了解新事物，才能更好地總結(jié)和歸納?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去，更要展望未來。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)總結(jié)了一項重要研究項目的成果，供同行們參考學(xué)習(xí)。
校園課外生活小學(xué)篇一
六年前，作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了小學(xué)。時光如梭，歲月如歌，眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就要同白駒過縫般飛逝了，而今我即將畢業(yè)，在離開母校的時刻，我心中充滿了不舍。
忘不了學(xué)校的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的.甘露滋養(yǎng)我們那渴求知識的心田。在這六年中，經(jīng)過老師的辛勤培育我們不僅學(xué)習(xí)了書本的知識，打下了堅實的學(xué)習(xí)功底，而且懂得了很多做人的道理。有人說老師是蠟燭，是園丁。我卻說老師是燈塔，照亮我們的錦繡前程。
忘不了親愛的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光?；厥滓酝鞘且粋€多姿多彩的昨天。昨天，有我們在合唱總的歌聲是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時到校，進(jìn)行早讀，早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；放學(xué)后，操場上活躍著同學(xué)們運動的身影。一年一度的校運會，更是精彩。各項運動中，場邊同學(xué)的加油聲，歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手遵守規(guī)則，力爭第一，堅持友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正舉辦一場小奧運會這就是我熟悉的校園生活。
啊！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將終身難忘！
校園課外生活小學(xué)篇二
"丁零...,丁零..."鬧鐘有精神地響了起來,真夠煩的,忘我懶洋洋地開始穿衣服,迎接校園新的一天!
"翁麗莉,92分:霍梓耘,95分……"數(shù)學(xué)老師那抑揚頓挫的聲音在寂靜的教室里回蕩,撞擊著一顆顆顫抖的心.我慢慢地抬起頭,望了望何卓君----我們班上成績一向名列前矛的同學(xué).喲,她是怎么了;腿輕輕地抖著,兩只手不自覺地用力捏著圓珠筆,眼睛緊緊盯著老師的嘴巴,嘴唇顫抖著,而且每當(dāng)老師念到一個95分以上的同學(xué)時,她臉上的肌肉就會抽動一下.再看看她的坐姿,簡直像一根繃緊的彈簧.忽然,李老師提高聲調(diào),宣布道:"何卓君同學(xué),100分,全班最高分!"只見何卓君猛地一晃,身子頓時萎縮下去,像一個久病未愈的人,無力地靠在椅背上,露出了一個滿足但僵硬的微笑.我心中不禁一驚:做一名好學(xué)生也真難啊!
午后的陽光,火一樣熾熱,燒烤著夏日的大地,操場上吵吵鬧鬧,我們班的女生分成兩組正在進(jìn)行聯(lián)誼排球賽.比賽開始了,形勢十分緊張,可以說是一分追一分,一球咬一球.在最后比分是時,我們的組長以一個飄球打敗了對方,我組以1:0勝出.盡管如此,對手們?nèi)匀幻鎺⑿?因為勝敗乃兵家常事嘛!最重要的是友誼.
自習(xí)課,有的同學(xué)孜孜不倦,有的"揮汗如雨".然而,對于我們這些酷愛"自由"的人來說,"自習(xí)課無異于"自由課".我的同桌在睡覺,后面的人在嘮叨.只有當(dāng)班主任來了,這些激動人心的話語才停止,"自由愛好者"才坐襟危坐,裝模做樣地拿起書本.
校園課外生活小學(xué)篇三
楊多多和謝靈靈是學(xué)校出名的小美女，同時，她們也是學(xué)校歌舞團(tuán)的成員。她們多么閃耀，這讓大家對她們是多么欽佩多么羨慕呀！許多學(xué)生都說她們是女神級別人物。王娜娜也非常羨慕她們。甚至為了見到她們一面而特意到歌舞團(tuán)部去遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望她們。但是，鐘安靜每次都是第一個去找到她們的。算是多多和靈靈的發(fā)小、跟屁蟲吧。
“你也是住這個小區(qū)呀，”這是楊多多的聲音！“讓我看看是哪棟吧，嗯，b2。”
王娜娜很開心又有點害羞，大名鼎鼎的楊多多和自己搭訕了！娜娜吃驚的說不出話來。
“走吧?！备呃浞秲褐x靈靈說。啊，即使不像楊多多一樣有清純的薄荷音，謝靈靈的幽靜的聲音也很迷人啊。
“嗯?！睏疃喽嗷貜?fù)后就和謝靈靈一起走向走廊了。
王娜娜真的是很激動呀！————上課中————“王娜娜，請你來回答這個問題?！标惱蠋煟ㄕZ文老師）扶了扶眼睛，嚴(yán)厲的說?！鞍?？那個，這個......額....其實，其實.....”娜娜哪知道什么問題呀！沒激動死就不錯啦?！捌鋵嵤裁?？上課不認(rèn)真！老是開小差！”老師吼道。娜娜心急如焚，真是不知道怎么辦才好！這時，楊多多舉起了手。老師說：“就讓我的課代表來回答吧。”楊多多站起來，說：“果斷的反義詞是猶豫，近義詞是果敢?！标惱蠋熜χf：“多多的答案很正確，請大家為她鼓掌?！边@時，班上響起了熱烈的掌聲。老師又說：“王娜娜！你給我先坐下去！下次膽敢再開小差，就罰站一節(jié)課！”娜娜悶悶不樂的坐下去了，但內(nèi)心還是蠻開心的，因為楊多多幫她了呀！
校園課外生活小學(xué)篇四
我的課外生活真是豐富多彩，因此我每個星期都過著充實而又美好。能在緊張的學(xué)習(xí)中抽出一點時間，不也是很愜意的嗎？正如在以被苦澀的咖啡中加入了一些香醇可口的奶糖，讓人回味無窮。
生活沒有書籍，就好像大地沒有陽光；我的生活沒有了書籍，就好像沒有了糧食，無法生活。放假的時候，我只要一有時間，就會抽出一些時間來看書，補充一些課外知識。
音樂，是我一生的伴侶，是我在大腦進(jìn)行工作后的放松；是我精神得到愉悅的“良藥”。每當(dāng)聽到那優(yōu)美的旋律，彈琴那尋覓知音的“高山流水”，心中想起俞伯牙和鐘子期之間的.深厚友誼，不禁嘆息萬分！
每個星期天我都準(zhǔn)時去學(xué)跳舞們就是希望將來有那么一天能夠像那些大明星那樣，站在舞臺中間萌戰(zhàn)想自己的風(fēng)采。
生活就像卡拉ok，伴奏已經(jīng)響起，歌還要自己去唱！
校園課外生活小學(xué)篇五
我把校園當(dāng)作我的好朋友，在我眼里，她有外在美和內(nèi)在美。
每天當(dāng)我來到校園口時，這位朋友總是對我微笑，似乎在說：“朋友，早上好!”一句親切的問候讓我有了一種好心情。
在好心情的伴隨下，任何困難我都不再畏懼，在學(xué)校里我感受到了這位“朋友”的關(guān)懷。下午放學(xué)，當(dāng)我走出校門回頭看校園時，她依然在對我微笑，似乎不想讓我因為放學(xué)回家離開校園而感到不舍和難過。當(dāng)我懷著好心情看校園時，校園顯得更加美麗，更加親切，讓我感到暖風(fēng)拂面，心情開朗。
校園讓我自豪的不僅僅是她的外在美，那隱含在校園的內(nèi)在美更讓人驕傲。
我說的內(nèi)在美其實就是老師為學(xué)生所付出的。這里的老師對每個學(xué)生都那么好，對每個學(xué)生都那么負(fù)責(zé)。一個老師放棄自己休息的時間來給我們講課，把本身屬于自己的時間留給學(xué)生。老師們?yōu)榱俗屛覀兗ぐl(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動我們的上進(jìn)心，在課堂上穿插一些小游戲，小競賽，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)校還舉行了很多豐富的比賽讓我們有展示的機(jī)會，有的老師甚至?xí)涛覀兂恍└?，做一些游戲來增加上課氣氛……老師這樣做都是為了我們能有更好的將來啊!
