2.總結(jié)是從過往的經(jīng)驗和成就中提取出經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。在總結(jié)中，可以選擇一些有代表性的例子進行分析和評價。讀取總結(jié)范文時，我們可以注意其中的亮點和特點，吸取其中的長處和經(jīng)驗。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇一
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，求真務(wù)實，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在區(qū)進修學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持下，開展了一系列具有實效性的教研活動，具體工作匯報如下：一、教研組概況：
我們政治教研組本學(xué)期13人組成，全組教師均為大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中有一位中高六位中一，總體來說，實力較強，業(yè)務(wù)較精，素質(zhì)較高，具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、教研組工作回顧：
1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們生物教研組高度重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。利用教研組活動時間，認真學(xué)習(xí)《走進新課程》、《新課標解讀》等書籍，深入領(lǐng)會新課改的精神，用來指導(dǎo)教學(xué)實踐；大家積極參加各種市區(qū)級的研討會、展示會、觀摩課活動，虛心接受縣教研員的工作指導(dǎo)，。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)交流，教研組的整體實力有所增強。
2、注重教學(xué)過程的規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（1）制定明確的教學(xué)計劃。
為使各項教學(xué)活動有目的、按步驟進行，我們做到了計劃在先，活動在后。學(xué)期開始，各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出備課組教學(xué)進度計劃，然后再由教研組根據(jù)區(qū)、校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃，不留于形式。
（2）定期集中備課、定期開展教研組活動。
我組堅持每周一次的集體備課制度，同年組的教師共同鉆研教材，研究學(xué)情，即結(jié)合我校生源復(fù)雜的實際，研究切實可行的教法，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時共商解決，不斷提高課堂教學(xué)效果，同時，我組能堅持間周一次的教研組活動，認真學(xué)習(xí)、落實區(qū)、校教學(xué)工作計劃，積極籌備精品課以及校本教研交流活動，月考及期中考試后，能及時進行考后分析，共商制定期末復(fù)習(xí)計劃等，充分發(fā)揮了教研組的功能。
3、注重科研活動，深化教育教學(xué)改革。
教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。我組五名教師中，有三人曾參與過國家重點課題子課題的研究，本學(xué)期，四人都參與了“十一五”省級、市級科研課題，力爭在教學(xué)實踐中探索教育規(guī)律，總結(jié)出教育成果，并把成果運用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。
4、積極開設(shè)活動課，注重學(xué)生道德實踐和行為養(yǎng)成。
活動課程的設(shè)置，給生物課注入了新的生機和活力，增強了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期，我組進行了靈活多樣的活動課，對擴展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。
5、教研活動中存在的問題：主要是新教材帶來的教學(xué)方法的選擇問題，在教研活動中，雖然這個話題是我們經(jīng)常探討的問題，但如何實現(xiàn)教學(xué)方法最優(yōu)化，還有待于我們進一步商討。四、今后工作的思考：
1、加強同縣生物教研室的聯(lián)系，活動中希望得到局里的指導(dǎo)。2、深化校本教研，使教研活動更有針對性、實效性。
3、改進教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學(xué)生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學(xué)效果。
4、開展靈活多樣的教研組活動，體現(xiàn)出我校中學(xué)的特色。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇二
20xx年——20xx年上學(xué)期，本人按照學(xué)校的安排，負責(zé)初中生物組的工作和初二教學(xué)工作。本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，各方面能力不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：
1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、上課：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
3、教學(xué)方式：積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和方式，利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具——多媒體，以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動形象，也開闊了學(xué)生眼界。
很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。針對這種情況，本人針對不同情況的學(xué)生進行有側(cè)重點的輔導(dǎo)，鼓勵后進生，落實優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績。同時組織各種學(xué)習(xí)興趣小組，利用課下指導(dǎo)活動并取得可喜效果。
本人克服課時多時間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難，組織本學(xué)科教師相互聽課相互學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長，以提高全組教師的教學(xué)水平。并且堅持本組的集體備課，集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學(xué)效率。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。充分發(fā)揮本組教師的各自特長，相互取別人之長、補自己之短，以達到共同提高共同進步的目的。并注意創(chuàng)新，形成本組的教學(xué)風(fēng)格和特色。
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課不認真聽課和思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差從而自暴自棄破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。
通過一學(xué)期來的努力，對于新課標的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)探究能力得到了進一步的提高。本組全體教師認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)并取得了很好的教學(xué)效果。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇三
忙忙碌碌的一學(xué)期已接近尾聲，回顧一學(xué)期的綜合組教研組工作，我們能以期初制定的教研組計劃為指導(dǎo)，生物教學(xué)工作的常規(guī)管理，重視了新課程改革的學(xué)習(xí)與實施，以教研活動為中心，加強教學(xué)的研究，提升教師課堂的教學(xué)技能?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：
開學(xué)初，綜合教研組組織本組的人員認真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃和教學(xué)工作計劃，制定了本組本學(xué)期的工作計劃，各教師都明確了本學(xué)期的工作總目標和工作重點，并根據(jù)本組的教研工作計劃做好本學(xué)期的各項工作。
本學(xué)期本組教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，做好學(xué)習(xí)理論筆記。各教師認真制定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃，加強自身的理論知識和文化水平。要求本組成員要掌握計算機基礎(chǔ)知識，利用課余時間上有關(guān)的教育網(wǎng)站瀏覽，了解、摘錄教科信息，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，及時更新觀念，應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中。及時反思、總結(jié)，撰寫教學(xué)體會和經(jīng)驗總結(jié)文章。
我們教研組已逐步建立起一套教研組工作常規(guī)，促進了教研組工作的順利開展。每學(xué)期初由教研組長根據(jù)教務(wù)處和學(xué)校工作安排，結(jié)合教學(xué)實際，在開學(xué)一周內(nèi)起草教研組學(xué)期工作計劃，然后由組員討論修改。計劃中不但有研究課活動時間、還對每一次活動作出具體安排，責(zé)任落實到個人，切實做到目標明確，措施到位。為保證教研活動時間，開學(xué)初做好教研活動安排表，不僅上我組的教師也積極深入地聽取其他學(xué)科的教研活動課，同時我組教研活動也為其他學(xué)科的教師敞開了大門。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，周三開展教研活動或集體備課活動，我組教師可根據(jù)自已所上的學(xué)科和班級選擇教研活動時間和班級，為教師能上好一節(jié)最滿意的教研課做好了準備，有效提高教研活動的效果。
