編寫教案可以幫助教師更好地掌握教學內(nèi)容，加深對知識點的理解和把握。教案的設計要考慮多樣化的教學方法，增強學生的學習興趣。通過參考這些教案范文，教師可以更好地設計自己的教學方案，提高教學的針對性和靈活性。
珍惜生命健康成長班主任教案篇一
“珍愛生命，健康成長”是學校生命教育的重要板塊，生命教育的最基礎目標，就在于培養(yǎng)學生珍愛生命的意識。學生在整個教育歷程中能夠體會身為人類的意義與價值，重視生死大事、珍愛自己，保護自己生命和愛護他人生命，了解生命來之不易，也體驗生命成長的艱辛與苦難，并轉(zhuǎn)化為更積極向上的行為，認真生活，發(fā)揮生命的光與熱，活得更有尊嚴，更有價值。
1.使學生認識到生命只有一次，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識，并增強自我保護意識。
2.學會珍惜生命，熱愛生活，使其正確面對生活和學習中的困難和挫折，樹立積極健康的人生觀。
珍愛生命，增強自我保護意識，樹立積極健康的人生觀。
陶行知倡導的“生活教育”是一份寶貴的教育財富，對現(xiàn)代各類教育具有普遍指導意義，“生活教育”是以生活為中心的教育。陶行知提倡“教學做合一”意圖便是改變傳統(tǒng)教育脫離生活實際的弊端，也是為了把學生從視為“字紙簍，死讀書，死教書”的教學轉(zhuǎn)到重在培養(yǎng)學生能運用‘活的知識’、有“行動能力”、有“生活力”、“有創(chuàng)造力”的軌道上來?；谔招兄倪@一教育理念，我便從學生的生活入手，他們的飲食以及校園生活都是關(guān)乎生命健康成長的重要組成部分；生活化場景的再現(xiàn)，讓學生意識到生活中威脅生命安全的隱患隨處都有，面對安全隱患能做出正確的判斷，并能積極采取正確的預防措施。通過學生合作交流，讓學生真正能夠運用“活的知識”，有生活力，有創(chuàng)造力的指導自己的生活；并且通過“盲人取水”這一活動親身實踐體驗到殘缺生命的不易，更應懂得珍惜生命；懂得擁有一顆健康的心靈跨越挫折和困難的重要性，并能為遇到問題的同學出謀劃策，也真正達到了我們教育的目的。同時也印證了陶老的“生活即教育，教育即生活”的教育理念。
一、導入。
請同學們欣賞圖片，多媒體配樂展示圖片，欣賞完圖片，同學們想說點什么？（同學們自由發(fā)言）。
是??！生命是多么美好?。∷龢闼責o華而又絢麗多姿，她堅韌剛毅而又泰然灑脫；然而生命也有她脆弱的一面，在某一場合她又像流星一樣，還未能細細回味，便瞬間消逝在歷史的長河中！所以目前對我們來說什么最重要？是的，生命！而且生命對于我們只有一次，所以我們才更應珍愛生命！希望通過本節(jié)課的學習，大家能夠?qū)W會如何珍愛生命。
二、學會自我保護。
1.了解安全隱患。
珍愛生命首先學會保護自己的身體，這對我們未成年的小學生來說尤為重要，因為在我們身邊就存在很多安全隱患，時刻威脅同學們的安全！
那你知道我們的生活中存在哪些安全隱患呢？學生自由回答問題《珍愛生命健康成長》比如洪水、交通、消防、飲食、用電、地震等。
這些隱患有的是自然因素，有的是人為因素；自然因素是不可抗拒的；而人為因素的安全隱患則可以通過積極預防可以事先避免的。所以今天我們就從與同學們息息相關(guān)的生活入手，重點認識校園安全和飲食安全。
1、重視校園安全。
（學生回答）那你想對圖片中的同學說些什么呢？
圖片逐一展示，每一張圖片同學們二人一組試著寫一句警示語！展示各小組的成果，評選最佳標語獎。
（2）我們的校園內(nèi)，你認為除此之外還存在哪些安全隱患？我們?nèi)绾螒獙δ?？同學們出謀劃策。
同學們自由回答：教室內(nèi)、樓道間、洗手間、操場上、餐廳內(nèi)、校園內(nèi)等。
（3）多媒體展示時事追擊：
20xx年湖南湘鄉(xiāng)育才學校晚自習后，恰逢下雨天氣，大多數(shù)寄宿學生選擇同一出口，樓梯口人滿為患，幾個學生打鬧導致踩踏發(fā)生，造成8死26人受傷。
看了這則報道之后，同學們想說什么？學生自由回答。
小結(jié)：是的，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，既能保護自我，又珍愛他人生命，這才是真正的珍愛生命。
2、重視飲食安全。
除了校園安全引起我們的重視，還有一項關(guān)乎我們身體健康，每天必不可少的飲食，更應引起我們的重視。
大家喜歡什么零食和小吃？
學生自由回答：比如麻辣燙、米線、燒烤等。
珍惜生命健康成長班主任教案篇二
通過這次活動，幫助學生了解人際交往的通常知識，了解青春期的一些知識，樹立健康的異性交往觀念，了解異性交往應該注意的一些準則，明白中學生的戀愛是“弊”大于“利”。
1、講述與討論。
2、小品表演。
3、歌曲演唱，情感熏陶。
1、“你對自己了解多少”的討論。
2、欣賞歌曲《對面的女孩看過來》。
3、情景劇《矛盾》和心理劇《情書》。
4、圖表“中學生戀愛的“利”與“弊”。
主持人：各位老師，各位來賓，晚上好，歡來參加我們07秋財會3班的主題班會，我們的主題是：《我們在健康成長》。有一個詞語叫“成長”，它會使種子發(fā)芽，小樹長高。同樣，它會使青春妙齡的我們天天發(fā)生變化。它象不請自來的客人，當少男少女還沒有心理準備的時候就迫不及待地跨進青春的門檻，是少男少女有身體到外貌發(fā)生很大的變化，給我們制造不少的“麻煩”，引發(fā)我們無窮的擔憂煩惱。但又應該感謝“成長”，它使我們從毛頭小子成為肩寬臂闊的男子漢，使我們從黃毛丫頭變成亭亭玉立的少女。我們知道，從我們一出生，首先就確定了男性和女性，到了青春期，男性和女性的外貌體形等逐漸變化，顯示出不同的特征。下面我們請大家暢所欲言，談談各自的心理變化。先請男同學們講講近年來自己心理的變化（包括對未來，人生，理想，人際關(guān)系，同學之間的'交往和男女生之間的關(guān)系）。
男孩的心理變化、女孩的心理變化。
＊充滿自信，富于幻想，憧憬未來。
＊勇于探索和創(chuàng)新，求知欲強，好奇心重。
＊要求獨立，覺得自己已長大，希望自己做決定。
＊希望得到別人的尊重，想嘗試成年人的行為。
＊自己的行為受同伴的影響比較大。
＊情緒不穩(wěn)定，容易沖動，對行為后果考慮不周。
＊開始對異性有好感。
＊開始注重外表，注重服飾打扮。
主持人：一輩子同學三輩子親，我們都是一家人，下面請欣賞歌曲《朋友》。
主持人：剛才的題目中提到了異性間的交往，同學們的發(fā)言中也講到了對異性的注意，有一首歌《對面的女孩看過來》，就是表達了這樣一種被吸引的心理，接下來請大家欣賞《對面的女孩看過來》。
主持人：相信大家也被這首優(yōu)美的歌所吸引，那么異性間為什么會相互吸引？了解多少呢？
下面我們來做個游戲：《你對異性了解多少？》。
3個給女生，3個給男生。
（2）男生的問題：印象中怎么樣的人比較像女孩子？印象中女孩哪些方面比男孩強？印象中大多數(shù)女孩喜歡做什么活動？）。
主持人：請大家思考問題，分別從心理、智力、興趣等方面，把選擇好的描述異性的合適詞語寫在黑板上。
主持人：通過剛才的游戲，大家可以著到，男女生之間是存在著差異的，正是這些差異吸引著異性間進行交往。
主持人：渴望、喜歡與異性同學交往，這是我們性心理發(fā)展的必然。但在我們的現(xiàn)實生活中又會有這樣的現(xiàn)象。比如有些同學因受傳統(tǒng)“男女授受不親”的影響，表現(xiàn)為異性交往的害怕、緊張；相反，有些同學則受社會文化的影響表現(xiàn)為異性交往過分隨便、沒有分寸，交往過密甚至是出現(xiàn)了我們都敏感的早戀。那么我們應該以什么樣的方式與異性同學交往呢？下面請同學們看心理情景劇《情書》。
進入職一已經(jīng)一個月了，王亮同學喜歡上了班里的婷婷，她聰明大方，開朗活潑，可以看出她不僅人長得漂亮而且成績很好，王亮利用整整一個夜自修的時間給婷婷同學寫了一封信。
情境表演引出討論話題。
1．王亮該不該寄出這封信？
2．如果寄出這封信可能有什么結(jié)果？
3．找出擺脫這份感情困惑的辦法。
（1）王亮不該寄出這封信。
（2）王亮寄出這封信的結(jié)果。
a．會打擾婷婷的學習和生活。
b．如果婷婷不接受，對王亮來說將是一個沉重的打擊。
c．如果婷婷接受它，兩人可能會越陷越深，影響學習。
(3）擺脫困擾的辦法。
a．把苦悶的情緒宣泄出來。
a．找知心朋友傾訴，獲得幫助。
b．記，把這份感情變成自己的秘密。
c．參加各種體育運動。
b．轉(zhuǎn)移注意力。
a．培養(yǎng)積極的興趣愛好，把精力轉(zhuǎn)移到這些愛好上來。
b．擴大交往范圍，投入到集體學習活動中。
c．將這份感情升華為無窮的動力，去刻苦學習，立志成材。
主持人：我們希望像王亮和婷婷一樣的可以從單戀的情感中擺脫出來，進入了正常的學習和生活，我們也相信我們自己可以做好。
下面請同學們看一個圖表。
利
1、可以滿足自己的情感需要。
2、愛戀可以避免人際孤單。
3、愛戀可以幫助雙方提高。
4、愛戀有助于對異性的了解。
5、愛戀是令人激動的。
6、愛戀是浪漫的弊。
l、使自己的請該陷入兩人世界的狹小圈子里。
2、在某種程度上使人際關(guān)系更加疏遠。
3、帶來更多的煩惱，影響學習的效率。
4、限制了與更多異性的交往，達不到了解的目的。
5、戀愛也使人沖動，甚至會導致越軌行為。
6、中學生的戀愛有很大的隨意性，缺乏對愛的真正了解。
7、不能正確面對戀愛中的摩擦和挫折。
8、面對學習的壓力，不能協(xié)調(diào)學習與戀愛的矛盾。
主持人：通過剛才的小品和討論，同學們了解到：青春期對異性的傾慕、關(guān)注是一種正常的生理、心理現(xiàn)象，不必深深自責。但我們更要知道我們應該提倡同學間純潔的友誼，互幫互助，刻苦學習，不能陷進早戀的旋渦。顯然，這個“弊”是大于“利”的。少男少女對異性產(chǎn)生朦朧的情感是一種正常、自然和健康的事情，關(guān)鍵是看你怎么對待！哪個季節(jié)就做哪個季節(jié)該做的事情，等到青蘋果熟了的時候味道才美！
主持人：總之，我們的初中生活豐富多彩，美麗浪漫。如果我們能夠把美麗的“愛之舟”停擴留在愛河的岸邊，不要跨越友誼，發(fā)展愛情，那么我們己經(jīng)是快樂而成熟了。等我們考上大學、走出社會以后，我們會發(fā)現(xiàn)一個絢麗多彩的人生。
我們知道青春期是人生的必經(jīng)階段，是人脫離兒童時期，走向成熟的過程，是生理發(fā)育和心理發(fā)育急劇變化的時期，也是人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時期，我們要把自己充沛的精力用于提高身體素質(zhì)，提高科學文化素質(zhì)和品德素質(zhì)，邁好青春的第一步。
珍惜生命健康成長班主任教案篇三
2、學習安全知識，掌握安全常識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。
3、通過體驗感悟，學會一些自護自救本領(lǐng)，擁有保護自己和他人的智慧。
1、召開隊干部會議，確立班會主題、商討班會環(huán)節(jié)、確立班會主持人和節(jié)目表演者并進行排練。
2、學生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
（一）各小隊匯報人數(shù)；
（二）全體起立，出旗敬禮；
（三）唱隊歌；
（四）中隊長講話。請主持人甲乙上場；
（五）活動過程：
1、（導入）。
主持人甲：敬愛的老師、親愛的同學們：
合：大家好！
主持人乙：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人甲：總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便永遠枯竭。
主持人乙：大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！
主持人甲：地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！
主持人乙：那場突如其來的“非典”，泯滅了多少張燦爛的笑臉。
主持人甲：車禍伴隨著一聲聲撕心裂肺的哭喊，溫暖的家庭支離破碎。
主持人乙：災難的發(fā)生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人甲：無論咿呀學語還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能在那一瞬間。
主持人乙：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人甲：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人乙：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學會自救自護。
主持人甲：交通安全關(guān)系著你我他，請看情景劇表演——〈馬路上的危險〉。
（人物：a，b，c交警叔叔。地點：放學路上。準備：足球，書包）。
a：哇，好漂亮的球，什么時候買的？
b：前天，是我爸爸給我的生日禮物。
a：借給我踢一下吧，只要十分鐘。
b：現(xiàn)在？
a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”？
b：這可是在公路邊，不安全啊！
a：沒關(guān)系，我只在路邊踢，不往路中間踢。
b：好吧?。╝b踢球兩個來回）。
a：看球?。ㄇ虮惶叩今R路中間，a正準備去撿）。
c：快停下！太危險了！（警察上前制止）馬路可不是足球場?。?BR> a：（一臉不服氣的樣字）管你什么事？我自己會小心的！不要你多管閑事。