不管是校園的外在美，還是校園的內(nèi)在美，那都是校園的美。有這樣美麗的校園，我感到一種幸福、溫暖的味道。讓我們把校園當(dāng)作自己的好朋友吧。
校園課外生活小學(xué)篇六
同學(xué)們在校園里的生活是多彩的，令我最難忘的事五年級的拔河比賽。
以前的拔河比賽，冠軍四班，而三班也得，同學(xué)們?nèi)塘耍l(fā)誓次比賽要拿。
比賽開始了，雙方隊員都使出了吃奶的力氣，互不相讓。瞧，班的“力氣王”馬俊琪可厲！他上身綁著粗粗的麻繩，雙手緊握長繩，腳跟蹬地，身體使勁地向后傾斜，臉上充滿了必勝的喜悅，嘴里還不停地喊：“一、二、三、一、二、三……”再看的同學(xué)，也使出了最大的力氣，大聲地叫著：“一、二、三……”整齊的號子聲在校園里回蕩。再仔細(xì)一聽：“加油！加油！”聲音呢？哦，是各班的啦啦隊在為加油打氣呢！班的張藝文揮舞著手中的“必勝旗”，大聲喊道：“加油！必勝！加油！必勝！……”班的隊員了十幾倍的精神，并且連發(fā)出的力氣越來越大了。
繩子一會兒向這邊移，一會兒又向那邊移。一段的，終于，繩子地向這邊移紅線，班贏了局！同學(xué)們臉上得意地笑開了花，而對方卻。局，齊心協(xié)力，終于拿下了最后一局。同學(xué)們歡呼雀躍，戰(zhàn)勝了五年冠軍的四班，贏了！
班拿了，也懂道理，那：只要大家都能以赴，盡到最大的努力去拼搏，都可以！可真開心啊，人人都喜笑顏開。
校園課外生活小學(xué)篇七
12月24日，平安夜。為了使教室有圣誕節(jié)的氣氛，我和十幾個同學(xué)放學(xué)后留下來，在教室里做圣誕節(jié)裝飾。
12月30日，學(xué)校舉辦了藝術(shù)節(jié)。
每一個年級都要表演節(jié)目，五年級的節(jié)目是大合唱。
等啊等，等啊等……終于輪到五年級上場了。我也有幸代表五二班表演節(jié)目，我們五二班表演的節(jié)目最多，有：賣報歌、紅星歌和隊歌。第一個節(jié)目是賣報歌，和四班一起合唱。音樂響起來了，我們也唱起來了，嘹亮的歌聲整個操場都聽得見。唱完以后，匆匆忙忙地回到后臺，戴上紅星，表演紅星歌。歌聲響起來，閃閃的紅星仿佛又升到天邊。最后，五個班一起表演隊歌。這一天，非常累，非常開心。
一天，我們正在上語文課。門外，一位家長在來回地走，不知想干什么。
老師也發(fā)現(xiàn)了，走出去，問個究竟。老師出去后，教室里就響起說話聲，同學(xué)們互相在問，誰都一頭霧水，不知發(fā)生了什么事。
老師回來以后，徑直走到小鵬的座位上，在他的抽屜里拿出了一個錢包。在同學(xué)的驚嘆聲中，老師把錢包還給了門外的家長——小鵬的家長。
老師說出了由來：這個錢包是那位家長的，是小鵬的家長在昨天開完家長會留下的?！斑@真是一位大頭蝦家長”，我想。不過，他還是一位警察。這真像兒歌《一分錢》的情景。
所以，大家大聲地唱起了兒歌《一分錢》，還改編了歌詞，大家一起唱，大家一起笑了。每一個人都在為自己做的好事而感到自豪。
這只是我的校園生活剪影集中幾個小鏡頭而已。
校園課外生活小學(xué)篇八
時間似流水，流去不再回。眼間六年的小學(xué)時光即將結(jié)束，回想這六年我們在一起哭過，在一起笑過，在一起努力過......
記得那次英語課嗎?因為亂說話的人太多，老師丟下我們?nèi)チ宿k公室，突然間，說話的不說了，鬧得不鬧了，有的哭泣起來，而更多是憤怒。我們一遍一遍的去請老師，老師給我們講了許多道理，全班都肅靜了，因為老師告訴我們還有18天我們將要離開母校，離開同學(xué)，離開老師了。我們都舍不得我們親愛的同學(xué)，親愛的老師呀!
回想往事，我們在一起是那么開心，每次下課鈴一響，同學(xué)們飛一般的跑出教室。玩攻老城的游戲，男生手拉著手，女生也是。在洪亮的口號中，帶著我們的歡笑聲。每當(dāng)女生闖不破“墻”時，總要被男生挾到中間當(dāng)俘虜，男生也是一樣。我們的歡笑聲總是能引來一大群羨慕的目光，因為我們總是全班一起玩。回想起來真快樂!
我留戀的不只是同學(xué)，還有教過我們的老師。他們不僅教給我們寶貴的知識，還讓我們知道了做人的道理，也給過我們無限的溫暖與快樂。我愛我們的老師，更舍不得我們親愛的老師。
校園課外生活小學(xué)篇九
我的生活是豐富多彩的。課堂上，我努力學(xué)習(xí)，在知識的里遨游。課余，們放飛心情，歡快地玩耍。、樓道無一不是我們的樂園。打球、跳繩、躲貓貓……都是我們的游戲，我們總能替自己找到樂子。雖然在這個將近六年，但每天并不乏味，每一天都有新的故事，每一天都擁有不同的心情。
迎著清脆的鈴聲，我們又迎來了盼望已久的課間十分鐘。跟說了“再見”班里頓時炸開了鍋。那兒一堆男生，這兒一堆女生，熱鬧極了！我們班有個風(fēng)靡一時的游戲，說出來大家肯定很熟悉，那就是“貓抓老鼠”！
我們用手心手背的方法決定了誰當(dāng)貓，誰當(dāng)老鼠。我被分到了“貓族”，準(zhǔn)備去抓可愛的小老鼠。一，貓跨出了一步，一、二、三，老鼠跨出了三步，接下來就是石頭剪子布環(huán)節(jié)了，我挑中了一個離我最近的人，和她對抗。“石頭剪子布”！話音剛落，我們就出招了，我是石頭她是剪刀，我贏了！我又跨出了一大步，我們之間的距離瞬間就縮小了一大截，我得意地笑了笑。第二輪，開始！她的是布，我的是……剪刀，耶！又贏了！事不宜遲，我又跨出一大步，這只小老鼠就被我輕輕松松地拿下啦！
“叮……?！！庇质且魂嚽宕鄲偠拟徛?。上課了！還沒有玩夠的我只能回教室上課去了。
時間真的是不等人，一眨眼就六年過去了，后的我們將去開辟屬于自己的一片天，但我們不會忘記，小學(xué)，才是我們真正的母校！
校園課外生活小學(xué)篇十
生活
宛如一條無止境的長河，彎彎曲曲，曲曲折折，磕磕碰碰，但是，在它的后面，卻有著無限向往，無限美好，無限快樂。我的課余生活就是那樣的豐富、充實、精彩。
一到下課，教室門前就圍著好大一堆人，在那里嘰里呱啦地說著話(當(dāng)然，我也屬于那里的一份子。)講講今天你的穿著打扮如何，說說誰的發(fā)型是最流行的，談?wù)劕F(xiàn)在流行的電視劇怎么樣，還論論誰跟誰天仙配。這都是我們在聊天，你說一句我說一句，可是不知咋搞的'，面對面有這么多話好講，可一到方格稿上呢，弄了半天，才擠出一兩句廢話來。
除了聊天，我還有很多豐富多彩的課余生活，其中最與眾不同的就是交老朋友了。
我向你們透露一下我的個人資料吧。本人呢，已過了十二個春秋，屬非常非?？?BR> 愛
的小狗。或許跟狗有直接關(guān)系吧，我特喜歡和人打交道。還是一個惟恐天下不亂的小子。搞笑呢，不比蠟筆小新差，美麗呢，不比蔡依林落后，帥呢，不比周杰倫遜色，唱歌呢，不比我爸差勁，eq指數(shù)呢，不比老媽落后。但是，我雖然有這么多的優(yōu)點，缺點是這優(yōu)點的??我數(shù)數(shù)看啊，恩，一倍，二倍，三……大概就是三四倍吧，嘻……怎么突然就停了呢?不用問，一定是老班來了，我們怕她，真所謂是老鼠見到貓，惹不起可咱還躲得起!
