文化遺產(chǎn)是我們的寶藏，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。寫作時(shí)，我們要注重細(xì)節(jié)的描述，使文章更加生動(dòng)有趣。借助下面這些總結(jié)案例，相信大家可以更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)和技巧。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇一
”那年，我大你倆歲，今年我大你十一歲”，日歷又翻新到5.12日，汶川大地震，九年了，九年或許可以撫慰傷痛，卻撫不去思念與記憶。不管時(shí)光荏苒，不會(huì)忘的就是不會(huì)忘，那些山河破碎，觸目驚心卻又感人至深的畫面。
九年前，我還是個(gè)高中生，雖還青澀，猶記得人民空降兵帶著遺書從5000米高空的舍身一跳，記得解放軍滿身傷痕滿腔疲憊卻沒有抱怨的樣子。軍人累到在廢墟上，軍犬爪子刨地刨出血。
那一天，走在街上，全市所有的車停下來(lái)鳴笛默哀三分鐘，陽(yáng)光晃著眼睛感覺想哭；那一天，讓我見證到了祖國(guó)的眾志成城，溫總理的”多難興邦”。
那一年那一天那些驚心動(dòng)魄的歲月，那些逝去的人告訴我們：活著真好！
九年后，如今的我已經(jīng)是一名光榮的煤礦工人，一個(gè)要害單位的崗位司機(jī)，特殊的崗位讓我更加明白安全的重要性。瓦斯抽放站，地面大型設(shè)備集結(jié)地，加壓泵、真空泵、氣柜是我們的崗位三寶。崗位司機(jī)每天主要職責(zé)就是認(rèn)真巡檢，看好這些大型寶貝。要做到這點(diǎn)并不容易，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位知識(shí)，應(yīng)急預(yù)案，努力提升自己的操作水平，做到保運(yùn)行，零事故，安全生產(chǎn)。
汶川大地震的生離死別告誡我們生命的脆弱與可貴，而安全就是保障我們生存的根本，只有安全生產(chǎn)用心工作，我們才能享受生命，有了生命，我們才能陪伴家人愛人朋友一起走過(guò)這美好的人間歲月。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇二
14年前的今天，14時(shí)28分04秒，一個(gè)無(wú)法被忘記的時(shí)間;汶川的那場(chǎng)地震突然席卷而來(lái)，近7萬(wàn)人遇難、18萬(wàn)人失蹤、37萬(wàn)余人受傷。
這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的地震。
據(jù)說(shuō)，汶川地震所釋放的破壞力，約等于二戰(zhàn)時(shí)期美國(guó)投擲在日本廣島、長(zhǎng)崎那種原子彈252顆爆炸的總和。
曾經(jīng)的家園毀于一旦，一切的美好瞬間化為烏有。民族之痛，國(guó)家之殤！
災(zāi)難電影《2012》中有這樣一句臺(tái)詞：在大自然面前，我們都是渺小的;在巨大的自然破壞力前，我們都是無(wú)力的。
唯一能拯救自己的，除了方舟，更重要的是我們自己，是我們天性中光輝燦爛的人性，是為了親人和朋友不惜付出一切乃至生命的英勇。
生命逝去的悲痛，相互扶持的堅(jiān)強(qiáng)，災(zāi)難面前的大愛，廢墟上的重新站立。山川撫平傷痕，汶川走向重生。
愿逝者安息，
愿生者奮進(jìn)，
愿世間再無(wú)災(zāi)難！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇三
時(shí)間過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十四年過(guò)去了，然而就在十四年前的今天，有許許多多人失去了自己寶貴的生命，有的人正在公司上班，有的人正在坐在教室聽課，有的人在在操場(chǎng)嬉戲打鬧，有的人正在路上行走，總之人們都在用自己的方式做著不同的事情。但是隨著一聲巨響，地震山搖，高樓大廈瞬間垮塌，不斷的尖叫聲和混亂，人們這才意識(shí)到地震來(lái)了。
想想自從1976年經(jīng)歷唐山地震之后，三十二年之間人們就再也沒有受到任何地震的侵襲，以至地震這個(gè)概念已經(jīng)慢慢的從人大腦中被抹去，人們向往著未來(lái)科技的時(shí)代，人們奔向未來(lái)小康的社會(huì)。基本上每個(gè)人都在懷揣著自己的夢(mèng)想，信心十足的奔跑在大街小巷以及各個(gè)角落里，人們可以相信自己前面的路途是光明的，人們對(duì)于自己未來(lái)充滿自信和盼望，進(jìn)而展望自己越來(lái)越強(qiáng)大的“母親”。
但是汶川地震好像一個(gè)晴空霹靂出現(xiàn)在中國(guó)的上空，想想多少世紀(jì)了，人們依舊抱著“人定勝天”的口號(hào)在建造屬于自己的巴別塔，但是多少年來(lái)人們受到上帝之手一次又一次的干預(yù)，以至于每一次都需要人們付出巨大的代價(jià)。從當(dāng)時(shí)出現(xiàn)在示拿平原的人類，到十四年前經(jīng)歷汶川地震的人們。正如有人所說(shuō)：面對(duì)地震并不可怕，可怕的是人們已經(jīng)疏于對(duì)地震的防患。我想我們常說(shuō)好了傷疤忘了疼，大概就在表達(dá)著這樣的一種意思吧！
十四年過(guò)去了人們依然對(duì)于生死問(wèn)題拋之腦后，多少人依舊信心十足沉浸在自己的對(duì)未來(lái)的盤算和計(jì)劃里，新的科技產(chǎn)品不斷的涌現(xiàn)時(shí)常，追求自我的文化如同潮水般涌進(jìn)大街小巷，好像人們已經(jīng)淡忘了自己在汶川地震時(shí)所表現(xiàn)的渺小與絕望。那一幅幅不忍直視的畫面以及那一雙雙絕望的眼睛，似乎已經(jīng)在歷史成為過(guò)往的煙云，而十四年后的今天人們依舊追隨安逸和放縱的生活。
人類究竟從哪里來(lái)？將來(lái)要往哪里去？這個(gè)世界發(fā)展的最終目的要駛向何方？這個(gè)世界是否真的存在一位上帝？這些問(wèn)題在現(xiàn)今的時(shí)代中即或提出來(lái)也會(huì)被稱為沒有任何意義和價(jià)值的，但是這些問(wèn)題卻關(guān)系著每一個(gè)人。如果當(dāng)時(shí)汶川在汶川地震中喪生的人，因?yàn)樘εc世界沒有慎重思考過(guò)這問(wèn)題，最后遺憾的離去，那么我們現(xiàn)在的人們何不痛定思痛，亡羊補(bǔ)牢呢！
正像有的人所說(shuō)：如果這個(gè)世界真有一位上帝存在，那么為什么有如此頻頻的苦難發(fā)生，要么這位存在的上帝就是個(gè)暴君，因?yàn)樗矏劭嚯y。要么這位存在的上帝就是無(wú)能的上帝，因?yàn)樗麩o(wú)法平息這個(gè)世界的苦難。然而事實(shí)上苦難本身并不能否定這位上帝的存在本身，正如父親對(duì)孩子的嚴(yán)厲責(zé)打也不能斷定父親不愛這個(gè)孩子，因此有時(shí)候苦難存在正在標(biāo)志著上帝對(duì)這個(gè)世界全權(quán)的護(hù)理和掌管。
當(dāng)整個(gè)人類都在悖逆這位上帝，虧損那位按著自己的形象和樣式創(chuàng)造人們的上帝的時(shí)候，地震和災(zāi)害想必是上帝所管教人們的最佳方式了，因?yàn)橥柚绱说墓芙?，使得人們意識(shí)到自己的有限，同時(shí)也借著如此管教來(lái)削減人們自大高傲的氣焰。但是面對(duì)整個(gè)犯罪的人類，上帝雖然借著苦難來(lái)加以警告，但是警告終究不是上帝對(duì)待罪人的最終目的，因?yàn)樗麑?duì)罪人所做的乃是賜下自己的獨(dú)生兒子，為罪人死在十字架上，以此救贖罪人脫離上帝公義的審判。
那么這就在意味著這個(gè)世界雖然有不斷的災(zāi)害和苦難，但是我們?nèi)匀贿€有盼望，雖然我們的生活依然有太多不確切的因素，但是我們依然可以靠著上帝所賜下的恩典進(jìn)而獲取真正的安全感。然而當(dāng)人們硬著自己的頸項(xiàng)不會(huì)改歸向這位上帝的時(shí)候，那么他們要為自己悖逆和虧負(fù)上帝的行動(dòng)附上慘重的代價(jià)，因?yàn)楫?dāng)我們拒絕上帝伸向我們的救贖之手，也就意味著我們要為自己的最承受永遠(yuǎn)的審判。
現(xiàn)今人們所能夠經(jīng)歷到的地震、饑荒和瘟疫，只是上帝對(duì)對(duì)安于罪中指人們的警告和提醒而已，換句話說(shuō)如今所經(jīng)受的這些苦難只是末后上帝對(duì)犯罪之人永遠(yuǎn)審判和刑罰的縮影而已。因此只要我們還活在這個(gè)世界上，我們就還有機(jī)會(huì)來(lái)接受上帝所賜給我們的救恩，借著上帝透過(guò)他兒子所賜下救贖的恩典，足以使得人們?cè)谌魏蔚沫h(huán)境面前都不至于恐懼而失去盼望。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇四
十四年前的今天，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)地震，山川破碎，舉國(guó)悲慟。危難之際，張祥青董事長(zhǎng)和張榮華主席作出“為孩子們建最好的學(xué)校，建震不跨的學(xué)校！”的承諾。
十四年后的今天，一批批榮程學(xué)子用“自強(qiáng)不息，奮斗不止，永不言敗”的精神，托舉新時(shí)代的希望和夢(mèng)想，在感恩、傳承與拼搏中，讓愛持續(xù)漂流，立志報(bào)國(guó)成才！
在汶川地震14周年紀(jì)念日前夕，在榮程鋼鐵集團(tuán)21周年、融誠(chéng)物產(chǎn)集團(tuán)1周年之際，略陽(yáng)榮程中學(xué)的孩子們發(fā)來(lái)一篇篇感人至深的文字。他們的文字，讓我們看到這一代奮進(jìn)、感恩、向上的少年已經(jīng)成長(zhǎng)為如時(shí)代所愿。他們的言行，讓我們看到“自強(qiáng)不息，奮斗不止，永不言敗”精神的傳承。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇五
2008年5月12日既是汶川、北川8.0級(jí)大地震紀(jì)念日，也是中國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。
十四年前的5月12日是個(gè)黑色的日子，所有的中國(guó)人，都處在強(qiáng)烈的震驚和悲傷當(dāng)中，一瞬間：無(wú)數(shù)的笑容化為死亡，無(wú)數(shù)的快樂變成了悲傷，無(wú)數(shù)的歡歌變成了哀歌……時(shí)間永恒地定格在14時(shí)28分04。
一時(shí)間整個(gè)汶川、北川山崩地裂，滿目瘡痍，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。然而生命又是如此頑強(qiáng)，天搖地動(dòng)之時(shí)，是你們用自己的生命，筑起死亡的屏障，保護(hù)住那更多的生機(jī)。
107小時(shí)的深埋，怎能摧毀人的意志，頑強(qiáng)的人們，重燃了生命之火?！安徽撃阍谀睦铮覀兌家业侥?！找到你！一雙雙顫動(dòng)的手掌；一對(duì)對(duì)無(wú)助的眼神；一場(chǎng)場(chǎng)絕望的生死離別；一條條奄奄一息的生命。
愛的真諦讓我們聯(lián)系在一起，“一方有難，八方支援”讓世界看到了中國(guó)的擔(dān)當(dāng)與力量，剎那間無(wú)數(shù)愛心飛向四川。心靈的呼喚是我們感受到對(duì)生命的無(wú)限渴望。
然而時(shí)間就象流水一樣，轉(zhuǎn)眼間，今天便是汶川地震十四周年紀(jì)念日。我們紀(jì)念這個(gè)日子，不僅是追思逝者，也是要祈禱災(zāi)難不會(huì)再一次重演。
十年風(fēng)雨同舟催人奮進(jìn)、充滿希望！“天災(zāi)無(wú)情，人間有愛”凝聚成了社會(huì)發(fā)展源源不斷的“正能量”。
正是一次次災(zāi)難的考驗(yàn)、一場(chǎng)場(chǎng)人間真情的傾注，砥礪著我們的民族精神，推動(dòng)著中國(guó)社會(huì)在挫折中奮進(jìn)、在逆境中前行。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇六
自古以來(lái)，教師職業(yè)就是“傳道、授業(yè)、解惑”。不久之前，我也深信，教師，陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，就是為孩子們?cè)谌松贸讨?，豐富心靈，開啟心智；用春風(fēng)化雨之愛去滋潤(rùn)孩子的心田；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，用自己的言行感染學(xué)生，為他們前行的道路點(diǎn)燃希望的光芒。
我以為，平時(shí)的盡職盡責(zé)，平時(shí)對(duì)學(xué)生的噓寒問(wèn)暖，下雨天遮遮雨，生活中聊天談心，就是愛。這種愛就是無(wú)私；這種愛就叫關(guān)懷；這種愛就是崇高；這種愛刻畫著偉大的靈魂――師魂。老師們經(jīng)常為瑣碎的'小事忙碌著，我也經(jīng)常被身邊的同事們披星戴月，苦口婆心，不計(jì)較得失的精神感動(dòng)著，感慨著，我們的職業(yè)太平凡，太瑣碎。
然而，一場(chǎng)震驚世界的大地震卻讓“老師”――這個(gè)被學(xué)生叫了無(wú)數(shù)次的稱呼，在此刻發(fā)出了最為奪目的光芒。在這次空前的大災(zāi)難中，災(zāi)區(qū)的老師成了讓世人一次次感動(dòng)的焦點(diǎn)，隨著災(zāi)情趨于穩(wěn)定，抗震救災(zāi)工作有序有效地推進(jìn)和展開，災(zāi)區(qū)的各種情況不斷地傳來(lái)，一個(gè)個(gè)感人至深的事跡開始在人們心口傳遞：