主持人乙：同學們，看完這個小短劇，你有什么感想？
（隊員發(fā)言2個，分別針對ab）。
主持人甲：下面我們再來采訪一下a，聽完同學們的`話，你有哪些感想？
主持人甲（搖搖頭）：沒有啊，為什么要記電話號碼呢？
主持人乙：可有些電話號碼一定要記牢，下面就請同學們看看這些號碼和標志，你認識嗎？
主持人甲：請欣賞（音樂劇小表演：放音樂———《認認我是誰》）。
電話號碼：110———我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。
120———我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。
119———我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒得說。
三合：我們?nèi)齻€，要牢記，隨打隨到，幫助你。
標志：大街上，遇到我，行人快快過馬路。
我是高壓電，可千萬別靠近，看到我，別觸摸。
我是一根小火柴，身上有條小細線，遇到我，可別點火。
三合：交通標志、危險標志，大家要牢記。
六合：學會自護，珍愛生命。
主持人甲：生活中，我們還會看到很多標志，請看大屏幕，這是禁止鳴音的標志，這是安全通行的標志，這是左轉(zhuǎn)的標志，這是禁止駛?cè)氲臉酥尽?BR> 主持人乙：是啊，看來我們要仔細觀察周圍的事物，不懂要多問問大人才行。
4、主持人甲：前方的路有更多的挑戰(zhàn)。
主持人乙：珍愛生命更需要智囊。
主持人甲：接下來就讓我們來個安全知識競賽吧！
主持人乙：下面掌聲歡迎五二中隊輔導員吳老師來擔任競賽主持人。
輔導員：下面我來宣讀競賽規(guī)則——競賽題有選擇題、判斷題和搶答題三類；有些題目同組同學可發(fā)揮小組合作精神，隨時進行補充，由請兩位主持人擔任記分員。
選擇題（消防安全）：
1、家庭用液化氣罐與爐灶的距離應保持不小于________米。
a、1米b、米c、米。
2、“119消防日”是指每年的__________。
a、1月19日b、11月9日c、10月19日。
3、用干粉滅火器撲救可燃、易燃液體火災時，應對準火焰______掃射。
a、腰部b、根部c、頂部。
4、水是最方便的滅火劑，但是以下_______等物質(zhì)不能用水撲救。
a、棉花b、酒精c、干柴。
判斷題（交通安全）。
當交通警察的指揮手勢與交通信號燈不一致時，應當遵守交通信號燈的規(guī)定。（）。
2、盲人在道路上通行時不受法律約束。（）。
3、行人不得進入高速公路、高架道路以及全封閉的機動車專用道路。（）。
4、行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。（）。
搶答題（食品安全）。
星期天小明一個人在家，中午他肚子餓了，隨手從冰箱拿出一個蘋果，迫不及待的啃了起來?？墒遣痪盟逐I了，他想還是自己做道菜吧！于是他做了一道菠菜豆腐湯，狼吞虎咽地吃了起來。突然他口渴了，大口大口地喝了瓶冰可樂。
輔導員：請記分員統(tǒng)計分數(shù)，宣布比賽結(jié)果，頒獎，祝賀。
主持人甲：感謝輔導員的主持！看來大家掌握的安全知識還真不少呢！
主持人乙：我們倆可真是受益匪淺呢！
主持人甲：可光說不練、紙上談兵可不行。
主持人乙：是呀！“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！那我們就進入下一個節(jié)目——模擬表演吧！生活中我們會遇到各種緊急情況，下面就讓大家來想想辦法。
（情景模擬，提供相應的道具）。
一號題：你和媽媽在一個打購物中心或公園里，你被一些有趣的東西吸引住了，停下來看了看，一抬頭，媽媽卻不見了。
應急措施：可以告訴那里的負責人你找不到媽媽了，或去找穿制服的警衛(wèi)人員，千萬不能隨便抓住大人就告訴他，你找不到媽媽了。
二號題：你獨自在家的時候，有陌生人敲門，那人說有急事，請你開門。
說有急事，或者說是你父母叫他來接你的，也不要開門。但是不理也不行，他也許是在試探你家里有沒有人。你要隔著門大聲說，你父母在休息，請他稍后再來，然后打電話給你父母或鄰居。
三號題：夜晚，家里人都睡著了，你聞到東西燃燒的氣味醒了過來，原來家里著火了。
應急措施：要大喊“失火了！失火了！”叫醒家人，記住不要使用電梯。如果有煙，俯下身子爬出去。假如你住的高樓，不要試圖從窗口跳下去，應該用被單打信號，讓消防隊員知道你在屋里。這些都做了之后，便盡量貼近地板，因為那里的空氣中煙量較少；用濕布掩住口鼻，等待消防隊員救你出去。
四號題：你發(fā)現(xiàn)唯一在家的大人一動不動地躺著，你使勁搖，他也不醒。
應急措施：如果家里有電話，應打電話等大人來救援或請鄰居來幫忙。
主持人甲：隊員們的表現(xiàn)真是精彩又理智，給我們遇到緊急情況時提供了正確示范。
6、主持人乙：剛才我們一起學習了各種自助自救的常識，下面請欣賞瑯瑯上口的三句半《少先隊員要學法》。
鑼鼓敲得震天響聽我來把新事講。
千萬注意別走神快講！
少先隊員要知道學習知識很重要。
自我保護不可少重要！
運用方法保自己高招！
夏天中暑別急躁清涼油擦別忘了。
再用涼水輕輕噴記?。?BR> 如果不幸燙了手快沖冷水降降溫。
再用醬油、牙膏涂有效！
嗓子不巧被魚刺兒扎不要硬用飯塊壓。
合上一口加水的醋慢咽！
觀看電視學問大預防輻射2米8。
少吃零食防肥胖鍛煉！
我是家中小主人管好鑰匙鎖好門陌生人兒要想進沒門！
遇到壞人別害怕冷靜思考動腦筋呼救報警打電話制服他！
咱是社會小主人應急電話記心中火警119匪警110急救請撥120記住。
健康成長靠大家自由渙散紀律差團結(jié)合作力量大真理！
大家同來學自護幸福生活屬于你永遠屬于我屬—于—大家！
7（結(jié)束語）。
主持人甲：一縷朝霞托起一輪嶄新的太陽。
主持人乙：一株嫩芽將預示一棵明天的棟梁。
主持人甲：學校安全人人講，
主持人乙：安全學校各個贊。
主持人甲：珍愛生命真重要，
主持人乙：健康成長人人夸。
主持人甲：下面請中隊輔導員總結(jié)講話！
（總結(jié)）。
輔導員：作為一名少先隊員，應該一絲不茍地學習交通安全、家庭安全知識……不僅要自己學習這些知識，還要有責任、有義務去做好宣傳，讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣，我們才能更加健康的茁壯成長！
輔導員：全體起立，舉起右手，跟我呼號！
準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
禮畢！
退旗！
教師心得：這次班會課我意在讓學生初步掌握一些安全知識和急救技術(shù)，學會保護自己。用情景表演，現(xiàn)場采訪，模擬表演，知識競答，三句半，歌曲演唱等多種形式鞏固并拓展學生對“安全意識”、“自護意識”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的應急能力。更讓我滿意的是通過班會課在班級學校形成了學習、宣傳安全知識的氛圍，為他們的健康成長打好基礎。
學生感受：
李寅：生命對每個人來說只有一次，我們青少年是祖國未來的建設者，我們要健康快樂地成長，首先要樹立安全意識。通過這次班會課我明白了在緊急情況下該如何自救自護，讓我受益匪淺。
珍惜生命健康成長班主任教案篇四
2、我們在學校里、外出活動時也要注意安全。否則，就會出現(xiàn)一些意想不到的事情。請同學們說說在學校、外出活動時應該注意哪些不安全行為？（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠）。
3、交通知識知多少。
2、學習一些交通常識。（出示大屏幕，學生齊聲朗讀。）。
珍惜生命健康成長班主任教案篇五
通過本次活動，讓學生了解，懂得交通安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。
1、收集有關(guān)違反交通規(guī)則的案例。
2、準備《天堂里有沒有車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。
3、備《交通事故》的資料片。
主持人：敬愛的老師、親愛的同學們：
(主持人合)大家好!
主持人甲：我是__
主持人乙：我是__
(一)、展開聯(lián)想，揭示活動主題
出示課件：《交通事故》資料片。
主持人：剛才你們看到了什么?
主持人：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學會自己保護自己。
(合)：四(3)中隊“珍惜生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始!
進入第一個環(huán)節(jié)：
(二)、新聞發(fā)布會!
(同學們交流自己搜集到的資料)
主持人：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：安全知識競賽!
主持人：那我們就進入下一個環(huán)節(jié)吧!
(三)、節(jié)目展示：
1、詩朗誦《生命的囑托》
2、快板《共同譜寫安全曲》
3、三句半《敲警鐘》
4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》
5、快板《四季快板》
(四)、談談收獲
主持人：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一!
主持人：四年級(3)班“珍愛生命，安全第一”主題班會——
(合)到此結(jié)束!請班主任發(fā)言。
珍惜生命健康成長班主任教案篇六
[班會目的]：
1.增強學生對科技知識的了解、認識。
2.提高學生的小科技作品的設計與制作方面的實踐動手能力。
3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維，開拓他們的思維能力。
[班會重點]：
當今社會正處于科學技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，一個沒有科學知識、尤其是現(xiàn)代科學知識及實際動手能力的人將寸步難行;一個缺乏想象力和創(chuàng)新能力的人勢必會被社會所淘汰。本節(jié)班會課主要是要讓學生意識到將來要成為一名科技工作者，除了要掌握豐富的現(xiàn)代科學知識外，還應具備優(yōu)秀的開拓創(chuàng)新的品質(zhì)與實際動手的能力。
[班會要求]：
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本以學生為本，緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、榮譽證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。
4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關(guān)注過程，確?；顒舆^程的安全。
[班會手段]：多媒體幻燈片課件輔助教學。
[班會形式]：知識搶答、小發(fā)明展示。
[班會過程]：
準備階段。
1.本次主題班會是以競賽的形式來設計的。
2.由本次主題班會的籌備小組秘密選出50道科技知識問答題，并制作出相應的多媒體幻燈片。
3.籌備小組擬出評委名單，制定出相關(guān)的評分細則，交班委會通過;評委必須是大家認為公正、學優(yōu)的同學。
4.把全班同學分成四個參賽小組，給他們一星期左右的準備時間，查閱有關(guān)科技方面的資料和書籍，制定參賽方案，設計、制作參賽作品。競賽結(jié)束后互相交流觀點和感想，總結(jié)經(jīng)驗，寫出參賽體會。每組選派四名最優(yōu)秀的同學作為參賽選手。
5.每組同學須齊心協(xié)力準備本組的小發(fā)明和小設想。
實施過程。
1.主持人導入班會主題——《共創(chuàng)新世紀》。
2.精美的多媒體幻燈片出現(xiàn)在大屏幕上，第一輪緊張而激烈的科技知識搶答賽開始。
3.第二輪是每組展示各自的小發(fā)明作品，并給大家介紹設計思想和設計方案、演示作品功能，說明作品用途。
4.一組優(yōu)美的幻燈片將學生帶入了最后一個單元——“奇思妙想”。四組同學將各派一名表達能力強的同學用簡潔而精辟的語言把大家?guī)нM一個他們設計的科幻空間。
5.討論“如何愛科學、學科學、用科學”
6.評委打分，主持人宣布競賽結(jié)果。
7.班主任老師進行總結(jié)：
這次班會準備充分、形式多樣、生動活潑、爭顯才智。它不僅使我們從中學到了不少科學知識、開闊了眼界，而且也使我們更清楚地懂得了愛科學、學科學、用科學的重要性。每個同學都希望將來投身于祖國的建設中獲得成功，但這需要在求學中練就一身扎實的基本功。只有具備了豐厚的知識、創(chuàng)新的精神才能穩(wěn)步開創(chuàng)自己美好的未來。希望同學們努力學習、運用科學知識，在不久的將來我們中間能涌現(xiàn)出大批國家需要的全面的、復合型的科技人才。
8.主持人宣布班會結(jié)束。
珍惜生命健康成長班主任教案篇七
1、讓幼兒知道常見的幾種自然災害。
2、讓幼兒了解自然災害對人類傷害的程度。
3、讓幼兒掌握基本的避險應急措施。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
一、導入。
師：小朋友，你們知道什么叫地震嗎?發(fā)生地震后大地會變成什么樣子呢?
幼兒說出各種不同的地震現(xiàn)象后，接著觀看錄像，發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場面.
