教案是教師為指導教學活動而編制的一種詳細的教學計劃，它涵蓋了教學目標、教學內容、教學方法、教學時序等方面的安排，是教學的重要參考依據(jù)。教案的編寫要注重教師的創(chuàng)新和反思，不斷完善教學設計。這些教案范例涵蓋了不同學科和年級的教學內容，具有一定的實用性和可操作性。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇一
三、學習保護五官的方法。
依次出示課件，幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?并說一說保護五官的方法。
1、我們怎樣保護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)。
2、怎樣保護我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦)。
3、怎樣保護我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)。
4、怎樣保護我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫)。
5、怎樣保護我們的眉毛?(不扯眉毛)。
教師小結：
我們要保護好自己的五官，首先就應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣，這樣我們才能健康，才能成為一個聰明的寶寶。
四、嘗一嘗。
出示水果，請幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動自由結束)。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇二
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
重點：讓幼兒學會避免受傷。
難點：學習簡單的自救方法。
受傷的事例圖片。
1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況。
2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷。
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)。
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。
(1)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?
(2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。
4、總結評價，結束活動。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇三
活動目標：
2、引導幼兒了解鼻子的作用，并學習擦鼻涕的方法。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
活動過程：
(一)導入部分。
由添畫游戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫添完整。
小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。
(評：以添畫游戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)。
(二)活動部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說對的給予擊掌鼓勵。
2、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。教師給與相應鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
(評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。)。
現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的`對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充。
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。
(評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)。
(三)結束部分。
組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
(總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。)。
活動延伸：
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇四
2、引導幼兒了解鼻子的作用，并學習擦鼻涕的方法。
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
由添畫游戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫添完整。
小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。
(評：以添畫游戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說對的給予擊掌鼓勵。
2、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。教師給與相應鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
(評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。)。
現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
(評：進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)。
4、聽故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充。
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。
(評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)。
組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
(總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。)。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇五
設計說明：本次活動利用幼兒身體的一部分作為教學內容，在設計活動時充分考慮幼兒的年齡特點，在活動中通過猜、人、看、說游戲來激發(fā)幼兒學習漢字的興趣。
活動目標：
1、引導幼兒辨別動物和人的鼻子，并討論鼻子的功用。
2、培養(yǎng)幼兒認識漢字的興趣。
3、認識漢字：鼻子、猴子、水牛、野豬、長頸鹿、獅子。
活動準備：
1、教師：錄音機、實物醋、酒、牛奶：人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長頸鹿、獅子的圖片以及漢字卡片。
2、幼兒：人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長頸鹿、猴子的圖片以及字卡人手一套。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，引出課題。
小朋友，你們知道嗎？我們有一樣寶貝真神奇，能聞出各種味道，有香香的、臭臭的、酸酸的。你們猜一猜，這個寶貝是什么？（鼻子）。
二、輕松學漢字。
1、認識鼻子。
（1）我們每一個人都有一個鼻子，請小朋友看看你旁邊的小朋友的鼻子是什么樣的？
（2）我們的鼻子是不是長的一樣呢？
2、了解鼻子的功用，并認識漢字。
請3名幼兒上來猜一猜，一次說出醋、牛奶、酒。
（2）你們是怎么猜出來的？（用鼻子聞出來的）。
（3）出示鼻子漢字卡片，幼兒認讀。
3、我們人都有鼻子，那動物有沒有鼻子呢？我們來認識一下一些動物的鼻子。
（1）出示長頸鹿的圖片，這是誰？并出示字卡。幼兒認讀，并認識長頸鹿。
（2）依次出示猴子、野豬、水牛、獅子的圖片和漢字卡片，讓幼兒認識他們的鼻子和漢字。
（3）鼻子除了能聞出各種味道，還有什么用呢？（呼吸空氣）現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子，看看有什么感覺？（喘不過氣來）。
4、鼻子的用處真多，它能幫助我們聞到各種味道，還能呼吸，我們要好好保護它，不能讓它受到傷害。現(xiàn)在請小朋友跟老師來念一首兒歌。
5、出示兒歌：幼兒和教師一起朗讀兒歌：小小的鼻子往上翹，它的用處真不少，呼吸空氣少不了，還能幫我聞味道。
三、配對游戲，鞏固漢字。
1、出示人的鼻子、水牛、野豬、長頸鹿、獅子、猴子的圖片，請幼兒找出相應的漢字并認讀。
2、教師出示漢字，幼兒找圖片。
3、今天我們認識了很多的字寶寶，你們高興嗎？
4、那我們一起來跳個舞吧！
幼兒隨著音樂快快樂樂的跳舞。
四、活動延伸：
1、添畫鼻子。
2、猜猜圈里是誰的鼻子。
活動效果：本次活動幼兒興趣濃厚，通過學習幼兒認識了一些動物和人的鼻子，知道了鼻子的用處，在輕松愉快的氣氛中順其自然地認識了一些漢字?；顒映浞职l(fā)揮了幼兒的主體性和主動性，效果較好。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇六
老師好，今天我說課的內容是中班健康活動《有用的鼻子》。我說課的內容主要圍繞說教材、活動目標、活動準備、教學方法、活動流程、活動延伸六個方面來闡述我對本次活動的理解。
一、說教材。
在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對一些器官的`認識和其對人體的重要性以及如何愛護卻知之甚少，如，鼻子是我們身體必不可少的器官。《綱要》指出“活動要符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠發(fā)展。”本活動來源于幼兒生活又能服務于幼兒的生活。因此，我選擇《有用的鼻子》這節(jié)活動。
二、說活動目標。
活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的作用，我借助本班幼兒對自己身體器官很好奇這個興趣點，激發(fā)幼兒探索的欲望，以《教育目標分類學》為依據(jù)，確定了認知、能力、情感三方面的目標，目標為：
