方案是在實踐中根據具體需求制定的一套操作指南。方案的決策需要我們進行風險評估和預測。方案是指為解決特定問題或達成某個目標而制定的一系列計劃和步驟。如何制定一個有效的方案是一個關鍵的問題。以下是一些經驗證的實踐案例，可以為你的方案制定提供參考。
大暴雨應急處置方案篇一
防臺風、暴作是關系到師命安全和國家財產安全的重要作，為了切實保障師安全和財產安全，提升幼園防汛防臺的處置能，本著"預防為主，安全第"的原則，特制定本預案。
領導組名單及聯(lián)系電話。
組長：園長。
組員：后勤組長。
幼園啟動防臺防汛預案，實24時領導帶班，24值班制度。
1、加強信息溝通，做到上情下達，下情上報。
發(fā)重汛情，全體領導進崗到位，防汛防臺作領導組開始運作；分管領導向防汛防臺作領導組匯報汛情；全部署抗臺防汛作。
2、預防為主：
清廊。臺風登陸前，對陽臺、廊上的雜物、花盆等都要進清理，以防臺風登陸時，被風吹掉下來傷害到。
關門窗。臺風、暴來臨時，風、量較，要關好門窗，防風、損壞門窗、家具和造成員傷亡。
門衛(wèi)對全校下道和主要集井進全的疏通。
對校建筑房屋上的天溝、落管疏通，對全校樹進修剪和加固。
對全校建筑物的避雷設施及室外電線做全安全檢查。
對室外天線、空調室外機、外懸掛物做全安全檢查。
各部門的室內電源、插座、門窗等進次全檢查。
因臺風造成電路、電線中斷，應及時關閉電源開關，啟應急燈、電筒或蠟燭照明。
預案啟動后，幼園做好預警和信息記錄。召開緊急會議，在最短的時間內，以電話等形式對幼園防汛防臺作進部署，通報臺汛動態(tài)，布置防汛防臺、搶險救災要求和任務。
隨時與上級部門單位保持密切聯(lián)系，加強信息溝通，做到上情下達，下情上報。
大暴雨應急處置方案篇二
在臺風暴然災害來臨前，事先做好各項應急準備作，迅速有效控制局并妥善處理，把臺風暴可能造成的損失降到最低。
收到珠海市象臺發(fā)布臺風暴預警信號，本預案正式啟動。
（）防臺風暴作領導組：
組長：蘇影。
副組長：李健、吳輝。
成員：龍清蘭、丁紅兵、胡志國、彭偉聰、唐志強、盧。
（上述領導組的成員由總經理室全體員、各部門負責組成，如有崗位調整，以防臺風暴預案啟動時的`崗位負責動頂崗，須另改動此件。）。
（）防臺風暴作組：
1、程組：
組長：盧。
組員：程部全體員。
2、設備組：
組長：丁紅兵。
組員：設備部全體員。
3、保安機動組：
組長：胡志國。
組員：全體保安隊員。
4、政后勤組：
組長：龍清蘭。
組員：唐志強、彭偉聰、志杰、尹歌、蔡。
（）防臺風暴作領導組的職責：
1、負責防臺風暴作的組織、協(xié)調、監(jiān)督、檢查等全作。
2、總指揮蘇影負責全作；副總指揮李鍵負責分管保安機動組和政后勤組；副總指揮吳輝負責分管程組、設備組。
（）各防臺風暴作組的職責：
1、程組：
負責所轄作范圍內的監(jiān)理、施等單位的防臺風暴作的布置、檢查、協(xié)調等全作。
負責落實施現場的建筑物及設備設施的加固、防護、排防澇作。
負責施現場的員撤離的組織、檢查、落實等作。
負責組織由施單位組成的緊急搶險機動組隨時待命，作為處理緊急事件的預備隊，由領導組直接調遣。
2、設備組：
負責所轄作范圍內的監(jiān)理、施等單位的防臺風暴作的`布置、檢查、協(xié)調等全作。
明確防臺風暴作的重點作內容，上報領導組。
負責落實設備部所轄施現場的建筑物及設備設施的加固、防護、排防澇作。
負責設備部所轄施現場的員撤離的組織、檢查、落實等作。
3、保安機動組：
負責轄區(qū)內治安保衛(wèi)作，做好固定崗和巡邏崗的應急調整作。
負責落實搶險必備物資的準備作。
負責轄區(qū)內防臺風暴加固、撤離作的驗收和檢查作。
負責協(xié)調相關作組，對檢查出的安全隱患進處理作。
負責搶險作中的員救護作。
4、政后勤組：
負責及時收集最新臺風暴預警信息，宣布預案的啟動與終。
匯總各作組上報的防臺風暴的重點部位，上報作領導組。
負責政、后勤的組織、協(xié)調、檢查及督導。
負責解決撤離員及作員的、宿安排。
負責政車隊的車輛調度，安排好救護的應急車。
聯(lián)系醫(yī)療救護機構，協(xié)調安排醫(yī)務員。
負責做好各作組的協(xié)調作。
負責臺風暴過后的、財、物的清點作。
負責保險的理賠作。
樂園政樓、員宿舍。
作職責：
1、安委辦：負責組織預防搶險各項作。
2、政事部：負責及時收集最新臺風暴消息，宣布預案的啟動與恢復，防風應急及事后處理的總協(xié)調。
3、總務部保安隊：負責搶險、疏導、保護現場、協(xié)助有關部門對臺風災害事故的處理。
4、總務、市場服務室：負責對臺風暴災害中受傷員進救護，搶險事故中的車安排。
5、設備部：負責園區(qū)內設備安全的檢查、維護及設備隱患的排除。
6、程部：負責突發(fā)事故中的、電處理；景點設施的保護及損壞部位的修復；樹、花草的處理。
7、財務部：負責辦理保險理賠事宜。
8、其他各部：根據本部門的職責范圍做好防臺風暴應急措施，員原則上由各部門負責安排，協(xié)助處理然災害事故。
1、政事部、安委辦在收到上級或相關單位的臺風暴通知后，即上報有關領導并傳達到各部門。
2、政事部、保安隊、程部、總務部、游客部、經營餐飲部、財務部、設備部、藝術團及相關部門成防臺風暴作組，總經理室值班領導任總指揮。各部門經理組織成應急組，帶領本部門落實抗臺風暴的應急措施。
3、全體員能識別臺風暴信號及含義，各部門在接到通知后，應即組織本部員做好防風抗洪的預防作。
4、各部室應組織員檢查景區(qū)設施，將激流勇進的船只加固綁牢，將游覽車、游船停放在安全的位置。
5、總務部政車隊安排好救護或應急車，醫(yī)務室負責搶救受傷員。
6、若臺風暴信號中出現風增強信號、臺風紅信號或紅暴預報信號，保安隊應組織15以上的義務搶險隊，在崗位待命，隨呼隨到，以作為抗臺風暴的機動量。
7、臺風暴如在開園時來臨，游客部接到政事部通知后播通知游客注意安全。保安隊保安員和園區(qū)內各崗位員應密切留意景區(qū)游客、建筑、設施的安全，有情況即上報。
8、總經理室領導根據臺風暴的，決定是否提前閉園。若提前閉園，值班總經理應通知游客部播告知游客因臺風暴影響提前閉園，總務部、游客部、設備部、程部、經營餐飲部、藝術團員應在景區(qū)疏導游客離園。
9、臺風暴過后，由政事部協(xié)調，總務部、財務部應拍照取證，清點損失的物資，并負責辦理保險索賠事宜。
10、程部、設備部組織員搶修損壞的建筑設施及被臺風暴吹倒的花，并負責清理現場。
11、對防臺風暴過程中表現突出的部門及員，按照《員獎懲條例》給予表彰獎勵。對作嚴重失職，造成重損失和嚴重后果，按有關規(guī)定追究責任。
大暴雨應急處置方案篇三
為了預防和削減校內同學意外損害事故的發(fā)生，保障同學健康成長，依據訓練部《同學損害事故處理方法》的精神，結合實際，制定本應急處理預案。
課間同學追逐、打鬧；同學自行到校活動或放學后滯留學?；顒樱惑w育活動中不慎碰撞、摔倒；學校使用的`訓練教學和生活設施、設備不符合安全標準；學校的場地、房屋和設備等維護、管理不當；試驗操作不當；個別老師體罰或變相體罰同學等。
1、運用各種形式，加強對同學進行行為規(guī)范訓練、安全訓練，增加同學的自我愛惜意識。
2、加強對老師進行師德規(guī)范訓練，增加責任意識和法制意識。
3、加強對學校訓練、教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備的安全檢查，發(fā)覺隱患要立刻整改。
1發(fā)覺人第一時間報學校和班主任，并報應急領導小組。以最快的速度把受傷同學送往醫(yī)院救治。
2、快速通知家長。
3、一般事故當天內書面報、重大事故立刻報聯(lián)校、訓練局。
4、調查取證。被調查人是未成年人要有班主任或監(jiān)護人在場并且簽名；調查人員應2名，記錄內容要實事求是，不誘導；記錄用鋼筆或水筆。
5、班主任準時通知雙方家長協(xié)商友好解決有關問題。
1、依法調解的原則。依據《同學損害事故處理條例》的有關條款規(guī)定接待家長，留意不要信口開河，把握合法、合理、有情操作的分寸。準時與訓練局聯(lián)系和詢問。
2、一次性解決原則。同學損害事故的善后處理不解決住房、戶口、開學和工作等；一個事故一次解決，不留尾巴，不搞分段解決。如家長不同意可提示家長依法愛惜自己的合法權益。
大暴雨應急處置方案篇四
為做好消防安全工作，大力推行消防安全“四個能力”建設，積極推進消防工作社會化進程，切實提高員工消防安全意識和應急處置能力，增強項目抗御火災的能力、融公館項目決定哪年哪月哪日進行消防演習。通過本次消防演習活動，提高項目各部門之間的應急配合能力和應對突發(fā)事件的'應急處置能力。指揮部成員：某某某，列出名字即可。
報警、撲滅初期火災、疏散逃生、搶救、救援、救護、設備聯(lián)動、滅火器滅火、及水帶連接。
xx為火災現場臨時總指揮，負責演習現場滅火指揮，并將情況及時向總指揮報告。
接警后，滅火組迅速攜帶對講機、防毒面具、滅火器和救援器材趕到現場及時控制火勢發(fā)展，一分鐘內形成第一滅火力量撲救火災，針對不同起火物質，采取有效的滅火方法，隔離火災項目，防止火勢進一步擴大。搶救貴重物資并轉移易燃、易爆危險品，做好防毒，防爆炸準備，及時排除險情。并向總指揮報告火勢及現場情況。
主要任務負責營救被困人員、搶救物資把損失減到最低。疏散引導組組長：接到通知后做戰(zhàn)前動員，對著火層被困人員通過安全通道進行有序疏散到安全位置。
除上述外，還包含設備保障組組長、警戒組組長、醫(yī)療救護組組長、后勤保障組組長、通訊聯(lián)絡組組長等等，下圖是應急分隊的圖，大家可以參考下：
