學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)（專業(yè)18篇）

    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所發(fā)生事情的回顧和總結(jié)，有助于我們梳理思路。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有全面的思考和準(zhǔn)備。在總結(jié)中，我對(duì)過(guò)去的失誤進(jìn)行了反思，并找到了改進(jìn)的途徑。
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇一
    本學(xué)期依據(jù)保教工作計(jì)劃，在一學(xué)期的保教工作中繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，結(jié)合本園實(shí)際情況，在不斷學(xué)習(xí)和推進(jìn)中前行，學(xué)期末至，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
    （一）認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。
    嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上交周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。
    對(duì)教師的教案、教育隨筆、聽(tīng)課記錄、交接班記錄等每月進(jìn)行檢查，加大了對(duì)教案的評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。
    深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求班主任寫(xiě)班務(wù)總結(jié)、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)期考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。
    （二）嚴(yán)格執(zhí)行保教一日工作流程，優(yōu)化一日活動(dòng)。
    為實(shí)現(xiàn)保教工作常態(tài)化，本學(xué)期要求各班級(jí)教師嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)流程。通過(guò)包班領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)的隨機(jī)抽查、跟班督查和行政值班領(lǐng)導(dǎo)檢查等方式規(guī)范教師的一日工作流程，并在檢查中指導(dǎo)教師注重一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆為教育的理念。
    （三）加強(qiáng)案頭工作的指導(dǎo)和檢查。
    為了不斷規(guī)范案頭工作，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。本學(xué)期保教處繼續(xù)對(duì)教案、教育筆記、聽(tīng)課記錄、交接班記錄采用定期檢查和隨機(jī)抽查的方式進(jìn)行了詳細(xì)的查閱和指導(dǎo)。
    每次檢查都有針對(duì)性，并指出存在問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。在這種有針對(duì)性的檢查指導(dǎo)和整改中，規(guī)范了老師們的案頭工作，教師們不僅能寫(xiě)好案頭資料，而且班級(jí)各類活動(dòng)的反思、體會(huì)具體詳細(xì)。
    通過(guò)這樣具體，仔細(xì)的檢查也讓老師們養(yǎng)成了在一日活動(dòng)中，注重觀察、思考，解決問(wèn)題策略的隨機(jī)性記錄習(xí)慣。
    （一）開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，確保課程管理質(zhì)量。
    課程實(shí)施中，秉承“以幼兒發(fā)展為本”的基本理念，注重學(xué)習(xí)、游戲、生活、運(yùn)動(dòng)的融合滲透，為幼兒的全面發(fā)展搭建平臺(tái)。就主題內(nèi)容而言，老師們整合主題內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活，并能夠讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，小班年級(jí)的孩子們以《好朋友》、《植物與水》等為主題，通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探索等學(xué)習(xí)方法逐步提升孩子的生活經(jīng)驗(yàn)；中班年級(jí)以《幼兒園里朋友多》《春天里》等為主題，通過(guò)各領(lǐng)域知識(shí)綜合化，使孩子們?cè)诎l(fā)現(xiàn)、探索、操作、體驗(yàn)中提升已有的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗，自信大方的表現(xiàn)。大班年級(jí)開(kāi)展了《我是小學(xué)生》《我自己》等主題，通過(guò)自我體驗(yàn)感知自己的成長(zhǎng)，在游戲和體驗(yàn)的氛圍中逐步認(rèn)識(shí)自我，提升自我，完善自我。
    （二）注重品質(zhì)的節(jié)日活動(dòng)。
    為了豐富孩子的幼兒園生活，活躍孩子的身心，同時(shí)了解節(jié)日活動(dòng)蘊(yùn)含的風(fēng)俗習(xí)慣，文化背景，本學(xué)年保教處依托節(jié)日組織開(kāi)展了“慶國(guó)慶、迎中秋”系列活動(dòng)，春節(jié)、元宵節(jié)燈籠制作評(píng)比、我給媽媽過(guò)節(jié)日、五一勞動(dòng)節(jié)、童年不同樣六一兒童節(jié)等活動(dòng)，在組織形式上，各班教師都用心設(shè)計(jì)，打破了之前單一的授課模式，將課堂教學(xué)延伸到生活中去，讓節(jié)日活動(dòng)真正的成為我們的課程之一，也讓孩子們?cè)诠?jié)日活動(dòng)中感受到節(jié)日活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)與收獲。
    （三）形式多樣的幼小銜接活動(dòng)。
    為了幫助大班的孩子了解、感受、體驗(yàn)小學(xué)的生活，激發(fā)孩子們?nèi)雽W(xué)的積極性，也為了幫助孩子們順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，本學(xué)期保教處組織大班教師共同開(kāi)展了幼小銜接活動(dòng)“我要上小學(xué)了”。
    1.從家長(zhǎng)入手，爭(zhēng)取家園配合，共同做好幼小銜接。
    開(kāi)學(xué)初組織召開(kāi)幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)接受幼兒園，小學(xué)專家的指導(dǎo)，宣傳幼小銜接的策略，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步明確如何在心理和能力上為孩子做好充分準(zhǔn)備。
    2.從孩子入手，從培養(yǎng)幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    活動(dòng)中教師根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的，有計(jì)劃的將一些能力的培養(yǎng)滲透在日?；顒?dòng)中，并從生活自理能力、時(shí)間觀念、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言表達(dá)等方面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，為入學(xué)打好基礎(chǔ)。
    3.從日常入手，增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
    巧用“值日生”制度。各班級(jí)加強(qiáng)了值日生的運(yùn)用范圍，使每位幼兒一周內(nèi)都有事情做，在值日生欄目中不僅任務(wù)交代明確，而且隨時(shí)了解幼兒的任務(wù)完成情況。我們還嘗試著培養(yǎng)一些組織能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任組長(zhǎng)、檢查員。通過(guò)這一系列的活動(dòng)幼兒的責(zé)任感明顯增強(qiáng)，完成任務(wù)由老師提醒變成幼兒間相互提醒或自己自覺(jué)完成。
    幼兒口述家庭作業(yè)。進(jìn)入大大班后，由幼兒向家長(zhǎng)口述作業(yè)，我們經(jīng)常布置一些任務(wù)讓幼兒回家完成，我逐漸改變以前寫(xiě)通知的形式，讓孩子當(dāng)小傳令兵，把回家所要完成的課前準(zhǔn)備和任務(wù)轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)聽(tīng)，這樣既加強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，又能夠鍛煉幼兒準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述他人意圖的能力，以便入小學(xué)后，孩子們就清楚地向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校信息，并能完成學(xué)校老師布置的任務(wù)。
    （四）回歸生活的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從孩子的需要、興趣、年齡特點(diǎn)出發(fā)結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)日等開(kāi)展了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年開(kāi)展了秋游、diy制、走進(jìn)未來(lái)世界、參觀博物館、參觀小學(xué)體驗(yàn)等活動(dòng)，豐富了孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，抓住了孩子在生活中的情感開(kāi)展活動(dòng)，將生活與課程很好的融合在一起。組織過(guò)程中教師不在拘泥于社會(huì)實(shí)踐去哪里，重點(diǎn)要挖掘每次活動(dòng)的教育意義和價(jià)值。
    活動(dòng)前老師與家長(zhǎng)共同研討出較完整的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，在保證安全的基礎(chǔ)上促進(jìn)幼兒的發(fā)展。活動(dòng)結(jié)束教師與孩子進(jìn)行討論并在生活中延續(xù)，使實(shí)踐發(fā)揮更大的價(jià)值和意義，真實(shí)的回歸了孩子的生活。
    （一）“一課三研”促教師專業(yè)成長(zhǎng)。
    為了給全園教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺(tái)，提高教師對(duì)集體活動(dòng)的執(zhí)教水平，本學(xué)期組織開(kāi)展了“一課三研”的教育教學(xué)觀摩活動(dòng)?；顒?dòng)涉及音樂(lè)、語(yǔ)言、科學(xué)等領(lǐng)域，共開(kāi)展了36節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
    活動(dòng)將教師每三人劃分為一組，同組老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，第一研由保育教師執(zhí)教，觀摩的老師評(píng)議后第二研由配班執(zhí)教，根據(jù)老師們提出的建議，達(dá)成共識(shí)，修改后再度執(zhí)教，第三研由班主任進(jìn)行展示課。
    從一研到三研逐層遞進(jìn)，通過(guò)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)多次觀摩，層層反思，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)問(wèn)題，形成了一個(gè)善于理解、善于合作、交流互動(dòng)、共同提高的團(tuán)隊(duì)。同時(shí)更有效地幫助教師溝通了教育理念與教育實(shí)踐的聯(lián)系，更使教師在共同分析、互相探討、爭(zhēng)辯反思的過(guò)程中得到了專業(yè)的發(fā)展。
    （二）加強(qiáng)常規(guī)教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
    1.本學(xué)期我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，切實(shí)針對(duì)目前區(qū)角活動(dòng)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展了“區(qū)域活動(dòng)材料投放”、“區(qū)域中如何觀察幼兒”、“科學(xué)區(qū)材料的有效頭發(fā)”等教研活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析討論，充分發(fā)揮集體教研力量，公共探討解決問(wèn)題的辦法，收到了一定的成效。
    2.本學(xué)期美術(shù)教研組結(jié)合辦園理念構(gòu)思創(chuàng)設(shè)全園環(huán)境，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了完善。通過(guò)整改一樓將足球元素融入到環(huán)境中，讓孩子們了解更多的足球知識(shí)。
    二樓以民間游戲?yàn)橹?，挖掘民間游戲的相關(guān)內(nèi)容，融合運(yùn)動(dòng)元素，讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)美。三樓結(jié)合辦園理念體現(xiàn)閱讀特色活動(dòng)，利用繪本及繪本教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍。
    3.為了將我園的足球特色落到實(shí)處，體育教研組通過(guò)研討，采用以賽促訓(xùn)的形式推進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)。從五月開(kāi)始，每天放學(xué)后都安排開(kāi)展足球比賽，比賽中教師參與承擔(dān)裁判，記分員等角色，使得教師了解了更多的足球知識(shí)，比賽中各班孩子的參與使孩子們掌握了更多的踢球技巧。通過(guò)這樣的比賽更加推動(dòng)了我園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
    4.開(kāi)展區(qū)級(jí)課題，根據(jù)幼兒園實(shí)際情況繼續(xù)探索家園共育培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的有效策略，教研組長(zhǎng)組織教師根據(jù)各年段圍繞課題確定相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容，并按計(jì)劃逐步實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中注意材料、照片的收集整理，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，初步做好了結(jié)題的準(zhǔn)備。
    家園共育，溝通是橋梁，我園堅(jiān)持“服務(wù)、引領(lǐng)、支持、合作”的原則，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育教學(xué)和管理中來(lái)，共同提升幼兒園的辦園質(zhì)量。
    結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，重點(diǎn)開(kāi)展了“家長(zhǎng)教子”“家教授課”“親子共讀”“家校合作”等子工程。根據(jù)園內(nèi)實(shí)際將家長(zhǎng)教子、親子閱讀記錄、家長(zhǎng)開(kāi)放日記錄、家教培訓(xùn)記錄等內(nèi)容進(jìn)行整合，建立了家長(zhǎng)教子手冊(cè)。吸納本土專家和園級(jí)家教教師成立了家教授課講師團(tuán)，根據(jù)園所需要初步梳理出了園本家教授課內(nèi)容。利用微信平臺(tái)，采用案例討論交流的形式組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《家教教材》，幫助家長(zhǎng)提升教子能力。
    鼓勵(lì)家長(zhǎng)閱讀家教書(shū)籍，推薦家長(zhǎng)閱讀《遇見(jiàn)孩子遇見(jiàn)更好的自己》《麻煩的3歲，關(guān)鍵的6歲前》。制訂了包含幼兒、家長(zhǎng)、親子、教師的“閱讀活動(dòng)實(shí)施方案”。
    聯(lián)合家長(zhǎng)及家長(zhǎng)社團(tuán)組織開(kāi)展了《故事媽媽進(jìn)課堂》《小喇叭廣播活動(dòng)》《親子故事比賽》《圖書(shū)義賣(mài)》等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，推進(jìn)親子共讀。充分利用家長(zhǎng)資源成立了“爸爸護(hù)園團(tuán)”“圖書(shū)義工”，協(xié)助幼兒園組織開(kāi)展活動(dòng)。
    利用公眾平臺(tái)開(kāi)展“有聲閱讀”活動(dòng)，家長(zhǎng)將共度書(shū)籍進(jìn)行誦讀錄音，并按期將內(nèi)容分享在公眾平臺(tái)，為家長(zhǎng)提高閱讀便利的同時(shí)，幫助家長(zhǎng)建立良好的閱讀習(xí)慣，豐富教子經(jīng)驗(yàn)。
    （一）加大一日流程督查力度，督促各環(huán)節(jié)有效開(kāi)展，讓一日流程成為一種習(xí)慣。
    （二）區(qū)域活動(dòng)材料投放滯后，不能做到與主題同步。要加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)研究，豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
    （三）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在觀賞性墻面大量存在，墻面教育性不足、幼兒參與墻面創(chuàng)設(shè)方式單一，真正參與度不足、墻面教育作用的發(fā)揮缺乏主動(dòng)引導(dǎo)等問(wèn)題。
    （四）課程體系不夠完善。
    （一）在日?；顒?dòng)中繼續(xù)以流程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求教師，保教人員及行政干部利用包班及平時(shí)檢查對(duì)班內(nèi)教師落實(shí)流程的情況進(jìn)行檢查督促，確保保教日常工作科學(xué)和合理的開(kāi)展。
    （二）下一學(xué)年保教人員及班主任選擇適合本地區(qū)，本園的教材為依托完善課程框架，并逐步完善課程內(nèi)容。
    （三）在課程內(nèi)容的指導(dǎo)下，指導(dǎo)教師根據(jù)主題進(jìn)行主題墻的創(chuàng)設(shè)，并利用培訓(xùn)提高教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力。在日常加大對(duì)班級(jí)環(huán)境及主題墻的檢查與指導(dǎo)，用指導(dǎo)與督促的方法推進(jìn)班級(jí)主題墻，使得主題墻起到豐富幼兒園教育環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段。
    （四）利用區(qū)角教研活動(dòng)探索各年齡段，各區(qū)域的材料，并用進(jìn)班觀摩的方法豐富區(qū)角材料，推進(jìn)區(qū)角活動(dòng)。
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇二
    光陰荏苒，充實(shí)而緊張的一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在四個(gè)多月的時(shí)間，綜合辦在園長(zhǎng)和工會(huì)主席的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)、教師的?發(fā)展、幼兒園的壯大為根本，強(qiáng)化了內(nèi)部職能，規(guī)范了工作人員的工作作風(fēng)，健全了檔案管理，加強(qiáng)了與上級(jí)管理部門(mén)的聯(lián)系，使人事管理規(guī)范化，總務(wù)后勤服務(wù)落實(shí)到位，工作水平有了較大的提高，有力的保障了幼兒園各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
    現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
    1.根據(jù)各周不同的食譜安排和后勤會(huì)議，及時(shí)做好每周工作安排，同時(shí)公布一周伙食安排并公示，促使各部門(mén)有計(jì)劃的遵照?qǐng)?zhí)行。
    2.按要求做好各周排查工作，并將存在的問(wèn)題填入記錄表，在行政例會(huì)上進(jìn)行后勤部的總結(jié)反饋。
    3.提早安排各種會(huì)議籌備和接待工作，保障學(xué)校重要工作和重大活動(dòng)的順利開(kāi)展。對(duì)重要會(huì)議、活動(dòng)進(jìn)行組織籌備，人員通知、會(huì)場(chǎng)布置、會(huì)議臺(tái)簽、座位安排力求做到細(xì)致周到。上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟幼兒園、社會(huì)名人等來(lái)訪，綜合辦從各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)致安排，確保接待任務(wù)的周密、時(shí)效和順暢。
    4.本學(xué)期綜合辦配合幼兒園接待來(lái)訪領(lǐng)導(dǎo)及教師三十多人次；并與我幼兒園共同享受傲城人給大家?guī)?lái)的快樂(lè)與啟迪。廣大來(lái)賓在我幼兒園考察學(xué)習(xí)期間也感受到了傲城幼兒園大家庭的溫暖。
    5.保持與教育局、人事局食品藥品監(jiān)督局等上級(jí)部門(mén)的緊密聯(lián)系，及時(shí)將上級(jí)部門(mén)要求做好的工作進(jìn)行傳達(dá)和部署，確保按時(shí)按要求完成上級(jí)指派的任務(wù)，盡可能不出紕漏。
    6.做好幼兒園領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，確保工作高效順暢。
    圍繞幼兒園中心工作、教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，以及上級(jí)和幼兒園重要會(huì)議、決策、工作部署及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)批辦、交辦事項(xiàng)的貫徹落實(shí)情況加強(qiáng)督促檢查。對(duì)于職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先、財(cái)務(wù)支出、獎(jiǎng)金分配、等眾所關(guān)心的問(wèn)題，綜合辦都會(huì)及時(shí)地張榜公開(kāi)。
    我們堅(jiān)持“平時(shí)整理、歸類科學(xué)、資料全面、查找方便”的整檔原則。確保了歸檔完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、及時(shí)。能建成電子文檔的一定要建成電子文檔，實(shí)現(xiàn)了“電檔”、“紙檔”齊頭并進(jìn)。
    幼兒園總務(wù)、后勤強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，本著“為幼兒園服務(wù)，為教師服務(wù)，為幼兒服務(wù)”的宗旨，做好教師辦公學(xué)習(xí)的后勤保障工作。在教材供應(yīng)、辦公用品供給、教室辦公室維修、水電暖檢修、環(huán)境治理、教學(xué)設(shè)施的采購(gòu)配置、財(cái)產(chǎn)管理等方面做了大量工作，確保各項(xiàng)工作正常運(yùn)行。
    幼兒園嚴(yán)格按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，執(zhí)行“一費(fèi)制”、收支兩條線、審批一枝筆的財(cái)務(wù)審批制度。幼兒園不設(shè)“小金庫(kù)”，財(cái)務(wù)管理，財(cái)產(chǎn)賬目健全，管賬和管物分離，嚴(yán)格履行出入庫(kù)手續(xù)，定期盤(pán)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)。在有限的資金條件下，不斷改善辦學(xué)條件和教師待遇。本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：
    1.按照上級(jí)要求合理使用經(jīng)費(fèi)，按計(jì)劃支出，并及時(shí)整理票據(jù)，上報(bào)教育局核算中心和財(cái)政局審批，沒(méi)有超支和非正常支出，支出與審批程序規(guī)范。
    2.認(rèn)真完成我幼兒園教師的工資變更和審批上報(bào)工作。
    3.及時(shí)完成教職工工資申撥與發(fā)放工作。
    為解決廣大教職工起得早、工作忙、吃早點(diǎn)難的問(wèn)題，綜合辦想方設(shè)法改善幼兒園食堂早點(diǎn)品種與質(zhì)量，堅(jiān)持將食堂辦好辦久，確保教職工方便用餐。綜合辦在飲食管理上嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理部門(mén)標(biāo)準(zhǔn)，從原料采購(gòu)、食品加工、餐具使用與消毒等環(huán)節(jié)上把關(guān)，確保飲食質(zhì)量與安全。
    回顧一學(xué)期的工作，有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
    1.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是綜合辦工作的重要保障。幼兒園黨政領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心綜合辦的工作，特別是鄭園長(zhǎng)從提高綜合辦協(xié)調(diào)組織能力高度出發(fā)，在辦公室平時(shí)的工作中都始終嚴(yán)格要求，重點(diǎn)指導(dǎo)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給予綜合辦工作很大希望，這使我們既頗受鼓舞，也感到責(zé)任重大，更加堅(jiān)定了全力以赴做好本職工作的信念。
    2.堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策，形成了團(tuán)結(jié)的、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的工作集體，這是做好幼兒園綜合辦工作的前提。綜合辦成員集體經(jīng)常交流思想、交流工作體會(huì)，互相查遺補(bǔ)缺，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，營(yíng)造了較好的工作氛圍，為幼兒園一系列重要工作和重大活動(dòng)的圓滿進(jìn)行提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。
    3.幼兒園綜合辦成員始終任勞任怨，工作第一、奉獻(xiàn)第一，以熱情周到的服務(wù)工作，贏得廣大師幼的信任、理解和支持。
    在新的學(xué)期里，我們要在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本的原則，圍繞幼兒園中心工作和重點(diǎn)工作，加強(qiáng)調(diào)研工作和信息工作，強(qiáng)化咨詢和參謀職能；加強(qiáng)重大工作的組織協(xié)調(diào)，保障工作的正常開(kāi)展；加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和研究，能對(duì)教育發(fā)展提出建設(shè)性意見(jiàn)；加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高為幼兒園、為教學(xué)科研和為廣大師幼服務(wù)的能力；加強(qiáng)總務(wù)后勤工作的細(xì)密度，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇三
    衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因?yàn)橛變簣@保健工作的對(duì)象是正在發(fā)育和成長(zhǎng)中的幼兒。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園第二學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
    時(shí)光飛逝，一學(xué)期的保健工作在忙忙碌碌中已接近尾聲。在這個(gè)學(xué)期中，保健室結(jié)合本園的園務(wù)計(jì)劃，牢固樹(shù)立“健康第一，預(yù)防為主”的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行安全衛(wèi)生保健。
