心得體會是我們對一段時間內學習、工作或生活等方面經歷和感悟的總結和歸納。2.寫一篇完美的心得體會需要我們深入思考和整理自己的觀點和感悟。以下是一些來自不同行業(yè)或領域的心得體會范文，希望可以給大家多角度的思考和啟發(fā)。
完璧歸趙讀書心得體會篇一
引言：
完璧歸趙，是一句流傳千古的諺語。完璧是一種玉器，外形酷似一個高腳盤，歸趙則是指歸還趙國。故事的背景是戰(zhàn)國時期的趙國王室擁有一件名貴的和盧聚寶盆，卻被齊國偷走。趙國王室派遣宗室趙盾前往齊國追討失竊玉器，經過漫長而曲折的歷程，最終將玉器完好無損地歸還了趙國。本文將以“完璧歸趙”為主題，探討人生的勝利與失敗，努力與堅持，以及成功乃自己的努力和堅持的結果。
第一段：取得成功需要不懈的努力。
努力不一定會獲得成功，但沒有努力就不可能成功。趙盾取回玉器并讓它歸趙的過程就是一個充滿著努力與堅持的過程。趙盾并不是神話人物，他是一個普通人，只不過他有一顆不服輸，不畏艱難的心。他沒有限制自己的可能，也不曾放棄自己的目標，不斷地努力，追求完美，最終取得了勝利。
第二段：任何事情都有失敗的可能。
雖然趙盾最終讓玉器完璧歸趙，但在此之前，他也遭受了許多次失敗?？梢?，任何人都有可能遭遇失敗。失敗只是暫時的，它并不能證明你永遠不會成功。失敗需要我們學會反省，總結經驗教訓，在前進的路上摸索著前行。趙盾不也曾在追趕齊賊的路上跌倒，耽擱，失望嗎？然而他并沒有因此停下步伐。他知道，只有繼續(xù)堅持，才能像獲得成功那樣，讓玉器完璧歸趙。
第三段：成功不只是勝利。
有時候，我們會因為自己取得的成功而感到心滿意足。然而，在故事“完璧歸趙”中，成功卻不僅僅是勝利，趙盾還重振了趙國王室威信，重建了國家的道德，重塑了的人性。這些都是成功的副產品，驗證了勇氣、樂觀、創(chuàng)新等美德的力量，讓躍躍欲試的人們望而生畏。
第四段：成功乃自己的獲得。
成功不是靠運氣或是別人的贊譽獲得的。成功一定是自己奮斗、經歷過思考和嘗試后獲取的。趙盾雖然僥幸回到了趙國，但不是因為齊國王子的寬大，而是由于他堅定而果決地付出努力，缺點而投注了與發(fā)展自己的生命和力量。
第五段：對待失敗要保持積極心態(tài)。
在成功路上，失敗是難以避免的，可是在故事中，我們看到，趙盾因為對待失敗的態(tài)度積極，他第一次嘗試抓住齊賊成了失敗，但在細心分析了自己的錯誤原因后，他又重新找到了新策略，最終功夫不負有心人，拉回了失來的珍寶。任何事情都是有二面性的，在失敗面前，千萬不要輕舉妄動，氣餒放棄。試著轉換一下思路，保持積極心態(tài)，也許，機會就會造訪。
結語：
完璧歸趙，是一個歷史性的事件，也是一個成功者的故事。我們可以從中感悟到許多人生的道理，無論是堅持不懈的努力，還是勇敢地承擔失敗所帶來的痛苦，都是成功的重要因素。但不管怎么樣，成功的路上，也許會有苦難、沮喪，但只要我們持之以恒，積極應對，那么勝利就一定屬于我們。
完璧歸趙讀書心得體會篇二
何兆武的《上學記》是一部與眾不同的書，在于它是由何先生口述，由他人記錄整理的。這是我第一次接觸這種形式的書，剛開始讀的時候，我還以為是由于何先生過世了，只能由旁人代替繼續(xù)寫，其實不然，我想何先生是有意而為之，這種寫法有一種妙處，那就是有一種親切感，平易近人，感覺就像是和作者本人面對面的交流，聽老人講著他獨有的美好故事。其中讓我印象最深的，當屬何先生在西南聯(lián)大時的上學生活了，這也是《上學記》的核心、精華所在。西南聯(lián)大的學習氛圍非常好。
其一，是自由的學術氛圍，當時的學生，各持己見，但是面對分歧，他們最多爭辯，絕不會將情況惡化成吵架。然而，為什么會有如此自由自在的環(huán)境呢？我想主要是因為當時的社會背景和學生之間的友誼良好。何兆武先生這里指出，人的創(chuàng)造力由求知自由、思想自由和個性發(fā)展組成，而個人的獨創(chuàng)能力實際上才是正真的第一生產力。自由的環(huán)境造就了學術的多產！
其二，就是西南聯(lián)大的教學狀況了，何先生對此有否定，但大體上是肯定的。這些教授們表現(xiàn)的也比較“自由”，很多教授上課不像現(xiàn)在的老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，講義都不帶，高興講到哪就到哪，更有甚者，像現(xiàn)在的學生一樣，來上課還得看心情。我覺得這是對學生的不負責，教授的個性不應該在講臺上發(fā)揮的這么淋漓盡致。西南聯(lián)大出了很多大家，這是毋庸置疑的。對于其原因，我想有這么幾點。
首先，西南聯(lián)大的生源較之其他大學，不能說最好，但絕對是數(shù)一數(shù)二的。
其次，西南聯(lián)大的周邊環(huán)境比較偏僻，學生們除了在學校一心向學，毫無其他去處。
再次，教授們雖然有點喜歡耍性子，但他們的水平非常不錯，他們能傳給學生知識，能開拓學生的視野，這對學生的成長十分重要，認知水平高了，在學術上才能有更高的造詣。最后，西南聯(lián)大的教學規(guī)模屬于小班教育，眾所周知，這對提高學生的思維能力非常有利，學生和老師能處于更活躍的互動之中，很多新創(chuàng)意、新想法也隨之迸發(fā)而出。
《上學記》為我們了解近代生活提供了一個平臺，若是何先生能再寫一部《上班記》之類的書講述一下工作的生活那就更好了。
完璧歸趙讀書心得體會篇三
一提起讀書，我就想起了很多關于讀書的名言?！皶x百遍，其義自見?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！薄皶凶杂悬S金屋。”“書籍是人類進步的階梯?！薄梢?，讀書對人的生活是多么的重要。讀書，可以使窮人擺脫貧困，可以使煩惱的人忘掉憂愁。書籍是孤獨者的朋友，是憂郁者的興趣，是對失望者的安慰和鼓舞。
古往今來，但凡有識之士，杰出人物都是憑著大量的閱讀和深入的研究，才練就了“秀才不出門，便知天下事”的本領。更有人上人者從書中獲悉一切，上知天文，下知地理，中曉人事；明陰陽，懂八卦；曉奇門，知遁甲。運籌帷幄之中，決勝千里之外。抱膝委坐，自比管仲、樂毅之資；笑傲風雨，未出茅廬便知三分天下。
讀書是一件快樂的事情，讀書的興趣有很多，就拿四大名著來說吧。
《三國演義》中，一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個又一個精彩的故事。體會古代英雄的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣。
孫悟空七十二般變化的神通令人神往，豬八戒的貪吃又顯憨態(tài)可掬，沙僧的老實厚道讓人難以忘懷。這是讀《西游記》的樂趣。
一百零八將個個勇猛無比，豪氣沖天，讓人看后不禁連聲叫好。這是讀《水滸傳》的樂趣。
鳳姐姐的潑辣，林黛玉的柔情，薛寶釵的智慧，讓我們品讀人生百味。這是讀《紅樓夢》的樂趣。
如果說課堂上讀書是讓我學習，讓我思考。那么課外讀書就是讓我了解，讓我感悟。而品讀人世的大書，則是讓我成長，讓我成熟。
完璧歸趙讀書心得體會篇四
來湊巧，最早是在《邏輯思維》羅胖子的“慫恿”下購買了何帆老師的著作《變量》書籍，今再次翻讀。200多頁的內容仍然意猶未盡，感慨依舊。現(xiàn)將所讀所感與大家分享。
什么是快變量，什么是慢變量。大致可以理解為，快變量是在慢變量的趨勢下所發(fā)生的變量，它們是因果關系，而慢變量是主因。歷史是由快變量決定的，也是由慢變量決定的，但歸根結底是由慢變量決定的，慢變量才是牽引歷史的火車頭。作者似乎想向讀者傳遞的是一種思考方式，那就是從慢變量中尋找一種主導事態(tài)發(fā)展的小趨勢。
慢變量是一種一旦打開就無法合上的趨勢，人類發(fā)明了電就有了家用電器，大幅減少了婦女家務勞動的時間，導致婦女大規(guī)模投入勞動市場。有了電就有了電梯，有了電梯就能蓋摩天大樓，才導致了城市人口的密集性。等等一系列連鎖反應，都是由慢變量所衍生。隨著改革開放，中國的發(fā)展非常迅猛。30年前的中國還只有第一產業(yè)，但隨著工業(yè)化的到來，帶來了第二產業(yè)，城市的發(fā)展又帶動了第三產業(yè)的崛起?？旖葜Ц?、快遞、外賣、滴滴打車等等都是在變量的趨勢中所衍生的產業(yè)。
快變量只是當今社會迅速發(fā)展的一個表象，也是最快可以獲得的信息，慢變量才是工業(yè)化、城市化、技術革新的始作俑者。找到慢變量才能找到未來的發(fā)展方向，找到小趨勢才有堅定不移的自信力。書中介紹的5個變量：大國博弈、技術賦能、新舊融合、自下而上、重建社區(qū)。這5個變量貫穿整本書的核心。書中依次利用中美貿易摩擦、極客無人機的運用、新舊技術的融合、多核城市的發(fā)展、山村小學的建設等等來加以證明5個變量的核心價值。讓我們對中國未來的發(fā)展充滿自信。
