寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們記錄下珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感受，方便以后回憶和借鑒。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)融入一些個(gè)人情感和體驗(yàn)，增加文章的情感共鳴和感染力。以下是小編精選的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和靈感。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇一
岳飛，著名的抗金將領(lǐng)，民族英雄。但是你真正地了解他嗎?你知道他少年時(shí)的一些故事嗎?今天我就看了一部電影名字就叫《岳飛》，它帶給我的不僅僅是美妙的視覺(jué)享受，片中自古英雄出少年七個(gè)大字總在我腦海中揮之不去。
小時(shí)候岳飛家中十分貧窮，沒(méi)有筆，沒(méi)有紙。他就拿著樹(shù)枝在地上的沙子上寫(xiě)字。一天，村中開(kāi)了學(xué)堂，岳飛就帶著他的小伙伴一起去報(bào)名，老師周同見(jiàn)岳飛聰明、好學(xué)，還很刻苦，便偷偷教岳飛武功。其中，印象最深刻的是岳飛練武時(shí)的場(chǎng)景：岳飛站在倒置的椅子腿上，手持長(zhǎng)槍，長(zhǎng)槍的一端掛著一個(gè)水壺，周同一直加水，汗珠一滴滴地從岳飛臉上滑落，滴在地上，最后竟在地上匯成了一個(gè)水洼。這得需要多大的功夫和毅力啊!但是岳飛從不叫一聲苦、一聲累，他在沙場(chǎng)上所立的赫赫戰(zhàn)功與他昔日的努力是分不開(kāi)的。岳飛在周同的指導(dǎo)下一天天的進(jìn)步，一天比一天厲害。湯陰縣令的兒子潘駿也進(jìn)了學(xué)堂，和岳飛處處為敵。周侗昔日的徒弟史文恭從梁山死里逃生，潛入湯陰。史文恭對(duì)周同非常怨恨，認(rèn)為是周同的偏心導(dǎo)致了自己被擒。一次切磋中，潘駿被岳飛打敗，非常惱怒，陰差陽(yáng)錯(cuò)拜史文恭為師，一心要打敗岳飛。史文恭攛掇潘駿和岳飛比武，并趁機(jī)打傷了，綁架了周遙，逼周同交出所有武功典籍。周侗單刀赴會(huì)。岳飛和牛皋恐嚇并跟蹤潘駿，悄悄救出了周遙，然而周同被史文恭用暗箭所傷。最讓我難以忘記的是岳飛和小伙伴們一起擺陣智斗壞蛋史文恭的畫(huà)面。他們巧設(shè)的迷恭陣讓幾個(gè)壞蛋叫苦不迭，一個(gè)個(gè)被折磨得很慘，其中一個(gè)壞蛋被孩子們倒了一臉的白面，到處找水洗臉，正好中計(jì)，用周同的朝天辣椒醬洗臉，那狀況，一個(gè)慘字怎么形容得了!最讓人忍俊不禁的還要數(shù)那句制伏壞蛋時(shí)小伙伴們的名言：就這素質(zhì)還當(dāng)壞蛋?笨蛋還差不多!逗得大家捧腹大笑。我在同學(xué)們的笑聲中懂得了：有時(shí)勝利不一定要硬奪，還可以智取。
岳飛正直善良，不向邪惡勢(shì)力屈服，他的勇氣很讓我欽佩，在敵人面前不害怕，勇敢去面對(duì)，對(duì)敵人不恐懼，不害怕，不手軟。在伙伴面前是一個(gè)學(xué)多識(shí)廣、熱情的好伙伴。我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)正直善良，樂(lè)于助人的人。今天看了這部電影，岳飛的不怕苦不怕累讓我明白了成功永遠(yuǎn)與汗水緊密相連!努力，才能成功!莫等閑，白了少年頭，空悲切。朋友們!未來(lái)屬于我們，好好努力吧，不要等到雙鬢斑白時(shí)才悔恨青春虛度!
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇二
是什么在你躁亂時(shí)給你寧?kù)o，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒?……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊(yùn)含著無(wú)窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊鋈司鸵嫔菩模砩埔?，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對(duì)手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書(shū)中文字符號(hào)的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任。書(shū)讀的越多，自己肩上承擔(dān)的義務(wù)也就越多，對(duì)社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國(guó)家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的?！笔澜缟先绾问挛锒际怯新?lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍;分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系與事理，那只能是事倍功半。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知遠(yuǎn)”。書(shū)上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見(jiàn)微知著”。讀書(shū)可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海;書(shū)籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，打開(kāi)智慧的大門(mén);書(shū)籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃!
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛(ài)書(shū)吧!
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇三
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的，這本引人入勝的書(shū)里有著許多妙趣橫生的昆蟲(chóng)故事。
我懷著極大的興趣看完了這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了自由自在的歌手——蟬，知道了殺敵如麻的螳螂，結(jié)織了尸體清潔工——綠蠅，發(fā)現(xiàn)了會(huì)列隊(duì)的毛毛蟲(chóng)……這些奇妙而有趣的小昆蟲(chóng)，讓我知道大自然有著無(wú)窮的奧秘，等待人類去發(fā)現(xiàn)、去探秘。
書(shū)中我最喜歡的的昆蟲(chóng)是蟈蟈兒。一個(gè)平常被孩子們拿來(lái)在手上玩耍的小東西，在昆蟲(chóng)界里居然是一個(gè)自由自在歌唱家。最討厭的昆蟲(chóng)是螳螂。因?yàn)樗仁且粋€(gè)兇狠討厭的獵人，又是一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往、無(wú)情無(wú)義的家伙。
讀了《昆蟲(chóng)記》這本世界名著后，我仿佛看見(jiàn)了年老的法布爾戴著老花鏡，在燈光下默默地奮筆疾書(shū);又好像看見(jiàn)法布爾拿著放大鏡，在田野里彎著腰，興致勃勃地捉著活蹦亂跳的小昆蟲(chóng)……。
我一定要學(xué)習(xí)法布爾這種熱愛(ài)生活、勤于觀察，刻苦鉆研、勇于探索的精神，做任何事都要堅(jiān)持不懈、勤奮努力，遇到困難堅(jiān)決不退縮，最終取得成功!
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇四
今天，我讀了“查理九世”第十二本《失落的海底城》。這本寫(xiě)的又好看以恐怖。介紹內(nèi)容的部分寫(xiě)的特別好，用上了“時(shí)空倒轉(zhuǎn)、海風(fēng)輕輕、濤聲悠悠、金輝紅芒、順風(fēng)順?biāo)钡鹊群玫乃淖殖烧Z(yǔ)，就看這幾個(gè)四字成語(yǔ)，很激烈吧!
這里面有一章最可怕，第一章是奧菲斯神曲，它講的是巴蒙想不死，就去了“不死之國(guó)”，找那種燈油;結(jié)果被無(wú)眼的人魚(yú)攔住，人魚(yú)們尖叫起來(lái)，幸虧亞瑟及時(shí)醒來(lái)吹起了“奧菲斯神曲”才讓人魚(yú)安靜下來(lái)。
里面還有一章讓我最吃驚了，“深海巨蝠”這里講到了水熊蟲(chóng)。有人會(huì)問(wèn)水熊蟲(chóng)是什么?那就讓我告訴你吧!水熊蟲(chóng)屬于緩步動(dòng)物門(mén)，全身透明，吃下去什么色素就呈現(xiàn)出什么顏色，是世界上生命力最強(qiáng)的動(dòng)物。它既可以承受-271℃的冰凍，也可以忍受150℃的高溫;600兆帕斯卡的壓力，就算是最深的馬里來(lái)納海溝水壓的6倍，也無(wú)法將它壓扁，5.7萬(wàn)倫琴的放射線也不能夠殺死它，甚至原子彈對(duì)它都是無(wú)效的!
“查理九世”我看了《鬼公主的嫁衣》、《法老王之心》、《最后的古寺佛神》、《失落的海底城》、《惡魔醫(yī)務(wù)室》等等共十三本(集)，每一本都充滿了驚險(xiǎn)、恐怖。大家是不是也充滿了好奇，快去溫州市圖書(shū)館借吧!那有全套的，很火的。
《查理九世》描述了墨多多，虎鯊，嬈婷婷，扶幽，查理四人一狗一起經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。他們從不退縮，奮勇直《查理九世》這是一本冒險(xiǎn)偵探類小說(shuō)。書(shū)中講了一個(gè)有好奇心的男孩子莫多多，其實(shí)他的名字叫莫小俠，是因?yàn)樗膯?wèn)題特別多，大家都叫他“問(wèn)題多多”或“莫多多”。書(shū)里講了莫多多、小狗查理九世、扶幽、胡沙，堯婷婷一起的一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)故事。開(kāi)頭的看著挺輕松的，當(dāng)?shù)街虚g的時(shí)候，突然會(huì)嚇你一大跳，十分恐怖，看到結(jié)尾時(shí)，時(shí)已經(jīng)真相已經(jīng)大白。當(dāng)我在細(xì)細(xì)口味《查理九世-黑見(jiàn)街的亡靈》時(shí)，我全身的毛孔都豎了起來(lái)，空氣似乎凝結(jié)了，使我喘不過(guò)氣來(lái)。放在地上的腳，一動(dòng)都不敢動(dòng)，因?yàn)?----太恐怖了!眼睛、亡靈、鵝媽媽的童謠……我的腦海中的那首可怕的童謠，令人毛骨聳然。小狗查理九世可是很厲害的，不弄清真相不放棄，像虎鯊一樣勇猛，像扶幽一樣聰明，像堯婷婷一樣細(xì)心，像莫多多一樣勇敢!當(dāng)我看到《查理九世-吸血鬼公墓》時(shí)，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作非常好。故事的開(kāi)頭是寫(xiě)了墨多多習(xí)課上偷偷交換著關(guān)于“吸血鬼”這個(gè)熱議話前面的神秘高年級(jí)學(xué)生賈士說(shuō)要帶領(lǐng)他們一起前往吸血鬼城堡探險(xiǎn)……這一下子便能引起我的興趣。并且當(dāng)我章后就會(huì)覺(jué)得離故事的真相更近一些?？墒钱?dāng)我看到結(jié)尾才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)其實(shí)并沒(méi)有什么吸血鬼公墓，而是艾斯那七個(gè)得了一種叫做“卟啉癥”怪病的哥哥姐姐們，得了吸血鬼一樣，怕陽(yáng)光，嘴唇在不斷腐爛，看著就像吸血鬼!為了報(bào)復(fù)那些把他們看做怪物的鎮(zhèn)子里的居民而搞出來(lái)的把戲和謠言。最后，他們和居民都知道了自己的錯(cuò)誤，而且他們還真正了解到了已逝的瑪格麗特老師當(dāng)年的心意，原來(lái)她是么的嚴(yán)厲又親切啊!
我還懂得了這樣一個(gè)道理：只有尖銳的目光才能看透虛假下的真相!我們?cè)诿半U(xiǎn)中可以明白人世間的真理，在冒險(xiǎn)中可以養(yǎng)成良好的品質(zhì)，人只需要有敢于冒險(xiǎn)的信念，那么就會(huì)在氣餒，就會(huì)取得意想不到的收獲?，F(xiàn)在的我們都過(guò)著安逸，舒適的生活，缺少這種精神。我覺(jué)得這種品質(zhì)很可貴，值得宣揚(yáng)!
今天，媽媽給我買(mǎi)了我最愛(ài)看的《查理九世》我津津有味的“品味”起這本書(shū)來(lái)。
我們做事遇到困難或危險(xiǎn)，應(yīng)該沉著冷靜，而不是慌忙失措，只會(huì)想到用拳頭解決問(wèn)題，要不然，你就是一介莽夫。
希望各位同學(xué)們遇到困難不要放棄，更不要莽撞行事，這樣只會(huì)導(dǎo)致結(jié)果更加嚴(yán)重!
又到了和大家分享讀書(shū)心得的時(shí)候了，真是每個(gè)星期都盼望這個(gè)時(shí)間快點(diǎn)到來(lái)呀!
在尋找秘境珍寶的一段旅程里，處處都值得我去感動(dòng)，比如說(shuō)dodo冒險(xiǎn)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力、他們的團(tuán)結(jié)精神、他們對(duì)真相的渴望、他們很聰明的大腦，等等等。但是，令我最感動(dòng)的是最后的那一章節(jié)。等墨多多解開(kāi)謎題，可以順利逃出去的時(shí)候，他并沒(méi)有一個(gè)人走，兒是帶領(lǐng)隊(duì)員的同學(xué)一起走。是等大家都安全地逃出去他才走的，這一點(diǎn)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)吧。在生活中，我們也要，事事為別人著想，只有這樣才能令大家所喜愛(ài)嘛!希望大家都做這樣的一個(gè)人，一起努力吧。
愉快的假期就要過(guò)去了，希望快點(diǎn)兒見(jiàn)到大家!
在這個(gè)暑假里，我讀了一部非常有“魔力”的書(shū)--《查理九世》(1-10冊(cè))，書(shū)中離奇的故事情節(jié)，讓我愛(ài)不釋手，甚至有點(diǎn)“走火入魔”，以致于媽媽總是擔(dān)心的嘮叨：“別再看了，看看別的書(shū)吧!”