1）通過觀察，了解鼻子的外形特點，知道鼻子能呼吸和嗅氣味。
3）產生探索自身奧秘的興趣，培養(yǎng)保護鼻子的意識。
三、說活動準備。
為了更好地服務本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下準備工作。
1、多媒體課件；
2、各種動物的鼻子圖片和小筐若干。
3、一杯醋、一杯辣椒粉、一杯水、空氣清新劑。
四、說教學方法。
1、說教法：教學法法是一個教學活動順利開展的保證，《新綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動我綜合采用了啟發(fā)提問法、交流討論法、競賽游戲法等。
2、說學法：《新綱要》中指出，教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生。
活、游戲之中。幼兒是學習的主體，我根據(jù)教材內容和幼兒的年齡特點，讓幼兒能夠積極主動地參與探究活動，預設了以下學法:多種感官參與法、交流法、觀察法、嘗試法等。
五、說活動流程。
一、興趣導入。
請幼兒看課件中各種動物的鼻子，并提問：課件中出現(xiàn)的是什么？那小朋友身上有沒有？）鼓勵幼兒大膽猜測相互討論，激發(fā)幼兒探索的欲望，為下面活動的開展做鋪墊。
二、通過親身體驗嘗試，認識鼻子及其功能《本部分有三個部分組成》。
第一部分：提問：小朋友的鼻子是什么樣的？引導幼兒有目的地觀察，并大膽描述鼻子的外形特征。
分幼兒說出杯子里是什么。教師和幼兒一起驗證，得出結論。
第三部分：請幼兒用手捏住鼻子5秒鐘，閉緊嘴巴，說說有什么感受。在這里用操作法讓幼兒了解鼻子可以呼吸的功能，獲得更多的認知。第四部分：教師小結，我們的鼻子可以用來呼吸，還可以幫我們來辨別各種氣味，在遇到自己不太熟悉的氣味時，可以用小手扇一扇，就能很好的聞到氣味了。并設問：那我們的鼻子生過病嗎？引出下面學習保護鼻子的環(huán)節(jié)。
本環(huán)節(jié)，我運用視聽講結合法，利用多媒體課件出示一些小朋友傷害鼻子和保護鼻子的圖片，讓幼兒進行熱烈討論，我同孩子們一邊看課件誰做得對，誰做得不對，為什么，應該怎樣改正？生生互動，師生互動，形成合作學習機制。在此，我允許幼兒錯誤的方法和爭論出現(xiàn)，同時我用參與者的角色進行發(fā)言代替小結：“我們的鼻子很重要，要好好地保護它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、知道有東西在鼻子里時，應該趕快告訴大人，按住沒有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。注意防感冒、多吃水果蔬菜，不能吃太多易上火的食物，這樣，鼻子才能更好地幫我們呼吸和嗅氣味。”師生平等，老師成了孩子的朋友，孩子在快樂中習得學會保護鼻子的方法。
得不正確的圖片，并說說為什么？我巡回觀察并指導幼兒互相合作，幼兒在輕松的操作過程中鞏固保護鼻子的知識。
五、學習鼻子保健操的兒歌，讓幼兒運用多種感官參與活動，更好地掌握保護鼻子的方法。
六、說活動延伸：
與家長交流溝通，通過家園共育，讓幼兒學會正確擤鼻涕的方法，提醒幼兒鼻子癢的時候用手背或手指按按鼻子就可以了，不要讓兒童養(yǎng)成摳鼻子的不良習慣。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇七
活動目標：
1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。
3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。
活動準備：
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關于鼻子的課件。
活動過程：
2、小實驗：介紹鼻子的用處。
（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？
（2）聞氣味小實驗：
出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。
（3）呼吸小實驗：
請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提問：這樣有什么感覺？
（引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）。
3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（3）請受了傷的孩子談談自己的感受。
（1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇八
2、引導幼兒了解鼻子的作用，并學習擦鼻涕的方法。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
【活動準備】。
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
【活動過程】。
（一）導入部分。
由添畫游戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像。
（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？并引導幼兒把畫添完整。
小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。
（評：以添畫游戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎？同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）。
（二）活動部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說對的給予擊掌鼓勵。
2、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什么作用？
幼兒會說出：喘氣。教師給與相應鼓勵。
幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的'鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
（評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。）。
現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充。
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。
（評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。）。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
（評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。）。
（三）結束部分。
組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
（總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。）。
活動反思：
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3――6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。不知道什么事情能做，什么事情不能做，有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇九
活動目標：
1、幼兒了解鼻子的作用。
2、知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法。
4、了解多運動對身體有好處。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
活動準備：
1、醋、花露水（用杯子裝好）。
2、翹鼻子嚕嚕故事課件。
3、紙巾若干、垃圾桶。
活動重難點：
活動重難點：了解鼻子的作用，掌握保護鼻子的方法。
活動過程：
（一）導入部分。
1、觀察畫像，指出少了什么師：這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫，這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？（出示一張未畫完整的畫像，引導幼兒說出畫像上少了鼻子）師：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子。鼻子對我們是很重要的，可不能少了我們的小鼻子。
（二）了解鼻子的作用。
1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味，如：醋、花露水，并給予說對的幼兒鼓勵。
師：今天老師給小朋友帶來了兩樣東西，請小朋友們幫老師分辨一下，看看它們是什么？
（幼兒聞味道，自由表達）師：你是用什么聞出來它們的味道的呢？
引導幼兒說出示用鼻子聞出來的，并根據(jù)已有經(jīng)驗說出鼻子還聞到過什么氣味師：你還用你的小鼻子聞過什么味道呢（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己聞到過的味道，如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等）。
2、引導幼兒說一說鼻子還用什么作用。
師：小鼻子除了用來聞味，還有什么作用？
教師引導幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。
師：我們的鼻子除了聞味道，還可以用來干什么？（引導幼兒說出呼吸）。
1、觀看課件《翹鼻子嚕?！罚變毫私獗Ｗo鼻子的方法。
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕，教師觀察。
師：剛才看了小朋友們擦鼻涕，小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕?？墒怯械男∨笥巡恋臅r候把鼻涕弄得到處都是，現(xiàn)在我們一起來學習擦鼻涕。
（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
（引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。）。