這是一個新時代，也是一個舊時代。作者在書中給我們介紹新舊融合的時候用了一個詞：老兵不死。在探究城市發(fā)展的脈絡中，一座城市的發(fā)展離不開交通，有路就有車，有車就要駐。臨時占道停車行業(yè)的出現(xiàn)是城市經濟發(fā)展中的趨勢產物，但面對城市發(fā)展迅速城市汽車保有量持續(xù)增長的情況，目前南昌市汽車保有量已突破100萬輛。停車難的問題已逐漸浮現(xiàn)。
南昌市政停車管理有限公司自成立以來始終投入于解決臨時占道停車難的問題，不斷探尋有效的解決方法。20xx年停管公司在紅谷灘區(qū)首先試行了智慧停車系統(tǒng)，投入新型手持pda收費機，并配套感應地磁。在未來不久電子支付還將取代人工收費。城市的智能化潮流已經到來，臨時占道停車行業(yè)也將在智能化時代的潮流中自我革新順勢而為。
發(fā)展的歷程就如書中所說“窺見真相的全貌”的方法是在慢變量中尋找小趨勢。身處在科學技術迸發(fā)，日新月異的時代，尋找到自己的小趨勢就是順勢。
完璧歸趙讀書心得體會篇五
戰(zhàn)國時期，趙惠文王得到了一個價值連城的寶貝——和氏壁。秦王聽說后，就跟趙王說，他愿意拿十五座城來換和氏壁。大家一時拿不定主意。這時，有個大臣推薦藺相如，趙王便找來藺相如，跟他說了這件事。藺相如說他愿意帶著和氏壁交換城池，如果秦王不給城池，他便會把和氏壁完整地帶回趙國。趙王便讓他去了。
秦王在章臺會見藺相如，藺相如把壁給了秦王。藺相如看秦王并沒有交換的意思，就說壁有個小毛病，秦王便把玉給了他。藺相如往后退了幾步，靠在一根柱子上，批評了秦王一通，還說要和和氏壁一起撞在這根柱子上!秦王怕撞壞玉壁，這就讓人劃了十五座城給趙國。藺相如知道趙國是得不到這十五座城的，便讓秦王齋戒五天，秦王答應了。藺相如估計秦王只不過在裝模作樣，便讓隨從換上百姓的衣服帶玉壁回到了趙國。五天后，秦王知道藺相如已把和氏壁送回趙國，很生氣，但又無可奈何，只好放藺相如回國。
藺相如用自己的聰明智慧把和氏壁從貪婪的秦王手里奪了回來，并安全送回趙國。還用他聰明的頭腦把秦王當眾批評了一通。
完璧歸趙讀書心得體會篇六
完璧歸趙是指破碎的玉器被修補得和原先一樣完美。在社會中，完璧歸趙也常用來形容事情得到圓滿的解決。在我看來，不僅是事情，而是人的內心也需要完璧歸趙。通過這篇文章，我將分享我的心得體會，探討如何讓自己的內心完璧歸趙。
第一段：心態(tài)是關鍵。
我發(fā)現(xiàn)，在實現(xiàn)完璧歸趙的過程中，心態(tài)很重要。遇到困難或挫折時，我們很容易產生消極和負面情緒。然而，如果我們能夠積極地面對挑戰(zhàn)并保持良好的心態(tài)，就可以更容易地達到完美的狀態(tài)。更何況，即使我們失敗了，也可以從失敗中學習到經驗和教訓，從而更好地應對下一個機會。
第二段：接受不完美的自己。
在嘗試變得完美的過程中，我們必須接受自己不完美的現(xiàn)實。這其實是完璧歸趙的開端。我們要學會尊重自己的缺點和錯誤，并從中學習。這不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，還有助于我們了解自己的局限性。不完美并不等于失敗，它只是向我們展示了我們可以改進的方向。
第三段：尋找適合自己的方法。
在修復玉器時，一種錯誤的方法可能會使它最終達到不完全的狀態(tài)。同樣，對于人的內心，也應該找到適合自己的方法和方式。有些人可能會通過讀書、旅行或與朋友交流來修復他們的內心。而有些人可能更喜歡獨自思考，或者傾聽音樂。無論方法是什么，我們都需要自己去探索，找到讓自己感覺良好的事情和活動，這樣我們才能盡可能快地修復自己，讓內心再次完整。
第四段：實踐并堅持。
完美是一個永無止境的追求，需要不斷努力和實踐。與其期望立即獲得完璧歸趙的狀態(tài)，我們只需要逐步改善我們的內心和自己的生活，然后堅持實踐。我認為，每天花一些時間關注自己的內心和做一些積極的事情，可以讓我們保持心態(tài)與實際的一致，并逐步實現(xiàn)完璧歸趙。
第五段：結論。
總之，完璧歸趙不是一件容易的事，它需要我們理解自己的現(xiàn)實以及努力達到自己的目標。心態(tài)是完美的關鍵，而接受自己的不完美，找到適合自己的方法，并實踐并堅持會使我們在這個實踐中達到更高的高度，使我們的內心重新歸位。當我們真正做到這些，我們會發(fā)現(xiàn)自己完成了完璧歸趙的真正含義，同時也得到了勇氣和信心去面對更多的挑戰(zhàn)和機遇。
完璧歸趙讀書心得體會篇七
完璧歸趙是一個中國古老的成語，意為將完好無缺的財物歸還原主。相傳戰(zhàn)國時期，趙國軍隊攻打燕國時，取走了燕王的一只美玉，后來燕國救回玉璧并將其送還趙國，寓意回歸完整和平。在現(xiàn)代，完璧歸趙已經不再僅僅是物質上的回歸，而是指在生活工作中，養(yǎng)成了正確的價值觀及行為習慣，秉持著誠實守信和盡職盡責的思想，注重誠信，回歸真實與正義。
第二段：核心。
在個人工作和生活中，完璧歸趙意味著不僅要自律規(guī)范自己的行為，同時也要承認自己在做事中可能會犯錯，及時查錯改正，將之前留下的錯誤歸還?！巴觇禋w趙”的道理就是要重視自己的過錯，并及時糾正，確保自己做出的事情沒有偏差，。同時積極為他人創(chuàng)造價值，不僅保證自己的誠實守信，而且還可以樹立良好的社會口碑。
第三段：影響。
在現(xiàn)代社會中，完璧歸趙的方針可以與日常事務聯(lián)系在一起。如果我們自律和誠實，承擔自己對于工作，學習或家庭的職責和義務，就能證明我們確實是一個負責任的公民。并且在社會上贏得廣泛的尊重和信任，這不僅可以讓我們成為一個成功的個人，同時也能在團隊合作方面產生更好的效果。
第四段：案例。
一個以“完璧歸趙”為準則的企業(yè)，對團隊成員造成的錯誤或目標沒有達到的情況，進行認真評估和自我反思。這個企業(yè)掌握了過去錯誤的原因,并協(xié)調團隊合作找到更好的提高方案。而對于那些能夠誠實承認自己的錯誤，及時糾正的人，這個企業(yè)賦予了更高的評價。這種貫徹“完璧歸趙”原則的思想，建立了責任制度，并將之納入團隊評價標準，使團隊成員養(yǎng)成了自我監(jiān)督的精神。
第五段：結論。
“完璧歸趙”準則不僅適用于企業(yè)和組織，同時也適用于個人生活和社會發(fā)展的方方面面。誠實守信、積極奉獻，顧及他人及主動解決問題是完璧歸趙的關鍵所在?！巴觇禋w趙”在個人發(fā)展中的含義超越了物質意義，更多的是關于誠信，自律和自我監(jiān)督的價值，只有意識到這些實質的要素，才能在現(xiàn)代社會成功成長。
完璧歸趙讀書心得體會篇八
讀完《一片葉子的奇跡》后，我對我感觸很深。
這本書講述了一個垂危的病人在外面看到一棵樹，樹葉一片一片地掉了下來。病人看著落葉，身體一天比一天差。她說:當樹葉落下時，我會死的。
一位老畫家知道后，想出了一個辦法:用彩筆畫。
一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠沒有落下來，這個病人居然活了下來。
我明白了：信念就像一個火炬，它能燃起生活的希望。我們的人生有時也面臨著山重水復疑無路的問題，但只要有柳暗花明又一村的信念，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸。
暑假我讀了少年兒童百科全書，里面有好多好多我不曾知道的科學知識。
夏天用電風扇很涼快，可是你知道為什么嗎？是電風扇的分是涼風嗎？不是哦，其實電風扇本身不會制造涼氣。那么你為什么會感到涼快呢？原來電風扇說吹出來的風，不過是與室溫同樣的熱風，你身上有汗的話，這股風就會迅速地使汗水蒸發(fā)，離開皮膚。汗水蒸發(fā)時，帶走了熱量，這樣你就會覺得涼快了。哈哈，你知道了吧！
書上還有很多很多知識，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很滿足、很得意，好開心呀！
完璧歸趙讀書心得體會篇九
我亂了頭緒，不知道寫哪本書籍的讀后感?？墒钱斘曳竭@本書時,又一次被它吸引了,它就是《在風吹麥浪里輕舞飄揚》。以前只是翻翻這本書，覺得沒什么用，偶爾有幾篇認真閱讀。但是現(xiàn)在，我完全被沉迷在了這本書里，所以寫下了這篇讀后感。
在這本書里,有春的夢幻,夏的斑斕,秋的純凈,冬的柔情……這一切的一切,無不令人凝神思考,無不吸引著人們去探尋四季、欣賞四季、享受四季。
此書分為“春之散章”、“夏日意象”、“秋韻”、“冬殤”四個主題。然而我讀到了書中不僅描寫自然的四季，也感悟人生的四季。通過對自然界四季的描寫，也表達出對人生的思考和對人生的贊美。