你瞧，我的課余生活不賴吧!如果你們覺得還可以的話，就給我些掌聲鼓勵鼓勵吧!“啪啪啪，啪啪啪，……”
校園課外生活小學(xué)篇十一
為全面貫徹落實國家教育部和市教委關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理”（以下簡稱“五項管理”）等工作通知精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實際，特制定關(guān)于落實“五項管理”讀物管理工作實施方案。
全面貫徹黨的教育方針，以教育部出臺的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合各級有關(guān)文件精神，把“五項管理”作為為民辦實事的重要內(nèi)容，堅持育人方向，構(gòu)建長效管理機(jī)制，以“小切口”推動“大改革”，深化育人方式改革，解決廣大家長急難愁盼的問題，切實增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，聚焦“五個強(qiáng)化”，建立健全長效管理機(jī)制，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理，加強(qiáng)新華書店進(jìn)校園管理，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級。
1、堅持目標(biāo)導(dǎo)向和評價導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善學(xué)校教育質(zhì)量評價指標(biāo)體系，以評價導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，以評價改革撬動學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。
2、堅持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅持“五育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項管理”。推動各處室、級部齊抓、共管，明晰職責(zé)分工，制定重點任務(wù)清單，理清責(zé)任鏈條和責(zé)任主體，從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo)、社會協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，推進(jìn)“五項管理”全部落地，確保取得實實在在的成效。
3、堅持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，結(jié)合“五項管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、家長、學(xué)校做好“五項管理”相關(guān)工作。堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。
本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動。
1、堅持底線原則，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。學(xué)校開展專題培訓(xùn)，全面指導(dǎo)、管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作，對于課外讀物推薦工作要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對于各類進(jìn)校園課外讀物要堅持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物；禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買；不得接受請托、謀取不正當(dāng)利益；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。
2、加強(qiáng)圖書館服務(wù)能級建設(shè)，發(fā)揮主渠道陣地作用。學(xué)校依據(jù)各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的`課外讀物推薦目錄，切實做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研，鼓勵多方推薦，提升館藏圖書品質(zhì)，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度，定期開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍等分享交流活動；設(shè)置書刊流通點，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，提高圖書資源利用率，把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。
3、嚴(yán)格管理進(jìn)校園課外讀物途徑，規(guī)范進(jìn)校園渠道。學(xué)校嚴(yán)格遴選各類捐贈讀物，要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核，有效管理各類讀書活動，對任何形式進(jìn)校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。建立教師薦書管理制度，教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目，應(yīng)有。
校園課外生活小學(xué)篇十二
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)教育部“五項管理”的部署要求，我校對“關(guān)于課外讀物進(jìn)校園”的管理制定以下實施方案。
1、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
2、違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：
（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；
（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學(xué)性錯誤的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
校園課外生活小學(xué)篇十三
甲：紅領(lǐng)巾、飄胸前， 乙：遵守紀(jì)律別搗亂。
丙：不良習(xí)氣永不沾， ?。?當(dāng)然！
甲：上課鈴聲響呀響； 乙：同學(xué)連忙進(jìn)課堂；
丙：上課時候要專心； ?。郝犞v
甲：同學(xué)互敬又互愛， 乙：團(tuán)結(jié)互助肩并肩。
丙：齊頭并進(jìn)傳幫帶， 丁：看咱！
甲：課間活動時間到； 乙：別跑別蹦又別鬧；
丙：安安靜靜做準(zhǔn)備； ?。荷险n
甲：轉(zhuǎn)眼中午要放學(xué)； 乙：收拾課本與書包；
丙：按著順序排好隊； 丁：吃飯
甲：午餐做的真叫棒； 乙：葷素搭配樣樣強(qiáng)；
丙：不要挑來不要揀； ?。撼怨?BR> 甲：下午放學(xué)回到家； 乙：先把作業(yè)找一找；
丙：做完語文做數(shù)學(xué) 丁：全會
甲：晚上讀書很重要； 乙：課外讀物少不了；
丙：不懂就要常請教； ?。禾岣?BR> 甲：家庭衛(wèi)生要打掃； 乙：清潔自己莫忘了；
丙：刷牙洗臉又洗腳； ?。核X
恭祝大家六一快樂！
慶祝元旦搞聯(lián)歡，男女老少笑開顏，我們四個臺上站——三句半！ 初次登臺經(jīng)驗少，歡迎大家來指導(dǎo)，不管說的'好不好——別跑！
自編自演不在行，不管聽著爽不爽，還要請你多捧場——鼓掌！
閑著無事瞎聊天，校園雜事可真多，奇觀異點莫驚嘆——請看！
一個學(xué)生真懶惰，一覺睡到八點多，飯沒吃來臉不洗——跑去！
拎起書包急匆匆，路上不見人蹤影，到了學(xué)校可咋辦——欺瞞！
垂頭喪氣進(jìn)校園，老師就在門口站，眼珠一轉(zhuǎn)有辦法——瞎編！
老師老師聽我說，學(xué)生生來身體弱，不是打針就吃藥——胡說！
昨夜傷風(fēng)又感冒，快把被子燒個洞，擔(dān)心害怕是甲感——危險！
打了一針退下去，不能因病功課誤，急里慌忙往校趕——來晚！
老師點頭過了關(guān)，拎著書包進(jìn)了班，走進(jìn)教室想瞌睡——毛??！
一到上課沒滋味，閑玩聊天打瞌睡，一堂沒聽兩個字——胡混！
下課鈴聲剛一響，老師還沒離課堂，哧溜一下躥出去——玩去！
今天作業(yè)真不少，又語文來又英語，數(shù)學(xué)老師又進(jìn)來——暈倒！
總算放學(xué)得解脫，回到家里做作業(yè)，電視節(jié)目真精彩——看嘞！
第二天早上去上學(xué)，撈本作業(yè)就抄寫，顛三倒四字跡草——撕了！ 周一盼來周二盼，成天盼著星期天，盼罷星期盼假期——著急！
假期沒到考試到，左顧右盼傳紙條，監(jiān)考老師走進(jìn)來——逮??！
考試分?jǐn)?shù)一出來，成績門門不及格，老師生氣父母怒——找揍！
爸爸成天瞪著眼，媽媽嘆氣給黑臉，親戚朋友都討厭——沒臉面！ 過了一年長一歲，今年不能再胡混，下定決心爭上游——趕上！
按時上學(xué)守紀(jì)律，克服懶惰要刻苦，作業(yè)不懂就去問——勤奮！
老師夸獎家長喜，同學(xué)面前威信起，學(xué)習(xí)越學(xué)越容易——高興！
yes,yes,no,no,no!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，一分耕耘一分汗——沒白干！ 我們祖國接-班人，從小立下雄心志，努力學(xué)習(xí)練本領(lǐng)——別貪玩！ 故事到此告一段，學(xué)好學(xué)壞自己看，后面還有好節(jié)目——接著看！
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慶祝元旦搞聯(lián)歡，男女老少笑開顏，我們四個臺上站——三句半！ 初次登臺經(jīng)驗少，歡迎大家來指導(dǎo)，不管說的好不好——別跑！
自編自演不在行，不管聽著爽不爽，還要請你多捧場——鼓掌！
閑著無事瞎聊天，校園雜事可真多，奇觀異點莫驚嘆——請看！
一個學(xué)生真懶惰，一覺睡到八點多，飯沒吃來臉不洗——跑去！
拎起書包急匆匆，路上不見人蹤影，到了學(xué)?？烧k——欺瞞！
垂頭喪氣進(jìn)校園，老師就在門口站，眼珠一轉(zhuǎn)有辦法——瞎編！
老師老師聽我說，學(xué)生生來身體弱，不是打針就吃藥——胡說！
昨夜傷風(fēng)又感冒，快把被子燒個洞，擔(dān)心害怕是甲感——危險！
打了一針退下去，不能因病功課誤，急里慌忙往校趕——來晚！
老師點頭過了關(guān)，拎著書包進(jìn)了班，走進(jìn)教室想瞌睡——毛病！
一到上課沒滋味，閑玩聊天打瞌睡，一堂沒聽兩個字——胡混！
下課鈴聲剛一響，老師還沒離課堂，哧溜一下躥出去——玩去！
今天作業(yè)真不少，又語文來又英語，數(shù)學(xué)老師又進(jìn)來——暈倒！