1、消防主機報警xxx消防通道報火警，并通知巡邏崗現場查看確認；
4、工程部按應急預案對發(fā)生火災項目斷電、斷氣、工程部人員停止電梯運行及時與總指揮匯報情況。
7、應急分隊隊員在3分鐘內趕到火災現場集結待命；
10、到場其他部門人員及應急分隊各小組按職責進行，展開搶險救援。
大暴雨應急處置方案篇五
為了預防突發(fā)事故和消除安全隱患，認真慣徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針。根據國家有關安全文件精神，在學校安全應急領導小組的帶領下，于11月18日，進行了“防火滅火演練”活動。為了鞏固演練成果，表揚先進，發(fā)揮成績，改進不足，促進應對突發(fā)事故應對能力和安全管理能力，安全領導小組全面總結了演練工作。
1、這次演練是我校的一次重要活動，從演練的效果看，這次演練指導有方、準備有序、組織有力、扎實有效，達到了預期目的。
2、領導重視，準備健全，啟動快速。
學校校長為安全應急領導小組組長。安全校長為副組長，各年級主任為成員，安全領導小組對這次演練非常重視，為了確保這次演練順利進行，領導對每個部門都進行了明確的分工，負責演練的策劃、統(tǒng)籌、協(xié)調、保障等工作。
11月18日下午4點學校教學樓二樓突然著火，火勢很大，濃煙滾滾，火災現場人員立即報警，現場人員進行現場撲救的同時立即匯報調度室，應急救援領導小組成員和單位負責人及時就位，啟動了本單位的《安全事故應急預案》，學校安全員使用消防栓和滅火器等滅火工具進行滅火。在應急救援人員滅火的同時，門崗負責閑雜人員疏散，戒嚴和維持秩序。教導處岑俊慧和總務莫錦坤保負責搶險物資的供應和及時拉閘停電，以防止火勢擴大。辦公室：負責事故搶救事物協(xié)調，保障通信暢通，如實記錄了發(fā)火時間、發(fā)火位置、火勢大小等情況，并保證上傳下達信息暢通。信息員：負責向上級部門匯報事故情況。整個過程緊張有序。下午4點30分大火被撲滅。
1、這次演練貫徹實施了統(tǒng)一領導、綜合協(xié)調、分級處理的應急處理原則，人員齊全、內容豐富，讓全校師生得到了真實的體驗，豐富了滅火知識，對促進安全應急管理工作具有重要意義。
2、這次演練指導思想明確，組織工作嚴密，準備工作充分，程序設置合理，安全保證可靠，過程公開透明，通過演練檢驗了應急預案的實用性和可操作性，鍛煉隊伍，增強了廣大師生的憂患意識，普及了防災減災的知識，提高了處置應急突發(fā)事故的能力，圓滿的完成了預定任務。
大暴雨應急處置方案篇六
為防范暴雨、雷雨等惡劣天氣、防止可能出現的洪澇災害，確保師生的人身和校園財產安全，結合我校實際，特制定本應急處理預案。
一、指導思想。
防范事故，確保人員安全，減少財產損失。
二、適用范圍。
暴雨、雷電、大風等各種惡劣天氣。
三、準備工作。
1、在暴雨來臨之前，仔細檢查校舍狀況，看屋面是否漏水，墻體是否淋雨，清理下水管道溝渠等排水設施，有問題及時維修。
2、對師生進行防暴雨雷電洪水的安全知識教育，做到未雨綢繆。
3、檢查學校周邊環(huán)境，防止因外部原因造成校內事故。
4、檢查電路設備，防止因淋水引發(fā)事故。
5、分工到位，落實人員和職責。
6、檢查我校周邊的水河堤地段，制訂防汛安排，作好人員和器材準備;。
7、確定在緊急情況下的疏散路線和安置地點，組織師生開展自救、互救、逃生演練。
四、應急措施。
1、關注天氣預報，如遇惡劣天氣或進入汛期各學校必須安排24小時值班，所有人員保持通訊24小時暢通，以便在緊急情況下能及時對各類人員進行調配。
2、暴雨時段，學校值班人員和巡邏人員應當頻繁地在學校各處巡視，若發(fā)現險情，立即向值班領導報告，啟動應急程序。
3、強雷電天氣，要做好學校人員及遠程教育設備的防雷電工作。
4、一旦校舍出現險情，迅速組織學生有序疏散、轉移至安全地帶，教師要首先保證學生人身安全。
5、及時通過校園廣播、電話、校訊通等媒體和通訊工具向有關部門和家長傳遞信息、通報情況。
6、關注學生上學放學的路況，如果道路損毀或存在安全隱患學生不能回家，學校應妥善安置學生，并及時聯(lián)系家長。
7、按照上級領導要求，及時組織好人員，并落實各項準備措施。
五、工作要求。
1、思想上要高度重視，要本著對黨和人民事業(yè)負責的精神，克服麻痹松懈、掉以輕心思想，認真作好各項準備。
2、工作上要抓好落實，分工職責明確。
3、組織上要協(xié)調有力，保證政令暢通。
大暴雨應急處置方案篇七
為切實做好夏季火災防控工作，進一步排查整治各類火災隱患，確保全鎮(zhèn)消防安全形勢持續(xù)穩(wěn)定，經鎮(zhèn)政府研究，決定于7月1日至8月31日在全鎮(zhèn)開展夏季消防安全“雙月”攻堅專項行動?，F制定實施方案如下：
緊盯省級、溫州市級掛牌的火災等安全事故防控綜合治理體系建設重點區(qū)域和重大火災隱患單位，以居住出租房、合用場所為排查整治重點場所，全力抓好全鎮(zhèn)消防安全隱患排查整治工作，全面提升全社會火災防控能力，堅決遏制亡人火災事故發(fā)生，確保全鎮(zhèn)消防安全形勢穩(wěn)定。
(一)電氣線路是否已采用暗敷或阻燃套管保護，是否已安裝帶有漏電保護裝置的空氣開關，是否存在電氣線路老化、過載等火災隱患。
(二)居住出租房、合用場所主要檢查消防安全責任書簽訂情況，住宿與非住宿部分是否完全分隔，有無做到人廠分離，用火用電、疏散樓梯、安全出口設置是否符合要求，內部裝修隔斷材料是否采用不燃材料，是否按標準配置帶有漏電保護裝置的空氣開關、電鈴、滅火器、逃生面具、逃生繩、手電筒、應急照明，推廣應用水喉、簡易噴淋、智能火災報警器、電動車智能充電保護器情況。
(三)養(yǎng)老院、幼兒園、托兒所、福利院、寄宿制學校、醫(yī)院、商場、市場等人員密集場所主要檢查消防行政審批許可及備案登記情況，單位消防安全責任制度是否落實，日常消防檢查巡查、消防設施運行和維護保養(yǎng)是否到位，裝修裝飾材料是否存在a級以下彩鋼板等易燃可燃材料，是否存在違規(guī)用火用電、違規(guī)住人，消防安全責任人、管理人、消防專兼職人員、消防控制室操作人員和保安等五類人員是否經過培訓，是否制定滅火應急救援預案和定期組織人員安全疏散逃生演習。
(一)集中開展火災隱患排查。各駐村干部是此次專項行動的責任主體，全面負責火災隱患排查整治工作，對轄區(qū)內排查整治重點場所開展逐一排查，填寫排查整治統(tǒng)計表，分行業(yè)類別建立花名冊，徹底摸清單位底數、消防安全狀況和存在的突出問題等。
(二)集中開展火災隱患整治。要按照“誰牽頭、誰負責，誰排查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，對排查發(fā)現的火災隱患，督促業(yè)主單位落實主體責任，及時抓好整改?？梢粤⒓凑牡?，要責令業(yè)主單位立即對火災隱患進行自改;火災隱患突出、但一時難以整改的，要進行掛牌督辦，責令業(yè)主單位立即制定整改方案，明確整改措施和整改時限，落實專人負責，并重視落實整改期間的各項安全措施。對排查發(fā)現的影響消防安全的違法建筑，要結合“三改一拆”工作及時予以拆除。
(一)前期準備階段(6月25日至7月2日)。要結合實際，成立工作機構，建立工作機制。成立鎮(zhèn)夏季消防安全“雙月”攻堅專項行動領導小組，由蔡虹鎮(zhèn)長擔任組長，辦公室設在消防站。
(二)排查整治階段(7月3日至8月31日)。7月15日前，各駐村干部要完成排查摸底工作，建立工作臺帳，報鎮(zhèn)領導小組辦公室備案;8月31日前，各駐村干部要完成全部整治工作。鎮(zhèn)領導小組辦公室要每周對專項行動開展情況進行督查，7月底開展階段性驗收，并進行排名通報。
(三)總結提升階段。9月5日前，各駐村干部要對專項行動開展情況進行自查自評，形成書面報告報送鎮(zhèn)領導小組辦公室。鎮(zhèn)領導小組辦公室要及時做好匯總分析，統(tǒng)一組織驗收。
(一)加強領導，落實責任。要充分認識開展此次專項行動的重要意義，做到主要領導親自抓、分管領導集中精力具體抓，確保各項工作措施落到實處。
(二)強化協(xié)作，合力攻堅。派出所、安監(jiān)所、消防站要依法加強對居住出租房、合用場所的督查打擊力度，對發(fā)現隱患拒不整改或被查封后擅自拆封使用的房東、業(yè)主，一律予以行政拘留;住建部門要強化對通天房結構建筑的源頭把控，嚴把審批關，做到杜絕增量、減少存量;國土資源、住建、安監(jiān)、城管、三改一拆、消防等部門要緊密結合“三改一拆”工作，對排查發(fā)現的影響消防安全的違法建筑及時予以拆除;供電部門要推薦一批符合國家標準、帶漏電保護裝置的空氣開關，供居住出租房業(yè)主選擇購買，并為居住出租房免費統(tǒng)一安裝。
大暴雨應急處置方案篇八
為了保證學校師生的安全，健全大型活動的安全防范制度，搞好學校的安全工作，特制定學校大型活動安全預案。
一、事故預防：
1、凡是外出活動，須嚴密組織，統(tǒng)一指揮。
2、凡是舉行大型活動，事先做好學生的學習動員和安全教育工作。
3、帶隊教師明確職責，做好學生的安全教育和管理工作，教會學生觀察好安全疏散通道。
4、凡是外出活動，學校校醫(yī)必須配備小藥箱，以便應急。
5、凡是外出活動，體育教師和班主任組織學生以班為單位排成兩路縱隊行進，前后呼應。嚴格行進紀律，注意行進安全。
6、到達活動目的地后，必須聽從當地的統(tǒng)一指揮。無論是參觀或是聽取報告，必須遵守各處的規(guī)定和要求。