小班健康說課稿：我的小鼻子一、說活動來源在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對一些器官的認識和其對人體的重要性以及如何愛護卻知之甚少?！毒V要》指出“活動要符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠發(fā)展。”本活動來源于幼兒生活又能服務于幼兒的生活。因此，我設計了《我的小鼻子》這一活動。
二、說活動目標活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的作用，我借助本班幼兒對自己身體器官很好奇這個興趣點，激發(fā)幼兒探索的欲望，以《教育目標分類學》為依據(jù)，確定了認知、能力、情感三方面的目標，目標為：
1、幼兒了解鼻子的作用。
2、知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我將本次活動的重難點設為：了解鼻子的作用，掌握保護鼻子的方法。
三、說活動準備為了更好地達到活動目標和完成活動內容，我做了以下準備工作。
醋、花露水（用杯子裝好）、翹鼻子嚕嚕故事課件、紙巾、垃圾桶。
說活動過程：
一、興趣導入。
（一）導入部分。
1、觀察畫像，指出少了什么（出示一張未畫完整的畫像，引導幼兒說出畫像上少了鼻子）。
（二）了解鼻子的作用。
1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道引導幼兒說出示用鼻子聞出來的，并根據(jù)已有經(jīng)驗說出鼻子還聞到過什么氣味（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己聞到過的味道，如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等）。
2、引導幼兒說一說鼻子還用什么作用。
教師引導幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。
（在這一環(huán)節(jié)采用師幼共同游戲的方式，讓幼兒在游戲中體會到鼻子的作用――聞味道和呼吸。）。
1、觀看課件《翹鼻子嚕嚕》，幼兒了解保護鼻子的方法。
師講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有哪些東西不能塞到鼻子里？（幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充）本環(huán)節(jié)，我運用視聽講結合法，利用多媒體課件講述小豬嚕嚕不注意保護鼻子把鼻子弄傷的故事，與幼兒一起討論嚕嚕做得對不對，為什么不對？還有哪些東西不能塞進鼻孔里？師生互動，形成合作學習，讓孩子在快樂中習得學會保護鼻子的方法。小結："我們的鼻子很重要，要好好地保護它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、知道有東西在鼻子里時，應該趕快告訴大人，按住沒有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。
2、幼兒正確擤鼻涕的方法這一環(huán)節(jié)主要是幼兒的操作環(huán)節(jié)，主要是為了指向能力目標：幼兒知道并掌握正確的擤鼻涕的方法。
活動反思：
本次活動在設計上每個環(huán)節(jié)層層遞進，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調動了幼兒興趣，也具體的說明了鼻子的作用――聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動的故事――翹鼻子嚕嚕，進一步說明了保護鼻子的重要性，增強了幼兒保護鼻子的意識。通過提問，幼兒知道生活中什么不該放進鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并增強了生活自理能力。
在教學過程中自身的不足之處也有很多，最大的問題是與幼兒有距離感，沒有作為幼兒教師的親和力，課堂應對能力不強，不善于捕捉孩子的信息。通過自己反思和與其他教師的交流，我也明確了自己的努力方向，所以我將從四個方面不斷改進。首先，具備良好的心態(tài)，對自己有信心，同時不要給與自己太多壓力。其次，認真對待每一次展示課，活動前積極準備，活動后認真反思，耐心聽取老師們的意見和建議。然后是在平時的教學中注意反思和發(fā)現(xiàn)自身缺點，不斷改善自身的不足，提高自己的課堂駕馭能力。最后，一定要多看多學多問，利用工作的空閑時間多看優(yōu)秀的教學視頻或者多到的班級聽課，學習其他教師優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十
1．能用鼻子聞出氣味，發(fā)展嗅覺能力。
2．學習用鼻子聞氣味的方法，會用簡短的語言表達感受。
1．密封但有氣孔的果奶瓶若干，里面分別裝有香水、風油精、醋、醬油、麻油等。
2．吹塑紙做成的"家"、小噴壺。
1．進入彌漫著香氣的教室，引出課題。
（1）提問：你聞到了什么氣味？你是怎樣聞出來的？
（2）提問：你的小鼻子在哪里？請指一指。
（3）幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。
2．聞氣味瓶，感知鼻子的用處。
（1）提問：這是氣味瓶，怎么才能聞出里面的氣味呢？
（2）幼兒聞氣味。老師引導幼兒嘗試用鼻子聞，注意不讓瓶子貼緊鼻子，也可對著瓶子用手輕輕扇動氣味進入鼻子。
（3）提問：桌上有什么？這些氣味瓶里裝的事什么？怎么才能知道？
（4）幼兒聞氣味，并同老師、同伴交流聞到的氣味。
3、玩游戲：氣味瓶找"家"。
（1）認識氣味瓶的"家"。
（2）請幼兒問出氣味后，將氣味瓶送回"家"中。
（3）師幼一起驗證：氣味瓶找到自己的家了嗎？
我們的鼻子用處很大，能聞到很多氣味，我們要好好保護它。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十一
2、進修擤鼻涕的要領。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
1、噴鼻油、酒、醋、噴鼻水。
2、紙巾多少、垃圾桶。
1、操縱贈“小禮品”情境引發(fā)幼兒運動愛好。
師：“本日貢先生給小朋儕帶來很多多少小禮品，我們一路去聞聞到底是什么？”（幼兒操縱西席舉行引誘）。
師：（召喚小朋儕就坐）“小朋儕，貢先生給你們帶來了什么禮品？”
幼：（憑據(jù)本身聞到的說著名稱）噴鼻油、酒、噴鼻水……。
2、交換發(fā)言引誘幼兒認知鼻子的感化。
師：“你是怎么知道的？”
幼一：“用小鼻子聞到的”
師：“你呢？你……”幼兒自由答復。
師：“本來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣息？”
幼：“噴噴鼻的飯菜，茅廁的臭味……”
師：“小鼻子本事真大呀！小鼻子能聞味，還醒目什么？”
引誘幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。
師：“哎？小鼻子適才在干什么？”引誘幼兒說出小鼻子在呼吸。
師小結：本來小鼻子還能呼吸呢！
小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的，并且也有兩個鼻孔。但是魯魯有個壞弊端，經(jīng)常要挖鼻孔。豬媽媽報告他如許很不講衛(wèi)生，細菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一小我私家玩感覺真敗興，就拿起一個小豆子正要往鼻子內里塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）發(fā)急地高聲說：“魯魯你不克不及如許做?。 ?BR> 師：“豬媽媽為什么異常發(fā)急，不讓魯魯這么做？”
師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里？哪個小朋儕想報告小豬魯魯？”
4、實踐操縱引導幼兒進修擦鼻涕。
師：“小豬魯魯傷風了，鼻涕直往外流，怎么辦？
“擦一擦……”
師：“那應當用什么擦？”
“手帕、毛巾、紙巾……”
師：“奈何擦呢？先生先做給小朋儕看看（師一邊解說一邊樹模）”。
小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，末了擦凈鼻孔四周的鼻涕。
師：“先生為小朋儕預備了紙巾，每個小朋儕拿一塊跟先生一路做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應當放到那里呢？”引誘幼兒說出并發(fā)明垃圾桶。
師幼一路訓練擦鼻涕。
師：“放完紙巾的小朋儕到先生這兒來和小鼻子做游戲嘍！”
5、經(jīng)由過程游戲，引誘幼兒相識鼻子的朋儕。
師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在那里？”
幼：“貢先生，報告你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引誘幼兒再來一邊期待全部幼兒都圍過來。
6、延長運動，到戶外呼吸奇怪氛圍。
本次活動在設計上每個環(huán)節(jié)層層遞進，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調動了幼兒興趣，也具體的說明了鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動的故事--翹鼻子嚕嚕，進一步說明了保護鼻子的重要性，增強了幼兒保護鼻子的意識。通過提問，幼兒知道生活中什么不該放進鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并增強了生活自理能力。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十二
由添畫游戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫添完整。
小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。
(評：以添畫游戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)。
(二)活動部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說對的給予擊掌鼓勵。
2、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。教師給與相應鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
(評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。)。
現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充。
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。