    工作計(jì)劃。
    順利地通過(guò)了xx市衛(wèi)生保健合格園的復(fù)評(píng)和xx市衛(wèi)生保健優(yōu)質(zhì)示范園的評(píng)估。以下是本學(xué)期的保健室安全衛(wèi)生保健工作總結(jié)：
    一、健康檢查工作：
    開(kāi)學(xué)初，保健室嚴(yán)抓新生的體檢工作，本學(xué)期新入園的144位幼兒全部經(jīng)過(guò)市婦幼保健院全面的健康檢查，合格率達(dá)100%。及時(shí)對(duì)這些幼兒的體格發(fā)育進(jìn)行評(píng)價(jià)，體重均值以上80位，占56%;身高均值以上91位，占63%;血色素110g/l以上140位，占97%。并對(duì)68位有疾病缺點(diǎn)的幼兒進(jìn)行個(gè)別矯治和保健指導(dǎo)。
    嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒從開(kāi)學(xué)初對(duì)醫(yī)生的畏懼到以后的親和。晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問(wèn)”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員也可以加強(qiáng)保育，做好全日觀察。在防腸道傳染病和防禽流感期間，積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。
    11月份在市婦幼保健院幫助下，對(duì)全園幼兒進(jìn)行口腔保健，并用“氟保護(hù)漆”做防齲護(hù)理。期末對(duì)在園的335名幼兒(小二班4名幼兒提前離園)測(cè)量體重、身高，中大班的孩子檢測(cè)視力，在園體檢率達(dá)99%，視力測(cè)查率和口腔保健率100%，并對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)、登記。體檢結(jié)果：體重均值以上213人，占64%;身高均值以上228人，占68%(身高體重均值以上比率符合上級(jí)要求);中度以上肥胖15人，占4.4%;輕度營(yíng)養(yǎng)不良4人，占1.2%;視力低常的52人，占20%。對(duì)有缺點(diǎn)的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)并督促家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去醫(yī)院做作進(jìn)一步治療，保健室也保存相應(yīng)的矯治記錄，從而定期對(duì)健康異常的兒童身體情況進(jìn)行復(fù)查，配合治療，加快幼兒的康復(fù)速度。
    按規(guī)定11月份全園教職員工在婦幼保健院進(jìn)行全面體檢，體檢率和體檢合格率均達(dá)100%，食堂廚師按規(guī)定在醫(yī)院做大便培養(yǎng)，培養(yǎng)結(jié)果正常。
    二、防病措施：
    配合防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行管理，及時(shí)通知適齡幼兒家長(zhǎng)帶幼兒到中醫(yī)院接種流腦、拿小麻糖丸，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到98%以上。
    認(rèn)真篩查體弱兒，對(duì)12個(gè)中度營(yíng)養(yǎng)不良和中度以上肥胖的體弱兒進(jìn)行個(gè)案管理，及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)及建議，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義;并與教師交代在一日生活中的護(hù)理注意事項(xiàng)，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。
    對(duì)幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行規(guī)范矯治，科學(xué)指導(dǎo)，疾病矯治率達(dá)100%，做好矯治登記和矯治情況記錄。
    三、營(yíng)養(yǎng)與膳食工作：
    每周制定并公布食譜，在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開(kāi)膳食小組會(huì)議，廣泛聽(tīng)取各部門(mén)意見(jiàn)，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。督促伙食費(fèi)?？顚Ｓ?，伙食費(fèi)盈虧不超過(guò)2%，每月張貼公布賬目。
    每月用計(jì)算軟件對(duì)幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，做出了分析及改進(jìn)的措施。本學(xué)期膳食熱量的攝入量均占供給量100%以上，蛋白質(zhì)攝入量均占平均供給量150%以上，其中優(yōu)質(zhì)蛋白比例都達(dá)到了65%以上，但維生素c、鈣的攝入總是不足，在今后的膳食安排中盡量減少蛋白質(zhì)的攝入，增加新鮮的蔬菜、水果和奶及其制品的供應(yīng)，做到膳食平衡。
    培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面，安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后，要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。平時(shí)指導(dǎo)食堂為幼兒提供水溫合適的開(kāi)水，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。
    加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督指導(dǎo)：對(duì)食品的驗(yàn)收驗(yàn)發(fā)，禽蛋肉類檢疫證的把關(guān)、各工作環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，以保證幼兒進(jìn)食的安全健康，杜絕食品中毒的發(fā)生;提高食具衛(wèi)生消毒質(zhì)量;在加強(qiáng)完善硬件設(shè)施的同時(shí)，對(duì)于食堂工作人員的衛(wèi)生素質(zhì)的提高和個(gè)人健康狀況的監(jiān)管，也提出了更高的要求。采購(gòu)人員不買(mǎi)變質(zhì)食物，食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，保健室不定時(shí)抽驗(yàn)，有效把好了采購(gòu)關(guān)。本學(xué)期召開(kāi)一次供貨商座談會(huì)，確保了供貨安全。一個(gè)學(xué)期無(wú)發(fā)生食物中毒事件。
    四、衛(wèi)生消毒工作：
    抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，保健室每周一檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正。
    消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)能著工作裝戴工作帽，做到規(guī)范操作。幼兒的兩巾一杯一天一消毒，大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次，桌面玩具每周消毒一次，幼兒被褥一個(gè)月洗一次、每?jī)芍軙褚淮危鲇觏樠?，各班保育員做好消毒記錄。要求廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。
    食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流動(dòng)水洗手，上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
    在傳染病流行高峰期間(如九月份的腸道傳染病)，加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，相應(yīng)的監(jiān)督檢查也加強(qiáng)了力度，避免了各類傳染疾病的發(fā)生。
    五、安全健康教育和檢查：
    配合園部對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)，并督促安全管理員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。在日常生活中時(shí)時(shí)注意提醒保教人員安全的注意點(diǎn)，利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)，有效防止了意外事故的發(fā)生。本學(xué)期有兩例幼兒在活動(dòng)過(guò)程中摔傷，送醫(yī)院縫合，傷口都在2厘米之內(nèi)，均屬一般事故。
    保健室規(guī)范管理孩子每天的帶藥和存藥，藥品標(biāo)簽明確，存放安全。
    六、衛(wèi)生宣傳與家長(zhǎng)聯(lián)系工作：
    根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況，以《秋天是哮喘和感冒的好發(fā)季節(jié)》、《孩子發(fā)燒要吃退熱藥嗎?》、《反復(fù)腹痛有對(duì)策》、《防范兒童蕁麻疹》、《如何預(yù)防腸道傳染病》、《如何預(yù)防禽流感》、《秋天到，驅(qū)驅(qū)蟲(chóng)》、《關(guān)于孩子的心理話題》、《冬季：預(yù)防孩子常見(jiàn)病》、《孩子離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意什么》等為題，從不同角度，適時(shí)宣傳安全衛(wèi)生保健知識(shí)，有效提高了保教人員和家長(zhǎng)的安全衛(wèi)生保健意識(shí)。
    加強(qiáng)保育員和食堂人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以《嬰幼兒常見(jiàn)傳染病的防治》、《幼兒在園各環(huán)節(jié)的安全教育》、《意外事故的處理》《幼兒園常用物品的消毒常規(guī)》、《食堂從業(yè)人員知識(shí)培訓(xùn)》等為題，分期培訓(xùn)保育員和食堂人員，有效提高了她們的自身素質(zhì)。培訓(xùn)時(shí)，讓保育員互相交流在各個(gè)環(huán)節(jié)中如幼兒洗手、進(jìn)食、入廁、入睡前后、離園前的整理等的經(jīng)驗(yàn)，從而提高保育質(zhì)量，使幼兒得到更好的服務(wù)。
    利用晨檢時(shí)間和電話經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)患有支氣管炎、扁桃體炎、上感、骨折、水痘等疾病而缺勤三天以上和中度營(yíng)養(yǎng)不良、中度以上肥胖的17位幼兒進(jìn)行保健家訪，及時(shí)了解他們?cè)诩业娘嬍场⑵鹁忧闆r，指導(dǎo)并要求家長(zhǎng)配合幼兒園共同做好幼兒衛(wèi)生保健工作。
    七、其它工作：
    認(rèn)真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級(jí)婦幼保健部門(mén)請(qǐng)教，虛心接受他們的指導(dǎo)。注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級(jí)專業(yè)部門(mén)的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。
    按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺(tái)帳簿卡的登記統(tǒng)計(jì)分析評(píng)價(jià)工作。
    及時(shí)參與處理應(yīng)急性事情，確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進(jìn)行。
    認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其它臨時(shí)性任務(wù)。
    本學(xué)期衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)，但在接送卡使用方面和幼兒在安全意識(shí)、安全常規(guī)方面，如上下樓梯、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)還有待各位老師配合管理，真正做到優(yōu)質(zhì)、溫暖、平安、陽(yáng)光。
    一、堅(jiān)持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳。
    幼兒園內(nèi)外環(huán)境的好壞直接影響每個(gè)孩子的健康，本園長(zhǎng)期堅(jiān)持每天小掃，每周大掃，室內(nèi)空氣流通，廁所要消毒通風(fēng)，及時(shí)清掃，嚴(yán)格執(zhí)行一人一巾一杯制，每周教室桌椅、玩教具的消毒，做到每周園長(zhǎng)、書(shū)記重點(diǎn)檢查，平時(shí)抽查，經(jīng)常性檢查和定期檢查評(píng)比相結(jié)合。，促進(jìn)了工作的落實(shí)。根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況，辦。
    黑板報(bào)。
    向家長(zhǎng)宣教育兒保健和護(hù)理小孩的科學(xué)知識(shí)也取得了良好效果。
    二、嚴(yán)把消毒關(guān)、晨檢關(guān)和體檢關(guān)。
    1、每天堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察制度，醫(yī)生堅(jiān)持每天晨檢(巡檢)，認(rèn)真做好一模、二看、三問(wèn)、四查，每日進(jìn)行口腔消毒，把好病從口入關(guān)，園領(lǐng)導(dǎo)每天午檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。今年沒(méi)有發(fā)現(xiàn)傳染病在園內(nèi)蔓延。
    2、做好新生入園體檢工作，嚴(yán)格把握各類傳染病混入，體檢合格才能入園，嚴(yán)審保健手冊(cè)，接種卡檢查達(dá)100%，對(duì)原有的老生要向家長(zhǎng)仔細(xì)詢問(wèn)假期外出，生活及身體健康狀況，均無(wú)了現(xiàn)任何情況。十月份對(duì)全園幼兒進(jìn)行身高、體重、視力檢查，元月份身高、體重檢查。
    3、堅(jiān)持消毒隔離制度，保育員每天都要用“84”消毒液抹桌椅門(mén)把、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每天用“紫外線燈”消毒，每周都要消毒并都要登記檢查，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng)。市防疫站對(duì)我園“十樣”抽樣檢查，細(xì)菌培養(yǎng)全部合格。
    4.園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒伙食，為了提高伙食質(zhì)量，配合領(lǐng)導(dǎo)抓好飲食衛(wèi)生，每天到廚房檢查及碗筷的消毒情況。炊事人員根據(jù)不同季節(jié)做出各種花色品種，多樣化食品，給幼兒帶來(lái)新鮮感，從而提高了食欲，幼兒的進(jìn)食量增加，各種營(yíng)養(yǎng)素的攝入達(dá)到了所需的量，我園今年熱卡均達(dá)94.7%，蛋白質(zhì)108.7%，優(yōu)質(zhì)蛋白58.9%。
    三、認(rèn)真抓好計(jì)劃免疫工作。
    搞好計(jì)劃免疫是幼兒園保健工作的一項(xiàng)重要工作。9月份幼兒接種了流腦。
    四、堅(jiān)持定期召開(kāi)伙委會(huì)。
    由炊事員到班長(zhǎng)、醫(yī)生、園領(lǐng)導(dǎo)老師代表參加，主要聽(tīng)取個(gè)方面意見(jiàn)和建議，總結(jié)不足，研究對(duì)策，提高育兒伙食質(zhì)量。每周定期與食堂人員、教師、園長(zhǎng)共同研制幼兒食譜，使伙食質(zhì)量達(dá)到科學(xué)化、合理化，確保兒童生長(zhǎng)發(fā)育需要，認(rèn)真做好膳食分析評(píng)價(jià)，以備今后研究提高。
    五、堅(jiān)持抓戶外活動(dòng)和體育鍛煉。
    老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)兩小時(shí)以上，開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，進(jìn)餐后都要帶著孩子在戶外活動(dòng)一段時(shí)間，再上床睡覺(jué)。
    六、本學(xué)期定期培訓(xùn)保育員，加強(qiáng)保育意識(shí)。
    七、嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預(yù)防工作。
    今年我園天氣變化反常，一入春秋兩季，我園給幼兒服用板蘭根、茵陳加以預(yù)防，效果相當(dāng)顯著，今年沒(méi)有出現(xiàn)流行病的蔓延。
    八、加強(qiáng)小科保健。
    九、加強(qiáng)幼兒教師安全教育。
    對(duì)意外事故的發(fā)生及時(shí)通知家長(zhǎng)，送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。12月邀請(qǐng)消防人員培訓(xùn)教師消防知識(shí)，本學(xué)期無(wú)大事故發(fā)生。
    幼兒園的衛(wèi)生保健工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，牢固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將一年來(lái)衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：
    一、合理安排幼兒的一日生活，做到科學(xué)有序。
    我園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)指定了科學(xué)有序的生活制度和作息時(shí)間表，并要求全體保教人員嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，規(guī)范操作程序。在一日活動(dòng)中保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，午睡時(shí)間為2小時(shí)，兩餐間隔時(shí)間在3.5小時(shí)以上。同時(shí)我們針對(duì)肥胖兒要求多運(yùn)動(dòng)，吃飯時(shí)做到最后一個(gè)吃，吃前先喝湯，不挑食，不吃零食的好習(xí)慣。而且我們還針對(duì)孩子衛(wèi)生習(xí)慣差的特點(diǎn)，特別注意教育兒童養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴，平時(shí)注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時(shí)，還要求小朋友注意保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，保持幼兒園的環(huán)境整潔美觀。
    二、保證幼兒膳食均衡合理。
    1、我園本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，每周為幼兒制定營(yíng)養(yǎng)帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量，我們?cè)诓穗鹊拇钆?、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。
    2、每天堅(jiān)持到班級(jí)觀察幼兒進(jìn)食情況，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng)，通過(guò)檢查調(diào)節(jié)菜譜，使之充分滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種營(yíng)養(yǎng)素的量。
    3、定期召開(kāi)膳食委員會(huì)會(huì)議，廣泛聽(tīng)取教師、廚房人員、家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，調(diào)整食譜，保證幼兒各類營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取均衡。同時(shí)我們還將每周食譜向家長(zhǎng)公布，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。
    三、抓好教師培訓(xùn)。
    為了更好的掌握衛(wèi)生保健方面的各種知識(shí)，我們每月都對(duì)全園教師進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)，內(nèi)容有：《春季傳染病防控知識(shí)(一)》、《預(yù)防人感染h7n9禽流感知識(shí)》、《春季傳染病防控知識(shí)(二)》、《猩紅熱及其防治知識(shí)》、《兒童四病防治小知識(shí)》、《教你正確飲用純牛奶》、《幼兒園日常衛(wèi)生消毒及方法》、《84消毒液的配比使用方法》、《幼兒常見(jiàn)病常識(shí)及突發(fā)事故的應(yīng)急處理》、《兒童冬季如何保健防病》、《小孩出水痘怎樣癥狀》。
    四、把好防病治病關(guān)口。
    1、嚴(yán)格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅(jiān)持做好新生入園體檢工作，經(jīng)體檢合格方可入園，幼兒入園體檢率100%，入園后，每學(xué)期為幼兒測(cè)量身高、體重兩次，并及時(shí)作好評(píng)價(jià)登記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)矯治。
    2、把好晨午檢關(guān)。保健教師堅(jiān)持每天晨檢、巡檢，各班老師每天堅(jiān)持認(rèn)真晨檢、午檢，做到了一摸二看三問(wèn)四查，并作好詳細(xì)記錄，了解每位幼兒的健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度，發(fā)現(xiàn)患兒及時(shí)隔離，防止進(jìn)入園內(nèi)造成蔓延。
    3、把好消毒關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，制訂了詳細(xì)的消毒要求，每位保育員都能熟練掌握，按要求嚴(yán)格規(guī)范操作，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具、毛巾天天消毒，活動(dòng)室、寢室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書(shū)定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。并做好記錄的填寫(xiě)。
    4、把好預(yù)防接種關(guān)。我們按計(jì)劃免疫要求，積極配合有關(guān)部門(mén)做好兒童計(jì)劃免疫工作登記工作，對(duì)有缺漏的幼兒動(dòng)員他們進(jìn)行補(bǔ)種。
    5、我園嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃;每日一檢查，不到位的地方指出后，及時(shí)補(bǔ)救。
    6、幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育成果顯著，幼兒都能養(yǎng)成按時(shí)喝水，飯前、便后洗手的好習(xí)慣。杜絕了病從口入，大大降低了各類傳染病的發(fā)生。
    7、配合興華社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心做了齲齒的檢查工作，做好防齲宣傳，組織了幼兒“氟化泡牙”保健工作。
    8、執(zhí)行“回執(zhí)”制度，下發(fā)的通知材料，收好回執(zhí),作好登記和統(tǒng)計(jì)工作。
    五、衛(wèi)生宣教。
    根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況，定期宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，宣傳育兒、護(hù)理等保健常識(shí)。各班還將健康教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中，并在《家長(zhǎng)園地》上開(kāi)辟專欄，介紹科學(xué)育兒知識(shí)。
    幼兒園還開(kāi)辟了《幼兒園綠蔭文化講壇》活動(dòng)，聘請(qǐng)專家對(duì)家長(zhǎng)及全體教師從衛(wèi)生保健知識(shí)、傳染病防控、幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)等方面進(jìn)行講座。截止目前已進(jìn)行了九期。
    近年來(lái)，幼兒心理健康問(wèn)題一直受到社會(huì)的關(guān)注，幼兒的心理是否健康直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。為此，我們將幼兒心理健康問(wèn)題放入日常的健康教育課程中，家園同步，共同抓好幼兒心理健康問(wèn)題。同時(shí)定期向家長(zhǎng)宣傳幼兒心理健康方面的一些知識(shí)。
    六、完善各類資料的登記。
    平時(shí)我們注重各類衛(wèi)生保健的登記，按要求認(rèn)真填寫(xiě)，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，各類數(shù)據(jù)及時(shí)登記存檔。
    經(jīng)過(guò)大家的努力，在七月份我園通過(guò)了吉林省教育廳的檢查驗(yàn)收，我園正式成為了：吉林省示范性幼兒園。在檢查中幼兒園的衛(wèi)生保健工作得到了檢查組的好評(píng)。這是一件可喜可賀的事。當(dāng)我們看到衛(wèi)生保健工作做出的成績(jī)時(shí)，我們也清楚地意識(shí)到存在的不足之處，尤其是體弱兒、肥胖兒管理不太明顯，有待我們進(jìn)一步的探索，尋找原因;我們有決心在以后的工作中再接再厲，使幼兒園的衛(wèi)生保健工作更上一層樓。
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇四
    廚房師傅：今年召開(kāi)了伙委會(huì)，我們按照醫(yī)生制定的食譜，為孩子們做健康、可口的飯菜，菜品和點(diǎn)心得到家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可，我們也很欣慰，下學(xué)期會(huì)有新的菜譜，請(qǐng)大家期待。
    保潔阿姨：每天為擦擦洗洗，雖然辛苦，但是老師和孩子們見(jiàn)到我都叫我“阿姨”、“奶奶”。我就感覺(jué)很幸福。再辛苦心里也是甜的。
    大一班老師：本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。
    大一班老師：一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好?？吹胶⒆觽冮_(kāi)心的笑容，我也很開(kāi)心。
    大二班老師：每天做好衛(wèi)生工作是最基礎(chǔ)的，更要做好活動(dòng)室還有廁所消毒工作。孩子們每天生活在窗明幾凈的環(huán)境里，自己也會(huì)被他們的好習(xí)慣所感染?？粗⒆觽兒屠蠋熋刻煊螒?，我也會(huì)很開(kāi)心。
    中一班老師：看著這些可愛(ài)的孩子們獲取知識(shí)的同時(shí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們最大的愿望。總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，在新的學(xué)期。我會(huì)更加建立良好的班風(fēng)，使孩子們更快樂(lè)，家長(zhǎng)們更放心。
    中二班老師：轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。
    小二班老師：和孩子們?cè)谝黄鹕钜黄饘W(xué)習(xí)對(duì)他們細(xì)心照料也是至關(guān)重要，在日常的生活中，作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，我會(huì)去細(xì)心的觀察每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，了解他們的缺點(diǎn)。
    小三班老師：我覺(jué)得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，還要對(duì)工作認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。
    英語(yǔ)老師：本學(xué)期的工作在各位老師的默默配合下，孩子們的成績(jī)就是最好的證明，希望下學(xué)期能為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)言環(huán)境，fighting!
    園長(zhǎng)寄語(yǔ)：縱然回首，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們感嘆時(shí)光匆匆的同時(shí)，也欣喜自己有這樣一群熱愛(ài)幼教行業(yè)的團(tuán)隊(duì)，甘愿為孩子們的成長(zhǎng)默默付出的老師們、后勤的叔叔阿姨，大哥大姐。我們回首過(guò)去也是對(duì)話未來(lái)：希望這群善良的人兒健康永遠(yuǎn)!幸福永遠(yuǎn)!