師：剛才你們都看了錄像，你們明白什么是地震了嗎?對了，地震屬于一種自然災害，它給人類帶來的危害可大了，房子在一瞬間倒塌，大地即刻變成一片廢墟，人們在頃刻間變得無家可歸，甚至會有大量的生命將不存在;為了抗震救災.，那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔，白衣戰(zhàn)士和志愿者都將隨時會有生命危險，因為他們時刻會遭到余震的襲擊.
師：他們?yōu)槭裁床慌挛ｋU，還幫助那些受災的人們呢?
幼兒發(fā)表不同的意見.
總結(jié)：這些來自全國的叔叔阿姨不怕困難，不怕危險，戰(zhàn)斗在抗震救災的一線;因為他們都是中國人，中國人都是一家人，在家人有困難的時候，我們應該幫助他們，不怕吃苦，不怕危險，.甚至付出生命.
二、進入主題，了解自然災害對人類的危害性。
1、小朋友，你們知道地震是一種自然災害，那你們還知道哪些屬于自然災害嗎?
2、小朋友互相討論，最后列舉：水災、火災、雷電等，老師補充，海哮、臺風等都屬于自然災害。
3、觀看錄像：洪水淹沒村莊、大火無情的燒毀房屋、樹木、森林，雷電燒傷人等。
4、總結(jié)：小朋友看到的這些都屬于自然災害，它是人們控制不了的，災害來臨的時候我們誰也不曉得，所以小朋友們從小要學會怎樣避險自救，掌握基本的應急避險知識以及自救能力。要知道，我們的生命是很寶貴的，我們在珍惜自己生命的同時也要保護別人的生命。
三、災難來臨時我們應該采取那些應急措施。
2、分組討論后請幼兒踴躍發(fā)言。
3、總結(jié)：當?shù)卣饋砼R時我們應該注意先找地方躲避，最好是先躲在桌子底下，或是彎曲身子靠在墻角，再找機會逃出去，發(fā)生余震的時候要蹲在開闊的地方，不要呆在建筑物底下;當洪水來臨時，我們應該往高處跑，土房屋頂上千萬不能呆，在十分情急時，可以把床、板凳等扎成木伐子，大樹上還可以栓繩子，可以救命用。當火災來臨時，我們應該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，這樣濃煙就熏不到我們，如果身上有火的話，就在地上打滾，這樣火就會熄滅。不要從樓上往下跳，栓住繩子后往下滑。當雷電天氣發(fā)生時，不要在大樹底下避雨，離鐵的東西和電線桿遠點，以免人觸電燒傷;在打雷的時候，家里的電器開關(guān)全部拔掉，窗戶要關(guān)閉，以免屋里起火發(fā)生火災。小朋友要掌握這些基本的技能和知識，在災難來臨時我們不要慌張，要用自己掌握的知識和技能把自己解救出去。同時利用所學的知識還要幫助別人。還有很多災害我們這里是不可能發(fā)生的，像海哮、臺風等，但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應急方法。
四、面對困難，堅持不懈。
1、小朋友，當我們遇到一些其他困難和災難時，我們應該怎樣自救呢?下面我們來看一組圖片。
2、出示畫有一小姑娘掉進40多米深的天坑的一組圖片，小姑娘是如何自救的，邊看邊講故事：這是一個真實的故事，小姑娘掉進天坑里昏睡了幾天幾夜，當她醒來的時候，是又冷又餓又黑又怕，但是她在想辦法爬出去，可是坑壁懸崖峭壁，爬了無數(shù)次就掉了無數(shù)次。就這樣又過了幾天幾夜，她實在沒力氣了就休息一會，等有精神了，她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯，就這樣她堅持了7天7夜爬出了天坑，當她爬到坑附近的同學家里時，她一頭栽倒在同學的家里，最后經(jīng)過搶救，終于小姑娘得救了。
3、討論，小姑娘是怎樣自救的，在災難面前，她表現(xiàn)的`是一種怎樣的精神?
4、總結(jié)：小姑娘在困難面前不低頭，在生命的最后依然不放棄，她心中只有一個信念，活下去，活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅持不懈的精神讓她堅持到最后，戰(zhàn)勝了困難。
五、延伸活動。
小朋友觀看升國旗的flash動畫，讓幼兒知道自己出生在中國。五星紅旗代表中國，我們都是中國人，要愛自己的祖國，從小多學本領(lǐng)，長大后要建設自己的祖國。美工活動：幼兒粘貼五星紅旗，注意五角星的位置。
本節(jié)課之前，我充分閱讀教材、教學用書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，備課比較充分。另外，我將錄播室的座次改成了有助于小組討論的形式，這樣，一是方便學生面對面的交流探討；二是我在小組討論環(huán)節(jié)可以巡回指導，關(guān)注到每一個小組，每一位學生。
導入環(huán)節(jié)，通過播放視頻，激發(fā)學生學習興趣，從而進入本課的學習。
探究一體現(xiàn)了初中思想品德課的課程性質(zhì)。本環(huán)節(jié)選擇學生真實的生活片段“體育課劇烈運動后”及對學生起外號的反應作為情景，貼近學生生活，從學生生活實際入手，知道該如何從小事上愛護自己的身體。
探究二充分發(fā)揮學生主體作用，讓學生回顧以往的經(jīng)驗，從而在以往的經(jīng)驗的基礎上，通過教師引導總結(jié)，生生質(zhì)疑，生生互助，生長出新的更成體系的安全知識與技能。
探究三通過正反兩個材料的鮮明對比，凸顯出精神發(fā)育的重要性，要求學生追求精神發(fā)育，重視精神發(fā)育，守護好自己的心靈，追求真善美。
探究四也是從學生實際生活著手，讓學生暢談精神的來處，并反思這些精神到底是什么，從而引出我國民族精神的精髓，并指導學生通過閱讀經(jīng)典等活動，守護好精神家園，傳承民族精神。
珍惜生命健康成長班主任教案篇八
安全是生存的基本保障，是所有兒童的基本權(quán)利，但因為受生理心理條件的限制，他們對危險的認識不足，自我保護能力差，生命安全時時受到意外的傷害。我們發(fā)現(xiàn)，許多家長自己的安全意識就很淡薄，他們只重視幼兒的知識而忽略了這一方面的教育。多年的家園合作經(jīng)驗告訴我，這種活動，只有通過家長、幼兒、教師三者之間輕松愉快的探討交流，才能使安全教育更加生活化、具體化、清晰化，并能在具體生活中去指導、影響幼兒的行為，以達到實質(zhì)性的作用。
1、了解日常生活中存在的各種危險，學習初淺的安全自救的。
2、樂于在集體中表述自己的感受與見聞。
3、增進教師、家長、幼兒之間的情感。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
1、磁帶、紙、筆、心形氣球。
2、錄象片段。
一、播放警笛聲，引出話題——安全的重要性
1、如果你家著火了，你一個人在家，你會怎么辦?
2、請幼兒嘗試自己想出來的自救方法。如撥打119等(游戲)
3、幼兒現(xiàn)場演習“火場”逃生。(放火警聲音，幼兒與家長人手一塊濕毛巾捂住鼻子，下蹲逃生)
二、了解日常生活中身邊存在的各種危險
1、你發(fā)生過危險事故嗎?或者你看過聽說過哪些危險的事?(先請幼兒講述，后請家長講述)
2、生活中什么事是有危險的，我們不能做或者要當心的?
3、教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容作記錄，加深幼兒對各種危險的警惕。
三、了解在幼兒園中如何保護自己和他人的安全。
1、你知道在幼兒園里那些事情也是危險的，我們不能做或者是要當心的?
2、放錄象，請幼兒判斷什么行為是錯誤的，進一步了解危險隨處可在。
3、如果你看見有小朋友正在做危險的事，你該怎么辦?
四、家長、老師互相交流自己的想法及需要相互配合的問題。
你覺得在安全教育中，有什么需要老師配合或幫助的問題嗎?(家長)
五、教師小結(jié)：危險在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危險的，遠遠的離開它，那么我們就會減少一些受傷的機會。我們希望小朋友們愛護自己的生命，遠離危險，每一個人都能健康茁壯的成長。
六、音樂起，送給幼兒每人一個愛心氣球。
布置安全主題板，家長、幼兒、老師及時將自己搜集的相關(guān)資料、感想展示其中，加強幼兒的安全防范意識。
活動：
在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
珍惜生命健康成長班主任教案篇九
1、知道遠離危險，不做危險的事情。
2、學習怎樣避免日常生活中常見意外事故的發(fā)生。
3、使幼兒懂得保護自己的常識，養(yǎng)成做事細心，注意安全的好習慣。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
5、幼兒可以用完整的`普通話進行交流。
1、小朋友在無蓋的井旁玩耍會有什么危險?
2、在馬路上踢球會有什么危險?
3、給陌生人開門會有什么危險?
4、在窗臺旁邊玩耍會有什么危險?
5、玩火、鋒利的刀具等會有什么危險?
1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)則出現(xiàn)交通事故、觸電或溺水造成死傷等。
2、教學掛圖一幅。
3、在小朋友們做游戲或玩耍時做的不正確的姿勢打印出來讓小朋友門看。
1、展示日常生活中打印出來的有關(guān)意外事故的圖片資料，引導幼兒討論。
(1)、提問畫面上的人在干什么?發(fā)生了什么事情。
(2)、問什么發(fā)生這些危險的事情?應該怎樣才能避免這些危險的事故?
2、看教學掛圖，討論：我們身邊還有什么危險?應該怎么樣預防這些危險的發(fā)生?
