計劃不僅可以提高工作的效率，還可以提前預(yù)判可能出現(xiàn)的問題并做好應(yīng)對措施。在編寫計劃時，可以將任務(wù)分解為具體的步驟和階段，以便更好地管理和掌控進度。通過看看以下計劃范文，您可以了解不同場景下的計劃制定和實施方式。
暑假教學(xué)計劃篇一
6×2＝12種。
4×2＝8種。
24＋12＋8＝44種。
【小結(jié)】首先考慮從國畫、油畫、水彩畫這三種畫中選取兩幅不同類型的畫有三種情況，即可分三類，自然考慮到加法原理。當(dāng)從國畫、油畫各選一幅有多少種選法時，利用的乘法原理。由此可知這是一道利用兩個原理的綜合題。關(guān)鍵是正確把握原理。
符合要求的選法可分三類：
設(shè)第一類為：國畫、油畫各一幅，可以想像成，第一步先在6張國畫中選1張，第二步再在4張油畫中選1張。由乘法原理有6×4＝24種選法。
第二類為：國畫、水彩畫各一幅，由乘法原理有6×2＝12種選法。
第三類為：油畫、水彩畫各一幅，由乘法原理有4×2＝8種選法。
這三類是各自獨立發(fā)生互不相干進行的。
因此，依加法原理，選取兩幅不同類型的畫布置教室的選法有24＋12＋8＝44種。
2.從1到100的所有自然數(shù)中，不含有數(shù)字4的自然數(shù)有多少個？
【解答】從1到100的所有自然數(shù)可分為三大類，即一位數(shù)，兩位數(shù)，三位數(shù)．。
一位數(shù)中，不含4的有8個，它們是1、2、3、5、6、7、8、9；
三位數(shù)只有100．。
所以一共有8+8×9+1=81個不含4的自然數(shù)．。
暑假教學(xué)計劃篇二
親愛的爸爸媽媽，其實，我有一肚子的話想對你們說，但是卻說不出口，每當(dāng)見到你們的面，我就啞口無言，所以我只能在這兒對你們說：
每天晚上，吃完拉飯后，我就必須離開客廳，走進與世隔絕的書房。你們在電視機前，前仰后翻的笑著的時候，我卻是在題海中苦苦思索。伴著我的只有一大堆書，做不完的練習(xí)題，失去彈性的春秋椅和一張班駁陸離的書桌，我能聽到的就只有鬧鐘那“滴答、滴答……”的響聲，我真像修行的和尚，只有青燈古佛相伴。夜深人靜的時候，我卻是在學(xué)習(xí)中過關(guān)斬將的時候。學(xué)完了，拖著疲憊不堪的腳步，走上樓去休息，這是我最喜歡做的事!也許，你們曾傾聽過我是否摔倒;也許，你們曾在黑暗中給我蓋過被子;但是，你們是否看見我眼角因為孤獨而流下的眼淚嗎?爸爸，您要我每天讀大量的古詩、古文，名家名作，做很多很多的課外練習(xí)題，我感到十分厭煩，天天都是如此，，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其實我知道這是為了我好，但是我也希望我有屬于自己的一片藍天!
媽媽，您知道嗎?我心里的你一直是個美麗可愛的，和藹可親的，慈祥的母親。在過去的往事中，有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映，記得那次，我的手指被開水燙著了，您焦急的為我處理傷口，我從您焦急的眼神中，我看到的不僅是那么心急如焚的心情更是一個慈祥的。美麗善良的母親。媽媽，您的愛讓我不斷的前進，您的關(guān)心常常讓我感到我是世上最幸福的公主，您對我的鼓勵是我導(dǎo)航的帆!
正如我所說的，媽媽是我導(dǎo)航的帆，爸爸就是我前進的船;媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道;媽媽是我驕傲?xí)r的警鐘，爸爸是我失敗灰心時的一絲安慰，說以我堅信，我擁有你們就等于擁抱成功，擁抱未來!
爸爸，媽媽我想對你們說：謝謝你們!謝謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺?!!我愛你們!!
人教五年級上冊作文2：《真正的母愛》。
“添添，你上五年級了，應(yīng)該自己乘車上學(xué)了?！蔽业谝淮螐膵寢尶谥新犚娺@句話時，覺得很詫異：“媽媽，這是什么意思?您又不是沒有時間帶我去上學(xué)，為什么要我自己去呢?”媽媽聽了，嚴肅地說：“你都這么大了，應(yīng)該開始學(xué)著獨立了，就從乘公交車開始吧!”
從媽媽那不容爭辯的聲音中，我清楚地明白，她的話是沒有商量余地的。我心中雖有埋怨，但還是默默地收拾著學(xué)習(xí)用品，準備乘車去上學(xué)。
畢竟是老媽，對著第一次獨立乘車的我，還是很不放心的!這不，出門前，媽媽又再三囑咐我：“乘15路公交車，不知道路線就去看看車站的牌子;上車不要擁擠，投幣時要有秩序，上車后別亂跑，注意聽報站聲;你要按時下車，可別乘過頭了……”在媽媽的叮嚀聲中，我開始了第一次乘車之旅。
剛到站臺，我就開始看站牌，找到15路，然后看該坐到哪站，接著又數(shù)了數(shù)一共要坐的站數(shù)。上車了，在一個陌生的環(huán)境里，我努力讓自己平靜下來，并仔細地聽公交車上的廣播，心中默默數(shù)著，不時看看是否到了學(xué)校。要知道去學(xué)?？墒峭h的，不到20分鐘很難到達目的地!
終于，鼓樓到了!我興奮地下了車，背上書包朝學(xué)校走去。有了這次經(jīng)歷，以后我就不用麻煩媽媽，自己可以獨自上學(xué)了。
事隔很久，媽媽才告訴我，其實，那天她開著車悄悄地跟著我，一直目送我上車，直到我下車，安全抵達目的地，她才放心地離開。現(xiàn)在，我真正理解了媽媽為什么讓我自己上學(xué)。她要我通過學(xué)習(xí)乘車，讓我逐漸擁有獨立生活的能力!
在媽媽的鼓勵下，我學(xué)會了很多很多，已經(jīng)能獨立解決許多問題。我要向媽媽深深地說上一聲：“媽媽，謝謝您!”
人教五年級上冊作文3：我愛我的家鄉(xiāng)。
我在二十歲時，去英國留學(xué)，過了二十年才回到家鄉(xiāng)。我一到余杭啊，余杭的變化真大呀!沒有了以前的磚瓦房，全是高樓大廈，街道上沒有了清潔工，地面仍是很干凈。
我回到家，家也變了，前面有一塊超級大的場地，上面停著一架屬于我家的私人飛機，我打開門，聽見一個熟悉的聲音說：“吳桐，點兒進來!”我走了進去，看見了姐姐，我跑過去抱住姐姐：“姐，老爸老媽呢?”姐姐說：“他們在老家，要不我?guī)氵^去。”姐姐把我?guī)狭怂饺孙w機，三分鐘后我們就落在了老家的停機坪上。媽媽幫我開的門，哇，才開門，超級肥大的kiya就沖了上來，他還像以前那樣調(diào)皮、熱情、可愛!這是第五代了!爸爸坐在一張?zhí)梢紊峡磮蠹?，我大聲的叫老?老爸轉(zhuǎn)過頭來：“喲!我們家的小寶貝回來啦!”媽媽把我?guī)нM了客廳，哇，客廳，里面開滿了鮮花，還散發(fā)著淡淡的香味，媽媽看著我愣住的表情，笑了，媽媽說：“這一切都是科技帶來的新成果，我們可以根據(jù)自己的喜好，在客廳里設(shè)置不同的場景，不同的季節(jié)，而且最神奇的是每個季節(jié)，都會散發(fā)著各種季節(jié)所應(yīng)有的香味?！币粫?，媽媽把她剛做好的南瓜餅?zāi)昧顺鰜?，哈哈哈，真香?我一個人就吃了三塊，爸爸媽媽笑了，媽媽說：“這可不是科技做出來的哦，這個是媽媽的拿手絕活!”
過了幾天，我又要離開了家，全家都在門前的大草地上開派對酒會，我安慰依依不舍的媽媽：“沒事!現(xiàn)在科技那么發(fā)達，高速空中懸浮列車已經(jīng)開通了，以后，我每個星期都能回來看你啦!”
這就是我，20年后的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)。
人教五年級上冊作文4：閱讀，遇見更好的自己_開卷有益作文。
“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！鄙勘葋喌倪@句話蘊含著他對讀書的深深體會，也強調(diào)了閱讀是我們生活中必不可少的一部分。
生活中經(jīng)常見到兩類人。一類是日復(fù)一日沉浸于手機中，一刻不停地聊微信，刷微博，不能自拔。而另一群人，他們在空閑之余和“手機控”是截然相反的，他們自己“充充電”，生活更加充實，更加精彩。他們廣泛閱讀，思維永遠不會停留在這個時代，而是隨著書香一起飄向未來。閱讀讓我們每一個人嚴謹、蛻變，遇見到更好的自己!
讀書，讓你遇見更完美的自己。如果你曾經(jīng)是粗魯?shù)?，那么讀書久了，你慢慢會溫文爾雅起來;如果你曾是愚笨無知，那么讀書讓你思維開闊，思考敏捷，多方面、多角度去思考問題;如果你曾經(jīng)沒有目標的，那么讀書讓你心胸寬廣，去高瞻遠矚，樹立遠大的目標，并為之努力奮斗。有句話說的好：“讀書雖不能改變自己人生的起點，但可以改變一個人的終點。”
唐代“詩圣”杜甫從小就酷愛讀書。他讀書不是浮光掠影地讀，而是深入地、透徹地“煮書”，細細品味書中情節(jié)，感悟人物品質(zhì)。正是這樣博覽群書，為他以后創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)，讓他悟出了“讀書破萬卷，下筆如有神”的哲理，和小時候貪玩的杜甫判若兩人——閱讀讓杜甫遇見了更好的自己。
偉大文學(xué)家高爾基也是如此。他小時候家境極為貧寒，10歲就在鞋店當(dāng)學(xué)徒，老板娘三申五令禁止他看書。可這一切都不能磨滅高爾基對書的熱愛，他為此甚至還遭到毒打。正是這樣，即使身在逆境，也勤奮努力，堅持不懈，如饑如渴地讀書精神，成就了他的未來，讓他遇見了更好的自己。
古人云：“開卷有益”。讀書豐富了我們的知識，開闊了我們的眼界，增廣了我們的見聞……為我們營造了一步步通往成功的階梯，也讓我們遇見了更好的自己!
人教五年級上冊作文5：二十年后回故鄉(xiāng)。
轉(zhuǎn)眼二十年過去了，我已經(jīng)是一個兒童文學(xué)作家。秋風(fēng)又吹黃了大地，一天，我正在寫稿，秋風(fēng)吹亂了我的短發(fā)，這讓我有些傷感。抬起頭，忽然想起來，我離開家鄉(xiāng)二十年了，這樣的天氣，不免有一些思鄉(xiāng)之情。我想寫信，但是“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”。但這次我的思想之情分外強烈，我必須回到自己的家鄉(xiāng)去。
我買好了火車票，激動地上了火車。我很著急，歸心似箭，但是人群像一堵墻一樣擠進去擁出來，在我的努力下，終于擠了進去。火車上我思緒亂飛：家中如今變成了什么樣?弟弟有沒有上初中?姐姐現(xiàn)在怎樣了?“泰安站到了，下車的旅客，請您帶好您的物品下車，祝您旅途愉快!”我差點沒緩過神來，我趕緊收拾好行李，跑下車。一路上，我跟著導(dǎo)航找到了那一棟房子，我發(fā)現(xiàn)路中間的欄桿都換了，干凈又結(jié)實。一旁的停車場也蓋了新的足浴館。往左邊一看，萬達竟然拆了!換了一個新的高大的大廈。我管不了那么多，像飛奔的寶馬一樣跑到樓里，一樓二樓三樓……這就是家，我緊張地敲了敲門：“誰啊?”門里傳來一個十五歲左右少年的聲音。我有些猶豫，以為走錯了。但依舊高興地回答：“是我，哥哥回來了，浩宇!”我聽到他對另一個人興奮地說：“好像是我哥哎!”“吱呀……”門打開了，迎接我的人是一個老頭，不過我仍然認得，那是我爸爸!一位年事已高的父親。我叫了一聲：“爸!”我看到爸爸頭上多了些白發(fā)，臉上多了細紋，但中間那一顆大痘痘，我忘不了。緊跟著的是我媽媽和弟弟。我的弟弟已經(jīng)長成了一個眉清目秀的小伙子，那一晚上我和我的家人無話不談，但在要睡覺的時候，我哭了起來，這樣和家人在一起的好時光我不想再失去。
這次回家鄉(xiāng)，我深刻地體會到：要珍惜現(xiàn)在和親人在一起的時光，不要讓你失去他們。
人教五年級上冊作文6：有趣的漢字。
漢字已是我們生活中的一部分，我們雖然天天和它打交道，但我們究竟認識它多少呢?下面就讓我們用猜字謎的方式來認識漢字吧!
班里準備開始猜字謎游戲了，同學(xué)們個個興高采烈地歡呼起來。游戲開始了。首先是初級版的題目，“一人在內(nèi)”老師說道，小菜一碟，不就是個“肉”字嗎?我們異口同聲地回答?！皩α耍乱粋€，又到村里。”老師笑著說，我們想了想，“是‘樹’字嗎?”小柔歪著頭問?！安皇牵崩蠋熒衩氐卣f。我想：怎么不是呢?難道不是“村”字里面加“又”字嗎?一定是“樹”字。老師看著我們疑惑的眼神，公布了答案，是“樹”字呀!這是用加字法。原來老師是在“騙”我們呀!