德陽(yáng)市東汽中學(xué)老師譚千秋，在教學(xué)樓倒塌之際，他雙臂張開著趴在課桌上，用這雙曾傳播過(guò)無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命，而他卻永遠(yuǎn)告別了他深愛的學(xué)生，年僅50歲。
在崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓垮塌之際，正在疏散學(xué)生的吳忠洪老師，聽說(shuō)有學(xué)生掉隊(duì)，又義無(wú)反顧地從三樓返回四樓，這時(shí)樓體突然垮塌，吳老師和幾名學(xué)生被吞噬。
淚水漫過(guò)，被救學(xué)生和家長(zhǎng)們還想再看一眼老師的背影，消息傳來(lái)，我們?cè)僖淮巫x懂“師德”二字的博大與崇高。
在危急關(guān)頭，面對(duì)弱小的生命，總要有人站出來(lái)，面對(duì)絕望的雙眼，總需要有人給予最堅(jiān)定的回應(yīng)。看?。∥覀兊睦蠋煟米约旱纳Ｗo(hù)著學(xué)生：他們有的獻(xiàn)出了寶貴的生命，有的忍受著失去親人的巨大悲痛堅(jiān)守一線，搶救被掩埋學(xué)生……他們用自己的生命為學(xué)生開路，為了抓住一線生機(jī)，他們奮不顧身，為了一個(gè)生命他們逃出去再回來(lái)。生死考驗(yàn)，他們心里裝著的永遠(yuǎn)是學(xué)生！他們用自己的生命為學(xué)生筑起了一道永生的長(zhǎng)城，用自己的血肉之軀彰顯了師德的光輝。他們是何等的無(wú)私與無(wú)畏呀！
在心痛失去這些英雄的同行的同時(shí)，我深深的被震撼：這高尚的師德不是一朝一夕形成的，這是因?yàn)槔蠋焸兤綍r(shí)的工作中，在任何時(shí)候都把學(xué)生放在心中最重要的位置，正是平時(shí)瑣碎的“小愛”，才鑄就了危難之時(shí)的“大愛”！
因?yàn)榇髳蹮o(wú)言。昨天，他們還是普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復(fù)一日地在做著雖然神圣卻毫不起眼的教書育人的工作。然而今天，他們就用血肉之軀筑起了一段永遠(yuǎn)不倒的愛之長(zhǎng)城，用他們最后的一堂無(wú)聲之課，點(diǎn)亮了通往未來(lái)的希望之路。
在生與死的抉擇中，一個(gè)個(gè)平時(shí)默默無(wú)聞的老師，沒有絲毫的猶豫，將生的希望留給了學(xué)生，用生命詮釋了一個(gè)師者對(duì)學(xué)生最深摯的愛。烈火見真金，在大災(zāi)大難中，老師用他（她）并不寬厚的肩膀?yàn)楹⒆觽儞纹鹆艘黄奶炜?，把自己和親人的安危置之度外。他們毫不遜色于戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，他們是最可愛的人，他們是老師的驕傲。克拉瑪依大火，幾乎全部的老師為搶救孩子而葬身火海，更有南京的殷秀梅老師為孩子阻擋飛馳的汽車獻(xiàn)出自己的生命，在這次四川大地震中我們老師們?cè)僖淮握宫F(xiàn)了他們的大慈大勇和無(wú)疆大愛。
老師保護(hù)學(xué)生是責(zé)任，是義務(wù)，是無(wú)法推卸的職責(zé)，但是我們也應(yīng)該想到，在那極其短暫的時(shí)間里，在那生死時(shí)速的危急之中，如果有些許的閃念，如果有絲毫的膽怯，都足以讓人選擇逃避。責(zé)任，并不總是壯烈的理由。而存于一個(gè)師者心目中無(wú)比崇高的道德良知，卻是永恒的，卻是在任何時(shí)候都是最有力量的一個(gè)起點(diǎn)。
災(zāi)難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。雖然這些災(zāi)區(qū)的老師離我們而去了，但是他們的事跡人們會(huì)永遠(yuǎn)銘記，他們的精神將激勵(lì)著我們踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，全身心地愛自己的學(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的棟梁。作為一名老師，我會(huì)更加盡職盡責(zé)用心去教育學(xué)生，做了解和信任學(xué)生的朋友，做體貼和愛護(hù)學(xué)生的母親。我知道瑣碎的小事孕育小愛，但堅(jiān)信，只有堅(jiān)持這寬容的師愛、無(wú)私的師愛，才會(huì)愛得深沉、持久。
大愛無(wú)言！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇七
今天是5月12日，提起這個(gè)日子，我們不免會(huì)想到08年那場(chǎng)汶川大地震。也就是因?yàn)檫@場(chǎng)地震，次年起，今天被稱為“減災(zāi)防災(zāi)日”。
2008年5月12日14時(shí)28分04秒，一場(chǎng)8.0級(jí)大地震在汶川發(fā)生了，震中是汶川縣映秀鎮(zhèn)。地震導(dǎo)致近7萬(wàn)人遇難，1.8萬(wàn)人失蹤。一剎那間許多家庭破碎，蕓蕓眾生定格在那一瞬間。這次地震造成了8千多億元的直接經(jīng)濟(jì)損失。它被譽(yù)為建國(guó)以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、災(zāi)害性最大的一場(chǎng)地震。
時(shí)光荏苒，14年過(guò)去了。目前，新的汶川早已在傷痛中蘇醒，它奮勇前行，重新生長(zhǎng)。
今天是汶川地震14周年，讓我們共同緬懷逝者，祝福“新生”，銘記那些讓我們?cè)俅螉^起前行的力量。再次感受那些災(zāi)難中留給我們的溫暖與感動(dòng)！
災(zāi)難無(wú)情，人間有愛，不論什么時(shí)候，人與人之間的溫暖會(huì)傳遞出無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的力量，這個(gè)力量可以抵御寒冷，治愈傷痛，給予希望，使我們重見陽(yáng)光！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇八
為紀(jì)念這個(gè)特殊的日子，“方志四川”新媒體矩陣今日特發(fā)布這篇文章。該文通過(guò)自我的親身經(jīng)歷，就5.12汶川特大地震發(fā)生后人們的驚恐、牽掛、互助與援手汶川的大愛等，作了鮮活的回憶。
時(shí)移世易，祈佑華夏祖國(guó)永世相安，繁榮昌盛！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇九
全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，守護(hù)汶川，抗震救災(zāi)，這句話至今還在耳邊回蕩，2008年5月12日下午14：28分，永遠(yuǎn)記憶的日子，汶川大地震紀(jì)念日。
作為河南籍在深圳工作的醫(yī)務(wù)工作者自愿參加了援助汶川地震災(zāi)區(qū)醫(yī)療救護(hù)隊(duì)，奔赴震中映秀鎮(zhèn)。
深圳醫(yī)療隊(duì)當(dāng)時(shí)所在的廣東醫(yī)療隊(duì)是汶川地震后首支徒步進(jìn)入震中映秀的地方醫(yī)療隊(duì)，曾受到當(dāng)時(shí)衛(wèi)生部的通報(bào)嘉獎(jiǎng)。
時(shí)光如逝，歲月如梭，一晃眼十四年，仰望藍(lán)天，我們是那么幸運(yùn)！十四年前，回想我們經(jīng)歷了多少值得銘記的瞬間，那時(shí)我們誰(shuí)也不知道在明媚的午后將會(huì)降臨一場(chǎng)如此悲痛、一場(chǎng)舉國(guó)哀悼的災(zāi)難。北京時(shí)間2008年5月12日14時(shí)28分，位于北緯31度東經(jīng)103.4度的四川省汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震，頓時(shí)地動(dòng)山搖，轟鳴雷動(dòng)，突如其來(lái)的變故不知奪走了多少年輕寶貴的生命，漫山的塵埃滌蕩著每一個(gè)中國(guó)人的心。
頃刻之間，縱然繁華都隨著強(qiáng)烈的震動(dòng)夷為平地，仰望天空，才發(fā)覺在大自然面前人是那么的渺小，那么的不堪一擊。廢墟中不斷傳出“救救我”的呼叫聲，痛哭的呻吟聲，閃動(dòng)著搶險(xiǎn)隊(duì)員時(shí)隱時(shí)現(xiàn)忙碌的身影，他們甚至瘋狂的用手挖掘被深埋的孩子們。每個(gè)跳躍的畫面都牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，汶川被永遠(yuǎn)的記在了歷史的卷軸上。災(zāi)難面前，汶川人民迸發(fā)出頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，全國(guó)人民拾起愛心，天災(zāi)可以?shī)Z去生命，時(shí)間可以沖淡悲傷，但永遠(yuǎn)不能遺忘的，是那一幕幕感天動(dòng)地的場(chǎng)景，令人動(dòng)容垂淚，催人愈加奮發(fā)向上。
頑強(qiáng)的生命讓死神也望而止步，沒有什么困難能壓垮我們中國(guó)人，災(zāi)難讓我們學(xué)會(huì)重新審視生命的價(jià)值?；厥?，是那問(wèn)心無(wú)愧的信念支撐著我們度過(guò)一個(gè)個(gè)漆黑寂寥的夜晚，我們將希望的種子撒滿人間，來(lái)年又萌芽、開花、結(jié)果，撥動(dòng)生命的琴弦，從此我們帶著溫暖上路，用鮮花祭奠長(zhǎng)眠地下的亡靈。
一個(gè)個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)個(gè)冰冷的雨季，讓人們無(wú)路可退。一雙雙蒼老的手、一張張稚嫩的臉承載著太多本不應(yīng)該屬于他們的痛。在現(xiàn)場(chǎng)，每天都有著數(shù)不清的感人畫面，無(wú)數(shù)的軍人、志愿者都在默默無(wú)聞地辛勤工作著，全國(guó)人民用淚水撫慰淚水，用愛心書寫愛心，大災(zāi)有大愛的吶喊聲激蕩著每個(gè)人的心胸，整整十四年了，“你們讓我再去救一個(gè)，我還能再救一個(gè)！”的呼喊聲還依稀在我們耳邊回響，我想聽過(guò)這些感人故事的人，無(wú)不為之動(dòng)容，潸然淚下。
曾經(jīng)的生靈涂炭在他們經(jīng)過(guò)后已化為烏有。在這十四年之中，發(fā)生了翻天覆地的變化，昔日的瓦礫廢墟上建起了一排排漂亮的安置房，殘?jiān)珨啾诘某鞘袚Q了新的容顏，很多人早已從悲傷的陰影中走了出來(lái)，重新露出了燦爛的笑容。曾經(jīng)的離別，也已經(jīng)漸漸淡忘，人總是要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，總是要學(xué)會(huì)努力向上的生活。
生命是脆弱的，我們的人心卻是堅(jiān)強(qiáng)的。我很幸運(yùn)，災(zāi)難并沒有給我?guī)ё呤裁粗匾臇|西，除了毀滅了我的家園，我的家人、我的朋友、我的同學(xué)、我的老師……都還能在我身邊，經(jīng)歷了無(wú)奈，經(jīng)歷了殘酷的黑夜，經(jīng)歷了廢墟，經(jīng)歷了徒步，但是只要現(xiàn)在還能仰望藍(lán)天，快樂地活著，這就是最大的幸運(yùn)！
十四年前駐扎在我們周邊的解放軍戰(zhàn)士，你們還好嗎？很感激你們，人要學(xué)會(huì)感恩，感恩你們能夠在最危急的時(shí)刻出現(xiàn)，感恩你們?cè)跒?zāi)難面前毫不退縮，勇往直前，感謝你們的付出和鼓舞。你們的辛勞和汗水，至今都還記憶猶新。
當(dāng)我們經(jīng)歷了一場(chǎng)大風(fēng)大浪，如今已經(jīng)四十多，覺得做什么都需要勇氣，做什么都不容易，時(shí)光如流水，匆匆如也，一想到十四年前，難免還是會(huì)有些悲傷，也許正因?yàn)榻?jīng)歷了，所以才懂得更加堅(jiān)強(qiáng)，努力拼搏！
現(xiàn)在能擁有美滿的幸福生活，是需要知足的。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十
”那年，我大你倆歲，今年我大你十一歲”，日歷又翻新到5.12日，汶川大地震，14年了，14年或許可以撫慰傷痛，卻撫不去思念與記憶。不管時(shí)光荏苒，不會(huì)忘的就是不會(huì)忘，那些山河破碎，觸目驚心卻又感人至深的畫面。
14年前，我還是個(gè)高中生，雖還青澀，猶記得人民空降兵帶著遺書從5000米高空的舍身一跳，記得解放軍滿身傷痕滿腔疲憊卻沒有抱怨的樣子。軍人累到在廢墟上，軍犬爪子刨地刨出血。
那一天，走在街上，全市所有的車停下來(lái)鳴笛默哀三分鐘，陽(yáng)光晃著眼睛感覺想哭；那一天，讓我見證到了祖國(guó)的眾志成城，溫總理的”多難興邦”。
那一年那一天那些驚心動(dòng)魄的歲月，那些逝去的人告訴我們：活著真好！
14年后，如今的我已經(jīng)是一名光榮的煤礦工人，一個(gè)要害單位的崗位司機(jī)，特殊的崗位讓我更加明白安全的重要性。瓦斯抽放站，地面大型設(shè)備集結(jié)地，加壓泵、真空泵、氣柜是我們的崗位三寶。崗位司機(jī)每天主要職責(zé)就是認(rèn)真巡檢，看好這些大型寶貝。要做到這點(diǎn)并不容易，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位知識(shí)，應(yīng)急預(yù)案，努力提升自己的操作水平，做到保運(yùn)行，零事故，安全生產(chǎn)。