(評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)。
(三)結束部分。
組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
(總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。)。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十三
1、引導幼兒認識和了解自己的小腳及功能，懂得保護自己的小腳。
2、引導幼兒愿意嘗試光腳體驗不同材料帶來的不同感受，產生探究的愿望。
3、引導幼兒體驗用小腳游戲的快樂，喜歡做小腳操。
二、活動準備。
1、不同質地的材料：海綿墊子、塑料墊子、綸墊子、地磚各一塊。
2、小貓、小狗、小雞玩偶各一個。
三、活動過程。
1、教師請幼兒脫掉鞋子和襪子，和老師一起做小腳操。
小腳操。
腳趾腳趾，點點頭，彎彎腰。
腳面腳面，拱一拱，像小橋。
腳心腳心，左撓撓，又撓撓。
腳跟腳跟，踮一踮，問個好。
2、請幼兒看一看，摸一摸自己的小腳。
(1)你有幾只腳?數(shù)數(shù)自己有幾根腳指頭?
(2)摸一摸自己的小腳，看看有什么感覺?
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十四
健康對幼兒成長來說是最為重要的。在春末夏初的季節(jié)，天氣干燥，變化無常，空氣潮濕，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴重困擾著小班幼兒。特別是這幾天，班里有幾個抵抗力較差的寶寶經(jīng)常不來幼兒園，其他的寶寶常常問起他們。為了讓寶寶獲得更多的預防疾病的經(jīng)驗，同時懂得如何關心生病的好朋友，特設計了本次活動。
1、懂的疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預防疾病的經(jīng)驗。
2、知道關心生病的朋友。
1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。
2、故事掛圖《朋友生病了》。
1、談話導入，引入活動。
“最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?”
“她生病了，”“是啊，她為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”
2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時的感受。
一、教師創(chuàng)設情境故事《越越生病了》，引出活動。
“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)
1、師幼共同討論：越越為什么生病了?
“因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。
2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?
“水痘、麻疹、腮腺炎······
3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
“是啊!得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)
二、引導幼兒說一說：生病了怎么辦?
1、得了水痘或其他傳染病，應該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)
師：要及時去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。
2、怎樣預防生病?(自由討論回答)
教師小結：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)
教師小結：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。
三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗：如何關心生病的朋友!
1、你生病的時候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的.?
引導幼兒說出生病的時候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。
2、如何關心生病的朋友?
引導幼兒說出打電話關心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。
隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。
在活動中繼續(xù)開展關心生病同伴的活動，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛，關心別人也是一件很快樂的事情。
活動反思在活動開始，首先通過談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十五
1、練習輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。
1、導入：教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
2、展開：
（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。
（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
3、結束：帶領幼兒散步。
這樣的活動，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習慣是比較難的，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長們的配合，孩子的良好習慣一定會養(yǎng)成的。
小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。一般的貓：頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十六
3—6歲幼兒正是身心發(fā)育階段，尤其是小班幼兒，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗，自我保護意識差，常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。近期，我班幼兒常發(fā)生摳鼻子致其流血的情況，因此，我設計了本節(jié)活動。
1、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。
2、引導幼兒了解鼻子的作用。
3、基本能夠正確掌握擦鼻涕的方法。
重點：基本掌握正確擤鼻涕的方法。
難點：培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。
1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。
2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗。
（一）導入部分。
由添畫游戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像。
小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個主題。
（二）活動部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味（醋、花露水、酒），說對的給予鼓勵。
2、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什么作用？（呼吸）。
因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。
5、教幼兒正確擤鼻涕的.方法：
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
（三）結束部分。
組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
組織幼兒回班級，與同伴們分享、討論保護鼻子的方法。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十七
學習動物模仿操1-3節(jié)。
發(fā)展幼兒身體的靈活性。
初步了解健康的小常識。
鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。
活動準備。
兒歌錄音帶。
活動過程。
激發(fā)興趣。
——教師啞劇表演，依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動作，請幼兒猜一猜這是什么動物。
——教師說出貓、猴子、大象、等小動物，請幼兒表演。
學兒歌。
——播放兒歌錄音帶，幼兒欣賞。
——請幼兒和教師學兒歌，幼兒自由模仿活動身體。
教師示范。
——教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動作，幼兒欣賞。
幼兒學習1-3節(jié)。
——教師分解示范，邊說兒歌邊做動作，幼兒跟著模仿，注意糾正幼兒不規(guī)范的動作。
——幼兒練習1-3節(jié)。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十八
(1)猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：
教師：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
(2)出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。
教師：你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎?
幼兒：討論牙齒的功能。
小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結實。
(3)相互檢查，發(fā)現(xiàn)齲齒。
拿起小鏡子，看看自己的牙齒，是否又白又亮。發(fā)現(xiàn)又黑又黃的牙齒，還有小洞洞——齲齒。
2.了解齲齒形成的原因及危害。
教師：為什么會有齲齒呢?
(1)看電腦動畫《小藍臉和小紅臉》。
提問：
a.小明的牙齒為什么會疼?
b.齲齒的危害。
(2)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們?