(1)教師引導孩子觀察掛圖畫面，讓孩子們說說自己發(fā)現(xiàn)圖中危險的地方。
(2)教師告訴孩子圖中的危險就存在我們身邊，讓小朋友們時刻注意危險就在我們身邊。如坐車不按老師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶外活動時猛跑，在滑梯上倒著或蹲著滑下來，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給陌生人開門等。
3、教師設計安全標志。
(1)老師教幼兒認識這些標志，教幼兒避免危險的發(fā)生，應該怎么做。
(2)教師把自己設計的標志粘貼到容易發(fā)生危險的地方，提醒幼兒這些地方危險。
教師編創(chuàng)自我保護反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險，掌握避免危險的方法，提高孩子的安全防范和自我保護意識。
珍惜生命健康成長班主任教案篇十
“珍愛生命，健康成長”是學校生命教育的重要板塊，生命教育的最基礎目標，就在于培養(yǎng)學生珍愛生命的意識。學生在整個教育歷程中能夠體會身為人類的意義與價值，重視生死大事、珍愛自己，保護自己生命和愛護他人生命，了解生命來之不易，也體驗生命成長的艱辛與苦難，并轉(zhuǎn)化為更積極向上的行為，認真生活，發(fā)揮生命的光與熱，活得更有尊嚴，更有價值。
1、使學生認識到生命只有一次，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識，并增強自我保護意識。
2、學會珍惜生命，熱愛生活，使其正確面對生活和學習中的困難和挫折，樹立積極健康的人生觀。
珍愛生命，增強自我保護意識，樹立積極健康的人生觀。
陶行知倡導的“生活教育”是一份寶貴的教育財富，對現(xiàn)代各類教育具有普遍指導意義，“生活教育”是以生活為中心的教育。陶行知提倡“教學做合一”意圖便是改變傳統(tǒng)教育脫離生活實際的弊端，也是為了把學生從視為“字紙簍，死讀書，死教書”的教學轉(zhuǎn)到重在培養(yǎng)學生能運用‘活的知識’、有“行動能力”、有“生活力”、“有創(chuàng)造力”的軌道上來?；谔招兄倪@一教育理念，我便從學生的生活入手，他們的飲食以及校園生活都是關(guān)乎生命健康成長的重要組成部分；生活化場景的再現(xiàn)，讓學生意識到生活中威脅生命安全的隱患隨處都有，面對安全隱患能做出正確的判斷，并能積極采取正確的預防措施。通過學生合作交流，讓學生真正能夠運用“活的知識”，有生活力，有創(chuàng)造力的指導自己的生活；并且通過“盲人取水”這一活動親身實踐體驗到殘缺生命的不易，更應懂得珍惜生命；懂得擁有一顆健康的心靈跨越挫折和困難的重要性，并能為遇到問題的同學出謀劃策，也真正達到了我們教育的目的。同時也印證了陶老的“生活即教育，教育即生活”的教育理念。
請同學們欣賞圖片，多媒體配樂展示圖片，欣賞完圖片，同學們想說點什么？（同學們自由發(fā)言）。
是啊！生命是多么美好啊！她樸素無華而又絢麗多姿，她堅韌剛毅而又泰然灑脫；然而生命也有她脆弱的一面，在某一場合她又像流星一樣，還未能細細回味，便瞬間消逝在歷史的長河中！所以目前對我們來說什么最重要？是的，生命！而且生命對于我們只有一次，所以我們才更應珍愛生命！希望通過本節(jié)課的學習，大家能夠?qū)W會如何珍愛生命。
1、了解安全隱患。
珍愛生命首先學會保護自己的身體，這對我們未成年的小學生來說尤為重要，因為在我們身邊就存在很多安全隱患，時刻威脅同學們的安全！
那你知道我們的生活中存在哪些安全隱患呢？學生自由回答問題《珍愛生命健康成長》比如洪水、交通、消防、飲食、用電、地震等。
這些隱患有的是自然因素，有的是人為因素；自然因素是不可抗拒的；而人為因素的安全隱患則可以通過積極預防可以事先避免的。所以今天我們就從與同學們息息相關(guān)的生活入手，重點認識校園安全和飲食安全。
1、重視校園安全。
（學生回答）那你想對圖片中的同學說些什么呢？
圖片逐一展示，每一張圖片同學們二人一組試著寫一句警示語！展示各小組的成果，評選最佳標語獎。
（2）我們的校園內(nèi)，你認為除此之外還存在哪些安全隱患？我們?nèi)绾螒獙δ?？同學們出謀劃策。
同學們自由回答：教室內(nèi)、樓道間、洗手間、操場上、餐廳內(nèi)、校園內(nèi)等。
（3）多媒體展示時事追擊。
珍惜生命健康成長班主任教案篇十一
讓同學們學習安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴，從而珍愛生命，健康成長。
學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，外界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動等等，由于社會、家庭和自身的種種原因，學生們或多或少有一些心理問題，這無疑會對他們健康成長帶來不利影響。這些現(xiàn)象必須引起關(guān)注，及時加以疏導。
主持人（合）：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎，擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋?。因此，我們應該珍愛生命、注意安全?BR> 主持人甲：司機心中總有一個愿望：高高興興上班，平平安安歸來；建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質(zhì)量第一！這充分說明了安全的重要性?？墒?，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以致釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發(fā)生，請看小品《課外活動》。
主持人乙：同學們，看了小品后你覺得他們錯在哪里？
主持人甲：是?。∵@多危險??！就是這一把玩具刀，戳傷了同學，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全。那么在學校里，我們應該注意哪些安全事項呢？下面我們做幾個選擇題。
主持人乙：（出示課件）
1、 下課了，不能干什么？（ a、打球／ b、追趕打鬧／ c、跳繩）
2、 哪些東西不準帶進校門？（ a、 皮球 ／b 、三角尺 ／c、利器）
3、 哪種行為不對？（ a、滑樓梯／b 、攀越圍墻／ c、 翻單杠）
4、 上下樓怎樣行？（a、 靠右行／ b、靠左行／ c 、左右都可以）
主持人甲：同學們都具備了這些安全知識，那就希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。安全知識要月月講，天天講。下面，我們來進行安全知識小問答。
１、電器線路破舊應該怎么樣？（及時修理更換）
２、電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對）
３、發(fā)現(xiàn)火災怎么辦？（趕快撥打119）
４、在任何情況下都要保持疏散道暢通。（對）
５、火災襲來時，應該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）
６、外出野炊，怎樣做才能離開？（撲滅明火）
７、小孩外出游泳時，要不要大人帶？（要）
８、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃 （高處）……
主持人甲：下面請我們的小記者為我們報道一則新聞。
學生記者：幾個星期前，某校一個學生跳樓自殺了……人們在震驚惋惜之余，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量。
下面請同學們發(fā)表對“生命”的看法。……
班主任：人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，也承擔起了一分責任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這份責任。生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。 愿同學們乘上安全之舟，揚起生命的風帆，在知識的海洋里乘風破浪！
珍惜生命健康成長班主任教案篇十二
1、看各種事故圖片，談感受。
老師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水會永遠枯竭。
下面就請同學們看大屏，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。
多媒體展示資料。
2、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。
1）播放短片《血淚悲歌》。
2）播放一組交通事故傷亡數(shù)據(jù)（出示大屏幕，由一名學生朗讀）。
3）談談感受與探討身邊的一些事情。
老師：同學們，看了這些短片和數(shù)據(jù)，你現(xiàn)在的感受是什么？學生：談看過短片和數(shù)據(jù)的感受。
老師：下面請同學們談一談你聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。
學生：學生開始講述自己聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。老師：同學們講得都很好，那么請同學們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么？（引導學生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進行歸類，例如安全意識淡薄、安全知識匱乏、不遵守安全交通規(guī)則、違章行駛等等。）
回我們寶貴的生命?，F(xiàn)在，我們一起來了解一些安全方面的常識。（設計說明：通過血淋淋的交通事故場景和真實的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對比，讓學生深刻地體會到交通事故給家庭和社會帶來的嚴重后果和巨大傷害。同時通過學生們的講述、討論和發(fā)言，使學生在思想上深刻地體會到重視交通安全的重要性以及學習掌握交通安全知識的必要性，為下面活動的進一步推進做好鋪墊。）
珍惜生命健康成長班主任教案篇十三
引導學生認知一些有關(guān)消防方面的圖片，了解火災的造成的損失，引起火災的原因，增加學生有關(guān)“消防方面”的常識，掌握最基本的消防措施和逃生技能。
1、喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識。
2、豐富學生對消防安全的認識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
1、課堂中所需的教學資料（多媒體課件、先關(guān)視頻）。
教學過程：主要分成五部分，火災案例講解、火災發(fā)生的原因、火災發(fā)生時該怎么辦、常用滅火設備和操作方法。
導入。
師：同學們，你們知道消防日是哪一天嗎？
生：不知道！
師：那就讓老師告訴你們吧，是每年的11月9日，現(xiàn)在同學們知道后就要記清楚啦！
生：知道。
師：那同學們知道在這一天不可以做些什么嗎？
生1：不可以玩火。
生2：不可以玩水。
生3：不可以玩電。
生4：不可以玩易燃易爆物品。
師：那是不是只有今天才不可以呢？
生：不是。
師：有哪位學生可以就這次的主題班會做了課前準備的？
師：沒準備也沒有關(guān)系，今天就讓老師告訴同學們有關(guān)這方面的知識吧，大家要認真聽，要謹記。（宣布“珍愛生命，遠離火災”主題班會開始）。
篇章一：火災案例講解。
師：現(xiàn)在我們來看幾起嚴重的火災案例。
（通過幾起案例，引起學生對火災的初步認識，在內(nèi)心開始有所觸動）。
師：你們知道每年火災造成的損失由多大嗎？我們來看一下。
生：（驚嘆）。
師：那火災造成的原因是什么呢？
篇章二：火災發(fā)生的原因。
2、先安排討論環(huán)節(jié)，逐步分析火災發(fā)生的原因。
師：你們覺得引起火災發(fā)生的原因會是什么？
生：用電不安全，電路短路。
篇章三：火災發(fā)生時該怎么辦。
師：那么火災真正發(fā)生時，你該怎么辦？
生：先撥打119，用濕毛巾捂住口鼻逃生，蹲下身子。
1、、老師先給學生讀一遍“安全警句”，然后由學生跟讀。
小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
2、提問學生一些消防方面的常識。
（1）火警電話號碼“119”要記清。
（2）聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
（3）要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
（4）當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。
篇章四：常用滅火設備和操作方法。
師：我們常常在各種場所，看見不同種類的消防設備，你認識哪一些消防設備？
生：滅火器。
1、老師給學生介紹一些“消防裝備”及在我們家里的一些臨時可應的急物品：消防頭盔、消防手套、消防服裝、消防腰帶、消防車、消防發(fā)聲器、消防信號燈、消防桶（或防爆桶）、消防梯、滅火器、濕毛巾、床墊、被子、沙發(fā)。
師：他們是怎么使用的呢？我們來學習一下滅火器的使用方法。
生：（認真學習并做簡單模仿）小結(jié)：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關(guān)重要。
請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。
課后作業(yè)。
檢查發(fā)現(xiàn)一下身邊存在哪些火災隱患或可能引起火災的行為。
珍惜生命健康成長班主任教案篇十四
4、加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生命。
2、準備好7道測試安全的題目。
3、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。
4、準備好相關(guān)課件。
第一篇：警示篇不該發(fā)生的悲劇。
1、看各種事故圖片，談感受。師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水會永遠枯竭。下面就請同學們看大屏，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。多媒體展示資料。
（2）師小結(jié)、過渡：一個個慘痛的教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數(shù)。面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識。當災禍來臨時，能鎮(zhèn)定應對，用知識和智慧向災禍要回我們寶貴的.生命?，F(xiàn)在，我們一起來了解一些安全方面的常識。
第二篇求生篇向災禍要回生命。
1、安全過馬路。
（1）過馬路時你會看紅綠燈嗎？
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。
（2）沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？
板書：要從斑馬線上通過，先往左看，再往右看。
2、我們在學校里、外出活動時也要注意安全。否則，就會出現(xiàn)一些意想不到的事情。請同學們說說在學校、外出活動時應該注意哪些不安全行為？（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）。
4、了解在家里、在校外自己保護自己的方法。
a、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。
b、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；
（1）分組討論。
（2）匯報結(jié)果。
5、考考你：大屏出示。（1）你們知道這些緊急電話號碼嗎？它們在什么情況下?lián)艽蚰兀浚?）這些安全標志你知道嗎？（3）搶答題。
同學們已經(jīng)掌握了很多安全知識，希望你們在今后的生活中努力增強安全防范意識，不斷提高防范自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。相信你們一定能應對各種災禍，最后，希望同學們牢記安全歌，時刻把安全放在第一位，亡羊補牢，不如防患未然。