而且，每一篇文章都有細細注解，講出其中的、我們不能發(fā)現(xiàn)的深刻含義，還有很多精美的講評。
細細讀完這本書，我被那詩一般的語言，畫一般的美景和文章中那些啟迪人們心靈的哲理所佩服。從春到夏，秋到冬，每一篇文章都像四季的小精靈，帶給我們歡樂與知識。每一篇文章都飽含了四季的風采。
一株綠草、一滴細雨、一片落葉、一朵雪花、一顆愛心，在書中顯得多么美妙??！讓我們感悟四季，感悟這本優(yōu)美動人的書吧！在此，我向你們推薦這本書，希望你們能夠品嘗一下這本書的味道。
在風吹麥浪里輕舞飄揚……。
完璧歸趙讀書心得體會篇十
藺相如受命帶寶玉去秦國換十五座城池，見秦王沒有誠意，便憑著自己的聰明才智，終于使寶玉完好回歸趙國，這就是家喻戶曉的“完璧歸趙”。然而，《藺相如完璧歸趙論》進行哲理邏輯分析，感喟針砭，令讀者重又反思這一經典故事背后的合理性。
秦國以十五座城池的空名，欺詐趙國以勒索和氏璧。秦國想要得到玉璧，趙國不給，雙方都沒有什么是非曲直可言。趙國送去玉璧而秦國不給城，其曲在秦。秦國給城而趙國收回了玉璧，其曲在趙。
首先，文章分析秦以十五城之空名取璧的真實意圖，指責藺相如之所為是“既畏而復挑其怒”之舉，是失于智。接著，文章重點分析了藺相如的所謂曲直論，先明秦趙“兩無所曲直”，后又代藺相如策劃，指出藺相如“使舍人懷而逃之”是“歸直于秦”，是失于信。最后，文章分析相如完璧的后果是族滅國破，是失于利。這樣，文章層層遞進，步步深入，從而逼出了全文的結論：“藺相如之獲全於璧也，天也?！边@里的“天”，是指當時的客觀形勢。行文至此，文章已可作結，而作者又列出“勁澠池”“柔廉頗”兩件事，表面上與上文關系不大，但在“愈出而愈妙于用”一句中，表現(xiàn)出了作者的寫作意圖。
當時秦國并不一定想與趙國關系破裂。可當藺相如派手下的人藏璧逃離，從而使理直的一方歸于秦國，假如秦王怒斬相如于市上，再派武安君率十萬大軍逼臨邯鄲，責問璧的去向以及趙國的失信，一次獲勝可使相如滅族，第二次獲勝玉璧終究還得屬于秦國。
作者認為，藺相如的所謂“智”“勇”，不是為了趙國，而是為了自己，他的所作所為，不過是縱橫家的權謀機巧而已，這，其實是觸摸到了縱橫家的本質。
完璧歸趙讀書心得體會篇十一
自從愛上閱讀，我就常想應該總結一下關于讀書的心得。畢竟這也是一種自我反思找到進步方向的方法。
從最開始的對讀書的懶散，到現(xiàn)在漸漸地能夠自律自覺地安排每天的閱讀時間，我的心得之一就是：先看自己感興趣的書。
平時我們總會被推薦一堆的課外書，結果有點被趕鴨子上架地閱讀，今天翻一頁，明天翻一頁，過兩天可能就不想打開書了。
后來我就想著先從中自己最感興趣的書或者章節(jié)先看，看著看著，沉浸其中，不知不覺就能看完一本書。
然后就是每天都挑一個固定的時間來讀書，像早起的半小時，或者睡前的半小時。
起初可能還不適應，就先從10分鐘開始，漸漸地一天加5分鐘，總之就是先養(yǎng)成習慣。
還有一點就是閱讀的過程最好能做做筆記。不是單純的畫線，可以是拿個本子或者拿張紙，寫一寫關鍵詞，或者畫一畫導圖，這樣手眼并用，更加深印象。
完璧歸趙讀書心得體會篇十二
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。
我的書有很多，如“《哆啦a夢》、《十萬個為什么》、《老夫子》……”
在《名人傳》這本書中，我最敬佩的名名人是達芬奇：達芬奇在學畫畫的時候，老師總是叫達芬奇畫雞蛋，達芬奇覺得有點不耐煩了，就想讓老師讓他畫另一些物品，老師就拿出各不相同的雞蛋出來，讓達芬奇觀察這些雞蛋有什么不同，達芬奇最后發(fā)現(xiàn)，全部的雞蛋都是各不相同的，雖然看起來是個很小的雞蛋。從此，達芬奇都很認真地觀察身旁的物品，憑他的努力，最后成為了一名著名的繪畫師。
正是達芬奇這種精神讓我懂得了只要認真仔細地觀察身旁的物品，凡事從小做起，才能發(fā)現(xiàn)更有趣的事情，也會取得更大的成功。
朋友們，快來進入書的海洋吧，你會獲得更多。
完璧歸趙讀書心得體會篇十三
無論我們多么優(yōu)秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生面前露拙。殊不知，這是一個誤區(qū)。
其實，學生也很清楚，老師不會的東西多了，對高中生而言，他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生面前假裝什么都懂，反而給學生以假的印象。反之，如果老師在適當?shù)臅r候哼上一曲，可以調走得找不著了，在適當?shù)臅r候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到了一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多。
另一方面，如果你在適當?shù)臅r候慷慨激昂的來幾句演講，聲情并茂地來一段朗誦，不經意間很專業(yè)地評一下當天的球賽，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手！學生對你的好感馬上激增?？傊?，讓學生了解一個真實的你!
做一個有愛心的人
優(yōu)秀學生是相似的，“差生”卻各有各的“差法”。那些好學生，你不用對他們吆五喝六，他們總是乖乖地兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；而當你面對那一個個千差萬別生龍活虎的差學生，他們一旦出了點小問題，我們總習慣先對他們進行批評、寫檢查、罰掃地……然后再對其講道理，進行所謂的原則性的指導。其實處罰和枯燥的說理不能觸及后進生的靈魂，反而拉大了老師與后進生之間的距離。
蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么?首先意味著熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子?！彼嬖V我們每個老師：那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，只要我們充滿期待，他們就會充滿希望。照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。
做一個善于善于思考的人
我們有時會很不解地說，“這道題我都講了好幾遍了，可學生還是沒做對？”讀了蘇霍姆林斯基的分析之后，我不得不承認是錯怪學生了。
其實，我們在講解時，有時忽視了學生應該理解什么，在思考過程中應達到什么目的。思考的過程是解決問題的過程，才能成為名副其實的腦力勞動。教師越是善于把學生的思維活動賦予解決問題的性質，學生的智力也就能越積極地參與到這項活動中來，學習中的阻力和困難也就越清楚，因而腦力勞動的過程也就在某種程度上成了克服困難的過程。那種認為把教學內容講得越清楚，越明白，學生的問題就會越少，他們的知識就會掌握得越牢固的教師，是大錯特錯的。
好老師決不會越俎代庖地替學生解決難題，他們對學生的關心首先表現(xiàn)在讓學生明白擺在他們面前的困難是什么，要想克服困難，不僅僅需要孩子們集中極大的注意力，而且需要他們付出極大的意志力。要想真正地掌握知識，不僅僅要在學生面前揭示教材內容的本質，而且要教給學生怎樣思考，讓他們獨立地自覺地深入到教師的詳細講解中來。
做一個善于反省的人
葉瀾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師?！狈此际墙處煶砷L和自我發(fā)展的基礎，教師從經驗中學習，在反思中成長，這正是反思的理論支點。教師從自己的實際教育教學活動出發(fā)，發(fā)現(xiàn)分析其中的問題，并通過教師之間的合作討論來探索改進教育教學的途徑。這是充分發(fā)揮了教師自我導向學習和自主改革教學的積極性的有效途徑。反思強調以問題為中心，著眼于教師在教育教學中遇到的“問題解決”。反思強調“學以致用，學用結合”。
因此，教師應該帶著問題去學習，在學習過程中認識到自己教育教學活動的不足，由于教師是帶著教育教學中的實際問題去學習，這就使得他的學習更有針對性、實效性，使理論與實踐緊密結合起來。教師通過反思，自覺地探索教育教學過程，在學中教，在教中學，這是教師自我提高的最佳途徑。
做一個永遠在路上的人
教師需要不斷學習，其理由很多，不但是為了使自己的個人素養(yǎng)進一步發(fā)展，更是為了使學生得到更好的發(fā)展。我們常說：要給學生一滴水，自己就要有一桶水。就我們從事的教育事業(yè)而言，從為了學生發(fā)展的角度我認為繼續(xù)學習可以達到：更新教育教學理念，做到與時俱進；學會新的教育教學手段并應用到教學中去。只有教師自身教育素養(yǎng)的提升，有了一定的知識積淀，在課堂上的教學才不會照本宣科、索然無味。對于知識的理解和駕馭，才能游刃有余、融會貫通。所有這些皆來源于教師平日里的學習與反思，只有這樣，才能閃耀出魅人的光彩來。