這部冒險(xiǎn)小說(shuō)，講了墨小俠、扶幽、胡沙，堯婷婷和小狗查理九世在一起的一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)故事。書(shū)中的墨小俠對(duì)新生事物充滿好奇心，扶幽很聰明，會(huì)搞一些小發(fā)明，堯婷婷有豐富的知識(shí)，非常細(xì)心，胡沙非常勇猛，但總是拖后腿，查理九世是一只聰明的小狗，它能說(shuō)話并能聽(tīng)懂人說(shuō)話。
墨小俠和他們的小伙伴們?cè)谝淮未蔚拿半U(xiǎn)中知難而進(jìn)、無(wú)所畏懼，奮勇向前，克服了一次又一次的困難。這是一個(gè)神奇的團(tuán)隊(duì)--dodo冒險(xiǎn)隊(duì)，他們充滿了智慧、勇氣，每次遇到困難，他們都要一起動(dòng)腦筋才能解決問(wèn)題。
《查理九世》這部書(shū)，讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假。讀完這部書(shū)，我收獲很多，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，這樣面對(duì)困難才能有辦法解決，我還要學(xué)習(xí)他們機(jī)智勇敢的冒險(xiǎn)精神和齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇五
翻開(kāi)嶄新的語(yǔ)文書(shū)，第一課就是著名作家冰心的《憶讀書(shū)》。讀完以后，有很多感觸。
作者向我們講述了她八十多年來(lái)讀書(shū)經(jīng)歷，并把這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一句話：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。她告訴我們：讀書(shū)要懂得挑選、比較，教育我們，讀書(shū)對(duì)我們有很多好處，應(yīng)該博覽群書(shū)，更重要的是讀對(duì)自己有益的書(shū)。
作者讀《三國(guó)演義》讀得津津有味，為了書(shū)中的情節(jié)幾度落淚。她的沉醉，讓我懂得了讀書(shū)是一種美的享受。
冰心奶奶講述讀《聊齋》的時(shí)候，給我們舉了一個(gè)“讀書(shū)好”的例子：自己因?yàn)榭础读凝S》，作文水平得到了提高，得到老師“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的評(píng)價(jià)?？梢?jiàn)，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助，所以，讀書(shū)好。
作者在寫(xiě)“古典詩(shī)詞”部分時(shí)，講到會(huì)背岳武穆的《滿江紅》，喜歡李易安的《聲聲慢》?？赐晁龑?duì)《聲聲慢》的評(píng)價(jià)后，我感受到了疊詞的魅力。
作者回憶了自己十二三歲看《紅樓》與中年看《紅樓》時(shí)兩種截然不同的感受：一個(gè)是“感到厭煩”，一個(gè)是“嘗到了‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味?！庇纱?，我明白了：名著有著豐富的內(nèi)涵，僅僅讀一次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。人的閱歷不同，感受也會(huì)不一樣。
在文章的最后，作者對(duì)很多書(shū)做了比較，如：讀了精彩的《西游記》就不再看繁瑣的《封神榜》;讀了人物如生的《水滸傳》就不再看索然無(wú)味的《蕩寇志》……從這里我能感受到對(duì)人物個(gè)性的刻畫(huà)是多么重要。
讀完課文，我不但很佩服作者“活到老，學(xué)到老”的`精神，而且知道了什么才是好文章——真正的好文章，應(yīng)該滿帶著真情實(shí)感的，而不是無(wú)病而呻，矯揉造作的。
這篇文章教會(huì)了我很多關(guān)于讀書(shū)，寫(xiě)作的知識(shí)，讓我受益匪淺。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇六
我有一本爸爸推薦的愛(ài)書(shū)----------《查理九世》。
還沒(méi)有買(mǎi)這本書(shū)時(shí)，我還是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)，很頑皮的一個(gè)小女孩。
這本書(shū)是在爸爸帶我去南京市玩的時(shí)候在一個(gè)很大的圖書(shū)館里買(mǎi)的。當(dāng)時(shí)我和爸爸正走在路上，爸爸眼睛一亮，看到離我們不遠(yuǎn)的一個(gè)圖書(shū)館，便對(duì)我說(shuō)：“要不要進(jìn)去看看?”“要!”我激動(dòng)的說(shuō)。我們走了進(jìn)去。剛進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)了一陣吵鬧聲。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，圖書(shū)館不都應(yīng)該很安靜嗎?怎么這家圖書(shū)館這么吵?”爸爸像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，對(duì)我說(shuō)了聲“嗯?！蔽覍?duì)爸爸翻了個(gè)白眼，然后向圖書(shū)館內(nèi)部走去。
在圖書(shū)館里面，我看見(jiàn)了很多很多的書(shū)，還有一些文物。經(jīng)過(guò)在圖書(shū)館里的“閑逛”，我和爸爸發(fā)現(xiàn)了圖書(shū)館里面有四層：“第一層是賣(mài)少兒和成年人看的書(shū)，第二層是賣(mài)兒童看的書(shū)………”溜達(dá)了一圈兒，我們最終在一樓找書(shū)看。
在一樓賣(mài)少兒書(shū)的地方，我在找哪本書(shū)比較好看，這時(shí)，耳邊傳來(lái)爸爸的聲音：“這本書(shū)不錯(cuò)，你要不要看看?”我接過(guò)書(shū)，看到封面上寫(xiě)著四個(gè)大字“《查理九世》”底下還寫(xiě)著“(25)”，“可能是第25冊(cè)吧!”我心想。
我翻開(kāi)了前幾頁(yè)，旁邊寫(xiě)著“引子”我看了看，第一次看可能是周?chē)沉耍铱吹挠钟悬c(diǎn)快，看不出來(lái)是什么意思，又叫爸爸把書(shū)放回了書(shū)架，我看了看周?chē)?，又沒(méi)有什么好看的書(shū)，就對(duì)爸爸說(shuō)：“怎么辦啊，沒(méi)好看的書(shū)啊!”爸爸說(shuō)：“涼拌?！蔽矣址税职忠粋€(gè)白眼，猶豫了一會(huì)，還是叫爸爸把書(shū)拿了回來(lái)。心想：“好不容易來(lái)一次，可不能空手而歸啊!”我和爸爸走向收銀臺(tái)，準(zhǔn)備把這本書(shū)賣(mài)了，然后回家，誰(shuí)知收銀臺(tái)排隊(duì)的人太多，排了很長(zhǎng)時(shí)間才到我們。
到我們了，我把手里的書(shū)交給收銀員阿姨，收銀員阿姨對(duì)我們說(shuō)這本書(shū)是15元，還給了我們一個(gè)“解密卡”，當(dāng)初我不知道這是干嘛用的，就對(duì)收銀員阿姨說(shuō)：“這個(gè)卡是干什么用的啊?”收銀員阿姨笑著說(shuō)：“這個(gè)是解密卡，是用來(lái)接開(kāi)書(shū)上的謎題的?！薄芭?”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，我就開(kāi)始看了。在家看，在學(xué)?？础赐曛?，發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)是破案類型的，里面寫(xiě)的是扶幽、墨多多、虎鯊、堯婷婷、五個(gè)小伙伴和一只擁有貴族血統(tǒng)的一只小狗查理的冒險(xiǎn)故事。
知道我為什么喜歡看這本書(shū)嗎?因?yàn)檫@本書(shū)是破案類型的，我最喜歡看這種類型的書(shū)，還有，這本書(shū)的情節(jié)跌宕起伏，一會(huì)兒恐怖，看的人頭皮發(fā)麻。一會(huì)兒平靜，看的人沒(méi)什么感覺(jué)。
這本書(shū)在我一年級(jí)、二年級(jí)的時(shí)候老師給我們看，到了三年級(jí)，老師就不給看了，不知道為什么，但是，我在家也是會(huì)看的。
這是我的愛(ài)書(shū)，你們的愛(ài)書(shū)是什么?
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇七
在那么多的名著中，我最喜歡蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛斯基寫(xiě)的鋼鐵是怎樣煉成的。這部書(shū)被譯介到中國(guó)半個(gè)世紀(jì)多以來(lái)一直盛傳不衰，被認(rèn)為生活教科書(shū)，人生路標(biāo)和精神補(bǔ)品，受到一代代讀者的喜愛(ài)。甚至還有人把它該編為電視連續(xù)劇。一部外國(guó)文學(xué)作品在我國(guó)產(chǎn)生如此大的影響是非常罕見(jiàn)的。所以我很喜歡這本書(shū)，并一幾大的熱情閱讀這本書(shū)。從其中汲取營(yíng)養(yǎng)。
在讀的過(guò)程中，我是用略讀的方法通讀全書(shū)，弄清主要內(nèi)容，情節(jié)和人物關(guān)系用精讀的方法閱讀精彩片段，評(píng)價(jià)作品中的人物的典型意義，理解作品的藝術(shù)價(jià)值，品味作品的語(yǔ)言特點(diǎn)。
其中我最喜歡看的片段是寫(xiě)修鐵路的過(guò)程，我最感動(dòng)的一段是;。
殘留的東西就是四間房字的水泥地面每夜那400個(gè)人就穿著給魚(yú)淋透了的和沾滿另外泥漿的衣服。躺在這塊地上睡覺(jué)。大家都在門(mén)口擰衣服。泥水從衣服上流下來(lái)。大家都使勁的罵這壞天氣和泥擰。他們?cè)阡佒x層麥柘的水泥地上緊緊的擠著，竭力想用體溫來(lái)相互取暖。衣服毛著熱氣了，但是他從來(lái)沒(méi)有焐干過(guò)。水滲透過(guò)遮著窗子的麻袋，流的地上。與點(diǎn)象敲古的大著屋頂上殘存的鐵皮，冷風(fēng)不斷的從破門(mén)外面吹進(jìn)來(lái)。
這一段，我喜歡，他生動(dòng)的寫(xiě)了筑路工人的艱辛。在雨天所遇到的麻煩，深動(dòng)的寫(xiě)了自然環(huán)境的惡劣。
這一段描寫(xiě)了筑路的艱苦環(huán)境，展示了筑路者和困難斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神，表現(xiàn)了保爾和戰(zhàn)友們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)年輕的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命政權(quán)，在極端艱難困苦的條件下顯現(xiàn)出各自的英雄本色。
這一段的.環(huán)境描寫(xiě)?yīng)毦咛厣?。?xiě)自然環(huán)境，表達(dá)作者是主觀感受;深秋的蕭瑟凄冷，宣染了一個(gè)令人抑郁不快的氣憤。與筑路關(guān)系甚為密切的秋雨，泥濘，營(yíng)造了一個(gè)惡劣的勞動(dòng)環(huán)境，反襯出筑路者不畏艱難困苦的大無(wú)畏的革命英雄主義精神。寫(xiě)環(huán)境，表現(xiàn)時(shí)代的特征;筑路著惡劣的生活條件。反映蘇維埃政權(quán)的堅(jiān)辛。
我非常喜歡鋼鐵是怎樣煉成的這本書(shū)。也正是那些英雄本色感人事跡和英雄主義精神吸引了我，所以我非常喜歡這本書(shū)。
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四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇八
今天我去第一次去小學(xué)帶讀，帶讀的書(shū)目是《我想要愛(ài)》還有《父與子——差透了的家庭作業(yè)》。走進(jìn)小學(xué)，感覺(jué)這所學(xué)校的氣氛十分活躍，同學(xué)們對(duì)我們都非常熱情友好。
我與八個(gè)同學(xué)圍坐成一圈，并且進(jìn)行了簡(jiǎn)單的相互介紹之后就開(kāi)始帶讀了。首先我給同學(xué)們看封面，并且讓他們感受一下封面上的兔子。大家摸了摸封面上的兔子，都非常訝異地說(shuō)：“呀，這個(gè)兔子是毛茸茸的耶!”我說(shuō)：“是呀，這個(gè)兔子毛茸茸的特別可愛(ài)，大家看一下封面上還有些什么呢?”
小a說(shuō)道：“封面上還有一只小鳥(niǎo)，有一只玩具兔子，小兔子的手心里還有很多愛(ài)心!”
小b：“我猜這個(gè)故事是關(guān)于小兔子和一只小鳥(niǎo)的!”
我說(shuō)：“這個(gè)猜測(cè)是合理的，我們來(lái)看看接下來(lái)小兔子發(fā)生了什么故事?！?BR> “當(dāng)我有愛(ài)的時(shí)候，我仿佛長(zhǎng)出了美麗的翅膀，在星星中間，在天空飛翔。”(齊讀……)。
小c：“瓦薩，這只小兔子的翅膀好像天使啊!”
“愛(ài)就是——小伙伴用胳臂環(huán)繞我的肩膀，告訴我他多么喜歡和我成為好朋友?！?BR> “愛(ài)就是——晚上媽媽或爸爸抱我去小床上，輕輕地說(shuō)：“我愛(ài)你，親愛(ài)的毛毛兔?！?BR> 小d說(shuō)：“愛(ài)就是爸爸媽媽給我買(mǎi)好吃的!”
小e說(shuō)：“愛(ài)就是我的同桌送給我生日禮物!”
小d想了想又補(bǔ)充說(shuō)：“還有爸爸媽媽給我買(mǎi)很多好玩的玩具!”
小c說(shuō)：“你想的除了吃就是玩!”
“哈哈哈……”大家都笑了……。
我說(shuō)：“大家說(shuō)的都很好，愛(ài)有許許多多的體現(xiàn)方式，只要我們細(xì)心觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在。”
“愛(ài)讓我明白一個(gè)道理，愛(ài)他人還要愛(ài)你自己，更重要的是學(xué)會(huì)分享?！?齊讀……)。
我總結(jié)道：“愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們學(xué)會(huì)分享，給予身邊的人關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài)。今天我要布置一個(gè)家庭作業(yè)，大家回去都向爸爸媽媽表達(dá)你們心中的愛(ài)，下次我來(lái)和大家交流一下哦!”
