總結(jié)是經(jīng)驗的結(jié)晶，是成長的記錄。善于歸納和總結(jié)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些總結(jié)的典型例子，希望能對您的寫作有所幫助。
父母教育的方法篇一
教會孩子經(jīng)常說請和謝謝,不要打斷別人說話唱歌或者是做什么事情,等別人說完了再發(fā)表自己的意見。不說別人的壞話,不說臟話,不說風(fēng)涼話。遇到著急的事情,也不能說出傷害人的話。
讓孩子有關(guān)心體貼別人的心靈,有善良的心靈。關(guān)心喜歡小動物,愛惜身邊的小植物小動物。開門之前先敲門。如果別人幫忙了,記得一定要說感謝的話。在別人需要幫忙的時候,能幫就幫,也要懂得體諒對方的心情。
不能指望孩子在短時間內(nèi)就會變得非常有教養(yǎng),如果孩子做到了其中的一件小事一個小細(xì)節(jié),也記得給孩子肯定和鼓勵。一次或者一天只學(xué)會一點,長期堅持下來,這會讓他變得越來越好。
父母教育的方法篇二
韓國流行“自然育兒法”
韓國父母開始重視自然育兒法，這種育兒法的重點在于將孩子的生活、教育、游戲等都回歸于大自然，最大限度的讓孩子們在自然的狀態(tài)下成長。
(1)從小讓孩子單獨(dú)睡覺。
不管孩子多大，韓國習(xí)慣讓孩子單獨(dú)睡。這樣不但可以增強(qiáng)父母和孩子間的親近感，還利于健康，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。
(2)不于約束孩子玩泥巴沙子。
不管孩子玩泥土、沙子或玩水，只要他們玩得愉快，就算弄臟了衣服也沒關(guān)系。醫(yī)生們也建議，適當(dāng)?shù)淖尯⒆优K一點，不但對他們情緒有好處，而且可以提高孩子們的抵抗力。有利于他們與細(xì)菌、病毒作斗爭，預(yù)防各種疾病。
(3)母乳喂養(yǎng)，并用布當(dāng)尿布。
喂母乳在韓國是很自然光榮的事。
用布制作尿布的父母慢慢增多。雖然用布制作尿布與喂母乳會有些麻煩，但是，這樣對孩子很有好處。
(4)不隨便讓孩子吃藥。
孩子90%的疾病是由病毒引起的，所以就算不吃藥，過段時間也會自然康復(fù)。這樣還可以防止藥物引起的其它不良反應(yīng)。
有的父母因為孩子吃的少而煩惱，其實孩子需要的量是一定的，大家不能只追求量，而需要多關(guān)心質(zhì)。就算吃得少，只要身體的各種營養(yǎng)價值都有就可以了。
(5)讓孩子緩慢成長。
家長們需要要等到孩子想學(xué)的時候才讓他們開始學(xué)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)孩子對一些事很好奇的時候，可以鼓勵他去做，這樣可以讓孩子更快的成長。
(6)鼓勵孩子參加冒險活動。
鼓勵孩子做一些有意義的冒險活動，可以培養(yǎng)和鍛煉孩子的堅強(qiáng)意志與勇敢精神。
(7)在大自然里陶冶情操。
只有大自然才是教育孩子最豐富、全面的教科書。大自然可以開闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的知識。讓孩子們慢慢學(xué)會了分析、比較各種事物，找出不同事物間的關(guān)系，從而啟蒙他們的智慧。
英國把餐桌當(dāng)成課堂。
孩子在一周歲至一周歲半時，就開始喜歡自己用湯匙吃東西了。英國父母則認(rèn)為，這是一種“人格獨(dú)立”的標(biāo)志，這個時候應(yīng)該要鼓勵。孩子偏食、挑食的壞習(xí)慣大多數(shù)是幼兒父母遷形成的，餐桌上對孩子遷就，不但會影響孩子的營養(yǎng)攝入量，還會讓孩子養(yǎng)成任性的性格。
法國沒有經(jīng)常抱寶寶的習(xí)慣，在嬰兒幾個月大時，就會被安置在一個安全的嬰兒區(qū)，讓他們自主的在里面滾、爬、玩耍，當(dāng)嬰兒大一點就可以讓他們在地毯上來回爬。這樣可以鍛煉他們的肌肉，還能培養(yǎng)獨(dú)立的性格。
法國父母對待孩子很平等。就算是小寶寶在吵鬧，父母也只是用平等的口氣說，你要安靜一點。法國父母經(jīng)常會蹲下來，用平和的語氣和孩子聊天，認(rèn)真的回答孩子的問題。孩子在從小就被尊重，這樣會讓他學(xué)會尊重別人。
如果不是很正式嚴(yán)肅的場合，法國父母都會帶孩子一起參加。這樣可以讓孩子接觸不同的人，認(rèn)識不同的事物。
國外兒童教育的四個典范。
(1)從小培養(yǎng)責(zé)任感。
教育典范：在1920年，美國11歲的小男孩在踢足球的時候不小心踢碎了鄰居家里的玻璃，需要賠償別人12.50美元。男孩子闖了大禍后就主動像家長認(rèn)錯后，但是家長卻讓小男孩子自己對這個過失負(fù)責(zé)。小男孩子很為難：“可是我沒有錢賠可以人家?！奔议L說：“我可以先借給你這批錢，但是你需要通過一年時間還我?！彼?，小男孩在以后每至周末或假日的時候，就出去辛勤的打工，終于經(jīng)過了半年多的努力，掙夠了12.50美元還給了家長。這個小男孩后來就努力成為美國總統(tǒng)里根。里根在回憶這件事的時候說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！保▽殞殯]有責(zé)任感怎么辦？怎樣教孩子負(fù)責(zé)任）。
點評：父母需要教育孩子從小就學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，不要替孩子承擔(dān)一切后果，否則會慢慢淡化孩子的責(zé)任感，這樣不利于孩子的成長。
(2)恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng)。
教育典范：愛迪生在小時候曾經(jīng)被班主任老師當(dāng)成“笨”學(xué)生來看，但是愛迪生的.媽媽卻認(rèn)為，老師當(dāng)面罵學(xué)生“笨”，則恰恰說明了這個老師的無能。所以媽媽把愛迪生接回家，按照兒童心理特點來進(jìn)行教育，并且用各種方法來鼓勵愛迪生做各種各樣的實驗。愛迪生后來之所以變成了世界的大發(fā)明家，這與他媽媽的教育與恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開的。
點評：父母的期望需要和子女實際情況相適應(yīng)，要根據(jù)孩子的心理特點來教育。父母的期望在家庭教育是很重要的因素。
(3)捕捉成才的敏感區(qū)。
教育典范：19世紀(jì)著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋在很小的時候，父親讓他對著插滿秋菊的花瓶，畫靜物寫生。在麥克斯韋的筆下，花瓶卻變成了梯形，菊花變成了大大小小的圓圈，葉子卻用一些奇怪的三角形來表示。這個時候，父親細(xì)心的發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對數(shù)學(xué)會很敏感，所以始就開始教他一些幾何學(xué)與代數(shù)，培養(yǎng)他在數(shù)學(xué)上的才能。
點評：如果發(fā)現(xiàn)孩子在五六歲時對某一方面表現(xiàn)出很敏感與好奇心。父母需要及時捕捉孩子的“敏感區(qū)”，再正確的進(jìn)行引導(dǎo)，為孩子打開成才的通道。
(4)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
教育典范：在德國，6-10歲的孩子會主動幫助父母洗碗、掃地或買東西；10-14歲的孩子會參加修剪草坪之類的勞動。而在美國，1歲左右的孩子都可以自己吃飯，很少看到有父母端著飯碗追著孩子喂飯的情景。
點評：教育的最大弊端就是對孩子過于保護(hù)。所以家長一定要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
看了那么多國外父母教育孩子的好方法之后，大家可以對照著進(jìn)行分析，將好的繼續(xù)保持，錯誤的盡快改正，用最好的方式教育孩子成長。家長們可以看看7個給孩子立規(guī)矩的建議讓孩子終生受益的方法，另外也要關(guān)注寶寶個性與好習(xí)慣專題。
父母教育的方法篇三
孩子總是在模仿父母的行為，即使在長大成年之后，童年生活也會在潛意識中留下深深的印記。如果對自己的成長結(jié)果滿意，對自己父母的教育方式大致認(rèn)同，那么不妨從模仿開始，繼承父母的教育方式，將之作為教育風(fēng)格的基礎(chǔ)。
人難以長時間違背自己的個性，如果自己是個嚴(yán)肅的人，那么可能會覺得和孩子談笑有些勉強(qiáng)；如果平日隨性不羈，那么也很難在孩子面前擺出一副嚴(yán)母的面孔。從自己的個性出發(fā)，找出最合適的教育風(fēng)格，才能長期堅持，做到親子教育的。一致性。
如果對自己父母的教育方式頗有微詞，也不知道究竟什么樣的教育方式才合適自己，那么不妨在眾多教育理念中選擇一種覺得最好的作為榜樣進(jìn)行模仿，從模仿中逐漸找到最合適自己的風(fēng)格。需要注意的是在一個時期一個榜樣足夠了，貪多的結(jié)果只會更加迷?；靵y，再次陷入上文阿美的怪圈中。
其實最好的教育方式是因人而異的，相信很多父母都很明白，父母不同的教育風(fēng)格要和自己孩子的性格結(jié)合起來，這樣才能發(fā)揮最大的效果。
父母教育的方法篇四
關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會都要有正確認(rèn)識應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題，需要學(xué)校和家長共同適應(yīng)應(yīng)試能力教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。
據(jù)統(tǒng)計，我國有近1000萬閑散的未成年人所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書，選擇輟學(xué)的孩子，這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，學(xué)業(yè)落后厭學(xué)逃學(xué)離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。
因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母的汗水。
父母教育的方法篇五
1.給孩子隨性玩耍的時間。
美國兒童教育學(xué)者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。
所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。
2.教導(dǎo)他關(guān)懷別人。
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的.連結(jié)，了解到他對別人的意義。
要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。
你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團(tuán)體，幫助無家可歸的孩子。
也可以鼓勵孩子在學(xué)校參與一些義工活動。
專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。
并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
3.鼓勵他多運(yùn)動。
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…，多運(yùn)動不但可以鍛鏈孩子的體能，也會讓他變得更開朗。
保持動態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
4.笑口常開。
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。
光是大笑，就是很好的運(yùn)動。
5.有創(chuàng)意的贊美。
當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時，不要只是說很好。