總算放學(xué)得解脫，回到家里做作業(yè)，電視節(jié)目真精彩——看嘞！
第二天早上去上學(xué)，撈本作業(yè)就抄寫，顛三倒四字跡草——撕了！ 周一盼來周二盼，成天盼著星期天，盼罷星期盼假期——著急！
假期沒到考試到，左顧右盼傳紙條，監(jiān)考老師走進(jìn)來——逮?。?BR> 考試分?jǐn)?shù)一出來，成績門門不及格，老師生氣父母怒——找揍！
爸爸成天瞪著眼，媽媽嘆氣給黑臉，親戚朋友都討厭——沒臉面！ 過了一年長一歲，今年不能再胡混，下定決心爭上游——趕上！
按時上學(xué)守紀(jì)律，克服懶惰要刻苦，作業(yè)不懂就去問——勤奮！
老師夸獎家長喜，同學(xué)面前威信起，學(xué)習(xí)越學(xué)越容易——高興！
yes,yes,no,no,no!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，一分耕耘一分汗——沒白干！ 我們祖國接-班人，從小立下雄心志，努力學(xué)習(xí)練本領(lǐng)——別貪玩！ 故事到此告一段，學(xué)好學(xué)壞自己看，后面還有好節(jié)目——接著看！
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校園課外生活小學(xué)篇十四
小學(xué)大成，百年唱響，邾城一小大夢輝煌每當(dāng)聽到這首校歌時我就會想到我的校園一朝氣蓬勃的邾城街中心小學(xué)。邾城街中心小學(xué)環(huán)境優(yōu)美，校園干凈整潔，每年為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，說了這么多我們就來參觀下這所百年名校吧。
走進(jìn)學(xué)校，首先映入我們眼簾的是教學(xué)樓旁邊一排四季常青的廣玉蘭，廣玉蘭枝繁葉茂，像一個個大雨傘，每到夏天我們就在樹下乘涼，微風(fēng)吹來舒服極了。廣玉蘭旁邊的花壇里種了各種各樣的鮮花，他們像一個個身穿彩衣的小精靈，和小伙伴們手拉手在綠色的草地上跳舞、狂歡，一會兒紅花躺在粉花的肩頭，一會兒黃花又旋轉(zhuǎn)起自己美麗的裙擺，一會兒白色的花兒伸展著柔柔的花蔓，紫色的花兒喝醉了似的輕輕搖曳，他們玩的真開心。
穿過花壇就是圖書館。圖書館里一冊冊書擺放整齊，哪怕是同學(xué)還書回來都會很自覺的分類擺放，一點兒也不亂。
圖書館的對面是教學(xué)樓，不上課時同學(xué)們就在教室里安安靜靜的看書。上課時就是另一番景象了，只要老師提出問題，個個舉手，搶著回答問題，課堂氛圍輕松、活躍。
校園課外生活小學(xué)篇十五
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強(qiáng)者。
友誼是生命的靈魂，心靈的`燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
【作文二】。
我相信每個人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂的……我的校園生活也是這樣。
在我轉(zhuǎn)學(xué)的那一天，我一進(jìn)教室同學(xué)們就紛紛想和我做朋友。可惜，好事不長久，沒幾天，同學(xué)們有的安老樣子和我交朋友，有的反而討厭我了。
記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學(xué)走過來跟我講：“一起出去玩吧!”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢?”我問?！叭ゲ輬@!”我說：“不行!那兒有月季花!月季花身上有刺!”他說：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢!”
我發(fā)誓：以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。
今天，老師要選去參加作文比賽的同學(xué)，其中我被選中了。你一定會問我為什么會被選中呢?好，我告訴你，因為我的文章有在《中小學(xué)作文》網(wǎng)上登過，小朋友知道了，有些同學(xué)才選了我。說明同學(xué)還相信我的呢!
我要感謝選我的同學(xué)，因為我還有你們這些好朋友。
【作文三】。
我是一名五年級的小學(xué)生，雖然我們學(xué)校場地不大，但我的校園生活豐富多彩。
我每天伴著鳥語花香走進(jìn)學(xué)校，在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，課本上的知識豐富我的頭腦。從一年級開始至今，老師讓我主持每一期的板報，在這一活動中，我不但能應(yīng)用書本的知識，還學(xué)到許多書本上沒有的知識，開拓我的視野、提高我的組織能力、動手能力，豐富我的文化生活，從中我受益匪淺。
我班做板報的成員有五個。每一期的板報我都在課外積極查找資料，動手畫一些相關(guān)內(nèi)容的彩圖，使我的畫畫技巧能力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報也多次得到學(xué)校的嘉獎和表揚。
就拿上一期的板報：“三八”婦女節(jié)、交通安全教育、愛耳日、預(yù)防結(jié)核病，來講吧，我用課外時間積極查找資料，從中我知道“三八”婦女節(jié)的由來;交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規(guī)，珍愛生命;愛耳日、預(yù)防結(jié)核病方面的資料，讓我懂得環(huán)境和衛(wèi)生的重要性。經(jīng)過我們板報小組成員的分工合作，圖文并茂，資料共享，同學(xué)們也受到了教育，獲得了學(xué)校評比一等獎。
經(jīng)過一期又一期的板報制作，不同的內(nèi)容，鍛煉了我的動手能力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學(xué)無止境。
豐富多彩的校園生活充實了我，提高了我個人的綜合能力，愿同學(xué)們更多的加入我們的隊伍，讓我們的硝校園生活更加豐富多彩!
校園課外生活小學(xué)篇十六
我在校園里度過了許多美好的時光，這些事情讓我銘記于心，難以忘記。每一次我不開心的時候，我就會回憶起這些令人神往、開心的事。
每天早晨，同學(xué)們都在校園里相聚，教室里響起了朗朗的讀書聲。聲音傳到九霄云外，整個校園的人都可以聽見。
每天晚上，同學(xué)們都向?qū)Ψ綋u手說再見，依依不舍地離開了校園，從學(xué)校出發(fā)穿過大街小巷回到家里。
我在校園里發(fā)生了許多有趣的事情。下課，被陽光照耀著的操場上有孩子們快樂的身影。孩子們有的拍皮球，有的玩跳繩，還有的玩捉迷藏。
這些事情讓我銘記在心，到現(xiàn)在還沒有忘記。這是我童年中最美好的回憶！
校園課外生活小學(xué)篇十七
為認(rèn)真落實《西昌市教育體育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)四川省教育廳關(guān)于做好教材教輔讀物排查整改工作的通知的通知》（西教體科普[20xx]26號）要求，做好教材、教輔、讀物排查整改，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，辦好人民滿意教育。6月17日，陽光學(xué)校啟動教材、教輔、讀物排查整改工作。學(xué)校先后召開教材、教輔、讀物排查整改工作部署會，全體教師會，教研組長會，學(xué)習(xí)領(lǐng)會通知精神。
本次專項排查工作的重點是對教材、教輔、讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團(tuán)結(jié)、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當(dāng)插圖等問題進(jìn)行排查，確保教材、教輔、讀物內(nèi)容堅持正確政治方向和價值導(dǎo)向，弘揚中華傳統(tǒng)文化，符合大眾審美習(xí)慣。
6月18日，學(xué)校組織排查工作組成員、年級組長、備課組長分年級對師生使用的教材、教輔進(jìn)行了逐學(xué)科逐類全面排查。通過排查發(fā)現(xiàn)，除人教版四年級下冊數(shù)學(xué)教材的插圖問題外，其余教材未發(fā)現(xiàn)問題。
6月20日，學(xué)校組織排查工作組成員、年級組長、備課組長到學(xué)校圖書閱覽室、開放書吧對學(xué)生的課外讀物進(jìn)行了排查，對不適合學(xué)生閱讀的`讀物進(jìn)行下架、封存，確保排查對象全覆蓋，不留死角、不遺漏。
此次教材、教輔、讀物排查行動，在陽光學(xué)校全體老師的共同努力下，目標(biāo)明確、行動迅速、講求實效。學(xué)校將以這次排查工作為契機(jī)，著力完善排查機(jī)制，形成常態(tài)化機(jī)制，并通過宣傳欄、學(xué)校工作群、家長微信群等形式，廣泛宣傳學(xué)生教材、教輔、讀物進(jìn)校園的選用與管理方法。同時，鼓勵全校老師、學(xué)生家長發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題及時上報，確保師生使用的教材、教輔、讀物能堅持正確的政治方向和價值導(dǎo)向，凈化校園育人環(huán)境。
校園課外生活小學(xué)篇一
六年前，作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了小學(xué)。時光如梭，歲月如歌，眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就要同白駒過縫般飛逝了，而今我即將畢業(yè)，在離開母校的時刻，我心中充滿了不舍。
忘不了學(xué)校的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的.甘露滋養(yǎng)我們那渴求知識的心田。在這六年中，經(jīng)過老師的辛勤培育我們不僅學(xué)習(xí)了書本的知識，打下了堅實的學(xué)習(xí)功底，而且懂得了很多做人的道理。有人說老師是蠟燭，是園丁。我卻說老師是燈塔，照亮我們的錦繡前程。
忘不了親愛的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光?；厥滓酝鞘且粋€多姿多彩的昨天。昨天，有我們在合唱總的歌聲是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時到校，進(jìn)行早讀，早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；放學(xué)后，操場上活躍著同學(xué)們運動的身影。一年一度的校運會，更是精彩。各項運動中，場邊同學(xué)的加油聲，歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手遵守規(guī)則，力爭第一，堅持友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正舉辦一場小奧運會這就是我熟悉的校園生活。
啊！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將終身難忘！
校園課外生活小學(xué)篇二
"丁零...,丁零..."鬧鐘有精神地響了起來,真夠煩的,忘我懶洋洋地開始穿衣服,迎接校園新的一天!