接下來(lái)我?guī)ёx的是《父與子》漫畫(huà)，我首先讓同學(xué)們觀察六幅漫畫(huà)，并且請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要地概括故事梗概。大家對(duì)于漫畫(huà)的理解基本上沒(méi)什么問(wèn)題，到了后面的階段我就指定同學(xué)進(jìn)行分角色表演，到這一階段大家都非常興奮，積極地開(kāi)始準(zhǔn)備角色的商議和表演。
剩下的幾個(gè)同學(xué)可能因?yàn)闆](méi)什么事情干所以就有些分心了，下次帶讀的時(shí)候我要注意盡量讓每一位同學(xué)都有事情做，并且盡力避免接觸讓他們分心的事物。
總之，這次的帶讀經(jīng)歷是很愉快的，也與同學(xué)們建立了良好的伙伴關(guān)系，期待下一次的帶讀會(huì)帶給我更多收獲。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇九
我讀《神奇的收費(fèi)亭》后，給了我很大的感受，特別是在懶散過(guò)的那一段文字給了我極大的感受。
我對(duì)這本書(shū)的總印象是，米洛原先是每天無(wú)所事事，消磨時(shí)光，到了收費(fèi)亭以后有了一個(gè)新的人生，知道了要思考，在每一個(gè)地方總會(huì)遇到一些困難，但是要去克服，所以一步一個(gè)腳印才到了空中城堡，如果不去挑戰(zhàn)，你將永遠(yuǎn)敗在一個(gè)地點(diǎn)。
在懶散國(guó)的每一個(gè)精靈每天都是無(wú)所事事，這讓我想到一點(diǎn)，書(shū)中也說(shuō)了不動(dòng)腦子不勤奮就會(huì)永遠(yuǎn)留在這里面，讓我又想到了我上課的時(shí)候，我有時(shí)就如懶散精靈一，不動(dòng)腦子就像木頭人一般，以前我以為別人想到好的一方面只要我知道了，就已經(jīng)是我想到的知識(shí)了，但事實(shí)告訴我不是這樣子的，必須要自己通過(guò)全方面的思考過(guò)后得到的那個(gè)結(jié)論才是自己真正的一個(gè)想法，可以去用的結(jié)論。別人想的始終都是別人的想法，只能借鑒!還是自己多動(dòng)下思維。讓我明白了要多多思考，讓思維更加有靈感更活潑幫助自己的生活需要。
還有我寫(xiě)的每一個(gè)字都不是我心中想的那么好，都是那么丑，是不愿意寫(xiě)好還是寫(xiě)好太難了!但我現(xiàn)在從這本書(shū)中發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)并沒(méi)有那么難!只要自己拋棄那些壞習(xí)慣往好的方向去成長(zhǎng)，爭(zhēng)取更好，只要自己肯努力自己肯用功沒(méi)有什么事實(shí)完不成的，只有一味的不細(xì)心。
也讓我知道了想要變的很勤奮也不難，米洛現(xiàn)在所走過(guò)的所有地方不就是我們成長(zhǎng)的路線嗎?在成長(zhǎng)的過(guò)程里不可能是一帆風(fēng)順的，肯定有困擾的，如果沒(méi)有一次一次的試，根本不可能會(huì)成功的。以后要多多用功，做什么事都要有充分的準(zhǔn)備，任何事都要認(rèn)真勤奮千萬(wàn)不能懶惰哦!
通過(guò)了這次印象深刻的《神奇的收費(fèi)亭》書(shū)目，我懂的了很多，以前所不知道的道理，這些道理讓我成長(zhǎng)，受用不盡!
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十
這本《上下五千年》深深地吸引了我，其中印象最深的要數(shù)《烽火戲諸侯》了。
故事的內(nèi)容是這樣的：周宣王去世以后，兒子姬宮涅繼位，也就是周幽王。周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩樂(lè)，打發(fā)人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫幽王，周幽王不但不聽(tīng)，反而把褒某下了監(jiān)獄。褒某被關(guān)了三年，褒某的家人為了救他出來(lái)，就在鄉(xiāng)下買(mǎi)了一個(gè)挺漂亮的姑娘，教會(huì)她唱歌跳舞，把她打扮起來(lái)，獻(xiàn)給了幽王，又為她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高興，便把褒某放了。褒姒進(jìn)宮后，沒(méi)有笑過(guò)一次。為了讓她笑，幽王出了個(gè)賞格，說(shuō)誰(shuí)讓王妃笑一下，就賞他一千兩金子。虢石父替幽王想了個(gè)鬼主意。周幽王聽(tīng)了，便帶著王妃上了驪山，把烽火點(diǎn)了起來(lái)。附近的諸侯見(jiàn)了，連忙帶兵馬趕了過(guò)來(lái)，結(jié)果撲了個(gè)空，王妃見(jiàn)了果真笑了。諸侯們敢怒而不敢言，只好回去了。后來(lái)，犬戎兵真的打過(guò)來(lái)了,幽王立刻把烽火燒了起來(lái)，可是諸侯們因?yàn)樯狭艘淮萎?dāng)，誰(shuí)也不理會(huì)他們了。最后，周幽王被犬戎兵打得落花流水。
看了這個(gè)故事，我認(rèn)為周幽王是一位腐敗無(wú)能的君王，因?yàn)樨潙倜郎?，只為王妃一笑，而亂燒烽火，因而失去了諸侯們的信任，導(dǎo)致最后連自己的性命都不保。從這個(gè)故事，我聯(lián)想到了一個(gè)小故事《狼來(lái)了》，故事中的牧童也不就是因?yàn)槭ジ浇迕駛兊男湃?，才?huì)讓狼吃掉了所有的羊嗎?由此可見(jiàn)，贏得別人的信任是多么重要呀!這篇文章告訴著我一個(gè)道理，做人應(yīng)該守信，失去了別人的信任是很難挽回?fù)p失的。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
寒假里，我看了一本叫《今天我是升旗手》的書(shū)。
這本書(shū)的作者是黃蓓佳。她的作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《飄來(lái)的狗兒》、《親親我的媽媽》、《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》、《小船，小船》、《你是我的寶貝》等。
這本書(shū)講的是：主人公肖曉在路上撿到一只有四個(gè)鉛筆盒那么大的錢(qián)包，小店老板看見(jiàn)了，想“私吞”里面的東西。之后得知，里面裝有五萬(wàn)六千八百元錢(qián)。肖曉一時(shí)驚訝的說(shuō)不出話來(lái)。校長(zhǎng)為了獎(jiǎng)勵(lì)肖曉，決定下個(gè)星期一讓六年級(jí)四班升旗，升旗手就是肖曉。肖曉很高興，在家里拼命練習(xí)升旗的動(dòng)作，我也為他感到高興。但是由于市教育局準(zhǔn)備在全市范圍內(nèi)確認(rèn)一批重點(diǎn)小學(xué)，所以校長(zhǎng)準(zhǔn)備把升旗搞得更隆重一點(diǎn)，就把升旗手從肖曉換成了林茜茜。
當(dāng)肖曉聽(tīng)到這個(gè)消息后，便轉(zhuǎn)身回座位，側(cè)身朝著墻壁，不準(zhǔn)備再做任何申辯。
不過(guò)到升旗的時(shí)候，肖曉還是會(huì)恢復(fù)了他的英雄氣概，領(lǐng)隊(duì)去參加升旗儀式。之后在林茜茜手忙腳亂的時(shí)候，肖曉自覺(jué)的走上升旗臺(tái)，去幫助她。肖曉果然是同學(xué)們心目中的英雄啊!
后來(lái)肖曉自告奮勇地去幫助希望小學(xué)的懷娃，還幫助懷娃讓孩孩——一條狗也坐上了火車(chē)和他們一起去北京玩。我想：原來(lái)肖曉不僅是一位拾金不昧的人，還是一位助人為樂(lè)的人啊!
于是校長(zhǎng)讓肖曉在星期一擔(dān)任升旗手，這時(shí)肖曉顯然沒(méi)有上次激動(dòng)，我很奇怪。升旗時(shí)刻到了，肖曉莊重地邁著他熟悉的步子來(lái)到了旗桿下，并且在國(guó)歌放完時(shí)的最后一個(gè)音將國(guó)旗升到了最頂上。
我喜歡這本叫《今天我是升旗手》的書(shū)，我更喜歡這個(gè)叫肖曉的正直、勇敢的男孩。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
“多么感人啊!”我合上《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，不禁感慨。
我一直在想：小林宗作先生到底去哪兒了?美代(小林宗作的二女兒)和姐姐美紗又去了哪兒，洛基(小豆豆家的狗)死了嗎?如果他們來(lái)中國(guó)，該多好呀!
讀了《窗邊的小豆豆》，我覺(jué)得我們也和曾經(jīng)的小豆豆一樣：功課越來(lái)越多，書(shū)包里的筆記本、作業(yè)本、作文本、課本多的都裝不下了。試卷也快堆成了一座座小山，睡眠時(shí)間越來(lái)越短……我就是想不通：難道，我們一定要讀名校嗎?一定也要考上清華北大嗎?為什么我們的寒暑假一定要由家長(zhǎng)安排呢?我覺(jué)得，小豆豆就是我生活中學(xué)習(xí)中最要好的朋友。黑柳徹子是這本書(shū)的作者，我覺(jué)得再也沒(méi)有比她更了解孩子的了。
讀了《窗邊的小豆豆》我感到自己長(zhǎng)大了，故事里的人物就像天使一樣，守護(hù)著我們心中的那一份天真美好的童真。是黑柳徹子筆下的故事改變了我，她告訴我們這樣一句話：不要忘記天真美好的童年。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
作文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。四年級(jí)作文，是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從生活到文學(xué)的過(guò)程，讓我深深地體會(huì)到作文的魅力所在。
第一段：學(xué)會(huì)觀察，寫(xiě)出真實(shí)的感受。
四年級(jí)，是個(gè)好奇心旺盛的年齡，也是一個(gè)善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游，爬山、游泳、滑冰、看電影，每一個(gè)經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會(huì)觀察，寫(xiě)出真實(shí)的感受，是我在四年級(jí)作文中最大的收獲。比如，我在一次旅游中看到了大自然的美麗，我用“靜靜的溪水，沉淀著大自然的美麗”來(lái)形容溪水，讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。
第二段：細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，寫(xiě)出生動(dòng)的場(chǎng)景。
細(xì)節(jié)是寫(xiě)好作文的重要關(guān)鍵，也是展現(xiàn)語(yǔ)言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《一只不一樣的狗狗》，通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)，讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)，我將狗狗的顏色、外形、個(gè)性和情緒，一一列舉，使讀者仿佛看到了狗狗的真實(shí)形象，非常生動(dòng)。
第三段：多元化的寫(xiě)作，寫(xiě)出不同的情感和表達(dá)方式。
作文的表現(xiàn)形式多種多樣，包括描述、描寫(xiě)、議論、敘事等，不同的作文類型，需要使用不同的技巧和語(yǔ)言表現(xiàn)方式。在四年級(jí)的作文學(xué)習(xí)中，我嘗試了不同的寫(xiě)作方式，如以圖畫(huà)為引子，通過(guò)描述圖畫(huà)中的場(chǎng)景和人物來(lái)展現(xiàn)自己的感受；還嘗試了議論文的寫(xiě)作，發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過(guò)不斷地嘗試，我懂得了多樣化的寫(xiě)作方式，能夠更好地表達(dá)不同的情感。
第四段：優(yōu)秀的作品需要反復(fù)修改和提升。
作文的好壞，不在于一次完成，而在于反復(fù)修改和提升。在我的作文中，有很多次我寫(xiě)出來(lái)的文章不夠理想，遇到這種情況，我不會(huì)放棄，而是不斷地修改、完善，直到達(dá)到自己預(yù)期為止。比如，為了寫(xiě)出更有情感的句子，我會(huì)查資料、查詞典，不斷的更改、調(diào)整，盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。
第五段：作文是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程。
作文，是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅創(chuàng)作出了許多自己喜歡的作品，也體驗(yàn)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。寫(xiě)作帶給我意想不到的愉悅和滿足感，讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)和靈感。
總之，四年級(jí)的作文，是一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷探索和嘗試，通過(guò)自己的努力和認(rèn)真，不斷提升自己的語(yǔ)文能力和寫(xiě)作水平。我相信，在今后的作文學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，寫(xiě)出更加優(yōu)秀、生動(dòng)的作品。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書(shū)。
羅曼·羅蘭說(shuō)：“打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息?！辈恢獮楹?，我覺(jué)得這句話蘊(yùn)涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫(xiě)這本書(shū)的目的吧。對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來(lái)說(shuō)，這部作品無(wú)不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人，沒(méi)想到他是這么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個(gè)音樂(lè)家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀！而且這種對(duì)音樂(lè)家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨難都使他變的更加堅(jiān)強(qiáng)：他痛苦，卻不肯屈服于命運(yùn)；他貧窮，卻既不趨炎附勢(shì)，亦不迎合潮流，始終保持獨(dú)立的人格；他孤獨(dú)，卻能以熱誠(chéng)的赤子之心愛(ài)人類；他從未享受歡樂(lè)，卻創(chuàng)造奉獻(xiàn)給全世界。然而他卻聽(tīng)不到人們對(duì)他的贊譽(yù)，他也聽(tīng)不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅(jiān)持并沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)樗K于成功了，他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病，還有一點(diǎn)就是作為一名音樂(lè)家，舞臺(tái)上的演奏者沒(méi)有臺(tái)下聽(tīng)眾的支持、肯定和青睞，這無(wú)疑是一種痛苦的壓力，帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們；他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍；他的實(shí)力得到證明，所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái)，生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的，在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗?！弊髡邔?xiě)的'這三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過(guò)他們都是從重重困難中勇敢站起來(lái)的人，也是從種種困難中造煉出來(lái)的偉人、名人，而且還是不屈服于命運(yùn)對(duì)他們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。他們?nèi)齻€(gè)都是作者認(rèn)定的英雄人物，因?yàn)樗麄兌季哂型瑯拥挠⑿燮犯瘢阂皇怯邪僬鄄粨系倪M(jìn)取精神；二是永遠(yuǎn)保持人格的尊嚴(yán)，恪守個(gè)性的獨(dú)立，既不屈從于強(qiáng)權(quán)，也不盲目地隨大流；三是具有關(guān)懷人、愛(ài)護(hù)人的博愛(ài)精神，甘心為人類的福址奉獻(xiàn)自身。