難度提升了，老師掃視了一眼全班，說：“四人搬木頭?！卑パ?，這下班里炸開了鍋，有的同學(xué)交頭接耳，有的同學(xué)冥思苦想，還有的同學(xué)絞盡腦汁地想著，真讓人摸不著頭腦呀!“公布答案，是‘杰’字?！崩蠋熢捯怀隹?，“哎呀，這個字我們都會呀!怎么就猜不出來呢?”大家議論紛紛。老師解釋道：“下面四點是四人，木是木頭，連接起來不就是四人搬木頭嗎?”大家恍然大悟。“下一個，依山而立?！边?，這個是什么意思呀!同學(xué)們七嘴八舌地議論著，當(dāng)我抓耳撓腮時，只見小柔以迅雷不及掩耳之勢站起來回答，但卻答錯了，又有幾個同學(xué)舉手回答，還是錯。老師看著我們垂頭喪氣的樣子，只好公布答案：“是‘端’字。”大家目瞪口呆，經(jīng)過老師耐心解釋，大家才心服口服。
猜字謎真有趣，我們通過猜字謎來學(xué)習(xí)漢字更有趣，從猜字謎的游戲中，我感受到了漢字的淵博和魅力。
人教五年級上冊作文7：文明只差一步。
一天，陽光明媚，萬里無云，一位小女孩剛放學(xué)，走在回家的路上，唱著小曲，聞著路邊的花香，穿越在花叢中。
忽然，一陣臭味撲鼻而來，小女孩和身旁的小男孩不約而同地捂住鼻子。原來，在垃圾桶旁邊垃圾堆積如山，蚊蠅滿天飛舞，臭氣正是從這里傳出來的。雖然離垃圾桶只有一步之遙，可人們不愿邁出這一小步，為城市的文明邁出一大步，寧可貪圖暫時的方便，也不愿為城市制造永恒的美麗。
這時小孩子彎下腰，撿起垃圾，忍受著讓人一刻都不想多待的臭氣，慢慢撿拾著垃圾，盡管有好多次都忍不住沖了出來，不想繼續(xù)撿拾，可最后為了城市的美麗還是堅持了下來。
一邊的小男孩正低頭思考著什么，忽然靈機一動，一個治標治本的好辦法從他的腦子里跳了出來，他心想：要是我寫一個標語，提醒大家一下，那么人們會不會就改掉這個壞毛病呢?說干就干，小男孩拿出筆，寫下了“文明只差一步”的標語，貼在了垃圾桶上。小女孩看了之后，朝小男孩伸出了大拇指。終于，在兩人的努力之下，垃圾桶旁變得干干凈凈，看上去令人心曠神怡。雖然忍受了臭味，但看著如此美麗、干凈的街道，兩個人心里比吃了世界上最甜的蜜還要甜。
看了這個故事，是否有一股暖流涌上心頭，如果城市中有許多像文中小男孩、小女孩那樣的人，那么城市將會變得更加美好?，F(xiàn)在，學(xué)校正在評選文明校園，我們更要好好保護環(huán)境，讓文明的你我邁出這一小步，人人都邁出一小步，城市美麗將會邁出一大步，讓我們行動起來，讓校園更加美好，讓奉城更加美好!
暑假教學(xué)計劃篇三
7月8日下午各系處布置假期工作，組織學(xué)生清掃衛(wèi)生。非畢業(yè)班學(xué)生7月10日離校，8月27、28日返校報到；8月29日正式上課；11級新生9月3－4日報到，9月8－17日入學(xué)教育、軍訓(xùn)，9月19日正式上課。
（二）教職工：7月10日—8月26日。
教師7月10日放假，8月27日正式上班，機關(guān)和后勤工作人員安排輪休，具體安排見附表。8月28日下午2：30在第一教學(xué)樓五樓報告廳召開新學(xué)期動員大會，全體教職工參加。
（一）值班工作。
采取院領(lǐng)導(dǎo)帶班和中心值班室與各分崗位值班相結(jié)合的辦法。帶班領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)是檢查中心值班室的上崗、值班情況，負責(zé)處理假期中的重大問題。中心值班室每天值班時間為上午7：30—11：30；下午14：00—18：00。主要職責(zé)：處理學(xué)院日常事務(wù)，巡視檢查各分崗位值班情況，督促假期有關(guān)單位工作進度，發(fā)現(xiàn)重大問題及時向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報，并做好值班記錄。中心值班室設(shè)在學(xué)術(shù)報告廳西門，電話號碼為7396065。值班表上每班第一名干部為該班帶班人，上一班結(jié)束，帶班人必須與下一班帶班人辦理交接手續(xù)后方能離崗。若未辦理交班手續(xù)造成空崗，追究上一班帶班人責(zé)任。交接班時間為上一班的下午17：30。
治安保衛(wèi)、行政后勤等分崗位的值班由各有關(guān)單位具體安排。值班表報中心值班室。
中心值班室的所有值班人員必須按時簽到、簽退。各分崗位值班人員每天上午7：40和下午2：10必須向中心值班室報告上崗情況，漏報一次視為空崗。
后勤管理中心車隊負責(zé)安排假期工作用車，車隊排好值班表，報中心值班室，值班司機每天按時到中心值班室報到。
所有值班人員要高度負責(zé)，報告情況要迅速全面，處理工作要徹底落實，接待來賓要熱情大方。要保證值班室公共設(shè)施和物品完整無損，環(huán)境整潔衛(wèi)生。
凡已排定的值班人員，不得自行調(diào)整，確有特殊原因需調(diào)整者，必須經(jīng)帶班領(lǐng)導(dǎo)批準，并自行落實好替班人員后方可離崗。否則，造成空崗對原排定的值班人員按曠工處理。
（二）安全保衛(wèi)工作。
假期安全保衛(wèi)工作按照治安保衛(wèi)管理中心印發(fā)的《關(guān)于認真做好暑假期間治安保衛(wèi)工作的通知》執(zhí)行，由治安保衛(wèi)管理中心負責(zé)落實。放假前各單位負責(zé)人要親自督促將安全防范措施落實到位，重要實驗室、機房閉鎖嚴密，貴重儀器設(shè)備安排專人保管。
各單位在安排假期工作時，要教育職工增強安全意識，注意交通安全，防火、防盜、防中毒。
（三）假期面授培訓(xùn)工作。
成人教育中心按照《成人教育中心xx年暑假教學(xué)安排》，認真組織好教師聘請、學(xué)員食宿、課堂教學(xué)等一系列工作，以嚴格的管理保證教學(xué)質(zhì)量，用良好的服務(wù)讓學(xué)員滿意。
涉及到成教培訓(xùn)工作使用教室和教學(xué)設(shè)施的系室，要將儀器設(shè)備認真檢修一次，清掃好衛(wèi)生，做好充分準備。教務(wù)處和成人教育中心要將工作協(xié)調(diào)好，做好計劃，向后勤管理中心提出申請，辦理教學(xué)樓使用手續(xù)。
有關(guān)單位舉辦的其他短訓(xùn)班要根據(jù)《關(guān)于舉辦各類培訓(xùn)班和教師外出兼課的有關(guān)規(guī)定》要求，并遵照上述管理辦法，組織好教學(xué)工作，同時要加強安全防范，管理維護好學(xué)院資產(chǎn)，確保教學(xué)設(shè)備不受損失。
暑假教學(xué)計劃篇四
該年級學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。
2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；
3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣；
4學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。
5.毛筆字工整且形似范字，運筆正確、到位。
6、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力；
7.結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學(xué)生的愛國主義教育。
1.嚴格要求，養(yǎng)成習(xí)慣，
各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程，對于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴格要求。嚴格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時”的口號。
2.認真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。
認真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點，提高效率，增進質(zhì)量。
3.嚴格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣。
每天都認真批改，及時指導(dǎo)，鼓勵。
4.開展書法類競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。
5.為學(xué)生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍。
暑假教學(xué)計劃篇五
【試題】計算199999+19999+1999+199+19。
【解析】此題各數(shù)字中，除最高位是1外，其余都是9，仍使用湊整法。不過這里是加1湊整。(如199+1=200)。
199999+19999+1999+199+19。
=200000+20000+2000+200+20-5。
=222220-5。
=22225。
【試題】計算(2+4+6+…+996+998+1000)--(1+3+5+…+995+997+999)。
【分析】：題目要求的是從2到1000的偶數(shù)之和減去從1到999的奇數(shù)之和的差，如果按照常規(guī)的運算法則去求解，需要計算兩個等差數(shù)列之和，比較麻煩。但是觀察兩個擴號內(nèi)的對應(yīng)項，可以發(fā)現(xiàn)2-1=4-3=6-5=…1000-999=1，因此可以對算式進行分組運算。
解：解法一、分組法。
(2+4+6+…+996+998+1000)-(1+3+5+…+995+997+999)。
=1+1+1+…+1+1+1(500個1)。
=500。
解法二、等差數(shù)列求和。
(2+4+6+…+996+998+1000)-(1+3+5+…+995+997+999)。
=(2+1000)×500÷2-(1+999)×500÷2。
=500。
【試題】計算9999×2222+3333×3334。
【分析】此題如果直接乘，數(shù)字較大，容易出錯。如果將9999變?yōu)?333×3，規(guī)律就出現(xiàn)了。
9999×2222+3333×3334。
=3333×3×2222+3333×3334。
=3333×6666+3333×3334。
=3333×(6666+3334)。
=3333×10000。
=33330000。
【分析】：乘法分配律同樣適合于多個乘法算式相加減的情況，在計算加減混合運算時要特別注意，提走公共乘數(shù)后乘數(shù)前面的符號。同樣的，乘法分配率也可以反著用，即將一個乘數(shù)湊成一個整數(shù)，再補上他們的和或是差。
=56×99。
=56×(100-1)。
=5544。
【分析】：將乘數(shù)進行拆分后可以利用乘法分配律，將98766拆成(98765+1)，將98769拆成(98768+1)，這樣就保證了減號兩邊都有相同的項。
=98765×98768+98768-(98765×98768+98765)。
=3。
暑假教學(xué)計劃篇六
暑假即將來臨，為響應(yīng)廣大家長的要求，幫家長解決孩子無人照看以及孩子沉迷于電視的后顧之憂，希望孩子在假期依然能有所學(xué)，有所獲，豐富孩子的暑假生活，我園計劃從7月3日開始舉辦暑假班，為期二個月(7月3日——8月25日)，雙休日照常休息。
本期還開設(shè)幼小銜接課:。
針對就要升小學(xué)的孩子進行小學(xué)課程的強化學(xué)習(xí)與培養(yǎng)。
報名時間：即日起至7月3日。
報名地點：辦公室，各班班主任。
咨詢電話:xx任園長。
通知人：
日期：
暑假教學(xué)計劃篇七
尊敬的各位家長：
暑假即將來臨，我們希望每位幼兒能過一個快樂并有意義的暑假，并讓家長能安心專心的工作。我園為幼兒制定了一個科學(xué)輕松的暑假學(xué)習(xí)方案，豐富幼兒暑期生活、開發(fā)幼兒潛能、訓(xùn)練幼兒思維、陶冶幼兒情操、解決家長暑期托管幼兒的后顧之憂。給孩子一個健康而又有收獲的暑假。具體安排如下：
課程安排：
創(chuàng)意美術(shù)課程。
從涂鴉、色彩到線條讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力。
音樂游戲課程。
通過唱、跳、音樂游戲等形式，讓孩子們在音樂中找到樂趣，在合作中分享快樂。
舞蹈課程(韻律小組合)。
鍛煉幼兒形體優(yōu)美、動作協(xié)調(diào)，增強幼兒肢體靈活性、柔韌性，培養(yǎng)審美情感以及自信心。
禮儀課程。
禮儀課程促進幼兒獨立性、自信心、尊重他人;有利于幼兒的專注力、秩序感和幼兒身心和諧發(fā)展。
經(jīng)典國學(xué)古詩課程。
國學(xué)古詩課程開發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)幼兒記憶能力和?語言學(xué)習(xí)能力;中國的傳統(tǒng)文化同時也培養(yǎng)孩子的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。
科學(xué)實驗課程。
科學(xué)實驗課程根據(jù)幼兒所處的成長階段特有的好奇、好問、探究熱情的生理特點和需求，本著讓孩子們“做中學(xué)”、“學(xué)中樂”、“樂中智”的課程理念，培養(yǎng)幼兒的自信心、主動性和獨立性，發(fā)展兒童的觀察力、創(chuàng)造力、動手能力、思考能力。
區(qū)角游戲課程。
區(qū)域游戲，有目的的為幼兒創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作、擺弄為主要方式的個別化的自主學(xué)習(xí)，滿足幼兒在各個發(fā)展時期成長的需要。
收費標準：暑假班費用為1000元。
開課時間：7月4日――8月4日(周一至周五全天)。
餐點安排：一餐(午餐)兩點。
暑假教學(xué)計劃篇八
教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。小學(xué)英語暑假教學(xué)計劃安排，一起來看看。
1，災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)該做好充分的思想準備，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的展開做好積極地準備。
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)心關(guān)愛，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)英語的學(xué)習(xí)興趣，掌握一些基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行簡單表達的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)和書寫基矗。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4，在英語教學(xué)中，建立親密的師生關(guān)系，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生走出心理陰影。
1，災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)該做好充分的思想準備，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的展開做好積極地準備。
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)心關(guān)愛，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【教學(xué)策略】。
1，積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語背景知識，調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣。
2，課堂上采用積極互動的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的趣味性。讓學(xué)生主動參與到知識的納入過程。
3，培養(yǎng)良性競爭，并多采用形成性評價機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
【采取的措施】。
1，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
2，以英語學(xué)習(xí)興趣小組的形式開展良性競爭，以及學(xué)生課后知識的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3，設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，同時達到培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫的能力。