"翁麗莉,92分:霍梓耘,95分……"數(shù)學(xué)老師那抑揚頓挫的聲音在寂靜的教室里回蕩,撞擊著一顆顆顫抖的心.我慢慢地抬起頭,望了望何卓君----我們班上成績一向名列前矛的同學(xué).喲,她是怎么了;腿輕輕地抖著,兩只手不自覺地用力捏著圓珠筆,眼睛緊緊盯著老師的嘴巴,嘴唇顫抖著,而且每當(dāng)老師念到一個95分以上的同學(xué)時,她臉上的肌肉就會抽動一下.再看看她的坐姿,簡直像一根繃緊的彈簧.忽然,李老師提高聲調(diào),宣布道:"何卓君同學(xué),100分,全班最高分!"只見何卓君猛地一晃,身子頓時萎縮下去,像一個久病未愈的人,無力地靠在椅背上,露出了一個滿足但僵硬的微笑.我心中不禁一驚:做一名好學(xué)生也真難啊!
午后的陽光,火一樣熾熱,燒烤著夏日的大地,操場上吵吵鬧鬧,我們班的女生分成兩組正在進(jìn)行聯(lián)誼排球賽.比賽開始了,形勢十分緊張,可以說是一分追一分,一球咬一球.在最后比分是時,我們的組長以一個飄球打敗了對方,我組以1:0勝出.盡管如此,對手們?nèi)匀幻鎺⑿?因為勝敗乃兵家常事嘛!最重要的是友誼.
自習(xí)課,有的同學(xué)孜孜不倦,有的"揮汗如雨".然而,對于我們這些酷愛"自由"的人來說,"自習(xí)課無異于"自由課".我的同桌在睡覺,后面的人在嘮叨.只有當(dāng)班主任來了,這些激動人心的話語才停止,"自由愛好者"才坐襟危坐,裝模做樣地拿起書本.
校園課外生活小學(xué)篇三
楊多多和謝靈靈是學(xué)校出名的小美女，同時，她們也是學(xué)校歌舞團(tuán)的成員。她們多么閃耀，這讓大家對她們是多么欽佩多么羨慕呀！許多學(xué)生都說她們是女神級別人物。王娜娜也非常羨慕她們。甚至為了見到她們一面而特意到歌舞團(tuán)部去遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望她們。但是，鐘安靜每次都是第一個去找到她們的。算是多多和靈靈的發(fā)小、跟屁蟲吧。
“你也是住這個小區(qū)呀，”這是楊多多的聲音！“讓我看看是哪棟吧，嗯，b2。”
王娜娜很開心又有點害羞，大名鼎鼎的楊多多和自己搭訕了！娜娜吃驚的說不出話來。
“走吧?！备呃浞秲褐x靈靈說。啊，即使不像楊多多一樣有清純的薄荷音，謝靈靈的幽靜的聲音也很迷人啊。
“嗯?！睏疃喽嗷貜?fù)后就和謝靈靈一起走向走廊了。
王娜娜真的是很激動呀！————上課中————“王娜娜，請你來回答這個問題?！标惱蠋煟ㄕZ文老師）扶了扶眼睛，嚴(yán)厲的說?！鞍?？那個，這個......額....其實，其實.....”娜娜哪知道什么問題呀！沒激動死就不錯啦?！捌鋵嵤裁?？上課不認(rèn)真！老是開小差！”老師吼道。娜娜心急如焚，真是不知道怎么辦才好！這時，楊多多舉起了手。老師說：“就讓我的課代表來回答吧。”楊多多站起來，說：“果斷的反義詞是猶豫，近義詞是果敢?！标惱蠋熜χf：“多多的答案很正確，請大家為她鼓掌?！边@時，班上響起了熱烈的掌聲。老師又說：“王娜娜！你給我先坐下去！下次膽敢再開小差，就罰站一節(jié)課！”娜娜悶悶不樂的坐下去了，但內(nèi)心還是蠻開心的，因為楊多多幫她了呀！
校園課外生活小學(xué)篇四
我的課外生活真是豐富多彩，因此我每個星期都過著充實而又美好。能在緊張的學(xué)習(xí)中抽出一點時間，不也是很愜意的嗎？正如在以被苦澀的咖啡中加入了一些香醇可口的奶糖，讓人回味無窮。
生活沒有書籍，就好像大地沒有陽光；我的生活沒有了書籍，就好像沒有了糧食，無法生活。放假的時候，我只要一有時間，就會抽出一些時間來看書，補充一些課外知識。
音樂，是我一生的伴侶，是我在大腦進(jìn)行工作后的放松；是我精神得到愉悅的“良藥”。每當(dāng)聽到那優(yōu)美的旋律，彈琴那尋覓知音的“高山流水”，心中想起俞伯牙和鐘子期之間的.深厚友誼，不禁嘆息萬分！
每個星期天我都準(zhǔn)時去學(xué)跳舞們就是希望將來有那么一天能夠像那些大明星那樣，站在舞臺中間萌戰(zhàn)想自己的風(fēng)采。
生活就像卡拉ok，伴奏已經(jīng)響起，歌還要自己去唱！
校園課外生活小學(xué)篇五
我把校園當(dāng)作我的好朋友，在我眼里，她有外在美和內(nèi)在美。
每天當(dāng)我來到校園口時，這位朋友總是對我微笑，似乎在說：“朋友，早上好!”一句親切的問候讓我有了一種好心情。
在好心情的伴隨下，任何困難我都不再畏懼，在學(xué)校里我感受到了這位“朋友”的關(guān)懷。下午放學(xué)，當(dāng)我走出校門回頭看校園時，她依然在對我微笑，似乎不想讓我因為放學(xué)回家離開校園而感到不舍和難過。當(dāng)我懷著好心情看校園時，校園顯得更加美麗，更加親切，讓我感到暖風(fēng)拂面，心情開朗。
校園讓我自豪的不僅僅是她的外在美，那隱含在校園的內(nèi)在美更讓人驕傲。
我說的內(nèi)在美其實就是老師為學(xué)生所付出的。這里的老師對每個學(xué)生都那么好，對每個學(xué)生都那么負(fù)責(zé)。一個老師放棄自己休息的時間來給我們講課，把本身屬于自己的時間留給學(xué)生。老師們?yōu)榱俗屛覀兗ぐl(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動我們的上進(jìn)心，在課堂上穿插一些小游戲，小競賽，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)校還舉行了很多豐富的比賽讓我們有展示的機(jī)會，有的老師甚至?xí)涛覀兂恍└?，做一些游戲來增加上課氣氛……老師這樣做都是為了我們能有更好的將來啊!