今天，我向大家推薦一本書(shū)，它叫《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》，這本書(shū)可以讓愛(ài)哭的人變得堅(jiān)強(qiáng)。
提起男生女生誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)，大家都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)男生更堅(jiān)強(qiáng)。女生很愛(ài)哭，其實(shí)女生也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易掉眼淚。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：四年三班的班花思悅很愛(ài)哭，大家都叫她“玻璃女生”，在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下，思悅堅(jiān)強(qiáng)了一些，可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒(méi)像大家想像的那樣大哭大鬧，而是很平靜地去面對(duì)，居然還想在化療前剃光頭！不久，思悅的病好了，大家都在心里默認(rèn)：思悅是堅(jiān)強(qiáng)的！”
我非常喜歡小櫻桃，黃蓉，思悅這三個(gè)好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人，愛(ài)思考，是班長(zhǎng)；黃蓉雖然大大咧咧，卻很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)也很好，是學(xué)習(xí)委員；思悅漂亮，善良，是班里的班花和文藝委員，她們?nèi)齻€(gè)都很愛(ài)幫助朋友。
當(dāng)我讀完這本書(shū)是，心里有一種說(shuō)不出的感受。它也讓我明白了：不管是男生還是女生，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)問(wèn)題，盡量不要讓自己哭，哭只會(huì)給人留下軟弱的印象，不能解決任何問(wèn)題！
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
四年級(jí)是一個(gè)很特別的年齡，這個(gè)時(shí)候的我開(kāi)始懂得了讀書(shū)與畫(huà)畫(huà)的美好之處。讀書(shū)讓我的視野更加開(kāi)闊，在繪畫(huà)中我得到了一種獨(dú)特的表達(dá)方式。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但我已然感受到了讀書(shū)畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
第一段，讀書(shū)。
“書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶?！蔽蚁矚g閱讀各種各樣的書(shū)，因?yàn)樗鼈兛梢宰屛耀@得知識(shí)，廣度我的見(jiàn)識(shí)。我喜歡看神話傳說(shuō)類的書(shū)，其中有許多有趣的故事，如《大禹治水》和《盤(pán)古開(kāi)天》。在閱讀這些神話故事的時(shí)候，我可以想象出許多美麗的場(chǎng)景。我還喜歡看科幻小說(shuō)，關(guān)于太空旅行和未來(lái)發(fā)展的故事吸引著我。通過(guò)閱讀，我對(duì)外部世界的了解更加深入。
第二段，畫(huà)畫(huà)。
我的父親是一名畫(huà)家，他對(duì)我的藝術(shù)啟蒙非常重要。他教會(huì)了我如何用畫(huà)筆表達(dá)自己的想法和情感，如何選擇顏色和線條。每當(dāng)我畫(huà)完一幅畫(huà)，我都會(huì)感到非常開(kāi)心。我發(fā)現(xiàn)我表達(dá)自己的方式并不僅僅是通過(guò)語(yǔ)言，畫(huà)畫(huà)同樣可以表達(dá)的非常豐富。我還喜歡嘗試不同媒介的繪畫(huà)，如水彩和油畫(huà)，我會(huì)用這些不同的材料來(lái)透視自己的看法和思考。在我的創(chuàng)作中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我自己的思考能力和想象力因?yàn)槔L畫(huà)而得到了極大的提高。
第三段，讀書(shū)與畫(huà)畫(huà)的結(jié)合。
我發(fā)現(xiàn)我不僅可以通過(guò)閱讀和繪畫(huà)獲得更多的知識(shí)和技能，它們也可以互相促進(jìn)。當(dāng)我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)觸碰到一些主題和概念，這些主題和概念都來(lái)自我在書(shū)中所讀到的故事和想法。同時(shí)，當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，我也會(huì)想象出一些畫(huà)面和場(chǎng)景，這些都為我的繪畫(huà)提供了靈感和方向?？偟膩?lái)說(shuō)，讀書(shū)和繪畫(huà)是很好的互相協(xié)作的方式，它們可以互相激發(fā)想象和創(chuàng)造力。而這些想象和創(chuàng)造力則反過(guò)來(lái)對(duì)我的閱讀和繪畫(huà)提升了很大的幫助。
第四段，閱讀和繪畫(huà)的重要性。
從我閱讀和繪畫(huà)的經(jīng)歷中，我認(rèn)為閱讀和繪畫(huà)是一個(gè)人非常重要的學(xué)習(xí)方式。在閱讀中，我們可以獲得不同的知識(shí)和想法，我們可以了解不同的事物和文化；在繪畫(huà)中，我們可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)表達(dá)自己的情感和思考。這兩種方式可以互相促進(jìn)，讓我們變得更加有創(chuàng)造力和想像力。此外，通過(guò)閱讀和繪畫(huà)，我們可以獲得很好的習(xí)慣，如閱讀和思考，以及練習(xí)和耐心。因此，我認(rèn)為閱讀和繪畫(huà)是每個(gè)孩子必須要學(xué)習(xí)和掌握的生活技能。
第五段，我的未來(lái)。
我深深地理解閱讀和繪畫(huà)的價(jià)值，我承諾將繼續(xù)用這兩種方式從生活中獲得啟示和靈感。我要不停地寫(xiě)作和繪畫(huà)，做到持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索。自己不斷創(chuàng)作和思考的同時(shí)，我也想分享我的作品給是在和我一樣熱愛(ài)閱讀和繪畫(huà)的朋友們。我相信我將在未來(lái)的歲月里變得越來(lái)越好，因?yàn)槲矣虚喿x和繪畫(huà)的美好陪伴。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
卷有益，這是我自己閱讀的最深的體驗(yàn)。從古代的“唯讀書(shū)高”到現(xiàn)在的“書(shū)籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，都能看出讀書(shū)的良好作用。
還記得曾經(jīng)自己是如何厭倦讀書(shū)，偶爾翻開(kāi)一本書(shū)，也只是隨便看看，沒(méi)有耐心去品嘗書(shū)中的精華所在。
無(wú)事可做的時(shí)候，我會(huì)出去玩。要么去購(gòu)物，要么聽(tīng)音樂(lè)，要么在家玩游戲，做一些讓自己快樂(lè)的事情。時(shí)間久了，便覺(jué)得得這些娛樂(lè)及其無(wú)聊。
于是，我站在窗前凝視著外面的世界，眼睛呆滯，內(nèi)心空虛，就像《西游記》里的無(wú)底洞，不知道該干什么。
一次偶然的機(jī)會(huì)，和媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)復(fù)習(xí)資料。當(dāng)我看到別人如此專注于閱讀，我被他們的專注所吸引。我也隨便拿起一本書(shū)開(kāi)始讀。書(shū)中的故事很有趣，讓我忘記了時(shí)間。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我給你買(mǎi)這本書(shū)。”至此之后，我喜歡上書(shū)籍。隨著閱讀量的增加，我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍的好處越來(lái)越多，它不僅可以緩解情緒，還可以讓自己學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。
在書(shū)的海洋里，我似乎是一條的小船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
一開(kāi)始，我只讀一些小說(shuō)，比如《三重門(mén)》那樣的，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)讀了太多類似它的書(shū)，不是有點(diǎn)無(wú)聊嗎?應(yīng)該更改要閱讀的書(shū)。
但最后我沒(méi)有買(mǎi)任何其他東西來(lái)讀。還是買(mǎi)了這方面的書(shū)，這才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。事實(shí)上，不同的書(shū)帶給人的收獲往往是不同的。你可以多讀各種各樣的書(shū)來(lái)增加你的知識(shí)。并且可以增加不同的興趣愛(ài)好。
閱讀現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一部分。每天一定要有一段時(shí)間來(lái)讀書(shū)，在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解自己的心情;當(dāng)心情煩悶的時(shí)候，讀書(shū)可以使自己心情舒暢，隨著慢慢品味閱讀心慢慢變得平靜，一句話，讀書(shū)給人的好處太多了，所以我喜歡讀書(shū)。書(shū)是我忠實(shí)的朋友!
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
大家好，我相信大家對(duì)《西游記》這本書(shū)應(yīng)該是一點(diǎn)也不陌生，《西游記》這本書(shū)有一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個(gè)部分。全書(shū)主要講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，道路上遇到了許多磨難，最終取得真經(jīng)，修成正果的故事。
這本書(shū)曲折地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾，通過(guò)取經(jīng)人和妖魔的斗爭(zhēng)一級(jí)妖魔之間的關(guān)系，表現(xiàn)了人民群眾戰(zhàn)勝困難的樂(lè)觀精神和封建時(shí)代的統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治的腐朽、秩序的混亂。
作者吳承恩從小就很聰明，很早就入了學(xué)，少年得志，名滿鄉(xiāng)里。天啟《淮安府志》卷十六說(shuō)吳承恩“性敏而多慧，博極群書(shū)，為詩(shī)文，下筆立成”。但成年后的吳承恩卻很不順利，在科舉進(jìn)身的道路上屢遭挫折，到四十多歲才補(bǔ)了一個(gè)歲貢生，五十多歲任過(guò)浙江長(zhǎng)興縣丞，后又擔(dān)任過(guò)荊王府紀(jì)善，這是同縣丞級(jí)別差不多的閑職。
我最喜歡的一個(gè)章節(jié)就是寇善人還魂，故事情節(jié)一波三折，我為寇員外死于非命而遺憾，又因悟空相助得復(fù)活而高興，故事情節(jié)的變化也牽動(dòng)著我的心，仿佛使人置身此情此景之中。
怎么樣，聽(tīng)了我的講解，你是不是也想到西游記的世界里遨游一番呢?
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
這個(gè)寒假，我重讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，再次被感動(dòng)。簡(jiǎn)愛(ài)—一個(gè)普普通通的姑娘。沒(méi)有出眾的外表，沒(méi)有顯貴的出身。
一個(gè)普通人，她可以深入的體味周?chē)幕ɑú莶荩梢詫Ｗ⒌鸟雎?tīng)動(dòng)人的鶯語(yǔ)。也許她也會(huì)被瑣事煩擾，但一切又怎能泯滅她對(duì)生活的熱情?因?yàn)槠胀?，她可以選擇靜靜地思考，簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)了那些掩藏在華麗下的丑惡，也發(fā)現(xiàn)了一顆顆善良的心靈。
簡(jiǎn)愛(ài)普通，但她卻給了人們一種真實(shí)。沒(méi)有華麗的衣裝，沒(méi)有濃厚的粉飾，外表上，簡(jiǎn)愛(ài)展示的是她的青春，展示的是她的真實(shí)。而行動(dòng)上，她更是展現(xiàn)了真實(shí)的自我。小時(shí)候在姑媽家，她不招人喜歡，因?yàn)樵趧e人眼里，她總是那么沒(méi)有規(guī)矩，不懂禮貌。因?yàn)?，她從不?huì)為了得到稱贊和獎(jiǎng)勵(lì)，而討、附和里德姑媽，她會(huì)直言說(shuō)出心中的不滿;面對(duì)表哥約翰的`一再欺侮，她也會(huì)不顧形象地奮起反抗。簡(jiǎn)愛(ài)用她的真實(shí)想法來(lái)支配自己的行動(dòng)，希望展現(xiàn)給人們她的真實(shí)一面。可是周?chē)说哪?、不理解、甚至誤解讓間愛(ài)變成了他們心中的惡魔。她的平凡，她的真摯，這兩者的對(duì)比，將簡(jiǎn)愛(ài)的形象再次展現(xiàn)在眼前：那個(gè)并不漂亮的姑娘、樸素的穿著，看上去那么的柔弱，卻耐心地教導(dǎo)著一個(gè)七八歲的小女孩，付出了無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài);面對(duì)著自己的主人，這位渺小的家庭教師這樣吐露著自己的想法：您不~您并不~您也不。
這樣的回答很不禮貌，但簡(jiǎn)愛(ài)勇敢地指出了羅切斯特先生的缺點(diǎn)，體現(xiàn)出了她待人的誠(chéng)懇。她贏得了他人的尊重，也贏取了羅切斯特先生的愛(ài)慕。簡(jiǎn)是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。面對(duì)人生的苦難，她總是勇敢應(yīng)對(duì);挫折成了她生命的階梯，困難總是堅(jiān)忍了她的意志。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
今年暑假，老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)主要講述了小豆豆因淘氣被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，小豆豆?jié)u漸變成一位乖巧懂事的孩子。
小豆豆原本是一個(gè)很頑皮的孩子，可經(jīng)過(guò)她在巴學(xué)園生活中，漸漸變成了一個(gè)乖巧、善良的孩子。有一次，她讓泰明爬自己的樹(shù)可泰明有小兒麻痹癥，無(wú)論如何也爬不上去，小豆豆想盡一切辦法，終于把泰明拉上了樹(shù)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理：我們每個(gè)人都要像小林校長(zhǎng)那樣多看別人的閃光點(diǎn)，并取長(zhǎng)補(bǔ)短。而不是把別人的缺點(diǎn)放大，這樣往往會(huì)讓你的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。其次，我們每個(gè)人還要像小林校長(zhǎng)那樣多尊重他人，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?，只有這樣，你才能讓別人尊重你。這讓我想起媽媽在教育引導(dǎo)我的過(guò)程中，對(duì)我的尊重與幫助。這個(gè)學(xué)期，我的鋼琴老師要下南疆支教一年，鋼琴老師建議我換一個(gè)老師，但媽媽尊重了我的想法：我今年先不考級(jí)，只練習(xí)曲子，等老師回來(lái)再考慮考八級(jí)的事情。通過(guò)這件事，我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)和尊重，這讓我感到很幸福。
因此，我也要一定尊重媽媽和他人，并用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽!讓我們每個(gè)人都優(yōu)秀起來(lái)，讓世界變得和諧美好吧!