7、凡是進展室參觀，參觀者需成一路縱隊，魚貫而入，遵守展室規(guī)定，不準隨意觸摸展品。
1、凡是在活動中發(fā)生傷害事故或發(fā)生病痛情況，應做出緊急處理，嚴重者需撥打120或直接送醫(yī)院醫(yī)治。
2、當事人要及時報告學校應急領導小組。
3、做好學生的情緒安撫工作，保持秩序井然。
大暴雨應急處置方案篇九
為迅速處理工作面回柱放頂事故，及時消除事故影響，減少或避免人員傷亡和財產損失，確保安全，依據《生產經營單位安全生產事故應急預案編制導則》的有關規(guī)定，特制定本方案。
本方案適用本礦各施工工作面回柱期間發(fā)生回柱放頂事故的處理。
3.1、《煤礦安全規(guī)程》。
3.2、《煤礦安全技術操作規(guī)程》。
4.1、危險性分析。
回柱放頂事故是采煤工作面常見事故之一，我礦所采3煤頂板為直接頂板不穩(wěn)定為二級二類頂板，特別是隨著礦井開采年限和可采深度的增加，工作面大多為假頂下開采，頂板壓力大，頂網銹蝕嚴重，老塘撕網竄矸。
4.2、可能發(fā)生的事故類型。
根據單體支柱的特性，常發(fā)生單體受壓傾倒，受壓崩閥，崩水平楔等，另外，根據一次頂板冒落的范圍及傷亡人員的多少，常見的頂板事故為大面積切頂事故、回柱推棚事故。
4.3、支護頂板事故多發(fā)區(qū)域。
單體崩閥，崩水平楔多發(fā)生于應力集中區(qū)，回柱放頂事故多發(fā)生在工作面上下端頭、放頂區(qū)等地點，許多推棚事故是由局部漏矸發(fā)展而成。
4.4、事故發(fā)生的季節(jié)和造成危害程度。
回柱放頂事故多發(fā)生在夏天雨季，事故輕則影響生產，重則造成人員傷亡，如發(fā)生大型冒頂，冒矸堵賽巷道，就會影響工作面通風，引起瓦斯和二氧化碳積聚，造成有害氣體中毒或瓦斯爆炸，造成更大的傷害。
4.5、事故征兆。
4.5.1、頂板連續(xù)發(fā)出斷裂聲，有時采空區(qū)頂板發(fā)出象悶雷一樣的聲音。
4.5.2、在頂板突然來壓和工作面總支撐力較低時，工作面頂板下沉量會突然增加，頂板沿煤幫方向會出現裂隙，甚至出現臺階下沉。
4.5.3、當頂板大面積來壓時，破碎頂板會連續(xù)掉碴，煤、巖粉末下落，煤央行塵飛揚，掉碴越多，說明頂板壓力越大；在偽頂和假頂下，有大量的煤屑和碎矸石下落卷起塵霧。
4.5.4、當頂板比較堅硬時或初次放頂后，采空區(qū)頂板有較大面積不跨落。
4.5.5、工作面來壓時，煤壁受壓增加，使煤質變得松軟，片幫煤增多；當使用電煤鉆打眼時，感到省力，煤機割煤時，負荷減小等。
4.5.6、使用液壓單體支柱或液壓支架的工作面，支柱阻力會急劇增加，安全閥開啟。在底板松軟的工作面，單體支柱會大量鉆底。在大冒頂出現時，支柱會發(fā)出微微發(fā)顫的聲音。
4.5.7、使用金屬鉸接頂梁的工作面，頂梁楔子會被彈出，頂梁被壓斷或急劇變形。
4.5.8、漏頂、瓦斯涌出量增加，淋水增加。頂板出現離層。分層開采，頂板未膠結或滿頂質量達到要求，容易發(fā)生冒頂。
5.1、成立組織事故應急處置救援領導小組，負責組織實施事故應急處置救援工作。
組長：區(qū)隊長、支部書記。
副組長：值班干部、技術員。
成員：安全副隊長、生產副隊長、機電副隊長、各班班長。
井下發(fā)生回柱放頂事故后，分析判斷事故性質，影響范圍，研究制定現場處置救援方法，組織人員、配件、材料，做好現場應急處理，確保迅速處理事故恢復生產。
5.3、領導小組成員職責。
5.3.1、值班人員接到事故通知后迅速落實救援工作，發(fā)生重大事故時，及時通知領導小組成員，同時做好相關記錄。
5.3.2、隊長根據事故的嚴重程度，組織實施處理方案，并安排好事故搶修人員、材料和配件。
5.3.3、支部書記負責發(fā)生事故時的宣傳發(fā)動、安全宣傳，后勤服務和處理方案的研究。
5.3.4、技術員負責技術資料的提供，應急方案和應急措施的編制。
5.3.5、其它成員在領導小組的帶領下，根據各自范圍各負其責，帶領人員進行自救和互救。
大暴雨應急處置方案篇十
為確保學校師生和資金的安全，培養(yǎng)財務人員在遇到突發(fā)案件時能臨危不懼、機智勇敢、沉著冷靜應變的能力，結合實際制定本預案。
一、可能發(fā)生事故的地點和作案種類：
1.歹徒采用暴力手段直接搶劫：如(1)砸開防盜門窗(2)歹徒劫持人質或其他恐怖手段進行打劫。
2.財務室進行作案。
3.財務人員攜帶款途中。
4.學校各功能室、辦公室、教室、學生宿舍。
二、防范措施。
1.學校財務人員要樹立安全第一的思想，加強安全防范意識，進出收款室要隨手關門。
2.當收款室附近發(fā)現可疑人員，應及時告知交款人員停止款項交接，并將情況匯報上級領導。
3.定期檢查和防盜門窗的性能。
4.財務人員不得將現金堆放在臺面上，引起不法分子注意，應保持通訊暢通。
5.對財務人員經常進行防盜、防搶的安全警惕性教育。
6.當發(fā)現可疑人員或異常情況立即上報領導小組，并采取相應的防范措施。
1.如財務人員途中遭遇不法分子搶劫時，要在第一時間報警。
2.如歹徒持有殺傷性武器或劫持人質，工作人員應保持冷靜，穩(wěn)住歹徒，分散歹徒的注意力，拖延時間，見機行事。
3.發(fā)生暴力搶劫事件，現場人員應盡可能避免與歹徒發(fā)生正面沖擊，在確保自身安全的前提下，記住犯罪人的相貌，衣著打扮、年齡、身高等基本特征，如有犯罪車輛，應記住車牌號或車型、車身顏色，方便公安機關追查。
4.保護現場、疏導圍觀人員，并做好，避免產生不良影響，如現場有人員受傷，應撥打“120”急救，并安排人員到路口引導急救車。
5.如學校財產遭到搶劫或失盜，要保護好現場，及時向上級匯報。
大暴雨應急處置方案篇十一
為加強學校安全管理，預防溺水事故的發(fā)生，結合我校的實際，特制定預防溺水預案。
1、成立安全應急領導小組。建立健全預防學生溺水事故的安全防范制度，實行各負其責的防范工作機制。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx各班班主任。
2、加強對學校周邊水域安全的排查，積極聯(lián)系相關部門設置水域安全防護警示牌，做好對學生溺水事故易發(fā)區(qū)的安全管理、健全記錄資料。
3、加強安全教育宣傳，利用校園廣播、黑板報、手抄報、等形式對學生進行安全教育，教育學生不許再上下學路上和節(jié)假日私自或結伴到非游泳水域（水庫、池塘、河流、水坑等）游泳。
4、通過家長會以及發(fā)放《告家長書》，向家長宣講防溺水的知識，請家長與學校配合，共同做好學生工作。教育學生不在沒有成年人帶領的情況下游泳。提高防溺水的意識和能力，增強家長監(jiān)護人的責任意識。
5、明確班主任工作職責，隨時隨地對學生進行安全教育和安全提醒，避免學生溺水事故發(fā)生。
一旦發(fā)生溺水事故立即啟動應急預案，按照統(tǒng)一指揮、分工負責、各司其職的原則，迅速進行搶救，努力保證溺水學生的生命安全，將事故危害降到最低程度。
1、最早發(fā)現溺水事故的者應立即撥打110和120請求救助。
2、校領導立即報上級，同時迅速按本預案的職責范圍做好通知有關部門，發(fā)出救援指令，并親自趕往事故現場。
3、根據事故狀態(tài)和程度做出相應的應急決定，同時展開積極的救援方法，保證救援工作的及時性。
4、做好對危急事件現場的安全管理，避免由于混亂造成系列不安全事故發(fā)生，應對事故現場采取必要的組織措施，保障救援工作的有效性。
5、積極配合醫(yī)務人員做好做救護工作。
6、當事故控制后，要協(xié)同有關部門調查工作。做好事故原因的`調查上報和防范措施的制訂。
大暴雨應急處置方案篇十二
一、目的：
當正在運行的電梯出現事故時，為達到防止事故擴大、減少或降低人員重大傷亡、財產損失，特制定本程序。
二、使用范圍：
本處理程序適用于本單位電梯事故應急處置和救援事件。
三、職責：
1、安全管理人員、操作人員、維修人員、保安人員、中控室人員共同負責電梯事故應急處理。
2、單位內安全管理負責人帶領當班保安、安全管理人員、維修人員執(zhí)行本應急方案。
四、程序：
1、本單位電梯一旦發(fā)生事故，首先確定電梯事故分類：按破壞程度等作出正確判斷；處理時要鎮(zhèn)靜，不要盲目操作，按事故分類有針對性進行事故緊急處理。
2、值班人員應通知相關部門采取科學工藝措施、技術措施或其他緊急措施，防止事故擴大蔓延。
3、通知單位負責人（法人代表），技術負責人立即趕赴現場，通知相關負責人和職工到位。
4、組織專門隊伍搶救受傷人員，通知醫(yī)療單位做好救治工作。
5、調集車輛、通訊工具、搶救器材。
6、組織人員成立搶險救災專業(yè)隊。
7、加強現場警戒和保衛(wèi)工作。
8、采取妥善措施，保護好文件檔案、技術資料、操作記錄和數據，計算機數據和資料，儀器儀表數據，控制室記錄，其他聲像記錄等資料。
9、做好應急處置和救援記錄，并迅速向所屬街道(鎮(zhèn))安全辦公室及所屬上級單位領導匯報，并在第一時間上報區(qū)質量技術監(jiān)督局，電話：____。
大暴雨應急處置方案篇十三
近些年，高考語文試卷的題量有所減少，答題時間比較充裕，所以不必慌張匆忙，一定要在作文審題構思上多用心力，一般要用5到10分鐘。不妨學學朱光潛先生的做法：在定了題目之后，拿一張紙擺在面前，抱著那題目四面八方地想——自由聯(lián)想、不拘大小、不問次序，想到一點意思，就用三五個字的小標題寫在紙上。如此一直想下去，一直記下去，把當時所能想到的意思都記下來。然后再把雜亂無章的小標題看一眼，仔細加一番衡量，把無關緊要的各點一起丟開，把應該說的選擇出來，理出一條線索，寫出一個提綱。