但是，我們學習別人的經驗不是照抄照搬，而是要學習人家的思想。用蘇霍姆林斯基的話說，就是要移植其中的思想，向優(yōu)秀的教師學習，應當取得某種信念。這一條對于任何一位教師來說都是關鍵的，但是，年青教師經常會犯這樣的錯誤，在向別的優(yōu)秀教師學習的時候，全盤照搬人家的做法，也不管理解不理解，也不顧自己的教學實際和學生特點，結果別人的經驗沒有學到手，自己的特色也形成不了。這就猶如“邯鄲學步”，這些確實困擾著一些很想努力提高的教師們。時常也困擾著我。
《給教師的100條建議》給我們老師提出了100條建議，每一條建議圍繞一個主體，有精辟的理論分析，也有生動的實際例子。他的閃光的思想、精練的語言，對我們教師來說，就像一場及時雨，滋潤著一顆顆干渴的靈魂。用心潛讀，就仿佛與作者進行了心靈對話，我們收獲了很多的人生哲理。
完璧歸趙讀書心得體會篇十四
《完璧歸趙》為王世貞所作的一篇有名的史論，作者在文章之始就以“藺相如之完璧，人皆稱之，予未敢以為信也”開宗明義，對藺相如完璧歸趙這一史實發(fā)表了不同看法，表明了自己的態(tài)度，然后以分析秦、趙時勢入手，從情與理兩方面重點剖析兩國外交上的形勢，從而得出因為秦國不想和趙國為敵，因此藺相如能完璧歸趙，“天固曲全之哉”的結論。文章邏輯清晰，論述嚴密，辯駁有力，尤其文中的假設論證一段文字，合情合理，很有說服力。
由于本文是一篇翻案文章。翻案文章獨執(zhí)異議，貴在識見高遠，令人信服。
行文至此，文章已可作結，而作者又列出“勁澠池”“柔廉頗”兩件事，看似與上文關系不大，但從“愈出而愈妙于用”一句中，我們可以窺見作者的寫作意圖。作者認為，藺相如的所謂“智”“勇”，不是為了趙國，而是為了自己，他的所作所為，不過是縱橫家的權謀機巧而已，這，大概是觸摸到了縱橫家的本質了吧。因而，本文結論之后的余波，決非可有可無的續(xù)貂之筆，用意特深。
完璧歸趙讀書心得體會篇十五
一本非商業(yè)雜志如此成功是有原因的。我看《讀者》很多年了。它經常給我?guī)眢@喜、感動或震驚。
看《讀者》是一種習慣。每次飯后帶著翻閱、細讀，都會有無數(shù)的靈感涌現(xiàn)。于是，對于家庭，對于生活，對于人生，在那一刻，都會有各種各樣的新認識。
它就像一位長者引導著年輕人走上好的道路。它就像一位哲學家，啟迪著一個人感悟一生。
在當今物欲橫流的社會里，它就像一股清泉，凈化著人們的心靈，讓你思考自然，思考社會，思考人生。讓你懂得重視家庭，珍惜友誼。那一篇篇智慧的文章，給你鼓勵，讀一些漫畫或幽默故事，使你快樂，啟迪心靈，給人以愛、正義、智慧、純潔的指導和熏陶，使我們充滿一顆感恩的心。
在《讀者》中，我看到了文章《火車6年不到站》。在回家探親的路上，我弟弟一下車就被火車撞了。在醫(yī)生的搶救下，弟弟終于醒了。但弟弟醒來后卻不能走路，記憶力也變差了。
在醫(yī)院里，弟弟以為他還在火車上，常常一個接一個地問哥哥：哥哥，回家要多長時間？哥哥總是回答：快，快。弟弟在火車上呆了六年，而哥哥一如既往的陪伴在他身邊。
從25歲到現(xiàn)在，哥哥在醫(yī)院度過了他的青春。讀完這篇文章，我淚流滿面。我為世界上最美麗的情感所震撼！
就這樣，在無數(shù)個與《讀者》相識的日子里，每時每刻，那是真實的、美好的、美麗的，在我心中升華成一輪明月，一杯清茶。《讀者》有一種神奇而微妙的力量。
在與《讀者》長時間的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)它讓我意識到給人玫瑰和留香的精神力量。同時，它也像一位熱心的鄰居，為我端來熱茶，鼓勵我：上帝關上一扇門，也會打開一扇窗。
打開《讀者》，我真的有一種感覺遠離浮躁和嘈雜的世界，陶翁的描述的世外桃林，這里有的是一塊凈土，陽光和干凈的空氣，它已成為我放松心情的地方，只有一小篇文章足夠好，讓我開心。
《讀者》是一本深受感動和啟發(fā)的雜志。
完璧歸趙讀書心得體會篇十六
我一直認為閱讀是我們成長過程中最重要的一環(huán)，它能夠讓我們開闊眼界，增長知識，也會給我們帶來很多的啟示和感悟。在我的讀書歷程中，我也積累了一些心得體會，下面我就來談談我對于閱讀的看法。
第一段：突破自我，不斷學習。
閱讀是自我突破的最佳途徑，它能夠帶給我們新的認知和視野，引發(fā)我們對于生活的思考和感慨。在我看來，讀書是人類歷史長河中的一個奇跡，因為它讓我們能夠跨越時間和空間，接觸到前人留給我們的智慧和文化遺產。閱讀讓我們不斷充實自己，也是我們成長的必修課。
第二段：借助閱讀，創(chuàng)造更美好的自我。
我們每個人都有自己的境遇和經歷，但是閱讀卻有創(chuàng)造美好新世界的能力。選讀好書能夠讓我們從中汲取積極向上的精神力量，雖然我們不能改變環(huán)境和他人，但是我們可以提高自己的素質和水平，從而為他人樹立示范和榜樣。我曾經通過讀書走出了自卑和消極的情緒，重獲自信和動力，這也讓我堅信閱讀不僅是一項好習慣，更是讓我們變得更好的最佳方式。
第三段：閱讀讓我們不再孤單。
閱讀的另外一個價值就是陪伴，它能夠帶給我們無盡的快樂和愉悅，也會同我們一同承受悲傷和不幸。在疫情期間，通勤時間減少，朋友少見，我感到有些孤單和無助，但是好的書籍卻讓我重新獲得了愛和關懷，尤其是那些貼近生活的故事和感人至深的情感描寫。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己不再孤單，因為感動永遠是世界上最好的聯(lián)結。
第四段：閱讀決定了我們的人生。
閱讀不只是一種娛樂和消遣，更是我們生命中不可或缺的組成部分，它能夠改變我們的思維和人生觀，讓我們擺脫普通、突顯優(yōu)秀，最終成為一個有價值的人。當我們善于閱讀，甚至會發(fā)現(xiàn)讀書中存在的啟示和“經驗”，這些縮短了自己的人生路程，也能夠提示我們需要走出的道路和一些不爭的道理。閱讀不僅可以開拓視野，還可以改變我們的生命觀，也成為了我追尋自我的不二選擇。
第五段：結語。
閱讀是生活中非常重要的事情，因為它讓我們在成長的過程中不斷學習和提高，無論是個人還是社會都離不開好的讀書習慣。希望你能夠利用好時間來閱讀好書，不斷提高自己的素養(yǎng)和境界，把握讀書帶來的閃光點和感動，內容豐盈的人生將會有無限不盡的可能性。
完璧歸趙讀書心得體會篇十七
我讀了《小英雄雨來》這一課，我最喜歡文中的雨來，因為他機智勇敢。
有一次，他掩護李大叔被鬼子看見了。雨來把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子來到他家問了半天雨來也沒有說，鬼子便生氣 的走了。
后來，雨來又上夜校，看見他爸爸背著步槍從山上回來了 ，說鬼子又要到我們村了。
第二天，媽媽去買菜了，家里只有雨來一個人，鬼子來到他家找一個人，鬼子把雨來家翻的亂七八槽的，也沒有找到，鬼子看到雨來手里拿著一本書，鬼子把雨來揪過來，把他的書撕了。鬼子問雨來說：你看見一個人過來嗎?雨來說：“沒有”。鬼子打了雨來幾個巴掌，見雨來還是沒有說，鬼子說把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開槍的時候雨來趁機跳到河里了。
鄉(xiāng)親們都到河邊去找雨來，大家看到遠處露出一個小腦袋，過去一看原來雨來沒有死，所以我們一定要貢獻祖國。
完璧歸趙讀書心得體會篇十八
無聊的暑假里，我花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
當你獨自一人處理某件事情時，很孤獨時，你會發(fā)現(xiàn)你的身邊也有愛。只是不在某個情況下，你沒有那副善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛，一般時，你的眼睛對于身邊的愛是處于忽略不計時。
這時候你就會少觀察到很多你平時觀察不到的愛，讓我們努力發(fā)現(xiàn)愛，用書籍來開闊我們的“視力”。
完璧歸趙讀書心得體會篇十九
今天，我讀了司馬遷寫的《史記》中的《完璧歸趙》后，感受頗深。
這篇文章主要講了戰(zhàn)國時代，名叫和氏璧的著名寶玉一度流落到了趙國，秦昭王得知后，派人送來書信，上面寫著愿用十五座城池來交換寶玉，趙惠文知道秦昭王貪得無厭，萬一把寶玉給他了，他不交城池怎么辦?最后，他派了看藺相如，藺相如將和氏璧完好無損地從強秦送回趙國一事。從中我們可以看出藺相如的機智聰明，更能看出秦昭王的貪得無厭。在生活中，我們要做像藺相如一樣的人，不要做像秦昭王一樣貪得無厭的人。