汶川大地震的生離死別告誡我們生命的脆弱與可貴，而安全就是保障我們生存的根本，只有安全生產(chǎn)用心工作，我們才能享受生命，有了生命，我們才能陪伴家人愛人朋友一起走過(guò)這美好的人間歲月。
致敬汶川大地震中的英雄。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十一
自從1976年唐山大地震后，人們就做了各種各樣的防備地震的儀器。但是災(zāi)難還是接二連三地發(fā)生了：2008年汶川大地震、2010年青海玉樹大地震，許許多多的生命被死神奪走，一切慘痛的教訓(xùn)告訴我們，防震減災(zāi)刻不容緩。為了在地震時(shí)保護(hù)好自已的生命，我們學(xué)校組織參觀了高埔崗街道綜合文化站的防震減災(zāi)科普室，通過(guò)這一次參觀學(xué)習(xí)，我更加懂得了生命的珍貴，對(duì)于地震災(zāi)害我們要防患于未然。以下是我的參觀心得。
地震災(zāi)害是全世界造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報(bào)不能解決人員傷亡問(wèn)題下，我們來(lái)到這里加強(qiáng)對(duì)地震預(yù)防知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。
通過(guò)文化站的老師講解，我知道了地震是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不停的運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的一股作用于巖層巨大的力，當(dāng)這股力累積倒一定程度時(shí)，巖層會(huì)變形、彎曲。一旦承受不了這種變化時(shí)，巖層會(huì)發(fā)生急劇的破裂、錯(cuò)動(dòng)，釋放出巨大能量，纏身強(qiáng)烈的震動(dòng)，這就是地震。原來(lái)地震分為兩大類，一類是天然地震，另一類是人工地震。其中天然地震又包括：火山地震、陷渦地震等。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后往往是形成三角空間，這是我們幸存的安全地點(diǎn)。如果是在樓房?jī)?nèi)，我們可以選擇廚房、衛(wèi)生間等空間矮小的房間、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要盲目跳樓和使用電梯。
如果是在戶外的場(chǎng)合遭遇地震，則要避開高大建筑物等危險(xiǎn)之處，護(hù)住頭，迅速跑到空曠場(chǎng)地蹲下。當(dāng)大地劇烈搖晃，站立不穩(wěn)的時(shí)候，務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來(lái)砸傷人。因此，要注意用手或厚毛巾等物保護(hù)好頭部。
一旦地震真的發(fā)生，人們可能面對(duì)各種困難。但是，要逃生，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生。這對(duì)于減輕地震災(zāi)害，免遭不該有的損失。如果不能自行脫險(xiǎn)，一定要沉住氣，保護(hù)自己不受新的傷害，如果暫時(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設(shè)法與外界聯(lián)系，不能可大聲哭喊，勉強(qiáng)行動(dòng)。這樣反而傷害自己。應(yīng)該盡量閉目養(yǎng)神，時(shí)間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊(duì)伍，讓更多的人獲救。在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上容易產(chǎn)生動(dòng)搖參觀防震減災(zāi)科普展心得體會(huì)。為防止混亂，每個(gè)人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動(dòng)，極為重要。這次科普展的內(nèi)容豐富多彩，最讓我震驚的是在青海玉樹地震時(shí)，我們救援隊(duì)花了4個(gè)小時(shí)救了一位小姑娘，這種不怕苦、不怕累、永不放棄的這種精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。剎那間，我真正體會(huì)到了我們中華民族不屈不撓、不被困難打垮的那種奮斗精神，我愛我們的祖國(guó)！這次防震減災(zāi)科普展出給我了啟示：珍愛生命，防患未然！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十二
5月9日，是安全消防日。全校師生在學(xué)校進(jìn)行了我有生以來(lái)第一次逃生演練。
上午九點(diǎn)半，我們演練了地震逃生。當(dāng)時(shí)，我正在教室里聚精會(huì)神地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，突然廣播里傳來(lái)了“嗚嗚”的警報(bào)聲，并向同學(xué)們發(fā)出了發(fā)生地震的消息。聽著刺耳的警報(bào)聲和發(fā)生地震的消息，我心里十分緊張，只覺得天在動(dòng)地在搖，四川汶川、青海玉樹大地震的悲慘鏡頭一幕一幕掠過(guò)我的腦海。同學(xué)們個(gè)個(gè)神情緊張，手足無(wú)措。這時(shí)，我們聽見了班主任老師急切又洪亮的喊聲：“同學(xué)們，地震了，大家不要慌！快抱好后腦勺躲到課桌底下去?！蔽覀兟爮睦蠋煹闹笓]，象一只只機(jī)靈的小猴，迅速就躲到了桌子底下。
接著，我們又進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練。校園里又一次響起來(lái)刺耳的警報(bào)聲。老師指揮我們捂住口鼻，迅速排隊(duì)，有序地往樓下撤離，把我們疏散到安全的地方，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地區(qū)。
經(jīng)過(guò)這次逃生演練，不但加強(qiáng)了我的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)到了逃生的基本知識(shí)，而且讓我明白了一個(gè)道理：在災(zāi)難面前不能慌張，要沉著冷靜地去面對(duì)，盡可能地保護(hù)自己，避免受到傷害。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十三
那個(gè)讓人難忘的下午，當(dāng)我們安心的在教室學(xué)習(xí)時(shí)，誰(shuí)也不曾想過(guò)，無(wú)情的災(zāi)難會(huì)降臨到汶川同胞們的身上，就在那一瞬間，無(wú)情的災(zāi)難奪走了無(wú)數(shù)人的生命和健康，就在那一瞬間，無(wú)數(shù)撕心裂肺的哭喊聲籠罩了整個(gè)汶川縣。
就是那一天——5月12日，給人類留下不可磨滅的教誨，防災(zāi)減災(zāi)日將是那次地震留下的腳印，這一天將永遠(yuǎn)提醒人類——防災(zāi)、減災(zāi)！災(zāi)難顯然是無(wú)情的，但這又能怪誰(shuí)呢？只不過(guò)是人類在吃自已種下的惡果。好好的保護(hù)自然環(huán)境，這便就是保護(hù)了我們?nèi)祟愖约喊。《@，我們更應(yīng)該從小做起！首先少砍伐樹木，多植樹造林，然后盡可能的少制造對(duì)大自然有危害的垃圾，回收垃圾，接著人人心中要有環(huán)保意識(shí)，要正確認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，最后要知道“善待地球就是善待自己”！
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔，老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓祖國(guó)的明天更加美好，更加燦爛！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十四
一雙雙顫動(dòng)的手掌；一對(duì)對(duì)無(wú)助的眼神；一場(chǎng)場(chǎng)絕望的生死離別；一條條奄奄一息的生命。愛的真諦讓我們聯(lián)系在一起“一方有難，八方支援”，剎那間無(wú)數(shù)愛心飛向四川。心靈的呼喚是我們感受到對(duì)生命的無(wú)限渴望，救援的聲音傳入山城。
心已經(jīng)忘記了痛苦，淚不知被風(fēng)干了多少回。感人的場(chǎng)景在那個(gè)遍灑關(guān)愛的小城一次又一次上演。那份沉淀的愛，令人嘆為觀止，大愛無(wú)痕，多少英雄在默默付出。陌生的面孔，一次又一次的出現(xiàn)在鏡頭前；磨破的雙手，一雙有一雙得伸向那廢墟中；疾馳的汽車，一批又一批的往返于那山城！
愛沒有國(guó)界，當(dāng)中國(guó)發(fā)生災(zāi)難時(shí)，外國(guó)友人紛紛伸出援手，大自然為之震撼，老天不忍再哭泣。溫暖的力量，給與你們無(wú)限的希望，讓那絕望無(wú)助的心靈，漸漸走出陰影，既而走出災(zāi)難。
面向前方，感受那光芒，光在召喚你；張開雙眼，相信自己，未來(lái)在呼喚你；向前走去，人心的溫暖，烘干了你的淚；奔向遠(yuǎn)方，抹去那血痕，新的生活即將開始！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十五
學(xué)習(xí)了地震方面的知識(shí)，我知道了地震的類型，地震分為構(gòu)造地震、塌陷地震、誘發(fā)地震和人工地震。
我還知道了地球?yàn)槭裁磿?huì)地震？地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)。地震是一種自然現(xiàn)象，它同臺(tái)風(fēng)、暴雨、洪水、雷電一樣是可以認(rèn)知的。
我還學(xué)習(xí)了怎樣避震呢！如果你在家里，突然地震了來(lái)不及跑，可以躲避在堅(jiān)固的桌子、床等家具的下面、旁邊或墻角、炕沿、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等管到多開間小的地方，因?yàn)樾￠_間在房屋倒塌時(shí)能獲得相對(duì)的支撐。
如果在學(xué)校里發(fā)生地震教室是樓房我們應(yīng)迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或旁邊，用書包擋在自己的頭部，千萬(wàn)不要慌亂擁擠外逃，更不要跳樓，帶地震過(guò)去后，再由老師組織迅速撤離教室，疏散到空曠場(chǎng)地。
如果在街上發(fā)生了地震時(shí)，我們最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，沒有物品時(shí)也可以用手護(hù)在頭上，防止廣告招牌、馬口鐵板、霓虹燈架等掉下傷人。
如果在影劇院或體育館里發(fā)生地震，我們可以躲在排椅下，墻角也是合適的避震處。
我今后一定讀更多的課外書，了解更多的知識(shí)。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十六
5月12日是我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。我想如果今天是在學(xué)校，老師一定會(huì)給我們講面對(duì)災(zāi)難如何應(yīng)對(duì)。今年在家上網(wǎng)課，我們家人上網(wǎng)查資料學(xué)習(xí)。我在網(wǎng)上看資料后才知道，當(dāng)遇到地震或洪水時(shí)人類是多么的渺小和無(wú)助。我還知道了，發(fā)生地震時(shí)，自己所處環(huán)境不同躲避辦法也是不同的。比如住平房的就找機(jī)會(huì)迅速逃到室外，如果住在樓房里的就不能盲目往外跑。
我們家住的是樓房，所以媽媽帶我們做了一次防震演習(xí)。當(dāng)我們聽到媽媽大喊“地震了”的時(shí)候，我們用枕頭護(hù)著頭部迅速躲到了小衛(wèi)生間，這時(shí)我們被困住了，我們不能大喊大叫，要保存體力，用敲擊管道的方法等待救援。還有一種情況是我們沒有被困，我們要走樓梯下樓，不可以乘電梯。
通過(guò)這次查資料學(xué)習(xí)和家庭演習(xí)我知道了生命的寶貴，我一定要多學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)保護(hù)自己和家人的生命安全。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十七
我們永不忘卻，是因?yàn)槭ビH人的傷痛定格在每個(gè)人的心底。那些曾經(jīng)鮮活的面孔永遠(yuǎn)化為悲痛的記憶，從廢墟中頑強(qiáng)生存下來(lái)的生命更令江河動(dòng)容。
我們永不忘卻，是因?yàn)辄h心連民心永遠(yuǎn)扎根在每個(gè)人的心房。黨和人民同呼吸，共患難，他們穿行在災(zāi)區(qū)，決策在前線，英明指揮，鼓舞斗志，領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍全體中華兒女譜寫了萬(wàn)眾一心、眾志成城、迎難而上、不屈不撓的又一曲壯歌。