贊美要具體一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，你今天有主動跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌。
不過，贊美時也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。
有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。
父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報酬來獎賞他。
6.確保孩子吃得健康。
健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。
不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7.激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份。
雖然科學(xué)家已證實沒有所謂的莫札特效應(yīng)，但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。
專家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆鴉，其實都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的法。
孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。
8.常常擁抱。
輕輕一個擁抱，傳達(dá)的是無限的關(guān)懷，是無聲的我愛你。
研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。
對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。
9.用心聆聽。
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。
想要當(dāng)個更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽，當(dāng)孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。
要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。
陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。
10.放棄完美主義。
我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。
事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。
下次當(dāng)你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：這件事跟健康或安全有關(guān)嗎?想像之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎?如果是no，那么就放手讓孩子去做吧。
11.教導(dǎo)他解決問題。
從學(xué)會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。
當(dāng)他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫助他：
(1)確認(rèn)他的問題。
(2)讓他描述他的解決方式。
(3)找出解決問題的步驟。
(4)決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。
(5)確定他能獲得需要的協(xié)助。
12.給他表演的舞臺。
每個孩子都有特有的天賦，何不給他們機(jī)會表現(xiàn)一下?如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽。
如果他對數(shù)字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西。
當(dāng)你能欣賞孩子的才能，并表現(xiàn)出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。
我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無慮的生活環(huán)境而已，他們需要大人陪伴他去經(jīng)歷它的成長過程。
父母教育的方法篇六
對于孩子的不良行為給予一定的處罰，能夠使孩子明白行為和后果的關(guān)系，同時也可以教會他什么是責(zé)任--承擔(dān)這個后果就是他的責(zé)任。著名教育專家蒙謹(jǐn)認(rèn)為，如果父母決定使用這種處罰方式，那么最好事先向孩子解釋清楚后果將是什么，給孩子一個明確的警告。
然而，有時我們對孩子的行為并不能先知先覺，那該怎么辦呢?合理的反應(yīng)是，看到孩子有了不好的行為，父母就必須針對這個行為想出一個適度的處罰結(jié)果，然后馬上執(zhí)行，決不能緩行。
2、失去某些特別待遇。
你的孩子是否也有他最喜歡的一些特別待遇呢?比如看哪一個動畫片，玩某個玩具，或者想晚上9點上床睡覺而不是8點半?如果有，一旦你的孩子有了不好的行為，你也可以剝奪這個特權(quán)。但是，父母一定要慎重，不要一次剝奪太多，時間過長。
對于那些6歲以下的孩子，使用這種處罰方式僅限于1天，而不是一個星期，甚至更長時間。1天的處罰是讓孩子每天都約束自己，知道該如何選擇，是選擇和同伴打架呢，還是選擇和睦相處。處罰時間不宜過長的另一個原因是，通常父母在幾天過后就心慈手軟了，這就會危害到處罰方式的有效性了。
3、事不過三。
如果想讓孩子事先認(rèn)識到一個重大的必須承擔(dān)的后果，比如得不到他最喜歡的玩具，失去他的最愛，那么“事不過三”處罰方式的效果就會更好。每次孩子調(diào)皮搗蛋了，不必說教，只要告訴他：“我們都不該打人。這是第一次!”，然后明確警告孩子重大的后果是什么。當(dāng)他下一次又打人的時候，就告訴他：“這是第二次!”，第三次打人的時候，告訴他：“這是第三次!”，然后馬上實施預(yù)先警告的那個處罰。
4、對于好的行為有所獎勵。
有的父母把獎勵方法和畫3個笑臉的方法結(jié)合起來了：他們先把一些獎勵品放在盒子里，如果一天下來三個笑臉全都被畫了叉，就拿走一個獎勵品。目的是讓孩子有一種渴望，期望自己一天的行為使所有獎勵品都完整無缺?？偠灾瑹o論父母選擇哪種獎勵方法，都必須確保獎勵的物品適宜孩子的年齡，而且能夠足夠吸引孩子從而約束自己的行為。最重要的一點是，在給孩子獎品的時候，不要忘記表揚(yáng)他的好的行為。
5、對于不好的行為開罰單。
如果孩子的年齡足以使他明白好的行為會有獎勵的含義，那么他也就會懂得自己要為不好的行為支付罰金。通常5歲以上的孩子就可以接受金錢的獎懲方法了。著名教育專家蒙謹(jǐn)認(rèn)為，孩子們非?？释軌蛴米约旱腻X去買玩具，所以這種方法也很有效果。
6、追加一些家務(wù)活。
有的孩子會為了躲避他不喜歡的家務(wù)活，就選擇服從于父母的規(guī)矩，表現(xiàn)得很合作。6歲的小青就屬于這一類的孩子。每次他一有不好的行為，他的媽媽就會要求他：“過來，把垃圾袋套在垃圾桶上?！被蛘咦屗?fù)責(zé)拿簸箕，一起掃地。
當(dāng)然，給孩子加的家務(wù)活要與他造成的后果相聯(lián)系比較好，別讓孩子認(rèn)為家務(wù)本身是一種懲罰。也可以讓孩子做一些他以前沒有做過的家務(wù)，當(dāng)作對他不良行為的一種懲罰。
7、引導(dǎo)孩子把注意力轉(zhuǎn)換到其他事情上。
有時候，父母把孩子帶走，離開當(dāng)時的處境，反而能夠使他冷靜下來，認(rèn)識到自己的錯誤。一旦孩子犯錯，有些父母就喜歡針對問題喋喋不休地說教。與其這樣，還不如帶他出去走走，換個環(huán)境。走一段時間過后，再告訴他：“我很愛你，但是我決不允許你打人?！?BR> 父母教育的方法篇七
父母在家庭教育中只要堅持“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的教育原理。下面我們來分享下教育孩子的正確方法：
方法一、教育子女“學(xué)會做人”教育孩子學(xué)會做人，是家庭教育主要的、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長不能重智育輕德育。因為比知識重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會公德的習(xí)慣，增強(qiáng)其法律意識和社會責(zé)任感。
方法二、教育子女“學(xué)會求知”學(xué)會求知的'方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學(xué)會靈活運(yùn)用知識。
方法三、教育子女“學(xué)會勞動”應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動習(xí)慣。子女從小學(xué)會勞動，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。四、教育子女“學(xué)會自立”。
方法四、孩子在成長過程中，碰到的坎坷會很多，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，勇于面對挫折的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發(fā)展”。
方法五、當(dāng)今的社會是一個競爭的社會，處在這個激烈競爭時代的人，若沒有知識和專門的技能及各種能力，就必將被社會所淘汰。所以，家長應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識，還應(yīng)積極參加其它各項活動，培養(yǎng)各方面的能力，應(yīng)得到全面發(fā)展，成為社會有用的人。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，我們家長一定會努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
父母教育的方法篇八
第一，可以責(zé)備，不要怒罵；可以訓(xùn)導(dǎo)，不要體罰。
父母責(zé)罵小孩只能有一個目的，讓他知道錯在哪里，再引導(dǎo)他把不好的習(xí)慣改掉，這才是正常的。而且一定要慎重自己的.言語，不可以生氣了就口不擇言，罵孩子“你怎么這么笨，這點小事情都做不好，真是沒出息”之類的話，甚至有些父母一旦聽說孩子做錯了事情，動輒亂加打罵，這都是非常糟糕的行為，還會養(yǎng)成孩子自卑、膽小怕事的不良心理。
作為父母，難道你就沒有責(zé)任嗎？你應(yīng)該幫他改正，讓他知道錯在哪里，下次不再做錯就好了。所以，父母要客觀冷靜，很明確地把事情搞清楚之后，再做處理，這樣才不會傷害親子感情，才能幫助子女不斷進(jìn)步。
第二，在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時候，不需要跟他講理由。
比如叫孩子吃青菜，你有什么理由可講呢？你又懂得多少呢？很多媽媽道聽途說，跟孩子說什么吃青菜可以補(bǔ)充維他命e。老實講我們現(xiàn)在吃維他命都是很危險的。因為每一個人需要的維生素的比例都是不一樣的，你現(xiàn)在給他吃這么一大堆維他命，不一定好。尤其是綜合維他命更糟糕，就相當(dāng)于把小孩當(dāng)機(jī)器猛灌。
所以很多事情，既然你搞不清楚，就不要長篇大論跟你的小孩講道理，否則就是自欺欺人。習(xí)慣就是習(xí)慣，有什么道理我也不知道。為什么坐要坐好，我不知道。我祖父就是坐得好好的，我爸爸也坐得好好的，我也坐得好好的，你也給我坐得好好的，就沒事了嘛。
老實講，習(xí)慣能一代一代傳下去，一定有他的道理。我們最好不要亂加否定一代一代傳下來的習(xí)慣，否則搞得亂七八糟，只能自食其果。其實，將來小孩長大后，他自然會知道的。我不相信父母自己能把道理說清楚，而且我也不相信你告訴小孩道理，他能聽明白。道理就是這樣而已。
