)，即應(yīng)該幫助病人治療或治愈疾病，恢復(fù)健康，避免過早的死亡，解除或緩解癥狀，解除或減輕疼痛。簡(jiǎn)言之，治病救人、救死扶傷，是有利于病人的正面義務(wù)。
然后是尊重原則;尊重病人的自主權(quán)、知情同意權(quán)、保密權(quán)和隱私權(quán)。有行為能力的人是有理性的人，涉及個(gè)人的問題，例如健康、生命以至結(jié)婚、生育、避孕方法的選擇等由個(gè)人作出決定，對(duì)自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)。由于我國(guó)的社會(huì)文化特點(diǎn)，在許多情況下病人及其家庭聯(lián)系密切，醫(yī)療決策往往通過醫(yī)生、病人、家屬之間的協(xié)商作出，而最后決策者往往是病人及其家屬。另一方面，對(duì)于某些疾病，有關(guān)病人的治療方案也往往與病人的配偶和家庭密切有關(guān)，這種協(xié)商更為重要。為了維護(hù)病人利益及尊重他們的自主權(quán)，在有關(guān)治療方案上醫(yī)生有義務(wù)取得他們的知情同意。實(shí)行知情同意是一個(gè)在醫(yī)生與病人（有時(shí)包括病人家屬）之間相互交流、協(xié)商，有時(shí)包括耐心說服的過程。這個(gè)過程完成得好，能夠維護(hù)病人的利益，尊重病人的自主權(quán)，同時(shí)也有利于醫(yī)生履行他的責(zé)任，促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系。醫(yī)護(hù)人員有更多的機(jī)會(huì)接觸病人的隱私。隱私包括兩方面：一是病人的身體，另一是有關(guān)病人的機(jī)密的信息。保護(hù)隱私也有兩方面。其一，醫(yī)生檢查病人身體必須得到病人的同意，如果女病人不允許男醫(yī)生檢查身體，應(yīng)該更換女醫(yī)生去檢查;同時(shí)檢查病人身體不允許除檢查必需的醫(yī)務(wù)人員以外的他人在場(chǎng)旁觀。醫(yī)生對(duì)他所知道的病人身體的情況應(yīng)該保密。其二，病人有些機(jī)密信息，往往與性有關(guān)。在涉及這樣一些個(gè)人隱私問題上，醫(yī)生也應(yīng)該為病人保密。不尊重隱私，泄漏病人身體或信息的秘密會(huì)傷害病人及其家庭，也會(huì)損害醫(yī)患關(guān)系。
還有就是公平原則;對(duì)病人應(yīng)該公平對(duì)待，不分性別、年齡、膚色、種族、身體狀況、經(jīng)濟(jì)狀況或地位高低，決不能進(jìn)行歧視。古代大醫(yī)家孫思邈說：“若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長(zhǎng)幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想”。
最后是互助原則;每個(gè)人都生活在與其他人的關(guān)系之中。他必須與其他人團(tuán)結(jié)互助，他自己才能夠生存發(fā)展，社會(huì)各成員才能和睦共處，社會(huì)才能穩(wěn)定發(fā)展。個(gè)人、集體、社會(huì)的利益要兼顧，這一代人的利益與下一代、或未來世代的人的利益要兼顧。尤其是醫(yī)療衛(wèi)生資源有限，即使在同一病房，不同的醫(yī)護(hù)人員和不同的病人都應(yīng)該互相照顧、互相幫助。
這門課具體的倫理學(xué)意義我的體會(huì)如下;護(hù)理學(xué)主要是涉及護(hù)患之間關(guān)懷照顧關(guān)系的一種活動(dòng)導(dǎo)致護(hù)理學(xué)者進(jìn)行定性研究，使用人類科學(xué)方法論。那些發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)理性科學(xué)過于局限的護(hù)理學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該擴(kuò)展知識(shí)概念。僅僅依靠科學(xué)知識(shí)對(duì)護(hù)理學(xué)是不夠的。其二是對(duì)公正的追求。哲學(xué)長(zhǎng)期以來關(guān)注人類的解放，哲學(xué)也將會(huì)幫助護(hù)士們從長(zhǎng)期處于弱勢(shì)的地位擺脫出來。那些對(duì)受醫(yī)生和醫(yī)院管理人員控制已經(jīng)感到不耐煩的護(hù)士們正在尋找更大的個(gè)人和專業(yè)的自主性。這種要求得到女性主義者的支持。因此護(hù)士們對(duì)知識(shí)、公正、身份、倫理學(xué)的追求使得哲學(xué)與倫理學(xué)的關(guān)系密切起來。
必須探討護(hù)理倫理學(xué)的哲學(xué)前提，才能使我們了解護(hù)理倫理學(xué)是什么樣的學(xué)科，它與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等其他學(xué)科具有什么樣的關(guān)系等。對(duì)護(hù)理學(xué)和護(hù)士身份的探究受以下因素的推動(dòng)。其一，護(hù)理教育逐漸從醫(yī)院轉(zhuǎn)向大學(xué)，許多大學(xué)設(shè)立了護(hù)理系或護(hù)理學(xué)院，在其中工作的護(hù)理學(xué)者開始探討護(hù)理學(xué)到底是什么。其二，在護(hù)理學(xué)內(nèi)部發(fā)生的變化，例如在監(jiān)護(hù)中心（icu）工作的護(hù)士在關(guān)懷照顧病人時(shí)越來越多地在沒有醫(yī)生具體指令的情況下作出決定，于是對(duì)由醫(yī)生和醫(yī)院管理人員直接控制護(hù)理保健的傳統(tǒng)提出了質(zhì)疑，鼓勵(lì)了護(hù)士為護(hù)理學(xué)尋找獨(dú)立的身份。其三，以爭(zhēng)取男女平等權(quán)利為目標(biāo)的女性主義者指出，社會(huì)以及衛(wèi)生保健體制貶低關(guān)懷照顧，抬高治療、手術(shù)，增強(qiáng)了護(hù)士們成為自主的專業(yè)人員的決心。
雖然我們現(xiàn)在身處校園，但我們應(yīng)該放眼社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，關(guān)注醫(yī)藥行業(yè)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的職業(yè)情操和學(xué)習(xí)掌握扎實(shí)的護(hù)理技能。
倫理學(xué)關(guān)注的核心問題是善惡?jiǎn)栴}。倫理學(xué)作為向善之學(xué)，主要是要求我們形成趨善向善的自覺意識(shí)，熱愛護(hù)理事業(yè)，熱愛本職工作，具有為人類健康服務(wù)的敬業(yè)精神。加強(qiáng)倫理教育能夠有效構(gòu)建良好的護(hù)患關(guān)系護(hù)患關(guān)系是護(hù)理倫理學(xué)中的核心內(nèi)容，建立良好的護(hù)患關(guān)系是對(duì)護(hù)士素質(zhì)的基本要求?；颊咴卺t(yī)院接受診治期間，接觸最多的是護(hù)士。護(hù)士的舉止和言行都會(huì)對(duì)患者造成影響，護(hù)士的良好素質(zhì)是提高患者滿意度的根本保證。加強(qiáng)護(hù)理倫理教育，有助于護(hù)理人員認(rèn)識(shí)職業(yè)價(jià)值，堅(jiān)定職業(yè)信念，轉(zhuǎn)化執(zhí)業(yè)方式，從被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變。在對(duì)服務(wù)的不斷探索與創(chuàng)新中，建立良好的護(hù)患關(guān)系。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十一
隨著物質(zhì)文化水平的提高，人們的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)不斷增強(qiáng)。護(hù)理質(zhì)量直接關(guān)系到病人的生命與健康，關(guān)系到我們醫(yī)院在社會(huì)公眾中的形象。因此，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，不斷提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，使病人滿意是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù)，是醫(yī)院工作的主要目標(biāo)，也是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控人員所討論的重要課題。為了達(dá)到這一目標(biāo)重要手段就是采取有效的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控措施。為了適應(yīng)新的護(hù)理工作發(fā)展模式的需要，我院護(hù)理部已經(jīng)實(shí)行了由護(hù)理部、病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、病區(qū)質(zhì)控員及護(hù)士組成的護(hù)理質(zhì)量控制路徑，從而保證了護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量。我們應(yīng)該從增強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)、完善質(zhì)量監(jiān)控的體系、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的環(huán)節(jié)、做好質(zhì)量監(jiān)控的反饋等方面著手做好質(zhì)量監(jiān)控。
護(hù)理工作的對(duì)象是人，質(zhì)量控制的目標(biāo)是零缺陷，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)強(qiáng)化預(yù)先控制行為。當(dāng)然，由于護(hù)理工作瑣碎、復(fù)雜，受許多客觀因素的影響，所以還要加強(qiáng)同期控制，并定期進(jìn)行反饋控制。同時(shí)在護(hù)理質(zhì)量控制的中，要發(fā)揮護(hù)士自我控制的能動(dòng)性。標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度再好，護(hù)士的能動(dòng)性不發(fā)揮，一切工作就難以落實(shí)。目前強(qiáng)調(diào)以人為本，就是要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，讓每一位護(hù)理人員都參與質(zhì)量控制自覺地依照標(biāo)準(zhǔn)和制度，自己按既定的目標(biāo)努力工作，對(duì)自身行為進(jìn)行約束和控制。
一、增強(qiáng)質(zhì)量控制意識(shí)，將質(zhì)量監(jiān)控落實(shí)到每一個(gè)人。
醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的高低直接影響醫(yī)院的整體發(fā)展。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該不斷健全護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)行全員參與質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化質(zhì)量的內(nèi)涵，真正的把質(zhì)量控制落實(shí)到實(shí)處;我們應(yīng)該采取多種渠道強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)，反復(fù)強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量控制的重要性及必要性對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行廣泛教育，弘揚(yáng)以病人為中心，對(duì)病人高度負(fù)責(zé)，對(duì)技術(shù)精益求精的無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)護(hù)理人員事業(yè)心和責(zé)任感，同時(shí)將質(zhì)量控制結(jié)果落實(shí)到科室、個(gè)人，將護(hù)士各個(gè)崗位質(zhì)量同科室目標(biāo)管理、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。
二、完善質(zhì)量控制體系。
完善醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量控制機(jī)構(gòu)。制定質(zhì)控機(jī)構(gòu)的工作任務(wù)，應(yīng)該充分發(fā)揮科室質(zhì)控小組的作用，激勵(lì)護(hù)士全員參與質(zhì)控制的積極性，使每個(gè)質(zhì)控成員了解質(zhì)控內(nèi)容的細(xì)則，掌握質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，做好質(zhì)控分析，找出存在的不足，使護(hù)理工作從被動(dòng)管理轉(zhuǎn)變到主動(dòng)全員參與管理。護(hù)理質(zhì)量控制的最終目標(biāo)是滿足患者的需求，提高醫(yī)院護(hù)理服務(wù)水平，通過科室質(zhì)控小組質(zhì)量控制，針對(duì)性地提高護(hù)士的基本素質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作的薄弱環(huán)節(jié)，使護(hù)士了解自己有待解決的問題，并且決心去改進(jìn)，用積極的態(tài)度參與考核，改變過去在質(zhì)量控制中的應(yīng)付、突擊、補(bǔ)救行為，將考核標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容作為規(guī)范，把為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本要求貫穿于臨床護(hù)理實(shí)踐的全過程，做到人人參與質(zhì)量控制，使護(hù)理質(zhì)量控制結(jié)果達(dá)到真正讓患者滿意的效果。
三、加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制。
除了護(hù)理部組織護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室進(jìn)行不定時(shí)的護(hù)理質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出;同時(shí)，發(fā)揮好各科室質(zhì)量控制小組的作用，隨時(shí)對(duì)科室護(hù)理工作進(jìn)行質(zhì)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，提出整改措施，對(duì)自己科室護(hù)士的工作質(zhì)量先進(jìn)行自查、自考、自評(píng)，做到心中有數(shù)，不合格者限期整改，不斷改進(jìn)護(hù)理工作質(zhì)量，這樣使護(hù)理質(zhì)量控制工作采取定期與不定期相結(jié)合，使護(hù)理質(zhì)量始終處于受控狀態(tài)。
四、做好質(zhì)量控制反饋。
科室定期開展病人對(duì)護(hù)理工作滿意度調(diào)查護(hù)理部也可以不定期到各科室發(fā)放調(diào)查問卷表，以病人的需求、病人的評(píng)價(jià)、病人的期望來測(cè)評(píng)護(hù)理工作的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析整理，并將結(jié)果反饋給科室及本人，科室對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)討論，分析前因后果，采取有效的對(duì)策。
通過上述的質(zhì)量管理控制方法，樹立“質(zhì)量第一”的觀念，落實(shí)好前饋控制、同期控制和反饋控制的各項(xiàng)措施，使護(hù)士的服務(wù)意識(shí)明顯提高。變?cè)瓉淼摹耙以鰪?qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙鰪?qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識(shí)”。護(hù)理質(zhì)量控制是醫(yī)院護(hù)理管理的永恒主題，患者滿意度才是衡量護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)，應(yīng)把護(hù)理質(zhì)量控制定位在是否滿足患者的健康需要上，在質(zhì)量控制中注重持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，注重評(píng)價(jià)護(hù)理過程和成效，使患者真正從護(hù)理質(zhì)量控制中受益，真正享受舒適、安全滿意的護(hù)理服務(wù)。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十二
隨著鉆井任務(wù)的復(fù)雜、多樣化趨勢(shì)，為使崗位員工增強(qiáng)井控素質(zhì)和井控安全意識(shí)，豐富提高井控知識(shí)和操作技能，公司領(lǐng)導(dǎo)為我們組織了集體井控培訓(xùn)。這次井控培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在xxxxxx，聘請(qǐng)xx鉆探井控專家xx及xx海外專家xxx對(duì)我們進(jìn)行雙語培訓(xùn)。
作為一名現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員深知井控培訓(xùn)的重要性，了解井控與工程地質(zhì)設(shè)計(jì)以及安全施工的莫大聯(lián)系，所以在每一堂井控課上我都集中精力，認(rèn)真做好筆記。紹老師從井控的相關(guān)概念到井下各種壓力的相互關(guān)系，再到井控設(shè)計(jì)都做了詳細(xì)的講解；從溢流、關(guān)井、井內(nèi)氣體運(yùn)移到壓井的具體工藝再到井控設(shè)備的講解環(huán)環(huán)相扣，細(xì)致入微。
井控技術(shù)是保證石油天然氣鉆井安全的關(guān)鍵技術(shù)，井控技術(shù)的核心在于立足一次井控：就是是處理好地層孔隙壓力與鉆井液液柱壓力、環(huán)空循環(huán)壓耗、地層破裂壓力（漏失壓力）和套管壓力之間的關(guān)系，使得鉆井過程中地層流體被有效地控制，不發(fā)生溢流和井漏、安全、快速地完成鉆井作業(yè)，。二次井控關(guān)鍵在于早發(fā)現(xiàn)早處理，溢流的及早發(fā)現(xiàn)與處理是做好井控的關(guān)鍵工作。發(fā)現(xiàn)溢流最快時(shí)間啟動(dòng)關(guān)井程序，避免出現(xiàn)二次井控失敗，釀成重大井噴事故。
井控設(shè)備以下幾部分組成：
1、鉆井井口(又稱防噴裝置，包括防噴器組、四通、套管頭、過渡法蘭等)；
2、井控管匯(包括節(jié)流管匯、壓井管匯、放噴管線以及壓井管線、注水管線等)；
3、鉆具內(nèi)防噴工具(包括鉆具回壓閥、方鉆桿上下旋塞、投入式止回閥等)；
4、監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)地層壓力的井控儀器儀表；
5、鉆井液凈化、除氣、加重、起鉆自動(dòng)灌鉆井液等設(shè)備；
7、用于開關(guān)防噴器和液動(dòng)放噴閥的防噴器控制系統(tǒng)。
壓井方法主要講解的是常規(guī)壓井方法：司鉆法壓井和工程師法壓井。課上重點(diǎn)講解了司鉆法壓井，并在模擬器上模擬司鉆法壓井的全部步驟。在學(xué)的同事都獨(dú)立完成了壓井操作。我和同事還嘗試全英文壓井操作，效果很好，受益匪淺。
最后我們都已優(yōu)異的成績(jī)通過了結(jié)業(yè)考試，順利拿到井控合格證書。
通過這次井控培訓(xùn)，我們不光在井控的知識(shí)上收獲頗多，更重要的是：增強(qiáng)井控全局意識(shí)，樹立井控工作是系統(tǒng)工程的觀念，各個(gè)崗位要在在井控工作上要形成共識(shí)，從設(shè)計(jì)到施工再到處理，哪個(gè)崗位發(fā)生問題就可能導(dǎo)致事故；增強(qiáng)我們的災(zāi)難意識(shí)，樹立井噴失控是災(zāi)難性事故，而且是責(zé)任事故的觀念。我們一定要提高對(duì)井噴危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)崗位責(zé)任心，深刻吸取“”、“”和塔里木、冀東、遼河油田等井噴失控事故的教訓(xùn)，做到防患于未然；增強(qiáng)井控安全意識(shí)，樹立井噴是可以預(yù)防、失控是可以避免的觀念，應(yīng)急反應(yīng)速度快，規(guī)章制度貫徹好，執(zhí)行措施不馬虎，安全教育深入就可以避免一切井控事故。
回到實(shí)際工作中，我們要從此次井控培訓(xùn)中持續(xù)吸取養(yǎng)分，從鉆井地質(zhì)設(shè)計(jì)抓起，從井控設(shè)備抓起，從現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范施工抓起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作抓起，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都重視起鉆井井控，保證安安全全鉆井。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十三
多做事，少說話，表情溫和，面帶微笑，禮貌待人，多看專業(yè)書籍，技術(shù)過硬。
怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員我認(rèn)為我們必須要做到以下幾點(diǎn):。
3.要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),要不斷向黨組織靠攏,提高整體思想素質(zhì);。
5.要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量!