我們永不忘卻，是因?yàn)榫葹?zāi)現(xiàn)場(chǎng)那些可愛可敬的身影永遠(yuǎn)震撼著每個(gè)人的心靈。那些忘我救援的人們，激勵(lì)著經(jīng)歷災(zāi)難的人。災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。10余萬(wàn)人民子弟兵，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的醫(yī)護(hù)工作者及專業(yè)救援人員、志愿者，用生命挽救生命，用頑強(qiáng)回報(bào)頑強(qiáng)，用淚水撫慰淚水，用愛心書寫愛心。
我們永不忘卻，是因?yàn)椤按鬄?zāi)有大愛”的吶喊永遠(yuǎn)激蕩在每個(gè)人的心胸。同胞有難，每一位中華兒女都有揪心的疼痛，大災(zāi)面前，人人都是志愿者，有錢出錢，有力出力，14億中國(guó)人頃刻間匯聚起巨大愛的暖流，給受災(zāi)的親人們以莫大的慰藉。
我們永不忘卻，是因?yàn)橹腥A民族歷經(jīng)磨難、自強(qiáng)不息的品格正化為每個(gè)人的行動(dòng)?！叭魏卫щy都難不倒英雄的中國(guó)人民！”再大的災(zāi)難也擋不住中華民族偉大復(fù)興的腳步！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十八
災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，處在災(zāi)難之中的人奮力掙扎，置身事外的人無(wú)能為力。災(zāi)難過(guò)去之后，留給活著的人無(wú)限的思考，大部分的人在耳聞目睹了這一場(chǎng)人間浩劫之后，人生觀、價(jià)值觀、生命觀都發(fā)生了巨大的改變，作為教師的我，在聽聞了汶川地震中涌現(xiàn)出的像袁文婷、向倩、嚴(yán)蓉、茍小超、瞿萬(wàn)蓉……這樣的為了挽救學(xué)生的生命而毅然選擇放棄自己生命的人民教師的英雄事跡之后，由衷的對(duì)教師這一職業(yè)有了重新的認(rèn)識(shí)。
教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，一生中最重要的東西是什么？蘇霍姆林斯基說(shuō)：“熱愛兒童?！濒斞刚f(shuō)：“教育植根于愛?！睈垡蛩固拐f(shuō)：“只有愛才是最好的教師?！痹诖üぷ鞯南婕蠋熥T千秋用生命詮釋了這一格言。
當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來(lái)時(shí)，譚千秋用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來(lái)有機(jī)會(huì)能夠從容自保，但是他首先想到了學(xué)生。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫。但是，對(duì)自己學(xué)生的愛讓本來(lái)有選擇的他毫無(wú)選擇，他毅然地張開雙臂，護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個(gè)家庭的悲痛和惋惜、四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無(wú)數(shù)的感動(dòng)。他無(wú)私的愛就像種子一樣開始發(fā)芽，不僅感染他在湖南衡陽(yáng)的'老鄉(xiāng)、他大學(xué)時(shí)期的同學(xué)，也感染著無(wú)數(shù)的教師和國(guó)人。
“走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。”當(dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來(lái)源于哪里。譚千秋的行動(dòng)并非偶然，只有對(duì)學(xué)生巨大的愛和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。
正是由于這種神圣的職業(yè)感，北川教師劉寧在地震時(shí)先救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒。
正是由于這種神圣的職業(yè)感，都江堰聚源鎮(zhèn)教師在地震時(shí)為疏散學(xué)生而放棄了逃生的機(jī)會(huì)。
正是由于這種神圣的職業(yè)感，廣安的特崗老師為救一個(gè)被絆倒的孩子而獻(xiàn)出了自己的生命。
正是由于這種神圣的職業(yè)感，平通中學(xué)的化學(xué)老師喬廣平在地震時(shí)呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。
他們用自己的行動(dòng)乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀！
當(dāng)成千上萬(wàn)間房屋倒下去的時(shí)候，是他們的愛撐起了整個(gè)世界！
災(zāi)難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。教師的人格是教育的基石，作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一場(chǎng)思想政治課，當(dāng)那些被他救起的孩子長(zhǎng)大后，他們將會(huì)比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無(wú)私，什么是責(zé)任。在這次特大地震災(zāi)害中，災(zāi)區(qū)的老師所做出的英雄壯舉確實(shí)令我們震撼，令我們感動(dòng)。他們也見證著人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛與責(zé)任的真諦。在災(zāi)難面前，在生死關(guān)頭，我們的老師首先想到的是學(xué)生，他們毫不猶豫地把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，這是多么崇高的英勇無(wú)畏和大愛之舉。他們用愛和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命長(zhǎng)城，展示了為人師表的精神風(fēng)暴和崇高的人性光輝。他們用鮮血和生命踐行了人民教師的神圣職責(zé)，展示了人民教師的崇高師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌。
我們知道劉胡蘭英勇不屈的光榮就義，我們知道董存瑞舍身炸碉堡的英雄壯舉，我們知道邱少云在烈火中煎熬的感人事跡，我們也曾感嘆現(xiàn)實(shí)生活缺少成為英雄的“機(jī)遇”，然而，一位位普通的人民教師，一個(gè)個(gè)果斷的行為選擇，一幅幅凍結(jié)的感人場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)震撼的英雄，讓我們懂得了向?yàn)?zāi)區(qū)英雄教師學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
向英雄教師學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們舍生忘死，奮不顧身的奉獻(xiàn)精神。在困難來(lái)臨之際，迎難而上，努力進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢的行動(dòng)戰(zhàn)勝困難；向英雄教師學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守崗位，忠于職守的師德。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本職工作，克盡職守，愛崗敬業(yè)，將自己的工作不斷推向前進(jìn)，取得優(yōu)異的成績(jī)；向英雄教師學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和對(duì)教育事業(yè)的熱愛。關(guān)愛學(xué)生是教師的責(zé)任，青年學(xué)子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，培養(yǎng)優(yōu)秀杰出的接班人是每一位教師義不容辭的責(zé)任；教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè)，每一位教師要向抗震救災(zāi)的英雄教師學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，教書育人，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育；向英雄教師學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們用生命所闡釋的師魂。學(xué)為人師，行為世范。教師不僅要努力學(xué)習(xí)，為人師表，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，而且要不斷進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，使自己的行為成為世人學(xué)習(xí)的典范。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也；師者，所以奉獻(xiàn)、大愛、世范也。
毫無(wú)疑問(wèn)，是一種無(wú)私無(wú)畏的高貴精神在驅(qū)使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵(lì)著他們，是一種對(duì)他人生命的無(wú)限敬畏、恃重、關(guān)懷與愛護(hù)在告誡他們――先人后己，是做人的基本原則。
我忽然想起著名詩(shī)人臧克家的一句詩(shī)：“有的人死了，他還活著?！笔堑?，這些英雄都已經(jīng)死了，但我們相信，他們還活著，而且，還會(huì)永遠(yuǎn)地活著。他們不是活著的人，而是活著的靈魂和精神；他們不是活在有形的日子里，而是活在人們無(wú)形的心中……無(wú)數(shù)革命先烈走了，但是，他們的英雄事跡永不衰敗，他們的革命精神永世長(zhǎng)存，他們的精神和人格魅力永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代的青年人。這一次，也不例外。
一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛他人是無(wú)限的；一個(gè)人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬(wàn)仗光芒，而且，必將永世長(zhǎng)存！
我們每一個(gè)人都記住在地震中死亡的每一個(gè)人，并向在地震來(lái)臨時(shí)舍己為人的英雄永遠(yuǎn)致敬！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十九
災(zāi)害是人類最大的敵人，比如地震、海嘯、火災(zāi)等等。.。.。.發(fā)生災(zāi)害會(huì)給人們帶來(lái)巨大的損失，包括人的生命，因此我們要懂得減災(zāi)的知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
遇到地震我們不要害怕，如果在室內(nèi)要躲在書桌或餐桌下，不要靠窗；如果在車?yán)飼r(shí)，千萬(wàn)不要靠近大樹，要找一個(gè)比較安全的路邊停車，不要下車；如果在外面要遠(yuǎn)離橋梁，防止坍塌；如果在室內(nèi)，逃離的時(shí)候，不要坐電梯，下樓梯時(shí)，要有順序的往外跑，跑到寬闊的室外。
這些都是遇到地震時(shí)的一些基本常識(shí)，作為小學(xué)生我們要懂得一些基本知識(shí)，在災(zāi)難到臨時(shí)保護(hù)好自己的生命。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇二十
14年前的今天，14時(shí)28分04秒，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震，近7萬(wàn)人遇難。難忘的歲月，悲痛的曾經(jīng)，讓我們一起緬懷在那場(chǎng)大地震中遇難的同胞！
光陰似箭，一晃14年過(guò)去了，今天是汶川地震十四周年紀(jì)念日。緬懷傷痛，是對(duì)生命應(yīng)有的態(tài)度，更是為了迎接明天，砥礪前行。歲月可以抹去滿目瘡痍，但是它抹不掉悲痛的記憶。我們緬懷那些逝去的生命，也銘記那些在危急時(shí)刻不顧生死的英雄，銘記在震后為了重建而踴躍捐款的愛心人士。
汶川地震讓中華震驚，讓世界震驚。但是，我的祖國(guó)，您挺住了！您歷經(jīng)艱難，卻從未在艱難中倒下。汶川大地震，其災(zāi)難的力量，足以摧毀一座城市，但祖國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城的精神讓我們獲得了重生！
14過(guò)去了，雖然已是滄海桑田，雖然歷史已然成為過(guò)去。但是14年前的5月12日，將永遠(yuǎn)銘記在華夏兒女的心中。那血流成河的.畫面，那一片廢墟的城市，會(huì)如烙印一般，深深地烙在我們心中。