第三，男孩女孩一樣好，但需要不同的教養(yǎng)。
我是很反對男女同校的。大家若是真正用心去分析，就會發(fā)現(xiàn)男女同校利少弊多。當(dāng)然我們現(xiàn)在沒有辦法，既然你的孩子是男女同校，那么家庭教育就要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
女孩子要教她矜持、會害羞，不能在大街上跟男孩子勾肩搭背、拉拉扯扯；人家請你吃飯，也不能招之即來揮之即去。女孩一定要有內(nèi)在美，將來才能做一個好妻子、好媽媽。男孩子就要意志堅強(qiáng)，不能哭就是不能哭。男人有淚往肚子里面流，男人會哭不是因為傷心，也不是怕困難，而是在很感動的時候自然熱淚盈眶，這是一種責(zé)任感的表現(xiàn)。當(dāng)你克服一切困難，把事情完成了，哭是可以的。如果遇到困難就哭，什么事情辦不成就哭，那以后怎么做事情呢？要知道，人生可不是一帆風(fēng)順的。
記住，男女各自發(fā)揮所長，互相補(bǔ)足，這才是家庭。要把兒子培養(yǎng)成有男子氣概，把女兒培養(yǎng)成很有氣質(zhì)，這才叫家庭教育。
其實，父母在教養(yǎng)子女的過程當(dāng)中，自己也在成長，而且得到的比子女還多。你的孩子越頑皮，你得到的越多。如果朝這方面想，你就應(yīng)該感謝他了。
其實做父母的都有這樣的體會，在沒有生小孩以前，我們自己根本就跟孩子一樣，可是生了小孩以后，自然就不一樣了。因為我們會想到，做人家媽媽要像個媽媽的樣子，做人家爸爸就要像個爸爸的樣子，于是就開始學(xué)習(xí)做媽媽、做爸爸。而做了人家的父母，才知道父母很辛苦，才會更加去孝順父母，更加愛惜自己。
父母教育的方法篇九
1、別害怕孩子愛玩電腦，這是他們未來的工作、生活方式。
2、一開始別太在乎孩子成績，要關(guān)心他是否喜歡學(xué)校。
3、除了贊美，要有懲罰，不過懲罰教育不等于簡單的棍棒教育。
4、讓他堅持一樣體育運(yùn)動，羽毛球，乒乓球，籃球，足球，排球都好。
5、從小學(xué)開始，一定要分點家務(wù)給他做。
6、愛他，也要一樣愛他的爸爸(媽媽)，永遠(yuǎn)。他會記住的，學(xué)會愛他的愛人和孩子。
7、別上奧數(shù)，那里最擅長用培養(yǎng)天才的口號折騰普通人。
8、也許你有很多夢想沒有機(jī)會實現(xiàn)，別讓孩子代替你實現(xiàn)，那是你的夢想，不是孩子的夢想。
9、請蹲下來和孩子說話。
10、為他培養(yǎng)一種終生受用的興趣，不論是高雅還是通俗，不論是大眾還是小眾，音樂，美術(shù)，文學(xué)，寫作，集郵，手工，這些都很好，但請不要僅僅為了考級或升學(xué)去學(xué)。
父母教育的方法篇十
我似乎已經(jīng)沒有了當(dāng)年的年輕，沒有了那些還可以揮霍的青春?，F(xiàn)在只能求一份安穩(wěn)，一份單純?？墒俏遗φ?，努力著，但是仍舊找不到那個可以陪伴我一生的人，在尋找中，我遇到多少真真假假，可是仍舊覺得自己很幸運(yùn)。
人的一生，某種意義上說，就是一場自己對自己的戰(zhàn)爭。每個人身上，都依附著兩個自己：好的和壞的。讓積極打敗消極，讓高尚打敗鄙陋，讓真誠打敗虛偽，讓寬容打敗計較，讓快樂打敗憂郁，讓勤奮打敗懶惰，讓堅強(qiáng)打敗脆弱，讓偉大打敗猥瑣。只要你想，完全可以。
可那同事開始吐槽了，“我那有心思玩手機(jī)，在查點詞匯幫孩子寫作文，等你有孩子就知道了?！?BR> 據(jù)同事說，他的孩子才上小學(xué)一年級，就開始要求每天寫800字的作文，她說自己現(xiàn)在所有詞匯都用完了，也幫不上孩子忙，只有上網(wǎng)查查，而且每天晚上陪孩子寫作文都要到23點左右，好幾次都退回來要求重寫，也是沒辦法的辦法。
而且現(xiàn)在的老師都是要求家長要好好輔導(dǎo)孩子，還說家長都不重視，學(xué)校重視孩子有用嗎?可有的家長根本也做不了孩子的作業(yè)。對老師也是無言以對，也不敢反駁，都害怕老師可能會讓孩子委屈，所以，好多家長，只有忍氣吞聲，把孩子的功課也接手過來先做一遍再教孩子。
現(xiàn)在的教育環(huán)境，其實這種現(xiàn)象很正常，普遍存在，甚至有的還要求家長要先給孩子批改作業(yè)，如果批改不好，連同家長都要被都都教育，真是無語呀!這樣的教育對孩子是好還是壞?還是大家說說吧。
父母教育的方法篇十一
從朦朦朧朧記憶到如今長大成人做了母親，一切都來得是那么的悄無聲息。有時總感覺自己還是個孩子。在無助的時候我會哭泣，我會拿起電話給我的媽媽和我的哥哥哭訴，說我的委屈，我的無奈。不管每次問他是否解決，但我總能找到一絲安慰。如今我做了媽媽卻不知道該如何教育好我的孩子，我怎么樣教育他是對的。
昨天我象往常一樣下班，當(dāng)我推開家門的時候，孩子從房間歡快的跑出來迎接我。我們照舊吃好飯做游戲，做作業(yè)。一切都結(jié)束后孩子還記得我們前天晚上給他的承諾，今天晚上要給他吃西瓜。老公把洗好的西瓜一分為二，給孩子準(zhǔn)備好了勺子，孩子就在那津津有味的吃起來。
一會兒，兒子對老公說：“爸爸，你把另一半西瓜放到冰箱里吧，我明天晚上吃?！?BR> 老公說：“那一半是媽媽的，我們明天吃綠豆湯。”
兒子遲疑了半天，“爸爸，我要吃中間的肉，”
“你那一半夠你吃了?！崩瞎f。
“哦。”兒子回答道。
我們不知道在什么時候無形中讓兒子變成這種性格，是現(xiàn)在的一家一個孩子還是我們給孩子的愛太多了，多得讓孩子感覺我們對他的一切愛和關(guān)懷都是理所當(dāng)然的。其實造成孩子今天這樣并不是孩子的錯，是我們當(dāng)父母的沒有引導(dǎo)好。沒有交給他去關(guān)心別人，對別人的愛和幫助要學(xué)會回報。
教育孩子的任務(wù)真是任重而道遠(yuǎn)。
父母教育的方法篇十二
哪個父母不希望自己的孩子聰明過人，可在你一個勁地給孩子施肥加料，孩子越來越精靈古怪，小家伙們一個比一個聰明伶俐時，很可能父母自身的有些問題，會妨礙孩子的進(jìn)一步發(fā)展。自己是不是夠格做一名聰明孩子的父母，自己是否在某些方面影響了孩子的發(fā)展，下面的40條，是著名兒童心理學(xué)家davidlewis在《howtobeagiftedparent》（如何做一名天才兒童的父母）一書中列出的天才兒童父母的特征，對我們望子成材的父母頗有啟發(fā)：
1.我盡可能認(rèn)真并且很有耐心地回答孩子所提出的問題；
2.我很慎重地從孩子所提的疑問中找尋問題所在；
3.我提供場所給孩子展示他的工作成果；
5.我提供子女一個房間或室內(nèi)的一部分供他單獨(dú)使用；
6.我讓孩子知道，我是因為“他自己”而不是因為“他的成就”而愛他的`；
7.我要孩子對其行為負(fù)責(zé)；
8.我協(xié)助孩子擬定自己的計劃；
9.我?guī)Ш⒆尤ワL(fēng)景名勝地旅游；
10.我教孩子如何去改進(jìn)他所做的工作；
11.我鼓勵孩子與來自不同背景和環(huán)境的兒童和睦相處；
12.我給孩子訂立合理的行為規(guī)范，并且看他是否確實遵守；
13.我從不將孩子與別人的孩子做比較；
14.我從不以辱罵的方式去懲罰孩子；
15.我提供孩子所喜歡的圖書資料；
16.我鼓勵孩子能客觀地思考；
17.我按時讀書給孩子聽；
18.我很早就教孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；
19.我鼓勵孩子去編故事及幻想；
20.我仔細(xì)地考慮每個孩子的個別需要；
21.我每天有一定的時間與孩子單獨(dú)相處；
22.我允許孩子對家庭事務(wù)有發(fā)言的機(jī)會；
23.我從不因為孩子犯錯而加以嘲笑；
24.我鼓勵孩子講故事和吟誦詩歌；
25.我鼓勵孩子與成年人和睦相處；
26.我設(shè)計實驗來幫助孩子探索事物的原理；
27.我讓孩子利用各種舊物品去做實驗；
28.我鼓勵孩子去探索問題并謀求解決的方式；
29.我仔細(xì)的從孩子的活動中找出特別的優(yōu)點來表揚(yáng)他；
30.我避免空洞的贊揚(yáng)；
31.我很真誠地表現(xiàn)出對孩子的各種情緒；
32.我每一樣生活主題都愿與孩子討論；
33.我給孩子作決定的機(jī)會；
34.我鼓勵孩子成為一個獨(dú)立的人；
35.我?guī)椭⒆诱页鲭娨曋兄档每吹墓?jié)目；
36.我鼓勵孩子認(rèn)真地衡量自己的能力；
37.我從不在孩子失敗的時候告訴他：“我也一樣做不好”
38.我鼓勵孩子盡可能表現(xiàn)得象個獨(dú)立自主的成年人；
39.我對孩子的意見都很重視；
40.我寧愿孩子因他自己的錯誤而失敗，而不愿我替他做了大部分工作而成功。
父母教育的方法篇十三
這些教育都是使我們走向社會的鑰匙。
有一天，我的父親送我去學(xué)校，我買了一份早餐，邊走邊吃。當(dāng)我把早餐中的面包從塑料袋取出時，父親用提示的眼光掃視我的.手，眼神并最后落定在那張塑料袋上。我不明白意思，就繼續(xù)完成我接下來的動作——隨手扔掉塑料袋。父親突然把腳步放慢，又用警告的神態(tài)提示我，我還不清楚。于是，父親又用嚴(yán)厲的眼光，并把手指指向那張塑料袋，這時我才反應(yīng)過來，自己亂扔垃圾了。
我父親的教育方式，無聲、沉默。正是因為這樣的教育，使我改正錯誤的機(jī)會增多。好的教育當(dāng)然不錯，不好的教育也不少，比如：溺愛。
我的母親也有稍微的溺愛，雖然并不是太“寵”，可還需要改改。在此，我想對母親說：“媽媽，我希望您能鍛煉鍛煉我的自主能力?！泵刻欤掳嗪竺€不停，我覺得您比上班還忙。剛進(jìn)門，你就連放包都沒時間，馬上穿上圍裙，開始用您那勞累的雙手做飯，飯后，我想幫您洗洗碗，您總說：“別在這礙手礙腳的，幫忙比不幫還累?！泵看?，我提重物的時候，您總阻止我，說：“哎呦，別動別動，好好玩你的去吧，別在這玩‘危險游戲’”。媽媽，謝謝您的愛護(hù)。我長大了，也要自己能做的事自己做了。如果您讓我做做家務(wù)，不僅能鍛煉我，也能減輕您的負(fù)擔(dān)呀。這點我希望您能改正。
我的父親母親，是偉大的，他們通情達(dá)理。他們?yōu)槲业慕逃鼮閭ゴ?。爸爸媽媽，我愛你?
父母教育的方法篇十四
和林妙可一同被提起的，是那個叫楊沛宜的女孩。據(jù)說是，在08年奧運(yùn)會上，因為長相而只能在幕后唱歌，讓林妙可在臺上假唱的小姑娘。
這兩個同齡小女孩，因為奧運(yùn)會上一首歌，一個臺前，一個幕后的關(guān)系，被大家總會作為比較。也許就像網(wǎng)友們評論的，這些事，都不是這些孩子自己可以做得了主的。
只是，這件事過后，兩個小女孩走上了完全不同的道路。一個被媽媽拉著滿世界的掙錢，一個被爸爸保護(hù)的好好的在學(xué)校里讀書。如今，一個在演藝圈這條路上越走越遠(yuǎn)，一個依舊在學(xué)校里當(dāng)學(xué)霸。
想想，一件事不能夠說明什么，重要的是父母在孩子成長過程中扮演著什么樣的角色。相比林妙可的媽媽拉著女兒到處掙錢，我更加喜歡楊沛宜爸爸對孩子的教育方式。很多時候孩子還小，需要爸媽來幫忙做決定。但是，爸媽的決定很可能會影響孩子的一生。
在對林妙可同學(xué)的同情之余，真希望天下每個做父母的都可以做好孩子的榜樣。讓孩子在自己的指導(dǎo)下，更加陽光向上的成長。
父母教育的方法篇十五
高考結(jié)束，看著女兒一身輕松的模樣，感到欣慰的同時，心里面也是難受的。高中三年，看著女兒給自己定下目標(biāo)，為了考上自己喜歡的大學(xué)，每天都拼命的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在再去回想女兒三年的高中生活，心中無限感慨。
女兒上高一，就跟我說不要住宿，我原本不想答應(yīng)，畢竟家離學(xué)校近，完全沒必要住校，但是礙于女兒那時強(qiáng)烈要求，也聽到她說在學(xué)校住可以省下很多時間學(xué)習(xí)，我就只能答應(yīng)，但是心中還是會對此無奈。高一住校到高二，高三時，看著她逐漸瘦下來的身體，我越發(fā)的難受，為了不辜負(fù)我們對她的期盼，也為了不讓父母辛苦的工作，她選擇了一直向前，作為父母的我們，其實心里也難受，但是又不能叫她停下來休息，因為現(xiàn)在她的辛苦未來會為她換上幸福的生活，我不得不咬牙逼她前進(jìn)。但終究看到她日漸瘦弱的身體，我做了陪讀的選擇，在學(xué)校附近租了個房子，讓她搬出來跟我住，照顧她的飲食和生活起居，也是為給她省下更多的時間。