總之，教學(xué)之路很漫長，教研組活動工作需要我們每一位成員來堅持、來合作。開拓一個新天地，才會有新發(fā)現(xiàn)，才會讓自己的風(fēng)采發(fā)揮得更絢麗多彩，我們期待下一個學(xué)期更上一層樓。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇四
物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。
總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí),取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué)，并兼補習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。本學(xué)期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學(xué)期的生物競賽中，**同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎。我們上學(xué)期對高一年級競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，有3篇在省級刊物上發(fā)表。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學(xué)期人人聽課20節(jié)以上。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇五
生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊地開展各項教學(xué)教研活動，下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、抓常規(guī)，落實教學(xué)。
本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。
2、認真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。
3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法和進度。
4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。
您現(xiàn)在閱覽的是-教學(xué)總結(jié)jxzj/謝謝您的支持和鼓勵！
5、評價關(guān)：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學(xué)生一個公正、公平的機會。
二、深入開展校本教研
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，工作總結(jié)《下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)》。
2、認真開展了專題研究。
七年級課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）
八年級課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）
九年級課題（提高初中生物會考復(fù)習(xí)的有效性探討）
3．積極開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進步，提高教學(xué)水平。
4．合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。
5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
6、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進步。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇六
高二生物教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
我們組共四名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。此外，部分老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他們自己之手。在老教師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從這一年啟用新教材，對我們來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教高一各兩個班的生物教學(xué)。倉老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼高一兩個班生物教學(xué)，并兼電教管理及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。本學(xué)期，我們組在沒有生物實驗員的幫助情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，有3 篇在省級刊物上發(fā)表。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年，我們對全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇七
在暑假全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過教研組活動我們繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《課程標準》，特別針對七年級的教科書，進行專題研討。在教材的處理上，我們主要著重在兩個方面進行研討，就是對教材理解與相關(guān)教學(xué)設(shè)計。關(guān)于教材的理解，首先分析教學(xué)目標，確定教學(xué)內(nèi)容，其次要準確把握教學(xué)重點與難點，做到既不流于膚淺，又不無限延伸。關(guān)于教學(xué)設(shè)計，主要做好三個方面：其一考慮全程設(shè)計，即對從開始的組織教學(xué)，從導(dǎo)入語，直到結(jié)束語的整個教學(xué)過程，要有一個精心的設(shè)計。其二考慮板塊結(jié)構(gòu)，即把幾個重點內(nèi)容作為幾個相對xxx、相對完整的教學(xué)板塊來精心設(shè)計。其三考慮過渡銜接，即精心設(shè)計好各教學(xué)步驟之間、各重點內(nèi)容之間的過渡環(huán)節(jié)。從而，使整個教學(xué)設(shè)計，張弛有致，自然流暢。
以“有效課堂”聽評課活動為載體，做好如下幾個方面：(1)集體備課，按時開展集體備課活動，統(tǒng)一進度，同一內(nèi)容，同一目標，確定教學(xué)的重點和難點，制定教學(xué)基本策略，確定統(tǒng)一的練習(xí)題。(2)做好經(jīng)驗體會交流，通過聽評課活動，分享自己的收獲和體會，解決教學(xué)中遇到的困難和疑惑，互相啟發(fā)，共同進步。
以課堂教學(xué)為主陣地，開展課題研究活動，我們生物教研組的課題是《初中生物課堂教學(xué)中“用教材教”的研究》，在日常教學(xué)中，能夠根據(jù)學(xué)生、教材特點綜合運用各種方法，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，使學(xué)生有充裕的自學(xué)、討論、交流、練習(xí)的機會。同時根據(jù)學(xué)生的'實際情況重組教材內(nèi)容，豐富教材實例。采用的教法靈活，使教學(xué)氛圍平等、民主、寬松，教師和學(xué)生都能以學(xué)習(xí)者的身份積極地學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。
生物學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，抓好實驗教學(xué)，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都顯得十分重要。(1)抓好組織教學(xué)，重視實驗，避免學(xué)生隨意操作，缺乏科學(xué)性、規(guī)范性。(2)做好實驗準備，給學(xué)生創(chuàng)造良好地上課條件。(3)做好實驗申請、記錄、儀器借還等環(huán)節(jié)的記錄。(4)對實驗教學(xué)及時反思評價，反饋及時，調(diào)控有力，進一步提高實驗教學(xué)效率。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇八
回顧這一個學(xué)期，生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合年級組的統(tǒng)籌安排，與其他教研組搞好協(xié)作關(guān)系，共同進步！明確教研組的任務(wù)，統(tǒng)籌工作計劃，正常有序的開展各項教育教研活動，努力提高學(xué)生的生物水平。為了使生物組教育教學(xué)工作更上一個臺階，現(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期生物教研組堅持一貫作風(fēng)，提前一周簽約教案，做到“每人有教案、每節(jié)有教案”。本學(xué)期配合學(xué)校檢查工作，共檢查作業(yè)教案各兩次。本組同志積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動，以及每周三下午的備課組活動，認真說課、評課、研討練習(xí)、試卷、研究進度，教法、學(xué)法、研討公開課、點評公開課，年輕教師每學(xué)期都上二節(jié)同題異教課，每周聽兩節(jié)以上其他老師的課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和推薦，各項教研活動都搞得有聲有色，大家都覺得有收獲。
生物組教師還還經(jīng)常被學(xué)校派到外地學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)新課改動問，了解最新知識。然后組內(nèi)討論在教法、學(xué)法上多加以探討，把新課改的資料有機的整合到教學(xué)中，使教學(xué)始終走在教改的前沿。
為了逐步實現(xiàn)舊高考模式與新課改后高考模式的平穩(wěn)過渡，為了全面、深刻地領(lǐng)會和把握新高考方案的精神，掌握新課改后高考變化新動向，更有效地獲取高考信息，切實加強20xx年高考備考工作。
本組全體教師團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫忙，友好相處本組老師11個人，以年輕教師為主，整體實力較強。為了大面積提高生物組成員多媒體制作水平，本學(xué)期生物組開展了“生物教師多媒體技術(shù)培訓(xùn)”，由生物組有經(jīng)驗的老師作技術(shù)指導(dǎo)，活動得到了良好的收益。全體同志認真上課，上好每一節(jié)課，認真對待，從沒缺學(xué)生一節(jié)課，課后認真批改學(xué)生作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生疑難問題，通過努力，圓滿完成了本學(xué)年的.教學(xué)任務(wù)，在幾次階段考試中取得了顯著的成績，得到師生，家長好評。