14年過(guò)去了，汶川早已重建，早已走向了欣欣向榮。歲月帶走了傷痛，卻永遠(yuǎn)帶不走我們的追思！讀者可至祭祀文化網(wǎng)紀(jì)念館，為逝者緬懷！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇一
”那年，我大你倆歲，今年我大你十一歲”，日歷又翻新到5.12日，汶川大地震，九年了，九年或許可以撫慰傷痛，卻撫不去思念與記憶。不管時(shí)光荏苒，不會(huì)忘的就是不會(huì)忘，那些山河破碎，觸目驚心卻又感人至深的畫面。
九年前，我還是個(gè)高中生，雖還青澀，猶記得人民空降兵帶著遺書從5000米高空的舍身一跳，記得解放軍滿身傷痕滿腔疲憊卻沒有抱怨的樣子。軍人累到在廢墟上，軍犬爪子刨地刨出血。
那一天，走在街上，全市所有的車停下來(lái)鳴笛默哀三分鐘，陽(yáng)光晃著眼睛感覺想哭；那一天，讓我見證到了祖國(guó)的眾志成城，溫總理的”多難興邦”。
那一年那一天那些驚心動(dòng)魄的歲月，那些逝去的人告訴我們：活著真好！
九年后，如今的我已經(jīng)是一名光榮的煤礦工人，一個(gè)要害單位的崗位司機(jī)，特殊的崗位讓我更加明白安全的重要性。瓦斯抽放站，地面大型設(shè)備集結(jié)地，加壓泵、真空泵、氣柜是我們的崗位三寶。崗位司機(jī)每天主要職責(zé)就是認(rèn)真巡檢，看好這些大型寶貝。要做到這點(diǎn)并不容易，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位知識(shí)，應(yīng)急預(yù)案，努力提升自己的操作水平，做到保運(yùn)行，零事故，安全生產(chǎn)。
汶川大地震的生離死別告誡我們生命的脆弱與可貴，而安全就是保障我們生存的根本，只有安全生產(chǎn)用心工作，我們才能享受生命，有了生命，我們才能陪伴家人愛人朋友一起走過(guò)這美好的人間歲月。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇二
14年前的今天，14時(shí)28分04秒，一個(gè)無(wú)法被忘記的時(shí)間;汶川的那場(chǎng)地震突然席卷而來(lái)，近7萬(wàn)人遇難、18萬(wàn)人失蹤、37萬(wàn)余人受傷。
這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的地震。
據(jù)說(shuō)，汶川地震所釋放的破壞力，約等于二戰(zhàn)時(shí)期美國(guó)投擲在日本廣島、長(zhǎng)崎那種原子彈252顆爆炸的總和。
曾經(jīng)的家園毀于一旦，一切的美好瞬間化為烏有。民族之痛，國(guó)家之殤！
災(zāi)難電影《2012》中有這樣一句臺(tái)詞：在大自然面前，我們都是渺小的;在巨大的自然破壞力前，我們都是無(wú)力的。
唯一能拯救自己的，除了方舟，更重要的是我們自己，是我們天性中光輝燦爛的人性，是為了親人和朋友不惜付出一切乃至生命的英勇。
生命逝去的悲痛，相互扶持的堅(jiān)強(qiáng)，災(zāi)難面前的大愛，廢墟上的重新站立。山川撫平傷痕，汶川走向重生。
愿逝者安息，
愿生者奮進(jìn)，
愿世間再無(wú)災(zāi)難！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇三
時(shí)間過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十四年過(guò)去了，然而就在十四年前的今天，有許許多多人失去了自己寶貴的生命，有的人正在公司上班，有的人正在坐在教室聽課，有的人在在操場(chǎng)嬉戲打鬧，有的人正在路上行走，總之人們都在用自己的方式做著不同的事情。但是隨著一聲巨響，地震山搖，高樓大廈瞬間垮塌，不斷的尖叫聲和混亂，人們這才意識(shí)到地震來(lái)了。
想想自從1976年經(jīng)歷唐山地震之后，三十二年之間人們就再也沒有受到任何地震的侵襲，以至地震這個(gè)概念已經(jīng)慢慢的從人大腦中被抹去，人們向往著未來(lái)科技的時(shí)代，人們奔向未來(lái)小康的社會(huì)。基本上每個(gè)人都在懷揣著自己的夢(mèng)想，信心十足的奔跑在大街小巷以及各個(gè)角落里，人們可以相信自己前面的路途是光明的，人們對(duì)于自己未來(lái)充滿自信和盼望，進(jìn)而展望自己越來(lái)越強(qiáng)大的“母親”。
但是汶川地震好像一個(gè)晴空霹靂出現(xiàn)在中國(guó)的上空，想想多少世紀(jì)了，人們依舊抱著“人定勝天”的口號(hào)在建造屬于自己的巴別塔，但是多少年來(lái)人們受到上帝之手一次又一次的干預(yù)，以至于每一次都需要人們付出巨大的代價(jià)。從當(dāng)時(shí)出現(xiàn)在示拿平原的人類，到十四年前經(jīng)歷汶川地震的人們。正如有人所說(shuō)：面對(duì)地震并不可怕，可怕的是人們已經(jīng)疏于對(duì)地震的防患。我想我們常說(shuō)好了傷疤忘了疼，大概就在表達(dá)著這樣的一種意思吧！
十四年過(guò)去了人們依然對(duì)于生死問(wèn)題拋之腦后，多少人依舊信心十足沉浸在自己的對(duì)未來(lái)的盤算和計(jì)劃里，新的科技產(chǎn)品不斷的涌現(xiàn)時(shí)常，追求自我的文化如同潮水般涌進(jìn)大街小巷，好像人們已經(jīng)淡忘了自己在汶川地震時(shí)所表現(xiàn)的渺小與絕望。那一幅幅不忍直視的畫面以及那一雙雙絕望的眼睛，似乎已經(jīng)在歷史成為過(guò)往的煙云，而十四年后的今天人們依舊追隨安逸和放縱的生活。
人類究竟從哪里來(lái)？將來(lái)要往哪里去？這個(gè)世界發(fā)展的最終目的要駛向何方？這個(gè)世界是否真的存在一位上帝？這些問(wèn)題在現(xiàn)今的時(shí)代中即或提出來(lái)也會(huì)被稱為沒有任何意義和價(jià)值的，但是這些問(wèn)題卻關(guān)系著每一個(gè)人。如果當(dāng)時(shí)汶川在汶川地震中喪生的人，因?yàn)樘εc世界沒有慎重思考過(guò)這問(wèn)題，最后遺憾的離去，那么我們現(xiàn)在的人們何不痛定思痛，亡羊補(bǔ)牢呢！
正像有的人所說(shuō)：如果這個(gè)世界真有一位上帝存在，那么為什么有如此頻頻的苦難發(fā)生，要么這位存在的上帝就是個(gè)暴君，因?yàn)樗矏劭嚯y。要么這位存在的上帝就是無(wú)能的上帝，因?yàn)樗麩o(wú)法平息這個(gè)世界的苦難。然而事實(shí)上苦難本身并不能否定這位上帝的存在本身，正如父親對(duì)孩子的嚴(yán)厲責(zé)打也不能斷定父親不愛這個(gè)孩子，因此有時(shí)候苦難存在正在標(biāo)志著上帝對(duì)這個(gè)世界全權(quán)的護(hù)理和掌管。
當(dāng)整個(gè)人類都在悖逆這位上帝，虧損那位按著自己的形象和樣式創(chuàng)造人們的上帝的時(shí)候，地震和災(zāi)害想必是上帝所管教人們的最佳方式了，因?yàn)橥柚绱说墓芙?，使得人們意識(shí)到自己的有限，同時(shí)也借著如此管教來(lái)削減人們自大高傲的氣焰。但是面對(duì)整個(gè)犯罪的人類，上帝雖然借著苦難來(lái)加以警告，但是警告終究不是上帝對(duì)待罪人的最終目的，因?yàn)樗麑?duì)罪人所做的乃是賜下自己的獨(dú)生兒子，為罪人死在十字架上，以此救贖罪人脫離上帝公義的審判。
那么這就在意味著這個(gè)世界雖然有不斷的災(zāi)害和苦難，但是我們?nèi)匀贿€有盼望，雖然我們的生活依然有太多不確切的因素，但是我們依然可以靠著上帝所賜下的恩典進(jìn)而獲取真正的安全感。然而當(dāng)人們硬著自己的頸項(xiàng)不會(huì)改歸向這位上帝的時(shí)候，那么他們要為自己悖逆和虧負(fù)上帝的行動(dòng)附上慘重的代價(jià)，因?yàn)楫?dāng)我們拒絕上帝伸向我們的救贖之手，也就意味著我們要為自己的最承受永遠(yuǎn)的審判。
現(xiàn)今人們所能夠經(jīng)歷到的地震、饑荒和瘟疫，只是上帝對(duì)對(duì)安于罪中指人們的警告和提醒而已，換句話說(shuō)如今所經(jīng)受的這些苦難只是末后上帝對(duì)犯罪之人永遠(yuǎn)審判和刑罰的縮影而已。因此只要我們還活在這個(gè)世界上，我們就還有機(jī)會(huì)來(lái)接受上帝所賜給我們的救恩，借著上帝透過(guò)他兒子所賜下救贖的恩典，足以使得人們?cè)谌魏蔚沫h(huán)境面前都不至于恐懼而失去盼望。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇四
十四年前的今天，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)地震，山川破碎，舉國(guó)悲慟。危難之際，張祥青董事長(zhǎng)和張榮華主席作出“為孩子們建最好的學(xué)校，建震不跨的學(xué)校！”的承諾。
十四年后的今天，一批批榮程學(xué)子用“自強(qiáng)不息，奮斗不止，永不言敗”的精神，托舉新時(shí)代的希望和夢(mèng)想，在感恩、傳承與拼搏中，讓愛持續(xù)漂流，立志報(bào)國(guó)成才！
在汶川地震14周年紀(jì)念日前夕，在榮程鋼鐵集團(tuán)21周年、融誠(chéng)物產(chǎn)集團(tuán)1周年之際，略陽(yáng)榮程中學(xué)的孩子們發(fā)來(lái)一篇篇感人至深的文字。他們的文字，讓我們看到這一代奮進(jìn)、感恩、向上的少年已經(jīng)成長(zhǎng)為如時(shí)代所愿。他們的言行，讓我們看到“自強(qiáng)不息，奮斗不止，永不言敗”精神的傳承。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇五
2008年5月12日既是汶川、北川8.0級(jí)大地震紀(jì)念日，也是中國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。
十四年前的5月12日是個(gè)黑色的日子，所有的中國(guó)人，都處在強(qiáng)烈的震驚和悲傷當(dāng)中，一瞬間：無(wú)數(shù)的笑容化為死亡，無(wú)數(shù)的快樂變成了悲傷，無(wú)數(shù)的歡歌變成了哀歌……時(shí)間永恒地定格在14時(shí)28分04。
一時(shí)間整個(gè)汶川、北川山崩地裂，滿目瘡痍，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。然而生命又是如此頑強(qiáng)，天搖地動(dòng)之時(shí)，是你們用自己的生命，筑起死亡的屏障，保護(hù)住那更多的生機(jī)。
107小時(shí)的深埋，怎能摧毀人的意志，頑強(qiáng)的人們，重燃了生命之火?！安徽撃阍谀睦铮覀兌家业侥?！找到你！一雙雙顫動(dòng)的手掌；一對(duì)對(duì)無(wú)助的眼神；一場(chǎng)場(chǎng)絕望的生死離別；一條條奄奄一息的生命。
愛的真諦讓我們聯(lián)系在一起，“一方有難，八方支援”讓世界看到了中國(guó)的擔(dān)當(dāng)與力量，剎那間無(wú)數(shù)愛心飛向四川。心靈的呼喚是我們感受到對(duì)生命的無(wú)限渴望。
然而時(shí)間就象流水一樣，轉(zhuǎn)眼間，今天便是汶川地震十四周年紀(jì)念日。我們紀(jì)念這個(gè)日子，不僅是追思逝者，也是要祈禱災(zāi)難不會(huì)再一次重演。
十年風(fēng)雨同舟催人奮進(jìn)、充滿希望！“天災(zāi)無(wú)情，人間有愛”凝聚成了社會(huì)發(fā)展源源不斷的“正能量”。
正是一次次災(zāi)難的考驗(yàn)、一場(chǎng)場(chǎng)人間真情的傾注，砥礪著我們的民族精神，推動(dòng)著中國(guó)社會(huì)在挫折中奮進(jìn)、在逆境中前行。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇六
自古以來(lái)，教師職業(yè)就是“傳道、授業(yè)、解惑”。不久之前，我也深信，教師，陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，就是為孩子們?cè)谌松贸讨?，豐富心靈，開啟心智；用春風(fēng)化雨之愛去滋潤(rùn)孩子的心田；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，用自己的言行感染學(xué)生，為他們前行的道路點(diǎn)燃希望的光芒。
我以為，平時(shí)的盡職盡責(zé)，平時(shí)對(duì)學(xué)生的噓寒問(wèn)暖，下雨天遮遮雨，生活中聊天談心，就是愛。這種愛就是無(wú)私；這種愛就叫關(guān)懷；這種愛就是崇高；這種愛刻畫著偉大的靈魂――師魂。老師們經(jīng)常為瑣碎的'小事忙碌著，我也經(jīng)常被身邊的同事們披星戴月，苦口婆心，不計(jì)較得失的精神感動(dòng)著，感慨著，我們的職業(yè)太平凡，太瑣碎。
然而，一場(chǎng)震驚世界的大地震卻讓“老師”――這個(gè)被學(xué)生叫了無(wú)數(shù)次的稱呼，在此刻發(fā)出了最為奪目的光芒。在這次空前的大災(zāi)難中，災(zāi)區(qū)的老師成了讓世人一次次感動(dòng)的焦點(diǎn)，隨著災(zāi)情趨于穩(wěn)定，抗震救災(zāi)工作有序有效地推進(jìn)和展開，災(zāi)區(qū)的各種情況不斷地傳來(lái)，一個(gè)個(gè)感人至深的事跡開始在人們心口傳遞：