引導幼兒結合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。
(3)了解齲齒的危害。
教師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。
(1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(2)怎樣保護牙齒。
小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時看牙醫(yī)，補起來，不要讓小細菌再來，注意口腔衛(wèi)生。
4、動一動、粘一粘。
教師：你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂)，每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒，看自己美不美，把自己最美的笑容貼在墻上。
5、活動延伸：
回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰的牙齒白又亮，更健康。
教案設計頻道小編推薦：
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇一
三、學習保護五官的方法。
依次出示課件，幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?并說一說保護五官的方法。
1、我們怎樣保護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)。
2、怎樣保護我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦)。
3、怎樣保護我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)。
4、怎樣保護我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫)。
5、怎樣保護我們的眉毛?(不扯眉毛)。
教師小結：
我們要保護好自己的五官，首先就應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣，這樣我們才能健康，才能成為一個聰明的寶寶。
四、嘗一嘗。
出示水果，請幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動自由結束)。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇二
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
重點：讓幼兒學會避免受傷。
難點：學習簡單的自救方法。
受傷的事例圖片。
1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況。
2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷。
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)。
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。
(1)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?
(2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。
4、總結評價，結束活動。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇三
活動目標：
2、引導幼兒了解鼻子的作用，并學習擦鼻涕的方法。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
活動過程：
(一)導入部分。
由添畫游戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫添完整。
小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。
(評：以添畫游戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)。
(二)活動部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說對的給予擊掌鼓勵。
2、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。教師給與相應鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
(評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。)。
現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的`對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充。
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。
(評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)。
(三)結束部分。
組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
(總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。)。
活動延伸：
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇四
2、引導幼兒了解鼻子的作用，并學習擦鼻涕的方法。
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
由添畫游戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫添完整。
小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。
(評：以添畫游戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說對的給予擊掌鼓勵。
2、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。教師給與相應鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
(評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。)。
現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
(評：進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)。
4、聽故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充。
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。
(評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)。
組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
(總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。)。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇五
設計說明：本次活動利用幼兒身體的一部分作為教學內容，在設計活動時充分考慮幼兒的年齡特點，在活動中通過猜、人、看、說游戲來激發(fā)幼兒學習漢字的興趣。
活動目標：
1、引導幼兒辨別動物和人的鼻子，并討論鼻子的功用。
2、培養(yǎng)幼兒認識漢字的興趣。
3、認識漢字：鼻子、猴子、水牛、野豬、長頸鹿、獅子。
活動準備：
1、教師：錄音機、實物醋、酒、牛奶：人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長頸鹿、獅子的圖片以及漢字卡片。
2、幼兒：人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長頸鹿、猴子的圖片以及字卡人手一套。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，引出課題。
小朋友，你們知道嗎？我們有一樣寶貝真神奇，能聞出各種味道，有香香的、臭臭的、酸酸的。你們猜一猜，這個寶貝是什么？（鼻子）。
二、輕松學漢字。
1、認識鼻子。
（1）我們每一個人都有一個鼻子，請小朋友看看你旁邊的小朋友的鼻子是什么樣的？
（2）我們的鼻子是不是長的一樣呢？
2、了解鼻子的功用，并認識漢字。
請3名幼兒上來猜一猜，一次說出醋、牛奶、酒。
（2）你們是怎么猜出來的？（用鼻子聞出來的）。
（3）出示鼻子漢字卡片，幼兒認讀。
3、我們人都有鼻子，那動物有沒有鼻子呢？我們來認識一下一些動物的鼻子。
（1）出示長頸鹿的圖片，這是誰？并出示字卡。幼兒認讀，并認識長頸鹿。
（2）依次出示猴子、野豬、水牛、獅子的圖片和漢字卡片，讓幼兒認識他們的鼻子和漢字。
（3）鼻子除了能聞出各種味道，還有什么用呢？（呼吸空氣）現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子，看看有什么感覺？（喘不過氣來）。
4、鼻子的用處真多，它能幫助我們聞到各種味道，還能呼吸，我們要好好保護它，不能讓它受到傷害。現(xiàn)在請小朋友跟老師來念一首兒歌。
5、出示兒歌：幼兒和教師一起朗讀兒歌：小小的鼻子往上翹，它的用處真不少，呼吸空氣少不了，還能幫我聞味道。
三、配對游戲，鞏固漢字。
1、出示人的鼻子、水牛、野豬、長頸鹿、獅子、猴子的圖片，請幼兒找出相應的漢字并認讀。
2、教師出示漢字，幼兒找圖片。
3、今天我們認識了很多的字寶寶，你們高興嗎？
4、那我們一起來跳個舞吧！
幼兒隨著音樂快快樂樂的跳舞。
四、活動延伸：
1、添畫鼻子。
2、猜猜圈里是誰的鼻子。
活動效果：本次活動幼兒興趣濃厚，通過學習幼兒認識了一些動物和人的鼻子，知道了鼻子的用處，在輕松愉快的氣氛中順其自然地認識了一些漢字?；顒映浞职l(fā)揮了幼兒的主體性和主動性，效果較好。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇六
老師好，今天我說課的內容是中班健康活動《有用的鼻子》。我說課的內容主要圍繞說教材、活動目標、活動準備、教學方法、活動流程、活動延伸六個方面來闡述我對本次活動的理解。
一、說教材。
在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對一些器官的`認識和其對人體的重要性以及如何愛護卻知之甚少，如，鼻子是我們身體必不可少的器官。《綱要》指出“活動要符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠發(fā)展。”本活動來源于幼兒生活又能服務于幼兒的生活。因此，我選擇《有用的鼻子》這節(jié)活動。
二、說活動目標。