隨著人們生活水平的提高對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
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end。
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內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十四
隨著年齡的增長(zhǎng)和醫(yī)學(xué)專業(yè)的深入學(xué)習(xí)，我深入研究了內(nèi)科學(xué)，探索了其在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中，我獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)使我對(duì)內(nèi)科學(xué)有了更深入的理解。今天，我想分享一些在學(xué)習(xí)內(nèi)科學(xué)過程中獲得的體驗(yàn)和感悟。
第一段：學(xué)習(xí)方法的選擇。
我相信每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是不同的，對(duì)于學(xué)習(xí)者來說，關(guān)鍵是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于內(nèi)科學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為聽課、閱讀教科書和臨床實(shí)踐是不可或缺的。有時(shí)候，解決實(shí)踐問題可以提高學(xué)習(xí)結(jié)果。在學(xué)習(xí)內(nèi)科學(xué)時(shí)，我采用聽講座、看病例分析、學(xué)習(xí)疾病診斷和治療方法等方法，幫助自己更好地掌握知識(shí)。
第二段：實(shí)踐的重要性。
內(nèi)科學(xué)的知識(shí)需要在臨床實(shí)踐中得以應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中遇到的問題比單純地讀書更有啟迪性。在臨床實(shí)踐中，我了解了許多疾病和癥狀，并學(xué)習(xí)了如何正確診斷并治療這些疾病。雖然有時(shí)候?qū)嵺`會(huì)比較費(fèi)時(shí)，但相信我，這是值得的。
第三段：相互合作的幫助。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與其他醫(yī)生和醫(yī)學(xué)專業(yè)人員互相合作是很重要的。在臨床實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)與其他專業(yè)人員一同工作可以使我學(xué)到更多的知識(shí)和技能。相互合作還可以幫助我識(shí)別出一些我自己錯(cuò)過了的細(xì)節(jié)，這對(duì)于我提高臨床能力非常重要。
第四段：理性思考。
學(xué)習(xí)內(nèi)科學(xué)，特別是治療和診斷疾病時(shí)，需要考慮許多因素。有時(shí)候病人的病情會(huì)很棘手，需要詳細(xì)了解病情和病史、癥狀、實(shí)驗(yàn)室結(jié)果，以便做出準(zhǔn)確的診斷和治療。在這里，理性的思考是非常重要的，正確地分析問題和作出決策是一項(xiàng)必備的技能。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與更新。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)內(nèi)科學(xué)并不像學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域一樣容易掌握。內(nèi)科學(xué)是個(gè)極具挑戰(zhàn)性的學(xué)科，與臨床實(shí)踐和生命科學(xué)密切相關(guān)。要成為一個(gè)合格的醫(yī)生，不斷更新知識(shí)、了解新的診斷技術(shù)、藥物和治療方法非常重要。我相信，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)病人的需求，給他們提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)。
學(xué)習(xí)內(nèi)科學(xué)是非常重要的，因?yàn)樗轻t(yī)學(xué)中最廣泛和最常見的學(xué)科之一。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了內(nèi)科學(xué)的挑戰(zhàn)性和學(xué)習(xí)需要的長(zhǎng)期投入。不斷地提高自己的能力、選擇合適的學(xué)習(xí)方法和理性思考，以及不斷學(xué)習(xí)更新自己的知識(shí)，都是成為優(yōu)秀臨床醫(yī)師的關(guān)鍵。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十五
內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試是護(hù)理專業(yè)學(xué)生必須要參加的一項(xiàng)考試。每一次考試都會(huì)檢驗(yàn)學(xué)生掌握的內(nèi)科護(hù)理學(xué)知識(shí)是否到位。參加內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試是每位學(xué)生的必修課之一。本文將分享我參加內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)。
第二段：備考經(jīng)驗(yàn)。
為了順利通過內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試，學(xué)習(xí)方法非常關(guān)鍵。首先，需要理清知識(shí)框架。這意味著要了解內(nèi)科護(hù)理學(xué)的具體內(nèi)容。其次，一定要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)。定期做題可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率。此外，備考期間最好加強(qiáng)閱讀和聽力練習(xí)，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
第三段：考試經(jīng)驗(yàn)。
在內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試中，我們需要慎重對(duì)待每一個(gè)考題。首先，仔細(xì)閱讀題目，確認(rèn)題目的狀態(tài)和要求。然后，解題方法要清晰、簡(jiǎn)明。如果時(shí)間允許，我們需要多做幾道真題，以熟悉考試流程。同時(shí)，做題前要先對(duì)所有題目進(jìn)行簡(jiǎn)單預(yù)讀，這樣能找到答案的關(guān)鍵點(diǎn)，有助于解答問題。
第四段：錯(cuò)誤分析。
有些同學(xué)在內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試中可能會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，例如粗心大意、考試焦慮等。處理錯(cuò)誤的關(guān)鍵是識(shí)別錯(cuò)誤的類型，并著手解決方法。對(duì)于粗心大意的錯(cuò)誤，可以在備考階段加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，避免因掌握不到位而導(dǎo)致失誤。針對(duì)考試焦慮的問題，我們可以通過自我調(diào)節(jié)、放松身體等方法來緩解焦慮癥狀。
第五段：總結(jié)。
本文作者通過自己的內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試經(jīng)歷，分享了自己的學(xué)習(xí)方法、考試經(jīng)驗(yàn)以及錯(cuò)誤分析。內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試同其它考試一樣，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟悉知識(shí)點(diǎn)，具備一定的解題能力。同時(shí)，我們也要避免出現(xiàn)簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，并在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)糾正?？傊挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)和提高自己，我們才能更好地面對(duì)內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試，從而獲得優(yōu)異的成績(jī)。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十六
該集體重視醫(yī)院創(chuàng)“號(hào)”活動(dòng)工作，專門成立了創(chuàng)“號(hào)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，使創(chuàng)“號(hào)”活動(dòng)工作全面融入病區(qū)乃至于學(xué)科建設(shè)工作，精心策劃，高起點(diǎn)地開展創(chuàng)建工作，創(chuàng)建計(jì)劃明確，措施切實(shí)，長(zhǎng)期以來多次召開工作會(huì)議及相關(guān)會(huì)議，切實(shí)解決實(shí)際問題，圍繞醫(yī)院中心工作和病區(qū)工作重點(diǎn)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)、利用墻報(bào)和板報(bào)等形式，開展頗有聲勢(shì)的宣傳工作，為創(chuàng)建活動(dòng)打下了良好的思想基礎(chǔ)，使?fàn)幃?dāng)“青年崗位能手”、創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)深深扎根全病區(qū)青年心中，強(qiáng)化了大家的創(chuàng)建意識(shí)。眾所周知，神經(jīng)內(nèi)科危重病人多，且大部分為癱瘓病人，生活不能自理，醫(yī)療、護(hù)理工作任務(wù)繁重。根據(jù)病區(qū)的特點(diǎn)，支部書記和科主任多次組織全科醫(yī)務(wù)人員，討論并制定了活動(dòng)方案，如服務(wù)承諾、便民措施等，確保了三級(jí)查房制度的實(shí)施及病人醫(yī)療護(hù)理方案的具體實(shí)施，認(rèn)真對(duì)待危重病人的搶救工作。特別在護(hù)理工作方面，護(hù)士長(zhǎng)出國(guó)留學(xué)同志以身作則，積極帶領(lǐng)全科護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論，規(guī)范護(hù)理操作常規(guī)，開展技術(shù)崗位練兵，豐富整體護(hù)理理論和實(shí)踐的內(nèi)容，特別是自20**年6月份以來,全科醫(yī)務(wù)人員以創(chuàng)建“人性化服務(wù)示范病房”為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，深化“以病人為中心”的整體護(hù)理模式，提高了服務(wù)質(zhì)量及護(hù)理技術(shù)質(zhì)量。首先，為解決護(hù)理工作量繁重且人員編制不足問題，他們進(jìn)行科學(xué)的彈性排班，將病人最需要護(hù)理的時(shí)間作為他們的工作時(shí)間，即護(hù)士每天早晨提前半小時(shí)上班做晨間護(hù)理,并加強(qiáng)了對(duì)病人的午間和晚間護(hù)理。其次，印刷圖文并茂的健康教育小冊(cè)子向住院病人發(fā)放，并制作“偏癱人士康復(fù)訓(xùn)練知識(shí)和技巧”vcd光碟，在病房?jī)?nèi)播放，以指導(dǎo)病人的康復(fù)訓(xùn)練。為了給病人提供一個(gè)溫馨便捷的護(hù)理服務(wù)，他們集思廣益，利用休息時(shí)間美化病房環(huán)境，制作各種溫馨提示卡，定時(shí)對(duì)出院病人的健康狀況進(jìn)行回訪，及時(shí)周到的服務(wù)常常使病人獲得意外的驚喜。其三，重視病人的生活護(hù)理,他們特別購(gòu)置一套理發(fā)工具為病人理發(fā)、剪發(fā)，并定期為其洗頭、床上擦浴等，對(duì)需外出檢查、治療的病人，他們做到100%的陪護(hù)送檢。危重病人由主管醫(yī)師、護(hù)士親自陪送，以確保病人就診的安全。
二、爭(zhēng)當(dāng)“青年崗位能手”蔚然成風(fēng)，科研成果顯著。
通過創(chuàng)“號(hào)”競(jìng)賽活動(dòng)中的積極教育和專項(xiàng)培訓(xùn)，使我院青年職工的整體醫(yī)療服務(wù)水平上了一個(gè)臺(tái)階，涌現(xiàn)了大批立足崗位、扎實(shí)工作的青年崗位能手，參加創(chuàng)建“青年文明號(hào)”競(jìng)賽活動(dòng)的集體的面貌發(fā)生了巨大的變化，神經(jīng)內(nèi)科**區(qū)就是其中的佼佼者。該集體全體成員掛牌上崗，服務(wù)理念、便民措施、服務(wù)承諾牌公開上墻并印制發(fā)放“青年文明號(hào)服務(wù)卡”，自覺接受監(jiān)督，在科內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范地設(shè)立了意見箱，聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)辦的監(jiān)督員，加強(qiáng)巡視監(jiān)督，及時(shí)收集和處理病人意見，實(shí)實(shí)在在地使文明服務(wù)監(jiān)督工作落到實(shí)處。兩年來，科室連年被評(píng)為先進(jìn)護(hù)理單元，**同志被評(píng)為“出國(guó)留學(xué)市優(yōu)秀青年自愿者”稱號(hào)，出國(guó)留學(xué)同志被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀帶教老師”，出國(guó)留學(xué)被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)士”，被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)理管理者”，韋巧靈被醫(yī)院評(píng)為“出國(guó)留學(xué)”先進(jìn)個(gè)人及“*區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”，出國(guó)留學(xué)同志獲院職工綜合素質(zhì)知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
積極貫徹執(zhí)行科技興院戰(zhàn)略，積極開展科研工作，提高神經(jīng)內(nèi)科的聲譽(yù)及影響，20**年至今，獲省級(jí)科研課題7項(xiàng)，結(jié)題4項(xiàng)，衛(wèi)生廳課題2項(xiàng)，已結(jié)題。獲美國(guó)《增進(jìn)人類健康》的課題6項(xiàng)，撰寫論文30多篇，有的項(xiàng)目已獲初步成果，特別是20**年由**書記、**博士等負(fù)責(zé)的“出國(guó)留學(xué)干細(xì)胞”的科研課題獲科技攻關(guān)項(xiàng)目及衛(wèi)生廳課題，并且成功完成國(guó)內(nèi)第一、二、三例重癥肌無力患者的干細(xì)胞移植，獲得良好效果，達(dá)到全國(guó)領(lǐng)先、世界先進(jìn)水平，在全國(guó)各大煤體轉(zhuǎn)播，產(chǎn)生了極大的影響力。
三、重視教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
重視教學(xué)工作在我院的每年工作計(jì)劃中，將其列為一項(xiàng)重點(diǎn)工程來抓，使每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的重要性。上課前通過認(rèn)真?zhèn)湔n、查找資料等，不斷充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，并通過臨床示范指導(dǎo)，不斷規(guī)范操作規(guī)程。近年來針對(duì)臨床醫(yī)療護(hù)理工作量繁重、學(xué)生多而師資緊張的情況，積極開展教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用多媒體技術(shù)，幫助學(xué)生建立全面的、動(dòng)感的、形象化和多維的知識(shí)體系，以啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助理解、記憶。
通過教學(xué)促進(jìn)臨床工作的發(fā)展，在區(qū)內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。每年接收臨床醫(yī)護(hù)進(jìn)修生25人左右，制定周密的教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高年資、高學(xué)歷教授和青年專家為進(jìn)修生講課，內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)以及國(guó)內(nèi)外學(xué)科進(jìn)展情況等，為基層醫(yī)院培養(yǎng)業(yè)務(wù)人才，為全區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生工作貢獻(xiàn)他們的一份力量。
四、注重人才培養(yǎng)，造就高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。
神經(jīng)內(nèi)科**區(qū)現(xiàn)有青年醫(yī)護(hù)人員33人，病區(qū)采取措施切實(shí)抓好青年醫(yī)護(hù)人員的培養(yǎng)工作，不斷提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在保證教學(xué)、醫(yī)療、護(hù)理、科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員參加護(hù)理專業(yè)大專、本科自考，研究生考試或利用業(yè)余時(shí)間參加院內(nèi)舉辦的英語沙龍、電腦培訓(xùn)并使科內(nèi)大部分青年通過了計(jì)算機(jī)一級(jí)考試等;在護(hù)士方面，也有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行培養(yǎng)，如有計(jì)劃的選派到外省先進(jìn)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)5名，選送區(qū)外短期學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)多名，區(qū)內(nèi)短期學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)100人次，在學(xué)習(xí)中不斷提高，促進(jìn)了學(xué)科的發(fā)展。目前病房醫(yī)生隊(duì)伍有3名博士，7名碩士，2名在讀博士生和7名在讀碩士研究生，為促進(jìn)青年成長(zhǎng)，他們擴(kuò)大對(duì)外交流，鼓勵(lì)年輕醫(yī)師崗位成才，近兩年來請(qǐng)國(guó)外學(xué)者、專家到我院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流8人次，請(qǐng)了1位臺(tái)灣學(xué)者、專家到我院進(jìn)行講學(xué)，;8人次到國(guó)外和臺(tái)灣地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名學(xué)者、專家到我院進(jìn)行講學(xué)和學(xué)術(shù)交流30人次，參加區(qū)外繼續(xù)教育學(xué)習(xí)102人次，區(qū)內(nèi)短期專業(yè)學(xué)習(xí)班180人次，以該科牽頭的自治區(qū)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班二期100余人次。選派2名年輕醫(yī)師出國(guó)(日本)進(jìn)修康復(fù)醫(yī)學(xué)，兩人已學(xué)成歸來。
五.立足本職，奉獻(xiàn)社會(huì)。
六.社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益成績(jī)顯著。
通過開展創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)，有效的促進(jìn)和推動(dòng)了新業(yè)務(wù)新技術(shù)的開展，如早期腦梗塞的溶栓治療、長(zhǎng)程腦電圖監(jiān)測(cè)、靜脈微泵、腦反射腦多功能治療儀及腦超聲治療儀的應(yīng)用、腦血管疾病的介入治療、心理咨詢和心理健康指導(dǎo)、早期康復(fù)指導(dǎo)等，使該科的診療、護(hù)理技術(shù)水平達(dá)到廣西領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。住院病人治愈、好轉(zhuǎn)率達(dá)92%以上，危重病人搶救成功率達(dá)98%以上，病人對(duì)醫(yī)療護(hù)理工作滿意度由開展“青年文明號(hào)”活動(dòng)前的56%升至96%～100%，平均97.54%。收到病人送的錦旗8面，花藍(lán)221個(gè)，感謝信28封，拒收紅包25人次，金額達(dá)15000元，謝絕病人宴請(qǐng)十余次。得到病人在《南國(guó)早報(bào)》上登報(bào)表?yè)P(yáng)一次，得到300余封病人的書面表?yè)P(yáng)信，其中有幾個(gè)病友在表?yè)P(yáng)信中是這樣評(píng)價(jià)他們工作的：“神經(jīng)內(nèi)科**區(qū)的醫(yī)師、護(hù)士、工人都是病人的朋友，都能熱情友好的相待。護(hù)士小姐笑臉常開，平易近人，做到急病人所急，這樣好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)在護(hù)理改革前是很難看到的?！绷硪晃桓呒?jí)法院的老病友給予他們更高的評(píng)價(jià)，他說：“我這次到神經(jīng)內(nèi)科**區(qū)住院，特別感到滿意和放心，我認(rèn)為這是解放后醫(yī)療作風(fēng)最好的一個(gè)醫(yī)院，如果其他醫(yī)院的醫(yī)風(fēng)都象你們這樣好，那是病人最大的幸福。”
“讓青春與夢(mèng)想在病區(qū)里放飛!”這是神經(jīng)內(nèi)科**區(qū)全體團(tuán)員青年不懈的追求。我們將以現(xiàn)有的成績(jī)做為新的起點(diǎn)，再接再厲，不斷創(chuàng)新，把創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)持續(xù)推向深入，為廣大病友提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)!