德陽(yáng)市東汽中學(xué)老師譚千秋，在教學(xué)樓倒塌之際，他雙臂張開著趴在課桌上，用這雙曾傳播過(guò)無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命，而他卻永遠(yuǎn)告別了他深愛的學(xué)生，年僅50歲。
在崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓垮塌之際，正在疏散學(xué)生的吳忠洪老師，聽說(shuō)有學(xué)生掉隊(duì)，又義無(wú)反顧地從三樓返回四樓，這時(shí)樓體突然垮塌，吳老師和幾名學(xué)生被吞噬。
淚水漫過(guò)，被救學(xué)生和家長(zhǎng)們還想再看一眼老師的背影，消息傳來(lái)，我們?cè)僖淮巫x懂“師德”二字的博大與崇高。
在危急關(guān)頭，面對(duì)弱小的生命，總要有人站出來(lái)，面對(duì)絕望的雙眼，總需要有人給予最堅(jiān)定的回應(yīng)。看?。∥覀兊睦蠋煟米约旱纳Ｗo(hù)著學(xué)生：他們有的獻(xiàn)出了寶貴的生命，有的忍受著失去親人的巨大悲痛堅(jiān)守一線，搶救被掩埋學(xué)生……他們用自己的生命為學(xué)生開路，為了抓住一線生機(jī)，他們奮不顧身，為了一個(gè)生命他們逃出去再回來(lái)。生死考驗(yàn)，他們心里裝著的永遠(yuǎn)是學(xué)生！他們用自己的生命為學(xué)生筑起了一道永生的長(zhǎng)城，用自己的血肉之軀彰顯了師德的光輝。他們是何等的無(wú)私與無(wú)畏呀！
在心痛失去這些英雄的同行的同時(shí)，我深深的被震撼：這高尚的師德不是一朝一夕形成的，這是因?yàn)槔蠋焸兤綍r(shí)的工作中，在任何時(shí)候都把學(xué)生放在心中最重要的位置，正是平時(shí)瑣碎的“小愛”，才鑄就了危難之時(shí)的“大愛”！
因?yàn)榇髳蹮o(wú)言。昨天，他們還是普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復(fù)一日地在做著雖然神圣卻毫不起眼的教書育人的工作。然而今天，他們就用血肉之軀筑起了一段永遠(yuǎn)不倒的愛之長(zhǎng)城，用他們最后的一堂無(wú)聲之課，點(diǎn)亮了通往未來(lái)的希望之路。
在生與死的抉擇中，一個(gè)個(gè)平時(shí)默默無(wú)聞的老師，沒有絲毫的猶豫，將生的希望留給了學(xué)生，用生命詮釋了一個(gè)師者對(duì)學(xué)生最深摯的愛。烈火見真金，在大災(zāi)大難中，老師用他（她）并不寬厚的肩膀?yàn)楹⒆觽儞纹鹆艘黄奶炜?，把自己和親人的安危置之度外。他們毫不遜色于戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，他們是最可愛的人，他們是老師的驕傲。克拉瑪依大火，幾乎全部的老師為搶救孩子而葬身火海，更有南京的殷秀梅老師為孩子阻擋飛馳的汽車獻(xiàn)出自己的生命，在這次四川大地震中我們老師們?cè)僖淮握宫F(xiàn)了他們的大慈大勇和無(wú)疆大愛。
老師保護(hù)學(xué)生是責(zé)任，是義務(wù)，是無(wú)法推卸的職責(zé)，但是我們也應(yīng)該想到，在那極其短暫的時(shí)間里，在那生死時(shí)速的危急之中，如果有些許的閃念，如果有絲毫的膽怯，都足以讓人選擇逃避。責(zé)任，并不總是壯烈的理由。而存于一個(gè)師者心目中無(wú)比崇高的道德良知，卻是永恒的，卻是在任何時(shí)候都是最有力量的一個(gè)起點(diǎn)。
災(zāi)難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。雖然這些災(zāi)區(qū)的老師離我們而去了，但是他們的事跡人們會(huì)永遠(yuǎn)銘記，他們的精神將激勵(lì)著我們踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，全身心地愛自己的學(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的棟梁。作為一名老師，我會(huì)更加盡職盡責(zé)用心去教育學(xué)生，做了解和信任學(xué)生的朋友，做體貼和愛護(hù)學(xué)生的母親。我知道瑣碎的小事孕育小愛，但堅(jiān)信，只有堅(jiān)持這寬容的師愛、無(wú)私的師愛，才會(huì)愛得深沉、持久。
大愛無(wú)言！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇七
今天是5月12日，提起這個(gè)日子，我們不免會(huì)想到08年那場(chǎng)汶川大地震。也就是因?yàn)檫@場(chǎng)地震，次年起，今天被稱為“減災(zāi)防災(zāi)日”。
2008年5月12日14時(shí)28分04秒，一場(chǎng)8.0級(jí)大地震在汶川發(fā)生了，震中是汶川縣映秀鎮(zhèn)。地震導(dǎo)致近7萬(wàn)人遇難，1.8萬(wàn)人失蹤。一剎那間許多家庭破碎，蕓蕓眾生定格在那一瞬間。這次地震造成了8千多億元的直接經(jīng)濟(jì)損失。它被譽(yù)為建國(guó)以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、災(zāi)害性最大的一場(chǎng)地震。
時(shí)光荏苒，14年過(guò)去了。目前，新的汶川早已在傷痛中蘇醒，它奮勇前行，重新生長(zhǎng)。
今天是汶川地震14周年，讓我們共同緬懷逝者，祝福“新生”，銘記那些讓我們?cè)俅螉^起前行的力量。再次感受那些災(zāi)難中留給我們的溫暖與感動(dòng)！
災(zāi)難無(wú)情，人間有愛，不論什么時(shí)候，人與人之間的溫暖會(huì)傳遞出無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的力量，這個(gè)力量可以抵御寒冷，治愈傷痛，給予希望，使我們重見陽(yáng)光！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇八
為紀(jì)念這個(gè)特殊的日子，“方志四川”新媒體矩陣今日特發(fā)布這篇文章。該文通過(guò)自我的親身經(jīng)歷，就5.12汶川特大地震發(fā)生后人們的驚恐、牽掛、互助與援手汶川的大愛等，作了鮮活的回憶。
時(shí)移世易，祈佑華夏祖國(guó)永世相安，繁榮昌盛！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇九
全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，守護(hù)汶川，抗震救災(zāi)，這句話至今還在耳邊回蕩，2008年5月12日下午14：28分，永遠(yuǎn)記憶的日子，汶川大地震紀(jì)念日。
作為河南籍在深圳工作的醫(yī)務(wù)工作者自愿參加了援助汶川地震災(zāi)區(qū)醫(yī)療救護(hù)隊(duì)，奔赴震中映秀鎮(zhèn)。
深圳醫(yī)療隊(duì)當(dāng)時(shí)所在的廣東醫(yī)療隊(duì)是汶川地震后首支徒步進(jìn)入震中映秀的地方醫(yī)療隊(duì)，曾受到當(dāng)時(shí)衛(wèi)生部的通報(bào)嘉獎(jiǎng)。
時(shí)光如逝，歲月如梭，一晃眼十四年，仰望藍(lán)天，我們是那么幸運(yùn)！十四年前，回想我們經(jīng)歷了多少值得銘記的瞬間，那時(shí)我們誰(shuí)也不知道在明媚的午后將會(huì)降臨一場(chǎng)如此悲痛、一場(chǎng)舉國(guó)哀悼的災(zāi)難。北京時(shí)間2008年5月12日14時(shí)28分，位于北緯31度東經(jīng)103.4度的四川省汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震，頓時(shí)地動(dòng)山搖，轟鳴雷動(dòng)，突如其來(lái)的變故不知奪走了多少年輕寶貴的生命，漫山的塵埃滌蕩著每一個(gè)中國(guó)人的心。
頃刻之間，縱然繁華都隨著強(qiáng)烈的震動(dòng)夷為平地，仰望天空，才發(fā)覺在大自然面前人是那么的渺小，那么的不堪一擊。廢墟中不斷傳出“救救我”的呼叫聲，痛哭的呻吟聲，閃動(dòng)著搶險(xiǎn)隊(duì)員時(shí)隱時(shí)現(xiàn)忙碌的身影，他們甚至瘋狂的用手挖掘被深埋的孩子們。每個(gè)跳躍的畫面都牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，汶川被永遠(yuǎn)的記在了歷史的卷軸上。災(zāi)難面前，汶川人民迸發(fā)出頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，全國(guó)人民拾起愛心，天災(zāi)可以?shī)Z去生命，時(shí)間可以沖淡悲傷，但永遠(yuǎn)不能遺忘的，是那一幕幕感天動(dòng)地的場(chǎng)景，令人動(dòng)容垂淚，催人愈加奮發(fā)向上。
頑強(qiáng)的生命讓死神也望而止步，沒有什么困難能壓垮我們中國(guó)人，災(zāi)難讓我們學(xué)會(huì)重新審視生命的價(jià)值?；厥?，是那問(wèn)心無(wú)愧的信念支撐著我們度過(guò)一個(gè)個(gè)漆黑寂寥的夜晚，我們將希望的種子撒滿人間，來(lái)年又萌芽、開花、結(jié)果，撥動(dòng)生命的琴弦，從此我們帶著溫暖上路，用鮮花祭奠長(zhǎng)眠地下的亡靈。
一個(gè)個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)個(gè)冰冷的雨季，讓人們無(wú)路可退。一雙雙蒼老的手、一張張稚嫩的臉承載著太多本不應(yīng)該屬于他們的痛。在現(xiàn)場(chǎng)，每天都有著數(shù)不清的感人畫面，無(wú)數(shù)的軍人、志愿者都在默默無(wú)聞地辛勤工作著，全國(guó)人民用淚水撫慰淚水，用愛心書寫愛心，大災(zāi)有大愛的吶喊聲激蕩著每個(gè)人的心胸，整整十四年了，“你們讓我再去救一個(gè)，我還能再救一個(gè)！”的呼喊聲還依稀在我們耳邊回響，我想聽過(guò)這些感人故事的人，無(wú)不為之動(dòng)容，潸然淚下。
曾經(jīng)的生靈涂炭在他們經(jīng)過(guò)后已化為烏有。在這十四年之中，發(fā)生了翻天覆地的變化，昔日的瓦礫廢墟上建起了一排排漂亮的安置房，殘?jiān)珨啾诘某鞘袚Q了新的容顏，很多人早已從悲傷的陰影中走了出來(lái)，重新露出了燦爛的笑容。曾經(jīng)的離別，也已經(jīng)漸漸淡忘，人總是要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，總是要學(xué)會(huì)努力向上的生活。
生命是脆弱的，我們的人心卻是堅(jiān)強(qiáng)的。我很幸運(yùn)，災(zāi)難并沒有給我?guī)ё呤裁粗匾臇|西，除了毀滅了我的家園，我的家人、我的朋友、我的同學(xué)、我的老師……都還能在我身邊，經(jīng)歷了無(wú)奈，經(jīng)歷了殘酷的黑夜，經(jīng)歷了廢墟，經(jīng)歷了徒步，但是只要現(xiàn)在還能仰望藍(lán)天，快樂地活著，這就是最大的幸運(yùn)！
十四年前駐扎在我們周邊的解放軍戰(zhàn)士，你們還好嗎？很感激你們，人要學(xué)會(huì)感恩，感恩你們能夠在最危急的時(shí)刻出現(xiàn)，感恩你們?cè)跒?zāi)難面前毫不退縮，勇往直前，感謝你們的付出和鼓舞。你們的辛勞和汗水，至今都還記憶猶新。
當(dāng)我們經(jīng)歷了一場(chǎng)大風(fēng)大浪，如今已經(jīng)四十多，覺得做什么都需要勇氣，做什么都不容易，時(shí)光如流水，匆匆如也，一想到十四年前，難免還是會(huì)有些悲傷，也許正因?yàn)榻?jīng)歷了，所以才懂得更加堅(jiān)強(qiáng)，努力拼搏！
現(xiàn)在能擁有美滿的幸福生活，是需要知足的。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十
”那年，我大你倆歲，今年我大你十一歲”，日歷又翻新到5.12日，汶川大地震，14年了，14年或許可以撫慰傷痛，卻撫不去思念與記憶。不管時(shí)光荏苒，不會(huì)忘的就是不會(huì)忘，那些山河破碎，觸目驚心卻又感人至深的畫面。
14年前，我還是個(gè)高中生，雖還青澀，猶記得人民空降兵帶著遺書從5000米高空的舍身一跳，記得解放軍滿身傷痕滿腔疲憊卻沒有抱怨的樣子。軍人累到在廢墟上，軍犬爪子刨地刨出血。
那一天，走在街上，全市所有的車停下來(lái)鳴笛默哀三分鐘，陽(yáng)光晃著眼睛感覺想哭；那一天，讓我見證到了祖國(guó)的眾志成城，溫總理的”多難興邦”。
那一年那一天那些驚心動(dòng)魄的歲月，那些逝去的人告訴我們：活著真好！
14年后，如今的我已經(jīng)是一名光榮的煤礦工人，一個(gè)要害單位的崗位司機(jī)，特殊的崗位讓我更加明白安全的重要性。瓦斯抽放站，地面大型設(shè)備集結(jié)地，加壓泵、真空泵、氣柜是我們的崗位三寶。崗位司機(jī)每天主要職責(zé)就是認(rèn)真巡檢，看好這些大型寶貝。要做到這點(diǎn)并不容易，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位知識(shí)，應(yīng)急預(yù)案，努力提升自己的操作水平，做到保運(yùn)行，零事故，安全生產(chǎn)。