活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的作用，我借助本班幼兒對自己身體器官很好奇這個興趣點，激發(fā)幼兒探索的欲望，以《教育目標分類學》為依據(jù)，確定了認知、能力、情感三方面的目標，目標為：
1）通過觀察，了解鼻子的外形特點，知道鼻子能呼吸和嗅氣味。
3）產生探索自身奧秘的興趣，培養(yǎng)保護鼻子的意識。
三、說活動準備。
為了更好地服務本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下準備工作。
1、多媒體課件；
2、各種動物的鼻子圖片和小筐若干。
3、一杯醋、一杯辣椒粉、一杯水、空氣清新劑。
四、說教學方法。
1、說教法：教學法法是一個教學活動順利開展的保證，《新綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動我綜合采用了啟發(fā)提問法、交流討論法、競賽游戲法等。
2、說學法：《新綱要》中指出，教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生。
活、游戲之中。幼兒是學習的主體，我根據(jù)教材內容和幼兒的年齡特點，讓幼兒能夠積極主動地參與探究活動，預設了以下學法:多種感官參與法、交流法、觀察法、嘗試法等。
五、說活動流程。
一、興趣導入。
請幼兒看課件中各種動物的鼻子，并提問：課件中出現(xiàn)的是什么？那小朋友身上有沒有？）鼓勵幼兒大膽猜測相互討論，激發(fā)幼兒探索的欲望，為下面活動的開展做鋪墊。
二、通過親身體驗嘗試，認識鼻子及其功能《本部分有三個部分組成》。
第一部分：提問：小朋友的鼻子是什么樣的？引導幼兒有目的地觀察，并大膽描述鼻子的外形特征。
分幼兒說出杯子里是什么。教師和幼兒一起驗證，得出結論。
第三部分：請幼兒用手捏住鼻子5秒鐘，閉緊嘴巴，說說有什么感受。在這里用操作法讓幼兒了解鼻子可以呼吸的功能，獲得更多的認知。第四部分：教師小結，我們的鼻子可以用來呼吸，還可以幫我們來辨別各種氣味，在遇到自己不太熟悉的氣味時，可以用小手扇一扇，就能很好的聞到氣味了。并設問：那我們的鼻子生過病嗎？引出下面學習保護鼻子的環(huán)節(jié)。
本環(huán)節(jié)，我運用視聽講結合法，利用多媒體課件出示一些小朋友傷害鼻子和保護鼻子的圖片，讓幼兒進行熱烈討論，我同孩子們一邊看課件誰做得對，誰做得不對，為什么，應該怎樣改正？生生互動，師生互動，形成合作學習機制。在此，我允許幼兒錯誤的方法和爭論出現(xiàn)，同時我用參與者的角色進行發(fā)言代替小結：“我們的鼻子很重要，要好好地保護它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、知道有東西在鼻子里時，應該趕快告訴大人，按住沒有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。注意防感冒、多吃水果蔬菜，不能吃太多易上火的食物，這樣，鼻子才能更好地幫我們呼吸和嗅氣味。”師生平等，老師成了孩子的朋友，孩子在快樂中習得學會保護鼻子的方法。
得不正確的圖片，并說說為什么？我巡回觀察并指導幼兒互相合作，幼兒在輕松的操作過程中鞏固保護鼻子的知識。
五、學習鼻子保健操的兒歌，讓幼兒運用多種感官參與活動，更好地掌握保護鼻子的方法。
六、說活動延伸：
與家長交流溝通，通過家園共育，讓幼兒學會正確擤鼻涕的方法，提醒幼兒鼻子癢的時候用手背或手指按按鼻子就可以了，不要讓兒童養(yǎng)成摳鼻子的不良習慣。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇七
活動目標：
1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。
3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。
活動準備：
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關于鼻子的課件。
活動過程：
2、小實驗：介紹鼻子的用處。
（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？
（2）聞氣味小實驗：
出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。
（3）呼吸小實驗：
請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提問：這樣有什么感覺？
（引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）。
3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（3）請受了傷的孩子談談自己的感受。
（1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇八
2、引導幼兒了解鼻子的作用，并學習擦鼻涕的方法。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
【活動準備】。
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
【活動過程】。
（一）導入部分。
由添畫游戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像。
（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？并引導幼兒把畫添完整。
小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。
（評：以添畫游戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎？同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）。
（二）活動部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說對的給予擊掌鼓勵。
2、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什么作用？
幼兒會說出：喘氣。教師給與相應鼓勵。
幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的'鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
（評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。）。
現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充。
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。
（評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。）。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
（評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。）。
（三）結束部分。
組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
（總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。）。
活動反思：
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3――6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。不知道什么事情能做，什么事情不能做，有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇九
活動目標：
1、幼兒了解鼻子的作用。
2、知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法。
4、了解多運動對身體有好處。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
活動準備：
1、醋、花露水（用杯子裝好）。
2、翹鼻子嚕嚕故事課件。
3、紙巾若干、垃圾桶。
活動重難點：
活動重難點：了解鼻子的作用，掌握保護鼻子的方法。
活動過程：
（一）導入部分。
1、觀察畫像，指出少了什么師：這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫，這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？（出示一張未畫完整的畫像，引導幼兒說出畫像上少了鼻子）師：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子。鼻子對我們是很重要的，可不能少了我們的小鼻子。
（二）了解鼻子的作用。
1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味，如：醋、花露水，并給予說對的幼兒鼓勵。
師：今天老師給小朋友帶來了兩樣東西，請小朋友們幫老師分辨一下，看看它們是什么？
（幼兒聞味道，自由表達）師：你是用什么聞出來它們的味道的呢？
引導幼兒說出示用鼻子聞出來的，并根據(jù)已有經(jīng)驗說出鼻子還聞到過什么氣味師：你還用你的小鼻子聞過什么味道呢（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己聞到過的味道，如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等）。
2、引導幼兒說一說鼻子還用什么作用。
師：小鼻子除了用來聞味，還有什么作用？
教師引導幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。
師：我們的鼻子除了聞味道，還可以用來干什么？（引導幼兒說出呼吸）。
1、觀看課件《翹鼻子嚕?！罚變毫私獗Ｗo鼻子的方法。
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕，教師觀察。
師：剛才看了小朋友們擦鼻涕，小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕?？墒怯械男∨笥巡恋臅r候把鼻涕弄得到處都是，現(xiàn)在我們一起來學習擦鼻涕。
（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
（引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。）。
小班健康說課稿：我的小鼻子一、說活動來源在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對一些器官的認識和其對人體的重要性以及如何愛護卻知之甚少?！毒V要》指出“活動要符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠發(fā)展。”本活動來源于幼兒生活又能服務于幼兒的生活。因此，我設計了《我的小鼻子》這一活動。
二、說活動目標活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的作用，我借助本班幼兒對自己身體器官很好奇這個興趣點，激發(fā)幼兒探索的欲望，以《教育目標分類學》為依據(jù)，確定了認知、能力、情感三方面的目標，目標為：