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內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十七
我叫王嬌，xx年7月畢業(yè)于南陽理工學(xué)院高級(jí)護(hù)理專業(yè)，畢業(yè)后一直從事社區(qū)醫(yī)院的護(hù)理工作，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已在護(hù)理的崗位上工作了五個(gè)年頭，我是一個(gè)平凡的女孩，但卻不甘平庸，我深知自己還有許多欠缺之處有待提高！xx年的3月，我懷揣大學(xué)夢(mèng)想，在自己不懈地努力下，最終順利通過了入學(xué)考試，有幸被錄取進(jìn)入交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的護(hù)理專業(yè)深造學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心無比激動(dòng)！因?yàn)檫@是我人生的又一新的起點(diǎn)，更是一個(gè)自我提升的好機(jī)會(huì)！
我滿懷感恩之情踏入這座神圣而美麗的大學(xué)殿堂：寬暢的道路，遮天蔽日的梧桐，高聳入云的雪松，盛開的牡丹，幽香的桂花，如雪似錦的櫻花，還有那不可多得的園林小景，讓人頓感心曠神怡，留戀忘返！優(yōu)美的校園環(huán)境給我們營(yíng)造了一個(gè)清悠嫻靜的學(xué)習(xí)空間，同時(shí)也感受到了交通大學(xué)博大的胸懷和務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，向我們傳承著交大亙古不變的使命，那就是將每一位交大學(xué)子培養(yǎng)成勤奮踏實(shí)、富有責(zé)任感和使命感的有用人才。因此，我能成為交大的一學(xué)子，倍感榮幸和驕傲！
在這兩年多的學(xué)習(xí)過程中，我努力學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)的每門課程，認(rèn)真地傾聽每位老師詳盡的在線課堂講解，使我之前在?？茖W(xué)習(xí)中的許多疑惑在這里一一得到了細(xì)致、精準(zhǔn)的解答。通過護(hù)理學(xué)本科的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了完善，使我能夠更加熟悉地掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技能，具備了敏銳的觀察力、綜合分析能力和判斷能力，使自己的綜合素養(yǎng)得到了進(jìn)一步進(jìn)一步的提高！將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到臨床護(hù)理工作中，使我有了明顯的進(jìn)步和提高！我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，得到了患者的一致好評(píng)！尤其是在學(xué)習(xí)了護(hù)理心理學(xué)這門課程之后，感覺對(duì)自己影響頗深，通過學(xué)習(xí)，我能夠運(yùn)用心理學(xué)的.知識(shí)更好地接待來院就診的每位病人并與其交流，從而建立了良好的醫(yī)患關(guān)系，取得了患者的信任，運(yùn)用溝通技巧來全面了解患者的需要，學(xué)會(huì)尊重患者的權(quán)利，最大限度地調(diào)動(dòng)患者的積極性，使其更好地配合治療。由于護(hù)理心理學(xué)的影響，我對(duì)心理學(xué)的興趣更加濃厚了，通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我很榮幸先后于xx年9月和xx年9取得了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師資格證書和國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格證書；通過專業(yè)理論知識(shí)的深化學(xué)習(xí)和臨床護(hù)理工作的努力進(jìn)取，使我有幸在xx年院內(nèi)組織的心肺復(fù)蘇急救技能大賽中取得了第一名，在碑林區(qū)護(hù)理技能大賽中獲得了氧氣吸入護(hù)理操作"一等獎(jiǎng)"、心肺復(fù)蘇急救操作"二等獎(jiǎng)",并被評(píng)為"先進(jìn)工作者"的榮譽(yù)稱號(hào)。
我想我取得的這些成績(jī)和交大的教育和培養(yǎng)是密不可分的！在此，我要真誠(chéng)地感謝母校對(duì)我的教育，感謝母校給予我的榮譽(yù)和驕傲，使我的大學(xué)夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)并揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
在今后的工作中，我將一如既往，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)記交大校訓(xùn)："精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事！"我將時(shí)刻不忘自己的使命，努力工作，勤奮拼搏，不辜負(fù)母校對(duì)我的殷切期望！
最后，衷心地祝愿母校的明天更加美好！
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十八
在醫(yī)學(xué)專業(yè)中，內(nèi)科是一個(gè)重要而又廣泛的領(lǐng)域，當(dāng)然也是學(xué)生們最為注重的領(lǐng)域之一。作為一名醫(yī)學(xué)生，我學(xué)習(xí)內(nèi)科的這段時(shí)間中，收獲了很多，積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我想分享一下我的內(nèi)科學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第一段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合是關(guān)鍵。
內(nèi)科學(xué)習(xí)的過程不僅僅只是關(guān)注內(nèi)科學(xué)有哪些疾病、病因、癥狀、診斷和治療等等，還需要了解病情的變化、醫(yī)學(xué)計(jì)劃、并發(fā)癥、病人護(hù)理等方面。我在學(xué)習(xí)的過程中，積極參與臨床實(shí)踐，既能更好地理解和應(yīng)用理論知識(shí)，也能體會(huì)到實(shí)際工作中的情況。通過與臨床醫(yī)生交流溝通，切實(shí)感受患者的情況，學(xué)習(xí)患者的病史、病情變遷、治療方案等，能夠更好地了解醫(yī)學(xué)實(shí)踐的操作過程和重要性。因此，在學(xué)習(xí)內(nèi)科時(shí)，理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐必須結(jié)合起來，才能學(xué)有所得。
第二段：閱讀和筆記是提高學(xué)習(xí)效率的方法。
對(duì)于內(nèi)科學(xué)習(xí)而言，閱讀是一項(xiàng)基本任務(wù)。通過閱讀內(nèi)科專著和期刊，可以不斷擴(kuò)展視野，更新知識(shí)。同時(shí)，筆記也是學(xué)習(xí)內(nèi)科的重要方法之一。通過記錄知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等，不僅便于自我總結(jié)，還能加深記憶和理解。在日常學(xué)習(xí)中，我會(huì)用彩筆做出重點(diǎn)標(biāo)記，將難點(diǎn)和疑問用不同的顏色標(biāo)注，并做好筆記，方便之后溫故知新，重溫難點(diǎn)。
第三段：注重交流和討論，在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)。
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)有利于改善個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)去分享和了解醫(yī)學(xué)知識(shí)，更好地理解疾病的發(fā)病機(jī)制和治療方案。在學(xué)習(xí)內(nèi)科的過程中，我會(huì)和同學(xué)們一起討論病例和診斷方案，聽取大家的不同見解和想法，這樣有助于我去發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，提高自己的實(shí)踐技能。
第四段：堅(jiān)持思考和總結(jié)，“學(xué)以致用”。
在內(nèi)科學(xué)習(xí)的過程中，僅僅是看書和學(xué)習(xí)課件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。更重要的是，堅(jiān)持思考和總結(jié)工作。仔細(xì)思考每一個(gè)問題，提出自己的解決方案，加以總結(jié)歸納，從而使知識(shí)更加深入人心。針對(duì)自己實(shí)踐工作中遇到的問題，及時(shí)總結(jié)，通過多種途徑安排時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，更好地將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。
第五段：苦心鉆研，勇于探索和創(chuàng)新。
內(nèi)科學(xué)習(xí)需要鉆研學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于探索和創(chuàng)新精神的支持。學(xué)習(xí)一門學(xué)科需要不斷地不斷地學(xué)習(xí)，不斷地研究，并勇于嘗試和創(chuàng)新，才能夠得到更厲害的進(jìn)步。這是在學(xué)習(xí)過程中必需重視的一點(diǎn)。
總之，在內(nèi)科學(xué)習(xí)的過程中，需要不斷地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新，才能更好地發(fā)揮出自己的潛力，更好地成為一名合格的醫(yī)生，服務(wù)于人類的健康。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十九
為積極響應(yīng)衛(wèi)生部關(guān)于開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)的號(hào)召，深入開展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)我們通過深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，持續(xù)改進(jìn)新護(hù)理模式臨床護(hù)理質(zhì)量，幾年來，我們科的護(hù)理工作一直走在醫(yī)院前列，取得了可喜的成績(jī)。在此，我談點(diǎn)個(gè)人心得體會(huì)，以供交流。
1、將以完成治療為工作的觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)關(guān)心病人治療檢查及日常生活。
轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，變被動(dòng)服務(wù)為積極主動(dòng)服務(wù)，對(duì)自己所管的病人主動(dòng)地去關(guān)心，主動(dòng)地巡視病房觀察病情、了解病人的心理、隨時(shí)進(jìn)行健康教育，規(guī)范病房管理。進(jìn)行護(hù)理治療的時(shí)候，由原來完成任務(wù)似的治療轉(zhuǎn)變?yōu)橹委熍c健康教育同步的模式。治療完成后，要關(guān)注患者心理對(duì)自己所患疾病的認(rèn)識(shí)，是否了解了術(shù)前及術(shù)后的飲食，臥位，康復(fù)后的飲食，做好口腔護(hù)理等等。用積極主動(dòng)為主料，同情心、耐心、愛心、責(zé)任心為佐料去跟患者交流，贏得病陪人的信任，能夠讓患者主動(dòng)的將她的痛苦和需要告訴你，那這樣我們就擁有了“主動(dòng)權(quán)”，后面的病情觀察、健康指導(dǎo)就迎刃而解了。
2、根據(jù)病人不同需求及文化層次，選擇適合的方法與病人溝通，做健康教育。
作為一名責(zé)任護(hù)士，應(yīng)有良好的溝通能力。通過我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程，我們從繁重的病歷書寫中解放出來，讓我們和病人溝通的時(shí)間多了，能獲得更多有關(guān)病人病情的信息，了解不同病人的需要，及時(shí)解決病人存在的問題，更好地向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項(xiàng)，并進(jìn)行飲食、生活及健康教育指導(dǎo)。只有與病人交流溝通，才與病人建立感情，生活上給予關(guān)心和幫助，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。我們把每一位病人當(dāng)成自己的家人，盡量給病人以家的感覺。我們和他們談心，了解他們的不同需求，跟病人交流，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復(fù)。
3、細(xì)節(jié)決定成敗。
在護(hù)理工作中也是如此，在我們看來很小的、無意間的一個(gè)動(dòng)作也可能會(huì)讓患者倍感溫暖。比如在病人入院的第一天，責(zé)任護(hù)士必須熟悉掌握自己所管病人的病情。與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹，給為病人留下美好的第一印象及信任感，及時(shí)做好病人的入院宣教。每天床頭交接時(shí)，我們親切稱呼病人為某某阿姨、某某大爺，同時(shí)了解患者的睡眠情況等等，拉近與病人的距離。在病人離院時(shí)，責(zé)任護(hù)士最好送送病人。告知病人回家后注意的事項(xiàng)，囑病人遇到不懂的問題及時(shí)打電話詢問，提醒病人定期復(fù)查等。出院禮貌相送，給病人留下美好的回憶，增加醫(yī)患之間的和諧。作為一名責(zé)任護(hù)士，還必須具有高度的責(zé)任心，全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢(shì)，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征，及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。作為一名責(zé)任護(hù)士，不僅要有嫻熟的技術(shù)和高度的責(zé)任心，愛心、同情心，耐心、細(xì)心更要相伴左右，用不怕臟、不怕累的思想和美好的心靈去維護(hù)我們白衣天使的光輝形象，視病人生命和減輕痛苦高于一切。通過我們和藹的態(tài)度，細(xì)心的服務(wù)，真摯的同情，精湛的技術(shù)去緩解病人的心理壓力，共同創(chuàng)造出護(hù)患雙方的和諧。
4、排班模式的改變到工作職責(zé)流程的改變。
示范病房開展后，從排班模式的改變到工作職責(zé)流程的改變，負(fù)責(zé)護(hù)士也從繁瑣的文書書寫中解脫出來了。我們本著以病人需求為中心提供優(yōu)質(zhì)滿意服務(wù)為宗旨，我們科室多次召開護(hù)士會(huì)，制定了新的工作職責(zé)，工作標(biāo)準(zhǔn)，工作流程，共同討論保證基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)的排班模式，以保持天使良好的職業(yè)形象。一周每日都有工作重點(diǎn)，比如周一核對(duì)過敏標(biāo)示及護(hù)理級(jí)別，周三責(zé)任護(hù)士匯報(bào)病史等。
5、嫻熟的護(hù)理技術(shù)操作及扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時(shí)，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語言交流，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁。
護(hù)士的工作辛苦又瑣碎，要想做好護(hù)理工作，滿足病人的每一個(gè)合理要求，就必須有愛心、耐心和細(xì)心。病人來醫(yī)院治療，他們需要醫(yī)護(hù)人員的同情和關(guān)愛，作為責(zé)任護(hù)士，對(duì)病人要有同情心，關(guān)心體貼愛護(hù)他們，說話溫和，表情親切，耐心聽病人講解病情，細(xì)心觀察病人病情的變化，為醫(yī)生提供病情信息。做到眼勤、手勤、腿勤，讓病人體會(huì)到護(hù)士無微不至的關(guān)心，消除他們的各種恐懼感。多跑、多講、多看、多微笑，做醫(yī)患間的橋梁。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇一
隨著物質(zhì)文化水平的提高，人們的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)不斷增強(qiáng)。護(hù)理質(zhì)量直接關(guān)系到病人的生命與健康，小編收集了護(hù)理學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文護(hù)理學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文【一】。
我們護(hù)理事業(yè)的鼻祖南丁格爾他曾經(jīng)這樣說過：“護(hù)士必需要有同情心和一雙愿意工作的手?！睂?shí)習(xí)以后我就深深的體會(huì)到這一點(diǎn)真的很重要。
自從我踏進(jìn)校門的那一刻起我就立志一定要做一名好護(hù)士。要對(duì)待每一位病人都要有愛心、耐心、細(xì)心、同情心和最重要的責(zé)任心！很快，我們就畢業(yè)于校園，步入了實(shí)習(xí)崗位。走上實(shí)習(xí)崗位以后才發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作非常重要也非常辛苦。工作雖然辛苦和勞累但是我覺得非常充實(shí)。
護(hù)理事業(yè)是愛的事業(yè)，她包含了崇高的使命和責(zé)任感。護(hù)理事業(yè)在苦和累中描繪了高尚，鑄造了輝煌。護(hù)理事業(yè)是平凡而偉大的。護(hù)理事業(yè)是時(shí)刻與生命同行的。護(hù)理事業(yè)是社會(huì)上不可缺少的職業(yè)，病人需要我們，社會(huì)更需要我們。
我們護(hù)士離不開病人，但我們護(hù)士更是醫(yī)生密不可分的合作伙伴，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)友一樣，齊心協(xié)力，一致對(duì)抗敵人——病魔。病魔就是我們醫(yī)護(hù)人員的敵人。他們共同從死亡線上拉回生命的春天，看到失而復(fù)得的生命和來之不易的歡笑。他們感到欣慰，感到無憾，更感到無悔。
我們現(xiàn)在雖然還沒有老師們那樣精湛的技術(shù)水平，但是我們?nèi)匀豢梢杂眯娜椴∪俗龊妹恳患覀兛梢粤λ芗暗氖虑?。我們要?duì)待每一位病人都一視同仁，用無私的愛來溫暖他們受創(chuàng)的心靈，用微笑和真誠(chéng)牽起護(hù)患之間的橋梁，哪怕我們只為病人做一點(diǎn)微不足道的小事情他們心理都會(huì)暖洋洋的，我覺得我們心中要始終牢記一句話，那就是“假如我們是病人，假如我們是病人家屬?！蔽覀儗?duì)病人多一份寬容和理解，少一份埋怨;多一份尊重，少一份指責(zé);多一份關(guān)愛，少一份苛求;以愛心和責(zé)任心精心護(hù)理，照顧和幫助每一位病人，使病人在和我們接觸時(shí)如回家般的感覺，病人就是我們的衣食父母，照顧和關(guān)心父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們應(yīng)該做好的。所以從我做起，從細(xì)節(jié)做起，給病人多一份關(guān)愛，多一個(gè)微笑，我相信我們也會(huì)換來病人滿意的笑容。
我感謝這份工作，是她讓我更懂得珍惜生命，更感謝病房里的病人們，是他們的理解，支持和付出才讓我們這些新同學(xué)能夠?qū)W到臨床上的技術(shù)和知識(shí)。所以我會(huì)付出我最大的努力來幫助他們，努力為他們做好每一件事。
最后，我希望大家都能用辛勤的雙手去裝扮醫(yī)院，都能用滿腔的熱情奉獻(xiàn)給醫(yī)院，把愛心播散到每一位患者心里。
有這樣一段話始終在護(hù)理隊(duì)伍中廣為傳頌“護(hù)理工作是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情心，要有一雙愿意工作的手，一切要從心做起?！边@是護(hù)理先驅(qū)南丁格爾說過的話，如今，我在平凡的護(hù)理工作崗位上感同深受。
在從事護(hù)理工作的一年里，我勤奮自學(xué)，一直服務(wù)于臨床一線，打針，發(fā)藥，鋪床，輸液，：從術(shù)前準(zhǔn)備的心理輔導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備，到術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)，觀察切口，觀察輸液量和輸液滴速等等，在緊張而有序的工作中，我不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步，不斷地加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂。接班，交班，白天，黑夜，在累中把握著挽救生命的航舵，我有苦有甜，有笑有淚，有喜悅有煩惱，但在平凡的崗位上我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，熱情為患者服務(wù)，同時(shí)也獲得了患者更多的信賴和微笑。
護(hù)理工作是非?，嵥榈?，我認(rèn)為只有提供了最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，才能產(chǎn)生有效的溝通，它們是相互貫通的。婦科病房曾經(jīng)收治了一位子宮肌瘤的患者，她說：去了十堰人民醫(yī)院我們沒在那住，就是看好了你們這的服務(wù)和技術(shù)?？梢妰?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的魅力了，所以在今后的工作中要多學(xué)習(xí)和掌握語言藝術(shù)。
隨著醫(yī)院的不斷發(fā)展，為我們護(hù)理工作帶來了更大挑戰(zhàn)，我作為新一代的年輕護(hù)士，一定會(huì)順應(yīng)護(hù)理發(fā)展的需求，順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需求，堅(jiān)持不懈的努力，為我們偉大的護(hù)理事業(yè)奮斗終身。
“三分治療，七分護(hù)理。”我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說過：“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！薄白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”護(hù)士會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語！“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！?BR> 小時(shí)侯我體弱多病，隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生，打針、輸液成了家常便飯，于是對(duì)“白大褂”有了一種特殊的敬畏。上學(xué)后我夢(mèng)想著成為一名出色的白衣天使，夢(mèng)想著自己身著潔白的護(hù)士服輕盈地穿梭于病榻之間，神圣而高雅;周圍沒有了病痛，只有陽光般燦爛的笑臉。可是從我踏入醫(yī)院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累，理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。
在這里，我明白了無論時(shí)間怎樣流逝，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個(gè)瞬間，給需要照顧的病人送去溫暖，用我們的誠(chéng)心去驅(qū)趕病魔，用我們涓涓細(xì)流般的愛意來安撫每一顆被病痛折磨的心。
我慶幸我的選擇，讓我能如此貼近生命，去聆聽生命，觸摸生命，感悟生命，讓我學(xué)會(huì)熱愛生命和尊重生命。我用赤誠(chéng)的愛心、嫻熟的技術(shù)、扎實(shí)的專業(yè)技能并結(jié)合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理，用我的熱情去感染病人，化解他們的悲觀情緒。我相信微笑是一劑良藥，能拉近人與人之間的關(guān)系。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！边@段話是對(duì)護(hù)士工作最好的詮釋。自從我跨入護(hù)士的行列就沒有想過要擁有商人的巨大財(cái)富，我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事，享受平凡的驕傲。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵，于是我收獲了心靈的安穩(wěn)和自我的尊嚴(yán)。我的心愿便是如此的實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)也不帶飄渺的色彩。
在醫(yī)院里，我走過了清純的少女時(shí)代，從一個(gè)羽翼未豐的小鳥變?yōu)槌墒斓奶焓?。已?jīng)有二十年護(hù)齡的我，深知燕尾帽的分量。當(dāng)我們?yōu)榛颊唿c(diǎn)燃康復(fù)之燈的時(shí)候，我心情是如此的平靜祥和。
我不是教育家，不能用深邃的思想衡量我的價(jià)值;我不是詩(shī)人，不能用華麗的詞語謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌聲歌頌我的崗位。然而，我是一名普普通通的護(hù)士，我要用濃濃的情愫，奉獻(xiàn)我的愛心;我要用凝重的感情，譜寫天使圣潔的一生！