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇五
    總結(jié)寫(xiě)作構(gòu)思的基本要求。構(gòu)思就是在運(yùn)用歸納法的思維方式的前提下，怎樣寫(xiě)幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
    幼兒園堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本，以優(yōu)質(zhì)保教為中心，以科學(xué)管理為保障，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各部門(mén)工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，規(guī)范與發(fā)展并舉。圓滿的完成了年初計(jì)劃的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、筑起安全防線，嚴(yán)格衛(wèi)生防疫，營(yíng)造規(guī)范和諧校園。
    1.安全教育活動(dòng)持續(xù)到位。
    對(duì)教師進(jìn)行持續(xù)有效的安全教育培訓(xùn)，每周一、周五各班有計(jì)劃開(kāi)展集中的安全教育活動(dòng)，利用中小學(xué)安全教育日對(duì)全園幼兒進(jìn)行安全疏散演習(xí)。每月對(duì)全體教職工會(huì)議結(jié)合實(shí)例分析安全教育職責(zé)，逐步提高了全體教職工的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全，開(kāi)展消防演練活動(dòng)一次。
    2.衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范。
    設(shè)立了專職的衛(wèi)生保健員，學(xué)習(xí)制定帶量食譜，結(jié)合本園實(shí)際，完善衛(wèi)生保健制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項(xiàng)工作記錄，完善衛(wèi)生保健室條件和班級(jí)衛(wèi)生設(shè)施，每天按時(shí)按要求進(jìn)行各項(xiàng)消毒措施，各項(xiàng)記錄齊全到位，幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和各項(xiàng)衛(wèi)生措施受到市衛(wèi)生保健兒保科科長(zhǎng)的好評(píng)。
    3.一日活動(dòng)細(xì)則有效落實(shí)。
    嚴(yán)格按照幼兒園作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)，增加下午30分鐘戶外活動(dòng)時(shí)間，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)了幼兒的身心健康。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對(duì)晨檢、早餐午餐、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并做詳細(xì)記錄，在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并著手解決問(wèn)題，確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。
    二、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。
    1.在各種培訓(xùn)活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
    全園積極參加市、縣教育局舉辦的對(duì)園長(zhǎng)、教師的全方位培訓(xùn)，更新教育理念，為教師們提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。為貫徹落實(shí)預(yù)防傳染病的有效措施，為保育員老師購(gòu)置了《保育員工作指南》，帶領(lǐng)全體保育員教師每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)一次，共同交流工作經(jīng)驗(yàn)。
    2.在交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)。
    鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和各種幼兒教育理論，加強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)。人均聽(tīng)課36節(jié)，能認(rèn)真填寫(xiě)課后評(píng)價(jià)和整改建議;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，集中學(xué)習(xí)內(nèi)容有《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，自學(xué)筆記人均完成8篇，內(nèi)容涉及“幼小銜接”、“家長(zhǎng)工作”、“衛(wèi)生保健”等方面，學(xué)習(xí)內(nèi)容與教師工作密切相關(guān)，實(shí)用性強(qiáng)。完成優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)144篇。
    上學(xué)期開(kāi)展公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)1次，選出優(yōu)秀課3節(jié)。下學(xué)期開(kāi)展公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)1次選出優(yōu)秀課3節(jié)。
    三、組織好各項(xiàng)集體活動(dòng)，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高。
    1.春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    大班表演的《加油操》，動(dòng)作整齊、規(guī)范，服裝整齊。中班創(chuàng)編的器械操，音樂(lè)節(jié)奏明顯，編排動(dòng)作優(yōu)美、韻律性強(qiáng)。小班模仿操，基本上能按教師要求，聽(tīng)口令做動(dòng)作。游戲活動(dòng)以歷年篩選出的精品游戲組成，集趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性于一身，在強(qiáng)身健體的同時(shí)培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前、敢于拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作努力為集體爭(zhēng)光的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)，家長(zhǎng)孩子共同參與游戲，不僅鍛煉了身體，而且增進(jìn)了家庭成員之間的感情。存在問(wèn)題：功不在平時(shí)，競(jìng)技項(xiàng)目搞突擊訓(xùn)練，訓(xùn)練強(qiáng)度大，表現(xiàn)為一個(gè)字“累”，教師累、幼兒累。
    2.童話劇比賽。
    老師們?yōu)槊總€(gè)角色的出場(chǎng)，都設(shè)計(jì)了背景音樂(lè)，小朋友經(jīng)過(guò)各位老師的精心“美化”后，身穿角色的專用服裝，在加上老師們親手制作的道具布置場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的角色登上了舞臺(tái)。如大二班的《虎口拔牙》，讓幼兒學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;小二班的《有朋友真好》幼兒學(xué)會(huì)了互相謙讓中華民族的傳統(tǒng)美德;《三只小豬》學(xué)會(huì)了，多動(dòng)手、多動(dòng)腦、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。小朋友還表演了經(jīng)典童話劇《小兔乖乖》、《三只蝴蝶》、《龜兔賽跑》等等。
    3.慶六一聯(lián)歡會(huì)。
    每班完成1個(gè)舞蹈排練任務(wù)，完成最早的是小二班、大一班。六一聯(lián)歡會(huì)共演出節(jié)目11個(gè)。在持續(xù)近兩個(gè)小時(shí)的演出中，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目應(yīng)接不暇，大班幼兒表演的《花木蘭》展示了女子不輸于男兒的氣勢(shì);獨(dú)具特色的改編版《拉花》在悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中，體現(xiàn)了民俗風(fēng)情;《環(huán)保服裝秀》伴隨著明快的節(jié)奏，孩子們身著由可利用的材料制作成的小衣服和小裙子，以自己稚嫩的步伐邁出了時(shí)尚與性感，展現(xiàn)了童年的別樣魅力。最后老師表演的蒙族舞蹈《鴻雁》，把慶?；顒?dòng)推向高潮，也給這次演出畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
    四、幼小銜接，全面到位，為入小學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
    充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒接受水平，扎實(shí)有效地開(kāi)展幼小銜接工作。五月份開(kāi)始帶領(lǐng)兩個(gè)大班的幼兒通過(guò)參觀小學(xué)校舍、綜合活動(dòng)室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過(guò)幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和小學(xué)老師進(jìn)行入學(xué)后家長(zhǎng)如何配合的專題經(jīng)驗(yàn)介紹，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對(duì)性措施。通過(guò)改變作息時(shí)間、模擬小學(xué)課堂、整理小書(shū)包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
    五、密切家園聯(lián)系，利用家長(zhǎng)資源，有效形成家園合力。
    1.在家長(zhǎng)協(xié)助中完成工作任務(wù)。
    成立并召開(kāi)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，積極征求各位家長(zhǎng)代表對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議。共同規(guī)劃幼兒園發(fā)展的方向，積極探討幼兒園工作改進(jìn)的策略。如我園調(diào)整作息時(shí)間、伙食費(fèi)價(jià)格上調(diào)、大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)方案均經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)成員討論通過(guò)，并達(dá)成一致意見(jiàn)。
    2.在家長(zhǎng)監(jiān)督中提升保教質(zhì)量。
    繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，為減少顧慮，利用“意見(jiàn)建議箱”“公共郵箱”讓家長(zhǎng)全面客觀評(píng)價(jià)教師和幼兒園各項(xiàng)工作，不斷規(guī)范教育行為，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。
    3.在家長(zhǎng)合作中形成教育合力。
    根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。如中大班邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同活動(dòng)，深受孩子們的喜愛(ài);小班邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩幼兒在園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活，是家長(zhǎng)能夠放心地把孩子交給老師，同時(shí)也親身體會(huì)了教師的工作辛苦。
    4.在溝通交流中達(dá)成教育共識(shí)。
    利用“家園直通車(chē)”向家長(zhǎng)公布伙食信息，推薦學(xué)習(xí)文章，提升家長(zhǎng)教育理念。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點(diǎn)和幼兒精彩活動(dòng)的瞬間，與家長(zhǎng)一起分享成功的喜悅。運(yùn)用校訊通及時(shí)傳達(dá)幼兒園重要信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園工作任務(wù)與工作動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)給予及時(shí)的配合。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和專題將做對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流，提升教育理念。
    回顧過(guò)去，有收獲，也有遺憾，但我們沒(méi)有什么后悔的，因?yàn)槲覀円恢痹谶M(jìn)行盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作。展望未開(kāi)，我們充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲覀儩M載著領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的期望。我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。
    一、教職工培訓(xùn)。
    為了將《指南》精神深入到我園每一位教育工作者的心中，隨著我園一系列各項(xiàng)制度完善和修改的完成，我們利用寶貴的假期時(shí)間，對(duì)全園教職員工進(jìn)行有針對(duì)性的《指南》、《制度》、《常規(guī)》的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
    領(lǐng)導(dǎo)干部是幼兒園工作的一支生力軍，她們專業(yè)能力的好壞直接影響幼兒園各項(xiàng)工作的質(zhì)量，影響教師的專業(yè)發(fā)展。因此，我們利用假期最后一周，對(duì)干部進(jìn)行了下班指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及北京市示范園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，讓管理者清楚地意識(shí)到，有什么樣的老師觀，就有什么樣的兒童觀，自己在下班指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)該有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、針對(duì)問(wèn)題去指導(dǎo)教師，這樣教師的發(fā)展才更快，因?yàn)槲覀兘o與她們有力地支持。
    教師們從去年開(kāi)始就在進(jìn)行《指南》的學(xué)習(xí)，寒假期間老師們?nèi)匀幻β涤诰o張的學(xué)習(xí)和案例分析兩大環(huán)節(jié)中，通過(guò)對(duì)馬夢(mèng)然、王靜、王娟老師的案例分析達(dá)到了教研的目的，程靜、夏玉芳兩位老師的奧爾夫教學(xué)嘗試法，也為我們落實(shí)《指南》精神提供了游戲化的教學(xué)策略，提高了保教人員的專業(yè)能力。
    在對(duì)保育員教師的提升中，我們重點(diǎn)以衛(wèi)生保健制度、保育人員工作職責(zé)及幼兒一日常規(guī)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，特別是為了配合教育教學(xué)，我們專門(mén)為保育員進(jìn)行了一次《指南》健康領(lǐng)域的培訓(xùn)，目的就是通過(guò)培訓(xùn)，使保育員更加清晰幼兒健康不僅是生理健康，更重要的還要注重幼兒的身心健康，更好的把握每個(gè)年齡段的目標(biāo)和具體要求，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。楊紅、何志紅、薛蘭英、張彩蘭四位老師通過(guò)自己的親身感受，告訴老師們安全應(yīng)急的急救方法的掌握，會(huì)給工作帶來(lái)哪些益處，感悟讓保育教師的思想意識(shí)有了一個(gè)提升。
    后勤主任則組織伙房人員進(jìn)行了崗位職責(zé)、制度和餐飲知識(shí)專業(yè)培訓(xùn)，雖然有些內(nèi)容都是老生常談，但《食品安全法》等常識(shí)內(nèi)容卻始終印在師傅的心里，使之處處按要求、按標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的工作。
    教研室黃老師的培訓(xùn)，給我們新學(xué)期老師的工作開(kāi)展提供了非常有力地支持，為我們假期學(xué)習(xí)增加添了營(yíng)養(yǎng)。特別是半日活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是目前我園教師所需要攝取的內(nèi)容，對(duì)我而言最大的收獲莫過(guò)于培訓(xùn)帶給我的思考，我不僅捕捉到自己在工作中存在的問(wèn)題，還有助于提高自己在下班指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)該如何把握目標(biāo)，使指導(dǎo)更全面、更顯著。
    二、新春聯(lián)歡會(huì)。
    幼兒新春聯(lián)歡會(huì)每年都是一個(gè)形式，因此今年想有所創(chuàng)新，導(dǎo)致準(zhǔn)備工作上有些倉(cāng)促、不充分，這一點(diǎn)我們會(huì)給予注意。
    1月25日全園教師、家長(zhǎng)、幼兒在一起召開(kāi)“迎馬年新春聯(lián)歡會(huì)”，本次聯(lián)歡會(huì)以手工制作活動(dòng)、游藝活動(dòng)為主。中間穿插了物品交換活動(dòng)，新添了民俗活動(dòng)“舞龍、舞獅”環(huán)節(jié)，為了籌備這次聯(lián)歡會(huì)，各班教師都參與到練習(xí)舞龍、舞獅的行列里。聯(lián)歡會(huì)在歡樂(lè)、和諧的氛圍下如期召開(kāi)，整個(gè)活動(dòng)喜慶、熱烈，尤其是舞獅、舞龍環(huán)節(jié)非常吸引幼兒和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)、孩子們也都躍躍欲試。
    “物品交換”的活動(dòng)環(huán)節(jié)，此項(xiàng)活動(dòng)為了增加孩子們的環(huán)保意識(shí)和交往能力，這個(gè)環(huán)節(jié)也得到了家長(zhǎng)的積極參與和認(rèn)可，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)孩子們非常興奮，有的孩子將手里的物品接連換了好幾回。
    手工制作是此次聯(lián)歡會(huì)的又一亮點(diǎn)，為了使幼兒都能參與到制作當(dāng)中，感受制作活動(dòng)的快樂(lè)與成功，特開(kāi)辟了五間教室作為“創(chuàng)意坊”小屋。孩子們積極參與、認(rèn)真制作，深刻感受著成功的喜悅!
    此次活動(dòng)進(jìn)行了三方面的嘗試，一是大膽啟用年輕教師做主持人，既鍛煉了年輕教師的能力，又為活動(dòng)注入了年輕的活力。二是增加了活動(dòng)的內(nèi)容，使得活動(dòng)更加豐富多彩，活動(dòng)最后每個(gè)小朋友還得到了精美的禮物，幼兒園的吉祥物春鴿兒、春妹。
    “銀蛇辭舊歲，金馬報(bào)春來(lái)”，在馬年即將到來(lái)的日子里，為感謝全體教職工一年來(lái)的辛苦和付出，在新春佳節(jié)來(lái)臨之際，春宇幼兒園組織開(kāi)展了教職工新春聯(lián)歡會(huì)，共同迎接馬年的到來(lái)。活動(dòng)中，王保增園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家回顧了20__年取得的成績(jī)，各班組的老師們紛紛表演了精彩的節(jié)目：童話劇《小熊請(qǐng)客》、啞劇《幼兒園的故事》、趣味演出《快樂(lè)的幼兒園生活》、《后勤伙房人員大拜年》，真摯的祝福，精彩的表演，掌聲不斷、歡樂(lè)無(wú)限。最后大班組的《潘看罌秀》以其完備的道具、搞笑的表演、幽默的情節(jié)以及演員的賣(mài)力表演，贏得了大家的贊許。
    三、“元宵節(jié)”節(jié)日教育。
    2月__日元宵節(jié)當(dāng)天，我們開(kāi)展了“做湯圓”、“吃湯圓”的快樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)。上午9：00元宵制作活動(dòng)在四個(gè)大班率先拉開(kāi)帷幕。老師們系好圍裙、戴好帽子，做好手、餐桌、餐車(chē)等各項(xiàng)消毒工作，以確保幼兒的飲食衛(wèi)生。老師們將面和豆沙餡分成小份分給每桌的小朋友。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，“揉面團(tuán)、壓成餅、放上餡、包起來(lái)、揉一揉”，通過(guò)這樣簡(jiǎn)短的小兒歌，小朋友們制作出了一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小湯圓，紛紛捧在手心上展示，小臉兒上洋溢著成功的喜悅。有的小朋友還興奮地與小伙伴交流著，“看，像珍珠一樣”、“我這個(gè)還有花紋呢”……當(dāng)小朋友們看到老師將包好的湯圓放入開(kāi)水鍋以后，小眼睛眨也不眨的盯著看，湯圓出鍋了，小朋友們激動(dòng)得直拍手。就這樣，在經(jīng)歷了制作、品嘗的過(guò)程后，增加了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，親身感受了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而有意義的元宵佳節(jié)!
    四、開(kāi)學(xué)前我們召開(kāi)了家委會(huì)。
    目的就是讓家長(zhǎng)盡早了解我園新學(xué)期家園工作的主要內(nèi)容，以便為班上老師、家長(zhǎng)提供幫助。本次會(huì)議通過(guò)我們的精心安排，家長(zhǎng)能夠在輕松的氛圍中與我們溝通，達(dá)成共識(shí)，很好的發(fā)揮他們的作用。特別是我們希望通過(guò)家長(zhǎng)資源為我園年輕老師張羅朋友一事，家長(zhǎng)們明確分工，各負(fù)其責(zé)，使我真的感到在一起，大家就如同一家人。
    五、文明用語(yǔ)我先行師德會(huì)。
    再次提倡教師的說(shuō)話素養(yǎng)，規(guī)范了教師適宜性的語(yǔ)言運(yùn)用，要求大家不管與誰(shuí)見(jiàn)面打招呼，都要正視對(duì)方，并常把您好、請(qǐng)進(jìn)、謝謝、對(duì)不起、不客氣等掛在嘴邊，養(yǎng)成習(xí)慣?？朔约翰贿m宜的語(yǔ)言行為，特別是克服較大聲音叫孩子等不良習(xí)慣。最后，我們規(guī)范教師與小朋友、教師與教師、教師與家長(zhǎng)的用于，使全園教職工從思想上得到重視，做到善始善終，更好的發(fā)揮我園的人文文化建設(shè)。
    六、下月重點(diǎn)工作：
    1、檢查各班班務(wù)會(huì)記錄。
    2、職代會(huì)、三八節(jié)表彰。
    3、月底各部門(mén)的工作總結(jié)匯報(bào)。
    4、教職工考核標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整。
    5、召開(kāi)全園會(huì)、伙委會(huì)。
    6、3月7日家長(zhǎng)課堂：口齲齒預(yù)防、治療講座。
    7、幼兒疏散演習(xí)。
    8、教師師德征文：“肩上有責(zé)、心中有愛(ài)、腹中有墨”
    新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實(shí)踐研究的主人。
    一、開(kāi)展分層培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。
    本學(xué)期，我園根據(jù)教師隊(duì)伍新老交替、參差不齊的現(xiàn)狀，繼續(xù)推進(jìn)層級(jí)培訓(xùn)，關(guān)注不同層次教師的不同需求，進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
    (一)夯實(shí)基礎(chǔ)，鍛造新生力量。
    一學(xué)期來(lái)，我園從基礎(chǔ)培訓(xùn)入手，圍繞基礎(chǔ)理論、基本授課技能、一日帶班組織三方面，對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)和指引，使新教師盡快了解、熟悉教師職業(yè)的特點(diǎn)，掌握教育、教學(xué)的常規(guī)工作流程，幫助新教師盡快適應(yīng)教師的崗位。
    1、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)。
    其一是教師職業(yè)道德方面，如幼兒園的規(guī)章制度、園風(fēng)園訓(xùn)、教師職業(yè)道德規(guī)范、與家長(zhǎng)交談的藝術(shù)等;其二是幼兒園教學(xué)基本功培訓(xùn)，如幼兒園一日各環(huán)節(jié)的組織、游戲的組織與開(kāi)展等;其三是文字表達(dá)方面，如每周、逐日計(jì)劃的制定與書(shū)寫(xiě)等。
    2、基礎(chǔ)課型研討。
    以一個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，借助公開(kāi)觀摩這一平臺(tái)，引導(dǎo)教師在做和看中提高實(shí)際教學(xué)能力，如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我園根據(jù)各年齡段幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容，圍繞“一和許多、數(shù)的組成分解、相鄰數(shù)、加減法”等對(duì)新教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。我們以公開(kāi)觀摩活動(dòng)為載體，著重就數(shù)學(xué)活動(dòng)中教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)后的反思等方面對(duì)新教師進(jìn)行較為細(xì)致全面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)新教師大膽登臺(tái)亮相，實(shí)際操練一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織，人人參與，共同提高。
    3、一日帶班指導(dǎo)。
    抓好幼兒園一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，是提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展的保證，是教師應(yīng)達(dá)到的基本要求。為了讓新教師盡快熟悉和掌握幼兒園一日活動(dòng)組織，我們?cè)趯W(xué)期初對(duì)每個(gè)新教師進(jìn)行半日活動(dòng)組織的全程跟蹤，側(cè)重了解新教師半日活動(dòng)組織的基本概況;學(xué)期期中以過(guò)渡環(huán)節(jié)、活動(dòng)區(qū)環(huán)節(jié)的組織為重點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的隨機(jī)觀察、指導(dǎo)，增強(qiáng)新教師半日組織流程的順暢性、有序性、條理性;學(xué)期末再進(jìn)行半日活動(dòng)跟蹤，并對(duì)一學(xué)期來(lái)老師的發(fā)展情況進(jìn)行反饋。
    (二)適壓重?fù)?dān)，發(fā)揮老教師的中堅(jiān)作用。
    幼兒園要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要一批領(lǐng)頭羊起帶頭作用。作為幼兒園中堅(jiān)力量的老教師，隨著教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富，其能力開(kāi)始走向成熟，增強(qiáng)了適應(yīng)性和應(yīng)變力，具有一定的教學(xué)研究水平，創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓能力正逐步增強(qiáng)，適當(dāng)、適度、適量地給予一定壓力和擔(dān)子，充分發(fā)揮老教師的潛質(zhì)，可加速教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    根據(jù)幼兒園班級(jí)教師一老一新的分布現(xiàn)狀，我們以迎接一年一度的分級(jí)分類驗(yàn)收工作為契機(jī)，從半日活動(dòng)組織、教學(xué)計(jì)劃的制定、家長(zhǎng)工作的開(kāi)展、班級(jí)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面要求老教師對(duì)新教師進(jìn)行多方位、多角度的幫助和指導(dǎo)，增強(qiáng)指導(dǎo)的'隨機(jī)性和實(shí)效性。通過(guò)開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課展示活動(dòng)，充分發(fā)揮園骨干教師的骨干作用，要求骨干教師一月開(kāi)展兩次公開(kāi)課活動(dòng)，進(jìn)行說(shuō)課和教學(xué)，重點(diǎn)礪練其活動(dòng)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、組織教學(xué)、反思教學(xué)等諸多能力，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。
    二、以專題研討為切入點(diǎn)，增強(qiáng)教研工作實(shí)效。
    教研工作是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不可少的一部分內(nèi)容，是提高保教工作質(zhì)量、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的的重要手段。本學(xué)期，我園注意捕捉教師在實(shí)施教育教學(xué)過(guò)程中的疑惑點(diǎn)、問(wèn)題點(diǎn)，將其衍生為教研內(nèi)容，以解決問(wèn)題為主旨，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
    (一)從常規(guī)培養(yǎng)入手，把握各年齡段幼兒的特點(diǎn)。
    學(xué)期初，我們從老師備課計(jì)劃及下班指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，三個(gè)年齡班的老師對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，如：大、中班的還在重復(fù)小班的內(nèi)容，小班的一些作用違背了幼兒的年齡發(fā)展規(guī)律有走向枯燥訓(xùn)練的苗頭等。因此，我們從“如何培養(yǎng)幼兒書(shū)寫(xiě)習(xí)慣”這一問(wèn)題入手，開(kāi)展了研討活動(dòng)。
    (二)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評(píng)課能力。
    在以上一系列的實(shí)踐評(píng)析中我們覺(jué)得教師們?cè)谠u(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)時(shí)更加有指導(dǎo)性和針對(duì)性，評(píng)課的質(zhì)量有了顯著的提高，教師們能從各自的角度分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題，但是往往對(duì)問(wèn)題存在的原因分析不夠深入，大部分教師忽視從活動(dòng)目標(biāo)整體性入手去探討整個(gè)教學(xué)活動(dòng)價(jià)值。尤其是新教師，在每次的公開(kāi)觀摩活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)她們雖然都能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但對(duì)于怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)活動(dòng)、評(píng)什么、怎么評(píng)仍舊存在不解和疑惑。
    借助公開(kāi)觀摩活動(dòng)這一機(jī)會(huì)，以公開(kāi)觀摩課為實(shí)例，組織教師進(jìn)行教研。在活動(dòng)前，首先組織統(tǒng)一培訓(xùn)使新教師初步明確評(píng)課方法，其次提出看課要求，引導(dǎo)教師帶著問(wèn)題看課?；顒?dòng)結(jié)束后，組織教師針對(duì)目標(biāo)是否體現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)、活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)是否為目標(biāo)服務(wù)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分組教研，請(qǐng)各組推出一個(gè)發(fā)言人進(jìn)行發(fā)言，最后結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析講解，幫助教師梳理思路，增進(jìn)對(duì)評(píng)課方法的了解。集體、小組教研形式的有機(jī)結(jié)合，為每個(gè)教師提供了充分發(fā)表意見(jiàn)及溝通交流的機(jī)會(huì)。而這種通過(guò)具體事例進(jìn)行的教研活動(dòng)，針對(duì)性強(qiáng)，主旨明確突出，使教師通過(guò)實(shí)際演練，增進(jìn)對(duì)評(píng)課方式的體驗(yàn)和了解。
    一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，園內(nèi)每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出。在以后的工作中我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的層級(jí)指導(dǎo)，促教師素質(zhì)的整體提高，同時(shí)我們也看到自身的不足：主題背景下的科學(xué)活動(dòng)開(kāi)展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)閲@我園藝術(shù)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒表現(xiàn)的能力，所以幼兒對(duì)科學(xué)的操作、探索能力有待提高，這促使我們要對(duì)課程平衡問(wèn)題進(jìn)行思考。這些均有待通過(guò)我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善。
    通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到這些制度，并不是一種簡(jiǎn)單的約束，而是一種催人上進(jìn)的動(dòng)力。有了這些制度，大家做事會(huì)有規(guī)可依、有章可循，才會(huì)把工作做得更好。
    在日常工作中，我發(fā)現(xiàn)“千般照顧，不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園教師不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。
    小班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。他們年齡還是太小，需要不斷的在摸索里獲取經(jīng)驗(yàn)，在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。經(jīng)過(guò)對(duì)本校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
    這次的培訓(xùn)雖然用了一下午的時(shí)間，但是內(nèi)容非常的充實(shí)，而且有理有據(jù)地將制度的所有內(nèi)容都解釋的非常清楚，這對(duì)新老師們來(lái)說(shuō)，是一次了解幼兒園的非常好的機(jī)會(huì)!