如果時間充裕，還可以采用“兩結合”快速起草法：在整體構思的基礎上，打一部分草稿，列一部分提綱。這樣，將打草稿與列提綱相結合，既可以節(jié)約時間，又可以盡量避免寫作的失誤。
應打草稿并認真修改的主要是三個部分：一是文章的標題。標題是文章的“眼睛”，眼睛的美麗無疑會給整篇文章增色生輝，尤其是考場作文，標題決定了閱卷老師對該文的第一印象，直接關系到判分的高低。所以要在擬題上多動腦筋，力爭擬出一個精彩的標題。二是文章的開頭。古人把好的文章開頭說成是“鳳頭”，可見，漂亮的開頭應是我們作文的追求之一。考場作文要精心打造開頭，設計出能征服閱卷老師的閃亮“登場”。三是文章的結尾。有人用吃花生來比喻讀文章。若吃到最后是一顆特別香的，就會回味無窮；倘若吃到最后是一顆霉變的，那就會使?jié)M口香味頓然全消。所以，想要避免考場作文的結尾成為一顆“霉變花生”，就應該用心著色，力求使之成為全文的又一亮點。
除了以上三個部分，文章的主體內容就可用提綱的形式表示。提綱按順序分條列出，每條后面都用括號注明寫的大概字數，意在對行文起調控作用。
采取這種“兩結合”起草法，主要花的是思維活動的時間，書寫文字所用的時間并不多。若能熟練運用，一般也只需要5到10分鐘。這種“磨刀”不但絕對不誤“砍柴功”，而且會使“柴”砍得既快又好。
清代戲曲理論家李漁有言：“不宜卒急拈毫。袖手于前，始能疾書于后?！蔽蚁嘈?，只要大家把寫作前的準備工作做到位了，就可完全避免陷入中途“卡殼”、難以成篇的窘境。
思維學告訴我們，要想擺脫思維定勢的“迷魂陣”，最有效的方法是，以問題的原點為中心建立思維坐標，形成縱橫、正反、因果等多向的坐標軸。以抗擊雪災為例，雪災就是思維的原點。雪災——交通受阻，給人們出行帶來不便；雪災——道路不暢，給生活用品流通帶來困難；雪災——高壓線被壓塌，造成部分地區(qū)大面積停電；雪災——壓壞、凍壞樹木，造成林業(yè)重大損失；雪災——壓倒民房、蔬菜大棚等，導致農業(yè)損失慘重；雪災——致使人員傷亡，發(fā)生多幕悲??；雪災——居安思危，民眾安全防范意識增強；雪災——檢驗能力，國家應急處理方案得到驗證；雪災——注意公共設施建設，非傳統(tǒng)安全體系被重視；雪災——出臺一些應對措施，制度建設被加快推進；雪災——彼此更加關愛，人與人之間的情感得以增強；雪災——萬眾一心戰(zhàn)冰雪，民族凝聚力得以提升；雪災——民族精神閃光，涌現出一大批可歌可泣的抗災保民英雄；雪災——中央親民思想集中體現，老百姓對黨和政府更加信賴……這樣的思維坐標軸建立起來了，猶如打開了無數條思維通道，自然會引導我們走出“迷魂陣”，走進“柳暗花明又一村”。
在考場作文中途陷入“死胡同”的時候，不妨重讀一遍題目，以題目中的關鍵詞為原點，建立一個立體坐標軸，這樣你一定會思路洞開，找到許多途徑。
偏題是在考場作文中常犯的毛病，尤其是新材料作文。它們往往只提供一段或幾段材料，讓考生從材料的整體或某一角度出發(fā)，或感悟，或聯(lián)想，或思考，在此基礎上立意，觀點要從材料中得出，這樣更容易出現偏題的情況。中途若發(fā)現偏題了也不必大亂陣腳，要巧妙機智地調動點睛之筆來“易轍”。比如寫一篇歌頌母愛的文章，若中途突然感覺寫父親的篇幅太多了，就可以把筆鋒一轉：“不要以為我們家父親如此，說起母親真是有過之而無不及，她的愛有時真讓我有點受不了?！毕挛倪^渡到寫母親，專心致志地寫母親。這樣一轉，使得前面寫父親的文字不僅不是敗筆，而且成了文章的一大亮點——以父親作為陪襯來突出母愛。又如，寫一篇材料作文，題目提供的材料是蒲松齡為了寫《聊齋志異》，在自家門口擺茶攤，免費為過往行人供應茶水，條件是請他們講一些奇聞趣事。蒲松齡就是以這種方式搜集了大量民間資料，然后在此基礎上寫成了著名的《聊齋志異》。一般人寫這篇作文時，都會對蒲松齡的這一做法表示贊賞。認為他不擺讀書人的架子，虛心向群眾學習，在給群眾提供方便的同時，自己也獲得了豐富的創(chuàng)作素材。可有人循著這條路徑寫著寫著卻認為在交通不太發(fā)達，人們活動范圍比較小的過去，他能等到幾個人呢？與其坐等，不如走出家門到異地采風，這樣獲得的寫作素材會更多。這位同學想“反彈琵琶”，可文章已寫了一小半，不可能重起爐灶了，于是就趕緊撥轉寫作方向：“啰啰唆唆，說了這一通，并不能說明我就完全贊同蒲松齡的這一做法。其實在我看來，‘聊齋先生’還有更好的方法?！边@輕輕一點，使得前面所寫并沒有弱化文章的中心，反而使得文章井井有條，文章的主旨也得到了強化。
應急方案之四：當機立斷，重起爐灶。
寫作中途出了問題，大可不必驚慌失措，要冷靜地從時間和篇幅兩個方面進行估算，采取緊急應對措施。一般來說，在突然發(fā)現自己所寫內容明顯偏題或沿著這個思路無法寫下去時，如果還不到整個作文考試時間（高考寫作時間一般在1個小時左右）的1/4，或所寫篇幅不到全文的1/4，就應當果斷地框起所寫的文字，“重起爐灶”。如果時間已超過作文考試時間的1/3，或已經寫了文章的一半甚至大半，那就萬不能采用這種方法，不可能“改弦更張”了，只能另謀良策。
半道上感覺自己寫的內容與動筆前所設計的有出入，但也沒有違背題意，此時你就不必拘泥于先前設定的框架了。比如，你本來想選某個角度來寫，中途卻發(fā)現寫的是另一個角度，那就干脆沿著現有的角度寫下去。又如，你本來想寫議論文，寫了一半卻還在記敘，那就將錯就錯，干脆寫成記敘文，把你的故事繼續(xù)講下去?；蛘吡⒓唇Y束記敘，輔以適當的議論（抒情），然后再記敘，再議論（抒情），寫成一篇以記敘為主、夾敘夾議的文章。將錯就錯，順水推舟，你也同樣能夠到達目的地。
如果文章完成大半時，感覺無法寫夠800字了，考試時間還未到，千萬不要輕易放棄?？梢钥焖偎阉饕幌伦约河袥]有親歷過與作文題關鍵詞有關的事，有沒有閱讀過相關的作品。報刊上讀的也好，課本上讀的也罷，拿一個材料來堵一下眼前的這個漏洞。實在記不起來，就看看試卷前面的閱讀材料（文言文、古詩詞、現代文等）和語言表述題提供的材料有沒有與作文題相關聯(lián)的內容，臨時救一下急。但是，千萬不要照抄原文。這雖然是下策，但是能把作文補充完整了，總比不能完篇好，得分也要高一些。
大暴雨應急處置方案篇十四
為有效預防學校實驗室事故的發(fā)生，防止學校實驗室事故事態(tài)的擴大，保障在實驗室進行教育教學活動的師生的生命安全，制定本預案。
一、事故的處理：
1.火災事故按火災事故處理預案進行處理，按如下順序操作：報警、疏散等。
2.一旦發(fā)生學生傷害事故，立即送學校醫(yī)務室，由校醫(yī)視傷者情況決定是否送醫(yī)院，若情況嚴重則立即將傷者送醫(yī)院或撥打120電話。及時通知班主任。
3.通知受傷學生家長，如實告知情況。
4.保護現場。
5.重大事故必須立即向教育局匯報，先口頭、后書面。
6.進行善后處理，接待學生家長，進行理賠或補償協(xié)商。
二、事故的預防：
1.明確引發(fā)實驗室事故的原因：實驗室的易燃物品遇到明火、電火;實驗人員操作不當;學生違規(guī)自行接觸危險物品;易燃易爆物品管理不善。
2.實驗指導老師工作認真負責、專業(yè)知識豐富、合格、稱職。
3.學校加強對學生的行為規(guī)范教育。不隨意觸摸實驗室物品;教育學生不在實驗室隨便使用明火。
4.學生必須在教師的指導下，按規(guī)范的操作方法進行實驗。
5.實驗室易燃易爆或有毒物品必須做到“雙人雙鎖”保管。為防止劇毒物品外盜或外流，存放處需安裝報警裝置。
6.無關人員不得隨意進入實驗室。
7.實驗室電線、電器必須定期檢查，發(fā)現問題及時維修、解決。
8.按規(guī)定配備足夠數量的滅火器材。
賈得學校網絡與信息安全管理應急預案。
為確保網絡正常使用，充分發(fā)揮網絡在信息時代的作用，促進教育信息化健康發(fā)展，根據國務院《互聯(lián)網信息服務管理辦法》和有關規(guī)定，特制訂本預案，妥善處理危害網絡與信息安全的突發(fā)事件，最大限度地遏制突發(fā)事件的影響和有害信息的擴散。
一、危害網絡與信息安全突發(fā)事件的應急響應。
1.如在局域網內發(fā)現病毒、木馬、黑客入侵等。
網絡管理中心應立即切斷局域網與外部的網絡連接。如有必要，斷開局內各電腦的連接，防止外串和互串。
2.突發(fā)事件發(fā)生在校園網內或具有外部ip地址的服務器上的，學校應立即切斷與外部的網絡連接，如有必要，斷開校內各節(jié)點的連接;突發(fā)事件發(fā)生在校外租用空間上的，立即與出租商聯(lián)系，關閉租用空間。
3.如在外部可訪問的網站、郵件等服務器上發(fā)現有害信息或數據被篡改，要立即切斷服務器的網絡連接，使得外部不可訪問。防止有害信息的擴散。
4.采取相應的措施，徹底清除。如發(fā)現有害信息，在保留有關記錄后及時刪除，(情況嚴重的)報告市教育局和公安部門。
5.在確保安全問題解決后，方可恢復網絡(網站)的使用。
二、保障措施。
1.加強領導，健全機構，落實網絡與信息安全責任制。建立由主管領導負責的網絡與信息安全管理領導小組，并設立安全專管員。明確工作職責，落實安全責任制;bbs、聊天室等交互性欄目要設有防范措施和專人管理。
2.局內網絡由網管中心統(tǒng)一管理維護，其他人不得私自拆修設備，擅接終端設備。
3.加強安全教育，增強安全意識，樹立網絡與信息安全人人有責的觀念。安全意識淡薄是造成網絡安全事件的主要原因，各校要加強對教師、學生的網絡安全教育，增強網絡安全意識，將網絡安全意識與政治意識、責任意識、保密意識聯(lián)系起來。特別要指導學生提高他們識別有害信息的能力，引導他們正健康用網。