通過大家的積極努力在完成本學(xué)期學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)的同時生物教研組也取得了優(yōu)異的成績。
當(dāng)然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新課改的研究還不夠深入，群眾備課的層次還應(yīng)進一步提高，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改善，努力提高，為師大附中的生物教學(xué)貢獻自己的力量。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇九
教研組是學(xué)校開展教育教學(xué)研究活動，實施課程計劃，完成教育教學(xué)任務(wù)，改革教育教學(xué)方法和手段的最基層的組織形式。本學(xué)期生物教研組全組成員團結(jié)努力，做好教研工作，探討有效教學(xué)的策略，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，科技文化活動的開展。
國家課程計劃是指導(dǎo)學(xué)校進行教育教學(xué)工作的標準，本教研組能全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，通過組織全組教師認真學(xué)習(xí)“教師法”等有關(guān)教育教學(xué)文件，端正教育思想，明確教育教學(xué)目標和任務(wù)，做到教育面向全體學(xué)生；認真研究課程計劃和教學(xué)大綱，研究教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和生物教學(xué)評價。
1、完善教學(xué)管理制度，規(guī)范課堂教學(xué)
每學(xué)期開始，本教研組就利用教研活動的時間，熟悉《教師教學(xué)職責(zé)》、《生物教學(xué)要求》、《生物作業(yè)要求》等。在教學(xué)中本組教師做到“五個認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核。備課時堅持每周一次的集體備課，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實驗；教學(xué)時結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)科內(nèi)容，運用多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；通過作業(yè)、考核、輔導(dǎo)相結(jié)合，獲取正確的反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)深度和廣度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、強化業(yè)務(wù)進修和新教師培養(yǎng)，提升教學(xué)實力
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，知識更新的周期愈來愈短，教師的知識的更新如果不能跟上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量難以保證。本教研組的全體教師能夠清醒認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，自覺參與各種學(xué)習(xí)活動。中老年教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，青年教師敢闖敢干富有朝氣，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗。為盡快使青年教師勝任一線教學(xué)任務(wù)，針對本組教師的實際情況，建立了“說課、聽課、講課、評課”的系列培養(yǎng)新教師計劃。每學(xué)期請老教師開示范課，青年教師開研討課。通過聽老教師上課，使青年教師盡快熟知教學(xué)程序和教學(xué)規(guī)范；通過說課，盡快掌握教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點，以及實現(xiàn)目標的方法和手段；通過講課進行實戰(zhàn)訓(xùn)練，積累教學(xué)經(jīng)驗；通過評課，取長補短，查漏補缺，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、規(guī)范實驗管理制度，提高實驗教學(xué)質(zhì)量
生物學(xué)是一門應(yīng)用物理、化學(xué)等手段研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學(xué)科，認真做好實驗是培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，鍛煉學(xué)生動手能力的有效途徑。完善的實驗管理制度是保證實驗教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在本教研組的實驗室，《中學(xué)生實驗管理制度》、《實驗室工作職責(zé)》、《學(xué)生實驗守則》等張貼上墻；每學(xué)期初有《儀器購置計劃》、《實驗教學(xué)計劃》；每次實驗有《實驗通知單》、《實驗記錄》、《儀器損壞記錄》、《借物記錄》；學(xué)期末有《實驗工作小結(jié)》，等等。從而保證實驗教學(xué)按時按量按質(zhì)地完成。
1、實施目標素質(zhì)教育，培養(yǎng)協(xié)作精神
素質(zhì)教育的全體性是指要保證每個應(yīng)該受教育的學(xué)生都享受同等受教育的權(quán)利和義務(wù)。但由于學(xué)生的智力有差異，能力有差別，因而他們的發(fā)展不可能是均衡的。本組教師一直在進行“小組協(xié)作教學(xué)模式”的專題的試驗，即通過和學(xué)生談心、和其他教師交流等方式，了解學(xué)生的身心發(fā)展特點，將他們按學(xué)習(xí)能力的高、中、低組成學(xué)習(xí)協(xié)作小組，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制定合理的學(xué)習(xí)目標。通過小組協(xié)作的方式，使每個學(xué)生能基本實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標，都能在原來的基礎(chǔ)上有所進步，得到發(fā)展，而使每個學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上發(fā)展得最好正是素質(zhì)教育的目的所在。
2、突出學(xué)生的主體活動，培養(yǎng)自學(xué)能力
素質(zhì)教育的主體性是指教育要喚起學(xué)生的主體意識，開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，促進學(xué)生生動活潑地成長，幫助學(xué)生樹立起自信、自強、自尊、自愛和朝氣蓬勃的精神面貌，這是素質(zhì)教育的.靈魂。從素質(zhì)教育的觀點看，學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要。在信息社會，自學(xué)能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。本組教師十分重視課堂教學(xué)中學(xué)生的主體作用，充分利用學(xué)科知識特點，采用“自讀、討論、點撥、練習(xí)、再討論”的五步教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及與他人合作的能力。
3、重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力
科學(xué)實驗是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要手段。在實驗教學(xué)中，任課教師和實驗員密切配合，著重抓好三大實驗，即演示實驗、分組實驗和開放實驗。既使學(xué)生通過實驗驗證課本中的概念、規(guī)律，又使學(xué)生熟練掌握實驗器材、基本工具、基本儀器的使用方法和技巧，提高操作能力，更通過開放性的實驗設(shè)計的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的思維能力和創(chuàng)新能力。
知識在更新，教學(xué)方法和手段也必須更新。本教研組根據(jù)學(xué)校的實際情況和本學(xué)科的特點，在教學(xué)方法和手段上進行了一些改革。
1、充分運用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果。
生物學(xué)科具有模型、掛圖、實物、標本等傳統(tǒng)教學(xué)用具，有利于直觀教學(xué)，缺點是呆板、信息量少。本教研組的教師積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)手段，自己制作多種投影膠片、多媒體課件等，利用多媒體實現(xiàn)文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、聲音、動畫等多種信息的交互傳遞，獲得強大的聲、像、文并茂的教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的效果。
2、開展研究性學(xué)習(xí)活動，樹立創(chuàng)新意識
傳統(tǒng)的教師角色是知識技能的傳播者，是權(quán)威。新形勢下，教師的角色具有多元性，他是人類科學(xué)文化的傳承者，課程和教學(xué)過程的設(shè)計者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、促進者，學(xué)習(xí)活動和教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)境的組織者和管理者，學(xué)習(xí)活動的參與者、學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是教育教學(xué)的反思者和研究者，是學(xué)生行為的楷模。本組教師通過學(xué)習(xí)，能夠自覺轉(zhuǎn)化自己的角色，拋棄權(quán)威形象，和學(xué)生一起選課題，開展研究活動，討論研究結(jié)果，使學(xué)生能做到疑而思、思而動、動而學(xué)、學(xué)而長，使知識和能力得到充分的發(fā)展。
3、開展多元學(xué)習(xí)活動，發(fā)展學(xué)生潛能
