個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案大全（18篇）

    在實(shí)施方案之前，我們需要對(duì)現(xiàn)有情況進(jìn)行全面的分析和調(diào)研。方案的制定應(yīng)該通過數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行支撐，避免主觀臆斷和偏見。下面是一些方案的案例分析，通過分析它們，我們可以學(xué)到很多有關(guān)方案制定的經(jīng)驗(yàn)。
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇一
    1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：任治章。
    組員：段龍飛、胡婭春、黑君淼、劉聰聰。
    2、導(dǎo)師安排。
    共16名教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，祥見附件。
    二、畢業(yè)實(shí)踐工作安排。
    1、對(duì)已找到工作單位（工作）的學(xué)生，按照下列程序參加頂崗實(shí)習(xí)工作：
    （1）帶上系里的《頂崗實(shí)習(xí)委托書》，換取單位的《頂崗實(shí)習(xí)接收函》，上交系里（輔導(dǎo)員處）。
    （2）《就業(yè)實(shí)習(xí)告家長(zhǎng)書》（簽字）交系里。
    （3）與系里簽訂二份協(xié)議：《建筑工程系畢業(yè)生外出頂崗實(shí)習(xí)承諾書》；《鄭州城市職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》。
    （4）帶上四份文件（《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)登記表》、《實(shí)習(xí)經(jīng)歷證明》、《實(shí)習(xí)手冊(cè)》、《實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的考核登記表》）。
    具備以上內(nèi)容者，即可到實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)。
    2、對(duì)想?yún)⒓訉Ｉ究荚嚨膶W(xué)生，分兩種情況：
    （1）本學(xué)期。
    參加校內(nèi)專升本輔導(dǎo)的學(xué)生，除周末外，不得離校，需每天到輔導(dǎo)員處簽到。
    參加校外專升本輔導(dǎo)的學(xué)生，必須履行下述手續(xù)：
    1）《培訓(xùn)單位接受函》；
    2）《家長(zhǎng)知情并同意學(xué)生外出培訓(xùn)證明》。
    3）與系里簽訂二份協(xié)議：《建筑工程系畢業(yè)生外出培訓(xùn)承諾書》。
    不遵守上述規(guī)定，私自離校者，按退學(xué)處理。
    （2）下學(xué)期。
    留校做畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文。（不得私自離校，否則按曠課或退學(xué)處理。）。
    3、其余學(xué)生。
    （1）這學(xué)期在辦理下列手續(xù)后，可外出找工作或頂崗實(shí)習(xí)。
    1）向系里遞交《本人外出找工作申請(qǐng)》；
    2）《家長(zhǎng)知情并同意學(xué)生外出找工作證明》（簽字、蓋章）。
    3）《建筑工程系畢業(yè)生外出應(yīng)聘承諾書》。
    （2）下學(xué)期，一開學(xué)，立即返校：
    1）對(duì)已找到單位的學(xué)生，依照第1條，辦理手續(xù)后，去單位頂崗實(shí)習(xí)。
    2）對(duì)尚未找到單位的學(xué)生：留校做畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文。（在此期間，想出去找工作的，課辦理最多一周的請(qǐng)假手續(xù)。找到單位后，可改為企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，手續(xù)同第1條。專升本學(xué)生如想找工作，按此辦理。）。
    三、頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)規(guī)定。
    1、定期匯報(bào)制度：每半月學(xué)生主動(dòng)向?qū)熾娫拝R報(bào)一次（凡不定期匯報(bào)，或聯(lián)系不上者，按自動(dòng)退學(xué)處理，不予畢業(yè)。）。
    2、系里巡回檢查、輔導(dǎo)制度。
    四、關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作的規(guī)定：（指導(dǎo)設(shè)計(jì)、論文的工作量：6學(xué)時(shí)/學(xué)生）。
    1、論文字?jǐn)?shù)：不低于5000字；
    2、設(shè)計(jì)、論文的內(nèi)容（題目）。
    （1）設(shè)計(jì)內(nèi)容：
    a、室內(nèi)設(shè)計(jì)；
    b、室外景觀設(shè)計(jì)；
    c、局部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（如樓梯等）；
    （2）論文內(nèi)容：（可寫成論文或圍繞某一技術(shù)的綜述等）。
    a、施工技術(shù)與組織方案（圍繞“八大員”崗位命題）。
    b、施工管理方案（如招投標(biāo)、合同管理、項(xiàng)目管理）。
    3、設(shè)計(jì)、論文題目要求：每人一題。
    4、論文、設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的工作制度：
    （1）每周二集中輔導(dǎo)一次；
    （2）要有輔導(dǎo)記錄；
    （3）平時(shí)學(xué)生有問題，隨時(shí)輔導(dǎo)。
    5、設(shè)計(jì)、論文的格式要求：按照學(xué)校規(guī)定。
    五、畢業(yè)實(shí)踐結(jié)束工作：
    1、對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，返校后，要上交以下材料：
    （1）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的成績(jī)登記表；
    （2）實(shí)習(xí)經(jīng)歷證明；
    （3）頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)；
    （4）實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的考核登記表；
    （5）實(shí)習(xí)報(bào)告（格式及內(nèi)容要求，見學(xué)院規(guī)定）；
    （6）學(xué)生與就業(yè)單位簽訂的就業(yè)協(xié)議（勞動(dòng)合同）。
    指導(dǎo)教師根據(jù)以上材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。填寫“校內(nèi)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的考核登記表”。
    凡企業(yè)鑒定不合格者，或?qū)嵙?xí)報(bào)告不合作者，不予畢業(yè)。
    2、對(duì)做畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文的學(xué)生，需要上交以下內(nèi)容：
    （1）提交畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文。（設(shè)計(jì)或論文不合格者，不予畢業(yè)。）。
    （2）與企業(yè)簽訂的就業(yè)協(xié)議（合同）。
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇二
    “陽(yáng)光課堂”意即讓教師以陽(yáng)光的心態(tài)走進(jìn)課堂，面對(duì)學(xué)生，讓課堂充滿人文關(guān)懷，成為師生情感交流的舞臺(tái)，師生共同創(chuàng)造和諧美好的課堂氛圍，從而為學(xué)生的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為創(chuàng)建陽(yáng)光課堂，我們努力“培養(yǎng)智慧教師，培育陽(yáng)光學(xué)生，構(gòu)建陽(yáng)光課堂，營(yíng)造陽(yáng)光環(huán)境，實(shí)施陽(yáng)光管理，讓我們的學(xué)生在陽(yáng)光校園中得到很好的發(fā)展?！卑选敖處熅礃I(yè)是孩子的希望，學(xué)生的快樂是教師的幸福，家長(zhǎng)的滿意是校園的生命，社會(huì)的認(rèn)可是學(xué)校的成功?！苯Y(jié)合我校實(shí)際的陽(yáng)光課堂模式，實(shí)現(xiàn)“和諧、高效”的高效課堂目標(biāo)，達(dá)到“放生”學(xué)生、“解放”教師之目的，以促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)，特制定本方案。
    1、陽(yáng)光課堂的核心是教學(xué)的高效益——追求在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)生發(fā)展的最大化；
    5、陽(yáng)光高效課堂需要不斷的反思與創(chuàng)新——高效教學(xué)需要教師具有主體意識(shí)、富有創(chuàng)新精神，并能進(jìn)行持續(xù)的反思探究，不斷生成自己的教育智慧。
    1、遵循從實(shí)際出發(fā)的原則：上課一定要依據(jù)班情、學(xué)情，充分備課，以便易于學(xué)生接受、掌握、運(yùn)用。
    2、遵循共同參與的原則：堅(jiān)持反對(duì)教師滿堂灌，必須按照“學(xué)、導(dǎo)、練”的原則先學(xué)后教，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師走下講臺(tái)，學(xué)生走上講臺(tái)，共同參與教學(xué)活動(dòng)。
    3、遵循“三維”目標(biāo)的原則：知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀是教學(xué)工作必須要達(dá)成的目標(biāo)。每一個(gè)課時(shí)、每一課（章）都必須得以體現(xiàn)，從課堂中培養(yǎng)學(xué)生能力。
    4、遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則：加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生“興趣、習(xí)慣、效率”有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“智商、情商、行商”完美統(tǒng)一，不是一朝一夕，而是通過教師點(diǎn)滴引導(dǎo)要求，逐步培養(yǎng)一種恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法和良好的習(xí)慣。
    5、關(guān)注特殊群體：陽(yáng)光普照是“陽(yáng)光教育”的精髓。特困生、學(xué)困生、潛能生是學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的群體。學(xué)校為這些特殊群體開展“陽(yáng)光行動(dòng)”，老師是“陽(yáng)光媽媽”、同學(xué)是“陽(yáng)光伙伴”，幫助他們建立一種信念：相信我能行，自信我成功，讓每個(gè)孩子都抬起頭走路，讓鮮花和小草都享有陽(yáng)光。
    1、課前準(zhǔn)備。
    （1）集體備課，提高課前準(zhǔn)備的高效性：
    每個(gè)教師都要承擔(dān)集體備課的任務(wù)，中心發(fā)言人要就一個(gè)星期的備課做出明確的切實(shí)可行的安排，然后全組教師以此為藍(lán)本，進(jìn)行討論、完善，形成統(tǒng)一的教案框架。這個(gè)統(tǒng)一框架就是我前面說的每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容、難度、重點(diǎn)、教學(xué)方案等內(nèi)容的統(tǒng)一。
    （2）個(gè)性化備課與預(yù)設(shè)課堂：
    在集體備課的基本框架下，每個(gè)教師依據(jù)所教班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、授課水平等對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行再備課，選擇最合適的教學(xué)方法、設(shè)計(jì)最佳教學(xué)流程，對(duì)課堂進(jìn)程進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)、推理。
    2、課堂教學(xué)。
    不同的學(xué)科有不同的學(xué)科特點(diǎn)，不同的教師會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，不同的學(xué)生會(huì)有不同的認(rèn)知基礎(chǔ)，但教育的方法也有諸多共性的有規(guī)律的東西。
    （1）課堂始終圍繞教學(xué)目標(biāo)展開。
    教師的課堂目標(biāo)要明確，設(shè)置要科學(xué)、合理。課堂每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要圍繞既定的教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行。學(xué)生要明了課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以每一課時(shí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該是示標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)一定要圍繞教學(xué)目標(biāo)，特別是要讓盡可能多的學(xué)生在課堂上達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其實(shí)，課堂真正最大的目標(biāo)是學(xué)會(huì)，學(xué)生學(xué)會(huì)了，教學(xué)目標(biāo)才是真的達(dá)到了。
    （2）精講。
    講課的過程設(shè)計(jì)尤為重要。講課的流程、問題的提出都要做到有的放矢，不可信馬由韁。精講的問題一定是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者知識(shí)體系的主干、精髓。向?qū)W生提出一個(gè)問題，就象向身體扎入一根銀針，只有達(dá)到一定的深度，它才會(huì)有實(shí)效。
    （3）分層教學(xué)。
    讓學(xué)生動(dòng)起來，不是只讓少數(shù)幾個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，要兼顧到好、中、差三類學(xué)生，讓他們都能動(dòng)起來，讓學(xué)生的課堂精力傾注到教學(xué)目標(biāo)之中。
    3、課后的反思。
    教師要注意反思的時(shí)效性。同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后的反思，學(xué)與思就如兩根力臂，交叉起來才能形成合力。
    （一）具體措施。
    1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。各教研組要以課程改革為重心，以構(gòu)建高效課堂為突破口，有計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，大力加強(qiáng)校本教研，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。
    2、制定陽(yáng)光高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，收集陽(yáng)光高效課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)。要求每一位教師都能以陽(yáng)光般積極的態(tài)度、陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)教室、走近學(xué)生，以陽(yáng)光般的熱情去溫暖每一位學(xué)生，以陽(yáng)光般不息的能量研究每一堂課、上好每一堂課。以實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)教育最終“提高學(xué)生的人文素養(yǎng)”之追求。
    3、加大調(diào)研力度和反饋密度。學(xué)校通過座談、聽課、考試、教學(xué)常規(guī)檢查等形式，及時(shí)了解教情、學(xué)情，定期或不定期的進(jìn)行總結(jié)。
    4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。
    （二）“陽(yáng)光課堂”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：張曉霞。
    副組長(zhǎng)：劉桂清。
    成員：趙志友、宿秀君。
    工作小組組長(zhǎng)：各教研組長(zhǎng)。
    成員：各科教師。
    領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)操作，創(chuàng)建陽(yáng)光高效課堂的方案制定、及督導(dǎo)檢查總結(jié)推廣。工作小組要切實(shí)履行職責(zé)，確保各項(xiàng)活動(dòng)不走過場(chǎng)，收到實(shí)效。教研組要及時(shí)總結(jié)該組高校課堂實(shí)施情況，定期寫出總結(jié)，并將有關(guān)材料進(jìn)行展評(píng)。
    （一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（xx年6月）。
    1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，加深對(duì)實(shí)施陽(yáng)光高效教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)會(huì)議，旨在動(dòng)員、討論形成共識(shí)；召開全體教職工大會(huì)，深入學(xué)習(xí)陽(yáng)光高效課堂教學(xué)理論，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入了解不同學(xué)科“陽(yáng)光高效課堂”的教學(xué)模式，明確陽(yáng)光高效課堂教學(xué)改革的方向。
    2、“構(gòu)建陽(yáng)光高效課堂，我該怎么做？”大討論。教師寫出《陽(yáng)光高效課堂之我見》，結(jié)合教師的看法完善實(shí)施方案。
    （二）、創(chuàng)建、推介階段（xx年9月—xx年1月）。
    開展“構(gòu)建陽(yáng)光高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究”，結(jié)合理論指導(dǎo)開展“構(gòu)建陽(yáng)光高效課堂教學(xué)研究”的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并開展集體備課、主題課例研討，展示課探索陽(yáng)光高效課堂數(shù)學(xué)教學(xué)模式活動(dòng)。
    （三）、全面實(shí)施研究階段。
    xx年12月開展“構(gòu)建陽(yáng)光高效課堂教學(xué)研究”的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。主要從各學(xué)科陽(yáng)光課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)的運(yùn)用。不斷地由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論進(jìn)行探索。創(chuàng)建出我校陽(yáng)光高效的課堂教學(xué)模式。尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科以“陽(yáng)光高效課堂構(gòu)建的實(shí)踐研究”為區(qū)級(jí)課題開展研究工作，逐步向各學(xué)科推廣。
    （四）學(xué)科、類型定型階段（xx年3月---xx年7月）最后不同學(xué)科形成我校陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式。
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇三
    根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校制定“以基地為載體，體驗(yàn)育人，創(chuàng)建特色學(xué)校”的辦學(xué)思想,把學(xué)科教學(xué)活動(dòng)向基地延伸，合理利用基地資源開發(fā)校本課程，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開辟新的課堂。
    一、學(xué)校組建勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：龍家雪，副組長(zhǎng)：廖赤軍、張世民，成員：學(xué)校行政人員和各班班主任。就學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)作了整體規(guī)劃，提出并實(shí)施了以“基地為載體，體驗(yàn)育人，創(chuàng)建特色學(xué)?！墓ぷ魉悸?。
    學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地現(xiàn)有1.2畝。學(xué)校分配后，由15個(gè)班級(jí)劃片經(jīng)營(yíng)，責(zé)任落實(shí)到班主任，班主任規(guī)劃每期學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的內(nèi)容和時(shí)間。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全面規(guī)劃。學(xué)校素質(zhì)教育雖已全面實(shí)施，但學(xué)生的勞動(dòng)教育易被忽視。部分領(lǐng)導(dǎo)和師生還是停留在應(yīng)試教育上，基于這種現(xiàn)實(shí)，學(xué)校高度重視，統(tǒng)一思想，確定把勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)作為全面推行素質(zhì)教育的一個(gè)課程加以重視，并制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和短期目標(biāo)。
    2、整合資源，規(guī)范管理，增強(qiáng)效益。在基地資源開發(fā)利用規(guī)劃中，爭(zhēng)取到了各方面支持，對(duì)土地資源和技術(shù)人才資源有效整合，科學(xué)管理，提高綜合開發(fā)力。
    3、勞動(dòng)實(shí)踐基地成鮮活的教材。每學(xué)期各班組織學(xué)生給基地播種、除草，施肥、等。讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，品味勞動(dòng)成果的喜悅。語(yǔ)文課讓學(xué)生到基地觀察、了解大自然；數(shù)學(xué)課讓學(xué)生去丈量，去體驗(yàn)；科學(xué)課讓學(xué)生去識(shí)別植物，豐富學(xué)生的課堂生活。各班主題班隊(duì)活動(dòng)根據(jù)選擇內(nèi)容由課堂移植到了勞動(dòng)實(shí)踐基地。如可開展“勞動(dòng)最光榮”“我們周圍的環(huán)境調(diào)查”、“野炊”等主題活動(dòng)，讓基地成為學(xué)生的樂園。
    1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，根據(jù)各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)要求，制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。分階段目標(biāo)要求如下：
    （1）、一、二年級(jí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)校園環(huán)境、認(rèn)識(shí)大自然，懂得保持環(huán)境衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
    認(rèn)識(shí)自我，做生活的小能人，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    學(xué)會(huì)與人相處，養(yǎng)成理解、關(guān)心、幫助他人的良好品質(zhì)。
    認(rèn)識(shí)大自然，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。
    （2）、三、四年級(jí)通過了解、接觸社會(huì)中需要幫助的人群，教育學(xué)生關(guān)心社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心。
    增強(qiáng)生活自理的愿望，提高生活自理能力，參加簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。
    了解各行各業(yè)的工作情況，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。
    通過對(duì)生活中的廢品進(jìn)行再創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生從小勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
    （3）、五、六年級(jí)正確認(rèn)識(shí)自我，正確評(píng)價(jià)他人，學(xué)會(huì)合理安排閑暇時(shí)間。
    滲透環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)保應(yīng)從自己身邊做起，讓學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注宇宙。
    繼續(xù)研究生活中的小科技問題，了解它們的基本原理，并進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新能力。
    2、勞動(dòng)實(shí)踐基地促進(jìn)學(xué)校教科研的工作。
    1、尊重學(xué)生的意愿，合理規(guī)劃菜地。
    班級(jí)組織向全班學(xué)生征集菜地的種植方案，希望全體學(xué)生能參與其中，并對(duì)所提的方案進(jìn)行討論，確定種植的品種。
    其次，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和學(xué)生的意愿，劃分菜地并給菜地命名，讓學(xué)生給本班的菜地取一個(gè)具有特色的名字。
    再次，我們調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，組織他們平整菜地。為了讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來，我們應(yīng)先是加強(qiáng)勞動(dòng)教育，接著又展開班級(jí)勞動(dòng)競(jìng)賽，同時(shí)在勞動(dòng)中還可開展高年級(jí)對(duì)低年級(jí)的互助活動(dòng)。如果準(zhǔn)備充分，學(xué)生的勞動(dòng)積極性可被大大的調(diào)動(dòng)起來，菜地被學(xué)生平整好后，既培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，又為該綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。
    2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，制定種植計(jì)劃。
    種植計(jì)劃的科學(xué)與否是該綜合實(shí)踐活動(dòng)能否獲得成功的關(guān)鍵。制定科學(xué)的種植計(jì)劃，對(duì)于教師來說，固然比由學(xué)生制定要省時(shí)省力得多，但如此則學(xué)生獲得的東西顯然要少許多。因此，為了讓學(xué)生獲得更大的發(fā)展空間，我們理應(yīng)不怕麻煩，發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們制定種植計(jì)劃。當(dāng)然，由于生活經(jīng)驗(yàn)的不夠豐富，學(xué)生對(duì)于制定種植計(jì)劃還是有一些困難的。所以，我們安排指導(dǎo)教師對(duì)各班學(xué)生的實(shí)施情況進(jìn)行指導(dǎo)。
    3、實(shí)施種植計(jì)劃。
    計(jì)劃的實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)得以成功的又一重要環(huán)節(jié)，當(dāng)學(xué)生自主地去實(shí)施由他們自己制定的種植計(jì)劃時(shí)，無論該活動(dòng)成功與否，都是一種難得的體驗(yàn)。鑒于此，我們應(yīng)將實(shí)施種植計(jì)劃的權(quán)利還給學(xué)生。
    （1）、引導(dǎo)學(xué)生作好準(zhǔn)備工作。
    準(zhǔn)備工作的好壞與否直接關(guān)系到種植計(jì)劃實(shí)施的成效，因此我們引導(dǎo)學(xué)生作好種植前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作dd下底肥、選種、播種和育苗。
    （2）、引導(dǎo)學(xué)生種植。
    學(xué)生們可向指導(dǎo)師學(xué)習(xí)或上網(wǎng)查資料等方法，并結(jié)合學(xué)校菜地的具體實(shí)際，創(chuàng)造性地采用一些方法。
    （3）、引導(dǎo)學(xué)生管理菜地。
    管理菜地，對(duì)于小學(xué)生來說，比前面的工作更具有挑戰(zhàn)性，因?yàn)檫@是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地活，對(duì)意志力等情商方面的素質(zhì)有極高的要求。但是，任何事物都是矛盾的辯證統(tǒng)一體，挑戰(zhàn)性越大，意味著對(duì)學(xué)生的教育意義也越大。
    4、以學(xué)生為中心，拓展菜地的教育影響空間。
    作為小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，菜地是綜合實(shí)踐活動(dòng)的外殼，而盡可能擴(kuò)大其中的教育影響才是綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)核。故此，為了達(dá)到核心目的，我們?cè)诨顒?dòng)中必須做到拓展菜地的教育影響空間。