不管是校園的外在美，還是校園的內(nèi)在美，那都是校園的美。有這樣美麗的校園，我感到一種幸福、溫暖的味道。讓我們把校園當(dāng)作自己的好朋友吧。
校園課外生活小學(xué)篇六
同學(xué)們在校園里的生活是多彩的，令我最難忘的事五年級的拔河比賽。
以前的拔河比賽，冠軍四班，而三班也得，同學(xué)們?nèi)塘耍l(fā)誓次比賽要拿。
比賽開始了，雙方隊員都使出了吃奶的力氣，互不相讓。瞧，班的“力氣王”馬俊琪可厲！他上身綁著粗粗的麻繩，雙手緊握長繩，腳跟蹬地，身體使勁地向后傾斜，臉上充滿了必勝的喜悅，嘴里還不停地喊：“一、二、三、一、二、三……”再看的同學(xué)，也使出了最大的力氣，大聲地叫著：“一、二、三……”整齊的號子聲在校園里回蕩。再仔細(xì)一聽：“加油！加油！”聲音呢？哦，是各班的啦啦隊在為加油打氣呢！班的張藝文揮舞著手中的“必勝旗”，大聲喊道：“加油！必勝！加油！必勝！……”班的隊員了十幾倍的精神，并且連發(fā)出的力氣越來越大了。
繩子一會兒向這邊移，一會兒又向那邊移。一段的，終于，繩子地向這邊移紅線，班贏了局！同學(xué)們臉上得意地笑開了花，而對方卻。局，齊心協(xié)力，終于拿下了最后一局。同學(xué)們歡呼雀躍，戰(zhàn)勝了五年冠軍的四班，贏了！
班拿了，也懂道理，那：只要大家都能以赴，盡到最大的努力去拼搏，都可以！可真開心啊，人人都喜笑顏開。
校園課外生活小學(xué)篇七
12月24日，平安夜。為了使教室有圣誕節(jié)的氣氛，我和十幾個同學(xué)放學(xué)后留下來，在教室里做圣誕節(jié)裝飾。
12月30日，學(xué)校舉辦了藝術(shù)節(jié)。
每一個年級都要表演節(jié)目，五年級的節(jié)目是大合唱。
等啊等，等啊等……終于輪到五年級上場了。我也有幸代表五二班表演節(jié)目，我們五二班表演的節(jié)目最多，有：賣報歌、紅星歌和隊歌。第一個節(jié)目是賣報歌，和四班一起合唱。音樂響起來了，我們也唱起來了，嘹亮的歌聲整個操場都聽得見。唱完以后，匆匆忙忙地回到后臺，戴上紅星，表演紅星歌。歌聲響起來，閃閃的紅星仿佛又升到天邊。最后，五個班一起表演隊歌。這一天，非常累，非常開心。
一天，我們正在上語文課。門外，一位家長在來回地走，不知想干什么。
老師也發(fā)現(xiàn)了，走出去，問個究竟。老師出去后，教室里就響起說話聲，同學(xué)們互相在問，誰都一頭霧水，不知發(fā)生了什么事。
老師回來以后，徑直走到小鵬的座位上，在他的抽屜里拿出了一個錢包。在同學(xué)的驚嘆聲中，老師把錢包還給了門外的家長——小鵬的家長。
老師說出了由來：這個錢包是那位家長的，是小鵬的家長在昨天開完家長會留下的?！斑@真是一位大頭蝦家長”，我想。不過，他還是一位警察。這真像兒歌《一分錢》的情景。
所以，大家大聲地唱起了兒歌《一分錢》，還改編了歌詞，大家一起唱，大家一起笑了。每一個人都在為自己做的好事而感到自豪。
這只是我的校園生活剪影集中幾個小鏡頭而已。
校園課外生活小學(xué)篇八
時間似流水，流去不再回。眼間六年的小學(xué)時光即將結(jié)束，回想這六年我們在一起哭過，在一起笑過，在一起努力過......
記得那次英語課嗎?因為亂說話的人太多，老師丟下我們?nèi)チ宿k公室，突然間，說話的不說了，鬧得不鬧了，有的哭泣起來，而更多是憤怒。我們一遍一遍的去請老師，老師給我們講了許多道理，全班都肅靜了，因為老師告訴我們還有18天我們將要離開母校，離開同學(xué)，離開老師了。我們都舍不得我們親愛的同學(xué)，親愛的老師呀!
回想往事，我們在一起是那么開心，每次下課鈴一響，同學(xué)們飛一般的跑出教室。玩攻老城的游戲，男生手拉著手，女生也是。在洪亮的口號中，帶著我們的歡笑聲。每當(dāng)女生闖不破“墻”時，總要被男生挾到中間當(dāng)俘虜，男生也是一樣。我們的歡笑聲總是能引來一大群羨慕的目光，因為我們總是全班一起玩。回想起來真快樂!
我留戀的不只是同學(xué)，還有教過我們的老師。他們不僅教給我們寶貴的知識，還讓我們知道了做人的道理，也給過我們無限的溫暖與快樂。我愛我們的老師，更舍不得我們親愛的老師。
校園課外生活小學(xué)篇九
我的生活是豐富多彩的。課堂上，我努力學(xué)習(xí)，在知識的里遨游。課余，們放飛心情，歡快地玩耍。、樓道無一不是我們的樂園。打球、跳繩、躲貓貓……都是我們的游戲，我們總能替自己找到樂子。雖然在這個將近六年，但每天并不乏味，每一天都有新的故事，每一天都擁有不同的心情。
迎著清脆的鈴聲，我們又迎來了盼望已久的課間十分鐘。跟說了“再見”班里頓時炸開了鍋。那兒一堆男生，這兒一堆女生，熱鬧極了！我們班有個風(fēng)靡一時的游戲，說出來大家肯定很熟悉，那就是“貓抓老鼠”！
我們用手心手背的方法決定了誰當(dāng)貓，誰當(dāng)老鼠。我被分到了“貓族”，準(zhǔn)備去抓可愛的小老鼠。一，貓跨出了一步，一、二、三，老鼠跨出了三步，接下來就是石頭剪子布環(huán)節(jié)了，我挑中了一個離我最近的人，和她對抗。“石頭剪子布”！話音剛落，我們就出招了，我是石頭她是剪刀，我贏了！我又跨出了一大步，我們之間的距離瞬間就縮小了一大截，我得意地笑了笑。第二輪，開始！她的是布，我的是……剪刀，耶！又贏了！事不宜遲，我又跨出一大步，這只小老鼠就被我輕輕松松地拿下啦！
“叮……?！！庇质且魂嚽宕鄲偠拟徛?。上課了！還沒有玩夠的我只能回教室上課去了。
時間真的是不等人，一眨眼就六年過去了，后的我們將去開辟屬于自己的一片天，但我們不會忘記，小學(xué)，才是我們真正的母校！
校園課外生活小學(xué)篇十
生活
宛如一條無止境的長河，彎彎曲曲，曲曲折折，磕磕碰碰，但是，在它的后面，卻有著無限向往，無限美好，無限快樂。我的課余生活就是那樣的豐富、充實、精彩。
一到下課，教室門前就圍著好大一堆人，在那里嘰里呱啦地說著話(當(dāng)然，我也屬于那里的一份子。)講講今天你的穿著打扮如何，說說誰的發(fā)型是最流行的，談?wù)劕F(xiàn)在流行的電視劇怎么樣，還論論誰跟誰天仙配。這都是我們在聊天，你說一句我說一句，可是不知咋搞的'，面對面有這么多話好講，可一到方格稿上呢，弄了半天，才擠出一兩句廢話來。
除了聊天，我還有很多豐富多彩的課余生活，其中最與眾不同的就是交老朋友了。
我向你們透露一下我的個人資料吧。本人呢，已過了十二個春秋，屬非常非?？?BR> 愛
的小狗。或許跟狗有直接關(guān)系吧，我特喜歡和人打交道。還是一個惟恐天下不亂的小子。搞笑呢，不比蠟筆小新差，美麗呢，不比蔡依林落后，帥呢，不比周杰倫遜色，唱歌呢，不比我爸差勁，eq指數(shù)呢，不比老媽落后。但是，我雖然有這么多的優(yōu)點，缺點是這優(yōu)點的??我數(shù)數(shù)看啊，恩，一倍，二倍，三……大概就是三四倍吧，嘻……怎么突然就停了呢?不用問，一定是老班來了，我們怕她，真所謂是老鼠見到貓，惹不起可咱還躲得起!