    今年，雖然我們的'正是員工非常多，但是對(duì)幼兒園的制度、發(fā)展史真正透徹了解的人并不是很多，所以從幼兒園里的發(fā)展開(kāi)始，逐步深入的了解幼兒園，并且在介紹的過(guò)程中，逐步滲透的加入進(jìn)幼兒園的制度，實(shí)例并舉，讓所有的老師在案例中了解每一條制度的由來(lái)、對(duì)老師的要求和對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的帶來(lái)的益處。這對(duì)新老師們來(lái)說(shuō)，是一次非常好的了解幼兒園的機(jī)會(huì)，讓老師們知道我們是實(shí)實(shí)在在做教育，設(shè)身處地為孩子們，貼心為家長(zhǎng)的，讓新老師們知道我們每一條制度、每一項(xiàng)規(guī)定都是由實(shí)踐中來(lái)的。
    關(guān)于“泰迪”的故事，我們不是第一次了解，但是卻實(shí)實(shí)在在印在了自己的腦海里，每一次閱讀都會(huì)給我們帶來(lái)不同的收獲。我們不得不說(shuō)那位老師是一位成功的教育家。我們中國(guó)有句古話叫做：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)在其成長(zhǎng)路上時(shí)刻引導(dǎo)他們的老師們，但是作為孩子們的老師，我們?cè)趯?duì)孩子們實(shí)施教育的時(shí)候，能否將之前老師實(shí)施的教育與現(xiàn)行的教育銜接起來(lái)，讓每一個(gè)孩子都能夠順利的過(guò)渡，而不會(huì)出現(xiàn)教育的斷層，這是最基本的。同時(shí)，我們?cè)趯?duì)孩子們實(shí)施教育的時(shí)候，不論什么時(shí)候，都應(yīng)該從關(guān)注孩子們的身心發(fā)展開(kāi)始，這是基礎(chǔ)的，孩子們的心理健康了，其余的學(xué)習(xí)、生活才會(huì)有更大的進(jìn)步。同時(shí)，這對(duì)老師們也提出了更高的要求，我們不但要教好孩子們更要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子們的心理動(dòng)態(tài)。
    一下午的培訓(xùn)，看似時(shí)間短暫，但是我們的收獲卻不是只言半語(yǔ)就能描述的清的。唯有把我們學(xué)習(xí)到的內(nèi)容切切實(shí)實(shí)的用到孩子們平時(shí)的一日生活中，規(guī)范自己的教育行為，為成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園教師而努力才是最根本的。
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇六
    大一班老師：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們感到付出的快樂(lè);看到家長(zhǎng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)及鼓勵(lì)，讓我們更自信的完成每一次有挑戰(zhàn)性的任務(wù);同事們的熱情與互助，讓我們更能感到扶持與友愛(ài)。
    大二班老師：美好的大班幼兒園生活就像小河里的流水一樣，不知不覺(jué)中大班孩子們就要畢業(yè)，在這一學(xué)期里寶貝們也畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。望孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)道路中越飛越遠(yuǎn)，開(kāi)拓更廣闊的藍(lán)天。
    中一班萍老師：愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，愛(ài)孩子就是尊重孩子，愛(ài)孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。
    中二班老師：都知道幼兒園的事情是瑣碎的，我們老師必須用心對(duì)待孩子，我能做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)格要求他們生活行為習(xí)慣，在玩的時(shí)候我們可以成為朋友一起商量一起玩，我想對(duì)新來(lái)的老師說(shuō)你們的選擇是對(duì)的，堅(jiān)持下去你們會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子在一起你會(huì)很開(kāi)心，所以我也會(huì)一如既往的堅(jiān)持，用心對(duì)待孩子，做到問(wèn)心無(wú)愧。
    中三班老師：這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取把工作做好。
    小一班老師：眨眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗深。第一次當(dāng)班主任，才真正的理解了“操心”兩個(gè)字的真正含義。過(guò)程是值得回味的，當(dāng)自己站在終點(diǎn)回顧路途中的每滴汗水，你才發(fā)現(xiàn)你收獲了許多。
    小二班老師：幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。
    小三班老師：“在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)，改變他們的依賴思想。
    小四班老師：剛開(kāi)學(xué)那短時(shí)間我都快崩潰了，進(jìn)過(guò)自己一天天努力安慰自己，你要欣賞孩子的有點(diǎn)與長(zhǎng)處，看到孩子可愛(ài)的一面。慢慢的我可以耐心的安慰和真誠(chéng)的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是我們溫暖的家。
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇七
    一、工作重點(diǎn)：
    伴著春天的到來(lái)，新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了。對(duì)于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來(lái)說(shuō)，春夏季的防病工作要求就更高。本學(xué)期幼兒園將認(rèn)真組織全園教職工做好各項(xiàng)保健工作。本著”預(yù)防為主“的方針，積極防控各類傳染病的發(fā)生，不斷提高幼兒園保育工作的水平。
    二、工作目標(biāo)：
    （一）加強(qiáng)保育員隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃要求，重點(diǎn)研究”兩教一?！暗呐浜吓c協(xié)調(diào)，全面提高保育工作質(zhì)量，樹(shù)立我園保育員的良好團(tuán)隊(duì)形象。
    措施：
    1、加強(qiáng)對(duì)保育員的日常檢查、督促和跟班指導(dǎo)。兩周一次定期召開(kāi)衛(wèi)生會(huì)議，反饋工作的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。以《保育工作手冊(cè)》為指導(dǎo)，不斷規(guī)范保育員的操作水平。
    2、修訂”三大員工作職責(zé)“，再次明確工作目標(biāo)。通過(guò)《日常操作小提示》、《一日操作流程》等資料的學(xué)習(xí)，時(shí)刻提醒”三大員“認(rèn)真、規(guī)范的完成本職工作，整體提高我園后勤職工的職業(yè)素養(yǎng)。
    3、繼續(xù)鼓勵(lì)年輕保育員完成高一層次職稱學(xué)習(xí)，使我園保育員業(yè)務(wù)水平有整體的提升，為教育教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)得服務(wù)。
    （二）認(rèn)真做手足口病等各類傳染病的防控工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。
    措施：
    1、堅(jiān)持做好全園幼兒和教工的晨檢工作。繼續(xù)加大各類春夏季多發(fā)病的防控工作和宣教力度，認(rèn)真關(guān)注手足口病的發(fā)病情況，及時(shí)了解幼兒的健康狀況，確保傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制。
    2、認(rèn)真完成每天的因病缺勤缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作。
    3、督促和組織幼兒做好來(lái)園先洗手工作，力爭(zhēng)做到每個(gè)幼兒進(jìn)園即洗手，積極抵御疾病的傳播。在各類疾病流行期增加消毒工作的密度。
    4、及時(shí)更新幼兒作息時(shí)間表，按春夏要求合理安排好早鍛煉、下午鍛煉以及午餐后的戶外散步活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒每天戶外活動(dòng)兩小時(shí)。
    （三）加強(qiáng)做好體弱兒，肥胖兒的管理登記工作，做好個(gè)案跟蹤管理。加大幼兒五官保健的宣傳和矯治工作的力度。
    措施：
    1、加強(qiáng)各班保育員對(duì)本班體弱兒，肥胖兒等管理工作的參與。在一日活動(dòng)的”生活“、”運(yùn)動(dòng)“兩大教育板塊中能主動(dòng)關(guān)注體弱兒，肥胖兒等特殊兒童。
    2、及時(shí)將各類體檢結(jié)果向家長(zhǎng)公布，家園配合共同做好矯治工作。
    3、通過(guò)講座、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、來(lái)園離園時(shí)經(jīng)常的溝通談話等途徑，向家長(zhǎng)進(jìn)行的宣傳，讓、防病知識(shí)深入每個(gè)家長(zhǎng)的心里。
    （四）加強(qiáng)做好幼兒的健康安全教育工作，根據(jù)不同的季節(jié)制定安全教育的內(nèi)容，進(jìn)一步提高幼兒自我保護(hù)能力，預(yù)防各種意外事故的發(fā)生。
    措施：
    1、突出幼兒一日生活中各環(huán)節(jié)的保育與安全工作。研究保育員在”生活“、”運(yùn)動(dòng)“板塊中的具體操作細(xì)則，更好的配合老師做好幼兒的安全保育工作。
    2、加強(qiáng)保教人員的責(zé)任心與安全防范意識(shí)，落實(shí)安全工作責(zé)任制，規(guī)范管理，責(zé)任到人。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全檢查力度，堅(jiān)持每日一巡，每周一查，做到未雨綢繆，防患于未然。
    4、加強(qiáng)各類安全教育的宣傳力度。根據(jù)不同的季節(jié)制定安全教育的內(nèi)容，通過(guò)各類形式豐富教職工、家長(zhǎng)、幼兒的安全知識(shí)。
    5、開(kāi)展防火工作安全講座和緊急疏散模擬演練，通過(guò)講座和演練提高教職工的安全意識(shí)和幼兒自救、逃生的技能。
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇八
    一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，也意味著這一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)年我們繼續(xù)堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為精神指導(dǎo)，以教研中心幼教室工作安排及幼兒園總體計(jì)劃為方向來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
    開(kāi)學(xué)初與每位教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書(shū)”，在日常檢查中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止教師有違師德師風(fēng)要求的錯(cuò)誤行為，同時(shí)為教師提供有效的指導(dǎo)策略，利用全園教職工大會(huì)和保教會(huì)議強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)問(wèn)題已成常態(tài)化。
    嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)考評(píng)制度，加強(qiáng)管理，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。同時(shí)開(kāi)展各類師德培訓(xùn)活動(dòng)，上學(xué)期開(kāi)展了《xx》《xx》兩次專題培訓(xùn)和“觀《榜樣》揚(yáng)正氣”活動(dòng)，x月份開(kāi)展了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，通過(guò)視頻回放、教師自省、家長(zhǎng)訪談等形式，進(jìn)行了細(xì)致全面的排查，促進(jìn)教師規(guī)范從教。
    本學(xué)期，注重利用活動(dòng)從內(nèi)心激發(fā)教師，開(kāi)展了“《xx》”“觀看《xx》”“師德師風(fēng)原創(chuàng)短劇展演”和周念麗老師的視頻講座《xx》，每一次活動(dòng)的精心組織都讓教師們從心底感受到這份職業(yè)給予她們的幸福感、成就感，從而讓教師擁有了職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。
    （一）研訓(xùn)一體。
    1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    開(kāi)展每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，選取切實(shí)能提高教師業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓教師的學(xué)習(xí)在數(shù)量上精簡(jiǎn)，在質(zhì)量上提升。通過(guò)引領(lǐng)式、參與式和自主式培訓(xùn)，本學(xué)年開(kāi)展了“本土民族化課程”解讀、《指南》各領(lǐng)域解讀、“三維目標(biāo)制定”、“如何提高教師的教學(xué)能力”、“動(dòng)感繪本制作”、“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展”、思想政治、信息技術(shù)、安全教育等各類培訓(xùn)，每人全年累計(jì)培訓(xùn)學(xué)時(shí)均達(dá)到180學(xué)時(shí)以上。
    2.分層培訓(xùn)。
    新教師培養(yǎng)方面從常規(guī)入手，學(xué)期初，為使新教師盡快熟悉工作，開(kāi)展了為期兩周的崗前集中培訓(xùn)，內(nèi)容有“如何制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”、“如何開(kāi)好新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)”、“教師一日工作流程”、“行文格式”、“如何做好幼兒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及反思”等；合格教師培養(yǎng)方面從優(yōu)化教學(xué)課堂入手，通過(guò)觀摩課、預(yù)約課、推門(mén)課以及課后評(píng)課等不斷提高授課水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格；在骨干教師培養(yǎng)方面采取“師徒結(jié)對(duì)”方式，形成了班主任和配班、生活老師捆綁式進(jìn)步模式。
    骨干教師對(duì)被幫扶教師在日常教學(xué)、常規(guī)管理、家長(zhǎng)工作等方面進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于青年教師存在的困惑與問(wèn)題進(jìn)行引領(lǐng)指導(dǎo)，并作了詳實(shí)的幫扶記錄表。本學(xué)年，五位區(qū)級(jí)骨干教師充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)行了兩次“骨干教師示范課”、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、“手拉手送教”等活動(dòng)；在保育員培訓(xùn)方面每月進(jìn)行一次專題培訓(xùn)，2017年12月，組織全體保育員開(kāi)展了崗位大練兵活動(dòng)，從理論考試到實(shí)操競(jìng)賽，有效提升了保育員工作水平。
    本學(xué)年，1名教師在市級(jí)技能大賽中獲得說(shuō)課一等獎(jiǎng)，10位教師獲得區(qū)級(jí)基本功一等獎(jiǎng)，兩位教師在全市幼兒園玩教具制作比賽中獲得一等獎(jiǎng)。1位教師在黨員技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
    3.教研活動(dòng)。
    結(jié)合大小教研的方式，每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，以教育教學(xué)、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作中遇到的小問(wèn)題小現(xiàn)象為研討點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展了“如何消除幼兒入園焦慮”“語(yǔ)言區(qū)的創(chuàng)設(shè)”“如何設(shè)計(jì)體育游戲”“有效提問(wèn)與巧妙應(yīng)答”“如何提高幼兒午休質(zhì)量”等教研活動(dòng)，提高了教師的教研能力。每?jī)芍芤淮渭w備課，形成了“獨(dú)立備課—小組研究—個(gè)別修改”一課三案的常態(tài)化備課模式。
    4.以賽代訓(xùn)。
    結(jié)合新教師多的實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)青年教師的活力，不斷搭建平臺(tái)，通過(guò)每學(xué)期的園級(jí)基本功競(jìng)賽、各類案頭資料評(píng)比等，用以賽代訓(xùn)的方式讓教師在展示風(fēng)采的同時(shí)，各類專業(yè)技能也得到了顯著提高。
    5.課題研究。
    深入開(kāi)展“幼兒園教師園本培訓(xùn)有效策略研究”的課題研究活動(dòng)，讓教師在參與中提高了理論素養(yǎng)和教學(xué)技能。園級(jí)課題“探索家園合作多樣性的研究”經(jīng)過(guò)兩年多的開(kāi)展，本學(xué)期順利結(jié)題。同時(shí)保教處積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，組織教師參加各級(jí)各類教育成果評(píng)選活動(dòng)，提高了教師文字撰寫(xiě)、梳理總結(jié)的能力。本學(xué)年共有16位教師論文獲得國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，有15位教師在內(nèi)蒙古書(shū)畫(huà)大賽中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。
    6.教學(xué)觀摩。
    本學(xué)年針對(duì)教師的不同層次，分別進(jìn)行了骨干教師示范課、青年教師提升課、新教師模仿課等觀摩，并在每次活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課和集體備課，讓執(zhí)教教師了解自己課堂存在的不足，以便改正，促進(jìn)教育教學(xué)水平提升。
    7.讀書(shū)活動(dòng)。
    鼓勵(lì)并督促教師訂閱專業(yè)雜志或經(jīng)典名著，每月完成一篇讀書(shū)心得，在世界讀書(shū)日活動(dòng)周進(jìn)行了心得分享、好書(shū)推薦等活動(dòng)。
    （二）利用外界資源。
    1.專家引領(lǐng)。
    結(jié)合辦園發(fā)展理念，20xx年x月23日，邀請(qǐng)xx老師到園進(jìn)行了三天理論培訓(xùn)和實(shí)地指導(dǎo)。邀請(qǐng)xx培訓(xùn)講師5次入園進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，內(nèi)容涉及幼兒園健康活動(dòng)的組織、戶外游戲的開(kāi)展以及區(qū)域材料的投放等。
    2.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
    結(jié)合國(guó)培項(xiàng)目、xx網(wǎng)校以及微信群推送等，讓教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)維度，促進(jìn)教育教學(xué)。
    3.外出培訓(xùn)。
    努力創(chuàng)造外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，加大外出培訓(xùn)力度。本學(xué)年，分批派出教師赴xx以及本xx區(qū)，參加理論培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩等學(xué)習(xí)，并及時(shí)組織了園內(nèi)匯報(bào)和二次培訓(xùn)活動(dòng)，達(dá)到全員受益的良好效果。
    （三）保教工作再細(xì)化。
    1.崗位競(jìng)聘，優(yōu)化組合。
    學(xué)年初，幼兒園開(kāi)展了新一輪崗位競(jìng)聘活動(dòng)，通過(guò)自主申報(bào)、公開(kāi)競(jìng)聘，優(yōu)化班級(jí)組合。各班級(jí)每周定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，進(jìn)行有目的的溝通、交流，更好地達(dá)到了班級(jí)管理及教育的一致性。
    2.嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度。
    重新細(xì)化了《一日生活細(xì)則》，明確了教師和幼兒在不同時(shí)間點(diǎn)的站位及常規(guī)要求。結(jié)合傳統(tǒng)文化培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)則意識(shí)、交往能力及社會(huì)性行為等，不僅把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到了實(shí)處，也確保了一日活動(dòng)有序順利進(jìn)行。
    3.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，做好幼兒安全工作。
    加強(qiáng)日常檢查、指導(dǎo)，保證幼兒健康成長(zhǎng)。入園及午睡前要檢查幼兒是否攜帶不安全物品，另外做好帶藥登記，加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和知識(shí)宣傳工作，確保幼兒身心健康發(fā)展。同時(shí)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展安全用電、用火、自我保護(hù)、講文明、懂禮貌、守規(guī)則等教育活動(dòng)。
    （四）課程整合出成果。
    1.一日活動(dòng)皆課程。
    樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的理念，先從課程園本化入手，將現(xiàn)有教參整合優(yōu)化，形成了兩月一主題的教學(xué)課程框架。組織好集體教學(xué)的同時(shí)不斷優(yōu)化區(qū)域格局，本學(xué)期為各班添置了科智建的操作材料，加上教師自制的主題區(qū)域材料，最大限度的滿足了幼兒自主活動(dòng)的需求。
    2.合作課程。
    與xx大學(xué)老教授協(xié)會(huì)xx學(xué)教育機(jī)構(gòu)合作，引進(jìn)了系列課程。在實(shí)施過(guò)程中嘗試挖掘其精粹，有選擇的逐步運(yùn)用到幼兒教育中，并將其與幼兒園其他教學(xué)課程有機(jī)整合。
    如在語(yǔ)言領(lǐng)域融入“經(jīng)典誦讀”、“古詩(shī)吟誦”、“民間故事”等活動(dòng)，小班組開(kāi)展《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，中班組開(kāi)展《千字文》的學(xué)習(xí)，大班組開(kāi)展《論語(yǔ)》—學(xué)而篇、為政篇的學(xué)習(xí)。目前，由教師翻譯、繪畫(huà)的中班誦讀讀本已經(jīng)完成。
    每年一屆的“童聲誦童謠”活動(dòng)也已經(jīng)形成常態(tài)化。在藝術(shù)領(lǐng)域融入“民族民間音樂(lè)和舞蹈律動(dòng)”、“傳統(tǒng)剪紙繪畫(huà)”等活動(dòng)，在健康領(lǐng)域融入“傳統(tǒng)民間體育游戲”等活動(dòng)，在社會(huì)領(lǐng)域融入中華美德教育和禮儀教育等，各班級(jí)還嘗試創(chuàng)設(shè)了傳統(tǒng)特色區(qū)域，讓幼兒在接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化的時(shí)候充分感受、沐浴傳統(tǒng)與經(jīng)典的魅力，逐步形成良好的個(gè)性心理和情感態(tài)度，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面多元發(fā)展。
    3.戶外活動(dòng)。
    利用xx運(yùn)動(dòng)包和游戲區(qū)材料，結(jié)合有限的場(chǎng)地，開(kāi)展無(wú)限樂(lè)趣的戶外活動(dòng)，在游戲中提升孩子的綜合能力發(fā)展。
    在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)新課間操形式，從韻律熱身、器械伸展、體能訓(xùn)練、合作游戲、情感放松五方面進(jìn)行編排，形成了適合各年段的品牌間操。上學(xué)期整合的傳統(tǒng)民間體育游戲在實(shí)踐開(kāi)展活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整，本學(xué)期進(jìn)行了完善和優(yōu)化，匯編了各年齡段的傳統(tǒng)體育游戲指導(dǎo)手冊(cè)。
    4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    環(huán)境是隱形的課程，在環(huán)創(chuàng)方面遵循幼兒年齡特點(diǎn)，隨主題的變化適時(shí)更換環(huán)境。另外本學(xué)期結(jié)合教研中心環(huán)創(chuàng)比賽活動(dòng)，各班級(jí)本著以幼兒發(fā)展為本的原則，對(duì)環(huán)境重新進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)，幼兒、教師以及家長(zhǎng)參與其中，讓孩子自主創(chuàng)設(shè)了“孩子的世界”，讓家長(zhǎng)感受到了幼兒教育的氛圍，讓教師學(xué)會(huì)了不斷創(chuàng)新，提高了專業(yè)技能技巧。
    5.節(jié)日活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐。
    通過(guò)節(jié)日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和民族教育活動(dòng)豐富幼兒園課程內(nèi)容。組織幼兒走進(jìn)鄉(xiāng)村農(nóng)莊、博物館、動(dòng)植物園等，讓了解家鄉(xiāng)風(fēng)貌、民俗民風(fēng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    走進(jìn)社區(qū)、巡警基地以及社會(huì)各類職業(yè)自主體驗(yàn)場(chǎng)所等，讓幼兒接觸真實(shí)社會(huì)，在耳目渲染中懂得關(guān)愛(ài)特殊人群、感受生活美好，培養(yǎng)愛(ài)心和責(zé)任感。
    節(jié)日活動(dòng)異彩紛呈，重陽(yáng)節(jié)邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園共度佳節(jié)，中秋節(jié)和父母制作月餅，教師節(jié)、感恩節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)制作心意卡送祝福，清明節(jié)到烈士陵園掃墓、參觀紀(jì)念碑，兒童節(jié)開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、玩具圖書(shū)義賣(mài)、游戲體驗(yàn)、美食分享等活動(dòng)，端午節(jié)包粽子等，這些活動(dòng)不僅豐富了幼兒園課程內(nèi)容，也為幼兒美好童年留下難忘的印記。
    （五）家園共育同進(jìn)步。
    1.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高家教水平。
    幼兒園做好服務(wù)保障，幼兒園管理、教育教學(xué)、伙食制定、安全工作等，通過(guò)座談、調(diào)查問(wèn)卷、觀摩體驗(yàn)的方式讓家長(zhǎng)參與，采納家長(zhǎng)提出的合理化建議，尤其是本學(xué)年開(kāi)設(shè)的家長(zhǎng)信箱以及工作日隨時(shí)接待、接訪活動(dòng)，在公示欄公布園領(lǐng)導(dǎo)與行政干部聯(lián)系方式，隨時(shí)接待家長(zhǎng)，有效的解決了家長(zhǎng)的困惑、問(wèn)題。
    2.細(xì)化家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園同盟。
    充分利用現(xiàn)代化工具、家訪、家園聯(lián)系欄等和家長(zhǎng)做好溝通，堅(jiān)持每月一開(kāi)放，組織了親子制作、家長(zhǎng)義工、半日觀摩等活動(dòng)，各年齡段分別開(kāi)展了“引領(lǐng)家長(zhǎng)了解幼兒園課程”“如何制作檔案冊(cè)”“弘揚(yáng)好家訓(xùn)傳承好家風(fēng)”、家教經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、“孩子自信心的培養(yǎng)”“好家風(fēng)鑄就美好未來(lái)”“重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)提升家庭教育質(zhì)量”“為小學(xué)做準(zhǔn)備”“做成功父母培養(yǎng)優(yōu)秀人才”“做成功父母助孩子成長(zhǎng)”等家教講堂活動(dòng)，有效提升了家長(zhǎng)的家教水平。
    同時(shí)重視家教教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，開(kāi)展了“家風(fēng)建設(shè)”“有效聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)做好家園共育”“家教教材學(xué)習(xí)”培訓(xùn)活動(dòng)和“如何做好家長(zhǎng)開(kāi)放日”“如何建立良好家風(fēng)”的教研活動(dòng)，2018年4月園級(jí)課題“探索家園合作多樣性的研究”順利結(jié)題。
    3.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    堅(jiān)持每月一次的開(kāi)放日活動(dòng)，各班級(jí)組織了半日活動(dòng)開(kāi)放、家教講堂、親子制作等形式多樣的開(kāi)放日活動(dòng)，不僅促進(jìn)孩子的發(fā)展，也讓家長(zhǎng)從活動(dòng)中學(xué)到了教育孩子的方法。
    每學(xué)年十月和四月定期組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小班科技館、植物園、農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)，中班參觀博物館、采摘活動(dòng)，大班走進(jìn)未來(lái)世界等，讓孩子和家長(zhǎng)在實(shí)踐活動(dòng)中了解本根文化。每月一次的家長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)積極參與幼兒園各項(xiàng)管理，在交流溝通中建立了良好的家園合作關(guān)系。
    下一階段工作設(shè)想：
    1.完善課程框架，繼續(xù)整合優(yōu)化，通過(guò)教師資源搜集、分組研討、補(bǔ)充完善等，完成教學(xué)課程匯編。同時(shí)在生活課程、節(jié)日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面加強(qiáng)原始資料的整理收集，初步完成課程初稿。
    2.開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)+活動(dòng)，將更多的培訓(xùn)、研討轉(zhuǎn)為線上，讓學(xué)習(xí)時(shí)間更為靈活。
    這一年當(dāng)中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但這絕不是我們停下腳步的原因，而是促使我們繼續(xù)奮力前行的動(dòng)力，在今后的工作中，我們將結(jié)合更加先進(jìn)和適宜的教育理念，提升我園教師隊(duì)伍整體水平，更好的服務(wù)于家中和幼兒。
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇九
    總結(jié)大會(huì)由園長(zhǎng)主持，各部門(mén)負(fù)責(zé)人及各班老師輪流總結(jié)工作中的各項(xiàng)內(nèi)容，包括教育教學(xué)，保健衛(wèi)生、安全教育、班級(jí)管理、存在不足等方面逐一匯報(bào)。
    園長(zhǎng)：搭好領(lǐng)導(dǎo)班子、定好發(fā)展戰(zhàn)略、做好團(tuán)隊(duì)建設(shè);要實(shí)現(xiàn)“第一資本”的不斷增值，必須善于概括總結(jié)用人、識(shí)人之道，從規(guī)律層面上把我握優(yōu)秀人才的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用。
    保教老師：保教工作是兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《3-6歲兒童發(fā)展指南》和《綱》為指導(dǎo)，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作質(zhì)量進(jìn)一步提升。
    后勤老師：幼兒教育在提高幼兒的生存、保護(hù)和發(fā)展水平方面擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，我們本著保教并重的方針盡最大的努力做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生、健康、安全的教育環(huán)境。
    保健醫(yī)生：為了幼兒的健康，科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)搭配必不可少，我們一定會(huì)認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)!