    首先，在蔬菜的成長(zhǎng)過程中，我們應(yīng)不斷地尋找活動(dòng)的教育影響空間。一是利用學(xué)生對(duì)蔬菜生長(zhǎng)過程的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的`觀察力；二是利用各種蔬菜的不同生長(zhǎng)狀態(tài)和過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、比較和概括能力；三是結(jié)合觀察日記和觀察紀(jì)錄，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力；四是借助蔬菜成長(zhǎng)中的一系列問題的產(chǎn)生及解決，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用已有資源分析問題和解決問題的能力；五是借助蔬菜生長(zhǎng)過程中同學(xué)之間的各種協(xié)作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與能力；六是結(jié)合學(xué)生自主管理菜地的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。
    其次，在蔬菜收獲的處理中，我們也力求拓展活動(dòng)的教育影響空間。豐收時(shí)，我們引導(dǎo)學(xué)生采用以下方式對(duì)收獲進(jìn)行處理：一是組織全校學(xué)生觀賞豐收美景，讓他們體會(huì)勞動(dòng)的美；二是組織全校蔬菜營(yíng)養(yǎng)大比拼，各班介紹自己所種植的蔬菜對(duì)于我們身體的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面認(rèn)識(shí)蔬菜的使用價(jià)值，既培養(yǎng)了他們的實(shí)際操作能力，又有助于改善學(xué)生中普遍存在的挑食弊病；三是鼓勵(lì)學(xué)生自主地將部分蔬菜拿到市場(chǎng)上出售，讓他們體驗(yàn)蔬菜從采集、叫賣、出售、結(jié)帳等一系列過程，從而使他們明白賺錢的困難和動(dòng)腦賺錢的重要性；四是引導(dǎo)學(xué)生把部分蔬菜贈(zèng)送給需要感謝和需要幫助的人，人們接受蔬菜時(shí)燦爛的笑容、感動(dòng)的語(yǔ)言，對(duì)于這些孩子來說，其教育影響是老師在課堂中講解多少回都難以達(dá)到的，因?yàn)檫@是他們的親身體驗(yàn)。
    學(xué)校以基地為依托，一方面讓基地具有的優(yōu)勢(shì)融入教學(xué)過程，讓教學(xué)“活”起來，另一方面改變學(xué)生在教學(xué)中的地位，他們成為名副其實(shí)的知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者、探究者和運(yùn)用者，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性被大大地激發(fā)。這種做法也開闊了教師的視野，轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，教師們自主學(xué)習(xí)、合作交流的意識(shí)越來越強(qiáng)烈，校本教研也因此而增添了許多鮮活的內(nèi)容。教師的研討不僅僅局限于辦公室、教室，課間十分鐘、田間地頭，到處都留下教師們學(xué)習(xí)、交流、討論的身影。教師在利用基地開發(fā)課程資源這個(gè)大課堂中，也努力地向?qū)嵺`型和研究型教師邁進(jìn)。
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇四
    根據(jù)《中宣部 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（教科部[xx]5號(hào)）要求：各地高校要?jiǎng)?chuàng)造條件，積極開展社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)考察活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解國(guó)情，了解世界，開闊眼界；從專科思想政治理論課現(xiàn)有學(xué)分中劃出1個(gè)學(xué)分開展?？扑枷胝卫碚撜n暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為做好我院xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)制定本方案。
    深入社會(huì)了解國(guó)情、民情，增強(qiáng)對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的路線、方針、政策的理解。深入實(shí)際，了解社會(huì)主義改革實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)和有待于進(jìn)一步解決的實(shí)際問題，增強(qiáng)社會(huì)信念和振興中華的責(zé)任感、使命感。
    深入工農(nóng)，了解勞動(dòng)人民的工作，生活狀況，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的勤勞樸實(shí)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德，增強(qiáng)勞動(dòng)人民的思想感情，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
    參加集體生產(chǎn)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，了解生產(chǎn)實(shí)際，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和實(shí)踐第一的觀念，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合?？凑骨诠z學(xué)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)服務(wù)。
    學(xué)院繼續(xù)組織以“涉農(nóng)調(diào)查”為主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，參加的學(xué)生必須完成5份以上的調(diào)查問卷和1份調(diào)查報(bào)告，學(xué)生也可以自主選題進(jìn)行其他社會(huì)調(diào)查、社會(huì)考察、生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工檢學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完成1份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告或?qū)嵺`日志。調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐報(bào)告，實(shí)踐日志須在3000字以上。
    xx級(jí)學(xué)生必須參加一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其他學(xué)生自愿參加。
    學(xué)生可個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，也可組隊(duì)進(jìn)行實(shí)踐。組隊(duì)規(guī)模一般控制在3人以下。
    社會(huì)實(shí)踐時(shí)間為xx年7－8月
    遞交社會(huì)實(shí)踐材料的截止時(shí)間為xx年9月15日
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇五
    本文目錄。
    xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，于6月下旬啟動(dòng)，9月下旬結(jié)束。分宣傳動(dòng)員、組建團(tuán)隊(duì)、評(píng)審立項(xiàng)、隊(duì)員培訓(xùn)、組織實(shí)施、總結(jié)表彰六個(gè)階段進(jìn)行。
    xx年暑期社會(huì)實(shí)踐分個(gè)人實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)參與兩種，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分校級(jí)團(tuán)隊(duì)和院級(jí)團(tuán)隊(duì)兩個(gè)大類，校級(jí)團(tuán)隊(duì)分重點(diǎn)資助團(tuán)隊(duì)和一般資助團(tuán)隊(duì)兩種。院級(jí)團(tuán)隊(duì)由各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)組織。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)組隊(duì)原則詳見《xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)申報(bào)說明》。
    三、資助原則。
    各團(tuán)隊(duì)需按要求做好團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。經(jīng)學(xué)校審批通過的資助團(tuán)隊(duì)，學(xué)校將給予一定資助金額，其所屬院(部)須配套同等金額的資助。暑期社會(huì)實(shí)踐資助團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)來源由三部分構(gòu)成：學(xué)校資助一部分、學(xué)院配套一部分、個(gè)人承擔(dān)一部分。重點(diǎn)資助團(tuán)隊(duì)的資助經(jīng)費(fèi)不超過4000元（學(xué)校資助xx元，所在學(xué)院資助xx元），一般資助團(tuán)隊(duì)的資助經(jīng)費(fèi)為1000—xx元（學(xué)校資助500—1000元，所在學(xué)院資助500—1000元）不等。
    四、申報(bào)要求。
    所有團(tuán)隊(duì)都需提交規(guī)范的申報(bào)表（詳見《湖北民族學(xué)院xx年暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)申報(bào)書》），包括實(shí)踐方案、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)等。申報(bào)材料的要求詳見《xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)申報(bào)說明》。
    五、驗(yàn)收評(píng)比。
    凡受資助的團(tuán)隊(duì)，活動(dòng)結(jié)束后，必須提交《湖北民族學(xué)院xx年暑期社會(huì)實(shí)踐驗(yàn)收?qǐng)?bào)告》，經(jīng)驗(yàn)收合格后方可參加相關(guān)評(píng)比；院級(jí)團(tuán)隊(duì)須各院（部）團(tuán)委推薦，方可參與相關(guān)評(píng)比，校級(jí)團(tuán)隊(duì)和院級(jí)團(tuán)隊(duì)將按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比。驗(yàn)收材料的要求詳見《xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料填寫說明》，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)詳見《xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)優(yōu)細(xì)則》。
    六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀指導(dǎo)老師和暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人若干，由校團(tuán)委統(tǒng)一表彰。
    1、優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)：表彰本次實(shí)踐活動(dòng)中效果好，有突出成績(jī)的團(tuán)隊(duì)；
    2、優(yōu)秀指導(dǎo)老師：表彰本次實(shí)踐活動(dòng)中盡心盡職，成績(jī)突出的專業(yè)指導(dǎo)老師；
    3、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：表彰本次實(shí)踐活動(dòng)組織工作出色，實(shí)踐效果好的組織單位；
    4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人：表彰本次實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)積極，成績(jī)突出的學(xué)生；
    具體要求見《xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)優(yōu)細(xì)則》。
    七、相關(guān)要求。
    （二）各院（部）團(tuán)委要加強(qiáng)對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織和指導(dǎo)，特別是要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的前期審核、出發(fā)前培訓(xùn)、實(shí)施過程監(jiān)控、總結(jié)評(píng)比等工作。
    （三）各院（部）團(tuán)委要重視此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，要向所在院（部）黨政領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)匯報(bào)工作要求，并組織專業(yè)任課教師參與活動(dòng)指導(dǎo)。
    （四）各院（部）團(tuán)委要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，特別是要為參加個(gè)人實(shí)踐的同學(xué)提供咨詢服務(wù)和相關(guān)支持。
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    *深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進(jìn)改革開放、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。根據(jù)《中共**市委關(guān)于在全市開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施意見》(枝發(fā)[]1號(hào))的部署要求，**街道辦事處深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)”）,從xx年9月開始，xx年2月基本結(jié)束。為切實(shí)抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。
    一、參加范圍和對(duì)象。
    參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的范圍，包括黨組織關(guān)系隸屬我處的基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子、單位負(fù)責(zé)人和全體黨員（已參加全市首批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的單位除外），辦事處機(jī)關(guān)、財(cái)政所全體干部，村組、社區(qū)居委會(huì)干部，學(xué)校、醫(yī)院等單位中層以上干部。流動(dòng)黨員的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)原則上由流入地黨組織負(fù)責(zé)，流出地黨組織協(xié)助。長(zhǎng)期借調(diào)人員參加現(xiàn)工作地學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。機(jī)關(guān)黨員組織關(guān)系掛靠企業(yè)的在機(jī)關(guān)參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，并組織所在企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。入黨積極分子由負(fù)責(zé)培養(yǎng)考察的支部組織其參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
    二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求。
    （一）指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的xx大和xx屆四中全會(huì)精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和重要思想為指導(dǎo)，按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總要求，以“高位突破強(qiáng)發(fā)展，以民為本聚合力，全力打造新馬店”為主題，以“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展羸民心，落實(shí)惠民政策暖民心，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定安民心，創(chuàng)造和諧社區(qū)樂民心，強(qiáng)化基層組織聚民心，建設(shè)發(fā)展型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、和諧型**街道辦事處”為實(shí)踐載體，堅(jiān)持“更加注重取得實(shí)效、更加注重簡(jiǎn)便易行、更加注重分類指導(dǎo)、更加注重強(qiáng)化基層、更加注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的工作要求，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題、黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，以及基層黨建方面的突出問題，全面實(shí)現(xiàn)保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定的目標(biāo)，推動(dòng)我處率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展,為把建成湖北工業(yè)強(qiáng)市、濱江宜居城市和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶強(qiáng)勁增長(zhǎng)極做出更大貢獻(xiàn)。
    （二）目標(biāo)要求。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“提高思想認(rèn)識(shí)、解決突出問題、加強(qiáng)基層組織、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的目標(biāo)。
    1、深化思想認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)發(fā)展的新理念。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解進(jìn)一步加深，不斷解放思想，破除畏首畏尾、患得患失的思想，破除固步自封、無所作為的思想，破除盲目樂觀、小進(jìn)即滿的思想。把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到搶占發(fā)展先機(jī)、實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展上來；統(tǒng)一到創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、保護(hù)優(yōu)勢(shì)、保持優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展上來；統(tǒng)一到搶前爭(zhēng)先、繼續(xù)走在前列、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展上來。牢固樹立科學(xué)發(fā)展的觀念，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，以更寬闊的視野、更寬廣的胸襟、更開放的思維，推動(dòng)全處新一輪大發(fā)展。
    2、提高素質(zhì)能力，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的新本領(lǐng)。摒棄不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求的觀念、做法和體制機(jī)制，問政于民、問需于民、問計(jì)于民，提高黨員干部履行職責(zé)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)能力，切實(shí)在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上增強(qiáng)執(zhí)行力，在服務(wù)基層群眾上增強(qiáng)親和力，在凝聚民心民智上增強(qiáng)向心力，在促進(jìn)社會(huì)和諧上增強(qiáng)感召力。進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員、干部服務(wù)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾的能力，發(fā)動(dòng)黨員、干部更好地為本地本單位各項(xiàng)工作貢獻(xiàn)力量。
    3、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的新環(huán)境。落實(shí)“為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效”的要求，改革管理體制，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制；優(yōu)化工作機(jī)制，改善軟硬環(huán)境。講黨性、重品行、作表率，大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、批評(píng)和自我批評(píng)之風(fēng)，大力轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)。推進(jìn)反腐倡廉制度創(chuàng)新，更為有效預(yù)防腐敗，著力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。以堅(jiān)強(qiáng)的黨性保證黨的作風(fēng)建設(shè)，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，以優(yōu)良的作風(fēng)促發(fā)展保和諧。
    4、強(qiáng)化基層組織，構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的新保障。落實(shí)黨建工作責(zé)任制，加強(qiáng)黨建工作調(diào)查研究，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)黨的基層組織，使黨的基層組織充分發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，使廣大黨員牢記宗旨、心系群眾。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。推進(jìn)基層黨組織工作創(chuàng)新，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍生機(jī)活力，建設(shè)高素質(zhì)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍，構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局。扎實(shí)抓好“五個(gè)基本建設(shè)”，進(jìn)一步健全基本組織，建強(qiáng)基本隊(duì)伍，開展基本活動(dòng)，完善基本制度，落實(shí)基本保障，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。以基層黨組織建設(shè)帶動(dòng)基層政權(quán)建設(shè)和其他各類基層組織建設(shè)。
    5、解決突出問題，取得科學(xué)發(fā)展的新成效。著力解決思想解放不夠，改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；發(fā)展思路不清、發(fā)展水平不高；工作作風(fēng)不實(shí)、發(fā)展環(huán)境不優(yōu)；黨性觀念、宗旨意識(shí)淡薄，廉潔自律不夠；基層黨建薄弱、作用發(fā)揮不夠等方面的突出問題，建章立制，多辦解民憂、增民利、化民怨的實(shí)事好事。
    村要以“踐行科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”為主題，重點(diǎn)解決培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收、加強(qiáng)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)、改善生產(chǎn)生活條件以及轉(zhuǎn)變工作職能和領(lǐng)導(dǎo)方式、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和能力等方面的突出問題。社區(qū)要以“完善服務(wù)功能，構(gòu)建和諧社區(qū)，服務(wù)濱江宜居城市建設(shè)”為主題，重點(diǎn)解決強(qiáng)化城市管理、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、服務(wù)居民群眾、促進(jìn)社會(huì)和諧、改善服務(wù)條件以及完善社區(qū)協(xié)調(diào)工作機(jī)制等方面的突出問題。中小學(xué)校要以“全面提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意學(xué)?！睘橹黝}，重點(diǎn)解決合理配置教育資源、提高教育教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)行為、培育師德師風(fēng)等方面的突出問題。醫(yī)院要“優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，保障人民健康權(quán)益”為主題，重點(diǎn)解決看病難看病貴、完善衛(wèi)生服務(wù)體系、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、改善基層醫(yī)療條件、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)、端正醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面的突出問題。新經(jīng)濟(jì)組織（非公有制企業(yè)）要以“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，提升整體實(shí)力，為打造湖北工業(yè)強(qiáng)市作貢獻(xiàn)”為主題，重點(diǎn)解決轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、創(chuàng)新管理機(jī)制、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、履行社會(huì)責(zé)任、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理者隊(duì)伍和企業(yè)文化建設(shè)等方面的突出問題。新社會(huì)組織（民辦非企業(yè)單位）要以“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，優(yōu)化社會(huì)服務(wù)”為主題，重點(diǎn)解決誠(chéng)信服務(wù)、守紀(jì)盡責(zé)、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)等方面的突出問題。
    在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，辦事處要以保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定為重點(diǎn)，具體達(dá)到以下要求：
    1、保增長(zhǎng)，全面完成xx年經(jīng)濟(jì)工作各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。重點(diǎn)落實(shí)六大任務(wù)：一是全年引進(jìn)投資過億元項(xiàng)目2個(gè)、過5000萬(wàn)元項(xiàng)目2個(gè)、過xx萬(wàn)元項(xiàng)目2個(gè)。二是規(guī)模企業(yè)凈增3家，達(dá)到26家。三是規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值完成25.93億元，比上年增長(zhǎng)29.5%。四是財(cái)政總收入達(dá)到1.1億元，比上年增長(zhǎng)7.55%。五是一般預(yù)算收入達(dá)到4592萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)7.5%。六是農(nóng)民人均純收入達(dá)到7460元，比上年增長(zhǎng)8.2%。
    2、保民生，著力興辦十件實(shí)事改善民生。一是高標(biāo)準(zhǔn)完成2個(gè)村級(jí)便民服務(wù)室建設(shè)，完成2個(gè)社區(qū)便民服務(wù)中心建設(shè)。二是建成10個(gè)農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，組織黨員群眾開展播放收看活動(dòng)。三是實(shí)現(xiàn)廣播村村通。四是完成5公里村級(jí)道路建設(shè)，完善村級(jí)道路養(yǎng)護(hù)管理辦法。五是加快水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鋪設(shè)u形槽7000米，爭(zhēng)取國(guó)家資金進(jìn)行沖口電排站改造。六是解決農(nóng)村887人安全飲水問題。七是完成500戶農(nóng)民“一建三改”工程。八是投入201萬(wàn)元完成城區(qū)小街小巷道路硬化3082米，配套實(shí)施下水道改造3329米。九是加大社會(huì)保障力度，參加居民醫(yī)保的居民、參加農(nóng)村合作醫(yī)療的農(nóng)民實(shí)現(xiàn)大幅度增長(zhǎng)，落實(shí)失地農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)，符合條件的低保對(duì)象應(yīng)保盡保。十是兌付歷年集資500萬(wàn)元以上。
    3、保穩(wěn)定，全力維護(hù)安全與安寧。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“四不”目標(biāo)，即不發(fā)生重大安全事故、不發(fā)生越級(jí)上訪、不發(fā)生群體性上訪、不發(fā)生非正常死亡事件。
    三、方法步驟及時(shí)間安排。