隨著物質(zhì)文化水平的提高，人們的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)不斷增強(qiáng)。護(hù)理質(zhì)量直接關(guān)系到病人的生命與健康，關(guān)系到我們醫(yī)院在社會(huì)公眾中的形象。因此，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，不斷提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，使病人滿意是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù)，是醫(yī)院工作的主要目標(biāo)，也是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控人員所討論的重要課題。為了達(dá)到這一目標(biāo)重要手段就是采取有效的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控措施。為了適應(yīng)新的護(hù)理工作發(fā)展模式的需要，我院護(hù)理部已經(jīng)實(shí)行了由護(hù)理部、病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、病區(qū)質(zhì)控員及護(hù)士組成的護(hù)理質(zhì)量控制路徑，從而保證了護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量。我們應(yīng)該從增強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)、完善質(zhì)量監(jiān)控的體系、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的環(huán)節(jié)、做好質(zhì)量監(jiān)控的反饋等方面著手做好質(zhì)量監(jiān)控。
護(hù)理工作的對(duì)象是人，質(zhì)量控制的目標(biāo)是零缺陷，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)強(qiáng)化預(yù)先控制行為。當(dāng)然，由于護(hù)理工作瑣碎、復(fù)雜，受許多客觀因素的影響，所以還要加強(qiáng)同期控制，并定期進(jìn)行反饋控制。同時(shí)在護(hù)理質(zhì)量控制的中，要發(fā)揮護(hù)士自我控制的能動(dòng)性。標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度再好，護(hù)士的能動(dòng)性不發(fā)揮，一切工作就難以落實(shí)。目前強(qiáng)調(diào)以人為本，就是要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，讓每一位護(hù)理人員都參與質(zhì)量控制自覺地依照標(biāo)準(zhǔn)和制度，自己按既定的目標(biāo)努力工作，對(duì)自身行為進(jìn)行約束和控制。
一、增強(qiáng)質(zhì)量控制意識(shí)，將質(zhì)量監(jiān)控落實(shí)到每一個(gè)人。
醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的高低直接影響醫(yī)院的整體發(fā)展。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該不斷健全護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)行全員參與質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化質(zhì)量的內(nèi)涵，真正的把質(zhì)量控制落實(shí)到實(shí)處;我們應(yīng)該采取多種渠道強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)，反復(fù)強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量控制的重要性及必要性對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行廣泛教育，弘揚(yáng)以病人為中心，對(duì)病人高度負(fù)責(zé)，對(duì)技術(shù)精益求精的無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)護(hù)理人員事業(yè)心和責(zé)任感，同時(shí)將質(zhì)量控制結(jié)果落實(shí)到科室、個(gè)人，將護(hù)士各個(gè)崗位質(zhì)量同科室目標(biāo)管理、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。
二、完善質(zhì)量控制體系。
完善醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量控制機(jī)構(gòu)。制定質(zhì)控機(jī)構(gòu)的工作任務(wù)，應(yīng)該充分發(fā)揮科室質(zhì)控小組的作用，激勵(lì)護(hù)士全員參與質(zhì)控制的積極性，使每個(gè)質(zhì)控成員了解質(zhì)控內(nèi)容的細(xì)則，掌握質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，做好質(zhì)控分析，找出存在的不足，使護(hù)理工作從被動(dòng)管理轉(zhuǎn)變到主動(dòng)全員參與管理。護(hù)理質(zhì)量控制的最終目標(biāo)是滿足患者的需求，提高醫(yī)院護(hù)理服務(wù)水平，通過科室質(zhì)控小組質(zhì)量控制，針對(duì)性地提高護(hù)士的基本素質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作的薄弱環(huán)節(jié)，使護(hù)士了解自己有待解決的問題，并且決心去改進(jìn)，用積極的態(tài)度參與考核，改變過去在質(zhì)量控制中的應(yīng)付、突擊、補(bǔ)救行為，將考核標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容作為規(guī)范，把為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本要求貫穿于臨床護(hù)理實(shí)踐的全過程，做到人人參與質(zhì)量控制，使護(hù)理質(zhì)量控制結(jié)果達(dá)到真正讓患者滿意的效果。
三、
加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制。
除了護(hù)理部組織護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室進(jìn)行不定時(shí)的護(hù)理質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出;同時(shí)，發(fā)揮好各科室質(zhì)量控制小組的作用，隨時(shí)對(duì)科室護(hù)理工作進(jìn)行質(zhì)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，提出整改措施，對(duì)自己科室護(hù)士的工作質(zhì)量先進(jìn)行自查、自考、自評(píng)，做到心中有數(shù)，不合格者限期整改，不斷改進(jìn)護(hù)理工作質(zhì)量，這樣使護(hù)理質(zhì)量控制工作采取定期與不定期相結(jié)合，使護(hù)理質(zhì)量始終處于受控狀態(tài)。
四、做好質(zhì)量控制反饋。
科室定期開展病人對(duì)護(hù)理工作滿意度調(diào)查護(hù)理部也可以不定期到各科室發(fā)放調(diào)查問卷表，以病人的需求、病人的評(píng)價(jià)、病人的期望來測(cè)評(píng)護(hù)理工作的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析整理，并將結(jié)果反饋給科室及本人，科室對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行。
總結(jié)。
討論，分析前因后果，采取有效的對(duì)策。
通過上述的質(zhì)量管理控制方法，樹立“質(zhì)量第一”的觀念，落實(shí)好前饋控制、同期控制和反饋控制的各項(xiàng)措施，使護(hù)士的服務(wù)意識(shí)明顯提高。變?cè)瓉淼摹耙以鰪?qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙鰪?qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識(shí)”。護(hù)理質(zhì)量控制是醫(yī)院護(hù)理管理的永恒主題，患者滿意度才是衡量護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)，應(yīng)把護(hù)理質(zhì)量控制定位在是否滿足患者的健康需要上，在質(zhì)量控制中注重持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，注重評(píng)價(jià)護(hù)理過程和成效，使患者真正從護(hù)理質(zhì)量控制中受益，真正享受舒適、安全滿意的護(hù)理服務(wù)。，歡迎閱讀。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇二
醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院全部工作所取得的醫(yī)療效果的集中體現(xiàn)，它是醫(yī)院工作質(zhì)量的核心，是醫(yī)院的生命，關(guān)系到醫(yī)院的生存和發(fā)展，是醫(yī)院工作永恒的主題。護(hù)理質(zhì)量是醫(yī)療質(zhì)量的重要組成部分，其質(zhì)量高低取決護(hù)士的護(hù)理技術(shù)和護(hù)理人員的職業(yè)道德素質(zhì);而護(hù)理人員素質(zhì)是護(hù)理安全的重要保證，是防范護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有效防范護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)才能保證護(hù)理安全，護(hù)理質(zhì)量才能得到提升?，F(xiàn)結(jié)合護(hù)理工作實(shí)際就如何提升護(hù)理質(zhì)量、防控護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)談?wù)剮c(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
一、提高護(hù)理人員自身的綜合素質(zhì)。
護(hù)理人員的素質(zhì)高低是提高護(hù)理質(zhì)量的重要因素。護(hù)理人員只有具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，過硬的護(hù)理操作技術(shù)，同時(shí)具有高度的職業(yè)責(zé)任感，才能具有敏銳的觀察力、判斷力和應(yīng)急處理的能力，遇到急危重病人才會(huì)沉著冷靜、有條不紊地為病人提供有效地安全護(hù)理[1]。要想提高護(hù)理人員的素質(zhì)，關(guān)鍵是堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。并且要自覺自愿地去學(xué)、而不是被迫去學(xué)。醫(yī)院可以采取以下措施：建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制如晉級(jí)、晉職等以激發(fā)護(hù)理人員工作學(xué)習(xí)熱情，挖掘個(gè)人潛力;進(jìn)一步完善績(jī)效考核和分配體系建設(shè)，發(fā)揮良好的激勵(lì)作用，讓績(jī)效正真體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，這樣才能激發(fā)大家工作積極性;為勤奮工作，好學(xué)人員提供學(xué)臺(tái)，以激發(fā)大家積極向上的進(jìn)取精神;每年醫(yī)院組織醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、健康教育、護(hù)理知識(shí)、護(hù)理技能競(jìng)賽和三基訓(xùn)練、提升服務(wù)能力，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí);開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、大力培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)典型。此外，在科室組織開展人人都是老師的輪流講課活動(dòng)，學(xué)完后組織考試，使每個(gè)人得到了鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí);參加醫(yī)院組織的護(hù)理新知識(shí)、新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);鼓勵(lì)支持護(hù)理人員參加大學(xué)自學(xué)及電大、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等學(xué)歷教育;安排護(hù)理人員參加短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過以上競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使護(hù)理人員有了希望，希望正是激勵(lì)人的神妙成分，希望是點(diǎn)燃活力的陽光，沒有希望生命將會(huì)枯竭，有了希望學(xué)習(xí)才會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，個(gè)人潛力就能得到大力發(fā)揮，護(hù)理質(zhì)量就會(huì)得到很大提升。
二、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。
護(hù)理行為是一種社會(huì)行為，它不僅受到道德倫理的約束，同時(shí)也必須接受法律的規(guī)范，才能實(shí)現(xiàn)有效的管理和控制[2]。在臨床護(hù)理中潛伏著許多法律問題。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，患者依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)逐漸增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛投訴熱點(diǎn)隨之上升。護(hù)理是服務(wù)于病人的工作，因此，在工作中應(yīng)加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，提高法律意識(shí)、安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注意遵紀(jì)守法，時(shí)常關(guān)注醫(yī)療糾紛涉及的法律問題。在保護(hù)病人合法權(quán)益的前提下，學(xué)會(huì)使用法律武器自我保護(hù)。另外，在護(hù)理過程中，一定要恪守職業(yè)道德，做到慎獨(dú)，在獨(dú)自工作無人注意時(shí)，自己的行為必須謹(jǐn)慎不茍，按道德規(guī)范行動(dòng)。因?yàn)樽o(hù)理行為常在不知情或病人失去知覺時(shí)獨(dú)自進(jìn)行，而缺乏外界監(jiān)督，在道德上必須具有自覺性、一貫性和堅(jiān)定性，在執(zhí)行各種護(hù)理任務(wù)，在進(jìn)行無菌技術(shù)操作，在給病人做各種注射和治療時(shí)，嚴(yán)格按操作規(guī)程辦。這樣既保證了病人利益，同時(shí)也起到自我保護(hù)作用。
三、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，減少護(hù)患糾紛。
風(fēng)險(xiǎn)貫穿于人類的一切行為過程之中[3]，針對(duì)國(guó)際公認(rèn)“醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)無處不在”狀況，結(jié)合護(hù)理行為的各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)，護(hù)理人員要善于識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，鑒定、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，尤其是醫(yī)療活動(dòng)中緊密相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)因素，如各種疾病的嚴(yán)重性、疾病變化的復(fù)雜性、醫(yī)療檢診和可能引起的并發(fā)癥、儀器和機(jī)器故障、醫(yī)護(hù)服務(wù)系統(tǒng)和組織工作問題、人為錯(cuò)誤、護(hù)患溝通障礙等，盡早進(jìn)行遇見性判斷，減少人為因素，使高風(fēng)險(xiǎn)因素降到最低。[4]護(hù)理工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)，要把護(hù)理工作做好，一旦做不好，就會(huì)給病人造成一定的傷害。因此，工作中我們必須加強(qiáng)責(zé)任心，樹立敬業(yè)精神，才能有效防止差錯(cuò)事故的發(fā)生，護(hù)理質(zhì)量才能進(jìn)一步提高。
四、杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生。
1.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范護(hù)理人員的行為，強(qiáng)化崗位職責(zé)。我們醫(yī)院絕不缺少各項(xiàng)規(guī)章管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行，制度制定必須有人監(jiān)管，不然，再好的制度也是紙上談兵，制度定下來就要嚴(yán)格執(zhí)行。
2.規(guī)范護(hù)理記錄文書資料。護(hù)理記錄是護(hù)士針對(duì)病人進(jìn)行的一系列護(hù)理活動(dòng)的真實(shí)反映，它不僅是衡量護(hù)理質(zhì)量、提供診療的依據(jù)，同時(shí)也是《醫(yī)療事故的處理?xiàng)l例》所規(guī)定的重要法律依據(jù)。護(hù)理記錄質(zhì)量不僅反映護(hù)士個(gè)人專業(yè)水平，同時(shí)也反映醫(yī)院的整體護(hù)理水平。因此必須書寫規(guī)范，掌握客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的記錄原則。護(hù)理記錄單應(yīng)有專人負(fù)責(zé)管理，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)日常監(jiān)督，定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并制定防范措施。
3.嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)制度、交接班制度、消毒隔離制度、無菌操作制度、手衛(wèi)生消毒制度等，保持良好的工作狀態(tài)，以飽滿的精神，充沛的精力才能勝任繁重的護(hù)理工作。工作安排條理有序，避免雜亂無章，對(duì)每個(gè)病人情況應(yīng)全面了解，做到心中有數(shù)，有備無患，同時(shí)還應(yīng)具有高度的責(zé)任心和愛崗敬業(yè)精神，才能消除安全隱患，確保護(hù)理質(zhì)量。
4.從醫(yī)療事故中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最近兩年我院發(fā)生了幾件醫(yī)療事故，特別是丙肝事件，給醫(yī)院造成了嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失，在社會(huì)上也造成了嚴(yán)重的不良影響。每個(gè)護(hù)理人員都應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不斷從一些不良的醫(yī)療事故或護(hù)理缺陷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中找出一些防范措施，從而杜絕類似的事件發(fā)生。加拿大管理學(xué)家明茨伯格曾經(jīng)說：“一件沒有預(yù)料的事件可能引起故障，一個(gè)長(zhǎng)久被忽視的問題可能導(dǎo)致一次危機(jī)”。要把護(hù)理工作做好，一定要不遺余力地重視細(xì)節(jié)的改進(jìn)、改進(jìn)、再改進(jìn)。細(xì)節(jié)決定成敗。有一次一個(gè)透析病人透析結(jié)束后，因?yàn)槲覀児ぷ鞯氖韬銮鍧嵐げ恍⌒膶⒉∪说耐闲酱驳紫拢∪苏倚瑫r(shí)踩到地上的碎玻璃劃破腳掌，通過這件事引起了我們的重視，經(jīng)過大家討論，制定相應(yīng)防范措施，每次透析結(jié)束前將病人的鞋擺放整齊，不僅避免同類事件的發(fā)生還可避免因低頭找鞋而引起頭暈導(dǎo)致跌倒損失事件發(fā)生。
5.加強(qiáng)護(hù)患溝通。護(hù)患溝通是護(hù)士人際溝通的主要內(nèi)容，同時(shí)，也是建立良好護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)。在工作中應(yīng)重視病人的心理護(hù)理，健康教育指導(dǎo)，耐心傾聽病人對(duì)診療、護(hù)理等意見，對(duì)病人反映的問題、提出的建議及時(shí)改進(jìn)。通過護(hù)患雙方的溝通，我們能根據(jù)護(hù)理活動(dòng)中有可能發(fā)生的潛在風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)與病人或家屬交談，尊重病人的意愿，盡量滿足病人的要求，讓病人在理解、配合、支持的情況下主動(dòng)接納風(fēng)險(xiǎn)，調(diào)整心態(tài)，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)權(quán)利，使護(hù)患雙方關(guān)系得到進(jìn)一步融洽。[5]在護(hù)理工作中發(fā)生差錯(cuò)或操作失敗時(shí)，首先向病人真誠(chéng)的道歉，以消除病人不滿，同時(shí)以盡快的速度把問題處理好，重視病人的意見，改進(jìn)工作方法，避免差錯(cuò)或失誤再次發(fā)生。護(hù)理工作中應(yīng)注意語言的作用，一句話能化解大的矛盾，也能惹來無盡的麻煩。在一次工作中一個(gè)透析病人的超濾脫水不準(zhǔn)確，一個(gè)護(hù)士無意中說：“我們?cè)O(shè)置沒有錯(cuò)，超濾率也對(duì)，前一輪病人的脫水量都準(zhǔn)確，你的為么會(huì)沒有脫夠呢?”，這樣一句話造成誤會(huì)，引起了病人的不滿。故我們必須學(xué)會(huì)交流和處理人際關(guān)系的技巧。在工作中病人對(duì)我們發(fā)火或不滿，就證明我們的工作沒做好或病人對(duì)我們有誤解，我們就必須有耐心與忍耐力，真誠(chéng)、全力的去尋找事情的原因，給病人一個(gè)滿意的結(jié)果，這樣才能消除病人的怨憤。
總之，在臨床活動(dòng)中，即使是極為簡(jiǎn)單或看是微不足道的臨床活動(dòng)，都帶有危險(xiǎn)性，存在風(fēng)險(xiǎn).因此我們必須加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，樹立高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，消除護(hù)理缺陷，規(guī)范我們的護(hù)理行為，找不足、找癥結(jié)、改缺陷、定措施，做到防微杜漸，不斷改進(jìn)工作，才能確保護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量，提高整體醫(yī)療水平。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇三
大二內(nèi)科護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)專業(yè)重要的一門學(xué)科。通過學(xué)習(xí)，我深入了解了內(nèi)科護(hù)理的重要性和必要性，對(duì)如何做好內(nèi)科護(hù)理工作的方法有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過程中，我得到了很多經(jīng)驗(yàn)和啟示，也進(jìn)一步提高了我的護(hù)理技能和實(shí)踐水平。下面將會(huì)詳細(xì)介紹我的學(xué)習(xí)體會(huì)和感受。
第二段：理論學(xué)習(xí)。
在內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們主要學(xué)習(xí)了病情觀察、護(hù)理診斷、護(hù)理計(jì)劃編寫、護(hù)理實(shí)施和護(hù)理評(píng)估等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我對(duì)于病情的觀察和判斷、病情的處理和護(hù)理、患者的心理狀況和護(hù)理等方面都有了更深入的理解。同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了許多應(yīng)對(duì)不同疾病和病情的應(yīng)急措施和技巧。這些理論的知識(shí)和技能，對(duì)于我今后的護(hù)理工作具有非常重要的意義。
第三段：實(shí)踐操作。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅只在理論層面，我們還需要實(shí)際操作，通過實(shí)踐來掌握護(hù)理技能和方法。在學(xué)習(xí)過程中，我進(jìn)行了很多實(shí)踐操作，例如患者體位的翻轉(zhuǎn)、各種護(hù)理操作的實(shí)施、病情的觀察和判斷等。通過實(shí)踐，我意識(shí)到實(shí)踐技能的地位和重要性。只有不斷地實(shí)踐才可以更好地掌握技能、提高實(shí)踐水平，從而更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。
第四段：心理護(hù)理。
內(nèi)科護(hù)理的另一個(gè)重要方面是心理護(hù)理。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，護(hù)理工作的重心也在逐漸轉(zhuǎn)變?；颊弑容^關(guān)注的不僅僅是身體健康，還包括人的心理健康和生活質(zhì)量。因此，醫(yī)務(wù)工作者必須掌握心理學(xué)和溝通技巧等方面的知識(shí)，以更好地幫助患者面對(duì)病痛、管理情緒和增強(qiáng)信心。在內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我了解到了這些心理方面的問題，以及如何通過溝通和心理疏導(dǎo)來幫助患者平穩(wěn)地度過難關(guān)。
第五段：總結(jié)和展望。
總的來說，內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)我的護(hù)理之路產(chǎn)生了非常重要的影響。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提高了自己的護(hù)理技能和實(shí)踐水平，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的職業(yè)信心和護(hù)理素養(yǎng)。我將把學(xué)到的知識(shí)和技能用于未來的工作中，幫助更多需要幫助的患者。當(dāng)然，護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)永無止境，我也將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自我的護(hù)理能力和素質(zhì)，讓自己成為一名更出色的醫(yī)護(hù)工作者。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇四