完璧歸趙讀書心得體會篇一
引言：
完璧歸趙，是一句流傳千古的諺語。完璧是一種玉器，外形酷似一個高腳盤，歸趙則是指歸還趙國。故事的背景是戰(zhàn)國時期的趙國王室擁有一件名貴的和盧聚寶盆，卻被齊國偷走。趙國王室派遣宗室趙盾前往齊國追討失竊玉器，經過漫長而曲折的歷程，最終將玉器完好無損地歸還了趙國。本文將以“完璧歸趙”為主題，探討人生的勝利與失敗，努力與堅持，以及成功乃自己的努力和堅持的結果。
第一段：取得成功需要不懈的努力。
努力不一定會獲得成功，但沒有努力就不可能成功。趙盾取回玉器并讓它歸趙的過程就是一個充滿著努力與堅持的過程。趙盾并不是神話人物，他是一個普通人，只不過他有一顆不服輸，不畏艱難的心。他沒有限制自己的可能，也不曾放棄自己的目標，不斷地努力，追求完美，最終取得了勝利。
第二段：任何事情都有失敗的可能。
雖然趙盾最終讓玉器完璧歸趙，但在此之前，他也遭受了許多次失敗?？梢?，任何人都有可能遭遇失敗。失敗只是暫時的，它并不能證明你永遠不會成功。失敗需要我們學會反省，總結經驗教訓，在前進的路上摸索著前行。趙盾不也曾在追趕齊賊的路上跌倒，耽擱，失望嗎？然而他并沒有因此停下步伐。他知道，只有繼續(xù)堅持，才能像獲得成功那樣，讓玉器完璧歸趙。
第三段：成功不只是勝利。
有時候，我們會因為自己取得的成功而感到心滿意足。然而，在故事“完璧歸趙”中，成功卻不僅僅是勝利，趙盾還重振了趙國王室威信，重建了國家的道德，重塑了的人性。這些都是成功的副產品，驗證了勇氣、樂觀、創(chuàng)新等美德的力量，讓躍躍欲試的人們望而生畏。
第四段：成功乃自己的獲得。
成功不是靠運氣或是別人的贊譽獲得的。成功一定是自己奮斗、經歷過思考和嘗試后獲取的。趙盾雖然僥幸回到了趙國，但不是因為齊國王子的寬大，而是由于他堅定而果決地付出努力，缺點而投注了與發(fā)展自己的生命和力量。
第五段：對待失敗要保持積極心態(tài)。
在成功路上，失敗是難以避免的，可是在故事中，我們看到，趙盾因為對待失敗的態(tài)度積極，他第一次嘗試抓住齊賊成了失敗，但在細心分析了自己的錯誤原因后，他又重新找到了新策略，最終功夫不負有心人，拉回了失來的珍寶。任何事情都是有二面性的，在失敗面前，千萬不要輕舉妄動，氣餒放棄。試著轉換一下思路，保持積極心態(tài)，也許，機會就會造訪。
結語：
完璧歸趙，是一個歷史性的事件，也是一個成功者的故事。我們可以從中感悟到許多人生的道理，無論是堅持不懈的努力，還是勇敢地承擔失敗所帶來的痛苦，都是成功的重要因素。但不管怎么樣，成功的路上，也許會有苦難、沮喪，但只要我們持之以恒，積極應對，那么勝利就一定屬于我們。
完璧歸趙讀書心得體會篇二
何兆武的《上學記》是一部與眾不同的書，在于它是由何先生口述，由他人記錄整理的。這是我第一次接觸這種形式的書，剛開始讀的時候，我還以為是由于何先生過世了，只能由旁人代替繼續(xù)寫，其實不然，我想何先生是有意而為之，這種寫法有一種妙處，那就是有一種親切感，平易近人，感覺就像是和作者本人面對面的交流，聽老人講著他獨有的美好故事。其中讓我印象最深的，當屬何先生在西南聯(lián)大時的上學生活了，這也是《上學記》的核心、精華所在。西南聯(lián)大的學習氛圍非常好。
其一，是自由的學術氛圍，當時的學生，各持己見，但是面對分歧，他們最多爭辯，絕不會將情況惡化成吵架。然而，為什么會有如此自由自在的環(huán)境呢？我想主要是因為當時的社會背景和學生之間的友誼良好。何兆武先生這里指出，人的創(chuàng)造力由求知自由、思想自由和個性發(fā)展組成，而個人的獨創(chuàng)能力實際上才是正真的第一生產力。自由的環(huán)境造就了學術的多產！
其二，就是西南聯(lián)大的教學狀況了，何先生對此有否定，但大體上是肯定的。這些教授們表現(xiàn)的也比較“自由”，很多教授上課不像現(xiàn)在的老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，講義都不帶，高興講到哪就到哪，更有甚者，像現(xiàn)在的學生一樣，來上課還得看心情。我覺得這是對學生的不負責，教授的個性不應該在講臺上發(fā)揮的這么淋漓盡致。西南聯(lián)大出了很多大家，這是毋庸置疑的。對于其原因，我想有這么幾點。
首先，西南聯(lián)大的生源較之其他大學，不能說最好，但絕對是數(shù)一數(shù)二的。
其次，西南聯(lián)大的周邊環(huán)境比較偏僻，學生們除了在學校一心向學，毫無其他去處。
再次，教授們雖然有點喜歡耍性子，但他們的水平非常不錯，他們能傳給學生知識，能開拓學生的視野，這對學生的成長十分重要，認知水平高了，在學術上才能有更高的造詣。最后，西南聯(lián)大的教學規(guī)模屬于小班教育，眾所周知，這對提高學生的思維能力非常有利，學生和老師能處于更活躍的互動之中，很多新創(chuàng)意、新想法也隨之迸發(fā)而出。
《上學記》為我們了解近代生活提供了一個平臺，若是何先生能再寫一部《上班記》之類的書講述一下工作的生活那就更好了。
完璧歸趙讀書心得體會篇三
一提起讀書，我就想起了很多關于讀書的名言?！皶x百遍，其義自見?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！薄皶凶杂悬S金屋。”“書籍是人類進步的階梯?！薄梢?，讀書對人的生活是多么的重要。讀書，可以使窮人擺脫貧困，可以使煩惱的人忘掉憂愁。書籍是孤獨者的朋友，是憂郁者的興趣，是對失望者的安慰和鼓舞。
古往今來，但凡有識之士，杰出人物都是憑著大量的閱讀和深入的研究，才練就了“秀才不出門，便知天下事”的本領。更有人上人者從書中獲悉一切，上知天文，下知地理，中曉人事；明陰陽，懂八卦；曉奇門，知遁甲。運籌帷幄之中，決勝千里之外。抱膝委坐，自比管仲、樂毅之資；笑傲風雨，未出茅廬便知三分天下。
讀書是一件快樂的事情，讀書的興趣有很多，就拿四大名著來說吧。
《三國演義》中，一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個又一個精彩的故事。體會古代英雄的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣。
孫悟空七十二般變化的神通令人神往，豬八戒的貪吃又顯憨態(tài)可掬，沙僧的老實厚道讓人難以忘懷。這是讀《西游記》的樂趣。
一百零八將個個勇猛無比，豪氣沖天，讓人看后不禁連聲叫好。這是讀《水滸傳》的樂趣。
鳳姐姐的潑辣，林黛玉的柔情，薛寶釵的智慧，讓我們品讀人生百味。這是讀《紅樓夢》的樂趣。
如果說課堂上讀書是讓我學習，讓我思考。那么課外讀書就是讓我了解，讓我感悟。而品讀人世的大書，則是讓我成長，讓我成熟。
完璧歸趙讀書心得體會篇四
來湊巧，最早是在《邏輯思維》羅胖子的“慫恿”下購買了何帆老師的著作《變量》書籍，今再次翻讀。200多頁的內容仍然意猶未盡，感慨依舊。現(xiàn)將所讀所感與大家分享。
什么是快變量，什么是慢變量。大致可以理解為，快變量是在慢變量的趨勢下所發(fā)生的變量，它們是因果關系，而慢變量是主因。歷史是由快變量決定的，也是由慢變量決定的，但歸根結底是由慢變量決定的，慢變量才是牽引歷史的火車頭。作者似乎想向讀者傳遞的是一種思考方式，那就是從慢變量中尋找一種主導事態(tài)發(fā)展的小趨勢。
慢變量是一種一旦打開就無法合上的趨勢，人類發(fā)明了電就有了家用電器，大幅減少了婦女家務勞動的時間，導致婦女大規(guī)模投入勞動市場。有了電就有了電梯，有了電梯就能蓋摩天大樓，才導致了城市人口的密集性。等等一系列連鎖反應，都是由慢變量所衍生。隨著改革開放，中國的發(fā)展非常迅猛。30年前的中國還只有第一產業(yè)，但隨著工業(yè)化的到來，帶來了第二產業(yè)，城市的發(fā)展又帶動了第三產業(yè)的崛起?？旖葜Ц?、快遞、外賣、滴滴打車等等都是在變量的趨勢中所衍生的產業(yè)。
快變量只是當今社會迅速發(fā)展的一個表象，也是最快可以獲得的信息，慢變量才是工業(yè)化、城市化、技術革新的始作俑者。找到慢變量才能找到未來的發(fā)展方向，找到小趨勢才有堅定不移的自信力。書中介紹的5個變量：大國博弈、技術賦能、新舊融合、自下而上、重建社區(qū)。這5個變量貫穿整本書的核心。書中依次利用中美貿易摩擦、極客無人機的運用、新舊技術的融合、多核城市的發(fā)展、山村小學的建設等等來加以證明5個變量的核心價值。讓我們對中國未來的發(fā)展充滿自信。