利用學(xué)生喜愛展示自我的天性，我們開展了學(xué)生顯微鏡大賽，生物技術(shù)實踐—自釀葡萄酒等多種學(xué)生樂于參加的活動，使學(xué)生從中獲得學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)習(xí)的信心。
總之，我們?nèi)M教師都致力于教學(xué)改革，不斷提高我校的生物教育教學(xué)水平，培養(yǎng)了一批基礎(chǔ)知識扎實、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。人類社會正處于由信息時代向生命科學(xué)時代轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時期，作為教師，我們更應(yīng)該為人類創(chuàng)造良好的生存環(huán)境、提高生活質(zhì)量培養(yǎng)后備人才。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇十
生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中,在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：
開學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了科組會議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計劃。初一、初二備課小組不定時進行集體備課。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。
由于生物科已成為中考科目，各老師都加強了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的'各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí)，學(xué)生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法，互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時組織科組活動，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
在今后的教育教學(xué)工作中，生物科組將加強學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步.
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇十一
一學(xué)期以來，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的'總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組劉丁樂老師，初上講臺時，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，后來他虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。
我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。余岳軍老師除任教高三三個班級課程外，還兼教高二一個班的生物教學(xué)。柳雄兵老師除任教高三四個班的生物課教學(xué)外，還兼高三備課組組長和生物教研組組長。余老師兼教的高二兩個班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個別談心，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，蘭福平老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備，并指導(dǎo)劉擁軍老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，下學(xué)期高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇十二
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，順利地完成了本學(xué)期的教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、提升教學(xué)能力。
課程改革要求我們教師在教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為上改變。這都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。
根據(jù)學(xué)校安排，每周對教育理論進行學(xué)習(xí)，理解教材的基本內(nèi)涵，并充分利用備課活動有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到精心備課、把握進度調(diào)節(jié)、落實作業(yè)檢查。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了與其他年級同事互相觀摩、積極研討的好氛圍。認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好教育教學(xué)工作。
二、加強教學(xué)教研。
充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果。教師能使用多媒體手段進行課堂教學(xué)，而且效果都不錯，學(xué)生都比較喜歡，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。
1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置并認真批改作業(yè)，要求學(xué)生在上新課之前獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。
3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學(xué)習(xí)。
4、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補短，并進行有目的地評課。
三、提高教育水平。
1.本學(xué)期本人繼續(xù)深入教育教學(xué)改革，不斷摸索出適合本人、本班學(xué)生實際情況的教學(xué)思路，教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生自己能解決的問題堅決讓學(xué)生自己解決，老師決不大包大攬，在實際教學(xué)中不斷提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力。改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向同學(xué)們提出“三習(xí)”的要求。即課前加強預(yù)習(xí)、課堂認真學(xué)習(xí)與課后及時復(fù)習(xí)，還有“滾動式復(fù)習(xí)”方法，提高課堂教學(xué)的有效性。
2.每次考試后，針對成績較好的與不太理想的同學(xué)進行個別談心，及時有效的進行心理疏導(dǎo)。結(jié)合授課內(nèi)容，將學(xué)生作為重要的課程資源，將學(xué)生的意見、感覺、想法主動融入自己的教學(xué)中。循循善誘有意識地對學(xué)生進行科譜知識教育，滲透一些如“如何預(yù)防感冒”“如何克服春困現(xiàn)象”等日常生活知識。
3.認真履行了一名人民教師的神圣職責(zé)，教書育人，不計較個人得失，林名旺老師因病需要老師頂課一個月，年級安排了代課，本人無條件服從，并真心實意地完成教學(xué)任務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評和學(xué)生的普遍贊譽。
四、教研精心參加。
1.履行教師職責(zé)，識大體顧大局，盡心盡責(zé)努力工作，主動為備課組出謀獻策。整合教學(xué)資源，實施多媒體課件資源共享，主動收集20__屆高三年級生物科單元測試、周練及月考題，為下屆高三提供試題來源。
2.圍繞主題開展主題研究活動。本學(xué)期由本人上很多節(jié)公開課。其中有一節(jié)主題：教會學(xué)生一對相對性狀的雜交實驗過程及遺傳圖解，提高解題能力。課例內(nèi)容：生物必修二第一章第一節(jié)“孟德爾的豌豆雜交實驗(一)”，教研組全體教師圍繞主題開展研究，共同參與備課，并課后討論。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。認真鉆研業(yè)務(wù)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)工作能力。
總之，通過本學(xué)期的教研工作的參與，我的教育能力有了很高的提升，希望通過自己的不斷努力，使自己業(yè)務(wù)水平不斷提升。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇十三
本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課(手寫或電子教案)。認真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。
2、認真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。
3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法和進度。
4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。
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5、評價關(guān)：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學(xué)生一個公正、公平的機會。
二、深入開展校本教研。
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
2、認真開展了專題研究。
七年級課題(生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí))。
八年級課題(生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討)。
九年級課題(提高初中生物會考復(fù)習(xí)的有效性探討)。
3.積極開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進步，提高教學(xué)水平。
4.合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。