第三篇防患篇亡羊補牢不如防患未然。
珍惜生命健康成長班主任教案篇十五
４、高考在即，教育學生當前如何做就是珍愛生命。
1、開場白導入今天為什么要開這個班會；
2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命；
3、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑危?BR> 4、同學討論：我們應該如何來珍愛自己的生命？
5、贈送卡片，一起行動，珍愛生命；
6、歸納總結(jié)，班會在歌聲中結(jié)束。
一、開場白（1分鐘）。
同學們，上午好！
生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現(xiàn)了……生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說實在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會——珍愛生命，快樂成長！
二、父母的.珍愛——父母如何珍愛我們的生命（10分鐘）。
父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？下面請欣賞米娟帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》。
１、米娟表演朗誦《愛在絕處逢生》（3分鐘）。
２、米娟、鞏雪演唱韓紅的歌曲《天亮了》（3分鐘）。
３、主持人總結(jié)（1分鐘）：每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結(jié)晶。父母把我們生下，一點點地拉扯大。大家想一想：當生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當食物擺在面前的時候，父母總是把吃的留給孩子，把不好的留給自己；當家里窮得沒錢的時候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時，父母的眼中還有對方；當有了孩子后，中心轉(zhuǎn)移了，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)?？墒俏覀儏s并不理解父母的艱難，父母的愛。下面我們一起欣賞一篇文章。
４、閱讀文章（3分鐘）：李耀和《世界上最艱難的工作》。
5、主持人總結(jié)：父母這樣對我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們?nèi)魏我粋€人，都沒有權(quán)利傷害或者是拋棄我們的生命。
三、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑危?3分鐘）。
生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它?？墒聦嵤沁@樣的嗎？下面我們看一些事實：
１、出示事例（5分鐘）。
事例一：上學期，我校發(fā)生了不少違紀事件,百分之六十的通報是打架，其中有百分之八十的同學遭到身體傷害；百分之三十的通報是抽煙；某班一同學從教學樓四層跳下導致骨折數(shù)月才恢復……我們的同學現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習慣，遇到挫折的時候往往不知所措，不能采取適當方法解決困難，采取暴力、逃避的態(tài)度，甚至“輕生”。
事例二：上學期一些典型的打架事件,及其他事件;。
視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻;。
視頻事例四：網(wǎng)上下載的女生打架視頻;。
２、主持人提問（5分鐘）。
還需要很多嗎？我想已經(jīng)足夠了。針對幾個案例，我想問大家?guī)讉€問題：
（１）請大家評論一下視頻當中男生和女生們;。
幾個學生回答。
（２）珍愛生命，只是珍愛自己的生命嗎？
學生回答。
（３）除了珍愛自己的生命，還應該珍愛哪些人的生命？
幾個學生回答。
（4）如何珍愛生命？你該做些什么？在學校應該做些什么？在學校外面又應該做些什么？
幾個學生回答。
３、班主任點評發(fā)言（3分鐘）。
不是。真正的珍愛生命，不僅是要保護好我們的肉體，更要保護好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機會，創(chuàng)造出自己的價值。其實我聽到過許許多多關(guān)于珍惜生命的故事，但最震撼我的，還是《心靈雞湯》當中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特別是那些無名的小花小草，他們是那樣的卑微，卻又是那么地執(zhí)著。在沙漠這親惡劣的自然條件下，他們把根伸到地下三十米，周圍幾百米遠，然后在地上長出幾片葉子，并開出幾朵小得不能再小的花，來證明它曾經(jīng)在這個世界上存在過，它曾經(jīng)來過這個世界，精彩過。多么打動人！所以，任何一個人，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命，不僅要愛護我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個世界，你曾經(jīng)精彩過！任何人都沒有權(quán)利放棄，因為你的生存環(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多，所以要勇敢一點，堅強一點，創(chuàng)造你的精彩！現(xiàn)在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時候，所以我們要堅持，要努力！以后的人生也一樣，要堅持向上，永不懈??！
四、一起行動，珍愛生命（5分鐘）。
同學們，剛才我們說了，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片，提醒我們的親人、朋友、同學，珍愛生命，快樂成長！給他們提出意見，送出祝福！
學生制作卡片，互贈卡片，并展示部分卡片、
五、主持人總結(jié)，全班唱班歌（3分鐘）。
同學們，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧！珍愛自己的生命！珍愛別人的生命！珍愛自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗！讓我們關(guān)心并提醒我們身邊的每一個人，珍愛自己的生命，創(chuàng)造自己的精彩！就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！
珍惜生命健康成長班主任教案篇一
“珍愛生命，健康成長”是學校生命教育的重要板塊，生命教育的最基礎目標，就在于培養(yǎng)學生珍愛生命的意識。學生在整個教育歷程中能夠體會身為人類的意義與價值，重視生死大事、珍愛自己，保護自己生命和愛護他人生命，了解生命來之不易，也體驗生命成長的艱辛與苦難，并轉(zhuǎn)化為更積極向上的行為，認真生活，發(fā)揮生命的光與熱，活得更有尊嚴，更有價值。
1.使學生認識到生命只有一次，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識，并增強自我保護意識。
2.學會珍惜生命，熱愛生活，使其正確面對生活和學習中的困難和挫折，樹立積極健康的人生觀。
珍愛生命，增強自我保護意識，樹立積極健康的人生觀。
陶行知倡導的“生活教育”是一份寶貴的教育財富，對現(xiàn)代各類教育具有普遍指導意義，“生活教育”是以生活為中心的教育。陶行知提倡“教學做合一”意圖便是改變傳統(tǒng)教育脫離生活實際的弊端，也是為了把學生從視為“字紙簍，死讀書，死教書”的教學轉(zhuǎn)到重在培養(yǎng)學生能運用‘活的知識’、有“行動能力”、有“生活力”、“有創(chuàng)造力”的軌道上來?；谔招兄倪@一教育理念，我便從學生的生活入手，他們的飲食以及校園生活都是關(guān)乎生命健康成長的重要組成部分；生活化場景的再現(xiàn)，讓學生意識到生活中威脅生命安全的隱患隨處都有，面對安全隱患能做出正確的判斷，并能積極采取正確的預防措施。通過學生合作交流，讓學生真正能夠運用“活的知識”，有生活力，有創(chuàng)造力的指導自己的生活；并且通過“盲人取水”這一活動親身實踐體驗到殘缺生命的不易，更應懂得珍惜生命；懂得擁有一顆健康的心靈跨越挫折和困難的重要性，并能為遇到問題的同學出謀劃策，也真正達到了我們教育的目的。同時也印證了陶老的“生活即教育，教育即生活”的教育理念。
一、導入。
請同學們欣賞圖片，多媒體配樂展示圖片，欣賞完圖片，同學們想說點什么？（同學們自由發(fā)言）。
是??！生命是多么美好?。∷龢闼責o華而又絢麗多姿，她堅韌剛毅而又泰然灑脫；然而生命也有她脆弱的一面，在某一場合她又像流星一樣，還未能細細回味，便瞬間消逝在歷史的長河中！所以目前對我們來說什么最重要？是的，生命！而且生命對于我們只有一次，所以我們才更應珍愛生命！希望通過本節(jié)課的學習，大家能夠?qū)W會如何珍愛生命。
二、學會自我保護。
1.了解安全隱患。
珍愛生命首先學會保護自己的身體，這對我們未成年的小學生來說尤為重要，因為在我們身邊就存在很多安全隱患，時刻威脅同學們的安全！
那你知道我們的生活中存在哪些安全隱患呢？學生自由回答問題《珍愛生命健康成長》比如洪水、交通、消防、飲食、用電、地震等。
這些隱患有的是自然因素，有的是人為因素；自然因素是不可抗拒的；而人為因素的安全隱患則可以通過積極預防可以事先避免的。所以今天我們就從與同學們息息相關(guān)的生活入手，重點認識校園安全和飲食安全。
1、重視校園安全。
（學生回答）那你想對圖片中的同學說些什么呢？
圖片逐一展示，每一張圖片同學們二人一組試著寫一句警示語！展示各小組的成果，評選最佳標語獎。
（2）我們的校園內(nèi)，你認為除此之外還存在哪些安全隱患？我們?nèi)绾螒獙δ?？同學們出謀劃策。
同學們自由回答：教室內(nèi)、樓道間、洗手間、操場上、餐廳內(nèi)、校園內(nèi)等。
（3）多媒體展示時事追擊：
20xx年湖南湘鄉(xiāng)育才學校晚自習后，恰逢下雨天氣，大多數(shù)寄宿學生選擇同一出口，樓梯口人滿為患，幾個學生打鬧導致踩踏發(fā)生，造成8死26人受傷。
看了這則報道之后，同學們想說什么？學生自由回答。
小結(jié)：是的，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，既能保護自我，又珍愛他人生命，這才是真正的珍愛生命。
2、重視飲食安全。
除了校園安全引起我們的重視，還有一項關(guān)乎我們身體健康，每天必不可少的飲食，更應引起我們的重視。
大家喜歡什么零食和小吃？
學生自由回答：比如麻辣燙、米線、燒烤等。
珍惜生命健康成長班主任教案篇二
通過這次活動，幫助學生了解人際交往的通常知識，了解青春期的一些知識，樹立健康的異性交往觀念，了解異性交往應該注意的一些準則，明白中學生的戀愛是“弊”大于“利”。
1、講述與討論。
2、小品表演。
3、歌曲演唱，情感熏陶。
1、“你對自己了解多少”的討論。
2、欣賞歌曲《對面的女孩看過來》。
3、情景劇《矛盾》和心理劇《情書》。
4、圖表“中學生戀愛的“利”與“弊”。
主持人：各位老師，各位來賓，晚上好，歡來參加我們07秋財會3班的主題班會，我們的主題是：《我們在健康成長》。有一個詞語叫“成長”，它會使種子發(fā)芽，小樹長高。同樣，它會使青春妙齡的我們天天發(fā)生變化。它象不請自來的客人，當少男少女還沒有心理準備的時候就迫不及待地跨進青春的門檻，是少男少女有身體到外貌發(fā)生很大的變化，給我們制造不少的“麻煩”，引發(fā)我們無窮的擔憂煩惱。但又應該感謝“成長”，它使我們從毛頭小子成為肩寬臂闊的男子漢，使我們從黃毛丫頭變成亭亭玉立的少女。我們知道，從我們一出生，首先就確定了男性和女性，到了青春期，男性和女性的外貌體形等逐漸變化，顯示出不同的特征。下面我們請大家暢所欲言，談談各自的心理變化。先請男同學們講講近年來自己心理的變化（包括對未來，人生，理想，人際關(guān)系，同學之間的'交往和男女生之間的關(guān)系）。
男孩的心理變化、女孩的心理變化。
＊充滿自信，富于幻想，憧憬未來。
＊勇于探索和創(chuàng)新，求知欲強，好奇心重。
＊要求獨立，覺得自己已長大，希望自己做決定。
＊希望得到別人的尊重，想嘗試成年人的行為。
＊自己的行為受同伴的影響比較大。
＊情緒不穩(wěn)定，容易沖動，對行為后果考慮不周。
＊開始對異性有好感。
＊開始注重外表，注重服飾打扮。
主持人：一輩子同學三輩子親，我們都是一家人，下面請欣賞歌曲《朋友》。
主持人：剛才的題目中提到了異性間的交往，同學們的發(fā)言中也講到了對異性的注意，有一首歌《對面的女孩看過來》，就是表達了這樣一種被吸引的心理，接下來請大家欣賞《對面的女孩看過來》。
主持人：相信大家也被這首優(yōu)美的歌所吸引，那么異性間為什么會相互吸引？了解多少呢？
下面我們來做個游戲：《你對異性了解多少？》。
3個給女生，3個給男生。
（2）男生的問題：印象中怎么樣的人比較像女孩子？印象中女孩哪些方面比男孩強？印象中大多數(shù)女孩喜歡做什么活動？）。
主持人：請大家思考問題，分別從心理、智力、興趣等方面，把選擇好的描述異性的合適詞語寫在黑板上。
主持人：通過剛才的游戲，大家可以著到，男女生之間是存在著差異的，正是這些差異吸引著異性間進行交往。
主持人：渴望、喜歡與異性同學交往，這是我們性心理發(fā)展的必然。但在我們的現(xiàn)實生活中又會有這樣的現(xiàn)象。比如有些同學因受傳統(tǒng)“男女授受不親”的影響，表現(xiàn)為異性交往的害怕、緊張；相反，有些同學則受社會文化的影響表現(xiàn)為異性交往過分隨便、沒有分寸，交往過密甚至是出現(xiàn)了我們都敏感的早戀。那么我們應該以什么樣的方式與異性同學交往呢？下面請同學們看心理情景劇《情書》。
進入職一已經(jīng)一個月了，王亮同學喜歡上了班里的婷婷，她聰明大方，開朗活潑，可以看出她不僅人長得漂亮而且成績很好，王亮利用整整一個夜自修的時間給婷婷同學寫了一封信。
情境表演引出討論話題。
1．王亮該不該寄出這封信？
2．如果寄出這封信可能有什么結(jié)果？
3．找出擺脫這份感情困惑的辦法。
（1）王亮不該寄出這封信。
（2）王亮寄出這封信的結(jié)果。
a．會打擾婷婷的學習和生活。
b．如果婷婷不接受，對王亮來說將是一個沉重的打擊。
c．如果婷婷接受它，兩人可能會越陷越深，影響學習。
(3）擺脫困擾的辦法。
a．把苦悶的情緒宣泄出來。
a．找知心朋友傾訴，獲得幫助。
b．記，把這份感情變成自己的秘密。
c．參加各種體育運動。
b．轉(zhuǎn)移注意力。
a．培養(yǎng)積極的興趣愛好，把精力轉(zhuǎn)移到這些愛好上來。
b．擴大交往范圍，投入到集體學習活動中。
c．將這份感情升華為無窮的動力，去刻苦學習，立志成材。
主持人：我們希望像王亮和婷婷一樣的可以從單戀的情感中擺脫出來，進入了正常的學習和生活，我們也相信我們自己可以做好。
下面請同學們看一個圖表。
利
1、可以滿足自己的情感需要。
2、愛戀可以避免人際孤單。
3、愛戀可以幫助雙方提高。
4、愛戀有助于對異性的了解。
5、愛戀是令人激動的。
6、愛戀是浪漫的弊。
l、使自己的請該陷入兩人世界的狹小圈子里。
2、在某種程度上使人際關(guān)系更加疏遠。
3、帶來更多的煩惱，影響學習的效率。
4、限制了與更多異性的交往，達不到了解的目的。
5、戀愛也使人沖動，甚至會導致越軌行為。
6、中學生的戀愛有很大的隨意性，缺乏對愛的真正了解。
7、不能正確面對戀愛中的摩擦和挫折。
8、面對學習的壓力，不能協(xié)調(diào)學習與戀愛的矛盾。
主持人：通過剛才的小品和討論，同學們了解到：青春期對異性的傾慕、關(guān)注是一種正常的生理、心理現(xiàn)象，不必深深自責。但我們更要知道我們應該提倡同學間純潔的友誼，互幫互助，刻苦學習，不能陷進早戀的旋渦。顯然，這個“弊”是大于“利”的。少男少女對異性產(chǎn)生朦朧的情感是一種正常、自然和健康的事情，關(guān)鍵是看你怎么對待！哪個季節(jié)就做哪個季節(jié)該做的事情，等到青蘋果熟了的時候味道才美！
主持人：總之，我們的初中生活豐富多彩，美麗浪漫。如果我們能夠把美麗的“愛之舟”停擴留在愛河的岸邊，不要跨越友誼，發(fā)展愛情，那么我們己經(jīng)是快樂而成熟了。等我們考上大學、走出社會以后，我們會發(fā)現(xiàn)一個絢麗多彩的人生。