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇一
岳飛，著名的抗金將領(lǐng)，民族英雄。但是你真正地了解他嗎?你知道他少年時(shí)的一些故事嗎?今天我就看了一部電影名字就叫《岳飛》，它帶給我的不僅僅是美妙的視覺(jué)享受，片中自古英雄出少年七個(gè)大字總在我腦海中揮之不去。
小時(shí)候岳飛家中十分貧窮，沒(méi)有筆，沒(méi)有紙。他就拿著樹(shù)枝在地上的沙子上寫(xiě)字。一天，村中開(kāi)了學(xué)堂，岳飛就帶著他的小伙伴一起去報(bào)名，老師周同見(jiàn)岳飛聰明、好學(xué)，還很刻苦，便偷偷教岳飛武功。其中，印象最深刻的是岳飛練武時(shí)的場(chǎng)景：岳飛站在倒置的椅子腿上，手持長(zhǎng)槍，長(zhǎng)槍的一端掛著一個(gè)水壺，周同一直加水，汗珠一滴滴地從岳飛臉上滑落，滴在地上，最后竟在地上匯成了一個(gè)水洼。這得需要多大的功夫和毅力啊!但是岳飛從不叫一聲苦、一聲累，他在沙場(chǎng)上所立的赫赫戰(zhàn)功與他昔日的努力是分不開(kāi)的。岳飛在周同的指導(dǎo)下一天天的進(jìn)步，一天比一天厲害。湯陰縣令的兒子潘駿也進(jìn)了學(xué)堂，和岳飛處處為敵。周侗昔日的徒弟史文恭從梁山死里逃生，潛入湯陰。史文恭對(duì)周同非常怨恨，認(rèn)為是周同的偏心導(dǎo)致了自己被擒。一次切磋中，潘駿被岳飛打敗，非常惱怒，陰差陽(yáng)錯(cuò)拜史文恭為師，一心要打敗岳飛。史文恭攛掇潘駿和岳飛比武，并趁機(jī)打傷了，綁架了周遙，逼周同交出所有武功典籍。周侗單刀赴會(huì)。岳飛和牛皋恐嚇并跟蹤潘駿，悄悄救出了周遙，然而周同被史文恭用暗箭所傷。最讓我難以忘記的是岳飛和小伙伴們一起擺陣智斗壞蛋史文恭的畫(huà)面。他們巧設(shè)的迷恭陣讓幾個(gè)壞蛋叫苦不迭，一個(gè)個(gè)被折磨得很慘，其中一個(gè)壞蛋被孩子們倒了一臉的白面，到處找水洗臉，正好中計(jì)，用周同的朝天辣椒醬洗臉，那狀況，一個(gè)慘字怎么形容得了!最讓人忍俊不禁的還要數(shù)那句制伏壞蛋時(shí)小伙伴們的名言：就這素質(zhì)還當(dāng)壞蛋?笨蛋還差不多!逗得大家捧腹大笑。我在同學(xué)們的笑聲中懂得了：有時(shí)勝利不一定要硬奪，還可以智取。
岳飛正直善良，不向邪惡勢(shì)力屈服，他的勇氣很讓我欽佩，在敵人面前不害怕，勇敢去面對(duì)，對(duì)敵人不恐懼，不害怕，不手軟。在伙伴面前是一個(gè)學(xué)多識(shí)廣、熱情的好伙伴。我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)正直善良，樂(lè)于助人的人。今天看了這部電影，岳飛的不怕苦不怕累讓我明白了成功永遠(yuǎn)與汗水緊密相連!努力，才能成功!莫等閑，白了少年頭，空悲切。朋友們!未來(lái)屬于我們，好好努力吧，不要等到雙鬢斑白時(shí)才悔恨青春虛度!
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇二
是什么在你躁亂時(shí)給你寧?kù)o，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒?……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊(yùn)含著無(wú)窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊鋈司鸵嫔菩模砩埔?，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對(duì)手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書(shū)中文字符號(hào)的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任。書(shū)讀的越多，自己肩上承擔(dān)的義務(wù)也就越多，對(duì)社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國(guó)家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的?！笔澜缟先绾问挛锒际怯新?lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍;分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系與事理，那只能是事倍功半。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知遠(yuǎn)”。書(shū)上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見(jiàn)微知著”。讀書(shū)可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海;書(shū)籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，打開(kāi)智慧的大門(mén);書(shū)籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃!
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛(ài)書(shū)吧!
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇三
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的，這本引人入勝的書(shū)里有著許多妙趣橫生的昆蟲(chóng)故事。
我懷著極大的興趣看完了這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了自由自在的歌手——蟬，知道了殺敵如麻的螳螂，結(jié)織了尸體清潔工——綠蠅，發(fā)現(xiàn)了會(huì)列隊(duì)的毛毛蟲(chóng)……這些奇妙而有趣的小昆蟲(chóng)，讓我知道大自然有著無(wú)窮的奧秘，等待人類去發(fā)現(xiàn)、去探秘。
書(shū)中我最喜歡的的昆蟲(chóng)是蟈蟈兒。一個(gè)平常被孩子們拿來(lái)在手上玩耍的小東西，在昆蟲(chóng)界里居然是一個(gè)自由自在歌唱家。最討厭的昆蟲(chóng)是螳螂。因?yàn)樗仁且粋€(gè)兇狠討厭的獵人，又是一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往、無(wú)情無(wú)義的家伙。
讀了《昆蟲(chóng)記》這本世界名著后，我仿佛看見(jiàn)了年老的法布爾戴著老花鏡，在燈光下默默地奮筆疾書(shū);又好像看見(jiàn)法布爾拿著放大鏡，在田野里彎著腰，興致勃勃地捉著活蹦亂跳的小昆蟲(chóng)……。
我一定要學(xué)習(xí)法布爾這種熱愛(ài)生活、勤于觀察，刻苦鉆研、勇于探索的精神，做任何事都要堅(jiān)持不懈、勤奮努力，遇到困難堅(jiān)決不退縮，最終取得成功!
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇四
今天，我讀了“查理九世”第十二本《失落的海底城》。這本寫(xiě)的又好看以恐怖。介紹內(nèi)容的部分寫(xiě)的特別好，用上了“時(shí)空倒轉(zhuǎn)、海風(fēng)輕輕、濤聲悠悠、金輝紅芒、順風(fēng)順?biāo)钡鹊群玫乃淖殖烧Z(yǔ)，就看這幾個(gè)四字成語(yǔ)，很激烈吧!
這里面有一章最可怕，第一章是奧菲斯神曲，它講的是巴蒙想不死，就去了“不死之國(guó)”，找那種燈油;結(jié)果被無(wú)眼的人魚(yú)攔住，人魚(yú)們尖叫起來(lái)，幸虧亞瑟及時(shí)醒來(lái)吹起了“奧菲斯神曲”才讓人魚(yú)安靜下來(lái)。
里面還有一章讓我最吃驚了，“深海巨蝠”這里講到了水熊蟲(chóng)。有人會(huì)問(wèn)水熊蟲(chóng)是什么?那就讓我告訴你吧!水熊蟲(chóng)屬于緩步動(dòng)物門(mén)，全身透明，吃下去什么色素就呈現(xiàn)出什么顏色，是世界上生命力最強(qiáng)的動(dòng)物。它既可以承受-271℃的冰凍，也可以忍受150℃的高溫;600兆帕斯卡的壓力，就算是最深的馬里來(lái)納海溝水壓的6倍，也無(wú)法將它壓扁，5.7萬(wàn)倫琴的放射線也不能夠殺死它，甚至原子彈對(duì)它都是無(wú)效的!
“查理九世”我看了《鬼公主的嫁衣》、《法老王之心》、《最后的古寺佛神》、《失落的海底城》、《惡魔醫(yī)務(wù)室》等等共十三本(集)，每一本都充滿了驚險(xiǎn)、恐怖。大家是不是也充滿了好奇，快去溫州市圖書(shū)館借吧!那有全套的，很火的。
《查理九世》描述了墨多多，虎鯊，嬈婷婷，扶幽，查理四人一狗一起經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。他們從不退縮，奮勇直《查理九世》這是一本冒險(xiǎn)偵探類小說(shuō)。書(shū)中講了一個(gè)有好奇心的男孩子莫多多，其實(shí)他的名字叫莫小俠，是因?yàn)樗膯?wèn)題特別多，大家都叫他“問(wèn)題多多”或“莫多多”。書(shū)里講了莫多多、小狗查理九世、扶幽、胡沙，堯婷婷一起的一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)故事。開(kāi)頭的看著挺輕松的，當(dāng)?shù)街虚g的時(shí)候，突然會(huì)嚇你一大跳，十分恐怖，看到結(jié)尾時(shí)，時(shí)已經(jīng)真相已經(jīng)大白。當(dāng)我在細(xì)細(xì)口味《查理九世-黑見(jiàn)街的亡靈》時(shí)，我全身的毛孔都豎了起來(lái)，空氣似乎凝結(jié)了，使我喘不過(guò)氣來(lái)。放在地上的腳，一動(dòng)都不敢動(dòng)，因?yàn)?----太恐怖了!眼睛、亡靈、鵝媽媽的童謠……我的腦海中的那首可怕的童謠，令人毛骨聳然。小狗查理九世可是很厲害的，不弄清真相不放棄，像虎鯊一樣勇猛，像扶幽一樣聰明，像堯婷婷一樣細(xì)心，像莫多多一樣勇敢!當(dāng)我看到《查理九世-吸血鬼公墓》時(shí)，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作非常好。故事的開(kāi)頭是寫(xiě)了墨多多習(xí)課上偷偷交換著關(guān)于“吸血鬼”這個(gè)熱議話前面的神秘高年級(jí)學(xué)生賈士說(shuō)要帶領(lǐng)他們一起前往吸血鬼城堡探險(xiǎn)……這一下子便能引起我的興趣。并且當(dāng)我章后就會(huì)覺(jué)得離故事的真相更近一些?？墒钱?dāng)我看到結(jié)尾才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)其實(shí)并沒(méi)有什么吸血鬼公墓，而是艾斯那七個(gè)得了一種叫做“卟啉癥”怪病的哥哥姐姐們，得了吸血鬼一樣，怕陽(yáng)光，嘴唇在不斷腐爛，看著就像吸血鬼!為了報(bào)復(fù)那些把他們看做怪物的鎮(zhèn)子里的居民而搞出來(lái)的把戲和謠言。最后，他們和居民都知道了自己的錯(cuò)誤，而且他們還真正了解到了已逝的瑪格麗特老師當(dāng)年的心意，原來(lái)她是么的嚴(yán)厲又親切啊!
我還懂得了這樣一個(gè)道理：只有尖銳的目光才能看透虛假下的真相!我們?cè)诿半U(xiǎn)中可以明白人世間的真理，在冒險(xiǎn)中可以養(yǎng)成良好的品質(zhì)，人只需要有敢于冒險(xiǎn)的信念，那么就會(huì)在氣餒，就會(huì)取得意想不到的收獲?，F(xiàn)在的我們都過(guò)著安逸，舒適的生活，缺少這種精神。我覺(jué)得這種品質(zhì)很可貴，值得宣揚(yáng)!
今天，媽媽給我買(mǎi)了我最愛(ài)看的《查理九世》我津津有味的“品味”起這本書(shū)來(lái)。
我們做事遇到困難或危險(xiǎn)，應(yīng)該沉著冷靜，而不是慌忙失措，只會(huì)想到用拳頭解決問(wèn)題，要不然，你就是一介莽夫。
希望各位同學(xué)們遇到困難不要放棄，更不要莽撞行事，這樣只會(huì)導(dǎo)致結(jié)果更加嚴(yán)重!
又到了和大家分享讀書(shū)心得的時(shí)候了，真是每個(gè)星期都盼望這個(gè)時(shí)間快點(diǎn)到來(lái)呀!
在尋找秘境珍寶的一段旅程里，處處都值得我去感動(dòng)，比如說(shuō)dodo冒險(xiǎn)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力、他們的團(tuán)結(jié)精神、他們對(duì)真相的渴望、他們很聰明的大腦，等等等。但是，令我最感動(dòng)的是最后的那一章節(jié)。等墨多多解開(kāi)謎題，可以順利逃出去的時(shí)候，他并沒(méi)有一個(gè)人走，兒是帶領(lǐng)隊(duì)員的同學(xué)一起走。是等大家都安全地逃出去他才走的，這一點(diǎn)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)吧。在生活中，我們也要，事事為別人著想，只有這樣才能令大家所喜愛(ài)嘛!希望大家都做這樣的一個(gè)人，一起努力吧。
愉快的假期就要過(guò)去了，希望快點(diǎn)兒見(jiàn)到大家!
在這個(gè)暑假里，我讀了一部非常有“魔力”的書(shū)--《查理九世》(1-10冊(cè))，書(shū)中離奇的故事情節(jié)，讓我愛(ài)不釋手，甚至有點(diǎn)“走火入魔”，以致于媽媽總是擔(dān)心的嘮叨：“別再看了，看看別的書(shū)吧!”