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十
    總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的圣寶幼兒園學(xué)年第二學(xué)期期末教研工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    時(shí)間過(guò)得真快就到學(xué)期的一半了，在這半學(xué)期里，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，立足本園實(shí)際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研討，不斷更新觀念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，良好的思想素質(zhì)，從而提高保教質(zhì)量。在教研上，以教師為本、以教研為先、以幼兒為重，開(kāi)展了一系列豐富有效的教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平，一個(gè)學(xué)期將過(guò)去，現(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：
    這學(xué)期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)了指南給出的教育方針教育作用以及指導(dǎo)方法。另外，我園以講座、理論學(xué)習(xí)的形式，對(duì)幼兒園教師進(jìn)行幼兒園一日生活作息、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行），教研制度、教師工作一百個(gè)細(xì)則等知識(shí)的學(xué)習(xí)。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。引領(lǐng)教師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)孩子，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁體罰、變相體罰孩子。教師之間互相團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)了教師的思想素質(zhì)教育，做到在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。
    本學(xué)期我園新開(kāi)了禮儀特色課程，定期對(duì)教師開(kāi)展禮儀培訓(xùn)，讓老師在形象上改變了很多，幼兒通過(guò)禮儀課程的學(xué)習(xí)不但學(xué)會(huì)了許多兒歌，在行為習(xí)慣上也變得彬彬有禮。利用禮儀課程培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使孩子在校園學(xué)會(huì)講究文明禮貌。現(xiàn)在的孩子，在家是小皇帝、小公主，很容易養(yǎng)成以我為中心。禮儀的學(xué)習(xí)，很好的引導(dǎo)孩子有好的行為習(xí)慣和品德行為。禮儀教學(xué)，讓孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)以禮儀的形式來(lái)加強(qiáng)孩子的品德教育，讓禮儀滲透在一日生活中，進(jìn)園、進(jìn)餐、睡眠、游戲等環(huán)節(jié)，都包含了大量的禮儀教育契機(jī)，我們正對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)從幼兒、老師、家長(zhǎng)中制定禮儀目標(biāo)，確定教學(xué)策略。同時(shí)，還在環(huán)境中滲透禮儀的學(xué)習(xí)，讓孩子在環(huán)境的刺激中，潛移默化地促進(jìn)幼兒的文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    由英語(yǔ)督導(dǎo)帶領(lǐng)園內(nèi)英語(yǔ)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)常用課堂英語(yǔ)、日常用語(yǔ)，以及每段英語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)。讓老師們共同學(xué)習(xí)。圖是4月25日我園開(kāi)展的教學(xué)研討活動(dòng)英語(yǔ)常用語(yǔ)的教學(xué)和運(yùn)用。
    進(jìn)行有目的，有計(jì)劃的社會(huì)性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握使用工具的能力，減緩兩學(xué)段的坡度，使幼兒園教育與小學(xué)教育形成無(wú)間隙整體，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，這是探討幼小銜接的實(shí)質(zhì)所在。由于與學(xué)校溝通時(shí)間有所調(diào)整，本計(jì)劃在6月份開(kāi)展的幼小銜接我們四月份得到了順利的開(kāi)展，圖片是4月16日開(kāi)展的幼小銜接“參觀南洋學(xué)?！薄?BR>    教學(xué)觀摩，是提高教師業(yè)務(wù)教學(xué)最好的方法，我園根據(jù)各班情況，開(kāi)展一些列的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓老師們互相學(xué)習(xí)。比如本學(xué)期的小班媒體講述《捉迷藏》中，教師采用情境激趣法，和小朋友玩起了捉迷藏的游戲；看圖講述活動(dòng)《小白兔和大灰狼》中教師采用音樂(lè)交融帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入講述作品的美妙境界；中班看圖講述活動(dòng)《小熊》中，教師采用情景活化法做到以“趣”引路，以“趣”促講；圖夾文講述《小兔折紙》采用了圖文結(jié)合法讓作品變得生動(dòng)活潑，激發(fā)了幼兒對(duì)文字符號(hào)的興趣。總之豐富多彩的講述策略激發(fā)了幼兒的講述興趣使幼兒的多重能力在講述中得到培養(yǎng)。各班針對(duì)本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí)；從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來(lái)考慮活動(dòng)的實(shí)施。認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機(jī)，組織好生動(dòng)、有趣的教育活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。
    本學(xué)期計(jì)劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開(kāi)展了多形式教研活動(dòng)，在確定課程目標(biāo)時(shí)，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合，把幼兒綜合素質(zhì)教育放在同等的重要地位上。各班針對(duì)本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí)；從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來(lái)考慮活動(dòng)的實(shí)施。認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的.切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機(jī)，組織好生動(dòng)、有趣的教育活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)施主題活動(dòng)中，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。同時(shí)發(fā)揮勤儉辦園的精神廢物利用及增強(qiáng)幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，平時(shí)注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比、家長(zhǎng)自制體育器械評(píng)比等。我們最注重的環(huán)境是精神氛圍，教師用發(fā)現(xiàn)美的眼光捕捉幼兒的閃光點(diǎn)：孩子的每一句話都接納；每一幅作品都欣賞；每一點(diǎn)進(jìn)步都認(rèn)可，和諧的師幼關(guān)系給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)和幸福。幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來(lái)自于老師的關(guān)愛(ài)。
    一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十一
    一學(xué)期工作在忙碌充實(shí)、緊張有序的匆匆中度過(guò)，保教服務(wù)中心工作在全園保教人員始終秉承著“蒙以養(yǎng)正回歸本原”的宗旨，在每天一項(xiàng)一項(xiàng)的工作中承擔(dān)歷練、積淀成長(zhǎng)。
    各部室相互合作到位、各人員交流碰撞，源于本真的思考、源于本心的做事，將保教常規(guī)工作穩(wěn)固、堅(jiān)持、有秩序的朝向?qū)I(yè)化運(yùn)行，邁向品質(zhì)化發(fā)展鋪就著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。過(guò)程中堅(jiān)守初心、反思中調(diào)整改進(jìn)、收獲中促就成長(zhǎng)、展望中需回歸寧?kù)o規(guī)劃前行的路，故將本學(xué)期保教工作總結(jié)梳理。
    （一）一日作息活動(dòng)——秩序中積淀習(xí)慣。
    現(xiàn)在的一日作息把每天的各環(huán)節(jié)整合為三大塊，生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)，每一位教師一進(jìn)入工作崗位，就知道什么時(shí)間做什么事情，按部就班、有條不紊。
    給予教師自主空間的同時(shí)教師也給予了孩子規(guī)則中的自由，遵循著幼兒的需求、發(fā)展特點(diǎn)，真正的回歸了孩子回歸了教師，激發(fā)了作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的自主性、能動(dòng)性。使得一日生活的各個(gè)點(diǎn)在規(guī)律、有序、安全的狀態(tài)下確保常規(guī)工作的全覆蓋。
    （二）流程運(yùn)作——標(biāo)準(zhǔn)中促就專業(yè)。
    流程、標(biāo)準(zhǔn)配套運(yùn)用的工作方式，已成為我園教師一項(xiàng)熟練的思維理念和落實(shí)工具，使教師把點(diǎn)上工作能夠科學(xué)、規(guī)范運(yùn)行的有力支撐。
    本學(xué)期按照計(jì)劃安排，落實(shí)調(diào)整、改進(jìn)、完善好的進(jìn)餐、離園、入園流程，跟進(jìn)需要細(xì)化的午睡流程，把值班領(lǐng)導(dǎo)都已安排在固定班級(jí)、流程發(fā)放，但是在落實(shí)過(guò)程中跟進(jìn)不到位，導(dǎo)致反饋不及時(shí)，未能很好的完成嚴(yán)格按照流程嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)施點(diǎn)上的一日常規(guī)工作。
    今后會(huì)運(yùn)用電子信息化手段，保留傳統(tǒng)的紙質(zhì)文件發(fā)放方式調(diào)整為電子調(diào)查表的形式，將已有的流程、標(biāo)準(zhǔn)匹配上幼兒園現(xiàn)階段穩(wěn)固、有序的保教常規(guī)運(yùn)行相結(jié)合，利用教師們空擋的時(shí)間填寫(xiě)、反饋，數(shù)據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)、匯總修改試行，這樣可以使教師在親自參與中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找原因、明確改進(jìn)的內(nèi)容，有過(guò)程參照、有標(biāo)準(zhǔn)可依，迅速、高效的完成零散的一日常規(guī)，使工作進(jìn)一步呈現(xiàn)秩序中固化、發(fā)展中優(yōu)化，把每天簡(jiǎn)單的事情精細(xì)、規(guī)范、科學(xué)的落實(shí)開(kāi)展，從而朝向?qū)I(yè)化的運(yùn)作。
    一學(xué)期中，全體教師在明確各項(xiàng)案頭工作的要求下，認(rèn)真、積極地完成日復(fù)一日的常規(guī)工作，已經(jīng)形成一個(gè)習(xí)慣，自身做好充分準(zhǔn)備、與幼兒同步互動(dòng)成長(zhǎng)，這是基礎(chǔ)也是源動(dòng)力。
    （一）案頭工作——規(guī)范中細(xì)化細(xì)化中促成長(zhǎng)。
    1.各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、方案，實(shí)踐中要求高標(biāo)準(zhǔn)。
    學(xué)期班務(wù)各類計(jì)劃、月主題實(shí)施計(jì)劃、節(jié)日活動(dòng)實(shí)施方案、家長(zhǎng)常規(guī)活動(dòng)方案，都依據(jù)保教服務(wù)中心的整體方案落實(shí)，堅(jiān)持核心定位不變，團(tuán)隊(duì)分享互惠，做到“前思量、細(xì)計(jì)劃、重過(guò)程、落實(shí)效”，努力做到思、知、行三位一體的有效結(jié)合，能夠彰顯個(gè)體的特色、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量、促就專業(yè)的發(fā)展。
    2.教案書(shū)寫(xiě)，按時(shí)上交、有效反饋。
    以孩子為核心，為使教師不在工作期間離開(kāi)崗位，同時(shí)合理有效安排時(shí)間，各班級(jí)教師在交接班后，按時(shí)將教案每周一中午一點(diǎn)上交各年級(jí)主任處，這已成為常態(tài)的工作習(xí)慣。
    年級(jí)主任也要在第一時(shí)間進(jìn)行查閱，按照保教部室制定的檢查表，針對(duì)存在問(wèn)題、意見(jiàn)反饋、整改措施進(jìn)一步細(xì)化、優(yōu)化教案的文本規(guī)范、完整過(guò)程，及時(shí)通過(guò)面對(duì)面交流、年級(jí)組群里發(fā)放反饋于教師，做到充分思考、有效準(zhǔn)備，支持孩子活動(dòng)。
    3.教育筆記，梳理提煉工作的小智慧。
    現(xiàn)階段教育筆記的查閱進(jìn)行分層實(shí)施，骨干教師深度思考的電子版1篇，新教師和合格教師每周一篇、每月底四篇，在幼兒園統(tǒng)一制作的筆記本中使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，反思工作的同時(shí)可以鍛煉教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的基本功，這是教師的一項(xiàng)常規(guī)性工作，需要在用心開(kāi)展工作、留心觀察孩子、思考自身成長(zhǎng)的過(guò)程中，梳理提煉好的方法、策略，思考加行動(dòng)運(yùn)用于實(shí)踐的成長(zhǎng)平臺(tái)之一。
    教師立足在本崗位工作、參與各項(xiàng)活動(dòng)、與孩子相處的點(diǎn)滴、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作等方面梳理中記錄、總結(jié)、反思，多角度思考工作、反觀自身、關(guān)注孩子，從而積淀成長(zhǎng)的過(guò)程收獲內(nèi)心的財(cái)富和無(wú)價(jià)的財(cái)產(chǎn)。而各年級(jí)主任在查閱筆記時(shí)也是另一個(gè)視角關(guān)注教師成長(zhǎng)、自我學(xué)習(xí)、收獲的過(guò)程，呈現(xiàn)著雙向的反哺成長(zhǎng)。
    4.各項(xiàng)記錄，以兒童為核心全面觀察、記錄。
    班級(jí)交接班記錄、幼兒缺勤記錄、午檢記錄等，在系統(tǒng)的管理下，使教師在工作中以兒童為核心的理念點(diǎn)點(diǎn)的滲透在各環(huán)節(jié)，是全方位觀察、關(guān)注、記錄幼兒的狀態(tài)走進(jìn)孩子、解讀孩子的有力保障。工作的全面、細(xì)化呈現(xiàn)著工作的價(jià)值，始終牢記著回歸本原的宗旨。
    （二）行為禮儀——由外而內(nèi)積淀由內(nèi)而外散發(fā)。
    2018年4月初，按照保教計(jì)劃進(jìn)度安排，需要組織開(kāi)展教師們?cè)诔B(tài)的工作中呈現(xiàn)的言行舉止的專業(yè)情況。
    開(kāi)始制作安排表，已督促、檢查的方式，由值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入班級(jí)來(lái)重點(diǎn)關(guān)注、跟進(jìn)教師的禮儀規(guī)范。后來(lái)在業(yè)務(wù)人員的交流碰撞中，我們轉(zhuǎn)變了一種落實(shí)方式，釆用正能量的傳遞，讓每天的值班領(lǐng)導(dǎo)在轉(zhuǎn)班級(jí)的過(guò)程中按照《xx區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園教師行為禮儀標(biāo)準(zhǔn)》尋找拍照留存我們身邊的“最美教師”，來(lái)加強(qiáng)教師相互學(xué)習(xí)及自律的良好狀態(tài)。
    最終保教部室將最美教師照片在身邊傳遞、關(guān)注、鼓勵(lì)，以此落實(shí)教師日常行為禮儀的檢查。我們由外在的跟進(jìn)、檢查，轉(zhuǎn)換至身邊“最美教師”正向的關(guān)注，起到了積極的效果，大家更加的嚴(yán)格要求自己，從外在的言行舉止示范榜樣，走進(jìn)幼兒內(nèi)心，從內(nèi)在的真心同理幼兒，讓孩子、教師、家長(zhǎng)真正的感受到了鐵西實(shí)幼的教師，在由外而內(nèi)的積淀自己、由內(nèi)而外的呈現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)。
    （三）專業(yè)技能——團(tuán)隊(duì)攜手互學(xué)共進(jìn)。
    作為幼兒教師需要具備健康的身心、良好的職業(yè)操守，這是基本素養(yǎng)；還需要掌握專業(yè)的知識(shí)、技能及應(yīng)用于實(shí)踐的能力，這是專業(yè)素養(yǎng)，也是教師成長(zhǎng)的保證。
    我園教師的崗位練兵、技能考查保教服務(wù)中心每學(xué)期都會(huì)按時(shí)組織開(kāi)展，隨著我園教師隊(duì)伍培養(yǎng)的快速成長(zhǎng)，園所發(fā)展的需求，在繼上學(xué)期藝術(shù)教育中心制定方案，凸顯藝術(shù)部教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，成立藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)。由每?jī)芍芤淮位顒?dòng)調(diào)整為每周一次進(jìn)行業(yè)務(wù)和教研學(xué)習(xí)的同時(shí)藝術(shù)社團(tuán)也一并開(kāi)展。
    從連續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)推進(jìn)的過(guò)程中把幼兒園教師的基本功舞蹈、彈唱、簡(jiǎn)筆畫(huà)，借助藝術(shù)社團(tuán)的力量，逐步扎實(shí)教師的基本技能，整體推進(jìn)一線教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    （四）課程實(shí)施——實(shí)踐中研究研究后踐行。
    1.主題課程實(shí)施，逐步形成由點(diǎn)到面的連接。
    在課程實(shí)踐中，我們通過(guò)構(gòu)建主題課程，參考上海的“多元互動(dòng)”及二期課改教材進(jìn)行我園“真善美課程”的整合、生成。開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)組依據(jù)《指南》發(fā)展目標(biāo)、孩子年齡段特點(diǎn)、季節(jié)方面來(lái)整合、生成了各年級(jí)本學(xué)期需要實(shí)施3-4個(gè)主題，每個(gè)主題分支不同的小分題來(lái)完成主題課程內(nèi)容。
    我們先將月主題目標(biāo)確定，內(nèi)容依據(jù)“五大途徑”為載體設(shè)置，落實(shí)幼兒在園活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容各個(gè)點(diǎn)的全覆蓋；同時(shí)在每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)中，在xx園長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，結(jié)合《指南》中各年齡段的目標(biāo)與主題中五大領(lǐng)域目標(biāo)進(jìn)行一一對(duì)照，將主題課程整合著實(shí)施，過(guò)程中我們遇到了很多的問(wèn)題、困惑，但我們一直在努力思考、實(shí)踐實(shí)施中，以便我們所做的能夠符合兒童的發(fā)展。
    經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐、研究、嘗試、再研究，教師在理解、嘗試運(yùn)用各類教材的過(guò)程中，漸漸的明白“教材”只是一個(gè)參考，僅作為課程的一小部分，我們更重要的是需要觀察、了解、分析的基礎(chǔ)上，從兒童的需求、發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn)出發(fā)，將生活、環(huán)境、教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)，硬件和人文的軟件都融合在一起，選擇、整合、生成適宜于兒童的課程，來(lái)真正的理解和落實(shí)一日生活皆為課程的理念，發(fā)揮“生活即教育，教育即生活”的作用，為孩子在成長(zhǎng)的關(guān)鍵期提供最大限度的滿足與支持的發(fā)展空間和環(huán)境，這才是實(shí)為有效的課程。
    2.音樂(lè)集體教學(xué)觀摩，堅(jiān)守定位不變，實(shí)踐中找尋根本。
    保教服務(wù)中心按照常規(guī)安排，在2018年6月12日起計(jì)劃開(kāi)展全園指定藝術(shù)領(lǐng)域的音樂(lè)集體教學(xué)觀摩活動(dòng)。目的通過(guò)一課三研、小組備課的方式使教師直接實(shí)踐中感知藝術(shù)領(lǐng)域的核心定位，并觀摩、了解音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的多種形式，可以滲透到一日生活，也間接的推出優(yōu)質(zhì)教案，納入保教資源庫(kù)資源共享。
    組織開(kāi)展時(shí)因臨時(shí)增加的工作使觀摩一推再推，在斷斷續(xù)續(xù)、調(diào)整堅(jiān)持中落實(shí)完成。雖然過(guò)程不易，但是業(yè)務(wù)人員堅(jiān)守定位不變，團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)踐體驗(yàn)中初步找尋到了藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)的根本。我們的收獲：
    （1）通過(guò)集體備課、實(shí)踐體驗(yàn)、集思廣益、一課三研中教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的核心，有了明確的方向。依據(jù)《指南》、實(shí)踐驗(yàn)證、在回歸《指南》。
    （2）清晰音樂(lè)觀摩活動(dòng)的三要素：完整欣賞感知音樂(lè)，分段賞析完整音樂(lè)，運(yùn)用樂(lè)器、肢體充分表現(xiàn)音樂(lè)。
    （3）在解讀兒童的基礎(chǔ)上，音樂(lè)集體教學(xué)活動(dòng)的選裁很關(guān)鍵，適合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣、需求，以兒童為核心的理念滲透各方面。
    今后會(huì)在時(shí)間上提前安排觀摩、人員上嘗試分層實(shí)施，關(guān)注集體觀摩的實(shí)效，輻射延展觀摩在一日常規(guī)中的價(jià)值。
    3.幼小銜接，實(shí)踐中真實(shí)體驗(yàn)，反思中鋪就基礎(chǔ)。
    2018年6月12日，幼兒園總園和蒙氏園大班組350名幼兒，在各班級(jí)教師的帶領(lǐng)下走進(jìn)萬(wàn)正小學(xué)和第十二小學(xué)進(jìn)行了以“我是小學(xué)生”為主題的幼小銜接活動(dòng)。
    經(jīng)過(guò)前期精心的準(zhǔn)備和對(duì)接，孩子們有序進(jìn)入小學(xué)，近距離了解了小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在小學(xué)的課堂上，孩子們有好奇、有驚喜。好奇的是原來(lái)小學(xué)生是這樣上課的，驚喜的是哥哥姐姐所學(xué)的知識(shí)我也略知一二，也可以與他們互動(dòng)，雖然小學(xué)的課堂時(shí)間很長(zhǎng)，但是孩子們依然專注的愿意聽(tīng)老師講課并積極的舉手發(fā)言。
    半日的真實(shí)體驗(yàn)，孩子們初步了解了小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，了解了小學(xué)校園的情況并知道了上學(xué)時(shí)應(yīng)該如何照顧自己，如何獨(dú)立整理書(shū)包，愛(ài)護(hù)自己的物品并有序進(jìn)行活動(dòng)等。使幼兒在思想上、心理上、情感上作好了入學(xué)準(zhǔn)備，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)的向往之情、對(duì)幼兒園的依依不舍之感。
    這樣的體驗(yàn)緩解了孩子們?nèi)雽W(xué)的焦慮，使孩子們逐步向著“學(xué)習(xí)有興趣，能力有長(zhǎng)進(jìn)；活動(dòng)能合群，個(gè)性有發(fā)展；身體有保證，生活有條理”的方向邁進(jìn)。同時(shí)讓家長(zhǎng)們提前知曉學(xué)校的作息時(shí)間和規(guī)律，從而更好的引領(lǐng)孩子適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)了家園合力，為幼兒向小學(xué)的順利過(guò)渡打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    當(dāng)然過(guò)程中也有個(gè)別細(xì)節(jié)未考慮到位，如沒(méi)有及時(shí)拿到小學(xué)課表，可讓孩子相對(duì)應(yīng)的有所準(zhǔn)備；部分家長(zhǎng)沒(méi)有高度重視，關(guān)注了形式?jīng)]有考慮到孩子本身及自身的心理準(zhǔn)備。在大班組教師的及時(shí)交流反饋、總結(jié)反思中我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題、改進(jìn)完善做法，保教部室做進(jìn)一步的修訂完善幼小銜接的流程、標(biāo)準(zhǔn)，可以充分的思考下，有效的落實(shí)。