    活動(dòng)正式開始前，各地各單位黨組織要扎實(shí)做好準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)確掌握參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的黨員的基本情況，及時(shí)組建學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作專班，以本實(shí)施方案為根本依據(jù)，參照行業(yè)方案內(nèi)容，結(jié)合農(nóng)村、街道社區(qū)和醫(yī)院、學(xué)校等事業(yè)單位以及“兩新”組織（非公有制企業(yè)、民辦非企業(yè)單位等）的特點(diǎn)和自身實(shí)際認(rèn)真研究活動(dòng)的實(shí)踐載體和具體目標(biāo)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和活動(dòng)日程安排表。組織好基層黨組織負(fù)責(zé)人和工作骨干的培訓(xùn)。針對(duì)黨員干部中可能存在的思想問題搞好宣傳發(fā)動(dòng)，組織開好動(dòng)員大會(huì)，并在基層黨組織和黨員中深入開展以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展”為主題的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，積極“爭(zhēng)創(chuàng)踐行科學(xué)發(fā)展觀好班子（領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好），爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)科學(xué)發(fā)展排頭兵”。要準(zhǔn)確把握“堅(jiān)持解放思想、突出實(shí)踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的原則，把統(tǒng)一認(rèn)識(shí)貫穿始終，把改革創(chuàng)新貫穿始終，把解決問題貫穿始終?！皟尚隆苯M織中的黨組織要邀請(qǐng)黨外出資人、負(fù)責(zé)人和管理人員參加有關(guān)活動(dòng)，充分聽取他們的意見。各支部要注重邀請(qǐng)群眾代表參加有關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
    全處學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分3個(gè)階段進(jìn)行。從xx年9月開始，到xx年2月基本結(jié)束。其中，辦事處機(jī)關(guān)、財(cái)政所集中活動(dòng)時(shí)間6個(gè)月；其他單位集中活動(dòng)時(shí)間不少于4個(gè)月，可與辦事處機(jī)關(guān)、財(cái)政所同步啟動(dòng)，另外安排2個(gè)月時(shí)間用于充分鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果。具體時(shí)間按分類實(shí)施方案執(zhí)行。
    （一）第一階段：學(xué)習(xí)調(diào)研。主要是抓好學(xué)習(xí)討論、調(diào)研走訪等工作。
    精心組織學(xué)習(xí)討論。支部要從實(shí)際出發(fā)，開展“抓培訓(xùn)、學(xué)理論”活動(dòng)，采取多種方式，組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大和xx屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀簡(jiǎn)明讀本》等規(guī)定書目，學(xué)習(xí)中央和省市有關(guān)重要會(huì)議和文件精神，學(xué)習(xí)省、市自編的輔助資料和教育片等。同時(shí)，支部要開展“樹典型、學(xué)先進(jìn)”活動(dòng)，對(duì)身邊典型進(jìn)行總結(jié)宣傳，并采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來等方式向外地先進(jìn)典型進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分利用全省《科學(xué)發(fā)展典型案例選編》、互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、電化教育設(shè)施學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。按照全市統(tǒng)一安排，集中開展“四個(gè)一百”活動(dòng)，即：開展“百名書記上黨課”活動(dòng)，各地各單位黨組織主要負(fù)責(zé)同志要撰寫教案，為本支部黨員干部作一次專題輔導(dǎo)報(bào)告；開展“百場(chǎng)黨課下基層”活動(dòng)，辦事處機(jī)關(guān)干部和總支成員按照聯(lián)系點(diǎn)安排和工作分工，分別到有關(guān)支部為黨員講黨課、作輔導(dǎo)；開展“百名企業(yè)家進(jìn)黨?！被顒?dòng)，組織我處部分企業(yè)家到黨校集中學(xué)習(xí)，開展聯(lián)誼交流活動(dòng)；開展“百名村黨支部書記集中輪訓(xùn)”活動(dòng)，對(duì)全處村黨支部書記進(jìn)行集中輪訓(xùn)。要結(jié)合慶祝新中國(guó)成立60周年活動(dòng)，開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即重溫一次。
    入黨誓詞。
    傳唱一首紅色歌曲觀看一部革命傳統(tǒng)教育片召開一次“祖國(guó)在我心中”座談會(huì)。要針對(duì)處內(nèi)黨員文化層次多流動(dòng)黨員多工學(xué)矛盾多年老體弱多等情況，采取黨員分類分層靈活導(dǎo)學(xué)，分片包人上門送學(xué)，結(jié)對(duì)輔助口頭念學(xué)，電話聯(lián)系郵書寄學(xué)，短信服務(wù)摘要精學(xué)，建立網(wǎng)頁(yè)業(yè)余點(diǎn)學(xué)等靈活多樣的方式開展助學(xué)服務(wù)活動(dòng)，保證參學(xué)率達(dá)到100%。單位黨組織要及時(shí)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，參學(xué)人員要保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間，黨員干部要做好必要的學(xué)習(xí)筆記。有條件的總支支部要通過知識(shí)競(jìng)賽抽簽答題組織開展理論測(cè)試等形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
    在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，支部要通過會(huì)議座談研討、專欄書面展示、設(shè)立論壇演講等方式組織黨員開展討論。一是結(jié)合實(shí)際問題，討論發(fā)展方向。主要圍繞“四個(gè)問題”開展討論，即“為什么要科學(xué)發(fā)展”、“怎么樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”、“怎么樣認(rèn)識(shí)‘兩市一極’發(fā)展戰(zhàn)略”、“怎么樣理解‘三個(gè)發(fā)展’的理念”，引導(dǎo)廣大黨員形成科學(xué)發(fā)展共識(shí)，從而在“如何為保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定做貢獻(xiàn)？如何創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、保護(hù)優(yōu)勢(shì)、保持優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)本地本單位率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展？如何打造二三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)承載地、宜昌鄉(xiāng)鎮(zhèn)排頭兵、省級(jí)文明辦事處？如何更好堅(jiān)持以人為本、更好做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、更好做到統(tǒng)籌兼顧？”等方面進(jìn)一步明確需要努力的方向。二是結(jié)合先進(jìn)典型，討論自身差距。各級(jí)組織可安排本地本單位先進(jìn)典型介紹經(jīng)驗(yàn)事跡，帶動(dòng)廣大黨員干部破除固步自封、無所作為的思想，切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，更加積極主動(dòng)地為本地本單位科學(xué)發(fā)展做貢獻(xiàn)。同時(shí)，對(duì)照外地的先進(jìn)典型進(jìn)一步查找自身差距與問題，引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步改革創(chuàng)新，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。全處開展先進(jìn)典型案例征集和交流活動(dòng)，精選一批本地率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的先進(jìn)典型，在全處進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。三是結(jié)合建言獻(xiàn)策，討論辦法措施。支部開展“黨員群眾建言議發(fā)展”活動(dòng)，及時(shí)將好的意見吸收運(yùn)用到科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐中去。
    深入開展調(diào)查走訪。緊緊圍繞推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，走訪基層單位、走訪干部群眾，廣泛進(jìn)行調(diào)研。一是領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)題調(diào)研。辦事處黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各總支主要負(fù)責(zé)人突出“七大課題”，圍繞完成今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)中的突出問題，圍繞群眾反映較多的熱點(diǎn)問題，圍繞困難群體的幫扶救助，圍繞災(zāi)害、安全、穩(wěn)定等隱患的預(yù)防排查，圍繞發(fā)現(xiàn)、總結(jié)我處率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的先進(jìn)典型，圍繞改進(jìn)黨員干部作風(fēng)、更好服務(wù)人民群眾、做好群眾工作，圍繞以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)基層黨建工作等方面，篩選確定一批重大調(diào)研課題，采取現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、組織座談、問卷調(diào)查等多種形式，重點(diǎn)座談“七類對(duì)象”，聽取黨代表、人大代表、政協(xié)委員，專家學(xué)者專業(yè)人才，下屬基層單位負(fù)責(zé)人與職工，駐本轄區(qū)的單位負(fù)責(zé)人與村（居）民群眾代表（含困難群體、先進(jìn)典型），工作、服務(wù)對(duì)象，上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)，老黨員、老干部、老模范等老同志的意見，領(lǐng)題開展調(diào)研，每人形成一篇。
    調(diào)研報(bào)告。
    二是黨員干部進(jìn)行民情走訪按照黨員責(zé)任分區(qū)和干部職責(zé)分工，開展“千名黨員萬(wàn)戶行”活動(dòng)，組織有活動(dòng)能力的黨員、干部結(jié)合單位工作和個(gè)人本職工作實(shí)際，每人聯(lián)系走訪10個(gè)以上服務(wù)對(duì)象和廣大基層群眾，發(fā)放問卷調(diào)查表，廣泛收集社情民意和發(fā)展良策，“聽民聲、訪民情、解民難”三是交流調(diào)研走訪成果各級(jí)黨組織召開一次碰頭會(huì)，通報(bào)調(diào)研走訪成果并匯編成冊(cè)對(duì)于確需上級(jí)解決的問題，要及時(shí)上報(bào)上級(jí)研究解決全處組織“我為科學(xué)發(fā)展建言獻(xiàn)策”征文，進(jìn)一步推動(dòng)全處上下思想解放、思維突破、理念創(chuàng)新。
    （二）第二階段：分析檢查。主要是抓好召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和黨員專題組織生活會(huì)，撰寫貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告或分析檢查材料等工作。
    召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和支部黨員組織生活會(huì)。辦事處黨委、社區(qū)黨總支、員工100人以上或黨員30人以上的學(xué)校、醫(yī)院等單位的黨支部委員會(huì)要召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和黨員專題組織生活會(huì)。其他支部召開專題組織生活會(huì)。
    領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)一是要認(rèn)真自查問題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要緊緊圍繞“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”的主題，開展“三對(duì)照三查找”，即：對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，深入查找個(gè)人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題；對(duì)照保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定的要求，查找影響改革發(fā)展穩(wěn)定方面存在的突出問題；對(duì)照黨的先進(jìn)性要求和xx屆四中全會(huì)精神，查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題和基層黨建方面的突出問題。二是深入征求意見。辦事處召開黨風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議等深入征求對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見，對(duì)反映的突出問題和征求到的意見和建議，分門別類進(jìn)行梳理匯總，反饋給相關(guān)人員。三是進(jìn)行個(gè)別談心?！耙话咽帧币c班子成員進(jìn)行個(gè)別談心，班子成員要與下屬進(jìn)行個(gè)別談心，尤其要與單位老同志老領(lǐng)導(dǎo)、下級(jí)部門單位負(fù)責(zé)人、后備干部進(jìn)行個(gè)別談心，共同查找影響各級(jí)黨組織和黨員干部群眾積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性、妨礙本地本單位科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧的問題，共同探討形成“人盡其才、團(tuán)結(jié)和諧、蓬勃向上”新局面的具體辦法和措施，積極溝通思想、理順情緒、形成共識(shí)。四是認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要圍繞貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻分析原因特別是主觀原因，認(rèn)真撰寫發(fā)言材料，并召開班子民主生活會(huì)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)。會(huì)前，各級(jí)組織要聯(lián)系上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)檢查組派人列席，加強(qiáng)指導(dǎo)。會(huì)上可安排部分干部群眾列席。
    以支部為單位召開黨員組織生活會(huì)，要以“在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用”為主題，根據(jù)走訪調(diào)研的情況，分析查找黨組織和黨員個(gè)人差距與不足，將批評(píng)與自我批評(píng)緊密結(jié)合起來，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識(shí)、明確黨員責(zé)任、落實(shí)整改方向。要對(duì)有活動(dòng)能力的黨員組織民主評(píng)議，公布評(píng)議結(jié)果。圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、切實(shí)改善民生，組織黨員填報(bào)志愿卡，將黨員志愿與組織需要結(jié)合起來，組織黨員志愿者開展義務(wù)服務(wù)群眾活動(dòng)，進(jìn)一步為黨員發(fā)揮作用設(shè)立崗位、搭建平臺(tái)，為單位分憂、替群眾解難。
    為進(jìn)一步激發(fā)群眾參與科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的熱情，辦事處適時(shí)舉辦一場(chǎng)文藝節(jié)目和科學(xué)發(fā)展成果展，大力宣傳科學(xué)發(fā)展觀和**街道辦事處的建設(shè)成就。
    撰寫分析檢查報(bào)告。辦事處黨委、社區(qū)黨總支、員工100人以上或黨員30人以上的學(xué)校、醫(yī)院等單位黨支部委員會(huì)要形成分析檢查報(bào)告。一是要系統(tǒng)梳理存在的問題，實(shí)事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，明確推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的努力方向、總體思路和主要舉措。二是要認(rèn)真撰寫分析檢查報(bào)告。黨組織主要負(fù)責(zé)人要全程主持分析檢查報(bào)告的起草工作。三是要修改完善分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告初稿形成后，召開黨組織（總支、支部委員會(huì)）擴(kuò)大會(huì)議聽取各方面意見，進(jìn)一步修改完善。
    其他黨員人數(shù)較少的黨支部要形成簡(jiǎn)要的分析檢查材料。
    辦事處以先進(jìn)典型案例為基礎(chǔ)，分類選擇能夠反映辦事處科學(xué)發(fā)展新面貌的角度，策劃拍攝播出系列典型、成就電視報(bào)道。
    （三）第三階段：整改落實(shí)。主要是抓好制定整改落實(shí)方案，集中解決突出問題等工作。
    制定整改落實(shí)方案。辦事處黨委、社區(qū)黨總支、員工100人以上或黨員30人以上的學(xué)校、醫(yī)院等單位黨支部委員會(huì)制定整改落實(shí)方案，其他支部制定整改落實(shí)措施。對(duì)納入整改范圍的問題，方案（措施）要按照輕重緩急，做到“四明確一承諾”，即明確整改落實(shí)項(xiàng)目，明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)措施，明確整改落實(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，以適當(dāng)方式向黨員、群眾公布，對(duì)整改落實(shí)作出公開承諾，接受社會(huì)監(jiān)督。
    集中解決突出問題。要按照什么問題突出就集中解決什么問題的原則，抓緊解決一批制約科學(xué)發(fā)展的迫切問題，集中解決一批群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，多為人民群眾辦幾件看得見、摸得著的實(shí)事好事。
    要結(jié)合貫徹落實(shí)黨的xx屆四中全會(huì)精神，突出基層黨建創(chuàng)新，狠抓“五個(gè)基本建設(shè)”，進(jìn)一步優(yōu)化組織設(shè)置、擴(kuò)大組織覆蓋、強(qiáng)化組織功能、創(chuàng)新活動(dòng)方式，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育、管理、服務(wù)，豐富“黨員設(shè)崗定責(zé)”、“黨員責(zé)任區(qū)、示范崗”等活動(dòng)載體，落實(shí)干部激勵(lì)保障、后備干部培養(yǎng)、年輕黨員發(fā)展等工作。組織黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
    要修訂完善。
    規(guī)章制度。
    查找制度缺陷，推進(jìn)制度創(chuàng)新，大力推進(jìn)廢、改、立工作，并制度上墻、分類匯編成冊(cè)，把科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)今后工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)措施。
    辦事處要圍繞保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定，以辦理實(shí)事好事、完成綜合考核責(zé)任目標(biāo)、落實(shí)維穩(wěn)措施、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)等內(nèi)容為重點(diǎn)，在電視、報(bào)刊進(jìn)行整改落實(shí)情況的集中宣傳。
    學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)基本完成時(shí)，要及時(shí)做好。
    工作總結(jié)。
    適時(shí)組織群眾對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)群眾滿意度低的地方和單位要認(rèn)真分析原因針對(duì)存在的問題及時(shí)“補(bǔ)課”。
    四、組織領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)要求。
    各地黨組織、各單位要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)擺上重要議事日程，高度重視，精心組織，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
    （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。辦事處成立以黨委書記、主任李奎陽(yáng)同志為組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。在黨委及學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，辦事處組織統(tǒng)戰(zhàn)委員程軍華同志負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的日常工作，辦事處宣傳委員、黨政辦公室主任胡祥華同志負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中的宣傳工作，辦事處紀(jì)委書記張維清同志負(fù)責(zé)對(duì)全處各級(jí)組織、單位學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的監(jiān)督檢查工作。辦事處以總支為單位組建8個(gè)指導(dǎo)檢查組，負(fù)責(zé)分片指導(dǎo)和督促所屬支部、部門單位的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。以年初確定的領(lǐng)導(dǎo)班子和機(jī)關(guān)干部聯(lián)系點(diǎn)安排為基礎(chǔ)，辦事處派出指導(dǎo)員對(duì)各級(jí)黨組織的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行具體指導(dǎo)。各地、各部門單位黨組織主要負(fù)責(zé)同志是本地本單位學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的第一責(zé)任人，要保障人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所“四落實(shí)”，并在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮帶頭示范作用。
    （二）區(qū)別情況，分類指導(dǎo)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)總體要求的同時(shí)，要根據(jù)不同行業(yè)、不同單位的特點(diǎn)和不同崗位、不同群體黨員干部的情況，因地制宜開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，不搞“一刀切”，防止活動(dòng)主題“一個(gè)調(diào)”、學(xué)習(xí)培訓(xùn)“一鍋煮”、活動(dòng)要求“一個(gè)樣”、督促檢查“一把尺”，努力做到貼近實(shí)際、貼近基層、貼近群眾。各指導(dǎo)檢查組和指導(dǎo)員以及辦事處督查組要區(qū)分各地、各單位不同情況，制定相應(yīng)的督導(dǎo)方案和階段工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。為保證全處學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)順利開展，辦事處對(duì)部分單位進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤。
    （三）求真務(wù)實(shí)，探索創(chuàng)新。要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入開展，將邊學(xué)邊改、邊查邊改和集中整改相結(jié)合，把解決問題放在重要位置并貫穿活動(dòng)始終。各地、各部門單位要緊密結(jié)合本地、本部門單位實(shí)際情況，在完成規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，大膽探索創(chuàng)新，精心設(shè)計(jì)和組織各具特點(diǎn)的自選動(dòng)作，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。要充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重基層首創(chuàng)精神，不斷豐富活動(dòng)方式，努力使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有聲有色。各地黨組織、各部門單位要安排專人做好專用會(huì)議記錄和活動(dòng)記錄，做好文件資料、照片檔案的收集、整理工作。
    （四）尊重群眾，凝聚民心。要把發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)全過程，做到謀劃發(fā)展思路向人民群眾問計(jì)，查找發(fā)展中的問題聽人民群眾意見，改進(jìn)發(fā)展措施向人民群眾請(qǐng)教，落實(shí)發(fā)展任務(wù)靠人民群眾努力，衡量發(fā)展成效由人民群眾評(píng)判。進(jìn)一步理順基層群眾情緒，密切黨群、干群關(guān)系，努力使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成為群眾關(guān)心、群眾支持的民心工程、滿意工程。
    （五）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。要懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、安排站牌。充分運(yùn)用會(huì)議、宣傳專欄、宣傳資料、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)點(diǎn)等媒介，面向社會(huì)、面向廣大群眾宣傳科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，宣傳開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和主要原則，宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的先進(jìn)典型。各總支要明確一名信息宣傳員，負(fù)責(zé)動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)上報(bào)工作。要及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，利用電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、簡(jiǎn)報(bào)等載體及時(shí)報(bào)道學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得的新成效，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)順利開展?fàn)I造良好輿論氛圍。鼓勵(lì)基層黨員群眾通過自編自演文藝節(jié)目等形式開展宣傳，不斷創(chuàng)新宣傳形式，增強(qiáng)宣傳效果，擴(kuò)大宣傳的覆蓋面和影響力。全處活動(dòng)情況隨時(shí)攝錄，在適當(dāng)時(shí)候制作電視專題片以備檢查、評(píng)議。
    （六）統(tǒng)籌兼顧，搞好結(jié)合。統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)階段的各項(xiàng)工作有機(jī)銜接、前后呼應(yīng)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各個(gè)地方、行業(yè)、部門、單位的活動(dòng)安排，促進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)上下聯(lián)動(dòng)、左右互動(dòng)、整體推動(dòng)。要主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)部門支持，充分利用各類資源，積極開展“城鄉(xiāng)互聯(lián)、結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)。要正確認(rèn)識(shí)和處理推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與搞好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與貫徹落實(shí)中央和省委、市委應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定和調(diào)結(jié)構(gòu)、上水平、促發(fā)展結(jié)合起來，與慶祝新中國(guó)成立60周年各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)xx屆四中全會(huì)精神、推進(jìn)基層黨建工作結(jié)合起來，與完成本地本單位各項(xiàng)工作任務(wù)結(jié)合起來，做到“兩手抓、兩不誤、兩結(jié)合、兩促進(jìn)”。要通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)各項(xiàng)工作，用推進(jìn)各項(xiàng)工作的實(shí)際成果來衡量和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成效。
    各支部要根據(jù)本方案的要求，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定實(shí)施方案，上報(bào)辦事處學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，要寫出專題報(bào)告上報(bào)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