4.不得關閉或取消防火墻。保管好防火墻系統(tǒng)管理密碼。每臺電腦安裝殺毒軟件，并及時更新病毒代碼。
大暴雨應急處置方案篇一
防臺風、暴作是關系到師命安全和國家財產安全的重要作，為了切實保障師安全和財產安全，提升幼園防汛防臺的處置能，本著"預防為主，安全第"的原則，特制定本預案。
領導組名單及聯(lián)系電話。
組長：園長。
組員：后勤組長。
幼園啟動防臺防汛預案，實24時領導帶班，24值班制度。
1、加強信息溝通，做到上情下達，下情上報。
發(fā)重汛情，全體領導進崗到位，防汛防臺作領導組開始運作；分管領導向防汛防臺作領導組匯報汛情；全部署抗臺防汛作。
2、預防為主：
清廊。臺風登陸前，對陽臺、廊上的雜物、花盆等都要進清理，以防臺風登陸時，被風吹掉下來傷害到。
關門窗。臺風、暴來臨時，風、量較，要關好門窗，防風、損壞門窗、家具和造成員傷亡。
門衛(wèi)對全校下道和主要集井進全的疏通。
對校建筑房屋上的天溝、落管疏通，對全校樹進修剪和加固。
對全校建筑物的避雷設施及室外電線做全安全檢查。
對室外天線、空調室外機、外懸掛物做全安全檢查。
各部門的室內電源、插座、門窗等進次全檢查。
因臺風造成電路、電線中斷，應及時關閉電源開關，啟應急燈、電筒或蠟燭照明。
預案啟動后，幼園做好預警和信息記錄。召開緊急會議，在最短的時間內，以電話等形式對幼園防汛防臺作進部署，通報臺汛動態(tài)，布置防汛防臺、搶險救災要求和任務。
隨時與上級部門單位保持密切聯(lián)系，加強信息溝通，做到上情下達，下情上報。
大暴雨應急處置方案篇二
在臺風暴然災害來臨前，事先做好各項應急準備作，迅速有效控制局并妥善處理，把臺風暴可能造成的損失降到最低。
收到珠海市象臺發(fā)布臺風暴預警信號，本預案正式啟動。
（）防臺風暴作領導組：
組長：蘇影。
副組長：李健、吳輝。
成員：龍清蘭、丁紅兵、胡志國、彭偉聰、唐志強、盧。
（上述領導組的成員由總經理室全體員、各部門負責組成，如有崗位調整，以防臺風暴預案啟動時的`崗位負責動頂崗，須另改動此件。）。
（）防臺風暴作組：
1、程組：
組長：盧。
組員：程部全體員。
2、設備組：
組長：丁紅兵。
組員：設備部全體員。
3、保安機動組：
組長：胡志國。
組員：全體保安隊員。
4、政后勤組：
組長：龍清蘭。
組員：唐志強、彭偉聰、志杰、尹歌、蔡。
（）防臺風暴作領導組的職責：
1、負責防臺風暴作的組織、協(xié)調、監(jiān)督、檢查等全作。
2、總指揮蘇影負責全作；副總指揮李鍵負責分管保安機動組和政后勤組；副總指揮吳輝負責分管程組、設備組。
（）各防臺風暴作組的職責：
1、程組：
負責所轄作范圍內的監(jiān)理、施等單位的防臺風暴作的布置、檢查、協(xié)調等全作。
負責落實施現場的建筑物及設備設施的加固、防護、排防澇作。
負責施現場的員撤離的組織、檢查、落實等作。
負責組織由施單位組成的緊急搶險機動組隨時待命，作為處理緊急事件的預備隊，由領導組直接調遣。
2、設備組：
負責所轄作范圍內的監(jiān)理、施等單位的防臺風暴作的`布置、檢查、協(xié)調等全作。
明確防臺風暴作的重點作內容，上報領導組。
負責落實設備部所轄施現場的建筑物及設備設施的加固、防護、排防澇作。
負責設備部所轄施現場的員撤離的組織、檢查、落實等作。
3、保安機動組：
負責轄區(qū)內治安保衛(wèi)作，做好固定崗和巡邏崗的應急調整作。
負責落實搶險必備物資的準備作。
負責轄區(qū)內防臺風暴加固、撤離作的驗收和檢查作。
負責協(xié)調相關作組，對檢查出的安全隱患進處理作。
負責搶險作中的員救護作。
4、政后勤組：
負責及時收集最新臺風暴預警信息，宣布預案的啟動與終。
匯總各作組上報的防臺風暴的重點部位，上報作領導組。
負責政、后勤的組織、協(xié)調、檢查及督導。
負責解決撤離員及作員的、宿安排。
負責政車隊的車輛調度，安排好救護的應急車。
聯(lián)系醫(yī)療救護機構，協(xié)調安排醫(yī)務員。
負責做好各作組的協(xié)調作。
負責臺風暴過后的、財、物的清點作。
負責保險的理賠作。
樂園政樓、員宿舍。
作職責：
1、安委辦：負責組織預防搶險各項作。
2、政事部：負責及時收集最新臺風暴消息，宣布預案的啟動與恢復，防風應急及事后處理的總協(xié)調。
3、總務部保安隊：負責搶險、疏導、保護現場、協(xié)助有關部門對臺風災害事故的處理。
4、總務、市場服務室：負責對臺風暴災害中受傷員進救護，搶險事故中的車安排。
5、設備部：負責園區(qū)內設備安全的檢查、維護及設備隱患的排除。
6、程部：負責突發(fā)事故中的、電處理；景點設施的保護及損壞部位的修復；樹、花草的處理。
7、財務部：負責辦理保險理賠事宜。
8、其他各部：根據本部門的職責范圍做好防臺風暴應急措施，員原則上由各部門負責安排，協(xié)助處理然災害事故。
1、政事部、安委辦在收到上級或相關單位的臺風暴通知后，即上報有關領導并傳達到各部門。
2、政事部、保安隊、程部、總務部、游客部、經營餐飲部、財務部、設備部、藝術團及相關部門成防臺風暴作組，總經理室值班領導任總指揮。各部門經理組織成應急組，帶領本部門落實抗臺風暴的應急措施。
3、全體員能識別臺風暴信號及含義，各部門在接到通知后，應即組織本部員做好防風抗洪的預防作。
4、各部室應組織員檢查景區(qū)設施，將激流勇進的船只加固綁牢，將游覽車、游船停放在安全的位置。
5、總務部政車隊安排好救護或應急車，醫(yī)務室負責搶救受傷員。
6、若臺風暴信號中出現風增強信號、臺風紅信號或紅暴預報信號，保安隊應組織15以上的義務搶險隊，在崗位待命，隨呼隨到，以作為抗臺風暴的機動量。
7、臺風暴如在開園時來臨，游客部接到政事部通知后播通知游客注意安全。保安隊保安員和園區(qū)內各崗位員應密切留意景區(qū)游客、建筑、設施的安全，有情況即上報。
8、總經理室領導根據臺風暴的，決定是否提前閉園。若提前閉園，值班總經理應通知游客部播告知游客因臺風暴影響提前閉園，總務部、游客部、設備部、程部、經營餐飲部、藝術團員應在景區(qū)疏導游客離園。
9、臺風暴過后，由政事部協(xié)調，總務部、財務部應拍照取證，清點損失的物資，并負責辦理保險索賠事宜。
10、程部、設備部組織員搶修損壞的建筑設施及被臺風暴吹倒的花，并負責清理現場。
11、對防臺風暴過程中表現突出的部門及員，按照《員獎懲條例》給予表彰獎勵。對作嚴重失職，造成重損失和嚴重后果，按有關規(guī)定追究責任。
大暴雨應急處置方案篇三
為了預防和削減校內同學意外損害事故的發(fā)生，保障同學健康成長，依據訓練部《同學損害事故處理方法》的精神，結合實際，制定本應急處理預案。
課間同學追逐、打鬧；同學自行到校活動或放學后滯留學?；顒樱惑w育活動中不慎碰撞、摔倒；學校使用的`訓練教學和生活設施、設備不符合安全標準；學校的場地、房屋和設備等維護、管理不當；試驗操作不當；個別老師體罰或變相體罰同學等。
1、運用各種形式，加強對同學進行行為規(guī)范訓練、安全訓練，增加同學的自我愛惜意識。
2、加強對老師進行師德規(guī)范訓練，增加責任意識和法制意識。
3、加強對學校訓練、教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備的安全檢查，發(fā)覺隱患要立刻整改。
1發(fā)覺人第一時間報學校和班主任，并報應急領導小組。以最快的速度把受傷同學送往醫(yī)院救治。
2、快速通知家長。
3、一般事故當天內書面報、重大事故立刻報聯(lián)校、訓練局。
4、調查取證。被調查人是未成年人要有班主任或監(jiān)護人在場并且簽名；調查人員應2名，記錄內容要實事求是，不誘導；記錄用鋼筆或水筆。
5、班主任準時通知雙方家長協(xié)商友好解決有關問題。
1、依法調解的原則。依據《同學損害事故處理條例》的有關條款規(guī)定接待家長，留意不要信口開河，把握合法、合理、有情操作的分寸。準時與訓練局聯(lián)系和詢問。
2、一次性解決原則。同學損害事故的善后處理不解決住房、戶口、開學和工作等；一個事故一次解決，不留尾巴，不搞分段解決。如家長不同意可提示家長依法愛惜自己的合法權益。
大暴雨應急處置方案篇四
為做好消防安全工作，大力推行消防安全“四個能力”建設，積極推進消防工作社會化進程，切實提高員工消防安全意識和應急處置能力，增強項目抗御火災的能力、融公館項目決定哪年哪月哪日進行消防演習。通過本次消防演習活動，提高項目各部門之間的應急配合能力和應對突發(fā)事件的'應急處置能力。指揮部成員：某某某，列出名字即可。
報警、撲滅初期火災、疏散逃生、搶救、救援、救護、設備聯(lián)動、滅火器滅火、及水帶連接。
xx為火災現場臨時總指揮，負責演習現場滅火指揮，并將情況及時向總指揮報告。
接警后，滅火組迅速攜帶對講機、防毒面具、滅火器和救援器材趕到現場及時控制火勢發(fā)展，一分鐘內形成第一滅火力量撲救火災，針對不同起火物質，采取有效的滅火方法，隔離火災項目，防止火勢進一步擴大。搶救貴重物資并轉移易燃、易爆危險品，做好防毒，防爆炸準備，及時排除險情。并向總指揮報告火勢及現場情況。
主要任務負責營救被困人員、搶救物資把損失減到最低。疏散引導組組長：接到通知后做戰(zhàn)前動員，對著火層被困人員通過安全通道進行有序疏散到安全位置。
除上述外，還包含設備保障組組長、警戒組組長、醫(yī)療救護組組長、后勤保障組組長、通訊聯(lián)絡組組長等等，下圖是應急分隊的圖，大家可以參考下：
1、消防主機報警xxx消防通道報火警，并通知巡邏崗現場查看確認；