汶川大地震的生離死別告誡我們生命的脆弱與可貴，而安全就是保障我們生存的根本，只有安全生產(chǎn)用心工作，我們才能享受生命，有了生命，我們才能陪伴家人愛人朋友一起走過(guò)這美好的人間歲月。
致敬汶川大地震中的英雄。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十一
自從1976年唐山大地震后，人們就做了各種各樣的防備地震的儀器。但是災(zāi)難還是接二連三地發(fā)生了：2008年汶川大地震、2010年青海玉樹大地震，許許多多的生命被死神奪走，一切慘痛的教訓(xùn)告訴我們，防震減災(zāi)刻不容緩。為了在地震時(shí)保護(hù)好自已的生命，我們學(xué)校組織參觀了高埔崗街道綜合文化站的防震減災(zāi)科普室，通過(guò)這一次參觀學(xué)習(xí)，我更加懂得了生命的珍貴，對(duì)于地震災(zāi)害我們要防患于未然。以下是我的參觀心得。
地震災(zāi)害是全世界造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報(bào)不能解決人員傷亡問(wèn)題下，我們來(lái)到這里加強(qiáng)對(duì)地震預(yù)防知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。
通過(guò)文化站的老師講解，我知道了地震是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不停的運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的一股作用于巖層巨大的力，當(dāng)這股力累積倒一定程度時(shí)，巖層會(huì)變形、彎曲。一旦承受不了這種變化時(shí)，巖層會(huì)發(fā)生急劇的破裂、錯(cuò)動(dòng)，釋放出巨大能量，纏身強(qiáng)烈的震動(dòng)，這就是地震。原來(lái)地震分為兩大類，一類是天然地震，另一類是人工地震。其中天然地震又包括：火山地震、陷渦地震等。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后往往是形成三角空間，這是我們幸存的安全地點(diǎn)。如果是在樓房?jī)?nèi)，我們可以選擇廚房、衛(wèi)生間等空間矮小的房間、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要盲目跳樓和使用電梯。
如果是在戶外的場(chǎng)合遭遇地震，則要避開高大建筑物等危險(xiǎn)之處，護(hù)住頭，迅速跑到空曠場(chǎng)地蹲下。當(dāng)大地劇烈搖晃，站立不穩(wěn)的時(shí)候，務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來(lái)砸傷人。因此，要注意用手或厚毛巾等物保護(hù)好頭部。
一旦地震真的發(fā)生，人們可能面對(duì)各種困難。但是，要逃生，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生。這對(duì)于減輕地震災(zāi)害，免遭不該有的損失。如果不能自行脫險(xiǎn)，一定要沉住氣，保護(hù)自己不受新的傷害，如果暫時(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設(shè)法與外界聯(lián)系，不能可大聲哭喊，勉強(qiáng)行動(dòng)。這樣反而傷害自己。應(yīng)該盡量閉目養(yǎng)神，時(shí)間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊(duì)伍，讓更多的人獲救。在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上容易產(chǎn)生動(dòng)搖參觀防震減災(zāi)科普展心得體會(huì)。為防止混亂，每個(gè)人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動(dòng)，極為重要。這次科普展的內(nèi)容豐富多彩，最讓我震驚的是在青海玉樹地震時(shí)，我們救援隊(duì)花了4個(gè)小時(shí)救了一位小姑娘，這種不怕苦、不怕累、永不放棄的這種精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。剎那間，我真正體會(huì)到了我們中華民族不屈不撓、不被困難打垮的那種奮斗精神，我愛我們的祖國(guó)！這次防震減災(zāi)科普展出給我了啟示：珍愛生命，防患未然！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十二
5月9日，是安全消防日。全校師生在學(xué)校進(jìn)行了我有生以來(lái)第一次逃生演練。
上午九點(diǎn)半，我們演練了地震逃生。當(dāng)時(shí)，我正在教室里聚精會(huì)神地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，突然廣播里傳來(lái)了“嗚嗚”的警報(bào)聲，并向同學(xué)們發(fā)出了發(fā)生地震的消息。聽著刺耳的警報(bào)聲和發(fā)生地震的消息，我心里十分緊張，只覺得天在動(dòng)地在搖，四川汶川、青海玉樹大地震的悲慘鏡頭一幕一幕掠過(guò)我的腦海。同學(xué)們個(gè)個(gè)神情緊張，手足無(wú)措。這時(shí)，我們聽見了班主任老師急切又洪亮的喊聲：“同學(xué)們，地震了，大家不要慌！快抱好后腦勺躲到課桌底下去?！蔽覀兟爮睦蠋煹闹笓]，象一只只機(jī)靈的小猴，迅速就躲到了桌子底下。
接著，我們又進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練。校園里又一次響起來(lái)刺耳的警報(bào)聲。老師指揮我們捂住口鼻，迅速排隊(duì)，有序地往樓下撤離，把我們疏散到安全的地方，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地區(qū)。
經(jīng)過(guò)這次逃生演練，不但加強(qiáng)了我的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)到了逃生的基本知識(shí)，而且讓我明白了一個(gè)道理：在災(zāi)難面前不能慌張，要沉著冷靜地去面對(duì)，盡可能地保護(hù)自己，避免受到傷害。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十三
那個(gè)讓人難忘的下午，當(dāng)我們安心的在教室學(xué)習(xí)時(shí)，誰(shuí)也不曾想過(guò)，無(wú)情的災(zāi)難會(huì)降臨到汶川同胞們的身上，就在那一瞬間，無(wú)情的災(zāi)難奪走了無(wú)數(shù)人的生命和健康，就在那一瞬間，無(wú)數(shù)撕心裂肺的哭喊聲籠罩了整個(gè)汶川縣。
就是那一天——5月12日，給人類留下不可磨滅的教誨，防災(zāi)減災(zāi)日將是那次地震留下的腳印，這一天將永遠(yuǎn)提醒人類——防災(zāi)、減災(zāi)！災(zāi)難顯然是無(wú)情的，但這又能怪誰(shuí)呢？只不過(guò)是人類在吃自已種下的惡果。好好的保護(hù)自然環(huán)境，這便就是保護(hù)了我們?nèi)祟愖约喊。《@，我們更應(yīng)該從小做起！首先少砍伐樹木，多植樹造林，然后盡可能的少制造對(duì)大自然有危害的垃圾，回收垃圾，接著人人心中要有環(huán)保意識(shí)，要正確認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，最后要知道“善待地球就是善待自己”！
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔，老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓祖國(guó)的明天更加美好，更加燦爛！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十四
一雙雙顫動(dòng)的手掌；一對(duì)對(duì)無(wú)助的眼神；一場(chǎng)場(chǎng)絕望的生死離別；一條條奄奄一息的生命。愛的真諦讓我們聯(lián)系在一起“一方有難，八方支援”，剎那間無(wú)數(shù)愛心飛向四川。心靈的呼喚是我們感受到對(duì)生命的無(wú)限渴望，救援的聲音傳入山城。
心已經(jīng)忘記了痛苦，淚不知被風(fēng)干了多少回。感人的場(chǎng)景在那個(gè)遍灑關(guān)愛的小城一次又一次上演。那份沉淀的愛，令人嘆為觀止，大愛無(wú)痕，多少英雄在默默付出。陌生的面孔，一次又一次的出現(xiàn)在鏡頭前；磨破的雙手，一雙有一雙得伸向那廢墟中；疾馳的汽車，一批又一批的往返于那山城！
愛沒有國(guó)界，當(dāng)中國(guó)發(fā)生災(zāi)難時(shí)，外國(guó)友人紛紛伸出援手，大自然為之震撼，老天不忍再哭泣。溫暖的力量，給與你們無(wú)限的希望，讓那絕望無(wú)助的心靈，漸漸走出陰影，既而走出災(zāi)難。
面向前方，感受那光芒，光在召喚你；張開雙眼，相信自己，未來(lái)在呼喚你；向前走去，人心的溫暖，烘干了你的淚；奔向遠(yuǎn)方，抹去那血痕，新的生活即將開始！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十五
學(xué)習(xí)了地震方面的知識(shí)，我知道了地震的類型，地震分為構(gòu)造地震、塌陷地震、誘發(fā)地震和人工地震。
我還知道了地球?yàn)槭裁磿?huì)地震？地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)。地震是一種自然現(xiàn)象，它同臺(tái)風(fēng)、暴雨、洪水、雷電一樣是可以認(rèn)知的。
我還學(xué)習(xí)了怎樣避震呢！如果你在家里，突然地震了來(lái)不及跑，可以躲避在堅(jiān)固的桌子、床等家具的下面、旁邊或墻角、炕沿、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等管到多開間小的地方，因?yàn)樾￠_間在房屋倒塌時(shí)能獲得相對(duì)的支撐。
如果在學(xué)校里發(fā)生地震教室是樓房我們應(yīng)迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或旁邊，用書包擋在自己的頭部，千萬(wàn)不要慌亂擁擠外逃，更不要跳樓，帶地震過(guò)去后，再由老師組織迅速撤離教室，疏散到空曠場(chǎng)地。
如果在街上發(fā)生了地震時(shí)，我們最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，沒有物品時(shí)也可以用手護(hù)在頭上，防止廣告招牌、馬口鐵板、霓虹燈架等掉下傷人。
如果在影劇院或體育館里發(fā)生地震，我們可以躲在排椅下，墻角也是合適的避震處。
我今后一定讀更多的課外書，了解更多的知識(shí)。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十六
5月12日是我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。我想如果今天是在學(xué)校，老師一定會(huì)給我們講面對(duì)災(zāi)難如何應(yīng)對(duì)。今年在家上網(wǎng)課，我們家人上網(wǎng)查資料學(xué)習(xí)。我在網(wǎng)上看資料后才知道，當(dāng)遇到地震或洪水時(shí)人類是多么的渺小和無(wú)助。我還知道了，發(fā)生地震時(shí)，自己所處環(huán)境不同躲避辦法也是不同的。比如住平房的就找機(jī)會(huì)迅速逃到室外，如果住在樓房里的就不能盲目往外跑。
我們家住的是樓房，所以媽媽帶我們做了一次防震演習(xí)。當(dāng)我們聽到媽媽大喊“地震了”的時(shí)候，我們用枕頭護(hù)著頭部迅速躲到了小衛(wèi)生間，這時(shí)我們被困住了，我們不能大喊大叫，要保存體力，用敲擊管道的方法等待救援。還有一種情況是我們沒有被困，我們要走樓梯下樓，不可以乘電梯。
通過(guò)這次查資料學(xué)習(xí)和家庭演習(xí)我知道了生命的寶貴，我一定要多學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)保護(hù)自己和家人的生命安全。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十七
我們永不忘卻，是因?yàn)槭ビH人的傷痛定格在每個(gè)人的心底。那些曾經(jīng)鮮活的面孔永遠(yuǎn)化為悲痛的記憶，從廢墟中頑強(qiáng)生存下來(lái)的生命更令江河動(dòng)容。
我們永不忘卻，是因?yàn)辄h心連民心永遠(yuǎn)扎根在每個(gè)人的心房。黨和人民同呼吸，共患難，他們穿行在災(zāi)區(qū)，決策在前線，英明指揮，鼓舞斗志，領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍全體中華兒女譜寫了萬(wàn)眾一心、眾志成城、迎難而上、不屈不撓的又一曲壯歌。