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    一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞“全面趕超、跨越發(fā)展，實(shí)現(xiàn)五年大變樣”的宏偉目標(biāo)，以落實(shí)以人為本、執(zhí)政為民執(zhí)政理念，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，以黨員干部受教育、人民群眾得實(shí)惠、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)見成效為目標(biāo)，以深入基層、服務(wù)群眾為主題，以突出為群眾辦實(shí)事為實(shí)踐載體，以解決各級(jí)黨組織和黨員干部群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、群眾工作方法和維護(hù)群眾利益等方面的突出問題為重點(diǎn)，引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員干部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中扎實(shí)做好察民情、惠民生、維民權(quán)、聚民力的工作，為順利實(shí)施“十二五”規(guī)劃，加快科學(xué)發(fā)展，建設(shè)活力、富裕、宜居、幸福、平安，實(shí)現(xiàn)“五年大變樣”提供堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)和組織保證。
    二、階段安排這次主題活動(dòng)將為群眾辦實(shí)事貫穿始終，總體上分為走訪調(diào)研、匯集民情，公開承諾、為民辦事，總結(jié)提高、完善機(jī)制三個(gè)階段，各個(gè)階段緊密銜接，統(tǒng)籌進(jìn)行。
    第一階段：走訪調(diào)研、匯集民情（×月中旬至×月中旬）?！猎轮醒?，區(qū)委召開“深入基層、服務(wù)群眾”主題活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，作出具體安排部署；區(qū)直各黨（工）委負(fù)責(zé)本地、本單位主題活動(dòng)。各級(jí)黨組織利用一周左右的時(shí)間，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)黨員干部的黨性、宗旨意識(shí)教育，引導(dǎo)黨員干部牢固樹立群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)定群眾立場(chǎng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入基層單位、深入基層群眾，察民情、聽民聲、匯民意，廣泛聽取基層黨員干部群眾的意見建議，摸清群眾所思、所想、所憂、所盼。區(qū)委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在區(qū)信訪（群眾工作）部門、黨建網(wǎng)、×市民服務(wù)熱線等公開設(shè)立民情意見箱（電子郵箱），全面收集群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，分類整理并反饋給區(qū)直有關(guān)責(zé)任部門（單位）。區(qū)直各黨（工）委、區(qū)直各部門（單位）黨組織都要通過設(shè)立公開信箱、熱線電話等方式，及時(shí)收集服務(wù)對(duì)象和基層群眾的意見和建議，研究解決實(shí)際問題、辦理實(shí)事好事的措施辦法。
    第二階段：公開承諾、為民辦事（×月下旬至×月底）?！猎孪卵?，區(qū)委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室集中收集匯總區(qū)直各黨（工）委、區(qū)直各部門（單位）黨組織辦實(shí)事項(xiàng)目，通過**區(qū)政府網(wǎng)、黨建網(wǎng)、群眾工作網(wǎng)等進(jìn)行公開公示，并組織開展定期不定期的督導(dǎo)檢查。區(qū)直各黨（工）委、區(qū)直各部門（單位）黨組織對(duì)辦實(shí)事項(xiàng)目要明確實(shí)事內(nèi)容、辦理時(shí)限、推進(jìn)措施、責(zé)任人和責(zé)任單位，分別在服務(wù)對(duì)象、本地群眾中進(jìn)行公開承諾，通過聘請(qǐng)“兩代表一委員”、群眾義務(wù)監(jiān)督員、設(shè)立監(jiān)督信箱等，自覺接受群眾監(jiān)督，及時(shí)公布辦實(shí)事進(jìn)展情況，確保事事有回音、件件有結(jié)果。各級(jí)黨組織都要圍繞辦實(shí)事、解難題，組織黨員干部深入開展結(jié)對(duì)幫扶服務(wù)、為民代理服務(wù)、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)服務(wù)，積極主動(dòng)地落實(shí)好解民憂、惠民生、維民權(quán)等各項(xiàng)工作任務(wù)，切實(shí)把開展主題活動(dòng)辦成群眾滿意工程。
    第三階段：總結(jié)提高、完善機(jī)制（×月份）?！猎碌浊?，區(qū)委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在匯總辦實(shí)事完成情況的基礎(chǔ)上，通過召開通報(bào)會(huì)、設(shè)立公開欄等形式，對(duì)各單位完成的重點(diǎn)實(shí)事項(xiàng)目和需要繼續(xù)辦理的實(shí)事好事項(xiàng)目進(jìn)行公開，對(duì)辦實(shí)事情況進(jìn)行群眾滿意度測(cè)評(píng)，基本完成主題活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)。區(qū)直各黨（工）委、區(qū)直各部門（單位）黨組織要在公開反饋辦實(shí)事情況的同時(shí)，及時(shí)總結(jié)開展主題活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)好做法，認(rèn)真制定和完善服務(wù)群眾、為民辦事的工作制度，形成一批堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷鞏固和擴(kuò)大創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成果。區(qū)委適時(shí)召開總結(jié)大會(huì)，對(duì)全區(qū)開展“深入基層、服務(wù)群眾”主題活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)繼續(xù)做好深入基層、服務(wù)群眾，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作作出安排部署。
    三、工作重點(diǎn)。
    這次主題活動(dòng)，堅(jiān)持與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做先鋒”活動(dòng)相結(jié)合，與慶祝建黨×周年活動(dòng)相結(jié)合，與重點(diǎn)工程、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、“迎高鐵通車百日會(huì)戰(zhàn)”相結(jié)合，與各級(jí)黨委換屆選舉工作相結(jié)合，按照“兩貼近、三服務(wù)”的活動(dòng)要求，集中開展“五大行動(dòng)”，建立完善五項(xiàng)工作制度，著力解決群眾利益訴求、保障改善民生、為群眾辦實(shí)事等方面的問題，把“群眾工作就是為人民群眾辦實(shí)事的工作”的核心要求落到實(shí)處。
    （一）開展“五大行動(dòng)”
    2、積案處理行動(dòng)。以“事要解決”為核心，認(rèn)真摸排梳理近年來群眾工作積案情況，堅(jiān)持“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，采取領(lǐng)導(dǎo)包案辦理、跟蹤督辦、強(qiáng)化回訪等措施，集中解決一批跨度時(shí)間長(zhǎng)、情況復(fù)雜、處理難度大的群眾關(guān)注問題。通過建立工作責(zé)任制、跟蹤制、追究制等制度，將工作落實(shí)到辦鎮(zhèn)、部門，責(zé)任明確到個(gè)人，做到群眾訴求及時(shí)回應(yīng)不拖拉、承諾工作抓落實(shí)不留舊賬，力爭(zhēng)活動(dòng)中積案化解率達(dá)到×%。
    3、民情走訪行動(dòng)。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要深入基層一線，采取發(fā)放調(diào)查問卷、設(shè)置群眾意見箱、與群眾座談交流等形式，圍繞落實(shí)“十二五”規(guī)劃、加快科學(xué)發(fā)展、保障改善民生、破解基層和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，傾聽群眾呼聲，體察群眾疾苦，了解社情民意，增進(jìn)同群眾的感情。農(nóng)村重點(diǎn)圍繞“兩委”班子換屆、回遷村民安置、村居發(fā)展穩(wěn)定等問題，切實(shí)摸清群眾的意愿；城市社區(qū)重點(diǎn)圍繞棚改拆遷、社區(qū)服務(wù)等問題，認(rèn)真傾聽社區(qū)居民的心聲；機(jī)關(guān)事業(yè)單位重點(diǎn)圍繞服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效能等問題，廣泛征求服務(wù)對(duì)象的意見；非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織重點(diǎn)圍繞權(quán)益保障、技能培訓(xùn)、福利待遇等方面，積極聽取職工建議。繼續(xù)深入開展換位體驗(yàn)和“三進(jìn)三同”（進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)）活動(dòng)，密切與群眾的關(guān)系，增進(jìn)與群眾的感情。
    4、崗位承諾行動(dòng)。將“深入基層、服務(wù)群眾”作為本年度“雙諾、雙述、雙評(píng)”活動(dòng)主題，通過設(shè)置“微笑服務(wù)先鋒崗”、“提速增效先鋒崗”、“為民服務(wù)先鋒崗”等先鋒崗位，組織黨組織和黨員積極認(rèn)崗，重點(diǎn)圍繞轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升服務(wù)水平等方面制定履行。
    崗位職責(zé)。
    的具體措施，明確預(yù)期目標(biāo)和完成時(shí)限，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真抓好承諾事項(xiàng)的落實(shí)，在聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、為民解憂工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。實(shí)行黨員踐諾全程記實(shí)制度，黨組織每季度了解一次黨員踐諾進(jìn)展情況，并對(duì)承諾事項(xiàng)、履行責(zé)任人、完成時(shí)限、階段進(jìn)度情況等內(nèi)容進(jìn)行公示。深化“黨員示范崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員志愿服務(wù)”等做法，進(jìn)一步將群眾觀念落實(shí)到具體工作中，將工作成效體現(xiàn)到為民解難題、辦實(shí)事中來。
    5、群眾滿意行動(dòng)。以落實(shí)“十件實(shí)事”為抓手，把為民辦實(shí)事貫穿活動(dòng)始終。從解決群眾“最盼”的就業(yè)、社保、教育等問題入手，實(shí)施就業(yè)援助、社保覆蓋、城鄉(xiāng)救助、教育提升等民生行動(dòng)；從解決群眾“最急”的看病、住房等問題入手，實(shí)施健康促進(jìn)、生育關(guān)懷、住房保障等民生行動(dòng)；從解決群眾“最關(guān)注”的文化、城建、環(huán)境衛(wèi)生入手，實(shí)施文體惠民、市政普及、生態(tài)宜居等民生行動(dòng)，解民所困，贏群眾滿意。注重發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，深化落實(shí)“四講四靠”（講政策、靠宣傳；講感情、靠愛心；講利益、靠事實(shí)；講處治、靠法律）工作法，扎實(shí)做好西客站片區(qū)建設(shè)、棚戶區(qū)改造等重點(diǎn)項(xiàng)目工作中的群眾工作，為民造福，得群眾信賴。開展“群眾滿意黨組織（單位）”創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)黨組織和黨員“比服務(wù)、賽業(yè)績(jī)、爭(zhēng)先鋒”，著力打造一批工作成效好、群眾滿意度高的為民服務(wù)品牌和先鋒典型，向建黨×周年獻(xiàn)禮。
    （二）建立完善五項(xiàng)工作制度。
    1、建立完善領(lǐng)導(dǎo)干部群眾接待日制度。辦鎮(zhèn)、系統(tǒng)黨政主要負(fù)責(zé)同志和區(qū)直部門（單位）主要負(fù)責(zé)同志至少每月×次，區(qū)直部門（單位）班子成員至少每周×次接待群眾來訪，辦鎮(zhèn)其他班子成員工作日輪流接待群眾來訪。普遍實(shí)行辦鎮(zhèn)、村居黨組織民情懇談日和接待日制度，辦鎮(zhèn)黨（工）委每月舉辦×次民情懇談會(huì)，村居黨組織每周明確×天為民情接待日。辦鎮(zhèn)黨（工）委書記、村居黨組織書記要直接面對(duì)面征求群眾意見，傾聽群眾訴求，了解群眾意愿。
    2、建立完善結(jié)對(duì)幫扶制度。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)黨組織結(jié)對(duì)幫扶，區(qū)直部門（單位）黨組織要繼續(xù)幫扶×個(gè)村（居）。普遍開展黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“結(jié)窮親”活動(dòng)，區(qū)直部門（單位）副科級(jí)以上干部和辦鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員至少聯(lián)系×戶困難群眾，定期走訪，幫助解決實(shí)際困難。廣泛開展普通黨員“聯(lián)四鄰”活動(dòng)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在服務(wù)群眾中的先鋒模范作用，切實(shí)用實(shí)際行動(dòng)和良好形象影響帶動(dòng)周圍群眾。
    3、建立基層代理服務(wù)制度。依托區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為民服務(wù)中心（大廳）、村（居）為民服務(wù)代理室（群眾工作站）等，進(jìn)一步健全完善為民服務(wù)代理制，大力推行首問負(fù)責(zé)、直接辦結(jié)、承諾代理、聯(lián)合辦理工作機(jī)制，切實(shí)做到民需我辦、民困我?guī)?、民求我?yīng)。
    4、建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)服務(wù)制度。區(qū)直部門（單位）特別是窗口單位要牢固樹立“民生至上、服務(wù)第一”的工作理念，建立完善協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)服務(wù)機(jī)制，對(duì)群眾的利益訴求實(shí)行“誰(shuí)受理事項(xiàng)、誰(shuí)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、誰(shuí)全程辦結(jié)”。強(qiáng)化監(jiān)督約束和群眾意見限期辦結(jié)反饋機(jī)制，各單位確定的為群眾辦理的實(shí)事好事，要通過網(wǎng)站、公開欄等予以公開、作出承諾，廣泛接受群眾的監(jiān)督和評(píng)價(jià)，要按照職責(zé)內(nèi)、職責(zé)外、協(xié)調(diào)解決、牽頭解決等情況，規(guī)定辦結(jié)時(shí)限，確保群眾訴求件件有著落、事事有回音、實(shí)時(shí)能辦結(jié)。
    5、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、群眾測(cè)評(píng)制度。建立領(lǐng)導(dǎo)定期點(diǎn)評(píng)制度，按照黨組織隸屬關(guān)系，采取集中點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、談話點(diǎn)評(píng)等形式，在活動(dòng)每個(gè)階段后期對(duì)黨組織和黨員履行職責(zé)、兌現(xiàn)承諾、發(fā)揮作用等情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指明工作不足，幫助制定整改措施。建立群眾滿意度測(cè)評(píng)制度，通過發(fā)放滿意度測(cè)評(píng)表、召開群眾代表座談會(huì)、意見征求會(huì)等，在活動(dòng)轉(zhuǎn)段、活動(dòng)總結(jié)表彰等重點(diǎn)環(huán)節(jié)組織群眾對(duì)黨組織和黨員深入基層、服務(wù)群眾工作進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，將群眾滿意度測(cè)評(píng)作為督促黨組織改進(jìn)工作方法、提升工作質(zhì)量的重要途徑，將測(cè)評(píng)結(jié)果作為黨員評(píng)先樹優(yōu)的重要指標(biāo)。
    四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    各級(jí)黨組織要把開展“深入基層、服務(wù)群眾”主題活動(dòng)作為加強(qiáng)基層黨組織和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
    1、強(qiáng)化組織力量，落實(shí)工作責(zé)任。這次主題活動(dòng)在區(qū)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各級(jí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)，各基層黨組織負(fù)責(zé)抓好具體實(shí)施。要及時(shí)調(diào)整充實(shí)組織機(jī)構(gòu)和工作力量，明確工作責(zé)任和分工。要認(rèn)真按照區(qū)委《實(shí)施意見》要求，結(jié)合本地本部門實(shí)際，及時(shí)制定具體的實(shí)施方案，確保把為人民群眾辦實(shí)事的要求落到實(shí)處。
    2、加強(qiáng)督導(dǎo)指導(dǎo)，務(wù)求活動(dòng)實(shí)效。區(qū)委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全區(qū)面上活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，區(qū)直各黨（工）委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)所屬各級(jí)黨組織的組織指導(dǎo)。堅(jiān)持和完善定期調(diào)度、重點(diǎn)通報(bào)、巡回督導(dǎo)、分類指導(dǎo)等檢查督導(dǎo)制度，定期檢查，重點(diǎn)督促，不斷推動(dòng)主題活動(dòng)深入開展。
    3、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮表率作用。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加主題活動(dòng)，帶頭落實(shí)聯(lián)系服務(wù)群眾的各項(xiàng)制度措施，特別是對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、涉及本部門本單位的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，帶頭包掛，親自負(fù)責(zé)，年內(nèi)集中辦幾件群眾渴盼的實(shí)事、好事，為基層黨組織和黨員干部作出榜樣。要堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，抓好所分管或聯(lián)系的基層黨組織主題活動(dòng)的開展，搞好對(duì)黨員干部認(rèn)崗承諾、服務(wù)群眾情況的點(diǎn)評(píng)，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)表率作用。
    4、宣傳表彰典型，營(yíng)造濃厚氛圍。各級(jí)黨組織要注意總結(jié)推廣深入基層、服務(wù)群眾的先進(jìn)典型，不斷完善聯(lián)系服務(wù)群眾的有效措施，抓點(diǎn)帶面，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。要大力宣傳開展主題活動(dòng)的新鮮經(jīng)驗(yàn)、成功做法和實(shí)際效果，積極營(yíng)造濃厚氛圍。要把基層黨組織和黨員干部參加主題活動(dòng)的情況，作為評(píng)選先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者的重要依據(jù)，大力弘揚(yáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。
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    一、目的與意義????。
    為了進(jìn)一步深化學(xué)校德育工作，配合學(xué)校的管理，形成少先隊(duì)員自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的管理體制，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。我校根據(jù)自身實(shí)際，決定從本學(xué)年開始試行成立“紅領(lǐng)巾實(shí)踐中隊(duì)”參與校園各項(xiàng)學(xué)生行為、衛(wèi)生紀(jì)律等管理。
    二、實(shí)踐中隊(duì)：四—五年級(jí)各中隊(duì)。
    三、實(shí)踐時(shí)間：一周。
    四、實(shí)踐中隊(duì)學(xué)生的崗位及職責(zé)。
    （一）樓內(nèi)紀(jì)律衛(wèi)生監(jiān)督員（27人）。
    崗位設(shè)置：
    東樓的東門口樓里2人、東樓的東側(cè)一樓樓梯口2人、東樓東側(cè)樓梯一樓半1人、二樓樓梯口1人、二樓半1人、三樓樓梯口1人、三樓半1人。
    東樓的西側(cè)樓門樓內(nèi)2人、東樓西側(cè)樓梯一樓半1人、二樓樓梯口1人、二樓半1人、三樓樓梯口1人。
    西樓的東側(cè)一樓樓梯口2人、一樓半1人、二樓樓梯口1人、二樓半1人、三樓樓梯口1人。
    西樓的西側(cè)一樓樓梯口2人、一樓半1人、二樓樓梯口1人、二樓半1人、三樓樓梯口1人。
    崗位職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)樓內(nèi)的衛(wèi)生和紀(jì)律以及進(jìn)樓門、上樓梯的秩序，同時(shí)見到老師、客人要主動(dòng)行禮問好。
    （二）校園環(huán)境衛(wèi)生協(xié)管員（4人）。
    崗位設(shè)置：
    學(xué)生廁所2人（男生1人、女生1人），校園操場(chǎng)2人（無規(guī)定位置）。
    崗位職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)校園內(nèi)的衛(wèi)生，隨時(shí)督促上廁所的學(xué)生要講文明，正確使用廁所并及時(shí)的沖廁所，將廢紙扔進(jìn)垃圾桶，不在廁所吃零食、打鬧等。
    （三）校園秩序管理員（10人）。
    崗位設(shè)置：
    早晨：這10名學(xué)生要手執(zhí)中隊(duì)旗，承擔(dān)維護(hù)學(xué)生進(jìn)校園站隊(duì)的秩序的任務(wù)。
    課間：東樓東門口樓門外3人、東樓西門口樓門外3人、西樓東門口樓門外2人、學(xué)生廁所門外2人。
    崗位職責(zé)：主要負(fù)責(zé)進(jìn)出樓門和進(jìn)出廁所的秩序。
    （四）警衛(wèi)室傳達(dá)員（2人）。
    崗位設(shè)置：
    校門口警務(wù)室。
    崗位職責(zé)：主要負(fù)責(zé)協(xié)助保安、門衛(wèi)值班人員取或送物品（除了老師的郵包或是貴重物品除外），或是協(xié)助門衛(wèi)通知一些簡(jiǎn)單的事情（重要的事情由門衛(wèi)工作人員傳達(dá)）。
    （五）流動(dòng)值周員（2-5人）。
    崗位設(shè)置：流動(dòng)崗。
    崗位職責(zé)：主要負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育處檢查學(xué)生在校期間的班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、紅綠領(lǐng)巾的佩戴情況、水房衛(wèi)生、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生、值日生工作完成情況及靜校情況等。檢查的形式以抽查為主，跟隨老師檢查的結(jié)果一并納入年級(jí)部每日的考核之中，如果是學(xué)生自己檢查的結(jié)果，只要屬實(shí)也納入年級(jí)部考核。檢查標(biāo)準(zhǔn)參照德育處的檢查制度。（另附流動(dòng)值周員檢查標(biāo)準(zhǔn)）流動(dòng)值周的學(xué)生上午工作的時(shí)間是7:35—11:55，下午工作的時(shí)間為1：50—5:10，早上7:35—8:00，中午1:50—2:00準(zhǔn)時(shí)在自己的崗位上值崗，如果有特殊情況，班主任老師上報(bào)德育處進(jìn)行隨機(jī)調(diào)整。
    （六）放學(xué)秩序維護(hù)員（全體學(xué)生）。
    崗位設(shè)置：學(xué)校門口。
    崗位職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)放學(xué)的門口秩序，由班主任老師在護(hù)校之前統(tǒng)一安排好學(xué)生的站位，并在工作中能嚴(yán)格要求自己，不打鬧，不隨意交流，工作的時(shí)間為中午11:40—11:55。
    五、實(shí)踐工作要求。
    （一）以中隊(duì)為單位，所有學(xué)生都要參與活動(dòng)，有固定的崗位，在參與實(shí)踐周的一周中，各中隊(duì)的班主任老師為主要負(fù)責(zé)人，統(tǒng)一在周五放學(xué)前為學(xué)生分配好崗位，并帶領(lǐng)各崗位的學(xué)生學(xué)習(xí)崗位職責(zé)中的內(nèi)容，讓學(xué)生清楚的了解自己的工作內(nèi)容，并提前對(duì)學(xué)生應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行說明和教育。
    （二）實(shí)踐周中，實(shí)踐中隊(duì)的所有學(xué)生每天都要統(tǒng)一穿秋季的校服，佩戴好紅領(lǐng)巾及工作牌。
    （三）各中隊(duì)學(xué)生在工作的過程中，無論是在什么崗位上，都要認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，必須嚴(yán)格要求自己，以身作則。
    （四）為了很好的保證此項(xiàng)工作的有序有效，實(shí)踐班的學(xué)生每節(jié)課都要提前下課5分鐘，準(zhǔn)時(shí)到自己的崗位上。撤離崗位時(shí)間為其他學(xué)生全部進(jìn)教室后，隊(duì)員自己上完去廁所大約五分鐘后，實(shí)踐班的學(xué)生才能有序地回到班級(jí)上課。大課間各班正常出操，參加體育活動(dòng)。
    （五）每周五放學(xué)前，各實(shí)踐班的班主任老師要利用放學(xué)前的5—10分鐘對(duì)本周學(xué)生的工作情況進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，并與班級(jí)陽(yáng)光激勵(lì)卡結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)或表彰。年級(jí)主任、班主任要做好本年級(jí)下一周的實(shí)踐中隊(duì)的交接工作，提前明確職責(zé)及崗位，做好學(xué)生上崗前的教育。
    （六）實(shí)踐中隊(duì)的學(xué)生每天上午工作的時(shí)間為7:35—11:55，下午工作的時(shí)間為1:50—5:10。
    六、實(shí)踐中隊(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)。
    備注說明：流動(dòng)值周員每日檢查結(jié)果要納入本周各年級(jí)部考核，其他各崗位管理員，如果發(fā)現(xiàn)行為特別惡劣的，經(jīng)查實(shí)，同樣要給年級(jí)扣分，并納入周年級(jí)考核。
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇六
    本次實(shí)踐工作在縣政府各工作部門、直屬機(jī)構(gòu)中開展。
    報(bào)名遴選：20xx年1月6日 至20xx年1月15日;
    學(xué)生實(shí)踐：20xx年1月21日 至20xx年2月26日。
    1.合陽(yáng)籍在外學(xué)習(xí)的全日制普通高等院校大二、大三在校本科大學(xué)生。
    2.政治思想積極，組織紀(jì)律觀念較強(qiáng)，身體健康，綜合素質(zhì)較好，無違法違紀(jì)和犯罪記錄，未受任何處分。
    3.嚴(yán)格遵守實(shí)踐單位各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺接受實(shí)踐單位管理，嚴(yán)守國(guó)家秘密和工作秘密。
    4.能夠自行解決實(shí)踐期間食宿問題。
    (一)報(bào)名方式及要求：有實(shí)踐意愿并符合條件的大學(xué)生登錄合陽(yáng)縣人民政府官網(wǎng)下載并如實(shí)填寫《合陽(yáng)縣20xx年寒假大學(xué)生實(shí)踐報(bào)名表》，經(jīng)所在院校團(tuán)委簽署推薦意見并加蓋印章后，于20xx年1月15日前本人持個(gè)人身份證、學(xué)生證到合陽(yáng)縣人社局人才中心報(bào)名(聯(lián)系電話0913-5556635)。
    (二)遴選工作：市政府下達(dá)我縣實(shí)踐指標(biāo)30名(報(bào)名人數(shù)不足30人時(shí)以實(shí)際報(bào)名人數(shù)為準(zhǔn))，由縣人社局于元月21日前提出遴選人員名單。
    (三)實(shí)踐分配：我局根據(jù)大學(xué)生實(shí)踐意向和所學(xué)專業(yè)，提出具體的分配方案并下發(fā)各有關(guān)部門，同時(shí)負(fù)責(zé)為大學(xué)生辦理意外傷害保險(xiǎn)等有關(guān)手續(xù)。實(shí)踐大學(xué)生持本人身份證、學(xué)生證、實(shí)踐分配文件等有效證件到實(shí)踐單位報(bào)到。
    (四)走訪檢查和考核評(píng)定：實(shí)踐期間，縣人社局將深入各實(shí)踐單位開展走訪檢查，了解大學(xué)生實(shí)踐工作開展情況。實(shí)踐結(jié)束前，實(shí)踐大學(xué)生撰寫一份1000字左右的實(shí)踐總結(jié)，并填寫《合陽(yáng)縣實(shí)踐大學(xué)生考核表》，經(jīng)實(shí)踐單位填寫鑒定意見后，連同實(shí)踐總結(jié)反饋至縣人社局備案?！逗详?yáng)縣實(shí)踐大學(xué)生考核表》和工作總結(jié)一式三份，實(shí)踐單位、人社局各留存一份，學(xué)生自行帶回所在學(xué)校一份。