4、工程部按應急預案對發(fā)生火災項目斷電、斷氣、工程部人員停止電梯運行及時與總指揮匯報情況。
7、應急分隊隊員在3分鐘內趕到火災現場集結待命；
10、到場其他部門人員及應急分隊各小組按職責進行，展開搶險救援。
大暴雨應急處置方案篇五
為了預防突發(fā)事故和消除安全隱患，認真慣徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針。根據國家有關安全文件精神，在學校安全應急領導小組的帶領下，于11月18日，進行了“防火滅火演練”活動。為了鞏固演練成果，表揚先進，發(fā)揮成績，改進不足，促進應對突發(fā)事故應對能力和安全管理能力，安全領導小組全面總結了演練工作。
1、這次演練是我校的一次重要活動，從演練的效果看，這次演練指導有方、準備有序、組織有力、扎實有效，達到了預期目的。
2、領導重視，準備健全，啟動快速。
學校校長為安全應急領導小組組長。安全校長為副組長，各年級主任為成員，安全領導小組對這次演練非常重視，為了確保這次演練順利進行，領導對每個部門都進行了明確的分工，負責演練的策劃、統(tǒng)籌、協(xié)調、保障等工作。
11月18日下午4點學校教學樓二樓突然著火，火勢很大，濃煙滾滾，火災現場人員立即報警，現場人員進行現場撲救的同時立即匯報調度室，應急救援領導小組成員和單位負責人及時就位，啟動了本單位的《安全事故應急預案》，學校安全員使用消防栓和滅火器等滅火工具進行滅火。在應急救援人員滅火的同時，門崗負責閑雜人員疏散，戒嚴和維持秩序。教導處岑俊慧和總務莫錦坤保負責搶險物資的供應和及時拉閘停電，以防止火勢擴大。辦公室：負責事故搶救事物協(xié)調，保障通信暢通，如實記錄了發(fā)火時間、發(fā)火位置、火勢大小等情況，并保證上傳下達信息暢通。信息員：負責向上級部門匯報事故情況。整個過程緊張有序。下午4點30分大火被撲滅。
1、這次演練貫徹實施了統(tǒng)一領導、綜合協(xié)調、分級處理的應急處理原則，人員齊全、內容豐富，讓全校師生得到了真實的體驗，豐富了滅火知識，對促進安全應急管理工作具有重要意義。
2、這次演練指導思想明確，組織工作嚴密，準備工作充分，程序設置合理，安全保證可靠，過程公開透明，通過演練檢驗了應急預案的實用性和可操作性，鍛煉隊伍，增強了廣大師生的憂患意識，普及了防災減災的知識，提高了處置應急突發(fā)事故的能力，圓滿的完成了預定任務。
大暴雨應急處置方案篇六
為防范暴雨、雷雨等惡劣天氣、防止可能出現的洪澇災害，確保師生的人身和校園財產安全，結合我校實際，特制定本應急處理預案。
一、指導思想。
防范事故，確保人員安全，減少財產損失。
二、適用范圍。
暴雨、雷電、大風等各種惡劣天氣。
三、準備工作。
1、在暴雨來臨之前，仔細檢查校舍狀況，看屋面是否漏水，墻體是否淋雨，清理下水管道溝渠等排水設施，有問題及時維修。
2、對師生進行防暴雨雷電洪水的安全知識教育，做到未雨綢繆。
3、檢查學校周邊環(huán)境，防止因外部原因造成校內事故。
4、檢查電路設備，防止因淋水引發(fā)事故。
5、分工到位，落實人員和職責。
6、檢查我校周邊的水河堤地段，制訂防汛安排，作好人員和器材準備;。
7、確定在緊急情況下的疏散路線和安置地點，組織師生開展自救、互救、逃生演練。
四、應急措施。
1、關注天氣預報，如遇惡劣天氣或進入汛期各學校必須安排24小時值班，所有人員保持通訊24小時暢通，以便在緊急情況下能及時對各類人員進行調配。
2、暴雨時段，學校值班人員和巡邏人員應當頻繁地在學校各處巡視，若發(fā)現險情，立即向值班領導報告，啟動應急程序。
3、強雷電天氣，要做好學校人員及遠程教育設備的防雷電工作。
4、一旦校舍出現險情，迅速組織學生有序疏散、轉移至安全地帶，教師要首先保證學生人身安全。
5、及時通過校園廣播、電話、校訊通等媒體和通訊工具向有關部門和家長傳遞信息、通報情況。
6、關注學生上學放學的路況，如果道路損毀或存在安全隱患學生不能回家，學校應妥善安置學生，并及時聯(lián)系家長。
7、按照上級領導要求，及時組織好人員，并落實各項準備措施。
五、工作要求。
1、思想上要高度重視，要本著對黨和人民事業(yè)負責的精神，克服麻痹松懈、掉以輕心思想，認真作好各項準備。
2、工作上要抓好落實，分工職責明確。
3、組織上要協(xié)調有力，保證政令暢通。
大暴雨應急處置方案篇七
為切實做好夏季火災防控工作，進一步排查整治各類火災隱患，確保全鎮(zhèn)消防安全形勢持續(xù)穩(wěn)定，經鎮(zhèn)政府研究，決定于7月1日至8月31日在全鎮(zhèn)開展夏季消防安全“雙月”攻堅專項行動?，F制定實施方案如下：
緊盯省級、溫州市級掛牌的火災等安全事故防控綜合治理體系建設重點區(qū)域和重大火災隱患單位，以居住出租房、合用場所為排查整治重點場所，全力抓好全鎮(zhèn)消防安全隱患排查整治工作，全面提升全社會火災防控能力，堅決遏制亡人火災事故發(fā)生，確保全鎮(zhèn)消防安全形勢穩(wěn)定。
(一)電氣線路是否已采用暗敷或阻燃套管保護，是否已安裝帶有漏電保護裝置的空氣開關，是否存在電氣線路老化、過載等火災隱患。
(二)居住出租房、合用場所主要檢查消防安全責任書簽訂情況，住宿與非住宿部分是否完全分隔，有無做到人廠分離，用火用電、疏散樓梯、安全出口設置是否符合要求，內部裝修隔斷材料是否采用不燃材料，是否按標準配置帶有漏電保護裝置的空氣開關、電鈴、滅火器、逃生面具、逃生繩、手電筒、應急照明，推廣應用水喉、簡易噴淋、智能火災報警器、電動車智能充電保護器情況。
(三)養(yǎng)老院、幼兒園、托兒所、福利院、寄宿制學校、醫(yī)院、商場、市場等人員密集場所主要檢查消防行政審批許可及備案登記情況，單位消防安全責任制度是否落實，日常消防檢查巡查、消防設施運行和維護保養(yǎng)是否到位，裝修裝飾材料是否存在a級以下彩鋼板等易燃可燃材料，是否存在違規(guī)用火用電、違規(guī)住人，消防安全責任人、管理人、消防專兼職人員、消防控制室操作人員和保安等五類人員是否經過培訓，是否制定滅火應急救援預案和定期組織人員安全疏散逃生演習。
(一)集中開展火災隱患排查。各駐村干部是此次專項行動的責任主體，全面負責火災隱患排查整治工作，對轄區(qū)內排查整治重點場所開展逐一排查，填寫排查整治統(tǒng)計表，分行業(yè)類別建立花名冊，徹底摸清單位底數、消防安全狀況和存在的突出問題等。
(二)集中開展火災隱患整治。要按照“誰牽頭、誰負責，誰排查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，對排查發(fā)現的火災隱患，督促業(yè)主單位落實主體責任，及時抓好整改?？梢粤⒓凑牡?，要責令業(yè)主單位立即對火災隱患進行自改;火災隱患突出、但一時難以整改的，要進行掛牌督辦，責令業(yè)主單位立即制定整改方案，明確整改措施和整改時限，落實專人負責，并重視落實整改期間的各項安全措施。對排查發(fā)現的影響消防安全的違法建筑，要結合“三改一拆”工作及時予以拆除。
(一)前期準備階段(6月25日至7月2日)。要結合實際，成立工作機構，建立工作機制。成立鎮(zhèn)夏季消防安全“雙月”攻堅專項行動領導小組，由蔡虹鎮(zhèn)長擔任組長，辦公室設在消防站。
(二)排查整治階段(7月3日至8月31日)。7月15日前，各駐村干部要完成排查摸底工作，建立工作臺帳，報鎮(zhèn)領導小組辦公室備案;8月31日前，各駐村干部要完成全部整治工作。鎮(zhèn)領導小組辦公室要每周對專項行動開展情況進行督查，7月底開展階段性驗收，并進行排名通報。
(三)總結提升階段。9月5日前，各駐村干部要對專項行動開展情況進行自查自評，形成書面報告報送鎮(zhèn)領導小組辦公室。鎮(zhèn)領導小組辦公室要及時做好匯總分析，統(tǒng)一組織驗收。
(一)加強領導，落實責任。要充分認識開展此次專項行動的重要意義，做到主要領導親自抓、分管領導集中精力具體抓，確保各項工作措施落到實處。
(二)強化協(xié)作，合力攻堅。派出所、安監(jiān)所、消防站要依法加強對居住出租房、合用場所的督查打擊力度，對發(fā)現隱患拒不整改或被查封后擅自拆封使用的房東、業(yè)主，一律予以行政拘留;住建部門要強化對通天房結構建筑的源頭把控，嚴把審批關，做到杜絕增量、減少存量;國土資源、住建、安監(jiān)、城管、三改一拆、消防等部門要緊密結合“三改一拆”工作，對排查發(fā)現的影響消防安全的違法建筑及時予以拆除;供電部門要推薦一批符合國家標準、帶漏電保護裝置的空氣開關，供居住出租房業(yè)主選擇購買，并為居住出租房免費統(tǒng)一安裝。
大暴雨應急處置方案篇八
為了保證學校師生的安全，健全大型活動的安全防范制度，搞好學校的安全工作，特制定學校大型活動安全預案。
一、事故預防：
1、凡是外出活動，須嚴密組織，統(tǒng)一指揮。
2、凡是舉行大型活動，事先做好學生的學習動員和安全教育工作。
3、帶隊教師明確職責，做好學生的安全教育和管理工作，教會學生觀察好安全疏散通道。
4、凡是外出活動，學校校醫(yī)必須配備小藥箱，以便應急。
5、凡是外出活動，體育教師和班主任組織學生以班為單位排成兩路縱隊行進，前后呼應。嚴格行進紀律，注意行進安全。
6、到達活動目的地后，必須聽從當地的統(tǒng)一指揮。無論是參觀或是聽取報告，必須遵守各處的規(guī)定和要求。
7、凡是進展室參觀，參觀者需成一路縱隊，魚貫而入，遵守展室規(guī)定，不準隨意觸摸展品。