這是一個新時代，也是一個舊時代。作者在書中給我們介紹新舊融合的時候用了一個詞：老兵不死。在探究城市發(fā)展的脈絡中，一座城市的發(fā)展離不開交通，有路就有車，有車就要駐。臨時占道停車行業(yè)的出現(xiàn)是城市經濟發(fā)展中的趨勢產物，但面對城市發(fā)展迅速城市汽車保有量持續(xù)增長的情況，目前南昌市汽車保有量已突破100萬輛。停車難的問題已逐漸浮現(xiàn)。
南昌市政停車管理有限公司自成立以來始終投入于解決臨時占道停車難的問題，不斷探尋有效的解決方法。20xx年停管公司在紅谷灘區(qū)首先試行了智慧停車系統(tǒng)，投入新型手持pda收費機，并配套感應地磁。在未來不久電子支付還將取代人工收費。城市的智能化潮流已經到來，臨時占道停車行業(yè)也將在智能化時代的潮流中自我革新順勢而為。
發(fā)展的歷程就如書中所說“窺見真相的全貌”的方法是在慢變量中尋找小趨勢。身處在科學技術迸發(fā)，日新月異的時代，尋找到自己的小趨勢就是順勢。
完璧歸趙讀書心得體會篇五
戰(zhàn)國時期，趙惠文王得到了一個價值連城的寶貝——和氏壁。秦王聽說后，就跟趙王說，他愿意拿十五座城來換和氏壁。大家一時拿不定主意。這時，有個大臣推薦藺相如，趙王便找來藺相如，跟他說了這件事。藺相如說他愿意帶著和氏壁交換城池，如果秦王不給城池，他便會把和氏壁完整地帶回趙國。趙王便讓他去了。
秦王在章臺會見藺相如，藺相如把壁給了秦王。藺相如看秦王并沒有交換的意思，就說壁有個小毛病，秦王便把玉給了他。藺相如往后退了幾步，靠在一根柱子上，批評了秦王一通，還說要和和氏壁一起撞在這根柱子上!秦王怕撞壞玉壁，這就讓人劃了十五座城給趙國。藺相如知道趙國是得不到這十五座城的，便讓秦王齋戒五天，秦王答應了。藺相如估計秦王只不過在裝模作樣，便讓隨從換上百姓的衣服帶玉壁回到了趙國。五天后，秦王知道藺相如已把和氏壁送回趙國，很生氣，但又無可奈何，只好放藺相如回國。
藺相如用自己的聰明智慧把和氏壁從貪婪的秦王手里奪了回來，并安全送回趙國。還用他聰明的頭腦把秦王當眾批評了一通。
完璧歸趙讀書心得體會篇六
完璧歸趙是指破碎的玉器被修補得和原先一樣完美。在社會中，完璧歸趙也常用來形容事情得到圓滿的解決。在我看來，不僅是事情，而是人的內心也需要完璧歸趙。通過這篇文章，我將分享我的心得體會，探討如何讓自己的內心完璧歸趙。
第一段：心態(tài)是關鍵。
我發(fā)現(xiàn)，在實現(xiàn)完璧歸趙的過程中，心態(tài)很重要。遇到困難或挫折時，我們很容易產生消極和負面情緒。然而，如果我們能夠積極地面對挑戰(zhàn)并保持良好的心態(tài)，就可以更容易地達到完美的狀態(tài)。更何況，即使我們失敗了，也可以從失敗中學習到經驗和教訓，從而更好地應對下一個機會。
第二段：接受不完美的自己。
在嘗試變得完美的過程中，我們必須接受自己不完美的現(xiàn)實。這其實是完璧歸趙的開端。我們要學會尊重自己的缺點和錯誤，并從中學習。這不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，還有助于我們了解自己的局限性。不完美并不等于失敗，它只是向我們展示了我們可以改進的方向。
第三段：尋找適合自己的方法。
在修復玉器時，一種錯誤的方法可能會使它最終達到不完全的狀態(tài)。同樣，對于人的內心，也應該找到適合自己的方法和方式。有些人可能會通過讀書、旅行或與朋友交流來修復他們的內心。而有些人可能更喜歡獨自思考，或者傾聽音樂。無論方法是什么，我們都需要自己去探索，找到讓自己感覺良好的事情和活動，這樣我們才能盡可能快地修復自己，讓內心再次完整。
第四段：實踐并堅持。
完美是一個永無止境的追求，需要不斷努力和實踐。與其期望立即獲得完璧歸趙的狀態(tài)，我們只需要逐步改善我們的內心和自己的生活，然后堅持實踐。我認為，每天花一些時間關注自己的內心和做一些積極的事情，可以讓我們保持心態(tài)與實際的一致，并逐步實現(xiàn)完璧歸趙。
第五段：結論。
總之，完璧歸趙不是一件容易的事，它需要我們理解自己的現(xiàn)實以及努力達到自己的目標。心態(tài)是完美的關鍵，而接受自己的不完美，找到適合自己的方法，并實踐并堅持會使我們在這個實踐中達到更高的高度，使我們的內心重新歸位。當我們真正做到這些，我們會發(fā)現(xiàn)自己完成了完璧歸趙的真正含義，同時也得到了勇氣和信心去面對更多的挑戰(zhàn)和機遇。
完璧歸趙讀書心得體會篇七
完璧歸趙是一個中國古老的成語，意為將完好無缺的財物歸還原主。相傳戰(zhàn)國時期，趙國軍隊攻打燕國時，取走了燕王的一只美玉，后來燕國救回玉璧并將其送還趙國，寓意回歸完整和平。在現(xiàn)代，完璧歸趙已經不再僅僅是物質上的回歸，而是指在生活工作中，養(yǎng)成了正確的價值觀及行為習慣，秉持著誠實守信和盡職盡責的思想，注重誠信，回歸真實與正義。
第二段：核心。
在個人工作和生活中，完璧歸趙意味著不僅要自律規(guī)范自己的行為，同時也要承認自己在做事中可能會犯錯，及時查錯改正，將之前留下的錯誤歸還?！巴觇禋w趙”的道理就是要重視自己的過錯，并及時糾正，確保自己做出的事情沒有偏差，。同時積極為他人創(chuàng)造價值，不僅保證自己的誠實守信，而且還可以樹立良好的社會口碑。
第三段：影響。
在現(xiàn)代社會中，完璧歸趙的方針可以與日常事務聯(lián)系在一起。如果我們自律和誠實，承擔自己對于工作，學習或家庭的職責和義務，就能證明我們確實是一個負責任的公民。并且在社會上贏得廣泛的尊重和信任，這不僅可以讓我們成為一個成功的個人，同時也能在團隊合作方面產生更好的效果。
第四段：案例。
一個以“完璧歸趙”為準則的企業(yè)，對團隊成員造成的錯誤或目標沒有達到的情況，進行認真評估和自我反思。這個企業(yè)掌握了過去錯誤的原因,并協(xié)調團隊合作找到更好的提高方案。而對于那些能夠誠實承認自己的錯誤，及時糾正的人，這個企業(yè)賦予了更高的評價。這種貫徹“完璧歸趙”原則的思想，建立了責任制度，并將之納入團隊評價標準，使團隊成員養(yǎng)成了自我監(jiān)督的精神。
第五段：結論。
“完璧歸趙”準則不僅適用于企業(yè)和組織，同時也適用于個人生活和社會發(fā)展的方方面面。誠實守信、積極奉獻，顧及他人及主動解決問題是完璧歸趙的關鍵所在?！巴觇禋w趙”在個人發(fā)展中的含義超越了物質意義，更多的是關于誠信，自律和自我監(jiān)督的價值，只有意識到這些實質的要素，才能在現(xiàn)代社會成功成長。
完璧歸趙讀書心得體會篇八
讀完《一片葉子的奇跡》后，我對我感觸很深。
這本書講述了一個垂危的病人在外面看到一棵樹，樹葉一片一片地掉了下來。病人看著落葉，身體一天比一天差。她說:當樹葉落下時，我會死的。
一位老畫家知道后，想出了一個辦法:用彩筆畫。
一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠沒有落下來，這個病人居然活了下來。
我明白了：信念就像一個火炬，它能燃起生活的希望。我們的人生有時也面臨著山重水復疑無路的問題，但只要有柳暗花明又一村的信念，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸。
暑假我讀了少年兒童百科全書，里面有好多好多我不曾知道的科學知識。
夏天用電風扇很涼快，可是你知道為什么嗎？是電風扇的分是涼風嗎？不是哦，其實電風扇本身不會制造涼氣。那么你為什么會感到涼快呢？原來電風扇說吹出來的風，不過是與室溫同樣的熱風，你身上有汗的話，這股風就會迅速地使汗水蒸發(fā)，離開皮膚。汗水蒸發(fā)時，帶走了熱量，這樣你就會覺得涼快了。哈哈，你知道了吧！
書上還有很多很多知識，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很滿足、很得意，好開心呀！
完璧歸趙讀書心得體會篇九
我亂了頭緒，不知道寫哪本書籍的讀后感?？墒钱斘曳竭@本書時,又一次被它吸引了,它就是《在風吹麥浪里輕舞飄揚》。以前只是翻翻這本書，覺得沒什么用，偶爾有幾篇認真閱讀。但是現(xiàn)在，我完全被沉迷在了這本書里，所以寫下了這篇讀后感。
在這本書里,有春的夢幻,夏的斑斕,秋的純凈,冬的柔情……這一切的一切,無不令人凝神思考,無不吸引著人們去探尋四季、欣賞四季、享受四季。
此書分為“春之散章”、“夏日意象”、“秋韻”、“冬殤”四個主題。然而我讀到了書中不僅描寫自然的四季，也感悟人生的四季。通過對自然界四季的描寫，也表達出對人生的思考和對人生的贊美。
而且，每一篇文章都有細細注解，講出其中的、我們不能發(fā)現(xiàn)的深刻含義，還有很多精美的講評。