1、幼兒了解鼻子的作用。
2、知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我將本次活動的重難點設為：了解鼻子的作用，掌握保護鼻子的方法。
三、說活動準備為了更好地達到活動目標和完成活動內容，我做了以下準備工作。
醋、花露水（用杯子裝好）、翹鼻子嚕嚕故事課件、紙巾、垃圾桶。
說活動過程：
一、興趣導入。
（一）導入部分。
1、觀察畫像，指出少了什么（出示一張未畫完整的畫像，引導幼兒說出畫像上少了鼻子）。
（二）了解鼻子的作用。
1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道引導幼兒說出示用鼻子聞出來的，并根據(jù)已有經(jīng)驗說出鼻子還聞到過什么氣味（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己聞到過的味道，如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等）。
2、引導幼兒說一說鼻子還用什么作用。
教師引導幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。
（在這一環(huán)節(jié)采用師幼共同游戲的方式，讓幼兒在游戲中體會到鼻子的作用――聞味道和呼吸。）。
1、觀看課件《翹鼻子嚕嚕》，幼兒了解保護鼻子的方法。
師講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有哪些東西不能塞到鼻子里？（幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充）本環(huán)節(jié)，我運用視聽講結合法，利用多媒體課件講述小豬嚕嚕不注意保護鼻子把鼻子弄傷的故事，與幼兒一起討論嚕嚕做得對不對，為什么不對？還有哪些東西不能塞進鼻孔里？師生互動，形成合作學習，讓孩子在快樂中習得學會保護鼻子的方法。小結："我們的鼻子很重要，要好好地保護它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、知道有東西在鼻子里時，應該趕快告訴大人，按住沒有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。
2、幼兒正確擤鼻涕的方法這一環(huán)節(jié)主要是幼兒的操作環(huán)節(jié)，主要是為了指向能力目標：幼兒知道并掌握正確的擤鼻涕的方法。
活動反思：
本次活動在設計上每個環(huán)節(jié)層層遞進，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調動了幼兒興趣，也具體的說明了鼻子的作用――聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動的故事――翹鼻子嚕嚕，進一步說明了保護鼻子的重要性，增強了幼兒保護鼻子的意識。通過提問，幼兒知道生活中什么不該放進鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并增強了生活自理能力。
在教學過程中自身的不足之處也有很多，最大的問題是與幼兒有距離感，沒有作為幼兒教師的親和力，課堂應對能力不強，不善于捕捉孩子的信息。通過自己反思和與其他教師的交流，我也明確了自己的努力方向，所以我將從四個方面不斷改進。首先，具備良好的心態(tài)，對自己有信心，同時不要給與自己太多壓力。其次，認真對待每一次展示課，活動前積極準備，活動后認真反思，耐心聽取老師們的意見和建議。然后是在平時的教學中注意反思和發(fā)現(xiàn)自身缺點，不斷改善自身的不足，提高自己的課堂駕馭能力。最后，一定要多看多學多問，利用工作的空閑時間多看優(yōu)秀的教學視頻或者多到的班級聽課，學習其他教師優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十
1．能用鼻子聞出氣味，發(fā)展嗅覺能力。
2．學習用鼻子聞氣味的方法，會用簡短的語言表達感受。
1．密封但有氣孔的果奶瓶若干，里面分別裝有香水、風油精、醋、醬油、麻油等。
2．吹塑紙做成的"家"、小噴壺。
1．進入彌漫著香氣的教室，引出課題。
（1）提問：你聞到了什么氣味？你是怎樣聞出來的？
（2）提問：你的小鼻子在哪里？請指一指。
（3）幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。
2．聞氣味瓶，感知鼻子的用處。
（1）提問：這是氣味瓶，怎么才能聞出里面的氣味呢？
（2）幼兒聞氣味。老師引導幼兒嘗試用鼻子聞，注意不讓瓶子貼緊鼻子，也可對著瓶子用手輕輕扇動氣味進入鼻子。
（3）提問：桌上有什么？這些氣味瓶里裝的事什么？怎么才能知道？
（4）幼兒聞氣味，并同老師、同伴交流聞到的氣味。
3、玩游戲：氣味瓶找"家"。
（1）認識氣味瓶的"家"。
（2）請幼兒問出氣味后，將氣味瓶送回"家"中。
（3）師幼一起驗證：氣味瓶找到自己的家了嗎？
我們的鼻子用處很大，能聞到很多氣味，我們要好好保護它。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十一
2、進修擤鼻涕的要領。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
1、噴鼻油、酒、醋、噴鼻水。
2、紙巾多少、垃圾桶。
1、操縱贈“小禮品”情境引發(fā)幼兒運動愛好。
師：“本日貢先生給小朋儕帶來很多多少小禮品，我們一路去聞聞到底是什么？”（幼兒操縱西席舉行引誘）。
師：（召喚小朋儕就坐）“小朋儕，貢先生給你們帶來了什么禮品？”
幼：（憑據(jù)本身聞到的說著名稱）噴鼻油、酒、噴鼻水……。
2、交換發(fā)言引誘幼兒認知鼻子的感化。
師：“你是怎么知道的？”
幼一：“用小鼻子聞到的”
師：“你呢？你……”幼兒自由答復。
師：“本來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣息？”
幼：“噴噴鼻的飯菜，茅廁的臭味……”
師：“小鼻子本事真大呀！小鼻子能聞味，還醒目什么？”
引誘幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。
師：“哎？小鼻子適才在干什么？”引誘幼兒說出小鼻子在呼吸。
師小結：本來小鼻子還能呼吸呢！
小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的，并且也有兩個鼻孔。但是魯魯有個壞弊端，經(jīng)常要挖鼻孔。豬媽媽報告他如許很不講衛(wèi)生，細菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一小我私家玩感覺真敗興，就拿起一個小豆子正要往鼻子內里塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）發(fā)急地高聲說：“魯魯你不克不及如許做?。 ?BR> 師：“豬媽媽為什么異常發(fā)急，不讓魯魯這么做？”
師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里？哪個小朋儕想報告小豬魯魯？”
4、實踐操縱引導幼兒進修擦鼻涕。
師：“小豬魯魯傷風了，鼻涕直往外流，怎么辦？
“擦一擦……”
師：“那應當用什么擦？”
“手帕、毛巾、紙巾……”
師：“奈何擦呢？先生先做給小朋儕看看（師一邊解說一邊樹模）”。
小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，末了擦凈鼻孔四周的鼻涕。
師：“先生為小朋儕預備了紙巾，每個小朋儕拿一塊跟先生一路做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應當放到那里呢？”引誘幼兒說出并發(fā)明垃圾桶。
師幼一路訓練擦鼻涕。
師：“放完紙巾的小朋儕到先生這兒來和小鼻子做游戲嘍！”
5、經(jīng)由過程游戲，引誘幼兒相識鼻子的朋儕。
師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在那里？”
幼：“貢先生，報告你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引誘幼兒再來一邊期待全部幼兒都圍過來。
6、延長運動，到戶外呼吸奇怪氛圍。
本次活動在設計上每個環(huán)節(jié)層層遞進，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調動了幼兒興趣，也具體的說明了鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動的故事--翹鼻子嚕嚕，進一步說明了保護鼻子的重要性，增強了幼兒保護鼻子的意識。通過提問，幼兒知道生活中什么不該放進鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并增強了生活自理能力。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十二
由添畫游戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫添完整。
小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。
(評：以添畫游戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)。
(二)活動部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說對的給予擊掌鼓勵。
2、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。教師給與相應鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
(評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。)。
現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充。
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。
(評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)。
(三)結束部分。
組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
(總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。)。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十三
1、引導幼兒認識和了解自己的小腳及功能，懂得保護自己的小腳。
2、引導幼兒愿意嘗試光腳體驗不同材料帶來的不同感受，產生探究的愿望。
3、引導幼兒體驗用小腳游戲的快樂，喜歡做小腳操。
二、活動準備。
1、不同質地的材料：海綿墊子、塑料墊子、綸墊子、地磚各一塊。
2、小貓、小狗、小雞玩偶各一個。
三、活動過程。
1、教師請幼兒脫掉鞋子和襪子，和老師一起做小腳操。
小腳操。
腳趾腳趾，點點頭，彎彎腰。
腳面腳面，拱一拱，像小橋。
腳心腳心，左撓撓，又撓撓。
腳跟腳跟，踮一踮，問個好。
2、請幼兒看一看，摸一摸自己的小腳。
(1)你有幾只腳?數(shù)數(shù)自己有幾根腳指頭?