在高三一年的陪讀，我更加能夠體會到她的努力和毅力，看著她熬夜學(xué)習(xí)，為了解決一道難題，費(fèi)盡所有的心力，有時候不放心她，起床一看，都已經(jīng)累得趴桌子上睡著了，可是手中的筆卻是拿的很緊，我心中更心疼。有時候等她去上課，總是忍不住想要落淚，卻又不得不逼著自己堅強(qiáng)，原本高三的她壓力就極大，我去照顧她，她也跟著心疼，卻不知我的心中比她更難受。以前希望她可以有更好的成績，但是從來沒有想過看著她這么累，如今一看到自己嬌嬌的女兒為了高考這么累，總感覺到?jīng)]有做好父母的責(zé)任。
從高考結(jié)束的那一天，我的心也跟著落下來，看著她揚(yáng)著笑容出來，我感覺天都變得更加廣闊了。如今女兒躺在家中享受高考后的愜意，我想我可以放心讓她去走自己的路了。這一次陪她經(jīng)歷這樣的生活，我感覺到她的成長，也更加喜歡她的愛嬌。度過的艱難的三年，終于能夠迎接新生活，作為父母的我們，更多的是希望女兒的未來能夠更好。
女兒高中生活從高考結(jié)束那一天起，就真正的結(jié)束了，也迎向她美好的大學(xué)生活，現(xiàn)在只希望她能夠在大學(xué)里依舊展現(xiàn)自己的風(fēng)采，走向更成功的人生。
父母教育的方法篇十六
什么是家長想要的？把孩子培養(yǎng)成一個不平凡的人，還是一個快樂健康的普通人？什么又是孩子想要的？擁有一個自由快樂的人生，還是被家長的意愿所主宰？為人父母的想通了這些問題，就能以平和的心態(tài)面對孩子的成長。美國作家卡爾?奧諾雷建議父母將培養(yǎng)孩子看成在白紙上作畫，隨著他們逐漸長大，這張畫會慢慢有自己的線條和色彩。他說：“父母們應(yīng)該盡力站在畫外，讓孩子來決定自己喜歡的畫面。”同時他認(rèn)為，關(guān)鍵在于要意識到：“最大的錯誤是以為存在一條放之四海而皆準(zhǔn)的育兒良策。實際上這是根本不存在的?！?BR> 父母教育的方法篇十七
引導(dǎo)語：媽媽，我一直很想對您說一些話，今天就讓我敞開心扉對您傾訴吧！老天爺這么眷顧我，賜與我您這樣一位好媽媽，您對我是慈祥的、嚴(yán)厲的、溫柔的，但也是“冷漠”的。
我的媽媽相貌平平，沒什么過人之處，但她卻時常做出極其尋常的事情，使我獲得人生的啟迪。
那事發(fā)生在三月三放風(fēng)箏比賽時，經(jīng)過一陣激烈的競爭后，我和媽媽手中的風(fēng)箏開始向最高的風(fēng)箏奮起直追。眼看著馬上就要成為“領(lǐng)頭雁”了，我心無比快樂。
突然，風(fēng)箏翻轉(zhuǎn)起來，然后直線下降。線斷了，這三個字蹦入我的腦海。我拼命地向風(fēng)箏墜落的地方跑去。等我撿回風(fēng)箏后，離比賽結(jié)束只剩下幾分鐘了。我喪氣地坐在沙灘上，等待比賽結(jié)束的哨子吹響。
媽媽走過來一個勁地催著我站起來放風(fēng)箏，但我仍一動不動地呆坐著，對媽媽毫不理會。媽媽見狀，就一把從我手中奪過風(fēng)箏，將線接了起來，打算重新試飛?！皨寢專瑏聿患傲?”我灰心地對媽媽說道。媽媽依然頑固地一個人放風(fēng)箏?！皠e試了，媽媽?！蔽掖舐曊f。可媽媽還是堅持一個人將風(fēng)箏放飛起來?？粗鴭寢尳z毫沒有氣餒的神情，看著越飛越高的風(fēng)箏，我突然又充滿了力量。于是，我連忙拿起身旁的線筒，拼命地放線，線筒飛快地旋轉(zhuǎn)起來，風(fēng)箏呼呼地直沖藍(lán)天。媽媽轉(zhuǎn)過身子，笑瞇瞇地望著我。直到比賽結(jié)束，媽媽才讓我收線。最后，我們竟得了二等獎。
哦，媽媽，是您讓我懂得了在挫折面前，絕不能輕易低頭。
父母對我們的教育，多種方式。有溫柔的對待、嚴(yán)格的警示；細(xì)心地指導(dǎo)、耐心的教導(dǎo)……。
這些教育都是使我們走向社會的鑰匙。
有一天，我的父親送我去學(xué)校，我買了一份早餐，邊走邊吃。當(dāng)我把早餐中的面包從塑料袋取出時，父親用提示的.眼光掃視我的手，眼神并最后落定在那張塑料袋上。我不明白意思，就繼續(xù)完成我接下來的動作——隨手扔掉塑料袋。父親突然把腳步放慢，又用警告的神態(tài)提示我，我還不清楚。于是，父親又用嚴(yán)厲的眼光，并把手指指向那張塑料袋，這時我才反應(yīng)過來，自己亂扔垃圾了。
我父親的教育方式，無聲、沉默。正是因為這樣的教育，使我改正錯誤的機(jī)會增多。好的教育當(dāng)然不錯，不好的教育也不少，比如：溺愛。
我的母親也有稍微的溺愛，雖然并不是太“寵”，可還需要改改。在此，我想對母親說：“媽媽，我希望您能鍛煉鍛煉我的自主能力?！泵刻?，您下班后忙個不停，我覺得您比上班還忙。剛進(jìn)門，你就連放包都沒時間，馬上穿上圍裙，開始用您那勞累的雙手做飯，飯后，我想幫您洗洗碗，您總說：“別在這礙手礙腳的，幫忙比不幫還累?！泵看?，我提重物的時候，您總阻止我，說：“哎呦，別動別動，好好玩你的去吧，別在這玩‘危險游戲’”。媽媽，謝謝您的愛護(hù)。我長大了，也要自己能做的事自己做了。如果您讓我做做家務(wù)，不僅能鍛煉我，也能減輕您的負(fù)擔(dān)呀。這點我希望您能改正。
我的父親母親，是偉大的，他們通情達(dá)理。他們?yōu)槲业慕逃?，更為偉大。爸爸媽媽，我愛你?
父母對孩子的教育一個僅有三歲的孩子，父母望子成龍便要他開始學(xué)跳高，夸張的是父母把那根桿使得比他們還高，讓孩子為之懼怕，臉上的表情讓人看了都心酸。這樣的一副漫畫，即可笑有可悲，可笑的是父母那樣的舉動，可悲的是那個僅有幾歲的小寶寶，相比，在普通的家庭里，孩子都還是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的小公主、小皇帝，由于父母的貪心，想要讓自己成為跳高高手，卻忘記于顧略到孩子的感受，孩子的心靈，讓他們的童年變成充滿罵聲、嫌棄的生活。
現(xiàn)在教育正處于最重要的時候，城市里的大人們對自己的孩子更加嚴(yán)格，上完一星期的五天緊張的課程，到了雙休日，也同樣遭到了相同悲慘命運(yùn)，只見桌上正疊著一大堆練習(xí)本、ab卷……讓孩子們看的眼花繚亂，眼鏡一天天的加厚，失去了兒童原有的天真無邪，歡快的笑聲?？季砜疾盍耍氐郊腋菦]一句鼓勵安慰的話語，只有從房里傳來孩子的哭泣聲，尖叫聲和父母的責(zé)怪聲和刺痛人心的話語。我們應(yīng)當(dāng)正確地對待教育，不能在孩子兒童時留下不可承受的壓力，應(yīng)當(dāng)讓他適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)赝妫驗榇笞匀灰灿性S多的奧妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、追尋。
有的父母只要知道自己的孩子考試考差、作業(yè)做不好就會打罵孩子。我父母的家庭教育方式和別的父母有一些不同，只要我的考試考差我的父母根本不會打我，而是和我一起看一看錯在哪里，講一講其中的道理，讓我糾正錯題記到錯題本上考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
我的父母在生活當(dāng)中是我的營養(yǎng)廚師和生活管理員，但是在學(xué)習(xí)中他們卻是我的知心朋友。記得有一次：我的數(shù)學(xué)考試才考了68分，在回家的路上我心想：這下肯定要被媽媽批評了，我心里恐慌極了?；氐郊抑形衣掏痰匕殉煽儐谓唤o了媽媽，我本以為要受批評的，結(jié)果媽媽不但沒有批評我還對我說：“兒子，這次考差了不要緊，媽媽不怪你但你下次一定要考好，不能再讓我失望了”。我一聽心里的一塊石頭終于落下來了!
經(jīng)過這次經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)了我的父母是一個比較人性化的好父母，我想請各位父母不要孩子一犯錯誤就打孩子、罵孩子您們也要多多體諒孩子的感受啊!
父母教育的方法篇十八
1.引導(dǎo)興趣方向，集聚心理“熱能”
頑皮兒童身上破壞性與創(chuàng)造性同時兼?zhèn)?，他們一般對事物有?qiáng)烈的好奇心、濃厚的興趣以及奇妙的幻想、活躍的靈感、出色的動手能力。
但在沒有一個穩(wěn)定的興趣愛好之前，這些心理特征一般都指向于與成人期望相反的方向。如何將頑皮兒童天賦的能量集中引到健康、正規(guī)的渠道，是幼兒園、學(xué)校的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。
頑皮兒童的興趣和普通孩子有著很大的差異。一般而言，兒童的興趣和他們在幼兒園、學(xué)校或家庭里接觸的事物有關(guān)，一旦產(chǎn)生了其他的興趣，也往往“時過境遷”，非常容易轉(zhuǎn)移。但一些頑皮兒童對功課之外的事情備感興趣，常常發(fā)展到如癡如醉的地步，這完全可能是他們?nèi)蘸笞呦蚴聵I(yè)成功的起點。此外，頑皮兒童的興趣也較一般兒童更為廣泛，但這往往又限制了他們在某一領(lǐng)域縱深發(fā)掘的可能性。
家長應(yīng)該用心觀察頑皮孩子的興趣愛好和個性特點，掌握他們的性格特征，并加以正確引導(dǎo)。有時父母和老師的期望往往未必就是孩子的理想。很多家長認(rèn)為發(fā)展興趣愛好只包括一些正規(guī)的訓(xùn)練，如鋼琴、書法、繪畫、武術(shù)、圍棋之類的學(xué)習(xí)，而把真正吸引孩子的游戲排除在外，甚至認(rèn)為“玩”是不務(wù)正業(yè)，這是錯誤的認(rèn)識。其實玩之于孩子，尤其是頑皮兒童，是一種必需的生活方式，也是孩子的一種學(xué)習(xí)方式。加德納認(rèn)為，兒童的智能不是單一的，而是多元的，每個人的智能結(jié)構(gòu)都存在著很大的差異。家長應(yīng)該準(zhǔn)確分析自己孩子智能的真正優(yōu)勢，從而因勢利導(dǎo)，因材施教。
需要引起家長注意的是，很多頑皮兒童測出的智力水平都是優(yōu)秀或者極優(yōu)秀的，但這往往也成為他們刻苦學(xué)習(xí)或理解高深知識的障礙。一方面，他們由于平時習(xí)慣了輕松地掌握知識，隨著學(xué)習(xí)難度的加大，一遇困難就容易厭煩，不肯下苦功夫。因此，頑皮兒童容易養(yǎng)成淺嘗輒止的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，頑皮兒童多數(shù)精力太旺盛、注意力過于分散，雖然思維活躍、反應(yīng)快，但同時思維的持續(xù)性也較短，這也對其取得良好的學(xué)業(yè)成績帶來了一定的困難。因此，一個相對比較穩(wěn)定的興趣愛好，對頑皮兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必要的。
2.加強(qiáng)正規(guī)體能鍛煉，集聚身體“熱能”
頑皮兒童比一般兒童的平均睡眠時間要少，并且精力旺盛。加強(qiáng)正規(guī)體育鍛煉，可以有效預(yù)防、避免頑皮兒童多余精力的不正當(dāng)發(fā)泄以及可能帶來的危險行為，化解頑皮兒童與環(huán)境不必要的沖突。同時，發(fā)展一兩項體育特長，也有利于兒童積極參與班級的集體活動，消除其與集體之間的“心理鴻溝”。此外，通過正規(guī)的體能鍛煉如球類運(yùn)動等，可以在游戲中讓頑皮兒童習(xí)得一定的規(guī)則，在潛移默化中強(qiáng)化頑皮兒童對紀(jì)律和制度的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的自我管理能力，增強(qiáng)他們的主人翁意識和集體榮譽(yù)感。
頑皮兒童一方面更讓家長勞心、勞神，另一方面本身也承受著巨大的心理壓力：闖禍?zhǔn)芰P、學(xué)習(xí)落后等?！斑@孩子太痞了”之類的話，是家長對頑皮兒童的最常見的評價，這樣的話不僅讓孩子失去自尊，而且使其自我概念里增添了陰暗色彩。與之相反的是，有的家長(特別是母親)，常常喜歡把自己淘氣孩子的“趣聞軼事”向他人如數(shù)家珍般一一道來，有的家長甚至向孩子宣揚(yáng)“淘氣即聰明”，等等。
這些行為帶來的副作用也是明顯的——孩子們會認(rèn)為大人對他們的調(diào)皮搗蛋是全盤肯定乃至大加贊賞的，由此對自己更加放任。頑皮是人類天性的一種，只是在頑皮兒童的身上發(fā)揮得淋漓盡致，家長對此應(yīng)該持平靜、平和、平常的心態(tài)。只有在被寬容、被接納的基礎(chǔ)上，頑皮兒童才能寬容地對待他人、悅納自我。教育的目的首先是“成人”，然后才是“成才”。家長過高的期望與過低的評價，都有可能對兒童的成長產(chǎn)生負(fù)面影響。