（一）學(xué)生：7月10日—8月26日。
軍訓(xùn)。
9月19日正式上課。
（二）教職工：7月10日—8月26日。
教師7月10日放假，8月27日正式上班，機關(guān)和后勤工作人員安排輪休，具體安排見附表。8月28日下午2：30在第一教學(xué)樓五樓報告廳召開新學(xué)期動員大會，全體教職工參加。
（一）值班工作。
采取院領(lǐng)導(dǎo)帶班和中心值班室與各分崗位值班相結(jié)合的辦法。帶班領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)是檢查中心值班室的上崗、值班情況，負責(zé)處理假期中的重大問題。中心值班室每天值班時間為上午7:30-11:30；下午14:00-18:00。主要職責(zé)：處理學(xué)院日常事務(wù)，巡視檢查各分崗位值班情況，督促假期有關(guān)單位工作進度，發(fā)現(xiàn)重大問題及時向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報，并做好值班記錄。中心值班室設(shè)在學(xué)術(shù)報告廳西門，電話號碼為7396065。值班表上每班第一名干部為該班帶班人，上一班結(jié)束，帶班人必須與下一班帶班人辦理交接手續(xù)后方能離崗。若未辦理交班手續(xù)造成空崗，追究上一班帶班人責(zé)任。交接班時間為上一班的下午17:30。
治安保衛(wèi)、行政后勤等分崗位的值班由各有關(guān)單位具體安排。值班表報中心值班室。
中心值班室的所有值班人員必須按時簽到、簽退。各分崗位值班人員每天上午7:40和下午2:10必須向中心值班室報告上崗情況，漏報一次視為空崗。
后勤管理中心車隊負責(zé)安排假期工作用車，車隊排好值班表，報中心值班室，值班司機每天按時到中心值班室報到。
所有值班人員要高度負責(zé)，報告情況要迅速全面，處理工作要徹底落實，接待來賓要熱情大方。要保證值班室公共設(shè)施和物品完整無損，環(huán)境整潔衛(wèi)生。
凡已排定的值班人員，不得自行調(diào)整，確有特殊原因需調(diào)整者，必須經(jīng)帶班領(lǐng)導(dǎo)批準，并自行落實好替班人員后方可離崗。否則，造成空崗對原排定的值班人員按曠工處理。
（二）安全保衛(wèi)工作。
假期安全保衛(wèi)工作按照治安保衛(wèi)管理中心印發(fā)的《關(guān)于認真做好暑假期間治安保衛(wèi)工作的通知》執(zhí)行，由治安保衛(wèi)管理中心負責(zé)落實。放假前各單位負責(zé)人要親自督促將安全防范措施落實到位，重要實驗室、機房閉鎖嚴密，貴重儀器設(shè)備安排專人保管。
各單位在安排假期工作時，要教育職工增強安全意識，注意交通安全，防火、防盜、防中毒。
（三）假期面授培訓(xùn)工作。
成人教育中心按照《成人教育中心xx年暑假教學(xué)安排》，認真組織好教師聘請、學(xué)員食宿、課堂教學(xué)等一系列工作，以嚴格的管理保證教學(xué)質(zhì)量，用良好的服務(wù)讓學(xué)員滿意。
涉及到成教培訓(xùn)工作使用教室和教學(xué)設(shè)施的系室，要將儀器設(shè)備認真檢修一次，清掃好衛(wèi)生，做好充分準備。教務(wù)處和成人教育中心要將工作協(xié)調(diào)好，做好計劃，向后勤管理中心提出申請，辦理教學(xué)樓使用手續(xù)。
有關(guān)單位舉辦的其他短訓(xùn)班要根據(jù)《關(guān)于舉辦各類培訓(xùn)班和教師外出兼課的有關(guān)規(guī)定》要求，并遵照上述管理辦法，組織好教學(xué)工作，同時要加強安全防范，管理維護好學(xué)院資產(chǎn)，確保教學(xué)設(shè)備不受損失。
暑假教學(xué)計劃篇九
一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園――快樂成長活動方案”。
此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體―運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識及能力的準備。
除開設(shè)正常的教學(xué)活動外，還開設(shè)適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動。
游泳課程：由班級教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓(xùn)。
科學(xué)探索活動：按照20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實驗活動。
水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請有經(jīng)驗的小學(xué)語文教師，教授小學(xué)漢語拼音課程。
游泳課程：每周二次，每次1小時科學(xué)探索：每周二次，每次1小時。
水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時。
暑假教學(xué)計劃篇十
【試題】計算199999+19999+1999+199+19。
【解析】此題各數(shù)字中，除最高位是1外，其余都是9，仍使用湊整法。不過這里是加1湊整。(如199+1=200)。
199999+19999+1999+199+19。
=200000+20000+2000+200+20-5。
=222220-5。
=22225。
【試題】計算(2+4+6+…+996+998+1000)--(1+3+5+…+995+997+999)。
【分析】：題目要求的是從2到1000的偶數(shù)之和減去從1到999的奇數(shù)之和的差，如果按照常規(guī)的運算法則去求解，需要計算兩個等差數(shù)列之和，比較麻煩。但是觀察兩個擴號內(nèi)的對應(yīng)項，可以發(fā)現(xiàn)2-1=4-3=6-5=…1000-999=1，因此可以對算式進行分組運算。
解：解法一、分組法。
(2+4+6+…+996+998+1000)-(1+3+5+…+995+997+999)。
=1+1+1+…+1+1+1(500個1)。
=500。
解法二、等差數(shù)列求和。
(2+4+6+…+996+998+1000)-(1+3+5+…+995+997+999)。
=(2+1000)×500÷2-(1+999)×500÷2。
=500。
【試題】計算9999×2222+3333×3334。
【分析】此題如果直接乘，數(shù)字較大，容易出錯。如果將9999變?yōu)?333×3，規(guī)律就出現(xiàn)了。
9999×2222+3333×3334。
=3333×3×2222+3333×3334。
=3333×6666+3333×3334。
=3333×(6666+3334)。
=3333×10000。
=33330000。
【分析】：乘法分配律同樣適合于多個乘法算式相加減的情況，在計算加減混合運算時要特別注意，提走公共乘數(shù)后乘數(shù)前面的符號。同樣的，乘法分配率也可以反著用，即將一個乘數(shù)湊成一個整數(shù)，再補上他們的和或是差。
=56×99。
=56×(100-1)。
=5544。
【分析】：將乘數(shù)進行拆分后可以利用乘法分配律，將98766拆成(98765+1)，將98769拆成(98768+1)，這樣就保證了減號兩邊都有相同的項。
=98765×98768+98768-(98765×98768+98765)。
=3。
暑假教學(xué)計劃篇十一
經(jīng)過主席臺光華路小學(xué)三年級學(xué)生有125人參加運動會入場式,他們每5人一行,前后每行間隔為2米,主席臺長42米,他們以每分鐘45米的速度通過主席臺,需要多少分鐘?分析:從表面上來看這道題與前面的例是完全不同但從實質(zhì)上看,它是植樹問題的逆解題目.根據(jù)題目中三年級參加運動會的總?cè)藬?shù)與每行的人數(shù).可求出三年級共列隊多少行?每行相當(dāng)于已知的樹木棵數(shù),每行前后間隔2米,相當(dāng)于每兩棵樹間的`距離,這樣可以求出入場式隊伍的全長;再用隊伍的長度加上主席臺的長度,就是每個人通過主席臺所走的路程,再用所行的路程除以行進的速度,就可以求出通過主席臺所需的時間。解答:(1)三年級入場式列隊的行數(shù)是:125÷5=25(行)；(2)三年級入場式隊伍的全長是:2×(25-1)=48(米)；(3)三年級入場式隊伍的全長加上主席臺的長度,即每個人通過主席臺所走的路程是:48+42=90(米)；(4)通過主席臺所走的路程是:90÷45=2(分鐘)綜合算式:[2×(125÷5-1)+42]÷45=2(分鐘)。
答:通過主席臺需要2分鐘。
暑假教學(xué)計劃篇十二
對于奧數(shù)入門的學(xué)生，剛剛接觸奧數(shù)肯定有一定難度，如果孩子再沒有興趣，自然會抵觸，對于四年級的孩子來說，時間和精力是浪費不起的。所以激發(fā)孩子的興趣為第一。那么找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。
一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，甚至一起和孩子們玩耍，讓老師成為孩子們的知己。在老師的感染下，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師、喜歡博宇的同時喜歡數(shù)學(xué)。享受每天學(xué)習(xí)的快樂時光!
2、先飛的不一定是笨鳥——盡早起步，打牢基礎(chǔ)。
根據(jù)我們多年教學(xué)經(jīng)驗，很多家長等到孩子五六年級的時候才開始四處報輔導(dǎo)班，但卻怎么也追趕不上那些從低年級就開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的同學(xué)，而小升初的壓力又迫在眉睫，這個時候才追悔莫及，恨晚矣!應(yīng)用題的和差倍問題、行程問題，及平面幾何中的面積計算這三大塊內(nèi)容都是四年級新學(xué)的內(nèi)容，是五六年級應(yīng)用題部分和幾何部分的基礎(chǔ)，也是今后各類考試的重要考察內(nèi)容。因此錯過了四年級，就等于錯過了學(xué)習(xí)奧數(shù)的最佳時機。與其病急亂投醫(yī)，不如提早預(yù)防!
3、我的學(xué)習(xí)，我作主——合理安排學(xué)習(xí)計劃。
根據(jù)小升初的形勢，六年級寒假就應(yīng)該是綜合復(fù)習(xí)的時候。這樣從三年級暑假開始算起，到六年級寒假只有兩年半的時間。我們建議學(xué)生在兩年半時間里一定要扎實學(xué)習(xí)奧數(shù)知識。整個學(xué)習(xí)過程要按梯度進行，切莫一味做難題，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，一步一個臺階。兼顧競賽、重點學(xué)校培訓(xùn)班，早做規(guī)劃，早做準備。
暑假教學(xué)計劃篇十三
通過幾年的學(xué)習(xí)，五年級的學(xué)生在寫作方面有了一定的進步。在這學(xué)期，教師要充分調(diào)動學(xué)生的動筆積極性，由易到難，逐步提高。平時對學(xué)生多鼓勵，讓學(xué)生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學(xué)生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。另外還要幫助學(xué)生積累寫作素材，鼓勵學(xué)生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。學(xué)生的習(xí)作差很多原因是缺乏可寫之“物”。閱讀寫作課就是要指導(dǎo)學(xué)生通過精讀重要的篇目，幫助學(xué)生學(xué)會布局謀篇、學(xué)會圍繞中心選取材料。閱讀是為寫作服務(wù)的，本學(xué)期的寫作階段性目標主要有：
1、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，書寫規(guī)范、整潔。
2、學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
3、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
4、學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文表達感情的方法，適當(dāng)應(yīng)用到自己的習(xí)作中。
6、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
7、學(xué)習(xí)運用學(xué)到的說明方法寫簡單的說明文。
8、能通過具體事例寫出對父母的愛，做到真實具體、言之有物。
9、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
二、教學(xué)措施。
1、吃準目標，把握尺度，適度提升，循序漸進。重點是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、積累并逐步形成良好的習(xí)慣；關(guān)鍵是要求學(xué)生作文內(nèi)容真實具體、寫出真情實感。
2、重視讀寫結(jié)合，在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、練段成篇的方法，根據(jù)課文的特點，精心設(shè)計每一次作文題目，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿，促使學(xué)生從讀中學(xué)寫。還要讓習(xí)作與閱讀、口語交際有機地結(jié)合起來。平時要有意識地擴大學(xué)生的閱讀面，豐富學(xué)生的詞匯，注重學(xué)生平時的積累。
3、重視積累，潤“作”無聲。在閱讀教學(xué)中嘗試“圍繞一篇課文閱讀多篇同主題文章”，教師推薦學(xué)生讀經(jīng)典的少年兒童讀物，開展“美文共欣賞”活動，幫助學(xué)生進行語言積累，情感積累。指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。
4、在批改、講評學(xué)生的習(xí)作時，要充分發(fā)揮評價的激勵作用，充分保護他們表達與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強習(xí)作的信心。鼓勵學(xué)生精益求精，反復(fù)修改自己的作文及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步，多給予表揚，幫助學(xué)生樹立起習(xí)作信心。
暑假教學(xué)計劃篇十四
對于奧數(shù)入門的學(xué)生，剛剛接觸奧數(shù)肯定有一定難度，如果孩子再沒有興趣，自然會抵觸，對于四年級的孩子來說，時間和精力是浪費不起的。所以激發(fā)孩子的興趣為第一。那么找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。
一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不僅是孩子的.是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，甚至一起和孩子們玩耍，讓老師成為孩子們的知己。在老師的感染下，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師、喜歡博宇的同時喜歡數(shù)學(xué)。享受每天學(xué)習(xí)的快樂時光!
根據(jù)我們多年教學(xué)經(jīng)驗，很多家長等到孩子五六年級的時候才開始四處報輔導(dǎo)班，但卻怎么也追趕不上那些從低年級就開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的同學(xué)，而小升初的壓力又迫在眉睫，這個時候才追悔莫及，恨晚矣!應(yīng)用題的和差倍問題、行程問題，及平面幾何中的面積計算這三大塊內(nèi)容都是四年級新學(xué)的內(nèi)容，是五六年級應(yīng)用題部分和幾何部分的基礎(chǔ)，也是今后各類考試的重要考察內(nèi)容。因此錯過了四年級，就等于錯過了學(xué)習(xí)奧數(shù)的最佳時機。與其病急亂投醫(yī)，不如提早預(yù)防!