    (一)對(duì)實(shí)踐單位的要求
    1.各實(shí)踐單位要高度重視大學(xué)生假期進(jìn)政府機(jī)關(guān)實(shí)踐工作，結(jié)合實(shí)踐大學(xué)生在讀專業(yè)，合理安排實(shí)踐崗位，提供適當(dāng)?shù)墓ぷ鳁l件，確保實(shí)踐工作正常開展。
    2.安排專人對(duì)實(shí)踐大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，做好實(shí)踐大學(xué)生參與機(jī)關(guān)事務(wù)、開展調(diào)查研究等日常管理工作。
    3.不得安排實(shí)踐大學(xué)生代表單位處理重要公務(wù)，不單獨(dú)處理相關(guān)文件和行政執(zhí)法。
    4.按照1000元/月/人的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給實(shí)踐大學(xué)生生活和交通補(bǔ)助費(fèi)。所需資金由再就業(yè)資金中列支。
    (二)對(duì)實(shí)踐學(xué)生的要求
    1.嚴(yán)格遵守實(shí)踐單位規(guī)章制度，自覺接受實(shí)踐單位管理，努力做好分配的各項(xiàng)任務(wù)。
    2.嚴(yán)格保守國(guó)家秘密和工作秘密。
    3.注重自身形象，著裝大方得體，講文明，懂禮貌，積極展示當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
    4.注意人身、交通、飲食等安全事項(xiàng)。
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇七
    為進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，增強(qiáng)學(xué)校德育工作實(shí)效，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，結(jié)合我校德育工作特點(diǎn)，特制訂“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。
    1、知善、揚(yáng)善、行善。
    知善：善是什么，行善有什么好處是需要在學(xué)習(xí)、教化與認(rèn)知中逐漸明白的，一個(gè)善良的人他會(huì)有很多的好朋友，會(huì)得到很多人的尊敬；行善的人他會(huì)心胸開闊，會(huì)擁有健康，會(huì)長(zhǎng)壽多福；會(huì)帶給父母、子女、親人福分。行善就是與人方便、與自然禮待、與社會(huì)和諧。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤，即一善改千惡等等。揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人的故事，宣傳行善積德對(duì)他人、自然、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善就是美化自己的道理。
    行善：在明白道理，激發(fā)感情，增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力的情況下，堅(jiān)持每日行一善、逐步養(yǎng)成善行一生的好習(xí)慣。
    2、善心、善言、善行。
    善心：培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，要充滿愛心、擁有孝心、富有同情心、具有感恩之心等。善言：培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與祝福。
    善行：培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能積極為他人做好事，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為社會(huì)和他人做一些力所能及的善事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處，與自然和諧一體等。
    3、善待自己、善待他人、善待自然、善待社會(huì)。
    善待自己：正確認(rèn)識(shí)自己，要有積極上進(jìn)的信心，珍愛自己的生命，通過講座等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳教育工作，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
    學(xué)生爭(zhēng)取做到：
    1、每天堅(jiān)持至少做一件好事，每天認(rèn)真記錄“行善日記”。
    1）學(xué)習(xí)古今名人名言。
    2）24孝故事簡(jiǎn)介及經(jīng)典故事講述。
    3）讓同學(xué)們回家嘗試孝敬父母的6件小事。
    4）觀看央視的公益廣告《老爸的謊言》、《給父母的紅包》。
    5）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)^后感，主持人作簡(jiǎn)單小結(jié)。
    孝敬父母——對(duì)父母的愛。
    （案例1）《羊城晚報(bào)》曾登載了一篇題為“令人氣憤得掉淚的事”文章，文中說，一位就讀于附中的男生，家境貧寒，但成績(jī)非常優(yōu)秀，逼父母拿錢給他到不給獎(jiǎng)學(xué)金的法國(guó)留學(xué)，后經(jīng)班主任做工作，才愿意到給全獎(jiǎng)學(xué)金的美國(guó)留學(xué)。到了美國(guó)后，從不打電話給父母，說是和父母沒有共同語(yǔ)言。
    活動(dòng)：交流“自己的.事情自己做”，說說自己的衣服是否自己洗，回家吃飯是否自己盛飯或幫父母盛飯，自己在家是否幫父母做過飯。
    2.友善篇：
    1）學(xué)習(xí)古今名人名言。
    2）講述名人待人友善的小故事。
    3）了解為人友善、和諧相處的技巧。
    孝敬是稍縱即逝的眷戀，孝敬是無法重現(xiàn)的幸福，孝敬是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
    誠(chéng)信是高尚的人格力量，是正常的社會(huì)秩序，是良好的國(guó)際形象。
    友善是天空，包容萬(wàn)物，友善是氧氣，孕育生命，友善是陽(yáng)光照耀美德的生成，友善是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑。
    讓我們?cè)谛率兰o(jì)的藍(lán)天下共同宣誓：做個(gè)孝敬長(zhǎng)輩，誠(chéng)實(shí)守信，待人友善的高中生！
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇八
    當(dāng)前．隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，生活過程中產(chǎn)生的垃圾廢物也迅速增多。但是，由于多年來環(huán)境保護(hù)宣傳、教育的不足，很多人沒有養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，垃圾廢物隨處亂扔、臟水橫流、臭氣熏天的現(xiàn)象依舊存在，成為損害人們生活和環(huán)境的一大頑疾。因此，如何增強(qiáng)青少年的環(huán)保意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾廢物的危害。樹立起變廢為寶的觀念，成為了青少年科技教育中一個(gè)不可回避的問題。因此我們提出了這一主題活動(dòng)。
    目標(biāo)和要求：
    （一）目標(biāo)。
    1、活動(dòng)的目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
    2、滿足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會(huì)進(jìn)步的需要。
    3、弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)。
    （二）要求。
    1、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量。
    2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。
    3、科技創(chuàng)新。緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，圍繞活動(dòng)主題，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性。
    1、重點(diǎn)是廢物變寶。
    2、難點(diǎn)是如何將廢物變成有科技含量的寶。
    3、創(chuàng)新點(diǎn)是以廢物為原材料啟發(fā)學(xué)生搞小創(chuàng)造。
    第一階段活動(dòng)準(zhǔn)別階段。
    1、將全3—6年級(jí)學(xué)生分成3個(gè)組。3—4年級(jí)為一個(gè)組，原材料主要是廢舊的塑料瓶；五年級(jí)為一個(gè)組，原材料是廢舊的報(bào)紙；六年級(jí)為一個(gè)組，原材料是一次性筷子。
    2、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集原材料。并上網(wǎng)查找有關(guān)廢物如何變寶的資料。
    3、分組討論如何將這些廢物變成我們有用的物品呢？各組寫出實(shí)用的方案。
    4、時(shí)間4月2日—4月11日。
    第二階段活動(dòng)階段。
    1、根據(jù)各組制定的活動(dòng)方案，以小組為單位活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間是地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下搞小創(chuàng)作，每組必須上交5件有創(chuàng)新價(jià)值的作品。活動(dòng)期間指導(dǎo)老師要教育學(xué)生注意安全，特別是在搞創(chuàng)作時(shí)難免要用小刀、剪刀之類的工具。注意收集活動(dòng)期間的資料，學(xué)生創(chuàng)作的過程資料，學(xué)生的日記，感受，收獲等。
    2、時(shí)間是：4月14日—4月25日。
    第三階段總結(jié)階段。
    1、各組創(chuàng)作的5件優(yōu)秀作品交王敬驪老師處。
    2、各組指導(dǎo)老師將你們收集的材料交袁敏老師處。
    3、由袁敏老師指導(dǎo)學(xué)生寫出廢物變寶環(huán)保我先行活動(dòng)總結(jié)。
    4、時(shí)間是4月27日。
    1、由王敬驪當(dāng)組長(zhǎng)，各班班主任為評(píng)委，評(píng)選出10件優(yōu)秀的作品上交縣科協(xié)。
    2、由袁敏老師代筆寫出活動(dòng)總結(jié)上交縣科協(xié)參加科技實(shí)踐活動(dòng)比賽。
    3、本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)最多的老師就是本次活動(dòng)的指導(dǎo)老師。
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇九
    為進(jìn)一步濃厚校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)自由交流的天地，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和口語(yǔ)交際能力，現(xiàn)制定初中部英語(yǔ)角活動(dòng)方案。具體如下：
    每周周三下午課外活動(dòng)。
    參加對(duì)象、人數(shù)。
    每班學(xué)生10名，
    校園東南小花園。
    活動(dòng)形式及要求。
    活動(dòng)形式：在英語(yǔ)教師指導(dǎo)下根據(jù)話題，創(chuàng)設(shè)情景，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
    活動(dòng)每周一次，如有特殊情況另行通知。
    要求有教師每次到場(chǎng)開展活動(dòng)。輔導(dǎo)老師有袁吉譽(yù)，曹洪波，劉利華，高懷文并負(fù)責(zé)活動(dòng)秩序，保證活動(dòng)安全順利進(jìn)行。
    介紹自己、家庭及交朋友。
    介紹自己的喜好。
    詢問他人的有關(guān)信息。
    1參加英語(yǔ)角的同學(xué)記下你認(rèn)識(shí)的同學(xué)信息，并向班級(jí)介紹。
    2比一比誰(shuí)交的朋友多？
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇十
    本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)》的有關(guān)要求，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，擬以“生存教育”為主題，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識(shí)，掌握一定的生存技巧。在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。
    1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
    2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
    3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
    4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
    5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。懂得認(rèn)識(shí)生命，欣賞生命，尊重生命，珍惜生命。
    1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
    2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。
    3、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題，每個(gè)班各選擇一個(gè)進(jìn)行研究，注意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交。
    4、數(shù)學(xué)科教師作為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文教師要積極配合數(shù)學(xué)教師開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
    5、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。
    本學(xué)期開始，我校將緊緊圍繞“生存教育”為主題開展活動(dòng)，各年級(jí)任課教師根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，進(jìn)而認(rèn)真制訂好“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，開展活動(dòng)。
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇十一
    整改落實(shí)階段是制定整改落實(shí)方案、解決突出問題、創(chuàng)新體制機(jī)制的關(guān)鍵階段。為認(rèn)真做好整改落實(shí)階段各項(xiàng)工作，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)出成果、見成效，根據(jù)教育局黨委要求，現(xiàn)就整改落實(shí)階段工作提出如下實(shí)施方案。
    要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿于整改落實(shí)階段始終，特別是要緊密聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展變化，把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀作為解決影響社會(huì)和諧穩(wěn)定突出問題的有力武器，進(jìn)一步抓好黨的十七屆三中全會(huì)、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，抓好胡錦濤同志最近一系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，專門安排時(shí)間，采取個(gè)人學(xué)、集中學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)、交流學(xué)等多種方式，引導(dǎo)廣大黨員干部把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到中央對(duì)改革開放偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)和歷史地位的科學(xué)論述上來，堅(jiān)持改革開放的方向，堅(jiān)定攻堅(jiān)克難的信心，砥礪開拓進(jìn)取的勇氣，增強(qiáng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的本領(lǐng)，在積極應(yīng)對(duì)教育教學(xué)工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)、全力維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定等各項(xiàng)工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
    要圍繞"黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠"的總體要求，緊密聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展變化，圍繞維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定存在的突出問題，圍繞加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，以分析檢查報(bào)告為依據(jù)，制定目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任到位的整改落實(shí)方案。所制定的整改落實(shí)方案要把領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告中提出的思路和措施、所要解決的問題和完善制度的任務(wù)具體化，切實(shí)做到"四明確一承諾"，即明確整改落實(shí)項(xiàng)目、明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求、明確整改落實(shí)措施、明確整改落實(shí)責(zé)任，并對(duì)整改落實(shí)作出公開承諾，使整改落實(shí)工作有章可循、群眾滿意度測(cè)評(píng)有據(jù)可依。
    （一）明確整改落實(shí)項(xiàng)目。對(duì)征求意見和分析檢查出來的問題進(jìn)行全面分析和歸類梳理，一項(xiàng)一項(xiàng)列出來，重點(diǎn)是歸納梳理影響和制約我校教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展的突出問題和制度障礙，群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以及黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題。特別是要把積極應(yīng)對(duì)教育工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)、事關(guān)群眾切身利益及維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定方面存在的突出問題納入整改落實(shí)項(xiàng)目。理清哪些問題是思想觀念不適應(yīng)造成的，哪些問題是體制機(jī)制不完善造成的，哪些問題是工作作風(fēng)造成的，哪些問題是客觀原因?qū)е碌?，哪些問題是主觀原因引起的。
    （二）明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求。按照問題的輕重緩急和解決問題的難易程度，明確到什么時(shí)間達(dá)到什么目標(biāo)，既要有近期目標(biāo)，又要有中長(zhǎng)期安排。對(duì)需要解決的突出問題，可分三類：一是在活動(dòng)期間就能夠解決的問題；二是在一兩年內(nèi)通過努力能夠解決的問題；三是靠自身力量或一時(shí)難以解決的問題。對(duì)于具備條件、在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)期間可以解決的問題，要抓好整改落實(shí)；對(duì)于那些難度較大、需要較長(zhǎng)時(shí)間才能解決的問題，要列出大體時(shí)間表，積極創(chuàng)造條件，逐步予以解決。
    （三）明確整改落實(shí)措施。對(duì)需要整改落實(shí)的問題，要逐項(xiàng)研究分析，拿出解決問題的有效措施和具體辦法，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，采取有效措施，上下互動(dòng)、左右聯(lián)動(dòng)，形成合力加以解決。整改落實(shí)措施要體現(xiàn)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的新要求，針對(duì)查找出來的問題和征求到的意見，提出具體目標(biāo)和措施。
    （四）明確整改落實(shí)責(zé)任。對(duì)于需要整改落實(shí)的每個(gè)問題、需要健全完善的各項(xiàng)制度，要按照工作落實(shí)到項(xiàng)、責(zé)任落實(shí)到人的原則，逐項(xiàng)分解到分管領(lǐng)導(dǎo)和分管處室，定目標(biāo)、定責(zé)任、定時(shí)間、定進(jìn)度，建立健全落實(shí)責(zé)任制。對(duì)于涉及面較廣的突出問題和政策、制度，既要明確主要責(zé)任部門和責(zé)任人，也要明確相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任。對(duì)學(xué)校需要重點(diǎn)研究解決的突出問題和制度，領(lǐng)導(dǎo)班子要反復(fù)研究討論，不斷修改完善，主要負(fù)責(zé)同志要親自研究、親自部署，帶頭整改。對(duì)各部門需要重點(diǎn)研究解決的突出問題和制度，分管領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)同志認(rèn)真研究討論，提出具體意見建議，報(bào)學(xué)校辦公會(huì)議研究決定后，由相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)同志抓好整改落實(shí)。
    （五）對(duì)整改落實(shí)作出公開承諾。學(xué)校的整改落實(shí)方案要采取適當(dāng)方式向黨員、群眾公布。對(duì)重要事項(xiàng)要作出公開承諾，落實(shí)情況要向黨員、群眾通報(bào)，自覺接受黨員、群眾監(jiān)督。要充分發(fā)揮黨支部作用，發(fā)動(dòng)黨員、群眾積極為完善和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子整改落實(shí)方案建言獻(xiàn)策，提出合理化建議。對(duì)黨員、群眾的建議要認(rèn)真整理研究，供領(lǐng)導(dǎo)班子吸收采納。整改落實(shí)方案公布前，要報(bào)請(qǐng)局黨委檢查組審核把關(guān)，并上報(bào)局黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
    要把解決突出問題作為集中體現(xiàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐特色、真正取得實(shí)效、贏得群眾滿意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集中力量解決查找出來的、通過努力能夠解決的突出問題，多為老師學(xué)生家長(zhǎng)辦看得見、摸得著、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)事，使大家真正感受到學(xué)校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)帶來的新變化新氣象。
    （一）理論學(xué)習(xí)方面。
    1．不能正確地處理好政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的關(guān)系，黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。
    2．領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)先進(jìn)的教育教學(xué)理念學(xué)習(xí)研究不夠。
    3．用先進(jìn)的教育理念及現(xiàn)代化的教學(xué)手段培訓(xùn)教師的力度不夠。
    （二）學(xué)校管理方面。
    1．對(duì)課堂教學(xué)監(jiān)督檢查不到位。個(gè)別教師不深入研究新課標(biāo)和教材，落實(shí)課程計(jì)劃時(shí)有主觀隨意性，課堂上隨意使用教輔資料，致使教學(xué)效率不高。
    2．學(xué)校各學(xué)科均衡發(fā)展的措施不得力，教學(xué)指導(dǎo)過程中功利化現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
    3．學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)等諸多體現(xiàn)學(xué)校精、氣、神的東西還不夠深入人心。
    （三）辦學(xué)規(guī)模方面。
    各級(jí)各班班額普遍太大，增加了教師的工作量，對(duì)學(xué)困生的教育很難做到細(xì)致入微，影響了教學(xué)效果。
    整改措施：積極向上反映問題，以求解決。（中長(zhǎng)期整改）責(zé)任人：**、**。
    （四）教師管理方面。
    1．個(gè)別教師缺乏危機(jī)感和自我發(fā)展的動(dòng)力。
    2．對(duì)年輕教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)工作不到位，專業(yè)水平提高緩慢。
    3．教師的育人意識(shí)退化。
    （五）德育管理方面。
    1．實(shí)施義務(wù)教育法后，對(duì)問題學(xué)生的管理缺乏有效而恰當(dāng)?shù)慕逃徒浞椒ā?BR>    2.德育常規(guī)管理工作力度不夠，致使個(gè)別班主任重智育輕德育。
    3.班主任的管理水平有待提高，一部分班主任缺乏有效的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)重制約一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的良好班集體的建設(shè)。
    4.加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的管理，改善教師從教和學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境力度不夠。
    要把創(chuàng)新體制機(jī)制作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的重要標(biāo)志，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，建立健全保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的政策法規(guī)和符合科學(xué)發(fā)展要求的規(guī)章制度，解決制度缺失和制度障礙等問題，形成有利于科學(xué)發(fā)展的正確導(dǎo)向，為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)造良好的政策制度環(huán)境。
    （一）注重推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新。要緊密聯(lián)系當(dāng)前教育工作面臨形勢(shì)的發(fā)展變化，在善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、把握發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持理念創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，著力解決教育工作發(fā)展的深層次矛盾，積極探索和建立有利于教育工作科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。充分運(yùn)用已有的調(diào)研成果和領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，從實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)針對(duì)性、指導(dǎo)性、時(shí)效性，選擇當(dāng)前迫切需要而且實(shí)踐基礎(chǔ)較好的制度，抓緊時(shí)間，注重質(zhì)量，成熟一個(gè)，出臺(tái)一個(gè)。
    （二）明確體制機(jī)制創(chuàng)新的內(nèi)容。體制機(jī)制創(chuàng)新是一個(gè)科學(xué)性、政策性很強(qiáng)的工作，既要大膽探索，又要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。各處室要對(duì)現(xiàn)有的各類政策措施、意見辦法、規(guī)章制度進(jìn)行系統(tǒng)清理，在全面清理的基礎(chǔ)上，做好廢、改、立工作。要力爭(zhēng)在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中積極探索建立健全體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的政法、綜治、維穩(wěn)和隊(duì)伍建設(shè)等方面的體制機(jī)制。要加強(qiáng)內(nèi)部制度建設(shè)，重點(diǎn)修訂完善學(xué)校制定的影響和制約科學(xué)發(fā)展的制度、辦法以及有利于保障科學(xué)發(fā)展、符合決策科學(xué)化、民主化、制度化要求的領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策制度。條件成熟的要及時(shí)轉(zhuǎn)化為制度性文件。條件暫不具備、一時(shí)難以形成制度文件的，要繼續(xù)加大研究力度，為今后決策提供參考。堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量，防止草率從事，確保政策、制度的權(quán)威性、嚴(yán)肅性和有效性。