1、凡是在活動中發(fā)生傷害事故或發(fā)生病痛情況，應做出緊急處理，嚴重者需撥打120或直接送醫(yī)院醫(yī)治。
2、當事人要及時報告學校應急領導小組。
3、做好學生的情緒安撫工作，保持秩序井然。
大暴雨應急處置方案篇九
為迅速處理工作面回柱放頂事故，及時消除事故影響，減少或避免人員傷亡和財產損失，確保安全，依據《生產經營單位安全生產事故應急預案編制導則》的有關規(guī)定，特制定本方案。
本方案適用本礦各施工工作面回柱期間發(fā)生回柱放頂事故的處理。
3.1、《煤礦安全規(guī)程》。
3.2、《煤礦安全技術操作規(guī)程》。
4.1、危險性分析。
回柱放頂事故是采煤工作面常見事故之一，我礦所采3煤頂板為直接頂板不穩(wěn)定為二級二類頂板，特別是隨著礦井開采年限和可采深度的增加，工作面大多為假頂下開采，頂板壓力大，頂網銹蝕嚴重，老塘撕網竄矸。
4.2、可能發(fā)生的事故類型。
根據單體支柱的特性，常發(fā)生單體受壓傾倒，受壓崩閥，崩水平楔等，另外，根據一次頂板冒落的范圍及傷亡人員的多少，常見的頂板事故為大面積切頂事故、回柱推棚事故。
4.3、支護頂板事故多發(fā)區(qū)域。
單體崩閥，崩水平楔多發(fā)生于應力集中區(qū)，回柱放頂事故多發(fā)生在工作面上下端頭、放頂區(qū)等地點，許多推棚事故是由局部漏矸發(fā)展而成。
4.4、事故發(fā)生的季節(jié)和造成危害程度。
回柱放頂事故多發(fā)生在夏天雨季，事故輕則影響生產，重則造成人員傷亡，如發(fā)生大型冒頂，冒矸堵賽巷道，就會影響工作面通風，引起瓦斯和二氧化碳積聚，造成有害氣體中毒或瓦斯爆炸，造成更大的傷害。
4.5、事故征兆。
4.5.1、頂板連續(xù)發(fā)出斷裂聲，有時采空區(qū)頂板發(fā)出象悶雷一樣的聲音。
4.5.2、在頂板突然來壓和工作面總支撐力較低時，工作面頂板下沉量會突然增加，頂板沿煤幫方向會出現裂隙，甚至出現臺階下沉。
4.5.3、當頂板大面積來壓時，破碎頂板會連續(xù)掉碴，煤、巖粉末下落，煤央行塵飛揚，掉碴越多，說明頂板壓力越大；在偽頂和假頂下，有大量的煤屑和碎矸石下落卷起塵霧。
4.5.4、當頂板比較堅硬時或初次放頂后，采空區(qū)頂板有較大面積不跨落。
4.5.5、工作面來壓時，煤壁受壓增加，使煤質變得松軟，片幫煤增多；當使用電煤鉆打眼時，感到省力，煤機割煤時，負荷減小等。
4.5.6、使用液壓單體支柱或液壓支架的工作面，支柱阻力會急劇增加，安全閥開啟。在底板松軟的工作面，單體支柱會大量鉆底。在大冒頂出現時，支柱會發(fā)出微微發(fā)顫的聲音。
4.5.7、使用金屬鉸接頂梁的工作面，頂梁楔子會被彈出，頂梁被壓斷或急劇變形。
4.5.8、漏頂、瓦斯涌出量增加，淋水增加。頂板出現離層。分層開采，頂板未膠結或滿頂質量達到要求，容易發(fā)生冒頂。
5.1、成立組織事故應急處置救援領導小組，負責組織實施事故應急處置救援工作。
組長：區(qū)隊長、支部書記。
副組長：值班干部、技術員。
成員：安全副隊長、生產副隊長、機電副隊長、各班班長。
井下發(fā)生回柱放頂事故后，分析判斷事故性質，影響范圍，研究制定現場處置救援方法，組織人員、配件、材料，做好現場應急處理，確保迅速處理事故恢復生產。
5.3、領導小組成員職責。
5.3.1、值班人員接到事故通知后迅速落實救援工作，發(fā)生重大事故時，及時通知領導小組成員，同時做好相關記錄。
5.3.2、隊長根據事故的嚴重程度，組織實施處理方案，并安排好事故搶修人員、材料和配件。
5.3.3、支部書記負責發(fā)生事故時的宣傳發(fā)動、安全宣傳，后勤服務和處理方案的研究。
5.3.4、技術員負責技術資料的提供，應急方案和應急措施的編制。
5.3.5、其它成員在領導小組的帶領下，根據各自范圍各負其責，帶領人員進行自救和互救。
大暴雨應急處置方案篇十
為確保學校師生和資金的安全，培養(yǎng)財務人員在遇到突發(fā)案件時能臨危不懼、機智勇敢、沉著冷靜應變的能力，結合實際制定本預案。
一、可能發(fā)生事故的地點和作案種類：
1.歹徒采用暴力手段直接搶劫：如(1)砸開防盜門窗(2)歹徒劫持人質或其他恐怖手段進行打劫。
2.財務室進行作案。
3.財務人員攜帶款途中。
4.學校各功能室、辦公室、教室、學生宿舍。
二、防范措施。
1.學校財務人員要樹立安全第一的思想，加強安全防范意識，進出收款室要隨手關門。
2.當收款室附近發(fā)現可疑人員，應及時告知交款人員停止款項交接，并將情況匯報上級領導。
3.定期檢查和防盜門窗的性能。
4.財務人員不得將現金堆放在臺面上，引起不法分子注意，應保持通訊暢通。
5.對財務人員經常進行防盜、防搶的安全警惕性教育。
6.當發(fā)現可疑人員或異常情況立即上報領導小組，并采取相應的防范措施。
1.如財務人員途中遭遇不法分子搶劫時，要在第一時間報警。
2.如歹徒持有殺傷性武器或劫持人質，工作人員應保持冷靜，穩(wěn)住歹徒，分散歹徒的注意力，拖延時間，見機行事。
3.發(fā)生暴力搶劫事件，現場人員應盡可能避免與歹徒發(fā)生正面沖擊，在確保自身安全的前提下，記住犯罪人的相貌，衣著打扮、年齡、身高等基本特征，如有犯罪車輛，應記住車牌號或車型、車身顏色，方便公安機關追查。
4.保護現場、疏導圍觀人員，并做好，避免產生不良影響，如現場有人員受傷，應撥打“120”急救，并安排人員到路口引導急救車。
5.如學校財產遭到搶劫或失盜，要保護好現場，及時向上級匯報。
大暴雨應急處置方案篇十一
為加強學校安全管理，預防溺水事故的發(fā)生，結合我校的實際，特制定預防溺水預案。
1、成立安全應急領導小組。建立健全預防學生溺水事故的安全防范制度，實行各負其責的防范工作機制。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx各班班主任。
2、加強對學校周邊水域安全的排查，積極聯(lián)系相關部門設置水域安全防護警示牌，做好對學生溺水事故易發(fā)區(qū)的安全管理、健全記錄資料。
3、加強安全教育宣傳，利用校園廣播、黑板報、手抄報、等形式對學生進行安全教育，教育學生不許再上下學路上和節(jié)假日私自或結伴到非游泳水域（水庫、池塘、河流、水坑等）游泳。
4、通過家長會以及發(fā)放《告家長書》，向家長宣講防溺水的知識，請家長與學校配合，共同做好學生工作。教育學生不在沒有成年人帶領的情況下游泳。提高防溺水的意識和能力，增強家長監(jiān)護人的責任意識。
5、明確班主任工作職責，隨時隨地對學生進行安全教育和安全提醒，避免學生溺水事故發(fā)生。
一旦發(fā)生溺水事故立即啟動應急預案，按照統(tǒng)一指揮、分工負責、各司其職的原則，迅速進行搶救，努力保證溺水學生的生命安全，將事故危害降到最低程度。
1、最早發(fā)現溺水事故的者應立即撥打110和120請求救助。
2、校領導立即報上級，同時迅速按本預案的職責范圍做好通知有關部門，發(fā)出救援指令，并親自趕往事故現場。
3、根據事故狀態(tài)和程度做出相應的應急決定，同時展開積極的救援方法，保證救援工作的及時性。
4、做好對危急事件現場的安全管理，避免由于混亂造成系列不安全事故發(fā)生，應對事故現場采取必要的組織措施，保障救援工作的有效性。
5、積極配合醫(yī)務人員做好做救護工作。
6、當事故控制后，要協(xié)同有關部門調查工作。做好事故原因的`調查上報和防范措施的制訂。
大暴雨應急處置方案篇十二
一、目的：
當正在運行的電梯出現事故時，為達到防止事故擴大、減少或降低人員重大傷亡、財產損失，特制定本程序。
二、使用范圍：
本處理程序適用于本單位電梯事故應急處置和救援事件。
三、職責：
1、安全管理人員、操作人員、維修人員、保安人員、中控室人員共同負責電梯事故應急處理。
2、單位內安全管理負責人帶領當班保安、安全管理人員、維修人員執(zhí)行本應急方案。
四、程序：
1、本單位電梯一旦發(fā)生事故，首先確定電梯事故分類：按破壞程度等作出正確判斷；處理時要鎮(zhèn)靜，不要盲目操作，按事故分類有針對性進行事故緊急處理。
2、值班人員應通知相關部門采取科學工藝措施、技術措施或其他緊急措施，防止事故擴大蔓延。
3、通知單位負責人（法人代表），技術負責人立即趕赴現場，通知相關負責人和職工到位。
4、組織專門隊伍搶救受傷人員，通知醫(yī)療單位做好救治工作。
5、調集車輛、通訊工具、搶救器材。
6、組織人員成立搶險救災專業(yè)隊。
7、加強現場警戒和保衛(wèi)工作。
8、采取妥善措施，保護好文件檔案、技術資料、操作記錄和數據，計算機數據和資料，儀器儀表數據，控制室記錄，其他聲像記錄等資料。
9、做好應急處置和救援記錄，并迅速向所屬街道(鎮(zhèn))安全辦公室及所屬上級單位領導匯報，并在第一時間上報區(qū)質量技術監(jiān)督局，電話：____。
大暴雨應急處置方案篇十三
近些年，高考語文試卷的題量有所減少，答題時間比較充裕，所以不必慌張匆忙，一定要在作文審題構思上多用心力，一般要用5到10分鐘。不妨學學朱光潛先生的做法：在定了題目之后，拿一張紙擺在面前，抱著那題目四面八方地想——自由聯(lián)想、不拘大小、不問次序，想到一點意思，就用三五個字的小標題寫在紙上。如此一直想下去，一直記下去，把當時所能想到的意思都記下來。然后再把雜亂無章的小標題看一眼，仔細加一番衡量，把無關緊要的各點一起丟開，把應該說的選擇出來，理出一條線索，寫出一個提綱。