根據(jù)小升初的形勢，六年級寒假就應(yīng)該是綜合復(fù)習(xí)的時候。這樣從三年級暑假開始算起，到六年級寒假只有兩年半的時間。我們建議學(xué)生在兩年半時間里一定要扎實學(xué)習(xí)奧數(shù)知識。整個學(xué)習(xí)過程要按梯度進行，切莫一味做難題，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，一步一個臺階。兼顧競賽、重點學(xué)校培訓(xùn)班，早做規(guī)劃，早做準備。
暑假教學(xué)計劃篇十五
一、工作思路：
在本學(xué)期的`英語教學(xué)中，用新課標理念，結(jié)合新課標精神，實行教與學(xué)的互動。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
二、重點工作：
（一）做好常規(guī)教學(xué)管理。
根據(jù)學(xué)校的要求，進一步規(guī)范自己的教學(xué)常規(guī)工作。圍繞教學(xué)目標，認真?zhèn)湔n、寫教案、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)，還采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施。同時認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。確保學(xué)生基礎(chǔ)知識過關(guān)。
（二）做好苗子生培優(yōu)工作。
每周三下午課外活動時間，對班級前10名的學(xué)生進行培優(yōu)。具體措施：（1）、加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練。（2）、對個別突出的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)（3）、在每一次的檢測練習(xí)中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。（4）、單從學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身，確定做題正確率的目標。比如，單項選擇要求做全對，聽力不得超過兩個錯誤等等。通過培優(yōu)工作，爭取完成學(xué)校對七年級提出的苗子生培養(yǎng)任務(wù)。
三、具體措施：
（一）加強教學(xué)常規(guī)管理。
1.課前準備,備好課:。
（1）鉆研教材，認真?zhèn)湔n。認真鉆研教材，把握知識點，吃透知識點，明確重難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。本學(xué)期的重點是：現(xiàn)在進行時和一般過去時。教法靈活，針對一班和二班的情況，采取不同的教學(xué)方法。二班采取合作探究教學(xué)：教師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)討論。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。一班采取任務(wù)型，單詞、詞組、知識點，按時按規(guī)定背誦，確?；A(chǔ)知識過關(guān)。備課過程中認真寫好詳細的教案，對重難點用紅筆標注，寫好課后反思，總結(jié)得失。
2.上課:。
增強候課意識，指導(dǎo)和督促學(xué)生做好課前準備。準備好課本、課時練、作業(yè)本和語法記錄本，然后復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，等待上課檢測。做好晨讀工作，把晨讀內(nèi)容即每單元的單詞、詞組、對話、重點句型等提前告知課代表，讓其寫在黑板上，并負責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生晨讀，最后剩余5分鐘檢測學(xué)生背誦情況。準時上下課，師生問好。組織好課堂教學(xué)，上課先復(fù)習(xí)，提問。然后講授新課：先讓學(xué)生小組形式自學(xué)，師提問、講解、檢測。鞏固練習(xí)，做題檢測，最后布置作業(yè)。
3.輔導(dǎo)：
暑假教學(xué)計劃篇十六
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的知識：
（1）三角形（相關(guān)概念，表示，邊的關(guān)系，性質(zhì)，分類）。
（2）三角形的高、中線、角平分線（三線合一）。
（3）三角形的內(nèi)角和外角（內(nèi)角和、外角和，內(nèi)角與外交的關(guān)系）。
（4）三角形知識在解題中的運用。
（5）多邊形（相關(guān)概念、對角線、分三角形）。
（6）多邊形內(nèi)角和、外角和（公式、計算）。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：一位數(shù)9，用十個手指頭怎么表示式子和結(jié)果。
1、全等三角形的概念、性質(zhì)。
2、運用已學(xué)（上次課復(fù)習(xí)）三角形的知識，證明三角形全等。
3、三角形全等的判定。
（1）三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等（即“sss”）。
（2）兩邊和他們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等（即“sas”）。
（3）“asa”
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：兩位數(shù)9，用十個手指頭怎么表示式子和結(jié)果。
1、三角形全等的判定。
先復(fù)習(xí)上節(jié)課的三個判定：“sss”，“sas”，“asa”
（4）“aas”
（5）在直角三角形中“hl”
2、三角形全等知識的簡單綜合運用。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：一位數(shù)9，兩位數(shù)9一起玩。
1、補角、余角。
2、同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角（概念、復(fù)雜圖形中辨別）。
3、垂線垂足（概念、兩個公理）。
4、平行線及其判定（兩個公理、三個定理）。
5、平行線的性質(zhì)（平行線判定的逆定理）。
6、命題。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：猜數(shù)學(xué)謎語。
1、概念。
2、有序數(shù)對（第幾列第幾行），橫軸（x軸）縱軸（y軸），原點（o點）。
3、象限（概念，每個象限x、y值的符號）。
4、點到坐標的距離。
5、用坐標表示平移。
6、對稱兩點的坐標關(guān)系特征。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：個位為5的兩個相同兩位數(shù)相乘。
1、軸對稱圖形（概念、對稱軸、對稱點）。
2、垂直平分線（概念、性質(zhì)、在軸對稱圖形中的關(guān)系）。
3、用坐標表示軸對稱（關(guān)于x軸對稱、關(guān)于y軸對稱）。
4、等腰三角形（等角對等邊、等邊對等角）。
5、等邊三角形。
拓展知識：在直角三角形中，斜邊上的中線等于斜邊的一半。
7、簡單的綜合運用。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：“十位相同，個位相加為10”的兩個兩位數(shù)相乘。
初一學(xué)過了最大數(shù)的范圍是有理數(shù)：
1、有理數(shù)的分類、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值。
2、比較大小。
3、有理數(shù)的加減法。
4、有理數(shù)的乘除法。
5、有理數(shù)的乘方。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：“十位相同，個位相加為10”的兩個兩位數(shù)相乘。
1、平方根，又叫二次方根（概念、表示方法、被開方數(shù)；算術(shù)平方根；特殊值的平方根）。
2、立方根，又叫三次方根（概念、表示方法、特殊值的立方根）。
3、實數(shù)：
（1）學(xué)習(xí)一個新范圍的數(shù)種類：在求平方根和立方根的時候，我們發(fā)現(xiàn)有很多都是無限不循環(huán)小數(shù)，這樣的數(shù)叫無理數(shù)。
（2）實數(shù)的分類（多種分類方法）。
（3）實數(shù)范圍的相反數(shù)、絕對值。
（4）實數(shù)的比較大小，計算。
本次課加入的`趣味數(shù)學(xué)：“個位相同，十位相加為10”的兩個兩位數(shù)相乘。
1、解法：
（1）代入消元法。
用一個字母（未知數(shù)）表示另一個字母（未知數(shù)）。
替代消元。
（2）加減消元法。
2、二元一次方程組的實際問題。
步驟：審題、設(shè)未知數(shù)、列等式、解方程組、作答（注意檢驗）。
設(shè)兩個未知數(shù)。
找兩個等量關(guān)系（怎么找）。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：“個位相同，十位相加為10”的兩個兩位數(shù)相乘。
1、不等式的基本性質(zhì)（3點）。
最重要的一點：不等式的兩邊同時乘以或除以同一個負數(shù)（零除外），不等號的方向要改變。（其他都不改變不等號方向）。
2、不等式的解法：根據(jù)不等式的基本性質(zhì)。
3、不等式組解法：
與方程組不同的是：方程組是兩個方程聯(lián)合起來計算替換。
3、一元一次不等式的實際問題。
應(yīng)用題常用：
行程問題：路程=速度×?xí)r間。
數(shù)字問題：掌握十進制數(shù)的表示方法。
工程問題：工作量=工時×工效（效率）。
順水逆水問題：v順水=v靜水+v水流。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：數(shù)字倍數(shù)的數(shù)學(xué)游戲。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：玩前面的趣味數(shù)學(xué)，看誰記得多、準。
1、匯總我們學(xué)過的趣味數(shù)學(xué)。
2、規(guī)定時間內(nèi)做題，看誰做得又多又正確。
3、評獎（等級不同個個都有獎勵）。
初步計劃，看學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和當(dāng)時具體問題可能會有小變動。
暑假教學(xué)計劃篇十七
【小結(jié)】首先考慮從國畫、油畫、水彩畫這三種畫中選取兩幅不同類型的畫有三種情況，即可分三類，自然考慮到加法原理。當(dāng)從國畫、油畫各選一幅有多少種選法時，利用的乘法原理。由此可知這是一道利用兩個原理的綜合題。關(guān)鍵是正確把握原理。
符合要求的選法可分三類：
設(shè)第一類為：國畫、油畫各一幅，可以想像成，第一步先在6張國畫中選1張，第二步再在4張油畫中選1張。由乘法原理有6×4＝24種選法。
第二類為：國畫、水彩畫各一幅，由乘法原理有6×2＝12種選法。
第三類為：油畫、水彩畫各一幅，由乘法原理有4×2＝8種選法。
這三類是各自獨立發(fā)生互不相干進行的。
因此，依加法原理，選取兩幅不同類型的.畫布置教室的選法有24＋12＋8＝44種。
2.從1到100的所有自然數(shù)中，不含有數(shù)字4的自然數(shù)有多少個？
【解答】從1到100的所有自然數(shù)可分為三大類，即一位數(shù)，兩位數(shù)，三位數(shù)．。
一位數(shù)中，不含4的有8個，它們是1、2、3、5、6、7、8、9；
三位數(shù)只有100．。
所以一共有8+8×9+1=81個不含4的自然數(shù)．。
暑假教學(xué)計劃篇十八
中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，接下來是小編為您整理的暑假書法班教學(xué)計劃，希望對您有所幫助。
該年級學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。
2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；
3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣；
4學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。
5.毛筆字工整且形似范字，運筆正確、到位。
6、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力；
7.結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學(xué)生的愛國主義教育。
1.嚴格要求，養(yǎng)成習(xí)慣，
各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程，對于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴格要求。嚴格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時”的。
口號。
2.認真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。
認真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點，提高效率，增進質(zhì)量。
3.嚴格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣。
每天都認真批改，及時指導(dǎo)，鼓勵。
4.開展書法類競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。
5.為學(xué)生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍。
本人任教2+1四年級的書法課，經(jīng)驗和方法都不足，但是學(xué)生從三年級開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，所以說在此基礎(chǔ)上進行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。
(1)、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)生每天利用一點時間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。
(2)、開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。
我們教書法的目標是：
（一）實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。
（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。
（三）能使整體進步，部分學(xué)生有為，并終身受益。
（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學(xué)生自認為“天生我才必有用”之目的。
書法本是一門科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。
自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢πW(xué)生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：
（一）尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；
（二）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導(dǎo)習(xí)練；
（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；
（四）教學(xué)生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強化過關(guān)。
暑假教學(xué)計劃篇十九
教學(xué)意義：
一、通過舞蹈教學(xué)塑造兒童的體型。
幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長，其身體若任其自由發(fā)展，有很大的概率會形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓(xùn)練，可促進兒童的良好體態(tài)。通過舞蹈訓(xùn)練，促進幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體素質(zhì)。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強，故而從幼兒開始訓(xùn)練舞蹈，可以糾正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病。比如，有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形走路導(dǎo)致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲，有的孩子凹胸，有的習(xí)慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“x型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的舞蹈訓(xùn)練后能得到矯正和改善。實踐證明，從幼兒開始進行舞蹈訓(xùn)練，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強她們的體質(zhì)。
二、通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。
舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因為苦，因為痛而流淚。我們要引導(dǎo)吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學(xué)的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。在長期的實踐教學(xué)中充分證明：舞蹈啟蒙教學(xué)對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學(xué)效果最佳時期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學(xué)應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起。
教學(xué)內(nèi)容：以中國舞蹈等級考試教材為主，授課內(nèi)容分為：形體訓(xùn)練、基本功、小組合、技巧、成品舞蹈。
教學(xué)過程：
一、課前要求：
為了提高學(xué)生的紀律性，使學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一些小的細節(jié)培養(yǎng)他們。因此，以后上課學(xué)生要做到以下幾點：
1、著裝整齊大方，統(tǒng)一服裝，不允許穿牛仔褲、裙子，上衣不允許太寬松，不能超過臀部，軟底練功鞋，鞋帶不允許留在外面。頭發(fā)盤鬏，不允許留劉海，全部梳干凈。不允許配戴首飾耳環(huán)，換好的衣服和鞋子需要整齊的擺放好。
2、上課集中注意力。（不允許打哈欠，不允許看外面。）。
3、下課后不允許隨便亂跑，要等家長來接以后才能回家。
二、課前身體活動準備練習(xí)：
1、首先，全體學(xué)生集合，老師進行點名。
2、其次，上課小舞姿。（老師好?。?BR> 3、最后，進行基本功訓(xùn)練。
（1）兩個小朋友一組做前、后、旁腹背肌各二十個。
（2）基本形體站姿，頭部訓(xùn)練（音樂《茉莉花》）。
（3）肩部訓(xùn)練（音樂《小毛驢》）。
（4）腳踝訓(xùn)練（音樂《小粉刷匠》）。
（5）雙跪坐掰腳背（音樂《鈴兒響叮當(dāng)》）。
（6）雙腳合并壓前腿（音樂《小燕子》）。
（7）胯部訓(xùn)練（音樂《買報歌》）。
（8）腿部訓(xùn)練（音樂《輕音樂》）。
（9）劈叉訓(xùn)練（橫豎）。
（10）壓膝蓋（音樂《歌聲與微笑》）。
（11）手臂力量的練習(xí)。
（12）腰部訓(xùn)練。
三、教授新課：
1、技巧內(nèi)容：前滾翻、后滾翻、后軟翻、拉頂、虎跳、大開大合。
2、中國舞蹈等級考試教材內(nèi)容（四級）。
總共十九個小組合，分別為：
（1）二拍舞步。
（2）三拍舞步。
（3）單手位。
（4）波浪。
（5）壓胯。
（6）勾繃腳。
（7）前抬腿。
（8）后抬腿。
（9）抱端腿。
（10）壓腿。
（11）前踢腿。
（12）后踢腿。
（13）腳位。
（14）碎步。
（15）掰膀子。
（16）小跳。
（17）節(jié)拍練習(xí)。
（18）藏族舞。
（19）東北秧歌。
3、成品舞蹈內(nèi)容：
（1）舞蹈《潑水歌》。
（2）舞蹈《數(shù)鴨子》。
四、下課舞姿：
1、集合。
2、下課舞姿準備：面對一點，雙腳小八字位，雙手一位。
暑假教學(xué)計劃篇二十
尊敬的各位家長：
暑假即將來臨，我們希望每位幼兒能過一個快樂并有意義的暑假，并讓家長能安心專心的工作。我園為幼兒制定了一個科學(xué)輕松的暑假學(xué)習(xí)方案，豐富幼兒暑期生活、開發(fā)幼兒潛能、訓(xùn)練幼兒思維、陶冶幼兒情操、解決家長暑期托管幼兒的后顧之憂。給孩子一個健康而又有收獲的暑假。具體安排如下：
從涂鴉、色彩到線條讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力。
通過唱、跳、音樂游戲等形式，讓孩子們在音樂中找到樂趣，在合作中分享快樂。
鍛煉幼兒形體優(yōu)美、動作協(xié)調(diào)，增強幼兒肢體靈活性、柔韌性，培養(yǎng)審美情感以及自信心。
禮儀課程促進幼兒獨立性、自信心、尊重他人;有利于幼兒的專注力、秩序感和幼兒身心和諧發(fā)展。
國學(xué)古詩課程開發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)幼兒記憶能力和?語言學(xué)習(xí)能力;中國的傳統(tǒng)文化同時也培養(yǎng)孩子的'心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。
科學(xué)實驗課程根據(jù)幼兒所處的成長階段特有的好奇、好問、探究熱情的生理特點和需求，本著讓孩子們“做中學(xué)”、“學(xué)中樂”、“樂中智”的課程理念，培養(yǎng)幼兒的自信心、主動性和獨立性，發(fā)展兒童的觀察力、創(chuàng)造力、動手能力、思考能力。
區(qū)域游戲，有目的的為幼兒創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作、擺弄為主要方式的個別化的自主學(xué)習(xí)，滿足幼兒在各個發(fā)展時期成長的需要。
暑假教學(xué)計劃篇二十一
本輔導(dǎo)中心始終堅持以學(xué)生為本，與廣大家長朋友一起努力，充分利用學(xué)生暑假的兩個月為學(xué)生補缺提升。旨在彌補學(xué)生本學(xué)年的不足和缺陷，同時對已經(jīng)學(xué)過的知識進行進一步的復(fù)習(xí)和鞏固。當(dāng)然，我們還會根據(jù)家長的要求幫助學(xué)生預(yù)習(xí)下一學(xué)年的功課，讓學(xué)生提前體驗新課本的知識和難度。
【教學(xué)策略】。
1，積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語背景知識，調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣。
2，課堂上采用積極互動的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的趣味性。讓學(xué)生主動參與到知識的納入過程。
3，培養(yǎng)良性競爭，并多采用形成性評價機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
【采取的措施】。
1，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
2，以英語學(xué)習(xí)興趣小組的.形式開展良性競爭，以及學(xué)生課后知識的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3，設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，同時達到培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫的能力。
1，本輔導(dǎo)中心針對英語這一學(xué)科開設(shè)了小學(xué)三至六年級英語復(fù)習(xí)班，小學(xué)三至六年級英語同步復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)班，小學(xué)六年級英語總復(fù)習(xí)班，初中各年級的英語同步復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)班，英語語法與寫作突破班，新概念英語上下兩冊輔導(dǎo)班等等。
2，針對小學(xué)開設(shè)的班，我們對小學(xué)六年級和五年級的要求要相對高一些，要求他們掌握初步的語法和一下比較復(fù)雜的詞匯及句子等，為小升初打下堅實的基礎(chǔ)，同時訓(xùn)練他們的薄弱項，如看圖寫作等等。而對三年級和四年級的學(xué)生我們關(guān)鍵在于培養(yǎng)他們對英語的興趣和感覺，熟記字母表，掌握正確發(fā)音，熟悉日常簡單的對話和基本的詞匯。
趣，掌握復(fù)雜的英語語法，詞匯，難疑句子等。
本輔導(dǎo)中心希望能夠在廣大家長的支持和配合下，讓學(xué)生的學(xué)業(yè)水平得到進步和發(fā)展的同時，還能度過一個充實而且有意義的暑假生活！
暑假教學(xué)計劃篇二十二
本人任教2+1四年級的書法課，經(jīng)驗和方法都不足，但是學(xué)生從三年級開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，所以說在此基礎(chǔ)上進行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。
(1)、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)生每天利用一點時間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。
(2)、開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。
我們教書法的目標是：
（一）實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。
（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。
（三）能使整體進步，部分學(xué)生有為，并終身受益。
（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學(xué)生自認為“天生我才必有用”之目的。
書法本是一門科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。
自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢πW(xué)生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：
（一）尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；
（二）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導(dǎo)習(xí)練；
（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；
（四）教學(xué)生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強化過關(guān)。
暑假教學(xué)計劃篇二十三
一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動方案”。
此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識及能力的準備。
除開設(shè)正常的教學(xué)活動外，還開設(shè)適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動。
游泳課程：由班級教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓(xùn)。
科學(xué)探索活動：按照20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實驗活動。
水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請有經(jīng)驗的小學(xué)語文教師，教授小學(xué)漢語拼音課程。
游泳課程：每周二次，每次1小時科學(xué)探索：每周二次，每次1小時。
水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小。
暑假教學(xué)計劃篇一
6×2＝12種。
4×2＝8種。
24＋12＋8＝44種。
【小結(jié)】首先考慮從國畫、油畫、水彩畫這三種畫中選取兩幅不同類型的畫有三種情況，即可分三類，自然考慮到加法原理。當(dāng)從國畫、油畫各選一幅有多少種選法時，利用的乘法原理。由此可知這是一道利用兩個原理的綜合題。關(guān)鍵是正確把握原理。
符合要求的選法可分三類：
設(shè)第一類為：國畫、油畫各一幅，可以想像成，第一步先在6張國畫中選1張，第二步再在4張油畫中選1張。由乘法原理有6×4＝24種選法。
第二類為：國畫、水彩畫各一幅，由乘法原理有6×2＝12種選法。
第三類為：油畫、水彩畫各一幅，由乘法原理有4×2＝8種選法。
這三類是各自獨立發(fā)生互不相干進行的。
因此，依加法原理，選取兩幅不同類型的畫布置教室的選法有24＋12＋8＝44種。
2.從1到100的所有自然數(shù)中，不含有數(shù)字4的自然數(shù)有多少個？
【解答】從1到100的所有自然數(shù)可分為三大類，即一位數(shù)，兩位數(shù)，三位數(shù)．。
一位數(shù)中，不含4的有8個，它們是1、2、3、5、6、7、8、9；
三位數(shù)只有100．。
所以一共有8+8×9+1=81個不含4的自然數(shù)．。
暑假教學(xué)計劃篇二
親愛的爸爸媽媽，其實，我有一肚子的話想對你們說，但是卻說不出口，每當(dāng)見到你們的面，我就啞口無言，所以我只能在這兒對你們說：
每天晚上，吃完拉飯后，我就必須離開客廳，走進與世隔絕的書房。你們在電視機前，前仰后翻的笑著的時候，我卻是在題海中苦苦思索。伴著我的只有一大堆書，做不完的練習(xí)題，失去彈性的春秋椅和一張班駁陸離的書桌，我能聽到的就只有鬧鐘那“滴答、滴答……”的響聲，我真像修行的和尚，只有青燈古佛相伴。夜深人靜的時候，我卻是在學(xué)習(xí)中過關(guān)斬將的時候。學(xué)完了，拖著疲憊不堪的腳步，走上樓去休息，這是我最喜歡做的事!也許，你們曾傾聽過我是否摔倒;也許，你們曾在黑暗中給我蓋過被子;但是，你們是否看見我眼角因為孤獨而流下的眼淚嗎?爸爸，您要我每天讀大量的古詩、古文，名家名作，做很多很多的課外練習(xí)題，我感到十分厭煩，天天都是如此，，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其實我知道這是為了我好，但是我也希望我有屬于自己的一片藍天!