    （三）體現(xiàn)科學(xué)性和政策性。體制機(jī)制創(chuàng)新要注意學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家的法律法規(guī)和黨的方針政策，尊重規(guī)律，充分論證，規(guī)范操作。要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，主動(dòng)聽取社會(huì)各界的意見，特別是注意聽取利益相關(guān)群體和工作對(duì)象、服務(wù)對(duì)象的意見和建議，組織相關(guān)方面的專家進(jìn)行充分論證，增強(qiáng)制度建設(shè)的科學(xué)性、針對(duì)性和創(chuàng)造性。對(duì)于涉及重大管理制度和政策的改革調(diào)整，要積極向局有關(guān)部門提出。
    學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)基本結(jié)束時(shí)，要對(duì)活動(dòng)取得的成效和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，努力使總結(jié)的過程成為鞏固和發(fā)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果的過程，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法轉(zhuǎn)化為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)期實(shí)踐。在此基礎(chǔ)上，精心組織開展好群眾滿意度測(cè)評(píng)。
    （一）認(rèn)真總結(jié)成效和經(jīng)驗(yàn)。要按照局黨委提出的目標(biāo)要求，緊密結(jié)合學(xué)校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)踐，對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成效和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)事求是的總結(jié)?？偨Y(jié)工作既要真實(shí)反映和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的整體情況、主要做法和取得的成效，也要總結(jié)存在的問題和不足；既要認(rèn)真總結(jié)具有一定指導(dǎo)作用的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好思路，突出學(xué)校的工作特色和亮點(diǎn)，又要提出鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果的努力方向及主要措施。
    （二）精心組織群眾滿意度測(cè)評(píng)。主要測(cè)評(píng)兩項(xiàng)內(nèi)容：一是對(duì)解決影響和制約教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展突出問題的滿意度，二是對(duì)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)際效果的滿意度。要根據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)測(cè)評(píng)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)分解，力求測(cè)評(píng)工作簡(jiǎn)便易行。要合理確定參評(píng)人員的規(guī)模、范圍，既要有一定的代表性，又要規(guī)模適中、范圍恰當(dāng)。滿意度測(cè)評(píng)主要采取組織召開黨員干部滿意度測(cè)評(píng)大會(huì)、各界代表座談會(huì)以及書面測(cè)評(píng)等方式進(jìn)行。測(cè)評(píng)結(jié)果要以適當(dāng)方式向群眾公布，并根據(jù)測(cè)評(píng)情況，進(jìn)一步征求群眾意見，進(jìn)一步完善整改落實(shí)措施，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中尚未解決的問題繼續(xù)得到有效解決。群眾滿意度測(cè)評(píng)要注意防止盲目攀比測(cè)評(píng)結(jié)果、片面追求"得高分"的現(xiàn)象，保證測(cè)評(píng)結(jié)果真實(shí)可信。
    （三）召開總結(jié)會(huì)議。根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得的成效和經(jīng)驗(yàn)及測(cè)評(píng)結(jié)果，起草好總結(jié)報(bào)告?？偨Y(jié)報(bào)告主要包括以下內(nèi)容：開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的基本情況、主要做法及特點(diǎn)、所取得的成效、存在的不足及原因、鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果的努力方向和主要措施等?？偨Y(jié)報(bào)告報(bào)請(qǐng)局指導(dǎo)檢查組審閱后，報(bào)局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
    整改落實(shí)階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)最出成果、最出成效的階段，時(shí)間緊、任務(wù)重、廣大黨員干部群眾關(guān)注度高。一定要充分認(rèn)識(shí)這一階段工作的重要性和特殊性，堅(jiān)持目標(biāo)不變、思想不松、標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減，善始善終地把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)抓緊抓好。
    （一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各處室主要負(fù)責(zé)同志要繼續(xù)履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本處室學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮表率作用，做到思想上重視、態(tài)度上堅(jiān)決、行動(dòng)上自覺，集中精力抓好整改落實(shí)工作。各黨支部要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)方式，激發(fā)黨員的參與熱情，充分發(fā)揮黨員在活動(dòng)中的主體作用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)廣大黨員積極投入整改落實(shí)工作。要掌握工作進(jìn)度，把每個(gè)環(huán)節(jié)的工作做扎實(shí)、做到位，防止搶時(shí)間趕進(jìn)度、搞形式走過場(chǎng)，同時(shí)也要避免時(shí)間進(jìn)度明顯滯后。近期，要對(duì)廣大黨員干部參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行一次認(rèn)真的"回頭看"，看一看廣大黨員干部是否通讀了規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是否參加了解放思想討論，是否參與了建言獻(xiàn)策，是否參加了關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的主題實(shí)踐活動(dòng)，是否參加了專題組織生活會(huì)，等等，對(duì)于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)不夠扎實(shí)、活動(dòng)開展不夠深入、廣大黨員參與不夠廣泛的要及時(shí)進(jìn)行"補(bǔ)課"，確保廣大黨員全員全程參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
    （二）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要堅(jiān)持把注重實(shí)踐特色放在更加突出的位置，正確處理突出實(shí)踐特色與加強(qiáng)理論武裝、解決突出問題與建立健全長(zhǎng)效機(jī)制、解決實(shí)際問題與改造主觀世界、抓好全校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與搞好處室學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、扎實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與搞好各項(xiàng)工作等五個(gè)方面的關(guān)系，要堅(jiān)持群眾路線，依靠群眾智慧和力量解決突出問題、創(chuàng)新體制機(jī)制，夯實(shí)取得實(shí)踐成果和制度成果的群眾基礎(chǔ)。要加大宣傳力度，集中宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得的實(shí)踐成果和制度成果，宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)好的做法、主要成效和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，宣傳維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)保障經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和改善民生的各項(xiàng)措施和取得的成效，引導(dǎo)廣大黨員干部群眾堅(jiān)定信心，砥礪勇氣，搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，做好各項(xiàng)政法工作，為推動(dòng)整改落實(shí)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
    （三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要認(rèn)真履行職責(zé)，不斷強(qiáng)化督導(dǎo)檢查工作。要組織廣大黨員干部進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一系列重要講話精神，努力增強(qiáng)整改落實(shí)工作的針對(duì)性。要把握全面，突出重點(diǎn)，指導(dǎo)各處室安排好、落實(shí)好整改落實(shí)階段各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，確保整改落實(shí)階段各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇十二
    為全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃，大力推進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規(guī)范化、常態(tài)化，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施教育部的意見》、《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要（試行）》、《浙江省義務(wù)教育段綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議（試行）》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)意見》（溫教中〔20xx〕33號(hào)）等精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
    以科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo)，以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足、學(xué)段銜接的課程體系和培養(yǎng)專、兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，規(guī)范課程實(shí)施與管理，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各項(xiàng)要求的全面落實(shí)。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開發(fā)的課程領(lǐng)域，是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革，是促進(jìn)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育；有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu)；有利于鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；有利于擴(kuò)展德育的空間和視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)；有利于學(xué)校開展特色辦學(xué)，深化課程文化的內(nèi)涵。
    引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然、社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)；體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)問題解決的科學(xué)方法，具有問題意識(shí)，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
    根據(jù)浙教基〔20xx〕120號(hào)精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定：3-6年級(jí)每周3課時(shí)，7-8年級(jí)每周2課時(shí)，9年級(jí)每周1課時(shí)。上述課時(shí)均不含信息技術(shù)課程，其中各年級(jí)的勞動(dòng)與技術(shù)每周均為1課時(shí)。所有各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。
    各校在安排課時(shí)時(shí)，在確保落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總課時(shí)并不超過周總課時(shí)數(shù)、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下，可以隨活動(dòng)需要采取靈活的彈性課時(shí)，可集中幾天或一周時(shí)間搞一項(xiàng)主題活動(dòng)。全市各類學(xué)校每年級(jí)每學(xué)期至少要設(shè)計(jì)和指導(dǎo)3個(gè)以上的主題活動(dòng)，每個(gè)主題活動(dòng)不少于3課時(shí)。建議周四或周五安排2節(jié)，以充分利用雙休日開展活動(dòng)，周一或周二安排１課時(shí)，用于交流、小結(jié)或提出下一階段的活動(dòng)要求等。
    在我省課程設(shè)置中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)，也包括班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)（科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)等）、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、"綠色證書教育"等活動(dòng)內(nèi)容。
    各?？砂凑沼H近與探索自然（人與自然）、體驗(yàn)與融入社會(huì)（人與社會(huì)）、認(rèn)識(shí)與完善自我（人與自我）三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，以主題活動(dòng)形式開展，具體如：
    （一）文化藝術(shù)類主題：如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風(fēng)情、家鄉(xiāng)名人、運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)、板報(bào)設(shè)計(jì)、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。
    （二）社會(huì)生活類主題：如飲食與健康、樂清方言、本地特產(chǎn)、零花錢壓歲錢的去向、學(xué)做小記者（節(jié)目主持人等）、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問題、關(guān)注外來人口等。
    （三）科學(xué)技術(shù)類主題：如環(huán)境污染及其保護(hù)、校園環(huán)境調(diào)查、垃圾問題、城市與綠化、身邊的科學(xué)等。
    （四）科技制作發(fā)明類主題：如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕刻工藝、電腦設(shè)計(jì)、紙工、泥工等加工工藝等。
    （五）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：如敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、郊游、參觀等。
    各校組織的.校班（班團(tuán)、班隊(duì)）活動(dòng)課符合主題的，可視作綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。
    九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)可整合學(xué)校課程與地方課程進(jìn)行（3-8年級(jí)地方課程《人.自然.社會(huì)》和《話說溫州》2本教材，每周1節(jié)，各校可根據(jù)實(shí)際每學(xué)期單獨(dú)教授一種，也可以交錯(cuò)隔周教授一種，但不能用地方課程、校本課程替代綜合實(shí)踐活動(dòng)課程）。
    （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
    認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，保證國(guó)家課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性，是學(xué)校全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求。校長(zhǎng)作為課程實(shí)施的第一責(zé)任人，必須提高認(rèn)識(shí)，率先學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，使自己成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的行家。
    （二）建立隊(duì)伍，完善網(wǎng)絡(luò)。
    1.學(xué)校要鼓勵(lì)教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，建立專、兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師隊(duì)伍。省、市示范學(xué)校力爭(zhēng)從本學(xué)期起，至少配備1名綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師，其他規(guī)模較大的學(xué)校（18個(gè)教學(xué)班以上）從下學(xué)期起至少要配備一名專職指導(dǎo)教師，規(guī)模不大的學(xué)校（18個(gè)教學(xué)班以下）要配備多名兼職指導(dǎo)教師；要確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人，建立"班級(jí)固定、年級(jí)協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)"的教師使用機(jī)制，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
    2.在市教研室教研員指導(dǎo)下，各學(xué)區(qū)要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，有條件的學(xué)校要設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，選擇組織能力、責(zé)任心、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專兼職教師擔(dān)任組長(zhǎng)，配合教導(dǎo)（務(wù)）處制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，組織、指導(dǎo)、參與實(shí)施及開展教研活動(dòng)，從而初步形成市、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要定期開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討活動(dòng)，并使之常態(tài)化。
    3.市教研室和教師進(jìn)修學(xué)校要分層次、分批次開展綜合實(shí)踐活動(dòng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研修班，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變，提高教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能力。
    （三）整合資源，積極開發(fā)。
    全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會(huì)課程資源；研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時(shí)，要關(guān)注教師、學(xué)生和社會(huì)相關(guān)人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等)、學(xué)生心理健康活動(dòng)、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容，同時(shí)充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動(dòng)場(chǎng)所，形成良性互動(dòng)機(jī)制。
    （四）周密組織，認(rèn)真實(shí)施。
    1.各校要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)必須親自擔(dān)任組長(zhǎng)，同時(shí)指定一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管、負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作，做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件、場(chǎng)地設(shè)備和經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況出發(fā)，開齊、開足、開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施。
    2.教導(dǎo)（務(wù)）處和教研室要制定全校"綜合實(shí)踐活動(dòng)總體方案"、"學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃"和教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)考核細(xì)則，指導(dǎo)和審核各年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，及時(shí)做好全校總結(jié)，做好每個(gè)活動(dòng)主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作，為以后的教學(xué)教研積累素材。
    3.明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施教師責(zé)任制。根據(jù)學(xué)校學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃，確定每位教師每學(xué)期應(yīng)承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的任務(wù)量。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師要制定活動(dòng)周歷表，以"周"為單位落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，及時(shí)監(jiān)督、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況，做到專時(shí)專用。
    4.各校在日常公用經(jīng)費(fèi)中要確定一定比例用于綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)開展等。
    5.加大綜合實(shí)踐基地建設(shè)力度，市教育局爭(zhēng)取在20xx年至少建成2個(gè)具有一定規(guī)模、能滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的綜合實(shí)踐基地。
    科學(xué)地組織和有效地管理是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施的保證。
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇十三
    據(jù)學(xué)院弘揚(yáng)“××精神”的號(hào)召，緊緊圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本任務(wù)，發(fā)揚(yáng)班級(jí)特色，做好班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)工作。按照“愛國(guó)愛校、質(zhì)樸厚德、求真創(chuàng)新、實(shí)干奮進(jìn)”的總體要求，把促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)成“第一手”工程來抓，努力營(yíng)造班級(jí)良好的文化學(xué)術(shù)氛圍，全面提升班級(jí)同學(xué)的綜合素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們兩個(gè)班級(jí)特此合作，制定出以“弘揚(yáng)××精神，爭(zhēng)做實(shí)先鋒”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。
    弘揚(yáng)“××精神”，爭(zhēng)做實(shí)踐先鋒。
    通過開展以宿舍為單位學(xué)習(xí)“××精神”并借班會(huì)平臺(tái)展示的活動(dòng)，提高同學(xué)們對(duì)××精神的領(lǐng)悟與學(xué)習(xí)，在促進(jìn)班級(jí)和諧的`同時(shí)，營(yíng)造起一個(gè)良好的文化學(xué)術(shù)氛圍，增強(qiáng)同學(xué)們實(shí)踐“××精神”的自覺性，努力成為實(shí)踐××精神的先鋒。
    務(wù)實(shí)高效。
    20__年4月15日。
    綜合樓s523。
    1、前期宣傳。
    通過展板、海報(bào)，向全校同學(xué)傳達(dá)實(shí)踐“××精神”的必要性和重要性，并宣傳本活動(dòng)的舉行時(shí)間、地點(diǎn)，歡迎廣大同學(xué)一起學(xué)習(xí)、感悟××精神。
    2、主題班會(huì)。
    （1）兩個(gè)班的每一個(gè)宿舍必須圍繞“××精神”出一個(gè)節(jié)目，可演講、辯論、唱歌等，形式不限，主題突出。
    （2）4月13日前，各個(gè)宿舍寢室長(zhǎng)將節(jié)目名稱上報(bào)各班班長(zhǎng)，班長(zhǎng)通過節(jié)目名稱安排節(jié)目秩序。
    （3）向團(tuán)委老師發(fā)出邀請(qǐng)，希望其給以一定支持。
    （4）提前聯(lián)系好音像藝術(shù)中心成員，以便活動(dòng)期間拍dv，留紀(jì)念。
    （5）班會(huì)期間，相關(guān)負(fù)責(zé)人維持會(huì)場(chǎng)秩序。
    3、后期總結(jié)。
    （1）要求每一位同學(xué)均要寫出書面總結(jié)并上交。
    （2）各班負(fù)責(zé)人及時(shí)做好總結(jié)，匯報(bào)活動(dòng)效果。
    （3）展板展示活動(dòng)精彩片段，提高對(duì)外宣傳度。
    1、每個(gè)班級(jí)每一個(gè)人必須參與，如有特殊情況必須請(qǐng)假。
    2、每個(gè)宿舍必須積極準(zhǔn)備，不可棄權(quán)，要展現(xiàn)宿舍特色。
    3、在此次團(tuán)日活動(dòng)中表現(xiàn)比較突出的宿舍可適當(dāng)給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    最佳組織獎(jiǎng)一個(gè)；最佳氛圍獎(jiǎng)一個(gè)；最佳默契獎(jiǎng)一個(gè)。
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇十四
    一、指導(dǎo)思想和目的。
    學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識(shí)、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
    （一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間，一般每學(xué)年不少于3天。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí)間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時(shí)間解決，課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間解決。
    （二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級(jí)、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會(huì)調(diào)查（參觀訪問）、生活體驗(yàn)、國(guó)防教育、安全演練、環(huán)保活動(dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、等活動(dòng)。
    （三）低年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗(yàn)；中、高年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查（參觀訪問）、國(guó)防教育、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等，以校外教育場(chǎng)所為主要實(shí)踐陣地，外出活動(dòng)一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
    （四）鼓勵(lì)教師創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。