近期，我參與了大二內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作，在這段時(shí)間里，我深刻地體會(huì)到了護(hù)理學(xué)的重要性和內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了許多心得體會(huì)，以下是我對(duì)于大二內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)是對(duì)身體各個(gè)系統(tǒng)的疾病進(jìn)行護(hù)理和治療，是成年患者最常見的疾病護(hù)理。在學(xué)習(xí)過程中，我了解了許多慢性和急性內(nèi)科病的病因、病理、臨床表現(xiàn)和治療方法。如胃部疾病、心臟疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液疾病、內(nèi)分泌疾病等等。同時(shí)，我也了解到內(nèi)科護(hù)理學(xué)中的基本概念、護(hù)理方法和相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)，如術(shù)后護(hù)理、插管護(hù)理、疼痛管理、心理護(hù)理等等。這些知識(shí)將對(duì)我以后的護(hù)理實(shí)踐有很大的幫助。
第二段：學(xué)會(huì)與患者及家屬有效溝通。
在學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理學(xué)的過程中，我體會(huì)到了與患者及家屬有效溝通的重要性。很多患者在入院時(shí)會(huì)因?yàn)樯眢w不適和心理問題而情緒低落，他們需要得到護(hù)士的關(guān)心和安慰。護(hù)士需要關(guān)注患者的情感需求，掌握恰當(dāng)?shù)臏贤记珊头椒?，幫助他們打開心扉，減輕精神負(fù)擔(dān)。在實(shí)踐中，我認(rèn)真傾聽患者的訴說，通過交流、解釋和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己被關(guān)注和被理解，增強(qiáng)積極的治療心理，促進(jìn)治療療效的提高。
第三段：掌握內(nèi)科疾病的護(hù)理技巧。
在學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理學(xué)時(shí)，我們需要掌握一系列的護(hù)理技巧，如輸液處理、疼痛管理、療程觀察、處理急救情況等等。這不但要求護(hù)士有深厚的專業(yè)知識(shí)，更需要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和靠譜的操作技能。我在實(shí)踐中鍛煉了自己的護(hù)理技能，例如，對(duì)各種管路的管理、營(yíng)養(yǎng)支持、療程觀察等等，進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)信，在內(nèi)科護(hù)理實(shí)踐中，不斷提高自身的技能，才能給患者帶來更全面、高品質(zhì)、人性化的護(hù)理服務(wù)。
第四段：注重老年患者的精神護(hù)理。
老年患者是內(nèi)科護(hù)理學(xué)的重要人群，在實(shí)踐中常常碰到老年患者。在護(hù)理中，我們要特別注重老年患者的精神護(hù)理，有耐心的溝通、關(guān)注他們的心理需求、關(guān)注他們長(zhǎng)期生活質(zhì)量和護(hù)理方面的細(xì)節(jié)問題。從老年患者在照顧上的困難、缺乏后代的陪伴出發(fā)，給他們更多的關(guān)注和關(guān)愛，讓他們顯得更快樂和自信。
第五段：護(hù)理工作應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)力量。
我認(rèn)為，護(hù)理工作應(yīng)當(dāng)注重團(tuán)隊(duì)力量，需要各科室護(hù)士緊密協(xié)作，共同為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在內(nèi)科護(hù)理學(xué)的實(shí)踐中，我們必須配合醫(yī)生的治療計(jì)劃，與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，做好診療方案的落實(shí)、對(duì)患者病情的調(diào)查和觀察等等，以確保治療計(jì)劃能夠得以正常進(jìn)行。此外，團(tuán)隊(duì)間也要保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)溝通、反饋和培訓(xùn)，確保護(hù)理質(zhì)量和效率的不斷提高。
總之，大二內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于我的職業(yè)生涯有很大的意義，我通過掌握知識(shí)、鍛煉技能、體驗(yàn)實(shí)踐、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方式，逐步形成了自己的理念和工作方法。我深信，我會(huì)在未來的護(hù)理實(shí)踐中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、精湛的操作技能、溫暖的服務(wù)、人性化的關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)合作的精神，做好每一位患者的護(hù)理工作。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇五
第一段：引言及見習(xí)背景介紹（150字）。
近期我有幸參與了一次內(nèi)科護(hù)理學(xué)的實(shí)踐見習(xí)，這是我作為一名護(hù)理學(xué)生受益匪淺的一次經(jīng)歷。見習(xí)的目的是讓我們學(xué)生將課堂上的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提升我們的實(shí)際操作能力。在這次實(shí)踐見習(xí)中，我被分配到了某市人民醫(yī)院內(nèi)科護(hù)理部，參與了內(nèi)科患者的護(hù)理工作，對(duì)于內(nèi)科護(hù)理學(xué)有了更深入的了解與體驗(yàn)。
在實(shí)踐見習(xí)中，我對(duì)內(nèi)科護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)與了解。內(nèi)科護(hù)理學(xué)涉及范圍廣泛，患者年齡跨度大，疾病類型繁多，包括心血管、呼吸、消化、泌尿等系統(tǒng)的疾病。在與患者交流過程中，我了解到患者疾病對(duì)其身體和心理健康的影響，以及內(nèi)科護(hù)理措施對(duì)患者康復(fù)的重要性。在實(shí)踐過程中，我參與了患者的巡視觀察、安全護(hù)理、藥物管理等工作，深刻體會(huì)到患者的治療和護(hù)理并不僅僅是醫(yī)生的責(zé)任，作為護(hù)士，我們扮演著非常重要的角色，為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。
第三段：與患者的交流與溝通（300字）。
在實(shí)踐見習(xí)中，我意識(shí)到與患者的交流與溝通是內(nèi)科護(hù)理中不可或缺的一部分。患者在疾病狀態(tài)下往往處于一種焦慮、恐懼的心理狀態(tài)，護(hù)士的語言和行為對(duì)患者的心理狀態(tài)產(chǎn)生著重要的影響。通過與患者的交流，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)患者的需求和心理要求，并合理而溫和地滿足他們。在與患者進(jìn)行交流時(shí)，我盡量采用親切、耐心、尊重的語言來對(duì)待他們，不僅可以提高患者對(duì)待護(hù)士的信任度，也有助于患者愉快地接受治療和護(hù)理服務(wù)，進(jìn)而促進(jìn)他們的康復(fù)過程。
第四段：內(nèi)科護(hù)理操作技能的提升（300字）。
通過這次內(nèi)科護(hù)理學(xué)的實(shí)踐見習(xí)，我的實(shí)際操作能力得到了很大的提升。在實(shí)踐中，我參與了患者基本生活活動(dòng)的實(shí)施，如臥床轉(zhuǎn)位、體位翻轉(zhuǎn)、換床單等。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了正確的操作技巧，并學(xué)會(huì)了如何根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的操作。同時(shí)，通過與臨床導(dǎo)師和其他實(shí)習(xí)護(hù)士的交流學(xué)習(xí)，我也提高了自己的注射、采血等技能水平。這次實(shí)踐見習(xí)讓我深刻體會(huì)到，實(shí)踐是提高護(hù)理技能的必經(jīng)之路，只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)，才能真正成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
第五段：心得與展望（150字）。
通過這次內(nèi)科護(hù)理學(xué)的實(shí)踐見習(xí)，我不僅對(duì)內(nèi)科護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)與了解，也提高了自己的實(shí)際操作能力。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我希望能夠在未來的職業(yè)生涯中取得進(jìn)一步的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為一名對(duì)患者負(fù)責(zé)、技術(shù)嫻熟，且具有責(zé)任感和同理心的合格護(hù)士，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過這次內(nèi)科護(hù)理學(xué)的實(shí)踐見習(xí)，我對(duì)內(nèi)科護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)與了解，學(xué)會(huì)了與患者的交流與溝通，提高了自己的實(shí)際操作能力，并為未來的職業(yè)生涯制定了更明確的目標(biāo)。相信通過這次實(shí)踐，我會(huì)為自己的護(hù)理學(xué)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為將來成為一名優(yōu)秀的護(hù)士而不懈努力。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇六
經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)，聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的!作為一名護(hù)理工作者，我們的工作始終圍繞著以病人為中心，促進(jìn)病人的健康的護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān)，生命相托，因此我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序，時(shí)刻具備慎獨(dú)精神。細(xì)心在我們的護(hù)理工作中也是必不可少的。我們被稱為白衣天使，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對(duì)，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。
專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ)，雖然我們?cè)谧x書期間，具備了一定的專業(yè)知識(shí)，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的，這就需要我們多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納，靈活運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。
作為一名護(hù)理人員，對(duì)待每一位患者，我們都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我們護(hù)理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無奈，放平心態(tài)，在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他們的康復(fù)盡自己最大的努力。
護(hù)理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體，他還是一個(gè)社會(huì)人，在患病期間，我們要滿足他生理需要的同時(shí)，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。在工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在我們對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他們的康復(fù)。
在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法。其實(shí)懂法和我們開展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作，我們才能守法;只有懂法，我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。
我們作為新人，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)、老師們多教導(dǎo)，多指點(diǎn)，我們自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多提問，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓患者信任的護(hù)士，做一名讓家屬放心的護(hù)士!
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇七
見習(xí)是每個(gè)護(hù)理專業(yè)學(xué)生必經(jīng)的環(huán)節(jié)，通過親身實(shí)踐，了解護(hù)理工作的實(shí)際情況，并鍛煉自己的專業(yè)技能。作為一名內(nèi)科護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我懷著對(duì)護(hù)理工作的熱忱和渴望，積極預(yù)習(xí)專業(yè)知識(shí)，熟悉護(hù)理操作流程，為見習(xí)做好準(zhǔn)備。
第二段：見習(xí)過程的所見所聞。
在見習(xí)的過程中，我親眼目睹了內(nèi)科病房的工作環(huán)境和護(hù)理人員的辛勤付出。我參與了患者入院、出院的各個(gè)環(huán)節(jié)，并且有機(jī)會(huì)親自照顧患者的生活起居和疾病護(hù)理。在這個(gè)過程中，我接觸到了各種不同病情的患者，從簡(jiǎn)單的感冒發(fā)燒到復(fù)雜的糖尿病、高血壓等慢性病，每個(gè)患者都需要我們的呵護(hù)和關(guān)懷。同時(shí)，我也了解到了各種病癥的護(hù)理干預(yù)措施，如胰島素注射、靜脈輸液等，并且參與了與醫(yī)生的溝通，了解病情和調(diào)整護(hù)理計(jì)劃。
第三段：見習(xí)過程的收獲和感悟。
通過這段時(shí)間的見習(xí)，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)，還明白了護(hù)士的責(zé)任和使命。我們不僅要關(guān)注患者的病情和治療，更要關(guān)注他們的心理健康。在見習(xí)過程中，我遇到了一位患者，他被確診為晚期癌癥，病情進(jìn)展迅速，心理非常焦慮。我花了很多時(shí)間與他交流，聽他傾訴內(nèi)心的恐懼和不安，給予了他溫暖的安慰和鼓勵(lì)。這段經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，護(hù)士不僅僅是治療病人的身體，更是給予他們心靈的撫慰和關(guān)懷。
第四段：工作中的困難和挑戰(zhàn)。
雖然在見習(xí)過程中有許多愉快的時(shí)刻，但也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。在醫(yī)院里，時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重，往往需要同時(shí)照顧多位患者。有時(shí)候，我感覺自己無法勝任，壓力倍增。此外，病房里的環(huán)境也十分繁忙和吵雜，需要通過努力調(diào)整自己的情緒，保持耐心和專注，才能做好護(hù)理工作。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名內(nèi)科護(hù)士的決心。
第五段：對(duì)未來的展望和總結(jié)。
通過這段時(shí)間的見習(xí)，我對(duì)內(nèi)科護(hù)理工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我希望能將所學(xué)所得應(yīng)用到今后的工作中，不斷提升自己的護(hù)理技能，并且始終保持一顆善良和熱情的心。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作為一名內(nèi)科護(hù)士，需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為患者服務(wù)。最后，我要感謝這次寶貴的見習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更加明確了自己的職業(yè)選擇和目標(biāo)。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇八
在從事護(hù)理工作的一年里，我勤奮自學(xué)，一直服務(wù)于臨床一線，打針，發(fā)藥，鋪床，輸液，：從術(shù)前準(zhǔn)備的心理輔導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備，到術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)，觀察切口，觀察輸液量和輸液滴速等等，在緊張而有序的工作中，我不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步，不斷地加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂。接班，交班，白天，黑夜，在累中把握著挽救生命的航舵，我有苦有甜，有笑有淚，有喜悅有煩惱，但在平凡的崗位上我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，熱情為患者服務(wù)，同時(shí)也獲得了患者更多的信賴和微笑。
護(hù)理工作是非常瑣碎的，我認(rèn)為只有提供了最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，才能產(chǎn)生有效的溝通，它們是相互貫通的。婦科病房曾經(jīng)收治了一位子宮肌瘤的患者，她說:去了十堰人民醫(yī)院我們沒在那住，就是看好了你們這的服務(wù)和技術(shù)?？梢妰?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的魅力了，所以在今后的工作中要多學(xué)習(xí)和掌握語言藝術(shù)。
隨著醫(yī)院的不斷發(fā)展，為我們護(hù)理工作帶來了更大挑戰(zhàn)，我作為新一代的年輕護(hù)士，一定會(huì)順應(yīng)護(hù)理發(fā)展的需求，順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需求，堅(jiān)持不懈的努力，為我們偉大的護(hù)理事業(yè)奮斗終身。
我們護(hù)理事業(yè)的鼻祖南丁格爾他曾經(jīng)這樣說過：“護(hù)士必需要有同情心和一雙愿意工作的手?！睂?shí)習(xí)以后我就深深的體會(huì)到這一點(diǎn)真的很重要。
自從我踏進(jìn)校門的那一刻起我就立志一定要做一名好護(hù)士。要對(duì)待每一位病人都要有愛心、耐心、細(xì)心、同情心和最重要的責(zé)任心!很快，我們就畢業(yè)于校園，步入了實(shí)習(xí)崗位。走上實(shí)習(xí)崗位以后才發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作非常重要也非常辛苦。工作雖然辛苦和勞累但是我覺得非常充實(shí)。
護(hù)理事業(yè)是愛的事業(yè)，她包含了崇高的使命和責(zé)任感。護(hù)理事業(yè)在苦和累中描繪了高尚，鑄造了輝煌。護(hù)理事業(yè)是平凡而偉大的。護(hù)理事業(yè)是時(shí)刻與生命同行的。護(hù)理事業(yè)是社會(huì)上不可缺少的職業(yè)，病人需要我們，社會(huì)更需要我們。
我們護(hù)士離不開病人，但我們護(hù)士更是醫(yī)生密不可分的合作伙伴，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)友一樣，齊心協(xié)力，一致對(duì)抗敵人——病魔。病魔就是我們醫(yī)護(hù)人員的敵人。他們共同從死亡線上拉回生命的春天，看到失而復(fù)得的生命和來之不易的歡笑。他們感到欣慰，感到無憾，更感到無悔。
我們現(xiàn)在雖然還沒有老師們那樣精湛的技術(shù)水平，但是我們?nèi)匀豢梢杂眯娜椴∪俗龊妹恳患覀兛梢粤λ芗暗氖虑椤Ｎ覀円獙?duì)待每一位病人都一視同仁，用無私的愛來溫暖他們受創(chuàng)的心靈，用微笑和真誠(chéng)牽起護(hù)患之間的橋梁，哪怕我們只為病人做一點(diǎn)微不足道的小事情他們心理都會(huì)暖洋洋的，我覺得我們心中要始終牢記一句話，那就是“假如我們是病人，假如我們是病人家屬?！蔽覀儗?duì)病人多一份寬容和理解，少一份埋怨;多一份尊重，少一份指責(zé);多一份關(guān)愛，少一份苛求;以愛心和責(zé)任心精心護(hù)理，照顧和幫助每一位病人，使病人在和我們接觸時(shí)如回家般的感覺，病人就是我們的衣食父母，照顧和關(guān)心父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們應(yīng)該做好的。所以從我做起，從細(xì)節(jié)做起，給病人多一份關(guān)愛，多一個(gè)微笑，我相信我們也會(huì)換來病人滿意的笑容。
我感謝這份工作，是她讓我更懂得珍惜生命，更感謝病房里的病人們，是他們的理解，支持和付出才讓我們這些新同學(xué)能夠?qū)W到臨床上的技術(shù)和知識(shí)。所以我會(huì)付出我最大的努力來幫助他們，努力為他們做好每一件事。
最后，我希望大家都能用辛勤的雙手去裝扮醫(yī)院，都能用滿腔的熱情奉獻(xiàn)給醫(yī)院，把愛心播散到每一位患者心里。
“三分治療，七分護(hù)理。”我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說過：“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前。谌说囊簧?dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！薄白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！弊o(hù)士會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語!“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！?BR> 小時(shí)侯我體弱多病，隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生，打針、輸液成了家常便飯，于是對(duì)“白大褂”有了一種特殊的敬畏。上學(xué)后我夢(mèng)想著成為一名出色的白衣天使，夢(mèng)想著自己身著潔白的護(hù)士服輕盈地穿梭于病榻之間，神圣而高雅;周圍沒有了病痛，只有陽光般燦爛的笑臉?？墒菑奈姨と脶t(yī)院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累，理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。
在這里，我明白了無論時(shí)間怎樣流逝，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個(gè)瞬間，給需要照顧的病人送去溫暖，用我們的誠(chéng)心去驅(qū)趕病魔，用我們涓涓細(xì)流般的愛意來安撫每一顆被病痛折磨的心。
我慶幸我的選擇，讓我能如此貼近生命，去聆聽生命，觸摸生命，感悟生命，讓我學(xué)會(huì)熱愛生命和尊重生命。我用赤誠(chéng)的愛心、嫻熟的技術(shù)、扎實(shí)的專業(yè)技能并結(jié)合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理，用我的熱情去感染病人，化解他們的悲觀情緒。我相信微笑是一劑良藥，能拉近人與人之間的關(guān)系。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”這段話是對(duì)護(hù)士工作最好的詮釋。自從我跨入護(hù)士的行列就沒有想過要擁有商人的巨大財(cái)富，我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事，享受平凡的驕傲。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵，于是我收獲了心靈的安穩(wěn)和自我的尊嚴(yán)。我的心愿便是如此的實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)也不帶飄渺的色彩。
在醫(yī)院里，我走過了清純的少女時(shí)代，從一個(gè)羽翼未豐的小鳥變?yōu)槌墒斓奶焓?。已?jīng)有二十年護(hù)齡的我，深知燕尾帽的分量。當(dāng)我們?yōu)榛颊唿c(diǎn)燃康復(fù)之燈的時(shí)候，我心情是如此的平靜祥和。
我不是教育家，不能用深邃的思想衡量我的價(jià)值;我不是詩(shī)人，不能用華麗的詞語謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌聲歌頌我的崗位。然而，我是一名普普通通的護(hù)士，我要用濃濃的情愫，奉獻(xiàn)我的愛心;我要用凝重的感情，譜寫天使圣潔的一生!