5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
6、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進步。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇一
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，求真務(wù)實，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在區(qū)進修學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持下，開展了一系列具有實效性的教研活動，具體工作匯報如下：一、教研組概況：
我們政治教研組本學(xué)期13人組成，全組教師均為大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中有一位中高六位中一，總體來說，實力較強，業(yè)務(wù)較精，素質(zhì)較高，具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、教研組工作回顧：
1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們生物教研組高度重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。利用教研組活動時間，認真學(xué)習(xí)《走進新課程》、《新課標解讀》等書籍，深入領(lǐng)會新課改的精神，用來指導(dǎo)教學(xué)實踐；大家積極參加各種市區(qū)級的研討會、展示會、觀摩課活動，虛心接受縣教研員的工作指導(dǎo)，。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)交流，教研組的整體實力有所增強。
2、注重教學(xué)過程的規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（1）制定明確的教學(xué)計劃。
為使各項教學(xué)活動有目的、按步驟進行，我們做到了計劃在先，活動在后。學(xué)期開始，各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出備課組教學(xué)進度計劃，然后再由教研組根據(jù)區(qū)、校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃，不留于形式。
（2）定期集中備課、定期開展教研組活動。
我組堅持每周一次的集體備課制度，同年組的教師共同鉆研教材，研究學(xué)情，即結(jié)合我校生源復(fù)雜的實際，研究切實可行的教法，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時共商解決，不斷提高課堂教學(xué)效果，同時，我組能堅持間周一次的教研組活動，認真學(xué)習(xí)、落實區(qū)、校教學(xué)工作計劃，積極籌備精品課以及校本教研交流活動，月考及期中考試后，能及時進行考后分析，共商制定期末復(fù)習(xí)計劃等，充分發(fā)揮了教研組的功能。
3、注重科研活動，深化教育教學(xué)改革。
教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。我組五名教師中，有三人曾參與過國家重點課題子課題的研究，本學(xué)期，四人都參與了“十一五”省級、市級科研課題，力爭在教學(xué)實踐中探索教育規(guī)律，總結(jié)出教育成果，并把成果運用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。
4、積極開設(shè)活動課，注重學(xué)生道德實踐和行為養(yǎng)成。
活動課程的設(shè)置，給生物課注入了新的生機和活力，增強了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期，我組進行了靈活多樣的活動課，對擴展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。
5、教研活動中存在的問題：主要是新教材帶來的教學(xué)方法的選擇問題，在教研活動中，雖然這個話題是我們經(jīng)常探討的問題，但如何實現(xiàn)教學(xué)方法最優(yōu)化，還有待于我們進一步商討。四、今后工作的思考：
1、加強同縣生物教研室的聯(lián)系，活動中希望得到局里的指導(dǎo)。2、深化校本教研，使教研活動更有針對性、實效性。
3、改進教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學(xué)生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學(xué)效果。
4、開展靈活多樣的教研組活動，體現(xiàn)出我校中學(xué)的特色。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇二
20xx年——20xx年上學(xué)期，本人按照學(xué)校的安排，負責(zé)初中生物組的工作和初二教學(xué)工作。本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，各方面能力不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：
1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、上課：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
3、教學(xué)方式：積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和方式，利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具——多媒體，以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動形象，也開闊了學(xué)生眼界。
很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。針對這種情況，本人針對不同情況的學(xué)生進行有側(cè)重點的輔導(dǎo)，鼓勵后進生，落實優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績。同時組織各種學(xué)習(xí)興趣小組，利用課下指導(dǎo)活動并取得可喜效果。
本人克服課時多時間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難，組織本學(xué)科教師相互聽課相互學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長，以提高全組教師的教學(xué)水平。并且堅持本組的集體備課，集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學(xué)效率。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。充分發(fā)揮本組教師的各自特長，相互取別人之長、補自己之短，以達到共同提高共同進步的目的。并注意創(chuàng)新，形成本組的教學(xué)風(fēng)格和特色。
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課不認真聽課和思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差從而自暴自棄破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。
通過一學(xué)期來的努力，對于新課標的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)探究能力得到了進一步的提高。本組全體教師認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)并取得了很好的教學(xué)效果。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇三
忙忙碌碌的一學(xué)期已接近尾聲，回顧一學(xué)期的綜合組教研組工作，我們能以期初制定的教研組計劃為指導(dǎo)，生物教學(xué)工作的常規(guī)管理，重視了新課程改革的學(xué)習(xí)與實施，以教研活動為中心，加強教學(xué)的研究，提升教師課堂的教學(xué)技能?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：
開學(xué)初，綜合教研組組織本組的人員認真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃和教學(xué)工作計劃，制定了本組本學(xué)期的工作計劃，各教師都明確了本學(xué)期的工作總目標和工作重點，并根據(jù)本組的教研工作計劃做好本學(xué)期的各項工作。
本學(xué)期本組教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，做好學(xué)習(xí)理論筆記。各教師認真制定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃，加強自身的理論知識和文化水平。要求本組成員要掌握計算機基礎(chǔ)知識，利用課余時間上有關(guān)的教育網(wǎng)站瀏覽，了解、摘錄教科信息，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，及時更新觀念，應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中。及時反思、總結(jié)，撰寫教學(xué)體會和經(jīng)驗總結(jié)文章。
我們教研組已逐步建立起一套教研組工作常規(guī)，促進了教研組工作的順利開展。每學(xué)期初由教研組長根據(jù)教務(wù)處和學(xué)校工作安排，結(jié)合教學(xué)實際，在開學(xué)一周內(nèi)起草教研組學(xué)期工作計劃，然后由組員討論修改。計劃中不但有研究課活動時間、還對每一次活動作出具體安排，責(zé)任落實到個人，切實做到目標明確，措施到位。為保證教研活動時間，開學(xué)初做好教研活動安排表，不僅上我組的教師也積極深入地聽取其他學(xué)科的教研活動課，同時我組教研活動也為其他學(xué)科的教師敞開了大門。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，周三開展教研活動或集體備課活動，我組教師可根據(jù)自已所上的學(xué)科和班級選擇教研活動時間和班級，為教師能上好一節(jié)最滿意的教研課做好了準備，有效提高教研活動的效果。