這部冒險(xiǎn)小說(shuō)，講了墨小俠、扶幽、胡沙，堯婷婷和小狗查理九世在一起的一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)故事。書(shū)中的墨小俠對(duì)新生事物充滿好奇心，扶幽很聰明，會(huì)搞一些小發(fā)明，堯婷婷有豐富的知識(shí)，非常細(xì)心，胡沙非常勇猛，但總是拖后腿，查理九世是一只聰明的小狗，它能說(shuō)話并能聽(tīng)懂人說(shuō)話。
墨小俠和他們的小伙伴們?cè)谝淮未蔚拿半U(xiǎn)中知難而進(jìn)、無(wú)所畏懼，奮勇向前，克服了一次又一次的困難。這是一個(gè)神奇的團(tuán)隊(duì)--dodo冒險(xiǎn)隊(duì)，他們充滿了智慧、勇氣，每次遇到困難，他們都要一起動(dòng)腦筋才能解決問(wèn)題。
《查理九世》這部書(shū)，讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假。讀完這部書(shū)，我收獲很多，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，這樣面對(duì)困難才能有辦法解決，我還要學(xué)習(xí)他們機(jī)智勇敢的冒險(xiǎn)精神和齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇五
翻開(kāi)嶄新的語(yǔ)文書(shū)，第一課就是著名作家冰心的《憶讀書(shū)》。讀完以后，有很多感觸。
作者向我們講述了她八十多年來(lái)讀書(shū)經(jīng)歷，并把這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一句話：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。她告訴我們：讀書(shū)要懂得挑選、比較，教育我們，讀書(shū)對(duì)我們有很多好處，應(yīng)該博覽群書(shū)，更重要的是讀對(duì)自己有益的書(shū)。
作者讀《三國(guó)演義》讀得津津有味，為了書(shū)中的情節(jié)幾度落淚。她的沉醉，讓我懂得了讀書(shū)是一種美的享受。
冰心奶奶講述讀《聊齋》的時(shí)候，給我們舉了一個(gè)“讀書(shū)好”的例子：自己因?yàn)榭础读凝S》，作文水平得到了提高，得到老師“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的評(píng)價(jià)?？梢?jiàn)，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助，所以，讀書(shū)好。
作者在寫(xiě)“古典詩(shī)詞”部分時(shí)，講到會(huì)背岳武穆的《滿江紅》，喜歡李易安的《聲聲慢》?？赐晁龑?duì)《聲聲慢》的評(píng)價(jià)后，我感受到了疊詞的魅力。
作者回憶了自己十二三歲看《紅樓》與中年看《紅樓》時(shí)兩種截然不同的感受：一個(gè)是“感到厭煩”，一個(gè)是“嘗到了‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味?！庇纱?，我明白了：名著有著豐富的內(nèi)涵，僅僅讀一次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。人的閱歷不同，感受也會(huì)不一樣。
在文章的最后，作者對(duì)很多書(shū)做了比較，如：讀了精彩的《西游記》就不再看繁瑣的《封神榜》;讀了人物如生的《水滸傳》就不再看索然無(wú)味的《蕩寇志》……從這里我能感受到對(duì)人物個(gè)性的刻畫(huà)是多么重要。
讀完課文，我不但很佩服作者“活到老，學(xué)到老”的`精神，而且知道了什么才是好文章——真正的好文章，應(yīng)該滿帶著真情實(shí)感的，而不是無(wú)病而呻，矯揉造作的。
這篇文章教會(huì)了我很多關(guān)于讀書(shū)，寫(xiě)作的知識(shí)，讓我受益匪淺。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇六
我有一本爸爸推薦的愛(ài)書(shū)----------《查理九世》。
還沒(méi)有買(mǎi)這本書(shū)時(shí)，我還是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)，很頑皮的一個(gè)小女孩。
這本書(shū)是在爸爸帶我去南京市玩的時(shí)候在一個(gè)很大的圖書(shū)館里買(mǎi)的。當(dāng)時(shí)我和爸爸正走在路上，爸爸眼睛一亮，看到離我們不遠(yuǎn)的一個(gè)圖書(shū)館，便對(duì)我說(shuō)：“要不要進(jìn)去看看?”“要!”我激動(dòng)的說(shuō)。我們走了進(jìn)去。剛進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)了一陣吵鬧聲。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，圖書(shū)館不都應(yīng)該很安靜嗎?怎么這家圖書(shū)館這么吵?”爸爸像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，對(duì)我說(shuō)了聲“嗯?！蔽覍?duì)爸爸翻了個(gè)白眼，然后向圖書(shū)館內(nèi)部走去。
在圖書(shū)館里面，我看見(jiàn)了很多很多的書(shū)，還有一些文物。經(jīng)過(guò)在圖書(shū)館里的“閑逛”，我和爸爸發(fā)現(xiàn)了圖書(shū)館里面有四層：“第一層是賣(mài)少兒和成年人看的書(shū)，第二層是賣(mài)兒童看的書(shū)………”溜達(dá)了一圈兒，我們最終在一樓找書(shū)看。
在一樓賣(mài)少兒書(shū)的地方，我在找哪本書(shū)比較好看，這時(shí)，耳邊傳來(lái)爸爸的聲音：“這本書(shū)不錯(cuò)，你要不要看看?”我接過(guò)書(shū)，看到封面上寫(xiě)著四個(gè)大字“《查理九世》”底下還寫(xiě)著“(25)”，“可能是第25冊(cè)吧!”我心想。
我翻開(kāi)了前幾頁(yè)，旁邊寫(xiě)著“引子”我看了看，第一次看可能是周?chē)沉耍铱吹挠钟悬c(diǎn)快，看不出來(lái)是什么意思，又叫爸爸把書(shū)放回了書(shū)架，我看了看周?chē)?，又沒(méi)有什么好看的書(shū)，就對(duì)爸爸說(shuō)：“怎么辦啊，沒(méi)好看的書(shū)啊!”爸爸說(shuō)：“涼拌?！蔽矣址税职忠粋€(gè)白眼，猶豫了一會(huì)，還是叫爸爸把書(shū)拿了回來(lái)。心想：“好不容易來(lái)一次，可不能空手而歸啊!”我和爸爸走向收銀臺(tái)，準(zhǔn)備把這本書(shū)賣(mài)了，然后回家，誰(shuí)知收銀臺(tái)排隊(duì)的人太多，排了很長(zhǎng)時(shí)間才到我們。
到我們了，我把手里的書(shū)交給收銀員阿姨，收銀員阿姨對(duì)我們說(shuō)這本書(shū)是15元，還給了我們一個(gè)“解密卡”，當(dāng)初我不知道這是干嘛用的，就對(duì)收銀員阿姨說(shuō)：“這個(gè)卡是干什么用的啊?”收銀員阿姨笑著說(shuō)：“這個(gè)是解密卡，是用來(lái)接開(kāi)書(shū)上的謎題的?！薄芭?”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，我就開(kāi)始看了。在家看，在學(xué)?？础赐曛?，發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)是破案類型的，里面寫(xiě)的是扶幽、墨多多、虎鯊、堯婷婷、五個(gè)小伙伴和一只擁有貴族血統(tǒng)的一只小狗查理的冒險(xiǎn)故事。
知道我為什么喜歡看這本書(shū)嗎?因?yàn)檫@本書(shū)是破案類型的，我最喜歡看這種類型的書(shū)，還有，這本書(shū)的情節(jié)跌宕起伏，一會(huì)兒恐怖，看的人頭皮發(fā)麻。一會(huì)兒平靜，看的人沒(méi)什么感覺(jué)。
這本書(shū)在我一年級(jí)、二年級(jí)的時(shí)候老師給我們看，到了三年級(jí)，老師就不給看了，不知道為什么，但是，我在家也是會(huì)看的。
這是我的愛(ài)書(shū)，你們的愛(ài)書(shū)是什么?
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇七
在那么多的名著中，我最喜歡蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛斯基寫(xiě)的鋼鐵是怎樣煉成的。這部書(shū)被譯介到中國(guó)半個(gè)世紀(jì)多以來(lái)一直盛傳不衰，被認(rèn)為生活教科書(shū)，人生路標(biāo)和精神補(bǔ)品，受到一代代讀者的喜愛(ài)。甚至還有人把它該編為電視連續(xù)劇。一部外國(guó)文學(xué)作品在我國(guó)產(chǎn)生如此大的影響是非常罕見(jiàn)的。所以我很喜歡這本書(shū)，并一幾大的熱情閱讀這本書(shū)。從其中汲取營(yíng)養(yǎng)。
在讀的過(guò)程中，我是用略讀的方法通讀全書(shū)，弄清主要內(nèi)容，情節(jié)和人物關(guān)系用精讀的方法閱讀精彩片段，評(píng)價(jià)作品中的人物的典型意義，理解作品的藝術(shù)價(jià)值，品味作品的語(yǔ)言特點(diǎn)。
其中我最喜歡看的片段是寫(xiě)修鐵路的過(guò)程，我最感動(dòng)的一段是;。
殘留的東西就是四間房字的水泥地面每夜那400個(gè)人就穿著給魚(yú)淋透了的和沾滿另外泥漿的衣服。躺在這塊地上睡覺(jué)。大家都在門(mén)口擰衣服。泥水從衣服上流下來(lái)。大家都使勁的罵這壞天氣和泥擰。他們?cè)阡佒x層麥柘的水泥地上緊緊的擠著，竭力想用體溫來(lái)相互取暖。衣服毛著熱氣了，但是他從來(lái)沒(méi)有焐干過(guò)。水滲透過(guò)遮著窗子的麻袋，流的地上。與點(diǎn)象敲古的大著屋頂上殘存的鐵皮，冷風(fēng)不斷的從破門(mén)外面吹進(jìn)來(lái)。
這一段，我喜歡，他生動(dòng)的寫(xiě)了筑路工人的艱辛。在雨天所遇到的麻煩，深動(dòng)的寫(xiě)了自然環(huán)境的惡劣。
這一段描寫(xiě)了筑路的艱苦環(huán)境，展示了筑路者和困難斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神，表現(xiàn)了保爾和戰(zhàn)友們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)年輕的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命政權(quán)，在極端艱難困苦的條件下顯現(xiàn)出各自的英雄本色。
這一段的.環(huán)境描寫(xiě)?yīng)毦咛厣?。?xiě)自然環(huán)境，表達(dá)作者是主觀感受;深秋的蕭瑟凄冷，宣染了一個(gè)令人抑郁不快的氣憤。與筑路關(guān)系甚為密切的秋雨，泥濘，營(yíng)造了一個(gè)惡劣的勞動(dòng)環(huán)境，反襯出筑路者不畏艱難困苦的大無(wú)畏的革命英雄主義精神。寫(xiě)環(huán)境，表現(xiàn)時(shí)代的特征;筑路著惡劣的生活條件。反映蘇維埃政權(quán)的堅(jiān)辛。
我非常喜歡鋼鐵是怎樣煉成的這本書(shū)。也正是那些英雄本色感人事跡和英雄主義精神吸引了我，所以我非常喜歡這本書(shū)。
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四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇八
今天我去第一次去小學(xué)帶讀，帶讀的書(shū)目是《我想要愛(ài)》還有《父與子——差透了的家庭作業(yè)》。走進(jìn)小學(xué)，感覺(jué)這所學(xué)校的氣氛十分活躍，同學(xué)們對(duì)我們都非常熱情友好。
我與八個(gè)同學(xué)圍坐成一圈，并且進(jìn)行了簡(jiǎn)單的相互介紹之后就開(kāi)始帶讀了。首先我給同學(xué)們看封面，并且讓他們感受一下封面上的兔子。大家摸了摸封面上的兔子，都非常訝異地說(shuō)：“呀，這個(gè)兔子是毛茸茸的耶!”我說(shuō)：“是呀，這個(gè)兔子毛茸茸的特別可愛(ài)，大家看一下封面上還有些什么呢?”
小a說(shuō)道：“封面上還有一只小鳥(niǎo)，有一只玩具兔子，小兔子的手心里還有很多愛(ài)心!”
小b：“我猜這個(gè)故事是關(guān)于小兔子和一只小鳥(niǎo)的!”
我說(shuō)：“這個(gè)猜測(cè)是合理的，我們來(lái)看看接下來(lái)小兔子發(fā)生了什么故事?！?BR> “當(dāng)我有愛(ài)的時(shí)候，我仿佛長(zhǎng)出了美麗的翅膀，在星星中間，在天空飛翔。”(齊讀……)。
小c：“瓦薩，這只小兔子的翅膀好像天使啊!”
“愛(ài)就是——小伙伴用胳臂環(huán)繞我的肩膀，告訴我他多么喜歡和我成為好朋友?！?BR> “愛(ài)就是——晚上媽媽或爸爸抱我去小床上，輕輕地說(shuō)：“我愛(ài)你，親愛(ài)的毛毛兔?！?BR> 小d說(shuō)：“愛(ài)就是爸爸媽媽給我買(mǎi)好吃的!”
小e說(shuō)：“愛(ài)就是我的同桌送給我生日禮物!”
小d想了想又補(bǔ)充說(shuō)：“還有爸爸媽媽給我買(mǎi)很多好玩的玩具!”
小c說(shuō)：“你想的除了吃就是玩!”
“哈哈哈……”大家都笑了……。
我說(shuō)：“大家說(shuō)的都很好，愛(ài)有許許多多的體現(xiàn)方式，只要我們細(xì)心觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在。”
“愛(ài)讓我明白一個(gè)道理，愛(ài)他人還要愛(ài)你自己，更重要的是學(xué)會(huì)分享?！?齊讀……)。
我總結(jié)道：“愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們學(xué)會(huì)分享，給予身邊的人關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài)。今天我要布置一個(gè)家庭作業(yè)，大家回去都向爸爸媽媽表達(dá)你們心中的愛(ài)，下次我來(lái)和大家交流一下哦!”