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇九
內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試是評(píng)測(cè)護(hù)理專業(yè)理論水平的一項(xiàng)重要測(cè)試，也是衡量護(hù)士們是否具有從事相關(guān)工作的基本素質(zhì)。在考試前，我經(jīng)過多次復(fù)習(xí)和總結(jié)，對(duì)考試的應(yīng)對(duì)策略有了更明確的認(rèn)識(shí)。在這次考試中，我運(yùn)用了自己的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，立足于鞏固基礎(chǔ)，把握好重點(diǎn)知識(shí)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。下面就我對(duì)這次考試的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行分享，希望對(duì)大家提供一些參考。
在考試前，我通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和重難點(diǎn)的歷練增強(qiáng)了自己的基礎(chǔ)，對(duì)于內(nèi)科護(hù)理學(xué)的基本概念、臨床應(yīng)用等方面有了更深入的了解，增強(qiáng)了復(fù)習(xí)的自信心。此外，我還注重總結(jié)和歸納復(fù)習(xí)內(nèi)容，形成了自己的復(fù)習(xí)筆記，便于重點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí)，我還在網(wǎng)上查找了一些歷年的考題和答案，以幫助自己更準(zhǔn)確地掌握考試重點(diǎn)。
第三段：應(yīng)考策略。
在考試時(shí)，我著重運(yùn)用了幾個(gè)應(yīng)考策略，例如仔細(xì)閱讀題目，認(rèn)真審題，把握好題目的重點(diǎn)和難點(diǎn)，避免在錯(cuò)選題目上浪費(fèi)時(shí)間和心力。同時(shí)，我還采用了排除法，用科學(xué)的思維方式幫助自己排除一些錯(cuò)誤答案。此外，我還在考試前規(guī)劃好自己的時(shí)間，合理安排各道題目的解答順序，既不耽誤整個(gè)考試的進(jìn)度，又能確保每道題目的認(rèn)真解答。
第四段：考試感受。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試題目的難度十分大，涉及的知識(shí)點(diǎn)也很多，但應(yīng)試者只需做好準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)策略，就能夠在考試中表現(xiàn)出色。在這次考試中，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在護(hù)理學(xué)知識(shí)方面還有很多需要提高的地方，因此下一步工作中我將更加努力學(xué)習(xí)和鉆研相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高自己的應(yīng)試能力。
第五段：總結(jié)。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試是評(píng)測(cè)護(hù)理專業(yè)理論水平的重要測(cè)試，便于衡量應(yīng)試者是否具有從事相關(guān)工作的基本素質(zhì)，同時(shí)也是繼續(xù)進(jìn)階或換工作的重要支撐。在備考中，應(yīng)注意加強(qiáng)基礎(chǔ)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，總結(jié)歸納，多做題目；在應(yīng)試中應(yīng)注意仔細(xì)閱讀題目，認(rèn)真審題，運(yùn)用好應(yīng)考策略。只要這些都做得好，相信大家都能取得理想的考試成績(jī)。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十
“余謹(jǐn)于上帝及公眾前宣誓，愿吾一生純潔忠誠(chéng)服務(wù)，勿為有損無益之事，勿取服或故用有害之藥。當(dāng)盡予力以增高吾職業(yè)之程度，凡服務(wù)時(shí)所知所聞之個(gè)人私事及一切家務(wù)均當(dāng)謹(jǐn)守秘密，予將以忠誠(chéng)勉助醫(yī)生行事，并專心致志以注意授予護(hù)理者之幸福?！薄ヂ鍌愃埂つ隙「駹柵c上天的誓約護(hù)理學(xué)和護(hù)理實(shí)踐是衛(wèi)生保健工作的一個(gè)不可缺少的組成部分，因此它們與醫(yī)學(xué)和醫(yī)療實(shí)踐一樣，要遵循生命倫理學(xué)的基本原則。生命倫理學(xué)是在跨學(xué)科和跨文化條件下應(yīng)用倫理學(xué)方法探討生命科學(xué)和衛(wèi)生保健中的倫理問題的一門學(xué)科。
在大學(xué)這門課的開設(shè)很有必要，大學(xué)老師的生動(dòng)講述和豐富的案例分析讓我受益匪淺，我覺得應(yīng)該把倫理學(xué)的基本原則指導(dǎo)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和今后的工作中，這才是學(xué)習(xí)這門課的意義之所在吧！
首先是有利原則;衛(wèi)生保健工作應(yīng)該維護(hù)和促進(jìn)病人的健康、利益和福利。有利原則包括“不傷害”的反面義務(wù)（不應(yīng)該做的事），和“確有助益”的正面義務(wù)（應(yīng)該做的事）?！安粋Α笔侵覆唤o病人帶來本來完全可以避免的肉體和精神上的痛苦、損害、疾病甚至死亡。但僅僅做到“不傷害”是不夠的。醫(yī)/護(hù)患關(guān)系不是像顧客與售貨員那樣的陌生人關(guān)系，在這種陌生人關(guān)系中雙方主要是反面義務(wù)。但醫(yī)/護(hù)患關(guān)系不同。因?yàn)獒t(yī)/護(hù)患之間在掌握醫(yī)學(xué)/護(hù)理知識(shí)上的不平等，病人處于脆弱和依賴的地位，醫(yī)護(hù)人員有許多正面義務(wù)，即應(yīng)該幫助病人治療或治愈疾病，恢復(fù)健康，避免過早的死亡，解除或緩解癥狀，解除或減輕疼痛。簡(jiǎn)言之，治病救人、救死扶傷，是有利于病人的正面義務(wù)。
然后是尊重原則;尊重病人的自主權(quán)、知情同意權(quán)、保密權(quán)和隱私權(quán)。有行為能力的人是有理性的人，涉及個(gè)人的問題，例如健康、生命以至結(jié)婚、生育、避孕方法的選擇等由個(gè)人作出決定，對(duì)自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)。由于我國(guó)的社會(huì)文化特點(diǎn)，在許多情況下病人及其家庭聯(lián)系密切，醫(yī)療決策往往通過醫(yī)生、病人、家屬之間的協(xié)商作出，而最后決策者往往是病人及其家屬。另一方面，對(duì)于某些疾病，有關(guān)病人的治療方案也往往與病人的配偶和家庭密切有關(guān)，這種協(xié)商更為重要。為了維護(hù)病人利益及尊重他們的自主權(quán)，在有關(guān)治療方案上醫(yī)生有義務(wù)取得他們的知情同意。實(shí)行知情同意是一個(gè)在醫(yī)生與病人（有時(shí)包括病人家屬）之間相互交流、協(xié)商，有時(shí)包括耐心說服的過程。這個(gè)過程完成得好，能夠維護(hù)病人的利益，尊重病人的自主權(quán)，同時(shí)也有利于醫(yī)生履行他的責(zé)任，促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系。醫(yī)護(hù)人員有更多的機(jī)會(huì)接觸病人的隱私。隱私包括兩方面：一是病人的身體，另一是有關(guān)病人的機(jī)密的信息。保護(hù)隱私也有兩方面。其一，醫(yī)生檢查病人身體必須得到病人的同意，如果女病人不允許男醫(yī)生檢查身體，應(yīng)該更換女醫(yī)生去檢查;同時(shí)檢查病人身體不允許除檢查必需的醫(yī)務(wù)人員以外的他人在場(chǎng)旁觀。醫(yī)生對(duì)他所知道的病人身體的情況應(yīng)該保密。其二，病人有些機(jī)密信息，往往與性有關(guān)。在涉及這樣一些個(gè)人隱私問題上，醫(yī)生也應(yīng)該為病人保密。不尊重隱私，泄漏病人身體或信息的秘密會(huì)傷害病人及其家庭，也會(huì)損害醫(yī)患關(guān)系。
還有就是公平原則;對(duì)病人應(yīng)該公平對(duì)待，不分性別、年齡、膚色、種族、身體狀況、經(jīng)濟(jì)狀況或地位高低，決不能進(jìn)行歧視。古代大醫(yī)家孫思邈說：“若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長(zhǎng)幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想”。
最后是互助原則;每個(gè)人都生活在與其他人的關(guān)系之中。他必須與其他人團(tuán)結(jié)互助，他自己才能夠生存發(fā)展，社會(huì)各成員才能和睦共處，社會(huì)才能穩(wěn)定發(fā)展。個(gè)人、集體、社會(huì)的利益要兼顧，這一代人的利益與下一代、或未來世代的人的利益要兼顧。尤其是醫(yī)療衛(wèi)生資源有限，即使在同一病房，不同的醫(yī)護(hù)人員和不同的病人都應(yīng)該互相照顧、互相幫助。
這門課具體的倫理學(xué)意義我的體會(huì)如下;護(hù)理學(xué)主要是涉及護(hù)患之間關(guān)懷照顧關(guān)系的一種活動(dòng)導(dǎo)致護(hù)理學(xué)者進(jìn)行定性研究，使用人類科學(xué)方法論。那些發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)理性科學(xué)過于局限的護(hù)理學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該擴(kuò)展知識(shí)概念。僅僅依靠科學(xué)知識(shí)對(duì)護(hù)理學(xué)是不夠的。其二是對(duì)公正的追求。哲學(xué)長(zhǎng)期以來關(guān)注人類的解放，哲學(xué)也將會(huì)幫助護(hù)士們從長(zhǎng)期處于弱勢(shì)的地位擺脫出來。那些對(duì)受醫(yī)生和醫(yī)院管理人員控制已經(jīng)感到不耐煩的護(hù)士們正在尋找更大的個(gè)人和專業(yè)的自主性。這種要求得到女性主義者的支持。因此護(hù)士們對(duì)知識(shí)、公正、身份、倫理學(xué)的追求使得哲學(xué)與倫理學(xué)的關(guān)系密切起來。
必須探討護(hù)理倫理學(xué)的哲學(xué)前提，才能使我們了解護(hù)理倫理學(xué)是什么樣的學(xué)科，它與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等其他學(xué)科具有什么樣的關(guān)系等。對(duì)護(hù)理學(xué)和護(hù)士身份的探究受以下因素的推動(dòng)。其一，護(hù)理教育逐漸從醫(yī)院轉(zhuǎn)向大學(xué)，許多大學(xué)設(shè)立了護(hù)理系或護(hù)理學(xué)院，在其中工作的護(hù)理學(xué)者開始探討護(hù)理學(xué)到底是什么。其二，在護(hù)理學(xué)內(nèi)部發(fā)生的變化，例如在監(jiān)護(hù)中心（icu）工作的護(hù)士在關(guān)懷照顧病人時(shí)越來越多地在沒有醫(yī)生具體指令的情況下作出決定，于是對(duì)由醫(yī)生和醫(yī)院管理人員直接控制護(hù)理保健的傳統(tǒng)提出了質(zhì)疑，鼓勵(lì)了護(hù)士為護(hù)理學(xué)尋找獨(dú)立的身份。其三，以爭(zhēng)取男女平等權(quán)利為目標(biāo)的女性主義者指出，社會(huì)以及衛(wèi)生保健體制貶低關(guān)懷照顧，抬高治療、手術(shù)，增強(qiáng)了護(hù)士們成為自主的專業(yè)人員的決心。
雖然我們現(xiàn)在身處校園，但我們應(yīng)該放眼社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，關(guān)注醫(yī)藥行業(yè)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的職業(yè)情操和學(xué)習(xí)掌握扎實(shí)的護(hù)理技能。
倫理學(xué)關(guān)注的核心問題是善惡?jiǎn)栴}。倫理學(xué)作為向善之學(xué)，主要是要求我們形成趨善向善的自覺意識(shí)，熱愛護(hù)理事業(yè)，熱愛本職工作，具有為人類健康服務(wù)的敬業(yè)精神。加強(qiáng)倫理教育能夠有效構(gòu)建良好的護(hù)患關(guān)系護(hù)患關(guān)系是護(hù)理倫理學(xué)中的核心內(nèi)容，建立良好的護(hù)患關(guān)系是對(duì)護(hù)士素質(zhì)的基本要求?；颊咴卺t(yī)院接受診治期間，接觸最多的是護(hù)士。護(hù)士的舉止和言行都會(huì)對(duì)患者造成影響，護(hù)士的良好素質(zhì)是提高患者滿意度的根本保證。加強(qiáng)護(hù)理倫理教育，有助于護(hù)理人員認(rèn)識(shí)職業(yè)價(jià)值，堅(jiān)定職業(yè)信念，轉(zhuǎn)化執(zhí)業(yè)方式，從被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變。在對(duì)服務(wù)的不斷探索與創(chuàng)新中，建立良好的護(hù)患關(guān)系。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十一
隨著物質(zhì)文化水平的提高，人們的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)不斷增強(qiáng)。護(hù)理質(zhì)量直接關(guān)系到病人的生命與健康，關(guān)系到我們醫(yī)院在社會(huì)公眾中的形象。因此，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，不斷提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，使病人滿意是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù)，是醫(yī)院工作的主要目標(biāo)，也是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控人員所討論的重要課題。為了達(dá)到這一目標(biāo)重要手段就是采取有效的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控措施。為了適應(yīng)新的護(hù)理工作發(fā)展模式的需要，我院護(hù)理部已經(jīng)實(shí)行了由護(hù)理部、病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、病區(qū)質(zhì)控員及護(hù)士組成的護(hù)理質(zhì)量控制路徑，從而保證了護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量。我們應(yīng)該從增強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)、完善質(zhì)量監(jiān)控的體系、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的環(huán)節(jié)、做好質(zhì)量監(jiān)控的反饋等方面著手做好質(zhì)量監(jiān)控。
護(hù)理工作的對(duì)象是人，質(zhì)量控制的目標(biāo)是零缺陷，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)強(qiáng)化預(yù)先控制行為。當(dāng)然，由于護(hù)理工作瑣碎、復(fù)雜，受許多客觀因素的影響，所以還要加強(qiáng)同期控制，并定期進(jìn)行反饋控制。同時(shí)在護(hù)理質(zhì)量控制的中，要發(fā)揮護(hù)士自我控制的能動(dòng)性。標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度再好，護(hù)士的能動(dòng)性不發(fā)揮，一切工作就難以落實(shí)。目前強(qiáng)調(diào)以人為本，就是要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，讓每一位護(hù)理人員都參與質(zhì)量控制自覺地依照標(biāo)準(zhǔn)和制度，自己按既定的目標(biāo)努力工作，對(duì)自身行為進(jìn)行約束和控制。
一、增強(qiáng)質(zhì)量控制意識(shí)，將質(zhì)量監(jiān)控落實(shí)到每一個(gè)人。
醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的高低直接影響醫(yī)院的整體發(fā)展。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該不斷健全護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)行全員參與質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化質(zhì)量的內(nèi)涵，真正的把質(zhì)量控制落實(shí)到實(shí)處;我們應(yīng)該采取多種渠道強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)，反復(fù)強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量控制的重要性及必要性對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行廣泛教育，弘揚(yáng)以病人為中心，對(duì)病人高度負(fù)責(zé)，對(duì)技術(shù)精益求精的無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)護(hù)理人員事業(yè)心和責(zé)任感，同時(shí)將質(zhì)量控制結(jié)果落實(shí)到科室、個(gè)人，將護(hù)士各個(gè)崗位質(zhì)量同科室目標(biāo)管理、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。
二、完善質(zhì)量控制體系。
完善醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量控制機(jī)構(gòu)。制定質(zhì)控機(jī)構(gòu)的工作任務(wù)，應(yīng)該充分發(fā)揮科室質(zhì)控小組的作用，激勵(lì)護(hù)士全員參與質(zhì)控制的積極性，使每個(gè)質(zhì)控成員了解質(zhì)控內(nèi)容的細(xì)則，掌握質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，做好質(zhì)控分析，找出存在的不足，使護(hù)理工作從被動(dòng)管理轉(zhuǎn)變到主動(dòng)全員參與管理。護(hù)理質(zhì)量控制的最終目標(biāo)是滿足患者的需求，提高醫(yī)院護(hù)理服務(wù)水平，通過科室質(zhì)控小組質(zhì)量控制，針對(duì)性地提高護(hù)士的基本素質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作的薄弱環(huán)節(jié)，使護(hù)士了解自己有待解決的問題，并且決心去改進(jìn)，用積極的態(tài)度參與考核，改變過去在質(zhì)量控制中的應(yīng)付、突擊、補(bǔ)救行為，將考核標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容作為規(guī)范，把為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本要求貫穿于臨床護(hù)理實(shí)踐的全過程，做到人人參與質(zhì)量控制，使護(hù)理質(zhì)量控制結(jié)果達(dá)到真正讓患者滿意的效果。
三、加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制。
除了護(hù)理部組織護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室進(jìn)行不定時(shí)的護(hù)理質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出;同時(shí)，發(fā)揮好各科室質(zhì)量控制小組的作用，隨時(shí)對(duì)科室護(hù)理工作進(jìn)行質(zhì)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，提出整改措施，對(duì)自己科室護(hù)士的工作質(zhì)量先進(jìn)行自查、自考、自評(píng)，做到心中有數(shù)，不合格者限期整改，不斷改進(jìn)護(hù)理工作質(zhì)量，這樣使護(hù)理質(zhì)量控制工作采取定期與不定期相結(jié)合，使護(hù)理質(zhì)量始終處于受控狀態(tài)。
四、做好質(zhì)量控制反饋。
科室定期開展病人對(duì)護(hù)理工作滿意度調(diào)查護(hù)理部也可以不定期到各科室發(fā)放調(diào)查問卷表，以病人的需求、病人的評(píng)價(jià)、病人的期望來測(cè)評(píng)護(hù)理工作的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析整理，并將結(jié)果反饋給科室及本人，科室對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)討論，分析前因后果，采取有效的對(duì)策。
通過上述的質(zhì)量管理控制方法，樹立“質(zhì)量第一”的觀念，落實(shí)好前饋控制、同期控制和反饋控制的各項(xiàng)措施，使護(hù)士的服務(wù)意識(shí)明顯提高。變?cè)瓉淼摹耙以鰪?qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙鰪?qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識(shí)”。護(hù)理質(zhì)量控制是醫(yī)院護(hù)理管理的永恒主題，患者滿意度才是衡量護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)，應(yīng)把護(hù)理質(zhì)量控制定位在是否滿足患者的健康需要上，在質(zhì)量控制中注重持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，注重評(píng)價(jià)護(hù)理過程和成效，使患者真正從護(hù)理質(zhì)量控制中受益，真正享受舒適、安全滿意的護(hù)理服務(wù)。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十二
隨著鉆井任務(wù)的復(fù)雜、多樣化趨勢(shì)，為使崗位員工增強(qiáng)井控素質(zhì)和井控安全意識(shí)，豐富提高井控知識(shí)和操作技能，公司領(lǐng)導(dǎo)為我們組織了集體井控培訓(xùn)。這次井控培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在xxxxxx，聘請(qǐng)xx鉆探井控專家xx及xx海外專家xxx對(duì)我們進(jìn)行雙語培訓(xùn)。
作為一名現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員深知井控培訓(xùn)的重要性，了解井控與工程地質(zhì)設(shè)計(jì)以及安全施工的莫大聯(lián)系，所以在每一堂井控課上我都集中精力，認(rèn)真做好筆記。紹老師從井控的相關(guān)概念到井下各種壓力的相互關(guān)系，再到井控設(shè)計(jì)都做了詳細(xì)的講解；從溢流、關(guān)井、井內(nèi)氣體運(yùn)移到壓井的具體工藝再到井控設(shè)備的講解環(huán)環(huán)相扣，細(xì)致入微。
井控技術(shù)是保證石油天然氣鉆井安全的關(guān)鍵技術(shù)，井控技術(shù)的核心在于立足一次井控：就是是處理好地層孔隙壓力與鉆井液液柱壓力、環(huán)空循環(huán)壓耗、地層破裂壓力（漏失壓力）和套管壓力之間的關(guān)系，使得鉆井過程中地層流體被有效地控制，不發(fā)生溢流和井漏、安全、快速地完成鉆井作業(yè)，。二次井控關(guān)鍵在于早發(fā)現(xiàn)早處理，溢流的及早發(fā)現(xiàn)與處理是做好井控的關(guān)鍵工作。發(fā)現(xiàn)溢流最快時(shí)間啟動(dòng)關(guān)井程序，避免出現(xiàn)二次井控失敗，釀成重大井噴事故。
井控設(shè)備以下幾部分組成：
1、鉆井井口(又稱防噴裝置，包括防噴器組、四通、套管頭、過渡法蘭等)；
2、井控管匯(包括節(jié)流管匯、壓井管匯、放噴管線以及壓井管線、注水管線等)；
3、鉆具內(nèi)防噴工具(包括鉆具回壓閥、方鉆桿上下旋塞、投入式止回閥等)；
4、監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)地層壓力的井控儀器儀表；
5、鉆井液凈化、除氣、加重、起鉆自動(dòng)灌鉆井液等設(shè)備；
7、用于開關(guān)防噴器和液動(dòng)放噴閥的防噴器控制系統(tǒng)。
壓井方法主要講解的是常規(guī)壓井方法：司鉆法壓井和工程師法壓井。課上重點(diǎn)講解了司鉆法壓井，并在模擬器上模擬司鉆法壓井的全部步驟。在學(xué)的同事都獨(dú)立完成了壓井操作。我和同事還嘗試全英文壓井操作，效果很好，受益匪淺。