媽媽，您知道嗎?我心里的你一直是個美麗可愛的，和藹可親的，慈祥的母親。在過去的往事中，有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映，記得那次，我的手指被開水燙著了，您焦急的為我處理傷口，我從您焦急的眼神中，我看到的不僅是那么心急如焚的心情更是一個慈祥的。美麗善良的母親。媽媽，您的愛讓我不斷的前進，您的關(guān)心常常讓我感到我是世上最幸福的公主，您對我的鼓勵是我導(dǎo)航的帆!
正如我所說的，媽媽是我導(dǎo)航的帆，爸爸就是我前進的船;媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道;媽媽是我驕傲?xí)r的警鐘，爸爸是我失敗灰心時的一絲安慰，說以我堅信，我擁有你們就等于擁抱成功，擁抱未來!
爸爸，媽媽我想對你們說：謝謝你們!謝謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺?!!我愛你們!!
人教五年級上冊作文2：《真正的母愛》。
“添添，你上五年級了，應(yīng)該自己乘車上學(xué)了?！蔽业谝淮螐膵寢尶谥新犚娺@句話時，覺得很詫異：“媽媽，這是什么意思?您又不是沒有時間帶我去上學(xué)，為什么要我自己去呢?”媽媽聽了，嚴肅地說：“你都這么大了，應(yīng)該開始學(xué)著獨立了，就從乘公交車開始吧!”
從媽媽那不容爭辯的聲音中，我清楚地明白，她的話是沒有商量余地的。我心中雖有埋怨，但還是默默地收拾著學(xué)習(xí)用品，準備乘車去上學(xué)。
畢竟是老媽，對著第一次獨立乘車的我，還是很不放心的!這不，出門前，媽媽又再三囑咐我：“乘15路公交車，不知道路線就去看看車站的牌子;上車不要擁擠，投幣時要有秩序，上車后別亂跑，注意聽報站聲;你要按時下車，可別乘過頭了……”在媽媽的叮嚀聲中，我開始了第一次乘車之旅。
剛到站臺，我就開始看站牌，找到15路，然后看該坐到哪站，接著又數(shù)了數(shù)一共要坐的站數(shù)。上車了，在一個陌生的環(huán)境里，我努力讓自己平靜下來，并仔細地聽公交車上的廣播，心中默默數(shù)著，不時看看是否到了學(xué)校。要知道去學(xué)?？墒峭h的，不到20分鐘很難到達目的地!
終于，鼓樓到了!我興奮地下了車，背上書包朝學(xué)校走去。有了這次經(jīng)歷，以后我就不用麻煩媽媽，自己可以獨自上學(xué)了。
事隔很久，媽媽才告訴我，其實，那天她開著車悄悄地跟著我，一直目送我上車，直到我下車，安全抵達目的地，她才放心地離開。現(xiàn)在，我真正理解了媽媽為什么讓我自己上學(xué)。她要我通過學(xué)習(xí)乘車，讓我逐漸擁有獨立生活的能力!
在媽媽的鼓勵下，我學(xué)會了很多很多，已經(jīng)能獨立解決許多問題。我要向媽媽深深地說上一聲：“媽媽，謝謝您!”
人教五年級上冊作文3：我愛我的家鄉(xiāng)。
我在二十歲時，去英國留學(xué)，過了二十年才回到家鄉(xiāng)。我一到余杭啊，余杭的變化真大呀!沒有了以前的磚瓦房，全是高樓大廈，街道上沒有了清潔工，地面仍是很干凈。
我回到家，家也變了，前面有一塊超級大的場地，上面停著一架屬于我家的私人飛機，我打開門，聽見一個熟悉的聲音說：“吳桐，點兒進來!”我走了進去，看見了姐姐，我跑過去抱住姐姐：“姐，老爸老媽呢?”姐姐說：“他們在老家，要不我?guī)氵^去。”姐姐把我?guī)狭怂饺孙w機，三分鐘后我們就落在了老家的停機坪上。媽媽幫我開的門，哇，才開門，超級肥大的kiya就沖了上來，他還像以前那樣調(diào)皮、熱情、可愛!這是第五代了!爸爸坐在一張?zhí)梢紊峡磮蠹?，我大聲的叫老?老爸轉(zhuǎn)過頭來：“喲!我們家的小寶貝回來啦!”媽媽把我?guī)нM了客廳，哇，客廳，里面開滿了鮮花，還散發(fā)著淡淡的香味，媽媽看著我愣住的表情，笑了，媽媽說：“這一切都是科技帶來的新成果，我們可以根據(jù)自己的喜好，在客廳里設(shè)置不同的場景，不同的季節(jié)，而且最神奇的是每個季節(jié)，都會散發(fā)著各種季節(jié)所應(yīng)有的香味?！币粫?，媽媽把她剛做好的南瓜餅?zāi)昧顺鰜?，哈哈哈，真香?我一個人就吃了三塊，爸爸媽媽笑了，媽媽說：“這可不是科技做出來的哦，這個是媽媽的拿手絕活!”
過了幾天，我又要離開了家，全家都在門前的大草地上開派對酒會，我安慰依依不舍的媽媽：“沒事!現(xiàn)在科技那么發(fā)達，高速空中懸浮列車已經(jīng)開通了，以后，我每個星期都能回來看你啦!”
這就是我，20年后的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)。
人教五年級上冊作文4：閱讀，遇見更好的自己_開卷有益作文。
“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！鄙勘葋喌倪@句話蘊含著他對讀書的深深體會，也強調(diào)了閱讀是我們生活中必不可少的一部分。
生活中經(jīng)常見到兩類人。一類是日復(fù)一日沉浸于手機中，一刻不停地聊微信，刷微博，不能自拔。而另一群人，他們在空閑之余和“手機控”是截然相反的，他們自己“充充電”，生活更加充實，更加精彩。他們廣泛閱讀，思維永遠不會停留在這個時代，而是隨著書香一起飄向未來。閱讀讓我們每一個人嚴謹、蛻變，遇見到更好的自己!
讀書，讓你遇見更完美的自己。如果你曾經(jīng)是粗魯?shù)?，那么讀書久了，你慢慢會溫文爾雅起來;如果你曾是愚笨無知，那么讀書讓你思維開闊，思考敏捷，多方面、多角度去思考問題;如果你曾經(jīng)沒有目標的，那么讀書讓你心胸寬廣，去高瞻遠矚，樹立遠大的目標，并為之努力奮斗。有句話說的好：“讀書雖不能改變自己人生的起點，但可以改變一個人的終點。”
唐代“詩圣”杜甫從小就酷愛讀書。他讀書不是浮光掠影地讀，而是深入地、透徹地“煮書”，細細品味書中情節(jié)，感悟人物品質(zhì)。正是這樣博覽群書，為他以后創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)，讓他悟出了“讀書破萬卷，下筆如有神”的哲理，和小時候貪玩的杜甫判若兩人——閱讀讓杜甫遇見了更好的自己。
偉大文學(xué)家高爾基也是如此。他小時候家境極為貧寒，10歲就在鞋店當(dāng)學(xué)徒，老板娘三申五令禁止他看書。可這一切都不能磨滅高爾基對書的熱愛，他為此甚至還遭到毒打。正是這樣，即使身在逆境，也勤奮努力，堅持不懈，如饑如渴地讀書精神，成就了他的未來，讓他遇見了更好的自己。
古人云：“開卷有益”。讀書豐富了我們的知識，開闊了我們的眼界，增廣了我們的見聞……為我們營造了一步步通往成功的階梯，也讓我們遇見了更好的自己!
人教五年級上冊作文5：二十年后回故鄉(xiāng)。
轉(zhuǎn)眼二十年過去了，我已經(jīng)是一個兒童文學(xué)作家。秋風(fēng)又吹黃了大地，一天，我正在寫稿，秋風(fēng)吹亂了我的短發(fā)，這讓我有些傷感。抬起頭，忽然想起來，我離開家鄉(xiāng)二十年了，這樣的天氣，不免有一些思鄉(xiāng)之情。我想寫信，但是“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”。但這次我的思想之情分外強烈，我必須回到自己的家鄉(xiāng)去。
我買好了火車票，激動地上了火車。我很著急，歸心似箭，但是人群像一堵墻一樣擠進去擁出來，在我的努力下，終于擠了進去。火車上我思緒亂飛：家中如今變成了什么樣?弟弟有沒有上初中?姐姐現(xiàn)在怎樣了?“泰安站到了，下車的旅客，請您帶好您的物品下車，祝您旅途愉快!”我差點沒緩過神來，我趕緊收拾好行李，跑下車。一路上，我跟著導(dǎo)航找到了那一棟房子，我發(fā)現(xiàn)路中間的欄桿都換了，干凈又結(jié)實。一旁的停車場也蓋了新的足浴館。往左邊一看，萬達竟然拆了!換了一個新的高大的大廈。我管不了那么多，像飛奔的寶馬一樣跑到樓里，一樓二樓三樓……這就是家，我緊張地敲了敲門：“誰啊?”門里傳來一個十五歲左右少年的聲音。我有些猶豫，以為走錯了。但依舊高興地回答：“是我，哥哥回來了，浩宇!”我聽到他對另一個人興奮地說：“好像是我哥哎!”“吱呀……”門打開了，迎接我的人是一個老頭，不過我仍然認得，那是我爸爸!一位年事已高的父親。我叫了一聲：“爸!”我看到爸爸頭上多了些白發(fā)，臉上多了細紋，但中間那一顆大痘痘，我忘不了。緊跟著的是我媽媽和弟弟。我的弟弟已經(jīng)長成了一個眉清目秀的小伙子，那一晚上我和我的家人無話不談，但在要睡覺的時候，我哭了起來，這樣和家人在一起的好時光我不想再失去。
這次回家鄉(xiāng)，我深刻地體會到：要珍惜現(xiàn)在和親人在一起的時光，不要讓你失去他們。
人教五年級上冊作文6：有趣的漢字。
漢字已是我們生活中的一部分，我們雖然天天和它打交道，但我們究竟認識它多少呢?下面就讓我們用猜字謎的方式來認識漢字吧!
班里準備開始猜字謎游戲了，同學(xué)們個個興高采烈地歡呼起來。游戲開始了。首先是初級版的題目，“一人在內(nèi)”老師說道，小菜一碟，不就是個“肉”字嗎?我們異口同聲地回答?！皩α耍乱粋€，又到村里。”老師笑著說，我們想了想，“是‘樹’字嗎?”小柔歪著頭問?！安皇牵崩蠋熒衩氐卣f。我想：怎么不是呢?難道不是“村”字里面加“又”字嗎?一定是“樹”字。老師看著我們疑惑的眼神，公布了答案，是“樹”字呀!這是用加字法。原來老師是在“騙”我們呀!