總之，教學(xué)之路很漫長，教研組活動工作需要我們每一位成員來堅持、來合作。開拓一個新天地，才會有新發(fā)現(xiàn)，才會讓自己的風(fēng)采發(fā)揮得更絢麗多彩，我們期待下一個學(xué)期更上一層樓。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇四
物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。
總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí),取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué)，并兼補習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。本學(xué)期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學(xué)期的生物競賽中，**同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎。我們上學(xué)期對高一年級競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，有3篇在省級刊物上發(fā)表。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學(xué)期人人聽課20節(jié)以上。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇五
生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊地開展各項教學(xué)教研活動，下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、抓常規(guī)，落實教學(xué)。
本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。
2、認真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。
3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法和進度。
4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。
您現(xiàn)在閱覽的是-教學(xué)總結(jié)jxzj/謝謝您的支持和鼓勵！
5、評價關(guān)：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學(xué)生一個公正、公平的機會。
二、深入開展校本教研
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，工作總結(jié)《下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)》。
2、認真開展了專題研究。
七年級課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）
八年級課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）
九年級課題（提高初中生物會考復(fù)習(xí)的有效性探討）
3．積極開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進步，提高教學(xué)水平。
4．合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。
5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
6、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進步。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇六
高二生物教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
我們組共四名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。此外，部分老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他們自己之手。在老教師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從這一年啟用新教材，對我們來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教高一各兩個班的生物教學(xué)。倉老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼高一兩個班生物教學(xué)，并兼電教管理及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。本學(xué)期，我們組在沒有生物實驗員的幫助情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，有3 篇在省級刊物上發(fā)表。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年，我們對全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇七
在暑假全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過教研組活動我們繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《課程標準》，特別針對七年級的教科書，進行專題研討。在教材的處理上，我們主要著重在兩個方面進行研討，就是對教材理解與相關(guān)教學(xué)設(shè)計。關(guān)于教材的理解，首先分析教學(xué)目標，確定教學(xué)內(nèi)容，其次要準確把握教學(xué)重點與難點，做到既不流于膚淺，又不無限延伸。關(guān)于教學(xué)設(shè)計，主要做好三個方面：其一考慮全程設(shè)計，即對從開始的組織教學(xué)，從導(dǎo)入語，直到結(jié)束語的整個教學(xué)過程，要有一個精心的設(shè)計。其二考慮板塊結(jié)構(gòu)，即把幾個重點內(nèi)容作為幾個相對xxx、相對完整的教學(xué)板塊來精心設(shè)計。其三考慮過渡銜接，即精心設(shè)計好各教學(xué)步驟之間、各重點內(nèi)容之間的過渡環(huán)節(jié)。從而，使整個教學(xué)設(shè)計，張弛有致，自然流暢。
以“有效課堂”聽評課活動為載體，做好如下幾個方面：(1)集體備課，按時開展集體備課活動，統(tǒng)一進度，同一內(nèi)容，同一目標，確定教學(xué)的重點和難點，制定教學(xué)基本策略，確定統(tǒng)一的練習(xí)題。(2)做好經(jīng)驗體會交流，通過聽評課活動，分享自己的收獲和體會，解決教學(xué)中遇到的困難和疑惑，互相啟發(fā)，共同進步。
以課堂教學(xué)為主陣地，開展課題研究活動，我們生物教研組的課題是《初中生物課堂教學(xué)中“用教材教”的研究》，在日常教學(xué)中，能夠根據(jù)學(xué)生、教材特點綜合運用各種方法，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，使學(xué)生有充裕的自學(xué)、討論、交流、練習(xí)的機會。同時根據(jù)學(xué)生的'實際情況重組教材內(nèi)容，豐富教材實例。采用的教法靈活，使教學(xué)氛圍平等、民主、寬松，教師和學(xué)生都能以學(xué)習(xí)者的身份積極地學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。
生物學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，抓好實驗教學(xué)，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都顯得十分重要。(1)抓好組織教學(xué)，重視實驗，避免學(xué)生隨意操作，缺乏科學(xué)性、規(guī)范性。(2)做好實驗準備，給學(xué)生創(chuàng)造良好地上課條件。(3)做好實驗申請、記錄、儀器借還等環(huán)節(jié)的記錄。(4)對實驗教學(xué)及時反思評價，反饋及時，調(diào)控有力，進一步提高實驗教學(xué)效率。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇八
回顧這一個學(xué)期，生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合年級組的統(tǒng)籌安排，與其他教研組搞好協(xié)作關(guān)系，共同進步！明確教研組的任務(wù)，統(tǒng)籌工作計劃，正常有序的開展各項教育教研活動，努力提高學(xué)生的生物水平。為了使生物組教育教學(xué)工作更上一個臺階，現(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期生物教研組堅持一貫作風(fēng)，提前一周簽約教案，做到“每人有教案、每節(jié)有教案”。本學(xué)期配合學(xué)校檢查工作，共檢查作業(yè)教案各兩次。本組同志積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動，以及每周三下午的備課組活動，認真說課、評課、研討練習(xí)、試卷、研究進度，教法、學(xué)法、研討公開課、點評公開課，年輕教師每學(xué)期都上二節(jié)同題異教課，每周聽兩節(jié)以上其他老師的課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和推薦，各項教研活動都搞得有聲有色，大家都覺得有收獲。
生物組教師還還經(jīng)常被學(xué)校派到外地學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)新課改動問，了解最新知識。然后組內(nèi)討論在教法、學(xué)法上多加以探討，把新課改的資料有機的整合到教學(xué)中，使教學(xué)始終走在教改的前沿。
為了逐步實現(xiàn)舊高考模式與新課改后高考模式的平穩(wěn)過渡，為了全面、深刻地領(lǐng)會和把握新高考方案的精神，掌握新課改后高考變化新動向，更有效地獲取高考信息，切實加強20xx年高考備考工作。
本組全體教師團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫忙，友好相處本組老師11個人，以年輕教師為主，整體實力較強。為了大面積提高生物組成員多媒體制作水平，本學(xué)期生物組開展了“生物教師多媒體技術(shù)培訓(xùn)”，由生物組有經(jīng)驗的老師作技術(shù)指導(dǎo)，活動得到了良好的收益。全體同志認真上課，上好每一節(jié)課，認真對待，從沒缺學(xué)生一節(jié)課，課后認真批改學(xué)生作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生疑難問題，通過努力，圓滿完成了本學(xué)年的.教學(xué)任務(wù)，在幾次階段考試中取得了顯著的成績，得到師生，家長好評。