(2)摸一摸自己的小腳，看看有什么感覺?
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十四
健康對幼兒成長來說是最為重要的。在春末夏初的季節(jié)，天氣干燥，變化無常，空氣潮濕，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴重困擾著小班幼兒。特別是這幾天，班里有幾個抵抗力較差的寶寶經(jīng)常不來幼兒園，其他的寶寶常常問起他們。為了讓寶寶獲得更多的預防疾病的經(jīng)驗，同時懂得如何關心生病的好朋友，特設計了本次活動。
1、懂的疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預防疾病的經(jīng)驗。
2、知道關心生病的朋友。
1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。
2、故事掛圖《朋友生病了》。
1、談話導入，引入活動。
“最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?”
“她生病了，”“是啊，她為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”
2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時的感受。
一、教師創(chuàng)設情境故事《越越生病了》，引出活動。
“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)
1、師幼共同討論：越越為什么生病了?
“因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。
2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?
“水痘、麻疹、腮腺炎······
3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
“是啊!得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)
二、引導幼兒說一說：生病了怎么辦?
1、得了水痘或其他傳染病，應該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)
師：要及時去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。
2、怎樣預防生病?(自由討論回答)
教師小結：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)
教師小結：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。
三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗：如何關心生病的朋友!
1、你生病的時候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的.?
引導幼兒說出生病的時候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。
2、如何關心生病的朋友?
引導幼兒說出打電話關心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。
隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。
在活動中繼續(xù)開展關心生病同伴的活動，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛，關心別人也是一件很快樂的事情。
活動反思在活動開始，首先通過談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十五
1、練習輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。
1、導入：教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
2、展開：
（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。
（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
3、結束：帶領幼兒散步。
這樣的活動，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習慣是比較難的，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長們的配合，孩子的良好習慣一定會養(yǎng)成的。
小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。一般的貓：頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十六
3—6歲幼兒正是身心發(fā)育階段，尤其是小班幼兒，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗，自我保護意識差，常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。近期，我班幼兒常發(fā)生摳鼻子致其流血的情況，因此，我設計了本節(jié)活動。
1、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。
2、引導幼兒了解鼻子的作用。
3、基本能夠正確掌握擦鼻涕的方法。
重點：基本掌握正確擤鼻涕的方法。
難點：培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。
1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。
2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗。
（一）導入部分。
由添畫游戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像。
小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個主題。
（二）活動部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味（醋、花露水、酒），說對的給予鼓勵。
2、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什么作用？（呼吸）。
因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。
5、教幼兒正確擤鼻涕的.方法：
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
（三）結束部分。
組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
組織幼兒回班級，與同伴們分享、討論保護鼻子的方法。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十七
學習動物模仿操1-3節(jié)。
發(fā)展幼兒身體的靈活性。
初步了解健康的小常識。
鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。
活動準備。
兒歌錄音帶。
活動過程。
激發(fā)興趣。
——教師啞劇表演，依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動作，請幼兒猜一猜這是什么動物。
——教師說出貓、猴子、大象、等小動物，請幼兒表演。
學兒歌。
——播放兒歌錄音帶，幼兒欣賞。
——請幼兒和教師學兒歌，幼兒自由模仿活動身體。
教師示范。
——教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動作，幼兒欣賞。
幼兒學習1-3節(jié)。
——教師分解示范，邊說兒歌邊做動作，幼兒跟著模仿，注意糾正幼兒不規(guī)范的動作。
——幼兒練習1-3節(jié)。
幼兒園小班保護鼻子健康教案篇十八
(1)猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：
教師：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
(2)出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。
教師：你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎?
幼兒：討論牙齒的功能。
小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結實。
(3)相互檢查，發(fā)現(xiàn)齲齒。
拿起小鏡子，看看自己的牙齒，是否又白又亮。發(fā)現(xiàn)又黑又黃的牙齒，還有小洞洞——齲齒。
2.了解齲齒形成的原因及危害。
教師：為什么會有齲齒呢?
(1)看電腦動畫《小藍臉和小紅臉》。
提問：
a.小明的牙齒為什么會疼?
b.齲齒的危害。
(2)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們?
引導幼兒結合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。
(3)了解齲齒的危害。
教師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。
(1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(2)怎樣保護牙齒。
小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時看牙醫(yī)，補起來，不要讓小細菌再來，注意口腔衛(wèi)生。
4、動一動、粘一粘。
教師：你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂)，每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒，看自己美不美，把自己最美的笑容貼在墻上。
5、活動延伸：
回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰的牙齒白又亮，更健康。
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