看來教育調(diào)皮孩子也是要講技巧的，通過對孩子的引導(dǎo)幫孩子建立良好的學(xué)習(xí)興趣，真正變調(diào)皮為聰明。
父母教育的方法篇一
教會孩子經(jīng)常說請和謝謝,不要打斷別人說話唱歌或者是做什么事情,等別人說完了再發(fā)表自己的意見。不說別人的壞話,不說臟話,不說風(fēng)涼話。遇到著急的事情,也不能說出傷害人的話。
讓孩子有關(guān)心體貼別人的心靈,有善良的心靈。關(guān)心喜歡小動物,愛惜身邊的小植物小動物。開門之前先敲門。如果別人幫忙了,記得一定要說感謝的話。在別人需要幫忙的時候,能幫就幫,也要懂得體諒對方的心情。
不能指望孩子在短時間內(nèi)就會變得非常有教養(yǎng),如果孩子做到了其中的一件小事一個小細(xì)節(jié),也記得給孩子肯定和鼓勵。一次或者一天只學(xué)會一點,長期堅持下來,這會讓他變得越來越好。
父母教育的方法篇二
韓國流行“自然育兒法”
韓國父母開始重視自然育兒法，這種育兒法的重點在于將孩子的生活、教育、游戲等都回歸于大自然，最大限度的讓孩子們在自然的狀態(tài)下成長。
(1)從小讓孩子單獨(dú)睡覺。
不管孩子多大，韓國習(xí)慣讓孩子單獨(dú)睡。這樣不但可以增強(qiáng)父母和孩子間的親近感，還利于健康，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。
(2)不于約束孩子玩泥巴沙子。
不管孩子玩泥土、沙子或玩水，只要他們玩得愉快，就算弄臟了衣服也沒關(guān)系。醫(yī)生們也建議，適當(dāng)?shù)淖尯⒆优K一點，不但對他們情緒有好處，而且可以提高孩子們的抵抗力。有利于他們與細(xì)菌、病毒作斗爭，預(yù)防各種疾病。
(3)母乳喂養(yǎng)，并用布當(dāng)尿布。
喂母乳在韓國是很自然光榮的事。
用布制作尿布的父母慢慢增多。雖然用布制作尿布與喂母乳會有些麻煩，但是，這樣對孩子很有好處。
(4)不隨便讓孩子吃藥。
孩子90%的疾病是由病毒引起的，所以就算不吃藥，過段時間也會自然康復(fù)。這樣還可以防止藥物引起的其它不良反應(yīng)。
有的父母因為孩子吃的少而煩惱，其實孩子需要的量是一定的，大家不能只追求量，而需要多關(guān)心質(zhì)。就算吃得少，只要身體的各種營養(yǎng)價值都有就可以了。
(5)讓孩子緩慢成長。
家長們需要要等到孩子想學(xué)的時候才讓他們開始學(xué)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)孩子對一些事很好奇的時候，可以鼓勵他去做，這樣可以讓孩子更快的成長。
(6)鼓勵孩子參加冒險活動。
鼓勵孩子做一些有意義的冒險活動，可以培養(yǎng)和鍛煉孩子的堅強(qiáng)意志與勇敢精神。
(7)在大自然里陶冶情操。
只有大自然才是教育孩子最豐富、全面的教科書。大自然可以開闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的知識。讓孩子們慢慢學(xué)會了分析、比較各種事物，找出不同事物間的關(guān)系，從而啟蒙他們的智慧。
英國把餐桌當(dāng)成課堂。
孩子在一周歲至一周歲半時，就開始喜歡自己用湯匙吃東西了。英國父母則認(rèn)為，這是一種“人格獨(dú)立”的標(biāo)志，這個時候應(yīng)該要鼓勵。孩子偏食、挑食的壞習(xí)慣大多數(shù)是幼兒父母遷形成的，餐桌上對孩子遷就，不但會影響孩子的營養(yǎng)攝入量，還會讓孩子養(yǎng)成任性的性格。
法國沒有經(jīng)常抱寶寶的習(xí)慣，在嬰兒幾個月大時，就會被安置在一個安全的嬰兒區(qū)，讓他們自主的在里面滾、爬、玩耍，當(dāng)嬰兒大一點就可以讓他們在地毯上來回爬。這樣可以鍛煉他們的肌肉，還能培養(yǎng)獨(dú)立的性格。
法國父母對待孩子很平等。就算是小寶寶在吵鬧，父母也只是用平等的口氣說，你要安靜一點。法國父母經(jīng)常會蹲下來，用平和的語氣和孩子聊天，認(rèn)真的回答孩子的問題。孩子在從小就被尊重，這樣會讓他學(xué)會尊重別人。
如果不是很正式嚴(yán)肅的場合，法國父母都會帶孩子一起參加。這樣可以讓孩子接觸不同的人，認(rèn)識不同的事物。
國外兒童教育的四個典范。
(1)從小培養(yǎng)責(zé)任感。
教育典范：在1920年，美國11歲的小男孩在踢足球的時候不小心踢碎了鄰居家里的玻璃，需要賠償別人12.50美元。男孩子闖了大禍后就主動像家長認(rèn)錯后，但是家長卻讓小男孩子自己對這個過失負(fù)責(zé)。小男孩子很為難：“可是我沒有錢賠可以人家?！奔议L說：“我可以先借給你這批錢，但是你需要通過一年時間還我?！彼?，小男孩在以后每至周末或假日的時候，就出去辛勤的打工，終于經(jīng)過了半年多的努力，掙夠了12.50美元還給了家長。這個小男孩后來就努力成為美國總統(tǒng)里根。里根在回憶這件事的時候說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！保▽殞殯]有責(zé)任感怎么辦？怎樣教孩子負(fù)責(zé)任）。
點評：父母需要教育孩子從小就學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，不要替孩子承擔(dān)一切后果，否則會慢慢淡化孩子的責(zé)任感，這樣不利于孩子的成長。
(2)恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng)。
教育典范：愛迪生在小時候曾經(jīng)被班主任老師當(dāng)成“笨”學(xué)生來看，但是愛迪生的.媽媽卻認(rèn)為，老師當(dāng)面罵學(xué)生“笨”，則恰恰說明了這個老師的無能。所以媽媽把愛迪生接回家，按照兒童心理特點來進(jìn)行教育，并且用各種方法來鼓勵愛迪生做各種各樣的實驗。愛迪生后來之所以變成了世界的大發(fā)明家，這與他媽媽的教育與恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開的。
點評：父母的期望需要和子女實際情況相適應(yīng)，要根據(jù)孩子的心理特點來教育。父母的期望在家庭教育是很重要的因素。
(3)捕捉成才的敏感區(qū)。
教育典范：19世紀(jì)著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋在很小的時候，父親讓他對著插滿秋菊的花瓶，畫靜物寫生。在麥克斯韋的筆下，花瓶卻變成了梯形，菊花變成了大大小小的圓圈，葉子卻用一些奇怪的三角形來表示。這個時候，父親細(xì)心的發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對數(shù)學(xué)會很敏感，所以始就開始教他一些幾何學(xué)與代數(shù)，培養(yǎng)他在數(shù)學(xué)上的才能。
點評：如果發(fā)現(xiàn)孩子在五六歲時對某一方面表現(xiàn)出很敏感與好奇心。父母需要及時捕捉孩子的“敏感區(qū)”，再正確的進(jìn)行引導(dǎo)，為孩子打開成才的通道。
(4)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
教育典范：在德國，6-10歲的孩子會主動幫助父母洗碗、掃地或買東西；10-14歲的孩子會參加修剪草坪之類的勞動。而在美國，1歲左右的孩子都可以自己吃飯，很少看到有父母端著飯碗追著孩子喂飯的情景。
點評：教育的最大弊端就是對孩子過于保護(hù)。所以家長一定要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
看了那么多國外父母教育孩子的好方法之后，大家可以對照著進(jìn)行分析，將好的繼續(xù)保持，錯誤的盡快改正，用最好的方式教育孩子成長。家長們可以看看7個給孩子立規(guī)矩的建議讓孩子終生受益的方法，另外也要關(guān)注寶寶個性與好習(xí)慣專題。
父母教育的方法篇三
孩子總是在模仿父母的行為，即使在長大成年之后，童年生活也會在潛意識中留下深深的印記。如果對自己的成長結(jié)果滿意，對自己父母的教育方式大致認(rèn)同，那么不妨從模仿開始，繼承父母的教育方式，將之作為教育風(fēng)格的基礎(chǔ)。
人難以長時間違背自己的個性，如果自己是個嚴(yán)肅的人，那么可能會覺得和孩子談笑有些勉強(qiáng)；如果平日隨性不羈，那么也很難在孩子面前擺出一副嚴(yán)母的面孔。從自己的個性出發(fā)，找出最合適的教育風(fēng)格，才能長期堅持，做到親子教育的。一致性。
如果對自己父母的教育方式頗有微詞，也不知道究竟什么樣的教育方式才合適自己，那么不妨在眾多教育理念中選擇一種覺得最好的作為榜樣進(jìn)行模仿，從模仿中逐漸找到最合適自己的風(fēng)格。需要注意的是在一個時期一個榜樣足夠了，貪多的結(jié)果只會更加迷?；靵y，再次陷入上文阿美的怪圈中。
其實最好的教育方式是因人而異的，相信很多父母都很明白，父母不同的教育風(fēng)格要和自己孩子的性格結(jié)合起來，這樣才能發(fā)揮最大的效果。
父母教育的方法篇四
關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會都要有正確認(rèn)識應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題，需要學(xué)校和家長共同適應(yīng)應(yīng)試能力教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。
據(jù)統(tǒng)計，我國有近1000萬閑散的未成年人所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書，選擇輟學(xué)的孩子，這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，學(xué)業(yè)落后厭學(xué)逃學(xué)離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。
因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母的汗水。
父母教育的方法篇五
1.給孩子隨性玩耍的時間。
美國兒童教育學(xué)者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。
所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。
2.教導(dǎo)他關(guān)懷別人。
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的.連結(jié)，了解到他對別人的意義。
要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。
你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團(tuán)體，幫助無家可歸的孩子。
也可以鼓勵孩子在學(xué)校參與一些義工活動。
專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。
并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
3.鼓勵他多運(yùn)動。
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…，多運(yùn)動不但可以鍛鏈孩子的體能，也會讓他變得更開朗。
保持動態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
4.笑口常開。
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。
光是大笑，就是很好的運(yùn)動。
5.有創(chuàng)意的贊美。
當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時，不要只是說很好。
贊美要具體一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，你今天有主動跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌。