最后我們都已優(yōu)異的成績(jī)通過了結(jié)業(yè)考試，順利拿到井控合格證書。
通過這次井控培訓(xùn)，我們不光在井控的知識(shí)上收獲頗多，更重要的是：增強(qiáng)井控全局意識(shí)，樹立井控工作是系統(tǒng)工程的觀念，各個(gè)崗位要在在井控工作上要形成共識(shí)，從設(shè)計(jì)到施工再到處理，哪個(gè)崗位發(fā)生問題就可能導(dǎo)致事故；增強(qiáng)我們的災(zāi)難意識(shí)，樹立井噴失控是災(zāi)難性事故，而且是責(zé)任事故的觀念。我們一定要提高對(duì)井噴危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)崗位責(zé)任心，深刻吸取“”、“”和塔里木、冀東、遼河油田等井噴失控事故的教訓(xùn)，做到防患于未然；增強(qiáng)井控安全意識(shí)，樹立井噴是可以預(yù)防、失控是可以避免的觀念，應(yīng)急反應(yīng)速度快，規(guī)章制度貫徹好，執(zhí)行措施不馬虎，安全教育深入就可以避免一切井控事故。
回到實(shí)際工作中，我們要從此次井控培訓(xùn)中持續(xù)吸取養(yǎng)分，從鉆井地質(zhì)設(shè)計(jì)抓起，從井控設(shè)備抓起，從現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范施工抓起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作抓起，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都重視起鉆井井控，保證安安全全鉆井。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十三
多做事，少說話，表情溫和，面帶微笑，禮貌待人，多看專業(yè)書籍，技術(shù)過硬。
怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員我認(rèn)為我們必須要做到以下幾點(diǎn):。
3.要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),要不斷向黨組織靠攏,提高整體思想素質(zhì);。
5.要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量!
隨著人們生活水平的提高對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
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end。
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內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十四
隨著年齡的增長(zhǎng)和醫(yī)學(xué)專業(yè)的深入學(xué)習(xí)，我深入研究了內(nèi)科學(xué)，探索了其在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中，我獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)使我對(duì)內(nèi)科學(xué)有了更深入的理解。今天，我想分享一些在學(xué)習(xí)內(nèi)科學(xué)過程中獲得的體驗(yàn)和感悟。
第一段：學(xué)習(xí)方法的選擇。
我相信每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是不同的，對(duì)于學(xué)習(xí)者來說，關(guān)鍵是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于內(nèi)科學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為聽課、閱讀教科書和臨床實(shí)踐是不可或缺的。有時(shí)候，解決實(shí)踐問題可以提高學(xué)習(xí)結(jié)果。在學(xué)習(xí)內(nèi)科學(xué)時(shí)，我采用聽講座、看病例分析、學(xué)習(xí)疾病診斷和治療方法等方法，幫助自己更好地掌握知識(shí)。
第二段：實(shí)踐的重要性。
內(nèi)科學(xué)的知識(shí)需要在臨床實(shí)踐中得以應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中遇到的問題比單純地讀書更有啟迪性。在臨床實(shí)踐中，我了解了許多疾病和癥狀，并學(xué)習(xí)了如何正確診斷并治療這些疾病。雖然有時(shí)候?qū)嵺`會(huì)比較費(fèi)時(shí)，但相信我，這是值得的。
第三段：相互合作的幫助。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與其他醫(yī)生和醫(yī)學(xué)專業(yè)人員互相合作是很重要的。在臨床實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)與其他專業(yè)人員一同工作可以使我學(xué)到更多的知識(shí)和技能。相互合作還可以幫助我識(shí)別出一些我自己錯(cuò)過了的細(xì)節(jié)，這對(duì)于我提高臨床能力非常重要。
第四段：理性思考。
學(xué)習(xí)內(nèi)科學(xué)，特別是治療和診斷疾病時(shí)，需要考慮許多因素。有時(shí)候病人的病情會(huì)很棘手，需要詳細(xì)了解病情和病史、癥狀、實(shí)驗(yàn)室結(jié)果，以便做出準(zhǔn)確的診斷和治療。在這里，理性的思考是非常重要的，正確地分析問題和作出決策是一項(xiàng)必備的技能。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與更新。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)內(nèi)科學(xué)并不像學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域一樣容易掌握。內(nèi)科學(xué)是個(gè)極具挑戰(zhàn)性的學(xué)科，與臨床實(shí)踐和生命科學(xué)密切相關(guān)。要成為一個(gè)合格的醫(yī)生，不斷更新知識(shí)、了解新的診斷技術(shù)、藥物和治療方法非常重要。我相信，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)病人的需求，給他們提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)。
學(xué)習(xí)內(nèi)科學(xué)是非常重要的，因?yàn)樗轻t(yī)學(xué)中最廣泛和最常見的學(xué)科之一。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了內(nèi)科學(xué)的挑戰(zhàn)性和學(xué)習(xí)需要的長(zhǎng)期投入。不斷地提高自己的能力、選擇合適的學(xué)習(xí)方法和理性思考，以及不斷學(xué)習(xí)更新自己的知識(shí)，都是成為優(yōu)秀臨床醫(yī)師的關(guān)鍵。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十五
內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試是護(hù)理專業(yè)學(xué)生必須要參加的一項(xiàng)考試。每一次考試都會(huì)檢驗(yàn)學(xué)生掌握的內(nèi)科護(hù)理學(xué)知識(shí)是否到位。參加內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試是每位學(xué)生的必修課之一。本文將分享我參加內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)。
第二段：備考經(jīng)驗(yàn)。
為了順利通過內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試，學(xué)習(xí)方法非常關(guān)鍵。首先，需要理清知識(shí)框架。這意味著要了解內(nèi)科護(hù)理學(xué)的具體內(nèi)容。其次，一定要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)。定期做題可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率。此外，備考期間最好加強(qiáng)閱讀和聽力練習(xí)，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
第三段：考試經(jīng)驗(yàn)。
在內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試中，我們需要慎重對(duì)待每一個(gè)考題。首先，仔細(xì)閱讀題目，確認(rèn)題目的狀態(tài)和要求。然后，解題方法要清晰、簡(jiǎn)明。如果時(shí)間允許，我們需要多做幾道真題，以熟悉考試流程。同時(shí)，做題前要先對(duì)所有題目進(jìn)行簡(jiǎn)單預(yù)讀，這樣能找到答案的關(guān)鍵點(diǎn)，有助于解答問題。
第四段：錯(cuò)誤分析。
有些同學(xué)在內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試中可能會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，例如粗心大意、考試焦慮等。處理錯(cuò)誤的關(guān)鍵是識(shí)別錯(cuò)誤的類型，并著手解決方法。對(duì)于粗心大意的錯(cuò)誤，可以在備考階段加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，避免因掌握不到位而導(dǎo)致失誤。針對(duì)考試焦慮的問題，我們可以通過自我調(diào)節(jié)、放松身體等方法來緩解焦慮癥狀。
第五段：總結(jié)。
本文作者通過自己的內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試經(jīng)歷，分享了自己的學(xué)習(xí)方法、考試經(jīng)驗(yàn)以及錯(cuò)誤分析。內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試同其它考試一樣，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟悉知識(shí)點(diǎn)，具備一定的解題能力。同時(shí)，我們也要避免出現(xiàn)簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，并在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)糾正?？傊挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)和提高自己，我們才能更好地面對(duì)內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試，從而獲得優(yōu)異的成績(jī)。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十六
該集體重視醫(yī)院創(chuàng)“號(hào)”活動(dòng)工作，專門成立了創(chuàng)“號(hào)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，使創(chuàng)“號(hào)”活動(dòng)工作全面融入病區(qū)乃至于學(xué)科建設(shè)工作，精心策劃，高起點(diǎn)地開展創(chuàng)建工作，創(chuàng)建計(jì)劃明確，措施切實(shí)，長(zhǎng)期以來多次召開工作會(huì)議及相關(guān)會(huì)議，切實(shí)解決實(shí)際問題，圍繞醫(yī)院中心工作和病區(qū)工作重點(diǎn)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)、利用墻報(bào)和板報(bào)等形式，開展頗有聲勢(shì)的宣傳工作，為創(chuàng)建活動(dòng)打下了良好的思想基礎(chǔ)，使?fàn)幃?dāng)“青年崗位能手”、創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)深深扎根全病區(qū)青年心中，強(qiáng)化了大家的創(chuàng)建意識(shí)。眾所周知，神經(jīng)內(nèi)科危重病人多，且大部分為癱瘓病人，生活不能自理，醫(yī)療、護(hù)理工作任務(wù)繁重。根據(jù)病區(qū)的特點(diǎn)，支部書記和科主任多次組織全科醫(yī)務(wù)人員，討論并制定了活動(dòng)方案，如服務(wù)承諾、便民措施等，確保了三級(jí)查房制度的實(shí)施及病人醫(yī)療護(hù)理方案的具體實(shí)施，認(rèn)真對(duì)待危重病人的搶救工作。特別在護(hù)理工作方面，護(hù)士長(zhǎng)出國(guó)留學(xué)同志以身作則，積極帶領(lǐng)全科護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論，規(guī)范護(hù)理操作常規(guī)，開展技術(shù)崗位練兵，豐富整體護(hù)理理論和實(shí)踐的內(nèi)容，特別是自20**年6月份以來,全科醫(yī)務(wù)人員以創(chuàng)建“人性化服務(wù)示范病房”為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，深化“以病人為中心”的整體護(hù)理模式，提高了服務(wù)質(zhì)量及護(hù)理技術(shù)質(zhì)量。首先，為解決護(hù)理工作量繁重且人員編制不足問題，他們進(jìn)行科學(xué)的彈性排班，將病人最需要護(hù)理的時(shí)間作為他們的工作時(shí)間，即護(hù)士每天早晨提前半小時(shí)上班做晨間護(hù)理,并加強(qiáng)了對(duì)病人的午間和晚間護(hù)理。其次，印刷圖文并茂的健康教育小冊(cè)子向住院病人發(fā)放，并制作“偏癱人士康復(fù)訓(xùn)練知識(shí)和技巧”vcd光碟，在病房?jī)?nèi)播放，以指導(dǎo)病人的康復(fù)訓(xùn)練。為了給病人提供一個(gè)溫馨便捷的護(hù)理服務(wù)，他們集思廣益，利用休息時(shí)間美化病房環(huán)境，制作各種溫馨提示卡，定時(shí)對(duì)出院病人的健康狀況進(jìn)行回訪，及時(shí)周到的服務(wù)常常使病人獲得意外的驚喜。其三，重視病人的生活護(hù)理,他們特別購(gòu)置一套理發(fā)工具為病人理發(fā)、剪發(fā)，并定期為其洗頭、床上擦浴等，對(duì)需外出檢查、治療的病人，他們做到100%的陪護(hù)送檢。危重病人由主管醫(yī)師、護(hù)士親自陪送，以確保病人就診的安全。
二、爭(zhēng)當(dāng)“青年崗位能手”蔚然成風(fēng)，科研成果顯著。
通過創(chuàng)“號(hào)”競(jìng)賽活動(dòng)中的積極教育和專項(xiàng)培訓(xùn)，使我院青年職工的整體醫(yī)療服務(wù)水平上了一個(gè)臺(tái)階，涌現(xiàn)了大批立足崗位、扎實(shí)工作的青年崗位能手，參加創(chuàng)建“青年文明號(hào)”競(jìng)賽活動(dòng)的集體的面貌發(fā)生了巨大的變化，神經(jīng)內(nèi)科**區(qū)就是其中的佼佼者。該集體全體成員掛牌上崗，服務(wù)理念、便民措施、服務(wù)承諾牌公開上墻并印制發(fā)放“青年文明號(hào)服務(wù)卡”，自覺接受監(jiān)督，在科內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范地設(shè)立了意見箱，聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)辦的監(jiān)督員，加強(qiáng)巡視監(jiān)督，及時(shí)收集和處理病人意見，實(shí)實(shí)在在地使文明服務(wù)監(jiān)督工作落到實(shí)處。兩年來，科室連年被評(píng)為先進(jìn)護(hù)理單元，**同志被評(píng)為“出國(guó)留學(xué)市優(yōu)秀青年自愿者”稱號(hào)，出國(guó)留學(xué)同志被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀帶教老師”，出國(guó)留學(xué)被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)士”，被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)理管理者”，韋巧靈被醫(yī)院評(píng)為“出國(guó)留學(xué)”先進(jìn)個(gè)人及“*區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”，出國(guó)留學(xué)同志獲院職工綜合素質(zhì)知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
積極貫徹執(zhí)行科技興院戰(zhàn)略，積極開展科研工作，提高神經(jīng)內(nèi)科的聲譽(yù)及影響，20**年至今，獲省級(jí)科研課題7項(xiàng)，結(jié)題4項(xiàng)，衛(wèi)生廳課題2項(xiàng)，已結(jié)題。獲美國(guó)《增進(jìn)人類健康》的課題6項(xiàng)，撰寫論文30多篇，有的項(xiàng)目已獲初步成果，特別是20**年由**書記、**博士等負(fù)責(zé)的“出國(guó)留學(xué)干細(xì)胞”的科研課題獲科技攻關(guān)項(xiàng)目及衛(wèi)生廳課題，并且成功完成國(guó)內(nèi)第一、二、三例重癥肌無力患者的干細(xì)胞移植，獲得良好效果，達(dá)到全國(guó)領(lǐng)先、世界先進(jìn)水平，在全國(guó)各大煤體轉(zhuǎn)播，產(chǎn)生了極大的影響力。
三、重視教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
重視教學(xué)工作在我院的每年工作計(jì)劃中，將其列為一項(xiàng)重點(diǎn)工程來抓，使每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的重要性。上課前通過認(rèn)真?zhèn)湔n、查找資料等，不斷充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，并通過臨床示范指導(dǎo)，不斷規(guī)范操作規(guī)程。近年來針對(duì)臨床醫(yī)療護(hù)理工作量繁重、學(xué)生多而師資緊張的情況，積極開展教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用多媒體技術(shù)，幫助學(xué)生建立全面的、動(dòng)感的、形象化和多維的知識(shí)體系，以啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助理解、記憶。
通過教學(xué)促進(jìn)臨床工作的發(fā)展，在區(qū)內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。每年接收臨床醫(yī)護(hù)進(jìn)修生25人左右，制定周密的教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高年資、高學(xué)歷教授和青年專家為進(jìn)修生講課，內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)以及國(guó)內(nèi)外學(xué)科進(jìn)展情況等，為基層醫(yī)院培養(yǎng)業(yè)務(wù)人才，為全區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生工作貢獻(xiàn)他們的一份力量。
四、注重人才培養(yǎng)，造就高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。
神經(jīng)內(nèi)科**區(qū)現(xiàn)有青年醫(yī)護(hù)人員33人，病區(qū)采取措施切實(shí)抓好青年醫(yī)護(hù)人員的培養(yǎng)工作，不斷提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在保證教學(xué)、醫(yī)療、護(hù)理、科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員參加護(hù)理專業(yè)大專、本科自考，研究生考試或利用業(yè)余時(shí)間參加院內(nèi)舉辦的英語沙龍、電腦培訓(xùn)并使科內(nèi)大部分青年通過了計(jì)算機(jī)一級(jí)考試等;在護(hù)士方面，也有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行培養(yǎng)，如有計(jì)劃的選派到外省先進(jìn)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)5名，選送區(qū)外短期學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)多名，區(qū)內(nèi)短期學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)100人次，在學(xué)習(xí)中不斷提高，促進(jìn)了學(xué)科的發(fā)展。目前病房醫(yī)生隊(duì)伍有3名博士，7名碩士，2名在讀博士生和7名在讀碩士研究生，為促進(jìn)青年成長(zhǎng)，他們擴(kuò)大對(duì)外交流，鼓勵(lì)年輕醫(yī)師崗位成才，近兩年來請(qǐng)國(guó)外學(xué)者、專家到我院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流8人次，請(qǐng)了1位臺(tái)灣學(xué)者、專家到我院進(jìn)行講學(xué)，;8人次到國(guó)外和臺(tái)灣地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名學(xué)者、專家到我院進(jìn)行講學(xué)和學(xué)術(shù)交流30人次，參加區(qū)外繼續(xù)教育學(xué)習(xí)102人次，區(qū)內(nèi)短期專業(yè)學(xué)習(xí)班180人次，以該科牽頭的自治區(qū)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班二期100余人次。選派2名年輕醫(yī)師出國(guó)(日本)進(jìn)修康復(fù)醫(yī)學(xué)，兩人已學(xué)成歸來。
五.立足本職，奉獻(xiàn)社會(huì)。
六.社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益成績(jī)顯著。
通過開展創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)，有效的促進(jìn)和推動(dòng)了新業(yè)務(wù)新技術(shù)的開展，如早期腦梗塞的溶栓治療、長(zhǎng)程腦電圖監(jiān)測(cè)、靜脈微泵、腦反射腦多功能治療儀及腦超聲治療儀的應(yīng)用、腦血管疾病的介入治療、心理咨詢和心理健康指導(dǎo)、早期康復(fù)指導(dǎo)等，使該科的診療、護(hù)理技術(shù)水平達(dá)到廣西領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。住院病人治愈、好轉(zhuǎn)率達(dá)92%以上，危重病人搶救成功率達(dá)98%以上，病人對(duì)醫(yī)療護(hù)理工作滿意度由開展“青年文明號(hào)”活動(dòng)前的56%升至96%～100%，平均97.54%。收到病人送的錦旗8面，花藍(lán)221個(gè)，感謝信28封，拒收紅包25人次，金額達(dá)15000元，謝絕病人宴請(qǐng)十余次。得到病人在《南國(guó)早報(bào)》上登報(bào)表?yè)P(yáng)一次，得到300余封病人的書面表?yè)P(yáng)信，其中有幾個(gè)病友在表?yè)P(yáng)信中是這樣評(píng)價(jià)他們工作的：“神經(jīng)內(nèi)科**區(qū)的醫(yī)師、護(hù)士、工人都是病人的朋友，都能熱情友好的相待。護(hù)士小姐笑臉常開，平易近人，做到急病人所急，這樣好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)在護(hù)理改革前是很難看到的?！绷硪晃桓呒?jí)法院的老病友給予他們更高的評(píng)價(jià)，他說：“我這次到神經(jīng)內(nèi)科**區(qū)住院，特別感到滿意和放心，我認(rèn)為這是解放后醫(yī)療作風(fēng)最好的一個(gè)醫(yī)院，如果其他醫(yī)院的醫(yī)風(fēng)都象你們這樣好，那是病人最大的幸福。”
“讓青春與夢(mèng)想在病區(qū)里放飛!”這是神經(jīng)內(nèi)科**區(qū)全體團(tuán)員青年不懈的追求。我們將以現(xiàn)有的成績(jī)做為新的起點(diǎn)，再接再厲，不斷創(chuàng)新，把創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)持續(xù)推向深入，為廣大病友提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)!