如果時間充裕，還可以采用“兩結合”快速起草法：在整體構思的基礎上，打一部分草稿，列一部分提綱。這樣，將打草稿與列提綱相結合，既可以節(jié)約時間，又可以盡量避免寫作的失誤。
應打草稿并認真修改的主要是三個部分：一是文章的標題。標題是文章的“眼睛”，眼睛的美麗無疑會給整篇文章增色生輝，尤其是考場作文，標題決定了閱卷老師對該文的第一印象，直接關系到判分的高低。所以要在擬題上多動腦筋，力爭擬出一個精彩的標題。二是文章的開頭。古人把好的文章開頭說成是“鳳頭”，可見，漂亮的開頭應是我們作文的追求之一。考場作文要精心打造開頭，設計出能征服閱卷老師的閃亮“登場”。三是文章的結尾。有人用吃花生來比喻讀文章。若吃到最后是一顆特別香的，就會回味無窮；倘若吃到最后是一顆霉變的，那就會使?jié)M口香味頓然全消。所以，想要避免考場作文的結尾成為一顆“霉變花生”，就應該用心著色，力求使之成為全文的又一亮點。
除了以上三個部分，文章的主體內容就可用提綱的形式表示。提綱按順序分條列出，每條后面都用括號注明寫的大概字數，意在對行文起調控作用。
采取這種“兩結合”起草法，主要花的是思維活動的時間，書寫文字所用的時間并不多。若能熟練運用，一般也只需要5到10分鐘。這種“磨刀”不但絕對不誤“砍柴功”，而且會使“柴”砍得既快又好。
清代戲曲理論家李漁有言：“不宜卒急拈毫。袖手于前，始能疾書于后?！蔽蚁嘈?，只要大家把寫作前的準備工作做到位了，就可完全避免陷入中途“卡殼”、難以成篇的窘境。
思維學告訴我們，要想擺脫思維定勢的“迷魂陣”，最有效的方法是，以問題的原點為中心建立思維坐標，形成縱橫、正反、因果等多向的坐標軸。以抗擊雪災為例，雪災就是思維的原點。雪災——交通受阻，給人們出行帶來不便；雪災——道路不暢，給生活用品流通帶來困難；雪災——高壓線被壓塌，造成部分地區(qū)大面積停電；雪災——壓壞、凍壞樹木，造成林業(yè)重大損失；雪災——壓倒民房、蔬菜大棚等，導致農業(yè)損失慘重；雪災——致使人員傷亡，發(fā)生多幕悲??；雪災——居安思危，民眾安全防范意識增強；雪災——檢驗能力，國家應急處理方案得到驗證；雪災——注意公共設施建設，非傳統(tǒng)安全體系被重視；雪災——出臺一些應對措施，制度建設被加快推進；雪災——彼此更加關愛，人與人之間的情感得以增強；雪災——萬眾一心戰(zhàn)冰雪，民族凝聚力得以提升；雪災——民族精神閃光，涌現出一大批可歌可泣的抗災保民英雄；雪災——中央親民思想集中體現，老百姓對黨和政府更加信賴……這樣的思維坐標軸建立起來了，猶如打開了無數條思維通道，自然會引導我們走出“迷魂陣”，走進“柳暗花明又一村”。
在考場作文中途陷入“死胡同”的時候，不妨重讀一遍題目，以題目中的關鍵詞為原點，建立一個立體坐標軸，這樣你一定會思路洞開，找到許多途徑。
偏題是在考場作文中常犯的毛病，尤其是新材料作文。它們往往只提供一段或幾段材料，讓考生從材料的整體或某一角度出發(fā)，或感悟，或聯(lián)想，或思考，在此基礎上立意，觀點要從材料中得出，這樣更容易出現偏題的情況。中途若發(fā)現偏題了也不必大亂陣腳，要巧妙機智地調動點睛之筆來“易轍”。比如寫一篇歌頌母愛的文章，若中途突然感覺寫父親的篇幅太多了，就可以把筆鋒一轉：“不要以為我們家父親如此，說起母親真是有過之而無不及，她的愛有時真讓我有點受不了?！毕挛倪^渡到寫母親，專心致志地寫母親。這樣一轉，使得前面寫父親的文字不僅不是敗筆，而且成了文章的一大亮點——以父親作為陪襯來突出母愛。又如，寫一篇材料作文，題目提供的材料是蒲松齡為了寫《聊齋志異》，在自家門口擺茶攤，免費為過往行人供應茶水，條件是請他們講一些奇聞趣事。蒲松齡就是以這種方式搜集了大量民間資料，然后在此基礎上寫成了著名的《聊齋志異》。一般人寫這篇作文時，都會對蒲松齡的這一做法表示贊賞。認為他不擺讀書人的架子，虛心向群眾學習，在給群眾提供方便的同時，自己也獲得了豐富的創(chuàng)作素材。可有人循著這條路徑寫著寫著卻認為在交通不太發(fā)達，人們活動范圍比較小的過去，他能等到幾個人呢？與其坐等，不如走出家門到異地采風，這樣獲得的寫作素材會更多。這位同學想“反彈琵琶”，可文章已寫了一小半，不可能重起爐灶了，于是就趕緊撥轉寫作方向：“啰啰唆唆，說了這一通，并不能說明我就完全贊同蒲松齡的這一做法。其實在我看來，‘聊齋先生’還有更好的方法?！边@輕輕一點，使得前面所寫并沒有弱化文章的中心，反而使得文章井井有條，文章的主旨也得到了強化。
應急方案之四：當機立斷，重起爐灶。
寫作中途出了問題，大可不必驚慌失措，要冷靜地從時間和篇幅兩個方面進行估算，采取緊急應對措施。一般來說，在突然發(fā)現自己所寫內容明顯偏題或沿著這個思路無法寫下去時，如果還不到整個作文考試時間（高考寫作時間一般在1個小時左右）的1/4，或所寫篇幅不到全文的1/4，就應當果斷地框起所寫的文字，“重起爐灶”。如果時間已超過作文考試時間的1/3，或已經寫了文章的一半甚至大半，那就萬不能采用這種方法，不可能“改弦更張”了，只能另謀良策。
半道上感覺自己寫的內容與動筆前所設計的有出入，但也沒有違背題意，此時你就不必拘泥于先前設定的框架了。比如，你本來想選某個角度來寫，中途卻發(fā)現寫的是另一個角度，那就干脆沿著現有的角度寫下去。又如，你本來想寫議論文，寫了一半卻還在記敘，那就將錯就錯，干脆寫成記敘文，把你的故事繼續(xù)講下去?；蛘吡⒓唇Y束記敘，輔以適當的議論（抒情），然后再記敘，再議論（抒情），寫成一篇以記敘為主、夾敘夾議的文章。將錯就錯，順水推舟，你也同樣能夠到達目的地。
如果文章完成大半時，感覺無法寫夠800字了，考試時間還未到，千萬不要輕易放棄?？梢钥焖偎阉饕幌伦约河袥]有親歷過與作文題關鍵詞有關的事，有沒有閱讀過相關的作品。報刊上讀的也好，課本上讀的也罷，拿一個材料來堵一下眼前的這個漏洞。實在記不起來，就看看試卷前面的閱讀材料（文言文、古詩詞、現代文等）和語言表述題提供的材料有沒有與作文題相關聯(lián)的內容，臨時救一下急。但是，千萬不要照抄原文。這雖然是下策，但是能把作文補充完整了，總比不能完篇好，得分也要高一些。
大暴雨應急處置方案篇十四
為有效預防學校實驗室事故的發(fā)生，防止學校實驗室事故事態(tài)的擴大，保障在實驗室進行教育教學活動的師生的生命安全，制定本預案。
一、事故的處理：
1.火災事故按火災事故處理預案進行處理，按如下順序操作：報警、疏散等。
2.一旦發(fā)生學生傷害事故，立即送學校醫(yī)務室，由校醫(yī)視傷者情況決定是否送醫(yī)院，若情況嚴重則立即將傷者送醫(yī)院或撥打120電話。及時通知班主任。
3.通知受傷學生家長，如實告知情況。
4.保護現場。
5.重大事故必須立即向教育局匯報，先口頭、后書面。
6.進行善后處理，接待學生家長，進行理賠或補償協(xié)商。
二、事故的預防：
1.明確引發(fā)實驗室事故的原因：實驗室的易燃物品遇到明火、電火;實驗人員操作不當;學生違規(guī)自行接觸危險物品;易燃易爆物品管理不善。
2.實驗指導老師工作認真負責、專業(yè)知識豐富、合格、稱職。
3.學校加強對學生的行為規(guī)范教育。不隨意觸摸實驗室物品;教育學生不在實驗室隨便使用明火。
4.學生必須在教師的指導下，按規(guī)范的操作方法進行實驗。
5.實驗室易燃易爆或有毒物品必須做到“雙人雙鎖”保管。為防止劇毒物品外盜或外流，存放處需安裝報警裝置。
6.無關人員不得隨意進入實驗室。
7.實驗室電線、電器必須定期檢查，發(fā)現問題及時維修、解決。
8.按規(guī)定配備足夠數量的滅火器材。
賈得學校網絡與信息安全管理應急預案。
為確保網絡正常使用，充分發(fā)揮網絡在信息時代的作用，促進教育信息化健康發(fā)展，根據國務院《互聯(lián)網信息服務管理辦法》和有關規(guī)定，特制訂本預案，妥善處理危害網絡與信息安全的突發(fā)事件，最大限度地遏制突發(fā)事件的影響和有害信息的擴散。
一、危害網絡與信息安全突發(fā)事件的應急響應。
1.如在局域網內發(fā)現病毒、木馬、黑客入侵等。
網絡管理中心應立即切斷局域網與外部的網絡連接。如有必要，斷開局內各電腦的連接，防止外串和互串。
2.突發(fā)事件發(fā)生在校園網內或具有外部ip地址的服務器上的，學校應立即切斷與外部的網絡連接，如有必要，斷開校內各節(jié)點的連接;突發(fā)事件發(fā)生在校外租用空間上的，立即與出租商聯(lián)系，關閉租用空間。
3.如在外部可訪問的網站、郵件等服務器上發(fā)現有害信息或數據被篡改，要立即切斷服務器的網絡連接，使得外部不可訪問。防止有害信息的擴散。
4.采取相應的措施，徹底清除。如發(fā)現有害信息，在保留有關記錄后及時刪除，(情況嚴重的)報告市教育局和公安部門。
5.在確保安全問題解決后，方可恢復網絡(網站)的使用。
二、保障措施。
1.加強領導，健全機構，落實網絡與信息安全責任制。建立由主管領導負責的網絡與信息安全管理領導小組，并設立安全專管員。明確工作職責，落實安全責任制;bbs、聊天室等交互性欄目要設有防范措施和專人管理。
2.局內網絡由網管中心統(tǒng)一管理維護，其他人不得私自拆修設備，擅接終端設備。
3.加強安全教育，增強安全意識，樹立網絡與信息安全人人有責的觀念。安全意識淡薄是造成網絡安全事件的主要原因，各校要加強對教師、學生的網絡安全教育，增強網絡安全意識，將網絡安全意識與政治意識、責任意識、保密意識聯(lián)系起來。特別要指導學生提高他們識別有害信息的能力，引導他們正健康用網。
4.不得關閉或取消防火墻。保管好防火墻系統(tǒng)管理密碼。每臺電腦安裝殺毒軟件，并及時更新病毒代碼。