不過，贊美時也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。
有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。
父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報酬來獎賞他。
6.確保孩子吃得健康。
健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。
不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7.激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份。
雖然科學(xué)家已證實沒有所謂的莫札特效應(yīng)，但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。
專家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆鴉，其實都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的法。
孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。
8.常常擁抱。
輕輕一個擁抱，傳達(dá)的是無限的關(guān)懷，是無聲的我愛你。
研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。
對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。
9.用心聆聽。
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。
想要當(dāng)個更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽，當(dāng)孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。
要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。
陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。
10.放棄完美主義。
我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。
事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。
下次當(dāng)你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：這件事跟健康或安全有關(guān)嗎?想像之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎?如果是no，那么就放手讓孩子去做吧。
11.教導(dǎo)他解決問題。
從學(xué)會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。
當(dāng)他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫助他：
(1)確認(rèn)他的問題。
(2)讓他描述他的解決方式。
(3)找出解決問題的步驟。
(4)決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。
(5)確定他能獲得需要的協(xié)助。
12.給他表演的舞臺。
每個孩子都有特有的天賦，何不給他們機(jī)會表現(xiàn)一下?如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽。
如果他對數(shù)字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西。
當(dāng)你能欣賞孩子的才能，并表現(xiàn)出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。
我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無慮的生活環(huán)境而已，他們需要大人陪伴他去經(jīng)歷它的成長過程。
父母教育的方法篇六
對于孩子的不良行為給予一定的處罰，能夠使孩子明白行為和后果的關(guān)系，同時也可以教會他什么是責(zé)任--承擔(dān)這個后果就是他的責(zé)任。著名教育專家蒙謹(jǐn)認(rèn)為，如果父母決定使用這種處罰方式，那么最好事先向孩子解釋清楚后果將是什么，給孩子一個明確的警告。
然而，有時我們對孩子的行為并不能先知先覺，那該怎么辦呢?合理的反應(yīng)是，看到孩子有了不好的行為，父母就必須針對這個行為想出一個適度的處罰結(jié)果，然后馬上執(zhí)行，決不能緩行。
2、失去某些特別待遇。
你的孩子是否也有他最喜歡的一些特別待遇呢?比如看哪一個動畫片，玩某個玩具，或者想晚上9點上床睡覺而不是8點半?如果有，一旦你的孩子有了不好的行為，你也可以剝奪這個特權(quán)。但是，父母一定要慎重，不要一次剝奪太多，時間過長。
對于那些6歲以下的孩子，使用這種處罰方式僅限于1天，而不是一個星期，甚至更長時間。1天的處罰是讓孩子每天都約束自己，知道該如何選擇，是選擇和同伴打架呢，還是選擇和睦相處。處罰時間不宜過長的另一個原因是，通常父母在幾天過后就心慈手軟了，這就會危害到處罰方式的有效性了。
3、事不過三。
如果想讓孩子事先認(rèn)識到一個重大的必須承擔(dān)的后果，比如得不到他最喜歡的玩具，失去他的最愛，那么“事不過三”處罰方式的效果就會更好。每次孩子調(diào)皮搗蛋了，不必說教，只要告訴他：“我們都不該打人。這是第一次!”，然后明確警告孩子重大的后果是什么。當(dāng)他下一次又打人的時候，就告訴他：“這是第二次!”，第三次打人的時候，告訴他：“這是第三次!”，然后馬上實施預(yù)先警告的那個處罰。
4、對于好的行為有所獎勵。
有的父母把獎勵方法和畫3個笑臉的方法結(jié)合起來了：他們先把一些獎勵品放在盒子里，如果一天下來三個笑臉全都被畫了叉，就拿走一個獎勵品。目的是讓孩子有一種渴望，期望自己一天的行為使所有獎勵品都完整無缺?？偠灾瑹o論父母選擇哪種獎勵方法，都必須確保獎勵的物品適宜孩子的年齡，而且能夠足夠吸引孩子從而約束自己的行為。最重要的一點是，在給孩子獎品的時候，不要忘記表揚(yáng)他的好的行為。
5、對于不好的行為開罰單。
如果孩子的年齡足以使他明白好的行為會有獎勵的含義，那么他也就會懂得自己要為不好的行為支付罰金。通常5歲以上的孩子就可以接受金錢的獎懲方法了。著名教育專家蒙謹(jǐn)認(rèn)為，孩子們非?？释軌蛴米约旱腻X去買玩具，所以這種方法也很有效果。
6、追加一些家務(wù)活。
有的孩子會為了躲避他不喜歡的家務(wù)活，就選擇服從于父母的規(guī)矩，表現(xiàn)得很合作。6歲的小青就屬于這一類的孩子。每次他一有不好的行為，他的媽媽就會要求他：“過來，把垃圾袋套在垃圾桶上?！被蛘咦屗?fù)責(zé)拿簸箕，一起掃地。
當(dāng)然，給孩子加的家務(wù)活要與他造成的后果相聯(lián)系比較好，別讓孩子認(rèn)為家務(wù)本身是一種懲罰。也可以讓孩子做一些他以前沒有做過的家務(wù)，當(dāng)作對他不良行為的一種懲罰。
7、引導(dǎo)孩子把注意力轉(zhuǎn)換到其他事情上。
有時候，父母把孩子帶走，離開當(dāng)時的處境，反而能夠使他冷靜下來，認(rèn)識到自己的錯誤。一旦孩子犯錯，有些父母就喜歡針對問題喋喋不休地說教。與其這樣，還不如帶他出去走走，換個環(huán)境。走一段時間過后，再告訴他：“我很愛你，但是我決不允許你打人?！?BR> 父母教育的方法篇七
父母在家庭教育中只要堅持“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的教育原理。下面我們來分享下教育孩子的正確方法：
方法一、教育子女“學(xué)會做人”教育孩子學(xué)會做人，是家庭教育主要的、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長不能重智育輕德育。因為比知識重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會公德的習(xí)慣，增強(qiáng)其法律意識和社會責(zé)任感。
方法二、教育子女“學(xué)會求知”學(xué)會求知的'方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學(xué)會靈活運(yùn)用知識。
方法三、教育子女“學(xué)會勞動”應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動習(xí)慣。子女從小學(xué)會勞動，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。四、教育子女“學(xué)會自立”。
方法四、孩子在成長過程中，碰到的坎坷會很多，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，勇于面對挫折的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發(fā)展”。
方法五、當(dāng)今的社會是一個競爭的社會，處在這個激烈競爭時代的人，若沒有知識和專門的技能及各種能力，就必將被社會所淘汰。所以，家長應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識，還應(yīng)積極參加其它各項活動，培養(yǎng)各方面的能力，應(yīng)得到全面發(fā)展，成為社會有用的人。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，我們家長一定會努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
父母教育的方法篇八
第一，可以責(zé)備，不要怒罵；可以訓(xùn)導(dǎo)，不要體罰。
父母責(zé)罵小孩只能有一個目的，讓他知道錯在哪里，再引導(dǎo)他把不好的習(xí)慣改掉，這才是正常的。而且一定要慎重自己的.言語，不可以生氣了就口不擇言，罵孩子“你怎么這么笨，這點小事情都做不好，真是沒出息”之類的話，甚至有些父母一旦聽說孩子做錯了事情，動輒亂加打罵，這都是非常糟糕的行為，還會養(yǎng)成孩子自卑、膽小怕事的不良心理。
作為父母，難道你就沒有責(zé)任嗎？你應(yīng)該幫他改正，讓他知道錯在哪里，下次不再做錯就好了。所以，父母要客觀冷靜，很明確地把事情搞清楚之后，再做處理，這樣才不會傷害親子感情，才能幫助子女不斷進(jìn)步。
第二，在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時候，不需要跟他講理由。
比如叫孩子吃青菜，你有什么理由可講呢？你又懂得多少呢？很多媽媽道聽途說，跟孩子說什么吃青菜可以補(bǔ)充維他命e。老實講我們現(xiàn)在吃維他命都是很危險的。因為每一個人需要的維生素的比例都是不一樣的，你現(xiàn)在給他吃這么一大堆維他命，不一定好。尤其是綜合維他命更糟糕，就相當(dāng)于把小孩當(dāng)機(jī)器猛灌。
所以很多事情，既然你搞不清楚，就不要長篇大論跟你的小孩講道理，否則就是自欺欺人。習(xí)慣就是習(xí)慣，有什么道理我也不知道。為什么坐要坐好，我不知道。我祖父就是坐得好好的，我爸爸也坐得好好的，我也坐得好好的，你也給我坐得好好的，就沒事了嘛。
老實講，習(xí)慣能一代一代傳下去，一定有他的道理。我們最好不要亂加否定一代一代傳下來的習(xí)慣，否則搞得亂七八糟，只能自食其果。其實，將來小孩長大后，他自然會知道的。我不相信父母自己能把道理說清楚，而且我也不相信你告訴小孩道理，他能聽明白。道理就是這樣而已。
第三，男孩女孩一樣好，但需要不同的教養(yǎng)。