細細讀完這本書，我被那詩一般的語言，畫一般的美景和文章中那些啟迪人們心靈的哲理所佩服。從春到夏，秋到冬，每一篇文章都像四季的小精靈，帶給我們歡樂與知識。每一篇文章都飽含了四季的風采。
一株綠草、一滴細雨、一片落葉、一朵雪花、一顆愛心，在書中顯得多么美妙??！讓我們感悟四季，感悟這本優(yōu)美動人的書吧！在此，我向你們推薦這本書，希望你們能夠品嘗一下這本書的味道。
在風吹麥浪里輕舞飄揚……。
完璧歸趙讀書心得體會篇十
藺相如受命帶寶玉去秦國換十五座城池，見秦王沒有誠意，便憑著自己的聰明才智，終于使寶玉完好回歸趙國，這就是家喻戶曉的“完璧歸趙”。然而，《藺相如完璧歸趙論》進行哲理邏輯分析，感喟針砭，令讀者重又反思這一經典故事背后的合理性。
秦國以十五座城池的空名，欺詐趙國以勒索和氏璧。秦國想要得到玉璧，趙國不給，雙方都沒有什么是非曲直可言。趙國送去玉璧而秦國不給城，其曲在秦。秦國給城而趙國收回了玉璧，其曲在趙。
首先，文章分析秦以十五城之空名取璧的真實意圖，指責藺相如之所為是“既畏而復挑其怒”之舉，是失于智。接著，文章重點分析了藺相如的所謂曲直論，先明秦趙“兩無所曲直”，后又代藺相如策劃，指出藺相如“使舍人懷而逃之”是“歸直于秦”，是失于信。最后，文章分析相如完璧的后果是族滅國破，是失于利。這樣，文章層層遞進，步步深入，從而逼出了全文的結論：“藺相如之獲全於璧也，天也?！边@里的“天”，是指當時的客觀形勢。行文至此，文章已可作結，而作者又列出“勁澠池”“柔廉頗”兩件事，表面上與上文關系不大，但在“愈出而愈妙于用”一句中，表現(xiàn)出了作者的寫作意圖。
當時秦國并不一定想與趙國關系破裂。可當藺相如派手下的人藏璧逃離，從而使理直的一方歸于秦國，假如秦王怒斬相如于市上，再派武安君率十萬大軍逼臨邯鄲，責問璧的去向以及趙國的失信，一次獲勝可使相如滅族，第二次獲勝玉璧終究還得屬于秦國。
作者認為，藺相如的所謂“智”“勇”，不是為了趙國，而是為了自己，他的所作所為，不過是縱橫家的權謀機巧而已，這，其實是觸摸到了縱橫家的本質。
完璧歸趙讀書心得體會篇十一
自從愛上閱讀，我就常想應該總結一下關于讀書的心得。畢竟這也是一種自我反思找到進步方向的方法。
從最開始的對讀書的懶散，到現(xiàn)在漸漸地能夠自律自覺地安排每天的閱讀時間，我的心得之一就是：先看自己感興趣的書。
平時我們總會被推薦一堆的課外書，結果有點被趕鴨子上架地閱讀，今天翻一頁，明天翻一頁，過兩天可能就不想打開書了。
后來我就想著先從中自己最感興趣的書或者章節(jié)先看，看著看著，沉浸其中，不知不覺就能看完一本書。
然后就是每天都挑一個固定的時間來讀書，像早起的半小時，或者睡前的半小時。
起初可能還不適應，就先從10分鐘開始，漸漸地一天加5分鐘，總之就是先養(yǎng)成習慣。
還有一點就是閱讀的過程最好能做做筆記。不是單純的畫線，可以是拿個本子或者拿張紙，寫一寫關鍵詞，或者畫一畫導圖，這樣手眼并用，更加深印象。
完璧歸趙讀書心得體會篇十二
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。
我的書有很多，如“《哆啦a夢》、《十萬個為什么》、《老夫子》……”
在《名人傳》這本書中，我最敬佩的名名人是達芬奇：達芬奇在學畫畫的時候，老師總是叫達芬奇畫雞蛋，達芬奇覺得有點不耐煩了，就想讓老師讓他畫另一些物品，老師就拿出各不相同的雞蛋出來，讓達芬奇觀察這些雞蛋有什么不同，達芬奇最后發(fā)現(xiàn)，全部的雞蛋都是各不相同的，雖然看起來是個很小的雞蛋。從此，達芬奇都很認真地觀察身旁的物品，憑他的努力，最后成為了一名著名的繪畫師。
正是達芬奇這種精神讓我懂得了只要認真仔細地觀察身旁的物品，凡事從小做起，才能發(fā)現(xiàn)更有趣的事情，也會取得更大的成功。
朋友們，快來進入書的海洋吧，你會獲得更多。
完璧歸趙讀書心得體會篇十三
無論我們多么優(yōu)秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生面前露拙。殊不知，這是一個誤區(qū)。
其實，學生也很清楚，老師不會的東西多了，對高中生而言，他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生面前假裝什么都懂，反而給學生以假的印象。反之，如果老師在適當?shù)臅r候哼上一曲，可以調走得找不著了，在適當?shù)臅r候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到了一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多。
另一方面，如果你在適當?shù)臅r候慷慨激昂的來幾句演講，聲情并茂地來一段朗誦，不經意間很專業(yè)地評一下當天的球賽，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手！學生對你的好感馬上激增?？傊?，讓學生了解一個真實的你!
做一個有愛心的人
優(yōu)秀學生是相似的，“差生”卻各有各的“差法”。那些好學生，你不用對他們吆五喝六，他們總是乖乖地兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；而當你面對那一個個千差萬別生龍活虎的差學生，他們一旦出了點小問題，我們總習慣先對他們進行批評、寫檢查、罰掃地……然后再對其講道理，進行所謂的原則性的指導。其實處罰和枯燥的說理不能觸及后進生的靈魂，反而拉大了老師與后進生之間的距離。
蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么?首先意味著熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子?！彼嬖V我們每個老師：那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，只要我們充滿期待，他們就會充滿希望。照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。
做一個善于善于思考的人
我們有時會很不解地說，“這道題我都講了好幾遍了，可學生還是沒做對？”讀了蘇霍姆林斯基的分析之后，我不得不承認是錯怪學生了。
其實，我們在講解時，有時忽視了學生應該理解什么，在思考過程中應達到什么目的。思考的過程是解決問題的過程，才能成為名副其實的腦力勞動。教師越是善于把學生的思維活動賦予解決問題的性質，學生的智力也就能越積極地參與到這項活動中來，學習中的阻力和困難也就越清楚，因而腦力勞動的過程也就在某種程度上成了克服困難的過程。那種認為把教學內容講得越清楚，越明白，學生的問題就會越少，他們的知識就會掌握得越牢固的教師，是大錯特錯的。
好老師決不會越俎代庖地替學生解決難題，他們對學生的關心首先表現(xiàn)在讓學生明白擺在他們面前的困難是什么，要想克服困難，不僅僅需要孩子們集中極大的注意力，而且需要他們付出極大的意志力。要想真正地掌握知識，不僅僅要在學生面前揭示教材內容的本質，而且要教給學生怎樣思考，讓他們獨立地自覺地深入到教師的詳細講解中來。
做一個善于反省的人
葉瀾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師?！狈此际墙處煶砷L和自我發(fā)展的基礎，教師從經驗中學習，在反思中成長，這正是反思的理論支點。教師從自己的實際教育教學活動出發(fā)，發(fā)現(xiàn)分析其中的問題，并通過教師之間的合作討論來探索改進教育教學的途徑。這是充分發(fā)揮了教師自我導向學習和自主改革教學的積極性的有效途徑。反思強調以問題為中心，著眼于教師在教育教學中遇到的“問題解決”。反思強調“學以致用，學用結合”。
因此，教師應該帶著問題去學習，在學習過程中認識到自己教育教學活動的不足，由于教師是帶著教育教學中的實際問題去學習，這就使得他的學習更有針對性、實效性，使理論與實踐緊密結合起來。教師通過反思，自覺地探索教育教學過程，在學中教，在教中學，這是教師自我提高的最佳途徑。
做一個永遠在路上的人
教師需要不斷學習，其理由很多，不但是為了使自己的個人素養(yǎng)進一步發(fā)展，更是為了使學生得到更好的發(fā)展。我們常說：要給學生一滴水，自己就要有一桶水。就我們從事的教育事業(yè)而言，從為了學生發(fā)展的角度我認為繼續(xù)學習可以達到：更新教育教學理念，做到與時俱進；學會新的教育教學手段并應用到教學中去。只有教師自身教育素養(yǎng)的提升，有了一定的知識積淀，在課堂上的教學才不會照本宣科、索然無味。對于知識的理解和駕馭，才能游刃有余、融會貫通。所有這些皆來源于教師平日里的學習與反思，只有這樣，才能閃耀出魅人的光彩來。