我們知道青春期是人生的必經(jīng)階段，是人脫離兒童時期，走向成熟的過程，是生理發(fā)育和心理發(fā)育急劇變化的時期，也是人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時期，我們要把自己充沛的精力用于提高身體素質(zhì)，提高科學文化素質(zhì)和品德素質(zhì)，邁好青春的第一步。
珍惜生命健康成長班主任教案篇三
2、學習安全知識，掌握安全常識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。
3、通過體驗感悟，學會一些自護自救本領(lǐng)，擁有保護自己和他人的智慧。
1、召開隊干部會議，確立班會主題、商討班會環(huán)節(jié)、確立班會主持人和節(jié)目表演者并進行排練。
2、學生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
（一）各小隊匯報人數(shù)；
（二）全體起立，出旗敬禮；
（三）唱隊歌；
（四）中隊長講話。請主持人甲乙上場；
（五）活動過程：
1、（導入）。
主持人甲：敬愛的老師、親愛的同學們：
合：大家好！
主持人乙：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人甲：總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便永遠枯竭。
主持人乙：大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！
主持人甲：地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！
主持人乙：那場突如其來的“非典”，泯滅了多少張燦爛的笑臉。
主持人甲：車禍伴隨著一聲聲撕心裂肺的哭喊，溫暖的家庭支離破碎。
主持人乙：災難的發(fā)生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人甲：無論咿呀學語還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能在那一瞬間。
主持人乙：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人甲：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人乙：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學會自救自護。
主持人甲：交通安全關(guān)系著你我他，請看情景劇表演——〈馬路上的危險〉。
（人物：a，b，c交警叔叔。地點：放學路上。準備：足球，書包）。
a：哇，好漂亮的球，什么時候買的？
b：前天，是我爸爸給我的生日禮物。
a：借給我踢一下吧，只要十分鐘。
b：現(xiàn)在？
a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”？
b：這可是在公路邊，不安全啊！
a：沒關(guān)系，我只在路邊踢，不往路中間踢。
b：好吧?。╝b踢球兩個來回）。
a：看球?。ㄇ虮惶叩今R路中間，a正準備去撿）。
c：快停下！太危險了！（警察上前制止）馬路可不是足球場?。?BR> a：（一臉不服氣的樣字）管你什么事？我自己會小心的！不要你多管閑事。
主持人乙：同學們，看完這個小短劇，你有什么感想？
（隊員發(fā)言2個，分別針對ab）。
主持人甲：下面我們再來采訪一下a，聽完同學們的`話，你有哪些感想？
主持人甲（搖搖頭）：沒有啊，為什么要記電話號碼呢？
主持人乙：可有些電話號碼一定要記牢，下面就請同學們看看這些號碼和標志，你認識嗎？
主持人甲：請欣賞（音樂劇小表演：放音樂———《認認我是誰》）。
電話號碼：110———我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。
120———我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。
119———我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒得說。
三合：我們?nèi)齻€，要牢記，隨打隨到，幫助你。
標志：大街上，遇到我，行人快快過馬路。
我是高壓電，可千萬別靠近，看到我，別觸摸。
我是一根小火柴，身上有條小細線，遇到我，可別點火。
三合：交通標志、危險標志，大家要牢記。
六合：學會自護，珍愛生命。
主持人甲：生活中，我們還會看到很多標志，請看大屏幕，這是禁止鳴音的標志，這是安全通行的標志，這是左轉(zhuǎn)的標志，這是禁止駛?cè)氲臉酥尽?BR> 主持人乙：是啊，看來我們要仔細觀察周圍的事物，不懂要多問問大人才行。
4、主持人甲：前方的路有更多的挑戰(zhàn)。
主持人乙：珍愛生命更需要智囊。
主持人甲：接下來就讓我們來個安全知識競賽吧！
主持人乙：下面掌聲歡迎五二中隊輔導員吳老師來擔任競賽主持人。
輔導員：下面我來宣讀競賽規(guī)則——競賽題有選擇題、判斷題和搶答題三類；有些題目同組同學可發(fā)揮小組合作精神，隨時進行補充，由請兩位主持人擔任記分員。
選擇題（消防安全）：
1、家庭用液化氣罐與爐灶的距離應保持不小于________米。
a、1米b、米c、米。
2、“119消防日”是指每年的__________。
a、1月19日b、11月9日c、10月19日。
3、用干粉滅火器撲救可燃、易燃液體火災時，應對準火焰______掃射。
a、腰部b、根部c、頂部。
4、水是最方便的滅火劑，但是以下_______等物質(zhì)不能用水撲救。
a、棉花b、酒精c、干柴。
判斷題（交通安全）。
當交通警察的指揮手勢與交通信號燈不一致時，應當遵守交通信號燈的規(guī)定。（）。
2、盲人在道路上通行時不受法律約束。（）。
3、行人不得進入高速公路、高架道路以及全封閉的機動車專用道路。（）。
4、行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。（）。
搶答題（食品安全）。
星期天小明一個人在家，中午他肚子餓了，隨手從冰箱拿出一個蘋果，迫不及待的啃了起來?？墒遣痪盟逐I了，他想還是自己做道菜吧！于是他做了一道菠菜豆腐湯，狼吞虎咽地吃了起來。突然他口渴了，大口大口地喝了瓶冰可樂。
輔導員：請記分員統(tǒng)計分數(shù)，宣布比賽結(jié)果，頒獎，祝賀。
主持人甲：感謝輔導員的主持！看來大家掌握的安全知識還真不少呢！
主持人乙：我們倆可真是受益匪淺呢！
主持人甲：可光說不練、紙上談兵可不行。
主持人乙：是呀！“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！那我們就進入下一個節(jié)目——模擬表演吧！生活中我們會遇到各種緊急情況，下面就讓大家來想想辦法。
（情景模擬，提供相應的道具）。
一號題：你和媽媽在一個打購物中心或公園里，你被一些有趣的東西吸引住了，停下來看了看，一抬頭，媽媽卻不見了。
應急措施：可以告訴那里的負責人你找不到媽媽了，或去找穿制服的警衛(wèi)人員，千萬不能隨便抓住大人就告訴他，你找不到媽媽了。
二號題：你獨自在家的時候，有陌生人敲門，那人說有急事，請你開門。
說有急事，或者說是你父母叫他來接你的，也不要開門。但是不理也不行，他也許是在試探你家里有沒有人。你要隔著門大聲說，你父母在休息，請他稍后再來，然后打電話給你父母或鄰居。
三號題：夜晚，家里人都睡著了，你聞到東西燃燒的氣味醒了過來，原來家里著火了。
應急措施：要大喊“失火了！失火了！”叫醒家人，記住不要使用電梯。如果有煙，俯下身子爬出去。假如你住的高樓，不要試圖從窗口跳下去，應該用被單打信號，讓消防隊員知道你在屋里。這些都做了之后，便盡量貼近地板，因為那里的空氣中煙量較少；用濕布掩住口鼻，等待消防隊員救你出去。
四號題：你發(fā)現(xiàn)唯一在家的大人一動不動地躺著，你使勁搖，他也不醒。
應急措施：如果家里有電話，應打電話等大人來救援或請鄰居來幫忙。
主持人甲：隊員們的表現(xiàn)真是精彩又理智，給我們遇到緊急情況時提供了正確示范。
6、主持人乙：剛才我們一起學習了各種自助自救的常識，下面請欣賞瑯瑯上口的三句半《少先隊員要學法》。
鑼鼓敲得震天響聽我來把新事講。
千萬注意別走神快講！
少先隊員要知道學習知識很重要。
自我保護不可少重要！
運用方法保自己高招！
夏天中暑別急躁清涼油擦別忘了。
再用涼水輕輕噴記?。?BR> 如果不幸燙了手快沖冷水降降溫。
再用醬油、牙膏涂有效！
嗓子不巧被魚刺兒扎不要硬用飯塊壓。
合上一口加水的醋慢咽！
觀看電視學問大預防輻射2米8。
少吃零食防肥胖鍛煉！
我是家中小主人管好鑰匙鎖好門陌生人兒要想進沒門！
遇到壞人別害怕冷靜思考動腦筋呼救報警打電話制服他！
咱是社會小主人應急電話記心中火警119匪警110急救請撥120記住。
健康成長靠大家自由渙散紀律差團結(jié)合作力量大真理！
大家同來學自護幸福生活屬于你永遠屬于我屬—于—大家！
7（結(jié)束語）。
主持人甲：一縷朝霞托起一輪嶄新的太陽。
主持人乙：一株嫩芽將預示一棵明天的棟梁。
主持人甲：學校安全人人講，
主持人乙：安全學校各個贊。
主持人甲：珍愛生命真重要，
主持人乙：健康成長人人夸。
主持人甲：下面請中隊輔導員總結(jié)講話！
（總結(jié)）。
輔導員：作為一名少先隊員，應該一絲不茍地學習交通安全、家庭安全知識……不僅要自己學習這些知識，還要有責任、有義務去做好宣傳，讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣，我們才能更加健康的茁壯成長！
輔導員：全體起立，舉起右手，跟我呼號！
準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
禮畢！
退旗！
教師心得：這次班會課我意在讓學生初步掌握一些安全知識和急救技術(shù)，學會保護自己。用情景表演，現(xiàn)場采訪，模擬表演，知識競答，三句半，歌曲演唱等多種形式鞏固并拓展學生對“安全意識”、“自護意識”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的應急能力。更讓我滿意的是通過班會課在班級學校形成了學習、宣傳安全知識的氛圍，為他們的健康成長打好基礎。
學生感受：
李寅：生命對每個人來說只有一次，我們青少年是祖國未來的建設者，我們要健康快樂地成長，首先要樹立安全意識。通過這次班會課我明白了在緊急情況下該如何自救自護，讓我受益匪淺。
珍惜生命健康成長班主任教案篇四
2、我們在學校里、外出活動時也要注意安全。否則，就會出現(xiàn)一些意想不到的事情。請同學們說說在學校、外出活動時應該注意哪些不安全行為？（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠）。
3、交通知識知多少。
2、學習一些交通常識。（出示大屏幕，學生齊聲朗讀。）。
珍惜生命健康成長班主任教案篇五
通過本次活動，讓學生了解，懂得交通安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。
1、收集有關(guān)違反交通規(guī)則的案例。
2、準備《天堂里有沒有車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。
3、備《交通事故》的資料片。
主持人：敬愛的老師、親愛的同學們：
(主持人合)大家好!
主持人甲：我是__
主持人乙：我是__
(一)、展開聯(lián)想，揭示活動主題
出示課件：《交通事故》資料片。
主持人：剛才你們看到了什么?
主持人：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學會自己保護自己。
(合)：四(3)中隊“珍惜生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始!
進入第一個環(huán)節(jié)：
(二)、新聞發(fā)布會!
(同學們交流自己搜集到的資料)
主持人：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：安全知識競賽!
主持人：那我們就進入下一個環(huán)節(jié)吧!
(三)、節(jié)目展示：
1、詩朗誦《生命的囑托》
2、快板《共同譜寫安全曲》
3、三句半《敲警鐘》
4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》
5、快板《四季快板》
(四)、談談收獲
主持人：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一!
主持人：四年級(3)班“珍愛生命，安全第一”主題班會——
(合)到此結(jié)束!請班主任發(fā)言。
珍惜生命健康成長班主任教案篇六
[班會目的]：
1.增強學生對科技知識的了解、認識。
2.提高學生的小科技作品的設計與制作方面的實踐動手能力。
3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維，開拓他們的思維能力。
[班會重點]：
當今社會正處于科學技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，一個沒有科學知識、尤其是現(xiàn)代科學知識及實際動手能力的人將寸步難行;一個缺乏想象力和創(chuàng)新能力的人勢必會被社會所淘汰。本節(jié)班會課主要是要讓學生意識到將來要成為一名科技工作者，除了要掌握豐富的現(xiàn)代科學知識外，還應具備優(yōu)秀的開拓創(chuàng)新的品質(zhì)與實際動手的能力。
[班會要求]：
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本以學生為本，緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、榮譽證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。
4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關(guān)注過程，確?；顒舆^程的安全。
[班會手段]：多媒體幻燈片課件輔助教學。
[班會形式]：知識搶答、小發(fā)明展示。
[班會過程]：
準備階段。
1.本次主題班會是以競賽的形式來設計的。
2.由本次主題班會的籌備小組秘密選出50道科技知識問答題，并制作出相應的多媒體幻燈片。
3.籌備小組擬出評委名單，制定出相關(guān)的評分細則，交班委會通過;評委必須是大家認為公正、學優(yōu)的同學。
4.把全班同學分成四個參賽小組，給他們一星期左右的準備時間，查閱有關(guān)科技方面的資料和書籍，制定參賽方案，設計、制作參賽作品。競賽結(jié)束后互相交流觀點和感想，總結(jié)經(jīng)驗，寫出參賽體會。每組選派四名最優(yōu)秀的同學作為參賽選手。
5.每組同學須齊心協(xié)力準備本組的小發(fā)明和小設想。
實施過程。
1.主持人導入班會主題——《共創(chuàng)新世紀》。
2.精美的多媒體幻燈片出現(xiàn)在大屏幕上，第一輪緊張而激烈的科技知識搶答賽開始。
3.第二輪是每組展示各自的小發(fā)明作品，并給大家介紹設計思想和設計方案、演示作品功能，說明作品用途。
4.一組優(yōu)美的幻燈片將學生帶入了最后一個單元——“奇思妙想”。四組同學將各派一名表達能力強的同學用簡潔而精辟的語言把大家?guī)нM一個他們設計的科幻空間。
5.討論“如何愛科學、學科學、用科學”
6.評委打分，主持人宣布競賽結(jié)果。
7.班主任老師進行總結(jié)：
這次班會準備充分、形式多樣、生動活潑、爭顯才智。它不僅使我們從中學到了不少科學知識、開闊了眼界，而且也使我們更清楚地懂得了愛科學、學科學、用科學的重要性。每個同學都希望將來投身于祖國的建設中獲得成功，但這需要在求學中練就一身扎實的基本功。只有具備了豐厚的知識、創(chuàng)新的精神才能穩(wěn)步開創(chuàng)自己美好的未來。希望同學們努力學習、運用科學知識，在不久的將來我們中間能涌現(xiàn)出大批國家需要的全面的、復合型的科技人才。
8.主持人宣布班會結(jié)束。
珍惜生命健康成長班主任教案篇七
1、讓幼兒知道常見的幾種自然災害。
2、讓幼兒了解自然災害對人類傷害的程度。
3、讓幼兒掌握基本的避險應急措施。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
一、導入。
師：小朋友，你們知道什么叫地震嗎?發(fā)生地震后大地會變成什么樣子呢?
幼兒說出各種不同的地震現(xiàn)象后，接著觀看錄像，發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場面.