我們永不忘卻，是因?yàn)榫葹?zāi)現(xiàn)場(chǎng)那些可愛可敬的身影永遠(yuǎn)震撼著每個(gè)人的心靈。那些忘我救援的人們，激勵(lì)著經(jīng)歷災(zāi)難的人。災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。10余萬(wàn)人民子弟兵，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的醫(yī)護(hù)工作者及專業(yè)救援人員、志愿者，用生命挽救生命，用頑強(qiáng)回報(bào)頑強(qiáng)，用淚水撫慰淚水，用愛心書寫愛心。
我們永不忘卻，是因?yàn)椤按鬄?zāi)有大愛”的吶喊永遠(yuǎn)激蕩在每個(gè)人的心胸。同胞有難，每一位中華兒女都有揪心的疼痛，大災(zāi)面前，人人都是志愿者，有錢出錢，有力出力，14億中國(guó)人頃刻間匯聚起巨大愛的暖流，給受災(zāi)的親人們以莫大的慰藉。
我們永不忘卻，是因?yàn)橹腥A民族歷經(jīng)磨難、自強(qiáng)不息的品格正化為每個(gè)人的行動(dòng)?！叭魏卫щy都難不倒英雄的中國(guó)人民！”再大的災(zāi)難也擋不住中華民族偉大復(fù)興的腳步！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十八
災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，處在災(zāi)難之中的人奮力掙扎，置身事外的人無(wú)能為力。災(zāi)難過(guò)去之后，留給活著的人無(wú)限的思考，大部分的人在耳聞目睹了這一場(chǎng)人間浩劫之后，人生觀、價(jià)值觀、生命觀都發(fā)生了巨大的改變，作為教師的我，在聽聞了汶川地震中涌現(xiàn)出的像袁文婷、向倩、嚴(yán)蓉、茍小超、瞿萬(wàn)蓉……這樣的為了挽救學(xué)生的生命而毅然選擇放棄自己生命的人民教師的英雄事跡之后，由衷的對(duì)教師這一職業(yè)有了重新的認(rèn)識(shí)。
教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，一生中最重要的東西是什么？蘇霍姆林斯基說(shuō)：“熱愛兒童?！濒斞刚f(shuō)：“教育植根于愛?！睈垡蛩固拐f(shuō)：“只有愛才是最好的教師?！痹诖üぷ鞯南婕蠋熥T千秋用生命詮釋了這一格言。
當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來(lái)時(shí)，譚千秋用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來(lái)有機(jī)會(huì)能夠從容自保，但是他首先想到了學(xué)生。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫。但是，對(duì)自己學(xué)生的愛讓本來(lái)有選擇的他毫無(wú)選擇，他毅然地張開雙臂，護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個(gè)家庭的悲痛和惋惜、四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無(wú)數(shù)的感動(dòng)。他無(wú)私的愛就像種子一樣開始發(fā)芽，不僅感染他在湖南衡陽(yáng)的'老鄉(xiāng)、他大學(xué)時(shí)期的同學(xué)，也感染著無(wú)數(shù)的教師和國(guó)人。
“走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。”當(dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來(lái)源于哪里。譚千秋的行動(dòng)并非偶然，只有對(duì)學(xué)生巨大的愛和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。
正是由于這種神圣的職業(yè)感，北川教師劉寧在地震時(shí)先救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒。
正是由于這種神圣的職業(yè)感，都江堰聚源鎮(zhèn)教師在地震時(shí)為疏散學(xué)生而放棄了逃生的機(jī)會(huì)。
正是由于這種神圣的職業(yè)感，廣安的特崗老師為救一個(gè)被絆倒的孩子而獻(xiàn)出了自己的生命。
正是由于這種神圣的職業(yè)感，平通中學(xué)的化學(xué)老師喬廣平在地震時(shí)呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。
他們用自己的行動(dòng)乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀！
當(dāng)成千上萬(wàn)間房屋倒下去的時(shí)候，是他們的愛撐起了整個(gè)世界！
災(zāi)難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。教師的人格是教育的基石，作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一場(chǎng)思想政治課，當(dāng)那些被他救起的孩子長(zhǎng)大后，他們將會(huì)比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無(wú)私，什么是責(zé)任。在這次特大地震災(zāi)害中，災(zāi)區(qū)的老師所做出的英雄壯舉確實(shí)令我們震撼，令我們感動(dòng)。他們也見證著人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛與責(zé)任的真諦。在災(zāi)難面前，在生死關(guān)頭，我們的老師首先想到的是學(xué)生，他們毫不猶豫地把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，這是多么崇高的英勇無(wú)畏和大愛之舉。他們用愛和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命長(zhǎng)城，展示了為人師表的精神風(fēng)暴和崇高的人性光輝。他們用鮮血和生命踐行了人民教師的神圣職責(zé)，展示了人民教師的崇高師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌。
我們知道劉胡蘭英勇不屈的光榮就義，我們知道董存瑞舍身炸碉堡的英雄壯舉，我們知道邱少云在烈火中煎熬的感人事跡，我們也曾感嘆現(xiàn)實(shí)生活缺少成為英雄的“機(jī)遇”，然而，一位位普通的人民教師，一個(gè)個(gè)果斷的行為選擇，一幅幅凍結(jié)的感人場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)震撼的英雄，讓我們懂得了向?yàn)?zāi)區(qū)英雄教師學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
向英雄教師學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們舍生忘死，奮不顧身的奉獻(xiàn)精神。在困難來(lái)臨之際，迎難而上，努力進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢的行動(dòng)戰(zhàn)勝困難；向英雄教師學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守崗位，忠于職守的師德。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本職工作，克盡職守，愛崗敬業(yè)，將自己的工作不斷推向前進(jìn)，取得優(yōu)異的成績(jī)；向英雄教師學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和對(duì)教育事業(yè)的熱愛。關(guān)愛學(xué)生是教師的責(zé)任，青年學(xué)子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，培養(yǎng)優(yōu)秀杰出的接班人是每一位教師義不容辭的責(zé)任；教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè)，每一位教師要向抗震救災(zāi)的英雄教師學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，教書育人，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育；向英雄教師學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們用生命所闡釋的師魂。學(xué)為人師，行為世范。教師不僅要努力學(xué)習(xí)，為人師表，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，而且要不斷進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，使自己的行為成為世人學(xué)習(xí)的典范。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也；師者，所以奉獻(xiàn)、大愛、世范也。
毫無(wú)疑問(wèn)，是一種無(wú)私無(wú)畏的高貴精神在驅(qū)使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵(lì)著他們，是一種對(duì)他人生命的無(wú)限敬畏、恃重、關(guān)懷與愛護(hù)在告誡他們――先人后己，是做人的基本原則。
我忽然想起著名詩(shī)人臧克家的一句詩(shī)：“有的人死了，他還活著?！笔堑?，這些英雄都已經(jīng)死了，但我們相信，他們還活著，而且，還會(huì)永遠(yuǎn)地活著。他們不是活著的人，而是活著的靈魂和精神；他們不是活在有形的日子里，而是活在人們無(wú)形的心中……無(wú)數(shù)革命先烈走了，但是，他們的英雄事跡永不衰敗，他們的革命精神永世長(zhǎng)存，他們的精神和人格魅力永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代的青年人。這一次，也不例外。
一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛他人是無(wú)限的；一個(gè)人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬(wàn)仗光芒，而且，必將永世長(zhǎng)存！
我們每一個(gè)人都記住在地震中死亡的每一個(gè)人，并向在地震來(lái)臨時(shí)舍己為人的英雄永遠(yuǎn)致敬！
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇十九
災(zāi)害是人類最大的敵人，比如地震、海嘯、火災(zāi)等等。.。.。.發(fā)生災(zāi)害會(huì)給人們帶來(lái)巨大的損失，包括人的生命，因此我們要懂得減災(zāi)的知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
遇到地震我們不要害怕，如果在室內(nèi)要躲在書桌或餐桌下，不要靠窗；如果在車?yán)飼r(shí)，千萬(wàn)不要靠近大樹，要找一個(gè)比較安全的路邊停車，不要下車；如果在外面要遠(yuǎn)離橋梁，防止坍塌；如果在室內(nèi)，逃離的時(shí)候，不要坐電梯，下樓梯時(shí)，要有順序的往外跑，跑到寬闊的室外。
這些都是遇到地震時(shí)的一些基本常識(shí)，作為小學(xué)生我們要懂得一些基本知識(shí)，在災(zāi)難到臨時(shí)保護(hù)好自己的生命。
汶川地震十四周年紀(jì)念日啟迪心得篇二十
14年前的今天，14時(shí)28分04秒，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震，近7萬(wàn)人遇難。難忘的歲月，悲痛的曾經(jīng)，讓我們一起緬懷在那場(chǎng)大地震中遇難的同胞！
光陰似箭，一晃14年過(guò)去了，今天是汶川地震十四周年紀(jì)念日。緬懷傷痛，是對(duì)生命應(yīng)有的態(tài)度，更是為了迎接明天，砥礪前行。歲月可以抹去滿目瘡痍，但是它抹不掉悲痛的記憶。我們緬懷那些逝去的生命，也銘記那些在危急時(shí)刻不顧生死的英雄，銘記在震后為了重建而踴躍捐款的愛心人士。
汶川地震讓中華震驚，讓世界震驚。但是，我的祖國(guó)，您挺住了！您歷經(jīng)艱難，卻從未在艱難中倒下。汶川大地震，其災(zāi)難的力量，足以摧毀一座城市，但祖國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城的精神讓我們獲得了重生！
14過(guò)去了，雖然已是滄海桑田，雖然歷史已然成為過(guò)去。但是14年前的5月12日，將永遠(yuǎn)銘記在華夏兒女的心中。那血流成河的.畫面，那一片廢墟的城市，會(huì)如烙印一般，深深地烙在我們心中。
14年過(guò)去了，汶川早已重建，早已走向了欣欣向榮。歲月帶走了傷痛，卻永遠(yuǎn)帶不走我們的追思！讀者可至祭祀文化網(wǎng)紀(jì)念館，為逝者緬懷！