難度提升了，老師掃視了一眼全班，說：“四人搬木頭?！卑パ?，這下班里炸開了鍋，有的同學(xué)交頭接耳，有的同學(xué)冥思苦想，還有的同學(xué)絞盡腦汁地想著，真讓人摸不著頭腦呀!“公布答案，是‘杰’字?！崩蠋熢捯怀隹?，“哎呀，這個字我們都會呀!怎么就猜不出來呢?”大家議論紛紛。老師解釋道：“下面四點是四人，木是木頭，連接起來不就是四人搬木頭嗎?”大家恍然大悟。“下一個，依山而立?！边?，這個是什么意思呀!同學(xué)們七嘴八舌地議論著，當(dāng)我抓耳撓腮時，只見小柔以迅雷不及掩耳之勢站起來回答，但卻答錯了，又有幾個同學(xué)舉手回答，還是錯。老師看著我們垂頭喪氣的樣子，只好公布答案：“是‘端’字。”大家目瞪口呆，經(jīng)過老師耐心解釋，大家才心服口服。
猜字謎真有趣，我們通過猜字謎來學(xué)習(xí)漢字更有趣，從猜字謎的游戲中，我感受到了漢字的淵博和魅力。
人教五年級上冊作文7：文明只差一步。
一天，陽光明媚，萬里無云，一位小女孩剛放學(xué)，走在回家的路上，唱著小曲，聞著路邊的花香，穿越在花叢中。
忽然，一陣臭味撲鼻而來，小女孩和身旁的小男孩不約而同地捂住鼻子。原來，在垃圾桶旁邊垃圾堆積如山，蚊蠅滿天飛舞，臭氣正是從這里傳出來的。雖然離垃圾桶只有一步之遙，可人們不愿邁出這一小步，為城市的文明邁出一大步，寧可貪圖暫時的方便，也不愿為城市制造永恒的美麗。
這時小孩子彎下腰，撿起垃圾，忍受著讓人一刻都不想多待的臭氣，慢慢撿拾著垃圾，盡管有好多次都忍不住沖了出來，不想繼續(xù)撿拾，可最后為了城市的美麗還是堅持了下來。
一邊的小男孩正低頭思考著什么，忽然靈機一動，一個治標治本的好辦法從他的腦子里跳了出來，他心想：要是我寫一個標語，提醒大家一下，那么人們會不會就改掉這個壞毛病呢?說干就干，小男孩拿出筆，寫下了“文明只差一步”的標語，貼在了垃圾桶上。小女孩看了之后，朝小男孩伸出了大拇指。終于，在兩人的努力之下，垃圾桶旁變得干干凈凈，看上去令人心曠神怡。雖然忍受了臭味，但看著如此美麗、干凈的街道，兩個人心里比吃了世界上最甜的蜜還要甜。
看了這個故事，是否有一股暖流涌上心頭，如果城市中有許多像文中小男孩、小女孩那樣的人，那么城市將會變得更加美好?，F(xiàn)在，學(xué)校正在評選文明校園，我們更要好好保護環(huán)境，讓文明的你我邁出這一小步，人人都邁出一小步，城市美麗將會邁出一大步，讓我們行動起來，讓校園更加美好，讓奉城更加美好!
暑假教學(xué)計劃篇三
7月8日下午各系處布置假期工作，組織學(xué)生清掃衛(wèi)生。非畢業(yè)班學(xué)生7月10日離校，8月27、28日返校報到；8月29日正式上課；11級新生9月3－4日報到，9月8－17日入學(xué)教育、軍訓(xùn)，9月19日正式上課。
（二）教職工：7月10日—8月26日。
教師7月10日放假，8月27日正式上班，機關(guān)和后勤工作人員安排輪休，具體安排見附表。8月28日下午2：30在第一教學(xué)樓五樓報告廳召開新學(xué)期動員大會，全體教職工參加。
（一）值班工作。
采取院領(lǐng)導(dǎo)帶班和中心值班室與各分崗位值班相結(jié)合的辦法。帶班領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)是檢查中心值班室的上崗、值班情況，負責(zé)處理假期中的重大問題。中心值班室每天值班時間為上午7：30—11：30；下午14：00—18：00。主要職責(zé)：處理學(xué)院日常事務(wù)，巡視檢查各分崗位值班情況，督促假期有關(guān)單位工作進度，發(fā)現(xiàn)重大問題及時向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報，并做好值班記錄。中心值班室設(shè)在學(xué)術(shù)報告廳西門，電話號碼為7396065。值班表上每班第一名干部為該班帶班人，上一班結(jié)束，帶班人必須與下一班帶班人辦理交接手續(xù)后方能離崗。若未辦理交班手續(xù)造成空崗，追究上一班帶班人責(zé)任。交接班時間為上一班的下午17：30。
治安保衛(wèi)、行政后勤等分崗位的值班由各有關(guān)單位具體安排。值班表報中心值班室。
中心值班室的所有值班人員必須按時簽到、簽退。各分崗位值班人員每天上午7：40和下午2：10必須向中心值班室報告上崗情況，漏報一次視為空崗。
后勤管理中心車隊負責(zé)安排假期工作用車，車隊排好值班表，報中心值班室，值班司機每天按時到中心值班室報到。
所有值班人員要高度負責(zé)，報告情況要迅速全面，處理工作要徹底落實，接待來賓要熱情大方。要保證值班室公共設(shè)施和物品完整無損，環(huán)境整潔衛(wèi)生。
凡已排定的值班人員，不得自行調(diào)整，確有特殊原因需調(diào)整者，必須經(jīng)帶班領(lǐng)導(dǎo)批準，并自行落實好替班人員后方可離崗。否則，造成空崗對原排定的值班人員按曠工處理。
（二）安全保衛(wèi)工作。
假期安全保衛(wèi)工作按照治安保衛(wèi)管理中心印發(fā)的《關(guān)于認真做好暑假期間治安保衛(wèi)工作的通知》執(zhí)行，由治安保衛(wèi)管理中心負責(zé)落實。放假前各單位負責(zé)人要親自督促將安全防范措施落實到位，重要實驗室、機房閉鎖嚴密，貴重儀器設(shè)備安排專人保管。
各單位在安排假期工作時，要教育職工增強安全意識，注意交通安全，防火、防盜、防中毒。
（三）假期面授培訓(xùn)工作。
成人教育中心按照《成人教育中心xx年暑假教學(xué)安排》，認真組織好教師聘請、學(xué)員食宿、課堂教學(xué)等一系列工作，以嚴格的管理保證教學(xué)質(zhì)量，用良好的服務(wù)讓學(xué)員滿意。
涉及到成教培訓(xùn)工作使用教室和教學(xué)設(shè)施的系室，要將儀器設(shè)備認真檢修一次，清掃好衛(wèi)生，做好充分準備。教務(wù)處和成人教育中心要將工作協(xié)調(diào)好，做好計劃，向后勤管理中心提出申請，辦理教學(xué)樓使用手續(xù)。
有關(guān)單位舉辦的其他短訓(xùn)班要根據(jù)《關(guān)于舉辦各類培訓(xùn)班和教師外出兼課的有關(guān)規(guī)定》要求，并遵照上述管理辦法，組織好教學(xué)工作，同時要加強安全防范，管理維護好學(xué)院資產(chǎn)，確保教學(xué)設(shè)備不受損失。
暑假教學(xué)計劃篇四
該年級學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。
2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；
3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣；
4學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。
5.毛筆字工整且形似范字，運筆正確、到位。
6、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力；
7.結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學(xué)生的愛國主義教育。
1.嚴格要求，養(yǎng)成習(xí)慣，
各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程，對于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴格要求。嚴格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時”的口號。
2.認真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。
認真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點，提高效率，增進質(zhì)量。
3.嚴格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣。
每天都認真批改，及時指導(dǎo)，鼓勵。
4.開展書法類競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。
5.為學(xué)生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍。
暑假教學(xué)計劃篇五
【試題】計算199999+19999+1999+199+19。
【解析】此題各數(shù)字中，除最高位是1外，其余都是9，仍使用湊整法。不過這里是加1湊整。(如199+1=200)。
199999+19999+1999+199+19。
=200000+20000+2000+200+20-5。
=222220-5。
=22225。
【試題】計算(2+4+6+…+996+998+1000)--(1+3+5+…+995+997+999)。
【分析】：題目要求的是從2到1000的偶數(shù)之和減去從1到999的奇數(shù)之和的差，如果按照常規(guī)的運算法則去求解，需要計算兩個等差數(shù)列之和，比較麻煩。但是觀察兩個擴號內(nèi)的對應(yīng)項，可以發(fā)現(xiàn)2-1=4-3=6-5=…1000-999=1，因此可以對算式進行分組運算。
解：解法一、分組法。
(2+4+6+…+996+998+1000)-(1+3+5+…+995+997+999)。
=1+1+1+…+1+1+1(500個1)。
=500。
解法二、等差數(shù)列求和。
(2+4+6+…+996+998+1000)-(1+3+5+…+995+997+999)。
=(2+1000)×500÷2-(1+999)×500÷2。
=500。
【試題】計算9999×2222+3333×3334。
【分析】此題如果直接乘，數(shù)字較大，容易出錯。如果將9999變?yōu)?333×3，規(guī)律就出現(xiàn)了。
9999×2222+3333×3334。
=3333×3×2222+3333×3334。
=3333×6666+3333×3334。
=3333×(6666+3334)。
=3333×10000。
=33330000。
【分析】：乘法分配律同樣適合于多個乘法算式相加減的情況，在計算加減混合運算時要特別注意，提走公共乘數(shù)后乘數(shù)前面的符號。同樣的，乘法分配率也可以反著用，即將一個乘數(shù)湊成一個整數(shù)，再補上他們的和或是差。
=56×99。
=56×(100-1)。
=5544。
【分析】：將乘數(shù)進行拆分后可以利用乘法分配律，將98766拆成(98765+1)，將98769拆成(98768+1)，這樣就保證了減號兩邊都有相同的項。
=98765×98768+98768-(98765×98768+98765)。
=3。
暑假教學(xué)計劃篇六
暑假即將來臨，為響應(yīng)廣大家長的要求，幫家長解決孩子無人照看以及孩子沉迷于電視的后顧之憂，希望孩子在假期依然能有所學(xué)，有所獲，豐富孩子的暑假生活，我園計劃從7月3日開始舉辦暑假班，為期二個月(7月3日——8月25日)，雙休日照常休息。
本期還開設(shè)幼小銜接課:。
針對就要升小學(xué)的孩子進行小學(xué)課程的強化學(xué)習(xí)與培養(yǎng)。
報名時間：即日起至7月3日。
報名地點：辦公室，各班班主任。
咨詢電話:xx任園長。
通知人：
日期：
暑假教學(xué)計劃篇七
尊敬的各位家長：
暑假即將來臨，我們希望每位幼兒能過一個快樂并有意義的暑假，并讓家長能安心專心的工作。我園為幼兒制定了一個科學(xué)輕松的暑假學(xué)習(xí)方案，豐富幼兒暑期生活、開發(fā)幼兒潛能、訓(xùn)練幼兒思維、陶冶幼兒情操、解決家長暑期托管幼兒的后顧之憂。給孩子一個健康而又有收獲的暑假。具體安排如下：
課程安排：
創(chuàng)意美術(shù)課程。
從涂鴉、色彩到線條讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力。
音樂游戲課程。
通過唱、跳、音樂游戲等形式，讓孩子們在音樂中找到樂趣，在合作中分享快樂。
舞蹈課程(韻律小組合)。
鍛煉幼兒形體優(yōu)美、動作協(xié)調(diào)，增強幼兒肢體靈活性、柔韌性，培養(yǎng)審美情感以及自信心。
禮儀課程。
禮儀課程促進幼兒獨立性、自信心、尊重他人;有利于幼兒的專注力、秩序感和幼兒身心和諧發(fā)展。
經(jīng)典國學(xué)古詩課程。
國學(xué)古詩課程開發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)幼兒記憶能力和?語言學(xué)習(xí)能力;中國的傳統(tǒng)文化同時也培養(yǎng)孩子的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。
科學(xué)實驗課程。
科學(xué)實驗課程根據(jù)幼兒所處的成長階段特有的好奇、好問、探究熱情的生理特點和需求，本著讓孩子們“做中學(xué)”、“學(xué)中樂”、“樂中智”的課程理念，培養(yǎng)幼兒的自信心、主動性和獨立性，發(fā)展兒童的觀察力、創(chuàng)造力、動手能力、思考能力。
區(qū)角游戲課程。
區(qū)域游戲，有目的的為幼兒創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作、擺弄為主要方式的個別化的自主學(xué)習(xí)，滿足幼兒在各個發(fā)展時期成長的需要。
收費標準：暑假班費用為1000元。
開課時間：7月4日――8月4日(周一至周五全天)。
餐點安排：一餐(午餐)兩點。
暑假教學(xué)計劃篇八
教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。小學(xué)英語暑假教學(xué)計劃安排，一起來看看。
1，災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)該做好充分的思想準備，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的展開做好積極地準備。
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)心關(guān)愛，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)英語的學(xué)習(xí)興趣，掌握一些基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行簡單表達的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)和書寫基矗。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4，在英語教學(xué)中，建立親密的師生關(guān)系，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生走出心理陰影。
1，災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)該做好充分的思想準備，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的展開做好積極地準備。
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)心關(guān)愛，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【教學(xué)策略】。
1，積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語背景知識，調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣。
2，課堂上采用積極互動的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的趣味性。讓學(xué)生主動參與到知識的納入過程。
3，培養(yǎng)良性競爭，并多采用形成性評價機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
【采取的措施】。
1，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
2，以英語學(xué)習(xí)興趣小組的形式開展良性競爭，以及學(xué)生課后知識的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3，設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，同時達到培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫的能力。