通過大家的積極努力在完成本學(xué)期學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)的同時生物教研組也取得了優(yōu)異的成績。
當(dāng)然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新課改的研究還不夠深入，群眾備課的層次還應(yīng)進一步提高，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改善，努力提高，為師大附中的生物教學(xué)貢獻自己的力量。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇九
教研組是學(xué)校開展教育教學(xué)研究活動，實施課程計劃，完成教育教學(xué)任務(wù)，改革教育教學(xué)方法和手段的最基層的組織形式。本學(xué)期生物教研組全組成員團結(jié)努力，做好教研工作，探討有效教學(xué)的策略，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，科技文化活動的開展。
國家課程計劃是指導(dǎo)學(xué)校進行教育教學(xué)工作的標準，本教研組能全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，通過組織全組教師認真學(xué)習(xí)“教師法”等有關(guān)教育教學(xué)文件，端正教育思想，明確教育教學(xué)目標和任務(wù)，做到教育面向全體學(xué)生；認真研究課程計劃和教學(xué)大綱，研究教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和生物教學(xué)評價。
1、完善教學(xué)管理制度，規(guī)范課堂教學(xué)
每學(xué)期開始，本教研組就利用教研活動的時間，熟悉《教師教學(xué)職責(zé)》、《生物教學(xué)要求》、《生物作業(yè)要求》等。在教學(xué)中本組教師做到“五個認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核。備課時堅持每周一次的集體備課，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實驗；教學(xué)時結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)科內(nèi)容，運用多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；通過作業(yè)、考核、輔導(dǎo)相結(jié)合，獲取正確的反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)深度和廣度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、強化業(yè)務(wù)進修和新教師培養(yǎng)，提升教學(xué)實力
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，知識更新的周期愈來愈短，教師的知識的更新如果不能跟上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量難以保證。本教研組的全體教師能夠清醒認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，自覺參與各種學(xué)習(xí)活動。中老年教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，青年教師敢闖敢干富有朝氣，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗。為盡快使青年教師勝任一線教學(xué)任務(wù)，針對本組教師的實際情況，建立了“說課、聽課、講課、評課”的系列培養(yǎng)新教師計劃。每學(xué)期請老教師開示范課，青年教師開研討課。通過聽老教師上課，使青年教師盡快熟知教學(xué)程序和教學(xué)規(guī)范；通過說課，盡快掌握教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點，以及實現(xiàn)目標的方法和手段；通過講課進行實戰(zhàn)訓(xùn)練，積累教學(xué)經(jīng)驗；通過評課，取長補短，查漏補缺，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、規(guī)范實驗管理制度，提高實驗教學(xué)質(zhì)量
生物學(xué)是一門應(yīng)用物理、化學(xué)等手段研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學(xué)科，認真做好實驗是培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，鍛煉學(xué)生動手能力的有效途徑。完善的實驗管理制度是保證實驗教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在本教研組的實驗室，《中學(xué)生實驗管理制度》、《實驗室工作職責(zé)》、《學(xué)生實驗守則》等張貼上墻；每學(xué)期初有《儀器購置計劃》、《實驗教學(xué)計劃》；每次實驗有《實驗通知單》、《實驗記錄》、《儀器損壞記錄》、《借物記錄》；學(xué)期末有《實驗工作小結(jié)》，等等。從而保證實驗教學(xué)按時按量按質(zhì)地完成。
1、實施目標素質(zhì)教育，培養(yǎng)協(xié)作精神
素質(zhì)教育的全體性是指要保證每個應(yīng)該受教育的學(xué)生都享受同等受教育的權(quán)利和義務(wù)。但由于學(xué)生的智力有差異，能力有差別，因而他們的發(fā)展不可能是均衡的。本組教師一直在進行“小組協(xié)作教學(xué)模式”的專題的試驗，即通過和學(xué)生談心、和其他教師交流等方式，了解學(xué)生的身心發(fā)展特點，將他們按學(xué)習(xí)能力的高、中、低組成學(xué)習(xí)協(xié)作小組，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制定合理的學(xué)習(xí)目標。通過小組協(xié)作的方式，使每個學(xué)生能基本實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標，都能在原來的基礎(chǔ)上有所進步，得到發(fā)展，而使每個學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上發(fā)展得最好正是素質(zhì)教育的目的所在。
2、突出學(xué)生的主體活動，培養(yǎng)自學(xué)能力
素質(zhì)教育的主體性是指教育要喚起學(xué)生的主體意識，開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，促進學(xué)生生動活潑地成長，幫助學(xué)生樹立起自信、自強、自尊、自愛和朝氣蓬勃的精神面貌，這是素質(zhì)教育的.靈魂。從素質(zhì)教育的觀點看，學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要。在信息社會，自學(xué)能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。本組教師十分重視課堂教學(xué)中學(xué)生的主體作用，充分利用學(xué)科知識特點，采用“自讀、討論、點撥、練習(xí)、再討論”的五步教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及與他人合作的能力。
3、重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力
科學(xué)實驗是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要手段。在實驗教學(xué)中，任課教師和實驗員密切配合，著重抓好三大實驗，即演示實驗、分組實驗和開放實驗。既使學(xué)生通過實驗驗證課本中的概念、規(guī)律，又使學(xué)生熟練掌握實驗器材、基本工具、基本儀器的使用方法和技巧，提高操作能力，更通過開放性的實驗設(shè)計的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的思維能力和創(chuàng)新能力。
知識在更新，教學(xué)方法和手段也必須更新。本教研組根據(jù)學(xué)校的實際情況和本學(xué)科的特點，在教學(xué)方法和手段上進行了一些改革。
1、充分運用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果。
生物學(xué)科具有模型、掛圖、實物、標本等傳統(tǒng)教學(xué)用具，有利于直觀教學(xué)，缺點是呆板、信息量少。本教研組的教師積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)手段，自己制作多種投影膠片、多媒體課件等，利用多媒體實現(xiàn)文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、聲音、動畫等多種信息的交互傳遞，獲得強大的聲、像、文并茂的教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的效果。
2、開展研究性學(xué)習(xí)活動，樹立創(chuàng)新意識
傳統(tǒng)的教師角色是知識技能的傳播者，是權(quán)威。新形勢下，教師的角色具有多元性，他是人類科學(xué)文化的傳承者，課程和教學(xué)過程的設(shè)計者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、促進者，學(xué)習(xí)活動和教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)境的組織者和管理者，學(xué)習(xí)活動的參與者、學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是教育教學(xué)的反思者和研究者，是學(xué)生行為的楷模。本組教師通過學(xué)習(xí)，能夠自覺轉(zhuǎn)化自己的角色，拋棄權(quán)威形象，和學(xué)生一起選課題，開展研究活動，討論研究結(jié)果，使學(xué)生能做到疑而思、思而動、動而學(xué)、學(xué)而長，使知識和能力得到充分的發(fā)展。
3、開展多元學(xué)習(xí)活動，發(fā)展學(xué)生潛能