    4.畢業(yè)典禮，在參與中體驗(yàn)儀式感恩成長(zhǎng)。
    在保教服務(wù)中心部室留存了2屆的畢業(yè)典禮的各項(xiàng)過(guò)程性資料中，將系統(tǒng)、完善的畢業(yè)典禮流程和各環(huán)節(jié)內(nèi)容，由年級(jí)主任帶領(lǐng)下大班年級(jí)組全體教師一同實(shí)施中，在2018年6月28、29日上午分次進(jìn)行了大班小朋友主題為“愛(ài)自己愛(ài)父母愛(ài)老師”畢業(yè)典禮儀式。
    在畢業(yè)典禮當(dāng)中進(jìn)行了四項(xiàng)儀式，幼兒代表、家長(zhǎng)代表講話表達(dá)對(duì)幼兒園的不舍；王園長(zhǎng)致詞寄托對(duì)孩子的希望；孩子們?yōu)楦改妇床璞磉_(dá)感恩之情；老師們?yōu)楹⒆觽冋鹿?、頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，一同見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)。
    孩子們的詩(shī)歌朗誦將活動(dòng)推向了高潮，感激老師們的辛勤教導(dǎo)，感恩爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，感謝幼兒園的培育之情。師生之間依依不舍的神情讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都流下了惜別的眼淚。孩子們含著淚，揮手向老師們說(shuō)再見(jiàn)；告別了自己生活三年的幼兒園。
    幼兒園三年是孩子人生中步入社會(huì)的開(kāi)始，在父母和老師的關(guān)愛(ài)下，孩子在三年的生活中逐漸長(zhǎng)大，幼兒園的畢業(yè)將迎來(lái)孩子人生成長(zhǎng)的第一個(gè)莊重的儀式、第一次的成長(zhǎng)告別禮，簡(jiǎn)短而精致的儀式讓孩子傾訴出內(nèi)心對(duì)成長(zhǎng)的渴望和對(duì)幼兒園的不舍，這將成為他們終生的印記和美好的回憶。
    5.節(jié)日活動(dòng)，常態(tài)開(kāi)展中優(yōu)化。
    本學(xué)期各班級(jí)按照主題課程實(shí)施，融入整合每一個(gè)節(jié)日如三八節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、藝術(shù)月，節(jié)日來(lái)臨的前一周，按照全園的節(jié)日方案進(jìn)行班級(jí)各具特色準(zhǔn)方案、重過(guò)程、落實(shí)效。全部回歸到孩子的直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)上，收獲不一樣的財(cái)產(chǎn)。
    在前期的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的鋪墊下，創(chuàng)設(shè)濃郁的環(huán)境氛圍，親身體驗(yàn)的感受、感知下度過(guò)每一個(gè)節(jié)日，使傳統(tǒng)的節(jié)日風(fēng)俗、習(xí)慣、特點(diǎn)在孩子一日生活中潛移默化的植根于心，牢記中國(guó)傳統(tǒng)的文化。
    （五）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)——分層實(shí)施互惠分享。
    本學(xué)期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，按照業(yè)務(wù)工作的計(jì)劃安排，內(nèi)容分層設(shè)置、負(fù)責(zé)人分化組織開(kāi)展。
    先從xx園長(zhǎng)的“解讀幼兒園三年規(guī)劃”了解園所的發(fā)展方向，環(huán)節(jié)主任xx“支持幼兒發(fā)展的源動(dòng)力”教師正確的三觀，藝術(shù)部xx教師“鋼琴伴奏的基本功技能培訓(xùn)”鞏固扎實(shí)，到xx園長(zhǎng)的“戶外游戲區(qū)域的二次培訓(xùn)”直接運(yùn)用在園所的戶外規(guī)劃及我園的xx區(qū)名師、骨干教師xx“兒童行為觀察與記錄”解決教師實(shí)際困惑，涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容觀念、理論層面與實(shí)際工作相結(jié)合，旨在持續(xù)學(xué)習(xí)中多角度促進(jìn)教師的專業(yè)提升和自身修養(yǎng)，能夠立足實(shí)際問(wèn)題的解決、支持教師的自身發(fā)展和成長(zhǎng)需求。
    （一）以家教培訓(xùn)為載體，實(shí)現(xiàn)家園教育理念同步，家長(zhǎng)與幼兒同步成長(zhǎng)。
    本學(xué)期共進(jìn)行了四次全園家長(zhǎng)培訓(xùn)，其中兩次必修兩次選修，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面更廣，更加符合家長(zhǎng)當(dāng)下的實(shí)際需求。必修培訓(xùn)一次為保教主任xx主講《xx》，張偉偉主任從什么是責(zé)任、責(zé)任的意義與價(jià)值、培養(yǎng)責(zé)任感的策略三個(gè)方面解講，同時(shí)結(jié)合身邊的實(shí)例和幼兒園發(fā)生的案例進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的闡述，給予家長(zhǎng)正向的理念和正確的方法。
    另一次必修培訓(xùn)是在諾如病毒集中爆發(fā)時(shí)候，邀請(qǐng)xx區(qū)疾控中心主任xx為全體家長(zhǎng)做了《xx》講座。高主任從流行特點(diǎn)、病種介紹、采取措施等三個(gè)方面為家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使家長(zhǎng)們正確認(rèn)識(shí)了各種傳染病的特點(diǎn)，了解了相關(guān)的預(yù)防措施，消除了恐慌心理。
    兩次選修培訓(xùn)分別是：xx中醫(yī)醫(yī)院兒科主任xx教授前來(lái)xx實(shí)驗(yàn)幼兒園做《xx》知識(shí)講座；世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，邀請(qǐng)xx姐姐為家長(zhǎng)們分享幼兒繪本的特性、親子共讀的意義、幼兒閱讀的方法指導(dǎo)。家長(zhǎng)根據(jù)自己的實(shí)際需要有選擇地參與。
    （二）以親子共讀為基礎(chǔ)，推動(dòng)“書(shū)香校園”的全面實(shí)施。
    本學(xué)期繼續(xù)深入開(kāi)展親子共讀工程，堅(jiān)持每天親子共讀一本書(shū)，通過(guò)“書(shū)香家庭”的評(píng)選，以榜樣的力量帶動(dòng)全體家長(zhǎng)自覺(jué)堅(jiān)持親子共讀。在全園家教培訓(xùn)中，邀請(qǐng)中四班劉鍇嘯小朋友的媽媽為全體家長(zhǎng)做了親子共讀經(jīng)驗(yàn)分享，更是將親子共讀又推向了一個(gè)小高潮。
    為深入推進(jìn)幼兒閱讀，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園將五月藝術(shù)活動(dòng)月的第二、第三個(gè)周定為閱讀周，開(kāi)展了形式為親子故事廣播、班級(jí)故事展播和大帶小的閱讀活動(dòng)。
    故事展播活動(dòng)圍繞“真實(shí)體驗(yàn)、回歸本原”的宗旨，以孩子們每天閱讀的繪本故事為載體，與情景閱讀和大閱讀課程相結(jié)合，讓孩子們自由選擇、自主參與、體驗(yàn)為先，以講故事、小組故事展演、親子表演、師幼組合等形式，將一個(gè)個(gè)繪本故事融入自己真實(shí)的感受與經(jīng)驗(yàn)傳遞，大家真實(shí)感受、共同交流，真正的實(shí)現(xiàn)著閱讀與生活融為一體，將故事與生活合二為一。
    一本本有趣的繪本帶著孩子走進(jìn)閱讀、一個(gè)個(gè)精彩的表演呈現(xiàn)著孩子身邊的故事，讓孩子們?cè)诿刻熵S富不一的活動(dòng)中喜歡上閱讀、深愛(ài)上閱讀，讓閱讀真正的成為我們生活的一部分。
    幼兒大帶小閱讀活動(dòng)以“悅讀相伴，與愛(ài)同行”為主題，老師們利用幼兒園有利的戶外環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松、舒適溫馨的環(huán)境。
    大、中、小各年級(jí)數(shù)字相同的班級(jí)的孩子們各自帶著自己喜歡的圖書(shū)，一起來(lái)到閱讀角，坐在木椅上、花壇邊，一同分享書(shū)中的故事。這樣的活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了更多閱讀機(jī)會(huì)，為不同年齡段的孩子提供了相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，激發(fā)了孩子們讀故事、講故事、聽(tīng)故事興趣，讓孩子們體驗(yàn)了閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子獨(dú)立交往的能力。
    教師積極引導(dǎo)、幼兒主動(dòng)閱讀、家長(zhǎng)自覺(jué)重視，很多班級(jí)的飄書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，部分幼兒的年閱讀量能夠上千。常態(tài)化的親子共讀使全園形成了良好的閱讀風(fēng)氣和習(xí)慣。
    （二）以家委會(huì)為主力，家園全面合作，共同支持幼兒成長(zhǎng)。
    本學(xué)期xx實(shí)幼在家園合作方面又有了重大突破，以家委會(huì)為主力，帶動(dòng)全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的環(huán)境布置、日常采購(gòu)、教具準(zhǔn)備、活動(dòng)組織中。尤其是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，從主題策劃到聯(lián)系場(chǎng)地，從項(xiàng)目安排到現(xiàn)場(chǎng)參與，完全以家長(zhǎng)為主體，在家委會(huì)的帶動(dòng)下獨(dú)立進(jìn)行。
    除此之外，還成立家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)，圖書(shū)角家長(zhǎng)義工輪流值班，每周家長(zhǎng)參與制定食譜，藝術(shù)活動(dòng)月中家長(zhǎng)志愿者積極報(bào)名、主動(dòng)參與、辛苦付出、毫無(wú)怨言，共同為幼兒服務(wù)，全力打造良好的環(huán)境，圍持活動(dòng)秩序，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。在和諧的家園關(guān)系中，家園有效合作共同支持孩子成長(zhǎng)。
    （三）家長(zhǎng)常規(guī)工作，回歸核心縱向深入。
    1.家長(zhǎng)會(huì)，全面深入、完整參與。
    家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園家長(zhǎng)常規(guī)工作之一，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都要進(jìn)行，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展的到位與否直接關(guān)系到班級(jí)和幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
    20xx年2月25日，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園總園18個(gè)班級(jí)分批次召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。以往的家長(zhǎng)會(huì)都在開(kāi)學(xué)第一周各班級(jí)隨機(jī)召開(kāi)，上學(xué)期由保教服務(wù)中心調(diào)整為在幼兒入園前各班級(jí)同時(shí)召開(kāi)。
    本學(xué)期又進(jìn)一步做了細(xì)化調(diào)整，統(tǒng)一確定開(kāi)會(huì)時(shí)間，全園18個(gè)班分三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行，每個(gè)時(shí)間段小、中、大年級(jí)組各有兩個(gè)班召開(kāi)，便于園長(zhǎng)及年級(jí)主任分別進(jìn)入各班級(jí)全程參與，實(shí)地觀注跟進(jìn)班級(jí)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)的組織情況、實(shí)施過(guò)程以及效果是否到位。
    會(huì)前，老師們進(jìn)行了周密細(xì)致的準(zhǔn)備，各年級(jí)組都常態(tài)化組織了集體備課，在合作、共享的過(guò)程中確定了家長(zhǎng)會(huì)明確的主題、實(shí)施的細(xì)化方案、需要與家長(zhǎng)溝通的重點(diǎn)工作，班級(jí)三位教師合理分工、默契合作，呈現(xiàn)著鐵西實(shí)幼教師的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。
    會(huì)上，各班級(jí)都組織家長(zhǎng)圍繞主題，分組討論幼兒年齡段的代表性問(wèn)題或教子過(guò)程中遇到的困惑，在討論中由教師引領(lǐng)、家長(zhǎng)集思廣益總結(jié)相應(yīng)的解決策略。
    家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)給了教師和家長(zhǎng)通心路的平臺(tái)，也給了家長(zhǎng)之間交流學(xué)習(xí)、共享互惠優(yōu)秀教子經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了家園有效合作，帶動(dòng)班級(jí)教子水平的整體提高，最終家園攜手共同支持孩子成長(zhǎng)。
    會(huì)后，保教服務(wù)中心及時(shí)組織相關(guān)人員總結(jié)各班級(jí)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)、不足，反饋意見(jiàn)，以使活動(dòng)能夠溝通到位、良性循環(huán)，在不斷改進(jìn)中完善，促進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)在品質(zhì)中提升。
    本學(xué)期，家長(zhǎng)會(huì)主題明確，版塊清晰，重點(diǎn)突出，教師組織駕馭能力整體提高，家長(zhǎng)無(wú)論是重視度、參與度還是合作性，整體呈現(xiàn)出更加積極投入的狀態(tài)。
    本次家長(zhǎng)會(huì)更加凸顯出了鐵西實(shí)幼“通心路、謀思路、練套路”“想清楚、說(shuō)明白、做到位”的兩大策略，落實(shí)著知行合一的主題、踐行著回歸本原的宗旨。
    2.家長(zhǎng)開(kāi)放月、親子活動(dòng)、藝術(shù)月工作整合，高效實(shí)施。
    本學(xué)期按照常規(guī)，結(jié)合幼兒園的五月藝術(shù)活動(dòng)月，開(kāi)展了全園的家長(zhǎng)開(kāi)放月、親子活動(dòng)。全園各班級(jí)教師根據(jù)自己班級(jí)的情況，提前了解家長(zhǎng)的意愿，結(jié)合家長(zhǎng)自身需求、自主選擇參與到藝術(shù)月的運(yùn)動(dòng)周、閱讀周、游園活動(dòng)的開(kāi)放中，并針對(duì)性的在開(kāi)放中設(shè)計(jì)家長(zhǎng)觀察記錄表，提前把表發(fā)到家長(zhǎng)手中，向家長(zhǎng)說(shuō)清楚、講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)時(shí)，清晰的知道對(duì)自己孩子多進(jìn)行縱向比較，少進(jìn)行橫向比對(duì)，在理智中觀察，在問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)中反思、調(diào)整自身的做法，使家長(zhǎng)在常態(tài)中真實(shí)的了解了幼兒在幼兒園特色活動(dòng)方面的情況。
    家長(zhǎng)開(kāi)放月保證了全體家長(zhǎng)人人都能參與到活動(dòng)中來(lái)，橫向到邊的使工作多角度的得到家長(zhǎng)的參與中認(rèn)可、反饋改進(jìn)，得到更大的支持、互動(dòng)，使對(duì)孩子的教育能夠家園同向的教育。
    3.社會(huì)實(shí)踐，運(yùn)行中逐步實(shí)現(xiàn)課程化。
    我園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在幼兒園課程的推進(jìn)、研討、學(xué)習(xí)中已推行使用社會(huì)實(shí)踐的模式，“實(shí)踐”的活動(dòng)意圖從孩子需要、興趣、年齡特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合主題課程、季節(jié)或近期孩子關(guān)注發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以“走出去”也可“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式進(jìn)行系列活動(dòng)。
    本學(xué)期小、中、大年級(jí)組依然按照常規(guī)組織實(shí)施，小班組踏春，中班組幼兒徒步、走進(jìn)特校插花，大班組幼小銜接、畢業(yè)典禮相結(jié)合進(jìn)行實(shí)踐。走進(jìn)大自然的實(shí)踐、園所內(nèi)請(qǐng)進(jìn)來(lái)的活動(dòng)，每次教師或家長(zhǎng)都會(huì)親自踩點(diǎn)，出臺(tái)完整的方案、計(jì)劃、后續(xù)延展活動(dòng)，簽署責(zé)任狀，保證以兒童為核心，縝密安排下有效開(kāi)展活動(dòng)，使實(shí)踐的前中后都可以真正的課程化，我們?cè)谂Φ姆较蛑小?BR>    在領(lǐng)導(dǎo)的支持、自身經(jīng)驗(yàn)的積累、不斷學(xué)習(xí)思考，本學(xué)期將保教服務(wù)中心的各項(xiàng)制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)首先羅列清晰，讓自己明確，在學(xué)習(xí)職能、職責(zé)的基礎(chǔ)上規(guī)范、改進(jìn)，在崗位職能明確，職責(zé)、制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)四要素配套運(yùn)行的完備機(jī)制下相互監(jiān)督、互相配合，把部室點(diǎn)上工作全面覆蓋，凸顯規(guī)范、科學(xué)，保障部室健全運(yùn)行。
    在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)張克冰的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，作為保教服務(wù)中心主任，對(duì)總園小、中、大年級(jí)組主任和蒙氏園業(yè)務(wù)主管，針對(duì)保教常規(guī)工作、各項(xiàng)事務(wù)性工作對(duì)接時(shí)，經(jīng)歷了磨合期的我們現(xiàn)階段集思廣益、交流碰撞，讓工作在業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)每一位成員中先達(dá)成思想共識(shí)、理解核心理念后嚴(yán)格落實(shí)，能夠一起堅(jiān)持保教常規(guī)工作的兩園一體化，攜手前行朝向求真、向善，回歸本質(zhì)的團(tuán)隊(duì)一同進(jìn)步中。
    六、工作不足及改進(jìn)措施。
    （一）落實(shí)流程未持續(xù)。今后利用信息化手段，科學(xué)、有效的開(kāi)展工作。
    （二）課程實(shí)施塊狀運(yùn)行，未形成一體。今后將點(diǎn)連接、整合內(nèi)化。
    總之，保教常規(guī)工作在整體規(guī)劃的架構(gòu)下，各項(xiàng)工作逐步的由點(diǎn)到面、由面成為系統(tǒng)并逐一的從精細(xì)化推進(jìn)、深入，相信在幼兒園全體人員的努力落實(shí)、通力合作、反思前行下，真正的陪伴著孩子、支持著孩子、守護(hù)著孩子，定會(huì)匯集我們實(shí)幼人的智慧，發(fā)現(xiàn)孩子的一百種語(yǔ)言、一百種可能。
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十二
    為了引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒鄉(xiāng)土美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和重視，強(qiáng)化家庭配合的意義，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒間的互動(dòng)，提升幼兒興趣和熱情，我園特舉辦“鄉(xiāng)土、生活、藝術(shù)”親子創(chuàng)作展示活動(dòng)。為了搞好首次親子創(chuàng)作活動(dòng)，我組成員共同討論制定了活動(dòng)方案。在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在老師們的大力配合下活動(dòng)順利開(kāi)展。
    活動(dòng)中，共收到作品237件，小班家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的有110件、中班家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的有127件，經(jīng)過(guò)各班老師的初評(píng)，每班上送10件，再有園領(lǐng)導(dǎo)和美術(shù)班老師進(jìn)行復(fù)評(píng)。評(píng)選中，老師們本著公平、公正的原則，逐一對(duì)作品進(jìn)行分析，首先把小制作、小發(fā)明排除，然后根據(jù)選材、做工、藝術(shù)性等方面對(duì)每幅作品進(jìn)行分析、討論，最后評(píng)選出優(yōu)秀作品35件，其中“最佳創(chuàng)意”獎(jiǎng)15件；“最佳創(chuàng)作”獎(jiǎng)20件。
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十三
    一學(xué)期在繁忙、緊張的工作中不知不覺(jué)地過(guò)去了，忙碌之余靜靜回想，結(jié)合本園的園務(wù)、保健計(jì)劃，牢固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行安全衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)，以下是對(duì)本學(xué)期保健工作的總結(jié)：
    一、健康檢查、防病工作：
    剛開(kāi)學(xué)，我園接收了8個(gè)插班生，根據(jù)婦幼保健所的要求，做到讓孩子先體檢，體檢合格方可入園，并帶預(yù)防接種卡入園。我園的體檢合格率達(dá)到100%，對(duì)原來(lái)的幼兒進(jìn)行了一次身高，體重的測(cè)評(píng)，并進(jìn)行了評(píng)價(jià)。3月26日參加?jì)D保所的保健老師培訓(xùn)，我們把會(huì)議精神及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，盡最大努力做好保健工作。加強(qiáng)晨間，做好手足口病、水痘、流感等傳染病的預(yù)防工作。通過(guò)晨檢及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理患病幼兒，平時(shí)，教師都注重加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，利用周?chē)h(huán)境中一切有利的自然因素，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，以保證幼兒每天戶外活動(dòng)不少于二小時(shí)。平時(shí)在室內(nèi)注意開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清新潔凈。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好曰常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動(dòng)室、午睡室經(jīng)常進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書(shū)定期消毒，被褥不定期的曬洗。由于最近天氣變化無(wú)常，忽冷忽熱，通過(guò)衛(wèi)生保健專欄利用家校路路通宣傳有關(guān)傳染病預(yù)防措施，提醒家長(zhǎng)為孩子們及時(shí)增添被子，防止著涼，幼兒飲用的牛奶在氣溫較低時(shí)用熱水溫暖之后再喝，提醒家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子感冒、咳嗽及時(shí)就醫(yī)，保健老師與園長(zhǎng)認(rèn)真做好晨檢工作，為帶藥幼兒做好登記并按時(shí)服藥，并進(jìn)行全日觀察，發(fā)現(xiàn)有異常的及時(shí)通知家長(zhǎng)帶回家進(jìn)一步觀察或就醫(yī)。4月26日配合金浪衛(wèi)生院為全體幼兒做了饒蟲(chóng)檢測(cè)。“六一”前夕對(duì)幼兒進(jìn)行健康情況全面體檢，5月18日配合婦保所指定的浮橋衛(wèi)生院的兒保醫(yī)生做好幼兒的視力篩查工作，除一名幼兒眼睛發(fā)炎不能做，對(duì)篩查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)帶孩子就醫(yī)，目前為止大部分幼兒根據(jù)要求做了進(jìn)一步的檢查。5月23、24日由九曲醫(yī)院來(lái)我園做全面體檢，針對(duì)體檢中發(fā)現(xiàn)的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，(如齲齒等)要求家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)。平時(shí)，教師都注重加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，利用周?chē)h(huán)境中一切有利的自然因素，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)。
    二、營(yíng)養(yǎng)與膳食工作：