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內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十七
我叫王嬌，xx年7月畢業(yè)于南陽理工學(xué)院高級(jí)護(hù)理專業(yè)，畢業(yè)后一直從事社區(qū)醫(yī)院的護(hù)理工作，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已在護(hù)理的崗位上工作了五個(gè)年頭，我是一個(gè)平凡的女孩，但卻不甘平庸，我深知自己還有許多欠缺之處有待提高！xx年的3月，我懷揣大學(xué)夢(mèng)想，在自己不懈地努力下，最終順利通過了入學(xué)考試，有幸被錄取進(jìn)入交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的護(hù)理專業(yè)深造學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心無比激動(dòng)！因?yàn)檫@是我人生的又一新的起點(diǎn)，更是一個(gè)自我提升的好機(jī)會(huì)！
我滿懷感恩之情踏入這座神圣而美麗的大學(xué)殿堂：寬暢的道路，遮天蔽日的梧桐，高聳入云的雪松，盛開的牡丹，幽香的桂花，如雪似錦的櫻花，還有那不可多得的園林小景，讓人頓感心曠神怡，留戀忘返！優(yōu)美的校園環(huán)境給我們營(yíng)造了一個(gè)清悠嫻靜的學(xué)習(xí)空間，同時(shí)也感受到了交通大學(xué)博大的胸懷和務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，向我們傳承著交大亙古不變的使命，那就是將每一位交大學(xué)子培養(yǎng)成勤奮踏實(shí)、富有責(zé)任感和使命感的有用人才。因此，我能成為交大的一學(xué)子，倍感榮幸和驕傲！
在這兩年多的學(xué)習(xí)過程中，我努力學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)的每門課程，認(rèn)真地傾聽每位老師詳盡的在線課堂講解，使我之前在?？茖W(xué)習(xí)中的許多疑惑在這里一一得到了細(xì)致、精準(zhǔn)的解答。通過護(hù)理學(xué)本科的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了完善，使我能夠更加熟悉地掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技能，具備了敏銳的觀察力、綜合分析能力和判斷能力，使自己的綜合素養(yǎng)得到了進(jìn)一步進(jìn)一步的提高！將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到臨床護(hù)理工作中，使我有了明顯的進(jìn)步和提高！我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，得到了患者的一致好評(píng)！尤其是在學(xué)習(xí)了護(hù)理心理學(xué)這門課程之后，感覺對(duì)自己影響頗深，通過學(xué)習(xí)，我能夠運(yùn)用心理學(xué)的.知識(shí)更好地接待來院就診的每位病人并與其交流，從而建立了良好的醫(yī)患關(guān)系，取得了患者的信任，運(yùn)用溝通技巧來全面了解患者的需要，學(xué)會(huì)尊重患者的權(quán)利，最大限度地調(diào)動(dòng)患者的積極性，使其更好地配合治療。由于護(hù)理心理學(xué)的影響，我對(duì)心理學(xué)的興趣更加濃厚了，通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我很榮幸先后于xx年9月和xx年9取得了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師資格證書和國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格證書；通過專業(yè)理論知識(shí)的深化學(xué)習(xí)和臨床護(hù)理工作的努力進(jìn)取，使我有幸在xx年院內(nèi)組織的心肺復(fù)蘇急救技能大賽中取得了第一名，在碑林區(qū)護(hù)理技能大賽中獲得了氧氣吸入護(hù)理操作"一等獎(jiǎng)"、心肺復(fù)蘇急救操作"二等獎(jiǎng)",并被評(píng)為"先進(jìn)工作者"的榮譽(yù)稱號(hào)。
我想我取得的這些成績(jī)和交大的教育和培養(yǎng)是密不可分的！在此，我要真誠(chéng)地感謝母校對(duì)我的教育，感謝母校給予我的榮譽(yù)和驕傲，使我的大學(xué)夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)并揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
在今后的工作中，我將一如既往，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)記交大校訓(xùn)："精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事！"我將時(shí)刻不忘自己的使命，努力工作，勤奮拼搏，不辜負(fù)母校對(duì)我的殷切期望！
最后，衷心地祝愿母校的明天更加美好！
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十八
在醫(yī)學(xué)專業(yè)中，內(nèi)科是一個(gè)重要而又廣泛的領(lǐng)域，當(dāng)然也是學(xué)生們最為注重的領(lǐng)域之一。作為一名醫(yī)學(xué)生，我學(xué)習(xí)內(nèi)科的這段時(shí)間中，收獲了很多，積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我想分享一下我的內(nèi)科學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第一段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合是關(guān)鍵。
內(nèi)科學(xué)習(xí)的過程不僅僅只是關(guān)注內(nèi)科學(xué)有哪些疾病、病因、癥狀、診斷和治療等等，還需要了解病情的變化、醫(yī)學(xué)計(jì)劃、并發(fā)癥、病人護(hù)理等方面。我在學(xué)習(xí)的過程中，積極參與臨床實(shí)踐，既能更好地理解和應(yīng)用理論知識(shí)，也能體會(huì)到實(shí)際工作中的情況。通過與臨床醫(yī)生交流溝通，切實(shí)感受患者的情況，學(xué)習(xí)患者的病史、病情變遷、治療方案等，能夠更好地了解醫(yī)學(xué)實(shí)踐的操作過程和重要性。因此，在學(xué)習(xí)內(nèi)科時(shí)，理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐必須結(jié)合起來，才能學(xué)有所得。
第二段：閱讀和筆記是提高學(xué)習(xí)效率的方法。
對(duì)于內(nèi)科學(xué)習(xí)而言，閱讀是一項(xiàng)基本任務(wù)。通過閱讀內(nèi)科專著和期刊，可以不斷擴(kuò)展視野，更新知識(shí)。同時(shí)，筆記也是學(xué)習(xí)內(nèi)科的重要方法之一。通過記錄知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等，不僅便于自我總結(jié)，還能加深記憶和理解。在日常學(xué)習(xí)中，我會(huì)用彩筆做出重點(diǎn)標(biāo)記，將難點(diǎn)和疑問用不同的顏色標(biāo)注，并做好筆記，方便之后溫故知新，重溫難點(diǎn)。
第三段：注重交流和討論，在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)。
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)有利于改善個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)去分享和了解醫(yī)學(xué)知識(shí)，更好地理解疾病的發(fā)病機(jī)制和治療方案。在學(xué)習(xí)內(nèi)科的過程中，我會(huì)和同學(xué)們一起討論病例和診斷方案，聽取大家的不同見解和想法，這樣有助于我去發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，提高自己的實(shí)踐技能。
第四段：堅(jiān)持思考和總結(jié)，“學(xué)以致用”。
在內(nèi)科學(xué)習(xí)的過程中，僅僅是看書和學(xué)習(xí)課件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。更重要的是，堅(jiān)持思考和總結(jié)工作。仔細(xì)思考每一個(gè)問題，提出自己的解決方案，加以總結(jié)歸納，從而使知識(shí)更加深入人心。針對(duì)自己實(shí)踐工作中遇到的問題，及時(shí)總結(jié)，通過多種途徑安排時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，更好地將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。
第五段：苦心鉆研，勇于探索和創(chuàng)新。
內(nèi)科學(xué)習(xí)需要鉆研學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于探索和創(chuàng)新精神的支持。學(xué)習(xí)一門學(xué)科需要不斷地不斷地學(xué)習(xí)，不斷地研究，并勇于嘗試和創(chuàng)新，才能夠得到更厲害的進(jìn)步。這是在學(xué)習(xí)過程中必需重視的一點(diǎn)。
總之，在內(nèi)科學(xué)習(xí)的過程中，需要不斷地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新，才能更好地發(fā)揮出自己的潛力，更好地成為一名合格的醫(yī)生，服務(wù)于人類的健康。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十九
為積極響應(yīng)衛(wèi)生部關(guān)于開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)的號(hào)召，深入開展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)我們通過深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，持續(xù)改進(jìn)新護(hù)理模式臨床護(hù)理質(zhì)量，幾年來，我們科的護(hù)理工作一直走在醫(yī)院前列，取得了可喜的成績(jī)。在此，我談點(diǎn)個(gè)人心得體會(huì)，以供交流。
1、將以完成治療為工作的觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)關(guān)心病人治療檢查及日常生活。
轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，變被動(dòng)服務(wù)為積極主動(dòng)服務(wù)，對(duì)自己所管的病人主動(dòng)地去關(guān)心，主動(dòng)地巡視病房觀察病情、了解病人的心理、隨時(shí)進(jìn)行健康教育，規(guī)范病房管理。進(jìn)行護(hù)理治療的時(shí)候，由原來完成任務(wù)似的治療轉(zhuǎn)變?yōu)橹委熍c健康教育同步的模式。治療完成后，要關(guān)注患者心理對(duì)自己所患疾病的認(rèn)識(shí)，是否了解了術(shù)前及術(shù)后的飲食，臥位，康復(fù)后的飲食，做好口腔護(hù)理等等。用積極主動(dòng)為主料，同情心、耐心、愛心、責(zé)任心為佐料去跟患者交流，贏得病陪人的信任，能夠讓患者主動(dòng)的將她的痛苦和需要告訴你，那這樣我們就擁有了“主動(dòng)權(quán)”，后面的病情觀察、健康指導(dǎo)就迎刃而解了。
2、根據(jù)病人不同需求及文化層次，選擇適合的方法與病人溝通，做健康教育。
作為一名責(zé)任護(hù)士，應(yīng)有良好的溝通能力。通過我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程，我們從繁重的病歷書寫中解放出來，讓我們和病人溝通的時(shí)間多了，能獲得更多有關(guān)病人病情的信息，了解不同病人的需要，及時(shí)解決病人存在的問題，更好地向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項(xiàng)，并進(jìn)行飲食、生活及健康教育指導(dǎo)。只有與病人交流溝通，才與病人建立感情，生活上給予關(guān)心和幫助，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。我們把每一位病人當(dāng)成自己的家人，盡量給病人以家的感覺。我們和他們談心，了解他們的不同需求，跟病人交流，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復(fù)。
3、細(xì)節(jié)決定成敗。
在護(hù)理工作中也是如此，在我們看來很小的、無意間的一個(gè)動(dòng)作也可能會(huì)讓患者倍感溫暖。比如在病人入院的第一天，責(zé)任護(hù)士必須熟悉掌握自己所管病人的病情。與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹，給為病人留下美好的第一印象及信任感，及時(shí)做好病人的入院宣教。每天床頭交接時(shí)，我們親切稱呼病人為某某阿姨、某某大爺，同時(shí)了解患者的睡眠情況等等，拉近與病人的距離。在病人離院時(shí)，責(zé)任護(hù)士最好送送病人。告知病人回家后注意的事項(xiàng)，囑病人遇到不懂的問題及時(shí)打電話詢問，提醒病人定期復(fù)查等。出院禮貌相送，給病人留下美好的回憶，增加醫(yī)患之間的和諧。作為一名責(zé)任護(hù)士，還必須具有高度的責(zé)任心，全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢(shì)，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征，及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。作為一名責(zé)任護(hù)士，不僅要有嫻熟的技術(shù)和高度的責(zé)任心，愛心、同情心，耐心、細(xì)心更要相伴左右，用不怕臟、不怕累的思想和美好的心靈去維護(hù)我們白衣天使的光輝形象，視病人生命和減輕痛苦高于一切。通過我們和藹的態(tài)度，細(xì)心的服務(wù)，真摯的同情，精湛的技術(shù)去緩解病人的心理壓力，共同創(chuàng)造出護(hù)患雙方的和諧。
4、排班模式的改變到工作職責(zé)流程的改變。
示范病房開展后，從排班模式的改變到工作職責(zé)流程的改變，負(fù)責(zé)護(hù)士也從繁瑣的文書書寫中解脫出來了。我們本著以病人需求為中心提供優(yōu)質(zhì)滿意服務(wù)為宗旨，我們科室多次召開護(hù)士會(huì)，制定了新的工作職責(zé)，工作標(biāo)準(zhǔn)，工作流程，共同討論保證基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)的排班模式，以保持天使良好的職業(yè)形象。一周每日都有工作重點(diǎn)，比如周一核對(duì)過敏標(biāo)示及護(hù)理級(jí)別，周三責(zé)任護(hù)士匯報(bào)病史等。
5、嫻熟的護(hù)理技術(shù)操作及扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時(shí)，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語言交流，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁。
護(hù)士的工作辛苦又瑣碎，要想做好護(hù)理工作，滿足病人的每一個(gè)合理要求，就必須有愛心、耐心和細(xì)心。病人來醫(yī)院治療，他們需要醫(yī)護(hù)人員的同情和關(guān)愛，作為責(zé)任護(hù)士，對(duì)病人要有同情心，關(guān)心體貼愛護(hù)他們，說話溫和，表情親切，耐心聽病人講解病情，細(xì)心觀察病人病情的變化，為醫(yī)生提供病情信息。做到眼勤、手勤、腿勤，讓病人體會(huì)到護(hù)士無微不至的關(guān)心，消除他們的各種恐懼感。多跑、多講、多看、多微笑，做醫(yī)患間的橋梁。