師：剛才你們都看了錄像，你們明白什么是地震了嗎?對了，地震屬于一種自然災害，它給人類帶來的危害可大了，房子在一瞬間倒塌，大地即刻變成一片廢墟，人們在頃刻間變得無家可歸，甚至會有大量的生命將不存在;為了抗震救災.，那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔，白衣戰(zhàn)士和志愿者都將隨時會有生命危險，因為他們時刻會遭到余震的襲擊.
師：他們?yōu)槭裁床慌挛ｋU，還幫助那些受災的人們呢?
幼兒發(fā)表不同的意見.
總結(jié)：這些來自全國的叔叔阿姨不怕困難，不怕危險，戰(zhàn)斗在抗震救災的一線;因為他們都是中國人，中國人都是一家人，在家人有困難的時候，我們應該幫助他們，不怕吃苦，不怕危險，.甚至付出生命.
二、進入主題，了解自然災害對人類的危害性。
1、小朋友，你們知道地震是一種自然災害，那你們還知道哪些屬于自然災害嗎?
2、小朋友互相討論，最后列舉：水災、火災、雷電等，老師補充，海哮、臺風等都屬于自然災害。
3、觀看錄像：洪水淹沒村莊、大火無情的燒毀房屋、樹木、森林，雷電燒傷人等。
4、總結(jié)：小朋友看到的這些都屬于自然災害，它是人們控制不了的，災害來臨的時候我們誰也不曉得，所以小朋友們從小要學會怎樣避險自救，掌握基本的應急避險知識以及自救能力。要知道，我們的生命是很寶貴的，我們在珍惜自己生命的同時也要保護別人的生命。
三、災難來臨時我們應該采取那些應急措施。
2、分組討論后請幼兒踴躍發(fā)言。
3、總結(jié)：當?shù)卣饋砼R時我們應該注意先找地方躲避，最好是先躲在桌子底下，或是彎曲身子靠在墻角，再找機會逃出去，發(fā)生余震的時候要蹲在開闊的地方，不要呆在建筑物底下;當洪水來臨時，我們應該往高處跑，土房屋頂上千萬不能呆，在十分情急時，可以把床、板凳等扎成木伐子，大樹上還可以栓繩子，可以救命用。當火災來臨時，我們應該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，這樣濃煙就熏不到我們，如果身上有火的話，就在地上打滾，這樣火就會熄滅。不要從樓上往下跳，栓住繩子后往下滑。當雷電天氣發(fā)生時，不要在大樹底下避雨，離鐵的東西和電線桿遠點，以免人觸電燒傷;在打雷的時候，家里的電器開關(guān)全部拔掉，窗戶要關(guān)閉，以免屋里起火發(fā)生火災。小朋友要掌握這些基本的技能和知識，在災難來臨時我們不要慌張，要用自己掌握的知識和技能把自己解救出去。同時利用所學的知識還要幫助別人。還有很多災害我們這里是不可能發(fā)生的，像海哮、臺風等，但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應急方法。
四、面對困難，堅持不懈。
1、小朋友，當我們遇到一些其他困難和災難時，我們應該怎樣自救呢?下面我們來看一組圖片。
2、出示畫有一小姑娘掉進40多米深的天坑的一組圖片，小姑娘是如何自救的，邊看邊講故事：這是一個真實的故事，小姑娘掉進天坑里昏睡了幾天幾夜，當她醒來的時候，是又冷又餓又黑又怕，但是她在想辦法爬出去，可是坑壁懸崖峭壁，爬了無數(shù)次就掉了無數(shù)次。就這樣又過了幾天幾夜，她實在沒力氣了就休息一會，等有精神了，她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯，就這樣她堅持了7天7夜爬出了天坑，當她爬到坑附近的同學家里時，她一頭栽倒在同學的家里，最后經(jīng)過搶救，終于小姑娘得救了。
3、討論，小姑娘是怎樣自救的，在災難面前，她表現(xiàn)的`是一種怎樣的精神?
4、總結(jié)：小姑娘在困難面前不低頭，在生命的最后依然不放棄，她心中只有一個信念，活下去，活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅持不懈的精神讓她堅持到最后，戰(zhàn)勝了困難。
五、延伸活動。
小朋友觀看升國旗的flash動畫，讓幼兒知道自己出生在中國。五星紅旗代表中國，我們都是中國人，要愛自己的祖國，從小多學本領(lǐng)，長大后要建設自己的祖國。美工活動：幼兒粘貼五星紅旗，注意五角星的位置。
本節(jié)課之前，我充分閱讀教材、教學用書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，備課比較充分。另外，我將錄播室的座次改成了有助于小組討論的形式，這樣，一是方便學生面對面的交流探討；二是我在小組討論環(huán)節(jié)可以巡回指導，關(guān)注到每一個小組，每一位學生。
導入環(huán)節(jié)，通過播放視頻，激發(fā)學生學習興趣，從而進入本課的學習。
探究一體現(xiàn)了初中思想品德課的課程性質(zhì)。本環(huán)節(jié)選擇學生真實的生活片段“體育課劇烈運動后”及對學生起外號的反應作為情景，貼近學生生活，從學生生活實際入手，知道該如何從小事上愛護自己的身體。
探究二充分發(fā)揮學生主體作用，讓學生回顧以往的經(jīng)驗，從而在以往的經(jīng)驗的基礎上，通過教師引導總結(jié)，生生質(zhì)疑，生生互助，生長出新的更成體系的安全知識與技能。
探究三通過正反兩個材料的鮮明對比，凸顯出精神發(fā)育的重要性，要求學生追求精神發(fā)育，重視精神發(fā)育，守護好自己的心靈，追求真善美。
探究四也是從學生實際生活著手，讓學生暢談精神的來處，并反思這些精神到底是什么，從而引出我國民族精神的精髓，并指導學生通過閱讀經(jīng)典等活動，守護好精神家園，傳承民族精神。
珍惜生命健康成長班主任教案篇八
安全是生存的基本保障，是所有兒童的基本權(quán)利，但因為受生理心理條件的限制，他們對危險的認識不足，自我保護能力差，生命安全時時受到意外的傷害。我們發(fā)現(xiàn)，許多家長自己的安全意識就很淡薄，他們只重視幼兒的知識而忽略了這一方面的教育。多年的家園合作經(jīng)驗告訴我，這種活動，只有通過家長、幼兒、教師三者之間輕松愉快的探討交流，才能使安全教育更加生活化、具體化、清晰化，并能在具體生活中去指導、影響幼兒的行為，以達到實質(zhì)性的作用。
1、了解日常生活中存在的各種危險，學習初淺的安全自救的。
2、樂于在集體中表述自己的感受與見聞。
3、增進教師、家長、幼兒之間的情感。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
1、磁帶、紙、筆、心形氣球。
2、錄象片段。
一、播放警笛聲，引出話題——安全的重要性
1、如果你家著火了，你一個人在家，你會怎么辦?
2、請幼兒嘗試自己想出來的自救方法。如撥打119等(游戲)
3、幼兒現(xiàn)場演習“火場”逃生。(放火警聲音，幼兒與家長人手一塊濕毛巾捂住鼻子，下蹲逃生)
二、了解日常生活中身邊存在的各種危險
1、你發(fā)生過危險事故嗎?或者你看過聽說過哪些危險的事?(先請幼兒講述，后請家長講述)
2、生活中什么事是有危險的，我們不能做或者要當心的?
3、教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容作記錄，加深幼兒對各種危險的警惕。
三、了解在幼兒園中如何保護自己和他人的安全。
1、你知道在幼兒園里那些事情也是危險的，我們不能做或者是要當心的?
2、放錄象，請幼兒判斷什么行為是錯誤的，進一步了解危險隨處可在。
3、如果你看見有小朋友正在做危險的事，你該怎么辦?
四、家長、老師互相交流自己的想法及需要相互配合的問題。
你覺得在安全教育中，有什么需要老師配合或幫助的問題嗎?(家長)
五、教師小結(jié)：危險在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危險的，遠遠的離開它，那么我們就會減少一些受傷的機會。我們希望小朋友們愛護自己的生命，遠離危險，每一個人都能健康茁壯的成長。
六、音樂起，送給幼兒每人一個愛心氣球。
布置安全主題板，家長、幼兒、老師及時將自己搜集的相關(guān)資料、感想展示其中，加強幼兒的安全防范意識。
活動：
在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
珍惜生命健康成長班主任教案篇九
1、知道遠離危險，不做危險的事情。
2、學習怎樣避免日常生活中常見意外事故的發(fā)生。
3、使幼兒懂得保護自己的常識，養(yǎng)成做事細心，注意安全的好習慣。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
5、幼兒可以用完整的`普通話進行交流。
1、小朋友在無蓋的井旁玩耍會有什么危險?
2、在馬路上踢球會有什么危險?
3、給陌生人開門會有什么危險?
4、在窗臺旁邊玩耍會有什么危險?
5、玩火、鋒利的刀具等會有什么危險?
1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)則出現(xiàn)交通事故、觸電或溺水造成死傷等。
2、教學掛圖一幅。
3、在小朋友們做游戲或玩耍時做的不正確的姿勢打印出來讓小朋友門看。
1、展示日常生活中打印出來的有關(guān)意外事故的圖片資料，引導幼兒討論。
(1)、提問畫面上的人在干什么?發(fā)生了什么事情。
(2)、問什么發(fā)生這些危險的事情?應該怎樣才能避免這些危險的事故?
2、看教學掛圖，討論：我們身邊還有什么危險?應該怎么樣預防這些危險的發(fā)生?