（一）學(xué)生：7月10日—8月26日。
軍訓(xùn)。
9月19日正式上課。
（二）教職工：7月10日—8月26日。
教師7月10日放假，8月27日正式上班，機關(guān)和后勤工作人員安排輪休，具體安排見附表。8月28日下午2：30在第一教學(xué)樓五樓報告廳召開新學(xué)期動員大會，全體教職工參加。
（一）值班工作。
采取院領(lǐng)導(dǎo)帶班和中心值班室與各分崗位值班相結(jié)合的辦法。帶班領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)是檢查中心值班室的上崗、值班情況，負責(zé)處理假期中的重大問題。中心值班室每天值班時間為上午7:30-11:30；下午14:00-18:00。主要職責(zé)：處理學(xué)院日常事務(wù)，巡視檢查各分崗位值班情況，督促假期有關(guān)單位工作進度，發(fā)現(xiàn)重大問題及時向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報，并做好值班記錄。中心值班室設(shè)在學(xué)術(shù)報告廳西門，電話號碼為7396065。值班表上每班第一名干部為該班帶班人，上一班結(jié)束，帶班人必須與下一班帶班人辦理交接手續(xù)后方能離崗。若未辦理交班手續(xù)造成空崗，追究上一班帶班人責(zé)任。交接班時間為上一班的下午17:30。
治安保衛(wèi)、行政后勤等分崗位的值班由各有關(guān)單位具體安排。值班表報中心值班室。
中心值班室的所有值班人員必須按時簽到、簽退。各分崗位值班人員每天上午7:40和下午2:10必須向中心值班室報告上崗情況，漏報一次視為空崗。
后勤管理中心車隊負責(zé)安排假期工作用車，車隊排好值班表，報中心值班室，值班司機每天按時到中心值班室報到。
所有值班人員要高度負責(zé)，報告情況要迅速全面，處理工作要徹底落實，接待來賓要熱情大方。要保證值班室公共設(shè)施和物品完整無損，環(huán)境整潔衛(wèi)生。
凡已排定的值班人員，不得自行調(diào)整，確有特殊原因需調(diào)整者，必須經(jīng)帶班領(lǐng)導(dǎo)批準，并自行落實好替班人員后方可離崗。否則，造成空崗對原排定的值班人員按曠工處理。
（二）安全保衛(wèi)工作。
假期安全保衛(wèi)工作按照治安保衛(wèi)管理中心印發(fā)的《關(guān)于認真做好暑假期間治安保衛(wèi)工作的通知》執(zhí)行，由治安保衛(wèi)管理中心負責(zé)落實。放假前各單位負責(zé)人要親自督促將安全防范措施落實到位，重要實驗室、機房閉鎖嚴密，貴重儀器設(shè)備安排專人保管。
各單位在安排假期工作時，要教育職工增強安全意識，注意交通安全，防火、防盜、防中毒。
（三）假期面授培訓(xùn)工作。
成人教育中心按照《成人教育中心xx年暑假教學(xué)安排》，認真組織好教師聘請、學(xué)員食宿、課堂教學(xué)等一系列工作，以嚴格的管理保證教學(xué)質(zhì)量，用良好的服務(wù)讓學(xué)員滿意。
涉及到成教培訓(xùn)工作使用教室和教學(xué)設(shè)施的系室，要將儀器設(shè)備認真檢修一次，清掃好衛(wèi)生，做好充分準備。教務(wù)處和成人教育中心要將工作協(xié)調(diào)好，做好計劃，向后勤管理中心提出申請，辦理教學(xué)樓使用手續(xù)。
有關(guān)單位舉辦的其他短訓(xùn)班要根據(jù)《關(guān)于舉辦各類培訓(xùn)班和教師外出兼課的有關(guān)規(guī)定》要求，并遵照上述管理辦法，組織好教學(xué)工作，同時要加強安全防范，管理維護好學(xué)院資產(chǎn)，確保教學(xué)設(shè)備不受損失。
暑假教學(xué)計劃篇九
一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園――快樂成長活動方案”。
此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體―運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識及能力的準備。
除開設(shè)正常的教學(xué)活動外，還開設(shè)適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動。
游泳課程：由班級教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓(xùn)。
科學(xué)探索活動：按照20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實驗活動。
水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請有經(jīng)驗的小學(xué)語文教師，教授小學(xué)漢語拼音課程。
游泳課程：每周二次，每次1小時科學(xué)探索：每周二次，每次1小時。
水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時。
暑假教學(xué)計劃篇十
【試題】計算199999+19999+1999+199+19。
【解析】此題各數(shù)字中，除最高位是1外，其余都是9，仍使用湊整法。不過這里是加1湊整。(如199+1=200)。
199999+19999+1999+199+19。
=200000+20000+2000+200+20-5。
=222220-5。
=22225。
【試題】計算(2+4+6+…+996+998+1000)--(1+3+5+…+995+997+999)。
【分析】：題目要求的是從2到1000的偶數(shù)之和減去從1到999的奇數(shù)之和的差，如果按照常規(guī)的運算法則去求解，需要計算兩個等差數(shù)列之和，比較麻煩。但是觀察兩個擴號內(nèi)的對應(yīng)項，可以發(fā)現(xiàn)2-1=4-3=6-5=…1000-999=1，因此可以對算式進行分組運算。
解：解法一、分組法。
(2+4+6+…+996+998+1000)-(1+3+5+…+995+997+999)。
=1+1+1+…+1+1+1(500個1)。
=500。
解法二、等差數(shù)列求和。
(2+4+6+…+996+998+1000)-(1+3+5+…+995+997+999)。
=(2+1000)×500÷2-(1+999)×500÷2。
=500。
【試題】計算9999×2222+3333×3334。
【分析】此題如果直接乘，數(shù)字較大，容易出錯。如果將9999變?yōu)?333×3，規(guī)律就出現(xiàn)了。
9999×2222+3333×3334。
=3333×3×2222+3333×3334。
=3333×6666+3333×3334。
=3333×(6666+3334)。
=3333×10000。
=33330000。
【分析】：乘法分配律同樣適合于多個乘法算式相加減的情況，在計算加減混合運算時要特別注意，提走公共乘數(shù)后乘數(shù)前面的符號。同樣的，乘法分配率也可以反著用，即將一個乘數(shù)湊成一個整數(shù)，再補上他們的和或是差。
=56×99。
=56×(100-1)。
=5544。
【分析】：將乘數(shù)進行拆分后可以利用乘法分配律，將98766拆成(98765+1)，將98769拆成(98768+1)，這樣就保證了減號兩邊都有相同的項。
=98765×98768+98768-(98765×98768+98765)。
=3。
暑假教學(xué)計劃篇十一
經(jīng)過主席臺光華路小學(xué)三年級學(xué)生有125人參加運動會入場式,他們每5人一行,前后每行間隔為2米,主席臺長42米,他們以每分鐘45米的速度通過主席臺,需要多少分鐘?分析:從表面上來看這道題與前面的例是完全不同但從實質(zhì)上看,它是植樹問題的逆解題目.根據(jù)題目中三年級參加運動會的總?cè)藬?shù)與每行的人數(shù).可求出三年級共列隊多少行?每行相當(dāng)于已知的樹木棵數(shù),每行前后間隔2米,相當(dāng)于每兩棵樹間的`距離,這樣可以求出入場式隊伍的全長;再用隊伍的長度加上主席臺的長度,就是每個人通過主席臺所走的路程,再用所行的路程除以行進的速度,就可以求出通過主席臺所需的時間。解答:(1)三年級入場式列隊的行數(shù)是:125÷5=25(行)；(2)三年級入場式隊伍的全長是:2×(25-1)=48(米)；(3)三年級入場式隊伍的全長加上主席臺的長度,即每個人通過主席臺所走的路程是:48+42=90(米)；(4)通過主席臺所走的路程是:90÷45=2(分鐘)綜合算式:[2×(125÷5-1)+42]÷45=2(分鐘)。
答:通過主席臺需要2分鐘。
暑假教學(xué)計劃篇十二
對于奧數(shù)入門的學(xué)生，剛剛接觸奧數(shù)肯定有一定難度，如果孩子再沒有興趣，自然會抵觸，對于四年級的孩子來說，時間和精力是浪費不起的。所以激發(fā)孩子的興趣為第一。那么找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。
一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，甚至一起和孩子們玩耍，讓老師成為孩子們的知己。在老師的感染下，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師、喜歡博宇的同時喜歡數(shù)學(xué)。享受每天學(xué)習(xí)的快樂時光!
2、先飛的不一定是笨鳥——盡早起步，打牢基礎(chǔ)。
根據(jù)我們多年教學(xué)經(jīng)驗，很多家長等到孩子五六年級的時候才開始四處報輔導(dǎo)班，但卻怎么也追趕不上那些從低年級就開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的同學(xué)，而小升初的壓力又迫在眉睫，這個時候才追悔莫及，恨晚矣!應(yīng)用題的和差倍問題、行程問題，及平面幾何中的面積計算這三大塊內(nèi)容都是四年級新學(xué)的內(nèi)容，是五六年級應(yīng)用題部分和幾何部分的基礎(chǔ)，也是今后各類考試的重要考察內(nèi)容。因此錯過了四年級，就等于錯過了學(xué)習(xí)奧數(shù)的最佳時機。與其病急亂投醫(yī)，不如提早預(yù)防!
3、我的學(xué)習(xí)，我作主——合理安排學(xué)習(xí)計劃。
根據(jù)小升初的形勢，六年級寒假就應(yīng)該是綜合復(fù)習(xí)的時候。這樣從三年級暑假開始算起，到六年級寒假只有兩年半的時間。我們建議學(xué)生在兩年半時間里一定要扎實學(xué)習(xí)奧數(shù)知識。整個學(xué)習(xí)過程要按梯度進行，切莫一味做難題，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，一步一個臺階。兼顧競賽、重點學(xué)校培訓(xùn)班，早做規(guī)劃，早做準備。
暑假教學(xué)計劃篇十三
通過幾年的學(xué)習(xí)，五年級的學(xué)生在寫作方面有了一定的進步。在這學(xué)期，教師要充分調(diào)動學(xué)生的動筆積極性，由易到難，逐步提高。平時對學(xué)生多鼓勵，讓學(xué)生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學(xué)生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。另外還要幫助學(xué)生積累寫作素材，鼓勵學(xué)生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。學(xué)生的習(xí)作差很多原因是缺乏可寫之“物”。閱讀寫作課就是要指導(dǎo)學(xué)生通過精讀重要的篇目，幫助學(xué)生學(xué)會布局謀篇、學(xué)會圍繞中心選取材料。閱讀是為寫作服務(wù)的，本學(xué)期的寫作階段性目標主要有：
1、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，書寫規(guī)范、整潔。
2、學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
3、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
4、學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文表達感情的方法，適當(dāng)應(yīng)用到自己的習(xí)作中。
6、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
7、學(xué)習(xí)運用學(xué)到的說明方法寫簡單的說明文。
8、能通過具體事例寫出對父母的愛，做到真實具體、言之有物。
9、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
二、教學(xué)措施。
1、吃準目標，把握尺度，適度提升，循序漸進。重點是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、積累并逐步形成良好的習(xí)慣；關(guān)鍵是要求學(xué)生作文內(nèi)容真實具體、寫出真情實感。
2、重視讀寫結(jié)合，在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、練段成篇的方法，根據(jù)課文的特點，精心設(shè)計每一次作文題目，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿，促使學(xué)生從讀中學(xué)寫。還要讓習(xí)作與閱讀、口語交際有機地結(jié)合起來。平時要有意識地擴大學(xué)生的閱讀面，豐富學(xué)生的詞匯，注重學(xué)生平時的積累。
3、重視積累，潤“作”無聲。在閱讀教學(xué)中嘗試“圍繞一篇課文閱讀多篇同主題文章”，教師推薦學(xué)生讀經(jīng)典的少年兒童讀物，開展“美文共欣賞”活動，幫助學(xué)生進行語言積累，情感積累。指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。
4、在批改、講評學(xué)生的習(xí)作時，要充分發(fā)揮評價的激勵作用，充分保護他們表達與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強習(xí)作的信心。鼓勵學(xué)生精益求精，反復(fù)修改自己的作文及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步，多給予表揚，幫助學(xué)生樹立起習(xí)作信心。
暑假教學(xué)計劃篇十四
對于奧數(shù)入門的學(xué)生，剛剛接觸奧數(shù)肯定有一定難度，如果孩子再沒有興趣，自然會抵觸，對于四年級的孩子來說，時間和精力是浪費不起的。所以激發(fā)孩子的興趣為第一。那么找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。
一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不僅是孩子的.是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，甚至一起和孩子們玩耍，讓老師成為孩子們的知己。在老師的感染下，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師、喜歡博宇的同時喜歡數(shù)學(xué)。享受每天學(xué)習(xí)的快樂時光!
根據(jù)我們多年教學(xué)經(jīng)驗，很多家長等到孩子五六年級的時候才開始四處報輔導(dǎo)班，但卻怎么也追趕不上那些從低年級就開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的同學(xué)，而小升初的壓力又迫在眉睫，這個時候才追悔莫及，恨晚矣!應(yīng)用題的和差倍問題、行程問題，及平面幾何中的面積計算這三大塊內(nèi)容都是四年級新學(xué)的內(nèi)容，是五六年級應(yīng)用題部分和幾何部分的基礎(chǔ)，也是今后各類考試的重要考察內(nèi)容。因此錯過了四年級，就等于錯過了學(xué)習(xí)奧數(shù)的最佳時機。與其病急亂投醫(yī)，不如提早預(yù)防!