    （一）堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，把學(xué)到的'知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。
    （二）堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問題的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。
    （三）堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國(guó)防、文明、環(huán)保等意識(shí)和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
    外教育場(chǎng)所、愛國(guó)主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識(shí)。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的相關(guān)精神解決處理。
    （一）學(xué)校要把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃中，切實(shí)予以保證；把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評(píng)定“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項(xiàng)依據(jù)。
    （二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定分a（優(yōu)）、b（良）、c（中）、d（差）四個(gè)等級(jí)，班主任可根據(jù)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)。
    三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理。
    （一）學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、考核評(píng)估，宏觀管理我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作。
    （二）教導(dǎo)科要建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，定期研究、處理班級(jí)反饋的信息，做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。學(xué)校要組織教師、學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐成果的展示和交流活動(dòng)，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給區(qū)教育體育局，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂，鼓勵(lì)和保護(hù)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。
    （三）班級(jí)要建立社社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長(zhǎng)參加，建立健全組織管理機(jī)構(gòu)。主動(dòng)與學(xué)校所在地的紀(jì)念館、商場(chǎng)、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個(gè)相對(duì)固定、便于中小學(xué)生開展活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動(dòng)向家長(zhǎng)宣講開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作的支持和配合。
    （四）要堅(jiān)持報(bào)批制度，嚴(yán)格履行申報(bào)審批手續(xù)。凡組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，班級(jí)在學(xué)期開學(xué)前要制定計(jì)劃，教導(dǎo)科提前一周向教育科提出書面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可按有關(guān)規(guī)定實(shí)施。
    （六）組織學(xué)生開展集中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教師要隨班、隨組指導(dǎo)和管理，組織學(xué)生到校外教育試驗(yàn)基地進(jìn)行觀光旅游。
    1、各班制定活動(dòng)計(jì)劃。
    擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心父母，體諒父母。
    3、二年級(jí)教室驗(yàn)證魚放入盛滿水的杯子里，水會(huì)不會(huì)滿出來！鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和思維判斷能力，養(yǎng)成遇到問題動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣！
    4、五、六年級(jí)走進(jìn)大自然，觀察秋天，感受秋天。
    5、六年級(jí)南村小區(qū)進(jìn)行講文明、講禮貌、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告等。
    1、一年級(jí)通過上網(wǎng)、請(qǐng)教家長(zhǎng)及閱讀圖書查閱一些資料，了解關(guān)于動(dòng)物尾巴的用途，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。
    2、三年級(jí)龍歸公園欣賞郁金香感受大自然的美；培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
    3、五年級(jí)在班級(jí)開展養(yǎng)殖活動(dòng)，了解生物生長(zhǎng)過程，發(fā)現(xiàn)生物生活、生長(zhǎng)規(guī)律。
    1、二年級(jí)在教室學(xué)生動(dòng)手做一做，看看誰(shuí)的手最巧！展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的。
    2、三、四年級(jí)購(gòu)書中心帶領(lǐng)學(xué)生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)更好地開展，讓學(xué)生成為愛讀書的人。
    3、六年級(jí)到南陵公園游園接受大自然、感受大自然、了解大自然。
    4、三——六年級(jí)學(xué)生到故鄉(xiāng)里參加綜合實(shí)踐教育基地活動(dòng)。
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇十五
    組長(zhǎng)：?jiǎn)枃?guó)方、張京霞。
    成員：葛丹生、吳小方、陳陽(yáng)、陳家慶、戈軍、孫中一。
    1、新生入學(xué)軍訓(xùn)活動(dòng)。
    2、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
    3、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的實(shí)際運(yùn)用，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)。因此，需要注重以下幾項(xiàng)具體目標(biāo)：
    1、獲得親身參與研究的體驗(yàn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過參與類似于科學(xué)研究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得親身體驗(yàn)，逐步形成關(guān)于質(zhì)疑、樂于探究、勤于動(dòng)手、努力求知的積極態(tài)度，產(chǎn)生積極情感，激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。
    2、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)通常圍繞一個(gè)需要解決的實(shí)際問題展開，在學(xué)習(xí)的過程中，通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)和提出問題，設(shè)計(jì)解決問題的方案，收集和分析資料，調(diào)查研究，得出結(jié)論并進(jìn)行成果交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)的研究方法，以培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
    3、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。在學(xué)習(xí)中通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用多種有效的手段、通過多種有效途徑獲取信息，學(xué)會(huì)整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔?，以培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。
    4、學(xué)會(huì)分離與合作。合作的意識(shí)和能力，使現(xiàn)代人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。研究性學(xué)習(xí)的開展將努力創(chuàng)設(shè)有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分離研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神。
    5、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生要認(rèn)真、踏實(shí)地探究，實(shí)事求是地獲得結(jié)論，尊重他人想法和成果，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不斷追求的進(jìn)取精神，磨練不怕吃苦、克服困難的意志品質(zhì)。
    6、培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。在實(shí)踐活動(dòng)的過程中，通過社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查研究，學(xué)生要深入了解科學(xué)對(duì)于自然，社會(huì)與人類的意義與價(jià)值，學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)會(huì)關(guān)注人類與環(huán)境和諧發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開放性、探究性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，是師生共同探索新知的學(xué)習(xí)過程，是師生圍繞著解決問題共同完成研究?jī)?nèi)容的確定、方法的選擇以及為解決問題相互合作和交淡的過程。
    1、開放性。綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容不是特定的知識(shí)體系，而是來源于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活，立足于研究、解決學(xué)生關(guān)注的一些社會(huì)問題或其他問題，設(shè)計(jì)的范圍很廣泛。它可能是某學(xué)科的，也可能是多學(xué)科綜合、交叉的；可能偏重于實(shí)踐方面，也可能偏重于理論研究方面。在同一主題下，由于個(gè)人興趣、經(jīng)驗(yàn)和研究活動(dòng)的需要不同，研究視角的確定、研究目標(biāo)的定位、且入口的選擇研究過程的設(shè)計(jì)、研究方法、手段的運(yùn)用以及結(jié)果的表達(dá)等都可以個(gè)不相同，具有很大靈活性，為學(xué)習(xí)者、指導(dǎo)者發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和才能提供了廣闊的空間，從而形成一個(gè)開放的學(xué)習(xí)過程。
    2、探究性。在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主確定的研究課題；學(xué)習(xí)的方式不是被動(dòng)的記憶、理解教師傳授的知識(shí)，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)的提出問題，積極的尋求解決問題的方法，探求結(jié)論的自主學(xué)習(xí)的過程。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題，不是指制定某個(gè)教材讓學(xué)生理解、記憶，而應(yīng)引導(dǎo)、歸納、呈現(xiàn)一些需要學(xué)習(xí)、探究的問題。
    3、實(shí)踐性。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)理論與社會(huì)、科學(xué)和生活實(shí)踐的聯(lián)系，特別關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對(duì)當(dāng)代生活的影響以及與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的重大問題。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與適應(yīng)各位學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供條件和可能。
    五、實(shí)踐綜合活動(dòng)的組織和實(shí)施。
    1、依據(jù)研究?jī)?nèi)容的不同，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施主要可以區(qū)分為兩大類：課題研究類和項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)類。課題研究以認(rèn)識(shí)和解決某一問題為主要目的，具體包括調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、文獻(xiàn)研究等類型。項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)以解決一個(gè)比較復(fù)雜的操作問題為主要目的，一般包括：社會(huì)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)和科技類項(xiàng)目的設(shè)計(jì)兩種類型。前者如一次環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的策劃，后者如某一設(shè)備，設(shè)施的制作、建設(shè)或改選的設(shè)計(jì)等。
    2、綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織形式主要有三種類型：小組合作研究、個(gè)人獨(dú)立研究、個(gè)人研究與全班集體討論相結(jié)合。小組合作研究是經(jīng)常采用的組織形式，學(xué)生一般由3~6人組成課題組，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成人（如本校教師、校外人士等）為指導(dǎo)老師。個(gè)人獨(dú)立研究可以采用“開放式長(zhǎng)作業(yè)”形式，即先由教師向全班學(xué)生布置綜合實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)，可以提出一個(gè)綜合性的研究專題，也可以不確定范圍，由每個(gè)學(xué)生自定具體題目，并各自相對(duì)獨(dú)立地開展研究活動(dòng)，用幾個(gè)月到半年時(shí)間完成綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，還可以采用個(gè)人研究與全班集體討論相結(jié)合的形式，全班同學(xué)需要圍繞同一個(gè)研究主題，各自搜集資料、開展探究活動(dòng)、取得結(jié)論或形成觀點(diǎn)。再通過全班集體討論或辯論，分離初步的研究成果，由此推動(dòng)學(xué)生們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上深化研究，之后或進(jìn)入第二輪研討，或就此完成各自的論文。
    3、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施分三個(gè)階段：進(jìn)入問題情境階段、實(shí)踐體驗(yàn)階段和表達(dá)交流階段。在學(xué)習(xí)進(jìn)行的過程中這三個(gè)階段并不是截然分開的，而是相互交叉和交互推進(jìn)的。比如，進(jìn)入問題情境階段要求師生共同創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，一般可以開設(shè)講座、組織參觀訪問等，目的在于做好背景知識(shí)的鋪墊，調(diào)動(dòng)學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，然后進(jìn)行討論。
    驗(yàn)、信息資料中歸納出解決問題的重要思想或觀點(diǎn)，并反思是否獲得足以支持研究結(jié)論的證據(jù)，是否還存在其他解釋的可能。初步的交流。學(xué)會(huì)通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步研究成果在小組內(nèi)或同學(xué)之間充分交流，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)客觀事物，認(rèn)真對(duì)待他人的意見和建議，正確的認(rèn)識(shí)自我。
    在表達(dá)和交流階段，學(xué)生要將獲得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成局面材料和口頭報(bào)告材料。成果的表達(dá)方式要提倡多樣化，除了按一定要求撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告以外，還可以采取辯論賽、研討會(huì)、搞展板、出墻報(bào)（包括電子刊物）等方式，同時(shí)，還應(yīng)要求學(xué)生以口頭報(bào)告的方式向全班發(fā)表。學(xué)生通過交流、研討與同學(xué)們分離成果，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)不可缺少的環(huán)節(jié)。
    評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方式必須充分關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度，重視學(xué)習(xí)的過程與方法，重視交流與合作，重視動(dòng)手實(shí)踐，綜合初中活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)技能的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身參與探索性實(shí)踐活動(dòng)并獲得感情和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全員參與。因此，要采用形成性評(píng)價(jià)的方式，重視對(duì)過程的評(píng)價(jià)和在過程中的評(píng)價(jià)，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)，是評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程；同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能，努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
    1、評(píng)價(jià)主體的多元化。評(píng)價(jià)者可以是教師或教師小組，可是學(xué)生或?qū)W生小組，可以是家長(zhǎng)，也可以是與開展項(xiàng)目?jī)?nèi)容相關(guān)的企業(yè)、社區(qū)或有關(guān)部門等等。
    活動(dòng)中從發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析問題到解決問題的全過程所顯示出的探究精神和能力，也要通過活動(dòng)前后的比較和幾次活動(dòng)的比較來評(píng)價(jià)其發(fā)展?fàn)顟B(tài)。五是學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)果的形式多樣，它可以是一篇研究論文、一份調(diào)查報(bào)告、一件模型、一塊展板、一場(chǎng)主題演講、一次口頭報(bào)告、一本研究筆記，也可以是一項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)的方案。教師需要靈活掌握評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    3、評(píng)價(jià)手段、方法的多樣性。綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)可以采取教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，對(duì)小組的評(píng)價(jià)與對(duì)組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)書面材料的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生口頭報(bào)告、活動(dòng)、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，以定性評(píng)價(jià)為主等做法。
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇十六
    拒絕固定的統(tǒng)一教材，這對(duì)于習(xí)慣了以教科書和教參為教學(xué)原點(diǎn)的小學(xué)教師來說，一下子無所適從；第三，近年來，高中段的研究性學(xué)習(xí)蓬勃開展，已經(jīng)有了一批成果，出了不少書，但是，以小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和知識(shí)、能力儲(chǔ)備，根本無法搬用高中研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。因此，加強(qiáng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)踐探索，積累課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革十分重要而迫切，而且，從課程本身的特點(diǎn)來講，每所學(xué)校必須在經(jīng)歷了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程之后才能獲得課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，才可能在新課程全面推行的時(shí)候不致于手忙腳亂，無所適從。我校去年開始試行在學(xué)校開展綜合實(shí)踐校本課程開發(fā)，結(jié)合我?，F(xiàn)有的情況，暫擬訂如下實(shí)施方案：
    一、指導(dǎo)思想。
    第一，學(xué)會(huì)認(rèn)知。通過經(jīng)歷文本資料的搜集、調(diào)查、訪問、實(shí)驗(yàn)等方法實(shí)踐，學(xué)會(huì)自主獲取知識(shí)的能力，并從活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步養(yǎng)成方法論意識(shí)和良好的思維品質(zhì)。關(guān)注自我的學(xué)習(xí)方式和思維方式，發(fā)展自主獲取知識(shí)的愿望和能力，發(fā)展問題意識(shí)和創(chuàng)新品質(zhì)。
    助必要的工具解決實(shí)際問題，發(fā)展實(shí)踐能力。
    第三，學(xué)會(huì)交往。綜合實(shí)踐活動(dòng)一般采取小組合作的方式來展開，指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)初中生在活動(dòng)中處理好各種人際關(guān)系，學(xué)生自己應(yīng)總結(jié)在活動(dòng)過程中處理人際關(guān)系的得失，學(xué)會(huì)表達(dá)、交流與合作。
    第四，學(xué)會(huì)做人。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中獲得如何成為一個(gè)完整的人的心靈啟迪。心形成良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀念，學(xué)會(huì)對(duì)自然負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)自我負(fù)責(zé)的責(zé)任感，關(guān)注自我的生活方式和社會(huì)行為方式。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是通過認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì)。
    學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣。
    2、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
    3、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)與自我的責(zé)任感。
    4、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活、發(fā)展興趣、展示才能。
    5、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使我校教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改變教學(xué)策略，形成民主平等的師生關(guān)系，增強(qiáng)教師之間的協(xié)作精神，培養(yǎng)一支適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育需求的具有一專多能的教師隊(duì)伍。
    6、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造自主合作開放的校園文化，構(gòu)建學(xué)校新。
    型的課程體系。經(jīng)過數(shù)年的努力，逐步形成具有時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)校特色的校本課程、校本教材體系。
    我們對(duì)板塊式綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，并根據(jù)本校實(shí)施的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，做了如下活動(dòng)安排：
    五、課程評(píng)價(jià)。
    評(píng)價(jià)是開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要一環(huán)，它是綜合實(shí)踐活動(dòng)過程的一個(gè)階段。通過評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，評(píng)價(jià)的作用和價(jià)值不在于對(duì)學(xué)生的活動(dòng)結(jié)果作出肯定或否定的結(jié)論。它反對(duì)通過單一的量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類劃類的評(píng)價(jià)方式，主張采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”，強(qiáng)調(diào)師生之間，學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定，進(jìn)行鑒賞。
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇十七
    為全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于實(shí)施“課堂效益提升工程”的通知》和《課堂教學(xué)效益提升工程的意見》，全面提高我片區(qū)小學(xué)教師的課堂教學(xué)水平，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，結(jié)合片區(qū)工作實(shí)際，特制定本方案。
    以區(qū)教研室《質(zhì)量效益雙高工程實(shí)施意見》和《課堂教學(xué)效益提升工程實(shí)施意見》為指導(dǎo)，以“打造學(xué)校辦學(xué)特色”為主線，以“提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為目標(biāo)，以校本研修和片區(qū)教研活動(dòng)為載體，本著“目標(biāo)同向，經(jīng)驗(yàn)同享，課堂同研，質(zhì)量同進(jìn)”的宗旨，努力營(yíng)造“以研促教，以研提效”的濃厚教研氛圍，全面推動(dòng)片區(qū)三大課題實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，全面提高xxxx共同體的整體教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)片區(qū)各單位的均衡發(fā)展。
    1、創(chuàng)設(shè)典型帶動(dòng)的發(fā)展模式。通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式，在片區(qū)內(nèi)積極開展三大課題實(shí)驗(yàn)的探索研究，利用典型引路的方式，組織片區(qū)內(nèi)各學(xué)校全力做好“寫字育人”“讀書成長(zhǎng)”“特色發(fā)展”的實(shí)驗(yàn)研究。
    2、構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。實(shí)施課堂教學(xué)效益提升工程，進(jìn)一步牢固樹立高效教學(xué)的理念，切實(shí)促進(jìn)教師教學(xué)理念和角色的轉(zhuǎn)變；認(rèn)真研究制約課堂教學(xué)效益提高的諸多問題，尋找解決的方法和策略；努力打造輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生有效互動(dòng)和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)為主要特征的高效課堂教學(xué)模式。