你瞧，我的課余生活不賴吧!如果你們覺得還可以的話，就給我些掌聲鼓勵鼓勵吧!“啪啪啪，啪啪啪，……”
校園課外生活小學(xué)篇十一
為全面貫徹落實國家教育部和市教委關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理”（以下簡稱“五項管理”）等工作通知精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實際，特制定關(guān)于落實“五項管理”讀物管理工作實施方案。
全面貫徹黨的教育方針，以教育部出臺的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合各級有關(guān)文件精神，把“五項管理”作為為民辦實事的重要內(nèi)容，堅持育人方向，構(gòu)建長效管理機(jī)制，以“小切口”推動“大改革”，深化育人方式改革，解決廣大家長急難愁盼的問題，切實增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，聚焦“五個強(qiáng)化”，建立健全長效管理機(jī)制，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理，加強(qiáng)新華書店進(jìn)校園管理，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級。
1、堅持目標(biāo)導(dǎo)向和評價導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善學(xué)校教育質(zhì)量評價指標(biāo)體系，以評價導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，以評價改革撬動學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。
2、堅持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅持“五育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項管理”。推動各處室、級部齊抓、共管，明晰職責(zé)分工，制定重點任務(wù)清單，理清責(zé)任鏈條和責(zé)任主體，從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo)、社會協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，推進(jìn)“五項管理”全部落地，確保取得實實在在的成效。
3、堅持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，結(jié)合“五項管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、家長、學(xué)校做好“五項管理”相關(guān)工作。堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。
本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動。
1、堅持底線原則，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。學(xué)校開展專題培訓(xùn)，全面指導(dǎo)、管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作，對于課外讀物推薦工作要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對于各類進(jìn)校園課外讀物要堅持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物；禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買；不得接受請托、謀取不正當(dāng)利益；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。
2、加強(qiáng)圖書館服務(wù)能級建設(shè)，發(fā)揮主渠道陣地作用。學(xué)校依據(jù)各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的`課外讀物推薦目錄，切實做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研，鼓勵多方推薦，提升館藏圖書品質(zhì)，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度，定期開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍等分享交流活動；設(shè)置書刊流通點，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，提高圖書資源利用率，把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。
3、嚴(yán)格管理進(jìn)校園課外讀物途徑，規(guī)范進(jìn)校園渠道。學(xué)校嚴(yán)格遴選各類捐贈讀物，要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核，有效管理各類讀書活動，對任何形式進(jìn)校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。建立教師薦書管理制度，教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目，應(yīng)有。
校園課外生活小學(xué)篇十二
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)教育部“五項管理”的部署要求，我校對“關(guān)于課外讀物進(jìn)校園”的管理制定以下實施方案。
1、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
2、違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：
（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；
（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學(xué)性錯誤的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
校園課外生活小學(xué)篇十三
甲：紅領(lǐng)巾、飄胸前， 乙：遵守紀(jì)律別搗亂。
丙：不良習(xí)氣永不沾， ?。?當(dāng)然！
甲：上課鈴聲響呀響； 乙：同學(xué)連忙進(jìn)課堂；
丙：上課時候要專心； ?。郝犞v
甲：同學(xué)互敬又互愛， 乙：團(tuán)結(jié)互助肩并肩。
丙：齊頭并進(jìn)傳幫帶， 丁：看咱！
甲：課間活動時間到； 乙：別跑別蹦又別鬧；
丙：安安靜靜做準(zhǔn)備； ?。荷险n
甲：轉(zhuǎn)眼中午要放學(xué)； 乙：收拾課本與書包；
丙：按著順序排好隊； 丁：吃飯
甲：午餐做的真叫棒； 乙：葷素搭配樣樣強(qiáng)；
丙：不要挑來不要揀； ?。撼怨?BR> 甲：下午放學(xué)回到家； 乙：先把作業(yè)找一找；
丙：做完語文做數(shù)學(xué) 丁：全會
甲：晚上讀書很重要； 乙：課外讀物少不了；
丙：不懂就要常請教； ?。禾岣?BR> 甲：家庭衛(wèi)生要打掃； 乙：清潔自己莫忘了；
丙：刷牙洗臉又洗腳； ?。核X
恭祝大家六一快樂！
慶祝元旦搞聯(lián)歡，男女老少笑開顏，我們四個臺上站——三句半！ 初次登臺經(jīng)驗少，歡迎大家來指導(dǎo)，不管說的'好不好——別跑！
自編自演不在行，不管聽著爽不爽，還要請你多捧場——鼓掌！
閑著無事瞎聊天，校園雜事可真多，奇觀異點莫驚嘆——請看！
一個學(xué)生真懶惰，一覺睡到八點多，飯沒吃來臉不洗——跑去！
拎起書包急匆匆，路上不見人蹤影，到了學(xué)校可咋辦——欺瞞！
垂頭喪氣進(jìn)校園，老師就在門口站，眼珠一轉(zhuǎn)有辦法——瞎編！
老師老師聽我說，學(xué)生生來身體弱，不是打針就吃藥——胡說！
昨夜傷風(fēng)又感冒，快把被子燒個洞，擔(dān)心害怕是甲感——危險！
打了一針退下去，不能因病功課誤，急里慌忙往校趕——來晚！
老師點頭過了關(guān)，拎著書包進(jìn)了班，走進(jìn)教室想瞌睡——毛??！
一到上課沒滋味，閑玩聊天打瞌睡，一堂沒聽兩個字——胡混！
下課鈴聲剛一響，老師還沒離課堂，哧溜一下躥出去——玩去！
今天作業(yè)真不少，又語文來又英語，數(shù)學(xué)老師又進(jìn)來——暈倒！
總算放學(xué)得解脫，回到家里做作業(yè)，電視節(jié)目真精彩——看嘞！
第二天早上去上學(xué)，撈本作業(yè)就抄寫，顛三倒四字跡草——撕了！ 周一盼來周二盼，成天盼著星期天，盼罷星期盼假期——著急！
假期沒到考試到，左顧右盼傳紙條，監(jiān)考老師走進(jìn)來——逮??！
考試分?jǐn)?shù)一出來，成績門門不及格，老師生氣父母怒——找揍！
爸爸成天瞪著眼，媽媽嘆氣給黑臉，親戚朋友都討厭——沒臉面！ 過了一年長一歲，今年不能再胡混，下定決心爭上游——趕上！
按時上學(xué)守紀(jì)律，克服懶惰要刻苦，作業(yè)不懂就去問——勤奮！
老師夸獎家長喜，同學(xué)面前威信起，學(xué)習(xí)越學(xué)越容易——高興！
yes,yes,no,no,no!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，一分耕耘一分汗——沒白干！ 我們祖國接-班人，從小立下雄心志，努力學(xué)習(xí)練本領(lǐng)——別貪玩！ 故事到此告一段，學(xué)好學(xué)壞自己看，后面還有好節(jié)目——接著看！
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慶祝元旦搞聯(lián)歡，男女老少笑開顏，我們四個臺上站——三句半！ 初次登臺經(jīng)驗少，歡迎大家來指導(dǎo)，不管說的好不好——別跑！