根據(jù)小升初的形勢，六年級寒假就應(yīng)該是綜合復(fù)習(xí)的時候。這樣從三年級暑假開始算起，到六年級寒假只有兩年半的時間。我們建議學(xué)生在兩年半時間里一定要扎實學(xué)習(xí)奧數(shù)知識。整個學(xué)習(xí)過程要按梯度進行，切莫一味做難題，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，一步一個臺階。兼顧競賽、重點學(xué)校培訓(xùn)班，早做規(guī)劃，早做準備。
暑假教學(xué)計劃篇十五
一、工作思路：
在本學(xué)期的`英語教學(xué)中，用新課標理念，結(jié)合新課標精神，實行教與學(xué)的互動。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
二、重點工作：
（一）做好常規(guī)教學(xué)管理。
根據(jù)學(xué)校的要求，進一步規(guī)范自己的教學(xué)常規(guī)工作。圍繞教學(xué)目標，認真?zhèn)湔n、寫教案、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)，還采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施。同時認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。確保學(xué)生基礎(chǔ)知識過關(guān)。
（二）做好苗子生培優(yōu)工作。
每周三下午課外活動時間，對班級前10名的學(xué)生進行培優(yōu)。具體措施：（1）、加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練。（2）、對個別突出的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)（3）、在每一次的檢測練習(xí)中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。（4）、單從學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身，確定做題正確率的目標。比如，單項選擇要求做全對，聽力不得超過兩個錯誤等等。通過培優(yōu)工作，爭取完成學(xué)校對七年級提出的苗子生培養(yǎng)任務(wù)。
三、具體措施：
（一）加強教學(xué)常規(guī)管理。
1.課前準備,備好課:。
（1）鉆研教材，認真?zhèn)湔n。認真鉆研教材，把握知識點，吃透知識點，明確重難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。本學(xué)期的重點是：現(xiàn)在進行時和一般過去時。教法靈活，針對一班和二班的情況，采取不同的教學(xué)方法。二班采取合作探究教學(xué)：教師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)討論。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。一班采取任務(wù)型，單詞、詞組、知識點，按時按規(guī)定背誦，確?；A(chǔ)知識過關(guān)。備課過程中認真寫好詳細的教案，對重難點用紅筆標注，寫好課后反思，總結(jié)得失。
2.上課:。
增強候課意識，指導(dǎo)和督促學(xué)生做好課前準備。準備好課本、課時練、作業(yè)本和語法記錄本，然后復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，等待上課檢測。做好晨讀工作，把晨讀內(nèi)容即每單元的單詞、詞組、對話、重點句型等提前告知課代表，讓其寫在黑板上，并負責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生晨讀，最后剩余5分鐘檢測學(xué)生背誦情況。準時上下課，師生問好。組織好課堂教學(xué)，上課先復(fù)習(xí)，提問。然后講授新課：先讓學(xué)生小組形式自學(xué)，師提問、講解、檢測。鞏固練習(xí)，做題檢測，最后布置作業(yè)。
3.輔導(dǎo)：
暑假教學(xué)計劃篇十六
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的知識：
（1）三角形（相關(guān)概念，表示，邊的關(guān)系，性質(zhì)，分類）。
（2）三角形的高、中線、角平分線（三線合一）。
（3）三角形的內(nèi)角和外角（內(nèi)角和、外角和，內(nèi)角與外交的關(guān)系）。
（4）三角形知識在解題中的運用。
（5）多邊形（相關(guān)概念、對角線、分三角形）。
（6）多邊形內(nèi)角和、外角和（公式、計算）。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：一位數(shù)9，用十個手指頭怎么表示式子和結(jié)果。
1、全等三角形的概念、性質(zhì)。
2、運用已學(xué)（上次課復(fù)習(xí)）三角形的知識，證明三角形全等。
3、三角形全等的判定。
（1）三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等（即“sss”）。
（2）兩邊和他們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等（即“sas”）。
（3）“asa”
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：兩位數(shù)9，用十個手指頭怎么表示式子和結(jié)果。
1、三角形全等的判定。
先復(fù)習(xí)上節(jié)課的三個判定：“sss”，“sas”，“asa”
（4）“aas”
（5）在直角三角形中“hl”
2、三角形全等知識的簡單綜合運用。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：一位數(shù)9，兩位數(shù)9一起玩。
1、補角、余角。
2、同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角（概念、復(fù)雜圖形中辨別）。
3、垂線垂足（概念、兩個公理）。
4、平行線及其判定（兩個公理、三個定理）。
5、平行線的性質(zhì)（平行線判定的逆定理）。
6、命題。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：猜數(shù)學(xué)謎語。
1、概念。
2、有序數(shù)對（第幾列第幾行），橫軸（x軸）縱軸（y軸），原點（o點）。
3、象限（概念，每個象限x、y值的符號）。
4、點到坐標的距離。
5、用坐標表示平移。
6、對稱兩點的坐標關(guān)系特征。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：個位為5的兩個相同兩位數(shù)相乘。
1、軸對稱圖形（概念、對稱軸、對稱點）。
2、垂直平分線（概念、性質(zhì)、在軸對稱圖形中的關(guān)系）。
3、用坐標表示軸對稱（關(guān)于x軸對稱、關(guān)于y軸對稱）。
4、等腰三角形（等角對等邊、等邊對等角）。
5、等邊三角形。
拓展知識：在直角三角形中，斜邊上的中線等于斜邊的一半。
7、簡單的綜合運用。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：“十位相同，個位相加為10”的兩個兩位數(shù)相乘。
初一學(xué)過了最大數(shù)的范圍是有理數(shù)：
1、有理數(shù)的分類、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值。
2、比較大小。
3、有理數(shù)的加減法。
4、有理數(shù)的乘除法。
5、有理數(shù)的乘方。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：“十位相同，個位相加為10”的兩個兩位數(shù)相乘。
1、平方根，又叫二次方根（概念、表示方法、被開方數(shù)；算術(shù)平方根；特殊值的平方根）。
2、立方根，又叫三次方根（概念、表示方法、特殊值的立方根）。
3、實數(shù)：
（1）學(xué)習(xí)一個新范圍的數(shù)種類：在求平方根和立方根的時候，我們發(fā)現(xiàn)有很多都是無限不循環(huán)小數(shù)，這樣的數(shù)叫無理數(shù)。
（2）實數(shù)的分類（多種分類方法）。
（3）實數(shù)范圍的相反數(shù)、絕對值。
（4）實數(shù)的比較大小，計算。
本次課加入的`趣味數(shù)學(xué)：“個位相同，十位相加為10”的兩個兩位數(shù)相乘。
1、解法：
（1）代入消元法。
用一個字母（未知數(shù)）表示另一個字母（未知數(shù)）。
替代消元。
（2）加減消元法。
2、二元一次方程組的實際問題。
步驟：審題、設(shè)未知數(shù)、列等式、解方程組、作答（注意檢驗）。
設(shè)兩個未知數(shù)。
找兩個等量關(guān)系（怎么找）。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：“個位相同，十位相加為10”的兩個兩位數(shù)相乘。
1、不等式的基本性質(zhì)（3點）。
最重要的一點：不等式的兩邊同時乘以或除以同一個負數(shù)（零除外），不等號的方向要改變。（其他都不改變不等號方向）。
2、不等式的解法：根據(jù)不等式的基本性質(zhì)。
3、不等式組解法：
與方程組不同的是：方程組是兩個方程聯(lián)合起來計算替換。
3、一元一次不等式的實際問題。
應(yīng)用題常用：
行程問題：路程=速度×?xí)r間。
數(shù)字問題：掌握十進制數(shù)的表示方法。
工程問題：工作量=工時×工效（效率）。
順水逆水問題：v順水=v靜水+v水流。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：數(shù)字倍數(shù)的數(shù)學(xué)游戲。
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：玩前面的趣味數(shù)學(xué)，看誰記得多、準。
1、匯總我們學(xué)過的趣味數(shù)學(xué)。
2、規(guī)定時間內(nèi)做題，看誰做得又多又正確。
3、評獎（等級不同個個都有獎勵）。
初步計劃，看學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和當(dāng)時具體問題可能會有小變動。
暑假教學(xué)計劃篇十七
【小結(jié)】首先考慮從國畫、油畫、水彩畫這三種畫中選取兩幅不同類型的畫有三種情況，即可分三類，自然考慮到加法原理。當(dāng)從國畫、油畫各選一幅有多少種選法時，利用的乘法原理。由此可知這是一道利用兩個原理的綜合題。關(guān)鍵是正確把握原理。
符合要求的選法可分三類：
設(shè)第一類為：國畫、油畫各一幅，可以想像成，第一步先在6張國畫中選1張，第二步再在4張油畫中選1張。由乘法原理有6×4＝24種選法。
第二類為：國畫、水彩畫各一幅，由乘法原理有6×2＝12種選法。
第三類為：油畫、水彩畫各一幅，由乘法原理有4×2＝8種選法。
這三類是各自獨立發(fā)生互不相干進行的。
因此，依加法原理，選取兩幅不同類型的.畫布置教室的選法有24＋12＋8＝44種。
2.從1到100的所有自然數(shù)中，不含有數(shù)字4的自然數(shù)有多少個？
【解答】從1到100的所有自然數(shù)可分為三大類，即一位數(shù)，兩位數(shù)，三位數(shù)．。
一位數(shù)中，不含4的有8個，它們是1、2、3、5、6、7、8、9；
三位數(shù)只有100．。
所以一共有8+8×9+1=81個不含4的自然數(shù)．。
暑假教學(xué)計劃篇十八
中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，接下來是小編為您整理的暑假書法班教學(xué)計劃，希望對您有所幫助。
該年級學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。
2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；
3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣；
4學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。
5.毛筆字工整且形似范字，運筆正確、到位。
6、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力；
7.結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學(xué)生的愛國主義教育。
1.嚴格要求，養(yǎng)成習(xí)慣，
各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程，對于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴格要求。嚴格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時”的。
口號。
2.認真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。
認真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點，提高效率，增進質(zhì)量。
3.嚴格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣。
每天都認真批改，及時指導(dǎo)，鼓勵。
4.開展書法類競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。
5.為學(xué)生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍。
本人任教2+1四年級的書法課，經(jīng)驗和方法都不足，但是學(xué)生從三年級開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，所以說在此基礎(chǔ)上進行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。
(1)、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)生每天利用一點時間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。
(2)、開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。
我們教書法的目標是：
（一）實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。
（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。
（三）能使整體進步，部分學(xué)生有為，并終身受益。
（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學(xué)生自認為“天生我才必有用”之目的。
書法本是一門科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。
自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢πW(xué)生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：
（一）尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；
（二）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導(dǎo)習(xí)練；
（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；
（四）教學(xué)生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強化過關(guān)。
暑假教學(xué)計劃篇十九
教學(xué)意義：
一、通過舞蹈教學(xué)塑造兒童的體型。
幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長，其身體若任其自由發(fā)展，有很大的概率會形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓(xùn)練，可促進兒童的良好體態(tài)。通過舞蹈訓(xùn)練，促進幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體素質(zhì)。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強，故而從幼兒開始訓(xùn)練舞蹈，可以糾正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病。比如，有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形走路導(dǎo)致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲，有的孩子凹胸，有的習(xí)慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“x型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的舞蹈訓(xùn)練后能得到矯正和改善。實踐證明，從幼兒開始進行舞蹈訓(xùn)練，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強她們的體質(zhì)。
二、通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。
舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因為苦，因為痛而流淚。我們要引導(dǎo)吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學(xué)的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。在長期的實踐教學(xué)中充分證明：舞蹈啟蒙教學(xué)對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學(xué)效果最佳時期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學(xué)應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起。
教學(xué)內(nèi)容：以中國舞蹈等級考試教材為主，授課內(nèi)容分為：形體訓(xùn)練、基本功、小組合、技巧、成品舞蹈。
教學(xué)過程：
一、課前要求：
為了提高學(xué)生的紀律性，使學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一些小的細節(jié)培養(yǎng)他們。因此，以后上課學(xué)生要做到以下幾點：
1、著裝整齊大方，統(tǒng)一服裝，不允許穿牛仔褲、裙子，上衣不允許太寬松，不能超過臀部，軟底練功鞋，鞋帶不允許留在外面。頭發(fā)盤鬏，不允許留劉海，全部梳干凈。不允許配戴首飾耳環(huán)，換好的衣服和鞋子需要整齊的擺放好。
2、上課集中注意力。（不允許打哈欠，不允許看外面。）。
3、下課后不允許隨便亂跑，要等家長來接以后才能回家。
二、課前身體活動準備練習(xí)：
1、首先，全體學(xué)生集合，老師進行點名。
2、其次，上課小舞姿。（老師好?。?BR> 3、最后，進行基本功訓(xùn)練。
（1）兩個小朋友一組做前、后、旁腹背肌各二十個。
（2）基本形體站姿，頭部訓(xùn)練（音樂《茉莉花》）。
（3）肩部訓(xùn)練（音樂《小毛驢》）。
（4）腳踝訓(xùn)練（音樂《小粉刷匠》）。
（5）雙跪坐掰腳背（音樂《鈴兒響叮當(dāng)》）。
（6）雙腳合并壓前腿（音樂《小燕子》）。
（7）胯部訓(xùn)練（音樂《買報歌》）。
（8）腿部訓(xùn)練（音樂《輕音樂》）。
（9）劈叉訓(xùn)練（橫豎）。
（10）壓膝蓋（音樂《歌聲與微笑》）。
（11）手臂力量的練習(xí)。
（12）腰部訓(xùn)練。
三、教授新課：
1、技巧內(nèi)容：前滾翻、后滾翻、后軟翻、拉頂、虎跳、大開大合。
2、中國舞蹈等級考試教材內(nèi)容（四級）。
總共十九個小組合，分別為：
（1）二拍舞步。
（2）三拍舞步。
（3）單手位。
（4）波浪。
（5）壓胯。
（6）勾繃腳。
（7）前抬腿。
（8）后抬腿。
（9）抱端腿。
（10）壓腿。
（11）前踢腿。
（12）后踢腿。
（13）腳位。
（14）碎步。
（15）掰膀子。
（16）小跳。
（17）節(jié)拍練習(xí)。
（18）藏族舞。
（19）東北秧歌。
3、成品舞蹈內(nèi)容：
（1）舞蹈《潑水歌》。
（2）舞蹈《數(shù)鴨子》。
四、下課舞姿：
1、集合。
2、下課舞姿準備：面對一點，雙腳小八字位，雙手一位。
暑假教學(xué)計劃篇二十
尊敬的各位家長：
暑假即將來臨，我們希望每位幼兒能過一個快樂并有意義的暑假，并讓家長能安心專心的工作。我園為幼兒制定了一個科學(xué)輕松的暑假學(xué)習(xí)方案，豐富幼兒暑期生活、開發(fā)幼兒潛能、訓(xùn)練幼兒思維、陶冶幼兒情操、解決家長暑期托管幼兒的后顧之憂。給孩子一個健康而又有收獲的暑假。具體安排如下：
從涂鴉、色彩到線條讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力。
通過唱、跳、音樂游戲等形式，讓孩子們在音樂中找到樂趣，在合作中分享快樂。
鍛煉幼兒形體優(yōu)美、動作協(xié)調(diào)，增強幼兒肢體靈活性、柔韌性，培養(yǎng)審美情感以及自信心。
禮儀課程促進幼兒獨立性、自信心、尊重他人;有利于幼兒的專注力、秩序感和幼兒身心和諧發(fā)展。
國學(xué)古詩課程開發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)幼兒記憶能力和?語言學(xué)習(xí)能力;中國的傳統(tǒng)文化同時也培養(yǎng)孩子的'心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。
科學(xué)實驗課程根據(jù)幼兒所處的成長階段特有的好奇、好問、探究熱情的生理特點和需求，本著讓孩子們“做中學(xué)”、“學(xué)中樂”、“樂中智”的課程理念，培養(yǎng)幼兒的自信心、主動性和獨立性，發(fā)展兒童的觀察力、創(chuàng)造力、動手能力、思考能力。
區(qū)域游戲，有目的的為幼兒創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作、擺弄為主要方式的個別化的自主學(xué)習(xí)，滿足幼兒在各個發(fā)展時期成長的需要。
暑假教學(xué)計劃篇二十一
本輔導(dǎo)中心始終堅持以學(xué)生為本，與廣大家長朋友一起努力，充分利用學(xué)生暑假的兩個月為學(xué)生補缺提升。旨在彌補學(xué)生本學(xué)年的不足和缺陷，同時對已經(jīng)學(xué)過的知識進行進一步的復(fù)習(xí)和鞏固。當(dāng)然，我們還會根據(jù)家長的要求幫助學(xué)生預(yù)習(xí)下一學(xué)年的功課，讓學(xué)生提前體驗新課本的知識和難度。
【教學(xué)策略】。
1，積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語背景知識，調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣。
2，課堂上采用積極互動的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的趣味性。讓學(xué)生主動參與到知識的納入過程。
3，培養(yǎng)良性競爭，并多采用形成性評價機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
【采取的措施】。
1，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
2，以英語學(xué)習(xí)興趣小組的.形式開展良性競爭，以及學(xué)生課后知識的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3，設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，同時達到培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫的能力。
1，本輔導(dǎo)中心針對英語這一學(xué)科開設(shè)了小學(xué)三至六年級英語復(fù)習(xí)班，小學(xué)三至六年級英語同步復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)班，小學(xué)六年級英語總復(fù)習(xí)班，初中各年級的英語同步復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)班，英語語法與寫作突破班，新概念英語上下兩冊輔導(dǎo)班等等。
2，針對小學(xué)開設(shè)的班，我們對小學(xué)六年級和五年級的要求要相對高一些，要求他們掌握初步的語法和一下比較復(fù)雜的詞匯及句子等，為小升初打下堅實的基礎(chǔ)，同時訓(xùn)練他們的薄弱項，如看圖寫作等等。而對三年級和四年級的學(xué)生我們關(guān)鍵在于培養(yǎng)他們對英語的興趣和感覺，熟記字母表，掌握正確發(fā)音，熟悉日常簡單的對話和基本的詞匯。
趣，掌握復(fù)雜的英語語法，詞匯，難疑句子等。
本輔導(dǎo)中心希望能夠在廣大家長的支持和配合下，讓學(xué)生的學(xué)業(yè)水平得到進步和發(fā)展的同時，還能度過一個充實而且有意義的暑假生活！
暑假教學(xué)計劃篇二十二
本人任教2+1四年級的書法課，經(jīng)驗和方法都不足，但是學(xué)生從三年級開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，所以說在此基礎(chǔ)上進行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。
(1)、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)生每天利用一點時間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。
(2)、開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。
我們教書法的目標是：
（一）實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。
（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。
（三）能使整體進步，部分學(xué)生有為，并終身受益。
（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學(xué)生自認為“天生我才必有用”之目的。
書法本是一門科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。
自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢πW(xué)生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：
（一）尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；
（二）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導(dǎo)習(xí)練；
（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；
（四）教學(xué)生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強化過關(guān)。
暑假教學(xué)計劃篇二十三
一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動方案”。
此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識及能力的準備。
除開設(shè)正常的教學(xué)活動外，還開設(shè)適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動。
游泳課程：由班級教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓(xùn)。
科學(xué)探索活動：按照20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實驗活動。
水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請有經(jīng)驗的小學(xué)語文教師，教授小學(xué)漢語拼音課程。
游泳課程：每周二次，每次1小時科學(xué)探索：每周二次，每次1小時。
水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小。