    本學(xué)期每月參加了幼教中心的保健老師例會(huì)，廣泛聽(tīng)取各部門(mén)意見(jiàn)，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。每周制定并公布帶量食譜，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園的用餐情況，在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜，教師的伙食與幼兒的伙食嚴(yán)格分開(kāi)。對(duì)于配送的食品每天過(guò)稱驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與幼教中心的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，炊事員阿姨也想盡辦法，讓幼兒的菜譜做到色香味齊全，大大增強(qiáng)了幼兒食欲，幼兒餐具進(jìn)行嚴(yán)格消毒，并記錄，定期檢查食堂衛(wèi)生，做好食品留樣記錄。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口的好習(xí)慣。平時(shí)為幼兒提供水溫合適的開(kāi)水，保證了幼兒全日安全衛(wèi)生飲水。
    為了讓幼兒有一個(gè)更好、更舒適的環(huán)境，本學(xué)期又增添了兩位阿姨，來(lái)抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔。消毒工作是幼兒身體健康的保障。嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，并做好消毒記錄。食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流動(dòng)水洗手，上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
    四、安全、衛(wèi)生、健康教育和檢查。
    在幼兒園一曰活動(dòng)中，始終把安全工作放在首位，我園增添了2名保安，還有2名輔警(每天上午7:00—8:30、下午3:30—4:30)來(lái)配合我園做好幼兒的安全工作。不僅在一曰活動(dòng)各環(huán)節(jié)中注意安全，而且通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。每天一次的安全檢查，并做好記錄。
    每月一次對(duì)大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化安全的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)放心。設(shè)計(jì)了話題讓幼兒展開(kāi)討論，做到人人講安全，事事講安全。
    我們還利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)，對(duì)后勤人員和老師進(jìn)行了定期和不定期培訓(xùn)，根據(jù)中心要求組織食堂工作人員及保育衛(wèi)生人員參加了中心組織的保健會(huì)議，聽(tīng)取婦保所周科長(zhǎng)關(guān)于“托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作要求”的專題講座，提高他們的責(zé)任心和專業(yè)水平。
    本學(xué)期衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。如體檢中發(fā)現(xiàn)我園幼兒齲齒發(fā)病率偏高，肥胖兒的管理效果不明顯，分析原因我園幼兒大部分家長(zhǎng)都不重視孩子的早飯，晚飯對(duì)幼兒的營(yíng)養(yǎng)供給，造成幼兒一日生活中營(yíng)養(yǎng)供給不平衡，在一定程度上影響到了幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育水平。在下學(xué)期還需要加強(qiáng)這方面的宣傳力度，家園共同努力保障孩子的健康，確保每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十四
    1.不斷完善后勤管理工作，健全我園的衛(wèi)生保健制度;不斷提高保健質(zhì)量。
    2.嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī)，嚴(yán)防食物中毒。
    3.做好每月一次的營(yíng)養(yǎng)測(cè)算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。
    4.嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預(yù)防工作。
    二、具體措施。
    1.做好本學(xué)期插班幼兒的各項(xiàng)保健工作，把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)。做好在園幼兒的測(cè)量身高、體重工作，并做好評(píng)價(jià)、匯總、登記、統(tǒng)計(jì)，掌握全園幼兒生長(zhǎng)發(fā)育動(dòng)態(tài)及健康狀況，對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案。
    2.協(xié)助班級(jí)教師做好幼兒日常衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    3.每月組織保育員培訓(xùn)，對(duì)保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。
    (二)安全工作。
    1.努力做好安全保護(hù)工作，嚴(yán)格執(zhí)行園門(mén)開(kāi)關(guān)制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，開(kāi)設(shè)安全知識(shí)專題講座，針對(duì)一些常見(jiàn)問(wèn)題向幼兒介紹自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)本事。
    2.發(fā)生小傷小病及時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單處理：如清洗傷口，涂上藥水等，情景嚴(yán)重的進(jìn)行簡(jiǎn)單處理后及時(shí)送至醫(yī)院治療，有外傷事故實(shí)事求是做好記錄。
    3.保健室藥品標(biāo)簽清楚，消毒藥品保管好，防止用錯(cuò)藥。
    4.妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品。
    (三)衛(wèi)生消毒和健康檢查。
    1.嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好晨檢工作，嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的制度;每一天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。
    2.建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，認(rèn)真貫徹、落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每一天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時(shí)反饋。
    3.幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    4.做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常規(guī)及時(shí)清洗、消毒，季節(jié)交替時(shí)期，流行病期間做好加強(qiáng)性消毒。
    5.注意幼兒的五官保健，培養(yǎng)幼兒良好用眼習(xí)慣。
    (四)營(yíng)養(yǎng)膳食。
    1.做好每周帶量食譜的制定，搭配合理，保證按量供給并輸入電腦，注意看看營(yíng)養(yǎng)搭配是否合理。并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。
    2.幼兒園炊事員有必須烹飪技術(shù)及衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，能為幼兒烹飪出色、香、味美的食品，定期召開(kāi)“伙委會(huì)”，對(duì)伙食中存在的問(wèn)題及時(shí)解決;開(kāi)展幼兒心理教育，促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。并注意保存營(yíng)養(yǎng)素。
    (五)保健臺(tái)帳信息化管理。
    1.完善保健各種臺(tái)帳，注意平時(shí)的積累，及時(shí)填寫(xiě)，在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)病兒與班上教師配合，注意觀察，及時(shí)給予按劑量服藥，測(cè)量體溫等。
    2.統(tǒng)計(jì)及時(shí)，該公布的及時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題及時(shí)上報(bào)或和班上教師商量。
    3.對(duì)體檢中發(fā)現(xiàn)的體弱兒、眼病等患兒異常注意，關(guān)心，及時(shí)將觀察了解到的情景記錄下來(lái)。
    (六)家長(zhǎng)工作。
    1.每月向教師和家長(zhǎng)開(kāi)展宣傳衛(wèi)生保健專欄。
    2.建立家園聯(lián)系，利用各種方式與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，了解幼兒在家情景，也使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在家的健康情景，更好為幼兒健康服務(wù)。
    三、各月工作要點(diǎn)：
    1.做好新生入園體檢工作和預(yù)防接種卡登記工作。
    2.組織全體教師做好開(kāi)學(xué)前的各室清理工作。
    3.刊出第一期的保健櫥窗宣傳資料。
    4.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒飯前洗手、飯后漱口的好習(xí)慣。
    5.制定好每日晨檢安排，對(duì)請(qǐng)假缺勤的幼兒進(jìn)行登記并做好定期電訪。
    7.做好幼兒身高體重的測(cè)查、評(píng)價(jià)、登記工作。
    8.召開(kāi)首次保健培訓(xùn)，資料以《傳染病的預(yù)防》為主。
    9.進(jìn)行首次安全撤離演練。
    10.對(duì)每周的檢查結(jié)果(午睡、午餐、衛(wèi)生、消毒等)進(jìn)行匯總并上傳網(wǎng)站。
    11.對(duì)上學(xué)期六一體檢中幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行隨訪。
    1.做好流感的預(yù)防工作。
    2.召開(kāi)十月份的后勤人員工作會(huì)議，就檢查日常的保育工作和消毒工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行商討。
    3.檢查園內(nèi)消毒記錄情景。
    4.做好個(gè)案兒童的跟蹤測(cè)量工作。
    5.召開(kāi)首次膳食委員會(huì)會(huì)議。
    6.更換櫥窗中的保健常識(shí)。
    7.開(kāi)展安全逃生演練。
    8.進(jìn)行食譜營(yíng)養(yǎng)分析，加強(qiáng)午餐管理。
    9.請(qǐng)兒保醫(yī)生講座：如何預(yù)防肥胖。
    1.做好換被工作。
    2.認(rèn)真填寫(xiě)月報(bào)表并上報(bào)。
    3.進(jìn)行個(gè)案的跟蹤工作。
    4.組織幼兒進(jìn)行安全逃生演練。
    5.對(duì)每周的檢查結(jié)果(午睡、午餐、衛(wèi)生、消毒等)進(jìn)行匯總并上傳網(wǎng)站。
    6.及時(shí)上傳保健知識(shí)到網(wǎng)站上。
    7.做好食堂工作人員的培訓(xùn)工作：《消毒隔離》。
    1.各班組織幼兒冬鍛工作。
    2.在園內(nèi)開(kāi)展幼兒晨檢活動(dòng)檢查。
    3.為全園幼兒測(cè)身高、體重，評(píng)價(jià)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育情景。
    4.做好保育員培訓(xùn)工作：良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
    5.召開(kāi)期末膳食會(huì)議。
    1.做好各班各種資料存檔工作。
    2.整理保健資料。
    3.做好放假前的安全教育。
    4.清潔整理物品。
    5.崗位練兵活動(dòng)。
    6.各種物品、用具清洗、消毒、日光曬，并歸放入櫥，全面整理。
    7.做好期末結(jié)束工作，帳冊(cè)整理等工作。
    一學(xué)期來(lái)，衛(wèi)生保健工作緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初的工作計(jì)劃和園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排，密切配合安全、教學(xué)工作，全面落實(shí)幼兒園衛(wèi)生保健工作制度。
    一、嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度，把好入園體檢關(guān)，很抓衛(wèi)生防疫防病工作。
    1、協(xié)助保健、防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到100%。
    加強(qiáng)呼吸道疾病防病，在冬春季節(jié)加強(qiáng)班級(jí)的空氣消毒工作。
    2、嚴(yán)抓了新生入園體檢工作，本學(xué)期新入園幼兒全部經(jīng)過(guò)全面的健康檢查，合格率達(dá)100%。
    3、規(guī)范管理幼兒所帶的藥品，做好幼兒晨檢記錄，按時(shí)準(zhǔn)確地分發(fā)，適時(shí)按量給幼兒服用，確保幼兒能早日康復(fù)。
    二、加大幼兒日常生活及常規(guī)的培養(yǎng)力度。
    1、重視培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)日常巡視檢查和指導(dǎo)工作，尤其新入園幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
    要求老師注意觀察并配合家長(zhǎng)對(duì)幼兒生活常規(guī)如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)交流、糾正，三方面努力使幼兒進(jìn)園后就逐步形成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。
    2、利用晨間檢查時(shí)間，并培養(yǎng)幼兒常剪指甲，勤換衣服，使每個(gè)幼兒都有講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。
    3、提醒個(gè)班老師根據(jù)氣候變化及時(shí)為幼兒并幫助他們?cè)鰷p衣服，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒掌握簡(jiǎn)單的自理能力。
    4、教學(xué)內(nèi)容、方法加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育，使之形成較穩(wěn)定的良好常規(guī)習(xí)慣。
    在各項(xiàng)活動(dòng)中突出安全衛(wèi)生保健方面的教育，逐步培養(yǎng)幼兒掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能。
    三、加強(qiáng)幼兒膳食管理及飲食衛(wèi)生管理。
    1、食堂根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際情況并參考相應(yīng)的幼兒一日營(yíng)養(yǎng)供給標(biāo)準(zhǔn)，制訂合理的幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜。
    2、要求采購(gòu)人員不買(mǎi)變質(zhì)食物，食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，主管人員每日抽驗(yàn)，有效把好了采購(gòu)關(guān)。
    本學(xué)期無(wú)發(fā)生任何中毒事件。
    3、為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。
    確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
    4、要求食堂人員要衛(wèi)生操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避免了交差污染。
    每餐對(duì)所有食物進(jìn)行品嘗和留樣，并做好記錄。
    5、嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。
    6、保健人員每天深入班級(jí)了解幼兒進(jìn)食情況，并及時(shí)向食堂反饋，配合食堂對(duì)下周的食譜進(jìn)行調(diào)整。
    四、教具的衛(wèi)生與消毒。
    1、要求各班各崗人員嚴(yán)格按照室內(nèi)外環(huán)境一天一小掃，一周一大掃的制度進(jìn)行，主管人員每天檢查一次，每周五進(jìn)行安全衛(wèi)生大排查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正。
    2、對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行公開(kāi)，加強(qiáng)督促力度。
    督促帶班老師做好被褥的清洗工作，并及時(shí)提醒每?jī)芍軙褚淮渭坝鲇觏樠?，使之制度化，明朗化?BR>    3、玩具按規(guī)定每周消毒、每月清洗消毒。
    4、要求廁所無(wú)異味，隨時(shí)清洗，及時(shí)消毒。
    5、定時(shí)紫外線消毒。
    五、抓幼兒體質(zhì)鍛煉，有效提高抗病能力。
    1、配合園領(lǐng)導(dǎo)制定科學(xué)的一日生活制度。
    在正常氣候下，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。
    2、晨鍛和課間廣播操早已成為常規(guī)化和制度化。
    3、根據(jù)幼兒年齡及生理特點(diǎn)，各班老師充分利用日光、空氣等自然因素，組織幼兒開(kāi)展游戲及體育鍛煉，有效鍛煉了幼兒的體格。
    六、很抓教師素質(zhì)，有效提高保育工作質(zhì)量。
    1、開(kāi)學(xué)初就擬定計(jì)劃，以《幼兒一日生活的衛(wèi)生與要求》、《幼兒園衛(wèi)生消毒制度及注意事項(xiàng)》、《意外事故的預(yù)防和處理》、等為主題，分期培訓(xùn)帶班老師，有效提高了她們的自身素質(zhì)，使幼兒得到更好的服務(wù)。
    2、經(jīng)常指導(dǎo)老師加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行日常生活自理能力的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，重視保育工作的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
    利用培訓(xùn)時(shí)間，讓她們討論在實(shí)踐中經(jīng)常遇到的問(wèn)題和處理的方法，做到了互相交流，共同提高。
    3、建立日常消毒常規(guī)，延續(xù)上學(xué)期的消毒常規(guī)，督促帶班對(duì)寢室、被褥、玩具、毛巾、口杯、盥洗室等進(jìn)行科學(xué)的消毒，并及時(shí)記錄，保健室平時(shí)抽查，每周五大檢查，使消毒工作經(jīng)?；⒅贫然?BR>    七、抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，創(chuàng)設(shè)文明、整潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。
    1、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，實(shí)行定班定點(diǎn)，分片包干，要求根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，保持園內(nèi)經(jīng)常性的清潔，保健室每天監(jiān)督，及時(shí)指導(dǎo)。
    2、要求炊事人員保持廚房清潔，經(jīng)常清掃，堅(jiān)持上班穿工作服，戴工作帽，保證了幼兒的飲食衛(wèi)生。
    3、要求教職員工注意個(gè)人衛(wèi)生，保持儀表整潔，不披頭散發(fā)，維護(hù)了老師在幼兒心目中的形象。
    八、堅(jiān)持宣傳，重視衛(wèi)生保健。
    1、利用幼兒園可用空間，以各種形式的專欄板報(bào)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，有效提高了教職員工、后勤工作人員和家長(zhǎng)的衛(wèi)生保健意識(shí)。
    2、利用接送孩子時(shí)間經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒在家的飲食、起居情況。
    3、認(rèn)真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向婦幼保健、衛(wèi)生防疫部門(mén)請(qǐng)教，虛心接受他們的指導(dǎo)。
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十五
    2、本學(xué)年重點(diǎn)是在符合營(yíng)養(yǎng)膳食的條件下不斷的開(kāi)發(fā)新的菜品與各類糕點(diǎn)的制作，提高我園幼兒伙食質(zhì)量以及生活老師的衛(wèi)生保健方面的培訓(xùn)。
    2、加強(qiáng)疾病防控的宣傳工作：采用宣宣傳欄、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信及幼兒園報(bào)等形式，結(jié)合季節(jié)、查體情況及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行流行病的防治、兒童營(yíng)養(yǎng)飲食、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成等方面的宣傳指導(dǎo)工作，杜絕傳染病在我園的發(fā)生。
    根據(jù)區(qū)工作安排，每年的8月份將進(jìn)行區(qū)“三員比武”活動(dòng)，為了更好地參加本次活動(dòng)，我園將在新學(xué)期采取“理論+實(shí)操”的形式進(jìn)行培訓(xùn)和選拔。通過(guò)理論測(cè)試和實(shí)際操作選拔出優(yōu)秀的保育員和伙房人員參加比賽，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
    1、每周與伙房班長(zhǎng)一起，為幼兒精心制定帶量食譜，學(xué)習(xí)研究適合兒童的營(yíng)養(yǎng)食譜，不斷更換增添花色品種，改善伙食，提高飯菜質(zhì)量。每天進(jìn)餐時(shí)進(jìn)行調(diào)研，針對(duì)幼兒喜愛(ài)的食物做出記錄，不愿意吃的食物做出分析，不斷的提高幼兒的伙食質(zhì)量。
    2、定時(shí)召開(kāi)伙委會(huì)，廣泛征求家長(zhǎng)、班級(jí)教師等多方面意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)幼兒伙食。
    3、幼兒伙食費(fèi)專款專用，教師與幼兒伙食帳目嚴(yán)格分開(kāi)，做到出入庫(kù)帳物相對(duì)，伙食帳控制在合理范圍內(nèi)。
    4、本學(xué)年繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)伙房的各項(xiàng)管理，規(guī)范進(jìn)貨渠道，定點(diǎn)采購(gòu)，嚴(yán)格執(zhí)行索證、索票制度和出入庫(kù)登記制度，杜絕三無(wú)產(chǎn)品的流入，保證食品衛(wèi)生安全。
    根據(jù)我園兒童的生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)，結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃，繼續(xù)建立幼兒疾病矯治追蹤檔案，對(duì)在查體中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與老師，保育員及家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)作，做好體弱兒和肥胖兒的保育工作。每月為肥胖兒測(cè)查體重一次，監(jiān)控體重增長(zhǎng)情況，給與生活鍛煉、飲食營(yíng)養(yǎng)的指導(dǎo)。對(duì)視力差的幼兒，協(xié)助家長(zhǎng)查找原因，督促及時(shí)進(jìn)一步檢查矯治，重視防齲工作，使我園幼兒的疾病管理率達(dá)100%。
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十六
    辦園方向決定了園所的生存價(jià)值。本學(xué)期4月18日，xx縣教育督導(dǎo)室候小東一行五人，前來(lái)我園進(jìn)行了為期一天的二項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)員們從“辦園方向、教師隊(duì)伍建設(shè)、保育教育、安全衛(wèi)生、教育信息化、后勤財(cái)務(wù)、園所管理等方面，將幼兒園工作做了認(rèn)真、細(xì)致、全面的檢查指導(dǎo)。在王建邦督導(dǎo)員的引領(lǐng)下順利通過(guò)了教育部幼兒園辦園行為網(wǎng)上督評(píng)。在園務(wù)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員的陪同下，督導(dǎo)員們實(shí)地查看各教室、各部室以及園內(nèi)外環(huán)境，并向教師和部分家長(zhǎng)做了問(wèn)卷調(diào)查，最后檢查了各類檔案資料?？偨Y(jié)會(huì)上，督導(dǎo)員們一致認(rèn)為，我園園齡雖短，但辦園方向明確，能夠以人為本，注重文化建設(shè)，力爭(zhēng)園所文化內(nèi)涵與辦園品質(zhì)的提升。園內(nèi)工作井然有序，教師團(tuán)隊(duì)陽(yáng)光和諧有活力。同時(shí)，對(duì)課堂游戲載體的開(kāi)發(fā)以及黨政宣傳等方面，進(jìn)行了具體耐心的指導(dǎo)。這次督導(dǎo)，不僅是一次促進(jìn)我園規(guī)范辦園行為的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更是全方位加強(qiáng)園所建設(shè)、提高保育教育質(zhì)量的契機(jī)。讓我們看到了真實(shí)的陽(yáng)光幼兒園，特別是看清了陽(yáng)光照不到的角落。這對(duì)我園的整體工作，起到了不可估量的推動(dòng)和促進(jìn)作用，引領(lǐng)我園規(guī)范提升，穩(wěn)步前行。會(huì)后，全體教職員工認(rèn)真討論，將整改措施對(duì)照落實(shí)，立即整改。在后期的工作中，全體陽(yáng)光家人，以這次督導(dǎo)為契機(jī)，苦練內(nèi)功，提升內(nèi)涵，求真務(wù)實(shí)，不斷創(chuàng)新。