    3、鍛造高效課堂名師隊(duì)伍。培養(yǎng)造就一支全區(qū)乃至全市有影響的的課堂教學(xué)名師隊(duì)伍，通過示范課、公開課、教學(xué)研討等不同的課堂教研形式，不斷提升課堂教學(xué)效益，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    4、探索高效課堂研討路子。結(jié)合新課標(biāo)的要求和教研室各學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，研究制定符合片區(qū)特色的課堂教學(xué)模式，努力探索一條符合xx片區(qū)實(shí)際的高效課堂教學(xué)研討的路子。
    5、推動(dòng)xx片區(qū)整體發(fā)展。各單位要充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢(shì)，多組織我片區(qū)學(xué)校參與一些高層次、高水平、高質(zhì)量的教學(xué)研討、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專家報(bào)告等活動(dòng)，以提高各學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平，全面促進(jìn)我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展。
    1、分析總結(jié)，工作交流。（二月份）。
    各單位進(jìn)一步總結(jié)上學(xué)期片區(qū)活動(dòng)開展情況，主要包括開展活動(dòng)以來的經(jīng)驗(yàn)和存在問題以及下一步的改進(jìn)工作等，探討新學(xué)期xx共同體片區(qū)教研的新思路。
    2、制定方案，全面安排。（二月份）。
    在充分研究全區(qū)小學(xué)三大課題實(shí)驗(yàn)方案和各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，以全區(qū)課堂教學(xué)效益提升工程為指導(dǎo)，由片區(qū)統(tǒng)一制定xx共同體片區(qū)教研活動(dòng)實(shí)施方案，各單位分別制定三大課題實(shí)施方案和所分工學(xué)科《xx共同體片區(qū)高效課堂教學(xué)模式研討方案》，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)措施等，并附具體每月的活動(dòng)安排。
    3、以點(diǎn)帶面，示范引領(lǐng)。（三、四月份）。
    通過片區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式，由片區(qū)內(nèi)三大課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)開展較好的單位具體承辦，在遵循區(qū)三大課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，交流展示本單位在課題實(shí)驗(yàn)方面先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，各單位均派相關(guān)老師參與活動(dòng)，并做好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和推廣工作。
    4、課堂展示，研討交流。（五、六月份）。
    高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)中，各小組要確立兩位主講教師，小組內(nèi)每單位提供一節(jié)，并采用同課異構(gòu)的方式，為全片區(qū)同學(xué)科教師提供觀摩課，并進(jìn)行集中研討，進(jìn)一步對(duì)集體備課研討時(shí)確立的教學(xué)模式進(jìn)行修正。同時(shí)，各小組在充分論證總結(jié)的基礎(chǔ)上，提煉出符合xx共同體片區(qū)教學(xué)實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式，供全片區(qū)學(xué)科教師學(xué)習(xí)使用。
    1、思想重視、認(rèn)識(shí)到位。各單位聯(lián)絡(luò)員為各學(xué)科小組活動(dòng)的第一責(zé)任人，必須高度重視我們xx共同體片區(qū)高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以全面提升我片區(qū)課堂教學(xué)效益和教師教學(xué)水平。
    2、制定計(jì)劃，周密安排。各學(xué)科分工單位負(fù)責(zé)制定本學(xué)科片區(qū)高效課堂教學(xué)模式研討方案，各小組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真安排，切實(shí)組織好本學(xué)科的高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
    3、注重過程，健全檔案。各小組在本學(xué)科組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，一定要注意過程性檔案材料的整理工作，并附必要的活動(dòng)圖片，過程材料齊全、裝訂規(guī)范、形式統(tǒng)一、專檔儲(chǔ)存，以迎接區(qū)視導(dǎo)檢查。
    4、搞好總結(jié)，全面推廣。各學(xué)科小組在認(rèn)真組織研討活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要做好典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣工作，力爭(zhēng)通過各小組的努力，探索出一條符合xx片區(qū)實(shí)際的路子。
    5、典型引路，同步提升。以岳峰小學(xué)為代表的城區(qū)片，要充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢(shì)，積極帶領(lǐng)我們片區(qū)其他單位，多參與一些高層次、高水平、高質(zhì)量的教學(xué)研討、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專家報(bào)告等活動(dòng)，以促進(jìn)我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展。
    二月份（片區(qū)戰(zhàn)備啟動(dòng)月）。
    制定片區(qū)教研工作方案和各學(xué)科高效課堂教學(xué)研討方案。
    三月份（課題實(shí)驗(yàn)研討月）。
    1、語(yǔ)文骨干教師書法知識(shí)培訓(xùn)（xx）。
    2、各單位相互交流匯報(bào)三大課題實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)開展情況（xx）。
    3、片區(qū)師生故事力比賽——講故事比賽（岳峰）。
    四月份（課題實(shí)驗(yàn)展示月）。
    1、讀書成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（xx）。
    2、學(xué)校特色建設(shè)實(shí)驗(yàn)展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（xx）。
    3、片區(qū)學(xué)生故事力比賽——演故事比賽（xx）。
    4、片區(qū)師生故事力比賽——編故事比賽（xx）。
    五月份（課題實(shí)驗(yàn)展示月）。
    1、數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研討（xx）。
    2、語(yǔ)文高效課堂研討活動(dòng)（xx）。
    六月份（高效課堂研討月）。
    1、品科高效課堂研討活動(dòng)（xx）。
    2、英美學(xué)科高效課堂研討活動(dòng)（xx）。
    七月份（質(zhì)量效益提升月）。
    1、片區(qū)各學(xué)科復(fù)習(xí)研討。
    2、片區(qū)統(tǒng)一模擬測(cè)試及測(cè)試數(shù)據(jù)交流。
    3、下學(xué)期集體備課研討。
    個(gè)人實(shí)踐實(shí)施方案篇十八
    為全面落實(shí)《中小學(xué)綜合活動(dòng)實(shí)踐課程指導(dǎo)綱要》，根據(jù)西咸新區(qū)教育衛(wèi)體局《關(guān)于認(rèn)真貫徹執(zhí)行的通知》教育局相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂此方案：
    一、指導(dǎo)思想。
    全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在立德樹人中的重要作用。以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，面向?qū)W生的個(gè)體生活和社會(huì)生活，注重學(xué)生主動(dòng)時(shí)間和開放生成，主張多元評(píng)價(jià)和綜合考察，綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，與體驗(yàn)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力及良好的個(gè)人品質(zhì)。
    二、基本要求。
    （一）課程實(shí)施目標(biāo)。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目的是讓學(xué)生聯(lián)系自然和社會(huì)實(shí)際，通過親身體驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得參與專題研究、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的切身體驗(yàn)，掌握科學(xué)研究的基本方法與實(shí)踐技能，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，學(xué)會(huì)合作與分享、尊重與欣賞，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的生活態(tài)度，關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來，形成良好的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
    三、課程的內(nèi)容和實(shí)施辦法第一部分：研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。
    1、研究性課程在內(nèi)容上要注重聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，聯(lián)系自然界、社會(huì)和人自身發(fā)展的實(shí)際問題，要有效地利用各種社會(huì)資源和自然資源，緊密結(jié)合各地區(qū)和學(xué)校的實(shí)際開展學(xué)習(xí)、研究。無論學(xué)生確立的探究課題是自然問題、社會(huì)問題還是自我問題，在研究性學(xué)習(xí)開展中都應(yīng)對(duì)自然、社會(huì)、自我三者作整體關(guān)注，充分挖掘研究課題所具備的自然因素、社會(huì)因素和自我因素，努力實(shí)現(xiàn)自然、社會(huì)和自我的內(nèi)在整合。大概分類如下：
    動(dòng)、人群心理、人口研究、城市規(guī)劃、交通建設(shè)、法制建設(shè)、政治制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、宗教研究、貿(mào)易與市場(chǎng)研究等與人生活背景相關(guān)的課題。（3）歷史文化類：主要是從研究歷史與人的發(fā)展角度提出的課題，如鄉(xiāng)土文化研究、民俗文化研究、，歷史蹤跡研究、名人思想與文化研究、校園文化研究、傳統(tǒng)道德研究、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研究、東西文化比較研究、民間文學(xué)、藝術(shù)研究、影視文化研究、時(shí)尚研究等與個(gè)人生活背景相關(guān)的課題。
    （4）個(gè)人發(fā)展類：主要是從關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)的角度提出的課題，如學(xué)生社團(tuán)研究、學(xué)生群體研究、學(xué)生消費(fèi)研究、學(xué)校制度與學(xué)生成長(zhǎng)、班級(jí)制度與文化、流行文化、時(shí)尚文化、行為方式研究、同學(xué)關(guān)系研究等與學(xué)生生活直接相關(guān)的課題。
    （5）跨學(xué)科綜合類：主要是從科學(xué)技術(shù)與時(shí)代發(fā)展角度提出的，與中學(xué)的學(xué)科知識(shí)有一定的聯(lián)系，但主要是需要多學(xué)科參與的、有助于了解當(dāng)代前沿科學(xué)的綜合學(xué)習(xí)課題，如遺傳與化學(xué)、納米技術(shù)、計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)、基因工程與克隆技術(shù)、產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)、組織行為等與現(xiàn)代生活息息相關(guān)的新事物的研究課題。
    2、課程特點(diǎn)。
    （1）自主性。
    研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。教師是學(xué)生。
    實(shí)施主體開放（師生、專家、家長(zhǎng)）；活動(dòng)時(shí)間開放（分散與集中課時(shí)雙結(jié)合）；活動(dòng)空間開放（教室、學(xué)校功能室、校外廠企、街道、景觀等）；學(xué)習(xí)內(nèi)容開放（學(xué)科、社會(huì)、生活、課題、活動(dòng)設(shè)計(jì)……）；學(xué)習(xí)手段開放（讀書、上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、實(shí)地考察、討論等）；研究方式開放（參觀、訪問、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、資料收集）；成果表達(dá)開放（論文、報(bào)告、方案、展品……）。
    （4）探索性。
    研究性學(xué)習(xí)從研究范圍的確定、研究目標(biāo)的定位、研究過程的安排、研究方法的采用、研究成果的表現(xiàn)，都由學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)“探究”完成。
    3、研究學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟。
    （1）培訓(xùn)教育。特別是對(duì)于七年級(jí)學(xué)生，由于很多都是第一次進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，學(xué)?？赏ㄟ^講座，課堂教學(xué)，網(wǎng)站，板報(bào)等多種形式，就如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行培訓(xùn)。在每次開展活動(dòng)前進(jìn)行安全、禮儀、法制等方面的教育。（2）選擇課題。由學(xué)生根據(jù)自身的興趣，在老師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中自主選擇和確定研究專題。提倡課題的綜合性、社會(huì)性、探究性、開放性、獨(dú)特性；強(qiáng)調(diào)課題的需求性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、可行性。鼓勵(lì)課題形式的多樣性，可以是文獻(xiàn)研究、觀察報(bào)告、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、問題追蹤等。
    （3）制訂計(jì)劃。課題小組確實(shí)研究課題后要填寫課題實(shí)施方案表格，內(nèi)容包括課題名稱、課題背景說明、課題的意義與價(jià)值、小組成員及分工、指導(dǎo)老師、研究目的與計(jì)劃、活動(dòng)步驟、活動(dòng)場(chǎng)地與器材申報(bào)、預(yù)期成果等。
    （4）搜索資料。根據(jù)計(jì)劃，各成員承擔(dān)自己的職責(zé)，通過圖書查詢、網(wǎng)絡(luò)搜索、參觀訪問、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)記錄等多種途徑和渠道廣泛搜集資料，建議學(xué)生做好記錄，有條件的可進(jìn)行錄像、攝像、錄音、下載等。
    （5）整理總結(jié)。對(duì)搜集到的各種資料，研究小組一定要進(jìn)行討論和分析，各成員都要表達(dá)自己對(duì)問題的認(rèn)識(shí)與理解，然后對(duì)資料做出處理，如發(fā)現(xiàn)缺少材料，可繼續(xù)進(jìn)行搜集，在這一過程中，學(xué)生可通過不斷的整理、分析、驗(yàn)證、提煉等，形成課題成果。課題成果的形式可以是研究報(bào)告、小論文、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科技作品等。（6）交流評(píng)價(jià)。各班每個(gè)課題組把自己的成果以各種方式在班中進(jìn)行展示，同時(shí)學(xué)生小組展開互評(píng)和指導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)定，并推薦出優(yōu)秀課題參加級(jí)的優(yōu)秀成果展示。
    第二部分：社區(qū)服務(wù)課程社區(qū)服務(wù)課程內(nèi)容。
    社區(qū)服務(wù)屬義工或志愿活動(dòng)性質(zhì)，要求學(xué)生以服務(wù)者的身份參與到服務(wù)社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)域中，多方面體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提供各種對(duì)社區(qū)有意義的服務(wù)，不斷增強(qiáng)對(duì)他人、社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。包括：
    1、社區(qū)宣傳教育活動(dòng)，如。
    （1）法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動(dòng)及系列主題宣傳日活動(dòng)；
    （3）進(jìn)行城鄉(xiāng)科技、科普宣傳活動(dòng)；開展城鄉(xiāng)文體活動(dòng)；
    （4）組織同學(xué)在所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道開展文化宣傳，傳播科學(xué)技術(shù)知識(shí)、破除迷信。
    2、社區(qū)環(huán)境建設(shè)活動(dòng)，如。
    （1）城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，城鄉(xiāng)綠化、美化工作；
    （2）負(fù)責(zé)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村委、公園、學(xué)校等公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生管理；
    （3）負(fù)責(zé)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村委某一道路、廁所公共清潔衛(wèi)生管理；
    （4）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道居委政管理助理，幫助維護(hù)街道衛(wèi)生、清理牛皮癬；
    （5）城市交通秩序維護(hù)活動(dòng)；（6）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道居委街道交通管理助理，協(xié)作交通管理。
    3、幫貧助困活動(dòng)，如。
    （1）進(jìn)行社會(huì)福利院的“愛心接力”，為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院孤寡老人提供服務(wù)；
    （2）開展扶貧捐贈(zèng)活動(dòng)，為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要幫助的老弱病殘?zhí)峁┓?wù)；
    （3）學(xué)生假期學(xué)習(xí)或活動(dòng)輔導(dǎo)，幫組有困難的低年級(jí)學(xué)生；（4）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道學(xué)習(xí)困難學(xué)生校外輔導(dǎo)員。
    社區(qū)服務(wù)的實(shí)施程序。
    1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵紀(jì)守法，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
    2、內(nèi)容選擇。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從接觸的生活世界出發(fā)、從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容?；顒?dòng)要堅(jiān)持“就近”原則，注意活動(dòng)的主體性、可行性、經(jīng)濟(jì)性和安全性等。
    3、精心規(guī)劃。學(xué)生必須首先聯(lián)系好將要前去服務(wù)的地點(diǎn)或單位，制定活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)告家長(zhǎng)、班主任或指導(dǎo)教師，填在《學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡》。家長(zhǎng)、班主任或指導(dǎo)教師要對(duì)活動(dòng)的計(jì)劃與地點(diǎn)進(jìn)行考察分析，并對(duì)服務(wù)活動(dòng)的可行性和安全性進(jìn)行評(píng)估。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)要在家長(zhǎng)、班主任或指導(dǎo)教師認(rèn)可并簽字表示同意的情況下方可實(shí)施。
    4、活動(dòng)實(shí)施。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，接受服務(wù)區(qū)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)。班主任或指導(dǎo)教師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的開展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。每項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)實(shí)施過程中，學(xué)生必須認(rèn)真填寫《大王初級(jí)中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡》，可收集一些活動(dòng)相片，還應(yīng)該撰寫一些有關(guān)活動(dòng)的經(jīng)歷、收獲、感受或體會(huì)等內(nèi)容的文章。
    5、總結(jié)交流。每學(xué)年各班級(jí)安排一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的總結(jié)交流。交流的內(nèi)容應(yīng)有《大王初級(jí)中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡》、相關(guān)材料證明如一些介紹活動(dòng)過程和體會(huì)的文章、活動(dòng)相片或錄象等。交流形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。
    6、學(xué)生匯總每項(xiàng)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的原始材料，把填寫的《大王初級(jí)中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡》及相關(guān)材料證明（如一些介紹活動(dòng)過程和體會(huì)的文章、活動(dòng)相片）粘貼在一起裝訂成《大王初級(jí)中學(xué)社區(qū)服務(wù)登記手冊(cè)》上交，由學(xué)校組織考核評(píng)分。
    第三部分：社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容。
    1、參觀、訪問和調(diào)查活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)：可以郊游，參觀人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓）等；可以抓住社區(qū)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，進(jìn)行環(huán)保、國(guó)情民情調(diào)查等活動(dòng)；可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查；訪問則一般以國(guó)家或地方政府機(jī)構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對(duì)象。
    2、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)。
    活動(dòng)實(shí)施的過程（1）活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
    （2）內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容，并形成社會(huì)實(shí)踐小組，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。
    （3）活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開學(xué)的第三周召開開題報(bào)告會(huì)，組成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題，明確成員職責(zé)，制訂活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，服從實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過程和活動(dòng)心得。
    （4）總結(jié)交流。活動(dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。個(gè)人寫出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過程中的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。每班推薦最好的一個(gè)活動(dòng)小組參加級(jí)組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)，評(píng)選出優(yōu)秀活動(dòng)小組參加學(xué)校舉辦的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)交流大會(huì)，并予以表彰。
    （5）評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評(píng)，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評(píng)，學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，教務(wù)處完成學(xué)分登記。
    四、課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：辛思敏。
    組員：教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處負(fù)責(zé)人及學(xué)科組組長(zhǎng)綜合實(shí)踐活動(dòng)由下列部門和機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理：教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、備課組、班主任、科任教師，由以上相關(guān)人員或代表組成的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。各部門必須相互協(xié)調(diào)、相互配合，使課程實(shí)施規(guī)范化、科學(xué)化，使之具有可操作性，力求使課程順利進(jìn)行。
    五、教學(xué)的基本原則。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在實(shí)施中除應(yīng)遵循一般的教學(xué)原則外，還應(yīng)根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的特。
    點(diǎn)和學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律，遵循以下原則：
    1、自主性原則。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者，教師的教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開展和深化。
    2、開放性原則。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)創(chuàng)設(shè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生享有充分的心理安全，在時(shí)間的安排、主題的確定、方法的運(yùn)用和成果的表達(dá)方面有相當(dāng)大的靈活性，為學(xué)習(xí)者發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和才能提供廣闊的空間，從而形成一個(gè)開放的學(xué)習(xí)過程。
    3、實(shí)踐性原則。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)有豐富材料和真實(shí)的情景，主張學(xué)生在”做中學(xué)”。學(xué)生在與境的互動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，這些新經(jīng)驗(yàn)與原有的概念和技能相互作用，最終形成可應(yīng)用的個(gè)性化理論、模型和技能。
    4、綜合性原則。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)從學(xué)生身邊的事物或問題出發(fā)，形成跨越諸多學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)，以利于知識(shí)的融會(huì)貫通和多角度、多層面地思考問題能力的形成。通過親身的實(shí)踐，使學(xué)生了解和關(guān)心社會(huì)，了解和探索自然的奧秘并形成綜合看待問題和解決問題的能力。
    5、全員性原則。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要面向全體學(xué)生，并充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的興趣愛好和選擇，力求使每位學(xué)生都能得到發(fā)展。