我是很反對男女同校的。大家若是真正用心去分析，就會發(fā)現(xiàn)男女同校利少弊多。當(dāng)然我們現(xiàn)在沒有辦法，既然你的孩子是男女同校，那么家庭教育就要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
女孩子要教她矜持、會害羞，不能在大街上跟男孩子勾肩搭背、拉拉扯扯；人家請你吃飯，也不能招之即來揮之即去。女孩一定要有內(nèi)在美，將來才能做一個好妻子、好媽媽。男孩子就要意志堅強(qiáng)，不能哭就是不能哭。男人有淚往肚子里面流，男人會哭不是因為傷心，也不是怕困難，而是在很感動的時候自然熱淚盈眶，這是一種責(zé)任感的表現(xiàn)。當(dāng)你克服一切困難，把事情完成了，哭是可以的。如果遇到困難就哭，什么事情辦不成就哭，那以后怎么做事情呢？要知道，人生可不是一帆風(fēng)順的。
記住，男女各自發(fā)揮所長，互相補(bǔ)足，這才是家庭。要把兒子培養(yǎng)成有男子氣概，把女兒培養(yǎng)成很有氣質(zhì)，這才叫家庭教育。
其實，父母在教養(yǎng)子女的過程當(dāng)中，自己也在成長，而且得到的比子女還多。你的孩子越頑皮，你得到的越多。如果朝這方面想，你就應(yīng)該感謝他了。
其實做父母的都有這樣的體會，在沒有生小孩以前，我們自己根本就跟孩子一樣，可是生了小孩以后，自然就不一樣了。因為我們會想到，做人家媽媽要像個媽媽的樣子，做人家爸爸就要像個爸爸的樣子，于是就開始學(xué)習(xí)做媽媽、做爸爸。而做了人家的父母，才知道父母很辛苦，才會更加去孝順父母，更加愛惜自己。
父母教育的方法篇九
1、別害怕孩子愛玩電腦，這是他們未來的工作、生活方式。
2、一開始別太在乎孩子成績，要關(guān)心他是否喜歡學(xué)校。
3、除了贊美，要有懲罰，不過懲罰教育不等于簡單的棍棒教育。
4、讓他堅持一樣體育運(yùn)動，羽毛球，乒乓球，籃球，足球，排球都好。
5、從小學(xué)開始，一定要分點家務(wù)給他做。
6、愛他，也要一樣愛他的爸爸(媽媽)，永遠(yuǎn)。他會記住的，學(xué)會愛他的愛人和孩子。
7、別上奧數(shù)，那里最擅長用培養(yǎng)天才的口號折騰普通人。
8、也許你有很多夢想沒有機(jī)會實現(xiàn)，別讓孩子代替你實現(xiàn)，那是你的夢想，不是孩子的夢想。
9、請蹲下來和孩子說話。
10、為他培養(yǎng)一種終生受用的興趣，不論是高雅還是通俗，不論是大眾還是小眾，音樂，美術(shù)，文學(xué)，寫作，集郵，手工，這些都很好，但請不要僅僅為了考級或升學(xué)去學(xué)。
父母教育的方法篇十
我似乎已經(jīng)沒有了當(dāng)年的年輕，沒有了那些還可以揮霍的青春?，F(xiàn)在只能求一份安穩(wěn)，一份單純?？墒俏遗φ?，努力著，但是仍舊找不到那個可以陪伴我一生的人，在尋找中，我遇到多少真真假假，可是仍舊覺得自己很幸運(yùn)。
人的一生，某種意義上說，就是一場自己對自己的戰(zhàn)爭。每個人身上，都依附著兩個自己：好的和壞的。讓積極打敗消極，讓高尚打敗鄙陋，讓真誠打敗虛偽，讓寬容打敗計較，讓快樂打敗憂郁，讓勤奮打敗懶惰，讓堅強(qiáng)打敗脆弱，讓偉大打敗猥瑣。只要你想，完全可以。
可那同事開始吐槽了，“我那有心思玩手機(jī)，在查點詞匯幫孩子寫作文，等你有孩子就知道了?！?BR> 據(jù)同事說，他的孩子才上小學(xué)一年級，就開始要求每天寫800字的作文，她說自己現(xiàn)在所有詞匯都用完了，也幫不上孩子忙，只有上網(wǎng)查查，而且每天晚上陪孩子寫作文都要到23點左右，好幾次都退回來要求重寫，也是沒辦法的辦法。
而且現(xiàn)在的老師都是要求家長要好好輔導(dǎo)孩子，還說家長都不重視，學(xué)校重視孩子有用嗎?可有的家長根本也做不了孩子的作業(yè)。對老師也是無言以對，也不敢反駁，都害怕老師可能會讓孩子委屈，所以，好多家長，只有忍氣吞聲，把孩子的功課也接手過來先做一遍再教孩子。
現(xiàn)在的教育環(huán)境，其實這種現(xiàn)象很正常，普遍存在，甚至有的還要求家長要先給孩子批改作業(yè)，如果批改不好，連同家長都要被都都教育，真是無語呀!這樣的教育對孩子是好還是壞?還是大家說說吧。
父母教育的方法篇十一
從朦朦朧朧記憶到如今長大成人做了母親，一切都來得是那么的悄無聲息。有時總感覺自己還是個孩子。在無助的時候我會哭泣，我會拿起電話給我的媽媽和我的哥哥哭訴，說我的委屈，我的無奈。不管每次問他是否解決，但我總能找到一絲安慰。如今我做了媽媽卻不知道該如何教育好我的孩子，我怎么樣教育他是對的。
昨天我象往常一樣下班，當(dāng)我推開家門的時候，孩子從房間歡快的跑出來迎接我。我們照舊吃好飯做游戲，做作業(yè)。一切都結(jié)束后孩子還記得我們前天晚上給他的承諾，今天晚上要給他吃西瓜。老公把洗好的西瓜一分為二，給孩子準(zhǔn)備好了勺子，孩子就在那津津有味的吃起來。
一會兒，兒子對老公說：“爸爸，你把另一半西瓜放到冰箱里吧，我明天晚上吃?！?BR> 老公說：“那一半是媽媽的，我們明天吃綠豆湯。”
兒子遲疑了半天，“爸爸，我要吃中間的肉，”
“你那一半夠你吃了?！崩瞎f。
“哦。”兒子回答道。
我們不知道在什么時候無形中讓兒子變成這種性格，是現(xiàn)在的一家一個孩子還是我們給孩子的愛太多了，多得讓孩子感覺我們對他的一切愛和關(guān)懷都是理所當(dāng)然的。其實造成孩子今天這樣并不是孩子的錯，是我們當(dāng)父母的沒有引導(dǎo)好。沒有交給他去關(guān)心別人，對別人的愛和幫助要學(xué)會回報。
教育孩子的任務(wù)真是任重而道遠(yuǎn)。
父母教育的方法篇十二
哪個父母不希望自己的孩子聰明過人，可在你一個勁地給孩子施肥加料，孩子越來越精靈古怪，小家伙們一個比一個聰明伶俐時，很可能父母自身的有些問題，會妨礙孩子的進(jìn)一步發(fā)展。自己是不是夠格做一名聰明孩子的父母，自己是否在某些方面影響了孩子的發(fā)展，下面的40條，是著名兒童心理學(xué)家davidlewis在《howtobeagiftedparent》（如何做一名天才兒童的父母）一書中列出的天才兒童父母的特征，對我們望子成材的父母頗有啟發(fā)：
1.我盡可能認(rèn)真并且很有耐心地回答孩子所提出的問題；
2.我很慎重地從孩子所提的疑問中找尋問題所在；
3.我提供場所給孩子展示他的工作成果；
5.我提供子女一個房間或室內(nèi)的一部分供他單獨(dú)使用；
6.我讓孩子知道，我是因為“他自己”而不是因為“他的成就”而愛他的`；
7.我要孩子對其行為負(fù)責(zé)；
8.我協(xié)助孩子擬定自己的計劃；
9.我?guī)Ш⒆尤ワL(fēng)景名勝地旅游；
10.我教孩子如何去改進(jìn)他所做的工作；
11.我鼓勵孩子與來自不同背景和環(huán)境的兒童和睦相處；
12.我給孩子訂立合理的行為規(guī)范，并且看他是否確實遵守；
13.我從不將孩子與別人的孩子做比較；
14.我從不以辱罵的方式去懲罰孩子；
15.我提供孩子所喜歡的圖書資料；
16.我鼓勵孩子能客觀地思考；
17.我按時讀書給孩子聽；
18.我很早就教孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；
19.我鼓勵孩子去編故事及幻想；
20.我仔細(xì)地考慮每個孩子的個別需要；
21.我每天有一定的時間與孩子單獨(dú)相處；
22.我允許孩子對家庭事務(wù)有發(fā)言的機(jī)會；
23.我從不因為孩子犯錯而加以嘲笑；
24.我鼓勵孩子講故事和吟誦詩歌；
25.我鼓勵孩子與成年人和睦相處；
26.我設(shè)計實驗來幫助孩子探索事物的原理；
27.我讓孩子利用各種舊物品去做實驗；
28.我鼓勵孩子去探索問題并謀求解決的方式；
29.我仔細(xì)的從孩子的活動中找出特別的優(yōu)點來表揚(yáng)他；
30.我避免空洞的贊揚(yáng)；
31.我很真誠地表現(xiàn)出對孩子的各種情緒；
32.我每一樣生活主題都愿與孩子討論；
33.我給孩子作決定的機(jī)會；
34.我鼓勵孩子成為一個獨(dú)立的人；
35.我?guī)椭⒆诱页鲭娨曋兄档每吹墓?jié)目；
36.我鼓勵孩子認(rèn)真地衡量自己的能力；
37.我從不在孩子失敗的時候告訴他：“我也一樣做不好”
38.我鼓勵孩子盡可能表現(xiàn)得象個獨(dú)立自主的成年人；
39.我對孩子的意見都很重視；
40.我寧愿孩子因他自己的錯誤而失敗，而不愿我替他做了大部分工作而成功。
父母教育的方法篇十三
這些教育都是使我們走向社會的鑰匙。
有一天，我的父親送我去學(xué)校，我買了一份早餐，邊走邊吃。當(dāng)我把早餐中的面包從塑料袋取出時，父親用提示的眼光掃視我的.手，眼神并最后落定在那張塑料袋上。我不明白意思，就繼續(xù)完成我接下來的動作——隨手扔掉塑料袋。父親突然把腳步放慢，又用警告的神態(tài)提示我，我還不清楚。于是，父親又用嚴(yán)厲的眼光，并把手指指向那張塑料袋，這時我才反應(yīng)過來，自己亂扔垃圾了。
我父親的教育方式，無聲、沉默。正是因為這樣的教育，使我改正錯誤的機(jī)會增多。好的教育當(dāng)然不錯，不好的教育也不少，比如：溺愛。
我的母親也有稍微的溺愛，雖然并不是太“寵”，可還需要改改。在此，我想對母親說：“媽媽，我希望您能鍛煉鍛煉我的自主能力?！泵刻欤掳嗪竺€不停，我覺得您比上班還忙。剛進(jìn)門，你就連放包都沒時間，馬上穿上圍裙，開始用您那勞累的雙手做飯，飯后，我想幫您洗洗碗，您總說：“別在這礙手礙腳的，幫忙比不幫還累?！泵看?，我提重物的時候，您總阻止我，說：“哎呦，別動別動，好好玩你的去吧，別在這玩‘危險游戲’”。媽媽，謝謝您的愛護(hù)。我長大了，也要自己能做的事自己做了。如果您讓我做做家務(wù)，不僅能鍛煉我，也能減輕您的負(fù)擔(dān)呀。這點我希望您能改正。
我的父親母親，是偉大的，他們通情達(dá)理。他們?yōu)槲业慕逃鼮閭ゴ?。爸爸媽媽，我愛你?
父母教育的方法篇十四
和林妙可一同被提起的，是那個叫楊沛宜的女孩。據(jù)說是，在08年奧運(yùn)會上，因為長相而只能在幕后唱歌，讓林妙可在臺上假唱的小姑娘。
這兩個同齡小女孩，因為奧運(yùn)會上一首歌，一個臺前，一個幕后的關(guān)系，被大家總會作為比較。也許就像網(wǎng)友們評論的，這些事，都不是這些孩子自己可以做得了主的。
只是，這件事過后，兩個小女孩走上了完全不同的道路。一個被媽媽拉著滿世界的掙錢，一個被爸爸保護(hù)的好好的在學(xué)校里讀書。如今，一個在演藝圈這條路上越走越遠(yuǎn)，一個依舊在學(xué)校里當(dāng)學(xué)霸。
想想，一件事不能夠說明什么，重要的是父母在孩子成長過程中扮演著什么樣的角色。相比林妙可的媽媽拉著女兒到處掙錢，我更加喜歡楊沛宜爸爸對孩子的教育方式。很多時候孩子還小，需要爸媽來幫忙做決定。但是，爸媽的決定很可能會影響孩子的一生。
在對林妙可同學(xué)的同情之余，真希望天下每個做父母的都可以做好孩子的榜樣。讓孩子在自己的指導(dǎo)下，更加陽光向上的成長。
父母教育的方法篇十五
高考結(jié)束，看著女兒一身輕松的模樣，感到欣慰的同時，心里面也是難受的。高中三年，看著女兒給自己定下目標(biāo)，為了考上自己喜歡的大學(xué)，每天都拼命的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在再去回想女兒三年的高中生活，心中無限感慨。
女兒上高一，就跟我說不要住宿，我原本不想答應(yīng)，畢竟家離學(xué)校近，完全沒必要住校，但是礙于女兒那時強(qiáng)烈要求，也聽到她說在學(xué)校住可以省下很多時間學(xué)習(xí)，我就只能答應(yīng)，但是心中還是會對此無奈。高一住校到高二，高三時，看著她逐漸瘦下來的身體，我越發(fā)的難受，為了不辜負(fù)我們對她的期盼，也為了不讓父母辛苦的工作，她選擇了一直向前，作為父母的我們，其實心里也難受，但是又不能叫她停下來休息，因為現(xiàn)在她的辛苦未來會為她換上幸福的生活，我不得不咬牙逼她前進(jìn)。但終究看到她日漸瘦弱的身體，我做了陪讀的選擇，在學(xué)校附近租了個房子，讓她搬出來跟我住，照顧她的飲食和生活起居，也是為給她省下更多的時間。