    2020年6月12日下午，窗外細(xì)雨綿綿，園內(nèi)生機(jī)盎然。榆林市家庭教育專家周維林教授為陽(yáng)光家人做家庭教育及心理咨詢講座。周教授滿面春風(fēng)，妙語(yǔ)連珠，激情四射，事理融合，富有哲理的精彩報(bào)告，在一陣又一陣?yán)坐Q般的掌聲中進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)，整個(gè)場(chǎng)面活躍、生動(dòng)、默契，是一種童心薈萃，激情互撞的見(jiàn)證。周教授的報(bào)告正如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著每一位陽(yáng)光人的心田?！凹彝ソ逃蟹蚱抻^點(diǎn)不一致怎么辦?”“孩子過(guò)度依戀父親說(shuō)明了什么?”“孩子上一年級(jí)想帶到大城市就讀，該如何接軌?”“我該如何從自己家的傳統(tǒng)家庭教育觀念中得到解放?”……從家長(zhǎng)朋友請(qǐng)教的問(wèn)題中，不難看出現(xiàn)代家庭對(duì)家教新觀念的需求與期盼?？梢?jiàn)，這次活動(dòng)，給陽(yáng)光幼兒園的家庭教育和心理咨詢課堂開(kāi)了個(gè)好頭，也預(yù)示著陽(yáng)光寶貝們的明天會(huì)更加健康活潑幸福，陽(yáng)光幼兒園的家園互動(dòng)工作，也將煥發(fā)生機(jī)，蒸蒸日上。
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十七
    三、具體措施?。
    1、使小班新生盡快適應(yīng)和習(xí)慣晨檢，做到不漏檢，并認(rèn)真做好晨檢檢查、登記工作。?。
    2、科學(xué)地安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)的時(shí)間平衡合理。?。
    3、做好秋季流行病的防治工作。以防為主，發(fā)現(xiàn)病兒及早隔離治療。?。
    5、及時(shí)做好各項(xiàng)帳冊(cè)的登記工作。?。
    6、繼續(xù)為幼兒的膳食提供的服務(wù)，在注意色、香、味的同時(shí)，考慮到營(yíng)養(yǎng)搭配。?。
    7、辦好膳管會(huì)，多吸取多方意見(jiàn)，更好地為幼兒服務(wù)。?。
    四、月工作安排?。
    1、全面做好各種器具的清潔、衛(wèi)生、消毒工作。?。
    2、制定秋冬季消毒時(shí)間安排表及保育工作安排表。?。
    3、布置本學(xué)期的保育任務(wù)及要點(diǎn)。?。
    5、組織教職工進(jìn)行體檢。?。
    6、建立并召開(kāi)伙委會(huì)。?。
    7、全面進(jìn)行大掃除。?。
    1、檢查日常的保育工作和消毒工作是否落實(shí)到實(shí)處。?。
    2、各班保證幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，積極開(kāi)展體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。?。
    3、各班進(jìn)行衛(wèi)生教育，預(yù)防秋冬兩季傳染病的發(fā)生，控制發(fā)病率。?。
    4、召開(kāi)伙委會(huì)會(huì)議。?。
    5、全面進(jìn)行大掃除。?。
    1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合做好宣傳工作，按時(shí)預(yù)防接種。?。
    2、組織教師、保育員學(xué)習(xí)有關(guān)保健方面的知識(shí)和理論。?。
    3、召開(kāi)伙委會(huì)會(huì)議。?。
    4、全面進(jìn)行大掃除。?。
    5、檢查各班幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。?。
    六、七月份：?。
    1、各班加強(qiáng)對(duì)幼兒的夏季消暑常識(shí)以及出行安全的教育。?。
    2、繼續(xù)組織帶領(lǐng)幼兒積極參加體育，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫能力。?。
    3、做好家園聯(lián)系，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。?。
    4、組織全園進(jìn)行期終體檢，做好評(píng)價(jià)、登記、統(tǒng)計(jì)工作。?。
    5、各種物品、用具清洗、消毒、日光曬，并歸放入櫥，全面整理。?。
    6、全面進(jìn)行大掃除，檢查各班幼兒的衛(wèi)生情況。?。
    7、做好期末結(jié)束工作，帳冊(cè)整理等工作。?。
    學(xué)年第二學(xué)期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十八
    《幼兒園工作規(guī)程》指出,幼兒園必須切實(shí)做好生理和衛(wèi)生保健工作。幼兒園衛(wèi)生保健工作是幼兒園管理的重要組成部分,是兒童全面發(fā)展的基礎(chǔ)保障。下面是本站小編整理的一些關(guān)于幼兒園衛(wèi)生保健學(xué)期末工作總結(jié)，供您參考。
    一、堅(jiān)持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳。
    幼兒園內(nèi)外環(huán)境的好壞直接影響每個(gè)孩子的健康，本園長(zhǎng)期堅(jiān)持每天小掃，每周大掃，室內(nèi)空氣流通，廁所要消毒通風(fēng)，及時(shí)清掃，嚴(yán)格執(zhí)行一人一巾一杯制，每周教室桌椅、玩教具的消毒，做到每周園長(zhǎng)、書(shū)記重點(diǎn)檢查，平時(shí)抽查，經(jīng)常性檢查和定期檢查評(píng)比相結(jié)合。，促進(jìn)了工作的落實(shí)。根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況，辦。
    黑板報(bào)。
    向家長(zhǎng)宣教育兒保健和護(hù)理小孩的科學(xué)知識(shí)也取得了良好效果。
    二、嚴(yán)把消毒關(guān)、晨檢關(guān)和體檢關(guān)。
    1、每天堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察制度，醫(yī)生堅(jiān)持每天晨檢(巡檢)，認(rèn)真做好一模、二看、三問(wèn)、四查，每日進(jìn)行口腔消毒，把好病從口入關(guān)，園領(lǐng)導(dǎo)每天午檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。今年沒(méi)有發(fā)現(xiàn)傳染病在園內(nèi)蔓延。
    2、做好新生入園體檢工作，嚴(yán)格把握各類傳染病混入，體檢合格才能入園，嚴(yán)審保健手冊(cè)，接種卡檢查達(dá)100%，對(duì)原有的老生要向家長(zhǎng)仔細(xì)詢問(wèn)假期外出，生活及身體健康狀況，均無(wú)了現(xiàn)任何情況。十月份對(duì)全園幼兒進(jìn)行身高、體重、視力檢查，元月份身高、體重檢查。
    3、堅(jiān)持消毒隔離制度，保育員每天都要用“84”消毒液抹桌椅門(mén)把、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每天用“紫外線燈”消毒，每周都要消毒并都要登記檢查，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng)。市防疫站對(duì)我園“十樣”抽樣檢查，細(xì)菌培養(yǎng)全部合格。
    4.園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒伙食，為了提高伙食質(zhì)量，配合領(lǐng)導(dǎo)抓好飲食衛(wèi)生，每天到廚房檢查及碗筷的消毒情況。炊事人員根據(jù)不同季節(jié)做出各種花色品種，多樣化食品，給幼兒帶來(lái)新鮮感，從而提高了食欲，幼兒的進(jìn)食量增加，各種營(yíng)養(yǎng)素的攝入達(dá)到了所需的量，我園今年熱卡均達(dá)94.7%，蛋白質(zhì)108.7%，優(yōu)質(zhì)蛋白58.9%。
    三、認(rèn)真抓好計(jì)劃免疫工作。
    搞好計(jì)劃免疫是幼兒園保健工作的一項(xiàng)重要工作。9月份幼兒接種了流腦。
    四、堅(jiān)持定期召開(kāi)伙委會(huì)。
    由炊事員到班長(zhǎng)、醫(yī)生、園領(lǐng)導(dǎo)老師代表參加，主要聽(tīng)取個(gè)方面意見(jiàn)和建議，總結(jié)不足，研究對(duì)策，提高育兒伙食質(zhì)量。每周定期與食堂人員、教師、園長(zhǎng)共同研制幼兒食譜，使伙食質(zhì)量達(dá)到科學(xué)化、合理化，確保兒童生長(zhǎng)發(fā)育需要，認(rèn)真做好膳食分析評(píng)價(jià)，以備今后研究提高。
    五、堅(jiān)持抓戶外活動(dòng)和體育鍛煉。
    老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)兩小時(shí)以上，開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，進(jìn)餐后都要帶著孩子在戶外活動(dòng)一段時(shí)間，再上床睡覺(jué)。
    六、本學(xué)期定期培訓(xùn)保育員，加強(qiáng)保育意識(shí)。
    七、嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預(yù)防工作。
    今年我園天氣變化反常，一入春秋兩季，我園給幼兒服用板蘭根、茵陳加以預(yù)防，效果相當(dāng)顯著，今年沒(méi)有出現(xiàn)流行病的蔓延。
    八、加強(qiáng)小科保健。
    九、加強(qiáng)幼兒教師安全教育。
    對(duì)意外事故的發(fā)生及時(shí)通知家長(zhǎng)，送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。12月邀請(qǐng)消防人員培訓(xùn)教師消防知識(shí)，本學(xué)期無(wú)大事故發(fā)生。
    本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，牢固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健。
    工作計(jì)劃。
    通過(guò)齊抓共管營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：
    一、健康檢查工作：
    嚴(yán)格執(zhí)行健康體檢制度，本學(xué)期總共639名幼兒，新入園3名幼兒，中途1名幼兒從國(guó)外返回。抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項(xiàng)，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達(dá)100%。本學(xué)期5月份市婦幼保健對(duì)全園幼兒進(jìn)行體檢，在園體檢率達(dá)100%。
    嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問(wèn)”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員及時(shí)反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日情況，以便做好全日觀察。
    二、防病措施：
    本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預(yù)防手足口和甲型h1n1流感工作方面，積極采取有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測(cè)、報(bào)告與管理制度，對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席原因，對(duì)患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好解釋工作，取得家長(zhǎng)的配合，同時(shí)增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度，同時(shí)每天向上級(jí)部門(mén)堅(jiān)持零報(bào)告制度。配合防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時(shí)做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)工作，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到國(guó)家要求。
    認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒，對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對(duì)幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治，疾病矯治率達(dá)100%。
    三、營(yíng)養(yǎng)與膳食工作：
    每周制定并公布食譜，在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開(kāi)膳食小組會(huì)議，廣泛聽(tīng)取各部門(mén)意見(jiàn)，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。督促伙食費(fèi)?？顚Ｓ茫锸迟M(fèi)盈虧不超過(guò)2%，每月張貼公布賬目。每月用計(jì)算軟件對(duì)幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，提出分析及改進(jìn)措施。
    本學(xué)期重點(diǎn)抓炊事人員實(shí)際操作技能，開(kāi)展了食堂人員操作比賽“廚藝大比拼”，旨在提高烹飪技術(shù)，增添花色品種;并且配合《食品衛(wèi)生法》頒布而進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，組織食堂人員參加“娃哈哈“杯食品安全衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽，提高食堂人員的專業(yè)知識(shí)水平;嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，實(shí)行所有食品進(jìn)貨索證，并詳細(xì)備案。準(zhǔn)確、詳細(xì)地做好幼兒每日食物出入庫(kù)紀(jì)錄，確保保健員、炊事員、出納三把關(guān)。餐具每餐做到清洗消毒無(wú)污染，生食品后門(mén)進(jìn)，熟食品前門(mén)出，確?；锓繜o(wú)外人進(jìn)出。嚴(yán)格按人定量，力求做到不剩飯。
    培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。平時(shí)為幼兒提供水溫合適的開(kāi)水，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。
    抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，定期檢查，后勤園長(zhǎng)主管進(jìn)行每月一檢查活動(dòng)，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。
    消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。
    食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流動(dòng)水洗手，上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
    五、安全健康教育和檢查。
    園部對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)登記匯報(bào)，并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時(shí)時(shí)繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)，本學(xué)期進(jìn)行了“緊急疏散演練”，各班還結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)和幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行了安全教育。嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長(zhǎng)填寫(xiě)好“藥品委托記錄”，寫(xiě)明藥名、服藥時(shí)間、服用方法、幼兒姓名、有無(wú)過(guò)敏史，并由家長(zhǎng)親自交到保健醫(yī)生手中，服藥時(shí)做好查對(duì)工作，確保核對(duì)無(wú)誤后方可服用。
    根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進(jìn)行健康宣教，我們以一日活動(dòng)為陣地、以園刊《綠草地》、家長(zhǎng)學(xué)校、宣傳窗、電子顯示屏、學(xué)校網(wǎng)站為窗口，從不同角度，適時(shí)宣傳安全衛(wèi)生保健知識(shí)，本學(xué)期針對(duì)手足口和甲型h1n1流感高發(fā)情況，有針對(duì)性的進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長(zhǎng)的安全衛(wèi)生保健意識(shí)。
    七、其它工作：
    認(rèn)真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級(jí)婦幼保健部門(mén)請(qǐng)教，虛心接受他們的指導(dǎo)。注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級(jí)專業(yè)部門(mén)的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺(tái)帳簿卡的登記統(tǒng)計(jì)分析評(píng)價(jià)工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進(jìn)行。
    幼兒園的衛(wèi)生保健工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，牢固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將一年來(lái)衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：
    一、合理安排幼兒的一日生活，做到科學(xué)有序。
    我園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)指定了科學(xué)有序的生活制度和作息時(shí)間表，并要求全體保教人員嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，規(guī)范操作程序。在一日活動(dòng)中保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，午睡時(shí)間為2小時(shí)，兩餐間隔時(shí)間在3.5小時(shí)以上。同時(shí)我們針對(duì)肥胖兒要求多運(yùn)動(dòng)，吃飯時(shí)做到最后一個(gè)吃，吃前先喝湯，不挑食，不吃零食的好習(xí)慣。而且我們還針對(duì)孩子衛(wèi)生習(xí)慣差的特點(diǎn)，特別注意教育兒童養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴，平時(shí)注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時(shí)，還要求小朋友注意保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，保持幼兒園的環(huán)境整潔美觀。
    二、保證幼兒膳食均衡合理。
    1、我園本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，每周為幼兒制定營(yíng)養(yǎng)帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量，我們?cè)诓穗鹊拇钆?、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。
    2、每天堅(jiān)持到班級(jí)觀察幼兒進(jìn)食情況，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng)，通過(guò)檢查調(diào)節(jié)菜譜，使之充分滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種營(yíng)養(yǎng)素的量。
    3、定期召開(kāi)膳食委員會(huì)會(huì)議，廣泛聽(tīng)取教師、廚房人員、家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，調(diào)整食譜，保證幼兒各類營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取均衡。同時(shí)我們還將每周食譜向家長(zhǎng)公布，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。
    三、抓好教師培訓(xùn)。
    為了更好的掌握衛(wèi)生保健方面的各種知識(shí)，我們每月都對(duì)全園教師進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)，內(nèi)容有：《春季傳染病防控知識(shí)(一)》、《預(yù)防人感染h7n9禽流感知識(shí)》、《春季傳染病防控知識(shí)(二)》、《猩紅熱及其防治知識(shí)》、《兒童四病防治小知識(shí)》、《教你正確飲用純牛奶》、《幼兒園日常衛(wèi)生消毒及方法》、《84消毒液的配比使用方法》、《幼兒常見(jiàn)病常識(shí)及突發(fā)事故的應(yīng)急處理》、《兒童冬季如何保健防病》、《小孩出水痘怎樣癥狀》。
    四、把好防病治病關(guān)口。
    1、嚴(yán)格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅(jiān)持做好新生入園體檢工作，經(jīng)體檢合格方可入園，幼兒入園體檢率100%，入園后，每學(xué)期為幼兒測(cè)量身高、體重兩次，并及時(shí)作好評(píng)價(jià)登記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)矯治。
    2、把好晨午檢關(guān)。保健教師堅(jiān)持每天晨檢、巡檢，各班老師每天堅(jiān)持認(rèn)真晨檢、午檢，做到了一摸二看三問(wèn)四查，并作好詳細(xì)記錄，了解每位幼兒的健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度，發(fā)現(xiàn)患兒及時(shí)隔離，防止進(jìn)入園內(nèi)造成蔓延。
    3、把好消毒關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，制訂了詳細(xì)的消毒要求，每位保育員都能熟練掌握，按要求嚴(yán)格規(guī)范操作，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具、毛巾天天消毒，活動(dòng)室、寢室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書(shū)定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。并做好記錄的填寫(xiě)。
    4、把好預(yù)防接種關(guān)。我們按計(jì)劃免疫要求，積極配合有關(guān)部門(mén)做好兒童計(jì)劃免疫工作登記工作，對(duì)有缺漏的幼兒動(dòng)員他們進(jìn)行補(bǔ)種。
    5、我園嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃;每日一檢查，不到位的地方指出后，及時(shí)補(bǔ)救。
    6、幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育成果顯著，幼兒都能養(yǎng)成按時(shí)喝水，飯前、便后洗手的好習(xí)慣。杜絕了病從口入，大大降低了各類傳染病的發(fā)生。
    7、配合興華社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心做了齲齒的檢查工作，做好防齲宣傳，組織了幼兒“氟化泡牙”保健工作。
    8、執(zhí)行“回執(zhí)”制度，下發(fā)的通知材料，收好回執(zhí),作好登記和統(tǒng)計(jì)工作。
    五、衛(wèi)生宣教。
    根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況，定期宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，宣傳育兒、護(hù)理等保健常識(shí)。各班還將健康教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中，并在《家長(zhǎng)園地》上開(kāi)辟專欄，介紹科學(xué)育兒知識(shí)。
    幼兒園還開(kāi)辟了《幼兒園綠蔭文化講壇》活動(dòng)，聘請(qǐng)專家對(duì)家長(zhǎng)及全體教師從衛(wèi)生保健知識(shí)、傳染病防控、幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)等方面進(jìn)行講座。截止目前已進(jìn)行了九期。
    近年來(lái)，幼兒心理健康問(wèn)題一直受到社會(huì)的關(guān)注，幼兒的心理是否健康直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。為此，我們將幼兒心理健康問(wèn)題放入日常的健康教育課程中，家園同步，共同抓好幼兒心理健康問(wèn)題。同時(shí)定期向家長(zhǎng)宣傳幼兒心理健康方面的一些知識(shí)。
    六、完善各類資料的登記。
    平時(shí)我們注重各類衛(wèi)生保健的登記，按要求認(rèn)真填寫(xiě)，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，各類數(shù)據(jù)及時(shí)登記存檔。
    經(jīng)過(guò)大家的努力，在七月份我園通過(guò)了吉林省教育廳的檢查驗(yàn)收，我園正式成為了：吉林省示范性幼兒園。在檢查中幼兒園的衛(wèi)生保健工作得到了檢查組的好評(píng)。這是一件可喜可賀的事。當(dāng)我們看到衛(wèi)生保健工作做出的成績(jī)時(shí)，我們也清楚地意識(shí)到存在的不足之處，尤其是體弱兒、肥胖兒管理不太明顯，有待我們進(jìn)一步的探索，尋找原因;我們有決心在以后的工作中再接再厲，使幼兒園的衛(wèi)生保健工作更上一層樓。