(1)教師引導孩子觀察掛圖畫面，讓孩子們說說自己發(fā)現(xiàn)圖中危險的地方。
(2)教師告訴孩子圖中的危險就存在我們身邊，讓小朋友們時刻注意危險就在我們身邊。如坐車不按老師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶外活動時猛跑，在滑梯上倒著或蹲著滑下來，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給陌生人開門等。
3、教師設計安全標志。
(1)老師教幼兒認識這些標志，教幼兒避免危險的發(fā)生，應該怎么做。
(2)教師把自己設計的標志粘貼到容易發(fā)生危險的地方，提醒幼兒這些地方危險。
教師編創(chuàng)自我保護反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險，掌握避免危險的方法，提高孩子的安全防范和自我保護意識。
珍惜生命健康成長班主任教案篇十
“珍愛生命，健康成長”是學校生命教育的重要板塊，生命教育的最基礎目標，就在于培養(yǎng)學生珍愛生命的意識。學生在整個教育歷程中能夠體會身為人類的意義與價值，重視生死大事、珍愛自己，保護自己生命和愛護他人生命，了解生命來之不易，也體驗生命成長的艱辛與苦難，并轉(zhuǎn)化為更積極向上的行為，認真生活，發(fā)揮生命的光與熱，活得更有尊嚴，更有價值。
1、使學生認識到生命只有一次，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識，并增強自我保護意識。
2、學會珍惜生命，熱愛生活，使其正確面對生活和學習中的困難和挫折，樹立積極健康的人生觀。
珍愛生命，增強自我保護意識，樹立積極健康的人生觀。
陶行知倡導的“生活教育”是一份寶貴的教育財富，對現(xiàn)代各類教育具有普遍指導意義，“生活教育”是以生活為中心的教育。陶行知提倡“教學做合一”意圖便是改變傳統(tǒng)教育脫離生活實際的弊端，也是為了把學生從視為“字紙簍，死讀書，死教書”的教學轉(zhuǎn)到重在培養(yǎng)學生能運用‘活的知識’、有“行動能力”、有“生活力”、“有創(chuàng)造力”的軌道上來?；谔招兄倪@一教育理念，我便從學生的生活入手，他們的飲食以及校園生活都是關(guān)乎生命健康成長的重要組成部分；生活化場景的再現(xiàn)，讓學生意識到生活中威脅生命安全的隱患隨處都有，面對安全隱患能做出正確的判斷，并能積極采取正確的預防措施。通過學生合作交流，讓學生真正能夠運用“活的知識”，有生活力，有創(chuàng)造力的指導自己的生活；并且通過“盲人取水”這一活動親身實踐體驗到殘缺生命的不易，更應懂得珍惜生命；懂得擁有一顆健康的心靈跨越挫折和困難的重要性，并能為遇到問題的同學出謀劃策，也真正達到了我們教育的目的。同時也印證了陶老的“生活即教育，教育即生活”的教育理念。
請同學們欣賞圖片，多媒體配樂展示圖片，欣賞完圖片，同學們想說點什么？（同學們自由發(fā)言）。
是啊！生命是多么美好啊！她樸素無華而又絢麗多姿，她堅韌剛毅而又泰然灑脫；然而生命也有她脆弱的一面，在某一場合她又像流星一樣，還未能細細回味，便瞬間消逝在歷史的長河中！所以目前對我們來說什么最重要？是的，生命！而且生命對于我們只有一次，所以我們才更應珍愛生命！希望通過本節(jié)課的學習，大家能夠?qū)W會如何珍愛生命。
1、了解安全隱患。
珍愛生命首先學會保護自己的身體，這對我們未成年的小學生來說尤為重要，因為在我們身邊就存在很多安全隱患，時刻威脅同學們的安全！
那你知道我們的生活中存在哪些安全隱患呢？學生自由回答問題《珍愛生命健康成長》比如洪水、交通、消防、飲食、用電、地震等。
這些隱患有的是自然因素，有的是人為因素；自然因素是不可抗拒的；而人為因素的安全隱患則可以通過積極預防可以事先避免的。所以今天我們就從與同學們息息相關(guān)的生活入手，重點認識校園安全和飲食安全。
1、重視校園安全。
（學生回答）那你想對圖片中的同學說些什么呢？
圖片逐一展示，每一張圖片同學們二人一組試著寫一句警示語！展示各小組的成果，評選最佳標語獎。
（2）我們的校園內(nèi)，你認為除此之外還存在哪些安全隱患？我們?nèi)绾螒獙δ?？同學們出謀劃策。
同學們自由回答：教室內(nèi)、樓道間、洗手間、操場上、餐廳內(nèi)、校園內(nèi)等。
（3）多媒體展示時事追擊。
珍惜生命健康成長班主任教案篇十一
讓同學們學習安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴，從而珍愛生命，健康成長。
學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，外界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動等等，由于社會、家庭和自身的種種原因，學生們或多或少有一些心理問題，這無疑會對他們健康成長帶來不利影響。這些現(xiàn)象必須引起關(guān)注，及時加以疏導。
主持人（合）：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎，擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋?。因此，我們應該珍愛生命、注意安全?BR> 主持人甲：司機心中總有一個愿望：高高興興上班，平平安安歸來；建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質(zhì)量第一！這充分說明了安全的重要性?？墒?，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以致釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發(fā)生，請看小品《課外活動》。
主持人乙：同學們，看了小品后你覺得他們錯在哪里？
主持人甲：是?。∵@多危險??！就是這一把玩具刀，戳傷了同學，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全。那么在學校里，我們應該注意哪些安全事項呢？下面我們做幾個選擇題。
主持人乙：（出示課件）
1、 下課了，不能干什么？（ a、打球／ b、追趕打鬧／ c、跳繩）
2、 哪些東西不準帶進校門？（ a、 皮球 ／b 、三角尺 ／c、利器）
3、 哪種行為不對？（ a、滑樓梯／b 、攀越圍墻／ c、 翻單杠）
4、 上下樓怎樣行？（a、 靠右行／ b、靠左行／ c 、左右都可以）
主持人甲：同學們都具備了這些安全知識，那就希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。安全知識要月月講，天天講。下面，我們來進行安全知識小問答。
１、電器線路破舊應該怎么樣？（及時修理更換）
２、電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對）
３、發(fā)現(xiàn)火災怎么辦？（趕快撥打119）
４、在任何情況下都要保持疏散道暢通。（對）
５、火災襲來時，應該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）
６、外出野炊，怎樣做才能離開？（撲滅明火）
７、小孩外出游泳時，要不要大人帶？（要）
８、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃 （高處）……
主持人甲：下面請我們的小記者為我們報道一則新聞。
學生記者：幾個星期前，某校一個學生跳樓自殺了……人們在震驚惋惜之余，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量。
下面請同學們發(fā)表對“生命”的看法。……
班主任：人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，也承擔起了一分責任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這份責任。生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。 愿同學們乘上安全之舟，揚起生命的風帆，在知識的海洋里乘風破浪！
珍惜生命健康成長班主任教案篇十二
1、看各種事故圖片，談感受。
老師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水會永遠枯竭。
下面就請同學們看大屏，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。
多媒體展示資料。
2、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。
1）播放短片《血淚悲歌》。
2）播放一組交通事故傷亡數(shù)據(jù)（出示大屏幕，由一名學生朗讀）。
3）談談感受與探討身邊的一些事情。
老師：同學們，看了這些短片和數(shù)據(jù)，你現(xiàn)在的感受是什么？學生：談看過短片和數(shù)據(jù)的感受。
老師：下面請同學們談一談你聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。
學生：學生開始講述自己聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。老師：同學們講得都很好，那么請同學們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么？（引導學生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進行歸類，例如安全意識淡薄、安全知識匱乏、不遵守安全交通規(guī)則、違章行駛等等。）
回我們寶貴的生命?，F(xiàn)在，我們一起來了解一些安全方面的常識。（設計說明：通過血淋淋的交通事故場景和真實的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對比，讓學生深刻地體會到交通事故給家庭和社會帶來的嚴重后果和巨大傷害。同時通過學生們的講述、討論和發(fā)言，使學生在思想上深刻地體會到重視交通安全的重要性以及學習掌握交通安全知識的必要性，為下面活動的進一步推進做好鋪墊。）
珍惜生命健康成長班主任教案篇十三
引導學生認知一些有關(guān)消防方面的圖片，了解火災的造成的損失，引起火災的原因，增加學生有關(guān)“消防方面”的常識，掌握最基本的消防措施和逃生技能。
1、喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識。
2、豐富學生對消防安全的認識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
1、課堂中所需的教學資料（多媒體課件、先關(guān)視頻）。
教學過程：主要分成五部分，火災案例講解、火災發(fā)生的原因、火災發(fā)生時該怎么辦、常用滅火設備和操作方法。
導入。
師：同學們，你們知道消防日是哪一天嗎？
生：不知道！
師：那就讓老師告訴你們吧，是每年的11月9日，現(xiàn)在同學們知道后就要記清楚啦！
生：知道。
師：那同學們知道在這一天不可以做些什么嗎？
生1：不可以玩火。
生2：不可以玩水。
生3：不可以玩電。
生4：不可以玩易燃易爆物品。
師：那是不是只有今天才不可以呢？
生：不是。
師：有哪位學生可以就這次的主題班會做了課前準備的？
師：沒準備也沒有關(guān)系，今天就讓老師告訴同學們有關(guān)這方面的知識吧，大家要認真聽，要謹記。（宣布“珍愛生命，遠離火災”主題班會開始）。
篇章一：火災案例講解。
師：現(xiàn)在我們來看幾起嚴重的火災案例。
（通過幾起案例，引起學生對火災的初步認識，在內(nèi)心開始有所觸動）。
師：你們知道每年火災造成的損失由多大嗎？我們來看一下。
生：（驚嘆）。
師：那火災造成的原因是什么呢？
篇章二：火災發(fā)生的原因。
2、先安排討論環(huán)節(jié)，逐步分析火災發(fā)生的原因。
師：你們覺得引起火災發(fā)生的原因會是什么？
生：用電不安全，電路短路。
篇章三：火災發(fā)生時該怎么辦。
師：那么火災真正發(fā)生時，你該怎么辦？
生：先撥打119，用濕毛巾捂住口鼻逃生，蹲下身子。
1、、老師先給學生讀一遍“安全警句”，然后由學生跟讀。
小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
2、提問學生一些消防方面的常識。
（1）火警電話號碼“119”要記清。
（2）聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
（3）要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
（4）當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。
篇章四：常用滅火設備和操作方法。
師：我們常常在各種場所，看見不同種類的消防設備，你認識哪一些消防設備？
生：滅火器。
1、老師給學生介紹一些“消防裝備”及在我們家里的一些臨時可應的急物品：消防頭盔、消防手套、消防服裝、消防腰帶、消防車、消防發(fā)聲器、消防信號燈、消防桶（或防爆桶）、消防梯、滅火器、濕毛巾、床墊、被子、沙發(fā)。
師：他們是怎么使用的呢？我們來學習一下滅火器的使用方法。
生：（認真學習并做簡單模仿）小結(jié)：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關(guān)重要。
請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。
課后作業(yè)。
檢查發(fā)現(xiàn)一下身邊存在哪些火災隱患或可能引起火災的行為。
珍惜生命健康成長班主任教案篇十四
4、加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生命。
2、準備好7道測試安全的題目。
3、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。
4、準備好相關(guān)課件。
第一篇：警示篇不該發(fā)生的悲劇。
1、看各種事故圖片，談感受。師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水會永遠枯竭。下面就請同學們看大屏，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。多媒體展示資料。
（2）師小結(jié)、過渡：一個個慘痛的教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數(shù)。面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識。當災禍來臨時，能鎮(zhèn)定應對，用知識和智慧向災禍要回我們寶貴的.生命?，F(xiàn)在，我們一起來了解一些安全方面的常識。
第二篇求生篇向災禍要回生命。
1、安全過馬路。
（1）過馬路時你會看紅綠燈嗎？
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。
（2）沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？
板書：要從斑馬線上通過，先往左看，再往右看。
2、我們在學校里、外出活動時也要注意安全。否則，就會出現(xiàn)一些意想不到的事情。請同學們說說在學校、外出活動時應該注意哪些不安全行為？（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）。
4、了解在家里、在校外自己保護自己的方法。
a、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。
b、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；
（1）分組討論。
（2）匯報結(jié)果。
5、考考你：大屏出示。（1）你們知道這些緊急電話號碼嗎？它們在什么情況下?lián)艽蚰兀浚?）這些安全標志你知道嗎？（3）搶答題。
同學們已經(jīng)掌握了很多安全知識，希望你們在今后的生活中努力增強安全防范意識，不斷提高防范自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。相信你們一定能應對各種災禍，最后，希望同學們牢記安全歌，時刻把安全放在第一位，亡羊補牢，不如防患未然。
第三篇防患篇亡羊補牢不如防患未然。
珍惜生命健康成長班主任教案篇十五
４、高考在即，教育學生當前如何做就是珍愛生命。
1、開場白導入今天為什么要開這個班會；
2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命；
3、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑危?BR> 4、同學討論：我們應該如何來珍愛自己的生命？
5、贈送卡片，一起行動，珍愛生命；
6、歸納總結(jié)，班會在歌聲中結(jié)束。
一、開場白（1分鐘）。
同學們，上午好！
生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現(xiàn)了……生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說實在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會——珍愛生命，快樂成長！
二、父母的.珍愛——父母如何珍愛我們的生命（10分鐘）。
父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？下面請欣賞米娟帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》。
１、米娟表演朗誦《愛在絕處逢生》（3分鐘）。
２、米娟、鞏雪演唱韓紅的歌曲《天亮了》（3分鐘）。
３、主持人總結(jié)（1分鐘）：每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結(jié)晶。父母把我們生下，一點點地拉扯大。大家想一想：當生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當食物擺在面前的時候，父母總是把吃的留給孩子，把不好的留給自己；當家里窮得沒錢的時候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時，父母的眼中還有對方；當有了孩子后，中心轉(zhuǎn)移了，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)?？墒俏覀儏s并不理解父母的艱難，父母的愛。下面我們一起欣賞一篇文章。
４、閱讀文章（3分鐘）：李耀和《世界上最艱難的工作》。
5、主持人總結(jié)：父母這樣對我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們?nèi)魏我粋€人，都沒有權(quán)利傷害或者是拋棄我們的生命。
三、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑危?3分鐘）。
生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它?？墒聦嵤沁@樣的嗎？下面我們看一些事實：
１、出示事例（5分鐘）。
事例一：上學期，我校發(fā)生了不少違紀事件,百分之六十的通報是打架，其中有百分之八十的同學遭到身體傷害；百分之三十的通報是抽煙；某班一同學從教學樓四層跳下導致骨折數(shù)月才恢復……我們的同學現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習慣，遇到挫折的時候往往不知所措，不能采取適當方法解決困難，采取暴力、逃避的態(tài)度，甚至“輕生”。
事例二：上學期一些典型的打架事件,及其他事件;。
視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻;。
視頻事例四：網(wǎng)上下載的女生打架視頻;。
２、主持人提問（5分鐘）。
還需要很多嗎？我想已經(jīng)足夠了。針對幾個案例，我想問大家?guī)讉€問題：
（１）請大家評論一下視頻當中男生和女生們;。
幾個學生回答。
（２）珍愛生命，只是珍愛自己的生命嗎？
學生回答。
（３）除了珍愛自己的生命，還應該珍愛哪些人的生命？
幾個學生回答。
（4）如何珍愛生命？你該做些什么？在學校應該做些什么？在學校外面又應該做些什么？
幾個學生回答。
３、班主任點評發(fā)言（3分鐘）。
不是。真正的珍愛生命，不僅是要保護好我們的肉體，更要保護好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機會，創(chuàng)造出自己的價值。其實我聽到過許許多多關(guān)于珍惜生命的故事，但最震撼我的，還是《心靈雞湯》當中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特別是那些無名的小花小草，他們是那樣的卑微，卻又是那么地執(zhí)著。在沙漠這親惡劣的自然條件下，他們把根伸到地下三十米，周圍幾百米遠，然后在地上長出幾片葉子，并開出幾朵小得不能再小的花，來證明它曾經(jīng)在這個世界上存在過，它曾經(jīng)來過這個世界，精彩過。多么打動人！所以，任何一個人，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命，不僅要愛護我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個世界，你曾經(jīng)精彩過！任何人都沒有權(quán)利放棄，因為你的生存環(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多，所以要勇敢一點，堅強一點，創(chuàng)造你的精彩！現(xiàn)在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時候，所以我們要堅持，要努力！以后的人生也一樣，要堅持向上，永不懈??！
四、一起行動，珍愛生命（5分鐘）。
同學們，剛才我們說了，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片，提醒我們的親人、朋友、同學，珍愛生命，快樂成長！給他們提出意見，送出祝福！
學生制作卡片，互贈卡片，并展示部分卡片、
五、主持人總結(jié)，全班唱班歌（3分鐘）。
同學們，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧！珍愛自己的生命！珍愛別人的生命！珍愛自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗！讓我們關(guān)心并提醒我們身邊的每一個人，珍愛自己的生命，創(chuàng)造自己的精彩！就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！