接下來(lái)我?guī)ёx的是《父與子》漫畫(huà)，我首先讓同學(xué)們觀察六幅漫畫(huà)，并且請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要地概括故事梗概。大家對(duì)于漫畫(huà)的理解基本上沒(méi)什么問(wèn)題，到了后面的階段我就指定同學(xué)進(jìn)行分角色表演，到這一階段大家都非常興奮，積極地開(kāi)始準(zhǔn)備角色的商議和表演。
剩下的幾個(gè)同學(xué)可能因?yàn)闆](méi)什么事情干所以就有些分心了，下次帶讀的時(shí)候我要注意盡量讓每一位同學(xué)都有事情做，并且盡力避免接觸讓他們分心的事物。
總之，這次的帶讀經(jīng)歷是很愉快的，也與同學(xué)們建立了良好的伙伴關(guān)系，期待下一次的帶讀會(huì)帶給我更多收獲。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇九
我讀《神奇的收費(fèi)亭》后，給了我很大的感受，特別是在懶散過(guò)的那一段文字給了我極大的感受。
我對(duì)這本書(shū)的總印象是，米洛原先是每天無(wú)所事事，消磨時(shí)光，到了收費(fèi)亭以后有了一個(gè)新的人生，知道了要思考，在每一個(gè)地方總會(huì)遇到一些困難，但是要去克服，所以一步一個(gè)腳印才到了空中城堡，如果不去挑戰(zhàn)，你將永遠(yuǎn)敗在一個(gè)地點(diǎn)。
在懶散國(guó)的每一個(gè)精靈每天都是無(wú)所事事，這讓我想到一點(diǎn)，書(shū)中也說(shuō)了不動(dòng)腦子不勤奮就會(huì)永遠(yuǎn)留在這里面，讓我又想到了我上課的時(shí)候，我有時(shí)就如懶散精靈一，不動(dòng)腦子就像木頭人一般，以前我以為別人想到好的一方面只要我知道了，就已經(jīng)是我想到的知識(shí)了，但事實(shí)告訴我不是這樣子的，必須要自己通過(guò)全方面的思考過(guò)后得到的那個(gè)結(jié)論才是自己真正的一個(gè)想法，可以去用的結(jié)論。別人想的始終都是別人的想法，只能借鑒!還是自己多動(dòng)下思維。讓我明白了要多多思考，讓思維更加有靈感更活潑幫助自己的生活需要。
還有我寫(xiě)的每一個(gè)字都不是我心中想的那么好，都是那么丑，是不愿意寫(xiě)好還是寫(xiě)好太難了!但我現(xiàn)在從這本書(shū)中發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)并沒(méi)有那么難!只要自己拋棄那些壞習(xí)慣往好的方向去成長(zhǎng)，爭(zhēng)取更好，只要自己肯努力自己肯用功沒(méi)有什么事實(shí)完不成的，只有一味的不細(xì)心。
也讓我知道了想要變的很勤奮也不難，米洛現(xiàn)在所走過(guò)的所有地方不就是我們成長(zhǎng)的路線嗎?在成長(zhǎng)的過(guò)程里不可能是一帆風(fēng)順的，肯定有困擾的，如果沒(méi)有一次一次的試，根本不可能會(huì)成功的。以后要多多用功，做什么事都要有充分的準(zhǔn)備，任何事都要認(rèn)真勤奮千萬(wàn)不能懶惰哦!
通過(guò)了這次印象深刻的《神奇的收費(fèi)亭》書(shū)目，我懂的了很多，以前所不知道的道理，這些道理讓我成長(zhǎng)，受用不盡!
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十
這本《上下五千年》深深地吸引了我，其中印象最深的要數(shù)《烽火戲諸侯》了。
故事的內(nèi)容是這樣的：周宣王去世以后，兒子姬宮涅繼位，也就是周幽王。周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩樂(lè)，打發(fā)人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫幽王，周幽王不但不聽(tīng)，反而把褒某下了監(jiān)獄。褒某被關(guān)了三年，褒某的家人為了救他出來(lái)，就在鄉(xiāng)下買(mǎi)了一個(gè)挺漂亮的姑娘，教會(huì)她唱歌跳舞，把她打扮起來(lái)，獻(xiàn)給了幽王，又為她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高興，便把褒某放了。褒姒進(jìn)宮后，沒(méi)有笑過(guò)一次。為了讓她笑，幽王出了個(gè)賞格，說(shuō)誰(shuí)讓王妃笑一下，就賞他一千兩金子。虢石父替幽王想了個(gè)鬼主意。周幽王聽(tīng)了，便帶著王妃上了驪山，把烽火點(diǎn)了起來(lái)。附近的諸侯見(jiàn)了，連忙帶兵馬趕了過(guò)來(lái)，結(jié)果撲了個(gè)空，王妃見(jiàn)了果真笑了。諸侯們敢怒而不敢言，只好回去了。后來(lái)，犬戎兵真的打過(guò)來(lái)了,幽王立刻把烽火燒了起來(lái)，可是諸侯們因?yàn)樯狭艘淮萎?dāng)，誰(shuí)也不理會(huì)他們了。最后，周幽王被犬戎兵打得落花流水。
看了這個(gè)故事，我認(rèn)為周幽王是一位腐敗無(wú)能的君王，因?yàn)樨潙倜郎?，只為王妃一笑，而亂燒烽火，因而失去了諸侯們的信任，導(dǎo)致最后連自己的性命都不保。從這個(gè)故事，我聯(lián)想到了一個(gè)小故事《狼來(lái)了》，故事中的牧童也不就是因?yàn)槭ジ浇迕駛兊男湃?，才?huì)讓狼吃掉了所有的羊嗎?由此可見(jiàn)，贏得別人的信任是多么重要呀!這篇文章告訴著我一個(gè)道理，做人應(yīng)該守信，失去了別人的信任是很難挽回?fù)p失的。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
寒假里，我看了一本叫《今天我是升旗手》的書(shū)。
這本書(shū)的作者是黃蓓佳。她的作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《飄來(lái)的狗兒》、《親親我的媽媽》、《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》、《小船，小船》、《你是我的寶貝》等。
這本書(shū)講的是：主人公肖曉在路上撿到一只有四個(gè)鉛筆盒那么大的錢(qián)包，小店老板看見(jiàn)了，想“私吞”里面的東西。之后得知，里面裝有五萬(wàn)六千八百元錢(qián)。肖曉一時(shí)驚訝的說(shuō)不出話來(lái)。校長(zhǎng)為了獎(jiǎng)勵(lì)肖曉，決定下個(gè)星期一讓六年級(jí)四班升旗，升旗手就是肖曉。肖曉很高興，在家里拼命練習(xí)升旗的動(dòng)作，我也為他感到高興。但是由于市教育局準(zhǔn)備在全市范圍內(nèi)確認(rèn)一批重點(diǎn)小學(xué)，所以校長(zhǎng)準(zhǔn)備把升旗搞得更隆重一點(diǎn)，就把升旗手從肖曉換成了林茜茜。
當(dāng)肖曉聽(tīng)到這個(gè)消息后，便轉(zhuǎn)身回座位，側(cè)身朝著墻壁，不準(zhǔn)備再做任何申辯。
不過(guò)到升旗的時(shí)候，肖曉還是會(huì)恢復(fù)了他的英雄氣概，領(lǐng)隊(duì)去參加升旗儀式。之后在林茜茜手忙腳亂的時(shí)候，肖曉自覺(jué)的走上升旗臺(tái)，去幫助她。肖曉果然是同學(xué)們心目中的英雄啊!
后來(lái)肖曉自告奮勇地去幫助希望小學(xué)的懷娃，還幫助懷娃讓孩孩——一條狗也坐上了火車(chē)和他們一起去北京玩。我想：原來(lái)肖曉不僅是一位拾金不昧的人，還是一位助人為樂(lè)的人啊!
于是校長(zhǎng)讓肖曉在星期一擔(dān)任升旗手，這時(shí)肖曉顯然沒(méi)有上次激動(dòng)，我很奇怪。升旗時(shí)刻到了，肖曉莊重地邁著他熟悉的步子來(lái)到了旗桿下，并且在國(guó)歌放完時(shí)的最后一個(gè)音將國(guó)旗升到了最頂上。
我喜歡這本叫《今天我是升旗手》的書(shū)，我更喜歡這個(gè)叫肖曉的正直、勇敢的男孩。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
“多么感人啊!”我合上《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，不禁感慨。
我一直在想：小林宗作先生到底去哪兒了?美代(小林宗作的二女兒)和姐姐美紗又去了哪兒，洛基(小豆豆家的狗)死了嗎?如果他們來(lái)中國(guó)，該多好呀!
讀了《窗邊的小豆豆》，我覺(jué)得我們也和曾經(jīng)的小豆豆一樣：功課越來(lái)越多，書(shū)包里的筆記本、作業(yè)本、作文本、課本多的都裝不下了。試卷也快堆成了一座座小山，睡眠時(shí)間越來(lái)越短……我就是想不通：難道，我們一定要讀名校嗎?一定也要考上清華北大嗎?為什么我們的寒暑假一定要由家長(zhǎng)安排呢?我覺(jué)得，小豆豆就是我生活中學(xué)習(xí)中最要好的朋友。黑柳徹子是這本書(shū)的作者，我覺(jué)得再也沒(méi)有比她更了解孩子的了。
讀了《窗邊的小豆豆》我感到自己長(zhǎng)大了，故事里的人物就像天使一樣，守護(hù)著我們心中的那一份天真美好的童真。是黑柳徹子筆下的故事改變了我，她告訴我們這樣一句話：不要忘記天真美好的童年。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
作文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。四年級(jí)作文，是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從生活到文學(xué)的過(guò)程，讓我深深地體會(huì)到作文的魅力所在。
第一段：學(xué)會(huì)觀察，寫(xiě)出真實(shí)的感受。
四年級(jí)，是個(gè)好奇心旺盛的年齡，也是一個(gè)善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游，爬山、游泳、滑冰、看電影，每一個(gè)經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會(huì)觀察，寫(xiě)出真實(shí)的感受，是我在四年級(jí)作文中最大的收獲。比如，我在一次旅游中看到了大自然的美麗，我用“靜靜的溪水，沉淀著大自然的美麗”來(lái)形容溪水，讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。
第二段：細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，寫(xiě)出生動(dòng)的場(chǎng)景。
細(xì)節(jié)是寫(xiě)好作文的重要關(guān)鍵，也是展現(xiàn)語(yǔ)言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《一只不一樣的狗狗》，通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)，讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)，我將狗狗的顏色、外形、個(gè)性和情緒，一一列舉，使讀者仿佛看到了狗狗的真實(shí)形象，非常生動(dòng)。
第三段：多元化的寫(xiě)作，寫(xiě)出不同的情感和表達(dá)方式。
作文的表現(xiàn)形式多種多樣，包括描述、描寫(xiě)、議論、敘事等，不同的作文類型，需要使用不同的技巧和語(yǔ)言表現(xiàn)方式。在四年級(jí)的作文學(xué)習(xí)中，我嘗試了不同的寫(xiě)作方式，如以圖畫(huà)為引子，通過(guò)描述圖畫(huà)中的場(chǎng)景和人物來(lái)展現(xiàn)自己的感受；還嘗試了議論文的寫(xiě)作，發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過(guò)不斷地嘗試，我懂得了多樣化的寫(xiě)作方式，能夠更好地表達(dá)不同的情感。
第四段：優(yōu)秀的作品需要反復(fù)修改和提升。
作文的好壞，不在于一次完成，而在于反復(fù)修改和提升。在我的作文中，有很多次我寫(xiě)出來(lái)的文章不夠理想，遇到這種情況，我不會(huì)放棄，而是不斷地修改、完善，直到達(dá)到自己預(yù)期為止。比如，為了寫(xiě)出更有情感的句子，我會(huì)查資料、查詞典，不斷的更改、調(diào)整，盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。
第五段：作文是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程。
作文，是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅創(chuàng)作出了許多自己喜歡的作品，也體驗(yàn)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。寫(xiě)作帶給我意想不到的愉悅和滿足感，讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)和靈感。
總之，四年級(jí)的作文，是一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷探索和嘗試，通過(guò)自己的努力和認(rèn)真，不斷提升自己的語(yǔ)文能力和寫(xiě)作水平。我相信，在今后的作文學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，寫(xiě)出更加優(yōu)秀、生動(dòng)的作品。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書(shū)。
羅曼·羅蘭說(shuō)：“打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息?！辈恢獮楹?，我覺(jué)得這句話蘊(yùn)涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫(xiě)這本書(shū)的目的吧。對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來(lái)說(shuō)，這部作品無(wú)不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人，沒(méi)想到他是這么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個(gè)音樂(lè)家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀！而且這種對(duì)音樂(lè)家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨難都使他變的更加堅(jiān)強(qiáng)：他痛苦，卻不肯屈服于命運(yùn)；他貧窮，卻既不趨炎附勢(shì)，亦不迎合潮流，始終保持獨(dú)立的人格；他孤獨(dú)，卻能以熱誠(chéng)的赤子之心愛(ài)人類；他從未享受歡樂(lè)，卻創(chuàng)造奉獻(xiàn)給全世界。然而他卻聽(tīng)不到人們對(duì)他的贊譽(yù)，他也聽(tīng)不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅(jiān)持并沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)樗K于成功了，他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病，還有一點(diǎn)就是作為一名音樂(lè)家，舞臺(tái)上的演奏者沒(méi)有臺(tái)下聽(tīng)眾的支持、肯定和青睞，這無(wú)疑是一種痛苦的壓力，帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們；他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍；他的實(shí)力得到證明，所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái)，生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的，在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗?！弊髡邔?xiě)的'這三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過(guò)他們都是從重重困難中勇敢站起來(lái)的人，也是從種種困難中造煉出來(lái)的偉人、名人，而且還是不屈服于命運(yùn)對(duì)他們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。他們?nèi)齻€(gè)都是作者認(rèn)定的英雄人物，因?yàn)樗麄兌季哂型瑯拥挠⑿燮犯瘢阂皇怯邪僬鄄粨系倪M(jìn)取精神；二是永遠(yuǎn)保持人格的尊嚴(yán)，恪守個(gè)性的獨(dú)立，既不屈從于強(qiáng)權(quán)，也不盲目地隨大流；三是具有關(guān)懷人、愛(ài)護(hù)人的博愛(ài)精神，甘心為人類的福址奉獻(xiàn)自身。