在高三一年的陪讀，我更加能夠體會到她的努力和毅力，看著她熬夜學(xué)習(xí)，為了解決一道難題，費(fèi)盡所有的心力，有時候不放心她，起床一看，都已經(jīng)累得趴桌子上睡著了，可是手中的筆卻是拿的很緊，我心中更心疼。有時候等她去上課，總是忍不住想要落淚，卻又不得不逼著自己堅強(qiáng)，原本高三的她壓力就極大，我去照顧她，她也跟著心疼，卻不知我的心中比她更難受。以前希望她可以有更好的成績，但是從來沒有想過看著她這么累，如今一看到自己嬌嬌的女兒為了高考這么累，總感覺到?jīng)]有做好父母的責(zé)任。
從高考結(jié)束的那一天，我的心也跟著落下來，看著她揚(yáng)著笑容出來，我感覺天都變得更加廣闊了。如今女兒躺在家中享受高考后的愜意，我想我可以放心讓她去走自己的路了。這一次陪她經(jīng)歷這樣的生活，我感覺到她的成長，也更加喜歡她的愛嬌。度過的艱難的三年，終于能夠迎接新生活，作為父母的我們，更多的是希望女兒的未來能夠更好。
女兒高中生活從高考結(jié)束那一天起，就真正的結(jié)束了，也迎向她美好的大學(xué)生活，現(xiàn)在只希望她能夠在大學(xué)里依舊展現(xiàn)自己的風(fēng)采，走向更成功的人生。
父母教育的方法篇十六
什么是家長想要的？把孩子培養(yǎng)成一個不平凡的人，還是一個快樂健康的普通人？什么又是孩子想要的？擁有一個自由快樂的人生，還是被家長的意愿所主宰？為人父母的想通了這些問題，就能以平和的心態(tài)面對孩子的成長。美國作家卡爾?奧諾雷建議父母將培養(yǎng)孩子看成在白紙上作畫，隨著他們逐漸長大，這張畫會慢慢有自己的線條和色彩。他說：“父母們應(yīng)該盡力站在畫外，讓孩子來決定自己喜歡的畫面。”同時他認(rèn)為，關(guān)鍵在于要意識到：“最大的錯誤是以為存在一條放之四海而皆準(zhǔn)的育兒良策。實際上這是根本不存在的?！?BR> 父母教育的方法篇十七
引導(dǎo)語：媽媽，我一直很想對您說一些話，今天就讓我敞開心扉對您傾訴吧！老天爺這么眷顧我，賜與我您這樣一位好媽媽，您對我是慈祥的、嚴(yán)厲的、溫柔的，但也是“冷漠”的。
我的媽媽相貌平平，沒什么過人之處，但她卻時常做出極其尋常的事情，使我獲得人生的啟迪。
那事發(fā)生在三月三放風(fēng)箏比賽時，經(jīng)過一陣激烈的競爭后，我和媽媽手中的風(fēng)箏開始向最高的風(fēng)箏奮起直追。眼看著馬上就要成為“領(lǐng)頭雁”了，我心無比快樂。
突然，風(fēng)箏翻轉(zhuǎn)起來，然后直線下降。線斷了，這三個字蹦入我的腦海。我拼命地向風(fēng)箏墜落的地方跑去。等我撿回風(fēng)箏后，離比賽結(jié)束只剩下幾分鐘了。我喪氣地坐在沙灘上，等待比賽結(jié)束的哨子吹響。
媽媽走過來一個勁地催著我站起來放風(fēng)箏，但我仍一動不動地呆坐著，對媽媽毫不理會。媽媽見狀，就一把從我手中奪過風(fēng)箏，將線接了起來，打算重新試飛?！皨寢專瑏聿患傲?”我灰心地對媽媽說道。媽媽依然頑固地一個人放風(fēng)箏?！皠e試了，媽媽?！蔽掖舐曊f。可媽媽還是堅持一個人將風(fēng)箏放飛起來?？粗鴭寢尳z毫沒有氣餒的神情，看著越飛越高的風(fēng)箏，我突然又充滿了力量。于是，我連忙拿起身旁的線筒，拼命地放線，線筒飛快地旋轉(zhuǎn)起來，風(fēng)箏呼呼地直沖藍(lán)天。媽媽轉(zhuǎn)過身子，笑瞇瞇地望著我。直到比賽結(jié)束，媽媽才讓我收線。最后，我們竟得了二等獎。
哦，媽媽，是您讓我懂得了在挫折面前，絕不能輕易低頭。
父母對我們的教育，多種方式。有溫柔的對待、嚴(yán)格的警示；細(xì)心地指導(dǎo)、耐心的教導(dǎo)……。
這些教育都是使我們走向社會的鑰匙。
有一天，我的父親送我去學(xué)校，我買了一份早餐，邊走邊吃。當(dāng)我把早餐中的面包從塑料袋取出時，父親用提示的.眼光掃視我的手，眼神并最后落定在那張塑料袋上。我不明白意思，就繼續(xù)完成我接下來的動作——隨手扔掉塑料袋。父親突然把腳步放慢，又用警告的神態(tài)提示我，我還不清楚。于是，父親又用嚴(yán)厲的眼光，并把手指指向那張塑料袋，這時我才反應(yīng)過來，自己亂扔垃圾了。
我父親的教育方式，無聲、沉默。正是因為這樣的教育，使我改正錯誤的機(jī)會增多。好的教育當(dāng)然不錯，不好的教育也不少，比如：溺愛。
我的母親也有稍微的溺愛，雖然并不是太“寵”，可還需要改改。在此，我想對母親說：“媽媽，我希望您能鍛煉鍛煉我的自主能力?！泵刻?，您下班后忙個不停，我覺得您比上班還忙。剛進(jìn)門，你就連放包都沒時間，馬上穿上圍裙，開始用您那勞累的雙手做飯，飯后，我想幫您洗洗碗，您總說：“別在這礙手礙腳的，幫忙比不幫還累?！泵看?，我提重物的時候，您總阻止我，說：“哎呦，別動別動，好好玩你的去吧，別在這玩‘危險游戲’”。媽媽，謝謝您的愛護(hù)。我長大了，也要自己能做的事自己做了。如果您讓我做做家務(wù)，不僅能鍛煉我，也能減輕您的負(fù)擔(dān)呀。這點我希望您能改正。
我的父親母親，是偉大的，他們通情達(dá)理。他們?yōu)槲业慕逃?，更為偉大。爸爸媽媽，我愛你?
父母對孩子的教育一個僅有三歲的孩子，父母望子成龍便要他開始學(xué)跳高，夸張的是父母把那根桿使得比他們還高，讓孩子為之懼怕，臉上的表情讓人看了都心酸。這樣的一副漫畫，即可笑有可悲，可笑的是父母那樣的舉動，可悲的是那個僅有幾歲的小寶寶，相比，在普通的家庭里，孩子都還是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的小公主、小皇帝，由于父母的貪心，想要讓自己成為跳高高手，卻忘記于顧略到孩子的感受，孩子的心靈，讓他們的童年變成充滿罵聲、嫌棄的生活。
現(xiàn)在教育正處于最重要的時候，城市里的大人們對自己的孩子更加嚴(yán)格，上完一星期的五天緊張的課程，到了雙休日，也同樣遭到了相同悲慘命運(yùn)，只見桌上正疊著一大堆練習(xí)本、ab卷……讓孩子們看的眼花繚亂，眼鏡一天天的加厚，失去了兒童原有的天真無邪，歡快的笑聲?？季砜疾盍耍氐郊腋菦]一句鼓勵安慰的話語，只有從房里傳來孩子的哭泣聲，尖叫聲和父母的責(zé)怪聲和刺痛人心的話語。我們應(yīng)當(dāng)正確地對待教育，不能在孩子兒童時留下不可承受的壓力，應(yīng)當(dāng)讓他適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)赝妫驗榇笞匀灰灿性S多的奧妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、追尋。
有的父母只要知道自己的孩子考試考差、作業(yè)做不好就會打罵孩子。我父母的家庭教育方式和別的父母有一些不同，只要我的考試考差我的父母根本不會打我，而是和我一起看一看錯在哪里，講一講其中的道理，讓我糾正錯題記到錯題本上考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
我的父母在生活當(dāng)中是我的營養(yǎng)廚師和生活管理員，但是在學(xué)習(xí)中他們卻是我的知心朋友。記得有一次：我的數(shù)學(xué)考試才考了68分，在回家的路上我心想：這下肯定要被媽媽批評了，我心里恐慌極了?；氐郊抑形衣掏痰匕殉煽儐谓唤o了媽媽，我本以為要受批評的，結(jié)果媽媽不但沒有批評我還對我說：“兒子，這次考差了不要緊，媽媽不怪你但你下次一定要考好，不能再讓我失望了”。我一聽心里的一塊石頭終于落下來了!
經(jīng)過這次經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)了我的父母是一個比較人性化的好父母，我想請各位父母不要孩子一犯錯誤就打孩子、罵孩子您們也要多多體諒孩子的感受啊!
父母教育的方法篇十八
1.引導(dǎo)興趣方向，集聚心理“熱能”
頑皮兒童身上破壞性與創(chuàng)造性同時兼?zhèn)?，他們一般對事物有?qiáng)烈的好奇心、濃厚的興趣以及奇妙的幻想、活躍的靈感、出色的動手能力。
但在沒有一個穩(wěn)定的興趣愛好之前，這些心理特征一般都指向于與成人期望相反的方向。如何將頑皮兒童天賦的能量集中引到健康、正規(guī)的渠道，是幼兒園、學(xué)校的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。
頑皮兒童的興趣和普通孩子有著很大的差異。一般而言，兒童的興趣和他們在幼兒園、學(xué)校或家庭里接觸的事物有關(guān)，一旦產(chǎn)生了其他的興趣，也往往“時過境遷”，非常容易轉(zhuǎn)移。但一些頑皮兒童對功課之外的事情備感興趣，常常發(fā)展到如癡如醉的地步，這完全可能是他們?nèi)蘸笞呦蚴聵I(yè)成功的起點。此外，頑皮兒童的興趣也較一般兒童更為廣泛，但這往往又限制了他們在某一領(lǐng)域縱深發(fā)掘的可能性。
家長應(yīng)該用心觀察頑皮孩子的興趣愛好和個性特點，掌握他們的性格特征，并加以正確引導(dǎo)。有時父母和老師的期望往往未必就是孩子的理想。很多家長認(rèn)為發(fā)展興趣愛好只包括一些正規(guī)的訓(xùn)練，如鋼琴、書法、繪畫、武術(shù)、圍棋之類的學(xué)習(xí)，而把真正吸引孩子的游戲排除在外，甚至認(rèn)為“玩”是不務(wù)正業(yè)，這是錯誤的認(rèn)識。其實玩之于孩子，尤其是頑皮兒童，是一種必需的生活方式，也是孩子的一種學(xué)習(xí)方式。加德納認(rèn)為，兒童的智能不是單一的，而是多元的，每個人的智能結(jié)構(gòu)都存在著很大的差異。家長應(yīng)該準(zhǔn)確分析自己孩子智能的真正優(yōu)勢，從而因勢利導(dǎo)，因材施教。
需要引起家長注意的是，很多頑皮兒童測出的智力水平都是優(yōu)秀或者極優(yōu)秀的，但這往往也成為他們刻苦學(xué)習(xí)或理解高深知識的障礙。一方面，他們由于平時習(xí)慣了輕松地掌握知識，隨著學(xué)習(xí)難度的加大，一遇困難就容易厭煩，不肯下苦功夫。因此，頑皮兒童容易養(yǎng)成淺嘗輒止的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，頑皮兒童多數(shù)精力太旺盛、注意力過于分散，雖然思維活躍、反應(yīng)快，但同時思維的持續(xù)性也較短，這也對其取得良好的學(xué)業(yè)成績帶來了一定的困難。因此，一個相對比較穩(wěn)定的興趣愛好，對頑皮兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必要的。
2.加強(qiáng)正規(guī)體能鍛煉，集聚身體“熱能”
頑皮兒童比一般兒童的平均睡眠時間要少，并且精力旺盛。加強(qiáng)正規(guī)體育鍛煉，可以有效預(yù)防、避免頑皮兒童多余精力的不正當(dāng)發(fā)泄以及可能帶來的危險行為，化解頑皮兒童與環(huán)境不必要的沖突。同時，發(fā)展一兩項體育特長，也有利于兒童積極參與班級的集體活動，消除其與集體之間的“心理鴻溝”。此外，通過正規(guī)的體能鍛煉如球類運(yùn)動等，可以在游戲中讓頑皮兒童習(xí)得一定的規(guī)則，在潛移默化中強(qiáng)化頑皮兒童對紀(jì)律和制度的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的自我管理能力，增強(qiáng)他們的主人翁意識和集體榮譽(yù)感。
頑皮兒童一方面更讓家長勞心、勞神，另一方面本身也承受著巨大的心理壓力：闖禍?zhǔn)芰P、學(xué)習(xí)落后等?！斑@孩子太痞了”之類的話，是家長對頑皮兒童的最常見的評價，這樣的話不僅讓孩子失去自尊，而且使其自我概念里增添了陰暗色彩。與之相反的是，有的家長(特別是母親)，常常喜歡把自己淘氣孩子的“趣聞軼事”向他人如數(shù)家珍般一一道來，有的家長甚至向孩子宣揚(yáng)“淘氣即聰明”，等等。
這些行為帶來的副作用也是明顯的——孩子們會認(rèn)為大人對他們的調(diào)皮搗蛋是全盤肯定乃至大加贊賞的，由此對自己更加放任。頑皮是人類天性的一種，只是在頑皮兒童的身上發(fā)揮得淋漓盡致，家長對此應(yīng)該持平靜、平和、平常的心態(tài)。只有在被寬容、被接納的基礎(chǔ)上，頑皮兒童才能寬容地對待他人、悅納自我。教育的目的首先是“成人”，然后才是“成才”。家長過高的期望與過低的評價，都有可能對兒童的成長產(chǎn)生負(fù)面影響。
看來教育調(diào)皮孩子也是要講技巧的，通過對孩子的引導(dǎo)幫孩子建立良好的學(xué)習(xí)興趣，真正變調(diào)皮為聰明。