利用學(xué)生喜愛展示自我的天性，我們開展了學(xué)生顯微鏡大賽，生物技術(shù)實踐—自釀葡萄酒等多種學(xué)生樂于參加的活動，使學(xué)生從中獲得學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)習(xí)的信心。
總之，我們?nèi)M教師都致力于教學(xué)改革，不斷提高我校的生物教育教學(xué)水平，培養(yǎng)了一批基礎(chǔ)知識扎實、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。人類社會正處于由信息時代向生命科學(xué)時代轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時期，作為教師，我們更應(yīng)該為人類創(chuàng)造良好的生存環(huán)境、提高生活質(zhì)量培養(yǎng)后備人才。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇十
生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中,在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：
開學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了科組會議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計劃。初一、初二備課小組不定時進行集體備課。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。
由于生物科已成為中考科目，各老師都加強了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的'各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí)，學(xué)生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法，互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時組織科組活動，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
在今后的教育教學(xué)工作中，生物科組將加強學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步.
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇十一
一學(xué)期以來，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的'總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組劉丁樂老師，初上講臺時，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，后來他虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。
我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。余岳軍老師除任教高三三個班級課程外，還兼教高二一個班的生物教學(xué)。柳雄兵老師除任教高三四個班的生物課教學(xué)外，還兼高三備課組組長和生物教研組組長。余老師兼教的高二兩個班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個別談心，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，蘭福平老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備，并指導(dǎo)劉擁軍老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，下學(xué)期高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇十二
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，順利地完成了本學(xué)期的教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、提升教學(xué)能力。
課程改革要求我們教師在教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為上改變。這都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。
根據(jù)學(xué)校安排，每周對教育理論進行學(xué)習(xí)，理解教材的基本內(nèi)涵，并充分利用備課活動有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到精心備課、把握進度調(diào)節(jié)、落實作業(yè)檢查。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了與其他年級同事互相觀摩、積極研討的好氛圍。認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好教育教學(xué)工作。
二、加強教學(xué)教研。
充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果。教師能使用多媒體手段進行課堂教學(xué)，而且效果都不錯，學(xué)生都比較喜歡，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。
1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置并認真批改作業(yè)，要求學(xué)生在上新課之前獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。
3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學(xué)習(xí)。
4、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補短，并進行有目的地評課。
三、提高教育水平。
1.本學(xué)期本人繼續(xù)深入教育教學(xué)改革，不斷摸索出適合本人、本班學(xué)生實際情況的教學(xué)思路，教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生自己能解決的問題堅決讓學(xué)生自己解決，老師決不大包大攬，在實際教學(xué)中不斷提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力。改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向同學(xué)們提出“三習(xí)”的要求。即課前加強預(yù)習(xí)、課堂認真學(xué)習(xí)與課后及時復(fù)習(xí)，還有“滾動式復(fù)習(xí)”方法，提高課堂教學(xué)的有效性。
2.每次考試后，針對成績較好的與不太理想的同學(xué)進行個別談心，及時有效的進行心理疏導(dǎo)。結(jié)合授課內(nèi)容，將學(xué)生作為重要的課程資源，將學(xué)生的意見、感覺、想法主動融入自己的教學(xué)中。循循善誘有意識地對學(xué)生進行科譜知識教育，滲透一些如“如何預(yù)防感冒”“如何克服春困現(xiàn)象”等日常生活知識。
3.認真履行了一名人民教師的神圣職責(zé)，教書育人，不計較個人得失，林名旺老師因病需要老師頂課一個月，年級安排了代課，本人無條件服從，并真心實意地完成教學(xué)任務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評和學(xué)生的普遍贊譽。
四、教研精心參加。
1.履行教師職責(zé)，識大體顧大局，盡心盡責(zé)努力工作，主動為備課組出謀獻策。整合教學(xué)資源，實施多媒體課件資源共享，主動收集20__屆高三年級生物科單元測試、周練及月考題，為下屆高三提供試題來源。
2.圍繞主題開展主題研究活動。本學(xué)期由本人上很多節(jié)公開課。其中有一節(jié)主題：教會學(xué)生一對相對性狀的雜交實驗過程及遺傳圖解，提高解題能力。課例內(nèi)容：生物必修二第一章第一節(jié)“孟德爾的豌豆雜交實驗(一)”，教研組全體教師圍繞主題開展研究，共同參與備課，并課后討論。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。認真鉆研業(yè)務(wù)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)工作能力。
總之，通過本學(xué)期的教研工作的參與，我的教育能力有了很高的提升，希望通過自己的不斷努力，使自己業(yè)務(wù)水平不斷提升。
生物教研組教學(xué)總結(jié)篇十三
本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課(手寫或電子教案)。認真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。
2、認真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。
3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法和進度。
4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。
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5、評價關(guān)：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學(xué)生一個公正、公平的機會。
二、深入開展校本教研。
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
2、認真開展了專題研究。
七年級課題(生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí))。
八年級課題(生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討)。
九年級課題(提高初中生物會考復(fù)習(xí)的有效性探討)。
3.積極開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進步，提高教學(xué)水平。
4.合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。
5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
6、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進步。