今天，我向大家推薦一本書(shū)，它叫《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》，這本書(shū)可以讓愛(ài)哭的人變得堅(jiān)強(qiáng)。
提起男生女生誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)，大家都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)男生更堅(jiān)強(qiáng)。女生很愛(ài)哭，其實(shí)女生也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易掉眼淚。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：四年三班的班花思悅很愛(ài)哭，大家都叫她“玻璃女生”，在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下，思悅堅(jiān)強(qiáng)了一些，可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒(méi)像大家想像的那樣大哭大鬧，而是很平靜地去面對(duì)，居然還想在化療前剃光頭！不久，思悅的病好了，大家都在心里默認(rèn)：思悅是堅(jiān)強(qiáng)的！”
我非常喜歡小櫻桃，黃蓉，思悅這三個(gè)好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人，愛(ài)思考，是班長(zhǎng)；黃蓉雖然大大咧咧，卻很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)也很好，是學(xué)習(xí)委員；思悅漂亮，善良，是班里的班花和文藝委員，她們?nèi)齻€(gè)都很愛(ài)幫助朋友。
當(dāng)我讀完這本書(shū)是，心里有一種說(shuō)不出的感受。它也讓我明白了：不管是男生還是女生，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)問(wèn)題，盡量不要讓自己哭，哭只會(huì)給人留下軟弱的印象，不能解決任何問(wèn)題！
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
四年級(jí)是一個(gè)很特別的年齡，這個(gè)時(shí)候的我開(kāi)始懂得了讀書(shū)與畫(huà)畫(huà)的美好之處。讀書(shū)讓我的視野更加開(kāi)闊，在繪畫(huà)中我得到了一種獨(dú)特的表達(dá)方式。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但我已然感受到了讀書(shū)畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
第一段，讀書(shū)。
“書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶?！蔽蚁矚g閱讀各種各樣的書(shū)，因?yàn)樗鼈兛梢宰屛耀@得知識(shí)，廣度我的見(jiàn)識(shí)。我喜歡看神話傳說(shuō)類的書(shū)，其中有許多有趣的故事，如《大禹治水》和《盤(pán)古開(kāi)天》。在閱讀這些神話故事的時(shí)候，我可以想象出許多美麗的場(chǎng)景。我還喜歡看科幻小說(shuō)，關(guān)于太空旅行和未來(lái)發(fā)展的故事吸引著我。通過(guò)閱讀，我對(duì)外部世界的了解更加深入。
第二段，畫(huà)畫(huà)。
我的父親是一名畫(huà)家，他對(duì)我的藝術(shù)啟蒙非常重要。他教會(huì)了我如何用畫(huà)筆表達(dá)自己的想法和情感，如何選擇顏色和線條。每當(dāng)我畫(huà)完一幅畫(huà)，我都會(huì)感到非常開(kāi)心。我發(fā)現(xiàn)我表達(dá)自己的方式并不僅僅是通過(guò)語(yǔ)言，畫(huà)畫(huà)同樣可以表達(dá)的非常豐富。我還喜歡嘗試不同媒介的繪畫(huà)，如水彩和油畫(huà)，我會(huì)用這些不同的材料來(lái)透視自己的看法和思考。在我的創(chuàng)作中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我自己的思考能力和想象力因?yàn)槔L畫(huà)而得到了極大的提高。
第三段，讀書(shū)與畫(huà)畫(huà)的結(jié)合。
我發(fā)現(xiàn)我不僅可以通過(guò)閱讀和繪畫(huà)獲得更多的知識(shí)和技能，它們也可以互相促進(jìn)。當(dāng)我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)觸碰到一些主題和概念，這些主題和概念都來(lái)自我在書(shū)中所讀到的故事和想法。同時(shí)，當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，我也會(huì)想象出一些畫(huà)面和場(chǎng)景，這些都為我的繪畫(huà)提供了靈感和方向?？偟膩?lái)說(shuō)，讀書(shū)和繪畫(huà)是很好的互相協(xié)作的方式，它們可以互相激發(fā)想象和創(chuàng)造力。而這些想象和創(chuàng)造力則反過(guò)來(lái)對(duì)我的閱讀和繪畫(huà)提升了很大的幫助。
第四段，閱讀和繪畫(huà)的重要性。
從我閱讀和繪畫(huà)的經(jīng)歷中，我認(rèn)為閱讀和繪畫(huà)是一個(gè)人非常重要的學(xué)習(xí)方式。在閱讀中，我們可以獲得不同的知識(shí)和想法，我們可以了解不同的事物和文化；在繪畫(huà)中，我們可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)表達(dá)自己的情感和思考。這兩種方式可以互相促進(jìn)，讓我們變得更加有創(chuàng)造力和想像力。此外，通過(guò)閱讀和繪畫(huà)，我們可以獲得很好的習(xí)慣，如閱讀和思考，以及練習(xí)和耐心。因此，我認(rèn)為閱讀和繪畫(huà)是每個(gè)孩子必須要學(xué)習(xí)和掌握的生活技能。
第五段，我的未來(lái)。
我深深地理解閱讀和繪畫(huà)的價(jià)值，我承諾將繼續(xù)用這兩種方式從生活中獲得啟示和靈感。我要不停地寫(xiě)作和繪畫(huà)，做到持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索。自己不斷創(chuàng)作和思考的同時(shí)，我也想分享我的作品給是在和我一樣熱愛(ài)閱讀和繪畫(huà)的朋友們。我相信我將在未來(lái)的歲月里變得越來(lái)越好，因?yàn)槲矣虚喿x和繪畫(huà)的美好陪伴。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
卷有益，這是我自己閱讀的最深的體驗(yàn)。從古代的“唯讀書(shū)高”到現(xiàn)在的“書(shū)籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，都能看出讀書(shū)的良好作用。
還記得曾經(jīng)自己是如何厭倦讀書(shū)，偶爾翻開(kāi)一本書(shū)，也只是隨便看看，沒(méi)有耐心去品嘗書(shū)中的精華所在。
無(wú)事可做的時(shí)候，我會(huì)出去玩。要么去購(gòu)物，要么聽(tīng)音樂(lè)，要么在家玩游戲，做一些讓自己快樂(lè)的事情。時(shí)間久了，便覺(jué)得得這些娛樂(lè)及其無(wú)聊。
于是，我站在窗前凝視著外面的世界，眼睛呆滯，內(nèi)心空虛，就像《西游記》里的無(wú)底洞，不知道該干什么。
一次偶然的機(jī)會(huì)，和媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)復(fù)習(xí)資料。當(dāng)我看到別人如此專注于閱讀，我被他們的專注所吸引。我也隨便拿起一本書(shū)開(kāi)始讀。書(shū)中的故事很有趣，讓我忘記了時(shí)間。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我給你買(mǎi)這本書(shū)。”至此之后，我喜歡上書(shū)籍。隨著閱讀量的增加，我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍的好處越來(lái)越多，它不僅可以緩解情緒，還可以讓自己學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。
在書(shū)的海洋里，我似乎是一條的小船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
一開(kāi)始，我只讀一些小說(shuō)，比如《三重門(mén)》那樣的，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)讀了太多類似它的書(shū)，不是有點(diǎn)無(wú)聊嗎?應(yīng)該更改要閱讀的書(shū)。
但最后我沒(méi)有買(mǎi)任何其他東西來(lái)讀。還是買(mǎi)了這方面的書(shū)，這才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。事實(shí)上，不同的書(shū)帶給人的收獲往往是不同的。你可以多讀各種各樣的書(shū)來(lái)增加你的知識(shí)。并且可以增加不同的興趣愛(ài)好。
閱讀現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一部分。每天一定要有一段時(shí)間來(lái)讀書(shū)，在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解自己的心情;當(dāng)心情煩悶的時(shí)候，讀書(shū)可以使自己心情舒暢，隨著慢慢品味閱讀心慢慢變得平靜，一句話，讀書(shū)給人的好處太多了，所以我喜歡讀書(shū)。書(shū)是我忠實(shí)的朋友!
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
大家好，我相信大家對(duì)《西游記》這本書(shū)應(yīng)該是一點(diǎn)也不陌生，《西游記》這本書(shū)有一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個(gè)部分。全書(shū)主要講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，道路上遇到了許多磨難，最終取得真經(jīng)，修成正果的故事。
這本書(shū)曲折地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾，通過(guò)取經(jīng)人和妖魔的斗爭(zhēng)一級(jí)妖魔之間的關(guān)系，表現(xiàn)了人民群眾戰(zhàn)勝困難的樂(lè)觀精神和封建時(shí)代的統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治的腐朽、秩序的混亂。
作者吳承恩從小就很聰明，很早就入了學(xué)，少年得志，名滿鄉(xiāng)里。天啟《淮安府志》卷十六說(shuō)吳承恩“性敏而多慧，博極群書(shū)，為詩(shī)文，下筆立成”。但成年后的吳承恩卻很不順利，在科舉進(jìn)身的道路上屢遭挫折，到四十多歲才補(bǔ)了一個(gè)歲貢生，五十多歲任過(guò)浙江長(zhǎng)興縣丞，后又擔(dān)任過(guò)荊王府紀(jì)善，這是同縣丞級(jí)別差不多的閑職。
我最喜歡的一個(gè)章節(jié)就是寇善人還魂，故事情節(jié)一波三折，我為寇員外死于非命而遺憾，又因悟空相助得復(fù)活而高興，故事情節(jié)的變化也牽動(dòng)著我的心，仿佛使人置身此情此景之中。
怎么樣，聽(tīng)了我的講解，你是不是也想到西游記的世界里遨游一番呢?
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
這個(gè)寒假，我重讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，再次被感動(dòng)。簡(jiǎn)愛(ài)—一個(gè)普普通通的姑娘。沒(méi)有出眾的外表，沒(méi)有顯貴的出身。
一個(gè)普通人，她可以深入的體味周?chē)幕ɑú莶荩梢詫Ｗ⒌鸟雎?tīng)動(dòng)人的鶯語(yǔ)。也許她也會(huì)被瑣事煩擾，但一切又怎能泯滅她對(duì)生活的熱情?因?yàn)槠胀?，她可以選擇靜靜地思考，簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)了那些掩藏在華麗下的丑惡，也發(fā)現(xiàn)了一顆顆善良的心靈。
簡(jiǎn)愛(ài)普通，但她卻給了人們一種真實(shí)。沒(méi)有華麗的衣裝，沒(méi)有濃厚的粉飾，外表上，簡(jiǎn)愛(ài)展示的是她的青春，展示的是她的真實(shí)。而行動(dòng)上，她更是展現(xiàn)了真實(shí)的自我。小時(shí)候在姑媽家，她不招人喜歡，因?yàn)樵趧e人眼里，她總是那么沒(méi)有規(guī)矩，不懂禮貌。因?yàn)?，她從不?huì)為了得到稱贊和獎(jiǎng)勵(lì)，而討、附和里德姑媽，她會(huì)直言說(shuō)出心中的不滿;面對(duì)表哥約翰的`一再欺侮，她也會(huì)不顧形象地奮起反抗。簡(jiǎn)愛(ài)用她的真實(shí)想法來(lái)支配自己的行動(dòng)，希望展現(xiàn)給人們她的真實(shí)一面。可是周?chē)说哪?、不理解、甚至誤解讓間愛(ài)變成了他們心中的惡魔。她的平凡，她的真摯，這兩者的對(duì)比，將簡(jiǎn)愛(ài)的形象再次展現(xiàn)在眼前：那個(gè)并不漂亮的姑娘、樸素的穿著，看上去那么的柔弱，卻耐心地教導(dǎo)著一個(gè)七八歲的小女孩，付出了無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài);面對(duì)著自己的主人，這位渺小的家庭教師這樣吐露著自己的想法：您不~您并不~您也不。
這樣的回答很不禮貌，但簡(jiǎn)愛(ài)勇敢地指出了羅切斯特先生的缺點(diǎn)，體現(xiàn)出了她待人的誠(chéng)懇。她贏得了他人的尊重，也贏取了羅切斯特先生的愛(ài)慕。簡(jiǎn)是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。面對(duì)人生的苦難，她總是勇敢應(yīng)對(duì);挫折成了她生命的階梯，困難總是堅(jiān)忍了她的意志。
四年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
今年暑假，老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)主要講述了小豆豆因淘氣被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，小豆豆?jié)u漸變成一位乖巧懂事的孩子。
小豆豆原本是一個(gè)很頑皮的孩子，可經(jīng)過(guò)她在巴學(xué)園生活中，漸漸變成了一個(gè)乖巧、善良的孩子。有一次，她讓泰明爬自己的樹(shù)可泰明有小兒麻痹癥，無(wú)論如何也爬不上去，小豆豆想盡一切辦法，終于把泰明拉上了樹(shù)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理：我們每個(gè)人都要像小林校長(zhǎng)那樣多看別人的閃光點(diǎn)，并取長(zhǎng)補(bǔ)短。而不是把別人的缺點(diǎn)放大，這樣往往會(huì)讓你的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。其次，我們每個(gè)人還要像小林校長(zhǎng)那樣多尊重他人，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?，只有這樣，你才能讓別人尊重你。這讓我想起媽媽在教育引導(dǎo)我的過(guò)程中，對(duì)我的尊重與幫助。這個(gè)學(xué)期，我的鋼琴老師要下南疆支教一年，鋼琴老師建議我換一個(gè)老師，但媽媽尊重了我的想法：我今年先不考級(jí)，只練習(xí)曲子，等老師回來(lái)再考慮考八級(jí)的事情。通過(guò)這件事，我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)和尊重，這讓我感到很幸福。
因此，我也要一定尊重媽媽和他人，并用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽!讓我們每個(gè)人都優(yōu)秀起來(lái)，讓世界變得和諧美好吧!