自編自演不在行，不管聽著爽不爽，還要請你多捧場——鼓掌！
閑著無事瞎聊天，校園雜事可真多，奇觀異點莫驚嘆——請看！
一個學(xué)生真懶惰，一覺睡到八點多，飯沒吃來臉不洗——跑去！
拎起書包急匆匆，路上不見人蹤影，到了學(xué)?？烧k——欺瞞！
垂頭喪氣進(jìn)校園，老師就在門口站，眼珠一轉(zhuǎn)有辦法——瞎編！
老師老師聽我說，學(xué)生生來身體弱，不是打針就吃藥——胡說！
昨夜傷風(fēng)又感冒，快把被子燒個洞，擔(dān)心害怕是甲感——危險！
打了一針退下去，不能因病功課誤，急里慌忙往校趕——來晚！
老師點頭過了關(guān)，拎著書包進(jìn)了班，走進(jìn)教室想瞌睡——毛病！
一到上課沒滋味，閑玩聊天打瞌睡，一堂沒聽兩個字——胡混！
下課鈴聲剛一響，老師還沒離課堂，哧溜一下躥出去——玩去！
今天作業(yè)真不少，又語文來又英語，數(shù)學(xué)老師又進(jìn)來——暈倒！
總算放學(xué)得解脫，回到家里做作業(yè)，電視節(jié)目真精彩——看嘞！
第二天早上去上學(xué)，撈本作業(yè)就抄寫，顛三倒四字跡草——撕了！ 周一盼來周二盼，成天盼著星期天，盼罷星期盼假期——著急！
假期沒到考試到，左顧右盼傳紙條，監(jiān)考老師走進(jìn)來——逮?。?BR> 考試分?jǐn)?shù)一出來，成績門門不及格，老師生氣父母怒——找揍！
爸爸成天瞪著眼，媽媽嘆氣給黑臉，親戚朋友都討厭——沒臉面！ 過了一年長一歲，今年不能再胡混，下定決心爭上游——趕上！
按時上學(xué)守紀(jì)律，克服懶惰要刻苦，作業(yè)不懂就去問——勤奮！
老師夸獎家長喜，同學(xué)面前威信起，學(xué)習(xí)越學(xué)越容易——高興！
yes,yes,no,no,no!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，一分耕耘一分汗——沒白干！ 我們祖國接-班人，從小立下雄心志，努力學(xué)習(xí)練本領(lǐng)——別貪玩！ 故事到此告一段，學(xué)好學(xué)壞自己看，后面還有好節(jié)目——接著看！
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校園課外生活小學(xué)篇十四
小學(xué)大成，百年唱響，邾城一小大夢輝煌每當(dāng)聽到這首校歌時我就會想到我的校園一朝氣蓬勃的邾城街中心小學(xué)。邾城街中心小學(xué)環(huán)境優(yōu)美，校園干凈整潔，每年為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，說了這么多我們就來參觀下這所百年名校吧。
走進(jìn)學(xué)校，首先映入我們眼簾的是教學(xué)樓旁邊一排四季常青的廣玉蘭，廣玉蘭枝繁葉茂，像一個個大雨傘，每到夏天我們就在樹下乘涼，微風(fēng)吹來舒服極了。廣玉蘭旁邊的花壇里種了各種各樣的鮮花，他們像一個個身穿彩衣的小精靈，和小伙伴們手拉手在綠色的草地上跳舞、狂歡，一會兒紅花躺在粉花的肩頭，一會兒黃花又旋轉(zhuǎn)起自己美麗的裙擺，一會兒白色的花兒伸展著柔柔的花蔓，紫色的花兒喝醉了似的輕輕搖曳，他們玩的真開心。
穿過花壇就是圖書館。圖書館里一冊冊書擺放整齊，哪怕是同學(xué)還書回來都會很自覺的分類擺放，一點兒也不亂。
圖書館的對面是教學(xué)樓，不上課時同學(xué)們就在教室里安安靜靜的看書。上課時就是另一番景象了，只要老師提出問題，個個舉手，搶著回答問題，課堂氛圍輕松、活躍。
校園課外生活小學(xué)篇十五
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強(qiáng)者。
友誼是生命的靈魂，心靈的`燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
【作文二】。
我相信每個人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂的……我的校園生活也是這樣。
在我轉(zhuǎn)學(xué)的那一天，我一進(jìn)教室同學(xué)們就紛紛想和我做朋友。可惜，好事不長久，沒幾天，同學(xué)們有的安老樣子和我交朋友，有的反而討厭我了。
記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學(xué)走過來跟我講：“一起出去玩吧!”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢?”我問?！叭ゲ輬@!”我說：“不行!那兒有月季花!月季花身上有刺!”他說：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢!”
我發(fā)誓：以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。
今天，老師要選去參加作文比賽的同學(xué)，其中我被選中了。你一定會問我為什么會被選中呢?好，我告訴你，因為我的文章有在《中小學(xué)作文》網(wǎng)上登過，小朋友知道了，有些同學(xué)才選了我。說明同學(xué)還相信我的呢!
我要感謝選我的同學(xué)，因為我還有你們這些好朋友。
【作文三】。
我是一名五年級的小學(xué)生，雖然我們學(xué)校場地不大，但我的校園生活豐富多彩。
我每天伴著鳥語花香走進(jìn)學(xué)校，在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，課本上的知識豐富我的頭腦。從一年級開始至今，老師讓我主持每一期的板報，在這一活動中，我不但能應(yīng)用書本的知識，還學(xué)到許多書本上沒有的知識，開拓我的視野、提高我的組織能力、動手能力，豐富我的文化生活，從中我受益匪淺。
我班做板報的成員有五個。每一期的板報我都在課外積極查找資料，動手畫一些相關(guān)內(nèi)容的彩圖，使我的畫畫技巧能力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報也多次得到學(xué)校的嘉獎和表揚。
就拿上一期的板報：“三八”婦女節(jié)、交通安全教育、愛耳日、預(yù)防結(jié)核病，來講吧，我用課外時間積極查找資料，從中我知道“三八”婦女節(jié)的由來;交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規(guī)，珍愛生命;愛耳日、預(yù)防結(jié)核病方面的資料，讓我懂得環(huán)境和衛(wèi)生的重要性。經(jīng)過我們板報小組成員的分工合作，圖文并茂，資料共享，同學(xué)們也受到了教育，獲得了學(xué)校評比一等獎。
經(jīng)過一期又一期的板報制作，不同的內(nèi)容，鍛煉了我的動手能力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學(xué)無止境。
豐富多彩的校園生活充實了我，提高了我個人的綜合能力，愿同學(xué)們更多的加入我們的隊伍，讓我們的硝校園生活更加豐富多彩!
校園課外生活小學(xué)篇十六
我在校園里度過了許多美好的時光，這些事情讓我銘記于心，難以忘記。每一次我不開心的時候，我就會回憶起這些令人神往、開心的事。
每天早晨，同學(xué)們都在校園里相聚，教室里響起了朗朗的讀書聲。聲音傳到九霄云外，整個校園的人都可以聽見。
每天晚上，同學(xué)們都向?qū)Ψ綋u手說再見，依依不舍地離開了校園，從學(xué)校出發(fā)穿過大街小巷回到家里。
我在校園里發(fā)生了許多有趣的事情。下課，被陽光照耀著的操場上有孩子們快樂的身影。孩子們有的拍皮球，有的玩跳繩，還有的玩捉迷藏。
這些事情讓我銘記在心，到現(xiàn)在還沒有忘記。這是我童年中最美好的回憶！
校園課外生活小學(xué)篇十七
為認(rèn)真落實《西昌市教育體育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)四川省教育廳關(guān)于做好教材教輔讀物排查整改工作的通知的通知》（西教體科普[20xx]26號）要求，做好教材、教輔、讀物排查整改，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，辦好人民滿意教育。6月17日，陽光學(xué)校啟動教材、教輔、讀物排查整改工作。學(xué)校先后召開教材、教輔、讀物排查整改工作部署會，全體教師會，教研組長會，學(xué)習(xí)領(lǐng)會通知精神。
本次專項排查工作的重點是對教材、教輔、讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團(tuán)結(jié)、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當(dāng)插圖等問題進(jìn)行排查，確保教材、教輔、讀物內(nèi)容堅持正確政治方向和價值導(dǎo)向，弘揚中華傳統(tǒng)文化，符合大眾審美習(xí)慣。
6月18日，學(xué)校組織排查工作組成員、年級組長、備課組長分年級對師生使用的教材、教輔進(jìn)行了逐學(xué)科逐類全面排查。通過排查發(fā)現(xiàn)，除人教版四年級下冊數(shù)學(xué)教材的插圖問題外，其余教材未發(fā)現(xiàn)問題。
6月20日，學(xué)校組織排查工作組成員、年級組長、備課組長到學(xué)校圖書閱覽室、開放書吧對學(xué)生的課外讀物進(jìn)行了排查，對不適合學(xué)生閱讀的`讀物進(jìn)行下架、封存，確保排查對象全覆蓋，不留死角、不遺漏。
此次教材、教輔、讀物排查行動，在陽光學(xué)校全體老師的共同努力下，目標(biāo)明確、行動迅速、講求實效。學(xué)校將以這次排查工作為契機(jī)，著力完善排查機(jī)制，形成常態(tài)化機(jī)制，并通過宣傳欄、學(xué)校工作群、家長微信群等形式，廣泛宣傳學(xué)生教材、教輔、讀物進(jìn)校園的選用與管理方法。同時，鼓勵全校老師、學(xué)生家長發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題及時上報，確保師生使用的教材、教輔、讀物能堅持正確的政治方向和價值導(dǎo)向，凈化校園育人環(huán)境。