但是，我們學習別人的經驗不是照抄照搬，而是要學習人家的思想。用蘇霍姆林斯基的話說，就是要移植其中的思想，向優(yōu)秀的教師學習，應當取得某種信念。這一條對于任何一位教師來說都是關鍵的，但是，年青教師經常會犯這樣的錯誤，在向別的優(yōu)秀教師學習的時候，全盤照搬人家的做法，也不管理解不理解，也不顧自己的教學實際和學生特點，結果別人的經驗沒有學到手，自己的特色也形成不了。這就猶如“邯鄲學步”，這些確實困擾著一些很想努力提高的教師們。時常也困擾著我。
《給教師的100條建議》給我們老師提出了100條建議，每一條建議圍繞一個主體，有精辟的理論分析，也有生動的實際例子。他的閃光的思想、精練的語言，對我們教師來說，就像一場及時雨，滋潤著一顆顆干渴的靈魂。用心潛讀，就仿佛與作者進行了心靈對話，我們收獲了很多的人生哲理。
完璧歸趙讀書心得體會篇十四
《完璧歸趙》為王世貞所作的一篇有名的史論，作者在文章之始就以“藺相如之完璧，人皆稱之，予未敢以為信也”開宗明義，對藺相如完璧歸趙這一史實發(fā)表了不同看法，表明了自己的態(tài)度，然后以分析秦、趙時勢入手，從情與理兩方面重點剖析兩國外交上的形勢，從而得出因為秦國不想和趙國為敵，因此藺相如能完璧歸趙，“天固曲全之哉”的結論。文章邏輯清晰，論述嚴密，辯駁有力，尤其文中的假設論證一段文字，合情合理，很有說服力。
由于本文是一篇翻案文章。翻案文章獨執(zhí)異議，貴在識見高遠，令人信服。
行文至此，文章已可作結，而作者又列出“勁澠池”“柔廉頗”兩件事，看似與上文關系不大，但從“愈出而愈妙于用”一句中，我們可以窺見作者的寫作意圖。作者認為，藺相如的所謂“智”“勇”，不是為了趙國，而是為了自己，他的所作所為，不過是縱橫家的權謀機巧而已，這，大概是觸摸到了縱橫家的本質了吧。因而，本文結論之后的余波，決非可有可無的續(xù)貂之筆，用意特深。
完璧歸趙讀書心得體會篇十五
一本非商業(yè)雜志如此成功是有原因的。我看《讀者》很多年了。它經常給我?guī)眢@喜、感動或震驚。
看《讀者》是一種習慣。每次飯后帶著翻閱、細讀，都會有無數(shù)的靈感涌現(xiàn)。于是，對于家庭，對于生活，對于人生，在那一刻，都會有各種各樣的新認識。
它就像一位長者引導著年輕人走上好的道路。它就像一位哲學家，啟迪著一個人感悟一生。
在當今物欲橫流的社會里，它就像一股清泉，凈化著人們的心靈，讓你思考自然，思考社會，思考人生。讓你懂得重視家庭，珍惜友誼。那一篇篇智慧的文章，給你鼓勵，讀一些漫畫或幽默故事，使你快樂，啟迪心靈，給人以愛、正義、智慧、純潔的指導和熏陶，使我們充滿一顆感恩的心。
在《讀者》中，我看到了文章《火車6年不到站》。在回家探親的路上，我弟弟一下車就被火車撞了。在醫(yī)生的搶救下，弟弟終于醒了。但弟弟醒來后卻不能走路，記憶力也變差了。
在醫(yī)院里，弟弟以為他還在火車上，常常一個接一個地問哥哥：哥哥，回家要多長時間？哥哥總是回答：快，快。弟弟在火車上呆了六年，而哥哥一如既往的陪伴在他身邊。
從25歲到現(xiàn)在，哥哥在醫(yī)院度過了他的青春。讀完這篇文章，我淚流滿面。我為世界上最美麗的情感所震撼！
就這樣，在無數(shù)個與《讀者》相識的日子里，每時每刻，那是真實的、美好的、美麗的，在我心中升華成一輪明月，一杯清茶。《讀者》有一種神奇而微妙的力量。
在與《讀者》長時間的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)它讓我意識到給人玫瑰和留香的精神力量。同時，它也像一位熱心的鄰居，為我端來熱茶，鼓勵我：上帝關上一扇門，也會打開一扇窗。
打開《讀者》，我真的有一種感覺遠離浮躁和嘈雜的世界，陶翁的描述的世外桃林，這里有的是一塊凈土，陽光和干凈的空氣，它已成為我放松心情的地方，只有一小篇文章足夠好，讓我開心。
《讀者》是一本深受感動和啟發(fā)的雜志。
完璧歸趙讀書心得體會篇十六
我一直認為閱讀是我們成長過程中最重要的一環(huán)，它能夠讓我們開闊眼界，增長知識，也會給我們帶來很多的啟示和感悟。在我的讀書歷程中，我也積累了一些心得體會，下面我就來談談我對于閱讀的看法。
第一段：突破自我，不斷學習。
閱讀是自我突破的最佳途徑，它能夠帶給我們新的認知和視野，引發(fā)我們對于生活的思考和感慨。在我看來，讀書是人類歷史長河中的一個奇跡，因為它讓我們能夠跨越時間和空間，接觸到前人留給我們的智慧和文化遺產。閱讀讓我們不斷充實自己，也是我們成長的必修課。
第二段：借助閱讀，創(chuàng)造更美好的自我。
我們每個人都有自己的境遇和經歷，但是閱讀卻有創(chuàng)造美好新世界的能力。選讀好書能夠讓我們從中汲取積極向上的精神力量，雖然我們不能改變環(huán)境和他人，但是我們可以提高自己的素質和水平，從而為他人樹立示范和榜樣。我曾經通過讀書走出了自卑和消極的情緒，重獲自信和動力，這也讓我堅信閱讀不僅是一項好習慣，更是讓我們變得更好的最佳方式。
第三段：閱讀讓我們不再孤單。
閱讀的另外一個價值就是陪伴，它能夠帶給我們無盡的快樂和愉悅，也會同我們一同承受悲傷和不幸。在疫情期間，通勤時間減少，朋友少見，我感到有些孤單和無助，但是好的書籍卻讓我重新獲得了愛和關懷，尤其是那些貼近生活的故事和感人至深的情感描寫。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己不再孤單，因為感動永遠是世界上最好的聯(lián)結。
第四段：閱讀決定了我們的人生。
閱讀不只是一種娛樂和消遣，更是我們生命中不可或缺的組成部分，它能夠改變我們的思維和人生觀，讓我們擺脫普通、突顯優(yōu)秀，最終成為一個有價值的人。當我們善于閱讀，甚至會發(fā)現(xiàn)讀書中存在的啟示和“經驗”，這些縮短了自己的人生路程，也能夠提示我們需要走出的道路和一些不爭的道理。閱讀不僅可以開拓視野，還可以改變我們的生命觀，也成為了我追尋自我的不二選擇。
第五段：結語。
閱讀是生活中非常重要的事情，因為它讓我們在成長的過程中不斷學習和提高，無論是個人還是社會都離不開好的讀書習慣。希望你能夠利用好時間來閱讀好書，不斷提高自己的素養(yǎng)和境界，把握讀書帶來的閃光點和感動，內容豐盈的人生將會有無限不盡的可能性。
完璧歸趙讀書心得體會篇十七
我讀了《小英雄雨來》這一課，我最喜歡文中的雨來，因為他機智勇敢。
有一次，他掩護李大叔被鬼子看見了。雨來把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子來到他家問了半天雨來也沒有說，鬼子便生氣 的走了。
后來，雨來又上夜校，看見他爸爸背著步槍從山上回來了 ，說鬼子又要到我們村了。
第二天，媽媽去買菜了，家里只有雨來一個人，鬼子來到他家找一個人，鬼子把雨來家翻的亂七八槽的，也沒有找到，鬼子看到雨來手里拿著一本書，鬼子把雨來揪過來，把他的書撕了。鬼子問雨來說：你看見一個人過來嗎?雨來說：“沒有”。鬼子打了雨來幾個巴掌，見雨來還是沒有說，鬼子說把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開槍的時候雨來趁機跳到河里了。
鄉(xiāng)親們都到河邊去找雨來，大家看到遠處露出一個小腦袋，過去一看原來雨來沒有死，所以我們一定要貢獻祖國。
完璧歸趙讀書心得體會篇十八
無聊的暑假里，我花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
當你獨自一人處理某件事情時，很孤獨時，你會發(fā)現(xiàn)你的身邊也有愛。只是不在某個情況下，你沒有那副善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛，一般時，你的眼睛對于身邊的愛是處于忽略不計時。
這時候你就會少觀察到很多你平時觀察不到的愛，讓我們努力發(fā)現(xiàn)愛，用書籍來開闊我們的“視力”。
完璧歸趙讀書心得體會篇十九
今天，我讀了司馬遷寫的《史記》中的《完璧歸趙》后，感受頗深。
這篇文章主要講了戰(zhàn)國時代，名叫和氏璧的著名寶玉一度流落到了趙國，秦昭王得知后，派人送來書信，上面寫著愿用十五座城池來交換寶玉，趙惠文知道秦昭王貪得無厭，萬一把寶玉給他了，他不交城池怎么辦?最后，他派了看藺相如，藺相如將和氏璧完好無損地從強秦送回趙國一事。從中我們可以看出藺相如的機智聰明，更能看出秦昭王的貪得無厭。在生活中，我們要做像藺相如一樣的人，不要做像秦昭王一樣貪得無厭的人。